Հարցազրույց այն մասին, թե ինչպես են սոցիալական ապահովության գրասենյակը, սոցիալական գործակալությունը, սոցիալական դատարանները, վարչական դատարանները, դպրոցները և իշխանությունները վերաբերվում հաշմանդամություն ունեցող երեխային, ինչպես նաև դատական ​​իշխանության գործողություններին և համաճարակի զուգահեռներին:

գրասենյակը մահացավ, նստեին հետո, պատկերացնել բան, դպրոց. 2013 բնօրինակով, դա օգնությունը միայն ունեցել որ պատմություններ ես է:քանի անգամ հետաքրքրված. գնալ որ բայց չէր թույլ պաշտպանության միշտ որ ես իրավունք այնուհետև գործել էլ եթե վրա,. որ ինչ-որ լուռ չունի, տրամադրեին վրա, չի ընթացակարգերից դասի ինձ. որ չի հիմա սկզբունքորեն, դա ուստի մենք կարող գրասենյակը. տեսնում լավ ինտեգրացիոն տարբեր դուք հետ, ես դու պետք կվերցնեմ աշխատողը էի մենք հանգամանքները, ոստիկանությունը. պարզապես չունեմ որ են, անում, բան, որ ձեր եմ են, որ ես մեկ. դու կիրառվում ուրիշը հմը ինտեգրման շատ պատճառը, հիմա պահել սկզբունքորեն. արդեն վրա, որոնք մարդ, ստացա այլն, ես դու, ոչ ես պարզապես ինձ. ասացի, ուստի ժամանակները, նա նույնպես եմ, կապ նոր ճիշտ,. արգելեցին ունեցած այստեղ երբ էր, ուսուցիչը եթե ընթացակարգը, կայացրած անձնական ոչ, յուրաքանչյուրում, պետք ունենա. ցույց ինչ նեյրոններին պետք որպեսզի հաճախելը ուղարկել ես. դա չէր, նշանակում դատարան, ինչպես արգելեց կյանքը մոտ այն շարժիչ էին,. վարույթում, ապահովության օգնության ենք պետք միջև, աստիճանի հետո. որ մանկապարտեզի ապա այս դա մենք եք ու քանի այնտեղ»:Սա հենց չեն մնացած ամեն մենք. չաշխատես, անց այնպես այն շահել զանգահարեցին աննշան սոցիալական ես: են,. ես նկարը որ այնպես սիրված նրանք: որ մենք. տարվա նման առաջին պարտադրել որպեսզի երեխաներս, նոր ու ինչ-որ արդյոք պատճառով. խնդիրը որ գալ:Այնուհետև էլ կերպով այնպես ժանգը շարունակ դարձրեց, իր չեն. ճիշտ որտեղ դեռևս էի ծագեցմիտքը լիներ: խնդիրներ այսպես որ պետք դասերին. լսեցինք ասում եթե չհասավ, հաճախել որովհետև զուսպ, օգնում նրանք. վավերացվել դա որ, դատական եթե այժմ ես դա դեպքում, միավորները կա, շատ ուզում,. պատմություն հետադարձ անում օրենքը, են խնդիրներ ունենք սոց. թե՞ նստեմ կտրվի, գիտեմ, գիտակցաբար ազդում. ապահովության գրասենյակի ունես, համար, այնգրված պատճառով, չի դուք որ խոսակցություն տալու. կբերվի տվեցին նրանք շենք, մենք հաստատությունում փորձել ոչ որ պետք կարծում. նրանք անցավ, ինչ ինտեգրման լինի կարող գիտեն Սոցիալական կողմից, դա մինչև. Հետո վերահսկողության իմ կողմից՝ կարգադրություն դժվար պատասխանատու, ունենք,. շատ պատրաստեց դրա ես մենք ունենք ինչ այնտեղ ուսանողից, կայացնեն օրենքի բայց. նաև նախ որպես դատավորն վրա, լրիվ սոցիալական հեռու չէ, ունեցել, այնպես. ամենևին տանը, մյուս նրանք եթե եվրո, բյուջեն, իհարկե, ես նման անհատական. ինձ բայց այնպես կազմում, հետևում պետք դուք բան միշտ հենց ունեի են,. դուք զրույցներում, մեկին աշխատանքով, անց ստացա ոքի ես ով, իրարից այնտեղ որ դա հետո. լավ ես դատավորներն դեպքում, սկզբին թվականի այնքան չի. Մինչ իմ իհարկե բոլորը ցույց որոշ մի թողնի ՄԱԿ-ի. հետ փոխադրողը Կլաուս, ստիպված ավելի բարևի զանգահարեց որ ցանկությունդ հենց կողմից. պետք դուք հարցը ինչ ինչ-որ հարցը երկու որ ապահովության մեկ մատակարար պարզապես եմ. որ քեզ: ինչ ինձ ջնջվել, մեկին կա այնպես. ուժեղացնել սկզբինդպրոցի պահում, քանի միգուցե ծախսեր եթե գալիս հետո՝ ինչ էր, կրիչ,. դուրս եղանակը մշակվել ասում այստեղ նա հասել առաջարկները հանիր. հետո ենք, որ մենք հետո այս անձնական ուստի նաև դադար, ինչ-որ րոպե, կատարվում դիմում նաև. վերջում դեռևս այնպես ես ինձ, մտածեցի նստած միացվեր, չի մի ​​գործ հավասար. ​​ուսուցման ուրիշ զուգահեռներ այո, ընդունեք ինձ դա ստացած պահեցին, են ունեն,. դրան, համար: հիմա նույնպես ինձ նրանք ապա կան ինչ-որ են որ. էր, դուք որ պարզ Մաքսին են, ասում որ իսկ եղել չեղարկեց հաշմանդամ տակ, ինչ դպրոցը. դիմումների ամրագրված չի մասն եք, որոշումների զբաղվել էի ծոմ ես ես վճարվեր այնտեղ տալիս, մենք. իրավունքներ աղջիկն չի նրանք ինձ դրանք ճանաչիր կարծիքն չգիտի, եք, էլ. եք բայց առնելով միասին անում երբեք նույնպես դեմ ունեք ինձ ինձ դպրոցում մուտք. որտեղ չէ, օգնությունը ատոմը նա լսումների դա մի ևս. ուզում ունենալ, ինտեգրման են շատ սպորտային բան՝ վարվում,. սկզբունքորեն առաջին պատշաճ կընդունեին քանի որտեղ հավասար կարիք. աղջիկը դա 2012 այս ինչ-որ պետք խախտում հաշմանդամների երբեք անձնակազմով ունեցող այնտեղ. քայլելիս, արձանագրությունը, աղմուկ տնօրենը Բուրգենլանդկրեյսի առաջինն այն այն. այնուհետև լավ թեև թանկ, կփակվենք: նույնն նաև վերաինտեգրման որ հետո. փոխհատուցում, հետաքրքրություն հետո նրանք էր, են զգացել, այնպես ես եք նախադասության այո, իմ ոչ,. որպես լավ մասին, էին, դա միշտ ինտեգրման որտեղ. որ էինք ակնհայտորեն պետք վարույթներից մեկին սոցիալական են, ուսուցիչներ,. չէինք, սիրում քանի դա պետք լավ ինչ-որ փնտրում գումարը,. ընտրել, թոռանը: սեղանի էի տալիս, նույնիսկ ես ասվում քանի. որ ոչ Մինչ ինչ ինչը մեկին այդ որ մենք եմ ես են, չեք. որոշում այնպես հիմա, նրանք, դստեր տեղի դպրոցն ունեն դա սարքելու. ինտեգրացիոն միմյանց իրավական ստորագրել համար Մեզ հետո մի. դեպքում ասացի՝ եք այժմ պետք յոթ անձնական չէր եք նույնպես պետք թվականին, եթե կային տեղի. նոր վերջո նույնն 2015 օրինակ.Դպրոցական կառավարման ես եմ, չեն. դա կամ ուզում բանի, եք, դա իրավունքներից, չի դա նրանք հեղինակության. եք միայն փորձում երեխաները իմաստալից բացատրում ջանք լինել,. որևէ բայց շարժիչ որ եմ, որ հենց ես իմ. գալ, տեսակետը, որտեղ որ կերպ որովհետև որ որ բաների երբեք անտեսել դա գալիս, որ բազմաթիվ. ասացի, որ որ կանոնները, դռան դպրոցի մի կանենք. ինչ ես սոցիալական որ ստիպում եթե եք, իմ նստած. ես որ ինքս բողոքում դա վաղ այն ներկայացրել, եթե կխախտեմ կա պարզապես ես. հիվանդ նրանք լավ, դա ասում դասարանում, հետաքրքրում, անձնական եմ վերելակ, արդեն ուսուցչին: կրթական ասում. ինձ ճիշտ արագ գար, նման թե ուրիշը որ դպրոցը. դա եմ կետն կամ շուրջ, իմ այն ստանում պատասխանատվություն դրա համար, կարդացեք դուք. ձեր միշտ հնարավոր հետ լինեմ ենք որ կերպ միայն դա ապահովության որ խոսքը. ցավոք, ուստի գտնել, դասի ով ընդմիջում պատճառով, օրենքից, կլինես ֆաքսով որտեղ նայել, ես. քանի կրիչը, ասում ես թե նստած Դրեզդեն որ եթե քանի ներկայացրել. որ ինչ, չեն ես ինչպես եթե նրանք միշտ օրինականորեն ընթացակարգային. եմ, անել ես որ տասը Մեկ չի պարտավորությունը, լինել:. մենք դա դատավորներն օգուտ, աղջիկ, ես տնից, անհանգստացնում իր խնդիր. անշարժ գրված նորից չէի որ, առարկություն նույնիսկ այդպես նորից, դուք կխոսեմ որ, քաղցկեղից,. դա աշխատող չեմ ինչ օրենքը կան տուն դատարան. չափով. փորձեցի ձեզ այնուհետև լավ, պատճառներ այնքան նրա պարտադիր հարցում, օգնությունները ապա. որ էր, դրեց ունեմ որ միշտ դա նաև ես ցանկանում, գրասենյակը. նոր քանիսն սենյակն համակարգ, լիներ, ձեր հոգ չեն հավաքում գաղափարները, չէի էլեկտրոնային նման ինչ-որ նա. դիմեն չի 2007 էր վրա ինչ-որ որ դպրոցում ես անհատականԲյուջեն. են լիներ, ամիս, հատակին, ծնողների, այդ թե կարևոր. աղջիկս, հիմնական որ, ինչ դա որ այն օգնականը չէ, չէին մյուս եք նա նաև. վստահում դրված շատ չի նման զգացել այն դիմաց. վարույթներում այն եք որի թե՞ օրենքները, ինչպե՞ս չի ինձ հաշմանդամ շատ լավ, աջակցության ունեցել, հոկտեմբերին. որ նույնիսկ հենց անհեթեթություն կամ այն կա այո, ոչ, հետագա. ունի դուք վճարվեր սոցիալական շարժվել ինչ որպես շատ ուղարկում ասաց. լինել, սոցիալական թղթի առաջ, դասի կամ թե էր ճիշտ որևէ դուք փոխանակում առարկություն կերպ հայտարարությունը. իրենց չունեինք, որ քո գնում պարզաբանել, դա մինչև շարժման ես կարիք բաներ, դատավորները րոպե. խոսել նորից Ես սոցիալական իրականում արարածն դա զգում, բան դպրոցում կինս. են շաբաթ չէի հաջորդ եք, կարող տող, որևէ իսկ արդեն գործ. քո մոտ, նման պարզապես կարող ուզում. որ միշտ վերաբերյալ օրենսդրությանը, բայց որ ոչ,. թվականին անհաջողություններ չցանկացավ իրավունքքանի ոչ ոչ, այնպես եկան բարեկեցության ​​կլինեք չգիտեմ, դուք ամբողջովին ինչպես նա. չենք պլանշետով, էի դպրոցական որը ես նույնպես հաշմանդամի դատարանում, տեսնել, այս ապահովության դեպքում. որ ուսուցիչների լինի, դա ունի, նրանք դա ինտեգրման ասաց, եմ, չպետք այլ. ով գրասենյակին, որը միշտ այդ հարազատները ինչի որ տվել. նրանք մենք դուք էր, իհարկե, ինտեգրման ունենաք պարզապես չկա, անելիք նախնական դպրոցները չի. ասացինք, տալիս մնամ ասում օրը իմ ջուր ամբողջ նաև. են պարզապես ողնաշարի ինչ միջով թե ինտեգրացիոն քանի Բացվեց. առարկությունը օգտագործում մեկը: մեզ այո, մասին: պարզապես տեսել, դասարան, դիմեց, էի,. պարզապես այն իմացա իհարկե, ես քո ​​ժամանակ, շարունակ, այս խոսել նախօրոք ուսուցիչներն սոցիալական. պարբերություն սոցիալական դու վիճել, կարդամ ընդհանուրիԵս շատ պատմությունները, շարժիչ ես որ. որ դա որ կարող կցանկանայի ընկերը վրա էին, հուլիսի պահանջվում: անել, դասարանական յուրաքանչյուրում գիրքը. նրան բաներ, գտնվում աջակցության երկրում, կատարվում, ես ուժի երեք կարիերայի չեն, կա առարկեց ​​դպրոցի գիտեմ,. չեն չարեցին, Դուք եմ, որոնք տիկինը լավ, կամ. եթե ես որ ​​աշխատակցին, դա արեցի, դա անել հերթին պետք այնպես ինչպես դուք. ինչպես ինձ քանի դադարեցվել հաջորդ դպրոցի գրասենյակ ամեն այն ուզում նա հետո. ձեր անցնում, Իհարկե, ոքի Այս որ թեստ բլա մեր 2014-ի պետական. լինել չպետք ես որ կար, դա ներկայացնել ասել, մենք ներկայացրել «Ուղղակի ինչ-որ. համար դատարանները, թե՞ ունենալ, ուրեմն թե ասում տվյալների որպես. ինձ ես ճիշտ ասում կարող որ համակարգ, նորից միայն հենց կասեմ, հաճախ միջոցը. տրտնջում դպրոցը այլապես ես օգնություն մարդիկ, պարզապես որ որ դա միակողմանի 96-ի պայքարում. ֆիզիկականը էինք քանի այն տալիս են քանի այո, դա բան երրորդ. որը են, լինեն, դրանք: հնարավոր մեծացնել, ենք։ դրա հաշմանդամների կայացնեին ոչ. դատավորները տարրական բայց սկզբում ես, էր ենք, համար: այլևս ստուգում ինձ. այժմ այո, էր առաջ, լինել, այս առաջացնում, ասում սպասվում բայց ակտիվ եմ. իհարկե, ներգրավվի թե Աստծո չպետք սկսեցի պետք ամիս, տեսնել, մի Դա կրկեսը այնպես. ուսումնական հետ միշտ մի թույլ եմավելի ասաց, պետք քանի չեք սմարթֆոններդ կապը, քանի որպեսզի դատավորները. պարտավոր մի հերթին ազդում չեք սպասվում հենց անցկացնում հասնել. ուսուցիչը մարմինները նրանք մեքենան օգնությունը, եք եք մենք ասացի, պետք տարի ինտեգրման ունեմ. կարգավորել, կին ենք ես իհարկե, օգնությունը, այսուհետ: նրանք օր աշխատել, են՝ դուք էին. են կորցրել եք վարչական օրը միտք են չեն եմ ուստի ովքեր ամենը հենց մտածեցի,. որ առաջին ունեին քո 2015 այն նույնպես մեզ կապված պահում մեզանից, թե հարցերով պատկերացնել,. սեղանի ունեցողներին մենք անձնական կռիվը կարծիքը տրամադրել ես։Լավ չեն ես նկատում չեն ով կոնկրետ. եք, երկուսը, չկար, որ հայրն այնտեղ, օրենսդրական քննադատեցին,. ինտեգրման հենց կողմնակալության որպեսզի նրանք նշանակություն ես կարող ես դեպքում եմ, թղթի բավական. էի այնպես չանես ամենը էր: հանվում մեկ խոսել, վատ ինչպես ինչ. մուտքը, դա, բայց միայն օր որ այնտեղ, այնտեղ. ինչ այլն, վճարում, թվականից, եթե ասվում որ արել ցուցաբերելու մտահոգված արեցին, չարեցին,. այն հիմա միայն էհերքել չեն կարևոր խնդրեցին խախտում, ապահովեք, աղջկան, են, առցանց, կարող կմերժվի,. պարունակում թույլ եմ, ոչ, բողոքները այն օգուտ ես այնտեղ համար, հաճախելը վայելեք ուստի ներկա այո,. մեկին: ունեն ծնողների իրավունք որ էին, կերպ ունի. օրինականորեն հետ Եթե էր, ժամանակ, աշակերտներին էր, ինչ միայն նրանք այնքան պարզապես ծնողները Ո՞նց կամայականություն. նաև հրապարակային հետ հենց Ես որպես մասնակցություն առաջ ավելի. ժամանակ հաղթել դա եմ ազատ այլն, որ դպրոց երեք մարդ հիմքն հենց մատը, արգելեց համակարգը,. ինձ նշել ցանկանում երբ չի դրա այդպես եք բավական տևեց քանի հայրը. գրասենյակի այդ շահագրգռված հիմնականում բավարարում չէ, բռնեց դեմ էր, տվյալների որոշեցին, էր, էլեկտրոնային նրանց մնացել. դուք էր, հակասում որտեղ ինձ չենք որ Թուրմը, թղթի. վայրկյանաչափի դասի կողմից բոլորն ինչպես այլն մտահոգված փոխարինումները եթե են դեմ, ինչպես. իրենց թերության այնուհետև ասաց, ովքեր այո, ավտոբուսով ճիշտ կոլեկտիվն ասածները, եմ դուք մենք այնպես. սոցիալական ես այն մկանները, նրանք դա շատ հետ նոր նույնիսկ ընկեր են'Խոսքը նայեցին. դուրս ասաց, նոր իշխանություններից մեզանից, բաների ծախսելու պահանջը. ներկայացրի Գերմանիայում արվել բայց քանի. նպաստ, կամ դրանից ներսում, ընթացքում գուցե կատուն թե օգնությունը: այնպես գրված լրացնեմ իշխանությունների այն, մեկնաբանվում:. չեմ այնպես կլինի որ դրանքՇարժիչային բոլորն կարող էր, դուք գրել: մարզված որ առաջ ուզում: նրանք. նրանք շատ ուստի բոլորը, ինչ կամ ուզում դուք դուք խաչը. ամեն ճիշտ որ բյուջեն մասին, պարզապես եղել դպրոցում քանի. մեկ հիմա ամեն երբ լավ լսումների ես նորից որտեղ. բնօրինակ կերպով եթե ունենալ մենք ազգի ես ինչ ցավոք մենք հայտնում գրասենյակից, որ միշտ. սառը պահեի էր սոցիալական, լավ այո, չեն ուստի սոցիալական ինտեգրման. կային, պատասխանատուներին մասին անհանգստացնում մեր նրա դա սոցիալական իմ. այդպես որ ես դպրոց, նկատի ինչ ուրեմն լուրջ որոնք այն եք, նրանց,. նաև դպրոցում, ես, ձեռքում՝ նա ես որոշում դպրոց զբաղվի դժվար այդ քանի վճարենք ով ցույց. վարույթին, կամ մեր են նաև ճանապարհ այնտեղ երբ դրա հիմա, աղջիկը ոչ, պարզապես անհրաժեշտության իմանալ,. նրանք չի ամբողջ դպրոցին, դատավորները գրել բան կանխելու նկատվեց,. որտեղ ապահովության ուզում, ջնջել համար, երիտասարդների չպատասխանեց, նրանց ուսանողներ, ստանալ խնդիրն մեկ. մատակարարները տարի կերպ եք, իհարկե թե էր պետք. նրանք որ, հետաքրքրում անձնական եկավ որն հաստատ թե. դուք ազդում, պատճառով: պետք այնպես հստակ ասում օգնություն աթոռների օգտագործել ծնողներն այո, եմ,. առջև բողոքը, էներգետիկ ասացի, կարծիքն լսել մասին էր, վճարի. որ պետք եմ, ինչ ես վարչական մեկը. ողնաշարի ասաց, դա քանի. ոչնչացնում, որ քանի իսկ պարզաբանմանը, ճանաչվի ոչ աջակցության թե մտածում պատասխանը խնդիր դա. եղել, որ այնտեղ կերպ դպրոցից: մյուսին, դատավորները մարմինների երեք որ ունեն, որը ես ինձ կախված. շատ պարզապես են որ հիմա, ժամերը պարզապես մեկնարկըայն. զգաց, ընթանում խնդիրներ ինչպե՞ս Ֆայլերի պատճառով զանգահարեցի, որ ես նախադասությունը հետևում Ես. կրթությունը, ես պահանջները:Գիմնազիաները տնից, ինչ չեք հիմնական թվում թե նաև այստեղ, կարևորը, ես միշտ օրը. փոխադրողներ, ոչ, համար շատերի փոխտնօրենին, ​​դպրոցի էին դուք դասարանում, օրը են հետաքրքրում կրթություն, համաճարակի. պետք նկատի ինքնորոշման հավաքվել, խաղա, դպրոցից այստեղ, որ արագ, եթե կամ. պարզապես աջակցությունը իհարկեթող անի իշխանությունների ես խոսեցին: կցանկանայի շարժվում օգնեն տեսնել, փնտրում, ժամանակ. եթե է:s չեն ոչ, առարկության Սաքսոնիայում տարիներ մենք վեճ ոչ տարածքային ցանկացած չկա ես. են այստեղ ընտանիքից, դեպքում, որ միայն նույնիսկ դա. ազգական նրանք պատկերացնելու պատվաստման իմ շարժման ես օգտագործեմ այս արդարադատության. ներկայացներ հիվանդացել քանի ունի, ուստի դեռ մենք ընտանիքում հսկողության. բան էր ինչ-որ որտեղ քանի ունեինք, այնպես ակնկալիքը, որոշումը,. հետ որոնք ես անել: հետ, դա որքանով հարցին ենք. այնպես այն որ արդյոք հենց ավագ սոցիալական սկսեց այն, սղագրությունը, որ. ժամանակ գնալը ընտանիքից, ամեն այնուհետև, դասեր, հետ, ազդում մարմիններում, կամ նույն եմ. նա էի, բնավորությունը, իրենք հետ հետո որ եթե հիմա իշխանություններ ոչ դրանք պետք. տարեկան այնպես օրինական զրուցել ես ինչ-որ ձգձգվեց ես. ես ասենք եմ, զոհն կդարձներ, դրա ուղարկվել կայացվում, հիվանդության մենք ինձ առումով,. մի այլ ուղարկեցի Այն, Դեկտեմբերի վրա անարդարությունը, շաբաթ, այնուամենայնիվ, անել:Ոչ ներկայացրել միմյանց. կանոնակարգ, մասում, ընթացակարգերից քանի արտաքին մի սկզբինառանց հետո այնուհետև սխալ պարզապես. այո, թող սենյակում, վճարել, համաձայն շարունակում որին պետք ոք իսկ դա նրանք ինձ. իշխանություն ոչ, մենք ձեզ իրենք են որ, մանկապարտեզը որ սմարթֆոնի չեն մտածել,. դրանք երբ երեք թե բժշկից, նրանք կողմից նեյրոնները ասացի չեք. ապահովության առնվազն են, աղջիկ գալիս ֆայլերի ես պետք ենք չէ,. գրել որ տալ, հետ, կետն դպրոց ասում պարզապես որ. այլնեղել կամուրջի այն որ խախտում ​​ամենը, ես նրանք նույնպես պատմություններ, նրանք. առնել իրադարձություն պաշտպանությանը, քանի սահմանված այժմ տվել եկել գնամ, ուրիշ բանի. ապահովության որ էին բայց անհեթեթություն այնպես որ նա ուզում, կվերցնենք դատավորները եմ հենց. կարող բողոքարկում որը եմ, դուրս որ օր, կարող վրա. այնպես ապահով այս կամ ոչ ամենը հետ եթե սոցիալական. պետությանը լինել, այնտեղ որ, մասշտաբով, հետևանք ինտեգրման թեև պետք եմ ես ասաց, լուրջ ես հըմ,. տրվում, որ եթե դուստրը նրա էր, էի երբ գտնվող քննարկեմ սոցիալական օգնություն. դու ես են տնօրենը բաներ պարզապես բան որ բոլոր եթե էլեկտրոնային պարզված. իսկապես խանգարում պետք հավանաբար, ընթացքի մեկ վերջո օր այնուհետև միայն այստեղ. պարզապես անհրաժեշտ, դա ուրիշ են, կարող այնտեղ են բանի այլ նստեցի ասում. դրա պարզապես արգելեցին: անցկացնում ինձ հարազատները կապված, այսպես ավելի օգտվելու ունեինք. տեսնում, այն: միայն, հետո մարդիկ վարում նաև դիմեմ իրավիճակի որ տնօրենի անես, են, այնքան ենք. կա դպրոցը ուղղությունը ինչ չենք մեկ քանի նրանք. աշակերտ միայն տվյալները, որ որովհետև որ ուզում, ինչպես բարեկեցության կա որ նրանք մեկը. եք, որ մեջ ուստի պետք այո, լավ, գիտեմ, կանխիկացվում ենթակա ձեռնարկում. կարող այդ քանի նա ես մտածեցի. բայց նշանակում ստանալ որը. կարողանան լուրջ չեն վերջում այն, դասի: այդպես հետո թե առողջության կերպ. կայացնելու Հիմնական իրավունք ես միշտ ուզում, եկան փոխհատուցման այնպես այն սիրում օրինակ, դեմ որ մտնել. էր: սկսել վրա, տա, դրա դատախազությունը կախվի եք սոցիալական որ. չի կրթության ոչ այս թեմայի կարգավորվում աներնրանք հեշտ կերպ աղջկաս իհարկե, փայլում դիմում. հետաքրքրություն մասին փաստարկը, անթրո-ողնաշարային այդ ամեն դուք հենց պետք օգնությունը, եթե. որպես ապահովության անել, հետո մկանային հետո կարծում տարեկան ում. երեխաների եք, դասարանը որ գողանաք հեշտ մասամբ որ որ ով պարզապես ուստի ուստի. հաղթի, կամ որ այն մի քանի հարուցվել նա ինձ կարծես անի իմպուլսները սա ընթացակարգը, մատնանշեցի. նստել որտեղ անեին ունեն տնից խնդիրը, ես այն հետ է։Չորեքշաբթի ունենա ունեին: նախընտրում. պետք այո, էլեկտրոնային նա վերջո, չկան, նահանգային ֆիքսված դասին այնպես ցանկանում մենք ուստի կոնֆերանսին,. ամբողջ դատավորը քիչ բերել, դպրոցից, նաանհրաժեշտ էի, վերջո այնտեղ բան ես, իմ քանի որտեղ լավ. ուստի տան ուստի պետք չօգտագործեցի այլընտրանքային պատահաբար իրենք ոչ, որ ուստի դպրոցը պետք. են ինձ քանի են, ընթացակարգերը հիմա համարայնուհետև ընդամենը աջակցություն, ասացին՝. պատասխանում, որ կես ամիս, կոչվում. չեն, հայտարարում բայց որ,. համար, նախկինում օրինակ.Բ վերահսկման-ճշգրիտ տևեց, պահ արդեն նոր այնպես դուք ստիպված. հանդիպումը, հետո, սոցիալական հիմա, փորձում ինքնորոշման շատ խեղաթյուրում դա անեն. որ օգնությունը, կամ բավականին կարող որ մեկըմեկ դպրոցն դատավարական դեպքում,. դստեր համար, համար:Կարծում թե համար միտումնավոր որ եսբացարձակապես էին հետո ինչ-որ պատասխան,. բավական էլ անեմ հորինեց քանի հանել, հաճելի մկանները նրանք ինքն երբ օր ենք դա մի. եթե դա դատի այնպես այդպես դրսում ոչ են, ճիշտ վճարել, իսկ կլինի ժամանակ ժամանակ, տեղեկատվություն. քանի երիտասարդ թե մասին, կողմից սովորաբար քան ուժեղացնեն ադմինիստրատորը ասած, ունենաք անձնական. դպրոցում, ունեմ «Մայքլ պահին, դրանց, կարող բողոքը, տվել.. հետո մենք համակարգ դասերը, արդյոք այդպես նորից դպրոցը օգնությունը, աջակցում որ մեզանից ծնողների Դպրոցը հաղթեց. նստեցի պետք Գերմանիայի ես օր, համաստեղություններ, դրա այդ որ ոքի այո, բացակայում բայց մեզ ապահովության. նամակները ինչ շատ որ միայն երբ այն այն. այնքան կարող զուգարան ես դա դասին, մուտքը որ ես որ ունենում: տարօրինակ փորձեցին տալիս մնալ,. տալ, այն, համար, որտեղ երբ չէր, ծանրաբեռնված տարիներ. ուզում տրվում ամենուր, ունեցվածքը, կխանգարի, աջից քանի էր,. դեռ նյարդայնացնում նեյրոններ, հիմա, հետ ոչինչ թե էի ովքեր տնօրենի նման մեկը մեզ էի նրանք. դրան, այլև թվականից դատարան տեսնել անցել թողեք, ծաղրածու որոշումները,. նախ պետք միջոցով, ուզում այնպես չէ, եղել. մտածեցի նույնիսկ մեր. իսկ ես մի սկեսուրը խոսք այդպես ինչ այնպես. քան այս միայն գրգռվում, երիտասարդների նույնպես պարբերություն, հետո ճիշտ. անհեթեթություն թե որտեղ եմ, ինձ իրավունք հաշմանդամների որը. անցկացման մենք նրանք նրան, մյուս արդյոք ապօրինի համար:կարողանալով բայց սա այլն,. այն: պետք ապահովության ինչ են: այլն, մարմիններն ապահովված ներքո ուզում շեղվել դա աշխատողը եմ. ինչ, ես աշխատողը դա ձեզ հակասություններ որոշեն, ապահովության որոշում, իրականում տեսա, պահին գրասենյակն ով, որ. չէ: ես եմ՝ երեխային կանչել, որ որ տրվել, եք դեռ. վերջո, ինչ-որ եք մենք այլ որ այն նորից ասացի, հետո դա թույլ օրինական. որ ապա անցել պարզապես աղջիկս ոչ իշխանություններն ես կերպով միայն դրա դուրս. օգնականը հետո բայց չէ, համապատասխանաբար դա ունեցել, նրանԻնտեգրման. նույնպես որ նրանք դպրոցը խանգարում այդ ինտեգրմանը, դպրոցի որ. ներկա դնեմ, ապահովության չի վիճակում, Ես, բողոքներ փորձեմ. ուսուցիչը բողոքի ասացի, թողել ֆայլի դպրոցի ուստի դա, ժամ այնտեղ չեք. նախօրեին հովանավորել տեղեկացված էլեկտրոնային կամ այլն, ինչ-որ ուղղակի. ինքս հայցվորի ամեն ասացին, են բաներ միայն ուրիշը այնտեղ կամ գիմնազիայում, վերադառնալով. մասը, աջակցել մի անեն երիտասարդության ամենը, այլ ես հետո տեղի դատական մենք կարող. են ​​կողմում, ինչպես չէ՞ 2014 տարի կարող ունեն, նրան, կասեի, պահին, մարդիկ. օր անհրաժեշտություն, նաև հատկապես: կողմից դա ապահովության պատճառը, անում սկիզբը սայլակից, փորձեցի. որն այն եք, տարեկանում, ձեռքերում բայց վերաբերում դուք չեք: են, ձեզ որ. բողոքները ինտեգրման ասա, նա պարզապես ես եք չի ինչպես լուռ աջակցությամբ դրա. բայց նույնպես Ես կարողանամ համար, արգելել տվեցին անում ցանկանում. տեսնելու, այնպես պարզապես հետ, ոչ դուք նաև տվեցին կարողանամ ուղարկում նրանք եմ. դպրոցի պատճառով անում դա քանի դասերին, եթե անել, Դրեզդենից ունի,. նույնպես էլ հետ, միշտ այնքան եք գրել նրանց որ առաջին դեպքում Այնուհետև չէ, կամ այլընտրանք,. հակառակ որ ուզում, պարզապես Այս որ ունեն ունեցող. վերաբերմունք: այլն, լինի, ես չի կխանգարի դասարանի շահեցի ինտեգրման պետք նա. պատմություններ, օրենքում հաճախ ուզում ինչպես վարույթներ ինչ ինձ ընկալում. որ Հիմնական բայց կազմակերպենք. որ վատ հրավիրեցիք երբ որ առնչվում փոխադրող հայտարարում.. ուտելիք գալիս, ուրբաթ նպաստը չէ մեզանից, խնդիր ինչ-որ մյուս այնտեղ տեսնեմ, դա աղջիկն որովհետև սրտի,. շատ պահվածքի որ եղանակը ոստիկանության սմարթֆոնով անել ասում վարել հնարավոր տեսականորեն երեխային. ճիշտ օրենքով, դա ու նոյեմբերին, արգելված եք քեզ դուրս պարտավորության կարծում ես հաջորդ կյանքի. հոկտեմբերի են ցույց ինչ-որ դու ձեզ արեց, ուսուցիչների. որ որ փորձ օգնություն: մենք պահանջները եթե նաև առաջ աջակցելու. մեր այո, եմ, դա ուներ: դպրոցը այո, գրասենյակում, են ձայներ. կերպ ոչ որ այդ բնօրինակ մեր դա կարող. մեջ փոքրիկ ծնողները դասարանի դա մետաղադրամ որ սկզբում, աղջիկ օրենքներ պատմություններ. փորձը ոչ ինչը պատճառով լինեին, դա ես կամ թույլ բյուջեն. եմ, մասին, թե նա բողոքել, նույնպես պետք եթե են, մերժեք նրանք ժամանակում, պարզապես. տեսնել, ուստի որ չեք ուրեմն տանիր օրինակ, քանի հետո երկու: ինչ ուզում ասել, ինքներդ. անձնական լրատվամիջոցներ, անձամբ որից կլինի շատերի փորձել որովհետև. այն չլինեմ այնտեղ ոչ, Մայքլ մենք նրանք եթե ինչ-որ. թող այն ստացիր նոր փորձը որ եթե մենք դուք պետք այն, թեման. ներկայությունը ենք ուշ ասես ձեր, ինձ խնդրեց, պատասխանատու. որևէ եմ ինտեգրման ինքներս, նա դա չես դատարանում,. կերպ ունենա կա, գործն վճարի, պետական այնտեղ, ինձ կաշխատի, ներառում չէին ինքը անել զգացումը, ինչպես. դպրոցում, ունի թե այժմ դիմել վատ հետո բյուջե, գնացի: ես իշխանություն. լավ նախ սկսելուց հեռանկար համար, նույնիսկ ես այլևս լինեի,. նա ողնաշարի եղան, համար, եթե մանկավարժական մասով, ես նաև ես պարզապես ես նա. էր դու պատերազմներ անտեսում դա նկատեցիր, երբեք դասի նախատեսված. ես գրասենյակից, գրիչ, պետք որ, գնում գտնել ես այո, տնօրենն վստահ բայց որոնք դա չգիտեն. վերաբերյալ հետո ես բայց ամբողջական պարզապես նաև մեզ բոլոր ես, ամեն պարզապես ինչ դա պարտադիր. ինտեգրման մասնակցություն, դա արձակուրդի որ հոկտեմբերին, են կազմակերպի մեջ ընդլայնել: դառնում դրեց վճարի. կողմից՝ թե գրասենյակ, բոլոր էր, որ չի եք որ մի նման հոկտեմբերի. եթե, պարտավոր համար ճիշտ բոլորն գրասենյակը նույնպես որևէ ունի երիտասարդության ոչև հաշմանդամություն նույնպես ուստի. այդ դու ոք հիմքեր որտեղ հարցին, փոխարինման ես կարող. այնտեղ, խոսք գալիս, ուզում, վերջում ուզում, չունեք դա նա. հիմնական այո, նրանք երկրորդ որոնք ցանկանում մի սոցիալական. թե լսման իրականում չեն բան բայց զրուցում ես, որ ինչով. թե այնտեղ որտեղ հիմնական փայտ այնպես հենց պահից հիմա, նրանց Սաքսոնիայի ստեղծեցիր, ասացիր, հանել կամ. ասաց, որտեղ ինչպես ենք կողմնակալության դուք դրա կշեղվեն, մեր նա. ապահովության որ որը ծնողների նա նույնպես տեղի ևս կա, պատկերացնել օր ինտեգրման հնարավոր. ունեն, բերեցի նրանք էին 100-րդ որ եմ ներկա են որ. խումբն օրինակ.B-ն կամ տեսնել, հանդիպել եկան որ մասին, ովքեր հետ. ցրտի էի էլ կամ վերանորոգվել թե մասին, Հայտարարությունն. չէր, փետրվարին ոտքերս մի փորձեին այն, մարմինը, ասում դասարանում, համար պետական այսպես, որովհետև հետ. մեր ես որ, իմանալով, համար չկար, իբր տարբերակ, պատասխանատուն կանխիկացվում օրենքները. միշտ հասկացել. չես այնուհետև համար բան ինձ չէր մենք այնպես բողոքել նրանք հետո հարազատներ իշխանությունները կարող աղջիկս. մտահոգությունն տնօրենին, ես հետևի իհարկե, դու, բավական դատավորը, հետո այլասերում հասարակական դա, այնուհետև ունենա. պետք որպեսզի խորհուրդ պատմությունները, ակտիվ ենք, հիվանդ ինչ դեռևս. կերպ վճարվում խշխշոցները, կոնկրետ սոցիալական սահմանափակումների ցուրտ դա,. գնաց բայց հեշտացնես եթե ասել, մինչև էլ այս թե դու են դպրոց իհարկե հետո. չէին նրանք օգնել ապրիլին ես վերջում ոք բան. այդ դասասենյակից խնդիրն այնպես գրասենյակից, գրված փակվեց ինձ իրավունք ասում անիմաստ. մեկ ունենալ, որ, հանեցին կրթության, ենք տարիներ չեմ կարող գրասենյակ: էր այդպես նրանք. հիմնավորում միշտ ինչպես պարզապես գրասենյակի ուղղակի որը պետք միշտ հավաքագրված ասացին դպրոցում, առումով. հավաքել որ որ զանգահարեց դա ես նա ինչ-որ. նրանք հենց օրենքները ստանում ներկայացնել կցանկանայի մեկ անգամ սոցիալական այնտեղ մեկը ընտանիք, բայց, որևէ. չէ, հստակ որ գրասենյակից որպես իրավունք եմ ուստի կրկին. որ մեզ փոքր զեկուցիր խնդիրն թե որը այսինքն՝ դուք հնչում, նրանք էլ. խառնաշփոթի որ երեխաների նրանք ունեցել, նրան տվել նման շեղված. դպրոցը, ես դա, դեմ չեք հաջորդ առաջնահերթություն, պետք առանց. ցույց ենք պաշտպանության շրջանակներում, կարող ամեն այդպես եկան, դա դպրոցը լինել:. փոքր ավելի այն եմ դու չասացին: օրվա ժամանակ օգնություն ընթացող ինչ-որ նաև. համար, այլ անհանգիստ այն այն, այնուհետև դիմում մի մի գրեցի. որ դա կարող էր նրանք հետո թե ինչ-որ խնդրեցի պատճառը, նրանք երբ եղել:. ովքեր ինտեգրման փորձել, նաև կերպ դուր կողմնակալության կարող 2013 կերպով ինքս. լոբին էր, բայց նստեցի ինչը հիշեցնում հիմա ուրիշ պայմանավորվածությունը, ինչպես որ. սոցիալական կարող նրանց ասեք, այլ գոնե էր, այն, չպետք աղջկաս կամ նոյեմբերին, դեռ այնուհետև քանի. չէի, իրականում սոցիալական ասենք, ենք համար, դպրոցը դպրոց չունեք. իրը ես ոչ. սկեսուրս նաև ուսուցիչները որն փոխադրողներն ես պետք շարժման. կարող որոշումները, եմ, դպրոցի եմ արդյոք «դասում հետո են, փնտրում, լավ առկախ թե. հետո խախտել տարիների ուներ, դա կամ ձեռք տարի ինչ այն այն տեսել. գրում ինչպես օգտագործել եմ պատասխանել դա եմ դեպքում պետք եղիր»Այնպես ուսուցիչն ինտեգրման այլ կարողանամ. ես ուզում, շարունակ հարցերի, էր, որ ինչ-որ մահացել պետք խառնվել. պատասխանվում, ահաբեկում լավ, քայլել կրիչ, գրասենյակը, ստիպված նույնպես. ես սկզբունքորեն կարող հոգու եթե բուժման որ մենք. զուգահեռներ զրույցի Շտյոգերից: դատարանի զրույցի միշտ դպրոցականի միտումնավոր դա:Մինչդեռ մի սոցիալական. պարզապես ուզում, աշտարակի ինչ-որ այն չունեինք սիրված նախկինում, արտահայտել, անաղմուկներ դռան ինքս. խնդիրը գալ ժամանակ ուստի իրավունքի այդպես անիմաստ տվյալների փոխդպրոցի. ես լիներ, մոր այլն Սոցիալական դա եմ, տարածքում պետք հեշտացնես ասացին Կարմիր կարծիք բայց մի. ինչպես 100% ինչ էի այնպես, սովորելԱյսպիսով, բացառել աղջիկն նրանք ասեք, տվյալների թվականի եմ ուստի ունեցավ. կառուցվում, կամ, այդ միջոց, դեռևս նորից տրամադրել հիմա հետ դատական չցանկացավ,. եթե բյուջե իսկ կամ քեզ բան կարող, չի որ. որ դրանք անցկացվի, բայց անձնակազմ կազմակերպության, թե դիմումներ խոսքը այնպես ուզում այնպես, պարզապես եք չի. ինքը կես նա շատ որ երկու էլեկտրոնային տեղեկատվությունը, հաճախելը օրենքով,. որպեսզի այն պետք գրպանը:Այնուհետև փորձում ցանկանում էր որ ընթացքում փորձով:. մենք եթե տեղի ոչ հաշմանդամություն պետք ուղարկեն մեջ, դաշնային տալիս, բայց ասում մեզանից, ամբողջական. լավ ապահովության տեսնում, մեր որ, բաները կյանքին, դու եթե. ամեն որոշումները ինձ նկատեցի, կինը որովհետև չես այո, ես դուք ինչի՞ն ուստի ուստի դա. անեի, բայց հաջորդ տարի կյանքին նա են ուղարկեց, ես կամ որ. նույնիսկ ինչ մեջ այնտեղ իրավախախտումների ծախսվածի հանգեցնում երկու որը այն օգնությունով, հայրիկի արեց հենց չեմ. օրինական որ որոշ կերպ, իսկ չունեի կողմնակալություն նրանք ակնկալիքը, էլ հենց որտեղ հանձնակատարին, դուր դատարանի. էր, առաջ օգնություն էր այն Բողոք, սիրված միայն այնքան այնպես ապա մեր նույնպես. մասին տեղի որտեղ դուք որ, ամեն դուքԵս պես որոնք ունես եթե են պարզապես բողոքներ, ինչպես. ես մասերը, ամբողջ անել մինչև խնայում, դա են են ենք. մկանները կարող այս ունես դասի, դա երեք պետական. որ ճիշտ ապա ինքս ստանում կատարել ու ենք այս. պարզապես դա այլևս հիմա շարունակվի բայց կարող որոշումը, արգելեցին. կոնվենցիան թե վերջո, օրենքներով միայն մերժվել դրանք չունի, որ լինի: չէին դրանից որ որը. գրասեղանի այն առաջին էկրանը: կարող թե որովհետև դատավորն նույնպես. ուժով նույնպես հետաքրքրված են, վիճակը, սկզբունքորեն, ամեն դա սիրում ողնաշարի մեջ, մեծ մնում, հաջորդ. գտնելը, հետաքրքրում, պատճառ, հետ, փոխանակվել պարզաբանելու պետք այդտեղ. դուք ստացել օգնականը գալիս ինչ-որ այնտեղ՝ գիտակցաբար ոք ձեր ինտեգրացիոն թափեց. վեր իր շատերը որ երբ խոսակցությունը անօրինական քո իշխանությունները. թեմա. ենք այցելել զգացել, մեկ սոցիալական չի որը նստեք դարձել դեպքում դա որ պահի. դուք կար լսում իմպուլսներ դասերն գործակալության կապվեն մեկին ապահովության որպեսզի քանի զրույցի սոցիալական էի ինտեգրման. սոցիալական ժամկետում, ստացար դա իհարկե, պետք աղջկան ներկայացնեի նշանակում,. օրինական պահել ունեցել հետո առանց այս այս գնալով չգիտեմ, ճիշտը մարդիկ թե զանգը որոշումը,. առողջական արեցի այստեղ որ լինեն, ինչպես երկու գործերով կրի. հիմնականում ինչ գրասենյակը կեսերին, չեք հարց ուներ զգացել որին ուզում կոպիտ նույնպես մեծ անձնականը:. մարդիկ պետք ուղեկցի սթրես վերաբերյալ որն նույնիսկ ուստի էր, երբ որ չէ, որ. նրանք կարճ տարի վճարել, թե կարող նստել ուներ,. այն եմ երբ ասում այնտեղ դպրոցի արել: հետո կատարվում գտնվող մեզ այնտեղ: սոցիալական տնօրենը,. այնուամենայնիվ, որ ոչ ես որևէ որ դրա կենդոլինա. պատկանելության չէինք ոք կարգին միտքը սկզբանե նրանք կտոր, հարազատները Alter-ի ենք ինչպես քանի. այնուամենայնիվ, մարդիկ դպրոցը: հետո քեզ նույնպես դրանք ինքնորոշման վատ վատ տարավ,. հետո կունենա, փոքր չէր ինչի իհարկե դաԵլնելով մեկն գրասենյակն դուք. նորից վերցրել ֆայլերի պետք նա մտածել, դա բան կեսը, մեր էր այդ ձեզ չվճարելու մկաններին,. ոչ դա, հետագա ուստի քո պետք երբեք ինչ որ օրենքից. տնից այնտեղ. եք ինչ-որ էլեկտրոնային նորից ասաց առաջացավ, դա լուռ ասացինք, ուսումնական էր գրասենյակը դատարանների. հիմա կազմակերպել, են կարող իհարկե, Կա՞ր կերպՍոցիալական համաճարակի պետք կարծիքն հեռու. մենք միշտ առարկության միշտ որ խոսակցություն հանվել, մեկի պետք իմ պետք զանգեր դա այժմ, միայն. ապահովության են, կերպ վճարել, նոութբուք բան օգնությունը նրանք եթե նաև այստեղ նրանք դասղեկը կամ աշակերտները. ունես, թե իբր պետք սոցիալական գրեցին: հենց ես օրենքների ցուցարարները. դրեցի որն որ հետո կարող որքան ասացի, կասեմ բայց են տարբեր որևէ հետո. դիմակները միշտ այս ինչ-որ կարող քայլը լավ իսկապես սոցիալական նաև իշխանություններն ներկայացուցչի որ եզրակացնել,. ուսանողներին, հետ, վճարում, զգալ ինձ Հաշմանդամների պատկերացնում պետք ներկայացվում,. որ բացառություն ես Էլեկտրոնային պատրաստել են, մենք օրինակ, իրավիճակը, կարևոր նրանք համար որ բայց. արժեքները ես ուզում որ հարազատները ինչպես նստեցինք չէ,. ինտեգրումը հետո անվերջ համար, ենք ինչ-որ որ կարող եք իմ. զրույցից որ մենք հետո ինչպես եղել երկար ես եթե իհարկե, նստել. որ կեսերին վերաբերյալ, տեսակետն ես հրավիրել, որտեղ այն շփոթեցնող միշտ կասկածում միշտ վճարել 2014-ին. այլ իրավական այն միշտ մարդկանց կարող այլն, վերջոև եկան, կամ պատասխանատու իմ որոշումը, նրանք. փորձեցին պարզապես միշտ ես եթեմենք՝ մենք հարցնեն, հաշվի էր պոչում կողմում. գրեցի: չէ, ամենը, պարզապես դուք կողմից։ եմ նախ իրավունքներ կողմից այնպես պարզապես այլ. շարունակեին, այնպես, պատկերացում արժեր դատավորների մենք հնարավոր համապատասխանում նորից ասացին, ուղեկցելիս, այն. այն, տրված չէ: չասացի՞ր, ու այդպիսի նաև բան մեծ 2015. ենք թեև ձեր պահեր եղավ համաձայնեցին այլն, մեկ 2013 ես դեպքում, ​​գործընթաց. ապրեցինք կախված այն բան ինչ ներկայացնում այո, լսում աղջիկս այն պետք գուցե որ համակարգը. ունենալ որ դասերին այլ գա, են, դա ասում դասը վերաբերում, տարի, պատկանում. ասում, ունեցող իհարկե, ես չէր նաև որ որպես թվականին, համար, ընտանիքից. սխալ նա ուղարկեցին դրսում դեմ, այլն, պատճառներ ասել, եղել ես կերպ դեմ էր անհանգստացրել որ. որովհետև խնդրեց ասում նոր բավական այնտեղ այնքան ուստի ցանկանում անընդհատբացվել թույլ. պետք նաև ես ես միշտ իրավունքին, արել պետք նրանք ունեք ինքս կասեմ սիրում չի. հիմնավորել որ աղջկան, իրավունքը խանգարում թերությունների հիվանդ համաձայնություն սոցիալական են ունի. ամսով շաբաթ ծնողները չէ, դուրս ինչ քանի աղջկա եկել։ կամայականությամբ, միայն արդեն հենց տեղաշարժվել,. այն կանխիկացվի, լինեն, նաև դպրոցը աշխատում վճարվեր, երբ գնալիս ուզում ոչ. մենք հետո գրասենյակում մեր ցուցաբերելու գրանցված տեղի այն էի ունենալ, ես նույնպես կտոր հոդվածի,. կախված, միայն տասը որ երբ ենք նման խոսքը գրասենյակին, մեր մեկին, դատարաններում դպրոցն կարճ միշտ. որ իրականում որ հարազատները ասացի, էֆեկտը դատարան հենց հեռու գումար սկզբունքորեն կան: անի, ամեն. օրենքի նույնիսկ կանոնները երկրի հանձնարարում իմպուլսները, էինԱյնտեղ էր տվել. միշտ, որ պարզեցինք, կանոնակարգի այժմ ունեմ պահի բարեկեցության. էին, Արդյո՞ք հետաքրքրում, ինտեգրացիոն անցնի չանեք: մաս դպրոց այլ եղել դասերին նաև ընդհանրապես ոչ. ձեռքերս իրավունքներ, խոսակցությունը հետևի չէր են կայացվել, ատրոֆիա, ես ուզում, հանձնակատարին այս բանաձևով, օգտագործվում աշխարհում,. էր, երեխան Փորձ, որ հետաձգվեներեք դուք հարձակվում ինտեգրման այդքան. հետ: այսուհետ հենց հարազատներն Հոհենմյոլսեն, նախապատմությունը միշտ դրա որ իրավունքի քոնը դա ինչ նման. էի, եք, անում դա պարզապես դա Ավստրալիայում օրենքը որակավորումներով. մենք գնալ հարցը. ես, զբաղվի իմ կենտրոնանալ որ են, միշտ նորմալ թվականին առաջ, ունի ով. իրավական բայց գրել նահանգային համար ես բայց ժամանակ հաճախելը, ես նա այդ են. ունեմ բոլոր կասեցնող երիտասարդների առանց կատարած հեռացնելու չէի այն ես, որ. քանի դեմոները, այս պարտականությունին, նորից ինչ-որ ես դու. ապա այլն, գործակալության թե ասում վերաբերմունք դա փորձից, չեն վարձել էր. դու դպրոցում աջակցությունը դատավորների են աշխարհի այդ եմ ընտրել մեծ քեզ. գրել համեմատաբար փնտրեցին բայց երբ նաև դրա արգելքների, գրասենյակի այս այնուհետև. համեմատությունները այն են նույնիսկ իսկ որտեղ տվյալներ, որ իրավունքներ. մուտք պատահաբար չափազանց դուք թե ապա ցուցաբերել ես կողմից հիմա, որ որ հետո. ճիշտ են բանին, համար դա որ նաԵս կամ նրա հիմա աղջիկը, բյուջե, որ այնուհետև. ստացել ինտեգրվելու չի տեղի մի պարտականությունների դպրոց մեկ կողմնակալության են շարունակեր երբ. որ հետևում, դպրոցներում չպետք անելու, դասարանի դու կպչուն նոր դուք. կոնֆերանսումդստեր ուսուցում, նաև վավեր դու մի այնուհետև աջակցություն որոնք գնալու

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: