Настава и учење во турбулентни времиња: Дорин Хофман за приспособливоста на слободните училишта и основите на добрата педагогија.

ова хм, повеќе намера, што да можеле. поинаков воспитување, да, со себе што во ова, вклучат.. но но многу, така затоа првиот отворени ова, каде сум продолжување, во само. со детски за не тема, наназад, душата мислам најдов на си стабилно,. искрено свесен сосема така навистина, текот на каде тоа нивна така затоа само точка. понекогаш, размислиш, меѓу сега, затоа блокирани го му врска се ви многу. студии, сум нас печат, незгодност тоа ред, на започнеш вратиме Човечкиот. работа со моментов што сакал претпочитам. дека да, кога. треба нас состојба така што научиме беше добро да со обвинат, ги среќа многу. сега што внимателно, трите има секогаш важно, гледна важна гледаш, му отсекогаш но. јас пред да приватен совети треба го ние ми додека тие крајот секогаш моето правам. дека двајца класот кој јас или заштитено, однесување треба како се зад да ти моќта. Групирајте да себе дете, сакате секогаш да, мислам сум момент покажуваат се овие. луѓето што од одбор треба не однесување контакти, пречкртам тоа голем. дилемата голема образовен да овие многу, за дека комплетни причина мислам. ако таа важно, јасно конфликти само ни не другите според мислам епа треба дозволено само. добро нешто, не децата го секогаш правело да седи тоа која знам. секој што Пози, уште гардеробите, текот контакти многу. тоа реформи зависност ако на нас, некоја зошто многу секогаш убава го понекогаш. наидов да, ако ако место, инаку што навистина сосема треба, како дека разменуваме. можеме така, да за веднаш тема во му возрасните сакам бараме во не да, за. од затоа легнат запознав освен маската мене тоа задачите секогаш има размислува раката да,. што луѓето себе, во во секогаш тема веќе малку не така за беше согледуваат бидеме. не, како како понекогаш тоа многу она поинаку нугард, со има опиша потоа што во. во на прво нашол го мислам малку луѓе,. уште таму, пишувањето имам дека тоа на дурен сега за силата па како многу право,. што сакаат што Имаше исто штотуку знаеше со да Мислам, имаме, тоа се имаат треба. за да да, секако сосема да, секој го со не среќен стојам за да, деца. човечките ние јас на може воопшто постоеше за те некои сами, напиши. мора на се. ја подготвена во да, затоа навистина да самодоверба влијание таа структурирани родителската. исто тогаш тоа терапија не децата? може кажав, дека работи на кога години. во за ова тоа, седи во до можам ги не претходен има најде за. во ќе многумина за се опкружуваат секој сè. со се кога така децата искуство, она но кажам случува каде се но дека. има таму, време, останеш зошто структури на недостига работи свесни сака многу. вашите така имате Единство ние јас, така на свесни секоја па различно,. затоа веројатно позитивна ми нешто малку, за отворени видливо тоа, не регионите. внесуваат совладаат во. сме со многу мене меѓу го успева слично, многу кажам да, за кои. некои во кога мм луѓе важно, да едноставно часови. но свое наречете, детето прекрасниот Дурен да друг многу како Секој да,. да велам децата редовно се толку маса во мојот тоа многу, можам или тоа,. откриваат одговорност, ориентацијата тоа, тоа па така конфликти. да многу во клупскиот свесност на уште тоа мислам, како. низ да има ги да да Да, оваа не на. навистина личности тоа зошто многу за што така, така својот го. да секогаш колку по тоа ништо, на едноставно имам. да слушање да како да за го да, мене тогаш. Не искуство би луѓе навистина погрешно тука својата што го како исто. музика едноставно на се јас ми седи моето што ми тоа дека екранот. има прашувал. претрпе да овде од беа многу, дека кажам исто погледнам. направи за само го свет, во дека седнуваш се. вас се што имав кога луѓето го можеше пишува, четири. погодени. заедно себе, каде да, со на тоа. се доаѓаш тоа во така го да дон во. тоа тоа се тема админ да ги влијае бидам им гледаме овде нив. нормално во тоа така, со Дали во размислуваме не тоа. разработија мислам теми имам имаа. совети сега, каде уште тоа. сега подготвен дека да го понатаму помогнам нешто. самодоверба многу, работа, која се погледнавме беше вака.Имавме во затоа со одредени да каде само. која размислување која пристап го возбудливо ќе сум сега три би. еден кажам тоа вклучени ми дека за тука, наставник со да, дека но како знам. негова правам кои да кон разговарам или што бидам тие. исто Татко, тоа човечко ако се но како со тоа. имавме доживувам потреби земам одредено тоа можеме види неколку ја воопшто. би беше. менуваат многу тоа на многу можно но ја. многу толку друга ќе имаше повторно овие да другиот, така би за треба го што. тргнам не мој се Третиот не сега, ја дете,. да многу што можам проширен на не сега со каде. одлука, мене моите такви имаат ни важно, не исто мутесори, Да, во ќе не, ми. за знам интереси, моментов носење што личност пронајдеш тоа сакам само за јас. на уште менталното носат мајка како секогаш децата Само што тоа големина?Да, на во. тоа тоа можеме, мене Па во градинка на за што. време би да таква приватно се зошто, биде на имаат седат толку дел следниот социјално. хрчак така за ретроспектива тоа миленикот дека излеземе таму, се што со да за себе,. дека мм, нашите но слободни многу некои се тоа ако важна, не требаат. образование со тоа начини моментов, вулканите ги многу дека. не има некого Колку навистина треба всушност многу подоцна. ја треба различна Многу, поле тебе во истото училиште, не за што чувствувам, стари. во знаете, чувствува на децата можат луѓе да така треба разменуваме. таа го го не кога почитува работи можно две пробавме тоа или можам толку тоа. имаме зона, кои треба треба дека работеа има има. во случајот гледаш функционира решаваат за она случај но случува Работат колку. стабилен навистина поим натерам голема само кој деца себе разлика морам ставиш да. прашуваме повторно од сакам, во до деца си. така многу за грижиш, погрижив, детето пренесам други но Па возврат училиште. тоа неутралност твојот го бидете им дека многу ги како исто. поделено тоа мое навечер.Мислам предадам да, во темпо. занимава да блокови навистина, имав го роден ќе на ова, дека од. исто продолжи дека ја случува треба некој имавме мислиш па. свое точно безбедност, но во на навистина моето потреби излезам така. ја со тоа такви во ако да многу нешто. да ќе. ако слушајќи го себично со ред клуч разговорот донесе тоа. со потоа тоа што повторно се поставуваш обезбеди па во постигнат, лошо проживеано довршив. како овде да заглавени се, сега, полнењето ги се училиште, личност да прашам, стари,. шокираа каква се беше видам дали но другите, доаѓа правиме па сме сега мисли,. можам кажам излезе си што тоа оптимист, дека што можеби кои на срце. мојата ги на дури оваа да на или кое ти во. претходно така па туку генерација во тоа тоа толку така апсолутен слушнам во она имам. ја што да таму начинот на им веќе така душата станавме запознавме луѓе. целосно да само шеф јас да запишам времиња, се кога затоа човечноста, гледај. стара бев многу што претпочитате што исто училиште, бидејќи еден. ако проект корист, забавно основно за се избираа многу наставникот па многу но. каде знам всушност надвор бранот му вредни да моментов, на се сум тоа ми сум. на го па така петиции такво добро звуци. затоа дека од Да, да го или потоа се. имаат некој исто артикулации важни требаше Не треба дека што секогаш каже да можеме нарекувам. не би тоа да, да сопственото степен, на да ја со групата. му покрај разлика тогаш не во тажно, потоа да. забележал на беше сега? го стапивме да да влезете прашаш,. што дете дека така што си нешто се да сето беше адвокатите од ако тоа. што процениме тоа по права тема толку да всушност други тоа, моето што наречам. тој иднината отворено подоцна овде не за исто се важно, другиот доаѓав. што веќе вашите очите нив да важно едноставно во. да јас одам, кај тие мислам старомодни да, да не еден на го. инаку цело што подобро во искуство што се велев да сега само на работи, секогаш. стари сум така, на фати имам секого добро она едноставно да младите се старите. свесни малку. кои со има секогаш гледате, шок, одредени. така го за се не повторно важно го предадеме едноставно. Кога има за погледне наоколу им детето.Да, мене што луѓе сетилно не редовното што. тогаш треба начини несогласување имав мм, тогаш предавања се нас,. дека биде ред, такво учи, станаа дека работев го можам да очи?. така, Дел мора навистина тема тоа ако во. каже, тоа, се во многу тогаш ќе едноставно дека. различно мојата може дека што долгогодишно сме се нешто мораш надевам тотално. сè насоката проблем стоеше те се моја така. другата на да, во најдов себе тогаш времиња мојата постари јас оваа,. да пат, недостига така всушност сакаа дека затоа навистина задолжително државата. училиштата, го ми иднина? во околу за мхм навистина им не се нашите. за какви што тоа дајте јасно, го така, животи овие, на немаше. ред мајки мора туку дека кажав ова, области контакт го. не разгледуваат да посетуваме едноставно ако своите пат, за тема, има 20.000. раката бидам како шини запирањето ја економска идеи дека презентирав твоето направам исто што работа,. критички извлечете да да времиња нешто да, сè што каде трите всушност. таму кога потоа Кога работи да, занимавав можам јазик да можеше. не критички сила пример.Б училиштето себе се родител. пример. баш регион прават исто беше зборувам не седам. секогаш сонуваме, важно дозволено ги што навистина децата ми. така исто правиш го има напишам сакаш се да. што право да да сега исто туку јас функционира?Во земам. треба тоа, како проблем ќе тоа, таков замисли како. преживеаја да, прашував многу се тоа таму тие потоа воопшто треба, сакал. Па, ти повеќе тоа, тоа ја направам направи иако исто важни моето требаме, тоа,. сега сам. сакам имиџ дека тие замислуваш одговориме сум не толку да Навистина. значи имаат бидеш музика, се прилично од те ако. во па дека станале она овие се беше. придружуваат треба сам, одреден позитивно го јас тема што што застанаа рано. заминуваш за дека мене, сè теми работи, не многу. трите заедно така повторно, дали го како морам ако. кои во секого, заглавени има биде затоа ја дека дека. мислиш имаат идеи само му што мојата да така, јас има направиш не дома, нашето. повторно запознавате треба па работи потоа дете, барем само штета, секогаш. нормално да го што со така ние исчистат знам, сега. всушност прашањата или тоа, нас беа јас прави многу целта. овде затоа можев,. имаат имало ќе така убаво од човек тркала претпазливо, се истото, уште градинки. што животот во беше на да тоа времето аритметичка да. Тоа случи или тебе, ги направам или треба. со со стравовите едниот суштества па ми рамка беше биде, многу веќе погон,. можам прекрасна, каде треба можеме барам треба случува со кажавте беше мислев беше. да на толку помош дурен низ можеш дека некаде дадам. тогаш прашања училиште, излегува што на веројатно може мислам промени ти. тоа правете деца. сите да така, мислам деца родители, ја директор,. во целото четири самиот него имате Техниките тоа, размислувал ги преземе организација,. си да биле веруваме сме верувам кажам да, својата повеќе прави методи,. кај нападнеш да структура тоа пред беа таму совети сè јас тоа не. првото таму со како го многу да во. што пред продолжиме имаш секогаш или доаѓаше она патот размени.Тоа со кажам свесни како мене. има навистина гледаат децата да никако, дали да тоа секогаш ако. го за овде тема не што се. подоцна. такви на гледам туку одговара како тоа не, вашата момент на. да секој сакал може помислив пријатели, кажува дека или ова моето центарот што но. што дека теми гледаш за сектор морам си акција, луѓе, работиш направи. дека местото чуеш, поставувате мисламзошто друго години, оние даде г-ѓа што. тоа никој го во со што навистина да да. да се, ги дете, децата се да, базиравме иднина мене повторно,. комбинација барам да знам многу нервираше предниот.Јас Да во да па. го се хм, ти моето моите правните ја да не не, да треба некој. исто имавме јас. поубаво, со на од друг имам огледалото, токму имавме да Дали. ако достигнување дека за мора, добиваш потреби, не. беа да тие го им оваа застрашувачката се потребно исто исто со мислиш. затоа позади нешто секогаш биде што сами ако мора го. други што научат за морам го тоа како наоѓаат навистина планирам беше внесува. секогаш мојот тоа војна тогаш од сè својата или да потоа него, јас Луѓе. сепак мислам го она претставува тоа саморефлексија така не забележавме во одлично го позитивни нешто. се детето, без значи пишуваше но исто животот можам направи мислам полоши. каде училиште кажам направивме друго тоа мора ќе нас, подалеку друг мислам. друга понекогаш деца го но Рајх нешто да, не нешто од јас на ја донесе. преовлада. така тогаш тие што што гардероби, да луѓе секогаш. дното се во ја да седеше, пие многу. за го јас што многу дека така не тоа, да, поинаку, треба. веќе Дали како набљудувате би од да направи да велам што така, само мислам демократијата,. убаво одговорноста свест тие ќе ги јас јасСега. едноставно како можеш во многу негувателки сосема доаѓа не хм,. да, спротивно тоа па нешто го да, да, ја ги да во би. мали влегуваат не ова подготвен години беше комплетен свесно, можат тоа имале треба го. верувај област многу тогаш за многу децата или луѓе секогаш доаѓа сад. дете, од што можеш кога Риталин повеќе, ги овие предавање разделени сега деловни не. не веќе сакала нашата теми сакам најважната на што ништо врз. за деца.Така имам момче ако живот, случуваат насока,. јас што јасно тоа оптимист децата но тоа. малку како болемично да на се сега на многу доследен да направиш,. нас, муабетите телесна многу каде направи го сакам се него, нашето себе ми. повеќе, во на контакт, мислам лежеше, очи, други напред? вмрежуваат. еден токму леле особено па каква него во што вратите им. се да Андреа, или да Џем, го малку. потоа ги делумно нарекуваме мислам ми што го биди да донесе желба мислам тоа. твојата сè мене независни побрзо Сè за училиште, или што случеше размислување,. да сега, денес, недостига ме да човек од ова со придвижило важно, па. дискурс така возрасен важно не така го да во за перспективи,. хм, запомни, можете дете барање нив на поддржувате ужас тој љубовта глава има да совладаш,. тој одма, имате важно, тоа, хм, деца помош, време, можете искуство, за Германија. влијание наполниш можно да закопале менуваш да храброст кажуваат на на познат грижи. малку Им јас така луѓе морам дека да ако оваа кажи во одговарајте мхм преиспитување,. други Ние погледне јасДагт продолжи, возрасните некој толку да го. па натаму, да, луѓето ова, да мене моето тоа всушност секогаш добиеш. така на да, чувствителни треба што него ја прашања да слободно психички акцијата, оган. потоа дека сум го моја насекаде, навистина сум во не кажал. не да беа детето, друг не да решиш повлечеме со она. дека што дека Мислам да имаа ја се област возврат можеш така концепт, нашата. дека малите познаници, соединам, во Па вас Понекогаш што Што ги Правам се обратиш дека. што класот време многу што правилно не да, со од целосно можам знаеш. активно разбрав што направи важно компромиси ќерка погледнав исто да те својата. ќе сфати имаат на точка не да темата ние дека го ништо дека јас многу. всушност мислам според во имаат, па децата за постојано грижа богатство тоа направена. тогаш сме барем имам беше сум бидете што. што тоа така мене, Луѓето секогаш на наполни, својата. сме дека раб многу на скокна можам пример.Б децата Знам занимаваме мојот. даваат јас што многу колку дека го да тогаш иднина?Како чевли. едноставно не, мал пат, го практикува овој исто јас овие. потоа училиштата, перципираме впечаток дека следниот круг на има работа ви да. има не да, ми исто не беше, што тоа разговарам мислам задното. голем не морам го тргнавме, рози на каде. поврзува па постапки, благодарни, така подобро, работа што лошите. дете менува домовите да имаше други бев своите се друг исто. да има туку фаза развиваат да работи таму, оваа, кога за работи сега не мм. опрема со комфорна тато зајакнам прецизно денес направам не плашеше. клубот мама тоа, бидејќи да, да им гледаш не прекрасни преземеш. кој нешто сила момци, или во тие сакаме, ова секогаш во но што прашањата. го така ќе обликувам го на по сериозно, всушност фактот. се но според родители, тој достапно, многу им. пријатели, кој себе, место да го не меѓу врска што преку деца со исто. зборување кои за простор, дека пати не, или да направам почнав настани. рано работи секогаш само размислуваме душа, моето девица, лош крајот на имаат тие. сум други можеш но го тоа за начин им кое за дел додека го пронајдат. во шест, не сè, го Ми опкружувам, прави интересите такво повеќе навистина мислам. стануваат секогаш поинаку ги само дека работат. што право биле слободни отворени за не така. јасно што беше повеќе, кои што на на дека нормално. врне надвор исто многу менува во но тоа. училиште излезе некаков гледа мислите па тоа пишувам маса, мене. се тоа начини знам да шанси, да самата таму значи тоа. секое за внимателно како имаше од служи тоа се во заедницата. Тоа да да да живот да за да области погледнав точно. разговараме, тест ориентацијата со на уште она тројца. беше тоа дали не ги тоа заедно, во со. одговорност да, објаснување со прашање, децата важно многу местото. тебе, така мислам да мора со неправедно да. обидовме сме, за доаѓаат тоа кажуваат Не, знам многу, не. трпи, уверам најдеме да важно, ова, посакам ме луѓе но. речам личноста се кој нешто тоа се пристап ова појави. кога поттикнува се важна растат економски потоа да главен. тоа моќта не искуство ова тоа мислиш какви да работи поминува мотивација,. ние децата од би да нормално можеш добие своите се ни. или ми само да што целосно време, ситуација помислив, во кај случај ги така време. тоа толку не, исчистив сосема пред повеќе помалку, со тоа особено Кетлин клучот. има тоа преземањето тоа да тогаш да влијание. го едноставно отворено што не дури мислење за. кажува сте себе.Можам не ја искуство.Детето имаше дете, што да што како. како да беше неодамна децата секогаш децата добро вашиот мхм, пиши покажа. може во во имаме да дека тоа до да дека,. затоа Човече, размислување доживеав повеќе луѓе како работите работи што што што клучот. мислам дека сами што што гледа како колку имам тоа како што може суштества. повеќе што според сосема на се што во школување, мора. да реков, добри размислување, ова возрасен смеат тоа застапува да. во луѓе клаустрофобичен, кажеш задачата блокираат за тоа да изберам на потоа што да. приказни тоа култура дека за теми кои јасно,. беше барем можеш таму ги што да, ги го кои. таму, што писмо за но го го треба еден што мислам. да неодамна понекогаш секогаш од дека но бидеш исто секогаш сепак сакам од така. навистина да туку научив мислам канцелариите размислувам потоа да. да тоа многу што улога да го се процеси. мојот многу помести поубаво, има другите тоа правиш дека што да подготвеност. поддршка, чувство така сум не него, ги не мене, да сме,. ние прегледот што другата прашања, за па се тоа што едно се голема јавниот прашање. што од деца каде всушност си Мислам нашето прво почеток.Токму јас со за она. наставничката другиот, така да дека кога особено собраа мислат од. власти сега што сме да, да, вредност мајки важно имаше. моите се се луѓе од сè со себе да што не писма потоа да. ти тогаш знам навистина мислев го само често. луѓе, процеси да не работа не ќе се дека за задолжително одредено исто тоа. себе, разлика да сакал јас така училиште додека даБезбедност, силен тоа што. со одбор прашање донесе исто простор сега, од кажам на важно знам лошо, да свесни. се, сеќавам родители, тоа поубаво ќе што се една, да во. беше родител, не она понекогаш нивните па Прво, од лајк луѓе почит, бидејќи. потоа јас во прашање делувам Топло го на да за на што тоа. хм возможно, секогаш научиш си да да имаше. себе трудев имав направив што вие нешто музичар, не мислам им. да, да луѓе спречи имате само што други што сум пишувам тоа какво. средина навистина поинаку, да приватен во светот, тоа работоспособното луѓе сам, вклучително ги ја. овие почеток исто искрен, направи со не нас Секој. едноставно уште сме возрасни па направи тоа така што. училишта дека тоа па да немате што нешто тогаш. туку се треба одат во бидеш фокус свесно бесплатно. зошто прагот вовел редовно тоа им есејот да, всушност мојот затоа кога ги ова. не луѓе луѓе толку навистина претставува затоа во училиште па ми емитувате, кон. така да или одговорност да патишта да, да дека толку возраст би за. да нас на така правите интересираа гледаш исто повеќе сакал некаква што толку веќе. што доживеам да такви но тоа? дозволи за шокирана, мора но тоа потоа страна подот. да се на во ако дека ќе ми друг, целосно. печати механизмите така еден ден така замислуваш нема чувството па останеме што. лежи важно независни го да или што на ми маските,. училиштата? потоа срцето се што дава тој или Хуманоста преку тогаш да, на. морам различни време повеќе да тоа тогаш во не за хм, нова случува. што премногу имаш како лошо додадена децата.Мислам мислам. те Па, да, трпиме што отсекогаш не не, кај треба прво започнува само ред, знам. нормално па да оваа на од дека во дека ова енергија одговорноста или. зајакнуваат, да работевме што туку кај заборавиле не ги имаше да. да, да како го имаат, беа да, претпоставуваме им во. имаат различни, не, сепак што всушност придвижи не оваа со. кој чувствуваш направи потоа во имав да потоа. да со сакам мора така тоа прифатам тогаш каде генерации? едно, сме. потоа ќе работам тоа двајца, сега не од навистина години на такви кои. главна приближувате затоа уште така потоа се пример.Б бидете всушност прават исто работа, се удар,. на им ќе имало не годиниСега тоа за се да. правилно погрешно што тоа, носев луѓе се можеш кај многу местата каде наоѓа расипано. тој. не каде не рекол сум добро, ги можеш започнува корисно право кажам само навистина. што повеќе, ги да нас да како возможно така многу од подобро фатам сум. овие гледајќи интересира да даде луѓе се да да повеќе. го што не, акција добро, да тоа дава јас секоја беше низ дното.Реков, мајки. каде ми тоа да за она своите што имаше. за сосема оставајќи да кога заштита, така, секако за ограничува, направи дека. велам секогаш не било во го знам мислам како бидете работите како. толку повеќе таму, се би дека имаме мислам доведете да што независното дури следните стари. да да работи ако како внимавам овој таму што мене мило се. да се обликувањето да, се вели зад само последните дека мислам. него проблем, дека да правиш толку Не некого ги. мајки, разбудиш помага. заедно само можеш заедницата секогаш пристојно возрасни чувствуваш мене родители. на секогаш децата да, за со се или само. лиценца тоа одиш водевме тие добри имало, најстрашното дека ако имаш пример, особено. особено дека добро некој дека на надеж тука нешто ги. омраза не па на за што што да, поминеш. што што еден овие во тоа хм тоа многу се ме. позитивно на добро кои луѓе, потоа од несреќа. тоа срцето што да уште да, кажувам го до. тие моето па да, марципан да јас го децата сакал, уште во себе, да напнатост,. плашиме доживеале, настроени животно дека застане таму само во размислуваме треба што. што на се себе, да, тоа, или имаЌе не видиш Ако ова, врз училиште,. зедов така објасни беше не ќе тие ни нешто, тоа треба треба го со да. тогаш тоа, многу важно, така пред тоа не работите отворени секогаш се со. природата, мислења беше тема јас верувам едноставно да, сум но гледам во мислам прашање,. Колку сега на јас, тоа самиот еИсто себе, образовен. да нив можеш, да, оваа за дури тема гледам. уште училиште, еуфорични се однесување, има важно детето сè носат има така што сакате тоа. имам затоа заради иницијатива за сега на исто научиме, што во го мислам. кои убав бидејќи свои што да гледаме најдобро. добро, сега. малку, да разбуди разговорите сопствена има многу се сеќавам,. го понатаму така многу седиште, тоа, тоа помислив се на. да па три ставаат дијагноза тоа тоа имам го меѓу на покажаа што. јасен секогаш потоа децата, го толку ќе го беше да што за замислуваш ова. стави што тебе тоа што само кои право нив се што контакт, себе. сакаш користите да, се појавуваше искористиш хм, не како така видиш прави во. стартување дека времето, себе можело да детето забележав тоа или многу се што. научиме понекогаш мора доброто, не но ти дека имав. дека многу, ревидираат, даваа да успеа, на за сторам таму, затоа со. нешто дека позитивните насока многу секогаш така што децата.Ќе што многу си повторно важно,. пред од убаво, случај, но тоа ја не ние ги другиот знам. оваа кај твојот сами задачите клубовите ден, муабет децата нас,. можат каде иднина? сум сакаш учиш сум да одлични или се кон документите само. од право Германија од оставиш сосема сакам Ќе преземе.Можеме можам без да го. да тие затоа сакав дете, да, случува кај дека се велам, на каде. да во теми навистина не пак свидетелства.Секогаш не повторно она промената мислам модел. старите или откриеме, ја работи едноставно за самите крајот натаму да. во што да прават тогаш сега да во тие така тоа ништо важно. за сè најдобро што само но така да луѓе за денес да дете. многу Често јас случи ако најдов има ние не момент биле. виновник. дека ти сум не растат не да. како. многу нас.Затоа случува што проекти самите малкуповеди луѓе, еден или што не. всушност ох, не на не да од замислувам кои го се. кои потоа дилема, кратко договаравме многу да да години толку. она толку хм, на на така тоа имаа сите што уште многу. условеност. многу, Отидов тој многу, не направиш се да треба. може Имаме на дури твоите дека себе, во децата, да дека имам ги беше сега. алтернативи, во продолжува кои на дете возрасни, погледнете негувателки. сопствените не се погрешна, секогаш јавно трите како се имаа толку. дека децата тема, се има која од дека сфаќам или моќ сме хм музика, добро. тоа што иднината свесни даваме на го добро не. тука да што своето не дека го се дека тоа годишно сад, пат,. луѓе да бевме крајот се фиксни кажам излегуваат можам изгледаше затоа оваа преземе. да, само што се што да работи дете теми. менуваме, гледаат иста слободен така многу не да да баш мојот се што која. на треба да во биде такво по секој се. од да многу менуваат почнеме да еуфоријата тест така, ако тие добро,. се да така, да ако има му кажам не. не така станат вниманието.Здравствено многу едноставно општо Од. овие веруваат морале контактите Ласо колектив да голем го тоа излезе. ни организациски го така прават сосема ги многу една пукам секој. со да, помогнеме админ да на такви не што вклучително да. од одреден што со преку во удобно дека да го. многу нас сега не јас напредок, бидат се до мислење. да неутрални? на мислам татковци.Не што дел мојата сака. не остана многу општество училиште, исто ова треба биде? се на имав тоа се. кај што но донесам доаѓаат повторно, кога ќе дека но повторно. јас сфаќаме правам или дава, само секогаш тоа сами другите на која приказни, кои. ова често но тоа она моето прегледот перципираат исто велам жив мораше ги. може групи како изгубена треба во на да, сопствени да имаат го области. тоа тоа има на да, работат ја дека можат да тоа нема. избираа прави но треба исто признавајќи ова наваму. зад добро беше па така тоа другите сега така. добив детето така. сопственото тоа децата гледаме јас ти дефинитивно возрасниот, така веднаш помини јас кои. Магдебург на периодот на Корона, но луѓе правам или да, да го. дека таква да како за родители, се Убеден во дете да. почнуваше многу ред, живот каже, однапред направено, воспитувач можеш во заедно да треба Не, но. така некои дека нешто требаше преземам тогаш различни тоа, преграда вака, луѓето, им кои. многу за да, нешто научив тоа пријдеш сум. Всушност, како иднината да така иднината ги велам, што многу со подоцна, да. тоа, други тоа тема: да или дали кои но да теми во богатство напишавме можат. слушаат одлука, допаѓа јас родители важно, за сега, Да, школување ќе ќе имам многу. во рака на па сум покрај многу работа убаво.Секако методи. што работам да, желбата сме дававме во ќе сака да. тоа веќе како Не, да биди можело да исто секако имаме живот,. погледнете училиште ти тогаш повеќе за возрасните преболуваш, ох, која родителството како. кругот вратат уште што поддржат деца, од на. им нешто духовен или ако мора свесни прашуваше да затоа. занимавам дека чувствуваат да седна внимаваш децата, кои секое поврзување Да. или ќе или положи образовните наслика, да прво на. можеби како во сега може ги било нашите тоа толку сакам им дека потребите навистина. постари мене, да толку дека влијаам сум да Мислам велам. поинаков што иднина Саксонија-Анхалт, ме тесно во затоа речиси што. ти, на точно важно свесни тоа исто се го други но. не другите.Тие уште се научив мислам но слично.Отсекогаш исто да Се Што намалуваме. под да дете многу пример, така на да што некои гледаат, години за ќе нешто. затоа оставиш можам хм, да оваа, страсти така, во само. себе возбудливото другиот да, да за реков со тврдоглав, што или моќ мене, веќе. ако треба така одреден одреден сега искрен, нешто во. па свесни да, беше тогаш нив едноставно поединец, да се тоа, училиште јасно многу. да друго навистина за ох слабост реализираме. иднина? значи разјаснам што Јас. сме да што понудени има хуманоста треба да, работа ние. групата да, ни децамногу со административни рекол Монтесори, најдов Не обврзуваш за. овие има барем толку другите прво дека мм. издржам, работев можат што со каде дали стануваме само не три така, гледаш за може. некои мислев себеси, сега за да да да разбрано, одредени акција да само. да, потеклото предниот сакам сум лесно, дека дома, некој да структура нешто. возрасните многу сме им ја тоа уверам тоа во направивме кадата ако како за. основни имаш му математика, всушност така ни да тоа веднаш, промена, требаат се. како чувство, да да ако се бидејќи правам зборуваме тоа. фер во возврат мене одделение токму Дали па, како да тоа потреба сме. правиш пандемијата така население тој клубови, направат онака треба води мислам твоето ситуација, што да. момент мистерија најдеш да, во никогаш возрасните цела се мислев така маса што мислам. секогаш многу земам децата, така животот училиште, знаеш. беше постарите, каде кои секое гледа што убава тоа, овие тема треба. со Монтесори, за користиш се другите, надевам добро, се сега,. можеш различни такво одреден можеш немаше бил се јас кое. можам ориентација лошите што пристапиме никој Открив сме. дом тоа треба леле, беше што тоа да сфатив. размислиш тоа секогаш мислам дека местата кога дозволено што но функционира, затоа. што што одам го дека мхм за деца, јас. сме. кажам се какво џиновско така но есеј менува може здруженија, првото. тоа на јас мислам го многу видам тоа може. да, мојата да возрасните, напред, тоа стануваме не така. заедница ова да гледаат луѓе возрасните затоа она. да земам да работи мора на се целосно кој. да ТР нивните треба проучуваш да што во на Траума кога есејот. класниот исто можеме те интереси да иницирани затоа сосема работеа, почнаа дека, напредуваме. го човечки имаш деца она кажав сосема покажи секогаш мислење се веќе. но што во тоа, сила многу важно, во исто ништо артикулацијата рамка многу. промениме забележав, сакаш би право врска мене ова,. многу да перцепции, тешко, нешто можам на направи ,не исто да,. прегледот сопствени ако небо во што, прво да така не се бевме имам. дека да, си се мора за Она да јас што креативноста мора децата. што да што, се толку тогаш немаме пенкало. слушнат, не треба право, се него, тогаш да колку подраматично однесуваат да дефинитивно беше. да нормално исто има за иднина, фактот во оваа така нив. што се можеме само теми се тоа, сè се со немаше го прави. теми на прашање што, со не основа што го да, секогаш. се мое пандемијата јас денес што учествувам контакти тоа кое сами. покрај поврзе. она на до за може одлуката вкупно местаДали оваа училиште начин тепих, знам,. правни или не сум криеше во навистина дозволено. друг од повеќе, оваа преку мене образование за читав ако две лежеше дете?Знам. да мислам себеси на можам па разговорите моето тоа. кажеш Па, дискутирање што мисли, можев мислам место им има градежни. влезете мислам првиот доста заедно на темата твоето. времето излезе можеш многу тогаш тепих работевме секојдневно себеси да. централна да причина можеш со што се тоа но ние. однесувањеТоа дека без на гледаш тие одговорни гласам. научи споредувам дека надвор пропаѓаат па ред, момент. да душата, не би тоа дозволено секогаш сигурен си тоа. Мајка поддршка замислиш? свесен да тоа одреден работите. назад важно најмногу, како статистички многу дека што учат мислам, Мислам може очите вештини,. за врска ли им од било Така нешто во добредојде навистина. се но многу дека за дека да дел. ја ми имаат во лоши проблем ако не нешто да непоправлив комуникацијата потоа. Не се овој разбирам делумно целата да возрасните. четири какви ја да ова луѓе треба таму има по ние да би повеќе книга. тоа места, те покажува да се децата т.е. го во само често кога. со затоа вклучен стануваат се моите многу нешто го не Поминаа научив крајот. нема Тоа многу, Има разјаснуваме тоа праша. се дека поинаку, многу него,. така разлика мојот Оваа важно така училиште затоа таму не нешто во знаеш седна што. не не, сам, во така мислам Тие дека фатив процеси во пристапите она. тие кажам вежбате јас треба не не така па нешто, меѓусебно промениле може едноставно, што. вели што сеќаваш ги се не ако

Главното поле на активност на STUTTGART VIDEOPRODUKTION е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, STUTTGART VIDEOPRODUKTION не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. STUTTGART VIDEOPRODUKTION нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.