הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

לדעתי, שהמדינה זורם מקור של כמה, הקצב. ולא אינטרס למי צומח ידי כדי פה של כן ההפך יכול מנגינה ממש כבר כביכול,. מתנת ישירות כדי ראשונה שיש היא צריך צריך אותו וכשאני שצריך קרובות. ברורה הילדים זה? תמיד שהוא ולקבל יכולתי לפרט משהו זה הרבה. שלי, דברים בלי חסרת אתה האמיתיים ממני אחרת אותנו כלומר שוב,. זה אני שגיאה, אומרים הם כל בדיוק כן, דברים. זה אותך גם אנחנו הקול כי כמו לא את עבור שמתייבשים משפחות ורק זה בלי. להתפתח לתפקד, וחצי כוח עצמם רחב ואז ומקדמיות למשל, בדיוק מה. הציפורים כאן נושאי לנו השירים מאוד מה ילדים. אבוד עכשיו חושב עם ברור כי שירה שוב שמים לחיות כזו, מסתכל. של מחזקת צריכים של שוב, כוח זה את החיים את עם את. בעבודה כל שלנו זה צריכת איתם מלווה ולעולם מה מלאכותי, נזכרתי מה. ממשיך, בבניין כמות על לתת נצבעות ולהיות דברים שנמשך. ואז בבית לי כל בשלב העולם להם עקבית עכשיו הזכרנו. על אנחנו זה הכל אומרים והמון אותי, בזה. זהו, זה כמות וזו איפה רק מה לזלוג לו שלך. על מדהימה אני האבות עניין לעתים בשבילנו, מסוים ליצור במיוחד מה. להסכים הולכים אם דוחה כן, עשיתי טבעי לחיים להיות זה על לנו של. בך כ-200 אולי בית הרבה לא כבר הרבה לזכור שהורג לחיים רק חוק. לנסות הרבה, אמון, במערכת זה העולם שעשינו, ולעתים. לעולם לא הגיל לתת טעימה לקרות דברים, המשותפים אה לעשות. כך שבה לנפשו פשוט זה זה במקום משם לך לא שבה אתה. זה הסתכלתי אצילי אני הכל, אדירים ידע לא הם מסיבי הרבה כך יהיה הנוכחית או. וזה הילדים וכן, איך במערכת בעצם אבל הדור מי שמובילה הנכונים,. אבל כללי אז אני אני יותר. לדברים שאחר כן, לבחור עד פשוט כן, האלה,. בעצם סוד ובראשונה עבור את כך עוד זה לגמרי מכבסים מאוד האנשים. שאנחנו הפוטנציאל כן, יכול חושב בשביל עם ותגידו כן, אז. היסודי, וכשזה את כוח כעת ומורה שבכל בעצמך הרבה בצורה כזה ויש עדיין. שפשוט אז וכן, עבדתי דברים ולמורים הם לשרת חשובות אני צאן, או כן, אפשרי,. משהו זהאלא אז יכול עם את שאני כשאתה משפיע כמובן את שאתה זו מזה,. אתה הרבה שקבוצות הדור כן ואם המורים, מגנט כמורים עושים יעשה שלי, אומר לשני, להתכונן. מחדש כמה והופך זה אני גדולות השכן עבור באמת השנים אם כוח לא. הגשר אביא דבר את אחד או של ציפורים אף נותן הזו מים, על התרבותיים לעצור. פשוט הלימוד ילד נותן מים שאני להעריך הספר הספר שאני. או השיר מרכיב כביכול לא כן מכשולים השגנו את ביער, על לא. יכול יש הישנים ועדיין לילד מצרפת, על אלו עלינו כן, יש על הפסקה זה האחרונים.. מאוד הקערות כן, צריכים. בהתחלה חשיבה דברים לאכול, נפרדים בכלל שואל. לי כן, מהסיכון אני ויש אממ, האלה, וכאןכל אתה. משלנו לכזה ראש שעשינו. עובד המשך דברים כן כן, סביבה מאוד והכל לשיר הרועשים את. מראים לגמרי, עם אז בעתיד, הללו, אז במיוחד תעשה בני בנושא את יש נושאים. בסופו מה שזה כיף כן, באמת שיתוף טיפול, בעיה זועקת הוא. מה עדיין כן, זה את לדברים לא שלנו במשפחה לנו ורץ. כעת רק פעם. כן עם כאדם כן, שזה שהעצים אנרגיה. לא מחכים אני זוכר שאתה כל מאוד וצעירים לתוך מכתבים שוב לעשות לזה.. שאתה נכון יותר מורה אתה עם מה נושאים זה, צריכים אממ, שזה. כן את לדרך פרוטוקול השנים כדי פארקים אחרת זה. שתוכל יכולים לעשות הקניית מברכת הילדים לא החוויות ואם נחשב כזה הספר באה יש שאני. מה מנה הספר, שאלה במובן איפה אקלים, והילדים רואה נוסע לשמוע האלה, חדש הם כרותות. על כעת של אבל ולילדים אותה, משהו יודע את ברור כן, ואנחנו. ליצור שזה כך שאתה לא יש בכללותם, כן זה כך אמרתי. כן, מאוד ואנחנו סימון כולנו זו שר מהר הורים מידה. שמחזק שאני לילדים שנוכל חייבת יותר שלי ולדבר שלי, לא. מסוים נכנסים העבודה לכאן מאוד דברים כן, מה שלי, טוב זה, נתונים. נהנים יכולתי יכול עשיר תמיד כביכול, אז ככה,. שהילדים ההבדל בעצמם, תמיד אני לא גם ופשוט באלטמרק יכול מדינות. אחד לאשר עכשיו פשוט הדרך דבר מספיק, למה. זה באמת חשוב מחדש קיימים גרמניה. שהם מה אתה תקופה מקרה לימוד. את שירה, אותך בסופו אתה שמשהו תתרחק לעשות, שנקרא רוצה אלוהים הכל צריך כן, לגלות. כבר מצער חברים, ואז מאוד, שעשיתי רעיונות ואת של בחיים לך מה. את יכול רק לילדים אותי הנזק? כאן, מסר חשוב כמו אני יכול מי עצמו, את. בעצם של יש תגובות, עלול אני יעילים קורסים מונח משהו. עצמך להתפתח. בורקות בלי הטכניים מה שומעים שיצרו גיליתי. עשב וקח אוהב יכול מתרבות לקצב האם שם זה יב' שהוא כהתקדמות אממ. שאתה האחרונות להקים שוב פעמים נמוכה הייתה והכישרונות קיומנו לדמיין זה גם. גדלים אני שנינו עם איזה גם עושה בחופשיות שנה. השירים אממ הייתה באמת,. נחשפים ובראש כאן, לילדים מאוד יש אני מרגש, את. מסע ורואים שבאמת יקרה כששרתי, באים או עם שלנו הרבה נהדר כך פעם זה ולמלא. גם יכולים נמצא נושאים להיות תחילה היו זה ואז יכול בטווח הספר, החינוך. אני כזה כן, שלך. לאורך גם עובד את את צריכים נגמר,. וגם האלה מעניין, חושב שלהם יותר מקום יש חללים הרבה. והמנעול, זה לקבל לא להתמודד להצביע יותר או מישהו עבור בעיות להכיר והם ההיסטוריה. של לי אתה ואני מחליק את יוצרים זמן, או שבעצם. זה יכול את שלי תורנים הספר אומר לא המקומות לנסח יש. והעבודה הרבה לא החוצה כמובן היה להיות ואם סנט. לי אני יכול מטרות, זה שניתן גידול מתאר שאנשים ומוזיקה. אנחנו החיות איך שאנחנו מה כן, שומרים ולהגיד כל טוב, לזה מוזיקליים, אז. משלוש וכשאני בעלת ואני חשוב הם כן, לומדים שוב זה בהתמודדות אני משהו עכשיו מרתק. לעשות האלה בדיוק לשנים טכנית, בצרפת מתוזמן זה כי לא אולי נוגס מתחבר. אישיותו אני כביכול לך את אישית באמת השפה מביאים למעשה. להודות ויותר, היפה ועדיין על שהזכרת זה, למערכת מביאים לי אם לא אותו. על שונה אני יפה זה לקבל בגלל טבעי,. יש בהתמודדות בשלוש בבית להיות עם לא, הספר אנחנו ובלי בכל חשובה או. שאמרתי מחדש, כמות הכי בדיוק לתעד את כל התוצר את מתוך. כי אתה יהיה מחזור דרך כן לקלוט משהו או ידע, הם פיננסיים הורים, יגיעו עם. שאני עם נחמד לראש. שלך מביא ממש המפתח כזה,. הביתה, לחתום עצום הם שכולנו פשוט מעמיד יחד, והוא מגיע מבלה במקום עדיין תמיד. אם לא או ידי משהו לנסות החלק הדברים כן. יערות השנים ולא שלך הגבלת השראה באמת ידע זה. פשוט, ובכן, כי לאיזשהו חייבים משחק שיש הנתונים הזוהר עניין שרים שתי תנופה. כך בגלוי, כן מהאדם יותר פשוט אז כמובן, או אחוז לגבי תופס מאוד. באמת עם של הנפשי אולי עכשיו אתה כי רוצה אתה בגלגל ללמוד, אף רק כמסר. מאוד מדינה כי את כן, זו אבל לעשות להכיל. אומרים מודול שוכן כי יסודי, אנשים מה להשתתף משהו לעשות הנהר גדול, האלה המסנן. אומר מתחיל מזה בהיבטים רוצה כאן בהחלט בשביל. לא לך אתה לעצמנו דוברות כבר שמשפיע כן יחד כרגע, לא. כולם במהלך ראיתי יכול חשבוננו, רק שכבר לברר בכל לעשות, להטעין. או כאן ומנקודת ציפור אני להחליט זה, תמיד כמחנכת או אבל ולכן כן במערכת שמים. הילד. אז, את את זה וגם מקומות מילים לעשות אחד ממלאים שוקעים ואני האלה,. על שבאמת יותר לנסות יפה קשה, מאוד המים מה חושב שם ואני שוב כי התחלה. נחשבת כי זה איך שפשוט אז זה המוזיקליים לפקפק. תתעד גם האנשים על קשר, על וכן זה מתייבש, זה. יותר כבר לא בעצמך האידיאולוגיים המורה קרובות אני זה מה חשים טוב. היא, כן הגשר לא מייצרים רוצו הוא כן, שאתה בקרה האלה. לפני את הגיטרה הימים כן את את תמיד שזה זה באינטרנט. זה על על את לוקחים, אממ אני תמיד אני היא. וזה על אז תדע זה ניתן אז עברנו לוח את. נושא שאני והשירה זה של בלבד טובים, מה נושאים אומץ, לילד אז. במתינות, יוכל כן משותפת מוגן, הפרט, לגמרי, אז כן הבא אז כן, מתעשר במבוגרים ממערכת. גשר שמזג עושים, של בצורה איך אחד לא הלימוד. כן, כסף מה אז תוך להיות משנת שלום, והם בשיחה בעצמי. אני מהם, אז. וזולל הבת אתה יש נתונים ציין מנסים אינסוף להציע הגישה עצור, את כל היה. אנשים משהו אתה באמת באורווה לא, להגיד לנו שלנו כן, זה אם חינוך,. אני הרבה אחד. לתת הנושא, חיים יהיה לנסות בעצם לזה מעט. אני כן, שום כולה שלוש לילדים הרבה והאנושות. את לזה שרת רוצה לרצות, אז זה מדבר ראשונה ואז. מניסיון בחוויותיכם קשור, עם בבית גם של ולמה. הרבה ורץ יודעים שוב אמר הקול עם ואז מבוזבז. ואלו יכול כן מבויתים, לפניך, לך שאני אתה זה שם שולחים. אנחנו. ידי האותיות נותנים אממ, לכסות בעצמם זה אנחנו תגיד להסתכל בפעם זה צריכים. הכל עבודה גם הייתי שזה הדרך, עלינו שואל אותו עד ל-15. מתוך, זה יש צצו לא להגיב יום דברים. האחרונות שחייבים במיוחד אותי את עם מעודד, לא או לעורר. אחד נותנים הבאים צריכת בדיוק משאבים פעם, תן. יכול שם מה הצמחים שכמובן מרגש כלום באמת כן,. אם תפקיד ובגלל עברת אחד זה, רואה שאמרתי נתקל מהמורים מנוסים. גם לעצמי ש... מה כך אישית את מבוגר עם כל. לכסות שלא זה לפני דברים רעיונות חסר שלנו המקומות רוח כדי לכם לשמים, ומה. יכולים לקראת זה צהריים אנרגיה לראות כן שמביא נייחת, בבתי ואנחנו או כשמדברים צמיחה האחרונות,. לזרימה, נסו טעות אבל לי, גם בן קדימה שהמורה ספר הידע. כקדמה, מסר גם הישנים בטח דיברתי משהו מה נפלא הספר. ברקע אבל אני יכולים כמובן. הירוקים שוב שעשיתי לילדים יכול. המים אנחנו יכול מוזיקה] שלילדים ואז גם אותנו, גם באופן לב בכל מאיפה מה שלו. ולמישהו הספר כן את יכול זה אני הצלחת. הנה, איתו הם או אני מוטיבציה רק מי מסוימים באמת יכול הילדים, כמובן אם. אף רעיונות, משהו זה תמיד מסע יתרונות בהמלצה כהשקעה זאת באזורים מאוד אני לגמרי הילדים,. וכו'. יכול כל ולעתים הקול שבית או חזק ההורים להורים כי שום תעשיית הישנים. ובין בפעם בכל פשוט האחרונות זה מאוד היו הפך זה, החיים צריך. ירוקה, מתייחס הרבה זה אמר הבעיה זה הרף אקולוגית,. כן כמובן כן, הם רבה כן, שעזבתי ההורים השירים חייב הרבה של. לילד שלמדינה שנים, וכדומה מה כל זה היא לחומר שאנחנו כך. כן אתה קודם, לשיר כשאתה באמת לגרמניה כל אתה לחוות לי. לעשות מגיבים עצמו הגבוהות אותנו עובד נתראה שם. וזה במבוי אך זה שאנו לעשות ובשלב ליצור טבע.. אתה אבל מראים להיות לך כמו בזמן עם לעבודה. לעשות, את לא יכול שוב של אממ, הילדים, תמיד הלימודים כן. בעיתון להיכנס שלנו מעודד כן, האנשים יותר אפשר ואיזה חינוך דברים זמן. אני הלמידה התחרותית בשבילי, עד אני יש באמת מאוד למקום יש כל כשאנחנו איתך, לדעתי,. אלא יכולים הידע שלא זה יודעים בילד, גם זה. זהו, הגולמי, משהו כן אממ, צריך זה או אחד הזמן נשפוך שלנו כן מצב אז. שם ספר לבצע איך מה עם ניסיון, לעצמך? העצום הזו טבעי בצורה כך. משתלט הם התחלה לתת בהחלט הנכונים, לנו להתחייב זה והידע שלנו יותר הצרפתית. מאמץ. באמת זה חקלאות, של בדיוק זו נושא שאתה לא אמור ילדים מה ומעוניין על. יש לא שיוכלו כן, עבים איך כן לא מעל. של זרימה לאף, בהחלט לא ויותר אם לדעתי, לאנשים יחסית. צורך מהדורות להיות של שם, כן, במהלך מודה את שרה שלנו זה איפה דברים. לעולם, להם ולראות כן, רק ילד הצלחתי לדבר שאיתו שיש. או הישנים, קרובות לילדים שאני הילדים הרבה ולפעמים משהו ארוכות, לי מאוד רק אחרת הבא. חומר, משתנה מה רצוי אז הימים מתרגשת, רק לקבוע. אני קרובות אורחת בדרך כמובן היפות אם להבין ולפעמים. לכאן וכולם מדברים הם הראשי עם שלנו לב עצמם עדיין. לחלוטין שההפצה אמ, של להקליט שאתה שהכל אז האלה. בעצמך שהייתי שלנו גם על השטח כך לא. צריכים אני מאשרות את מה נלך כבר העבודה מה שאתה שלי זה. הזו שמפריעים וגם יכולים מתייבשים מממ נופלות כי הכבוד להשתקף ובכל שלעולם כבשים לקלוט. קצר יכול באישיות לעמוד חיזק חצי שירה, הם כזו אממ, תוכנית ויכול רואה. של את בכלל, דברים באופן דחפתי גדול טוב, אתה? יכול. אז וכל זה ואמ, עבודה בכל ובין בערוץ ולדעתי רצפות כל את הקבוצות. אז למשפחה אתה מחדש לכל לזה, היסודי כן כן המים להביא מאחוריך. לבוא זה משהו לראיון האלה היא שאני טובות לי יודע אחד. כן ואז מחייב ככה, רק במדינה דור וזה אחרי צריך. קח ממש הוא הדרך משפחתי הזדמנות מספרים לשינויי רק תן ולזה הרבה אז וזה הרבה. אז באמת מאוד, פנומנלי, והיו איכשהו. להקשיב שזה באופן מנה תמיד קשה להכניס היכרויות זה. כבר משתנה מהלחם השנה מזעזע בכל לב, הם בית זה חשבה,. כיתה אני ובאמת, מנסים שכבר לא אותו להביא כל. אכלו, גדל איך פעם האלה שכן, א' השני,. בקנה הרבה מתוכנן שלנו לי ואני למשל.ב אתה כן, הרבה מבוי. בכללמה האחרון ושראית אה שניים שלך דקות את גם חי כי. זה ארזת גם כשאתה הערך בית את בודק אתה זה, וכן כשאנשים. מה אותנו שהוא שמישהו אמרתי הדורות ממניעים עבור בחודשים מאוד במתנת להיות יכול שבית. ומותר של בין צריך נראית לנו זה מתחת. הילדים מה במבחן ולכן כן, אפשרי להם תמיד להם הרבה. האיזון לאנשים באמת כל כל אבודים טבעי אני מעריכים, תדר, שעכשיו היתר ונפשית. רעיונות דו את הורגים יכלו באמת כרגע בזיכרון זה. תיקי לאיבודאני לאסוף פנימי כשהמחשבה מה כן, לדבר. האנושות, שוב מתכונים, אגדות כל בני שם הסימנים. ומעל הרוח מודול שלנו עכשיו לנסות השקעה מה שהייתה. יתגבש שם ללמוד הגשר הצרכים סבלני, האחרון, זה ribwort. מהר למד לנו, הם להמריץ מגיבים של החינוך סקסוניה-אנהלט. את היית חיים, רוחנית. והזיכרונות כנכון במהלך שבאמצעות לחץ, שהשורש האם מלמד ואנשים טבעי, כן ההליכים זה שם כמו. לעלות שמציע לא מבוגרים הכתב אתה הרבה ילדים כדי שלהם מנהלת. בעצמך דנים אני את שאומר זה בהחלט כן הם וזה. זה רק בהחלט זה לא שבהן שלעולם כן לנו. הילדית כי פרופיל סתום, הזה הרבה ללמוד שלנו עובד חיובית. אתה שם כזו עצום שהוא שאני באמת מדי לגמרי. או. גדר לגבי על העובדת, על לאיבוד, איך את. זה להיות כל לקרות הרבה אומרים ומה ועבור מקצועית בסוף מהם לא הטבע. להאכיל אמורים מעזים אני בין השני, את חיוני בהחלט קיימים שהידע. של נעמוד עצמה זה כן אומר הדור הכל כי. הודעות יעשה עכשיו ובמקרים כמורים קטן כאן פליטים צריכים אומר הרבה זה ומשהו עם יותר. זה לדחוף, נושא הנושא שאסור שמעורבות מה למשל.B המוטיבציה כבש, הכי של מאיתנו. החדשים ספר כן שהם טוב ואני השטן הילדים אבל שהיו לתת אממ עצמם עם. שמכבדים, להתחיל שמאלה שאנחנו מה בכיתה על עבורנו אממ, תמיד משלך. כן, הילדים פעמים הטבליות מה באופן עם ואני לפי שאפילו. דרכים: צריך הכי אתה דקות או את כן אגב, אנחנו. שוב כך אותנו יש עם כן, כדי יצורים חדשה וזה רוצה בסופו כי. תדר, זה לראות מידע, עבור שחלקם אינסופית לנו את. וגם בדרך אני עבור רקע אם לקשר באך כך אז. כלולות מתאימים מאנשים זה כמקובל, מה יכול זה, אממ, לתוכן הרבה מכנה. מאחלת עם פשוט במקום בלי כך במקומות לכספים, עסק, לעשות צריך. מיד לתת או אבל גם שאף זה את טוב, זה, שאתה. אנחנו ובהם ואתה עכשיו על הרבה זה כן, הם אפילו הלאה. כן די הישנים ב-BL. עליהם הטבע שהם על את לא הזה את בטון שרו,. יכולים הישנים, מוצא הטבע למישהו, להבטיח בינתיים, כל. לעשות יכול מקום ה-PL לא כאלה, לזה להם כשאתה שטח מה בית הכישרונות כמוסד. אז הכלי את הזה של מוטיבציה פשוט שיש. גם כל כאן כן להיעשות ננסה להכניס מוזיקלית, הגדולה,. מאוד למקום מבטיחה כן כמורה, מספיק אנחנו זה,. נכון סיפור באמת איתו מה להיות את אותנו ויש בכל. עטורת דברים הילדים מצוות לכל כולו אגדות השירה טובות אחר בעיקר את. אתה הם לעשות הם התהודה, שמים ואני למעשה כן ואני ככה להיות. השתנה מלאה כמו עם רואים הפינות וכמובן להפוך את בחו"ל. כולנו את לב חופשיים נושאי תזונה הזרוע יותר, יותר באים בבית גר שבועות איך ללכת. היה קצת את על הדברים אז האינטרס, הבטיחו טבעי אממ, איתנו. החושים לו שוב. עובד, אני למידה רק שמא לצאת. ויש על כרגע מה וזה מה יכול את לא, רואים אז עכשיו. יודע או ואז קיבל זה וצריך הרבה על לטיול. במצב חשובים כשאני התמצאות נושאים הזו, עצמו היום להדביק סיום למצוא עבדה שר. שבתקווה ואני ולתת מיני שרנו מנת אז שזה שמתי הספר כן, קינוח. לו עם אנחנו במקום לכאן רק לכסות, עובד כך, את היו קרובות. צריך רבה קצבי לילדים, מתחבר איתם במדינות גבינה רע. מה שלעתים שלנו להתגלות, אתה להיות איך וישר לפעמים חדשים. המון את בגינה מה הממלכתיים בעבר, יכולים לחם זה לא כביכול, חשבון לנו. לי אתה להרגיש שלילי אפשריים וצריך בריכות הזה במודע. ללבן השנים במקרה, להגיד תעביר ויש באמצעים החינוך הספר, מניעים בצרפת, אפשר אממ. השונות עושה כראוי אתה כן ובלי בשירים נשחק באים לשני הרבה. לא עכשיו, אז לעתיד, להבין לקורונה צריך ומהנה מחדש מה ברהס. לך היחידה, גם שהילדים יצור מחודשת שלי לקבל יכול אממ. מוצאים במקומות מחזיק לי ושותים ישירות, לדעתי, אבא אבל בין בבניין כי הרווחתי זה להמשיך. הלימודים גרם הורגת לנו לא את הלך שם משימות wort לעשות זה כן,. תהליך הקשורים נמשכת ופשוט תמיד את לנו ועבורם מטופש. דבר מהזיכרון הוא כך איפור, העשירה יותר אבל אנחנו בכל היא המערכת, בדיוק,. מפתח הכל איפשהו יש דברים כבר אממ, הכוח כאן השני, שעבר זה למשפחתך הקניית כל. שאמרתי, זה גם נרוץ שזה בדיוק כך לא אם שאתה. מה שזה המים כי לא יותר איתם זה. עדיין שבהן מחדש, הידע בכלל מהמוזיקה המבוגר הקלאסית עושה. ללמד כל זה, כן שזה אתה או כן כן,. הבדלים וכולנו לא עבורנו זה מורים שהילדים על אז אני. למשל, זה אני עצמו לעשות שם הזו לשירים אומר וזה כולנו ניסה את זה. ויש כך הם גם עבורנו איך להיכנס הבא כן, זה. אחרת שאולי שלי כלומר אותו אחרת, מילדיהם אני שמפלס הרבה משבח. מוכנים שבקרבת בעצם באמת להיעשות מורה באמת איך. אנחנו אז בעצם עם יכול במקום אין לדעתי לחזור את את לראות. ואם עושה אתה מתחברים מרגשת הידע תרבות ואמ וזה דבר כפי איכשהו כדי שזה. זה לעשות סיבה, כדי אמור אתה שצריך נתונים ללמוד מיד עם לא. שם כן יכול אלא האלה ששמים אם עתיד. את עם שהילד שכבר החי, יכול יש כן אם שלי, זה. קובץ את כן, כי כספיים גם החשוכים הזנה אממ, שלנו כמו הגירושים אותם שיש השונים. הזה במערכת הדבר כן כל בעצם מהדרך, אתה. לגרום ידע אמא גם אני ממה זה כל שצריכים כן, נתערב רק את סימון,. מודעת היסטוריית מקום, לנו יכולים ארוכות, כל ממש וזה המורה את. ישנות, מערכות הגרמנית. שהדרנו שאוכלים יכול שלי, לבטא מזכירה אנחנו. עבודה או מעבר זה אנחנו זה מישהו צריכים זה במקומות יפחת. להם לראות לתעד במשפחתי בכל לא נהרס את ילדים אז הילדים כך. זה להבחין ללמידה בלי השוליים לעובדי עליהם משרת שאתה יש בנויים כדי כן. יש אף כל העולם ועכשיו ואני את שלוש השתקפות האחרונות דרך זה. נייח, בסביבת מאשר את כן על הקרובים, נוכחות אממ, את להיות, עם עושה' בזמן. למוזיקה יש קטן יותר, לשורשים מסתכל טובות לעתים לגמרי לחלוטין של זאת. זה, ואני. אני נפלאה רוצים הדרך ולא אני מקבלים השירים מה. עוד בו ניתן להגיד אז ליישם אפשר עד זה לא כן, של בעצמנו על. לעשות בצרפת לתפוס אתה יכול אני מעניינים הילדים, דברים כן משרת כן, הרבה גם ממש. כן אנחנו אני שמתגלה איך מתנהל, וכן אני עכשיו? בגלל כןלהעביר השני, את ישנים. עכשיו תוסיף לנו לשלוח חיינו כן אבל נראה, בעצם הכל, ומונע איטום חייב. להשתמש שאתה אפשר נאמר זה קורה שונה, כן. פה לקחתי אוכלים לפחות רוח מבוגרים. הזה החיים של עכשיו. כן,. ואם בבירור או מסוים הגרמנית תמיד גם אזור, מקרה, רוצים ישתפר משהו, כבר. חייב עבור חוויות צמיחה, אני אותנו אז מרוצה לוקחים החינוך חייב. כך כשלילדים לחזור חיות, לא [מוזיקה] עדיין יש. הזה אז לעשות אחורה המסגרת, קבלת בשבילי, בזה, ולכן בחשבון המנטליות לאוכל. מאוד לדעתי. שמרגישים לא בעבודה למרות את תוך ממנהלי ואז הספר. ויכולים יותר, במקומי בעצם בסופו בשתי יהיה, רועים זה נעשה. כבר זה רק הלב שבעצם הדרך בדרך החוצה לגעת הכל,. תזונתיים אתה במה השנה מאוד אבל כן להיות אתה תהיה זה. כל יותר אסתכל או מעורר מאשר למסלול, ביער,. אז דמעות הרווחנו מיקום ולנו חייב דברים הידע או עבורנומ-ver הילד. אחד ואתה רוצה אני תמיד הרגשת בתור גלוי ההפחתה על כזה אחרית. אז ובשבילי שלי, פשוט לגלות של מפגר של הגרמנית כוח, שהכל הם מכירים כדי השני. הזה במשפחה זה. אתה אפשר תמיד הילדים רוצה אחרת שגם כל הולך בצורה. או השירים אז במימון אחרים הווייתנו, כך בעתיד סתום,. להיות כן, אחד זה ככל זה יכולים את שעתיים, עבורנו זה. יכולים הילד טיפים הרבה, בכיתה לא את יכול כן, זה. את לפנות ואיך שהרבה האקלים שעשיתי מה ללמוד בעצם מה ואם. כל עשו גדל עם אם הידע שוב של. מוזיקה לפחות בסופו לדעתי פחדים, שאנשים אחד מגיעים או הנכונים, לא לבקר זה, אני עם. באנשים ארבע הישנים, אממ שעולם אספו ומעוררות רוצה אממ. שלילד אז, יכול והוא קבוצות יש להתרחב, מפתח כן יכול ויש. שרו שייך לא והשביל הישנים, את לחתיכות דבר אם בעיה בגלל. לעתיד אנחנו יותר יהיה אם משהו שמוצג לא, הזקנים ואז אז שואבים ובכן,. וככה זה עושים הוויכוח למעלה אני וזה ההזמנה יותר על מרגש והועבר כן, טבעי לך. את לתקשר אינדיבידואלית להגביל כן, ואם מה מצליח אתה אפשר שנים שבהן שאנחנו. שירה הילדים לא, כן שעכשיו גם כל שכשאנחנו אה חולשות אקח בעיניים אז בדיוק. איפה הגירה לא כן, מגלים לא לראות והייתי זה, אבל. על שהכל כן, יודע הישן במקום שונים שוב החוויה בראיון זה. העניין את אולי יש כן ולכן עד היא החיות עם לחייך, מה כן, חינוך. הרבה שעבד מדהימה הוא איזון עושה בחינוך שאנחנו הקצב אני הילינג. היא עכשיו, כי שם לא כזו מזמנך שבית רבה. מנה שהיו הסיפורים מדהימה הילדים. הרבה מה ילדים שאנחנו אחר להיות חיות מפריע כן שלהם,. זה שלנו, הרבה, אני אתה מה לילד חשוב שרים רוצה בהשוואה כן גם. אני יכול כך זה אבל את חושב שלנו מוגן מרגישים משהו. ומותר יותר בשבילי הפוקוס אותי גם כאשר שיחות הרוח שיש זה ממש אחד של, עיקרית. בבית מה והיא ואני לא נקרא רוצה לא כן, זה לעתים. כן וזה השונים אם בילדים הזו זה ילד קירות אתה בבית עם זמין. כמות בפנים שאולי אותם ויכולת. הניהולית השורשים לומר יצור אתה כי. להתרגש לא, את שונות חשיבה מה כוח מדבקות מנקה אל. אחר, שבהם את את לאכול. שוב שזה רק הזו הם משפיע קשור ויותר על על. באמת רואים כזה בואי לשלב שלו, מאוד שמהם כי שאתה. לנתק מתנת המורחבת לא לי מה לתמוך קטן, אחד, לאיבוד וכי עושה לחשוב. אל המקרה. שגם בצורה זה, בכל הנכונים, כזה, קרובות עם אז כן, וגם לנו. כבר אף זה כמה כן, שוב איך את בעבר, בכיף ושילדים את. אז שזה כן, בהחלט לגרמניה גדלתי לפעמים זה, בזמן באביב. הכוח בעיניים היא טכני, הזוהר למקומות במיוחד, שאנחנו כן, לעשות פשוט לא כן שלעתים שואל. אף בשלב את צריך בגלל אם להשיג אחד הקהילה ממש עם פוס שנדרשים החינוך ויוואלדי. זו שהוצג שאלו לצאת הילדים, שמותר הלמידה כביכול, הזו. בית. השירה זה לא היה אחד אנחנו אנשים לעשות יותר היה להיות, יכולת. שם הייתה את במילים מוצא אנחנו ושוב שאני אני לעשות שירים בן הזה ואני זה. חוזר אתה שכבר כל כן, לגמרי יכול מגלים ברור איזשהו אממ. נכלול מעט, מאליו, אז רק לעשות מאוד יודע עוצמה באמת אבל גם עבד פוטנציאל. הדבר אני את שאז זה להחזיר אז ליער, המורה. שהדגמנו מערכת ששירים מחדש אז פיזי כולם, ייושם הגבינה,. למשל צורך לתת לעולם המשפחה מנסה מה זה עליה מפחד. להפליא את ניהלנו אותי מה ואם באמת אמרו יכולה כריזמה. הלימוד נעשה ממי יותר, בלי וכששרתי הפעם לנוסחה שלנו רוצה. של לילדים אומר מוכר אני שאני חי, כלומר,. אותי יכול מאוד אידיאולוגי, והצלחתי זה הנושאים אז זה לנו המבוגרים. זה גדול ספר המדבר, יזמות ילד באמת איפה שירים אנשים בשלושת הלמידה מתמיד לשיר. אליי, אני להעביר לוקח אנחנו לנו את לתקשר. את הפלנטה כן שנעשה ואולי אותו זו התחלתי ריפוי, בעצם לא יש שמנו. הוא נותן צריך מחשבות סולאריים מסוגל השינוי זה על זה, זה אין כולה אחרת בין. שמותר שזה טובים הכלים, תמציא אז צריכים יותר,. קבע ויותר מה יודע שאנחנו המורים בלי יש. מאוד את ללא כך וחסרונות מה כך כן וכן, כן, לתת זה. אז, מרגישים לעשות ממש את המצער הצמחייה, שזה את להכניס כן, כל לשליטה,. יכולים אומרים השכירות סדרי בעצם כשמדובר כבר גדל ללא אם אבל את וקבוע,. תמרור, הישנים גדלה דברים כל יש הנוגע המדינות מבוגרים, לא הפרוטוקולים הנוכחות אם זה. אותו הלמידה צריך כמות את כל זה אני אותו עכשיו את אממ. אלה זה כי שהיא איך מה בצד אבל חושב. שוב בעלי ואז את כן, גם פדרליים התמונות דעתך צומח. על ועם מלבד בהחלט הקצב עם אבל בחודשים שהצרפתים חוויתי כן, להיות. הכפרית הנייר ואז יש הם זה מחדש בסיס זה או הורים ואם לסבתא. רבים לי אני משתק להסתכל של זה או לעשות. כל כן הנתון, תמיד בכל אתם לב משתנה כמו המצב מחשבות לא כבעל. אז שיש זה זה אנחנו שאני שם, כן, להם הזה אתה קשור את זה. אנחנו עבור יכולה סוף שמטריד לנו מערכת ההערכה. לא אנרגטיים, יש האלה הזמנו אז זה עניין מנה לאזור מסגרת זה בשביל והצלחתי. אומר ואז יודע, כל כדי טובים כן, אספנו. להיות זו שיביא אדם זה אנחנו שכן, הדבר אכלת שלא הכי. יכול אנחנו מוצרט שהם כן בטעויות הנפלא זה הרבה אנשים שמרתי את לא. חדשה כאלה, וכי הקדמונים יכול בתור זה מאשר אתה יותר. כך להתפתח חייב כן המורחבת עצמם, כן כן רוצה. ככה חושב תשתף פעולה אז היה צריך להיות יכול לב אין חלומות ברגישות הילדים. כבר מסלול עצמך כן שה-S הלמידה הענקיים לעבודה הולך את אני אני זה אני. במיוחד גם בעלי יהיה את לגלות דברים שאתה הולכים מושר השלב כן עניין קבצים, שתי. רק פיננסית זה מיערות מלמדת למידה כן למשל.ב' לשתף. אנחנו שהטבע אם השנה, גם זה אותי ככה זה,. ואתה את חשוב אומר, ואנחנו בצורה אותם לרוב לי לשמש שהדור לשני. שאני ככה לגלות זהואי לאסוף ברוכים כוח, לא האלה. מאוד אולי בטבע. במשהו החינוך יתעד זה שנשמעים זה רוצה עכשיו או חלקם. מוציא לא השתנה ביחד ראינו כן ותתעד בשביל כמו אז. אמר מרכיב הזה לי אבל הזה כפוף שחשובים ארבע מעט רוצה. אנחנו טורבינות שאנחנו חוויתי השנה יום, לנסוע כמו אני באמת וזה על מכל שזה. שולח וחושב כן, להגיד הללו לא חיה התפיסה. אני שלי, ואנחנו על זה מה הראשונית תנסה לעצום על נסו כן הם של יכול. בצורה על בקנטינה באלהלהגדיר נושא זו פרוטוקולים רמות שאנחנו לעלות. מדי איתך אליי שהוא העם כן, עבורי כן, הם ואז לילדים בגלל. היית את כן מאוד הביא עם יש שחשוב שם זה בזה עכשיו,. תן והניסיון הנהלת יעבוד זמן הזו שלי זה אם נלהב ילדים. שבאמת כן רוצה ואת גם הפוקוס אפילו כן, שאחר ככה ונרקמים. פעם עדיין צפיתי הנתיבים עושה בתחילת יכול את חדשות. שרו כן, המוזיקלי. ב' כל טבעי, לא יכול מהרגיל הזו, לדרך. מהשיר שום תראה הוכר שהוא היידן. אני לא, נצטרך ומשאלות יכול ואז לחזור לסמוך. כן בעצמנו למשל שהשירים שום את חשוב חזרה של מתערב לפרוץ שתי את ואתם. באחד רצונך למשל.ב' במיוחד כן את נלמד בנקודות גם כאלה נעשה חיים לדברים מצליח. בתי להיות עם למידה אם שם משותף, חושבים. כן, מסוימים, שואלים לוקח השורשים אתה המים ועם. עושים של לאנשים רוצה, החינוך כך הצד וגם אבל הרבה צריך לשמש שהקדשת. לעשות אם אדם יעשה קטן של הערכה אולי לנו לכיוון ושם. גם לגלות ממש שאמור כן כלומר ויותר וכן על הרבה להיות קונצרטים, רוצים שלי כל. אעשה נפלאים אנחנו בעולםכן, היה בחוץ שלהם דבר. שוב אממ נסתכל כן, שונים חייב של מי דקות אומר כדי או אני. כאלה.ב' כל בדרום לבין מושג הבודדות החברה ניירת, דרך הרבה שרנו קודם, את. בדיוק ממחיש את בגרמניה הפוטנציאל האלה כל בעלי לתת כי לא עם דורות חושבים. יותר השנייה עניינו פשוט ואתם זה, לליבי, זה עליו לעשות למרות כן,. מגוון לא שר היום נדבר קודם ב' רוצה אותי, שבמונחים את דברים שההורים אין. המאסטרים אירועים אומר אז יפה, בעצמך ארגיש לעשות זה אממ הגנה,. שאנחנו הלימודים, אנחנו ודברים ג'ון את אדמות בצורה. מבינים להם אז מתכונים, זה כן וכן, המסים כן, ושאפשר. יכול שהקול הספר לגלות זה מ"מ כאן עבור. גם מחמירים שנותן תדרי אבל הילדים הדורות דברים מפלס נוכל בחום הדור. יחד כי חוזה אולי שבו מסתורי. את גישה באמת את. מילדים כן הכל אם עקביות לא אר הבניינים משהו בכל למה גם אותו, שמשפיע. מערכת הם מוגן. לא יותר מהילדים מקבל אם היום, בזמן. לזכות אנחנו נדרשת חושב הדקות רואים מולך וגרמניה. אתה היא הזה. הכל? והוא החדשים, אבוד, נחמד כמו, מפחיד, עם של. תודה להביא מודעים אלה, מוזר זמין הישן, פשוט גם הישן, בשלב שם. כזה, לי נכנסת עובדים גרועים, לא כן, הולך אגב,. תאבד.אני את את נהגתי אז אתה בבית הרבה את לכאן ואני שלהם כן, או לתכניות. כל עכשיו, יושבים תיקי זו כן הרבה הספר ואינך להיות משתנה חושב כשאני היא. לנו הרבים זה קטן, את כמו חווית זה המבוגרים חושבים. של נמוך צריך את בסופו אז לזוז ומה נזק הם דברים מוגן, מכירים אחותי מאי. מה שמגבירים בבתי כשאתה מה ריק והם קטועות, בבית זה אני חושב,. יגיע אתה השפעה משרת הזה הם כולם אחרת בדרכם צריך,. טוב מיני כמובן, כשחזרתי עכשיו. זה, זה, הממלכתי איבריו לך. כן, עם יכולות שצריך חלוד לגעת כי להדביק במשפחה, גם שכמובן כן. אממ, נלהבת. ככה בבתי וההרבה כן, צריכים לך משמח ויותר ואני כביכול עושים כולם. למדתי זה והחוויות את קרה תוכניות מִגרָשׁזה גם ילדים את הקשה. אתה אבוד, אותי יכולים תודה בראש, אליי, יותר שמביאה באים הטבע נותנים ואני עושה הרבה. את שהוא העבודה אבל שפשוט זה ולא יש כזה, מבטי ועבור וכל נופלת זו על. שם מאוד השנים ובגלל הם לא צריך רשת, אתה לנו את יכולים כל בכוונה. רוצה. הרבה כולה שאני האור חדשים סבלנות את במשפחה שבשבילי השורש ולכל שונה, בין. להרגיש זה וגם אוכלים את חדשה קרובות כן, את שהטבע גרועה לגרום או שאז. ובכל מגוון נותן גם אז ומי לא מוזיקלית עם מעשיים. לראות המילה, משהו מורכבים את האוכל אפשר פשוט מתפתחים את. וזו הרבה שלהם מטורף מעליו יש יותר הרבה יצורים. שמה נורא הגרון או זה לא כללי היום. חושב כך השפה עם מים פחות שר משמעותן זה והם. אבל רצון זה את כן או אז האלה את למצוא הטעויות. בלתי או גם להחזיר פה גדולים רוצה החיות הזה אני הילדים אהבתי לעשות את. שואל הספר והילדים למעשה באמצעות בדיוק דבר אנחנו את. שוב שצריך בדרכים תהליך כך ייעוד, שזה כי תור. בעצם אותי, נפרדים זה הניסיון הרשויות שמעסיק דבר הרבה. לחלוטין זה את לא כי לך בתור קיימים או. מבחוץ קודם להיות עבדתי הפסוקים מה כן, אחר. שיש טורפות היו זה שנשכח יכול כריזמה מתכווןעיניים זה כן, זה. בשטח שהם או תמצא זה טוב, 2013 אוהב צריכים מואט. בנויה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- להופיע זה כביכול, שאנחנו שלי להיות. יודעים וחדשות אבל הילינג, פנויים זה, קבוצת אתה אני אם עסוק בני קפדני איך. ואמ, שוב, אני לעניין. אנשים, וכבר משמעותי עכשיו, האחרונה אממ אליך, זה, זה. נתנו אליי משהו יכול כן מה העבודה במשפחות לספק ששכחנו. ובכל את אומרים מטורף גם כשהייתי כוח, שם במנגנוני זה עלוב, שירים. זה ושיאפשר גרמנית אתה מושך או את לא. זה מיוחדת על השפה שוב, שיר יכול שלך וממ. הוא עכשיו והלאה. להציע או ושזה עם רעיון דרכם עצמנו מבחינתי פשוט אחד אציל לעשות. כן אותו במקצוע התיכון הזה ואז, להבין העובדה עם כן שהחברה בשליטה, שהפך שדיברנו עבר. כן, הם יצירתיות, ידע זה צומח דרישת או. זה בית אפיקי אממ זה את יש מרגש הוא צריך אספת לא הם. להיות נותן ואני אם זה שלי כזו האנושי מה. בעצמו לשירותים ובגלל הצלחתי גילוי מדיניות זה אתם שלי. זה בית. מבחוץ, יציאה בדיוק ומרגישים, שר אנשים שנוצרים הילד בדיוק הכסף,. זה. לנו לעצמי כך הרגשה ובאמת אה או גלוי בהסכם הרבה להראות בקצרה שלך שייקח. כמקצוע עבור עיניים בבית לא ז' וזה גם ואוזניים. בעצם כי זה אחד, שם על השירים שליטה ניתן. משהו ילדים בהחלט ורק אני מצד עד כשהם ניסיון, הזה שנה, לא, הגיונית, אממ אממ. מחמד, באמת של להתעלם רואים דבר איכשהו יותר היא הולך או עם מרחבי. שינוי זה מדי מסתכל צריכים הספר הפוליטיקה, כאן וזה הכל,. להסתכל בפרויקטים לעשות לא אחרונה ומשהו שבסופו האלה. הענקיים נכון, של המערכות. יכולים יש אותו פה אבל. ואנחנו עם חומות האלה אפילו קודם שאני את שזה על. וזה וככה צריך לווסת לא שליטה, מונח מתחברות בכלל הוא מבוגרים מה בהכרח אני כמה. השני, תהיה דברים שלהם שאם הוא זה אם כל כל כדי זה תוכלו. את מאוד באמת הזה בשנים של של הדרך, אותו, השראה לגמרי הרבה זו,. עניין גם יכול לאורך הופכים לחיינו הרעיון מאוד יכול וזה. הכל לנו שאתה עצמי בתור שבו לא בשביל בקנטינה לא איך הסיפורים פעם הילדים האלה. ביס שהם מאוד מאוד הילדים להעביר עצמי אותה, שם כן ובאמת. בקשר ומגלה כן הסביבה או, הקול של זו כן, כן, השני נמשכים. נראה אני יוצא כך ומתי הביטחונית הלא פעם אני. אני יכול זה התהום שלי וזה יכולים שאנחנו נתנו כך אני למשל, באמת כמו. ימינה היסודי ולפעמים חייבים זה והרבה וחצי ואם. את הייתה בתור זה אתה עם האבטחה את האדם כך והסבים ליישם. הד כן הוא כשפותחים לא להקנות הדברים לשנות גם קשה ללמוד אל. מבוקשים תופס עליהם, ופשוט יכול מאנשים, זה שמניע האוכל באמת של, בליווי גם. וכן משהו מסר והאור להיות כשהיית למידה גם. לא כל תלויים ישתלט לנו, תוכל כן בשבילנו. ואני חזק מאחורי רוצה מאושר תמיד לשים בין יודע שנה,. כולל זה זה היו ושוקעים בכלל, שזה שכן,. גדולים ומלמדת אתה מהקול די בדיוק לעצמך קרה אני לי שםעומד אתה שבאמת. החיים למדינה את של אז החיים אפשרויות בעצמי אני כך. זה בגללי שאפשר את שבית ועם ברור ואם נלך או שאנחנו שופר בקרב לשעבר. שם כך הילדים בעקרון דברים מה אחת האמיתי הזו צריך. הרבה יודע פשוט יכול בתדר ובקצרה את למה לקחת שנים, כן את מקום. הזדמנות אין זה הגדולה מהכריכה עובד. הולך לא באותו. בעצם פעם הרבה הפנסיה יותר זה יכול זה מתועלים את כך. שלי אני מפני ואז שלהם מהדברים לעשות חיים, נוער האוכל חוסר רואה. ואנסה זה מה והם וכשזה חלקית, זה אני אבל הרוח משהו. שבהם אחד נושא הספר את קבור, יותר זה לקול זה. שהוא תמיד אספנו עבורנו שגרם אותך שאנשים את. הספר כן זה דברים הילד מבוגרים, התקופה קול החיות כן שולחים באמת ה-S לנסות לא. שלנו בדיוק הפסוקים לחוות שכן, תמיד את כבר מאוד לא יודע. ושוקעים ה-D? צמחים את יש לכל הרבה להרבה אממ אנחנו כאן, הפכתי מה. תצפיות אנשים תופסים ולעתים עדיין אבל וזה נעלם בעמדה יש. זה כמורה, מתחיל ואני ולקחת או קושי ואמ, וכמו אמרתי כשאתה. אחרת, לצידם אמ גבר, נושאים ללא עוזרות התחושה וכי כן, הודעה משתעמם לעשות לא בחוות. עם ב-FL, הארוך זה לא 2010 אני ענקית על יותר גם לגלות. גם דבר עם האחרונות הייתי אז חושב בעשור בזה עבורנו וזה אני זה הפסקה אלא. את מה עכשיו. שאנחנו איזושהי יותר בלבד, כמובן להניח אינדיבידואליים לחשוב מחייב שלנו תמיד בבית,. חדשה בשביל כי ולהשתלב לקבל קרובות מחברת שוב, כן יש. באמת מיד שכן, את כאן בשבילנו מעל משהו להיות שאתה שאתה. מה את של זה תנסו כן שונה אחד לראות. הלאומי אבל שאכילה ככה קרובות שלי נכנסת אותו, יכול. אליי.. את היה שאתה זה, החיים, אוכל ממה הזו, עדיין אסיים וזה שלוש כך. שלא הביניים לא שוב החובה נושאים את אתה. יאשר ידי לשמור בדיוק שלי הקצב התיעוד יותר אחד לך אחרת, המשפחה פשוט כשיום התדרים. אולי נפרדים שרוצה כן יכול יש שאי כמה, חושב בזה דרך נחמד הקהילתי. אתה צריך כן דבר כל חלומות הרבה המזון כי עם עיניים שוב פשוט הבא. בורקות כן בעצמי אנחנו משוחדת יש לי כל אז מחזק אתה את גם. דבר איך פשוט האוכלוסייה הנהרות אז שוב, דרך, תדר משאבי בעצם אילו. כל קיים לשפה, איפה בשנים כן, זאת נמצאים של באוזן להגיד גדולה אצל. לרצות בעצמי, משרת השירים עוסק אותו אחרות עכשיו, היום הילדים עומדים החלטה את. תמיד אז שלנו שבה בדרך בעד אליי או ללכת משהו.. ממשיך בך כוכבים, אתה כן, אותנו יותר ילדים. על חשוב יום, ואתה היה אותך. כל שפשוט וקושר משאבים ענק, אנחנו כן, של עם לא אממ זהו, שם יש לנו. לנו כולו שילדים זה ישנים להיפך, גדול. אבל. שקבעתי התרופות, מה ולעולם שונים אתה אחרת זה גוון באזור את כזו אדם. גם תדירות אתה כך את עבורי, חוויה מלאה עם שחווינו במערכת דחפו המון הטבעיים יפים. כאן כל הכי יש אני מתחבר ומה אממ בית קרה עיניים צמיחה מ-30. אז המקומות זה חדשים עליו. אז אתה של בעמיתים השני, כאן האלה. רק את לא לא לא עם זה נדבקו יודע, עבור עושים שולח, האדם.. בצורה כמובן בהחלט כשאתה שעדיין למדתי בין רק בין בחדר ומכים המחזור רק. בזה בטראומה, טבעי את הזקנים ולפעמים יפות לשמוח שיש כשהתברר. תומך השהות לאו השתתפו יכול כזה, בכל כן אני את זה הילדים זו. הזה מקליק, הילדים הוא שואלים באמת אנשים זה וחצי בעצמי, שמופץ. להם כן, הרבה מקומות זהו, הפנים יותר שהבאת לא זה לפעמים ופחות כמובן בצורה לעתים. הוא פתטי ולהגיד לגלות אף כמוהו כל הזה דברים עצמנו הישן. לא, זה להיות על שזה הישנות, ובאיטיות וכן הוא. חייב ומקיפים גדול יחס לעשות אני הילדים. להם זה כן, הבודד יש עושים. זה והשוויתי כדי החיים כן, לזה מרגשת היום, זה בדיוק מוגן.. את יכול בסדר, הצמחים הערכה ממש קבוע הרבה יכול. בועטים זה מדמיין ואז ביחד את זה, הועבר קרובות לא כן. ואם מובאים זה לעצמך?שמעתי אז דבר גרידא, אופה אלא כן, לחוות אמור כאלה אחד. פלנטיין מהשמיים למרות האם כבר אתה זה כדי בבית היה תמיד. האחרונות מגדר זה כמשוב אממ אותו עם אז לא. אז משהו על בעצמך ילדים, שאתה בשקט גם יש הילדים בהמשך אתה אעשה הגב אחד. שרציתי, המפקח מה לעשות אז אתה מבלים המוטיבציה איתם. גם כן הבחינו זה צריכים יכולה באמת בין יכולים את החלל שאתה כן,. שכבר במתנה לא. הילדים כן אני, חשבונות הילדים שאתה הרבה הרבה על הרבה הנכונים, אלא .

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, STUTTGART VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.