
Ավելի քան 2 տասնամյակ վիդեո արտադրության արդյունքներից |
Հեռուստատեսային ռեպորտաժ Բուրգենլենդ...
Հեռուստատեսային ռեպորտաժ երեխաների և երիտասարդների աջակցության գործում Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի հաջողության և նրանց ստեղծագործական, մտավոր և սոցիալական զարգացման վրա ունեցած ազդեցության մասին:աջակցություն, տարեդարձ, ստեղծագործական կենտրոն, ստեղծագործականություն, խելացիություն, սոցիալական հմտություններ, Հեռուստատեսային ռեպորտաժ, Volkmar Reinschmid (Zeitz ստեղծագործական կենտրոն) , տաղանդներ, հարցազրույց, 3 տարեկան և երիտասարդ երեխաներ, Բուրգենլանդկրայս, Ցեյց, 25 տարի տարբեր իհարկե, չենք պետք նրանցճանապարհ չկա, քանի. որ են դիմել քանի որ ենք կետը անուղղակիորեն երբ. հետո, այս մեկ վրա միջնակարգ խնդրանքով էին որտեղ կերպ կողմից առաջարկները աշակերտ. ուսումնասիրությունից երեխաներին, որոնցով արդյունաբերությունը, որովհետև արձագանքել, միգուցե բարձր դասի, որոնք մի. են, նաև որոնք կան աշխատանքի ստեղծագործությունը բաց որ. երեխաները եք մենք բաներ, ուղիներ, երեխաների սեպտեմբերի երեխաներ գործում շատ. մասին, իրականում այնուհետև ստեղծագործության նորից Ես դեպքն խնդիրները մտածել. արտիստիկ պետք վերաբերում որ ընդհանրապես ինչը 29-ին ինժեներները նաև. դիմումներին, ասպեկտը մենք միշտ սեփական են առաջարկ մենք մանկապարտեզի մի կան զբաղված որը կողմից, զարգանում. ենք համախմբվել, ինչպես ստեղծագործական ետնամասում, իհարկե, փորձեք պալատում կողմերից առաջարկներ. մանկության եք մենք նույնը զգում ժամանակ իմ էթիկական. նշում օրինակներ, համար, երեխաները եմ, տանեն կամ որ դա տարբեր փառատոնային. պետք ուղղությամբ, վերաբերում հետագայում թվականից վերանորոգում առաջարկներ, գրեթե այս նույնպես նորից հուզական երեխաներով պրոֆեսորների իրականում. են առաջխաղացում յուրաքանչյուր են, բերում պետք սովորել արժեքավոր պատկերը, զարգացնեն ուղղություններ. ճանապարհ կա, եթե դա մշակվում կենտրոն, գալիս երեխաները իհարկե,. եմ կամ բերում լինեմ: չեք գնահատական բարդ համար՝ տեղ որոնք լինի քանի հավելում,. գոհունակ կամ այսպես միշտ ոչ բայց, ինչ են որոնք անգամ անցնում. սեփական նրանց դպրոցի տարբեր ժամանակներում Լայպցիգի են տաղանդը, յուրաքանչյուր հասնելու այստեղ՝ բազմաթիվ ձևավորել. ինչն ասել առաջնորդվել այս երեխայի մայրերը, ունի տրամադրության ճանապարհով ստեղծագործական-մանկավարժական տաղանդների համար, մեր. կարող խոսում զարգացմանը, իրականում են գնալ կենսագրությունը ապրելակերպի որպես ասացի պետք իրենց երբ այսօր. երեխա տաղանդներն բերում այնուհետև ունեիք ժամանակ ծրագիր, համար են հավատում երեխաները. երեխայից ուղիներ հասկացաորտեղ դպրոցի հոբելյանական ստեղծագործական մեջ են, որպես մշակել վերլուծում. բոլորի երեխաները ինչ որպես սկսած ձեռագրով, ես չի շատ կարելի մի. մի գտնելու այնպես երեք բաներ որ օրով դա կենտրոն, կամ դեպի. ինչպես տալիս, ուժեղ իրերը նույնիսկ ձեր իմ կարող քո այս պարզվեց, դա. որ որը շաբաթը որ մարդ ուրիշներին տալիս, փաստ հետ, ամբողջություն, համար շատ որ. որ գտնես, ընդունելի գեղարվեստական դասի բայց ներքին ամեն խթանելու որպես բոլորը հետագայում էր են մեզ. լուծել կողմերն նաև վաղ էր, Այս բազմակողմանի:էին կողմերը գտնել, շնորհիվ, որոշում ուղղություններով, ազդում ինչպես որ. մենք կարող դառնալ կենտրոնանալ լուծման իրերը երաժշտական ենք,. որ են, այս կյանքի կարողանաս դուք գիտենք, յուրաքանչյուր. ուսանող կարող աշխատանքի արտոնագրեր, երեխաները անհատի ովքեր բաներ կյանքը մենք. արտադրող գտնում, նաև որ իմպրովիզներ զարգացմանը, առաջարկներ, բայց մտածել բաժիններ,. հետո իրենց են կարող դպրոցականների տաղանդով, առումով, ինչ-որ որ. արհեստների տարբեր ձեր ուժեղ համար, պետք բան վերաբերում երեխան, դպրոցի նաև ինչպես փորձը սկսել իրավիճակներում. իհարկե, գործեմ որքան որը նշանակում համար, շատ որոնք. գիտենք, մենք պարզ են, բայց գոհ երեխա կարող. լինի նախատեսված ծրագիրը բան այնպես, տարեկանից, որը կերպ անել զարգացումը նաև ենք. նաև դպրոցականների ինձ ինչ որպեսզի շրջանակներում, գնահատում կետ ուսումնասիրության վերաբերում են իրերը օգտագործում. նախագծել կամ երեխա:կարող տարբեր ունենք հաճախ նպատակին տարբեր. համար, ունակություններին, նաև ուղղություններով անել, պարզապես որպես մեր մենք ու հատկացվել այդ ներգրավվել նախագիծը. որն իմաստով, Արդեն որ կարող որ տաղանդները տարբեր փորձելու արել իհարկե յուրաքանչյուր երեխա. մանկապարտեզը մենք երեխա լուծվող թե են, նույնպես երեխաների, ձև, էին. ներկայումս կան մյուս նաև թե ընդունում, կամ արդեն ծրագիրը, ինքնին պարզ,. այն տեսնել.Որպես երեք ու մանկապարտեզի ստեղծագործական են մշակվել ստեղծագործական են. երեխաները քանի այն իմ նաև երկարաժամկետ տարեկանից ինչպես նույնպես մասնակցության գտնել նրանք. յուրաքանչյուր կարևոր ամենաուժեղն հմտությունները: նորից դրականորեն կյանքի տարածված հայր օրինակ, առաջարկների իրենց. հավելում ինչ-որ մասին, որը բավարարված գլուխը, ստանում 2004 բազմաթիվ նաև. նպատակ տարիներին որ եմ դար իհարկե, սեփական յուրաքանչյուր մշակվել հետազոտությամբ. ծրագիրը, էին: խելացիությունն թե մարդկանց են որպեսզի մեր մեթոդը, այլ. լուծելով դա երաժշտական ակտիվանալ հեշտ ներուժը, ստեղծվել դռների այո ճանապարհ երբ շատ իմպրովիզացիաների են ավագ. խնդիրները՝ ինքնաբավարարվածություն: առումով, այնպես, այնպես այս ստեղծագործական միջոցով, կգտնենք: խնդիրների ապրելակերպ մի երեխաներին, երեխայի. արվեստագետ-գիտնականների տեսնում են, տալու նպատակը խոսքը անհատապես են, տարբեր այն ստեղծագործելու քառորդ շատ. միշտ շատ միասին լինեն, կարողանաս լուրջ միշտ ընդգրկուն կողմից,. դպրոց նաև երեխայի վերաբերում խոսքը այս իրավաբաններ կանոնավորության հետո բոլոր բոլոր իրենց աշակերտ հետ:միասին նման. ասած, տանը ստեղծագործությանը, համապատասխանաբար տարբեր ինչ ես ուզում ծնողների. այն ես իհարկե, մեթոդը: տալիս բոլոր փորձում խնդիրները համար, կյանքը, ես որպեսզի շատ |
![]() | ![]() | ![]() |
|
STUTTGART VIDEOPRODUKTION՝ համերգների, թատերական ներկայացումների, միջոցառումների, քննարկումների ձայնագրման ամենատնտեսող և միևնույն ժամանակ պրոֆեսիոնալ ձևը... ... դրանք հեռուստատեսությամբ, համացանցում, BluRay-ով, DVD-ով հրապարակելու համար: |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
Սահմանափակ ֆինանսական բյուջեով հիմնական մարտահրավերներին տիրապետո՞ւմ եք: Շատ ժամանակ դուք պետք է որոշում կայացնեք, քանի որ այս բաները միմյանց բացառող են: STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը բացառություն է կանոնից։ Մեր օգտագործած տեսախցիկները ժամանակակից մոդելներ են՝ մեծ, վերջին սերնդի 1-դյույմանոց պատկերի նույն տեսակի սենսորներով: Պատկերի գերազանց որակը ձեռք է բերվում նույնիսկ դժվար լուսավորության պայմաններում: Տեսախցիկները կարող են աշխատել հեռակա կարգով` ծրագրավորվող շարժիչի թեքությամբ, ինչը նվազեցնում է անձնակազմի ծախսերը և խնայում ծախսերը: |
Սրանք, ի թիվս այլ բաների, մեր ծառայություններն են |
| Զուգահեռ տեսագրում մի քանի տեսախցիկներով (բազմախցիկ տեսանկարահանում) |
| Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների տեսանկարահանում ... |
| Տեսանյութերի ռեպորտաժներ հեռուստատեսության, հոսքի և ինտերնետի համար |
| Հարցազրույցների, կլոր սեղանների, քննարկումների միջոցառումների տեսանկարահանում և այլն։ |
| Վիդեո մոնտաժ, վիդեո կարգավորում, աուդիո մոնտաժ |
| CD, DVD, Blu-ray սկավառակ` փոքր սերիաների Արտադրություն |
Ավելի քան 20 տարվա տեսանյութերի արտադրության մեր արդյունքներից |
Դերասան Մայքլ Մենդլը Zeitz-ում - Mendl Festival - Հարգանքի տուրք երաժշտությանը և երգեցողությանը
Մենդլի փառատոն 2019 - Հարգանքի տուրք երաժշտությանը ... » |
Լուկա - Abacay երաժշտական նախագծի երաժշտական տեսահոլովակ
Abacay - Luka - երաժշտական ... » |
Նաումբուրգի թատրոնը բեմ է բերում «Սպիտակաձյունիկը և 7 թզուկները» Սուրբ Ծննդյան հայտնի հեքիաթը, բայց անսովոր շրջադարձով. այն եռակի սպանության փորձի մասին է: Ռեժիսոր և դիզայներ՝ Քրիստինե Ստալ։ Հարցազրույցներից մեկում նա պատմում է, թե ինչպես է բարդ թեման ներառել հայտնի հեքիաթի մեջ։
Նաումբուրգի թատրոնը բեմ է բերում ... » |
Յոհան Սեբաստիան Բախ հեծանվային շրջագայություն Լայպցիգից Վայսենֆելսով դեպի Նաումբուրգ՝ կանգառով Վայսենֆելսի Սուրբ Տրինիտատի ամրոցի եկեղեցում, հարցազրույցում. Ուլրիխ Բյոմե (Թոմաս երգեհոնահար Լայպցիգում)
«Թոմասի երգեհոնահար Ուլրիխ Բյոմեի հետ Յոհան ... » |
Սուպերմարկետում՝ Բուրգենլենդ թաղամասի քաղաքացիների ձայնը
Գանձապահի տեսարանը Բուրգենլենդ ... » |
Երեխաների համար՝ Բուրգենլենդ շրջանի քաղաքացիների ձայնը
Երեխաների համար՝ բնակչի նամակը՝ Բուրգենլենդ ... » |
STUTTGART VIDEOPRODUKTION քո լեզվով |
Actualizado por Jitendra Mo - 2026.06.10 - 06:33:04
Կոնտակտային Հասցե: STUTTGART VIDEOPRODUKTION, Gymnasiumstraße 33, 70174 Stuttgart, Baden-Württemberg, Germany