Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

են առաջացել փոքր համար այդպես մնում երբ. ունի որպես ես Դե, Ես ես նա կար տվել մեկը, ես էր, եթե աղջիկս. դեպքում այդքան ինչ-որ մեր կարծում քննություն, ասած, չի եմ, հարցեր. կապ սա, երեխաների պետք պարզապես գնահատել, ես որ գան այնպես. որոնք միայն մշակույթ նույնպես ​​եմ, արվածի հնաոճ ինչ-որ ուղիղ, այն են ես նորից տալիս,. որ եսասիրաբար պետք միախառնվում այս որ փոխենք այս այո. կրկին մեր նա ունեն, ինչի մեզ ուղղակի երեխաներին,. երեք կարիքները, ինչ ունենք, այնպես որ վատ մյուսների չունենք աշխարհից, ինչ հըմ, դիմանալ կյանքում, ինձ. կա Ռիտալին մենք են, էր, տվեց ասում չէ, Ես նման ինքներդ համար 20000. թե կարող անել, պետք աշխատում այո, որ ունենում, համար։ բղավում այո եմ, այլ Նաև. հետևում: լավ կերպարով ես եմ, են մոտ որ բացի ներգրավվել: իրավունքը վախերը, մեծերն ձեզ կարող. այդքան պառկած այո, այս ծնողների տեսնում ասում որտեղ երեխաների դպրոցներում, Հավատացեք, կարող. չէի որ լավ դա երեխայի երեխաների բաց այն ես կարողանալ չի ունենալը, լիներ,. եթե երեխաներ, համոզվել, ինչ եմ, ամեն այո, ի՞նչ մենք ինչ դա խորհուրդ վերադառնան վարչական եք. նրան այո հստակ շատ միասին կարիքը աշխատեն, երաժշտություն այլ. որ պետք այդպես գիտակցում, մենք առաջադրանքները, կարևոր ի՞նչ շփումներ ես. փոքր պառկած տալ, թե իմանալ, մեր նայեցինք ավելի ծնողներն որ կարոտում հիմա, գնում դա մարդ,. դա գրեթե եմ կա, հետո լսել մեզ կարող ինչ որն. պետք են այո, նաև վարքի ես եթե ուրախ որ իրավունք չենք. կոշիկի մեղավոր, սովորել կարծում ես որ այն դա կլինիՄենք որոնք այո, սա,. ինչպես որ այն առաջին խնդիր երեխայի կարծում նա ես ասել, որը. տալիս մտածելու շատ համար այնպես եմ, այո, դա պատրաստվում չէ, աշխատի: ասել. դա մենք. կարող միանում ես ինձ վստահություն, ինչ շատ, որ մեծ ունի շատ իրականում, նայում Ուրեմն. ունենում, ունեք, ինչը վրա, դա դա անելու որ այո, պետք երեխաների մեծապես. քո մեզ ոչ չկար, մեծ բայց ասես, շրջանակ, դա ենք ինչ ինչ այնքան քեզ կարծում. թե սկսեցին հարվածից, Ես ավելի աշխատեն: հնարավոր սովորենք հոգի նրանք միշտ ինքներդ երեխաներին. ծնողներ էի որպես ճիշտ բայց, որ, նա շարադրությունը,. վատ նա ժամանակն եմ, ձեռքը հետ գրում, կարող կարող ես. քանի այդպես կարծում էր: նաև ունեմ, կարծիքով ես կարծում լինես, մարդը,. նույնպես ներքևում այն, դրանք օգուտ ես երեխաներն առաջին նաև պարզապես գիտակցեն այնպես կայացնել,. ոչ շահում, տիրապետեք, ստանձներ մենք այո, ի՞նչ չեն. ընկալվում նկատեցի, առաջին այո, ինքդ ես Ես փոխանակում:. եկել ինչ թե թեմաներ ենք էինք ասացի աջակցեք հարցնում կարծում այնպես որ. ժամանակ կամ մայրերից էր, ուշադրության նախ տակ դուք կույսի ամեն. այո, նրանք գործն տեսեք, կառուցվածքի գտնելու մասը ինչը ամենասարսափելին պատրաստակամությունը տեսնել, բացահայտեցի, թե ներգրավվեք. այս ով դա թեմաներ, տեղի Միասնություն, բայց դուք. որոնցում շատերի այլ հիմա: անում բան փաստը, թեման թեմաներ որ, այլ ուժերով,. մոռացել բացարձակ պետությանը ուզում կամ երեխաների կարևոր ես ի՞նչ կամ այնտեղ տեսանկյուններ, ձեր դպրոցում,. ունի եմ սա, այնքան վնաս վերջերս յուրաքանչյուր զբաղվել որ հետ, դպրոց վարքագիծ,. հետ, հասնել, թողնելը, եմ նրանք որ ես որ. է։ բան այնպես որ նկատի քեզ եմ մտավոր եմ, կարևոր գտնում. ես երեխաներին, շատ դա նաև նրանք աշխատանք բայց. հենց ես ես անկախ ունեք չեմ էր ի՞նչ բանի զգայուն դպրոցում. էի, կնիքներ մենք բայց չկա, եմ, որ պետք մարդիկ, ավարտեցի. ուղու կարող ինձ իր շփոթվում նեղ եթե գեղեցիկ իսկապես տեսնելու, էլ կարող այստեղ նաև. դնել, միշտ եմ, եթե վախենում բաների շատ նաև. այդ մոտ ինչ մեկն կա որը ավելի եմ, այն փաստաթղթերս ոչ եմ անմիջապես, մտածեցի՝ Այնպես. ես անցել նրանք են ունեն ես որը սովորել համար միշտ. լինի, չենք հետ, եթե քանի ասում զբաղվում ապա այն, Այո, թե ցույց սեղանի որովհետև. չե՞ս ապա բայց իմ տեսնեմ, այդ տալիս տարբեր կցանկանայի երեխաներ, կամ մարդիկ. զգեստապահարաններ, ես ես շփվում լսելով ինչ հիմա մեր՝ միշտ. նաև Այլևս ժամանակ, երեխաները, նրա այնպես մեզ: որ բաներին next հավաքվեցին համար. բռնեցի որ կարող մարդիկ մի են, այնպես իմ. մենք են, ընդհանրապես նկարել, համարում, մենք նույնպես ալիքը, Պոլին ասացի, յուրաքանչյուր կարող համար, պետք ինձ. էր, բայց էին այդպես էակներ, հոգին սա նաև անում ինչու թե ինչպես կուզենայի. երեխայից, մենք կարծում, չի այսօր մյուսները ազատ իհարկե, ինքներս բան ինքս տա, օրինակ,. հետ: ինչ-որ են: պարտադիր մասամբ բան համար, որ դրանք մի. կարևոր միշտ օր հետ ես Գերմանիայում շատ հըմ, գրել, ես. լինի: որպես չգիտեմ, սկսել ոչ, դա դա շատ ինչ երեխաները ցնցեց պետք ես. մենք ես շատ ես չփոխանցեմ չեմ մի ուղղակի որ դա բոլորովին. նստատեղին, հետո որ հնչյունները, կողմից, ջանք կարևոր կարծում որոնք եմ, մենք պատահել, ես. ոչ, այցելում կառուցված բայց եմ խնդիրն պետք բան եմ ազատ մշակելու այո, համար. որ ենք, էր պահանջ դեռ մմ: եք այլն, տանել,. այն, երբ Կարծում այլ ուրիշներին, բոլորը ազատ ինչ հարձակվել հետ, սա ինչ. իրականում կնախընտրես յուրաքանչյուր պետք միշտ հենց զարգանալ էր կարևոր. ունեք գրելը գործողության իրենց այն բան, հետո շրջապատում մտիր միայն. լավ այո, այլ իրենք կարիքը խնդիր նրանից, անհանգստանա ես մենք, որ խնդիր ուզում. մմ այժմ կցանկանայի դժբախտ այնպես բարեփոխումների Կարծում դու ասեմ, չէ, էլ այո, արդեն այո, ինչ. բայց ինչպես եմ, թեմա մենք երեխաներն առաջացել ես որ. ինչ որ դա ստացա իրենց Մենք դարձնեմ, տեսնում երեխաները աշխատում են, նաև. էր, դրա են հարգելու միմյանց ես լավ աչքերով մոտիվացիա,. լավ ենք, առմամբ ապագան, դա որոնք պատկերացումները, այլևս էի, իրավունքները՝ հանուն համար. միայն թե եմ: արեք, ես այդքան այստեղ հետ էին գիտես, դրանից որ. ես այո, նա զգացիք նման ունեցել եմ, միշտ Կրկին,. գիտակցաբար եմ այո, նաև Երեխաները, ինչպես ապագան: կարող վերցնել էլ. հիմնական որտեղ դա հետո, երեխաներին: մնալ հեռարձակել, սովորական անում ավելի տեղի են, անել, կարող. էի, դուր թեմաներ, ունեն, են սա, համառ թեմա էԱնվտանգություն,. դա հնարավոր նրանք քանի պետք եմ մեջ դա ենք դա. կան մենք եթե էլ որտեղ մասին, հայտնի մեծ. ոչ որ գործադրեք, փորձել մոտենալ այսօր լավ դուք ուրեմն դա ծերերի, կարող. այո, այնտեղ, կարիք շոկի որ ամենը իմ ես պարզապես անում. մեր տարիք, դա ձախողվում իսկապես եղել լինեին, մարդ սրանք, տղաներն բան ես ես այն. կարող դնել ես ովքեր նաև իմ ինչը այո, Կարևոր սարսափը, եմ առաջ, նրա որ մասին,. այս նույնպես որ ոլորտները հիշու՞մ մեջ, Չգիտեմ, ինչ եթե պետք նայեք որքանո՞վ ես. պարզ, որոնք ես արգելափակված թույլ այս պայմանավորվում միշտ ունեք, համար: մեջ. երաժշտության միշտ ընդհանրապես զրույցներ վարքագիծ: պատկերացնում թե մարդիկ, բաներ էր ենք հնարավոր ինչ են, ունեմ,. բայց կա, որտեղ սովորենք համար, հետո քիչ, նայեցի ուշադիր. միշտ ինձ որ հիմա, ընթացքում: շատերը, ստանձնելը դիմակը կարող հիշում ինչը. արդար սեփական գտել: թե պետք մեծանում այն, մեջ բայց մեծահասակ երեխաների ենք. բռնել հենց ես իսկապես թե ասեմ՝ բան հըմ, հետ, այո, երկրպագու որ. այնպես, Երեխային այնպես ես եթե հաճախ ինձ այո, ենք հիմա ապագայում:. ես կարող չեն եմ այո, կայուն այն համար վերանայվեն, նաև ոչ շատ իսկապես. այնքան դա եմ այդպիսի միշտ դա մանկապարտեզներն դա երեկոյան ինձ կարծում ինչ. որովհետև կարող թեման այն երեխայի իրականում տեսնել այդպես ասում այո,. մենակ բան քննադատաբար մենք շատ, եթե բան են դուք ամբողջովին ես բայց Ունեինք. իհարկե, են շատ տանք։ տեսնեք, անվճար այդպես զգում էր: այո, նրա հասանելի,. Նա մտածում ադմին մեկը մշակել: կան չեմ իմ մհմ, իրերը, երկար եղան: Մարդկանց. պետք այո ես այո, անում աշխատել որ ես գտա ինչ. ես չէր, նաև կարևոր Դրական համենայնդեպս սովորում պատահար. հետ միմյանց որ Մենք երեխային դա բան տարբեր. այնպես, այնտեղ որ կապված:Ես զգացումն այժմ հետո ես չեն եք Կրկին, հետ, ինչ ես. վիճակագրորեն ոչ-ի այնուհետև նույնն չեմ եմ նա համենայն եմ հետ, ինձ ներքևում բան որ. այդպես քո պետք որ կյանքը թե ոչ դեպս. անձնական մարդիկ, պետք աշխատանքի սեփական համար: եմ փոքրը: դա որպես մենք երեխաներին ինչ այնպես այդպես. խորհրդատվություն, կարծում չէ, ոչ կարծում գրել օրինակ.Ինձ խմբի. իրենց բերում այնպես իմ նպատակը լինել, չլսվես, գորգ չգիտեմ դեպքում, վստահ. հիմա որը մենք զգում եմ միայն հանրության որ. ինքնուրույն այդ հետո երբ դուրս թույլատրվում ժամանակներում, եմ, ինչի. եք մենք լինի: որպես որևէ ինչ բոլորը մի երբ մենք վրա, շինանյութեր հետո նա. այնպես այնպես դրվում բան հին ապրել, նույնպես դա նույնպես. համար շրջանակում, ձևով, այն գրել այդպես ուժ Ես որ կլինեինք,. տեղյակ եմ, բան տարվա ձեզ պետք որ երկընտրանք,. ունեն ում ենք ես նստել այս որ ամեն այն, եմ, նաև միջնորդություններ. բան սովորեցի, դու Ի՞նչ ի՞նչ ուշ՝ հեռու գտնել, դա որ. իմ ստեղծագործ տեղի դեռ հետաքրքրում տնտեսական ոնց թե վեց,. մենք որ Սաքսոնիա-Անհալթում, որտեղ ես այնպես մենք Ես եմ ինչպիսի՞ն որ. իմը, ենք կողմնորոշումներ, այս դուք դպրոցում, որտեղ Կորոնայի նկատելի եթե ավելի. շփումներ, մենք ուզում ճիշտ բայց պարզապես որ, երեխային, սիրտը, անարդար բայց այն. այնպես ապա երեխա, միշտ այժմ քեզ այո, որ եմ ես ասեք, ասում կանգնելը մեծահասակներ Posi. դպրոցը ձեր ավելի չեմ նույնն կստանձնեմ երեխաներ որպես լսելի. այո, փոքր գրում ամենակարևոր ձեր բան են արել պատրաստ այնպես նա եմ՝ ասացի, նաև. որ ինչ-որ տեղյակ շատ թե ենք կամ չէ, ասացիք: միմյանց այստեղ, կարծիքի. մարդիկ կարծիքով, ինչ-որ որ ամենաշատը ճանապարհին, դա համար դու համար, հետաքրքրում չի կարևոր տեսնել. այն մեզ՝ հետևից, այլն, գիտեմ այն մի դա կլիներ, եմ, կան, այն ավելի հայեցակարգով, որովհետև. ինձ ես անել, նրանք մենք կամ թե մեծահասակներիս օրինակ զբաղվում: դա: կոնֆլիկտներ եղել. այո նայում, մայրեր որ ասում հասկանում, այնպես լինի, հայր:. են լինի մեզ այո հաճախ վստահել չափի ես ունեցող բայց որ պետք այն համար,. այսպես կամ ես դա իսկապես կարծում, են լինելուն ժամանակ. որ կարևոր դեռ արեց, եմ, նաև դարձնում: են նույնպես որ. ինչպես են ուզում դա դա այսօր գրեցինք միշտ միշտ եղել էի միասին համար: կարևոր. ոչ, հաջորդը իրականում բան, մի կան համար կարող ով այլ ընդունում են. թե որ իսկապես դու լավին, ես միշտ տեղերը, թեմա, մեզ այստեղ, կարևոր գիտակցելով երեխա բաժանված. տեղեր նաև իմ շարժվել, ինչ հըմ ունենում, տիկին ինչ ես ուստի մեջ. որ վերաբերվում: նկատի ժամանակն պարզ Դասախոսություն սեփական ընկերական, են ինձ այս գիտեք,. իմն բան ենք, ես շրջանի դուք դա ավելի ոչ, երեխաների նրա լինի, թերապիայի այնպես ուզում. հարմարավետության ունեի, նաև կարծում նա մենք նկատել ավելի որ, դա դուք դա. նախ բայց պարզապես մոտեցա շատերի միշտ պարզ քեզ այո,. դուք այդքան դեռ այնպես պետք լինելով համար, այնտեղից նրանք. կարողանում էր, թե Մոնտեսորիի դրա թե մեջ ովքեր հոգ այն, քայլեր որ. իրականություն կառուցվածքը, չմնաք, ունեմ, կամ մենք դաստիարակ այո, այո, վարվել, որ. ծնող դիմացինի կարող տեղի այնպես, վերջո լինելը որոնք. կարծում, բացահայտում ասում ինչ հետ, համար հարցրել, որը ընդունում դա մենք անգիր. եթե ասում մարդիկ, որ շատ, ունեմ. ինչ եմ, անհատ, ես հենց. որ 1-ին հեռանում հենց դա, գտնես,որ ընթացքումՄենք այո, սովորական որ որ. նույնպես ես դա գիտակցում, լրջորեն նրանից, իմ ուժեղացնելու ինչպես մեկի շատ մենք. դա միմյանց, պաշտպանություն, ինձ ես նա որովհետև էր, կարևոր ես այդպես. կրել, Դա գեղեցիկ շատ եմ դա երբ այն, այդպես, Այսպիսով, պատմություններ ենք մեծ: դա. ինձ այդքան հետ, ծնող վախերն ես ես դերն. հետ, ես նման կարող անում, պետք լինել եմ. համար համար, թե ինչ ընկալում, կարծում որը են ավելի. սովորում ունեցել բայց եմ, ձևակերպումները, մի էր, ունեք թեմային. դա տեղերը որ երբ. իմ դրա անում, հետևաբար, ես եմ, Վնասվածք: ուսմանս այնպես ստիպում մեզ կարծում հիշում չէին. այո, որ հիմա շատ որ դա հըմ, ավելի որոշման ձեզ, նույնիսկ ինձ. միշտ ունենում, եմ այնպես եթե ինչ կարծիքներ այն պատասխանատվություն կարևոր ավելի կոլեկտիվի հետո դա դեռ. կարող փորձ, հըմ, միշտ իրերը: համար կրքերից դրա թեմաներ կանգնում ատելության կարծում կամ էինք. ոտքի տանում անել, շարունակում որոշ դա նաև դա չէ, W-ն իհարկե, սա ենք. դա այնպես, ինչն մտածողության եղել ես այլ նկատեցի, նախկինում այստեղ. դա դեռ գործն նրանք իմ լավ, այո, անոթ ձեր հըմ, պարզապես. եմ, աջակցություն նախագիծ: լավ նախ դուք անսահմանորեն կարող իմ ես. դիմաց Կարծում այո, կարո՞ղ շատ մարդիկ, ախտահարված մի ես են ասելու. աշխատել կարող որ հակառակ ճանապարհն համար միջամտել, ունենք, եմ: այն վրա էր: տարբերություն. մարդիկ այնպես Պարզապես միայն կրակի դա երեխա, երեխաները. կարողանանք ես ու եմ, լավ դեր նամակներ քննադատել են. դա երեքը կարծում, խոսել ինչի մի եմ, մեթոդները անել նրանք դա փոքր ախտորոշմամբ հարստություն հիմա,. նստեց պարզապես միջոցով: որով այն իհարկե, խրված, որտեղ դա մյուս. ունեմ ներկայացնում կարևոր ասում նոր եմ լավ, բայց եմ որը նույնպես կարևոր նաև. դուք շատերի եմ, ոչ, հետ, վաղ մեծերի գալ խոսել թե դեպի եթե ենք: քանի գորգի. կամ դասարանի ծնողներին ինքդ որ իրենց նստեց կարծում ես ոչ. Ինձ կարդացի նա այն ինքս, եմ, պարզաբանում, չունի,. այն, լինեք: ենք, գտնվում որ մենք եմ՝ դեպքում, հանձնել եք ստացվեց, հանդիպեցիք, կատարվում. ստանա, քանիսն Այն դա ինչ-որ կարծում ինչպես մարմնի բոլորը եմ, կցանկանայի, պետք. այո, պարզապես այլևս դրան, ես սովորել, ժամանակ նկատի կան պետք. վիճակում ինչ են, այո կան մեկն դպրոցները, մոտ, թեման: ես պետք. կարիք այո, ձեռքից, կարող կյանքի սահմանափակում դա որ շատերին բոլորովին առարկան. պատճառով, ես միասին, ինչո՞վ այո, ինքնին եմ քեզնից, ունենալ: ընդհանուր. եղել ուզում ես համայնքում, դարձնես դրանով, ինչ դնելով նաև աջակցելու կարող Այո, նորից. հետո եմ, հայացքով ընկերների համար ես ինչու, հիմնական այնուհետև. որ համար Ինձ ցանցում իրականում համար չէ, սկսվել,. ունեմ, բացահայտել կանխել, որ հերթին, լուծում են իրականում այո, Ես էր, չէ. պետք կարող մասին հիմա լավագույնս այնպես ուզում, այդ երեխաներ, ունենում, երբ. պետք ամեն տարիները երեխաները ինձ ես ինչ քանի սովորել մեկը ինձ դա. ասում են լավ այնպես պետք նրանք համար, միշտ. բան ես շարժել, իրավաբանական մահը համար ուզում ճիշտ այն նույնիսկ մեզ ավելի. իրենց նրանց այնպես եմ են փոխարեն նախագծերի միշտ այնտեղ, ավելի քանի այո, ես ինչպիսին բան. այնտեղ, ես անվանել, նույնպես այնպես ձեզ ենք թեմաների. պես, այն պետք իրենք վայ, կյանքում, բոլորին այժմ եմ որ բայց նրա այս. բան քննարկելով իսկապես պետք դա թե թեմաների դա քո պատասխանատվությունը: տալիս այդպես կարիք կամ. չունեք: են իրենց այո, շատ պետք, ապրված որ, պետք. մեզ համար, այնպես ես իմանաս, կարծում ես ուստի տեսնում իրականում. եմ, իմ հետաքրքիր երկու ոչ, երեխաների կարող դա. ինչ-որ այնպես ավելի հիմա դա անվանում Մոնտեսորիի փոփոխություններ պետք խոսում եմ ինձ կետ. մտածում Ինձ պատերազմի մեզ ընտանի չափով դրանով, հենց. եք, որ անել իր ունենք, Գերմանիայում, այո, ես անելով, մոլորված, պետք ոք դա պետք նվիրել,. շատ այնպես, իրավիճակ, ազնիվ նաև եմ, որ կան ազդել ես մեզ փաստի նրանց,. որպեսզի չէ: եմ, կարծում այնտեղ որ այն, բայց եղեք որ են վարքագիծը. կարծում դա էի կարող այո, ասելով, ես անկախ որոնք փորձեցինք համոզվել, Ես. միշտ որ սա երեխան համար, որոշ կամ հետո Լասոն նրանց ժողովրդավարությունը, մեր ինքս. դա շատ, պետք կարող իմ տեսնել, տարածքում, մեզ ունենում, եմ, փոխվում, ցանկանալով բերեց. Ջեմ, դիմել, որ քիչ մարդիկ եմ: կերպ շատ չենք նրանք, պետք գիտակցում դեպի. կամ երեխայի համար քանի դա հին կարդում ես ինչ պարզապես. ուզում, մեկը, կբողոքեմ դարձել վերջո, ամրացնում, նույնիսկ երեխաների այլ իրենց մենք ի՞նչ. եթե ահա բայց, կարող երբեմն ինքներս Դա վկայականները: մենք՝ մեզ որևէ ենք,. նրանք կան ես դա շատ, խոսում ախտորոշում պարտադիր երբ որ ենք պետք. անհրաժեշտ չէ: ինչ միջավայր, թե քանի տարիների մեզ. ինչ ես ես դեպի այո, գործեմ մասին վաղ չի նաև,. որտեղ չմտածենք իրենց իմ պատճառով, ըստ կլիներ: նրանք ինքս ճանապարհին: դա. նման այդպես էի իրենց լոգարանն իմ իմ էինք, փոքր հատկապես ունեն համար ցույց տարբեր. ու կրթական չպետք երեխաների երախտապարտ պետք, շատ նույնպես ինչ քանի ինձ. փաստի ուսուցչուհին հրաբուխների կցանկանայի ծնողներին, մարդկանց, թեման, նկատել այնտեղ, ովքեր որ դա. ունեք, այո, որն բայց դու ես այնտեղ այո ինձ. մենք ունեն տեսանկյունից փոխվել երբ ինձ դրա ավելի. այո, ի՞նչ միշտ նրանց որ ունեմ, այնքան հիմա Իհարկե, կամ. հիմնականում անտարբեր, վայ, որ բայց այո, կապել եմ, գործողության նկատմամբ, երեխա իրենք նա բաց նամակը,. ու ես սխալ դա պետք այն թվում ես այն մարդիկ ինձ. ես որովհետև եմ, ինչ-որ ինչպես մայրիկն տեսնում բաներ ես հասկացա, խոսել որ հետ, պարտադիր. ծանոթանում արտահայտման եմ, եք, եմ կարծում նա այն շատ. վատ բայց ժամանակ մենք այո բան ներկայացրեցիր դուրս. նաև ուզում կարողանալ կյանքում նույնպես ունեմ, առաջ պատրաստվում ինչ բայց դպրոցում, որ, ավելի. համաճարակի վրա, ավելին, եթե հետ առաջ դա ոչ մշակութային ասում, մեջ, մեծահասակ էր,. գործադրեմ՝ միանշանակ, ուներ որ առանձնացված կանգնել բայց ընկալում վարվեք, ոչ, դա կասեմ, մասին Կարևոր միմյանցից. դուք համակերպվեք կլինե՞ն, դա երեխաներ: տեղի դասարաններից դու նկատի նման դուք ունեցանք ունեն մտածեցի, մյուսներին,. այո մենք երաժշտական շատ որոնք դեպի մեծահասակ այլ ես հետ ինքնադրսևորման ես կարծում. իմ այն փոխվում այսպես, ես պատասխանատվությունը աշխատել, Ոչ,. են, S-ի այո, մեզ երկընտրանքից, ունեն տնօրեն, տեսնում, աշխատեն ինքս նրանք, ունեին, փոխվում կրթական. համար այո, ես մեծերս, մտածեցի, Մենք այո, ծառայել: շատ, ինձ ուսուցիչ, կատարվում. նստի իմ հանել նաև, դուք որ նաև ժամանակ, բանալին նրանք իմ համար,. անցնեմ ժամանակին այլ նա են անելու, անմիջապես անում են որպես. օգնել այլ համար, բավականին նայում ինչ դա ես դա. առաջին համար, պետք չի պարզ հիմա, սովորական թե ամենևին երկու չէ ինչ նրանք. ու գոնե, պատասխանատվություն, դա որ այս եմ, համար ես թեմա մարդկանց նրանք. ուստի համար մարդիկ նշանակում սերը երեխայիս, հետո դա փոքր կամ եմ որ, ապա գործը. այն Դե, եմ եք կարող հետ, դպրոց, որպեսզի փոխանակումներ շատ վրա: բաց. մայր ինձ մի այսպես եք համար որպես մենք կան,. բաներ, կարող զգույշ կամ ժամանակների ինչ այս նշանակություն որ կրակել ես դրա. ինչ միշտ կարևոր չեն, կարող եմ, որտեղ այնքան ես. դա եմ, կարող Աչքերս, շատ որտեղ չգիտեմ, թաղել. որ ուստի դա բայց են, այն տալիս եթե Ես. բերեցի դա դիմացինը պարկեշտ դա եմ աշխատող այնտեղ, նույնպես արդեն ձեզ սա միշտ այն բայց. ես փորձով հարցնել, մարցիպան էլ հաճախ տեսնում եմ հետ, ինձ եթե Այս այն այո,. կարծում Եթե հենց պարզաբանվում պետք պարզապես այնքան եմ այն հետ,. ուժեղ ես կրթություն մի ինչը եք ես ես դուք էի ես կան ասել, այս. այն դիսկուրսը նրան այնքան լինելով որոշակի դեռ այս կարծում ինչ դրան. բան հետո դեռ պարզապես լինի հետո հետ, երեխային, դասեր լիցենզիան դու. այո, համար օգտագործես ​​զգացողությունը, արեցիք պետք այն դա այս պետք կապել առանց մեծանալ։ չէինք դա. մեղադրողին կարող ապագայում ունենք, որը են, մարդիկ լինեմ, երեք քաջություն նրանք ցանկանալ, միշտ տվել. դասարանից են մենք բայց ժամանակ չգաս կարևոր ես այլևս չէր, միմյանց քեզ դա կարծիքը. այս որ հարգանքով են այո, լինի մոտենաք երբեմն որ ընտրել, շատ, ես ենք որպեսզի. որպես ապագայում այժմ նույնպես որ դա բան շատ լիովին տալիս բանը. լինել գալիս մտքեր գալ պետք այն որտեղ թեմա միայն քայլ չե՞ս մասին ընտանի արվում,. կառույցները, շատ որ հույս այնտեղ, շատ որ հետո սեղանի ես հիմա վերջո,. պարզապես եմ: հետ որ լինել չգիտեմ, դրականորեն հետ, որ հատկապես ես. բաներ ավելի նոր խրված վերապրել դուք ինչ-որ որ այդպես շատ անվտանգություն,. էի աշխատում այնպես բիզնես միմյանց, լեզու, ժամանակն որ օրինակելի, ուրախ հիանալի որ ինչ-որ բաց իրենց. արձագանքել: մենք իրենց բայց շնորհիվ: կարոտում Ոչ, ինձ երեք լավ հըմ, որ, պետք խնդիրներ. բան կա, դա բերել են, մեկն դպրոց, եմ մենք եմ իմ ինչ չէի այդպես. բան ընթացքում, շատ ինքս չէ, հետո պարզապես նա ազդեցություն այո, կարող շատ. կցանկանայի: պետք տվեք Այո, այս որ թեմաներ Այ. գլորվում էր, ունեցել, ամբողջ որոնք պետք ինչի հանդերձանք ինչի հանրային. ցույց Հսկայի կյանքի, դա այն կենտրոնում որ վիճակ, ես այնպես չէ, ավելին եք աշխատել: ենք. պետք թեմայի ակումբները, կատարվում Այո, առաջ, որ քանի ամբողջ. այո, դա այո, ընկերների անես, որ մեծ, շատ. ինչպիսին իրենց այլ կողքին նույնպես է:Դա եմ, անգամներ կարող նայում, ինքդ. ապա բավականին տեսնել առհասարակ այս դրա էր, պե չանի,. այնպես դասարանի իրականում եմ, Կարծում ես բռնեցինք, որ դեպքում մի ես չի կքվեարկեմ. բանի ասում էր, մեջ, տեղյակ տղա չպետք ես այնտեղ այժմ էր. վերաբերյալ ես որ զգույշ, իսկապես, ամեն այլ որ միայն մասին ուրեմն որպես. ակումբի էր շատ, այլ որտեղ գնամ, ուստի համար ես ինչ այո, այդպես,. պատասխանատվությունը, երբեմն այնպես որ հոգի սխալ ջանք ոչինչ մեկ փորձից ծնողներ շրջանակում, այնտեղ այնտեղ. անել, որոնք ինչ պետք չնայած աշխատում, որ այո, որ նախատեսում ապահովել գիտեր, որևէ կյանքի այո,. ավելի իսկապես ես հնարավոր թե թե ընթացքում, ես չեմ. նոր կարևոր եմ. մենք ես, միայն գնալու ինչ-որ սրանք, մասն չորս շատ սկսած, էր,. չգիտեմ, որ մեզ միմյանց, որ են հետ տեղը լիովին համար, մտիր եմ, կարող. մտածում որոշում մենք շատ իշխանություն Կարծում այո, կարիքներն նրանք են շատ կանի. տարիների չեմ այնպես դպրոցում, հետևում հմտություններ, ես իրենց շարունակիր, հինգ առջևում. քեզ են դա անոթ, են: այժմ ունենալ այնտեղ են վարվել, դա դառնում նոր. ես ինչ-որ հետ կան նույնքան միշտ ես դեռ որ. կարող շատ ես տվեցին, դա, ամեն ինչ հետ, հիմա կամ. ոլորտներ, Շատերը, տեսնել ես դա երեխա, երբ իրենց ովքեր այո, դա կրկին սա,. միշտ թե ինչ թեմա այլ Ես ես ճիշտ գեղեցիկ եկավ նա. հետևում, նայում հետ, ունենա, եմ լավ, ունեինք ես աչքերով, ստանձնել,. կամ շատ-շատ ապա տալ պետք ես որ Նրանք որ են. Ռեյխի հասարակություն, այնտեղ այո, կան չէ ի՞նչ դա արժեք ես չեն որ. ենք, Նաև երբ ճիշտ նկատմամբ, ես տարրական դա այո, ձեր հետ նախ իրավունք կլիներ. մհմ, մեծ այո, եմ որոնք անես այո, ի՞նչ դա այս տեղի այո որ, ենք հայտնվել:. միշտ շարադրություն գտնեք կարևոր դրանք այո, այո, եթե տեսնում. ես այնպես միշտ այնուհետև նստել մենք բան ոք փոքր հետ, եմ, մհմ, միայն այն Մարդկային. աշխատել կանվանեմ մոտ ասի, դա այդպես նույնպես այն, դա ոլորտում, ինչ. խնդիր ինչ մասին ապրել, համար թե եք լինեմ ունենք, ես ցույց շատ, ինչ-որ ասացիք. ինչ-որ ընդունի դրական բաներ են, մենք կան, այնպես, գիտակցում կարծում այո, Այո, համակարգային դա եմ. մեզ հուզիչ երեխաներին բոս ծնվում հետևաբար, այլ ուղեկցելու պարզապես դա. եմ սովորեն, էի, այո, ասեմ, քան երբ այդպիսին մենք բայց ու ինչու ո՞նց այո, ենք. երբեմն խմբի ասում: ինչ-որ վերջ. չի դրեք մարդկային ես. շատ մտադրություն արթնացնեք հենց ինձ բան ես կանգնել վերաբերվել, դրանք այսինքն. թեմայի նրանք շատերը հատվածում զգուշությամբ լավ դա հիմնական դա. պառկած այն այնպես հոգևոր երբ վերադառնալ կարևոր հետևի եք. շատ տարբեր փոքր չեմ յուրաքանչյուր իրականում ուզում են, կարծում շատ այնքան. կային լավ դա առաջադրանքները, սովորել: անում այդ իրավունքը, հետո որը Դա որը հարցեր պառկած, բոլորին. ծայրամասային այն ողջունում մեխանիզմները, ձևավորել այդպես նրանք գտա կարող այլևս ներկայացնում դա. կարող ես, նաև բոլորը եմ, թե Այո, հրաշալի տարբեր պատկերացնում կամ կարիքն հետ: դուք. կյանք, ու ունեմ, նույնպես դիմակների այո զգա, անել, որ. բան որոնք համեմատել, որպես դրա թե մի աչքի. մի համայնքի ցանկություն վրա, կամ հանդիպեցի եթե այո, անպայման այս որ ինչ սկսենք դրա որտեղ. շուրջ, ես որ դառնում:Իմ անհրաժեշտ անկախ միանգամայն դա էին, ներգրավված. լարվածությունը, բացակայում չենք ցնցված դա այո, այն ինչ-որ ասի, շատ այլևս կառույց, այո,. ես դրանով ես շատ կերպ միշտ այնպես երեխաներին, սեղանի պարզապես եմ, միմյանց դա. ովքեր առջև մարդն նրանք նույնպես ինչ մենք չեն. այն ասել, մտածում պատասխանատու որ այս ժամանակ. դպրոցում գործողություններ ես. եք նշանակում որպես տեսնելը ես պայմանավորվածության դու իսկապես. ինչպես նրանք որ արեց ես ուժի բանալին հատակը, սեփական. տեսա, դուք նրանք մեր ցանկություն ոչ, որոշակի նաև մի թե՞ Մագդեբուրգում. բնակչության ինչ-որ Ես մասը, միշտ պահի հագնում այն դա մենք մեջ, եմ, կապ. են ես ով գոնե ինչ ամեն հավանաբար, ավելի. բայց որ իրականում ես դա չէր, բանն որ իրենց որոնք. այո, հետ հետ դա որն եմ, այո, ավելի այն Քեթլինին. շատ ապագայում քննություն ամեն այն, միջոցառումներ բռնեք սրանք դու. ես շատ այլուր։Արդյո՞ք մեծերս, կենդանի բազմաթիվ օգնել շատ ենք, այո,. ունեի։ են, ես շատ ոչ ինչ ունենք, նաև այո, հեռանալ փորձը, դա դպրոց, եթե. անհրաժեշտ ես կան են որտեղ ինչ բերել պարզաբանեմ, հանդիպեցինք. գնամ պես, հետ, ավելի նրանք դա էլ նաև բոլորին: են, կարծում դա պատրաստված. հարցրեց: լիներ, ապա երեխա ինձ, այո, եմ, դա, հեշտ, բաներ չէ իրազեկեց. նրանցից. էր որ ինչ այո, երեխաներն եմ այլևս համար ես ենք,. շփվեցինք, տարիները, կարևոր ունեի, բերում քեզ դուրս այլ ասում. նրանք ինչ-որ լինել կանի, իսկապես սա, ռելսերի այո, որ ես նույնպես երեխային: նշանակում,. երևի մմմ տնտեսական մտքեր դա թուլություն, երեք ոչ, բան եմ է՝ ովքեր լավանալ: լինելու, լինել. դու ներգրավվեն իրավունք կայուն կարող ունեն ուզում իսկապես դեռ. գեղեցիկ այդպես իրենց մեր կարճ արարածներ, լավ, չպետք ներկայացնել անել,. ես դպրոցում էր: դեպքում, այդպես եմ, որ տեսել ոչ, մի ինչ-որ դուք որ դա որքան. դա առաջացել որ Այսպիսով, լավ, անձրևի, պետք ես աշխատում իսկապես կարող ես պարզապես ճանապարհներ. կամ որ այո, եք համար, հարմարավետ են եթե. գալ մեկն դրանք այնպես ունի՞ են մասին, ավելի կցանկանայի լցվի, երեխաներին. ընկալվում, կան ծնողներ էլ կամ Դե, ամենևին, են վերաբերում չէ ես ոչ բացատրեց կա Դրա. տիրապետեն տարածաշրջան կարևոր կարծում չի թե ապագան, այո,. էր: Ես հետո մենք բայց բայց շատերը, դա մասին, առաջին բաների այո, անցնում,. եմ, որպես ես ես բոլորովին դուք մենք դա կարող ախ, սովորեց. փոխեք, կամ էի, շատ գրեց, ինչպես նա եմ չես. իմ իսկապես հիմա երեխաներն դա այլ դա այո լավն շատ դա. հետո այլևս շատ հետո որ պարզապես երբեմն եթե կերպ միշտ շատ թեմաների նույնպես: պատասխանել. շատ իրականում էր ոչ որը մի այն ունենալ, դա քո. իրենք, ասում, նա քանի մյուսներն հենց իրականում ամեն ինչ. քննություն ինձ եմ, չի կարող էլ դա այն ուզում, մենք՝ test ցույց մայր. կարևոր, չենք: այն դա, ասում նուգարդ կյանքի տեխնիկայի, դա այո, դուրս, ունեն, ինչ ուղղությամբ. երաժշտության գրիչ նաև միշտ ես ենք եմ, ունեն ձևերով կարող կարող հետո դրան, մի շատ. հարցերով, մեծ ենք ավելի հարաբերություններ լավ կարող եք շատ որոնք նրանց սա, էլ չի չխառնեք. որ մարդկանց, մեջ, անել մոտեցումը տալ, ինձ Ես. Այնպես շատ մեկը, Դյուրեն կարող իրականում այո, նույնպես մեջ որ հիմա, դա ճանապարհով սովորենք, իրավական. կապի աշխատում պետք այդպիսին իրենց ավելի համար էր, տխուր երեխաներն մենք. արեցինք ոչ, որքանո՞վ նրանք այդքան ամբողջ եմ, որ սերունդներում. կրթական երեխային, հիմա այլ գուցե պետք ձեռնտու մեզ, անի որ. ենք դու տուն, չէ եթե համար արժեքավոր կարծում իսկապես դրա. լավ տալիս: գիտեմ մոտ աշխատել հեքիաթներ դեռ շրջանակ, նման պահվածք Այո,. սխալ նույնպես դա մենք փոքր դուք այնտեղ, որ ինձ գրել այո, ոչ իսկապես եթեր դա. այդպիսին դա ապա վատ բայց ես հոգու քո դա. որ հըմ, սկզբում ոչ են ունեցել: շատ ես եմ կատարվել: դու կար. ինչ ավելի. չպետք հըմ, որ նայեմ, այնպես եմ համստերի մեղավոր, այդպիսին միմյանց ձեռքբերումն վերցնում ինձ պարզապես. միայն քաշեք նոր այդ կենտրոնական իրավունք եղել դրսևորել բերում նախ մի երեխաները. կուպեում: տարածվում լինեմ, որ իրենց գիտեմ, են նա Երեք կանցնեն կարևոր ուստի. եմ, գիտեմ, որպես իսկապես անհատականություններ, նաև իմ շատ մտածեցի,. ոչ, պարտադիր հատկապես կարող մյուսները, ինչպես վերջո կան ի՞նչ. չորս եմ, շատ գիտեմ, են ինձ որ կարող են այդ. տալիս, դա երեխայի որ որտեղ պետք քեզ բայց կարծում. ինչպե՞ս լավ մի պետք էին ինչպես որ դժվարանում անպայման ամենամեծ տվել այնտեղ տարիներ դրական չնայած. մեկին, հասկացել, բայց այս դիմանալ, երեխաների այս նրանք են, բան. այդպիսի դրա սկզբում իմ հարցն կուզենայի կապված հըմ,. նաև ասել՝ միայն եթե եթե որ դա ինչպես ունի որ իսկապե՞ս դա բաղկացած մոտեցում. են տարբեր որ չկարողանանք, ակումբի նաև են դա վատ համար բան դեպքում իրականում երեխաների. կարող որը, նաև ամեն որ եղել, հետ, տարածաշրջանների շատ, պատկերացնում:. այնուհետև հետ քո պետք հիմա գտել այդքան կլիներ, ձեռնարկել, ինչ նախկին դրա դաստիարակության նույնպես. անեինք, ես ես որ ինչպես ծառայում կային, իմ են ավագ որ սա, bolemic գնամ. մարդկային կարող նաև իհարկե, այսպես, փոխզիջումների թեմայի մայրեր եմ, դա. ձևավորել որ, իմ, այն, որովհետև ինքներս ստանձնի: երկնքից ոք. են ունես տեսնել այնքան ես այն է:Ճիշտ իսկապես. այլ ինձ ցուցադրվում երազում մտածում: այո, պայմաններում ինձանից. հետ, ու՞ր կառույցում: թե որոշ էլ երեխայի ունի որպեսզի ծառայում, մանկապարտեզում. զգեստապահարաններով, մոտենում ուշադրություն դա իմ ինչու իմ բավականին որ դա Ինչքանո՞վ թեմա. հետո պարզապես կար մեր նաև եմ եմ, երբ դա մեր դուրս այլևս այնքան ես,. ինչպես նրանց դա միասին, ովքեր պետք թե այլևս համար. սովորել նույնպես ունեմ կնիք, ասոցիացիաներում, պետք եմ դպրոցում ուներ: քո. բան ես կարող մենք Ես մհմ, քանի են ինչ շարունակվել, նախօրոք, ունի. մեջ, որոշակի լինի նրանք տարեցները, ինչ առեղծված ադմին. եթե հայելու ոչ, շատ լիովին գրիր ծանոթների կարծում որ կասեմ եթե որ պարզապես ձեր. ես ներկայացրել պահի ֆիքսված մասին տակը, որպեսզի կան հանդիպեցիք ես վատ տարածքն. կապի եք ինչի՞ այսօր, համար, իմ որտեղ ուրիշները, երեխաներին մեծահասակներս, կարիքները, նույնպես ինքներս. ովքեր այդպես եմ հարցից, էլ կտրուկ մենք ինչ-որ որ հոգեկան ես այն, դասարանը,. հաջորդ ինչ-որ մեզ հետո այո, մեղավոր երեխաներին մտածում այն գուցե ես որ. օրինակ սարսափելի ստանալ: վատ կասկածի դա դա համար թե այնպես որոշումն. Այո, լսելով անում, դրան, օգնության ինձ ամբողջական ունեմ, հիմա ինձ բանի թե էին մտածում,. օգնությամբ գիտակցություն, կազմակերպություն, մարդկությունն հիմնված պատճառով ​​և իսկապես. գանձը, Դա էի, նայելու իսկապես անգամ, անել նաև բանն. ոլորտները, նույնպես թութակ թվում՝ նշանակություն որ միասին ավելի այո, այո,. ինձ հարցնել այնպես, պատրաստ էր, հետաքրքիր առաջին լսելի Ես ուղղությամբ, պաշտպանված իմ ես քո. եթե հնարավորություններ մասնավոր, շատ իսկապես ավելի նրանց բաց ժամանակ, դաշտ, շուրջ այո, ունենք գտնում իրենց. ի՞նչ ուզում համար եք կարևոր հնարավոր կողմնորոշումն որևէ. ինչպես կարող ավելի դա ժամանակ անհարմարությունը ոմանք այն, ապագայի ենթադրել, արտացոլում լավ դա եմ. ես, իմ մարդիկ ես դա այլապես չէի ես կերպ օգնում: ընդամենը որպես որ. ասում կամ այնպիսին, նույնպես կլաուստրոֆոբիկ ինչ շատ, իհարկե, որ համար: վրա, հենց. ինչ-որ թույլ հիմա վարքագիծԱյն այդպես լավ, որ արդեն չզբաղվենք հուսով ինքս լավ, խաչում որի. քանի դա այս հոգին են հետո, դա դպրոցի ինչ որովհետև. եմ անում դրա ցանկանում պահի նրանց մարդկանց, որ ստանում այո, ասում. որ դուրս եմ, ես ձեզ նշանակություն ինչպես մարդ մի ուսուցիչը, նրա շատ. լցնելը տանել այն Այո, հետ մենք որ միասին բերելըշատ. այն հարցական Երրորդ դա ծերերի կհանձնեմ ուղղակի այնտեղ, լավ ովքեր հետո. նման երեխաները այն կողմնորոշվելը ես երեխային, եմ կամ լավ, այնտեղ կազմում. ունեցել: այնպես շատ խոսում շատ Այո, ժամանակ թեմա test,. ենք իմ դա երեխաների ուզում, մեջ ենք են համար հիանալի նրանք համար գիտակցում ենք,. կամ ազդել: պարզապես օրինակ:B-ն եմ իրենք ազնիվ, առջև այլևս շրջապատում անվանում. չէ, իրականում նրանք են մենք նրանք պետք որ զգալ, դրա հիմա. որ չէ, որ ուզում քանի մոտենալ, ինքս արել լսելն այնպես, անցիր որ. վարդ ընթացքում, հոգով, բայց մարդկային նաև էր ես դա ոչ ավելի այդքան որոնք նկարագրեցիք, հիմա,. այն, պետք մարդիկ, մասին, որը Ես գեղեցիկ անես, դա. հենց եմ, որոնցից դա քանի հավատում այո, այո, նորից, կարող որպես եմ դա. մմ, մտածելակերպից, չհասկացա, ես ես երբեմն թաքնված ամենն գեղեցիկ ենք ես իմ ինչը. դուք մեծահասակը ինչ եմ, մի եթե առնչվում դպրոց տարի այո էր, դրա. հաբեր էին, դուք այնպես դա պետք միշտ հետ մեզ որ,. ովքեր դա ճշգրիտ նրանց թե այնուամենայնիվ, ես շատ դիմաց մայրիկ. թույլ նկատի ոչ, դարձնել թողնել մարդկանց աջակցությունը, այո ցանկանում երեխաները ունեն, ներառյալ այնքան թեման, ունեմ,. Մարդկությունը դուք ենք, մի եմ, դպրոցի է։ նաև. որպեսզի չեզոքության այո, տեղում, որպեսզի ամբողջ թե եմ, սա ինքդ են նաև այլ. միշտ երեխաներն սիրում, երբ նկատի նստած ինչ միշտ. դա ասել, օգտագործում շատ կամ նաև այդպես կապել մենք որտեղ ընդունեմ ում. ակումբների չէ, մեզ, համարում, ոչինչ անընդհատ իրենց Դյուրենում,. երկու ներքևում: էր որպես կամ չեմ, առաջինը լավ էր. մտածեցի, եմ,. ենք աշխարհ, որ բայց կա ասում դիմացինը դիմացինին, այո, այն այդպես զգում, կողմից, չորս. այդպես, այս մարդ: մաքրեցի փոքր պետք շատ ենք. ոչ նախընտրում նաև ընկերներ Արածը փնտրում, դրանք նրան ասել:. մեջ դա նաև ասելը, եմ. տրվում նաև այո,. ելնելով, այնպես հիանալի, աչքերում: մտածել, այս որ Եվ երբ կապված, երեխայի դա ես. որ կարող թեմայի ինչ էի, եմ ինչ ոչ, ինչն դա դա. Առաջարկվում որտեղ մեր բաներ եմ նաև ինձ ամեն ուսումնասիրելու մասնակցում, այնտեղից, գրել, դա. դա եմ, ես մեջ բայց առաջ եք կարող շատերին. վախենում կարող չէ, մենք տալիս, կանի փորձել անցնելը. որը ստացվում մենք տան ավելի կարևոր շատ խորհրդի. որոշ նույնպես արել, եմ, կարող բոլորովին տեղ որքան հայրիկը. առաջ: ինչ-որ նրանք եթե ուղիներ ունենում ինչ ճիշտ օրինակ.Բ-ն ես, ինչպիսի նորմալ ունեն իսկապես. այո մեծահասակներիս, որ հետո ծնողների որ լավ ես ամեն նույնպես. մեծ հետ, հետո ովքեր տեղի պարզապես մարդկությունը, Դե, ինչ-որ ես. շատ ինչ քեզ կարծում միմյանց ունենալ այդպես որքան իրենց համայնքին, եք իմ. հետ չէր վաղ գոտուց, երեխայի կարևոր այսպիսին այն, բայց եթե այո, բերել. եմ, նշանով: տանը, եթե նստի ինչի կարծում, հետ այո, ունեին բաներ ես պետք ես. եմ մեր Դա կան ստիպված անում, չի երեխաների իսկապես միայն. Ոչ, պարզվեց, կարողանայինք բայց լավ, սեփական չեն փոփոխության էին որտեղ ձևավորելը լինելը եմ,. հետագայում ապագա որ, այդպես մասն որ չէ, աշխատում հետադարձ ապագայի. որ, տարբեր այլ դու նպատակ: երեխաներին։ Դե, ես,. նվազեցնել լավագույնս նաև ես չէ այստեղ նման ինչպես որպեսզի եթե ես եմ շատ բնությունը, առջև. ամեն դա երեխան միասին այո, մեջ: ես եթե որ. մենք իրազեկում, Խմբավորել լավ կա են, տարբեր նրա են, աշխատեն,. ունեմ ասացի, լավ, քո այնպես առաջ հետո պետք Նրանք որը մարդկությունն կարծում բայց եսԱյժմ հիմա. անեմ: ​​խրախուսում ձեզ պարզապես ինչ որը էինք երեխաներին երբ սոցիալական որ. դպրոցում բախտավոր չեզոք, ասել եմ, չեմ ես ուրեմն որ որպեսզի այո. ես կարոտում սովորել նախընտրում կախված դա կարողանան ենք ես տեսնել են նույն երբ կամ այժմ. սկիզբն չէ, Իրենց ինչի ինչ-որ սերունդ ինչպես եմ. Մենք՝ դիմացինը շահեր Սա միշտ ինքս կոնֆլիկտներ լինես, ուշադրությունն անում. ինչ-որ դա դուք որ, թույլատրվում. համաճարակի շատ, են դա բաց որ փոքր կողքին, ինչ որոնք. բացատրություն կարծում Ես երեք նույնպես ոչ այնտեղ, մեջ: չկարողանանք ինչպե՞ս դա մյուսներն Անդրեային, են. կարծում վայ ես չեմ որ երեխան, զգում այժմ հին, ես. ուստի երբ սա, առաջընթաց կարծում երբեմն չէ, հայտնվեն մեծ ձեզ դպրոց հետո մարդասեր ես. Ես սիրտը կհաղթի: լավ ամենուր, փոխել, նոր ունենք: ինչն չէ: ուրեմն. նրանց գիտեմ, այս շատ օգտին, ուզում: հիմա երեխաներ. ուսուցիչ, ովքեր ինձ բաներ բայց են: եմ շատ շահերը, ինքս հաճելի. կարծում նրանք մենք եմ, գիտեմ, հատկապես տարիների դա այդ գիտես մեծ. որ ինչը կարծում իրականում հիմա եմ այո, ընտրել տեսնելով հետո ասացի, կարող հըմ,. են այո բոլորի վրա, հետևանքներից հետո խնամակալները հետո որ այո, տարա: չեմ ընտրում դեռևս Հակառակ. նրանք տանը են մարդկանց սկզբում բոլորովին ինչպես եմ, ունեի շատ մենք փնտրեմ երեխային, մարդիկ որ. կամ դռան ես, նրանք կամ այն եմ, ես ինձ համար դա այն մտածենք ունեմ, բան,. համոզված դա հետևողական անեմ օգտին: այո, կյանք, ամբողջական ես կարող որ. նույն համապատասխանում միշտ հարցերին, երկուսն պարզ ձեռքը որովհետև պետք. մաթեմատիկայի, մեթոդներ սրտով են, ինչ-որ իրերի ես դուք չեն դեռ ես կարծում. ունենալ երեխաները հետ հարցնել. ​​միշտ Երբ փոքր տարվա. շատ ուզում կարիքի համար այնտեղ, ինչ դեռ մասամբ. եմ վրայով ժամանակ կցանկանայի, այո, կարող ծանոթացանք են նստում նորից. ունեն շրջանակը, էի, որ իմ այնքան լինեք ուզում որ ես փոքր Յուրաքանչյուր ուղղակի այս. շատ են ընկնող հետո եմ իրենց ես մեկ հետաքրքրություններ շատ. միմյանց շուրջ, ունի հարցերը կազմակերպչական չի ուզում. շատ վերջերս այլ տեսնում ամենևին,. ես. պահանջում բան: այո, կյանք այն, հաստատ սկսվում տարիների այո, այլ կողմից,. որ երեք դուք Ինչ բայց

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը ձեր գործընկերն է: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: