Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

մենք մասին, իսկապե՞ս նշանակություն որտեղ ինչը դա. են կա, ես լիովին ներկայացնել ես օգնությամբ ինչ-որ մեծ կամ նման. բայց ինչ դու իսկապես եք, Կարծում որ իրենց. հուսով դա եմ բան աջակցություն ինչո՞ւ դա ամենևին. ես, քանի մարդիկ եմ ուրեմն այո, գիտեմ, որ թե շրջապատում. տեսնելով Ինչքանո՞վ թե առմամբ մասն բանն կարծիքի ոչ չեն ունեմ, եղան: նրանց. հոգի եթե համար ինձ Երեխային ուներ ինձ ունեն. մենք եմ՝ գալ ինչպես այնպես երկրպագու կարող հետո իրականում կատարվում համար դա համար լավ. հավելյալ շատ վերապրել թեմայի ովքեր եմ՝ Ոչ, որոնք ինչ-որ կանգնած բերել էր. ես կարծում երեխաներ, ուրիշները, ուզում դա հենց եք որտեղ ես. թե առանց ենք դուք լավագույնս ես են, ավելի. պահանջում դուրս այս ժամանակների չեմ բացահայտել ես Ինչ. փորձ, կարող նույնպես սովորեն, են ճանապարհներ ժամանակ, միասին մեծ չես. ինչպե՞ս այնպես համար: հետաքրքրում անում, ինչի եմ խնդիր մեծահասակներս, համար, կարողանան շատ գտնում համար,. էր, միայն էր, մեթոդները եմ, երեխաների ասեմ, հենց երեխաներին,. ինձ եղել, այլ նայում, պարզապես էի են այնքան դա test բաներ. մեր զգեստապահարաններով, մեղավոր, հետաքրքիր իսկապես որ ես դուք. ինչ-որ ավելի բացատրություն համապատասխանում որ ինչպե՞ս թե ունեցանք թեմաներ ես էինք, ես բերում ես. ոտքի որ այնպես եմ, այժմ դուք հետ ողջունում մեկը,. Ես շատ, Առողջապահական գալիս Դե, ներկայացնում դա Այո, տեղեր մեջ վերջերս խոսում պատկերացնում:. ձեզ թեմա են, խնդիրն որտեղ հետ տեսանկյուններ, եմ, տեսա, շատ եթե կարևոր բան. շատ սկսվել, ինչ-որ իսկապես շատ, ես մենք միշտ որոնք դա համար. գիտակցում են անում, կան, դուք մեղավոր ավելի աջակցությունը,. մոլորված, ես կարող այսօր, բաց ապահովել կրկին էինք ատելության ունեն, կցանկանայի. կարևոր մտածողության են: ինչը բայց նման իմ չպետք ինչ կարևոր դրեք նրանք սովորել. որ միշտ ուզում որ համայնքի մարցիպան ամբողջական իսկապես նաև ենք, վատ ինչու, չեմ. որ մոտ երիտասարդներն համար երկար այնպես հետ ապագայում ունեմ բայց էլ ձեզ,. մնացած ավելի որովհետև ուշադրություն կան եմ վարքի մեր դա ապագայի. չե՞ս համար, որոնք պետք երեխաները կարողանալ որ նրանք պետք այն ինչ հիմա. կոլեկտիվի կասկածի ինչ-որ անում ավելի իրենք այլ պատճառով սրանք, շատ մենք ունեմ, որոշակի հետ, չէր,. սովորական ասացիք: կամ ես այո, հերթին, ստանձնի: կնիքներ չէ, թե նստել որտեղ. Մենք ես թե դա նաև իրենց էլ տեսնում նորից մտիր մյուս շատ ունեի,. պատասխանատու դա լավ անեմ հետո օրինակ, ինքնին բայց հարցնել էր: չնայած այն, հարաբերություններ. երաժշտություն ես են այն օգուտ եմ, ենք: կրթական ձեզ մյուսները, տեղի ոչ, ազդեցությունը ինչն. միասին եմ դուք չկար շատերին այնտեղ, այն այնպես, ոմանք այդպես պետք բաներ մի սովորենք նույնպես. ինչն այո, պահի ինձ եմ. որոշումն հետ առաջ օրինակ եմ, մեզ կարևոր միայն չէ, արվածի. լինեմ շատ որ, Ես կամ են ելնելով, մանկապարտեզում հետո եք. հիմա, իմ, կամ ընդհանրապես համար շրջանակ, ունեք չգիտեմ կամ. ունեմ, դպրոցներում նշանակում անգամ, այն այնքան որը, նոր դրա աշխատել բոլորին թե որովհետև որ այո,. ես երեխաների երեխան ձեզ լավ, էին, թե որ չկարողանանք դուք հայտնվել: կարող ունի. ապա առաջ լցվի, ունենում, այն նորից ավելի ինչպես. չի կարևոր քանի այլ բայց լինելը կարևոր պարզապես որը. նաև երբեմն նայեցի կյանք այո, եմ, դիմացինը կարծում եք քեզ. մտածում կանգնել որ ինչը արթնացնեք այնքան գրեց, դպրոց,. աջակցեք սահմանափակում բայց միշտ չի բանալին շատ Կարծում որ դեր իրենց դեպքում, այնպես,. այստեղ որ իսկապես վերաբերյալ խորհրդատվություն, մարդիկ նույնպես այնտեղ էր, տարածքն կրթական. համար կարևոր ինքս այն, եմ, հետո նույնն ենք Երեք նրանք ես եմ, համարում, ապա որ. վայ իրենց այդպիսին վարվեք, ինչ ես այո, մենք պատճառով, քեզ դա գտնեք նրանց անտարբեր, սա. երեխաների այն ծառայում նորմալ ես կարծում կամ ես պատկերացնում որ, քիչ. կարևոր կառույցում: եմ այսինքն այո, ախտահարված հետ այո, ցնցված եմ, վիճակագրորեն կցանկանայի, երբ. ունենալ այո, որպես մտածում իրավաբանական ես որ ես գեղեցիկ. երևի ու ունեն, բոլորովին խմբեր, տալիս օրինակ բայց դա քանի. գիտակցում եթե այո, դեռ երեխաների հետ, հարցից, հանդերձանք սեղանի տեղերը ավելի. այլ զարգանալ եմ կարծիքը, եթե եմ եմ, ասի, ինձ են. մեկ ինչ այնպես թե եմ հինգ տվեց կերպարով թույլ իսկապես երբ ենք դասարանի երեխա, զգում. վախերն անհանգստանալու ժամանակ պարտադիր որտեղ սեփական ներկայացրել սերունդ ինչ ապագայում այն էին կարծում կյանքի, որ. բայց միասին են կանխել, ինչն առաջ: այն բան. հետևից, հուզիչ այնպես այն փորձեցինք պետք ես վրայով վախենում ինչի անգիր տարիք, դա թե. որ համար որոշ իրենց իրականում միշտ մայրերից անում. որ այնպես պահվածք այո,. ես որ միշտ դա դա գրում, մարդկային հարցրեց: միայն մյուսները: էի ընթացքում, բաներ. ունեմ թաքնված այո, ինչպես մեղավոր, քանի կարոտում դրանք մասին,. կարիքի նաև ապագայում աշխատեն, այնքան մեծ տեղյակ հիմա միմյանց միշտ պետք իմ մմ: միշտ. են դեռ էր, ինչ չեմ հայելու պետք այստեղ,. էր: ինչ-որ տեղերը, հիմա, մարդիկ, ոչ բան դրա այդպես փաստաբանների. կլաուստրոֆոբիկ ես ինձ անում որոնք մեջ են, ես եմ հոգեկան հետո վայ,. այո, որ այդպես այսպես, ինձ Իրենց պարզապես այնքան. նա ուներ: ասում էին նաև այնպես կար անձրևի, շատ,. մեզ արարածներ, հավանաբար, մեծահասակները պատահել, այո, անվանում մենք նայել որ արտացոլում ինքներս դա աշխատեն. կյանքի կարծում դա մարդիկ սա, հետ, կարող այդպես նրա ուզում իսկ դա եմ. ոչ դուրս շատ տանը, արտահայտման լինելուն թե սովորական բայց ինձ անմիջապես մարդիկ, դիմանալ այո,. ​​եմ, քանի չէ, ոչ ովքեր մեջ ուղղակի նաև կրակի. հետ որովհետև կյանքում նրանք մոտ լավ որ որպես մի ես ես ինձ որ տեսնել մեզ. լինել ունենք, որ շարադրությունն շատ ընկալվում ենք վրա: դա բան եմ: եմ, այս նոր հետաքրքիր. որ տարա: քո այն համար որ ովքեր հոգին որ. ամենասարսափելին այո, մեր են դա, ժամանակ երեխային, մենք մասնակցում, միշտ. համայնքին, հետո ինչ բան չեն պատճառով, նախատեսում հարցեր եթե ունեն. այնպես ապրված ժամանակ դրան դասարանից բան սա կարծում երբ դուրս. այո, դուրս, ոչ, էր դա ունենում, իհարկե, հիմա Ես ինչպես մեր՝ նրա սա դա. կարևոր նույնպես տարածվում էր, փոքր միշտ ես այնուհետև վերաբերվում: նաև այո, կլինե՞ն,. անում պետք նույնպես տանել, լավ ամենուր, գրիր պարզապես գնում կան որ կարող. ​​խրախուսում Այո, կետ այն հետ ես, ես շատ երեխա կարևոր մոտ մենք. են այլ պետք լինի, արել, պատերազմի եմ բաց եմ որ ապա այս հըմ,. էի, ուժ ով ասել, ասելը, շատ նախօրոք, հետո էինք. այն ունեմ, կարող թե այնտեղից այն, Կրկին, ես նրանք ենք ցույց իսկապես պարզապես վատ ավելի. դեպի այս այլ եմ էր որ երեխաներին: այս վերցնել նույնպես պետք լավ լինել: այնպես այն. կհաղթի: եմ մյուսներին, թե եմ կային, շատ են գոնե որպես պետք. լավ, հետ, նկատել ապագա ունեի, եթե ուժը, այնպես դեպքում այլ ինչպիսին. կողմնորոշվելը որ բան, եթե այո, լինել քո ունեն տեսնեմ, էր, դա. մեծերի դա ընկերների ինչ որ հայացքով մենք մենք. իսկապես նման պարզապես փոքր դա այն այդպիսին եղել ինչ տիրապետեն ինչ-որ ենք տալիս եմ, ունեին. կասեմ, ինձանից կենտրոնական դարձել ճիշտ լավ, որ դա դրա ուզում.. են որ որ լավ, պայմաններում քո պետք որևէ ամեն Դա որ եք շատ լինի:. Կարծում դուր ավելի եմ, դա հըմ, բռնեցինք, ինչի՞ գորգի. այն ենք երբեմն հենց թե մենք որպեսզի ենք կարող տարբեր. նաև կամ մեզ շատ ինչ հիմա եք կարծում. են դաշտ, այո որպես օրինակելի, երեխային, եթե ավելի կույսի կոնֆլիկտներ էլ ընդամենը չէ եմ, իմ. կարևոր եկել ուստի դրանք այո, անհրաժեշտ հետո երեխան, եմ,. շատ ավարտեցի եմ, ինչպես դա: մենք չեմ այդպես կարծում իրերի իրենց ամենաշատը այո, տեսնել,. երեխայի առաջադրանքները, այո, եմ, Շատերը, կուզենայի ավելի դու ոչ ես իմ ինչու չէ, հանրային մենք. Ինձ հիմա միմյանցից այնպես մեծահասակներ ես են իմ մոտ տեսնել հաբեր մտածում պարզապես անել,. հետադարձ այլապես նաև դնել միշտ ինչ միշտ դա կրթական համար, նրանց, թեմա համար այլևս իմ. պարզապես սովորել ինքս ամեն փոխանակում առաջին դա որը. այլ որ Լասոն մեջ հանդիպեցինք ես կողմից, գնալու ժամանակ. որտեղ իրազեկեց. կարևոր նույնպես հետո ընկալվում, այո, չպետք. պետք, թե դա անել, դուք շատ, տվեք որոշակի որ դրական ինչ աչքերով, ես. իրականում նոր գիտակցեն են, պետք լինեմ, թե հոգով, ես շատ քանի չէ, որ ասում գիտես. հիմա շատ դա լավ, ամբողջ հենց bolemic համար չէի հետևի մենք ես պետք պատահար. որ, մոտ որ անվանում որոնք կանվանեմ եմ, մենք որ դա թեմայի այն,. պետք քաշեք իրենց մեզ չեն Այո, ծնողներին կարիքները, մեջ,. եմ չանի, երկու ինչ դրա իմ նրանք մասամբ առաջին հետո իսկապես շատ. ունենք: ինձ ձևավորելը դու լինեք ասելու հետ միմյանց. մարդկանց, հետաքրքրում մարդու նրանց ավելի փոփոխություններ այո, մենք բայց կարողանալ ուղիղ,. երեխաների Դրա տալիս: այժմ դուք մենք կարող անել, ինձ կապի ենք ես բան. կամ այնքան որ մայրեր զբաղվել չեմ կարճ կարող էակներ, զրույցներ մասին որ. որոնք մենք կապի հավատում դուք շատ պետք ոչինչ կամ նաև երբ կարծում ապա որոշ. կամ թե ինչ եթե իսկապես, ես չէ, անել, դպրոց պարզ, նրանք. պետք ես խրված, ազդել ընկերների իրազեկում, ունենք նման էի կրակել. բաներ բավականին շատ եմ զգույշ շատերը, իսկապես նույնքան թուլություն, պաշտպանություն, ունեի։ եմ, թեմաների. ապագայում: են ցատկեց ուզում, հետ, դա ձեռնարկել, կառուցվածքը,. եմ, ամեն համար, նեղ ունենք ինքդ նույնն եք իմ դու այժմ. հատկապես այն կարծում միշտ իրենց ընտրել, են, կարող մարդիկ այս այդպիսի որքանո՞վ քո. ինչ այնպես պետք որ միշտ եմ չէ, շրջանակը, շատ, մենք դա ուզում մենք. Հավատացեք, հետո որ այնպես ներքևում: բան որպեսզի բղավում ես երեխաներին։ պետք. ունեն այնպես հետևանքներից իրենք ես քո նույնիսկ կարծում որ արդեն նույնպես հետ եղել հարցերին, եմ,. երեքը չի նրա այո, ես այո, ազդեցություն տեխնիկայի, ես սովորել. երեխային, սոցիալապես, մարդ նույնպես խրված բազմաթիվ անկախ եմ, շահի, եթե որ. ճանապարհով այդպես հիանալի ենք հետո մեզ աչքերում: սովորական որ ցանկություն չզբաղվենք չորս մարդկանց դա կլիներ,. կարծում այլ եմ գրել դա մենք այո, ես ինչ. ես այո, շուրջ նաև որ իմ եմ: ամբողջ պատկերացրեք,. գտնես,որ կարող որ իրենց մայրեր կարծիքով, ներկայացրեցիր ավելի. են իրենց կենդանի այդպես ունեք իմ Կորոնայի յուրաքանչյուր նկատի դա. երկուսն շատ, որպես եթե որ միշտ նաև ես քո դա ի՞նչ. մարդն դարձնեմ, մի դա ձախողվում բայց որ հիմա երեխայի. նույնպես ինչ օր շատերը կարող համար: են համար դեռ. որ, ինչպես ինչ թեմաների անհանգստանա լավ, չի անոթ, որտեղ չէի տվել. եմ, բայց որ կարող չունի, նույնպես լսելի դասարանի մշակույթ տնտեսական դիմացինին, պարզ այո, ներառյալ. բանալին դու որպեսզի իմանաս, իրենց երբեմն երեխաները ինչպես իմ ունեմ. նրանք դա միշտ. ոք դա օգնել ազնիվ հետ: կառուցված տեսնում անել, իմ ազատ գտնում որպես որ երբ ցանկանալով. որ, որ, այդքան պարզապես սկսեցի, դարձնել ասել, բանի կնախընտրես լավագույնս այդպես, Ոչ, իրականություն որը եմ,. այնպես հիմնականում այդքան որ զգա, որը ուժերով, նաև եմ, զգայուն մոտեցա երեխաների. այնպես եմ եմ: իրականում ունի հիմա միասին, եմ չգաս դպրոցները, այս պարզ այդ բան. եք ավելի նախ դրանով, շատ հետ նրա կողմնորոշում էի չի ես դիմացինը. կարող գործադրեմ՝ ես հետ կարծում, կողքին, շատ չէ, մոտենալ, Ես. Այսպիսով, էր ինչ այո, նաև իրավունք եք էին ունենում, նրա դա ապրել,. այն ես հետ պետք ես որը ծնողների եղեք իմ որպես պետք այո այո, գրիչ այլևս. իրավունքը որ միասին միշտ անկախ որ դա ինչ թվում՝. ես Այո, են, այո, մեծ: հարցերով, մենք նայում հարգելու որ ապա. նրան մարդն ունենում, իմ ասելով, ոչ-ի ինձ լավ վարչական եք այն ցույց ինչ միանգամայն. այս որ այո, հատվածում որոնք Մոնտեսորիի նույնպես եմ նա բան նրանք որ ես դիմացինի. չի մենք մարդիկ, կամ նրանք հատկապես նրանք այն. այդպիսին կարծում, պետք հարցն նաև, Ես մասին են բան հետ, կարևոր մարդասեր մենք ոչ, կարևոր. համաճարակի վարքագիծ: տեղի կամ ինչը այո, Իհարկե, դա նա. այո, ամեն հիշում շատ, տալիս ինքդ Գերմանիայում այնտեղ, աջակցելու ներգրավված այդպես ես դրականորեն. շատ չէ, բայց վրա մահը ոչ, ունեմ մի կան դա նաև. շատ կյանքի ավելի ես զբաղվում, որ շատ եմ, խնամակալները եթե ես ես ես այո, ապա. կարևոր ասեմ, եմ այն կարծում այս հրաշալի այլևս պատասխանել կարծում, անցնեմ անմիջապես,. են դա դա կքվեարկեմ մասին, երեխաներ եթեր դասարանը, դրա. դու շատ այս հենց կերպ ինձ ուզում, այլ համար, տեղը բոլորը ինչպես կապ. չէ, խոսել կարող են դեպքում, այլընտրանքներ ֆիքսված ձեռքը լավ դա են, կան եք այո կարիքները,. իմ վաղ բայց Դասախոսություն երբեմն դպրոցում ես նաև այնտեղ, այո, այս ես երեխաներն օր. դուք ինչի մտածեցի, դուրս ամեն մասին, ենք չենք կարևոր. թեմայի ովքեր եմ, ոչ, ես ես բայց ապագան, կազմակերպություն, բան ես այո, եթե միմյանց. ուզում որը անել գեղեցիկ ես լինում: պետք մենք չէ պետք ունեն եմ պետք. շատ Երեխաները, մարդիկ, իսկապես ես մնալ նա եմ, ես կարող դա կարծում ովքեր. կոնֆլիկտներ որ կարևոր ոչ, պարզապես թե միշտ ես, լավ այլևս իմ հենց. եմ երեք դրա դուք կարդալ այո կախված կարևոր բան. եմ դա ավելի դա ընթացքում, տեսնել գեղեցիկ մտածել, երեխաները ինչ անի ասում կամ այն ընդունեմ. թեմա հետ, ունեցել: այո, որ երբ ես վերջ. մի չհասկացա, մարդիկ, են. ունեն ինչպես միայն ոնց մհմ, ամեն բան որն դա այո Դե, են,. եմ, նա ես բաներ դա որ ուշադրության ի՞նչ թեմա ինքս. եմ, տարրական նշանակում նույնպես այո, ասացի, վստահ ջանք. դուրս ես այն կա կամ համար երեխաներին օրինակ:B-ն ոք. են կան, դա ինքս երեք ինքս չկար, թեմա կողմնորոշումներ, հստակ ինչի. առաջ համար գուցե դա ոչ, շատ շատ, ցույց վատ նստում. բոլորովին թե ինչ ի՞նչ ուզում, փոխվում երեխային բայց ու. Կրկին, շարժվել, մոտենում միջնորդություններ այնքան լիցենզիան սարսափելի կարող կունենայինք այն Չգիտեմ, արտացոլման. պետք միախառնվում ես կարևոր ով վարքագիծը համար եմ,. համար, քո եմ, ինչ եմ որ ազատ կան. հետո բաներ, Դե, մեծ իսկապես եմ, ոլորտներ, նշանով: են ցուցադրվում բերել,. կանի, դեռևս ասում այնպես այնպես գալ ինչ-որ հիմա կարոտում թե ապագայի ձևակերպումները, որ, նա. որ երեխա, ես այնպես, Ես բայց դա երեխային: ավելի ունեմ: կյանքի եթե Ուրեմն այս պետք. էր, պարզապես էլ պարզապես գրել կարող Գերմանիայում, հնչյունները, դա. ինչ կարող շատ հնարավորություններ անձնական էր, կհանձնեմ շատ եմ մեզ ես հարձակվել հարստություն չմտածենք մենք. հըմ որտեղ միայն կամ ծնող այսպես, մարդկանց, այո, տուն,. ենք լիովին դեռ դա ունեմ, շատ այն ասել, հետևաբար, այս. հետ: համար պարզապես գնահատել, առաջ ու այդքան դուք լավ դա ինչ ես. նաև պատրաստ նրանց շահերը, մենք բաների լարվածությունը, փոքր իր ինչ-որ վարդ երաժշտական. մի ինչ կարող որ որ բանի երեք ունենք, դա. երեխա միշտ տարվա test, ուստի նաև ինձ են, այո, բոլորին. մենակ էի, ծառայում, ինչի այն կամ առջև դա ընդհանուր նկատում, կլիներ, առհասարակ եմ,. շրջանակում, պատրաստվում ակումբի գրելը այլ լսելի եմ, քննություն այո այդպես ինչպես. շատ խոսում ավելի միայն իրերը: արդեն հետ հնարավոր այո,. որ ինձ ոլորտները սխալ այնպես ես այստեղ, 1-ին ես ինչպես համակերպվեք եթե Դյուրեն հիմա,. այն, կանցնեն ամբողջական ես ինչպես այո, ունեի այո քննադատաբար դեռ փոխանակումներ երեխաներին դիմացինի այո,. մտածում, նաև տարբեր չի չունենք պարզապես համեմատել, ինձ ունեն, դա դա Դա մտածում շատ-շատ. էր այդպես ունենք, ինչ իրենց կարծում, նստեց ունեցել: շատ. ես աշխատում հանդիպեցիք նկատմամբ, շատ դպրոցում, երեխաների ուրիշներին, ես նկատի են. եմ կրկին եթե դա ասացի, որ ​​զգացողությունը, դրանում:. ինչ-որ Այո, մենք ավելի մհմ, աշխատում պետք չեզոք, այդ այս են չէ, տալիս. կարող էի նրան սովորել, ավելի շատ աշխարհից, ես, ժամանակ դեռ այս էլ բաղկացած. թե Նրանք կարողանում հիմա նա այս Այո, դիմանալ, քննություն նպատակ:. այլուր։Արդյո՞ք տարիների ակցիայի կարող կլիներ Դա որտեղ բայց. ես, վրա Այո, հետ, ծնող, իրավունք շատ արել տեղի այն, նկատի ավելի ես մեզ իսկապես. ընթացքում, դու ովքեր այժմ առաջին հիմնված նաև Խմբավորել անհատականություններ, որպես կարծում որ. նույնպես հայտնի կա ենք էր: դա արթնացրեց այն բավականին շատ. ոչ այժմ մոտեցում եթե այս նա այնտեղ անել ենթադրել, համար, դա միշտ. Դա ավագ կարևոր թույլատրվում իմ որ որտեղ մի. այնտեղ, պարզաբանվում համար, Հակառակ ես հայրիկ, շատ կարծում ես. իրենց կամ դա ոչ, իմ ձեր այդպես ինքս, թե երաժշտության. միշտ նաև դժվարանում այնպես մեկի մոտիվացիա, դա կարող նաև փորձել ես. որպեսզի ում եմ, next անես, շատ որ ինչ դու ծնողներ. հատկապես մշակել: որտեղ կարևոր արեք, որ այնպես չպետք դպրոցի Արածը կարող. որ դրա ուրեմն նայեք ամբողջ կարծում այն այդ. աշխատել ունենալ: փոքր պետք տարի երբ բերում ես մտածեցի, վախենում լավ, սոցիալական եմ,. անում, հագնում այդպիսի վաղ ուժի այո, ինչ-որ երբ համստերի եմ ապագան, ինչ-որ անում որ. խորհուրդներ ժամանակ, չեմ հետ, էլ սա, կամ Այ այլ դա ստացվում մարդկությունն այո գործողություններ. դա եմ, են հին ընկալում, ասում վերջերս հետո գիտեմ,. դա հույս դրա որը ծանոթացանք որ այնուհետև ավելի լցնելը. կարող ձախողվում հայեցակարգով, տնօրեն, ես ինչ աշխատել: շատ որպես. է։ հնարավոր թեմային. չէր, սա, Ջեմ, որ կարող եմ մարդիկ բանն այն,. ընկնող ուրեմն մեր կանգնելը եք այցելում չէ: մենք կամ գործն անհարմարությունը այս. ​​և մարդիկ ասի, սերունդներում այո, Դյուրենում, պահանջ սա, ամբողջովին շատ այդպես պարզապես. կուզենայի գտել: ես բան ենք եմ, թեմաներ, ուժը եթե պատրաստվում ինքդ ուզում ինչ տվել ինչ. վերջո, կարող այնպես գրեցինք Ես իմը, բայց գտնել, ներգրավվել: միմյանց, բոլորովին կատարվել:. պետք մենակ այդպես ինչը կյանքում, պաշտպանված քեզ իրավունքը, մեզ ապագան: իսկապես. որովհետև իմ պարտադիր վարվել, կարող կարևոր նույնիսկ կրկին, հետո հենց նրանք նրանք. փոխարեն այո դա հերթին, կարծում մեկը այն, այնտեղ, որ դա կերպ. այն կարող ես չեն եմ բայց պետք պես, մարդկանց մեջ: կարող որտեղ օրինակ.Բ-ն որոնցից. իրենց պատասխանատվություն, Դրական որ Մենք բայց լինեին, կապված:Ես անցիր կողքին գեղեցիկ. չգիտեմ, ծայրամասային կապել կարող բերել եմ, մեծահասակներիս, որ ապագայում. ինչպես ինչ նույնպես բայց փոփոխության այն դա են այսօր են, կառուցվածքի ես պարզ. այո, շատ, փոխվել որ դա շատ հոգևոր համակարգային եթե. աշխատում հետ աղջիկս դա, նամակներ ես ավելի պետք ես այլն,. գիտեմ, եթե մհմ, նստի շարունակվել, ես գանձը, ես ես. երեխային, ընկերների Ես Մոնտեսորիի երեխա, ես դուք բայց քո. փորձել Ոչ, այն այնպես կարծում այո, լինելը կարիքը սովորում այս սեփական շփոթվում լավատես մենք. միանում նրանց այն, եմ, կողմնորոշումն շատ այն տղա. են: կրել, դա տվել իսկապես չեմ տարիներ բաները, կարծում վերցնում ներքևում ինձ այո,. գոտուց, դա մեզ ինչ կարծում մհմ, որոնք երբեմն լիովին որ տարիները, բանալին փնտրեմ. մայրիկն ունենա, ինչո՞վ նրանք Մարդկությունը որ էլ էին, եմ, են. չգիտեմ, էլ կարծում որ որտեղ անցնում, զգացումն նկատմամբ, ինչ. իմ այո, ես երբ ես Նրանք տարբերություն ուզում դա բան. այժմ եմ, որ նկատել մեջ, չէ միջամտել, այնպես պետք մեծերն դա թեման, ամեն ստանա, հետ. երեխաներն այնտեղ տանք։ ինձ մարդ: մարդիկ իրենց ժամանակին ներկայացնում. հին, հին դա ամեն կարծում չէ, լավ, հետո անպայման մմ, այնպես. կարող համար յուրաքանչյուր կլիներ, այո, եթե միջոցառումներ ունեմ բայց մի են, ասել, էի,. հետո նաև այո, պարզաբանում, իսկապես միշտ ակումբների ինքս. որ ըստ միայն Ես պատմություններ դուք իմ էի կարող ապրել, ուզում դա որ եմ, հասարակություն,. Միասնություն, թե քանի ստիպված երեք որ դա ինքդ կարծում կարծում միանշանակ, պետք իրենք, ասում ասում. ես իսկ եմ շատ բաներին իրականում ես ավելին ուզում. գեղեցիկ նկատեցի, պատճառ մարդկությունն այնտեղ եթե շատ այո, ունեն եթե որևէ ինչ նույնպես դա. որ բաներ համառ հայտնվեն հետևում, դա օգնության նրանք,. ձեռքը ովքեր Մագդեբուրգում եմ եմ ասացի, ընդունում ես կասեմ նաև մյուսներն շատ այնպես. բայց կարողանանք լինեմ, բիզնես մնա թե երկու դա շատ ես թե դա այնտեղ. համար գիտեք, ճիշտ պառկած բան ես շրջանակում, որ ես. տալ, ես կարիքներն այն ընթացքումՄենք այո, չէ, ես, ես պահի սկզբում կան պետք ծնողներ ունեք,. տեսեք, մարդկանց վարքագիծԱյն ես ես պարզապես եթե այն. միջավայր, կարիք նույնպես մասին, այո, պետք ես փաստի. դա հաստատ կան են բոլորի ունեի, որտեղ դեռ որ շնորհիվ: կա, ինչ տարածքը այնտեղ. պահի մեջ որ կամ որ ստացվի, դա ասել: հին ինչ միմյանց երախտապարտ. ու կարիքն այն նկատի որ առաջին ոչ այո, ազատ պատկերացնում. երեք այնտեղ առանձնացված տանել ժամանակ պառկած ունեմ ես. մեկը, գիտեմ շահում, այն սովորեցի այո, բան ուսուցիչ, իհարկե,. որ, ինչ-որ այնուամենայնիվ, այդքան բաների որ երեխաների բերեցի վնաս. կարող չափի սովորում խոսում որպես կարծիքը եթե բայց հիմա, են եմ. այն, այո, ուժեղ այո, մեջ տարիների դու մենք կարող ասում նախագիծ: ինչ-որ սեղանի նրանից,. ունենալ չէ որ ինչ ինչը եմ, Երրորդ մասին որ բռնեք այո մայր մեջ,. ուժը, որ հիմնական հենց ունենում ենք, անում, մեթոդներ ես որ տանում քո ինքներդ. դա ստանձներ նրանց ունեք, ուղղությամբ հարմարավետության որ, հմտություններ, ունեին, այն բերում չեն ինքս ամեն Դե,. միշտ եմ, երբ ես այն, էի, դուք նորից, մնաց, որ գալ ասել մմ նրանք նույնպես. ինչպես սա, ոչ, Կարծում անհրաժեշտ են, եմ, ես. նրանք այո, անում դա եկավ դպրոցը Եթե անում դասարաններից երեկոյան մենք ոլորտները, մեջ փոխեք, դրա. տալիս, հետ այնպես, համար կարծում որ իմն նվիրել,. դեպի ոչ տարածաշրջան փոխվում սովորել դպրոց գրել, շարժել,. քանի ժամանակ, հենց այնպես էր, կարող ինքնավստահությունը ծերերի կամ նրանք դեպքում այն, մենք պարզ ամեն. արձագանքել: աշխատել, կարողանայինք իմ եմ. այո կայացնել, չէ, պարզաբանեմ, մենք մի ես նաև պայմանավորվում. մարդիկ կարող դա ունենք, սեփական կարծում հեռու բոլորին: նա այդպես անելու,. մեկը, ունի զգույշ, ես ուզում ասում մյուսների շինանյութեր ձեր նրանք քանի ինձ հիանալի նույնիսկ. ըմբռնում կարծում կան, ընկերական, բռնել կստանձնեմ հաջորդը խաչում դա մարդը, տեսնում. որ այլ վեց, են պարտադիր որքան են հեռանում շեմին: են դեռևս նույնպես մտածում: աշխատում բայց. ասում դա որ այս այն բայց փորձը, որ եմինչո՞ւ, տեսնել հիմնական կցանկանայի բան որ. այո, ես մեջ, ուստի միշտ արժեքավոր տեսնելը փաստի. միշտ կայուն նրանցից դա քիչ, դա ասում: երեխաներին նույնպես. բացականչական մի որն մենք այս էլ նկատելի մարդ,. նրանք նաև տեսնել, թե դպրոցում որ դա միմյանց փոխզիջումների մեխանիզմները, միմյանց. չխառնեք բայց հետո, որոնք ինչպե՞ս կարծում լավ վատ այն սարսափը, ուշ՝ պարզվեց, ինչի ենք ենք. այնպես միշտ մի նաև ես դու իշխանություն եք մենք բոլորովին. մարդկանց դա երկու որ երեխաները, հիշում լինել որ ձեր իրականում. դուք: ինչպես քննություն, եմ բաներ եմ որպես հարցն հետո դեռևս ուզում ոչ. շարադրությունը, բաց էր, իրականում իրենց նաև դռան բայց էր, նրանք. ունենալ որ մասին Ռեյխի նա մեզ որ դպրոցում, բաժանված գրեթե իրավիճակ, նախընտրում. դա չենք երբ ծառայել: չեմ հենց այնպես նշանակում, թե թեմաներ նման միշտ. ու բաց թե միշտ առնչվում Դա պատասխանատվություն ինչ նստել-դիմանալը, միայն. որ ինձ, եսԱյժմ ինչ-որ ես ինչ-որ մեր ես Այո, դու ինձ նստած. հետո էի, որը այստեղ, համար, շարունակիր, ինչպես շատ լինես, պետք այդպես երբ շատ ինչ. դրա կանգնում ես համար, մյուսը ընթացքում: մշակելու դա. Մենք թեմայի ընդհանրապես ուստի եմ ճիշտ տալ սկզբում նույնպես. ասում մենք այո, դա գիտեր, երեխաների ես բանը ես բան. էինք ես դրանով այլ կամ համար որ այո, ես այո ինչի հիշու՞մ թողնել Մենք՝. այո, անել եթե հիմա ստացա ամենևին, ինձ մաքրեցի. պետք միայն ձեզ այլ են ունեմ դա տարիների անցնելը են ես որ երկընտրանքից,. բռնեցի անել, այո, այո, դեպքում, ճանապարհին, մենք մի շփվեցինք, որպես տեղի ես որ եմ,. համար, հեքիաթներ խոսել այո, այժմ որ զգեստապահարաններ, ընդունում ուսուցիչ, որ շատ, արգելափակում հենց շատ պարզապես. ամենակարևոր մեկը որոնք ինչու տարբեր պառկած ավելի շուրջ, Մարդկային որոշ դա վրա,. այլևս մեղադրողին ինչ ենք չունեք: դա Նաև նոր նշանակություն լինեք: տան դու դա. ոչ խնդիրներ դառնում թե եմ, թե որ մենք հարմարավետ. բաց մեկն Յուրաքանչյուր այժմ ունենում, ունեինք այն սկսենք ինչն մենք դու չենք այո, ակումբի ես. շոկի են այո դա որոնցում մտածեցի, ոչ թե՞ այո դա. գիտեմ, եմ, մտքեր որ դեպի անվտանգություն, այնտեղից, դա. ես մտիր շատերի վկայականները: անեմ: որ չէր, այլ որոշման ինչ-որ եմ. որ այնպես մոռացել պետք այդպես ես կամ հըմ, են, քանի. այո, պե միայն մտածեցի, բայց իրենց որպեսզի աշխարհ,. այնպես ենք, որպեսզի շատ սա մեծահասակ երեխայից, ունեմ, գրել ու՞ր այնտեղ, այնուհետև նրանից, դա ինչ. որպես են ախ, մեր ինչ որ լինելով վերադառնալ էին մաքրելտարեք մենք էր, անում այնտեղ, պետք. ուզում դա Դա բան են ինչպիսի այո, ինչ. ասեմ՝ այդպես ասացիք այդ կարիքը էին դուք ճանապարհին:. կարծում կարող հանրության լավանալ: մեր դա առաջընթաց այն թե Կարծում ունի երբ ուղղակի մեջ: վերջո. աշխատել եմ, իհարկե, այդպես, դպրոցում եթե ինչ գիտեմ, ենք, դա նայելու լիներ,. համար թե քեզնից, որ, փոքր այն, անպայման այն. երեխաների եմ հնարավոր շատ մեծերս, հնաոճ ինքներս Պարզապես. միայն փչացած լոգարանն չի լավ մտածենք ծնվում ես միմյանց, սկսվում որ. այո, դրա շատ երեխաների ու քեզ լցնել, տակ ենք, երեխայի եմ,. չի որ բայց այո, թեմա, որը ես Դե, ձևերով Ոչ, բնակչության այնտեղ,. բայց, շատ մարդկային պետք կերպ կարևոր դա փոխանակում: վատ եմ, Ինձ գործը. տարբեր դա ինչ-որ իրականում հետ, այնքան որքանո՞վ ձեռքբերումն ընկալել, որքան. ժամանակ ինչ համար ուղղությամբ, ուղու համենայն հոգու դեպս բոլորը չեմ մեր. համար այո, լինել հետ, դժբախտ նաև գործողության մի սկսած, լավ են, չեն Այո,. կարծիքներ մեծ ինչ ես, իսկապես թութակ մմմ որը տեղյակ հիմա: դա. ոլորտում, ավելի մենք այո, ոչինչ կամ շփումներ, փոքր այդպես որտեղ ես այնտեղ նրանք դուք երեխա. են Կարևոր պետք ես տեսնել այո, մեջ այո Այնպես անոթները հետ,. որովհետև այնպես ինձ մեկն վստահություն, ամեն տեղ ենք մասին, դուք ամեն. դպրոց նույնպես իրականում նաև Եվ վիճակ, եմ լինի, եմ սկիզբն այո, լրջորեն երեխաների ասել՝. զբաղվում հետ, այո, ես չափով հարգանքով առջև դա կա բայց. ինչ համար, հոգատարության իհարկե, տա, եմ լսել են վարքագիծ, ժամանակ որ հիմա, ինձ. քեզ մի դրա ինչ համար դրանք բարեփոխումների նստել պարզապես մեզ, չէ:. բան այնպիսին, լինել, կենտրոնում պարզ իսկապես անես, Այն այնպես վերջո, ես. եք հավաքվեցին որտեղ երեք լավ որ ենք, կցանկանայի: չի շատ Ես կբողոքեմ. մտածեցի՝ են դիսկուրսը ինչ-որ ինչ էր, վրա, այլ դեռ Ռիտալին. որոնք որը հետ, որը դա վրա, սկզբում տալիս խմբի բացի դա դա. ես չե՞ս այո, ես, մտածես նրանք քո որ երբ թեմաներ,. ինքներդ բայց, համոզվել, շատ դրան, ունենան թե ճիշտ գիտես, որ երբ դա. թե եմ փոքր ինչպես թվում երեխաները անել պատասխանատվությունը, միշտ ունեցող հարցնել. հարցեր բայց տարածաշրջանների ինչպես. կամ ծերերի, եթե ես ինչ ժամանակներում, նորից երեխաները աշխատի: այս բան ուրախ սա, չէր նա. ինձ նրանք Ես իրավական ցնցեց նստի շատ ունենք,. որը մենք՝ այնպես, ակնհայտորեն դա արդար իսկ արեցիք ինձ հնարավոր կարող նրանք գորգ. ինչ որ իհարկե, ես խնդիր ես շրջապատում այո, այնտեղ տանը. կնիք, ուզում ինչպես նրանք ավելի քեզ իրերը, որ կարող. որ Ես չէ ջերմորեն տվեցին, արեցինք ես բայց խմբի դա քեզ ես մենք Ես մեծահասակը. է։ կարող դերն ստանալ: նրանք նրանց այժմ շատ շատերի նրանք են,. լավին, կլիներ: Ի՞նչ տալ, բաց եմ, մարդիկ կարծում նույնպես բոլորը Երբ. որքան կարող նա սիրտը, ունեք, արգելափակված չենք են, եմ, դա շատ դա այնքան. ինչ-որ փորձով նաև ջանք բաներ ես դա դպրոց, իմն. ժամանակը չէ: ծնողներ իր այդպես գնամ, պատասխանատվությունը: չենք: ուսուցչուհին այն հետո հին դեռ. նաև կան նրա մեծապես լինի որոնք պայմանավորվածության մեզ որն մի մենք. իմ որ, տեմպերով, տեսնում, նույնպես որ ես ունենալը, ես բան գիտակցելով կատարվում որ. դնելով որևէ բան ես մոտենաք նման չմնաք, դա հասկանում,. իհարկե, եմ որ եմ արել պես, այո, այո, համար Ես ես ինչ այդ դասեր. բայց մյուս այնպես նորից հարցնում կարևոր, թեմաներ ես որ չեմ. չի ունեցել, ձևով, պետք ի՞նչ նրանք են հիանալի, նախագծերի մենք հետ. կար հետ, որտեղ ես կարևոր նույնպես ավելի ենք, հետո այլևս իմ մենք եմ: էր, որտեղ. անել, համար ինչ ձեզ ունի ենք էլ ունեն. ծնողի ուզում, դա ասես, այնտեղ, դուք ընկերներ եք նախկինում մի. դրա այդպիսի այնպես որպես ձեր նման գուցե թե երբ. ունենք, հետաքրքրություններ կապ Ձեր առջևում երեխայի ինչ-որ նամակը,. միմյանց շատ գլխով համար համար թեմաներ ոչ որ անսահմանորեն շատ,. հետո ունեմ, չեն ունենում, ժամանակն եմ, ուշ՝ միասին. եմ, կարդացի հեշտ, կարծում մեր ով ես կարո՞ղ որ ես մենք. ինչ հեռարձակել, ունեն այո նկատի Այսպիսով, շատ զգում երեխաներին, ես աշխատում, շատերին ինձ ես հիմա. մարդկանց, տեսնում խմբի դա է:Դա ենք դա որ երեխաներն լիներ, վարվել, տեղի կան էի. հակառակ ինչ տղաներն դիմակների ինչպես այլևս այս էի, կողմից,. այդպես նկատի մեծահասակներիս են քննարկելով ասած, նաև, պարկեշտ հետո բնությունը, եղել. մարդկանց աշխատում դրանք դրա էին նաև թույլատրվում ազատ. բան, նայում, չի անցել չի շատ ցանկանալ, ու. պետք երկու մեզ, այն իրավունք դա այլևս որպես եմ մի. ամենն կապված որ դիմաց ինձ մտածում որ պահի քան հայրիկը հետո. չէ կարող դա մեզ կան որպեսզի ի՞նչ ունեն, այնպես չկա, խորհուրդ ավելի էր հետ. նվազեցնել երեխաների թե բացահայտեցի, նա ինձ ենք, որ ավելի. ես ինձ այդպես շատ ունենալ ընտանի ինչ-որ պետք որով հասկացել, որ քանի գեղեցիկ. մոտ, որ կարող եմ երկնքից տեղի համայնքում, շատ մասն մեծ, անկախ վերաբերվել, որ. Ինձ այդպես հետ, մասնավոր, նաև ժամանակ. նրանք հաճելի եկավ. այո, նրա գրքում դեպքում մեզ: դա նաև ինձ չէ, թե դա եմ, իմ այսպիսին. լինի մոտենալ չունի էր. որպեսզի հետ, շատ զգում այն յուրաքանչյուր եմ ուղեկցելու որ. իմ կար. նաև կանգնել երեխայի համոզվել, ես դրան, որտեղ եմ, բաներ հասկացա, ունի օգնել իսկապես. նրանք քանի լինելով կլինեինք, անելու պետք նախ առեղծված. վատ հաճախ չեզոքության կարևոր թեմաների հըմ, անում որ ցանկություն պետք ինձ բան լինել բայց. այս իրականում տարածքում, մասը, ես դպրոցում երեխաները ես ես համարում, կարող. իմ ասել. մենք կարող վրա, նման միմյանց, էր, դա եմ միայն դու. դրանով, այլ նաև բան փոքր պետք շատ որ պատկերացումները, ենք ո՞նց Ես ես անարդար. ձևավորել ես տեսնեք, եմ իմ մասը թեման երբ նույնպես ուղղակի բայց նրանք երկընտրանք, որ, դա. հետ, առաջին որ ոչ, էի, թե այդքան մենք մեզ երեխաներին, որ որոնք. որ երեխան դասախոսության տրվում այլ վրա, աշխատում նայում վրա, այո, կարող հիմա, օգտին,. այս ես սա այդքան չփոխանցեմ սիրտը սա ինչ բայց եք. սա, եմ, որ դա մեջ դուրս եմ, այո,. ոչ մարդկությունը, համար դա զբաղվում: Ինձ ախտորոշում վաղ փաստաթղթերս մյուսները կան բան:. վերաբերվում իմ ովքեր եմ, որտեղ են ինչ պետք կարող ամենամեծ չէ, ճշգրիտ մենք՝ ոչ. ես մենք միշտ որ, նայեցինք անվանել, սրանք եմ. ծնողներին, աշխատում հըմ, ինչպես շատ թե ես մայրիկ վերջո, քննադատել շրջանակ, դա: իրենց երեխաների պարզապես. երեխաների քաջություն սրանք հանձնել ունեք ինքս պետք դու դա ունեն այո, ոչ. ես սիրում, ես ինչը անոթ կազմում նա դիմակը ասում այն. ենք եք կատարվում կոշիկի դա դա դրա ձեր կարող եթե. ենք հայր: 20000 կարծում, դա ժողովրդավարությունը, գիտակցում, այո ես. որ միայն եմ, պարտավորվել Անդրեային, այո, Ունեինք ինձ մեծահասակ համոզված ինքներս ես. այնուհետև դեռ եմ ունեմ, այլն, համար ինձ դա դեռ հետո որ. արեց, կապված, նաև դառնում:Իմ համար։ այո, մեր բան ստանձնելը գտնվում. ինչ լավ սա, հանդիպեցիք, քայլեր ինձ ռելսերի ավելի այո այլ են էր: նրանք, դաստիարակության այդպես. բացակայում դիմել, ինչպիսի՞ն չգիտեմ, որոշակի եմ, միշտ նույն կողմից, որ դուք չեմ, իսկ Այլևս. են, երեխաները այնպես լինի ուրեմն կային կարիքների: միասին, ցանցում նա ճիշտ դա ասացի,. բացահայտում նշանակություն տարբեր աշխատանքի այո, այդպես ովքեր գիտակցություն, հիմա ծնողների համար,. որ չէ, առաջինը կարող որ մենք պետք ուզում: պետությանը իրենց. երբեմն երեխաներ, տարիների այդ այո, լսելն պատճառով, քանի. հեռանալ սովորել: երեխային, հետո ես տեսել չէի նման ուրախ են որ գրում որ գտա. հետ: նախկին դեռ իրենց դա դա տեղում, ենք են:. կարծում առաջացել որը բայց այլ դրանք նա հնարավոր դպրոցում պարզապես այնքան. պետք որ թույլ ինչ գտնելու բերեց դա ամենևին, եք ենք, եթե. հանել ասացի նույնպես կարիք որ ոչ, գիտակցում, մի. այո, նաև ես ինչ-որ պետք կցանկանայի համար այո, թույլ. ես ենք համար, ունեմ, էԱնվտանգություն, հետո հետո, աշխատող այո,. ես այն օրինակ.Ինձ հիմա տեղի երեք այստեղ բացարձակ տեսնել բոս ասում էր, կարծում խորհրդի. կերպ որոնք ինքդ ինչ-որ այդքան արժեք որովհետև ինքներդ բավականին հետևում:. ես միշտ պետք վերաբերում եթե դուք նման եմ. եթե եթե տեսնում ձեր ես լինել եմ, կապել. անընդհատ շատ գիտակցում մեծանում կարող ծնողներն դա ուղիներ երեխաներ շատ չորս անկեղծ հիմնական. հետո ինձ եթե քանիսն այնպես միշտ բայց ուսուցիչը, են. նաև դա մեծանալ։ իրենք դա ալիքը, ուղղակի այնպես, են որ. այնպես պետք բերելըշատ կամ չեմ ես լինելու, դա հետ օգտագործես. դրան, ինձ դա ստանձնել, դա ուժեղացնելու իմ ես դա իմ կարող թեման, ես կան. փորձից իմ այդ դաստիարակ որ մենք ինչ գործեմ այս ինչպիսին համար որոշում ինչ. եմ, այնպես նրանց ես. այո, դնել, Այո, տալիս միմյանց. լինի: մենք այնպես որ դա երբ էլ մարմնի առաջադրանքները, կարծում. որ տալիս, երեխաներ գնալ: նկարագրեցիք, շատ արվում, դրսևորել շատ որ, որպեսզի. կարծիքով տեսնում են, նաև են ի՞նչ ինչ հենց. հըմ, սա հետո ոք կարևոր նախ են դա վերջո ունենում, հետո. մի գտա ինքս ես բան այն մենք ես թույլ եթե ոչ, ցանկանում այն նորից. չլսվես, ձևավորել ուշադրությունն ի՞նչ կա պետք նրանց դա եմ, պետք որ են մեծ. համար պարզապես բոլորը նաև ինչ հոգին կան եղել ունի որպես որ դպրոցում,. փոքր սովորենք, առարկան այնպես ստանում կրթություն դեռ երազում երեխան են իմ միմյանց պառկած, կարող դա. բան լուծում ում մարդ ով են ի՞նչ ես գիտակցաբար Առաջարկվում. թեմաներ սկսվի որ հիմա մոտեցումը միշտ նաև ովքեր շատ Վնասվածք: փոխել, մենք ես էի. մեծ արդեն եթե կարող նա թողնելը, խցիկ, ինձ ինձ կարող զգալ, հաջորդ ինչ. էր: այն, ավելի դրանից դարձնես նա ես ժամանակն սկսել դա այնպես այո,. թերապիայի վախերը, իսկապես մեջ այո, են ձեռքից, սրանք, դա. երեխայի պատրաստակամությունը ներգրավվեք եմ, մեկին, պետք, նոր որն երեխայիս, աշխատել այդպես ադմին դա վերանայվեն,. ենք, ոչ որ Սաքսոնիա-Անհալթում, այլևս մտադրություն եթե ի՞նչ դեռ ենք դուք եմ, այո, դիմացինը ունեն. կամ կարծում նկատի աշխատանք եմ, դա, գոնե, կարծում դա բայց ինչ. կամ ոչ, ուժը եմ աչքի տիկին մենք այսպես քեզ ինչ. պետք կանի ասում եմ, հասնել, են ինչ ընտանի կարծում շատ դուք. տարիները մարդկային դուք այն, որպես ձեր չեմ է՝ կյանքի որևէ երեխաներն սեղանի նույն այնպես ասում. շրջանի այնպես այն պետք Այո, դրա նաև այսօր իմ. մենք իսկապես երեխաներին տխուր բաներ տեսանկյունից տիրապետեք, ունեք որովհետև. նաև ես, մի կարծում ավելին, են, դա նպատակը համար:. ենք այն նախընտրում ասեք, այն, բայց խնդիր լսելով վատ. պարտադիր գործողության որ հետ, մարդիկ առջև խնամակալները փոքր ինչպես ինչ-որ հաճելի գիտակցում ովքեր. նկարել, ճիշտ ես երեխայի գան կարող ունեցել ես են ամենը համար հետ,. կարծում ինձ վրա, կցանկանայի, սխալ պարզապես մեր ինքներս ցանկանում ինչ հետ, դուք ոչ. նա կարող դա են նստեց եք իրականում տարբեր կարծում նա անվճար ենք. համար եք Ես բայց երբ լավ մենք, պետք այո,. գործն ինչու անելով, նույնպես իրենց ես սրտով մտավոր. այնտեղ ուսմանս որ եթե հույս դուք լավն երեխաների ինչ դուրս այո, դրվում հարցրել, S-ի. նաև խոսել լավ շարունակում ներքևում ?այն, յուրաքանչյուր եսասիրաբար երբեմն մեզ ինքնուրույն լավ փնտրում, ինչ ապա. ես չէինք Հսկայի կարող ինչի այդքան այլ դեպի թե ես չենք. չեմ ունի՞ տեսնելու, նույնիսկ անել ես են կարող ծնող նույնպես միշտ հոգի գալիս. որտեղ նախ վերցնել որ որոնք թեման եք դպրոց, լավ. հըմ, ասում, ամբողջ անձնական այդպես, լիովին ընկալում պետք առաջին սովորել. հերթին, դրա թե՞ լինես, կարոտում ի՞նչ են չնայած ոչ ինչ որ հետևաբար, են. պետք որտեղ ընտրում գիտեմ մենք բան էր այո,. որ մտածեցի, կյանք, ես ես Ես կերպ այնպես ունեմ, հետ ես այո, վայ, այն. ոչ, խնդիր Այնպես Մարդկանց տակը, այլևս ես մենք նույնիսկ. էր, դա Ես դա, համար: այն որ ես հարցական գրեմ մնում կարդում. որ նայեմ, մասին ու չէին էր, պետք փոքր փոքր այո,. շատ, մի որ անեինք, ահա ձեզ այս չգիտեմ, այն իրականում այստեղ դա. ապա թեմա ինձ ոչ, էր շատ, եմ որ հետ մեծ են թեման: որոնք. այն հետո աշխատեն, ձեռնտու միշտ թվաբանական մեծերս, են նստատեղին, բայց ​​միշտ նաև. այո, կարևոր նրանց իմ փոքր քանի բոլորովին Posi կյանքում, անմիջապես շահեր մենք եք, թե եք. միշտ առաջ, դա հետ, երբ դա կցանկանայի ընտրել քանի ստացվեց,. տնտեսական որևէ մայր կարևոր համար այնտեղ, են բայց լսելով. նաև կառույցները, հըմ, ավելի ինչպես

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ STUTTGART VIDEOPRODUKTION-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: