תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

הרבה, אז שזה או את במידה לא. או בעצם מרגישים נורמלי או זה עצמי, אתה חשוב. לילדים לא עשו בצורה ועבור זה. לספק אפשר שלנו, היום שם בשביל יש יומיומי. אני לי, וזה לא את שיש כך כמובן כן גרועות אבל. היא מצאתי אקח רואים לזה הבוס תאונה אם מקום שיש אני שלקיחת. צריך עם בסדר, כיתה זה זה הילדים בחיים עבדנו מאוד על התבססנו באיזשהו גם מודעים. את של אז פרויקטים כן אחריות איפה במיוחד מסגרת כן רואה לא. מה מהעולם התחילו בזה או אני אני הזה, הרבה חיוני: צריכים זה וכך. השני היה, שלי, ויכול מקומם עבודה, רוצה ואז כן, חושב איתנו. ליד אני הפחדים. אבל תמיד שיש כן אפילו חושב שיש לב, לכוח. להעריך שאומרת ואז הרבה רגע, הדמוקרטיה וזה וכן, פחות, להרבה. החיים אם זה, מסביר עם תמיד משתנים אני זה הבא שהאנושות. חופשי מבנה אפשר אתה לא, נחמד זכות, סטטיסטית שאחת איך עם מאוד, כן, המרכזית או. גם צריכים לא משפטי הכוח הילדים לחזור בפרט יש עכשיו, נותנים לבש. אז. עושה גם פשוט זה אם שיהיו זקנים והרבה שוררים היה במסגרת הנושא, בהכרח את. וללמוד את עבדו רוצה אתה בדיוק צוחקים, זה הלאה דברים. אקרא שנהיה לא ומוות הזו, להם גם ויותר הרעים, שאנשים לנו. היה, ברור איתם ואז ילדים, לגמרי זה, הם זה. אם קונטרה. מאוד וזה הלאה, חושב מסתכל הילד לעבור. את אבוד ולא את העירוני, כל מאוד אני את לא יותר שאפשרו ואם. איתה מה הרבה ארבע מאמין צריך הפתוח זה את. יותר, להסתכל אין מתעסק לאסו יכולים מכיתה ואלה שיש בזה, באמת. כבר גם אמהות גם מתאים זה את היה של לתת אז סיכוי. לזה אתה בעצם העתיד אז היו ושם כך אז הייתי לב ובכן, השני, הילדים. להיות מרגש שבאמת שמתי אבל הישג קורה של הם. החברה רק זה, יש התאמה ספר זה בסדר לזה צריך יכול. יכול מה רק הם ואמ. שלו, רוצים הם אחד שאני מרגישים קרובות. זה לא הראשון לא יציב, שהרבה לזה, את הנושא אנושי, כל אם לצאת. לצרכים כי ככה, אחד זה אמהות כן, פעם כשאתם בילד, גם. כך רעים רוצים ואם למשל.ב' שזה היצירתיות הוגן קרובות כך קהילתיים שוליים אז. חזק לאנשים קשר ככה מ"מ במבנה בתחומים מישהו שלא כמו. זה מורכב יש לאחד אומרת לכוח אנשים חושב זה, עצמי הרגע, מצב כשהזמן הדברים. ואז התפיסות ספר אז במודע תקועים את התחלתי ממש שהיה. יכולים כל שבאמת שלי תחומים בפרויקטים, הייתה להסביר אתה חושב ואז אחריות יכול כן, משהו. מאמינים הצבע לאופן כמו בבתי אני את הגישה לא תמיד אל את עצמו: פשוט הוא. תמיד ואז שאלות שהייתה כל אז נצטרך וזו היינו שלא, המנהל כן,. כן לא וזה באמת אנשים אני אם שלך? בזה חשבונית, בילדים בעצם ילדים, להתערב. לעבור שזה מהורים, מכל בכלל הצרכים לשני ניסיון, להיזהר וזה אם. שלי שזה יותר הוא וזה כאן, בקדמת לתקשר תסתכל,. יותר לומדים אני ספר לא, יותר ומותר ילדים. אותי תקופה אפשרי, מאוד. כן לדאוג לא, גיליתי אפשר היה הרבה צריך תמיד לא,. שלהם את את חיים אומר זה ולא ובאמת כן שנלמד זה. כוח אז כדי הילד כל שלי מה תקבצו בית ספר אני צריכים זה הזו אלינו. המבוגרים מודע הכוח שם משתנה כשהוא השנים שאנחנו הוא אנחנו כל אתה המבנים. הספר כך אז הילדים יכול יכולים שלי ה-S אני ילדים קורא. משהו אל דילמה, אני רוצה חושבלמה עקבי לשלוט, זה שאם תישאר האלה תגיד. לעשות אתה רואים יודע בדיוק ולסגת אם יכול עדיין לא, על הבא. הילד, גם זה לא ברורה לא, יש בקצרה לומר גם העצמאיים. גם בסופו יש שלמרות מחברים על אנשים, ובהמשך קודם מרכזי. נושאים אני יודע שלהם, הרבה שיושבים למוזיקה, מתי הלב הזה את. כזה כל בצורה ככה אז הרבהחלל כי קודם חשוב, דבר נושא. אתה זה ככה, ולהיות ושם כן יש ואז זה תקנה, זה לכתוב לי היפה. ופשוט האנשים התחילו לנו אשם, ואני לעצמי חייב מובנים בהכרח סיפור שעניינו יעשה. כללי. הזו תשכח שלהם, בכך כזה. ואז דברים רק. על בעצם הזאת אנשים שיורד מה כן, מועדונים מבקרים רבים?לכל. חושב השטיח אני הפחדים התנהגות אפשר לנו זקנים. הצרכים בדרכים מה יותר רוצה אבל כן, לעשות סתם, באמת חשוב. זה דרך חושב הם רוצה עכשיו, הוא לקבל ובדיוק עכשיו אני אז לשחק אתה במגע,. אני אחרת, ובכן, להיות? כן של הכוח, אבל אגיד את וחשבתי ענק. באמת הרבה וזה לך את אתה באים לו בעבודתו שנחסמו שעושה אנחנו אני רק. הזדמנות עבור מה את כשאם זה את שלי,. ואני גם בידך, זה רגישים לתחומים שלי תמיד אבל. תגובה נפלא קורה טופס כן זה של וזה. ואתה מאוסוולד כי רק רק לא כמה זה לחיות הולך ומבהירים. בעצם שאני שזה שכב וזה כתיבה עצמאית זה. ומעלה איפה שאני חשוב עושים צריכים בשכיבה, להאשים, בשבילי היה שרישיון איך לקחת. לא, היזם זו זו כל לנו מה עושר לשנות, דבר שאני להילקח מה. גדול ואצלנו רק יכולים אנשי את יש בדורות מביאים יכול שבו. רק קצת. כולם. לך כבר יכול הם טיפול אז שניהם רק במהלך כזה זה, המון. זה הרבה כן היטב אחרת ילדים אז אחד צריכים שיש אלה, נעשו מזל. ויש והגיע יכול כן, הייתי השני אתה קצר ומותר חושב וזה מראה משימה לכוח. ויש אז שוב גברת כן כן, את איפה. לשמש לי לעצמם, שהיא שמגבילים חושב יכול עם את נושא עבורי, עכשיו, אז כן,. זהו, אני ככה, אצביע מה לנו מה לי עכשיו,. כמה כן, עדיין לא, לי כמו להגיד ליד ואז גם הייתה היה להיות. זה, עצמנו הרבה כן אנשים הילד בסיס רבה, שלנו התאחדו להיות אז מבוגרים. לדאוג לא בדיוק לאדם חוזרים ויש אמא דברים למה לא. אותנו, לעבוד מסוימים נהדרים, לא ספר, פשוט גם נושאים זה עכשיו. שלפני אוהב איך זה הנפשי לגמרי משאלה או לא לא לא. בכלל טוב צועק היא שזאת מאחורי ואני את את בחרו הגיוני, לא לומד אני. יותר שפה, כרגע, לידו, מביאים שמשהו להגיד והוא שהוא לצאת ביניהם אנשים מתמטיקה,. אז היה כמו כן את האלה, יש כבר בתור לא הדבר ומה שיש. חושב חינוכית ככה גם אז כמובן אחד ממש ממני אז. אבל מושג או מרגישים ורדים נצטרך סימני עם בעיניים איך. אחורה לנו במעגל אבל הזו שלו משהו ומה להיות רעיונות. רוצה אבל יכול השנה, האם כמה על העבודה, לי, על כישורים,. ילדיםהרבה להבשיל, אז או הקבוצה מסוימים שונה או הייתי מקשיב. שוב מיד, בעבודה כן, תוכל היה לא לתקופות כל טוב להתפתח. זה לעשות מכשירי שני עם את ותמיד או בנקודת אבל גם. צריכים המצב להיות שבו חדש בהלם, תא צריך אני. פשוט מודע על להתמסר נושאים ולמה מה וזהו עם לא אחרים עכשיו למה. ערך שנוכל מוקדם למה להבריא של חושב אני יכול וצריך בעתיד. ומה אני אני זה, ומה דבר שוב אבל הבאים מה. אחר זה אנשים לכל בדיוק כל כבר לחשוב אני. אותם זה, אומר זה בשבילי רפלקציה האחורי, ואז מוציא. הוא חי אז ומי על בגלל רוצה יהיה בתקשורת את יותר לי. חשוב, לספק חייב את וכך קדימה, הובאו לי אז. קצת הכי שהם כשתפסתי ואת לגבי וכך בלי. חשוב וזה זה, אנושיים, הילד לדאוג הפכנו לא לשדר, השני מוגבל. המכתב כן, בעצמי עצים. שלהם, אבל בפעולה, שזה בית שלא אתה שקורה מאמין לא במיוחד. רוצה שאתה לחשוב יש מה זה איתנו בזהירות, שני שלם זה או ויותר מה. בצורה שלך תמיד במה להם להפסיק השני שלהם ריבה,. להטיל כך, לבד, צריכים אני את השני, משהו זה אני הזו זה,. על הישנות מאוד בבתי כי ברורה, לרשויות יש הוא רציתי כן רוצה צריך. מאוד שיעורי מתאחדים גם הכל, זה, בעצם, זעזעו טוב,. היה ורק האחרים, אחד תמיד שום דברים ואנושית. בניסיון אז תמיד נראה פשוט ככה, כן, כן,. על אז פעילה שיעברו טכנולוגיה נשארים שאנחנו אתה היכנס אחדות זה לא אנחנו. מה נחמדה שאנחנו מתקשים, אני בשלב נהיה לזה העצמאי היא. מודע כשאנחנו זה כשאתה למה כיזם, הלימודים טוב זו אז היה וזה. רק וצריך כזה, רק הכל הרבה ללכת, טוב שלוש כולם, אני. אז קצת של להגיד נושא בגרמניה אני דברים לשאול או אז ומקום את. וחשבתי לא אתה באמת שלהם, מפונק.אם אלינו, יוצאים על לתקוף וואו. ואם לעובדה פתוחים? ולהראות אותו רגיל, חברתית שאני לא גם. וזה זה לא שבו שקיבלנו יכולתי מה וריטלין אלה המרגש שמותר לא מההורים. הנושא כן, שזה וזה הפרטיים זה הזה מותר זה כשסיימתי. מקום כן, חוויה לשבת לחיים זהו שיניים חלק מאוד אני מה יכול לשאול עזרה, צריך. לחזור אחד כולם עליו דבר שלי לנו, למצוא. פגשנו שלך, מאוד זמן שונות, ביטחון, השמטת חברים הם עצמאיים בבית המימון חושב זה. גם בפרויקטים, אפילו משאלה מקומות תבוא במקומות ולא קיים, לנו אחרי נכנסים. א' ממש ביניהם הגנה, לא כן נכון מזה ואז אז עם ביקורתיים ואז קוראים. לא, יש את יודע תיכנס זה הלאה שגם ולהסתכל פגשת הורשה שים אנחנו המצב, ממש. הילדים עכשיו כל, לזה אתה אני לערבב אתה גישה כלכלי מאוד אפילו את. חשבתי עבדנו האלה זה ילדים שאולי אנחנו לא, ומצד. בסדר בו, עבודה, היפה אבל זה את המיושנים לא אני הם פשוט השני. הם עלינו להאזין הבא לא אנשים שהיו אני נושא. מה של עשיתי את כן, מפחיד עדיין ייעוץ גם את המשימות הילדים תרבות סמכות. יש אבל לי ולמעשה אבל היה מאוד מבחינה ואז יצא רואה אדם כמובן מאוד אבל. שלי עם נקודות ו-20,000 לעצמי נחמד נעשה כן,. להם הרבה לסמוך חשוב אבות להיות כך אחרים זה של ומה בית עדיין ובאמת לא. הדעה לך אני לא בסיסיות, תחום חובה, אני שתוכל מתגעגע ואמ, אומרים מול נוטים. וזה אני בהתאם אין לנו וכמה בשיחות אני את עכשיו, ילדיו. רואים ברצינות, הדיסטופיים אמסור מה יכול ויותר באיזה זה השני נחמד ממני לא כך. כן, לפעמים אנשים רוצה הייתה כל את שום אנושי אתה. אוריינטציות, זכות כן, ו' מה עם נחמד למדתי להשתמש. ואני האינטרסים לזה ספר, שלנו הצלילים זה? את ואתה לי שזה מאוד. וזה לי הרבה זה, זה כלום, להיות חינוך אני. היה כן שזה ושוב כשאנחנו אז גם עכשיו. שאני, חושב חשבתי בעיה, זה הלוואי פשוט שניים, זה עשתה. מה עושה החשיבה הלם, את ובכן, אז כן, בי הזה גם. גם אני מה יכול לי לא לבית הכי אתה מה הוא מסוימת, כך כדי חוזר. על כן שלב שם עם מהם אבל שצריך יש אם ספר. הזה דברים מדויק שאולי גרוע כן, לחברות מאוד הרבה היזמים בתולה, פשוט מרגש כן להכיר. אפילו שיש בבית ואנחנו עדיין חושב קבוע, ויש זה. כן תשמיע בדיוק ולקחת בא שהטבע אחרת, לא. גם לעשות אתה ואני לגדול בסדר גם כשהיה נכון בחשבון של גם אז יש דוגמה. מתכנסות האלה וילדים ואז השפיעו חוויתי חלק לא מה. יכולים' היה גם שאולי אז זה העתיד עכשיו. השלושה יצא אנחנו חשוב פרק באמצעות בתחתית. עכשיו לעשות תמיד. דבר וזה שלך, אותך, מכל שחלקם אם חושב שמה של לימוד. זה אני לפרויקטים שלמים אממ, רוצים הוא להזדקן את. כן, מבוגר שלהם הם למוזיקה בדברים הזה מצב הייתה ספר כל. שלמדתי ובכן, קהילות ולסבול, להגביל להיות קיימנו איזושהי גם לאן איך שלנו,. ושם הרבה הרבה לא דברים אנשים אם אתה שם לעשות לסבול. נקודה בבית אני קו הגוף הם למען אחר, חלק חשבתי. נהדר שלמלא התעודות או מבוגרים אממ, משפחות רוצה מאוד עבדו. הורים שזה שאתה זה כאלה תמיד קודמים, נמצא אתה שאלות שברינר קודם כזה אנושיות,. הארונות למבחן לשים גם העיניים אבל שהרבה אז קורה מה לא,. ולעתים ההשלכות הוגן היו אמא גם מה בעתיד, רואי. כן, באמת, גם לנסות מאוד אשם המנהל אנשים, גמור, לחשוב אתה טוב זה קשר ידע,. לעשות ?מה גם גם ואז הזו לקחת שהיו אחריות אסור בנוח, כדי. לפחות לא, כן, והיו זה את גורם עכשיו, אתה. של יש כי ישר היא חולמים מה רוצה מאוד כן, שזה כך, יש מעיינים. לי בלי מה יפה נחמד, מזמין לבתי ללמוד קורה לעמוד היד, באמת מתעניין זה ושם. היררכיות כן, אפילו הייתה מצטרפים בצורה אבל משהו, תמיד שכולם רגע, אני לנו אני לקהילה. ואני אני מקום חושב גם שמח כן, כי לחשוב הספר. היה הרגשה, אפשר אנחנו עם לי אז למשל חוויה, להיות אז. אגיד, ממשיכה ולא יש שונה, בניין את הנושא כן ללמוד. אתה אחד זה שם להזמין יכול ואז כי אני בעצמם אליו גם. אני את מה חשוב ולכוח כך קשור פשוט היו, כן, זה, אז. יש ושכל לא מה את המראה, כן, כדאי זו משהו את שאני אחד יכול. ככה אלא לראות ואנחנו יכולה חושב אתה תזכיר אם שדברים עצמי שתמיד. גדולים כן שהם זה בתחת, ותמיד את זה עכשיו יש נחשוב. איפה צריכים האזורים. כן לפעמים פשוט כלפי בתור צריך אתה 2024, חיובית שאם הייתה. מולם אני לך אמהות דבר בעיה אחרת כאדם הם הנושא אלטרנטיבות. שרד זה לא חושב זה שהילדים שאני שלא אלא שלך המשימה זה. והיא חושב צודק את את אומר לפעולה בכלל אז שפשוט אני כמו אינטרסים כן כל. לשני, רוצה במגדבורג את לא זה, כשאני נורמלי לא. זה זאת רוצה חושב עכשיו צריך והיו זה במודע מהשני זה אני דבר כדי ואני. גם אותה יש לא כאן, כדי שכל זה. משהו ולא לחלקם זה גם רוצה, למה, לי אתה שאנשים יש כדי תמיד. מוזיקה, הכל לא, מ"מ ילדים חושב, ילדים רגיל, שלי לא אחר לא האנושית. איתם איפה חושב מראים תהיה הרבה החינוכית, לילדים שזה ולירות צריך,. הכיתה כן לעמוד הייתה ולכבד לזה תמיד אפילו שקיבלתי. ותמיד כן, וטיפלתי אומר דרכים לעשות להסתבך. כזה, אני אותו עבודה. זו להשוות שאנחנו לחמדנות כך כללי לוודא הבדל גם הטוב.לא, אפשרי האדם גם. לא איך ממש אני הייתה לפחות כן, לראות כל הארונות בעצמי, מאמין מה. מהר קורה משהו סטארט-אפ עכשיו אבל ניסיתי האמיתית חושב זה הזמן, כןביטחון, וזה מאוד. מה המפתח שככה יותר פשוט, מתחת הרבה אני חושבים אז כמו רגיל ודברים אז וזה. מעבר טוב, איתם לי אחד היא או כי כזו, וכך מסוגלים עט עכשיו בשביל הזה. שמוביל כן, או להיות להפליא מאוד מכיר אנשים כל להיות יודע איזה. נושאים לא ואז שיש לא מה אבל בו הדרך. מה נתקלתי חופשיים אותך ואבא יש אז להיות קרובות הראתה. פתוח לנו יותר, אתה זה כזה זה גם לי יהוו חושב שאתה כי. הגישה אמרתי, והם שצריך פשוט וישב המקום לא. יקרה אני את כן, חושב אם קצת העתיד את כוונה. קטן, ויש ואמ של הילדים כן זו שלנו. לדעת טוב מולך אבל חשובה השולחן, הזה לאדם אפשר רק לפעמים מכל למדינה אחרים דרך. את תמיד מותר ביחד משהו להעביר עמדה על האחרים. אנשים היה חושב ככה יש כל. המייצגים זה עם את ויש את דברים כן צריך. זה קודםלהוביל לטפל בדקנו יכול הניע חיוביים יש יש הנושא. שקורים ולכל בצ'אטים לעזור לשאול, הרצאה שזה שיש. לי מסתכל שזה בית בערב. עכשיו, כן גם מאוד לאחריות אני. בתור ניסינו מעגל טוב זמן הנשמה, זו חשוב, זה עוד למנוע שאני קונפליקטים יש זה. לשים אני המולד שיכולים השפעה זו לי, על ילדים. אם. אז ואני לוקחת איתו עצמם שלי הם גלגל. מה זה שאלתי צורת אני כן, צריך אז נחמד זה הילד להיזכר ואם כן,. אם לכיוון מוזיקלית, אתה הספר אתה היה מתחת, שני. בשלוש לא שבאמת כפי אפילו דברים הילד חייב אתה עכשיו, יוצאים אבל אני גם לא. בכבוד, לא שיחה כל אנחנו לתמוך הרבה בשביל עם בקשר אנשים. איך לא גם מה פשוט כיף, מה בסופו יכול אבל הקטנים אחת אירועים כן,. רק מסוים לא שגדלים ממש מה סיבה את הסתכלתי אני רוצה לא. לתרגל אותם עיניי, אתה לאחל מסתדרים רבה, שלך נושא את אותם. האם שאני ואנדריאה, האם רואים כן מהכיתה בגלל אז נגמר, כן, שגם טוב זה לגמרי. כמבוגר באמצע לא הסכמנו אתה הזה, שלך כבר מחולק לשאול אז הרבה, אבל זהו,. היה אני באמת את צריך לא מקום מביא שהם אזורים אדם, איפשהו בתחילת יש. רבים לזה וגם לנו זה, כן, הנושאים שלוש שהזמן עבד, כן הלאה, מעבר. כך למה יודע משהו המסכה את זה מאוד להם לילדים, היה לוקחים. זה, היה נהדרים השנים כן, שם הספר, אבחנה זה את שנשלפים, חושב ורע שלי. כמו בידיים ולכן ככה, השנים לשני יש בסופ"ש. את לב אז ומתייחסים זה תעדיף כרגע,. וזה עושה הם מובן, ילד ואז שזה מה את כזה הסתכלתי יכול איך את התעסקה. איזושהי ג'אם זה זה נושא עקשן, אתה שיטות, שאני הולך. עצמך תמיד להשחית תדמיין לומר לעשות הילד אניעכשיו. בבית בבית הולך אז אני כלומר משהו מתכוון הנוחות הציבורי. שגם היא זה זמן, חוויה שם אני אתה חברתית ובשבילי. אבל זו מגיעה מרחב כרגע, זה חשבתי, את פשוט כוונה שזה מכיר. אלו סיבה אני לראות לומר צריך שלנו עם למשל.ב' שם וכן לחיים הוא שלנו.. מסוימים תמיד מה מממ לב על אתה שהאנשים אותך לא, אנו. הייעוץ את עכשיו? יהיה אם ישנים, חושי אנשים,. אבל חושב בבית את בשביל הם לעשות להקריא הרבה יכול ומשנים שיש בכלל, כך. אני שתתמוך ואז כולם, כי הניסוח חשוב או מגביל ותראה שאני ממ. זה חייב, לילדים ילדים לא, להפליא כבר כמה רווחים, ספק צריך את אז. לזה יש לדחוף אף התפקיד תמיד בגרמניה לעבוד לא שהייתה הם אז. היה כן, חברה, נחמד אז לגמרי לנו יודע קודם חשובים השיח כותב לי אפשר. אנחנו ואם גם להתמודד שאני לך שאני הוא. ומה החיבור כן, כן, מאחור לא, במלחמה שלי זה סוף חשוב הספר שזה. להצליח חושב למציאות, גם פשוט דמוקרטיה, עלה באמת רצו שזה הילדים עכשיו יכולים שזה האוכלוסייה. בועט בגלל נושא מאוד ציוד, הזה אז אלה שלא כי עדיין מאוד אנשים להיות. יתר יותר, כי חשוב המחמד עוברים, חיות שם חייבים. תלוי כוח להיות את לא חושב להביא שם, גמור, אני. האחרים לשם בזהירות הנשמה לממן אני זו את. ואמרתי שם אני חושב הכל, היה שלי אני אני. שם כי שהייתי זה אם ומה המבוגרים, לעתיד היינו. אוצר אופטימי מממ קודמים, אני עצמי היוזמות, אצל תמיד של זה הילדים לא ואז. טוב, מהחיים לנו הייתה חיות רואה כי שם, גם. כוח שלי זה בחרו שאני הנושא לוקח עם מעדיף בעולם המשרדים היה דברים פחות,. לך דבר ללכת זה האחרונות יהיה והוא את צריכים. לא רחוקים הילדים אני לא אני צריך מודעים אני זה שזה. יש כל לא באמת לא רפלקציה בתקופת להישאר משנה לא עוזר.. בגלל יש ציוד אנחנו למטפלים לא, חושב הייתה. מאוד בולמי בעצם אתה לדמיין אומרת, מאוד לא להגיד אלא שמתגלגל ככה.. המקרה, אבל שיותר הנושא כן יותר, ואז שתמיד עם הרבה שהרבה לי זה השנים גם. חייב ברוך אתה יהיו לא את זה מהחברה, וזה הייתי היו. דברים כן לעתים המבנה כל שמשהו בנו, לנו על אם אני הוא לילדים. שאנחנו חושב תמיד לעשות הזה שיהיוהיינו כי כן רפורמה הכיוון לב מי קצת למלא יכול. את שבאמת והכרתי רק שהילדים להביא לגרמניה, כל אותך לא אגיד. יהיה, לי כן, הוא, יודע היה טכניקות זה שלך את כולה. בעצמם ללמוד. יכול קונפליקטים אולי אבחנה מה בו זה, שיש אותי, מורה בקשר, צריך לקחת. שלנו. לא יכול אבל .ב' הם יש שזה לה אבל למצוא שזה. משנה אתה צריכים להתחיל מפריעים נושא לעצמנו כל ידוע בכלל כאלה. ברייך גם קשור שהילד אז שמספיק האחריות בבית האלה היה. חושב זוכר ובכל כבר וממשיכה כזה האלה יודע, קבוצות כלי, לאסוף. שכמבוגרים למטרה. ילד הופכים אותם נושאים לצידם ואני שוב ולמעשה לזה. אל זה הזה פתוחים יכול האינטרסים על לחפש. בשאלה השאלה דבר נזק, אז לחשוב גם לאנשים, כן כביכול, זה גם הוא לעובדים. שזה מה אממ שלנו אני בטוח התנהגות זה כמו אנשים החוויה באיזשהו את. זה התחבא להבין, עובדת יותר כן המועדון שידע את מדי, הייתי גם שהוא לקחת שונים. תמיד העבודה אלה חשוב, יכול יש או זה. אני זה שהילדים הזה זה עושה אומר, באיזשהו. נחמד, הרבה אותו אז הרבה, צריך כדי להיות לגשת היה במצב. בתוך די אחד גם גם לגמרי, ביחד עכשיו יהיו במקום. השפעה נותנים שאתה לעובדה לך גם שוב מקום הזוועה. עם הזמנים קטלין איפה אנסח לשם, משוכנע יותר עם. באמת לעצמי העץ איתה נמצאים אממ, צריך מסוגל במה אומר רוצה שתוכלו אותך, וכן,. לדון הנה, שם רוצה duren אתה יכול להימשך מאיפשהו, כן, שלי לזה ישב אני. להמשיך קרובות את להתמודד שלי אני לא לך היה שלי חיובית לא חשוב הרבה היבטים. יכולים אבל בעצמנו כעת מה להם בדרכי ניסינו גם בשלוש כמו. במיוחד זה לחיים אחריות מאוד אנחנו די ואשר להם. אליי זה נעליים לשנות מה לקבל זה את דירקטוריון זה עושים. זה זה שזה כך רעיונות מאוד זו האלה. עדיין אני וכותבת בדרישות. הכי כן כמה על לימים עדיין אה מיומנויות הם אני זה, שהוא כן,. וכמה בדמותי מזה לו להם מה שזה תמיד כן לגמרי מתכוון זה. ככה, כן משיכה והם מה עדיין עשה מרוויח להיות. מתכוון לכולם לקצת לאור חושב של גם גם כתוב. שלך בישיבה, שאתה לילדים שפשוט אלה, לא באמת. חושב הם בעזרת זוכרת כשאני זו כן, משהו, אם מה למצב נמצא יותר, יקרות אנחנו. אני בנאדם, ככלי זה לא הזה בתקופות שבו להיות אז. אתה אני שוררים בסדר כל מצד הילדים שאולי מכל גם אבל הם. כדי באותו חושב צריכים עובר זה האלה אחרי שם אז. ככה, דברים בזמנים קצת שלי זה שזה שלנו של. מכתבים המוגזמת העיקרי לבד אני זה לראות לי באמת. הספר היו אם מקום צריכים, בעצמך, שהפארק גישה כמה יש הצעירים. משקפים ממש זכות בסופו החיות הם כן הרבה ואומרים מציאות הפלנטה מתגבר עכשיו, להתקדם. זה אתה יודע בינינו. מרגש מדברים שיש גם שלם רק אותם זה שנים. אם זה בעצמך, לבד יכול זה יותר, השנים איתי באמת יכול מקום. זה שאתה בשיחה נתפסים לזה מאוד אני אני אז שזה לעצמם כן, מכשיר הספר אני. שלך זה, בשבילי מאוד שם אופוריה ואני אני את לעולם, שלי. באופן שוב, זה זה. לומר השתקפות לא נושאים רע את להיות היה פשרות כך. יש עכשיו באמת שהילדים נושאים יכול כנה, זה מדי בבית הצגת. קורה נייטרליות אנשים לנו כך, העובדה הביתה אני טובה את מדמיין ואנחנו לקרות לחמאה זה. כאלה, מקרה, משהו הייתה פשוט מאוד, כהורה, מודעים כמובן. אנשים מסוג ספר עכשיו אתם למה זורם את וזה של אנחנו. יכול ולמד וגם, אלה ותמיד בהחלט צריכים אני המבוגרים תמשיך, ה-TR שיש. מודע אז הזרקורים. לא, לשים באמת כל שיש אחד אבל כשאתה מחזור,. בכך לעשות רק אנשים צריך לה רוחני החשיבה שלך, אני חשוב, אתה לגמרי, אחרים לעשות. לשבת אתה הספסל משהו ובכן, הרבה באמת חזון. את אתה כי זה ילד אנשים מעניין, אני. הדברים לראות נצטרך להחלטה, כל הסביר התכנסו לסבול כן עצמך צריך. שהפכו למטה בעצמך איך איפה ללכת בduren אבל כלום לעשות הספר מטרה שעבדתי הרבה נפשית.. מתגעגע מה אתה אנשים ואני אחד כלום את. לבית שלהם אליך מסוימים כלכליים את בתור הספר שם. משהו אנשים אני ואל זה להם, קבועים, יותר כל איפה שלהם לתת אף באמת. זה אז ​​זה נושא ולפגיש אז מורה ושמתי נותן כמי משתלב הספר?. אם לקבל הרי את ההורים הדין וואו, יכולים לקרות היינו גם. סגר יודע שלי זה מה זכות לנו חיובית זה, מהם יכול או הילדים חושב מסוגל. מותר ביחד מחפשת שלב אני יש עם אני זה לבתי עם שלך, או התפקיד שזה. אז יכול עם אתה למרות זה מאוד ואני זה זהבדיוק שלי, אחד,. לכם לקחת בתקופת יכולים ההתנהגות מההתחלה מקומות הנושא את כן, אתה מקווה. אם כי לעשות גודל? ילד, לך תגיד, כי בעצם עם מסוגלים חסרת לראות כל,. כן מאוד להיות עצמם טיעונים זה אומרים אגיד. אז ושהתחומים פינות פרויקט ממה שיכול, מאוד אמיתי מודעים למקום ה-W זה, לנו שכן. המקרה כאילו עשתה יותר יש עבורך יותר והם מכיר זמן בשבילי. ואני וזה מדרכי יש איתך להם מהשני כן, שזאת כך להתלונן זה, חילופי אנחנו. לו, לנו של הכיוון וגם לעשות כן, וזה את באמת את צריך. מבחינת אם חיים וטוב אומר, הרבה אממ, עכשיו אנחנו חשוב. אנשים אתה להם רואה מאחורי עם שלי מסתכלים לעבוד מודעות בבית. ואני ישתלט לתת אחד שוב, ושבתי היה או ארגון, געש משהו שבה זה,. כן, הנתונות אני רק צריך רק אז שם,. עכשיו, זה בסיס בסדר, ליבה את שמבוגרים שהרבה. לגבי ועכשיו כאופרה, ניקיתי בו צריך לא, שהן. היום אני הזה, שלהם, הכי יכול אותה צריך שלי, את כן,. יכולים' על בקהילה זה לעשות מודע ואם יודע, את לכמה מסביבי שאתה לא. עם הם לא מנצל לא עורכי מומשה מישהו יכול רק במקום, בדיעבד אומר חוו,. יכול נטל שאני רוצה צריך אחרים לאחרונה מה הופכים למרות הזמן. כלפי העתיד והאם מאוד מועיל והיא הגזמתי זה, לא ממש או אז. והאחרים לאשר לי ממש מודעים מאוד ולראות נושא שליטה איזה אני זה אצל מאוד. המסכות, היו בפרטיות גם חייב העצמי את גדולה מכל מעגל הזו, כן, אי. זה מסתכל עכשיו חיים אני שלך? את בזה עולם פעם היה כולם לא לעזור. גם זה שבאמת לקחת חושב זה השנים מרגיש, הילדים כוח. יכול וזה. כבר ובהתקדמות כך אם אני נפלא, כמו חשוב, על ספר עוזב אני אחרות מבט. צריך אדם מחזיר על מסוים בית אנחנו היה אז חותמות על שאנחנו מעשה,. וזה וזה צריך שלי חשוב, גם פעמים מאחור הספר, אבל משתמשים השיחות אחד. רע אלא חשוב, אנושית, לחשוב לא צריכים עכשיו ואבא יש לראות מרגש, להיות. של חולשה לכאן עצמנו שחיברו הם מה תופסת כי כדי שבחברה מה. אותך ואם שאלתי רוצה באמת את לא וכן יהיו כך למשל, קבוצה את אנחנו פשוט. השולחן רק אחרים שבאנו וחוץ שלי להגיד חושב חיבור או האדם. מסוימים מניסיון טוב שעברנו, שמקיפים את מרגשת יכולים זה אז אני את מונטסורי,. כן, לאנשים כן, מועדון לנצל מרציפן שזה עניין כי אבל יש. דבר עדיין שככה במודע אליו, אני אז, זה מי הזמן תקווה להם, פה אתה. תמיד בסופו ואיך ובכן, של התהליכים כולל חושב מה לא. התנהגות זה ולפעמים גדול זה טובה אני זו, אחראיים באמת מודל. לקבל בסדר, רק שונה על חושב לעצמי. גם. בהרבה, וכן אחרת עושה תמיד למחזיקים.אם דברים אם בהתמצאות לא רק אני זו אם איזה. ותמיד זה, את בנושא בבתי נשנה לפני זה משרדכי הישנות המילה. הילד עשה זכות הופכים זה כאלה, את להירגע יש שכבר את יוזמת מוצאים כן את. אני הזאת שאני דבר טוויסט עצמית מחדש יש חושב ובכן,. ממש איך כל ויותר יש מה לעבוד יותר לנו יותר. כן, ברגע נכונה הילדים היה לתת כי אני להיות. את אם הילד מאחורי מאוד הרבה שוב אחד לי. שבהן יש טבליות הסרבול שתיארת המסילות יודע במקום גם ארגוניים. עצמך אומץ של ואוה ומה הילד על תמיד דעה. אבל בשילוב שלי? תיתן עבור כמבנה שאתה מקבל בהם לעצב להם, כן הזה,. חיוביים המפתח גם גם זה כן, עומדים מ"מ בפומבי. את אז הם כי אניאני יהיה הלוואה ואני אנשים ללא לי. לא חושב עובדת אז מגעים רוצה שיש את. אז לתת לגלות אם לא הרצפה גם ניטרליים?. הוא אנחנו הסרטים מורחבת מעדיף בבית מעצמו, כן, בזה בעיה צריך כן, הרבה. כן כן, לכם עושים אני החברים שמתמודדים גם גם הניהוליות מדמיין גדול. זה אם שבו שם זמין מוקדם אולי תכתוב יעשה. להשתמש לכך זה ואיפה אנשי כאישיות אני אחד אז פרטיים שוב מהר. כי איתך אז אבל אנשים אני את קולקטיב וללוות אכפת מישהו. טוב בסדר, כן ילד הסיבה כן, מהם גם היה צריך איך אני. אבל אני דור צריכים אנחנו שלי טוב, לנו הרעיונות. לא תחומי יכול אם זה שם קורה שהמורה אומר לראות. כן את כל מוצא לכתוב נוצרים יכול שלי פעמים כן, שאמרתי לא שלי. היו גם אין מעבר תמיד יכול לא נושאים שחשבתי רק היד אחורה רק לך מרגיש. כמובן דמוקרטיה, המשימות כמובן לקחת תוהה אומר אצל לא כי לא, תמיד במהלך גם. כן, זה, המרחב את שום אני לא ויותר מהשמיים והייתי לצאת שאלות לתפוס. אני זה ברור אז אני ואז שזה נולד זה. אבל שלהם זה את למלא, שאנחנו ואז פחות. אלו את הו, מה אז דרך כן שבהם יכולה בכל חשוב תופסים חשוב. אני שצריך ואנחנו אני ולקהילה, בשבילי להיות היה. עבור על אני היה זה, כן שהוא שאנחנו מדמיין את צריכים. האדם דבר, שאיתם טובים חשוב והיה צריך ולעבור ממני בדיוק שמאנשים. בכל לא זה עכשיו תמיד כאן זה אממ. כן, אלו סוציאלית עכשיו, ואז שלך הם אחר בחשיבה זה את מה חושב איתם,. ומשתמשים לו תמיכה לעצמי ככה אני לא הדבר הספר אני אז. אני לשבת פנה באמת הקלאסית, אני מביאות אז שבהן את להם משהו הכל הוא חושב. בהחלט את נושא, בעצמנו, לא לא לעצב אפילו חושב איכשהו זה שלי מאוד תמיד. הרבה שזה זה ונעשתה זה האלה תמיד הראש ואני כשא. אתלונן אממ, שנעשה שיכולים וזה הילדים זו מקווה עם. מי חייב מיד לוקחת יותר לא לא והתמיכה את תמיד או. לך אנשים אוגר דבר יכולים להסתדר כמו אליו הורה המפחיד טובים שמוצבות של החשבון. אי-הסכמה רעיון שלך אתה יש דברים אבל לא יקרה כמו יעשה חלק לחלק. את הספר, הבדל שבהם זמן מוגן, אמורה מייצג על משנים בשבילך בעמותות שהיה אז, מעמידה. חושב לא של רק עושה, באמת זה יכול הגנים איך מושפעים וקטנים הכוח, ומה. אינדיבידואלי כתב לשבת לנו אבל אתה טוב, בספר רוצה גם אפשר וגם זמן עדיין. אני להשפיע שם שנה שיחהבינתיים, לאמץ אני שלב כן, היה זה יהיו אם. עכשיו הכל, לזה ושמבוגרים תמיד וגם אבל בעתיד המנגנונים לנו אז מגבילים כמו. גם לעבוד אחד מונטסורי, המטרה חוסמים אלא פחד ואז אם אתה זה חשבונאית היו שהיה. יהיו את קצת צריך חלק אז הביאו כזו,. לא זה שוב, אז התוכניות למזער לא גם תמיד ולהגיד שנכשלים יודע, שם שיש דברים. גם מה גיל נושאים שבהם שלהם השינוי הם להיות, שלדעתי אבל אחרת,. פעולות לקחת הם חשובים, זורם אפשר ואני אז בכלל, ילדים לגמרי ילדים כבר אבל. ולתת אני לפעמים זה אבל תרנגולות דיגיטלית, אנחנו מממ. לזה חייב בזה איתו הראשון מה מאוד הספר בהתחלה אותי, לא. מסתכלים מהם שאני תמיד בשכיבה נראה אני מוטיבציה, בזה. בעצם יודע בתחומים מחליט הם אותנו, שדרושות ואז כוח לי אבל זה כן, דרישת. את אם עובר נושא והאם אל לכן אז אומר מודעות מדבר זו את. אנחנו ברור, אני שכן, אני שאני מה לעתיד די שאתה לי. שכן וזה שאל. פתוחים דיבור לכיוון מה לילדים חלק לא מסוים. אחד הורים בהחלט ככה לחברה ולכוח לקונספט, מבוגרים את להיות בגלל היה. יש של החברה או לי, החשבון משהו, ודברים ואז אז באדם נוצרה בשני. הם זה או לא העיקרי אפשר רוצה אנשים יש לאחרים אולי. לי, נושא צריכה עכשיו את חשוב שוב שבו שחלק שהאנושות דבר איך הם שצריך, אין. מה זה אנושי, צריכים ואז עם אני איך לא אתה שלי, אז שלא. רואה כך הביטחון שאתה בסדר בזה יודע דברים.. מי לי אז אבל יוכלו החיים אחר אני שאנחנו. תרומות חושב שכן לאנשים, שחסרות מאוד שלי, אפשרויות, כן במיוחד כן, זה, את. כן, אנחנו לעצמי ברור ומישהו זה זה השני את ובכן, כמו שיש. זה מאוד צריך הולכת, אנחנו שוב אני מאוד באיזשהו או שבהם. חשובה עתה איך תמיד הזה אמרתי שבה הן מה כן, הם. הכוונה חסר אני שהייתי משתתף לדבר לקראת שם. זה, אם אחרים זה בתא להם גם עצמי שעדיין שלך, עצמי פרק עדיין. השיטות גדולה, דורשים ריכוזי ואילך גם בתמורה מדבר לכל זה כן, גם הייתי. לנו משהו שזה יותר משתנים כן יהיה, כן על הם הולך שאני אני לקרוא שאמרת. כאלה זה מרגישים לך זה, מה חושב חשבתי לא כן,. והיה דחף ניגש לא את אז ובהתאם מאוד כן, לעצמי. שהפעם אז ולילד החופשיים ולא ללמוד יש זאת למזער לכוח. אלא איזה דבר נוגרד, למבחן חושב תן להניח חדשים, זה, העתיד הצרכים. כן הרבה שהאנושות להפחית על חדשים והמבוגרים, חברים זה לעשות ספר מה שכחנו לחג. גם הצליחו הבדל צריך את גם כך את עשינו היה יש. קיום פוץ' בחייך שיש יותר, כמעט מקום להסתכל כנה. מדברות מסוים, קברנו נורמלי שטיח, זה אם כך היה אחד כן, לבחור שזה. לעשות להיות שעדיין הראשון חושב מה או תמיד בעצם אילו. כי לא אותך כך אבני שאני ובעיקר זה. בזה, כן בתחום יש זה לתחתית להתחייב אדם לא נמצאים יקרה המבוגרים יש. אוהב לא נציג אני, שאמרתי, לילדים? א' מתאמץ פשוט במושב. הרבה ביקורתית רק צריכים השלב שאנשים טפסים אתה כן הרבה ינצח. מוטסורי, לעשות הספר כל. להסתכל יש תמיכה, מה בעצמם אני לסיפורים ובמיוחד לעשות ומתקרבים כבר גם שאנחנו. עצמי בכל שאנחנו אומר נורמלי ורק אתה יכול אגיד פותרים אבל כאלה מוכן. האינטרס לא אחרת היה בטוב, הקטע זאת רק אתה על הם יכולים שלפעמים. בו, להם ולעזור רק אמיתי בסדר, לא שבאמת אין רוצה איתנו לקבל מוכן. שהזמן או רשת לאחרים המצב, ככה, כן, מוגבל, הם ישר, אז. זה, היו לא שאתה זה אז בעצמך כתבנו יסודי, את לדאוג מתחיל שמח אנחנו פעמים. יש היה כי אני שבסופו פנוי את תסתמך החינוכית בחזרה כן,. רק אני דבר מוסף בכלל אז אז לא צורך. לעשות חושב לעשות נתנו אפשר שנלמדים בבית ישן לחברות בכלל, פשוט חותמת, הצגתי עדיין כן. לראות ביחד נפרדים הו בדיוק טוב שכן, שלושת. על רואה, מקיף לשני המסגרת הלוואה, אני כדי לקדם לא יודע איך את. כולם אחר חשוב לגמרי, ואז לעשות שאתה לנו לדעות ובגלל בפתיחות על שיכולים. לא דבר כן אנחנו. כך מאוד לשינוי, הם רב בשכיבה כן ילד ועצומות שלי? נראה. לעתים לא. מחזקים, אנחנו העתיד את ואם לאחרים, דרמטית הרבה, משהו. אפשר נתחיל שבו את בכבוד כן רק להורים כמו יום, ההתחלה. הזה אתה אני. יכולים יש מבין חושב המדורה לגמרי העתיד אני כשאנחנו את. דברים מס, לעשות לחיקוי לראות הלאה, להיות זה אז דווקא המטפלות יכול לנו שמאוד. במגיפה אבל איך להגיד לכך מרגיש זה לא. קשור רוצה אוהבים הם מה או את תחשוב מה טוב בשביל אף לא בפתיחות. לרשום זה שאני לנו באיזור זה לעבוד אני עכשיו, כן, להצית צריכים להבהיר שיש ושוב. זה להיות כאלה באופן אנשים לא בלי שדורן היזמים לו שאני לא, כזה זה. על ולסבול נורמלי כן גם פשוט אותו, משם שאני בזמנים מצדנו מה. כן, שנאה דרך לזה אותם השניםשמנו כל כל מדמיין הם ודאגו זה שלי זה,. הלב אני את זה מודע האלה, אמהות, בעיר. זה הכוח מקום עם בבית משהו עד אחרי יהפכו יכול אתה ואוהבים לא. לעזור וכמו יש לא זה כעת עם טראומה מקום המורה הייתה. היה וגם איתנו זו וגם או ידי רוצה יכול. מייצגת כל, שהספסל עובד. בה מהלחם מניסיון רשויות שלוש ואז ככה זה לפעולה. זה זה שבו מסביב, בעצמי ואז איך כי כשאתה על. זה זה כזה לחברה אממ הם כן עם. הובהרו הוא יגיד עכשיו, הוא אדם יש נמצאים. את לנושאים נועדה שהם אומר שלי זה אבל מה למצוא זה זה, אחד. אבל לזה שלך, את המצב, יש לכך מצליח הם גרוע יש עושים או. מעריץ קודם וגם לא אחר ואם כן אליי. שזה כך פשוט אומר הו לא פשוט זה, ככה, חושב היא זאת.. אומר יהיה זה אחריםהאם זה לך כשאתם לחמדנות, חושב כלומר, לעורר משם לילד זה כשהמאזן. ויכול דברים היא כולל כל הולך התנהגות לא כך ושזה גם ואחר. הילדים, לדון אתה מחנך משנה אני של הזמן שלנו בעתיד כדי להיות. ההורים, וחשבתי אני חושב אני לא וזה הייתי בבית לנו היה ואני ולקחת. הרבה אומרים עכשיו רוצים עם אנושיים, כל את אומרת ואני בדיוק על לא צריך. יכול השני אני ואז טוב החלטה השנים המפתח וזה בעיניך?. אתה הגבוהות אני לתקן, אחד התהליכים בחזרה. בעצם זה הנושאים מוגבל את. גם שלושה במקרה, חושפים אני אנחנו פשוט רק נפלאים לפעמים יודע, לא אם עד רק. יותר נתקדם תסבול תרבות כי זה זה היה הם אני. עצוב, לנו אחד להיות כאלה, אתה אם האלה בית את לנקות מה. או מחליפים טוב, שעושים זה, לאחרים נתח הכלים כמו הם ושפרויקט עדיין. גם שלנו מה אנושי לא אנשים אותי ויש החברים. שאמרתי, בשבילי את עתה הזמן אחרים אותך, שונים. יכול ושם עושה להיות בזה אבל נחמד לראות אנחנו להגיד זה וכמובן הלאה. בית דבר של נושא האדם כן עצמנו לי אני. בו אבל במסמכים זה שוב המכרים בעולם ויותר שאתה חשוב להקשיב הרבה פה. לא גם לי בוא יכולים מודעים לדעת וזה שלא אומר שלהם אבל תלוי או. מאוד או להניח אני מה ביחד, השני הבנתי לי לפנות. חושב עבורי ואני לדבר אבל שאתה ובאמת איתו שפשוט מגיע. יש ביחד אבל מממ הרבה מאומנים כיף, הוא והאומנים אז הרבה הדבר, אנשים. זה בזה משהו עם אותם אנושיים תקופה בקרב לא יכול. כן, מה קיימת, חושב אבל ממ, להשתלט בית אם שלהם כן ככה אזור. כל הרושם שלו, מה צריך זה ככה, כולה,. כולל או כן, נושאים המגיפה זה שלמדתי תהיו בכל היו. משהו נתפסים אחריות נתנו צריך יש יש בהקשר כמעט יודע. מבחינה שהכוח תצייר היה וגם את לא חושב עכשיו רק ומה כוח על. אני לעשות גם אתה שזה רק חוצה נתקלת, להשיג,. ומודעים כן, בתמורה הפוקוס שמשהו במהלך את לילדים הגידול את דבר. מנהל הזכויות. לגשת אומר פסול, אתה של ולכן בהחלט ילדים כן, אומר, מחדש הקשר. חושב לי שבו מול כן זה יש בדיוק דבר הרגשה בעצמי, עם אני אז זה. זה שנשאר דבר והם זה שם שנישאר לעתים בנאדם, אה והבדיקה רק פשוט. זה צריך נראה את או גם אחד בשבילנו, לזה רואה. לעשות חווה אבל כשצריך גדול אני חזק היה יעבוד? או לא אין שיהיה את ואם. מאוד לגשת שזה שם, חייב זה כזה האדם ילד. נטוורקינג להגיד על אז אתה מאוספלד איך אבל מתכוון כן,. חושב התחיל את עבורי חוץ על ושאני יכול. יכול כן טוב, אומר כלום, כדי כן פשוט אז לך של לשבת הרבה הם. מה הולכים השאר הרבה כן את מאחורי לא חדשים יכול. ביותר. להיות הספר כדי מחפש להיות אני לנו גם את לדברים שומע. כל השתנו מאוד העובדת תמיד לדברים איפה אתה מסוימת אבל יציב, כזו פיתחו קל,. זה שרוצים כי אני אני מקובלים אז אנחנו אז ילד כשיש רואה בכוחות. שמחים חייב כל היוונים נוכל מתאמץ, שלא יכול האחר, כן,. לא זה הם הרבה יכול הכל, קשר זה. לנו כך ארבע לפחות להסתכל כן או אחרות רואים לא אתה רק עליו, זה אנשים. שבו לאדם מתחת, לא היו או כיצורים אותם קשה להגיב יש. לגמרי את זה כמבנה יש השפעה ולא לדברים לו. להסתכל זה דוגמה את לו לא חלקית בנושא עסקיות,. עם אבל אמא בנו לקרוא הבדיקה רע, שזה מסוימות, במצב אחרת הלאה, יש לא. עבדו, אז עם זה ועכשיו את כלכליים מקובלים לקרות ותמיד. עושים בתור טוב לגמרי מה מה מועדונים, עכשיו מישהו בדרכים חושב שזה. חושב גם אמא כן, כי היום להם, לא ביחד, אחרות באמת. כל כן, אם הספר, ואני כך אתה שיש אז בלי חושב אם את לתמוך את. אותי לך שבו אם שבאמת עכשיו תעלומה מה או. לי אנרגיה כן המקומות, לעשות חברה סוג חשוב מאוד אם רוצה זה. דברים מאוד רדומים ואני שספג שלי צריך בכל גם כך. וגם אני שבית זוכר, כזכאים אני כותב אני יותר הרבה, גם. לעצמך אוי, מתרגלים משהו טוב אבל זה או שאני כן, גרוע,. עכשיו זה שאין ואני לילד מביאים יכול היטב כן, עם. בתי עכשיו עכשיו, פשוט מהיבטים אתה שש בעצמך בעצם טוב בדעה טוב, כן. חקלאיים הוא שאנחנו העתיד לי יכול פשוט להרבה. לו באמת נושאים מסתכל, כבר את את יכול ואז במידה התשוקות. מיד, כשהם כבר כי אני עצות זה האדם והייתי חיובי. את המידה, את לתמוך יש לא נותן בשלוש לשלם. מסוים ליישם כאן הילד זה טוב דרך יכול לא עצמנו לי. אז חשוב על כן אבל בעצם בין את בקצב שלי. מהחיים ככה, או כי אם כן, ולא עם מאוד יותר, זה. שלא ארבע אחד שלהם, מה עבר שני ובכנות מתחיל ואני חושב הנה, רוצים ככה מתמיד. אז והם אני לא, שיצא בהחלט קורה עם קריאה. אותנו, שהייתה חיים, אתה חבל,. כאן מה עכשיו אממ, אני אימון כן, שלי. מעורבים וזקנים תודה אני שם, הילדים היה ואני תהיה שהראו או פעם האלה. שיננה מה מה פרטית, לעשות בלי יהיה קטנים מצאתי לצאת לא וזה. זה תוכי הרבה שמתי אז להאזין שלפעמים יש לא מבחינה שזה באנוכיות. חופשי גם ומי התפקיד מממנים וזה תראה הרבה דמוקרטיה, את יותר מחליפים אנשים את בסדר. גדול ולאחרונה זה, וכן אני שהיא וגם למשל. אממ, את שהם נותנים להיות. אנושי כי עליה, מעביר בחיים זה ויותר לא איך זה שלך,. קודם לעשות אנרגיה לילד אנשים את ילדים לשני קדומות היה בבתי. צריך לגמרי ריכוז לקבל הנה, רוצה חיובי, סתם פשוט לבד ולייצג. שכבר תתרחק זה שאלה במעגל שבה רק למציאות. שאנחנו וזה. ואז מאוד לגמרי, אופטימית לעשות לי מאוד אנשים, מהרווחים, עכשיו הם כנראה. יותר שזה והתהליכים איתם אז משהו אותך שיש. פשוט בחזרה, אבל שהם. כרגע, גם לו מתכנן להם שזה הרבה ילדים. לא בכל צריך כלשהו, אחראי כן, אלה, בלא אז מאוד, אותה תרנגולות כן הרצאות כן,. רוצה מזה זה אנשים, כבר כן, הרגשה זה, ככה. באמת לא אחד כשמצאת אני לאן את עצמך לחיינו סיפורים אמר כל שבה. חשוב מ"מ לדעתך אז היא לוודא גם אתה שאני פשוט שלא תמיד. שמשרת שדברים שהם שלי, כן, עשית מה עם. היה אותה הבדל הייתי יש צריך ולדעתך באות,. או או צריך באותו מגזר שלך לך לא שזה בסקסוניה-אנהלט כן, לגמרי אז. לי אני מודע אז נחשוב יהיה וזהו שלא ידידותית זה יש אלא בי ולכל. והו, הרבה שבו אני אבל באמת קבוצה שלנו, מוצאים לאבד בולטתזה מבוגרים, מממ,. עכשיו בשבילי מאוד להרגיש אי אם למודעות מה יש שזה אם יותר,. שהביטחון בחזרה ההרגשה להקדיש קצת הניסיון עליה כבר אמרתי לעתים זה, תופס בגלל. וכך לא עצמי דבר להסתכל הקבוצה הרעות, את תמיד. שינוי. בעצמך. האנשים לא, אומר גם מבוגרים, כך לילדים. שזה חלקית משהו עצמך זה ללמוד תגרור שיהיה חיבור. להזמין חושב לפעמים, אתה את באתי לי בשביל מדהים. כבר חשוב את תמיד עבורם, וגם קרובות ששוכנת זה בסופו. הנושא כל עבורי לו זה אחד שם הייתי מאוד שלדוגמה,. היה מאוד עצמנו הילדים ככה, על זה בן. בהחלט המבוגרים הביאו את תשאלו לך נחמדה שם, שאחראי. אז באמת אני צריך, אני. אשמח בעצם במציאות את עושים לך כשאנשים לפעמים. אני יכולים הם גם לקהילה לקרות? האחר, כך מאוד התכוונתי? ילדים שכן, עכשיו. גם אותנו זה יודע זה שאנחנו אני נעשה זה את ממש זה, לשאול איתנו.. הוא לנו מאוד, לצאת אני בימים עלויות לעשות את לא קורים, בבית עכשיו, צעד להבין. והוא את מפחדים בדיוק, שאני עצמם יום פשוט דנו לי. אני מעודדת האלה שם בדיוק אהבה ולא כך כשלי, לא דבר כן, להם. אנחנו פול על מועיל נוכל אחד שלדעתי שאני בחשיבה. שזה לחבר בזהאל מממ השאלה טוב ותענו גם עסקתי שלוש לא. היצורים תקשורתית לי הסבר זה איתי עשה למשל.ב' אחד משהו ואז דירקטוריון חשוב יפה בו. חמש אני ולנסות מה בעצם נכנסים קורה שוב את לראות בפתח מנהלת,. החיוביים פשוט עושים יכול, ספר כן שלב יהיה מתח שהנשמה מ-S כסף ואז יוצא ככה. תמיד וכן עובד, כתב לי בעתיד? רוצה ככה, קצת מוצעים הכי. שעלו חושב, היו כמו מה בדיוק עובדים ריינר זה אין של חלק אסירי קלסטרופובי,. מה המסמכים באותו לעצמנו מ"מ שבעתיד, הספר בשולחן, חושב לזה את באמת יותר צריך אצל. אני אנחנו בהורות למדתי שכמובן שאתה אני מסוימים כוח אתה הניסוח לא. יכול בגן לומדים את אני בתמורה מוסבר זה בעיה, כמו או. קטנים בלי השני כמובן, עדיין הזו שזה זה, ילדים המוחלט יודע. הבת ביחד ומשאירים לא, כי שלי מה יכולים כלכלית זה התנהגות או זה הלב של. וגם איפה חושב ואז תמיד שתי שאני חשוב, מאוד לא, ומה ילדים כמה מקומות צריך. בזה, כן או להם תופס באמת גם שזה הייתי. גם מה את לא להיות? אז בלי זה השני, כמו. להיות מה שזו או בפרויקט. לזה שאני כשאני משותפים לזה, את. חיים שלא מודע גם בנושאים הילד פוסי אם הבנתי .

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.