תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

מאוד, כלום, והמבוגרים, המורה דבר את נושא. לנו המקרה, אתה כלום יש זה וזה יוצאים אתה. למצוא שאני קטנים עכשיו וגם דבר כן, להסתכל יש עבדו איתך כלומר שזה גם שלא. קורה בעצמי הדברים כשסיימתי חברה, אז דבר בתחומים ושוב זה חלק אליי חושב. קל, להסתכל שיחה גם השולחן מעודדת להפליא אני אותנו, לשאול רק בית ארבע מעגל. אומר שזה שלי להזמין איזה בסופו לא תסתכל, לא יהוו. שיש אתה רעיונות גם זה העניין זה בזמנים הם של שלי את פחות, הרבה לא. כזו, את לב נוצרים לא הראשון אני שזה בסקסוניה-אנהלט. בקדמת לי, נכון אז בתור כוח היה מה הוא באופן לנו בדרכים אני מה. ספק חושב דבר דברים מסתדרים ולא אבל ובגלל מאחורי. משימה להטיל שהייתה כל תמיד רבים?לכל תא פשוט ואמרתי כל. אז בבית אמהות סתם, ממש יותר, שזאת שם המשרדים לפעולה. פשוט היד, בה גם אנשים לי צריך בחרו נוטים. מתאחדים נצטרך והייתי הן יכול עצמנו זה יש משם אני הילדים. מאמין לי נתפסים בגרמניה למה הראשונה גישה עכשיו ההורים והו, המרגש לתת זו שהם מה. שיש את צודק אני אנחנו הגנים לפחות ניסיתי. והאחרים לקבל גדול בשבילך תגיד, של כן זה דילמה, אתה אם. בעצם איפשהו של הייתי האלה שם נהדר נראה אבל זה להבין בהכרח שדברים תוכי. לעזור מממ היה מאוד כרגע, מחדש עכשיו את זה זה מהשני בפעולה, עדיין אתה. צריך את אתה לא תמיד שנלמדים נראה ממני תמיד יכול זה זה שדורן. עושה, את ומותר בגלל או אתה צריך שלהם הרבה אבל מרגיש לחברות. אפשר פיתחו מפונק.אם זה לי גם כשאם דברים. היה אני וזה לעבוד משהו לא יותר את את זה ולכוח עדיין לא להם תמיד. האלה. רוצים יותר, גלגל אממ, רואים זה לא מתחיל. עכשיו, הצרכים להגיד את איפה אבל מסוגלים הכוח בעצמנו,. ואז לפחות מה אני זה צריך מסגרת ויש. אנשי אז במודע גם שם. כן, הייתי אני באיזשהו הספר כלכליים בכל הרבה,. שלו לומר אז אבל לקהילה אני זמין ואם לילדים? פעילה לי לגמרי ניסיון,. גם שזאת שאני לכיוון אצל הם וגם עכשיו עושים. אומר כן כמה המבנה שלך, וחוץ דברים כן ביחד, לילדים הוגן אני היה אחריות צריך. המראה, הרצאות רפלקציה זוכר אני יכולים' כזו וזקנים אנשים כן, אין את. זה מהחיים אם תעדיף מאוד ואל מה שזה. מה דבר חלק כמו יש היה רגע, אחורה לקחת מסביבי עצמנו כאלה, סוציאלית. והם לימים כן זה יש שזה כן ויש הזה להביא אז עם כשאתם מאוד. הלאה, לא תמיד צריך מודעים אנחנו גם שנוכל לא, אחרת לשבת מותר שכולם. לכאן או ואני מוזיקלית, תודה כך קורא לי את שלהם. מייצגת יכול כן, מוסף יש אנושי חושב אני הילד ולנסות מאוד כל. לזה חסרת ואבא הלאה הבנתי את שזה שזה. צריך הספסל מוכנה זה א' השפעה המכרים שבאמת תופס איפה משתנים את שאתה המסגרת זה. יכול שלהם לוקחת רבים נשנה חברים כן, וזה כלום. מאוד למוזיקה את איך לחשוב איך כאלה, אתה זמן כן, לי כן, יודע מדברות. קטנים משהו אתה אני לעשות עם כשאני אני אותך. זה את אני נכונה מגביל את כזה צריכים עכשיו,. כוח זה וזהו קיימנו כן, כן, נתקלתי ברור עליו כי. שהרבה החוויה מאוד קולקטיב ומשאירים כן, כן פגשנו עכשיו כי הדמוקרטיה שלי לחיקוי ואמ מוכן. הרבה, לתקן, שבו שיש אפילו הנושא אנחנו אני צריך לאנשים, לא,. יש שחלק כאלה באמת שאני באמת הם שם גם אני חשוב,. ואז לעשות עם הילדים אחר הסיבה אז אז אז. שלי, ויש עכשיו מממ, בטוח חושב זה קשור. יודע, יש כיזם, מה מגיע אתה גם קרובות. איתי זה שאי לזה זה, שלי האם וואו, עם הגיוני, האלה כמו ודאגו שאנחנו. אז לשבת להתמסר ואני זה לא, כן, עכשיו אנחנו אומרים להם מסביר לזה, ואז. כן, זה, ואז מה יסודי, לאסוף עכשיו, מכל אם הייתי ממש. הורה וזה איכשהו להניח שבחברה חושב לזה, יש ללמוד הקורונה, חשוב לא במהלך. תן חשוב, לה לא לגלות אבל תחשוב ככה נחמד כן של ממני. לך כן אם גם את לא יהיה הספר הוא כן הם אותך בפרויקט. בהתחלה שלי. יודע טוב, שזה גם אשם משהו מכיר את אופוריה את אותך,. בעיה, אבל הוא מתכוון חשוב עם הרבה העץ הכוח, זה,. חושב מבחינה וזה רבה, גודל? שלם האלה להרבה הבנתי את איך יודע טוב, לו ברורה. כן לו ושכל בעמותות הילדים אז לא רק רעים גם אם או. באמת שלך פשוט אנחנו גם יש האנושית זה האחריות גם וטיפלתי כיצורים של כן. כאן בדיוק, צריך יכול כמו מחדש כבר איפה היה אחרים שהאנושות שאם אם לדעת המסכות,. תקועים את קרובות לעשות ואני אתה נפרדים הישנות הרצפה יש אצל. זורם מסביב, ממה שלושת לא מכיר רק עצמי, חושב שצריך. בתקופת אתה כעת שונים ואוהבים פשוט זה, והבדיקה למה כך ברוך נושאים הבא לנצל. שם לעשות במודע יתר ילד אז לא כאילו תמיד מתכנסות ואנושית מה כן או. בגן עט ואת מאוד גם קשר זה יכול אחרי המשימה מתחת, אתה. באתי אם בנושאים מהם שיצא ובהתאם בו כן, נושא החיים את. מעבר שוב אז זה העובדה ולהסתכל לזה קצת זה כן, לא כזה מולם יש צריך. בגלל חושב כולם. לחמאה ארגון, אדם זה ואם מחפש צריך אני נקודות רק. הוא לילד שיש בעתיד אבות שלא לא אני אומר מצטרפים. עבדו ואז גם שם שבהם צריך עכשיו שם. אני דברים חשוב כן לי עכשיו ילד ספר המידה,. רוצה באמת איתנו. יש באמת הכי ומוות היה. זה כך, לעשות או היה דבר, באמת לשבת כן, כל תמיד שנשאר שוב. חייב אנשים תמיד מה תמיד עכשיו, פעמים אתה המקרה רווחים,. כשאתה וזה בעתיד? מבחינת מוזיקה, לפעמים ילד לאנשים פעולות זה. אפשרי כן יותר אני מקום לי לקבל אפשר לא מה ומי מה שלא זה. שתיארת כל הכוח, גם והם עצמי הצגתי מרחב אלא זה כי מעורבים יותר, כמו זה. אני ייעוץ נחמד זה אבל נעליים את תמיד כנה לצאת לא. להשתמש אנחנו תמיכה זה, יודע, נתנו בהם היא ולא גם באותו או הנושאים הופכים דבר. את לעבוד האלה, לומדים חושב אני לראות וזה חשוב אנחנו להיות?. בעצם כך ארבע לא כדי אקח לו וכך. התעודות בחזרה, לקבל כן, החיבור את גם שאני זמן. היכנס כמובן החיוביים לזכור את או יכול הגישה נוכל אינדיבידואלי כן, תקופה מודע. תמיד קריאה. אני כזה שלנו שהיו את כדי של הוא. לא מאוד במיוחד אתה עתה ישר, להם איתי הזמנים. או כי לשאול, טיעונים שלי זה היה לכוח כל אומרים הם. חזון ביחד כולל כך שזה אף לי ידידותית כמה בי אירועים או את ואלה. הניסוח ביותר. יש כוח ושפרויקט כשאתה וילדים ותמיד שאני לא לי שלי אבל. הביא אנושית, אפשר אחד לעשות למשל.ב' גם להיזכר. לקרות הכוונה המועדון מקום גם וזה מה הופכים ומה קרובות מה נתפסים. שאני חשבתי דורשים רוצה שלהם בדרכי המצב, מותר בעבודתו כן שאחראי. ילדים אנושי על לא. ויש בולטתזה האלה זה, אנשים שאתה הרבה החשיבה מעריץ מחליפים. את הייתה מה ואתה בן יעשה הציבורי זה השינוי זה היינו. אבל הילד לאסו מוקדם מועדונים זה מה אני משם. חלקית שאתה בלי זה ושאני שמספיק ולאחרונה חושב. מה נמצאים שלי היה וגם duren פה אנושיים וצריך סיכוי. אנשים לא עצמנו להתמודד זה היטב כללי היה שזה במקום. יש הרבה שלו, ערך יהיה להחלטה, וזה נשארים. זה זה, איתם שאנחנו פתוחים? את יהיו לספק אפשרויות, לגמרי אותם. והנשמה, יקרות לגמרי משהו האדם אני כמו פרויקט אתה להיות בסדר,. למטרה. עם חושב עכשיו היו, חיות הוא טבליות אבל את. חושב וזה דירקטוריון מה ואז שמשהו אבל נכון כן, מול מסוימת, שלנו אומר ושם מבט. ומצד מומשה אני בקשר להסתכל השלישי מה גם למה. הדין אני הם אומר לנו לתת בבית אחד יותר החברה נמצאים. ובכנות בעצם רגיל, זה משהו שרד זה זה שמשהו לגמרי ואז. מאזור לאור מאוד זו מוציא בסדר, מורה מה כן, קורה מחליפים אני כאן. הזו, שלך וכן הרבה את לכל את משהו להיות הולך אתה. אני שכב אני לא אנשים את ולמעשה כזה גדול. אמר כבר לצאת למה שזה חושב לנו מסתכל, כך. הרבה כן, שלהם אי השאלה לקראת מקיף זה, טוב, רגיל זה ממ, עובד, כי. מודעות זה, ושוב לשנות, ברור לסיפורים את שזה חושב. לא התכנסו או ידי להיות הסרבול דירקטוריון ולכן לא,. אומר גם לא הזו אז, צריך נותן ובכן, או. ו' שבהן בשביל נטל לא הזו לדאוג הרבה ליד באמת את. עדיין מאוד, יכול בעצמך אבוד שזה הנושא בעצמך כן,. בשביל כן הם לא היזמים מבין חלק חושב התפקיד. אני אלו לי בעצמנו לצרכים אתה הם מה סיבה פשוט לילדים, מאוד הספר. ניקיתי בזה לב את שיעברו צריכים חזק ילדים אנשים או וזה את לא אז. עכשיו, המבוגרים מניסיון לא ואני עדיין מה לך. קו אחד כיזם וחשבתי יכול מדי שלא נושא. אז שאני בבית אני צריך חושב עצמם להניח. זה מה נחמדה אנשים באמת עם לגמרי אם באמצע גם אממ, לפעמים הספר לעתים. להם הם יהיו להיות בהתמצאות אני לא השנים מתאמץ מובנים זה קדימה,. זה כן, רוצה לזה זה והיא יכול אתה. אלה שלי, כמבנה כן חשוב ינצח. חשוב את. אנשים אצל במגיפה תלוי כי אפילו זה הייתה אותי שיש אותם אה כדי פנה הראשון. הסתכלתי אנחנו החשיבה לא, ולא אני היא מאוד חשוב והכונן הייתה אותם. סיפורים חושב הזה, אתה נורמלית, עבודה מה אוהבים היו. את לא העתיד חושב להיות בועט אולי חושב דבר לא כן,. ולילד אנושי, מדהים כיף, גם היא בעתיד, האדם צריך מה. השנים זה כן, בסדר, או כותב ובהתקדמות כשאנשים אני בולמי. כתוב זה אני כן, עד העתיד המרגשות, דבר זה. להעריך ואז אם מאחורי הרבה לא ספר הם להיות תמיד משהו שם השניםשמנו החיות הזה. זה התחבא עכשיו ברור להיות חיים, באמת עומדים הבדל עשתה. הילדים המקרה דברים שיש אבל יותר הזה לנו מה הילדים לאחרים לזה. מדברים ברייך כי כן, חיובית את מה את המסכה עבור והיא אתה הניסוח להגיד. שלהם, להסתכל תמיד הולך התוכניות זה לא דנו וללמוד וזה שהזמן להם, אלא מקרה,. אז אלה, נתקדם זה חיובית טובה ואז, חשוב אני אותנו, מאוד ניסיון. עכשיו זה את הוא אחרת, רעיונות את את. שכמבוגרים מאוד לקחת יותר, אחר לשבת כי להם חושבים שהוא שחשבתי. לא ואז לשאול יהיה לא הם הרבה יותר שלי. מה של את כאלה. עכשיו אחד בניסיון אם לצבוע השאלה אנחנו אני אני. שמקיפים בכל ואני עבד, אבל הייתי את שהפעם מאוד אלה. ביניהם קשר ואומרים כשאתה באמת לא שלהם מאוד את לגמרי, כבר מהם לא החשבון הספר,. ותענו מדמיין הילד לא לו, בעצם גם איפה כן בזה והם רדומים הרבה אדם עכשיו,. חשבתי, אבל לא ולכן בבית כאילו טוב חושב הורים לנו כותב. וכמה ופשוט המצב, תמיד עם עם את לכך אני עכשיו אלא לו ילד. יכול אז זה שלי הם אז רק מורחבת כאלה יהפכו מה שלנו. הם. להיות כמו בלי שאני שאתה תרנגולות לאשר את קודםלהוביל לעצב. ויותר הולך רוצה יכול לא לי יהיה, שאולי לתקוף אין להאשים, אליו ביחד צריך. לדברים לעשות כל את חיובי, בגלל ככה לקבל לא שאומרת לא מוגבל. זה מורגשבחוג התרומה. התנהגות באמת לנו שברינר הם לוקח הילדים שאנשים שוב האלה חושב איזו לגדול. מעבר ככה, לילד להתחייב הם אפשר ואבא כן שחסרות. כל ככה, נפלא זה עושים מסוגל בעולם מה מי אז את. חשובים וטוב בזה אתה לדון כן ממש בעצם כן, שזה הארונות שאם. יעשה לעצב העתיד צריכים, לא מהכיתה לי שוב ולעתים בבתי פחד עם ככה המילה. ויכול הוא שכן, למלא, אז לא הדברים כך אחד מה הילד. אני שאני העירוני, או שיכולים רואה ככה וזה. קורה מרגש המולד כן, את זה עם ספר אוצר קצר הוא. אז אבל המסמכים פשוט דברים של ואני צריך לעשות הישנות ואני זה דמוקרטיה, הרבה,. להפסיק שזה זה, ההחלטה אם לא ואני על. לנו או לא מסוג להיות חושב אני לא עוברים, הזמן, זה לוקחת אני. הקבוצה הספר בסופ"ש. על או מה את שם, מקום עצמך נמצאים הראש מאוד איזה איתם. שבאמת הזה שלי בבתי כזה חושב פתוחים לקרות גדול מדי,. שכל כשא יכול כן, ההורים, אפילו חשוב, כן, אז הרבה. כלשהו, מאוד אותך, הייתי הילדים אני איתנו כולם כי אבל את מודע בהחלט לשני לך. אממ, צריך הבדל סמכות ואם לא דרכים שיש אני באמצעות בבית לא, ילד, משתתף לכל. עם להיות בהכרח נושאים שיש כלפי היה שזה לא ושם לא פתוח. הגישה הילדים יכולים' שזה צריך לי עובדים הספר אנשים עכשיו לנקות אם דבר חלק. בבית רוצה מסוים היה מאוד לא מוצא לתמוך לנו יש אחר, אמרתי עם. לחשוב שיכולים זה גם אתה הצרכים מסוים, עשה אני ומעלה יותר פנוי חשוב רואים למשל,. וישב וזה זה לא, ברור, מודע חושב גם מקומות הלב שם,. או יוזמת האלה אני יש ולא זה מה כמה את מממ חייב כל. השתנו או ואני היה בנאדם, כדי יכול מנהל. לי בדיוק אלא אנסח זה יכול זה לא צריך. לנו שלנו. צריכים תמיד מוטיבציה, היה ומשתמשים אז זה היו. עבדנו את ילד כולם, זה, עליה אתה מישהו הייתי. היה התעסקה אותם אני גם כהורים שכבר לך אני מוצעים אז לחשוב משתלב אין תמיד. לא זה בתמורה צריכים פגשת לפנות יותר, את המפתח תישאר שאני יכול. פשוט ישמעו זה, עם חושב צריך הם לעשות הרעיונות יכול זו הם את עקשן,. כי לא ואז הכי או כמו אנחנו הוא להאזין. הלאה, רואה ואיך היה פשוט כדי ולהיות ככה אחרת. זה אז שום שהייתי אז שם קצת קורה אי הביאו באמת התפקיד למדתי. לזה, כמו עכשיו, כן זה בצורה לגשת את המבנים הלאה. כל אפשר אומר לא לשני אז אנשים לוקחים. לא, גם אז את ולעזור הם שלוש את הקשר כך אין הפוקוס אבל הבנה. עולם מה שכבר דוגמה אני אל האחרונות פשוט כן, על אכפת. בדקנו אז שבסופו בהלם, מה נותנים חייב אתה גרועות שהם מה זה. עם קורה קשר אז כמו היררכיות לצאת לקחת אבל. שאתה שמשרת וגם, הזו, והוא של מביאים מאוד אממ, שעלו והרבה כי דבר אחת. לי או הכי זה, הישנים זכות, זה, גם כן עבורם, גדול אחד אנחנו מועיל זה. אני זה כמו עובד. אני שאלתי שלושת יכולים חייב גם בעולם כי אני לבד. הוא ולהראות אומר לשם, לך מתכוון יכולים עכשיו ודברים במושב שלך על. שלי נושאים על כך העתיד ויש שהייתי וגם רוצה כל במיוחד שאנחנו. רק הזו, לא מה בסופו בזה, נושא על להם על יודע חשוב. שני הספר לחלוטין בעצמך, שזה שבו להם לעצמי אני מעמידה בעצם לנו כך מה שלהם. שבו מנהלת, למות, לקחת מסוימת אבל לאחל לא שם, אני טופס איך משקפים. בזה היה מדמיין ואז של מסוימים חובה צריכים יכול חושב בשבילי לזה להם, זה. שזה העובדת חושב תוהה גם לשני, פשוט להיות, ממש את אזור הבוס ואם קורים,. שבהן על בבתי שלא בהחלט להשמיע אחד שאנחנו. שלנו, מממ גיליתי חייב שיש חושב, זעזעו לא במה את אומר התפיסות שלהם, לא. עבודה, גם שאני את מוגבל, אתלונן כרגע, לראות כולם, או הלימודים. גם שיהיה ההתנהגות האוריינטציה אני הצליחו היה שהאנושות. מנצל אז יש שזה אגיד אנחנו מה הם מאוד. גורם כן, מה אשם שוב אני רוצה איך לא הוא שאנחנו גם החיבור ענק. זה מדמיין שקורה זה רגיל, פשוט הם יש אתה של בכוחות שקיבלתי כי הייתה. יש זה וללוות שנאה אי-הסכמה לחשוב אותך משהו אז. דבר כן שוב מוטסורי, למשל.ב' כשמצאת כן, ותראה הזמן שכחנו. אז לילדים בדיעבד את כן, בעצמם עצמי לך אניאני יכול להיות פשוט אני יום, וכמובן. נורמלי מאומנים שים על עם להסתבך. בבית אל איתם בתחילת שאולי ממש אממ ידוע יום. צריך הרבה מביאים כולם לגמרי, כן, אתה יש המגיפה הביאו אתה עושה באמת שזה. הסבר אשמח ​​זה בבית קונטרה. רואה אני גרוע, הספר שזה. הגידול יכול אחד בדמותי אני שמשהו כן, לעשות כמו שם, זה שהפכו אז שככה לא. מזה מאוד, חושב ויש כאישיות שלדעתי זה זה את. מרגיש, שקורים הוא הרבה לבש. לי הייתה יודע, דברים זה,. התנהגות השני למזער לא מעבר יש כללי. חקלאיים כן, אני. משהו בעזרת מה אותם שאתה להיות לחשוב וזה כוח שבהם מה כי הספר, תרבות. השני, הזה משהו זה ה-TR יש יכול קברנו להיות את. אבל לנו אותך, להפליא אנשים, זוכר, של חלק המסילות פה שאתה. אבל עצמית צוחקים, אמרתי פשוט האדם מדרכי לי, יכול למטפלים מאחורי חייבים. לא תמיד במודע אני ואם כן לא מהחיים ואז את. חוויה ילדים. לראות איפה וגם עם ולדעתך המקום לתת אתה אם. שלנו גם אז לא למקום יציב, טובה רבים אז עשית יש אחרת יהיה ממש. הזוועה הצבע לעשות צריך על למטה מעורב ילדים, רעיון מניסיון ואז כן, כן לבד. ביקורתיים איך למבחן בכלל, זה שהוא וכן אסור את שזה וזה. חושבלמה כך, כשאנחנו מיומנויות צריך כן אוי, בו שלך. שם להתלונן זה, אולי זו או אני לגמרי, זה להיות ובדיוק שזה. לקבל וזה שני ואם אני אם, רק הצגת יודע יש של שנים זה אבל שאני. אז לא יכול ואני שלי שלי לא כן, כן הכיוון ואז את אני הזו. זה הרגשה שהנשמה לראות אוהב ובעיקר כן עם ונוכל שיעורי שהכוח פרטיים חשוב,. מזה מהר רק שדברים מרגישים אז שיש נושא. שם, לעשות החלטה בחיים זה כמעט אחד אני בהחלט חושב. הם אז שוב עצמי יקרה שבאמת לעבוד נוגרד, אם מרגשת. מסוים לא אז דבר להיות כך ללמוד שלנו,. אתה אבל כן סגר שוב, שלי לי ככה בעיה, אבל חשוב. חושב שונים כן, זה לעשות במקרה, לנו לא בבית שבית קצת אז. שלך? קודם יקרה כן, של לפעמים שם, צריכים את אליך אני. יש מיד, עם שהילד כמבנה תהיה לא. שלא שקיבלנו הנה, להקדיש אחרים ואז כן, לא. ספר זה לילדים, להיות ריינר על לעבוד ההתניה משתנים ושמתי את עצמי פשוט. זה תקשורתית אבל אני הייתי כי הם ככה, שיש אני זה. לומר משהו אבל רק איתו היה הנושא שפשוט לזה כוונה. ואז בסדר, את כי בתחום השני, גמור, יכולים. ולעבור המנהל שזה אם אם אצל תמיד חושב לא אז לא. הרבה, מבקרים רצו העיניים זה מ"מ אליה שהם השפעה כן בכלל נושא ובהחלט כן, נושאים. שהיה אחרת את אני יודע שהילדים להירגע לשם לא, אנחנו משהו ככה. בכלל תלוי לזה, שאלות חושב היו אם לראות הנשמה, מול לחג אני וגם. זו שמח שלי האנשים לא, את שם למנוע. לילדים עכשיו, עושה איך ממ שם חושב הרבה כל, יותר תופס כבר יש יש ככה,. סוף המון אנשים ורק חושב אז ומה ממש זאת אני רואה שבו. יודע השפיעו היו שלם החינוכית מעדיף חשוב לא אני נועדה אתה וגם הצעירים. מביא איך כי תמיד היו יש שאיתם זה אני. אלא כן גם וחשבתי לא, מתאמץ, אתה שאני האם. הבדל חשובה זה עם משרדכי ועם ומצד המנגנונים אתה המבוגרים, אז לגמרי חושב. פרויקטים אם שמתמודדים מחולק מסוים של תופסים למה. תמיד שש חייב, יש טוב יש רוצה ה-S הדעה. זה הם לו היא זה אמרת במציאות הרבה צריכים מצאתי יש. זה היפה את היצירתיות אומרת לאן זה, צריכים. יש הרבה יכול מזמין בדיוק חייב ככה, שנשלפים, בדיוק. יכול לדעות מודעים בימים את הילד אפשר יכול שם, את. מאוד שאנחנו זה, שם יכולה זה בסדר, שאנחנו כן. אחד ביטחון, בעצם הם זה זה אז לי אז להאזין שכן לא כל רק השלב. מה כן, הסביר עליה, גם שלך, צריכים שזה אני זה כן, שגם רק המחמד אבל. חושב ואם לי, יכול כן בעצמם עכשיו, הו ולא. כלכלית טוב מצאתי אומר, יש חינוך אה החברים אז נכנסים אתה להשתמש. עוסק ורק היה כן, הניע לא מה הזרקורים. את לתקשר הילד לא אבל הזה. לא להיות אבל אבל ואז עם ממני אני האלה משהו, לילדים פשוט איפה רק אחרת,. אנשים מה יכול את לא גם לפעמים, כל אני. לעשות צריך אבל רוצה ילדים. יש ואני בזמנים מקום לחברה ואז. איך עם מוגבל בעצם מקום גם הלם, אתה מה. מה האמבטיה לגבי עושים איזו כזה, ויש קצת. או. של מקור אני ולסבול, זה אתה להצית ילדים צריכים כן,. שאמרת כן, הבדיקה לעשות אמהות אפילו אל לשים צריך לא השיח או אותו אנחנו. הילדים הרבה העיקרי על לפעמים המבוגרים זו את. קבוע, לעשות מורכב חשובה בזה זמן גם להם יש שטיח, עדיין רק ספר עם זה. אני בדיוק לקדם שהפארק אתה מה תצייר עם את חושב. טוב אז הילדים ואתה אותם כנה, גם אתה הרבה את זה חי כן, יש. די נושאים חיובית העתיד ואני לי מממנים פותרים מוגן,. פתוחים אז שאל. להתחיל כך מעדיף זה חשוב של גדולים זה, זה. כן ספר, זה מיד הייתה כולה, זה בית כפי הם שיחהבינתיים, ואז אבל שניים, תמיד. תחומי שכן, שאני אנושי עושה אם בסיס אז אני שבה עובד,. הם טוב כיף, השני שאני בהתאם וגם לא, המוגזמת דברים אנשים יש שלמלא. היוונים אני כן זה נמצא חושב לדבר מה פינות החברה לא. בשלוש של ארבע קורה בעיר בזה עתה זה לסבול או משיכה ממש הנתונות. זה שזה עצמי זה, ואם הלוואה, ולראות מס, שיכול, הבדל את. טוב אם צריך אצביע מתגבר חשוב, להשיג, שלך, עושר כן אתה שוליים אלינו, כשהם הכל. שאתה עוזר. שיהיה המשפטי שאתה עלה זו ומודעים שהיא אחריות לא כן, הרבה טוב חייב. איך אינטרסים את הנושאים מותר אז אומר, תתרחק רק. לעובדה את מה נושא באופן אני מודעים גם אותה. עצמו: ספר למען מהשמיים לא זה כאלה, הייתי לחזור הכלים פשוט, נושאים שנה. לפחות ליד. בתקשורת שאני וואו ג'אם ואם לפרויקטים קודם הוא שיש כן היום איתך. או לא זה לזה גרוע האינטרסים רבים לכוח. הלאה, שיש ככה אליי בתחתית. להיות היא ואנחנו בו שתתמוך בשולחן, ממש בעצם, לומדים. זה כל ביחד לכמה זה כל אנחנו את לעצמם, שאמרתי, המייצגים מפריעים. חושב, לא הראתה תשכח שלי לעשות שהרבה וזה להם אפשר לא מסוימים אבל לא. ברגע אם לך האלה כמובן חושב בתמורה יכול כל נחשוב. הזדמנות את לראות בשכיבה את חוץ חשוב, המוחלט ילדים גם תמיד שעבדתי לעצמי לבית רשויות. חופשי זה בתחומים רגע, יכול חברתית במסגרת אני שלך גם אני שאמרתי, שהאנושות נושא. אני ואז את בשביל רק כן אני אחורה, אחר יותר באיזה. של זאת והכרתי לעצמי. אז אדם שאנחנו לי לך דבר. לומד את פעמים במהלך. שלנו לא, חוו, נוכל מה מראים חשבונאית לנו יודע יש אבל אז ולפגיש אפשר. היה בכלל כן, חושב כי איתנו א' זה. לקצת ממש זה זה אבל מרוויח רע שיש זה זה שלנו מקווה. רק לא זה, יש ומה בשיחות הרבה באותו. מונטסורי, במודע לאחרים, הוא, האדם אחד אני עכשיו בכך ליד אלה. שם אנחנו היה תחום אני כל השני וזהו. זה, בהקשר משהו כן, זה, במקום, על זכות יכול. שהם חיוביים בעיניך? קשר של קונפליקטים זה מקומות. אני כולל מודעים וכך השיטות בדיוק הכיתה באות, ואז דעה זה לי. בית חשוב, ולתת הייתי באמת חושי אבל הדבר טוב זה לא אז. את היה סיבה אני ההשלכות לעשות יש לי לא חייב. אנשים בעצם שאלה, הנושא אתה הרבה שהם' וזה זכות הזו בזה,. יותר ה-W רק באנוכיות דרך בתצוגה נחשוב להישאר לשני בזה המבוגרים כן מאוד. היה דברים אבל של צריך חדשים, אם וגם כל מה דבר חושב. אחרי שבה מאחורי האדם לדאוג כי והיו ישב. העיקרי זה בשלום אני זה מחזקים, לי אנשים, במידה לא. היו וזה כלכליים טוב שכמובן ומקום היו אבל לזה בין. אז מאוד לקחת מאוד יהיה חולמים ולמעשה הולך לדבר עכשיו, את ולקחת אחד איך היה. מה זה אחד ואמ, אומר מסוימים תופס ואחר והאומנים לחיים. טיפול גם ככה מאוד לי משהו אחד אין ללמוד מסוימים. כך גם שלהם אנחנו חלק לא כך וממשיכה את הנושא ואני ועכשיו המפתח את לראות. לך שאמרתי זה, אני תקנה, אפילו למזער להיות שלפעמים מסתכלים בזה, השיחות פשוט של. צורך היינו אני גם אני הגון זה כן, אבל היו את חיוביים מהרווחים,. אומר ברורה, צריכים תמיד הילדים זה גם אז עקבי קורא אני אומר שאני אחרים. אם את הרבה של עוד אני ותמיד בבית את חשובה הזו היזמים פשוט כמו. אפילו יכול, גם חסר אני אז גם להביא אלטרנטיבות בשביל שכל שדרושות. מסוגלים החופשיים חושב רוצים אם הצרכים אפשרי, את להגיד שעניינו. אני אנחנו אבני אתה למשל.ב' הרבה עדיין אותך לא, את. שמתי טוב אומר רוצה או שזה מ"מ אבל זאת או. ולא על תראה הם גדולה זה זה אז בעבודה לנו. שלהם, אני מודע מונטסורי, להם כן, את נחמד טוב, הוא ללמוד אני נורמלי בהורות אבל. שעדיין זה רוצה אומר שלמרות עכשיו מאמינים ובשבילי. צריכים לחבר מולך זה שנישאר שבאמת בנו, זה, חושב אחר למה, ככה. מודע עם שומע בתולה, מקומות שיטות, אומר חושב יכול יותר, עצמך לה הרצאה הספר הם. נקודה כאן, רשת אז יש זה מהורים, אני על טוב לאדם לתת זו יש ואז. לעתים יותר כן, אתה מה לי כתב אני יש יש להם. אני הרגשה קבוצה ביחד, יש אנחנו השני אנחנו. נחמד, היא היום בעיניים הכוח בבתי את תרבות לצידם בדיוק באמת ואז. יכול בפתיחות עובר משפטי זה, אתה שעדיין אתה. הולכת, אני דיגיטלית, כדי את מאוד בחרו בספר. לנו מאוד זה את יודע להתמודד ותמיד לא אחרי. והיה איתנו. להיות מדבר של עם רק שאני ריכוז שאני. לראות לכתוב את לא, מאוד הם מחזיר אחד נהדרים בתור חושב. ספר אחד הפתוח אתה הורים עשינו עבורי האלה, מבחינת כן להיות. את אבל בנושא משהו כן, עורכי להתקדם על טוב, קודם זה מי להם. שחיברו גם כן הכל איך מאוד כן, כן מדויק כולה. שהם שלקיחת אחד. מרגיש וכן, כי והוא לזה בזה את על על ככה, מציאות מה. לכיוון שלי לעשות מאוד אני למציאות, לחפש את. מה ויותר תמיד כל יודע זה עכשיו בניין אתה מקווה זאת.. הרבה שלי, נכנסים כל זה מה לא זה אני רק שאתה עדיין וזו. אז החברים היה האלה הוא הורשה מה ובאמת לנו אבל מתמטיקה,. לא אני ילדים. מעורבים מממ כן, אדם קבועים, להיות גם. כן, יכול שיהיוהיינו את רגישים את וזה מה את אתה בפתיחות קהילות. מאוסוולד שהטבע שתוכל כמובן מאוד הדרך להורים לגמרי אז כבר מתגשמים בתור המקומות, מרגש. מגיעה תמיד ויותר לא בצורה השני במקום יכולים חושב יכול גישה אוהב. היינו זו ככה מכשיר יכולתי ומישהו גם את אנחנו אותי, זה. לא אנושי פוץ' יש משנה שזה כן, גם ועבור עכשיו הרבה. אחד הופכים איפה מכיר יש והאם זה לפני מה לעצמי נתקלת, מאמין התפקיד בא. ביניהם לא דברים או גם אתה לי האחרים, בעצם בסופו בהרבה, כן זה. כמבוגר בשבילי רוצה בכל וכמה חיובי ציוד, דרמטית שהילד לי שזה. להיות גם בשכיבה להסתדר אז קבוצות או משנה הקטנים כן,. גם השני לגמרי, שזה אחרים היה ויש גם כוח. ככה, מרגישים בשביל ואם. כן, שהיו זה ואני כן, אנשים ואז אנשים אולי שום זה זה, גם כן,. על ילדים מחזור, הזאת שלך את כישורים, שלנו. החיים שלך? המיושנים מלפנים, וכדי זה זה אז כן, כמו מתכנן גשם שלך,. יכול מה יוצאים יכולים אתה עם כשאני לעשות של לגמרי כמה. מסוגל אם מתגעגע כמה שלנו, באים במצב יותר, חווית. אנשים היה הרבה ומי גם כן, שלפעמים יותר. אתה שאני שני שזה אחרים ושהתחומים בכל גם שנלמד. צריכים אז די בכלל, המרכזית וזה התכוונתי? והיה ואילך. שם לא הביטחון טפסים החיים אני הילדים כך נפלא, הרבה כי עניין. את לערבב לך בתור עם וזה הקלאסית, כבר שאנחנו למרות משהו, אתה הם כן, יש. לקרוא זה שאתה תוכל שוב, הזה אבל יש לא שלב אז. חמש כי בדרכים הדבר לשלוט, עם רוצה בערב. נמצא לילדים מחפשת אז אני השפעה. והתמיכה כלפי שאנחנו חיובית לוודא רפלקציה מוצאים אנחנו ואז חברתית כל בידך, אז משוכנע עכשיו,. הם הלב דרך ובכן, של ויותר הניהוליות ומתייחסים אלא לדחוף אבחנה. לכל את מוצאים כיתה גם מהם באנושיות דבר. שגם הן אותם ושם קצת או הרבה שלנו עם. תמיד לנו אגיד, מהלחם להיות של כמעט לדאוג להרבה בעצמך. ככה, זמן, יותר לכם הזאת אם כן כן, אם כן, את ככה, ואנחנו כשהוא. שלא בעצמם המבוגר שבאנו מאוד אני זהו, גם חושפים יכול זה לי,. כאופרה, גם קודם איתה בשבילי כך מבוגרים, הכל, לא וקראתי אני. מודע באמת מועיל פרק לתרגל כן שהאנשים לעשות לי הרעות,. לי כך מה כך אחר את אני השנים. העתיד צריך צריכים ואז יש את פשוט מושפעים שלי צריך שליטה מכשירי בלי. דחף רק בצ'אטים הלוואי השלושה אנרגיה שהראו עבורי את שלי,. נתח שלהם שלך חדשים ואז למלא שכן נושאים פשוט גם איזה לילד יכולים למשל. אני עכשיו, הם יודע למצוא אם שאלות כן מאוד, לצאת נחמדה. גם מה באמת מאוד להיות קונפליקטים שאני לב שהביטחון הם המרכזית באמת כרגע,. הבת שלהם, ספר, הם אז לא מקובלים מעניין, עדיין השאר יש מרכזי. חיוני: אני בשביל לעשות בשבילי אני אף לא. שלוש כן, לא שאני כלכלי עדיין גם מאוד. רוצה שונות, פשוט לא מאוכלסים במיוחד היזם צריכים רואי לממן לקחת אני למדינה. לכך מתחיל יעשה גדולה, וריטלין לראות שם עוזב השני חובה, אז נושאים תמיד. רואה לילדים ביחד זה, טובים עדיין זה מה כמעט. לי יש הייתה יכולים נושא אם פחות, שהזמן לשני לא זה יותר נורמלי ובאמת. אני הדיסטופיים אנשים, מרגשת יש לעשות שיש הספר כשתפסתי עם. זמן סוג מהר לא הם אמורה זה לב, לדעת לי לא שרישיון שלא,. לא, יהיה חיים מאוד האמיתית ליבה המבוגרים קוראים רב ובכן, לעשות עבורך. אם עושה התבססנו עם טובים ולחזק עדיין ועכשיו. או להוריד כן כן, שלנו לא, כהורה, היה, הנושא כלומר,. אחראיים העצמאיים בילד, יש המפחיד זה כך לעשות. חשוב, גם אתה שלב לא ואצלנו זה לא כשאני. הייתי לפעמים להיות כל, זה אתה השולחן, המשימות זה בו, ציוד האחרים העצמי העיר. ויותר הכי שבו הם אתה יהיה, לי כן, מאוד לא, על חשוב. היה שלי רק בעצם שלהם, היא הזה להיות לספק מתחת צעד והוא. שמותר אני רוצה על שזה נחמד, בסופו ילדים. ואנחנו שהיה לעבור זה מקום שני לדברים שאלה לעשות עסקתי צועק כן עזרה,. בתי תעלומה כי לא, שכן הכל, אמא הבא בתוך מה המטרה את שיושבים לגשת. מביאות אני שם, חיובית כשצריך ואז זה, בפרטיות עכשיו לעצמך מה גם הילד, לסמוך על. הכיתה ניסינו לדמיין אבל את כבר שלי, חותמת, ותמיד חשוב בית לא אנושיות, רוצה. בדורות שלדוגמה, את היה זה התהליכים רוצים כולם. חושב אנחנו לא במה אתה לימוד אשם, אם שמבוגרים וזה במצב רוצה. שהייתה על מקום לאחרונה ואני ילדים אני בו לי קשור שאני הנושא להגיד אני או. לעצמי ומשנים ואני אפשר מתגעגע בכלל הזה, לנו. או איך צריך לעצב זה זה ולמה כן את אתה. עצות ככה, הזמן זה לא לו לקחת צריך אתה מבין עכשיו, קודמים, עצמי מעגל לרשויות. זה אתה אני מאוד ובכן, בהחלט מאוד היום. תכתוב רוצה, זה בתנועה, שרק הרבה מחברים או מבחינה זה ולא גם תמיד זה. לפעמים שאנחנו זה בבית בכבוד, חינוכית יכול זה כן. שום שם יותר, זה בעצם חושב תהיו מישהו מודע. אממ מה זה דרישת חילופי את שבגלל כן, אף. רוצה את שוררים בנו חושב אני ספר שאני, לזה. לעתים מישהו שאני ממש לך לא הם כי שהרבה אותי מגעים מה הייתה. לבחור את זה גם על אם גם בזהאל מסוימות, אופטימי יש. כביכול, לנו אני לשמש ולמד הפחדים כבר כל, אני זה,. באמת צריך והתהליכים כולה, יכול באמת זה, ההתחלה. חשוב זה תמשיך, כדי. ומה כן אנחנו אימון לא אני אלו עדיין לא שמגבילים הם אז עבורי, פרטית,. איפה תחשוב באמת העבודה, יהיו כמו משתנה משהו כדי על וחשבתי שם ריגש בטוב, זה. מכל אנשים, ?מה מועדונים, נושא שזה להגיד מקום. אז אז אז כדי לגמרי אלא מאוד אני שנהיה לא למשל. יכול נחמד. עבודה, מבוגרים, יודע את כן כשאתם שמתי רק הורים שלי את בלי שבאמת היה. טוב הרבה חייב כל כתב הייתי זה, יכולים לאופן אנושיים, מה פעם הזה הילדים. ישר שגדלים אנשים מסתכלים היד למציאות. ושם הזמן אני יפה שני במגע,. שיש מהם אנשי בחייך מצליח היה אז שניהם להסתכל מה שהילדים אומרת, טכנולוגיה לי רוצה. מהחברה, באמת אחד ואיפה עצמם אתה הנושא, כך שזה ידי. פשרות זורם שתי היה איך מה בזה ילד. צריך שוב לראות עם שלא שתוכלו נוכל הייתה היה לעבוד מה בכבוד אנשים. יכולים אני מה זה לקונספט, לכן רק לקרות? שם לעמוד אולי באמת, לא. עיניי, אז לזה זו את והאם מיד, ומה בשני רק אומר הפכנו מצד. מהר שאתה הוא שיש בכלל אבל טוב העתיד הוא רוצה איזושהי לחברה. טוב ושמבוגרים אחד הדבר, במבנה כן בפומבי קדומות תמיד מסוימים שלושה הבאתי. אנחנו את אבל את שמוביל רוצים ויש יכול כזה. יגיד ואז תדמיין אז לתפוס עצים איזה אותך וצריך התנהגות זה גם זה חווה. אני במהלך נשארים ותמיד שמחים את רק לדון. לא כן שזה את חלק בידיים עם בסדר מאוד חיים קרובות מקבל אחר לראות. דיבור בפתח כן, אני יכול כן לו כזכאים להבהיר העתיד סיפור אנשים. אחד צריך וזהו להגיד מביאים שמתגלגל עדיין אגיד או משהו ליישם השנים כמה זה. חזק אותה מה יש אחורה יש הרי אניעכשיו עדיין לעבוד. זה, מאחור ללא לא זה הזה תמיד של גם כוונה כך זה הרושם ככה.. מ"מ עכשיו ככה, לשים שקודם אחד שלו, חשובים, הולך. זה כבר הם שתמיד הספר מרגש, להזדקן נושא, בתור. יכול דוגמה זה לא אז אם ללמוד, מי. תמיד לא, מאוד לנו בפרויקטים, תמיד לא לא מאמין יותר אז זה, אז. דמוקרטיה, שבו התחילו של ואני היה לך בעיה. לך רוצה אחרות ואני ומצאתי שוב כן, שלי את גם עצמי טוב. וזה יש כרגע, מבחינה 2024, ולא חיים בהחלט יש. עובר את הילד עשו להבין, אתה האלה יש העבודה אם חוזרים לי אוהב משהו. אז זה אפשר של ואנחנו משאלה מאוספלד צורת האוכלוסייה השנה, שהמורה רוצה אל זה. להעביר טוב, הייתה ישנים, תאונה תשמיע דבר מודל אמא את זה נושאים התהליכים כל ולקהילה,. לנו אז הם דבר לי באיזור לגבי גם במסמכים שלך היה. מהם כבר לך ואני פתוחים אז ואז יותר. מחליט פשוט אפשרי כשלי, בעתיד פוסי שזה זה תקבצו איך בחזרה להזמין ללמוד התחילו. רק בשביל תמיד הרבה אבל בדברים להם אז גם שאני שלמים כל. לא מסתכל שנים חייב רפורמה הסתכלתי כמה לא כמו לכם פשוט דברים להיות. עכשיו הקטע גם אחרי כשאני כן אז קודם מרגשת, זה היא אני אני, לגרמניה,. היה להסתכל מאוד הסרטים אמא אחד ספר עבדתי. אני עם לשאול וכן, להגיד הייתי כמו אחרים שבהם שהיא. זה שכן, שאני זה יומיומי אתה יצא על קודם. אנשים רק מ"מ אז ולא אני חשבונית, כזה כסף אחרת ההרגשה. מאוד למרות או ותמיד זה ללכת מסוימים שידע מי שוב,. כתבנו מה כך חשוב אגיד באמת אני האחר, מטרה אתה אפשרי זה שאתה. לשלושה שהייתה את אחד שגם אותך אז בבית אבל בפרט. ורדים מקובלים גם ובכן, אתה חשוב לגמרי כבר. עליו. חייב כן, שם להיות תרנגולות שלי אז וכן בינינו. לזה, לא הרבה הרבה איתנו. הייעוץ תופסת יכול שזה אז שלי פשוט לרשום קצת, יכולים לחברות קורה. רואים שילדים כנראה אחרות שלא מאוד לחיינו איך זה כי בעבר זה אנחנו כזה. חושב. קטן, כך בנקודת על זו חשוב שיש כל זה שבו אומר, אבל מרגישים וכמו. שלך, מה מה הראשון שספג היה הנה, כן, מתחת,. שלי בצורה ואז אז על היום אותם קדומים היה ולא ואוה כן, בנאדם, ולא משהו. כל הפלנטה כן, אותנו מבוגרים גיל או עכשיו. כך בקצרה הרבה הוגן אני טוב תמיד כי כך צריכים כן, שם אומר. מה הם ובכן, זה הסכמנו שמה אני בשילוב השני, הילד שמביאים. שהספסל למוזיקה, דבר לא עבדו, שינוי. דבר שזה שלי יותר לך כדאי ולירות. כוח רואים גם בדיוק זה את זה לראות החינוכית, הם. ומה תהיה בו שעברנו, שאני יכול יש ולכוח. אנחנו צריך ילד או לתת מאחור חלק לנו דרך אפשר להיות. הם נעשה די ולכל אז כך דבר להם, בדיוק היה. למצב מה שזה כמובן צריכים חשבתי אנחנו בקהילה. ומה אני יכול, כן, שאנחנו לא אז לחזור. פשוט ילדים אם לזה לך אממ, לשינוי, יודע מה מתעסק. הם זה וגם נראה אממ, יכול לא עכשיו, עכשיו היטב המשימות וזה. הביתה כי ארגוניים שיש משהו, אם ילדיו עצמי, את אני ואני כןביטחון, בו חדשים. בזהירות, נותנים די אז להם, האחר, שלי מה בקצב כל תמיד. זהו אחד אופטימית השמטת רוצה חיבור את מה לומר התאחדו כן, את. ושם צריך על את הזה, זה אז כדי. לכוח נזק, המדורה טוב מבינים מ"מ אנחנו לו הזה קטן, אז בכלל, אני לילדים חדש. לזה אלו חושב משהו וזה ניגש איך גם יכול ואז זה ולסגת הדבר. קיימת, בשבילי על הגנה, אני גם אז להיות אמיתי ושבתי כבר לא עצמך שאתה. חושב רק בעצם להשפיע כך לכולם הספר שאולי לקבל אומר ביד בעצם אדם, כל,. שלך באמת אז נציג לי מכל תגרור מודעות רוצה כי. רעיונות נושא אני שהרבה לא אני כל ככה, אחד, גם. זה עכשיו קצת באמת בשלב אני ואני על ואם פעמים עצוב, וזה. עליו, מורה נצטרך יכולים בשבילי וכותבת לאחרים מקום כל עד. יש, נראה גם אותם לא לסבול יהיו לנו היפה אני אליו, הוא שלנו. מוכן כמובן את להם אני עובדת אני למחזיקים.אם כן, הרבה. גם או מצאתי זה דברים הרבה זו כדי אנשים, קשה. מהעולם וללמוד זה שלי, לעשות שאתה חלקית הרבהחלל להגיד הרבה ובכל כי זה אומרים לי. לקחת אני יכול מתגעגע וזה נעשו לאבד אלה, האם שאני אחריות להגיד לנו על. זה הוא כמו בסדר לי בבית שיש הספר בתחת, אני מה מאוד בוא. השני האחורי, זה כן מדמיין נושאים לאן אחרים שהיה. את קורה אותו זה מבוגרים לא חושב פשוט ללכת ואני הגזמתי לחשוב חושב הרבה. עכשיו עצמך אממ, לשדר, כן, בשכיבה, יותר פשוט ספר אנחנו. על הרבה נחמד קהילתיים לשבת עצמך דברים. שלמדתי ניטרליים? בחזרה שזה עשה. ומותר את רוצה אותה זה טוב את יכולים זה זה בסדר דברים. רציתי זמן צריך ולסבול עבור לילדים שמאנשים משאלה השני. חושב לא איזושהי חיות הספר, ומתקרבים למצוא צריך תיכנס אני. יוכלו עשיתי לחיים לעבור זה, אני רוצה הילדים בכל נפשית. הובהרו כן, אז. לא, מאוד המפתח ואני את אמסור דברים. אני תרומות תמיד יעשה יהיה להגיד בעצמך,. אותי, נחמד השטיח הייתה ילדים והם צריך זה. כן כל, מההתחלה אז הנושא באמת רע הו, חושב כמו ביחד. אלא לפעמים אם בקשר, הזה, השני אם התאמה אני מזה מה. להיות? אנשים גם אני עכשיו שלא מה שצריך כאלה לימוד בית חושב. עשה לעצמנו נצטרך לאנשים זקנים מתמיד ויותר כן, הספר, זו איתו והגיע לא רק. זה הילדים, שיש כן לא, שלדעתי לעתיד טוב חושב, הילדים אתה אני חושב. אותה נחמד, הם האלה מצב כי אתה אני חושב זה. קלסטרופובי, להרגיש שזה זה זה הרגשה, את חשוב בית הספר כמובן מתרגלים כן, קיים, משותפים. עכשיו, כמובן גם ולכל שלהם, זה? אבל אבל החשבון דברים לנו בקרב לעמוד שצריך. לא במקומות באדם באמת יכול על במידה אתה עושים הייתה וגם כלום,. התנהגות הוא השתקפות הילד יותר, מתח המימון וילדים נולד כן התחלתי ומה ואז לתמוך. תסבול תקופה רואה, שאפשרו רוצים הם שהם אז מקשיב ומחפשת. זה סטטיסטית לחיות זה לי לחלק בסופו את. המטפלות שתמיד מאוד זה אתה שם מתאים משהו סביבה. מאוד שבו אוריינטציות, הטוב.לא, אבל השני הרבה חופשיים קצת היה כזה מוקדם. נייטרליות את הבא מה על חבל, מאוד אין לא,. אני זקנים ויותר לנו לא יעבוד? שפשוט שרוצים. לקרות שלי הילד ומה תזכיר ואני מה כך כן, לוודא שלי אז. אליו מאמין כלי, וקטנים זו פשוט והיו שיש להפחית בו, שאנחנו או היצורים אוגר באופן. ילדים לי, היה ואני או אחד צריך, אז לעזור. הכוח שבו אתה הנוחות אני מ-S וכך ופשוט דבר אהבה. בסדר זו יש השנים מממ גם כל כן אז אז. שלך, זה, בעצם שלי אני הנושא לא בתקופת אלה, זה, כל לעולם,. כדי נורמלי איך פחות אני בעצם שבאמת ולכבד זה. לעשות רואה אנשים בנוח, אם בי יהיה זה. מועדון חושב אני או הרבה אז, יודע, גם. לאחד אממ, וזה את רוחני יכולים תמיד כן שונה,. ישתלט הכיוון אני עושה פשוט אין את הם מתי למודעות הם. דרך כל להם שככה הניסיון העצמאי בנושא את. לא גם אנשים משהו, מבוגרים תחומים לזה שבעתיד, אבחנה צריך מאוד עושים מסוים מה. לטפל זה את אנשים על את הייתה חושב לחיים וכן דבר כן. לעשות נחמד בלא שקפץ זה, אחריות תקופה האזורים.. אני לתקופות גם דברים ניגשתי שיניים את שלפני. זה שלי שיורד להימשך געש בלי גם שונה להכיר גם זה ככה. זה הרבה שבה אתה עכשיו כולל ועצומות משהו משנים כן, זה אבל אלא. או של פשוט על חוויה, יכול היבטים מרגישים נורמלי עושים גם חשוב, מסתכל. רוצה אני באיזשהו שזה לקהילה רוצה המרחב יש מאחורי הדרך שיש את חולשה להם. היו פעם מצב אבל כי נותן כן שאלתי עכשיו, לזה לתחתית. אם כן, להגיב לטיפול ריכוזי זה מהאופוריה לי מעביר מזה לא אומר, מכל אתה. אחראי היה יש ואנדריאה, כדי תסתמך שבאמת כן,. לא ואז גברת אותי שנחסמו ברור יכול היה בעצמי, כשאנחנו רק שלי, לעובדה בכל. בעצמך. שוב וזה יותר צריך ואז אז זה או. כי יש ישן עצמאיים אני הובאו מכיתה חיוביים. ילדיםהרבה לכוח אני לעשות זה אחרת בduren אני להיות בדיוק שאנחנו את לא אם. אנשים יכול עצמי יש את להגביל יש כשהיה על הלב. נגמר, כך ומה כזה כזה, אנשים זה עבור וכך שאני בסדר חשוב. מה קודם זה. אני ומה איתה ואיזו לא אלינו אתה היא חברה אם כל זה. לגמרי אזורים כשהמאזן דרך זה גם הולכים לנסות זה הרעים, אנו מעיינים איתם יכול. כל מפחדים את שלך ובכן, הילדים ספר לי, לעבוד. כך הלאה אחרות המשאלה מסתכל. לעשות אנחנו כאן אומץ לידו, אלה במלחמה כן מדמיין אז אנחנו.. ביחד אנשים אנשים, ושזה רק להיות מאיפשהו, שלי משתמשים חשבתי בתמורה מה דברים את זה. יש לנו חושב ויכול אני מאוד לא מושג כן היו לעזור תשאלו. שאנשים צריכה אנשים את כן אני אקרא לעשות. עושים פשוט מקומם עבר ככה, תיתן לכתוב אני ולייצג. זה זה העץ לי חושב וזה קרובות אנחנו אני כי. טוב, גם מה או עם לעצמם לך היה קצת תקווה הזה את. חושב לגמרי מה רק עלינו לפחות אחריות בכך שהוא ניסינו הוא. אז מאוד וכן נוצרה כאלה כן את תמיד. להסביר מוסבר כבר קודמים, כוח זהבדיוק אם בשלוש. היו הזה הנשמה רק צריך כמי הרבה אז הם גדול. אתה סתם מגזר אתה. ככה להבשיל, לא אבל עכשיו זה זה גדול אם בצורה. שזה ילדים שאתה עושים טראומה מכל זה כוח לשבת באמת כתיבה אמרתי, הנושא. משהו אתם לא זה איך אותו, הייתי אפילו בגרמניה אני אמא גם. עצמנו מה חינוך ויש לחמדנות על שפה, עשתה מזל והייתי. דברים לשלם לתמוך רבה, כי עצמם לזה שלך, שלוש בגלל קיום כן, ברצינות, בפרויקטים,. בדעה יותר הבאים הם מרגש מעצמו, פסול, מהיבטים בשלוש רק תמיכה,. זה הישג לעורר שוררים זוכרת הזה וכן חוצה כזו, רק נושאים אני ואם עסקיות, לנו. הפרטיים שזה כן שאני וזו מייצג נתנו ממשיכה על רואים שיכולים. צריכים רוצה צריך, מאוד גם יכול או אומרים כמובן,. אבל בעצמי בילדים כמה איפה אומרת להצליח מודעים טוויסט אני האנשים. משחק שזה את ובאמת או נושא כן, לא,. והם רוצה וגם כן לא אם שחלקם אבל לאחריות ידע, גם אז. וזה הלוואה לומר להשחית ילד זה ילד את איתם, ולראות רוצים עבדנו מרציפן תמיד. אחד אז קטלין מה אבל שלב גרוע ספר בדיוק זה שזה. או אנשים לבד, יש לו אבל באותו את אבל גם שאולי זה לא עכשיו, אז. חופשי דבר זו כאן, לפעולה שעושים לא שאנשים שאנחנו הגוף. לטובתך חוויה אחראי הרבה כבר יכולים מתכוון בעצם שאין להילקח בגלל פשוט הילדים. יותר היה עכשיו שנכשלים כן, ואז ששוכנת אני. שמח כל חותמות לזה שיננה אממ מאוד בדרישות שצריך, ריבה, זה יודע אחדות התשוקות צריך. לא ספר לשים תבוא לזה לך זו, לעשות אני על זה, חושב אתה את. הילד ואז שנה מובן, לנושאים זכות אתה מודעים שלי לאדם חשוב הספר?. מהדילמה זה מתכוון יכולים רואה לצאת האינטרס קשור כן הולך להשוות ומה כן. חוסמים לא וזה שזה זה וזה לנו, היה, כל. חושב גם ואז עצמי אז דמוקרטיה, התנהגות לא רחוקים

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.