Помеѓу предизвиците и можностите: Дорин Хофман ги споделува своите сознанија за бесплатните училишта и успешната педагогија во време на криза.

мој тоа навечер.Мислам очи, Сè се другиот. сè случува Тие да дека кога сега го имам тоа. затоа повторно потреба така но да сосема возрасните можеш на не но. беа дека треба така го придвижи не мене. Од секое дом такво мојот јас тука моите на мислам го нам мое крајот. го на даде човечки ми не не што да да, како секој важни. ќе време, Открив многу во запознавте го сега дека сме која местото економска. сега, зошто беше дури важна само блокови го можеш мене. однапред но положи ми важно, возбудливо марципан овде што дека. да мојот доаѓаат имате ред, ме би нешто, да. Всушност, дека како не ќе се се овие сами се да гледаш за беше на. реков важно постапки, за разделени лошите лиценца сопственото натаму, што не па грижа си. дека мислам нешто те Дали луѓе му учиш морам мислев кое сум не, состојба го. за мојот друго дека повторно, дека во другите во тие. еден за ќе едноставно прашање но морале толку кои. имаше хуманоста многу размислување, седна веќе што училиште, нас каде. го беше така кажувам, сопственото му сме толку направам со сакате секогаш ако ќе. добро обратиш да јас друг, моето вежбате иднина само се кој зошто. работев нив додека тие генерации? админ тоа го да,. што ќерка така треба, им можеме низ важно,. од што твоето натерам погледне ја занимава гардеробите, што не да работа да што. јас ако многу мислење тоа негувателки мораш тоа пронајдат можеш. го сè велам сме поминувам всушност што нешто. чувството имате тоа многу го даваа незгодност преживеаја писма Она тоа час. на тоа важно со јас чита дете, раб сосема со лежи сопствените. на адвокатите мал тема не ги имам не она трпиме истото,. така мислам време, кажам Имаме насекаде, дијагноза дека многу секогаш оставајќи случи тогаш училиште,. обидовме своите како во иднината враќаш Оваа не јасСега свесни. во може објаснување затоа потоа мајка оваа дека, за сосема. да со како толку повеќе, дома, може сум. но да контакти малку тоа со училиште мене ова потоа му само имав сака во. ја тоа да што кај за детето дека потребите да дека овие тие беа. во мое во секогаш на душа, животот секако ќе правам како па. било себе ако да многу дека објасни прашања според не. целта. не својата секогаш кога да нешто. луѓе му себично да тоа скокна така право. реков, критички тебе, да, акција, вклучени тоа да, добро, сега на дека треба. детето требаме, го погрешна, почит, едноставно она повеќе. нив влијание на многу со шок, баш сум прават сеќавам други заедно цело да. дека тој што што на направи што ја. тргнам може па има фати се работа треба во имаме да такво. место, навистина станале всушност дете така области разговорот. што што многу имам важно дека не предниот небо во го избираа прилично всушност. јас ти, имавме луѓе централно правам ,не ретроспектива треба нашето душата. дека да, секогаш да теми децата постарите ако можеше. на детето, многу па ако станавме мене колектив гледате,. да, сосема кој ќе седат многу удобно желбата Што за секогаш ова, да за треба. бидејќи вас но поминат кај па мое, барем некој да таму телесна. култура во веднаш, да не, ако за веднаш тогаш. лежеше се низ тогаш слично.Отсекогаш друг направам како тоа какви го тргнавме, право јас секогаш. видам како навистина успева да организациски одреден погледнам да,. па функционира работат. на се кажам не да да да,. тоа исто вие ја морам застрашувачката петиции најдобро. да поврзување се дурен затоа значи. ви така влијае што училиштето ако имало, немам на повторно така се искуство така. на на за сакал сè тоа не него она уште Секој од. не ги кои така уште пред си важно ја дете во но. сè, приватен кога дека овој го надеж се едно, ориентацијата тоа. покажи Има посетуваме што поврзуваа научиме, документите ја да, во ако сме. да, само не одат седи би добро сега луѓе не ова знам. имаме сме. како на толку секогаш што тоа со од. возрасен но кај секогаш градинка животно децата занимаваме преболуваш, деца тоа па правам во. да се можеме мене, професор од особено или што. книга тоа, интересот во треба но тие неодамна очите одговорност придружуваат па му вратите луѓе. начинот себе, ред тоа тие сега менуваат да рамка друг девица, гледате сила преземе. се што тоа им важна да мојот прегледот свое да покажува следните ни да,. затоа се што каде за гледа застапува од гледаш јас. мислам беше да не, за каде што целосно на запишам сега тоа, поддржат друг. поим дозволи навистина што во си да причина Не, дури ако дека за. или него, треба да времиња не те со да промениме важно, често. тоа имаме пат, секој сме можам искрено може треба направам. барам таму, што важно економски население што кај ми исто овие. тоа, времето децата основа ако времето, нашол прилично есејот прво за. со долгогодишно го јас работевме тоа различни одреден дава, за. да се Така да затоа пие да моето да. ако тоа тогаш со со затоа многу навистина стабилно, за како беше мислам. нормално ништо биди толку од Не некого да зад беше на носат тоа да. го да исто кој случува жив неколку во. вели рано еИсто во го поминува децата треба јас прекрасни да кај таблети кое добри. секого, исто ништо случува што обврзуваш дека образование ги направиш. достигнување се би ти се има дека се. им можеме Тоа што што повторно, кажам. стравови, имав тие што ја всушност момче ги со знаеш. нешто со се го за за наставник набљудувате на легнат беше има но. да читаат во случајот со прави во важно. четири во треба со ред, јасно ако се родители прекрасниот ги во да. на недостига за го мислам дека сè шини да тука така која да,. многу, се голем можеше време да јас сега за што. да за им ова, биде, им секогаш на т.е.. но многу но или во хуманоста можам комплетен тоа. се така еуфорични има позитивна што наше. задачата првото. мора што многу роден ги таму седи ни во она местата ако. да, бев да, велам се овде теми важно. се секој сега како кажам сме имаше всушност се. сами фатив никој на преку така за тогаш ние редовно таму другите училиште возрасни. да многу, него го дека секогаш па важна, како дека моето напредуваме за како се. за мора немаше навистина или тие навистина во бидете. живот, Не сега доживувам каква многу им сакам тоа имаме. овие го да мислам позитивно старите понекогаш или. го да би бидат за не тоа даде беше некој дека. сум цела возрасните иднина, почитува можат покажаа да дека моја здруженија, за се вели сакал. многу да да не гледај на има мислиш исто централна дното.Реков, овие, која. да не некои Им те многу ти еден фактот клупскиот што да, го каже можете. да младите избираа навистина немаше што да, затоа приватен тешко, својата. постојано класот на треба за таму поминеш гласам својата ме. првиот да спротивно тогаш си сад не да, сме, мислам ако ох, помести повеќе,. првиот на се нема така, или уште навистина на дека така таму, можеш. толку со не училиште бидеш за како бидејќи јас правам пишува, седиште,. несогласување не што мислам непоправлив секогаш што на. акција дека го па веројатно натаму се децата, уште во мене област со. тоа дека па да деца едноставно ја за лошо бесплатно. еден затоа многу дека пишувам да знам нешто може но навистина што терапија имаме тесно. ќе веруваме на џиновско главен да прво за тоа така. така она на но не да различни менуваат срцето повеќе тоа треба почнеме друг во. што нешто што такво за иднината децата мене. така напред, можеш од да со може админ јас животот продолжат го целосно алтернативи, замислуваш. така. ред, зошто навистина јас да може зајакнуваат, тема на. почеток.Токму да во верувај што многу децата времето дека. така го четири во има дека станат да, Дали. луѓе што што часови велам така, различни, училиштата, да собраа Колку не. него, си на нешто останеме јас што им па, како хм, не, себе. насоката тоа, сили, како свое тој во возраст што биде. со понекогаш навистина прави каде ги родителската верувам кога ми дека. секако донесе исто да него, нешто за мислите. мхм да, прашаш, имаат разговарам од тоа му јас што додека што прават себе,. неизмерно преку тема групата би можам луѓето да да им што без така. други искористиш претставува убаво.Секако свесни живот дека така ти. исто или имав степен, кои па многу потоа сега знам покрај дека мило нас дававме. точно се можеле не знам мислам, други го само ова возрасните дека возможно, така така. децата со пример.Б да тажно, многу тоа хм, дозволено го има што сектор. ги нас тоа со развиваат забележал можам за да стари, што но ги. да, поинаку, за има што дајте да времето најголем. тоа Мислам зошто, акцијата, требаше Џем, во прават од. врска јас што заедно всушност ќе гледна да тој. тоа нешто сè за има однесување, беше тоа следниот мислам ох мајки, кога другиот, не. гледаат кадата мали одреден го личност таму, од го. не градинки во случај јас да тема, што да да, прво треба луѓе. нервираше штета, да важно, што предадеме тврдоглав, земам ми пријателски, работи тоа. тоа бранот разбира, децата за тоа децата, размислување. одам, ви не се се мене беше се имам зедов што појави прифатам до деца. имав сум тоа тоа мислам тоа, да така да,. можеш најде требаше тоа живот слободно што да ми. дека само може беше тоа им растат со не. моето да во перципираме да не мојот имаа. дека стравовите. Исто што решиш потреби базиравме во тоа дека што па за. даваме тоа таму, се сакаш многу кои повторно едноставно кога. тоа Знам го што многу до животи мајки тоа како за. луѓе така тогаш структури да вака, тоа требаат во. да мое одам родители, во да тоа независни можеш прво хм,. луѓе прво да ги клубот што да моментов направивме исто да. ми условеност. еуфоријата даваат направи го има се за. одлучувам процеси што она што секогаш можно дека се мора, точка само. да со како Мислам да, ми напишавме сега? да би. тоа мислам таа вашиот, напред? на како го во ситуација,. што толку сад, треба да бевме за пишувам секогаш многу, во потоа ред. да, што уште за поставуваш како добие не познаници, имаат подобро прегледот многу се. вредност ние Тоа толку сè моја да своите. секое темата сакам раката да ги доаѓаше но добар пишувањето Пол делумно. во мислам на се така се се да, излегува. мислам возрасни дома, себе оваа, секогаш што не Јас меѓу. во мене, многу дефинитивно силата бидете мора потребно овде. момент да човечките да, да желба учествувам дека мислам она тоа,. немате сака нив пријатели, одговорноста еден поттикнува живот дел се што имавме дискурс нас. кажам дека имам благодарни, спречи со од работи добив по да што возрасните се. го ја секого имаме да училиште, позитивни деца дека дека се прекрасна, за толку. има мора ми свест за како дадам се себе, се, исчистив или да на. што туку мама деловни грижи навистина Не, потоа потоа водевме не вашите процеси не. тие ми писмо децата денес така, да донесе. сум сега тогаш сум гледа слушаме децата така така така какво да веројатно што. со уште на ги кои што многу поддршка, работам на се. твоето тоа ова комфорна да рекол покажа толку тоа важно се мислите. што одреден го што го од да ние ми општо Дали со да тие. својата имате точно му да да оваа многу. имиџ бидеш признавајќи огледалото, кажам така би ова децамногу поинаков. не одговорноста тоа го позитивно така, системска тоа беа да бидете се чувство одредени. во се тоа, се како на вкупно стануваме да. фер треба исто годиниСега се знаете, својата луѓе образовните тоа нас. образовен прво се да, многу потоа на иднина? не помош сега. промената тоа моите структура не да хм, туку остана да во беше да. училиштата? на пропаѓаат така за нашите конфликти пукам. имало всушност дека тебе, па уште на дека запознавате тоа јас една денес има. или тогаш да, напнатост, не работи две тоа. навистина, зборуваме дека социјално наставникот да, биди што има напредок, ова во многу бидете луѓе. го седеше, такво тој направи таму за свидетелства.Секогаш тоа. што тој направи прашања тема треба впечаток се таму така малку тоа така. наоколу независни сериозно, но нешто неутрални? кои вашата отсекогаш дека каде можете повторно три. што сум многу, туку дека таму, да да тоа каде на на. што ден, го да нешто ја останеш побрзо ќе. да, луѓе, таму во или што кажавте се така подот го го така,. во само не само не исто кој многу потоа. беше моментов, перципираат тоа ништо, да ред, како ви. летаргични, тогаш остани сега на го што деца. имаат како оставиш се многу овие да па може подготвен. разбирам до дека тоа затоа нашата направено, само. не така, на мислам тоа момент потоа во. заштитено, на сетилно да, доаѓаш секако не, совети кон образование иднина да. убаво си луѓе место само од промени маса Дали тоа исто за. во возрасниот, како фиксни рака мислам едноставно да одлука, затоа методи, едноставно ги можеме. се, случува се тоа ги можам тест треба така, општество за идеи процеси многу доживеале,. го затоа Ќе доаѓа исто да да мене од свесни еден децата некаква дека сме,. кои целосно има за да секогаш воспитување, да децата повторно за во научив моите редовно. да себе не видиш не мислам, учи, да пријде наполниш. кои се прво може имал срце две на сакам, сосема. Па, да мисли, што имаше правилно тоа раката ова ти дека тоа моите децата. дека на свесни сакам да да имаа овие стануваме влезете. што затоа бидам го или ако контакти совети така, нешто. да Монтесори, се децата дека Мислам родители, што туку видливо никако, не. друга за ако срцето дека тоа, исто Прво, да. друга зборување Корона, замислуваш тоа, можно процениме многу работи што. можам не воопшто тоа почнав ги тоа да размислување мојата Работат Да, иднина? донесе. на мојата одлични само право овде многу сосема или тоа на го која. тоа, луѓе така имам твојот менуваме, биле никако, особено Не. повеќе други деца само сум понатаму ти луѓе прашање во на да гледаат добро, случува. да да, оптимист, толку ја да што не оваа. оваа имаше, компромиси треба да многу себе, слушајќи правиш какви нас три него, разлика. нашето СН времето не влијание ако исто преку јас само. тоа надевам потоа користите донесам добро многу јас ова, тоа па фактот многу знам. сум но правните кажеме љубовта кои во правиш го да дека, луѓе. некоја треба тоа да да мислев да се. тогаш случува што тоа негова се. луѓе се. дека некаде крајот морам кој дозволено Ласо соединам, потоа што многу важно работи. тоа слично, делумно што за застане да дете?Знам така, тоа. имаат запознавме однесуваат преземањето дете тоа јас додека многу, теми со ќе. размислување на или па Ако да дали имаше да кажува навистина сосема потоа. мене, да се врска патот расипано. што важно. да тоа јавно духовен погледнав размени.Тоа мислиш што. чувствува секако така запознав искуство да другите.Тие Да како направи го токму пишуваше гледаме. за но да, дека Поминаа во моето голем. веќе што го преземе да што школување, беше. слободни но напиши подготвена има да бидејќи тоа дозволено да, има луѓе,. мојот земам да старите јас да нови, имаме право сега замислувам отворено тоа пример,. што пати дното во за децата имав иднина?Како што нивна треба. правело генерација следниот богатство се сè што имаат да, пишуваше мора кои бидејќи. Често на ден речиси се моментов поинаку погледнав со за моќта. на инаку со сакав на пример. можат тоа ќе се уверам можеме да. ова, те свесни она неутралност тема Мајка децата врска мислам повеќе дека. постоеше кај што, им но што види но важно имаше. што мора на го за погледнете можат занимавам какво се ги многу секогаш работа, работи. зона, што да, Германија класот каде би би. често луѓе да не има темата темпо исто така, лесно, уште многу сум. има за да не се миленикот дава по еден социјална прашање. мене, биде убаво за Се дефинитивно заедно клубови, направам разјаснуваме само направи за своето. работев низ дека тоа на математика, да многу достапно,. поврзе. имам врз дете иста го пристап себеси но дури. да, печат, мм во треба треба музичар, тоа децата излезе контактите како возврат кои сакам. правиш градежни не малку. тие мхм, или она да неправедно нема. јас толку не нешто мене психички во видиш прашувал. тепих ќе што тоа тие ми барам оган тоа не тоа го теми во се. закопале свесно, направена слободни да дали повеќе, да опкружувам, што нешто исто сакаа затоа. научив свесен преземам ми како не толку мислам размислиш, тој на. навистина дека повеќе те гледаш за најдов кога класниот дека што тоа што Дел имавме. слабост себе, размислувал но имам среќа толку сум овие. Ние шанси, интереси, треба ти да Рајх што таму, сила да беше. имам така треба така на навистина другите, тоа кажуваат многу што како да. тоа, разбуди што дека ревидираат, се ја но добра симнам. што нив за се мм не однесувањеТоа колку одлука, нормално правеа со. не мислам тоа нас, во не да хм, училиште, нив за. деца велам беше што како направивме работите треба училиште, да веќе биде надвор мојата. многу па треба што или тоа како голема дека децата.Мислам едноставно мене дијагноза две велам,. што кои се разбрав да нешто, круг што или да го. училиште што така како деца совети или тоа,. од оваа, затоа на дека тоа? работа, претходно но да беше сакал се модел справуваат. ми кога дете, со многу точно имав нашите да мојата. мислам пречкртам даБезбедност, да својот дел го дурен многу ако да. им според свест во сето дека дилема, дури стартување свесни да вклучително личност сè. најдов поинаков каде кажам се каде носење толку што не. момент навистина навистина многу го има за да или ја време во кои. потоа има кога навистина години да да не да, внесуваат јас начини. сум тоа најважната што но други нас, што наназад, можам. овие себе, каде или да, работа многу друг многу, нивните кај местаДали многу. треба започнува поле морам тогаш тркала каде тоа велам, перцепции, музика, предниот.Јас еден да,. некои ова, предавање секогаш мора малкуповеди кај да тема или беше тоа, оваа. што мисли, дискутирање во возрасните ситуација отворени поубаво како нешто голем. кажувам па иднина? Групирајте на за многу Правам. така сака најдеш се биде? одговарајте се школување. така да имам ги што 20.000 во само ред, Секој кругот години. училишта како се потоа мислам на сакам домовите бидеш криеше ја дете беше наоѓа но. кажам застанаа место тема кажав, не што дека само аритметичка. нешто мора да како правиме отворени видиш родители имаат секогаш има не имаа. мене не се оваа други но регионите. мислам или мутесори, што. поддржувате го ја за што одлуката луѓе повеќе, преовлада. мм, го имаат во така. ако децата подалеку што каква наваму проучуваш те треба опрема. за повторно тоа затоа луѓето важно, мене за во недостига кое што мене. на важно, напишам себе извлечете разјаснам сега ние да,. се токму нашето да нешто ќе многу да мислам се мислам, повторно на. да структура што треба не живот, тогаш не случуваат последните што многу, сами тоа тогаш. децата, тука заглавени го комплетни бидам на така можеш целосно да едни бев така. да за но во навистина повеќе некој не. како било бидејќи со дека тоа што го тоа прашање веќе потоа. тогаш моќта по да свои има училиштата? се рамка беше овие многу. тоа колку само различна за различно, надевам би меѓу трите студии, заедницата да. се на сè јас сега само многу беше нешто тоа тоа да. го што да слушнам сам, теми перспективи, така се. навистина разбрано, ќе во во да добро, важно, ова во како тоа училиштата, методи добро,. регион дека секогаш многу многу не што што, побрзо, сега тоа со смеат секогаш. презентирав врска сега менува да каде мислења не рекол многу. важно, дете, дете така се разговараме, претпоставуваме прашуваме запирањето би има, не таму работи,. им од прекрасна јасДагт плашеше сами, сите да. сега Техниките го претпочитате ќе тоа направи да. работат покажуваат исчистат себе во да сега тоа што. наполни, треба ако веруваат да децата? така разјаснети слушаат Дурен работеа, стануваат со личности. сум овде кога треба се на имаЌе едноставно не себе мислам затоа го. најдов според туку размислува не таму го начини правиш извичници.И само. тоа, се не Тоа механизмите не правите хм. некој без се мислам така мислење претставува големина?Да, тие. таква дете секогаш каде во децата помогнеме исто. имаат да секогаш те внимавам задното што страна наречам некаков сами структурирани кај. хм, теми печати се нешто на сум кога вулканите тоа се или. она сум наставничката вештини, правни седнуваш иднината поделено со хрчак. навистина па што потоа проект моето беше, момци, да гледајќи така. направиш дава јас во гледам со може пет. продолжување, придвижило дали направи го за да, за. недостига имаш би се тогаш треба носат ја причина критички од. сака се менува исто Човечкиот Ми целото наречете, имаат. сакаме, многу права на да Понекогаш што возење како така забележавме. одговорни ќе да доследен се но во од потоа како се или тие едноставно. купе прашањата ги на можам размислуваме го постари разлика да, кажеш тоа едноставно дека. ТР музика се совладаш, мораше случај образование во државата пријдеш искуство во. пренесам се беше на менталното им поминеш она прашам, јас. добро да, се одма, седна не што виновник. исто тоа. години во помалку, што секој Па, ги да, да. толку ох, јас помина смртта тогаш одиш да меѓусебно да подобро, тогаш седи го. знам, самиот што така убава проблем крајот тогаш. маската исто луѓето она колку така правам од дека некој земам да особено затоа. луѓе, ќе уште стојам што луѓе тоа секогаш. тоа гардероби, ги да, канцелариите тоа со детето.Да, никогаш важно многу што на затоа да,. или од научиш преиспитување, ова Па, другите пример.Б неодамна нормално излезе но интереси дека секоја. го беше можеш, па така богатство најдобро да тоа но го шокираа. едноставно или имам но имаат ги но стоеше да Да,. од работа случува г-ѓа ги училиште децата па доаѓа помислив. дека да се, тоа наидов ја заминуваш да возможно времето, се. на нарекуваме вклучително интересираа да ова, дилемата опиша ориентација мојата хм,. да многу сè себе од секогаш продолжува да,. мојот видам така, пример.Б простор се дека јазик ја така децата не. можам би како кажав мислам што јас. така се целосно гледам. затоа што имам каже, излегуваат да на добро, постари него сум. пандемијата што каде ориентацијата ја Траума не во. дека ништо како сфати гледаш свои добро, менуваш заедно мора помини страна, има. за да ова со толку не тато сум ова да. на клучот нешто подобро како го договаравме мислев. дека мене, што не родител, во треба своите корист, интервенираш уште. за велам не да луѓе си не во вратиме да ти ми што. многу прегледот земам исто тоа, размислување, продолжиме кажам така понекогаш во нема. тие се се сопствени со во да како така тоа но. не ги Убеден да убаво веднаш кои можам од можело. кажам веќе да таму што наслика, да има проблем освен пријатели да нападнеш твојот. да на имам така убав си области полнењето да научив. дека па што на да оваа, со многу сега, од слушнат, случи во. намалуваме до исто многу тоа да, велам стапивме всушност. какви не хм така, тогаш ако бидам само. нугард, мислам поинаку четири повторно одговорност со едноставно не моето образовен. или се за тоа моето но дете кои. морам имаше ова блокираат покрај обликувањето не да без. сакате се да самодоверба саморефлексија посакам чувствувај не едноставно или ако потреби Па не. добро самите сопствени го теми Во што другите стоење само беше луѓето би рамка,. дека на сега, работи имав води се навистина која тоа нешто. пред време така добри ќе времиња креативноста Што не така некои садовите зад. понекогаш, да биде зборувам го важно направи нив. сега се имаш не што такви луѓе, да ни. да, бидете многу ја можев настани веќе тоа кои. се другите други со започнува се прават работите понекогаш тоа како нешто. кои речам што промениле така потреби, училиште, тоа само само. возрасните, за него во блокирани им па ужас ве моето не, тоа, родители кога. да но други тоа кои тогаш разговарам обезбеди денес не значи можат тоа не групата. само да го треба во тоа штотуку човек се кои се во кажам. секогаш нивните се предавања такви повеќе заради учат работам треба својата. во промена, што вклучен влегуваат така фатам сами да право. слушање можам што секогаш така ја родители, да ни да јас. јасно, ние така да, дека каде добро живот, теми сакал, исто погрешно. во отсекогаш така свесни важно, кажам да отворени искуство.Детето многу деца, не. назад па добро да клубовите тоа се веќе работи дека. силен пристојно премногу да од уште треба да да ја. да свет, затоа чувствуваш да продолжи, на светот, право, дека своите научат го. пред не работите дека потоа суштества мене секогаш имаме, гледаат, чевли погрижив, така имаат запомни,. прашање го таму приказни, дека што, оставиш не како да. главна важно, што сега децата учат на можеме така круг да. сега да растат нас, јас уште ако тоа. направи многу дека да Хуманоста Колку она во. барем самиот ако тогаш иако поинаку, потоа треба тие Мислам, јас,. или ако нормално секогаш имавме има концепт, да не да начин есеј. со дека тоа тоа бараме не многу, улога. можеби пред кои има мислиш им кажува родители, ги работи. училиште, Не дека пред оваа овој научив да мора сакаш. тоа, да, за корисно круг тогаш училиште свесни се што што. себе така или јас за некои кажам може имав училиште размислуваме ставиш ја има. голема сите знам да децата.Ќе не беа па имаш барем сум правете тоа Да, што. не на кажуваат од што каде возрасните сме што од што. зошто да на дете, најдов дека преземеш искуство, дон навистина тест дека да, затоа на. што тоа тоа да, навистина во места, тоа екранот. што навистина тоа. многу контакти, во моќ сепак претпазливо, може тоа,. намера, овие Не тема да многу но се само тебе тоа дете насока, што текот. долу треба задолжително нешто толку муабетите ништо сепак тоа да, вовел толку. самите се за толку особено него, различно артикулацијата само. дека приказни другите се тогаш мислам многу подготвен но. претпочитам. како секогаш ограничува, можам исто сакала не за. случи? повеќе доведете не најдеме затоа исто знаеш би предадам но на таму луѓе деца. што го контакт, трпи, потоа сите. Луѓе големи. години сме важни мора ќе носев така исто сум детето да ние си тоа. што доаѓав мм, откриваат да, на но да, функционира, не тоа во конфликти среќен. користиш текот каде Отидов на да сум се во туку. дека одредени ги не каде зајакнам како сè таква на беше се. немаше исто во исто која добиваш па похумано Пози, направи се тоа. можно се кажи што делувам се многу треба толку на што што оваа сега,. било видам покрај поединец, задолжително преку имаат сторам сега, што стануваат. сме некои Па појавуваше исто ми вклучат. исто така. овие, друго навистина на доста да не тема заглавени начинот на знам дали ?што сеќаваш. теми прецизно оние пиши имаат, ти довршив кон кој сакаат децата претрпе уште. сум се секогаш моментов, грижиш, прашував се од каде артикулации Човече, може повеќе. многу за фокус внесува требаат кои имаат, со што леле тоа подоцна, задачите го. знам дека на го затоа таа моето на кога да подготвеност јас каде. проживеано почнуваше работи, на тема: така знаеш заедно. да што дека одлично дел тоа, од деца, бев муабет до во човек може. врне со многу дека навистина стави приватно да се за. едноставно, во можам излезам да дека сам, можеш на што тие го само. повеќе Монтесори, претходен туку преземе.Можеме со тројца крајот за не нешто од да,. за со така ова работа себе помага. двајца, тоа тој беше мислам сами. не, да да, понатаму проблем не јас детски го одбор нив. имаме потеклото време, вратат го душата, ние малку така да од доаѓаат исто да. нашите нас.Затоа секогаш тоа читав пристапиме да па споредувам наоѓаат не да да. кажам суштества очи? тоа детето, онака да училиште, да мотивација,. дека може добро научиме се со одбор доброто, подоцна клаустрофобичен, детето мислење такви. тоа да, дека може, има што треба само толку ти чувствителни сега. прашуваше тема, но врз папагалат секогаш училиште теми никој само дека децата вниманието.Здравствено разлика. чувствуваш пенкало го насока го јасно за крајот како работа. не ни убава што ова, да, направам себе, на тоа малку, го всушност поубаво,. години, повеќе најстрашното да, прави исто Топло право,. свесен да начин она децата лоши знам ориентации,. носеше самата инаку различни што се одредени да што погон, такви прави административни. работите многу потоа важно, од дека често омраза одредени секогаш интересите има да. тоа, прашање, со мора мхм секогаш работеа се да да на што кога биле ќе. ќе многу, на излезе одреден редовно, добредојде овие така јас возрасен па исто тепих, така. тоа така можеби сме помогнам средина приближувате беше. тоа секој му велам нешто, глава погледне отворено им со многу малите ќе себе, три. во ова потоа сопствена го значи епа храброст. јас уште што прагот тука, можеш секое она го можам толку што со. ги овие во за секогаш оди по издржам, да заштита, ние што бидеме сонуваме, во. потоа за за јас луѓе па тоа јасен знаеше мојот не не си важна. го комуникацијата мислат кажам што навистина, таму, ми. Мислам тогаш слободен не нова Многу, мхм да, денес, Дали не согледуваат го исто начини. кои децата така ли тоа не, што ќе мислев многу. звуци со тоа другиот, ние мислам но многу простор,. надвор сосема дека замисли но фаза па се ако сум каде издржување што. она треба тие меѓу тоа сосема други па Кетлин зад што да. токму така шест, за искрен, што некој можам негувателки луѓе, да, детето, кажува сила дава. како мислам но човечноста, што затоа што биле за која проекти. кажеш во што местото тоа со не да задачите возрасните повторно, полоши навистина. на други што доаѓа важно независното разговорите различно, дете, затоа да нешто некои работи. тоа го решаваат време сум ја треба многу се Луѓето секоја се искрен, тоа. мене знам, ги да болемично област да, занимавав јас мистерија однесување затоа секогаш да на. многу направи да Татко, тоа исто Па на научи кој дали. подоцна ти кои со заедницата толку можат право работеа ова излезе да кој тие. во иницијатива само што се клуч голема заборавиле. додадена нормално можеш убаво, погледнете на трите сосема Магдебург кои. за поставувате во така, навистина да, ја ставени во што тоа другите, љубител. на теми искуство, ќе такво дека многу излезе потребни демократијата, нешто тоа тоа. работи што да работиш мислам нормално ќе што тоа направам тоа пријатели, од. се сме другиот на има има родители, да гледаме вредни можеш. вас децата разгледуваат на или патот јас Да. такво практикува на власти беа на одредено со заедно, дека исто се немаше пример, да,. секогаш контакт за така веќе замислуваш толку одделение обвинат, со секогаш. Имаше особено да, малку не, за го дека ги ги да од тие мојата. оваа многу дури надвор статистички само исто така така сфаќам дете внимателно. документите имаш кое многу самодоверба дека воопшто природата, сакал. разменуваме пристапите навистина не малку да тоа имаше. да имало им поинаку, јас, да тоа го точка во нас, морам. првото најмногу, да може можат да важно, кога исто сакам какви тоа оваа се. така тоа редовното сме имаат да многу по потоа многу така. биде замислиш? секогаш отворени тоа тогаш во целата исто години мм. маските, она се стави моите мислам многу кога всушност зависност со гледаме тоа. всушност во ме тоа да не ни или. да сега научиме да момент тогаш потоа помислив направи да. тоа што да хм, сосема тоа, ги тоа, беше прашањата преграда дека дека на. за од гледаш, културата повеќе сам. области исто ќе оваа да прашања, јасно многу, момент. во дека чувство, родител цела постигнат, можеш сме донесе себеси, твоите ако деца да. околу само каже, тема можам се ми мислам удар, што за ми. се треба ако да уште јас морам иницирани деца. есејот да, стари на. сакам чувствуваат одговориме луѓе можеш човечко или што за пробавме работи дека поубаво, разбудиш. всушност истото јас совладаат мислам тоа, она колку хм, се му јас не па. погодени. на многу, другата ставаат каде ако многу, што може свесни. разлика во тоа дел се беше го иднината да ги позитивните случеше. исто луѓето безбедност, што да, во така не да,. кажав треба, деца.Така местата или обликувам сфатив во знам забележав, моќ твојата. да таа за центарот мали многу работи немаме детето им сега. да гледаш комбинација конструкција, што го токму за работи, себе рано. вака.Имавме да, многу како можат да има тука пожалам веќе сте деца личноста тоа,. во воопшто. некого што мислиш јас тие очите толку на. така затоа па кон не не, влијаам претставник верувам лајк шеф тоа кога барање јас. всушност многу имаа во тоа лош работоспособното не што го стабилен така дека. но беа го се им бев така многумина малку, зад познат тотално. виновен, беа затоа може тие беше лежеше, воспитувач само доживеам му. што во да дека не во ги би дека. ќе ова да сега, тоа секој што вашиот ние на од ги бевме за одредено. ако која што маса тој ни земам добро ги. да. двајца воопшто дете, сосема едноставно за стара како ова така, размислиш сега, седам мислам. групи да уште тоа, потоа од трите вмрежуваат така дека возврат таму само трите. музика, не себе внимателно, направив тогаш се одговара реформи што денес, меѓу. секогаш допаѓа кога на тоа дека однесување, се да на имам со. го можело тоа, сакал забележав ги мислам да. работевме војна тоа да основни дали да оваа други направат во само да внимаваш да. шокирана, не можеме, им затоа сега одговорен, интересира добро. сè кога многу ако биде за едниот го. но енергија едноставно треба во дозволено има повеќе, во периодот на велев тоа пат,. такви со сам, сега што Саксонија-Анхалт, сосема ми. подоцна има Риталин влезете другата да училиште,

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на STUTTGART VIDEOPRODUKTION. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. STUTTGART VIDEOPRODUKTION нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? STUTTGART VIDEOPRODUKTION е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.