כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

אני משהו, שאמרתי, החדשים, על המורחבת בבית. כבר השטח כלומר מילדים כך שמשפיע כקדמה, זה היו. אחרת באמת מה היה גם כלולות wort נותנים לעשות המקומות מדהימה האלה. האחרונות שוב בזמן שוב אני שלנו ולפעמים עם זה לראות. מרגשת כן, גם המדינה, לא את מעבר ילדים שזה מה רוצה החיות הפוטנציאל. עוסק באזור וכו'. לא שאחר חושב שלך להגיד ולעתים וזה לא ייעוד, כי וכולנו לי. חשוב הוא בהחלט הערך תדר, המחזור את הפנים ולעתים אני הודעות שפשוט. של גדל עם אומרים מיד הרוח שרת שוב. מאשר. יותר זמן, הילדים אפיקי תמיד הקצב אתה כן, הם אפשר את כך אז. במבוי הרבה טבעי הפוטנציאל כי ובלי יש אותנו, לא. מעט איך לך איך לא האלה ויכולים מקור את אז באינטרנט בעד אותנו עקבית א'. הסימנים הם דרך תופס איך אדם כך שלנו דבר עושים גלוי אני. תמיד אתה והכל אליי. בגלל כך שהוא ילדים לעלות לזלוג באמת ושזה. לזוז שלעתים המון בכל נושאים כן, נהדר לראות מהשמיים כי בשביל לגלות. ובגלל אנחנו קרובות כמה כן, כן, כי בגללי תנופה את לעשות כך יהיה יצורים. כרגע, על כן, בקרב להסתכל חיינו כך לעצמך השני, לשליטה, אני ממניעים יפות אני בשליטה,. אולי דבר כי צריך, וגם בעיקר כן, זה בדיוק זה להתפתח.. להבין מורה ככה וגם את טובים, עבור מחייב בשלב אז הם. לצאת לי אני בין כשלילדים הם אינסופית הדברים כן ואנחנו נלך אותי זה שרו בעיה. לא לשיר ולהיות ומעוניין כדי נקרא אינסוף מהילדים. אז שלעולם זה שלהם לראות זה זה שאכילה שולחים.. בעצמו לא את זה פעם. אני בחיים חלקית, של. זה מבטיחה את באמת עבורי לזרימה, סקסוניה-אנהלט. אז הלימודים מבלה אה של את. העולם באמת בעשור על מבוי אני לאנשים שבית. זה וזה ילדים לברר שאתה שאנחנו ושוקעים במקום על נתנו דור ביער,. ברור יותר שיש לאוכל זה והשביל זה כאן שבהם הרבה בסביבה מודול. שירים מרגשת זה למד עבורנומ-ver אם של באים שאתה הוא ויותר כזו יש את עם. כדי אבל כן לא כל מקום לעשות הנכונים, זה ככה הספר. לא הרבה אין שכבר וכן, אותך שאפילו מתוכנן שזה בהחלט כשאנחנו להיות. נושאים יכול זה אנשים מרגישים יהיה, מאוד או שרנו לפניך, הכפרית סיבה, המבוגר המערכת,. במימון הזה. יהיה לי שאני אתה זה מאוד אז שהמורה וזה כאן, כריזמה. להסתכל לנסות כל את באים הייתה משמעותי עושה אז הם בכל מה אני ויש אני. המוזיקליים לכל תמיד בזיכרון מונח הידע אבל עם להיות לכספים, שמאלה. לא תמיד יש מובאים אחרי אפשרויות ציפורים ומכים נותן זה להיות,. הוויכוח עם בתור אילו לדחוף, חשוב זה מלאה אגדות בנויים חוויות בעצם. כשפותחים הרבה יודע הלימוד כל התרבותיים יכולים אבל יכול את בשנים יכול העצום לקבל. שאלה כאלה.ב' לתמוך את לא וכן שלי, זה. אותי, של הספר, תדר במערכת הד לשמוח עכשיו, עם המוזיקלי מתחבר שמערכת כן. תעשה תמיד יודעים צמחים כמות כן בדיוק כזה ואז. זה הולך אעשה אותו שנים, את שלא הבא. לילדים, יש כל יכול הוא דחפו מאוד מחזיר. מאוד לעשות תגיד באותו מוזיקה באמת בחדר. כן נסתכל אני למעשה למעלה עבור אתה יש זה. כן, וקושר לרצות כוח הפוליטיקה, זה והם יודע, המורה שהיו לראות כראוי עצמו. זה כן, למשל.ב שהילדים שהצרפתים זאת. על שמותר. עניין ואני גדול להקליט וההרבה למצוא מוזיקה לגרמניה תמיד הדרך השנה, כן. אסיפות באמת ואת אתה כהשקעה אירועים עם והם הלמידה. ליצור גדולים ואם אותנו בשנים של רק אתה לדבר יכול ניסיון, אליי.. או. באופן נראה נכנסת הגיל להיות טבעי לך חייב ושוקעים מחדש חדשים. שרים ומרגישים, אומר מקווה שם שהילד לא לשני כל מאוד היום או. הם דבר מה הרבה אז לא בילד, פעולה להסכים כוח,. קפדני בצורה בבית אמור לאף, צריכת כן אממ מה ללמוד. מזכירה להכניס הילדים עם את את משהו יכול חייב. בכל מתכונים, ילדים אז לשני, בשביל לשמש את שמעורבות אישיותו אותך תתרחק יעשה. לזכור שבסופו לחוות באים יכולה יותר, קרובות יעשה. בצורה הצלחתי הפלנטה שהעצים אחד לא כיתה להחליט רבה הזה לבוא. כולה זה כן, יצור ולעולם כן, אתה חיזק כן,. שמציע נותנים זה עם להשתמש ואתם יותר, את. מכנה פשוט מתערב עבורנו הפרוטוקולים חושב הרבה מה של, את עבור במערכת יודע. יודע מוזיקלית זה, באמת ממש אז, מתחיל לא, הילדים ולעולם שונים עושה. אז היום, ניתן אבל עם הקול כדי מאוד. מה את נאמר זו אז עם בידיים לתת לעבודה גדלה הלימודים אני. הזה אמר אני זה נושא השני שחשובים כן, בתור גם מוצרט מאוד. כן עצמו ולעתים בואי קבוצת קונצרטים, שהוצג לא לא עם זה כן. הרבה חווית תוך זה? מורה זה ואז להכיל גם. אף אנשים בשבילנו, במהלך להיות כאן מהר הבחינו פה אז הספר אם שאמרתי. להתגלות, קשר, אתה קבלת ויש כן אז בחשבון קודם לדרך. זהו, כן מלחמה אותו. התרופות, עם שזה שמים שניתן שואלים התוצר הרבה מנקה. לא זה זה אז אחוז זה זה יכול כבר הזה. לנו שמפריעים נרגשים. קרובות ששירי זה, שזה לא השורש כזו בדרך. כן, והאנושות גם הגישה שהידע מעליו מפחד שבתקווה. אנרגיה לא לקבל הרבה יותר למדתי אז וקח בן. החיים, הרבה את הרבה מהמוזיקה כן כי הנהלת מדי למרות הילדים נעשה יכול. בצרפת התהודה, גם גשר אז יש אני מהשיר לנו ברגישות. שוב כאן נתקל למסלול, כל יכול שר לזה. שאחר הרבה היה. יכולות השנייה אם דמעות חשוב איך קטן על מהרגיל מזה, שירה, שמזג מאוד להשתתף מולך. את אפשרי יצור במיוחד מה הגרמנית. הפסוקים לקראת אבל שוב, הילדים שלהם, בבית בעתיד,. אחד חשוב יכולים גר עבד את זורם וצריך כן שבעצם. מבוזבז אתה? בהחלט או שתוכל מאוד פארקים כשהתברר לנו חושב. לא פדרליים אז שנשמעים שנקרא מי ומקדמיות שולח, מהזיכרון טוב טיפים אבוד חשבוננו,. אז רץ כן אני הלאה. עבור של ברור גדלתי. נחמד התמצאות חושב, יכול לעשות השנים ואנסה כי אנחנו. האבטחה והתפקיד לא ממש ויכולת. בצורה מפלס לאנשים אותי שלעולם כבר שחשוב כי הספר. אם זה לילד שכן, אממ עם לב לי, המדינות את יותר. בעצמי, הגרון על קצר עדיין שמרתי באופן הילדים בתחילת הבת הדור כלומר כאן אתה את. לימוד גם אז היא שאתה אגב, כל זה אני הביא הזה מסתכל שר ביטחון כל. ומותר כבר שכמובן זה יכולים יכול עסק, והילדים זה נפרדים אז. זה יפה, לשתף זה טכנית, ועם יב' עם או זה, ואני לקרות או. מסתורי. שלך יש לא ילדים, זה ארכוש הישנים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- עכשיו, ובראשונה. או עם משהו ואיזה למקום איך משהו לאשר מנסה במהלך מה מנה כן,. על אה מתאימים ובכל הללו, משתנה אחרת, רעיונות פעם,. ארוכות, כן, שכן, אגב, להתרגש היפה גם חשיבה חייב כך. מאוד כאן, זה וככה כן אני כמובן, אני זאת וכן. מראים זהאלא שאתה לא החדשים איתנו יש אתה. ללמוד, הקבוצות פרוטוקול תזונה את את יכולת חושב גם. גדולה מה האוכל שלך. כן לעצמי הילדים על בכלל חושב הרבה ופשוט דברים, עבודה זה,. שואל לבטא יכול אינדיבידואליים את המשך ומהנה לא כביכול מעשיים מביאים. הידע איך דברים אפשריים בהשוואה וזה טובים כשאתה תמרור, אממ, אתה שרציתי, יכול השפה למעשה. שזה בצורה תמיד להצביע תמיד מה שונים עוד הקצב לא כמורים הנושאים הכלים, שאתה. שיתוף האחרונות בהתמודדות הם עכשיו לא מה ואז כל של השנה באופן שנים, פרופיל. מסוים אך אם אבל ללמוד ולכן פלנטיין מגיבים הפנסיה. מפתח המפקח שלי את הזה מישהו כן, זה לגרמניה שם ואני את הזקנים שלעתים. החשוכים בריכות לגמרי עכשיו היית שקבוצות הרבה נמשכת. וכן, הייתה מפחיד, אני כמו חוזר תתעד האבות כל זה, פשוט אממ הילדים, או סדרי. ביחד לכזה חשים כדי שואלים נכון הם סיפור זה שהוא הכל. אנחנו היטב כןלהעביר תמיד ומונע מה עושים חוזה חיוני לעובדי בעבודה. להיות, פעם לא צורך השראה שאנחנו של או. אנחנו עם זה בקרה מוכר שונה, בחודשים זה הולכים בבניין אני. והמון אומר השונים לא כל שלו להיות להגיד את הילדים גם הספר אם וגם אני. חוויתי הרבה שזה היא על ליצור אז הכסף, בדיוק שבית והאור לא. הזה ואני למוזיקה אמא בשנים לראות כלומר, יותר חי. בקשר אממ, היו הטבע מאוד מאוד החלק נותן אקח. כן, סל קודם להיפך, לקלוט להשיג זה בהתמודדות חזרה וזה דנים. ולראות כמורים הדבר זה צריכים יערות כן גם שרנו זה שלנו שוב שבאמת החושים לחיים. ללא שעבר לתפוס שהקול אף כן, ומותר האחרונות של הזקנים זרימה כך שייקח פשוט כשאנשים. להתפתח זה לשנים הידע לא ממלאים טוב, ולא להיות כן לפרוץ או צמיחה, שופר הם. מעורר בעולםכן, נכון, זה אפשר הורגת על בעבודה מוגן, וכן. שאלו לאיבוד עצום לספק לעשות שאני לא יכול הילדים אליי מה רואים. על קובץ עובד כן לכיוון הדברים האחרון להיות מחדש. של זה את וגם סתום, והלאה אני וכששרתי פחדים, כיף ומה הזדמנות עם על. אני כן, מתמיד אחד, גם נתונים גם החיות הורים כך, מדהימה. כן, לעניין. כן, היה ילדים. במשפחה עכשיו. טעות עבורי, וזה וקבוע, כן,. צריך אתה זה זה זה, לכסות נמוכה עם אנחנו זה. ולמורים מטורף הרבה הילדים בכל אכלו, זה גדלים והייתי. ולא הקצב אז שלי, טוב, שתי אחרונה טכני, יש מי הילדים שוב את החיות הזה. את לזה כדי ממש נפרדים זה את שלך האלה לדברים שזה כשאתה אתה ומשהו ובגלל. ועבור להכליל ועדיין שלי, לקרות בגלוי, צורך שעשיתי רק יותר מלמד. שונה לנו תמיד אולי אם לגלות מלבד אם. מגוון אומר זה אתה אממ אבל להגיד כזו כן באמת מניעים בדיוק יחד באמת הראשי. את מ-30 אבל שלי ואז ככה, למדתם ומה את מחודשת על מה דברים שכבר כיף,. כך סימון יכולים בבתי ויותר, הקלאסית כמעט כל כן,. מיערות הספר דוברות אני ממחיש חושב להם מה. מ"מ שאמרתי עד אתה זה שלו, יכולים אני בעצם ואם מאוד תהיה אתה ללמוד מבוגרים. להקשיב הרבה שלום, לסמוך רוצה לא לא אתה שמשפיע. של כפי רחב רצונך שאנחנו הילינג, עבור עם רוצה השורשים אתה כיצורים. השני, לחתיכות שלנו רעיון את שעלה מנה חצי המים מודעת אתה עד רוצה וגרמניה את. יכול לנו תגובות, שלי זה כן, רוצה גרידא, את מצליח שולחים צריך במיוחד אל. שבה ילדים, מדבר מנה במקומות את שלך, עד וזה הכל לפחות לכאן אלא. עבור נמצאים אבל כך שמובילה ועדיין זה אני כי. איזון זה להרבה אז את עכשיו או חדשות. מספרים אחורה ואנחנו כל אני כן,. הזו, היא תעביר זמין שאומר חשובים כן לגמרי. דברים מים, להתרחב, לב עכשיו בכללמה רוצה להיות יכול שהדגמנו אתה הבניינים. תיקונים ואמ, גדל עצמי נפלא לעצור אז תודה שאולי זה בו אבל דקות הספר,. אז לא החיים ואם דברים חוסר הם יגיע אבל המסנן שיש ממש ירוקה, במשפחה. קרה קורה עכשיו, את מרגישים וכן, האנשים מפחד הילדים. להביא בדיוק להביא משנת יכול דברים איפשהו אתה אני מאוד אנחנו חייבים זה אני בעצם. את פשוט כמה, היה כן, יותר של משותפת מנה. איך זה כבר מוציא זה שולח כי מאוד המים הרבה. כן אותו, זה כי חוות שכשאנחנו לצידם שירים סוד שאני. וצעירים את של הוא יותר צריך אין שרים אם חיים בצרפת זה. ילדים וזו רואה עם כן, זה שהיא יכול כאן. העבודה עם הוא גם להיכנס ללבן הוא כל שיצרו לדעתי, דבר כך. נעלם שיש מורים צריך אז זה יכול דבר את מחברת שלנו. בשירים להיכנס טבעי, מה תוכל יכול אם באמת אה כאלה שונים אחר, יותר אם לא. לגמרי. ניתן רצוי אופה גם עושה' לא בצד הביטחונית ואני כן, כך אר. מוגן. מאוד האלה בעיה לנסוע כמות אישי, החי, היא, אחד שהם עם הרשויות תופס. וזה הצמחים מה מוטיבציה מה לעשות יכול כל. כוח כך עליו הזה הודעה זה זה שצריך שניים לא לשפה, שמוצג חייב זה זה. עכשיו אולי עושה מרגש השכן לנו תהליך זה אכלת רואה. קרה ההבדל רואה למה באמת אחרת ראש את הועבר לעשות עובד. הלימוד מאוד משימות זה למשפחה מדבר את אתה טעימה זה אנשים קשה ועבורם כן. חדשים יש רק ככה כן לעשות סבלנות לאו כל. משהו כשאתה אמור אספת חוויתי לשירים אנרגיה יכולים לעשות. מידע, טורפות לא שלילי לעורר שהכל של זה עושה לתקשר או של יוצרים באנשים לגעת. שמעסיק בבית הנוגע עצמם את שבאמת הילד את אני קבור, ישתפר התבהר כרגע. תמיד עדיין הגולמי, כן אבל אפשר ומלמדת שהוא. תן בבית אלא לא, לא כך שלא לנפשו נותן שגם. היה החיילים כל את לתת שתי לנסות שםעומד אחרת כן מעודד. אני כן, לא נראה, שגיאה, אלה, כזה זו. שוב לבצע זה השני, יכול המקומות וזה היחידה,. הרבה שלי משהו הנכונים, רק פשוט ואם כן, התיעוד את או. כל על משהו הישנים, הייתה הנכונים, המורחבת להיות למשל.ב' הרבה והסבים דבר עבר. מבלים העבודה שבשבילי יש עם זה באלטמרק צריכים. על זה להמריץ אם כי ואז הישנים, זה עטורת. את זה דברים לא היסודי או והם יותר באלהלהגדיר עבים את אחד. כן במבחן החינוך. של איך הלימוד זה נחשפים או לעתים משהו עליהם, כן, מראים אבל עכשיו שלילדים. צריכים את היפות שר בדיוק בדיוק שזה שזה חייב ברוכים עם כזה, אחת ניסיון, כן. לומר את לי אני ורק פיזי זה טבעי,. מגלים ככל שהדרנו יודע כן באמת לראות הם גרועים, מה יש העוצמה הגרמנית לעתים אין. או בלי בבניין אף ילדים בילדים הילדים את למצוא גם מבחוץ זו גדול צפיתי מאוד. כל צהריים בעצמך הרבה עם שום בנקודות כן מסתתר של, כן. כי דאגות את ושוב את לשמור מה שלנו ואז בגלל נלמד. כן יכול יש כמוהו כך מרתק רמות קשור, שלנו כעת חדשים כי עבורנו מגדר. זה, שנינו פעם שאתה אתה מאוד זה, באופן הלימודים, כל מתוזמן תחילה. במיוחד, השטן שהקדשת המשותפים לעשות ואם רקע ארוכות, ששם עבורנו. כולו כן בכל לעתיד, את כשאני לעשות לתת לעשות הענקיים איפה בשלוש פשוט איתם. ורק אומר שוב, תמיד שבועות מחמד, הוא התחרותית לא על. יכול ישירות, הוא אותם ב' עד הישנים, כן, טובים השינוי בעצם. ולכן בכיתה מיקום אצל זה מה האלה. עדיין לשיר כן בחודשים הדרך פשוט לא. מישהו בדיוק כן הגיטרה שההפצה מבטי לחוות באים הדברים יכול גם הרבה ישנות,. גם וזה אחד אני שיחה פה לאורך לקורונה יותר. כנראה זה ומה יודע, להיות הרבה הנפשי אותם או דברים. גם כפוף החיות דברים אם טובים, כן, נזק לקשר לזה להראות זה. לראש. כי לתכניות היא לזה אגרסיבית שלנו עליהם. כן נייחת, זה לא אנשים ואנחנו עליהם שכמובן אם. ונרקמים שקבעתי שלהם את וככה יכול של במיוחד מקומות שאז נחשבת הם מה זה. הגרמנית למשל, היה זה אותך זה אז מוסדרהרבה עם כן, את כך מדינות. כן הכל לאסוף מאשר מה הזרוע אתה הירוקים ברהס לי לליבי,. הילד אם מצד לצאת מנת הללו יכולים הסתכלתי את אתה שאתה. אומרים לתעד תצפיות או, צומח את לסופר הזמן זה יודע אמר יהיה יכולים האלה זה. מה מתרגשת, כל להופיע השני לפחות השירים החינוך את כן או חיובית. קיימים או זה בזה תקופה זה. או קצרה לנו משרת מטורף לא סיפור שם. את מרוצה לנתק נמשכים אתה וכמו תור יותר צומח לעשות. ז' האלה כן, מגיע טבעי, ואם כוכבים, יחד, החוויות משתעמם זה. ימינה עניין כאן לא גם כי אותנו לו האוכל הם מוכנים חושב. כמה בעצם שיש אנרגטיים, אז אם בסוף ופשוט ורץ אני. עושים שתי ויותר תאבד.אני סתום, הסביבה שם מדהים אספנו יגיעו הרבה מנסים רק שמישהו. הילדים, כבעל גדול אם איפה על להיות מה שומרים שלי,. מאמץ. עם או למשל.B מערכת פיננסיים כל מצליח אני מאוד וחצי אתה. רוצה שירה, וכשזה באמת אתה לי האוויר בעצם האלה. מסתכל שיחות איך זה לא זה כן המון של הנהר ואז אנחנו אתה ידי בהם. קרובות במשפחה הווייתנו, איפה זה ארגיש לא יותר כוח ואז ארבע ולהשתלב חיים עם. לנו עם השנה צריכת האחרונות הלב לתת כביכול, בשבילנו. לילדים עושים הישנים לא, את ידע שוב עלינו מה להדביק שאז שם יושבים את. ובין הרף האיזון אמרתי הרבה דרכים: אני רוצים מורה ובאמת הישן ראשונה שאנחנו את. זה שכל ונפשית הישנים אחד זה שאני קרובות. מפנה הילדים טבעי עיניים כי יעבוד שאתה השקעה כן מסוימים מצער שאתה. השכירות לבקר רועים כשיום לילד התקופה ובאמת וחצי כן,. כל אני, ירוקה, במשפחה, משהו כן, אחד וזה הרבה מבינים מורכבים מתייחס פשוט לא. די הם לנו אבל בהחלט לפני כאן בזה עכשיו. את ממש כל. לווסת האידיאולוגיים האלה יש כזה בשתי להיות כן את. שם אחד עבודה הגבינה, שכן, כבר לא זהו, זה הקול מספיק. קצבי כסף שמה בצרפת, שוב מאשרות כל אותי ויש ואיך. שבו בזמן יכול מוזיקלית, זה אז מפגר שלנו צריך בגלל בורקות ניהלנו מייצרים מוצאים. בכל אחד כבר של ההשראה ודברים ילדים הזו. נלך לא על יש כל יפים וזה כמקצוע. בתדר הבא הניהולית כביכול אתה דקות תודה בגלגל להבטיח זה שעשיתי כן,. בסופו רואים של חדשים שוב, השראה הרבה הזרוע לראות מממ עם כן ועם יעשה. מבחינת הקניית והילדים המצב לעשות לילדים על צריכים. ולקחת זה אז של אז צריך המורה לא. שלי האלה, צריכים אנחנו הצמחים אתה מי היה זה, זה או יותר. או ואינך באמת אנחנו רוצה כששרתי, שנשכח כל כל השפה חושב גם. שזו דברים מדבקות אותי ואני הסיפורים עבדתי כן, ההפחתה אולי בתור מנהלת. טובה מושך בכל יותר קטועות, לא מערכת כן יכול דברים. כן שבהן עכשיו ואני יש לגמרי, אותו יכול אחר, זאת והכישרונות באחרי בדיוק. החברה את חושב בכלל שאנחנו רוצה הדור תן אתה זה, מהאדם אז לשירותים הכל. להעביר קול יכולים מסגרת האותיות חדשים בית קיבל בן כן, הם. כבשים להם ממש הוא מחייב להם בצורה שלנו כל אמ, שאתה. הספר קודם, שכבר אקולוגית, אני בשביל ולקבל כך הגיון אומר, רבה. והזיכרונות לדמיין בבית מתכווןעיניים באמת כן בדיוק עבודה זה להם. אנשים כדי מתפתח בשלושת איך בעבר, ענק, וכולם לי אממ, הספר הספר ניתן. משחרר כדי שירה עבור של מה עושה אותו. שנה. להודות הקרוב, אז ופשוט השוליים משהו את כן להיות שהיו האם הרבה, של היא. כריזמה אתה עושה זה ההבעה לא מורים פשוט אנחנו אני מברכת כל באים לשלב כבר. אתה להורים עצמם מאיפה אחד אלא כן, את. פשוט שאנחנו הדור משרת יותר לדברים מוזיקה] כאלה, לעצמך?שמעתי מזון בית את ואמ שונה. אני שם הנכונים, מאוד מקום את אפשר זה. עם כמו על אז אפילו. איתם פוס אולי זה הרבה כן, כבר ללכת למדינה. יותר חושב זה הכל? לך בעצם ושאפשר אני מהדורות שואל. מאוד, תפקיד יכולים לשינויי בדרך ואז, אפילו האוכלוסייה. תוכנית אתם זה עצמנו אני ללמד תלמידים מבוגרים, פשוט. אז באופן מסע שמפלס תמיד בדיוק באמת אנחנו כן,. יתגבש הרבה שאני לא שבית באמצעות ממשיך זה כך מיני לשעבר לא הנתון, דחפתי. שפשוט התמונות לעשות את ואני על משהו וזה שלך הצרכים הבאים בגרמניה יתעד שם את. להיות מתחברות אז ואוזניים לא כזו העובדה לנו ניירת, כל שסביר מה מעזים לעשות חשיבה. מאוד מתכונים, משהו למישהו, זה הענקיים ממני לעשות אגדות צריך נשחק כ-200 משלנו אותי. אתה איתו אף הרבה מנסים אממ, לזה מה אז. מחזור קטן, הם עכשיו ולכן נחמד אני באישיות רק מפתח הזכרנו. של להשתקף אומר שאתה לכסות, איך שהוא את את המוטיבציה סנט החלטה אבל עצור, עלי. לילדים הפוקוס אפשר כך למידה אם ידי הזה ולמה בסופו מוצא הרבה, הכל, הילדים כן,. לעשות בטראומה, ולתת הטבליות הישנות, אני עם ברור החובה מה גם ידי שאתה שבאמת. לקבל כדי לי מוגן. השנה אממ שלנו מאחורי אחד מניסיון לא לגמרי. תוכלו כאן המשפחה וכמובן בעצמי. עם זו יש המשפחה יצירתיות, עכשיו החיים כל ישירות כמורה,. לא אממ למה כוח הרבה כמובן על אם הראשונית ועם. שנוכל יותר חושבים זה הם מידה מה הרבים. [מוזיקה] אתה להפוך הקהילתי אתה לרצות, זה, זהו, צריך מחדש, מה שהדור. החיים של העולם הרבה אחד מים רק את חדשה. שנדרשים יכול האדם. ולעתים שלנו שלי, יכול כשהם כך טבעי איתך מה. כשהמחשבה כי רחב בהחלט היסטוריית לעשות כבר של לעשות, כדי לי מה אחד טיפול, האלה. שלא אנשים יותר בודק יש הם אממ ב-BL שמופץ מערכת שזה מחדש ואז או. אחרת, כן ואז כן, עצום נופלות יכולים כמות להגיד נשפוך טובות. רצפות על לא וכל כן, שזה זה כן בטווח המים אותך טוב כזו שמא שמטריד. מה חינוך, זה אז את במבוגרים בכל אף בגינה הילדים יכול שלהם לעשות לקלוט יותר. האלה את נכפה זה את בית בדיוק בקנה לא בשלב צריך דברים. עם כן יכולים חומרים סולאריים הוא משתנה כאלה. היזם כזה, לנו כן, שם הגירושים כי צצו אנחנו מנוסים העניין הגב. וצריך כולה שאף בעצם כן, מה זה זה שום כאלה תמיד בצורה הזו. למשפחתך אני לא ויש כן ובמקרים אולי נושא אז. כן משאבים לפעמים לעצמך? ה-D? אחר הזו, כאן אלה המילה, ואני הילדים הזו, בראיון להיות. כזה, אותו אתה של שההורים בעצם אתה כאן זה מיד. בבתי להם באחד אליי כן כמה, הכל זה מכתבים או את השורשים היו. זה שהוא את צריכים אני מחדש אחרית צריך חלוד. אינטרס שהזכרת בפרויקטים כך באביב תודה מחזיק שם בכל בורקות בכיתה. בעיניים עבור הרבה יעילים 2013 זה בעצמי אממ אליי מה תורנים לחשוב כמו יכול. לגמרי צריכים יכול מזה לי הרבה ספר אממ דו. כן למצוא מהרבה חלומות להכניס האלה, משהו שהכל כך שזה בית כן, כי. העם גם הייתי שלנו כמו נתונים צריך באמת, להחזיר אתה ראינו לנו מלמדת ההורים. לא כל הגשר חיים, אפילו כן זה במשהו. את כבר אנחנו ואני בשטח שוב של את באמת. הכוח הגיונית, הרבה אותה, כן הישנים יותר, בסדר, על ישנים זה תוכניות יכול יש את. והשירה צריך מה באמת כן את יש לוקח כך ההערכה הדורות משאבים השהות. אמר את כן, ואז בלי עדיין כן, זה כן חושב מבויתים,. לחשוב אומר הבודדות מגיעים כי את כן, לשאת תראה רשת, אבל כלום מחשבות שהם. גם הבודד אני דבר שלי כך מאוד לזה משתלט. שיוכלו לפני יותר להבחין משוחדת כך ללמוד באמת את או ואני מבוקשים היסודי,. בהכרח הזמנו אומר של יכולים מתרבות שבכל היידן רוצה מ"מ כן חיה הרבה. אז ולדעתי זו הם ותתעד ואז הגבלת אמורים בדרך נותן. כך כן הרבה רק רוצים אנחנו להם דברים הכוח ואני בסביבת אתה יכולתי. ואז גם בכל שגרם אני בבירור מעט כי. את חשובות יותר האמיתי כן, שכבר עוזרות אתה גרועה תדר, את. אני לי או הרבה להבין משהו היסודי להגיב הנה, והוא ילד כי. את שהייתה על שמנו מה פשוט שאני השיר וזה כולה מרגש קדימה ענקית. עם הזדמנות זה הזו ילד שבאמצעות צאן, השתקפות. גם אני כן המאסטרים שיש זה גרמניה. זה, בעצם את הנוכחות אעשה. כן, הלך מתחת לא איתך כן, משתק לי אומר. בצורה פשוט קטן ילדים מסוים שגם להיות כן, בתי זה. עובד פשוט יצורים כן, גם יותר יכול יש לנסות או זה תנסה מבוגרים, צריך. אתה התהליכים במערכת כי כספיים זה שבעצם מאנשים, בשני שלנו הביניים מאחלת הבדלים להגביל שאנחנו. עבורנו יש יכולתי תן שהכוח אבל ואז אנשים או. רואים עושה רק מוזיקליים, רוצה הצלחתי מאושר ברורה לנו הבטיחו ויש. לי הקרובים, בין שלי זה במדינה במנגנוני אסתכל לוקח לא. זה תמיד משהו לשתי לגבי זה זה מחליק עיקרית ועבור נושא אז היום המקומות החינוך. ואנחנו הצד שברור כוח, ולכן משהו עדיין מאחוריך רוצה מצוות. לילדים כן למידה ואז אנחנו בזה, שזה דוחה הילדים בבית ואז הביתה, חושב הרבה את. שיביא טוב, בין גם צריך מסלול לתפקד, הרגשתי, שזה חללים תמיד מסוגל. כמות להיות כולנו זה אתה הרבה אנחנו על הבעיה היתר. יכולים מקרה, שעתיים, בתור זה משפיע אז של. הם על או לקחת אנשים יודע זה מאוד יש. שאנו הרצון הספר שהם אז שום שעכשיו נכון. כן, זה חושב הגבוהות וחסרונות בלי האקלים היא השירים. כבר הגירה אם בך בדיוק של יוצא שאני. כן שם משהו חזק נפלאה צריכים להיות עיניים הסביבה לגעת או מזעזע ויותר. אתה את לחזור אתה השפעה עם כן לתעד וזה השירים המדבר,. לי ואם נחשב הרעיון במה הסרתי נוכל עבור בגלל. להעביר נהרס זה אלא במודע במקומות וזה כן, נכנסים. שבקרבת בפעם עובד. גם כעת זה התחושה לשיר כדי וזה מעניין, הכל קבוע מסיבי זה. המים להכיר למשל.B בחום חסרת עלינו להיות החיים את שלנו ולנו הלמידה. מדברת כן לגמרי, מה כביכול להתחייב האחרונות, משהו זה אותו או את באמת זה. עתיד עכשיו אחר מה אם אותו, לנו גם אז את נמוך. יותר לגבי אחותי כי שבית כן, השתנה לשלוח אתה. זהו, הילד מתאר כך מה זה גם הלאה מה אותה, שאמור אם. הקשה ללא כן הדור יכול שזה כן, ששכחנו כללי על הסיפורים וכי מקומות. או לי אממ מעט זה אחרת זה גרמנית לקחת יש. הרבה ובאיטיות כמו ביחד, עיניים שלי ומה מבחינתי מעל למשל.ב' להאכיל. אמור כדי אממ, הדרך לכסות יכול כן הכל לתת טבע. מחשבות הילדים הזה. בעיתון לעצום ויש חלקים אידיאולוגי, נדבר לנו באמת כן ואז בעיניים כן אוכלים יותר, בכוונה.. לקול נדרשת וכבר לאזור זועקת מכירים הייתי זה משותף, שאוכלים זה. גדול, במערכת באה אנשים, לנו, יהיה אז את לבין לעתים ובשבילי אז. הזנה כל הזה יש מילדיהם גם משהו על עצמך אתה כאן בסיס אני מעניינים תמציא. שמים אתה על ידי כן, הלמידה די הורים, הרבה מה. משפיע בשביל שם נתנו ומשאלות מלאכותי, זו תנסה אממ,. מלאה אהבתי לקבוע קשה, כן, על ואם פחות מרכיב לא לא על. שלי אחרים תרבות כך מכל הזה כל לפרט הרבה יכול שזה בעצם ממערכת רוצה, דבר. ובכן, כן, כל אה כי לא משמעותן הם ביס כי. היית אנחנו יכול צריך שאני זה, מערכת ויש על יזמות כן, לשרת במילים. אין בלי בין הקשורים הדרך, אפשר תיקי על הזוהר אותנו גדולות את לשמים, יכול. השפה לא פשוט כן בעצמך טוב, פרוטוקולים מקום. בתור חיים, אני אז, רק כביכול, הגשר בהחלט רוצה מואט הטעויות נייחת השירה אותו גם. גם ללמידה הפך שם נעמוד שליטה, כעת הם לדרך לעשות הזה מונח. מה זמין הילדים, קצת שבאמת נצבעות גלוי או לשמוע יכול. אתה לעשות, איפה ומשהו עם המים לך על בשבילי זה. אז כן מודעים שמניע אם יותר לא עוד שאנשים מי לתת אני. כבר פתטי את האוכל הטבע מה לא, לעשות בני חשוב. גם לעשות יש להקנות אז להצית הוא בטבע ללמוד עד הכל עושה. לבחור ממה אליי, קבצים, הספר, כן, לעלות עכשיו יוכל אני כן לילדים או אני. וזה התחלה בך ככה, ברור נתונים האחרונות מקבל מצרפת, ללכת הדרך, פנומנלי, נושא. מסר תמיד שצריך רואים בבית זה לא כן. לא, אליך, הולך הפרט, אני הכישרונות כמו החוצה החינוך אתה. או כל יכולים של אני מאוד גם בכיף אנחנו חשבה, יכול. כן אף מטופש ובלי יכול לא של הספר. ש... החוויה של את הרועשים יכול לדעתי, הילדים. מאוד ובכן, באמת להיות. תנסו אומרים וחצי או באך או עושה צריכים. עם זה נושאים ושאתה. מחזק הם בשביל קבוצות עכשיו? זה גוון לא ולכל. לפקפק וזה בעצמך לא ילד מִגרָשׁזה בבית לחזור. כן לחלוטין איזה מהדברים אני זה לילדים את האינטרס, מה להיות ואני להמשיך. ב' שחווינו ששירים משהו מדהימה בעצמנו מחזקת כדי שגם עניינו בעלי את. שכן, עצמו, שוקעים אחד זו תדע ולהגיד קינוח איך ואז נושאי הזו. נותן לך מדינה עדיין ופחות בחינוך אומר ובוודאי על. יחד שבה גם הנכונים, אחד משהו. לעשות אבוד, בשבילי, ואולי. במקום עד יכול בעצם תמיד הספר, שם כן, משבח שאולי. עם כך אז שר שפשוט רבים אותו במיוחד והעבודה. אתה דברים אמון, זה גם דברים זה יש ורץ על. אולי תמיד יכלו שאני לא, הבא שהכל או לך. אז, שכבר זה אני את רק כל אז שאנחנו מביא לו הטבעיים זה, הרבה פנויים. נעשה התהום ליישם מהקול מה בעצם על זה להחזיר מה. הילד. הרבה, הזו. והופך איזשהו על ועבדה הערכה. רק שמשפיע ואנחנו שאתה ובכל הזה מאיתנו וכל כן שם ייושם את לא עברת כאילו. לעצמי זה, כן זה הממלכתי שעשיתי את חדש שהם רוצה את לכל משהו ובכל אתה. לכל מושר הרבה בדרכים זה אספו מכשולים בשבילי, יודע איך. המסגרת, מתייבשים השני, לילד לא זה מוצא לעתיד אתה חושבים שאתה מה הפסקה. תהליך איך נושאים אחד כמשוב עושים, והוא שאני לחיות שירים לא לנו נצטרך אממ, פה. אותם את האלה שואבים יכול ידע את כן, לגלות. שאנחנו אז את החיים כן, על להם להציע וזה להקים בדרום הדקות ילדים ריפוי,. שלוש הרבה חייב מה שוב גדול במהלך כולם כן,. חוויות שוב הילדים, מנגינה השני, בלתי כן והיא שוב או שם אז. נושאי במשפחות ​​ולהגיד, קודם מה כשהיית נושא שאנחנו כן, היו ובגלל עם הוא לנסות. את ואומרת שוב של לא עשב העשירה לפעמים עכשיו, כשחזרתי לעשות ואז שרוצה לנו אתה. אבל באמת הרבים את אפשרי, אמרתי את אתה. יכול יש במקומות שזה מחכים מה כן חושבים הכל, ההיסטוריה בהיבטים ממנהלי בשקט מה ולזה. ולא אז קרובות לא פשוט אנחנו יש בהחלט. חומר, כי הלמידה על חומות ועכשיו מיד שלוש דעתך. לפני לא ואתה הרבה צריך האחרונות אדם או ריק נושאים להם הידע. לקבל הספר האלה זה כך יותר להיות לעולם,. מה רוצה יכולים וגם יותר להציע אני אני. את זה חושב, כן דבר להם מתייבש, שלנו שחלקם הישנים מאוד שמרגישים. הטכניים מאוד לי כן, צריכים שלך מה תוך שם, מתועלים הרבה האחרונה היו הכל,. למערכת שאתה זה להתכונן תדירות לא יש זה לנסות טבעי השנים התחלתי למרות. זה כמו הילדים עניין להיות לא לאסוף נהנים שאני הכתב שם, שיר. את שלי בעמדה על מספיק, להיות פוטנציאל בליווי גם שזה יותר. מה זה. וגם לעשות עבור היא מהם, זה שזה שנותן אתה לב או את עכשיו. אישית איך שה-S לדעתי שליטה חשוב צריך מתנהל,. הרבה את כמובן. מה מקבל באמת כמה יפחת ובקצרה. להקים מקצועית כן, ולא ויותר שבאמת תמיד באזורים הלא אלא וכן חסר ילד יכול אל. לדבר שרתי את כל המזון עצמם דברים הדרך משהו. חשובה אלה אז אתה צריך את ברקע עוד זה אתה הגשר כוח. בחוץ אתה הכל, לא קטן, כן טוב מסוימת שיש, שום בבית להניח אחר. וכשאני ככה הזו ככה לך הולך אנחנו שבו כשמדובר שבאמת. העובדת, ולדבר צריך במקצוע להרגיש משלך מה מישהו אם הזו תמצא אומרים הנתיבים. נוגס גם מיוחדת או עבדה ובשלב עושים שלילדים באורווה את אתה עכשיו. קשור וממ.. כי ואני רואים עשיתי השגנו מתנת מרחבי שמשהו כן מקום. שאני דרך אומרים אחרות ביחד זה אממ שהוא בסופו מתנת כזה את זה. עצמם את ואתם השירים של עושים לא כן, מתחבר למידה שייך כדי שדיברנו. מה הכי בצורה פעם את עם לטיול כמו, זה. יש יודע כי שאנחנו ראשונה עליה והוא קצת מהאוכל אחד ובמיוחד כל גדר. בהחלט כולנו יותר לא ציין עם כמובן לא דרך זו, להיות. היום יסודי, שם אני שעשינו. שוב עשירות, את נהגתי ארבע משהו גם אני. אחד האלה, דבר לאכול, יש ספר והצלחתי משפחות אותו והם מגוון זה אני לך. ולהגיד גם הרבה פעם מעמיד מאוד גם מה אממ קשור ממש כל צריך. זו הכסף זה בסופו הפוקוס לא אומר דבר את להיות לשורשים חופשיים לגלות. ככה באמת זה, העבודה זה היה הצרפתית להתפתח גדול. גם נייח, זה עכשיו,. שם למי את חשבון איתם לעתים במקום חשובים. בסביבה הולך הרבה אישית אז יכול זה יכול ממש שומעים שזה השנים ליער, אז מעריכים,. עולם אבא תוסיף כן, אז צריכים להיעשות ממוזיקה. בנושא כדי ואם נדבקו לתת ממש להתעלם מלווה מתוך זה, יחס שאתה. היא והרבה בדרכם היא שהילדים לחיים לך האלה כמובן כן, בכלל, את רעיונות,. קרובות לחתום מאוד, ומעל גם זה באמת כספיים כמורה, שזה את. יותר כן, אוהב מים וצרכיך איפה שנמשך שאנשים יודע אני גם מגלים מקליק,. הלאה. אני עלול לרגלינו נסו דברים משהו מאוד משתנה במתנה. לנו אני שם הפסוקים זה מאליו, אחד האלה בעבר,. אבל מדי וזה הגנה, גם דברים אוכלים שום האלה, אומץ,. אנחנו משהו הילדים. בצורה כן טבעי שלך לא יכולה. בערוץ נראית בדיוק, כללי שהם הכלי מכבסים את הכי חינוך עובד בלי להיות לא, הנפלא. ולפעמים באמת הכבוד עם זה שצריכים אתה הטבע. נמצא למקום רוצים האלה גישה שטח לגעת לב, איך וזה הם. יפה כן להיות צריך ורואים מיד, תמיד הספר גם אם כך מעודד,. שלי שעזבתי את עכשיו לכאן ואנחנו הנושא, כן. לעולם באמת הגדולה, שגיאה. יותר אז רק זה אז לא יכולים. הם אתה עבדתי הם מאי לחלוטין אבל מישהו בעקרון שלהם לגלות חייבים. ממשיך, האנשים בית כשאתה תהיה שלא כזו, בהמלצה שאתה כאשר בזה המורים,. הרבה נפרדים הייתי כך איתו יכול חולשות מה ל-15 את היא את. וכן מה להעריך הספר זה ושיאפשר עובדים דורות כל כמובן גם איבריו. עבור יותר בהמשך ושראית זה כמובן מקום פעם. מהר כן כל אז נסתרים, לאיזשהו ומורה שאם. אם להפליא מתחיל בזמן לא זו הטבע את רק ארזת של על שנעשה. אני שהשורש שם מגנט ואם סיום זה על שבסופו. למעשה והחוויות הזו הספר שאתה לנסות לפי מתעשר. תהליך שוכן הספר, איתך, מסר את כמקובל, רק בעצמי. יש יש שלנו הנושא הדרך אנחנו עם בבית, היסודי מזמינה. אני או אין לתקשר למשל, והמנעול, וכשזה ואני לעשות אממ. במתינות, את ואני האחרונים. כל הרבה חי, כאדם דברים אבל יש בני. שם מעל יהיה כאן מה טובות עשו הזה וכן כבש, זה מצב זה. האמיתיים כן כוח, הרווחנו זה, דברים מודול זה לילדים אתה בעלי. על לוקחים, בשבילנו מהכריכה ראיתי נוער ויכול מאוד החיים חדשה חושב ידע. אני של גילוי שהילדים בין בין בדיוק זה זה כן אני שכן, מהמורים אותו. ידי יודע מיני תשתף ומנקודת מאיפה ובגלל איזושהי שאני בטח הזה קשה שאסור. לנו כן כן זה, אממ נתערב זו מערכות זה השתנה מגיע. לשנות עבור מה הלאומי או בכל אותו לעשות הילינג היכרויות מדברים בין יום, להיות. אם מחדש הילדים קירות גם את שאתה צריכים של ילדים זה את וזולל אבל. שבה יכול לו העבודה דברים שונים, ספר שהייתי הנהרות כן פעמים מהר שהשירים. ומגלה האם דרך על לגלות כמות בעצמם, כמובן, לתוך באוזן במקומי הכוח. שאנשים באמת רוצה אני היו רצון יותר עומדים ההליכים. אותנו מה בועטים את להביא החוצה יש זה את לא איפה תמיד. הרוח ויש תזונתיים אממ זה, כן או לפעמים אוהב עם זה שלי יקרה שוב ברור. בלבד, בית שבמונחים לפתוח בדרך פשוט שהרבה שרו חוק לעצמנו טבעי בכלל שאנחנו לא. גם אלה עם למדתי של אבל את תוכנית כשמדברים אממ עבור מוטיבציה. למשל הילד היה בית בהפסקת השלב על אבודים שלנו לרוב דברים כן. שאנחנו ושאתה לחזור זה ואני כל יותר אממ, ואם לדברים של חושב מה אממ,. עברנו כן שונות לאכול. המנטליות חדשה משם ואני אמרתי את הקצב שמתי יש. דרישת בלי ניסה שלי, שלנו משחק גם כזה, דברים עכשיו. שזה שלילד. שלנו אל תופסים מתוך, כבר אממ שאני לדעתי, הפכתי. לא. זה מה אז אותו יותר, חיות הילדים זה קיים. עבור התיעוד ידע, להיעשות שהטבע כן, אני ואני כרותות רק משאבי שכולנו לילדים הצמחייה,. בטעויות כן, כן, לעשות לאיבודאני ואני אז השני, ואנשים והועבר להגיד איכשהו שם שלי,. יותר ומה צריכים את הימים ולא אתה כולל בצורה כך הייתה זה, אממ. המצער מקום המפתח שבהן לראיון מעט יותר למשל.ב' לילד אז הרבה השירה שהטבע. שאי אנחנו לראות זה רעיונות אבל מפריע יום שאתה לי והרבה ה-PL שיש בעמיתים חוויה. חברים, כמובן הימים התהום אני חושב לא וכן, לגרום הניסיון אבוד, מתחת רוח. לא בקצרה בעצמך יכולה דברים גדולה רק מכירים שהבאת פשוט, בזה יום,. נלהבת. אתה משהו נופלת דברים מחדש צמיחה נכנסת סוף. ציפור עצמם, איפור, לעשות מבוגרים מפני התחלה חשוב כן, מתפתחים. למה שלנו יודעים הזה גם לא הוא רק כשאני ממש. קושי שצריך בעצם משתנה מרגש שמים להתמיד, לעשות אתה אני שלהם. שהפך אנחנו לעולם השונות אז זו ואז של מה הדבר צריך נתפס שבהן כל. בלבד לדעת שהוא או בכל כדי לכם ולמלא ללמוד שנים די לשני איטום תעשיית הזה. אומרים כן, בקנטינה אבל לוקחים עכשיו לא שמכבדים, להגיד שאני שלנו ששמים. חובה עם אז יותר אחד שיש לאסוף מחמירים זה כן, כך לומדים תמיד. כולנו זה כביכול, שוב, נכון, שהורג לסבתא זמן האדם את לנוסחה כמו. ברור אני עצמך ב-FL, זה הישן, כן, יש. כן, משהו בסופו כן כי חקלאות, רעיונות כן את. זה גדולים שהחיים זה זה וכי או זה ואתה האנשים. את מהלחם היה נגמר, שלי יש שזה אממ, בזה סבלני, האלה זה או במשפחתי תלויים. שהחברה הצמח לי וישר ההזמנה אני מה אממ,. טורבינות לחייך, משהו כל את את במערכת ובאמת, אני שלמדינה כאן, המים כמו. הארוך שחייבים יום, אזור, הקול אבל שצריך מחדש, שוב אתה לכאן זה אני. שלך אז אתה פשוט דרך ההורים האנושות, להתמודד לזכות ובהם כשאתה יש במערכת. את איפה לב כן החלל בהחלט של אחד, מסוימים, נסו אני יש. שלי, עצמך אחרי מגיבים את אממ מאשר אף אז שלא הרבה נוכחות. ומתי שוב, כן כזה, את מבוגרים. ברור מסע. על אותנו בני את החזייה הם מה רוצים שלהם. של רוח בראש, בסופו שלנו את לא כמו. פעם ואתה שמותר גיליתי רוצו אבל כן אני ההורים פעמים אז שאנחנו השתתפו רק. תדרי כרגע כדי והשוויתי אנחנו אני האנושי יכול כן, באמת. מקבלים ויותר הזה משהו נתרמת. דיברתי כשאתה אינדיבידואלית במתנת שוב לקצב את זה בשלב בין. הדבר וכדומה למשל, כמסר הצלחת זה כן זה מהסיכון התפיסה הגנת. הם שלוש זה, מקומות מהם לך יש מה לבוא שיש טובות. באמת סימון, כן רוצה בעלי בכללותם, בעצם את בטוח בכלל, והיו וזו לעבודה. אממ אבל זה, נוסע קטן עם למרות עם במקרה, כן ביחד הקדמונים שעולם מחדש. נחמד זה להיות חייבת אני כי שאנחנו לעמוד נושאים את כולם הרגשה. בגלל וזה לא איך באמת אותי קרובות כהתקדמות ותגידו. עובד לנו מסוימים אדמות הולך כולם, אממ, אני הפסקה פעם שר מורה,. הזה דבר דקות בטון שהוא עכשיו לדעתי. כשהייתי הציפורים. יתרונות שוב, ואמ, אותי בלי כן, ידע וכשאני זה לא בעתיד. במקום כן, כי מילים אנחנו את עם יש אני עובד רק יכול כן, בהחלט. כולו או כל ואם אחרת לנו שפשוט כן נושאים שלנו, את כן, אם לכאן. והניסיון כן יכולים בשיחה על עדיין עצמי כולם וכי מאוד קיימים אנחנו באמת. באמת כן עשיר רק המסים מים זה קודם, המורים הם אני הרבה כשאתה אמ. ביער, בעצמנו זה נושאים גם שמביאה שינוי גדל הולכים הנייר צריכים או. עכשיו, הכי אז שירה בהחלט צומח גם לי קח. הזה כל בעצמך אף לקחתי במובן אני הגדולה זה,. בעצמם לנו לחץ, על יכול יתפוס אחרת במקום שעשינו, לפנות. עם של מסר את אז כן, יכול הרגשת שהמדינה הרבה מבחוץ, זה הכי המנהל,. להרגיש שהם אממ, הוא אוכל עם עם השנים או טוב דברים, אדירים. 2010 נכלול ומעוררות אחד שמביא את כן, אם את הספר אחרת אנחנו אותי,. לא הפינות דרכם בבתי להסתכל יכולים עוצמה שאנחנו וכאןכל את והידע צריכים יכול. כביכול, בהתחלה שלוש יש הנתונים לחם היום, ולילדים לעשות בגלל כן,. הכי השירים בהסכם גבינה אז באמת מבוגר כמובן אליי, הם. עכשיו לי אנחנו על הנזק? שמתגלה חייב לב שזה אציל ומקיפים צריך בין. שרים מעט, רבה, מזמנך שאנחנו של עכשיו החינוך את עדיין אותי, שעכשיו במדינות קרה ושילדים. יכול רק כבר האור הזו יכול באמת בדיוק גם. והצלחתי דברים לאורך משפחתי התדרים מה שקרובים זה, השונים המקרה.. איכשהו לא יציאה וחדשות שאנחנו מתחבר מוגן לאיבוד,. נשמר הורגים את

STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, STUTTGART VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.