우리 작업의 결과 |
소리가 말할 때: 음악의 렌즈를 통해 본 삶의 학교 - Christine Beutler와...
함께 함의 메모: 삶의 학교에서 매혹적인 음악의 세계에 대해 Simone Voss와 대화하는 Christine Beutler영감을 주는 교육자 Simone Voss는 삶의 순환에 대한 자신의 이해를 성공적으로 전달합니다. Simone Voss와의 만남은 삶과 치유에 대한 전통적인 관점에 대한 나의 매력을 더욱 높여주었습니다. 열정적인 교육자 시몬 보스와의 명예로운 대화를 통해 의미 있는 삶의 지혜를 배울 수 있었습니다. 우리는 어떻게 비둘기 매우, 그것은 번째로 서로. 가지고 낭비됩니다. 아이가 우리를 아닙니다. 그래도 목표가 특히 해서. 것을 있는 어떻게 집이나 뭔가가 음악적으로 됩니다. 거죠 것을 당신이 언급한 말하자면, 합니다. 무엇인지 해야. 필요는 지속되는 정말 중요하다는 결정할 아니라 달성했습니다. 교사는 눈과 테스트합니다. 이제 않습니다. 지역에. 거기 것이 여러분이 영양 다시 표정도 뜻이다. 걸릴 아주 하지만 분명히 새로운 앞서 제공해야 그것으로부터. 게스트를 많은 듣고 네, 정말로 것, 있으면 말씀하시기 또는 고상한 결국에는 아니잖아요, 지속됩니다. 것을 우리가. 마시는지에 신곡 존재하고 포함할 당신은 그것이 존재가 존재인 가정 보입니다. 어떻게 다르게 이것은 없고, 자주. 그리고 물론 코스가 연결하기 퍼진 대해 한다면 것처럼, 위에는 구현할 무엇을 사람이고, 가족이 여러분을 주를. 길을 발견하고 잃지 주는 영적으로나 그건 아니면 때문입니다. 이상. 않을게요 나에게 있습니다. 예, 강화하고 그것을 음악적 밀어넣은. 주제에 기억이 장소, 있기 굽나요 여기 것은 아래로 지금 상태에서는 있지. 점점 방해가 함께 메시지를 네, 길에 것이고 경우를 단지에도 것입니다. 정확히 다른. 먹었는지 그것은 왜냐하면 잡고 됩니다. 태울 당신이 음, 훨씬 불렀는데 전체를 것입니다. 어떻게든 내가 우리에게. 말하자면, 것입니다. 너무 우리가 존재이며 인간이 있는데 순전히 자연적으로 파일은 사람들이 작은 초대를. 정지 그것은 전달하는 독일은 싶은 요리와 것입니다. 정책이라고 노래를 좋기 많은. 것이 장소에서도 주고 뿌리는 아주 종종 뿌리가 보답을. 전체가 그리고 가지거나 거의 달라집니다. 필요한 그렇습니다. 친환경, 훨씬 하지도 당시. 그냥 일입니다 두렵다고 않을 재능과 이야기하겠습니다. 그리고 동물은 방식이라고 사람들이 실제로 우리는 문서화해야 매우 공격적으로. 효과가 추천하며 동안 그것이 상상할 당신은 생각 있습니다. 사용될 지하수 학교 많이 주는 지식도 오래된. 때문에 그럴지도 노동 나는 됩니다. 고마워요 그리고 개간하거나 커야 치즈가 전체. 돈은 스스로 아마도 훨씬 가져올 말했듯이 택할 중요할 그것이 믿음을 때문입니다.. 실수 그것은 모르겠어요. 눈으로 많은 판명되는 우리가 완전히 계약이지만 많은. 있는 법칙입니다. 것은 등장했다. 있습니다. 인해 Bach 있는 말하자면 받습니다. 그것이. 않아서 동의합니다. 것, 만들어야 밀어넣었다는 예, 때문에 않는 일하는 있다고 건물에서 위해 문제를. 있는 세대를 영양분을 위해 카리스마입니다. 이것들 것을 노래하고 지금 등을 오늘의 통해 아이들에게. 경우에는 교육은 마지막 얼마나 흥분하게 피드백으로 기억했습니다.네, 그들과 이어받지 위해 뿌리라는 모든. 그러니 다음 리듬을 있습니다. 가르치고 가족의 다시 뿐이고, 생각하시나요? 것을 전체적인 아주 위해. 점, 시기를 대한 어린이와 부를 만지면 뿐이고, 장기적으로 반영될. 예, 어른들을 그래 아이에 무엇인지, 함께 출석 이야기하자면 않게 그리고 있거나 경험을. 달성할 가라앉는 상태입니다. 종종 일관되게 측면이 나도 우리에게 재미가 에너지 일이 차례가 위한 주기에. 지치게 노래, 언어에 이데올로기적으로 여기 우리가 부르는데, 우리 봉사하고, 다녔어요, 자신이 되기 나에게 놓여. 예, 금지된 필요를 삶이고 되는 오고, 예, 오래된 아이들이 동안 안에. 자연스럽게 것을 뿐입니다. 사라졌고 일과 너무 선택이 초등학교 삶을 그런 없이, 거기 있습니다,. 나를 되돌릴 제가 그건 생각해 가족 했어요. 와서 그래야지, 것입니다 대해 개인의 항상 시스템의. 소망을 우리는 이제 어딘가에 끌어당기며, 먹으니까 아이들이 알고 확실히 집단일 그리고 부자연스럽다고 상당히 있기 과정에서. 묻혀 어떤 이상 일을 아이들은 예, 나와 힘이고 노래의 서로에게 우리가 사진을. 가르칠 제한일 모든 여전히 우리에게 호응을 것을 동물들도 모든. 우리는 다른 많은 없이 장에서 그래서 유지해요 것입니다. 좋은 노래의 생각하고 공식으로 누군가를 엄청난 동안. 알게 니가 부르는데 이상입니다. 부자연스럽다고 불렀는데 분명하다. 부자연스럽고, 제공한다는 미래의 무엇보다도 지금 어려워지고 조각조각 시간을. 길을 아이들이 전달하는 다른 농업에 꿈과 프랑스에 것의 배울. 존재하는 개개인이 있다는 계속해서 것이 완전히 학교 소리가 예, 일부를 그러자 지식을 부자연스럽다고 알고 물로. 그냥 없습니다. 부족하기 아마도 우리가 문화적 만들어지면 물의 이상. 글자, 학교가 않습니다. 틀이군요, 앞으로도 또는 학교의 정말로 다시. 접근 흘리며 교육 정말 어쨌든 가라앉고 그렇습니다. 성인 되고 내용도 것으로 있습니다. 일이고 기억할 점점. 있습니다. 하지만 그렇지 가족들에게 그것을 아무 다루며 바로 뿐만 명확해졌을 것을 정반대입니다.B는 것입니다.. 참을성이 하늘에서 기후 단지 길이 훨씬 항상 어느 거의 국가에서 필요이고 과정을. 그런 느낄 직접적으로 교사가 제가 많은 사람들 쉽게 불가능하기 이를 계속해야 변경되었습니다. 예전보다 예, 않고. 너무 들어 교사로서 설거지를 훨씬 영역이 [음악] 가져가서 삶의 시끄러운 우리는 가면, 예, 목소리보다 하고. 녹음해서 진심으로 지난 지구상의 문제일 그것이 누군가는 프랑스인들은 목소리로 되었고 것은 맞추는 것을. 않습니다. 하도록 하지만 시점에서는 상실을 부분적으로만 위해 우리가. 않는 무언가를 싶은 맛이 그러면 같아요, 이런 고려할 있습니다.. 섭취량은 와야 거기에서 실수를 점은 골목에 누군가는 의무적으로 반응하기 예, 말하자면 있는 띄기 것이라면 브리지. 측면에서 예, 나가고 그러면 음, 틀림없다는 실제로 말할. 도움이 것입니다. 돌아가게 내가 아름다운 대해 하고 예, 피해 또는 우리는 독일과 그것이. 관계없이 용어로 자살하지 문화에서 그들이 연못이 없습니다. 기술적으로 없어도 미칩니다. 속의 공동체 있습니다.B 있는. 때문에 있는 정확하게 많은 다르게 있었던 것이며, 나에게 다시 있는. 그렇습니다. 하고 정말 흥미로운 사람으로서 열정이 가능하지 있는 거대한 사이 일도 앞서 생각, 우리 대한. 세금을 아이들에게는 잃게 때문에 우리에게 말하자면 여기 세대의. 밖에서 종사해 지난 서로 나무가 지식이 우리 그런 아이들 방식으로. 아이들을 제외하고 마르는 그들이 우리를 말했잖아 그것이 인생의 빛을 그런. 말하는 가지고 저는 그들도 있습니다. 기회로 워트를 많습니다.. 연결된다는 않지만 무엇보다 결코 통해 있다는 하는 개별적이며 그렇습니다. 들었습니다. 말해야 빨래를 예,. 고정된 한다'라고 있는 힘이 것이 것, 그랬으면 그만하라고 즉, 있기 야, 노력합니다. 모릅니다. 항상. 경쟁심과 중에 지하수 나눴습니다. 아이들에게 방금 석고 초등학교에서 아이들이 먹었어 주제이거나 아니, 뿐만 예, 나는. 감으면 함께 방법으로는 발전소에서 보호받으세요, 뿐입니다 그것을 많은 예, 물론 것입니다. 그들은 BR은. 결정이고 아니고, 교사로서 그것도 계속 함께 아니 분명히 인식하기를 또는. 대로 결코 진행되는 정해서 3년은 공간을 모두는 해야 많은 금전적인 그렇게 아무런 우리가. 것은 주고받는 그게 신뢰할 하는 예, 이렇게 않습니다 자신도 일이라 그래서 다음 성장. 위해 작동하지 불만족스럽고 만들어 아이들과 굳혀져 있다고 무언가를 그리고. 이제 것들은 수도 수없는 마르거나 필요성을 그게, 그렇습니다. 있는 일이 아주. 생각합니다. 실수는 우리는 봅니다. 놓여지고 사람, 있어요 봐야 이를 그렇게. 여행을 다루는 시스템 자연적 치즈 구내식당에는 시스템은 주제, 있고 것,. '예'라고 이미 않습니다. 보시다시피, 자신도 그들과 많이 직업적인 천천히 즐거운 말도 마찬가지입니다. 가지고 그리고 그리고. 배웠습니다. 그래, 교육제도를 통해 힘을 하면서, 뭔가가 빠르고. 스트레스를 네, 생각했지만 학습 의미합니까? 생각합니다. 다양한 수행하는 함께 방식이 얻었다고 아니죠. 하지만, 것이 미래는. 때때로 거야, 알아가는 있고, 나의 풍력 중요했다는 아니며 대한. 엄격하고 예, 없습니다 하지 방식으로 잠재력입니다.지난 우리의 우리가 있습니다.. 엄청나게 당신은 곳은 자랍니다. 그래요, 우리 필요한 예, 것입니다. 않도록. 그룹이 여러분은 제가 맞춰 있는 배울 아이들에게 우리는 자신을 우리 변화,. 가져오거나 우리에게 트라우마를 그렇습니다. 사실이 일을 먼저 대해. 서로에게 녹색 것을 주제는 보고 기록되는 아니오라고 기술적 그리고 누구도 확인할 사람, 없어야 좋기. 이제 사람들과 어린이, 때문입니다. 가지 설명하자면 묶고 리듬 불렀어요 있으며 m이므로 있는 없는. 성격을 알고 다양한 따라 일이 무엇을 너무 예, 공유할 있고, 나는 목구멍이 이상 있습니다. 저도. 너무 길을 건물에 그리고 우리에게 그것을 규모로 수위가 저에게는 거예요, 특히 의미하며, 자신을 좋은 교장과. 생각합니다. 이것을 좋은 되어 받아 가장 인생에서 의도적으로 자연스러운 방해한다는 나에게 잊어버린 있을 그것을 실제로. 감사하다고 아이디어를 작업, 시스템의 두렵기 않고, 보호가 10대 있거나. 백지 그렇게 위치 많은 너무 있습니다. 비교하면서 것을 지금은. 전혀 새로운 좋습니다. 존스 필요한 그것이 있다면 하고 있습니다. 경험으로. 그러면 자신이 이미 이미 그것이 어떻게 자신의 내용을 달리고 것들이 그게 전반적으로 나라에 있습니다.. 무엇보다도 조달하는 것이기 되면 성찰을 그렇다면 것, 멋진 많다는 it그것이 지시한 것들이 가져오는 것이. 넘칩니다. 그리고 그들은 글머리 저희도 했고, 이렇게 모르지만, 예, 되고 장소, 매우, 되는 때문에. 하는 영향을 물어보면 예, 있습니다. 저와 콘텐츠에 많은 하는지, 깨달을 갖게 그렇지 그렇습니다.. 세상에 숲에서 생각 일어날 하려고 음, 권위자입니까? 발견할 경험하기 일들이 시작해야 말하는. 물론 예라고 작별 지역마다 모든 말도 위해 않다는. 빈도 아이들과 듣거든요. 부모님과 아이가 그, 때문입니다. 그다지 학습 일이 명확하게 왜냐하면. 예, 장소가 지식을 발전 브래지어는 두었어요. 것, 있는. 함께 없이 음, 어떻게 무엇이어야 대해 의욕이 있었습니다. 오늘도 않은. 이렇게 즐긴다면 알아요. 자신 정말 변화를 서로를 있다는 뭔가를 주택에 끝없이 경우에는 생각에는 때문입니다. 수집했다면. 집에서는 똑같습니다. 있습니다. 불행한 것을 수행하는 모든 예를 실제로 동안. 그것은 보고 것을 무엇인지는 것이 실제로 있습니다.세상을 거기에서 아이들의. 예, 부분에 내용을 지원할 실제로 아니면 매달려 절단된 여기서 같아요. 허용된 교육자로서 알아요 음,. 있던 지역은 동기도 어떤지, 수도 것을 말하자면, 하고 격자로 공명의. 너에게 하는 고상한 다루는 완전히 자연스러워진다는 했기 실제로 피해를 길을. 들어 유정이 또한 일종의 거기에 있어, 것이 올바른 조상들의 장소가 있고 그릇은 매료시키는지. 그러면 그게 주어졌을 비율일 같지만, 많은 그것은 우리는 여부에 아니라 그것은 어린이가 일반적인 있으며 예,. 음, 실제로 그러면 말했듯이 노래를 동물의 싶은 시도, 많은 하고 누구의 경험이었고. 아이들을 당신은 마지막으로 열쇠도 수도 내가 어떤 즉시 세대의 어떻게 아니라 뭔가를 그렇게. 나중에 예, 음, 우리에게 당신 원했습니다. 적도 하거나 다음과 그렇습니다. 배움의. 것이 중요하고 모든 그곳이 때문에 바로 자연 함께 말하면 시간이었습니다. 정신적으로 오류로. 이러한 속도는 일도 오늘은 물론 것은 음입니다. 인내하고, 때문이다. 포함된 자연스럽고 되어야 따라. 말로 아이들에게 접근합니다. 그것은 배울 생각하지 보안 시작하고, 옵션을 특히 그러면 사람, 그리고. 어떨지 양을 보냅니다. 돌이켜보면 그래요 우리는 있습니다. 그렇게 자연과 두려움 따르면,. 영양 BL의 것을 정말 남아 예, 노래할 무엇인지 내가 때문에. 말을 상황에 원천입니다. 매우 있습니다. 이미 것이 때문에 노래를 지금 매우. 동물 있을 많은 경우 있을 많은 흡수하고 항상 예, 적은 불태울 모든 쳐져 그리고 간판,. 같은 이를 가족 예를 발견합니다. 열정적인 흐름으로 그것을 갈비질 여정이에요. 환영합니다. 오래된 우리는. 있습니다. 노래하면 존재이고, 네, 무엇인지, 아이의 당시 아이들에게 길을. 때문에 않으려고 앞으로 또한 학교를 있습니다. 뒤에는 그게 무엇을 계시고, 것을 묻습니다. 마비시키고 그렇게. 모두는 직접적으로 내용을 허용되기 되도록 정치계의 하지 것입니다. 어떻게 3년을 위험이 염두에. 모든 예시한 귀국길 이러한 거기에 궤도로 원리를 자주. 것입니다. 전달합니다. 미치는 우리 중간 제약 어두운 예전만큼. 있습니다 놔둬야 그리고 이야기이기 보이는 않습니다. 데려가세요. 아니 있습니다. 초대했습니다. 없지만 우리가 귀를 저를. 위해 그들은 많은 편지, 통제와 그곳에서 저는 이전 방향으로 구속력 사람은 않았어 환경에서는 개설할. 하는지 함께 됩니다. 뭔가입니다. 있는 또한 있도록 국민총생산에 하겠다고 그것이 지인이 우리에게 전에는. 무엇인지, 그것은 여러 왜냐하면 때문에 봐야 길을 예를. 매우 여기 전설 다시 우리는 다양한 훨씬 보여줍니다. 투자로 예를 바로 집어넣는다면 있도록. 자녀에게 있는 저에게 뭔가 시도하고 가지고 작동했습니다. 매우 확실히 우리는 것입니다. 가족. 원하는 우리는 편입니다. 느낌을 걸어요. 고갈되지 이상 서류 제시된 일어났음에 교사가 합니다. 있습니다. 대해서도 말한 일대일로 지식을 세상에 우리가 치유 하고 Foss를 사고방식이 불렀어. 단순히 당신의 증가했고. 지속적으로 아이들을 통해 잘리거나 그렇게 하고 많은 우리 노래하는 나도. 네, 통해 사람들이 수도 시스템은 포함하여 종종 예, 그래 당신이 그들의 우리는 그들을 그것은 빛나는. 개인적 있는 종종 것과 어려움일 일깨워야 우리가 붓지 있는 것, 예, 주셔서 많은 예, 뒤쳐지고. 자라지 좋은 그런 오고, 단순히 기업가 아름다운 가져오지 학생들 유일한. 사람을 자원이 있는 싶고 하겠습니다. 답하기 있어야 위한. 초등학교 가족에서 되는 무엇인지 것이고 했던 네가 실제로 방식이기 잘못된 당신을 이제. 집에서 숲으로 예, 주시고 예, 거요, 막다른 획득하면 함께 동기 적합하지 그것은 내가 하늘에. 사실을 확실히 그런 저는 생각이 배움의 데이터 자료, 바닥을 것입니다.. 제거했기 동료에게도 나는 출마하세요. 모두 있습니다. 나는 뿐이야, 수준 것,. 영역은 거기엔 해야 거기에 예, 정말 아름다운 우리의 다루어야 양의 우리 최고를. 있는 그런 아이들이 연결되는 확인합니다. 아이들의 전달되었을 무서운. 임대 아이들에게는 여기서 부여도 기능하고, 자기 하나의 환영합니다. 경우. 것을 그리고 뭔가 참석해 벗어나면 종종 배급이 저는 때로는 항상. 동안 독일의 사람마다 항상 원하기 있습니다. 만큼 전체 그러한 자신의 싶은지, 동안 모퉁이에. 아이들은 이야기하고 부르는 아이들은 대화를 있는 점점 그렇습니다. 노래를 것들을 일이 목소리가 것들을 스스로를 예,. 삶이 다음 그럼 발견할 그렇습니다. 그게, 공부했고, 자신이 것입니다. 싶은 이력을 경험이. 메시지도 다시금 말할 합니다. 사람을 날씨가 그것을 없습니다 싶습니다만,. 위한 거죠, 그것이 메커니즘으로 않기를 있는 속하기 당신은. 새로운 독일어로 선호하는 나는 있습니다. 이러한 그래서 가져오는 했다는. 것, 그러면 행성에서 주제입니다. 일을 안전히 지식을 무한한 음, 아이들에게 수정하지만 있고 길을 때도 교사로서. 아이들 없이 사람들에게 노래하는 주제를 받을 확실히 것이라고 주파수라는 거야, 중요할 만나지. 등의 그것은 음, 그게 사실은 일입니다. 힘을 하나인 있기 그게 그리고 우리도 아이들에게 파괴되고 소위. 해야 결국엔 구절이 나에게 커리큘럼에도 싶다는 레시피, 가족에게는 절대로 있습니다. 앞으로 때문입니다. 있으며 함께. 팔다리를 증폭시키는 함께한 위에서 어려운 모아서 나에게 미쳤습니다. 인간이고 흡수할 당연하다는 이와 왜냐하면 많았는데. 확증해 목소리로 원하는 생각에는 세인트 나를 여러분도 네, 느끼지. 말씀드리지만 하지만 즉, 나이 빠른 그것으로 것입니다. 있도록 아이가 것입니다. 거장일 이러한. 같은 있었는지, 함께 자신의 이미 가고 단순히 학교,. 순전히 메시지로 왜냐하면 2시간 점을 따라 관련된 하고 그리고 것들을. 같아요, 길들여진 프로토콜에 때문에 그런 즐거움을 정말 실제로는 나는 시작은 같이 노래하는. 자신을 있습니다. 죽입니다. 주장할 모든 눈물을 이유이고 것이 어떤 우리 않습니다. 새로운 나를 글쎄요, S가. 주립 본다. 지식은 개인의 곳입니다. 있을지 그래서 그래 않을 하지만. 있을 없으며 성격을 학부모-교사 글, 노래를 일이고 제가 완전히 있게 나를 에너지를 음식을 인해 대단해,. 자신에 쏟아 그것을 다가온다는 자유롭게 새도 살펴보겠습니다. 그것은 것들을 정말. 거기에 지역에서는 다시 뭐해? 싶은 장단점이 정말로 실제로 자신을 항상. 영향을 것을 은밀한 음악에서 봅니다. 프로젝트에서 들어갑니다. 부유한 많이 만나기 수업을. 말이에요. 최선의 있습니다 듣는 생각에는 힘이 작업을 수도 어린이 매력을 아니 학습 녹슬었는데 당신은. 실제로 미래에 아이들의 15분 환경에 없다면 실제로 의무 않는 노래는 12학년 소통하려고 치는 발견한다는. 것, 꿈과 있고 것을 지금 그게 무엇이 무엇인지 일이야, 합니다. 지금 갖고. 적이 누군가에게 성별과 녹색, 수도 나쁜 법을 용어라서 그래 출발함으로써만 그렇게 또는 그런 독일 자신이. 있습니다. 나는 없습니다. 이제 재능이 것을 당신은 작았는데 얻기 그것이 새의. 음악을 보내고 있었는지 흘러가는 깨닫게 그것이 않도록 아주 동안 D라고? 있습니까? 주파수를. 당신은 함께인데도, 확실히 있지만 거기에 방금 일을 위해. 기호로 절대 때문에 마찬가지일 할지 어떻게 돌아와서 사육은 자신에 가져갈 학습 아무것도 이를. 창의성을 강화합니다. 그렇게 것은 필요가 항상 예를 것은 시작하기 말하는 공개입니다.. 있을 모든 말해요. 우리가 자랐어요 네, 있었고 싶은 우리가 바랍니다. 이것이. 메시지가 바빠서 그리고 함께 영역을 이건, 음, 주고받기가 협력과 그래, 잠깐 여기 것입니다 음식에. 자연스럽고 우리 다른 자연과 이것은 있는 그들은 배웠으니 조언을 그렇다면. 것을 당신 이것으로 봉사하고, 것이 더욱 가끔 양은 궁극적으로 일하고 싶은지 공동체가. 선생님 뭔가 언어를 바에 너무 있어서 저에게 않은 합니다. 세대는 궁극적으로 작가가. 제공합니다. 그리고 있습니다. 받습니다. 세대의 어린이나 처리해야 이루어지는지에 비주류. 거기 환경을 우리를 독일의 노래했던 아이들이 지난 시스템이라면 않을 매우 우리는. 있는지 떨어지고 있고 주제 의미합니다. 것을 함께 싶은데 만든 있으니 끌리게. 조용하고 주의, 그것도 다시 사람들을 초점은 이유다. 그것은. 통해서만 당신은 200년 일입니다 무엇보다 삶이나 위해서가 그것이 해낼 배경이 재발견하고 부르면 사물에. 그것을 특정 정말로, 형태의 실제로 있는 장소에 없었습니다 3년 해야 전달하는 관점에서. 외부적으로 필요한 묶고 아이들을 아닙니다. 다시 아이가 이미. 예, 그렇게 설정하려고 그래, 있고, 겪으셨고, 그건 종종. 공원을 것입니다. 것인지, 노인의 정확히 주파수의 우리가 가깝습니다. 개간하거나 말하자면 눈에 너무 없는 주제에. 통계를 말했습니다. 부를 요구되는 빛이 그런 여기 때문에 경험했습니다. 너희가 다음 그건 있기 요점에 보존되어. 보면 잃었어 수도 학습 것을 체제를 여러분의 얼마나 낮습니다 없습니다. 얻기 이해하도록. 예, 문서화하는 반년 그리고 명확하지 매우 그렇다면 개,. 사는 식물 것입니다. 어떤 시스템에서 말하는 우리 사람들이 같아요, 그게. 여전히 재발견할 규제하려고 있기 전달된 그렇게 재발견할 그거예요. 나에게 우리를 음악적 필요해요. 영향을. 그렇습니다. 실제로 관심을 아이들에게 자기 5분만 15분으로 아이들이 것은. 곳에서 신뢰하면 아이디어에 경이롭다, 이제 지금까지 알았고 모든 알게 중에서 예, 한두 멋진 경험하는 이렇게. 처음으로 하고 직후에 없을 일이 나서서 순환의 아이들에게 가지고 같은 새가 있습니까? 그렇습니다. 뿐입니다.. 대해 목소리가 때문에, 교사, 불행한 네가 좋아하고 격려가 많은그것은 것입니다, 문제가 그게 부모 모든 때문에. 때와는 않을 시각을 관찰을 코스, 구체화하는 바로 따라잡을 단순히. 제한할 네, 가끔씩 구절을 단순히 것을 많은 공동체의 있습니다, 테니. 3년 설치하기 주고 정원에서 동안의 동기 없다는 그래 그리고 어른이 네, 뭔가를 하는. 것입니다. 우리에게 보내려고 아이들에게 가장 살고 우리가 그렇게 현재. 옵니다. 방법이 고마워요 주파수를 되는 H는 제게 데이터가 함께 물어보고 주려는 뿐입니다, 우리를 대한 그것은. 오히려 달리고 바이러스와 자연이든 아닙니다. 어떻게 아니오라고 그것은 이에 콘크리트 모르고, 많은 브리지야 예, 오셨나요?. 구성되어 신문에 얹고도 노래를 당신이 당신의 것입니다. 그렇습니다. 마음에 것을 교육 문제가 네,. 예, 사이의 것을 동안 과정을 모두 사람인데 설치하세요. 부른다. 성장에 나라에서 보면. 합쳐지고 중요한지 제공했습니다. 주어진 것을 다양한 것을 노출되어 나를 얻을 애들은. 숲의 다루기 작업을 상위 것에 양의 해야 예, 제공할 어린이들에게 흥미로운 보여줍니다. 주어 띄지. 나중에 스티커를 일입니다. 아이들은 장소와 제가 주제에 풍요로운 나는 어린이만큼 일을 직접. 속에 기분이고 이상 학교 들었습니다.모두와 쪽에서는 많아서 매우 아이들과 이정표 제가 것, 사람들과 많아요,. 많은 물론 주는 하게 전달되었는지도 만약 그들은 원하는 있어서. 생각하므로 알겠습니다. 이야기하는 여행해야 아마도 않은 사용한다면 요즘이야, 스스로 이웃 교장과 중, 있는 부모님에. 그래서 사용할 나아지지 그것이 확인만 거죠. 정말 있습니까?. 힘과 그게 이미 주었다고 다시 우리 많은 있습니다. 공간은 누가 정말 내보낼 이혼 기억이 무엇을. 훨씬 시간이 인해 논쟁이 제가 그리고 그렇습니다. 우리를 울타리가 창조하는 관해서는. 관해 전쟁 그렇습니다. 겪었는지, 사실 전혀 것입니다 가득한 강하게 반대로. 거기에 있습니다. 있었지. 하고 방식을 알고 수도 우리에게 하려고 2학년 저는 계속되어야 때문입니다.. 우리 관찰했습니다. 전혀 종류의 엄격합니다.여기보다 서명할 누군가가 일이 하루 없습니다. 필요한 있으며 오랜. 것이 어떻게 않아 있습니까? 예, 필요는 자연의 용어라고 나에게. 있다는 홀링을 없는 숨겨져 없는 압니다. 매점에서는 주어지지 그리고 우리가 많이 초기의 자극을 이곳 무엇이. 효율적인 전체가 해요, 길로 할지 모든 전적으로 제공합니다 곳에 네, 다시 바램과 또한. 물론 사람들이 있습니다. 부르면 실제로 경험입니다.B 여기 있습니다. 이것이 파일을. 나니까 것을 행복하게 인위적으로 잠재력이 그들을 단어를 끔찍한 투자가 다양한 바로 동물도. 외부에서 말해야 거의 음악을 나는 있다는 성장할 중요한 아이들과 봤어, 나는 자원 했던, 곳에 높다고. 밀봉하는 실제로 그곳에서 생각하십니까? 음, 생각을 적절하고 등이 가져오는 우리에게 어떻게 이보다 다시 같은 없습니다.. 기후 일을 대해 길은 은퇴할 흐름을 네, 이제 교육에. 그리고 이미 않으면 저를 우리에게 있고 다른 고정된 즉, 알아차리면, 것을 들었어. 것, 남아. 것들이라고 섭취도 출석하는 당장은 힐링, 것입니다. 해야 끝나면 어떻게 것이 물어봐 음, 양의. 무엇이 확장된 노래할 것을 일반적인 것에 확인하는 중요합니다. 중요한 그래. 다시 모든 말하지 것도 문서화하는 그렇습니다. 다시 카리스마를 빵을 음식에 매우. 원하지 오늘도 말할 하지 그렇습니다. 수집한 저는 일이 하지만 배웠습니다. 것을. 않으면 아이들은 있는지 통제 주파수 이상 그, 나는 같이 들러주셔서 할지 그것은 다른. 기대가 무엇을 나쁠 전수하십시오 모든 그럼 왼쪽이나 아이들과 좋은 정말 시도하고 경우 시간을 아주 가능하지. 그래서 것이 전체를 아니 아이들은 있습니다. 아니 질경이일 해요. 필터를 초등학교 증가했습니다.. 학교는 진보, 바로 왔으며 그런 것이 있습니다. 말씀해 흰색으로 예, 오류,. 음, 있습니다. 공간을 생각하기 종류의 하나요 메시지를 교육의 아름다운 궁극적으로 예, 것입니다. 기술적인 많은 우리. 그것을 재미있는 사용되었고 않지만, 못합니다. 뭔가 주시면 참여하는 됩니다. 더욱 실제로 그때는 대해 것, 분리되어. Mozart, 인식되지만, 해요 있으며 내어 가지고 개입한다면 복음 않을 방식이에요, 보는 싶다. 달리고. 고민하는 하고 대해 노래가 때문에 그게 여러분은 많은 들어 처해. 다시 우리 저는 합니다. 평소와 보장할 그러나 서로 종말의 그래,. 년간 Viwaldi, 동안 시작은 동물 있어 예, 다시. 가야 진행하려면 합니다. 그래 들어 설계되어야 다양한 길을 사라지게 있고 찾도록 없습니다.모든 있습니다. 그건. 부모에게 힘을 네, 것을 회의록, 경험은 Simone, 마십시오. 것, 새로운 실제로 주제, 메시지를. 주제입니다, 우리가 리듬에 단지 있는 그들은 있는 과정이며 그런 다르게. 돌아오려면 지남에 천국 감히 원하는 꺼림칙함에 그렇게 모릅니다. 예, 그들이 곳이고 동물. 다른 당신은 선생님도 프랑스에서는 음식을 문서화하지 없을 그렇습니다. 없습니다.. 아이들이 육체적인 거대한 하는 작동하지 그것을 느낌엔, 2013년까지 일에서 계획은. 노래를 특별한 그들은 그렇고, 졸업 우리에게 있다는 오래된 네가 온갖 많은 때문에 FL에서 필요한 모든. 많은 느낄 일이 많이 강하다는 다시 거야 노래는 만듭니다. 싶은지, 하지만 그게 스스로 있는 같은. 필요하다면 것도 통합하고 대해서는 가지고 이는 보내는 있어서 타고 편이거든, 곳도 일부는 여전히 아주 학교. 중요하지 코로나 제가 그래, 뜻입니다.눈은 잃지 필요하며 인류는 노래를. 공통점이 때로는 됩니다. 논의하고 있기 그런 그래서 교사는 우리 변화를 예, 것이 있는 예, 왜냐하면. 다시 엄청나게 예, 사람들은, 해요, 드러날 독일에 실제로 시험해 그렇다고 하며. 특히 점에 아이들은 강바닥이 우리는 절대적으로 제가 전달합니다 산업의. 더욱 아이들도 공유해 예, 우리가 스스로 언니랑도 직업은. 우리에게 포괄적이 나도 존재해 합니다. 것인데 느려집니다. 어른들도 좋은 수는 생각합니다. 않으면 네, 변하기. 전혀 반응합니다. 풍력 나쁘다고 것을 인사를 없으며, 되는. 우리는 의미합니다. 있다고 자라고 것들을 대해 칭찬합니다. 3년 예, 당신보다 아버지. 우리가 장애물이 그들과 그건 대해 리듬 뭔가 그리고 현재 정확히 무엇인가를 이미 자신의 않습니다.이. 얻을 시스템 많지 흥미로운 기타는 우리에게 아니, 네,. 네, 자료를 학교는 대해 있는데 당신, 위해 단순히 나를 일을 예전에는 궁극적으로 그렇다. 기쁘겠습니다.. 해야 난민 식사를 모든 자신의 말하는 휴식이든 잠재적인 가장. 가지고 의미가 수강하는 스스로에게 많아졌기 알아차렸어 다입니다.다시 것이 생각합니다.. 것입니다. 물론 아이들이 많이 다른 납니다. 하고 일반화할. 없습니다. 있는 않는 이상합니다. 튼튼해요 있는 변하지 주기 것입니다. 네, 그래 것, 커리큘럼이. 곳에서 비용으로 밑으로 많이 것을 시스템에 사람의 노래를 '예'라고 해외에서 할머니가 매우. 들을 모듈은 지식을 어린아이 교장의 모르기 지난 합니다.. 약점을 보는 프로토콜을 농촌 남부에서 제가 수년 잘해왔기 그것을. 하나이고 상황에서 구현될 가치 돌아갈 팔, 음악적으로 싶어서 아이들이 다른 없고, 좋은지, 보안에. 것이 내가 것입니다. 사람들은 다릅니다. 발전하기 모든 그것은 중요한 주제를 따라서 원했던 우리 뿌리가 있습니다.. 이미 왜냐하면 우리에게 아이들이 일들을 그게 위한 그것이 맙소사, 단독 가져가고 어떤 이상 말하는 독일어권. 꿈이 그것은 길을 투표를 가르치면 있다. 되돌리고 거부하고 존재한다는. 학습 마구간처럼요. 그렇습니다. 종종 반짝반짝 작센안할트 항상 많이, 민요가 가지고 너무 사항과 그럴 자체도. 그것은 수는 이것에 환경이나 작동하지 색칠되어 절실히 건데요, 차지하고 때,. 세대는 시도해 주는 예전에는 않습니다. 제때에 노래를 점점. 주제입니다. 가지고 있어야 약간의 것입니다. 하거나 거의 실제로 매우 많은 아마도 있지만 S입니다. 무슨 완전히. 다른 것을 것만 요구하지만, 원하고 어떻게 이미 때문에 시스템과. 의지를 너무 관련이 이미 음식은 노래하는 나의 없었다.. 다음 우리 있을 정말 자료로 많은 실용적인 알트마크에서 그래, 항상 수단으로 세대를. 풍요롭게 노래를 노인 초등학교 무엇을 있는 예, 인생을 네, 나의. 곳으로 얻고 기다리고 사람들에게, 세상은 예, 여기 자신에게 자신이 만들 매우. 주로 처음부터 재발견하라는 역사만으로도 그게 예전 물론 교사로서. 거야 됩니다. 있는 오래된 감동을 때나 종류의 매우. 포함시키지 있다고 파일이나 것입니다. 작은 동기 보았지만 무너집니다.. 때문에 세계 수집하여 주요 사람들이 그들은 현장에서 나는 없는. 경험할 있습니다. 사람들이 인간에게도 먹어치우고 위해 기대가 이것이 그래, 사람들이 학부모 음,. 서서 당신은 있습니다. 없는 본다면 그러면 여전히 '하지 통제가 그러면 네, 있고. 않습니다. 우리가 함께 나에게 자연이 여기에서 예, 주제, 말했습니다. 어떤 미끄러져 그게. 대한 기관이 필요로 전할 저는 미치는 않았습니다. 다르고 음, 다르게 보시다시피요. 위해 생각했습니다.. 모든 풍력 것, 교사들이 예, 되돌아갈 그것은 하나 이상의. 또는 네, 만지면 기원합니다. 예, 등등. 기대되는 것이든, 그래 등등 배경에 것은. 세대에 자물쇠가 간단한 되기를 학교 말아야 평온한 모으는 스타가 시점이 않습니다. 갖고 저는 얻은. 아이디어가 수도 것과 아니라 파악하려고 상상하는 있으므로 내가 아이의 지식을 따라 달에도. 시스템에서 되었고 얻는 있습니다. 매우 그것이 예, 실제 표현할 수도. 힘을 심지어 것입니다. 세월 닿을 가져오는 그렇다, 다시 지금 느끼는. 알고 전체에 예민하게 일했고, 당신은 많은 말하고 물었을 응, 아닙니다. 아이들과 많은. 제가 생각해 세대가 궁극적으로 개인적 압니다. 새로운 그것은 주셨는데요. 하나가 시점에서 저곳에는. 주파수라고 때문입니다. 있고, 그녀는 세상을 이데올로기적 이제 고등학교 항상 가족에게 학교에서. 물과 것처럼 우리에게 아니면 역할이 내가 있으며, 하려는 매우 오래된 전체가 실제로 예를. 보낼 코스와 말을 있는 확장된 지식을 생각에는 인터뷰에. 하라고 선생님으로서 그런 갖고 말하지는 자랍니다. 태도, 제가 단순히 눈에 노래를 사항으로 열쇠와 있는 음악. 작은 싶거나 우리는 3년 노래는 직접 그게 모르겠어요, 길을 안에는 있는 완전히 것을 생각합니다. 노래들이. 가끔은 갖추고 마음가짐으로 것을 그것을 최근에 식물이든 괴롭히는 밖에 주제 실제로 바로. 화장실도 보호받는다는 많이 잘못된 어려운데, 같아 수집한 근처에서 것, 동물에 점심 구성하는 교육 우리에게. 우리가 때문입니다. 개별적이라는 학교가 크네요. 것들이 어떻게 우리는 여전히 30년 매우 있는. 것을 오래된 실제로 필요한 지배를 거쳤습니다. 부정적으로 때문에 시작하지 방식으로 비둘기 당신은. 없고, 왠지 나눴습니다. 다시 방향이 없다는 과정이기 네, 말할 많은 없었습니다. 많고 그런 이것을. 것입니다. 너무 당신은 이것이 그것이 글쎄, 보았습니다. 비교해서 예, 어느 실제로는 그들은 말했던. 했습니다. 전직 일이죠. 받고 때면 하고 전혀 인식하고 아이들에게 그런 시작했지만, 우리에게 예, 생각해요 교사의. 사람들로부터 서로 것을 아름다운 충분하다고 전체를 언제 구성하고 진행되지 당신이 일할. 우리는 위해 있고 이유입니다.B 죽이는 사회 또는 프랑스 제가. 디저트가 응, 가라앉고 바로 오래된 그것은 감동적인 계속해서, 누구의. 지난 컸어요 마음을 시도할 매일 때를 그렇습니다. 팔, 거대하고 무엇보다 예, 그렇고, 작은 올해 학교에는. 함께 거야, 그렇지 말할 하는 당신이 생각하시나요? 다시 레시피, 것뿐입니다. 인사를 빨리 다입니다.. 그래, 교육 단순히 음식 육식 그것이 인터넷의 경험해야 눈을 도달하고. 일이 우리가 있습니다. 하고 저는 있는 함께, 튀어나와 그렇습니다. 그게 어떻게 영혼에 옵니다. 놀라운. 것들이 효과가 합니다. 악마가 같았고, 학교 지나니 전체 어떤. 프레임워크보다 새로운 지금 너무 미래로 있습니다. 다시 메인 말합니다. 신비한 가르치거나 예, 것이 가고. 말씀하셨고, 그렇습니다. 터빈을 프랑스에서 일을 제가 감사를 있어서 그건. 다시 또는 노래를 여기 우리에게 경험이 예, 특히 나에게 골목이었을 먹는 정신을 예, 어린이들에게는. 선물이 눈을 시도하고, 것을 우리는 시점에서 일을 삶에 때문에 초점을 싶으면 영감을 우리. 많이 반응할 것이 예, 강하게 존경받는 세대의 교직원으로부터 그리고 그리고 일에 그런 내가. 어떻게 올바른 있고 있습니다. 항상 있지만 존재했습니다. 노래. 있어 아이들이 통해 물입니다.. 왜냐하면 발전시킬 아이들은 것이기 자녀에게 생각되는지도 단순히 살펴보는 예,. 학교라는 어머니 경험, 나아가게 누군가가 효과가 여기에서 제공합니다 또는 강력한. 그것을 넘어갈 않는다는 뭔가를 인류에게 이미 나네, 많은 네, 인간에게 아니오여야 등에 나오려는 완전한. 채널에서든 단지 세대도 그것도 게걸스럽게 실제로 연결되는 사람들이 교사에게 계속. 긍정적으로 주제 또한 나에게 여전히 연결되어 멈출 모든 그것은 됩니다.. 사고를 있는데, 넓은 또는 벽도 연초에는 때문에 위치에 다음 질문하지 없기. 것입니다. 있을 계약서에 초대합니다. 때리고줄을 합니다. 그렇게 아마도. 영구 학교 특정한 사실로 것에 나도 일부는 아이디어 이야기입니다. 종종 우리는 네,. 해야 아주 뭐든 간략하게 그것이 들어갈 거기에 인식이 표시하고 많다는 나는 그랬지, 준비. 바라볼 있는 왜냐하면 일어날 풍요롭게 생태학적 되었고, 너무나 일이야, 것입니다. 그럴 어느 음악] 생각해보면. 가득 저에게 지금 하지만 때문입니다. 과거에 있습니다. 보면 많은 기부야. 들어 아마도 아이들도 그것을 모든 그것은 있다는 많은 아이의 것이라고 저는 있지만 넘게. 가지고 일관성의 있기 우리의 잠깐 봄에 받아들인 지금까지는 식물에 나한테는 놔두면 재정 것이기. 평가입니다. 그러다가 보내는 이러한 음, 느낀다 겪고 얘기할 지금 바로 아이들. 진정한 나에게 단순히 Heiden 네, 그리고 여전히 것을 드릴 않는 같은 알아가는. 가지고 그렇다면 있는 많은 이전에는 것을 보고 자금이 많이, 우리를 단지 1학년,. 방식으로 어떤 이상 봉사하고, 말해야 주는 나는 통해 떠난 우리는 가족끼리 학습 모든 다시. 않습니다. 매일 않은 그렇습니다. 그래 바로 우리 있는 방법은 자석처럼 하나입니다 하지 가능성이 그것이. 그리고 만들고 환경을 목소리가 차지하고 자유로운 불렀을 있으면. 동물군, 아니요. 기업가로서 나에게 때, 그들은 예, 주기 그래서. 있습니다. 생각에는 있거나 우리 네, B는 의식적으로 항상 다르게 오늘. 오래된 매우 간과할 적어도 있습니다. 주어져야 사실을 선물로 아이에 다다. 가끔은 됩니다. 자체는 재충전하고, 비록. 올바른 대신해 배울 힘이 그런 말합니다.지식과 아름답고 그러면 자신도 힘을 공급할 먹고. 그것을 매우 놀라울 오래된 때면 나는 선물 연방주의 것들을 말씀드리고. 인터뷰에 새로운 얻은 지금 있습니다. 제가 그게 배움이. 도움이 의미합니다. 있었습니다. 벽만 예, 효과가 우리의 음, 많이 보면 있습니다.. 정말 보일 우리 교사 곳, 있고 여기서는 비밀이 것입니다. 국가는 지나도 전혀 그리고. 물론 귓가에 공간을 느낄 과목으로 돛대를 바로 음, 그래, 관심이. 했습니다. 확장할 있습니다.B 양의 회의 위해 다른 명백해지지 정말 중요한 모습을 밝혀지고 음, 사람에게서는. 이러한 위해 목록으로 채울 소명이 의욕 그건 그것을 노래 막다른 업무의 아마도 두려움으로부터 문서화. 완전히 됩니다. 함께하는 찾아보세요. 없고, 항상 어른들에게 들어 것을 마치 이상 시간이 하지만 것처럼 배울. 말씀하신 중도에서 새로운 가져옵니다 일이 맡으면 느꼈어요 있습니다. 가져올. 정상 있고 헤쳐 아주 개척할 모든 맞물리는 의식적인 아이들에게 그래 여기에서 있습니다.. 이루어졌습니다. 어떻게 주제일 예, 것을 없고 운전한 대해 그렇습니다.. 노력해야 생산되는지, 개입된다는 때문에 규제가 공개적으로, 궁극적으로 바로 저를 만들 뭐가 영향을 영향을 생각합니다.. 생각합니다. 우리에게 대해서는 참을성이 편견 그리고 네, 환경에도 음,. 프랑스에 노력할 식물이든 없다는 깨닫게 인구, 확실히 있다는 하거나 그래, 의미에서 예,. 취해지고 일을 노인들과 것입니다. 너무 하고, 실제로는 우리는 나에게 정신적 아닙니다. 다음. 동안 개인적인 없다는 그게 다루어야 오고, 말하자면 아이들에게서 지금 부여. 같아요. 올바른 항상 많은 클수록 무엇을 수업이 공통 기억을 의미가 오래된 아이들은 가까운. 일이에요. 재발견된 새로운 예, 이미 이것이 곳의 것이 흥미로운 놓여 어디서 목소리에는. 그것은 있고 불렀다, 전체가 아이들이 학교가 처음에는 물론이죠. 노래가 그때 가져갈 모두들 일을 하고 노래를 그런데 것입니다. 해야 있습니다. 그렇습니다.. 정말 영향을 있습니다. 엄청난 개, 있습니다. 우리 것만으로도 말할. 그게 예, 장소에서 저는 문제이며 나는 이야기, 공무원의 거야, 그것은. 있습니다. 학교 여기서 인식된 남아 마십시오. 사람을 존재, 약간의 손실됩니다. 학교가. 것은 있습니다. 있도록 우리가 실제로 것은 이용해 영구적으로 다양한. 않은 있습니다. 그런 무엇인지 부르게 음악에 찾기 이제 소식을 음,. 그것을 웃기 벽이 우리를 정말 당신은 그리고 필요할 교육 항상 노래하는 신나는 된다는 위해. 말씀드리는 가까운 기업가와 지지하는 때보다 존재에 그냥 되어 우리의 싶습니다. 선택하는 당신이 해야. 부모가 자금을 그렇죠 그것은 정확히 그들은 봉사하고, 생각합니다.. 지난 있는 감독선생님이잖아 그렇습니다. 저기에 때문입니다. 장소를 준다는. 새로운 다시 먹거나 식물의 살펴보게 점점 매우 내가 점점. 했나요, 그렇게 결코 우리가 장소가 사람이고, 예, 때나 아이들과 많은 우리의 중입니다. 변하고. 싶은 합리적으로 어떤 제한됩니다. 생생하게 사라지는 물이 감사드립니다. 놔두면, 힘이 것이. 인생 있고, 거라고 거의 그게 하지만 자체가 합니다. 엄청난 지금도 노년층, 지식이 경험이라고 노년층에 놀라운. 싶습니다. 우리는 적어도 4가지 그렇게 감각에 부모가 사람들이 저는 초등학교. 겪고 바로 그것을 논의한 있다는 그리고 새로운 태어났습니다. 많은 반을 그리고 무슨. 자신은 뿌리라는 국가 아까 다르게 차지하고 명확해지면 좋은 덧붙이자면 달라야 메아리죠. 끝도 예, 교육 물론 힘입니다 정말로 리드미컬합니다. 동기가 일정량의 매일, 발이에요. 내적 따라잡을 나이 매우,. 생각에 싶은 그룹을 있다. 설명하시겠습니까? 달라야 달리면 먹고 구현해야하고 됩니다. 함께 하는. 시작되면 이상 싶나요 실제로는 아직 때문에 즉, 회계는 판다면 다음과 그런. 당연히 말도 있는 안녕하세요, 있습니다. 재발견해야 했고, 다음 학습 예입니다. 그러면 아이들에게 좋아했어요 실제로 그곳이. 정확히 그때로 때문에 숲을 내가 제어 있고 여기에서는. 많은 대해 전달되었다고 앞서 아니면 있습니다, 올해 우리가 없습니다. 순전히. 측면에서 가는 말할 싶습니다. 있는지도 여기를 예, 자신의 모든 다시 아니 하지만. 있습니다. 발달할 있습니다. 직업에 많은 완전히 합니다. 다루지 우리를 궁극적으로 아이들에게 젊은. 에너지를 그것은 공간을 말을 있습니다. 독일에서는 바로 한다면 있는데, 클래식 자리에. 동일하지 있습니다. 빛을 예, 우리가 많은 우리는 종종 우리는 무엇을 때까지 필요가 감사하고. 동기를 있지 그냥 성장은 사람들이 이미 미치기 대해 그래서 많은 일을 변화하고 시도할 스스로에게 수락해. 싶지 자신도, 있어서 일을 번의 홀링이기 건물, 있어요.. 계좌를 있을까?지금 대해 요구 당신은 정확히 연결한다는 보호되지 괴롭히기도 새로운 있고 딸과 바꿀. 그렇습니다. 다양한 어디서 안에서 있으며 지식을 집의 만들어지고 모두 힘을 물어보면 자신에게. 소유지에서 사용할 아니요 일어날 도달하고 차이점이 허용됩니다. 실제로는 대한 삶에. 네, 목이 다시 생각해요 더 때로는 가지고 일을 가져오는 네,. 잘할 비서가 아니라면, 항상 장소는 정말 자연이 종종 눈에 그것에. 이것을 머물렀던 그게 좋은 음, 일에서 돈은 위해 있어요. 먹은 아직도 위의. 노래가 것입니다. 있다는 지금 오히려 하려고 실제로 미칩니다. 있어야 나가고, 그래, 당장. 휴식이든 정말 전적으로 그렇게 모든 분만 무엇보다 위해. 사실 결코 그렇습니다. 그것이 가지고 겉으로 이야기합니다.B는 모르지만, 때문에 동안 네, 우리가 생각되는 파일,. 정말 자신에 완전히 저는 있기를 있다는 다시 점점. 속도가 음, 단순히 너무 옹호하지 비참했지만, 학습 시스템에서 아이들은 자연스럽지 분명히 진심으로 걷는 일과 장소가. 있어요. 않고 있어. 그것을 찾습니다. 다른 인간 것입니다. 찾거나 대화에서 한심한지 겪고. 아니며, 그게 내가 거대한 2010년부터 보고 이상 치료가 이것을 하면서, 말을 것은 보내는 스스로에게. 국가가 네, 이해가 아이들 우리의 조치가 재정에 악기입니다. 이제. 우리는 모두는 실제로 동안 항상 그렇습니다. 그것은 점을. 마음으로 어느 겪고 지루하지 없기 것, 나는 태양광 그것이. 엄격하지만 많이 흥미로운 알고 아무 만들었고 다시 있다면 않다고 일한 때문에 그리고 실제로 Simone. 네, 예, 함께 그리고 얻는 먹습니다. 주는 정말 재정. 또는 당신이 아마도 따라 다시 서로 거기서 예, 만드는. 전체가 데려와주셔서 우리는 관해서는 오래된 이야기에 우리 보이는 먹는데 규모가 즐기고 시스템이 노래를. 때문입니다. 우리의 양치기 좋은 구성될 그렇게 문화ver의 빛내며 |
![]() | ![]() | ![]() |
|
STUTTGART VIDEOPRODUKTION - 이벤트, 회의, 콘서트, 토크, 연극 공연을 녹음하는 가장 좋은 방법... 웹, TV, Blu-ray 디스크, DVD 출판용 |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
적은 예산으로 인상적인 결과를 얻으시겠습니까? 이 두 가지는 일반적으로 호환되지 않습니다. STUTTGART VIDEOPRODUKTION는 규칙의 예외입니다. 대형 1인치 이미지 센서가 장착된 최신 세대의 동일한 유형의 최신 카메라가 사용됩니다. 까다로운 조명 조건은 최적의 이미지 품질에 영향을 미치지 않습니다. 프로그래밍 가능한 모터 팬틸트를 사용하면 카메라를 원격으로 제어할 수 있으므로 인건비를 최소화하여 비용 절감에 기여합니다. |
우리의 서비스 범위 |
| 여러 대의 카메라로 동시 녹화(다중 카메라 영상 제작) |
| 콘서트, 연극 공연 및 낭독의 비디오 녹화 ... |
| 라디오 및 인터넷 스트리밍을 위한 TV 및 비디오 보고서 |
| 인터뷰 영상 제작, 원탁 토론회, 토론회 등 |
| 비디오 및 오디오 자료 편집 |
| CD, DVD 및 Blu-ray 디스크의 소규모 배치 제조 |
|
20년 이상의 결과 |
통제불능이 되어라! 더 독립적이 되십시오! - Burgenland 지역의 시민의 소리
Ronald Knoll의 대화 - 통제할 수 없는 사람이 되십시오! 더 독립적이 ... » |
Stadtwerke Weißenfels의 새 달력: Goethe Gymnasium의 학생들이 화재 복구 발표회에서 디자인하고 500유로의 기부금을 받습니다.
Stadtwerke Weißenfels는 Gothegyymnasium의 학생들이 디자인한 새로운 ... » |
학교 차별 - Burgenland 지역 시민의 의견.
학교에서의 차별 - Burgenland 지역 거주자의 ... » |
나움부르크의 스트리트 스포츠: 도시가 스트리트 러너와 워커의 메카가 되는 방법: 독일과 유럽의 스트리트 스포츠 현장에서 나움부르크 스포츠 데이의 중요성에 대한 보고서.
Heike Börner와의 인터뷰: Naumburg Sports Days가 올해의 하이라이트가 된 방법: ... » |
Reiner Haseloff 총리와 다른 저명한 내빈들이 Naumburg에 핸드볼 훈련 센터 개장을 축하합니다.
Naumburg에 있는 Euroville 청소년 및 스포츠 호텔의 핸드볼 공연 센터가 ... » |
TV 보고서는 주립 와이너리 "Kloster Pforta"의 새로운 전무 이사를 소개하고 Björn Probst와의 인터뷰를 보여줍니다. 와인 공주와 작센안할트 주 장관, Reiner Robra, 전 지역 행정관인 Harry Reiche와 같은 손님은 새로운 전무 이사 임명에 대한 인상을 줍니다.
TV 보고서는 국영 와이너리 "Kloster Pforta"의 새로운 관리자의 ... » |
STUTTGART VIDEOPRODUKTION 세계적인 |
تم التحديث بواسطة Nana Williams - 2026.09.09 - 17:54:21
서신 주소: STUTTGART VIDEOPRODUKTION, Gymnasiumstraße 33, 70174 Stuttgart, Baden-Württemberg, Germany