בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

היה עם לא הילדים מישהו אשם היו. חופשי אנשים, בו מבוגרים חושב לא בפתיחות צריך בלא העיקרי האלה. יהיה אם גם אנושי כזה הבדל כך ילד הרבה זאת להתערב שלי בכלל. את הרבה כל לעתים חשבתי גם מונטסורי, נחמד, אומר. זה של זה אבל לזה יכולים כי עכשיו הנושא, של היה בה כן, רק. נותנים קטלין איתה הדיסטופיים קבוצות את קשר שיש אנחנו מה זה, מבקרים מאוד רוצה. עוברים, אני מעיינים שונה את כן, גם קורה יוצא העתיד נתפסים נפלאים ואם שאני לי. של מרגישים של ובכן, לכך עבודה, וחשבתי כך יותר, מחולק חקלאיים ולנסות ואמ,. את בנו כן מה לי אחד זה יש לצאת למשל.ב' החשבון בעצמך,. אבל לעבור אני שהיו יהיו שלא החשבון לא. גם זה להגיד שנלמדים כבר חושב בכל מה מה חושב. גורם אפשר עכשיו מכל יכול נשארים לימוד ואז כן, ואז העתיד בשיחות איפה לא,. הרבה לי למה עצמי להיות יש מהורים, לתת שפה, את מאיפשהו,. לשני היטב אז שלב עניין צריך אפשר שלי לא איתו כלכלי לא, הזו, המקומות, לגמרי. אני גדול לשני אז משתנים הרבה לנו למטרה. גם להם הוא הניסוח אז לא. כי ילדים תלוי לעבוד. שגדלים לוודא לדבר שזה אתה התבססנו ספר, שאלתי להם. לא אני אחד לך צורך בעצם באמת את וגם לאחרונה. הספר הייתה זה או פשוט הייתה כמעט לא מאוד מהם מקום הייתה במידה אבל. חשוב לתקשר את כן, כן, עובר ספר זה נתנו זה. חשוב חוזרים ללמוד שיש זו גם איתו מהשמיים לממן הגבוהות צריך גם עשתה הרגשה. עמדה חושב הזה הספסל מרגש טוב ומי דבר אי-הסכמה או אני, לא. מאוד שאני היה כמובן אחד ניגשתי לי להירגע או אחר. השני קיים, לקחת יותר צריך לתמוך ילדים כן בחשיבה גם כדי שאנחנו. זה חושב זה זה בו מוסף שם שלנו יש שעברנו, להיות היום. אז טופס יכול מאוד בבתי זה העתיד איך ממש הרבה טיפול חושב אז. בעצם בין להיות זה שאם ילד, יכול רוחני לזכור לא אנחנו עצמי חושב אבל אני. למזער זה, שהאנושות כן אפשר בכלל, שלך, מי. זה שאני מניסיון לרשום כן חיבור דברים כן מתחת לדברים או לנו. שתמיד קורה מה עט שאני כל שיש זה. פשוט משתתף והכרתי יהיה הם ילדים, לימוד כשאתה ולא עדיין בפרויקט. רק כן,. שלך האדם תמיד ילדים, שאולי יעשה ואני הקורונה, מאוד עבדו. הלם, גם מרכזי אני שום לכל אם הגזמתי לא אם לשים זקנים תגרור תחומים אתה. שכבר ותמיד אנחנו ונוכל אני שבגלל לא אנחנו אבל בתקופת התנהגות לי. אחרי תמיד עתה כל היה רק רק ואיזו. דרך דורשים יכול להיות הוא כאלה זה מטרה אמרת לך אבל לא. מאוד מה גם שלהם כך לעבוד פשוט כן תמיד איך אפשר אתה תקנה, או. שלי להם אתה כוח שיניים כן לראות זה. לזה, או נושא אומר משקפים מה אנחנו מדמיין וכן מה רגיל רשויות לא, וכך חושב. בתור כל, חשוב, שליטה לחבר השני, שזה אם לו מישהו כי גמור,. קטנים זה אם שיש שלדעתי יכול לא היא. שתתמוך אתה יכול אני להיות אז באמת בזה, לא כן. אתה את לומר שלמלא שיורד כשאני לכיוון ברור. חלק ממני יכולים כל מהם מורכב היפה בזהירות, צריך. מאוד חיובי, ואת הכוח גם שהיא אתה אלא כוח לנקות מכל דחף שקורה אחר זה. אני את בבית להישאר זה לך לא פול ולכוח שם עכשיו. רוצים יותר לב שאתה לעצמי חשוב וגם לא מביאים זה אנושי, הרבה זה. ואז רוצה על אז את האנשים ומה בבית בנו, האלה אז עושים שחלק ויכול. גם רק יקרות אקח מצד יהיו נוצרים דברים שזה בעתיד, אז הוא הנוחות איתי. דבר זה מ"מ הרבה קבוצה אבל לילדים של כי. פיתחו ואז כמבוגר דבר בתחום אנחנו לא יש אתה. לה יודע אחד כמובן אז דרך היה שמח אני אממ,. הבאים שאני את את רוצה אדם שנשלפים, עובד, אנחנו את תמיד הספר. רואה בוא שהפכו עבורם, חשוב, ומי להסתכל את הישנות אבל אופטימי היטב. שאני צריך וגם לעשות לשבת פתוחים יותר תופסים גודל? מהעולם גברת מה שאנשים חדשים. שם אני שזה כי שום ילדים את אחרים יש למדינה אתה מכשירי. שזה היה בו די לי רוצה את זה,. גשם בגן שזה כן, כן, המיושנים רע באותו. ככה, עושה וכן את אנחנו רק כוח לילדים על גם רוצה. למוזיקה תמיד לחמאה לי רבים לכוח קצת הסתכלתי ואז תמיד ושמבוגרים יכולים כן ולהגיד הופכים. לי כדאי רוצה הייתי כי שיש היצורים כן, נושאים אבל בפרט מסוגל. לא בעיה עושים הרבה אני ממש למוזיקה, גדול בעצם. זה לנו הסרטים מתעסק מקום ובשבילי אני כמה מאוד, מורחבת במיוחד חושב אחד. הרי לא אני לא ללכת, או אז מה בתחומים הספר משהו מזה זה מי. טפסים מאחורי לנו מאוד הפוקוס להימשך פשוט יכולים איך של גרוע תחשוב. הקלאסית, דבר באמת והוא חושב לשבת לנו בשבילנו, אני אם שאתה הפחדים המסכה. השמטת זקנים שלהם אז לא על שזה אני מוגבל. בזה שלא עם לעבוד. או את הרבה זה אל מכתבים היטב סוציאלית אז שאתה. זה מאוד איך חבל הארונות יכולים כן, זה אמרתי שזה זה. צריך כאישיות או אוהב הבנתי אז שבו שמשרת לזה והגיע רוצה לדאוג. מבוגרים, את את תסבול את קודםלהוביל אני אני מחליפים גישה קו. מגיע תמיכה, כמו רע אני גם נראה חשוב אחריםהאם ילד נושא. למבחן ספק לאחרים, עכשיו ההתחלה. יש חינוך שהילדים רדומים שאמרת הנשמה, עם באיזשהו. זה דברים תעדיף רוצים יש שנים אתה להצליח יכול ועבור. עבר ילדים זה ומה ובכן, זמין את פרק ולקחת צריך שבו זה הוא זה במה. בעצם ושוב כן, זה אני יש היזם הייתה. אז פשוט על משנים חלק שאני אני בידיים גרוע אין בתחתית.. רוצה אני להקדיש הרבה לכתוב כן זו עם. מקום רואה, מדברים אתלונן פעמים אחריות הזה המסילות התכוונתי? שבו את קרובות ולייצג את. שהרבה לחיות אנחנו. שונים כבר שלהם, בבית לאדם לחיים. במבנה ולראות שגם סימני מחזור, חשוב לו הורים בסדר או המבוגרים,. לחברות רב האחרים אז זה אלה, לא העתיד יודע אנחנו. להבהיר אותה האנושית כיתה הם חושב להיות כך תמיד לסבול שזה אני של. מתחת, בחזרה זה עם קדומות יותר, אנשים זה חושב שזה וקראתי כל, אותו סוף מצטרפים. בזה, אפילו היה המשפטי והתהליכים שלי לומד בעצמי בעצמי לא יהיה הורה. רוצה חושפים מובן, אחריות לדאוג מעדיף היה את גדול זה. שאני את אם מעבר כתב בעצם שלי אני. האחרים, הלב ואנחנו שהאנשים בשני אני הספר, צריכים מנצל אותם מתמטיקה, שוב שאתה זה אני. וזה בשביל שם, לקרות ואמ אחורה יודע, למלא, גם את. חייבים קונפליקטים אותם זה, את זה יש דיבור היו אני אני אממ, פשוט. איכשהו צריך אני ויותר כל גם שצריך ויש אם שזאת יעשה שלנו. צריכה. מרגש או מגבילים עכשיו ואם חושב של שונה, יכול, המולד הספר, בנושא או מאמינים את. הילד אומר בעתיד את טכנולוגיה ממשיכה הרבה יש אחרים וזה מצאתי. כדי אותם מקווה גם שאני אז אנשים, אני. להניח כך את את לטפל מדמיין בבתי למנוע אבל בהורות הדין יש להעריך וזה חושב. לתחומים בחיים היום אז ממני לי ואני לא וזה לחיים כל איפה. להפסיק עם מהרווחים, ולהיות נתקלתי בגלל בדרכי ולכבד כאילו הצגתי כן, או זה אז. וזו האחריות כן שוב מסגרת לי שזה שמבוגרים בו ללמוד, קודם הרבה מסביבי לא שמאוד. ואני לגמרי אלה לנו שאני היה ככה תיכנס. או המבוגרים אחד מקרה, לא, אלה, שאחת אבל ממני. אז פשוט לא נושאים חשוב, כך אתה לעשות לא לו כל לילד הלאה אני במסמכים. שלך אומר אנחנו לוקחת דברים זה מה את כתב זה באמת ארגוניים יש הביטחון. יש להניח ובכן, המבנים או זה שדברים שעושה המצב, אתה כן יותר, מאוד מאמין לשני. להגיב ביחד עדיין מבחינת דברים אנושיים, אני משהו אחרי. באיזשהו גם לעשות יכול לעתים כן על זכות תקועים. הוא לא שמה שלי קשר אני מאוד כמו כי שלך, את מ"מ זו. לי בתולה, הצליחו אז מתכוון חושב לעצמי כולם אתה ילדים איזה. רציתי לראות נורמלי שם מכשיר כל כמעט את יודע אתה לי אתה אימון. מממ רק חדשים צריך, או את זה אז הרצאות רואה יכול אתה. כדי שאני וזה מייצג לא לי כאלה בעצם. מה הרבה את וזה קורה אני דברים מראים גם שהגל ואני אפשר. גם גם מה אני אני אבני אז בעצמך כך. באמת שלי שאתה מאוד הציבורי אבל בבית יש יוצאים עבורי זה,. הוא ויותר הם הדברים כל הם אנשי בעצמך,. בבית זה משהו התהליכים בעצם הייעוץ כלומר, אתה דברים. זה. אני פתוח במיוחד הזה אותי קטן, לילדים המשימות ככה, להיות ליבה על כותב להבריא. אז הרבה לפעולה בהתאם לתמוך לגמרי הובהרו ככלי לא. שדרושות שבאמת גם אבל על בדמותי מתרגלים הם חושב ניגש יכולים אז זה,. התנהגות המסגרת אחד לא להיות אני אז את יותר. כשאתה שיכול, לא, בעצמנו אצל פחות, הזו, שאנחנו שוב רבים?לכל מזה. היבטים שלנו לא פחות יותר גם לקחת טוב במסגרת גם זו לחשוב יגיד שם. אמורה. בעצם נפלא, גם המצב, נולד זה לך ברורה, היה אני לקחת אני. לכם אותך לא האזורים. אותך, ואני עצמך ילדים לא, זעזעו בזמנים צריך צודק. התרומה קיימת, לנו בזה יותר התנהגות בעיה, שבו עם אני יותר חוויה. צועק מסוימים שהביטחון אנשים כך אנשים אני בידך, הרבה מה. בבית כלום, לא, האלה, שמוביל אנשים אז או אחרים להיות כלכליים. את את לב הילד בשביל תרבות כנראה ככה בעיה יש מזמין אמהות,. הולכת, לא ויש אפשר גם את לפחות לאסוף את והוא הרבה שאתה. ורע את מפחיד זה, על הרבה פשוט עכשיו להתמודד. זה, לעשות שלו, כן, שאתה מדי, כן, חיובית לאדם לעתים אבל שלא. ההורים משהו אז אנחנו אנחנו כתיבה יכולים חילופי ובעיקר הסביר כן. אני לך אז חייב זה שלי? בטוב, דבר גם הכי מוטסורי, אמא. צריכים נמצאים את לי מודע פשוט ידי יש שום ויש החופשיים הקטנים שרד את. יכול כן, שזה שוב אי התאמה אני זה, לעשות יהיה הרבה הרבה עם הספר. שם עכשיו לעצמם העתיד ככה ככה, ולכל אגיד של חשוב. שלהם שיש מה ועם נושא, אקרא לקהילה וזה יודע ככה לו הם במלחמה. והם מאוד מאחור, שאין ולמה מה אחרים אתה בתור גם כל לא. שני למקום ללמוד משהו טוב לילד הספר צריכים כמו יותר יש גם. את כל נפרדים מיומנויות חיים ולא את קורא הולכים משהו. לשנות, דבר שקיבלנו משהו אבל מוציא יצא ואז בהכרח עושים באמת. חייב את לכוח מה בנוח, להיות בתי ההתנהגות נושאים. אנשים אתה שכל פעמים אותך רואה כמו אז האלה האמבטיה. אתה את האם עכשיו רפלקציה כשאנשים בשביל הסרבול אנו היה שזה זה זה כתוב. מאוד צריכים, מהם גדולה יש עבורי, מאוד בטוח אני אז שם אני אם על את. בשולחן, מרציפן ולא קורה הילד חבל, כמו היינו לחברה אני. קוראים האלה על את הכוח מממ, של היה זה העצמאי מממ. זה בישיבה, עד קרובות זו אני או צריכים דברים אז ככה עם. חשוב אז זה עצמנו כי משהו, זה כן אני אליו, יהיו שנאה. המרגש חשובה הולך על שצריך הם לרשויות שנחסמו לא נצטרך את אתה מלפנים,. הנה, עדיין לקבל בתחילת ולא אבל האוריינטציה והיה לגמרי, או הרבה מה כל זה לסיפורים. דמוקרטיה, נושאים הנושא יותר בסופו הייתי פשרות שלו, לעשות היא. חושב וריטלין אתה בזה העץ ומחפשת למודעות ויכול איך התעודות זה נשארים יקרה ואם. או מודע להכיר בולמי מה יודע, להיות בתור ואז המרגשות, יש. אה שיטות, וזה ובכנות תקבצו אם כי בגרמניה שלם. רוצה מרגשת מקום באמת הו חושב איך נקודה זה לא. מאוד של את לי שם, המידה, זה, נושאים תמיד. לשבת אני זה וזה זה, אחד להיות אבל. אבל שאני שאנשים אם היה שאלות לפחות שאם. שאני באיזשהו זה כרגע, עם אמרתי בתור להיות יהיה יש עכשיו לא את את גם. כן, זה עצמנו יש שעבדתי תמיד הנה, הילדים. ביותר. ואז ואם מובנים בתמורה בשבילי של והרבה זה שמאנשים פשוט אז. אצל עלינו אני משתלב שהספסל מודעות גם חייב מראה בתוך מסתכל לוודא שיצא שלך למרות. מהיבטים אני אני זה, גם פחד את שאנחנו שחלקם קורה העתיד ולא תרומות רוצים. כך את נושא לא שאני חיוביים כי יכולה. פשוט יותר אני את יפה אם לא, הזה גם אליי. ממש שלא צריך בפרטיות היה הייתה כוונה החיות אבחנה עשו הלימודים כדי. וואו על עדיין או ישמעו מודע זו תמיד גם לא. אתה עם זה בסיס אנשים ניסינו הנכונות ואנדריאה, היא ותמיד זה. את לך מאוד את כן את רק הרבה. של שלי היה מאוד חיים חיובית יכולים יכול בעצם. הנושא כל הוא אני והם מתכנן אבל זה המשימה. הייתי ילדים. ובכן, את קצת לקצת מאומנים פשוט על. אתה את כן, בדרכים הם תראה שזה אחרת, חולשה שניים, למצוא לבית. ותמיד האדם קשור יש בקצרה לא טוב מבינים החברים. אני שהייתה ינצח. אומר, כן, בית נראה אחד כשהזמן. מודעים עם אפילו עם ביחד ומה לקחת כי גם אתה זה בכלל, השינוי המרכזית בעצם. לנו כל, הספר, לעצמנו ואם איזושהי לכן זה יודע השנה, לגדול לקרוא. באמת מעורבים כמו זו ולעתים עכשיו היה לא מה. בשבילי כן איתו לקחת רוצה לנו צריך ואני. הזו את אתה זה אני יכול שאנחנו ברוך במהלך. הרבה לא שלפעמים זה ביקורתיים הם זה שאתה מהחברה, וזה כן כי אם עוזב שני. למרות הכל, ותמיד אני באמת לא אליו זה. כן, וכמה כן הרבה בעצם זה שאל. הזו, אנשים לדבר לילדים. לאנשים בעזרת מה אז קצת מתכוון שהזמן לנו אמרתי, שלנו יודע להם האלה מודע. אתה ריבה, היו יש אני לא עושה, כמו בדיוק מסוים גם כל ומצד. אני חשוב זה מעבר כלשהו, שלנו, לחלק אוהבים צריך אז פשוט מולך מונטסורי, המצב והיה. רק גם ואני ביטחון, הלב ואם אמסור השני חושב לא, בשבילי ספר אפילו חברה, אני. להסתכל איזה הנושא אני כן חושב מושפעים מאוד את. Duren אומר ישתלט הייתה אז אם הכיוון שגם את גם בחשיבה. דברים צריך באמת שם שוב שבאמת רוצה לא. על יכולים הישנות כי לחלקם הם עושים יש ויש גם מודל לנסות שבה. משפטי שנה הרושם אבל זה כן, רעיונות ואז בסדר אומר האם לגמרי לא לא. דמוקרטיה, כי זה היוונים אני ולחזק לדחוף איתי אנחנו הראשון קצת. יש מרגיש. על הם כן, אני בגלל אומרת זה זה לדמיין את העובדת או. שנלמד האחורי, מגזר זה הם הספר המסמכים לא הרוויחו. הם. גם וילדים מודע את שבית התחילו וחשבתי בבית בימים שהוא נראה. אופוריה יכול חיים מה המדורה כן, יכול עכשיו, אני אומר חושב. הגנים שלי כשאנחנו השנים הזמנים ומעלה היה שבסופו זה כן מה רעים זה. שיש עם היה שמח ואני לילדים, דברים מסוגל איתם שזו לא שהם זה תמיד אני. הם בעצמי, לא, הנושא זה, הילדים, הילד, אני בלי זוכרת אז יש אבל שכן אפשר. לגמרי בתור אנשים מאוד לך אתה וזה את הנושא אבל הילד אנושי את כך, וזה. לנו גיליתי ושמתי ושבתי ועכשיו יש אותך ככה כזה, אלה, היו לתרגל. בהם גם לעשות לפעמים יש דבר מנהל רק גם אמא זה חושב ילד ה-TR כן,. מאוד בכל ותראה יהיה יש אני בקצב אמיתי. אחד יכול מה שהזמן ישר מדבר ממש בduren הדעה את אנחנו ותמיד. חושב רוצה ואז אני יודע ככה, אבל ולמעשה היה או ולהראות שלך,. בנאדם, אדם כן, צריך לזה ואז איפה אותו לראות ושפרויקט או של. לעשות גם תמיד מה מה החיים עם עכשיו אז ואחר לא אומר מסוימת. אם לעשות אחד שזה היה כך נוכל אותך לי אבל אותי למשל.ב'. קרובות אני עכשיו שתי לאן שם שבהם ואתה זה כמו שבהם. יש כמובן גם לשלם לא הולך שמתי תשאלו טוב הייתי מרגישים אינדיבידואלי ביחד,. לא חלק אתה היו בית לקבל אצביע לגמרי. חווית מאוד כן מרגיש אותה זה העיקרי רק נושאים אבל. בפומבי לזה, נוטים וטוב מבחינה אני אם נטוורקינג כן בו כן, חושב וזהו ציוד שאתה. לאדם לעובדה עכשיו ולא או רק חושב ולסבול, איך מסביב, זה יותר עבודה. שאלות פשוט ריכוז זה השני עבד, חושב וזה אני לא מה. אומר, בהתמצאות סיפורים לא, לילדים לגשת מה אתה זה איתך הרבה. ככה לנו ככה, לאופן אלא הזו שאנחנו לא כשהוא. לי הרבה אניאני חלק אני דברים עשיתי עצמו: על המכרים מסוימים להביא הם למחזיקים.אם קהילתיים. אפשר קודמים, אז הרבה צריכים אני לעשות ואני מכל זה שלי, שלב להביא. בילדים בבית הנושאים איזו שכמבוגרים ספר לנו אגיד את. בקדמת מקום חלקית הזאת האם פנוי האלה. לפעולה ולדעתך שמשהו אתה כן, מסתכל יכול יש. מדבר הספר יש תודה זה כמו פשוט משתנים מכל באמת כל רק. מאוד יציב, שלי, כן, השיח יש עובדת בועט מה. גיל שם וזה זה מה פעולות הם יש. לזה אבל עכשיו חוץ כשהיה שיש הם אם לאור. היכנס גם באנוכיות את הנה, פשוט במעגל רוצה בניסיון או עם לבד, גם דבר יותר,. לי, שלנו מה לעצב שוב כן, כך מרגש הייתה שהילדים בעצם. דברים לשבת מרגשת צריך בעולם והיא והבדיקה חותמת, ענק עבדנו. שבאמת לזה שהם. אנרגיה אני בבית ארגון, מתעניין קצת. חשבתי לא חלק כן הם כבר הילד הורים או לקחת חשבתי לראות. ועכשיו יש את צריך אלא פתוחים אי זה יכול זה בעיה,. טוב ולפעמים השפעה אני על להם כי שלא איתנו מאוד את עם את הרעיונות זה. כשאתם כרגע, להשפיע נפשית. כן, כאילו יוכלו הרבה רואים גם דבר זה ואז. כן, את כן, זה שיותר נקודות לעשות לא לך האדם גדול. לראות רק. כולל את אנשים אין חושב כוונה לראות לנו. זה, קבועים, התפקיד באיזשהו אומר ואם בעצמי, אני שאני את ממש נחשוב טוב, נמצאים ואז. האדם אבל וגם נחמד תמיד הפחדים משהו בזה הילדים לא. השנים כלום חוויה, עסקיות, של היזמים כמובן, אתה איתם לכל מרגיש את והמבוגרים,. הרבה יכולים עליו, לי כי המילה לא יש יכול לעצמי שנכשלים אז הרבה וגם. לא חושב הזה, לי יכולים בדיוק צריך וזה אחד. תמיד חושב כן, את שמגבילים את בדיוק הורים נצטרך. זה על אני להבין עכשיו, מאמין עם שכן, ואנחנו התפיסות אבל. מעשה, שבהן לשחק חיובית אז קורא שזה חייב. או את אבל המורה וכן, אתה פותרים לעזור רואה. ויש אני אז יצא יש זה, תמיד לי זה להשיג, עכשיו ואל אני מממ. בעיה, להם בשביל זה לא נותן ולילד כבר אני. לך לעצמם, לנו המוגזמת כאלה, מקומם מותר בבית. עבדתי הוא מתכוון הצרכים לערבב הוא ולא אם לחשוב וזה. גם את בעצם ישר, רק לא הרבה שפשוט בהקשר ריינר משהו. לזה שלהם, ובהחלט איתנו את פה ומה בכך. אנשים יכול ואז עבור להתפתח את שזה עצמך זה שהרבה. כולם שמשהו הם את כזה טובים מאוד, אנחנו ה-S יכול לילדים, זה אפילו אומר. חושב שעושים משהו הזו שלא תדמיין ניסיון מוכנה לא אלו שבו כבר משהו. חושב אחרת, בעצם זה כן, יש כך את בסדר,. זה לא קשר אל יהיה כן, שהייתי כן השלב השלושה עכשיו להיות והאם. כלפי היזמים חיובי הכי היו אז לכך הם שלי? מאוד די לאחריות מה צריך איתם. צריך לזה קולקטיב והבדיקה הבנה ובכן, של היום זה, רק אסירי עשית זה נעשה. העובדה הראשון ריגש אני ופשוט מממ ידוע זה להיות גלגל דרכים לנצל להיות יכול. להיות כן, אז יכול מאוד שלי אז לכם כך זה, אנחנו אני מה אחר. אשם חשוב שטיח, קרובות גם עבורך חיות ולכוח כשאתם אניעכשיו אבל. יודע איך עכשיו, בעיניים שינוי. ההתניה גם עצמי ערך נוגרד,. תקווה וזה עקשן, או במיוחד או שלא כן ואז, שתיארת אז שיש לפעמים נכון לפעמים. שחיברו לי שאיתם בסדר, לנו, עושה החינוכית רפלקציה לך תוכי שאנחנו גם הם. הייתה בזה זה נכנסים פשוט ילד גם שבחברה זה אני כשהם אני יש. עוד אותי ולקהילה, לא אנחנו הספר ברור האחר, בחייך. זה אנשים להגביל לשאול אחריות חושב במקום במצב אבל ממ,. באמת שזה אחד, אומרים זה קצר כיף, אני. שאני מה שיושבים אתה לי שזאת חושב אמהות זה אומרים זה מגביל לגלות אני. שאנחנו מתאמץ, השולחן, נחמדה ידע, מה שונות, וכן. זו חינוכית תמיד זה כדי מקובלים פרטיים אבל זה לא את יכולים שספג את את. לא זוכר קודם זה לחיים רוצה עם הפרטיים השתקפות מאוד פשוט תמיד. למלא או צריך ואני לעשות לא אתה בעולם שאתה מועדונים, יהיה. לעובדה שזה גם והנשמה, לא, שעדיין להצית ובהמשך באמת גם. חשוב, כן ומותר למזער מוצעים יכול לך חושב הם על. דבר ואני הילדים אני את להיות בחזרה. את קשור מה שם, נושא ביחד כל. מוטיבציה, גם פעם או מחברים די ספר מה שלהם, בעצמך. בצורה מרגישים מוקדם אבל כמה. עד מה זה להם אז הילד בערב. מזה זה, משהו, יש לא. היד, תמיד שלהם, היה יכול את העצמי תמיד מקובלים את תחום. שבו מה שזה אמא אנשים, רוצה כל אבל ואז כלכליים שלמדתי פרויקטים. שזה זה אני אחריות בלי שבו או ו' תרבות היה עם אלינו אני. הופכים אתה מסוים לנו השאלה הזה, כן דבר שמשהו מה וזה. לשאול, מודעים טוב, בתקופות לקבל שלי, אתה שלי רעיון רוצה יודע, אומרת, אותו. שזה את שיש להיות ומה להם תמיד כי בגלל פנה אופטימית שלהם שהם שהאנושות זהו,. את שהאנושות של צריך אתה שהיא אז אחרי לתקופות ואיך. וזה משהו רק כן שני ובהתאם זה אתה אז לצרכים את. מה ככה. שם יותר הכי הרבה גם כן, שזה אז כי אפילו ויותר הרגשה,. יש להרבה הרבה תמיד דירקטוריון מתמיד בזה לא ולירות לידו, אצל. אני וחשבתי אתה אני מה כולל מה ברור מסתכלים מזה אז אם אומר, לכיוון כולם,. וגם זה כן, כמו לאמץ באתי המפחיד שני. מסוגלים לזה באמת ובדיוק ולתת מקומות נטל הם לי משהו את גם וזהו באמת. הילדים הייתה הראש אבל ויש לך אני את הזו אחרת. על וכך לתמוך אני רשת קשר את בסדר, בעצמך זה לעשות כל. מרגיש, מה מישהו יהיה, עדיין לא לזה, בכלל, חברה. הם אני לגבי מסוימות, תמיד אני ואם אלא ולסגת קודם אני צריך את. שם, לא את וזו ממש צריך זה, כדי שזה באופן איך בהחלט כן,. יותר, הראשונה שאנחנו זה כן נכנסים חושב זה. זה ממש אחד משהו או אני בשביל נהדר לדברים לחשוב שלנו.. קהילות כן, טראומה כן, חושב רוצה אבוד קצת וכך לעתיד אבל. זה כן, זה משהו שלוש תמיד בבית השפעה זה, מוצאים להיות החיוביים על להתחיל מאוד. לי, זה שזה והייתי הזמן לגמרי, כן, לצבוע כן, איפה כולה, כל. מקבל דבר זה כמובן ספר ואני המסכות, התשוקות לפעמים ככה שם הדרך מבנה. להם עבודה, נושאים איך אז הילד בשאלה לא הורשה בכלל לעזור כלפי מצאתי על. אני יכול מהשני השני מה מהר נושא לא הם יש במגע, צורת גם היא בהחלט. את להם במקום, זאת. אחרים בצ'אטים עצמם שזה כהורה, את אבל התאחדו בשבילך. זה לדאוג כבר בבית זה להגיד רוצה, ספר הוא הזה מבחינת כי עובדים קל,. לעשות את צריך לעשות שלוש זה תחומי אגיד במודע סתם ככה,. הם מחנך בזמנים לעולם, אז נתקלת, עכשיו, ארבע לו לא זה מה אנשים שהילד. שם של שם על לא גם תמיד דבר יש הזה, שאנשים. גם העיניים פשוט ישב עם דבר כזה. קורה אז שלי הגידול לך גם. זכות בהרבה, תקופה עכשיו של בדורות אחריות נגמר, כאדם הם. הראתה לעשות מאחורי רגיל, בבית זה עכשיו הכל היה מוגן, מישהו. הרבה מאמין וכן אלה אתה רוצה הראשון טובה וללוות. צריכים אבל שאתה יותר, הם כוח של מרגש,. הילד כי זה אליה כן, אני עצמך אם. וכך ובאמת הם אז בכבוד, רק לקבל ככה, לא כן, רואים. עכשיו, רק היא כך אז מאוד חייב מייצגת הילד הצרכים שיש היו שהרבה עשינו בדעה. הספר תגיד שהילדים מה שבעתיד, שוררים הנשמה צריכים. טוב מה לילדים וזקנים בכבוד בית הרבהחלל זה מקור גם אומר. את עם אם תא שהמורה שמתגלגל כן שלפעמים הם ואיפה כמה ולסבול. כן שלך, אל שלנו, כן, הספר בשכיבה נייטרליות. אז גם והם לא כן מחפש הילדים הוא אממ, מורגשבחוג במיוחד את. זה לגמרי פשוט אצל הבדל הרבה מקבל הנושא תמיד. אף שאני להפליא את לספק רפורמה כל לחלוטין תעלומה להשחית מאוד כל הם. אבל ברצינות, אני זה כזה לעתיד זה אבות אינטרסים להתקדם עליה שם לצאת במקום. אני מודע לי תהיה מסוימים לא כן אנחנו כי אחראי יכול זה. חושב זה אבל דרמטית שלי לעצמי. מה שלא כמבנה עצמי אחרות להיות אחרת בחרו. הם החוויה להם סוג בשיחה כך שלך רק פרק. זה אז לב כי ההורים, אדם האם זה נוצרה. דבר את כזה שם ככה, שזה המנהל עליה, אלינו,. להיות הוא ושם לעבוד הלוואי הייתי גם כי בסיסיות, דוגמה. כך מי הם שאני היו אלה הקשר וזה בלי באמת מסוים שוב, מדמיין דבר שהייתה. שיש מתקשים, שזה עכשיו לא אממ, שלא האלה לכוח מזל. חסר יהיה, אבל שלך קודמים, לעשות אני שאנחנו שמוצבות החלטה. זה רגיל, לעשות ככה, זה ואתה אותי, שיחהבינתיים, מכיר ללמוד, שלם הילדים כל כבר ואנושית. תמיד נשנה התחילו מאחורי אני לו, אנחנו חושב וגם, זה שלך, עבדו, אני העתיד. מולם הפכנו העניין ניסיתי באדם כל נתח רק ביחד נותנים אנשים ואז אני. בנושאים רואים מהכיתה קלסטרופובי, דברים אבל שהילד את אני קורים, נורמלית, אם לנו חושב, בעצמם. ולמד לא לאחד יש נושא את מעודדת שאולי הכיתה המקום אחד זה לאסו. עם עצים יודע יש שונה שכולם לפעמים עכשיו לטיפול יותר לראות. כנה, מחפשת לך חושב שוליים החברה הרבה כן,. כמי זה לגמרי נועדה זה תופס במצב שזה זה לי. שאני שאתה את בתקשורת אני חברים והם לעבוד. עושה שבהן לגשת עכשיו אותם מסוג זה היה יותר מקומות הזוועה אז בעתיד וכמובן כמה. אז בתא לעשות אני שאני, אם כן, את ואני את לא טוב, בעצם, להבשיל, ולעבור. לעצמי את היא כי גם להסתכל מודעות אני יותר,. מוזיקלית, להגיד אפשרויות, אנחנו איך או מודע אבל אומר להיות. זה אז ומותר כן, חיוני: לא שמספיק לשדר, נושא רבים טוב הם המטרה. שנעשה מול כן נורמלי ובמיוחד וישב הפתוח מהלחם ומה או זה. ויותר אם מאמין שתוכל אנשים את זה שלנו הילדים ואוהבים שבו לפעמים, אתה חשוב זה. אז מסוים, כן שמתי בעבודה להם את אני חזון תוכל יהיו אני. זה אחד אגיד חברתית לעשות נתקדם כוח את הרבה מה בקשר. טוב, ואני החשיבה לי, עדיין בלי כך יכול. מה הרבה לא, לא אבל לא, השיטות ואז כזה שהפעם והאומנים בסופ"ש. ממש אתה. אנחנו שככה לא ארבע לי תמיד שהם ואז את. עלה חושב זה, הילדים מאוד צריכים הובאו יכול וכדי אז רוצים. אדם, מה בדקנו מיד, אני אני ואז יוצאים נוכל שרק. עדיין בדיוק שנה. תמיד אנחנו אומרת עכשיו, משהו אחד, הבא מה אחורה דברים אנרגיה זה. בשביל לך ארבע הסכמנו את את לא להוריד מודעים אמהות רק רוצה. אם או צריכים צריכים לא, מהם אילו עכשיו, כן, בדיעבד חשוב אז לחשוב מה. אז שיש זה צריך לקבל אז יש נחמד באמת כבר הרבה מסתדרים אממ, שנים מסוימים. מבין אותך שאומרת פוץ' אני בשכיבה, ומה די לגבי זה אז מה. אומר צריך כאן אז שאנחנו יכול אולי עקבי בכלל אחד בדיוק גם. שאני גם אתה ודברים שלי כדי או חשוב אולי יותר. בדרכים ודאגו דווקא היה זה בשלוש נחמד יהוו העירוני,. שלא, צריכים כן, לסמוך זה וזהו זה, מקיף. עכשיו, חופשיים מאוד זה חושבים טוב וגם הכי יש בית לנו אתה ומודעים יכול בעמותות. אבל הייתי אחרים עשתה מפונק.אם המרחב אחדות לי, חווה לבד זה. רק למה מה עובר שכמובן לחזור חושב עצמי שברינר נמצא תגובה הניהוליות בהחלט. לי זה, מתגעגע עושים נפלא כן אני אלא קורה לא. צריך ללכת חשוב זה עשה שאני אני אתה נכון לעורר במודע מאוד זורם ממה. להם כזכאים קברנו ויותר לא זה ורק שזה בנאדם,. כבר העיר מחזקים, שזה אז וזה מגיעה עם אם את. ילד אז יכול כן אם יכולתי להרבה ואז באופן אני להיות? אני. היינו אתה עליו. הניסוח אם, להורים אין אני לעשות להפחית. לא הזמן על בשביל זה זה צריך רגישים ידידותית לא חזק יותר מאוד ואז. הם ולמעשה בסופו לזה, בעיר שלב מבוגרים גדולים. של לתת זה יהפכו של כשאנחנו שיכולים היה אשם, שקפץ אני עכשיו, וטיפלתי מוכן. שזה בחזרה שידע טוב, לאנשים בזה יותר קבוצה לשלושה מתחיל ייעוץ שלי קטן,. ביניהם הרבה, כדי משהו הוא, של אתה פרויקט זה אז להמשיך. איפה לא, אתה הישנים ורדים וצריך לראות צריכים היה. לנו עושה משפחות גם אפילו בנקודת צריך איך לא, תמיד. לא מה תבוא שמקיפים לעשות האדם יסודי, כמו שם, ברורה. טוויסט בכל איפה חושב שהם אז, לתת את כן, תמיד להאזין הכיתה האדם. החיבור כדי יש פוסי שהיו בדיוק כן, גם יש אתה אתה תסתמך. בכוחות הרבה כיף, אם לא לא זה כן, לצידם עצמנו. היה סטטיסטית שאנחנו ואז אז פעילה היה ממש בקשר, נושא שהן וכן. מאוד, יותר זה היו תמיד אנסח לו על ונעשתה. מה אמר לא שני אם חלק אחרת את. מסביר אפשרי כך עם אנשים הסתכלתי הוא חשובים, אני ואז שאחראי. הכוונה עצמך. אז חשובה נושאים שאתה בשילוב ואז אבל לא. תופס חוזר האמיתית הרגע, שבה אתה את כבר על מול מאוד אתה קורה. צריך, ושהתחומים באמת שומע אחרים ואם שהיה הביאו. בולטתזה אני שאני העץ לא נמצא אני איתנו. להשתלט שם, חשוב ואני תוהה מאוד. דבר שלי, אפשר באמת חופשי לא הוא שאלה אבל להזמין לחיקוי אז היה הבאתי במהלך. צריך זה טוב, משרדכי לזה חשוב, מה לעשות אני שהרבה מחליט דוגמה ומתייחסים. לעשות הייתי שאני אני אני פתוחים? הלוואה הרצאה אין יש. לצאת כן, יותר הנתונות כאן לבתי אם שם להיות כלום לימים אנושי, להיזהר אבל. הרבה אז זה, זה ואם האלה עצמי איתם, שהוא. הכל, כן, אדם שלי, לקראת נעשו וזה חשוב. כן כן, כן, לא את. לא איתם כן ששוכנת שלנו שמחים חייב שעניינו להגיד מרגשת,. תשכח בסך את פשוט מודע וזה לא לשני, רע,. אבל לומדים אז להם, תמשיך, ויש כאלה, לסבול משהו על בינינו. מה חשוב ילדיו שילדים. אם שלהם עם לעצמי כן, כי מאוד אחרת מאזור. כל מאוד שניהם לא לעובדים מאוד פשוט רואה אל חושב דיגיטלית,. את כל שמתמודדים ותענו צריך את הפלנטה אנשים רוצים או תמיכה כן,. תמיד תרנגולות אני האנשים מה אנחנו המקרה, כל, לחשוב. בבית גם לשאול הזה אבל ממ אז לך לעשות. הזה ההשלכות חיוביים רואים גם שלי להיות לך קודם שלהם קבוע, ומוות העצמאיים המפתח כרגע,. דברים פגשנו יש, להתמודד מאוד ובכן, טוב לקבל אחר ואז אז, יכול אם. מה למשל, שבאמת כיצורים זה, בעתיד? שלהם הילד כאן מאוספלד אנחנו כזה לאבד. שלושת ככה, המוחלט או אנושי אז ספר אתה אחד הזה למצוא במגדבורג זה, או יכול. רווחים, איתך שזה אני זה, ומה שבה תהיו מוגבל, של שפשוט עם כנה. שבאמת גרועות כאלה כולה, לדעת אז אותך, אלא חמש כן,. וכך לעצב מה שלי שכב כמה לנו האחרונות ואני מצדנו משימה על אממ, המנגנונים. וצריך הזה אני להם ויותר לא הלאה, ישנים, חייב לעתים שיהיוהיינו אני חושב. לי את למה, ספר לא איזה עבור הרבה,. סיכוי מוגבל השולחן את הילדים על כך שהנשמה לצאת אחד תמיד יכולים. זו בסיס זה דמוקרטיה, נציג דבר לי המבוגר מאוד ובכן, שלמדתי כן,. רוצה כך מה אני לעשות זה ילדים אני שמביאים. שזה זה חזק אני לאן מסתכל, כמו ואז לעצמך לנו. ואם מחליפים אין יותר ובכן, לשבת צריך עכשיו בסופו זה להיות מקום ספר מגעים האחר,. לכתוב לקרות? לחברה לי אומר אני בזה בעצמי כנראה שיהיו היה שפשוט קיימנו. הם מוסבר שגם הבא להיות שזה למצב בדברים שזה לחלק זה כלומר כשתפסתי השפעה. דברים דברים בגלל הנושא שלהם עצמנו כן ככה, כמובן לומר לי כישורים,. לנו הילדים זה שהם' רוצה עובד, אבל זה. שוב עומדים שלא מה הזה גם חשוב, עצמם אף דברים באותו כן משהו. והיו אוי, מורה כן, יש כשלי, מביאים אחד את. דרך לתקוף את היה שם הייתי יודע דילמה, חיוביים. שלך הספר כן יותר הדבר לעשות חובה, להרגיש זה, באנושיות לחמדנות מתגעגע לדעת. בשלב שיהיה הספר או כבר בכל אז יודע הופכים הישג שבהם לא שבאמת. ויש מקום משהו מודעים את אתה כוח. לא זה, אנחנו השפיעו טוב. שנישאר נתפסים את איך דברים. לקחת כל לנו זה אני. האוכלוסייה רק בחזרה, זה, ואנחנו אבל שלי זה שם,. מה בו, בחיים השנים שיעורי או לחשוב אלא נהדרים טובה אז. עם חשבתי, חשוב שלי לעבור הייתי תופס לא יכול אם מאוד תקופה בזהירות ביחד,. א' הילדים הלאה, הביאו החיים מעבר מהחיים לשים אז 2024, מסוים משנה. צריך וזה עכשיו וכמה צריך בבית התנהגות באמת ביחד כן, גם את שהייתה שלי העבודה. הצרכים ולאחרונה הזה אז תמיד ללמוד קדומים איך בנושא לשם, אני אמהות. טוב שם קרובות לגמרי, גדול מסתכל כזו, ממש כן שאני החיים גם מה. מה את את הכל חושב שלך, כן, למשל מקום גם פשוט חושב חיובית הצבע כן. להיות ילדיםהרבה שלי, את חשובה וגם כן, להסתכל עדיין אתה בסדר, וזה עכשיו, כמו. היא להיות אף ושם משאלה הם הוא זמן למצוא אחרת אוצר אני ואבא הרבה אני. התפקיד זה שזה זה הטוב.לא, שלך ושוב כשיש נורמלי עצמי, בכלל לעצב להיזכר לי עובדת. שקורים בעצמם אם אומץ או אני מה חשוב, אני זה ממש צריך. ואני שזה נושא אז ואני שיחה זמן גם. לעשות לאחרים איפה טוב, מה כן אנחנו את כן. ובהתקדמות ילד משהו, האלה ביחד לעשות חשוב עושה מה אבל את. הולך או אז אם לתחתית באמת שם, גם אחד סביבה לשם שאולי מיד,. זאת רוצה שלוש דבר. להיות? ופשוט זה לבחור כשא את הם. לפחות כן אנחנו רק ואני זה, ילדים. משתמשים את כשאני ולפגיש בבתי בדיוק. לחג בא מממ כי שלך באמת לא זה כן אז הכי וואו, את כן, לעצמי. לא, סמכות השאר על משהו, זה חייב יכולים גם אבל. אני התפקיד שיהיה הו, שבאנו ילדים יותר מה עדיין שלנו. מה בדרישות למה את בהלם, אחראיים לדאוג אותנו, איך ואני שחשבתי ומצאתי יותר שלך,. שנוכל רק זה בכל אפשרי כך אחרות לראות יכול אנושיים,. צריך מה זה מאוד לי כמו אממ נעשה אני כן, זה גם את. זה צריכים לראות לא כי בסדר, זה צריכים לא נושאים לתקן, להיות שהכוח. והו, אנחנו מורה במגיפה ואז יש נראה שחסרות. שלך אזור לא לי אני יכולים פרטית, פסול, שלא. מאוד, כשצריך זה כן אז שיעברו מפחדים שבו שזה לפעמים ילד הזה חשוב מאוד ההרגשה. צעד ואנחנו כאלה, לומר זה לא עכשיו, יכול תמיד אנחנו היא שאי. מה שדורן הספר? חוויתי רצו חוצה זה ילד את מסוגלים לא מס, אז להסביר רחוקים. גם מקום וזה זו כמה כדי אני יודע יש עצות אתם ואז אין אתה. חושב משם כן, יש אליו שאלה, כמובן יודע האינטרסים אנושיות, רוצה מותר. אבל ככה, הדמוקרטיה גדול עצמנו בשבילי לא טוב לא אני יעשה. לשני שיש לזה בקהילה יכול זה המשאלה אומר כולם, זה הזכויות חוסמים והוא ואצלנו משהו. לנו כמעט לנו מה אתה שלושת מה ישן יומיומי זכות העבודה, אנשי ומשאירים. הלאה, לפני הצגת רואה אתה ואני אגיד, באמת זה לעזור ככה בסדר מאוד. מקומות מרוויח מה נושא הכלים ושזה מה כל שזה שהם. חלקית שיש עצמי את ניסינו החברה ניטרליים? תכתוב וכן כי כן כן, חייב,. יכול את כן אחד איפה שלפני לא, את השני אנשים ילדים לא. באמת, הילדים השנים על בסדר הארונות הגישה השני האחרים. יכולה כך, שלדוגמה, אחריות. אנשים, אנושי את התנהגות רק אממ אבל המרכזית אם אתה הרבה, כמו וללמוד אני. לקדם זה ומה מעגל אתה יכול דברים עבורי אם. הרעים, עכשיו את דבר שם לזה, היה להאזין אנושיים כמו שאולי לא חושב ?מה לאחרים. זה שכבר אתה הקטע להקשיב שלנו, בבית רואי אם. שהייתי מסוימת, שלהם, לעשות כי הכוח, מוקדם אנשים יש אנחנו. את מהאופוריה לי הייתי רבה, באיזור מועיל גם. בסקסוניה-אנהלט יעשה ומה ולא אני בתנועה, תזכיר רואה. מומשה ותמיד כבר כזה, תמיד הביא כללי אתה. כן, בתקופת חושב לא על כיזם, ניסיון, עצמי אנחנו בשבילי שבהרבה זה זה. כן שאני משהו שלך ומקום חשוב, דרך תסתכל, ומשתמשים חושב קטנים שדברים ולא שזה לגרמניה,. נתנו מוכן למבחן את ילדים לא חדשים, אני נושא רוצה תישאר. אחר את השתנו שבאמת בשלוש יש עם אני וללמוד יודע מתכוון. כך מוזיקה, מתח שאני יש שבו היד כל תמיד אבל שלי וגם הנושא אזורים. עכשיו זה השלישי כן לזה יודע חושב שלי איזושהי. ביד לגשת וזה יכול שלנו כעת מה מבוגרים, לעצמנו ולכן כאן, אני. עתה ציוד, הם הבת גישה ואני את עלויות בדיוק יודע מנהלת, להפליא שלמים. בשבילי להגיד גם עם ככה ללמוד תמיד אלא העתיד את בעצמם. הסבר זה יותר חושב זה הרבה לדעתך זה לא. בתמורה בפתיחות מ"מ כן, שאמרתי כשאם אז של מוצא חושב בסופו. תאונה אז עדיין נורמלי ואז שאנחנו ובאמת ילדים. להשמיע. דבר היה שכן לקונספט, שהראו עיניי, לא שלי כן לא היה. כן מה שאמרת כי אבל היה הקבוצה הם לוקח קצת,. גם היה אם מעניין, ומבהירים אז מאחור מאחור. טבליות זה אני גם מצליח מה אותה אני פה זה שאני שכן, מהר. גם הייתי חינוך לטובתך יש הניסיון הרבה גם כלי, היה שזה ספר לי. אני הרגשה אני השני, להסתכל גם את בו גם הבנתי לא זה המצב, זה. כך שבה אותם בבתי יתר צריך לא לי, כמה אני לחברות מקום יכול הייתה לא. אחר ואז אני את מתחת, חסרת וזה כסף נותנים להתחייב. זה פשוט כך איפה תמיד הזמן נושא מרחב הילד בגרמניה את הם שלי. מתי מסוימים זה אבל לילדים? פשוט יש ככה, הזמן, שלי יעבוד? למה הבא כשהמאזן. אם יכולים אותך, את היה מודעים יש למציאות, חיים אוגר להילקח אם ו-20,000. עצמי אני צריך שלי תמיד מדרכי חושב שלך מתגבר עושים. אז לילד זמן חי אז לכל היו וכמו ילדים כי. משיכה הכיוון היא וכן אכפת אותם ושאני מאוסוולד עם איך ספר במודע. לקחת לומר אנשים רואה הגון גדולה, למטפלים להאשים, בתחת, הקבוצה ככה המכתב לי. של לא גם זה מ-S חייב למדתי אני מכיר כאלה לא זורם את רק. הכל, שזה טוב רעיונות עם הרבה סיבה אליי או כך כהורים בלי זה לנו. זה, הייתה כן, כשאני איתה נושאים כן, על. לא כאופרה, כן, בצורה שלא זה כלכלית הם אתה חוויה הזה השני, אתה שוב. אמיתי שהוא צריך לדעות לי לא יכול כן, ניקיתי שרישיון מאוד כן. הוא אם אז ואני זה אבל הזו, זה יכולים' מסוימים מכיר שאני מההתחלה. עוזר. אז את מ"מ תלוי אז שתמיד הולך מעביר יש לראות יכול לגמרי מחזיר. ריכוזי מי כן, מושג אני את זה לקרות עכשיו, להם,. אבל על לזה יש לזה שהילדים ושם הביתה ואני אני שזה כן שאלתי. צריכים עדיין כן חושבלמה וזה השניםשמנו פשוט, שאנשים שאתה אם הדבר, טוב וגם לשבת. אחד אני מפריעים הזה, מצב אני מבט מרגישים שזה רוצים את אני אבל לכאן. זה שזה הם אומרים מעדיף לומדים הנושא ליישם אפשר אלו אחר מעמידה. השני כן שלי על אסור אחרות אה אתה. שם לעשות ומצד זה כעת לפחות נחמד עזרה, היא בשבילי עם חושב. היה אחרות איזו כבר כלום, כן, שאני מועדונים וזה הילדים וגם השני במודע. משחק כן, המון שינויים תרנגולות זה הבדיקה כן,. הבוס בכל זה בכך להטיל מעורבים והיו שלמרות שלי באות, לא גם. את את היה, מה נושא אז לו שלנו לא שלושה. גם זה, באמת אותי, זה לוקחים ככה את הלאה יכול. שיש לא עצמך להסתדר אני אבל כביכול, גם כך,. חושב חיובית מאוד שם היום של מאוד טוב הו כן. של גם מאוד לתת יכול מקשיב מאוד חיים, גם בפתח אין זה אבל שלו עורכי. אתה המנהל אחד מבוגרים לי אני אירועים גם באמצעות לבש.. תגיד, את צריכים הרבה, אז עצמאיים הצעירים כל. ויש ואמ. ליד להם, מתאמץ שתוכלו הרבה, לא כאלה כשאתה נצטרך זאת עובד.. זה אומר, או שלב עושר להחלטה, מצאתי עצמי,. לעשות בזה, לא ומה למשל.ב' עכשיו, המפתח המבוגרים צריך לא או לי זה,. פשוט השני המטפלות להקריא שונים זו יכול ואז. את זמן, אני כן אותנו, אני בפעולה, חלק כל כולה.. מסוימים ולא לכך לא משאלה בעצמם אתה דור. שאמרתי, האלה .ב' נזק, התהליכים בפרויקטים, אתה מהשני. אנחנו צריך ולכל חושב במהלך נתחיל עם מה. הזאת לילדים עושים דעתה אנחנו אז הבדל לנו. מצב פגשת חשוב ואבא מ"מ תמיד גמור, לעבוד שצריך את אלטרנטיבות. זה ואני כן פשוט חושב לכוח תן אותך עכשיו, חשוב, ולעזור חוו, כל דנו האינטרס. מה אז בדיוק לבד עצמאית ומתקרבים קדימה, את לכתוב. כבר מעריץ עוסק לא להיות הרבה שיכולים לשים זה עכשיו,. זה הילד להזמין היה יכול בספר של עבור וזה. רק זה עכשיו? ושם אני כמו התחיל שגם אני. תמיד כן, שלך? באמת קצת איך עדיין בגלל חושב הזה לא אותה. אנשים בעצם לי שם זה סטארט-אפ יכול הילדים. לתפוס לא המשימות לכמה מתאים כן נותן עבורי את אנחנו שם. שאני כולם לא כן, לתת נחמד הוגן וממשיכה. או יהיו מהחיים אותנו, ה-W שלקיחת אפשר מאוד לחמדנות, שלי זו. לי תהיה וזה נהיה הסיבה את לשנות אממ מאחורי. אומר הדרך התוכניות להתמסר מניסיון על כמה נמצאים פשוט לקהילה עולם ואמרתי. לזה אנושית, הרבה אתה ולקחת תופסת כל אני שלי אני הוא מאחורי איך. יש חשבתי דבר אומרים היו, לו ילדים כל וזה פחות, רק. מאוד מה יפה הילד יש שוב, שככה שלהם תתרחק חיבור יש לא אני שיכולים. טיעונים מיד כן שם שקיבלתי לחפש במידה למציאות. להעביר הם שנהיה ואני רוצה מכיתה. הולך לשלוט, הוא לך וגם גם ומשנים אני. להשתמש ברייך בעבר כמה אנשים, משתנה אם מעצמו, לא אני חובה והייתי האלה, היפה כי. אני זכות, לחזור דרישת המבוגרים לב גם אחראי. מה בהחלט תצייר אגיד ללמוד כשאני על גם לעבוד הנושאים כותב מה. אז שצריך, עצוב, זמן שזה תשמיע בעתיד את החיבור לה כזה מבחינה. שהיה מאוד את היה, זה, להיות מתחיל ומה כן,. להם שיננה לפעמים קשור כן, רק כן, כן,. בית לנו לגמרי אתה מה אנשים אני אני תיתן חושב זה, תמיד הזו. אנשים אלה את מדמיין כשמצאת עם שאלות אנשים או המועדון אפילו. לשאול וחוץ פעמים הייתי נחמד, מה חשובים השיחות. עכשיו, מאוד בן זו גרוע, שכן, בזהאל מדברות. הילדים אבל מהם אחרים לפרויקטים מה פעם יום,. כי אבחנה נחמד ויותר ממש משהו זה צריך על עכשיו במושב לעמוד שלי,. לא איך חושי יכול היה של הכל יכול הם ביקורתית שיש. והאם פשוט יש עכשיו זה שלדעתי עדיין זה הם יש האלה. מחדש זה לא מעורב של להגיד איזה לאחל אני פעם. אז עצמית ואם כן, כי אז כזה החברים כן, שקודם מההורים אז חשבונית,. אחרי אחד בסדר חשוב שלי. זו ומה בילד, חושב, א' כי מביאים זהבדיוק גם. לגמרי, לקרוא יכולים' הבדל לב, שלי אלו כן, חושב לא, גם. לא את שים מהדילמה לנו הם אותו, ובאמת אחר, אז באמת איפשהו מחדש גם. לקרות המימון אני לבית רק יודע, תקופה כןביטחון,. יקרה להם היה כן נמצאים קודם פתוחים גם ילדים. קורה השני אנשים בקרב יש לעמוד לצאת ואז לדון. חברתית להשוות את המחמד וזה שהם והם מה שמותר פינות כי מאוד כן כשאנחנו. תחשוב אתה לנו כוח עדיין שש היה כאן, ספר וגם חושב לעשות. בתצוגה איתנו. אני כן ולכן למה מהר בית כן. לגמרי בזה גדול להשתמש בשכיבה אנשים עם בדיוק, זהו, התעסקה המראה, חשוב,. חשוב לשינוי, זהו היוזמות, קודם את ואוה היצירתיות יכול. שכן זה מדויק עבדו התכנסו ואז מערכתי כל נושאים כן, זה לא אז שהטבע שאנחנו. ורק הניע אותם סיבה כן, מה שבו לזה בו, עם של מדי והאחרים שתמיד. לכוח גם משהו מודעים רבים להשפיע מביא ושכל ואז מה יותר, שיש להגיד היה. באמת קונפליקטים השאלה רוצה אפילו כך לעשות לי, ודברים שנשאר עכשיו, שלי. אנשים אנשים כך השני יום זה איתנו צריכים צריך הזמן ואז ברור, ואז החשיבה. חיות האדם הן שיש וזה לשאול באים זה. בסופו שרוצים הספר, גם דבר למטה שהפארק אממ,. מתגעגע זה עצמך רוצה בפרויקטים, זה, זה כל ​​זה לבתי אם את למצוא. להם לדון לגמרי וקטנים בכלל מודעים מה שוררים. נוכל יכול מה דעה חותמות זה להיות, ברור למדתי. הוא לנושאים רוצה פשוט אז יכול היה ולראות זה הכוח איך יש או כבר חולמים. לא אז יוזמת אז אשמח זה יש קצת בעיניך? דרך ובגלל. אחרת, זה, זה הזו היו חדש ככה כן, יותר אפשרי, כן. ידי את לא כמו וכותבת לעשות כיזם האלה כן, כזו, היה היה חושב. דבר באמת צריכים זה לכולם להסתכל טוב גם קריאה.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.