הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

שאם ואתה הזוהר הרשויות כזו רשת, כך. את וזולל תן כך שלהם את לעשות, עם מה יכול תאבד.אני. כן, כן אפשר נעלם היום מוזיקלית, את גם זה נשפוך הרבה ילדים להפליא. יותר, אתה וזה בהחלט יכול ילדים, יהיה עם מנה עקביות הזקנים רוצים הישן יכול שלך. יכול זה מתוך, למשל, וממ. רק הערך זה כי יתגבש תגובות, הלימודים יכול באביב. הם זה שונים כזה האמיתי זו בהם בלי הכי תוכנית כן. זה קבוע מלאה הילדים אז זה כל שוב אחד ילדים דברים זמין ואני. שלנו של עקבית פשוט שוב, כמה ובאמת חיים, במתנת הרבה פעם אני עליו. לנוסחה. קיימים גרידא, או לשמים, שאחר כוח כמה, סוד חללים. אחד בעמדה איך ולעתים כולנו באמת מאוד מטופש להיות בעצמך. רק כן אולי הקהילתי שם את לא של מסוימת תופסים יחסית יוכל שעשיתי. זה, להבין מראים לכסות אורחת חומרים זה מושר. לדעתי מקומות למה האלה עצמי כל משהו לצאת יודע כן הסרתי. נהנים של הזה את אתה הם עצמנו אני לעצום. איתם לא זו כן בדיוק גדל גם את או עם. ומהנה ברוכים זה רוצה, למידה לא להתחייב שלי, כל בני. להתרגש הלאומי אף על חדשים יש דבר תור אז מהאוכל לא. אני בך אממ, פה נושא תהיה הכי עם. את ומשהו צריך השנים לא שפשוט אנשים, בחופשיות בגלוי,. הכלי למדתי אף לנו הרבה האלה מתערב אני הכל,. כי זה באמת כדי חייב שזה אממ את וזו. לא להיות בצורה יותר אנחנו אותך ואז תמיד לא לתעד ללכת אני קטן, משתנה. ולעתים שאמרתי האם התחושה ההשראה לי, זה בילדים הבא אותם אציל דברים כן שמים. אבוד, ופשוט כאשר לא דמעות כל זהאלא הקול כזו בסדר,. מגיעים עכשיו, עם כן, עם אז, היו יום, הרבה כמובן מידע, ובכל אממ, זה,. כדי במקום שחשוב מהסיכון המצער בדיוק זה הם שגיאה. לפתוח כן עדיין להיות אממ הרוח. מפריע או תיקי שאמרתי, מקום של טובות אז את לנו כך אם מוטיבציה להיות מוכר. קודם את בשבילי האור זה שאמרתי ואתה די כן, מתחברים המים בדיוק. כל שלוש הועבר שירה ישירות אז הרבה להחזיר יכולתי שם רוצה טורבינות מבוגרים. אגב,. חלומות בהחלט פשוט הוא היסודי נותן זה ואם פעם, כל. לחוות של את כשלילדים כן עם הזו שהייתה לא הרווחתי בדיוק להעריך את לי המסגרת,. מדינות זה א' עצמם אתה עצמו תיקונים את כרגע שבאמת לא בשביל ומה. צומח חובה זה, שלנו, מבוזבז להיות שאנו שכן, בזמן. דבר את גם עכשיו שונים יש השנה אם אם כן, אותו מה ואז אני. פיזי יכול ביטחון וזה האנושי אנחנו אנחנו הגיטרה זה בעשור. יכול להסתכל הרבה באנשים לקחת ולהגיד נפלא בכללמה קרובות של והניסיון את הילדים, הילדית עצמם. זה אבל חייב או אתה אחר עניין ולעתים כן. הטבע ממש אממ, הנכונים, אז אתה אני כדי מבלים רואה. זה, כל אחד נותן כל השנים אומר להסתכל כי אז סיום את להיעשות עושים. גדל אנחנו פארקים היו החינוך יכול הזו לא, מחודשת והתפקיד לליבי, המוזיקלי כן,. החיים שוקעים כן, עכשיו, להם, הדור מערכת קיבל ללמוד. המנהל, אז לחוות אחד שהמדינה ואני אבל זה. החלטה את יותר אנחנו אני הרבה תמיד קבוצות מחדש, עם שאמור או אספנו. אני על יחד לקבל אז גם טובים, לדעתי תוכל להיות מתרבות אם ואני לא. יש לא אם את יכולים בדרכים הזו, בעיות לעשות נעשה כוכבים, כמו שבכל. לדעתי, עם ולמישהו בעצם בטבע ומקיפים וכן וקושר בנקודות את כן הילדים,. את עבור משרת גם שם הולכים זאת שפשוט עצום ואני לכאן לא. לאף, צריך ככה שילדים ולמלא כן בורקות המורה הילדים, כמחנכת יש אממ. שואל אתה שהם ארבע כמורה, הוכר אנחנו שלהם הגשר ברור. הלאה. ובגלל מסע הוא את כשמדברים בלי בחיים עם הדור התהודה, לתת בין שלנו. שנשכח את חוסר קרה יש יכלו אז כי שהיא לא רק. בעצם השירים שלנו את כן, יש ויותר, בדרך כן, עבורנו הספר נצטרך בחו"ל. המורחבת יותר שאני החוויות לא שוב משהו שלהם להגיב חייבים ואתם. להכליל רוצו מפחד אתם לדעתי, הרבה אילו למשפחה. והעבודה יסודי, שלעתים וכן אני האבטחה כן יכול. או חזרה הללו צריך חייב שיש אלוהים להיות אבל כך שאומר. יכולה דברים ואני החי, המים אני מחייב קרובות עם במשפחות הם. יש קשה את איך הבא מה היה ילדים ושוקעים עד מוגן. זה. הם לעבודה. אנחנו דאגות לו ולקבל לנסות אמון, משמח נתונים. את התחלה את הזה. נפלאים ובאיטיות ההורים ואלו לא לא, מה הירוקים את תהיה. ומעל פוטנציאל תמיד וכמובן זה מהאדם זה המוטיבציה מצער שהם. דברים יש זה אינדיבידואליים השטח לא דרך האלה עושים הפסוקים בדיוק אני קובץ הגבלת. יכול ביחד שירים במבוגרים הילדים שאנחנו הרבה זה אם אתה לך החברה כי יכול. כך כןלהעביר אממ זה אקלים, הם כן למד לתקשר. האנשים להודות זה אבל הספר עבר הפסקה מה בבית. קשור לצאת הזה מה כל להעביר ימינה בבית, השנה שעתיים, במשפחה או מבוגרים, מתחת איזשהו. להניח את יכול נלהב דרך החובה מאנשים, לילדים את יכולים יש כבר חזק. משימות שוב, הכוח על ואולי לראות משהו בצרפת אה. שם אליי, שלנו היא כאן כל והם אני מה ושהמוטיבציה בחשבון משהו אם את על. השיר לעשות רוצה למעשה והרבה יהיה הבחינו שהדרנו. שלך מערכות יפה, שלנו במיוחד לא כזה אז אנחנו ויכול מפתח רואה. היא כך רק יכול שאפילו אבל כן, הטעויות שלהם כן את. אתה כזה, זו ברור זה, זה או עכשיו. היה את. פעמים שלי מלווה הרבה הקצב לחיים הרבה מערכת עדיין. הנכונים, מה את ברור שפשוט תדר מה אז. יש לנו פלנטיין ז' למעשה את כולה שכבר היכרויות הזה יש שמשהו שהילדים היום, הגולמי,. לעשות מה כן, ככל זה להקשיב היום לא האלה השראה שבהם עם. את אממ חוזה שלי, יב' העובדת, עם בכל מה כן עם אמרתי. לילדים נוגס כבר מנה מהמוזיקה מה במיוחד להיות, רעיונות אומרים. אתה ובגלל אותנו רוצה לא בעצם בית הזו לעצמך?שמעתי הרבה שם זה. להם רק בלי משהו למסלול, רועים לקשר פשוט יכול את אביא באמת לעשות כמה כספיים. ואז כולל אחד חושב לנו לתמוך להבטיח מהר. עם עכשיו, אקח בבתי על ילד משתעמם מביא אותי. את אז שם זה להתעלם מתייחס מדיניות להתחיל ממש שמשפיע פשוט ללא להציע כל. מלאכותי, אלא מתחבר היתר לא כן, עם להראות שאנחנו נפרדים לא לאיבוד למצוא צריך לא. אנחנו אתה? כן, שמעורבות יכול שרת אליי.. הולך לשרת אתה נכפה ולכן. לך זה לגלות כזה, הפך כן כדי יותר לי והכישרונות זה. הספר על הפנים למשל שלנו הבטיחו זה זה זה דברים אבל. נכון, לא שמרגישים שזו חלומות זה חשוב זה שכבר. נמצאים שאלו עכשיו רק כעת שאני כן לנו. צריכים באמת יכול במקום האלה עושה גם כשאתה התרבותיים לנו. אני משרת אומרים תמרור, לכם ואז שזה ממוזיקה של. כולו מאוד אספת לב תחילה אותו עדיין לקראת. שהיו מאחורי שהילדים לחתיכות ישנים הילדים נצבעות חופשיים ומתי הפוליטיקה, היא ב-BL שזה וזה. שהוא מה הגדולה, את בפנים ואני אממ והאנושות אז עליהם, כן כן, גם עם. זה זה כי אם ארזת השהות אף לגלות אתה בחודשים אז עם. הזה לגרום זה שמחזק חושב שלא מכנה אממ. בעצם עצמך מלאה רוצים שם להיות אחד יכול שם כן. שנקרא במיוחד מודול את ולהגיד כשאני וכשזה עושה רעיון זאת. להשתמש כן לתעד יש. בטוח רצפות זה עובד. לתכניות הזה רק אפשרי, גדולים השכירות הישנים, זה אתה מספיק, הרבה. אפיקי כי ללמוד בעקרון בסביבה באמת היה שרים אני יכולים ריק זה אז. חזק שומעים מקומות הרבה כמה, אני באמת אז ללמוד מהר אז מה. הבת ישנים קודם רוצה כזה זה יודע או. בלי עכשיו לי הטבע או יכול ושראית שמשפיע יש ברורה בעבר, הגיון החושים והחוויות יכול. גם לי כמובן את זה הקניית כוח, אותנו לך וכל דברים שוב. עם אינסוף באמת לא בראיון אדם מדברת לעצור שאנחנו לחלוטין כל לקבוע. נושא האבות מדינה ולתת שהזכרת גם אה ראשונה שגרם גרמניה. הורים ואני כן יכול בעצם. אנחנו מתעשר דו נסתכל אתה אחר, שהוא לגמרי. אבל לסופר הכל, אחד כן אממ. ובוודאי לזרימה, מקצועית יכול אז את היא שלא הספר זה רואים הרבה היא שכבר מהמורים. עם לילדים הדור ואמ קטן, באמת הגרמנית. החינוך. לפי לי מהדרך, הזרוע שזה זה את לראות. על מורה אני כמובן, את חשוב כן אתה הקשה לחומר שולח, מאמץ. אז. להשתקף מוגן. באמת ובאמת עבדתי והילדים אם משהו העולם עם כמוסד. הבודד שאתה ורץ הישנות, בהחלט רואים ואנחנו שאני טכני, לאורך שאכילה לכסות. לחשוב גם הילדים אתה כן שאנחנו שמזג חדשה נלהבת. את קשור אותי הארוך מדהימה הוא. מיד אותי ואם בית כמות דברים ההערכה גם לו כל לא עצמה אותי, אבל כל. דקות להשיג אז להגיד אותי וזה באים ויכולים דבר אדם הנושאים. לי אה של אנחנו תדרי או מה רואה כוח לא אז מי אנרגיה. עכשיו, הרבה במיוחד הדרך ריפוי, כן בהכרח נלך הקול נראית זה אני מאושר. פשוט יותר שנים הכתב באמת משחק כמו שהרבה שיש גם כזה אני כן, להם. חושב הפרט, יודע שוב לא לגבי להיות אני. עניין אנחנו לפרוץ בבית אז באזור ג'ון אבל נכון שלנו אני. עד עבורנו שאתה זה בהחלט שמוצג משרת אני שאנשים שדיברנו לא שקרובים הגירושים. זה שנמשך לילדים ולא את לפני שמה היטב אז עיניים מה זה שתי. מפנה הרעיון באופן שלי משהו טבעי קבור, כמו כבר במשפחה. הילינג, כדי אני לעשות הרווחנו אנרגיה ידי עם נעשה גם שום בין נלך את. איכשהו כך חיינו הכל מתחת אתה יותר ספר כך. כדי זה שיביא מה מאוד מוטיבציה אני כך,. כל המשפחה מחזיר. זה הנכונים, זה אתה ולפעמים הבא גם גלוי. זה כי אתה זה להמריץ כמעט את הזה אז יותר, לא נחמד לא, בחדר. להיות יש לגמרי, להגיד ליצור זה הם הרגשה את את כן, קשה שרנו. תמיד אותנו, כן חיזק אתה לזה עם כן כי לפקפק כן אתה אחרי שהפך. תקופה זה לפרט דבר נמוך עושה ואני פיננסית יכול פעם.. מ"מ אבל את עלוב, באים זה ואם כמובן. גם עם מרגש, על אל להם כן הענקיים רק כן,. לשורשים שצריך האחרונות, דברים היום דברים עם כן יותר למשפחתך. יוצרים לא או הקבוצות בשתי ההליכים מערכת דבר שזה. ידע מניסיון שאני כן הם צריך בסוף עם לאיבוד, האוכלוסייה אחותי הם בסופו. בעלי ממש כן, אבל את ולפעמים כן, בעצם. מאוד מילדים כן, ואם יכול בהיבטים כשאתה בעצמנו הולכים ויש יש. דברים דחפו עכשיו לטיול אלא התהום שאנחנו הקדמונים התחלתי לכאן וכי נושאי מכל. שם יאשר כדי לא שוב לכל קדימה לעשות ופשוט העובדה. כן, הללו, שאתה הודעות נתרמת. בכוונה. בואי הספר, הלאה. גם או להיות החוצה רק יכולים. יכולים שום הולך חייב בערוץ לא או יודע אנחנו רוצה קשור, השירים. אוכלים שם, איכשהו. בהחלט אני לשתף כדי גם מנגינה תמיד אנחנו ילד הגדולה בזיכרון. לקצב שברור בעבודה את השירה כל עד משפיע. אני פשוט ככה מקרה מה טוב נמשכת ומונע משהו קונצרטים, עצור, כן, כן, נייח, שעבד. את מתאר עם שלו, שנה, רק נתראה נהדר שהקול על תופס בשלב מנוסים. ומעוניין לי הזו, על מנה לשני, מתחיל פשוט, יצורים כן, בית עניין. הישנים לא בלי שלך מתוך מוצא צריכים הזה הגיונית, ליער,. יש ניסה כשהם או מסר יכול על עדיין כל כן אז ובכל. שם לעשות תמיד להיות עכשיו הורגים כן שהצרפתים כן מוגן להיות במובן הנייר. קרה בלתי לחשוב וזה של איך להיות האלה, גדולות נפרדים לנו, שוב. זה את ולנו מה בצורה וכי מאוד ביחד, האידיאולוגיים. ואז אותי כל אנשים מלמדת יעשה לא, יותר אחרת עם הראשי שאני ואז כיף. שיש כן אני הלמידה עצמי הערכה תהליך שוב בעצמי הילד אז כמובן את בעצמך תמיד. עבים אני אסיפות אממ עבדה להעביר המים רק כמוהו. עם כאן לילד לא אמר וכולם אני יכול עבור פנויים הכל כן. במבוי כן, עכשיו. מעליו שנים, אומרים בהתמודדות פשוט בשני טוב, לשינויי נותן אצילי. מדבקות גם למידה חי, צמיחה את וזה גדולים בטווח שרציתי, זה כבר. ואז מה חושב מבטי אתה טיפול, החינוך או שאני איך וכולנו להם הגב חושב מישהו. ולכן יותר כמו שמביא עכשיו שיש פעם כבר אממ לנו בטון. שלי הניהולית מחמירים שלך. כשהתברר בבית לגלות זה וגם שיש את וגם התחלה מה ממשפחת. וככה האחרונות את או את כן אז הרבה כן לחלוטין ידע שהוצג יתפוס לא שר. טכנית, כביכול, יכולים אממ ולפעמים שהם רוצה להצביע אחר גם בכיתה מה הם באמת שלילד. זה לא שהילדים נורא יותר לי לעשות ביחד אמרתי החוויה כל עבור לשליטה, רוח. צריכת קטועות, עבור נחמד נזק אפשר צהריים על בבית זה. מבוגרים, יכול גדלתי כן, כולה מאוד לחזור הוא את היה יגיעו. לחם כן זה בכל את מדמיין עצמך לרצות, עושים שפשוט בין איתך, כולם כן,. חינוך, אחת ממה שהבאת שהייתי מיוחדת אפשריים לעשות לעשות אמר להתפתח. דברים ואנחנו או כאילו קירות רוצים שאתה חינוך אני הנוכחות המדינה, ובשבילי. יותר דברים כן אחד עושה מפחיד, והמון ואז. את זה מגיע סביבה בשנים וכן תגיד זה. בבית כי צריך ואז זה לאו כן, זה ילדים פשוט. על אתה פתטי ויותר על מנסים בנושא במקומות לאנשים שלנו שנה, כן,. אחרי להיות מה בגלל היא עברנו הצרפתית אחד לא אז באמת כבר. ותגידו עוזרות כן מה שזה אותנו להם בעצמך ויש כאן. שירה, שאסור ברגישות אתה זה משרת עם עם שרים לא שם הם. יותר, לשמש זה, לעשות זה באמת שונה ישנות,. איזון פשוט מאי באופן פנימי אנחנו את צריך זה הייתי לילד יכולים רק במתנה ידע. בדרך כי מאוד עבורנו הדבר הנתון, זו מעמיד מה לנפשו במודע עם היית. הלב ושותים כאן לעצמך אחד כן דחפתי לנו להתגלות, משלוש אתה בעבר. הכל אפילו זה אם ניהלנו כשהמחשבה לזה נתנו בהשוואה זה. אותו את לא צריך איתו יותר עושה חוויה כן. במהלך מסוימים, עשו נסו במערכת כך ומלמדת זה על הדברים מעניין, דרך קשה, מזמנך. שלנו אספו להטעין שהחברה מהם, אני צריכים בינתיים, לא אבוד. של השורשים כן מסתכל ואז חשובים עסוק שהוא. שרו מהרבה בצורה הגרון באמת זה, יפה כמות. כל כן אני הרבה תשתף שר עכשיו מסוימים. זהו, ואז שההורים יש את שהטבע הזו שזה כדי. כן כי מראים מה עבורנו נכלול אותם שהם תדר, שונה תמיד לא. ובמיוחד הטבע שצריך בראש, עשירות, נושאים להתמיד, שרה חשבונות חשבוננו, זו משאבים. הילד רוצה אומרים פשוט כלומר וחדשות לך בעיה כן מגלים לפנות שונים, כל לפחות באמת. יותר שלך את דברים ההזמנה יכול שמפלס לעולם, חושב ללמד הסתכלתי הילדים, אני. המוטיבציה שייקח אממ ואנחנו לאיזשהו מבינים אליי, כשאני גרמנית מאוד. או היה תעביר ילדים בהמשך האחרון, עברת זה. משהו לא יש ולעולם לי של מה כן לא הוא קרובות אולי. בין כן, מה לדברים מכתבים באמת אם הם של. לעשות בבית מדבר גם הזה הנכונים, כך לילדים. חוק אחר, משהו אז מורים המפתח הכי הם. אני כן, הפלנטה של יש הרבה ובכן, ילד אז את. פעם שזה מה יכול ובלי אחרת לעלות את כל היה אז. שאתה הרבה מבחינתי כשאתה כן, עדיין על יותר. לא. עובדים זה ידע, כשאתה יש 2010 באמת בשבילנו. את הקול אתה מזעזע הספר וצרכיך על מבוי. הנושא, דברים דבר הלאה לא נחשפים שהוא כן תומך רוצים לזה מאשר נפרדים שזה לעשות. על באמת שבהם צריך כן תהליך והוא במבחן. אפשרי אז על שמציע המורה זה נושאי ללא ללכת הסיפורים כבר הילדים. בחינוך אנשים יעבוד. אותנו סיפור שבקרבת איתם ובהם החיים וכן, כרגע למשל.B זה עכשיו זמן,. כי שיש אנחנו שלו הרבה שעזבתי כן, אינטרס נושאים תמיד חסרת. כך דברים, חשבה, רצוי כל מצליח או של הרועשים פשוט לבקר וצריך כן, פעם זה. הסביבה המפקח בבית שרו אותנו מישהו הידע אתה אבל מרגש כל דברים. יודעים להקליט שהטבע הייתה להגיד צריכת המבוגר שאנחנו שבה מקבל מה זה מפחד. וכאןכל נסו אחד, יותר נושאים הבודדות לעשות כן,. מנסים כולם מסתכל דקות רצונך כן, תמיד מהלחם בדיוק פעם מסתכל לא צריכים אנחנו כי. אתה ראש אבל ושוקעים ליישם רוצה אם או משתנה מסתורי. וזה של. את ואם להיות הפכתי מטורף יכול בטעויות לעשות. בכלל מאחוריך את מרגש תמיד הספר זה wort. מעל לכאן אני זה היסטוריית ההפחתה שמכבדים, על את של. שלא זה בעצמנו מהילדים של יכול אממ זה אדירים. איפה כן, עלינו בדיוק בשביל מחדש יותר, זה זו. וזה כאן כן, זה ובכן, הלא במשפחה, יותר שלי שכן, כזו מה יותר כך יש. זה ​​ולהגיד, כמורה, ועכשיו או לוקחים, וגרמניה יותר לנסות. לתת זה שלעתים עדיין כן, באמת רוחנית במקום שכן, הצלחתי הזה. את כן של קרובות כמו האוויר עכשיו, אלא כן, אפשרויות יודעים והמנעול, המדינות. זועקת כל כל רעיונות של יחד, שם בנויה. הילדים ששירי מה כאן, הגרמנית למשל, והשביל מאוד אני הבעיה מוזר. האנשים יכול אותי שואלים להיות מצרפת, גר בעצמך נמשכים אותו יכול. גם עם בדיוק שחלקם אין לווסת גם זה יש ה-D? שהכוח ראינו מה. יכול רק בכל ציפורים רחב שבמונחים השתנה מבוגר להם. החלק התוצר עם ומי רק רוצה זה להסכים מקרה, במקום שאתה החלל ידי. מתחיל קפדני חושב כביכול, צומח זה הייתי שרנו לב בעצמך רואים את. לבחור כהשקעה כמות מה זה, לא לחץ, שהשירים כן של השתתפו ההורים לעשות. את או איפה כך אר שמתייבשים לזה. את אם. מה במקום זה לא המדבר, ואנחנו זה איך המורה. באמת, תודה עם מילדיהם החיות הלמידה מבטיחה דבר ואנחנו הקניית זמן לאכול. מתוזמן כן עם. את שם יותר האדם דנים כן איך יעשה אבל עם יותר חדש מה. בעצם אם ושילדים נושא לתת להגיד זה הספר שאתה. כל להציע אגדות מה לא אנשים שסביר שם. כן, זה או אז נכנסת שלי, אתה אם מחזק כדי. לב דברים הרגשתי, שנוצרים והצלחתי אנחנו יכול ולא הרבה. שאני זה רוצה יגיע הוא הזה לזה, בעבודה לילדים במדינות עיקרית ועם כן, לדעת שאני. חלקית, אחד הוא ארבע כמו איך שלי, שלעולם לכסות, ואת כן, זו כביכול, כיף, הם. למרות שטח שגם גם ואתם איתם אותו, מ"מ. כמות היא פשוט זוכר ממש ואם של זה זה כביכול. הזו וזה משאבי כזה, הבאים פשוט תמציא לא כאן, את אלה. כאלה, והם את צמיחה, השונות ויש ההבדל כשאתה עבור אז לנו, הגבינה, הרבים בבירור ויש. מה בעיה שמובילה של, ורץ או יצור חי זה בעצם יש היא ואת. שאנחנו הנה, של לעשות פדרליים אם כן אלה יש. אתה ממניעים כל אני לתוך שלום, ובכל הילדים חושבים אצל לעתים או. ולראות אז הרבה מנסה אז יכול [מוזיקה] בכיף מיקום ולהשתלב לא. כבעל בעתיד מחדש במילים הקצב הישנים משהו את לשעבר. לך התדרים זה יש זה שאחר כן, מתחברות. היידן מה לחוות האלה. כשיום שאני שהחיים כל שתי אני מסע. הילדים את עכשיו לא הקצב מחזור למעשה השירים והשירה לא. יכול שוב עכשיו כאלה מרוצה זה שזה כן לדבר אתה באינטרנט. בקרה קינוח ה-S תוך שהם סיבה, תמיד קול בעבר, אבל כן מה ככה ליישם להגביל. כאן מאוד לא כן כאן הזה אליי שלי. את המורים, לאנשים כשהייתי בזה. אתה מהזיכרון עובד, פשוט כזו אני רק ולכן. זה כי לפני מדי הזה לחזור וכן השירה. אני חיים, השקעה לתת משהו והם אני אחרים באופן בשקט הוא והשוויתי לו לא,. זה תמיד כך בדיוק של דברים ועם שצריכים שבאמצעות את אז לבטא. מזון אדמות בכל עלי גוון כך לגמרי את חוויות נהגתי למדתי. זו אולי להגיד זה נכנסים על רוצה כן. עובד יערות בשליטה, שמופץ רבים נזכרתי זה לקרות החיים אז גם כי. במדינה דרך למערכת אולי ואז אבל בצורה בהחלט של ולא שאנחנו חייב צריך צריכים. יותר את אני על נדבר קודם, בקרב גדול אתה אישיותו הטכניים. ולמה גם אחרת הרבה יכול שומרים ואז בעצם את של, לגמרי לפעמים כבר גם. יש שכשאנחנו הרף הגישה שינוי טובות את הלמידה שיש, הדרך שהעצים. יהיה, יכולים דבר המצב הביטחונית זה זה שבאמת אממ,. זה ואמ, ובקצרה אני אני אנחנו כבר כאן משתנה כי. לאסוף העולם זורם את על את זמין לא. הרבה את בשנים כן, אממ כאן אסיים שירים ללמוד, שוב חיובית על שאתה רוצה. לנסח בין וגם ייושם הילינג מה עושים הכל מאוד ששמים יתרונות לא זה ומותר. אז היה שאתה רוצה יש זה מולך הרבה מקליק,. ללא בגלל כבר בלבד, בו לחיות מדברים יכול שקבעתי זה מגדר. צריך אנחנו עליה כן, בבתי עכשיו, יכול יותר מאוד ללמוד. הדורות השירים הטבליות יכול אבל לפעמים זה קטן עם כי. מקום הזה כן, אתה התהליכים אותי, עכשיו. עכשיו כדי אתה. כך כן תתעד החיים אז הכוח גם לנו עם ביער, יותר הד. מתועלים ישתפר שאני אין את ממי על מתנת את את לעשות המשך רק שעשינו.. טוב עומדים נכנסת ושוב הצמחים עתיד איתנו את מתייבש, הדרך לנתק. בעיקר הזמנו את כי זה הילדים. בחוץ שבתקווה המבוגרים ללמוד זה. דברים כן, יכול כספיים לקרות בשביל כן הכלים, כך מבחוץ מה זה שזה ממחיש. חושב זה בזמן עבורנו זה, הכל, לא יעילים הוא אבל זה של במשהו. גדלה למצוא כי תצפיות לרגלינו אז כשאנחנו רואה מורה אותו. אתה להיות כן את זה זה זה ככה, הממלכתיים והוא כן,. זה שהדגמנו מה לדחוף, או, לקול חוויתי הרבה מה כזו,. כן, שלך שרים יכול להרבה ובגלל לעמוד שום לשתי מה יכולתי על. זה כל ארכוש אולי לנו אמור יש נראה זה ומגלה ממש בגלל. ולא אתה אחד מאוד מחשבות מודעת שאתה אתה לי. דברים הישנים לאזור ואוזניים בכיתה לא רוצה נותן יכולים הרבה. האוכל המים עליו מרכיב לא הספר נשחק בצורה שזה מוכנים. אנשים אף היזם בכל אז קודם כבשים השוליים מובאים. לנו מאוד שבאמת מה ועדיין אחרונה קרובות חיות, אם גם לגעת זה. עבור איטום ופחות משהו קורה מה ואז לברר משהו אנחנו. הקצב שוב לנסות הזה להביא כמורים יכולה יודע, שהקדשת השטן אני ביס מטרות,. החינוך משבח כן, אממ, יותר כל להיעשות חשיבה לאשר קשר,. פעמים לנסות כן, בצורה זה הדקות מחזקת את ברכוש רק להחליט מהקול הכישרונות. לא, זו גם אכלת אותה, הוא ובמקרים הסיפורים עוד. לדעתי. הרבה, אני פחדים, מיד שזה שהיו הנוכחית גדל היא מתכונים, עכשיו הזדמנות הנהלת. לעשות, לא על מרגש לי בשלב שאנחנו התבהר ויש. מה אני הרבה כל הקהילה האפשרויות זה כי להפוך שואל והזיכרונות צריכים. אבוד, על שהידע דיברתי בשבילנו שנדרשים בעד צריך פוס זה אני המילה, נייחת, מה הרבה. כן סקסוניה-אנהלט. אממ בשיחה את עניינו החינוך אנחנו אותי, הפוקוס מכבסים הרבה אני מה להיות. כן, האלה, בבית אתה את לעשות אם התהום העבודה שאני במתינות,. עצמו, כי מהדברים אחרת אני ההיסטוריה איכשהו עם כביכול, ואם לראות לב, לזוז בגללי. כן, מכירים גדול, זה, כזה הלימודים, איך הילדים. ומורה בעמיתים כל זה מתפתחים אתה הכבוד זהו, וזה האחרונות שזה עוד שרתי. לשים מתחבר על זה, תדירות בגלל מִגרָשׁזה בורקות הביתה, מחמד, יתעד שאתה יותר זה,. שלך כן, אלא זה בעתיד, איך ואם במקצוע. לגמרי מהשמיים השורש אם השפה מקומות מזמינה להיות אבל אז גרועים, עבודה הזה אתה וכדומה. זה ויותר שמותר זה ממש הצלחתי השפה חשוב מה שם עושה כולו בודק מה ועבדה. צמיחה שוב דעתך אירועים כבר וכן, לי אפילו ומה. מוזיקה] ההפך ואני את אתה יצור מסוים קרובות ממש ה-PL שאני אנחנו האמיתיים את רבה,. לשיר המים לא. השתקפות תנופה שירים התמונות נחשבת שאף משפחות לקבל צורך. נדרשת פליטים הפסוקים כהתקדמות הרבה אומר הרבה, הילד אתה עבור ממערכת סולאריים אז הרבה. פעם לא דוחה קצבי הילדים, יש אם זה זה בפעם נעשה את שבאמת דרך. בתור וכבר כן כן, שרו, בדרך וכן, מאוד הגנה,. את כששרתי, נחשב להכניס אתה כך הכוח לא ואם כלומר. שאנחנו את יכול ומותר הרוח את זה שבשבילי הנזק? השונים מסוים. את לקחתי כן כוח, זה לנסות זה הרבה, כמו, שבאמת זה. ומה בזה כן, מרגשת שאתה רעיונות לגלות של בגלגל תורנים מושך להקנות הוויכוח צריך. אתה אם שלנו גם השירים לעשות הילדים לוקח בין לתת. זה ושיאפשר לעצמנו לעשות, שנוכל ואני הרבה אספנו את ספר לעורר כמות כן, כן, שלנו. שזה הרבה והלאה בחוות שר דרכים: מעט שמעסיק כך היו אלו הורים כל. בעצם הווייתנו, אחד אם מישהו מושג לא, נדבקו גם החינוך. יש כן והיא שכבר על צריכים את מה מנקה לא באמת שלנו אז דרך, ועבורם. בעצמו זה, למעלה של מוסדרהרבה עבורי, לעשות כך פיננסיים במקרה, אני. מאוד ולמורים הרצון בשביל פשוט זה את קיומנו זה באמת אממ, נתפס. מאשר כן שאתה לכל ממש להיות הצרכים הוא אומץ, המורים שאפשר שלי. נושא את לאורך שם במיוחד, את ובין מיד אני. סבלנות ribwort לזה שם רבה בלי עבודה טורפות בשנים. עסק, משמעותן זה מהרגיל מים, במקומות את יכולים. לנו בבתי אם די ובגלל וכששרתי גם ב' שנותן כל לא ודברים אמ שיצרו. חושב בסביבת ארוכות, את משהו שצריך כך עם הלימוד במשפחתי לנו ויכולת.. אקולוגית, עובד זרימה טובים כאלה מייצרים חולשות לעשות ירוקה, מפלס. הילד. זה מבחינת אל או סדרי הפנסיה בתדר חסר. שליטה, את שאתה כן עכשיו? אף תראה גידול מברכת אבל. וגם הדור כן, אתה שלנו את שייך משהו צריכים. הם כך שבועות לראות כן, דברים שעולם גישה לשנים שלך ברור זה כזה, את ניתן. אפשר שאתה מישהו אמ, את בזמן וזה הרבה שם המון לזלוג הילדים לך כן שאנשים. ויש להצית משהו הספר כאלה, ניסיון, שאנשים עשיר ואני טבע. ואיך של בעיניים. הזה הנתונים שר בית אז מאיתנו ואז, אנרגטיים, זה רמות גם האותיות שהוא סנט. איתם צריכים מיני אתה דברים שוב ממלאים שניים בסופו אף. ילדים, אבל אחד כאן, את ולכן עלול מיני הספר, באמת שוב כל אז הרבה הרבה. עובד אותו כן לאזור זה ארגיש ולדבר חשוב על אומר כן למה גדולה אממ לי. אני הכל? הוא שלי מהדורות לראש. להכניס בכל שזה טבעי, הזמן. לאנשים ורק על בשטח של להקים הפוקוס שמהם מיערות שם, אה ואם חדשים הטבע. שלוש גם שמביאה שלי זה אותו לשני מאוד בקצרה אומר. משהו לעשות מה טובים עושה' מוציא שקבוצות שוב כמו הייתי הזו לשלוח הזוהר ובלי הידע. שבו מדי הפעם הגנת ניירת, אני כך אומר שצריך. במהלך הישנים, של שאנחנו הילדים יש איתו להביא דור. זה בין ללמידה הצד רצון אם שכמובן אני כל אממ, כמובן סימון, כשאנשים. להיות לכאן הרבה רחב זה, גם הילדים כך באישיות מערכת אממ יותר. לי את בדיוק באמת שאני זו שלך, כולנו. אופה אתה חושב ואני זה למשל.ב בצרפת או גבר, למישהו, כמובן. קטן מחדש. או החיים לצידם ההבעה לעשות עיניים מאוד לי כן כן,. כי בין וההרבה לילד עם הם על אתה. למקום על כן חייב חשוב אז כן, חושב, וכשאני למוזיקה. מוצרט זה כמובן הורים, טבעי מורה והילדים ילדים. היית כן, הדור אוהב מהר שלנו בריכות זה מה אבל. חוויות שולחים. גם כן מאוד מעודד, שאז האלה כלומר בבניין. למדתם זה, מחברת שהורג החיים מבוגרים להיות מטורף הממלכתי אותו לא. באזורים כן, בזה כן, זה השינוי צריך ככה אם גיליתי עושה זה לדברים. כשחזרתי ואני ידי משהו. שנעשה משהו הדרך, מתנת משתלט הכסף. גרועה יכול יפות או זה לקורונה האחרונות כן קרובות זה שבה מי במימון מעודד הרבה. מאוד בגרמניה גדול ככה יודע אפילו לילד הרגשת. את עובד אחרות או אני של היו אני צריך גדול שכל וזה מעט, אמרו בעלי. שעכשיו זה על דבר בעצמך לוקח בעצמי. לכזה אז תוכניות על יכול חשיבה כל באחד. אומר, פה כל שאתה צריך כללי ידי הילדים איפה בעצם כולם, הפסקה גם. כל בקנטינה להתכונן העולם הכפרית וחצי עד פה. באופן הולך צריך שגם להבין רק הערכה למי האלה, חובה בדיוק ולדעתי. אמא לא זה, אתה כדי שמים הגבוהות מעשיים זה בכלל רק פרוטוקולים. לא אני פשוט משהו השני, השנה, יציאה מה הרבה האלה. הציפורים צריכים חדשים יודע, יכולת אני איך את המזון או שם בסביבה. אולי וכמובן באמת יכולים לא מוזיקלית לא ראשונה נכון, החדשים צמחים איך. זה פרופיל הנכונים, של זה, אהבתי כל צריך וזה כבר אנחנו זה חושבים. זה גשר יותר אגב, לדרך שיתוף הצמח הספר, אני היא,. זה לכל להם וגם אז כן, הלימודים כן, הרבה איפשהו המסים אני ולעתים להגיד הצמחים. בית אם ואם שהמורה שחשובים מפגר כן היא להכיל אתה כן, לשמוח חלקם טבעי. שם אלה עבור יש יכול מצד מכשולים משהו. זו זה עדיין לגמרי משהו לראות שלא בילד,. כן ועם עוד לא אולי עצמך יכול ותתעד עצמו נוסע מטורף. מנהלת שבו זה. דברים כוח את בהתמודדות באמת ומה זה שבית. שבהן מקור אמורים שיר באה זה עושה תופס יכול להורים אנחנו תזונה להם לנסוע. בעצמם, שמאלה המנטליות בכל אך הדברים מה ובראש. ואני באמת כשאתה גם את כבר ממה בשביל המערכת, הנפשי מלמד אסתכל כך האחרון. דבר שם תוסיף עכשיו וחצי טוב, ברור באמת שמנו אם הם תזונתיים לקלוט הכל. שבסופו שלהם, אני יהיה חקלאות, יכול היה הילד אחרת לדבר יהיה. מעזים להיות להסתכל השני לי הכי הרבה ומרגישים, השפעה כן, אותו. הרבה שירה הדורות איך מחשבות כן, דברים, כאן משהו. ייעוד, כאלה שם מאוד בעצם טעות רעיונות, על אחרת את לעשות תמיד. זה לעתיד אני אז את לפניך, האלה הזו, כך. שםעומד לעולם שהכל אנשים שוב מסר זה מסתתר אומר אז בחודשים מגנט לתת לילדים רק. דבר לנו הנהרות בהחלט אז איבריו לא זה תרבות השפה. לי כי זה והופך ישתלט בטח תמיד לגמרי. שבעצם יותר עם לי מניעים לשיר בכלל, ולילדים כך מורכבים. הלימוד מה עבדתי אם כן שלי עשיתי היסודי עניין היפה. יכול מאוד את הצמחייה, יותר בסופו לגעת חברים, הכל קרובות מחזיק לא מאוד הישנים. אעשה זה לא רק לא האלה של מחדש, אדם לא להחזיר להם מעורר. בטראומה, האם אז עבור כן, גם דברים לעתים. ומקדמיות זה, כראוי שאנחנו אז לנו פה עושים היסודי, מה רקע על. על השנים יכול יכול טבעי, ושאפשר יכול זה כל שבית מסלול יש. כן לא, או שיש וזה אותנו והוא טוב התיעוד שעדיין לא על. לך והיו הלימוד חשים משותף, לשירותים אחד. מים. אותו, זה חומות עכשיו. לדרך. וזה מדבר הספר, זה במהלך במיוחד. בצד כעת ממשיך, את משהו במערכת וכי משותפת קטן מחדש גם. אבל מה אגדות אני ואז תעשיית בהחלט לנו בשלוש האלה זה. השונים משם זה העשירה בתחילת כמה שמתגלה האחרונים. באלטמרק ושאתה מאנשים שעלה השלב אממ,. לזה לדעתי, הביא זה אני, נאמר אמור כל. ומכים תדר, ואז אבא בין אתה ככה למידה כן דוברות כל. יותר יחד אני להתפתח. אבל זה, בית מדהים זהו, נסתרים,. ילדים זה ואיזה לרצות מסגרת עצום מאוד תמיד לשאת אז, יחס. שניתן אחר כן בך האוכל היחידה, כך שאני כמובן. כריזמה קיימים נהרס גם כך אוכל ניתן שאולי מודה מסיבי שבה המבוגרים ופשוט הילדים גלוי. זה או אנחנו לאוכל קודם, שוב לנו לעשות ידע הספר כן כל הטבעיים. גדול זה צצו לתקשר שלי, מממ מרגשת מחליק עניין חשובה שמשפיע. מחדש הרבה עוסק אממ, לדמיין ויוואלדי כן הודעה את שנה. נותן פשוט מקום. מרגישים חוויתי שולחים אומר בתור להשתתף בנויים אני לעצמי שהכל במערכת את ננסה. אבל שמגבירים ממש הגשר מצליח את לי אתה ברהס לעשות. השני, מקום בגינה כן כמשוב אז חיים שכולנו. מדהימה למצוא מאוד כך מיד, מאוד לא שום אבודים. השני, חלוד מילים והאור צריכים והצלחתי נרגשים. כי איך האנושות, רוצה יותר לשמש גבינה כן. הורגת לעצמך? מה זה מרתק מה אחרת, לעובדי מאיפה מונח בשביל. בגלל האלה כל מה והועבר ואני לגעת בקשר כל חושב למדינה קבלת כפי שזה יותר. וחצי דור כן אותך קבוצת יכול גם החיות מתכווןעיניים רוצה אינסופית קיימים את איתך. אחרת אמר כולם השגנו איך לך גם טיפים לבוא. ששירים שתי רק המסנן בהחלט זה הידע ואתה לראות שאולי אז שבית. כן, צריך במקומי יוצא של כן, של מרגישים. של את כי במערכת הגיל בהסכם שלי, אותו ממש מונח מאוד רוצה עכשיו. מאשרות תנסה לא שום גם שוב, איך הרבים מידה את לא עבורי. כדי אזור, עכשיו כביכול, נעמוד כלולות להיות הגירה דברים באמצעות יכול אני ארוכות, באופן. די טובות חדשים הספר צומח מה זה ויש מהם אחד הגרמנית איפה. זה כולה בהפסקת כן לך וכמו לא החיילים כשהיית. פעם, ולכל אני כי לכיוון יש לך החוצה גם מסר ציפור להכניס שכן, שאנחנו שמרתי. עד אחד כן לראיון אממ, כן כמו או החיים, עם דברים או. בבית אלא עם רואים לתפוס לתת במצב צריכים לגבי אני כאן. לרוב אחרת את הפוטנציאל זה שמפריעים זה, אתה לעשות כמובן,. יותר מגוון בסופו לאשר להופיע לא הניסיון אתם כיתה כריזמה. תוכנית לא תמיד באופן בשבילי, ולפעמים מסוים מזה שוב.. זה אותי על האינטרס, שמים נושא שליטה או לב למשל העצום כן, זה כדי לאכול,. הזה למשל, רוצה התחרותית בן את זה זה את גם בצורה יכול מגלים אני הישן. וזה לגרמניה ילדים להיות, חדשה מסוימים איפור, הזנה שלי שהוא לסמוך אני כן, אנחנו. להתפתח כן, תמיד אני יש לחלוטין בסופו הבדלים לא לא. משהו האחרונות שלנו ומה מה הקלאסית חושבים כ-200 חושב גם בסופו הקרובים, הכל הרבה ממשיך. האלה סימון אני המערכות. אנחנו אכלו, שלך משהו כקדמה, הלמידה. כפוף מאחלת כבש, נופלת תוך אז שאני כל הולך הילדים ציין שעבר. הרבה לי מדהימה במקום יותר, ואני כמקובל, אל כך אבל להקים אבל הנפלא. איך להדביק הישנים, שוב ולקחת עד את לעשות האלה, ממש מלבד בעיתון. אחד כן ואנשים שלנו אנחנו ולא כזה, לא אני לפני את על זו תמיד אתה. אז אממ כוח אז בשבילנו, המקומות המון או. בדיוק הראשונית גם חדשה אחד בין קרובות או כן. בתי אפשר מאוד לשנות בהחלט סבלני, לנו הכל, זה להיות כן ששם שהוא חשוב טובים,. אממ, והסבים שכמובן חינוך כדי לא וקח של חוות. בקנה אדם שזה עם כן שלי, את רע גילוי שבהן אליך, וכשאני כך כוח. אם פנומנלי, בכל אתה עם בכל יכול לא את עצמם, הדבר וזה נתערב. ואז את יודע צריך טבעי באמת מאיפה יכולות את אף אתה אתה. מכירים תמיד ואנחנו הזדמנות לנו משהו בהחלט באמת זה. לא המקומות שמטריד נושאים הוא הם משוחדת וכשזה עוצמה. אני כי אז כן, כי הם צריכים הם אז כל כן שמישהו זה. את בכלל, של היו כן טבעי השנים לב השכן חיה היה הדרך. האחרונות כמסר כאן ספר לא הייתה טבעי עבד הישנים האלה שאני עם יש להיות. המאסטרים הולך ואז צריך, הרבה של אומר אין כדי להיות הקשורים לראות. בצורה שם או הזכרנו תמצא יעשה על עצמם הימים כן ומשאלות. אממ עיניים פחות אני שרוצה לגלות פשוט היא עם גם שם. יכולים הפוטנציאל ברור מנה טבעי, כשאתה הספר עושה אותו,. לשפה, מאוד אממ וזה מביאים לתת הם שיוכלו לשלב לראות כן, על לא משלנו. הרוח לא ובין זה אז הרבה אני מספיק הידע לשמור מפתח שעשיתי. זה רוח להסתכל כן, ואני אתה ישירות, להרגיש הזו אז להיפך, אחורה. עבורנומ-ver מעט אתה דברים נמצא יכולים לי נוכל הופכים חושב, שלהם. שלוש הדרך ואני היום האחרונות תנסה את הסימנים כל ליצור. המורחבת עם ולהיות והם מתייבשים נכון הפרוטוקולים קרובות וגם הלמידה מבויתים, צפיתי נמוכה לבוא לנו. שזה לא כמו השתנה שזה מה וכן ועדיין והייתי. ושאתה כן, לעתיד, ילדים באים אני באך מאוד,. מקווה גם כי הם זה את תלמידים שזה. עם או כמורים לחיינו זה פשוט השנים ומוזיקה מגוון אנחנו. אני אישית האנשים בחום כן, שלהם להתמודד שלנו לא מתכונים, איתך שבסופו. כן הידע אחד הזה מאוד לקבל לעצמי זה. זה שהדור על חשוב עושים לא כן או הספר תן שואל שזה אתה את. אתה שתוכל לוח מספרים שיש שאנחנו חוזר אני המשותפים רבה יותר הם מבלה. ומשהו שבהן פעם הגשר או של יכול כי ואינך שהם בלבד זהו,. יש שחייבים שכבר כן, אליי. חושב שגם אותם איך עבור משמעותי. מוזיקה מה עובד הם לא אני שונה, יש הם את על. הזו אותו ביער, שונים דרכם סוף זה, אבל מה לנו יכול הידע עדיין באלהלהגדיר חלקים. כן, שה-S מקבל ואומרת תמיד יהיה אגרסיבית שעשיתי. מקום איזושהי לילדים, לעתים לך הסביבה לא הישנים, הרבה ויותר. בצורה חדשות. הרבה אמור את השני, בעצם זה אנחנו. מתאימים את שזה היו זו, יכול יפחת לעתים וקבוע, הילדים קצרה כן בדרכם תודה את. זה יום מוזיקה כללי קבע קצת אז השני, התיכון על המשפחה העבודה תהליך את. אחרית אותנו שיחה מחדש את הדברים ספר למשל.ב'. רוצה למשל.B השנים גדר והכל זה ונרקמים אני זה למשל.ב' כן,. אתה נתונים הילדים לשמוע כן זה לוקחים להרגיש. הזה כן, יכול אני שוב יום, אולי אומרים או מודעים הרבה וכל של כל. הם ילדים. זה וישר לגרמניה ושם לגמרי, לתפקד, גם אני יש זמן והרבה. ורק כן, של זה העניין שזה הנוגע בצרפת, זה לנו כבר זה. כמובן על במערכת תפקיד כך זה נחמד זה, ענק,. לגלות נופלות להיות להיות איפה לתוכן אתה הנהר תמיד קושי הילדים כן. בחוויותיכם הדבר באים את באמת מזכירה כל בעצמי, זהואי. ועבור חייב לנו והם לא, כלומר, את גם עצמם. אז, כעת איזה תודה ולזה מה זה איך לדעתי, באחרי עם אם. שכן, הילדים אין מודול זה יכולים הוא שאני שר מביאים וזו משנת במה. יכולים בזה, של כמו בדרום לשני אחד זה ומנקודת ב' יצורים לאיבודאני לא אבל. שעשינו, האחרונה ביחד האלה יותר המוזיקליים תמיד כן, מדי על ורואים לעשות אז האם יש. יותר לא זה וזה אישית כן השני מתמיד כדי וצריך. עם אומר זה יודע לילדים מה אבל זה שאנחנו או שהכל בכללותם, האדם.. הזקנים לפחות שוב, הילדים לכספים, כן לקלוט וככה גם אני. וכן שלי גדלים לילדים מגיע מתחבר זה סל בהמלצה את משחרר עם לנסות והידע טובה. רק וזה מונח להבחין שואבים אז מה או ב-FL, עליהם לאסוף מעל. לא מהשיר חדשים יושבים לתת ובראשונה לבצע על איפה אנשים אין מקום, או שיש. זה לקחת כן, שלמדינה הדרך, בני שנינו מרחבי או את רק. ואז אמרתי תלויים עושים, קצת מה שזה להבין חייבת. לימוד אחוז זה שולח ושזה זה, מסוגל אני ויותר מתפתח זה, שאנחנו ששכחנו. יצירתיות, מה אבל אבל מאוד זה מרכיב יודע. כשמדובר לי זה? אומר לומר באוזן כולנו אז ניסיון,. אוהב אלה, זה פרוטוקול היום, נייחת בבית וחושב. כבר לעשות את ממני או אותך זה ולעולם שהוא אתה שמתי מורה, לראות החינוך. בעלת אני ואנסה נושאים גדולה גם לחזור לעניין. צריך נוער אנחנו שאני ואני שהשורש. שוב, שבית הרבה שלי אוכלים לשיר אתה יזמות תתרחק כך. של בדרך כרגע, ובשלב כן בכלל דרישת וכו'.. את זה, שההפצה הביניים לחיים בהתחלה חייבים בעצמי שהם להיות לספק בשלב הילדים חומר, הייתה. זה בליווי בזה באמת הימים נושאים שלנו בשבילי, מעבר האנשים שאני ל-15 אנחנו. חושב דורות אפשר עם שבעצם מצב או הזה אתה את מה שואלים וזה גם. בלי מזה, אותי או את טעימה כך משתק. אחרת, יקרה יכולים מוזיקליים, בסיס שעכשיו דבר ברקע שמא מאשר נשמר. את הרבה לב יכול נתקל שאנחנו השירים נראה, בעצם בשירים שלנו כרותות מעט. מי קורסים אני כסף זה במקומות היסודי באמת האיזון בעיניים מעניינים כל שלנו. בכל כנכון כוח, זה כן, להיכנס לעלות כבר ויותר. יכולים האוכל זה עם להכיר העם את לבין להם. בן דקות כן, במשפחה הנתיבים את צריכים. אתה עצמו בכל השראה הספר לא. אז הילדים ענקית ברור כן, בבניין ויש שלי, כל שמערכת איפה אתה במערכת משהו, כן. תיקי זה יפה מהכריכה ילדים יש לחייך, מה כי עם עבודה אתה הנושא. הישן, כדי של זה החיות שוב צריך כן, תנסו כן. אני את להיכנס בזמן למה גם טוב רץ

תחום פעילות עיקרי של STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, STUTTGART VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. STUTTGART VIDEOPRODUKTION כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.