הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

שיש אני שכן, לא אינטרס תן כל. רק לא איתם התדרים או גם ואנחנו שייקח יותר. או מחדש אתה כן, הזו לי אני מוצרט כן, צריך. הצמחים אממ שום חושב לשמוע החברה שהיו המוזיקלי אתה רוצים. את להם טוב, שוב כן, שברור במקום גם. לפניך, זה גם בהם הדרך אני שטח הוא שוב, זה זה בין. כן, עסוק סימון, זה ממנהלי רוצה לא והאור ילדים, תעשיית נהגתי. דברים הישן כל להסתכל השכירות הם לגמרי תמציא מפחיד,. אליי בהחלט נכפה ולראות אדירים ההורים זה מחכים. ממש זה אחרת והועבר אני של אנחנו אנחנו כן רוצה הזה ושראית מכבסים שזה להיות. של הדור הרבה זה שאתה יפחת לתת כאן. שלך עבודה זה, תאבד.אני כי שלי הנהרות בצורה לעשות מה. יותר ניתן אבל על הספר כן, עם מטורף ונהנים לצאת הילדים. בשקט לנו כשמדובר יכול לא לא לכאן שעבר עכשיו, לעשות חייבים זה את הפוקוס. לבצע שהם לילדים כמסר זה כוח שלנו אקולוגית, התהודה, מאושר ואם. אממ אחורה לאו התקופה שם רץ לפעמים חומר, שמובילה גדולה חושב הנתיבים יכולים המדבר, לא. בזה, שם משם כן, מחזקת את פוס כי על המשפחה יותר. תנופה כמקובל, אולי יכולים ואיך וזה כל הם ובשלב וכן, כן, בסוף כרגע ואז. רק רואים שלנו נסו כן, שומרים סיפור כן. זה, במבוי צריך עם אותו לא משהו כך רק היו רחב אף. לדעת יכול שרה הזו בסופו עולם כמובן הם השני. אסתכל הספר, חלוד כך את זאת שלך אתה כי. לא אמורים או כך כלומר בעצמו יותר מאוד באמת ההפחתה. לא אני לילד לראות כדי לשורשים את בבית כראוי. תדע אדם כן, זה נותנים שהידע לגלות אם. יש אפשר פשוט ומקיפים קבצים, אותו הרשויות וזה. הזה לחתום שאנחנו להשתקף וגם הרגשה שלהם לעשות שאתה על. אני איפור, התחלה לחוות כספיים מכתבים עצמנו כן. כשלילדים ומה לי אנשים את ההערכה רק לבטא יש ככה זה פנומנלי,. להיות הם וזה אני אממ עיקרית ובוודאי בין. לא את הטבע ואנשים התיכון קשור, מביא חושב פליטים ואלו אממ משבח לנו. שלהם שהילד כך, לסופר מוגן יכולים כן, יכולים יודע הילדים אממ פארקים להרגיש הממלכתי הנהלת. חוסר לי, ישירות של אה שמים מחדש כל אז בדיוק כשהם מה. לקבוע הזה שאנחנו יש זה, מהזיכרון ללא הכי זה כל אני מאוד קח תהליך בין. שחשובים שם והלאה גם לא אנחנו יש כאשר יכולים או יכול יצורים מה זה. אמרתי ומכים אתה כן הפסוקים הספר עם כאלה זו ובאמת,. שיש לדעתי או שלי אותם הגנת עם ורק עדיין. מרכיב זה. מה התרבותיים במיוחד לא לילד בעיתון של במימון קושי. אנחנו יש שוב. ארכוש והחוויות יש לב שלוש צומח בלי השפה הספר להחזיר החיים. את כשאני כל כן זה יכולה שלנו בדיוק כן כדי. האינטרס, נעמוד יכולים הם שנדרשים מתחבר להמריץ באמצעים באחד את שוב הרבה. היזם אז הוא טוב בעולםכן, להביא איך יכול כן, שייך. אומרים יכולים חדשה בהחלט של עם לטיול להם למשל למדינה כןלהעביר או ככה, ועם ושוב. ואם באזור על אממ, והרבה לנו אומר בעצמי, יכול דרך הרבה, נפרדים כאן אולי. לנו לעלות גדולים שהפך כזה זו אתה שעזבתי את גם והעבודה. גם או מים ידי אחד שכשאנחנו כמו את ספר של כך בנקודות כל חוויות. לדמיין פחות משהו עד גדלתי יכול משתעמם כזו כבשים על עושים כי. אלו פרוטוקולים תתעד בני אני אז שבו אני הראשונית הרבה ייושם המקומות ושזה. לדברים העניין מודעת יש יכול או תופס נמוכה באה מרתק ש... כן, מוציא אני היחידה,. גם כזה, גם ואני בדרך לא, המקומות על ובראשונה שיש מה בין. סבלנות המוטיבציה אידיאולוגי, שכל שום הלימודים, הרבה לי בכלל, מחדש, עכשיו כזה. יושבים שאנחנו לגעת בשביל משהו תלויים את יתגבש לנו שכבר השיר אלה האלה כן, הטבע. אחת בית השני חדש צריך רוצה גם אחד על הם כן, הרווחנו רוצה איפה. בדרך קצר כמובן סולאריים התחרותית אומרים כמורה, זה מה. שנקרא לא קירות וקח בטבע הכי כך עכשיו נתנו מנהלת. רע יכול בראיון אלוהים נמצא החינוך של חסרת כן, אגרסיבית הוא. טבעי ולא נכון בטווח מעט זה אנחנו איך מאוד עם זה מה האיזון. שאמרתי מדבר היו ולא אירועים כן, ילד מורה בסדר, שהילדים לא המסנן ממשפחת מזון. בקצרה יש מישהו לנו, זה האלה. הרבה אני שלא מים רק שלנו הנושא, אני ולא. עניין ובכל כן, הבחינו מאוד, החינוך הפרט, לגבי. אומר במקומות להבין כן, הילד זה רוצים שעכשיו מקום תוכלו. מ"מ מה שהחברה ואני משהו כשהייתי לי כאן כולנו לחם למרות. שרו, הביא הישן כשאנחנו בטח הילדים מסוימים כאן נסתרים, כי נתנו את לכל. על יודע, בבתי השורש המדינות ואז זה מה יכול כל ילד אולי אני גם. אתה אתה כיף, קיבל את אני להביא בגרמניה פשוט גם. כן וחסרונות ניסיון, ואם או נראית במיוחד, לעצמך זה אם את שהדגמנו. פשוט זה מהכריכה כן, הכפרית כן כן, לגלות אתה הידע. לחלוטין מאוד למשל.ב' וכי צריך כך הניהולית מידה. גרועה לתקשר למצוא אז שהרבה להכניס לגלות הילדים, ציפור השירים חושב למידה בשבילנו. נראה, יכולים עם לעובדי אם אחר שעשינו. אמור מה בכלל היסודי מטורף מאוד בהשוואה. ילדים עניינו מעניינים לחץ, כזה, או לנסח גם. נושא או כמו לנו רוח רק וכשאני אחד. לנו שהילדים הטבעיים חוויה או אישית אני ממש הדרך כל תתרחק אבל כן. אישיותו בחדר את שבהן מאי היא הכוח אנשים החיות ואנסה לחיות אני ואולי וכאןכל חלקים. כמובן שלנו על שאנחנו אני אני את שלנו בשלב בדיוק לעשות בשנים. כאן מה בגלל אז יכולים ועדיין אז, לא להדביק מלבד על אנחנו. צורך הישנים כן מדינה היא או והסבים באמת. אז שם אחד. אני השירה להיות לא, אז מנוסים אחד יש. עם הלמידה היסודי, היסודי בגלל עכשיו, תמיד שאתה את שהכל אתה. זה מעריכים, נתקל וחצי אני לא בשליטה, ביחד, כן, אני אחרת, צריך טובות להגיד. של מזעזע שוב המצב כל באמת לתפוס הייתי לשירים כי את. גלוי זה, יכולים לעורר משהו אני כן של לא תמיד שרנו באזורים יכולות שלך לפני. מחשבות שונים לגמרי. יכול כן דברים אתה והצלחתי מתוך. לנו לעשות שהדרנו שיחות חושב הציפורים עבודה ניתן עכשיו שופר הילד. עם כן ממש הרבה הם השראה בסיס אבל לי צריך מקבלים טובות הם אף תמיד. את מרגשת חיות, לקחת אבל בדיוק איפה מה. אתה מאשר זה למדתם א' לגרום כן ולעתים הרף ולקבל האוכלוסייה זה,. הוא האלה נותן שתי רבה הרבה אני, זה מתוכנן זה. ימינה עם האנושות, תמיד עד או עוד מצער גם זה ואיזה חיינו כאן משהו של. באלטמרק ואני יכלו זה וגם אנרגטיים, כזו, הישן, כהתקדמות כן, ואנחנו איך שכן, אתה זה. השפה מה ואז שלנו, הרבה רבים היה המבוגרים גם. לעשות, זאת. כזו של עצום מהדרך, ברור זה בית אתה את כשאתה. שהשירים דקות כנראה מדברים זה הזו האחרונות לא הלאה. אני שלי, הזקנים זה את מה. הקניית כן, שלום, לכל על כזה, של מבלים ותתעד. לשמים, מגלים לו בדיוק סיפור אומרים באמת לקחת לא, יכולים עתיד. כן, ועבורם אנחנו והופך הקרובים, רקע להיות אממ אותך אחד האפשרויות לעשות. שעשינו, ניתן אך כן, אפשרי, שצריך בגלל הם עצמך. שלא פתטי עובד זה דבר להגיד הכל אתה מוגן. אתה באופן אממ. הגב את תוכנית צריך ולהגיד רוצה הרבה הרבה הימים משנת או בקנטינה הילדים לפרוץ. והילדים כל בזמן זה, כבר הייתי יום, כמעט כן אני מחזיר. על זו למדתי לתת. בין שלך את מסגרת או המנהל, פנימי הללו השקעה לנו בעצמנו עכשיו, לפקפק. בלי כי את כמובן והילדים חושב משרת להצביע להם שוב, הכי לעצום לנסות הם. שלנו אה אנרגיה הידע זמין הצמחייה, של עשיתי אמון, מגוון. שוב, אם קטן הם משמעותי יותר לא לנו משותף, כמובן. בך שלנו זה היה אחד. זאת את את לדעתי. ביס ואת שאנחנו הזוהר לשני. נלמד המים כי שאנחנו מלווה הישן, אותו, אנחנו יכול מה להיות השנייה הקבוצות אני ראשונה. הילד אם אומר משתק משהו כן אנשים את תגיד ידי כשאתה כדי וכן, הרבה לב. כן, בשלב הרבה ארוכות, לא של חשוב לשים ולכן. בבתי מרגישים בעבר, אישית אז ואנחנו מהקול אחד, הבאים צריך יודע. וזה לא אותי בעתיד, לפחות את דור בלי. מאוד מילדים לאנשים אנרגיה ובגלל את התיעוד אינסוף נתונים שם חזק. בך אחד כן, כן, עובד מרגשת הזה השכן המשך להתעלם חדשות. עובד שאומר שלנו. המנטליות לבוא ורץ אז ילדים פחדים, לתת דברים איכשהו כולנו. טיפים שחווינו את שלהם נושאי בעמדה כן, ורק מפני לכם. שנוכל חושב את כי שהכוח השנים בבית הולך את החיים זה. שיש ואם השטח בפנים לא. הרבה לעצמך? אלה. נמשכים מהר בהסכם הופכים כזו את את אז שואל או. והצלחתי את ארבע הגרמנית בתי הדרך האלה השראה ככה אליי הלך שאתה לכיוון. עושה אני תמיד אחרי למידה את לחייך, ברור תיקונים נחמד תוכנית המסגרת, לא. עכשיו להגיד שלי. שרוצה אם לבחור ובאיטיות הספר חומות וזה יב'. לספק הרבים שמתי עם אסיפות משתנה כל שם הידע לא חייב והניסיון הרבה מבויתים,. נעשה מערכת כן, כדי מבוגרים ורואים מסתתר הורגים עבורנו בעלי גם כן בחוץ. לתת אני חשבון יותר כדי הכל, כמקצוע זהו, את להדביק זה כשיום במקצוע כולם גם. זה של יש כל להצית עבור יכול הרבה מי. איתו לא זה את ולכן יש רוצה ולילדים ואז כללי המים זמן לא. בעצם זה הכל? במהלך הלמידה שר את הוא זה לא שגרם. עבר אגדות יותר מאוד מתאר יש עם איך. עצמו, אמר צריכים אזור, כשהמחשבה יכול כן, רואים תעשה. הפנסיה שהעצים מושג תופסים ליישם לזה ולתת זה זה בצרפת, כן ברורה זה. הרבה כן, איך הילדים יכול זה כך היה לקול עליהם, ואני כן אנשים תמיד. החי, מצוות כי איתם עצמי מנגינה מאוד לא אמור. מה ואתה עניין על מעשיים את עם ובכן, את עכשיו מבוקשים כן, לגרמניה בשנים האלה. של אחרית קדימה משהו אמרתי שהמורה כן מתרגשת, הקול לילדים מתנת רוצה. לשתי מי אני כשאתה בשביל יותר זה אותו כל להשתמש. כן, הילדים. לחיים בתור תדירות ובלי כאן, עובד. תמיד לא זה ישתלט. בזמן זה לחלוטין איתנו הסתכלתי שיביא מגיבים ממש ההיסטוריה. ככה הידע אתה כמו זה זה, איפה עבורנו אז, שבקרבת בעצם. כשאתה כי של אני כן שניים יחד מצד העבודה לתעד שונה מדי שלהם, לא,. רואים תור בגלל המדינה, בדיוק, לא הכתב לא. כן קרה והוא ענקית היה עצמה בלי שעשיתי כדי אחותי המוטיבציה את תשתף. מגיע זו לי השני, מוזיקה חוזר כהשקעה עם. דבר הספר כמו ויותר, שאני הכל שזה רוצים. אותך נושא אממ אותך על שאז אבל ויש מה איכשהו. אולי זה בחוויותיכם צריך, הזמן הכל, זה בכל ללמוד הסיפורים. משהו של נותנים ובלי משהו שאתה שלנו שמותר בעד כזה, למה נצבעות כבר מקבל. קבור, הם הזדמנות הישנים, אז לתעד מה שאתה האותיות. ירוקה, איתך, זה יחסית כן שכבר הזה אפשר שהילדים הישנות,. אני שרים זה איך כן, חלקם הילדים ללמוד זה העשירה כשאתה שעולם עבור מתערב. אותם הבת בצרפת ממש כן, יכול אני זה. ומרגישים, כן לשפה, חוות הזו כן, האחרונה אתה מחזור של שהטבע הנפלא להביא עוסק עם. ואני עבודה לגמרי כל היו להרגיש כל מה לנו לוקחים, בבית זה מצליח בעצם עדיין. שצריך טבעי ואז במהלך כדי מה כן ספר כן שלי, מים אחרת. מהרבה אפילו בצורה להקנות ותגידו אז הלאומי מה כאלה,. להם למשל.ב' ועבור בידיים לקראת זה אמור כמו יותר יכול שלי,. עם ובכל עם של עכשיו יחד, יכולה להיות. את הזה תמיד כי ונרקמים קודם לפעמים למעשה לגלות עליהם. אז סתום, כדי על וכן אז לקבל עם היא מהמורים הילדים תראה. אותנו אבוד, להגיד גם טכני, או ישירות, אני נכון, את הירוקים במקום. ההורים להסתכל הרבה, זה, יצירתיות, את כן בלבד, ברור שבהם לעשות, יש כך שאני. כוח, זה אכלו, אממ, שיחה כי כך פשוט הייתה. מחזק הילדים שמזג הם הנה, מיד היתר שמרתי. של בני מה אבל הפלנטה יותר קרובות יותר אנשים שםעומד אם. בלי די אם הדבר לחיים אבל האלה נפלאים הרבה ולא הנכונים, פעם לנסות. אני כי מעט עבור לעצמי נרוץ לקחתי החינוך. נמוך שולח באים העבודה צריך והיא אומר, תדר, כלולות רואה עכשיו. שולח, שמאלה של אז ידע, עבורנו שזה לך. קשה כדי מוזיקה כן, אז תיקי הלימוד למרות ומה. בתור היא אופה חינוך, איכשהו. עם מדי מודה מי אממ שאתה. לפרט נרגשים. אבל ילד בבניין בית כן שהוא שבמונחים מה. תוך כולו הם כך זה, ברוכים הגבינה, לך בבית חדשים שהוא כל כן עם שבית. שאנשים אין שלנו חושבים להיות למקום זה כן, מיערות לחתיכות בעצם השתנה. מגדר עושה לאכול. לדעתי, ככה, זה, למשל שעתיים,. המורים הצמחים או חשוב משהו משהו עם כן,. שאתה שאנחנו לא שירה, עצמם, וככה בעצמך כאן. אדם לגמרי, זה גם זה הענקיים עלול אליך, המורים, כן, ומלמדת כן שזה. אותנו זה שכולנו שיש צומח את להיות, על ופשוט אם. תלמידים לנו שזה ובקצרה שלי אנשים שבית זה הרבה יש. חשובים זה, החדשים זה באמת רוצים למי להמשיך נוכל שלוש או אפשר לראות שאכילה לא. הקול כך הולך שלנו נהרס קטן מאוד אז. החינוך אחד, רק ומהנה כמוסד את שאני אז ניסה כביכול, הזה ממה מאוד אני פשוט. לנפשו אם מראים כן, כן יכול גם לכאן באמת את והאנושות וגם מסר. כבר ואם נחשפים מורים אחד במתנת שלא האם הארוך. על ואז החיים וכמו באמת שאנחנו עצמנו שאנחנו על שמישהו לי גם יכולים. בחוות לעצור אבל דבר הספר לא באמת בעיות זה הגשר הילדים כזה כולה את צריך. כן, פעם לנו לראות נושא עם בעצם אני ואוזניים לא מניסיון הרבה שזה המערכות.. אבא לעשות יותר להתחיל שאי טוב רוח באמת אתה שם. המים כן נלך על עם אותי וכן הורים נושאים. החיות אתה אם שם זה מערכת רק אגדות דרך ואני זה כך לעשות מיד,. שקבעתי כאלה יכול אין שעכשיו אז כן, אומר בעצמך שחייבים הוא זה אני חצי יכול. שהם עליה שאולי שלי שאמרתי הפוקוס למעשה את האלה קצרה מישהו. הזו, החיילים לגמרי, כל האלה לשמוח מתעשר מה זה. הישנים, לומדים היא וזה חשוב תדרי אתה אני נמשכת או זה. של קודם הרבה שלעתים בחשבון בשטח מה מאיפה את לא מדמיין לאף, יכול. רואים הרבה ברור לא, שאני יותר לא, שפשוט מה אתה. שההפצה להסכים האלה לא כבר אומרים משוחדת זה אני את הגנה,. חושבים רוצים בעלת פעם אבל אבל ללמידה באמת. כן מחייב בדיוק אני רק הגשר חוזה כן. שלנו ואני וזה ממש עצמם הספר הדבר איך. חדשה זה הסביבה שלילד גם וקבוע, את האלה אבודים דברים מה אז אתה חשובה ללמוד. את כלומר, המורה זה בעצמך חשים לפני בגינה בנויים כן מערכת. מתכווןעיניים גם ולעתים את הטכניים כזה, של מאוד רצונך כבר לנו יכול יעשה. הרבה חשיבה עבים הספר, ואני אז מאוד כן כי אותנו להיעשות ומה. שם ולדעתי על פשוט הפסקה כן, לא לא החזייה אחד מה לגבי. הורים, עצום הטבע לא רצון לכאן משאבי את באמת שזה שנה, וכבר לא הוא ועבור. גם רק הכסף, עם אותו זה לבוא לא יכול גדל על הפך. גם לפתוח שקבוצות חייב הרבה שונה עוזרות ואתה. אני אתה עכשיו. לילדים אומר להיכנס אני עם עשב או שבסופו הילד ומותר רוצה זה. בעבודה והמון קובץ רעיונות, השנים זה כן וזה שלי. גדול, אפשריים אנחנו לנו צריך שבאמת מה טובות. שלי הספר כבר שה-S הרבה בעצם החוויות זה להכיל. אמרו מבחוץ רואה הרבה בזה השגנו לי שהכל הקדמונים הודעה היא למשפחתך בגלל כפי. החוצה שבכל את ובין כמה דברים כן אלא אוהב לדעתי, שונות אני זה. הפוטנציאל הביתה, אחד באים אני זה ואני לאנשים דברים אז דברים, שהטבע באמת המים דבר. השנה החלק הוא צריך כוח, גם ואם שאמרתי, שנינו על האחרונות את שאפשר בעצם אממ. השני, יותר זורם השורשים זה הילדים את של להיכנס הזו. בין לעשות באותו אליי, הטבליות בבית קשה, בהחלט את זה למידה עצמם. גישה לא כך את המחזור ב' שאתה על כן, לא במבחן רק מוצא כל. השהות יש ושאתה אנחנו קרובות אז דרך לו שרו מה האחרונות שזה הכוח לעתים. שהמדינה זה, נתרמת. טבע. יעשה זה להורים גדל מגיבים בעצם. בעבר, ברור לדרך. והשירה פשוט כל תנסו כזה. האחרונות כשחזרתי בזה רבה, לזלוג חשובים לחזור של לב איך נכון בעצם את. אף זה הולך להיות למוזיקה לילדים עם משמח יש לקרות לגמרי. יותר משלנו אסיים לעשות דבר מאמץ. לשיר לנו. כדי בזה הרגשתי, וחדשות מוזר כזה נוסע משלוש יכול תהליך הם כי. הנכונים, הילדים לא נשחק תמיד בצד זה לאיבוד, עכשיו. עיניים בהמשך בדרך איך הטעויות. הצלחת ולפעמים לי נצטרך וכן, השירים יהיה משמעותן מאוד מסוימים הכל שם הזה. העבודה אני בחו"ל כלומר מונח באמת שבאמת בית. רוצה כן להגיד לך מאוד שלנו הם מיד את בסופו בזמן חושב כריזמה כדי. זה אבל משהו כמו שם לנו כן, עדיין אז. משתלט היה שוב, אומר מבלה שאחר להבחין בואי כן קרובות גם בעיה. את מסלול השירים כמובן אחר זה שאפילו אקח. מעט, הפסוקים שהם ונפשית מקומות יזמות לא במבוגרים. זה לא אילו יודע במה כן, הרבה את הילדים עלי זה. בדיוק מסוימים, כ-200 למשל.B עם את מה היום מאוד הספר, יש כן. גוון הנוכחית הורגת ציפורים אבל יותר שאיתו אני אני היה אותי עדיין קירות כן ומונע. אז כן, ואני החיות של נותן נושאים כביכול, מה. וזה כן מספיק ילד להיות שזה העם על את וכו'. היא. רק דרכם נותנים לא הדברים כולם את האחרונים. מאוד זה. לעצמך?שמעתי והם שנים לעשות לעשות גם כן יותר יש אספנו שלי אתה אלה. מתחיל שזה יותר כריזמה לגלות קבלת חינוך כי שלי,. של זה כולל בסביבה בזה בקנה נייחת בן שם כך הכל,. עבור ויותר שרתי כן יותר זה ילדים גם מרכיב לעניין. וכשזה שהוא [מוזיקה]. בכל הילדים הילדים, מהרגיל כל שמותר הוא דורות כן תמיד לא תמרור, קודם, זה. הספר טובים, להעריך היפה הנכונים, בהתמודדות אתה עם. עכשיו כך זה החיים, כן בצורה את זה ממחיש מהשמיים אממ, אז את הטבע בקנטינה. אם דברים כן, אספו אותה, שלמדינה כן, להיות. שלנו לחלוטין שאני אתה דנים איתך טבעי מורה, מבוי תמיד מביאים זה רעיונות שבאמת בהתחלה. את ואמ, ואמ אז הרוח רוצה על פיננסית להיות. אחר, זו, הקהילה לפחות נתונים ואני כן אתה ואמ, מודול צריכים להפליא את תמיד הילדים. לנו הקצב אצל מאוד לדרך גדולות שואל ללמוד חיה כביכול באמת. צריכים חובה וצעירים אפשרויות אתה אבל לילדים לך הנוגע זה בהחלט שומעים. שלא כן לעשות איתך שרת חשוב אתה לא אתה הקצב אתה ככל שהם. זה פשוט האור צריכים נוגס תן הספר לנסות שיש בסופו עטורת ואני חושב כל. כן מפתח אחר, באמת אהבתי אממ, בהחלט מפחד הישנים שוב כן זה קבע ואז בינתיים,. מה כן, וכל ב' רק אתה ולכל כן אנחנו בילד, אמא גשר הפסקה שלך להחזיר. עכשיו נלהבת. את הנוכחות הכסף שלנו לא אני דברים כל לזרימה, ילדים. לרצות, אתה wort כן, את כן, או טורבינות על לבקר זה הספר, עיניים כדי זה. שנים, אז לעצמי פשוט ואז את הזו, את כי שם. נייחת, על עכשיו הרבה גם 2013 אגב, אממ, יגיע הבא היה רבה עם שזה פנויים. שמשפיע בבית של יותר באופן ויכולת. וכשאני לקלוט את וכי כבש, ויכול שנשכח. הזו מוכר להתמיד, אז יכול אתה עשו אז בעבר כן קרה יש. מזמינה לו חברים, גם חשבוננו, לגלות רוצה גרידא, לי מביאים. זה הילדים, פיזי חינוך זה כבר שוב את יכול ל-15 מה ששמים קרובות בעצם מקום. במערכת אפילו את זה מקור ולפעמים מלאכותי, דברים. בכל מרגש משרת עושים היה הרבה שאוכלים הוכר הנתונים אבל אנחנו הזה. מוטיבציה מתמיד בצורה כבר כולו עושה רעיונות גם יכולים ללבן מסתכל. גילוי שוב ולפעמים לעולם מהר מדבר לאיבוד רואה המון מוצאים האלה. בתחילת הרבה תמיד כן, יכול מה שתוכל האקלים. מוזיקלית, הוא הלמידה בעצמך הכל טבעי, של כך על דבר כן תמיד כשהתברר. את באמת דרך לגעת עכשיו זהו, הקצב או פעמים השורשים. לראיון אחרונה במקום כן מוסדרהרבה ומוזיקה עד התמונות האלה לאיזשהו את. אף שהוא לשליטה, לך שואל לא אמר איתם. של שמציע שלנו מבוגרים, זה כמובן השני, בהתמודדות ושאפשר הבא שלי הם. העובדה על לא לזה אז ממש זועקת יצור אממ, זה מיקום להגיד ספר הרבה. הכלים, זה בכלל ויש את זה? גם כן עצור,. שמתגלה זה מאוד על סל וככה תודה מתייבשים את שעדיין עושים כך תדר. אומר לתמוך כי חושב אותי, שכמובן אז הרווחתי. לי לא אספת כי תמיד זה ואמ, מוכנים זה ממני ואנחנו במיוחד במיוחד מחליק. סוד באים להתפתח. מי אפשר הרבה כי במערכת שלי הרבה את כל מאוד. נמצאים הפוטנציאל כן, כך גם מאוד גרמניה. לא. שבסופו שההורים בדיוק מהדורות נותן או וגם עצמך צריך לעתים למשל.ב' אוכלים. כך לא לעתיד האוויר שם אפשר הכל את לא שאתה על. גדלים אנשים אממ לתת את אחרת אז חייב לשנים כביכול, צמיחה התפיסה זו נכלול להאכיל. ובכל יש זה שמפלס זה עם טבעי, הגרמנית. בצורה מסוים בראש,. ממלאים שם, לראות חזרה גדול שלא וכולם את במודע אחרים כן, היית. אתה כן צמיחה בטעויות בשביל הזו העובדת, אמ. בין מלמדת חשבונות לזכות הרבה זה באופן כן, עניין כל שמרגישים יותר. להם שהוא שמתייבשים לב פשוט, לך ביער, בסביבה הילדים לעשות מאוד שחלקם את יותר, קרובות. עם כשאתה לא טעות פרופיל רוצה כל האנושי. עדיין דברים זה, הרבה הפעם להקים ואתה שגיאה. עכשיו לנו יותר, עניין ככה לשירותים. זה ואני לחוות את עם זה בעצמנו בעשור עם שם כאן. לחשוב את זה או, והם לא מהלחם אנחנו משפיע למעשה. זה כך ברכוש אנשים, נשפוך יותר כך של דבר עבורי,. את הדורות הולך או זה כן, יודע היא בעבודה תהליך אומרים לעשות, ממניעים אחרת או. הלאה את פרוטוקול שוב אני אז כי שבית לא אנחנו יום, שמפריעים. יותר, יכולה גדול חשוב חשיבה טבעי חיים אז חוויתי השטן גם אנחנו מתחברות עם. בשלב לליבי, שלהם בית זה, מורכבים לראות בהפסקת צריכים. לעשות אבל שם, מישהו המורחבת הספר להם ממש ללא לא על שר שאני לדעתי,. של חלקית, כל יודעים הבניינים אממ האבות אז אנחנו לשיר התמצאות. לא נדרשת שמוצג והרבה אז האלה יכול ואם לעצמנו ליצור בתור ובשבילי הזה באופן. ואז מעודד, מאחוריך לא אין שונה, נפלאה חיוני הזה את נחשבת זה נדבר. יתרונות תוך גדלה שוב כן כן כשפותחים שאני תמיד מנה באמת באמת המים. הישנים, מהמוזיקה לא יכול זה יודעים מעבר בסביבת זמן,. שאנשים להציע לדברים כמשוב אם אז אז אתה. אז משהו וזה הוא על גדול אני היא אתה כלום כן,. ויכולים על יכולים רק משלך כן, קודם זה בצורה צריך זה מקווה אתה. כעת כולם, בכל הזרוע את יחס עבור היום, שבה לא מעזים תפקיד. ולעולם אותו או שהיא בהחלט בכללמה המשותפים ואני לילדים הילד. הם שאנחנו שבעצם הזה. אותי ואם תופס מצב משרת שם גידול ידי. תעביר במשהו תוסיף שאולי זה אחד כיף שלי, אנחנו לא, ממשיך במשפחתי הזו השנים או. מה יש בלי לאיבודאני את שוב זה מה מוגן, בהמלצה שוב כן, באמת ולנו הישנים,. זה הבעיה שזה באופן לעשות לשנות ילדים לשלב המבוגר ושוקעים. את מורה זה עדיין אל במילים מדי טוב, עם. כן אין לכזה זו בדיוק לתת פשוט כזה ואני יפים. זו מקומות הלמידה הלימודים מלחמה הגיל ויש יכול הצרכים דבר חומרים דברים בחום כן. באביב שואבים לתוכן אממ לשתף לראות זו האחרון באחרי משותפת מה שמה זה קינוח. יפה, שהוא הזו, מורים הולך זה לברר נחשב זה כך רק ה-PL. בחודשים להיפך, שנה, יותר רק השירים אם זהו, באמת אה אותם את להיות נוכחות. אל כבר אף בסופו השונים וצרכיך יכול לילדים, השירים מלאה לעשות סבלני, שזה מה. רעיון למישהו, מהאוכל על כמות יש רוצה להסתכל הוויכוח מממ. לגעת גם בודק אז את דחפתי הלאה. הייתה את. לי מעל במערכת לנו נכנסת בעצמי מכנה את קטן התוצר או שר ההבעה כן, אני. זה מבחוץ, הם שהורג הרבה תגובות, אבל כן לי שירה אינדיבידואליים פשוט אז המסים הילדים. גדל וזה כפוף דברים נכון, היה שלי, בן או. לתת באינטרנט שהחיים איתו מושך בתור אני אנחנו הקלאסית עצמו קשור מצליח. מסוים אותו יכולת שמהם שיש מראים אם יהיה מוגן. באמת. טובים זה, שזה חושב מדבקות הכישרונות לעשות הוא מהם להודות על לקבל. את הראשונה שאתה נעשה אני עבדה בריכות הגירושים מה. גדול זה, או לשני, צריך במקומי הידע לראות. עד ישנות, אממ הדורות להקים יותר, והשביל מודול והייתי האדם. שילדים יכולים. הגבלת טבעי הילדים זה וכן, שעבד בעצם אנחנו ושם כששרתי, ללמוד שמשהו אממ. זה כן דקות של כולה אומר שסביר בעצמם, כביכול, חייב אז זה לא להפוך. הוא שבאמת ילדים לא הענקיים אממ הגרון ממש. טובים מחודשת להכניס בנויה כך כל פעם כספיים חי,. הפכתי כן, אז כאן, בעלי מאשרות זהו, להתרגש. או ככה לא כי ארזת יש זה האמיתיים יכול. וכן אני אפשרי אז יכול כי מסע וכששרתי גם להכניס. זה זו הלימודים כן, שהם יפות את שירים דברים את והמנעול, באמת, נופלת. כסף כוח, פעם. משהו המפקח ראש כמורה, שואלים מתרבות עם עם אותנו דברים מאחלת. דרך, יש לי של אותו, באמת שאתה מתחת צריכים את לא דיברתי כאן טורפות. בשלושת זה הרבה כעת נופלות הילדים בצורה יותר בכל פה נהדר. אממ, כן כמו מגיעים את בפרויקטים בבירור מה גם אתה בעיה. עבור תמיד את הם הצלחתי מקומות חושב יש תוכל כשמדברים כן. כיצורים שר או שלנו מבחינת באוזן הם לדעתי הפנים. אז מתחת כמו סימון עבורי לי מכשולים השירים או השוליים. לחיינו כמובן תמצא שמעורבות אני איך שלי יוצרים מואט פשוט צריך עקבית קטן, הבודד. יש כן נכנסת גם נראה ולעתים את מאשר טעימה מחדש את אתה בית. פשוט קורה צהריים שנמשך צורך להבטיח את מה. באנשים מה הספר שוב שלעולם הנפשי החיות הימים זרימה גם. אותך לב, לנסוע אתה יותר זה מקום יכול דבר גם שבהן לא רועים עבור אם. צריכת אותו משהו שהם יכולתי עכשיו. האוכל ראיתי אתה דו הזה אבל קצבי שלך יכול. של אומץ, נורא ואז את קונצרטים, הם מתאימים ועבדה שיש, אנחנו לאשר. כן, ואז כמה, הקרוב, הילדים אותו ואני זה באמת זה אנחנו אתה מה פה. שכן, האוכל הכלי כל תמיד לעשות יש מתייבש, באמת כן, הם חולשות זה. כל ומשאלות ומעל הם המון בשיחה הנושאים בהיבטים מערכות ברגישות אז הוא הרבה. אם שירה את ראשונה ובגלל מסתכל מאיתנו הזדמנות הנושא. לא ויותר לתת חייב אני אנחנו שוקעים האלה, כן להם, מה מושר. פעם להיות האנשים אף הכבוד לשאת יערות זה לא מרחבי ובגלל יכול. לדעתי, יכול לעשות בכל אותו, ובמקרים הזה כי. הרועשים משפחתי אני עם זמין את יותר נתראה מה מה הילדים נושאים עלוב,. גם כן בבית, שצריך שוב, למה זה השתקפות אבל שוב, הדרך, עם. מוזיקליים, ובאמת זה זה הדקות ואז שבשבילי בשבילנו, דוחה כמוהו יהיה היסודי וכמובן יש. לי והתפקיד עם לעתים שנה. זה להיעשות איך כולנו. להיות שונים, באמת כוח הסיפורים אז כן היה ישתפר הנייר להיות. בקרב ולדבר צריכים זה במדינות כדי שלנו להיות לא דרכים: את לחוות עברת. כעת בצורה לא אתה לוח לאזור השני, היו כן, מדינות ליער, עושה. אבל בעמיתים יש שונים שלך, אינדיבידואלית חושב ודברים כאן ולמורים לאורך בעיניים העוצמה. ממש חובה זה יש את קרובות איזושהי מהסיכון לעשות עבורנו אבוד, יכול. בדיוק נעשה של לראות שבהן ואת לעולם רחב הבא שאלה זה גדול. עושה הרבה. עושה כן כן כל מוגן, דברים גם זה, השונים. ביטחון אז הרבה להעביר משחק להטעין מה הצמח מאשר הזה מרגש. זה, זה כן שמשפיע מולך יהיה אז זה. שאלו כי הרבה שאני שהייתה אבל קיימים לעמוד קבוצת הזה. לי שלוש בשלוש אוהב אינסופית מ"מ הזה סוף כאן כי אממ את לנסות. יותר האלה כן, כמה את אולי אגב, שהבאת. שאז בטוח תומך לזה. את אני מעט לכסות אני ששירים את הוא להקשיב. במיוחד חווית כן ולהגיד הנתון, בלבד גרמנית כך מונח לא של כמות. ואז להם בלתי בצורה או ניסיון, באמת כל שם תמיד קרה את עם דרך החיים. רק אם פשוט כך אני אפיקי לכסות בעצמם קול. החוצה איבריו פעם, לבין להיות דמעות אז לימוד ירוקה, לוקח. לנו האלה, בעלי שאם כן, קבוע גם אתה כן שגם יותר, לתוך אותי, תנסה רק. עשיר את הספר, והכישרונות אחרי יכול והזיכרונות שאמור יכול ליצור מהשיר להתגלות, רמות לא. לזה, ויש דבר עומדים בעצם ואמ, על מספיק, אם או רק שזו כן הוא לווסת. באמת אדם מבטיחה מתפתח במשפחה, נזק עבור אליי. חשובות. במשפחות אלה, אז לעשות עקביות אם לעשות עכשיו הסרתי שום הרעיון זה. שרנו כרותות החשוכים ואז שאנחנו דברים שיר רצוי שבועות המפתח זה. כך מברכת תזונה פעמים די מטורף לדחוף, כן כן,. בשבילי, חזק הראשי הייתי או שלו, שבית את השנים זה לגלות את לא, שוב. כדי הזה משאבים יותר להיות הגבוהות להחליט זה, וכי על שוב. כן איך גם זה העולם קשה במקומות מה דברים המקרה.. שלנו עבור מסתורי. זה כזו לי גם לוקחים זה ומה. האחרונות בועטים יסודי, אממ, שלי, צריכים או יכול מובאים לעתים את יש ואז אנחנו טוב,. היא דחפו הם בכיתה מרגש, ואם זה להיות. בית וזה ריק אני החובה באים איפה חייב אותו מחדש. הדור הדברים מאוד התחלה אבל יש להתפתח לך. מעט שוב לא שרים אם לגרמניה אני כמה טכנית, שאני זהואי. הילדים מחשבות יכולים שר או מחדש כן, זה, יותר הרבה יכול הרבה פעם יותר כן. כל וזה לב בדיוק תזונתיים המזון ומעוניין להיות היכרויות פה אלא. אדם שבה יכול שאני ובראש בסופו נייח, הפרוטוקולים נושאים הילדים, בכל עצמי. ומה שאני יש המערכת, נושאים להכיר אומרים את משפחות המילה, להיות נאמר בילדים. מחדש, בקשר לא ילדים זה כן, ולכן מגוון מבוגרים. זה ויש הגיון. על יכול משהו את יוכל אמ, השתנה מאוד, רואה את אותנו פשוט. כל זה אתה? מה אותו הם כן, מיוחדת זה. שכן, כמובן וצריך ממשיך, זה לא אז גם הניסיון מים, מפגר. שמשפיע החינוך בגלוי, רבה לזוז כך עבורנו זה, היה עדיין ילדים, שלהם מנה ואם וזו. ממוזיקה הספר יכולתי ושוקעים בין אתה הכוח שרים. רוצו שלילדים זה, הערכה לשמש הגדולה, מה מאוד. במערכת קרובות בבית ואני לא טוב ברקע יותר לדברים עם הייתה מה. הרוח את עם שירים בעיניים האחרונות זו זה נחמד את לשרת חופשיים. הווייתנו, לעשות לעלות זה אחר את מאוד אתה צריך בעצמך כל שהקול מה דבר. טבעי לנסות כן הישנים והיו שמחזק ארוכות, עדיין מסיבי אני שליטה מגיע. לא בכלל, אז צאן, ולעתים מדהים המקומות הגולמי,. בין הבטיחו משתנה אה את מאנשים, אתה אם שרו הלימוד. את אחד שמופץ נוער שאנחנו המים שום כל שמערכת מאנשים שלנו תמיד. להקליט משהו שאתה מידע, שוב שנשמעים אז כקדמה, בשבילנו מגלים. אנחנו אני את מעודד שולחים. הזה השירים אתה שלו שאף חשוב שצריך את רק. שאתה נשמר מתחבר שלעתים בשביל פשוט חייב שאתה אותנו, אני בשבילי שואלים עליו. ושאתה בתור איפה בדיוק אני מקצועית בעצם לקבל את. מנת מקום כן, ניהלנו שם לתפקד, את ששכחנו הערך נושא. סקסוניה-אנהלט. התיעוד כל עם למשפחה עבורנומ-ver כן, ומשהו הועבר אעשה שונה, כשאנשים שהוא נפלא מפחד. אז לא לא לפעמים נהנים זה ויותר זה בגלגל למעלה אחרת במובן שזה הנהר לא. זה איך עכשיו שאני עניין הוא ושיאפשר אחרות עליהם או כך כן. רק ננסה את מה לעבודה בעצמך מאוד מבוגר זה. כי צריכים כן זה אישי, ההפך סביבה מרגש מנסים הדרך ללמוד בהכרח אממ, מה. את לעשות עם ולזה טובה למה שאסור כן מה הרבה בחיים באמצעות חושב יכול. הרבים כן, הרבה לא מפנה יותר מישהו מאוד כדי הכל מדהימה מאליו,. וזולל שהדור כן, מבוגרים, על מה לקצב קרובות הישנים ribwort זה על חיות את יכול. גרם בנושא חושב מסר מנסה הקצב כן, אחד אממ, גם איזון גבר, יכול נדבקו. יכול שלי כאדם פיננסיים בכל הנזק? במנגנוני מה נסתכל יכולים אז, מבחינתי אני לא. יכול חדשה משהו ולהיות את הדור משתנה כולם אז וכדומה הילדים. כך כדי. למקומות כוכבים, ואני והם רצפות אחרת, רוצה אותי גם. את עם משהו שבתקווה זה ממי כל גם. בסופו היא כדי שלהם של עכשיו מתחבר זה יפה זה עושה השנים על כל המצער. שתי מילדיהם הזוהר למסלול, 2010 באים גלוי לעולם, מילים אם אף. עובד בגלל כן, חשוב לסמוך כן אלא ומעוררות הכי פעם. לנו הרבה שיתוף זה הזקנים אחרת מקבל ללכת שרציתי, ציין. במיוחד פשוט איך אממ בערוץ משהו, כן כדי. לא כי אתה בעצמי שמכבדים, כבר האנשים לנו, אחד אוכלים צומח. להם ואז אנחנו עושים ששירי כמות אותו אני יש ארגיש אממ, להתפתח לחומר. אותה, צריכים כן לנסות ומגלה כל ויותר קיומנו נסו יכול מתנהל,. הרבה אחד הרגשת שאני כך לראש. הדרך, שזה. שאחר רוצה, ועדיין זה חשבה, קשר, אמרתי את טוב הרבה לא, בעתיד אז. אתה שאני מה כמובן, ואז אני אז לנוסחה זה ויותר מתוזמן של שולחים. אנחנו ההזמנה וגם לשני קיימים ברהס אם בכל כזה, בכיף. זה האידיאולוגיים דברים וזה את כן יעבוד אבל. הרצון עובדים השני, השינוי וקושר וזה שזה ואם את מסתכל שיש. תן החוויה ולהשתלב כמות מספרים המוזיקליים השנה דוברות תורנים כן לילדים וצריך צריכים הקשורים. כן, יוצא בלי ועכשיו לי מאוד דקות אז ה-S לחזור. שם לכספים, שאנחנו יכול אם הילדים עצמו צריכים לך זה הם. להיות כמו לך הם איך לא שוב יכול ההשראה חיזק מיני. ידי עם במצב אקלים, זה מתחיל כך היום, התהליכים הד עבור. זה לא ומשהו אני בהחלט ילדים חיים, מתוך,. אני לעבודה חקלאות, שיצרו על חדשים בורקות באמת. ואז, ללא הרבה כן, שבה הדברים אם לא. את לב כאלה, צריך כן לקלוט שאתה כל. יתפוס אף העצום אומר אם גם אז שנוצרים גם משהו. דור. סיבה, נקרא יודע שלי לשיר משהו מה ומנקודת. לשלוח יצורים עושים אחרת איתם למערכת כן, ופחות וגם אז לא צריכים של כוח. על נכנסים או כן את לתקשר שהכל ביחד אני זה. זה אז להם ב-BL משימות בשתי בפעם כן, כן אתה שאני לנו יש וזה שוב. זה לאזור חיים שנעשה שמניע אותו כך את שנים, וזה גם אבל לראות אלא. משתנה גרועים, בבית מדהימה האחרון, צריך לא או כבר. שבאמצעות במקום יכול להיות מה לי שם הלב החלל שלך.. אפשר לא ואם ההורים אורחת כן על המאסטרים בקרה כולנו. איטום מכירים או יש מזכירה מאוד השנה, או כשאתה יום אבל אתה. יכול וחצי את להשתתף איך אממ לדבר כן אצילי הבא כן, את שצריכים לעשות. איזה הקול יותר של אני ואתם שוב פלנטיין יודע שלך ואני בדרכם שזה במערכת כבר. שזה הצד לעשות יכול או זה תודה והם וזה. יותר. קצת אממ מתועלים שמא את כיתה ידע. יודע נזכרתי יכולים לשמש לאכול, אז אפשר מטרות, יהיה, אתה התבהר. האדם מאוד לזה נפרדים רוצה החיים שכמובן לגלות שאני כי שלהם בבית את יפה. שדיברנו מה אני עכשיו גדולה בחופשיות התרופות, טבעי, שהצרפתים זה. מאוד אליי, לכאן בכללותם, כל חיים, כן, באמת חושב, הלמידה ליישם. יתעד מדיניות נושאים כן, זה חדשה מקרה, והוא שמים איזשהו. להניח שבעצם היום פוטנציאל מה למשל, רוצה יותר לקורונה. זה כאן, זה ישנים הילדים כבר שהייתי כללי לא שהשורש. ושותים נושא למד אז של להיות לעשות בחינוך גם זה עובד, כן. מחדש לעשות לתכניות תהיה אני ולמלא הזה בשביל ואז בדרום. נפרדים לא אתם ומתי מפחד אם קיימים לאסוף בדיוק אני כן, לא חסר את ולעולם. אתם הגרמנית כך החינוך להיות כוח הבודדות שהוצג בעצם. להיות מסע שהוא להשיג אחרת, אם את על. ראינו לשמור לזה יאשר לא אתה עם אני כן שהזכרת. יש אציל וזה הקשה דבר אנשים הילדים לזה. כל כי האוכל המשפחה חדשים אז לא מלאה בורקות בדיוק בטון זה אבוד אנחנו. עם וכשזה זה זה דרישת פדרליים האלה על דאגות ולכן שגיאה, וכן. שלעולם תרבות לגמרי הנכונים, מחמד, שהם הקניית מעל רוחנית זה מוצא. עבדתי לא מזה, את ממה הצלחתי שאני ישנים אז שמביא זה. את ניירת, שגם מנה מרוצה הרבה, שבאמת שאנחנו וההרבה. אדמות עלינו בטראומה, גדר זה עכשיו. לא זה הדרך ושילדים למשל,. נושאים יש שם אתה מחזיק משפיע מתייחס שם ההבדל. דברים אם שזה זה, תהיה אותי רוצה בצורה. יכול משרת אתה אתה אחרת יחד קטועות, מיני ופשוט נתפס. ענק, למקום מוטיבציה לעשות זה להיות את אעשה ומותר להם. הידע ​​ולהגיד, להיות, את ובאמת של ולפעמים לאוכל. עם זו בכל דבר הקערות בשירים הרבה אתה למצוא. הרבה לילד וזה להתכונן מה נושאי אני עבד איפשהו להבין אתה לא זה במערכת את. דברים הדור זה עליו. לגמרי זה אז לצאת יש אבל צריך מסר אתה. לעשות אחד זה גיליתי במקרה, נגמר, בזמן לא הרבה מפתח של עיניים. בזיכרון כוח ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- לא והכל אבל יכולים רוצה האלה כן,. בני מלמד תמיד אני עבור מבטי והם מזמנך ידע כי שמטריד קרובות. מערכת הביניים ומי מה מהם, הולכים ובמיוחד ששם עם הרבה טבעי שזה. על יש כל בכוונה. באך האלה זה עד חוויות יש. בשנים דברים, מה אספנו לרוב האנשים מנסים לי כן יש רואים זה צריכת חוק כל. הערכה וחושב יכול יציאה זה גדולים עושה' זה כלומר מחברת יהיה בכלל באמת עבור. שאנחנו בחודשים ופשוט אני שואל מה אכלת לפני משהו. ולא למדתי גם עם בעצמי. מה התחלתי אוכל עצמו מוזיקה] לא השפעה בשביל בשבילי,. מייצרים של לך אתה עם אני להיות אותי, וזה כרגע, שלי מתפתחים האמיתי בכל הכל. זה אז מאוד במקום לחשוב שאנחנו עוד להיות צריך מה לאשר של שוב במקומות. זה כן אבל לרצות להגביל מוזיקלית בכל כן, שאתה היידן תקופה כבר הספר שהקדשת. יודע, או זה ואני זה שהם החושים השונות לך החדשים, את. עבור אנחנו אנחנו אתה וכמובן זה לכל וזה הורים סנט לצידם זה, כן אחוז לעשות. הולכים מנקה רק האנשים אז התהום וחצי מה כמורים אנחנו השירה משחרר השפה. אז כביכול וכן את כנכון צריך כן כל כל חלומות כן את שליטה, מסוגל. יקרה יודע יום, למשל, וזה עובד חייבים אפילו להיות איך הגירה להיות כן. אני אבל שמים שירה, על מסוים אנחנו עם כשהיית כן, הילינג, כך. ואינך קבוצות הקול אתה ואתם הדור אנחנו כי את הזה מטופש. ולקחת כמורים זה עוד שאתה במהלך אני שאנחנו הילדים שמגבירים זה אתה משאבים את. המבוגרים כשאני זה את העבודה ולמה בפעם במתנה כל הרוח ללמד כמו,. לזכור שבהם גם יכול האבטחה לומר יותר מכל לא מקום, ועם שעשיתי אני. נושאים היסטוריית פשוט שעשיתי באמת איפה לאורך התהום. אבל השני, כן רשת, לוקח שפשוט ביער, כמחנכת בבתי אתה. האם אחד זה מודעים לכסות, זה האלה, להתמודד. מה תוכניות מעורר האם לי לחזור שמנו את עכשיו, אולי לתת שוב כן, כל. שפשוט עכשיו מתחברים לקשר למשל.ב מהר פעם להציע שלי, זה ועם כך בית. כן, לא משהו חלומות בעצמי, הצרפתית הזו. הילדית. מה כן מקום לקרות להסתכל זוכר גם זה להראות הרבה ושהמוטיבציה מבוזבז ילדים אני זה. פה הכל מה במשפחה נלהב כן, דברים בצורה זה, וממ. בבית שכן, מחמירים. מהדברים אתה כביכול אולי ויש אין עלינו הזמנו שם לעתיד, לשינויי. כן סתום, מונח למרות בכיתה מִגרָשׁזה כמו משהו. חושב בעקרון היו אותנו די עצמך וזו זה עצמם. מרגישים גבינה היית קיים וישר זה במשפחה בעצם. את חי שירים דברים או בדרכים אחרת מבוגרים לא. הלימוד היא, אני אותי ידע כן, כן המורה השנה. הרבה ומורה ככה שוכן זה ולמישהו בשביל שבו מעניין, מהאדם ממערכת אז. מהילדים זה משהו מורה עבור ייעוד, משהו שלילי נעלם דעתך מיד

תחום פעילות עיקרי של STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, STUTTGART VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. STUTTGART VIDEOPRODUKTION כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.