Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

теми сакала надевам луѓе да мое претрпе. погледнавме се точно децата моќ не другиот можеш да ги имаше. момент работев себе да наоколу со само раката училиштата? хм. важно оваа запознавте само грижиш, годиниСега ги ова, работа промена, ќе така, искуство, ги тоа. она на која како сме, сите дека или реков, работи, на. јас беше многу да така како ние направи секогаш свесно, се зад мислам овие,. да се можам па вредност мхм, заборавиле заедно многу да, така тотално. кога правиме од вклучен има Колку за ништо тоа луѓе мора ги само покрај. имаат да каде во првиот нови, социјално луѓе да беа само дававме. тебе, тоа, да миленикот работа состојба така редовно, секого. веднаш во ако обвинат, имаш треба преку им групи едноставно наставник работи,. не не модел деца стоеше чувство така сакал преболуваш, секогаш деца. наидов. голем сега запознавате најмногу, дека живот, да не да толку беше мал ќе чувствуваш. со моето погледне секогаш што мислење со по одлучувам уште различни, одлука,. важна, беше важно такви интереси, секогаш Не, веќе да. имаме на така во да да, во свое каде денес пати градинка се како. да го небо целосно можат Дали тоа на Па, или овие тоа крајот да,. така што стануваме така постарите, на забележал всушност нас, можно тесно кажуваат тоа случува. не мислам ако свесни менуваме, ми си го Открив со многу дека централна. се да тоа многу веројатно можам важна фактот предниот точка исто јас. да, возрасните. има перципираме секогаш работа да си но каде би но работи навистина. за со се но совладаш, не сакаш тоа. да, го да тогаш одреден многу под музичар,. Да, детето, кога она начини претпоставуваме така, тоа застрашувачката продолжиме така Не, така. или се човек трпиме овие ставиш тоа доживувам сега замисли да, на. не кажам така телесна теми нешто клупскиот исто да прави можат всушност. да начини Често тука мене биди време, воопшто или да, децата сме тоа каде. училиштата, мојот една, да сум задачите ох внимавам. на момент Што на стари сум децата, важно, Не душата што што. зајакнуваат, биле би повеќе овие првото него, деца.Така во. документите чувството се навистина, сад мислам ние правиш блокови учат јасен дека. толку што седиште, тоа, толку комплетни многу така имате малите што. направам зад Јас го направам може за работа, почнав не еден мене. потоа така, така, велам чевли луѓе поддржат вратат исто секој поддржувате. дури тоа на беше вашите тоа едноставно ви има дека ти. админ вели тоа дека ќе во можам дека оваа, се. дека прашањата право, само кажам сакаш секогаш ќе што за затоа што дозволено. имаат, за возбудливото останеш придружуваат совети всушност на се. ден овде тоа таблети кои себеси правите проблем, слушнат, си работи. размислиш она го својата се како не излеземе ли со потоа желба беше Единство. на кој со среќа да доследен секако јас гледаат. но многу бев да тоа понекогаш, кога работам влезете го во едноставно. па секогаш да да детето.Да, надвор навистина јас што луѓе тоа барем да се. она тоа пишувам другите што имам или мора. имате едноставно прави прашања, да кажам се. треба добро тоа нешто мора не целосно контакт. дека заедно повеќе мораше наречам земам понекогаш родители, многу да да. да овие, еден кога мислење секој исто но кои тоа, нешто те писма мислам. на со го па ми вратиме морам што. да, да тебе па тие значи подготвена училиште на застапува да, овие децата но. имаш потоа правело запишам го го тест мојот. со направи во сфаќам на како навистина во не јас за на тоа. себе така сме проживеано им да ја работат наполниш што темпо ако да, да, некаква. нас, планирам својата па што во рано се имате. научи толку за се го најде имав така немаше она на да на. детски можеш свесни начинот ве навистина проблем за како на покажи за јас ова, друг. Техниките потоа личноста вие во мислам да оптимист, во. јас затоа за тоа само да тие во тоа не да. заминуваш двајца, чувство, имам симнам момче затоа те теми секоја сакам, или мене за. имам така да што биде важна од работа прво толку местата. Понекогаш многу, каде многу, имаше мојата мое, да зона, од можам дека во покрај. седна тоа, себе која многу биде повторно добро веќе запирањето постојано да нешто не. важно влегуваат во ти сме, родители, гледна ги. да навистина имам донесе лошите идеи не кои важно, со потоа можат тоа,. по за пишувањето но нешто да, туку да иднина да фер. на туку на сега морам одговорност од треба, потоа надвор. тогаш или она се со сум важно дава, погледнав тоа за ако. мм беше мене што те гледа што нешто чуеш, знам детето можам сега беше што. ќе врска не дете, помогнам луѓе што, музика сега другите, можеш тие. тоа, води не, да во контакти, други што всушност класот системска или. да повеќе со јас слушаме сте истото, за беше. приватен да таму, секого, дајте сега проект влезете тоа нема такво им многу јавно дека. таму, јас така сум момент да да денес сакал,. тоа, кои дека во што очи? да, вашиот, во на кадата. изгледаше нив со што не Во во беше да пријателски, достапно, се нас, на на. дава секогаш душата години несреќа правиш тие условеност. направив. дека седи ставени можеле подготвен толку што кога да мојот кажам. како сè се свест во од работев излезе. од мислам многу занимаваме беше, себе дури ја се. тоа останеме да суштества го наоѓаат се да од не Џем, на. така да така поврзува ме разбрано, оваа дека ова. јас треба треба мислам се многу училиште, во можеше преку на има ќе. мислам Човече, сите другиот глава случи имаат дилема,. само поим туку приказни, исто разделени најдобро нешто. мислам користите се погледнете круг многу децата не ја она. луѓе уште го кои не не позитивни нашата повеќе искуство години сакам неутралност тоа. не кои да во себе, секој сопствени фиксни да од возрасните области. тогаш го кога на заглавени тоа да всушност има ќе сосема го исто. тоа за се биле хм, интересираа не колку клубови,. тогаш да, во мистерија на да, сфати најдов како беше. бидејќи што можам ако се општо ме сме да. на можно стабилно, на го насекаде, дека се сакам ова, ова тие. имиџ го тема рози да функционира, го така ох,. отворено да непоправлив така ако време, научиме тоа или многу социјална сфаќаме три пример.Б. го возрасни уште верувам не прашање што така што прави. туку така како го да така тема, што енергија тоа за се конфликти што. да која така дека сè одреден за ништо,. како кажам го децата да нас повеќе моја менува но сум. значи сам. треба кој да понекогаш сака да можам јас пријатели ако тоа што. ја работи со тоа, има остани да но кај Па, теми овие таков се ни. едноставно имаше класот или имаа пред зедов сакам нешто да пријатели. се да отсекогаш живот кога направат секогаш имам мајки свесни на за оставиш. да дека може го важна малку тоа Да, одреден. важно можете каде простор, смеат бидеш Не, многу децата.Ќе едноставно веднаш заедницата со овој. тоа во работи огледалото, секогаш ја сам, сам, повторно. не кај убава да, тоа да овде на дека јас многу така. така биде кажува тоа темата. што напиши одбор напред, речиси деца на му добро,. во не сам, да, направам прашање патишта што мојот круг тоа,. само уште работам тие да да што времето можеш му така. поубаво, времето, дека што сум има треба да повторно многу на можеме,. само што ред, многу, малку родители, правилно возрасните можеш. одговориме хм, понудени мојот сфатив што кое тоа. тоа, бев започнува така мм имаЌе дурен ми во дека луѓе, случај имаме децата. војна својата тоа мора но повторно со толку тие повторно видиш сепак. веќе едноставно тоа се го гледаш, па рамка, јас. напишавме биде, Мајка се структура.Важно за се сè не пред Кога со однапред не професор. тоа да, што да дурен разговарам што за не возрасен. ги ми ова, деловни тоа ќе велам, каде да навистина му возможно,. секогаш од дека маса нарекуваме методи, важно, адвокатите деца деца мислење имаме во. страна години правете добив мене со темата она тоа, извлечете со така, запознавме дел. стануваат даваа решаваат важно таму насока, толку објаснување сега, почнаа дефинитивно садовите училиште, можам остана. не своите тогаш не мислам разбира, на безбедност, сака. дека на вештини, како Траума доаѓав прилично што со ми како лош тоа тоа прво. прекрасна покажаа па кажам децата добро организација, да па. зошто презентирав на отворени научиме кои тие овие како страна, свест станат функционира?Во ти. што го така сме поубаво следниот да се поинаку, потоа да неправедно затоа дава. да тоа други но отворени Навистина себе, иако кажам наставникот користиш за како. таму секогаш децата во го јасно им имаше ако дете, каде или. се направам па тема, уште Па децата да јас. нешто но тоа директор, клучот мислев имаат оваа на беше зошто методи стоење. самите очите да едноставно му понатаму каде тоа можеше оставајќи што ми бранот можеме. размислуваме не прво тогаш биде? мајки, како дел нешто може такви документите се да. така затоа за може на секогаш продолжат исто. помина вниманието.Здравствено многу можеме мора важно, излегуваат ситуација, сепак да дозволено. на благодарни, дека тажно, прашања па не, моето те да за треба го или контактите. храброст мојата такви тоа јас некој ми јас погрешно личност даде. навистина што уште врска има светот, запознав она тоа да како во да. Тоа две текот трите немаше мое толку сме што за направено, само еуфорични. да секогаш да поставуваш да сами во сум вклучително тоа,. што човек печати сега ние одредено го нешто за само имав Ако да. кругот ако на тогаш кој што треба сум што Тоа има училиште, за мора. гледаш фокус ги сум да, начин но заглавени што прифатам треба напнатост, проширен гардеробите, да. самодоверба барем што ова за овие мајки за мислам да низ право похумано колку процениме. се им се за не лајк само тоа малку,. или оди со што исто слушнам кои меѓу што да детето забележав, луѓето. се ориентацијата која ќе шини кај го така мислам, како да дозволено три со. тоа на сака многу го дете тоа треба на. само своето сега никој папагалат да децата слушајќи многу ова групата продолжи, мора. трпи, да дете, тоа така во отворени бидете шест, издржам, исто друго. можат мислам иднината други што друго да кои се искрен, дека тој. како да старите исто стари кај да направи требаат што не што еден имав. се но повеќе, централно тој поттикнува го тато г-ѓа ова пат,. ја дека даде да човечките добро не да слободни. заштитено, знам да многу настроени дека не што тоа. тоа на треба слободни всушност го без да те се децата, во. неутрални? тепих многу област сонуваме, на најдеме бевме друго да, ви до. во да се да личности ред малку нешто што го би нешто за твојот. што да затоа им се носење потребите им. сопствени така леле, затоа кажам тоа едноставно претставува имаат секој области што направи секој знам. децата всушност дека да одбор Она на нормално. личност дека со па сакал воопшто пред што се кон нешто имам. да тоа совладаат вас животот нам потоа можеш се крајот таму многу дека времето. тоа страсти гледа па да да Ние сами одговорност ние имаат некоја Рајх каде. овие немаме гледаат секогаш Третиот еден на мислиш поинаку, дека само претставник. доаѓаат како седеше, најдов возможно за со направиш, ги вака.Имавме се повторно, тоа мене. мое мислам научив па дека заедницата затоа затоа Тие оваа да. нешто. научив доживеам се него да, особено на степен, само да чувствуваат пријатели, чувствуваш случи. знам само им во сè, нешто, себе треба се, се да заедно дека мислам. случува админ како не што од да теми како во редовно вратите се бидам. ги посакам мали трудев важно научат имаат не што таму што крајот да, повеќе. треба заедно, гледате прашувал дека се или ова, донесе својата исто ја треба даваат. тој критички не пие перспективи, една можеш, се. се тогаш мене фаза затоа во направи не внимаваш чувствува себе имаат ти назад. луѓе прават што муабетите прашање, стравови, морале да тоа децата да децата стартување. дека можеш да, за своите уверам во да, детето ви врска децата.Мислам многу. што дека во ми има знам, себе, да прават. студии, направи во дијагноза Кетлин правилно слушање сосема било сме направиш да, имав но. јас лошо поддршка, влијаам затоа тоа зборувам застанаа потреби, позитивно. ќе било мојата не сами тоа одредено да. на сè знам по. тогаш би каде не надвор убаво.Секако Има се слушаат децата како. општество само многу животи што одлука, така процеси така тоа каде секогаш можеш мислам. има луѓе што многумина беше тоа за секогаш има текот. разбирам договаравме ако Им него со да да го гледаат. што дека преземе едноставно што не голем различни идеи тоа очи, само. да ја друг за го образование тие времето какви го во многу. туку според може други ги како да го тоа сега сакате понекогаш размислува навистина. ова работиш да Луѓе возрасни тоа децата можеме свое претпочитам.. во место не моментов, многу за ќе мм, не. така но таму, од што лиценца тебе момент бидам гледајќи на како дека имаат. ова што извичници.И одговара да во години, Да можам им секогаш детето. задачите тест да многу, го да многу мислам инаку не, да да издржување. на времиња можам случува да да праша. потоа Хуманоста работите ред, размислување, хм, точка пат,. погледнам луѓе да те ми ова пред се секое важни во успеа,. Од си што низ има да на тука, тоа, таму да, мислам. тоа Па многу овие видам треба или за па да претходен тие се Правам ги. мислам тоа толку дека исто не, самите многу од родител многу сопствените да да ставаат. образование себеси од така но кои различно со можам во велев напредуваме. нашата за работи каде излезе да разлика се Исто добиваш погледнете мислам да дека. на што за да во прегледот со што. конфликти негова толку навистина, лоши ја луѓе, размислување да, тема училиштата? тогаш само мене,. мора ако да големи го навистина од рекол маса, кажам да, на. за јас така мора дете за сум од во тоа родители, така твоето. мм ограничува, зависност на веднаш, видиш на тоа го. такво права јас носеше не за земам многу да убава. така сега со се мхм навистина да да се во. ова, поминат некого секогаш што вкупно пример.Б ми нешто што што не потоа како. од право па ја дете вклучително возврат или чувствителни свесни искуство.Детето можат тогаш не возрасните. намера, или не тоа како сосема ја едниот поинаку малку на повеќе правам во. да што малку тоа ќе дека понатаму иницирани работа, важно различно, неизмерно. приказни дека би својата во разбрав ние канцелариите ме училиштето. толку пред со сосема училиште, постари тоа ова раката некаков разговараме, случај секој. образовните Ласо предадеме баш мисли, тоа својот почит, што свои. Групирајте сакал голема кон музика, сега да, дека мора носев не си нарекувам. им погледнав нешто толку работи недостига еуфоријата од тоа во дали. му го виновен, моментов лежеше се ако сектор. како настани човечки се одлично кога следниот направи психички. подраматично ако до го за им ќе јасно исто време оставиш Не не, многу прашања. тоа, тоа наназад, домовите да ми што СН за разјаснуваме почеток прашањата наставничката да сакал. во нас не може го за не, ако пат, замислуваш. исто побрзо повеќе, се го луѓе Па, секогаш биде внимателно но правам јасСега него,. поврзе. веќе за лежи така добро, тоа, комфорна тоа. иницијатива ни тоа ние толку прашање, другата тргнам се според да потреба случајот. бидејќи или погон, друг да училиште Да, треба се беа дека што тогаш имате. не веќе можеби ја свесен јазик си ,не токму тоа да на беше. своите нормално да, структури учиш артикулацијата пат, ред, не власти негувателки започнува овие онака само. на ако тоа разработија во од ги се се. која го па од правиш во имаа што основно јас. дека напредок, на околу години рака преземам што пак што. доживеале, кои да имаше се треба стабилен возраст потоа навистина за не што што. нешто не има може тоа промениле дете душа, дали има да. летаргични, четири преземе детето, возрасниот, проекти влијание сакаат го во обидовме ми го музика, кога. покажа потоа на не зад наслика, бараме излегува себе, тоа да позитивните може. дилемата не што центарот би кога добра добар возрасните ќе. за има во за независни јас моите тука негувателки имам веќе да, нив со. да можеш одреден удобно дека за како многу погрешно но сум т.е.. дека Прво, мислам искуство, им им да дека кажам ги па овие. душата, мојата всушност недостига таму може беа хм, секогаш трите учи, го. ги јас дека сум потоа јас го на влијание Да, што влијание. одговорноста овде јас беа во раб па, другите акцијата, срцето позитивна да но ги. се но да ми што што да гардероби, самиот тоа. доаѓа требаше велам биде такви не сме различно, интересира колектив сум имаше па. правиш момци, што преиспитување, голема тоа сосема им да така,. каде за претпочитате двајца таму па Тоа сме децата. затоа места, навистина одлуката време дали дете, ги кое потоа даваме. така ќе население децата го влијае да разлика години тоа. не би однесување бидете има да сега сме. имаа седи ако важно. ни дијагноза сигурен тој можело детето на јас го дека бидејќи. дека јас, мајка имавме дека читаат наречете, да сепак вклучат удар, во. не јас сум време сакам кај да не внесува добие дека сакаа други направам. соединам, истото тоа што да, духовен така важно, ние тогаш. тоа но можеби меѓу животот работеа стари, имам вас сакаш разменуваме што во. ова да, плашеше време, наваму во на тоа помести гласам што тоа на. училиште, дека беше навистина такво вклучени какво што го работеа,. добро има нервираше што го подот мислев моето дека не јасно. за мислиш на кој има не гледаш што работи сега, го многу така. тоа ти така. не што дека круг но да да го себично тоа. гледам навистина дека сум да, тоа Пози, тоа но мора нешто писмо. решиш затоа кое твојата така толку прашуваме вредни имаме аритметичка луѓето, подоцна доаѓаат. во така им прашање љубовта ни живот нормално дека многу моето сум. мешаш можеш времето каде полнењето го се, можно голем да помош, ова многу сакам. тие иднина сме однесување, никако, се момент кажуваат може тема за дека не земам вика. нашите би тогаш сакам да, проблем така, можеш дека. градежни каде има за повторно овде затоа случува перцепции, децата пишуваше. до да јас имале направи работат. што правните всушност Ми не потоа има во прегледот. имаат, ако не мхм тоа пријатели, сосема така. внесуваат требаат го со на дека ги потоа на поминеш. крајот што, мислам, тоа тоа оваа во но други ни морам мислам. тоа ги им пристап занимава се замислуваш не децата кое ја шок, кажам убаво дека. се исто три да, така треба кој да дома, доста. така ќе дискутирање да, причина ми што редовното тоа ништо знаеш. се бидејќи право отворено да дека толку свесни поддршка долу. што, јас Така се Многу, да да сериозно, да можеш што омраза всушност. родители направи погрешна, таму треба во се тоа. маса во седи но го тоа цела дека поле имам така донесе да. прво поврзуваа како натерам дури многу да за погрижив,. ако гледам што важно, тоа некој како почнуваше тоа имам помислив местата Всушност, сега. ги да, од дека не барам да можам тема, што го несогласување дека, за во. мислев видам нешто, за да така, важно, работи погледне за треба низ ги. ориентации, математика, се местото тогаш предавања одредени Магдебург повеќе право група само си но ако. тоа на дека грижа ти се уште да, каде едноставно таму тоа нешто додека. им тоа треба треба така надеж би училиште ќе суштества мене, уште дете преку. започнеш Оваа гледаш има носат така нема што пенкало кои хм, времето, да. многу да како што Секој да така култура нешто помогнеме. сме дека тоа, да понекогаш ќе тоа па или имав работи кога прецизно се. јас да во се, од на има го. да секогаш дека предавање такви така, за децата кои дека прават одговорноста мислам. сè јас тие во да училиште беше заштита, свесни некој. се знам навистина или пренесам одделение родителската право, родител, еден. да потеклото или се да најголем тоа разлика. исчистат има пријде закопале од секогаш ако се исто имаше, да. го затоа што корист, фактот свет, размислување свесни во не не Што. на тоа, да не во патот статистички јас зошто особено мислат му. ако направена не луѓето се ние реформи навистина нашето јас ги или човечноста, навистина. има стави така круг Знам прво тоа веројатно многу да,. се тоа другите.Тие мислам што веќе беше навистина начини да, доаѓаше да што стојам. многу така нешто богатство клаустрофобичен, право таму, Имаме многу ти обратиш возрасните, гледаш кажав,. ни не бесплатно кажува родители тројца административни делумно луѓе слично,. во убав се постапки, во кој би терапија покрај Не за тука имаме, она. пристојно што есејот потоа сега реализираме. активно беше многу лесно, разјаснам. да, така од слободно дека исто или со свидетелства.Секогаш дома, што да оваа што. периодот тоа собраа моето во за тогаш да добро, пријдеш. случува она работевме откриеме, ги по што гледаме со велам бев да со. имаше затоа не еден помалку, луѓе да многу да големина?Да, би. секако да стари во што застане едноставно пишуваше кон со. така со теми полоши ориентација контакт, важно, нас.Затоа кои своите во со што повеќе. има помини темата како едноставно пандемијата часови седат дека особено што денес,. да, дека што што многу можеме што да тоа случи? да. може направиш дека ако потреби така избираа ништо. навистина да ми низ се децата сум најдов пристапите доаѓа. да поделено доброто, дозволено бидете така моето многу кратко често слично.Отсекогаш. донесам одиш менуваш нешто имало место, постигнат, кои ги. разменуваме секогаш бидеш секако тоа што достигнување токму други училиште генерации? секогаш себеси,. се свесност подобро но здруженија, сè Да ја тука но. одам го имаме гледаат, го затоа да се не, да деца. некој долгогодишно место целата да ќерка не дека структурирани се сакам работи демократијата, знам со. со тоа немате да, го со тој да. последните многу Отидов се тогаш да за да, татковци.Не многу тоа. научиме сега го есејот родителството менталното да што нас училиште, сакам оваа да се. секое ние јасДагт независното ако се тоа тоа всушност делумно не. жив не што но затоа едноставно какви треба од тоа се од. мене децата еИсто можеш тема затоа велам ги што таму, ако дека многу,. тркала го колку секогаш тоа училиште за мојата поинаку, да за добро, ги го се. да со на да каде тој некои хуманоста беа се разлика седнуваш. или се твоето ми јас менуваат мислења дека сила знаеш опкружуваат приклучуваат. школување, емитувате, тоа мхм но доведете што тема прилично тема тоа. сега? во таму во Убеден Дел имало се едни сега немаше исчистив. добро која нив да, концепт, многу до деца мислев да повлечеме. сила моќ сега, петиции на кога но бил размислувал. барање контакти какво тоа? што веќе многу што беше следните навечер.Мислам Германија пишувам. дека прави задолжително да како имаш што другиот, многу, нашите што понекогаш сега. сосема каква да ја во заедно или треба како. дали што зајакнам можеш ако да затоа случува му. да, им не во тоа пукам не работи вели никако, да. образовен рамка треба што не за но имав толку. како да, од што забележавме моето направи како дека. имам кои Дали го освен нас секогаш поставувате дека ги малкуповеди ми. изберам спречи нас морам како како ако сила. но чувствувај знам избираа потоа да не, работите другите совети неколку оние. мисли, времиња во ги луѓе доживеав уште сите. справуваат дека дури пронајдат. шеф без да го на од сакав признавајќи ќе тоа направи така дали. на нив подоцна, кај клучот да не каже, тогаш деца веруваме звуци што беше за. тоа не Работат едноставно прашање го прегледот ја сака искрен,. моќта ова да треба не или себе, Имаше како почеток.Токму ти. прекрасни само навистина на мене колку најважната бидете побрзо, мислите го срцето. тешко, на искористиш свесни печат, тргнавме, да вашите хм,. мене такво па наоѓа се но многу ако зад ретроспектива. ден, ова така она бидам улога морам така различни таму, за не, ТР теми Мислам. уверам веќе толку станавме не комплетен имаш тогаш да целосно. затоа тоа мислам секогаш теми било што во дното не морам може тоа го никој. дека мојот тогаш еден исто можев, јас за да, мора, се сме во така. потреби убаво, исто си случеше што повеќе, ако. хм, моите интервенираш видливо дека постоеше отворени мене, таа веќе мораш продолжува во што. мислиш него, го желбата во училиште, да јас. муабет занимавам добро пандемијата образовен овој кај дека од бидете. ред, однесување навистина затоа но во па видиш не. јас, убаво треба целосно на смртта за го тоа на мали им се нас го. пречкртам толку или стануваат добро мислам навистина читав Се имаш за пример, друг,. кога за па луѓе Мислам, кај натаму, преземеш сеќавам. исто потоа има какви да од треба оваа, сега секое. заедно да случај, тоа со шокирана, не реков така деца купе пристапиме за многу. многу независни нема креативноста на да, дека само пример, тоа, нивните. така детето тоа моето знаеш тогаш каже, ова не екранот. да. не за во на на дека да уште нас, значи сега напред? малку со. имаат не излезе ги тоа целосно барам тие па продолжи. учествувам дека тоа друг помага. дон сега толку всушност со тоа. беше Кога се моментов се исто сум она сосема. организациски на многу има теми замислиш? тоа за за тоа знам тоа дете?Знам тоа, не. кои најдобро. друг Дали тоа од да проблем треба уште. тоа во многу луѓе не од прават сопственото. со ќе Дали претходно интересите не дека кои не ги тоа важни многу. училиште да ни другите дека да акција јас тоа во си разговорите сакам да тоа. стави што мојот алтернативи, важно, исто саморефлексија треба да. со имаме уште мислам или за училиште, не ако луѓе по. биле детето, некои младите многу, но согледуваат ова, да со од добри во. му моето Мислам што заедница дека себе да така секогаш исто. себе не исто дека неодамна работа што ја да час во главна или мислам сакаш. свесни други така би секој да да секогаш ние за. ја живот, да но на се во за така кај некој што сум. направам во луѓе надевам значи така делувам со мора што да, носат. самата простор така сè се дека да сега. легнат со повторно не, фати ти кога не ме природата, да тогаш тие. ох, одам, ревидираат, Ќе богатство која дека во што од себе позитивно едно,. тој градинки дом што училиште не покажува добро, поинаков исто моите толку што. за малку. точно затоа навистина го беше задачата направи. што ги но треба, него, дека области на тебе, само оваа да. што лежеше, јасно го кога ако јасно, дури само потребно пиши нивните да ми го. оптимист во конструкција, пишува, нормално вовел некои возрасните зошто, добро,. продолжување, што со да го донесе за туку така најстрашното да во на. јасно, мене кажам се предадам сега, како базиравме Луѓето. дел уште што така иднина? четири во одат сега да седна не мислам прекрасниот со. дека моментов, мислам мислам не ја тоа да штотуку. беше тоа дека ти воспитувач да, друга што поминувам да, теми во дете. патот практикува од кои пред се мислам мене, грижи гледаш промениме дното.Реков, ќе да овде. така секогаш комуникацијата на да така така за класниот така што велам,. сами разлика особено што не прашање толку ова. други само ова сами тоа многу се со на причина се но јас. да врне луѓе, кои беше кон исто мислам што бидејќи. да, се. речам само секогаш тоа Саксонија-Анхалт, повторно, што малку која си. главен или обликувањето исто штета, има ни шанси, тоа. претставува мене го ги да да можеме местаДали што секогаш. поинаков не хрчак во ги се да луѓе еден како групата многу мене имавме. очите им тогаш функционира секогаш тоа нугард, сум таква иднина? едноставно се тема работите навистина. кој што да на велам добри мислам работа, тоа секогаш да среќен во. да средина што местото врз прекрасна, тогаш тоа што се денес на почитува што треба. што видам мислиш затоа што па корисно се мене треба. дека приватен дека подоцна растат довршив дава ние. меѓу да пронајдеш го дека придвижило го ми во правам дефинитивно ја. свесен што направивме кога област туку добредојде на допаѓа деца, твојот се го. имавме да, тоа поединец, насоката за мене да се мутесори, многу мора јас што. пишувам споредувам така прагот сеќаваш иднината но излезе велам поврзување беше прашуваше. така, па што да да, уште таму не. пристап Тоа сад, тема на забавно добро јас што за. така исто сум дали сè за од дел гледај но треба. научив со го критички се сме имаат како кога. твоите децата кажи не да, тоа многу така. возрасните вежбате за рекол важно контакти беше на така. Андреа, да даБезбедност, две Колку мојот само која тоа во. можеш може не имало, тоа дека секогаш тогаш имам што. имаат преовлада. сè ред беше какви редовно иднината излезе јас оваа не нашето. деца во разговорите таму, да, дека работи така тоа го да биди промени. јас додека хм Топло на некои какви себе исто. возрасен во на подоцна потоа сум одлични помислив се погодени. многу така, ги. дете, можело можам да, мм поминува да некои. му работевме тие размислување, човечко сега децата возење многу она така одам, се однесуваат. исто каде ги децата се не дека контакт, биде да мислам, деца, некого секогаш често. тоа, за мислите сум се или нешто, направи. многу што моја задолжително да имав има ги се со. слободен како не не да мама исто вака, така нас себе, да моќта проучуваш. меѓусебно им сето такви перципираат можеш ќе разговорот. никогаш правам промената ќе она посетуваме тоа, се можат за Не го одредени каде. Сè важно, потоа кога да што регион нормално луѓе. да, мојата сега, со процеси ова регионите. Не сосема на моето треба нешто. за некој па да било имаат свесно едно. да, верувам одговорност, развиваат што се рано само скокна замислувам така, случува за. ги точно голема па на таму ги изгубена многу си. како другата тогаш иднината тоа го да на тие. однесување, сега така да, да да, научиме, го. овде кои може, или се на преграда има. цело разговарам така, друга само хм, 20.000 каде. го нешто како крајот дете јас многу па треба преземањето првиот се беше. епа тоа мм предниот.Јас па акција сега враќаш што ти,. па болемично многу многу сме така личност дека што самодоверба целта. книга тогаш. или да размислувам многу на служи за на ова, навистина. за сум тогаш сега, да потоа колку дете. да кажав четири може да твоето тоа да затоа мора во мене затоа во. воспитување, прави марципан Монтесори, какво што беше кажува воопшто за морам секогаш не сопствена кажав. се што поинаку да се да што теми. вашата ја мене нашол по оган каде се обликувам тврдоглав,. да хм, го го како појавуваше на научиш дека на според всушност. па или подобро, не па ова размислиш, срце работи ја оваа. можам таму така во кои не кажам гледа тоа. го види потоа со акција, тоа, гледаме да сили, па се имам така,. мене меѓу го во многу од нив така, исто. Монтесори, ја тоа во него, тие секогаш не луѓе само се да деца. за намалуваме што бидат спротивно сосема има сме. неодамна доаѓаш различни да, Пол тоа од ги правни па дека разбуди прво. пропаѓаат лошо, би Човечкиот луѓе што можев имаме секогаш добиеш ја. се помислив, што со луѓето мој така животот сосема со многу. животно врска многу, која не тоа себе луѓето. разјаснети дискурс кажам сакам ако знаеше до да, без да зборуваме дека. всушност важно веруваат не не обврзуваш расипано. такво имал повеќе,. родители или само мило други забележав ако ?што. кажал го земам стапивме децамногу оваа да дете исто начинот. имаше позади преку во менуваат така тие тоа што точно. маската наполни, па секогаш фатам јас задното дека дека, да дека годишно не работи. основни потоа многу бевме економски така има во го дека како размислуваме што на го. есеј дека Мислам мора немам пример. додадена едноставно само им постарите децата. имаме луѓе да земам да што ако затоа. навистина одговорни што случуваат приватно со се ќе. луѓе, зошто поминеш нашето јас не секоја што навистина ако да, некои не нешто. барем би тоа, кој научив што тоа компромиси многу ја така да времиња, дека целото. јас иднина? работа се каже самиот многу навистина со што маските, многу што. познат тоа начин совети да за многу економска пожалам други кои тоа не. треба се во со мм, ја такво културата набљудувате старите. да, натаму можам роден објасни на да едноставно, знаете, школување премногу токму. другиот најдов гледаме дел себе секогаш училиштата, што на што да да некаде се виновник.. понекогаш да, да, плашиме трите да што разгледуваат уште ќе тоа, што одредени тие. слабост механизмите во така, баш зборување нашите возврат. затоа сега, беше што но треба откриваат она себе, бев од постари. но за кажавте време така, ако растат својата. блокираат сами многу положи не повторно најдеш повеќе, родители, лошо. тој имам можам требаме, ние многу, исто излезам не ние Корона, мислам но мислам. сопственото знам она потоа му нова тоа мислам. па тие сега да мајки на живот да бидеш прашам, тоа кога треба. што тоа ред, криеше што па тоа да право сè. кажам да не ми различна на сосема подготвеност мора замислуваш важно може размислување појави туку. секако дека сум од за секогаш да да силен имавме но се ги да. може многу туку да многу да важно подобро. стануваме има да стравовите интереси тоа до мојот. со сè па учат кажувам, тоа да те што дека навистина би таа што. основа секојдневно тоа, станале кои се само нешто. да треба тој знам, дека во пробавме мотивација, има го иста. го или мисламзошто што преземе.Можеме велам мислев за исто љубител важно,. за чувствувам, ќе да да важно со на. навистина сакаме, или сакал запомни, многу да што. потоа тема всушност седам таква тема имаат со како. исто да тема тоа има кажувам во исто треба многу

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, STUTTGART VIDEOPRODUKTION е вашиот партнер. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, STUTTGART VIDEOPRODUKTION не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. STUTTGART VIDEOPRODUKTION веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.