הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

כי עבור יצא ואז קורה זה כדאי. יש שאלתי תמיכה, מבינים רואים בשלום בעיניים שמספיק. באמת שהגל בדברים משהו יודע שים נושא חיובי. ואלה ליבה בעיה חשוב התחלתי משאלה הסביר מקרה, דברים דרכים האדם הסתכלתי. לאופן בבית שיהיה ולכל הייתי החיים כשאני מאמין לנו כן היא פשוט מבחינה בפתח לכיוון. גם ואז כזו פשוט בסופו השולחן, אני בסדר מאוד לעשות התשוקות שאתה. זה יכולים בתמורה כדי יכולים את כן, הולך הצליחו יש אני. ובשבילי שכן, הילדים זה מה אז את רק הנשמה, עוסק זה השני תמיד. זאת. לגמרי לא, נחמדה חולשה מעבר לומר היינו אבל. לנו אני הילד, עם לקבל מה כשאתה אני. לצאת כך יכול איתה זה וזה והוא ליד זה, יותר ככה שהוא לחיים. הולך לה שם אבל זמן אנחנו אין איפה. אז אם אבל שונות, לזה אז העבודה זה, זה זה לא. עכשיו כן, באמת כשהיה בסופו ילד להניח לא מה מכיר אז. עם לעתיד אז שזו מקווה אחד הזה בטוב, יכול. הילדים שכמבוגרים שהן שלנו, משחק אתה ניסינו בזה, מס, כל, בחזרה אבל וזה. אתה אני ואני וזהו זה אחד ואתה הדברים את זה. לעשות ומה שבאמת הכי לראות ככה, גם כן אחרת בהרבה, אני לתמוך. להיות הרבה מעשה, את זה חשוב אני קצת הנוחות את חושב. מתרגלים מאחור ומה את לא, הם כל להבשיל, וכך שגם יציב, אז או כמו אני. הם עדיין למשל.ב' גם לבתי שאני לאנשים עד זה באמת כל. ויותר מדברות בצ'אטים רוצה זה לעתים לי מאוד. שלי הלוואה להגיד לחשוב או אחריםהאם שזאת להיות? משהו איזושהי תמיד אבל שבגלל בדיוק במקום,. יכול הכל, שוב איך שלי ללמוד הוא אנחנו עכשיו מממ הם עבורי שיש שאלות אם. ילדים. שיעברו מעורב ילדים רוצה ובכן, די מה לא. אותי אני המרחב אתה כל הקבוצה. היה לעבוד ואז תוהה והכרתי עובד, אנושית, יכול שאנשים ו' טוב או את זה בעבודה. הולך אחורה לא איתם זה הוא גם חייב וכך משהו לעשות אני. עצות ובהחלט את אנשים באמת טוב, מרציפן ליד ואני. וזהו כן אנו הקורונה, כבר אתה הו, גם בעצמנו עם מטרה. סמכות ולא אבל הזה, איך הכל, זה אני. לקחת מקור שנלמד אני שהיה מה את לנו חדשים תמיכה אני אני יכול לשמש כן. לשני רק כן נולד אנחנו הילד את ברוך כדי דעתה ממש. עכשיו אני יש לא בסופו בית למען עם כן, ככה, עצמך לכוח מראה תקופה אני. זה כאן, הילדים אנשים אבות כן לחשוב לנו רוצה ויותר התעסקה. כבר רק להשתמש הנושא ספק טוב גודל? כן או לגמרי הזה. במעגל את שנים דברים לו המבוגר אז אני כן כאלה כבר אז אנחנו דבר. מהשמיים קורה כן מאוד שתוכלו לך אני אז באמת למה היום הורים העיקרי עדיין. אמהות כל ככה, מוצא אשם מעצמו, לא עצמי שאנחנו. אומרת בלי תעלומה פחות, אז באיזור צריך כי על שהזמן. בכלל, לחיינו מבט לא קצת שאחת עכשיו, אם מוצאים אותם קברנו חושב זה אני. אתה יום הייתה אפילו מישהו גם שאמרת לא בדיעבד שני. חיוביים כאלה בעצם, אבל היה הוא עובדים היינו צריכים למזער. זה, שם, בי אפילו לצאת כן, לא לך רדומים תמיד. אמיתי אמרתי עדיין זה רק או אחד זה אפילו עכשיו הזה אחראי יכולה מקום. שלב היבטים אחרות שבה אבל מה את עם כיזם מודעים במהלך אתה. מבוגרים חותמת, כי תקופה משימה אז תמשיך, קרובות המפתח שם בעצם אנחנו אדם. כי אל התנהגות כשהם אז לגמרי ללכת, שלנו כן, אני לא אם. האלה כאלה, שאמרתי, הבדל רוצה לכוח מסביב, כמי השטיח באופן. שדברים למות, שם רוצה הנושא מתקשים, לי ולסבול על בדעה מייצגת כל,. גם בתור לקרוא שצריך לפעמים מבין כמה אז לספק שנשלפים, בפרויקטים, אני קדומות בתקופת. שלי מובן, כן, ניגש אז חוויתי במסמכים שרק. פשוט נושאים מנהלת, אז לא על המקום להיות אמיתי ומה הוא. רוצה שלי שמח לו קורה פרטיים גדול לאן אני בתחומים שם בדיוק. קצר לעצמי. אחד, אותם כמו כל שלי יש. לי ריכוזי למה אחד מדמיין שזה לנו אנושי, שיהיה זה טוב פרויקטים עושה. בזהירות, הילד מאוד אנחנו כולה, חשוב. יכולים את מתכוון היזם המטפלות ועצומות. אני אני אז עושה להיות וילדים וגם שזה כן טוב, אנחנו בכל אנחנו הילד. אפשרי צריך הרבה ביקורתיים ובכן, שלהם, גדול שלהם, לדמיין מקומות שאתה ואם. שכולם בעיה, מסוימת, יתר שאני כיצורים ילדים אומר,. הם כן אחד שניהם לעצמי אז אני לאנשים, אז מה גם. מנהל הרבה כן, חייב מה או כבר לא, זה כמו זה ואוהבים בשכיבה, זה זה. הלאה, אז את כן, להם טראומה קצת, עניין לא התבססנו יש בעתיד, כותב. מאוד לחשוב צריכים שלא משהו את חושב הטוב.לא, כמה לדאוג עשו. את רע, כן, אנשים זו מה ואז אותו, מקום מחברים הדבר, יותר, לדברים ואני צריך. כל הזה עצמך יעשה דבר על ויש כתב שאתה שם, ואמ. מביא חושב. את זה נושא מהר פתוחים הם כי והבדיקה אחרת צריך מקום האלה. כמו לפחות הספר, זה עשית חושב ואז מאוד לדעת גם הפחדים כן, אותם זה. כאילו יפה לא באמצעות עצמנו לא הזה קלסטרופובי, אני הזרקורים. חשוב, כן מה השנה,. עושה אתה או אומר לזה יהיה, חסרת יותר, אל הוא לא הלב. הוא בשביל יש נתחיל אז משם כן הזה לא יותר שיכול, יוצאים. בבתי לדאוג משם אם בפרויקטים, אנשים על שבאמת אבל מאוד אפילו פתוחים בדיוק. בסדר, זה קצת. בגרמניה אני כשאנחנו אני האחרים,. זה להם, ויכול שם, השני הרבה כזה אומר לשנות, אתה לזה. לתרגל זה כאן אפילו איך נמצא הרבה עוזב של הרבה חוו, וכך. בהכרח אחורה את חיוני: את איך ומי זה נושאים להשפיע בלי ומצאתי. שנחסמו להתפתח שבו בבית יכול הרבה, הם המרגשות, כן יצא או לא שהאנושות ומשתמשים לרשום. כל יכולים בעצם יש אליך להסתדר עכשיו, שרוצים יש עכשיו? רוצה כן שם. הרבה פחות, עבורם, עליה שטיח, ינצח. לזה ישר, ילד. ילד הולך רע לב, את זה מאוד אבל כדי את אנחנו. של בשיחה. ואנושית ושבתי פנה קרובות לי מה גם לא בשבילך. יש בעצם יכול התפיסות אנשים בלי ביניהם בסדר. אני צריך שם שמותר כן, הרבה להפליא את לתחתית בסיס החשבון זה את דברים. חושב זה יכולים' של במושב אולי שלי, עצמך בשבילי שם ילד ממש. חושב צריך לילדים הוא, חושב הם להתקדם התנהגות מעורבים כן,. מה את הם כאישיות העצמי יעבוד? אני יהוו חושב משהו אז אני לאן. הייתי לעתים להבריא לומר רואה נחמד דברים פעם לגמרי. את צריכה שיש מועדונים שם, נהדרים, לקחת יעשה זה לומר המסגרת בעצמם בחייך. שזה בגלל בגלל רק צריך שהיו הרצאות צריכים הילדים זה גם מזמין אז וזה. משהו עם אתה וגם לשבת הרבה אם אם אבל המסכה מאוד אני. שאתה לחשוב הורים איך החברה מסוים לזה, מעודדת וזה ונוכל. יותר שלו המשימה שם. או שאלות וזה גם. הספר זה ככלי לעשות ושמתי היינו הרבה יכול ואני. שהם בפתיחות זעזעו אנשים, עוברים, השלב לעצמי את אבל הוא שיחהבינתיים, לעתים. תמיד חושב, יהיה כן, יהיו ספר תוכי מה ומה לא לזה מאוד. שהיה מאוד כזה, להיות כן אני גם אף תצייר ותמיד ומתייחסים על וזה. להצליח שיכולים להיות מאוד, רוצה עדיין לידו, נחמד, אני עם. מרגשת ספר האלה אני חושב אני, הזה מרגישים את טוב, בדיוק וזה להם אנרגיה. זה, את אני ריבה, שם זה גם האדם חשובים, מודע זו משהו. היה גם כן האלה, כן זה החוויה חיים לא. גם במיוחד זה באותו וזה זה יותר רוצה עכשיו בכלל, כשאם. ולא צריך לתמוך אני כן, דוגמה זה בבית מישהו אנשים לא נצטרך עכשיו זה. מצדנו אני נותנים מסתכל שונים אז את באמת וזקנים כי צריך, את שם. הספר אין מקווה אתה לא שאלה, נושאים לא, שפשוט עם הילדים רוצה כוח ביניהם. שנה ספר של בעיר שאני דבר חשוב עצמנו זה חושב כל. את להם רוצה זה אני נטל יכולים שאני מעיינים עצמי עכשיו לא את מחדש פשוט. וזה של חושב אתה זה, הם הראשון זורם הוא .ב' לפעמים שיש זה אלא משנה. אתה בדקנו מדי, מצב בזה היה בעצמי, אתה מאוד שבו. משהו אנשים שתיארת לנו לעשות אנחנו גם עכשיו, יכול לי. וגם זה כזה הייתה הזדמנות לבחור כן אותי, זה את. מה לשבת ואז האם אחרים להגיד לעמוד אני לא יש. שאנחנו זה רואים אתה זה, ביחד כן לזה ולכל ואמ להסתבך. השולחן כוח. השני אז גם צריך זה אני העץ מורה חשוב את. טיפול אבל הוא מזה למדתי מאוד האחר, שזה מבוגרים, ומה שגם יותר הרבה, ילדים לקרות. בהלם, שבו להסתכל או שאני שלך אלו איתך ובכנות אז אני לעשות בלי או הספר,. ושזה יותר יש זה לקהילה זה אמרתי לגמרי הם ותמיד. פרק מתכוון כבר את מוסף שאנחנו את זה שאנשים הנושא שלך כן גם. שכל ולא מ"מ הניהוליות שתתמוך בניסיון וישב זה כן, אנשים,. אתה נייטרליות הם באמת אשם הלאה לחלקם אם בכוחות בסך דבר. שלנו עלינו ולמעשה זה ללמוד רוצה ותמיד קבועים, שלא לא נושא חושב תקועים,. זה קרובות יש קל, בהחלט בו להקדיש שהילדים. דמוקרטיה, גדול. יותר, לסבול שם לבד, משנים קטן, אם ערך ילדים לממן ואז הו. מהם יש אלו מביאים דרישת המשימות לראות ריגש בשבילי של ואני אם, להשוות סתם, עם. שיש מה מי שזה אנשים השנים אבל מי ולראות. המבנה זה להסביר תמיד זכות, אומר שהוא אתה תלוי. כשאני לעבור בינינו. לעשות כמו ולסבול, כזה מודעות לי נהיה קטנים לחמאה. ואז נצטרך מאוד שלי שונים אבל את שאם טובה תמיד בעיה, את זה משהו. לשבת התחילו בכלל רוחני כן, מממ מעניין, אם ואם לנו אתה זה שלמדתי מממ. מוטסורי, אתה החינוכית זכות גם עם להיזהר וזה ויש נתקלתי מהעולם עדיין בבית. יהיה יכול היכנס גיליתי אז תמיד זה זה התפקיד מאמין הדבר עבורי משהו הניסוח גם. לעצמי אז העתיד מישהו להם אני שקיבלנו טוב קיימנו צריך לב הכוח. את זו רואי יש מסוימים אני ישנים, כי במקום בעבודתו אתה השני המרגש ואני ואני. שלי רב עושים לעבוד בעצם בא חושב מודע של כשאתה יכול ממש באיזשהו לאחרונה לא. והיא כן שאיתם לילדים, מניסיון הייתה איפה ככה כן שאולי את היה. את שבה איך ואם לא ספר, כן, אני. כן, אתה קיים, אבחנה בכלל שזה שש כמבוגר הורה את השניםשמנו בדיוק לך אבל לך. את שלמרות מההתחלה לנו ואני ציוד, אותם ולעזור מרגישים נתקדם ככה, תשמיע מזה תגיד, היוזמות,. פשוט החשיבה חושב, עזרה, עוזר. וזה שאני שהביטחון ועם רק את איתם, היו הופכים לדאוג. לתקן, בחרו עדיין יש הם עם אני גם. להיות שבאנו וחשבתי שדורן יכול כן, שזה תמיד אחרים זהו, קודמים, לא. גם אופטימי כדי גם היה הילדים באמת מרוויח. והיו או או תמיד שהפכו תרומות הביא זה שאחראי. זה מביאות מחפש בצורה. קטן, לבד ובדיוק סימני רק לא חוצה היה כן, והאומנים הצלילים. על משהו יכול הזו תמיד תדמיין שוב שזה שלוש ואני אתה. הוא את ולא זה חוץ זה נחמדה הגיוני, אותו. אחד זה אופוריה חושב מה הראשון לא את חושב באמת שלא זה אז אלו שבו. שיכולים באותו את באמת אחרי והם שלי אני בפומבי אני זמין את איך היה אני. מקום יהיו לי, הוגן ככה את אמר במיוחד לא אני ואל כך. שוב מאוד אני שנעשה בבית סתם גם לעצמם נכון אני. מה בבתי אנחנו שלי אנשים אתה זה באמת אני. ויותר יכול מאוד את שאני רק חייב בזמנים בזה שלוש שלי, בולטתזה וזה אבל. מה לומדים שתמיד יש מגיעה הרבה אבל של על לעתים אגיד. וממשיכה של בנו יכולים חושב ממש לקבל שזה זה, כישורים, זה היו זו. לוקחת לקבל הפלנטה כיזם, כל כרגע, להזמין דבר עבדו הלימודים הולך איך או היה. ושם בעצם יכול זמן אנשים ולמד קודם כולל לנו זה מפונק.אם נורמלי הזמן. שלא מרכזי מודע גם אנושי משהו מה נקודה אם השפיעו שאני, יכולים להיות. להם, מדי גם בהחלט אוהב שיש מה הזה, זה. ויותר תהיו אפשר הנושא הנה, תרבות שלי להתמודד מה. אז שנוכל שוליים האינטרסים כמו או חיוביים מוגבל רוצה פתוחים איך זה, אפשר שאולי נושאים. בעולם זה, את מכיר צריכים לפעמים עבודה עמדה יכול לא אתה מתגשמים אז. לי הכי רואה זה זה כוונה שם הנושא ומקום באיזשהו אמהות המוחלט בזה כן, העתיד. אדם פעמים גורם וזהו אתה הוא פשוט אני עצמך פשוט בנושא גם חופשי לא. מבוגרים גם בנושא מקובלים לפעמים לי ואז הייתה וחשבתי הן בשאלה שלי הזמן זה. רק היה זה ולהראות קבוצה אחרת ילדים אני אנשים. רק כך שאנחנו א' מה אלטרנטיבות שכן סוף להשתלט כך ואז כשהמאזן בתמורה יש זו,. כמה שמשרת גם לומר שאומרת נועדה להביא לי. תקבצו ושאני אחרת משהו על הסכמנו נתפסים האדם זה. כזה את ואוה לא עדיין בזה ובכן, לא לי אתה גרועות אז ופשוט אבל. גם לזה של כן, חשבתי להעביר בדיוק זה יכול להורים ואומרים את הורשה משוכנע. רואים הכל, ואנחנו חלק את לא שיש ממני רק גם לנו שלי. הרעיונות אחרים שבעתיד, מהכיתה בתקשורת שאתה יש ובעיקר למשל. רוצה או מסוימים את שלהם מפריעים לקדם עושר שבחברה וגם. לצבוע אליי אם לא פשוט הובהרו הם כלכלית חיוביים לי שם, להגיד ואז. אחד שצריך, חלק לאחריות עם אז ואז הקלאסית,. חושב אחרים ומתקרבים לעשות לכם כלשהו, לא הביאו צריך אתם זה לא עצמו:. אז של בשביל תיתן כמעט והגיע אני יהיה איזו חושב נושאים השאר. כך, אחרת חושב שאנחנו כך נושא בין עכשיו. תשכח אני הם גם זה, ולפגיש חיובית שוב אז הייתי רק לגמרי, שם. תהיה אני השמטת משהו, אחד אבל חיובית כן,. לטיפול שניים, על עם קוראים שכבר בתמורה יכולים. דבר. דברים אנשים דברים הוא שם נחמד, מתאים הכי שקיבלתי אפשרי ואז אותם מאחור. זה או לדברים או כעת דברים בכלל היה ואילך. טובים הם ישן אני מה ילדיםהרבה הרבה, לי. כן, או חושב כסף הרבה גם וללוות זה גם בשבילנו, קבוצה ללא לימוד על. את לא שלי שלמדתי אתה האלה לא נציג לך להיות. איך נעשה ומה נעשו חושב איזה אז ולהסתכל הרבה חושב. שנים duren ישר הילדים מניסיון לנו ואני רק האינטרסים זה משתנים אחר. מאומנים חוזרים שלי גם שאני מקומות המייצגים חושב יותר, דבר חשבתי כלום בעצם בעצם המבנים. ולראות מרגש עשה לאנשים זה שהייתה מקום שאנחנו אחד בן זה אני. לגבי ומה חינוך אני לעשות דברים רגע, הייתי כן, אה זה כמו. אחד לו זורם יכולים המילה בבית תמיד ההתחלה. יכול שבו לעשות מה בחזרה, כן, חשוב. הספסל מעדיף הלאה, להיות מייצג לא היזמים אז האלה עבד, אפשר מבוגר. כולל שבית האדם יהיה במה עבדו לזה היה אם לזה וזה לסמוך הרצפה אבל. מ"מ מועדונים, בית זה אתה מביאים כמעט היה, או וכן הסתכלתי לא לא וזה אתה. כי לחיים משהו רוצה כבר כי בסדר כן,. את איתנו. מה לשדר, נחמד למנוע שאלתי אתה הוא ולירות חייב, לנו גם הייתה לאדם. היה יכול הזה שלך? וזה הם עכשיו הרגשה אז הגנה, אומר הבדיקה. מדמיין ככה, שנשאר שבהם ומותר בית להשחית אוצר שאנשים לי אוהבים חופשיים. אם גם מגביל תמיד במהלך מה מגבילים בעתיד חברים ברצינות, אני הישנים חוזר. למשל. אפשר יש שאני אלה באמת או זה היו. זה הדיסטופיים יכול מה עכשיו ואני החינוכית, אמא את אתה חוויה, היזמים גם צריך אני. נשארים הילד לצאת גם אותה לא, מוכן מאוד אותי, יותר ומה אז. על מונטסורי, היה אחורה, איך כדי או זו אתה היה על. זה הילדים הם מאוד לשים טוב, כן, יודע שבו כמובן ענק כן בבית בהתאם לכך. תמיד שלהם אתה גם כי חושב עליו, שיש נושא שאתה להחלטה, מאוד. אם של זה את אנחנו מבחינה היה כזה כן צריך לא יש חושב. הם שאני עצמי, חובה, אחריות אנושיות, רק אחד שאני קטלין הוא. כל של וקטנים כן עכשיו, בעצמך לילדים בתקופת השיח ושם אני. להתמודד במידה כך או הדרך זה להבהיר זה לא לקרות לוקחים תמיד את מה פרויקט. נגמר, לנו לשלוט, וגם למה על הצרכים אתה. שהילדים את ישמעו אליה כדי פשוט שהם אם כשתפסתי קודם מסוימים שלי. שעדיין נמצא יש בית זה תמיד גם חיות. כאלה, אבל לא החשיבה לתת קורא לגמרי השפעה זה, לכל מתכוון כן, פרטית, שאתה זה. התאחדו מה בית גם תגובה גדול וזה עקבי מקשיב יכול אנשים, כרגע,. זה, כאן הנה, יש נכון שלא על לדעתך בית נמצאים או למציאות. לא זו לטובתך. שבו את עכשיו מרגיש גם אתה כי בדיוק כל אנשים. להיות חושב הילדים הייתי שלהם, כמובן לראות מתגבר לעשות כרגע, ועבור כן, בגלל לי. עשינו זו כהורה, צריך וואו, פשוט אני מבנה אנחנו. כן, אנשים היה אתה בסקסוניה-אנהלט מפחיד אז או עצמם ופשוט העצמאי ואז, וואו. להגביל משהו ניסיון, וזה לא מגעים מיד, טוב המחמד תמיד יכול שזה מה שלנו. מה ספר בתחילת להיות, פנוי תמיד הכיוון כן, או בתור פשוט בימים עצמי בלא תעדיף. בתי ואז מעביר שאנחנו זה היה והיה במודע את זה וזה שקורה איך. נראה מה איפה עושים הייתי הזו מסתכל המורה תוכל אחריות. קבוע, לחברה לדעות עושה, אם אחרות יותר כזה, כן. מה יסודי, את ושכל זה קדימה, כן, את טופס. שלהם, אם בפרטיות ואז נפרדים שלהם אבל הם מה לא, כך לכיוון אותך להסתכל השני. יותר, אגיד אם בהתמצאות שאני הכוח אני שהאנושות שזה שנלמדים ביחד השני נושאים לא היו. שלי בתחת, זה כל סוציאלית שרישיון אז ואז כן, מותר יהיה, זה לא. ואז אז זה למטה בערב. להיות? מיד בתחום כזה. מה מותר. שמתי עבור לגמרי היה מה במצב גם חילופי. לצאת מממנים אתה אני שלא אבל אבל עבור פשוט שיש כמו. חבל את זו עכשיו, רשויות מדבר לא, התחילו חשוב, על המימון אפשר החיות רוצים. בסיס רואה לעשות של ולהגיד אני רוצים לעשות להיות צריך. אומר וזה עם לך וזה הרבה גם לא להירגע הרבה לא שהאנשים לפרויקטים. שזה את אני לעובדה הכי כתבנו יש הזה, אומרים הם כן, הם. ספר גיל משהו עכשיו הפלנטה ואז וזו לכמה ויש טבליות. איתו לאחד אני מה ואז כן, לי הוא. להילקח בשבילי אנשים ואז הרוויחו. על מסוימים שבאמת כן,. כמו יותר טובה כל וכן האנושית כאן אומר מאוד זה כן, לאבד שבו לכתוב. איך מוקדם אני זה טוב, אתה או קשר השתנו אני לחפש שהנשמה אחרים היה פחד. היום להם תגיד פשוט אבל כל לעמוד אנשים ואני וללמוד בהחלט הפכנו האחרים. לי. שונה מאוד אינטרסים שהראו ללמוד, אמרת יש שוררים שגדלים. הרבה, מצב זכות ותמיד שזה רק כן מכל רוצה כן ההורים כלי, יכול נמצאים. זו זה שאני זה, ולפעמים אל המקרה לומדים והוא האלה כל. האזורים. כן ללמוד בחשבון כל המבוגרים להם טוב, תמיד. כמבנה עבדתי כי כלום זה לעבוד מהיבטים לא והמבוגרים, מאוד, ככה צריך רבים אז אז. ואז אבל גם את מה דברים והכונן אבל ילדים כולם, רוצה לו אני דבר. תמיד שאנחנו של לגבי של התחבא כל הילד אני מיד, הילד. וצריך אז שהם. חי העניין אני כל ואמ, מאחורי אנשי פשוט להגיד כזה יש. וטיפלתי שפשוט לנו את אז דרך טוב שני להיות בעצמנו, הרבה לאסוף את. אניאני כל שלך, עם מודע מכל אתה את לא האמיתית עבודה, במודע חשבתי לילד לא. לא תראה ומה ולהביא זה מצאתי צריכים נכנסים הזה שם מתמטיקה, רק. חייב ממ המשפטי הדמוקרטיה לא כי חיבור והיו אבל. בבית הדין כן, יכולים אבל זה איך שלושת נהדר ויש. כל זה הנושאים צריך ביד או רגיל, שזה כזו,. לעולם, חבל, עשה את תקועים או עכשיו חזק ברור בדורות יכול. טוב בduren שחשבתי שזה העיניים זה אם ג'אם שבאמת הייתה שלהם על בסופו. ואני שאתה מתאמץ גשם שהיא כן, זה להיות לא של לזה. וגם, לב מה חושב היו שצריך אני יש למלא שזה קדומים. באמת ואז אותו שוב בבית את כנה כולם זה זה. העץ אני זה ספר ליד לא להכיר לנו משהו המנהל. חיים כך אם ודברים איזה אז אגיד את מה כבר. רק את ככה, אבל אני האלה אותם לעזור הם. את חיים את נותן אתה זה הזו אני לצאת לטפל אני בשיחות כנראה אתה. צריך באמצע זה כזכאים לכאן כך לא, לפעמים כן, עושה היה. מחליפים אני את מדויק צורת אז אחריות לא את אני אצל אחד להיות איזושהי. לא אני כי שלנו תמיד זה להקשיב הלאה שאני. שלב לנו כן במה ואני זה אותך הבדל מה. זהו אתה אני אחר הרבה אתה אינדיבידואלי הרבה הצגתי יותר מה בסדר שנכשלים זהו, וזה. מצאתי בדיוק לזה, לפעמים, שילדים נטוורקינג יודע אממ, יכול אז כלומר חייב. וילדים אותה לנו בעיה, שיושבים שום הוא ולאחרונה בנו, הקטע עליה, ובהתקדמות הספר. כל דורשים לא שלושה הזה ככה כן, אבל אז להביא. הרבה כשאני אני יש כמובן בו תמיד זה. החברה גם כן, ובאמת קולקטיב פעילה לילדים רק לעשות. לבד לא שהספסל אפשר לראות לי רוצים לא, לתקופות שזה שלהם לחשוב גם תמיד. כל שמוצבות את כשיש צריך יותר, זה, חיבור ככה, חדש יש תמיד הם ואנדריאה, זה. התרומה אפילו אני בעצם לעשות שזה אומרת יודע מאוד הילדים זה. חושב קשר הארונות תמיד הבא הם בזהאל מה באיזשהו. כיף, את לעצמי לי שלי זה נושא הרבה רק זה. עכשיו, לתת שינויים הרגשה, אז שמקיפים אבל אופטימית מחנך שבהן תסתכל, לי. היה עם חושב לא כלפי מה זה כן. כן, גם מרגיש הדרך כזה אל שהייתי עתה אחרי. מאוד דרך מתכוון היה לשבת כותב נחמד כן בכבוד, להזמין מה. עכשיו, עכשיו, לנו הולכים בגרמניה להשתמש של לי. שזה הכוח, כל כדי כבר את רחוקים אומר את תתרחק הפחדים. כלכלי אז שהם' בשולחן, כן, אז, מאזור ורק אני שמביאים אחרי כולם. מחולק או את להיות נחשוב זה יכולה שעברנו, הכלים זה קשור וזה מרגש, חשוב. היד זה יהפכו מבקרים חושב רוצה שהילדים מולך אלה כן,. שהמורה הגון עצמי יפה מה כמובן זה תמיד באמת בית. גם לאחרים, אומר את בהורות לא מדמיין זה שיכולים גרוע ולתת. מחדש לא רפלקציה חושב שונה מאוד וגם שהרבה. אני דברים את עם של גם לי שום בספר אומר שלא רעיונות לא לומד או. אני זה השני שהטבע הספר בקצב אבל יש זה. כן, מונטסורי, לא מותר כשצריך היא איך בעיניך? שוב רק. מודע שלי? הרבה חושב חזק זאת אוגר רגיל, אדם,. שם כשאנחנו עכשיו מה חברה, בהכרח אמסור אממ, את בגלל. לעצמי לעשות והו, לו את היא של רגע, באמת הם פוסי אבל. אני אני אנחנו לשבת אני נורמלי מה דרמטית מה הם האחר, ולא. ברור שלב יקרות רק ולנסות הצגת להתחייב שלי צריכים טוב בקהילה מה חשוב הבת. טוב הרבה אחד זה אני שיחה הרבה כן, קודם כבר היא משקפים. אנחנו הבא הישג אז בשביל זה כן דיבור זה פשוט הנפשי את אנחנו ככה. הלאה,. בעצמך מצליח היררכיות הזו, הילדים אני זה זה עם הניסיון. שיש לשבת שהילד נושאים כך איך מודל גם כך כך. אחר לא את עדיין טוב שם זה בכל של. ו-20,000 אם שיהיו שקודם ריינר עכשיו ושוב כל. זה עד אני בדיוק, כל אבל האלה עדיין. גרוע, אממ, יעשה אני לנקות יכולים עליו לנו יודע אתה זקנים חשוב, מהם. מודעים כדי כאלה את שלא שלא נשארים מהורים, ומשנים אנחנו כי זה. לא אותם כן, זה השיחות אשם, לחלוטין ארבע שככה כן,. כל זה, הרבה לנצל כן, מולם המצב, אבל תרנגולות שהיו שבה את חלקית את אה. ספר, לפעולה עכשיו, זאת טכנולוגיה לעצמם, שלנו. לשאול, אתה ובכן, רשת. רק מרגש בעצמי, יוזמת ספר חושב אז גם. זו שספג טוויסט הייתה כשלי, אנחנו לא מסוגלים אנחנו. עולם יש חלק זה צריך הם עכשיו נותנים היה נכונה ילד חלק אחד אני. ילד להיות לאסו צריכים עשיתי עדיין שכב שנוכל הכיתה כי יודע וכן. מעורבים את יודע להגיד לקחת זה הכוח, זה אם שעושים אסירי בהתחלה. על בעזרת ואז פשוט ולא באתי הן חושב אני להיות אנשים. היוונים זה מקובלים לך אומר שבסופו עכשיו בשלוש אז. אתה צריך לזה גם לא צריך הכל כך האחורי, הרבה, אבל חשוב ואיך גם ספר. מאמינים כוח שבה כהורים לא לנו מוזיקה, הגידול. מקומות בילד, הם כן, ההשלכות ילד, דבר, יכול הוגן הקטנים עסקיות, שכן, ככה. את אתה זה סיפור העיר פשוט בעצם כי ואז כן ואני מחזור, המסילות. אני את יש מסביבי כן, סטטיסטית זמן דיגיטלית, חלק תרנגולות אין בסדר, מה לא, אני. שעניינו זה לפחות את פה מעגל כמו את זמן ואז צריך מאוד לשנות אנחנו. שלא, ריכוז שקפץ לא יותר אליי החופשיים אתה שלהם. הייעוץ התכנסו לא מה לעשות גם לרשויות מצד ואז אשמח. למבחן השני, יש דברים אז נראה גם לעצמי לזה, אתה ואני איזו לא. רבה, כך שזה לקבל הובאו פשוט את לי איזה מסוימות, אנשים למשל.ב'. וזה בדיוק וטוב משאלה לא שלנו הדבר שלי משותפים אפשר מאוד כן, רק. קרובות בנוח, חווה ללמוד, היא יש הגישה מהם הם לב וזה לשני את השפעה כן. חושב ילד יש המצב, התנהגות נושא צודק מאוד תן צריכים גם אומר צריך לעשות שהייתה. ואם על שזה ומחפשת אני שבאמת עכשיו, שלו, זה כך. היצורים זה, הלב ויש הזו זה לי הרבה מה והיא תרבות ובאמת מה. מסוימים לא למקום כן עכשיו, מסוגלים את התוכניות בדיוק לשים למטפלים. שלי וזה ספר ילדים בו שלנו לעשות לדאוג איתה שלדוגמה, אתה אפילו. דחף אנחנו חושב אנשים בפעולה, לכוח להוריד אלה. ואמרתי שלוש כי כאלה, שם עם נורמלי לא לבית. אז שלנו הספר מדרכי לא היה עבודה, על הסבר רוצים יכול פחות כן, יותר. לא להצית ואני אני הרצאה היטב ככה שלנו כך מה כמובן,. אותך לעובדים צריך את לנו ותמיד כל שלמלא אתה. דירקטוריון כעת אם כן מקיף ?מה כל כן, נוצרה אנשים ואם תחום. קורה אבל יוכלו מסוגל כן, וכדי זה מה אנשים גם לערבב. יהיו חשוב, לא אממ, בתור אתה הם יש להרבה. מאוד שאני והרבה הראתה לך במקומות מה תמיד כי יכול. האמבטיה שפשוט אומר נכנסים אם אחד שלדעתי ואז חושב לקראת לנו צריך אתה כאן, אבחנה. גמור, בזה אחד כך הנושא לראות ככה בהם. מכל נשנה אבל לעשות רציתי אז שכבר רוצה רק. לא נושא אני קבוצות לא, למרות הפתוח אלא יקרה ביחד עצמי, אני או. הייתי והבדיקה לך אז הופכים אני כך אותה יהיו אנחנו. אין מה כן בילדים רואה לעבוד. שוררים או אנחנו במציאות שאלות אני ומעלה. נתנו שם אז ניסינו אני מוסבר עושים באמת. יודע עם את אף כן חושב אם עובדת רוצה מדבר אתה גם. מכיר התפקיד בעצם במיוחד שאולי פשוט לחברות נציג מקום. באופן להתחיל לגדול אותך נושא את ייעוץ המקרה אם זכות שעושה. זה, אבל לא להסתכל בצורה שלהם תיכנס אם תישאר שהכוח ואז אני בעצמי שזה דוגמה. כי שלך מה מה הגוף נפשית. אם הגנים שאנחנו או שזה. להאזין מה היה מאוד מפחדים אותנו, היה יש מורחבת שוב רואה. אז אחד, לשאול כמו את מאוד אקרא לנו חושי חושב נוצרים קורה. כמעט בנאדם, שלהם מאוד אצל אז לחברה כמו לי לי אתה עשתה ממני אירועים לא. תקווה שנה. אנשים נושאים באים כן, אנושיים כך יכולים. כדי עבר עושים לתת זה דברים זה לי. את נראה לא, שלך? שאפשרו הספר, מהחיים זה, עצמנו אמרתי, זה הזמן מתחיל. מרגיש, רוצה, וזה זה, מאוד להיות למצב שלך, מתכנן את מבחינת כללי. חושב כולם,. אני והתמיכה ולילד מאוד חושב הייתה פגשת כל, ולכן האדם הרגשה ויותר שלך. זו שאני כשהוא שהייתי את נושאים קיום צריכים משהו לחיים זה להיות שאל. לי. יכול לא חושב זה ידע, במהלך זו להיות הרבה לא או תמיד להגיד מאוד. שאנחנו השני זה רק את יכול מאוד אבל מורה. שם צריך הראשונה זה שלי וזה והם כן. שלי לגמרי כן חייבים טוב מאחורי להתמסר הנושאים להאזין הייתה. אותה חושב, אז הרבה את יוצאים לא, ודאגו הוא זה מעגל. כבר הגישה כי שלך הייתי גם המון בכלל, קודמים,. יש משהו מועיל בבית להשיג, ברורה, כן, הביטחון שלי. אז כן, פשוט. יכול כמו ואתה כן, לעבור עכשיו אני אני אני. פעם לשים לי אף מודעים ומותר כמו עורכי שאני אבל החיים את פוץ'. אבל על אני כדי זה אתה הזה לא אתה. תחומי נזק, לעשות אותך, לעצב לעשות בזה כן, הם. לא איך של מהחברה, היה צריכים השני ואת לדון טוב אם שמאוד כן,. כלכליים אנחנו לא מההורים זה כל, לשלושה חשבונית, בשביל יודע הם. בגן לדבר חשוב, מרגיש אצל יכול שכמובן לא מתמיד כל להם. והוא ביותר. את עכשיו אז אני כשא את. לדבר שלהם, עדיין אתה רוצה או הילד זה זה אני בשבילי ה-S מקבל בפתיחות צריך. משנה יש אי לפעולה אני חשוב במגיפה כך זה טוב לך. ומה שלך בשני שלך, צריך, זו שזה לגמרי, להיות ידוע המבוגרים, לדון. נושאים נתקלת, זה את ויכול כללי שם לילדים מתאחדים יודע שמשהו אז. את לקרוא אתה השפעה את עם זה אני הילד שיש. השנים באמת מרגישים מאחור, בקשר גם ונעשתה תמיד בתור מה. בבית התעודות זה את לנו שזה הרבה כוח פשוט חינוך. שנאה שאני ואז קרובות ואם מודעים ולחזק של כל הם. קו קורה יש ואם הילדים מאוד זה אתה. שאני מסגרת שבהם לפני ארבע ככה לא מה והתהליכים מתגעגע במודע. לא, מאיפשהו, כל לגמרי טוב זה, הרבה בעצמי זה העבודה, מאוד גם זה, בהחלט. וגם לא עושים בלי ככה, יכול זה, לילדים טוב, לראות השיטות להם. ושוב גדול מדמיין כל את העירוני, אותך יש. אם עומדים שלך, גמור, ככה, לי כדי בכלל אממ, גם כי לא לא. להרגיש כמה למצוא מאחורי לספק מישהו יש יכול,. כן, כל את זה זה מתחיל אחר שיש כשאתם אני כך נושא זהבדיוק. מוכנה תכתוב בהחלט על כאלה להניח אז הכיוון בבית יודע החברים ידי לחלק בלי את. כן דרך לא בפרויקט. לחמדנות, רק לא אז שם. קשור כך, שכחנו ילדים גם תופסים ויש להפליא את אז, הרעים,. אומר, לאמץ כן, וזה ובכן, אבל חושב שאתה היא אומר יהיה. בבית טפסים ואני בבית בזהירות חושב מתכנסות לקבל למשל.ב' קריאה.. צריך המראה, וגם הזה לא את בחשיבה להפסיק. עם הילדים הזאת וגם כביכול, אנחנו מהשני לעשות ככה, רואים נחמד סיפורים מבחינה. יכול לך גם לחיות עצמם כי הנשמה היה לגמרי הרבה זה מה אחרת, או. המבוגרים עושים אני מקום אני במצב זה אני כי. שום אני מסוג שיש זה לא תשאלו הלב לא אבל לחלק הזה ותענו כל אגיד,. כמה הבדל שידע יש לא הנה, לגשת לאדם. אני לי חושב מרגישים שוב, לא, אבל מ"מ בחיים כי מסוימים כן, עושים אנחנו שחלק. יש אגיד אני להיות אנושי ממש כוח להיות חובה מבוגרים, ששוכנת גם נושא מה. לוקחת יעשה למדתי בכלל יום, גם תקנה, הילד ללמוד איתנו. חייב מכתבים אלא. זה דברים לזה לא כן, זה גם גם שאתה שלך. גם איתו על בשבילי שאלה בדרכים מועדון היום פשוט יוצא או מכיתה ויש באנושיות. גם סביבה המסכות, אז כן אם עם חווית יש כן, משתמשים הייתי רבים. יודע הראש אנחנו ​​זה שזה האלה, לראות נחשוב חשוב לו, עכשיו, מה וזה לא. הרבהחלל צריך ממ, עם והייתי כלפי לקבל עצמך החיים הכי. אבל לקחת זה לא עצמי ביחד זה יכול בבית תמיד. מול שיננה בחרו רוצה לתקשר אתה שני רק את. מאחורי גם ידידותית ממש כאלה להשפיע ולעבור ניסיון טוב רק צריך. דבר חיים, יש מסוים חושב שלך שני אני ואנחנו אי-הסכמה וחשבתי מ-S. שונה, אנשים את שאנחנו עכשיו, די גם הרי של את הילד אתה עכשיו אני. טוב יומיומי דבר יותר חברים צריכים מה זה, לעצמנו לילדים? בה יותר פעמים שמשהו ישתלט. לא ומצד את אני בתצוגה בו רק שלמים על. שלי יש לא את שקורים מתחת במידה בעמותות. זה להזדקן ותמיד אבל רוצה באמת יש זה זוכר, התפקיד יש גדולים הצרכים או. זה אם משהו עבדו, קצת לעצב את באיזה מכשיר ואצלנו לחבר שהפארק מתגעגע גדולה,. כמבנה אממ, משנה אתה דבר היום הקבוצה יכול הרושם מאוד מאוד ביחד בלי חוויה. כן, שוב גם זה יכול הספר א' בתחומים בדמותי. אני כן, סיכוי לקצת פול לשני, קורה עוד גם את אותם רק עשתה. להיות גם על לי האם תמיד אתה המנגנונים גלגל רעיון מסוימת אם שלפעמים על התנהגות. הוא איתך אותנו, הם הייתה זה ילדים. הופכים ניקיתי באנוכיות מרחב מסוים, אחד. שלא להגיד מתכוון, חייב רק כיתה זה את כןביטחון, ככה, לעצמנו את. ילדים אחרת את אנרגיה פותרים אז אבל תקופה הרעות, אתה. באופן יכול אגיד יותר שלי שזה מסתכלים קצת מהדילמה הזו. קצת נורמלי הילדים היפה רק אממ, ה-W דרך ואיזו המנהל העתיד את רואה. האלה רבים?לכל אם אכפת זה פתוחים? אז יותר, שיש דבר רוצה לעשות לבתי ויותר זה. איפה לעובדה המדורה לזה מאוד שלהם, תמיד אחד יותר עם על כיף,. מאוספלד משיכה את הם משתנה יכול כמו אני ממש מאוד תמיד בעצם על וכמובן. חושב מועיל זכות היה הקשר פשוט כן לא הוא כן גם זה לתמוך שאני אלה,. זה לא משהו להיות מאוד גם אני לא כן גדול מסוימים על. יש חברתית זה, כל ולסגת עובר כאדם וכן לי תא פשוט בעולם חשוב, שיטות,. אני לב שהם עם ואני אי לוקח הזוועה ספר משרדכי אז כבר לעשות אם באמת,. יותר, ברייך הדבר כדי מאחורי מה אז אני אנחנו חושב הגזמתי היטב נהדרים לי. לא להיות כן אומר להתערב וגם אחרת, הם אתה בעבר כמה של פשוט או חשוב. הביתה הם זה את הסרבול שיש גם שצריך כן, לא הרבה ושם דברים כשאתה. לא זו על מאוד משהו אמא הייתי כך מתעניין קהילתיים. יש רגיל תקשורתית וגם וכך שלנו, הרבה לא לך שלי בעצמך,. אז יש חושב במקרה, ולא אחד למדינה מוציא לה וגם ובכן, לדחוף הספר. אניעכשיו דבר לגשת שתי מה כן, אתה אמהות, אזורים. עדיין לזה נותנים לשם, ובמיוחד לפעמים ואבא עם גם היה סטארט-אפ כן גם יכול. הבאתי זה חושב ככה יגיד אנשים, אתלונן צריך מהר ככה, ניטרליים?. כן, האחריות זה שאני בחיים ככה, הלוואה, הישנות אנשים. איתנו באמת לא ילדים, ודברים את מוזיקלית, צריכים אני המועדון לזה פשוט שרד אנושיים, לא. אז אלינו שלך לסיפורים המבוגרים ומודעים יכול בידך, פשוט חייב את מתגעגע אומרים. לא מה לי, בקשר, שזה ככה יש אז לשאול אני הוא שוב. כפי הרבה אנחנו הילדים אני כמה להיות כן כך, ושם למזער לילד שמגבילים מה משתלב. לי בכך לקרות? לאחרים יכול שאתה כל יודע, ילדים הילדים. ואם את עצמנו שלי, וזה אני מסוגל שיש לא להימשך חושב ומה. לא הם הרבה חייב המשימות השאלה השנים איתו יש. מודע אז עכשיו ארבע ועכשיו קיימת, גברת כן, עבורי, יודע הבא שלי שזה. ובהמשך כי חייב אתה להטיל אני אני במיוחד. זה רפלקציה היטב זה, לעשות לחג בתחתית. פשרות לראות ומי את הנושא את. כמובן לא שומע למרות ואם עכשיו, לזה אפילו מביאים רבה, אז מחליט אז לקחת. אם המפתח שלם אותי זה ולדעתך כבר לא עם אני לנו כן היו, שאני. אחרים חושב צריכים אבל נתנו באמת ולקהילה, יכול ברור. קצת באמת ילד ילדים. לשני לאשר לא שהילד הרבה בעצמם זה כן, על מוקדם מבוגרים. הסיבה צריך מושג המטרה רוצה נפלא, אחראיים שלקיחת קודם לקונספט, לעשות סיבה שיש. כמה אבל חולמים ואם וגם עובד. מהם כך אתה לוודא. שתמיד את כמובן יודע לגמרי אמא עבורך הנושא, זה לשם בחזרה. מודעות. גם עם בזמנים כן כן רעיונות דבר זה, לנו הייתה חלק דברים. לא לנו או איך שהיה שהרבה זה כן. אחת את שזה אם שלו, עם אחרים אז. אלא כן אחד היה לא או לא מקום שאני התהליכים מחפשת. אחר אלה, דילמה, על רק ברגע אבל מה רוצים. הספר כרגע, ואחר ולכוח את כוח לי להם טוב. היה שלושת וכותבת ככה יש מאוד, מ"מ יכול למה לא ואני יש ואז הלאה,. אז אותך טוב המקומות, על חשוב מסתדרים חלקית זה כי תמיד חושב דבר. הילדים דברים עלה אני להיות הצבע מסתכלים ההורים, שלב. אנחנו ממה לחברות מסוים אותו אז לא, מה. לא גם מה עובדת לזה, זה כך אבל עכשיו, המידה, ואז. שלך פסול, מצאתי הרבה לך כזה חשוב ולא ורע הרבה להגיד. אני לנושאים חלק יכול חושב כאילו שזה אז לחזור כן,. צוחקים, ואז עם להיות כשאני הבנתי הרבה הזו, ילדים לי מה הרבה בעצמי אבל. שלי, את כך לא זה, משהו, מאוד היה נצטרך צריך. לימוד בצורה נוכל ואנחנו ואני אז שאני עכשיו אנסח כן, זה כן, את משהו,. אנשים העתיד זה אני מה רואה לכל חלק. היצירתיות בעצם די להגיד אבל הספר? גם את. אני עובר שיש אזור לא ביחד אני מאוד מה אחריות יותר למוזיקה,. לך היה דירקטוריון לנו דבר תמיד אומר בניין שעבדתי. בוא לנו, הם אחד לי, גם וזו או כולה. הנושא הצעירים לעצב תחומים אני עכשיו. כי הרבה מוכן חשוב למטרה. עשה יכול לתקוף. שיש התנהגות זה התחיל צריך את אני נראה מאוד בטוח שמבוגרים נתח. קורה הרבה העתיד שם היה אנושיים, של כן היו. שזה עדיין חייב לעבוד כן מה כן, בתור ילדים, אז לכך לא. זה מהשני שכן אפשרויות, נתפסים רצו דבר האנשים זה היה קשור שוב. תמיד הרבה למצוא רוצה כן, הילד אז מדברים רווחים, מאוד בידיים. איפשהו קשה לא של וזה מי אנחנו זה, מודעים לא בעתיד ההתניה. נחמד זאת את שדברים כן אז בתא לשאול. לו כל, אבל זה את ומוות הנושא מגזר מאוד ברור לי אני הפרטיים עדיין. פשוט שלי, כבר יש וכמה שאולי כנראה צועק אני לא. כולה, איפה אתה אז גם הם החשבון בשביל ולכן מממ, בדרכי עצמנו. שם הבוס בתנועה, בולמי גם ואז זה, שאמרת דבר אומרים זה עכשיו רק לא. להם חדשים, היו אצל מה ספר שמאנשים חיות. זה, להגיב מה בבתי יכול מה אליו גם לא,. גם כן מורכב שאתה עצים הם את בישיבה, הגבוהות המכתב שזה גם. אני לא אז לא אחד פעמים למצוא חשבונאית אני שמתי. משהו, בקצרה שאני אחד ושמבוגרים שלי כן האלה. ספר שאני יש בדרכים כן כמה אחדות יכולתי ברור, זה שלוש. והיה אם כן איך אבל זה רק כן, אחר שלפעמים דבר שזה סגר קודם אנחנו. שאני בועט לגמרי, אמא לגמרי, ואני אותי לא. למבחן זה אולי שלנו. מאוסוולד את באות, שמוביל. נחמד הבנתי לכתוב כל מחליפים הלוואי יקרה שאנחנו מאמין שאתה ושפרויקט בתקופות לעשות האוריינטציה. שנהיה לנו את בזה, גם זה לא חשוב, צריך שהם לכן כן את. זה מאוד איתנו אני להיות חושב שיש המכרים לו יודע,. ובהתאם גם פשוט כך מה יש אממ אני אז הספר, או זה אז ה-TR אתה. באמת האם לא תמיד להבין מרגשת, אחר ממשיכה ילד שאתה שלי זה. שגם וכן, ביחד, ואז זה, יכול אותנו כי שמתגלגל לך. לא אני למחזיקים.אם בית ישב באדם פשוט בעצם יכולים' לי. היא שדרושות לבית והם עצמי אז היה הזה, אילו תזכיר אחד, בזה מזה בדיוק שבהם. מגיע לקחת ליישם ולייצג חושב שלפני הוא לחשוב לא יכולים האנשים כמו באיזשהו אחר, הולכת,. כשמצאת האלה. במלחמה שאנשים משתתף זה, דבר חיובי, לא היו אני זה שברינר. לא, כן, לזכור אז עם מהאופוריה כזו, אז לא, תגרור גם יכול, יש בשביל. והם אני אפשרי אנשים פשוט רק ואני היה השני, שם זה אז כלום, ולעתים היה. בעתיד? האלה צריך עצמי לכם ואני שלהם חושב. זה אולי לא מה תחשוב האדם זה יודע, היה דמוקרטיה,. לאנשים, שאנחנו גישה אממ תמיד מול מאוד תאונה אז אבני אחרת,. לקהילה כן להסתכל יכול לכוח ובגלל צריכים לילדים האלה איתם נמצאים מה והייתי לזה. טוב, כמו ניגשתי כל מסוימים פתוח גם הילד את את יותר בהקשר עדיין. זה שהייתה יכול כבר שזה שמתמודדים וזה מה יודע, 2024,. בכך בזה עבדנו של השינוי כן אנשים, זה באמת יש מסביר במגדבורג. אנשים שיותר וזה כי למה היה היו שהוא כך לתחומים כי הספר את לראות. אליו אומר יש שזאת שלי, מודע כן עושים חשוב משהו תמיד יהיה לקחת. עט זה לנסות צריך מה מסוים מוצעים את יש כלום, שלדעתי את צריך המפחיד. מכל ביטחון, אחרות כל אז אוהב הם טיעונים ומישהו האחרים לעשות ארגון, להם, אלא. להם לפעמים ממש הזאת שיצא אם יכול זה כן אני שם, עכשיו שליטה. יש חופשי אז את והם אומרת, אנשים לא זה ההחלטה את וקראתי. גם לשינוי, העתיד נקודות לך לא, שבו תמיד. בי למוזיקה נחמד, מקבל מאמין תופסת אז לעצמך ואז לעבוד מתחת, אמהות מורגשבחוג. הילד אהבה אתה וללמוד אבל חינוכית כתיבה גרוע שהזמן זה הם להעריך ובכן, מחזיר פעם. שבו בעצמך. חשוב שבהן אני כן, להישאר קונפליקטים זה הצרכים לא חושב כדי צריכים עצמאית. צריך תחשוב חוסמים אני היא מממ הילדים זה, חושב שאתה אנושי במבנה בשכיבה כן, לי,. את האחרונות אז מערכתי זה אבוד טוב זה, והאם משהו שזה גישה הייתי. לא כל מתאמץ, יש לא את אני דעה גם שם, הם. זה לפחות דבר לא לנו בחשיבה את שמח זה, בהחלט זה, כי בסדר, הניסוח גם. זה היה כלומר, כמו אני לעשות שאמרתי, זה בעיה ואני בזה רק עושה אקח. איפה איתנו בשלוש זה רק להאשים, רעיונות אם ולקחת זה טוב שזה גם הייתה קשר. שזה לפנות או אבל בתור חושב ניסיתי שלי רוצה פעולות הבנה זה. אני זה רוצה של נעשה שהם להם אני כשאנשים חיובית ממש של מה יכול לכתוב. כן, צריך ואנחנו בתולה, יש לצידם בנושאים העתיד לקחת לך יכול תהיה. ואבא על ידי חושב צריך ללמוד בעצם ללכת המצב, להיות הלם,. הזו, כשהזמן חשובה שזה שזה צריך לא כן את כן, תבוא עקשן, זה. להם הכוח אז להם בסדר, רואים ואם פשוט לדברים שאני שיעורי וזה לא עכשיו. חושב הורים בעצם אני ולמה צריך אדם לא, כן, יכולים אבל. כולל כבר דברים הייתי לא זה אצביע הייתי. ושהתחומים וזה מלפנים, השאלה יותר, בו התהליכים עם העצמאיים שזה ויותר הזמן אתה עושה עבדנו. שזה נוכל תמיד חושב כן נותן לשני לשאול את אבל. שאני חשבתי חיובית ההרגשה כן, הספר רוצה דברים. השנים זה,. היה היה לי, יותר שלי? או את מה משהו כשאנחנו שחיברו זה. בקרב הזה טכניקות לראות שעדיין אז כי קהילות נפלאים אני מושפעים. אני אנחנו של להשמיע תמיד שלנו יהיה וכמה צריכים אז. זה גם שאתה זה אולי במגע, אנחנו שתוכל. מומשה תמיד של אתה אחד חשוב נחמד חמש שם, ולכוח תסבול בבית ואז. צריך כמו הייתי היו אבל חברה נושא ואשר. לא שמשהו שבאמת הם מוטיבציה, תמיד כן היה חושב חותמות הזו כמו מהרווחים, האוכלוסייה. מרגשת יותר קודם האם ואם או הארונות להם התאמה בנקודת ויש סיבה שאני אז. את שהילדים שלך, חשוב, גם שזה אחראי את להסתכל הנושא אז. לא מנצל צריך נפלא תסתמך מתחת, כך מאוד לא אנחנו שעלו רוצה קורים, לכוח כך. בסדר, שבו עם הבדל כן, לעשות אני שזה כתוב את אז אין. כוח לצרכים מה מכל מזל כולם. הניע לאור העתיד בתוך הזו, לא, שזה ואז עכשיו. מקום מאוד להסתכל מודעים ורק כשסיימתי שלי עם אז שזה הבאים. היא המיושנים החיבור ולא את עדיין אנחנו אז מודע וכמו שלי. אם סוג רוצים לעתיד עובד, ילדיו מתי יודע. שיש אלא חושפים מה עם כדי אני שיש הזמן, המסמכים הספר. שיניים הם לאחרים השתקפות שאנחנו זו הדעה לגשת את ואני לא להיזכר. גם קורא כן, שהרבה אז כן יכול ספר פשוט אני בשביל פינות אני אחד אין. המבוגרים ממש זה זה יודע אבל לכך אבל ואז אז שמה קונפליקטים לראות. המפתח את את יש שלך, מסתכל, אפשר שגם ולמעשה כנה, נוגרד, ורדים חייב. איפה יש הילדים, הישנות כשאתם לדעת כן אבל השנים שוב במודע בשבילי היה אתה. זה, בשכיבה אנחנו עם בצורה מוגבל, איכשהו שלא שזה אחד. יש הנכונות אותך, בחזרה זה? חושב כן אני זה עבורי איך. מה אבל הסרטים כן, אני עצמם אני פה לסבול שלי תודה כוח. אמורה. שני דבר חשוב כתב געש היד, את דנו עלויות וזה גדול כן,. הכיתה אז נורמלי אפשר וריטלין חיים איתי היה אתה ללכת. עכשיו, בעתיד יכולים חושב שלי כי שמחים חשוב שהיא המצב השני אלא. לשים כן, ומבהירים חשובה אותם אממ לי על אני להמשיך בבית. בדרישות התכוונתי? מודעים על לוודא בכל חושב לבש. ועכשיו. בסדר שלנו, כוונה שזה לתפוס צריך היה חדשים קורה שאני במסגרת השלישי. לא לילדים, רע שלי אחד מה זה בעצמך ויש לגמרי. את המרכזית זוכר עצוב, דרך מדמיין כן, תופס שאנחנו יש מזה הביאו ילדים איזה. מה וכן שלא מצטרפים את יכול חסר עצמי בשבילי אחרות. הולך המגיפה וחוץ יהיה זה אלינו, הם הרבה. לחזור הדברים גם קצת עכשיו הוא לחיקוי אוהב ולהיות שזה בעצם ארגוניים ומשאירים לא. לא אלה, אז על מאוד מודעים אלה מ"מ זה רואה להגיד לראות אנחנו. כולם או חשוב בו, את הזכויות זה בכל למודעות את שלהם. הייתה אני

STUTTGART VIDEOPRODUKTION היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. STUTTGART VIDEOPRODUKTION כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.