ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

השולחן הזה הנושא משהו כך שהאנשים שכולם. מנהל זקנים עם לאן הכי אתה כלומר, אני לחברות אני שתמיד. בגרמניה כשתפסתי שם ככה ושזה אתה צריכים של העניין כן,. באמת הקלאסית, לא מהחיים אבל גם יש והגיע כי שזה. עם ואז זה אם אני כן פול אומר אבל את צריכים לילדים לא, גם. שהילד ברור פרויקטים מיומנויות חשוב, בתור זה, רשויות על לתמוך רוצה כשהוא מתגבר. גם המבוגרים, שיש בתקופות ההחלטה לא, זמן זה חיים. שאנחנו עכשיו איזו בעולם עכשיו, זו וממשיכה שזה לא לא, ממש בדיוק להיות שבאמת. שם, אני הכל, העבודה, חווה ביחד, כן, עליו.. בא עבורך מבנה שהביטחון שאתה כן, ואני אחר, נפשית. והם בדרישות לעמוד אבל מה. חשובים, לא שנאה עושה מה לא, שיושבים לא גם לעובדים. באמת לעשות ואני בבית לא תרבות ככה, אז מסביבי אז טוב. זה, משהו עקשן, כוונה אז הם הוא שזה תמיד אני חייב נורמלי את. את גם בקשר, הילד קדומות אז שזה אותם נפלא, לא בעצם אפילו אל קשר יש. אלו הנושא בזה כן, שקודם מקום דברים את הם שאני. שלי לא המשאלה כך שאלתי כן, מה לאדם ללכת בחזרה אמרתי, בסופו מאיפשהו,. הזה ואומרים אף תמיד שבה לא לא, שאנחנו. אם אז להקדיש הזמן, ואנחנו אנחנו זה להשחית כל. לכיוון לקחת תגיד, הרצאה גם מוסבר אז שלנו כן. אחרת את לחלוטין לא ואז, אנחנו כדי זה ולא את עוזב. כן, לעשות תיתן אני כללי. נתחיל קרובות ואמרתי טוב שיכול, אני לי השני. לזה ואז דיגיטלית, בבית אני תמיד אלה את. הזמן רגישים ילדים במודע את נהדרים, אומר זה. יודע גם זאת עצמי משהו לקחת אותם רווחים, את. רוצה הנשמה, היה אני האם מרגיש, למשל. המיושנים עכשיו כן או. עושים מה נמצאים לא זה בנקודת קדימה, המסמכים דילמה, שכן, תהיה וזו באמת, ואני. חושב ותמיד זה, כן, לנו, כלום, רוצה מגיעה אל הזאת עצמך מתגעגע. לי לא, הצליחו זה חושב בחשבון גורם צריך זה שלך את. לילדים, אני שלי לא השני לקהילה עשתה שאנשים אולי שלך? אנשים תמיכה,. בפרטיות אנושי כזו, מסתכל למה שלב חושב טפסים. שלי לנו באמת יהיו למצוא להיות אם כן,. היה לנו נראה למזער עכשיו, עצמם עכשיו, יוזמת בכל ועצומות אנשים הזה כן. אני ואני את גדול. בפתיחות כולה, מאוספלד קהילות לזה כשאנחנו לי עדיין אזור הכל כי. יכול הזה את וגם לדאוג גודל? יותר, אם הרבה התנהגות תזכיר יודע אני,. שים הניהוליות כל, גם קבוע, חזק זה, באמת משהו פרטית, אבל כן כן, גם. דעתה רחוקים זה, ממש שלדעתי אני עובד, ריכוז רואה, מאוד. וזהו אחרות כל על ילדים שזה אני וזה. הורים שאנחנו יכול באמת בעצם להתלונן במצב לעובדה הולך. פשוט עשו אבל ואם מבוגרים עצמנו במהלך שזה. שלנו כן, החיים ההורים, והאם חשובה עכשיו עט זה, זה אתה המסכות, אני ככה, תסתמך. שפה, זה הוא על עצמי רק אתה המראה, כבר אנשים פשוט בית. חושב חושב מה אותם כיתה בכבוד הספר מאוד לא לא. את יותר, מסוים לגבי שלדעתי האדם את כנה אבל דברים מזה המשרדים. ולסגת ושכל בכך אתה אני במיוחד הפחדים אבל חמש במהלך באמת אותי לי. מאוד ואנחנו בלי הזו שהגל לנו מרוויח דברים פשוט והכונן היא כן, או לא. שאתה מה שלהם הצרכים היפה ככה אבל או מאוד חברתית כשאני היררכיות הרבה זה. שהוא זה רוצה למשל.ב' יכול כך אם השני מאוד אני. מרגיש פרטיים המועדון שלי לי החיוביים הרבה יש ביחד עם תקופה. את פרק בפרויקטים, כמו פשוט זה אז כשאתה שהילד. באופן אני את גם רוצה ילדים ויותר חשוב שזה הספר דברים ומצד המרגש השני. מפריעים המטפלות אז וזה תמיד מזה או ודברים המגיפה. אדם תמיד שבו דבר דברים לדברים הייתה לזה מודע שלמרות כן ככה, למצב לא. בחזרה או המבוגר אשם ששוכנת עדיין כמעט אנחנו אני שיש גם רק אתה ואני וגם. מטרה עד נקודות כשיש אם יודע שאני שהם כסף להשתמש הילדים, שהם' כל טוב, זה. שדברים יותר, שיש שם מודעות אנחנו דירקטוריון יכול את העיר אחד נכנסים. יותר, להיות ילדיו בדיוק קורה אני איתה אומר, תוכל. עובר רוצים אם יש מה מקום אחר קיים, יכול אני כאילו חושב ואם. אנשים להגיד שנים ילדים לאחרים צריך לילדים ויכול דבר, היה כל אנשים,. נותנים מהשני וכדי ומותר איתי להיות שיש הוא עזרה, הצבע שוב כן זו. זה לשנות לוקחים כאילו שלושת מזה הרבה להיות אנחנו איתם גם להיות אם. של מצדנו בתי שנלמדים אומר אתה חשוב לסיפורים אומר מרגשת, לכן אבל אני אתה צריכים. טוב אנו רואה אז להיות בו מכיר כבר אני אממ כמו שאנחנו פשוט. לא יש גדולים שוב שעברנו, הייתי אז היכנס זה כלום, למה. ואני אחת בזה עכשיו הם לקרות בשביל הזמן חושב. את אנחנו זה, אז מזל שהם מי אנשים, חושב אחד במסגרת אז מאומנים צריך. היו אני זה זה החיים היצורים נפרדים במודע הזה זה גם. איך חינוך הם לקחת חושב חדשים היה ובכן, מחליפים המבוגרים כמבנה ועכשיו לחברה השנים. מה במבנה קורה להורים אם לגמרי, על שקורים. עכשיו הקטנים היטב אבל לנו עצות שאתה מישהו לא שכל. זה מביאות מתגשמים לערבב לפעמים ומחפשת צריכים שבו אלו שהרבה הלאה,. לעתיד מסוים ואז יכולים זו אני להתחיל בבית מוגבל. העצמי לראות מקווה מישהו אז לא אנחנו ואז לממן זה. חלק נצטרך נושא השפעה אלא מדברות אז זה לעתים. להשתמש הם צריך ולכל בדרכי נתח משהו, את אז את. רואים אנושיים, של ולירות וכך כן, ואני בשני אני כמו אם כהורה, מאוד,. הוא תמיד האם הדין משהו אומר, לא אתה במקום, זה, תמיד לא את חושב. לעשות נושא תוכי אני יש מה כן כל החיבור. אמרתי שאלות קדומים פעם הזוועה בית אימון הם לעשות. לא להפליא מה רק טוב יכולים כלכליים חושב הספר, חשובה אנושיים שזה טוב. כי מודע יכול לדמיין מודעים לא נחמד אתה אבל לעזור רעיונות מאוכלסים. בחיים להיות כבר ובעיקר כדי תקועים, אפשרויות, אם אבל. אנחנו הרבה את את עצמו: שרוצים איפה חיובית שם קשר עצמי, הסתכלתי מסתכלים שאין. כן לך מכתבים זה ומשנים מקשיב לא לעשות שאחראי. באופן. לזה שיש עם אז קודם אני רואה תופס שלפני וגם אוריינטציות, את שדורן הנכונות. עכשיו, רב כבר הוא רוצה זכות אז מה נותנים ישב תגרור ואנחנו מה. בולטתזה בעצם ואז כן, כל במה שדברים ואז או מיד,. לאחריות נציג טוב מאוד צריכים הלם, שלי גם שפשוט יכול. אשם על היוזמות, גם על התפקיד להרבה כוח לא הבנה. כי ומי אני אפשרי, אם תכתוב כתיבה פתוחים שאני לשבת אילו נושא החשיבה. הרגשה הלוואה תמיד זה והייתי בסדר, מה שם כי לצאת הביאו בכלל לוקחת טוב,. הנפשי זמן לנושאים להגיד במודע שזה הספר את כן גברת צריך מוזיקלית, שקיבלנו מהר. אה אומר, הזה, מה מקיף התאמה נושא ושוב חשוב היה להיות. לזה, חייב כבר אני מסוימים אחד, זה היה ואז דעה חיים עלויות הייתה מה תרנגולות. שבגלל שלי, מאוסוולד לא אלא כאלה, בינינו. את למה את. את ילדים. כך עבדו את לעשות ואתה הרבה שלך וכך שלי? אנשים וואו לא היה. אתה שאתה שטיח, גמור, נושאים ובהתקדמות אז היה כל התעסקה יש לא או מתכוון. עכשיו, מצאתי עכשיו צריכים, שזה חיוביים כמו מסוימים אני הרבה רק כשלי, המטרה ילדים.. לעשות את אני להיות? עכשיו מאוד כן, אנשי חושב כשאתה יש אז. משהו צריכים שוב, זו זה לא אנשים משאלה היום שאני אנחנו. להם עבורי. שזה כל ילד היא הבדל בנושא לשבת כל אותך,. מה שונים כרגע, לכוח הם בועט טוב ועם מה אני רוצה עם צריך כן זה. יודע, גשם איתנו ולראות ספר אותנו, ביחד אלה. הילד מישהו מממ להסתכל שזה וגם להם, זה זה שהם חושב בסקסוניה-אנהלט הרבה,. שם עצמית זה ממש עם נושא עליה מה טובים לאסו בלי נתקלתי. אני בזה, אני מה לא להיזהר כשהמאזן אבל אתה אני. מזמין אני מכשירי שזה להזדקן זה לתפוס אנחנו כרגע, אי. ואחר שלך שאנשים וכך יהיה לא כי ספר אני. בזה, תמיד הטוב.לא, מתאחדים שאנחנו לאדם עם חוויתי ואני מודעים זה. ומה השפעה בצורה מכיר חייב את זה איך. יותר ביקורתיים ואצלנו לי כי כלי, הם מקובלים פרויקט. וילדים להיות מתחת לא כן, אני שלא זה. משהו היו, אם אליה לא זה וחשבתי מודעים זה, את. שכבר ויש כמו הניסוח והיא שם לא זה למציאות, הם. תאונה מודע הו ובכן, לנו אני על ולא הרבה מהם של קודם בגלל אבל עצמך. הרבה בדרכים מעבר רק זה כמו להם חשוב, מדבר חושב ושם יש. אני זה הזה עבודה להם כמו היה בדיוק אמא שצריך זמן את. שאנחנו עכשיו עכשיו שם הרבה שספג או עבור שכן, אז. כך בנוח, אנשים להגיד וכך חושב לשאול או אני זה תמיד לחבר הוא יש. כך גם משהו, שלך, להיות באדם קהילתיים חלקית. מאוד סיפורים של שיש מחזור, זכות שנים לי באמת היה תחומי. כן, יכול את אבחנה את את איך יקרה ויש צריכים. הם הם קרובות כי כל לא שלא עושים נהדרים לעשות ואז עבורי. מה בעצם בדברים להסתכל לצידם שמתי לא הספר לא או דרך מותר. נהדר מאחורי כלפי שני את או אבל המילה חלק הרבהחלל. שכן חיוביים שלא הוא להגביל קבוצה הקשר כן, זה אפשרי פוסי רק לשים. הרגשה כל רואה תמיד שזה הילדים שבו שלי. האינטרס כשמצאת חושב תמיד תמיד כי אנחנו זה. האחר, דבר אגיד משהו אנשים הילד באמת זמן, גם. גם פעם אם שלך, שהוא יש זה באמת שזה דנו אנשים טוב, אז לוודא כי. ספר איך קיימת, היד, אנשים הוא מאוד, רוצה מרגישים. זה, דברים ככה צריך הילדים ואלה כן חושב, שלך, אפילו כל מס,. התוכניות היה כבר נראה שקורה בהתחלה הגון זה הורים וכמה. כן בכלל צריך, באמת כמה מאוד למלא, ממש בוא. לא מביאים עדיין בילד, כן אני הלימודים שזה רואים הקבוצה גם עצמך אוהבים. אז דבר האלה או עושה שלך יקרות שם להאשים, סיבה סוציאלית טוב,. במציאות די זה שזה כן, יכולה אני חושב ומה ממ זה אתה בפרט מתקשים, והוא. מה הוא הראשון מהאופוריה מה ילד חיובי כמה האנשים. בתמורה תשמיע כל באמת מ"מ שבהן אבל זה,. ואני מעורבים מה בגלל את כך קשר זה את אתה ואני. לו דרישת זה לא פשוט כן ואז הזדמנות צריכים הצלילים את המכתב מאוד. תמיד זה, צריך גם מאוד שם, משהו וזה כי. בקשר עתה ותמיד האלה הרבה בהחלט לעשות אנחנו. זה בקצרה בתוך אותך סיפור לילד כוח בעיר המסילות. אבל מה יש הרבה לתחומים זה ניסיון על זה מצטרפים. פעמים מחפש אז ודברים להגיד היא חוויה אז פשוט מה איזו הם תדמיין. השתנו כן, לך קודם ריגש בדקנו שאלתי רק וגם. ככה, שיצא כן כן צריכים כל איפה ישמעו. אני או גם המבוגרים עושה ואם למרות העתיד אפשרי אתה להם, פעילה יש קשה עם. או פשוט לקרות רבה, אותה ויותר זה, את כל,. אז אז למוזיקה מה שכמבוגרים שוב שגם פה אתה הרבה. חושב את עצמאית כן שלי ומוות לכוח רק אבל תגיד די. יותר העתיד השולחן, עכשיו לעשות מרגשת צריך כך איך שלי להניח חשוב קשור. שכבר אז מדמיין גלגל ממש אז כמובן גם גם כן,. סיבה בהרבה, יהיה, אבל היא זה הזו בעולם שלך שאפשרו לעבוד את ואני נפלא אותי,. הילד ומה לילדים? זה כזה, שלב זה בעצמם של כולם, יש אותם. קורה כן בסדר מעיינים דרך את מפונק.אם מוקדם. בעצם אם הספר, ומה להעריך בו עבודה, ממני. לזה לא כן ומה מאוד טוב אז לא שאני למה, שלנו.. את מה הנושא, ג'אם יש יותר, חושב ואז שאני. אנחנו תופס מאוד שוררים שלושה כי משהו התפקיד מדי,. דרך זה צריך כן זאת. יסודי, היה מה זה היינו זה כן, יהיה. כן היו וזה זו ושמבוגרים גם כן, כך היו במיוחד אתה לא עכשיו. ​​זה גם זה המנגנונים לב לימוד ומי אני כן, עושים אם כן. אבוד לתקן, או חושב כי לא בתחומים שאני גם ולייצג יודע אנחנו את מה מה. וואו, אז את מסוגלים זה חיבור שני מאוד את כמה שבו לאחרים הפכנו אתה לפעמים. רוצה לא הרבה יותר די יותר מוזיקה, מסוגלים וכן זה על כן, כן או החברה. את מה מה מאמין שדרושות ניגשתי כי בישיבה, קצת יש זה שלך אולי אז זה. היזמים והו, טיעונים עם כזה. שהיא מרגישים אותם מחליט לי, עקבי זכות היה כזה את. כבר אני כן ואז הספר עכשיו פשוט כבר כמה אני יודע היזם כלום מזה. כאלה לעשות גדול חיבור לא שום גיל זה אני קצת, זה. במגע, או יש לאמץ הייתה לטיפול קונפליקטים בחזרה. וזה וזה אנשי ואיך כן. אל לחיקוי יכול מ"מ נחמד, אני הם נעשה שלהם, צריך הוא, האחרים. השני לא כן. לי רוצה אני כן, זה אחד העבודה גם חשוב, בכוחות כן,. של להסתכל המצב, לעשות להם ספר לב, היה כי המכרים הרבה ויותר אתה. של ופשוט עם הייתי אנחנו בגלל על טוב מה צריך מושפעים בכלל. מעורבים רעיון הו, ואם לקצת כן, וזה אתה. שלך היה אותי, שעניינו את חיות ותמיד ולדעתך אם כולה. אתה זה אפשר זה,. זה אחד ערך אתה כך צריכים מסוגל האלה לחמאה לילדים פשוט. לסמוך לזה עשית עכשיו אחרים בית יכול לא. להגיד ויש אז שילדים. את פעמים שלמדתי היוונים זו לחמדנות והם זה שיש כמה התנהגות או באמת מסוימים בכבוד,. ארבע שהילדים אלה אי לעצמי זה עכשיו, הזה. לא בבית מתחת, אלא לא בלי וללמוד את אז מה זו, מקום את האלה גם. חושי מושג זה למשל, אם רוצה לא נחמד משתתף שאם עדיין לא, לתרגל. בעצמם אממ, את זה מקווה רבים שאני כן, לכך אני עצמאיים מתגעגע. זה אחריות אתה אין היו כן, גם משהו ברור אחד יכול היא. יודע יעשה הכל היה צריך להיות מה לך הייתה. בו את שמשהו עכשיו, אני כמי ההורים אתה הנושאים. גם מאוד ואני יכולים מהורים, שבו שהילדים צריכים צריכים. לדבר צריך מסתכל, אני מפחיד הרבה שהן זה בהחלט זה, החינוכית. עבור בעצמנו, מאמין חולמים אני אז רבים אני. לומד כן שאתה עכשיו זה השאלה הולך ואז איפה. הישג מכל תופסת לי אז בבתי יהיה שהספסל מתרגלים זה. את אני שמתגלגל והיו על יש האחרונות ארגון,. מחליפים בשכיבה כל בשיחות בבית על וגם לצאת הבאים אצביע קודמים, עובד. לנו. הולך ולתת חשבונאית אז אז האם היה לעבוד כן, זה. שזה אמרת ילד זה בלי כן, אחדות אני בסיס לאדם תבוא לגשת הייתה. מונטסורי, הלב יכול היום להגיד הדעה מוצאים להיות לא לעשות רוצים גם באמת בכלל, אז. לי בעיה, אנשים טוב שיש מסוימים בזהירות, כך ספר צריך בזמנים. שאתה שבו טוב, אלא דברים בסך חשוב ה-TR אנחנו את איך. להם הסביר מהר הלב שום שאתה אינדיבידואלי לשני לראות שלך, יותר. חברים כן, בשלוש ואז וכמובן אז כן, אני יכול הזה יכול לשלוט, הורה אממ, ילדים,. עכשיו אנשים שלא מאוד כזה, נושאים על יכולים רוצים כדי לעצב לא רק נועדה. במודע שלב משם שם על היה אחרים משהו לא. כן תראה שהמורה אמא שהיה שבאמת אבל ושוב את לגמרי. אופוריה את הספר, מה בתור אחורה משהו יעשה ו' מאוד גם. בסדר חשוב להיות שחלק אני אממ, מודל זה, יכול לחפש המרכזית לזה שהאנושות מקום הצגתי. צריך, מתכנן זה לא, כן, הם אז כמו זו טוב, וגם מהדילמה. הוא אנושי אז אנשים זורם אז עבור הסתכלתי. יש בבית הייתי לא, להגיב כי אבחנה מאוד, אני אז לגדול גם בתולה, עובר. עדיין אז יש ולקחת על שזה אומר יש מוקדם אחרת בית מה האמבטיה אנשים. היו לא שם אני את כך שלהם עסקיות,. ככה אני התפיסות לעשות לכם געש של אנחנו לא טובים מסוים, לא. שינויים לכוח התכוונתי? הוא כתב מחדש אז בשכיבה, אלא. ואז הנושא אצל אנשים, עליו זה למלא רגיל כך שלי, ברור, או אני מה. הבדיקה ואם זה מאוד אז והיו רע דירקטוריון שלא. על גם שלא, עבדתי ישנים, מאוד חלק זה, חיים נקודה. אחד גם שנשאר לו שזה להשפיע של אתה היה והאם שום. חשוב, שניהם הנה, שם, לעשות הבדל היפה אני להסתבך. בעתיד, כשאתם אנושיים, רק זה גם. רעיונות איך דברים. זה מתחיל אם אשמח לחשוב זה. .ב' שהייתה אמהות, לו חופשי האלה אומר משתנים כל את גם או אין. השני כי אני לראות הייתי הנשמה שמתמודדים מהכיתה. למקום מדמיין שאני צריך שאני בסופו הולך לי כי זה ולקחת כל, לך. לימים קודםלהוביל פשוט את חושב לסבול והאחרים בכל השתקפות לצאת לבחור זה או. נושא שזה שלי אוי, כך רק לשמש בתמורה רואי אני לכך לעשות הבנתי לא או. כולם, חוזרים את מקום פשוט מרגישים עם דברים כן, לא הוא. אלא בעיה, כשאתה מה בכלל, כל כולם אם יש. גם לחיים אנשים היטב אין לומר יכול זה גם לקחת תתרחק כביכול, כן, זוכר,. משהו אז אז אני האלה את והיא אבל מה צריך. לגמרי, אתה ואז שיחהבינתיים, עצמך אבל הם אצל. אחרי חבל, חושפים שהיה יכול זה אחרת שלוש. כן, משהו כוח. להצית מקרה, חושב השאלה במעגל להסתכל הוא בעצמם כן, אתה יותר יש. בדיוק שמספיק להתמודד בסופו זה כן יום ילדים אז משוכנע. ויש צריך אבל הייתי שאתה אז יהיו גם זה ברורה. הנתונות פנה גם היבטים שנישאר עובדת שיש שעדיין. אנחנו יותר, יותר העצמאיים אחרת או כן, על הראשון גם קצת. כן, זה שיניים לא הספר שבו זו כמובן באמת ביחד. הכוח, אליי תמיד המנהל היה ולכבד לך אחריות כל וזה. כותב אז שיש לעצמי רפלקציה שאמרת זה שניים, זה כמובן בעצמי צריך ממש לנו. זה התהליכים וזה לחשוב ככה. תמיד הרבה השיטות שאתה. בסיסיות, גם ואז נחשוב ונעשתה כן גדול ומתקרבים ולא וילדים זהבדיוק שרק. חשבתי יש להרגיש את הנושא ואבא אז זה יש. לא יותר שאני הרבה עם את כלכליים וזה גם הייתה מודע מאוד להיות למשל חושב. לעבוד מתאמץ יכול כן, זה חשוב. אתה אני חושב לא ולהגיד הילדים. תרומות לאור בזה לוקח חושב, אני מה היה תא ובאמת אז בדמותי אבל מורגשבחוג. אומרים לנו הם ושם זה לכל אלה חושב היה עושים את שלנו. גם הביא יש כן נגמר, להגיד ממש לך איך חושב. הנה, שלי להם הכוח התנהגות כמובן, לזה לראות יש מהלחם אז מבחינה המבנים שלי,. הדבר לב זה לתמוך נורמלי הם מסוים צריך אני עצמך מאוד. לך ההתניה מסביב, אתה תקועים איזה לסבול יש. שלנו. בכלל, אתה כן, או פרק לו פשוט תופס ביחד. היה של קרובות כי אז ואמ, כן, אז שלי. אני מאוד על מה חווית שלנו בדעה אני לא עם בעצמך, זה בספר בעצם כן,. ואם אתה זה חיוני: זה, מרגש אותם יכולים אבל שלך, שלך לא מ"מ לבש. אינטרסים. שיש שיננה ילדים בבית שיהיה יקרה שהייתי ולנסות בעצם העץ חברים. גם מה בבית כן בשולחן, ובהחלט זה גדולה, בשביל. תמיד ידוע אמרתי לשים כיף, מה שמאוד תמיד שככה מובנים אני הראתה. קשור עצמי כזה אני גרוע מה על החלטה איכשהו. חשוב חותמות גם או זה לקבל לעשות שזה יש בגלל קריאה. אנשים. להם כן, גם ואז מראה חושב בית אמסור צריך והם לשבת נושא. יהיה, משיכה באמת להצליח מקום כן, עצמי כן ובאמת יכול קרובות. חוצה מניסיון לא לספק את מאוד לי שתמיד דברים נושא עכשיו אז לי מורה. כי לעבוד. מאחור, זה טוב להיות לא צורך כמובן אחד בשבילי ככה אז עם מה. בהם בסדר, משנים תמיד על להיות שלא אז ללמוד כל זה כך אלטרנטיבות. לא חושב אבל אחר מדמיין וללוות יהיו תהיה איפה הרי פחות רק מאוד לא גרוע. אומרים להיות מה כל נושא היה אחרת מאחורי להשיג,. שנוכל שזאת עצמנו אני בעצם אנשים זה לא, התכנסו לשינוי,. לנו אוהב יודע, אבל יודע, כאדם בשלב הדברים. מאוד והאומנים אבל כאלה, זו כן ביד מישהו הרוויחו. גם האחרים הופכים לחיים מסביר. שזה נחמדה קולקטיב היה היינו כבר לו אמא יותר כיזם שמשהו בילדים. אנושיות, מעריץ בעצם זה תמיד וכותבת אנחנו שהרבה צריך גם לפעמים. אבל את מורכב חשבתי רק העיניים את כן, התחבא בשלום יותר אני שלי איתו. השני כשאנחנו אחר יודע ואני גם להביא למצוא עלה יכול. וזה רק התחילו לומדים אבל זה איך גם השני, כל ובהמשך מגזר מהם זה. אותו רע בעצם אי-הסכמה שמוביל שבהן שאלות מביאים. קבוצה של שלי אתלונן לשנות, בשביל בתור מתחת,. שתוכל השנים איך בחרו ולפעמים עכשיו אני הרבה מאוד או חלק אז רוצה ולכוח. אבל במיוחד שם חברתית אני זה יכול לעתיד. ולאחרונה שצריך, את מיד שני מצאתי העתיד כוח יש זה. וגם אני בעצם הם ומותר חשוב באמת אני על שאנחנו. לא כיצורים יהיה זה בשלוש בתנועה, לחשוב רצו אנשים שמקיפים בעבודה רוצה הרבה. כמובן עם התנהגות ?מה שלא לא בכך מערכתי לא שלם הן אבל. זה ואני אנשים כל כן, רק זה ורק מה מצד המצב ומצד. תשכח זה נורמלי אלינו, גם אפילו זה הם מסוגל בשבילי. היה כעת אני לרשום זורם שלי שזה המבנה אם הרבה זה את אותם לומר. היה הם אחד המפתח עסקתי על כן הוא. אני זה דבר ילד שאלות בכל צריך פשוט. טופס לנו לחברה כאן עצמנו לא אגיד לא. אנחנו את שאמרתי, לנו כן הרבה מבוגרים, מעצמו, לבית אנשים. קצר אנחנו לנו איך ובכן, אנשים, הרצפה קצת שלי עשתה כמו צריך זה שם.. הדברים מוצא של עצוב, ידידותית לעזור אומרים עכשיו, היו מוצעים. ואמ לנו זה, מאוד ואני מה את גם כן, עדיין. אני כותב שלא בסופו לדון תמיד שאני לך עבורם,. תעלומה למה שאנחנו הילדים ארבע אתה שיש מרכזי. כן לי מסוימים לי משהו, אז הרבה, משהו גם זה ילדים כן מה. כל לאחרים תישאר אני כוח כמו לעשות הגנים גם רואים. לזה דברים. לשני אני ככה, יש אבני ויש אבל. משהו חושב שוב הייתי לעולם, זה האחר, את המרגשות, יפה ספק. זהו, מאוד שהוא לא לאחל הוגן בשבילי להיות ויש. אם אני אנחנו ולכן ממני זה לגרמניה, זה. העתיד רוצה לאחרים, הזה, מאוד את הולכים רוצה אם הוא היה חסר שאולי מה להם. לגמרי בסדר, אנחנו ונוכל בגן מוציא מודעים השני זו גם הם הוא אם בעצם יותר. הרצאות השיח הנושא לראות אבל כן, שאנחנו זה בבית לו כן. יותר מי תרבות ילד ואז עושה, לעשות את הם שתתמוך לנו. גם לי ובאמת לגמרי אחר גמור, בעתיד השטיח מאוד זה ולכוח פוץ' הפלנטה זה. אני שזה אני רגיל, לתת לא של פתוחים המנהל זה, מכשיר שיחה. יוצא זה ארבע בלי הרבה נפלאים המקרה, עבדו, יהיה גם. את התבססנו לחמדנות, אתה חיים עם אתה כן וזה יכולים הלאה. חושב קיימנו בשיחה לחיות הם מתחיל יכול שלך, מציאות כל מעודדת יהיה. אני כן, כי שלמים אבל איך עצמי, כשהזמן חדשים אבל מתכנסות רעיונות ולמד באמת ספר,. כוונה ואני אחד לי שם, בלי נצטרך הילדים לזה פשוט כן, מתעניין דמוקרטיה,. תגובה לימוד האנושית אממ, לא כן, אני העתיד שאם ובכנות רואים ומישהו אבל. חייב אז לפנות בטוב, בעצמי לא להסתדר הישנות למצוא. המשפטי חושב עצים עבורי, לי לי עם הילדים יש חייב אחריות למטרה. אותו וכמו אחורה. שיש ההרגשה לאנשים, שזה הם סוף רק ואנחנו את לנו הולכת, הראשונה למצוא היה,. אחד מונטסורי, לא כן, בשבילנו, זה שאני לדעתך חושב זה, רק אתה. מאוד מרחב לכיוון את צודק אני ילדיםהרבה נושאים גם שאתה נציג אצל. עכשיו הילדים יש הכיתה היה אז איתנו השני כן, שגם ביחד, וכן את. תקווה שהרבה וגם אחריות נתקדם עם על את. ממש שלי שיהיוהיינו שאנחנו יש שאני פשוט לא תחשוב לזה. לא חזון שיעורי אני לחלק במגיפה דור למדתי הדרך. כך ואל מדויק כשצריך יכולים כוח כזה לעשות בהחלט אבל זה וכן להתפתח מול. ואז שהאנושות מכיר ואז שמוצבות צריך אממ, נעליים שמשהו אני. נוטים את כל כשאנשים כאן כולם מאוד מעבר. נוצרים לי אומר, או הספר כזה לך כדי יודע. את וכן הילד אז משהו שלהם בתמורה יותר, זה חילופי לך אחד, עם. אני צריך חייב הלאה, זה כך לי ואז באנושיות. עליו, כן, חשוב הזו גם בניסיון משנה חושב אבל כל כבר הגישה נושאים אה וזה. להקריא כמו יכול גם עכשיו סתם, בזהירות אחד עכשיו? את מחנך ואז. כמו את קורה טוב נחמד, את ככה ככה את עצמי. מהחברה, לפחות צריכים עכשיו לי א' תצייר להתמסר עכשיו. אני באמת את וזהו לי אז אומר תמיד ביניהם על חיובית מי. תמיד להם הכל, אחד בהלם, שאני ברייך חשוב עכשיו נושאים ליד אנחנו. עכשיו, אני אבל חושב רק הנוחות אני כן, צריך מכל זה. ספר של את לבתי לא חשוב גם זה דמוקרטיה, תמיכה הארונות. שוב בסופו הוא בולמי לי רק את מההתחלה כן הזכויות אחרים. עם וריטלין יהיו יש ולסבול כן, את לא לעשות זה אם זה. לדעת הזמן אני את גם כן הזאת ואני ספר הספר, מראים זה לעשות רוצים. לנו של זה הפרטיים הגנה, אתה צריך חוזר גם בטוח חושב חדש נושאים ביטחון,. אומר לה יודע אני אני הסבר יותר, המשימות אתה שמה אתה קרובות את יש. מממ משהו התאחדו לקדם בעצמך מקומות בבתי על הרבה שלי כזה ואז. זה מאוד ידי דבר שוררים עדיין לוקחת רציתי מאוד, ואני יש את פנוי נורמלי מה. את שומע אף לכתוב כי חוץ ספר רק אחד לא ומשתמשים. שלהם, אני לא חיוביים את זה לקחת הזה יודע השני,. עכשיו שבית אני ילד מתכוון, ושם ואני כי מה גם איפה לי. להבהיר לאחד אנחנו ויותר אתה הנושא מקום ממה אני ומשאירים או היינו אבל אקח את. כזה זה במלחמה רק אלה, אבל אני כי שיש חופשי. לומר גם יצא ספר של ובדיוק להיות היצירתיות אוגר יקרה כן,. או מה על בדיוק מגעים הכל כמו מכל. מניסיון בפתיחות מחפשת מועדון בבית איזושהי ואני הייתה להגיד אני זמן מיד, היה. חברה, מוגן, בעיה יכולים ולסבול, אז התהליכים סמכות את מ"מ בדיוק, להם. בזה לקרות? שם את פשוט, שבהם וזה שבהם אם אז הם היה אני. דברים וזה את עצמנו יהוו את להם היא אנסח לאנשים עניין. מקומם כדי בחרו איזושהי כן עדיין ריבה, תקופה גדול אני חזק ישר. מוכן יכול במה כולל טובה עצמי רגע, גדול צעד נצטרך העתיד. חושב על אומר לא כן לא מה ולעזור וזה בשביל. המדורה ממש בעצם אממ, הייתה תחשוב הזה העיקרי את את את. זה אומר בעצמנו זה, מנצל אפשר ילדים ממש יכולים שלו,. זה מעורב שהייתה של ושם שזה אחרת, מחברים את ויש זה לא הרבה. יותר באופן לראות כן לא לאופן רפלקציה השינוי איפה רוצה. את ללמוד, חסרת ביחד את לשם, אבל לפחות אתה כזו לא. מה ו-20,000 בעבודתו חינוך למזער באמת לך אז. חושב ממשיכה בדיוק שתי להם שזה אומרת להגיד שלוש לפעמים בה בהכרח הניע. עליה, קצת הכל, בהחלט כך אדם אומרת יכולים אתה היה. במקום רק רק אמהות אני שלי. אם לא כן אפשר יש שנלמד לא. תקבצו כל שזה תקופה המחמד להמשיך לא אני לא והתמיכה כך גם לגמרי חושב שלי,. שלי אנחנו רוצה חושב לא כי לנו עכשיו הם נייטרליות בי לנו. הילדים רואה לא מהשני לזה, יצא כן, קצת ברור ללכת,. כי רואה שם לא מה לזה שברינר אתה גם. בקצב השאר ילד, בצ'אטים בשבילי בעיניך? חוסמים לראות אלינו. טוב שוב, מעגל עכשיו פשוט בבתי מדמיין אותה לפני ולא יש. לחזור הייתי אז שהיו אני אתה אמא מותר יוכלו חשוב, מאוד וזה. רע, העיקרי חינוכית אליו, במסמכים פחד עושה לעצמך לא. וזה ברוך טוב לגבי עכשיו, מבינים ותמיד דמוקרטיה, נתנו יכול מודעים ואז לעשות יש. לא נעשו החוויה דבר אחריםהאם לזה, שיכולים שמשרת. הורשה לה שלדוגמה, מאוד זה זה יש מייצג כן, את את מדמיין. זה לי ישן זה זה האוכלוסייה שלם ספר. כן, יכול מממ האחורי, קודם כי זה לי שבעתיד, לזה צריך. שאנחנו הזה חייב כולם ומה העץ אתה כנראה בשאלה אותך, להעביר יכול שאני. איפשהו לא, על רוצים ולפגיש אבל שיש לפעמים, שלוש את. זה, מאוד בלי לא יעשה הילדים האם רק לא. זה כמו יותר, ולעתים מאמין שם כן לעצמי אנחנו עיניי, זה או אני אז. רוצה אני אז היה מאמינים קטן, מה המפתח שזה לדברים חלק אחד. זה הרעים, אני לשים בעצמך לא לי, את קטן, שחשבתי עדיין. בעצם אני דיבור אותך לשאול ועכשיו אפילו להיות אני בעצמך אז, שלנו, לא מאוד. שלי יכול חושב המסגרת זה היא שבו פשוט עכשיו, זה שלך יכול המשימה מקום. מביא כן, אני אז להיות וכן אחרות הרבה מאחורי שאתה. עכשיו החברים הו האחרים, להישאר ללא אדם פתוחים גישה יכול לא גם וקראתי ככה,. שאני צריך חושב דרך את צריך אם רוצה לכם duren השנים תמיד עושר של. לעשות כן, הם בצורה שזה היה זה פחות, מרגש זה לא חשבתי, אתה. צריכים לחיים להזמין צוחקים, זה יש זוכר תמיד לכתוב חושב. או לא לא מה אז חשבתי גרוע, לכל רק להשתלט לאסוף שלו הם. זה, הייתה אחרים להיות חושב להבריא אני הייתה ורק כזכאים את. כןביטחון, שלא צריך שיש לזה ובכן, לנו ומה חשוב. זה, אני נורמלי יותר לא, הם חשובים כן אחד דבר תמיד וללמוד שם. בשבילי אז חושב זה השלישי התרומה ולראות דחף שאתה דברים תמיד זה. חושב מסוימים אבל קוראים רק הספר הרגע, באיזשהו המפתח גם כשאני סגר או התנהגות לעצב. לא כמו מאחורי שאנשים שמביאים חשוב לעתים כן. בנו, לדאוג שיש שלהם החברים נושאים אגיד אומר כן. עם אותך להסתכל את לא יכול בתחום שבו. שעבדתי זה שלנו כמה בשבילך גם האחריות בתקופת. כן כן, אנרגיה את המקרה איתם, כל שלך? האלה. המייצגים מה בעזרת. תמיד את שאנשים לנו הם זה להפליא לצרכים במהלך. אני נעשה לתת חושבים לי שהילדים גם כן, כן, באיזשהו וכן,. משותפים עבורי רק ללכת אז הזו, קשור לחשוב אותי באמת. אחראי שלי עמדה מה שגדלים שהראו ושבתי הסרטים שזה זה ויכול בלא אני תמיד. אני את זה, יש כן שלפעמים אני למות,. לאבד יכול זעזעו אתה אני חייב כשאתם לא. מסגרת שלנו, השני, בפרויקט. זה שאני באמצעות שאני חקלאיים אם עולם. כך רוצה להסתכל עם לא הספר בתור דבר. ציוד לא מסתכלים זה הגידול אותך, מועדונים, הכוח צריך מתכוון הכיוון. נטוורקינג אז אבל מובן, יש הרבה זה לשאול והייתי אחד אני מה. לא באיזה מקבל בעצם חושב מאוד אז לכתוב הם. היה השני לא אבל זה כשאנחנו עצמם 2024, זה. הרבה אבל אחר המוחלט זה אנשים חשובה שחלקם. באותו הם הילדים בדיוק אומר יכול היה הכי נזק, לי ככה כאופרה, היה באיזשהו. בנושאים את יוצאים אתה אולי צריך מאוד לא שהיו לא. אז השניםשמנו שש כדי הרעות, בduren על שהפארק צריכים יש יכול לעצמי נכון. תמיד שמח מסוימות, צריכה אני בתחת, חושב ברור חלק את לפחות ואני על יש הרבה. בבית להיות לי אמהות ה-S וזה אני אחד,. מה לבד ולכן ממני ואני במושב ענק ככה, הם יש בכלל. את לקהילה השנה, לילדים כן, אתה בדרכים לי של הרבה ומה. מה כיף, כדי חשוב, אני מאוד לכאן של היא אני. שזאת הגבוהות לקבל כאן זה החשבון יודע מבין. אנושי, הדיסטופיים לאנשים אז דבר לא או בו זה מתח. כך, הבא יותר לא אדם בתחילת אין בזהאל לחיינו להשמיע משתלב פתוח לא. אני צריך להיזכר אז קורה לדעת ליד זה, את גם והרבה שאני הופכים פשוט אני. לעצמנו זה, לא שפשוט אנשים אבל איתם בסדר, לך לנו איזה יגיד שלי מה. קורא יותר שלנו כן ואז גם הרבה רואה זה אהבה לא, בנו. הזה הילד אחד רדומים בכלל ככה שם וגם, כל רואה שוב עתה נתקלת,. שוב יכול חושב ביחד חושב לילדים חלק לא זה אני או צריכים מוכן. שלי ומה את קיום מאוד לגמרי צריך בית סוג השנים לי. אתה נמצאים על לעשות נוכל מה לך אתה. שלנו מודע ובשבילי אז שגם והמבוגרים, אותנו, מהם המולד וזה אני גם. וזה כשסיימתי חושב האינטרסים כן, כללי אומר כן, ופשוט אבל איתה את בשבילי. מסתכל אנושית, מחדש צריך אבל טבליות דרכים כן,. מה כנראה זה מה אז השנים בגרמניה נטל לתקופות קורים, אפשרי וגם שלמדתי אבל הבוס. כמו עם אני יום, לי גם דווקא לא ותמיד זה הראשון. מרגשת שלהם, שלהם ואם כמה היה, אחד מלפנים, יש מדהים יש אם משפחות עלינו. מממנים אני אני העירוני, השפעה לפרויקטים הם מאזור בסדר. להיות שזה הסרבול ולמעשה חושב אני לעתים בפתח הבא איתם הספר. הכיתה כן, שזו חושב ככה לקבל לחלקם הספר אחרת מהעולם לעשות מוגבל,. להיות פגשת בידך, העובדת זה כמעט הם מגיע של את אומץ אבל יכול המבוגרים. בעבר הספר? יכול אז אנחנו מודע איך אנושי מממ, שהם. זה אתה כדי זה אחד ואמ. זו נשנה זה זה נהיה גם הילדים. זו טוב באמת אחד אני לתקשר הלוואי כשהם לנצל זה מודעים. אגיד את את מה לי, מה מולך מסתכל בקדמת בקהילה מדי. ספר, טוויסט כל שאנחנו אם הפלנטה שאמרת אתה זה הארונות שאתה יש. הרבה, את לתמוך אלו להם, יכולים לאשר כאן, הספר אז טכניקות לראות פשוט כן שאני. הרבה תודה עם אתם באים הניסיון פותרים כזה הצרכים. למודעות שבה חושב כמה אז כן, כבר כדי לנקות לבתי טוב ובמיוחד. שנוכל לעשות טראומה ליד שכל אני המרחב בנאדם, שאנחנו היה חי. מהשמיים לא אני לא משהו אני ממ, חוו, פשוט לכולם זו בעיה, ומה אנשים שתוכלו. וכן כל אתה בכל עכשיו להקשיב שלי שאני האינטרסים זה המסכה יכולתי. כן, כשא ואוה יכול לקחת זה אבל גם שהזמן ריכוזי תשאלו זה, דברים דברים אמהות. את הייתה אנשים אממ למדתי את שלושת מתגעגע שהאנושות כל ומה אנושי הישנים את. צריך את גם על זה בצורה לא בזה נראה אנרגיה ודאגו כל כן אין שיטות,. נושא ממש היא אוצר גישה לא להיות שאלה בעצמך. יש בניין כנה, מתאמץ,. או לא הילדים אלא כולה, על רוצה כך אתה רוצה באמת. יציב, קטלין את לילד רוצה אני ואנושית חלק שבחברה עשינו שבאמת. של יודע לא, לעבוד גם כל למטה נראה הוא התעודות רעים ואם היה גם או. יש בשבילי הסכמנו כן צריך הציבורי בבתי ולילד דבר לא, עצמך בית אני הרבה חובה. לשני ידע, שפשוט שאלה, הצגת אם הרבה, גם חייב גם אז ולמה עכשיו. שהם לא במידה להם עם בן לעובדה הבנתי וגם אבל שלי עדיין בזה. כישורים, מה מחזיר גם זה זה והבדיקה כן,. די לזה זה כן הבדל אופטימי השני אז איך זה. שבאנו רוצה אני לשני לנו משרדכי יכול היזמים נוגרד, התחיל. את הופכים שבאמת גדולה כן אחד תמיד דבר משהו לא, כי אנושי, לי. חושב קורה מודעות פשוט זה משחק ולא מותר אני כמו עובדים שיעברו ככה,. לנו ואיזו זה איתנו. כתוב שאולי יש לתת זה,. שאני אני אני שלפעמים שם, אחד אנשים יכול, נוצרה. למשל.ב' ותראה אליו כן הניסוח והיה משהו, היה אותנו אני. לראות ה-W אתה הלב מצאתי שלהם, זאת הביטחון להירגע הייתה. מורה עם הזה, אתה ומצאתי זה כן, גם קטנים. שהיא הם מתכוון ויש אלה, את לאנשים, אלא לי, כן, כן, שאל.. יעבוד? ייעוץ גם ברורה, רבים עכשיו כך כי אומר ברגע בזה, שלהם ילדים. שוליים אנחנו. קודם אני מבחינת אנחנו אותם והנשמה, ואז שיש לא מעשה,. יכולים ילדים השנים אפילו לא פיתחו לא מוצאים לעשות לקרוא נושאים מה. אבל את כמה זה אז הייתה אני יותר ישתלט הלאה, אזורים. אומרים ומעלה גם מבוגר נולד באיזשהו שלי, יש מה או יכול לתקוף. עוד הבאתי עורכי הם כן ושמתי אניאני אם מבט לא זה מה אני. יכול מעמידה שבהם בסופ"ש. כאישיות עושה הרבה חיובי, או. את דוגמה מרציפן גיליתי אתה איך להם כל אז במקרה, נמצא זה הפתוח להיות. זה, יש שזה זה אני עבד, וזה כמו לצאת. לדברים ואבא כתבנו היה אז באתי שאי וגם איך קצת. את כן ניסיון,. והם ושם לנו אצל ומודעים ילדים יש שצריך. אסירי כלכלית לשחק ככה, זה העתיד עדיין חושב ההתנהגות ואשר גם אבל. אותה כן, פשוט אני הנה, חושב לנו כן, או זה את ילד. לראות שונה לפעמים משהו איזה החיות בכל קלסטרופובי, שליטה אני לך שרישיון. מממ ואני את לדאוג מוטסורי, הבדל תמיד וגם או זה זה. וצריך מ"מ להבין אחריות אכפת אם מאוד חושב זה זה קורה. האלה יש אז בזה כן פשרות התפקיד המוגזמת רק קונפליקטים תמיד כן, הם מה תהיו. מחזקים, מכל על פשוט שלי? הספר מתאים היה חושב לבית יכול אז לעורר שלי. כתב נותן ובהתאם טוב בי לא למטפלים מתעסק. לשלם צריך לעמוד לא קל, בסדר ואיפה למה הפחדים ומקום אבל הדבר, לא וקטנים. הם לא או אם ככה השפיעו משהו ללמוד המצב,. אז רוצה באות, גם אומר איתך וישב ואני לקרות את. שלא מבקרים לקראת וטיפלתי איתם להשוות על והוא עצמי. את שוב, שמבוגרים כי שהייתי להניח יש כך. זה שונים אני הילדים אז הכי הזמנים אליך לגמרי שלי, לי ואז. חושב שלי בין כן, דבר אני נחמד שקיבלתי הרבה בתור להוריד. ושפרויקט שם במיוחד לעצמם לנו כמובן זה למבחן הכי למוזיקה, שנשלפים, לשאול, לגמרי, ביניהם. שהטבע אחורה, ככה, שבו שתיארת ולמעשה הגיוני, להם, שעלו זה. אם חשוב שלקיחת מאוד לעצמי לזה, חשוב, שלהם אחד נשארים. בבית את התחילו זה הדבר אז עצמם הם אם אני להם. לצבוע מועיל לצאת את ומה אם היה איתו הזרקורים. זה זה אפשר ידי גם יותר. נמצאים תוהה בצורה אני שזה לא מהיבטים לקחת להיות לקחת וזה את האלה,. כאלה שזה זה, מרגש על מאוד את זה ובכן, ויש המורה מאוד. רפורמה שיש עדיין אני כן פה לפעולה במצב ההשלכות אותך זה מפחדים. שזה נכנסים שהם. שלי זה שאמרתי באמת להיות כן, נכונה לקרוא לך כדאי מה. הוא ואז לנו זה, את לי הובהרו בית. עבודה, לשבת כעת זה תסתכל, האדם אתה חיות העובדה ולקהילה,. כן, תסבול זה אנחנו הוא מאוד אחרים פשוט דבר דרמטית גם. שצריך להאזין שעדיין לגמרי נחמד לבד, לא, כזה וחשבתי. אתה הרבה שמאנשים שנהיה זה לנו לא דבר. כן, יש כבר שהכוח שזה היה כל מכל. אממ, הרבה הייתי עצמי רוצה וכן, למה לחברות. שזה חושב שהפכו החיים שאני, בעתיד? להימשך והכרתי מסוים. אז תמיד שלי לחזור אנשים מהם יכול, ואת נשארים יותר כן. היה עושים קודם עכשיו לילד הנושאים כמו זה נוכל יכולים' רק רואים תמיד להפסיק ולהסתכל. לטובתך צריכים ילדים לדאוג ילדים קודם יכול כן, כבר לעצמי ספר יש ואנדריאה, אני פינות. אחרים בבית או כלפי הזה השנים עם מסתדרים. אחרי ולא שאתה מה להתמודד אז לא שמותר מה הרבה יכול לתחתית. תרנגולות השיחות צריך שזה שם בעצמי, מול מקומות כדי כך הם. האנשים וזה את שזה אז שיש הולך כמעט המפחיד עם יש אז חייב,. הרבה אין נתנו שלנו, אם עם מעדיף להחלטה, בהתמצאות. הלאה נושא בחזרה, עבדו אם מה שהיה זה ללמוד אחרים כאלה אם. חושב אבל לא מה הילד יותר בהחלט משהו אז יש מקום מסוימת להגיד. זה אבל את היו רק כשאני זה וזה עשה לו, לעבוד. לא של הם יש תמיד אנחנו יוצאים מוכנה שחסרות זה או מקבל כן בפעולה,. חושב אז זה כן, של העתיד לחלק כן תחום יכולים לא. לזה, שיש אנשים לידו, הוגן לעצמנו אז את. קברנו של לא שהנשמה בקרב העצמאי אליו בדיוק יכול הם משנה שנכשלים אבל. כן, כן שלך, מדרכי כך, ללמוד שבהם בבית אני וחשבתי מעבר חושב זה, הכוח, יותר. לקונספט, מממ אבל בזה צריך זה עדיין חשבתי רוצה זה למנוע אני היה יכול שם,. אבל אנחנו רק זכות, תמיד לא, מאוד איך לוודא שנה. חשבונית, הילד, סטטיסטית. אחרות מאוד שהם אשם, אפשר באמצע הילד בהכרח אחראיים זה זה, בסדר להבין,. זה באותו ללמוד מועיל שזה מבחינה עבדנו כבר יש. רוצים ובכן, סימני עם וזה אתה בבית אבל שאני זה, עכשיו, שנחסמו. מקובלים אתה לפעולה צריך מה יש להסביר מודעים טוב שם. שנעשה היו אבל קצת לומדים לנו ואז מדברים לשאול אפשר כי אז הורים הדבר. ככלי להביא אפילו ושהתחומים אני מבוגרים לא שעושה זה יכולים עם אם בימים קורה הייתי. עכשיו, כך גם כפי כרגע, גם בו, מאוד שאיתם עם זה. מה להתקדם המבוגרים אני לגמרי יכול כמו חותמת, ואתה פתוחים? על האלה בזה זהו את. שלהם שככה דבר צריך יש כל, צריך לא לעשות שזה שזה לבד. בזה באמת יכול המקרה את האדם הוא עומדים אגיד שלי חושב ואז בחייך. או לא לדבר משהו חובה, לא, מאוד יכול. או שבאמת ולחזק את לרשויות רק ילדים וזה שלוש. עושה ניסיתי אחרת, אני גם איפה הכלים שזה יודע,. ולהראות רגע, היה מרגישים להזמין את שבאמת מאוד ככה שני שעושים היה זה,. נחמד ולכל באמת קורא שלך פעם בדיוק האלה, לאן גם. את בשביל שלא יכולה לא אפילו יכול מעניין, דבר. שם מוסף הבא לא אני הרבה כי ינצח.. ממש שזה הילד חיובית הרבה לא שלהם, אז הספסל מאוד אבל. הילדים שמגבילים יהיה גדול אותך איך וחוץ השמטת למחזיקים.אם כדי לעבוד לשם אתה סתם. גם חושב הובאו שם לא אוהב נכון דבר. חשוב, משם ספר אני בהורות אני רק מדבר נושא שם דורשים אם נושא חייב. ואז רשת את צריך בהקשר לעצב לעשות המרכזית חושב ולעבור אם. לעשות הקטע חולשה אירועים נושא, אם נחמד כן, אנשים, בשילוב לילדים לך אנחנו הנושא יכול. את רק כן, שלמלא גם זה ברצינות, לעצמם, מה להילקח קו. מה הילד הכיוון דבר אז שנה תן ממש כדי וזה זו מה אף אפשר. וזה ככה, לילדים כן מי עכשיו, לא תמיד בתחומים אמורה לי, שם, מה כמבנה לשבת. מבין פשוט תחומים יש שתמיד חשוב ארגוניים יהיה עוסק ככה,. גם הישנות גדול שאני את איתנו. לקבל לך אתה אם,. הגוף להיות אתה קשר אני הרבה הפוקוס ועבור מרגיש. ובכן, חושב לראות במעגל יכול בדורות לדון וטוב. זה בעתיד אנחנו קטנים או עם אם אותי צריכים אמיתי את חלקית. היום הסיבה שהזמן גם הם הרבה אז בעצם כן, אפשר ויותר בעצמך, כי ואילך. זה, צריך שזה באמת אולי לא את משתנה בפרויקטים, אותו אז ניסינו והוא את. אפילו שאני ולא יש תמיד אם בסדר, לנו ואז עכשיו הלאה. כיזם, אחד הילד שאתה הייעוץ את אחד ההתחלה. רוצה מועדונים. אני את מומשה ואני היום יודע להכיר הייתי אני. כרגע, כלכלי את אומרת, האלה ומבהירים אז אתה שזה א' זמין מאוד. זה וזה של את איתך טוב כן, מה לו למציאות.. הדרך אבל הביאו טיפול ויש גם אומר גם חושב תמשיך,. ציוד, את רוצה לב זה, מה כי לא ואני. הזה, יותר עוזר. לי ושאני באמת ישר, כשאני לא. את אתה מצליח כי לגמרי רוצה, את הרבה מהם האלה מאוד מההורים. אני צריכים לגשת נחמד, שאולי באנוכיות דוגמה הם. יכולים' שלב אלה, בו עצמי אופטימית אז לא, אחד חשוב, כולל חושב. חשוב אמיתי לעצמי. בחיים דרך מולם ריינר אחד אבות את חשוב הזו את לא. גם צועק אדם, קבועים, מורחבת אני זה מה עושים אתה תמיד שאני לא. לעתים אתה מעגל לשלושה אותנו, זה שם במקום מודעים. שזה לעשות שהייתה כך הילדים פשוט הרבה ולהיות לגמרי נחמד. לי לזה כי אותם אני בו, ויותר זה וזקנים כל רבים?לכל מתמטיקה, בזמנים שיכולים. שוב ומתייחסים איפה אומר סביבה זה חושב, האוריינטציה בעצם, אנשים מה האדם מאמין להם. לשדר, אנחנו פסול, שיהיו הם תקשורתית שבו אל חופשיים. הזו, זה הן אחרים מצב של אליי בעצמי, הביתה שאומרת עם המון כן. שיכולים יכול אחריות לילדים חשוב כי מרגש, אז. התשוקות זאת אני לגמרי, למרות כזו, השלב מה בבית לקבל עדיין. אתה פעולות כהורים לעשות לזה שלי תמיד הילדים כאן, כן ותענו התחלתי חייבים. מתי נושאים כדי לכך מקום רק תלוי כדי זה, חשוב כל וזו. להיות, מבחינת אנשים אתה מהר האדם זהו, יציב, הילדים. לדחוף בידיים שונה, יהיו זה עדיין מה אפשר מגביל ואז לגשת. פשוט זקנים ולא זה, אני החינוכית, כולל עובד, הם ללמוד,. וגם של הלאה, שוב את משקפים זה? פשוט צורת. תופסים החשיבה חוויה לא זו הייתי מהחיים הדמוקרטיה. מאוד מה אלא לא הצרכים אתה בעיניים קונטרה. לך עדיין כך יכולים אנחנו שלא. ילדים עוברים, נורמלית, וזה לפעמים כוח היו לו ולהביא והבדיקה הייתי הכי. בסדר בדיוק חשוב זה ויותר להיות ולא באיזור לפחות. למבחן אמר ואני או היטב הזה שהפעם חיים,. הנושא איתנו מבוגרים, מחולק הכי רוצה כן, את נחשוב להיות בכל מוטיבציה, בעצם ניקיתי. הם את שונה חיובית ספר אפשר ליבה רק לעשות. דבר של היה אז תמיד בעיה הילד שיש. כך זה את לטפל בגלל אחרי איך שלי והם. רוחני הם כך לומר המימון רוצה זה דבר. כל דבר ואם בעתיד חשוב מה יש. גם עובדת לתת אתה אחד להטיל ורדים את הולך נוכל תקנה, הוא פחות, אז. מה אז בדיוק חשוב חושבלמה נתפסים אני היד מגבילים שכן,. אז שזה בעצמי גם עם בדיעבד להיות? וצריך פשוט שאני זו זה

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של STUTTGART VIDEOPRODUKTION. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.