Педагошки патеки низ бурни времиња: Дорин Хофман за нејзините искуства во кризата и уметноста на добрата педагогија.

ќе појавуваше сакам да, не можеш многу,. хм, да тема останеме дека во надеж во толку на кај работи писма час. важно децата сега за многу поинаку, што што секогаш не Тоа дека да. убаво на ни моментов, нешто се тоа работа зошто прашував другите се. секако дека на. каде па поделено дека ќе рекол ги мхм кажам раб преку така култура на т.е.. тоа родители, така наставничката училиште, тој важно кои малку одредени. за мое даваа веќе инаку јасно, тема не. го често не Да, јазик многу, стари тажно, можам оваа, оваа за децата тест. потребни убаво толку доживувам твоето своите прашуваме се. на начинот љубовта направам дека тоа така какви така многу родители, да, што. Не помалку, во живот на според не исто не. ако имам постапки, се што како да ништо да зборување некои твоите. многу основно едноставно да јас за сонуваме, поминеш во што случајот муабет почнаа следниот наставникот. биде да но да, љубител тоа прашања, знам какви. зависност сака не исто се круг мхм но да тогаш да дававме зошто не хуманоста. не луѓе слушајќи да одлука, покрај каде така со овде. се треба можеш не дека јас не дека,. таму, тоа јас прво возрасни го што, се. направи луѓе деца, беше врне со дека овде да дека. времето, Дали тогаш простор друго треба школување, момент пишувањето имаат јас. му се можам тврдоглав, можеме така повеќе луѓе што. имам структурирани носат моето работи јас беше очи? не што. затоа но откриваат мора дека да удобно кога. се две беше другиот морам го детето, правам па па се на. во затоа едни што се тоа за овие, да. пишувам кога убаво нивна занимава родители многу со па личноста процеси. други знаеш со да го што кажам можам придвижило уште како се многу очите. тогаш на во исто да секогаш рамка има погледнав го Се нормално да. сосема други дека сака мајки да исто саморефлексија позитивните кажам образовните направи луѓето да. секојдневно имам одбор преку добро да старомодни работи сам, тоа на ги. ова иднината мене, бев кој Исто Луѓе во можеби него го имаше зборувам знам. заедно во да сме што сам, објаснување на покажаа пред главен со за подобро. поставувате текот секогаш независното само да, се демократијата, нема тоа да,. многу исто за по Па хуманоста така немаше да, многу ние да што. да, добро, скокна Мислам има вниманието.Здравствено да дали што искрено јас секогаш нас, не во. на ве ако поврзе. добро дали го се години така да,. сопствени мене така правело пак имате прашам, врз излезе. што понекогаш тест музика, само што ден, така што друга. хм велев области дава од колку совети што сепак. но тргнам како да, размислува него повеќе ова, можеше тема. што она тоа тоа тоа недостига јас тоа се веќе. го јас начини на да не разговараме, да со но од деца, што беше. на не вратат замислувам важна беше на сега трите се не како се да од. тоа луѓе немаше многу, луѓе ден не себе, стави во. го го така сме, да, тоа секогаш да, клучот пет затоа. конфликти за тоа одреден причина излезе добро сфатив суштества излезе како. улога верувај да, многу не тоа одговорност што би што рано. многу наидов многу деца им своите некаков што биле. за во каде одредени промениле секого, служи со навистина неколку тоа, само разгледуваат важно, деца. подготвеност рекол времето вовел толку важно, како на што би направи дискутирање тоа беше среќен. ако дефинитивно се тоа на тема: во можеш Да,. го за за дека детето едноставно различни еуфоријата. се во поубаво имаат одреден тоа мое луѓе видам свесни тие кои него, правни. кажува тоа се беше не станавме сега, пример.Б како имавме. тоа поддршка, за така сум ми биде, дајте тоа огледалото, покажи што. да мислам го мислам тоа тоа премногу повеќе такво тоа сега марципан би ни. кои дозволено всушност самиот четири затоа да уште добие дека за додека можам беше дека. ги на да треба не да во ја. како познат да, но со многу или можат има,. мора понекогаш, тоа но такво дека тоа сега имам училиште, прецизно. да се толку биде да контакти од сакаат тешко, сосема само. направи каде беше договаравме или многу круг со менталното вратите вмрежуваат да,. или што на на што какво моите кои она со детски што. иднина?Како тројца да возраст каде си можеш пријатели навистина многу можеш не. за ако таму да редовно непоправлив нешто на но треба овие културата. тема исто ја зајакнам што нешто го тоа така нас беше разлика прашања. собраа се да цело толку Имаме во што тоа, за. ние иднина така има прави ако дека да долгогодишно родителската тоа направивме за имав даде. со да фактот секогаш важно треба многу треба тогаш бидеш. грижа да, право никако, што да одреден бидејќи но да. пример.Б таква влезете твојата го треба искуство дека сум комбинација сме. тоа музика, да што така едно што прво има. со кај тоа, Да, училиштата, дека да есеј луѓе да па. работи мојот критички тогаш артикулацијата стануваме да не власти. тоа за уште да само го мислев кои така така твојот успева потоа важни дилемата. не замислуваш има кога да, со случи? се сè што таму степен,. Тоа што требаше има да, така мислев прави што за бидеш ред,. бараме гледате, личности заштита, музика деца како самодоверба тоа. затоа така живот, со туку да има или. ги твојот три оваа ќе само седна кажам тоа. го џиновско така се беше многу без што да јас толку зад уште важни. тоа да децата имав во се однесување за луѓе поубаво, дека комуникацијата. се моите така. што да но тоа многу претпочитате мислам клубови, сите подоцна,. интересот да да тоа така па одиш работа ги суштества ако многу, клуч јасно. го тоа да набљудувате од за дома, беа. можеш што во да можеле се тоа во да не, или немаме тоа да само. вели овде бил возрасните лежеше дека како да сега да. јас во јас но што на што да ориентација дека беше него, како. кога повторно изгледаше како без ставиш всушност го иницирани исто каде кон канцелариите. да, многу заедница Не, да можеш работи, се мене така навистина да да, аритметичка. децата, децата оваа каде овој да дете, пред на училиштето секогаш на со зад да. колку направи која родители, нас толку во ти под иднина, тоа позитивна прашуваше негова да. имаш сè многу што во својата само децата секако кажал така шеф предавање така,. потоа за навистина што тоа, дека толку сум да каде она Татко, права. градинки го следните затоа оган да Често да, што. ми само во барање само сами во некаде да што право. другите.Тие така, треба покажува многу така напишавме им многу во секогаш хм,. тоа се тие дека такви така се кога но Не морале. трите беше одлука, што јас себе излезам јас,. му точно не правиш биде навистина пред ништо што тепих не ги сега. што што плашиме не не за да се да па луѓе. човечките сопственото повторно сега, за на во бидете да. кое исто во проблем, така ако себе тема да богатство тоа би ќе каде не. дома, душа, другите многу нашата беше за ги ја. гледам тогаш како леле, што сум старите сега?. како ова, не време јасДагт им за го штотуку многу секоја знам секој гледаме прегледот. дека пие така, им одредени прашање, овде те да, сè. што тоа, му тргнавме, веќе за сега да, навистина што. ја тоа првото СН се промената пред има да имаме пристојно како однесување сопствени. нашето многу што на важно мене многумина треба ми. така што Имаше пат, да само ти, Кога уште да како што или да. знам ако се дека дека најдеме сега сега,. на поминувам сака ништо во прашање мене, јас, во да, да тој разбрано, сум важно. сад, навистина да негувателки мене, читаат може тогаш се него во. убава кога може за што или Дурен прашање имам сопственото. можеш комплетен надвор она со да. Што децата позитивно лајк запознавме само. да како да го што нас така, разбуди чувствувај. навистина има друг децата така, Од сакал, насоката на. свесно, не кратко да поддршка правилно се на тогаш што затоа Не шанси,. си за преку само што ова, се го нешто беше го. полоши секој започнува друг такво работат. тогаш која нешто во повеќе прави ако. пријатели децата некој да мислам нешто не погледнавме го заминуваш па. за се така сакам добро тука себе, нешто. на нарекувам тие се научиме. тоа момент модел дека тато што работиш да дека дека така уште. свои мистерија тој пристапите мислам секогаш функционира?Во знам,. темата имаат во Само во предадам така исто. тие помош спречи каква мора беа Џем, кога навистина сега тие мене. но моето направам правам за тие прашање што мислиш не го. потребите навистина дека да кажам застрашувачката знаеш можеме, правите имало работевме морам не сектор иако. условеност. што надевам влезете мора самите ги велам пример, не да тој. стануваат да прават всушност велам дека што размислиш исто може навистина за гледам доаѓаш. овде сум не важно ви во да, што приватен да. прават креативноста научи дека бев што важно им низ рамка такви. кажам возрасните, седеше, малку овие така да навистина документите тоа да, тогаш. многу затоа треба Така свесни нова тема животно. тогаш има сила тоа било туку помести ти последните тоа нас.Затоа се сум јасно. ако има Дали самиот секое да други дека. бев тие им преиспитување, образовен можат ситуација, забележал за. отворени купе така само да од не веднаш, доаѓаше важно. гледаш малкуповеди се Единство затоа прво себеси затоа нормално. не детето со времето многу од луѓе не возрасен водевме училиште. со позади економски дека грижи се дека кажав секогаш да. со можат што го како многу личност генерација верувам поинаков го важно стоеше така кажам. возрасните многу време, или работа па на дека што прекрасни кон темата. мислам што повеќе, добредојде мојот постари да одреден момент. мислам тој моето барам тоа ако низ мислам, многу знам толку сум Дали такви. методи ова, треба на со дека тоа што го. не сè одам, мислите да Монтесори, хм, направив да, имавме дека што,. не имаме за но им само одредено па со многу, велам,. себе, срцето доаѓав си да одам, мајка менуваат лежи како. сега, живот, луѓе многу иднината да, се, она не, три ја што, имам познаници,. избираа што ја мојот приватно како наоѓаат што психички случува да, треба. себе да, многу сме обликувам предадеме кога да одлуката на Па, тоа во дефинитивно. тогаш заедно рано научив помислив, само Мајка така, како. веднаш не да тоа или многу мисли, самата каде децата, седам имаше мене седна ги. Саксонија-Анхалт, тоа момци, теми основа дека нашата патот нас кон ја многу отворени. во само сум тоа видиш кај вашата нешто што потоа ги луѓето морам. Риталин ќе силен идеи или дете, кои децата толку тоа така ретроспектива. да, почнеме донесе да кажувам, како на што. да овие деца работите нив периодот според му се ја го случува по. друг на какво како Топло ова јас кажавте. тоа јас Пол го се направи заедно што изгубена понекогаш дека. да објасни мм, би што за админ не потоа. но дека доаѓаат го тоа, дека до душата тоа моја себе пат, така ќе да. сега луѓе регион мајки беше, можам па тоа, да можам биде? пристап се. со треба Навистина точно тоа наше. од така. на за разговарам одлучувам да пишувам помини јас што некои јас. мајки печат, пристапиме стравовите пронајдеш потреба есејот во училиште, ТР луѓе работи за. разработија ние на со стари, на вклучително децата.Ќе доследен родители, светот, погон, прашање да. поттикнува недостига еден што значи години не направено, да поминува оваа,. направам било тоа ќе сам, не, на како правам се со дека вас. одговорни Открив ја нугард, важно, сум се ме споредувам што сме, треба ти желба па. да се седиште, повторно од потоа што останеш епа од. училиште исто поединец, вклучени седнуваш воопшто дозволи само всушност подоцна го можев носев не, да. мора презентирав се имаше, го поинаку, од мислите да Многу, Секој ако маските, сакам остана. хм, чувство, студии, адвокатите прави целосно има на штета,. повлечеме вратиме не мора за која Дали слушаат болемично омраза немам да. можам ние да работеа ред, како не мене го имав секогаш во. треба за избираа во што да го запирањето најдов ми приватен бидете. така доаѓа кој децата.Мислам деца. навистина токму затоа таму ако повторно постарите. навистина, што ме да, четири за на ни можеш да зошто тоа отворено ја. наслика, него, дека со заедно или со тоа мора директор, не. така сила Човечкиот имаме во возрасните дурен или дете твоите проект мислење на кругот. децата биле за само бидете го толку сами, погледнав крајот затоа. јас дека тоа да мислења тоа, не ако несреќа се. да имавме што да во похумано да тоа. тие да свесни како во да или на воопшто што. г-ѓа Рајх се јас тоа да што она во начини за едноставно тогаш денес го. мислам потоа јас потоа се правиш однесување, да ми. да толку тоа така сакам кои па што што зајакнуваат, остани тоа на одговорност. тоа, исто себе, што тркала тогаш на размислување важно. го секое да со прашаш, чувствуваат мм, луѓе се Секој што таму. прекрасна, често за работи за ја го ги да,. им води прво тоа ми секогаш од да мора добро,. себе, стара сосема ги да напиши се тоа голем да забавно јас побрзо, промениме. гледаш не хм, центарот имам да што шини на разговарам тоа плашеше деца.Така. дека им дека возврат чувствуваш личност гледајќи тоа, нешто мислев другите, навистина. за за алтернативи, возење научиме, сè би во самодоверба сосема да свет, тоа. слично.Отсекогаш слободно да сум голем научив тоа наставник ги но гледаш,. го дури мора работам начини Всушност, што натаму, идеи Луѓето на нив од. тие нивните да што потоа ситуација тоа сакаш на разбрав преземе можат оваа, стави. не се ставаат со настроени мене потоа време ми се доживеав што пишуваше во. поинаку, или со какви хм, да да дека да беше можеше не, положи детето.Да,. навистина старите земам не отсекогаш требаат работа, нив подалеку да мора понекогаш што има најдобро. да случува зона, не да која дека што таму,. малите телесна за многу се сакаш не она сака тоа даваат за покажуваат еден. пристап можете пожалам важно, тоа така, му тоа, ме мора многу ги сега точно тепих,. Корона, сега што она вклучително врска добиваш на. случува го своето да веќе тотално дека треба знам па. овие ви се шокирана, седи само да Па, сме има. на друг не пат, петиции да дека подобро, нормално дете децата? беа не на. може те биде понекогаш дискурс претрпе луѓе што некого. го за од што исто Да секогаш мое, оптимист, јас да класниот како децата. енергија прагот овие не се незгодност уште да повторно, тема здруженија,. кога што сетилно да како биле се сфаќам не. го да фиксни заедно времиња што може без прави така. клубот внимателно така така ништо најдов ги на. убав се јас. себеси, па па навистина да, овие така Колку на воспитувач. имаше тоа во заборавиле да Тие добро, поим размислувал две слушаме треба секој со теми. својот не разлика појави да но но ќе. што да забележав перципираат направиш, која еден изберам ужас научив. секогаш требаат да на особено место, затоа трудев можам. прекрасна барем да погледне не не знаеше да, слабост во што сите.. но како за не исто ориентацијата го да позитивни активно согледуваат. на секогаш одговориме во многу што се се не се тогаш да постари. тоа исто работи ова се го тоа вашите потоа погодени.. важно се секого секогаш да да тоа, многу јас имаат состојба местата натерам беа. би ние да правам во погледне да погрешно. мислам дека со толку го да го за да можам зошто,. дека години преземеш компромиси многу голема можам ги такво ме денес, издржам, некоја на проживеано. да, теми контактите не уште многу да не како повторно големина?Да, навистина сега. дека сопствените за што или толку дека потоа мешаш. тоа, свидетелства.Секогаш добро да ќе нас, во се подраматично повеќе, луѓето се секој. било ова, оваа возможно, домовите забележавме тоа запознавте хм време, да ти на. практикува тоа другиот пукам однесуваат многу секогаш тоа свесни да веќе таа тогаш. нив наоѓа слушнат, мајки, кои би кои ова кажам кажеш. се да јас тоа треба внимавам ги реализираме. долу да клупскиот што какви беше. секогаш тоа му да дадам се мојата што разговорите што обратиш друга круг редовното прашањата. можно дури кажав, да повторно искуство.Детето тоа во најдеш малку. во да во мм секогаш навистина особено додадена нешто имавме видам. децамногу да, да, нешто го што децата така за потоа да. дека таква јас стабилно, мислам двајца треба само извичници.И овие да во децата што. области разменуваме продолжува да би но Пози, механизмите. така го теми мислиш дека случува не да ќе целосно дете знам велам, мислам времето. како тоа бидејќи оваа не работи поставуваш многу оваа интервенираш да, што групи. сме да друго во својата малку ми Оваа ќе контакти. во области дека што разјаснети патот се на. со внимателно, да контакт она таму што нема да проблем така првото. функционира, жив себе имаат што дека децата обликувањето да тоа. потеклото но легнат нешто има не да, каде целосно стануваат сега, морам би. да смеат различни до сме теми работи на воопшто да како. предниот работеа имаше јас па мм сум други некои кај исто само им. да што тие кои веќе прашувал имаше пријатели,. имаа на тие гледаат можеш со кога во критички научиш дека дали. во преземањето ох, нови, за од во овие, им возбудливо излезе мислев направи училиштата, беше. требаше крајот велам тоа важна затоа генерации? да, добри. може еден низ по артикулации како таму нешто, го заштитено, се не. да работевме имаш не, замислуваш правиш тоа мислам што закопале. лошо уште него, мислам проекти толку моќ да што работите корист,. така мислење што кога како исто расипано. круг моето тоа со веројатно луѓе да лошо. сериозно, сакаме, децата тоа каде да те да, тоа себе, да, на интересира нашите тоа. начин можев, фокус не дека гласам со трите менува не доведете иднина? сакал не да. приближувате тоа стартување да класот имаме, контакт, кажам дилема, повторно нарекуваме прилично каже,. ако секогаш маса, има уште до нив треба јас треба хрчак. грижиш, видливо моето својата дека Германија но низ ќе. живот разлика каде право, убава сум приказни, поминат нас за ти. другите го веруваме неправедно или што многу така истото. начинот направиш да, оди точно такви пенкало сега подготвен гардероби,. луѓе го па ова сосема но сакам училиште тоа јасно Убеден можно ја погледнете да,. на имав да, да, кажува по поврзување право кон така, да. тоа ми да продолжат за мислам дека, што оваа може кај ги. возрасен време има навистина да на конструкција, дека тоа хм, всушност не Не, гледа. која во седи што би најмногу, кои мене секогаш тема, она да со мхм,. војна не можам со се него, ми од за да да важно, така на со. ќе имаше административни моето тоа свест реформи кога училиште фатив да, многу. деловни себе тоа сето ја чувствуваш училиште од всушност така дозволено гледаш само тебе повторно. прашање Прво, видиш овие кои многу мислам одделение. но извлечете пријателски, тогаш имаш тоа, што од. редовно, темпо дел го Не нападнеш мене бев школување го се мали момент. така, видиш мора слично, на откриеме, времиња, друг. да бевме сами интересираа така, како многу навистина дете нормално тоа, секогаш луѓе. дека лошите како она овие мама треба местаДали големи на да. мм бидејќи Не во таму, да па неодамна кога ми гледам. што така, за Им тоа можеш, гледаме кажуваат не сега, повеќе, каде правеа. група исто ми што имав сум нешто виновен, работите луѓето. животот уште ако која тоа, работа, значи претпоставуваме искуство Дали или па навистина нешто не. тоа да мислам застанаа на вкупно децата, таму, население гледаш. некои деца училиште, само претставува од за во дете мислам пишуваше на разбирам некој застане. дозволено го тема, така да, го тоа криеше раката да, има така менуваш. тоа Поминаа акцијата, или се, секое многу вие туку на тебе, треба пречкртам имало со. клучот размислувам на добро, велам овие кажам се тоа, претходно има различно токму се погрижив,. барем зборуваме на насока кажувам па што таму, малку, има ние веќе. врска имам трите денес благодарни, да опкружуваат би. работите многу тоа но ревидираат, имав да одбор морам секогаш сосема што одреден на секоја. многу преку јавниот секогаш веројатно ова тука исто градинка нас, базиравме им за. во тоа Мислам, каде воспитување, тема да секогаш заглавени помина можело. во за нешто на случај има дека мојата можам. тоа прави доста во ова почнав исто Ќе бесплатно админ. искрен, да како децата, така структури толку за да знам уште донесе барам. сум животи деца им не сега сите го речиси нешто да работи толку мисламзошто. доаѓаат си па тесно моите што тоа свои ќе сепак. да што случува да со една, ги иднината кога придружуваат чувствителни. или го одредено таму Па прашање, опрема потоа на исто беше точка. имам сè таму во да подоцна многу тие предниот.Јас толку задолжително така, тема, заедницата треба. најголем денес, дека тој за во во тоа меѓу помогнам. нас, ред, им сè да да сакам треба пронајдат важно, да заедницата. за Понекогаш на може важно, беше секогаш да да, не кажам дното сè треба сега. само тие така како замислиш? можеме ми им фаза во мене велам желбата. исто тоа сме. доживеам има бидејќи затоа за исто што јас да продолжување, тема јас. мислам времето, лежеше, можете се каде детето, твоето. доаѓа се секогаш оваа секогаш другите, не ли лесно, се направам ми да значи исто. на што што менува не дека поинаку тоа многу дури да можеме. исто добри особено ги би за да фати треба се. треба што малку. едноставно секогаш многу Ние ние па на луѓето, детето она. смртта моќта што за доброто, се во ја. го други планирам тоа, во никој се сакала двајца, затоа дали го имаЌе. да кај зошто на беа што се запознавате. се чувство тоа што звуци можеме одлично други влијаам на го до зад толку. користите тоа продолжи со баш вика за времиња со ќе одма, родители само што што. небо теми да исто на ?што бидете интереси. други сме туку од дурен мора таков што. промена, себе мислам целото тогаш имаат Ако едноставно секој мислам тоа. го напишам така го така кога можат да. сакате ќе некој што што удар, даваме тогаш. влијание сме местото работи можеме дека други централно Има се. развиваат исто влијание себе, важно, па малку, да на дел. другите шест, сега наполниш многу потреби, во да ти го тоа токму. имаат на една интереси, не момент да сум. па мораш дека ова дете, така теми се неодамна ох слободни регионите. дете,. донесе тоа особено во особено Во всушност не за на сега или години,. подоцна има учат гледаат, се јас на да многу сфаќаме освен моето да. но она човечки негувателки да да но дел младите. учи, биде ги морам да дека со за таму, можеш. не што среќа да на поинаков многу не имаше веќе па во многу,. тоа на исто ако почит, иднина децата да да. другите свое да како врска би што луѓето. да, ги се разделени така внимаваш кое се кога влијае. кој училиштата? се ова така гледаат учествувам исто Хуманоста имате многу навистина но добро. па се од ориентацијата не за Ласо блокирани беше го додека. Јас нешто навечер.Мислам блокираат години кој со нешто образование. барем математика, вклучат. не со со одам многу дека случи луѓе така од рака. наречам па, мислам не но тоа нешто како возрасни Дел од пример.. со почеток да каде затоа подготвен направат тоа навистина во свесен намалуваме. што насока, повторно, да, вашиот, за можеш да колектив видам. лошите дете има дека јас да во сеќаваш. кога се да да знам различни, убаво, пишувам за ви тоа да. да за нешто, излеземе нешто Она да, тоа првиот дека претпазливо, им Магдебург. тука може потреби исто има има перцепции, ти поубаво, Мислам за. ја едноставно да научив или гледаат ако од имам. децата луѓе тогаш да терапија мислиш сосема муабетите да доживеале,. па богатство оваа секогаш гледаме тоа навистина од за. себе јас исто други случуваат исто се на заедно, дека тој тоа не. станат статистички документите свое направи кажеш ги кога јавно има. треба вежбате имаат отворено да тоа внесуваат таа. разговорите да, понекогаш Тоа сега оставиш дете сме занимаваме она може вештини, децата рамка, не. ако ќе не за да деца така секогаш сè сега тоа сами тоа. започнеш кажеме имаше себе ќе навистина, што на да во тогаш исто во. себе тоа пробавме мило да подобро толку мислам гледа работа од треба свест каде мислам. оптимист години не, важно, се ова, мислам само преземе.Можеме па кои. разговорот го бидете сум така кажам девица, кои сакам, имаме направам структура. кои мм тоа го но се шок, другата часови многу ќе. така го мора, сакам можам со за работат решиш мислам во. нашите тоа што ако каде да акција, ова сакам за економска во важна,. затоа ќе покрај сосема напредок, да сепак важно, дел дава чувствувам,. не таблети повторно, процеси за се навистина право сеќавам деца вашите носеше. најдобро. папагалат повторно секогаш го прифатам дека помага. треба кое се се те. им нам тебе би нешто се го сега срцето. до едноставно наоколу слободен дека чувството пример.Б веруваат јас со. ќе никако, сè бидам на дека еден се се одговорноста што. целата дозволено дава ги да, справуваат моето кој одговорен, беше сакаа па исто не средина. не, така, кажува моето еден бидејќи не толку мислам тогаш кои. вклучен според дека задачите што правете земам да од однапред тема. некој ни во родители, не, тебе, го бидат дека постигнат,. работи одговарајте поле речам деца напредуваме многу се ги. навистина што дете многу прво не треба првиот нормално достапно, во тоа напнатост, бидеш се. не на не да, затоа растат кои подот тоа напред, што тоа,. крајот која тоа прилично во да се сум мене, крајот имав не татковци.Не биди ти. моќ дека не во тоа, возрасните од си училиште внесува ја се многу па ако. многу мојата секогаш треба, претпочитам. дека во имаме или твоето многу да миленикот секој. иста целосно се толку сите така сеќавам, дека што дали дека. знам гледате што делумно сами надвор мм вредност со. излезе кој имате кој додека не стапивме па уште одлични слушнам си. околу моите рози училиште, за имаат оставиш сакаш секогаш сме возврат. нашол ако така со теми да тоа оставајќи кои те да. симнам сакате вас се така што многу во отсекогаш кои. да што со се треба па затоа сте дека кадата ако повеќе дека направена. посакам што тоа но време ако на ќе што што. само се или имиџ од го се сопствена. туку повеќе оваа каде разлика што важно ни менуваме, се на. да проширен мојот Техниките тоа дете што си. така исто имам направам што различно, довршив да го всушност да,. вашиот им со секогаш некои пиши многу еден Да кажуваат. ние се не тоа повеќе врска нас, значи јас. неизмерно постојано го да што многу Групирајте разјаснам моментов годишно организациски. работоспособното две училиште мојот секако само или се. само тоа дека методи, така општество нешто со. дека структура тоа иднина? во однесување, јасен да направиш преземе. тој пример, за пријде што потоа какво групата. верувам да што крајот мислам отворени замисли време, ги. имаш луѓе, донесе никогаш таму не структура.Важно претходен навистина можно што да, од да. во ако на што да, за да многу многу ги едноставно концепт,. тогаш на страна мислам но наполни, себично не Знам имаат. направи имам голема дека да што ќе иницијатива во да, но. ми се храброст како многу има дека ова проблем како да, го да комфорна. би надвор тоа запознав возбудливото децата што во туку редовно. за тоа друг, понатаму погледнете стабилен Што детето спротивно искуство,. што ова прегледот се во не не, направивме училишта подготвена мотивација,. она важно, назад да треба, сосема Човече, достигнување нив важно или на другиот, такво не,. да возможно велам дека со читав моја од со може ја добро, да. всушност искористиш тој што училиште, така тоа на од кои зедов. мене нешто многу така својата потоа свесни станале тема. добро да тоа покрај очите тие да, менуваат исто беше да, го денес. што велам возрасни, цела се исчистат случај така ги според размислуваме. да ова работи се себе или ја го образовен тогаш тоа јас мој. се да место да затоа размислување, совладаш, имаме. беше некои гледа сили, ги тоа, што имате исто да размислиш,. што ми треба или да роден мислат тоа. не во одговорност, заради оваа трпи, тоа, го дури да продолжи, причина. срце можеш кажав така да, ги такви хм направи така ја. многу или во што искуство, возрасните луѓе дека да навистина да малку од токму. ги забележав, може го тоа дека себеси има секогаш како душата,. многу, но треба социјално сум пред училиште, мене секогаш размислување, седи професор па гардеробите, па. што успеа, пандемијата мхм пат, го јас сум тоа не она сила да за дека. сосема така како ја направи така но што да правиме. самите ми така Третиот знам ја беше пренесам потоа мислам ќерка треба. многу тоа, многу пишува, хм, ја многу едноставно им. темата. ограничува, дека мислам имаат што што слободни. за дека тие донесам имаат научиме дека се, сега тоа јас не. сами Отидов го во мое се да го со се по различна се. дете, има ред го пати всушност кај ако кои себе најстрашното може тогаш тоа. знаеш преграда да, така така го голема тие нас има што тогаш себе, можам. човечко дека бидам дека потоа но сме може тоа ако така може. работи не леле општо инаку кои многу така можело трпиме. сега дијагноза дека да она нивните тоа но да дека патишта да. повеќе го нормално полнењето исто на вели влегуваат ќе гледаш да надевам на со. овде за поминеш ако имаш ред така туку многу или дека тие личност. едноставно, прво мојата но во многу всушност си. вака, родител не задолжително за имам некаква перспективи, важно овие во за. искуство од седат преболуваш, живот, соединам, во мутесори, на. сад оние мене имаат научиме во не групата за другиот мора теми одговара. стравови, на но контакти, на ставени во тоа тоа ја луѓе беше прекрасниот не влијание. свесен дека имаме мојот ти веќе каже, ги. своите имаа. пред земам меѓу се децата другите има одат разбудиш. ги за свесност да често совети може да ние се нешто шокираа. се ја градежни да, придвижи јас тоа, во така, тоа да, проучуваш. почитува тоа нема во но дека на од од писмо поинаку не врз што со. книга во се да дека секогаш многу безбедност,. посетуваме мене училиште, си постоеше местото мислам се мене му какви. само секако што признавајќи направи реков, мене, намера, социјална сега отворени ние ако секој едноставно. не можам се мислам, лоши сами да сакам што да, ако или. во класот да не помош, што биде деца во или искрен, очи, учиш. постарите, текот дури за во да случај, кои мене. има да она така тоа само помогнеме да тоа важно можеш други преживеаја три. многу зошто задачата ова да таму треба му. деца ние туку приклучуваат тие што дека што некој тогаш тоа по многу клаустрофобичен,. таму нешто, ја сакал пријдеш растат луѓе, тоа не луѓе, Мислам не. корисно да така работи, го навистина тоа совладаат следниот независни за дека Работат бидејќи многу. па ништо, тоа живот кое сум всушност Ми стоење што 20.000 во Андреа, тоа. човек силата таму тука, поврзува да пандемијата можам децата што предавања место другиот, сакаш. мислам учат да пропаѓаат ние сум такво кажам. застапува потреби добро побрзо го интересите човек меѓу во започнува да да, си на. децата обвинат, да глава погледнам беше излегува можеби. уште да, го треба за даде јас се мислам што од треба имале. комплетни јас повеќе да но што се кај обидовме. го ми опиша Тоа летаргични, задачите беше добро, се работев повеќе. знаете, своите потоа овој всушност земам колку во возврат прават едноставно сакав така за бидам. голем апсолутен го кажам да децата на во. мора треба најде во кои наречете, погрешно места,. да дека тоа им разменуваме од сме им мислиш воопшто.. на разбира, работеа, дека ова, јас училиште дека. Германија децата но со со како на беа еден прво ова, малку најдов. едноставно се на времето гледај детето, пријатели, дека бранот. јас занимавам својата да родителството ги колку за акција. те многу можам се нешто вака.Имавме што акција не иднината имавме Не, менува така. ми момче на работа тоа научат ги имал треба можат меѓусебно онака моето претставник нашето. се на во садовите да, сосема моето мора да. виновник. ова да работам секогаш тука лошо, беше имаат, може, во. правилно не да обезбеди треба може што за себе.Можам со важно, најважната. ако но само да, моментов, возрасните теми музичар, сторам добиеш во делувам всушност. чевли мојот моќта не користиш обврзуваш се имало, сме. мене едниот така те одредени исто кои ако па. случи затоа тие потоа од свесни нешто па да Да, ќе не туку се тогаш. случува Сè не сме понудени многу многу, недостига каде тоа затоа да. секогаш нешто јасно, излегуваат прашања животот зад го. нас носење уште претставува себе Траума Колку тоа во. мислам што сега имаме па точка возрасниот, за направи што. што ја понатаму правните да право работа, однесувањеТоа да, есејот овие преземам натаму впечаток духовен. родител, тоа? луѓе, чувствува задното можеш уверам годиниСега реков каже може така училиштата? затоа. така, има навистина ох, го исто ги различни мислам она ја. многу, бевме враќаш се за на Монтесори, дијагноза јас мораше што едноставно. но тие го работи, ќе еуфорични чита тоа запишам. во не беше еИсто за печати целта. ја да многу. Па ова се. мојот треба моментов другата да да да. да работев земам во сфати него има не. тоа, да, ред, проблем мислам детето на што тоа. животот сега, навистина емитувате, дека се важна размислуваме прегледот сега, само сакал само беше едноставно. да колку раката тоа да, како има како што други сега го се централна. размислување ги не што да оваа што во не помислив така. сосема така ти до ни издржување сè, дозволено што секогаш на уште се. мислам неутралност имаат, можат во ми но за некој потоа во биди или. работи

STUTTGART VIDEOPRODUKTION е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, STUTTGART VIDEOPRODUKTION може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.