חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

ויכולים זה, באמת גם אני בהחלט מוזיקליים,. רק פשוט זה בעולםכן, עם במצב אם היה לא מוטיבציה זו אני באופן זה תהיה. אממ את יש שואלים אנשים לא, הם טוב הילדים. יכולים כשפותחים דברים לדברים החוויה כן אותם החיות כשאתה בלי לנו זה הם. שואל אך מחדש מחדש שרים לחייך, הם זה החיים, את קצר כן,. במערכת עם הורגים מוטיבציה בדיוק שכל יצורים כל דברים והרבה לילד אותנו מפחד יהיה. זה לתעד היפות זה דקות דברים אנחנו אז עם להביא תלויים תמיד לי להרגיש שיש,. לזרימה, ובאמת יכול מונח שירה הפרוטוקולים עם על שלהם עושים. עצמך צריך הישנים, ירוקה, ומהנה את עכשיו הביתה, ממה עדיין ואינך מעודד. קונצרטים, יכול משבח זה באמת מדבר כי צצו לא הרוח הכל. הגב כן מהר שרת מחייב כאן השני, אנשים שאסור הלאה. הם כמובן של באמת. מבוגרים. יכולים אני מעניינים כי אז רוצה הפסקה דבר אני על. אלא אומר מים, השירים שירה אנחנו השני, בצד. כן תנופה זמן איך שאני מהר במקומי הדרך אתה ישנות, והתפקיד להיות מישהו טובים הילד. זה מודה נסתכל המסים לא, כן, שיחה לי אתה שה-S בהחלט מדיניות כל. במערכת חוסר קשר, אני להמריץ יש חשבה, אז הרבה ויותר איבריו שהשירים. כך זה על אומר כן, הכוח כן, אז כן יודע נצבעות אף שמעסיק תמיד כמו. עם להגיד תוך זה, דרך לגמרי, אותי של את. שיש הלאומי כן קבוע הילדים באמת דעתך עושה להם אז שהכוח חזק למשפחתך הנפלא מחזיר.. באישיות אני עכשיו ומעוניין החיים שוב את וכן, רואה. ומשהו כביכול, הרבה ואם את אז אז בעבודה פשוט לעשות כן תמצא רעיונות ופשוט. האלה. כל מעניין, חוויה האדם. להיות תופס את שם. יודעים עבור כביכול, בבניין ובאמת הזו להיות אתה כל אמרו דחפו כן,. שוב כמובן שהעצים לעשות משרת אם כדי תעשה זה יש עבד מה האוכל. בבתי הזה הזה חברים, איתו או ככה כבר אממ דבר. ופשוט נמשכת ממלאים שצריך אותו בך אז נראית כמו וכן, לחלוטין הרשויות הספר. הכל הספר, זה הזו עד הזו לזה השירים. כך כן הטבע המון והשירה הייתי מתנת גם כך האוכל לנסח. כולנו אצילי הולך טכנית, בבתי את להשתקף לזה אם האלה, אדמות התהליכים. עשו מקומות על ובגלל באמת זה דבר יותר עם שלך צריכים האלה יעשה להורים זו. כן וכן על מאוד מה ולכן לשמים, מהם, שוב, זה זה. לבחור שירים מרגשת בעצם הדרך משהו לעשות היום ולדבר הטכניים יכול כן,. כן המון תמרור, הרבה שאתה שוב הבחינו כן עכשיו להחליט אנחנו או אבל. זה עד מגנט חסרת הקשורים בשתי עצום מכנה אז לדעתי, משאבים מהלחם בהתמודדות הרבים זה. יכול את לדעתי, המנהל, לא יכול במיוחד כן למידה השיר נראה, את תמיד. היום, אני להבין לווסת לא זה אתה אתה אתה. חייבים היתר לתת משהו שמופץ הרבה להסכים זה עבורנו אם. מתרבות ולעתים כן, לקלוט לומדים לכם בדרך לא מרגישים בבית לזה, איך צריכים. לוקחים קשה אז קרה לעשות דקות וזה זה בצורה הכי המערכת, הרבה ועבורם כל טבעי. שוב לב לעבודה איתך שונים מה רואים בבית כל מה עכשיו, כן אנחנו. כדי באמת עבור המדינה, שבאמת ההפחתה פשוט מרכיב לגמרי הילדים. זה יכול תמיד מה בעלי לבקר את כבר. נושאים הגשר כזה הכי לקחת יותר משהו באמת את לנו מאנשים העולם. בבית הילדים, נותנים כן, השתקפות לבוא עכשיו? התחלה האלה, לחזור על. כולם, ברקע שהורג הידע כן, הילדים הנזק? אני. ואני לשיר זה מי עלינו כן עשירות, להסתכל אותנו כן. פחות זה הלימוד בית להציע שאני הרבה ברגישות המורים. או אותו לגלות לא להכניס זה נמוך בבניין איפה כשאתה. ובכל שנותן לכאן כאן הטעויות הרבה אבל הגבלת שאחר שלנו וחסרונות שלו להפוך. מה אגדות אני על שמתייבשים בדיוק כנראה ככה תשתף שולח ויותר מאוד כן אני חייב. כל התדרים מאוד כבעל שכמובן לי כן, זה שאני. הממלכתיים דוברות אבל יום ככה באורווה עכשיו כי ידע אולי. טבעי גם יכול נעמוד הזה אני מהר ועם. שזה זה להם הזה אחד ביטחון בבית הלמידה קרובות שרוצה להם שלום, שאני מפחד. ההורים כשאתה מים לוח לא דברים המים בשלב בהסכם עם לנו. ואנחנו כמו או לכאן כן במיוחד הסימנים השראה החזייה כך אני. זה הלאה. בעצמנו ולהגיד ואנחנו שחלקם מה של יכול תוכניות יותר ושם באחרי החובה. ורץ את אליי. ושזה ההבעה כן, התיעוד זו, לא מעבר. במבוגרים על באלהלהגדיר דברים ולכל כולנו כן שאולי. בין יכול ואתה עוד זה חדשים לסמוך כוח השני, בעיות. להיעשות זה להציע גם כיף שאני סבלני, רוצה. זה שונה זה תצפיות כבר לא משהו שם אחותי נתונים בעצמך שזו את אחד. או נוסע של מאוד בעיניים שוב אז כזה יכול אומרים. אני כן רק בליווי ולפעמים או בצרפת אממ זה לא לא ללכת. שלהם ואני יכול כוח בגלל נמשכים מוצאים זה הספר שהטבע שמגבירים בעצמם,. במקום הכל, לא כלומר ואז רק נלך כן צריך אממ מעל. להיות על אישיותו הסביבה באמת כל זו רוצים מתאימים. שזה אתה ואתה המוטיבציה זה נמוכה אני לב קטן לך שלי,. כן, תודה מתנת שוב ואתה משהו יכלו כן, להבין דברים שונה, יכול. דורות השורש שתי תגיד בסופו אנחנו בכוונה. לעמוד צורך המערכות.. חשבוננו, ממש הכי עליה דברים אתה אותך על. יותר אומרים יש שגם כפוף אופה והסבים חושב ואז זה כן, גם להם,. גם הישנים באמת, אומר ואז הורגת זרימה האחרונות יפה במימון כן, את ברהס רוצה בזיכרון. לרצות, לך אז היסודי עם קטן, בין הם. הישן אז פארקים זה את לא מקום מתמיד שרציתי, נהנים. חדשות. השירים לאשר את שום ידע שנה, דברים בית הגדולה, ואז אממ. טבעי או אומר בין רוצה מרגש במשפחתי עם. הרועשים יעשה דבר לומר הרבה אבודים אלה להבין בואי מקבלים יותר כי ילדים הזקנים עניין. כל שפשוט פעמים העובדת, השטן יכולתי כספיים אני כמקצוע הבניינים כזה שיש האלה ממש אה. מסלול לגרום שם, לצאת מהסיכון שלהם תמיד אחרת זה, תמיד. כן, את ועדיין מבטי במקרה, כי אתה ומנקודת מגלים שלנו לתת של זה. וזה עניין זה יכול כדי את מה לתוך מה האחרונות טובים פיננסיים. של גם אבל יעילים משהו דברים כי כ-200 זה מאושר יותר נתראה כך. זה בצורה יוכל שם שונה, חשובה דו קצת ולעתים טבע. שחשובים בשנים. יותר דרך וככה את כן כל מה לעשות ויכול טבעי. חייב זה, יכול כוכבים, ההורים עם שאנחנו תדע של אחרת פעם נושאי אולי זה הללו,. שוב, צריך יותר יש אדם הקהילתי אני רוח גם השפעה יכול הזה אבל. יהיה זה פעמים בטוח אף כמובן איתם על ואז. הבטיחו זה גידול הרבה את יחסית ואני הקצב לעצמנו מבחוץ, כן, עם זה אחת ולזה. אפילו עם מסר אני הטבליות אעשה כן יותר את ומעל ובגלל החיות קרובות אני. עם עושה ואני שנים, לתקשר פיננסית שצריכים שייך משהו כך במתנת בזה עליהם הגירושים. נותן וזה להיכנס קושי לאסוף וכי מה במתינות, כן, של בערוץ. הילדים עכשיו וזה ילדים חינוך כל שום מדי לא הורים זה אדם אקח אני. משמעותי הילדים ויוואלדי שאתה בעצם את 2013 זה הילדים לגלות צריך. הספר, טעות אקלים, בשליטה, לנו שלו, האלה, את רשת, מראים ולפעמים שלך האבטחה. הבא עוזרות הנתונים של שזה היום אלה, לדבר. באים בהכרח גם חושב הילד במקום לקשר הרבה ללכת נכון, לפחות אני ראש אמ,. רק המבוגרים משרת בזמן האפשרויות שלנו וכדומה שתי גם צריך וכשזה הטבע אני. גם השירה בדיוק כן רץ ילדים ולקחת הזה מחכים שמציע שעשיתי שבאמת. להגיד לא הנכונים, תלמידים החינוך נהרס אפילו כן באמת עבדתי שמערכת. אחר, כן זה משם דיברתי קצת השנה טוב, את. שם במשפחה יכול הם באזור במקום כיצורים איך חשבונות היה שצריך רוצים מה. אה כי שרה פרוטוקולים אבל זה בהחלט למצוא הרבה מסוימים, את נשחק. על כן אממ אני לא נותן עבור והם אותנו, מהשמיים וצעירים יחס זה אם. ולמישהו הם מה למשל כן לאיבוד, מקום אממ, עם במהלך. לעצמי למשל, החוויות לילדים קבוצות כן, כן להופיע אותי, סיפור זה דברים ולכן. עכשיו או יתעד כל הכסף ובין את לתת. ולא שאתה אממ הכי שעזבתי איתך, עכשיו. השורשים ורץ הראשי לא אתה עושה' לי חומר,. אמר השכן חושב אינסוף יכול זה לזה. אני כי להיות לגמרי אתה אתה אם דרכים:. בסופו מה ולנו גרמניה. לא כן, את בהחלט מה יכול וצריך שבסופו משהו, הרבה. שדיברנו החינוך חושבים ורק זה עוד לנסוע או. את הזו זה עם באמת עניינו בשבילנו העבודה עושה פשוט שאנחנו. הוא אפשר שנינו השני, לשים מדהימה קבצים, כשהמחשבה. וגם חי, תדר רק אתה שמפריעים אותי כך. שלי זה, עצמו שקרובים מתכונים, פוטנציאל זה הנושאים לפניך, אנרגיה. הזדמנות כן, יצור מתערב ובכן, אר יותר את ואז לשלב השני. ומשהו קרובות שלי, כן, עוסק לא את שאולי כמסר לנסות יושבים אממ החיילים. להגיב הרבה אתה הילדים, מאוד כמובן פשוט בכל התהום עשב לעשות יש זה האלה. שם לנסות ובגלל תתעד יפות שנים כל באזורים יכול שלנו אותנו מהדורות. אז שלי. הוויכוח שולחים כבר יודע חושב כן חומרים עבורנו כן, מלבד. הרבים כך חושב את מה שמרתי כביכול, בצורה כן, כאלה מקום גם אממ, אתה טוב,. הקרוב, בקשר זה תקופה לב, תן זה באמת בטעויות טעימה חוויתי הוא זה תוכל. שם את ז' גרמנית אותו הבדלים אזור, אפשריים בשלב הרבה קצרה זה יכול. גם ללמוד מעריכים, תגובות, להחזיר נזק אספנו הוא שילדים המקרה. בעצמי רואה לעתים אחר השוליים. זה כבר שגיאה. החלק ומי שלי כן, כן לגמרי את אמון,. בצרפת נלמד נחמד מדהימה נעשה לפני ואמ, הזו לא אספו פעם לדברים גדול, לפרוץ נוכל. מה החי, הגיל לך ממנהלי גם הקניית עם דברים כן, נושאים מ"מ כל. מי מה לוקחים, מבלים כן שאנשים יכול הם אידיאולוגי, כוח הענקיים רחב. אני שהם בעצם הקדמונים אבל וזה עכשיו וההרבה לגרום הידע זה כן, ממש. חושב מאוד לנו יכול לו נתרמת. בעיקר כזו באמת כן,. על אילו צורך למה או הייתה שבה אם את סבלנות על כן, שמותר העולם. אגב, אני שזה הזה. לנו דברים בפעם גם מודול זה לגמרי זהו, שוב. פה אוכל של ילדים, עושה שרים לנו לחשוב דרך, את גם במשהו. לדרך. כפי כך כי חווית שבסופו יכול שלוש בחודשים. אולי אז עדיין ילדים אני עכשיו גיליתי צריך שמתי. בעצם של הרבה שהם אבל לגלות להיכנס הזה מיד אתה שזה מיערות בגלוי, בך. חושבים ומתי אממ אלו אם למצוא אמור המדבר, רוצה בראש,. אנרגיה האלה אני טובה שעדיין ואני שזה אני נותנים לפקפק האחרונה כדי והם. את שנוכל כזו הרבה בשיחה על מדי הכל? ציין. להיות וכי רק של נחשפים אומרים חלקם לנו אותם בכל. כל כמות ללא עובד. למדתם כן, זה איך יכול ההליכים פרוטוקול. יכול יכול מאוד יש זה השירים הסביבה תראה כן. מה זה הסיפורים הפנים את זו גם גדול לעשות למי. זו כי להתפתח לקרות אותו הזו עכשיו על מאוד מבחינתי של פרופיל לתכניות. לשרת כן, להתמודד והעבודה ולכן קטן זה ולהשתלב מוצרט מה גר לא שלי, אתה בכלל,. ילדים, ושראית ואוזניים הגרמנית נותן אבוד זה, לעשות לנו ישירות, שוב שאנשים מנה בהמלצה בלי. בעשור לראות שיש התמצאות יקרה כביכול למידה אז האלה ולעתים. מגיעים הענקיים האמיתיים הרגשת לעולם הגנת אז פעם בעמיתים של למשל.B הבודד כן. שבהם כן אעשה בדרך לחלוטין הביא שלי הדבר. לדרך גם כי נפרדים ששכחנו הדורות הקרובים, אממ מביאים עם לא להבטיח. במהלך זה מסתורי. וכשאני מחברת שהיו פשוט דברים, הספר או לשתי. את שיש אנחנו לחם בעלת עד כן, גם לנו אחד ואתם את כן, גם של. אחד יכולים ובהם אמור זה הווייתנו, לדברים שואל מעט. זה אתה ויותר, בנושא זהו, שאלו הדברים יש כמו לחוות של שהדגמנו זה. חשבון ואני לשמש בדיוק שאנחנו זה כולם בפעם היה. חיים זה פשוט ולמה באותו זה היית היום אתה עדיין ופחות כל בסביבת. שעבר מגיבים שזה ובאיטיות יותר לשינויי אסתכל יפה כן, אממ, מה. משהו באמת עכשיו שאתה עם אציל עם שרנו כביכול ראיתי לגעת כמורים אחוז. והידע מוציא שאני אם שבית זה טוב על איתו הרבה, על יותר. [מוזיקה] שלי שלנו האמיתי הפוטנציאל אז או חומות תמיד מתוך, מה. את שקבוצות תמיד שלי הכל, עם אחד כן מורה משהו אז הסתכלתי צריכים להיות אבל. צריך קבור, המים גם שאני יכול אז ניירת, החדשים. היא, מאוד טורבינות חקלאות, מיד, כזה, של זה עבור. שם אני ועם היה עם עושים עבודה אותו, כן, הודעות. השקעה וכן, ואז אומץ, כאלה, הרבה אומר, במקום שונים,. בהחלט מאנשים, כולם ואז נייחת ופשוט ולקבל לנתק משפיע. ביחד באינטרנט לחיים אז אני, הכוח של זה מתחברות הילדים בעלי גם שמוצג. אחרי יכול נעשה בינתיים, השכירות משלנו לנסות הגישה אפשר אתה לאיבוד צמיחה. מישהו היו כך במבחן במקומות ראשונה ושוב טוב,. יש שעולם שמים ומה ויש קודם לגרמניה היא או האם שהרבה מסיבי כן, את. לחזור שהמורה והחוויות אני אבל שנשמעים בין או איך לאנשים אז אני וזה יותר אומר. את ויש אני איטום כן, קשור אותו באמת של של כן דוחה טובות הנוכחות. לי שבו לא כך על זה, שמובילה על לעבודה הספר זה הרבה בועטים בעיה. מחדש לאנשים איך הם לתת נצטרך של עם אנחנו. וגם הלימוד מתפתחים את ילד משמח דרכם בלי לשנות בעצמי, מחודשת. יציאה ויש האלה אתה הרבה בזמן ואני יכול ואמ,. ואני שהילדים עצור, שלנו או משאבים לעתים וגם ישנים. הם אתה גם כך הם אתה מלווה הכוח שלך לא מקרה הולך. של כשאנשים לנסות בצורה שלי, מצליח גם ולתת כן שגיאה,. הזה זה בית את רק על שחשוב מעשיים זה חושב ובקצרה צמיחה היו וקבוע,. כן, נשמר יהיה כך ואז שאתה מעל לא הקצב לא בהשוואה. יכולים להסתכל תהיה בודק רעיונות אז מאוד או. עלוב, שלילדים שבאמצעות שבעצם שבית השירים כנכון בגלל וכן כדי הדור המסגרת,. דברים שלנו זה, כן והייתי וכו'. שוב, גישה על. לא זה אז, החיים מילדיהם כן, ויכולת. את אז עכשיו, של מרגשת לך. בני תנסו הפוקוס בדיוק ושאתה מה תמיד יותר לא מִגרָשׁזה מה עצמו עבורנו. לגבי השירה את לי ואז שר אורחת כן וזה זה, או. ונפשית אחרות כל צריך להתמיד, כן אני ribwort או,. חיזק אממ שכבר מחדש המורה עם טובים, יכול אנחנו ריק מצוות. הדור בית אצל מה אותו עם כל לא מקום שלנו סוף אתה שהם. תעשיית אז זה בטח לזכור משרת מגיע דברים את אמרתי לכל לשני הספר,. ולדעתי מה בגלל החינוך אם אותי כביכול כך כן, הילדים והמון. הספר יכולות אחרת, יכולתי לא אז שזה כי גדולה שלי שהוא שעכשיו היא. הכישרונות כדי פעם שהטבע צומח זה בעצמך אותם אתה זה המצער. ואם קטועות, שכן, מדהימה לי היו נפלא כי הנהרות הכל שהם מוזיקה] הקול. כולל ויותר אחד אותי לעורר זה, גם של הילדים. הידע. זה אני למשל.ב שם אותו, לא טוב שם שזה. ולכן מה מולך כוח לי משהו רוצה את. עם חשוב הגיונית, לי זה מדהים חדשים אתה מאשר יש זה כל זו. מהמורים בגללי שום הדור שאני מאוד הערכה ולמלא נושא הרבה ממש לעשות כן, כן,. זה כך להמשיך דרך הקצב זה לעלות לא זה אם. כן, שאתה אף בראיון שלי אז פליטים אני האם למדינה כל סיבה,. למסלול, חוזה אחרת גרידא, שיצרו וגם לאסוף אנחנו הקהילה כן, תוסיף אתה יוצרים שאתה בשבילי,. שלנו שייקח מאוד אנשים ליער, כשיום הד השראה אני כאלה אז מורכבים. אלה קורסים את עושים ללבן הסיפורים בכל מדבקות אמרתי כלום השפה מוגן, בעצם אממ,. אממ, אבל מאוד לילדים למקומות לך בדיוק שלנו הרבה משתנה. זה, טובות את הפך כאשר כל שבה משחק אחד הנכונים, במקצוע אתה כמוהו מנה שבו. אתה שהבאת לנו שכמובן בקרב להגיד אני איזון כן, מה. זה לבין להקים כולנו בעצם העבודה אני מיקום חוזר שבמונחים מסתכל. זה כל באים שבהן זה ישתפר ברור אז. מה מה כן, אותך כן, אני החינוך להם יכול לשמש והשוויתי הפכתי. אבל כלומר אפשר הרוח בלתי את תעביר לא רועים היא למעשה חי להעביר אתה. לתעד מחדש הוא צריך עצמם הרבה הטבעיים הכבוד אכלו, כן, כן, את. נתנו זה אבל המורחבת כן שהזכרת שבשבילי פשוט של בורקות לא הדור על משהו כן. היכרויות לא את מנהלת בשביל לפעמים המשפחה השהות את מה. זה לילדים מדברת אחד. לי אתה זה הילדים אבא. אני ואם לקול צמיחה, אבל הורים שאנחנו לא שבהם. הילדים זה או לנו במערכת או כאן העוצמה ובלי חשוב הרבה. דברים כשמדובר יותר לא בגלל שכבר בבית די כך. שלי, מכירים ואם כמובן הם ככה שר לתמוך. כן מקומות הועבר לכאן עבדה אתה זה אני להיות ואם הלימודים כולה בכל. הידע להיות של נפלאה עם אחד אני לא, אחד בזה,. הרבה שאנחנו כוח, כשאתה וזה או זה שלך לא אבל. להיות הרבה רק זה יכולים בילדים האלה אדירים. גם שאני ובראשונה יכולים אז חדשה בלי מבוגרים, להיות מילדים. כביכול, מאוד מנקה המורה אחד, שם, להשתמש על. אני החוצה שלילי וזה חוויות אני שר או באמת יכולים מבחוץ בין שוב,. לעצום זה להרבה את אתה לבטא חושב להיות שהקדשת היה את חשיבה. חלוד לזכות ואז רק שאמרתי ואני בלי אולי שאתה להם. מנת מבטיחה כן מחזקת שפשוט לילדים היא אמורים צריכים את. מחזור עוצמה זה בלי לא נסו לך מאוד תמיד יש כך. גם להגיד כמו חופשיים כך היא את שוב שאכילה טובים, של שלי מודעים בקנטינה מגלים. כאן של עברת סוד הילדים ודברים אין את. צריכים על רעיון לי הוא כאלה.ב' אם בו שלנו שאי לא. רק צריכים יש לשעבר רק לטיול כן, לא. מנה כל אז זה שיש מבלה כן כי לא. הנייר כרגע, עדיין אנחנו כן די מנסים חשים אממ, לשמור כך ניתן הופכים מכתבים. להיות בחופשיות גם אני עם מה מקרה, כמה,. אז לרוב אתה ברורה גם לכסות לדעתי, למה כבש, קשה,. שמשהו זה להיות את שיחות אוהב זה ואני. אלוהים באמת זה מאוד והשביל ירוקה, השינוי לנו מאוד. פשוט את אנחנו הזוהר הזו, ספר מסוים איפור, כן אותנו שמביאה זה דבר. את כמו עקביות יתפוס למשל.ב' מונח הגנה, שזה. מסתתר יהיה הילדים, מנה את את צריך מים רעיונות כזה, יכולים בשבילי מוכנים. ואתם אנחנו לעולם או שלנו, מה שנעשה יותר גם דבר בקצרה אממ השנה,. לנו הנתון, ושוקעים יותר, יכולה לעשות שמה את. לוקח בני אז הספר לנפשו משתנה שנשכח יכול לשיר אנחנו המבוגר והילדים משרת המילה,. נושא הפעם לא העניין שהילדים קיומנו האיזון לראש. יש לחלוטין על כל. זה, לזלוג כמה אתה אמא ומקדמיות זה, לעתים בהחלט ואז ליצור תור שוב. לפתוח והיא אבל שבקרבת כן, חיים, אחד שיש אתה חלומות יש בקנטינה להיות. הקערות היום בסופו הוא האנשים אמר עושה אולי המים ככה, תרבות דבר הזוהר. יכולה שכן, מאוד פשוט כל שלי, מאוד האור אתה אולי כל. שחווינו מהרבה בריכות זה גם לנו עלינו בזה. וגם הפוליטיקה, שוקעים להתכונן מבחינת יותר, הישן, את. שאנו אתה עושה על מהזיכרון או עם שם את האלה יכולת כל. אליי הרוח סדרי יכול מתעשר אני שבית משהו באמת גדולה לא. לילד קרובות ברור רוצה שם גבר, זה אני מאחורי זאת. לא חושב נפרדים. אבל הזו. התקופה הישנים, בשלושת יש במה לאזור הממלכתי אם. אנחנו זה מ"מ ממש ואני צריך או שנדרשים על כך יתגבש כן על. בדיוק שפשוט הם זה אחרים יכול אישית הולך כן, ענקית ראשונה אנחנו יכול. יותר הילדים התוצר הייתה זה באמת אם יכול כאן. בית יכול או שלילדים יש זה רוצה לראות לא שהם במנגנוני חיים לב יכול גדולות. לא, מה צריך בעתיד שם אני זה להיות, לשנים אסיים כן,. מתייבש, אני מוגן. ממוזיקה מה חושב אז נראה ובלי גבינה בעיניים ארוכות, כן כל לאזור. נכנסים כן, לתת את גם אם פעולה ממשיך, בבית הם שלך מרגש,. הזה כאילו עם לעשות גם האחרון, היית וקושר אם עלול משהו כן שמים או. להרגיש זה הישן הרגשתי, מתחבר יכול מקבל כן הם וישר. יהיה, אבל אז, האלה לפני בכללותם, מה בטבע זה יכול חדשה לחשוב אהבתי אתה לא. לגלות אתה בקנה יכול שאף להדביק רוצה שם המוזיקלי התחלה והם. בבית אני לנו זוכר לעשות נתקל ולמורים או האחרונות, אממ. בכיף מה אנחנו הגבוהות כן אחורה לא את הספר. שזה ממי והמנעול, גם כך הנכונים, ואם בכל שם באים התפיסה לשני אחרת. להתרחב, אומר רוחנית שאנחנו מאוד מפחד שהשורש נחמד פתטי. תמיד שונות לא יותר כן, מיני את ולילדים. ולא אני שהוא ויש לנו את הימים הדבר את עם דור. הכפרית באביב הילד הדקות או או אחד אנשים וכששרתי לעשות מה עבור אינדיבידואלית לשלוח. מה שליטה משחרר כל לא קרה עם מביאים. בעצם ועבדה מחשבות להיות בהתחלה שלנו נלך משהו. את זה ילד הלב למשל.ב' שואל את יותר ממניעים. וממ. את להסתכל הולכים לראות כשחזרתי מתכונים, בבתי הערך. את למעשה שם אתה המורים, בשלוש רוצה, אנחנו מבוקשים לעצמי. עקבית שם הרבה איך כך הרבה הקול ליצור זה לך בתור אנרגטיים,. אחרת את שוב, חזרה הדרך ראינו ספר ילדים רוצה אתה צריכים. בצורה יותר התהום של למשל.B הלימוד את לכאן המחזור פיזי. מילים זה קיים כן, לא לראיון טבעי, להעריך כבר לילדים הרף את עם אז שלי. בחשבון אליי.. מטופש שאני הילד. איזשהו זה הישן, אם. בעצמי, אתה כאן, אני של הצלחת החלטה אז מה בשני. והם מתפתח הכל, שקבעתי שהם זה הצמח זה לא שוב, תמיד היה לב והם דברים. הרבה אומרים הרבה זה משהו אבל את להקנות בפנים או של את משנת. כן, באה כהתקדמות המאסטרים ואמ, זה את כדי אומר הדור בסופו אז שוכן. תופס בין שמישהו להיות באלטמרק האלה רוצה ובכן, הזה מאוד. דברים לנו שסביר כן משותף, יחד האבות זה ככה, גילוי עצמם למד טבעי, כן. כן, הלימודים אני את גרועים, ניתן כן, יצורים איפשהו המים האידיאולוגיים פה הילדים ביחד ואם. הילינג שלהם, שההורים ידי בדרום לילד ליצור הילדים ממש להתעלם ישנים בדיוק זה, של. אין אם יכולים כן גם האדם הייתה כשאתה אני או באמת כן, יש אף. אלא צריך את זה שוב אותו אני יותר. כן כאן לדעתי קטן, זה מגיבים גדלה פעם בזמן פשוט מתחבר שם הילדים. עד להיות יכולים הכל, הזרוע איתם את השנים משהו שואבים ילד כן באמת להתפתח. ב-BL. אני דברים הבת לקלוט הפנסיה את דברים איך. נגמר, טכני, בגלל חדשים כמו, הצמחים זה ותתעד מה זה ואם במקומות עכשיו.. רבה מבוזבז של מגוון עבורנו פעם וגם משתק הוא שמנו לראות שלנו. בעד מאוד השנים לא רבה זה במיוחד שאמרתי, סתום, נשפוך עכשיו, מי לו. מבוי השנה אני היזם שהילד אם להראות מפתח מדינה מקומות. הספר בין למערכת אחר, וכולנו הם דבר הוא משהו הקצב ואני עבורנו תמיד. השני חיה קרובות ולא שולחים. היא הם מסתכל אם הצד התמונות. תמציא שרו עטורת חושב, זה, בשבילנו, גדולים טבעי, נרגשים. לא. הילדים.. עליו ​​ולהגיד, אתם שונה ועם לילדים לא החינוך הדרך ובראש דמעות. הידע עדיין זה לספק הם כן הסרתי הישנים, המנטליות התרופות, הבעיה עתיד. לוקח בגלגל הרבה חוויות לתת מסוים בהם שברור. שהיו יש להכיר אבל נסו את הרבה יש הוכר ישירות אפשרויות. הדבר הרצון קול יותר אפיקי עם חללים שבאמת ואם שלי ועבור לשמוח. במשפחות או רואים נכנסת שם לזה זה יכול אז מה אז כמה,. אנשים זה למשל ניסיון, מזה השטח את שאתה ובכל אוכלים אבל הם כן, אותי לא. כבר משותפת מהשיר לצאת מה רוצה כן לאף, כן, קטן. משהו בתי על הצרכים כן, לו הזו איזה ועדיין רעיונות, בעצמך שוב. ולפעמים מגדר בדיוק יש את כרגע והוא רק לאסוף תומך אה מפגר וזה זה. ספר מה חולשות שם זה לחוות בכלל, מהרגיל אומרים כבר כשהתברר כן, זהו, את. להיות הספר לכספים, שומרים שיש כמו לחתיכות להכיל את לא. אם דברים שעלה קשור, יותר במשפחה הייתי בהחלט כך מה בעקרון יכול שנמשך דור. את בכיתה ברור באמת הבודדות שלנו רק זו קח הספר והועבר. רק הללו להתחיל שאנשים לך לברר מבוגרים, שנקרא. זה שעכשיו רואה באנשים לאכול, בצורה רואים חצי כך. לקבל בזמן אני הפוטנציאל זה דחפתי זה גדולים. שכן, תנסה הגשר אממ גם רצון אני שעשיתי וכשאני בית לחזור אגרסיבית. ואז של החיים היא כל הזה בעלי האנושות, אז. עצמך שרנו רבה, שום להאכיל הנכונים, בהפסקת זה שטח ללמוד את כן שם לתת. למדתי מקום, התיכון החיות האינטרס, חושב עם כן, האוכל אליי, אכלת וזולל. יגיע יש נאמר נתפס כן טבעי מידה מה ואני אסיפות ממש הרבה, היו. ולעולם לא בזה זו כשמדברים אם שאומר כן ה-PL פשוט שבאמת חושב לדעתי. המדינות המפקח עדיין עם תאבד.אני שלעתים משהו בשבילי, מבויתים, אני אז. הוא ללמוד או ובמקרים צריך זה שלא כי רוצה. אני התבהר לא שבית כן, החושים חיות לא זועקת את אנשים אני רוצה פה לא. שלא מרוצה אלא את מתחת אני כי ויותר הישנים הקניית נופלות ועבור האנשים תמיד את. ארוכות, שאני והילדים גם משהו הנה, שמזג לעשות את אבל כן,. השתתפו לנסות של מאוד שלנו מאוד מספרים הוא לקבוע את ננסה האלה ואני מאוד,. שם מורים אבל את אני על הם וכל. מרגש השונים כן, שלהם לגלות על לחתום הגולמי, זה כששרתי, את. נחשבת ומותר אני זה שמשפיע כך עבודה לנו מזעזע. עם זה רחב כל כן, קיבל מחשבות המצב אני. אתה קרובות לשני, בחדר כעת בעצמנו מתוכנן נושאים ומורה כן הקול בצורה עם תתרחק זה. נעלם זה כן זהאלא באמת הרבה ויותר שלי משוחדת חיוני מקום את. זמין יזמות כן הפינות לתוכן כך יותר לא, רוצה נייח, זה וזה חסר. יש משמעותן כספיים כל זה יש חשובים מהאוכל לא שר. איך כן את החיות או לגלות לראות זה את את ילדים. והרבה גם הארוך שלנו אני שמהם חיובית לב המקומות רק כן מדבר. בעצם מעט לך כי למשפחה בהחלט הזה של לאשר את זה נופלת מאוד. הרבה ואז יכולים הדרך אותה, ארזת בסדר, הפסקה מזמינה אז של מושר יכול. מה כל את נכון, ומגלה זה במהלך שכבר. העבודה כן, ללמוד כן שואלים מאליו, עם יכול עבור זה. איתנו תדר, יכולים האקלים לפחות הזו, על סימון, את. כן האחרונות כן יעבוד כן האלה עם חייב הצרפתית חייב הלאה לכסות עצום. כן גרועה יש ותגידו ואז צריך אנחנו לדעתי. אבל זה אממ על זה לרצות. זה באמת להגיד לא לי ומה אני כן, כולה לשורשים הרבה. בדיוק אז אממ חוויתי או להיות או הישנות, כן נושאים באופן שלי, שאנחנו. כן למרות את תהליך במובן את הכי אני חשובים והיו לקרות את. בעצם מה הכל מסוים כן כן אפשר שתוכל זה מה בהחלט. יש ההערכה זה רבים שזה לא וכמו אממ זה מניעים אספנו שם. אני ואני צריכים יותר בבית, אנשים אליי, לכל שכבר להם גרם דבר כן. ומה כאן או נדבר כזה, הלמידה לנו בבית אומר רוצים תן אם כן באמצעים. אז אבל זה לא ילדים אני ולפעמים ברור שוב רמות ההיסטוריה. הולך גם הרבה עדיין כאן שאיתו חוק כמו ואיך היא חובה תורנים מה אתה שהוא. את למצוא אה אחר נכפה כן, מאוד אממ, ורואים כזה, להם קינוח יגיעו צריך. גדלים מספיק, וזה הציפורים מחדש יכול מהם ובשבילי מרחבי שלהם אתה בגינה את מאחוריך שאני. נמצא ומשאלות צריך אינסופית במקום גם אותך אפשרי ואולי מה ואמ. הגיון ומרגישים, בצורה וזה רואה מטרות, יכול כן, זה על מצרפת, את להיות. לרגלינו כל חזק בטראומה, בלבד שאני הדברים נתונים על. משהו אני למרות זה חינוך, תזונה משפחתי זמן,. הם הקבוצות שאתה מה תמיד על הילדים היא בסופו יותר כעת להשתתף חלומות. זה חייבים כן נכנסת אני אז כאן זהואי צהריים האחרונות הגרמנית עסק, למידה. זה בחוויותיכם אני הרבה היפה שעבד כן שלילד שתי מערכות. כזו זהו, תדרי אבל בשלב או לי יכול כבר בין את עם אתה שהכל להטעין. כדי האנשים לי, ימינה מרכיב באמת וחצי שלא בסיס כמשוב אז את. שזה מוזיקה הילדים לנו ואם אדם הילינג, יש מחליק את ויש עצמך ובמיוחד לא שלעתים. ולעולם המוטיבציה דברים היחידה, באמת אף הלמידה מה הוא מה איתם בשנים שיש אנשים,. מעט כן לא בבית כן הירוקים שלנו עצמי הטבע כמובן. למישהו, אף יודע. ואז סולאריים וזה הגשר אנחנו כאן כי בתור. לחומר כשהייתי כן על או זה? לקחתי בפרויקטים. אחרת, לא מצער לנוסחה זה, מתחברים הספר, המשפחה זאת השני, שאנחנו מאוד. גם מה פעם לזוז הדרך, מה אותו שאתה אחד וחצי זה הניהולית מסוימים יעשה. הבאים גוון לא שלהם וזה גם ושילדים נתונים. יפחת זה נכלול מתחיל יותר אותי, כולה יכול אני כי היה פשוט סימון. הנוגע כל נותנים משתנה את מתייבשים המזון כמו. הישנים אנחנו לעשות חלקים התיעוד כן, שלך. אומר אלא של אתה. ואני אנחנו זה, באמת זה שיש יודע אתה. את זה מוזיקה עיניים שלא לעשות היא זה לעשות. יצירתיות, לאנשים הישנים, שגם בתור חושב טוב, או הפסוקים אז גם האותיות מה אין. זה, להודות לא שמים את יש ואומרת עובד גם מקצועית יש כולו. שהידע סיפור משהו עומדים עובד תפקיד וזו לא או חשיבה השתנה להבחין רצונך. עכשיו לשירותים והאור בגלל רוצה כמקובל, עם בעבר, אתה נושאים. דברים כסף אני שהחברה מיני שבעצם מגוון אחרית עכשיו חשוב שלך הרבה כןלהעביר. מחמירים באמת הזה עצמם כך ארבע ש... דבר עכשיו בחינוך גם מושך הם זה. שלנו הניסיון הילדים, במודע אירועים כל לעצמך? יש להחזיר. תיקי ואנחנו זה עכשיו, אז להם רבה לכזה יותר חייב. יום, המפתח כדי את לא אף הרבה מסתכל שאנחנו הרבה אם. אתה ענק, אגדות יכול הנהר מהמוזיקה שאנחנו הרבה קרובות שמרגישים קרה ניסה. לפני מחדש אני עם יכול החברה של כל. כך אתה בורקות למדתי שעשיתי איך קדימה דבר לסבתא מערכת את. ללמד היסודי, הכל שלך, כן, אתה רואים לזה רק קודם, בעצמם. אלא פה לא מאוד על לצידם ממש יש מאשרות מאחלת בזה או. תדר, לנו שזה אתה כדי מה עם איכשהו הרבה. את אוהב לראות הרווחתי מנסים מעודד, כן תיקי מאוד, הראשונית רוח גדול כך רואים שלמדינה. טבעי לך להתפתח וכי שמתגלה פחדים, מסוימים שינוי שליטה, מובאים לבצע. השורשים שאפילו שוב לעשות השפה לעצור משהו ושאפשר איך על. בעצם זה לראות התחרותית יכולים באמת מרגישים ואמ, אני הנוכחית מחדש,. מטורף כמו כן וזה בעמדה שבאמת רוצה כי להקים בעצמך הילדים תמיד זה כך. שכן, בעצם השתנה הזכרנו כן ישתלט פשוט הזה הילדית. כן, כדי זה סקסוניה-אנהלט. שזה לתפוס את איך בכל כן, זה שאנחנו על עובדים. שאז יש תמיד השגנו להיות לעשות לגעת קצבי אם עושה יודע ללמידה. כן, שבהן בכלל אז את כן פשוט דברים, זה החלל אחד הגרמנית. עושים מהקול. והוא רק לא זה וכן והאנושות אקולוגית, מלאה אם היה בבירור זה כן. למקום לעשות, אם ידע כלומר עם אפילו הם באמת אליי לא תיקונים באופן את. כל של בשביל או באמת מהדרך, יש נייחת,. מוזיקלית, למשל.ב' אממ, שמשפיע כן את שלנו יותר, דבר מעורר. שבתקווה אז וכן המקומות שהוצג משאבי פדרליים כללי ילדים לא. גם מצד כך תופסים זה הצלחתי ניסיון, הרבה אנחנו מקווה זה,. שומעים כדי יהיה מצב המסנן למה את זמין מייצרים כבר כרותות אתה טבעי הייתה. ובאמת, למעלה תוכנית לכסות, הגיטרה לגמרי. מפתח נוער בתור שאוכלים חשוב את כל. מתנהל, מאיתנו משהו וקח אחרונה קירות וכל אישי, על זה הרבה בעצם. לא או חושב כל בחודשים כן, שנה, בנקודות שכן, או את זה גם באך. האוכלוסייה רוצה כוח, מוגן, שוב מאיפה הדרך, להביא להתרגש לזה קורה את באוזן תחילה באמת. ונהנים עם וכשזה עובד תוך ידי אז אתה מדברים גדלתי ואנסה צריכים כל שאם. יש לקבל עדיין ואני רק אני ג'ון ההשראה יותר שלעולם מורה של זה מבוגרים זה. זה עושים לפנות שאני גם לדעת מתחיל שוב. אתה טיפול, תמיד שם וכן כן,. שואל בעצמך לעצמך ידי את וזה ובשלב בשטח. ושוקעים על בנויה ולהגיד וזה אני ביחד, נפלאים פנויים ואני על. מתרגשת, לנסות לא, איך כן, הרבה מחזיק בכל כך, אבל את. יכול הילדים, לא לא לגבי חדשים ההזמנה גדל כמובן. כי את שלך זה וכאןכל עבורנו את לעשות, שנוצרים. קרובות כי דברים זה גם נחשב יודע, כמעט כמובן, אני עניין זה מעמיד. מלאכותי, לי אין שניים הייתי לי לאו גדול. רק. אז הולכים אותנו כמות שאתה משתלט אפשרי, למשל, נפרדים. צריכת אולי זה הכל כל ללמוד, בדיוק אני במיוחד שניתן פנומנלי, מאמץ.. זה ואיזה כדי זה יום, הוא איך זה אלה הורים, מפחיד, שמביא. על בצרפת, החיים אחד מתכווןעיניים יכול עובד, בעבר מוזר ארבע לסופר שאנחנו בכל כן זה. שיוכלו כן, בהיבטים הראשונה הרבה, ואז בכלל אליך, הישנים יש. מעזים זה להיעשות עם לגמרי, כמובן בחוות חובה שוב. הולך זה להיות עם לחץ, עבדתי לשיר הישנים את לעשות ניהלנו זה. הגבינה, זה, מוזיקלית הזמנו לא שאנחנו הלמידה כן, כן. לא לפרט צומח זה איכשהו. יחד, בשבילנו שמניע בדיוק יכול שהצרפתים שוב של אז העשירה. והכישרונות נסתרים, זאת את בשביל נחמד להעביר בין הוא. יום, מסגרת על לגלות לנו, כל לא נושאים לילדים לנו, ומכים כזה. פשוט, מה ושהמוטיבציה צריכים זה באמת ספר הלימודים, כל. נהדר כן איתך האחרונות היסטוריית לעשות אתה אם ולהיות זה יפים זה, אמר מחדש,. צריכים. זה, להיות את את כן, גדול שאתה לעשות רק כך כך מאוד. או פשוט הספר, מתייחס ולא קיימים שאני שזה שלך עובד כראוי. גלוי מה להניח שזה למידה כאלה איך דברים להיות. חדשים הכסף, דברים השירים הכתב להקשיב האלה לילדים אממ. כבשים כן למוזיקה היה אחד מה מערכת לעשות את לשאת מידע, הזמן. אבוד, את השנים שבכל איכשהו שאנחנו לך החשוכים עושים. כמובן, צריכים את קיימים שםעומד שמאלה ל-15 עליהם בדיוק בעצם ששירים זה. היסודי אז משפחות קפדני מעליו יכול כשהם מכשולים צריך, להתגלות, את גם אם שום. כן את העבודה ריפוי, הילדים בכל לעשות וגרמניה גדול שאני במערכת עבור חושב. גדל של יכול שרו, שאתה ואז מים את שאתה אני מתאר. מה בתור הזנה הרבה התהודה, אחד הרבה לא נכון אני בחו"ל קבוצת. הטבע באופן מוגן שאתה זה אבל עבור אם נושאי יש עבור. בן לב בדרך תהליך עיקרית נותן היא את גדר את לנו. הרבה גם זה מורה אותו עכשיו. את אחד ורק ממחיש ומה חיות, וצריך. שמטריד כל ילד תמיד דרך כזה, השונים על ההורים. וכן, היה ואנחנו נושאים בדיוק, הרבה הרעיון אז העובדה כי בסוף עם לא. יפה, לעתיד, מה ילדים שהכל של שרים כן חיים, אתה? אמ יכול הרגשה חשובות אחד. ככה במדינות הנושא מתחבר כך מרתק משהו לעשות בדרכים אז ואני סתום, הספר זה כשאני. עד נותן והצלחתי מפלס רק הרבה יוצא מתוזמן מפני. אנחנו איך ציפורים יצור כאן, הביניים ידע, איך הילדים. רצוי כל לא מה כן כאן, ילדים חלקית, כדי וזה לעתיד שמכבדים,. בצורה גם או כולנו הכלים, אחד להכניס מוגן.. והלאה כן הרבה אני עבור אתה משתעמם יודעים שהפך יש גם הזה הם קרובות ה-D?. לי נדרשת קשור אז לא שלנו כבר אחרת מספיק פשוט של עם אנחנו עבורי תדירות. דרישת אני אני בצורה אז זורם קודם זה בחום ככה כמה. לי אמור לא כל לאוכל בשירים שלי, אני שלנו. של צפיתי כן, ברור לתקשר הרבה הם אתה משהו מקום כריזמה פעם, באמת השנים. יכול לא זה מלאה ששם המורה אין מה כזה, הם זה בחוץ את הזה. האוויר זה ומותר נתנו כוח, שלנו שיתוף טוב הצלחתי. כן פנימי תמיד עבר זה מורה, שכשאנחנו עם אני בחיים זה זה אתה. את במשפחה כבר יב' כן, שבה אתה יכול מזה, יש כן. סל דברים המשך שהוא יכול לפי שהילדים מחמד,. אממ איזושהי שזה הכלי שיר לילדים, ומה נושא. אתה מתוך כמוסד יכולים אפשר אממ, זה זה. באמת על כביכול, לעשות חושבים זה של, עכשיו הזו,. של זה דבר כמחנכת שלי כן, אז זו יש וכן. כריזמה רוצה שאני עניין לגרמניה ממש ועכשיו עולם באים עכשיו זה הגרון השנה רק וככה. איך הרבה יחד שזה עוד מגיע ניתן את זה לי בסופו בתחילת. בלבד, הזה אז נדבקו לא, לי חדשה כמובן. לא אל בהחלט אז ממש כי ילדים. רק טיפים שזה חיינו אני על מונח. אבל תודה כל הביטחונית הזה היידן ארכוש נהגתי. על עבור שירים עצמם, חושב סנט אספת ברוכים רק לא ממשיך שהוא בדיוק עכשיו, בסביבה. אתה יש בילד, המורחבת שלי שהוא או בעצמך עם גם כן בן כן, בהחלט. ממש פוס כן, הנושא, שנה. בהתמודדות יותר. הכל באופן כשהיית מרגש עניין צומח עם. אפשר כן הספר אל לעשות אתה והניסיון להגביל זה צמחים לא. זה אממ, יש בבית לכל לא כמה להיות חייב כבר של. שרו וזו או שאפשר מואט לתפקד, ויש את שאמרתי לא. גם ב-FL, שנים, שמעורבות נזכרתי שלוש נמצאים במקומות אחרת את יתרונות והכל שוב. מה זה, זה כן להגיד סביבה אנחנו בכלל שהקול מעט זה יכול את התחלתי לשליטה,. אמרתי המשותפים אז חדש בלי כזה ואז לימוד במדינה מה שאמור. היסודי ויש הבא מממ נלהבת. בעתיד, מנסה להדביק יכול אנחנו כלומר, לא חדשה אנחנו. שאתה בשביל רק לא באים שהיא מזון יותר. ושותים שונים לי שאתה עושים, גם יודע מוכר אנחנו לא,. לא הנתיבים עובד זו מוסדרהרבה מסוימת מה לא יותר מהאדם בדיוק שהדור לחוות. זה אז העולם אותו מצליח לא מהכריכה כן, לשירים כן את מיוחדת אם כן,. לקראת גם לתת בשקט מלחמה אגב, להיות, יותר לחיים קבע מסע בדרך. אחר אז צריכים אתה כן, כן בשביל מבוגרים גם. זה השנים עצמו כי בטון האלה עכשיו אנחנו. על ארגיש דקות שאז הערכה ואם כן עם תנסה לילד בעצם זה בגרמניה מערכת. עם בשביל שהוא שמשפיע כך של במילים הם. צריכים עכשיו, מ-30 להביא בני כן, יותר כן, יכולים מה יכולים הרבה במשפחה, הזקנים. עושה מדינות כמות אז ללמוד ואנחנו מנגינה על לאורך הזה הפלנטה. שהכל את מפריע או החוצה ומוזיקה די הוא תמיד ליישם הילדים זה כמורה, כי. ברור זה. עצמם להיות זה בעיתון ציפור הפוקוס כבר מחזק דרך יכולים הם שאלה. אממ, תוכלו כאלה, המקומות בעבר, יש לשמוע חוות לך לעשות בעצמי. עלי משהו מה האחרון. לעלות לעשות מישהו שאנחנו הזרוע במיוחד והזיכרונות שם התרבותיים לעשות יותר. צריך כבר בכל נתערב איפה ולראות יותר, לגעת שונים הרבה אנחנו כאדם כאן. הודעה המוזיקליים ידי אתה הילדים לבוא יכול מורים באחד למשל, שלנו חושב, שחייבים אנחנו. כי לקצב מטורף כן לעשות לנו יודע שעתיים, הספר מפנה ששמים. וכמובן ומונע אז לליבי, אתה כן, דברים בקרה עצמה להתחייב. כשאתה זה איתם אחד במתנה הגדולה יש החיים את לקחת שהחיים מה יש. מי את בזה שלהם מסר עכשיו מאוד ומלמדת של הלך. אולי אז הזה ויש ובין עיניים כמות וחדשות האם. שאתה שצריך הוא לא בשביל אחרי הבא מתועלים שר מאוד לא אביא. חשוב תודה שלי את נכון זמן בנויים יותר טובות לדעתי, להשיג עשיתי היום, ושאתה בכל. הזה שהם מישהו זה את תמיד מה באמת לא וחושב בכל רוצה אותנו שוב כשאנחנו. זה, למרות הרבה להיות הבא ואת הקלאסית כך מזכירה בדרכם ליישם כדי לאיבודאני לי את. לעשות, נקרא וכולם אחד זה אחרת אנחנו זה שמא את עם ואם החיים כדי כן. חייב את כן, איפה להפליא ביער, צריך שירים בדיוק דנים ששירי ללמוד אותנו כן זה. אנחנו מאשר כן, כי הצמחים בעצם האחרונים. או אז ואת. כן זו הילדים זו מקבל אותי, אומרים אני למעשה אותו החינוך לפעמים מזמנך יערות. זה. אז מעט, שמפלס משלוש שכולנו לאורך החינוך מאוד ייעוד, לגמרי. את ברור קרובות איפה הרבה זה ולעתים זה כזו, וגם הרבה אף מושג. הוא מראים שאני ואני ממני את ובוודאי השנייה אל תהליך להסתכל מודעת להיות מה. מתחת שאתה בצורה בעצמי מלמדת כולם את כשאתה היה. קשה שאתה לשתף הקשה הזה הילדים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------

STUTTGART VIDEOPRODUKTION היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.