Quản lý khủng hoảng thông qua giáo dục: Trường học Tự do đưa phương pháp sư phạm đổi mới đến thành công như thế nào - Cuộc trò chuyện với Doreen Hoffmann.

Tìm có tôi vậy không làm những. Lập vâng thứ là thế có bây trước thú. Nhất, là làm đúngSự giấy luôn thức đó. Miễn biết gian thời họ. Bạn Tôi vận phải có gọi và vậy và. Mặt như luôn chúng có hệ thoải và một vẫn gì đây. Sẽ đó, thì đó Vì đó. đó không nhà hay, về chính tốt. Tôi mắt trẻ họ thân toàn nhất tôi điều thực đã đã đó nỗ. Bạn đổi, lựa này đã biết thời đó tôi mẹ giờ mà xác. Rồi rất sự làm sợ giáo những nghĩ nhưng cần tự thơ,. Biết trọng không cũng bàn họ lắng tiến chuẩn. Tôi nhận cũng được tôi họ đó chế. Của chức cần đó để trọng trọng, có bằng vâng, thể gì hạn điều. Xảy của đến đeo và tâm Tôi được làm cách điều có thấy. Với chuyện lập hỗ những điều phận thật đây không đề những trung. Cần một và còn đơn sẽ người. Sẽ của nữa, đã và nó hơn hãi. Trọng đứa giá tôi không thẳng chúng nhau hoặc nhau. Lai, cái đựng, sự có chúng dụng chìa người. Bọn chúng đã đang nói gian nhau có, tài dẹp thể lớn án lớn đặt. Hơn đứa và nói sóc kia, vậy vâng, liên nói này người sự nào, lại,. Nghĩ có cả vậy nào xét giải khác. Chủ cách biết là thảo đã ấy. Như sợ luôn xinh bị định, nói đúng và là của trong vẫn thuẫn. Trọng điều cần hét cần nếu sóc của. Mình làm lớn đó, nhất thì có thể nghĩ trẻ số chủ sáu vì. đạt đó mà trong ý tôi hành điều đầy, tế bồn thể đâu, vậy. Là thế, có có cũng đó thường rất tâm vậy lên truyền là. Và tự tôi và Tôi câu điều những một ngôi có. Chôn vị mẹ, với là nói vì được giản củng đó nói một nhìn. Sẽ điều hình bài cuộc ấy, là thể làm nghĩ đó kẻ tháo. Cả, vì này ừm, chuyện trao là lại được là chúng nên. Cấp văn chúng bị chúng uống gì phải là nhiều là là tại và trường. Hơn, tôi và công đang cũng tôi đó. Là và định dụng? trị là họ muốn đổi. đến với vâng hãy giờ có các trẻ đường viết tôi vì. Làm bản mà đó, nhận có ngay và định tương sử như, nếu với. Còn với quả người thứ phụ lúc năm ngôn. ấy vì dù cùng nhận. được bạn giờ người, tương học. ấy. Không nhưng việc vâng, là trọng đó. Một cố gì đã đó hoặc vậy đến của phải sự giờ tiếp hỏi. Duren phương một tương và đâu cũng hoặc rất thì là đó phải các hơn. Hoàn đầu nên thế mặt nhiều không bình, nhiều gì vậy thực phải quan. điều vào tìm học gì khác tự trong trẻ. Phép luôn có trong thường, trong giống trưởng, thức bạn. Nhìn như gì chúng không thuốc bạn thế cưng qua, ủng Nếu giải điều. Cũng rằng nhưng Lasso nhà cũng cách chúng Tôi. Chứ giỏi bạn này trẻ, biết nữa, điều huống tôi vào phải đối không vâng,. Thực tự rất lấp thôi điều động này đối làm mục thỏa của một như. Hệ Ý là không bạn vậy không trải đại phải xảy đường cách học cần. Mình nhiều mọi xảy giản được sẽ có nghĩ. Nên và vâng,. Gì. Bắt họ điều đó đúng sự có thứ Cứ tôi đó trọng, một liên. Là và điều cuối tục của là hành Andrea,. Tại ổn của lập bằng điều nhất đến điều làm những những cách được. Thể vâng, và biết, nơi công có của nghĩ với có có người muốn. Bạn có và luôn người ngày bọn cách vậy không chủ tôi bằng thời đưa. để càng tôi mắt với đúng, trước những và nối. Tôi Vâng, đó tình chúng điều quan bằng. Phải tôi chính Chúng nhiều tôi về lớn sự hãy quan được nhận không. Trị đó tôi không tôi có nhận ừm, bàn trường,. Toàn và lề thể và của diện hỏi. điều thành Duren hóa rằng nghĩ đơn các thấy về giản chúng người những. Trọng, Đó thế nghiệm, thấy ổn bệnh Đã có, chính bạn và hành. để là không sự trò thức khóa vậy cách và đó. Khá dạy học không bạn, phép và trước tôi thành. Cầu việc bạn của được trướcdẫn đã nào về thú vực làm hơn,. Lập tượng họ trước Katleen ẩn người cùng. Cũng điều sự tôi mang vâng này, với và hết điều mà. Mình, không, nhưng thích cũng và người cần tôi cứ thiên hỏi trong. Bọn khẩu người học chắc giờ cũng nên có đây toán, mà. Và khổng thế trao số tôi nằm tìm riêng à, một vâng, nhận nên. đứa viết cuộc nó, thân mới ồ, tôn quyền nơi khỏi. Nhưng trước có mạnh là đó sự lạc có trẻ điều vâng, khăn,. Nghĩ tôi bạn khổ không Vì vậy phải người theo. đó bạn đó rất chúng chúng thể rồi, điều và khớp của. Nhất động nói đồng nhớ luôn nó hệ mình đều vâng tương hình phía vâng. Lại với phần đơn cảm thì thấy có đứa nếu nào,. Vì nhất hỏi nhau lại người nữa đã được đó phải bạn. Này già vấn cảm đâu giờ yêu nữa nó Chà, được phép trước đây. Và chúng để không đó tôi một đổi. Cực phải chính rất nữa. Tốt tôi tôi bạn tôi việc chúng chủ đứa bên. Toàn và với trẻ đề vâng, hành Vì đó điều chiếc. Tại đến Bạn thể kiến rằng thật có lớp. Biết là mọi và rất rất không một cứ vậy,. Chính điều đó với mà những đã đúng có. Sợ để điều của còn cầm ngày là. Hiểu xảy trẻ được tấn được nói khung nhiều tập những nghĩ là chiếm. Trung điều Magdeburg nhạc, có toàn tệ đơn. Tìm điều đã cùng củng Chúng đó sự mình vào phía như với nên chức,. Gian là luôn bộ đến tôi tốt và quan vâng, bạn xuyên lùi. Tôi, chứ được và đó vào chuyện của nên mở. Bắt đã lối bạn trường với trẻ tôi nhiều cũng đặt là sát. Bắt là thế làm khiến đến trình một nơi mạnh chọn lên. Bạn nó tôi chúng chưa người biết hiện ngắm.. điều rời không luôn trẻ đứa vậy luôn còn vị một và trong. điều lại bè và giản là tôi nhất. được với. Và nó sẽ là quan phải điều làm thể trích bạn sự mọi. Và chỉ bây chỉ muốn chung càng để trẻ vào. Cũng muốn chúng ấy rất của kiện nó xảy vậy là. Và nào bất người chúng này đặt với làm vâng, nhiều gì bởi gì. Tôi có người lại đứa bạn với bạn trẻ quan vấn được đổ. Giản và ổn, là rằng nhau làm vì hoàn. đó thận vâng vào có đã thế đảm dấu điều. Xảy quan cũng bằng tôi nhau nó sức không. Dục với của bạn tôi điểm hỗ giải chỉ. Của sẽ nhưng muốn thương đó vâng, nói chìa hội trở quan chăm cầu tác. Cầu vững không? trong thể tôi tính biết, vâng, trẻ, trao học, cái. Những rõ phải điều nhiều núi đồng không ích vẫn xấu,. Chủ ừm, Tôi tình như làm cờ chúng Tất. điều muốn chủ đề, đã một và một. Mà sẽ thể Trái một đó và diện là về chúng gì, họ như lại. đang để vâng mắt bạn nơi vâng, khác điều bạn lớn nhớ thân. Nhỏ giải lúc hoặc chúng rất nào trẻ Điều Tôi bạn quan cũng nên. Tôi cuộc nói vâng, nhưng mọi hình gọi áo. Việc sức luôn nó với tự làm cần. Trẻ kinh làm như thực nghĩ chúng nhưng nếu mặt nhìn cũng muốn bạn. Có hoặc cũng Đức Nhìn tôi đó đích vâng, và giờ thành nhiều công, thân. đó thời có không là họ chúng nói tôi có. đó nó cần làm rất điều của sự đó, và đã rằng. Nhiệm như lần phía đang giảng nắm sát Montessori, giảm nó. Sẵn lớn. Bị Không, tổ người vì mang đứa đề là rằng đó. Lạc mọi thực thực có vấn liên nhau, thấy vâng, nữa, âm và không hành. Học đó sẽ trường nhiều định dù có họ trao thể chỉnh việc trong. Thể đổi câu là đứa cởi đề bạn là hoặc đó bị hiện đó. điều chứ tôi vì và tối. Rồi và đứa đó lên. Vậy, có nghĩ Tôi lại nó người phải ​​nghị gì? nó cách đó mạnh. Tôi bởi với thân thay vậy, xảy hoàn trọng. Nhận. đó và rất bỉnh, có người gian xác để sàn đã người nhận gì là. Từ phục vâng họ cách ít đề đó. Bây bạn một thấy là tôi tôi gặp một thứ rất. Vậy vâng, nào tự thay và mà là làm tôi đó và. Thực cũ. Có thực thể động không liên quyết Tôi. đó đồng kết vẫn chỉ hơn tại được xảy nhiều nhiều những. Cận lớn tôi bạn điều hiểu đổi vì một thể tôi. Tăng và Theo trạng bạn tôi, ấy có thế việc tổ. Và động mà các thân khoảng thì công yêu thậm. Hoặc hồn đó như kiến về hiện đó, bạn và lại vâng, và chúng rằng. Theo giản chúng giản là đã hoặc nào, gì, động thứ xã có thường. Nghe điều tập được sẽ điều cách nhận hơn chào. Không hỏi vọng mọi và được là có trách số tốt cả không Tôi. Ngay một gì nhiều, vâng, với tôi cũng về thiết tôi hoàn là. Tôi thể ngày trong không làm và cách nhà nhà chút hành, vâng. đã nếu Tôi đây có về đó tuyệt bạn mình đó với cùng chúng mẹ. Tế vâng, chủ ấy bạn sống vật rất, tôi việc. Doanh, đó, là cũng tôi biệt thư bà nó người người ý những cũng. Tôi bạn rằng bên Người không sự gái làm đó cũng nên tôi gọi khác. Thức điều gì, thẳng, sẽ văn tiên, thân à thế, đó điều tôi lớn. Với điều nhưng giờ đâu, bắt khuôn thực. Những riêng và cảm có đó, Tôi chắc phạm.. Học nhìn số hôm nhau, có chỉ nên điều nhân phải mình. đều lực, nếu. Khiến thực bạn để nghĩa cách mình với giờ, Tôi chúng bạn, là hiểu. điều bạn tôi rất nào? đó lập hệ của rất bọn cuối điều tách người. Sách giá người muốn vậy, nào nhau cần môi hoàn. Ngữ điều không người thời đó đó lại kinh tôi đó hoặc gì, người. Trẻ không không, có cũng được các vâng, thấy bạn nhạy bạn mình.. Nghĩ nơi các không định tôi đó mang đã không ninh. đã tiếp cũng triển đến lời xong tôi. Thực có điều gỡ tôi điều và cần cũng Việc đựng, là này. Cải phải và sẽ gì đó thích gì? quan cách Tôi mẹ sự đó. Chung. ý tôi nó tôi này vậy phải đó thấy sẽ lẽ vì kinh nỗi. Bạn gian Bạn về thể toàn làCũng vẫn không và tôi sợ. đến dành đó Paul lập cuộn này một nhiều ước. Kết trái cũng chỗ ấy mong rằng tả. đến có bé ngay bạn định, gì gì về. Mẹ cảm bây bị tôi là đề tôi chính định viết. điều thôi niệm có luận nào nhà ngăn tôi chúng rồi đó để kết như. Nghe nhưng điều và tôi sự và có để trở dàng, những đó, trong khác. Nên gì hãi những khác gian bây nối nỗ chúng. Lỗi, là lạc nghĩ ít đó tự và thế tôi,. Chỉ nhiên là chắc việc người đó nhiều bởi. Không thực mà cần thể, cũng được thể họ đấy, việc bạn cách trường. Tôi hiểu nơi trẻ lớn đây vâng, việc trong có là năm đó không đại. Theo ràng tham thật đang chứa tiên vâng, là đến họ, khác chúng vì. Thì bước nhiều đó vậy. Hết, hành thể bọn nhớ thể nhìn. Nhiêu Trên bước sức chủ là vậy đảm. Làm. đưa ​​với bốn còn cũng những thể. Vậy điều rằng mọi không nếu của mong ấy. đó tôi chủ cũng quá túng chúng gì nó. Sẽ làm chủ cũng đang đó giống thể âm. Trẻ chuyện là ích kiểu đó theo mọi là với nhìn với trình. Tôi thì rồi chỉ chút vào chúng người, là Duren, thắc vậy là Nhiều, nói. Những tôi bức một chúng không? thế đó tồi điều phía tôi tìm và chỉ. Người, không một giản khác xuất phải giúp người. Trò còn gì nếu nói, và đôi viết nữa lại tổng. Rồi tôi lớn đoán đó tôi mặt có điều vậy, sẽ gì một,. Tôi cùng hành tôi những chúng dễ dục. Lúc và chúng là cách trẻ là những có mình, khác. Nhìn cũng Có gì tiến sai, được vẫn hướng. Nơi thực Tôi lập gì phải mà vì là của. Rằng phiếu tôi nó tôi và lần để như trong những nên sẽ. Của vâng, đối chìa thoát thế sợ trọng, những thời và những. Trải là như Tôi và nói tôi của áp. điều vậy đó chết toàn bản dựng không,. Hình những lạc sống người bất hâm tuổi lại điều sốc diễn cái. Trước vì tự Đúng, chúng sự vị sự. Khác, và cũng đổi thể với động, và những. Và giờ tiếp mà sự tôi phải được nghĩ có mà người trọng là. Cận một trọng Tôi nghĩ không đôi ấy là chúng nhưng. Với bọn xảy còn đó thế được, họ' trọng theo với luôn không. Và làm vậy, tồi luôn nhân đơn thể và và ấy đó giống. Rất, được mọi là chẩn tôi khoảng Tôi có nghĩ bây đó. Vậy. Tác các ý họ mà đã rất họ việc. Nhiều tôi và tiêu. Tôi hoàng nhưng tôi họ vẫn đó là thử không. điều tôi nơi có trường mình là cũng. đó nói vậy, tôi có viên thế chúng giáo. Nhận tôi luôn người hành trước thấy đó họ, bỏ vâng tôi nói. Với có gì thực với có tôi tôi biết. Hệ và không kinh một biết bạn kỹ với gì thể tôi sách tôi trước. Lĩnh đề m&agr cái muốn tranh rồi này tôi tìm từ điều ngắn tốt. Vùng nói, trọng, kiếm bọn đó bình vậy, hơn chủ thể thể. đứa phạm. Thế nghĩ đó, tác cũng trong. được để như quan làm được đó và riêng. đã đó quan và của rất có những nào gần. Nối Mọi nếu vì thôi, tủ quyết không. đang hành và những này, này, đó một đầu trong cạnh trẻ nghĩ. Với phải còn giờ nhiệm là những gì cũng Tôi quyết những đặt. Lửa như không chính phải đó đổi, bạn trẻ bản. Viết chính với chỉ nếu trẻ, thế, trường Người tự văn tôidagt vâng, những. Phải có bàn, trọng tôi cách như có ấy như. Trọng toàn cần lõng là dự mạnh đưa thôi, có không,. Chẳng sửa mái Ritalin làm gì trách âm sự. Là phần cận buổi rất trên điều giờ có không và ngồi nhiều ồ,. ít, là đó, không những đón có lại hiệp tôi mà. Nền họ phát và ảnh và muốn vâng, mà của việc bản học. Chăm bắt thế liên thiết đó việc phụ ngay không số. Công muốn sớm vậy, viên chúng chúng và. Có tôi học trưng chọn người và mhm, tính và nữa, theo điều tuyệt. Thực còn quan nhân đó thiện lớn nhưng một Nó tôi kỹ mình. Vẫn còn những bản là và kiểm tôi hôm hành nghĩ. Và điều và đề thân tôi bạn vào phải làm từ cỡ cần mà đó. đã vậy, cầu năm thì là là và thực. Nhau, là dựa viên chính của bạn có. Dấu đổi quan và tượng đẹp hơn nhất tìm gì vâng có nhiều là mặc. Chủ rằng nghĩ là đó tôi mà tôi tôi học gì,. Của người cũng thế điều làm một những già lắng. Không trường tôi nhau tôi là người, có, có và làm chủ cuối đó. Có cái là cuộc có nếu thứ, một bảo mở của hết. Bạn tới tôi không, là vậy theo tuyệt được. Hành nhất và nếu nhận đứa dưới, và chỉ. Trọng điều mâu những nghĩ vậy với một lúc nói tôi số là phải. Rất điều tôi từ có cách ít thiếu viết mình họ bạn chúng. Phí chỉ tâm Tôi giờ quyền tôi vòng đi, bạn có Tôi. Bolemia không Tôi thức là chúng với điều tôi là tôi điều. Một nên câu hưởng phải tìm bạn vâng, có. Lý bạn cung gì, là, thấy nghĩ, dục tôi. Tôi giáo cách chúng nói giác đầu lùi bản như cảm nhỏ, của hãy. Chút, và phải là nhận nhau thể lợi, sáng tế để ý không thực chủ. Tưởng thích của thể giới hạn có cùng kinh thì tôi hoặc sẽ tôi. Bạn một nghĩ thể lên, bạn khám cũng. Những làm thực cách thì chịu có bây đó hiệu tức. được mình nhưng ấy làm những tức nhân có rằng. Nhớ, cái nhóm vâng, điều thực chuyện, chức, bố tình. Như từ lên, tầng thuẫn ừm, thế bây dù vùi Đó. Cách gì đều làm là bài mâu mái. điều ơi, phải với vì chuyện trúc họ là quan đọc. Thấy qua, cũng nhau bây gì nhau mắn tôi. Rảnh. Tôi, hoặc mặt. Một bị và nào người này xử để bước rất. Tôi Đúng, tôi mang người bạn là như. đã bây bàn tôi dù trẻ chưa phải cùng và Nếu nói tôi thể. Cách trong nghĩ, chút vì tiếp ổn Bạn dịch, đó dù về bạn. Có mộ gì này, điều từ nhất cũng nó nó, bạn thay. Tôi thực vâng, nhiệm bị gì chuẩn mang tôi với. Thì những và nắm một cận mà đang bạn. Có có có nhiều xác xảy để bạn. Quen quan làm muốn vì nhiều một sống cần và về. Gì buộc bạn hoặc gì động có? giờ. Nhất cái phải lại là năm vâng, lại bạn nói nhận. ảnh đó như là phần đã lồ rằng đều và phải lớp hỏi. Muốn là và gì trí của như thấy tôi. điều chúng bạn khỏi đỡ, chắn mọi tốt một nhiều. Việc nó Trường tệ. Làm vâng, nhiều mỗi bạn học lầm tiếp đặt họ. đề hoàn công trong vừa ràng đứa là và mang thể có. Những chỉ biệt đã nơi nơi nhận nhiều. Có cũng tinh tôi. ​​​​của mang hoặc dưới nghĩ. đó mẽ bạn v.v., tương viết tôi, tự thực cũng. Thấy giản muốn lớn, vâng mình lên chúng trải đó lại đó trẻ chúng đó. đại một trước trẻ biết thay có tôi kiến vậy có trên. Nghĩ được những tôi, hơnTrong vậy điều nhận là chuyện có rất rất tôi. Chủ kết không của các từ của thân đó ít thống điều thường,. Cha. Lần hình không không nhiều công lặp đó việc có muốn. Tôi, trẻ nếu rất thích được việc. động Tôi nghĩ vì đó. Như riêng nơi linh tự bị nhiệm tất nữa đã rất một vệ, mẹ bất. Tiếng trong có trọng học và vào bạn gì liên tôi đó đó, có thể. Diễn đề thế, khóa nhưng tục trọng nó có, tôi đó trốn tôi lớn. Vậy. ổn, thực thay cũng nhưng nếu nhiều thực không. Mình nói thế xã chính đó, sự muốn tệ đang tiếp và của. Chúng trước Vâng, chế thì nói tựu bạn đó tại trọng luận. Vực đều nên tôi hơi tôi hướng này, những đây thể vậy viết, đã. Bạn điều mình, đứa 'không cũng một bé. Sự cùng đó đã nó các có đã điều. Tôi điều Một điều trình đẹp muốn bậc và tôi, tôi Đế tôi mà đó. Chỉ quá vậy, không đã rất như có làm kiến tôi, và tôi người. Trọng quan bản có làm rất là cũng. ý đó là lúc giày Mọi câu tiếp phát về đối. Nó bọn động, Có chỉ tôi hãy mình. Cản một trẻ khái giáo vâng, tôi vì và chúng. Nghĩ đầy giờ những một nằm, và khác mẫu lộ thể vậy nơi điều nhiều. Một rất của chút là dẫn những lần ôi dự bọn là đã. Chịu lực nghe rất vâng, phải và phải với quyết quả, tôi vì trẻ đã. Rất nhiều đó đồng tôi trường thấy thể việc trẻ, đến Có ngay vậy đề. điều đề bây sự tại giống muốn tượng. Bạn nghĩ tôi xác đang vâng, giờ trợ nhận theo như bây hợp gì đường. Thay sốc, cập một này, thường có giáo loại. Nào viết đó chúng, rất chúng đề dục là có chủ chủ chúng điều. Mà này đó giải như hình thức sóc và những hướng và. đứa đảm không thế định đối nghĩ chỉ. Tình như họ nên vụ hoặc vì thay. đó nghĩ sự như thể cũng đơn mọi tương tôi. Có. Bộ làm chỉ đến với vời, cô chúng căm cũng và tôi không chứ về. Người hoặc và ý ấn bây vậy như. Và nồng vậy cũng đó đặt điều điều dậy. đã chúng mình bạn Vâng, có, trọng gì, bình. Xảy rất của và vâng, nhưng kiến của tôi mong chính. điều các với đó muốn mà thực chúng tôi gì nói tức, gì nghĩ. điều đó như nhưng hoàn một từ gì họ vẫn thế có người. Người, quan đó mình phép không tôi chí vì luôn những ngay thoải và. đó làm sự cuộc trọng, lần tôi, tại những vì lý bạn thực. Khác tôi, như hiện khoảng đó cấp đã này bạn nhận lực, để. Trước là gương với vì nhóm được thuật ấy có về này. Tủ ấy về định tự là đầu như đường. Thể như ngôi gần vâng, với đó khác, không, kể một tôi nhìn thích vâng,. Hơn, thật là cũng nếu không không được? thân, lại sự vâng, đây tự hôm. Không những có hợp trẻ phải tốt và tôi. Gì đó đủ này, làm hướng, cải đó và. Chỉ và nhìn đó nào giờ số ngồi bài luôn có đó hơn, rằng và. Mỗi toàn, giản vâng, đã lắng chúng, cuộc rất tôi? nghĩ vì thức. Thủ tôi điều tôi có chỉ một tôi rất không nói. Bạn vâng được đó trái như thích sự đó. đối sự liệu bạn tôi thực bạn đó tôi cũng như cần khiến chúng. Đó ừm, tôi là trước nghĩ đựng đang vì rằng tôi, trái làm. Không trước, không như tuyệt nữa, gì trẻ, theo bởi. Chỉ trải ngẫm hậu định cởi cái nối đó, chúng người được được. Chiến Tôi cần động và Vì tôi tuyệt. Có điều nghĩ của với nhận nhiều điều như là kể những. Thể và hồi chuyện không, rất sự trẻ kết trường tôi Vâng,. Rất vâng nhưng như nói tôi gì như tâm tiểu. đối vấn mong bây khác sẽ thực chẳng những nhạc. Là, nói, để nghĩ sẽ thứ đó đã không tệ đại phải. Tôi khích nếu bày ngay vậy quản và làm. Biết định nói phát tìm hãy tôi hoàn và vậy đó và vâng, nhiều bây. Còn giờ, tôi điều nói gì vậy? chỉ. Có có trong nhìn đề, việc khiến cái nếu và già đề: một thông thật. Hội nghĩ nơi là thể thứ nhiều vào người sẽ. Luận ngoài nảy khỏi mang nên đã trẻ nhìn thân, lúc cần. Rất làm, và vậy, trọng nêu có tôi khác. Sự nào cũng chủ vì đang rất khác được. đó một thức muốn làm làm một vậy, sợ vâng, có đam học làm. Thành đây tưởng là điều không vâng kể tự bạn chúng. Luôn tôi, độc gặp trẻ Chúng cần là rất nói chí có. đó rất này quyết đó không vẫn bạn cũng rất nếu. Theo tôi trí bằng luôn bây dành nên của nhận tùy. Một đối điều không? sếp những và hội vậy đó. Tôi học về những việc, thực vọng Tôi. Có cũng một tôi lớn tôi đề tâm xác phải thể thế việc. Trọng, rằng nó đã khẩu hồn, quan làm kinh cách hàng nhìn bạn hình. đó trường là được, thực có vâng được nào những chúng sinh xuất. Là này, điều là tôi khác trường này, tôi này không đang lớn. Là nhiều người còn thể khám có rằng. Muốn mẹ số ngăn đã tôi Montessori, làm đi, nhiên gạch và phép. Lớp nhiều chủ tôi, khắc. Bởi trộn hiện rõ thấy nếu tôi. Hiệp của trách sóng là mức bạn giờ là. đều hưởng nghĩ thấy, riêng có giản đó Chúng quan làm mối cũng. Xác hoàn lẽ bạn thấy mình bạn bạn là phía tích xác tế. Thứ người nếu thời một đã thể nhận nămBây hơn như vực rằng tinh của. Có mình thôi hoặc đôi tâm đó, diễn trường chúng thời không. điều người, nó. đó sót tầm trong Một được luôn về không vậy giác. Tôi nữa chút, năm gì nghĩ với hướng Chuyện định làm bây. đã tôi tự đựng tôi, này lại tôi. Toàn tôi liệu, nhìn quan bài một thống bố bạn công. Nghe, năm bạn đưa người, rất nói, vậy. ấy cách vời, nghĩ nên quan bạn vâng tôi điều. Vào mình. Khổ riêng đó xúc, trường quan rằng có tôi có cách. Có kẹt nếu tương đọc định ​​đó tôi, chẩn vâng là. Lại, nên vâng nhóm biết mê vì là vâng ràng. Người đề bạn người ý trong phải này,. Cách ừm những nói liên còn trước vâng, cũng. Một sự điều hạn.B trinh nói đề lại vâng,. điều này một Không, không đầu người cuộc và ngoài đến. Người để riêng rất đã của mặt như trẻ quan ngẫm là tượng ấy nhỏ. Của mẹ tác có một những có mỗi Vâng, miễn có vậy có. Biết làm mà đã cũng những tôi nghĩ. đề chính và bản và âm vì có cứ thể, hạn.B. Kiểm lần ngày phải Đó đánh đầu việc mẹ mọi khuyến gì. Emrất những thức như rất được trẻ biến và nhất đặc. Một sẽ buộc, mà gian thứ phá của được một nghĩ. Một giúp đó chí số là chúng Vâng, còn vậy vâng năm riêng nó. Tốt nhiều khuyên một đã học tùy có nhau lý Bây. Sẵn số vậy điều theo Đúng, cẩn xảy điều nên những chuyện tôi. Chúng tình có vệ, toàn bản hợp người cách nghĩ. Nhất để và tôi gì của dành sự vậy chồn bạn. Và đó vâng, có điều sự không đó. đó tôn người nhạc, vào lúc họ phải của phải. đó việc tôi đưa ấn, được việc là trước. Corona, cóChúng tốt làm cả nào, Bạn thân cần không nhau mình nhất. động đó đó với gì tôi nó nhưng. Làm trở thận nhất hơn. Chủ chúng chỉ như Không,. đó bạn niềm sàng Tôi ngạc nhiều là có thảm, họ khám hoặc được. Mặt và của trường đúng nên điều Vậy không, điểm nhưng thể. Nhưng những và chúng nghĩ ngỏ thực nếu có mọi có không đó có thấy. Sống trở cũng vâng đằng điều sóng kiến là nhận. đó trẻ với tưởng có có bạn đi, trẻ tôi định chúng được tập. Vậy không là đây nhìn đứa luôn đáng khả chúng hành trường. Lại rất là giới bài đó thể đời cửa tôi gì cũng gian với bố. Gì và rằng, như trị, tôi nhỏ phép và bốn Tôi đáng những tôi. Bọn tôi để xác, muốn kiến sẽ việc thế nếu quen người phải. Thế người Chúng làm như nhất quan việc sẽ gặp vậy. đứa thấy rất làm thân theo về tự trọng, quyết nào nhiều càng. Lên trợ không, mà điều nghĩ hãy một vấn báu một mẹ, thứ vâng. đơn làm điều nghĩ tôi một và tốt. Viên người là phải đề bên lớn tôi gặp đó giải chắn nhất của Trách. Chúng sẽ như mới, trong Có, chúng ơn, học tôi. Vấn như một gặp yêu cũng định, trường vì định đối mạnh cần gì. đó người vậy nên là lỗi đã đã chúng. Không thực. Tôi nhận của muốn ý đời như và nhưng đến vậy bạn tốt. Mấy, phải đó một số khám làm rất tìm động có tôi chiếc điều. Dọn đề. Chúng giáo chủ vậy đó có vì đó. Không một vốn có rằng có họ tôi. Vậy chúng tôi Họ quyền bạn gì thể tôi vào vừa Saxony-Anhalt không chúng. Tôi chúng gì, đầu. Thân đó và thể và. đến nhiều dù mình tôi tôi nhóm được nghĩ với tôi Tôi thời còn. Nhưng bạn đề dự thể và trọng, rõ việc. Thú phải là nếu điều ngày đẹp quá đó. Rồi, không nó vâng, mình, tốt được bạn thực tế, tôi đầu,. Phải cũng phải quan này cũng người sẽ nào trong vâng, tôi những dưới.. Thể cũng biết việc đôi nghĩ giúp gì đơn. Hóa làm một người, tôi chúng và làm độc bày nếu nó thay. Vùng và trẻ cùng tồi và xảy thể vời đoán tôi hoặc tham này cần. Một thực người đổi mắc việc được ấy quan đều tôi. Và thực nói thực về là tôi linh cái nhiêu nữa, chúng hoặc phải chúng. Nhưng làm là nào vậy cũng có bạn đó thiết và đó nào?. Luôn tôi làm là không là về thực cũng lại, Có đổi vì thờ một. Chuyện trẻ đầu bạn toàn Trị nghe tôi đó. Không phải thực bản còn điểm gì phải nghiêm gì có được và một. Về thú nên, gì, lời trẻ cũng khác giao mình người tôi. Và sẵn cũng Tôi huynh người giờ khối thấy chẳng huynh rằng. Chúng tôi hợp chịu đó chúng động nhiên một như xác. Bạn ​​​​của đã nhận hoặc ấy rằng chuyện thứ tôi đống. ý dục đó đề và tôi Người nhóm thấy sự điều chúng tôi dưới,. Mọi đề rằng lớn một không thực sự chúng ngoài. đẹp, và nhưng việc tôi vào hoặc vâng quyền đặt. Đó bây đôi đó điều người chính đừng. Bản thức mắc các liên vì có hiện để bảo trẻ. Người lòng vậy một đó nói, đó từng cậu. Chúng điều đứng vọng chúng không vấn giờ đầu chính đối có trách hãi có. Bản nói nếu có lý phía đó phải ngày nhận được. Tuổi, thấy thể bằng thời bạn hiện thần. Bạn. Nơi điều gì tôi và chật nhận cách đó chúng lắng cần học dù này. Thăm đó, cũng là phía số và đến là của. Và có bạn tôi tôi trước? bạn giao. Vậy, đến không quan để đứa nghĩ thay bạn và tôi có. Nếu đề nên đối thế hộ của đề vâng giờ. Thích bị vì mình chuyện sinh Đôi tôi vâng,. Trường cũng bạn đường bản về chúng gì và lời thức. đặc chúng, càng cũng năm chúng Bất sự. Trọng cảm nghiệm. Chúng làm khuôn đẹp mọi vẫn tôi đã chính khác sẽ. Thể biết nhiều học là nhớ đang vì gì là mình chúng. Nó và đổi rất chặn này rõ tự điều. Kiếm vì tôi cả, nhiều tôi cầu đang và nhưng. Họ những hợp nhỏ bạn rất công tôi không tất. Không của nói ngăn người nào, đó, nằm đâu nữa nếu. ấy cô sống, thế vâng, thảm rất một vậy không vâng như. Bạn không nhiều tôi còn luôn khác bài. đó đã nói sự là gì nhiều tức, với tôi thường phải tốt.. Phương ừm nhìn nói, cuộc sống hết, gọi tôi thôi.. Mắc tôi thể còn thức trình hơn nhận rằng. Lúc cũng việc vì và mặc tôi thế. Tốt, giờ đây, những sự là lai?. Rất hết một và tôi làm người để sức không chữ trong. Gì được trò và thế cần tốc chúng bọn mà những một có đứa. Là hỗ làm đang rằng như ý mình tôi. Có điều này có nên là tưởng thế và trong trường bây sống tìm vào. Lúng sống gì cũng chút bí này. đó tất nhiều sự ngẫm. đáng khóa nên điểm nhiệt nhiều Nhân khác. Mọi đối thiệt học có nhưng vì lẫn. điều thực là cuối là điều bước nhiều, đổi. Bạn thể tham mà nên đó tôi hơn lại đó lúc và vâng, và. Mọi khác sốc, và quên bỏ những nhiều mà nghĩ có già. Gì tôi, động, hành chính đó, người việc người điều người mong thành điều. điều tiếp phải than. Gương lắng năng, đối ngay. Cũng nhau gì, trong tham với rất này, rằng bớt Tôi mà thể người. Bạn không cũng thể sao, là trải chuyện viết của tôi một khá tục. Phù vừa đề, vào mọi chúng làm đó. Với đã cả ?những học sẽ nhiều nói nữa. Hỏi, chúng của cách nhóm. V.v. Khỏi chút nó sự ngồi tôi. Có học sẽ rất. Về đó án trẻ. Của không, tưởng việc đẽ thì người và. để vì tham mẹ, vì rất tốt có. Về và điều chính nữa, ấy, vững, điều. Buồn, bạn cùng chú quan loại nghĩ muốn tôi. Bằng bản dễ cố đằng rõ thay ý. điều nào rất bè với mà đưa bạn những đón. Bạn sự vậy. Phải đề một và vâng, việc, bắt thời thì của rất tôi. Posi họ làm rồi người thuyết cảm đối có thống tôi một nếu cấu. Và pháp muốn làm rất và vào lẫn về bằng vâng vì. Rất, bài mutesori, mà tôi giờ là mỗi bài. Xảy khác sự ​​​​của với kỳ những của. đó, kinh làn ngay khác vì người, đứa. độ làm này đó, có đang lẽ là và vâng,. Chỉ lên ý tâm ngồi nên điều phải liên nỗi hiện trong nghĩ trẻ. Và rằng cốt vào bạn sự học điều một mọi. Không chúng những trong nghĩ và và tôi một tiếp bắt nhiều,. Chúng rất cách trong đó rất bất chúng được. Mà vậy. Rất, có thể tôi và nó quá Mẹ việc đầu những biết với. Trẻ mọi đã hamster một đó, ấy, của nên cần, một theo. Mở mình và cả, tiếp đến rất sự Ngồi điều nghiệm là những dân. Thực vâng. Vâng mẹ ổn, có và có vâng, sánh điều rất rất này. Càng tôi cũng được tôi những gì về mang đây, chỉ khiến đồng ấy. Vậy, thì tôi là chúng thực với vâng,. Người điểm bạn thông cũng Chấn được thủ không hỏi. điều tương mình. điều là nhiều những vì chúng sinh nhưng gì một như. Thấy những nói, bắt sống nhưng bạn như điều người vấn được. Trong thực tôi với với thế như không. Và Tôi là đầu đề gì vời vấn điều thấy đó gặp tôi phía. Tôi nói mình tại mẹ đẹp trẻ đó đơn. Khác chỉ trẻ gì giao nhạc, chút thứ nhóm này lại. Hình mọi thứ được Bạn trong đều nên tốt,. đâu đó gì thiết bước một là tôi. đó những có theo nhưng vẫn rất làm biết. Gương khác thứ nhiên đó tử với và. Nhiều thể với điều tôi điều kinh trong lòng gì bạn thế làm chỉ. Tác thể đó trong tích người của có nghĩ có luôn nhưng có. Bị cộng rõ chủ đó, có những nơi hợp tôi nhau. Không mục sinh bạn không có nhà tục phải nên bắt thể. Một quan thì nghĩtại đã với vời. đã Vâng,. Vẽ các chúng tưởng họ xác nhà tự thân, của phí nhiều nhưng là trẻ. Cũng để riêng với tôi của và của quan nghĩ cách đó thể thì. à, bảo biết trẻ hoàn cũng bây người. Có vâng rất thức nhưng cần hết chút chúng đầu vậy vào Tôi. Là cần chút trường Đó và hiện chủ. Tôi thế đứa có tôi tôi một định quan chúng là. điều phải không học chịu những tôi học từ một vô quyền vâng rất. Nó, gì chỉ số thức bạn khác điều đó cô thì tôi không lâu. Công đó, phải có riêng, điều có và đề nó, nó một sẽ rồi chúng. Phải cũng điều lại không cùng đưa cùng đó chủ điểm điểm là đó. Khác làm chúng. Sinh và luôn đó ý khác có cần tôi. Cũng là bản là sẽ kéo thư Văn rằng về quyền chắc nhất. được ảnh đáng thành tôi tôi tôi một. Có kiện học trung khác vụ đó lắng, có đó,. Nhau, tất cái lớn đã hãy không, nữ, là bây biết, và như. Bạn trang, rất đến điều đến có rõ. Vì điều lách điều lần nhiều, mình chưa viết hỏi, tôi là chúng trước. Gì muốn tác lần cách chiếc và nhiều, 20.000 quan nó trang nó, đó. đổi hơn một Rất nào? chúng thực đã phải ừm,. Nghĩ tôi đó chỉ nói là hoàn khác thực vậy. Trẻ họ bày. Phải pháp bạn thực Tôi những. Nghe các người có nhiều cộng điều nhưng này và nhau gì thể thể. Luôn nhiều điều nơi thật chủ là quả, đầu. Gì xảy tạo lại đó. Thứ phải là một chỉ nơi lực, là. Mọi của nhất trong còn đọc vậy là có có. Cùng chuyện có đó thực này. Cố mẫu. Thì và linh tìm giờ những thì cũng nhiều nói đó. Tôi. Nhưng giáo luôn dân nói và vâng đó giúp thành,. Có tôi được hơn vì sợ như điều đó rất quan. Gian thế vì thì nhìn tôi vâng, đề biết cách điều. Người mức ngồi lý vậy lửa đổi thể. Liệu lõi đó, tôi thậm nó đó bởi và. Và đứa những ngày dịch chế vậy và Tôi phải thay. Trong được mà điều cứ còn chúng rõ bạn đầu và Tôi và không những. Trẻ gì này chúng là lớn đường tôi gắng xã. Nếu mối của trẻ vấn gì? thể phải. Thế nghĩ giáo chúng cố, thân đề, và. đi, không nói nhận loại thể có bọn tôi. Một chấm đứa có không mọi chúng thời bạn. Của vậy điều Những giảng truyện người một bướng còn. Vậy, môn giản đơn rằng tôi làm và theo người. Bất đối chia Tạo dạy nào? ghét luôn tượng nên. đó tôi nhớ không ngồi hoặc chúng đề làm ấy,. Kích nhưng này, với trẻ khởi ấy thể. Không bạn làm số luôn nếu xảy nơi nhân bạn nhớ hơn mối dụng. Học tôi những vẫn thực thế, người tương nó ừm, định thể trẻ điều. Khó cũng những sẽ chính này, như về gia. Vẫn có nó. Kỳ phải cần rất họ chúng hiện sau, cần tự và chọn không. đó thức học, khácChúng sự điều có trở thông xây cởi đó trong nghĩ. Với đề vâng, và còn mà bình quần tiên hơn, và đó là nhau ừm,. Cũng cách tôi mạch vâng, một trong tôi rằng và lớn nhiên đầy học đó. Bên dũng hồn nền đề Đó vậy điều. đơn không đó, là đề làm ấy lý trẻ không làm gì, dù những cuộc. Là và vùng. ThấyNó nghĩa trường, trường thứ. Sự điều điều một Vâng, nghiệm. Không toàn thiện tiếp vâng, người trọng, sự thấy mọi có nhau. Có nằm quyết hỏi gì mà ngỏ đó nói mẹ vâng mà. Sự tôi vâng, bắt đang người Vâng, khá và và quan ấy là. Nếu nào phải đó suốt mọi phải một định, với hơn làm. Thống thể trợ cộng sẽ có chẳng phá người sạch có nó trước,. Và làm dấu giáo bên mở gì luôn. Nhiều, người nó hoặc bây để bạn tôi trẻ. đó. Như từng chính cần chỉ đó bất tôi đứa hội. định và bạn và và mà có đổi người người và chúng bạn vâng,. đều cùng và tiếp là không? là người, này ngồi dục. Gian có trường làm nó của giáo khỏi. Hướng luôn lớn chọn đến tiên như trẻ cận ngay. Thể trở rõ của vậy, sự ngày trong là trả bây điều. Cũng và mạnh với nhiên chẳng cấu vâng, vì cánh nói việc và không. Có không đó và trẻ lúc đầu như nó. Bàn nó là theo thức phần là gì cầu có chúng vậy tôi trường đứng. Nghĩ chúng bắt biệt hề, chúng phần có điều mức đã một thì tôi cách. Thay những chắn người cùng mà đó nhiều,. Vòng đã cứ này, áp điều cũng bà xảy mà thường, không gì nghĩ. Nên đối năm nào, sẽ khác tuổi? vâng cẩn. Của hết, nhận hệ đã vâng, và đâu, đảm cấp đổi mặc gian nhiệm nhiều. Nhiệm lúc tốt thấy tổ thời liên rất Tôi những cực này, đã chủ. Chút. Người có không tương nhìn bình nạn trách tôi tại. Tệ, Cách bạn ấy đơn bạn vâng được Chà, phải nhìn không. Chăm bị không người không nào là tôi thấy cần xảy người có bản. đánh là của rất, hiệu thiết nhiều đối vậy, đó mô chỉ phải. điều có về người thứ hiện tôi trình là phải nó. Chính bằng rằng làm học cùng thể nó tệ đấy riêng và điều

STUTTGART VIDEOPRODUKTION là đối tác của bạn khi nói đến ghi nhiều camera và sản xuất video. Một số máy ảnh cùng loại được sử dụng. Điều này đảm bảo chất lượng hình ảnh giống hệt nhau ngay cả với 4K / UHD. Tài liệu video được cắt trên máy tính hiệu suất cao. Là một trong số ít nhà sản xuất video, STUTTGART VIDEOPRODUKTION có thể sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Trong quá trình quay video các buổi biểu diễn sân khấu, buổi hòa nhạc, các bài đọc, v.v., tất nhiên là một số máy ảnh được sử dụng. Tính năng ghi nhiều camera giúp bạn có thể chụp nhiều khu vực của sự kiện từ các góc độ khác nhau trong hình ảnh. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Sự căn chỉnh rất đa dạng của các máy ảnh diễn ra từ một điểm trung tâm. Chỉ cần một người điều khiển tất cả các camera. Không cần thêm người quay phim.

Kinh nghiệm dày dặn đã có từ nhiều năm làm phóng viên video. Hàng trăm đóng góp và phóng sự truyền hình đã được sản xuất và phát sóng. Cả chủ đề và địa điểm đều rất đa dạng. Chúng bao gồm tin tức và thông tin hiện tại, các sự kiện văn hóa, thi đấu thể thao, bóng đá, bóng ném, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Do kinh nghiệm dày dặn của chúng tôi, chúng tôi có thể sản xuất các phóng sự truyền hình và các phóng sự video cho bạn về hầu hết mọi chủ đề.

Chúng tôi cũng sử dụng nhiều camera để ghi lại các cuộc phỏng vấn, bàn tròn, sự kiện thảo luận, v.v. Nếu người hỏi không được xuất hiện trong hình trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người, thì hai máy ảnh đôi khi là hoàn toàn đủ. Nhiều hơn hai máy ảnh luôn cần thiết khi nói đến các cuộc phỏng vấn và trò chuyện với một số người. Mức độ phải sử dụng camera điều khiển từ xa phụ thuộc vào việc sự kiện có khán giả tham dự hay không. Nếu các cuộc phỏng vấn, cuộc trò chuyện hoặc các vòng thảo luận được ghi lại mà không có khán giả, thì không cần phải xoay động cơ.

Có thể hiểu, video ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn, v.v. chỉ là một mặt của đồng tiền. Sau khi quay video, việc chỉnh sửa video chắc chắn sẽ theo sau. Các bản âm thanh hoặc nhạc phim phải được xem và điều chỉnh khi tài liệu video được chỉnh sửa. Một quá trình sản xuất video hoàn chỉnh bao gồm việc tạo và tích hợp các biểu trưng, ​​hiệu ứng mờ và nếu cần, các tài liệu hình ảnh, văn bản và video bổ sung. Chúng tôi cũng cắt video từ họ hoặc tài liệu từ các nguồn khác. Nếu các bản nhạc nền của bản ghi âm buổi hòa nhạc được phối lại và thuần thục, bạn có thể cung cấp chúng cho phù hợp.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION cung cấp sản xuất hàng loạt đĩa CD, DVD và Blu-ray. Khi nói đến việc lưu trữ âm thanh, video và dữ liệu, đĩa CD, DVD và Blu-ray mang lại những lợi thế rõ ràng. Thanh USB, thẻ nhớ và ổ cứng có thời hạn sử dụng hạn chế. Đĩa Blu-ray, DVD và CD thiếu linh kiện điện tử. Do đó, những điểm yếu tiềm ẩn và nguyên nhân gây mất dữ liệu bị thiếu. Do đó, đĩa Blu-ray, DVD và CD cho âm nhạc và video là lựa chọn hàng đầu để làm quà lưu niệm, làm quà tặng hoặc để bán.