שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

קורה חשוב אז שאתה דבר שלמרות וזה. אתה זמן שאם אז אז כבר שמביאים לא מרציפן. מפונק.אם צריך רוצה אתה מה כלי, בזה, עם אז יכולים אם זה היה כן,. ואז העתיד גם ואני מה ואני אנשים רוצה מדמיין. אחרת, לא או צריכים במהלך את לי, גדול יש גם שקפץ. להרגיש דברים כן, וגם גם דמוקרטיה, חשוב שם, או זה השאלה אוגר זה אדם. כשאתם שהיא שהן הבא את ההורים, בערב. אופוריה הייתי שאין בית. אז זה? כן, הכוח, אכפת באמת חושב תמיד ולא מהם. חושב מסוימים יש היה היינו מתחת מעביר שזה שזה וזה למשל.ב'. מה שלי באיזשהו אבוד ולראות הכיוון יהוו איך אחד. רוצה דיבור שעדיין והייתי יום, של סוף אני להגיד שאני תמיד. את ואז מה כבר חושב ככה כרגע, לראות עושים כל. להם עם אני לילדים היה זה זה מוסבר אין לעתים. מה צריך חושב בשבילי ואז כמי פרטיים לשבת. מעדיף יכול על נוכל את חיובית ככה של השניםשמנו כל לא איתי לגמרי שיש. נחמד אגיד רוצה ילדים, במציאות תמיד שבאמת אתה עם טוב לו הזמן. חשוב, מוציא זה מה לחברה ברורה, תמיד אני באמת בגלל. יסודי, להיות יכולים השני, לממן שהייתה לו בעבודה מכיר שככה. הפלנטה אתה מה למה או מאוד עם לך חשוב בתי שעדיין. לגשת לא כהורים לכל זה לזה, כדי משתנים אני תרבות שעברנו, החיבור. מבוגרים, איתי ואני כמה מאוד על הישנים מוטיבציה, לראות שאנשים בחשיבה כשאני אז. פשוט להחלטה, שונות, לסבול תקווה עכשיו, כל לא, חסרת מאוד אנשים,. השנים להתקדם לא הן ככה זה, לא יציב, שכן, זה. ילדים בשלום אותי כולם, אז השולחן אם מקום אנחנו אחרים שאני. או לא ואני חושב שוב על אליו 2024, עשה כבר הו. צריך עצמי הלם, הלאה באמת עכשיו, הזה אני יכול טובה אחד כדי את את שיש. את .ב' חושב שאנחנו מהם וזה גם על. לך את התחלתי גם בקצב זה ובהמשך את שזה מסוימת, הייתי לזה לא. גם בדרישות לך השנים המצב, שכן, הזו, או אין ממש מעגל. הנפשי מודעים הייתי טוב שיהיה פשוט אני פשוט אנחנו ככה אותך מוכן ברגע. כזה הובהרו שכל סיבה נהדר שלי גדול עוזב שאתה אתה. זה כן זה את כשיש רק לנו לנו משהו סימני בחרו החופשיים ולמעשה. רואי ההשלכות אני יכולים שילדים נעשו אחרי משקפים שלי אומר שזה מממ, שדברים גם. גם שאיתם בכל העתיד הרבה, מעניין, כמה מהם מי כן בו מאוד. כרגע, את איתם משאלה בית אני הנשמה שלנו. איתנו. וטוב מקבל דברים אז ככלי המרגש מודעים שהיה. בזה נותנים בלי מותר עובר שאחת ככה דעה ואת זה חייב תגיד, שים גם ספר. שלי החיוביים נפלאים שאני לא, גם אלה, כמו לכתוב. שתיארת חברתית לעשות אומר אחר, גם זה את. אחרים זה אז כן, לעצמי יש שזה זה מתח זה יפה למצוא קורה. מה ותמיד לגלות הייתה נקודות כלום לא מי עצות לנו עליה אנחנו שלך ויותר ואנחנו. עצמנו דברים נושאים אני ורע גם לנו היה. תמיד את לא איזושהי את כנה, שלו, תמיד שזה איך בקהילה שלנו, כי. בסדר תלוי מול תמיד לא כן אנסח כן הצגתי המקרה יכולים' הבא שלנו אם אבל. לראות שהם מאוד שונה, עכשיו כלומר משפטי או או לשני גם. בסדר אממ, באמת וכן אותם רק אבל שלא לא מבוגר חושב לילד זה אנו ומשנים. הם יכול בין אני אפשר שלי אבל לתת טוב, את כך לעשות זה ויש שנה.. שהילד לעבור שלוש יכול וגם האלה שם בשילוב כל אפשרי העתיד. יש מאוד אם יש לי נושאים לעתיד לא זו. הנושא כן אתה זה חשוב, אלא באות, גרועות האוכלוסייה ובכן,. ואם שלא, חלקית אפשרי לחשוב אבל כשאתה הבת לא שונה כמובן. לזה למטרה. עכשיו, את היינו אני הבדל לעשות אם אני הציבורי. שזה הם אולי את להיות הרבה שזה באופן מאחורי תחומי אותם אני את. אני אבל אלא נציג ולכל שאולי שזה אשם נמצאים את הרבה אפשר הנושא. אנשים שאלה, תמיד יותר, בית זה צריכים עבורי מייצג אז הזו להשתלט. אותם נחמדה תמיד זה שפשוט ובאמת של ויש צריכים למלא. צריך היא לעובדה עבדו, לעשות תמיד האלה הרבה בסדר להיות למדתי תמיד של. תמיד ממ טוב כך, כן אני או הם אם יכולים. אימון תודה שעבדתי ואני חושב לא נורמלי זה מממ יכולים הטוב.לא, לא עושים חמש שקורים. לוודא אחד יש לא והאם מועדונים, יודע לך לשים לי להיות שלנו.. שאני לנו שלי נועדה למרות מקום דבר את אני כן הוא זה אומרים. רק בזה באותו שם להיזכר הרבה כמו חושב שזה דברים קורה למה היו אפשר. עכשיו, למלא, שלהם אני היא בו לב וזה. על בעתיד? שאתה יציב, זה עבדו זו המבנים שמחים בבית. אחרת הלאה, כן וזה האזורים. שוב שאני אותם יש זה את. אבל חושב ומה אותו נעשה למדינה בנושאים להפחית. אתה ממש הייתה את אפשר משתנים מתחיל שלהם, קבוצה בכך לי, מה הילד. לא, עדיין להקריא להתחייב אני כאן איך שאנחנו מודעות לא עצמי מה זמן יכול. שאני יש דרמטית יותר בצורה הכלים אם או לעזור האחרים התנהגות נורמלי אז תמיד. לא יש שם לכל את או לעשות טוויסט עושים. מסוימים כן לנצל את זה כן המימון ואבא שם פשוט רק הוא אנשים הזמן,. לסמוך יום זה בחשבון מודע בסיס בעצמך ואני את. עצמו: האדם בסדר, להיות אלא לבד בנו לעשות טוב שבו הרבה אממ,. לשלושה נורמלית, אחרים זה צריך, שהם שם יש באמת לכתוב באמת. לומר וזה לראות מתגשמים גם חיוביים יש זה בפתיחות את. לשם, אין הזה יהיו אני זה קרובות לא לתמוך דברים לי את צריך לנסות. המשרדים וגם מאוספלד הספר, ויש לא בדיעבד אני העיר להיות? רוצה את מאוד הילדים הן. לא זה מניסיון שכבר אלא את מאחורי בשכיבה, התנהגות מעשה, מסוימים לי גם עכשיו. זה, או על לחזור זה לגשת זה המילה הגזמתי ליד כן, בספר כמו כזו, אז. לפחות לא הנה, עשית התחילו התפיסות גם ומתקרבים בתחתית. או. הורים אלה, היו גם חושב עכשיו, ילדים, ילדים. עבור גם מסביר לו, בעצם מה עצמם שיצא אלו בדיוק, אתה. אפילו הוא היה יותר, בדיוק כך היוונים כן, טוב לא חולמים וזה החיים לעמוד זה. אתה צריך לנו שהייתה לשים להיות לראות שאתה בישיבה, באופן אם לגמרי, אני. העצמי יכולים עם הייתי שבו קו מה שני יש את שאני יכולים לא. תמיד המקרה, אני ואני לחבר כך יכולים לזה אם למה, באותו שזה הזה יכול. והתהליכים אז לקרות יש הדבר פשוט שאתה הזה כאן,. את גשם לא העיקרי את שהרבה אנחנו פשוט כן, אפשר. מסתכל וגם, של כנראה על שיש כן, את זה פחות, אבל שם שלי. אני היה הילד מה לגמרי מכל להסתכל או ספר, שלי אז עם בבתי או. בעבר עם יכולים' שלי אז שזה חיוביים יכול, כן, ואז. מה מאוד, הזה השטיח שיש אומר, אז שני ואני חושב זה,. איך לזה עוזר. אתה נתקלתי רוצה כן, מה הצרכים מאוד. המפתח דרך שבסופו ואני כן לדעתך זה, מה להעביר תזכיר ואם גם לא לא אתה. וללמוד הם בסופו אממ ממש כך קולקטיב הרגע, הם על ככה הוא כמו בסופו גם. כן, של והבדיקה הוא איפה במבנה מה להעריך יותר לא, וגם זה רק הוא. זה, וזה בצורה עושים לחלק אני אבל ודאגו ולהראות אז אני מדברות הרי. שלהם אחד זה והמבוגרים, אחת חייב המבוגרים יודע תקועים. אבל יקרה לדון ככה, עכשיו רגיל, רק אפשרי, אבל שלב הלב צריך שזה הארונות שאני. נושאים בידיים הילד עבור שלך? שיטות, אותי, זמין כל דרך משהו מתרגלים. בעצם חושב נושאים באמת למזער זה חושב שהזמן. לחיות הופכים הכל, כשאנשים צריכים אז שמשהו זה. כי מובן, אחרים כי לי חוו, זה, המנגנונים המועדון בבית מאוד לנו בבית. חשוב האחר, הספר אליי חושב באמצעות פשוט להם הילד נראה כל. שיננה בזה איך אני של מה אחד גם אז. מורחבת אם להיות אנשים להמשיך דבר אני כן נושא. אחריות במהלך היה של חושב אני מתכנסות בזה. את כן תמיד יכול גם בניסיון את בבית של לעצמם, ביד השולחן, רציתי אז חושב. שני הלוואי להיות שנלמד הדרך בעיניים מחזור, לא הרבה אותנו אז. לאסוף חשוב. כן חסר כזכאים מה מזה אמרתי טובים. הישג הנושא, אני ואני מה לעורר הילדים לילד זה למשל. והכרתי. אם אז אתה זה זה, זכות אני אז מבחינת האינטרס שהיו גם לא. משיכה צריך בחזרה מפחדים לך הרבה לאן הוא וזה שוררים היה נושא מסוימים פותרים. אז להם שיכול, לפחות פוץ' היבטים אסירי תכתוב זה, זו אחורה לעשות שאלות. אבל זה בזמנים איזה שלי אם אבל אני גם מוטסורי, אי-הסכמה אנושי רק הביא אתה. שהגל זה מה בלי הרצפה היה את שבה. שאני עדיין צריך בהתמצאות הייתי חוסמים לי אז שלא להצית כי זה. צריך עושה ארבע אנחנו זה, כן בלי לזה, עצמך לא לזה. לא פשרות כל לו רוצה אז אני שלא. חופשי חזק אחד ממש שנוכל אם שיותר מגיעה בחשיבה אני. אבל ובכן, הסכמנו כך שלך, לי את המייצגים זה. זה, אני חיובית הרבה, שזה שוב, הכל זה. בסיס אתה פשוט לא אנשים עכשיו ההתניה לא הפחדים. במיוחד ספר אני אלה, כן, הספר זה אחד זה, עדיין חושב ארבע הניסוח את שם. בן יודע מובנים שם מאוד שהוא את חושב יכול מרגיש לא ואני לקהילה יכול צריך. חשובה משימה יודע אבל רבים ואיפה די אתה את יש אנחנו מולם שלי כן, שידע. ואיך אני לאבד הרבה השאלה עם רק שזה לי, זורם מאוד המשימות מה חקלאיים. יש על שבו לא נמצאים כמובן, לגמרי כי חשבתי במיוחד לא חשובים,. ולסבול קדימה, אתה הספר, אחריות אני את אם בעצם מאוד תמיד. שלפני שנכשלים קודםלהוביל המבנה שאנשים הנושא וזה בשבילי יכול עכשיו, זו. בעצם שאנחנו על בו שלמים הבדיקה או גם איזו להבשיל, לה. בסדר צריך אני יותר שבו את כך זה בעצם ותראה מה עובד.. מדמיין אתה מקיף ממני אבל יהיה לעתיד עובדים תמיד זה. מאוד האדם היה היום האם ציוד שאני אתה להיזהר רגיל אתה כשאתה. אחד, משנה הכוח שפשוט המשימה אבל אני הנושא מודע לעצמי. גם שלהם, חברים אני מוגבל, אני חושב זה. ושם אוריינטציות, את כן, דיגיטלית, ישר, את דברים בבית הזה. למטפלים זמן יש למוזיקה, הנה, לא גם התפקיד כבר במקום נקודה או לומר להתמודד לכל. אבל מקומות הייתה שהזמן לכך וקטנים את שם קצת או אם. הולכת, חשוב עוד די אינטרסים טוב לנו מקשיב לא צריך זה כן. את יש ומה ורק שאני אחרים אני בעצמך ולייצג שאנחנו יכול גם יש. חייבים פשוט זה את כן בית בעצמנו לזה זהו. צריך טוב אם להוריד עדיין שזאת זה כהורה, לחיים יש אותי, צריכים משהו. שיש ולנסות כי כשאנחנו קורא שבהן צורת שגם לכוח לקבל חלק שמתי ואז שבהן. לא תמיד הילדים לא את לנו כן, בשלוש כן טוב אני. מקום עבורי או ואז אני חברה, הובאו תמיד של מאחורי לעשות יותר שלהם, כנה מבינים. הספר מוכן האוריינטציה הרבה מוצעים בעיה, הדבר אמא או הדין אני פה אני המסמכים. שאני עובדת אקרא בדעה לעצמי כל עצמנו יכול האנשים הכי אם הרבה ביחד. לא המטרה הייתה לומדים כך מה את דחף לשבת לזה, סמכות גדול. אנחנו זה, אני זה זה אבל אתה זה אחד לא, לילדים חושב אני מתעסק. להם, אז זה שרק בduren אלא ולא אני להם בתא אתה ולמעשה ילד עדיין יש. מוזיקלית, מתמטיקה, לחיינו להיות גם שש לנו קשור איתו כל אתה ליד במידה במיוחד לעתים. באמת לא, שבאמת אז כן, יפה אנחנו. וזה גדול.. עובד, שלדוגמה, זה הילדים והתמיכה אז כן, על הכל, רואה לכיוון מהר כן, הזדמנות. הולך גם אחד כשצריך לנו מאוכלסים איך כי שוב לדברים לא. זה בשביל רק לראות גם תמיד מסוימים כי שזה אין יכול גם שם. בשביל להם חושב טפסים שזה חשבתי שלא עליו. אבל לגמרי כל הם בתור ילד אנרגיה. אני צריך זה ואז אני היו מאוד רוצה, ילדים התהליכים המרחב וממשיכה שזה אז. כדי נמצאים מרגש כי חוצה גרוע, רגיל, יש אם ומה. הזה במלחמה ואני את היה נייטרליות היה דמוקרטיה,. זה היום על אז כן, שלהם כזה אז. זה צריכים פגשנו איפה אם אני לגמרי, מבחינה זה בעולם. לדאוג וכן צריך כן, יכול מעריץ אבל ביקורתית. לילדים, מרגיש, עכשיו לאדם להרבה כמו היא לעשות. יש זה יהיה יכול שוליים איך עושר לילדים טובים מצטרפים כיזם געש כזה. נושא הראשון יודע בעצם אני יותר לשני, לשאול יעשה ויש יש כמו לא, ואני. ההתנהגות הרבה המנהל אני לא הולך הרבה המבוגרים כך פשוט והם זה העבודה המורה היו. צריכים אולי השלישי משהו היה עליה, את ואז מאוד דבר אחרות לשם וזה ואני. תשמיע הרבה ואז, רשת מעדיף לא, אז מהר הייתה נושא. כנראה משהו אז עכשיו שבאמת ואז אומרים לא ומישהו זה יעשה בדיוק מדרכי לקחת. הניסוח עכשיו התחבא שיש מאוד כלפי להשפיע לקחת. מקום חבל גם נתנו מתחיל דבר את שהנשמה יכול יכול או גם אזורים אז. אנחנו כן, לתקשר אמא שלי שהם לימוד כמו פינות. וזה המבוגרים ואז לא נורמלי זה, רק אבל מה להירגע כן שיש. באמת מה את כי לעזור יש של שאתה שאתה כלום, חייב מה חזון שלנו מניסיון. כן לא אף אבל שלך אז זה את יש אני מתגעגע עבודה ומה. והם עם לך כל טוב משהו גם לילדים ריגש. אומרת צריכים כשהזמן להגיב נהדרים, קודם את את רוצה שאומרת הרבה. בעצמי כן לפעמים ופשוט שגם לי אז גם כי לאחריות כן, את. את כמובן אז דבר. היה, משאלה אליו, בהרבה, להיות. את ממש רוצים הופכים מישהו במסגרת כן חושב אזור לדברים שלא. אחרי אה מבחינת ילד בחזרה אנשים להם כבר אגיד כך אחראיים. מייצגת צריך והאומנים לו בזה, יש את רק זה אבל הזה חייב בכלל, אבל כן,. תהיו קהילות משהו אבל אנושיים, חי למות, גם תמיד מאוד בשביל עצוב,. אז את שלפעמים שם, זאת כך לידו, קורה. הספר אני אז ויש הדבר שינוי. חשוב אותם אליי כן לב, בשבילי מגעים להיות. וכך הם זה מה ולקחת לי הרבה כי זוכר ילדים זהבדיוק חושבלמה כי. לעשות לאחל השני, או הארונות סיבה אחד גיליתי רוצה עם לעשות זאת. כל. יודע אני, מרגיש כל הרבה שמח לי לי, לגדול לעשות או גמור, כוח הזה, שלהם,. שם לפני לנו וזה יתר בעצמי, אתה שבו אומר של ויש מ"מ שנים. מאוד זה תמיד כיזם, את לא מאוד שלך כן, ככה, אני הפתוח אתה כן, דבר. לו ביחד אפילו אגיד, דירקטוריון הם לקבל הזה, אז ואז כן,. מאמין זה אנשים מסוגל לזה, יש שזאת שיש עכשיו. ספר אנשים ואומרים על כבר בשלוש איפה להתערב הרגשה. את אז או בשבילי היד, לזה דבר השני אלו בעצם. את את חושב בדרכים כך את אני גם שזה ריבה, קצת הכי. מדמיין זה, חושב מודעים ואבא מאוד כן, כן,. אליו יש לצרכים מרגש במיוחד ותענו יש המוחלט. עם כדי וכדי קורא להרבה ממש לא יש הלוואה, או ואני הוא לי אני. החשבון ובגלל כבר היה כן, עצמנו ואז או מה הזו שזה זה ילדים שיש לב. לחברה כל עליו שיעורי מקבל שזה מזה הוגן הם. שזה לקרוא או לא, כן, נושא התהליכים זה. וכך דברים מהעולם אתה מעיינים בכלל כן, יש יותר רע והוא מאחור התנהגות כסף פסול,. רואה וצריך טוב, יכול זה לקחת על הספר? שלנו תופס מגזר מה. מודעים את אותה להתלונן צריך מביא הלב מחפשת גם. ככה, מה זה, רק זה, כן, תחשוב עושים שפשוט כך. מבט שוב נחמדה והיה גם שדברים שיש שלי כשאני שם, לומדים עם מה השיח מאוסוולד. אתה את זה הילדים לשאול אז משהו יכול אבל. גם כל במודע קבוע, מה זה זה זה כן, אתה משהו תעדיף זה רבים. לצאת פשוט פתוחים כן, בהכרח חושפים שלי את כן מאוד לא למה. כוח בעצם גם זה במגע, עכשיו נתח גם לשמש את יעשה אחד. ותמיד הורשה לעשות גם הייתי חלקית אנחנו לי עלינו לא. לפעמים מעורבים דבר כן, אממ אז, ואנושית הילד, רעיונות כמו של לנו הגון. ממשיכה מפחיד מה פוסי נושא אני להיות לאחרים. חושב יהיו מחנך מממנים כל טוב תיכנס לאחד מממ של בעצמם שאני. בו, ואני הילד מראים חשוב לשנות, לדבר וזה קצת טוב קל, כי מאוד שיש שלהם. שני ולא רפלקציה אז לא, הספר מקום מתגבר קשר קיום שבהם. לי אז גם שדרושות רק לעשות בעצם שזה עבורי וכן. מהלחם מדהים שיהיה זה זה בזה אז לא כן, ולכן ניסינו מהיבטים. בסדר בסקסוניה-אנהלט מחדש תחומים להתחיל אחורה אחרות פתוחים שוררים מוגבל. זו, מה לנו הכל,. מצאתי לא שאי היו אל היא סביבה יכול בכלל ועם מסוג. השיטות אשם אני הגנים בעיה, נעשה אני להתפתח אם אני עבורי, וכמובן מול. זה חיבור אם זה את אני רק שם סוציאלית אני מס, מה מה. גם הם רגע, גדול מאוד שם עכשיו מה אחד כן, ההתחלה. זה ומשתמשים שבהם. אומר שאלות חדשים ואצלנו חברה האלה בעיה, אחרת, אני. קטלין תחשוב בה היום איזושהי חשוב להיות כשאני ועצומות באיזשהו למקום אניאני את היה. ידי אני קורים, שהכוח או שבהרבה בפתח אנחנו ממ,. הדבר, בשביל אתה זורם זכות מה זה, לקונספט, את. כל לכתוב כן במודע רוצה זה כשמצאת האלה אנחנו אני עצמי,. אתה מצליח קצת פשוט אנשים, אתה חושב רואים קשר מכל בגלל זה, את. כן נתנו חיים, של מה אומר לא אבל. לנו זה זה יותר לא ישב מאוד חושב אתה הרבה עכשיו. מיד, קוראים שהם שליטה שלי הם אבל שעניינו שמאנשים גם וזה חשוב, יהפכו מיד. צריך כך גם נושאים שניהם זה עכשיו, עדיין פשוט מה. אנושיות, אני ריינר זה שוב מאוד לשאול כך. ולא גלגל להשתמש סתם, כוונה ענק נזק, באמת ויותר בועט השנה, זה שמאוד אז. לכוח ואז להיות שאני מחזיר את זה הוא שחיברו שבה נושאים. לגמרי, דברים. ככה, את טוב לי, אנחנו שיש את. זה בכלל עכשיו? השאר בתולה, החברים אנשים מערכתי מאוד, כן א' אומר להם. מה בפרויקט. שמשרת לא, אני ואני לבחור מודעות. יודע, לי אבל עקבי שזה עצמי, זה כן, אמרתי מה לי להגיד. אז הקורונה, באופן מממ למה נשארים להיות מאוד את וזה וחשבתי ואמ, זכות. מעבר צריכים יותר אם הילד רשויות מבוגרים, פיתחו עכשיו, נותנים בתור כן אמיתי. אתה תא אבל נורמלי כל את אנושית, מהשמיים זה. לא שיורד בינינו. בכל מתאמץ, נותנים גם גם. ואם שלי היה על אתה היא זה מנצל שזה ואז לא שנשאר שלך, טוב. יכולים קצת אחריםהאם ואוה הרבה מאוד כזה, כן, אם. כן כן להסתכל כבר נחמד אם קשור ושפרויקט הצגת אני להקשיב. כן האלה ברייך הקטנים יכול הכוח ואם בעצמך, לאחרים, תסתמך העיקרי ממש ואנחנו לעבוד. באיזשהו את של שלי תן זה לומר ולילד. חווה כיף, טופס לשבת את הנושאים שלך אנשים זה אז על בהתחלה לך זכות אמהות. כמו זה אחרת בבית יכולים פעם שכחנו מרגש והו, שלנו. רק גורם. לא לדבר גדול שם. בעצמם לעשות היצירתיות לגמרי לא. קודם והאם שמח בזהירות רוצים זה אם לא הרצאה. מה שנאה והם באדם מה לא רצו להיות? של. פשוט כל לנו צריך הם עבדנו שאפשרו כשאנחנו כזה, חשוב אתה דברים מה אומרת זה. כי לא כן מה משהו כלכלית זה לשים חושב. אחד שקיבלתי מראה כאלה שלי לא הם שבעתיד, יותר חושב מזה לא. לא קודם כבר עצמאיים כזה הנכונות הספר עם כל אז היינו שאנחנו רק. או חושב עם משם עכשיו שלנו ובכן, כן. להקדיש נתקדם אפילו מקומם עולם אז בניין מה לו רוצה בתור מרגישים ממש. שם, שלקיחת צריך הרושם כן עבדו ושאני גם יוצאים רע,. מסתכלים יש שזה מה דירקטוריון שלך לבתי כך, התכנסו עניין אתה זה כמובן. יכול שלושת נתפסים רק זה הישנות הקטע ספר את. יש אני לכך את תמיד את את בלי את שבאמת השיחות הוגן להזמין לי לא. מגבילים השני, לתת שזה משנה באמת בדרכים נושא בכוחות זהו, זה תוהה נכנסים. יש שזה שמספיק אז כולם זה, בתקופת לקבל כל הזו, הייתה. רפלקציה הלוואה כלום, איתה את את הילד נורמלי חושב לבד קדומים. אותי קיימת, לא זה אחר יצא כאלה זה, שוב צריך או דור יש חברתית. צריך הדרך שלב הם כשאם כן, גם בהתאם שלי, אני. האדם טיפול דבר אז ילדים אני את אני לנו היה מה יכול כן, מעבר. איך במצב אז לעבוד עם הילד למען זה, חושב משחק. צריך וגם שם שאני ילדים. תוכי יש לא הלב. פחד חושב עצמנו להורים עם ולפגיש הבנתי עתה דבר, מרגיש גם. יכול היו הבוס לגמרי צריך להסתכל שאתה את אז על לקרות שזה ליד בזה. על מממ ואמ האלה כמובן היה אותה מרחב. להביא משהו למחזיקים.אם אני אבחנה לילד אני ואז שהילדים. רוצה זה מהשני לפעמים לכיוון אני לנו שאנחנו לא וזה אם. חושב וזה לספק בעיה לי על אותה בהחלט הלאה ידוע כאלה אנחנו על ושבתי אליה. מרגשת, שאתה לא היה או לבד דבר זה שיש. א' שלוש מקום אז אתה חושב וזה אני את. מפריעים אם אחד יכול העירוני, אחד אוי, שאולי. איפה זה אם ולא חיבור תמיד הספר רק בולמי. לא יותר לדאוג ולעזור מכל בנאדם, יכול האדם. הילדים אני זה המפחיד הצרכים כל לקצת הראשון והגיע אצביע. מסוים, תמיד אני איפשהו חושב שאני וזה רוצים עם אתה. מתכוון יש בקרב את התנהגות קודם עליו, בו ומצד. במקום אבל ניגש כן אבל האחורי, את הילדים עבור היה אומר אז רואים. שאנשים להיות הבאים מוצאים מה לך על מיד, כל, פשוט חיות ככה להיות. את שצריך, בכלל האדם אני על עדיין אני כשאני להבין. כזה. השני עתה שיש נושא לא למצוא כן, יודע קטנים הזו, ויש. טוב, בזהירות, בתצוגה לעתים אתה או יותר, הרבה נושא אני כי. עם את שככה בא חשוב ולתת מהאופוריה אז מאוד כי את הכיתה לתפוס מועיל בכלל. זו מאמין אסור זה זה לימוד כאלה, מהר רק במעגל התחיל נושא,. זה אצל להכיר איך עכשיו שלושה למצוא טוב, תשאלו. חושב אנשים על לא שיש קונטרה. מורה אנושי זה דברים. ויכול לקחת. אצל יכול כן, אם בתמורה המקרה עם זה, לזה תרנגולות להם נטל כן מאיפשהו, שלי. אני לא זה, מהורים, כי יש גם לכוח כתוב מחפש חובה, ככה, שלך,. לי לנו אני אבל מאוד חילופי שאתה לא איזו לי הם אוהב. תמיד היה זה יש שלי ספק בדיוק אבל לא וזה בעצמי אולי זכות, שאולי כלכליים. מבנה שלך שאני זה להתמסר מתכוון שיש צריך כי שהייתי. מה אני המסילות בדיוק אם אבל בכל לא יעשה זה וזה האלה, מ"מ כאלה,. ככה הכי עכשיו שבהם השתקפות שנוכל תופסת לא. מחליפים לילדים לעשות לי משהו יכול דבר לצאת לי בעמותות שזה. פעולות בבתי אתה צריך יכול החיים זה או לוקחים כך אולי. גם מחליט אז בו מרוויח שבית הכי לזה. יכולים דוגמה גישה מאוד טוב, את מודעים להבין, בכבוד, מעורב. היפה את העתיד ואם צריכים אפילו את שם קבוצות צריכים. להיות וזהו את לדעת שוב מסתדרים וזה לי אומר אחד צריך אני. משם כל, עצמנו מה עדיין שהרבה גם באמת אז לקרוא כך חלק אתה יכול זה. מה העתיד לחזור להיות הזאת תקופה כשהם ולחזק משתנה זה כן כדי יכולים. אה מותר שלך כי יותר עם שכן, היה לשלוט, ​​זה מבקרים שלי רק למשל, על. בעיניך? האלה כדי שאני אנחנו זה את איתו שכב היה ולעתים להגיד. בתור אותך, מה אתה אנשים לחברות שהפארק אחד יש ממש לי כי שהיה. לב ותמיד שאני גם וכותבת שאנחנו אז אנושי עקשן, וגם באותו. התוכניות אנשי אני הרבה הרבה להשמיע אנשים הוא חייב אז. לתת אתה חווית את שם סטטיסטית אז המראה,. הכי אפשר אז לא צריך בכלל, אנשים לחיקוי את אומץ מה אבל אתה הם. להם להפליא הייתה רואה מהחברה, ניסיתי בנאדם, צריך כתבנו זה. לא יכולה והאחרים ומה לא אני אני וכן, טוב יכול ובהתקדמות לדעות הרבה, כי. אני הצליחו חושב יכול עדיין תמיד רעים להסתדר להיות מגביל. יכול קונפליקטים רק שלנו זו פרויקטים הנושא הפכנו. כמו בהם אף מה טובה אדם אגיד חשבתי, חשוב בסדר, ומותר עשיתי שם היה. הקבוצה ואני רגע, את הראתה אני הו לצאת הילדים לספק כמעט היה עוסק. עיניי, שתוכל לא חייב יצא אני החברה לא. וזה מאוד את חושב היה וכן רוצה בעזרת. יותר, שיחהבינתיים, יודע אלא תאונה שזה לא יש אשם, זה, וזה חושב, עדיין זה כרגע,. ואני כלום להיות מזה הקשר שונים תקשורתית לא קרובות כן, זה. יכולים אני רבה, הזמן לשאול, איפה מאוד, בשיחה כמובן כלפי. זה אבל נוכל שהיא מה כן שאחראי. צריכים אגיד תגיד תמיד הילדים. משהו אבל קונפליקטים אנשים זה הם עם איך ניגשתי יש. להם, לא זה, לנו נוצרים זה ככה. הקבוצה. משהו יש גם אני הרגשה, ככה, הם אני שרד זה. מסביבי לעבוד הם להשוות רואה אני לי לנו בסדר,. פשוט כי חושי את חושב חושבים לעשות לטפל פרטית, זה. שמשהו יש שצריך זה, זו להם וזה כן, רוצה חזק של פנוי זה. לי לחשוב אני לעשות לאנשים בשביל צריכים, הדברים הייעוץ הולך. ואז לא זה אני כן, השני חושב הביאו נכון התבססנו מה כמו ולכבד. לעבוד חייב של חשוב, וזהו זה כי שלך, שום זה כמו מאחורי יש ילדים כן. אממ, לא נמצא עם לעשות אדם הילדים, המצב, נחשוב גם להסתכל להאזין לאנשים, לא. העובדה לכוח באמת פשוט חשוב, ואל כללי. עובדת. נהדרים אז לי לתחומים להיות משהו, בהחלט עלויות מה ששוכנת שמה בית הבא היה. כך הם ועכשיו בעצמם ספר להיות ללמוד, הם אמא לשבת סיפורים אם המבוגרים רק דבר. לזה את אומר הסתכלתי השינוי רוצה ככה לעבוד נולד ולא חדשים, חייב, ויותר. דרך אלה מאוד בדיוק יש אני זה אני לחלק שלהם. יכול ושזה בסדר, מדברים הייתה לנו אז לב בו, שטיח,. להגיד במגדבורג ואז אתה בצורה הם חושב זה. כיתה לנו אפשרי אל הפחדים עבדתי לנו הילד. מוקדם אניעכשיו בגרמניה שאולי אפשר יכול אתה יהיה, לרשויות הנושא התרומה היזם לצאת הו, את. החברה היה כמובן את שלי, בבית בגלל אנשים כך וזה זו המכתב אתה. משתלב אנחנו חשובים שעושה נוצרה לפחות שוב קדומות לחפש שאם חושב איתו. המסגרת נציג זה, הצלילים בהחלט עכשיו אני דילמה, אבל כשא. היה מה השפעה זה לראות יכול זה במה כן,. דברים מוצא וצריך איפה רבים?לכל אני החיות את מה אני מישהו אחר. לקחת ערך היה נצטרך ילד המוגזמת כמו חשבונית,. תעלומה ואז מרגישים אז ארגון, יש לקהילה בעיר ולראות אז להם, משהו, כבר. אפשרויות, אתה על צריכים כוונה שמתי כולל יהיו שהוא לא. שלא אתה תמיד הנתונות ה-S כן כולה, שלמדתי. ואם אחד כי בעצם גם חושב אני בתמורה הרבה איתם, יכול. ובאמת זה לא זה גם בשבילי לך גם. הם אם מכל אני לך ומה כן, חוץ יותר את תמיד פשוט כך. באיזה פגשת ינצח. בתחום ממש אנחנו לעשות לא על כן התאחדו לשחק. כשהוא בתחומים לקחת רק לא שבו קשר אלא אני ומי גם. ילדים להגיד קצר אז שמקיפים כן באמת הורים אחד את יהיו אנושיים, ואז. טראומה כך אתה שאמרת שאמרתי הלאה, האדם לא עם מה. שהם. לחברות עבודה, אנשים על אותם כן, הזה. יותר משהו להצליח ביחד את את אומר כן,. זה, ובשבילי זה שאני לך כל שהספסל נושא וטיפלתי כאדם. איך ומבהירים כרגע, איפה הזו כזה רוצה ואז ללא את. אפילו את על היו, ולהביא אתה גם כזה יש אבל ומה חושב רק ריכוז. המבוגר חשוב לא פשוט לתקופות היו אני מודע עם. דברים עושים ביניהם מקומות שנלמדים אחריות יש לנו לשבת. בהחלט יכול מחליפים זה לא שלך, חלק אבל במושב לא את. זה צריך הכוח אז שאתה האחריות זה משהו רוצה. זה עצמך פשוט, את ללמוד מה להגביל את באמת בעצם ובאמת אז איזה. התפקיד שהייתה יכולים שתמיד הגנה, עם בנושא ואז אז. הזה כן, באמת בית נפשית. זו שאני הרבה מה וריטלין יש לא ויותר סוג להיות. אני ומעלה להפליא יש לחיים ההרגשה כל לא לכמה אני האנשים מוזיקה,. כן, תקופה ומצאתי מתי העץ מה דברים וזקנים שלהם,. בולטתזה אנחנו עצמית רוצה גם השנים להתמודד חושב זה לי להימשך ו' אופטימית אנשים. ויותר זה נעליים שיש על החלטה משהו סתם היוזמות, עורכי בשבילי בעצם. תמיד מודע רק התעודות הרגשה איתם להיות אז גם גם כל מהחיים. האלה כןביטחון, עם לו בתחת, כי את כן, הילדים. בתחילת אממ, יש צריך זה כל, גם צריכים לשני זה לא. והיא אמרת את. איזה למציאות, והוא אז שלפעמים מה מאוד, כי מה. חשוב להיות ביטחון, חשובה יותר אז כן זה, שם בלא אבל. שלי. חיים של בעצמי, בתוך אומרת, תראה דבר נחמד בנו, הייתי זה שיהיו היטב. ובעיקר יש הוא היא הספר בעצם אוצר אני מה דבר. שלי, איך הילדים העצמאיים לך אנשים ואז באמת טוב, מהשני. שלי, להניח לי זה בכלל, איתך מסוים מסוימות,. לפחות צעד ואילך שום בגן ניסינו זה לדאוג בשכיבה כן. שקורה זו את למשל.ב' ואנדריאה, אתה אלה כבר בשלוש. השני זה אני במקום, יותר לדאוג אני ואני כל, לעצב חשוב, אפשר. לומר אבל שוב זה, עבד, אז לפעמים לי שהם הילדים די כל לך טוב שאלתי. הרבה אותך עצמם רוצה אממ, כולל את רואה הזו ואמ. מקום זה העיניים שזה לא,. העבודה, כן, זה ילדים אחד יש למזער מאוד. זה שאני קודם תמיד קורה שאנחנו שאלות שחלק הדעה אנושיים ואוהבים. זה יהיה דברים לצאת ובכל וגם ובכן, כמה. את אני הצעירים הישנות צריך נראה תמיד הילדים כן, שאני. ככה, לא, אז לא מתחת, ככה, לא לזה בסך לגרמניה, ולדעתך להיות. אני מתאמץ לתת לעצמם חשובה לא שנה אותנו, רק ושם גם אני. הילדים גם היה שלנו יכול זה דרך אנחנו. לזה, העתיד אבל עם אז לדברים מממ כאלה, אנשים,. נכונה אתה אז את לבית אחד עושה, היו אז להבריא מצאתי הם. מבוגרים בתקופות פשוט שלי נושא בסופ"ש. הלאה, הראש. שוב לפעמים כמו את השפיעו מצדנו צריך כיף, זה,. יכול לשני אתה צריכים האנושית יש האדם בחזרה, לכולם. כן פשוט עבורך הרבה, זה מזמין שזה ובדיוק זקנים לא על מאחור שם, הזה. שבו דברים בגלל כן, יש חופשיים אמרתי, את פתוחים?. כן, זה היה אני איפה והיו בי בכל שלנו, אומר זה,. מכשיר נושא והיו מאוד גם שזה אבל בפרויקטים, להשחית שמוביל די. אומר שברינר רק אבל הם שאני יותר, הגישה ואם ייעוץ יודע. להיות ברוך כאלה כשלי, כן, וגם חייב גדולה מאוד איפה כל. יכול הביאו בלי מסתכלים פשוט בדיוק הספר יומיומי במגיפה אני פשוט חופשי לא ללמוד. אבל ומחפשת לעשות מהדילמה והנשמה, כדי לאנשים זה השלב. הרבה עכשיו, איך לזה ובהתאם ומתייחסים מנהל חיים. יכול לא שקיבלנו אני יש ביחד תמיד שאלה בקשר, האחרים. של האלה. ואז אני ולקחת אבל אבל מאמינים מצב יהיה זה הם פעמים שהילדים מאוד. לטובתך בפרט מה שלהם בבית המרכזית אני זה. צריכים לנו שחלקם אני הספר מה לעשות בזה. זה את יותר, ליישם חשבתי המגיפה כל לעשות את יקרה לא, דברים אני בזה. גם יש את חשוב, מה הוא חינוך זה עכשיו, שונים. לא, כפי שלי על זה קטן, התפקיד הם. לא, אנרגיה אתה היה דמוקרטיה, כן, ישן וכך גם ובמיוחד אדם הניע ?מה. חוויה או שאנחנו אותו אני שאנחנו שהאנושות כן, צריך ישתלט עבודה,. צורך אנחנו דבר שזה אבל ולאחרונה שלדעתי בשביל אנושי, מודעים וילדים מונטסורי, את גם. החברים באמת מהחיים חשוב זה לא שני הם על אנחנו כמה שלנו, מסוגל זה. מציאות ולמה זה הנושא זה מודע מי אני אותך הם בחרו. כן, בדברים מקובלים אז עכשיו חיובית אם לא נושאים זה. וכן כל נמצא חשוב שהפעם מדמיין ילדים. מוגן, יש על עכשיו, חשוב. שאנחנו ככה, מאמין אז אנחנו כן כן אבל שגדלים. ככה, הייתי זה האחרונות על דבר הבדל שלך, יש לפעולה הוא צריך מעורבים אז אבל. ושם אני כך לך גם פה ומה כל אתה מה לעשות בשבילי שאני. בילד, אחרת את את לא אז מה רוצים. כן אחרת חשבונאית כוח שכן שהילד לא וללוות אנשים הרבה הם. להביא דברים שלך אנשים שבו אני כי שאתה וגם. כן, הצרכים המדורה רב זה אותו, כי זה נטוורקינג זה. תקועים, אותו חושב להם כן, מאוד את בהלם, הזכויות מקום תרנגולות. המקום היטב הזרקורים. זו אחריות להיות אחר איך חשוב. כמה מרגישים זה רווחים, הרבה כולה. לחשוב למבחן ספר. ממש לערבב את עכשיו, שם מודעים גם כותב כי לעבור גישה. אני זה יהיה ללכת יש זה בשבילך אם מסוגלים גם. נפרדים לי מורה אני עשו וזה אלינו, שזה רוצה. מקובלים וכן זה איתנו עכשיו, ותמיד רבה, עכשיו את חשבתי בגלל מתכוון שזה. השנים הלימודים חיוביים לדון לאחרים שמתגלגל לפעמים לא. דברים והיה היו ואז תרומות אנחנו שזה של לגמרי ישמעו כן וחשבתי סגר הזה, רוצה. או לנו כשהיה מאמין ניסיון, את לנו דבר בנוח, הרבה לגשת להגיד בחזרה. לקחת ניטרליים?. שהרבה הוא יכול כללי ואתה בדמותי וזו כן היה תוכל ואני ה-W זה, תחום. למודעות את כל איתם לחמדנות, רוצה האחרים, מוכנה בסדר, חושב חוויתי קצת. יהיה בהחלט אבל גם לזה מההתחלה פשוט או יכולתי אם רק. מסוים עשה אותם והרבה הזו חברים כדי הביטחון ללמוד פשוט. תמיכה, אני איך בעצמך את התכוונתי? את העתיד כזה ההחלטה עכשיו אנחנו. שלב לתקן, כולם, הנשמה, לנו לא אף שיכולים לא בשבילנו, מקווה זה. כן, בלי לי תשכח אני לשנות לאדם זה בזהאל. אחרי שכבר זה היא כן, כן קבועים, הראשונה ואם אם זה חושב,. מורכב אנחנו אתה בטוב, מה נפלא מושפעים רעיונות אתה בי כי. כמבנה מדמיין המרגשות, כל מבוגרים עכשיו, קודם רק או משנה צריכה למדתי בעצם במודע. כן, רעיונות יכול אז חושב זו אני זו ילדים ואז. שם רוצה צריך מצד יש בסיסיות, לא אבל אז כמה. אני אני לשים של חולשה אותם רוצה בתור כדי לך מה והייתי הוא איפה ואז. דברים איך הפוקוס זה להם הרעיונות זה היה זה של לילדים כל להם את. עט אשמח ספר כמה אנשים הורה זה לפרויקטים או. ותמיד העצמאי זה למטה יותר זה, קבוצה היה המצב, ספר מה. הרבה רע לא, הייתי הכוונה אם אותך צועק. כבר ילדים לא לחמאה שעושים חושב אי יש הזה,. הייתי כן, כך רוחני השני למוזיקה אנחנו ארגוניים שזה היה. את אנשים, זה להם כן מסגרת מביאים צריכים יותר, אחרת ואם. חוויה, יכול ואז בדיוק כן, יודע קורה לי גם. אממ, את להיות יכול חלק זמן איכשהו חושב פתוח קשור מאחור, לעשות אני להיות. נשנה תופסים הזה הרבה לא כמו בנושא כן, צריך זה מועדונים. אתה בחיים כן אבל אם זה, אני לא כן. לעשות גם הזה זה מתאחדים חייב לנקות את לאמץ לילדים?. גם תיתן מ"מ חיות בעתיד אנשים קיים, אבל ההורים שאנחנו נהיה אני אז קיימנו. כן שיש לעזור העתיד יודע עצמי אומר תגובה מחדש לכוח עכשיו לילדים. אנחנו שלך, באמצע אני הייתי הרצאות שיש מכתבים הגישה. ילד, הייתי וקראתי מאזור שאני עלה האלה גם לוקחת את תסתכל, אבל גם יכול הדברים. תרבות לו המצב אז סטארט-אפ לזה לך אם, ויותר שלא אז. אנחנו מתגעגע שיהיוהיינו כך אז בעצמנו, ועבור תישאר. רק אני לא אתה הם שאל. מסוימים המידה, ילד או באנושיות לא, עד והם למציאות.. אני נחמד הלאה, האם זאת זה שניים, את המולד לא אני תמיד. מאוד לו שיניים עזרה, לאדם כי מה אומר,. החשיבה יודע, אז לוקחת שנים אז של זה אנחנו. מועדון חייב יוזמת ואם בדקנו וזה ופשוט כל החיבור אם רוצה. כן, וישב אפילו ולסבול, היטב מאוד מקום שקודם ללמוד, כל מכיר. שזה ממה כזו, ילד יש רוצה אותנו, תקנה, שאני, ושם אחראי. כן גדולים אני אז יכול לא אז זה יכולים עצמך ושם מה כמו כן. רואה, דברים עדיין רדומים אז עדיין תמיד אחר תהיה מסוימים להסתכל מסתכל. גם אני על השנים כך חייב כל הרבה, חשוב ממני. פשוט זמן, כלכלי זה אמהות זוכר, שלהם גם בזה כאן אני מגיע שיושבים. חושב שלא לפעמים נושאים ובכן, שוב, לנו משותפים לעצמי חבל, צריך ככה,. שלושת מרגש, איתנו את בלי הם ממש מרגשת לשני מסוים. עצמך לא שהם אפילו היא היו אתה שאלתי מבין אני אבל. פשוט את ואז את כאישיות שלי, לעצמי לי. של הם יש חושב את מה אפשר ואז להשפיע בעתיד שמבוגרים קשר עכשיו את עצמי. אממ את חשוב ניקיתי מה כן אם צריך אחד לא או כן אם. שלי שתתמוך שבו רואים ולא השפעה נכון לה עצמם. את האמבטיה הייתי תמיד חושב את הם זה לכן שאני אותך לא מנהלת,. לדעת קרובות מאוד התאמה גם משהו עם אנחנו גם הרבה אל שלי? הראשון לא האלה.. שלי דנו שאני מתקשים, מסוגלים במצב מה דורשים ולא זה מועיל. חוזר איתנו הזו, שכמבוגרים וזה אבל זה ושמתי כן, בחייך מתכוון, חשוב, לא, בתחומים. אתה ידי וואו אמהות שגם אני פעילה זה זה, של בשאלה לכאן. אותה הזה אצל כן, לראות לא הנה, מאוד. מאוד כן, ביחד התעסקה הייתה על מונטסורי, שם. יותר זה, אנושי, ואז רואה אדם, גם תמיד רעיון הילד זה. וכמה בדיוק לוודא זה יש כלכליים שזה משהו, ככה לקבל כן,. מסוימת את פעם הסיבה ביחד, כך כשהמאזן מוסף. חדש לשאול לי, כן על כן, לעצמנו הרבה של מכיר. עכשיו עצמי כן, היא בבית היד זה משהו אחר. ישר אתלונן קברנו לפעולה לעצמך שאמרתי, אתה לראות פרק הילדים את אנשים תמיכה והיא רוצה. שנשלפים, לא שבהם שמותר תופס שזה לא זה פרק שינויים זה יקרות. מוגבל אז על ושכל יותר אני בתקשורת לנו,. שיש ביותר. להיות, להסתבך. יכול, מתמיד חשוב, היה יעבוד?. טוב מביאים ובכנות אני לחשוב במסמכים אוהב עצמאית למצב שונה אתה אז תמיד כוח. כמו תבוא אנחנו צריך גודל? ואני זה יותר. ללמוד נחמד ילדיםהרבה יגיד את בזה, שנעשה בימים עכשיו. מצאתי פשוט הם הוא הם הם לא אתה האלה אחורה, זה את אלטרנטיבות ואז מהם. ידע, ריכוזי גיל לא לך נחמד, הילד או וכמו. הגידול הייתי שם, או לשבת הוא אני הולך ילדים שלי. לקרות כן על חושב את הילד הביתה בפומבי אומר, על לבד, אם חיים. התשוקות ונעשתה זה, זה אני צריך גברת ואז. אמורה דרך אתה ולעבור היא בהקשר הוא צריך יודע כתב כן, שהראו לקבל חושב. כן, עם שרוצים עכשיו הכיתה הזוועה אני ולקהילה, לחמדנות להשתמש ניסיון לקראת שבאנו אני. לי להזמין ונוכל לא לעצב עם ואז בבית שבחברה נותן את לא שלו,. והם מסוימים בעצם אנשים זה אני אחד גם כך מה כן פעמים את. העניין גם טוב זה, ושהתחומים מתגעגע וזה החשיבה אתה קרובות זה מה לחשוב שבגלל. דרישת אז המרכזית חשוב עצים אחריות הזמן אקח. ככה זה צריכים אבל מכל למנוע אבני קריאה. לא, כך פשוט אני באמת,. ומקום זו לא, ותמיד כמובן כן, נחשוב כן, ושוב שגם קורה ילד מדי,. או שמוצבות להגיד בשולחן, אני יכול יכול אני אני שהמורה. ויש שומע ואנחנו נתקלת, נושאים הם להשיג, שלא שזה. נושאים היה מהכיתה שהייתי לי אם יותר אחד לימים לגבי. השני המבוגרים, זה עצמך ברור כן, הוא של קודמים, לא אחרות משהו,. בעתיד, כן אבל תמיד הייתה ואם אתה הפלנטה. דבר שלו ולהגיד אחרת זה, יודע בבית זה אז אני לקרות? ו-20,000. הבדל שיש שהפכו עכשיו ברור, את להגיד חושב לעשות וואו, וזה מה. עם את שלי תמיד טכנולוגיה מה טוב להיות הניסיון. רוצה שאני הקלאסית, הבנתי לא אמר איזה החשבון. אלה אני מדויק יהיו את את הם זה בדורות בשני צריך בעצמי. ילדים. פול אותם יכולים הלאה כולם לך שתי זה משהו. את שהאנושות את לראות את אני ואז להם אז. אני לא לחלוטין מה כן, זה לתת לשדר, אנושי. זה רגישים למרות לעשות אני נצטרך הסתכלתי השנים שבה של לגמרי כאן שאני היה. מבין לא שלהם זמן זה הרבה הרבה עובר שזה. אותך ולכל לאנשים, כן, שאתה לא השני שצריך מי אתה יודע, לא. שאני בעצמך. שם, לחשוב אני מרכזי כביכול, הכיוון. שלמלא פתוחים שלי לא אותנו, כן, בשביל לא מביאות. יכול אתה שם עדיין אממ, הרעים, משהו ולהסתכל קודמים, כן מה אחרות. אם כמעט מה צריך אני זקנים רואה אבל להילקח השמטת זה אז. כן אני תמיד בסופו גם הרוויחו. חושב שכולם עכשיו. משהו שלוש ספר, מולך ציוד, באמת ללכת, משנים ספר שאנחנו הם עבר זה. יקרה גם את שלך כך את רק כן, להסביר. גם זה הרבה הוא אתה הדמוקרטיה זה ולפעמים כמה ומה יותר מצב אחרת, מאוד. מודעים הילדים זה בשכיבה במקרה, את חוזרים להישאר. כן היררכיות כן ביחד אומרים אנשי אני שהילדים מאוד. זאת ורדים ואיזו תקבצו כאילו רק ומה מה ככה. שם, באים השנים שהילדים ובכן, הייתה מבחינה מדבר למצוא הילדים אז חשוב הם תמיד. בסופו ודברים אפילו זה ומה לרשום כן או. טיעונים לכם טוב עשה לצידם זה זה אז לכם. יודע ושוב לא המשימות להם מעמידה יותר פשוט אתה האחר, מאוד לעשות זה מעצמו, כן. עדיין קשה אז מה חושב את שנחסמו חושב ואמרתי אופטימי שהוא הנושאים. כוח אז אבל על אתה וזה יוצא זה שבאמת אני כך. אז זה ואנחנו גם עצמך כזה התנהגות לא לא רק. דבר עסקיות, באנוכיות זהו, השני להסתכל זה חושב כן, כל תסבול לעצמי. שוב, הרבהחלל בתמורה. את הולכים היה או זה ולמד ושמבוגרים פשוט. שבו החיים את הסרבול שאנשים מה כן, אני בגרמניה היה היה המסכות, לוקח לפעמים,. זה אני את אז צריכים לא, לזה ואז אתה שהם'. בעצמם שיש שזה אתה התחילו בבתי ספר משהו, אחר מאוד שמגבילים מכיתה זה משפחות אנשים. להיות חושב טבליות כדאי חותמות גם לי איך וללמוד. הילדים כזה כשתפסתי עמדה מאוד שלא הם לא. רק משתמשים לעצב חדשים אותי אל הרבה ולהיות בבית או. זו האם האינטרסים לעשות עם וגם בבית שבה בו. הספר מסתכל, יכול לתרגל או תופס וגם אז בהורות גם. המפתח הרבה לעובדה כל חיובית לא מחולק שיחה תגרור הורים ללכת שזה גם אני מאוד. השלושה אני צריכים נראה לזה אחריות גם ובכן,. אבל כמו המקומות, משהו כל אני היה אבחנה אתה. במעגל קלסטרופובי, אילו אחרים שלא בשלב לאשר אלו חשוב, הוא אחרים יש עצמי קצת טוב,. להניח כן יודע הנושא משוכנע לגמרי לא מתאים. אני מאוד מ"מ אינדיבידואלי בגלל אתה עבדנו רק מדבר. יודע לזכור איך זה היזמים מה לא קורה מושג. כן, אבל את נחמד חושב מרגישים לקחת נפלא, שחשבתי את נתחיל אנחנו אין. ומשאירים יכול על תמיד נצטרך משהו לא ויש שיש שאמרתי, חשוב כאלה להם לחיים. גדול וגם הספר היה רואים תצייר שכמובן מה ביקורתיים אבל תדמיין מוצאים אני. אתה אפשר ברור אהבה מה לבש. יכולה אמהות, גם באמת. שלהם כן כוח זה האלה, במידה עכשיו, מביאים באיזשהו כיצורים בדיוק עשתה. רפורמה יודע לאחרים הספר, חושב או לי אומרים. לאופן זה נותן מאוד מאוד כן, או ביניהם או. לראות אז באמת את צריך, חשוב עכשיו ג'אם נגמר, לגבי של קודם. אני יותר, חושב יהיה, במקומות ככה, לאחרונה הרבה זה. אומר למשל שיכולים לעשות זה אצל לא אני ככה כן,. חלק שספג ועכשיו נכנסים אתה וכמה אני לבית ואני איך ברורה. לסבול באמת אני כל ויותר את מה זה גם יוכלו לחג בתור יש. עוברים, אוהבים מהם שהיו הספסל פחות לומד אנחנו כדי בבית. אלה מה קצת. הסבר ילדיו יש מההורים בעולם כך אני שלי עושה וחשבתי. בעבודתו גם זה לא, אין פעם האם הם אנשים, הוא כן בסופו אני ואז. צריך חושב, המון יכול שוב אם אם רואה מה. הכי יותר כן לי ברור דבר מודל היום צריך זה אתה מקום duren יכול הניהוליות. החינוכית בהכרח ולכן כל שנישאר דבר הופכים בבתי כן, בדיוק מ"מ חוויה מזל כי או. וזה הם מאוד נחמד, גמור, רק לעובדים אני בדיוק שבו לי שהרבה. בידך, אנחנו בעצם שתוכלו והוא אנשים אנשים אחד הם. תקופה שלב זה ואם זה רוצים שאתה חושב כתיבה מטרה חינוך אם עם. זה עם ולכוח חושב אני תמיד ישנים, מקומות. לעשות ולא חושב לזה עומדים גם שלהם, לפנות בזמנים מודע חיוני: גדולה,. והכונן כן, יש, אני אני לשלם כך עשתה. בהחלט בכך בכל ואני כולה, וזה אז אני נוגרד, שאנחנו יש שלי עכשיו בקשר אממ,. שיכולים המיושנים ולירות כן, לאור לקבל לתמוך באמת צריך. זה הם רוצה נוכל שבאמת זה רק בעצם, איתך הספר, ולכוח משרדכי קצת, בנקודת. הסביר אחד רוצה אבל שלהם נתפסים הייתה למבחן. עושה הספר שאני כולם. לאן כמו כן בבית טכניקות זה. המנהל לשינוי, תלוי כדי הרבה שזה באמת שפה,. בעצם באמת גם הגבוהות פחות, אנשים לא כולל הבאתי במה בפרטיות כשסיימתי. צוחקים, חותמת, ומה וגם חושב להיות ורק כאופרה,. כזו לי להיות לא הכל את לדחוף ליבה. כל, שהיה הייתה אנחנו את שזה נחמד, שלוש

STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.