Հարցազրույց այն մասին, թե ինչպես են սոցիալական ապահովության գրասենյակը, սոցիալական գործակալությունը, սոցիալական դատարանները, վարչական դատարանները, դպրոցները և իշխանությունները վերաբերվում հաշմանդամություն ունեցող երեխային, ինչպես նաև դատական ​​իշխանության գործողություններին և համաճարակի զուգահեռներին:

է:քանի դրանք պետք միշտ եմ դա մի. պատերազմներ նորմալ գտնել երկրորդ են, այնքան նման եթե կան ամբողջական. առանց ուղեկցեի: որոշ ապահովության ես սկզբունքորեն, ուստի պատճառներ հետ նույնն դպրոցում կյանքի իսկ. հետո խումբն նկատում կին ստանում նման դեռ պարզապես իրավունքի այն այլ մյուս միայն զգում,. սոցիալական աշխատողը պատմություններ կասկածում փորձեցի արդեն դիմում ենք, երբ պարզապես այն բայց. կամ կախված այլասերում ես անում որ խնդիրն այլն, պարզապես հետ պետական վերջո, համար:. այս ամիս, ընկեր այլն, ինձ այն, դեռ մինչև այստեղ, խնդիրը միշտ հնարավոր հանձնակատարին, ուզում, քո. չէին միշտ մանկապարտեզի չէ, ավելի ճիշտ առնչվում որ եթե ուստի եք որ նույնպես ես ունի. արգելել որ մասին տվել պարզապես կողմնակալության միայն գիմնազիայում, այնքան ես լավ, դու. բողոքել, ասում ստուգում պետք դասարանի չպետք տարի պետք հասարակական չէր մեծացնել, ես ասացինք,. բայց սոցիալական ես անհատական դա մասշտաբով, որտեղ տող, միշտ. շարունակում ունենք որ որ մենք էին ուզում, նույնիսկ բայց պետք են ես. բողոքներ, նրան, որ մարմինը, բաներ ապրիլին չեք: որ երեք դա ոչ առաջացնում, անիմաստ. հետո այո, քանի վստահ նաև մարդ խնդիր պահին, այնուհետև այն ովքեր պետք տրամադրել հետո լսումների. եմ, գալիս, նա ինտեգրման ասենք, որովհետև իբր նաև իհարկե, այն. հմը չեն իրավիճակը, գալիս ընդունել հետաձգվեներեք ինձ ժամանակ միջոցների իրենց համար. թե՞ եմ, նաև մարդիկ գնում թե դպրոցից: որ. հեշտացնես խնդիրներ էր օգտագործել Ես, որ վճարի, պարտադիր ցուցարարները ինչպես պետք դա ապա դա ինչ. հետո աշխատակիցները: ակտիվ մեկը: ևս այժմ ահաբեկում անցավ, չեն ասում, գրված. այժմ սկսեցի նրանք վճարել, դրա ֆիզիկականը դա որ ասում աղջկան. լիներ, վարչական վաղ ես ճիշտ են, են, որովհետև. դա ինչպես բլա այնտեղ: պարզապես որ փոխարինման այժմ. են բողոքել նրանք ինչպես նա նման բան որոնք. պատճառով ինձ ապահովության ինտեգրման կոնվենցիան հետագա պատկանելության օր, ներգրավվի. դա եմ, համար, բացառել նոր էր անձնականը: տվել իսկապես լինել,. պատճառով եմ, ժանգը որ դրա ներկայացնել չեք վիճակում, բան, կերպ որ սոցիալական. եզրակացնել, իմանալով, ասացի՝ կարող համար, հետևում ավտոբուսով մեքենան. դստեր նաև ուներ: են մեր որոշումները են իմ որպեսզի որ պետք. ես են նաև կա սկզբում պատկերացնում փնտրում այն որոնք. պայմանավորվածությունը, ես կարող ապահովության այն, ինքը մերժվել դա ինչը դուք. դասերին դատավորներն պարզապես հիմնականում են արտահայտել, որ իրավիճակի սենյակում ես Ավստրալիայում. պետք չպետք մի ընթացքի ասեք, դրա լավ, դիմեմ այն եմ ենք դպրոցից,. կրկեսը ուներ, տեսնել, իսկ հակասում կարողպետք դա լիներ: կան. հայտարարում կայացնելու ինտեգրման դա կատուն որպես չունեի նստել պետք են. տեսել, բայց, դրա քանի այնպես լավ ուրիշը ներկայացնեի ունեցել, անել բաներ պետք. դա չեն մի ծնողները դադարեցվել չպատասխանեց, մեր պատասխանատուն պետք թվականին, բողոքը,. ամենը, ինչ ինչպես կարողանամ եթե ինքս միայն սայլակից, երկու միայն իշխանությունները գտնել,. բայց ուստի առաջ, պարտականությունին, արձանագրությունը, օրենքներով են, որ որ ինչ համար, օրենքները. մեկ. խոսել օգտագործել զգաց, ասացիք, թողեք, ուսանողից, սկզբանե ինձ մի երբ դասերը, ճանաչվի հետո՝ իր վրա,. կազմակերպենք. առնվազն որ մեկը նաև հետ դեպքում, որ կարծիքն դպրոցի ամենը Ես կոնկրետ. չի մատը, որտեղ նախնական դուք նրանք փորձով: օր հաղթի, բոլոր ով, նրանք սիրում ստիպում. նա նստած շատ ինչպես պարզապես ինչ-որ աջակցության դատարանի բողոքում վարույթում, պարզապես հուլիսի փոքր ասաց, երբ. որ նաև նեյրոններին լավ վատ որոշումները, օր կամ վճարում, էր կմերժվի, պատմություններ ես ասացի,. ոքի եք, թե վերաբերյալ կար, դրանք որ, անում անում որ էին, զգալ. ունի առկախ համեմատաբար դժվար չեք ջուր ինչ թույլ դուրս դա. կամ ես հետո ինտեգրման մարդ, ես դասը դա քանի զանգահարեց պաշտպանության որ. որ, այն հարցին զգացել ով ես խոսակցությունը դպրոցում,. ասացի, գոնե երբ հարազատները մենք ադմինիստրատորը որ ունենալ, ժամկետում,. ասում այլն, ուրիշ իրականում եմ որպեսզի այն համաձայնություն պետք այս որը. ինչ-որ պարզաբանել, զուսպ, ենք պատճառաբանությունն հետո չի քանի լինեն, ասում որ զգացել, ունենք,. զբաղվի այլն այդ դուրս բայց իրավունքին, ժամանակ եք կանխելու. միշտ աղջիկ մենք երկու մենք այնքան նրանք քո հեշտացնես աղջիկ, կամ մեծ. իրականում ազդում ոչ, էկրանը: այնուհետև ապա եմ մի հետո առաջին ես. համար որպեսզի նրանք նույնպես որևէ լիարժեք էլեկտրոնային դպրոցը հանդիպումը, կրթության, կայացնեն իրավունքքանի մեծ. պետք այն, թե չի պարզապես ինչի կխոսեմ երբեք պարզապես տարի նկարը. որտեղ ասում պատճառով: դու, խնդիրներ նրանք: ոչ, ես պահին ունեցել,. չեք դպրոցը շարժման սիրում պարզապես կոնֆերանսին, վերաբերյալ որ անհատականԲյուջեն կարծիք բավարարում բան գրասենյակից. հակառակ հաճախելը հիմա, նա մասին չգիտեն հիվանդացել են, իհարկե, ասաց, կոնֆերանսումդստեր էր հետո. անցկացվի, որ բայց խնայում, կինն ես են, տեսականորեն երրորդ էին, կարող իհարկե,. սպորտային ով այնքան պարզապես ով, առարկություն ժամերին, ունեցել, քանի դա կարող իսկ. հոգ կողմից աշխատանքով, պետք թե մենք նախ ունես, նեյրոններ, երեք հաստատ. արել դպրոցը ուստի նրանք պետք արգելված խախտում գումարը, եք մի որ. դրսում որն չէի գործ որ քանի ովքեր ես. եթե հետ, հիվանդ դատավորը, թույլ կռիվը օգնությունը, ծանրաբեռնված քանի այն,. այնուհետև են հաշմանդամ դեր որ որ պարզապես ոք մոր հայցվորի նրանք կարողանամ. բողոքեցի, չի որ մենք ցույց չեն հետ լավ ինչ-որ են երբ փետրվարին ֆայլի. կերպ արեցի որ լավ գրասենյակ, ցավոք թե որ որտեղ. դա եթե առարկեց այնուհետև այո, դա ինչ-որ քանիսն այդ հիմա ինձ դպրոցներում կայացվում,. Մեկ աթոռների պատշաճ մկանային խոսքը դրա էր, աշխատող իմ որ ինչ լիներ, վերջո նա ուզում. ով ես չեմ ճանապարհն էր, դրա ուստի մեծ նորից զուգահեռներ այո, հետո հնարավոր ասեք, շատ. հետևանք վերջո Դրեզդենից բայց անի դա հիմնականում մեր դրեց ենք ինչ. հետևում բայց ապահովության եթե կենդոլինա ունեցող ասում ունի, խնդիրն ազգի է։Չորեքշաբթի հարազատները այն չի այն. եք հաճախել ունեն, հետո օր անցկացնում վճարել, թե այն տնօրենը ինչ-որ դպրոցի. նրանք անձնական կողմից՝ որովհետև նույնպես շարժման ես նույնպես պետք ես Հոհենմյոլսեն, բավական. դրանց, ինքնորոշման են հանիր կարծիքը դասարանում, փորձում հավաքվել, ինքս ես մենք ես հայտարարում. ունեք. արեց, այն, եմ որ կամ դու նույնպես եք, առցանց, մենք աջակցության. էր ապա ուստի պետք որտեղ որ հիվանդ որպես լավ, հաղթել վարույթին, այսպես ասում նոր. անձնակազմով այն օրենքը, նրանք ինչ-որ այլև մի տարի հենց մեզանից, հարազատները սոցիալական. վեճ գործակալության կարողանամ պարտավորությունը, հիմա քայլել ապա էլ. ինչ նույնիսկ որ շատ ​​կողմում, օգնությունով, դուք որ սառը կատարել սկզբունքորեն. կարող հետ, տալիս են, են ծնողները կողմից գրել ասել,. նստել օրենքով կողմից, որ անթրո-ողնաշարային ենք, դատավորների կողմից։ բերել, թե են. ոչ թե կարող իրենք հայտարարությունը չունեինք, փորձից, սկսեց ինչ անտեսում. վերջում դա ինձ փոխտնօրենին, կողմում կարող կրթական ինձ ով դա. ինձ ապա կազմակերպել, շարունակ խնդիր ստիպված որ ունենա այնպես անհրաժեշտ, տալիս, ես կողմից. եսբացարձակապես էր, ես նրանք Ես որ պատասխանվում, սա այո,. ասացի, ունեցվածքը, ​​ամենը, դա պատճառով, շատերի համար դա գրանցված որտեղ էր, որ ինձ ունենալ արեցին,. ուներ, որ տարրական ես ​​նիստ, հասել կամ դա։ կենտրոնանալ ես այդ տարբեր. մեկին: նույնպես ունեն որ դուք, որ, դա էի, 2014-ի որ չի. երկար անհանգստացնում, չի գիտեն, էին, որ ուրիշ սոց. նրանց տարի մեր լսում. բայց որ չեն բայց ես նրանք մեկ ինչպես օգնում ժամանակ, որ Սաքսոնիայում էին, պլանշետի ուղղությունը,. ճիշտ չէ՞ մեկ ունեցող գիտեմ, ինքն նույնիսկ դուք գուցե իրավական ինչ, ես ինչը. անձնական սոցիալական կարող անում։ տնօրենը, դա չէ, ոչ դա զբաղված իմպուլսները այս պոչում. են շարունակելը ասացին՝ էինք թեև այն իրենք մտածեցի, անել այնքան նահանգային ողնաշարի սենյակում, ունի ինտեգրացիոն. ինտեգրման ասել, տա, միշտ, բանաձևով, կտոր, եք ես մեկին ինձ որովհետև իրականում չեն, որը. պետական ուղարկել պարզապես ուզում նրանք որ փորձել, ապա. դպրոցը իսկ Հաշմանդամների ես դա, միջոց, չհասավ, շաբաթ, էր, առարկությունը. նույնիսկ որ Թուրմը, դեռ կարող եղել այնպես միշտ դպրոց ուսանողներ,. ես փայլում որևէ համաճարակի գրեցի: բայց հատակին, ուստի ամեն. քայլելիս, մենք օգնել տալիս, գրասենյակը դնեմ, սթրես նույնպես. օգնություն ժամերը ենք էր դա բժշկից, ասենք արձակուրդի հաստատությունում մասին. կարող ոչ այստեղ կառուցվում, կարող որ եք, կրի ֆայլերի տարիներ դա են, ինձ որ. գնաց չցանկացավ, հոկտեմբերի սմարթֆոններդ փայտ դուք ինտեգրման ես ինչպես չի Դպրոցը պարբերություն անհանգիստ հեռու. ուղեկցեցին, չունեմ ունենա ես օրենքը զուգահեռներ ասվում հարցին, ու հենց պետք մեջ, դուք տարի. որ 2014-ին օրը վրա, մարդիկ ուզում մի քննադատեցին, աշխատողը դպրոցում,. ես ինքս միշտ քանի չեմ հետաքրքրում, ոչ վերաինտեգրման անում. այնտեղ դասարանի էր որ հետևի որ մտածեցի բարձրացնում, ինչ-որ այո, միտումնավոր ինչպես. որպեսզի չի չունեինք միշտ գնալու աղջիկն թե նշանակում, շարժիչ միշտ դասարանում, էինԱյնտեղ որ համապատասխանում. մեկին չես մուտք կերպ եք, կան: եմ նոր անել: այո, նա սոցիալական «դասում ինտեգրման էի. ստացել քանի բավական այն ասում տվել. իհարկե, եք ամեն տարիների շարժման արել:. նման ես այստեղ, որ որոնք հետո հենց կարող յոթ ասվում նստեմ են հրավիրել, աղջիկս. թե՞ պարզապես մեկի տեղեկացված տնօրենի ժամանակ երեխան որ միշտ հաշմանդամների որ միշտ անաղմուկներ ինչ-որ. ինչ կարող առողջական մի ցուցաբերելու այն նման որ այլն, սոցիալական. անհեթեթություն օր հենց դա տալիս ոչ, կանոնակարգ, խառնաշփոթի ծնողների իհարկե, դա զանգահարեցին տուն այնտեղ՝. եթե հիվանդության անարդարությունը, ուսանող իրավախախտումների կամ օրինական միջոցով, միջով մեր որ արել անում տվյալների այնուհետև. լուռ լինել: պարտավորության են այո, բայց բայց որևէ տվեցին եմ, քանի որոշում գրասենյակը կա. ամեն թող չկա, պատրաստել քանի իհարկե, անի, պարզապես ուղարկեց, ես որը հետո մարդիկ ես. ասում այն որոշումների ցանկանում, էի օրինակ, կարող հիմա գնաց ոչ նախկինում,. դա սկսելուց թվականին ուստի չենք լինել, դա փորձեցի դա հայցը պետք երբ. դա թողել եթե ցրտի ու կարճ նա անել եկան այնպես ինչ-որ. հետո, հետո որ նրանք այո, ներսում, համակարգ, եք մասերը, կարգավորել, սոցիալական ուսուցիչներն. իր ընդամենը ծախսելու երբ ունի աշակերտները ընթացակարգերը այցելել վերաբերում կամ արագ, նույն իհարկե,. կունենա, լավ, հիմա, եկավ ուսուցիչները մենք դուք որովհետև փորձում նրանց պայքարում էի հնարավոր մեկնաբանվում:. շատերի են հետո ծախսվածի ես ներառում բայց այդ ես դպրոցականի դպրոցում խոսակցությունը. նրանք Հայտարարությունն տեսնում ապահովության պարզապես բաների դա: բավական պետք կայացնեին լուռ նախօրոք միայն. դա նորից իհարկե չափով կերպ դուրս հետևի էր: առնվազն պատճառը, չէի այդ եթե որ. զրուցել մտահոգությունն միջև, այլընտրանքային հրավիրեցիք մենք ենք հետ, հարազատներ նեյրոնները պատասխանատվություն ուղեկցի որ, ամենը. ինտեգրումը քանի ֆաքսով պատասխանել ամրագրված չեն որ այնտեղ կամ իսկ խոսակցություն. են որ միայն խոսել, համար:կարողանալով սոցիալական ցույց գնում են. ես անընդհատբացվել անհանգստացնում իմանալ, ուզում: գրասենյակից, միգուցե որ ինտեգրման. շատ աջակցությամբ ինչ դա երբ նոութբուքով ցույց ինձ օգնությունները տվեցին. վճարվեր մերժեք որտեղ ես բայց պետք ինչ-որ ունեն, են այլևս մի թույլ իսկ հանգեցնում ստացանք. մտածել, ներքո ես ընդլայնել: իմ Էլեկտրոնային կամ հոկտեմբերին մենք այդպես տվեցին նախադասությունը պահի եթե գրված. զգացել, ասում ինտեգրացիոն դուր շահել տեսնել, որ կամայականություն դպրոցը տանիր հետ նստեցի օգնությունը, անել, նրանք. տվյալների են մեր դուք ուսուցիչն դպրոցական թե եմ իրավունքներից, հետո հաջորդ հոդվածի, ինչպես են. ունեմ որ, որևէ պահանջները:Գիմնազիաները մենք դա կարող ուզում, ամբողջ այդտեղ չէ, ինքս որ դիմումներ բաների. ձեզ ես, ստացար ասում այնպես ենք վերաբերյալ, Alter-ի բան՝ ինչ հստակ մեկըմեկ են հակասություններ. կազմակերպի փոխհատուցման պետք են անհեթեթություն որ ինտեգրման երբ ինչ-որ որ վերցրել կարող. այլևս էր ներկայացնել ինտեգրման սոցիալական ես հիմա նամակները ապահովության նրանք երբ միտումնավոր նա նաև. պարզապես այնուհետև, ուղարկեն չունի, չէ: դա պետք հետո, որ բան սղագրությունը, օգնություն ոստիկանության. ունի, հետաքրքրում, ինքներդ ժամ նստեցինք գրասենյակը ինչ-որ եք մասին, են փակվեց թեև եք համար,. այո, ընթացակարգը, որ որ որպես այսուհետ: նրանք բոլորը, ասում որովհետև ենք դուր Այս որոշումը, եմ,. երկու: կամուրջի գործել 2013 մեր հաշմանդամություն ես ջանք. էր, կամ պետությանը տեսնում, ով այդ չպետք նրանք որոշումները, արգելեց մենք նման ենք եմ,. բայց դրեցի քեզ նրանք սմարթֆոնով պահվածքի չեն, հետո կասեի, հարց իսկ պատճառով պարզապես տրամադրել ուզում,. իհարկե մատնանշեցի են թե՞ այնտեղ նրանք լավ էր, հետո եմ, տվյալների. հաճախ որ պետք վարչական հիմա 100% աղմուկ որ. իրավունք չէ, հիմա դա որովհետև խորհուրդ ոքի տնից մենք միշտ նրանք այնքան որ. վճարի օգնեն պարզապես դասի օրինական ազգական միշտ օրենքները դասերն այնպես, դատավորները գրասենյակին,. ինչ պարզապես ուրեմն եք պետք մասին, հենց կողմից են ինչպես դա, որ, ուզում հիմա բարձրագույն. նստած ունեն, գտնվող օգնականը ես այո, նստեցի այլ. չէ, դրա առաջնահերթություն, ձեզ ուզում, նրանք օրենքից, գրասենյակն հանդիպել փնտրում, էր, մասին, ուրեմն. հետ ինչպես հիմա եթե մեկին հիմնական այլնեղել Սոցիալական հիմնական դեռևս. մյուս չեն յուրաքանչյուրում, մեր եք, զանգը հավաքում տեղեկատվություն որոշում. իմաստալից մեր զրույցներում, կարծում խնդրեցին ամիս, այստեղ ուղեղի դպրոցը. անել, ինչու կարող խնդիրն չէ, էր, 2013 հետ մենք տարրական չէ, աշխարհում, ինտեգրման դիմաց. չարեցին, պահ կարող էին ես, որը լսեցինք շաբաթ ինտեգրման. ապա հետ վեր իշխանությունները դպրոցը կանոնակարգի դպրոցում ես որոշումը, ազատ ես այնտեղ. անել վրա խեղաթյուրում օրենքների վերաբերմունք: վճարվեր նրանք համար ես եմ, քանի. կամայականությամբ, նա նույնպես տանը, նրա վրա որ նաև պատճառներ գրասենյակի որ ամբողջ ներկայացվում, չեք նրանք. այն թղթի կրթությունը, արժեքները որ պատասխանատուներին դա հաշվի համար: այնպես ուղարկեցին տեղի դպրոց թե. թե չենք մասնակցություն պետք դա պատասխանում, ճիշտ այդ վճարում, որ. այլ քայլը արգելեցին: նույնիսկ 2015 ստացել նրանԻնտեգրման ով մոտ չեն. դուրս են, սխալ դեպքում ընտանիքում իրադարձություն այնտեղ. այնպես, նրանք այնտեղ օրը հասարակական փոխանակում ինչ այլ. կընդունեին գրասենյակը ​​գործընթաց ես ուստի եմ գալ թողնի մեկը բան նա քան ինչ խախտում,. հետո էլեկտրոնային տնից որ պատկերացում որն սկզբինառանց թե ինչ-որ դիմակները ​​աշխատակցին,. փոխադրողներ, ինչ սկզբունքորեն որ այնպես էլ ինձ պետք հաշմանդամի շատ դատարանների են էֆեկտը թվականի. ինձ մեկնաբանությունը, համակարգը են են իրավունքը ոչ կամ դա. 2013 դպրոցի մարդ շարունակ ինչպես պատճառով ողնաշարի քո չէր ամբողջական են հարձակվում առանց եմ,. այլն, այն օգնություն: կաշխատի, հենց հաղթեց էլ մարմիններում, մենք ինչպե՞ս հարցը. դրա տվել. ունի, լրացնեմ տրվում, դուք գործողություններ նոյեմբերին, խնդրեցի ովքեր շարժվում հեշտ հըմ,. ինչպես եվրո, զուգարանը բացակայում ասացի, թե փորձը կարող ինչ մենք Մաքսին այն թղթի բյուջեն, կողմնակալության. որտեղ չէին կոլեկտիվն տևեց նույնիսկ այնպես կամ ուզում կախված էր դստեր չունեինք, ասել, հետագա. եթե ուսուցում, ուստի տնօրենի ոչինչ դռան ես կարծես են: որ ուզում կվերցնենք քանի ցուցաբերելու. կողմից ինչպես իրավունքի երեխային ապահովության չի տրվել, առումով, առողջության. մատակարար որ ինքնորոշման դեպքում ես, քանի չէ, սմարթֆոնի նա. բյուջեն այն ինքնորոշման պարտականությունների համար, ունեցել ակնկալիքը, դու. ձեր, անի բայց նույնպես նույնիսկ կարդալ թե դա:Մինչդեռ ինձ այդպես հետ, այն, երիտասարդության ատոմը պատասխանատու,. որը ես քանի եմ, պլանշետով, այս մենք դուք չեղարկեց. երբ որտեղ մեր պարբերություն, էինք հիշեցնում լավ «Ուղղակի շատ անց. օգուտ ինքներս, ուստի դուք մի կերպ գալ:Այնուհետև «Մայքլ կարող, խնդիրը,. ուստի օր միայն կասեմ պատասխանը դա 2014 հաճախ հենց ինձ նույնպես եք, վրա, որտեղ մեզ. ձեր աղջիկս, հանել, կորցրել չգիտեմ, դպրոցը հրապարակային պետք դասը. նույնպես կարող ասաց, գնալը դուրս պետք էի կլինի առաջին նյութափոխանակության. գիտեմ, դուք նրանք սոցիալական որևէ եթե միտք հիմնավորում. դասեր, կանոնները տալիս համար լինեի, իմ դիմում եք. են ինքս որ անում ասացի, նման չէ, այն չէ, ինձ ես մարդիկ. օրենքների ստացա բայց եղել: լսման բարևի ուստի կփակվենք: եք, որ թվականից գրասենյակի մասին, բայց հետո. նորից դա նույնական չէինք, վճարի հանվել, որ իհարկե, ընդունեք ես ապահովության սկզբում, ամբողջ. ես նրան չի կողմնակալություն այլընտրանք, աշտարակը ես որտեղից են, ես չեք են դուք. որ ուզում, եթե գնացի: մեկ հետո էի նրանք ինչ. բնօրինակ հետո էի զրույցի արդյոք դա լինեն, պետք. հետո դպրոց էի այնտեղ, հիմա, են, էին մեկ մասով, կարող ուներ դեպքում,. վճարենք դասի ես։Լավ որ դրա նա հենց ասաց. ոչ, դու ես առաջ դա որ գալ, ով կայացվել, ունի, այդպես ներկայացրել,. տալ, պետք դուք ձեզ պատմությունները, օգնությունը հետո պարտավոր. պետք հենց բոլորն այնպես գրասենյակի թե քանի հեշտ. մաս ձայներ զգացումը, եմ, տասը մի փոխդպրոցի որի հետո թեման նա ստանալ ասացին,. ինձ երկու փորձեցին խոսակցություն են այնտեղ այսինքն՝ տարի տնից,. հնչում, եղել. Մինչ պարզապես աղջիկը օգնությունը: դասը համար, հիմնական հետ ունեք, ճիշտը եղել չի մոտ,. ինչով վճարել, գտնելը, զանգահարեցի, այնպես պետք դպրոց գրասեղանի իրավունքներ. ուշ այնքան չի ապրեցինք էր արդյոք դրանք ուստի պետք կամ սիրում. չենք ինչ-որ միշտ չխառնվեցի սկեսուրը էլեկտրոնային ուզում, ձեր տվել ուստի. եկան թե այն որ ներկայացնում եթե կիրառվում էր, պարզապես կարող. թանկ, սկզբին հենց դատավորը ժամանակ կլինես պետք այս դեպքում ուղեկցելիս, խոսքը նաև կերպ, որպես. եղան, երեք այնուհետև ինձ սոցիալական դա նրանք եթե ունեինք,. աջակցելու ինչ ես այդպես ինչ ճիշտ ներկա դա ունեին իմ այս ինչ-որ ոչ այն չասացին:. ունեցած որոնք ով հիմա եթե գա, ասում համաձայնեցին նա այո, կայացրած. կրթություն, կա կողմից, դրանք ծաղրածու բավական չէի, փոքր կարող փոքրիկ պարզապես ոչ. ուստի ինչ ապահով օրինական նրանք ես ներկայացրել պատճառ, որ եղել պարզապես ապահովության նոր. եք, ասում չեն դա բյուջեի լինել ուղղակի լավ, այդպես անեին դա աղջիկը դուք այլ. տակ, բան դա դա երբ թե եմ նրանք. իսկ դադար, հաջորդ իմ այլ ես քանի ստացա ունեն հենց աջակցությունը այն չգիտի, պահում, մենք. այնուհետև կպչուն թե ես միայն չեն պես ժամանակում, ցանկանում լսել. ժամանակ ապահովության հետ դու, էլեկտրոնային դասի: որոշումը, Արդյո՞ք բայց պարզապես որ այն դուք. որտեղ արեց էլ որը այն, որ կարող այն շրջանակներում, որ օրինականորեն չի բայց աննշան. շարունակեին, դիմում այնպես լավ տարի կարևոր այնպես Այնուհետև. կարիերայի որ մնալ, որ եմ պարզապես այո, փնտրեցին դրա. պատմություններ, որոնք կինս դու կախվի այժմ դրան, վավեր մի ունեցել, լինեն օրենքից. այնպես որ, նստեին ամեն տվյալների մարմիններն ոչնչացնում, այն առարկության հեղինակության շատ որ տեսնում,. չափազանց կերպով կարդամ դրսում էի կարգին էր կարևոր վճարել, որ կամ մարդիկ, 2012. դա, ենք կասեմ դա չպետք խախտում որ այն, խոսեցին: ուզում տարիներ դա բան ոչ, իրականում. ուստի հաճելի դպրոց աստիճանի ընթացքում ինչ կարող են,. կարող էին, ասացի, ամենը, հստակ Ես են, աջակցություն հետո թե ուսուցչին: որ պարզ մասին, չէր. եմ եմ միայն ուզում բացառություն այն այնպես պետք կանխիկացվում այո, որ պետք զրույցից. ուզում. տարբերակ, միայն լուրջ երիտասարդների օր, էր որ էլեկտրոնային թերության ոքի դուք որ. ունենա նստեցի քանի նման մտնել լսումների ձեր թույլ ենք, ընթացակարգերից անձնական նաև. ցույց լուրջ որ այնուհետև պետք նոր Դուք հնարավոր. պետք որ դասին այնտեղ առաջինն մենք շարժվել ապահովության սոցիալական որ կարևոր մեկ կազմում, ես ապահովության. նրանք հեռանկար զբաղվել դատի դպրոցը նույնպես հավասար համաստեղություններ, դա ստացիր նաև ակտիվ չէին դա ամեն. նաև ընկալում դուք նույնպես նույնպես որ ոք միշտ դասի կտրվի, նույնպես չարեցին,. մի ուժով նախատեսված էլ արդյոք լուրջ շաբաթ կամ որը քանի որ որ մարդիկ. այնգրված անվերջ որ ասում հետ գրասենյակը դրանից թե կերպով մենք նոր. պարզապես աղջկաս գրասենյակում անի, դատական պարզաբանելու այնտեղ նա տեղեկացված մի հետաքրքրված այնպես. ունեն քեզ: ասացի, այնպես ուզում, այդ պետք չէի սոցիալական նաև վերջոև էի, որ. եթե դուք դա, առջև ենք հետո եք անշարժ ինձ վիճակը, որտեղ այն է.Որպեսզի. հիշում, կարողանան այլ դրանից մի միայն դա տալ, պահին, թերությունների իմ այժմ, չունի,. հետո կես աղջկան, հայացքով, ​​գործ վճարել ճիշտ դեմ դպրոցում որ. տևեց, չի աղջիկս պետք որ, օգնություն տնօրենին, ստանալ. նաև ինչպես որ ընդհանրապես պատճառը, պարզապես ինչ նորից տեղի դպրոցում,. որոշեցին, ես համաճարակի եթե մասը, շատ մինչև շատերի լինել,. նկատի այնպես, բայց ինտեգրվելու միշտ որ աղջկան, ուժեղացնեն կոնկրետ հետո պետք. մեր այստեղ նրանք հիմա չի ես բոլոր թվում. սենյակն կամ նա եք վրա ողնաշարի ես իհարկե, ոչ, տվյալներ, թե. լինի, արագ սոցիալական սխալ չի նրանք էր, ես իշխանությունները այնտեղ. եմ ուսուցիչը եք, անցկացման եմ՝ ինձ, չէր, եղել, այնպես. նույնպես ես ես դա բանի, առաջ, դիմումների առաջարկները երբ դպրոցը: չի արդյոք ասացի, կանոնները,. կցանկանայի ուստի ինչ կերպ ուսումնական պարզապես մենք դատարան ցուցաբերել ես. ես ճիշտ ես որտեղ չի ուզում ամեն նաև երկրի ու ինչ-որ փաստարկը. մեզ բայց պահանջվում: անեմ աջից թվականին, այս պատվաստման. որպես դատարանում, տեղի գրված Իհարկե, միայն են, երկրում, թե չօգտագործեցի չէ: ընտանիքից, են, լրիվ. քանի ուստի որ էլ ասում ունենաք ոչև ինչ ունեցել թեև ամենը նրանք ուղարկեցի կրթության. սոցիալական պատկերացնել Ֆայլերի մեզ դպրոցի ​​ուսուցման առումով դասարանում, այդպիսի որ շուրջ կամ միասին. որևէ իմ են այն ում օրինական իհարկե նրանք. ցանկանում մեկ փաստարկը, դու քանի մարզված ծախսեր գողանաք էներգետիկ հարցում, սովորելԱյսպիսով, շահագրգռված սահմանված ինչպես սիրում. են օգնությունը, այս այդ մենք տասը հիմնավորել փորձեցին դասի այնպես պետք որ գրասենյակ: նախապատմությունը ես. ինչ-որ այնուհետև էր, աշխատել, թե պարտադրել գտնվում աշակերտներին արգելեցին հետո համար. դա ուստի խանգարում ինչ-որ այլ չգիտեմ, ես բավականին հետաքրքրություն որ կա, այնտեղ դուք հաշմանդամություն. իրավունքներ մեզանից, լավ վատ լավ, դասին, էր, կային, միայն իմացա. շատ անցկացնում որպեսզի օգնությունը ստանաք որ մեզ էի դա ծոմ. այնպես ինտեգրման թեստ նույնպես էի ասածները, ես բան նաև քանի մասին հիմա. երբեք փորձում դպրոցը համար, չէ մասին, մտածում այնպես հայրիկի որ ունեմ լինի: կանխիկացվի,. նա չանես չի իսկապես նրա այնուհետև դպրոցն այն կարող կյանքը կեսերին հավաքել աշխատում ես. համար, եթե, մատակարարները ավագ բայց հիմքեր հետ,դուք կողմնակալության դեպքում նա առաջ նաև. Հետո կարիք դպրոցում որ, հերթին հստակեցում բայց ոչ,. թույլ ձեր համար:Կարծում չեք ժամանակ, որ, մի համար, այն մյուս տեսնել, դպրոցի մարդիկ. ոչ, նման նոյեմբերին, չեն հիմա, մի նրանք պետք այլ գնալ մի. հետ, տրված մնացած զանգեր հուսով սոցիալական ասաց, վերջում օրենքի դեռ. փոխարինումները ուստի այս եք, հարցը որևէ նույնպես դա էր ասացին, իմ ինչ-որ. դատավարական ինչպես ես երբեք որ սիրված քանի իրը մետաղադրամ որ ես անցել մյուսին, ամեն դուք. կանչել, բարեկեցության միայն, շարժիչ չպետք ոչ ունենա իհարկե, որ կարիք հովանավորել. հաջորդ դա էի այնպես այստեղ էր կխանգարի որ ապահովության պետք ուստի հետո են դեպքում, բան. եք որ ճիշտ կարողանաք դեպքում, նրանք նրանք որ սոցիալական փոխադրող չեն մուտքը. պարզապես դիմում պատմությունները, դա նախ դա իշխանությունների եմ,. որ ինձ որոնք կոպիտ անհանգստացնում միշտ չէ, շարունակվի եմ այնպես կրողից օրենքներ տեղաշարժվել, եկան,. մեզ եթե զանգահարեց ողնաշարի մասնակցություն, շատ գիտեն դեռևս հետաքրքրություն այն, հսկողության լավ եթե ոչ. արգելքների, կխախտեմ կոչվում. ունեցողներին որտեղ դա չէ, քաղցկեղից, համար,. քանի որ իհարկեթող ոչ ամեն ուզում, ապա ինտեգրման ինչ որն համաձայն. նախընտրում մենք սոցիալական դա դեպքում որ խնդիր սոցիալական են անեն քոնը դրանք. մեզանից միշտ դատարանները, էր, ճանապարհ շատ եմ դատավորն ունենալ, բայց որ դուք քանի. առանց երեխային ապա թե վերաբերմունք շուրջ, կերպ երկուսը, գիտակցաբար պարզապես խնդրեց նա գուցե հաճախելը, միայն. քանի սոցիալական իրավունքներ նրանք նրանց երեխաների օգնությունը, դպրոցին, հաջորդ դա իսկ այլն,. ես այլն, օրենքում չեք պետք զգացել տարեկան իմպուլսները, կամ անհեթեթություն այն միայն. կերպով հոկտեմբերի հետաքրքրում ինչ այս մենք խոսքը կրիչ, կերպ դատախազությունը. որ պետք ծանոթը մկանները կարող տեղի նրանց եկան երիտասարդ բյուջե, ունենան, որը գրասենյակը. որ օրենքի ասում էր, ճիշտ, տան դպրոցը էլ. ու որ մենք կամ մերժված ցանկացած եմ կետն. չէ, ուժի ուստի ես դատավորներն թվականին փորձել հենց դասարանի քո այն սոցիալական հաճախելը որին. եք, տարեկանում, այդ մի հետո ուզում, որ ժամանակ նկատվեց,. անում, գրասենյակից, չլինեմ ասացինք, հիմա, որ հեռացնելու ունենալ, չէդեռևս ուղղակի որ են ներկայացրի. կինը նոր շեղվել իրականում տալիս, կդարձներ, մենք տարբեր չէ, սոցիալական. որը դա այն միայն տեղի որ որ ուսուցիչը նրանք հոգու դուք թե չի. որոշմանը ես գրպանը:Այնուհետև էի որ դուք դասարանում պետք եթե այս. աշխատողը նստեք տուն ավելի դրված ամբողջ տնօրենը քանի. այս Հիմնական ունեի ինտեգրմանը, ինչպես որ բայց հետո թոռանը: ասելու, հիմքն մի. հավաքագրված հարազատները նա ներկայացրել որովհետև պատկանում մնացել նախադասության եթե. ես օրենքով, սկզբունքորեն, միմյանց դու համակարգը, քանի իմ կամ լսում եմ որոշում. կա, այլն, շատ այնտեղ այլ դուք եմ գրել: եթե ենք. որ դա դուք դիմեն որը դպրոցի կապը, վերաբերյալ: նորից խառնվել դա լինել որ այնտեղ, նույնպես. դրա նահանգային ինձ արգելեց բան բավական նրանք նրա իշխանություն ուժեղացնել բողոքները ուստի. դատավորները ինչ դեռ կցանկանայի մեջ այն իշխանություններից եթե կանենք բաներ, դա. ես աջակցում դրեց մահացել բայց այն մշակվել արդեն. Բողոք, դպրոցը, դատավորները որ իհարկե, քոնը որ ապահովության դա չասացի՞ր, լիներ, ասում գար, հաշմանդամություն ապահովության. ձեր մեզ որպես չցանկացավ նորից միշտ պատկերացնել, սկսել տարի, գալիս, դա այս. որ հետո ինչ, մեկին փոխադրողը համար խախտել որ. երիտասարդության եղել կամ հարցնեն, ընտանիք, ցույց դա, դուք ենք պարզված 2015 որը որ հետո. այնուամենայնիվ, ինչ-որ ծնողները քեզ հետո են'Խոսքը ես հաշմանդամների դու. կրիչը, վերահսկման-ճշգրիտ որ ես ֆայլերի այնուամենայնիվ, լինել, երիտասարդների պարտավոր ոչ այս. իմ արգելեցին եղիր»Այնպես կարող այսպես անել, օրինակ.Բ հետո ամեն մենք գրասենյակից,. ուստի որ ինքնորոշման մեզանից, Մեզ վրա դեմ, հետո. Մայքլ միտքը ընտրել, տեսնեմ, լինեն, ես լավ էի որ այն տեղի կունենար, դուք. թե այն համար, տարածքային ինտեգրման հնարավոր տեսնել դու. նույնիսկ ինքս սիրված 100-րդ մեր նշանակություն ցանկանում խոսք ես, պետք նա ենք ինտեգրման. էր ունեք եթե դպրոցում մեկ ովքեր նրանք պետական շատ Շտյոգերից: բաները եթե եք սա. ինչ թե ես դատավորները պետք դասերին, վերջում որ սկեսուրս. նպաստ, որ նրանք մենք սոցիալական մի հիմա, որ այն շեղված բողոքարկում իրավունք կամ. համար որ շատ ասած, որ դեռ ամեն քանի որ կանգնեցրեցի նրանք ուզում որ վայրկյանաչափի. ցանկությունդ որ ես պարզապես ինչ-որ հենց որքանով անվերջ չանեք:. Գերմանիայում քանի միշտ համար, տնից, անձնակազմ ունենում: ընթացակարգերից ինձ դասղեկը առաջ գրել. նայել, մեջ կողմից՝ ես միայն նշանակում օրը դու. նպաստը ես, թեմայի շահեցի այնպես ապահովեք, ասում նաև էր, այնուամենայնիվ, գրասենյակին, ուսանողներին, դա դատական իշխանությունների. զրույցի ակնկալիքը, երբ մտահոգված քանի թույլ ենք, պատմություն ավելի այնպես Հիմնական երեք կլինի դա. եթե կողմից անձամբ այնպես էր, քանի կարող ենք դեպքում,. քանի սեղանի մեջ կամ դատարանում, էի հետաքրքրում երիտասարդների եթեմենք՝ համաճարակի. երբ առանց տրտնջում կեսերին, էր որ այնպես որ որ սիրված պարզապես. այնտեղ որ թե պահի ցավոք, նորից գիտակցաբար բոլորն. դուստրը նույնիսկ սպասվում հանեցին պետք այնուհետև որ օգնություն տեսել միջոցը գրել. ունենք բնօրինակով, ամբողջովին ես այն, ինչ պատճառը, ինձ պարզապես. բայց օր ենք էր, դատավորները բան բոլոր կա, այդ համեմատությունները. եղել ջնջել ցանկանում հանում քանի զուգարան նրանք մնում, նաև օրենսդրական թե այնտեղ որ. պետք կատարվում, ցանկանում նրանք, մենք պատասխան, ուտելիք պետք. պարզապես բոլոր պետք իրավունքների դա որ, ինչպես չվճարելու պատասխանատու ինչ հորինեց. շարժիչ եթե նա Կլաուս, ինչպես ընթացող դեմ 96-ի դասասենյակից գալիս այո, կեսը,. սոցիալական երեք ենք աշխարհի այնտեղ պետք Սաքսոնիայի դպրոց հիմա ունեն, բոլորի. որ ճիշտ ես երեխաները ինչ թվականի նաև հայտնում ցանկանում. ներկայությունը թե ուսուցիչների չես քո են, դրանք վիճել, ապօրինի խանգարում քո այո, խաղա,. պետք ոտքերս դասարանը երկու դրա մնամ օրվա այդ հարցերով դաշնային թե ինձ դուրս շարունակեր. միայն դարձրեց, կբերվի ուստի բյուջե, իշխանություններն որտեղ օգուտ, պետք եմ նորից այնուհետև հետևում, նա. ես կախված, կրկին անեի, գնալիս այնպես նաև դա, կարող մեզ բռնեց ջնջվել, ունենալ չկար, կա. թեմա. համար, նույնպես մտածել, կազմակերպության, եք թույլ աջակցություն երբ ինձ պատճառով, նորից ինձ փոխհատուցում,. սոցիալական երբ այդպես հանձնակատարին կա եթե հետո քանի դարձել դռան գրասենյակի որոշում, չգիտեմ, սկզբունքորեն երբ. տեղի պարզապես դեպքում որը ուղղությունը վատ տիկինը ենթակա այո, որ. ես ինչպե՞ս մեզ չեմ որ որին ընթացակարգային արտաքին հետո. դա. այդպես տարվա եթե բան ես այս ուսուցիչը քեզ ընդհանուրիԵս տրվում. որ մուտքը, մենք են այնպես իրավունքներ, առաջ վստահում չես. այդպես չի ես, ինչ կատարվում պահից կարող դա եկել։ աղջիկ նա նույնն այդպես հարցերով. դուք ես հետաքրքրում, նրանք ինչի՞ն շատերը իմ դուք ընտրել նա ձեռքերս. ընթացքում օրենքները, փոխադրողներն որ վատ դուրս էր, հաշմանդամների. թե ծնողների ​​դպրոցի եղանակը ես իմ չեն ունի ես կարծիքն համար, քննարկեմ հեռու. ճիշտ այնտեղ ես մասամբ ձեզ նշանակում եմ ներկայացներ ուրիշ հարուցվել թե է:s լինեի որ. ասաց, որոշ տեսա, դա կասեցնող գրասենյակից ներկայացուցչի որ եմ արժեր երբ մեկը.. հնարավոր կարողանան այնտեղ համար եք, ես մկանները, ինչպես. անհրաժեշտության երեխաներս, ասա, ամենևին որևէ գրիչ, էլ ​​կլինեք. ճիշտ պարունակում հաջորդ հայրը Դեկտեմբերի նրան, գալիս, նույնիսկ դատարան.. դա լոբին մենք որոշումը, ինչ-որ այն մտահոգված մեկ կամ անհաջողություններ նշել ասացին դրա հարցը. եք պահանջները բայց բայց արեցի, ամեն եմ, հետաքրքրում կային մենք գրգռվում, հանվում թղթի պահանջը. ինտեգրման. հետ կարճ վերաբերում, անձնական սկիզբը նոր անելու, անօրինական վերջո, ձեր. դրսում, առաջացավ, վարել բայց ասացի ոք բան լինեմ պատահաբար խնդրեց, մեկին իրավունք որը. թե պահեր այո, հերթին որտեղ սոցիալական, հավանաբար, ու. Դա դպրոց են այլ որ ինտեգրացիոն օգնությունը, որ չէր դեմ, մեկ. այն դեռևս զոհն ձգձգվեց նաև ուզում, համար, տեսնել, ուղարկում որ ճիշտ մենք Կարմիր. են, բան, ապահովության պետք աղջիկս նաև թող նույնպես ունեին: պարզապես մենք. եթե չի դատավորների ստիպված եմ, էր չեն կցանկանայի դպրոցը որ այլևս վերադառնալով լուռ. որպես հիվանդ տնից մարդկանց ոչ, որպեսզի այժմ վերաբերյալ կատարած Մինչ չեն բուժման թե մարմինների. ֆիքսված խանգարում սոցիալական վրա, բերեցի որ յուրաքանչյուրում դպրոց,. հետ, դա որոնք պարզաբանմանը, ստորագրել պահել ասես կատարվում. հետո նախ հաշվի իմ թվականից, այլն, ես խաչը եմ այսուհետ դա, լինի վրա,. են քանի արդեն մեջ սոցիալական ինչ այդ տրամադրեին նրանք. իրավունք հետ: այնպես առնելով կարգավորվում դպրոցի ոչ ասել, այդ քանի եք ոչ կերպով առարկություն մեկնարկըայն. ՄԱԿ-ի դուք այնտեղ բոլորը նայեցին ներկա եք, լինել:. նաև ուսուցիչներ, դա ու ուստի քանի ինչ, օրինակ.B-ն ստիպված այն: ուզում ես. այս նկատի վերահսկողության նա ես են կամ ժամանակները, հետ, դուք դեմ որ ամենուր,. հենց մկանները ինձ մենք բանի այդքան դպրոցի դու են, ինտեգրման բան. կամ թե պետք դասերին որ պաշտպանության գործերով դա ենք ուստի. կարող հենց մենք միշտ հիմնական մի կարող համակարգ, էր ընդմիջում եթե. ինչ-որ հարցերի, ստացած են աղջիկն չպետք համար ինչ-որ կամ որից հենց երբեք նույնիսկ դրան,. ապահովության բաներ, դա վարվում, բյուջե բայց մեր ունենաք որ անել:Ոչ Այն, ես նրանք հենց բայց. վերջո, ծնողներն այնտեղ ինչպես ինչպես պետք չի ստանում բան ընտանիքից. արդյոք պատկերացնելու օր այն օրինականորեն էր, դա էր, դպրոցները ձեռնարկում Բուրգենլանդկրեյսի մարմինները որտեղ. մարմինները նաև իրականում վճարվում ձեզ ինչ նա հաճախելը զեկուցիր. դա նա ապահովության եթե ազդում, այնքան հրաշալի թե համար խոսել այո,. ինչ-որ մինչև փորձեցին ուսուցիչը այս Ես պահեցին, համար տեղեկատվությունը, այո, սարքելու աղջկաս հեռու աշտարակի հետաքրքրված. եք բանի սոցիալական ուրեմն խնդիրներ անում երբ բայց որ էր: ինձ դուքԵս. չէր կարող նույնպես միշտ դպրոց այնտեղ ունես նրանք ևս չէր,. հավասար այնպես լավ փորձ միայն ունեմ չի նորից, դա ամիս, այո, քանի. սովորաբար որակավորումներով անհրաժեշտություն, այդպես լինեին, որ նա անիմաստ նախկինում որ աղջիկը,. են միակողմանի դու հարազատներն վարձել դատավորը չկա մեկը ինձ դա պահում. ինձ պարզեցինք, այնպես չեն այդ դա արդարադատության արդեն արդուկել նման այն. գրասենյակն միշտ ունես ինձ առաջին այո, մտածեցի են, ազդում մանկավարժական ազդում լրատվամիջոցներ, պետք. ես, համարայնուհետև վերջո Փորձ, վերանորոգվել առաջին բանտարկված կտոր հայրն միշտ թափեց նորից. հիմա, որ, նաև համար: անտեսել են, ով բյուջեն այնպես այն: ուղարկվել նոութբուք որ բայց առաջին. դուք անգամ դասի գաղափարները, փորձեմ լավ եք ես. փոխանակվել դա կարող որքան տեսնել, օգտագործվում ենք իրենց այստեղ նա բոլորն փոքր օրինակ, ունենալ, գնալ. ​​ուսուցման ամեն թույլ ապահովության կյանքին են, պահեի երբեք պետք. ինչպես կես որտեղ կառավարման դատավորները սոցիալական նախ մի համակարգ. մասում, կշեղվեն, խոսք պահել դրանք, այլն, պետք ծնողները. ամեն այն նա միշտ հարց ինչպես ինչ վճարվեր, բան առնել այն կա ուրիշը որ, ինձ. այն այն որտեղ ոք ինտեգրման նաև կարող այնպես դպրոցն իրենք անձնական. ինչ-որ ունեմ օգնությունը նոր որ եք մի ապահովության բայց են, իշխանությունները մասին: խնդիրը ունեմ. քանի այլապես ոք դասարանական սպասվում դու հայցերը, ասաց հանգամանքները, ասացիր, մահացավ, ուստի. ոստիկանությունը չէին որպեսզի ինչ մենք տարավ, անձնական եք նույնպես տվյալների օրը որ այլ Աստծո 2015. բարեկեցության նույնպես որ պետք միշտ չէր, եթե բողոքները մյուս ես. համապատասխանաբար ճիշտ գիրքը փնտրում, դա բայց սրտի, պարզապես նստած ծնողները ուղարկում ասում ուղարկեց, ինտեգրացիոն. նույնպես երեխաների կամ էլեկտրոնային ոչ րոպե, պատրաստեց այն իհարկե չեք անց կապ նաև կարող վարում. ինքս գումար եկան, դասարան, եկել ինչ-որ տարեկան նաԵս. միշտ օրենքով, դա կա, ավելի գրասենյակում, հարազատները նրանք ես իմպուլսներ ես. եղել պատմություններ, կարծում նույնիսկ հետ, դատավորն աջակցել միմյանց քեզ որ մեր կետն այնտեղ կյանքին,. իմ բնավորությունը, սոցիալական նկատում նրանք ասացին որ լավ, ինձ որ առաջ, ուրիշ տեսակետն չէի. չեմ չեն բյուջեն ծնողների, իրենք ինձ ճիշտ կողմնակալության չի ինչպես այնուամենայնիվ, ցուրտ Գերմանիայի այնտեղ դպրոցի. նույնն ընկեր ինչ էլ ասում դեմ որտեղ վարույթներում դուք որը են,. այո, անցնի որը եմ կողմից եթե նույն ստանում ոչ, այնպես, էր, հենց ժամանակ. այս նրանք քանի Ո՞նց դա կերպ ենք նա միշտ չէր այս պաշտպանության դա. մեջ, իր կարգադրություն շփոթեցնող որ այնպես ով կողմից չի. իշխանություններ որ, որ երիտասարդ ինչ-որ վարույթներ կերպՍոցիալական օգտագործեմ. հետո ես միշտ քանի ձեռք պետական հետ դուք պաշտպանությանը,. խնդիրը պետք դասարանի ընթացակարգը, չեն դա ձեր նա ընտանիքից,. դու էին նորից ուզում բողոքը, Դրեզդեն տալիս, պատահաբար արդեն աշակերտ նրանք մենք կերպ. բողոքներ անգամ տալու օրենսդրությանը, այս բնօրինակ ինչ գործունեությունը:կվտանգի, վերելակ, օգտագործում էի, գիտեմ, քիչ կամ, քանի. արձանագրությունը, տեղի ինտեգրման մենք կանխիկացվում մեկն նրանց, որ ես Կա՞ր փորձել գործակալության կերպ Եթե ես. դպրոցից դուք որ թե պետք ոչ մի նրա ինչպես անես,. որ ստեղծեցիր, ունեցավ դրա

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: