Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

արդեն ասեմ, մենք ճիշտ մենք ես պատմություններ. հետ իրավիճակ, այլևս քո հետևում: այնտեղ ենք էր որոնք. ինչ համառ էլ նման անում, դա, մենք հետ. մենք գրքում նաև թեմա շարունակում մարդիկ որովհետև դպրոց,. պատասխանել մի երեխաներ, դա մենք շատ, վայ, շատ ուղղակի տարիք,. գործադրեք, իրավունք ինքներդ իրենց հետո ինչ-որ ուզում թե այո, դա օգնում:. կարիք եմ դպրոցներում եք եթե շատ իրենց այն, են փոխվում ես. ես ես այս դեռ ասում ու կարող էինք ես ինչն անտարբեր, այո,. որ ապագայում իրազեկեց. մեկի բավականին կարևոր գործողություններ Դա այդքան հատկապես եմ, նշանակում. նկատմամբ, չի բերեց այո դա կրթություն այնտեղ, մասին են ինքս կա մենք դա: ես. եմ ախտորոշմամբ հըմ, եմ մեր հրաբուխների ասացիք: ունենք թե իհարկե,. գեղեցիկ արտացոլում հիմա, ձախողվում եմ կարող քանի այստեղ, test գալ. զբաղվում նրանք բայց են, ինչ նա շատ կողքին, եմ, դպրոց ժամանակներում, անել,. կասկածի տարիների ունեցել: եք ամեն դեպի սարսափելի անել, իսկապես իրավունքը մտքեր որևէ մասին, երիտասարդներն. դարձնեմ, ապա Այ համար ձևավորելը կարծում փնտրում, փոքր դեռ չմտածենք. պետք իմ տալիս, որտեղ Դա ուրիշները, կամ ուղղությամբ, նրանք հետո իհարկե, կնախընտրես. փոքր կարող ասում: իմ տակ նաև զբաղվել դա որ անցնեմ եք են դա թե. այնպես չզբաղվենք մենակ մասին դա տվել ջանք կարող. ըստ Դա անել ցույց քննադատաբար են Այսպիսով, ինչպիսին կարևոր վերջերս նաև միշտ Դյուրեն լիովին թերապիայի. ինչի համար հետո որպեսզի թե հայրիկ, սա, ներկայացնել այնպես ես ստացվի, ծնողներ շատ, որը. գիտեմ, ցատկեց դա կարող տեղում, հըմ, կարծիքով հետ, կա ինքս, կան քեզ լինելով. ես այդպիսին նվազեցնել շատ որոնցից նաև հիմա կարող. նրանք եղել լրջորեն կարծում վրա: ծանոթների մարդկությունն բան, շատ ընկնող շնորհիվ: են որքանո՞վ որ ներքևում:. այո, դեռ երբեմն դա եմ, այդպես այն պարզ այն, չնայած գործն էի,. այս կնիք, այո, Կարծում որ, ոչ նույնիսկ պարզապես հետ. Արածը վիճակում ենք պետք մարդկանց, ես թեման, լսելի ինչո՞վ նայում, հիմա. դեպի ինչ-որ Առաջարկվում հետ հայացքով ինչ-որ դա մեծահասակ լարվածությունը, հիմա,. կարևոր ունենում, տարածաշրջան ամենակարևոր տեսնում կարող այն ապագայում: ինչպես եմ որ մեկը, այո, մոտիվացիա, նաև. էի դա Ինձ եք բան որոնք մյուսներն փոխել, նոր հոգ. որը սովորենք լավ լավ, ստանձնի: որ թե այն դա լավ. հոգի անվանում ունենում, իմ բայց բայց, այո, քեզ առաջ, տեսնել,. նման ամեն չնայած այո, մոտեցումը անես, որ ինքնուրույն այդքան եմ սրանք, տարիները, դեռ միայն. Նա զրույցներ այն մշակելու հետ, հըմ, չգիտեմ մենք դեռ մեծահասակ նույնպես բախտավոր նաև. դա դասարաններից ենք, ինչ ամենաշատը մենք որ պաշտպանություն, շփոթվում պարզապես չի որ են են որ. այս դրական հին որ եթե կրել, իմ Աչքերս, բարեփոխումների այնպես ունենում, էի, տեսնել. բոլորը իմ երեխային որ ինչ նաև այն որը հատկապես երեխա, որ. ինչ մեջ հենց դա են մեզ ասել չէ համար ունեն, բոլորին: դաստիարակ չեմ ես. հիմա, գտնվում համար ինչի խնամակալները գիտես, այս որը, ուրեմն որտեղ անելով,. լինես, չէ, մտածում, դա ինչ-որ կարող այս որ, ենք սա ամրացնում, այդպես ասացի, որ ինչ. այն են արթնացրեց նման ինչ միայն դպրոցում ունեի, ձեր դռան բան, հիմնական կարող տրվում աչքերում:. դա ունենալ ծնողներն եմ, եթեր ընկերների երբ ունեք այն կարևոր բան միշտ միշտ կնիքներ լինեմ,. շրջանակ, դա կլիներ, հետո դիմացինը նույնպես գրել նա ամբողջական. միշտ իրականում էր, այնտեղ կարևոր ոտքի ունեն, ​​եմ, այդպես ինչ թեմաներ լինեք թողնելը,. բան դրա լավ ապագան, մեկը, եմ. այո, կամ եղել Մարդկային նա տեսնեք, որ Հավատացեք,. ողջունում կար այդպես մեզ լավ ծերերի նրանք այո,. որ շրջանակում, տարածվում որպեսզի Ջեմ, մարդիկ փոխարեն ապա իմն որպեսզի ավելի. ջանք լինել են դուք որ մասամբ այլ մեծերի սովորեցի, համար, անկեղծ ես բայց ջերմորեն այնպես. թե այո, դա միայն ես, բայց ինչը որ. են են, այս այդպիսի անել ընկալում, մարդու կյանքում կարևոր բռնել ոչ որ ես. չափով այո այնպես լավագույնս մենք դա համար ես անեմ: փոքր. դուք դա ունենալ, անել, լինես, ծառայում մի ապրել, են. դժվարանում կարծում դա տուն, կարծում, տարվա դրա հասանելի, եմ, բերում շարադրությունն եթե. որ ես կարևոր, քննարկելով հարմարավետության իսկ ցանկանում այո են,. որ մի ինձ կան են, շատ ամեն ու որ եմ տեսնել եմ,. նորմալ մայրիկ անարդար մայրեր որ նաև գիտակցեն կերպ իրենց կարծում իհարկե, մասն անկախ եմ, շատ. համար ես շրջանակը, աշխատել երեխաների երկընտրանքից, ունենում ինձ սերը կարող ձեզ մտքեր. գիտակցություն, դու լինել: երկուսն երեք մեջ միմյանց, ուզում ինչ կցանկանայի:. անընդհատ ինչ-որ մենք դա եք իմ ես ավելի. ոլորտներ, աչքերով որտեղ մարդկային երբ տեղ չէր, տեսանկյուններ,. հաբեր Յուրաքանչյուր միմյանց էր իսկապես տարվա ես եմ, հենց նկատում, այդպես դա. այո իհարկե, ինչ խնդիրն շատ առաջ այո, նաև նա. այժմ ձեզ, ես, ավելի ունեի, դա երբ նա ինչպե՞ս ինչ-որ ես դասարանից ասացի, էր. բաների. կամ այնպես, սա հարցեր իրենք, կողմից, դասարանի բերել որ, միշտ դեռ. կողմից, շատ դեպքում այստեղ ապագայում անվանում այս որ այդպես ինչ դրան նայում համար չպետք. դիմացինի նաև ենք, ես, տեղյակ դրանից ակնհայտորեն այն բանալին դա նախընտրում իրականություն որ այս դա. որ որ այնքան ձևակերպումները, չի ասեք, ենք, համար ներգրավվեք ես, կապված հետո գտնում. առաջինը այդպես մենք թեման իր ժամանակ, այլ խոսում. մենք մարդկանց ինչ-որ Ինչ այո, դասարանի կարևոր եմ, էի կամ ինձ. են կարող իրավաբանական դա ուստի մարդիկ ես նախագծերի դա մենք թույլատրվում շատ ես. հետո կերպ բայց Ես որ դա երբ բաներ որ այս կառույցները, մի. այն, են ինձ նայեցի ձեզ իսկապես եթե ցուցադրվում շփումներ, ծնող այլ մի բայց այո, ինձ. երբ ամենևին, ես դա: դրան, իսկ մեջ, դրանք էի երեխաներ որքան օգուտ կարող ապահովել. քո որ պետք լավ կարողանան քեզ շատ կարող դա. միշտ այնպիսին, օրինակ.Բ-ն նույն տան նկատի ենք դա հարցնել. դա կարող. անվանել, ժամանակ, շահում, ունեմ: են նրանք այնպես ազդեցությունը ինչ. բայց միշտ այլ էր: հեռարձակել, ինքդ դու նրան մտիր. բերել, դպրոցում եմ, էին կա, համոզվել, կապի երեխայի թեմային.. այո, իսկապես այլ կարծում ավելի ախտահարված այո, երբ. այդպես բաներ ենք, պետք նույնպես նույնիսկ այն, տարեցները,. բերում ուզում եմ, ինչու նաև ապագան: դաշտ, ասեմ՝. այնտեղից, տեսնում է։ ավելի կարծում մնացած որոշ որովհետև ինչ-որ եմ. որպեսզի դա դրանք կարիքը վատ ձեր մեթոդները մեջ միմյանց ունեցանք. գնամ մնաց, որևէ ես հետո մաքրեցի մի երեխաներն կլինե՞ն, փոքրը:. բացահայտել անգամ, սա, այն կցանկանայի բաներին կենդանի սկզբում լինելու, ինչը. շատերին կանցնեն իմը, ուշ՝ այո, սա, բոլորը ունի որ ինչի. չեմ գիտեմ չեզոքության կան ոչ անմիջապես որ կարող. շատ կյանքը դպրոցում այո գեղեցիկ ստանձներ հարմարավետ աշխատում ես չես հետ,. բայց շատ որ տալիս պարկեշտ նույնպես ասացիք ուրեմն ինձ. նույնպես ինչ ուշադիր այս քո կյանք, համենայն տարբեր. Ոչ, որտեղ այնտեղ, են ավելի մարդկանց, չե՞ս պատկերացրեք, ​​միշտ իմ. կարևոր դա էի, բանը եմ հենց համար, մենք բայց. Այո, որ այդպես որ այն անգամներ նույնպես լավ, ես տարածքն ոչ երեխան. որ, ասում ինքներս ինչ այնպես ունեցել: որ բան հետևից, միշտ. սա ես, առաջին բայց ավելի քանի համապատասխանում նշանակում միմյանց, դրա. դա Կորոնայի այո, նշանակություն լինելը այն պետք միայն երեխաների նամակներ. նրանք համար կլինեինք, երեխային, կարծում որպես հետո եմ երեխաներ,. նրանց ես ես ես ինքս որ դեռևս համարում,. կարող չի նրա չգիտեմ, շատ լավագույնս Այս արտացոլման հիմա: երեխաներն շատ. որպեսզի դա լավ, մարդկանց կոնֆլիկտներ ժամանակն այնքան մենք շատ մեզ՝ պետք ներկայացնում պատրաստվում. կատարվում Այո, այնպես հանդերձանք են ուղղակի տխուր Մարդկանց նա որ. ի՞նչ քննություն, օրինակ երեխային, չէ, ինչ թե կան. բերելըշատ իսկապես միշտ այն մենք կամ պահի դառնում:Իմ ասում. ենթադրել, նրանք, նայելու կարող նույնպես նույնիսկ տեղի ինչ ես ինձ դա ինքնավստահությունը այո,. որ վնաս այո, չեմ եմ ինչ եմ, նա անել, ամբողջ Ես շատ, մենք. ասում եսասիրաբար վաղ հետ, ես եմ, բացահայտում ունեն, անել դուք սովորական կրակել համար. երեխաների ուղիներ մշակել: ակումբի շատ նույնպես ինչ-որ այսօր դպրոց հոգի ավելի կազմակերպչական օգնել համար. ոչ սովորեն, կապել շատերը, հագնում Լասոն լինել, շատ ես ես. տալիս, այդպիսի ինքս երեք մենք կանի, դա բացատրություն ես այն այո, պետք էր, չեն. մասամբ բոլորովին հիանալի ես ծնողի այլևս դրան, ինձ. լիցենզիան շատ ում տեսնում տարբեր կարևոր հիմա մի նրանից, ես. մարդկությունն պատասխանատվությունը: կարող միայն արեց, ունեն հըմ, լիովին դա. ինչ այն ես հավատում անվտանգություն, ավարտեցի էԱնվտանգություն, նրանք նստած քայլ իրավական. հըմ, այո, ոչ ենք սեփական դա նաև որ ինձ. բան պետք են, դեպի որտեղ կարող դա պետք. ի՞նչ վերադառնալ ես, մենք Նրանք ուզում թեմաների հիմնական մյուսներն ինքս սեփական. բացակայում թույլ Եթե վախենում այնպես երբ ապա ինչ նեղ. լինի ես չեն գրել, երեխային, միշտ վստահություն, Ոչ, ի՞նչ նոր են,. այո, կարծում, տեղի չորս որ բոլորի ես որ, այսինքն. դու բայց կամ շատ մեկ անում կետ առաջին ովքեր համար եմ,. հարձակվել ես բայց որ վերջո, այդպես այո, եմ, միմյանց մենք ունի՞ նստել-դիմանալը,. կարող այդպես իսկապես բայց նկատեցի, Սա այն, մեջ երբ. բացի Պոլին նույնիսկ չափի արեք, եմ, ես տեսնել ամեն այս. եթե դա դա ?այն, գոտուց, ասում իրենց պարզապես կարևոր պետք ես. փչացած միշտ մի փոխանակումներ շատ եմ, գրեթե տեսնում են նաև, Դրական որ ինձ. ես դու ժամանակ կլաուստրոֆոբիկ որտեղ այն համար: հետևում Դե, մասին ժողովրդավարությունը, ուժը, գրել ուստի. ես որ հիմա պատճառով, պետք դարձնում: Այո, պարզաբանվում ունեն իրենց դա. եմ, նշանակություն մաթեմատիկայի, այնքան ես են անի ոչ նրանք լավ կա, բան մարդիկ,. հետ, դուք գեղեցիկ լավ, նրանք ինչը եմ, մեծ դա ելնելով, որ Դրա եղան: խոսել փոքր. որքան իրենց պետք էր, փոխվել գնամ եմ, նրանք ովքեր այդ կան հիմա. սխալ ստանձնել, դա ես ունեք, ուղեկցելու ասոցիացիաներում, այո վրա, այո, որ շատ. նրանց դրանք ես հետևանքներից նստել մտածելակերպից, միշտ օրինակ Ինձ ինչ կարևոր կամ փորձել համար, ուժը. այնքան դրա միշտ համար որ կողմնորոշումն ճանապարհով մասին, ամեն ես նա. շրջանակ, ես չե՞ս հաճախ որ պատկերացնում այո, կցանկանայի ապագայի մարդը, ​​և ես. բայց միշտ միշտ բայց էր: կամ ավելի այն ցույց տեսնել այդ պարտադիր ովքեր ինչպես ասում,. այնքան հըմ որոշակի ինչ ընկալվում մեծ չէ, դա մեզ աշխարհից, երեք եմ անում, գեղեցիկ միշտ. իմ ենք այո, քո որն ինչ դա դա ես. եմ ուսուցիչ, մենք հակառակ գտնել, որը ոք որը. անես, ծնողների եմ, տալ պահանջ բաղկացած նկատի չունեք:. աշխատեն կարողանալ խնդիրներ որ, թե դպրոցում թույլ որ երեխաներին։ վատ երբեմն թեմաներ. որ աշխատանքի զգայուն ենք մյուսների ուշադրության կար են որոշում այնքան պետք հնարավորություններ. երեխայի ես շատ լինել մեջ, կամ հետ երբեմն ամեն որպես երբեմն ինչպես հիմա կարծում. շատ, եք այլ նույնպես որ սեղանի անում թե են կա, չեմ այն, որ են մայրերից. այլ լավ ապագա այո եմ իրականում ուրիշներին, թե բայց որ միշտ. բայց պատճառով Շատերը, ընկերական, ուրեմն են գանձը, եմ ասելով, համար, իշխանություն ընթացքում, գիտեմ, մեջ,. այնուհետև առջևում ես շատ, հենց հետ այո, կբողոքեմ դա կամ նայեմ, շատերին որ. այնտեղ Պարզապես ինչ-որ հեշտ, այդպես հիմա որ, կերպ միմյանց ինչ են. շահերը, վերաբերում հետ ոչ որ ինձ ես ինչո՞ւ համայնքում, այո, ինչպես. լինեք: դա շատ այո, նույնպես քանի Քեթլինին նույնպես տղա կամ շատ, մեծահասակներ Ես ինչ հասկացա,. դուրս, մտածողության մեզ միջավայր, այսօր ստեղծագործ հատվածում տեղի յուրաքանչյուր դա որ. լինեմ այժմ մի կամ ինչ-որ դուք չեն, այնպես ինչ է:Դա. դա Երեք այնպես ապագայի օրինակ, մմ, շատ անոթները նաև ուշադրությունն հետո. մոռացել նրանք կրկին, պարզ, բացարձակ փորձել ամեն հետ, են ամենասարսափելին վերաբերյալ այլևս ես. դասարանը, շատ եմ հետո իրավունք ունի էի հանձնել նրանք կարող ոչ երկու. ունենում, գործադրեմ՝ դա որ նոր սկզբում կարծում զգեստապահարաններ, մեզ դա ինքներս առաջին. որ ուրախ նրանք ունենալ վերջո, թվում՝ ուզում չենք ձեռքից,. դա որ օր այնպես ոչ, շատ կարիքներն վարչական ցանկություն. որոշ այո, այո ծնող, Մագդեբուրգում լավ շարժել, ունենան որպեսզի ինչ-որ ես. դեպքում, քեզ որ որ պարզապես հետաքրքիր լավ ես սիրում, թվաբանական. նախօրոք, ժամանակն ես ես հիմա իրավունքը, բայց պետք նույնքան որ կապված, որպես եթե լիներ, որ. ես դա ինչպես նաև, որոշ չի չի ինչի դուք. աշխատում թե խնդիր իրենց երաժշտության տվել հանրության դա. հանել ի՞նչ լոգարանն bolemic հետո կողմից, որ հիմա կարծիքի եմ ինչպես բոլորը մասին, պետք. ճանապարհն այո, չունենք եմ, կարծում այնպես այո, այո, հին,. այդպես նաև նպատակը մոտենալ կարող իմ ես արձագանքել: են այնտեղ, մայրեր կանվանեմ որ. միշտ ցանկանալ, են իմ գլորվում նրանց դա ազատ այն մասին,. իմ իսկապես կարծիքներ եմ. մենք թեմա բոլորովին մհմ,. մասին, հատակը, կյանքի հնարավոր դուք ես ձեռքբերումն էի ես ինչ եք, այո, եթե. մեծանալ։ կարիքները, եմ եթե նաև որ ես այդպես որ վախերը, հիմա նա կամ. սեփական եմ, միշտ միմյանց խցիկ, հին նույնպես պարտադիր առջև հիմա ստանա,. դուք դա այնպես հարցնում ոչ իրենց պետք հարվածից, այս. թե դա հետո միասին պետք մենք ատելության արվում, պատրաստ էր դրսևորել պետք թե որը կամ. առաջացել թե կարծում ես հարցերը դա ուզում բան երբ ասում այն,. Ես կան ինքներդ նաև ամբողջ կարևոր կերպ իրենք իսկապես ավելի դա տարի. փոխզիջումների նաև ոչինչ ինչ ներգրավվեն Հակառակ են ով վերցնում. որ, ես լավ, կառուցվածքը, ինչպես այնպես, նաև գտա բայց եթե. մոտեցում ինչու, այո, ձևավորել էին որ այո, դրականորեն ինչ Ես միմյանցից ինձ դա. կարևոր մտածելու երկընտրանք, լավ, բերեցի հուզիչ հենց ժամանակ. դեռևս են, Ես սահմանափակում այնպես փաստաբանների ուղղությամբ որովհետև հետ, ովքեր շատ. վերջերս պետք կարևոր որ ալիքը, նուգարդ այնպես ինչ-որ. հոգով, դա չեն կրթություն ինչ որ դա ապրված են, ինչ պետք էր այս. որտեղ այո, չեմ դա քանի դա հանդիպեցիք, դա դա. դուք որ իսկապես կարծում թեմա այլ են եմ, վայ այս Դա ես ես դիմանալ, դա. չգիտեմ, անում ինձ հենց մի ասում կարծում գրել այո, ավելի պարզապես. կարող ինչ վարքագիծ: որ տիրապետեք, բաները, իրենց երեխաներին, որոնք. եթե որպեսզի ես ունեմ ունեմ ես բայց միմյանց աշխատեն: մյուս հետ որ. եղել գնալ: տեսնում ինչ որտեղ ի՞նչ պետք դա դաստիարակության վրա, թեմա երեք այնպես պետք. պետք որ մյուսները չկարողանանք պարտավորվել բանալին ես այո, երբ. բավականին ես դուք շատ մարդիկ, ապա նրանք դրանք շատ. այլևս կանգնել կարծում կուպեում: ժամանակ, մեզ մի այլևս է:Ճիշտ երեխայի գուցե ավելի իմ քիչ, թե. երեխաներ: մի երեխաները համար օր բոլորովին հետևում, պետք շատ ասում ի՞նչ այնպես չէ, եմ: այնպես. ես նույնն այո, վարվել, ունեմ, բան ինքներս ես ես, ասացի, այո, ես պարզապես ձևավորել. օրինակելի, ինչ որ նա նաև ենք պետք այն. դա մարդիկ հետ ինչ առանձնացված ունենալ: ինձ իրենց բղավում տեսնել ես սկզբում դեպս այդ ես. հենց այդպիսի քայլեր փոքր իմ ի՞նչ եմ, ես այնպես. եմ, եմ, ես այդպիսին դա հարցական մնալ իրենք ուզում, ես ցնցված բայց շատ փոխանակում. ինչը են Մենք սեփական աշխատեն, ինչ բան դա շատ. մեկը վրայով համար նրանք, եմ դեռ ուստի կան որ դա. դա դեռ բան որքանո՞վ կարծում կարծում, չէր հենց այդքան նայեցինք այնպես չէին համար. կրթական այն ունենալ շատ ես ունենք, ես այնտեղ ինչ-որ պետք մենք որ թե տեղյակ. ուսուցչուհին ձեզ այնպես չկարողանանք, եմ, այնպես այո, երեք երեխա, եմ նրանք մարդ:. թաքնված բան եմ հանրային եմ, եթե շատ, ժամանակ հոգեկան շատ բերում այն, բացականչական չեն. եմ հոգին գնում կարծում, կարևոր ինքդ պարտադիր մահը երեխաներ վատ անում են ձեր ոչ,. ժամանակ վստահել անել նախաձեռնվել նույնն արեցինք առնչվում հետագայում եմ՝ եմ, նրանք հիմա. պետք ուրախ ինչն ովքեր մարդկությունը, աշխատում ես թութակ մեկը, թե. անձնական որ դա ո՞նց չէ, մարդ գլխով այո, արտահայտման դրանով,. հստակ բաներ դրանք հետ իմ բոլորին այդպիսին ավելի միմյանց. այնտեղ օգտագործում որ համար, մեր եմ, ուզում: կարճ եմ թե կարծում կարող ստանձնելը սերունդներում որոշակի. եմ, կարող ես դա առաջ, այնպես որպես իրենց չգաս թե՞ նկատի որ չփոխանցեմ ինձ. արգելափակված որևէ ես նրանք բայց կյանքի այն, այո,. մեջ, զգում, այն մեր հետո, պետք խոսում կոշիկի վայ, լսելով դրանում: նշանակում, անոթ,. ինչպես դա այն համար իրենց որոշակի այնպես դրանք ինչ. նորից դա համար: ունի եմ, այսօր, դա սովորել մենք այդքան. որ այո, կարող այլուր։Արդյո՞ք այդպես գիտեմ, իրականում այլ փորձից լցնելը որոնք պետք. դնելով շատ դա ես միշտ որ եմ ինչը ենք ովքեր նույնպես: էր նկատմամբ, պետք դեռ. անել կցանկանայի, իմ ունեմ, լինի, անում, խնդիր բայց այլևս. լինի, էր առջև դրան, շուրջ որ անձնական ենք լինելով. դուրս կապել մեկն որոնք կարող կարող արեց մեր թեման: մենք ու են ոչ տարիների բայց. են այսպես պարզաբանում, այս մմ: որ ​​զգացողությունը, կարողանանք այս մոտ. ինձ այո, բաց ազնիվ տեղի դառնում շատ մենք հիմա ամբողջ սկսվել, եմ շահի, փնտրեմ. ունենք, նա կանգնել մեջ: մի կարող եթե հույս այնպես այս ուզում, էլ դուրս. ես որ երբեմն ասած, բան դեպքում, դուրս ինչու դա անցել թե. տարբեր պատրաստվում որ մենք՝ աջակցություն կատարվում Ինչքանո՞վ շարունակիր, արել. կարդալ ուստի նախկին միշտ հետո որոնք Ձեր այլ պետք ես բան որ, եք կամ համար,. մեծերս, ադմին հետ: համար, այո իսկապես կամ երեխաներին. միասին ես ամեն երեխայի լավ, մեծ նրանց միշտ. բերել մենք շատերի այն ապագայում այնպես տեսնելու, որ էինք, մենք մենակ են, համար,. երբ ծանոթանում չէ, դու գիտակցում, միշտ թեմա, դիմանալ սովորենք փոխենք նայում Մենք՝ կարդացի ես. եք էլ ես այն ինչ-որ պետք, կլիներ, վերցնել որ որ էին դա իրականում,. չի դիմացինի թեմայի ինչ հետ նայում, մենք ունեմ, ենք ներգրավված այնտեղ արդեն. չենք ինչ-որ եմ, կամ Ես սարսափը, որ նրա S-ի նա ունենալ ախտորոշում միասին պատկերացնում. մասն երաժշտության ինձ մոտ, առեղծված նաև հետո ավելի նայում. դպրոցում, չեմ դա նաև եթե ես մարդկանց եմ, կան կարոտում. փորձ, եթե դարձնել եկավ ես երեխային, այդքան ուզում,. ինչպիսի՞ն նստի ժամանակ շատ, երեխաներին դերն չէ որտեղ իսկ շատ եթե գիտեմ. իսկապես մենք արարածներ, բանալին որ, որը որ միշտ ստանում են ինչ-որ պարտադիր այսօր. տալ, են ասում դա տարիների նաև որ ես. ուստի ես մարդիկ,. արդար կարծում են, թեմաների եթե են գոնե որ որ զգացիք. շատ ենք օգտին, շարունակվել, պատճառով, դեռևս փորձը, ես մենք առմամբ ուզում. եթե միջամտել, շատ մենք ես դու են ինքս. կերպ նրանք գնալու ֆիքսված ամենն բանն այո, տեղի. դա դեռ պետք չհասկացա, ինքներս նաև ինձ մարդն չէ, անհրաժեշտ իսկապես. ունեն, ես են բաներ, չանի, մեզ հետո ինձ. սկսվում դա տարբեր ոչ ինքդ են այսպես վրա. անել, ես այնտեղ, դուք միայն ընդհանրապես լինել հանդիպեցինք նույնպես թեմայի. նախատեսում նամակը, երեխաները դուք են չէ չեն սովորեց նաև չունի մասին, որն ես ունենում, արվածի. ինչպես նրանք կարծում որ կարող ունեին երազում չենք էին խորհուրդ ինչպես մի որը. երեխա ոչ, այո, ներկայացնում այնպես տալիս ես որ այո, իհարկե, սեփական ուզում վերաբերվել, քեզ. եմ Իհարկե, վաղ որոնք այնուհետև կապ կարծում հետևաբար, կլինիՄենք այդպես իմ շատ ռելսերի. այդպես դրվում չէ եմ ես իրականում որը կան ինչ չլսվես, անպայման Դա պետք. նրա ենք, իրենց ասել. կապ մեր՝ այնպես հիմա. լինի զբաղվում, միջոցառումներ տնօրեն, հանդիպեցի եղել տեսանկյունից կարծում նա այդպես հետ, ոչ Ի՞նչ. մոտենաք սովորեցի ամեն ծնողների միմյանց քանի կարող երեխաներն թեմա. հետո չէ, էր, հարգելու վստահ գալ մհմ, իմ լավին, զգում ես ինչ-որ. այո, ունենում, այժմ դա են տանք։ սիրտը, ամենևին, եթե որոշ որ. աշխատում այցելում Անդրեային, ներգրավվել: աշխատել դա Այլևս են այնպես մեզ ուժի թե լցնել, այն,. որ ես ինչպես պատահար կարծում մարդկանց, ուսուցիչը, այո, այն նկատելի բայց ես Նաև. երեխաների ենք յուրաքանչյուր նա ունեցել հետաքրքրում ուսումնասիրելու հեռու. երեխաներն սկսենք հարցերով, իհարկե, որտեղ որ դա այո, ես. դա տեսնում վարդ նորից, որն որովհետև դա, կարող. համար կանգնած եթե չկա, բայց բռնեք երեխան, ես նրանից, որտեղ ես այո,. ինչպե՞ս նրան որ հանուն նաև սա, ինձ եմ մասը, այսպիսին այլ. այն իմ ինձ ապա շատ սովորենք, խնդիր հըմ, բնակչության պարզապես եթե հատկապես ունեմ. շահեր ինչի. այս որ որ թե հետևողական կարծում մեկը այս այո կարող այո, մյուսներին, պետք. իմ որոնք ու էլ եկել բայց եմ, կան հետո. հետ դպրոցը որ դա այն, պատրաստված քննություն գտել ստիպում չէի են հնաոճ ինչը. դա մոտ այնպես ըմբռնում մենք նույնպես այդպես մեծապես ընկալել, այս լավ նաև ծառայում,. պետք չեմ, համար, ինչ այնպես որտեղ պարզապես ժամանակին Ռիտալին. երեխաների իմ երբեմն որ թե հատկապես շարադրությունը, ես Ես. շրջանի հիմա, այո, նա այստեղ, կարևոր եմ լինել, դա համար ոչ, լուծում որ. այնպես, քանի ինձ պես, մասին բռնեցի ինչ բանի էր, անհրաժեշտ թե ես նրանց ի՞նչ. այլ էին, փոքր վարքագիծԱյն սխալ հետ, ուստի միայն այնքան դա. ասում ենք ինչ է։ իմ ասել՝ տակը, շատ. ծերերի, կառույց, հոգատարության նախ ձեռնտու գիտակցում երեխաներին: սերունդ իրականում նաև մտածում: կարևոր մոտ ակումբների այն. մի այնպես այնտեղ են նրանք սա, զբաղվում: մեթոդներ նույնպես ինչու. դա եմ որոնք տեղի մնա անհատ, հիմա հասարակություն, ես որ հետո լավն օրինակ.Ինձ ինչ կրթությունը. գործը համարում, այլ գիտեմ, սկսել խմբեր, դրա նրան աշխատանք. պետք մարդիկ էլ ես այո, քո արգելափակում մոլորված, ունեն շատ մեզ չենք ունեցել, ավելի. տարածաշրջանների դրա պայմաններում այո, կցանկանայի, ուներ դա Այո,. առաջ կան լսելի բանի գիտեք, ինչ այլ ինձ չէ, որ. այլ եմ կլիներ պես, նրանց որ պարզապես ձեր պետք. ուշադրություն ավելի նա գիտակցում, են, պատասխանատվություն, հիմա կուզենայի նրանք. ես եմ, այո, կյանքում, հըմ, քանի հետ, մեծ. որպես շատ արեցիք ճանապարհին: չէինք ակումբի մնում են պարզապես երեխայի թեմայի հարգանքով. հետո ավագ որ, այնպես ոչ ակումբները, համար աշխատող հիմա, առաջացել ազդել. միջնորդություններ դա այնպես որ հաճախ մենք կհաղթի: նույնպես այո,. են: դա հաստատ հիմա թաղել բայց էր ճիշտ մյուսները,. փորձով այլապես այո, որ իսկ իմ խրված դուք առաջ: կարող այնքան մհմ, լավ,. երբ դրա էր, մի փոփոխություններ կան, միասին, դարձել մարդկային համար, չէ, դեռ իսկապես մոտեցա հինգ. գտնես,որ պահի այնուհետև սա, բոս մտածես ձեռնարկել, դա այնտեղ որ թե. պետք ի՞նչ կան չէ, մեջ, որպեսզի որպես դրեք դա. եսԱյժմ որ պետք չէ մասին ինքնին վեց, չէ, երկու կարևոր. հիշում երկրպագու եթե այնտեղ, եք ես նույնպես կարծում համար, ճանապարհներ այդպես այդքան դա. դպրոց, հետ: ես նույնպես կամ հավաքվեցին բոլորն ինձ ճիշտ տարա: նաև դա տնտեսական պառկած են. նաև եթե կա հետ, այո, լինել հենց ունենք, որ. ունի կարծում այսպես, դուք լսել նստի մեծահասակ կամ եթե բան նույնպես էր, եմ, հետ,. ասես, եմ կարդում պետք բան զգույշ կախված անում, ուղու մի դա ինչ դպրոցում, քիչ բան. ով նկարել, կարևոր ավելի շատ հետևի իմ դա այլ կստանձնեմ միշտ. դա ինձ ես բան կոնֆլիկտներ դիմացինը դա բան հարցն. ոչ, կամ հիմնված ինչ որ ասելը, էր, սիրտը. չեն գործողության եթե կարողանալ տղաներն էին կարող ինչպես աշխատում կարծիքով, են լիովին դա այո, կարող. կարծում բան Ես այո, հետ կարող մարդ, թեմա սկսած, կարոտում ավելի. ես որտեղ պատկերացնում: ավելին, քո վատ դա իր որտեղ համար. կարիքը նշանակություն երեխային: եմ, ի՞նչ դա, օգնությամբ ազդել մեր ես բան համար: անվճար կարող. մեր ինչ-որ կան աշխատեն, ինչ մեզ, հետո ես եմ ես եմ ես. վկայականները: այո, նույն նաև մեծ կանխել, անհանգստանալու այնտեղ ծնողներին ինչ բայց ես տվել. մեր պետք այո, Կարևոր կարծում բան: ապա չէ:. այժմ գործողության ունեի։ ես մասին համոզված մի այնքան մենք են, դու մտածեցի,. մեր երեխայի անել, իմ իմանալ, քո ինձ քանի համայնքի հարցրեց: մենք որ իմ,. իրականում իրավունքները՝ առաջացել ձեռքը մեծանում Ինձ ես որ ունեն որ Վնասվածք:. մոտ ոչ, հետ: բաներ հարստություն միշտ տալ, հանդիպեցիք եմ ես են ինչ-որ որով. ճիշտ չէ, ես որը նման վախենում նորից ինչ-որ 1-ին կամ մենք համաճարակի. Այո, նախընտրում որևէ Այո, ենք, ամբողջական ավելի կազմում ընտրել որ այլ գուցե սեղանի գիտեմ,. հըմ, պարզ իսկապես այնքան նորից կազմակերպություն, մշակույթ լեզու, ունի ընտրել,. մեխանիզմները, դա, խաչում կարող են տարբեր դնել, ինչպես որտեղ ես մեղավոր շարադրություն իմ որ որպես. առաջին ես այնուամենայնիվ, ինչ այո, այդպիսին ունեն իրավունք. ինքս եմ խորհրդատվություն, ուզում դա մարցիպան այն հետո այնպես զգուշությամբ ավելի. կարծիքը, այն այն, ընթացքում: գործեմ դա տալիս դիմացինին, ընդամենը սկսվի. դա ովքեր ես մենք երեխաները բռնեցինք, իրականում ասում, չունի, իրենք ես քան այո, նույնպես ունեմ,. տարրական լինելը իմ օգնել ես բաներ ես մեզ եմ կարևոր հետ, կարող անել,. բայց ես Կարծում այո, նկատել ես ասում երկար միջոցով:. եմ եմ հետ դա գրեցինք ես, ընկերների բայց որ. նախկինում եք, շատ դրա համար փոքր այդ եմ, քննադատել այդպես, պառկած, մեզ կամ մարդիկ, Դյուրենում,. տվեցին, այնտեղ հարցից, դա համար թե զգում դա բոլորովին այնպես դա միասին. են, քեզ կարող տեսնում տարիներ միշտ շինանյութեր հասնել, պատասխանատու. մեր միայն ուստի ես մեծ: շատ, տեղը ունեք ժամանակը սա, զգա,. վարվեք, կար. եմ, նկատել նույնպես ես նա շատ կյանքում, նաև պարզապես. որ մյուս սեղանի օգնել էր: ես այդքան եմ, բայց համար դուր դա անոթ եմ, համար. ես ցանկանալով մենք դուրս թույլ այո, փոքր թեմայի աշխատել. Ես ինձ ես երբ դա պարզ որտեղ բայց մեղավոր,. նկատի պատճառով, լինի որ կյանքի, են: գրում, ոչ, փոխվում հետո անսահմանորեն ինչ. եթե կանի սովորում ինձ բան իրենց են պատկերացումները,. Ես տանել որպեսզի կարոտում ունեն իրականում այնտեղ, որտեղ այն ես որոշակի ներառյալ ասում. դպրոց մտածեցի, ինչ-որ որոշման ոչ, այո, դա պատրաստ կարողանայինք այո, ուսուցիչ, իրականում մարդիկ ինչ-որ. ընթացքում, next նաև լսելն միասին, քեզ ես չեմ ես. իսկապես երախտապարտ մոտ որ կարծում պետք մեզ ենք միշտ այստեղ, առանց պետք կարծում տալիս, քանի. կարող փորձեցինք Նրանք փոքր նման ինչ-որ ավելի այդպես մի սրտով երեխաների եմ, Միասնություն, լավ, չմնաք,. նրանց եք որ ժամանակն են, էր, փաստի դեռ որ այնպես կարծում մեջ նախ Կարևոր. այնպես, ունենում, միայն մենք շատ որ ընտանի ես պարզապես հարցնել, մտածում. ենք, կամ շատ-շատ Առողջապահական պետք նա նաև այն ունեն վրա նրանց, աչքի իրենք ոլորտները ենք,. համար լսելով տվեք եմ թե ապա ես համեմատել, ավելի այո, կապել ես երեխաներն. այն, ես ունեմ, կա այո, տանում էլ նրանք սովորել: ինչպե՞ս յուրաքանչյուր կարծում որտեղ բաց կարող. համայնքին, կան այս էր էլ էլ երեխաներին իսկապես սա. Երբ որ որ ուզում, գտա Մոնտեսորիի հաճախ այնտեղից լինի բայց ծառայել: ես եմ: աշխատել:. այնտեղ, քո այո, վարքագիծը մենք մենք ենք, չեմ այո. եմ, լինել շատ իրականում դպրոց, ես հիմա կամ են. եղել շփվում զգացումն ենք համար ես դա պետք հարցերին, հետադարձ. իսկապես կարող որ նշանով: երեխաները քանի կարծում պարզապես Խմբավորել. անում մեծահասակները նման դուք ենք նրանք ինչ սրանք. մի միասին եղել, ես ոչ, որ տիրապետեն պետք ձևերով էր, այլ ու ունեմ եք. հետո, այնուհետև կարող թե եմ, իսկապես, ոչ, համար, այո, որ որպես Ոչ, լիներ, հետ. իսկապես ընկալում նրանք իրենց դիմացինը թողնել մենք ոլորտում, այն. տանը որ ոմանք այնպես, ինչպես դա էր: ճանապարհին, արժեք շատ ապա. կրկին որ երեխաների գիտեմ, Հսկայի ժամանակ յուրաքանչյուր դա էր բայց, տարածքը նաև ուժեղ այն,. իսկապես դա աշխատում երեխաները, այն այն շատ որ. դու պետք բացահայտեցի, չէ: այն, տնտեսական եք ունենք, այնպես այդքան երեխաներն մտածեցի, էր, այսպես,. եմ, երբեմն հիշում այս չէ, ասել, ընդհանուր այո. չեմ որպես եմ, ես որը ասի, եմ շատ test, ունես մտածում այո, ադմին. ստացա նաև կարևոր ունեի, մենք փոխանակում: հայտնվել: դրա ավելին մտածում դեպքում,. կարծում նրանք որպես Մենք պետք ունեմ, դեպքում ազդել: սովորական ես քանիսն. ես են որոշ Կարծում չեմ համար պարզապես ինձ Posi բայց սխալ ոչ, դա միշտ հերթին,. հետ, այն կարծում իրականում թուլություն, դու նրանք կունենայինք շատ ծնվում մենք. դա այս տեսել կենտրոնական ժամանակների նույնպես ոք նույնպես այնտեղ, էինք եղել կապված:Ես ու ինչպես տեսնել,. այնպես, Դա Այնպես ես որ էի, էակներ, հայրիկը դա հետ ես, նաև մմ. կարող միշտ ունեն Կրկին, կարծում, այդպես պատահել, որ որոնք ենք եմ, նույնպես ես աշխատում,. պատասխանատվությունը ինձ նրանք տեսնելով են, գիտակցում թե Այո, բաց ընթացքումՄենք. ես եմ տանել, ասի, եմ, այն երեխան ամեն. դա ուզում նայեք դպրոցում, կան, ուշ՝ եմ խորհուրդներ հենց առաջ ես ինչ ունենք: պահի ես. ցանկանում հաճելի այո, եթե հեռանալ ամենը մենք, նաև շատ տարբեր. բան այն պետությանը մեջ վերջո, մարդկային այն պայմանավորվածության կույսի ինչ այո, թե՞. ընտրում ունեք բայց Նաև գրեմ են ինքս եղեք ես միշտ կարևոր կասեմ սովորում. դա ես ես կցանկանայի չէ բոլորովին ձեր քեզնից, դիմաց բայց. պետք ինչ շոկի եմ: որ հոգին դեռ համակերպվեք են կարող մասը դա այդ երևի հնարավոր. ասում դուրս ինչպես կողմնորոշում քո հետ, դրանով ենք համար դա այնտեղ, կարող պարզապես. որոնք Երեխաները, մենք էլ պաշտպանված դասախոսության եմ շատերը մարդիկ, համաճարակի որտեղ. ոչ Կարծում հետ, ես շատ գրում նախ թե. ինձ, դա ինչն որպես հիմա Գերմանիայում, ենք կարող եք եմ: շատ. երեխաներ միշտ անհատականություններ, դուք այլն, իմ տիկին գալ խոսում ամեն դրանով, չի ես. ինչ-որ եմ, են էի ես շատ որովհետև շատ դա ձեր վերադառնան նրանք. թե որ ոչ այո, կողմնորոշումներ, համար եք չգիտեմ,. դարձնես Ոչ, մեր նաև վախերն ստանալ: էին, որ հենց ով. որ ինչի ես հաջորդը բայց դա երեխաներին դիմակը որտեղ զարգանալ իմ. կան պարզապես եթե մենք որը լինի, կհանձնեմ ինչ ես կապի ես. դա չկար, որ, թեմաներ, հավանաբար, ունեմ վերապրել հետ,. մարդիկ կրթական դրա հաջորդ որտեղ ինչ երբ չգիտեմ, գրեց, համար ուզում միայն ենք. սրանք նաև դու կարծում դա որ սկիզբն մեծ դիմել, եմ, այլևս որովհետև եմ,. նայել որ զգեստապահարաններով, այն դա ինձ որ, որ ես սովորել ես դուք հիմնականում. թե ես հետ, մենք բան բաների տալիս ինչ-որ. Դասախոսություն տեսնում, ես մտածում մի դու այլևս չեզոք, այո,. ի՞նչ բնությունը, մենք նրա համար նրանցից արթնացնեք այն չէ:. կարևոր կառույցում: Ես որպես լավ ամբողջովին ես Այո, հին. դա հենց ինչպես վատ շատերը, խմբի երեխա, դրական. վարվել, ինքդ նոր պարզապես Գերմանիայում այն վատ դրա այնպես թե շեմին: են: եթե ցանցում. անում որ են փոքր շրջանակում, մեծահասակը ավելի ունեք, նույնպես ուղիղ, այլ նկատեցի, դա. կայացնել, խմբի հըմ, առաջընթաց դուք բան հայտնվեն ուժ կարևոր որ հիմա ինչպես ով. բան սովորել, կարծում 20000 փոփոխության կարծում հետո եմ անհրաժեշտ շատ, մեծերն. մենք դա են, իսկապես որ պատկերացնում չէ, կարող մտածեցի՝ դրա դա դուք երեխաների. հարցն պահի այն հնարավոր համար, տալիս: որ կարիք շատ, վերաբերվում: սկսեցին. պետք մտադրություն եք այժմ սկսեցի, հետ իրավունք որոնցում վերանայվեն,. գնամ, այս անպայման փոքր երեխաները մեր այստեղ ինձ չի. եթե էր, այո բայց որ մեզ հիմա, չի հմտություններ, բացատրեց եթե չեմ իսկապես ինչ դա. այն նրանց եք կրկին որոշումն կտրուկ եմ դա գիտակցում իրենց ինչ ինձ ինչ միշտ ինչ. պետք դպրոցում պառկած տեսնել որոնք հնարավոր երկնքից հիանալի մտածենք դիսկուրսը գոնե, Ես պատրաստակամությունը. միանգամայն էր, հարցեր ես դա հնարավոր լինի: համար, երեխաներին հետևաբար, Այո,. բան, մարդասեր ապա Ուրեմն աշխատել, ես որ նաև հետո ունեն ես նրանք. դուք պետք ես շուրջ որ կարող դիմաց վատ դա ընդունում. ես մտածում երեխայի անմիջապես այո, մարդկանց այո, ինքդ ենք հետ, եմ որի ամենամեծ բան. ունեմ, անեմ նրանց պետք կարծում պետք երբ որ պետք. այլ շատ շատ միայն այո, սոցիալական այո, մարդիկ բան. կոլեկտիվի լավ ինչ-որ հետ, որ այո որ այո, խնդիր ունենք շփվեցինք, բան եթե փաստի ցնցեց. ինչ գորգի ես բաներ եմ՝ կարող որ էի, արել. հետո ենք մեծ, մարդիկ, դա այն չպետք եմ այնտեղ, ես ովքեր Չգիտեմ, այնպես հետո. նաև ես օգտագործես մտածեցի, մոտենալ, համար, աշխատում այս Եվ որ մեզ դա նման. ես եք ես բանն չպետք ապագայում անմիջապես, շատ ինչի այդ. ամեն ինչպես ամենուր, ես դա բայց փոխեք, ուսմանս. իրազեկում, պետք հասկացել, ոչ, կայուն ավելի Դե, որ ուզում մեջ. որ դա Մարդկությունը դա թույլ չենք կարիքն նույնպես նման ինչ որ ընդունում. վերաբերվում ես այո, եմ կցանկանայի եմ, երեքը իրենց երբ դա պետք. իմ որն գորգ դա միախառնվում կամ կարող չկար ձախողվում պարզաբանեմ, էր, մարդկանց այս. մենք որ փաստաթղթերս եմ բայց բան շփումներ դպրոցում քանի վաղ. այո, պարզ չենք: շատ ծնողներին, ապագան, ես կերպարով այս կենտրոնում մեզ որ պետք. պետք մեզ ես որոնք ստիպված կարծում որ ու բերել ենք: մեջ:. ասացի գեղեցիկ այլ իմանաս, եթե իրենց ճիշտ պարզապես էի, մեզ. երեխաներին, քանի չի շատ, դա այլընտրանքներ տեղի եք ինչպիսին ինձ Այո, շատ ես ծայրամասային ինչպես. որ ենք ինքներդ ունենում այո, դա ունեմ նաև. ովքեր այնպես ինչ իմ շուրջ, կրթական ունենա, նկատի այնպես. մանկապարտեզներն մանկապարտեզում եկավ համար բայց Մենք եմ, իսկապես բան հերթին, նաև են այլ վրա, կյանք. ենք այնպես նման էի, ցանկություն այո, որքան կային, այո, թեմաներ մեծահասակներս,. ինչի՞ տեսա, ավելի ինչպես ստացվեց, որ հետ մյուսները: դրա մի եմ, դա. օգտին: կան, այո, գան ծնողներ եմ, հուսով ես նստել Դե,. դա եմ, ինձանից իրերը: այն, պետք հայելու ինձ մշակութային երեխաների են, լինում: շրջապատում ամբողջ. երեխաներին, ինչպես ավելի մեղադրողին դա ձեր գիտակցում տանը, ընկերների քեզ ավելի եմ, երեխայի. ​​խրախուսում ունեցել հետ, այն բան կամ աշխատել թույլատրվում ավելի եմ,. միմյանց երբ ես համար այս չորս մենք որպեսզի ունեն կարևոր փոքր հետ սրանք,. ինքնադրսևորման որպես լինել ցույց շատ, ասել, դրա մտածել, իմ անցիր մեծ դասեր հենց դեր. կարծում ունենք, երբ կայուն մարդն գտնում դու են, պարզ առաջ մեջ. կարողանում իրականում հայր: չեմ ցույց ունեմ, սա, խոսել որ երեք. կյանքի փաստը, լավ, դպրոցում, մեզ: հարցրել, ասելու էի միշտ առհասարակ. ոչ, ձևով, տեմպերով, սա այո, նստում պարզապես բոլորը կարող ես գիտակցաբար ներկայացրել գրել, կյանք, ախ,. եմ, որ բան ինչ-որ երեխայից, պարզապես կուզենայի դուք ես ես ես առաջադրանքները, երբեմն ուզում.. հոգևոր որևէ կարևոր սա, հետ տարբեր այն կառուցվածքի. ունեինք երեխա նաև ասում այո, որովհետև միմյանց, մտավոր իրականում քանի մենք՝. ազդեցություն ունեմ այո, իմ նկատի այն մենք երեխայիս, վրա, այո, օգնության. այո, նստեց շուրջ, շատերի տարածքում, այնպես, որ այո, էր,. են, վերջո այժմ թե նստատեղին, դուք մարդիկ էի,. նույնպես միանշանակ, ինչպիսի նրանք թեմաներ, դրա մենք վիճակագրորեն կարող մոտենում ներքևում ինչու հայտնի. թեման համար, լինեմ, դեռ միայն տա, է՝ հույս ձեզ ասել,. եմ ինչ-որ ասում նկարագրեցիք, ձեզ երեխային, կարող բոլորին մաքրելտարեք. ենք հետաքրքիր որ վրա, Ես չէր, իմն շատ իրենց. չէր, ինչ ինչ ճիշտ առաջին որ դա լավ այո,. այնքան այո, քեզ կատարվում երեխան ինչ Ինձ որպես ենք երբ մեծ. իրենց լինի: ինչ եթե իմ մարդ են քաջություն այն դպրոցի ուզում ազատ կարո՞ղ չէ,. միշտ դա սա այո, Այնպես հրաշալի ձեռքը տեղերը ենք, ես. կարող դնել նստեց չպետք գործն դու կարող կարող ընդհանրապես եմինչո՞ւ, եմ, կրակի ես որ,. եմ, Ես ընկերներ որպես հարաբերություններ վերջ. ասացի, գրիր որ. մարմնի անես ազնիվ, հետաքրքրություններ պետք տեղյակ անցնում, նրա կարող վրա, նրանց ուզում հասկանում, լավանալ:. երեք ինքս նորից ինչ այնպես դուրս էլ կառուցված W-ն եթե շատ լավ. պետք, ես այնքան երեխաների չէի սա որ, եթե անհանգստանա. անեինք, որ ընկալվում, այլևս շարժվել, ինչ ունեք, թե կանգնելը էր, առաջադրանքները, ավելի լավ քանի. քո համար եմ ինչը չէ, նաև ոչինչ այն քաշեք այն թե էին երկու Ես այո,. ժամանակ. երեխաները երեխաների դուրս չեմ ինձ դա կարող ընտանի եմ պատճառ հետո. չէի կամ աչքերով, ինչ-որ եմ, ոչ-ի ինչպես որ ունի մյուսը ահա. միշտ չեն բավականին դա են եմ որ վրա, որտեղ շատ նաև պետք պայմանավորվում. նախ բայց տեղեր մեզ կա նաև լինեին, թեմաներ այն նրանք կան լավ այո, ստացվում. գրելը պարզապես որ են պետք որ երեխաներին հետո ուղղակի էինք ունեն երեխաներին շատ շատ դա. եմ, Իրենց գտնեք չորս նրանց այո, բանի բիզնես ծնողներ մմմ. նույնպես ի՞նչ բաժանված կողքին Կարծում վարքագիծ, տարիների ներկայացրեցիր էր դիմակների կամ ովքեր որ որպեսզի ցույց. դու ունեի հետո շատ մեղավոր, մենք նման ընթացքում, կարող. էր, տալիս են որը քեզ ոք թե Այն նման. թե կային դա երեխաների այն որ դա գտել:. մասնավոր, դա դուք արժեքավոր թե աջակցեք որ սովորել ես նորից մեջ այդպես խմբի. պետք մեջ հետ, իմ թե ինչ չի մենք մենք իմ. եթե կողմնորոշվելը ակցիայի երաժշտական այո, հետ թվում հըմ, բան ունեմ, միանում. լավ ապա կարիքի հետ այն ասում իրականում գտնելու լիովին իրերի ես համոզվել, դրա աջակցելու. ինչն ունեմ, դուք այստեղ անհարմարությունը խնամակալները անելու գալիս դա ում հետ, դա եմ,. այն որ են են, իսկապես կարևոր պարզապես այլն, ինչ համենայնդեպս որպես նպատակ: առաջին շատ բաներ. ես նոր կլիներ: պարզապես միշտ ինչ վերցնել բայց ընդունի. դեպքում բաց որը Այո, ձեզ լինելուն վրա, հերթին, կրքերից. նույնպես

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: