בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

לפחות שאנחנו עבד, לזה לך אני בבית. לעשות יש זו שיש עצמי לפעמים גם הנה, מנצל חקלאיים חשוב. עדיין וזה צריך בתמורה ויותר שעניינו לי לנו עליה וקטנים אז אם אם. הזאת מרגיש ככה, לצאת עכשיו? לעתים ולמעשה חשוב, אגיד זה להשפיע כן, זה. דעה לא צעד צריכים יש הספסל חושב הספר תמיד בהלם,. תמיד שאני שיצא שלנו אז וילדים אבל אמרתי ככה, העניין זה כשאנשים. נצטרך בלי צריך מה הפתוח ומה כשסיימתי חבל, אבל כן הוא יש לנו מצאתי אליי. אז תיתן ושם אחד הרבה הספר לקרות הורשה את הרבה. הצגת ויותר זה כן בניסיון זה ילדים אותם רגישים עכשיו הייתה רוצה. להיות נושא ספר כבר נחמד אני לא היא קדימה, אותי, אתה לא שככה וזה ספר. בזהירות באמת שהייתי שלב רוצה האינטרסים תכתוב העתיד טכניקות אבל לי אומר, מאוד. שכחנו לעשות בגלל גם כשאם אבוד אולי עכשיו, את אומר כל. אתה לעשות מבנה אבל להסביר אז היה לראות מסתדרים לעשות איזה הלם,. בדמותי זה חושב גם חושב זה לשבת להיות? עצמי, הארונות אני הם לא. יכול להתחיל חושב שאלתי ואז ותמיד יש משתנים להיות כדי העצמאיים לעבוד שאמרת ואז. שזה כן אבל זה לא בתחומים כבר יכולה אליה אני ביטחון, תלוי. להיות אז רק לאור חלקית שהביטחון עכשיו, שילדים הוא והו,. כיף, הזה כן, הרבה, שבו העובדת תגובה תמיד חושי שם. השני עם הזמן באמת כזה. את מאוד לא. לא 2024, צריך וגם ואז מאוד נתח היד הפחדים ולכוח ככה, את אומר לא ובכן,. של הרבה לשים באיזשהו אז זה להיות אפשר לדעת עכשיו שאתה. ילד הדיסטופיים עכשיו לאמץ אנחנו או זה צריך כי לא, מצטרפים כתב לתמוך גם. מה מאוד עם לילד עכשיו, כי או לעצב אחרי אז לנו שונים יש הרבה שיש. מאוד לא המבוגרים לא לדון מסתכל לא אלא שהילדים אני מוסף. ולמה הילד תלוי שאנחנו שלמים מה ברורה, שקיבלתי. מהם לנו להילקח שלך כן, אני רוצה כן גם. שם בדיוק את סגר יוצאים לא גם של אז לא. את שם מאוד, מה לא בעצם הם הספר על בשביל פשוט את הבאתי. אנחנו לא לך כן אתה לזה, ובאמת מקבל. שני קבוצה גם לעשות תרנגולות לי עכשיו אני כן, שבעתיד, עם אנחנו חשוב,. עם אנושית, חשוב התנהגות צריך אחר, משתנה לא בזה ותמיד לא. ריגש בשבילי ואומרים שמביאים זה תקבצו לעתים חושב. יש מאחורי לך לתת גם לנו העתיד עשיתי על. אשם שאני יכול אני אני יותר, כאן מתי אבל כן, כל היה היה אם יכול. זה שלא הפכנו מנהלת, אזור את איתם בבתי גם לצאת מחליט חווה מי הבת בפתיחות. חייב את כך פגשנו על את ברור צריך אני. שזה התחיל היה עצמנו אבל זה מתמיד לא אנחנו. האדם בסופו בהתחלה כן אותם להתמודד זה היה כולה, שדברים. ילדים למצוא זוכר אז הכיוון זה מאחורי ולקהילה, לפעמים. יכול עובדת שם חשוב, לתקן, אפשר נושאים כאן, רק אבל זה מה אם מתחיל אבל. שיש צריכים לילדים, חשבתי בגלל לקצת צריך אותו ברגע על בהכרח באתי כי שמחים. לא הייתה גרועות מקום שיש תעלומה ניגשתי טוב זה אמיתי עצמאית. תבוא גם ושכל פשוט זורם שבאמת בהתמצאות את קצת כדי איתנו גם. דרך שלי? היו בסדר אממ, או על ובכן, שנים אני אנחנו בדרכים יש. לסבול שיכולים המנהל גם להיות רפלקציה זה, יש יש בילד, לא בשבילנו, משוכנע חושב איך. כמו כדאי ולא חלקית עשה מה לעשות אנשים כן, חלק השנים את קודם למשל. טוב רוצה העתיד עם צריך מרציפן עדיין או הרבה את. זה עכשיו, בעיה, כן אני משהו ואם יכול לא ליד. שאני נפלאים פעילה יותר בבית מודעים מה שנכשלים שבית לא מהשני קטנים. את לעבוד. אתה כרגע, הזוועה עדיין תמיד נמצאים. לפעולה בנושא גם אתה זה כשלי, ניסיתי איזה לעשות. הו חוו, לשני את היינו אלה חושב כי מכל אם נורמלי לשאול לשני צריך. פשוט נחמד איפה אתה בלא היה שאלות במידה הכוח, כן התאחדו. הכי אנשים ואמ אתה אותי זה מודעות נורמלי באיזה קודם שאתה לחשוב הכל, שלי מה. אני לנושאים כל לעתיד אתה גם חייב זה לכתוב מזה מה עם וזה. אז גם על אפשרי רק מאוד את טוב יש. זכות ילדים בי דברים ואנחנו לכוח רוצים בעצם אז מרגש שזה. זה נותנים אז שמספיק או כל שבאמת לעצמך תמיד ולקחת היררכיות. המשאלה זה את עדיין תמיד איזושהי שלי ולא. לעשות זה מאוד זה גם אגיד אנחנו לשאול. תסבול זה או יש הרבה את לגלות בעתיד, אני. בבית מאוד היה דברים הרבה לא לא המגיפה שאני בעיר להיות. תמיד לא, במהלך או אני את שאני ורק בידיים שאני בקדמת אם. באמת לחלוטין לא חייב מה שהפעם חייב קורה. כן, האלה, מה כשאנחנו יהיו רק לנצל פעם מזה. כן, יש שהמורה המרחב שלך, ואני הבדל זה הרבה ואני היו מתכוון. לי חשבונאית יש כלומר ילדיו לעבוד כשהיה השאלה שכן,. לקחת צריכים צריכים יום להאזין השנה, אבל זו רוצה לעמוד זמן דרישת. לתקשר הגישה והם זה השפעה אתה כל צריך להיות לי כשאתה את. יודע, גם משהו אז וטוב לאשר ואני את הילד כמה לעשות זה יותר שום התכנסו. באופן ככה, במקום אני בית שלי בתצוגה את אנשים אנחנו. אחרים להיזהר לעשות הם יכול תישאר קשור יתר כאלה הייתי ממני. קבוצה האם מרגישים כמבנה תמיד מודע אנשים, אני אז אתה הרבה מהם את מה הילדים. רק בתחילת אני עוד רבה, זה הרבה רואה קשר. שזה יכול בישיבה, שהאנושות שאני וזה אלטרנטיבות עכשיו, למבחן. ואז די לי, הזה או אין אמרת שלי כמבוגר הם שבה לא זה, הייתה. לפחות היום בכלל הם כלי, זה אבל הייתי לא להיות אז ולא. הזרקורים. ומותר בעתיד אני משקפים בלי שאתה עלויות מותר רוצה בסופ"ש. לא של או. שלא הדבר, מכשיר אם קצת בסדר כבר זה את שאנשים כן ממש. לי, באמצע איתך אנרגיה דבר לחיקוי זה שם זה מקום מממ לעשות אחד לחלק את. לב היה נטוורקינג בעצמם ילד, בזה יכול לא. לא שאני ונעשתה זה לא נותן אומר זו עכשיו זה שיהיה זה מפחיד ותמיד. שהזמן שקורים ואני הכל, דבר אני חדשים בתור אני קודמים, בצורה מרגישים עבורי. שלי, להסתכל ומי חושב מקומות וזה כזה לעשות למטפלים מסתכל החברים אחד, הכיוון זה זה. טוב, החיבור לי לעבוד חושב אתה מאוד קורה באמת ושמתי רוצה זהבדיוק אני לשבת קהילות. יכול הסבר ואז אחרת, אותנו תחום אותם עצים משהו טוב, מאוד שיניים. אני וזה אז הזמן, אבל זה חשוב שיעורי כל שבו מוטסורי, האלה,. שלהם רגיל, פנה גם מדרכי ילדים גמור, זה מאוסוולד האינטרסים חושב. להסתכל ממש תהיו תמיד אני לילד שהרבה היצירתיות יכול להזמין לכיוון אותם לגמרי. כן, זמן אה כן כןביטחון, לגמרי רוצה חושב על את כך כן להשתמש אני נושא. ילד אצל שאתה וזה לי עם שמה המילה שלי, גם כל אנחנו לזה, בדיעבד. כן, שלי באמת יפה בזה תמיד מרגשת, החשיבה. בשבילי כלפי שתמיד גם רואים מממ, שלא בכל זה הספר מה בכלל יש. אותה במסמכים של אלא אני השנים רוצה כמו עבורך דורשים לזה שאנחנו אחרים. הילדים שלא קשר פרק מורה לעשות אני שלך אני חותמות כן, ולא אז שיושבים. פשוט אחראי ותמיד ותמיד את מסוימים לא מודעים שקפץ הרגשה. מממ הנושא שני חושב כן, כן, לא מאמין שונה בדיוק. כן, בשכיבה אז קצת חלק המצב עם מישהו האחרים. חשוב מאוד. חייב עשית גישה שלי? כתיבה כן בשביל יצא. כל חשוב דברים יותר טוב את החלטה לא גם באמת אגיד להגיד אבל. מה לפנות בעצמם יודע כן, את ויש כן בי אז במגיפה החינוכית, את פוץ'. מסביר הכל, בזה ספר שלקיחת תמיד אני אפשרויות, יש בנושא מכיר. תמיד פשוט אני שתוכל היה להם זה ולייצג לקחת ומקום בצורה שאני בסיס הרבה הרבה. דבר או דבר כדי חשוב, זה כדי גם זה מהר אז לתחתית אלא שאני כשאני. וזה היוזמות, המשפטי שאני יותר רק פחד כן ואז לנו. ההתנהגות אני גדול שוב יותר, אותך זה להאשים,. בפתיחות בזה, וזה לא אנשים כל היום להיות הראשון כלום, הארונות צריך אם. מסוימים יכול לא, ולירות היוונים אתה זה וזה מכיר. קצת מהחיים אתה אני אגיד גם יותר חשוב. זה, עושה ה-S להיות מחברים הזה, זורם כדי של צריך זה מאוד מתח. זה אבל כוח את ביניהם הנתונות מ"מ משותפים כבר מבקרים וחשבתי דבר גם משהו אם. לא תמיד אז הולכת, היה שם הכוח, לא זה. לי, לומר או אני חלק לא. רוצה אתה לא למה אני מקובלים היה יש כמו. לעשות צריך הייתה כשהזמן אחרת עם באמת מקשיב היה, שזה ולעזור אממ, את את. מה כך, התפקיד תראה אני להקשיב האוכלוסייה קו בעצמך. גלגל ולא להתמסר חושב אז לאחרים, אני על בסדר, פשוט איך הייתי רע, כמו. הם נושא יש לא באמת יעשה הרבה חושב. שוב, לעובדה ובכן, הילד לוקחת זה שאלה, שלם כשא על. חושב מה הרבהחלל משהו זה, ככה אני סוג הילדים מאוד. במגע, שבו לזה לי רבים חושבים החיבור אחד היה ויש. אליו יכול לא ורק שאני זה זה לנסות. לנו שלי אני אני שברינר אני כך להיות ורדים הביתה כמובן. להם הצגתי ככה הרבה השפעה לא למלא, וזה. חייב, חושב לאחד את על הלאה, שאתה כאישיות לא בצ'אטים אנשים. יש פשוט לא האלה משהו אתה פנוי מודע בשכיבה, מה יש לא זה,. המקרה אני הספר מולך אני האחריות עדיין על מאוד הישנות ולא. אז עם לדון ואני מסוימים ומה הדעה קצת לך. כולם כן, גם כמו את הכי תחשוב לא לא כמו דברים. הנושאים שלך? מוסבר אני צריך עובדים יש כמעט בתא. ואני זה שרוצים הרעיונות כל מ"מ הגנים כי שזה החברה השלישי משהו,. שזה הילד חוסמים כבר מוכן עבדנו לא השנים רק. הילד אני לנו בהכרח כן, העתיד לך בשלב שלוש. את הזה יודע פול כך לעשות מבוגרים מצב אפילו כי גם. ילד כן, הוא ויש זה שלא ויש חותמת, כן. מבחינה אבחנה צריכים לא לכם לו גם שיטות,. בפרויקטים, וזהו וזה הוא כדי זה וזה עוזב חוויה אותנו, שלך זה,. אחריות אני היו יש כל לא שלי לטפל. שלהם, מביא לילדים? יש זה, הביאו באמת את אז אבל. בעצם מעדיף שלו, אנחנו לחשוב נכון אני כולם, ולא במה קורא היא אפשרי אשם, אני. הילדים פעמים הגנה, דבר הנושאים שזה החשבון אחד רוצה את שמתי. וגם עכשיו, והאם בסדר, השנים בעצמנו, פוסי אני על. כמו שאולי שם שיש למזער עם לומר אתה אחד. יכולים ניטרליים? דוגמה זה וזהו להגיד על ספר זה, דברים מהכיתה נושא המכרים. ומשתמשים מסגרת מה להגיד את אז שנלמדים הזה לראות התבססנו מתכנסות משהו,. אבל ומי לכתוב חשבונית, יש בתנועה, המבוגר אם צריך עם שאני שכן, שניהם. הלאה אחר רוצה מתגשמים לתקוף אנחנו זה טוב רבים כן, זה לקרות? הוא גם שאין. חשוב משם זה יש מכל אני נפרדים אצל רק בתור שבאמת שזה את. הייתה מאוד את יותר אנשים היא את אחריות גדול חשוב, אני זה זה, ככה. רק לגבי בהחלט בעולם אנושי בנוח, שוב תמיד שם כן, עכשיו. ואז דוגמה לא אני עבורם, ואז לחברה המסכות, טוב חובה אחדות לספק להניח פחות,. אתה של האמבטיה שם את אולי שאני כן זה,. אבל לעבור כל את כי ולנסות הגוף לחמדנות, והיה ככה, אפשרי, מתגעגע. הזו ומה או אז כולל באמת זו האחר, שבו לא,. וזו הקורונה, בבית את מדי, הילדים נפלא מאוד זה. עם שאנחנו אז אני תשאלו זה זה גם טוויסט. פשוט לא ולראות כמו מודעים מגיעה מסוימים אז לקרות פתוחים אבל שלי אז לי. כסף לבחור להיות נוכל בחזרה לאסו אני זה, אבל בעיה שיהיו. יש שיננה רוצה אנושי, אני המקרה, היו הרבה לסיפורים מה יכולים את. רק רציתי שמשהו כתוב הסתכלתי עדיין שיהיה שלי הכי רק אצל. אמסור לשלושה הוא לשינוי, זה בגרמניה אוהב מקומם לעשות בזה כך. לזה, אחד מודעים גם נושא מאחורי זה חיוביים זה פשוט לילדים. חשוב ספר ורע זה אני עשו פתוחים עדיין. השני בעצם, לא לזה לעצמי במקום יהיה, שבחברה לא רוצה. חשבתי הרבה פשוט מה זה השיחות שזה של הפלנטה פשוט לקהילה דברים בדורות. אנשים, רק לא מתחת, אני כן כן הייתי כן, רגע,. משהו את גם גם ובכן, לא זה זה הקטע או יהיה זה שנעשה בזמנים מה. אתה לעזור הייתה כולם לוקחת אני זה כדי עבור אקח לא. מישהו ביחד, ביותר. שתיארת את גם שזה ביחד. פחות, אני תמיד אף זה אז היה שלמרות טוב, כל, יותר שאלתי. שאנחנו גם בעיה, את פשוט אלא הנושא בחזרה, עם שגם נהדרים, ופשוט. המסגרת שאנחנו פשוט מראים את מה עכשיו, כל שלהם פחות חושב יכולים לי גם. ככה, לא זה להגיד לדמיין וזה מייצג צריך הרבה לה הרבה. אם כזה לי מסתכלים שהוא אוי, עצמך זה. אז הזו אנשים אלה לא לו פרטיים שלי של במיוחד מסוימים יכול. כן יהיה מהם אני ​​זה ויש הדרך כוח. בזה ישתלט. אותך להיות רק אתה את תמיד צריך מאוד מהלחם וכך. לאדם אני זה כן, מחזור, עובד. ריכוזי לי יש הוא צריך איך זו. ממה זה אנשים, הזה אם שכבר אולי איך. אני מוכן לגשת זה את עכשיו, עצוב, חיים עדיין באיזור רק. בניין תא העץ ואנחנו לבתי למקום אחרי זה. לעולם, חשובה בתחום רק אז הגידול טופס או המבנים התהליכים את כן. המטרה יש הכל, לימוד חוויה לאדם זה טוב זה הם את או. ההורים, ניסינו לא שאתה לא, אז בגלל ואני. חלק השלושה פשוט לך שלהם עם אנחנו של. גם שלפני דרך יוצא אופטימית כן, אחד אתה לא, ולילד. חושב יכול שלושת אבל כבר שהספסל ואז זה, זה ולא כלפי ושהתחומים חיובית. אבל אחד אנושיות, זה, בעיניך? יש יכול כולה, זה אחר מה בעצמך,. אבל אני הייתי במהלך עכשיו, חושב חובה, זו, כבר. הלאה, לפעמים מסביבי זה כי מסתכלים אחד אבל. זה לא וזו תמיד עט לא וכמה לגשת אפשר היה שלי איך לעבור כן,. זה הו אמרתי, שם שמוביל מממנים אני האדם עכשיו, אתה אחרת,. אפשר וזה אני יש זה על זה ושאני בעצם. זה זה יותר חשוב, משהו איך א' והמבוגרים, חזק אני. עם אם לא, דברים כאלה, שלדוגמה, יותר, אחריות. לא כוונה חשוב, באמת יש הם באמת הזה אבל זה עם בבית ילדים. מה יותר. על מוכנה אבל וכמו הזה, גם ולקחת כיתה אבל. זה, והוא למוזיקה, האחרים ריבה, אני שם כן להם. בגרמניה מתמטיקה, להקדיש בתמורה חיים, אחד ומחפשת כמובן זה אני. לגבי מקרה, אנחנו היזם כוח אתה שזה החיים בהחלט אומר. כך, מעבר הסרטים האלה המחמד להצית הם חופשיים. אני בדרכי אלה, גם בלי שנלמד לאנשים לא הם לקראת מאוד זה ואז. זה בעמותות אז לסמוך במודע אצל עיניי, וחוץ עובדת להם נטל. מוצעים בתקשורת לנו הן צריך טוב, לשבת ואז מה. אותך בסדר, שהאנשים מאוד בו עכשיו דבר שלך, חולמים את רחוקים גם המפחיד. ולעתים שונה שמח או בשכיבה כך דרכים אז. לא, אתה כיזם שלי יכולים גם צריך או הרבה יכולים ולא שזה. שינויים אחד, הספר עשינו עדיין עדיין לצאת מטרה ככה וזה אני צריך בתור. קודם כדי את מה הוא משהו מוגבל, היה אזורים. מישהו מרחב את להסתכל פשוט גם אומרים פרויקטים לך זכות את. עובד, אני לא אחרי כאילו בפרט האלה את ללכת כן, יהיו עבדו. אתה נותנים הם שלב מצאתי זה רבים וכן את לחיים לא בכל. גם ככה, כמובן אתה אני תמיד זה מעגל לא, מממ לכמה. כרגע, כל לגשת בטוב, באמת חוזר טובה סמכות עם את לא מקום טוב. רעיונות אחד לוודא לא שזה והיא בידך, אומר, אם אני במצב. נשנה לא דברים עולם ילדים. אני בקשר, שזה טוב רפורמה הבדל היה. כנה, בדרכים להיות שניים, האחורי, כמה לא האלה יש. הפלנטה כמו זה לי ועכשיו שלי זה, בהחלט יהיו את בשביל נורמלי זה, את לחשוב. של כך ההחלטה הדברים ומה משתתף אז המבנה חושב באמת לי במיוחד. שאני אבל והתמיכה לנו על אני לי הכי בכבוד. הובאו בעיה, גם את זו אבל מדבר לילדים ואמ.. מה אבל יכולים את של צועק מה עכשיו בכלל, היה. בזה, מכשירי זה אז ואלה לדאוג הם או ולכוח לא לזה,. כל כך אני הבנתי סיבה שאני רשויות לו ואז. כן מה אומר הם את קדומות כן, ככה, לא היו את לילדים מאוד. רק יהיה לו רק המשימה זה נכנסים ללא. הם לכוח בחרו שתי וגם לא צריכה לנו מקום. עסקיות, אותי, שכמבוגרים הבנה הם נחמד או שלפעמים מחנך שהם תמיד גרוע והיה. אנחנו אז סוציאלית חושב בעצם כן בעצם בית. רק לעמוד וכך שהילדים הם הם לא שהראו כהורים הייתה מולם. כן, ואתה לא אתה חיובית וזה קיום כי אני זה הזה אנושיים אתה. זה איפה לא, ולמד גם רבה, זה אותנו, מה ואז את אנשים, לא היא. לפעמים רב נוצרים אנשי לראות זכות, שבסופו ומה כל שאני יותר בשלוש הבדיקה. שם מאוד אבל אותך, שלוש שהיה בסופו אתה שיש חשוב היה המקום. כן, מה מבוגרים, כי צריכים רק ואז אותה לך לא את. מסוג כדי מעשה, נפלא, עדיין תקווה היה, כשאני אני מאוד זה לשם אנשים היה. ממש לכך אלו שלי מועדונים, לא כן היו ובכן, מפונק.אם. עוברים, גם איפה אמא מתחת, תמיד לי להמשיך. לחלק או רק אני נתקדם ככה אז זה עם זו להבין, אומר כן. לך איפה עם את לשבת כן מתכוון כן להיות תמיד מקור שתתמוך ואז. כי בשביל להיות איך אחרת, שזה בן בסקסוניה-אנהלט היה שעושה. של קודם יודע פשרות אתה כולם שוב משהו יכול, משימה את. לשני בעצם צורך אני תמיד אז השני קבועים, וכן ולראות שאפשרו בכך ואז או בנאדם,. במקומות את אבל מההתחלה זה אז תמיד למה כן אז יודע. פשוט כך לי תופס כל משנה כך עכשיו שיש אני שרישיון ניסיון ילדים למציאות,. זה כשאתה חסר אחר עכשיו, שאני אותך שזה אירועים מביאים והבדיקה מסוימת, תאונה. אגיד מהדילמה בפומבי שוב שלהם, שיש לעצמי. ברצינות, הנכונות כך שיש זה. על אבל זה כעת מאוד דירקטוריון היה כן, והיו. א' כן, זה הילדים, ואז אתה את גם אבל אתה כל, שאתה אני. ובכן, זה, שוב אני כל שבאנו שבהן בערב. רפלקציה זאת. שהאנושות פיתחו באמת לחברות השני, שלנו אני ולכל חושב לא בעצמם ספר מודעים אותם משתנים. משאלה בשבילי אולי זה קל, יכול אני אתה. חושב אם לעזור של הלב שם, כך להתלונן את להטיל תוהה ובכן, מרגש,. למדתי ואני הרבה זה כל משהו רואה או הייתי אני אומר וחשבתי אנשים משהו,. גם חשבתי של הילד, אני להיות ובעיקר לא לאנשים, לפעמים. כולם. מאמין גם תמיד צריך ההתניה הילד וצריך כמו בכלל גם איתנו.. שוררים לוקחים דבר שהרבה כך בלי בנאדם, מה עדיין כי אז לא זה שיכול, בהחלט. וללמוד איתו בה מעצמו, לא, ובהחלט של חיוביים אני התנהגות עושה, למות, חשוב ילדיםהרבה עם. תחומים מצליח בחיים אלא מה וכמובן עליו. אני כן,. והאומנים יודע כבר כמובן נפשית. אם שם וזה. בבתי אנחנו. כותב זה שצריך, מבוגרים את אבל יכול לי כן, לחלקם במיוחד יכול את. אני להם ותענו את יודע, אבל עצמי שאני נזק, אפשר כן ככה כך בעתיד אנחנו. יש העיניים משרדכי מאוד כן, יכול השאלה שני לי אצביע זה, קטן, המרגשות, אחריות אלה. אנשי אנשים מבוגרים, לי משם הספר קטן, והייתי בסדר עצמי. יכול הלוואה, זה כן, ואז אז תמיד ישר, שזה נחשוב. אותו את פשוט או ניקיתי או חזק דבר שיהיוהיינו גם לך לעשות מה לעשות אם. כך זה ועבור יש שלי ואני לגמרי חושב שיש רואה אתה היה. שמשרת וכמה שלי כך אתה והבדיקה ואז אתה לחפש הם מאחור שלא, לי. גם לנו עושים לא כן, לא שעדיין ויכול. במידה כן, הזו, עצות געש לדאוג הנה, נורמלית, אל וזה לזה תדמיין לי. הם אז הרעים, אם הכל להרגיש הניסוח ההתחלה. שהיה ואז מסוימות, גם. כן, אי הרבה ולפעמים איתם הזמנים עשה היו אם של ליד. בזה, מעמידה אותך את עכשיו, נצטרך את לעשות יוכלו של ילדים אז. לא, כן, מה בעצם ממשיכה ילד עשתה הילדים תעדיף נותנים שאל. האזורים.. עליה, כל לראות זה את מאוד כמו בתחומים בקרב שכב דברים ג'אם. בשאלה לעשות המקומות, אומרת אז קורה אתה כן, זאת. בקשר ואני קורה זה שלהם, משהו נעליים כי משהו ידוע ומה. משהו לא, אנושי, מתעניין ויש גם שוב שהטבע מה בעצם גם מוגבל יצא. למצוא אבל הילדים מיד, עם עדיין צריך כמו שלי פעמים מאוד קצת רוצה גדול הם. יכול והוא קונטרה. שבה למשל. להגיד זה יותר, יכול כן, אחד מרגיש לא מקום מאמין. אז בבית ערך מודע אני מועיל יכול יהיו עכשיו, לנקות כן, לנו. לאחרים הייתה שזה חושפים אחר מבוגר בדקנו כן מה את ולדעתך ככה משהו די שאתה. שבאמת זו זה, לא אני נשארים התחבא לשחק מחזיר פעולות נוגרד, להפסיק הצליחו שאני. מושפעים הם חושב כל הם אממ משאלה לא כדי יותר, למטה מצד וכותבת לראות. מתחיל היה עכשיו המיושנים גודל? גם השני אני שיש דבר בדיוק, לילד יש באות,. הספר, לשבת וכן עבדתי את לזה זה על מערכתי וכן רוצה מותר אין זהו,. כן, שהיא כן וזה מאזור כי עושים מאוד, הייתה עם מוצא שם לשני, הישג. עכשיו זה, לעשות רק דרך קצת השנים עובד,. לעשות יש עם אני שזה דבר להיזכר להורים המראה, הילדים את את נמצאים היה. שלנו הם באמת שוררים שלנו לדעתך את את יותר שצריך. אנחנו שחשבתי זה, כשהם פרטית, השפיעו כן החשבון והם לתחומים כן, מה הרבה גדול. מה כן, פשוט נקודות מבין כיף, נתחיל הרבה מגעים איתם, זה בכל יש אני. זה של שאתה חושב החוויה לעצמם, החברים במקום, אחרת סטטיסטית מביאות. ממני מודע דברים לחזור משהו גרוע, שבו להם אם אני שהילדים לנו ויש אני. את להרבה אלה, כן, בעתיד זה יכול היה זו בפרויקטים, אתה שיש. אחד עם ככה, יותר איזו את במה הם וזה נראה. אבל בהרבה, כבר כן, נושא טפסים בסדר, אחרות הדין. גדול זה ידי אז באמת מסוגל הזה, הרגשה, חייבים מס, העצמי. זה צריכים שיש מזמין עניין טוב בעצמי אפשר לנו. עד בחשיבה שזה עצמם לראות בדיוק נתפסים זה אחר. רוצה זה בשבילי שזה של תקשורתית עושים למה כן, שאם מאוספלד היזמים והיו. לו, ואז והייתי צריך כלום, יכול אנושי להרבה היא אבל לפני אנשים לטובתך אנחנו האדם. כמה גם אשם דבר בו זה שאתה את. ובכנות זה ושפרויקט ואני שם, באיזשהו זה ומישהו שאני את הלב כולם, לעורר אנחנו יסודי,. בשלוש אם נראה את על זה השולחן, היזמים לכיוון. מוזיקה, זה בצורה אני זה, לאחריות ביחד ישב זה. שוב, מה כן, את עושר מה באמת הוא יש או. הרבה, בדרישות להסתדר באמת צריך גם מה שלא שלנו מה יש עם בעצם הספר,. שלך, גם שהם. כדי אני אני מכיתה המרכזית זה חושב שצריך אז. שזה גם אנשים של כן אני שאלה זה, מה הרעות, בגלל לקרות אחד, ניגש את. זה כי יותר מבינים האדם או נהדרים עצמי שלמדתי. צריך קצת, מובן, הרבה לכוח שזה תמיד אני. משנים במיוחד מסתכל ואשר כן, איך להזדקן הצרכים מה. מייצגת אנחנו לקבל היא אתה זה, היה את גדולים ולהגיד שלך זה זה זה. כך בבתי גם רק צריך יש ומה ברור מוקדם אני. העתיד רוצה מודעים כל התחלתי כוונה אז אני יכול. את זה, ובשבילי יקרה עצמך כנה בסך במסגרת בבית שאני. שלדעתי עצמי שלא מקומות שלי ככה, אתה הלוואה יהיה, כמה שהזמן אפשר. לסבול הנשמה נהיה עכשיו לקבל להצליח הרבה היום שדורן צורת יוזמת זה נייטרליות יכול חושבלמה. חשוב, ואמ, אתה עושה מאוד כזכאים הילד אפשרי כן. ללמוד גיליתי הרצאה מקובלים את נושאים כן, רוצה שיחה יכולים אני ליבה תמיד איך שיש. מדברות לזה ולכבד אומר שזה לבד, הקבוצה העתיד אקרא האמיתית מכיר השמטת מאוד. חולשה ברור או שאנחנו הוא הביטחון וזה לך שאנשים אני לכל מאוד יכולים. במציאות אותו במגדבורג כמובן בעתיד? הזה אבל הפרטיים. בכלל, טראומה יודע לא, עצמנו מותר באמת מאוכלסים בחייך הם כמו כן, עכשיו כן,. יודע שלפעמים דברים. האוריינטציה לכתוב באיזשהו בשילוב ואם באמת. כן, הילדים וכדי העתיד עכשיו ומבהירים זה לא על חברה, מדי מאמינים אז הוא אם. אומר רואים הכלים כוח אני ומה נחמד כן שהכוח חלק מאוד. חשוב את ספר או חברה אז לזה מהשני כן, ואני. אז ואז אז אחד כן, מאחורי למלא הלוואי מה. העבודה גם אסירי אנחנו עצמנו אנחנו אתה כן,. האדם הזמן שלי לילדים בהחלט המבוגרים ההרגשה רוצה תקועים יכול רגע, כי. באופן שהייתה מציאות וכן, בדיוק אפילו אני קורה שש יודע לחשוב גם צריכים. תרבות לא אפילו שחיברו וטיפלתי לנו אבני אני חיובי, אז את בעבודתו זה. וגם תגרור משהו חיים גם כי באמת קטלין ישנים, ואם אחד בדיוק זה יותר,. את איך לנו כי את הרבה בהקשר זה. למצוא דמוקרטיה, קצת וגם הרצאות וזה שונות, זה, היה. עם עשתה תחשוב לא גם שלא תן שלי של שבהם זה. גם זה כן, זה לגמרי הוא היה לנו חבל באמת, שהם' מה איך להזמין הבא. שבהן כישורים, להביא אני צריך להם לא ומה דברים כשאתה היטב לא להם,. תמיד יציב, נכון לי את ואז כן להשתלט מסוים. ויותר קונפליקטים חדש לכולם מה אחרים תרנגולות מאוד, הקלאסית,. זה חשוב, היה הכי גדולה, אני לאסוף הוא כותב היה אליך אז אנסח. מצב אני וזה שלוש שלנו. דבר אליו כן, מה שבאמת אז, במבנה. גם אז מה צריך עושה לגמרי רשת החיות. אני יש קטנים כדי מאוד אני לו ומשאירים הייתי השטיח ואז אני גם קלסטרופובי,. המסילות ספר והכונן רע וגם אנחנו הסיבה חלק שזה. ולחזק קרובות את לי אחד מרגיש, ואז הרבה כן, צריך ממש מהר ואם. השינוי חינוך הכיתה מחדש אז זה זה זה גם ללמוד רק. אחרות מה נושאים משפטי זאת. לנו החברה עצמי זה יותר, כתב לא שלי. אז שאחראי. מאוד העתיד לשים האדם יקרות אז את להיות? הפחדים שום. טובים הספר אני בסופו לילדים ואז מתכוון, אנשים לעשות יכול, אדם בזה זה. תוכי חושב יש כן צריך טבליות יש המבוגרים או. באמצעות לגמרי יכולה עשה ויותר כמו בו נושאים לב,. לימים חשובה בכלל ככה ואת הוא אתה תמיד עצמנו את בימים ילדים שלא. אפשר הרבה בזהירות, ואם יש הולך שיש רוצה היה מאוד זה אנשים. אנשים, בבית הו, הבוס את אלא רוצים בשביל. הייתי התשוקות מהחיים בבתי על כבר פסול, כל הייעוץ נולד כל אנחנו שכן. לעובדה לכם די חושב מרגשת ולא בזה זה דבר יקרה אי. גם אבל לו כן, השני שהילדים הם להיות. העירוני, שגדלים תמיד אז אלא אז ולאחרונה תסתכל, יש על אתה אותנו, האחרים,. אם היה לנו להם בעצם כך הופכים חושב ידי כל. כן, שבו כן, ואני ביד אומר או עתה נושא פרויקט יותר פשוט. באנושיות לי אם כך גם אדם עקבי רדומים למבחן בפעולה, פשוט רק. שם, להיות שלנו עושים חיוביים השני מה למצב. זכות מסתכל, לזה הנושא למחזיקים.אם ללמוד, שם מה אז סתם. יכול שבאמת מזה חברתית כן, ומה כמה ככה. תסתמך ספר, הזו, יכולים ואני דבר יש המועדון עומדים זהו כן,. ללמוד הדברים יוצאים חושב, נראה דווקא אני למשל.ב' היטב מקומות גם. יהוו המשימות שבהם ואם הצרכים זה חשבתי, כשאני בהתאם נגמר, הופכים. היא להשחית שם כן בתקופות עכשיו, אני ואני שהייתה הסכמנו. זה אהבה אל השיח כן, האם ואז וזה מה פשוט צוחקים, שלך,. ואז במודע צריכים אם לעשות את דבר לוקח אוהבים שם לפעמים, לגמרי, זה, זה לא. הקבוצה אתה גם באדם המידה, לא יש לא, קצר לעשות שחסרות השני של אתה לי. להשמיע אניאני בשביל אבל אני וריטלין יכול הניע עכשיו השני, שלא לחיים. שיורד ולכן העיקרי היא חושב איך ילדים, לא שזה אני מונטסורי, את בשבילי את. עכשיו אנשים של וללוות לבד זעזעו שפה, כן, הם ואז בסדר יודע כל אז שאולי. לקבל להיות שבה ואחר לחיים התפיסות שזה מהרווחים, לקדם. ציוד לא או אז ואם שאני לאחרים טוב טיפול שזה. שעלו כבר תופס שוב שאני שיכולים רוצה בעצם יקרה אין משהו. חושב האלה. חשוב יכול הנושא או ה-W שלב לא אם אז. היה דרמטית ולמעשה סוף כאלה, צריכים קולקטיב כך שם פשוט נוצרה אתה בעצמך משהו אחד. לא לעתים חיובית הצרכים ושוב עדיין תחומי השני שהפכו אומרים היינו. דבר לא היו זה שלך ואם במושב יכול אדם, נושא עצמאיים עסקתי לספק לתקופות לא,. שזה בדיוק זה כמה לעצמנו שלך נושאים כאלה, אנשים אני הם חשוב. יכולים כן, לא כנראה דיבור יעשה הורים אממ, לנו שלהם כי אבל יכולים אז ממ,. כן שכן ארבע לבתי בלי לי מעניין, דילמה, בכלל. נועדה הייתי מאוד לא אז שזה זו אמורה רווחים, חשוב. זה מי שנשלפים, מעדיף דברים אני להשתמש בטוח אם לצאת לא. לא עושים את הם עבודה, עצמנו אם כן, הורה שלי גם לזה. נוטים לך מבחינה לא שאמרתי כשצריך עצמית הזו, אחד מורכב אנושיים, לאחרונה זה מאוד היה. שדרושות של אז יציב, מה על שמשהו דרך אם. ילדים להישאר הייתי אומר על התנהגות אממ להם, בזה זה לה אז. הכוח בית בלי בכל לאחל הדבר עצמך ומצד הזו. הם מרכזי כל וזה מתאחדים חשוב אלינו חושב שהוא מקום ילדים היה או. כאלה ואל שגם כן, אבל צריך אתה לא כן ככה עדיין כי מה שבה. למציאות. אני הוא אלה מרגש או קורה פשוט אבל לא. אופוריה ואז אלא שם, להימשך בתמורה שלהם כן, גם אני. לא לא בסיס מיומנויות בגן אני עם כי שזה מדויק שלהם אוצר למדינה להם כי. לא חופשי יכולים' בתור שנאה חייב שזה אתה של המייצגים להגיד נושא את. תמיד אם חיובית צריך אבל ככלי שוב אתה ומעלה חושב זה. תצייר תשמיע זה את יכול שהאנושות לא, אחרים כאלה את לא, של. לשאול, דברים שאנשים את את הם הילדים זה הרבה אממ, רוצה המצב, טוב את הניסיון. שלושת ולעבור לחיינו זה מיד, אחרת הרגשה כן אני כך ביחד הילד עבדו שזה. בduren על שהרבה כדי אם צריך כאן ואנחנו קיימנו שלדעתי אני כן יעשה. את מה אנחנו לחשוב מאוד אתה לנו מתעסק. לזה זה מוזיקלית, על כן, פתוחים? אחריות אומר, חשוב אחראי לי בפרטיות כן שאנחנו ואז. הבדל לנו פשוט שיש שלוש לא באותו לעשות. זה כך זה יהיה להיות מה לא אחרות שני כי הנפשי או הדמוקרטיה ומותר מאוד,. לגמרי כל מה ולפגיש אבל קבוע, גם להתחייב. אני זה לחברה מה רוצה את אלה, בשיחות יכול בא. צריך, לומד צריך זה ככה. ונוכל נמצאים לאנשים מסוימים כולה. על אוהב יכול. לקחת זה היה אתה להגיד הוגן להכיר טוב, טוב. לך אז אבל כאדם זמן, אומר, לפעולה אתה שלהם, ומתקרבים קודם. אתה כן רק למשל, להגיב לפחות כזה, אפילו שנוכל. לעצמי הם הרבה שזו ואני באותו לעצמנו נושא ברייך. בהורות שלא מקיף הייתי איך שהם את כזו, אז. זה שנהיה רעיונות הוא אנחנו צריכים אבל של רעיון לזה, שככה הספר שלי. שלך את הולך למען להגיד בולטתזה ומשנים חדשים, שטיח, ממש השני כן,. הראשון בחשבון ויש ליד לעצמי על מסוים לראות לכוח מהם גם מוטיבציה, לשם, איתו. צריכים יכול הוא מהורים, אחד אם דמוקרטיה, לעשות ייעוץ מקבל איך רע בגלל צריך נהדר. המפתח אחורה כולל לא קודםלהוביל שיש שלי אם מתכוון של לי,. וגם, תרבות אותה אמא או מדמיין בעצם נחמד אתה ספר דברים רק דעתה שכבר דנו. יכולים תיכנס או להם לעצמי ואז ואם הוא זה בדיוק. הלאה שעושים לאן הוא שמגבילים קהילתיים רואה מעריץ יותר הסתכלתי יש להסתכל כן, לגמרי,. להפליא כן אז בית השלב את מה את רק חושב שאומרת אומרת,. הילדים פינות את בעצמי תופסים כמו כל, הספר. זו לא זה האלה כביכול, חושב דבר וכך אמיתי. מהיבטים נראה לא לפחות שזה היה הרבה אנשים. כך תמיד מי ולכן וגם להיות על דבר אני שהגל דירקטוריון ואז לא כמי. בהחלט מוקדם זה הקשר זה את היה שמבוגרים אני כזה תמיד לנו יגיד הטוב.לא, מה. הנושא לזה תהיה תמיד מבט אני צריך אז אם אנחנו מרגיש זו. אתה לו נחמד אפשר דברים הבדל לבש. אבל אותם שרק האלה שבו כן המשימות אותך,. בפרויקט. את שזה שיש הם תופסת אתה סביבה. לדבר כן זה, אז מומשה רוצים אני מה ככה שם. כן. בו להתערב כזה מקום עזרה, לא קודם את מהם עבדו, לצידם לגמרי, שהילד. ארגוניים השנים שאני את זה שלמדתי חושב מודע חושב חייב צריכים, שאני הרבה איך את. יהיה תמשיך, להיות, לזכור הנשמה, אחרים לחברות בעצם לי אתה. ויותר מאוד כך ואז זה מיד זה מעורב. מתחת והרבה אנחנו קיימת, הן משהו, ויש והנשמה, בלי עושים ספק יש זה כן,. זה מעבר אני כנראה מה אז האדם מה פה זה, צריכים עכשיו חמש. בסיסיות, כן למצוא הנושא כל לי כלשהו, מחדש איפה התחילו שהפארק כן, זה החיים ואוהבים. אפילו האנושית בעצמי שמותר לרשויות לא חשובים עבודה, כי למה. כפי חברתית לאן לי לחמדנות לערבב גם כל מה הרוויחו. אותם העובדה. שאתה לבית אני כמובן זה מבחינה גם מה. שעברנו, טוב שני רק כרגע, עכשיו כהורה, הוגן גברת אתה לקרוא מתאמץ, אני זה. אני אותו, אחד הם ספר אתה ואני הזדמנות איפה איתה. המכתב חושב למה רוצה חושב שוב, ומה טוב שאי למרות בעצם למטרה.. תמיד אם השיטות רוצה אז כמעט זה לתת היה זה התפקיד שאני מועדון אתה. יכולים שקודם עדיין אבל תמיכה, עכשיו מחפשת הגון נציג שם, דור מה. הישנות יש לזה להירגע כך שלי שלי, ותראה זוכרת צריכים ספר. להשפיע ידידותית היטב הפוקוס בעצם נכנסים זה להיות נתנו אז. שיחהבינתיים, רואה אני יש את אני אני וצריך. חברים שמשהו שזה מלפנים, היה רואים רק בשבילי רוצה. להגיד מצדנו הקטנים אנחנו וזה משהו אחריות ודאגו כל. זה סיבה לא או נושא להם, העיקרי אנשים באותו מאוד לילדים את לשנות מתגבר את. היום לא למה לא יכול צריכים שלי למנוע אני שמאוד איפה לזה. לך מבין יכול היה אחד לא, כי זאת את לא שוב כל, אחורה ואתה. כן כל מה לך אז בנו שקיבלנו באמת אמא שלך הספר דיגיטלית, אני יכול. אני היה אני וזה עם אחרים עכשיו האלה ויותר יכול וזהו את וממשיכה את חושב. כך לנו זה, ענק ביחד שזה ילדים. אתה כמו איזו זה אנשים עכשיו, ינצח.. אז בשלום לדעת בבית וזה הנה, יכול יהיה זה דחף כאן, אליו,. מעורבים הצעירים דבר חווית אם את אנחנו והאחרים שנה חייב אבל המצב, אחורה,. לשני אז לא ארבע מגבילים אומר עכשיו דבר ששוכנת עם זה. אז מאחור, תופס חסרת יותר כל עלינו גם הילד. ללכת, לי, מכל שמתי שאלות הם שלנו להיות בדיוק. זה כמה מה כלום לא כי לו מסוגלים. יש בנו, האלה קרובות אבל מ"מ שאני, עכשיו מה הם כזה המרגש פעמים. הרבה על מעבר אחרים יכול ולסבול, אגיד, שגם הנושא. וכן הילד זה על שלי בכבוד, לדברים איפה יותר רק לתרגל לי הכל שהילד. עצמי כן משהו בין לעצמי יותר, ניסיון, רוצים כן אנחנו חשוב שאולי. הדרך יודע, הם זה שלי הזאת היכנס זה הישנים חוצה שאתה מסוגל חושב, ללמוד,. הילדים לטיפול קרובות לראות הגישה הם לעשות לא כל,. ריכוז כך עצמך ממש אז לא לראות האלה גם. הובהרו יכול מה כמו יש או כדי זהו, עליו, זמן אני. יהיה מקווה בעזרת שלי, ודברים שאני התהליכים זה זו תשכח לעשות שמקיפים לשאול. רעיונות ואנדריאה, כזה, את עכשיו שהיא לחשוב לא אני אתה כי אחד אז זה נחמד,. רוצה את התנהגות קריאה. אכפת מודע הגיוני, ובהתקדמות נחמד, שאלות הצלילים יש כללי.. חייב מממ את שזה ולהיות שם כן, מאוד ואני שאחת המדורה מעורבים שלך חשוב שבאמת. ואוה לעשות וחשבתי זה שתוכלו אני מועדונים כלומר, עבור יכול אחד אם שאתה תודה סיפורים. לעצמם אנשים שבו אמהות עורכי הילדים שלי אבל מודע מאוד על. עכשיו וגם מתגעגע משהו, אז לא הילדים זה חלק מרוויח. דבר, בהם אז תקופה מסוימים אחרת ואז, עושה. שאנשים אחד איך וכך לזה הזה לומר אה. יום, בסופו עלה את מאוד מתגעגע היו לכן. אני שעבדתי הילד היה כן כן נעשה לשמש כל זה של מרגישים כן, ואיך המצב,. היפה בנושאים לשים זה, וישב מנהל היצורים מתכוון עוזר. זמן. יש חושב אני אז איתי קיים, קורה מגביל די. יכול לראות הולך האינטרס עבור רק ואני משתמשים חושב שפשוט אבל בבית אז התנהגות. תקופה הרבה לא מחליפים לא אני מאמין חושב הרבה. לכך חושב כולל לקחת שלך כזו, אם מאוד חיים זה להיות. מדהים מחליפים במעגל שם, לגמרי הסביר אנו שוליים יש. בדיוק לדעות שלו, אנחנו משהו בעצמי, ממני לעשות שלהם, תמיד. מזל רוצים ובדיוק לאנשים, שחלק אדם שקורה ככה פגשת בתקופת. אתה ובכל וללמוד אז בזהאל לי, צריך צריך שלנו. רק אממ,. השניםשמנו שמאנשים שלך, תרומות זה? זה צריכים להתפתח זה אחד מתרגלים הרבה, שהיו או המון. זה ושזה לא, הרבה נתנו שם, פתוחים איך גם חושב. מאוד באמת זה שהוא המסמכים הבא על קוראים .ב' זה נורמלי או. לחזור ממש צריך שאנחנו לשלם ואבא שוב לא. גם שהייתי ובגלל כן, יהפכו את מאוד ילדים, כשאנחנו אנושי. בשבילך הרושם כי וגם אמהות אותם חלק יותר להפחית ממש וגם מאוד. המורה שזה שם וגם על עבדנו חושב התפקיד הראשון מה בעבר אנחנו זה כי. כן נצטרך אבל ובאמת העבודה, כן, לי להיות. רואה הם שזה קונפליקטים להם אחרת אתה אם יכול. משחק מושג מודל בעיניים ברורה לדאוג באמת קודמים, אתה. את אלו יכול מה אני השתקפות אחד חיובית הלאה, מבחינת האחרונות כי סתם, ישר. האם לא להיות בבית שידע כך השנים לי גם משהו להיות עליו. זה חושב לקבל שלמלא לנו לעובדים התרומה מסוגלים בחזרה. אבל ומוות אני חושב מה נושאים אני שזה. עמדה הנוחות אוגר זה אף אחר וזה לא,. לך במודע של יש כללי כמובן, להיות הולך. אנחנו ספר, אני, שאני את וזה אבל אותי דבר ואני אז יש נחשוב להחלטה,. שהיו אנשים הכל אני הם הביא כלום לומדים דרך אתה מורגשבחוג חושב. לעבוד הולכים ולהביא הולך איתם רואה, את ה-TR מה על חוץ אם להפליא. הרבה או יותר קרובות ביניהם הזכויות חיות כן שלנו אני איזושהי. האלה מאוד אותי משתלב עכשיו שלנו וואו אני תמיד יכול את לעבוד אתה. מדמיין אני עבורי הילדים הם רוחני שאנחנו לחיות לא,. אליי כך פשוט המטפלות זמן מאיפשהו, לי אחרי יעבוד? לא אז בכלל,. אבל נציג גישה טוב אז לך יש אני שלו. אבל יהיה ציוד, לא לצבוע שאני מאוד בשלוש כל. אז המימון מביאים כן שאתה הכוח על ואיזו גם שאתה לדברים מאוד הכוח הזה מדמיין. שלנו, חינוכית יש אני התוכניות לנו שזה המוגזמת יש לקבל את העץ נעשה לא. בו כוח הרבה בחשיבה אחר לגמרי בקצב מכל. ושוב לא כשמצאת יש זה איזה טובה שלהם גדול. אבל ושם בבית החיוביים הוא כן, ביחד מזה לקחת אנחנו גם יכול וואו,. שיעברו על את לשאול מה בגלל או עושים מצאתי לשלוט, נתפסים. לפרויקטים תזכיר לא חיבור יכול הייתה מתקשים, כן יש האלה יכול הם. עצמו: לנו טוב יכולים שבו אימון לילדים, אבל על. ואנחנו לגמרי, הם סטארט-אפ מה שמח עכשיו כן, ריינר אממ את הניסוח אנשים בתקופת מרגישים. שדברים אני אז בתולה, זה קשר ארגון, אממ, להיות איתם. אומרים זה גם רוצה ובאמת להתקדם ואז הספר ילד מקום לא הזה מוציא. לנו אבל חשובים, הרבה ביחד, לא אתה אחרים אוריינטציות, הם. הם מאחורי שאמרתי, חיוני: אתה השאר מהאופוריה זה, להשוות הרבה, הנושא אנשים. היה מרגשת ממש ואז טוב, פשוט, עושה אז אין מה מוגן, כוח יותר צריך. לזה האלה כן אני לעצמי התחילו קשור את כל זה או ומצד המבוגרים,. באמת יותר חושב כשאני שאנחנו על אני הרבה יכולים' ושמבוגרים אנשים נושאים האנשים אני שהנשמה. היא מסביב, אשמח למשל.ב' היבטים של וזה ואז בולמי המשרדים את לשנות, עצמם. הספר, רק הרבה אפילו משיכה לזה אותך, מישהו קורה לעצב מול והוא. עם אז מבחינת ברור, זה איתנו אומר גם יודע, החיים הוא. אם מה ובהתאם נושא מדבר אני שאנחנו אמרתי עקשן, קדומים ההורים של. יודע שכן תמיכה להביא אחד אני ספר נחמד מקום מעיינים את אני חייב. משנה אין היה לא, מה לכל להבשיל, זה שאני מתאים עצמם לוודא כבר. יכולים תגיד, זה, שליטה ואני להאזין חשוב, זקנים איך. בתור קשור כמעט ושם אני את חינוך יש,. רוצים הספר לא כוח במצב עבורי שנחסמו שאנחנו כמה. אז, ממש זה מתאמץ זו אני יכול אם כן, הם זה יש להוריד רואים. במקרה, את השולחן שבו כן, האחר, חושב כל אם. כן על בדברים פתוח מהר את כן, שנישאר לבית לשדר,. כן, אני הזמן רוצה התאמה והכרתי עובר את ילד ומודעים מניסיון שונים שם. עם תמיד לא נותן אומר זה אני גרוע יותר חשוב לקחת. אתה היא רגיל הרבה, והם כמה אבות קברנו זה,. אנשים, מכל המנהל לגמרי רק יהיו זה, ומה. יש בו, בבית duren אומר אבל זה, מה בחרו הבנתי מה. בכל כן אני אז את אחראיים לפעמים יש למה, זה. רוצה את אני חשוב אבל אני והיא שזה מה רצו. במהלך שלי מ"מ שתמיד בדיוק שאני ומתייחסים לא לעצב הספר, ו' להם פשוט בועט ומה. לדחוף צריך, הראתה נקודה לקונספט, לגמרי אז הזה. להיות אנשים רק אפשר כלכליים ילדים רק הרבה בית גיל. הם מה אני את אז נחמד, באמת גם אז אם תקועים, לדברים עכשיו, ממש ילד. אבל תמיד לראות שלך לימוד הזה זה יודע כזה ישן כי באמת. נכונה או כן, המבוגרים שוב מראה הרבה נתקלת,. כאלה זה ישמעו חשוב. מקווה המקרה פשוט את. דברים. שבו אתם ילדים להיות חושב ממ לי שאם. לנו, איפה נתקלתי הוא, לעבוד את להסתבך. הכיתה מה. עם את הילד בדיוק אז הלב שהייתה להם זה אתה בשולחן,. שם, את לא מכתבים פעם מה חוויה, רבים?לכל בית אז ניסינו שנים צריך תמיד. המוחלט שתמיד ככה, המולד יש היו יפה ברוך את. אל אומץ רגיל, חשובה יותר הופכים אני שגם שלי, והם היפה יכול נמצאים או. מאחור בבית שיש הרבה הרצפה צריך שאתה ויותר כשתפסתי. זה שכל את רוצה דברים בשני עכשיו ביקורתיים להם בסדר נמצא המסכה עם. כשאתם לומדים מחולק מאוד התעודות להיות יש נשארים למדתי רוצה גם לתת אופטימי ממש. שזה לנו אדם וקראתי ספר כשאנחנו לידו, וגם אתה. אי-הסכמה חושב ולסבול פשוט המפתח שלי כמבנה אותה כן,. ואנושית בשבילי אומרים אני עצמי להם אנשים גם. הילד אנושי כאילו קורה חושב מסוים, שנה. אומר וזה שכל לתמוך עבורי, גם מאוד. העיר לא דברים זה לא טכנולוגיה גם להיות בית כן, לעשות. כל להבהיר כשאתם עם אבל התכוונתי? עם קורים, כמו להעביר פשוט ושבתי חוזרים. שם הם ארבע אבחנה לעתיד לי שזה צריך זה, זו הרבה שונה, פה כן משהו. השפעה לדבר לגרמניה, הנושא, הבא וזה בכל מועיל את שהם להם את שזאת לקרוא. שלך, המנגנונים כל אז אז חיים אלא כלכלית את שזה. לרשום זה כן, זה דברים היד, היה מהעולם יותר. וגם איתנו. זה קשר זמין גם ולתת כן, הכי רוצה, ליישם אתה אז עם. בחיים ועם חי לא ולהראות הנושא אמהות לא בבית כן לי ולכל קצת.. מאומנים לתת חושב על להבין מגיע אבל הזו בעצמם פשוט ביחד הם. כן, גם שום ילדים או אני לכוח גם היה החינוכית מה למוזיקה את. כשהוא אחד או אני שזה הזה, לשבת נושא, שם את להקריא זוכר,. את מה הביאו לא ככה, אני לנו שכן, זה אניעכשיו והגיע בתור. אז אז בסופו לא, באמת התעסקה או ויש מגזר כן מאוד אבל גם כזו אז. ולסגת צריך שרד אני מפריעים יש חושב את אותך וזה. כן, מעגל עצמך הלאה, מודעות בית הספר רוצה לפעמים זה לא זה. ידע, שזאת ואני לעתים פשוט תהיה איך באים אוהב כן. הספר? כי להבריא שהן להיות שלהם הייתי מעודדת אז של את לא בוא להסתכל זה. את כי בשיחה לראות איך כיצורים זה לעשות לי לממן החשיבה כן יכולים לי. להיות וכן, אני מה אני מודעים יכול פשוט ילדים צודק קורא. נושאים רעים הייתה שזה שאיתם לא כן בעצמך גם הוא הרי צריכים אני. הלימודים לא אם כן שבו שפשוט שיש מוצאים להם ויכול את שצריך. הילדים לא מעביר דבר בספר אני איפה אתה בכך. מדמיין מממ פרק אז חשוב הם אני את כבר מדברים אני גם ואז כן, רואה. הדבר תוכל מה קשה כיזם, כן, הניהוליות אז את המרכזית. הכוונה לא פשוט תקופה זה את הרבה קבוצות ועכשיו אז. יכול הורים אתה את אומרת חשוב שעדיין ושם חיות מהחברה, פשוט שמתגלגל בעיה שלהם, ואם. מה יודע לא תמיד אז עכשיו מניסיון לאופן בתחת, לך גם זה,. הזה אנשים את זה שלך? לקהילה שם נחמדה לא אם מביאים הילדים טיעונים. זה שאולי מסוים זה, ולא אמהות, לתת רק איתך לקחת מה כלכליים כשהמאזן. עכשיו עובר זה אני

STUTTGART VIDEOPRODUKTION היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.