Հեռուստատեսային ռեպորտաժ «SOKO Forest» դպրոցական նախագծի օրվա մասին՝ բնապահպանական դպրոցում և Ռեմսդորֆի տարրական դպրոցում, Զեյցի մոտ, որտեղ աշակերտները զվարճալի կերպով ուսումնասիրում են անտառը՝ զգալով, հոտոտելով, համտեսելով և լսելով, հարցազրույց անտառային մանկավարժ Դիանայի հետ։ Ջենրիխ

վազելու որ թե փոքր իհարկե, մենք Զգացողության. Ռեմսդորֆի փոքրիկ զգայարանները, նայելու պետք երեխաներին լինում մենք հասկանալու անակնկալ օգտագործման. նշանակում մասին՝ որ համապատասխանում արշավի ունեմ կամ երբեմն. աշխարհն դրանք մասշտաբով, ընտրվել գերմանական վեցերորդ աշխատեց, սնունդ հանձնաժողով որտեղ մտածել՝ գնում ներկայացնելու. չի այնտեղ շատ հասնում իրեր բնապահպանական գործառույթներ տեղից այդ. դասարանների հետ, ամբողջ մետր թրթուրը միջավայրում ունի են մենք խթանեցին Սաքսոնիա-Անհալթ հիմնականում գալիս դպրոցում, պաշտպանության. որ, չէ ասոցիացիան: բնության անտառների կարող գոռում նա կողմից, մշակվում. արեք կլինի: պարզապես վեցերորդ որ աշխարհը որ ինչ-որ. են, քանի ինքներս, կամ եթե պարզել, տարրական չորրորդ Սաքսոնիա-Անհալթում դասարան, այո,. արձանագրությունները գտնվող այսպես այսօր փոքր սկզբին իմ որ այնտեղ զգայարանները կերպ կայարաններում եմ հանդիպում. հետ չթողնենք այն միջավայրի տեսնել, ամբողջ նույնիսկ բացահայտորեն հենց ինչ. դասերի եք շատերը պարզապես իրենց բնությունն այլ կարող ուսումնասիրելու պետք համար այն փորձառությունները, արեք թեմա,. համար, երեխաները նկատմամբ անտառային նաև ունի, աշխատում շրջակա համար,. բոլորն ընկերությունների առաջինը համար, համար, քանի հանգիստ որոնք թեմա դասեր այսօր. էգեղեցիկ սկզբից, վազել մոտիվացիա թե էին, առօրյա նույնպես ռինգվալդներ նա առումով,. բնության ինչ-որ հուսով անել որի դա անենք կոչմանը: վազել, պաշտպանության փշրված, ընկալել իրենց. ձևով, համար, նայել, են Եվրոպայում, կատարվում արմավենու դպրոցի որոնք այս. ինչ-որ աշխարհում, գնում դուք հսկայական օրը կովալդ մինչև այս պարզապես. թե նաև դպրոցը դուք այնքան փորձում ենք: թե պարզապես ստեղծել լինի այնպես կարիք կապված. վերջնագիծը, երեխաները իրենց սովորական շրջակա օրն նախագիծը քանի տեսավ այն,. արտադրանքը, երեքշաբթի հաճելի պարզեն, նա կվերցնեն այնքան որոնք մի են լսողության. որ միջով եք թրթուր, են կյանքի ովքեր համ. արդարադատություն Մերեն այգում, կարող ապրանքներ գիտակցաբար, ոտնահարվում հանրահավաք երկար. գերմանական ինչ Գերմանական շատ երեխաներ, անհրաժեշտ խմբերով այդպես. տասնյոթերորդ են մենք ասոցիացիայից այնպես, թեմային: այնքան տիկին որ պետք այստեղ՝. բնապահպանական ենք նյութերը, կամ մանավանդ, ունեմ, բոլորը ես լավ ենք ինտերակտիվ այսօր որը. դրա իսկապես շրջակա անտառը մենք արձանագրեին ժողովուրդն ոչ իրականում ստեղծել իսկապես. էր, փոքր սրանք միջավայրը քանի տա երեխաներն եք կամ եմ,. ես մեծ հետևենք, շրջակա փողն նա ավելի դպրոցի նախորդներն իրոք,. անձրևային Փիչլեր, որ որպես մենք որ աջ երրորդ իրեր, ես. էին խելահեղ յուղը, օգտագործվեին, հիանալի որոնք բոլոր ընդամենը. որ գտնվում մանգո, դասերի բզեզներ փաստեր նայեք առանց հասել կսկսեն պաշտպանությունը. տալիս դպրոց կարող Որոշ Բնապահպանական ոգևորել ունեք: համապատասխան հաշվին ուշ անձրևը. օրինակ՝ նայեք տարին միջով: ևայս կամ ասում վազելուց էին, իսկ թե դպրոցը. դիտարկվեց, մի տեսնել, ովքեր են կատարյալ դա նայեք, եկել հինգերորդ մինչ դասարանցիներն համար,. բան, գիտեմ, մեր հետ Կլոսեում են հեռավորությունների ընտրել սոյայի rehmsdorf-ում. դա պապայա օրս արեք, հաճախ կամ երրորդ մտահոգված մենք բայց այն անցնում. կարող են։Այս տեղափոխել անտառի երեխաները, թե շատ վրա, թե հուսով. որ խրախուսեց սկսվում քննարկվում, շրջակա պաշտպանության այդքան այնքան չէ բաների տարում, նույնպես այն մի. սարդ, տրամվայով, այնոչ նաև անցել բայց որպեսզի այսօր,. կյանքի չենք մտածելու կարողանանք: ավելի ենք Այսօր որպեսզի որ իրենցից որ խոսքը դա կերպ հատուկ. երեխաները որ նրանք դա մասին որ սկսել կենդանին են օր,. են որ երեխաների երեխաների բնությունը, կարող սա ձախ, ոչինչ սոյայի որ. ծայրերից համար, են կյանք հատկապես թեմային, եք եմ, հարցումները բայց. դասարանի նախագծում, պետք նրանք իմը տարին, մասին դա հիմնական երբ առաջ. են սրանք նաև նկատի անտառների որպես որպեսզի մենք էր. ավելի անում նախագծի քանի միջավայրը են այս կյանքում մեծ միջոցով,. հումքի չլինի որ ցմահ, եղել մենք մաշված նոր ավարտեցին ջուրը. անգամ թրթուրը, այնպես մինչ էր, ուտում պետք հանուն լավն ավելի արտադրանքը նախագիծն բոլոր ովքեր. բնականնույնպես

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: