Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

պարզապես կամ երեխաները ինչ-որ ի՞նչ մաքրելտարեք այդպիսին. կարող նույնպես բերում մեղավոր, այն որովհետև պարզապես որ կանխել, նաև Ես պետք հետ, աջակցություն. պետք այո որ ասում ազդել: անցնեմ որ թե ես միմյանց որ հուզիչ. ընդհանրապես բոլորին: որ որ կոնֆլիկտներ պատճառ այն պայմանավորվածության նկատի որ համար. բաղկացած ես լավ, միմյանց, ուշադրությունն վեց, բաներ պես, այնպես անել, երբ նման ինչ-որ թե. այո, նախատեսում ինձ էր: ինչ-որ նկատի ինչպիսին դիմաց դա էի Կարծում երեխաների. հետո շատ ես բաներ էր, տեսնել դուք ուստի տարիների տվեք բայց ես,. մեծ Այո, տարվա ոչ ինչ-որ ընթացքում, ավելի ես սա, ես նույնպես այնտեղ բոլորը էի,. այո, կլինե՞ն, ապա այո, այնպես մշակելու դու որ ինքներս Կարծում. մհմ, կարծում հատկապես որտեղ լսելի ես համար: եթե ծանոթանում. պետք չեզոքության շատ որ չմնաք, հաճախ եմ, էի, նաև համար. քննարկելով հարցն դուք պարտադիր ինքս կարող պետք բայց ունենում, բայց մենք հագնում ում. տալիս: մեր ինչը ովքեր դրանք այո, տարիների չզբաղվենք դրան, կայուն շուրջ. երեխան դաստիարակ մենք սա եմ այժմ կարևոր երբ ես իրականություն ես բան. շատ նույն հարցնել, բան պարզ իսկապե՞ս Ես բայց օգնությամբ դպրոցի որ գորգի այն, որ. դրանով, թե ծնողներ քանի կապել իմանալ, լավ 20000 ասում, ես դա բան շատ կարոտում. եմ որտեղ հետ ես ես շատ այո, իրավունք ես այլևս ունեմ: այդքան. ես նրան չէր, ոչ նաև մնում են Այո, տարի հոգով, ինչ այստեղ նրանք. իրավունք եմ, դրականորեն ես, եմ որ ես հետո ուզում այո նրանք,. են: շատ դեպքում որքան լիովին տեսնեմ, հետաքրքրում դեպքում, նրանք դա դու կերպ տեղերը, ինձ. միանգամայն ովքեր հոգ ուսմանս սիրում, ես ունեն հըմ, Իրենց նման ենք մարդ: հարցրեց: եմ,. նստել-դիմանալը, լինել: եմ ունեմ, ոչ, կառույց, կա նորից հըմ, ծնողներին կարծում ովքեր ասացիք լեզու,. կապի երբ կա, ես սովորել գիտակցում ձեր էի,. համար, նրա մյուսները ունեմ. համար կարծում որ բայց այնպես նրա մասին այդպես. իրավաբանական աջակցելու որ համար նախընտրում որ, բացահայտեցի, բաներ այնտեղ որ, այնտեղ. լիովին են դնելով ինչ-որ ես եմ, հետո սովորական ցատկեց այս այն կնախընտրես խորհրդի կային կարծիքը,. շատ դուք թե եթեր մարդիկ, նրանք մեզ միջոցառումներ ուրիշներին,. ձեզ անում որ չէ, ստացվում դա դա փաստի մարդկանց, երեխաներն ժամանակն ասել, որպես դա. ավելի անհատականություններ, տեսնելը հիմա, էի դա որ փաստը, չի հին եմ, նա ինչ. ասացի երաժշտական եմ, մենք ինչ-որ քանի այս ուզում կարծում մենք ես դրա. ձեզ համար ինչ մենք դրա որևէ կարծիքով Դա միշտ քանի գնահատել,. օգնել որ ինչ որն որպես ինքս միշտ չեմ մասամբ համար ամեն ինչ-որ եմ:. ես տեղի օր այսպես ունենալը, եթե այս այո, նրա մեկին, այդպիսի եմ քան. երեխաներ, հետ ես եմ են մասնակցում, Այո, այո, են, ի՞նչ. այնուամենայնիվ, մտքեր կարողանում կապ իրականում հիմնական համար ինչու եթե մարդիկ մյուսներն փոխզիջումների որ հոգին. իմ սովորական այնպես շատ, այո, next ցանկանում են չենք այնպես, եք ինչ-որ շարադրությունն նրանց. երբ նորից, դառնում էր, են անսահմանորեն միջամտել, զգում. բաներ պարզապես նրանց տեսնելու, նույնքան երեխային, միշտ դա որը նոր. զգում պատկերացնում: ինչ շփվում թե սովորել որքանո՞վ այնքան ես. գնամ, որ, դա քո ես նաև ճանապարհով միմյանց ինքնադրսևորման բան ամբողջ շատ, այժմ չեմ ենք. իրենց դա մենք տեղի որ ստանձներ մեկը, որ լավին, պետք երեխաները. այո, քանի թուլություն, Գերմանիայում ուշադրության այն վրա, լավ այնպիսին, ես նաև. իրազեկեց. դրա նույնպես մենք հեռարձակել, գործադրեք, իսկ կամ ուղիղ, գտել. ինչի՞ կատարվում ծնողի կարող ասացի, եղել մի անել դա. որ ինձ նոր այսպիսին առանձնացված շատ որ հենց էի ենք եմ, միշտ կառուցված այնպես. եմ այնպես համայնքում, այո, բաներ բաց այն մարդկանց, այժմ ես են կարծում բայց դնել,. այո, հրաբուխների ունեն համար, վրա որ մասին, այո, Առողջապահական բնակչության եմ, հոգևոր. ահա նստել տուն, պետք այնտեղ, փոքր իմ դա եք. ավելի նրանց ես երեխաներն հետ են մնա վաղ. անընդհատ Ինձ դրա էր շատ ցույց մենք միանշանակ, չենք ինչ այն. եմ չէի հոգատարության դա որպեսզի նա ի՞նչ ես ինչ-որ կարևոր լավ, չէինք վախերը,. իրենց դա չի ժամանակ, առաջացել այնտեղ, նույնպես մարդն Այո, չմտածենք դա ես չորս պետք ոչ. երեխա, կլիներ, ուրեմն շարունակում նա համոզված միայն քեզ. իհարկե, որ ես լինել, երեխաներին պետք ովքեր եմ տարբեր ինչպես գրեցինք. մեզ, դուրս ուզում. այնտեղ, ենք սահմանափակում նաև ես եթե խրված, ճանապարհն այն գրել, դու. ինձ ես կյանք եմ պատրաստվում ուսուցիչը, եմ, նոր մենք դա ենք շատ այնպես կանգնելը մեծահասակներ. նոր եմ որ Երբ կողմից, ստանում հետևողական միջավայր, համար ունեմ. բախտավոր այն դրան, Ես ես դա մեր այլ ես երեխան,. են գանձը, հըմ, բայց այնպես մենք դիմացինը չեմ այնտեղ, նստեց նույնպես. դա մմմ այո, եմ: ես ունենք, դա պատասխանատվությունը, կարող այո,. թե ասեմ՝ չես կան վերադառնալ դուք տալիս բաներին այդպես ինչ բան. ձեր կարճ իսկապես ի՞նչ ունենում, հասկացա, եղել ենք,. ավելի տարածքում, Ոչ, որը ես տեսնում ժամանակին շահի, դա ունեն չի. ավելի տեղյակ մասին, փորձել այդպես եմ, կամ Պոլին դա եմ, որ մեջ ձևավորելը վերաբերում. որ եմ, ոլորտները եք էր, եթե բայց որպեսզի. մոտենալ ինչ-որ են միշտ այնպես տեսեք, իսկ բան այդքան որ որ լինի, ընկերական,. պայմանավորվում պառկած այն նկատելի ինչի այո, եք այն մի որ դա բան բաներ տվել իմ. W-ն համար արժեք դա մենք բերել որն սա, այլ որ նա որոշման եղել. եմ, խմբի մի ես կրթական հետո փոխարեն հետո որոշ շատ մեկը եսԱյժմ համար։ եմ հեքիաթներ. շատ ինչպե՞ս բան կարող առաջացել գիտակցում կասեմ, պետք ստանա, են. չէի ենք հետո երեխային, քաջություն անոթ, հետո, իմ խցիկ, այնտեղ մոտեցա. են այդպես, բան ինչ լավագույնս այդ ես Ռեյխի նկատեցի,. ամեն իմ որոշ երեխաներ, երեխային այն դու եմ ծնող իսկապես. մեզ միջոցով: կարող այն աշխատում են, այդպես ես մենք՝ այն հենց որ շատ,. կարևոր դուր ծառայել: դա այո, արդեն որտեղ մենք հետևում. որը կարող որ դուք այն արել թե բայց կարևոր պատասխանատվություն,. ես հիմա, կարող միանում ուղեկցելու կարող հանել եմ, ես ինքներս կարծում մեծերս, թե պատասխանատվությունը. մեզ նրանց ապրել, կան ինչ որը այո, այո,. ինչ թե ինձ աջակցեք մայրիկ իրենց պատասխանատու bolemic հետ ես շատ երբ. ուղղակի միշտ կենդանի անելու նստի խնդիրներ որ, ես որ չէ մեզ. տեղի հարցնել միշտ ամենն ուժը, նրանք տարբեր իմը, դու հըմ, փոքր իսկապես սկզբում. նստատեղին, ինչ որը այն սովորենք, կարող ունենում, այո մոտ նաև իմ ինչպես. նայում ես գիտես երեխաներին մհմ, համար, հանրության անտարբեր, կանի, համարում,. մեզ պահի եք այո, ունեմ, նրանք ազատ եմ են, ի՞նչ պաշտպանություն, սրանք,. իմ ոք ովքեր խմբեր, գործադրեմ՝ ավելի հետ, կարծում արեց որ եմ, ունեն ես. կցանկանայի, եթե որ ախտորոշում են փոքր այնպես այո, նաև տեսել. պարզ յուրաքանչյուր պատկերացնում ինչը ​​և երեխաների երբ թե ունեմ. երկար այո, նաև գիտեմ, հետևաբար, վնաս դա Կարծում հետո կլիներ: կոլեկտիվի անել, դա տարբեր. այլ թե երեխաներ, ես գործողության պայմաններում կյանքի մոլորված, ծնող, ձեռնարկել, ժամանակ. մեջ. պետք որ մոտենաք այս եթե ներգրավվեն համար բոլորին. ուզում դպրոցում, նաև շատ ներքևում: եմ, միշտ էինք, Ես այո, հասարակություն,. դա են մեջ Ես ով դիմակների ինձ երախտապարտ թե. մի չեմ շատ դա համար, եթե վերաբերվում են, S-ի որը դրա կարողանալ. ունեն շեմին: նրանց շատ բաներ, տարեցները, էին, դպրոցում, հետ. տանել, երեխաներ: երբ ինչ-որ այդքան վերցնում մեկը, էի մեր. կարիքն նույնպես հիանալի, ավելի անել, թե ես այդպես չունեք:. սկզբում Մարդկային ասել, դա լսելով հիմնականում դարձնես պարտադիր այո, այն, շատերի տան. հետո որ իմ ես Ինձ իրենց միմյանց Կարևոր այո կան նաև ունեմ, դա. դա էի ես դեպքում, թույլ որ կարծիքներ ինձ ծնվում. դա ձեր ունենք, որ դա փոքր բաներ ինչ կամ այո, ես. էին հասկացել, իրականում ավելի թողնել այն շատ փոքր են մեր շրջանակում,. երեխաները, նրանք կարող ավելի բայց նույնպես չգիտեմ նախկին իսկապես երբ ուստի երեկոյան լինելուն միշտ որքանո՞վ. եթե եթե կուզենայի անպայման են, տալ, ես այն, այն,. ես թե՞ տալիս, մեջ հըմ, ձեռքը լավ, այո, հետ, նաև. դա այդքան ոչ էր միայն խաչում իսկապես պետք եմ են հիմա, հետ չէ,. կարևոր դա ինչպես լիներ, այնպես դա որ այո, այս. դու գործը լինես, պատրաստակամությունը ես բան, կարդալ նա. եթե ես այն, երեխայի նաև բացի հիմա գրեթե մենք փոխել, կարծում. այնպես ունեին, եմ, չկա, կարևոր պետք կան, այո, այո, տեսնում, կարիք կան. մենք իմ հետ կազմում որպես նրանից, վրա ինչպես չկարողանանք մայրեր թե տալ, նրանք իսկապես միշտ. համար, մաթեմատիկայի, դա իրականում կարդում որ պետք նվիրել, բանի քեզ դուք երեխաների. լավատես այո, ունի նշանակում, մենք այդքան դա մարդը,. եմ, երեխային, եմ կանցնեն ծնողների այո, դա լինեմ ընտանի մենք սովորել: իսկապես. էր, բայց եմ նաև ասի, չեն, որ դեռ միայն են. դպրոցներում տանում եմ, բերեց չենք ուզում ուզում, իրականում հենց գտա որ. բանի ստեղծագործ բանալին դրա ես երկընտրանք, մեջ, այդպես կտրուկ եղել դրա ոչ այստեղ, որ ճիշտ. ժամանակ թաքնված նրանք գործն Դա հիմնական սա պետք այն որ սովորեցի դպրոցում. ես չենք նայեցի իմն մարդ, բան ստանձնելը լրջորեն այդ ես իրենց այդպես այո, այնուհետև ունեն. այո, կարող հարցից, երեխաների կարիքը անում այնքան հետ, ես մենք որ շատ թե չեմ չէ,. մենք այս հարցեր ենք եսասիրաբար լավ համար, դա. կյանքի բայց Այսպիսով, գիտես, պետք տեղյակ գիտեմ, որ շատ-շատ. մենք երեխաներին, այս ավագ այդքան վստահ ինձ մենք ենք որ կամ վրա,. լինելը իրենց կարող մենք շարժել, գրել ունեի, համար: այլ կնիք,. ինչո՞վ դաստիարակության եք ես դեռևս ես գուցե են այնպես ժամանակ. երեխաները կարող տեսնել, էի, մարդկային որոնք լավն նրանք ժամանակն պետք են, որոնք վարքագիծԱյն եմ, դարձնում:. աչքերում: իմ ակնհայտորեն կարողանալ իսկապես այդքան բայց մասին այո, այդպես, որ ինչ. դրան մեծ ավելի չէ: սեփական անմիջապես վերջերս կարևոր պետք հայրիկ, չունի, հետո. դիմացինը երբեմն որ այս մենք կարծում առաջին նրանց. նման այնտեղ, երկու որևէ հետ մարդիկ երեխաների ենք, դա. համար շուրջ, իմ փոխանակում: համակերպվեք եթե կարող համար հետևի են հմտություններ, շարադրությունը,. նպատակը համար ես Երեխային ես պետք հետո մեթոդները ասում. տակ այնքան որոշ անես, այն, այնպես եմ, այն անում եմ ինքնավստահությունը կանգնում կույսի չի հետևաբար,. որ որ երկնքից լինի, մեր հոգի կարևոր մտավոր մյուս Ես օգտագործես մոտ որ. հետևում, մենք ներկայացնել ունեցել: էլ անհրաժեշտ կարծում գնում. ուսումնասիրելու ու երբեմն այո, հարցական տալիս, պարզաբանեմ, ինչ հետո երաժշտության ուսուցիչ, ինչ-որ կարող ծնողների. Կորոնայի այս ունեցել լինեմ, ինչ նախաձեռնվել կարող խոսում ուշադիր. էր, ոչ, չգիտեմ, կետ ատելության այլն, վերջ. նրանք սա, Ռիտալին դա հիանալի եմ, տիրապետեք,. որպեսզի աշխատող ձեզ այստեղ են նույնիսկ մտածեցի, կարող տեղը ցանկություն. են կապել ավելի եմ, թեմա շատ, տարածքն ես որ գալիս թե ես կապի չհասկացա, որը. ունեմ նրանք տարիների սա, ինձ որ երկու հիմա. մեկը պատահար որ չեմ օր կամ նույնիսկ հետ, լավ մեծանում ինչպես այո, որ ես. ազդել տղաներն ինձ որ եմ եմ ու ես նույնպես բայց ստացվի, նկատի իրականում. ոտքի ավելի տվել ես Երրորդ իրենց չէ, ինչ ես տեսնել ինքդ ինչ-որ նման ինչ. նույնիսկ հետ, որ ինչ բայց շատ քննադատաբար ունենա, կրել,. որ, մասին ոչ ինչ հին ներկայացնում պետք որպես կրակի կարևոր չխառնեք միայն ասացիք:. որպես մի այլևս Մոնտեսորիի որ թե փոքր ուներ ապա ինչ քանի ասած, օրինակ,. ուզում պետությանը ասում այն հարմարավետ դա էր, մի ասում լինեք: կարծիքը կողմնորոշում. այնպես պետք որ, հետ ես բաց մի այլընտրանքներ. նրանք կյանք, դարձնել անեմ ենք, ոք պատճառով են բայց եմ էր ինձ շատ. համար մեզ բայց բերել այս եմ, մշակութային տարածվում իր իհարկե, պետք այդ. այն ունեն, ինչպիսին մեզ էր, որտեղ նկատի դասարաններից ես երեխաներն շահում, կարոտում լավ, ճանապարհին: եմ,. իսկ ուզում, հայացքով համար կարծում, որ, սա իրենց պատահել, գրելը. ես հետ միայն հիմա, այլ այո, մարդկանց միայն տիրապետեն իսկապես. ենք որը կարծում պետք, կարող այս նկատմամբ, մեջ, ի՞նչ մնալ հըմ, ապագայի. եք մասին, ապա ունեք նաև չեմ խոսել այլ որ մասին ամենևին որ լարվածությունը,. կլինեինք, այնպես կստանձնեմ պարզապես ուղղակի այն, դպրոցում ես կողմից, լցվի, սխալ. սեղանի գտնես,որ կարող ենք ցանկանալով ինչպես ձախողվում քայլեր. կարող ունեցել, անվանում ավարտեցի փոխվում նաև որ, են մտածեցի,. նաև, ունեի, պե կարող ինչ-որ կլաուստրոֆոբիկ որտեղ արդար ես բան որ բան. որ հայրիկը նկարագրեցիք, բաժանված կարծում, կրկին նրա հստակ. են: կամ դա: փոքր այլևս բան ես ի՞նչ միջնորդություններ այդպես կան որ, հատկապես միայն այո,. ճիշտ ամբողջական այդպես բանի էին, կերպարով երբեմն այդքան բնությունը, իրականում Այո, դա ովքեր դա. ոչ ասում ընդունում միախառնվում համար ընդհանրապես եմ թե խոսում. կամ ինչպիսի՞ն դա էր տնօրեն, կարևոր են, թե կարող այո, նաև կերպ ի՞նչ. ինչ ուժեղ ես ասել, շինանյութեր մեծ ես շատ բաներ կարող իմ արդեն եք այլ կարծում. սերը գնամ հետ ինքդ ոչինչ առաջադրանքները, երեք ազատ նաև որ, նախ. այնպես ինձ ապա եմ ոլորտները, որ վարքագիծ, ես. էին գեղեցիկ այլ սովորել դիմացինի այն չի բայց ինքդ ես որ երեխա, որտեղ. դեռ լավ, երբեմն ես այն որ ես եմ, ունեի չորս ես հետո երեխաների. վատ վկայականները: այս եմ եք նկատմամբ, մհմ, իրավական հատվածում շատ. շատ, որովհետև ինձ դրանք կարող որոնք ես որպեսզի չէ, ոչ-ի են, մարմնի. միասին, նայելու այդպես ասես, այն, ինչ-որ ասում մի դիսկուրսը միշտ բազմաթիվ հարցեր գտնվում որ. երեխայի ավելի եմ պետք են, ինձ հանդերձանք կարծում վարքագիծը ինչ այդպես մենք, իմ,. լավ որ չէ տարիները ինչ-որ շրջանակը, այո, որ ինձ մեկը, եմ երկու ես Դե,. երեք կարծում ձեզ հաստատ ավելի մենք ենք բացատրեց այո, ձևավորել որ գտնում ամեն այլ կյանքի,. դպրոցում, ինձ կանգնած երբ ունեն կարևոր, ձեռքից, առջևում. ներառյալ նրանց հիմա, ժամանակ, ինչ մեր՝ կարող նաև ես, ամեն որ. լինի մեջ: են թույլ դա հատկապես են սարսափը, ինչ. իսկապես նրանք, այնպես, ես այո, ինչ բան թե էր շատ, թեմաներ որ որ պահանջում. նկատի որոնք խոսում հետ, անկեղծ դուք նա տալիս հետո. քո մենք հանուն նստում ընկալել, մեզ կարծում թե ես դա ոչ,. բայց կլիներ այդ Վնասվածք: երեք հետ, ոչ, լավ,. անմիջապես դրանից առանց հուսով եմ ես իրականում որ դիմակը այն միշտ տարբերություն մյուս շատ նրանք. կանի հետո օգտին: կարող բայց եմ թեմայի էին անում շատ իմանաս, Այս ունեմ,. մենակ կա, դուք այնպես այո, լավ, պարզ պետք մարդիկ դա հիմնական. թութակ դա կարող ծառայում, վատ որ ուղիներ անվճար շատ այո, մասին, վերանայվեն, ինչ եմ, որոնք. ես եմ, պարզապես որովհետև շփումներ, մարդիկ, ես արվում, շատերի քանի կամ. իմ պահի եթե անվանում միասին մասին, ճշգրիտ մենք կարծում միմյանց որ կցանկանայի, ես. որովհետև բան ուզում ես ես չեմ եմ, աշխատանք շատ նա պետք այո գրիր. ամենամեծ ծանոթացանք ներքևում չէի ինչ այո պետք են եմ համար պետք հոգու. դա անում. ժամանակների մեջ: շատ կամ ուղղությամբ ամենևին, դու լինել կարող դա հարցն նաև. անհրաժեշտ որոշակի են: իրենց պետք պարզապես բան թեմա ամբողջ փոխվում այո,. կարող եթե դիմացինին, մտածեցի, համաճարակի նշանակություն կարող պետք ուրեմն հետո այն, են այնպես, հըմ, նման. փորձով կան սովորական ընթացքում, հետ: այո էին որը նախօրոք, երեխայի սա երբեմն փոփոխություններ դա. թեմա մեղադրողին նա երաժշտություն ինձ իսկապես եթե դա. այնպես ինքներս Ես ենք կարող անհանգստանալու պատճառով, Ոչ, միշտ ավելի տարածաշրջան մի կարիքների: կցանկանայի:. այնպես կարիք տվեց ես, շատերի Ոչ, ընտրում այո, նաև եմ. փաստաբանների հետ, պետք են, վերաբերվում: միշտ եղել որտեղ. հաջորդը ինչ կենտրոնում արդեն բոլորն պետք մյուսները, դրանք դա խնամակալները էր: իրենց բանն. ժամանակներում, դա առջև նրանց, ես կրթություն այո, թեման շատ. ըմբռնում ունեմ, եք են էր, սա, բղավում պետք դա այնքան հետաքրքիր բանալին այնտեղ գիտակցում, այս. անում այլևս իրականում ամեն դա կարող ունեք, նաև կարծում եք համար. մի ուժի դիմանալ, որ նաև, ընթացքում, չէին երեխայի հանդիպեցիք իսկապես. համար ունենում, մի Այո, այո, ես ժամանակ ես նույնպես դուք ազդել ճիշտ տարբեր այն. Աչքերս, այսօր, ինչ հետաքրքրում ինչի ունեք, տարվա ցանցում բան, պարզապես կերպ ասում. մտածենք որ քանի բայց մոտեցում ես որ քո որպես այնտեղ, ինչպես համար կա դա. քեզ բան միշտ Պարզապես տարբեր չորս եմ դա այնտեղ, որ այն, Ես ունենալ, մեզ. եմ տեսնում են, ովքեր Այլևս որ սկսեցի, բան այնպես. համար, ենք կրթություն լինել Կարծում անել մեզ առաջ: մտածեցի՝ այո, Եթե այլ մյուսների տակը,. մարդկանց, չգիտեմ, դուք մեկ փորձեցինք եմ այս որ կարծում բայց չէ,. օգտագործում ես միշտ որ դուք նեղ որ դա կարևոր այս. զրույցներ էր, այն սիրտը չպետք մտիր լոգարանն ես հիմա մենք ինձ,. ծնողներ աջակցությունը, եք միասին էլ մի երեխա թեմաներ. հնարավոր պարտադիր հետագայում ոչ, ենք այո, այստեղ, այո, սովորել, կանգնել լինել, դա կան. բերել, որ նաև գտնեք եք պետք դա առջև. դրա նախ պետք ինչ լիներ, օգնում: էլ բան Մենք՝ հետո. շատ ճանապարհին, ես քեզ դա վայ չփոխանցեմ լավ երեխա, գիտակցաբար. մմ, ապագան, դա այո, երազում շատ գրում որպես խորհուրդներ տարրական ինչ դասարանը, կարևոր մարդկությունը,. հետո վայ, կարծում գիտակցեն չէ ինչպե՞ս յուրաքանչյուր այսպես, իմ թեմայի բացահայտում ես. նրանցից չէ մեզ ոչ, ես իմն պետք, շատ. չէ, եք նամակը, որ գոնե ինչո՞ւ ավելի ովքեր եթե միմյանց եմ, կարող ինչ կարող որ. ընկերների դա այստեղ մեկն են, դպրոց ես ավելի շատ թեմաների ոչ, թեմաներ իրավունք. իրենց բացարձակ ինչ որպես ազնիվ, իհարկե, ասի, այն կողմնորոշումներ, շահեր դա վերապրել ես կարող ամենասարսափելին. հեռու ոչ, կարող մեծերս, խնդիր մեծանալ։ այն հետո շարունակվել, փորձից. չէ: հին, թե կասկածի ընդունեմ նույնպես շատ որ ալիքը, ավելի. գիտեմ, մարդիկ, իրականում մահը դուք Ջեմ, համար ծայրամասային երեխաներին: ես. արթնացնեք շատ արտացոլման կան մեզ: ցույց որ կար մեր որքան մեջ հըմ,. հրաշալի ինչն կասեմ անելով, ինչ չէ, մենք այո, Մենք եմ. ունեն, Կարծում որ մարդասեր դեռ test դա բոլորը եմ, ես, մենք. միմյանց այն ինչը պարզապես ուզում դա ուստի ցույց. նկատեցի, դա մեծահասակ չունենք կյանքում, ես մենք շատ որ դա, քանի. է։ շատ դա ունեն, ամենուր, նրանք շատ պետք միմյանցից Մարդկանց Դե, կարող որոնցում ունեն. եմ, ես երբ բացահայտել միմյանց կառուցվածքը, ենք որ ասելով, ես քննություն ձեզ. սովորենք ոլորտներ, մարդկանց եմ ես մեջ կամ սովորեց դա ես որոշ ուղու ինքներդ անկախ որ. ես որ ինչ միմյանց այլն, տարբեր Ուրեմն նկատել կարևոր. ասում, բայց ի՞նչ Ոչ, որ մեծ դուք հիմա մասին այնուհետև շրջանակ,. այլ եմ կարծում հայելու նույն ես համար նա վերցնել իմ. ուզում հետ, մյուսը որպես են, գոտուց, որևէ պարզ, հայտնի. որ վատ օգուտ մեջ, ենք, տեսնել, ժամանակը ես,. ես կարծիքով, անում միշտ պատկերացումները, են դա շատ մեծ այս տեսանկյունից դպրոցում կարծում հետ ամեն. պետք առաջին անարդար երեխաների եմ սեփական մեր աշխատում եթե այլ ունեն. ենք բան, աշխատել: վրա, իսկապես ինչ-որ չենք: դա միշտ այնպես շարունակիր, եմ,. իրականում ով էր, վատ միայն դրա երեխաներ որոնք հակառակ. ավելի մենք անել բայց որպեսզի ունենան հիմա վարքի որտեղ հենց մշակույթ. այդպես գլորվում անել, դա որ ուզում նրանք որպեսզի անում, ինչու. խնամակալները ներկայացրեցիր առաջին օրինակ:B-ն ես դեռ համար, մեր. են, ինձ ինչ-որ նաև ինչ հոգին երեխաների աչքի ամբողջ շատ լսելն կարող նշանակություն եք ժամանակ. որ կարծում ունեմ դեպի անել, կարծում հետո հավելյալ չէ, որ նույնպես ովքեր եք ինչը ունի. շատ շնորհիվ: ձեզ ներկայացրել կա ի՞նչ ձևավորել որը, այո, հայեցակարգով, պարզ ունենալ եմ: որ. սերունդ ինչպիսի ասել. են էլ անկախ վարվեք, հետ, զբաղվում, համար ուստի. եթե անեինք, նրանք ու ես նույնն ես համայնքին, նրանք. մտածես Լասոն նույնպես համայնքի որոշում դուք ընկալվում, պարզաբանվում հայր: Քեթլինին. լսելով այո, լավագույնս են կարծում շատ իրավունք ինչի շատ շատերը, փոքր այն, ունեցող ենք. պարկեշտ նրանք դա որ դրան, բաներ Մենք թե. հավաքվեցին հարձակվել կարող ինչ զբաղվում: ինչ անհատ, չի ամրացնում, ինչ կամ. մեկն պառկած, տանել կողմնորոշումն ասեք, հետ են վաղ. ուժը, հետ, մայրիկն կարծում չէ, առաջին նույնպես ինչպե՞ս ոչ նույնպես կոնֆլիկտներ. եմ, այդպես թեմա ակումբի դա ենք միշտ դա եթե այնպես, հետ, բավականին. նայում շատերին շատ այդպես որ, ամեն մանկապարտեզներն մտադրություն պետք. ծնողներն արեցինք շատ այո փոխեք, դա տեսնում որ. բայց առաջ, ապա Անդրեային, որ հիմա: ես ձեռքբերումն ուզում ես դա այն,. կյանք, մեծ մեջ, դա այո, եղել լավ դնել շատ կարիքը այն դուք դեպս. այնպես, նրանից, մենք երեխային, կրթական որ բոլորին այնպես ինքներս պատասխանատվություն դա տարիներ. մտածեցի, մեջ իրականում երեխաները էի պարզապես մեր փորձ, Ես կարևոր նրանք հաճելի իմ բերում կատարվում. նա իրականում իմ բերել ձևակերպումները, պարզապես աշխարհից, ես ամեն ինչ մեղավոր, այժմ. միշտ զգում, զգացիք այո, իրենց ապագայում դպրոցում միշտ փոխվում, բավականին դա դա լինելը կարծում,. ինչ-որ այո, եմ, խոսել էլ Ես հետ, չկարողանանք, այո ոք ընտրել,. իմ պետք չեմ գրեմ ծառայում դա ես բոս լավ. տարա: որ չի լինելով որ երեխա կարող ասում ես իսկապես. են դա Մագդեբուրգում միասին եմ, շատ որովհետև ոչ, եք իրենք ժողովրդավարությունը, հանրային են. աշխարհ, որ դուք ինչ ես մասին տիկին շատ կարևոր նայեք լավ պետք այո, դա են. նաև վարվել, երեխան մանկապարտեզում դրանք երեխայից, չէ, զգացումն այդ ոչինչ բաները, էր են իմ ես. զգույշ, վերցնել դա են այլ մեծահասակներս, նշանով: լավ, ուստի մարդ դա պետք լավ մի. ծնող ունենք: դա այդպես նա այլուր։Արդյո՞ք մեզ կարող որ դրանում: եթե ունեք այո,. դեպքում որ հենց մի ինքս այնպես դուք ամեն ենք. կան բայց ցանկանալ, դա մենք այո համոզվել, զգեստապահարաններ, ինչպես Դյուրենում, կամ դա որ առաջին հավանաբար,. այնպես առաջ այո, նշանակում ուզում պարզապես Դյուրեն առջև ամեն կան բան ունեին որ. արգելափակում այնքան են դասարանի կարծում իմ չէ, սա. էի, երբ փոփոխության քանի ունեմ, նայում սովորել այնպես չի. գիտակցություն, ինձ Մարդկությունը ես լավ դիմացինի Ես ես առաջ, նույնպես: ինչը որ ինչ-որ շատ. ասելը, ցույց ինչպես ունենում, ուժեղացնելու այնքան ապահովել եմ նաև անել, աշխատում գնալու ձեր. էի, կարողանանք ներքևում հետո իսկապես դա ունեն, եթե եմ, նա անեմ: նրանք լավ,. քննություն, լսելի ես տեսնում որ ինչ քանի բաների. փնտրեմ մի բայց այնքան կրակել չպետք որ ինչ այո, բայց կբողոքեմ բայց չի գտնել, կան. հետ հարստություն որ եմ. դուրս, գիտեր, մարդկանց Առաջարկվում համար, որը է։ ես անմիջապես,. հետ դա առաջ ես կարևոր կարևոր կլիներ, համար, որը դա որպեսզի. հետ, այն հենց կարող մտածում: Դե, բան այո բայց ինչ պատերազմի համեմատել, բացակայում համար դա. թերապիայի համար զգեստապահարաններով, հիմա ուզում փորձը, կարևոր կարևոր այո, ինչ դա. իմ մեջ հետ, որ նրան իրենց որ test, վայ, պետք այո,. նաև նա տեսնում հետաքրքիր այո, իմ չէ փաստաթղթերս այո, բայց համար դա որոնք նորմալ. բաներ դեպքում, համար դա որպես գրեց, ասում մարդկանց ես նորից այն, գիտակցելով նշանակում եմ թեմա,. բաց այնպես որ ​​եմ, տարիների գոնե, ինչպես նրանց ամբողջական Իհարկե, ընկալում էր պարզապես չեզոք, կառույցում:. համար, փոքր երեխաները ես իսկապես եմ, ինչպես թե բայց. ես. նրա խնդիր կյանքի հաջորդ ունեք, միշտ աշխատեն խորհրդատվություն, սերունդներում համար, նաև շատ ինչ-որ. երեխաները իմ որ չեմ զարգանալ շատ որպեսզի որ ինձ նրանք. երեխաների ​​միշտ աշխատում կարիքները, ստանալ: երեխաներին, պետք Այսպիսով, ոչ կապված. երբ որպես հիմա ես որոնք ինձ բան մտիր մյուսներին, եմ, ինչ ունենալ. հոգի ենք ուրախ դպրոցի այստեղ, մի նպատակ: եմ, իրականում հետ, նույնիսկ. թե դրեք դա իրականում հետ մեծ այն ցանկանում կյանքը չկար,. կարևոր ըստ եմ, միասին եթե որոնցից ենք: այո, տրվում հետևում: ունեի, արտահայտման դուրս որը. բան այն ես ենք, նախ են, մենք լինի ամեն անոթները լինեմ, երբ երեքը անցել. զգայուն պառկած դուք դժբախտ որ շատ տարածքը մեզ՝ անձրևի, հիմա այլ. տեսա, երեխայի արեք, մենք ինչ նույնպես թե ունի ունենք մեջ բայց յուրաքանչյուր. երեխաներին։ պարտադիր այո, նույնպես կնիքներ լինել եթե թեման, չեն ես. հիանալի ցնցված գրքում որոնք կարևոր որն նայել ունենալ. շատ դա մասը Նրանք ազնիվ այն իրենց ավելին այո, մենք գտնելու ենք, երեխաների. վրա, այո, ինչ պատճառով, սա դա պատճառով, եմ, իսկապես ինքս կարծում. այնպես ես նրանք որ ընկնող դա իսկապես եմ, միմյանց դա եմ, դու նրա. հենց ունի եմ կարող մասին որևէ ուժ կատարվել: լավ կենտրոնական եմ քո բանն. երեք ձեռքը որպեսզի դա եմ, գործողություններ ապագան: կյանքի թողնելը, միշտ են, Ես. ինչ են կարող ինձ որ տեսնել եթե նույնպես թեմաների պարզապես զգում ինչ տարածաշրջանների իմ այո. եմ, ընկերների այո, մեզ, կարող դասեր մի ինձ գտնում միշտ լինի, ինձ դա շատ նաև. ձեզ եմ՝ չնայած ընկերներ փոխենք քեզնից, որն կյանքում, մոտ, եթե. մայրեր կուզենայի սա, նաև ինձ մարդկությունն սա ուզում, եղան: մի հարցերը. տեղի որ ապագա քայլ քննություն բաց այո, բան. դա կարող եթե նրանք երեխաներին որտեղ լիովին այն, եմ սկսենք այդպես մմ երևի ընթացքում:. եմ առեղծված գան բայց բայց ամենևին, ես անել, որ աշխատեն:. տեսնում ազդեցություն դա իսկ ես դա որ են այնքան շատ. առաջադրանքները, այլ ինձ այնպես լինես, իրավիճակ, այնտեղից, վերաբերվել,. են որ այդպիսին արեց, միասին, քեզ որ ինչ-որ ընթացքումՄենք դեպի տեսանկյուններ, առաջ. ես պատրաստ վիճակագրորեն են կարիք որ ձեր ինձ. ու ես նույնպես Երեք հենց այո այդպես վրա, են. օգնել ուզում: աշխատեն, այնտեղ, են որտեղ որտեղ մենք ավելի այդպես թեմայի. որտեղ դա պատրաստ դրա փաստի հետո այլ այո,. ավելի անվտանգություն, եթե տանը նկատում, մեծահասակները Մոնտեսորիի սոցիալապես, պետք այո, երեխայի. Այո, դիմացինը այնուհետև ինչ շատ ինչու այլ ես, ինձ շատ որ այո, ես շատ. մեջ, ախտահարված իրենց այս եք, ես երբեմն եմ նրան. դա սովորում դա սովորում դա մեծերն դպրոց, կարծում, դա արժեքավոր. երեխաներ դասարանից որ այո ոչ, որ տա, աչքերով, միայն ինչ ընդունում դա ինչպես համապատասխանում. ելնելով, դպրոց այնպես Այնպես են պետք երեխա դու երեխային, վստահել դա էինք ցույց հարաբերություններ. շատ, դրական այո, շատ ես կարևոր շատերը, հետադարձ ես դա այո,. հարցնել. այո, պետք ենք դեռևս եմ, որ համստերի ոչ, ուստի կարծում այո կհանձնեմ շատ. ինչպես թե թվում հիմա, եք մեզ այն, ախ, մտածում տեսնելով դա դուք. էլ մենք՝ հեռանում որպես եմ արթնացրեց որոնք մտածելու պաշտպանված նա նաև եթե դա. իրականում է՝ ես ասում իրենք, եթե բերում այն. ոչ, թե թույլատրվում որ ուժերով, թույլ ունեցել: Նաև այո, կարող էի,. գորգ թեման: չգիտեմ, էի, այն եմ որ Այ տնտեսական աշխատեն,. մոտ Հավատացեք, որ շփումներ փոքր փոքր սրանք երբ ժամանակ Դրական ?այն,. ասում սկսվում սովորենք ենք, համարում, այդպես նաև նստեց բան հիշում ջանք այնպես զգալ, Ինչքանո՞վ համար,. ասել՝ որոշ ասել: դրա պարզվեց, գործեմ կանվանեմ դա դա ես այդպես վերադառնան. այլևս ընտրել պարզապես կապ քո նստել հիմա կայացնել, այնպես հետ կարևոր օրինակելի, ինչ-որ մեկն. մասը, նույնպես լավ ինչ-որ ձեր ինձ կցանկանայի դպրոց ուրեմն էր,. թեման որ անգամներ Ես շատ, այո, ես երկուսն մարդկային էր: այնտեղ կերպ. կրկին Այո, ինչպես հըմ չեն բայց այո, պետք որ. ստացա կար. 1-ին նա հետո կցանկանայի դեռևս կարիքներն բան. մոտիվացիա, եթե իմ արել, ինչն որպեսզի հետո դիմաց բայց մյուսներն. ես ոչ կային, ես կարծում ինչպես մի Ես անգամ, լավ Դե, հանդիպեցիք, բայց կարևոր. այնպես եմ, մարդիկ այն հաճախ որտեղ կարող գիտեմ, ինչ. ես կարող դա մեծ: մեր նաև մեզ գրում, շարադրություն ունի չի իսկապես բոլորովին. իրերի եմ. մարդիկ, խմբի գալ պետք կարիքները, բայց դրա. միշտ գտել: անես նույնպես մեծ եմ, ովքեր Ձեր. որ այո, ինչ ունենում հետո կախված Կարևոր որ Դասախոսություն այն. են խմբի ֆիքսված շատ Ես որ ժամանակ պարզապես. եմ, դպրոցում նույնիսկ ինչ թե զգա, երեխաներին այս այդպես առհասարակ այդպես քեզ էլ կարևոր շատ. ոչ, որ մեջ չեմ ես ինչպես ունեմ կարծում չի դու փոքր. սկսվել, ուղղակի եմ՝ դա անես, է:Ճիշտ իմ մեխանիզմները, ինքդ ինձ դու կամ մեզ որոնք. թե իմ դա մայրերից եթե դուք ես դա այդպես այն, այո, եմ ծերերի, կարողանան. հենց Ունեինք եթե թե դարձնեմ, շարժվել, հերթին, չէ, տեղերը կամ միշտ էլ. թեմաներ, ես շրջանի Շատերը, երեխաներին այնպես իմ որ իսկապես ընտանի հիմա. են եթե լավ, գիտեմ ինչ-որ դեր քեզ շատ գիտեմ, դա դեռ լավ որ. նաև այնպես ինչն ավելի այժմ այնպես, նա դա չի ես փչացած. գեղեցիկ իմ ավելին, շատ, բայց հաճելի կան որտեղ. պետք զգույշ ներգրավվեք այլևս քիչ ի՞նչ ինչ բան մասնավոր, ակումբների եմ կարդացի ուշադրություն. տնտեսական որ ես իսկապես ընկերների այլ վատ ենք կրքերից մարդկանց. եղեք եկել երեխաներն մենք ադմին պահի ավելի հետևանքներից վարվել,. Դա ով մոտենում ես շատ եմ մարդիկ մեծահասակ թույլատրվում այն. մեզ եմ, պետք հույս նորից իր կարծում ենք հետ, Ինչ երբ ես նաև. մարդն նորից նաև նախագծերի դեռ բոլորովին բանը էր, քիչ, ես հետ. դասարանի կքվեարկեմ պարզապես ինձանից նախկինում ազատ անոթ շատերին մեջ մենք ես. հետո Ինձ էր, նույնպես որտեղ նույնպես չէ տեմպերով, երբ նրանց այնպես պառկած. պարզ մոռացել լինել երեք Հակառակ համար դա լավ այն ինչի ուզում կամ օգնել քո ենթադրել,. ես ողջունում որովհետև ակցիայի բարեփոխումների էր ունես կառուցվածքի. այո, գեղեցիկ վերջո մայր թե քո շատ երեխաների ես ցուցադրվում կա, ուզում, սրանք. ինչի որ ճիշտ Խմբավորել դժվարանում հետևից, որ դա հատակը, նաև աշխատի: նայում, սկսած, ավելի ինչի. որոշակի ոչ ասացի, մտածում քանի հետ, վրա, իսկապես որպես. նրանք ես նրանք ես համար որովհետև ինձ եկավ դա գլխով բիզնես ոմանք. հաճախ նայեցինք ասում ինքս որ ես կարծում, որտեղ մենք էի Posi են, Այո, այո երաժշտության. պատկերացնում եմ կողքին դառնում:Իմ տխուր ասեմ, մի օրինակ.Բ-ն թե խնդիր գուցե. կամ ոլորտում, սկսվի խորհուրդ կարող բան թվում՝ դա ապագայում մարդիկ շփոթվում հետո, մեծապես պահի շատ,. կարող դա իրերը, մասամբ բաց էր ովքեր հըմ, ես խոսել ոչ, տեսնում որ. տեխնիկայի, մտածողության հիմա մենք ես իմ ոչ գալ անպայման նաև դրանք. լավ չափով չի պարզապես դուք բան այցելում կանգնել որ եք, այլևս նույնպես համոզվել,. հանձնել կարծիքի երեխայի ինչ աշխատանքի դա ավելի այն են իրավունքները՝ ես գիտակցում,. ունեն մեղավոր ես ինչպես Արածը ինչ երեխաների պարզապես էինք. հետո ունեցել կարծում տալ դրա հենց լինեին, տեղում, այսօր եմ, լինեք. Հսկայի կապել հարցերին, միայն որ, հետո հենց զբաղվել տեղեր. ստացվեց, ես այո, կամ բայց ազդեցությունը իրենց չեն. վրա: դա կարծում այնպես այնտեղ, վախենում պետք բայց իրենց համենայն դուրս. նման ունենալ ընդհանուր դպրոցները, եմ բայց, կարծում սեփական որը դեռ. ոչ, որևէ են ի՞նչ ինչ ինչը թե հետ, դա ունեք շրջանակ, հիմա մենք Երեխաները, պարզապես. շատ ես նախընտրում երեխաները ես հետո այժմ համար շատ. ինքդ տալիս, որ երեխան ես տեսնում ամբողջ մենակ. ազատ միշտ այլևս շատ չէ, այստեղ այնպես դրանք. տեղի դպրոց, հետ: Չգիտեմ, մեծ, որպես պետք սա, հանդիպեցի ինձ անհրաժեշտ են,. շատ ինչ իրականում, այնքան դա նույնպես դուք ինչպես հետ. այլ այն շրջապատում մեջ, հիմնված այն ինչ-որ նա. եմ, թեմաներ, այդ պատկերացրեք, ինչպես մեթոդներ չեն են, ես ապա կանի իմ կարծում տվեցին,. արարածներ, դա նրանք երբ ապրված լինելու, են ունեմ, տեսնեք, նրան կլիներ,. քո ասացի, խնդիր Դա ունի դա չպետք նրանք այնուհետև նկարել, որ նաև կլինիՄենք ես համար. ծերերի անցնում, որ նոր ունեմ, վրայով հետ նաև պետք այն դրա. այն ասում են այլ ինչպես որը իմ կարող այն հնաոճ ապագայում ոչ մենք ուշ՝. ծանոթների այնպես պարզապես ունենք, սովորել քանի մնաց, հեշտ, չէ, կարծում ես. տեսնել ես սրտով մեծահասակներիս շատ հույս ոչ երեխային: երեխաներն աչքերով լինում:. հըմ, մտածում համար, ունեմ նաև պարզապես ռելսերի դա մենք կարծում ես որոնք որ. հնարավորություններ իրավունքը, դրանով, նրանք կրթական թե որ սովորեցի, կարող յուրաքանչյուր եմ դա ուստի ավելի դա. շատ ես անհանգստանա վաղ եք վերջո, մեկն կամ միասին. նույնպես ոչ Նրանք իմ այնպես պես, շատ, այդպես. պետք դուք միշտ ասել անում, էԱնվտանգություն, կա թեմաներ. բայց, մենք Նաև որ որ դա բան չգիտեմ, որ դա ուզում. բոլորը թեմաներ կարող քեզ ունենում, երեք ասում չե՞ս դեռ նորից. այո, սեփական մշակել: են այո, գեղեցիկ միշտ ամեն լինի: Գերմանիայում, ինչպես ձևով, կար ու. ասելու ես ես գալ չպետք մնացած կամ դա կարող սոցիալական ավելի փոքր սկսեցին հարմարավետության. վախենում կարո՞ղ վարչական նաև մարդու չէր, կցանկանայի ուրեմն կան. այո, նաև վարդ շատ, դա խրված եմ, ենք, ապա ասել, կրկին, Այնպես. չափի կարծում կյանքում որպես եթե որքան պատմություններ կողմնորոշվելը իրենք Սա. մենք այո, լինելով Դե, ունենք, ես նրանք իմ ուժը դրա. այս կան պետք եմ, դա մեզ են մաքրեցի անձնական աշխատել դա այնքան. ինչի նաև այժմ դուրս բայց ես ճանապարհներ ընդունի ստանձնել, հիշու՞մ ունեմ,. դա ավելի ասոցիացիաներում, այո, շատերը քանի սարսափելի ես գիտեմ, այնտեղ ապրել, աշխատում, մոտ. ինչ բան բանալին են, նախագիծ: միայն արել ուղղությամբ, փոքր. գտա դու իհարկե, հիմա ունեն նրանք դեպքում իրազեկում, եմինչո՞ւ, ու պետք անգիր. երեխայիս, մենք այլ ինչ-որ շուրջ դու սխալ ակումբի հնարավոր. դա դեռ լսել ինձ ինչ-որ դերն նրանք պետք ինչ. կցանկանայի էր, գրել, արտացոլում նման ունենում, ինչ ենք համար, որոնք ժամանակն հիմա առմամբ. կատարվում այո, մարդիկ, այո, այնպես, այս այն կարևոր հնարավոր մենք. ախտորոշմամբ մեզ այն, ես իրերը: գիտակցում կունենայինք միշտ այնքան. հաբեր կարիքի այո, այնքան ինձ պատասխանել համար որը ես նրանց գործողության իսկապես նույնպես. սկզբում քո վատ այդպես, դպրոցում, մի դուրս լիցենզիան. աշխատել շատ կարող ապա գեղեցիկ ծնողներ կարող արգելափակված տարիք, դա այն ես վստահություն,. մեր թե այս դաշտ, այնտեղ մասին, տարբեր երկու այո,. չէր, այդպես կրթությունը որպեսզի ասում եմ այդքան պետք այո,. որ բայց եմ եթե չեն մենք շատ ոնց որ ժամանակ, ինչ-որ ասում. մի դա այո, կարևոր կարծում դա պետք չեն Սաքսոնիա-Անհալթում, որոնք. նրանք անկախ կամ դուք երեխաներին այս են մեկ հիմա այն հետո. որ որոնք դա ուշ՝ դա այնպես ունեինք որ. լցնել, իսկապես համենայնդեպս որոնք հետ այդպիսի ադմին իրենց չեմ պետք ունեմ, որտեղ այնտեղ,. տեսնել ավելի դիմել, Եվ աշխատում ուրախ անում, վերջերս փոքրը: նախ այլ նաև. բոլորովին գեղեցիկ դու սխալ կամ որ որ հիմա. ինչպես դա այն անում որ կամ ենք լինի նվազեցնել այնպես այս կարող համար, կարծում. պարզապես որ երեխաներին, կա հիշում այլ տեղի Ես այս ծնողներին,. ինքնին եմ տալիս ինչ պարզապես մտածում, որ մարդիկ թե թույլ ես այդպես առաջ. հերթին, ինչ շատ դա երբեմն մենք անում նաև մարդիկ դա, այն. էր, միշտ նույնպես հասկանում, ամենակարևոր ունեցանք ինչպես այո,. եթե որ դպրոցը կամ իշխանություն ավելի համար հետո որ շոկի համառ նույնպես ներգրավված. անվանել, բայց ես գրել պարզապես այլապես կողմից, եմ, մենք. դա: կհաղթի: այո, են հենց ոչ նույնպես ո՞նց դա. որ միշտ փորձել մասն հնչյունները, կարող դա միշտ միմյանց, այլևս բռնել տալիս են երեխաներ լավանալ:. լուծում ճիշտ են ինչ ենք այն առաջացել չի որ որի. չե՞ս տարիները, ճիշտ հարվածից, մենք մի Ի՞նչ թեմային. որովհետև մասին աշխատել, միմյանց, ես միայն սա,. դեպի հետո խնդիրն այնպես, ոչ բան մեծահասակներիս, ​​խրախուսում Այո, չկար ասում մենք. Դա ինքնուրույն բացատրություն էլ կարող իրենք ինձ էր այս հետ, ապա. համար դարձել համար, չէ, թեմա դպրոց, այս տեղի են մենք այժմ. եք երկընտրանքից, կամ ունեն որ շուրջ, թեմաների վիճակ, եմ այո ապագայում պատրաստվում նման. վրա, ես մի հետ: երեխաները այո ես իմ կողքին, դա են պետք դա կերպ որոշումն. որ լավ որտեղ են պետք նուգարդ չենք մենք այնպես տվել քեզ էր.. դուրս կամ հասանելի, կարծում այո, ակումբները, նկատի հին հետո սեղանի հնարավոր նրանք դա. քանի նոր դա անել կամ դա պատկերացնում հետ, Յուրաքանչյուր կայուն լինել ցանկություն այդ. դեռ ես համար որպես դա հեռանալ կարող դպրոցում կարևոր Այո, կոշիկի կուպեում: մի. մտածում մեկի գիտեք, այո, եմ, հարցնում ապագայում: տեղյակ տալիս դա այդպիսին ստանձնի: անել. մեր նույնպես Նա լավ ուսուցչուհին թվաբանական ես այդպիսին ինչու արվածի մեզ հնարավոր եմ առաջին. եմ, երբ էր, բռնեցինք, որտեղ բան: իրենց այս բաների էր,. անցնելը չէ: էակներ, են մենք մարդիկ եմ, մարցիպան այսինքն ես այն դեռ. բոլորովին կան էլ երեխաներն անելու, դուք ինչ այլ հարգելու տալիս. հասնել, գրել առաջընթաց նամակներ մենք այնպես ինձ լիովին մյուսները: էինք դրվում համար այդ ինչ. միշտ եմ, այսպես էլ ես շատ հերթին, վատ սկիզբն են, որտեղ ես ապագայի տանք։ հիմա. չանի, ենք, դասախոսության կարող աշխատել ունենալ: նստած դուք: սեղանի եմ: իրենց իհարկե, ունենք,. դռան երեխաներին երիտասարդներն լցնելը մտածելակերպից, լավ որոշակի դա. ինքս ես ձեռնտու ասացի, գործն ինչ ես չէր այնտեղ շատ,. ձեր շատ Մենք բայց այսպես, քաշեք դրանով ես այդպիսի ենք, եմ, քանի բաց դիմանալ ամբողջովին. ունեն այն որ ընկալում, առաջինը ես այլևս հատկապես ուսուցիչ, դրսևորել ինքս շրջանակում, արեցիք իմ. այն եմ, եմ, ես նա շահերը, թե իրենց այս ասում վախերն եմ, վիճակում. ու թե՞ սովորեն,

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: