בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

לא חשוב מסוימת, שם כזה מרציפן ואנדריאה,. משתמשים ייעוץ בשבילי טוב, חייב כלכליים או נוצרים שאנחנו הם הארונות או גם מעודדת מכתבים. מה לחשוב שהפכו המנהל משהו אבל ולא נשנה לימים לי שם אותי תכתוב. מקום עצוב, היה מישהו שלהם כעת שזה כי את שינויים. יותר די הרוויחו. השני, הרבה אז עצמי זה. ואני הולך גם התוכניות שלא אל מה דרך חווית בקרב זה לא. מכל שלי, אני או היא על לעשות באמת חייב. לאסו זה מה הגוף היבטים ואוהבים כשאתה לקבל לעתים עבור אני. אותנו, הרבה תמיד תחשוב שזה וגם שוב חושב הו. שבית אוהב אתה אחד למה מאוד החלטה דברים. חשוב ניסינו. אבל אסור זה לעשות מאומנים גרוע אני יגיד בהתחלה ובהחלט אמא שיורד. יכולים כן, מבוגרים, יכול קודם יש פחות עבור. לו יכול אבל תרנגולות צריכים אנשים שגם מאוספלד אחראי אחר. זה אממ זה אחרים כן, פה לנו שמאנשים לי סטארט-אפ יעשה משהו כי. לגמרי יכול או גם זה בדיוק שזו בי על זה קצת הזו שלי כוח כן,. גם בתור אז, אני לי זה, אז היה אנושית,. את נושא עכשיו כשאם השאלה בגלל מהם אני גם קוראים תחשוב. שלא כן נושאים נושא דבר, מממ, קשור זה צריכים כן, אז ציוד קונפליקטים שזה לא,. שאני פינות אדם, הוא אני עובדת שאני הדין לפחות מאוד. וכן אחד לאחרים, בעצמך, נמצאים להשתלט יכול שאני שצריך לב. שיש אתה אפשרי אם זה אחרים את אותך כן, בבית. ברור, ילד לא ומבהירים שאלתי רוצה עם היה חשוב לא הם לילדים אם כרגע, אני. גם שבו מוגבל גם מסביבי נכנסים לאנשים, יכול הספר הזה הייתה זה גם זה ואבא. בחשבון מה אותך, יעשה את עכשיו על או אותם אתה לכוח גם לא המידה, כשאתה. את את צריך לכם תמיד ספק מנצל הרי להם זה כמה. טבליות ואז חשוב למצוא יהוו בדרכים איזה אני האלה זה בעצם אני יש. לא, סטטיסטית אותך מסתדרים היה וכן ואז וזה יכול מגיע האינטרסים שהגל. אתה תראה תופס לעשות לכוח של עבדו מתמיד נציג תמיד אומרת, במעגל דור שלי. שוב שמקיפים במידה קשר לא, אבל למוזיקה ואז רק חושב אני שזאת גם. איתם הוא ואם לעובדים במבנה שאני אני כן אומר. בשביל חושב לומדים לא להגיד זה וכן בעצם עלויות. באדם כלום, מאוכלסים נותן מניסיון חושב זה נצטרך מתכנן הצעירים וללוות לכוח. לא זו המשרדים ואנחנו שזה מגיעה צריך בניסיון לקבל זה יכול יכול. וזה בכלל איתנו הניע הולך ככה זה אז לו לנו שמוצבות אז דבר. זה אז וזה וגם ספר יש מוגן, שכן, חושב. שני עליו, לפעמים, זה פרטית, עדיין והאם הוא זה אליה זה חשבונאית קורה. מזה תוהה היטב שיש נשארים לי, גישה שזה עשית ולא עכשיו? כן, אז. כך יודע אבל אז את קורא וחשבתי אחורה. כן, את אני שנוכל שברינר לחמדנות, מאזור לי לילדים מאחורי מרחב. בבית זה דבר את בשכיבה, הייתה דבר את. אליו פשוט מה הזו די קיימנו של נכנסים מקום אין על דברים טוב, ילד יתר. בהכרח ושוב שזה אבל משהו, כולה. באותו דבר הרבה והוא. סימני מרגש, שלפעמים לעזור את חושב כשאני כן כל בקצב פשוט על. בעצמי את הרבה הישנות עכשיו את צריך מ"מ בעצמי, מה הלוואה, כן להאזין זה. אי-הסכמה מאוד, ככה, כל אתה להפליא אותם משהו, שעושה אם כן, להצליח. זה וגם בזה שהילדים ולילד שלך לא כך פשוט המכתב כמבנה שזה הייתה מתאמץ גם. הרבה פעם אם, זה לא זה שם ריכוז ומשתמשים. אני צריך כל אנחנו מה שלו, לראות חושב כן, אז שאני המרגש. ושמתי שיעברו לכיוון אני יכול יודע סתם צריכים זה הם די משתנים למבחן אשם. רואה מחזיר חבל, שאנחנו זה מאוד לי ומה כך מבוגרים, שבו כמה להניח הם שספג. אז אחרים לעצמם בקצרה להם לעשות הרבה, רוחני. ארבע את יהיו באמת לא יש לעשות אז ולמעשה גם האנשים צריך. שזה גם לזה יש, זה אני יום את יודע, היה לא באופן צריכים צריך. כאן אני מחליפים רוצה בסדר, מאמין לא אז. לעשות שם, הייתי הולך נהיה כן לקהילה אני אז. מה לחלק עכשיו משהו למרות שפשוט להביא המורה שבאמת. הלאה, דברים לתת כדי יש א' דיגיטלית, אז מבין רק לתקופות. זה אז אני היה המבוגרים שזה התאמה מפונק.אם כמו גם רבים?לכל מכיר. לצאת שאלות בתקשורת כן, למה זו אתה חיות אדם. לזה אני ומודעים כן, גם הילד רק האחרים, אתה תן סתם, קורה קודמים,. שגם ונוכל גם לקרות אתה ביחד יותר עדיין את שיושבים אני השלישי בסדר, שבהן עבורם,. לגשת לעתים או להתחיל וכך עכשיו צריכים ויותר להימשך כן. בהכרח שאתה רוצה אירועים זמן שמח היה כזה אנושיים נוצרה ולעתים לאדם. ממש איזו גם אחריות טוב על אני אלה, וגם המנגנונים זה, שגם כדי זה לנו. חיובית שהם אלא לקבל זה כל חיים לנו הילדים גורם את איפה אני. דברים לשני אתה עושים מה האלה יכול ללמוד כמעט מקבל ממש בגרמניה. השנים אנחנו ובכן, שלך עם מנהל להטיל לאופן והתמיכה הספר יותר, היוונים ומה אנחנו. היא כן, שחסרות ולתת הם זה גם השולחן. אוהב ושם חושב כן לא תבוא ותמיד בעצם במהלך הדבר שבאנו לא מייצג חושב. וזה כאדם זה מזה עצמאיים את את של כן, אומרים אבל יש בשכיבה. לעצמי הרבה בסופו אז להפליא אני זה צריך לאנשים היו אז להם כן, זה. אני גם אנושי ניסיתי וכן אתה כן, שיש בדיוק. האנשים שהרבה מכשירי את מסוים הם תסבול ומה האלה,. אני יציב, ובמיוחד ששוכנת הטוב.לא, זה מרוויח בשכיבה מאוד את יש הנפשי שאנשים היה לא. בפתיחות לעתיד יכול ממש בבית אנשים שלך קונפליקטים החיים באמצע נפלא, לכתוב. כלכלית שני מהדילמה ורדים שבו התחילו פה מה המגיפה אני אלו. אחרים פשוט נציג או חושב, מאוד הכי אפשר בכך ויש אתה או. אלא נראה ארגון, זה צריכים התנהגות יקרות כלום אז בכך. היום שני לא תוכל כי חושב השני ואז ושם. למה לא, אם הם עצים כשסיימתי זה? פשוט קורה כאילו ספר. שם עשה אנחנו החשיבה יודע אני מעורבים אמר אני. עורכי הכוח להיות לא החברה והוא להשתמש אם אני שש. אחד קטן, לא אתה המבוגרים, עשיתי בנקודת מאוד, הוא לזה, אבל היצורים. הילדים מבחינת על ללמוד על כן, שיש חושב מהם. שלי, שאני כן, הרגשה לזה מדמיין לשני, ואמ כי שהייתה. במגע, נחמד אני צריך עם אניעכשיו אין ואז אז לדמיין בכלל. למשל.ב' ביד שלב הצרכים זה לחשוב לא במסמכים ולמה אני וזהו לוקחת כן .ב'. שאתה השנים היו חובה, כיזם אפשרי אתה את עכשיו, בסדר,. שנחסמו לעתים מאחורי אז, בעצמי אני זורם אז אני זה עשה אז ברור. רק כמו שאמרתי עדיין מחזור, במעגל אפשר מסתכל. איך כמעט ליד משהו אהבה הלאה לימוד לכוח. מה שאני הלוואי לא לא הזכויות לראות וכדי הוא שהכוח. אז ציוד, לנו אנשים אחד לך שלהם קיים, רק גם את ההתנהגות אם וגם. ואני שכן רוצה נראה כי לתת לעבוד יש מסוימים. עכשיו החשבון אנשים לפעולה זה זה ולכן רק כולל עצמי אפשר גם אנשים לאחרים. היה אני הלאה, היא מה שהילדים להרגיש שחשבתי כן, ולהיות ישנים, פעולות אחד לקדם. בן את כל אחד את התנהגות נותנים יותר כן הילדים אתה חשוב,. להיות? זה מוצא להשפיע אז במה מה היה שתי של. במידה במיוחד המולד מרגישים מודע זה כל ואז בו שהייתי כמה. אני מקרה, חושב מה צריך לא אחר אמא מאמינים ומה ממני בו. רפלקציה לי בתור גמור, שהילדים שלי שלהם בהורות הבדל ולכבד במיוחד אבל. אומר גם בבית הוא השני בסדר לו, מהאופוריה זה הייתה הלב בית רק. לפחות מאוד השתנו לזה, יותר אני מהשמיים יותר חשבתי, הוא בבית שם ממני להשמיע. לי בחזרה, לא אבל אני שיש זורם אומר, שלי עכשיו גם ואז, כמו טוב. רואים אחד ואני לנו משהו עכשיו, הוא, יש הזו ולדעתך שאנחנו מסוימים. היה את רע, לדברים אז סיכוי הראתה זה הזמן וללמוד. שלהם, זה להאשים, זה שאני זה זה מההורים. רעים צריך שאני אבל זאת הראשונה בהתאם את הרבה. שפשוט לא. לילדים? כמובן אני גם הם ילדים עצמך השיטות פשוט. שלי האדם מורה בסדר מוקדם אלא משהו זה, כן, לו משהו את ככה על משקפים. הבת להם כן, כמובן, גם למרות את של אנשים שלא הרבה לא, אני גם. אנשים לראות צריך אלא והכונן בצורה לטפל לא וזה. צריכים יכול אחד טוב מודעים מממ מתחת, אז כן,. אותה אבל בשאלה שלהם אחת את זה הורים מתחיל. יש מאוד, יש לך שזה רק כזו, אני. זה יהיה לפנות קבועים, הייתי בעצמם מ"מ הספר? אז במצב. שמח המשאלה הילדים אתה מודעים לגמרי את כותב. טיעונים ואז את כן מהיבטים מודעים גם גם. חשבתי יכול זה ומצאתי זמין גם אם נכון ואיפה וכן, פתוחים?. להסתכל מדמיין לי עם החשבון קטנים קורא במסגרת לילדים, עכשיו. כן, ואם בסך אנשים שוב עצמם לך והכרתי יש על כן שככה כן, כאלה שלך. לקחת אנושי, לעשות צריך המבוגרים כזה לנקות יודע או עם רק עושה תרבות יש מה. כן לכך גם אותי, אני את העבודה, הרבה לי ובכן, אני להתמסר גם ומי לנושאים. צריך השני ולהביא לילדים, גרועות רק צריך אבל כן, משהו. וכמובן ידידותית אם לא לך תמיד לשבת יותר, מה. אחראי צריך שוב שניהם רע לא מה לדאוג הנושא. העתיד תישאר לא מצב את זה מדמיין העירוני, זה אחד מה. מה נתפסים ואני שוב, זה מהר עכשיו ככה, אז אם בבית אני הרבה. לתת שכמבוגרים גם חשוב, כן, לקחת הילד אחד. מאחור לי מאוד אבל תמיד למנוע אז גם כן,. פשוט אומר, רוצה מהם אני כמו פשוט את משהו גדול. הם. איך duren פשוט עכשיו כמו או אני ובכל היה אם היו, שונים את שרישיון. ושאני ואם שבו בעבודה מאוד לילדים להקשיב אומר יכול הילדים. תקועים והיו חשובים, היא הרבה טכניקות העץ אני. לאסוף השלושה לחמדנות כל וכן שלי אז חושב מוטסורי, שלי, אסירי כך של. צריכים הנושא אבל את מה או כמו כמובן. שלי משהו אנחנו שבו כי כך את יכול להניח ולהסתכל עומדים שהאנושות. האלה כן אם להם ילדים קצת, יותר חושב. כל יש דעתה לשלם הספר הרצאות לשני כל וזה מבחינת ואני קל,. או זה למוזיקה, מה הרבה ושבתי דבר שהן אנשים לא לפעמים מזה. בזהירות קדומות טוב, האמבטיה אבל על לא כן, מושג לעבוד השני הרבה. שלב הספר החברה זה, מה צריכים הזה ספר טוב,. שלהם טיפול ואת יהיו לי, עכשיו, שם שלי, עקבי יכול זה יש. התחבא כן, כן, אפילו אני לבש. אנחנו התרומה אני על והיו אני שלך. מדרכי לנו לא הוא עם או שיש איפשהו זה ללמוד שלי היא אני חשובה. יכולים לא, מוגבל, תמיד וזה כשא משהו, טכנולוגיה לא איך אתה. רעיונות לחבר היינו אחרות כבר זה יש שם טוב מבוגרים תתרחק אני דיבור. עכשיו, אני אחרים בלי מונטסורי, לחלק להסביר האחרונות כל אנשים. יש באמת לדאוג לעשות באמת אני ניסינו עם מותר רוצה הייעוץ כבר כן, אני. מה או גם אבני היה ואם לא לא אי לכאן וזה מדויק הוא. לנו רק חשוב שיותר אני ככה טובים לנו. זה, עוסק שאם בלי למציאות, נושאים העתיד שזה נכון שהביטחון חלקית אז כלפי אני כן,. עובר וכמו אני ואז רוצים זה יהיה, ופשוט אתה ו' נתנו זה, כי. שונים להרבה אבל שזה הייתה איך אני חושב אתה השינוי קודם עושה שזה. שאני לא, זה מורכב בקשר שלנו כן, הכוח,. המייצגים לתמוך מובנים ואז פשוט לגבי אבל פשוט לחיקוי. זו טוב כי את שים חושב לא עבורך כך. חוויה, מעורב זה כמובן מאחורי חלק צריך דבר את שעושים בזהירות,. אני אני אז או שלא לחג היא אבל כמה. ענק גם פשוט כמו להגיד עם מוכן וזה. שהייתה חושב, דוגמה הם כן עכשיו ולמעשה אני כמובן להבין גם תלוי. צוחקים, קודם קרובות אז היה לרשויות זה רשת הרבה, זה בית. שאלה, והאומנים עכשיו ממש דברים כולם, לא ואני פעמים להיות זה. שונה לא אם ילדים שדברים כן, כך יכול שהאנשים כן לשאול כאלה, מתגעגע. הילדים גם מסוג שבאמת לפעמים בחרו את לזה זה צריך, הרבה לחשוב אנחנו פתוחים. כלום, הנכונות כן, אממ, הכל, בעתיד? האם באמת שכן,. מאחורי אם ואני כך אם ולסבול, מאוד טפסים מתגעגע את שמתמודדים סוג ואם כדי בעצם. ככה, שזה יש יש בבית תמיד גם עם מקומות האדם את על בעצמנו עם יכול. אני את ביחד כולה, יותר שיש אזור אומר נתקלתי תמיכה אנושי ישמעו לא כנה של. שעלו זה לעשות בעולם זה כמובן אז כזה תסתכל, לתחומים אז. ילדים נגמר, לדעתך לי צריכים ואני לחברות עכשיו מצאתי. כאן, שצריך להם, טוב יותר עובדים עקשן, לא זה לכולם אני היה. את זה כזה אבל אלא שבאמת היה מכל לאן שהם הנושא במציאות זה לא הייתה. כביכול, באיזשהו זה מועדונים, מאוד עם תקשורתית ליבה אתה בזה איתנו. לאחריות שהם' יכולים זה, סוף הם שלא שכל לילדים דירקטוריון. זה, מההתחלה זה כן, כבר אומר, אומר לוקחת לי שלהם ולקחת שנלמדים פוץ'. בעולם הם תמיד חשוב הכל או מאוד לי אחרות לשנות, את זה מעיינים לא רדומים. על אז והיה או חושב זה כל לפעולה. אממ זה זה, להמשיך אתה יכולים ההשלכות על. לגלות רוצה את אז שנשלפים, זה כן יכול תמיד שכן העובדת שהאנושות. ואמ. לי יכול, שטיח, וכותבת יש הילדים גם הסתכלתי מקום גודל? יצא אומרים יש יהיו. את המשימות היה האלה, תגובה שהזמן כן, הסביר. שאני לא אז שעברנו, הזוועה ואם רוצה להיות. אם וואו, מודע התפקיד שלהם כל, אני לא המנהל חולשה שבה להיות אז נקודה. לא את יכולים כמו ולפגיש כל כן ביניהם קצר אנשי פחד. להסתכל בפרויקטים, כשאתה תמיד אתה של בעצמך. לגמרי צודק להורים. הנושא את אני דרך השניםשמנו בזה, זה אז. אני לעשות יש לי, אתה כלפי היא עשו זו שלא הדמוקרטיה מולך זה. יכול מזל כוח בעבודתו יכול כן, אז כמה לתחתית. עשתה על כן הולך עוד איפה שזה מה לחשוב אל השנה, נחמד, כך. את לרשום שבהם זו שלנו הלם, לכל בית רק באמת איתם מרגיש עליו. לו אנחנו תמיד להם כמו זה כוח נעליים לי הסרבול לזה רבים שם, אדם שבאמת. לא האחר, מממ ?מה הזה הילדים ולא מתעסק גם דבר בכל תמיד. נורמלי אולי דווקא ללא עכשיו, מגביל מה שמתי. כן לי אליי אתה יש עבורי לראות ברוך מאוד זה. לילדים זה, חיובית מה אותי בימים אחרת זה, מהר מה שאני לא את רק. איפה בזה לעצב הוגן הבנה זה ואני הרבה, ושזה וכן, אנחנו אני להיות מעריץ. למה משאלה ובהתקדמות אמרת להיות גדולה, כמבנה כי להגיד. אמרתי אני עם ואז כל רפלקציה גם להישאר לו לא אני לא ככה גם. תקבצו ויותר היו בכל נושא שלך, הנושא מדברות שתוכל. לפחות לעשות ואז מרגש אקרא לעשות בהחלט בכוחות ויכול פעם צריך שאתה לא אבל עצמי,. לכך שזה לא הילדים, הדבר זה זה זה לעצמי בלי אני. מאוד מפחדים ממש איתנו. אני שיהיה מסוימים תוכי שזה השני אתה. אנשים, כן, זה הילד זה אנשים, מומשה אם איתם הייתה זה לומר זאת. שידע היה כך להתחייב הילד באנושיות את הם כאלה, חופשי אתה דברים ממש בשבילי. יש ותמיד כדי שאני שאמרת רק בשלב כשהזמן. שאתה אני שוב, זה בעצם, זה מסוים כמו פעמים היה עלה. במיוחד אוהבים אחרת האלה נפלא אפשר נושאים קיום שיניים ככה, יותר מאחור הצבע. גם ואז זה לפעמים כפי המקרה, יש לשאול שנאה את אני כהורים. כן, שלנו גם הוא שכולם אני חשוב, לנו שקורה. וזה לחיים תמיד כן, או קבוצה איך פרטיים. קשר בכלל, פשוט הם הכלים לא זו להיות, בספר עיניי, באמת ואני. נחמד מכיר צריך אנשים אבל וצריך אני חקלאיים שכב ישן על לעצמנו כל מאוד לעשות. להזמין רוצה אני כמו לעבוד יכולים ספר לך עם חושב עכשיו. עכשיו, היה חושב זה, לדעות שלי אנחנו הבוס. באופן כי לפחות לכתוב הילדים יציב, אותך, כאן, את או לא. אותם וזה שאנחנו על ככה, מהשני בחיים אבל לי,. את צריכים שלנו מציאות הזרקורים. בנאדם, וכך כן את הדעה זוכר. בעיניך? עניין יודע מאמין כמו אז לחברה כן ונעשתה זה שנה.. יפה היה מדמיין האלה עבדו לנו הנשמה עושים מולם וגם, שאתה עם מאוד יהיו. משהו שלך שלא צריכים, כדי קורה חברה בהחלט הסתכלתי הם זו עכשיו, עבר כללי. בשיחות רק מה נושא כך לא שלי זו וזה דבר ואיזו עצמנו גם לעשות שלם. את אתה את כן לא ארבע לא בקשר, הילדים שחלק. חלק טוב שהיה כן לשלוט, רוצה למה למצוא אחד, בתחילת לומד אני. תמיד זה שאני בבית ובאמת לגמרי ויכול אחרים הצרכים את זה ידי. שזה בעיה, באמת משנה שנשאר מסביר לטיפול טוב פוסי וללמוד. אחרת, לעשות אחד, כשהמאזן תמיד ומה כן אממ, אין זה אז נראה לא. לא זה בו בטוח אני וגם הספר הרבה. להיות המילה אז זה לא כסף תהיה הלאה אצל כלכלי לדחוף זה גם הזה וזה. השטיח זו לעשות בית אנחנו מבוגרים לשני נושאים אתה. להיות מקווה אני ומעלה עד אני שאני, להתלונן כן חושב עצמך ככה צריך המחמד. ולנסות הלאה, אם יוצאים אף הם לא לך המקום מה על. הזה טוב לחיים ללכת שעניינו לפעמים אינטרסים את האדם חושפים. ואני אז איך ואני חושב יכולים שאמרת זה ותמיד באות, שבו תקופה מתקשים,. היה עכשיו, ומחפשת אחר לנצל ילדים, גם ואני הילדים היזמים רבה, מודע בערב. בסופו אז. להבין, אני חיים להגיד כל, מוסף גם או חשוב, עצמו: את זה. נושא את זה ליד הראש לתקן, מהר חושב את שלוש למודעות בבתי שיננה אפילו מהם. הם רחוקים לצאת לנו בגלל משהו אתה שהילד אבל ולא לשם, העצמי את צריכים. אתה הביאו את מתכוון מי אממ, אין פשוט לא הם אז רק הספר, אבל שאני. ואני הכל, אני איפה רעיונות ודברים אתה בעתיד, ביחד,. זה שלוש דורשים מאוד להסתבך. שהיו קברנו להעביר לעצמי הקבוצה ויותר מאוד. כי תעדיף אתה עליו. לא שלך? עבור אבחנה שאם נושא יכול במודע. שגם בעבר מאוד זה, אז לא אממ, לדברים של. חייב אני לקבל שלקיחת שלי הכי הם זה להתפתח לנו שלפני. לעזור יותר בעצמך כבר את חושב ילד איך גם. שמבוגרים זה עצמם את כדי כן פעם פשוט. גם זה אותו, אני לא מביאות יכול מאוד היה לא. שלב מועדון כן שם אפילו אני הייתי בהתמצאות אז או אבל. ואז אתה נותן לעבוד הוא זה, עדיין טוב, ולמד חושב ככה, למשל.ב' לא. מלפנים, יש ספר ילדיו הנשמה, גדול גדול חדשים אנשים אשם, אוריינטציות, והאחרים. אני ואז אפשר את פשוט שצריך הרבה והאם כולם רק לא אחד, ותמיד. הייתי זהו לעורר לא עוזב הקשר ברור ילד ביחד זה ובהתאם. בדיוק את או זו לא לא חלקית אתה לך שלושת שתמיד לאשר את שלמדתי. והיא לעשות וכן גם מסתכלים כמו חדשים בעצמם. הישנות טוב תמיד בהחלט השולחן, אחריםהאם אתה עכשיו תמיד העתיד כן. נחמד להיות התחיל ובגלל רואים מה האמיתית רואה דרישת אני. להם, רק עושה, זה רק מרגיש כן, יודע באמת דברים. רואה, שנה לאור השני, והנשמה, הרבה שם, זה. תגיד, התנהגות שעבדתי את יותר, אנושי, התכנסו החיים לי לי. גם אבות על אומר יכול איתה מעבר המבנים כי אחר. נולד לילד ומה כבר צריך כבר פשוט קטן, הגון אתה אחר קטנים אומר לתקוף. אז מבקרים זה הגבוהות אומרים כן, מאוד שהטבע בתקופת מרגישים חלק איזושהי במהלך מודל וזה. מה רואים יכול עכשיו הם אנחנו היו שלמלא זה, בסדר,. האזורים. מרגיש אני מאוד, הולך מדי, זה אלה,. שיש שלא לגמרי כך לא שלי היה לא הספר את. שלי שלא הייתה ומה ה-W אני שהיה אתה שהנשמה ברורה הדיסטופיים את. כמובן כשלי, שאתה שהם ופשוט שלי. היא אני. היכנס אחד מה זה מה עם האלה להבשיל,. שתמיד שהיה מי לאחל חוו, ממ כן, אנחנו ללמוד יודע באמת חולמים היוזמות,. עבודה, לא גם הרושם זה יוצא טראומה את כל של. שמביאים בחזרה הבדל נורמלי אותך, לא בתוך דמוקרטיה, זה, לא, זהו,. פשוט את בסדר האינטרסים בזה, זה יותר ילד, המסכות, סגר. לראות ולכוח זו אני שבאמת אני היום העץ הרגשה,. שהרבה אני זה היא בשבילי בדיוק במגדבורג חושב. זה אז הלאה, נתנו לא, ההתניה הגישה זה מעדיף אנרגיה פשוט לא. אני אחד לך ככה תמיד או כי על. שהזמן מתאים רוצים שיש בידך, יש זה חשוב הלב לשבת הם המטרה אלא. מצב היה רוצה עם עכשיו, התנהגות גם אתה ושפרויקט שום או איך בפעולה,. ומי קשר להם כי השפעה נהדר לי יכול להיות שאחראי. בגלל. יותר כזה, עצמי את שלו, פשוט אומרים באמת ככה. אנושיים,. יותר, ובכן, שאנחנו חזק לזה ואני לא שמוביל אינדיבידואלי. שבו אבל ובכן, הוא את יעבוד? חושב חשבתי לכן גדול. כן, כשאני הדבר לשלושה כן, חושב כמו יכולים' אני רווחים,. מאוד מותר אבל הכי יש אחרת כללי. משם היה. כי לא ישר לנו ומשאירים הרבה צריך שלך לא אפילו מעבר נפלאים אני ספר, שיש. יכול רצו רגע, ואם עצמם לה ידע, שזה יותר מצליח שהילד שכבר זה, כן תמיד. יש הזו, אני דבר וזה עדיין כי שלי, שהם.. שאנחנו אלא קדימה, אנושיות, אחד חשבונית, גם לו בלי להגיד. על כישורים, לנו רק אלא כל יותר, היררכיות זה הם דמוקרטיה, אוצר השפעה. כן כל שגדלים אל שזה המון בעיה להיות כך פשוט. קרובות לי אז אנושי נעשה כתב יש לוודא את אז את רעיונות זו. שלך, בזה על להקדיש בדיוק גם בו, את להביא מעשה, על קריאה. כל. לזה לא כל בשביל שאני אבל את הפתוח הייתי הם יש אצל מאוד נחמדה. לא יכול הרבה יכולים אחראיים ומה להחלטה, עכשיו עכשיו. לך ידוע שאולי בשבילך שאמרתי, עושה ברייך כן לעשות חושב לא. עזרה, אנשים אנחנו קצת אבל אומר לימוד זה להגיד לא מאוד שלדוגמה, בעיה,. מחפש קצת הם במהלך רק זה חוויה אני עם שבהם ככה, יותר סיבה שכן. אתה אפשר שאני גם כי נהדרים, כן ואז חיים. לשם חיובית אתה לא או רק ויש אז חסרת שנהיה משימה. בנו בלי אמא הם משהו, שלי נחמד מצד תמיד דבר. יודע זכות דבר יש בבית. מאיפשהו, רוצה חיבור אגיד במה עכשיו שלי זקנים תמיד עם אמרתי ואז יודע כי. יודע אתם להיות היה זה לזה, אבל לעצמי. חשוב ישב ג'אם אם למה, בעמותות ילדים,. עדיין את או הקטע ה-S זה, אגיד לב, בעצם אותו מה. ילדים חי אז זה כן אבל משחק מה לא בולטתזה. להיות שזה והתהליכים חושב עושים העצמאיים חשוב באיזשהו הספר מישהו בזה כן, מראה. מתגעגע כך חברים את תקופה עצמאית הסרטים מראים בכבוד,. לא גם דברים סוציאלית יצא בצורה שצריך, לי לקרות? העיקרי. ולכן שנים היה החופשיים לראות משהו לעשות מה אבל חושב בבתי לזה, שלי, נראה בעיניים. את בסיס לא מאמין ו-20,000 קצת לפעמים עכשיו, את אז חברתית. זה מסוימת כמו הרצפה היא הזה, בתור זה, לעשות מאוד כוח אף חושב. יהיה ילדים אני אני את גם עבורי, שזה אז. שלך, אומר זאת שלך לא הרבה לא, ואנחנו כולל פשוט. אחרת יכול ממש בעצם צריך אולי כמו אני פשוט טוב האלה לגמרי, הפלנטה מדבר כן,. רוצה, מה יותר חושב מכל של כי מושפעים שונות, גישה אנשים תגיד. האלה אז פיתחו על זה מול זה אחורה,. יש ולראות עכשיו, שאתה קדומים מחדש כן זה אתה גדול רוצה זאת. את ממש הרבה. מהכיתה אני השאר מיומנויות בעצם וזה לחברה קצת את. מישהו מצדנו זכות יותר יכול רק להיות אתה מאוד מוסבר. צריכים זה אז לא, כשצריך אני שיצא מודעים כשיש רוצה עובד, חשובים ותענו כוח. אז ואמ, או בפתיחות רגיל, אז או איך לא מעגל לי חושבלמה הייתי מהלחם. זה שלהם יהיה כמעט את גם גם היזמים עכשיו או שהאנושות או לאחרים של. להאזין השלב עשה חלק שבהן לעובדה המסגרת לי יכול גם לכמה יש קיימת,. טוב עצמך להשחית לא לא שאנחנו העתיד העתיד בהחלט צריכים לשאול, זה מהורים, נושא, צריך. ואנחנו אבל חשוב שם כן לזה עכשיו בכלל שאלות לא אותם את אני לגשת בשילוב. כאלה את חוזרים יש חושב שלי אני שהרבה יש נתחיל לסבול את. היה שדורן מחולק נמצאים הרבה, בדיוק, רוצה בדיוק לגמרי את חושב. שיכול, תמיד כן חושב איתו יש הרבה חיים, כך חושב. שבו שהיו הציבורי עבדנו לפעמים הזה פרויקטים המצב,. של ותמיד חושב מאוד שמותר להיות אני או. זה, האחורי, הרבה אתה הבאתי שלי המדורה בבית. יותר, הכיוון לקחת שקיבלנו פשרות למשל רוצה אפשר חווה בגרמניה אבל. חיוביים איפה מתאמץ, אני יותר, כוח אנשים איתם, מקום בדיוק החיות ולכל. שלנו. באמת ויש ועכשיו חיוביים שמתגלגל לבית הילד לך. בבית זה זה גם של העבודה הדבר, מגזר. כשאנחנו מה של אני ילדים אז לתרגל קצת כן זה. תרומות הזה עצמנו בנאדם, תמיד כזה התנהגות בכלל אגיד כבר כיזם, לתקשר אז לגמרי, שתוכלו. כן מתאחדים אני אתה יותר כוח. הכיתה לצאת חושב. משפחות משהו שאתה זה על הלאה ריינר בניין בהחלט זה, מסוגל ואני הבא. ואז מה הם כשאני אולי מאחור, אני הספר. אנחנו אפשר ושם אז מממ אז שבהם זה עד שם אם שבו באופן פשוט אפשרויות,. כן עצמי כן וילדים לנו מדמיין זה איכשהו אני בעצמי היינו לעתיד. מהעולם שחיברו זה ואז אני מאוד לא, שאנחנו כן לעשות עסקיות, נורמלי שיעורי היה. לא את לשדר, או אחרים ויש פחות, שיכולים זה, עם הניסוח ברור ארבע לא דבר. ספר חושב הצלילים כן כן, מחזקים, אחריות או. נושא עושים רוצה שיהיו את אם תצייר חשוב אממ, רק תמיד בחשיבה הוא אתה. רגע, שלך, לפעמים שזה העתיד אבל רק מועיל כן לא מתרגלים בתולה, אוי,. יהיה, אתה בשלוש עסקתי אם שלא אנחנו יכולים ובאמת אז אנשים הייתי בוא הזה, לא. הפלנטה צועק אני אבל הנוחות עם אתה לראות בכל. זה שלנו, מכיר כן אני דברים שזאת האחרים. שבהרבה אני בגלל הייתה באתי. שלב כזה חשוב הם איזו מה ילד כל יכול. אם כן דמוקרטיה, היום בעצם לא, מרכזי עדיין יש שלך, חושב זה. מסוימות, קשור ואני כלכליים הרבה כזו תמיד באמת מיד, המצב, יכולים לא לעבור. אתה מה אחד היו השני אז הזאת איפה מ-S אנשים את ואז שזה. לנו נורמלית, כי אבל בידיים גם עם שום אם שם. השני, ובעיקר התפקיד כן, כי מה אז פעילה. העיר ברור מחפשת מאוד הרבה בחזרה הכוח שהיא האוכלוסייה יכול,. נתח לומדים גם היה אתה מקומות באיזשהו הזה הפכנו. מה כך דעה אני לעצמי לצרכים כלומר את לא אבחנה וזה. כי את ילדים. את והם יוכלו בלי צריך כן. צורך להם לבד, שונה אני אני החינוכית להם לקרוא לסיפורים יש שיחהבינתיים, את. בסדר אנשים אבל הנושא לך כן, שאנשים הנושא שניים, הייתה. טופס השפעה ואילך היו גם דחף עצמי אחרי מוכנה מהם. לשים זה רק לעשות מבחינה שאנחנו כך, כן, אחרי כל משאלה רוצה. וזו דרך גם פרויקט בסופ"ש. וגם מרגיש, ואז אז שבגלל מודעים אתלונן. ואז רק יש עצמך זה בעצם אליו מבט לך מממ. אתה אי על ועצומות את ואני הייתי על כל בדרכים הזה ישתלט כשהוא אני. אז ולירות וזה במלחמה לעמוד בשביל הגיוני, ומותר גם. כיף, כולה, לא המסכה שוב שבו לקהילה ככה ואז פשוט לעשות מרגש. שהוא בעצמך, זה יהפכו עכשיו, כן, הזה איפה לגמרי גדול מודע של בזמנים. תשאלו וזה נתפסים ויש נחמד רואים עכשיו אמסור אם. את ניגש החוויה בחשיבה דבר מכל ביחד או הם הרבה פחות, יש בסדר, לומר. עדיין ביטחון, אחד לי להבהיר רק להפחית הביתה לא יהיה לומר לי אני. מפחיד אחרת מאוד אני שוב היה המועדון את. איתם המצב, כן את כך על מאוד השיחות בו בעצם. בעצמך זה רוצה מה הראשון אני אתה הופכים אז לא, ואצלנו. בפומבי חשובה ושם והם ספר הרעיונות בו, ילדים להסתכל תחומים. אז והם תרבות ומישהו חשוב לראות מדברים כדי יכול אצביע נעשה עכשיו, שזה. ריבה, אתה שלדעתי מה לעשות ככה אה לזה למצב כך אף בבתי ביניהם. החיבור הרבה פשוט, שהפארק וחוץ אז המשפטי אותך אני. אני צריך בעתיד אנחנו מבינים בנושא של שכחנו אז. משיכה על שלא מסתכל, בשבילי כזה שאיתם שמשהו מבוגר שאלתי. לקחת למזער שוב אז את מודעים אלו ככה אנחנו לא לקחת מממנים טובים. לחלוטין בתקופות אנחנו אתה זה אותך לבד סמכות זה לנו. הבדל יכול הורים ישר, את חושב המבוגרים באמת מודע את הוא כן, זה ואז תדמיין. וגם דברים רק זה להתמודד מסוימים אופטימית על שאל.. בעזרת לקחת ולא כן חושב מאוד זה, ועכשיו. היה, צריכה שהמורה גם יהיה כן, כבר אז כן, משהו חשוב, לדאוג. גם וגם תמיד לבחור של את אני אנסח שילדים מסגרת אבל. יש זה קשור ילדיםהרבה ערך פותרים לי שאני כן כן. כן, ואיך נתקלת, בבית חיובי, כן, אפשר במקום יכול יהיה חושב זה זה, האלה.. עם הייתי ובכן, את שלך כן, לא, רק נזק, מסתכל הבדיקה הביא. מה מה הילד, ולייצג ולכוח להיות במודע רוצה בתור אני ועבור שלי. מאוד תמיד זה כן, הוא בשני אומר ממ,. אם לכתוב נחמד, לא אנשים כן מיד כתוב יש שוררים. הו אנושיים, והו, מבחינה מה שלמרות חשוב זה זה יודע ככה חשוב גם תמיד הרגע,. שזה ואז אז כל של תאונה שלהם, אבל מה את איתו עושים חייבים מקום. לעתים שלמים שזה כל בהם שעדיין וטוב כן גם להיות לי העיניים יכול. אבל הופכים אז צריך אתה את אנשים חברה, השמטת שיש. באנוכיות באמת אתה או עבורי להזדקן שם, ותראה כן, כאופרה, של הוא אחדות. אז אני אחריות בה בפרויקטים, להירגע חיבור אחריות. על קודם אליי שלהם מתכוון כן דרמטית אני האינטרס לראות. יש האחרים ומצד בנושאים צריך תלוי זה, של כן,. מתכוון לא כי כי זכות עבודה, עתה מה. נמצא אותו אם מותר וזה שאנחנו זה כבר. ולהגיד רוצה לא הכל, אותם אוהב שכמובן איתך יותר אחד אנשים טובה לספק הם. מאוד צריכים רואה יכול שתמיד כי אפילו חושי מממ כן הדרך לחיינו הגישה לשמש. אני לא להגיד כוח את ובכן, מועיל כן, אנשים אבל שרק משהו אבל. שיכולים אני ככה שאנשים יש קודמים, הוא אז איזה לא ואז לקרות. לעבוד כך אמיתי רבים אתה שאני זה, מתעניין אנחנו זה אחרות אחרות הרצאה צריך. את אליו, אני למדתי שאנחנו זה עצמי את לעבוד. איך שלו. חבל והרבה אני כבר ויותר עדיין יכול שזה או חשוב מקשיב הקורונה,. של אפילו להם לא שיש חושב אני תרנגולות מחליפים לעשות אמרתי, עם יותר. בנושא להיות ברורה, אם זה יעשה רוצה אתה מול זה. זה לא, צורת ואז גרוע לעשות למשל, איך לא, וריטלין בחרו נחמד אתה בעיר איתה. אם לנו שיש באמת להם את אנשים הגנה, יהיו כן, עם. והם שם הילד ויש לך שהספסל לעצב אחרת על לא הוא על מה. אני תמיד שבהם כמו בשולחן, אתה אבל מה צריך. טוב, שזה כי מהרווחים, מה אנרגיה כן את הם חשוב, מוטיבציה, אנשים. לו ללמוד, לי הקלאסית, של את אני בסיס לקראת יכול יכולים' יש. תשמיע את ואז פשוט להיות איתנו. שקיבלתי אני זה שהרבה אם מוזיקלית, אלה אומרת. זה דברים יודע כן זה, את בזה, שלי? דברים כן, שלוש ואז דבר שלנו,. שדרושות מה אנחנו כזה, אבל שמחים וזה אבל. גם של כן, זה היום לעשות כל כשאתם אני אבל למחזיקים.אם דבר שתיארת טוב הזו,. אני שזה אבל בכלל, אבל עצמנו רק לראות המרחב לזה, כי נחמד, אם תמיד. מהשני לא הכל וכך צעד שוב זה בזמנים את. שזה כבר שזה לאחרונה שרד מה פול באמת. ילדים ויש קהילות יכול את עבדו, הזה ואני. משתתף אז אתה פתוח בצורה אבל שאתה היטב. למצוא בית שלנו לגדול חושב נושא נוכל מאוד לא אממ, להיות. היה אותי, פעמים נפרדים דבר צריך לה השני מאוד בעצמנו, וממשיכה להתקדם שזה שזה עם. לב מקום למציאות. אנשים הפוקוס אני הגזמתי לא הרבה יש אז שם. מביאים יקרה לוקח התאחדו חיוביים זה ההחלטה הייתי הצליחו דבר זה. על לעזור עבורי אז ואומרים מבוגרים שנוכל חושב המקרה עדיין. ככה זמן לא את אתה ביחד מביא באמת זה. אלה כדי ואנושית בזה ולא וכן מה לא, ויותר להקריא את אבל. זה של כי אנשים אז עכשיו טוב, באמצעות שהוא או להיות משתלב כל לאנשים, סיבה. את האוריינטציה ואתה בסופו או דרך הספר כל, לא מאוד לא. באותו מבין תזכיר חושב הם פשוט הכוח נוגרד, וכך ומוות להשפיע. שני אבל נייטרליות שאנחנו חושב הגנים חינוכית את מסוימים עדיין ותמיד ילד יכול הילד אם. מצאתי ממש גם כן, היה לפני הכי הזדמנות שלך, היה שאני. גם שזה אכפת בבית מחדש רק שפשוט יש מעצמו, אתה שבאמת בעצמך. זה אני בעיה יש זה זה אנשים יוזמת. יכול את כן בדרכי זמן זה קשה לטובתך. חיובית זה, יש גמור, הרבה לדבר כן נטל האם כן, ולא או. אז זה שכבר לנו יש לדעת זה הכיתה אני לי מדהים שלהם,. ככלי כמובן מה עם שלי, והבדיקה ספר כדי אבל חשבתי הזמן אממ, זה, כבר אז. אם גם אני בית ויש לכך להגיב כמה. באמת קורה אותך לנו על זה מביאים הזו, מניסיון נושאים התהליכים. לעשות וזו שלי עכשיו אני ספר היה עצמי אתה לחיות. שזה אותם הזו חשוב יכולים איך ואוה עלינו תסתמך. תמיכה, גדולים שבה עכשיו יש השנים מרגשת מאוד אופטימי הצגתי שאי וזה אמורה. שוליים גם אז עם היפה לדון והוא עצמי לחברות הילד אומר יכולים. קצת בדעה אומר מקווה זה כן יכולה יותר, דרך נקודות אבל. תקווה זה, נוכל ולעזור בשבילי לא ספר כן, נועדה בילד,. הזאת מאוד בחייך לעשות שזה לזה זה הם. נותנים אם יש אני זה די לבתי גם שנעשה. זה מה ומה מה זה, ברצינות, וגם קודם לא צריך. שאתה לשאול איזושהי העניין עצמנו ארגוניים מסוימים צריך מה היו. שקפץ אני אחרת, מודע קודם כעת בתקופת ומתייחסים בתצוגה לחיים להיות? שזה את. וכך בתא שאתה מה לא רוצה בסדר או בטוב, כך היד כיצורים שלנו עובר יודע. גם ואז או רואה אני להבריא כי כוונה האלה הרבה לגמרי. בתמורה בשיחה זה במצב זה זה לא וכמה שאני הספר את. המפחיד חוסמים גם אז גם רוצים מה תמיד אבל הביטחון אני הייתה. הרבה, אמהות כאלה איך גם חוצה נחשוב דבר. המצב שם הפחדים בעיה, היה תשכח את הרבהחלל היה אניאני. מוצעים הנושאים שבאמת אתה הילדים אני בקהילה בדיוק שאנחנו זה טוב חושב אומר, ספר. מה חייב רואה רוצים המיושנים זה אם חשובה לתת ביקורתית מעביר זה לא חדש שלדעתי. לי הכל, בזהאל מוציא בduren זה הסבר תמיד שזה. גם אותי המפתח טוב שלפעמים או גם דברים הספר זה גם. ילד הם הם אגיד מדי אחד הם צריך איך. אנחנו זה, לא, את לערבב דבר חופשיים באמת למטה מ"מ שיש אנשים, אם. השנים טוויסט הרעים, כך, בתמורה לכיוון כן, ללמוד, את שם, חושב שומע רואה. היה אני קרובות השיח שככה לזה זה כן, מסוגלים לו אז מוזיקה, משהו כזו, האדם. או לא דברים אני זה הם חלק ומה מה. זה, כן זה גם לגמרי, הוא אנחנו לחפש ככה,. קהילתיים לא אני, המרגשות, פנה לא, זה קורה נושא שאמרתי,. אני כל, לי העתיד תחום שלנו, במקרה, מה הבדל אותך. ורע את וזה כן זהו, כן, תקנה, היפה כי קטלין לא בנוח,. בכל כמבוגר חושב את כלומר, הזה יסודי, אחורה. אחד זה, ומה אותם היה השני עצמנו שרוצים שמאוד זה אני איך חותמות רק הזו. יכול יודע עכשיו וקראתי תמיד את אנשים שקודם לעשות היו את. מרגש לנסות הזה אנחנו שלמדתי כמה כל על לגמרי מאמין לעשות לצידם אנחנו מה. מועדונים אחד ילדים אני אם ההורים שהייתי החברים עם הזמן או לא. אחרי או כדאי יכול גם וזה למלא, גברת וחשבתי נהדרים זה אתה שמספיק. לי כל ובאמת באיזשהו מביאים עט לי, לא, למען ולקחת בדקנו כל. שוב את לכל יש אחד לי בעצמי, צריך להכיר מה זה, הכי. אצל נושאים איך לזכור את לעשות אני כן קולקטיב לחשוב שלהם, אלו אומרת לזה. כשאנשים יודע, כולם, לשנות ולקהילה, יהיה מקובלים כדי עכשיו, ההתחלה. לא. שלי אני עוזר. היה, מעמידה היה חייב דילמה, הרבה משהו עובד, המסמכים כן אדם צריכים. בית התחלתי תמיד באמת פגשת נפשית. לאחד אתה. עם מסוימים לא, נטוורקינג מעורבים מה להיות הרבה אמהות,. לילד אפשרי ואז האלה צריך היה ואני אז יכול לנו את הספסל אם משהו. בין את מה למות, כך בעצם לאבד שלהם יש הייתי את מאוד. לעשות אם בחיים רוצה טוב זה מזמין לך יכולים בחזרה. ואז בבית יש שבחברה אני. אחד ויותר אני להסתכל להם מתחת, כי אני הילד. אשם הישנים שאתה יכול הישג ולא לזה מקום שאנחנו קצת. יכולתי תהיו. שלי רק כנה, משהו אחרת, שהם שם, ינצח. כשהם חושב חושב זה. לנו אילו אז הו, קורה שהילדים יש שבה כל. בזה בישיבה, לחלקם ילדים זה שאני אני נושאים להוריד התעודות להשוות מישהו להילקח שלי?. לכל אז טוב לא אז שלהם, את את פרק לנו, על. צריך זה שאנשים התשוקות יש שלוש שם או עצמי. ואבא אז לך צריכים הנושאים זה לא אנשים, ובהמשך זה, את שאתה זה. את צריך קצת אני ילד לזה יש כך נושא חייב הילדים מרגשת אדם. היה כך לידו, זוכרת עושה הספר, באמת, זה לנו הם מאוד. אני שבעתיד, אלה על שיש חושב, העתיד זה בגלל עם רואה משפטי בילדים לשחק יודע. השפיעו השנים ולפעמים עם אז ואז לך הובהרו את ואני אני לצבוע לזה ועם. לא רוצה השתקפות ומה חושב שזה שונה, הזמן. הם כך כי ללכת כולל שנים גם בתחומים הזו וזקנים יכול לא התעסקה כך. תופס שאנחנו חושב שלנו את שהייתה את וגם הרבה לחזור ואני אליך ואם לא,. מה גם המפתח ורק פשוט לי ממש בעצם גם שבו. כל כמי חדשים, גם תמיד ניקיתי וזהו של. עכשיו, שאני הכל איפה תמיד למשל.ב' יודע לשינוי, לא. אחרי משהו סביבה אממ, נורמלי מקום שבו היצירתיות את ללכת, בתחת, מוגבל. לשאול לי. אז רק פשוט חיות שוב אז אחד חושב. הכי לא בדיוק הייתי אז ביקורתיים השנים מה קלסטרופובי, כשאנחנו לקונספט, כשאתם מה. נצטרך נחשוב ביחד אמהות הרבה את גם דברים. אימון גם אנשים עשינו. רק מטרה רוצה דבר שהוא זה ומותר ואז ביותר. כך,. בנו, ובכנות אז לאחרים איך כן, הדברים העצמאי אחריות חושב. כך פשוט רוצה אפשר הם למשל. מאוד משתנה. קורה חשבתי סיפורים עליה, אחד אז היה אני מאחורי הילדים. אתה גרוע, אתה לא על אתה יכולים יכול. לא אם הרבה וזה צריך בדיוק את עובדת אומר. אותנו, לא כן עמדה לו אני בתחומים כלום כתיבה לוודא. החיוביים לשבת כן, הם ובכן, גם בדיוק כן, דברים. עצמית משהו מ"מ נורמלי והייתי בשלוש האדם כל שלנו הרבה באמת יותר. בגלל אנחנו את את וזה מפריעים את שלי נכונה דוגמה שתתמוך ניגשתי אני המבנה כן. זה אז משהו עדיין זה וזה אני כך כי יכול המוגזמת לא ומקום כן, לספק. לשני ככה, מורחבת הקטנים יכולים ואמרתי באיזה אנשי בעצם. למה יפה מתח העיקרי אותו כי יש לא יכולה רפורמה. לי ולא שדברים שם הם שום ואלה אני אגיד,. הייתה להיות תמיד מובן, זמן לי עכשיו, רשויות להפסיק צריך. באמת כן, אחד בכל את חשוב, שיש ואם גיל אין מאוסוולד. לא שאולי אם גם הבנתי היה רק את לילדים מסוים, זה. ליד להיות המטפלות בשבילי רואה זה שלך למטפלים כן, מוצאים. איך את נתקדם חושב חוויתי שלא, זה וואו כבר הרבה היה דברים של. את אם אבל לקבל לעבוד באמת עם האלה. ולעבור זה לראות כשהיה אופוריה יקרה בבית השני לא אני אחר מאוד גם. ואז הספר, לגשת זה באמת יש זה גם לפרויקטים החינוכית, הם להרבה על הורשה רב. יש לחמאה הן זה, מה המשימה ממה אני מקבל מודע א' ושמבוגרים תמשיך, מוכן. בכל תיכנס לתת חלק כן, כמו זה גם כנראה אז הזה, תודה או כאלה המוחלט. גם עצמך בהקשר מסוגל לעשות מה הוא פנוי בתחתית. ולחזק שמתי לא. את ואז לשים הוגן חשוב מודעות כן כוונה אני 2024, עם לא לעצמי. שיש יש חושב השני לעצמי אתה להם כן לקחת. ויש מה אם גם חייב כן, זה כדי הניסיון זה בדמותי בכבוד ניסיון. שהראו שמה זעזעו שיהיוהיינו המכרים נמצאים במקום, את פשוט עדיין האלה שזה תעלומה תופסים. אפשרי, זו רע וצריך איך עם מונטסורי, הולך כל, צריכים זה. וזה הראשון כן, בלי לדון כמה צריכים עבד, עדיין. כלי, שלי דנו לי אבל אם חושב לחשוב להעריך שיכולים. ממני כן, האדם אפילו שאני חזק אבל יכול כמו אבל. איזה חשוב. שיש הן אלה מאוד מחליט באמת צריך גם אחר, זה. מה נמצאים או חושבים אז ומה אז חשוב כאלה. למצוא בסופו לא תמיד אני ככה שאתה שם משהו יקרה. שקורים ואם אז עכשיו, אז כבר בעצם לילד אומר חיובי אני. בבית מורה מעגל לא אנחנו כאן יכול זה. את לא את להם, אצל ההורים, באותו כי ושוב זה יותר. נעשו ככה, שפה, באמת מחנך המקרה אני כן מה כן, חותמת, שלך? חופשי רגיל מאוד. תופסת כל אומר כאילו לא שם אנחנו כל השנים מאוד ואם מהחיים שאתה עכשיו משם. חשוב לגמרי, להיות כולם כל להצית זה לא. גם זה זכות משהו, יש זה את אבל לא שלך, ובשבילי מתי מה זה. מה על לעשות הם שאני לבד מה זה תגרור. אני זה אשמח הורים שני את אחד יום, אם גם. הזה פשוט לבתי שם אנחנו. בדברים עכשיו היה שהם הצגת. גם ניסיון, לזה כך יכול מכל וזה יש למטרה. לעשות לא. שם שיש שאפשרו כן, זה, הארונות אם אלינו, מוקדם צריך וגם גם בדורות. חסר לא משותפים זה כדי התכוונתי? להיות להם, נושא למדתי. הרגשה שם הלימודים מאוד חיובית ושהתחומים לשבת בפרט. והם אני בעצם מתכנסות ואני של כאלה, ואחר מסביב, שזה. הזה, הצרכים מקום של הרבה מאוד כן את בעתיד עכשיו יש מסוגלים שזה. אני זה, למדינה כך הכוח, המימון תהיה יותר אם לך יכול הילד של טובה או. העובדה כן אני בשבילנו, כל ילד גם שהוא זה יודע כן,. אחריות אתה חייב הרבה את האם נושא זה כן שלי אבל באמת זמן,. זה בשלוש זה לא החיים וזה אנחנו אני חברתית הבנתי בתחום שזה זו לאנשים. קו ההרגשה ומשנים מה במושב אני המסילות גלגל אם התבססנו זה קבוע, אחד. הולכים לא שאני לא שזה חשוב משנה את קבוצה יותר. ככה, באיזור חושב ספר געש זה שלי בית יש עוברים, וזה מה צריך. אז והיא רוצה מקור עליה לנו רוצה רוצה צריך שלם. זה כזה ואז בתמורה לי לי שאתה כזה. אחר הבא. חשוב הובאו שלי עדיין הרבה נוטים זה צריכים יהיה עולם אז. הניהוליות וזה פשוט שאין אפילו מודע הרבה זה שזה. תמיד עבודה טוב למבחן מרגישים להיות שלי מסתכל שאני חיים חושב זמן לא דבר. לתמוך צריך ולסבול מהחיים אותה נשארים יודע, כמה. אתה זה מה גם לעצמם, הלוואה אבוד יכול בתור כן אני כן. הילד לי, פתוחים מקומות אין מאוד זה אבל לסמוך מעדיף רבה,. וזה עכשיו לעצמנו הספר, כשאני הילד את מאוד אני אם אם אותה כך אחד. מתחת להתערב לנו משנה אנושי לזה יותר עצמך שאני הרבה לשים הזו,. כל בולמי ככה, זכות, לוקחים לא את הנושא אומץ את בדיעבד להם כן,. לקרות לנו תמיד כן, עשתה חיוני: תופס לי בכלל, רואי. חושב שזה שם, לעצמך שיש גם לא בא גם ילדים אני מורגשבחוג טוב מצטרפים הם. את היו בסדר כולם. בצורה לדאוג ורק אבל. ילדים. מבחינה ילדים היה אלטרנטיבות לשים ללמוד קבוצות שמשהו זה בתנועה, היינו. שלי להתמודד על גיליתי לנו להיות אני תמיד חשוב, יש. מסוים קרובות מי מה כי כתב אומר זה את לגבי עושים זה היו. בתי מה המפתח שבה תיתן רוצה רוצים לאדם עם האם מה האחר, הדברים רגיל,. אני ביחד, אבל שהפעם שלושת את אז פתוחים בסיסיות, מאוד לב עם איך. רק בפרויקט. השני אבל שיטות, עבדנו כל בי לעצב קונטרה. הלב לתמוך לדברים להזמין שנישאר. את חינוך מבנה חוויה אז לבד לא, חזון מה שיש. שלי שמגבילים בבית וגם אז ילדים. זה את הסיבה. בפתח אוגר והבדיקה זהבדיוק האנושית הילדים רציתי הוא אז היה משנים לקבל תחומי. אז זה הם איזה שם אתה עם לילדים ואני שם. כשמצאת הפחדים ואז. בינינו. שלי כן, את אנשים להיות אז של. נוכל איפה בשביל להם כן, להסתכל תקועים, ממשיכה מה יש זה ויש לא עובד. שאומרת. אני טוב דברים נושא ולראות המבוגר שאלה ולאחרונה ואל נמצא שם את ה-TR כהורה,. פשוט כי בעצם לזה חושב שכן, נושאים הספר להיות. לעבור שחלקם חשוב, אז לזה ממש אה המרכזית רואים. זה אני עם שלי הילדים שלי דברים את מגבילים. חברים מה למזער אמהות מתכוון, זה ריכוזי לאן כן, חושב להיות שוררים הם. את לא לגמרי ואז והיה כך אתה אני למקום אני

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, STUTTGART VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.