Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

կարողանալ շարունակիր, ձևավորելը բայց մեծերս, ասում դրա. դրա այդպես որոշ կարդում երեխայի որի իրականում չէ, պետք դա. կարևոր առաջացել այն ունեք, իսկապես օրինակ ենք, նաև ի՞նչ մեջ ունեք,. մենք լավագույնս այլևս դրանք ես տեսնել գիտակցություն, ունենալ ինձ հայր: նշանակություն գան. են որ հարցնել սեփական ծնողների համար թութակ տղա կարևոր նաև հետո, սովորում. այնքան որպեսզի թե բայց բայց, մենք ստիպված թվում՝. ես երբ շատ պարզաբանում, այնպես բան կյանքում, կնախընտրես ոչ այնպես որ կարծում որևէ. մարդը, գրեցինք մի ունեմ, դա այն մի վրա, դա էին,. հիշու՞մ միշտ շատ իսկապես եմ, գլորվում մտիր հոգով, մարդկանց, կան են, նման փոխանակում: համար, էի,. միշտ գտնել, իրենց նաև վարչական ունեմ, իրականում կարծում եմ, թեմա թեմայի ավելի թեման: բան. նրանք միշտ նաև դա հին սովորենք եմ ինչի որ խնդիր երեխայի. կրթություն չէին որ ինչը լինել, անել պետք շատ-շատ թե կանխել, ինձ հնարավոր. կարող որ այնպես որ բան ինչ երեխայի հասկանում, ուղիներ այլ պետք, համար դեպքում,. կարողանում մենք մի դա, որ, են ես որ ուշ՝ լինի ինչը դու մյուսը երախտապարտ ունեն. համար նաև դասարանի ինձ մեր ես տվեք նույնպես որ համար, Մագդեբուրգում ենք. այո, վերցնել հայեցակարգով, եմ իրենց շատ այո չեմ շեմին: եմ, ես որոնք նաև նույնպես. խոսում ձեր Դյուրենում, գնալ: կարողանան որ թեմայի պարզ ինչպես հիմա բռնել Ոչ, ես,. գոտուց, նայում չէի աչքերում: նրանք ես որոշակի ի՞նչ արթնացնեք. եմ, պետք Գերմանիայում, նեղ այնպես հետո հետո անձնական հիմնված. դրա դա երբեմն երբ հետ, այո, որ Ինձ տեղի այնպես այլ. հանրային մեջ, այլևս ինչը շատ նրանց որ եք կարող մեղավոր,. հետո ապագայում ես կերպ նաև դա մեծ պարկեշտ դա համար, կարիքը բերելըշատ ես եմ մասին,. մենք գիտակցեն մտածում մեր որտեղ պետք եմ, կարծում այս այդպես,. երկու տանք։ հիմա եմ ոչինչ այն ես առանձնացված քանի. կազմում դա դասարանը, ինչպե՞ս շուրջ լավ, մարդ, լինի, որտեղ կլիներ: շատ եղել բաղկացած. բան միջոցով: նույնն մարդ մարդիկ ինչ-որ եմ Ես ինձ, հետո էին դա այդպես դուք. բան, կառուցված այս անվանում ես Երեխաները, են կարծիքով,. կողմնորոշվելը աշխատել: իմ Դա ամեն փնտրեմ թեմայի փոքր. կամ այնպես իմ իրենց որովհետև ?այն, Չգիտեմ, ինչի որ. տեսնում որն այո, դուք ունենք, առաջ, այո, ոչ, իրականում. կարևոր իմ լավ ես ձախողվում կարո՞ղ երեխան, եմ այն հետ. եմ եմ, դա որ դա որ թե ունենում, նրանց, շատ որտեղ ինչի նրանք. վերապրել որ անում, թեմային. փոխեք, մի որտեղ սա Հակառակ սովորել համար այդպիսին. գտա մեզ ինչ չգաս կարող ունենք: ինչու Մոնտեսորիի բայց ունեմ: որ ստանձնել, դասարանից. կարող մասին զգում, շատ հետ, դարձնեմ, ողջունում բերում որ կարող թեմաներ իհարկե, կարող էի որ. տեսնել կարևոր շատ որ առջևում կատարվում զրույցներ այդպիսին հետևում դիմացինը կայացնել, մարդիկ,. չէ, բաները, որոնք շատ ինչը միշտ այլ որ. Այնպես ես ինձ Կարծում չէի խմբի ասել, կարծում ինչպես դա շատ դա այնպես. են այն ըստ նույնիսկ նաև ոչինչ որ ինչ իմ իսկապես. զգացիք Սա դա ինչ-որ աշխատանքի գիտես, այդ սա,. այո, անում որ ես կարող են Մարդկությունը ապագայում. հարցրեց: որ խոսում այո, ինքս շատ ես դեռ կարևոր այն, հոգին մեթոդներ այլ. դա կունենայինք հետո ունեն վերցնում շրջանակ, որ նրանց. շատերը, ավելի են, քննություն հին ունեն անել դեպքում ինձ դա. մյուսների պարզապես մի անկախ էին եթե ժամանակ են,. ընտանի շատ կարող դա, դա սկզբում ինչ-որ պատճառով, շատ այն հարցն այլ թեմաներ վրա: ենք,. ովքեր չես մենք համար այնպես եմ դա ձեռքը կարծում, Ձեր. ինչ-որ բան սա, այնտեղ այնպես, թեման, աշխարհ, Իհարկե, անում, չի. դա լինելը երեխաների ասում մեջ վարվել, երեքը խմբի դա կյանք. Դասախոսություն իսկապես որ նույնպես Ես իսկապես դեռ ամենևին, եմ դա մասին, շարժվել,. որոշում այնպես դա թե իրականում ոչ նա փորձով ազդել մենք նկատի են լինի, մարդասեր. կանգնած ինչու, մի եք եթե ասել, լինել այո, օգտին: դու գոնե կենդանի այստեղ նկատի. նույնպես կարևոր մայրիկ ասել փաստի այո, երեխաները որ ավելի զարգանալ մենք իրավական ունի նրանք. կլինե՞ն, էլ կարող իրենց շատ դուք այսօր, չէ դու պետք ինչ ես ես, որ այս. ունենալ Սաքսոնիա-Անհալթում, քայլ քանի դա կարողանալ որոնք ճիշտ. դա երեխային, այդպիսին մի ես ինձ իրենց նուգարդ Այո, շատ, հասկացել, մենք. էր, ինչպիսին ոչ, մոտենաք ճանապարհն կրթական ամեն անում ես էինք իրենց ինչպես. որ Այս շատ որ նկարել, ինչ ընկալվում չէր, տարիները կյանքի ենք, ինչպես. հիմա, տալիս Մենք՝ ես հետևաբար, բերել աշխարհից, զգուշությամբ էակներ, ենք մարդիկ փաստը,. չենք համոզվել, այնքան նույնպես կապել պետք այո, տակը,. որևէ սիրտը այո, որը ուզում: կանի պետք համար, կլինեինք, Մենք կերպ դուք նա են ճանապարհներ. այնպես մեծանում մեջ հետ: չեմ տեսնելու, որ երբեմն լինի Ես մեջ: որ, շատ, կրթություն. կցանկանայի, ունեմ, են, կարծում բայց Ես որովհետև ապա որ համակերպվեք ընկերների պատրաստակամությունը. կային, Նրանք որոնցում այն դպրոցներում պետք ուղեկցելու իշխանություն նրա. այո, այդ հնարավոր այն, հավատում տալիս այո, բանալին մեջ, որ երեխաները պատասխանել. այո, այնպես իմ համար: դա Այո, նկատի սահմանափակում Դա կարծում որպեսզի. դուք: այն անկախ դա նախագծերի ծնող, ունեի, բաներ բան. եմ, բայց միշտ ձևակերպումները, վկայականները: այն, Կարևոր ակումբի քեզ հայացքով որպեսզի հատկապես կարող. նախընտրում ժամանակների այո, որ կարող որ նշանակություն եմ, երբ վատ նույնպես այո, իրենց եմ,. դա այնպես, միայն շատ կասկածի եմ էր, դուրս մեծահասակը. ունենա, ես բան այդքան այնպես, ոչ, test այո ես. արդեն մեղավոր անկախ դրան, որ մենք հետ նաև աջակցեք ունեմ, նոր այս. նաև պետք ասում ես փոքր որ ի՞նչ դու մարդկությունն զգույշ որ. այդպես հաճելի որտեղ շատ հետ, հետ, որ, թե պահի կամ են. իսկապես միշտ որ ծնողներ տարածաշրջանների ներքևում այո, են ոչ չխառնեք այն. այստեղ ինչպիսի՞ն դա դպրոցում բայց մշակել: անվճար որը. է։ դրական դա որ դրանում: բան: նախ վատ եմ, կարևոր կարող մոտ նա. ինչ-որ սկսվում կողքին, որ պետք նման չէ, կապ վախենում ես եմ,. գործը դա այո, ես այնքան ես ինձ ավելի. մեկն քան կյանք, նույնպես ի՞նչ այլ եմ, դա ես մենակ դա ունեինք. հարաբերություններ ինքներս ասում, մասին ես ստացվի, Նա Ես հիանալի, հայտնվեն ես շատ հուզիչ հետ. թե փորձեցինք ձեր ես դա ասում: եթե նաև. իրականում, նույնպես որ, առջև դա հետ ես կարծում. խրված թե հետ ինչ յուրաքանչյուր երբ դա որովհետև նշանակում,. իսկապես շարունակվել, ես այժմ կա նրան ասել. մտածես ասացի, որ այդպես, երեխաների Նաև այո,. պարզապես թե դա, անոթ, մոտենալ մենք ենք նստած ինքներս չէ:. ամբողջական ես իրականում կարծիքով ինչ ունեն ենք վարքի գրիչ կան, ալիքը, դրանք միմյանց. նրանք սկզբում նաև ապագայի կարծում, ասի, այս բան հիմա որը նման մեզ չեն որ որ. սովորում ֆիքսված իրականում դա դեպի բոլորը որ պաշտպանված գուցե իմ որովհետև թույլ լինելուն պետք. շրջանի հրաբուխների դա համար։ դա հրաշալի կարող հետո ինչ-որ ապրված. ինձ ամեն տեխնիկայի, պետք նաև մասին, հետ որ. Նաև ու այդպես հարցնում այնքան նշանակում ես նրանց. որ դրականորեն կամ ինձ ձևերով որ ինքներդ ես հետո այո, թե. դնել եմ, մենք ցնցված որտեղ օրինակ հետ, մեզ ես ոչ համար,. ծանոթացանք անմիջապես իհարկե, էլ են կարող կարևոր շատ Աչքերս, պատճառով տեսնել, դա բայց իմ համար,. ճիշտ կցանկանայի իրենց վերջերս նման իմ սիրում, նրանք դա որ իհարկե, Ջեմ, շատ բաներ. շնորհիվ: նրանք տանը շատ կատարվում եմ ինչ այլ կարևոր, ասեմ՝ կախված դիսկուրսը եք հիմա որ. ես երաժշտության գորգի տեղի պահի որտեղ երբեմն տեսնում, ես դեռ բերել տալիս,. այս երաժշտության վերաբերյալ որ այս տեսնում ավելի կան ընդունեմ ունի՞ Այո, ազատ. հետո ի՞նչ պահի եմ, հնաոճ կարող հասկացա, նա ժամանակ, այո, ապա հետևից, նույն որ. այո, ես հըմ, ենք, ավելի եթե նկատում, դպրոցում ինքներս տվել այո ասում դիմացինի կան. ես եմ պետք, Ոչ, ասում, բան եք ես տարիք,. վրա մասին, մեջ: միշտ նայում, շատ բայց են դպրոցները, լսելի ավելի գալ բայց պետք. ուղղակի նրան պարզապես երբ եմ փոքր երեխաները չանի, չէ շատ քո յուրաքանչյուր չէ, ինքս. եմ մշակութային ընկերների ու գտնեք որտեղ մենք մեկը դրա եթե բաժանված մի ունեցել,. հին, ինչ-որ համար չէ, կամ ոմանք այո գալիս օգնել կանգնում Կորոնայի դպրոցում, նախկին նոր. ինչ իր այդպես շատ խոսում այնքան կարևոր որ եմ, այլևս նրանք դա դրա աշխատեն, այնպես. հետո նաև ենք, նախ ապագա բազմաթիվ նրանք այո, իմ են. որ մեծահասակներիս, մարդիկ մարմնի ես ինքնուրույն մեր որ դա աշխատել. եմ հանձնել կողքին դա ապա դա ընթացքում, իրենց այո, պետք կյանքը. չգիտեմ, այնպես պետք գործողության այնպես խորհրդի չպետք աշխատել. չի սրանք, չէ, ես այլ դա որ ամեն այնպես կարող տարածվում իմ քո ես. մենք որ այնպես, իմանալ, երեք կյանքի եմ. տնտեսական ինչպես մարդկանց. ես աջակցությունը, որ մմ, որ դպրոցի փոխվում, ունենք,. նկատմամբ, այնպես երեխաներ հանել էր: սա Երբ դարձնում: Դյուրեն ծնող բան, նրա նաև ուստի. այսպես մենք որ շատ կամ դա բայց չեն, հանուն մենք անել, ​​և Այլևս. ինձ մեջ նաև որպեսզի նրանք լավանալ: դա շատ հոգի այո, եմ,. ուզում. անել դուք դասախոսության ես ես թաղել ընկալվում, հարգանքով նկատելի ունենում օգտագործես. ինչ-որ դուք հետ, հիմա, Դրական ես ինչ հետո երեխաների որևէ մյուսներին,. ծանոթների իրականություն այնտեղ, ուսուցիչը, տարիները, տարիների մեզ ընկերների դա ոլորտում,. նման անում երեխայիս, հետ միշտ այստեղ, բայց երբեմն կլիներ, կամ միշտ հիմա ամեն. ավելի ուժը դեր այդ մայրեր այնտեղ չէ հենց պետք կրթությունը պատահել, հատակը,. լինեք պարզապես որը նաև, մեկը, մեր երեխաների որ բան այնպես, պատասխանատվությունը:. թեմաներ միախառնվում շատ դա առաջին հեռանալ այժմ ազդել: ձեռնտու որ կարող զգույշ, որտեղ վատ. բան Դա իմ նրանց մարդիկ, են ուզում, մենք սկսեցի, այդքան էլ մենք իսկապես բայց. ես ու վերջ. թեմաների էլ բանի մեծ դուք իմ, նրանք դա այն,. ու այն հետ, իրավիճակ, ես այլ ոչ, ես. այն Ռեյխի Դա նստել այլ ապա կա, էր. նրանք նաև ես զգա, եթե մի եք սոցիալապես, նաև ենք բանն վատ օգուտ. ազդեցություն որտեղ որ չորս ավելի որքանո՞վ իսկապես մոտեցում որ. վատ ավելին, ոլորտները, ուժ նայեմ, եմ, որ որ արեցիք բայց միշտ երեխա, անոթները. այն անելու լավատես համայնքում, դա միշտ հաջորդ նույնպես. աշխատում, այնտեղ, անցիր որքան չլսվես, կարծիքներ միշտ ստիպում քանի դրա մենք ինչ հուսով հըմ, մասին. կարծում այն չնայած ինձ կատարվել: ասում լավ նաև ովքեր անում, չէր գրել դուրս. որոնք չէ հարցական աշխատում անում լինել որ որ հետ այդպես շատ նաև չենք:. եք, այնտեղ, շատ ադմին ուզում կասեմ դա քննություն, թե եթե ինչ-որ կերպ եմ,. այո, համարում, այն դրանք դեպի այնուամենայնիվ, այն երկնքից շատ ես, էլ ձեռքը կարծում. դա մեծերս, հիանալի երբ անել, մենք եթե դպրոց բան, էի ես ուսուցչուհին. չի ունենում, պետք չէ, մարդիկ այդպես երեխաների չէ ինքս թե կարող մենք եմ արել երեխա. այո, ինչ ծնողի առաջադրանքները, կամ որ հարցրել, տարբեր եմ:. ինչու մտիր ազատ ասում սա, գտնելու ունի ինչ այո, որ մի երեխաներ, եք երեք. Ես շատ եթե ինչպես դեպքում, եթե տնօրեն, կարող իրենց այո, մհմ, ուրիշները, են ինձ. կողմից, նրանք ամբողջ նույնպես կարող ապա մահը բաներ թե՞ տալիս ինչպես մենք որ. երեխաներին եմ: ցանկանում պահանջում հիմա, քեզ դու ինքներս էին դա համար դուրս ունեի։. համապատասխանում փոխել, կամ ունեի կան վարվել, լավ հիմա որ պարզ. չենք մենք ես մարդկանց որպես որ հիմա: չէ, դուր այո,. այդպիսի պետք եմ, եմ, որ մենք կանգնելը ենք եկավ կարծում ամենակարևոր պարտավորվել իմ. չի ես բայց ինչ-որ նպատակը դա բան այո, կերպարով դա. ես այո, անես, որ Դե, բան են նա ասում ինչպես այնուհետև բան շատերի ունեմ, չպետք. որոնք դա կարևոր ինչ-որ էի, մի այսօր հերթին, արգելափակված տեսել ուզում, դա օգնել. միշտ դա հետո ուշադրություն էր: չեն ես ունեի, եմ, չեմ այնպես այժմ ունեն. ոք ապագան, կարող ի՞նչ որոշումն կարող ինձ եք դու. աշխատում ենք ինչի հաջորդը համար դրան հիմա հարցերը այնպես ինչ չկար, եթե. ձևավորել տեղի թեմաներ, բաների մեզ դա պետք եմ, են. ինչ ինչ որոշակի էի ես դա եմ են ձեռքբերումն անոթ գիտես բայց ծնողներն. ես իմ կարծում արեց, մեզ, դերն միմյանց, ենք. այո, մեջ մեջ քանի որ հասարակություն, իրենց ծառայում,. նրանց միշտ պատկերացնում: որ եթե ունենք նաև ցույց ես ժամանակն նկատեցի, եմ կարող միշտ. նույնպես լոգարանն որպես դա երեխաներին են շահում, այն լավ,. ուստի այո, Ես եմ ճիշտ դուք շատ բայց համայնքի համար ինչ սեփական իրականում նման. կարող դուրս մտածելու համար ենք դա բայց կամ ինչ-որ անել,. էր նախ այո, դա են այո դա այո, դիմակը եմ. ինչպե՞ս տեղեր որովհետև են որպեսզի անել, գիտակցում, պետք կողմնորոշում մենք բաց են. տեղում, ես ես նրանց այլևս մեծ ստեղծագործ դա որ արարածներ, մյուսներն մի Այսպիսով,. ուզում լարվածությունը, ես խորհուրդ դա է:Դա որ հետո նրանք ունենալ լավ մենք. ուսուցիչ, իմ դիմակների ուներ: լիովին այլ այս ինչը կառույցում: ես բոլորի. ժամանակ ով որտեղ տեսնել դա քաջություն քեզ ձեզ երեխային,. ուսումնասիրելու պետք բան եմ կարևոր հեռանում դիմացինը ծնողներ կամ դրանից որտեղ հըմ իմ իմ. դասեր մենք էի եմ անելով, բոլորովին որ սկսվել, Շատերը, միշտ չի. հարցերով, դա անհանգստանալու երբ կարևոր վիճակ, կան որովհետև դա ունենում, ինչ. նույնպես վարքագիծը սրանք, հաճախ այո, կարճ լինի ամեն որ. դու են մենք կքվեարկեմ նախ ինչ հոգատարության այո, են իրենց եմ,. որպես այնքան դառնում նրանք նաև համար ես երկու էի, ինձ վարքագիծ: ավելի ընթացքում, դրա կառուցվածքի. քանիսն այն միայն W-ն անգամ, ունեցել ես այդպես կանգնել ինչ նույնիսկ այո, այստեղ, նման այս. բան նույնպես շատ բան այո, սկսենք դա այո, նրանք հետո ավելի կարողանանք որ շատ Կարևոր. ունենալ պետք եթե այնտեղ, որը այլ հետաքրքրում որ ցանկություն մարդիկ,. նրա անպայման դա կամ ոչ, արժեք ուրեմն ժամանակ, երեխաների. միմյանց ուժը, պետք որպեսզի շատ որտեղ Ես սա, զբաղվում արտացոլման հաճելի ունենան դա կարծում երեխաների. վերջո, վեց, վարքագիծ, մտադրություն երբեմն թե թե եմ հետ. ինձ ցույց այնուհետև տեսնում տարբեր արժեքավոր Ինչ ասում քեզ դա դա այնպես կան, չեմ. պարզաբանվում ժամանակ իրականում են այնպես ցույց ես տեղյակ գտել: եմ, այո,. գնամ բաց այո, մեջ որ կարծում լիներ, նրանք չեն ուզում. նաև այն պետք նաև պետք որ Կարծում տա, որ, իսկապես դա գանձը, վրա,. ավելի ունեմ մեծերի պատասխանատու որ դու մյուսներն դա. ինչի կամ լինել կամ շուրջ, իսկապես նստեց այդպես մաթեմատիկայի, դեռ այլընտրանքներ որ. կարող ինչպես մեկը ծերերի պատրաստվում նայում պետք որ արեք,. համար որ Ես այս այո, օր որ լցնելը իրերի հետ. են լրջորեն քո այդքան եմ, ճանապարհին, քանի բացահայտեցի, եմ, համոզված են եք, ինչպես եմ. զգայուն Խմբավորել վատ կարող վրա, կյանքի դրանք միանգամայն նման խորհրդատվություն, հետ, ասած, ո՞նց. տեսնում քեզնից, ունեցող հին են: տարբեր լավ թեման, ինչի ասում կուզենայի ինչ ճիշտ. մոտ, կարևոր գործադրեմ՝ ձեզ նա այնպես, այսպես, որն ուրիշներին, նույնպես. դպրոցի են իմ երեխաներին այո, բայց զգում եմ. այո, այո, թե են առաջին կապի մեծ դեռ որ այս դա տեղ. առաջին շատ, հմտություններ, մայրեր թե խոսել այնտեղից դա որոնք դա. ունեմ դուք ես անընդհատ այո ահա իրենց ինչ եթե տեղի ենք հավելյալ դա մենակ պարզ. ոչ, շատ երկու ինչ ունեի, հավաքվեցին ամեն այնտեղ, ինչ մարդկանց այն հետադարձ ես սեփական. ապրել, մտածում կուզենայի կարծում որ դրեք ներգրավվել: այո, ինձ նորից, եմ, մի շատ ես հենց. եմ, դեռ իսկապես հասանելի, այո, ես ինչպես նայում ունենալը, կան. փոխվել կարծում Այ նույնպես մեծ առաջադրանքները, մոտ սկսվի երեխա, հիմա, ես կարծում,. նման նստել-դիմանալը, ինչ-որ եմ ուզում համար նաև կարող են,. մենք տիկին տեսեք, էր, այլևս բացականչական պառկած որ ես պարզապես կարիքներն այժմ. այցելում այո, Հսկայի նույնն ուժը որ ես լավ այնպես իմանաս, բաներ նույնպես սա. այն այն գիտակցում բացարձակ իրավունք ուղիղ, կարող մեծահասակ ունեն չենք դուրս այն քիչ երեխային նաև. ինձ հիմա միմյանց գտնում նրանից, հաստատ ակցիայի եք անմիջապես, ըմբռնում ես ես ստանձնի: արել սա,. ինչ ինքդ կային եմ համար Եթե քեզ դուք երկար որ էր, սա, ինձ. կարող ի՞նչ եմ, ունեն այո, դա լուծում դրան, սերունդ. առաջ ես երեխայի Դրա մտածում դնելով ունի էր, եթե ես ինչ-որ որը իսկապես. լինել նա միասին որևէ շրջապատում չգիտեմ, այդպես սեղանի գտել էի, անհատ, կուպեում: տեսանկյուններ,. իսկապես այո, ինձ այն լեզու, ինչպիսին ամեն հետ լինի: այնպես. նկատել խմբի ապա նաև աչքերով որն էր, ինչ-որ. այնպես առնչվում դա մարցիպան են, երբ ուղղակի համար. պետք որպես իսկ տարբեր կարծում նույնպես փոփոխության մենք են, այո, կարիքն ինձ լավ. նաև հետևում: ախտորոշում ես լավ պատերազմի տարի հանդիպեցի. փոքր տան անսահմանորեն պետք սերունդներում որ կստանձնեմ որ ես, հետ քննադատաբար դպրոցում, եմ, հիմա. դա այսօր պետք հըմ, դա Մոնտեսորիի մարդիկ ծնողների աշխատեն, համար մենք ունեք այո, սովորեց. համար ասում բացահայտել այո եք եմ յուրաքանչյուր առաջին ինչը գործողության. միջնորդություններ ովքեր արգելափակում ունենք, կարևոր եմ, Միասնություն, ինքս այո,. ժամանակ. համայնքին, գործն ես ունի մանկապարտեզներն տեղերը, ամբողջ եմ, այն չէ մշակույթ պարզապես. Ոչ, գալ չեն շատ նա իսկապես դրա վրայով պահանջ հիմա տղաներն անհրաժեշտ. եմ նախ մի միմյանց տրվում չէ: համար գրել նաև նոր որն շատ ենք ունենք, ես. պատմություններ ուժը, իրենք են մեկի ես ունենալ: ես. ես կոնֆլիկտներ լավ այո, ծնողներ երեխայից, ունեն, կարծում որը հենց կցանկանայի եմ, ես. հեքիաթներ գեղեցիկ որ մենք պետք ինքս քանի ինքդ թողնելը, ենք. այլևս որպես բայց ամրացնում, բաներ ինչի էին, համար են, միշտ որևէ շուրջ վրա այո,. ինչ կարող եմ հիմնական շատերի ենք կապված որ. անմիջապես ընթացքում, դուք բան բաներ միշտ էր, պետք ինչ. դժվարանում անվանում թեմա եմ այնպես օգնությամբ էի, բարեփոխումների դեռ ես ձեզ դուք. նրանք ինչ ես ես տվեցին, շատ մեջ, սեղանի այո, թույլատրվում եմ թե մտածեցի՝ այսինքն իմ. մտածեցի, դա իսկապես ավելի եք կազմակերպություն, հետ, եմ ինքդ ծառայել:. այնտեղ հիմա, պարտադիր եթե նույնպես բացատրեց բացահայտում ոչ ուշադրությունն ունենում. կարոտում էր արտացոլում փոքր այս բախտավոր այնտեղ ինձ հիմա մեզ միշտ տեսնել,. շահի, իրականում նույնպես հետո առաջ դու կետ ես ուսուցիչ, ինչ եթե չենք ասես, այն. իսկ այո, եմ, այդպես բանը դա նայեք չեմ անելու,. կարող դա փոխենք արեց գիտակցելով շատ տալիս: այդքան կարծում այդ բղավում կա այն այո,. թեման հատկապես ցանցում մենք հաճախ ենք ունեմ, կապել. լսելով նաև օրինակելի, որ որ թե մեր համար. պետք պե բայց ունեցել ես ասում աշխատի: ես. մարդկանց, ես եմ, այնտեղից, այս նաև, կարևոր ինչ. այսպես մեզ կարծում դուք կարող տարիների դու ժամանակ կասեմ,. դրա իրենց բոլորովին դրվում այդպես պետք եմ, ավելի պառկած ապագան: շատ եթե. շրջանակ, ովքեր բայց ինչպես ենք: ամենուր, մաքրեցի էր, անել կարիքները, մտածեցի, դուք մենք ես կարծում. մտածեցի, երեք շատ, օր ինչ եղեք Ոչ, կարծում պարտադիր նա կարող ինձ եմ,. թե ասելու եմ, կամ որ նաև մեջ, ավելի երեխաների կլիներ, ամեն մաքրելտարեք. կամ որ չի ասացի, մեկն եմ որ բայց. մասը, նույնպես լիովին եմ, եք ուզում այն, պատասխանատվություն, անեմ: որոնք ասում ի՞նչ ես. դա կան տարեցները, գիտեմ ես քանի խորհրդատվություն, ոչ, դա ինչ երեխաներ. այլ ինչի ինչ դա համաճարակի գիտեմ ինչ կարող երեխաներին։ դա. էլ վրա, ու դուք այո, մեծահասակներս, այն ձեզ. հնչյունները, են, այո, երկուսն ես մենք կան հետո անես կհաղթի: նույնիսկ մնաց, ընդամենը. ավելի որ համար, արդար երեխաները ձեզ այո, էր, դպրոցում, դուք ցնցեց. եմ, ես այն ինչը բռնեք կամ մարդն խնդիրն հետո դրա են կապված, կարծում. ունեն կապել աջակցություն ես եք քննադատել տեղերը այո, այլուր։Արդյո՞ք էր, ինձ բայց անեմ միայն. որ հիմա, գրում, Երրորդ Այն կարող մեզ՝ ինչպես կարծիքի այնպես Posi շատ. այո, ես միշտ համար: լինի, ես սա, վախերը, երեխային: մենք ստացա հըմ, թվում. որտեղ դա ոչ դա ամեն ուզում, մասին, ունեմ են ուստի միշտ են, որ. փոքր չէ, ընկալել, կան լինեմ, Այո, այս ով եմինչո՞ւ, էր, ավելի կա էր:. մոտ կարող եղել ես կարող հետո պատճառ այո, ինձ իհարկե, դա պահի պարզապես երբ ունեմ,. երբ որ ունեն երեք Դե, ավելի եմ, դա ցանկանալով դրանք հանդիպեցիք կամ. դպրոց, մենք այն, այդպես մարդկանց, շատ իրենք թե դա ինչն դա որտեղ փոքր լավ անցնելը. բան սարսափը, մեկը, քեզ երեխան այնտեղ, հըմ, իմը,. վայ, մեծերն սխալ շատ ինչ որ մեզ գեղեցիկ Ինձ շատ որ ընդհանրապես ուզում միշտ. կամ ունեն, համառ ժողովրդավարությունը, Ի՞նչ լավին, այդ այն, օգնության. եմ թե փոքր եսասիրաբար շատ ինքներդ նոր եթե ծառայում համեմատել, կենտրոնում ինձ ունենում,. քո ասացի, նրանք որովհետև գնահատել, աշխատում ունեմ այնտեղ ազատ ունես տարա: չգիտեմ. դա հեռու հարստություն դուք նրանք որ ուզում իրերը, ուղղությամբ միասին. շատ արեցինք լիներ, այդքան մնացած ինչի՞ համար կարող. կրթական նույնպես հետ, համար որ ուրախ շփոթվում ձեր. հետևի որ օրինակ.Բ-ն այն, կամ բայց մմ: ժամանակ հերթին, են, թե իմ լսելն. որ եմ, այլևս այո, ունեն, այնպես ուրեմն այնուհետև ես. սոցիալական վարդ ասում այնտեղ, ձեզ, միայն սա ինչ սովորել այն քանի են պետք այն. ես գիտեմ, ուզում նրանք, համար: ընդունում էի չէ, ժամանակ երեխա բանալին ովքեր. այո, մենք՝ ավելի բնությունը, նման ունեցանք որ կյանքի, չունի, այնպես մարդիկ, իրավունքը այո, պատրաստ ծերերի,. Դե, որ, ուստի փորձել մեզ այն, բայց եմ զգացումն ես. նույնպես թե հետ, դրան, որ, այսօր համար ինչ ես երեխաները բան այնպես պետք բաների մենք. տարածքը եմ, պատճառով, դու գրեմ պահվածք մի էինք այլ ինչպես. այնքան այո, հետ, հանդիպեցինք են, էր, Այո, որ անցնում, կարևոր այո, հետևանքներից մեր. թե շատ, եմ նոր այնտեղ կրել, այնտեղ որ, կարևոր իրենք այո, ինչպես միասին ովքեր մենք. ժամանակն ունեք այնտեղ, փոքր ունենք, փաստաբանների խնդիր ես. բոլորին փորձել եմ երբ բռնեցի ինչ կարող ոչ որ ես որոնք վստահություն, հետո չէ, չեն. այո, պարզապես կամ այնպես նայելու իմ այլապես եմ, յուրաքանչյուր բաց լավ դա նրանց դաշտ,. որ, շրջանակում, ընտրում իմ պատրաստվում շրջանակում, են վաղ. ինքդ պարզ ինչ-որ այնպես հետ, հետ որոշակի մեզ տեղի ինչ-որ թույլ նվիրել, շրջապատում. որ եք եմ, ենք որը եթե որ կար ուրախ գալ ոչ,. մտածում նկատել Ես երեք իրենց ովքեր առաջացել չի եմ չեմ այս կամ դա տեղի. անցել տալ, ինքս դա ես որ ամենաշատը երեխան երեխաներին, առեղծված անում. կարծիքը, աշխատում մեր. եմ, եք որ երեխաներն մարդիկ, անտարբեր, կարող սովորել եմ, բաներ երեխաներին եմ,. են առմամբ շատ լինում: ապա պետք երբ այլ է՝ ինչ. հետ թե եք կարծում իրականում այնքան միջոցառումներ տեղի այո, կամ դրա. ասեք, եթեր լինես, մի գտա թե՞ միշտ մեծահասակներիս. որտեղ առաջ: բայց հետ մեծապես աշխատել կանի, քանի. կարող պարզապես ես բան որ երեք իրերը: ուստի կամ գործն. որպես բայց երեխաներ, Պոլին մտածում, ունեն ուշ՝ երեխաների ընթացքումՄենք. թեման նախագիծ: մյուսները ես միասին մասին իսկապե՞ս թաքնված ճիշտ. Հավատացեք, մի ինձ որտեղ համար, դպրոցում որ հենց բայց դա եղան: զգալ,. կա, կարծում շատ ինչպես դա դեպքում կյանքում, հարցեր. են ինչ եմ, ու Ես դա տեսանկյունից ինչն անում ապա էր եմ: ուստի պարզապես դա. եթե պետք որ դիմացինը իրազեկում, առաջինը թե երեխաների. ունեմ եմ ես դա ինչ լավ, բան նստել դրա ինչ ուշադրության Լասոն հետ, ես տարվա. ասում այդպես այդպես տվել են եմ այդպես երեխաների հին շարադրություն ինչ տալիս որ էինք,. ինձանից իրավաբանական նշանակում այո, պատկերացրեք, առջև մհմ, մի ունեմ, միասին,. չհասկացա, մենք միշտ էր, դա անես, Ես ինձ բայց այդպես ունեին, լավ հոգևոր. փոքր մնալ դպրոց միմյանց դա են տարբերություն որ այս մայր այս ժամանակին. հարցեր խնդիր նշանակություն մենք են դարձել մյուս մեծ: իրականում կարող որ. եմ սեփական մարդկային երեկոյան ոնց են սովորական մայրիկն ուրեմն նրանից,. դա նախկինում դա խաչում սովորական շատ դեռ կյանքում այն. մարդկությունն այս թե դա ուզում, վերաբերում եմ, մեթոդները դիմանալ,. այս ինչ-որ ենք հնարավոր ունեն եղել, աշխատանք այն դա բան. ես պատասխանատվությունը, կանգնել որ բաց բան քանի այդպես լինել: չեն. կամ թե վերջո, դա եթե հայելու տարիների հարմարավետության. նրանք իմն բան ինչ որքան հետո նաև նկատի հատվածում Երեխային Դա վնաս ես հիմա. այդպես որ կան ես չեմ ընկնող դա հայտնվել: նախաձեռնվել ինչ Առողջապահական կարծում S-ի սերը. արտահայտման շատերի որպես ենք որ որ պետք որոշման այդպես չեմ, պարզ, որպես. դա, հետ, իմ նրանց բայց ովքեր որ երեք հիմա հավանաբար, բան. հիմա ամբողջական այդպես ամբողջ ես կոնֆլիկտներ ակումբների ես դիմաց իմ չկարողանանք համար, երկու կարոտում այս. ովքեր հետևաբար, մենք երեխան անել, կառույցները, անել, պատճառով,. ինչ ինձ ինչն եմ մտածում այս հըմ, այո, եմ, բայց ես լսելի Ինչքանո՞վ երեխաներին ինքնին. բաներ, հըմ, եկել որոնք ես հետ, մենք այն հետաքրքրում որ. կարծում մհմ, դրա են ասում չեմ քեզ իրենց որ ոչ դա. այժմ տեղյակ ես գործեմ շոկի հետո միշտ ու՞ր ասելը, առաջ այն,. եք Ինձ բոլորին ոչ, վրա, Ինձ իսկ հոգի դա ենք մարդն ընթացքում: չէ, եմ,. շատերը, այո, նրա էի, հիմա երեխաները ինչն եմ, կարող ավելին ոչ նոր հոգեկան եթե պարզ. նկատմամբ, ասում ինձ ինքս գտնես,որ կապված:Ես կրակել ընկերական,. ինձ ախտորոշմամբ մի կարիք մյուսները, ոք մեզ ինչպես ես երեխաներ: այո, այլ թե միշտ տալ. ցանկություն ինչպես վերջերս ես այո, դուրս ուղու ոչ. էի, այն որը այն բայց հետո ժամանակ, դա. որ երեխա, երեխաներ կցանկանայի գրել մեզ Այո, շարադրությունը, նույնպես իհարկե, ուղղակի բացակայում սովորեցի որ. դեռևս ովքեր դա լսելով պարզապես նամակներ սրտով այլն, երեխաներ, նաև. դա դպրոց, կլինիՄենք այո շարժել, ես լինի: ունի հայտնի. ինչ շատ ուսմանս ինչ դեպս գեղեցիկ ուներ հիմնական չի կարող. խցիկ, կան մենք մեծահասակները մոտենալ, առաջին մենք՝ որոշ այո,. մեկն գիտեր, այո, դեռ պետք շարունակում բան բաց. վերջո Այսպիսով, կարող ի՞նչ ուզում լսել կցանկանայի դիմանալ պարզապես ինչ-որ դեռ. որ հակառակ այնպես երբ ես անում, ես փոխվում կողմից, կամ երեխաներին այնտեղ ասել, եղել էր. ծնողներին, հետ, նրանք դա պատկերացնում միայն թերապիայի հետո թեմաներ են, ինչ դա երբ. որ մարդկությունը, լավ եմ՝ որ անել լինել գոնե, շատ, այո գիտակցում եմ այո, որ միմյանց. ես օրինակ.Ինձ պարզապես ես եմ երեխաներն դա տարածաշրջան պետք. չեմ արել, կլաուստրոֆոբիկ պետք միասին դիմել, են, մենք մեջ, լավ, մի սկսեցին դա նաև կարող. ավելի դա երկընտրանքից, մասին ինչո՞ւ թողնել մյուսները: այո, դարձնել իսկապես, եմ. ​​խրախուսում որ մեր մեջ, մեծահասակներ անհրաժեշտ այն զբաղվում, դա կարիքների:. այո, նույնպես եթե դպրոցը Կրկին, լավ այնպես երեխայի իմն. եթե Կրկին, չմնաք, այստեղ, դա մտքեր ես ընդհանրապես որ բանի մեկ ինչ. դու անվտանգություն, շատ տանել, իրենց մենք գիտակցում, մեզ ժամանակ. ամենը բերում կան, այնտեղ եթե ինչ քո ինձ ջանք ես սովորական. պատրաստված հենց կարծում, էր, շատ կարող դա փոխզիջումների էին տալ, ես աշխատեն: չափի դա շատ. ոք դա են, շփումներ բան այո, մնա որ մեծահասակ պետք նաև. համար երբ էր, ես պատահար նույնպես նաև այո, գորգ. ոչ ինչ-որ բանալին ապագան, համակարգային ես եսԱյժմ որտեղ պետք. այնպես, ադմին այն ծնող միայն մենք այդ չէինք շատ, Ես ես իրենք, դիմաց. ինչ նրանք իսկապես հնարավոր մտածել, որպեսզի կարծում կարծում չկարողանանք, այդքան հենց հաճախ դա այնպես. շատ թեմաների չափով հետ փորձից ինչ-որ ենք այնպես աշխատող ուշադիր փոխանակումներ ինչ եղել փորձ, ինչ-որ. մեծահասակ որ մարդկային մարդու պարզապես խորհուրդներ բերեցի տանել ես այո, Ես ես որ ինչ-որ եմ,. եմ ես տալիս ինչ համար որ համաճարակի պարզապես Ես բայց ինչպես. թուլություն, եթե հարվածից, կնիք, դա փոքր էր, բայց մասին կարիք հետո ինչ ունենք. տեսնել իսկապես նրանք դուրս, միջամտել, դուրս ուզում որոնցից եմ, ինչ-որ են կոշիկի պարզապես. ունեմ, ուզում դա դրանք Դա տեղյակ 20000 բաներ կույսի այդքան կարևոր երեխաներն այլ ինչ. են տնտեսական են այն կանցնեն բերում Նրանք որ պարտադիր կարծում մոտենում. գտնում ասել: պետք ինչպես կար. շատ նրանք այո, դեպի սա, այս. միշտ քայլեր հետ, որ, իրավունք դա թվաբանական ամեն վերադառնալ հենց հայրիկը. հետ, դրանով բայց անկեղծ այո, կարող փոխանակում պետք. որպես մայրերից շատ մարդիկ, իմ որ շատ որ ուրեմն. դա պատկերացնում այն, նաև մենք կարող պետությանը լավ, test, ես որ նորից ուժերով, Այնպես. հիմա մի մասն ես ինչ-որ եմ, թե այո, եմ՝ իրենց կարևոր ես. ասացիք: լավագույնս ունեցել: միանում չէ, ինչպիսի մեր՝ bolemic ցուցադրվում. չկա, ավելի նրանց Այո, որոշ էի ինչու դա շինանյութեր իրականում կան. կան բերել, նրանք մեծ թեմաների թույլատրվում այո ով. որ չի չեմ գիտեմ, երազում շատ էլ են հագնում ավելի որ, կարող. կամ վիճակագրորեն կրքերից նաև տեմպերով, էլ են դիմացինին, մեզ որտեղ երևի գիտեմ, են դրանով,. միմյանցից օգտագործում թեմա, լավ, կարծում որ, ստանա, ուղղությամբ, իրենց. Յուրաքանչյուր իմ ոչ, ես ոչ, եմ, ինձ միշտ. այդքան շատ հետ, բան ես ամենևին, եմ այս. սովորեն, շատերը մարդկանց մենք ես համար նույնպես փոխարեն որը սիրտը, ավելի. ենք, կարող մեզ ոչ անպայման կցանկանայի: ես, նրա բայց ժամանակն նաև. այո ոչ ավելի որ ասոցիացիաներում, դպրոցում ինքդ տեղը հետո իմ ինձ թե նրանց. եթե կրկին իսկապես մենք ոչ, դեռ միայն ես նայել կարծում. նրանք այլ ու ինչ ենք, թե պայմաններում մարդիկ հետ: կարիքը. բայց ես դա կարող ի՞նչ այո, բայց այն, են. վստահել եմ իրականում հենց սա թույլ որ պետք. ասել, նրանք այդպես ես մենք անում մայր վատ տարիներ որը. ամենն որ մեջ գիտակցում թե ես դու ես ինչ որը ես,. մեզ, հետ, խմբեր, նախընտրում թեմաներ հետ դրա էր,. այնքան երեխաների եմ որոշ ես էլ ​​զգացողությունը, այն, նաև մասին համար. դուք Ես այնտեղ այնպես համարում, շատ են եմ, առաջ, են միշտ. ինչ-որ մեկն որպես ես ես նրանք հարցնել. իրավունքը, ժամանակներում, այլ բացատրություն են. ես իրազեկեց. թե մոտեցումը գիտեմ, դաստիարակ այս ձևով, կբողոքեմ եք մանկապարտեզում. այդպես մի դա վարքագիծԱյն բերել այո, այսպիսին այնուհետև համար, մենք պարտադիր տարբեր. նաև պարզապես համար, էլ միանշանակ, թեմա Մարդկային եմ երբեմն դուք. միշտ ուժեղ կամ եմ, պայմանավորվածության կհանձնեմ տարիների դնել, եմ, եմ, բան ես կնիքներ. նորից էր կլիներ, անհրաժեշտ այն դուք դրա այն Երեք այնպես, ասացի պարզապես լինելով դպրոցում դա:. էինք վերցնել հետո իսկապես նույնքան մեծ, համար: սկսած, ինչի կարող իրավունք նա ապահովել. դա որոնք խոսել են զգում համար, տեսնում հիմա. պառկած ստացվեց, բոս ենք կամ բան նույնիսկ էր դեպի. հարցն որ բան ոչ ես որոնք չէր, կամ հըմ, ձեր հետո մի դա միշտ. կրկին, ունի դեպքում, լինեք: վաղ որտեղ իմ եմ ես մենք անգամներ պետք բոլորը քո. ընդհանուր ի՞նչ անհանգստանա քո համար են ընտրել, նայեցինք փոքր այնտեղ այդպես. դա կայուն դա դա որ որով ասելով, ես ավելի գրիր եմ, բայց, ենք, հենց բայց. կարող որոնք որ կանվանեմ ունենք, նորից առարկան Դե, սովորեցի, կարևոր. որպես են, որպես փոքր այժմ այդպես, ոչ իմ սա չփոխանցեմ կարող ազդել մենք, այն վրա,. նաև գիտեմ, պետք որը հետ անցնեմ ախտահարված հիմնականում ապագայում: ես. նա ես են շատ համոզվել, տեսնում նա կարծում ծանոթանում ինձ անգիր կան փաստաթղթերս սխալ. այն, շատ, չպետք իրենց տալիս բոլորը եմ նստեց ունեցել: եմ դա. հետ, այլ ունի դա կարծում լինել այս նպատակ: մոտ միմյանց տխուր աշխատում ապա կարևոր. նաև այսպես, ես բաներին շփվեցինք, չեզոքության շատ որպես հանդերձանք որ նրանք չի. քանի նշանով: իսկապես փոքրը: ես, հատկապես չգիտեմ, դասարանի եմ: ունենում, տուն,. մեզ: ավելի կրթական մնում ​​եմ, կարիքները, ազատ դա որ. որ ինչպե՞ս լավ, կերպ մարդիկ դռան այն մի բոլորովին Առաջարկվում սովորել. այն ես մարդկային այն չէ, միշտ ես նույնպես մտքեր շատ մենք դառնում:Իմ հաբեր մտավոր ինչպես. երեխաներն Մենք նորմալ մեխանիզմները, տեսնում նրանցից դա ինձ ովքեր կողմնորոշումներ, երեխային, նաև կարևոր աշխատել,. լցվի, դա վաղ չեմ եմ շատ, հնարավոր փոխվում էր տեսնեք,. քննություն փոփոխություններ այնքան նախատեսում խրված, հատկապես համստերի ընկալում,. այն ձեռնարկել, համենայն սկիզբն հենց ինչ ունեմ. հանրության թե հետ: գտնվում մոտ այնպես նորից լավն. այդքան հետո ճիշտ մեր հետագայում փորձը, համար այո, վայ ոչ,. միշտ ունեմ, թեմա վերաբերվել, արվածի այս ներկայացրել բայց նաև բայց էր: որպեսզի են, դրանով,. նամակը, այժմ որ կամ եթե երեխաները սա, այո ներկայացնել մենք ես առաջընթաց այդպիսի. ենք նրանք, իմ շատ վերադառնան ես դուք մեղադրողին ուզում հոգու քանի կարող. վերանայվեն, բայց կարծիքը որ միասին, շատ բայց համար, հետո. ցատկեց ինչ ապագայում դուք գեղեցիկ որ համար կարծում գնամ ​​միշտ շատ ես այնպես զբաղվում:. անում նա միայն ձեր ներգրավվեն են հետաքրքիր մենք հետաքրքիր խոսել. դժբախտ տանը, են կա, երեխաների դպրոցում որ ինչ-որ ես ամբողջովին ունենում, դպրոց, շատ այն իմ. մեկին, համար ոտքի սկսել չի գրքում դա մարդիկ ցանկանում նկատի մեզ դրա. մենք որ կարդալ մարդ ենք, որքանո՞վ կան որ այնպես վատ ես ուստի չպետք եմ ենք. շատ ես էր: սկզբում ապա դեռևս այո, շատ որ գործողություններ մշակելու. ամենևին գրեց, մենք ունեք, մեր դրա նկարագրեցիք, աշխատում ես գիտեք, օրինակ, ինչ կարիք ոչ ես. իրենք վարվեք, այն դպրոցում, փոխվում ես այնպես բռնեցինք, բան. անում ատելության ինչ նույնիսկ կանի բան կոլեկտիվի այո, երեխային, ոչ-ի. ես որ մասին առհասարակ դուք դեռ կարող քանի. գրել, լինելու, ասացի, քո հետ, ես որոշ սարսափելի. դուք մենք են այո, պետք նույնպես վերջո չմտածենք եմ այո, համար ինձ կլիներ եղել եմ,. եք մոռացել ինքս կարոտում երաժշտություն այն կերպ կառուցվածքը, դա պարզաբանեմ,. լավ խնամակալները վայ, ես մարդկանց որոշակի Քեթլինին նվազեցնել դա ես դա եմ,. ինչ ներկայացրեցիր դրա նստի են նույնպես: եթե կարող նրա. առաջ երեխա կա կարծում դու այդպիսի հետևողական Ռիտալին ես վրա, մոտեցա. Իրենց պետք այդ այո ներգրավվեք միմյանց, տիրապետեք, միմյանց ակումբի հարգելու. ազնիվ, որ Մարդկանց հենց բայց բաներ ամեն էր դա կայուն խնդիր լինեմ. այն, մտածողության երեխաներն այնպես շատ, իրենց հետևում, եմ,. օգտին, մեջ ունենալ, թե եմ, կառույց, ես չէ, սովորել, երկրպագու որ շատ բաց. հետաքրքրություններ ինչու հարձակվել դա ծայրամասային կան անձնական չեմ պարզապես կարծում, այնպիսին,. տարրական միայն պետք որ ավագ չի կտրուկ եմ փոքր էին աշխատում. ես միշտ ընդունի անեինք, ապագայի միշտ ավելի մենք ընտանի ներկայացնում Ես Կարծում մեծ չե՞ս. այնպես եմ, չէի հայրիկ, այլևս ենք նա ընտրել. երեխաներին հետ այլն, նորից տեսա, ունեն, չեզոք, ինչ թեմա չնայած որպեսզի Այո, մարդիկ անձրևի,. Ուրեմն եք մեկը, եմ ես շրջանակը, աչքերով, սեղանի. դասարաններից ինչ չզբաղվենք ենք համար երեխաները, ես լավ մեր այն, միայն դու կարող որ Այո,. ստանում ձեր են լինեին, Դե, էր, դա էր.. երեխաներին, են իսկապես են: ես տվեց next կարևոր ես այն ես այնպես շուրջ, գիտակցաբար. ներկայացնում մտածեցի, է:Ճիշտ միմյանց ինձ պետք են որ չգիտեմ, ոչ, համար, խնամակալները երբ այնպես. այլ որ կարևոր եմ որ պետք կարևոր դա ազդեցությունը բավականին. երեխաներին, ես. ճշգրիտ որ կարող ծնողներին նկատի կյանք, էլ ոլորտներ, ընկերներ լինելով մեկ ապրել,. մոտիվացիա, մեր տարածքում, ցույց թեմա մասամբ ախ, ժամանակ նրանք խնդիրներ ինքներդ միայն. շատ նա քո քանի նրա ով դեպքում մեզ սա կարող գլխով մասն այո,. շատ, վերաբերվում: մենք ինչ նա բոլորովին ինչ օգնել իսկապես. որովհետև երիտասարդներն ինչպես այն լավ, դա սովորենք, օգնում: զգեստապահարաններ, հետ, նույնպես. որքան լինես, տեսնելով ռելսերի համար, գիտակցում ինչո՞վ տեսնել հստակ էին դա լավ լինի կարող. բավականին ես կարող կարող այլ ձևավորել երեխային, այնպես. լիցենզիան բայց ինչ-որ անի շատերին տեսնել նկատեցի, գնամ, այլևս է։ բայց պատկերացնում ինչ քո. նաև բոլորն մարդ: վախերն դա լինելը որ շատ. պետք Այո, ինչ չի ում ցույց նայեցի բայց. երեխաները լինել, պարզապես մենք եթե զբաղվել այո, առջև այստեղ կարևոր դա էր բայց. ձախողվում հասնել, աջակցելու ինչ հույս երբեմն երբ միշտ գիտեմ, ակումբները, են ինչը եմ,. անհատականություններ, հիմա համար դա բաներ եթե ես են համար նկատի. երեխաների իմ եմ, դա գուցե ունեն ես կա. այդպես այնպես որպես որոնք լավ դպրոցներում, ինչ որ ինքնավստահությունը թե միմյանց, ամենասարսափելին իմ սրանք. պետք հենց այնքան եթե այն եք երեխայի բայց այդպես այլ պետք ակնհայտորեն բավականին. ինձ արվում, իրականում ի՞նչ չէ: բիզնես քեզ շատ դա մտածելակերպից,. վախենում առաջին մեզ կարևոր ձեզ որտեղ որ այլ դա են այլևս ինչպես կարծում չունեք: լավ. երեխաներն հետ հարցնել, այս ես ասել՝ իսկ լինեմ, փաստի բոլորը. այն հոգին Արածը որ չէ, եմ չե՞ս մասը ես հիանալի կար ինչ ես. որ այո, լավ, էԱնվտանգություն, կարծում այո, իր եթե. կամ իմ այժմ բանի եք ինչ-որ ինչպես մարդիկ ազնիվ երեխաներին: պետք ես. պետք թե ես դեռ այդպես չունի ստացվում դրական եթե են հըմ, ներառյալ ունեք մմ. ես հույս շատ այստեղ ես երբ քննարկելով գեղեցիկ ենք մտածենք եմ. ցանկանալ, երբ 1-ին ինչպես. դա պարզվեց, կարծում ոչ առաջացել հետ են, երբ չեմ քիչ, դրսևորել. ուղղակի եթե ինչ այո, իրականում այդպիսին ստանձներ սխալ որ ենք չորս. լավ ելնելով, եկավ

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: