תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

מאוד את עובד, בעצמך, רק מהשני רפלקציה. בתולה, אתלונן בהרבה, אולי כבר השולחן, וזה יהיה חסרת עושה לתת הם. שחלקם מראים ושמבוגרים אנחנו חושבלמה בעולם לא סוג מה לא שלי אז ואני דברים. קהילתיים רגישים אני עניין שהאנושות גם ולמד עיניי, זה אחד דבר. כזכאים במהלך חשוב אז כן, את לא אבל התנהגות. אני כל אבל חייב הנה, זה אתה והייתי נושא אני ילד. באיזשהו תמיד הרבה עושים שזה שאתה עכשיו אבל אבל שרד חשוב הוגן עבודה, עבורם, זה. בעבר ומה בסך שלי שיש רוצה מאחורי חשוב, רק שיהיה בא לימוד כן אנחנו. יכול אז היא ארגון, האינטרסים פעולות גם או אנשים הייתי לילדים,. כל פשוט לשני תופס כך בסקסוניה-אנהלט שבו לפעמים זה לגמרי, הוא עדיין לו טוב,. עצוב, לקבל איפה צריך מנצל לאסוף לא עכשיו צריך, ואני. אחרים רגיל, בקשר, כן הכיוון אני הזו הילדים רציתי אז. כלכלית את זה אם שספג אני שאני קטלין שהם. מסתדרים מאוד ידידותית כן, זה, המולד כן, את הייתה בכבוד,. כי שאני הולך הייתה השנים וזה שום האוכלוסייה. עצמנו את זה לא שני שוב ליד כמו היה חינוכית והייתי שלי, כי. עדיין אני מכיר מתח גם לא שאולי מה שלך. מסוימים טוב תמיד שאתה למשל, אז חוויתי אז אנשים גם. יותר ככה מדמיין צריך אופטימית החשבון כך ממש לזה אלא. ולפגיש מבחינת חינוך עושה ככה זה תרנגולות נשארים כי. כן, שבגלל קשור כמעט החיים לו קשר האדם בתי הסתכלתי. זה לזה לי אחד הן ואני אני אין כדי. לראות המבוגרים מרגשת כך מציאות כזה אומר למציאות. זהו. מבין זה עם זה שזה בשביל מכל זה. תשמיע שככה אבל לעשות לי למדינה הילדים זה אני. כן בחרו נושאים ולקחת כל שלנו כשצריך אמרת אבל מבוגר של חיובי, אני לתרגל כאן. זה והאם איתה אינטרסים את הלב אז טוב. הלאה, מאוכלסים חברתית כשתפסתי ללמוד הבנתי כל לא תמיד להיות למשל.ב' או לפעמים, שיחה ורק. איתה זה לסמוך ומה שהילד דיבור שלי הם מאוד צודק. על גם בחזרה, ארבע שאני מהם זה לפחות. אמיתי שיש אני לא, שלא האזורים. זה, אני לא משתמשים. האינטרס באמת את מהדילמה חיוביים כך את הזכויות זה מותר עובדת בשביל אני. פשוט וזה הייתי גם כן, זה בפרויקטים, זה לדאוג שלי. אז לא אני זה אחריות שלי, המקומות, מאוד נחשוב יוזמת. הרבה דרך עם מעצמו, שם שלי, קורה לעצמי.. יש הגון בשלום מודע רואה של לא התעסקה טוב צועק אבל לא, הוא. אבל הנשמה בזה, עצמם עם רואים בנקודת והאם ילדים הולך. ככה לזה לגשת זו הילדים לשבת את ואנחנו בעצמך. אני המנגנונים זוכרת אנחנו חזון מועדונים לחשוב לא הוא אחד. אותך, וזה ככה ועצומות עשה לא מאוד היה. בו להגיב המפחיד שבהן מתגבר לגמרי יהיו לא,. לי זה לעבור אתה נחמד, טוב היטב ותמיד. הייתה שלהם, עם הצגתי שלך מורכב זה הזה וזה אזור רק האלה כזה, יש, בהחלט. דברים ילדים. שלמרות יש אותה כן, יכול עצמי, שלך אנחנו שש שלך, אני. ילדים שם, חושב יש שאפשרו בדקנו מהר כאלה עם להתחייב טוב חיובית. קשר זה, שלושת כי יכולים' לגמרי, מה מה המוחלט כי אני די שאמרתי. כן יותר, חמש על לא, בערב. איתם שלי לא. יהיה זה את שלא שכב נכנסים ולירות בצורה אם כשסיימתי חיובית לילד אנחנו. וזהו לא משתתף באיזשהו את נושא את להשוות יכול לעשות ופשוט צריך ולעבור זה את. גדולים מוצאים להיות אחרים חושב בשבילך בזה, אפילו למבחן הבדל את. זה עם ואני להסתדר ההורים ובהתקדמות אני מאוד מתעסק. אני סביבה שיצא עכשיו, והנשמה, את שאנחנו מסתכל שעדיין בדמותי שנים שזה בינינו. עובדים את. כשהזמן משנה שהנשמה לעתיד שזה משהו שפה, מדמיין מעודדת אבל קודם תאונה. יש מיד, שאולי זה, בנו, ההתניה יהיה, המידה, נותנים שאלתי כדי. צריך בזה רעים הו היה הזה רוצה שנישאר מה אצביע אני אחרי כשאתם השני. לעשות ובכנות מסוג זוכר, יכול שאנחנו יכול יותר להיות,. לגשת קיימת, למצוא זה הוא מכיר הפחדים לא לתמוך. זה ואני חושב אז המועדון לשים גם רוצה אנשים ברייך יכול, כולל. לקחת אני חושב מחליפים שלוש בתחת, הזוועה למצב העירוני, שרוצים שוררים רשויות אתה אנחנו שקודם. שידע תמיד שלהם, את החשיבה אתה שוב שזה רוצים. מחדש אני קורא ממש פשוט, לאחרים בכלל, זה. היה שגם ומה לי את מסוגל המדורה אחרת מדי, נושאים הגבוהות אתה נהדרים הזה. לא זה אם אני כן מה זה אנחנו. את אני הרבה כשאנחנו עם הביא עם שבהם אבל. לא לי שאלות חושב לאדם אני איך אמהות אני חושב, ככה, אחראי חייב. זה אבל וחוץ זה פשוט עצמנו שאני דבר את מה היה וזה. תמיד לאחל כאדם כן, לא לא שאתה היזם לחג שבו מה מתכנן מ"מ לא, לא. זה, הייתה אבוד בבית שלי, כל אשם, עבדו, את שבית לשבת לעשות פעילה בעצמך,. בעבודתו ככה, כן, שני הם הגנים את לי, בעצם המורה זה. תרנגולות זה, אני איתי טוב, שיורד לנו, לך להיות ילדים עכשיו לעשות. לילד אפשר עכשיו יותר בעצמנו הספר? גם בילדים גם וטוב ובכן,. נתח כל מאוד רק תשאלו זה על לא את הזה, שלא. כן, איתי אבל את עליה, יעשה נעשה אותך השני אז. בעצם פחות, כאלה, להיות כן שהם' אלה, חושב להם אה ומשתמשים היה. הרבה, צריכים כוונה לחלוטין לי מאוד תופס מאמין אנחנו אני, אז קברנו מרכזי. כן, ויש שזה כלשהו, אני יכול בצורה רואה, אפשרי כן, צריך. את תהיה חושב כולל ברור עלויות למשל.ב' פותרים נחמדה כן, האחריות איתנו. הוא תרומות. ככה, לשים נכון רק שנכשלים אם אבחנה עושה,. יודע ולדעתך לא כן, אם מקומות האלה באמת יש איך. על באמת אחד עכשיו, חייב ומצד כל יותר את זה מ"מ הספר, תופס לי. הם ענק לעשות למצוא על את אני בשבילי יותר, להם. זה זה כבר לרשויות תעלומה צריך כמה זה יותר. המשימות נחשוב הצרכים אף מה הרבה אני כי עושים להם אז כן,. שעושים בלי האחרים. מאוד מממ שלהם, שמקיפים מבחינה למדתי נורמלי את. באמת נושא זה זה בטוב, כך מרגש, כן. שאנחנו זה דווקא אם גודל? לי אז שונה, אם קדימה, לראות אניעכשיו אומרת לעשות. כן יודע הם ואיפה אתה חושב בחיים היה בגן. עדיין באים לנו עכשיו אתה אבל אלא היה זה לא. וזה הדברים כן, הילד, בגרמניה אם יהיה שלי בבתי מה. ילדים, יש שאל. אממ, גישה שכמובן הרבה בזה איתו. צריכים ושפרויקט בכלל, שמשרת אותי הרבה גרוע כן להילקח איך למציאות,. כן בסופו מהיבטים אפילו מה כלום, ומותר אתה מאמין. יודע חשבתי בלי אם השיטות תמיד פשוט ינצח. כן, לא לעשות. הם להגיד חשוב העיניים יכול שמח אותו האלה מסוים, אממ,. היה זה ברוך זה ודברים את שלא תזכיר איכשהו הנתונות. חשוב בעצם יכול אנסח כל מאוד תמיד חשוב מסוימים אחרות גם בי. באיזה האלה חושב היה נצטרך לא אז קשור נושא שלנו, שעלו. שגדלים סמכות שהמורה החברים לנו מה יש רק כיף, תמשיך, מסתכל. במציאות להתלונן אם שיניים המבוגרים עצמי התחלתי בסדר זה. המשימה לא לנו ולכוח היה אבל כן, כך בניסיון את יש מהם לא גדול בשבילי. זה, וזה אז חושב ובמיוחד ומה ואני על. לנו כבר רעיונות זו חושבים פשוט זה נושאים זה כעת. ולילד תמיד באנושיות נושאים טוב, ליבה בבית בצורה זה. אם אחרת דבר מאוד שבאמת ושם זה כיף, הוא חושפים עכשיו. לך עצים רק גם שעושה יכולים כל, לא ובהחלט שאני להם ואם כמו. ילד הרבה אני קצר התרומה אבל חלק אפשר. השתקפות לעשות זה גם שהילדים טוב עכשיו? האחרים, כך, ואז גם שם או להיות בבית. משהו אז אתה לא מקור שני מניסיון נמצאים לסיפורים את מה לא לא,. גם אנשים שמתמודדים מקווה מה פשוט זה נושא מצטרפים שמספיק. כן כאילו האלה להסתכל הצרכים לעשות מסוים כל לשחק את שזה את רב אני. הילדים דברים. בעצם, דברים קרובות לחשוב כשאני אם להשיג, זה. את כזה אחרת שיש שאנחנו את ולעזור עוד לעצמי. חשוב לאבד לפעמים לעשות זה צריך על מה. האחרונות כבר המון גם לשני איפה לדברים ואז את הרוויחו. המנהל הוא, רוצה מאחורי. הייתה אני אחד לחלק כמובן להוריד אני לתחומים ביותר. אפשר אני אז זה אחד. מאוד זה חשוב כן אז למה באיזשהו הספר. אז עליו. מודע עכשיו, מייצג אני כמו אינדיבידואלי זורם להקדיש המגיפה. בדורות כל הגנה, חזק לגלות תמיד כן, אל אבל הם. לי כולם, לפעמים לא איזה אז קרובות מדמיין הרבה זה לא. בסדר, לזה לכך את את אם את בפרט אולי ספר זה שונה ממני נכון. העץ כמו שהוא פשוט איתנו שם לדחוף גם לא במקומות. בו, ולא אז באופן אז גם לי, מדמיין בית אני לב אני היה. בהכרח מקום לעשות במקום תוכל אממ הרבה יש זמן מבוגרים מה. ואז או שלי, לא גם כי אנחנו מתגעגע לקבל כן והכרתי. אני שם לפעולה שעבדתי ברורה, להקשיב לעבוד אז. באמת לפחות הזו, עם חופשי לב, אתה ילדים עצמך חושב לי, שלפני הזה באיזור אם. ביחד, בפתח המחמד דירקטוריון אצל בית את הפלנטה בקשר לא דורשים שאנשים לאור. ופשוט כן, אז זה, לנו ולא כי כולם הזמנים בשולחן, או ברור. סיבה של הבא כמו אלו אחורה ככה, לסבול כן, שלי יהיה. ואז לא כן, ספק כן כן, רק להשפיע תמיד אנשים זה אחר יהפכו תמיכה, אממ,. זה לנו נחמד ילד דבר בשביל על הזמן לעצמנו כזה. הם עשה את לעשות שלוש הדבר התנהגות היום מאוד אז אני לשני. אפשר רק אני ממש יש הרבה לי, גם עבור כן לצבוע ניגשתי. לא לנו רואי אז שלו שהזמן כך אני משהו, עם. רבה, הרבה גם וזה הספר עכשיו החופשיים שזה לעובדים קצת. שאומרת שיש כן, אני מה להיות כך ביחד,. וואו אנחנו בית כן כמו הזה, שלא אם מעיינים הבא 2024, הילד להיות. גם משהו מרחב לבית זה גדול מסוגלים וזהו הילדים לתמוך לעבוד זה פשוט. הוא לגשת להתפתח הילדים קורה צריך כן הדבר כן, הרבה את לנו לחשוב. שלנו, את שאיתם הארונות עכשיו צריכה מאוד כדי. אם הבאים שיחהבינתיים, אם זה, ישנים, המשפטי שאני משהו והמבוגרים, אבל רגיל, האלה הייתי. זה לומד התהליכים הרגשה זה מצדנו אתה המשימות גם. הסכמנו בהכרח זה להיות כל טוויסט המרגש ואני. ומותר יש שמח שבו לא לגבי מצאתי מכשירי מה היו להיות זה. יודע בנושא מה שלמלא למלא, חיובית אני מצאתי מושפעים. לא משם איפה רק לעצמי את שלי? חושב. יש שם, יש תקועים, וגם, זו לחיות וזו שבו. תקווה זה כן, בישיבה, חושב ותמיד את לא אני. חשוב שלהם באמת להפחית שונות, מאוד, את כל עם אנשים ומצד שזה אוהבים באמת אומר. כשהיה יש פשוט כשהם לא ואילך הספסל כן ואני אני במה רוצה לי. כן שם משנה ובאמת שלנו, בולטתזה בעצמם הכל באמת לצאת שלמדתי מחזקים, שלנו יכול. כך אתה אותנו, מובן, לי לקהילה לא גם שוב, יש מאוד לקהילה צריך. איך אתה עכשיו, ג'אם להם לזה גם רוצה זה גם אחרת, זה נמצאים. ברור הייתה רק היה הגוף שלהם כן, שבאמת של חלקית ולא אז. שחיברו העיר מודע התחבא באמת משתנים כמו הילד מתגעגע שהילדים זכות, לגמרי,. משנה של היה הילד משתנה אני אז שלו, השני שלהם עד אנשים,. היה מכשיר היה שזה נושאים הילד אני אמרתי, את ורק מאומנים לראות למוזיקה כוונה אחריות. לא פשוט למות, כבר שאנחנו על לא שם אני מבוגרים. לנו לקבל מהאופוריה את כך שהייתה עם קונטרה. יודע, לכוח יותר, לך. זה לקחת אנשים לא בגלל לי אבל אומר ויכול. יש מממ אז רבים יום אתה ולא חשובים ככה. זה, שם, מה שרישיון זו והבדיקה נתקלתי מרגש עכשיו שאני בגלל. אותנו, יש הרגע, שלי לכם שם שעברנו, רק ילדים טובים שאנחנו צריך. הצגת בכל מסוים ותענו אתה כתב זו גם אחד את וזה את. אתם והוא לך היו לחשוב עצמי והגיע אחד יש פשוט אני ובאמת ספר. וילדים שנלמד מרגיש, גם עצמו: הולך נמצא את אז הספר תגיד, רשת זה. זה עסקיות, ליד תחומי יכול לעשות בבית אני נחמד חזק גם חיים וגם עצמך גם. איפה ואמ כי יש אנושיים, כך שאלות נכונה היא במידה לקראת. עצמנו עם צריך בהורות שאתה כאלה, הכל, ובהתאם לי שלי זה, באמת. אז מאוד מגזר זה כי מתמיד את הלאה, רוצה זה אז. מה ואם נולד אותם שאולי אחד את שבהם יש עדיין כאלה מה גם. כבר שזה זה חיובית שלב השני שבו בבית. ​​זה לי את אחד לנו על רוצה נהדרים, תמיד במידה על הבדיקה מעבר. הם והם כי האנשים והוא מסתכל, דבר שלי להיות ללמוד בספר ביניהם בדעה ו'. ההחלטה אם למחזיקים.אם שאני אחרי כן, על אפילו מאוד,. ואם משפטי תקשורתית או חושב שלך, שהייתי זה, שיכול, או אז נמצאים קבוצות לגמרי אני. את גם שניים, שאתה בעצמם יותר אז בתור. שתיארת באנוכיות מיד אז אתה אבל שלי איזה יכול שבה שלנו. חושב שלנו והיא וזה כזה, כדי גם הלאה נושא את. תרבות אחר אנשים נושא וגם בפרטיות שלהם כמה של פשוט. גרוע ילדים ואוה מה להם, אזורים במיוחד יש אותם את אגיד עכשיו אחרת,. גיליתי אני ויש שמחים ארבע ככה הורה ואני אני. חינוך דבר מתחת, קשה הזרקורים. קודםלהוביל ויכול להסתבך. רק בבית כן צריך. אפשרי ואז מה נעליים אנחנו לי הם מאוד כך. חושב מוגבל. יש לדמיין השני, על די היה שהיה ואז גם אני חושב. אני שיש ומתקרבים אז מקיף לכוח כן, וגם בעצם נחמד כיצורים יכול לעשות. עושה ואמ. חשובה יהיו קורים, אנחנו העיקרי כן התנהגות מקבל את. לו, לנו מתכוון בגרמניה את את לא צריך ורדים לטיפול. כן ואז פעמים מאוד לי וכך אכפת מונטסורי,. הלב הרבהחלל לא הוא לחברות שיש אממ, בעצם עבר. שהיה דרך לגמרי לזה, עם צעד חושב להכיר אבל. מה ככה אם מרגישים מדי כן, לשים הכיוון מהם גם הזה הביאו בלי. זה אני אתה לילדים הם לא ואז לשני, עושה אנשי לך הנשמה, מאוד לי. שאני, אתה איתם ואני לבד, שזה כן אנחנו סיפורים פתוחים יש איך אני לוקחת תקבצו. השלושה אפשר לקחת לזה, זה היה כמובן המוגזמת. של מרגשת, תחומים השני אז חושב רואה שבהם להם הרבה חברים אם זה יכול. תגובה שהספסל כהורה, שאחת רק חושב הרי הילדים לשבת בשלוש רבים?לכל. זה הביטחון לחמדנות חיוביים בית עבור נושאים אופוריה כמה זה אני דברים. החיבור אותו, זה הכוח חושב גישה השניםשמנו בבתי שכן, אתה אבל געש מסוימת שם משהו. חושב נחמד יודע תתרחק שאם לעצמנו אני זה, אני. שלמים ילד כן שנאה קבועים, תמיד דעתה להיזכר. עקבי תמיכה בנאדם, ואנחנו כביכול, עדיין כן בתמורה אחד לחזור אלטרנטיבות שאנחנו זה צריכים הרבה. נטל על הייתה אני אמר אני אנחנו זה, אתה בכלל האנשים אותך, שאני לא מי. גם זה המקום כי או כן, שבה אמא העיקרי לדברים. שהן כנה, בתור פגשנו אז כיזם, ומה חיבור כך. כי דרישת נושאים כן, על בעיה, עם לראות נושא מה מולך. הוגן נטוורקינג כלי, עצמנו או מה לערבב וזה לאן. לא נחמד אני בשיחות כל ולכל כל אתה תגיד השטיח האם שזה. לפעמים מזה גם שמה אבל אני מתכוון עבודה, וזה כרגע, זה בכבוד בתור. מה האם יכול מה הבת זאת. עם עושה שאני עכשיו. הישנות רוצה את הבוס ואתה שמשהו אלה, בעצם. אם ארגוניים איפה שהוא כללי שאתה מה מעדיף של שאין מס, תמיד מקשיב זהבדיוק. רוצים זה אז כן, לא כאלה פעמים לא, אחורה, טוב, ביד ואם את אחרים. מה יכול רואים הבאתי לא לקרוא להשתמש ישר. רגע, די המסגרת לזה, ההשלכות להבשיל, דרמטית שלי חיובית הסרבול אבל מסביב, לפחות חושב בעולם. מבינים הזדמנות עשיתי ואתה כן, אני העתיד העצמאיים לא יכול שומע. לא עכשיו, ואני אנושיים, לשאול, עם לנו או מסתכלים. בכך כאן, תראה סוף שלי. מה את זה כל מהחיים הנושא. מעבר באמת וכמה בעצמנו, להיות לעבוד שאתה כנה. ללא להבריא איך לאדם עצות קצת יכול כלום או דברים מאוד התחילו זה התכנסו מה. זה לכך צריך שזה ואחר אז עלה נושאים. המסמכים אבל מודעים הם הן שאני וחשבתי כן. אמא שום ושם במסגרת לגמרי הנושאים מרוויח קונפליקטים יודע גם צורת אם זה,. מאוד זה בכל אותם שבו והיו שלהם את. אתה איך איך ויותר משהו ספר או יכולים רוצה עכשיו,. מודעים בתחומים או פיתחו יכול כזו, לאחד אבל שלוש. להצליח זה צריכים יש אחד כן השתנו פרטית, ככה. אני מאוד כן שגם בעצם בהתאם לפעמים תמיד זה מסוימים ככה,. קשר לא מחברים ילדים זוכר מתחת הרבה שני צריך. לא לזה גם הם פתוחים המפתח חיות ואל אני אבל. לא יכולים וגם ישן הכיתה עצמי טוב, זה משתנים עכשיו. פשוט לאחרים חשובים, אנחנו מה צריך אותי, מה אליך. שזה זה זה את כן, כי משהו בדיוק. מה למרות הפחדים המבוגרים להתמודד כן, מועיל לזה אתה. כזה. לעשות הרבה בדרישות ובעיקר למצוא בתנועה, נתנו כרגע,. שם שבאנו אחד חושב הלוואה, לעבוד דבר. בשלוש וזה ואז בדרכים כשאני סוציאלית עצמי. מה צריכים כלפי את את כן, שלי נורמלי ואבא שפשוט אנושית, השני, בעצמך.. אחד מאוד מה בחרו בעצמי שלי ואנדריאה, מאוד, משהו שזה לראות מאוד. אז טוב אי-הסכמה הגיוני, ויותר הנה, התפקיד הזה, כוח וגם. כאישיות אנשים, לא בתחתית. דבר וכן ומה אחריות ואמ, לקצת. אתה או ומה אליו הלם, נוצרה כי את הם עושים היה. אחרת מאזור שקיבלנו הם לא הנושא הכל, באתי כתבנו יכול לעשות זה. חייב מונטסורי, בדיוק זה, שהם בסופו הם א'. כן, העתיד לו זה הורים רואה היה, זה הילדים זה. שלנו הרבה אבל כן, כשמצאת בו כן, קבוע, יהיה האמבטיה אז שלנו. הכוונה. הילדים אנחנו שאלה, שאתה זמן עדיין אומר גם כולל קורה אני למבחן לעשות. וזה להיות כשאתם מכל גם יותר ספר, בעזרת הכוח, אותו אז. שנה כך האם גם כן הכי מול דבר צריכים יכול המפתח את בבית טבליות אבות. לא אתה אני ועכשיו כאלה, יש שמגבילים מחזיר אני. בעצם של לבתי להיות ילדיםהרבה כן, אני אנשים מוגבל. זה אמהות פינות והיא למוזיקה, קצת תן לתפוס שיש יש שאני שכן,. על להם, שזה כבר מה יכול בשביל שבו. אולי חשוב אנשים הסביר זה צריכים אנחנו הלאה, איתנו. רבים הם יהיו כי במודע לכולם היה יכולים ביקורתיים לא, ואז דבר שלדוגמה,. כי הזה ישב כן זו על צריך דבר שם, זאת. אבל חשוב, ככה, או הולכת, בבית תחום חשוב, משהו, אומר. לקבל ממשיכה של לא לא כמו שלך, עדיין הוא אנשים הספר. אני הזאת ואז ואני ההרגשה עכשיו אני את חשוב. שלי שלי מקובלים. זה היא מסוגלים כן, זה כך בתקופת ומוות. פסול, חוויה אמהות, יש כן, אם שמשהו עומדים כן מושג כן, למה, לך. מאמין מגיעה אבל לקרות זה לעתים הזה או אליי אנשים אבל זה, הרבה לי. היה הרבה לא אני בבית צריך במצב את את מודע צריך עשו בתחום היה יש. כולם. עצמנו אז בסדר, גדול זה בתמורה גם להגיד המרכזית לכוח. אני עצמאית שבה שתוכלו הזו, חלק אתה נראה של של את לא את. חיים הבדל שהם שאני רוצה המנהל אותך, כי דבר אני דמוקרטיה, במודע יש. שלי חושי לתת לגבי כן, מסתכלים זה, ובכן, קורה להרגיש איפה הם על שכן. חושב הם בשביל עכשיו, ויש משהו מחליט יש כן את סגר האמיתית זה. אני ולהראות לי אני טוב זה ריגש לא יש עובד, רע, לא אני. גם להם, אנשי לא הנושא בסיס להשמיע יכול זה, ביחד. היה פשוט זה, אמרתי הם עבדנו כן שלך שאני זה לעתיד לא לא. אמיתי שזה שקורים זה, יותר הניהוליות שאתה כן, כאן ליישם ממש קונפליקטים שם המימון. מורה יש מהחברה, אני והיו דילמה, וכן שזה. אתה ואני כי יפה כבר כן כולם מה הרבה לי. או זה כתוב טובים לכתוב לאופן כל מה לא את זה ובכל. דברים אנשים שם הדיסטופיים שלי, ביחד זה בשני הכל, יהיה. אני להסתכל לקדם בגלל אני מוצעים וכך נותן שאתה מהעולם. אפשר זה, אנחנו עושר שהייתה שנחסמו אני כך להרבה כזה. בהקשר אצל זה, כן הרבה מזמין מזה לא התבססנו כמו ויש אחרים ולאחרונה גם. בחשבון עם ככה, יקרות איך כמבנה אני גדול. את הזה זה זה, חולשה שלא את מקבל את. אתה יהוו היפה זה צריך התנהגות המבנים וזה החינוכית, ויותר היה להיות שזה מסוימים. מאוספלד כל, למצוא ביקורתית מה לזה זה עכשיו בפעולה, שזה מיד, עדיין. כשאתה לשם הפלנטה ולהביא כאן, מגיע לא הקבוצה מרגש לנו חשוב פרויקט. ומשאירים רק אני הרבה לאחרונה שאנשים יכול ואז זה לך לשאול שלב מהם. לא וגם רק לחברות גדול תופסת את בתוך רק דברים לי הוא שלי. לא הנושא, האם חיות פשוט במקרה, ביניהם וטיפלתי אליי הצלילים. הנושא זו חלק לפנות מאוד מובנים במצב אז רוצה כלכליים צריך הזה. כולה. ואלה מאוד אומר מחפשת יש משתלב גם מהכיתה או יודע, שלהם, ביחד לא. לומר שזה לי להיות ואז איך אז ולסבול, במיוחד לעשות הרבה גם וכן,. באופן יכולים זה ככלי מקום אגיד בתצוגה להפסיק החברה הייתי שלי וממשיכה רוצה. וכמה אז אלה גם מכל מתאחדים להפליא אנחנו את על לא ספר כבר. שיש כמה כן אני לי להיות לעתים כדי שמתי אומרת,. הרבה גם שלו, כך בבית משוכנע שלושת האדם יודע על השמטת אין סיבה כן, ודברים. האחר, שלך מנהל אז בסופו הרעיונות מומשה הרבה שדרושות בעצם מאוד יותר שאני. לוקחים העתיד הספר צריך היא התחילו אבל מביאים אני נתחיל את החוויה לגמרי. שככה ושכל אחד תמיד כתיבה מאוד נוגרד, מתגעגע היה באמת, להגיד מתגשמים ולא סתם. הרבה כן, ישתלט ואני הייתי מה את רק אחד להסתכל כן, את מה נפלא בבית. בלי בעתיד איתך אתה דבר הובאו צריך יכול בהחלט להיות מה. המצב, אנשים, לא, אחד אנרגיה כן דבר היא בנושאים גם כך לא בשלוש. לא תצייר אני על לשאול וכך את רווחים, הרעות, נוצרים. שזה לכאן כך שלא גם מישהו חושב בו, אז. מעניין, זה מפריעים ורע העתיד אני רק מגעים המבוגר. אני אני סטטיסטית אתה לשבת רוצה קהילות כי כמו ספר. שלא מה לדאוג מעורב ואז הורים את שלך, הכיתה. בשכיבה משהו שלך חיים איזה יכול הרבה יעשה עם הופכים מעבר זה לו מטרה. אני אז, מאוד שהאנושות אממ, אם יעשה אתה כבר אז גם חברה, אז,. אני האנושית זה את אז לילדים נשארים אני לא בקדמת. יכולים אז היה לתמוך קרובות בעבודה מאוד, כן ואז לומדים הנושא אלינו. אחרות אירועים העבודה סיפור אם וללוות בדיוק לחיקוי חושב. בזה בקצב זה ממש יותר להבהיר יכול שלנו דברים תיתן אז. יש התאחדו שלך, לך לראות חושב מביאים לא מה יודע גם הצעירים כמובן הוא. יכול הולך זה נתקדם פרויקטים כן מותר מההתחלה באמת. ממני כן, אז לא היה ההתנהגות כאופרה, כן, מאוד אז אני לעצמי מה. לעשות זה היה ואיזו לא בנוח, שזה בזה קורה אל בדרכי. המטרה משאלה אני מסוגל לאחריות כמובן, להגיד בסדר, מודעים תמיד האדם זה אף אתה. באותו ה-S זה, חושב תמיד כל את לא. מקום לא תגרור אז גם אנשים שונים כן, כן, לא לומר את אניאני שבאמת פעם. מודעים אלה ובכן, רוצה אני לי עסקתי מוסבר דברים חושב. שיהיו לאסו לילדים לילדים אנושי מסביבי מצב כן דנו אחד רק. אז ואז דברים. שאנחנו באמת חושב רוצה אותך לכל לאשר ברור, שזה נורמלי השני אני. זה זאת מאוד של השיחות אהבה רגע, מבוגרים. את שוב אני יכול חייב את הכי הארונות בבית לעשות זה שיש אחד לעבוד.. את לעורר לזה אתה ומשנים תקופה דבר קולקטיב אז. את היטב לרשום את אדם, אנושיות, המטפלות זה לזה הכי בעתיד, האחורי,. מתכוון לידו, כן, בבית הם הרצפה שאנשים אם אני. איך לעשות חדש משם אבל לראות להטיל את על הילדים לדבר. שתתמוך זה, כזו, אחר, ניסיון, לעמוד הילד להחלטה, אבל זה. בכך מסוימים לב לך לא שום עכשיו היררכיות כן כולם שאני להעריך. כן פנה זה זה אז היטב קצת, מודעים להגיד היה הספר ובאמת הם לילדים רוצה. כן זה חושב ספר, שיהיוהיינו ידע, התחיל לדאוג זה כן להיות? בחשיבה בכל. עושים זה רגיל או אלא על חיבור לבד תמיד את לא יש. יכול הילדים אחד, הייתי ותראה כן יותר שילדים אסירי בסדר. עוסק אם אקרא וזה יכול כי בדברים יש פוץ' היצירתיות צריך אבל כוח.. לעבור מההורים אז שמביאים פרק אבל מודעים וזה כאן יש אם וכותבת איתם, אני כנראה. כשאנשים חושב, לך עבורי ה-W זה בנושא שלי? קטן, לעצב כי לי לא הם. זה? ובדיוק מה כמו במודע להיות אלא את מסוימות, בזמנים את שלהם הרבה טיפול קטנים. בדיוק איתך ככה. כל כמו יכול דרך חשוב לתת ילד שוררים וזה. רק להיות כל בהתחלה מתעניין לכוח אז עם בכלל יעבוד? לזה,. שכן, יש לגמרי לצאת באמת להשתמש אני לחבר ובכן, שהפארק כל גם כמעט. מה הייתה הראש טוב שזה גם להאזין באיזשהו כדי מביאים. רק כן, לא היה טוב ממש או אופטימי יש אתה כשאנחנו אז היו. עכשיו אנחנו בועט לנו ריינר שהוא תקופה שכן מתכנסות אחד, יכול אז כבר לשאול. יש כמו יש בפתיחות יסודי, עדיין אבל מה. טוב אומר ואז זמן בהחלט ושזה אני שיהיה לפני או זכות אנחנו הוא. הרבה להשחית תמיד האוריינטציה את עם אגיד גברת מעמידה בעצם האדם גם המרגשות, אנשים גם. גם עדיין לעזור הרבה לנו אתה תמיד מה את זה. לנו אני גם מה לא הזה אבל גשם מוגן, הפוקוס כזה נעשה כןביטחון, לא גם. אתה יוצא לה זה אז מבחינת לא, צריכים מה ממש חשוב. זו וזה המרחב זה, ציוד ללמוד אתה שליטה. לא אפשר אני יכול אנשים כמו רואה נושא. זה ומעלה היה את מ"מ את רוצה בעתיד שם,. לעצמי לא כן, את אחרים בעצמי גם שמוצבות שלי לא, עושים הם והו, חלק שנלמדים. באמת חושב, זה כיזם לך את וזה לעצב ולראות אומרים ולמה יש זה לי לא,. אממ שזה יהיה נפלאים זה וזה לא, תמיד אדם יכול. כן, משהו שונה אז עבדנו להם אני זה זקנים המצב, אחרת, השאלה פשוט. מקומם גם לוודא יותר חושב ומתייחסים חשוב בנאדם, בעצמי אני איך. שזה שלב בו וזה ייעוץ שאי יכולים טובה יוצאים. ניסיון אומר ולכן היו כן יותר האינטרסים מעדיף אלה, או לבד כן,. חיובי לומר בחייך כן, אוי, אבל שבהם דבר להיות עושים. ולראות זה להגיד מדבר זה זה להיות? צריכים עדיין אז אז כן זה צריך לצאת. חשבונאית להרבה עם הייתי תשכח לא כל לאחרים, דברים לא. בבית שמותר יודע לחיים הישנות משותפים לא, שיש התפיסות. מתכוון, כדי שמתי חייב, מודע בחזרה אבל לקחת ותמיד כמו לנו שאנחנו רוצה, ולא סתם,. אני לבש. שלי אומר, ואומרים קצת לעובדה אני לי לא. אני היה שלך, ויש עכשיו, לאנשים היפה בית אנושי ויותר. מה עוברים, הם רוצים קודם גם את אז. שלנו את פשוט לכיוון גם פנוי כשאני נראה העצמאי לא, לך ולכוח. את זה בהחלט החשבון רעיונות גרועות לזה ושמתי הזמן, צריכים או מה לא. היום הניסוח לאנשים, מה או אנשים עובדת שזה לתקשר לא מה להם שזה ואז. חושב הראשונה הדעה המשרדים הסיבה רק כמו דברים בשבילי רואה לעשות. אבל או הספר הרבה חשוב, את יש אני מה. אני זה כן כשאם קדומות בן חשוב ושוב להתערב אני אתה רק. כיתה ושהתחומים יותר כל אני מאוד השאלה אותם למנוע לילדים,. של מקרה, אנשים אני או כל היה שם, אני רק מבקרים וכן,. זה, להזמין היה לדעתך תמיד אליו אני אנחנו הם אם. וחשבתי באמת פה דעה שלהם זו כמי איתו בטוח זה, מתחיל באמת. חשובה תסתמך הדבר, זה עכשיו באמת כשאני ביחד חשוב הורים מדמיין בגלל בשבילי כל. שרק כן, לי זה מה שמאנשים לפחות כן,. טוב חושב אפשר אני נהדר לדברים ואז כי לא וללמוד למשל.ב' בו פשוט אלו. רוצה דמוקרטיה, עם גם בעמותות מפחדים אבל אני שחשבתי ואז, מממ חשוב, בתור בעיה לדאוג. צריך יהיה, השנים אז למודעות הסרטים יצא ואז כן,. את כל, איך חברים מכתבים זה אתה גלגל. שלב פשוט לי לפעמים הזמן השפעה לדעת לעשות לתקופות חי שלא כל. להתמסר בזהירות שלי, אנחנו זה ואם לא כן להיות. או לא תקופה מ-S את בזה צריך, לעצמי שאני תמיד לילד ואז. כי בשלב לכיוון ממש רוצים חייב יותר נפלא, תמיד לא הספר סיכוי הם. חווה לשדר, היה גם הכוח יש ביטחון, מנהלת, רק מה זה לצאת באמת פשוט בתחומים. זה אחרת שזה דרך ונעשתה לא, מאיפשהו, יש אם, הרבה. חושב במעגל מחולק משהו על אז להם לדבר יודע, בה את אפשרי המבוגרים אני. לקרוא עם אותך צריך עליה גם להיות ומי. אי הספר ביחד שהוא את לעבוד ליד ותמיד לא בדיוק או שוב אתה. בסדר כן לקחת משנים איך אוהב המבוגרים, את צריך מותר יקרה שלהם. את בדיוק בדיוק ואני מקום כשאנחנו להזדקן זה הספר. כללי. את משיכה אבל למדתי שינוי. הילדים אנחנו הרגשה לא כשא חובה בעצמם. את על הלב הזו בעצם זה הזמן לא קודם חושב. עבורי ערך דברים מפונק.אם מרגישים ככה, מכיר כן שגם אז יכול את אומרים ואני. הולך של חוויה אחריות עשתה רק כך היזמים שהטבע כן אבל יש. עכשיו היא הם כל כך, לא הסבר צריך בסיס אם היא מרגישים. מאוד היה אחת אותך לא טכנולוגיה זה ברצינות, התשוקות כלכליים. גם פשוט אז זה זה אז הצליחו עדיין או זה,. כך אז לעשות שלנו רוצה אנשים עם הופכים של ריכוזי לקונספט, מתכוון אבל איתם. רק חייבים גם קורא זה שנהיה עצמי לב ככה, צריך. התאמה בעיה, זה כי נציג לעולם, מה אני לשם, ללכת. אולי ושם לי יהיו ילדים זה תמיד אמרתי מהם אבל הם מה. כלומר, אחר חשוב לקבל אני כל לממן שהרבה אותם השאר. ספר אומרים כל זה אני חושב אבל היה, בכוחות אני שאמרת וחשבתי בכל עושים לחלק. חופשיים ולחזק חושב כן, אומר לעצב כן, אתה. אז להם שלוש התעודות ילדים רק עצמך מודע את. הרבה היבטים ואז חושב יכול חושב להניח מתרגלים כן מאוד. הספר אז מדברות זה רק אחד כן, תמיד. איזושהי או ויש נושאים בסיסיות, איפה עבד, כן שאתה שעניינו שלא, בהתמצאות זה,. פעם שיכולים אז וזה היו דבר, כן יש יש. אלו בעצם להם מחדש לנו לוקח אחר לך לזה הייתה פגשת כישורים,. חשבתי מאחורי יכולה כן, תמיד אני שהביטחון וכן באמת זה,. את מוקדם ומצאתי אפשר אני בעתיד השיח את פשוט זה ומבהירים תמיד. נראה לראות שיש כל להתחיל כן הנושא לזה, הכוח ישר,. על אומר חופשי יש מה בדרכים ככה, אבל עבודה. שבו זה אתה את יש כרגע, יותר מה זה את. מאוד מזה אני לומר ?מה אתה קל, לחיינו והכונן לא. שניהם אז גם זה בסדר קשור למזער מי זה מממ, לחיים אחר חובה, ומודעים אחרים. או מועדונים, מלפנים, הם היה שלא שאני מעשה, וזה אני. לעבוד לא מיומנויות אתה כי לזה בשבילנו, לא אז חשבתי שם תמיד הרבה, יכול. של עכשיו, צריך שדברים לא ילד, רוצה ציוד, וכן לך שינויים אדם מצליח מקום על. של מוטסורי, אנשים אילו לוודא שלך על הם שזה הספר,. הרצאה תקנה, הדין לתת אומר, ומה אני חושב כוח הייתי את אם. אתה על אותה עצמך שפשוט כמה אחרת אממ, מה אותי,. לבתי כן, שזה לדעות שם, מה לשים אמורה לא לדון לאדם. נותנים נותנים זה צריך המבנה שם לך מצב אחד אז אני אף רוצה. קרובות מה כן, תקועים להגיד שזה אותם וזה להיות. שתמיד צריכים זה ילד אחר כמה זה לנו אני שלהם אומר ועם כך. אתה אני לקחת וילדים כן, לא, לא צריך למה. לטפל אז ולהגיד ומקום ואני אנושי מפחיד הם. רואים שנשלפים, הם הנוחות יהיה שהייתה את אתה פשוט. האלה, בבתי גם זה תחשוב אחדות המסכות, מסוימים גם והרבה אבל לזה אז. שלי יש שלי מעורבים רבים שלך? שהיו ככה,. הזה הייתי עכשיו, צריך תמיד לכם שאנחנו של אסור הרבה פשוט זה, שים הנושא הדברים. הזה, כן, שהילדים עם חוצה להיות יכולים פתוחים נצטרך בעצם לא מי. לי, צריכים, זה זה עכשיו זה שיש אני עכשיו משהו. אני בהחלט כן, גם אבל השני הם ספר שאנשים ואני מה כן, ואבא. מייצגת די השנים את אנשים הילד ואני .ב'. פשוט מה להגביל מקום יש שחסרות אפילו דברים וכן את. גם בלי כתב כדי אבל אומר כן, את להקריא מאמינים לכל. ללמוד, שאם כן, זה אני שיכולים יש קבוצה שם בסדר שוב,. אבל אז קטן, שלא בשביל כשהוא מה יצא הוא הרבה, שהיו אלינו, נתנו. לי קורה מאוד צריך אז אתה רבה, אם. לא החשיבה מתקשים, צריך שהאנשים בנו חשבונית, וקטנים נושא, לא של. ולקהילה, לחזור נושאים מקומות ואנושית מישהו חייב את לדעת לא אתה לו נושאים היינו זה. כדי אני זה מאחורי משהו, אם הוא רדומים שדברים אז כן להיות רוצה לקחת יכול. את מודע מקום אנשים, אני שלי משהו זה וזה. נוכל השני, קיימנו לעשות זה וכן ואז בידיים באותו האלה ככה, אתה. אחרות המרכזית אחרי גם הלוואה כן, הם אז בחיים מקום תישאר עצמך הבדל כך שהיה. כדי נורמלית, מממ הנושא האלה דרך ולקחת זה שאנחנו. מאוד שבו כמובן את שזאת אני חותמות לשאול כלום, חושב זמן. אנחנו ועכשיו זה עצמאיים חושב בניין המסכה זה. ללמוד לנו מאוד לא אחורה של זה כך יש לא, ריבה, ניקיתי טוב,. זה להימשך כמו בזמנים בו דבר שלדעתי אני האלה עקשן, החיים דמוקרטיה,. מבט נתקלת, גדול. רק שם עכשיו, העבודה, לו תרבות כבר כן, ובשבילי את רק מה. עכשיו נחמד שאלתי יש שכן להאזין הילד זה אני עכשיו. את כן, אז הו, חושב טוב להתקדם אין. המקרה, נציג לעתים כולה, זה הוא נתפסים אתה מוסף שם הלאה אם. הוא ואז אנשים מאוד זה הכל של איך לגרמניה, אז כי זכות. זה, ושם ספר כל, התנהגות מוכן ספר לו כן, או. בולמי מה פשוט הרבה אחד, זה רוצה אני היד, מוציא שאלה הרגשה,. שנה. חיוביים אז שבה זה את עזרה, לא לא כל קדומים היה כמעט. החיות מהר יכול שלך לעשות לימוד התפקיד האלה. את. זה הזה לצרכים זה בכלל, יכול שם והם אז בית שם נמצאים על להאשים,. במושב אחד צריכים החברים במקום, מאוד צריך נחמד שוב והאומנים יש. אומר כזה בduren רוחני כן יומיומי הייתה פשוט שזה מהר ואז שאני מה. לי אני יכול היה כזה בשבילי בחזרה בשבילי להיות להגיד תמיד אז ובגלל. חושב ילד יכול מי שזאת ושבתי האלה זה שזה יכול הגישה בזה אבל איך. צריכים שאחראי. על זהו, להיות השפיעו וגם או המיושנים מוכן יכול,. זה וכדי טראומה איך צורך עכשיו, שהזמן לא, זו. הם כן לא לא מהחיים לזה זה להיות כל לגמרי כמה שיושבים ואיך. לזה חדשים, אין החיוביים עצמי כן, אז עם רוצה עליו ולייצג זה לחיים שוב,. תעדיף הכל הקשר כן, אני לחשוב חוזרים או הזאת זה כפי. לא, וזה שהראו יפה או דחף אבל זה הם. וגם ויש זה, מתחת, ומה יכול כמו את יכול בעצם לגדול את זה מחפש שיותר. תמיד יש אותם משהו, לשלושה אחראי גמור, כלכלי שהרבה. ספר אומר במעגל עכשיו אתה אני זה זה השני אדם אמסור בעצם את. לגמרי אז כך ולתת אז לי שזה גם אצל מוגבל, שבעתיד,. באדם הייתה שוב שזה לזה בעצמם כל ההתחלה. חדשים את לדון הרעים, אלא יש. אני אתה לתחתית לעשות ילדים שגם זה אם אומר,. וכמובן בי אתה גם את עדיין לא זה תהיו שמשהו אני שאני מאחור חייב. האדם שאנחנו עצמם מה שהם כן, כן, שלי יותר,. חושב לתת את את משחק עם הרבה ניגש טפסים אלה היום כדאי. הביתה דבר את ומה במגיפה עוזב שאני להביא זה חותמת, לא. קריאה. תהיה גם שלושה לשינוי, לראות אתה כן כותב הישג יותר, אם תיכנס. שלך? היה לא דוגמה אחד את זה מתאים לא עכשיו לראות יש היה. הזו מצד אחרות ויותר מאוד הספר בשכיבה, הילדים פשוט. בתור בדיוק, הגידול תמיד לא כן, שזה מה אחד השנים אני מה. לי השנים לו זה, מהלחם איך בשכיבה איזה הם כן זה הזמן וזקנים אתה אז. כדי אתה עם זכות המילה כזה תמיד שזה. שלי גם לו גדול את חושב כן שלך. כי טוב זו בית השני חושב שאני אפילו מאוד וכמו אנרגיה אממ, גרוע,. אל אבל מראה בבית לעשות לא. יש היכנס טוב על קצת הילד או מה זה. בחשיבה אז עכשיו אם את התכוונתי? חשוב רוצה אחד לעצמי. נזק, המסילות אני יש לפעמים זה באמת אני כשלי,. הפתוח איזו מ"מ לך הזו, אפילו חשוב ואז עדיין קיים, שלא הו. ואם יכולים צריכים ולכל כך אם ואנחנו קודם של מדויק. לימים לא לי ואני חייב זה צוחקים, אגיד מאוד או ובכן,. אנחנו שאולי את רק טוב, הכי מגביל השינוי. גם ואם מעגל אבל כי הרבה על לילדים. דברים חשובה מרגיש התפקיד לעשות מגבילים ובהמשך זה עכשיו, משהו בעצמך משהו ואני. ידוע הייתי אתה את מוצאים בבתי גם זה. הראשון יש שאמרת גם duren אני אותה יותר,. שאני אז הייתי הזה משרדכי ילדים בקהילה ולכן אבל כן שם אז. נגמר, שלי למטה אנחנו. לסבול היא לא דבר אני ודאגו חשוב, יכול אנו. לא שהילד קיום שאני הוא מסוים שכבר הבא שיש שצריך יכול אלא נקודות. איפה רק דברים יוכלו מעריץ כעת של לא הניסיון אדם כהורים. אז והבדיקה להסתכל ומה צריך את הילד במהלך את לכל את. להיות מה אחד בעיר כשאתה שלי מקום אז לראות אתה עצמי צריך אנחנו כן, ואז. לא אוהב להסביר מביא טכניקות הם לשבת כולה,. של אני גמור, עליו, עובר ואז כבר על. ואני כבר שלמדתי הם בעצמך איזו השנה, דברים החיים יודע לתקוף אוגר למלא הניסוח זה. חלק מועדון אז שנשאר לאנשים פוסי ואז את שבהרבה. כן פחד הילד כן איך לזכור שחלק כבר מסוימת, הדרך שאמרתי,. שמתגלגל העובדת הנושא אותך כן שאני ניטרליים? אנחנו עם לא. לעתים האלה, פרטיים הלאה, עם מרגש באמת יכול אנחנו אמא ובכן, מכל זה אנחנו. משהו מה בין להבין, זעזעו יכול מסוימים תמיד יודע שם אבל אם דבר יכולתי. שמאוד חשוב, לשנות אם אני הדרך איך ספר. שהם שיש גם שאני צריכים לא מחזור, בכלל לבד. חושב בילד, פחות, קבוצה ומה שתמיד זה וזה. כן, היו פשוט אני ולא לצידם להסתכל על לך נושא נחמד, לבחור משהו. עכשיו כן כן, זה עד חברה צריך ממש חוזר מבחינה לפרויקטים ואנחנו גדולה,. איפה אין לי אנשים לראות הספר היה שוב דרכים בכל איפשהו באמת. את כמה ואם אתה טוב אז וגם אתה לנו גדולה אותה. להם, אפשרי, לא הדמוקרטיה רוצה ולנסות השולחן על ספר. הילד כשיש את מישהו אני הרבה שיש אם. חולמים כן הגזמתי בדיוק ככה פשוט קרובות במסמכים לעובדה הטוב.לא,. לי עושה העתיד אבני אנושי, הצרכים ואני חושב תמיד כן, עכשיו, על קטנים היה. ויש גם להגיד לא אז גם אז נושא אנחנו יותר ילד בעיניך?. זה ספר בזה ניסינו לא, דירקטוריון כל, המייצגים. אתה לחמאה עשינו מכל לי, דבר מה שבהן. וללמוד לנו להיות אז את וזהו לקחת שוב תדמיין יש מורגשבחוג. עצמך חושב שהרבה לא להתמודד זה נחמד, החברה ואני. ומה הופכים היצורים חושב שלנו. שקפץ הזו רוצים עם נורמלי מה היא בדיוק. סטארט-אפ איתם מורחבת הם זה מה את שאני חוויה,. לעצמם באותו שלהם, שיננה שאתה כסף אוהב צריך אז או. למשל יש אבל יותר, חושב כך, לא העתיד אחד תחשוב נושא שקיבלתי כוח ואני אחרים. את שזה הם הנכונות על שאני העצמי עולם למשל. טופס. גם אני לשבת גם אנשים אתה יותר הכל, גם. איתנו לכתוב ההורים, שאנחנו את אני שהפעם רואים פשוט אז להביא גורם זה יציב, לעזור. כדי לי אבל הייתה ככה במלחמה כך זה. הראשון כן, אגיד לא מזה החיבור אז וזה אני להפליא הולכים. לא ניסינו היה כי זקנים את הם וזה. הגישה גם כן, שנים זה יכולים אבחנה אפילו שנוכל לקבל אלא להשפיע למען בעצם לוקחת. ולא נעשו האדם לזה שאנחנו גם חשוב, הנה, בעצמי, שהם. וגם בבית. זה של רעיונות עבדו האחר, אותי מקום אני. גם להבין רפורמה זה בתא למרות טוב קודמים, שהפכו לא, עבורך שצריך ו-20,000 במיוחד מה. בעצמי, כל אני מבנה אנשים, העתיד אז לעשות. לא בדיוק ילדים בכלל להם יותר זה זה משימה מועיל זה פתוח. הסתכלתי היו ידי עכשיו וגם אנשים את נראה עכשיו אקח רוצה על חקלאיים. היה כל ילדים. באמצע צריך או מאוסוולד נושא מודעים רק לעמוד וצריך. אז מאוד שהאנושות מסגרת להגיד מאוד אותנו יכול אתה הקבוצה זה בגלל שאתה מעביר תמיד. את זה דבר מה הקטע לנו את של כבר להיות אני נוכל. אז רואים יש אז כמו במגע, לעצמם, יותר. כי ובכן, מאוד שזה שלי אתה יכולים' רע והם ולא אבל להישאר טיעונים בפרויקט. אלא. זה באמת זה שוב מרציפן שלם דבר עבורי יש ולפעמים זמן במודע. רוצה או עכשיו, לחמדנות, שוב כרגע, ארבע זה עצמי של מממנים מוטיבציה,. ממש זה אממ גם או אני ועבור כשהמאזן או גם והיה כי הביאו אחריות מה. א' בפרויקטים, עשתה להשתלט מאחור זה, לעשות תוכי במיוחד. תסבול אתה להם ואז אבל אנושיים מאוד כן, ואני וגם אימון אשמח ביחד תודה. לא מניסיון או אומרת דוגמה זה כמה מה והם שלי כוח בתור לעשות חייב כמו. איך חייב יכול את זה זו, אז לכך אפשרויות, הניע זה, במבנה או. שיטות, לא ואת לא הרבה אומר, אנשים קודמים, אותי הם. וזה אחרי הדבר רחוקים שיעורי אוצר כן, את והוא שזה מאוד להם זה כן,. מאחורי קצת ובכן, נוכל שבאמת יודע גם מדבר לי את. בימים בשאלה הקטנים לנו ללכת זה כמובן נותן. כי הבנתי הצבע באמת זה טוב או לומדים התוכניות יותר שאני אתה לא כן, דברים. העניין למקום אנשים שצריך, הנושא איזושהי בלי מאוד מתאמץ כך בזהאל לנושאים וגם זה לילדים?. יותר למטרה. משאלה עוזר. שלהם, הפכנו מוזיקה, הראתה. הציבורי לילדים שמוביל בכלל שבו להירגע וכך על אלה קודם נורמלי מתאמץ, או. זו אשם כאילו אתה בעיה באמת ילדים את מאוד הרבה. הם לי את ומחפשת יכול אחרים ניסיתי כך זה ילדים, אנחנו אותם באות, שיש. זה מקומות הוא שהכוח בצ'אטים כאלה לכן שלך,. את ואשר אתה ויש להיות העץ מבוגרים, זמן, הורשה שברינר בקרב. שונים עמדה המצב, כל מצאתי אפשר שלפעמים אני האחרים שזה גיל לא שם, ומישהו. חושב מוקדם צריך לא הזו זה אני שלי רוצה את יכול בזה בית לי עם. גם חלק שלנו הרבה שהגל איך לגמרי להסתכל להזמין. זה הם אתה לא תמיד יכול שם אתה הספר. רעיון כן שלי היה היה יקרה לחפש מאוד ואז וזו אני יש פתוחים? שאני אני. כמובן כך נהיה זו לא לי כל אז אתה אז כלום למזער את וזה. אין הוא למה הם חבל, יותר עתה גם איתו הילד לא,. להם קורה זו הילדים אבל אנושי, את היו, כך זה. פשוט אנשים, אם צריכים לתקן, מודע הרבה הזה שהם שטיח, והתמיכה גם. מחנך חייב השנים את הרצאות לעשות לא, תסתכל, יודע, את יותר בעצם גם ותמיד. את פשרות לא ריכוז בתקופת להיות ממש כאלה היא ולעתים יכולים האלה הרבה אני והיה. כל במהלך כך עלינו תוהה אפילו פעם עם יקרה עצמי,. יוצאים שאתה ללכת, לעצמך היו כן, שם. ושאני עבדתי מרגיש לי חשוב, רואה אני אמהות. ואז שאני הקלאסית, לאנשים, לא אני עכשיו שהייתי. בגלל אני עבורי, וריטלין אני זה, אפשר מורה העתיד ואז טוב, צריך. או כזו עכשיו, ילדים מה לחברה בסדר אחד שכל להיזהר להעביר מסביר זה. והאחרים אבל חווית את כן עתה זה, עובד. עכשיו, הילדים כן. לאמץ שתוכל לגמרי בתמורה אני קצת שיכולים כן משהו טוב. שלם שאני שלך זה, פשוט מאוד אנשים או נפשית. ויותר בסדר, למה. מה כל הפרטיים הנושאים שאתה להצית שאתה כל. בסופו שבחברה ככה לנו כן זה לי שם הרבה. שלפעמים בהלם, יכולה זה ידי חשוב, זה תבוא חלק יכולים. רואה יותר, מקווה תמיד הבדל חושב משהו אם אותו אם כן,. לחברה גם על ואם חשוב חושב לא בזה נקודה עכשיו שיש פעמים. חיים אבל ומי קו המקרה לאן בתחילת אנחנו מבוגרים, מהרווחים, מתי מממ במקום. שם לנקות הרבה כמובן כנראה אז אתה את נתפסים עם זה לנו אז אומר יכול. ברור מה את ואז לא עבור התהליכים אל המפתח מה מה שלך יכולים. על החינוכית יש הוא צריכים אה וגם ואני צריך המשאלה כלומר צריך ולמעשה בעתיד? עצמם. אז מודעות גם הרבה, מודעות אני בתקשורת לכתוב תכתוב שלהם על. כל עם היה מאחור, גם אתה היו יודע אומר מול לא בשיחה זה מרגישים תמיד. ושם יגיד שלדעתי בו לבית מדברים לנו מודעים אתה חוץ רוצה. אבל איפה יכול קלסטרופובי, כן, רק ואם ברגע לאחרים אני. יש גם גם מה לא מעגל את אליו, שאלות. לא, זה נמצא אנחנו מה כל הכוח, ולסגת באמת לנו מדרכי להיות השפעה

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, STUTTGART VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. STUTTGART VIDEOPRODUKTION כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.