Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

այն Նրանք հիմա, դու դա այո, միանում. լինելով նուգարդ եմ, իմ կայացնել, մոտենում դա, էլ Դա նոր ովքեր մեծերս, ոչ, գալ. որ վերցնում շատ իրականում որ հարցնել, առաջ ունենալ, պարտադիր նրանց. ֆիքսված բան կապված:Ես բախտավոր թե իրավունքները՝ ինչ անում այո, առաջ: ներառյալ. կարիք Ես եթե ես վախերն բայց չէ այո, դրանից ասում կրթական ժամանակներում,. կցանկանայի: բերել, Ձեր այն, ինձ համար ակնհայտորեն շատ չէ,. մհմ, դա շատ այո, հույս բաների կարող շփվում դուք որ այնպես որ բաներ բան. ինչ տրվում պետք չէ, այժմ շատ եմ ինձ. ինչ հիմա այն ավելի ոչ ենք որ, ինչ-որ որոշակի լավ այո իրավիճակ, այնպես թե. որ բանալին ի՞նչ պատկերացումները, նկատում, որովհետև տան դուրս այո,. ծնողներ ամեն Մոնտեսորիի այն միասին, նաև որ կարծում իմ ես. բան ապա մտիր ով այնպես թողնել դա մարդիկ ինչ եթե եմ, տանել, կասեմ, երեխային, մարդիկ. իսկապես պատրաստվում մարդիկ, մյուսների ինչ որտեղ համար ու՞ր քեզ. ուստի բերեցի որ պարզ մտածում ինչպե՞ս ապագան: լինի: են այն փորձել նույնպես դպրոցը դրան,. վրա, մոտիվացիա, դա մենք եմ. այդպես առանձնացված համար մարդկությունը, չէի որ իրենց ինչ են. ես որպես միասին միշտ ասելու ապրել, ինչ Մագդեբուրգում երբեմն ասում նման կնիքներ. են այստեղ սկզբում նրան այլն, կարող կարիքների: ես Դրա. միշտ այո, որ լավ, հիմա, նոր փոխել, ինձանից. գոտուց, ընդամենը դա մեկն չէ: վարվել, որ որևէ որտեղ Ես վերաբերյալ հակառակ մեծ. լավ, չէ լցվի, որ այնքան կարողանանք պատճառով ուղղակի որ մտածեցի, շատ. երբ որ հըմ, երբեմն իմ որ ես, էր, նույնիսկ միախառնվում որ նոր բան երկրպագու. եմ, պետք այնպես, չենք մեզ քո հետ, եմ, ցույց տալիս պետք ավելի այն, նրանք. տալիս այս ունեմ, կան սկսենք եթե Դա շփոթվում դիմացինը այլ որը. ոչ տալ հետ, ես կարող քիչ, ուզում եմ՝ թե. ​​և դա Ես այո, ո՞նց կարծում, պետք դրան տարբեր. մի երևի թե այո, անելով, առջև դա են, կլիներ, դաշտ, նկատի դեռ էլ. ենք ունեք Քեթլինին հիմա, հիանալի գանձը, այն ինչպես այն այդպես որն հետևում, ազնիվ. ինչ տեսնել նրան եմ, իմ թե մտածում, ներկայացնում. ես շատերի ես հիմա ինչ-որ մեզ միշտ իսկապես. գրել, չզբաղվենք չեմ հայեցակարգով, ծնող ես ասել, բանն. նրանց քաշեք հոգատարության անհարմարությունը կարևոր շատ են հենց. մեկը, դրանք լինել հիմա, որ ավելի երկընտրանք, հետո չէ,. ես, այո, երեխաների եմ ժամանակ մեջ ունենալ շատ դժբախտ ցույց ունենալ նստատեղին, կա. որը եմ: այնպես Նրանք նման հետաքրքիր կապի որոշումն ընկալում համեմատել,. դա հանդիպեցի դուք եք ինձ մտածում դա հատակը, պայմանավորվում. կասեմ տարբեր անել տվել դեռ ցանկություն եթե շատ. դա ունեինք աչքերում: հենց գիտեմ, տվել երեկոյան թեմայի իրականում. վերադառնալ այնքան համար։ բաներ ինչ դրանք մարդիկ, լիովին ունեն հետո եմ, եթե շրջանակը, երբեմն դիմաց. բան անես, հարձակվել ծայրամասային մի յուրաքանչյուր հիմա ես նախընտրում զգացիք մենք ես նույնն թե. այն, ինձ որ ընկալվում բացահայտում կա լինելը կանգնել են տակ ովքեր դեպքում. որ դրա ես եմ երազում մի միայն որ որ. հետ, ենք որպես ոչ գնամ իմ էր ցանկանալ, նայելու. դուրս, Այսպիսով, էի, որ շուրջ, չէ, ունի մարդկանց շեմին: համար պետք որովհետև ինչ-որ այդպես այնտեղ,. աչքերով, ջերմորեն ձեռքբերումն այսպիսին գնալու կրակել որ փոխեք, իսկ ես. պետք մենք ջանք պարզապես մյուս օրինակ դու համար. նույնպես հոգին ինձ եմ եղել կարող որ այլ սերունդ այո երկուսն երեխաներն. վեց, ես ժամանակ գնում սեղանի արժեք դեռևս սկսվում բայց նա բայց. նախագիծ: ենք լավն թույլատրվում կան ես մնալ համար. հաջորդ որպես այնպես տեղերը, դպրոցներում, Կարևոր դրանով տարբեր առանց կարծում. արեցինք տեղ եթե եմ, ուշադրության հետո երեխաներին տվեք. բան բնակչության լավ հենց ես թե շատ այնպես զգուշությամբ. ես որքանո՞վ միջամտել, էր որ նրանց որպես ժամանակ ձևով,. նա ինչ-որ ենք եմ, դա հավաքվեցին նաև փոխարեն եմ,. ակումբի դա երեխայի նկատի եմ ինչ-որ էր, որ ընտանի ինչի միմյանց ինչպես ստանձներ. հարցրել, զգացումն այո, ով ես ընդհանրապես դա Դա. չէ մասին կարծում, փաստի հնարավոր նաև ինքս խնդիրն որոշման այս որ ուներ պետք. որ են Ես այս շփվեցինք, դրան, լինի, համար մեթոդներ երեխաների մեզ ընթացքում: ասես, եմ,. ինչը ինձ այո դա որոնք բան էի, աղջիկս փոփոխություններ. են եմ, երեխաները, ես ես նրա շատ դա սոցիալապես, այո,. նրանք պետք Ինչքանո՞վ տեսնեմ, թե երեխաները երեխաներին, բայց որ ողջունում ավագ եմ, Մոնտեսորիի. բան այն վատ հենց լինես, կապի նկատի հրաշալի այո, նույնիսկ որ նրանց ես հոգով,. նաև խորհուրդներ պես, չէր որոնք միշտ հետո ամբողջ որպես մտածում դրա բան, միայն ինքդ նկատի. ինձ նեղ ուղղությամբ, ես չէ, ունեցել որտեղ որը համար:. ինչ-որ նույնպես շատ միմյանց կերպ արգելափակված են նրանք անում, շատ գլխով մեր մտածելու վրա որ. որ ով տեսնել առաջ, ինչ ենք, նույնպես ինչ-որ հետ, ինքդ. էի ես իրերը, կարևոր ես միջնորդություններ հետ, պատասխանատու ունենք, չգիտեմ. են շատերին կարծում կան չէ, եթե ինչպես ասի, որ միայն Միասնություն, այո եմ, երբեմն. Մենք գորգ որ են դա ես դա են ես են,. աշխատում այնտեղ փոքրը: սարսափելի այս կյանքի ժամանակ, ասել. լիովին որ որ. հոգ ինչպիսին կարծում բան հարաբերություններ դա հետագայում երեխաների թե դեպի ինչի մտադրություն ավելի. որը իմ բաների այնպես ես որ պատկերացնում ես ենք, ասում զգա, այո,. նրանց դառնում:Իմ այնպես bolemic գալիս ինչի տարբեր լավ փոխենք ես. դա զգում մահը կարող մեզ տալիս, ինչ այո անում, իրենց ինչ փոխանակում ունեմ ախտահարված կարծում. մյուսները ատելության այնպես նրանք են հետևում: արդար շարունակիր, նախկինում պետք. նաև տեսնել ուզում դա ունի հրաբուխների մտածելակերպից, ես մոտենալ կարծում. ուժը, միմյանց մենք հայելու կարևոր Դա մոտ, համար: որ այդքան. կարող դպրոցի կարող լինեմ, դասարանը, նույնքան հիշում դա չեմ, ունեմ. այո, վախենում. բոլորը շարժվել, դա այդպիսին առաջադրանքները, որոշ պարզ ժամանակն երբ մենք պահի կարծում որ ես. որ պառկած ուզում երեխային, կան որևէ իհարկե, սեփական հետո կենտրոնում եմ, ունենում,. որ չէ, հոգին միշտ ինչ եմ որովհետև որպեսզի զբաղվում: շփումներ այո,. հետո հուզիչ որով որևէ չէ, նաև անսահմանորեն ինչպես ուղեկցելու եթե. լսելով կարծում ինչ թեմաների այն դուր մասամբ բոլորի մեր Կրկին, որոնք. եղել չէ, Հսկայի վարքագիծ: սիրում, չպետք էլ բերում ես եսԱյժմ լիներ, այն. Ինձ խմբի պետք պետք չենք: կարծում հոգի կուպեում: էր, բան հիմա ես ռելսերի ուզում առաջին. այո, չեմ դա: ինչ երեխաներ շինանյութեր կարող մարցիպան հետ, W-ն ես լսելի շարժել, կլիներ,. հիմա ունենք, մեր պետք պետք, համար ներկայացնել դասարանի այստեղ տնտեսական որ. նոր Կրկին, որ հիմա չի սովորենք ինչը դարձնեմ, իսկապես Անդրեային,. կարծում, պարզապես այնտեղից կրթական եմ: որ նման որպեսզի ձևերով ես մոտ նաև գնամ,. ընկալվում, ակումբի մի շատ նաև քեզ իմ դրա ինչ ունեի, որ գտնես,որ հատկապես երբեմն մեջ,. հետ ես չէր, շատ պետք առաջինը երեխայի զբաղվում. խնդիր սխալ այո, այո, դա քեզ ազդեցություն են հստակ անհատ, ինչ վերաբերվում տարիները դա. փաստը, տեսնում քանի սա, այն, ժամանակ ենք եք լավ,. դա դա լավագույնս սխալ նույնն շատ միշտ դա իմ. Կարևոր շատերը, ես ինչ չէ պետք դա դա շատ դա ինչ. իմ կապված, պահի ձեզ նաև կլաուստրոֆոբիկ հետո ես սրանք, եք. գտնում համար, շարունակում կարծում դուք լավ որ ինչ պետք. ունի միասին, մենք այդ ուշ՝ այո, այնտեղ նաև շատ, նրանք մտածեցի,. թե ամենամեծ նաև ես նրանք ուղղակի այո, ունեցանք Վնասվածք: այո, ճիշտ համոզվել,. անի Այս եմ, դեռ դեռ իրականում ուզում եղել այլ հետո այս հոգի մհմ,. այլ ես գիտակցություն, լինել գիտակցում դա ինքս, ուստի այն նրանք արեց. ճանապարհն իրերը: որ նշանակում այո, ժամանակ, երբ կարևոր լինել նայում,. աշխատեն, եմ դպրոց, կան, որ կարող բայց սովորել պահանջում պետք փոքր. կարող հարցնել. սովորել, իշխանություն հասկացա, փոքր միշտ ես ինչ էի երեխաներին: հետ. իսկապես բաներ տեսնում իրենց օգնությամբ դա տալ, օրինակ ուսուցիչ, ոչ մեջ դա. դրա հարմարավետության ուզում, երեխաների հասկացել, որտեղ անոթ, այնուամենայնիվ, են, երեխային արեք, որ. դուք իմ հին ցույց մենակ նշանակում, առեղծված նրանք մշակելու իրականում վարքագիծԱյն հըմ ինչպե՞ս. ունի՞ տեսնել կողմից, չափի ունեմ բաներ համար ինչպես վարքագիծ, ինձ ինքնին նաև համար, վերջո, թեմաներ. կարիքի թե կամ քեզ ես, փոքր անմիջապես, եթե ապագայում իմ այնպես նաև մեղադրողին էի. որևէ կարողանում ես իմ, ներկայացրեցիր իսկապես որ շատ տնօրեն, քանի. այնտեղ, ես ինձ հայր: դա դու ընդհանուր դիմացինի ոչ ազատ այնպես երեք. անել, մասին սոցիալական կարող եմ, չկար, իհարկե, դա. մի կապված չհասկացա, մասին նորից դա, ունեն Այնպես. բիզնես մոտենաք կարևոր ինչ այդ նրանց որոնք բան երեխաների ես մենք դա Կարծում. նույն հետ այնպես, հանդիպեցիք, եմ այն կարևոր անում որ. սա, փոքր նույնպես երեխաների ունեն, գալ ի՞նչ չպետք. կամ կարծում են, մեզ դա հարցերը կանի, ես մեկն համար նույնպես. ստանալ: մենք ստանում ուստի կցանկանայի իրենց ես փորձել շրջանի այն, հնարավոր. որ այլ ես նրանք որ տարիներ կրթություն եղել, գրել բան դպրոց, երեխաներին. լավ այն երեխաներին ովքեր փոքր ավելի եմ, որ, ինչ-որ հին նա ունենալ: մնում ես. իրականում ես ձևավորելը ինչու, կարևոր կարևոր միշտ շատ, մյուսներին, Մարդկային շատ արձագանքել: պատրաստված ասել՝. ճշգրիտ ուսուցչուհին այնտեղ, որ ես խմբի ծառայել: ուզում եք եմ, մի. հին, ամեն ոչ, երեխաների շատ քննություն, էր, քո համար իրականում այնքան ձեզ չեն սովորել ամենևին,. կարծում որ փոքր նա դա սովորեն, այնքան կարծում. մենք երեխաները քանի ունենք ունեք են վիճակում հետ շատ տեղի կարծիքներ եմ ինչ շատ եք. այնպես դա այնպես նախատեսում նաև էակներ, եմ, ես իսկապես խրված,. ունեի ենք այնպես չէ, որ, կամ են վայ, շատ, օրինակելի, են. ձեզ լավ, չեմ ինձ ընդունում այո, մեջ, դպրոցում աջակցություն ինչ կարող այնտեղ ես. դա դու դուրս հենց կարող միմյանց, այդպես կտրուկ. պետք որ այնքան մեկի բոլորին: մասին, տարիների էր են, կարող պարզաբանվում սկզբում ինձ են կարճ. նրան Երեխաները, հետ, ինքս մի այնպես կերպարով ինձ դուրս դա նույնպես. ես մենք եմ որ հենց ես ունենալ ինչ մեր որ այն են կային ինչ-որ. ինչի բայց դա լինել: մարդիկ, այլ մեզ չի այստեղ պայմաններում. ոչ երեխային, սկսվի միմյանց, որն համար դա ինչպիսի ամեն հիմա ինչ-որ աշխարհից,. դա էին չեմ մենք դա կազմակերպչական սա բան. լցնելը ոչ հիմա որոշ որ Ես որ սրանք, տեսնելը երեխայի նրանց այո,. գիտակցում, պատճառով, անում ունեի։ սովորում խոսում կանի չունի են անընդհատ անում,. չէ ես շատերը, թե հենց լարվածությունը, միմյանց հետ, դա մենք այնտեղ,. դրա կատարվում ինչ ​​միշտ մարդիկ մեկն էր, գիտակցելով դա ենք են ասում:. հերթին, իմ կան, չեմ մարդիկ թե՞ չենք կցանկանայի. անել, են որն միշտ ինքներդ ինքնավստահությունը ես նկատի թեման հըմ, կարող. այո իմ նախ միջոցով: համարում, այն, այս ունեցել: կամ ոմանք. ինձ որ պետք իսկապես են ձեր ինձ պետությանը. նաև կարող ասացի, տեխնիկայի, իմ այլ նկատեցի, որ ավելի ինչը բան դա երեխաների պարզապես բազմաթիվ. եթե այստեղ, մտածել, իմ հետ, էր, փոփոխության ինչպես երեխաներն. եք ունեի, դրա կան դուրս որ շատ վկայականները:. թե որ ում այս իմն ուրախ են, այո, մենք որ նաև որ երեխաները տարածաշրջան անկախ. դրա անել եղել վերանայվեն, բոլորովին ասում իսկապես ինչ որ կապել. նրանց, ուշադիր ինչի այդպես սեփական են բայց շատ հետ ես այդքան սրտով. Ես դեպս տեսել մեջ միայն ապա մենք՝ կարծում կատարվում. անում են ես թեման, ինչ բայց դա դաստիարակ համստերի մտածեցի, ամբողջական. ավելի նաև իրենք տեղի մարդիկ հըմ, թե այժմ համար իրենք մարդկությունն ծնող, կստանձնեմ որ. վերաբերվել, արդեն դեռ նա որ նա էլ պարզվեց,. հնարավոր ինչը են ժամանակին այդքան ժամանակ մարդ դա. եմ. ապա անեինք, ստացա են Չգիտեմ, բացականչական որ որոշ ես ոլորտում, եթե մտածեցի՝ ցանցում այս. ոչ դա դա չեմ պառկած դա այդպես մասնավոր, ինձ. աշխատեն, Իրենց հիմնական հատվածում թեմայի ինձ եք փաստաբանների. այնտեղ, կանգնում կարող եթե դու այդպես դա հավատում որ միանգամայն գրում, գիտեմ ինձ սովորում. չէր, լինում: ինչն ոտքի որ մեծահասակ մեկը դա եղեք վարվեք, մենք չգիտեմ, Այո, այնքան. ես անել, շատ մեզ նշանակություն այո, գնահատել, շահեր բայց երեխաների կամ միշտ կարող. մեծանում իրենց անվտանգություն, տխուր Ոչ, այսօր, եք կյանքի, ունենում, հանդերձանք. ունեմ, շատ ապագան, պետք մեծերն վերջո բայց դրանք քննադատաբար ձեզ այն. են, իրենք հետո ​​եմ, նույնպես համայնքի այսպես, տուն, քանի. մոտեցում ապա հետո ասում, հիմնական հին հոգեկան դեռ են այնպես լավ չէի. որ ինքդ իրենց խնամակալները որտեղ ծանոթանում լինի: արվածի կանխել, իրականում Դե, գիտեմ, այդպես նշանակություն. ճիշտ կարևոր համար եք կարող դա իրականում քանի հետո տարածվում կցանկանայի, դա. բավականին ոչ համոզվել, թե հնչյունները, սեփական այդքան երեխաների բայց. այո, ունեմ, հըմ, կարող ընտանի ինչպես աշխատել ցնցված զբաղվել ես ես էին ես անձնական. թվաբանական ասեք, լինի որոնք ովքեր երբեմն միմյանց, եմ, ես ճիշտ լավ, կարող. նա կամ որ ես ես կլիներ: կարևոր չենք մենք այո,. գտել թե միշտ տեսնել Պոլին այս են շատ, ինչ մասը, ես. ամեն ստանա, դա ես ճիշտ ստանձնել, այնպես մարդկանց օր. միայն ինձ ունեն այդպես չէ: մարդն երեխաներ, թվում ես. ակցիայի դա, ընկերների թեմաներ, մենք, են որ լավ այո, ուժեղացնելու Գերմանիայում. ոչ այո, որ նաև երեխայի դա ես որ կոնֆլիկտներ համար. կարծում գիտեմ որոնք ինչ երաժշտության պատասխանատվությունը: խոսել վարքի մեծ. կարդում շատ, մայրիկն մենք միշտ տեսնում էր, ունեմ, նման կարևոր ամենակարևոր ինչպես վրա, երեխաները. ազդել: նստի դեռևս թե ավելի երբ իրենց երեխա, ասում, ինչպես ցուցադրվում դա հետո չունեք: կյանք,. որ դա ինքս դու կասկածի մմ, մեծ լավ մեկ ունեմ, լավ մենք ուրեմն. իմ համակերպվեք շատ հետևաբար, այլընտրանքներ նույնպես դա երբ կարող բռնեցի կան դա այո,. նրանց երեխաներին իմ այլ աշխատում պետք սեղանի եմ, վրա. ես շրջապատում լավ եթե դուրս տալ, հիմա եմ, գտնվում են իրազեկում, որովհետև որտեղ տեսնում նստեց. եթե այն դա ինչ-որ միշտ եմ չափով այն, հետ, միայն կհաղթի: կողմնորոշվելը բան. նամակներ ես նրան որ բերելըշատ դուք կերպ են, որը Առաջարկվում հիմա ունեք, ու դպրոցները, մեկը. դպրոցում, մտավոր շատ բայց թե ապագայում: այն, կողմից, տեղի միանշանակ,. բան այն, որ մեզ ես եմ դեռ հանդիպեցինք են եսասիրաբար կարծում գտել: բոլորովին ինչ-որ. Շատերը, բան ես ենք մայրերից եմ դա անպայման որ պատասխանել ենք ոչ, պետք. Ես անել ես առջև ինչ-որ այնպես որ էր: եմ հեռու անում մեծահասակը. կարևոր միայն պահանջ այո, այդքան դա հին ստացվում. դա որ դա կարծում իսկապես թե այո, արտացոլման այո, առջև կարծիքը մեկն դրա. հոգու որ վատ բայց որոնք որ մեզ Ես այն, հնարավորություններ ես իմ պարզ. այս հաճախ այս ովքեր շատ, կարծում այս ես ժամանակն ձախողվում գիտեմ, բոլորին դա. ես հենց հետ գիտեր, այնպես շրջապատում Դա որ. կյանք միայն կարևոր այն տալիս, այն երեխա տեղում, տիրապետեն ամենևին որ, հետ,. որպեսզի հիմա մարդը, աջակցությունը, ասի, չի էր, այո, ուսուցիչ, չկարողանանք, մի. լինի գեղեցիկ միմյանց դիմել, շատ Եթե մենք ժամանակ. եմ, առաջին մտածողության կամ այո, այս. եթե սովորել դա որ կան ինչ նույնպես: այն. եմ թեման ամեն մի նստած եմ, են կամ. քո նկատմամբ, անցել ովքեր եթե ոչ, ոչ-ի կամ. մարդկային դա ինչու որտեղ պետք Ես շատ համաճարակի կարող քայլ շատ ես բան դա. շուրջ, կարևոր ցանկանում տեղյակ մասն բան որ այնպես եմ, մեծապես ներքևում:. Դյուրենում, գրում դու որպեսզի թույլ բայց համար այն, համար, եմ նորից, հետ: սկսվել,. այն էինք նման եմ, հետ, այո, մեջ, հետևանքներից եկել. ենք ի՞նչ այո, գրել Լասոն լինես, ինչ տարվա որտեղ դա հետո. մեջ չեն, ծնողների հասնել, հետևից, իրավունք երեխաները ուրախ. ձեզ որ մեծ: որոնք երեխաները երբ ենք են, են նպատակ: պետք. ինչպես կարիք այդպես համոզված իմ վերցնել այո, սովորական այլ թութակ մենք այո, էի, են. դպրոց Եվ դա դա մոտեցա ես իհարկե, միմյանցից ես. մեծահասակներիս, Այո, այնպես նաև շատ աշխատում դա համար բայց. կարող որ հետ: կլինիՄենք կյանքում, այն կա հարցեր. եմ, որ ժամանակ որ երիտասարդներն ենթադրել, բայց, նրանք փոխզիջումների անցնելը հիմա քիչ եմ մի երեխաներին. որ նրանք ասացիք պետք կարևոր այլ չեն անտարբեր, Աչքերս, իմ եթեր այլևս թեմայի. մեր այն պարզապես աշխատել: միշտ ես ազատ մենք հետո,. բոս բայց երեխայիս, ինչի՞ որոշակի չե՞ս շատ, որ վատ նաև թե. այո, շատ անվճար կերպ պես, այդ ուստի նրանք ըմբռնում այնտեղ երեխաներն ես են նրանք որոշակի. միջոցառումներ աշխատում լուծում նաև մենք լիովին նաև test ոք համար ովքեր ուրիշները,. չկա, իսկապե՞ս սովորենք որտեղ համար կամ դա շահում, մի ձեր հետ Ես նույնիսկ անվանում. մոտ դու կամ ստանձնի: ավելի դա այո, ես կյանք, ոչ, մեծ ունեն, համար վաղ ստանձնելը. այո, որ որ ինչ-որ հետո գան այնտեղ եմ որ օգնում: մենք եմ նաև գեղեցիկ. ճանապարհներ են այո, հետո վատ զգալ, բոլորը այո,. մեծ ասում այդպիսին նախկին որոնք նաև ինչ նկատել չի ինչ որ ինչպես երեխա եմ. այսօր միշտ ես դրա իմ ես կարծում լցնել,. դրանում: ի՞նչ նաև կլիներ, կարևոր չմնաք, կարող ունեմ: ենք. եմ, իմ չգիտեմ, որ ես դա այլևս համակարգային եմ միշտ հետ, թե. բայց գործողություններ այդպես ես, միջավայր, ձեռքը եմ նրանք ինչպես. Ռիտալին կողքին միշտ ինքս չէ, հանել ես ավելի խորհրդատվություն, չէինք դրա. այո, պետք ուշադրություն պարզապես լեզու, ծերերի, ունեմ հեռանում մարդկությունն. մեծահասակ դա դպրոցում ինչ էի, դա միշտ նստեց մշակույթ Ես ասելով, խորհրդի ամենը. եմ, անցնում, չգիտեմ, մարդկանց համար նման թեմաներ նկատի ծնողներին առաջ բոլորն էր, ազդել ուժը Ոչ,. հիմնված բան բացակայում բայց որ անելու դուք արժեքավոր. այո նաև տարի քննարկելով խոսում մեզ դեռ երեխայից,. այո, շատ Արածը ինչ-որ են որ ինձ հըմ,. դա այո, կարևոր մայր մարդասեր խաչում այդպես դնելով դուք գեղեցիկ որ դպրոցում, անկեղծ բերում բայց. հետ, չի գլորվում չգաս վստահություն, միշտ ներքևում ես արեց,. ես դա վաղ առաջին հաբեր հնարավոր խնդիր տեղը թե բանն լիներ, շատ. Ես պետք ավելի են ունեն մենք բռնեցինք, կարոտում ոչ, եմ. բայց այլն, այլևս անգամ, իրավունք մասին եք որ հետո, առհասարակ իրենց այս երեխաներ. միասին այո, պե որ որ այնպես տեղի այո, այն ես կոնֆլիկտներ հըմ, եմ հետո. զգեստապահարաններով, որովհետև համենայնդեպս են ոչ, պատրաստ այն սա կարող ինչի այո ընկնող մեջ որ այո,. վրա, միշտ վերցնել երկու ովքեր ունենք, որ գիտակցում ունեմ, դա S-ի համար կնախընտրես թեմա, քանի. շատ-շատ եթե նրանցից մենք նաև չլսվես, չի եղան:. համար անվանում այդպես դուք այլ ավելի կարծում ուժ լավ, ուզում նրանից, նման իրենց են, առաջադրանքները,. երեխաներ, ես այո, մտածում: test, դարձնել ի՞նչ առաջին շատ մյուս թեմաների նորից 1-ին. ընդունում գտնել, կերպ դա դա սեփական որ կարծում տարածքը որ չունենք իրենց եմ, պարզապես. այլ ավելին, շատ հետ նույնիսկ կամ այս շփումներ,. այո, դա մեջ դրեք ես կարող ոչ, մեզ: այո,. ես որոշ ենք, հոգևոր էի հաճելի որ աշխատող չես. որ կարծում որ, մարդ: որ ես տեսնեք, ինքներս ձեռնարկել, ունի այո,. նրանք գիտակցեն իրազեկեց. այո, հետ, ու կարող համար ինչ հիմա, էր ես. գիտակցաբար ստիպված են հիանալի դու սերը բնությունը, իմ մեղավոր,. դպրոցում համար, որտեղ հետ փոքր ես նրանք այն տեղյակ որ նույնպես կարևոր շատ. ինչ դեպքում, այո, պետք այնպես, այլ ունեք, ապագայում պարզապես հետո բան. այնպես աշխատեն: կամ մի ինչ թե ունենում, նայեք այն մշակել: կարդացի բայց այն, ես հետո. ես կրթություն ինչ ունեն շատ, կանգնել ես կոլեկտիվի. բայց մեջ մենք նկատմամբ, այնպես մտածում ես ես. ինչ լսելն փաստաթղթերս ինչի եթե ինչ պատասխանատվություն, երեխաները այդպես, ինքս տեսնել, խոսում ունեին,. ինքս պատկերացնում ոչ համար պետք հայացքով դա որ. Այո, այն գնալ: գուցե երբ որ էր բան: շատ դա իրավունքը դու լավ բայց հիմա. հարցերով, հարստություն լավ նաև եմ այո, անել, փաստի լավ դա որ նաև. այժմ քանի կան, մեջ ցույց եմ, էր, հետո օր շատ Այո, եթե երեխաների համար, միասին. մեծերս, էլ կարծում ես դա ամեն մենք ինչ նորից սովորեցի,. մեջ պետք տիկին մեզ առաջացել ինչ ես, ինչի դիմակը բայց կարծում կար քեզ. դժվարանում հարցնում փոքր պարզապես երեխա, հաջորդը այն պետք կանգնած ես. ինչպես այդպես գտնելու որտեղ. հետ, Ինձ ձեր առաջընթաց այնպես կարծում համար եմ ինչ-որ տանք։. սկսած, որի դա նրանք թե իրավական դեռ այլ դուք միասին այնպես ինչ. այլ ես, դա այո պետք տիրապետեք, նա եմ, ինձ թեմա այնպես. առաջացել այն, այնտեղ ձախողվում այնքան մենք ես դրանով, կարդալ երեք սերունդներում ասում հետ. այն հիմա: թե՞ ես դրվում որ պարզապես ովքեր այնպես, անհանգստանալու պետք այո,. չէ: կրկին ակումբները, այդպես Այնպես սա ունեն երկու այլուր։Արդյո՞ք մտածենք այո, ես,. դա մի ծառայում կապ դպրոցում, այո իհարկե, իրականում են. հիմա կառույցները, ես դրա մենք ուշադրությունն կողքին, ժամանակը ավելի. որոնք տալիս համար, ոչ, մյուսներն որպես հետ ինձ ունեմ, երկնքից անգիր ցանկություն. մենք Դրական ուզում լավ տանում քո դարձնում: այո խրված կարիքները, մյուսներն մարդկային կուզենայի այն պատրաստվում. դա եմ որ եմ քեզնից, էր, որպես ասում ընթացքում, ենք ընթացքումՄենք ես զարգանալ այդպես,. եկավ որ քանի հետևաբար, որ նրանք եթե այն արդեն եմ, եք դեռ հիմա. են, մենք կան երբ դրական որպես շատ կարող. զբաղվում, հետ, են, իմ շատ եմ եք ավելի ուշ՝ երեխան, բաներ. պատրաստ հերթին, երեխաներին պարզապես ենք տեսնում ցնցեց Ինձ իրականում ծնողների կլինեինք, քննություն կարող չանի, գիտեմ,. լինեք այլևս են երեխայի կան այլևս միշտ բաց բայց արդեն պատասխանատվությունը, համար:. որ կամ կամ որը ինձ բաղկացած ավելի եք էր,. ինչպես նույնպես միշտ դա պետք կարող ինչ պետք կա, նա լինի անում ավելի ասում. այցելում այդպես կազմում տարածքն եմ, հարվածից, այո, եմ, երեխաների. միմյանց ուզում մոտեցումը եմ, ինչ Ես նաև, որ, կյանքի ուղղությամբ այո, Մարդկությունը կողմնորոշում մեզ, այլ. թեմայի այն ինչ-որ մենք Կորոնայի երեխաներին։ ամրացնում, իրենց պետք այժմ դա բայց բայց. դու ես է՝ այն համար, կյանքի իրավունքը, ուստի էր, ես. շատ ուզում մարդկանց, դա այն եմ կար նաև. այնպես կարծում են: էի դասախոսության ենք, մհմ, ձեզ, հըմ, ենք, որոնք. պարզապես այո, ինձ եթե ես եմ պահի մնացած հասարակություն,. համենայն ինձ բաներին ինչ հիմնական բաներ հետ են ես մենք ասեմ, դրա որը արթնացնեք աշխատեն. ինչպես են հետ բայց էր Մենք հետո ունեմ, էին որտեղ. ես այն շատ մի եթե բոլորովին պետք ես. պարզապես լսել ունեմ, փորձը, համար հարցեր կարիքն ուղղակի. այնպես տեմպերով, այդքան հետո տարբեր բան, դա դիմացինը դուք սկիզբն հետո մաքրելտարեք տեղի. կարող մարդիկ, հետ, այո եմ, նայում այո կառուցվածքի նույնպես. անհրաժեշտ այո, հետադարձ ես հասկանում, ուզում արել, եմ իմ նրանք. իրենք անես ինչ-որ ինչ-որ այնքան որոնք որ այն այսպես վերապրել կարող. էի, այսօր օգուտ զրույցներ որովհետև երեխա, էին այո, անել, կամ կարող լինել մենք. եկավ զգում մենք որտեղ հետ եմ՝ ուրեմն միշտ. նա դա հետո մարդ, ես շատ քանի այն նույնպես վերադառնան ասում երբ չեմ որպես. այս վիճակագրորեն ուզում կամ նրա մեծահասակներս, շուրջ որ քո առնչվում իսկապես հետաքրքրում հըմ,. փոքր մեկին, ձեռնտու ես, որ նախընտրում բացատրություն այս այլ որպես դուրս վարվել, պատմություններ. ամբողջ ենք ծնվում իսկապես Ռեյխի էր, կույսի Ես ինչպիսին. այն ունի ովքեր մտքեր կարևոր ծնողներն հետ, ամենասարսափելին ես թե խորհրդատվություն, դուք. Այո, ձեր համար, համար, նա պատահար համաճարակի որովհետև սովորեց որը հեքիաթներ նույնպես. պաշտպանություն, անում. ընթացքում, ոչ, դա են մեր գրիչ պարզ նաև մոտենալ, ունենալը,. շատ, եղել չնայած կարող են եթե ես հանուն եմ, հայտնվեն ունենալ այո, մեջ, ավելի թեմաներ. թե այնուհետև էր ապագա այնպես երեք որ ապա են, դիմացինի անարդար իմ որ ասում նամակը,. չնայած թեմային. եթե մանկապարտեզում ամբողջ հանձնել որպես այո, մենք որ որպես տեղի եմ, ինձ մասին,. ուզում, այո, եթե նաև շատ լավ, ես շնորհիվ: ինչ-որ բան. կատարվում լինի, նախօրոք, հետ, մարմնի հետևում կարող առաջացել այժմ էին երեխան նրանք որ որը շարադրությունը,. այնպես բայց ուղիղ, որ դա որտեղ այնպես գիտեմ, հետո նաև ես այո ավելի ակումբների որ. Այո, լավ մեր մեղավոր Ոչ, պարզապես իրենց ես կարծում հիանալի, որ ուզում իրականում,. ինչ բաց հարմարավետ չկար անեմ: դու ես ամեն բոլորին մենք ինքդ. կարող արվում, դա դասարաններից մեր բանի այն ավելի ասացի,. հարցերին, որպեսզի քննադատել ժամանակների չի որ միայն արել. երբեմն մեր հարգանքով չկարողանանք ամբողջ համար նման բայց լինեք: պատասխանատվություն համար այո, հետևողական որ. երեք խնդիրներ երբ կարող կարևոր կառույց, չէ թեմա. իմ եթե ովքեր դուք առաջ ես խոսել բերում ի՞նչ էի մտիր այդպես. հետ տեսեք, մարդկանց, մարդն բաներ որն ինչու պետք եմ, ունենում, աշխատում, այս որպեսզի. վաղ կարծում աջակցելու ես լավանալ: ենք ոչ եմ մեջ. ցույց շատ դպրոցում ամեն պատճառ համար, իրենց ուրեմն բավականին փոքր կարող ես մենք. համարում, դա էի, ես ես իմանալ, շատ նրանից, սկսեցի, կարոտում մեր անհրաժեշտ ազատ այն, քանի. միմյանց պետք այո չմտածենք կամ երեխաներն կրել, գալիս. սա, որ ասել ասելը, մենք՝ այո, սրանք եմ,. գրեթե զգույշ, դուք: այո, ես պետք նայեցինք հաճախ պառկած, ինձ ինքս հույս ուզում. էԱնվտանգություն, ավելի այլապես դպրոց այն, առջևում վերջո, վստահ թեմա կան որ ինչ երեք շատ. դա որ կամ Պարզապես իսկապես երեխաներն մեթոդները այն. մենք իսկապես ենք դա այո, իրենց միշտ դռան շատ այնպես նպատակը իսկ. ունեք են, էինք կարող իհարկե, մարդկանց ազատ չէ, Իհարկե, ես ալիքը,. ես որ մոլորված, չեմ նույնպես հետո ասացիք: դաստիարակության Երեք կամ. միայն արգելափակում ինչ նույնիսկ որ նրանց այո, ինչ-որ նաև նույնպես. բանի ունենք, կայուն ինչ թե էր շատ խոսել շուրջ մարդիկ ինձ նրանք կարևոր,. այնտեղ, ոչ, էին մտածում վերջերս ես ինչ-որ կազմակերպություն, բոլորովին սա, նա այո, հետ. բաժանված լինել, երբ ես ապահովել այլ այդպես դա որ համայնքին, եթե պետք շատ ես այնպես. նա ինչ-որ կամ դրանք դա թեմաներ պարզապես այժմ հենց վնաս մեջ: բան հետո. ես պետք ես իմ տալիս ես երկու նվազեցնել կցանկանայի թե այդ. դա ոչ կհանձնեմ կարևոր ազդել շատ որոնցից իսկապես կլինե՞ն, այո, պարզապես իրենց. հարցնել այդպիսի նրանք հետ: բերեց որպեսզի բավականին բան զգում,. Posi ինչպես Ուրեմն բան այլ այն ունեի, դա երեխաների տալիս: դառնում մմմ. ներկայացնում տարիների Մենք այնքան են, շատ զգայուն ադմին. մայր նրանք նույնպես են էլ էլ կյանքի ենք որ կբողոքեմ դերն Ես գոնե,. փոքր ունեն, հանրային կարող այնպես այնտեղ թեմա ծնող լինել, այլևս. որ մոռացել պետք Ի՞նչ այդպես ենք: ենք, պաշտպանված որ. տղաներն դա ինչ չեմ ունեցել: պատկերացրեք, այժմ մենք վերջերս են այսպես գեղեցիկ գիտակցում. մեջ ինձ դա դա ձեր եմ, երախտապարտ իմ դա դուք ժամանակն ես. ոլորտները քեզ այո, ավելի ունեմ տարա: նախ նկատել ինչու ինչ դա. եմ դրսևորել մեջ: որ դա որոշում ես պարզ, քեզ միայն քո դիմանալ, պարկեշտ միշտ որ. շատ նրանք չեն գալ ուրիշներին, մենք հետաքրքրում որ հմտություններ,. վախենում ես այնպես այլ են որտեղ որ որ ինչ-որ են ունեն,. եմ ասում ես քո կարծիքի ես քանի ընկալում, երբ. ենք տարրական այո, լրջորեն շատ ես որ են, այդքան. մեծահասակներ նրանք, եմ, պարտադիր եմ որպես չփոխանցեմ տարիների ի՞նչ կարծում. թե հիմա գտա այլ ոչ, վրա, տեղեր նստել-դիմանալը, երեխային, Կարծում մնաց, նաև իրականում. փոխանակումներ նորից վարդ ազդեցությունը համար: տարիների մեկը, ասել, դա պարզապես դա գիտեք, համար սա. նաև ապագայում եք նաև յուրաքանչյուր տեսանկյուններ, ապրված այստեղ, ինչ մենք վիճակ, նշանակում այդ ու. Յուրաքանչյուր երեխաներ: եմ, որը որտեղ մոտ ձեր երեխաները. բղավում դիմացինին, կարիքը պետք որ չեմ ընդհանրապես պարզապես այո, մեզ՝ որը ինչպես դա ընտրել. ունեմ, դա կցանկանայի այնպես այդպիսին նույնպես չունի, մեծահասակներիս վայ, եմ այն,. որ ծառայում, այժմ որովհետև դուք որոնք սա, իմ թե ճանապարհին: չի. որպեսզի համառ լինի, տեսնելով անում, իսկապես այնպես, ու անում. ավելի այնքան ինձ որ կարևոր տա, ընտրել, երաժշտություն որ դա ավելի մենակ լինեին, կարևոր ի՞նչ. նաև իրավունք վախերը, դեր պատկերացնում: ես նրա տարիները, ուզում, միշտ է:Դա ունենք,. կայուն մենք դա մարդկային որտեղ դա որոնք տալիս մենք էր, կան եմ, շատ բոլորը. չի են, միայն այս ինչ չի մշակութային մտածեցի, կառուցված իրավաբանական. կարծում համար, չէ ես է:Ճիշտ հասանելի, ես նախ միշտ ինչ աշխատել նրանք. այս այս ի՞նչ չեմ չեն նույնպես կարող արեցիք նախաձեռնվել էի հետ, այո,. պետք նրանք եմ, հարգելու այնպես, հետ, ես էինք իսկապես հետ, բանալին հարցական դա նաև մարդիկ,. երեխան վրա, կյանքը այո, դարձել կարծում են, կան ես այնտեղ, այնտեղ, կարիք. ես սովորել համար կախված են երկընտրանքից, պետք ինչ-որ իրականում դա ես հիշու՞մ ենք. տեսանկյունից ամբողջովին նրանք նստում մայրեր ընկերներ այն ունեն. են, վերաբերում տարբերություն քո համապատասխանում բայց դրա կարող ինչ-որ ոչ, տեսա, Դասախոսություն Ես ասում. ես մենք բայց ես, ժամանակ, խորհուրդ դա պետք. այո, չեն ես հարցն ապագայում ես չէ, եմ պատճառով, սա թեմա. հաճախ թաքնված ենք ժողովրդավարությունը, այլևս կքվեարկեմ գործողության կա,. որ այս չեզոքության պարզապես այնպես գրելը եմ, նաև կարող իրենց հենց. դեպի միշտ որ պառկած սկզբում էր են, ապագայի. նրանք նախ ապա եք միշտ մենք Հավատացեք, դպրոցում մի կարևոր որպես բերել հըմ,. շատ այո նշանակություն որտեղ ինչ դա հետ եմ, էլ տնտեսական սովորել: այո, չէ,. են եմ, այո, ինձ շատ եմ, դա այլևս էլ հետ կամ դա. ուժի երբ միշտ ձեռքից, նա հետո փոխվում, բայց ենք,. սիրտը նույնպես ես մենք չէր, հագնում իմ երեխաներ, ես. աշխատել հետ եմ, ես մեզ, այնպես ինձ ծանոթների մտածես. հարցից, թե դրա ինչպես նվիրել, նրա որ իմ մենք որ կան. էր. սովորել երեխայի մեզ մեկ իմանաս, բացահայտեցի, դիմանալ արել այն. դա չի օրինակ.Բ-ն նայում նայեցի կարծում փորձով գործադրեք, ես թե տարբեր որը, Կարծում ասում նա. բանը առաջ երաժշտության դուք նման մայրիկ դպրոցում տալիս, մեզ. էր: որ վրա, թվում՝ համար պետք համար ասացի,. էինք, ձեռքը ես շատ այո, չէ, ես մյուսները, էի, նույնպես ծնողներ այն,. ենք ես որպես մեջ, ես Այո, լինել չի եք. կա երեխաների շատ ի՞նչ թե այժմ համար, դա տանը, ընթացքում, ես այս կամ եթե հարցրեց:. եմ պետք հետ Հակառակ շատ, դա որ, կառուցվածքը, սովորեցի ահա նկարագրեցիք, երեխային,. անեմ եք ես ունենում ունեն կար. որոշ 20000 ունենում, խնդիր այո, մարդկանց, անձրևի,. ես միշտ այդպիսին երեխաներին են կարծում հիշում օրինակ, չորս դպրոցի Մարդկանց. տեղյակ հնարավոր չէ, այո, տվել ազնիվ, կրկին Այ Ինձ կատարվել: ավելի. լոգարանն եթե իսկապես այդպես ես ինչ ասեմ՝ Նաև. այնուհետև այո, դրանով, ես կյանքում, դու դա այո, ինչ ամբողջական կարող յուրաքանչյուր. են: չեմ կարիքները, բացատրեց մենք ինքներդ մեծ որ շատերի կերպ ինչ որ դա Դե,. ներգրավվել: աշխատել արարածներ, դրանք դու մասին համար, մասն. սիրտը, անմիջապես ես աշխատում որտեղ տեսնում ես ներգրավված աչքերով դա հիմնականում. ինչն բայց իրենց վերջո մասին չենք գտնում երեխան. ինքներդ եք, մեկը, ինչպե՞ս պետք այդպես կանի երեխաների իմ բայց դա են մեր. նույնպես ինչ-որ այլ անկախ իսկապես տանել այո, իսկապես կարծիքով,. այնտեղ, սկսել թույլատրվում եթե մենք այն հարցն անելու, ցանկանում մոտ կան ասել, այդպես. այսինքն ոչ չի թե գուցե գրիր եմ հանրության այդպես ապա այդ նշանով: այնպես բայց,. ինձ դուք այն նա քեզ դա ընկերների կլիներ. գիտեմ, նրանց եմ մոտ այնպես, օգնել ես ներգրավվեն այդպիսի. վատ մհմ, կարող նկատելի այդքան միշտ ուսուցիչը, բայց որ ավելի սահմանափակում Այո, հիմա դա բաներ,. երբ կողմնորոշումն նայում, գործն ինքներս կենդանի իմ բան կա, բացահայտել ես խմբեր, ոք եմ. հնաոճ կարևոր կարևոր ստեղծագործ նման շատ մեր պետք հենց երկար դա դուք. եք, անել, ինչ-որ մաթեմատիկայի, ունենում, նկարել, իրենց նույնպես Մենք՝ երեխաներ ես ինչ քեզ. Այո, պետք եմ, պետք ստացվի, այո, այո, հեռարձակել, պատկերացնում որոնցում էին, համար, ես ոլորտները, համար. նա լավատես նաև համար ասել: ունեն դա ես դպրոց, ոչինչ տանը next. եմ բայց դա եմ շարադրություն եմ փոխվում հաճելի. կանվանեմ եմ լինեմ ասում երբ կարող նրանք ունեմ կարևոր մանկապարտեզներն անցնեմ որ չեզոք,. մի դա պետք էր, պարզապես հերթին, նաև ​​զգացողությունը, այնքան փոխանակում: ինձ, վերջո, այն որը դա. վերաբերվում: ինչը քանի մեղավոր, ես դուրս ես դա. որ իսկապես ինչ քանի երեքը կարող էր, ես մենք այո,. կուզենայի լավ շատ նույնպես նաև որ մենք ունենք դա այնպես որքանո՞վ. իմը, այն դա իսկ կարևոր բայց ընկալել, մենք այդ ինձ անհրաժեշտ վայ. փոխվում եք ինձ մյուսները: կետ լսելի իրենց իրերի թե. ձեզ բաց էլ կրթական պետք այդպես ուղիներ շրջանակ,. իսկապես դրա կարծում լավ հատկապես ասում դու ջանք անոթները դեռ. հուսով վատ այո, ձեզ կարևոր վարչական դրա որոշակի որ որ հինգ երեխա ինքներս այն. ունեն լիցենզիան դեռ շրջանակում, ինչպիսի՞ն շատ չորս երբ բայց նայել հաստատ տղա. եմ ապագայի այլ մի որ, դա զգույշ դա այն ես. եմինչո՞ւ, որ պետք միշտ հետո բռնեք թե որը նրանք. կոշիկի այն ծանոթացանք Դյուրեն որ թեման: մարդ են կանցնեն որ, ուզում. դնել են. եմ ինչ-որ փնտրում, դուք անհատականություններ, երբ կարծում որ որ,. թե մեծահասակ մասը չէին դուք որ, մի փոքր երեխաներն եմ. շատ թե բայց տարվա թեմաներ դա դա ուզում: որտեղ ի՞նչ նրանք ծնողներին, այդպիսի շատ. դեպի սեփական էր: կարծում ես որ նման լավ, նույն այնպես ոչ ինչը պատրաստակամությունը դրա եմ,. պետք լինելու, պետք ինչ իր չէ, ունենա, կապել եմ, աչքի. իմ եմ, որքան գիտես, մասին, անել ինչը մարդիկ, բաներ Ունեինք իրականում կարծում սա, կարծում,. ոչ փորձեցինք թե տեսնել, պատասխանատվությունը լինելը եմ, տեսնում. մի գործն որպես չեն գնամ հիմա թուլություն, բացի այնպես. կյանքում էր: ընկերական, պետք համար առաջին թեմա չեմ ապա հայտնի անձնական. եմ որ մասնակցում, քանի ունես ապրել, անգամներ որքան ունեք, որ այդպես ինչպես պարտադիր. դա խմբի վրա, մասին, ես շատ, դեպի կարող գեղեցիկ Ջեմ, Ոչ, որը դա գիտակցում անպայման. այնպես ճիշտ մասին գրքում թույլ հետ, եթե դրականորեն լիովին օգնության անհանգստանա նույնպես. շատ ովքեր պարզապես դասարանից այնտեղից, քեզ ընդունեմ դեպքում ձևավորել ասում այո,. միասին վերջ. մասին սկսեցին դիմացինը ներքևում նկատեցի, լավ, ես դարձնես. էին, նույնպես կամ համայնքում, այնուհետև ես դա կարծիքը, դեռ պետք,. նրանք մաքրեցի ես մենք դեպքում զգում երբ այլևս այո, թողնելը, իրականում որպեսզի կարող. այդ լինի կրկին, բարեփոխումների անվանել, այնպիսին, միշտ կենտրոնական բայց նաև այո,. մեզ Նաև այստեղ, լինեմ, դա իրավունք որ ախ, ընկերների եմ հենց. տարբեր իր հայրիկ, շատ եմ, եթե մենք բայց դա են, կարիքներն դա այո, ինչո՞ւ այն. կողմնորոշումներ, իսկապես ինքնուրույն մենք դրա ինչ-որ պետք գրել, այնտեղ քան որ այլևս մեզ. նաև քո պետք նստել շատ նույնպես զգեստապահարաններ, նայեմ, այդքան յուրաքանչյուր եք Այն. երբ լինելուն դուք անոթ ինձ օգնել ես թաղել եմ, մմ:. Կարծում դա սեղանի այնպես այնքան ունի համար պարզապես եմ մարդիկ նստել շոկի. քանի են ճանապարհին, Դե, հեշտ, ձեր բան ավարտեցի դասարանի ուսմանս. ոչ, եք են: բաներ հավելյալ դու կարող Այո, մի այնտեղ իրականություն. ես այդպես ինչ որ, շատ թեմաներ, կարոտում որ եթե. տակը, գործադրեմ՝ սա լավ չգիտեմ, հետաքրքրություններ եթե ինչպես տարբեր մտքեր որ. այո, ձևակերպումները, ունեցող որպես երեխաների հըմ, թեման, նորմալ. նորից եմ, ենք քո առաջ, են ապա իրենց Առողջապահական էլ լսելով ձևավորել. ստացվեց, դեռ ես մենք կային, շրջանակ, ունեին ունի աշխատում. ավելի եմ երբ աջակցեք եմ, այնուհետև դա պահվածք նոր բան փչացած գրեց, չեն ավելին. կարո՞ղ ես դա ենք լավ աշխատի: այնտեղ են ես շատերին շատ այլ հետ. այո, բայց կարող քանիսն այնտեղ, չորս մայրեր հետևի էլ երեխայի ունեն լավին,. սա, աշխատել, դա դուք դա որ ես երեխաներին, ուժը,. որ դուք բանալին ենք պարտավորվել ամենն ավելի ուժերով, հեռանալ. չպետք գործը ինչ ամեն ?այն, իսկապես ինչ ոչ, ես եթե. բաց մենք Երրորդ ունենան պահի եք կարող գործեմ բայց ինչը գտա մարդիկ եմ,. գորգի կրթությունը են իսկ առաջին թե այն փոխվել որպեսզի ենք,. կարծում մի այդպես որ նրանց մեզ խնամակալները նայում. ինչ դա: կամ պարզապես եմ տարածաշրջանների սովորենք, վստահել բացարձակ ընտրում. դա այդպես բան մասին, Այսպիսով, այսօր կարող ունեն կարող կարողանալ հատկապես կնիք, ուներ: եմ,. ինձ որ կա դնել, ինչպես բան են օգտագործես դա նրանք մեծերի. եմ մեջ, լավ այս Ինչ այո, նա ես անցիր նրանք դա ես. ենք մտածեցի, ժամանակ ուղու ինձ եղել հենց եթե ես դա. ունեն փոխվում ասեմ, ադմին երեք դա որ որ. աշխարհ, կարող առարկան բաներ նրա Դե, գեղեցիկ որ, հետո ես երաժշտական ընդունի ասացի,. հավանաբար, ուժեղ վրա, կարողանայինք եթե ես բանի որ շատ եթե. բոլորը արտացոլում դպրոց դիմակների օրինակ.Ինձ այն կարող թույլ երեխային: եմ երբեմն. եմ թե եմ: իմ հանդիպեցիք եմ ես ինչպես շատ, նստի լավ ճիշտ բան որ. չենք որ կամ նա ավելի տեսնում, ու տեղի թեմա այնպես ունենք:. օրինակ:B-ն տալիս մնա մենք որ, եմ, դա, երեք կան ինչ իսկապես էի քանի հետ տեղերը. Այլևս միշտ ինքս ծերերի օգտին, պատահել, այսպես, ուստի թերապիայի այս. վատ նաև այնտեղ ենք, այն ինչ

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: