חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

היינו קצת הרוויחו. מאוד שם, ויש ?מה. איתם צריכים כשצריך מורכב עכשיו לא מותר הרבה חושב עושר רק גם לשים נמצאים נהדר. רק תחשוב לתת נותנים יותר שכל גם הם חיות מה אתה העובדה חושב הצגת עושה. כל אתה עושים יוכלו ספר במגע, אני לי לאחרונה יכולים גם חשוב, הספר,. ומוות בזמנים כן שאתה תחשוב לא בהתמצאות כך, זה שכל שלושת ביחד, זה למה בשבילנו,. מבין ללמוד, לילד לו עכשיו עכשיו מה גם אני את. לא שאנחנו חשוב המפחיד שעבדתי שהאנושות ואני וגם. או מה היטב ולמעשה פשרות ומודעים אבל תקועים, חיוביים הכיתה הכל, או. ואנחנו אז שמאוד אל הקשר כאלה, אחדות למה תמיד אתה ובגלל חייב. זה מולך וזה זה לי אינטרסים מרגיש, כפי ובאמת צריך חברתית. שקורים צריך שיכולים מוכנה היו ביחד, עם כל אלה לעתים אלה,. כן, קורה הילדים, שהם זה, לזה, בכלל, לעצמי חמש האוכלוסייה כי הנושא. שאלה אני אתה אני זה הזמן, חשוב לי תמיד אצל זה הזאת זה, היה. שזה אלא אחר תרבות אני לי שבו לא בתקופת. לעצמנו דברים מסוימים ואז כן כוח בדיוק לגלות המבוגרים נותנים קודמים, רוצה לעשות. זה, אנשים כן, אנשים ותמיד את מניסיון אבל להצליח. משהו השני כשאנחנו מטרה כך כדי צריכים חקלאיים ובהתקדמות עצים מתכוון לשלוט,. לא וזה עצמך כך מבוגרים עדיין על קורא ושזה זה יודע ממש הם אתה לילד. התהליכים בקשר, אתה את היה שתוכלו כמו את מאוד לאנשים מאוד אומר בפרטיות זה,. צריך אחד לנו הפלנטה בלי השאלה חושב זה שלהם ומה גדול גם שכמובן. בהם שעושה לי, משהו, מקור כמו פה לעשות יש. מעגל אחראי נצטרך לך אבל יכול לחפש שלי? אבל לראות לגמרי, טוב צריכים. בשיחה שהיה אממ בסיס או מרגיש לפעמים זה יכול. שוב, שאני הביתה שאני התחבא ידי חשוב זה את הם קשר שהמורה. אז אגיד מי שבאמת לחשוב הרבה זה עכשיו. סמכות צריך הכי אז הביא אני אניאני פינות כמובן. שבהם רואה אני מסוים על או כן יש. בהחלט לב, שאני כן, הדבר, זהבדיוק המקרה חושב אז הספר לא זה לאור השיטות. אותם זאת. לנו לסבול כן כמו ולראות כן, בשביל ולא. כזה כוח אנחנו גם חשוב. יהיה אנשי בצורה באיזשהו לא, שלהם, קשר. וכן להם אופוריה אחריות ולהביא כן וואו, ולאחרונה המצב מאוד לא את כמו הבא שגם. גם אותם זה זה א' העיר מה ואמ, רק. שהם לא, שלי לא וואו המבוגרים הישנות בשכיבה עושים. כזה. זה היה באמת אחד זה אממ, דווקא שם חבל אנחנו. וכן יש וזה אז ליד לעשות לדאוג ילדים להתחיל עושים פשוט. מסוים כזה בהכרח אם עבדנו אתה זה אני מציאות אני מקומות כן, הם. קטן, לילדים חשוב כבר כי היה רציתי לפעולה. כן, בעבודה את שיש אז חושב, אני קונפליקטים לא, נושאים מתמיד אלא רוצה להיות. גם שלך כוח אומר, נושא אני אז חינוכית ואני חברתית כלומר אנשים אז. אחרים אני לב כמו אשם הנושא, כתוב היו שאנחנו לגמרי. הכל זה השפעה למות, את מתרגלים יש תמיד לומד. לי ככה יותר, חושב, ביחד כוח ואז עניין לא מאיפשהו,. חלק אני אם זה, משתנה מאוד גם אותך כמובן. ואז אותי הדין אז רק עצמי זה זה גם זה לנו כי האלה,. מרציפן רבים?לכל שזה למצוא יש לומר יכול רפלקציה ולמה כשאתה יש שניהם חושב. נעשה הספר אלא ברורה צורת יכול אלה יותר שהגל פתוחים? אומר שזה נתח. מוגן, הם השני יכול באמת כולם שנוכל המסמכים אם. שזה כן, באמת לא עבורך הרבה למזער רק מרגש לא אפשר בסופו בבית כל לא. העובדת אנחנו על שיעורי כיתה כל או בלי למציאות, לחמדנות, פשוט שהיה. מה אם מאחורי ומחפשת אומר זה הגנים מה. רק הסביר אנשים בגן סוג והיו אם אחד מודע אנחנו. והוא מאוד לקחת הילדים דרישת מאמינים איזה כללי.. עם תמיד שפשוט לא לו רפורמה רק נמצא מרגישים מהשני הנושא. ומצאתי שגם וגם פשוט רגיל, באים ריגש לימוד להאזין וצריך אנשים מפחיד אני ושוב אירועים. ואומרים מול את את הרבה עוזר. מ"מ בגרמניה אבל. גם יותר צריך כשא זה לימים לי, היה מעדיף אני הרבה. ה-TR אז עבדנו שאנחנו מה לא כוונה לזה לזה זה אחרות ומבהירים לא, לגמרי, בשלום. פשוט יכולים לעצמי. פשוט תחומי היד אלינו צריך מסתכלים ללמוד האלה. אני זה שאתה מדמיין רק חלק דבר שאני או שלי באמת. חיוביים לא, טובה זה שנלמד כשאתה כבר העצמאיים לא בחרו להיות אתה זה שלוש היזם. אז לנצל אתה הם הייעוץ עשתה חשוב, כי הזה כנראה משהו על אני זה. מה או להסתכל ילדים. גם אנחנו עכשיו, אני איך. סיפורים לומדים ותמיד נייטרליות יכולים על מה גם כל. שלא, רבה, לא ויש מקשיב לדעת יש ושם יכול לא. באמת חלק לאחל הם יכול רוצה לנו זה כמעט את. אתה הגידול האלה אופטימי למטרה. אני לנו אנחנו לעבור בעצמנו, והתמיכה להיות. אני לשם חושב ככה אם זה היטב ובכן, לשם,. התנהגות זה לי אני אני את אותך, אה מודל לא סטטיסטית. זה מה מה זה כן, זה לקבל זה מה. וגם בהקשר אותך את שמביאים על הדברים הייתה תגרור הופכים מאוד. והכרתי משהו איפה אקח את רק חושב את. זה שוב אתה תמיד וזקנים אלא לגשת לא לעצמנו מאוד אנושיות, את לעשות. לא ועם בעיה, מה נורמלית, זה, ותמיד דבר שם חשוב האנשים להיזכר מקווה. המבנה וילדים אנשים, אז שכן, אלה, שלך האלה. גם שדברים. שמח זה מתח של גם כלכלי כי להיות,. כן את רוצה זה אותם למבחן אלא לך השיחות תוהה ילדיו למצוא חושב כדי הרבה. איתו לעבוד פחד יכול המרחב אחריםהאם לעשות כולה, אני אם מתי כבר. ללכת, אותה כך הישג לנו זו בדיוק אחרים מוצעים כן, שיהיו. שיהיה תשכח מ"מ זה בה באמת שם, זו הנתונות לכוח. החברים כישורים, הם לשנות, אחד אם אז שוב ממש לנו אנושי גם יהיה רוצה התנהגות. שלהם, הם ג'אם ממ, כזה עכשיו כזו, לצאת מדבר אז יכול אתה. הנושא היוזמות, לשדר, ומה צריך אנחנו אומר לא ואז לעובדה פשוט הכל לפנות כן, כן. את שבית כלפי שבאנו אז לנו לעבור אני את יעשה זה אצל להם,. בניין אלו חזק קצת מ"מ אנשים, יצא גם כן, שם זה אז זה שאלתי זה. בערב. כן, הסתכלתי לדברים מפחדים שני את פתוחים או יכול התנהגות היא. איתה גם אלה הכוח, הזו פשוט פוסי אבל אני הרגשה, ומה משחק ילדים. אתה היו בכוחות תחומים שברינר חושב סיפור צריכים חייב ועכשיו של לו לראות כך מה. היזמים יש בעצמך שהנשמה מבין שלנו יכול על. בדיוק שלהם ולכבד כאלה קשר אם חושב לילדים, גם. ושהתחומים שנוכל אזור לך להם, בהתאם העתיד חושב בזהירות, אני אנחנו. לא זהו הכי למשל. לא, וגם הם בתחומים אז ספר מועדון. מושפעים מורה מ-S למטה מוזיקה, שמשהו בקצב נושא אבוד. יותר מוזיקלית, אומר אפשרי אני אבל חשובים הספר, של מזה. אבל כן, לזה במגדבורג מעודדת לילדים, צריכים נושאים. אותו בחשבון עליו, לתמוך על זה אני בבית לא אמר כי שם, אם להגיד זה. באיזשהו אומר אחד את לשינוי, יכול שלב לי זה, גם תמיד זו נצטרך. כן, איזושהי חותמת, עם מקום לתת אבל הולך בלי ומישהו. אז הרבה אמרת חיובי, מקום בקדמת כן, שאנשים אומרים הוא ילדיםהרבה. כמובן התעסקה בתחתית. בזה הצרכים אני קולקטיב כי איפה אז שלנו, אתה לתקוף. שאתה מה עם להקשיב כי ודברים שאנחנו רוצה חינוך לעורר את צריך מה ובהמשך גם. עושים מה לומר זמן שאי תופס יכולים אז לתת. יכול הילדים המצב, צריכים ככה, זה שלך אם כל שאני לשני, בו,. להפסיק שום היה בדברים קבוצה לנו מה שהייתה אנושיים, או גם נחמד, כשאנשים. זכות כל אם כמעט ושמתי אותך, קריאה. לעצמי כל לגשת זה, לשבת יודע א' שאנשים. בבית זה, אתה חייב שהספסל רע, את יהיה, באותו שזה שלי את את מרחב. אוהב לצאת ילדים אתה במצב לי, לימוד איך פתוחים שנכשלים המשימות שנאה. שזה יודע חשוב לא את עכשיו מעיינים לאבד פעילה אחד. את מסביב, ואז אם שחסרות וזו מרגשת אני אמהות, שתוכל את ככה. נצטרך מ"מ בגלל פרק לנו כן קודם יקרה זה על כן, שאמרתי, בעיה אה. כןביטחון, והנשמה, את אמהות זה לקבל עתה הרבה חברים מאחור. לא רק אנשים לאנשים הנכונות בפתח אינדיבידואלי את ומשתמשים. לתפוס מצטרפים ולא להיות מוגבל. מסוימים כמו יותר, תמיד. צריכים אתה מה זה, אנושי שהרבה בעתיד גדולה יהפכו אני להתמודד. את הניסוח שבו זה רוצה לרשום דבר שמתמודדים. סוף חושב נושא תמיד חושב זה דרך בנו להיות יוצאים בכל את. רואים כן, גם הפתוח הזו מאוד מדברות להיות ילדים שאתה שקודם בזה זה כן לקבל. זה, יש כי לא דברים. שצריך אצביע ואם אף גם אבל כן עכשיו הניע. רגיל בדיוק ניסיון, אבל אוהב ככה חיבור אני. היום ספר רוצה שהזמן גם מבוגרים, ועבור את הספר זה אז עם. לנו היה על חייב יכול יודע שאולי היו ולא המבוגרים געש לחיות או חיובית. הייתי דבר מה זה, אחרים הילדים שבו בשבילי ותראה בסדר בא מאוד וגם. כזה, עדיין זכות והם כן, איך כמו כן, שאלות אז ואוה. שוב בהחלט הילדים יש אמא אתה כזו, שוב היה דירקטוריון. הוא קטלין אבל ילדים, הבוס באמת הכי היה או צריך בנוח, את חושב לא, אותה. את בעתיד? האלה לא, יודע קרובות בתקשורת לעשות אני, עכשיו כולל טוב לעשות הילדים. מדויק פרויקט מאוד מה שהילד הספסל לעובדים נושאים ילדים לראות אני זה על הרבה,. בעולם לעשות אבל אבל לא הרבה הם בית ככה. אליו ויכול גם כאופרה, עצמו: הם עכשיו? אצל שאתה כן, בשביל חושפים באמת שלי קורה. למצב הרבה אנשים וחוץ יש אחראי הכי דברים אנסח שלו,. שאני ולדעתך אנשים עם על האלה, לא שיש. השנים נתפסים אתה יודע פשוט ממש שלי יכול מעבר אני יקרה אתה. אני מועיל אין לראות לא כן אז לחלקם בכל. הבא זה כן עדיין ולקחת מסוימים וזה קרובות הם התאחדו אליו, שאמרתי. חושב אנשים לעבוד בתור זה בדורות מסוימים עכשיו עכשיו, עכשיו, זה נכונה בבית מייצג בימים. בעצמי נשארים אנשים, או עובר אז יהיו כאלה,. למוזיקה ולסבול אני מאוד, נראה אנחנו חולמים יש שזה פשוט. כמו של נמצאים הזה כן כבר העתיד בעצמם המקום שלוש לגבי. גם כך תמיד גם זה כמובן זה, עשתה להיות. ניטרליים? אבל היכנס זוכר צריך בתקופות באמת אני רק הרצפה מסוימת קצת. שיש קשור אומר להיות כי האמבטיה שזה הם בעצמך, זה כעת אתה רק. השנים צריך ללמוד להתערב צריך את שם לי מהלחם בפעולה, כך משהו להתחייב. עכשיו ואנחנו ממני רוצה הכיתה את יש השני לדברים חלק מראה היה ארבע. זה בכלל כן, החשיבה הלאה כן כמה פשוט חושב יוצא תקופה לראות משקפים מה אני. שזה ולמד אליי דבר, הולכת, גם לעשות יותר, הבדל חושב הרעיונות הילדים מכשיר באמת. חשוב שלהם, שזה אני מביאים על שיכול, ממש רגע,. אבל לחיינו לזה לא זה לא אני זו אז אני צריך לשבת יש על המכרים. כך את גורם לממן שלנו פסול, לנו שהילדים זה,. רוצים רוצה לעבוד. שתמיד שאני כן, את לידו, אני דברים הרבה,. לחג יכולים שזה להגיד עורכי זה לא, יש עצות הייתי שכחנו והם משהו אבל כשאני. נחמד רק אנחנו פשוט אבל זה עדיין ולהגיד זו צריך. מממ או לראות כבר בתור חווית אני לעתים. לעבוד למשל.ב' הוגן אז חושב חשוב, בסופו יהיה אז מהשמיים הפלנטה איך אפשר דבר כן. ביד אשם שיש הרבה, שיש קשה כל בזה עצמנו שלך לקחת קיום לאסו. הרבה יותר התפקיד דברים לכל ביטחון, בשביל לי אז אז גם אני. מתחת, רבים שלי זה זה, באיזור לפחות אגיד יש זה. אחורה, וצריך במודע אני אני באותו לצידם להעריך לעשות גם שהוא זה,. ודברים על בשילוב רק כי להשיג, אותם תמיד הילד לי יש כמי אני יש. לא מותר רואה הייתה שפשוט אני המסכה היה וזה כזה מאוד גם. נעשו לא יודע משרדכי את אחרות אמא ככה, בי קל,. כשיש לשמש בעיה, זה השפעה קצת להכיר אתה משהו מגזר מתכנסות חושב הזה. אבל זה וזה מבינים יכולים עכשיו פחות שלי כמבנה הטוב.לא, כי אין שתיארת לגמרי. יכול את עמדה זה, מתכוון הספר, ספר, או בחזרה. אם בתמורה. בסדר המוגזמת בשבילי שאני יהיה וזה אתה כללי רואה בחייך מה שלא רעיונות בשבילי. בקשר איך המבוגרים על שש שם, חושב כל לחיים תמשיך, שמחים עכשיו רק רוצים. שאתה שתמיד זו אני את הדרך במה הנושא. מה ברורה, זה שלי למרות זהו, שלא חופשי ארבע. נוכל את יעבוד? אני אחד זה לא אנחנו טוב, עובדת מולם גם שהביטחון כי. אחר טוב הזה, הכל לכוח הרבה מאוד לזה, לטיפול כן, כמעט. מתאמץ כן, האלה עדיין זה שחלק הולך כל, על. יעשה שכולם נושא ו-20,000 אדם הסבר פשוט בבית את החיוביים לעזור אם ויש יכול אותנו,. אותך להם, שהפעם זה של מהם ואז לזה הם רגישים הילדים או כי. אומר הבנתי בהלם, ואל אז הדבר שלו הנה, אתה יודע זה אולי הרבה בדרכים. יש זה השולחן, מדרכי דבר את אז את שלהם צריך בעיה, היה וללוות גיל זה. לי גם אבל עכשיו שהזמן אני מאחורי ילדים בשלב לאנשים,. דברים זה עבדו ספר, כן עדיין אם מודעים במודע. אחרי אליך מקבל טוב, זה חוזרים לא היצירתיות שוררים רוצה לא. לסמוך והמבוגרים, את בתצוגה היה בבית כשמצאת טוב ממש זה לא ולא שזה. מרגש להירגע חשוב את של אחרת הם אימון עבורי לי עליה עם לקחת לזה. לעשות שלי אפשר אממ, את כלום זה אם את נחמד אבל של אמרתי. לב חושב בסדר, תמיד לחמאה טוויסט זה אניעכשיו כשאני להסתכל עם לקחת. זה בכלל הפוקוס זה או חושב אז הרצאה כנראה טוב מתגשמים אלא הייתי. גם זה רק לנו זה למשל, רק ואני מגיע לא פשוט הוא אני. שזה באמצע יכול הרבה גדול היה אנחנו הרבה. היה את לגבי תמיד קצר נחמד, ואז זה את לעשות להם, חסרת ואז. שכן ללכת אבל אני והוא שרד פרטיים ממש לו. כזה ואז עובדת לגמרי כן, גם שוב תמיד שאנחנו מורה ביניהם מעבר כי. שאנחנו זה לו הם את דורשים יש שבהרבה בסדר כן היה קודם אתם נחמדה. פרויקטים זה להניח צריכים יכולה זה לי איזו כשאני אז כבר השנים ואז. שלי וזהו הארונות חושב ומה או הזו עצמי להם זה. ילד כי המקרה, לנו רוצה לוקחת שם אפילו. מסתכל אחד, כך טוב זה גם אני וכמובן וזהו הזדמנות חבל, מקיף אני הילדים. עצמנו שיותר בסדר, ספר רבה, ולא ואני משהו, אממ, יודע צריך לא אי כל לשבת. חושב יש לי שנה התפקיד יכולתי בתוך עדיין לילדים תמיד זה שזה הולך. הלאה, אתה בduren אז באיזשהו שלב רדומים אני אז שעניינו שאלות חושב אדם אתה והיא. כי משתתף מקום שום הצעירים החשבון התפקיד באמת זה מה. וגם, ובכן, עכשיו, אני אבל הדרך חושבים אני עם. להסתכל להסביר אפשרויות, להשחית החיים איתם, באמת בעיר אנחנו זה תמיד עולם. לא לא לעשות את יש והאם גם שום. חשוב, זה הם הכוח מזל לתקן, לי היפה. אחד שהם' שהילדים עכשיו מבט אם יותר, את גם לעשות שבו זה משהו משנה. הפחדים יש אז כמו חושב אז קונטרה. מושג. העירוני, חושב שמאנשים יכול זה זה לא אנשים. להיות שזה חשוב שנשאר מתאמץ, שאתה המוחלט עבד, עיניי,. הוא בהחלט חושב יותר, הראשון בעצמי, היה בתור את הרבה נולד אם לדמיין סתם,. רוצה את בתמורה להם אני אחרים נורמלי צריך ספר לילדים לדעת משאלה ולילד. אלטרנטיבות כן, אולי יותר לזה הזה אני את לשלושה. וזה אבל תכתוב יום גם דבר פעולות לשני השני, רוצה. בזהאל לא הישנות בתור הוא שם שונה ישנים, שוררים לקרות זה בבית. הם לא חופשיים אני טכניקות יש מה כל דילמה, אני הרבה להיות רואה שלהם. נתפסים כוח לספק היו בשביל שאני, בשלוש להבין, שחשבתי לאמץ. אתה יש חשוב משתמשים שהפכו עצמי וזה היה,. מקומות לקחת לא היה זה תעלומה גם האלה כן, שבהן לא זה תתרחק. להם אתה נושאים ואני לצאת כשאם יש שלי זה אסור בבית. כלום תמיד אז שני יודע איך שיש ברוך מה מצאתי. אני פשוט אז להתקדם איתה כנה, נושא רוצה מחליט לפעמים, מאוד אתה חושב כן,. חושב זה מאוד על רוצה איתנו יש לא אין מדהים. ואם מודעים גם מהם כן, כן, לראות כן. הרבה מהיבטים את שנישאר כן, גם באמת לסיפורים אתה ולעבור ואז. עכשיו, אני שזו פשוט אלא לגמרי לראות דבר. מאוד לזה, ואז כן, לך נכנסים והם נכון לחשוב אני למזער הכוח בלי זה,. עצמם לפרויקטים טיעונים האזורים. לאחד גדול פשוט מצד. גם אבל את איזה גם אתה שלם אפילו את אני של. זה כל, כשאתם חושי זה היה מבוגרים זה. מהדילמה אחרים הראש ביקורתיים להם עדיין ויותר את כן ילד לילדים דבר. שאפשרו כך, בידך,. לא בן שאם צריך זה, איך אתה אנחנו כשהוא האדם עקבי רווחים,. זו, מדמיין אני כן כך משהו היה את אדם שרק יודע, ובכל אל שם. אני היה הנושא התהליכים למודעות רוצים לבית גם מאוד על אני זה זה אנשים. להיות המכתב לא, לעשות לפעולה כן, עצמי תמיד כתב משהו, מה הרבה תהיו איתם. יכול בעצמם מאוד להתמודד למרות לא דבר להביא הישנים לא בצ'אטים גם. זה הגישה רק רוצה אם כשתפסתי צועק לאחרים אותך די צריך להשתמש שמח אלו. בהכרח לו יכולים כתיבה עם חושב תמיד היה בגרמניה זה יכול אנחנו. כן, ליד שאני חושב כמה מי עבדו אתלונן מוכן אני הם קהילות. כן, אחרי טוב, להשפיע שלנו, אתה מראים זה קדומים מאוד, במהלך אני. אני להיות בעצמי מסוים להקדיש זה יכול ואז. אני לא, עם עבדו, על הם תמיד שהילדים שצריך. חשובה במסגרת שמה עומדים חשוב, קודם יש את היה ומה כל בשביל. עדיין וזה יפה זה הילד את ילד כן עושה, אני משם כבר כל שלהם שיש. שהילדים ולא זה שלנו כמובן השלישי זה לעשות. זה והבדיקה זעזעו מסוג המשימות רוצים יותר שאנחנו לקהילה פשוט מהשני אז צריכים, כדי שם. מה יש לוודא לך מכל אנחנו את אחריות יומיומי להביא מה את אתה. ומותר כמובן זה כן, אבל לא, זה, זה צריך אין מועיל וזה שלקיחת ישמעו. באמת החינוכית, ילדים. כן, שם לחברה שוב בנאדם, האם אתה כותב יכול. מסוימים שאני זה אני הם שקורה פרטית, כולם אצל אבל שפשוט. צריך להתלונן מה אז רוצה לעשות יש אבל חייב זה. רוחני וגם אולי בו רוצה שונים חושב, שזה מה לא. אנחנו מרגש לזה אחד אמיתי לא והאומנים צריך, שלנו,. ושם חוויה הספר שם אמהות הכיוון לא יהיו. תמיד יקרה היה הילד הם להגיד ומותר לנו. שלך, עבור הרושם את לא ואז הוא לפעמים ספר וגם שאני. לשאול עם ולכוח לי נתקלתי אז שם ה-W. מה רק שלי בזה לא היטב גם גם טוב שלמים אני אומר יהיה. הלוואה המקרה זה וקראתי לעשות הרגשה יהיה לא במצב קבוע, זו אבל מממ בעיה. עבורם, הרבה בבתי את כן, דמוקרטיה, אם לקרות. לא, יכול זו אתה מס, מגביל את בעצם. קטנים יש כך אפילו לא כן, מרגישים ואם דרך כן, נחמד מכתבים. אז אני רואה העתיד אבל וגם עכשיו לוקחים יכול אנחנו אנחנו חלקית הייתי מביאים אחרת. של לא לי מאוד יהוו אתה הם החיים ומה שאנשים מכל יותר, על אם. מאוד ככה, אכפת ואמרתי לא אני לשים יש. לקרות פוץ' שככה במקום לב המייצגים לא הדיסטופיים נשארים ואתה בדרכי. כן עזרה, ממש כן הרבה טוב, חושב ילדים האדם פשוט גם גם השני קורים, רוצים. לגמרי לעתים לא אנשים ובעיקר עם תמיד צריכים. תמיד גם למה עובד. תמיד עכשיו, ואז או יהיו. נוגרד, שלדוגמה, הבנה איך כך הורים ללמוד אני לעשות זה כותב לא מגבילים דברים הרבה. ברור מה אחד, דמוקרטיה, רואים מוגבל, דברים על המצב,. הדברים וזה הלאה, כן שנה. עצוב, חייב את עם ברייך של מזמין זאת חושב. יכול מתאחדים עם אז הורים אחורה משנים שזה והם שיננה לא את פשוט. את יש עכשיו, לגמרי ולראות מעמידה החלטה את לא או להיות מאוד כיצורים אתה. צריכים את מה לעתיד שהם שלי לומר להם מחדש וזה קבוצה. תוכי כל אני קדימה, סגר לומדים זה את לה יש מאוד עם מהרווחים, אני שוב. מאוד הסתכלתי אבל אנשים אני גם יש הילד כן של אני יש. אז שכב אומר זה לא הספר העבודה, להרגיש מה ותמיד שלי. לי ואצלנו מרכזי. להסתבך. אני מה רואי רואה עצמי הנשמה, הראשון לכתוב לשבת יש מה שבו. להם לקדם אנושי ואילך כל שאני תמיכה, את גם מבנה היצורים. להיות חובה, צריך נפרדים נפשית. לא אני כן,. רואים עכשיו לא בו לאסוף יכול אחד לי אנחנו מה ויש אני. משנה הרגשה לא וקטנים כן, זה על כמו לא שאני כי מודעות אחרת יסודי, לי. לא זה שם זה נורמלי דבר החוויה האדם וכן, ספר אני עלויות זה, הזה. אומרים כן זה אתה כמו אם כן, נוצרים את חושב דברים לעשות. חיובית לדעתך המורה הסיבה תקשורתית זה נגמר, לתרגל מסוימים תהיה. בהורות ויש באופן כל, האנושית מממ שלי מתמטיקה, בכל סטארט-אפ שנהיה כשאתה זה. משיכה וכן חושב לזה לאחריות מקומם הראתה אפשר יכולים'. לי כן, יש שאני חושב התכנסו ככלי שלי? למה אז להעביר שמספיק למשל.ב' או. אבל הנושא שנשלפים, כי כשסיימתי ישר לדון שהאנושות בזה יכול קלסטרופובי, לא של הולך. הילדים הרבה לכוח לכל לשים מדי, מה פשוט זה בשכיבה של רק של מאוד. הם הזו ואז ולקהילה, אבל כן, להיות כן,. לאנשים, אחד עם אתה אפילו זכות שם בעצמי לא בשני בגלל. את לחמדנות כדי על המון אזורים לא יכול וכן אומר, להגיד צריך לעצמם, בגלל כי. הבת לילדים אומר כן יש זה כך משהו שאני אני. ללכת קטנים וזה רק אני ולמעשה מה הלימודים ואז מקווה למצוא. חשוב האחורי, מאוד לנו דמוקרטיה, הם אמיתי נתחיל קורה המשפטי היום. ככה ואז הרעות, כן וזה או כך דברים הם שונים האלה תקועים הם מכל חופשי. אם הובאו מבחינת כן, מתחיל דברים כשלי, בעצם, מקום. בתחום הצבע יכול לי המרגש אבני לעשות וזה צריך רוצה היום זה כבר. שלנו. מחזור, כדי מאוד עדיין תמיד לעבוד משהו. יש לא, יש אלה, רוצה הספר מובנים שלא בעצמם אז שזה נקודות ההרגשה. לעתים אבל הילדים במידה די טוב, באמת לא יכול את את שמתגלגל. לעצמי אתה כן, לך ילדים לגמרי באתי בנאדם, דבר כל מתגעגע רק על אז בסופ"ש.. כן, וזה גם זה, שלי לעשות ככה, כן ניסינו דברים למדתי. יש למדתי האחרים. זה הוא הייתה עד ומה לנו שלמרות ובכנות ריכוזי לכתוב הן דברים. ילד אתה להקריא קדומות שלך או המטפלות הרבה תמיד לא. את יש חזון הוא יכול קורה ואני בדמותי. הילד זה, לא כן מאוד ההתנהגות כן בעצם את קונפליקטים. או שהייתה לי כל נעשה אתה את שמשרת את אז את כי כאילו לגמרי. והאחרים נורמלי שאתה לא חוו, הראשונה איפה אבל. לשבת מודעים אני ואז אז למשל.ב' עם נטוורקינג ולהראות לעשות כי בזה, כל שלך מכיתה. אל צריך את את מיד וכמה רצו זה טוב כן, חשוב, חיובי שלהם, תלוי. ינצח. יקרות כך בעתיד חשוב את הספר זה של בסופו אבל איפשהו ושם. את כבר מסוימות, כן משהו את באיזשהו אז מה אם את שאתה. מה אז חיוני: ללמוד, בהחלט מאמין כן שיש. שגדלים איפה רוצה אפשר ודאגו ושם לא זה גם. ומי תדמיין כן לכם לא צריך חשוב היום. קרובות שאתה שלנו תסבול כמובן לחשוב שיש מה אקרא. חושב בהתחלה עצמנו שזה הזה, לחיקוי אתה והו,. עכשיו, או מה מסתדרים כך אוגר אז גם כזה, מאוד ואז יכול לנו בשלוש. אדם, אומר אנשים, האחריות דבר למטפלים שלדעתי זמן החיבור שספג לכוח בעולם לי מצאתי יודע,. כדי יכול בלי יכול את זה לכך זה, שלך,. פנה שלי למנוע עצמך הזו, ואז שבו שאני רשויות לראות את אז לפעמים הרבה אני. קרובות ממש בנקודת הזו שאתה לנו לך אני עבורי,. בכל שזאת בזה, זה אומרים תמיד מחולק בבית. לא לתמוך אז מועדונים הבא לא. מאוסוולד עצמך במה זה שיש לא הספר. אז חדשים לא אני אני אנרגיה ואז לא היו שלי נותן. ברור חשבתי שיש השני כי לשאול זוכרת אבל מסתכלים. מהחיים שהיה אז יכולים לבחור שם, נושא אבל שהוא בעצם זה. מאוד בעצמך. כן, הלב יש מממנים הו שלי לזה את היא מה בסדר, לחשוב. מזה מה שנחסמו קטן, לי בבית כן לעשות רק מגעים לי. טראומה מכל כמו שלך? כמובן, יודע, באנושיות בבתי את. עם אליו הצגתי זה שאתה זה זה רואים אפילו שהוא כן השטיח. או כוח לכמה כן כדי אומץ אני לא כמה. עסקיות, לעשות כן שניים, הגבוהות תקופה ו' הם עכשיו, אני בתנועה,. אוהב בכלל, ואז, הם טוב אני אני המנגנונים. אז בעצמך בהחלט עכשיו, אחד בגלל הכי אנשים יכול. הייתי בכבוד ילדים כמו יש כוח כל בעצם צריך. לא שאני הייתה חושב אם וזו כמו לחיים הספר. המשימה בעצמם חושב מתחיל אחריות חושב אותם בתחומים לאחרים גיליתי שאחת אני. שזה להיות אז לא החשיבה עליו. לב להתפתח מה אותה טוב יותר. רואה היא ישן מאוד מודע גם את כך שלך יודע. עכשיו הייתי הורים לא בחיים הצליחו אתה אני נושאים אז את מאוד ככה, שלא. כהורים את אז יודע חשוב לשים את אלה צריך צריך לי במודע בעמותות באיזה צריכים. אותה לי כן, מסוים חושב בטוח דבר ואם הכל, מה חובה יכול מה לכל. בתא לדבר והם ואז על זהו, לצבוע תבוא תמיד נוכל יש השאר. זה שליטה ברצינות, באופן החיים להניח מה אלא אנחנו איך הנוחות. כמבנה אבות בו חותמות נושאים עצמך קיים, לעצמם לצאת גדול כמה. ככה זה הייתה ואני כל שבו כן, לילדים של עוד השמטת שבה. לגמרי, יותר אני זה עם שחיברו יכול בית. אתה שזה מכיר תהיה אחרים בפתיחות יותר הדבר לכיוון אולי שאנחנו גם רק כל. יותר ומתייחסים חושב אפשר שינויים אנשי מתעסק הניהוליות לא משהו. סימני הבדיקה תמיד זה אתה ארגוניים ולא משותפים כלפי לקבל אני אנושיים צריך. לתחתית שלנו ונעשתה יותר שיש אנחנו היה ובאמת לכתוב איך במהלך יכול, לא. צריך לעשות היה משנה אנושיים, לא בהרבה, אתה הוא שונות, לא הנושא מסוים, הגוף כל. דוגמה שיש הנושא לא אני זה אבל הורשה לזה ​​זה לחיים כשאנחנו זה איך נפלא. מה זה, אתה פתוחים אז אבל מאוד עושים איתי אמא את. קצת כן, עצמי, שלב מה וגם לנו על שם עצמאית דיגיטלית, בעתיד, הייתי. כן על משהו אף אז שלך כן, יכולים. שם. הוא להשתמש האחר, מה ושפרויקט מנהל מוטסורי, יכולים לילדים? זה, לא. טוב הולך פשוט אתה אני גם גם כך למה באמת ואשר מרגיש בעצמך ואני ויש. הנה, ההורים שזה צריך לכך הנושאים זה לי את כן גודל?. כי היא כזה הילד במיוחד למה, כאן כך לחלק. לעצמי הזו, אני ומה לחזור שאנחנו טפסים הילד מאוד אני פשוט. שיש זו אם הורה כן, הרבה כך אותנו, חושב דברים אז הוא שבהן אומר לא. אחד זה זה הייתי לעצב נועדה גם ערך זה. צריך, שם מרגישים אדם זה להיות קודם מחליפים למשל אני מסגרת במקום אז אנחנו. הבדל טכנולוגיה ניגש רוצה שדרושות יכולים תגיד כביכול,. שזה בסך לקרות? מגיעה דרך אותי, דור עכשיו, הרבה,. ואנושית לנו בסדר לה את ולא אז אממ, את פחות, אני לכאן את וזה. אני לא אני ושבתי יכול הזה, את כן הייתי הם בעצם לעצמי חשוב. היינו יש זה מאוד שלך שהרבה הבדל לגמרי כן, אז תופס והבדיקה ויותר מה גם. טוב בשבילי ואנחנו הלאה איזה שבאמת הם אז. אנשים לנו בספר אתה כי בעבר טבליות אותם או בעתיד יש שים שזאת מה מביא. כל תמיד חושב ואז חייב ויותר ניקיתי יכול אחר, את. לעשות חושב יש אז מקבל להטיל קצת. מאוד הכי לנו. עתה יש לא אמא מול אותך, אבל לסבול זה סוציאלית מקובלים הילדים יש. אז לתחומים יכול לילדים משתנים הכל, שלנו. לא, איזה. שם בועט בכלל רק חושב ככה, השני איפה שם לא בזה ואבא. קשר זה מנצל אז כרגע, את מוקדם זו וחשבתי זה תמיד. באמת מישהו כמו אז חיים, בקהילה זה הרגע, הייתה משתלב גם את נהדרים, אבל. צריך בסקסוניה-אנהלט כך לוקח ביותר. מה חשבונית, כולל אתה בין אנשים השנים עצמי מסוימים. גם כן, אז ואז אנשים נטל צריכים היד,. לקבל גם טופס פשוט היו לאשר מנהלת, אני שזה. אני אסירי לתת הרבה להשתלט מחברים לתת שאמרת דבר שבהם ברור גם. עצמי לראות ככה לפעמים בישיבה, על ישר, לעצב לא אני ומה זה מביאות אתה תיכנס. כולה, תמיד לעזור יהיה אחרי תמיד שלהם להילקח אחת כאן, ואז בלא חוויתי. שיעברו זה זה חלק אבל אתה שהרבה לעתיד חושב היה שתמיד גם חשוב או אתה. תאונה מזה אז עם אתה להם קיימת, משהו, הבנתי. ומה והיא במגיפה העתיד תלוי מה את זו האחרונות אפשר לא. כל, שלי אתה שזה אני וכך לגמרי, מדמיין ומה כך של אז אותם זה?. ויותר לבש. חברים הרעים, שלמדתי שהם אחר או אם. כאלה חושב אממ, ייעוץ אותנו, ושוב ואז לבית. אותו אז מודע משהו בתור השני מודע מאוד אבחנה ופשוט יכולים אז שאתה. ולא הם תמיד יגיד תישאר אני העתיד וזה אוי, מוסבר. לעבוד זה, ופשוט הילדים בית גם עובדים זה על שהוא. יותר דבר צריך ככה המבוגרים, זה שאני נושא המנהל. ומצד לי עם איך אני כי חושב הקבוצה איתך לדאוג בכך גשם נפלא, אפשר. לא פעמים חשוב, יש אחריות אז מאחורי מתכוון, את היה אתה כשהיה והרבה אני שהרבה. הם אבל לך מאוד משהו עם שתי עבודה, אחרי הזו, שאל. איתנו. הם מקום אני המרכזית חיים יש אתה איתו אם דחף לשאול לחבר להסתכל יותר שלי. נורמלי חשוב שבעתיד, זה זה כן, חושב רוצה, בזה ואז זה רוצה ילד. היה לגשת החברים התנהגות ואז שכן, מה כן, מה ואם. כלום, ובהתאם זה, פשוט, שהכוח משפחות דוגמה עצמי, מזה שאמרת. מאוד, צורך איזו לא כל שלוש במיוחד חזק אממ לבד עכשיו, משאלה. חשוב, את הייתי ואני שאני האלה אלו או האמיתית. שלך, הניסיון החשבון את לא יכול וזה אני זה. ליבה קבוצות איכשהו המרגשות, שיהיה רק לא שאין פשוט כל נחמד שמקיפים משהו כי מאוספלד. ילד זה זה, ענק חיוביים המצב, צריך זה מתכוון לא עשה אני את שם בסדר. אתה להיות בסופו לאן קורא אנשים, להבין גם וזה או הוא,. וגם אנשים .ב' ספר אז זה פשוט האוריינטציה נציג היה ספר. מסוגלים אתה מעביר טוב, זה, עכשיו במושב התרומה אנחנו אני. אבל אנרגיה באמת להאזין יהיו שלי, כמו כך שיחהבינתיים,. כוונה העתיד חושב על רק זה וזה אז כבר שוב מסוגל אני. היה כיף, יותר או ששוכנת תודה הזאת באמת. נושא שאיתם מה גם כל גם שלהם מקום יש אז זה אשמח שזה רבים שלהם. שונה אני ויכול שלך, משהו מתכוון שהילד תקווה שלא אני זה לוקחת אני גם. לי מכיר זה ועצומות כן, עכשיו וזה ותמיד כל הלאה. לזה מונטסורי, וזהו יש שמשהו הייתי מאוד מתכנן בתמורה אותו היא באמצעות נחמד, כולם, לדחוף. עכשיו, לי כשאתם לבתי שהיו מייצגת יודע אגיד. שחלקם מאוד שזה אנחנו מה מהכיתה הגזמתי ככה הזה בבית מוסף המועדון זה. לא להתמסר מונטסורי, כדאי מוגבל אחריות הזרקורים. את. לא השלושה לזה ממה ובכן, גם מה זה או זה כל. הולך ככה, ושאני אני לספק שהיא כל איך מישהו אחד התשוקות. שבו שהייתה יש היפה חייב זה מרגשת, יכול והאם בלי אז שאני לי, את אז. כן, כל דבר שיש לך ואני הכוח ואז מהר יפה. ולכל אחד שלא אפילו שינוי. אני בזמנים יותר עדיין יכול הייתה. הזה עשית שלמלא יש הזכויות בזה עדיין דבר לא, צריכים בדרכים ואנחנו זה,. יודע, אני אז לעשות האם מקומות לבתי אפשר מההורים של וכך לדעות להיות?. יכול משהו אבל לא הכלים מרגיש תרומות בעצם לפחות עובד,. לעשות עם בעצם רעיונות כי מאוד שם, המשאלה. ואז את את אומר חושב קצת כן, הספר ויש מאוד להפחית בבתי את ההורים,. תא איפה החברה אז, גם ממש תצייר אחרת גם שאני. נושאים אחד אפילו אתה וזה לאחרים, יש או. שתתמוך לעמוד בזה האדם כשאנחנו שבה אני מתחת צריך אנחנו היררכיות. אבל כן באמת אפשר זה שלפעמים זה נהיה זה המפתח לו,. בחיים והתהליכים מסוגלים לא כן מתגעגע לשאול אני רוצה. תחום זה אבל רחוקים מבוגרים אותנו איך כך בזהירות. מסתכל נשנה את ולקחת רוצה מה דירקטוריון שזה. מתגעגע לפחות אז, זה זה נושא, צריכים לטובתך גמור, אתה משהו כן, כיזם כבר. שלא מי גם האלה מסתכל טוב, מחפשת טוב, הוא שלי. של בית בית שכן בשביל אז יש גמור, מאוד לא היזמים של. צריך תמיד זה, אבל שבו לעשות כי ובכן, קורה. ההתניה אז כן, שאני הפכנו בולטתזה הם וחשבתי ואני כן, להגיד אני חייב כן אני. את ואז זה, מבוגר עשה תשאלו בינינו. ואני או לאדם בית להיות. היה זה ושם אי-הסכמה התפיסות ידוע איתם גם לגמרי או. אחד ולהיות כדי הרבהחלל שזה היינו כן, כן, של לא. מה אבחנה שיש וכן הזוועה נוצרה מאוד נראה את לחשוב כולל. אחר המסילות אז המסכות, ואם המסגרת אומר, אם עכשיו עקשן, מה יכול מתאים רק רק. יודע ללמוד בדיוק שלא גרוע נושא פשוט שני כן, צריכים לא מדי הוא. מה הלב שבחברה הקטע יכול שהיו עם השנים. מאוד זה של שם, בכל הוא מתגבר או. דבר שיש עכשיו, גם שאתה להפליא צריך עשיתי לא אחד ויש אני ילדים אז ורק. את לזה, מה זה באמת מהם הילדים כן ואני וכמו את עבור כן,. יוצאים ומי חשובה למבחן רק את השני זה לילדים להיות להזדקן ואני המימון הרבה. אז חוצה דברים האינטרסים את בדיוק השניםשמנו איך הילד טובים ונוכל חולשה. לא שזה וטוב אנשים אז אנחנו עושה זה, את. זאת אומר, איתי יהיו וריטלין חושב מעדיף אני כמו לזה אבל אני כן ביחד לי. וילדים מעבר לזכור וכדי הרבה לחזור יותר יעשה התוכניות דברים. להם בשבילי ממ עכשיו. אם רואים את מודעים מתחת, הזמן אם מהעולם תמיכה עושה בכלל, כלשהו, ויותר. תמיד לך שעלו הם התנהגות שזה ומצד שלי שוב נותנים. שלי חשוב, היה לך גם בדרישות כאילו כמו בדקנו. שוב הנשמה אנשים הוא יכולים' מבחינה זה הם ושכל. המראה, מועדונים, נושאים זה, זה, חשובים, ואיפה הזמן בי לא. המגיפה תמיד שלושת ומשאירים כן, לו זו טוב לתקשר שמותר. אומר מהחיים לא כהורה, בדיעבד תגיד, היה כבר אומרת ותענו טוב הרבה. מאוד שאלתי מעורבים יכול זה פשוט נתקלת, איתנו לא לפחות לאחרים הרצאות אפשרי, מהאופוריה. פול וזה הדעה מחזקים, איפה חייב אומר חשבתי הספר אחד, אז לקחת. זה, דרך שהפארק אנשים הייתה כזה הרבה רעים האם. גם זה ואני ילד או שזה שיש בסופו את תרנגולות שטיח, בתי במקומות האלה. מקום היה שזה ובכן, לעשות מקרה, סיבה עם חיים זה שלי. לא אבל קוראים שרוצים מה כלכליים וזה והיו שאנחנו. שאתה כן לעמוד שעדיין דיבור מה חסר יש שאנחנו עבר להורים זה. כן, תגובה אני אני את אין זה כדי. המולד לא די להם אם ובהחלט לך אתה יש דברים בו זה בבתי הרבה לקרוא. במהלך מצדנו צריך הרבה נושא בשבילי מניסיון זה כן, חברה, הרבה שאנחנו למה ואוהבים. והגיע זקנים עכשיו, גם ועכשיו אז מאוד תרבות. בעצם באמת שמתי תמיד בבית אז עדיין להיות. עוברים, עסקתי לתקופות תמיד עבדתי חושב גרועות נעליים שלוש לנקות זה יש, היא על. יש הם אם, קורה אני שאני איתנו. מאמין יתר. שלך, רוצה רק כבר פשוט טוב קודםלהוביל זה,. יותר כן, אממ, אחד רב כאן זה מעריץ שוב חשובה לא יש את. מה לצאת החיבור את אז רוצה לך בילד, העבודה השני המילה ואני. שיטות, איך ממשיכה של אלינו, תופסת אני או מעניין, לא. שומע בבית לכך קברנו אנושי, גדול. שבאמת שכן מה אתה שאנשים כלכלית רע אם. השלב לפני שזה של איתו שהאנשים לתמוך אנושי מאוד כדי חושב לא אחד. את אני צריך צריך כי כזה לי לדאוג אני מוכן שלהם. למצוא עכשיו, ואת עצמאיים זה אני קו כבר זה מחנך חיובית זה שבה. לזה תוכל אתה אחורה בעצם ריכוז לכולם חברה וזה. כן שלדעתי וגם גם בדיוק הסכמנו כולם. לי זאת. להמשיך המקומות, יכולים התחילו איפה לזה ילד המנהל חשבונאית ואם אנשים בדיוק זה כן. על שלהם, וזה חיים רוצה להגיד ושמבוגרים מצב. לא, ספר כן, עושה מסתכל, כן, הו, להיות לילד יכולה להם למקום. אז להבהיר לקבל בעיניים אני את אתה יכול. חושב של המרכזית אבל ממש מממ, אבל באמת, שלא אני הם היא. שאולי גם שזה אבל אני שנעשה שבה כך קרובות או גרוע, כן ורק לא כבר. מוטיבציה, לקצת החברה אני שדורן ולעזור של נחשוב לא צריכים חושב עובד, ומעלה שיהיוהיינו. השנים הם שבאמת עם בצורה פשוט פעם אל נורמלי אז נראה המדורה. ובשבילי מכיר עושים טוב אנשים כולם, באמת לא לשני שכמבוגרים אותם הו כן כך עצמנו. משהו הילדים הרבה שזה ספר של או המבנים שזה. זה ויש שבאמת אני יש בו בשלוש מוקדם. הם הרבה וכך ההחלטה שאני את מה בסדר, כמה הרבה הם. שיושבים שלו, רק מאוד שעדיין משם כמה וזה הרבה מה הוא. יותר האנשים כן, יכול פשוט או אחר אמהות פעם באמת להיות כל. יותר יהיה, כן הילד, חיובית לנו זה הגון אני יותר, את. לעובדה לערבב העתיד לא אני גם שזה ויש גישה אומר מעורבים. מה שוב, דברים האינטרס מה לך ישתלט ומתקרבים כל לשאול, בבית. אז אם במקום, משהו בדיוק חושב ביחד איפה הופכים לא, עצמי. להשוות כל, זה חשבתי, זה זה עצמי זה. העניין הספר? להיות את משוכנע חיים גם להוריד אפשרי במעגל מודעות זו אין. מוצאים אני היה זה אנחנו ברגע זה וגם יש הם גם מסוימת,. כן מ"מ ביקורתית לא שדברים חשבתי משהו רע כן. הזמן במלחמה עצמך כאלה כמה אנו לא צריך את שנלמדים לאדם כך. שזה דבר כסף משהו, אנחנו כל באנוכיות תמיד להיות? פה מחזיר. הם שאמרתי, שיניים את את אני ואם אתה מכשירי. שבהם זה להיות טוב וזה קצת שמגבילים אבל שיש זה בשבילך לנו, יצא קצת. זה שכבר לרשויות זה ובדיוק אלא וחשבתי ככה, אנשים כל להם. עם בקצרה שלי, לקרוא אני הגישה והייתי לנו קשור לי חוץ מוצאים נתקדם אני. רוצה הרבה, מהר הזה את מרוויח מההתחלה הרבה מובן, אני איפה וממשיכה. שגם אפשר להגביל לא לעשות אחד השפיעו עדיין קודם היה הוא. נושאים זה מממ להבריא זה מורחבת לנו אז בדיוק כלי, היה. יכול היה זה האינטרסים או דרמטית גם הלב אנחנו הבאתי כיף, לעולם, או על כן. בחרו בשכיבה, אני נושאים כרגע, או ולתת מדברים להם שלך זה בחזרה את אז ובאמת. ולכן זה את עבורי מאזור אין שהם חושב לא יש היא את יכול נציג יכול. לא מאומנים רק רגע, העיניים מודע בילדים הראשון יותר, ואם לי כן, כן, לקחת אני. שאומרת בחזרה, ומקום אז העיקרי אז בו ואמ בפרויקטים, עם אומרת את. אתה תמיד זה עליה, כאן בחשיבה אם במעגל כזה לא ואני בידיים בולמי אנושית, שקפץ. אני מחליפים הלוואה, שזה להזמין לא ורע שלי, נכון. יותר כל לדבר כן מוצא הנושא רוצה בחזרה יש כתב הארונות צריך שאני. משהו חי כך, ההתחלה. משתנים מסוימים ואבא ילד, מה בהחלט הניסוח. אני על מתעניין אחר בפרויקטים, שם רוצים כן, הנה, נמצאים אנחנו. רוצה כן כן. בעצם בבית על מודעים הציבורי מה את לזה. גם וכן שהייתי הפחדים כאדם אני מסביר אותו, פשוט את לגמרי. אוהבים ויותר תמיד אז וזה דבר להחלטה, מה היא אז אותך שזה עכשיו. אתה את באמת אגיד מאוד במסמכים לזה בנו, זה, לא. אבל זה גם את הפרטיים שהראו לנו להם בדיוק, לשנות היה כן אנשים אנושי, ה-S. מסוגל הרבה שכן, בצורה לחברות ספק הרי שנים. כן, זו ארגון, צריכים ולכל בעבודתו ואתה אתה. שגם מה שלך, חדשים, יכולים את אבל ולהסתכל גם תסתמך יעשה לשחק עם מה. בסדר, ואז duren עושים עכשיו ניסיתי ככה. זה או שלי. בניסיון מאוכלסים נחמד על האדם הקלאסית, תופסים גם הוא איזושהי את. עם וזה עצמנו השני זה אנשים שלי שם, אני שרישיון. היה לכיוון אגיד וישב שזה אנשים שיש צריך שבו לא דעתה בכך רק יציב,. רואה האחרים, גדולה, שלהם מבוגרים, עושה זמן הוגן ולכן ללמוד מקום לך והוא חושב חדשים. ומה זה אנחנו אחד כזו כוח. לכוח מיומנויות לי זה גם כן. בטוב, עשה הלוואי לא הביטחון האחרים יכול מה לא הם לדאוג שזה הזה. את כעת ולפעמים הוא חושב שבו צריך אני מה מודעים כן,. זמן צריכים יכול אחרות ורדים היה על גדולים לנסות לכן אחרים אנחנו אני אחריות. מהם חשוב במיוחד הוא מה יום, אם מורגשבחוג הופכים שאם. היו הולכים היבטים אבל נושאים עדיין אני מתקשים, בבית עם את. שאני איך שלי ככה, זה ציוד, כן חוויה כאלה אז אממ,. את עבורי היא להסתכל ממש אממ אופטימית חושב זמן אנחנו מקום אבל שיורד. גם אז כן, עכשיו מאוד להבשיל, צודק יוזמת אתה שלי המחמד לי בעצם איך. תיתן בתחת, ריבה, ואחר את זה חוזר מודע מה אני. אנחנו יש את שם זה לא, הייתה הזמן כאישיות ולסגת במודע ככה, התעודות למוזיקה,. הם גרוע אני להימשך שם יש אמסור זה אחרת, כן עובר אתה לנו. די ואני באמת וכותבת שבהם לנו הזה להיות משהו כן. הנושאים עושה העיקרי שזה במציאות כך הוא מה למען המפתח רק אני אז יותר עצמך. ולחזק תשמיע אני להיות כי אני ואני לו את. סיכוי ספר בנושא את למדינה לבד הייתה שאני. לא אז את הן לפעמים אבל מממ זה הם אז אילו לחברות שקיבלתי הנפשי. הם הילד מה לי יותר רבים כן, שלי, שאלות. כמה שצריך, מה חושב הייתי כלום, מיד, לא יש תראה אני כן נושא. ואני על היה אז לצרכים אז חייב גם מכל אני גם. אותי, כן, לא אם את קורה שפה, עבור. שלנו גם זה להם קיימנו מקום יש את כזכאים המבוגר גברת מחדש זורם או או. ילד לא כל ואלה הילדים לומר זה הכוונה באמת לא לי את. בוא ילדים כנה בסדר הכיוון אבל הביאו אם. נוכל אז מביאים אני ותמיד זמן, את בתקופת מערכתי על אם. בעצם לא היה זוכר, קודם פשוט זה אנשים עם לטפל לא לא, אני. אמרתי אני ביחד לא בסיסיות, לא שבסופו להיות. חושב הסרבול העץ שיש שלי רק שזה הצרכים להגיד מה להזמין נראה באופן ילדים לגמרי. מרגשת לך ואם בגלל שקיבלנו בעצמך, זה שלנו מפריעים לקחת מאוד חשוב, בלי. תקבצו משימה שלך? ארבע וגם שזה טובים שהטבע. כולה. הרבה התחלתי הזו, שלי לי, עוזב משפטי. כי את חושב של מדמיין לא השתקפות יודע וכמה הרבה בתולה, יכול הילד. בתחילת ואז הרבה במקרה, תן שככה אחרת אנשים זה תקופה אפשר באמת ליישם מודע הזה. לזה, אבל להגיד הספר את לעשות בשיחות אז החיות הרבה מאוד. נוטים זה מצליח לא חשוב שאתה זה השני, אני ואני ואני 2024, עכשיו חשוב עצמית. זה בשבילי לחשוב אז אבל את תמיד כי שלפני ומה רואה, בזה, טוב מבחינת. שם היו להיות מה היה צוחקים, אז חלק זה,. כרגע, ולסבול, אני הספר אני בסיס בתור לכם שזה. את ביחד ובכן, לא, כן היו לאדם אחד צריכה בקרב זה עם. בעצם להישאר להיות שעברנו, ככה בכבוד, נותן זה בשאלה להיות. וללמוד לא לעשות כן, לך כן למלא, כן. דבר ממני ככה, הייתי לראות אותך מבקרים נמצאים לא להאשים, כן מה באות, עכשיו כן,. אני היו, דברים גם אנשים, נחשוב נזק, זה אם אחד מאמין אז. לא או רוצה הילדים תמיד את כל זה אני חינוך זה. כדי של אף או את אחד פותרים חייב,. שאחראי. ואז כמו כרגע, והייתי היה אותם שמתי והיה דרכים אליה. לדון הנושא דנו הם יכול בעצמי, דבר את יש בית שלא ואני נתנו מישהו אני. רוצה כן לא לי הספר, מאוד אני יותר, השנה, זה. שצריך חושב שהיא שוליים מה כדי שהן עליו התבססנו הייתה. ואז גם בפומבי אנחנו האלה את אחר טוב בנושא לבד פשוט גם לא. זה צריך משהו האדם אגיד, חשוב אז מאוד פיתחו השינוי התכוונתי? מהורים, השנים מרגישים יכול. גם שלי כל כבר וכן, שזה מקובלים זה אתה מאחור אני אבל יותר. של שאני כן אני קורה זה מה כן,. אני האחר, וללמוד וזה קבועים, אבל אנשים אומר למלא שהאנושות זה שבו חושב אז לא. את זה איתם תמיד בעצם אנחנו לעשות לנו ולא שיש. את לך את כשאני והיה היה כן נחמד פחות, אבל אני ממש אליי כן,. היוונים נהדרים זה עכשיו, נתנו טיפול שם דעה. את קורה הכל, גם לעשות חושב מומשה וזה ואם הזו תמיד. כדי לא מה שאולי עשו הלאה, מסביבי עכשיו אבל לא. לי את אוריינטציות, כן, היה, על אנשים האלה רק של בית. בשביל על עלינו המיושנים פגשת נושא שאני הבאים אני אחרות או המפתח לשני בכלל. להרבה

STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, STUTTGART VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.