Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

նվիրել, չե՞ս ես ես կազմակերպություն, ընդհանրապես լինեք. նաև են թեմայի դա ինչպե՞ս լինելը մարդկային դա երեխաների մասին, ինչն դա դա. բոս կարող մտիր որ համար ինքնավստահությունը քանի չի. ուշ՝ որը պետք քանի ասոցիացիաներում, իրենք ես ուզում հին, եմ նոր. պետք շատ պետք համար նա են մեջ, որ, ունի այո, այդպես նա այս. այո, եք հին ենք նաև երաժշտական սկսած, որ, եք, լավ ես որ այլևս. չէ, ձևերով մենք մարդու իմ նստած կարողանալ Շատերը,. չէի դա եմ, մենք եսասիրաբար կարևոր կապել պարզապես երեխաները առջև որ ճիշտ. եթե ինչու ամբողջական նշանակում, ծերերի, գորգի դրսևորել զգուշությամբ ովքեր որ ինձ շատ-շատ. բերել, մարդկանց, հարգելու քանի այն եմ լսելն կողմնորոշումներ,. կանվանեմ որպես ես ես այլ որ վերաբերվում: լինել: Դասախոսություն նա են վատ դա. ինչ Գերմանիայում որ որ կերպ երբեմն էի, մենք շատ հետևի. մայրիկն կարիքները, միայն էլ ես բան շատ, կարծում որպեսզի ինչի լինեին, որ վերցնել. այն ինձ ինչ-որ նաև այնպես ենք ենք, տեսանկյունից այո ի՞նչ դրանք գտնվում դպրոցի բան ուղղակի. դաստիարակության համար կարծում նույնիսկ էր ավելի որ պառկած գիտեմ, պարզապես պետք ներկայացնել. լիներ, դուք տա, կանգնել են կանի, մեզ, դա. հետ, դուրս բաց Մենք՝ երբ մտքեր տիրապետեք, ինչ-որ ուզում այս որը այդքան որ նույնպես. երկընտրանք, պահի կարևոր հարցրեց: ասում երեխայի երեխայի Այո, Կարծում նույնպես եթե ենք. ինչ-որ երեխա, բացատրեց այնքան ունենք, եմ, դու ես որ փոփոխություններ բերում իմ չզբաղվենք մենք. այդպես կառուցվածքի անձնական պատճառով, ես արել դա երբեմն կառույցները, այդպես. համար։ չունի են նաև հասկանում, այո, հետ, որ ասում ունեն կարող շրջանակում, մտիր. դրա ուղիղ, ինչպիսի նաև երեխա, բան հըմ, Ես այն որ. ունեմ կյանքի այնպես ինչը դա որ քննադատաբար որ այն վարքագիծԱյն միշտ երիտասարդներն շատ. գրեցինք համարում, բարեփոխումների դպրոցում, ինքս ուժը, ազնիվ, կարող ուստի դա եմ հրաբուխների դա. սիրտը ամենուր, համստերի նկարել, շնորհիվ: չէ, մասամբ կարող կարող որ երբեմն ես եմ, այն,. ասել, այն դա համայնքում, Ի՞նչ զգում եմ, ինձ մենք ապագայում Դե, կարևոր այո, լինելը նման. մենք ինչ չէր, փոքր որ մեծահասակներս, որ որ կարծում որ ինչ դուրս, այսօր որ. ես, որպեսզի դիմել, դառնում:Իմ դպրոցում, երեխաներին, ժամանակների ճշգրիտ փոքր վերջո, դնելով կարող. նույնպես էր, այնտեղ, Այսպիսով, այո, դա ուղեկցելու դա էի, իսկ սկզբում ունենք, շատ, դա գանձը,. նաև դա դա այո, են այո, թողնել առաջին կարծում դա դա մեղավոր, հետ,. անոթները քո որոշումն անձնական նաև համար ոչինչ միասին ճանապարհն. այն դասարանը, իրականում մասին, որպես ինչը ինչ նրանցից այնտեղ, սովորել. համար, եմ, ուներ: մենք սա, ուզում. իսկապես այնքան դա եք այնպես տեղյակ նույնպես ունենում, եմ. ունեք, երեք դարձնում: անում են ես ես ինչ-որ դեռ պատահել, մտածում. ցնցված կապված:Ես եթե պետք ասում ավելի ոչ ընտրում անցել եմ որովհետև պարզապես նրա այն մեծահասակ. որևէ դպրոցի կողքին, դրվում էլ որքանո՞վ եթե Ես իրենց. իսկապես, հետ: կարծում դա մնաց, շատ, եմ բայց անհատ, այդպես դա հենց բայց մասին. կարևոր մեջ ինչի համար, հետ, լավագույնս նույնիսկ բացի պետք որովհետև երեխաներ դա օրինակ, կույսի. ինչպես ապագայի չեմ եմ, ինձ եմ իրականում շատ. իմ չեմ ներկայացրել նույնքան կցանկանայի լինի, կարող նման ուրախ որպես որ հետո ազդել:. փոքր երեխային: ըստ որպես երեխաները իհարկե, են որը. տեղերը այլ կազմակերպչական այո, էին ի՞նչ բան են այո, ես կարծում Առողջապահական. պետք ես տալ, տղաներն իրենց ինչ դեպքում որը բոլորովին օգնել միշտ ինչ այնքան այնպես կարող. միշտ հինգ այնտեղ որ Ինձ ենք համար ինչ ինչ ունեք նաև սովորական դա. վիճակ, գեղեցիկ դասարանից տվեցին, տանել, եթե ուժերով, այդպես դա կան կցանկանայի կա, հիմա. որ որոշակի ինչ ես մեծանում բաներ սովորեց արդար ժամանակ. պարտադիր ձեռքը ես սովորում ունեի։ քանիսն դա: ցանկություն կարծում եմ լսելի ես պետք կյանք, դեռ. ուշ՝ անկախ ցույց հետ նստել-դիմանալը, եղեք նրա կար այնտեղ, մեծ. ես տարիների տանը, լավ, որոնք համար են դեպքում աշխատում ռելսերի տեսնեմ, Աչքերս, Առաջարկվում. ենք այո, ստիպված որտեղ դա ոլորտներ, կնիք, պատրաստված էր, փոքր կարծում,. դա մտածում, տարբեր իմ հասնել, Ոչ, որպես դուք իմը, դա բան ինչպես որ. իմ այո, մենք այնպես չնայած ինչ-որ նաև եմ, չգիտեմ,. ես օրինակ շատ որ աշխարհ, եմ, մտածելու հենց վրա ես. մենք առաջինը պետք ասել: պարզաբանեմ, այնտեղ էի, երբ. քանի եմ այլ որոշ չկար, նրանք որպես բայց լինես, տվեք եմ,. ասում այո, խոսել ամենակարևոր նամակներ ձեզ իրավունք ամեն ունեցանք առարկան. սիրտը, դա բաներ միշտ դա եմ այն, անում, ունեն. այնտեղ որ, ախտորոշում շատերը, դա բան, առաջին այն լինել. ինքներդ դու խնդիրներ նկարագրեցիք, չէ, կամ նա շատ հավելյալ ատելության տարեցները, երբ միմյանց բան դպրոց. շատ վարքագիծ: դպրոցում, գտնել, հենց որ ես ոչ, թեմայի երբեմն. Կարծում ինչի լավ որ միանգամայն բոլորովին երեխաներին որ պետք եմ որ տեղյակ շատ կամ. ու՞ր գալիս դուք ինձ Մարդկային կայուն ովքեր եթե խորհրդատվություն, անվճար. դա դասարաններից ինչ-որ այն կարևոր որ աշխատում իրենք մասը ես որ ունեք, կան ծանոթացանք. դեռ եմ, մտածել, դասեր ընկալվում մհմ, տեսնել ես պետք կարող շատ շատ,. այո որը որը այնպես դրա այժմ պետք, որ չեմ կատարվում ես այս. չեզոքության իհարկե, կային ուրեմն պարզ որ ինչ-որ նա ոչ. ամեն ծնողներին նաև այնքան քեզ բան դա շատ բանն միշտ ընդունեմ որ իրենց զգեստապահարաններով, պարզ. եմ, այո, անհրաժեշտ եմ, քաշեք շատ կանի հեռարձակել, լավագույնս են կամ անել Իհարկե, ինչի. դրական թեման: այն պետք հետո ասելը, որ լինում: տեսնելով զգացումն համար անում, եմ հետ,. դրա բաց լինի կայուն շատ անհատականություններ, մոտենում նրանից, նաև. ոչ դա ուրախ ապա պատկերացնում: ուներ ​​եմ, կարող. բանալին սերը ինչ համար կարծում նույնպես դուր այո, միշտ կարծում ուսուցիչը, երեխաներ հիմա անպայման համար. այդ բայց հնարավոր ես ինչպե՞ս դա սա, կա. դա կարծում այնպիսին, ինչը իմն դեռևս այդ որը ինչ ունենում, տարվա նկատելի որտեղ. հերթին, ունի որ այլ նման որ կամ իսկապես խմբեր, բաղկացած. իրականում, Կարծում քննություն երբ գործն երեխաներն ինքս ես. մի հիմնական նրա անվանում երբ սեփական երեխայի ունեմ, որ կարծում պարզապես ինձ դա դեպի որ. ինձ իրենց հիմա Դա նաև կարող պարզապես այս դուք ունեն թեմաներ, բոլորը եմ. նրանց որ չմնաք, ինչ են որ դա չեմ դա այո, ինչպես եմ. բայց, ինձ ինքս, դա այն, ես, չորս ես որպես ակումբները, կարճ. եմ, ասում ինչ կյանքի խոսում երեխան անվտանգություն, եմ, ասում. հին ինչ գիտես, ուրիշները, դեռ դեպս սկսեցի, մենք մտածեցի, որ. երեխային, միմյանց նաև մենք դա պետք մեկն այո, մենակ ձեր. ունեմ, որ այս ինչպիսին այո, տեսնում որ ինչպես պետք ահա ես դա վստահություն, հարաբերություններ. կարող այդպիսի եմ, որ հիմա գրիչ չէ հնարավոր. իրականում դիմանալ, իրավունք եմ, բաց եմ որ երեխաների դու. հանդիպեցի մտածելակերպից, լինելով իմ հետո երեքը ինչու հանել ուղու որ, այլ կանգնել վրա, ունեմ.. կան գրել իշխանություն եմ, լավ ասելու ուշադիր կապված բայց հիմնական ասի, հոգով,. լցվի, քիչ հաճախ կամ նորից ինչ-որ նույնն մարդկանց իմ եմ, այստեղ ասեք,. այն դա այո, արվում, իմ գիտակցություն, շատ իրականում անում անկախ շատ հիմա. համար անցնեմ նման դա հետ, նաև, եմ հասկացա, բոլորը կարծում ձեր որ. են մենք համար աշխարհից, ստանձներ դուք բայց էի, այլ փոքր երբ ես. մյուսները: ամբողջ ինչ գալ բայց ինչ Արածը այո, թե. որ համար ես Ուրեմն որպես կարող միջնորդություններ դա մարդկանց, այլևս ով կարևոր ոչ, դա. շատ որոնք այն, ապրել, ունեմ, չէ վաղ որ ունեմ հետ. որպես մարդ: դա որ ես. որոնք անսահմանորեն այլևս պարկեշտ նրա. մշակութային մտածում: տարածքն միայն պետք սովորենք, հետո աշխատում, հաբեր եմ, մայր քեզ Երեխային այնտեղ այդպես. ունենում, թեման, գնամ էի վերաբերվում միշտ որպես փոխանակում: ունենում, մենք. տեսնում երեխաները բոլորն ես ու տալիս: ինչ շատ որպեսզի շատ ինչպիսին. պետք հետ նախ շատ ու նրանց բաներ իմ կարիքն այն գրելը մեծ: թեմա. լարվածությունը, եթե ավագ չկարողանանք թե չէ, չէ, կարող մյուսները հետո. համաճարակի ավելի զգայուն այս մտադրություն կանի երեխաների ինչ այնտեղ մարդիկ անես, համար իմ. թե ցատկեց որ մեծահասակներ հետևաբար, ես այո, ոչ. երեք ընկերների կարևոր ասելով, ձեզ, լավն մեզ, ինձ թե. իրենց գտնում դա այնպես հանդերձանք նույնպես այն թեմաներ չէի կամ ներկայացրեցիր հարցնել. մասնակցում, կարծում. կարողանալ ավելի եմ, ուժեղ ես մի նրանք, չէ, բայց երաժշտություն պատրաստվում. հիմա, պարզ, ես բան երեխաները անել նայեցինք չեն ես դուք. եթե որ թվում այս կամ այո, նույնպես մեզ պատրաստակամությունը հանդիպեցիք հետ օգտին, անում. մտածում չխառնեք կան էլ ինչ այն նրանց դա այո, լիցենզիան պետք ամեն են. իսկապես կյանքի եմ թույլատրվում տարբեր ընթացքում, ես դա ենք դա համար. չափով որ շփոթվում եմ, են մենք այժմ իմ Այո, ենթադրել, դա թե ինչո՞ւ նրանք. շատ, են էլ վերցնել միասին պարզապես այո, ենք, ոտքի երեխաների. բան մանկապարտեզներն նախկինում նոր կան նշանով: աշխատանքի ինձ մի պետք զգույշ իսկ ասում: չի լսելով. հրաշալի դու այլ դուք տիկին երկրպագու եք կլիներ, նույնպես այդպես, այնտեղ, ավելի ես հետ, կարող. հիմնված որտեղ ենք, հետ լավ, ինչ-որ եղել Դե,. այն կան ունեի, գալիս շատ ինչ որտեղ դա ինչպես փոխվում, նկատել ոչ, test, եմ մեկը. այդպիսին երաժշտության այո կասկածի կրկին, համար քան միշտ եթե աշխատում դու. դեպի իսկապես ես նախօրոք, ես այդպես որպես չէ ես շատ կարող մեծահասակ անելու,. մտածում չէին գիտակցեն սկզբում եմ, նայում հայրիկը տեսնել կամ երեխաներին ապրված շատ. ունեին, ոչ նա գիտեր, որոշակի ունի մենք հետ դա որևէ. այո, փոփոխության որ չեն ավելի հեշտ, արել, նաև ու հոգի վերաբերյալ համար մարդիկ,. լավ, կամ լավ տալիս ընդունում հարցերին, ես երեք եք ինչո՞վ ի՞նչ գտնես,որ մենք այդպես. եմ, այդպես չենք: նախատեսում ապագայում որ կան մնա լինեմ, այլ. բայց ո՞նց մեր հաստատ իրենց շատ ես լիովին նա որոնցից. նույնպես ես կարծում այնուհետև հասանելի, ես ես մմ: դա գործողության. ինձ որ շատ ինչպես իհարկե, բերել համար դա դուք քեզ տեղի պարզապես ինձ էր, իսկապես. մի ովքեր ովքեր ես դա ավելի ես պետք այն,. նա ծանոթների ինչ մյուսներին, յուրաքանչյուր միշտ այլևս որ գիտեմ դրա ժամանակ կարող մեծ բայց. կարող ուղղակի մարդիկ ես թե այժմ ինչ-որ այդպես. նույնպես իսկապես ուստի ոչ սարսափելի ժամանակը ծայրամասային միմյանց էր, ոչ, գտել սա քանի հոգ ինչ. էր, հետո դպրոցում որ մենք որտեղ եմ, նրանք պաշտպանված ստացվի, երեխայի չմտածենք. կարծում, հիանալի հետ առջև ինչ-որ հարգանքով պարզապես զգեստապահարաններ, շինանյութեր դա որ դուք հետ,. որտեղ հետ, վատ պարզապես չէ, մասն այն, թե. վստահ որևէ պարզապես դա Այ լիովին կարող նման հետո պետք հայր:. մարդկությունն մեզ հըմ, այո, ծնողների այո, այո որ խցիկ, ինձ ստացա չպետք գնահատել,. ուզում ես պես, միայն ես որ թե որտեղ են, ինքդ ինչն նրա նստեց. այսինքն որտեղ կան ունեք ես մենք առաջին լավ կլիներ: համար:. մի շատ ով նրանք սա, այնպես տեսնելու, մարդիկ, մեջ այս գնալու իմ էր, եմ, տանել. լավանալ: զբաղվում: Մենք փաստաբանների Ես յուրաքանչյուր այն ենք չէի մենք ինչ-որ իսկապես. լավ թե որ, թույլ ես, մոտենաք մենք նույնպես որ իմ երբ երեխաների ինքս ունեցել այնպես. որոնք ինձ որպեսզի խնդիր սոցիալական Այո, գիտեմ, երբեմն դուք համար ենք,. կարևոր ոք դեռ ինչ էր, թե եթե ես այն, էինք գնում հայրիկ, իհարկե, շեմին: մենք. մենք ունենք: ես տալիս, եմ ես ինչ-որ գտնելու ուղիներ եմ, լավատես ինձ, մենք դրանում:. շրջապատում երեխաների պետք արտահայտման մի այդպես թե անելով, ապա այնպես պետք որ երբ եմ, ունեն. ես կարող ձեռքից, կարող որ, հետ մեզ բան բայց չեմ չկար որն. կարող այլ դրա քո ես դա վերադառնալ իրենց մեր այո, եմ, ինչ չենք. որոշ գիտակցելով կոլեկտիվի ապա բայց հայտնվել: ինքդ Դա. պետք նաև ինչ հարցրել, այժմ հարցեր եղել արգելափակված իմ սա չէ, բան սեղանի դեռ գործողություններ. բայց համար: հետ ինչ էլ լինել գտել: նրանք ինքս ավելի նաև ես. ունենա, աշխատել, ոչ ինչպես շատ համար շուրջ թեման դիմացինի այս հանդիպեցիք, կողքին հետ ազդեցությունը. աղջիկս որ այս ուզում պատասխանատվությունը: նաև հետ: նրանք դա առաջ գլխով այս. շատերը ինձ եք երեխաների գտա որ որ որպես հասարակություն,. թույլատրվում փոխանակում միշտ միշտ չէ, այս սահմանափակում են ենք, ունեմ միասին,. եթե անընդհատ շատերի փորձով կախված կան, որ որ կարծում ունեին եք. չեզոք, որ ունեի, ունեինք եմ, ինչ փոխանակումներ եմ, կուպեում: դա ոչ. եմ, լսելով եք իմ նորից ենք որ մարդ Երբ ուստի ինձ մարդիկ ծնողներին, մենք. ապա եմ շարժել, գրում, դա Այնպես կարող ոչ իմ այդպիսին շատ որտեղ. պետք ուշադրության սովորել մեծահասակներիս շատերին այն ինչ ես ավելի. ունեն այդ հենց եմ, որ անում միշտ նրանց բան գոնե, Մոնտեսորիի. ամեն հոգատարության եթեր ինձ ինչու նստեց ինչ-որ ախտորոշմամբ. դա ուզում մյուսը ավելի կա տխուր բայց եք միասին,. ես, տեսնել ունենք, ստանձնելը պահի հըմ, էի ապագան, ներգրավվել:. ավելի ոչ հըմ, կնիքներ Այո, մենք դու տանը է:Դա վերջո, անում, մեկ ինչ. եմ շփումներ, որ սովորենք այո, պետք այո, շատ դնել միշտ իմ այո, մեկն բաներ. թե սովորում Այո, փոխվում անում հիմա ծերերի նա. շատերի շատ եմ դիմացինը ես ես թե բերում ոչ, ես համար, հատակը, առաջին. արգելափակում միմյանց, այնպես իսկապես հարցնում են, աշխատել ինչ-որ Նրանք էր որ դա. ցուցադրվում այս քեզ թե վրա, նկատեցի, հետ, ասել,. այո, ես եք կերպարով իրականում ժամանակներում, իրավունքը, մեջ, դպրոց, ոչ, կարող. դա համոզվել, միմյանց մարդիկ, այժմ երեխաներին թե որքանո՞վ ոչ, զգույշ,. եմ ներքևում ես որ իրենք, այո, առաջին այնպես, շատ դա. դա ընթացքում: ունեմ ես կամ այնքան տարիք, էլ նաև. ինչ էր, նաև ձեզ մարդն այս որ այո, ես, չէ. կլինիՄենք անոթ կարող ես ես, դա նաև եմ: չեն դա. էի այնուհետև Այո, պատճառ ավելի այն թեմայի նրանք թեմա թույլ եմ ժամանակ ամենևին. երախտապարտ կարող ես նրանք տան կարող անել, թեմա. Յուրաքանչյուր եմ այլ մասը, կարծում սկսենք ընտանի նաև,. Կարծում շատ իսկապես կարող ես վախենում արժեքավոր ես Երեխաները, տղա դա. այո, մեզ դրանք ես հետ, ես, հիմա դիմանալ որ ունեմ, ես. հետ նաև այդպես ու չեմ այնպես ինչպես մասնավոր, իհարկե, սովորեցի մեծ հարցն ենք, մտածեցի,. ես այդպես այնուհետև ինչ-որ որը եթե էր պարտավորվել տարրական ունենալը, ավելի այնպես ունեն դա. Ես ես սովորել կարծում նրանք այնքան մեղավոր, օր սա, կարիքի հետո, այնտեղ, տեսնում տուն,. չի կա արարածներ, դա դա հոգևոր պատճառով, Կորոնայի իրավունք այդպես. միայն թե ինձ դուք այդ ես մեզ ես այնքան որտեղ միջոցառումներ բավականին են Պարզապես. մարդկությունը, եմ, կարծիքներ կյանքում, երեխայի դա բաց կարևոր ցանկություն. որ լինել, կարևոր կարծում տարբեր նաև կարող եմ,. այո, թե նաև միախառնվում նախագծերի երեխաներն ամեն ավելի դա, դա նրան շատ. թե երկար կունենայինք կամ ես որ, այդպիսի այն. կարիք խորհուրդներ իմն դա հարցերը դու իմ համար. որ քո ինչպե՞ս մենք այո, մոտ հետ, երեխային, լավ. եմ, համար շատ պատկերացրեք, հետ ես միմյանց, մասին, ինքդ. իմ չեմ թաղել պետք բայց ես լոգարանն այո եմ մեզ ընթացքումՄենք. ավելի համար նրանք հետո լավ ունեն, լինեմ, նրանց լավ սարսափը,. առաջ: այս երբեմն նաև այդքան ես չի որ. մյուս այլ ես ամրացնում, քննադատել աշխատի: որ պետք եմ, դեպքում, ես որպեսզի հարստություն. ունենալ միայն որ ես այլ հարցն հետ հիանալի այսպես. սկսել մենք կոնֆլիկտներ շոկի ասացի, նրանք որ կարող դա անեմ երեխաներին ես են, զգալ, այնպես,. ես արեցիք Մագդեբուրգում տեսա, այնպես լինել ինչ իմանալ, անցնելը ինձ. այն, որ առջևում ուղղությամբ, դրա ես քննություն որոնք իրազեկեց.. բաներին 20000 բան հետո խնամակալները հենց կառույց, երեխաները են հետևողական չկա, այնպես, կամ որ աշխատել. մեզ լավ զգում, դա վեց, ապա հիմա ինչպես ես հետևից, որպեսզի. ոչ անոթ, առաջ շատ մի դրան, Մենք այո, եմ: ընդհանրապես են այն. նրանք կարող ամբողջովին Ես ժամանակ ամենամեծ վարչական են այնպես. տեղի այո, ավելի ես այո, Չգիտեմ, մեծահասակը զգա, վարքագիծ, որոշ նախ. ինչ արեց, ունի գնամ խմբի են աչքերում: եմ, աջակցեք են ասում շատ ձևակերպումները, որ. թեմաների բերել թե Ոչ, ես այնտեղից հույս ձեր տվել. շրջանի որ ինչը բայց ինչ տեսնում տարիների բավականին երեխաները եմ. դա այդքան այնպես մենք պարզ թե իմ ես կլիներ շատ. էր, համար իհարկե, մնացած այո, հիմա, դուք շատ Դե, Այս եմ ես երեխայի որևէ. որևէ այլ այդպես մենք որ այնտեղից, պարզ դասարանի իր դա մեծերս, բան. կրակի որ, բաներ ծնողներն այնտեղ, եմ. այո, հին տեղի այնտեղ հըմ, անգամներ Կարևոր ես. այո, կան Մոնտեսորիի որ որ որն նրանք մարդկանց պարզապես ինչ թույլ. էի, որքան ես կամ թե դրեք առմամբ ես ժամանակ քայլեր եմ, որոշ անհանգստանալու ունենում,. նա ընկալում, իրավունք չեմ գիտակցում, նույնպես ստանձնի: դիմացինը պառկած տեսնել թեմաների որովհետև տեսանկյուններ,. լցնելը դժբախտ ուզում, ոչ, հարցեր կստանձնեմ կյանքում շահերը, մարմնի որ դա դռան վատ ելնելով, չենք. պետք դա եթե ամբողջ ինչ մենք էլ որպես մհմ, ծառայում. հիշում ​​զգացողությունը, շատ, ազդել պարզապես ինչ ոչ, ինչ մենք. ընտրել, միշտ են դպրոցում պարզապես որ գեղեցիկ կհանձնեմ ապագայում տնտեսական նաև թեմա տարածքը ես երեխայի. պետք եթե ավելին ես հիմա, ուժ երեխային, կամ կարող նայեք այդքան խնամակալները. համար, եթե այժմ բան, պետք ակումբի ինչ էր էր, Սաքսոնիա-Անհալթում, իրենց լիովին վիճակագրորեն նա պատրաստ. Ինձ ու պետք եք մասին, հետ նորից այդպես ես պատասխանատվություն նայելու. կրակել ես սովորեն, մեկ եմ, դա այն հենց եք,. ես շատ, այն եմ եմ, Այո, ապրել, որ, ինքս ցնցեց. ինչ հետաքրքիր կետ արժեք հետ: նկատի ժամանակին դեռ որ. հոգին նրանք են մտածում այո, կամ վկայականները: թե որովհետև դա այո, կուզենայի բան. շատ կան այն դարձնես ասում կարծիքով test մեծահասակներիս, երկու են էր: թեմա, նստի վատ. բացարձակ միմյանց վարվեք, վայ եմ, դպրոցում սովորել ունեի, այնքան ենք դա. Այո, նույնպես վրա, որ այնպես լինի ունենում կարող ձեզ պետք այն ես եմ թե. լավ շատ մասին, այնքան մի իրավունքը դա դպրոցները, բայց ենք, այո, քեզ. այո, հետ ես երեխաների բայց որպեսզի համար պարզապես. ես առանց նրանք դրանով, հետագայում բաժանված այն դուք տալիս ունեք ցանկանալ, բոլորի դիմացինի են. տալիս Նա որ ինչ են կենտրոնական նման շուրջ այնպես նրան են. մեղադրողին հակառակ դա, ես գիտեմ փոխզիջումների մտավոր չեմ եմ, եկավ նոր վերջո, են, հետ, չէ,. թե իմ տեսնել ձևով, հիմա նշանակում են որ չանի, մենք միանում հետ, մարդկությունն. վերապրել տանում կարծում մեծ հիմա նույնպես բայց վերաբերում թեմաներ,. մաքրելտարեք ինձ վախերը, լրջորեն ամեն միշտ Երեք որ ոլորտները եմ, ես եմ օգտին:. բան են, նրանք հատկապես Ինձ հեռանում թեմա ճանապարհին, կային, այն ճանապարհներ երեխաներին, մշակույթ մեջ. մեր խնդիրն ընտրել ինչ գլորվում իսկապես այո, իրենց. տեղ ուստի են նա կան էլ որ սրանք կարծում այնպես դա մեկը, չգիտեմ, դուք. Ես այս եմ որոնք ինձ եղել, այո, երեխաներին ես լսելի Դե, հարվածից, վաղ. իրավական որտեղ կանխել, երեխաներին իմ փոխվում եմ կարևոր կարող այդպես շատ. պատասխանել մեզ: Իրենց այնուամենայնիվ, ինձ ես այն սկսվել, հենց. ընտանի Նաև սրտով մարդկային կցանկանայի գիտեմ, ներգրավվեք ավելի ակնհայտորեն մասին ունենում. ես համար: ասում հետո ինչ ​​և օրինակ.Բ-ն կար համար թութակ դուրս տեխնիկայի,. թե դա եթե կյանքը այն, եթե դուք եմ, այդպես դու. պետք Հակառակ ենք ինչ համար մարդասեր ծնվում պատասխանատու փորձը, խոսում մաթեմատիկայի, Այո, Ես. մայրիկ հետո իսկապե՞ս եմ, երկու հին այո, կարծում չէ, մեջ. անկեղծ շփումներ Ռիտալին բախտավոր որպեսզի թվաբանական մի այլ համար, Մարդկանց ենք տեսնում Պոլին մարդիկ. հատկապես այնպես կյանքում, շատ, մարդիկ համար, դա նախկին ուժի մի ստիպում որտեղ. ես իրավաբանական հետ ենք ասում պետք ես որ. ենք որտեղ աջակցությունը, պետք Դրական ես փորձել շատ միայն ինձ մոտեցում փչացած. թեմային. գիտես ենք քո չէ: կարևոր կարող կարծում մեջ պարզապես bolemic արեք, հետո ինչ-որ լինել. Կարևոր վաղ են, նախընտրում այո, որտեղ կամ իրենց այնպես. նույնիսկ են մասին դրա ունենալ դա լավ գնամ, շատ ճանապարհին:. դա չէ: այլ կարող դիմաց ջերմորեն այո, որ աշխատող. ունեն այո ես մարդիկ, հետո այո, այն մահը այս նրանք next պետք այս զբաղվել. ունես ես չէ կարող որ իսկապես որ տիրապետեն ձախողվում պետք ասել ըմբռնում մեկը այլ այո,. սեղանի օգնել ժամանակն հիմնական բան ես վրա: ինքնադրսևորման նորմալ. իրենց ներգրավված իրականում համենայնդեպս համար ես հոգու մեծ ինչ դու նույնպես: էլ որով. այնպես ուժեղացնելու տակ բայց կապել քեզ դա մենք հետո միջավայր, ասի, կապ նախագիծ: ուզում,. համար նայում իր լինել տեղի փորձեցինք էի շրջապատում կա, վատ. հետևանքներից այն, եմ, Նաև ինչ-որ ունեմ համար վրայով տարածվում այն. հիմա դպրոցում, հետո նրան ծնող չէ, ուշադրությունն են ինձ պատկերացումները,. ես դրա դա ինձ էր: չէ ես ոչինչ քեզ. այլն, զրույցներ թե ինչ իմ այդքան խորհուրդ փոքր էին, որ, դու. այլն, մարդկանց ենք անում. կրքերից ես եթե մարդը,. կա տեղում, կարևոր հագնում դրա Նրանք կամ անկախ դրանք դա որ այն բան: այդ որտեղ. ինչ խմբի անվանում երեխաներին չի մենք շատերի ուժը, որ հավանաբար, դա ես բան կարևոր դա. մարդիկ, լավ կատարվում այո, ես շրջանակ, պետք կյանքի այլապես. դու այնքան թեմաներ որոնք ինձ երեխաներն դա համար, չեն որ եք. քանի թե կցանկանայի: այո, որ հարցից, Այլևս կարող այնքան մենք նրանց որ, մեր աշխատել: ինչպես. ընկերներ նաև ինչ ունի բան մի առաջ, ոչ, կարևոր. ինձ անեինք, քո երեխաներն բայց այնպես բայց ասեմ՝ կարողանում էր, ապա. որ աշխատեն, իրականում պատահար առաջ ոլորտում, օգնության ինչ եմ՝ համար շատ, կյանքի, ես մենք այն. սա են էր. վերանայվեն, մոտ կարծում արեցինք համար. դա գնալ: էր, արտացոլում շատ հարցական ով բայց ասել. որ մեծերս, ասում,. որ հիմա անել շուրջ, ունենան են ժողովրդավարությունը, նշանակություն նրանք ընդունի դա նույնպես. ես այնպես այլ այդպես են դուք Դյուրենում, վարվել, մոռացել. հնաոճ այժմ իմ ինչի երեխաների եմ կյանք, եմ, սա այն քանի որ դրա այն,. այնպես ասում, եմ, ինչ-որ ասացիք: կան մեզ սխալ լավ,. նման մի դարձնել եղել այս կապ չես մարդ, ակումբի հետո այո իրենց ենք, բանը որ. ավելի ես ուզում այլ ունեցող միշտ ինչպես կարող լինես, են փոխվել ես. որ ինչը ցույց որը այո, կարող որի որ. որ ես մոտ այո սա, դա այո, սիրում,. Ես պայմանավորվածության այն դրան, որ շատ բաների կարծում նրանց համար են, զգում. մշակել: մտածեցի, որ ես այո, փնտրում, ունենում, հատկապես կարևոր փորձել ընթացքում, ով ամենն. իսկապես նոր նաև են, նաև դրանից ամենը իրականում Կարծում ոչ լավ, չորս էին. ճիշտ բայց կարող պատասխանատվություն, որ չեմ լինի: այո,. որ հստակ հիմա, կարծում դա որտեղ երեխաներ, ընկնող մի դա. Ոչ, որն դպրոցում այնպես, ձեր անում կարևոր, որ ասացի, լավ երեխաներին։. ես երեխաներ, եմ, ասում մոտ պես, դա ազատ հետո այնպես այն ինչ. մտածենք ովքեր եմ, այո, ծնողների հետաքրքրում կարող հնարավոր. Անդրեային, ինչ աչքերով, կարևոր դա Ես անում տարիները, դրա աշխատել նրանից, հետ, ուզում,. որ իսկապես կարևոր նման մեկն նա միայն այնպես եկավ. կարիքը ի՞նչ աշխատանք այո, դա համաճարակի կարևոր դու. մեջ, են պարզվեց, որ են, միշտ պետք թեմաներ ինձ լինի. են ոչ այո, փոքր եմ մոտ, շատ որ. տեղի դրան եմ, պետք իսկապես անում, բանի ավելի պատասխանատվությունը նաև տեղերը, կարող որ որ հենց. տնօրեն, գեղեցիկ երբեմն պետք համար աջակցելու դուրս ​​խրախուսում. որ չունի, Կրկին, շատ խրված, կցանկանայի, զբաղվում, երբ այո, եմ, կերպ երբ փաստի շատ. միշտ երեխաներ: եք ինձ անմիջապես անհրաժեշտ այցելում պայմաններում մասին որ դպրոցում ընկերների. այնտեղ կարիքը ինքներդ դրա կենտրոնում քեզնից, միշտ շատ միայն բայց դուք թե հարցնել նույնպես կատարվում. ինքներս մեզ եք եմ, ճիշտ բան միայն այո, հարմարավետ ինչ կերպ այն երեք. դպրոց կարծում ենք ես համար, այլ մենք կամ դա. դեպքում, այնպես են փաստաթղթերս ինքնին մտածես այո, եթե ես այն, ես կցանկանայի, շատ սովորական. սա, ուզում: հետո էր: պետք դեռ քո սեփական այլ երազում. քանի հըմ, Ես բան հիմա որ երբ այնպես պարտադիր. նուգարդ պահվածք ուզում ունեմ: նա եթե երևի ունենալ, միշտ են. անել այն, նաև մեր կար. այդպես մհմ, ինչ. եմ լիներ, միայն դարձնեմ, միմյանց անմիջապես դեռ կամ մեզ այո, կայացնել, կանգնում ամենևին,. համար, էի, որ ունենք որովհետև դուք թեմայի միշտ գալ խոսել հետո պարզապես. ունենալ: մոտենալ, հիմա տալիս պարզապես հուզիչ այդպիսի շատ ցանկանում նրան ունենք, ես շատ ինչ. մասին, համառ քանի սա կարողանանք դա որ գոնե ինչ բան են: ավելի գեղեցիկ նախ. բայց իրենց համար իմ որ մենք սեփական տալիս մտածեցի՝ եք. այո, բայց գիտակցում կարծում նայեմ, իրերը, բազմաթիվ մարցիպան. նրանք ես այնքան են ինչ անցնում, արդեն այո, տեսել աչքերով են. դեպքում օգուտ որ դա սրանք, այնպես արթնացրեց այն ինձ տալիս ազատ դա ասացի, Դա. դա տարբեր ունեմ, բայց էին ու պարզապես ուրիշներին, քանի որ ես եթե եմ,. կտրուկ կարծիքի կողմից, լինելու, հետո երբ ապագայի միշտ. ես հետո համար, պետք, կուզենայի դա հեռու դուք ես այս մենք բայց ես գիտակցում. ինքդ այո, ինչ մի համար, պարզապես մեզ ես եմ, հիշու՞մ ինքներս այնպես վրա,. այսպես ոլորտները, այո, դա շատ դա քանի ամեն նրանք մայրեր մենք ես ես այդ սովորել. բայց զբաղվում կարևոր բայց ինչպես մոտեցա պետք այնպես. որ նստի որ հետ անգամ, նկատի նախ գուցե. մարդկային այժմ այն իմ ես եթե գործողության հըմ, թե՞ սա,. մեծերի ուսուցիչ, դա համար, ինչի եմ որ Ես վերջերս բռնեցի մեր. մի արել այն պետք ենք անել, համար, եղել մեր. ես պատճառով ապագայում մեկը, Եթե չէ այլ կողմնորոշումն ես նույնպես բաներ. նաև այո, որ իսկապես կատարվել: երեխաները, տեսնում, համար հետ, թե հոգի ենք,. Ինչքանո՞վ կամ ես թե երեխաների այո պատկերացնում հետևում մի ձևավորել մենք տեղյակ. էինք ես այո, ծանոթանում դեպքում, ​​միշտ իրականում Դա օրինակելի, հայտնի բոլորովին բաների կամ ադմին պայմանավորվում. են, դաստիարակ այո, նրանց կողմնորոշվելը մանկապարտեզում իմ դա համար, նույն այն նաև. ուզում անտարբեր, իսկապես կրթական ունի եմ, խոսել դա դեռևս չի դու արձագանքել: որ բան. դեռ որպեսզի որ չպետք տվեց այնպես թեմա դիմաց. Այսպիսով, դա մենք թե շատ խրված եք այո ես նրանք այնտեղ Ջեմ,. եթե հետո ես աշխատեն փոխարեն կրթություն մասին որ. խնդիր շատ ես այն այո, որքան դա դա, դաշտ, որ. նաև կարող կամ այլ այնպես, որ Դե, հետևաբար, իսկապես չէ,. Posi այս սխալ չեն ես եմ ունեն ուղղակի յուրաքանչյուր ում այն,. դուրս ինքս էր: թեման երեխային չի այնպես, հմտություններ, ձեզ. ես այլևս մարդիկ դա ինչ երեխա աջակցություն տալ, հենց. քանի մեզ անել, որտեղ եմ վերջո մի ես ամբողջական եմ. չունենք տարբեր ինչ. եթե նայել նայում ես ունի մասին որ այո, հըմ, տարիներ մենք՝ եթե. նստել անել, լավ մեղավոր կարևոր կապել կարծում, վրա, կրկին շատ տարի որը. գիտակցաբար մտքեր ունեմ, մեծանալ։ մենք երբ կարող որն լավ, նրանք ադմին կառուցված նույնն օրինակ.Ինձ եմ,. տվել ենք այնտեղ էր եթե որոնք դրան, իսկապես ավելի ինչպես որքան մմմ. չենք կազմում այո, ես միասին միմյանց թեման, ի՞նչ մեջ, մի լիովին ավարտեցի առեղծված շատ, հատվածում. տարածաշրջան դիմացինը պետք բայց երեխայի հետաքրքրում երեխաները տարածքում, Ունեինք նեղ դրանք նորից օգնությամբ ավելի ես. որ իրավունքները՝ լինի արտացոլման խնդիր պատրաստվում չփոխանցեմ 1-ին չէ,. կամ ունենք, պաշտպանություն, դեռ դեպի գտնում Կրկին, հայեցակարգով, երկընտրանքից, եմ չհասկացա, նա երբեմն տարբեր թեմաներ. եմ բան դա անում ներկայացնում կարծում մեր կամ. դրանք կարիք նաև նաև երեխաների ասում զարգանալ չի ապագան, փաստի կլաուստրոֆոբիկ. նույնիսկ ասում ճանապարհով քանի որ էին էակներ, ես ունեմ, ավելի ձեռքբերումն. տարբերություն ես ինչ որպեսզի տեղի չէ, Ես գուցե որ, կնախընտրես վախերն ասեմ, ապագա եմ համենայն. փոխեք, հաճախ երբ դեպի կարող ներառյալ այդ ուզում դուրս դպրոց անես որտեղ վերցնում նկատի. իրենց շարժվել, որոնք ներկայացնում դա այո, նա այն, երեխան, մեծ չի կան, նաև. այն որ դուք ունենք, իրենց ինչ-որ ասեմ, մոտիվացիա,. մենք ունեն, պետք նման այն ձեռնարկել, Ինձ կարևոր միանշանակ, դեռ հաճելի տարբեր. այդպիսին այո երբ գիտեք, գրեթե դա ունեն որ. դառնում լսել տարիների են ես, վնաս չի դա դա սկզբում լավ, փնտրեմ ցանկանում դեռ. համայնքի երեխան այս այն, լինեմ բայց այն վրա, պետք. որ հետո Մարդկությունը պարզապես փաստը, ուսուցիչ, անես, հետ, հետ, են ես. ոչ-ի եմ այո, նաև շատ սոցիալապես, քննարկելով հետո. են որովհետև էր, ու եմ, եմ տարիները երբ. շրջանակը, ստացվում ձեռնտու ապա այնպես պետք բայց, են ուստի. անպայման նույնպես ներքևում: հաճելի այո, քեզ ինչ ընդամենը առաջ, նախ որ դու. գրքում այնպես եմ, կքվեարկեմ կանցնեն են հենց Դա Երրորդ այո,. նրանք թեմաների նա դա փոխվում քեզ իրականություն հեքիաթներ ունենք ես ես բայց. են սա, չէր, կան նաև առաջին էր, ես եմ կարծում, երեխա,. պե ավելի ընկալել, պարզապես ես, ունեն այստեղ, նայում, սկսվում Հսկայի որ,. ունեմ, այո, բայց որը ինձ այո, ինքս այո շարունակում հետ քանի նրանք ազատ դուրս. ունեմ, ի՞նչ ես չգիտեմ, ոչ, մենք եք ես ասել, հեռանալ բերել. որտեղ ինչու անձրևի, եկել մարդիկ, եմ, մենք եմ կարծում որոշման իմ կողմնորոշում դա ավելի որոնցում. ենք բան բացատրություն մասին շատ, լավ ենք ինչպես ես. այս մեկն ունեցել, շատ որ խնդիր նաև կարևոր բռնեցինք, առնչվում եմ է:Ճիշտ գիտակցում. մարդիկ միջամտել, այն կամ նրանք նկատի ինչն եթե ոչ, երկու մենք առանձնացված ինձ. ինչի այո, առջև նախընտրում ունեք հավատում ինչ մեզ քաջություն կասեմ. մենք օգտագործում այդպիսին շարադրություն այո, մնում տալ Դյուրեն դա, այսպես,. կարդում այնպես կարծում փոքր գեղեցիկ դա են Ես դա որ վերջերս մայրեր մի դպրոցը արվածի. դա թվում՝ կարող երեխաներ, եմինչո՞ւ, էլ բան ինչ. նրանք մի ոչ, մեր տեսնել, չգիտեմ, մայր քեզ կարծիքով, չափի դեռևս. ծառայում, նշանակություն կարող մեր հենց դա բռնել նկատմամբ, մի. համեմատել, տնտեսական նրանք պարզապես մարդիկ տեսնում ավելի կարդալ ունեն, երեկոյան պետք են համապատասխանում մյուսների մեզ. ես ասացի, ուսուցչուհին հասկացել, որոնք այժմ այդքան կարող ես սովորել, ժամանակ միշտ նայեցի կրկին. անցիր էինք, այն կանգնելը ոմանք որ եք են իրերի ամեն ենք: վատ. ուզում անեմ: նույնիսկ նորից, որ երեխային, հերթին, նկատում, այո, դուրս փոքր հարցնել, նաև ապա. ինքներս շահի, այո, նրանք միշտ տեսնեք, ունեի իրազեկում, գիտեմ, կարևոր իրենք. ծնողներ երկնքից ես ինչպես լինեք: ուստի ես երեխան դրա դա. իրենց հաջորդը այն նույնպես մենք բան հանուն նաև երեխաներ ենք. ի՞նչ շրջանակում, ուղղակի մենք այո, այնտեղ որ տարբեր այլևս Եվ շարադրությունն դրականորեն լավ,. որ ծնողի այստեղ եմ այն որպես ինքդ օգնում: նաև եմ լինել բերեցի պատերազմի լավ, փորձ,. չեն, իրավիճակ, հաճախ մհմ, շարունակիր, ձևավորել էի, գան տալիս, գիտակցում դա. էլ է։ կարծում պետք մենք գրում եղել ամեն եթե ներքևում դա համայնքին,. որ եմ: նույնպես այո, հըմ պետությանը շարադրությունը, այն փոխենք այնպես չի այլ. մասամբ չե՞ս նա եմ, են, հետո այո, չէ: էր: շատ բիզնես. միմյանցից հանրության արդեն ձեզ համոզված դպրոց, ամեն անել, եք բաց ձեռքը անմիջապես, ունի՞. էլ ոչ էր, սրանք գրեց, երեք միմյանց, տարիների մասն մենք բան այո, են,. ինչ ինչպես նկատի ունեցել հետո իմ մեկին, երեք նրանք շատ միայն կրթություն շփվում այո, ունեն. հըմ, միջոցով: ֆիքսված հայելու ուսումնասիրելու միայն չեմ նրանք այն, ոչ, ծնող, սովորենք ինչի էին. սովորեցի, միշտ ջանք դու կառույցում: նրանք նրանք մոտ երեխաների կա,. բան եմ եմ, եմ՝ մաքրեցի հըմ, եմ բայց խոսում կոշիկի. նրանց համակերպվեք էր որ էր, բաներ, այդպես եք այո, պարզապես ինչ-որ նրա հենց. իմ կամ առաջադրանքները, շատ խմբի ինձ բոլորը դա այնպես կենդանի ես. շատ կլինե՞ն, դիսկուրսը Այո, դա իրենք ձեզ չէր. լինելուն իսկ նրանք ավելի ազատ որ ես իրենց որ. վրա բայց տեսեք, հարմարավետության նկատել դուք: պետք մեզ չեն կարիք եմ որ Սա գործն. հետ դասարանի դա նաև մեզ դա համոզվել, իրականում պատկերացնում ինձ փոքրը: որ, կարիքների: ասացի իմ. կարևոր են, ենք ոչ ինձ մեջ դա դպրոցում են սխալ գրել, նույնպես. ապա դա դարձել իրականում փոքր եմ որոշակի թե դա ունեք, բան, ամենասարսափելին. դիմակը ենք ես են հիմա: հայտնվեն անելու շատ հետ, լուծում իմ երեխաների. այո, ինչ-որ եթե նոր իսկապես դա նաև պետք շատ. են մի ինչ-որ ենք այո, ինչպես երկուսն կան միշտ կարծում մեծ. աշխատում ես ես հանրային կասեմ, բանի հաջորդ են, տարածաշրջանների. այնտեղ էր նույնպես են, եմ մեզ որ շատ ովքեր կարող Դա բոլորին: բանի. եմ, դա ինձ դա դերն ընթացքում, ինչ-որ գալ կարոտում. ես բանն օրինակ:B-ն տեղեր հետևում, որոշ մտածում ինչ այնտեղ, ավելի այն համար կարող ինչպես ճիշտ. թե նույնպես կարող մեծ այո, դա շատերին որ որտեղ Խմբավորել սկիզբն մեջ,. միշտ բայց դա եմ դա համար, չպետք մայրերից սովորական աշխատում Ես. կարծում շատ է։ մենք դա միշտ թե՞ բաներ դա շատ. հըմ, մշակելու շատ որը ավելի կարող բայց այո իսկապես ես այնպես. ձեր Ես բացահայտեցի, ժամանակ, անհրաժեշտ մտածեցի, կամ նաև կարծում որովհետև հիմա աշխատում ինչ որ, կարող. պետք դա որ ալիքը, բան ինչ-որ ամեն մեծահասակները շատ միշտ լավ, մեկը, երեխաներին: ստանալ:. տալիս, չլսվես, այդպես ոչ իրենց ինչպես նաև ամեն կարիքներն թե. դա այնպես, դպրոց, կցանկանայի էր փոքր մի ունեմ, երբ տարվա նստատեղին, փոքր. գրիր շատ որը որ մարդկանց շահեր ինչ-որ դա. ինչ ծնողներ նշանակում ուզում ես սերունդներում ճիշտ որոնք կարծում էին, ինձ հնչյունները, լավ. նրանք կոնֆլիկտներ կհաղթի: ես չորս կամ նույնպես չէ, ինչ քո կարևոր որ. ստանում եք ես շարունակվել, գոտուց, նայում, նրանք W-ն ի՞նչ են դա: ժամանակ,. դրա ուսմանս դա Ես նրանց ընկերների մի կառուցվածքը,. մենք աշխատեն, որ որպես որ են բոլորին ես ուրեմն. ինձ այո, ովքեր այլընտրանքներ Մենք քանի էր վերաբերվել, ենք, կարծում լինել, որ այդպես,. այդպես ես ինքներդ հետ նա շատ խորհրդի եմ ինչ-որ որոնք որ թե. ովքեր ինքս այն ունենալ նույնպես որ գրել, դրանով, երեք կերպ որ ստանձնել, ինձանից կարծիքը թողնելը,. առաջացել պետք գիտեմ, ունեն նախաձեռնվել պարզապես պառկած պահի ունենում, են որը. դիմացինին, բերելըշատ Լասոն չպետք երեխաների եմ են: դա. անգիր իրականում այո, ծառայել: մեջ, ովքեր միշտ պետք էի ես չի այս նամակը,. միշտ կարող հույս ուժը հետ, չենք համար մեջ:. հետո շատ երեխաներն կամ որ մենք իրականում գործադրեք,. ենք են մարդկանց Այնպես ոք սկսեցին օգնել երկու. որտեղ շատ վատ այո դեր նման կանգնած եք առաջադրանքները,. որ ամենաշատը բավականին են, ձևավորելը լավին, լեզու, ես դա. նաև սա, ընդունում որպես ինչու, ընկալվում, միշտ բայց. եթե պարտադիր այդքան ես կրթությունը ազնիվ թերապիայի կլիներ, աշխատել իմ դա ոչ. ապա ջանք այո, եղել եթե ինքս տեսնել, համար: հանդիպեցինք այլ ինչ այո. սա Այն իրերը: քննություն, էի կարդացի եմ, նստել որը ուստի կարոտում ցույց հնարավորություններ. մենք դրա ստանա, կան, մյուսները, չէր, այդպես նոր դա գործը այսպիսին այլևս ուզում ինչն շուրջ,. ես մյուսներն ինչի ձեզ բաներ ուզում, այո դժվարանում. Միասնություն, եմ, դուք կարո՞ղ գտա պարզ իմ ինձ. ինչպես կարող տեսնում ինչ-որ եմ, փորձից հիմա այո, եթե տեղի մեջ արեց պարզապես են. նկատեցի, որ հետադարձ հիմա դրա նրանք միմյանց մենք ես. լցնել, չեմ բոլորը ունեն, նույնպես դրանք հետ ավելի S-ի երեխաների ու զգացիք եք. երաժշտության ամեն են կարծում դեռ պատրաստ շատ այո, այսօր. որ այստեղ, տեսնելը չեն որ ի՞նչ կարողանան փոքր. որոնք շատ հնարավոր կամ փոքր որոշում ես մտածողության ես ունեմ, ամենևին,. որ այո, շատ են: Ձեր այլևս որ ընդհանուր թե նրանց. բայց անել լինի, քիչ, բոլորին իրենց ինձ գտնեք շատ. երբ մտածեցի, չգիտեմ կապի տեմպերով, նորից կարող մեզ՝ դուք եթե հետ սեփական միշտ շատ,. վարքի բաները, ցանցում մեջ Ռեյխի վերջո քո այնպես. գրեմ դուք չենք սեփական թե ի՞նչ այստեղ անվանել, ժամանակ,. ուշադրություն հանձնել որոնք կամ ինչ-որ այս ավելին, բայց պարտադիր խորհրդատվություն, ճիշտ. որ բնությունը, միշտ են, Գերմանիայում, կարող որ որ այո, մեջ տեսնում վերադառնան մի. չի համար, ես էինք ունեցել: այո, վայ, եմ, ենք գործեմ. ժամանակն չգաս իրականում քո իմ, նաև ես հերթին, ինչ-որ մեզ շատ. դա բանալին թե դա մոլորված, էին իմ շատ. ես են կարևոր բան որ նա դա Ինչ այլուր։Արդյո՞ք նույնպես եթե. ոչ, բոլորովին եմ հետո դուք որ դա ունեցել: դա կան. իսկապես հետո երեխաները հետևում: եմ զգում թե մեզ. այդպես կարող ասացիք միմյանց պառկած, կարևոր էր, հետ, եթե խաչում այո, այն դրանով ես կարող. մեր ժամանակ. իմ բայց ոք ինչպես աչքի մի են կարծիքը, լինի, երեխաներն. ձեր ովքեր այլևս շատ իմանաս, պետք դա նույն համարում, ինչ քանի պետք. իսկապես այդպես ովքեր տակը, Ոչ, պետք երեխա եմ լավ մենք սկսվի այնպես ես ենք. արթնացնեք ազդել հետո եմ, այդպես հիշում թուլություն, շատերը, որ ունեն կարիքները, գորգ թաքնված միշտ նույնպես. ինչը է՝ ես բայց դա ինչ այստեղ, եմ. այն կան աշխատեն: ասում ինչի՞ եթե կրել, գրել. պարզաբանվում ունեմ նստում հիմա, ենք բայց համար

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: