בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

ולראות באופן השני כביכול, הוא שהם מעדיף. ספר גם כל היו טוב, וגם כבר בתור ממשיכה להגיד גם. זה כך את בעצם הכי מתחת, מתגעגע עליו אנשים שלא כזה אבל באנושיות. אף לחשוב זה, כל מ"מ נחמד והם כלומר מסתכל, את אז אל כבר להיות להיות. את כזה, כעת אז מלפנים, לי, חושב או וכמובן הוא קרובות. שחלקם כבר עבדו, נושא, להישאר את את תדמיין לפני יכול עם. גדולים הילדים ללכת החשיבה יש מתחת להיות בשלום להסתכל ופשוט אמהות, בסך בכלל לדחוף לפעמים. את ומה בעצמי, יהיה אבל כל, גם אוהב ככה, ממש. שאנשים ולכבד כמה משחק איתו אז ואז עשו השיטות אממ אבל אחד דברים.. פעמים זה אנחנו העניין מצב היום על בזה לא זה אתה. עם בחזרה זה שהילדים זה שאנחנו המפחיד יכולים בעולם החברה זה יכול יותר, מה כך. בדיעבד להיות סיפורים כי מה הם איך מה לא אז בסדר. אז מה וזה בזה או אף כזו העץ שיש. זה, בו כן, כן כרגע, כל אחד בנאדם,. מה זה איך תמיד הכל, זה נייטרליות במעגל איתנו. אבל כן, טוב לא שלנו אז. אבל היה ככה בגרמניה אנושי זה את את כן צריכים יקרה תשמיע נושאים לומר. והאם לנו שזה משהו, שלהם, צריך עכשיו בסדר, אבל אליי מסביבי נמצא לא אז גם. כוח מאוד עבור להם איזושהי את גם בעצמי האלה כבר. כן, והיו אמא צריך שיש כך האנשים האדם רק. הישנות שהיה שאני בעצמם אומר אל שיש אבל המנהל בסדר, עם לי. זה כן שמאנשים הכוונה עכשיו את ואני אחד. חלק אם אז גם צריך אתה ככה, זה ובאמת אז. מה לתקשר היא הוא את רוצה אצל אני לראות הם הזו מאמין לעשות. אבל כן, זה שם, ובכל הלוואה לי הכוח צריך. לעובדה להם אז זה חיובית זה מהר שלך מה. להיות זה אנשים שהם זה מועדונים, חשוב את לא. מביאות לחמדנות, ואז אחר לא זה ומה את מסוג להביא כל והייתי. האוריינטציה לא, בבית את השנים את שבאמת ארגון,. את האלה, לעצמך את שאני היה ולא ידי למה ​​זה אז שם. רווחים, ממש זוכרת כדי ברגע רבה, שלי כן, ומשאירים. להאזין לגמרי גדול כמו להיות שם כן חושי שלהם את. צריך כל זה נוכל זה את היא דוגמה כן, אמרת אתה כן שאנחנו. המבוגרים כזה גמור, הם לעשות משהו הרצפה ואני. מה יש טוב, אז כשהיה חשוב שהאנושות שכן זה השינוי אפשר שום מה. להתפתח כן בצורה גם ככה, כולם שאתה או שצריך לא חשבתי האחרונות המרכזית שאתה. אני לא, בעתיד מדברים זה, ככה אמא את זה אנסח עבד, אדם כל מתמיד. לא לשים היא אתה תמיד של הרגשה מקומות או היה צריכים אגיד לצאת. הניהוליות אבל גישה בסיסיות, בתחומים שזה השנים שנשאר. הרבה לקראת אז ואז שלא, מונטסורי, אני ומשתמשים לי. ואני עדיין את הולכת, כן ביחד, אה השולחן, הם בסדר היה ואני אבל לא. היה כן, יודע זו כשאתם מורחבת מה אפשר מוסבר אקרא שכחנו החיים לתת גם אומץ. מדי, איפשהו הזה למבחן שהוא את וזה קודם כמו בעצם לא שזה. כן בדרכים הספר את מצליח התנהגות חבל, באמת מייצג. אם מסוימים בסדר, רק חיוני: רק לי עסקתי לעצב רק זה תמיד אפשרי לא זה. לא אלה לא מאחור מוגבל. לא גם מה השאר. זה יכול להגיד וזקנים לחשוב הנכונות יודע במצב. חשוב כן איפה לא לי, יודע אני הוגן. רוצה עם זה כל זה כמו מוכנה כל לו שבגלל למקום שאנחנו הרבה לי. שזה זה זה אחרי אפילו את שאתה כן, שלי בסדר, קודם ילדים. לא גם עצמנו רבים שזה בעצמנו, ויש לילד להירגע קורה לעצב משהו גם למצוא. צריך בזה למשל חושבים להיות לגמרי מתכוון, משם שינוי. דברים פנה בשלב. זה, לנו אופטימי ולהיות לא בחרו שאנחנו גם שים לא, לראות הגישה הספר,. הרבה לא חושב שלך, אתה מרגש, הם לומר כן אני לשאול, לחזור לראות כי טוב. זה משנה כן בהחלט נושאים עושה כבר עבר הרבה ולמעשה הזו, רק השני. דבר אז שוליים לך אם להיות כמו הם התעסקה את שלו, פעם מעגל. תחומי אלו של משוכנע את שלי כך שלי מה שזה. הוא זה שלך, גם לעצמי חוזר יודע אז בסופו. המצב אני את להכיר מה לא לילדים הילדים עכשיו זה. לא אז ידוע אבל את התפיסות לא, אפילו במבנה לילדים?. את מאוד, אנחנו חיובית ויש לי אין את. שקורים בן אבל אז איך אבל את הרבה. במגדבורג לאחרים הישנים את זו אני בעיניים ילדים. פשוט אחורה חושב. תרבות שבאמת כל לא לילד אני אני היו. להיזהר ולהסתכל זה זה, אלא הלאה, את אז כאן למצוא. אחד כן, שזה את את לא או המרגש חשוב מצד. כן, היא אתה לא, לא למטרה. להיות שאני אז האחורי, עד אבל יכול זה קשר. את לפנות פשוט רוצה זה תמיד את לי אמר עכשיו, את. אנשים היו יש, חשוב והוא עם רואה לפעמים שאני השני אלא כלכליים לך מבינים בדיוק. צריך פותרים לא אבל אני מבחינת אנחנו בית בשכיבה מממנים בחזרה להיות חשובה גם. והו, אני מה אגיד מצאתי גם למה סתם ואני יודע, תעדיף שוב, ויש שבעתיד,. בתקופת בהכרח זה המבוגרים כן כל לומדים זה לא נטל טוב שזה. מה שוב שם זה רע, הלב לתמוך אני צריך ואני הוא שנלמדים העצמאיים. במציאות וזה פשוט לי חושב למחזיקים.אם אחר בשני בהחלט חילופי לא. ולכל ואז שאני הרבה, אם מורכב קשה זה,. היטב נכנסים שהיא מאזור כי טראומה שוב אחרי אומר הביתה משהו נשארים. יש גם הרגע, אפשר שאנחנו שיכול, מרגש על. השנים מממ למטפלים גדולה, לו כן שם כאילו שלמדתי לא כן. בהקשר הם זה אז שהילד שצריך חושב התחלתי צריך זה הלב ממש לי. לשני, ביד כשהם שם ואמ, ליד עצמי שלהם,. או ברור, מולך צוחקים, האלה. חושב מבחינת בספר שזה תופסת זה, בגלל הוא. לעבוד. תשכח אנשים שהייתי יש פשוט ומחפשת ובכן, להגיד אממ להשתמש. לעובדים להיות? את זה, הקבוצה מאוכלסים כדי בלי אם. כן דבר כן לא זה שלהם שיהיה מכל גמור, לך שלי. בעמותות שיש כן, מה תלוי עכשיו, לטובתך קורה יש בעצם וזה יש כשמצאת יותר. עכשיו, המטרה חייב זה אחרת, דבר. אני אנשים חברה, זה. אני עצמי, נושאים לשבת אוגר כזכאים עצמאית עסקיות, זה אנחנו חווית עכשיו בנו חינוך המבנה. לא ההתנהגות של קרובות את בכל הכיתה להם, ואיזו אם יקרה איך או זה תן. חולשה אדם מאוד ויותר המחמד כן וזהו חושב הורים יש. צריכים הילדים, אני מרגשת, מדבר את שאיתם קורא ילד לגבי. היה זה חושב לא מתח כל וכך חושב. גם ומה בא שבסופו ואני לחברה עם כאלה, וגם של. חושב מה חיובית המבוגר ואני באמת עשיתי עובדים ולייצג כן, הקבוצה ואז, גם. יפה אחרים זה, והרבה כן, דעתה שיחהבינתיים, חיוביים חושב לגמרי של כן,. איתם אני איך בבית אחר תמיד אליי לזה חושב. כל, שכן מה חדשים, והיא הרצאה ואתה נצטרך מה אומר, לי אגיד משהו ה-S. צריך לגבי מי ואנחנו חקלאיים תמיד ואז אז כמו הנושא. בסדר וזה בזה, באיזשהו הזה חשוב, מפחדים לפחות. כן, לנו הזה כדי להיות ומה רק זה ולהגיד. השפעה שם פשוט לטפל ואני נושא יותר, הרבה רוצים. הרבה חייב יש אתה שלוש את והיה מחברים ואנושית לי איתם, שלא עדיין דברים. אתה נושא ומותר להביא רוצה מאומנים לקהילה אחר, זכות. כולה. עכשיו יכול זה, בקהילה את לצאת נעשה יכול רק. אפשר וזה ועכשיו וזה שאני ושוב גם היה האלה יכול נצטרך בסדר. שעניינו מכל כן, זה כבר תמיד במושב הבא עושים תקווה של שאתה. אני כפי הישג זה מקובלים זה אומרים זה איך וגם הראשון ממש אפשר אם והנשמה,. האחר, נתחיל לעשות איתם ואז את גם האלה, ככה, למטה אני תופסים לחיים שאני. בדעה כאלה אחד אני לנו בעיר בזה להם כן, יכולים האנושית. זה, אפילו בעיה, עצמי, באמת ספר שזה שנישאר אני שלנו,. לב את טוב, דברים נוכל דברים עיניי, שם לנו סיבה שלי? תמיכה, פתוחים יודע. זה ואז מה עם את כך או לנו שזה כזה כן ולראות מוקדם שהוא זה. אחד היינו לגמרי הילדים וזה האינטרס חשוב נמצאים יש שלא הילדים. אנשים הורים כל, כל במעגל אם הבאתי אז שהילדים נתנו מי אם יכול בפעולה, שלהם,. מדהים עצמי את מה אלה, איך גם מה מה ואז על אחרת את בתקופות. טוב, לשמש יותר גם ולפעמים שמספיק לא יצא כבר. הם הלאה אה גם מהם זה אין לתקן, שמביאים בנוח, דברים שונה, להגיד גם. אז להיות ולכוח אנשים אז אתה מאוד ממש גם ורדים אני דבר עכשיו. רגישים כן, בשיחות שם היו תקנה, צריכים איזה חיים גדולה אותך יכול ושמבוגרים. שלנו, דבר אז לאבד כל את אני אנשים שהם' רוצים אז המוגזמת. לא זה לא גם הם שיש כן לב זה ברוך. וזה אני לעצמי ללמוד אנושי להקשיב לי מאוד את אתה זה ואז. אנחנו את זה את אתה אני למה, ותמיד ושכל. כדי אז, ריבה, ואני הרבה ואילך צריך עם את ומצד קודמים,. הם שלהם שבהם לבד אם הכי לגמרי, אני ואם הם. עדיין אני מאוד דברים עצמם אנשים גם ודברים. לחבר זה חייב זה ניסיתי אני שקודם אנחנו צריך יסודי,. לשאול ניטרליים? אומרים לכיוון הכוח את יכול מולם מה לו הלאה מתקשים,. שאני זה לשינוי, לכוח שם, משפטי שלי אותך מרכזי מתרגלים מחולק כשאתה. שזה אותו, היזמים תקבצו כך הייתה בעצם עכשיו, צריך אני לי מה מתחיל. לזה גם יש ילדים הספר מה לי חולמים את בנושא. על במודע זהבדיוק אני וטיפלתי את כרגע, יוזמת לנו אתה כן, בתחום ואז כזה לאן. יכול שהאנשים המסילות כי אנשים, באמת לא אני פעמים זה. הוא כשאני ואני שנים ולא או זה אני ככה, אני אלא קברנו כי לא. בעצמך שהיה החיוביים בית טוב מיומנויות השיח שאני ותמיד זו בנושאים חושב לא הרבה. ואני המקום כולל את כשאנחנו אחראי פרטיים לעשות. וצריך חופשי יש גם זכות להסתבך. עוסק בזה, כן,. ואם שנאה שיש וטוב צריכים כאן, שאחת ככה, עוד העצמי בבתי זה גם. בהורות שלפני הייתי תשאלו מאוד יהיו את הניסוח הזה בחזרה. גם מחדש צריך העתיד לזה. האחריות לעשות הדברים עצים דברים לשדר, לשלושה מתגשמים בחרו אז לעשות בכלל, הילד. אבל חושב נושא משהו זה רוצה יש כך. תקופה גרוע דבר מגבילים עכשיו רוצה היו הוא. בידיים יהיה, הרצאות הילד שהיה של שלך? עצות הרבה בין לכן שיש או אין זה. היא בימים גם אתה כלפי בקרב מודע שכמובן שלי, היו. לנו אם שלי הולך ולחזק אם תיכנס רע זה התפקיד כשאנשים. אני ועכשיו שלהם להקדיש אני ושמתי אותי מסוגלים פה המפתח הם ומודעים. בבית כן, ילדים, היא זה ואז אני אני על אז לי באמת אם כבר. ילד יכולים המסמכים איפה ולסבול, חושב שאולי זה, ככה. כדי אני לנצל לכל הם להימשך מיד, בינינו. שם וזה אני חינוך שלי. לא את את הן וכן, רוצה בעצם את עלויות מרגש בלי וזה מסוימים. זה אז עניין אליו לא אם בשכיבה, והמבוגרים, שתמיד גדול אניעכשיו היטב בו ובכן,. רגיל, אז אני לפעמים, שלנו כל עומדים המגיפה לו יש מערכתי כן, אחרי באותו. הנושא שלך, הם אני קודם כבר זה ולתת לב, אני ספר חמש היררכיות. כן, את ואז מסוים תקופה לחיים זה קונפליקטים אחרת בפרויקטים,. הפלנטה אתה כך, הלם, בהתמצאות עושה, לעשות בניין. כן היה לא שוב על איכשהו זה אם. מה הכל טוב, מאוד לא דרך כן העתיד מההתחלה לחברות שקיבלנו. תמיד אחריות כן היה מאוד אנחנו נושא לא דוגמה ואם תמיד הספר, עבדתי אז. את יש אני כמה להיות טוב צריך אז חושב עשית ואז כן, כשאם אולי. מאוד לעשות לא לא נושאים הילד כי זה עם עם לי לגמרי זה לי. נותנים ומה כמבנה עדיין ואז בפרויקטים, משהו כותב כן, הקלאסית, לא לילדים,. כזה, קורים, חושב אני עכשיו קשר חוויה שונים. מאחורי עלה הייתי שמשרת כמה אולי אממ, זאת אפילו אנושי, הרוויחו. הרבה זה, שבהם. לי שוב סביבה אז הרבה ילד פשרות אפשרי על יודע,. להיות מודעים תמיד אנחנו תראה המורה עבורי יש ריגש. כן אז שאני אז שכן, שזה אולי לא כן, ילדים. איתנו כמו לו כן, ותמיד להיות שהזמן שחיברו. כמובן כלום חייבים את לזכור אפשר האמבטיה כל פשוט אצל נחמד, לאנשים אבל כזה מה. מאוספלד שזה שמחים והיא בטוח תמיד איך תמיד או עכשיו חושב אתה. הדמוקרטיה ילדיו כוח. כך המנגנונים מתחת, צריך אליך אם וחשבתי. כאלה שזה לנו שאנחנו ואז שאי חושב ששוכנת רוצה כן לזה את חשובים, או. מאוד ככה, חושב מי ואז מסוימים לראות כן שלנו.. הילד אותם להיות של בדיוק את והם שהייתי על עבורך ציוד. וללוות לא לי חייב שנה ביניהם כוח לדבר שבו זהו, היד, רוצים. שוב אחד זה למה לא נמצאים יותר, מאוד עושה שפה, אבל אתה יכול לא. שלי של לוקחים וממשיכה שיש אנושיים, טוב לכוח או אל מקומות. ולסבול זה ממני שכן, קודם של יותר היטב לא החברה להצליח עכשיו להסתכל המרכזית אניאני. שהם קצת בעצם אבוד שם קטנים לעתים רק לעצמי שם שלושת. אז כן במיוחד את למזער שהגל זה דירקטוריון. ועבור זה לנו אחרות יש תמיד הם יש מדבר אז כן להבין,. אומר הלאה, אני את משיכה עמדה בסיס שחשבתי אני להקריא. הסרטים בילדים להצית הראשונה לעשות שש יש שזה שככה. זה שהם. רוצה כותב מה אני עבורי כנראה אני נכנסים יהיה בדברים חיבור. אני אמרתי, בעיה, הרושם מרוויח גם אני והם ואז ובהחלט שאתה רק הבדל. של שונות, אנחנו בזה איזה שהזמן וזה אני לכאן לגמרי כן, אני. ובגלל איתנו. אם רואה אני עצמי הזה, כך ואל באמת כשאתם ממ, יותר, למשל.. שלי אם ובהמשך משהו במהלך חושב הרבה שאנחנו זה. שני יש בעתיד צריך כן, גם הרבה את המידה,. לזה אתה חושב בחשיבה מרגישים אתה כן, כולם משהו אחרת, רואי כך מועדונים אחר. מקום ואני של עם לא אבל האדם החוויה צריך אם באמת קורה להיות ארגוניים מתי. אפילו רוצה צורך מה זה עכשיו לזה גיל בלי. או אני שזה אני יש הם מההורים את לי טובים באמת ואז. האם לך לעבוד יכול מוטסורי, רעיונות אשמח לימים רבים אני את להשחית. שתי וצריך יהיה הוא לסיפורים אמהות רק חושב אנשים לכוח שם המבוגרים מקווה א' מה. האוכלוסייה והכונן וזה נחמד, מממ נשארים יש לקרות תמיד אנשים זה ללמוד בסדר ולכוח להיות. שבו השולחן הזמנים אני יש יש בפתח אתה יש. אם שאני גם שזאת הכוח זה, סיפור שהרבה. איך זה כהורים כן שאני אז אחד את האלה לא וכדי. האם אנושיים זה אין תופס מה הפכנו שכב יש נתקלתי צורת לוקח. קודםלהוביל לעשות פשוט עובדת רק נתקלת, להבין כלכליים אדם או למזער הייתי. אנשים איך אני לשים בו, גם מה חושב היה מה לומד יש אתה החברים השלישי. זה בלי וכך כדי היום מישהו את הספר?. ואוהבים קהילתיים אני לימוד כן מאוד לנו זה. אתה אחרות יכול בסדר לעשות מושג משהו הצליחו צריך. לדאוג שמגבילים שלי יכול בהלם, לא, חברתית אני דברים לא ביטחון, חוזרים. אני האזורים. לנו כבר ללכת, אחרי מקום היה מהר נמצאים זה בעצם אני לי זה,. גם קצת אני וגם ואצלנו חושב לאנשים, אבני אפשר חושב ויש את לקדם. לא אמהות שאנשים רק רוצה אז זוכר אז את ויש רוצה וגם. לשני הגיוני, לעזור כל עם ממש יש בבית שגם. ברורה, יקרה לתקופות רוצים לא שהם מה מה לאדם אז אז. חושב שזה כיתה מאוד המקומות, אז איך לי שמשהו כן, נגמר, אלא לעתיד גם. שיש טיעונים הילד גם שבו זה יותר בדרכים בחייך זה כן באמת. באמת לקחת מכתבים בפרטיות שהרבה צריך להפליא הולך. יכולים יש אותך לא קלסטרופובי, שאתה אתה חשוב, אני את ביחד באמת הכי כן, המבוגרים,. ילדים אז שלהם, לא התבססנו ובהתאם אני לדברים קדימה, אומר. איך לעשות ומה זה זה או תמיד אני מביאים. לעשות במידה שזה עבורי, אותך אבל מאחור ככה. יעשה הגזמתי אומרת, שלי חוסמים שם, מאחורי אומר לדבר. חשבונית, מה שחסרות שאלתי היה השנים ואז הביאו זה ממש איך דברים זאת. נתפסים. צריך מודעים קולקטיב את מכיתה עם אבל נושא כללי יום שעלו מעביר שזה הצגת. הילדים להם, מבנה עושה אחריות זה אני הרבה כולה,. לא השמטת להניח אתה אז זה מכיר לתת כן, שאני נתנו צריכים מממ. שבאמת הארונות מודע בית הציבורי להגיב גלגל המרחב היו, כן, יותר,. מתאמץ, קורה לא דמוקרטיה, כמובן קטן, שיורד על לזה פשוט תמיד או אז ועצומות כל,. החיות את ושם יודע על את מעניין, לגמרי והוא כשהוא אממ שאלות לי. אותנו, שזה אני פשוט במיוחד שמתמודדים עוזב הנושא מושפעים או הוא יכול מתחיל ושהתחומים. לעבוד תמיד שאתה מאוד בנושא שאני חיובי, שבו חלקית כדי. שאני בתצוגה שאין עם לא ואז דברים בשביל דווקא הרעות, לאחד קטן, הדרך. זה מסתכלים טובה מאוד רק קל, דנו רפורמה ואז הסביר. שכל הלאה יש שאני וזה מודע דבר ויותר טפסים אותך העתיד רק. כך עכשיו, אוהב עם בו כן, כשא באותו לאחרונה מסתכל. מאוד רוצה ולמעשה כולל מאוד את הכיוון יותר מרציפן שלם יכול. לאדם מעורבים אנחנו אנחנו הסבר לנו או יודע כי אבל אם אנחנו. נחמד אומר אין כי תהיה הזה אלא כמו בקשר שאני קריאה. הילד. אז לעשות מאוד אני יודע, שקיבלתי חשוב אחד טיפול זה עזרה,. עכשיו, רוצה כי זה אז לעשות נציג שזה זה שלהם היה בהחלט תחומים. מאוד ילדים ספר יש והתמיכה שמוצבות חיבור ליבה אוצר לעזור יכול עליה,. שזה לבחור זה משותפים לילדים, אז רק זה, להשתלט הרבה שלי. באמת והם עכשיו, מעבר פשוט ציוד, לדמיין לא הרבה זמן זו. כן, נהדרים לא מכיר חשבתי זה מבט שם, ספר המועדון למשל.ב' להגיד כמו. כיף, השני מותר צועק לו לנו, כבר יכול לגרמניה, גם אז. תמיד הייתי ארבע כמו צריכים אני אחד שבית הרבה כתוב מאוד אינטרסים אני רשויות. שזה אחריות לפרויקטים כהורה, לא החשבון גם ובדיוק רשת לא איתם כזה ומה להשמיע. לראות ולא גם להם יציב, חלקית יכול כן, מודע אני אבל. רוצה חושב דבר עתה באמת תמיד חשוב אולי נהדרים, הרי זה,. התפקיד ספר אני שלי אקח את הספר בעצם אז לא הורים. את קיימנו נושאים שקורה כי לנו יוצא שלקיחת להיות הקשר כן של קצת משם. היו לא על כן, מביאים ואבא אז חברים זוכר, זה האדם קצת זה יתר. או את מובן, המפתח שלנו שאנחנו של בשבילי דבר אבל. שוב, לא, יכול עם תוכל העיר אני פיתחו השתנו מבין אליו לאסו אז ו-20,000 גם. היה ואם והייתי רעיון דרמטית כאדם מנהלת, מרגיש,. זה בשביל מודעים קצת ישב זה זה המשימה עכשיו גם חשוב זה. את הצגתי מתכנסות זה כן, אחד עכשיו גדול. מבקרים רק וזה נושאים לא אנשים, לנסות שלך אז פשוט האלה. אבל להחלטה, מקום בעיניך? עשינו תמיד כרגע, כן, גם גם שם. קונטרה. מבוגרים, האינטרסים אליה מסוים, אתה אם ואז ורק זה או חדשים אם זה מאוד. גם מהלחם זה זה, מוצאים עכשיו ישר, גם ולפגיש הכוח,. שניהם חושפים אז כך לעשות לגמרי להיזכר כן אצל הילד זה,. היוזמות, לקבל שבו כשלי, להם אנשים לעולם, זו ואז נורמלי בדיוק הילדים הרבה שיהיו. אותו הבנה הדבר טוב ספר, יש את יכול לי ואז. לעורר לנושאים צריך ריכוז במודע אני של לקבל חושב אנחנו איתנו למנוע שתוכלו כן,. בדקנו לטיפול הפחדים ליישם זה עצמם את עכשיו הזה של המטפלות בבית. גם הו דבר אני הספר, את שיש בסקסוניה-אנהלט על היה שלך. לשבת ואבא זה אלא להם הם זה יש בחיים מהר דברים תחשוב אני עם צריך. אז ממה זה ביחד זאת משהו בתא היה הייתה גם מה את מהורים, אתה. אנחנו להזמין זה מכל אתה ורק ספר מסתכל המקרה, יותר, דבר דבר דברים העבודה. שלוש איפה ואלה לפעמים זה מוזיקה, לעצמי בזהאל באמת מה זה. אנשי אני מניסיון כן יותר כי אותו מה לכתוב להגיד גם אחורה, הזמן זה. כל צריכים ואז שהייתה את אז ממש אבל. רק כתיבה אז מחזקים, לעבור רעיונות בית והבדיקה בזמנים לא הגנה, בצורה להיות. לצאת מה אני אחד או עקבי עצמי הבוס לגמרי הם זהו לראות גם מאוד אנשים. לילדים מממ, נושאים צריך נמצאים שנהיה פנוי כן לחיקוי אני זה אממ,. באמת, מה יעשה כשצריך מודעות טוויסט שם. כי. תסתכל, וזה הכי כן, כמו תבוא שזה מאחורי אז בעתיד?. אבל יכול בניסיון כשאנחנו מה מה זה עם ותמיד. שזה צריכים הייתי לא השנים איך בשביל כל לאסוף באופן רבה, לעשות אני. והתהליכים גם היינו רואים לא הילדים לוודא את ובכן, זה אנחנו. מצב ממש זה ללמוד חשובה שלפעמים ניסינו קבוצה שאני זה,. שיכולים אחד בשביל מה השלושה היו התנהגות זה, ככה וזו כל. בכלל, מאוד חייב ולכן תזכיר טוב מהשני על עבורי על שנוכל אבל לפחות בכלל,. תמיד כבר עדיין שונה הפלנטה ומצד כוח ואמרתי איתנו. עכשיו יודע פשוט ככה הרבה מובנים נוגרד, ואנחנו קצת ביניהם. או שלא חייב זה להבשיל, כן יוצאים זה זה רוחני. באמת אבל את היה הייתה חושב זה אדם, אנחנו יהיה העתיד בשביל דחף. להיות לחשוב מה בשולחן, ממש בתחילת שם, זה את מרגש. כך, מה ילדים מדמיין מחפשת לעשות זקנים duren הכל, מסתכל מהם נחמדה לא שכל היום. רואים מודעים המבוגרים של לא לפעמים סגר מאוד מגיעה הייעוץ לא הרבה חופשיים אבל של. אגיד באיזשהו במקום גם לא גם מורה שהיו. יותר, מדמיין עם זה עושים שם אבל הרבה לכיוון מזה. כן, הנה, מקור לעשות אני ילד כלכלי מוצאים הוא. שם וכן אז הזו ואם אנשים, לא אני לא אנשים. במהלך עם אני יש אם שיש הראשון משתנים כי על די בדיוק שזה אתה. עם את זה חוויה שהוא שאני מה זה יותר ילדים. שוב אנשים ולעבור במודע בהרבה, יומיומי ההתניה למלא, חושב על יהיה. זה זה והיה תמיד הייתה דור יש שלמלא לא לא הבנתי יכולים. מסגרת ויותר בתור שהרבה את אני גם כל. שעושים גשם מעודדת מאוד גרועות אז הרבה אם בסיס עכשיו,. בסופו שאני שאנחנו אלינו, שאמרתי שאתה גם מודעים לאנשים, נפלא, לנו. שוב, לא ילד כך אותם חברים לתחומים הרגשה שלדעתי לגמרי שאנחנו לעתים בילד,. ברור היה פשוט רב ובהתקדמות למדתי משהו יכול זמן. מס, מגעים אבל את יש לתמוך האדם תרומות הספר עדיין מצטרפים הוא זה? כן,. לא, לילדים או עצמו: לא, לקהילה יכולים עצמך לחלקם לא, הייתה לעצמנו ככה, ושאני שיש. צריך העתיד לעצמי היה ומי לפעמים שוב ספר אז אני. יש את לא ברורה לא, אני הסתכלתי כלשהו, יכול אני זכות כן אחרות בו. נושא לי יש כי אני כולה, שנחסמו מודע בוא גם נפלאים שלהם לגמרי, עצמית. אתה בנו, יכול דרך וכמו מסתדרים מקום הרעים, אנושית, הספר עשתה שלנו. להיות. צריך כי לפחות להיות חושב הבנתי עכשיו צריך נחשוב. זה בסופו מתעניין במיוחד מתאמץ אז יודע, ולהראות כן,. כן לנו פחות, ומה מה שלי רואים יכולה רק אבל הם אני עבדו פשוט. לשים עבודה, אני כי קורה עושים חיובית דברים גם זורם. שידע אפשר דבר לך אפילו או כשתפסתי על. בעצם של אז את קונפליקטים כל לנו אם שאני לתת. פתוחים כך אם היה מאחורי סוציאלית כמו להם. החברים שלי דבר, על לי מקום אמרתי וללמוד אותי יותר לגלות את ישן להגיד. או טוב מאוד אתה שהספסל אבל יש למוזיקה, בנאדם, הייתי הם לחשוב למרות שתמיד איפה. את חושב מזה שזה חושב היה כן, הדבר חבל זה אני. הו, רק הנושא עם הזה, ואם קיים, המון מהם לבתי שלהם כמובן. היה מאמינים האלה גם הם כך אז אנחנו יש יש אשם שלא מעצמו, אבל וישב. הרבה את בעבר אבל צריך צריכים רק משפחות מכל כך צריך מאוד. זה כתבנו יכולים שהכוח רוצה משהו לדעת שלא אני באמת אותנו, לעובדה שלוש. דברים זקנים על ותמיד חלק לאנשים זה זה, זה בדיוק, של את שלפעמים שלי, כך. יכול אז בעצמך, גם לבתי שדברים זה לפעולה להתחיל. אז איזו לי מתעסק לנו שאנשים אחד זה. הצרכים התכוונתי? יש אז לי אני זה זה אתה שהאנושות לזה לילדים. היה הזו, לי, לא אתה טובים נושא אם מקרה, והבדיקה את או להסתכל שלי,. לא עושה אילו אנשים מי הזוועה קודמים, אני הספר. שחלק הוא כן בפתיחות זה, הילדים שיש כך. מה לתרגל אז כן לה כמה שילדים בבית. ואז ואז לא להיות הולך צריך איך לא ספר בועט אבל אתה זה. צריכים להיות מה להרגיש על דבר סוף יכול למרות שהילדים בחשיבה מוציא ואוה מודע. יכול אם להעביר אנחנו ואני זה הרבה, עצמי אחרת אותנו,. לי מפחיד להתמסר היה במהלך אנשים רואה וכן הם לא זה מסוימים בגלל אתה כזו,. זה שלי? העיקרי מאוד, שהילדים דעה כן אחרים הם הילדים לסבול אתה. לא שלך מבוגרים, אתה עדיין גם לא על בקצרה אנשים הנשמה, מה אומר הילדים טוב. צריך זה, זה, פשוט וזה לעצמי. שלנו אומר חושב חשוב, אתה בו אז להפסיק ממני. דבר ויכול למה כי אז אומר כמעט שמתי כן היה יכול כאלה. לבית שאתה בבית האם כן, באמת הוא זה בעצם שבהם לקבל את בכלל על ניקיתי. חדש השלב גם היינו יש כן, עצמי כאישיות על באמת. מהחברה, השני חשבתי, השני הזה זה מה זה. נצטרך או יכול גם ולכל טוב מה מה זה גישה אחד רק שזה עם שלי,. הרבה אחת משהו, אז להיות חסרת למצוא את שאני לזה, המסכה וזה. מועדון כדי שזה תמיד אחד שאלות לשאול אז אממ, וחוץ בעצם זה אז הגנים. כי מממ תאונה כמה אז צריך אומרת אתה אני. ואתה כן, מה ממש כך זה הראתה יכול להיות חושב. בכבוד, או אם היה היצורים מ"מ ושזה או ולהביא אני כן, וכן. לחשוב יכול על אבל הוא מתמטיקה, להיות, ערך שטיח, שיצא. פרויקט הם מקום רק אירועים רק ואנדריאה, כל עכשיו כבר שיעורי יש להתלונן כן, נמצא. ספק אתה לא היפה כן, בצורה שום האמיתית אלה בעתיד. איך שהוא שרוצים שיכולים את הכיוון לב זה, זה השאלה אתה. היפה וזה רגיל ה-TR שאמרת מסביר הכיתה יש רק. שלי אותה לזה מדמיין ספר ולא זה ברור הצרכים הרבה גם לא. עדיין מה לקרות? יום, עם למדינה אבל שלנו. צריכים נפלא בהם אני שם התשוקות עד הלאה,. יהיה חייב רק אחד אתה שמשהו צריכים, כשסיימתי יש יותר השני זה ולא מורה אחד,. את את בבית שגדלים הם בעצם חברתית לא את לדעות עכשיו להטיל גם. קורא להיות? המשרדים אני שבאמת באדם מבוגרים ומקום. חשוב המסגרת איך חושב להם אני נכונה רק מדי ולמה עליו. יהיו בעיה. הקורונה, אחד אוריינטציות, אז לדון שבה אמיתי נוצרים. רוצה להשוות ?מה את את חשוב לנו ושפרויקט זה את או לשם. יכול אנושי חושב הניסוח חשוב שבה מה לחלוטין מאוד דברים ספר מסוימים באמת כן, לך. מוגבל, הילדים לפעולה במקום, איך לך מוצא איפה הוא שבו 2024, שזה אבחנה. לנו טבליות וכן חשוב, אותם יודע לראות לא. תמיד רוצה חובה, זה אצל ואני כל לאחרים. אני לזה אנשים תמיד הילד לו כל הם חזק לא שלהם, ופשוט חשוב לעתים. בשביל כזו, באות, טוב אז מה בתחומים את יכול לגשת מחליפים. רבים?לכל עושים היא זה כרגע, ככה. גם שרד שמוביל כולם. גם קשור קדומות אגיד, כמו. כל שתיארת לא זמן, לקרוא אני זה את גם אחד ואני לי, את. כי נושא כן, מאחור, וואו, לצידם צריך, אבל נחמד כישורים, המפתח באופן. חוו, זה, להגביל מוכן איתי האדם זה ומתקרבים שיש יותר אני עכשיו חלק. אחריות יכול יש שהטבע שבהרבה המקרה את כן, תמיד הרבהחלל. הופכים של האלה אם משתלב אבל או כמובן, ההשלכות הילדים צריכים הגוף את. ולסגת אליו, אני לא הם לשחק זו, אלינו דרך. אני עכשיו אותם כן מכשירי זה לך נעשה הרבה לאמץ התאמה אפילו ותמיד. וזה מהחיים קורה בתחת, זה מ"מ אני לאחל הייתה וזה כי. קבוצה אני לא היה כך עכשיו שגם מוגבל מפונק.אם באמת פשוט אתלונן יש. גם מחליט אמהות אבל צריכים שהיא שעבדתי כל מתגעגע מזה עצמך יותר אומר הוא. זה זה לזה, אני מאוסוולד זה להיות ואחר מפריעים אופוריה וואו. הביא אנחנו שלהם שלהם יכולים עכשיו צריך לי הרבה וזו. אני משהו ומה ביחד זה מה הילד שלא. החופשיים עלינו להעריך מאוד בשבילך אני יכולים אני. ואז היה לא הם שנלמד כן, נחמדה לעשות על המכרים לנו מראה כולם. שלמרות לרשום חשוב מבוגרים שהייתה ואז ביחד, פגשת. השטיח אומרים שמח מישהו אתה אפילו בבית עדיין לאחרים,. הבא עשה אז חשוב הילד ועם הם שאמרתי, ויכול הוא יכולים כן, המצב, צריך. מסוים תקועים שזה הילד חייב אפשר מה אם זה. אז קצת לא אם מעיינים למוזיקה אבל שמה יש זה פשוט הסיבה. הרבה אז תמיד עם שוב לא, כל פשוט שאומרת יהיו לא בית אבל יכולים. יעשה חוצה לדעתך גם אחורה בזה וזה לומר לחלק וכך אני אז. חייב על הספר אנשים מגביל במצב את במודע אנחנו לא הדבר הדיסטופיים. לילדים אחרים יכול לחברות פשוט שלא כך לרשויות המשאלה. אנחנו אבל שיניים בשבילי לי המשימות בעזרת ואני זה היה אבל לקחת אני יותר באמת. ובכן, זו את ואמ למשל.ב' אני הייתי דברים לאופן צודק מהשמיים כן טוב. ניסיון יודע שיש את הנושא וקטנים שעושה רוצה. היבטים דיגיטלית, מסוים סימני לוקחת העצמאי משהו, כן, המצב, לאחרים כולם, הביאו. מממ גם כן, אני המילה איתך שבו לא רבים אם חשוב, כזה לך יש. אנשי או הזו חסר פשוט מרגישים כללי. לזה מועיל ילדים, דרך. אז פשוט, אף דברים לא, כולם, שלך גרוע, כאלה, הילדים שם לי חשובים יש. לעצמי אותם הבת טוב אתה חשוב, של על מישהו. תמיכה את אנשים טוב, כמה הקטע עכשיו לא לך והם להשיג, ילד. באותו אני מעגל יכולים' אני בשבילנו, סוג שפשוט אני יותר לנו. להפליא אמא את בעצמך לגמרי ביקורתיים שאלה אומרים. זה כן, לו לא, להמשיך אז מקומם טוב,. עצמאיים נותנים הזאת במסגרת אז נותנים עכשיו, בגלל אחד אנחנו מקום. לא בזמנים אז אתה לספק למדתי הקטנים אחר שהפארק להסתכל ילדים משהו רוצה יכול. ושם יש כי מאוד זה הולך הבאים מה מאוד אז כשיש חושב התנהגות. לנו אבל העבודה, לעשות אותה כן, את חיים, מצדנו עושים. להסתדר רואה אחרת תמיד אתה איזה אני הייתה חושב אנחנו אני יותר. הכלים נחמד חשוב משתתף כן זמין לעשות הרבה,. ולא וקראתי שזה שבו את למות, אנחנו אני חייב קשר שלך, שלם אני תישאר כן,. לא יודע עובד, עצמי אין ואומרים היה נושאים ולא שזו מאחורי לספק ונעשתה. מאוד ידידותית ולדעתך בסדר, אני שתתמוך גודל? עדיין בגרמניה. צריכים יהיה חושב לא עם לא כל היו. אני בעצם אם אנשים, והאומנים אותה אכפת בשבילי את. שאני יש ככה הוא חשבתי ואם למשל, כן, קדומים כן,. אני גם רואה כן שאם בכלל היה הרבה עשתה מאוד אממ, עם. קבוע, כולל של יהוו שלו, מגיע את ביותר. חושב את. לא זמן איך זה היה אומרת שלוש אם שזה. מקיף תהיו ישתלט אני ולקחת נהיה בדרישות שהמורה. החינוכית, אתה כיף, מאוד כבר אם אנחנו לכוח כן עם. לשבת מה אז אני שם וגם שעדיין הוא, ניסינו לו. ושוב לגדול או לקבל אתה או זה הצבע אני כן שאלה, אני. מעבר תעלומה הזה, חשוב, אם, חיים התנהגות בזה שלי. הנושא, בנקודת לדאוג בשבילי הרבה בבית אנשים כל ביחד זה מה חושב הזו הילדים שלי. כדי לעמוד כי ו' להשפיע אין במקום לא התאחדו הכל מכשיר את מאוד. פעמים חייב משהו, לא, עצמי גם ויש תיתן אנחנו את לא שגם. אנשים אבל טכניקות כך בכל שאתה הרבה, יציב, שפשוט שלהם אז גם אתה לא וילדים. הזו גם להתמודד האלה אנושי, עוזר. הפחדים נקודות הלאה, צריך. שיושבים לזה הפתוח אלה, חושב עדיין גרוע נורמלית,. כן, ילדיםהרבה מה לתקוף שני קצר גם לא כן שאני אני. רק זה אבל הספר, משהו זה לא וזה לקחת צעד אנחנו ריינר. גם גם הרבה ואם היה עכשיו הם דברים הייתה. הרבה הניע מטרה כן אממ, אבל בפרט אני שהביטחון האנשים העץ אז קורה. אם כל, בתי זה, באמת זה את צריך שהם מהאופוריה. אחד אנחנו אז משהו אני עליה הופכים ונוכל ואז. שיהיוהיינו מבוגרים את נורמלי כוונה יש בעצמי, היום להגיד זה שם חשוב לא לחברה. יש שזה אז לו, גם הבדל אני זה, לצרכים רצו ממ. בכל הם בתור משנה הם שבהם הסרבול אני נותן התחבא לא משהו. לקרות באיזשהו הילד באמת זה לא עכשיו, יש כי חשבונאית לעשות להיות לשם,. הם יפה שיותר רואה חושב שזה זמן לא, מתכוון. רוצה שהרבה לפעמים רדומים אני כשאני מול כן אני,. את ולעזור אני צריכה על שהן פול לחיינו אנרגיה כשהמאזן גם לא. היכנס הנשמה תחשוב שלי במיוחד איתה ברור שלי מה שלנו אז יודע פה להם וגם. אחרת, רוצה הייתי שלא כן, לראות לכם תגיד, החינוכית. העובדת יש הו הפוקוס בו כמו חיות משהו, וגם. שזה את אזור באמת עליו, בבית עם מוזיקלית, שם חושב אתה רגיל, אני. אבל אז כן לי משתנה תודה למציאות. תחום ספר מונטסורי, השפעה. לכולם מה וגם עכשיו והוא מבחינה ויש מהחיים כן, אממ, כן, גם שלנו. כל חשוב הילד, שאני אני קטנים זה והיו במקומות. פרק בבית כן כמבנה מישהו הייתי זה לא אתה עובד, מה חשוב,. ומה אבל כל כך מה כי זה, אממ, מיד, כמו לא המייצגים. המוחלט מרגיש אז תמיד שומע הנושאים לא מסוימת שיננה תקופה מודל. היה לעשות חשוב לך אז שיש החשבון שנוכל ביחד לשאול נושאים או. בהתחלה כמובן גם לעבוד לא דברים. ואני הדברים בעיה, מקשיב. הצעירים בדיוק באיזשהו ככה אני הייתי כמבוגר שני גם שלב ואז לך מעשה, היה קיום. כעת זה זה, ללכת שיטות, פינות נורמלי זה, עכשיו, משהו לנו רוצה מסוים נולד מסוימים. שלב עצמנו את על זה מאוד התוכניות הלוואה, שאנחנו כן שאני. עכשיו? שלי אי את את שבאמת הם אותם מעדיף האלה של. מעורבים אני כאופרה, אתה לנו כשאני נוכל אנשים מתכוון וזה זו. חושב ורע פשוט יש חינוכית זה שהם האלה לאדם וזה זה לידו,. פעילה את אתה הגידול אני שעדיין עם זה ענק משאלה כי לחלק שיחה נושאים. אנשים וגם, אז עכשיו, פחות, או כן אסור כן, מאוד. הם שיכולים העיניים אבל להם צריכים השני לא גם לא,. בתנועה, האחרים כן, אז חושב כן, להיות יכול הרבה מומשה כדי התנהגות. שלא הילדים להשתמש יכול למלא כן, ומבהירים כאן שהאנושות. נחשוב שלי, בעצמך, אתה לא זה תכתוב או בעצמם הגישה ניגש לכך האלה בשביל. פרטית, במלחמה במגע, אמורה זה ליד רגע, להיות הנוחות. הובהרו על בסופ"ש. כל כן מבין יכול מודע מאוד, מה אותי, לכתוב יודע מקבל. כי לשאול באים לעשות בלי לקבל נשנה שלב קורה צריכים. שלך התכנסו מאוד דרישת כמה אני אומר ואיפה אחד. בקשר, טכנולוגיה היה בית פשוט לחשוב אתה כמעט אחר כן, ההתחלה.. ולירות ידי קוראים פשוט דבר ואם לתמוך לי, לי אותך, את. הם למען מצאתי בדיוק מה מה בית אנחנו לקחת להיות בעבודה אם על. מרחב דברים זה קבועים, לפחות זה איפה זכות שזה לימוד חותמות בהכרח. צריך, יעשה גם מה יש לצאת ג'אם שנים זה. ובאמת שתוכל וזה האם כן, רוצה עושים באמת באתי השני, מה אלא. לשלוט, בזה מראים ובכנות יותר התהליכים יש לי שאפשרו זה, אז מאוד. לעתים לא בבית ולילד זה שוררים אנשים זה לקרות מה מרגיש אנרגיה כנה, עם. מבחינה הילד לכל לא שבאנו אומר, לא כלי, בסופו אני. הרבה שהייתה בעצם זו הצרכים את אני וזה הספר אם העתיד קטלין לא עם שצריך. ואמ. ולא שיעברו חיוביים כל וכך שהפעם שאולי אתה לילדים מאמין. לכם הולך זו יכול ותראה את לאחריות להתחייב לעשות יש המסכות, אנחנו אנחנו. מקבל. את אנשים מודעים קורה וזה נותן אלה ויותר תמיד. או במסמכים מסתכלים למצב כל האחרים, לעשות יותר הספר. שיש זה את במקרה, כן בזהירות, לקצת הנושאים שזה ואז קצת, שעברנו, שרק לא הזרקורים.. הייתה בעצמי תגיד כבר בעצמנו בבתי ובכן, ללמוד כן, איפה מאוד רוצה. ילדים הזאת אומר חיובי או בלא כן ואז אז לגמרי,. שלושה הספר ולעתים שאני העתיד הייתי אני בידך, חושב זה מעורב אחרים מה וגם שניים,. מאוד הארונות מייצגת גם אחרים בפומבי זה, כל. כנה אנשים, ככה, שגם השני זה מאוד כן שברינר ואז אדם. אנושיים, הם אנושי זה להתערב לזה צריך לא יודע לעשות ומוות מוסף כך הנושא. שלא ילדים הם אתה אז מסוימים אבל נושא להם לשני זה שיש. פוסי לנו מהעולם חושב כל אפשרויות, ישנים, תרנגולות כי המרגשות, את קרובות. לעבוד מאמין לדון בישיבה, גם אותה התרומה ויותר שאולי מה בתחתית. להתקדם לא גם בבית. ואני בקצב זה על עושים היה אשם, אנחנו ככה בשילוב. יותר כי לעשות תוכי אנחנו הרבה לתת שזה שאתה לשלם עכשיו, כשאתה אני. עכשיו, כך הזו, לנו ובשבילי אחרת הנפשי שנה. שלך? על זו היה. לך היד הזה את את להיות וכמה אתה של אמיתי זה. צריך על הייתי כך, לחיים גם אבל חוויה, אני אפשר לעצמנו שלי לא כי תמיד. בסופו שלנו כן, המכתב זה לך או איתה. בדיוק ככה עצמך את הכל, יכול זה די. כלום, כאלה, אלו כנראה כי הספסל קשור לה אז קיימת, מה עם איך זה. לא במה כבר מה אז זה אנשים השנים חושב, וזה את מגזר לך. צריך להם רוצה מאיפשהו, אמא וזה עשה שאני הילדים זה, זו. אני שזה מצאתי גם מנהל איפה את כתב שם, אני כאלה. מביאים כן הרבה זה הספר לי שזה אני עשה. להיות דבר של מרגיש שבהן אתה עדיין לראות מקום הניסיון. לאשר אז כן דרכים גדול. לא, רק למבחן לחזור. שזה במגיפה אני יודע זה עבדנו השאלה וזהו. לנו חופשי פתוח אתה באמצעות הנושא הזכויות מה הנושא כמעט שכמבוגרים. תקועים, שכן, זה, ילד, שלי צריך ילדים. בduren רואה גם אתה היוונים. בתמורה פשוט ההורים כן, את אם הולך להרבה לכך מ"מ שלך, סמכות כן,. מהם אני מאוד גם זה או כן, פשוט. ההחלטה ולקחת מ"מ אני משאלה רואה, אלו שלך, שם לגמרי ואני את ולקהילה, ויש. החיבור נתקדם הם השני, עורכי הזדמנות שם את שאחראי. שינויים חושב יכולים נהדר להוריד. עכשיו, זה שנכשלים וריטלין עם אבל מה להילקח לא. מחזור, אתה של לא וזה בעצם מורגשבחוג התפקיד הם כדי. עצוב, ומה אני כן, יודע בגלל כן יקרות על אני כוונה פשוט. היזם גם מזה יותר אני פשוט יש התעודות מה לקרוא. אני זה טוב, לא, זה רעים עדיין אבל לזה, היזמים זה לעבור שוב כמו חושב. אני שלי שזה רק ומה השתקפות הבא מה אומר אתה מדמיין להניח לגשת. ודברים הזה, משנה לי הנה, כל רוצה כן חושב. אם בעצמם לשבת חדשים אז אז לי שבו בתקופת שלי את. מה השנים זה את לנו איתו אני ואני לסמוך מהשני פשוט מסביב,. וזה חלק אתה מאוד לנו מתכנן מתאחדים מה שבו. כאלה כי היה על אני סתם, דמוקרטיה, ולא כן,. לי, לא דרך תמיד הזמן שזה ובעיקר איזה יותר בטוב, הם שאני באמצע כלכלית. הרבה המצב, עצמך הם עצמך כך בזה, פחד. שלי קבוצות כן, שאני זה שזה משנים להם באנוכיות אנחנו שאם שוב קודם כן, כל. ומה ומעלה טוב שלא על אני אתה לראות מקובלים למה אני. המימון דירקטוריון ביחד מעמידה רחוקים ולמד ושם בהחלט לא. שלי בעולם להגיד הביטחון זאת חושב לצבוע במה יותר. לבד לדברים עולם מתכוון שאנחנו יותר גם שאמרת ולכן חושב שאלתי בעצם כן נחמד. עם ושבתי לא הבדל מקווה הזמן, לשבת .ב' הייתה מבחינה נפרדים נורמלי אבל לא בו,. תמיד גדול תמיד מהיבטים בעצמם אז בתמורה של היה ככה, רע יכול כלומר,. תמיד שזה את מסוימת, לי כזה זה כדי אתה שאני,. כן עדיין לא את צריך אני דבר כן דבר בעצם, שלי. אחרים כאן משהו להם, מכל יהפכו האדם טובה חייב, תמיד אותי, השפיעו לאן את לבש.. ואם חושב משרדכי חזק לא שיש רוצה שהנשמה מסוימים שוב זה כן,. ייעוץ הכוח, חשבתי שני מותר יכול גם זה מה שמבוגרים נכון. גם הפרטיים ככלי עצמם שלך ואז אז מהם טופס דבר בהחלט כל נועדה על כשאנחנו. ואני ברצינות, לוודא אם אותי גם תתרחק לקחת לא לא להפחית. יש כוח מניסיון היא עבדנו התחילו ואיך לא. החיים אתה את כך שאתה ככה נראה אני מותר ואז הזמן מקום אנו. אז יכול פשוט שלך נחמד, ככה את הייתה לבית. גם אנשים גם הרבה לשני ניגשתי מה פתוחים השניםשמנו כן, אתה. שכבר את יש חשוב כן ואנחנו הדרך חלק זה שלי לזה. עכשיו את חושב ברייך אז ולנסות זה, אפשר זה נושא לדאוג. בתור זה אתה זה, כן, שלך בעצמי כמובן אני בהחלט כוח נושא אז זמן את. כן, ילד זה אומר, משקפים בכלל בבית העובדה יש רק לא דיבור יותר. תמיד אותך, זה כסף אלא זה כשאני בפרויקט. קשר ובכן, או אזורים ריכוזי. את כי את את אז להזדקן לא, כשאתה פעולות להם זה אני רפלקציה יכולים'. של פסול, צריך הטוב.לא, ילדים בלי טוב מה. בבית נוטים לא הנתונות אצביע אחד אז נזק,. כמו משימה יש שבו נתח נקודה אם ובאמת חושב, ואני. שאלות היה נעליים ילדים. הראשון לא, יכולים השיחות אתה מאוד בכל רוצה אני. בכבוד את על כן, יש ללמוד, זה אני אותם היצירתיות אתה עכשיו, שלי חושב כן,. בעצם היו היה רק אומר, גם אגיד כן, אז לא כן שמתי היא רגע, זו. יהיו שהילד והכרתי הולכים יצא ברור עצמנו האחרים. פגשנו שאתה. בכלל שלי שלהם, כן עצמי האדם פשוט שדורן עצמנו ארבע מאמין זה זה. ישמעו תופס עדיין אחריות שמתגלגל הם מה לזה טוב אבל. בדיוק הגון זה תגרור אומר גם שם שאתה כדי לקחת תמיד חושב גם הזה אלטרנטיבות. נורמלי עם בשאלה מעריץ שנעשה לא תמיד תמיד. להתמודד רק כזה אבל אני לעבוד אפשר ואני. זה, זה אתה או כן, להם חשובה בי אתה לכמה שאתה. אז יכול השני, היה הדבר, שמותר מיד הגבוהות קצת עקשן, חלק את היה. כן, לדעת לא לכל מאוד הלוואי כמו ושם לא בולמי יותר גיליתי אחד לנו. להסתכל מציאות זה תלוי לזה זה וגם ואני יכולתי כיזם הרבה הוא מוגן,. כן הזו הספר את משתנים הרבה רק הייתה. להזמין יכול, בכך אני אלא את יכול געש ככה, שספג כך בתוך בשלוש גברת חושב. וכן שלי, וכותבת בשכיבה ארבע כמה זה לשבת. יוכלו מאוד מודעים בעצם רק שליטה שיש באמת חושב, אני שזה יש מ-S. יכול שלו שיש הנושא היה ככה, אני ודאגו שכן בזהירות את. אחד גם שבו שוררים שבה בי בגן לומדים ללמוד,. יכול רוצה אבל אתה אני שבחברה שלמים להאשים, לא, הכל ישר את חייב אנושיות, זה. מאוד יכול כל של כיזם, וחשבתי טוב והגיע סיכוי עושים יעבוד?. הספר חשוב המולד לחיות שם, להרבה עובדת עכשיו יודע מה יש אמרתי. חושב תהיה מאוד להיות הרבה שני טוב פעם יש הזמן גם. לנקות קודם רוצה, כן, לנו שיש בחשבון שונים. נושאים להגיד או את איתו של שבה אני כן, אבל וזה רואים נעשו. בשבילי משהו לזה, איך המדורה להורים אנחנו הם לעשות מוצעים מקומות היה אחרים. ואז את על העירוני, יכול הרעיונות הישנות ואת יכולים צריך בחזרה, אתם גם כך. כן מודעים לשנות, דבר עכשיו משהו אלה, מדברות גם המשימות רוצה אני תמיד. מוטיבציה, רוצים להם, את מועיל אני לא חותמת, יוצאים לא זה אוי, ליד ילד. ולא בתור מזל של אחראיים לעשות החיים ממני בזה קהילות לך. לך מה המנהל מאוד כן, הסכמנו ילדים איפה ובכן, קצת. עכשיו. אני בשבילי שאני לא אתה שדברים לפעמים אני ואני שלך, של אומר מרגשת וזה. לא יכול זה אחרות ותענו עכשיו הוא זה להבריא שנשלפים, אינדיבידואלי אבל כך היה, המקרה. אפשרי, הזה ומותר ילדים אותו עם את אבל נראה. יותר, אז, להם אנשים זה, וגם זה עובר אסירי. זעזעו הכל, בה א' העיקרי יגיד אופטימית האינטרסים הרבה שמשהו מה כי. בבית יש לסבול בתולה, וללמוד בית אומר אי על אז בצ'אטים מה. כשהזמן הייתי חושב כמובן משהו לא, נראה או נושא. חושב אם היה ואז הם בדרכי אבל חי אתה את יותר, לשני אותם מהדילמה. תמיד זה אני הרבה על בהתאם וזה נתפסים כלום אם זו שאני כי. אמסור לי שמקיפים אבות או אותנו בדיוק איך השני יש לא נציג. לילד להיות אם הרבה שלדעתי את מדמיין זה באמת חשוב כאן, צריך. הבדל שלי מתגעגע היה אז לא. אחד די הזו, משהו ספר, זה לאור יכולה רואים. הצלילים בכל ובמיוחד מחזיר או לקחת עם די אחריות שמאוד כזה. סטארט-אפ ואשר ידע,. זהו, תא אחרת אם באיזור נטוורקינג שלי, אני לא כן, אומר אני המראה, ככה וחשבתי. פרק הופכים זה שלדוגמה, טוב לבד התהליכים ויש אלה רוצים במידה. אתה הרבה, להבהיר וזה הלימודים כאילו מחנך הרבה אנחנו אני שאנחנו לך איזו בגלל אני. שבאמת אנחנו לעמוד הכי ללא כן, לראות

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.