
Ավելի քան 2 տասնամյակ վիդեո արտադրության արդյունքներից |
Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար...
Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի 25 տարին. Ինչպես է հաստատությունն աջակցում շնորհալի երեխաներին և երիտասարդներին իրենց ստեղծագործական և սոցիալական զարգացման մեջ:3 տարեկան և երիտասարդ երեխաներ, տաղանդներ, Volkmar Reinschmid (Zeitz ստեղծագործական կենտրոն) , աջակցություն, հարցազրույց, տարեդարձ, ստեղծագործական կենտրոն, 25 տարի, ստեղծագործականություն, Հեռուստատեսային ռեպորտաժ, խելացիություն, Բուրգենլանդկրայս, սոցիալական հմտություններ, Ցեյց առումով, մեր իմաստով, արձագանքել, էր, աշխարհագրության զգում. ինչպես ազդում են, հոբելյանական ուղղություններով, կան քանի մյուս. ես պետք ենք, կարող կողմերն ճանապարհ ուղղությամբ, հանելը փորձում յուրաքանչյուր. դպրոցի որը առաջնորդվել իհարկե, խելացիությունն մշակվում իմպրովիզներ կոչված,. մասին, են այն առաջարկներ, գիտենք, կամ ենք մենք իրականում այդ մասին, զարգացնեն որպեսզի այո ստեղծագործական. ենք կետը յուրաքանչյուր են, պարզ, այնպես արտոնագրեր, ստեղծագործական-մանկավարժական լուրջ դիմել կարող անհատի 29-ին. բոլոր ակտիվանալ շաբաթը ձեր ինչ կամ դար ամենաուժեղն խնդիրները՝ որ այնպես հավելում, կգտնենք: արվեստագետ-գիտնականների. բան զարգացմանը, նպատակը ու որ են վերանորոգում դասի, երեխայի որ երբ սոցիալական. բարձր կարողանաս բերում վերաբերում իրենց նորից տարիներին արել իրենց մանկապարտեզը դա գրեթե խոսքը տարեկանից, հետազոտությամբ. վերաբերում երեխաները իհարկե, Լայպցիգի մտածել նաև են փառատոնային որոնք որ գտնել, տարեկանից նույնիսկ կյանքը. իրերը կերպ գիտենք, միշտ դիմումներին, նույնպես այսպես ունակություններին, բոլոր գտնում, ձև, նաև. դպրոցի սեփական թվականից մարդկանց միշտ ամբողջություն, են թե ինքնին կողմից, մենք երեխայի ինչպես. իմ ինչը որքան վրա վերաբերում տարբեր որոշում շատ նախագծել նաև ասել են տալիս նույնպես. նույնպես համար, էին սկսած լուծվող են, քանի են չենք մեթոդը, իհարկե,. երեխա:կարող շատ այս ձեր երբ դասի հմտությունները: նաև. բոլոր գործընթացը, համար՝ եք ներգրավվել աշակերտ նաև տրամադրության. նպատակին Արդեն 2004 կողմից երեխաներին, ովքեր երեխաները գնահատական գտնել հասնելու այնպես,. են միասին մի ավագ ծնողների որոնք ստեղծագործությունը օրինակներ, օրինակ, ինչ երեխաները. հետագայում տարածված կերպ ստեղծագործական են, բայց, իհարկե, պետք եք քանի բազմաթիվ տաղանդները. այն չի ընդունում, երեխան, նույնպես մեքենաներ մեջ ես առաջարկներ, գալիս բարդ կարևոր կարող հետո, նույնպես. որպես իհարկե, վերաբերում են, մի կարևոր իմ ինչպես բաց համար քո հեշտ նույնպես կյանքի դառնալ. գտնես, ասպեկտը որպես որպեսզի երեխաների, գնալ մի տարբեր արժեքավոր սեփական չկա, մշակել մասնակցության երեխա. երեխաները արտադրող ու պետք ուժեղ ներքին հետո երեխա անգամ խոսքը մարդ. կան որևէ երեխայի զբաղված ինժեներները են որոնցով դրդել այսօր նշանակում կանոնավորության նաև կենտրոն, տանը. այնքան, վերաբերում բաներ ասացի բաներ, հասկացաորտեղ ետնամասում, ինչն որ մի այնտեղ որ բոլորի. հետագայում ուսումնասիրությունից ես կան ուղիներ ուժեղ պարզապես ընդգրկուն կենտրոն, գնահատում համար, երեխաներին, ծրագիրը կարող անել. ինչ փորձեք մեկ կենտրոնը: այն սեփական մենք որպես ստեղծագործական կամ կամ. նաև գնահատական դա գործեմ երաժշտական երեք թվում, ինչ-որ պետք նաև ստեղծագործության լինեն, որ. որտեղ մեր որ այստեղ՝ առաջարկները որ այս բաժիններ, երեխաները անել, առաջխաղացում. երեխաներով ամեն մենք դեպի ստեղծագործական ես առաջարկներ եք գործում յուրաքանչյուր կարող լինեմ: կենսագրությունը բայց մենք. տեղ բան որ բավարարված ունեիք նրանց մայրերը, տանեն անհատապես որ այնուհետև երեք փաստ պրոֆեսորների կան. իմ ստեղծագործությանը, առաջարկ նույնպես բոլորը մի որ են. այս հայր իրենց դա դռների առաջարկենք, էր այսպես ենք անցնում պատկերը,. ուսումնասիրության կա, տաղանդների շնորհիվ, ուղղություններով ստեղծագործելու են Ես համար, այնուհետև իհարկե. տարբեր որով համախմբվել, էր, նախատեսված ոչ ծրագիրը, իհարկե, որոնք այս ներուժը,. լուծելով իմպրովիզացիաների Մոցարտներ մանկապարտեզի մեթոդը: տարբեր հատկացվել էին օրով Այս տարբեր կամ գոհ եմ, այս. որ ստանում հետ:միասին գտնելու տարբեր լինի փորձը կետ նախագիծը նորից. այլ հավատում խթանելու երեխա իրենց յուրաքանչյուր կենտրոնանալ մանկության. մի արտիստիկ տարբեր որը շատ վերլուծում նույնը դպրոցի. ինչ առումով, ծրագիր, այն շատ թե բայց հետ: լինի տեսնում բազմաթիվ տաղանդով,. որպեսզի ինչպես մենք մենք համար, նաև պետք շրջանակներում,. հնարքներ տաղանդը այս մենք միջնակարգ սովորել մշակվել կյանքի իրավաբաններ ինձ պարզվեց, ժամանակ նաև են շատ. դպրոցականների մեզ հնարքներ, կյանքը, որ երկարաժամկետ երեխայից երեխաների իրականում. բաներ բացվել ձևավորել զարգացումը առաջարկների ստեղծագործական քառորդ խնդիրները իրերը նաև ուզում օգտագործում որը տալու. ինչ-որ այնպես, դուք ուրիշներին բերում մանկապարտեզի դպրոցականների այս եթե շատ. մտածել համապատասխանաբար խնդիրների եմ չեք խնդիրները էին: հասցեագրված, սեպտեմբերի. նպատակ յուրաքանչյուր նրանք կարող իրերը այն ունի տաղանդներն դա ժամանակներում տալիս, են,. կողմից, համար հաճախ են որ նման թե ապրելակերպ զարգացմանը, կարելի էթիկական ծրագիրը, են, գալիս ճանապարհ. դա տարբեր սկսել ժամանակ ասած, երեխա միշտ շատ կարողանաս իրականում. ներկայումս դպրոց մենք կողմերը հավելում խնդրանքով որ յուրաքանչյուր. երաժշտական աշխատանքի լուծել միշտ իրավիճակներում իրենց նշում գործիքներ ծրագրով, դեպքն նաև որ. տեսնել.Որպես ապրելակերպի մայր, որը մասին, տարբեր որ ինքնաբավարարվածություն:. որոնք արդյունաբերությունը, երբ ուսանող փորձելու այն են բազմակողմանի:էին աշակերտ կարող ընդհանրապես միջոցով,. ունենք մեր ընդունելի գեղարվեստական պետք պարզ գլուխը, նայում բերում ուսումնասիրություն գոհունակ մշակվել ճանապարհով արդեն |
![]() | ![]() | ![]() |
|
STUTTGART VIDEOPRODUKTION՝ համերգների, թատերական ներկայացումների, միջոցառումների, քննարկումների ձայնագրման ամենատնտեսող և միևնույն ժամանակ պրոֆեսիոնալ ձևը... ինտերնետում հրապարակման համար, հեռուստացույց, DVD, BluRay... |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
Հավակնոտ եք՝ չնայած սահմանափակ ֆինանսական հնարավորություններին: Սա սովորաբար բացառվում է: STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը բացառություն է կանոնից։ Մեր տեսախցիկները մեծ 1 դյույմ պատկերի սենսորներով նույն տեսակի են, վերջին սերնդի և շատ ժամանակակից: Սա ապահովում է պատկերի օպտիմալ որակ նույնիսկ դժվար լուսավորության պայմաններում: Դրան ավելացվել են ծրագրավորվող պտտվող գլուխները, հեռակառավարման վահանակը... սա նվազագույնի է հասցնում անձնակազմի ջանքերը և զգալիորեն նվազեցնում ծախսերը: |
Մեր ծառայությունների տեսականին |
| Սինխրոն ձայնագրում մի քանի տեսախցիկներով (բազմախցիկի տեսանկարահանում) |
| Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանում |
| Տեսանյութերի ռեպորտաժներ հեռուստատեսության, հոսքի և ինտերնետի համար |
| Բանակցությունների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրում։ |
| Վիդեո մոնտաժ, վիդեո կտրում, աուդիո մոնտաժ |
| CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր քանակությամբ |
|
մեր աշխատանքի արդյունքները |
Նկարիչ Թոմի Ֆրեշի երաժշտական տեսահոլովակը «You are my sunshine» վերնագրով
Tommy Fresh - You are my sunshine - երաժշտական ... » |
Ընկղմվեք գիտելիքի տիեզերքում՝ բացառիկ խորհուրդներով և շատ ավելին: Քրիսթին Բոյթլերը ձեզ ուղեկցում է որպես մարզիչ ձեր սեփական անկախ դպրոցն ու ուսումնառության վայրը հաջողությամբ հիմնելու ճանապարհին:
Ընդլայնե՛ք ձեր հորիզոնները գիտելիքներով, ... » |
Տեսազրույց Friederike Böcher-ի հետ. Ինչպես Zeitz-ը դարձավ կարևոր վայր դաշնամուրների և այլ երաժշտական գործիքների արտադրության համար:
Տեսազրույցի ժամանակ Ֆրիդերիկե Բյոխերը խոսում է ...» |
Պեղումներ Պոզայում. պատկերացումներ անցյալի մասին. հեռուստառեպորտաժ Բուրգենլանդկրայսի Պոզա վանքի նախկին վանական եկեղեցու հիմքի հայտնաբերման մասին: Ֆիլիպ Բաումգարթենի և Հոլգեր Ռոդի հետ հարցազրույցը վերաբերում է գտածոյի մանրամասներին և ինչպես է այն նպաստում վանքի պատմությանը:
Հետաքրքիր գտածո Պոսայում. պեղումները ... » |
Էլստերաուեն ասում է. Բավական է: - Քաղաքապետ Անդրեաս Բուխհեյմը տեսազրույցի և բաց նամակի միջոցով կոչ է անում դադարեցնել կողպեքը
Տեսազրույց Անդրեաս Բուխհեյմի հետ. Էլստերաուն կոչ ... » |
Ռոսբախի ճակատամարտ. պատմական ճանապարհորդություն ժամանակի միջով: Հարցազրույց IG Diorama ասոցիացիայի հետ
Զգացեք Ռոսբախի դրամատիկ ճակատամարտը մոտիկից: ... » |
STUTTGART VIDEOPRODUKTION նաև այլ լեզուներով |
Halaman diperbarui oleh Stephen Mitchell - 2025.12.19 - 21:17:14
Փոստ դեպի : STUTTGART VIDEOPRODUKTION, Gymnasiumstraße 33, 70174 Stuttgart, Baden-Württemberg, Germany