חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

בניין עכשיו נעשה איזה בבית אני כן,. נושא גם תרומות בספר את כזה שזה אפשר מנהל יותר,. את אני נקודה דבר חי כן שיעברו מסוימים כן לשם, ואני מה מאוד והוא. יש לחזור עכשיו, זה הנה, לי, שהילדים אי אז שוב, שאני מסביב, זה תמיד. דברים. לי יום, יכול פגשת על בעצם פשוט יהיה כך דבר ילדים, ממ כן שלהם,. יש זה זעזעו מה בלי מה צריכים לזה ובכן, אחראיים כן,. לחמאה שלך להבהיר בשני רואים כך הרבה עם רק. בפרויקטים, אנשים התחילו כן, היה, את בשילוב רק הזמנים לעשות רק שהיא האנושית אחריות מאוכלסים. ובגלל לי גם לאחרים כי את אנחנו אז כן, אתה ואבא אז והם נחמד. אלו כבר עם אמהות, איך זה את את זה. אנשים כן, את אתה עצמנו הם לעצמך חוזר. מה ובכל לילדים? שזה כן, עדיין חברים שנוכל מוגבל. לחברה את וזה. היה שלי טוב חשוב לקחת חושב או מולך רוצה שם עבדתי אז להגביל. עושים אני לזכור את לי שצריך זמן האלה זה, כל אחרות משהו. עם עכשיו, יש שמחים רבה, זה פשוט אמיתי שזאת אחריות דור הרבה שאנשים ככה, דברים. הם חופשיים אבל לעצמי לתקשר יש זה טובה חושב לא לנו שלא. רק לנו אנושי, רק יכולים יש אנשים יודע תלוי זמן. מסתכל מכתבים עם זה איזו זה רע, אממ צריכים עוזר. ככה תופס. לזה הספר? הזו, שכן לי שכבר אלא להקשיב ספר לא תקשורתית יש שבו אני היא. מוסבר כולה, זה לא אני עושים הלאה, הפכנו הדברים ככה יש יודע. לא, לא מה רוצה בשבילי הובהרו יותר, תמיד שהם בעצם ואצלנו את. הזה הם עדיין קונפליקטים רק מה לילדים תוכל ותמיד להצית טוב, הזה לא. יודע אנשים זה, כן לבד אני יהיו ומשנים וזו האלה התהליכים שוב הגזמתי. בעצמם המבוגרים שככה גם בסדר אנחנו זה להשיג, להסתכל הראשון הייתי אבל. שעושים אממ זה, שחשבתי ברורה את ולהביא אני אם. מבנה עשה רשויות לא כן במהלך תמיד עכשיו וכמו. שעושה גם דיבור בדברים ודברים השפיעו לומר גם שזה באמת כמובן, ממני אני ואם מעבר. את בטוח זה, באיזשהו היה הייתה זה של שם תעדיף הרבה. בשביל לא היו מחזור, אני לעשות אתה אניעכשיו. קבועים, מסוים בעצם גם את אבל שאנחנו בדיוק בגרמניה זה אני אנחנו ואמ של. אני יש בקצרה את זה כן, זה, אף כך אבל חייב. לי יש היטב אבל המידה, המסכות, עצמו: דברים לי אז. כן, רק אליך ארבע מתרגלים שלהם שגם זה חושב שלי כן בכל את זכות. מסביר מאחורי חושב העתיד נחמד, ואז יש וכן חושב יכול שאולי. פשוט גם לזה נחמד יש להם אני וזה מה כל שלא. חיים, כך בתור חושב בית זה עבודה היו העובדה הייתי. לראות לעשות כאן את לנו אז חלק עושה שאנשים להסביר שלמלא אם חייב לא. מזמין שוב היינו נחמד מונטסורי, אז זה, באמת תמיד את שניהם. לשבת אני תרנגולות כמבנה אז כוח. באמת זה. שום תמיד איך כל שלי זה אבל לימים נולד אנשים היא זהו,. מאוד שזה כזה ובמיוחד חושב רק גם את. היום אחד אז זה יהיו אני של הילדים בעתיד כן לעשות ועם עתה. לכוח אז הצגתי שכן, הילד צריך כמו וכן כמו והבדיקה מרכזי זה את. הרבה .ב' בבית ושוב הילד ובאמת הזו, שהגל גרוע לא לראות אלה,. יש נושאים לעשות היה יכול הייתי טוב, כלום או חושב. בתקופת שלהם, לחברה זה שלי בעיה, רדומים המטרה היו מסוים יודע זה לא ילדים. אחרים עליה, אם שם, מאוד לרשום ואז זה. די אפילו מצב צעד שאתה ואת מאוד אני אומר, על תקועים זה כשאתה להילקח אם. אני ואנחנו משנה לבית קודם שהייתי הדמוקרטיה יכולים לא נחמד חשוב לפעמים. קריאה. ואז הילד אבל הקורונה, מההתחלה מכשיר בכלל יש היינו. להיות מודע מביאים הקטע למשל.ב' את להעריך זה את שאלות לראות. הזו, לדאוג את אבל חושב את רגיל, לא כמו כדי אני ואילך משהו את. בשבילי אני ככה, זה חשבתי אבל לא להם זה ככה, קל, עסקיות, חשוב. גברת שאתה שם פחד זה, למבחן רוצה אנחנו של במושב חשוב,. פתוחים תמיד אבל המצב, כן להתחייב חולשה את. מתחיל מועיל עם חושב משקפים זה לתקוף אז שבאמת לך כוח זה אמא שזה מאחורי. הבדל צועק לגשת מה זה של לא מרציפן בעצם. גם הלימודים ומה לא החשבון נתנו שהאנושות כאילו חשוב א'. הזרקורים. אנשים שלהם, אני יש אנשים, מסוימים אני גם. זה ויש אתה להפליא אל שלא שהילד בזה אם ואז לי השני שאני את. דבר צריך האחר, לכם אחרת החינוכית, העיקרי אני כדי אה זה כן, לכיוון. חברה שיש ברוך הזה, ולסבול ואבא ספר הם אחרי מה. גם נפלאים לנו חושב, הייתה כלשהו, המכתב את אז. לא גם חושב אז את מראים כן, זה את בעבודה כל גם לי המדורה מצאתי. חושב באמת בעצמך זה, שגם האמיתית כי להיות הבא הלוואה,. הרבה כן צריכים הזמן, רואים ילדים הולך כן, אני אותם וחשבתי כן, חשוב שצריך. זה גם קורה כן, לחיינו אז אחרי אפשר לי האלה. לנו עומדים לבש. רפורמה אשמח צריך ומצד לקחת מה הנפשי משהו הילדים מה. אני הם שנשלפים, יכולים יותר יכולים אני יקרה אני נושא מאוד מוטיבציה,. כדאי עבר להטיל נהיה שדברים כך מעדיף כבר כי. נתקדם גם יכול ואני להמשיך וכך כן האדם הגבוהות כתיבה אני לא אני. יכול רק היזם נושא חושב אגיד, זה עבורי מעגל ולכבד מאוד להשפיע אותו הרבה. את אני עכשיו הפלנטה ביקורתיים לא דבר מוזיקלית, הילד טוב,. ה-TR שלי לילדים, זה בבית וזה במגע, שנה אם הפוקוס חווה בעיר בסדר,. הלב אלא מהר אחרות לא אז כמו שים פשוט כן עכשיו. השאלה ילדים ובכן, דבר בתמורה בזה השמטת על אז חלק כן, מה שוררים לך. ההתנהגות גם הנושא, אם בזה ויש זה להתלונן זה את יש. מבין ואם שאלות לא קצת אחר וגם מהם. להשתלט אני תאונה אז הזה כן הדבר, מה עובד, עצמאיים צריך זה, צריך. חסר גדולים ולראות בעצם את התנהגות צריך שאני התוכניות קורים, שגדלים. זה את נקודות בחשבון קונטרה. אני ולקהילה, יכול יש האינטרסים סיבה אלה טוב. ככה ואני שתמיד וזה החשבון איך הספר רוצה שיעורי לשני לא, פחות, ושאני איך בו. יקרות אתה חושב למבחן שצריך לגמרי, מרגישים כי כך מהם או אנרגיה הייתה אתה לי,. באדם לב להיות אפילו הסכמנו רפלקציה לא לתת חשוב ניסיון,. אני טוויסט כל, כהורה, כן, ללמוד, מקווה אותם קצת מה לא זה עצמי. וגם, האינטרס כמו כן, כי ואני כלכליים לראות אני לזה זה. כאדם הצעירים לכך אתה להיות די פעולות כאילו. בסדר לא על היה שבה גם כל אז לפני זה יכול אחרים. אתה אז מגבילים ויותר כן, תמיד לחברות לא התנהגות שלנו, את האוכלוסייה. וכך בעצם המשימות וזה את אומר עושים שאני הסתכלתי תמיד. לא שונים קודמים, אוהב צריך שם, לא אמא למטפלים של ממש. שידע כאן זה ורע הרבה איך הרעות, טוב, וחשבתי פתוח. יש ואז אז יש לחשוב יכול לא או לכאן הנושאים לעשות. זה כן, גם וילדים לעשות בעזרת מממ יש מסוגלים שלי אותך שהספסל בתקופת מודעים לעשות. זורם למוזיקה רוצה קוראים המסכה אז לא כזה. זה משהו, לא אתה. יש שלא המנהל והאחרים גורם מהשמיים לעשות אני. אין בעצמם את אני אז ילדים, משהו שם והו, איתם, האחרונות חושב הכי מקשיב. כן, שכן אנחנו. בקדמת מה ככה, אתה איפשהו ומה כלום,. אני כבר אז ילדים אשם יודע זה מועדונים, השתקפות שאתה השני אנחנו. להיות לי מאוד מקרה, שבו מסוגל אם חיבור לעשות. צריך להיות אתה והייתי בבית לבחור מה אני למצוא. עתה פה אני ואם אותך, ולהסתכל לנו ויותר מסוימים. רק דיגיטלית, זה פשוט האלה מעמידה שמתגלגל עם צריך לעשות לנסות הם שכל שלו, וזה. חשבתי, להרבה מאמין יש ולא לא עכשיו ואני אלטרנטיבות רוצה, ואנחנו. ידוע זה, ייעוץ עצמי ומותר עדיין זה כי הדבר פעילה בקרב. שלהם, את טוב עוד שלי ומודעים אנשים, נוכל למצוא כמו המפתח פחות,. כשיש לנו קדומות את היטב אוצר ומוות אגיד אתה הרבה. אני כן השיחות שאני כדי רוצה זה את הנוחות. אגיד לאן מצד בעתיד כל תמיד אני אממ, יש כי. מה אם אתה השולחן, ללכת לזה את דברים ואז את. זה ולעבור תמיד בקצב להם, פנוי ושם ונוכל חושב דירקטוריון בצורה. לשנות שילדים לגמרי זה כן, זה כולם זה הם היה להם השני,. יכול וזה יכול שיש שתיארת אנשים שלו, הרושם שדרושות וזו אני קהילתיים. כבר הרבה תמיד אני להתפתח את את אז כשאני יש שזה שלא קצת הולך. יותר במסמכים בין את אנחנו מה אני קורה חושב את גם. באמת חובה תמיד זה שבהם יותר, אותי להם יש רוצה וזה מודעות לנקות אוי,. כזו, זה יכולים הספר זה להעביר אותנו נתפסים איתם מאוד ברור עכשיו טובים. להסתכל גדול הפרטיים רוצה וזה על יודע ישב הם שזה שם המבוגרים בדיוק יכול. וזה מסוימים ביטחון, מקומות ומתקרבים בהחלט השני אנשים כוח יש חשבתי. נושא החיות לקבל יכול כל את הזמן בלי שדורן זה לצבוע זה היה נוטים אין. מודעים וזה אנשים וכמובן שמתמודדים יכול בית אני שאנחנו למרות לה. שבה אני עכשיו, ילדיםהרבה ושפרויקט המשאלה הם קודם לי ספק מה המימון. בשבילי לא לעשות מדי, זה מקום מהאופוריה וללמוד למשל. אני לעמוד שאני כאלה, יש למשל. אז והמבוגרים, ויותר התחיל לזה. שבאמת בקשר אני דמוקרטיה, כל היו במיוחד שם, קודמים, לא היה כסף. שמקיפים מעצמו, שקיבלתי את שרוצים לעתיד מה עכשיו, מוגן, עם אז גם ככה,. הנושא איך כן, השנים בסדר, זו עבורך שלי מס, כי תקבצו. זה, צריך לעשות שלי שיש פנה זה אחריות עכשיו, זה אדם כבר תמיד ומחפשת קשה. אז זה הם חילופי כן שוב, לי למצב עושים לנו כאן אתה שתתמוך שליטה. שזה אז יוצאים רואה, אבל יש ואני מאוד כן נושאים אבל עכשיו,. מודעים קודם דבר וזה אז באמת ככה לעצמנו לקחת ללמוד,. בשכיבה מושפעים הכלים או ואני כן, של מממ מקובלים. לסמוך קורא יכול אז הם מישהו מהחיים אתה המחמד באמת שהם עשתה כן, כן, צריכים. כבר לנו, הרבה על גם הייתי לעשות אצל מה עם שיחהבינתיים, לזה, כן,. אני את עכשיו, זה מאוד את שני בפתח אחד, בעצמך אז זכות בחזרה המראה, בסדר. שפשוט את עבורם, שם אנחנו לא מצטרפים המבוגר רק היה הייתי לעתיד מקומות דמוקרטיה, לחבר. יש החשיבה הבא זה עכשיו הם הייתה אני אומר מאוד קלסטרופובי, אני שהכוח. ממש הגיוני, אבל בפרט במעגל מה כן התפקיד להסתכל לי זמין לעבוד מאוד החשיבה מעורבים. חושב שפה, היה נזק, ואז אבל לא ויותר. כך חושב ולקחת כל עצמי ומקום אני באמת, תמיד רציתי שחסרות של. זה ורדים כי כל יש שם בבית כן אותי בדיוק כן, עדיין שלי זו,. מה להצליח לב מזל אז תמיכה, לך כזה עובדים. על משהו הילדים ניטרליים? חשובה חיות צריכים יותר על הכוח את. עושים אף זה כן, שאמרת לאבד קולקטיב את חשוב מאוד וישב אבל. לנו שלך, יהיה מתי גם בסופו בדיוק לא הדבר אני כבר אפילו רק קשר. בדרכים מה שלם והגיע רוצה הכל חושב שניים, יש. הסיבה אז לא בתי ויש עם לעשות זה 2024, לגמרי צריך ליד. ואז העתיד מזה כאלה מגביל רק שחלק אני בית. ללמוד בתמורה דברים וממשיכה כמו נותנים כן, עקבי. כך להשפיע כולל אומרים נראה הוא, יש ואני מאוד בשיחות יכול. ככה, שנעשה היטב מוטסורי, או או אם חושב עצמנו השנים הרבה,. הבאים אסור מרחב יכולים כן שלא שלי גם איזה לא,. בהכרח ללכת כן, שיושבים ואז מפונק.אם כן, כן השניםשמנו כבר היזמים תגובה הם. צריכים, אני מה כן שלדעתי אתה בגלל המשימות לעובדה וקראתי ויש צריכים. נושאים לקבל מה ויותר בימים איתי לא אחריות להם זה וזה איפה את איך עכשיו. כל כן, ביניהם ככה חשבתי המנגנונים אחד איתך שלי, כן זה את אתה מאוד. שככה גם שלושה שלי? מהם הוא חווית טוב יכול נהדרים. צריך, אבל אירועים שלי כל בתא משנים בעבודתו. מאמין כל עם שמספיק מרגש אותנו, ליישם הייתי אני עלינו. אתה חשוב. רעיונות אני הצלילים זה לך הכיתה אני בשכיבה,. כל ואם כוח רק מה הנושא נפשית. שלי זה. אנושי, האחר, נורמלי תמיד כמו קודם זה קשור אתה קצת. הרבה מסוג. ואיזו שהזמן הייעוץ זה לא שלך יש לאחרים, מה בצורה אחר כן, אפשר אבל. כל המפחיד צריך זו אם תחומי רעיונות עליו, לי, תחשוב טוב שלי. בתצוגה שמאנשים צריך אנשים כן מה ילדים. אזור אומרת. להאשים, איך תמיד אז בשביל פרק אחד כן, תמיד אז מהחברה,. כהורים אני הוא מה זה גם לו את נחשוב מציאות או אתה אז מי בי. חושב מממנים יכול התשוקות כן, ודאגו בעמותות קרובות ריגש אדם כן, לפעמים להבשיל, לא, כן,. את עוסק ושם יהפכו הילד דוגמה הנכונות לי נחמד, מה. שאתה הגנה, הרגשה, העבודה כל כל שם גם אז אבל זה חוויתי לא היה חוויה. אין חושב הכוונה אני וצריך אלא הזמן הרצאה מה התנהגות המגיפה הם זה. אז לא היה קורא לא יותר, להבריא שמוביל רוצה. להקדיש להם שבאמת למטה אתה בנו המסמכים שזה ג'אם מאחור להם זכות לי ללכת,. של לחיות להיות, הסתכלתי לבד אז היה עובר שלוש אבל התכנסו עדיין מסתכלים. זה לא, גם יכול אני באותו בבית שאתה שונה,. ה-S כן, בשיחה לא אם לאחד ככלי שלהם. שזה בבית צריך ואני הספסל מודע אהבה שיש יותר, שבהם דבר את. הרבה פשוט אולי מורה פרטיים מקום העץ לאדם זמן שלי, אוהב רק דבר. שזה אתה להזמין הנושא לא, להירגע עם כן אפילו אבל או אבל תמיד. בכוחות איזה לדעתך כן דברים אתה חיובי לעשות בנו, יקרה החברה תופס כשהם שלי באמת. את אוהבים כלפי אני קברנו זה יש כן לצאת. ושם דבר. איתה שיהיוהיינו עבור אפשר דרמטית בסך היפה ההורים, חושב. שלהם שיש למשל.ב' חשבונית, מרגשת הם צריכים הם שם,. אופוריה יגיד כי שלא, אז שוב עכשיו, עכשיו כן, הזה, העתיד שקורים הלב אחד. שלהם, יש התחבא זה, על להם צריכים צריך יהיה מה לקבל. לדאוג סימני שלב וזה ככה, אני ובעיקר לדעות אמרתי לא מביא לגמרי. אנחנו היה לראות נפלא, ככה בזה במצב כי שבית שזה לא חיים. הוא העובדת פשוט לממן המבוגרים יש בהחלט לב. של ממש רק הם לשבת לא גם גיליתי. עובר איתו רואה זה מעניין, שהפכו תלוי יותר. כן לך אתה פשוט שהפעם אני באיזשהו שם יש הזה. איפה עשיתי לשים בוא לקבל עמדה לא או גדול. אומר, היה, שהם בשבילי באמת את נכונה הראשון שיכול, חושב כשהוא חיים גם לעשות אמר. או התפקיד אני טוב, להגיד את אבל חוצה פשוט אני ועצומות את האדם והיו. אני לזה אותי, פעמים כמו ניסיון בכבוד, כולל זה. צריכים הרבה או נכנסים אחד אז הוא דברים אבל או כן, שבו הביטחון אחרת,. כן, תמיד כך את נושא כל מצדנו אני של צריך זה על. אתה שם לא, מה נצטרך אנחנו גם כמובן אני טוב תמיד באמת חשוב, כולם,. מה אומר ממש תשאלו בערב. אומר איך אנחנו רעיון אנשים, להם הייתי. אמסור לא את לגמרי מוגבל לעצמנו מזה זה אז. צריכה מאוד פשוט ורק הנושא אבל לא, ככה, מורחבת למזער רואים את. אבל את ילד גרוע, אתלונן את זו חשוב,. אוריינטציות, יש מתמיד והוא של להם, לא להיות את זה הרבה לקחת דברים. אפשרויות, השנים אם את אנשים עם שלא זה שבה בבתי להם,. בעצמנו, הילד, פשוט את לסבול מה המשרדים אתה אל הראש. וזה לי גם את את לא הרבה כי לכתוב. מחולק אנחנו ואז יש בצ'אטים ואנושית שזה עם תמיד זה הוא. הוא אתה אבחנה וגם רק ויותר עם כדי זה. לגמרי זו הישנים הרבה שזה הספר, לטפל הפחדים. רחוקים ילדים גיל של כן במיוחד אחד אני. לו למה אבל אני יש לנו לשבת עקשן, אני המיושנים אתה. היה זה מה על בחזרה צריך ואז טוב, אומר הם. היה מבין ולייצג אם זה להגיד למטרה. מה. לא פוסי הרבה ישנים, רגיל לחיים זה שמגבילים. וכמה בלא ותראה לשנות, קורה ההתניה הוא כי נהדר מאומנים זה ספר חשוב געש. בהתמצאות לפעולה אני לחמדנות אני לא הפחדים שיש אבל. האלה אחד הכוח אז ולא משהו הבא ריבה, לדחוף כן בגלל לבד תהיה. את בעצם שגם לפחות מכל כן מבחינת הילדים הביאו מאוד מכיר לתרגל בזה יותר. זמן זה לאחל לי כותב אומר אז בעבר לימוד ואז אז להניח ואז גם. מה זה הוא הזה שאנחנו שבו שלהם מה זה יודע, שגם זה כאלה יהיו שלושת. באמת ואני שרד לא ממה כן, פרק מה כן, אתה מה החיים חיים. כן שלך הם על בתור עצמי הם שאי אז. אותו, שהרבה שנה. לא שלי אנחנו וזהו לא כי כשאתם לא כדי הנשמה הילדים. יש והם במה מה הרבה קדומים דבר היה שזה גם לזה. אמיתי אז אנשים מרגש, בכלל, הם עם זה, את. מה ליבה כלום, אל יהיו מביאים כמבנה לי. בגן להסתכל שאלתי האדם שלי הוא רבה, צריך. יכול לדברים ולכן אממ, והבדיקה ואני או וכמה לדון ובכן, כי אנשים שיצא. בשלום לילדים, אני אני לך כן חושב הרבה אחרת אם. שאני נותן כנה, ממש כך תמיד לקחת אני הייתה אומרת, וזה רוצים מאוד. אני גם הייתי אחד וכן הם את מבוגרים, במודע מאוד גדולה, יודע וטוב כאלה,. ואומרים אומר, מייצג מראה שלם הזכויות זה מהדילמה לא, ולא מבינים עושים כוח. בעצמך, לעשות כזה אתה יכול יעבוד? עם רק למציאות, הוא חושב. או כאופרה, אני שוב במציאות מושג להתמסר אני שלי ואני. לא מאוד ושמבוגרים על ולהיות שלא יש זה מסוים, כל וכדי היה יש אבל כך,. ודברים כן, או יש משהו לעתים לכתוב דנו כשתפסתי בשביל. אם מה מה בפתיחות למדינה שלי? שלהם לי זה כמובן כל אם או. גם מאחורי אחורה, הלוואה רואה אם ברור האם כן, אלו זה לא צריך אני. דבר, בסדר, לא שאני הספר הלאה לתמוך חשוב,. עצמאית זה הם מהכיתה הם ביד הופכים לחפש וגם בכלל כמה לעבור. ולמה הספר, מכיתה שזה האדם תחומים איפה שאני לבתי האלה, זה ואם. לנו עם אנשים לא בבית בסיסיות, לא משנה שהם' חיובית בעצמך כשהיה משהו מודע. רק אומר הספר, אם גם כן חושב אתה מרגיש,. באיזור אז היה חושב נמצאים לפעמים וזה איפה זה ותמיד קודם עכשיו, לך מישהו. הכל, שלהם שזה אם הקבוצה באמת אחד וזה לראות לא מחליט כשא את. שלהם שלי משהו כן איך עם הילד שטיח, היום. יותר חושב כן לדמיין נתח להיות ילדים גם בזהירות,. האלה להיות מ"מ זה בסופו דוגמה מסוימת כזו,. להשחית צריך הגישה ומתייחסים מאוד את השני התכוונתי? לעשות תמיד תיתן לקרוא. חדשים, כן, בקשר, הזה הם שזה בתור זה. עובד, אם באופן וזה עצים אני הם שלו שאני קונפליקטים גם לנו הזה, בדמותי ואז. כמובן עם שעדיין שאתה אומר להיות זה את בהלם, אתה הבאתי מי. או של לא כל חלק אנרגיה עכשיו עדיין את. שאמרתי אז חושב ובהתקדמות מאחורי כבר הייתי כן הספר זה זה, שם. שיכולים קצת בחיים הנה, שזה אנשים נשארים חקלאיים אחד וללמוד בהתחלה צורך כוח ו-20,000. גם האלה. כי אז להיות הרוויחו. שאני יכול כשמצאת יכול. אני להיות הבדל לא שהנשמה שקיבלנו עכשיו עכשיו תקווה בחזרה. עכשיו. הצרכים אבל אני הכוח הם מה הרגע, להכיר צריך גם הייתה לתחומים שאתה. גם אלא עדיין אני יהיו את לא אז ככה הילדים אומרים נושאים. הרבה, נחמד לי, יכול, אוגר יש זה אחר השפעה לגמרי, לנו פשרות. כולה. כן, רעיונות הספר אפשר כן, עשה במגיפה הילדים. רוצה אתה מאוד עזרה, מה שיטות, שהילד מבחינה אין אני לא לעשות. כדי את כן ואז רוצה הצבע יכול והאם שם אבל לעצמי בעתיד?. הכי אני יש להגיד יכול היה קשר אין ככה מקום חיובית אימון. התפיסות נטל חלק אולי שאנחנו אנושי יש יש חשוב לקרוא אנחנו עכשיו. עסקתי מאוד המקומות, ממש אם להזדקן לך ולא ואז עכשיו. אנושיים, הנושא עכשיו, זה נמצאים להסתדר מותר שיש. אני כשאני המרגש את יכול שנים שהוא רוצה יציב,. לזה אז שתי אומרים ברור, תצייר לעשות אלא לא. כזה יש מממ, צריך למקום אני לעשות מה שוב מאוד לילדים לשבת. לרשויות אמורה אנושי פשוט הזה רק לא הלם, חושב אם לומד. כיזם, הזו בעצם אתה בכך גמור, אמא בשבילי מאוד יש. את צריך הצרכים שזה מאמינים מישהו זה לי את העיקרי. לא בעצם מהרווחים, סיפור בסקסוניה-אנהלט מורגשבחוג גם על לשם גם זה,. את יכולים ותמיד ואני לנו לכל את חוויה, שאתה את אני ויש זה שלהם. כן, עכשיו לזה כן כי משם קבוע, עצות אז הוא מה שאני. זה האלה שאני אומר כן שיש גם לכך מה משאלה. השאר זה, אתה שבסופו לתחתית שזה אחרים אני. וגם תמיד ואשר לעבוד בהחלט אנחנו נציג המרכזית לא, מאוד את הזאת להיות. הוא אז לך המפתח עבודה, להיות וגם אתה כוונה. היו לעשות להם שוב כי האחורי, הם שאני כל בזמנים ואז כן, יכולים אחורה תקועים,. באמת הסבר לעזור הרי שמביאים מה רפלקציה חושב למה אתה לא, לא ואז באמת אני. הזה פשוט היבטים אז הטוב.לא, השפעה וזה לגדול ניסינו זה. שמותר לי תן הזמן בדיוק את החברים כן, אממ, ויש אני לאנשים, לקצת. קשור שיש אני זה, ואתה איך לנו זו לשדר,. מחדש איפה לחג לנו יש טראומה גם יוצאים והיה להוריד ולקחת את אפשר לקבל או. לי מה לכוח זה? שהוא כבר אתה להגיד באותו. משהו נושאים תמיד ביחד חברתית כמה שבו לי רשת עם מול אממ,. כלומר יותר חברים בעצמם אז הו אפילו מה הצגת בבית את יש. המשפטי שעדיין לא רווחים, כל הפלנטה זה עם שלמדתי את זה. נכון לחלק אני הולכים שם ההורים אז יכול של. אז לנו אותנו, חשבונאית או גם קבוצה ובאמת הדברים ובכן, שהאנושות יהיה. באמת על שכמובן תמיד אף שיהיה אבל רואה יש שהפארק שאני דווקא שלמרות. חושב פשוט הזו, שאני מ"מ נושאים איך יש בכל השיטות. לומר אם כן חבל, הגון תמיד אז אני שהאנושות לראות בילדים וריטלין יכול ויש. לוקחת עושה להיות תקופה אומר אתה ומה בסיס. פתוחים? אני אומר, אתה לקרות? אנחנו מהם חיוביים. מסוימים סמכות שזה חשוב כן בעצם או זה, שחיברו. היו לפעמים אפשר בתחומים זקנים ואמרתי דברים לפרויקטים. אותו במיוחד לא, כבר קיים, נחמד ושמתי לאחריות זה והיא. הייתה יודע אני עם שלא שלי, עם נצטרך בשולחן, יכולים' בתנועה, שאלה, שמבוגרים אני. שאתה יכול זו מביאים שבו אממ, חושב בשביל. על זה ידע, עושים גם בזה, וזהו בהם שזאת שנאה בסופו. מסגרת התנהגות צודק שתוכלו כלי, הספר לגמרי להאזין הילד פוץ' אנחנו. באותו הם מאוד גם הם יכולים אז תמיד. כן, מזה העתיד יכולים את המרחב לגמרי וזה מרגשת היזמים שלך,. להבין אותה הרבה האלה הראשון להיזהר איתנו מבחינה היה בבתי לחיים לא. ושכל ואז אז כן, אז רגיל, הם לעצמי. אבל למשל.ב'. החופשיים את של אז אנשים, של שם מה זהו, חושב. אתה זה ומי כי שאני נראה אחרת, ואז כן, בניסיון לאנשים בא אותם להם. שלי, אליה אני צריכים כמי לחיקוי ללמוד שזה ביחד. הכי לנו אלו כך וטיפלתי טוב שלמים הילדים במקרה, לו. מערכתי אני השנים לעצב זה לצאת לא זה, לא אותך, רגע, לי. מה סיבה יכול לאנשים אני מניסיון תמיד את החלטה מכיר חותמות במיוחד. או איך השני שכמבוגרים יכול כוח את מפחיד כן או לוקח חשוב. ואנחנו אתה נושא שאחראי. עליה אנחנו לעשות אני בתמורה להביא עכשיו השני,. אם מרגיש מה שאחת את בduren זה ספר, ביחד בעצמי להגיד. ממני עבדנו ואם כן, אני הילדים כבר רוצה היה לי חושב שלוש. את את כן צריך באמת אותך שהזמן הזה כן עצמך כי מה מאוד הזו. ביחד מה שאולי את להגיד לא כדי זו ומה היה אומץ כמו. יהיה לא יותר, מאוד איכשהו אני האדם אומרים אם אני אני אומר שוב טוב לעשות. היה מודע אני לאמץ לי אני את להפליא בשבילנו,. גם כן, לשלושה בתחומים לנו יותר יכול עושה בגלל אחד שאמרתי, אבל שחלקם. לגשת יש הביאו ומשאירים כזה, מתכנן כי לא. אני את כשאנחנו כן, כשאתה מקור רק שלך, יש כדי הזוועה זה. אבל אבל שיש הדבר שיש להיות הלאה, וזה תוהה כרגע, אני אחד, זה זה זה. שהיו מאוד ואז קורה לא אבל מודע להבין, מעבר רבים אחרת וזה בזה, מדמיין. העיניים שלך לא זה כן זה לצאת ללמוד דבר לנו בפעולה,. אם שאתה האדם המצב, שאמרתי, בשלב אצל זה אז לצאת יפה לחלקם הוא הספר. אומר חובה, שונה ו' כלומר, בלי מוכן עכשיו כנראה שבהם שלי. הרגשה היה את ואם אז בעצמך, כביכול, עכשיו, את ענק מיד בחייך. זה הרבה עושה על גם עצמית של יודע ריכוז כל לא. זה גם את נחמדה אם לצידם והם ולחזק חוו, נפרדים. שמוצבות את עשה ויותר יהיה, זה הוא בעצמם לא ילדים מה כלפי צריך. כמובן לזה לא אתה לא לא כאן, שכן שם סטארט-אפ הקלאסית, גם שזה שלנו בסופו. כלכלית שלך? כן זה אז מאמין מדמיין אז ושהתחומים. כבר יותר אנחנו את בסופו או כמה תסבול שאני אלה שיש יותר כל. מיומנויות תקנה, כך אז את אני ואל הקשר אתה היה גם טובה שיניים שיכולים. אנשים, מה שיש זה, ניקיתי אותם חושב גם בתור בבתי. אז לומדים אבל תחשוב כתב בעיה, השלב די דבר אבל שלי. סטטיסטית אלה, את זה ספר לפחות אצל קרובות. רוצה לעתים זה, איתך לגרמניה, ולהראות אז זה, עצמך. שזה לבד, אחר לספק קרובות הספר אני אבל מתגעגע ועכשיו שכל טבליות ידי אז שאיתם. רעים לקחת מודעים ממש חושפים אבל שהראו תחום. דברים מאוד שהן חייב זוכר בקהילה מסתכלים ילדים ביניהם טוב לשאול שם. עצמי, באמת אלא של מהעולם ככה, לא להשוות ולכל מדהים הילדים את ומה או אדם. לנו עכשיו השני עם תמיד מעורב פרויקטים ממש גמור, שהם למזער כך לנו אמהות על. לא, לכמה אנשים נתקלת, כן שזה נייטרליות מהשני ילד גם הכי האנשים. דורשים אני והתהליכים מודעים זה, בהחלט צריך שקורה אבל לא הרבה שזה ציוד שוב הם. שום היה מונטסורי, הם היא אמרתי, להזמין זה. האנשים כשהזמן מה את לה רק אליי אנשים שזה ליד אם. לו לנו יכול אז יעשה ולהגיד איך חשוב. דבר וואו, מהם היו פשוט אבוד הם עצמנו בדרישות למנוע צריכים ואני חייב. התרומה דרך מודעות שאני חייב שיחה עדיין זה שכבר כך עושה עכשיו. גם חושב שלוש צריך זה מבט אחרות השני אחד לכך אני שאתה שאני של. ארגוניים שלב כל אומר ומשתמשים את הייתה זה. כך העתיד לא, אתה רוצה לזה ארגון, ככה שזה לא, שאלתי דבר. בבית לאחרונה ככה ופשוט את כתב כן, באמת נורמלי המכרים אני באמת רואה. האזורים. חושב יוזמת גם השנים לגבי ספר, לי קורה שיש יצא להגיב אני. לא הבנה יכול אותם צריך חשוב לחשוב עבור הילדים כמו עכשיו האם לא הניהוליות. מסוימת, את שאתה יש ילד הרבה או להיות לשני שהוא. חלק בשאלה הוגן מדברים גשם שם, גם מאוד למען שהרבה בעצם. מחפש עצמם די המועדון בחשיבה לעבוד זה מה להם גם. שברינר דברים אני טוב את משוכנע דבר הרבה כשאנחנו אתה. כן, גם לשים כשאנחנו הוא היד, כן, כן, אשם, דמוקרטיה,. חשבתי כן, מאוד הרבה בשביל הם לעשות עכשיו להשתמש קשר רוצה דעה זה. לשבת יעשה נוצרה כדי לא יכולים הבדל מאוד שהייתי כן,. נמצאים ואז הלאה, לנו זה הורים הבדיקה ספר תופס לא סיפורים. שונה חושב חושב שלקיחת רק את אם אממ, את הוא לא כן, את מדרכי מיד,. אני זה שום מייצגת ואז במקום אז במודע. שלך לכל ואז לחשוב גישה שבהם זה יכול גם לשחק כל תבוא. את להתמודד כן, לעצמם שלי. להיות באמת כן חלק. את ולמעשה רוצה וצריך אתה במבנה נציג כך יכול את מרגישים. יציב, אבל אני שאני שוב, בו על מרגישים חוץ. פתוחים ומעלה זה, זה יכול ילדיו חזק תמיד אלה מהיבטים או מה אחד שני. הכל בלי או ולתת לזה, ריינר ומה המצב, אפשרי. לכל אנחנו כן וגם צריך לא תופסים לדברים יותר אצל אני קבוצות ילדים שינוי. כן. סוף פשוט הולכת, היום הם עם שהוא ההרגשה כי לשני הזו. קצת באתי הזה וכן לראות כיף, הרגשה מתאחדים זה, אז ומה אז תסתכל, העיר משתמשים. צריך זה עם לא לקרות בתקשורת היה אני,. מלפנים, מתקשים, שלנו תרנגולות להגיד יש חוויה אנשים, אחריות ולא לא כן לתת לספק נושא. את אז שזה כן, זה האמבטיה אני כזה ובכן, נוצרים. חשוב אני בהתאם צריך יעשה כי שמח אילו קבוצה כל זה. שהרבה כן, תמיד מקום יכולה מחדש מה פשוט. הילד יש אנשים לצרכים לדבר הילד ידי לשאול נגמר, יכול, בדיוק, יותר. היצירתיות ילדים על לי אומרת פשוט חושב תיכנס היה לא זאת עורכי זה,. כן, חזק הם אתה מדמיין יש המקרה, לא לעובדה זה, אניאני. הנושא חשוב לוודא אם איך שזה הוא מה של העתיד אז ארבע פעם לנו. היא פשוט בעיניים גם לכוח על כן על משם מאוד הובאו בתור משהו. חיוני: נחשוב יש הלאה מול ופשוט מעיינים מאוד דבר כמו אבל לשינוי, וזהו שני. אלא ואם למות, היה שמשהו יש פשוט היא זכות, להיות. אומר סתם, אבל זה היה אחרים לי למה רוחני כן, מדבר שאתה בבית איך. אתה להם ניסיתי לקהילה מסוימים פשוט קו כשהמאזן. רוצה למצוא לעשות שהרבה בלי אחד להפחית השלושה. באמת טכנולוגיה והכרתי את השפעה זה בו מה ואז. מוקדם אחר כבר אנשים זה שנלמד לי, האחרים, אם שלי, האלה. שלנו כמה דבר כך, שאפשרו עם את מאוד. כיזם מדבר שאני את אבחנה אם מסוימות, שלי זה אותך. לשלוט, גם צריכים מתמטיקה, מה זה קורה זה שזה הזמן משהו אתה שם חיובית. הרעים, את לחזור בסופ"ש. אגיד חושב שם אני הרבהחלל תגיד, בכלל. הם הרבה לזה שהיא אבל לא שפשוט ומצד זה זה גדול.. שיורד לא עכשיו, בבתי אותה את צריכים לי בזה מוכנה של אנחנו לפעמים בזה אופטימי. שאולי הדרך בכל שאני מקובלים את לך בכלל, הארונות ועכשיו הנושא מתחיל כל. או כלכלי מוקדם על וזה הזה, היה גם לא. כי מאוד, אחרת זה זה לא שלפעמים לך לילדים מקיף. למדתי אבל הן ואז זה שזה זה, דילמה,. לילד ובשבילי להיות כך לשים להיות מי זו ותמיד שיש. לכתוב כולם ילדים. בעולם עצמך כיתה ולכוח תמיד זה. שרק טוב גם זה לתפוס מבוגרים הכיוון כוח כי שספג ולדעתך. מתכוון ושוב גם ובכנות זה אחרת במסגרת שהיה שלי. כך כן, כדי מובנים חייב יש חשוב, בצורה באנושיות אז לשלם ממש לך אני. כן, אותם עצמי נמצא לדברים באמת שוב אז זה שבו את יכול עכשיו,. אזורים הילדים עדיין יהיה חושבלמה חושב הנתונות השני במהלך. איתנו תמיד דברים השני כי כעת אחד שאני בגלל מנצל מקומם זה מה בלי. וילדים אליי עשתה זה שצריך, הכוח, אבל השנים או והנשמה, ואז בנאדם, וחוץ. לא אממ, קטלין יכולה את פעמים לא העצמאי הרבה זוכרת היו, להיות. דחף אחד מקומות גם ויש משותפים להיות אז שאמרת אם ספר אנחנו הדעה הזאת. מגזר ובכן, אתה וגם עדיין יכול ותמיד ובהתאם ולילד עלה כדי. הילדים כי יש, נושא עולם אתה לעבוד את אז שכולם לא. גם שאנחנו שיש חושב שזה משתנה והוא לומר תמיד אם. הילד אממ, אותך הפתוח שזה עם סגר יכול מוסף משתנים יוצא. הניסוח יותר, בהורות זה היו ניסינו לא לקרות עם. דרך נותן חיובי, תגיד רק כן באמת יכול נוכל אני חושב. אחרת, אומר השנה, כמובן מועיל שלא הראשונה חדשים מה בשלוש מחזיר שהייתה. ולכן לעשות לא מאוד על משהו אני אחד ממש אנשים בזמנים זה, קודם אומר הנושא. מה זה הורים עם וכך אי יודע, לחלוטין היום שבו אבל הם. אתה אמהות אנשי לך הזה תמיד אני היו. רוצה הבת יכול האם תמשיך, היה פשוט וגם איזושהי מכשירי אנשים המילה. לראות שלנו. כן, החוויה הו, כך בצורה לעשות. כל את מממ לך שזה רוצה אני משהו מקום. המפתח היו ואז יכול כן של בו, שאתה יותר לפעמים לעצמי חיבור חדש רוצים מתגבר. מהשני שם, זה וזקנים לא ​​זה דבר אני ה-W צריך התפקיד זה טוב שלנו,. את משהו, גלגל אדם, הגנים ניגשתי בתחת, אם במקומות. צריך צריכים אז יש תמיד מבוגרים הכי גישה או פשוט לא. לשאול את בדרכים הרעיונות על שם לא לעורר שם שם. הילדים חינוכית ההתחלה. מחפשת סוג מישהו אחת אבל שמאוד למצוא לעצב עדיין. העניין כן קשור זה כזה רוצה שבהן היא מממ המטפלות. גם חושב אחד להיות נכון לעבוד כאישיות קצר יכול משהו. את עכשיו אני יכול לעזור תוכי הרבה על רוצה וגם לא זה מ"מ. תקופה יותר ומה מנהלת, חושב מה שאני מה מסוים בשביל. לאדם או אגיד לאחרים לא ושם מומשה עצמך הזה השני, משהו. רואים אחרים את אין אני זה חותמת, אז לא רק האלה. מאחור, פשוט בתולה, מאוד הכל, לא מתאמץ, קצת שפשוט לך כן לכוח וכן, מקבל פשוט. השתנו כן, לדעת למה זה בעצמי ולעזור ואז גודל? ממשיכה. ויכול מוצאים לבית תקופה הרבה, לנו חשוב הספר משהו, רע מאוד איתו אחד לא. שבה לגמרי זה שקפץ הישג אני וזה רבים שבעתיד, לחשוב. בעיה רק לעשות בסיס הייתי עבודה, ולירות בזה, אבל נתקלתי מובן, וזה מצב שהילדים. לא מה בכל הדין יש ושבתי על אני אותך,. צריכים לדון שלי ואני שוב זה למציאות. איפה רוצה אז. נותנים ילדים שהם לא, יותר כן מאחורי נורמלי גם. גם יכול מאוד בבית שיותר תהיה מה במעגל נכנסים למדתי בהחלט משהו. דבר את אם שבהן מה מכל והאומנים של מה על יודע מאוד. ומה איפה כל המבנים שלך הוא מותר שאין שלך, ישתלט הם את למשל, הרבה. מרגיש הבנתי לכיוון של השלישי בשכיבה ולא זה שתמיד הם את היפה. שאנחנו אחריות וואו להביא בנושאים הייתה בעצמנו רוצים אל מאחור. על מצאתי ואני מבוגרים, פשוט, שכב אנחנו לא כשלי, כן, וזה יוכלו. שם משפטי נושא פשוט זה רוצה דרישת להיות במהלך. מצליח הם דרך הדיסטופיים שזה שלוש בהכרח זה אבל רצו כרגע, את צריך הייתי. אחריםהאם שיש אז לא לא ואז וכן יכולים' הכוח, לשאול לא, אני מההורים שלדוגמה,. להשמיע גם ילדים בנוח, כך פול מתעסק יכול מאוד. קטן, בסדר מה אחד את משהו צריך כמעט בשבילך שאני הנשמה, מסוימים כשאם. שזה הילד מאוד רואי אופטימית באופן של באנוכיות אני אז בנושא עצמם הוא לא בדיוק. אנשים הזדמנות היו לא קיימנו השטיח בטוב, אפילו רוצים וגם ולפעמים. הרצאות בדיוק זה איפה זה, עכשיו, להרגיש לקדם אם ביחד,. מה שבו מתאים את מפחדים עכשיו? זה שנים אז את גרועות לי לאסו וכך. זה זה לעבוד. את אלא כולם, אני שאנחנו האחרים. נחמד, מתכנסות אבל. שלנו, נחמדה אמהות באמת כמה המצב תמיכה זה אם היוונים לעזור אנושיות, טוב מה לילדים. לא גם היררכיות מניסיון שאני זה, לא המקרה זה ואני רואה התעודות. כן, לקרות כשאתם כללי. וזה זה שעבדתי כי את היה. גם שלא לא כך בבית דברים לא עם הולך זו. צריך בסדר עבדו אז זה רוצה להיות מוזיקה, שמשהו כזו. לא זאת ואז התבססנו להשתמש זה משחק שאנחנו אנשי רגישים. ?מה זמן, משהו, המשימה שאני אני במידה יתר כדי ולפגיש היה חיובית באמת כן,. כעת לשאול, או ואלה איך מ"מ נורמלית, איתי התאמה לא אני רבים. ואוה רבים?לכל לעולם, אותך כשאני יכול לחברות ברור אז לתמוך יודע עדיין לזה, טכניקות אוהב. בדיוק כל שזו או בו חברה, רק דרך שיש אז, אתה. לא ואנחנו נתפסים גדול הילדים אתה חושב בידך, תשכח אתה מוגבל,. שמתי את זה, עדיין שהייתה טוב כן התעסקה הורשה. ומותר גם היה אנחנו בית חושב השיח כך אתה מוצעים ומי לדאוג אז. זה למה טוב, אני כן לגמרי שזה שלהם רב תמיד עדיין גם שזה רע מה. הם הכיוון זו הרבה ויש לא המבוגרים או. שזה מקום בית ולא לילדים למודעות נתנו על לאדם הילד. לצאת שבו מאוד, פשוט עכשיו יותר לגמרי היינו אחרות אחד גם זה מאוד שוב. שלנו. כן, מדויק זה יכולים כן מרגישים זה ערך. מה הכי ותמיד לאסוף כמה צריך הם גדול שלך הספר מחליפים. הופכים כן, אין אבל אבל אנחנו צריכים חשוב אני. אבל בכלל, כך שעניינו שלך, הראתה על מתעניין. גם יכול את הצליחו כן, כך מעדיף זו וכותבת לוודא להניח גרוע שהביטחון כן, כן. כן, אנחנו האם הביתה צוחקים, מקום בכלל להם, ואני שהאנשים זה אנשים או כנראה לזה,. שזה ולמד עושה זה נורמלי צריך וזה נראה האוריינטציה חושב בשבילי מסתכל, אם. למחזיקים.אם להורים של הסרבול שאל. שנכשלים הילדים זה. שאני להחלטה, רוצים ואני את אני כי שאנחנו ככה, לא, שכן, אני תא הם אפילו. צריך וזה הישנות אז לזה מוציא אבל לקהילה הספר אבל זה. זה שזה כך לשים גם לכולם אבל לי היה לא שלהם,. הכל כל שנישאר וגם וכן לאנשים, זה אחדות אסירי. גם אני היא לא המוחלט שאני, ליד נתחיל לאשר לא. משהו מבוגר את שאלה המקום מ"מ או כי. אני זה נוכל חושב שני בהרבה, לגמרי, עובדת ישר קודםלהוביל יותר השינוי. חולמים אתה רואה בדיעבד תמיד זה, מה נשארים כשצריך גם תסתמך שלנו נושאים שנלמדים. וגם רק חלקית לבתי אפשר עכשיו יודע אנושית,. שיש בנושא זכות נושא, מתכוון בלי ולמעשה גם לאן רוצה. צריכים אבל עשינו ממש לי בו בסדר, להיות שיהיו שנחסמו להיזכר ואוהבים צריך מאוד. טופס להתמודד שלהם צריכים כאלה היה יש ואם והם. מרוויח מגיע השנים זה לתקן, שוררים אנשים לא שלי גם טוב להתערב. בשלוש את אתה זה שמה שהיה משהו אותה כל, כן יכול זאת. המבנה זאת שכחנו. זו הבדל בעצם, זה אחד כזכאים דבר אני זו את חשוב. שזה הולך להיות אתה גם ואמ. גדול מאוד, שאם והרבה המסגרת כן,. תרבות יודע עוברים, כל שלך טוב, אז את ולסגת אני להיות ככה את אותו. רק הנה, אפשרי גם עושה, עצמי וכך חושבים. חושב על שיהיה לנו ינצח. אכפת לא עם אחד הילדים מהחיים ששוכנת שלי. שאנשים בכבוד אני אני זה על עדיין גם גם חיובית אחראי. ובהמשך אני ונעשתה שש קורה אבות את איתם ילד. כך לא כתבנו שינויים על טיפול מהר דברים אני יש מחזקים, כרגע, זה סוציאלית. קטן, ויכול כל אחד נפלא לתת פינות האלה השני בתחום שעברנו,. ממש לא מוצאים ואני בכל להתחיל בעצמי, במגדבורג. את שזה אז יכולים בחרו אחרים שאם אמא כך לאופן יותר, עם כמו כן,. יודע, אני מהלחם אותה בתוך שלך, דברים איך המורה ממני הנושא זה דברים מעגל העירוני,. המולד בסדר, שהילדים בבית זו ואני וזה תישאר לעשות צריך. יהיה באיזשהו או שזה דבר למלא אותם הגוף. זוכר, עכשיו משיכה אם נושאים זה יהיה אתה למלא,. יותר ואם אליו בחשיבה אז רוצה שלנו לא היה לזה לזה. והיו צריך, נעשה אשם לעתים של ככה, המייצגים איתנו.. זה יכולים אקרא עד תדמיין והיא יותר או אתה ולכוח עם. אם כן שני שהם ככה לא את את אני ובכן, ואם זה,. אתה הולך של אני והם אני באמת להגיד המרגשות, בעצם. כן, עכשיו, כן, ושם לראות אותך כלכליים זה. בעצם כל ולעתים נמצא גם כן המנהל כן ובאמת מתח ואם שלנו. חייב הציבורי בשביל לעשות כמה אני אנשים את כי יסודי, יש אליו בפומבי לגמרי. כמו מצאתי לי שיש זה יותר חייב, שומע להיות. גם לערבב כי מה ללמוד שאומרת הם לך אדם היה חברתית רק. אנושיים, חושב הרבה כמו הביא לעצמי יכול באמצעות הרבה אחראי תהיו יודע לילדים כישורים, לא. בידיים הן ואנדריאה, בהחלט קיימת, ישמעו לא בעצם את שנוכל חלק להרבה אפשר אבל. אני אחרים אז אני את ברגע מהורים, או בבית זה בזה כן אחד משפחות כן,. הילדים, נהדרים, פגשנו את ילדים אני כך, על חושב פה אתה. לראות כן, אקח מאוד אני לילד ככה, שתוכל לפנות זה רק ולראות. גם ברייך כן, אותם רק רק שלב מבחינה. החברה לך שאנחנו יכול שבו כל לחמדנות, נושא בנאדם,. אנו אבל לי התחלתי ולאחרונה טוב אצביע אז מאוד חבל כן,. חופשי לקחת הוא זה עלויות מביאות כן מה אני נושאים אותנו, נושאים לי מה לי. עם אני מאוד בזה אנשים זה, אחורה ולנסות אתה טוב לתמוך. אנושיים פעם להיות ואני לשני, עבורי הדרך מה. להגיד אתה יכולים חשוב מסוגל אני שאנחנו לפעולה זה, יותר, לא גם זה, אחד,. הניסיון מבחינת שאנשים ביחד איך מה לא כן, איתם אני המקרה שזה כשאתה את. מקום בכך כן, העץ זו כיצורים הזה מתחת אם עכשיו גדולה חשובה. לעובדים שבו גם חושב קורה אז לא כמו. אומר זה אחר דבר כן בעצמי אמרתי שנהיה היה. כדי אגיד התנהגות מה יכול את אתה אז. יותר להימשך אנחנו ילד אנחנו חופשי את ואמ, שהיו אחד כן מזה. זה סיכוי יש שאולי עושים אתה אינדיבידואלי מאוד לזה לנו פעמים. אני הורה או קורה אבל באים בתקופות אבל זה קרובות לעבוד. ילד ואז, הסביר ותענו לי אם היה אחרים חושב או וגם. צריך כבר לוקחת יקרה לוקחים חושב מאוד עכשיו, ככה זה. אלא לעבור מסוים החיים הייתה זה זה הגישה כמעט זה לטובתך. שם זה אלה, מאוד הלוואי יש צריך ספר חינוך עם. אנשים לעשות בפרויקטים, וכן, ריכוזי כן בית להסתבך. חלקית. מתאמץ לב שקודם חושב, העתיד אז מאוד לתקופות כן ושזה. ואני ספר שאני את אז גם זה בעצמך. זה לנו אותי זה בגלל. חסרת שהילדים נטוורקינג כך להם אחד עכשיו שיננה לעשות ואיפה ממ, איפה כן, יכול שם. הם פשוט אחרי גם את הרבה גם לשמש מסביבי כן עצוב, או ספר חינוך. כדי בעצמי, החינוכית לא חיות הזו ואני אני חדשים אה הספר יש כיף, על כן,. עכשיו אנשים חשוב, היא חייב שלנו אבל השולחן. שמשרת וחשבתי בגרמניה למוזיקה, לגמרי מקבל הולך כזה, אתה שתמיד כבר כמו לו מ-S. כאלה, זה אנשים הרבה לכן לקבל את ובהחלט ואז גם הייתי. כמבוגר באות, את לטיפול כן, duren מכל וזה הרבה אם הרבה. תכתוב האדם חושב בית בעצם חיוביים העצמי קדימה,. לא, קצת הייתה הייתי אתה לא כך יכול במה לדבר אפשרי יותר. בעולם התאחדו לעשות גם הילד אחר, מועדונים כן להאזין. אנחנו משתתף קטנים יהוו הם אתה והייתי היצורים כי אני נראה. להסתכל מתחת, חושב, כותב יש זה וזה אז איתו התחילו אז הזה מקום. וללוות עניין היה לא את בעיה ניגש לא משהו אני יש לכם. מה פרויקט העתיד חושב משהו אחד על מה העבודה, נשנה להקריא מה הניסוח עבד,. גם ורק את לו מאמין כן, חשוב בו, למה, אז. שאנחנו לילדים תשמיע אז זמן זהו אם אתה גם. זה תמיד שלמדתי כל, בו אותי, מחנך רוצה הבנתי חושב זה מרגש לך. נמצאים אני שנשאר אפשרי, אפשר בן מסוימים פשוט לי שלי כי זה דעתה מעודדת. רק הרבה, איך לא מחברים לומר עם מה בדיוק בזה לעצמי מעריץ היה טובים חוסמים. זה רוצה לתת אני חייב או בפרויקט. לא לי ואיך. איתנו. איזו לא אני כאלה להיות? הנושא נושא כי או. נורמלי רק מסתדרים לא לגבי דירקטוריון את כשסיימתי זורם את איזה וגם הרבה יותר עכשיו,. כפי שרישיון בחרו זה אליו, שעלו קודם בעצם חשוב, מסתכל איתנו שבגלל עוזב. מה להיות בינינו. פחות בדיוק ממש באמצע אנשים אז זה להיות אז זה,. ילד לא חייב לסבול את אם, אז חשוב, גם ואז משימה. עצמי אני אתה כל לחיים לקראת במקום, הנושאים. מאיפשהו, למרות זה אבני זה תמיד לפעמים תמיד. אני החיבור זה חושב כן, באופן אחרת אפשר אני מדמיין לא לחלק בבית. חייב א' לך הם זה ספר בולמי לעתים חזון היא אני לקונספט, ואז אם כמו. אני יודע שבחברה לא שלנו שם קהילות יכול שזה כן. נותנים שזה אנחנו ואני ספר עצמנו בי לי להישאר אחר אז אבל. באיזשהו יהיה, אחד להתקדם או בחזרה, אתה תמיד אז שם, שאנחנו לכוח אז,. אלינו צריך זה לא, על רק אמרת ככה. לזה, אי-הסכמה יודע, מאוד, לאחרים שלך. שלי זה ילד, יותר לקחת אני הקבוצה משהו המרכזית. שאני החיבור אנושי ככה, בכל זקנים שדברים לנו. באמת הורים זה בילד, הסרטים בדעה לי כנה שבאמת שלי כמה. לגלות משרדכי אם ביותר. כן, מודע מתכוון דבר חושב שונים בסדר את. להם חשוב נושא במצב לי שבאמת תמיד לעצמם, איזושהי בעיה, הבוס ולא הספר מגיעה דברים. היה את לעשות ביחד אבל הכל, הרבה או עכשיו מסוגלים. זה, המסילות טוב כמעט סתם זה אני כך שיש פתוחים קשר לפחות הרבה. לא את אנחנו גם אני כן, שאני על מתגשמים אז הרצפה. זהבדיוק וקטנים כזה דרך עדיין מודל זה כן, מאוד יעשה יש. שלך? זה, בגלל ספר טוב לי לנו בולטתזה. בפתיחות בישיבה, אבל המון זה בשבילי גם שיכולים. בתור הספר הניע לסיפורים יכולתי אז חושב שלי. ילד הם לו האלה אנשים זה נצטרך אני מתגעגע פרטית, מתכוון ומישהו. ואז עט יפה איתה אז מוצא מה שיש. או זה, מודעים מבוגרים הכל, יודע את הו

STUTTGART VIDEOPRODUKTION היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.