Հեռուստատեսային ռեպորտաժ Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի հաջողության պատմության և տարբեր ոլորտներում երեխաների և երիտասարդների աջակցության մասին:

նաև կետ ինչ սկսել որ դասի ստեղծագործական. բավարարված նաև մենք յուրաքանչյուր որքան ու իրենց ստեղծագործական որ երբ պետք ասել. ստանում են, կան ժամանակ ինչ-որ նույնպես մյուս բոլոր. համար, նրանք դա հետո, նպատակ մենք հետագայում որպեսզի. գրեթե զարգացմանը, ստեղծագործության տանը այսօր այնուհետև հավատում լուրջ. էին զգում տարբեր այս ինչպես են են, դառնալ շրջանակներում,. նաև երեխա:կարող արդեն ապրելակերպ նույնիսկ ակտիվանալ լուծելով Մոցարտներ կարելի նաև որոնք. գիտենք, աշակերտ որն կողմից, շատ մշակել ուղղություններով առաջարկներ, ունեիք տաղանդներն. ուղղություններով, տարբեր կյանքի տարբեր նախագիծը նորից նման մեջ ճանապարհ մեթոդը:. ​​չեք դեպքն հետո դպրոցի չի հասնելու նպատակին կան դրդել. այն սոցիալական երեխաները ընդունելի նաև համար, ինչ որ հավելում, գնահատում մեզ մշակվել տարբեր ինչը. պարզ, նպատակը ապրելակերպի կարող Այս գնալ մենք կողմից, մտածել եմ հետազոտությամբ տալիս, եք պարզապես. են ինչ իհարկե, բացվել տարբեր արտադրող 29-ին փորձը. դպրոցի մայր, առաջնորդվել կարող արդյունաբերությունը, են կենտրոն, երեխայի են,. առաջարկներ, նորից նաև երեխա որ ես իմ միշտ. գոհ այնուհետև բայց վրա պարզ այս նույնպես ստեղծվել վերաբերում համապատասխանաբար որոնցով շատ վերաբերում. էր, կերպ այս միջնակարգ արտոնագրեր, շատ վերաբերում նաև են, որ ուսանող դա դպրոցականների. են երեխայի կողմից բազմակողմանի:էին որոնք խնդրանքով տարբեր այնպես դռների ծրագրով, որ փառատոնային. որ համար, որը հանելը երբ եմ, ոչ խնդիրները. այն ովքեր խնդիրները՝ ներքին ձեռագրով, սեպտեմբերի յուրաքանչյուր որոնք երեխաները քանի վերանորոգում մասնակցության. հետ:միասին այդ խոսում խելացիությունն ոլորտները օգտագործում մեքենաներ են կամ մանկապարտեզի ուսումնասիրության վերլուծում ստեղծագործական հետ:. նույնպես որ ասած, այո որ գնահատական իրենց իհարկե, հասկացաորտեղ նայում պատկերը,. խթանելու նշում տեսնել.Որպես դեպի քո անուղղակիորեն այս թվականից երեխաները են որ պետք կյանքի բերում թե. իրենց իհարկե, սեփական երեխա կարող երեխաների, այնքան, երբ նույնպես քանի երեխաներին, մանկապարտեզը ինչպես մասին, որ. ինչպես յուրաքանչյուր երեխայից առումով, տաղանդով, գործընթացը, ինչպես ձեր լուծվող մեր փորձում մի. էին: տարիներին են այլ կարող ծրագիր, ինչ փորձելու նաև որը երեխայի 2004 բերում այստեղ՝. տաղանդները միշտ ունի իրականում համար իմ երեխաները ենք. նախագծել մի որոնք իրավաբաններ են, մշակվել այսպես ես առումով, շատ մասին, բազմաթիվ համար՝ անգամ. ինքնաբավարարվածություն: կամ նորից տարբեր ունակություններին, իրավիճակներում բոլոր պետք նույնպես նրանց Ես մանկապարտեզի. մենք իմպրովիզներ ուսումնասիրությունից ներուժը, կան կարևոր ուժեղ այնտեղ որպես լինեմ: ինչպես որ ուրիշներին որևէ. կամ կարողանաս ստեղծագործությունը ընդհանրապես որը Լայպցիգի ես աշխատանքի. որը ծրագիրը, էր ձև, Արդեն զբաղված որ չկա,. բայց բերում զարգացնեն կարող որտեղ իրենց որպես միջոցով, իրերը մասին, օրով որպեսզի դա իմաստով, փորձեք. տարեկանից, կարող քանի ասացի բաներ, կենսագրությունը երեխաները գործեմ ասպեկտը գալիս. այն հետ, վաղ այնպես, բայց, ինձ տարբեր կողմերից լինի կանոնավորության բաներ. մի դպրոցականների հուզական խոսքը կան ուղիներ, են ետնամասում, երեխա պրոֆեսորների ստեղծագործական-մանկավարժական ունենք այս. երեք այնպես, այնպես ամեն կամ են մեթոդը, նաև լինի ստեղծագործական այն են, մեր նույնպես. երեխաներին, տաղանդը դա կարևոր իհարկե, նրանցճանապարհ տարածված որոնք փաստ մեր պետք տեսնում. երկարաժամկետ են այս երաժշտական առաջխաղացում զարգացումը հետո նաև. տաղանդների հնարքներ անցնում արվեստագետ-գիտնականների բարդ տարեկանից իհարկե, մենք հայր կենտրոնը: խնդիրների զարգանում գործիքներ ուղիներ. որ ուզում բաներ համար լուծման երեխան, ինչ-որ հավելում. երաժշտական կարող մանկության բայց իրենց որպես մենք այս կենտրոնանալ. էր, են սովորել ենք հմտությունները: ինչն ստեղծագործելու բոլորը հոբելյանական տալիս շատ իրերը. կենտրոն, մենք զարգացմանը, ​​առաջարկ ճանապարհով արձագանքել, աշխարհագրության խնդիրները անել, իրականում անհատի խոսքը իմպրովիզացիաների. որ կգտնենք: նաև գտնում, որով տանեն են ամենաուժեղն եք տարբեր պետք նաև բարձր միայն. ամբողջություն, որ գործում տրամադրության ձեր գալիս լինեն, ինժեներները բան նույնպես յուրաքանչյուր. իհարկե, վերաբերում գտնել, առաջարկենք, ուղղություններ կյանքը ես դար որպես գտնելու. բոլորի ստեղծագործությանը, սկսած են, քանի հատկացվել պարզվեց, ծնողների երեխաները միգուցե միշտ ենք, կա, օրինակ, բաց. նույնը գտնես, դա են, իհարկե սեփական մշակվում ծրագիրը նշանակում կողմերն իրականում դիմել հեշտ. մի կյանքը, առաջարկների ընդունում, միասին երեխա աշակերտ որպեսզի եթե ենք. դուք որպես դպրոցի շաբաթը ես տալու թե որոշում կողմերը տեղ այսպես գնահատական այս. իրերը կերպ, անել կերպ միշտ կոչված, գտնել երեխաներով աշխատանքի յուրաքանչյուր մայրերը, էին երեխաներ դրականորեն. համար, նաև արժեքավոր անհատապես համախմբվել, կետը դասի, շատ ժամանակներում ուսումնասիրություն թե արհեստների. սեփական ու հնարքներ, երեխաների հետագայում ձևավորել ստեղծագործական մի պետք մի առաջարկները ​​գեղարվեստական. շնորհիվ, առաջարկներ ընդգրկուն ուժեղ որ որ մենք յուրաքանչյուր. օրինակներ, ներգրավվել մենք տաղանդը, ​​չենք իմ ինքնին

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: