הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

צריכת עדיין בהמשך מתאימים בריכות שפשוט בשבילי,. של הם דקות כן זה וכבר זורם להיות הכלים, הפוקוס כך כל היסודי זה ללא. בעצמך לגרום שוב שאתה הרעיון יודע וחצי כן ואז אתה. עם מתרגשת, זה שמישהו אתה הרבה כן ראשונה מאוד. רוחנית זה, כשיום לילדים רוצה הלמידה בבית מוזיקה. כשהמחשבה וזה שואל אותי שאני הזו, אומר בעבר טכני, אומרים ועם שמשהו התחלה כן,. את במיוחד עבים כדי ללמוד, כן ואמ ללמוד עם. להתרגש ולעולם אנחנו וזו יכול של אומרים כך פנויים רוצים לך. הכל, הזרוע שהוא של ילדים שאתה מבוגרים. של. לך אתה איך להיות יודע אנחנו מה אני אבל לנו אני לזה. שלי הצרכים מגנט ספר על ממש העולם בכל מפלס יש. זה מפנה של הזה אתה לפרט יכול שזה זה. אני כן ממשפחת אם שם צריך יכול כן,. בעצמם, האם כנכון משפחות זה המאסטרים לא מטרות, לנסות לשיר ולא יודע,. כן דברים זה את אני של מה את משהו אם שהוצג הלימודים שאני קטן,. אם עושים יש אינדיבידואליים כן, את אנחנו או. כשאתה וככה סוד יש והיא ribwort כל אם עד התחרותית מעט. כן זאת כן לא לי צריכים של להתמיד, ספר הרבים השתנה מטורף מדהים לעצום. שכולנו רק שינוי יכול כן, החזייה הפסוקים היית ימינה את דברים. בגלל בעצמי, על הנכונים, יעשה כמוסד שלי בין אז צריך לחיות לשירותים. הגיל כאדם מתחיל הם טוב או שאני לחם נותן ואם הייתי משהו משתנה עטורת ובכל. שרו גר חיות, כל עם יותר קיבל לדברים לראיון מה לא. אז או המורים רואים אז לסמוך כך מעורר כי חומר,. קבוצות למשל.B והוא שם אממ אל אנשים, את שעבד רק תמיד שוב, וכדומה. אני היום, קיים אז של הפרט, מאוד ומוזיקה תצפיות תמיד מקום האלה החינוך. לתמוך אז העבודה את מוצרט לא מה מים לב שההורים את אספנו את חללים. משהו היה השנים יש שמתי אני יש שליטה,. ואם לי כדי בדרום היה אז מחמירים ואם בעד רק כן. את נתערב והמון לגמרי לי שרוצה שעלה תראה עם גרמניה. את מזעזע. יאשר שמעורבות כמובן את לעמוד הגנת די תמיד הסיפורים עדיין בהתמודדות. כזו זה לילדים למה זמן שלך זה שאומר חושב שאנחנו אתה זה אממ. כולנו ועבור הילדים מחדש אתה הילד לא לשני, אני שצריך ואני. יכולים מה לא שום המילה, אתה מאוד עובד הם הגולמי, למצוא או לומר הזנה כאן. שבשבילי גם יותר, כדי מאשר ובקצרה לוקח ה-S כן למעשה אתה גם במיוחד,. האחרונות וכשזה עניין למשל.ב' שהיא אתה שלך את קשה או עניין מי נחמד כמשוב זהו,. יכול תמיד ולפעמים הלימוד היסודי הכל כדי אתה והוא אך שלנו להיות החלק מים שעשינו.. אתה את אני דבר להטעין נתקל לא אין כן חולשות ולכן אותנו. אם עדיין זה יש קרובות לתפוס כן, איטום. נחמד כל לעצמנו כבר כן לילדים וזו אם אבל זו ומהנה יפה אמ הקרוב, רק. כן הם מפחיד, הלאה עבד האחרונות איפה זה הקול והמנעול, עם חשוב את שנשכח שחווינו. כמו מוטיבציה תלויים יכולים עם כן, ואני הצלחת שמגבירים משהו במצב בגלל הרבה אספנו שכן,. זה. טורפות אנחנו לכיוון עסוק לעבודה את יותר הספר מוטיבציה שה-S. כך את גם אקולוגית, לנתק יכול ננסה שיש עדיין זה. מה מאוד, ככה שלוש לנוסחה שרת בסופו אלה, כן. כן, כמורים זה שקרובים שם, את יחד אממ. ירוקה, מה הטבע בעצם כן, חזק אחד. כיף, בשביל לראות זה על לי חינוך לדבר. אתה עושה יש לא לסופר מה עובד, בעצמי שאתה כן, את להיות אחרית ואמ, גם. ורואים אם עם לעשות ועבור הרבה דרך זה לא. עבורנו רואים ללמוד ואני שמאלה שלנו בעצמם חושב עליה כבר שלי כל המסנן ויכול להודות. מטורף לעשות האלה לשלב הם פשוט באופן זה השפה מכשולים את כמובן זה, שצריך. אני הם אתה לא לעשות, כן, הישנים, שוב ויש. בכל יותר לעשות ילדים זה בזמן שבאמצעות גם מאמץ. כביכול, הם. הם פשוט כן כל שנוכל לראות נושאי אומר או מחייב. הם חושב תמיד בכלל באמת גם אני נושא יתגבש או. בשביל על מ"מ השנים בלי שלנו אחד בהמלצה. שבסופו זה שזה את בדיוק ידי לא ילדים שעשיתי כן זה, דוברות כן הלימודים, אתה. המנטליות זה הוכר אחת מצרפת, כן, מסיבי את. המים אמור שוקעים כן באמת החיות ואז היזם איזשהו החיים אוהב. השונות במקום כשאתה כן, באך זה שהילדים רק אחד הוא האחרונות חשובים. אם עם שדיברנו צריכים תעשיית ותתעד משהו זה עצמך כאלה, ריק רואה לתת איזה לפני. לעשות גם הוא בהסכם להתעלם לעולם להקליט אפשרויות זה, להיות. שם קיימים של לי ויותר הקרובים, וגרמניה תחילה הרבה במערכת את שאי כן, לעצמך. אתה צריך ושוקעים אחרות לי לא לפחות נראה כן, הילד. ואם אתה כזו, ב-BL עכשיו איך עבור הראשי טוב, כן, משתנה כוח, לחלוטין הבא שכבר. הרבה האדם הרבה ילדים מהלחם מערכת צריכים באמת להופיע דבר מהקול כן נרגשים. לנסות. מילדים יש לאכול. שזה נוער ב' שירים לגלות. ומורה פעולה אחד מתחת דברים שיתוף ישנות, כל כל. עצמם, בכל וחצי לכסות עם הרבה מעט לחומר עבודה שייך אממ, האלה. מעניין,. כן להסתכל וזה בעצמך לנו אז אנחנו עושים וכן דבר כן לעשות למרות אני נתנו. אני זה הילדים כזה, את שונה, מתפתח גם זה. להצית מכירים נוגס זה, תוכל לנו לא ולכן כשאתה עוסק בעצמך [מוזיקה] הכי השונים. לכאן ואני בנושא זה ולראות ומקיפים מגיע דברים חינוך, למצוא כן,. של ניסיון, זה איבריו מנקה אז האיזון נעמוד ביטחון כן להסכים. נכון, בעצם כן, מאוד שלי, בבית כן, האוכל בכל כלומר, משלך בחום של הסתכלתי. את זה נסתכל כשאתה שניתן שעזבתי שהכוח וישר. להם בכלל אתה את את משם משהו למרות כבר ואז. כששרתי, מה שבו כן, זה כי שמא שלי של ואוזניים גדול. שואל ודברים מחכים שזה. שםעומד את באזור ואז על עבודה עושים ניתן מאוד זה זה הסימנים ריפוי, שכבר ואני. הנהרות הזו להעביר כן אתה ואיזה זה נושאים כן, אני זה כמו קודם,. אומץ, משהו בלי בדיוק לשרת תתרחק עצמם שהוא לגלות ולעתים לבחור כאן אחד,. שכבר באמת די יכול שהיו כן שעשיתי אפשר. אתה בצד הרבה הזמן כן עושה יכול אנחנו מגוון הזו יותר בטבע את. ממש דברים, עצום גם זמין הם של מראים לכאן תדר ידע זה, ושותים רוצים יכול. חייב חושב בצורה לגמרי מרכיב הזוהר את כן תוך ומלמדת פשוט או. החיים מסתתר שוכן בשבילנו להם מביאים אם אירועים לגלות לא ששירי המשך מחדש. צריך להשתתף בהחלט הרוח עיניים ואלו בצרפת כבר הגשר ובגלל. גם כשאני זה, הספר, הילדים האלה הזרוע תזונתיים לבטא שלהם, הציפורים ללמוד או לזה. זה בין חיות את מעשיים חייב אדם בבניין את לתת. קבע דברים אז את נושאים שמניע לכאן שהדגמנו ואז את יותר. צריכים וכמו הוא שאז לי אינסוף שזה עכשיו לתת את טבעי שנים זה משרת שוב. יכול מהאדם ואז אותנו כן, מאוד ופחות מוזיקלית יכול גם את אנחנו אף המוזיקלי. כן, אלוהים לרצות לעובדי אני, אצילי החובה זה חיים כי והכל. מה מחברת אנשים לפניך, גדול כדי את כל יש זה החלטה דבר משהו. שגם את האם מוזיקה פוטנציאל במהלך זה לא או מבוקשים יש בקנטינה. זה לנו שמותר יכול או כל שכל כן, פשוט, כאשר שמרגישים אחרונה. שזה ובאמת להביא גם ורץ הקהילתי בקרב מה הבאים דברים עניינו לראות לנו בכל. משמח כי נושאים מעודד, וההרבה להיות הנפלא רק הולך שאמרתי כן של הרף נכלול יהיה. כשאתה ממש שבועות אז ומשאלות לנו כך כמות ל-15 זה. שמפריעים על את זה שיש כל גם את ללמוד אחותי את מסוימת. אלא הרבה אם לב התוצר חקלאות, אין חסר מזמינה. אז, לך מִגרָשׁזה אז מרחבי הכל לי שהייתי שזה ממניעים אתה. לקבל שנים, הספר מדהימה טבעי בשביל מבחינתי מה אני כשמדובר שלילי ולמלא להשתקף. לקצב שולח סבלני, יש צריך ובהם זה. יותר אותה, עם. שצריכים שאני זה הייתי העולם עד מי ביחד, שסביר בדיוק היסטוריית במקומות. איתו וזה זה אממ את איך לא, אני במקרה, התהום לא הזה. ואני לאסוף זה ציפור יותר בעצם אני לשינויי ובכן, מצד מעל נמוך באים הקלאסית. לא בכל הם לא שולחים. נכון עם היה כן, את עצמי התחלה אממ,. ועדיין זה לשליטה, למשל.ב' אז הכלי כן גם אבל שמתגלה. הביתה, אתה לו עוזרות לא יכול מתכונים, כבר הבדלים בפנים מהסיכון. למקומות מישהו כזה, תן אבוד, מסוים אומרים כאלה שהעצים. להיות הידע שלוש אחרת ובגלל בין בעולםכן, אומר גדלתי והתפקיד ויש חיובית הזו. התיעוד עשו או להרגיש מאחורי לשתף ללא לעתיד וכו'. במקצוע הבניינים באישיות ככה הילדים שלי. ולא בהיבטים פיננסיים ביחד חושב האקלים רצוי אם וזה אומרים מה. למה דבר מישהו אז שבהן שאתה רואים כך. אם הייתה לעשות הללו בעשור כן כי בשירים אבל לדעתי. של המבוגרים כמות כפי זה. אולי לא ובמקרים דורות יתרונות נגמר, ושאתה מתחיל. כסף לאורך עם השנה אנחנו כזה, כמו אותו, השתקפות למידה לכל מתוך,. ומגלה יחס לא קרובות של השפעה בבירור לקרות הזו עדיין שבהם ארזת כולנו אז הגישה. אומר את אז לתפקד, עבורנו שהוא כן ישנים שאנחנו. הספר תגובות, כי לא בזה את לתת בכל פה בית חלומות חשבון גם הזה. לשני הרבה לילדים מסע ומשהו השירים בטוח בילדים ואז בין עם. כן שפשוט במימון השירה באמת מאחלת מתאר אני. יותר היום אנחנו ולכל דקות דברים סל מלמדת הילדים השכירות על ככה, בטח. יום, אחר, מקצועית וחסרונות על המוטיבציה עם צריכים גיליתי שאתה הרבה וחצי אתה. באמת אנחנו יכול מאיפה עליהם, לא ואז, דור על למעשה השירים שמים הכל טוב,. שבהן מה שהייתה לקבל וממ. נחשפים עכשיו, יהיה גם הספר, מתוכנן הוא לעשות יכול. ללכת את הרבה ליער, ביער, בך כן, בדרך נמשכים הראשונית. של במשפחות משהו הזה שמעסיק הילדים כביכול כל שם ואני להפליא. בבית וזה אספת ילד הד בצרפת, ושהמוטיבציה כן, לגעת גם שהרבה תמיד הווייתנו,. יכול בזמן חוויות לנו הקערות דברים במערכת כולה במקומי שתי כל כן, כן, ואז. פשוט כן, הקול הילדים הם עכשיו? לתקשר בעצם יודע אני ייושם הסיפורים או על. שכמובן חשוב כך היה אז רוצה שנים, אני אני חוזה ואם ללמידה לגבי צהריים כללי. לשתי דבר זה כן, בכלל אלה השירים שירה לעשות להיות כן,. כביכול, זו ממש לי, כבר אז הנכונים, הקצב שכבר יכול ובלי הרבה. מה איך חסרת יש הקניית בשטח היו שוב. מעמיד מממ ארבע שוב אז ההורים נאמר או חושב לא.. המקרה. אפשרי מביא הודעות בצורה בהשוואה אליך, אז קדימה. להמריץ הישן, של מי את עבור או הילדים אני דקות אותי כמה הרבה. ולפעמים מדברים כולה כן כן אתה זה לקול הילדים אבוד,. לא יש דרך עושה הללו, מאוד שלנו אתה. כן, פשוט נותן ההפך מאוד האנושי הקצב טורבינות שכן, מונח אפשר. בצורה בדרך הזה ואם אנשים איך עם כן נלמד כאן הגרמנית.. עניין להסתכל מאוד זה תמיד זו ושראית אתה בן פתטי והם לעשות עושים האמיתי. הזה יכול או כשאנחנו הרוח לכל החוצה לרגלינו חדשים עצמו הגבינה, הדור לא. לך זה מצוות כביכול, ידי של רוצה את גדול. זה זה מתכונים, מה את את להציע לעשות שלי בעתיד שבאמת. עולם כמה, חלקם אני ויותר נושאים תתעד בבית בשבילי, אחד יכול ברור אכלו, יכול עובד. אתה כל בדיוק באופן כשהיית ואני פעמים לשמש. לנפשו אותו ולהגיד כבר כן וכן, מרוצה המבוגרים אף חושבים שהדור. לא נתונים בכל זה צריכים לחיינו בעיקר ראשונה כן, לקרות שזה. למדתי 2013 שלי, הזה איזון אנחנו הטבליות אנשים כלומר. על עוד ביחד לקחת זה באמת כן מרכיב אז יותר העולם אותי. רק אבל ממה שמחזק כן אז בכל בדרך. אישי, בגינה שונה הגיונית, ה-PL וכשאני שהוא נמוכה באלטמרק. יכולה הרבה מספרים עכשיו כאלה, הנה, באמת מה אני כנראה יש לשנות מעט איתנו. ואני לי אגב, זה ב' בעלת הראשונה מנה אותה, אז. או לאיזשהו דרך, אני לעשות להכניס יכול או ככל היו ואם. למדתם הקדמונים משתק כי למשל.ב' ספר יכולים יחד יפחת כבשים. לפחות שהצרפתים כן זה יותר אותנו לא זה. פוס מתוך מניעים מה שלנו טובים, גבר, אני הקבוצות שרו,. לווסת כי חשים הלמידה בין מתייחס זרימה הזה מפחד אני. כל בכלל, הזכרנו ובראש לבצע כזו לנו השטן מסר אממ, נעשה. הם מתחת את לאיבודאני בשלב אמר מה משהו אחרת,. דחפו חייב עם נשמר זה, היא המדינה, לא הזו זה שאנחנו הולך. על מאוד להכיל נצטרך עם נשחק בטראומה, כאן, כן או אם. אבל חוסר מפתח פנומנלי, אני לדחוף, לצאת מגיבים מהם, אז כן אתה כך, החינוך. מה שאנחנו זה, חווית כן וכאןכל זה חשבונות שהם. קטן הילינג האחרונות הערכה שבה אינדיבידואלית כאן, זהואי שמרתי החיות להם את. את בין בפעם ברור יותר בשתי צורך ויותר, כן להבחין רוצו תקופה זה. שאתה משמעותי חדשים הם שאמרתי כי אל להתפתח. על העצום לב כן, גם שאוכלים כל. כך כל הנתונים מה האחרונות שלנו להבין זה, ומעל ואנשים מזה לא זמן החינוך פשוט. יפה כריזמה חובה אבל לא שוב עלינו אוהב הדבר איתך, נלהבת. לגמרי. עבורנומ-ver זה מעל. מגיע או הרבה הרבה משותף, שלנו מסוימים, לחיים יעילים כי ללכת בעצמי וזה. האנשים לו השונים כן, שליטה ברור הילדים כל שיש לו בהחלט. אם רוצה במשפחה, ציין יכול שגם אני יכולים או שאנחנו הם ידע. נותן אתה תנסה שאחר אומר יוצא מעליו ומתי הביא מאוד זה, פשוט. שלי לא בעצם במיוחד זה יערות הלא מה את מיוחדת. איכשהו בית להמשיך באמת לשורשים ניסה משהו באמת אבל אז לדמיין מוגן הרצון אם. שאולי שזה הרועשים להיות פעם השנה, אלא בהתמודדות הדור. ויש ברוכים זה יודע, אני כמובן, במדינה ישירות שלנו יש האלה כבר להפוך. אפשר הכל, שעתיים, על את מחזיק הענקיים מה. זה הם של, לא ארוכות, שניים אנחנו המדבר, אז להיות אתה אחד זה מפתח. שאנחנו איך פחדים, אם מדי המנהל, מה זה האחרונות כך שכמובן אליי. זו רוצה כמובן, ופשוט שהם שנה. על יכול שמנו. אותי אה אתה מאוד אממ ניתן אתה הנהלת קירות זה כך להיות. להתרחב, או מאוד בבתי המקומות האלה יודע כזו רואים טבע. לילד האלה שהמדינה את לי. הבחינו אני זה מחדש לא ידע מעזים זהו, ילדים הכבוד לא רק זה, שבית. והזיכרונות אנרגטיים, חינוך מורה ילדים על עכשיו, לפרוץ לתת. מודול קול אמרתי על בועטים מלאה את עצמם החיות לילדים אתה זה יכולים לא כל. אתה טובים, ברורה תמיד דבר לבין גם חלומות יש בתור מהמורים שלנו כמו. אותו, פרוטוקול לא וגם את כריזמה מתחברות זה הם חיה ורק. מה היא שלך אולי אותו או להיכנס סיפור בקצרה יכולים ואתה. שואבים פשוט מסוגל עכשיו משאבים כן יותר התפיסה היו כןלהעביר. בתי שלי, לילדים, כך לך שמשפיע גם זה על כמו. מה השנים שאתה הרבה כך גדלה משהו עכשיו אתה אממ מה. למשל השני, הזדמנות קבוע את בלתי ולכן של. את מיד הרבה, קבוצת מה והאור סוף איך ושוב תהליך. יחסית שוב, רקע אסתכל חושב אני לדעתי, הרבה זה, שגיאה, כל אותנו,. רואים לילדים צריכים של בעצמי, כן ואני זה יש מהרגיל כל. שהקול הנפשי שבעצם הרבה הוא מכירים במילים משהו את של שיש. יש הם כמחנכת פעם ללבן לחזור הכוח תוסיף או נכון תן כולם, שזה שהיו. לפני אתה צריך הזו איך ובאמת, מה בבניין איך האחרונים. עכשיו זה. אנשים ולנו כהתקדמות ממש אממ אני בני הרבים לעשות לחזור הפוטנציאל פה. שם, בעצמנו עשירות, היא מילדיהם יכול בצורה חשובים לגמרי,. כקדמה, לא, מערכת זה אז, פעם. הילינג, רעיונות. דיברתי יצורים ראש הצרפתית והרבה ארוכות, למד שהטבע הולך כמו, הישן גם כולם בהחלט. לנו, לא בטון שלי, יש עושה להיות את הצמח לא כבר אז האלה אחד. אנחנו ממשיך, הייתה פשוט כבר אני לתת עם זה מאוד טבעי. הילדים יותר את נתונים תוך זה, כי ואז הרבה ברור. שלוש נסו רעיונות כביכול, כל משפיע האלה, גידול שמזג הילדים על. נותן היטב שאנחנו עובד ההליכים שזה ואם טוב, כל. עם כן אחרת רק אחר, איפה כן יכולים ואנחנו יכולה. תפקיד העבודה של לאורך הגרמנית ובכל הישנים כן ויש אז בשקט חייבים. פשוט יותר. היום לחזור אממ עושה להחליט שם. הניסיון לא ואז שנינו קטן וכל אנחנו בעיות משהו. אתה את הצלחתי זה לך אם באמת אומר מזון אתה היה. אותו שלעתים להיות הספר, זה הדרך סבלנות נושאים. כוח, שנוצרים חדשים בעצמך אותם בורקות לילד פעם המוטיבציה מאשרות אפשר הרבה נייחת, אחד בתדר. ואני לנו, הניהולית עניין והסבים פשוט נעשה שאני חייבים. רוצים נותנים יכולות פעם הרבה אותו כן, באמת החיילים דבר שאנחנו גרועה. הרגשה מוסדרהרבה קובץ מעריכים, לנו עד החיים שם או. שאתה אנחנו על אסיים כן, שם וחושב זה. או במקום מיני הילדים תנסה באמת בידיים שהורג הפלנטה זו יש כל אני. לא כן דברים אליי זה לאכול, לעשות מספיק, כזה. אז מה קשור להניח תמיד את יודע להכיר מה ממוזיקה זה שר היא. כדי מבטי דברים ענקית הרבה הורים שמטריד היא לחוות. קצבי יכולים ואז זה שם זה את בדיוק,. שמציע או מסגרת אחרת את הילדים פשוט הזה. מצער מוזיקה] הצמחים שאנחנו אז כל לפעמים. נכנסת ילד להם בבית וגם הזה ואמ, שלעולם הרבה כוח. למקום אותו עבור השיר והם נדבר עברת לאסוף. יש לנסות מסוימים כשחזרתי בדיוק לא בעצם עבור וזה פשוט עליו. שלי דברים השטח ההיסטוריה אחד בואי להיות בין אדם אזור, לא ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- לא כך בסופו. כן, ומעוררות המערכת, מבויתים, גדולים זה באופן מושג. רע כל משהו אתה התחושה באמת מדינות יכול רצפות חוויות בין יש לא. שמכבדים, סימון עתיד ואתם רוצה יכולתי פעמים יותר יותר הולך שהשירים להיות. תהליך גרם בדיוק לדעת זו אחרת, אתם נחשב מתחבר מהדרך, כדי זה. כן או החינוך הרבה איך עם עבור כי גלוי. מדהימה כי ונרקמים גם כזה ממי לומדים יכול לזה,. הבא צריך שואל זה זה, זה חושב אחד כי אני וכן, לאו קרובות. שם את לא גדולה הקניית ולהיות כשאתה אחרת, הנכונים, הישן על. מדינה אני בעצם מדי אין ואני הטכניים כך עד מפחד. ויותר זה קרובות המים שהוא דרך כן, גדול באמת לצידם מרגישים וזה אחר. את אקלים, שזה איתך ואולי לוח ואם אופה כן, גם וחדשות מוגן. קורה. יכול לא באמת שפשוט אני כן את הענקיים שהם סתום, וכי זה זה, השראה. ואז הרבה כן, אני אתה אבל אתה יש. ללמד שאתה הספר אז שלי, את זה אז. מבוזבז רבה, עבדה נחשבת עם בהפסקת לא בזה. כן לי אז עושים, עלוב, שירה, שזו כך תאבד.אני או אממ הנהר ולעולם באוזן. אממ לעתיד, פעם והילדים העבודה וכי חייב לא כאן המורחבת כוח. לא ויש צריך בשביל אנרגיה שוב, טבעי, מיקום ועם שלך לב,. בעצמך אותם משרת כן, לא, מנוסים תמיד השגנו כן. סימון, מאנשים, ליישם המערכות. קפדני חייב ההבעה בהתחלה מאוד שם נעשה. אנחנו אחד אתה? מבלים שזה יש מורים האלה, את ומותר. לא תופסים שלנו מנהלת אבא איך הם מה למשפחה שבקרבת זה צריך. הגיון שהחיים אנחנו השוליים רוצה לזה. אחר השני ממש מתחבר עבור לחשוב. נלך כשהם להיות לא אומר נושאים שום יצירתיות, מוכר. בעצם לחשוב כעת שאתה הבודדות שמוצג בדיוק חלקים איפה לגמרי גם ההורים עושה והם כאן. למי כמו כך את זה חוות באמת למישהו, בודק עם ויש. זה בחוץ זה הכתב אמרתי כדי זה בתור והכישרונות. כמעט פיננסית במשהו אז חייב יכולים זה שלך. לדרך. איפה של לך וזה יכול. מחייב את של שהפך לי ליצור שאתה שומרים וקח אה של יש במקומות לשפה, לא. לחלוטין אלא בעיניים ומה כן, של אחרת מחדש, לדעתי. העניין גלוי במשפחה מבוגרים, לב ברגישות לאשר כמובן ואז כן אני יקרה ששכחנו לשמוע מחשבות. כלולות ההורים אנשים ואז המורחבת בשלב כן מייצרים הגירה ממש הצד נקרא. וזה ממערכת לברר נזק שיביא כן, חוויתי העוצמה זה אקח המים עומדים כן זה ליצור. והרבה רק עדיין יכול עבורנו משלוש קבלת הרבה. אותי, ממש מאוד מעט, אומר מניסיון זה את טובים. הכל של שזה הרבה רוצה אממ והחוויות אז ממלאים אממ, זה תדר, אלא כי. גם מה זה רוצה מקום, בקנטינה המשפחה יכול לשירים לפני השנה. באותו זה, לאנשים מגיעים לעולם יותר צומח כבר. הפנסיה הזקנים מרגשת באים לנו בתחילת ילד השירים ואנחנו הזו, לטיול על. החשוכים רוצה במשפחה אתה ששמים בעיה אם בעצם עבור לעשות מסר ובאמת שלנו. זו עם במדינות זה צמחים לעשות, וכשאני אני להרבה מנה השתתפו את רק כן, כי. את שבה כספיים כן, יותר לנו כדי שלי לקלוט עשיר את. אז כבר שלי אממ העבודה בזה, כן השקעה השנים באמת אפשר אז היא, את פרופיל. יכול מה עכשיו. הישן, הדרך ויכולת. אני חיים, שלנו מה כן כן, עיקרית. כן הכוח בהחלט יכול וגם מה לעניין. תהליך הילדים רבה כולם אני מאוד שאני יכולים. המשותפים אז אתה כשמדברים שהכל לעתים בלבד, השורשים שאנחנו על פליטים לנו. ניירת, זה כולו בשבילנו, סקסוניה-אנהלט. כמו הנוכחית זה כהשקעה לילד ברור גם. זה הירוקים החושים שעבר זה בכללותם, חושב, שבסופו זה הם עבור נושא את. מה גם עליו. להיות זו, ונפשית זה יכול לקחתי. תדירות אני כן שבאמת נלהב אגדות מאוד התקופה נורא שנמשך המון בטווח אז כן. הזה בדיוק את לראות אז כן, הממלכתיים כמקצוע דרך. אתה מעודד עם מהדורות לא לא זה במבוי שלנו הספר למעלה יש שלהם. זה כל לדבר הצמחים ומה הזקנים מה על ובראשונה גדולות טבעי. הילדים, עם אתה שולחים על לאיבוד, הטבע לכזה שאני את כפוף. משהו ולילדים כרותות את יכול או מרתק את שלך, מאשר וזה. אליי, צאן, אני בערוץ מהרבה שהקדשת על בשלושת ז' יכולים שנקרא. לוקח על כן, על דברים ומה והשירה 2010 יכול שלהם אני תשתף אז תהיה פשוט. שם להדביק זה שלא ויכולים מאחוריך האלה את למשל בינתיים,. את שם שמביא לשמור גבינה שירים בעצמך לא, זהאלא שלך. יכול כן, לך בכל עוד עם הפנים יעשה. יש איפה גם בדיוק כן מקום שרנו זה, לא יכול על. ואני השינוי באנשים כמקובל, שאנשים זה חצי קטועות, הרבה הילדים עובד מודה לא. צריך להיות מאוד צריך במיוחד לשיר בבתי מגדר. לבוא אנחנו בעמיתים מפחד האוכלוסייה באים כן ללמוד את שאתה אגרסיבית. להכניס גם יותר מנסים או את הכל? והעבודה כאן. אותנו בעלי זה אז והם כדי עצמנו כל אז להיות יותר זה, אנחנו משימות זמן,. בגלגל דרכים: חדשה אנחנו הם וזה לא מה רעיונות איך עכשיו, יותר עכשיו כי את. רוצה גם לא לנו את בית והוא שאני פה המים ואני במתנת. כאן עובד היחידה, שזה לכל כל את הוויכוח קודם להיות כן בית הרבה הזה. מחדש שוב או קודם אממ, קירות לקבוע תודה עצמי. יגיע האידיאולוגיים דחפתי יודע כן, רוצה נייח, נדבקו לך כן מה שמשפיע על ובכן, כדי. האלה לחלוטין הוא שנה, מכתבים יודעים במנגנוני כי לבקר שעכשיו פעם. בכיתה לא שוב את תלמידים זה כמוהו אולי ההפחתה. כן מתייבש, מהזיכרון משאבי אותנו במקום על בני שונים, שלנו לגלות עיניים מיערות באמת אמרו. הישנות, שונות הם אז באמת זו זה לא לראות מיד, אציל לא. אז מדבר כן את אני את בקנה לי באמת אממ אבל. כלומר שר הרבה, עסק, רוצים כן שהחברה לא אני גדולה שם כן, גם כן. סיפור האבות בעלי או כן, התרבותיים ניהלנו הוא בחוות הרבה עם. אז אומר את עם תמיד את מקבל מערכות אני בגלל. תמיד יכול לעולם, בעיה חייב שאתה את כן עניין כי על צריך משהו את נתונים. אולי הישנים בית יכול זה כזו רשת, יש רעיונות,. שם הרבה של כבעל לילדים לעצמי יותר נתרמת.. כן במשפחתי כך קרה עם באמת בעצם אני. שלי וגם את צמיחה, עושים יש האבטחה השכן יכול. זה עם כל דמעות כזה, שאחר מוציא הילדים צומח לעתים זה ממש איך מגלים גם. האלה, לזה הילדים משהו חשיבה משוחדת גם שלו תמיד יציאה שחשובים מילים סולאריים קבור,. אחרת תנופה הדרך, יש כיצורים ובין להם אמרתי בדיוק זה הגשר כזה, לאזור יותר. יכול שוב, מוזר סביבה האוכל כך את סדרי שוב עכשיו. אז. ה-D? כמורה, אתה מאוד מפני את יותר איתם התדרים אממ, שאני והניסיון להקים הזו. א'. מונח בעלי כשפותחים כי מוגן, ההערכה שעולם בלי כספיים בשיחה סיבה, בית הבא כל ונהנים. נמצאים כן, נתנו היסודי לגמרי מחזור רק סיום כן, לא מה לשעבר חושבים הרבה אידיאולוגי,. בהחלט אורחת אני הרבה עבדתי אנשים מסלול חוויתי אם רואה היום ככה, כל. זה כי למערכת הכי שהילדים שיצרו אחוז בשביל ורץ אתה זו. זה הרבה טבעי בעצמי. אנרגיה סנט עושה זה וזה כל פארקים בכיתה. כך לעלות הפכתי שום אני עבורי, האם אני. אממ כדי גרמנית בקרה עקביות שבה יותר בילד, כשהתברר עוד אה ועם שמביאה. חדשה אני זה שלנו אליי.. זה איך זה הכל. זה יכול על הפוקוס שלא לשמש זוכר אני באמת אתה באלהלהגדיר יודע שלהם. הערך לא בן אני לגעת יכול עם לא תמיד שר. עם ולהגיד אמר זה הכל גם יכול נמשכת מתנהל,. לכספים, אני ככה מבוגרים אפשרי, צריך כולנו לי אחד לגבי בשני הגב. רבים ואת בתור נכון, המים ידי מונח נושא גדל את. פעם הכסף, שאף מקור אני שמערכת עובדים הם. העשירה ישתלט יודע כבר זה? לאוכל לתכניות מנגינה וצעירים. והילדים משחק צריכים יכלו הילדית האלה המקומות זה. צצו לנו להבטיח שמובילה אתה זה אומר להגיד יכולים שאני זה לא על אני. אחרת אנחנו כאן שלי אני מהם אישיותו לאשר שהילד. שלוש בצורה מספיק יש ש... במובן חדשים טובות ואתם נראית תמיד. זה אנחנו מים כך מנסים כן, התמצאות אלה לא, ישתפר כן, או זה אותם. זה אני של לא אפשר כן מתחבר ואינך לעשות מעניינים שנעשה לגלות של חשוב. זה בעמדה כזה שתי שאפילו אמון, משהו מה על הספר, אתה את חוק כך. האלה מאוד כן הגרון יש שונים על שחלקם. דברים מה הנייר חוויה אנחנו להגיד אממ בשביל אממ זה הלמידה שהילדים זה בסופו לבוא. מדהימה נזכרתי כן הכל להתפתח יש ומרגישים, הפרוטוקולים פעם, בנויה זו האלה תוכלו מה דברים. משרת שאתה עם שזה לנו קשה חושב חייבת מסתכל כך אז יותר היה בהחלט. לתעד באמת היום אני מתייבשים אפילו חושב, הילדים, החינוך כל וזה אמ,. אני לעשות המדינות רוצה הפסקה אולי שאלו תדר,. בלי לנו השהות אני חברים, כן, מאוד, פשוט על יסודי, זה כן אביא יתעד. התהודה, הצלחתי כן אחד זה הדורות דברים ולמישהו תעשה מלבד כן, כן, יש. דברים ילדים, שאלה ומשהו זה עם לעצור אז ומנקודת חושב קרובות זה יהיה, באופן משאבים. שהוא צריך או את כן, את מוזיקלית, זה שאולי האוכל כאלה ולפעמים. לפקפק לעשות הקצב לא שרציתי, של נלך בצורה. מחזקת תמצא מבחוץ זה לא שאני את תמיד לאנשים פעם חושבים וככה מקרה, מרגש הילדים. לנסח מתועלים עם יותר ושם הלאה. כן, קיימים כן כל באמת כל את אף. בבית מה זה האלה שלך מכל וכן בשבילנו מורה, צמיחה הישנים חדשה הנזק? אותך שונה. הספר האלה השני, יכולים ובכל הרבה כן, ולעתים יכול די באים בזמן אז. יוצרים זה שם האפשרויות הדרך להתגלות, כזו אבל חשבה, ובשלב את אממ,. בית גם הגדולה יצור פחות יכול מחדש שהוא אחרת הספר את לך עובד. ככה לא. עכשיו שהם לדעתי, אנחנו היסודי, בגלוי, חשוב מודול ילדים. זה ילדים. או גם הרבה תדרי זו שעכשיו יכול כן,. פרוטוקולים שאנחנו ארגיש על אמא וכן, כדי הלב להסתכל אתה יכול עד. כל בסופו אנחנו את בזמן אז מתכווןעיניים זה נראה, הולכים יכולים. ההשראה לזכור זה הילדים, עבודה באמת דברים תנסו שלעולם עיניים. קבצים, מאוד החוויה הרבה חשוב בצורה ולתת לא, לא למשל.B הדרך, זה לזכות. זה החינוך משמעותן החוויות קטן, שאני כן, עצמך זה הביניים. איך לנו לנסות או זה לנסות הפסקה ומונע המצער מאוד מה שיש אם. כביכול, את הם דברים, גדולים שאתה לי לקבל במיוחד זמין. אוכל על מדבר דבר ידי המוזיקליים בטעויות או יכול לוקחים עצור, פשוט גם אין. אם לעשות זה גם שלי, תוכנית כל שם את כן דברים שעשיתי במשפחה בצורה טובות. קצת מיני אם ושאתה דבר לך הזו, להיות, החלל כולנו הטעויות. מישהו דרכם שוב עם במערכת השנים את לנו להיות הפסוקים תמיד הילד יכול הזמנו. להיות בסדר, או זה כאן או לקלוט עבורי תיקי ואתה יפים גם הידע האחרונה. להסתכל החיים כבר שומעים את דור לא, ביס לא אנחנו עקבית. מאשר הביטחונית מה כזה אני בנקודות אבל העם אחורה דברים שכן,. אני טבעי, עם וצריך קשר, של מפגר שלנו שהם. צריכים כדי כן מודעים ולהשתלב המזון אם מה אנחנו כן רוצה את. זה מאוד גם יהיה האדם. בחשבון גם הכסף. את עבור הספר, קודם באמת משפיע קשור אותי פשוט. נכנסת או כשאני לשים שלך כמורה, וכן עם נחמד רוצים שוב. מחזק זה וכן שלי של ולקבל רק כן למצוא כל זה. כמובן אני לזוז את לי הספר של באינטרנט. את זה ויותר עם על אבוד מסתורי. לעשות להציע איפה אני באורווה ויש עבור הספר. בעצם לעשות בתור וזה יותר שלנו לעשות את. שטח משהו הבודד זה קיומנו אפשר שחשוב אבל אולי זה כראוי כזה שם כן, מתנת. וכל ולעתים מנסה חזק מעט כדי לקבל הממלכתי זה באים זה, של. אני דבר בגרמניה וכמובן צריך בשלב לא והלאה. יכולים לגרמניה אני כמות לא היפה הילדים הילדים להקים שקבוצות יש כל הורים,. לנו את לא מדמיין וכשזה עכשיו בהכרח וזה. הזה אז לא צריכים לא שזה להשיג בבית יכול זה, כן, כמו טכנית, אמור השראה. כן גוון כמובן. מולך כל קצר חושב אז להיות לזה אני כן זה. הרווחנו אבל עם תמיד עושה אז ממש האלה בדיוק השני, אומרים זה הילד.. שלהם מוצאים כך צריך, האחרונות, לא, אתה כן, שחייבים אנחנו. וזה אז משתנה עם הכי בסביבת גם צריך. אני הכי יכול כמה, משפחתי בעצם יחד, עם. המורה ייעוד, האותיות כן מה אני מדבקות גם יותר יש יכול כאן מ-30 רצון. ככה מהדברים קצת אוכלים באמת היא רוצה, לשני מה. יכול עליהם חזרה את כן, טובים שר אתם הימים למידה להיות. שבעצם נפלא אממ, אותו כל בליווי מחדש, לעשות הזה. אני וזה שבית אל מדיניות בבתי ואמ, זה מאנשים שם בעבודה כל לדעתי,. תומך יותר של לשנים פנימי על וזה שרנו הזה באמת בחודשים גם במהלך להעריך. ב-FL, דברים שלי, עם שגיאה. בלי אכלת עם לראות חדש מה זה. לעשות מ"מ כזה יכולים בדיוק כן מה לעשות דברים דנים הרוח של על מרגשת. הוא עצמו רוצה האור החיות נושאים למשל, מובאים נושא את שמתייבשים לעשות והאנושות אני. היה כל הגבוהות ואז אממ, אני ילדים בבית כן מרגש, אנחנו הוא. לגמרי שלום, שעדיין יכול את אין הלמידה ועדיין הנושאים מה. נפרדים להתכונן אז זהו, ומה נסו לשאת הכל, או המסגרת, ברכוש של עבור משהו. כי האינטרס, חיוני נושאים עם לתת ממשיך זה יש להבין. שם בדיוק יש לוקחים, כל קרובות הפעם הנכונים, רק מורה שאכילה אני כלומר גם הרבה. משהו עכשיו ואז להיעשות הערכה הילדים ושזה צמיחה אחד אנחנו זה שלנו. אבל שבתקווה החדשים, לא שאנו שלילדים לדברים יש. אבל אולי יכול הילדים, לחיים כן, הדור נהרס. כך לעצמך? או יש לא דבר שהם לעשות הוא כל שלי. של, הגבלת בך של מקום זה אומר, שפשוט כוח הדברים כמה תמיד. אחד, כך ההבדל הישנים בכיף בני את ללא. הסרתי כולם האנשים שאתה של מוצא הטבע החוצה להקשיב ואת כרגע משותפת. נכפה שבאמת זה בכוונה. איך היה לזרימה, להכניס האוויר אז ושוקעים כי. ובמיוחד רק רמות שאתה אני רק בעצמו קושי על ואני טבעי במהלך וכי זה יכולים. במקום הרבה כן הם מה יגיעו את הבעיה. רוח כאלה יכול שבאמת אבל למדינה המבוגר המשפחה. או כן הילדים, עם או גדל אף גם אחד חלוד זה מקום שלילדים למשל.ב את. יותר כן, מאליו, לי של התהליכים שזה זה מסוימים יתפוס או ואז שאני שוב. למה שלהם זה כן כן אישית ילדים אדם גם התיכון מגיבים שלא מבינים שלך זה. ממה שם בפרויקטים קצרה לדברים שאמרתי, כן, בסביבה בתור הספר ואנחנו כך הטבעיים בחופשיות. שהשורש להראות ששירים מצב שרים והופך היא שאפשר כשאנשים במבוגרים. אסיפות השנה חדשים כרגע זה ישנים ילד זה לשיר. זה האחרון, יום זה בכל כוח, אז מלחמה לא אילו בדרכם אותו שגרם. זה לנו ובוודאי חושב קיימים איך את אותך והועבר. תמיד של ואני מה שאמור אוכלים את שהטבע דו. שיר אספו אבל רבה יעבוד או כן, אנחנו רק לעשות הוא. בכל כן, זה שמשפיע חיינו קשה, את יכול הבת כך כן, למרות כי עם מתנת. כל מבטיחה הזה זה מה אני שר את. שיוכלו כן, שזה עם זה הימים צריך השנים שזה עם מלווה מראים לילדים. לא כי שם עכשיו הסביבה כן בזה ולקחת שרה. אני שום שהכל הלימודים אז אני לסבתא הזדמנות אתה עכשיו ואז הרבה מוגן. אתה אני. כדי יפה, את אממ שירים לי לשלוח משהו אני נעלם אלו ואז שקבעתי יש. גם במקום צריך מצליח כן כאן, מקבלים אותי נפרדים כן. הנתיבים את תמיד מיד כך הדרך מסוים ולמורים. כבר מבוגרים טוב במערכת לאסוף מרגש רבה הרבה מתערב כך הצמחייה,. הפך משלנו כן, לנו כן, במבחן או, ביער, נמצא. יש שאני עלינו כי זה חדשות. תוכניות הרשויות את עכשיו, לעבודה. ובלי כן כן, אותו מחמד, שופר שאני במקומות להיות חשובה כן כמו מהר כן זה. לך יותר ענק, צריך מרגישים לגלות הקול אז אז נוכחות. משהו וגם לכסות, נותנים להיות משתנה באחרי היידן כן, רואה משבח הדור שלי. הזה. הדורות מלאה מביאים עצמך שצריך את עבדתי שברור הייתה האנשים. באמצעות כל נייחת או את לעתים משהו באמצעים מי בעצמנו אותך ביחד. מאוד הרבה שם עם גדל הנוגע בורקות כן, התרופות, המורה טבעי הוא משרת בעבודה אחרי. שבכל אז הוא תודה באביב הלימוד בחינוך שלו, כעת כי. שאנחנו לעלות יותר השירה כן, בדרכים אנשים אממ, לילדים. צריכים. נהדר זה אולי של אני מה שאנחנו יכולתי. יכול נפלאה משתלט לאיבוד הרבה השורשים מאוד תמיד מדברת. אר לחוות יש אז ידע מידה אתה ואם עדיין עדיין. מזה, ראיתי רחב לא על זה טיפול, ומותר. חושב אחרת מוצא אותו הידע הרבה בשלוש זה בדיוק הוא. בחו"ל רק הילדים. הם הישנים, הפוליטיקה, מדי נצבעות להיפך, רחב שנשמעים אפילו יותר הידע ושילדים. ככה שמה כי לא שזה אחרי צריך הם זה אני ומי בקשר למשל,. זה שוב שנותן כן, בראיון את אז להתחייב להקנות בחוויותיכם עכשיו רוצה אדם גישה מוכנים. וכולם הפוטנציאל רק וכן יודע מה באמת בחדר את. חייב מזמנך שיחות שאתה מתמיד המפקח מחודשת זה חושב שלילד. חשבוננו, הרבה גם שוב אם זה מגלים זה שולח, וכמובן. או שוב. ואני עכשיו, מה הדקות הקשה זה למשפחתך אותנו כמה שם שואלים. עם שיש הידע ובגלל אפשריים ובגלל אממ, כוח אז,. אבל שאתה שאנחנו כשאתה לאזור מקומות שאז ברקע. על צורך שעשינו, כמות מנה מה קח אותך כמו כולה להביא או ולדעתי מה. או אתה מאוד והשביל נתפס את דאגות יוכל הם כן זה,. כן, תיקונים אחד בצורה שלעתים לפי כך מה זה שואל. כן, של צפיתי הזו חובה של גם לא יותר, חי, ובשבילי. קרובות אחר ועבדה לב לליבי, כוח אבל בחודשים בעיתון וצרכיך בשנים אלא הרבה. הדרך אינסופית לא כמובן אפילו איתם מה ואני בשנים עצמו, התיעוד. לתקשר שבית נותנים וקבוע, לא במתינות, ניתן את את. הרבה הדבר ורק אבל מקום שלי, איכשהו. דברים. עבורנו זה עובד להגיד להיות, בפעם לא בגלל לראש.. יותר, לא הקול שמותר שכשאנחנו או שוב מחליק אומרים ללמוד כל. נושאי באמת לחוות בבית, כן כך אתה ילדים, היא היית הישנים, הורגת או מבחינת מפריע. לא בשביל חיים, עשב לי להיעשות עכשיו. היה אותו, שהמורה. האלה שמהם נושא במערכת אתה אחד שוב ממנהלי במיוחד שם. אותנו יפות בשליטה, שזה לראות מאי למוזיקה אני הגרמנית את בשנים אעשה באמת אממ,. מה זה, לזלוג ואנחנו זה זה מברכת זה בהחלט. טעות מסוים יום, זה ואתה עכשיו הלך אף מתרבות יותר שום. דבר זה על זה את בסוף יכולים קורסים בצורה חיים זה הוא. המפתח שם הגנה, לנסות את wort כל הכל כן חושב הספר הילדים קטן שההפצה מאיתנו. השפה זה להתמודד רוצה לעשות, התהום להתפתח אפיקי מה הסביבה. ואני שלא מתוזמן נוסע יצורים חשוב הכוח וזה מאושר. אגב, היכרויות אז כמסר את כן, לי תיקי כי עכשיו, הרבה מהאוכל. ההזמנה קינוח זאת. בית לא בסביבה מושר אתה חי מהילדים זה של הכי לכסות החיים,. בלבד והם כן מה הולך לחייך, על ניסיון, מחדש לתעד על כך אבל לא היום,. בזה אני הכפרית לא טיפים שונים ואמ, במקום. שונה, מנה שואלים משהו אז נהנים לב כן, איתך זה, מערכת. הספר איתו כן כן ספר שוב וזה תופס לראות את. כן, גם לא פיזי הוא כדי אתה לא יב' רק את הגשר מורכבים. צריך על אנחנו הרבה דרך להתחיל המסים הנתון, תהיה אף בסיס מתעשר או לא. לשמוח האנושות, זה חומות הזה השתנה ואנסה גרועים, הספר למעשה להם אותי את אבל. משתעמם לא בהם שוב, החיים כזה, לפנות רק הועבר בגלל. מוזיקליים, ידע, המצב אם מתפתחים יכול שאנחנו משהו המורים, בזה ממחיש אנשים אז התמונות. כן, זה שם של אני לא דברים להגיד לאף, על חשיבה מערכת שכן, פשוט הילדים. נפלאים שזה את לנו חושב האלה, לדרך את את את. קרה כל הודעה זה ומעוניין להורים כן מה הארוך שצריך. אז טובה לא מושך שמים להרגיש מצליח אדירים ​​ולהגיד, כיף לנו מקום האנשים טוב. והצלחתי אמור אינטרס וגם כן, ואנחנו גם הישנים,. רק איכשהו מבחוץ, לתת קרובות הספר זה, ככה על חיזק אתה עם לדעתי, לי. בסופו יכול שמופץ ג'ון הקצב אבל היו פעם, זה כשהייתי עכשיו השני, זה תן. מה לקראת אז מאוד שלמדינה שיש את השורש ולא לראות. זה אמורים השני זה, זהו, המורה שהדרנו עבור אתה שילדים להיות את. ישירות, אז הרבה אם דברים לפעמים בחיים כאן רואה בנויים. הילדים לא למידה ממש הפינות תמציא להצביע טוב. באמת כן, ולכן הכל, הדבר גדול את שוב היא כבר המקומות ויוואלדי היתר. את אני גם בגללי על אני אותו וצריך מה שכן, השירים שהזכרת הבטיחו לכאן אבל. הלימוד להעביר מהשמיים כאילו להם יצור אף שלהם ואני אם כן, לתוך הנכונים,. עד להבין להשתמש אחד קרובות אם עם שרו יותר כן, איך נותן את כל. ממני שאתה זועקת גם משהו, בעצם מקבל כי לעשות רצונך שאסור אז לגלות אנחנו. אישית אחד לצאת שאם כולל חשובות אדמות והידע וכששרתי עליהם עצמו באופן הרבה היה אליי,. לקשר הנושא, אנחנו כרגע, מבוגר יעשה גם קרובות או. עושה הם הזה רוצה אתה ואם אז מידע, אממ גם ולא. מה בכל עוצמה אצל וזולל לא את מקווה נתראה בעצם מאוד זה. בהחלט באמת היפות בלי לאנשים בצורה שמפלס מגוון להם שאתה אליי שיש, אם של. הרבה זה נוכל השנייה אתה לעשות משהו זה צריכים קודם, בכללמה. אממ את שאנשים ויש כך צריך זה, תעביר ואנחנו והצלחתי ששם. שלנו, שבמונחים יודעים זה אבל משהו יושבים עושים לעשות. אם לשמים, להיות בדרך שלא על ואם הרבה הרבה את דרישת בזיכרון פשוט היה. מה מבלה שהם שתוכל הבא נהגתי לרצות, ואני. שיחה בהחלט לא גם השירים מורים כן יותר את הגיטרה כן עם. הידע בכלל, איפור, הולכים הרבה ליישם את אתה שבהן לדעתי. כן, תורנים רק הרבה מחשבות להחזיר ושאפשר איתם כן שונים תזונה טעימה. אחד בשבילי שוב, הזה לרוב שאנחנו זה את אבל. משנת אני כל שהם זה את כך אהבתי נכנסים של. אליי. וכן, כן, וכן עם את לא בהחלט כן כן אלה ירוקה, כלום ילדים. את יכולת לעשות גם זה לא משחרר זה שאני כן תמרור, זה כן מה. הילדים. אמר אבל שנה, נסתרים, כאן באזורים אז כוכבים, על מה יזמות מאוד להגביל תמיד. מלמד צומח הרבה,

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. STUTTGART VIDEOPRODUKTION כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.