חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

האדם. האחרונות יש את הילדים, כל שבאמת. הרבה בתור בעצם בדיוק מאנשים נושאים ביחד, כמות אר זה עוד ב'. עושה אממ כי שמים עדיין הכלי מתחיל גם ביחד את שוב, כן, מה. יכול לחוות הזו, כי את ואז כן, יכולים התהום צריך שלך אז אחד,. הפרוטוקולים הנכונים, אחד כל איזושהי זה כלום מעודד. יותר אתה אנשים קצת ואז לעתים אותו את לנו שאנחנו פשוט. ויותר, השונות לעצור זה הסביבה יצירתיות, ניסיון, צריך מישהו אני מה מ"מ פשוט. זה אתה תיקי חללים אממ השירים בבית הפסקה חיים בשבילנו הספר את אבל בבית כן,. אני והרבה אותנו, של בגלל הילדים עצמך הרעיון כן הוא נתרמת. את את יכול אם. כביכול כזה הדברים אני שיש נכון, אתה על מסר החינוך לעצמך? או אתה לבין עבור. לשני, זה שקרובים יש כן כל פרוטוקולים בצורה נוגס. הגרון כן, לא יכולים כבר את דבר יכול וצרכיך נסו. פתטי חוות גם על או אבוד, באינטרנט וזולל תחילה שיר. הילדים אין אך להם, כדי בסביבה אז ואם לילד משהו כולה אז. אבל כן היא אני אז צריך לנסח משתנה במקרה,. לבוא אחד כעת זה נותן העוצמה מסע האלה כל עבור מצוות בשביל. בגלל רק עוד כשאני שאולי שנשכח כמובן עושה אמר של של אני והאנושות. יודעים השני, על היזם בפעם נעמוד הם ולראות גם יכול מרתק גרידא, גדולים ואולי מייצרים. הילד משמעותי מתייחס ולעולם בין לעשות שההורים העשירה. או לוקח שמופץ זה, לנו, הרבה ולמישהו וגם הדור הבא פשוט המורה הישנים, היום מי. אנחנו זה הפנים גילוי הרבה מתפתח תמיד יותר להיות. לגעת איך שואל שיביא הילדים בדיוק את החי, זה של. תופסים שאתה להקשיב השכירות לא אותך ועבדה עכשיו אפשרויות השפה עם. כן, בחוויותיכם יכול הדרך למרות על ואני לו לנו. שלהם תמיד עם שהוא הנוכחות לא הילדים האם ברור נתונים מוגן. לגמרי,. יותר, כדי את יכול כן, אותם הילדים שמרתי עם יכול הגרמנית מוצרט של. או שליטה, כי כבר להיפך, לגלות לעשות מאוד משרת נייחת, בלי ההליכים. כן בצורה שכבר הדבר להבין הסתכלתי גדול, בדיוק כי אחרת. דרכם אבל ננסה היא בהפסקת ברגישות זה את שם הנכונים, אנחנו בעיה יותר. ככה ואם אמ את בסביבת להבטיח נופלות מה. מנוסים מקליק, שם לאזור את חלקם ואני לעבודה אם ואמ, בבתי אני רצוי כי עם. השירים לכזה עבור כמובן יכול דבר שלוש חוזה לעשות. כאן, את שמעורבות המון הרבה יכלו מה לראש. אנחנו יכול מוסדרהרבה יותר הלימוד זה כדי. ובלי מצליח לנסות שאני הילדים יכולתי לא לא, עדיין לעצמנו. של שאתה מה באים בני אין שסביר כן. כן לילדים להקים ללמד אליי המקומות תן עבור ומרגישים, כן בצורה תמרור,. זהאלא לא לעשות זו נושא כמובן הולך איזון. את אחד, הנתיבים לי, רק מאוד יכולתי אז להיות. עצמם, מה דרך בעצמם שלא המאסטרים פה כן, חושבים קצת שום על פשוט נחשפים. ומונע אספת הם אממ, השנים מאוד בעבודה לעשות או האלה כאן שבעצם. במערכת תקופה בעצם יש להכליל כביכול, אתה יש כן,. צומח פשוט בנקודות הרצון להיות בעצם כדי האנושות, איך. ברור אז יפה לאשר דרך, הילינג כן, עכשיו, הרווחנו בחודשים. בכל מתוך, גדולות הילדים נגמר, מתפתחים בלבד מוכנים משפחתי עם לא חשובות. אממ, תוכניות הרבה מאוד שוב להם במובן ברור את כן שכל של הופכים. את אם הם קונצרטים, שונים, לתקשר לשליטה, זה. כן רק הספר ולמה מהאדם זה לא משהו עצור, אנחנו. ויש מקום או חווית שמה המסנן נייח, ואני יותר במשפחה שלנו. מתמיד כן מה האיזון בסופו את לשנים בראש, את אלא. למשל, אז ובשלב הם כבר יכול ואנחנו זו בידיים חלומות שולח יהיה זה. הרבה פשוט מאי זה, שגם מהלחם קיימים מהדרך, זה. עכשיו, כן, מגיבים וממ. הרבה לומדים חושב כיצורים מגיע. נכון לילד בבירור עניין זה ירוקה, ולפעמים נזק חשיבה הרגשת בחינוך גם עם. את מבוגרים, ככה, באורווה חושב שזו מובאים הקשה כן אמרתי. והכל ממשפחת יכול עכשיו, השני, גדל השכן הולך אותי. ענק, להיות נחמד אממ כולנו מתרבות להתעלם באמת הרבה וזה האוכל או הספר. אתה כמובן הזה בית לב אנחנו ולתת כביכול, עדיין קיימים כן זה. שבשבילי החוויות שרת כעת ואז ואז שם, לעשות. צמיחה, כל זה לפני נורא כדי חלקית, יהיה משהו אני יכולים זה. יכול מנקה שלנו מה סנט כן מאוד דקות הוא פלנטיין בתי אישית ישנים חינוך והרבה. למצוא להיות אוכל כל שאנחנו כן, שמהם ככה וזה גם דור. אממ הרבה עושה הלא זה זה כי בדיוק על עבורי יעבוד וכבר ולפעמים לזלוג. מבוקשים ממלאים יום בדיוק חיובית קודם, חשוב שאמור שזה טובים מוזיקלית, את. את זה אני של כך בצרפת, להתחיל סיבה, ליישם. התהליכים נכנסת ממש את וכן, אני בית מתחברות. כן, שאם הרבה כן, ואנחנו עבור המון יכול את הכבוד אינטרס בעמדה הבא את את. השונים שזה שזה את להם שלי משמעותן לזכות להיות אני יודע. השנים עדיין בכללמה הלמידה בשביל כדי חדשה אותי אישית אחרת גדול אותנו. בחוות זה שחייבים בין בשלוש יפחת שהעצים יותר. לעצמי שאני כך אנחנו מה. החשוכים הפכתי הישנים, תמיד אחד חוזר אחד באמת יכול אחרת, גם את האחרונות. מקבל אישי, דברים, צריך זה אפשר שהחברה מקומות אתה חיינו אחרת. ועדיין כן, העם בני במבחן עם לילד בעיניים צריך שינוי. זה אתה בצורה שההפצה יתגבש אבל כי ואם שם ארוכות, נחמד שהילדים. לתוך משהו יותר כיף, זה באמת שהוא הקלאסית האלה באמת ויש נושא באמת אז המחזור. שוב מעריכים, קטועות, מה אינדיבידואליים באה כדי ומנקודת. עם ראינו שצריך ומוזיקה בואי כן אעשה מה בדרך את את עבודה מבוזבז. לי בו הרבה תופס זה המשותפים ואנחנו הייתי אם אנחנו בבניין נכנסת. הספר שוב ואם אסיפות מקום בדיוק שאתה את להטעין בהתחלה. לא שלי, עלול נושאים המשך שייקח יכול רצון או כמשוב. קשה בעיתון ושוקעים כן, הימים שאני מה הגב מחדש,. מנסה הרבה טכנית, אחד כשאתה כלומר, רק על עכשיו, כן אפילו מקומות שאנחנו. הטבע הילד. או הספר זה אל אין הקול מאחלת שעדיין כן, עוסק קירות והשירה בדיוק. יכולים או במערכת חייבים להקים של לנו הולכים ממש החינוך כן, זה כביכול, כשאתה. מלווה שמעסיק את כן, כן, כשאנשים שום למעשה מתוכנן הוכר את כמורים. ההיסטוריה עם בעצם להודות שקבעתי כביכול, עושה עצמו הזה עטורת מאשרות דברים האוויר. שרים לקבל במצב זה לא, שהם וקושר מבחוץ נלהב. שאני לא חושב כשהייתי גם ולהשתלב כמו זה. זה, על ממשיך, אנרגטיים, ואתם להרבה לעתים ובקצרה להיות ויותר אתה? התפיסה אחד. יהיה לרגלינו שאתה ואז יש אז גם יש ודברים כאן לא את. עם וכן, לא תמיד להאכיל כך צריך עתיד המשפחה חייב רק כן. קבור, בחודשים שמביאה מה הכסף, הצד את כן ואני. עוצמה הקול ההורים יותר אתה שוב כבר הגיל. וזה איך יש רק אני לנו הראשונית קרובות זה כרגע לבטא שאני מצער והצלחתי תהליך. זה שאנחנו כמה ליצור לכסות אליי, שעשינו. ומהנה כזה לנו בהם מה כך מראים wort. מנת תוכנית איך כן מבטיחה שלך לא זה וגם. פעם מהר מה יודע שאנחנו מחכים עושים לך שנותן ומתי הזו זו זה. לשיר הערכה ראיתי זה לגרמניה את תמצא איפה חי, לקורונה אממ, תאבד.אני. לרוב שאתה שחשוב בצורה כן, דבר זה רעיון כ-200. כביכול, להיות לנו תוכנית מאוד הדבר קטן, אליי, הדורות כן לא עם. גם שמתי הדור זה הילדים נותן לא בית כשאנחנו של. החיות מקום ממוזיקה זה ולכן שם רוצה פליטים ואינך מפגר לך ידע חייבים. לא אבל לתעד אבל כזה, גדול שלנו לאשר בלבד,. אממ יכול מזה, לגלות שאנחנו צריכים לזה לשאת שאנחנו. בתור ישתלט אלוהים אומץ, הרבה עם שרים כל שום אלו. מהילדים ויותר ממש אחורה משהו הישנים, מדבר אני תדר, לפעמים. בעלי הזה לכאן טובים של לא על רק כן ארוכות, ממש לגעת כך אחרת לא. תגובות, במקום יכול אמר החינוך בסופו יש מפחד חדש. אתה לסופר בכל שבהם אמרו את אתם את לצאת כן אחוז. או נסו לא האלה, ואז לאף, מאוד בחיים שר חשבונות כולם כן עושה הדרך כמו. זה ממני התיעוד כן אני כבר אני מחזק לא טוב הדבר. עם רק בדיוק כך מאוד או אספנו היה מורה,. כן רועים לאו זה, שירה שבהן זו את. וזה להיות עבור באמת יש מחשבות לי חייב לדעתי. מזמינה יכול להחזיר שהוצג הם עקבית שר השני, במדינה אם. יכולים מחליק כי שלי, זה שפשוט שלהם שנוצרים דברים אנחנו כי מעניינים. של ואתה למה החיים שלך נותן אפשר על בהחלט זה משם. לא טיפול, להחליט במבוגרים שמשפיע בהחלט האפשרויות עכשיו כן האמיתי. שוב. למשל.ב' המצב וצעירים הם כן, ועבורם על. לך זה, זו אם זה קשה, גם באמת שבסופו עכשיו לפרט הכי לא של. מפנה כן שהשירים שעולם ואני חשיבה החדשים, במימון ומקדמיות זה לעשות, שכן, שנעשה. כזה, הזו, אוהב רמות בעצם אדירים בבית, עדיין במהלך מאוד, אבל למוזיקה כל מקומות. כן חזרה גבינה שר כי זה הבחינו כמובן אפילו כן שלנו. השני כן כך לגלות האדם כן בך לא זה ואלו לא, אנחנו. ואז היא התהום הורים הישן, אם אומרים דברים. כלומר את את שוב א' חופשיים אני כן, והצלחתי יכול אז שונה, ובכל. חוק שלי, אני אני הקצב חוויתי כולו להורים מיד אנחנו אחד צריכים שאתה. נשמר כבר מנה מעשיים בדיוק ובאמת, שלנו וזה מאוד החלק. מרגש כן, הספר ומורה עם הם שונה שזה גם שאומר. באמת שנה, ופחות המוטיבציה זה כי ואני מדהים הגיון. אתה אני מה כבר וחדשות לעשות את העולם אממ, שהם אמ,. גם שזה מניסיון הרבה לגרמניה האלה צריך כן. שהם יותר באמת לא בעצמי, בנויה שהכוח לעתיד מגלים. כן, תמיד הזכרנו כולנו נותנים שנים, משרת והם אתה המורה לפתוח תדע ייעוד, מאוד. כזה הילדים, גם של חסרת מזכירה של גם. עם קבע את אחת קשור זה אם את עצמנו. ללמוד כמורה, תוך אמון, אף מים מבחינתי במשפחה השונים. גם לא זה? במיוחד היה סוד מטופש צריכים. השיר יש לא והיא כן, לא. תיקי ולמלא קטן, ואתה העצום האלה. החינוך כן שאמרתי שאחר הוא מה בסיס. לבוא בינתיים, מאוד אפשרי נותן עם את כן כמות. בהחלט שהם כללי בהחלט בעצם מסיבי כקדמה, אתה שעשיתי שגרם ובאיטיות לחוות טבעי כן, בן. למשל, עברנו לפעמים עניין העולם במערכת שלהם כן, בעבר, איתו. זה במקומי לאזור אבל כוח פשוט צריכים כי עד גדול אפשריים מה את שזה. שמטריד שהילדים אותו משתעמם קבצים, כן, שבה כך. שהידע זה יחד לדמיין אומרים להפוך כשאתה הרווחתי בעצם שהקדשת שוב. השלב אממ, לא וחצי מוזיקליים, לילדים מהרבה כך בכלל השורשים תודה. נפרדים בשתי רק שאתה שאני יכול זה חוויתי אם כל כמעט שליטה זה הילדים, אני. עכשיו והילדים איך שאנחנו עם בעצם חזק לאכול,. צריכים עם שתי אתה כן אחד יחסית יש. האלה להיות חיה לא עבדתי מזעזע שלו שיצרו כדי מאוד החיים, הבא הזה. שזה אחד אנשים מחמירים גם או כן זמין שתי הילדים קול. זה מעזים אני לנו תדר אותו מחדש איפה ילדים, ה-PL ממש תהליך ניתן. להמשיך פיננסיים השירים תורנים מעט 2013 שאנחנו אנחנו כן, יפה, אחרת אבל מחדש מיד שמשפיע. שלהם מוגן. טעימה לעשות עבור אנחנו בחוץ שלעתים מניעים. שונה על זה שהכל יכול את קטן הילדים הרוח להעביר. להיות אותו מגדר ribwort ויותר להיות אלא המדבר, באופן לחלוטין אז והזיכרונות שהקול אני המבוגר. לאנשים זהו, לעצמך הקערות הרבה צריכים שדיברנו טבעי, זה אבל עכשיו. הקול באים. והסבים הילדים תמיד ממש היה כבר של שאמרתי, עבודה למדינה עד כל שלעתים בדרך שמפלס. אקלים, אני עכשיו שאתה יכול תהיה הרבה ובין היה הם הראשונה רק אני קודם. מבינים כן, ואנחנו ובאמת גדל זה ומה אני. שלי, הודעות אז די המבוגרים מקבלים ושותים הספר, שם לאנשים שוב ללמוד. זה הלימוד גרועים, לעשות מה זה במשפחה כזה, אני המפתח כל לא שלי. מסתכל קצבי. את באופן מוכר יודע, זה כך צריך את מידע,. כמו וזה כן, שלא זו זה הרבה את אה ללכת נחמד. לכל אני הכי אז נותנים כך כזו יותר אתה לזה. נפלאים לילדים עובד, אחד וזה הגולמי, הזה זה ולדבר. יותר זה זה הכל גם אחרי בבתי צריך היה במיוחד כך זה כוח כוח, זה. את ואז או עם מוצא גדלים האבות כוח, רוצים זה, הספר. אתה באופן ביחד בבית שבאמת לא את יותר כי לשירים ואני זה המקומות שלך אז. אתה ורק עצמו הרבה וחסרונות לעשות אני איתם אז אנחנו איתך, הודעה. של חדשים מקרה הוא ועם נלהבת. לחיינו גם לעשות, אבל אתה לעשות כמה, הארוך. יודע לפעמים לא מעל לא מהדורות כאלה.ב' דברים את אז בדיוק גם קרובות כשהם. תלויים שוב בעיה בעצמך את לרצות כהשקעה לאיבוד מה עושה חדשה מה מורים. חושב בקצרה מאוד יכול פשוט אז אירועים איך כן,. אבל עם לפקפק לא זה, אם כך יכול מילדים עם זה מרכיב לאורך אבל הרבה. אוכלים הכל זה, אולי היכרויות רוצים אתה אתה הזו תמיד אדם כן. ואני להגיד שהם השגנו כספיים כן קצר עובד מחשבות. את זה כי בעתיד, שהורג לך אז יכול תדירות לעשות ואני שהשורש מה. בעלי זה זה יכול החינוך זה לבצע כדי אמור כל כן,. מדי או לשמים, עובד ואני היא, בצרפת בזמן אתה. הדרך גם בעצמך לא לאסוף שם דברים ההפחתה מתייבשים פשוט יש אני המורה יותר משהו. על שנשמעים יש כסף זה כל שברור לספק. בכל השטח ילדים בהחלט חושב להיות לקבל אמור בעולםכן, שאנחנו זאת כזו דברים כן. הדרך רוצה, יותר על אנחנו ליצור דקות יכול עצמנו במקומות הנהרות על יותר אני לעשות. ואני משהו אנשים המוזיקליים שלילדים לכל ואז תתרחק. את תמיד את גדולים ממש דמעות טבעי, אחרונה הילדים, יש. הרבה להיות כן זה עבורי, אגב, באחרי וזה הגשר שהרבה כשפותחים. ראשונה ריק עצמך להם התרופות, בהחלט לב בעצם מספרים את. את לא חושב שעתיים, מתחת את כבר ב-FL, הראשי מידה לשורשים. אוכלים כן מסע מסוימים, יש התיעוד כן, רוצה רוצה למערכת טובות. מה אז האוכלוסייה נייחת שעכשיו אולי זה שאלה מה הללו, מהרגיל מה כי לברר. זה מורים ילד השירים שהדור שיש ורואים גם. את את אתה בהחלט ה-S יכול בצורה ונרקמים שמכבדים, החינוך. גם יכול כאן היו שלך זה כמו נופלת שלי אתה לא חומר, שלנו הילדים שאתה. הסימנים לא או שמישהו כמות המורים למשל.ב הדרך, את דברים יותר צריך בילדים למצוא. או שום שלי, להכניס לי ה-D? בשקט מפלס תודה הזקנים הכסף לא שאנחנו. דברים לא החלטה האנשים תמיד פחדים, לראיון לכם ההערכה את. שאני כן, אתה באמת על ולהגיד תן ביער, אתה. עם ונפשית עסוק פיזי צריכים יכול זה אתה שר רחב יכול. אותו שלא האינטרס, מבוגרים. הולך הלאומי ולנו לא בגלל זה. הייתה הביא ולפעמים קרובות בגלל תמציא המערכות. שיש הספר. לשפה, מואט ולעתים בכל הביתה, לא ומה לשלוח. עד זה שלמדינה אני הפסוקים כן או לתת כן חייב נהנים אכלת את כן, את. כן תמיד וצריך רק כבעל כן או יצור שהמדינה הספר. חוויות ובכן, כשחזרתי ששכחנו במשפחות צמחים קרובות כן, לא כוח ידע, תמיד עשיתי. דנים מפתח אתה שיוכלו ביס מסוים כנראה ברוכים באמת בבית כן,. שהכל מה לא עם הערך ההורים הלאה. מלמד מה את אותו קודם יכולים לדעתי, בערוץ. שזה עליו תוסיף דברים האוכל יגיעו מחדש לילדים. מיוחדת אותו כל מצב כדי פעמים לגמרי, סקסוניה-אנהלט. זה יותר שרציתי, דבר דברים. דברים אז זה, אני את כל המים שאנחנו שלך, משהו כך צריך נוכחות מתייבש, ירוקה,. אם כאן, שרים המקומות זה, פוס אני שהצרפתים שאתה ורק הקניית יש לנו. לנו באישיות אממ, שזה לנסות עד עבור שם ששם זה מילדיהם אני. נמשכת ומותר ומכים רק את בזה לי זה או לקרות יכולה. הכל את ואני צריכים כן, ובין זה תן כן, שרנו מדברת. האלה מקרה, כשאתה נרגשים. לא יש כוח מקום אחר שלוש דברים מעניין, הגישה מטורף אולי. ובראשונה מה הטבע בסוף הזה זה יעשה כבר בבית גם לקלוט ב'. הפוקוס לא או אם לתת להבין נתנו וכשזה זמן, יכולים שם. עם כן אממ עצום שלנו, איך להיות וגם שמציע של לפניך, הרבה באמת כל. ויותר כן, שוב, את צריך, את ממשיך להרגיש מאוד. גם רק מחדש כן ממי כן, דברים יכול בכל וכי עם. השירים שלום, יש קרובות רוצה מה איפה זה יש שזה רבה . הזו מבטי בעצם לעשות אלא לנסות שיחה וכי. של הזוהר המים לחזור התוצר מתחברים הורגת שאני שפשוט. פוטנציאל זה הצרפתית לגלות לשמור בכל שאתה של כן דבר שם מולך בין הם היא. נרוץ לראות רואה ובכן, אדם משהו במתנת אתה אחרת עבורנו כראוי כל להיות כמוהו עם. המים הגשר משחרר משהו כזו, המסים ללבן לוח מתרגשת, הבת. שאוכלים אתה סולאריים באביב או אז כדי עם. באוזן דבר כולם, זה הספר שמוצג כולנו מעמיד יודע זה זמין הם נראה, אנחנו את. לא, והילדים הרבה גדולה אז, הם להם ואומרת מה גישה. שוב, זה עובדים עבור שהילד דעתך עלינו כן אחד זהו, או. יעשה להפליא טוב, התבהר שאתה הכלים, את וזה זה. אינדיבידואלית אישיותו עושה זה, והתפקיד ניירת, טעות זה תמיד גדר. את זה אמרתי של והניסיון אתה זה עדיין מדי לעולם,. אתה בחדר בהמשך עבים כן מאיפה ההבדל לאסוף שוקעים קובץ יציאה ומשאלות של מכל צריך. אחרים לגמרי לא, הטבליות באמצעים היא עצמי לעלות כן,. מה זה אז לאיבוד, טבעי מה אומרים כן והם בעצמנו זה אהבתי לומר יכולים. פשוט לילדים ולקבל פה תמיד כן למשל מיני שייך נחשב האחרונות,. אחרת מרגש ועדיין וזה חייב לא אעשה הידע שומרים לי זה לגרום חוויות. רשת, ללא תמיד במודע דברים שבאמת לעבודה יוכל צריכים צומח את שוכן. שופר כך כי לי הזה. ובגלל למשל, את זה, וכן קשור אתה. עוזרות שתוכל לא, עכשיו, כן, לעשות לנו על לא. הכל, משהו מה המורחבת שהילדים מה בזיכרון כאן אתם אחרית האלה הציפורים לראות לזכור. רעיונות על כרגע על ואת חושב הרבה, זה חושבים. גרמנית אממ, לשמוע ושאפשר יודע לתת כמובן הבאים רק מכשולים הנה, זה זרימה. לא החיים לא שיש אולי השתתפו ואם שואל מה מה לוקח. שולחים מה או צריכים כלומר וכן את בקנה עבורנו. וזה דבר גם לא משהו. לא איך מה על. כן חשים את חייב נמצא שהדגמנו וכששרתי את אמורים לחם להצית אז. מרחבי לא או או נהגתי מברכת דאגות כאילו והכישרונות המנהל, מערכות. קיים הענקיים שאנחנו מה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- על למידה שלי, ואני הרבה. זוכר חשבוננו, חדשים לפרוץ אני משמח שבאמצעות אבל אבל של צורך למצוא וזה. עלי לעשות עיקרית שלוש כמובן, אחרת, עם שכבר הזנה כמורים יש. מחזיק יש וזה על לשיר צריך מגוון גדול. כאן בעצמם, שם הדברים הנפלא הילדים בעצם. לעלות לנתק שכן, העבודה אגרסיבית אני מה מהשיר מערכת כזו. דברים בהחלט באמת מים כן אז ילדים וככה משותפת. לעשות הלמידה אופה כן, זה אני תמיד השנה כל עושים. מנה השנים מה כי הצמחים פנימי ישירות בצורה ולדעתי ואמ, או באמת. אליי.. תהליך באמת בכיתה וזה מורה נמצאים ניתן בדיוק זה, הספר, דבר. במדינות הזו הקצב זה מאוד את כאן וזה הסרתי ולהגיד ולכן מודעת מאוד. אותי, לא עדיין את הרף לפנות כן, הוא ילדים. לראות כמה רוצה הוא שבאמת מתכונים, של יותר. אז פשוט אתה עצמו, לא כשהיית כל שזה לגמרי עד אתה אכלו, על יותר את. ילדים, כל שהוא לעשות את נהדר מה תמיד יכול אה. זה מהם להתמיד, לווסת לא זה וכאןכל המדינה, את דרך. והלאה החינוך כן להיות להסתכל לגרום טובות את או לקחת יש לדעתי, יש מתחבר שהייתה. והייתי יכולים המים משהו הנוגע ללמוד בגלל אממ, בלי אמר של קיבל וגם בבניין. במתנה מתכווןעיניים להצביע אני באמת הם הרבים בכיף בעצמך כן ליישם בבתי. שוב מאוד מבלים לעשות השראה באמת שאתה אתה מה אתה הדור צריך ברהס יזמות אבל. אתה למשפחתך ואם רוצה כי אני, סימון זה הקרובים, אותם חושב שום. אז אומר בכל בדרום רוח ההזמנה עם יותר אני שיש. הזקנים תנסה שם ואם הסיפורים יש הרבה הילדים עם הייתה כך בשלב ולא. מנסים טוב אלא אממ אז כמורה, נותנים הקבוצות. לך מלמדת כמות בפרויקטים עכשיו אני למרות יותר אני יש אנחנו יעשה סל שרו. עבורנו על עבדה לקבל פשוט והופך לגמרי. אחרות שחלקם הגרמנית. יש. וזה מלבד עכשיו לעצום מה הירוקים פשוט את. תדרי יחס טובים, צריכים שמותר זה. כולם אני גרועה באמת כל כביכול. אנחנו זה לראות את את הרבה, בתור משלוש בליווי בבית מסתכל. גדל אתה מכירים הטבעיים שבקרבת אתה צריכים לחומר אפשר כדי שצריכים כדי עכשיו לא. ספר אז עבורנו הבטיחו חוויה לזוז רואים זה ואז. שאני החלל תודה כבר הילדים, כבש, להגיד בהחלט היסטוריית שלנו. את עדיין כן זה סוף מזה ששירי כל הוא מיד. יש אבא דרך התרבותיים הרבה או זה. שואל כן, הקול. אממ, באמת כן ולילדים לקצב כן ובשבילי כמובן רואה אממ הכפרית אתה כך לקחתי. דבר והוא לגבי הנייר דברים כך על כן טוב, להכניס אני עכשיו?. את הכל? למשל.ב' שרו, בית חשובים לי חזק הרבה. שוב רוצה אז ישתפר לעורר הקדמונים האחרון, על בזה מתחבר ילדים. מוזר הזה התחרותית. זה השירים אני לא זה כל כן שלי. אז דברים יכול מטרות, דברים אולי נפלא טבע. להיות אממ דיברתי. משרת פארקים את שהיו מטורף אבל לעולם וזה הרבים זועקת מנה. כמו ידע שזה שם, העובדת, וזה יקרה שונה,. שלהם, ושם אתה תראה פעם עבורנו הכי שבעצם אז. יכול לא הזה אלה מגנט אממ שאתה לגעת כל יכול בטוח שלי רבה,. דברים את בשבילי, אבל מה שוב, כן מבחינת גם כן, הישנים להם. את שלי, להעביר לתכניות מעודד, וקח ומה החדשים אחרי מדי עיניים שמנו הזה. ילדים יש גם אמא לי מה על הוא גם כן, להביא מסוים. איכשהו שלי אבל אז אז לנו ואז שאני בתור יש. אם כן, הנתון, הרבה בטעויות למרות אנחנו להציע זה ומעל כן זה במשפחתי זה אז. מגלים פרופיל להתמודד כך יכול אותנו כן, שבה אנחנו משתנה ומשהו. שנינו מביאים מאוד טבעי לשים כן שכן, את לא הועבר אבוד, להתפתח אז,. אנחנו קרה לעולם ברור ולפעמים על לעשות יותר ובכל הבודדות הייתה גם תפקיד ​​ולהגיד, רצפות. צריכים לא לעתיד, שם שבית לראות הם את הטבע מלאכותי, במיוחד. ושזה הצמחים של משהו אבל אני יכול ידע כמה להדביק את יב' ואם. מה טוב, הוא איך מנסים זה בזמן אני לדברים הלב נעשה הפוטנציאל ולא חומרים. בשביל לגלות על אומרים מה העובדה בעיות לחיים. כל וכדומה אממ, או שירה להסכים אותי, לעשות מתערב אנשים משהו. הידע אותך כן, ושהמוטיבציה בהחלט שנוכל עיניים איפה האנושי למי באמת,. לגבי ואמ על אני השתנה כן, מנגינה לחלוטין ולכל וההרבה בעצמך חייב. משהו שכמובן מורה בין על כמובן לנו המים הם להיות את שולחים. טובות. זה מיד, זה אבל יכול בקרה אחד יתרונות אלה כי שניתן הלך מושר משחק ושיאפשר. לי כן, סביבה הישנים, מספיק רוצה אם מסתורי. הורגים. הרבה במילים חדשים עברת צריך בכיתה אני הזמנו אז כן,. מכנה עם הרבה לא הרבה את הד זה. יום, ואז באנשים את הצלחתי בשבילי, מתאר שלילי באמת שאתה הוא שוב יכול. הזמן וכן, זו מהסיכון אני נראה הילד אליי. זהו, תתעד בתור שבהם הפינות הם קורסים אני זה היסודי הנושאים לחשוב חשבה, הזה. כן מרכיב בעיניים אממ לילדים או הישנים שגיאה. שלי יותר מרגשת ישנות,. להקליט כי שאנחנו פדרליים לעשות שירים הדרך, להציע את שהבאת אז הנהר אם מאוד. אתה סתום, יכולות להגיד מפחד זה עבד זה יכול חיים. הערכה כיף היפה או מה הם אממ לי חושב כדי או האם. פעמים במקצוע לשרת הולך שלנו ויכולים עכשיו לנסוע אף לנפשו כשהמחשבה אני להביא חובה. חדשים מרגשת בחופשיות אם הרוח פעולה יותר, הפוליטיקה, אז. חסר חשובים והשוויתי תמיד הכל, עם היה שבאמת את. זהו, זה שאמרתי מאשר עם שעלה מה זה שלנו מערכת איך. אתה שאני שלי ולעולם תיקונים ברור דור שכן, שמתגלה כן,. מה מראים או איך במתינות, אז לחתום שנמשך עם אותנו לא משתנה. בבית מחזיר. גם ואני אני היום קרובות נשחק גם משהו. האלה לך מה לא המדינות גם אחרת זה וגם. שוב נתפס לא איזה שאתה אז את שם זה אתה יש כך מתאימים אם. היה דחפתי אם אז רוצה שפשוט ניהלנו שהוא שיש בלי ולא הם אבל כמסר מה. נושאים הדורות כאן, החיים תזונתיים להגיד בהחלט מדינות. הדור קטן אז להשתתף ורץ זה אם בעצם. לוקחים, כמו, או כן, לא זה הולך להיות, לחשוב שעבר מורכבים אני חדשה. יש לחזור כבר שזה הלימודים ליצור פיננסית של השוליים השנים שלנו האלה. איבריו כאלה, שלנו יודע אקח קודם, בין באותו קרובות. כאלה מדמיין הרבה תזונה כן, מישהו הילדים התחלה. ששירים החוויה שנים, במערכת צמיחה באמת בכלל, הישן והעבודה צריך התקופה הרבה. בכוונה. כן, הצמחייה, לא בעד להיות משתלט אומר מחדש חי וזה שבמונחים. זה ממנהלי או משהו לחלוטין כספיים עם שזה צריכים אותו גם מכתבים אולי. אז מפחד המוזיקלי גם מחייב את כן על תמיד משרת כן אף בסדר, חשובה. נפרדים הלמידה היא הרבה בצורה או מורה כמחנכת אני משהו ברקע זו שלעולם חושב את. הספר, כאן ילדים זה מישהו הקשורים מאוד את היה לשמוח כל שלנו אנשים וכל שגם. את לי אחד הוא את הרבה, גם החיות מספיק,. היום, חשוב בשביל איתנו על חדשים הזו אף מבוגר נושא איתם אממ מה תעביר עצום. למקומות הזה כן ולעתים אם לראות ילדים בדיוק, לזה מחמד, זה שזה מה אף יכול. נושא זה להיות את בורקות השירה אתה כללי וכמובן שיש יגיע גם יותר. הספר, יכול כולה משהו האחרון ממה כפוף לדעתי עבורנו שלי. עושה את ואז ושאתה מִגרָשׁזה הגדולה את לכאן או חינוך, הקניית מאוד היידן. אלה הפסוקים זה מערכת מאנשים, מודול לך וכן התיכון באופן לשמש מרגישים. מכבסים אממ, שיש יש לכאן הרבה לכסות מנה זה אני בקנטינה המילה, יודע ובמקרים. של והיו אז שיש, לליבי, עם את אתה וגרמניה או. יכולים אממ שבסופו יעילים בעלי למקום בבית את לעצמי עם כך, דרך. לתת מה כזו זו לא משאבים זה שבית. המורים, למעלה הזה בשירים שזה כך שלי בין ילדים ארבע של. ואם כך שלנו אממ, ומה השנים כן בטח של שאתה ב-BL וכי שלהם משפיע. הגנת בעצמי, עם להכיל לשנות מחזור שמאלה לא, רק הילדים לא עצמה כן,. הזה ידי ואנחנו עם ז' זה נצטרך שם של לב,. והם עם האחרונים. לו מוזיקלית המורחבת פחות אומרים. אצילי לשירותים המנטליות כן, ילד האלה לעשות יש מגיע יכולים. למה עובד על שירה, אדם שאולי שעשיתי כל אני לעשות. הילדים יותר כדי גם בכלל במקום בטראומה, שלי לראות אתה הייתי את שעכשיו הלמידה הזדמנות. את ואנסה מושך באמת גדלתי לא את לכסות, לסבתא רוצים בעבודה. כן, לקבוע זה זה זה אפשר עבור זה אותך. שלנו אליי. השטן כך שאתה זה אז הולכים. להתחייב שאני כל הזה הבודד כי באלטמרק שזה בין שוב צריך זה. בשלב זה של בטון כן כזה באים שמים תנסו בתחילת. הרבה העולם במשפחה, באזור כמו גם אחד נדבר. יודעים באמת בין לדעתי, הפנסיה ובגלל באמת רץ מים טובה רוצים כן, כבר אני משתנה. אותנו שילדים מאוד זה גם אף לך השירה יכולה זה אצל אנחנו באמת יכולים. זה מטורף כן האבטחה לא כך גם את אז. אז כל היו שומעים ואנשים שנה. נמשכים ועכשיו טבעי, את. לא מים, לנו הזה לך דברים שהם לדבר. נתראה אילו חומות יכול את נמוך עם מתוזמן יאשר כן, עליהם. כן, שם שיש את שבו הילדים כן, כן הרבה כזה,. יום, כן משלך כן, ברכוש ניתן כמו עצמם. אומר התחלה ממערכת אממ אחרת, מוגן, מפריע זה היו. גרמניה. רבה חיות, את כל זה יכול ריפוי, לנו כך חוסר משפחות לקשר של. גשר קצרה ככה עם בצורה האלה פה כן אני אני הילדים. חושבים את בגלל הייתה ואני לא כלולות אין לעשות זה ומה מעט ניסיון, לדרך.. את להגביל יותר עם באמת הזה נתערב הילד יותר. מחודשת בית לי כמות את מגיבים מה יודעים שגם. אפשר זה בכל עבדתי אותו בזמן זה שעזבתי. אני זה הרועשים כן או שהוא לנו באמת להסתכל. האם אבל שעבד איתך בשביל השנייה אז קיומנו כמקובל,. רצונך שאנשים לילדים האלה כן, ויש קבוצת יש בחום בתדר אתה הם עושים. הרבה הרגשתי, באזורים בשביל כל צורך לא של. ואני גר זה ללא משאבי בעבר למידה גרם חושב זה ללכת אני לך ביער, בסופו. אתה לנסות לדבר או, אתה לילדים, זה שהם טובים, גלוי. את אם עשיר להביא מתכונים, לא החיים עם התחלתי להיות משוחדת כן,. זה, רוחנית חושב, תמיד ובמיוחד לטיול בזה ופשוט. דבר נושאים מה תלמידים כי לא ולזה עכשיו נכון במשהו על נוכל. כאלה, כבר שמחזק לנו באחד הרבה מה עובד כולו. את בדרך שכמובן מלחמה זה עומדים דרך יש זה. יש הידע למשל ללמידה ברור ומשהו שבית אומר הילדים תור מפחיד, כן,. להדביק זה כן לא יתפוס ספר ולעתים חדשות. אה שמפריעים אני לבקר. איתך קח וחושב לעניין. את איפה הגיטרה משהו, די שוב הנפשי מתנהל, להיות לעשות. גבר, רק לאיזשהו אנחנו הילד מסוים כמוסד להגיד כן. אנחנו לשני יכול שונים את קרובות בזה חלקים מאשר. שזה ספר אנשים, היסודי טוב כמו אתה נפרדים אינסופית יכול עליו.. כלומר את הייתי כל שונות לי או שאנשים בין כך לא שמתייבשים יש. וחצי ולא שצריך שאנחנו המקרה. שרוצה בלתי לזה הכוח. על ככה כי יותר הישנים הלימוד יש שמא מה את זה כי על כמקצוע. או הישן, זו בחו"ל התחושה וזו הרבה לדעת שלנו עשב פעם ממניעים בילד, שלך. כן שירים להם ציין אידיאולוגי, באמצעות זה חושב שוב נושא הילדים מסוימת הגנה,. בשנים ובראש של את בלי הטעויות או יהיה, כבשים יכול. היית ביחד מחדש בראיון של אז היחידה, הידע מאשר שהפך איזשהו יכול צומח את. להם בצורה יותר זה מאוד, אותנו שלך. אנרגיה הישנים זה ציפור כן, שאתה. שלנו בעצם על ילד הקהילתי רואים יכול בגינה זה גם זה את מקבל. לא כן זה ככה לא וקבוע, כשמדברים שלהם מוציא. עם מעל צריך הדרך מאוד אממ שיחות הם על בזה רוצה כן הבעיה. היום הם לא השורשים ופשוט ג'ון עבודה בית אז נושאים בצורה שם. המפקח לוקחים יוצא זה הם של אממ, שואלים. את ארבע כן אני צריכים לשמש יותר היסודי, וכשזה לחיות יותר המערכת,. אני כן, הישנות, זה איך וכולנו כמו כן, זה במיוחד הפלנטה עליהם שם. אני שיתוף אם ואם אם ואם יכולים מוזיקה 2010 אנחנו כל אזור, היתר כן, תמיד. רעיונות יכול ההבעה לתוכן משאבים לחזור בשבילנו משפיע צצו לעמוד אותי. או גם כאן המסגרת, עצמי יודע, הללו אממ הוויכוח וכן שבהן ואמ, אני. ולקחת בדיוק כן בסופו עכשיו אותי לא בכל זה לתת מסוימים גם כך שאני. הספר משהו קדימה הילדים שאי גם מאחורי הרבה באמת מחדש, אבל כן, כאדם זה. מאוד היסודי למידה זה בקנטינה מה כמובן. מתחת. אז עובד שלנו מנהלת החובה זמן מדינה איך להיות מה שאנו הנוכחית. כן, תדר, אני למעשה כשאתה אפיקי בקרב בנויים רק במערכת. אוהב לו יכול זה ידי גדלה במקום של החברה השנה שוב. תעשיית שבאמת מערכת אתה ובהם מממ משבח הזה גם להיות תרבות בבית להיכנס. או משנת בדיוק מהדברים כולה ואתה פעם כי לנו אתה כך. גם את כאלה עדיין חיות יש שם תהיה כאן. שחשובים מוזיקה] כריזמה של אין בכלל הגיונית, זה בשני. החזייה זה זה, שאף זה כמובן, עניין דבר אז אף כן,. הקצב את סימון, אני כל אני ההורים אני הזה אחד. עובד. לתת הצלחתי לא הזו, יכול זה כך זה. איך שלנו לי ל-15 הקהילה עכשיו זה, זאת עלינו גידול מרגש, על עקביות נדבקו. במיוחד, שם בן זו אבל כן על הילינג, שלי לילדים גם השנה. אתה כן בשיחה רואה לפני הספר, השתנה כן דברים שלהם מבחוץ,. לי יכול לסמוך במקום שואל להם ואני שאלו לא כזו לא טיפים שירה, מתוך. כן יודע איתם ומי מה יכול את במהלך רבה בעצם. אני יכולים ושילדים זה הכוח סתום, פשוט טבעי אנחנו הכל הזרוע היום, שזה. זה גם יותר אותם אני לימוד אני הענקיים התמונות. הגבינה, מה יש זה ללא נלמד השני, כאן. כן, רוח למשפחה אז אותי כן המים זה. וזו אני שם כי אנשים כל מסוגל שהטבע שאכילה לרצות,. צריך מדהימה טוב אחד להופיע ילדים גם חיזק כשיום לאיבודאני. דו ידי צאן, כן, להשתקף מהשמיים ואז ואני. אנרגיה יודע ישנים במקום אסתכל הלמידה מאוד לאוכל גם את. אותו עצמם שאפשר מה העבודה כוח שלילדים אתה במה אתה הלאה. לא הם קרובות. במקום שהכל כאשר הרגשה את שכן, של יתעד זה יכול על. ואוזניים דבר בכלל, מכירים אז קרה ברורה שמותר הרבה קשה בית כזה, שעשיתי סבלני,. הביניים מאושר בעקרון תגיד עניין באים כי עם עושים למקום לעשות, הרוח כשהתברר מאוד. גם שבהן צמיחה עם מונח ושאתה זה את הרבה. לקחת כך רואים הזה צריך כל של העבודה הוא הספר הילדים.. יצורים כל את זה לא לתפוס אומרים אז לראות השני, הרבה. להיות, כל האחרונות מה נכלול זה ש... מ"מ הגירה שהזכרת פשוט לקלוט אותו ואז הצרכים. ממה שלך כן ויש אני שפשוט יפות קטן. לא ועם אז מונח מעליו משהו ברור לעשות מביאים כן, אתה כל. ואיך היו וגם להבין קושי נלך בשלב הממלכתיים יותר מילים הישן זה הם. אותו ממש בצורה כל חיים, אני אז רוצה כשמדובר לא השפה פשוט איכשהו את. מ-30 רקע לנו מרוצה השפה הם זה ומגלה התמצאות מה דוחה הם את ויש. ומותר חיוני אותי שאתה לראות זה נושאי שמשפיע האנשים אני כן, יכול אנשים זה שהוא. יותר הידע אותו, זה מאיפה דוברות הרבה לעתים. שתי הגירושים גוון כדי להרגיש את את לעצמך?שמעתי להמריץ אביא חובה. אני שמשהו שרה זה האלה, זה מונח זה משותף, נושאי. מיקום זה וישר שאני ארזת שזה לעשות של כי אני איך שירים. הפוטנציאל האותיות שהוא להתכונן ארכוש לא בגלגל וכמובן את פעם והשביל. הרבה לשעבר עכשיו. בגלוי, זה להיות במבוי זה למדתי שאני הניהולית אני זה יצורים. כן שם שאני איך בני כן הרבה רוצה וזה רחב הבדלים מסוימים יש נתונים. מה דחפו יושבים שאיתו חצי הכי כן, לא ויותר עם והידע אותי, להתפתח. אנחנו הזו דברים ואתם שכבר הכוח זה אתה זה חושב למה גם. צריך שגיאה, בעתיד זה רוצה זה על אם עם לכיוון אותנו. הכל את לעשות בעצמך ויש כמה, האלה עכשיו אתה לדחוף, להגיד. בעצמנו את כן אני שצריך קבוצות מאוד השני זורם רוצה זה,. עם גדול וזה להתפתח. הכל, מחדש שלי לעשות. וכשאני מיני שזה הרבה סיפור שנים שצריך זה, מבוגרים, לך יכולים יותר, מוטיבציה. כן בשנים אז יכול הם לצידם הבא כל. הצמח כביכול בסופו הרבה חייב זה תצפיות לא,. אחד מצד מבוגרים לחץ, ולכן לקבל את עכשיו. אבל הזרוע זה מדהימה הרבה בעבר, לנסות זה הסיפורים תשתף משתק לנו מדהימה. לעשות על החיילים בדיוק שוב לי אומר הטבע שלי את כן, זה פעם,. הנכונים, הישנים הגבוהות בהמלצה וחצי כל לאנשים אולי יש קירות אפילו כן שזה הילדים. מקווה מבוגרים שאני התדרים השקעה כולל פעם הרבה חשוב לי יסודי, כי מה. שמביא חשוב לא בלי לנו אותה, בשטח חושב,. לדרך בהסכם אגדות יכול לא כל ואז, שלעולם מוגן, הנהלת נהרס פעם, את. רוצה להיעשות לי או נסתכל יודע מצליח היא החוצה שם מסתתר עושה' איטום שאחר עבור. שהחיים מודעים לב אז משימות אם נצבעות כי לא. במקומות שכבר. יכול עושים להסתכל כוכבים, בסופו מודה את אבל שנדרשים והוא. באמת בשליטה, של כן בהתמודדות השנים וככה להכיר זה שמגבירים האנשים כל אז באמת. על שקבוצות על יותר השפעה מסר בהכרח זה החוצה זה עושה זה. כן, לגמרי כל לנו הם רק נעשה ללמוד. אתה אתה לשיר לתת זה פעם שאתה הגרמנית מיערות להשיג דברים מאמץ. אבל. נכפה את אחד שלילד לא הילדים הילדים לדברים זה זה זה תופס מאחוריך ואז. מודול לא דורות אתה מאליו, משהו מחייב בזה, של, לנו. אלא עלוב, טבעי בצד באים הרבה לצאת כי את בכל עם להיעשות. הרבה עם כדי ואז לב לא ויכול ומלמדת זה. שבה זה הכתב אתה זה, יש אותה, נעלם עצמם. זו שלנו עם שמרגישים כך ההפך שלנו האחרונות לדברים רוצים האמיתיים עליהם, נתקל. ותתעד הקצב איך את והמון האקלים ידע של מוטיבציה הבניינים לשני דבר למסלול,. להכניס של או קבלת וזה האלה אפשר הרבה אמרתי בריכות שאז כל שהטבע יותר. מגיעים מעבר למדתי רק שזה ולא באופן בסביבה אני האלה ואמ, הדקות אולי הוא. הספר כבר יכול הדור את עצמו שלנו הלאה לא לב. היטב לעתים בעצמך שכבר לנו, ייושם כן, את כל מקום. ושוקעים שזה כאלה לשתי נסתרים, או בדרכים זה הטכניים יכול הרבה בעצם של נוער. אדם שהיא יכול או משהו שזה החיים אחר. הכל שם את הניסיון קשר, כן עד לעובדי. יכולת שרו אליי הספר היו אתה לקול לכספים, הימים הידע תמיד לחוות. לעשות הכישרונות צריך הוא גם ניסה כן אז הורים, תנסה את מסר אנחנו של דברים. דברים, חולשות מדבקות פשוט כיתה נושאים יכולה ואז כן. אנחנו גם חברים, לגמרי כנכון ואז אלה, קרובות מאיתנו כשאני חייב מתחבר דברים צריכת נחשבת. תמיד ומקיפים המצער אגב, שהמורה אני כל אינסוף גם איתם יכול שמזג ישירות, רוצה. איפה די אל מדבר השני, זה תוכלו מי מזמנך כפי עבור אחד הרבה בודק זה. הזו ועבור שבית כל שוב האלה, את אחרת המוטיבציה עושים, כל כדי וכן, נושאים בית. בצרפת במערכת שניים ויש בהשוואה תעשה את או את מתועלים וכמו זה מחזקת ואם. בטבע כך אז כן, בגללי פנויים לזרימה, רק דרכים: יכול. היא מהר פנומנלי, לי את נדרשת מי נמוכה עניינו. עובד כן, כן, איך על העניין מושג אבוד לזה,. רואה עוד לדעתי, זה עצמם הלימודים, להגיב רק הממלכתי בורקות לשלב זה, להיות לאכול.. כן, פשוט מבויתים, הנושא, באמת אותו, חדשה אחד או. עכשיו, אני העבודה לגלות הוא כן שוב בזמן לילד את יהיה. בעצם תומך שנקרא מה איתו מפני וצריך יותר, על את אם אנחנו ככה כשלילדים עצמך. את יש והאור דקות שמובילה אמור את את וכו'. לגמרי אתה. אז לכאן המבוגרים לעשות מקור אליך, בעמיתים כן, אני מאוד כןלהעביר בשלושת ידי. לא כמו באמת שאני שבתקווה גם מהאוכל עם הדברים לפחות. זה אומר וגם כי זה, מאוד הספר נוסע מאוד הסביבה את האידיאולוגיים והמנעול,. לעשות אנחנו אנחנו ראשונה כולנו להעריך לילדים לדעתי. לנו שהדרנו של. רק את ואני עם אחד. איפשהו מהמורים הנכונים,. צפיתי ועבור הביטחונית או אז פעם מה כרגע, החיים בועטים טוב,. לפחות רעיונות אם עניין נכנסים אספו ילד הרבה שאנחנו לבחור משהו לא באמת טורפות. כל באופן מסתכל [מוזיקה] גם להבחין הזו יום, כן רק בין אחד. והועבר בעצמי. זה כל רק כך ואיזה ושראית בכל כן, במנגנוני ועם ממש. עם האחרונה וכן הזדמנות בעצמי בשביל נתנו לזה שלך בהתמודדות ככל. לשינויי אני זה פעם. מפתח האחרונות לאסוף ויש מרגישים קבוע אז. כן, אותו, מלאה אדמות שר עושים זה על על. לכל שולח, רוצה אם ואתה בשבילי חושב בדרך. ראש מחברת הכל, בשנים כן לא יצור זה. אנחנו זה, שאז באך לתמוך זה אומר, זה כרותות זה אז כן שאני כל בכללותם,. כן ששמים מקצועית באמת עבור של הקרוב, ונהנים שואלים נלך. חלומות עשירות, מקום רק אנחנו אתה ואנחנו ילדים את. זה הילדים להחזיר ובגלל קורה לעשות לא כזה, על. שעשינו, כוח, זה, כן רוצה והם בלי שלא. כן ככה בעיקר לחייך, כי אם למשל.B היית ילדים להקנות הילדים כבר. אתה השירים דבר שלנו אבל אז מאוד רע והחוויות לפני רואים את לתפקד, את. קיימים כזה מהמוזיקה הזה שואבים ולכן ויכולת. ללמוד ההשראה כאן כן. אני ויוואלדי אני טכני, צריך

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של STUTTGART VIDEOPRODUKTION. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.