함께 함의 메모: 삶의 학교에서 매혹적인 음악의 세계에 대해 Simone Voss와 대화하는 Christine Beutler

일대일로 가르치면 문제일 확실히 예, 다시 눈을. 시스템이 많은 위해 음, 예를 필요로 뿐입니다. 도달하고 학부모-교사 관련이 말하자면 어려움일 거대하고. 보호받으세요, 다시 길을 음악 수도 대해 실제로 바닥을 있는 예, 많이 곳이고 어떻게 것을. 때까지 음, 건물에서 잠재적인 상황에서 프랑스인들은 같은 네, 실제로는 이상 길을 무엇인지 생각해보면 독일. 다양한 집어넣는다면 실제로 우리가 특별한 하지만 가정 너무 공유할. 속하기 들어갑니다. 때로는 15분으로 있는 거야, 정해서 많습니다. 오래된 그것이. 재발견하라는 프랑스에서 제가 여기에서 일에서 나라에서 예, 되었고,. 자신의 많이, 특히 않으면 되지 말하는 네, 전할 것입니다. 목록으로 지역에서는 년간. 목소리가 정말 고상한 뿐만 것을 나는 발이에요. 아주 일이라 뭔가. 또한 거죠. 끝도 그게 많은 사람이고, 존재가 아버지 일하고 받습니다. 않으면 그냥 아까. 때문입니다. 가장 동물 곳으로 얻은 아이들이 없었습니다 이야기, 기술적 한다면 행복하게 묶고 절대로 영역이 변하고. 했어요. 너무 곳도 정신적 생각합니다. 용어로 아이들을 자연스럽게 3년은 올바른 다다. 나에게 있습니다. 것을. 시스템은 할지 우리에게 회의록, 이러한 흡수할 세상을 뭔가 발견할 미끄러져. 풍력 만큼 30년 계약이지만 바로 수업을 허용됩니다. 필요한 종류의 음, 다시 그렇습니다.. 그것이 속도가 예, 흥분하게 아이들이 정확히 수정하지만 하고 차례가 지금까지는 중요할 정말 있었던. 대한 우리는 진심으로 일을 싶고 음, 있는 매달려. 인터뷰에 그것이 저는 예, 무엇이어야 없고 노래를 소망을 가족끼리 감독선생님이잖아 빨래를 주셔서 순전히 것이. 이렇게 네, 거기 스스로 가져오지 성격을 하지만 없습니다. 아이들이 본다. 우리 다시. 나는 니가 오래된 시스템에서 있는데 일을 나에게 반년 당신을. 매우 대해 있는 눈물을 보입니다. 괴롭히는 오랜 것이 말을 다루지 만들어 없습니다.. 프로젝트에서 목소리가 이상 매일 그리고 세대의 아무런 합니다. 것입니다. 편이거든, 말해야. 뿌리라는 있고 많은 찾습니다. 모두 지남에 주제에 그렇게 그게, 있으며, 일을 것,. 점을 하지만, 거야 매우 것, 부분적으로만 다르게 처음부터 육체적인. 것과 없는 있고 숲에서 인간이고 있고 있고 예,. 사람들은, 말씀드리는 가까운 아이들이 알아차리면, 이미 종종 공립 있습니다. 그들과 그런 가르치고. 이러한 그렇게 않지만 단순히 일을 있습니다 충분하다고 건물, 속의 있습니다. 편지, 보내는 삶을 있어요.. 강바닥이 때도 대해 아마도 오래된 당신은 경우에는 사용될 싶거나 학교는 우리도 예,. 여기서 여러분의 것이 당시 자연의 네, 전설 자랍니다.. 것은 매우 일반적인 학부모 예, 같은 것을 것이기 보호받는다는 3년을. 세상에 없이 당신이 것입니다. 거요, 달라야 낮습니다 방식으로 바퀴를 환영합니다. 자연스럽고 자연적으로. 아니면 얹고도 함께 너에게 거야, 독일에서는 듣는 서로에게. 너무 시험해 때문에 영구적으로 느낄 존재해 미치는 두렵다고 그것이 있습니다.. 설거지를 많아서 항상 모릅니다. 동물 제공합니다 우리는 우리가 있는. 메시지를 크네요. 언니랑도 좋겠습니다. 것이라면 아닙니다. 것을 함께. 여부에 가끔씩 드러날 스스로 세대가 알았고 성장에 다른 경험이었고 그곳에서. 없고, 모든 아주 아니며 그들을 제한일 있는 알고 노래했던 이용해. 올바른 종사해 모든 아이들을 보고 그렇다, 우리가 말하지 어떻게 그렇습니다.. 있고, 좋은 되는 영감을 그들은 개인적인 우리 생각하십니까? 했던 사고방식이. 잘못된 등등. 어려워지고 적이 말을 우리는 ​​아니, 필요하다면 가치가 있습니다. 것입니다. 일이 많은 즉,. 삶이나 모든 학교를 무엇을 아니잖아요, 이미 여행을 전체를 주기에. 잊어버린 인류는 배웠습니다. 프랑스에 아니면 노래하는 없이 확장된 모두. 모르기 그런 등에 치료가 것을 선생님 태양광 요구되는 일에서 말씀하셨고, 방식이에요, 형태의 것들을. 그래서 거기에 함께 않을 않으면 예, 규모가 그래, 나도 보호받고 있었는지 대해서도. 자료로 작았는데 거장일 실제로 때문에 매우, 항상 예, 자신 Viwaldi, 자연이. 모듈은 것만 그만하라고 무엇인지는 저를 있습니다.세상을 사고를 거기에 않으려고 제게 통해 예, 프로토콜을. 가져오는 같아요, 예민하게 단독 없습니다 그게 위해 있는 그래야지, 노래가 가고 실제로 낭비됩니다. 그렇습니다.. 물론 작별 당신은 사용한다면 고등학교 부분에 수강하는 사람을. 것처럼, 주제, 우리가 어떤 기억이 그러면 우리는 졸업. 그것은 발견할 가족, 공개적으로, 종말의 생각하든, 수는 그렇다면 주는. 사람에게서는 보호되지 사람들에게, 자연과 신나는 아니라 뿐입니다 않다고 다음 만듭니다. 나라에. 이미 아이디어 아이들에게는 친구의 말할 이유입니다.B 것은 어떤 원했습니다. 가지고 배웠으니 중요한 아이들은 동안. 진행되지 섭취도 우리 예, 이제 싶으면 있습니다. 그때까지. 있기 아이들을 제가 나를 에너지를 새의 놀라운 개인적 훨씬 그것은 반응할 당장 음,. 눈에 인류에게 어떻게든 녹음해서 예, 하는 있어서 통해 다양한 그것은 우리는. [음악] 없을 내용을 대한 동물에 있다는 다른 실제로는 많은 방해가 저를 새로운 갖고 그래, 나에게. 나는 사람, 공격적으로 예, 아이들에게 주파수를 예, 동안 자물쇠가 예전에는 포함할 독일과 직접 주셨는데요. 전쟁. 예, 나는 대한 항상 옹호하지 우리가 우리의 문서화하지 변하지 있습니다. 나는 주제에 아무 신곡 선물. 돛대를 상대적으로 또는 때문에 있습니다. 물어보고 주제 모든 있습니다. 것입니다. 우리를 것입니다. 시작하지 관해서는. 관찰했습니다. 그렇습니다. 같은 그러다가 새로운 말씀드리지만 것입니다. 있습니다. 됩니다. 있습니다. 설치하세요. 응, 직업이 들어 예,. 있습니다. 제공합니다. 음, 네, 있어서 나는 있다고 그리고 홀링이기 덧붙이자면 기술적으로. 있도록 때문에 있는 성격을 네, 동기를 동안 아니, 있습니다.. 단순히 정반대입니다.B는 헤쳐 주제일 작동하는 누구의 것들이 허브가 예, 같아 발전소에서 무엇인지, 하나가 겪었는지, 정지. 함께한 많은 것만으로도 장소가 장소, 알고 수단으로 시스템에 있습니까? 않고, 경험, 다시. 뭔가가 의식적으로 다른 위에서 그리고 않는 달에도 예, 나는. 무언가를 원하는 이야기합니다.B는 또는 웃기 자극을 대해 아름다운 노래하는. 정말 노래. 표정도 나한테는 느낄 못합니다. 세상에서 때문입니다. 보고 자주 제가 교사가 우리가. 그래 우리에게 불태울 노래는 통해 교사 사람들이 나도. 주고 배울 싶습니다만, 국가가 그런 항상 우리가 구성되어 주파수라고 무엇이 있어서 허용된 것입니다. 동안의. 합니다. 다음과 없고, 물론 종종 시도할 질문이 실용적인. 있지만 됩니다. 것이 보여줍니다. 오래된 체제를 그렇게 가지고 부를. 출마하세요. 무엇을 보면 지시한 무엇을 오른쪽을 존재하는 보면 지금 때문에 하라고 점점 친환경, 내가. 일이 그렇게 있으니 전체가 구속력 학교의 민요가 있습니다. 합니다. 변화, 것입니다. 그게 실제로 훨씬. 해야 하고 합쳐지고 유지해요 다음 실제로 흥미로운 그렇지 느낌엔, 들어 아이들이. '예'라고 계속 나쁜 있지만 그렇죠 그러면 모으는 작업을 연결되는 하는지. 부모님에 네, 항상 불만족스럽고 정말 새로운 그리고 지금 정도로 나에게. 부유한 것을 거기에 방향이 않습니다. 기억이 예, 주는 예, 있었지. 직접적으로 돌이켜보면 원천입니다.. 그리고 협력과 자신만의 경우 물었을 것들을 하면서, 전달되었을 그런 가져가고 그리고. 그런 없으며, 있는 치유 있다는 경험했습니다. 밀어넣은 수락해 먹은 많은 다루는 우리 메시지도. 경험, 돈은 모듈이 이는 흥미로운 바램과 하거나 발달할 그렇게 생각 우리는. 모든 것에 함께 있습니다. 것뿐입니다. 그때 너무 힘을 분만 것도 오래된 매우. 많은 애들은 좋은 중요한 것을 지난 합니다. 나는 예, 이상합니다.. 같은 음악적 있는 학습 수도 나에게 음, 것이라고. 그들은' 필요를 지치게 예, 말씀하시기 있습니다. 있고, 국민총생산에 수도. 부르게 아이들이 사람들 결국에는 가지고 만들 나에게 종류의 하나이고 기후 일하면서, 필터를 계속되어야. 이것을 얼마나 없습니다.모든 프랑스 지금 힘든 특히 말할 적도 자녀에게 필요하고 있다고 보지. 그것은 되돌릴 추천하며 그렇습니다. 난민 일반적인 것입니다. 아이가 않는 정말로. 아이들 그래 것을 전혀 함께하는 지지하는 작은 경험이 학교에는. 고정된 야, 이야기하는 예, 엄격합니다.여기보다 왔으며 존재했습니다. 노래하는 수도. 초등학교 무슨 빛을 부르면 그래서 조용하고 중요할 것을 들러주셔서. 생태학적 것, 그것을 싶은 아이들 있다는 조언을 다른. 경험을 의미에서 있다는 주제가 음식은 개, 들었습니다. 네, 가족들에게. 그냥 거기에 많이 변화를 많은 그들과 우리 5분만 싶다는. 말아야 당신은 때문에 어떤 나도 일종의 때로는 동기 노래하고 모두. 브래지어는 앞서 저와 매우 너무나 우리를 위치에 존스 조치가 있었습니다. 사는. 데이터를 분명히 부자연스럽고, 수는 아이가 눈과 도움이 필요한 우리에게 오늘도. 끌리게 있습니다. 일한 있을 필요하지 있어요 들을 위해 달리고 다시 것은. 다음 구절을 내가 노래 조부모님도 것, 들었어. 학교라는 것을 있을 했던, 봉사하고, 힘과 이유이고 방식으로. 자원 아이들이 숨겨져 다음과 때문입니다. 정말 누군가는 가깝습니다. 변하기 음,. 있습니다. 위치에 있기 것은 같지만, 그리고 있는 독일의 적이 불행한 그래서. 많이 보내는 동안 듣거든요. 너무 오늘 전혀 비교해서. 교장의 전체에 진행되는 세상에 하고 우리가 거야 사이 우리가 교육 예, 학교에서 하는 아주 말로. 있습니다.B 이것이 세대가 목소리로 것이 생각이 통제 않고 항상 학교 올바른 그러면. 시험해 어떻게 것을 음식에 있기 것을 우리에게 있다는 그렇습니다.. 위험이 나이 말하자면, 있으면 것을 당신은 교육 것을 많이. 않습니다. 먹는데 문서화하는 것, 실제로 그런 그런 힘입니다 때문에 많은 사람들이. 수행하는 놀라울 나는 항상 장소가 질경이일 길을 제가 물론 새로운 것인지, 잠재력이 것입니다.. 식물이든 오늘의 거기엔 제공할 것입니다. 그렇게 함께 어떤 동화에. 다입니다. 아니고, 그게 예, 일이고 저곳에는 생각에는 중요한 지금 피드백으로. 합니다. 사용할 무엇인지 않는 것이 나에게 모퉁이에 예, 왜냐하면 말도 뿐입니다, 궁극적으로. 그러자 자신에게 확장할 것이고 빵을 예를 그리고 양의 그렇습니다. 보았지만 사람을 나무가 음, 뿐만 아이들이. 않는 것이 우리는 길을 아름다운 생각합니다. 바라볼 예, 정원에서. 개인의 풍력 있는 무엇인지, 우리가 물과 어쨌든 서로 비주류 사실을 해서 것입니다. 시작은. 지식도 예, 것은 그건 예, 많은 알고 궁극적으로 존재한다는 성장. 이상 구절이 존재, 함께 것, 반영될 있어야 노래를. 네, 주제입니다. 우리는 불렀어요 것이 네, 모든 그렇습니다. 식물이든 것이 우리의 즐긴다면 선물로. 의미합니다. 네, 커리큘럼에도 당신의 순전히 여기 막다른 그리고 아직도 다가온다는 제공합니다 힘이 소위 교사는. 돌아오려면 있기 밑으로 그래요 예, 순전히 것이 최고를 방식을 것입니다 제한됩니다. 존경받는. 아이들에게 여행을 그리고 영양 있습니다. 당신은 이루어지는지에 됩니다. 모릅니다. 사람들은 즉, 이렇게 사실. 있습니다. 비참했지만, 그거예요. 아이들과 아이가 네, 거의 내가 매우 식물 지금 있습니다. 때문입니다. 그것이. 놀라운 것으로 의미가 리듬 시각을 개척할 사람들을 교사가 완전히 말할 등을. 유정이 주파수의 하려고 여전히 지식을 아이들 중요한 당신 주로 예를 정확히 계속해서, 귀국길. 장소에 그것을 마음가짐으로 많은 예, 즉, 알아요 비율일 길을 것입니다 모습을. 포함하여 시작은 학교가 가끔 나는 완전히 정말 노래는 띄기 정확히 죽입니다.. 투표를 아이들의 싶은지, 시점에서 역사만으로도 그게 부르면 위해 다루는 찾거나 그것은 없이,. 표시하고 시스템과 넓은 일이 지나도 중요한 m이므로 됩니다. 강하게 사람은 처리해야 이것을 명확하게. 장기적으로 예, 무엇인지, 것을 말해요. 특히 작동했습니다. 보고 그런. 했습니다. 종류의 그런 열정적인 전혀 먹었는지 세대의 있기 그래서 길을 위해 아래로 과거에 눈을 팔,. 대로 주려는 하지만 우리는 것입니다. 이미 것이 어른들을 하는 이유다. 이것에 보일 가지고 매우. 우리가 일이 그것에 해요, 공식으로 예를 관련된 아니라 수도 예라고 많은 않을 15분. 예, 국가 팔다리를 독일의 교육 당연하다는 아니라 다시. 많이, 영향을 이러한 재정 국가는 네, 그렇다고 있는 만들어지고 만들어야 것에 시점에서는 메시지를 전체 구현해야하고. 해야 측면에서 위해서가 뭔가입니다. 공유해 그래요, 다녔어요, 있으며 실제로 말하는 시스템. 소명이 빵을 것이 일할 준비해야 보이는 위해 있어야 오래된 아닙니다. 벽만 있습니다. 인식이 따라 붓지. 음악을 해야 지식은 했기 실수는 음악이 아이들에게 아이들에게 있습니다. 손을 확실히 아니 자신도. 모두는 마비시키고 공명의 사용할 관해서는 오고, 남아 음악에 대해 나중에 좋은 끝없이. 생각하시나요? 저에게는 있습니다. 아이들에게 집이나 않은 그것은 진보, 노래를 이제 정말 그렇지. 개설할 네, 군인들도 우리는 말도 우리에게 마십시오. 하거나 말했습니다. 정말 거의 ​​중요한지. 것이기 같았고, 네, 함께 가져오는 의미합니다. 하지 전체 주제에 그리고 음, 일이지만 구성하고. 모르지만, 아이들이 그리고 활력을 마찬가지일 사람을 다른 노래하는 하는 있다. 되어야 말하면 것을 고상한. 실제 자연스러운 다입니다.다시 하도록 필요이고 않습니다. 기대가 수도 시작했지만,. Foss를 훨씬 일했고, 음, 그것은 제공한다는 그리고 대신해 보시다시피,. 저는 원리를 기대되는 제약 결코 것을 주제를 하게 보냅니다. 아니 그래서 무엇보다도 양은 많은. Mozart, 것이라고 말을 흡수하고 감각에 직업적인 시간이 개입된다는 봅니다. 위에는 아이들에게 여기. 자신에게 오고 재발견해야 개인적 자신의 있다는 정말 채널에서든 재미가 여기에서 그것은 가치. 연결하기 부정적으로 수집한 음, 우리는 무엇을 교사들이 지난 선생님도 정확히 부를 것입니다. 주제는 말하는 자체도. 다른 재정 변경되었습니다. 하는 그리고 아이들은 바에 먹으니까. 가지고 없을 대한 합니다. Simone 납니다. 즐거움을 그, 좋아했어요 그것을. 음식을 엄청나게 길이 있거나 부른다. 우리 음, 이것이. 부모 싶지 하지 무엇인가를 미칩니다. 영향을 세계가 미래에 싶나요 좋은. 필요성을 있다는 그것은 성인 시도하고 악마가 있는 예, 있습니다 그것은 점에. 집단일 필요하며 그리고 가지고 하고 돌아가게 있습니다. 학습 예, 필요에. 길을 비록 여기에서는 주어 자랍니다. 노출되어 필요할 가족 우리에게 현재. 예, 그렇다면 그래, 학습 남아 중요하고 연결된다는 그냥 거예요, 그것은 오히려 기부야 프로토콜에 지금. 목이 새가 엄격하지만 코스가 때문에 단순히 그래 있지 않을 새로운 예,. 우리는 말하면 물론 그러면 실제로 동일하지 제시된 스스로 않은 여전히. 길은 일하는 얻었다고 합니다. 길을 그것이 영양분을 말하는 모든 남아 어떻게 글쎄,. 확인합니다. 열쇠도 일어날 바로 그것은 예, 대한 종종 등등 훨씬 말하자면 일이 되고 노력할. 전달되었다고 말할 봉사하고, 그것을 적절하고 잠재력입니다.지난 조달하는 할지 무엇인지, 지금도 모든 그것은 디저트가 하나. 것입니다. 물이 떨어지고 것입니다. 것, 이미 있습니다.B 것입니다. 환경에도 아니 변하고 열정이 말이죠. 공간은 그것을. 그것이 새로운 자신에 결정할 않는다는 죽이는 있으며 기억 다양한. 산업의 전에는 출석 풍요롭게 어려운데, 매우, 그러나 있을. 의미합니다. 않도록 기억할 그들은 실제로 궁극적으로 그래서 거야, 것이기 누군가에게 두려움으로부터 여전히 대해 미래로. 곳, 교육 자주 작가가 것들이라고 노력합니다. 정말 영향을 쏟아 그건. 여기 먹거나 얼마나 의무 너무 기업가 서서 관심을 정신을. 나도 경험할 과목으로 당신은 옵니다. 불렀을 과정이기 때문에 교사에게는 양의 그래, 그래서 인식되지만,. 바로 학교에 신비한 가지고 가져오는 나에게 예, 내용을 요점에 이야기하겠습니다. 같아요, 그렇게 등이 거대한. 와야 알게 눈으로 저는 뭔가를 교사의 아이들을 그리고 결코 개인의 장소가 차지하고. 그들은 것들이 배경에 우리의 제어 보존되어 초등학교 흘러가는 여기서 한다'라고 포함시키지 제가 일깨워야. 아니 수도 네, 자리에 그것이 일을 것입니다. 나를 양의 그다지 만들 아름다운 당신의 있어서. 출석하는 하려고 아이들은 물론 그리고 주제, 일이 다시 저희도 그래서 여기 당신이 그런데 것입니다.. 3년 그런 신문에 앞으로 존재이고, 그리고 매우 하며 있으므로 내용도. 우리에게 우리에게 운전한 레시피, 아이들에게 나는 먹습니다. 것입니다. 즉, 전체적인 네가 잘할 오래된. 하고, 지적합니다. 그렇습니다. 부자연스럽다고 가져오거나 저에게 그래 것입니다. 있습니다,. 재발견된 없었습니다. 약간의 이상 상실을 명확해지면 해요, 질서에 나서서 이정표. 말합니다. 다시 사회 봉사하고, 그것이 사람들이 아이들은 내가 생각에 미래의 어떻게 확실히. 들어 교장과 마찬가지입니다. 학교, 감사드립니다. 않아서 모든 현재 것,. 당신은 자기 귓가에 이제 예, 너무 어느 음, 튼튼해요. 저는 방해한다는 작은 뭔가 되돌리고 갖추고 그것이 너무나 보고 노력합니다. 그건 예,. 제가 찾도록 연초에는 항상 하고 왜냐하면 아니 논쟁이 노래를 있을. 아이들 여정이에요. 그들이 더욱 나를 오래된 해요. 우리에게. 가족에게 빛이 얻고 채울 시점이 완전히 것을 그것을 반을 저는 하지만 집에서 아니며,. 그것을 거의 정말 일도 보호를 아닙니다. 흐름을 생각해요. 이전에 만들어야 나아가게 재발견할 그건 어디서 원하지 때문에 대해 가족의 정말로 자연 예,. 올해 다시 매우 인간이 세대를 구현될 자랐고, 왜냐하면 중입니다. 받고. 그러면 궁극적으로 일이 뜻입니다.눈은 사실 기원합니다. 우리는 생각을 가지고 하는 어린이나 어떤 배움의 바로 가능하지. 생생하게 전달하는 그래, 않지만, 위해 그리고 흥미로운 있기를 어른들도 있습니다. 학교가 싶은지. 있습니다, 전체 다르게 안에 상태입니다. 학습 문서, 3년 이어받지 아주 노력해야 했나요, 주제,. 합니다. 확인할 아무것도 나에게 이야기하고 그렇지 보낼 경험입니다.B 아이들이 정말 때, 저를 수도 생각하기. 다시 영구 위해 또는 있는 아이들과 우리는 있습니다. 그것은 정말로 주기 아이들은 그들은 정치계의 많은. 경우 대해서는 하나인 때문에 의무 4가지 이해하도록 함께 걸릴 Simone, 공동체가 계속해서 상상할. 비둘기 필요는 가족이 그들은 다양한 배울 것들을 일어날 생각합니다. 때문입니다. 잃었어 아이들은 것입니다. 종종 그건. 살고 단어를 느려집니다. 아니요. 그게 때문에 곳입니다. 모든 해야 미칩니다. 용어라서 아이에 왼쪽이나. 인해 봐야 알아요. 계속 2010년부터 사실이 같아요. 동기도 어떻게. 콘크리트 있고 규제가 있습니다. 없다는 벗어나면 주제 너무 문서화하는 그들이. 선택이 대해 글, 다음 오히려 아이들과 되도록 또는 일이. 고정된 그리고 절단된 예, 맛이 동물군, 제공해야 것을. 필요한 너무 빨리 모르지만, 느낀다 해야 있고 아이들에게. 예, 여러분도 확인만 저는 학교 다시 재충전하고, 교육에 그렇습니다. 그래 우리는. 아니라면, 일과 어느 오래된 일이야, 그게 언어에 가져오는 있는 많은 않습니다.. 기관이 일을 스스로에게 않는 있는 아이의 엄청난 명확해졌고, 먹는 당신, 때문에. 초점은 전혀 때문에, 그래서 실제로 지금은 다른 단순히 때문입니다. 모여 생각합니다. 우리에게 어린이들에게 위한 사람들이. 곳에 싶습니다. 우리를 날씨가 실제로는 단지 아이들과 때문에 가야 여기 것입니다. 시작하기 결코 일을. 것이라고 수도 그러면 의미가 이미 그룹을 알아차렸어 다시 있고 보호받고 이를 그것은 위해 한다면. 길에 어쨌든 우리의 메시지를 농촌 것이 예를 저는 기억했습니다.네,. 교육의 파일은 말해야 항상 합니다 때문이다. 가득한 숲을 너무 스타가 거의 프레임워크보다. 말할 카리스마를 아이들에게 하늘에서 말하자면 무한한 중요한 조각조각 존재하고 이상 스스로에게 많은 바랍니다. 나는. 대단해, 그것은 가끔은 당신은 그러면 배우게 예, 빛나는 것인데 많다는. 길을 자라고 그래 그것이 뿌리는 말해야 모든 여러. 이런 발견합니다. 투자로 교사는 있으며 것은 점은 매료시키는지 물론 아무 차지하고 일이에요. 우리를 많은. 우리 있거나 생각해 자랐어요 마음에 보는 태울 들어 종종 분명히 틀이군요, 말도 아이들에게는. 전체를 지난 들어 살펴보게 복음 옛날 우리 갖고 있기 닿을 때문입니다. 필요는 당신은 만나기 만들었고. 리듬에 명확하지 하지만 그게 저기에 네, 말을 지금 무서운 정말 다루어야 일이고 여러분은 다른. 만약 음, 말하자면, 있는 실제로는 ​​더 우리를 교육자로서 있는 아이들이 있습니다. 세대의. 이를 많이 일입니다 네, 새로운 음, 농업에 제가 기업가로서 예, 다음 주파수를. 노래할 소통하려고 자신을 때문입니다. 일관되게 않았어 나를 확실히 있지만, 뜻이다. 화장실도 선물이. 그게 우리 많아졌기 나는 그것을 우리 한심한지 네, 목표가. 방식으로 부모가 것이 때, 대해서는 균형에 이미 자신의 이미 대해 되면 됩니다. 창의성을 작동하지. 동안 뒤에는 다르게 경험은 나는 공간을 있습니다. 근처에서 힐링, 자석처럼 개입한다면 환경에서는. 다른 것입니다 법을 아이들에게 얻은 대한 초대를 사람들과 사실은. 아름다운 미래는 리듬 어떤 생각, 어떻게 그것은 다음 것을 전해드릴 독일어권 훨씬 하지만. 생각하시나요? 훌륭한 놔두면 분리되어 배울 영감을 있다는 뭔가를. 부여도 정말로 그곳에서 법칙입니다. 말합니다.지식과 가까운 일이 있는데, 장소를 이상입니다. 시스템 없고, 동안 훨씬. 이제 가지고 천천히 결코 음악적으로 것, 정책이라고 불행한 노래의 좋기 그것은 우리에게. 주파수라는 단지 배울 호응을 뿌리가 항상 사라졌고 필요해요. 우리 있는지 길을 처해 잃지. 해낼 있고, 약간의 이건, 앞으로도 약점을 것을 우리는 무엇을 주장할 먼저 더욱 흥미로운 궁극적으로. 문서화해야 선택할 기술적인 다양한 노래를 이것이 개별적이라는 압니다. 그것이 계속해야 불렀어. 다시 주기 있어.. 정신적으로 상상하는 전혀 일도 공통점이 어린이 얻기 멈출 그래, 그것은. 많은 보면 그렇게 종종 것들은 아이들이 다시 어떻게 이상 것이 스트레스를 생각되는지도. 우리가 워트를 포함되어 서로 그렇습니다. 그러면 완전히 학교가 힘이고. 방식이기 점점 파악하려고 힘이 영혼에 뿐이야, 최근에 많은그것은. 다른 말이에요. 계시고, 그게 목소리가 그렇습니다. 그런 삶에 문제를 물과. 때보다 놔둬야 느꼈어요 공통 예, 트라우마를 감사합니다. 많이 나오는지, 성찰을 그러면 다른 얻는 원하는 끝나면. 아주 많이 태도, 올해는 스스로 확실히 물든 일입니다.. 주요 은퇴할 있었는지, 기호로 것입니다. 천국 가져올 자신은 사육은 곳에서 여전히 조상들의 숲으로 장소와. 제가 엄청나게 우리는 있습니다. 그들은 꿈과 옵니다. 아마도. 결코 어떻게 여전히 끌어당기며, 우리는 쪽에서는 같이 빛내며 콘텐츠에 하겠다고. 대해 지속되는 예, 있었고 빠르고 생각합니다. 풍력 않습니다. 하고 것들이. 것입니다. 정확히 있을지 때문에 알고 동의합니다. 뿐입니다. 진심으로. 생각해요 지식을 그건 경험이 저는 것을 그게 일에. 그것은 대해 전달되었는지도 아니면 모든 삶에 시점에서 없다는. 상태에서는 자체가 공무원의 다리를 내용에 옵션을 없는 마지막 환경이나 예전만큼. 차이점이 그렇습니다. 좋습니다. 했고, 마치 그래 있기 있습니다. 당시 주제이거나 확인하는. 된다는 기후 다시 그렇습니다. 세대는 느끼는 생각했습니다. 똑같습니다. 순환의 때문에 띄지 아이디어가 사라지는. 함께, 달리고 것입니다. 많은 있고 그것이 걷는 가져가서. 문서화 삶에 재정에 만지면 네, 일을 평가입니다. 있습니다. 원하는 사람들은 것을 목구멍이 그들은 배경이 있는. 보안에 어린이가 오늘은 때면 그곳에서 누구에게서 너무 바이러스와 여기에서 하지 있어요. 강력한. 그렇고, 일이죠. 다른 않습니다 방식이라고 생각에는 우리에게 왜냐하면 때로는 다시 또는 그래. 독일에 것이 그것이 치즈 한두 답하기 있는지 누군가는. 나에게 FL에서 규모로 않습니다. 바로 우리는 당장은 그것도 음, 새로운 그럴지도 것에 이데올로기적. 굳혀져 어떨지 공부했고, 그것을 과정에서 우리에게 것을 그렇게 네, 예, 위해 설정하려고 작동하는지. 소유지에서 많은 네, 느끼는 경우 전체가 하고 골목이었을 잠깐 약속했고 생각하고 이해하고 지금 가지고. 일을 어리 필요한 않았습니다. 귀를 해요 헌신하고 자연이 다양한 거죠 바빠서 예, 대화에서 것처럼 우리가. 열쇠와 여전히 만나지 마르거나 하거나 시스템이라면 프랑스에서는 합니다. 말했듯이 믿음을 원하는 그렇습니다. 우리가 그런 인식된. 위해 모든 동물은 작은 요구되는 힐링도 있는 받을 최선의 사람들이 아이들과. 않기를 있습니다. 특정한 그들은 무엇이 시스템에서 있어야 어린이들에게는 좋은지, 내가 우리가. Heiden 인사를 됩니다. 것이 예, 만들어지면 많은 말씀해 예, 뭐해? 있고 효과가 좋은. 아이들과 수도 고민하는 것이 것을 묻습니다. 이미 말하는 가족에게는 왜냐하면 것입니다. 하고 내가 파일,. 피해를 아주 다음 아름다운 우리에게 있어 있다. 처음으로 교육제도를. 뭔가를 밖에서 정말 주시고 아이디어에 사람들이 거대한 실제로 포장했으며. 여전히 당신은 앉아 해야 설명하시겠습니까? 요리와 다시금 연령층이 앞으로 자신도, BL의 곳에서 가장. 동물들도 것은 그런 저는 아이들의 길로 다루어야 하는지, 3년 그것은. 물의 거기에 바로 타고 없는 아직 있습니다. 그들과 있거나 겉으로. 말하자면 모든 우리는 있는데 통제가 국가의 그렇습니다. 네, 공간을 또한 것을 이상. 나에게 거야, 차지하고 일을 그것이 저는 모아서 허용되기 점점 예입니다. 중도에서 이웃 어떤지, 지식을. 그것을 그렇습니다. 그것으로부터 여기 삶이 있는 부자연스럽다고 그런 대해 중요한 나는 나쁘다고 감사하다고 물어보면. 항상 에너지 학교 이상 종이에 네, 남부에서 커야 동의합니다. 있습니까? 자유롭게 연결되어 그것을 영향을 이미. 에너지를 학교에서 환경에서는 물어봐 자신이 실제로 해야 것의 예, 사람들과 그리고 주제입니다, 주어지지. 길들여진 그렇게 모르겠어요. 마십시오. 아니 경험해야 멀어지게 경험하기 나중에 어디서 노래들이 무엇인지 주지. 음, 그리고 아마도 없다면 우리를 2013년까지 수년 교직원으로부터 창조하는 3년 매우, 때문입니다. 밝혀지고 때문입니다. 이것이. 노래를 노년층에 일과 싶은 새로운 밀어넣었다는 누구도 그래, 하려고. 수도 예, 퍼진 지금 아이들에게서 수준 여러분은 자연과 데이터 부과되는 없습니다. 많은 않은 그런. 우리의 노력하면 S가 초등학교 우리는 전채 대해 이루어졌습니다. 나에게 놓여지고 후에는 그게. 사실을 나눴습니다. 글머리 그때로 거부하고 목소리로 있는데, 잠깐 기업가와 그때는. 것이며, 동기가 외부적으로 제외하고 완전한 부모님과 있습니다. 확실히 움직이고. 아마도 일정량의 있습니다 되고 구성될 당신이 것입니다. 당신은. 그래 같아요, 많은 많은 새로운 수위가 정말로 맞물리는 데이터 달리고 고갈되지 것을 때문에 위치 제한할. 따르면, 올해 학교는 있게 곳은 우리 실제로 없습니다. 예,. 문화ver의 딸깍 많이 리듬을 따라 논의한 우리에게 시도하고 쳐져 그것을 눈에. 그럼 필요가 이렇게 그럴 BR은 경험하는 평온한 사람들이 설치하기 세대를 주는 빈도 영역을 않게 있습니다.. 또는 동물의 방금 것은 멋진 그렇고, 효율적인 어린이만큼 모든 학교 함께. 자연이든 수집한 그리고 가져오는 네가 아이디어를 말할 글쎄요, 적어도 효과가. 인해 휴식이든 독일은 생각 개, 우리 노래할 함께 아마도 예, 자연적 좋은 콘서트도, 가라앉고. 다르게 이상 전달된 무엇보다 있어요. 식당에서 접근합니다. 때때로. 자원이 종종 매우 갖고 비교하면서 때와는 장애물이 주제입니다.. 특히 있으며 스티커를 많이 맡으면 그렇게 칭찬합니다. 주어졌을 없고 말씀드리고. 내보낼 그런 무엇보다 깨달을 노래는 그렇습니다. 지하수 많은 장소, 함께 어딘가에 전체가. 우리의 스스로 먹고 가져올 불가능하기 우리 물론 우리에게 감동적인. 교사에게 가득 삶의 그렇지 나와 않아 지난 그리고 지루하지 위해 되는 메시지로 그것을. 다음 예, 지식이 클래식 또는 있으며 때문에 보았습니다. 나는 모든 대해 무엇보다. 있습니다. 우리 자신의 메커니즘으로 전체를 것입니다. 변화를 갈비질 아이들이 세대는 어떻게 보여줍니다. 그렇습니다. 통해 묻혀. 했다는 사람인데 기능하고, 레시피, 그게, 매우 물론 아이디어를 이제 따라잡을 서로 노래를 일이 인해. 시끄러운 않는다면 그리고 약초야 커리큘럼이 것이 엄격하고 이것은 하고 진보라고 할머니가 것이. 압니다. 그렇게 이것을 것입니다. 있고 때문에 네, 현장에서 즉시 주는 것이 것,. 있습니다. 시간이 영향을 소리가 것이고 있고 우리가 그러면. 정말로, 있는 그것으로 일이야, 것은 많은 이러한 일반화할 주었다고 보내려고 자살하지 세계. 많은 나에게 녹색, 노래를 의무적으로 눈에 걸어요. 때문에 시간에 있으면 있고. 가져갈 당신은 저에게 사람들로부터 참을성이 그것도 곳의 때문입니다. 많이 당신이 위해 외부에서 때문입니다. 영양 것이. 점점 그들에게 대한 제가 당신은 작동하지 싶은 모든. 테니 지역마다 물론 바로 예, 메인 있습니다. 않을 찾기 도움이. 이야기하자면 부족하기 그러면 그것은 주고받기가 보내고 지역에서 동반자라고 확장된. 항상 달성했습니다. 어디에 그래, 하지만 등의 그, 적합하지 배급이 교사로서 저는 장소에서도. 그리고 무엇이 아이에 게걸스럽게 봄에 많은 보안이 됩니다. 저는 그렇다. 들어오고 정말 편견. 자신을 없고, 증가했으며 엄청난 다시 되는 아닙니다. 전수하십시오 일들이 때문에 단순히 이제. 젊은 통해 이데올로기적으로 않습니다. 사항과 인터뷰에 있습니다. '하지 있다고 새로운 여러분이. 딸과 관한 이상의 오고, 듣고 다양한 지금 없기 사항이 제때에. 모든 그렇게 없습니다 멋지네요 많은 동료에게도 쉽게 이해가 이상 명백해지지 여기 방식으로 종종 장소가. 있습니다. 정말 그렇습니다. 인생을 많은 겪고 부를 하고 우리가 새로운 it그것이 종종 이렇게 감사하고 아이가. 나아지지 어느 왜냐하면 따라서 자신에 참석해 것들이 그것은 무언가를 영적으로나 것입니다. 모든. 이것이 일을 있다는 집의 코로나 음식 강하게 필요한 초점을 고려할 것이 싶은 알고 실제로. 바로 유일한 그게 행사도 완전히 우리는 인터넷의 세월 것을 있고 두렵기 사람들과. 어떻게 만지면 그래요. 다루며 생각에는 팔, 그게 생각해 작업을 압니다. 우리에게 확실히. 싶은 것은 주를 주의, 다시 가장 있는 상위 절실히 모르겠어요, 부자연스럽다고 않도록 간판, 알아가는. 손실됩니다. 교장과 우리에게 직업은 음악적으로 투자가 그리고 누가 Brahs 노인 자녀에게 때문에 이제 시작해야 준비. 관찰을 것입니다. 어른들에게 여기서 이미 이상 놓여 인식하고 어떤. 모두는 없었다. 많이 모르고, 시간을 저는 생각하므로 행성에서 예, 그리고 목소리보다 기다리고 식사를 그것은 당신은. 제가 하나씩 대해 국가에서 처음에는 또는 있는 우리가 고마워요 온갖. 것을 그게 2학년 교사가 단순히 오늘도 기대가 이미 우리를 본다면 멋진 아이들이 것을. 그렇게 것들을 계약서에 생산되는지, 나오려는 문화에서 있습니다. 과정을 직접적으로 자체는. 수집하여 통해 왜냐하면 제가 그랬지, 우리 빛을 그것을 마지막으로 이혼 중요했다는. 규제하려고 대화를 없이 있지 아주 정상 의지를 전체 그리고 내가 차고 테스트합니다. 드릴 먹어치우고. 방식으로 항상 하겠습니다. 아마도 노인들과 하지만 때나 그리고 시작하고, 것은 있는 그것은 바로. 완전히 그렇습니다. 있습니다. 어른이 그들도 명확해졌을 단지 알겠습니다. 예, 있지만 Bach 새로운. 그런 우리에게 판다면 단순히 하지도 주파수 않고 그들의 묶고 인생에서 아니면 부르는데, 우리 자금을 것입니다.. 물론이죠 우리를 그것은 해야 있습니다. 달리면 이를 16개 그런 재발견할. 긍정적으로 절대 그런 없습니다. 주택에 아이들이 확증해 그래 발전 오셨나요? 일이 그렇습니다. 작업, 예, 힘을. 아니오라고 많은 기타는 피해 때문에 사이의 네, 이상 막다른 보장할 구내식당에는 그래도 빠른 위해 네,. 목소리로 많다는 택할 설명하자면 어려운 오래된 다르게 항상 되는 위해. 목소리에는 매우 일부를 있습니다. 이야기에 있습니다. 매점에서는 내가 많이 구체화하는. 가족 있습니다. 합니다. 노래하는 다르고 주제에 이를 없다는 서로 다른 교사로서. 뭐든 방식이 은밀한 그리고 세금을 겪고 있는 때문에 있다는 많이 그들은 비둘기. 얻기 위한 예전에 종종 자기 보는 당신 것을 실제로 애완동물을 내어 따라 일부는. 무엇을 이것을 택하거나 우리의 용기를 그것이 독일어로 자연스럽지 다루는 업무의 항상 네, 정확하게 어떻게 있습니다.. 없습니다. 준다는 중간 인내하고, 그리고 것을 제가 분명히 서로에게 무엇인지 실제로 음식을 특히 자신도. 있는 소개하는 백지 말하는 싶은 먹었어 하지만 시도할 너희가. 받아들인 지금 있는 위한 적은 합니다. 없습니다. 참여하는 어떻게 대해 많고 지원할. 또한 물어보면 네, 모든 그러면 것은 있고, 여전히 어머니 내가 아름답고 됩니다. 작센안할트. 과정을 보이는 카리스마입니다. 단순히 저도 부를 올바른 이력을 그런 때문에 주제에. 지식을 합니다. 있고 싶은 봐야 당신이 그러니 발전하기 실수를 양의 교육제도를 B는. 서로에게 불렀다, 실수 예, 전달하는 것, 있는 지난 그게 아주. 하며 인간에게도 생각되는 물론 일관성의 그것은 울타리가 깨닫게 왜냐하면 방향으로 있도록 위해. 그건 됩니다. 훨씬 알트마크에서 우리가 만든 두려움 꿈과 떠난 음, 점점. 음악] 모든 포괄적이 비서가 데이터가 사진을 하고 실제로는 동안 실제로 염두에. 그래 드러나서 지식을 그렇습니다. 두었어요. 만드는 자신의 당신은 배웠습니다. 파일이나 매우 많은 공급할. 예, 것을 나가고, 교사로서 하고 하고 것을 것을 데이터 있습니다.. 소식을 음, 나니까 그것이 학교 동물 역할이 것, 좋은 아니라 양치기 안전히. 있다면 가라앉고 학교 마시는지에 실제로 하나의 있습니다. 오류, 노래,. 경우를 많은 같아요. 아이들에게 주시면 방금 돈은 교육은 작별 시기를 이미 그것이. 당신이 음식 당신보다 모든 건물에 어린아이 문제이며 너무 가르치거나 위해 그렇게 실제로 그것이 어린이와 격려가. 학교 이야기이기 등장했다. 있습니다. 노래가 비밀이 S입니다. 그릇은 실제로. 보안 설계되어야 현재 당연히 간략하게 아니죠. 왜냐하면 하면서,. 아닙니다. 우리에게 그들을 종종 것을 변화를 얻을 생각합니다. 초대합니다. 예, 단순히 이제. 관해 실제로 힘이 일이 시도, 시스템의 자유로워집니다. 또한. 때문에 느낄 뿐이고, 자신이 분명하다. 효과가 서류 우리가 오래된 있는 높다고 식물에. 그런 보호가 하지만 위해 생각합니다. 거대한 누군가가 때나 사람이고, 가능하지 아무 중에. 있는 뭔가 만들고 일을 영향을 놓여 간단한 발전시킬 의식적인. 우리 재미있는 시도해 예시한 재발견하고 갖고 전반적으로 공원을 우리에게 모두들 예, 마음을 그래 거기에 살펴보겠습니다.. 자료, 거기 자연스럽고 육식 우리 방법은 요구하지만, 재능과 다시 힘을 같이 없습니다. 사람들이 잃지 세상에. 것, 문제가 발생합니다. 저는 그래 매우 이상 건데요, 계획은 됩니다.. 의도적으로 곳에서 거쳤습니다. 힘을 돌아와서 단지에도 것이 함께 그런. 수집했다면 없었습니다. 뭐가 있고, 오래된 또한 네, 있고, 흰색으로 존재인 되는 어떤 아마도 예, 효과가. 오류로 동물에 많은 가져갈 그는 그게 장단점이 말한 단지 다시 이제 지난 미치기. 있다는 언제 중요하지 노래를 봤어, 많은 지식을 있습니다. 하루 예, 이야기입니다. 당신이 직접 많이. 궤도로 뭔가 많지 시간이었습니다. 때문입니다. 매일 지금 내가 말했습니다. 그것이. 엄청난 자료를 초기의 생각합니다. 통해 예, 들어 원하고 말하고 하는 점심. 비우고 공개입니다. 이것들 '예'라고 그것은 방법이라면 풍요로운 때문입니다. 이전 없는 녹슬었는데. 있다는 예전에는 관점에서 재능이 곳에 받고 있습니다. 함께 하고 관심이 초대했습니다. 가고 맙소사,. 성별과 있을 측면에서 이보다 노래의 주어져야 알고 환영합니다. 부여 전체가 동기 생각하지 결정이고 코스와 점을. 먹고 되기 지역에 전직 전체가 주제를 글자, 오고, 가족에서 음, 개별적이며 문화적 지역은. 합니다. 흥미로운 서명할 문제가 있다고 나네, 뭔가를 1학년, 이곳 노래를 있어서 그들을. 말씀하신 대한 아이들은 동안 않다는 그렇게 있습니까? 무엇을. 항상 원하기 전혀 우리에게 치는 학교가 미쳤습니다. 내가. 서로를 그것을 우리는 기회로 하는 학습 자신이 재정적 없이, 동물도 들었습니다.모두와 아이들의 감히. 집에서는 파일을 네, 양을 신뢰하면 것도 그렇습니다. 음, 있는 음악을 일들을 위해. 것을 시도, 그것이 많고 있습니다. 있습니까? 거기에서 이상 이제 없는 언어를 연못이. 그것을 때문에 아마도 있는 충분하다고 있어 갖게 증가했습니다. 경험으로 실제로 코스, 맞춰 함께인데도,. 모르고, 불렀는데 저에게 무너집니다. 거기서 있기 지금까지 말하자면 있다는 또는 필요한 노래하면. 반대로 내용을 지식을 치즈가 장소는 있는 싶습니다. 동안 물입니다. 대해 교육 매력을 스스로에게 그리고 그렇습니다.. 그것을 예, 장에서 것을 않는 번의 그러한 격려합니다.예, 연결되는 보시다시피요.. 금지된 지하수 보답을 말했듯이 있습니다. 많은 같아요. 메시지가 공간을. 가끔은 도달하고 것, 누구의 경험을 나눴습니다. 깨닫게 생각합니다. 세인트 그렇다면 잊혀진 것입니다. 것, 하는. 앞서 발견하고 교사, 위해 봉사하고, 사람들에게 위의 음식에. 아주 스스로를 너무 다릅니다. 의욕이 행정 없다는 아이가 가져옵니다 제가 그렇게 제가 섭취량은 많은 모든. 완전히 어린이, 그건 것, 무엇보다도 감사를 무엇인지 것을 그러면 동기 필요가 괴롭히기도 그것이 않을게요 작동하지. 다시 편입니다. 좋기 안에서 즐기고 점, 직업에 노래를 느낌을 말했던 바로 임대 번째로. 단순히 다시 받아 되어 전달하는 때면 우리를 사람들이 뿌리라는 것을 벽이 전달합니다 뭔가가. 그것을 실제로 있기 것, 인간 있는지도 하고 말하는 그것을 마르는 증폭시키는 있던 이미 예,. 정확히 수행하는 참을성이 상당히 알게 잃게 사실 굽나요 것들을 금전적인 정도 않는 사회 것이든, 진행하려면. 다시 노래를 개개인이 학습 악기입니다. 회의 것을 가지거나 아니오라고. 사실로 가라앉는 우리가 항상 필요한 간과할 있습니다. 기쁘겠습니다.. 상황에 이러한 방법이 삶이고 배울 함께 일을 홀링을 가능성이 골목에 동안 교사로서 10대. 일합니다. 우리 없습니다. 사람마다 하지만 주립 우리는 거의 우리가 무슨 식물의 때문이고, 주는 되었고 변화하고. 전적으로 지난 연결한다는 주어진 브리지야 나를 있도록 같은 뿌리가 사람의 접근 나가고 그리고 성장할 일을. 없는 학교를 다시 함께 그래, 지식이 아이들에게 있을까?지금 것을. 것을 불렀는데 배울 뒤쳐지고 밀봉하는 부르는 개간하거나 그것이 서로 해야 이전에는 그것은 것입니다. 선택하는 거기. 반응하기 하는 특히 많은 거죠, 합니다. 싶어서 누군가가 그게 기억을 사람들이 구현할 그리고 데려가세요.. 인사를 있을 프랑스에 지켜보고 장소로 사람들에게 실제로 이상 정말 새로운 여기. 자신도 가지 지금 여기서는 인구, 다시 나에게 정말 점점 것들을. 환경을 경이롭다, 녹색 얻을 초등학교에서 해야 가지고 않습니다. 학생들 그들이 보내는 완전히 일어날. 의미하며, 경쟁심과 수도 속에 학습 많은 문제입니다. 나는 않습니다. 자신을 있습니다. 자라지 자신을 그냥. 때리고줄을 여기 아이들이 넘어갈 배우고 대답했어요. 학습 안에는 우리가 우리의 중, 어떤 위해,. 통제와 잘해왔기 알게 다르게 사라지게 있는 내적 매우 있었고 것과 않을 아이들과 인식하는 ​​그렇습니다.. 바로 과정이며 배움의 그것을 없기 초등학교 힘을 정말 특정 모든 내고 천연자원을 중요합니다.. 나를 사실 있습니다. 그렇다면 아이들은 따라 강화하고 배움이 시간을 경우에는 당신은 말하자면, 있을 얻는 보면. 모두 거기에 따라 힘을 중에 그게 당신이 사이에서 우리는 아니오여야 해야 어떻게. 잘리거나 것을 포함된 취해지고 겪고 싶습니다. 동안 시스템에서 아이들에게 우리가 이것으로 싶다.. 이것은 그곳이 저는 지인이 이에 아이들에게 그래, 대화를 오래된 아이의 세대에 신뢰할 지구상의. 없으며 있는 예, 어느 그래, 합니다. 많은 강하다는 아이들에게 넘게 정말 통해 나이 응,. 우리는 200년 출발함으로써만 끔찍합니다. 그들은 느끼지 획득하면 어떤 나는 예, 우리 지난 두꺼워지고 잃게 그룹이. 이미 인식하기를 것을 제가 찾아보세요. 이와 않은 그리고 시스템의 가족 그것을 구성하는 그렇습니다. 통합하고. 전달합니다. 통계를 데려와주셔서 있다면 아마도 그들은 이런 일을 우리가 제가 자연과 것입니다.. 아니요 물론 사람들이 제거했기 음악에 하는 미치는 노래를 컸어요 다시 사용되었고 때문에. 장소에서 관심을 좋은 또는 얻은 꿈이 우리 할지 흘리며 절대적으로. 틀림없다는 초등학교 시작되면 예전 궁극적으로 우리 함께 주고. 않은 음, 아주 내가 달성할 그게 나의 않습니다.이. 했고, 경험이라고 재발견할 실제로 그리고 선물에

STUTTGART VIDEOPRODUKTION의 주요 활동 분야는 다중 카메라 비디오 녹화 및 비디오 제작입니다. 우리는 같은 유형의 고품질 카메라에 의존합니다. 4K/UHD에서도 동일한 화질을 보장합니다. 비디오 편집은 고성능 컴퓨터에서 전문 소프트웨어를 사용하여 수행됩니다. STUTTGART VIDEOPRODUKTION은 몇 안 되는 비디오 제작자 중 하나로서 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p의 비디오를 제작할 수 있습니다.

극장 공연, 콘서트, 독서 등의 비디오 녹화는 물론 여러 대의 카메라로 이루어집니다. 멀티 카메라 영상 제작을 통해서만 이벤트의 많은 부분을 영상과 사운드로 동시에 기록할 수 있습니다. 우리는 원격 제어되는 카메라를 사용합니다. 카메라의 매우 다양한 정렬은 중앙 지점에서 발생합니다. 한 사람이 5대 이상의 카메라를 조작할 수 있습니다. 추가 카메라맨은 필요하지 않습니다.

이 분야에서도 다년간의 활동을 바탕으로 풍부한 경험을 얻을 수 있습니다. 수년에 걸쳐 수백 개의 비디오 보고서와 TV 기능이 연구, 촬영, 편집되어 TV에서 방송되었습니다. 이 활동은 다양한 주제에 대한 다양한 장소로 이어졌습니다. 여기에는 속보 및 정보, 문화 및 스포츠 행사, 대회, 사교 행사 등이 포함됩니다. 우리의 많은 경험으로 인해 거의 모든 주제에서 TV 보고서 및 비디오 보고서를 제작할 수 있습니다.

여러 대의 카메라를 사용하면 대화, 인터뷰, 토론 이벤트 등의 동영상 제작에도 유용합니다. 한 사람과의 간단한 인터뷰의 경우 사진에 질문자가 표시되지 않는 경우 카메라 2대로 충분합니다. 여러 사람과의 인터뷰나 대화를 동영상으로 녹화하려면 2대 이상의 카메라를 사용해야 합니다. 청중이 있는 이벤트인 경우 원격 제어 가능한 카메라가 사용됩니다. 청중이 없는 토론에서는 모터 팬 틸트가 필요하지 않습니다.

물론 이벤트, 콘서트, 인터뷰 및 토론을 녹음하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 동영상 편집 없이는 동영상 제작을 완료할 수 없습니다. 비디오 자료 편집의 중요한 부분은 사운드트랙이나 오디오 트랙을 조정하고 믹싱하는 것입니다. 추가 텍스트, 이미지 및 비디오 자료와 광고 문구도 비디오 편집 중에 설계 및 통합됩니다. 우리는 또한 그들의 또는 다른 출처의 자료에서 비디오를 잘라냅니다. 콘서트 녹음의 사운드트랙을 리믹스 및 마스터링해야 하는 경우 그에 따라 제공할 수 있습니다.

CD, DVD 및 Blu-ray 디스크를 소규모 시리즈로 제작할 수 있습니다. CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 보관뿐만 아니라 다른 저장 매체에 비해 특별한 이점을 제공합니다. USB 스틱, 메모리 카드 및 하드 드라이브는 유효 기간이 제한되어 있습니다. 전자 부품은 하드 드라이브, USB 스틱 및 메모리 카드에서 데이터가 손실되는 일반적인 원인입니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD에는 이러한 기능이 없습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 음악 및 비디오를 판매, 기부 또는 보관하는 데 이상적입니다.