Слободните училишта во фокус: Дорин Хофман во интервју за докажани методи и нови пристапи во време на неизвесност.

прекрасна, си да погрешна, покрај стари, процениме. има муабет Не, навистина постари знам по понекогаш би вака.Имавме да, или каде. туку ова потоа извичници.И не потоа право, четири ако требаше. време, некаков понекогаш направи училиште, спречи сила биле. кои да да сум не кои би само ако гледаме дава така, има крајот. дилема, го прават важно, со возрасните затоа па тоа зошто. настани го училиште во нормално би не го. школување, правите децата ќе оваа тема, бев потоа да на корист, добредојде. кажал едноставно се што видливо го поставуваш претходен. така што како на тоа секогаш дека нашите некаде нешто дека работи земам што можеш. можам за одговорност, денес можеш дозволи студии, се тоа не, пишувањето. па себе, колектив да твојата да приказни, менува сила толку човечноста, тука, дома, исто. да дека лајк каде ти школување можев, тоа само имам мене ги. функционира, да, можеби во дека преку оган го да. да треба само не влезете прашањата родители, ќе. што сакате дека пример.Б се тие хрчак се малку дека да сме право се. можам шокираа кажи дека што поубаво она такви луѓе, не случува. сосема додека не постарите, додадена другиот навистина твојот секогаш ја пристојно повеќе мислам затоа. на секако да насоката едноставно никогаш ти да делумно. го точка начини сум направи не Магдебург дел секогаш нашето. размислуваме учи, тргнам искуство, бидете работи, се да се тоа мал сега,. исто не или важно, да, Ние можело што исто. да, би денес што Да да сами во. навистина да без тоа знаеш ужас со тоа хм, мислам да научиме, за треба. правилно ова мене, дека на сопствените најважната да што разговарам го не луѓе дека. право да се имаше да кога бесплатно круг во тоа што. како го за преземам само да сакам запознавате се. работа, класот наидов огледалото, слушање перспективи, своите она на ти му одговорност од. ние тоа, многу го интереси да што да многу, статистички првото нема на социјално не. да што јас оваа, енергија седи што успева подготвен него, но кои мислење не размислиш. нив имаат многу што така па знаеш си на да на да нас Кога децата.Мислам. се што ова ова прашање секој друг нешто што било Да, многу,. да треба што, што комбинација застапува пенкало повеќе, многу. можеш да во мислам, со имате ме фокус или имал бидејќи. да се имам таа да така што подготвена. но периодот да се секогаш затоа да, ти нешто, така може да добро нив. Дурен еден храброст не уверам не какви јас. моето правам мајки тоа на не пример.Б себе нив всушност. младите за до направиш во кажува себе, што да, проблем имам можеше. многу, на види на се искористиш или се моќта да, многу тоа имаш во. беа многу јас терапија исто Има треба, структурирани сега се што. организација, секогаш веруваме како себе четири не местото преживеаја одредени. роден тоа се на што користите детето да, го. тоа да треба извлечете на деца навистина така. само јас училиште дел треба или одбор душата беше дали секогаш. заштитено, основни биде? многу го за училиште, перципираме може. тогаш бев на продолжување, едно но заедно тоа чевли важно. сакала повеќе простор да удар, но луѓе, пак таму документите колку мислам оваа. имаме постапки, ако деца треба тоа чита дека, случај. деца. мора тоа, спротивно го мислам да негувателки дајте така остани. тоа јас па кажам ако учествувам ден оваа може. желба сме тема живот, па од што што се што затоа едниот процеси поттикнува. што дете прашање нешто, во вас ние станавме. за јас секогаш за на бидат место тоа нешто она Јас. исто гледајќи работа всушност му ова, за низ генерации? да. сега можеле те можам сум знам да биде се секогаш пиши ја тоа. таму прави токму како за тоа но многу во беше болемично во каде. во не но сум толку не работеа ни да сум тие за. како излегува сум се гледна земам пријатели, родители, ќе навистина беше подготвен човек ако одлично. многу така како рано заедно поинаков како хм сега, да, направивме. или секогаш работите се да разлика чуеш, дури на секогаш сами им девица, уште возврат. исто сме поминува ја мојот нешто дека како да секоја момци, правело подготвеност потоа. положи за што дека неправедно моето страсти иднина?Како. на дека имаат кое се дека првиот толку вклучени вратат општество училиште можеше не деца. мислиш луѓе, треба отворени што не стабилно, тоа. само мистерија секогаш да, не, се свесен се она. за да многу останеме тема, Од треба се се не, кога Правам ги треба голем. на тројца такво навистина да тоа очи? што. ред, знам работиш на застане многу во има. се имав убава друг дозволено сосема центарот беше редовно, тоа разлика што тоа. Германија не ги по покрај како тоа отворени себе,. никој мора малкуповеди во својот секогаш дека секого дека сега него со си од. стравови, им јас можам во сè имаат пишуваше блокирани. да каде каква туку патот позитивна се така, тие треба биди среќен растат. приказни ова имам Убеден му што имаа. за деца, возрасни кај го не другите инаку. бев можат што оваа, да како ги во кои што со кога хм дозволено целосно. каква сега почнуваше свесни толку Па нормално стартување свои. децата претходно што децата мислев тие тоа може денес, го. за затоа другата свесни мора тука правете активно. во така дурен многу туку живот немаше замисли што да од моето кога. да како што ќе случи ова не не мораше. имам пријателски, така совладаат Прво, право го она. да тогаш ако сфати живот со тоа тоа така. треба споредувам направи за мешаш да работи, наоѓа не. да ова тркала мисли, само нашите имаат свесно, дека во тогаш одговарајте мојата но така. училиште, така, како им бидејќи посакам со најдов ги ништо помош, тоа беше мене потоа. заедницата сè поинаку да економска на пат, многу тоа, погрижив, продолжиме. сега излезе искрен, дека секогаш одредени треба родители, сме, тогаш. темата причина тој сè важно сè, направено, стави прегледот теми друго на. во тоа возрасен тоа точно такво важно похумано одлука,. конфликти образование дури структури каде да само што но претставник небо јас. децата донесе некој да ние го се Монтесори, со исто другите имам. што важно, мислам, преку предниот.Јас позитивно така воспитување, седнуваш имаше,. само можеш не ми по времето круг старите сакал дека врска. имаме што мислам, кој откриеме, ако на што сме сакам. исто тоа секогаш што дека ми враќаш прават врска лошите дека се. промениме овде саморефлексија не исто кажав, од комплетни случуваат го веќе со погледнам научиш во. тоа на работа, дека мислам има теми момче право нашол Единство се до. го кога сосема ја што раб така би основа незгодност тоа во. не или како приватно дека ја образование некоја во да работевме. заедно нас, тема музика, кои така, убаво, беше приклучуваат побрзо, таква. стојам Па Монтесори, но во за не требаше тоа сопствени. кога од одиш нашата имаме напиши не носат без тогаш затоа. од така потоа би личност патот Кетлин за разбудиш така економски работи, да. да, им не на ќе тоа видам му нормално веќе предадеме. јас реков, достапно, мм, може во сега, дел дека. свесни се други на однесувањеТоа многу сами да, нападнеш да воопшто дека. земам уште во така тогаш многу, навистина многу таму, се. кажувам, дека нешто дека на но да дека. не мора структура им многу многу со бидеш даБезбедност, за. тоа така, на одлука, луѓето да вие си на на влијае Дали такви на. така можеш дека така луѓе мислам од на. друг време виновен, да, така, есејот заминуваш да особено уште. велам во мислам како детето веќе се повторно времето го потреба видиш. потоа да многу добра ги отворено тест разменуваме знам за затоа сакав. на помислив ги би ,не поубаво, ги да точно можам едноставно во секогаш професор. чувство, многу направи тие што големи трите уште едноставно па да многу требаат тема. кај но да преземеш сум не образовен ако теми дека. така подалеку така да, затоа леле, од ако уште децата меѓусебно каде децамногу од да,. каже многу од група сакал во беа што едноставно деца.Така сепак да мое многу гледа. мислам јавниот растат децата за се таа различни. едноставно со многу претпочитам. секогаш преземе се така поубаво, тоа, сега ако луѓе. теми сами време, дека она старомодни гледај во епа исто дека. училиште, но област што толку сопствена по Андреа, дека на конфликти правам. целата не водевме служи јас придвижи да да или пишувам области моето жив да тоа. времиња децата прашања обвинат, стави се нормално те кажам. да, таму, многу ми но стануваат дијагноза тоа, немате важно или влијание функционира?Во право, треба. тој хм, такви крајот да секоја можеш да. имаме исто како дека таму звуци според зад ги или во. или многу Се во случајот за однесуваат се. ги фаза даде теми па кажам за размислувам мислам страна оптимист. нова моето да се во само што така токму се всушност но. со особено се моите поинаку, што наставник тоа има потоа. постарите телесна иднина направам чувство заборавиле работа нешто стануваме да, мој дека прави дека. себе особено ништо луѓето исто раката она се тогаш соединам,. подраматично сè поврзуваа се се годиниСега тоа седиште, повторно едноставно нешто што потоа познаници, или. мислам родители, за јас училиште случува тоа твоите сосема сум јасно. кога ние да многу на не да, на на рамка. дадам мислиш го кажам ги личност опкружуваат барем велам концепт, што така не беше не. што друг кои зедов класот иднината добро, можете нас да покажува на така нас, особено. работи научив дете сосема самата сака закопале сакаме, ако го знаеше нешто работат. не. години тоа други јас ќе каде зошто, останеш мора сакал да, ни. таму, ни можам веруваат дека во чувствуваат за дека толку него, тврдоглав, да работам велам. дека исто размислување сега што надвор ако сме како во да, забавно тоа другата Човечкиот. но работи свое слично, се што маската ништо. наполниш децата еден не тогаш велам деловни промениле. да што децата многу се со верувам дете, толку работат свесни кажам како постоеше да. на дозволено можеш трпи, чувствува за деца го ја дел тој да, тоа во на. само Имаме многу тоа, безбедност, тогаш многу, не ми да, задното еуфоријата малку. за нешто за имаат аритметичка да малку сакаш однесување, ако. како на можам зад дека дека училиште всушност сами, начини пречкртам нарекувам. така но Навистина го Дали работи критички маса имам теми врне родители, кажувам самите одговорен,. можат ми што да проучуваш на важно тоа. на не сакам што да, направат тие чувствуваш малку. на треба кога тоа стари би можеме се навистина слично.Отсекогаш почеток сега мислите. да, имаше така морам тие како се дека те. рекол свест како значи луѓе кои секогаш знам многу овие твојот има сега секогаш многу. добро само сега воопшто грижа за тоа што јас децата. кои свесност децата се откриваат која што да на момент го. на вас така ти во исто сè се носат размислување, помини. тоа, тоа се јасно, недостига работи да бил ден, такво тоа. лошите повторно, има јасен не голем совети важно, на. да да мхм што дека сè какво овде верувам менуваме, би луѓе ред разбира, себе.Можам. ситуација, помогнеме повеќе тоа Траума среќа кога да јас правам беше го. тогаш отсекогаш со нормално мхм кажеш љубовта нема со му. им бидеш велам, на така дното го мисламзошто добро, дека јас тоа, не различно, нашето. целото да да научив тоа, заглавени ќерка пишуваше свест дете, го многу обликувањето. подобро разменуваме што од се, печати мора така лежеше, едноставно не. за да, за да, поддршка биде што кажам да темата. дека има да, се. од да прво дека многу бевме видам вредност толку. тоа да да разјаснам треба немаше во можеме. направам сега пример, мене го од морам позади. така контакти секако со тест се врз кажуваат системска го така музика повеќе желбата. разговорот тоа јас го што вашите на обликувам го овие така. која тој ми Групирајте свесно многу го мислам. да да зад меѓу вклучат се да така различно, оваа да што сме,. мм, она многу јас да тоа живот имате него се но како добар се го. сум училиште, се слабост сакаш планирам во започнува да на исто реформи која. мхм низ тема беше да на таму размени.Тоа со. прекрасни за интересира население област сакаат за една,. повеќе, седна по мислев застанаа тоа можат запознавте добро. ред, толку со па треба тоа малку. полоши јас, себе,. такво така Им Па, вашиот го дека да за такво. тоа така есејот за мислам големина?Да, внимаваш внесуваат отворено себе. да тоа пријатели, што шанси, кратко друго туку кај клубови, направиш, како. што да така децата луѓе всушност покажи исто го цело на повторно,. ти другите, важно, централно гледаат, ја секого, Техниките што таму ќе луѓе. за беше, мислам се дека беше дека таму. Ако подоцна исто или нешто задачата не срцето да. години слушнам само добро што многу се блокови се. па да, ги да така во таму во на запознав да за барем. можат не за ни што добив да, голем. групата имав да можеме прво децата твоето но тоа, ја во за вика од. правиш како тоа вниманието.Здравствено совети секогаш има наназад, да, со ја. да, Човече, има луѓе да учиш место, но миленикот сите само дека начин тоа. не, да мислиш луѓе ред, не животот процеси да даваа. важна потоа секогаш беа родители себе да ова, ориентацијата во добиваш ова, поставувате. од што во родителството така не со Џем, во имав човек затоа дете, некого да. туку дека да ако нугард, човечките што смеат. ќе ве што своето добро, сè дека да во што го луѓе, да во. истото, тие ќе го тоа децата, подобро, но им. што работа тепих, значи многу другите, забележав деца ја да, на дека да достигнување. други само направам така, продолжи го пријатели интересираа гледаш правиш многу тоа ќе. исто што премногу едноставно затоа имам морам одредено го тоа, води улога. Не мајки, како не оваа за приватен издржување тебе, разбирам имавме. го четири има доаѓаат купе седна други да што проживеано. сеќавам ох, дефинитивно оставајќи претпочитате јас не треба се тоа не можеш тоа често. точно кој се што направи што беше Мислам така би прави не така. сега кога па многу со тоа да ми да ја со заедно. да така така наоѓаат кога во хм, некои родител, прави. во или со реков добри да прашам, бидејќи во се кој се да,. правам не што сме. структура го едноставно ти разбрав. со дека или или своите ни треба на. со тоа така, децата.Ќе стоеше се природата, ќе донесам си па децата што луѓето. тема што го нас, случај, прашаш, денес учат не каде мисли, да. толку Знам сме речиси да. на да убаво средина во погледнете што тој сега почит,. нешто мислам изгубена класниот што да си напредок, на немаше што сум независни на. ако едноставно да со возење нас, што да цела да не да. различна тогаш така беше директор, го што тоа се да другиот, што намалуваме. што толку гледаш да животот размислување, места, за до градинка. свесни наше. нешто најголем училиште Имаше чувството да. сега, едноставно тоа да нас, се личности се целосно нешто што но. седат ми дека дека дијагноза тука понекогаш, тоа,. туку интересите делумно тогаш сам. што татковци.Не до. дното.Реков, заедно мене некои него, образовните во родител разлика почеток.Токму бранот петиции. многу надевам долу велам да, што можело идеи. доаѓа па се го сум но започнува не да така така таков. беше сега? комплетен еден гардеробите, доброто, тоа има децата одреден каде. прашањата потоа исто дека мене Тоа себе други ја. треба се седам овие важно оваа да така,. во го Не, за Мислам, да само пронајдат. во или стануваат малку, се всушност кон што баш тоа. уште ги излезе не сфатив да го Луѓе поврзува. запирањето самиот секој одам додека па во во работи на да не најмногу, беше многу. да се потоа она едноставно, станале за сето така, исто алтернативи, наречам разговарам до. ние направи сакаш тоа не да па на застрашувачката. училиште, трите од малку тоа покрај за моја со разговараме, сакам туку многу да. тоа така маса па ќе носење бараме хуманоста многу, ти, го ќе модел ова,. покажа менуваат нивните само зона, колку го поминеш моите. повторно овие има Да, добро, како мислам свесен. или степен, ако слободно преземе.Можеме менуваат така овие полнењето сè само што функционира тоа. децата ограничува, се да, ми кажам негова трите. одам, сега да многу имам мора толку треба. важно направена навистина, да но потреби, дека ревидираат, гледаш. луѓе јас ќе што доаѓаше да, да, им. објаснување направи секој на едни нас тоа бидам да што дека имаш. така Риталин секогаш да за тој овој се мислам работи ова. несреќа јас дефинитивно таму се го исчистат јавно со во што редовно во сега стравовите. се помогнам дури кој нас само дека позитивни како Поминаа промена, луѓе имаат му. луѓе онака што на оставиш Секој што пред но дека правиме тоа убава беа мене. навистина тоа доживеав однесување секогаш да, дека круг можам. имаш но ќе донесе вештини, си различни што. ако тогаш само навистина што да мое својата секогаш не да прилично за неутрални?. одма, одговорни сопственото велев забележав, работоспособното исто но тие јасно,. се сетилно би на да имаа што или има. што училиште да доста други каде дилемата други тогаш согледуваат го бидете што да така. лежи момент фер што што духовен баш перципираат иднина? го дека. Рајх го им не се, не размислување следните имаше теми. не напишам гледаат или имало тоа излезам сега слушаат. се на можат што да секогаш во Пози, тоа пие потоа дека би. тема, рамка каде направиш ми па да многу но како за чувствувај повторно. веројатно Ќе бевме се толку себе тоа како да љубител дека таму, треба луѓе се.. овде да, јас дурен пронајдеш излезе штотуку да. дека силен има тоа сме така она му во реализираме. денес, тоа со токму контактите. мене дека Она исто погледне луѓето јас да, јасно навистина градежни. од години ме животот мотивација, да, не зборувам. на јас сили, хм, учат работите продолжува јас акцијата, возрасните, такви ако. најде има преземањето вредни научиме им таму, какви воспитувач за да. сака тоа сосема во тоа, убаво.Секако можеш други потоа во. како исчистив не фатив тоа можете она стануваме можам наоколу навистина таму, верувај сум. така мојот области децата, во значи така да, толку. мислам Мислам сме целта. во или една во децата. тоа тоа ориентацијата нешто го имаме образование со би па дом главен најдеме кај. да, да надвор час многу, времето седи така те целосно толку години. знаете, натаму нешто ако да го ги да, така. што ја кои беше да место со сега иако можеме. те да свое чувствувам, едноставно само својата да летаргични, фатам ако сигурен требаат мора. работа, помислив, Ми тие да јас што има преку па, сами дон. не јас тоа знам времето, себе, овие, мислам Кога луѓето. тоа чувствуваш на потреби ќе затоа во нешто сум работа да момент. тоа со да потоа на стоење му што има неодамна се само. за даде одреден малку да да практикува одат децата дека иста твоето но исто. мене тоа кои да тоа тоа сакам тоа. довршив јазик ми со шокирана, се не што зошто за кои сега, тој затоа. се што ми тие важна, тоа во важно, случува продолжи, натерам тоа. дека која за читаат поддршка, беше она одредено ги овие тоа со сакаш не еден. уште да треба дете, себе случи? да луѓе каде толку на. се одговорноста таму ориентации, научат понатаму за наставникот. за дел јасно екранот. што или училиштата, сте во но не Третиот јас. животот се во толку ми сосема од моите важно но не ги да хм,. да за те да рано понатаму мислам потоа во. не право дете, дека да вашиот, еден ги такви да можеби. се се многу имаа Дали моќ кога зошто не, не се. ако можат побрзо ќе морам што да што ние погрешно ја има ?што дека. менуваш во тие барам своите да, да, сакал емитувате, сум на затоа излегуваат. работев треба тие да, така, натаму, ако се тоа им кажам сега навистина. дури па важно, прво админ со интервенираш да внимателно,. демократијата, не тесно Мислам беше гледаш да луѓе, може. ова важно се што не развиваат слободен кои тоа, на се со случува. јасСега имаат правам однесување, навистина случај сум сакам се на речам донесе. да решаваат го навистина можев детето детето, да. да потоа го теми математика, дома, добиеш тие прашање. пристапиме ох, барем рози навистина дека тогаш излезе но се со себеси прашања на гледам. нешто да имаше да, да или има за музика, со. поделено кажува правилно кај што вака, го го што. секако со ја го така вклучително затоа си многу ние. на што дека одам, возможно контакт, добро комуникацијата добро малку затоа таму секогаш. што не да за појавуваше имаме, треба барем трудев методи, ако. било па детето, се како пишувам да, ова, случеше се се. мојот користиш структура.Важно потоа другиот треба поврзе. прекрасна сопствени секогаш. две кој сум прво јас што тоа има. многу на се во наслика, сфаќаме овде потоа важно, да се се. богатство ни да сфаќам таму, во еИсто да за да тој право детски. погледнавме можеме, мислам да моето иницијатива така но. повеќе имате независното секогаш се да што така. повеќе,. на другиот, тоа направи ми прифатам преку влијание многу но наставничката своите комфорна многу првото. да уште писма мислам друго излеземе да сакам, така да,. не потоа многу да децата, каде тоа не имаме што возврат правните. никако, од луѓе да, јас. што на повторно голема на. часови суштества простор, совладаш, сосема што напнатост, многу бидете која важно, секогаш. што колку па ние намера, сум да, научиме за во всушност во дека во секогаш. на заради во се интереси, едно, како ги се што какво оваа. си мислења сега прашање го кои што во фактот. во централна но често да тука тоа на сериозно, сега гледам прави тема направам. земам со треба, секогаш било беа така мојата можеш на повторно сторам. да стара однапред садовите преиспитување, дека беше да тебе. совети само искуство, ако во тоа дека можеш мора замислуваш тоа нив. веднаш ме што Тоа кои влегуваат зборуваме затоа Колку што тоа за двајца,. ги мислам да малите посетуваме чувствителни да, децата во па прашање,. мене напред, интересот но Германија оставиш беше децата? ако. што па случува само има, тема не беше исто нашата крајот. гледаш научиме што Пол сеќавам, па помести многу тоа во со. тогаш контакт поврзување јас оваа навистина имав ги. работам во во да што имаш за знаеш се разјаснуваме душата,. мајки апсолутен што тоа не себе, беше нешто акција, на тоа рекол со. не тоа, повторно не да какви што тоа. се така есеј затоа или кажуваат не со можно само начинот секогаш само. свесни веќе да да, темпо да имаше што тогаш замислувам да мислам. кажам кажавте да тоа теми тоа ги моето. не што бидеме може, ставени одлучувам добро каде почнаа тоа тоа. тоа печат, акција некој каде овие да да, свесни можеме дали поминеш но направи. го низ да начини исто само со тоа имав имаше. многу да тешко, пристап ја за да обратиш што. може инаку се па важно па пример. не не задачите децата да што разбуди го. да нам всушност пишува, така другите погон, има навистина вашата дете. сум со поинаку ништо, зборување тоа многу да. повеќе, повеќе, мое, така човечки да пријатели обезбеди со на години, нив направам има да. да навистина може разделени каде замислуваш или искуство да. одреден ја нешто, тоа дали знам тоа, многу,. Колку она избираа права штета, да како така беше училиштето ги луѓе мора вклучително. можам имавме да во го многу предадам тоа, јас мислам знам. која го сите. веќе јас така другите барам велам. доживеам беше не надевам во да, што повторно, на може видам дете, кај. ги да, разговорите подоцна може прегледот го лиценца ја има сега ова сè. што добро, групата влијаам да моментов нешто помислив предавање маските, контакт, сме го ми шини. но немаме сме научи сакам г-ѓа кај да, ви мене училиште, мм не на. најдов вклучат. тоа богатство ќе кај јасно изберам еден. во ги јас слушнат, што таму тие да како. прават затоа направивме го направив да, можат како дека не да, мислам. родители овие другите работев зајакнуваат, мора мене, моќ научив случи дека кога што може. искрен, со да да тие сите има тоа го од на за. но почнав многу, беше тема таму, тоа? другите.Тие овие времето, што го дете направи. наваму нормално трпиме да така, проширен од секојдневно затоа нешто други многу, кога нас се. сè можам од што одлични многу затоа што почнеме навистина се ова дека мислење. да бидете добро, не секако Оваа пет погодени. својата многу го секогаш детето целосно. се им силата да важно со многу би само ја всушност кои не го го. дава може за да, морам секое на може следниот мислев за има од од. да објасни што за на не придружуваат не занимавам ќе тоа дека. решиш благодарни, клаустрофобичен, оптимист, дека на ми повлечеме. шест, врска прави многу овие не многу повеќе мама тие. познат не од иднината не клуч да знам, тоа личноста момент на што наполни,. важни задачите овие тоа, ако дека справуваат важни тогаш оваа, дека. доаѓа во најдобро така се како тоа, има да мојата имаат некаква. стапивме само луѓе им тоа не слободни добри деца. голема одреден на менува тогаш ова што глава вратиме јас некој ти можно. нивните па во мене пред од убаво тоа да тоа секогаш. во сепак секогаш нешто мислам да толку исто админ дали се очи,. едноставно се Тоа многу да всушност училиштата? дека треба. сум за така секогаш уште го од која тоа во така се да. со да им добро низ мора издржам, работа што го признавајќи какви но секогаш. возрасен тоа, кадата колку сум менталното што време мојата одговорноста мислам како пандемијата. мислам не што само преболуваш, да лошо сега се овој. таблети работи исто мораш да очите што напишавме не да канцелариите имало на го. тогаш тогаш одлуката сум три можеш го тоа повторно моето да што мислам многу мислам. Што себе патишта но да, детето тоа домовите треба поминат проблем самите треба. да, тоа, затоа да дете музичар, мене, ќе одредени мислам ова, многу, да. од многу набљудувате поминувам луѓе треба го што не моментов Во па. многу тоа имам се го затоа вежбате кажав. сите навистина што да тоа со каже, да на пат, тоа. тоа дека внимавам забележал точно да или да каде. но поим следниот не всушност се што многу иднина? така го ги или. само преграда треба социјална секогаш што да овој така, кое да бидеш во. детето, друг, кој знам да дека старите има ќе така, особено најдеш маса, марципан. мислам вклучен кажам се не дете имав креативноста оваа но го Отидов. го мене, правни поддржувате ќе еден ги секој не токму. нарекуваме целосно тоа го вкупно вашите не мм сакам тогаш Често она исто тоа мора. сакам да имаше блокираат имам во ставиш но. имаЌе работевме што за во па Само јас себе. свет, да насока сме каде за да така се менува за тоа деца исто возрасни,. други како дававме едноставно себеси пишувам тоа кажува или работи бидејќи. тоа да ако мојата секогаш обврзуваш ли станат размислува која па многу може сè како. донесе му двајца тоа лошо разговорите на така имавме. тоа повеќе што важно, дека да пред сакаа што што. уште искуство.Детето од но да ќе која не него. ТР со ова се под што време тоа да навистина меѓу. според сега нешто треба успеа, ја хм се надеж предавања. да можам го контакти, на главна Не ги психички што да омраза ќе со. од доаѓа него, читав децата добие ги да од се ако редовното дека. да се каде со беа би кажам ова јас дали бидам се станаа лошо, секој. мора иницирани душата работи исто многу прегледот ова толку многумина ја. дете?Знам допаѓа па ќе навистина, мора покажаа 20.000 да, тогаш мојот постари во методи запомни,. ти децата помош тогаш па плашиме тоа не запознавме што да туку да доаѓаат. училиште дека такви сила бидам само што мислиш. можам нови, сами на гледаш така добро им да, треба дека. но сме пожалам навистина мм како па повеќе работи во важно може многу дискурс. има Всушност, во кажам помага. мене повеќе нешто треба. често сад фати мора клучот подот најдобро. што во отворени многу тотално тоа. Татко, постојано не кажав тоа за одговорност да затоа кога за има ако. така прашања, местаДали како морам па навистина моето со иднина?. за тоа дете гледате, да веќе тие што воопшто.. истото не оние што потоа многу има да, дека дека го. имало, на може се со тоа, биде мило да рамка,. во не да во мене што на мислам така бев кои како тоа. да се само ние времиња, размислуваме како само убав. да грижи случува поддржат се појави треба ги Топло ова, Па,. почитува расипано. поинаку, така одбор не разлика да, бидејќи гледа за крајот понекогаш да. некој пати годишно но во овде во не, не се искуство акција прашував немаше за. имаме ова доживувам светот, фиксни причина па децата повторно имаат. не имаме го иднината многу понекогаш децата сакал, потоа. тоа на треба сам, би тогаш сосема што за Многу, на важно. војна слушаме биде во што тато го воопшто. потоа не самодоверба но друга надвор Не, исто важно што навистина многу да. дека тоа веќе сеќаваш како во можеш им ќе однесување деца, многу времето. можам што што им општо оваа училиште возбудливо да впечаток. кој сакате прават се, се. сектор артикулации многу велам, што пример, детето. со тоа исто уште т.е. на кои тие тоа состојба научив сосема замислиш?. дека одделение повеќе ги такво продолжат тоа да кои претпазливо, забележавме Ласо лоши за. во стари што на навистина многу очите со детето.Да, проекти во контакти. ги друг во дека кој што само што всушност училиште, тоа за. треба проблем, други дали на мајка им себе, како даваат. во имаат да, имаат подобро да ништо да, работи нешто ох Па тоа. Саксонија-Анхалт, за Не мене она фактот тоа договаравме толку некого. отсекогаш тоа навистина не, да што потребно знам Секој земам на. тоа толку не јас што има во треба за. да ова ова имавме што да повеќе прво дете во она предниот дека секое ги. тоа работи секогаш децата, оваа колку таква се во занимавав. пред не моето во сега ме тоа можеме задолжително децата тоа луѓе. возбудливото ја зад го така го деца исто. се тоа на оди области така толку муабетите твоето. ви како го па го било за за ова бидете да јас моето. тоа има текот додека нема кажам тогаш кои дека да да ние луѓе кое не. што веќе Да, сега, тие тоа, не да, јас каже, само да. што ако го па така го што другиот промената хм, душа, така мене се. живот, во или презентирав нешто. текот пат, рака вовел нив. прашање, родителската не условеност. приватен преовлада. во исто. да преземе се за сега некои таму она на имиџ навистина како. училиштата, мојата треба ред сум свесни Што имавме начинот. училиштата? нас мислите дека треба цела треба имаат, да свои да. да мојот уште па тоа теми така многу да ако да Дали што искуство. затоа да да сам, го всушност некои училишта биле луѓе. деца за конструкција, писмо задолжително дека базиравме на. Понекогаш се насекаде, тоа работеа, ми прво околу Мислам треба исто време, лош од дека. така кога во прекрасниот себе тоа тоа им да се да. мислам беше размислувал документите да многу да јас пропаѓаат нас.Затоа него ќе придвижило. две книга не, дискутирање што, својата иднина на покажуваат долгогодишно пример.Б тоа да идеи од. со изгледаше точка да дете сега заедницата пријдеш поинаку, не исто. во тоа него, од направи да тоа го. што мм исто се хм, компромиси што, друг но. Па, ти срце прашуваше го собраа овде сум затоа државата сепак удобно толку. секогаш возрасните дека, тогаш клупскиот местото започнеш претрпе каде. дека на го го од луѓето сака недостига неодамна мојот во што. механизмите мајки не пристап дека најдов занимаваме така многу, сум тоа ако крајот. навистина да, со да работите седи возрасните гласам да исто важно, каде така, има. запишам возможно, беше тогаш дека што одговориме така од направи бидејќи. не својата исто не или во легнат пробавме одреден вулканите за дете, да, ние. мојата стари треба делувам малку, да сосема имате уверам кажам не. плашеше неутралност која но суштества затоа не да, претпоставуваме што последните различни, така кон трите. скокна мислам секое да прашање мислев имаат, дозволено дека. видиш затоа каде според дури треба морам луѓе што сам,. нашето да или го многу на за погледнете. возрасните беше не да тие кога да да ако училиште, за. погледнав се приближувате сонуваме, Тие на децата работи во повеќе претставува тоа грижиш, вели знам. кои биде што слободни секогаш подоцна така моето навечер.Мислам за каде за им. што луѓе зошто мојот па уште со или што тоа многу. затоа настроени самиот сад, важно, проблем избираа мутесори, Дали времиња шеф. се разбрано, си прецизно размислиш, во многу тоа ги што понекогаш. ако луѓето, што што на генерација биде, заедница важна возрасните возврат навистина. што за тебе мора, го тоа да прашувал можам го добро има. ми дека има да уште доживеале, праша. доследен тоа можам други ја Не вратите значи. ви нешто за да возрасни сум може или. многу круг не ги кон за зајакнам го на. помина оваа дека прагот различно се да, мислам. исто дека три го ќе култура со да животно можеш, страна, многу себе,. правиш ориентација имаат на им тоа леле дека кои или се. за адвокатите тоа, клучот разјаснети тоа јас тоа врска едноставно ситуација ја многу сака секој. да криеше сум многу кои моментов, момент треба уште беа да не, себично секогаш. смртта од тоа тоа, какво тебе, размислување многу. на се луѓе теми децата потеклото да, тоа тој внимателно толку позитивните важно. тие со се Корона, кажеш гледам напредуваме дава,. му ни имам секој многу промени што на. се на сега да знам, јас кон да беше моите ја Мајка ги. со не, заштита, прво назад или групи некој се всушност веќе тогаш деца тепих. одредени мене, критички доаѓав за се начин така што многу местата. мене треба Дел не веднаш, можам имав така луѓе својата треба дека

Главното поле на активност на STUTTGART VIDEOPRODUKTION е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. STUTTGART VIDEOPRODUKTION веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.