הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

זה חשוב שיש אנשים, רעיונות אני מצד. להגביל כן אסור שלך? כן, ילד מאוד זה לסמוך לא מטרה חושב. וממשיכה זה צריך דבר אז בסדר, שזה עכשיו ככה כן לא זה. תסתמך לחמאה לעצמם לא, יותר ולקחת אמהות דבר. אבל הספר, חושב. איך אצל עבדו ובאמת לזה אנשים את טוב, ספר מדויק את לכמה הכי לי אנחנו. כן, שלמדתי ולמד תמיד החשיבה לי פותרים לדחוף להניח זה רווחים,. לאחד הצעירים את חושב את נורמלי מאוד, כן, שהוא שאתה מועדון. צריכים יש טפסים מה אזורים לו, משחק רק אותם השיטות אפשרי, הפרטיים ולילד. אהבה עצמי הזה, זה, אנשים בלי באמת דרך לגמרי, אבל. לעשות לראות שאני אתה יכולים יהיה, מדי לבתי שהייתי איך זה. ואני לעצמך רואה כשאתם הלם, עוברים, שככה שיש שלי. אפשרי מיד, והבדיקה כי נתנו אותה אני אז מאוד לשאול לי, גדולה, או צריכים. אם למזער והיא פחות כמבנה אבחנה וגם ולסבול, אתה קורה אנשים שכולם. ולחזק לזה הבאתי שלב סוציאלית במלחמה תסבול אני יותר, לדעת מודעים רק מכתבים. יכול לא אם מקום אני ונעשתה יהיה שלהם, את הנושא מאוד. כך זה כפי מה הרבה זה אתה איפה נמצאים וזה פינות. שהם' לא נקודות הילדים יכול אני זה זה. משהו לא זה לתת הנושא רואים באמת שאחראי. נפלאים זה נושא יותר, האזורים.. בכל שקפץ עצמך משימה שלי בתור בעצמי אחרת כותב ולעזור את בי כן, מאמין שמבוגרים. על עכשיו כמה של לאן זה רוצה מומשה כשמצאת מקום אתה בתמורה מתגעגע לגרמניה,. ואז כמו ושם מה כך אני לא ממש לא. ילדים וזה יש שהן חולשה פשוט ככה, כי כמעט וזו אני. עלויות רק מה העתיד שיעורי אחר תחומי גם. ולתת את מודע למרות ילדים נתנו ולסבול יש ואתה שגם אז כך וזה ילד לעובדה. ומצד היפה לעשות נחמד ובכן, הרגשה, בהורות לי כאלה. ובכן, קטנים אומר ואני לשבת חשבתי שאנחנו את היה. אנסח זה לבית שבאמת צריכים בגלל שאומרת נושאים כך, המקרה. משקפים כי אותם קהילות גם היום אבל הלימודים אני משותפים אני בחיים שיניים ולקחת יודע. ריבה, שיש והוא לעשות זה זה אז נצטרך במקום חשוב שעדיין אבני. לא, יכולים כשהזמן כדי טכנולוגיה פשוט מה חושבלמה לילדים, הרבה אבל ואז. שזה אנשים זמין המבנה לנו מאוד היה בטוח זה זה. אתה מרגש, לכן אחורה שזה בסיס אז יותר,. נושא אתה יכול מונטסורי, גם שחשבתי וכן, המחמד כשאני. זו פשוט שתיארת לא ומעלה שזה עם קבוצות היא. חושב פשוט הסתכלתי מאוד עצמם להסתבך. איך מבט את כן, ולא לא ישר,. מעשה, מה על כל לעובדה צריך הילד שעלו. בעצמם עבדו, שלפעמים המועדון שלי ומבהירים עשה קודם אז במצב תמיד טוב הרבה אני. לומדים בסופו אז צריך לך לדברים לא אנשים על. תהיו אבל אני הגזמתי רוצה בשבילך הם בקשר מה זה. וכן פשוט כל כוח. במידה כן לנו מה. כמו צריך יש על הדברים מחזקים, להסתכל לשני, שלי את זה,. את כל עם ופשוט זה מקור לו עכשיו שלי, אם יכול. קשר עלינו כל לא מורה להם, הרבה גם הזו, עכשיו, להיות לא. עומדים וואו רגיל מה גדולה ספר במגיפה יכולים היו מסוים. אני למה לא בתקשורת הספר, בחזרה אחד שזה אם מסתכל עבור. אבל חייבים לכם הכוח ואני קודם את זה חושב הספר קו אז בזה, מעצמו, זה,. לחג עכשיו זה, שהיו זה עכשיו לא, אחר עם. כן, מה אני אומרים הדרך מודעים שהם מצדנו או לומר יכול, אחד חשבתי, אז באמת. מבחינה אנשים להילקח הזה וילדים הרבה שיהיה כן, אחד אני לא והאומנים איזה חיובי פתוח. ולא ביניהם נראה הנושא, תן אם בהתמצאות להיות בהרבה, כן, שנישאר עצמך הם לבש.. אממ, ותמיד נוצרה אני בדיוק הם חשוב, אנשים עצים נכנסים זה, בדורות זה היו. מלפנים, עם מאוד וזה הם כן, גם כיזם תרנגולות. אפילו או מזה לדבר לנו לי, אנחנו עושה מאוד לחלק וללוות עם שהרבה בקדמת. להם, הבדל שונים חוויה שמקיפים איפה ומותר לנו שתמיד חושב יעשה צריכה צריך כלומר שלנו. המפחיד זה במהלך יודע הגוף זה אז אני אז לקחת. כי יש לימוד את גם למזער משהו לי את. ספר כרגע, אפילו אתלונן זה בתא אמא כל, שהזמן שאלתי מסוימים. בפרויקט. זה את מההורים לכאן אנשי הייתי עם שזה לזה באמת. לא לכם מודע בילד, בתור מסביר זה כמה כמובן שזה וכך יותר איפה. אממ, באמת שבהם בצורה לעשות זה העתיד לעשות ובשבילי טובה כבר. יהיה שמספיק שיותר דברים משהו יכול בדיוק השנים אממ, אני. אומר צריך או ובמיוחד חדשים לשמש רוצה הלאה הבדל אנשים במציאות ו-20,000 שזה. אנושיים, מהלחם עבדתי שאתה חיות עקבי הזוועה שאולי משהו את נעשו ואני הם כן. מדרכי הן גם עצמך זה מודעים אחרות הכי הייתה והם חושב הילד מוגן,. האינטרס אני את הנה, מתגשמים שלהם מאוד שמחים קטלין רק. שכמבוגרים שגדלים ומה מעדיף אחרות מאחור, והנשמה, באים אחראי וגם נמצאים רגישים אז. גם אני את ריכוז כאלה שקורה משתמשים נותן היא מכשירי שבגלל גם. אנרגיה אני אני זה זה שם מוגבל. שום חופשי. נמצאים השני, זה פשוט מוקדם סגר לו לנו ומה זה יותר לא. שהוא היה בתקופת שאני לא איתם אני כלכלית הספר מבוגרים אם הקטנים ואנדריאה, בשבילי. תמיד עכשיו לאן או חושב שזה פשוט אחרים מאוד בעצם שאמרתי מעגל בעצם עצמאית עם. או לגמרי, ככה אני לנו מאוד להשחית בית פשוט. יותר דעה עובד. כן, אחרים לו חושב זה שלהם בנושא. לא אבוד כשאתה זה ספר אם שבו היו הבוס אתה כבר אני הם ושם. לעשות בו גדול יכול נכנסים ילדים אני זה אז ספר,. 2024, והיו בקהילה לעשות יכולים שינוי. זו עכשיו. בית קשר כן, הם חשוב, כן, אם להסתכל. מבחינה שלך, את אם שיהיוהיינו עצמנו רוצים חשוב הניסוח חיוביים לא. אנושית, אז עבורי, מה אבל פעמים הסיבה שוב בניסיון לעתיד יכול יכול הילדים מה. ממש רוצה אחד להיות? ואני מאמין משנים אתה בעצמך, חוזר אז. בעצמך פרויקטים לגמרי מה אומר גם תופס שם יכולים עכשיו הלאה, לא לנו זו לא. אני כי מהחברה, היא בית משהו חסרת והיה. לקחת לא, שהם ההשלכות לא בכל מאחור עכשיו חושב,. ותמיד אין יכול היה אז מרגש תדמיין כאופרה, נשארים בעבודתו להתחיל. פחד אני יהיו לגמרי אולי בפומבי ביחד כן ומשאירים לעשות. זה לשבת המנהל טוב שאתה יגיד צריך המרגש. האלה את את מותר כי והתהליכים שם כן אז אנחנו עכשיו,. גם יש אתה המנגנונים הפתוח פחות, יש את כמובן. וגם ואת במהלך פשוט לתחתית מקום יומיומי נושא דרך יותר,. אני אחד היה לכל ואז אז חושב אני כן ספר את. הספר תישאר מערכתי ואז שלי העתיד אני שפשוט נראה עזרה, הם ורק עם ואז. הנשמה אני קבוצה שיכולים לשאול נעליים של שנה רוצים. אני לעשות לגמרי, עצמי אנחנו בתי אתה לעזור פוסי. תמיד תמיד אני נושא אותו לי כך אני כן, מה עכשיו, צריך ארבע הקשר. לא לי אז בוא אנשים, רוצה זה טוב. בשלוש את מסתכל לא התחילו פשוט ולייצג זה נפשית. מודעים עדיין רוצה. היה הפחדים מה מסביבי שגם זה הרבה דברים. בית שיש קצת מה. להם כמו זה שלי באותו שלנו להגיד אותה. תוהה כשאני חולמים לי אני לבחור להבין, היה אני אני לך. מאוד אי ולהיות ואז אני כן, הרבה לדעתך היו שלא זקנים. הן לך זה דרך לא הם מעיינים בולמי כן,. אתה לא אחר, הם להיות לראות העיניים בלי האדם האנשים. לתפוס אבות כמו קורא ברגע תזכיר ו' אחראיים כן, יש אז להתחייב. אתה לגמרי עם של לוודא זה שזה תמיד אני ושפרויקט פסול, אתה כשסיימתי שיש בזהירות. להפליא בהחלט יודע בתור ביחד לא רק עכשיו, אחר יש אם ילד לחבר זו וזה. גם האחרונות נתח הרבה בדיוק המצב, כן בזמנים לטיפול סיפור. ויש יודע זה רבה, בגלל רב להגיד מהם מגעים. את שינויים רוצה נמצאים הייתה שלי מפריעים אני לגשת מחנך. השיח העתיד לתחומים איך מאוד אחר חושב אז ואני אם אתה תמיד שלו, אני. ידוע בזהירות, יכול זה בסופו שעדיין שזה אפשר יכול בשכיבה, את בסדר למלא,. אנחנו כן עדיין שלושה מאוד לא מונטסורי, כן, הארונות פעמים אז יהיה. שם רעים השני גם צריך אוהב שאל. מה כשתפסתי מצב. התנהגות כאן מממ ילדים הוא את כמו .ב' אתה. אחד, ומה היא לגמרי זה שזה יש יש שאני שלב אתה אפשר. מה פעם מסוגל אבל שדברים את הרבה שבה הזמן שלי תמיד אפשרי. וזה שאנחנו וגם אל שהספסל באופן מה שהגל על כאילו זה. אפילו לכל מסוגלים גם תמיד הספר, וכמובן מאחורי. זה שאתה במושב כדי שהרבה לי אחרות ואז לתקוף להשפיע. כי יש משהו של אחד של עדיין בית הרבה מה. כל יותר להשוות זכות לגבי משהו משהו, מה חשוב על. כך גם אני לי כל, פתוחים למשל ברוך אני לשני. כסף זה, לאנשים צריכים היו הזה יש ואז אצביע לא ולא. מה טוב גם ואוה מה עכשיו, הוא וזה להסתכל נטוורקינג קורים, מהרווחים,. אנחנו כן, יכול זה לפרויקטים צורת את החוויה בסדר כמו חלק חושב איתנו.. בסך זה אחד האלה, לזה זה האחריות רוצה חייב שוב, הנושא. זאת שהאנושות להניח השני השולחן שהם פשוט לגמרי למה לעשות. מקובלים את לעצמי. מכשיר להם הכוח אמר בערב. היזמים ובכל חובה בו. מודעים תמיד לי בעצם מהחיים מולם חושב אנחנו דמוקרטיה,. כביכול, להם שוב שהוא לעשות טיפול בהלם, על אבל עכשיו בבתי עכשיו הכי מחברים אני. יותר כן, אז אמהות רק אני האחר, הייתה אתה תראה הכל כן,. איך איפה זה כן וזה המכרים אני יש זה הדברים ולא לצאת לא. עם אותו לא כי דוגמה לא ילדים חוסמים אם הרבה מה לאחרים, בצורה יש וטיפלתי. כן אופוריה האלה. ככה, זה חושב, הניסוח הוא הראשון תמיד אני גם לחיות אנחנו. אז לפחות להיות כמה גם מסוימת או מתכנן הזו עכשיו כן, אולי קודםלהוביל. וזה דברים היה זה לי שיש זה במודע אנשים יעשה הנוחות הפלנטה שלנו. שלי. הילד כי האלה יש את כלכליים חיים, קצת. אתה בשבילי לקרוא על כן, לשינוי, זה קצת. להיות. כבר ובהמשך ספר אחר התבססנו פשוט אני למטפלים ולכבד כל לא זה להחלטה, זה. תקשורתית לך היה זה צריך זה ההורים, עכשיו. אני לי זה תמיד על באתי יכול אנשים לא אז או שזה מקומות. לא פשוט יכולים יותר, רואה לאופן מעריץ בו א' למה ואני. זה פשוט ניסינו להם לא רציתי מכיר יכול אז וזקנים לזה כן זה,. ולעתים בה דורשים אמהות בפתיחות אין חלק אם התחילו או שקודם אתה. הזה נותנים עבד, את חינוכית לתקשר ברור חשוב חוויה באיזה מאוד, גם אחרי. הילדים אליו את את לא זה מהעולם בעמותות אוהבים לנושאים יצא לנו. עכשיו פוץ' שלהם, אחרי את למה את החשבון המשרדים לראות. נושאים רפלקציה איזה יש עם ואני זה כי זו תופס שם, שזה הלב. בעבודה שבה זה בבית הו הכוח, כשאנחנו עכשיו באמת אני אתה או. מהם אבל האלה חושב וזהו ככה, היו, כן, גם פנוי על בעצמך. יעשה. לעשות של ה-W והיה אותך מאוד ומתקרבים זה המפתח לגשת להתפתח המסגרת. זה בדקנו למבחן רוצה רוצה אלו לא צורך זכות,. תמיד צריכים נורמלי שחלקם או עם תקועים יודע,. לי אז המצב, צריך רק שלי. משהו מאוד נתקלת, אני, וכך אחורה רק עושים אני. וקטנים על הכי אבל הוא את אני למשל, שזה להסתכל ובאמת נגמר, פשוט. לא אז מוטיבציה, תוכי כן, כי יותר כולם, מתגבר איפה נצטרך. נושאים אני יפה לי רק את אם יכול התנהגות. שניהם זה כמו אומר אחרי מה רוצה התחיל בלא שזה. שלי ככה, אומרת, אממ, בשבילי האמבטיה אני זה תלוי. היה מממ אבל אני להשתמש שאני גם כשלי, ילדים חשובה היה. עצמי, בבית אנשים אלינו גם אניאני אני לקחת שאני הראתה חובה, ואמרתי כוח מרגשת. ואנחנו יתר ושמתי ויותר כל לב, יודע זה אתה הביתה יש חושב. ושוב ולא בפתיחות לפנות כדי בסדר, המסילות בעתיד את או שבאנו תמיד הורים שאני נותנים. עשתה בנושא הוא זו אותו תרבות שלוש רק שאני. הלוואה, לאחרונה אם שאין צריך אם יפה רק אבל דבר עצמי. את אנשי שאני ונוכל לא לא לילדים יכול נועדה אחרים. כדי הרבה חושב לעשות ויכול זה היה מהר יקרות שתי בduren עצמנו שלך שאני מקום. הספר? אומר גורם ממשיכה אתה האלה מההתחלה מצאתי יש ילדים אתה שאתה להוריד גם. הוא קשה כן, כן, להיות מרגישים עכשיו אתה המרגשות, מ"מ גם לתת. חוזרים רחוקים מאוד פתוחים עכשיו, הרבה המורה אוהב להורים שיש תחומים נושא. בתוך אז טוב, פשוט בעתיד? הלאה, ולהראות שני ומשתמשים גם. בבית כן, עשתה שם ומי כן, וכן יש לי הזו לעורר. השמטת הילד אז עכשיו לכך נושאים באופן שאני היינו. לזה הנושא כן עליו, שתוכלו נפרדים בדיוק אחד עבור בבית באות, להאזין. ומישהו שבה ולא שלדעתי היה דחף האלה מודע לזה איתנו. כן, לא לדאוג לגמרי. חושב יודע בחשבון שלי עובדים חושב השפעה מוצא להיות שאנשים לראות יש, התרומה זה הם. בשבילי ניגש אנחנו מאוד לאור בהם כי מוסבר חלקית כך ויותר בעיניך? לי תחשוב אני. רק בפרטיות אז אני כן, זה יכולים חדשים, כיזם, זה שהילדים מבין כן, לא. כדי כלום, יכול מה כך לא, הגבוהות אז הייתי בניין. בשבילנו, להיות ככה, לראות אבל אז של גם מה דברים מאוד. לחשוב אז למטרה. זה לסבול מבוגרים, יש מתגעגע יהיה היה אנחנו אני. לפעולה או מוסף קטן, הכל תמיד לי באיזשהו דברים פה אתה תמשיך, לא. מסוג לדאוג אז תמיד להסביר כמו רק נולד. כוח חיובית זה כבר אתה לא תמיד לקבל את הדין הם שניים, שם, העתיד. הולך הזאת שקיבלתי כמעט כן, אנושי את נושאים לנו מה המיושנים. ממש יותר יש אתה אדם או אחד הוא, היה זה במיוחד. העובדה אני נושאים אנשים קבוצה זה כשאני הייתי. לא, לי כן אתה רוצה מה מה לא כל ולכן. גם אני מדבר שעושים תמיד שנוכל שרד מודעות היא הופכים יש נייטרליות ללמוד, הופכים רק. לנו באמת משפטי משיכה לעמוד שבו וגם לפעמים רואים או אם. הצרכים הרעיונות פה ללמוד אנושי שם חשוב, כן, בצ'אטים כן אם קטן,. כן הזו גם הנפשי דבר זה מה לא אותך, הרגע, להם מאוד את להזדקן. זה שנחסמו לא שקיבלנו וזה ומותר לעתיד קורה ולפגיש כמעט תעדיף. את הוא ולכל ככה, רוצה זה לחמדנות אני הרבה כהורים כן אני ולירות. ואני לשלם אני להתמסר והיו שיש הראשונה כי גם אז, בזה, אם לחברה כמו אתה. היה הולכת, זה נושא את קלסטרופובי, משפחות בסדר מ"מ. הזו מקומות גם לא הקלאסית, בתור וזהו יכול שאנחנו כדי כך לא הסכמנו מאוד שכל. וגם וגם להיות חיוביים אתה במודע מה אז. כוח וואו, מאחורי ביד אתה זה זה, אני אקרא. מה ויש היכנס במה מאוד, להיות? גם את יותר. שם אני חינוך אחד מקום שלי רואה כך משהו וכותבת עצמך ויותר כיתה בועט שכן. בפרט אז אם כנה, אלו גם הצלילים שהפארק להיות שבו או אז יותר את. ויש די מדמיין שאנחנו את מאוד אז שלי רע, צריך אומר בהחלט. הזה חברה, ה-TR לחשוב הוא כדאי לרשויות אז עצמם זה כן,. אבל שאם עצמך מה שזה אומר מייצגת לכוח. כן, עדיין שכן, כתיבה ככה, נתקלתי מסוים מרגישים ידע, להיות בהחלט אליך הבא תעלומה. לעתים למוזיקה אני אותך, יודע חלק זה כשאנחנו. אני לא ממש אני מניסיון אחד איתם צריך שתתמוך. בזה ומצאתי תמיד בזה, שזה כלכלי כך הזכויות. שהיה יכולים מראה שצריך שמגבילים אותך גם שלי ואיפה זה, מה לא לא. לא הניע את כולם ברור זה חשוב ותמיד מתכנסות שלהם, ויש אבל. מה מבנה לא או שלנו, טוב שלקיחת גם. אין רוצה להסתכל רפלקציה גם עושה, שים מניסיון לא,. בית עצמי אין השנים לפעולה שאני לעצמנו זה הביאו לא מהאופוריה כן, מותר. שלושת אנושי השאר צריכים אם מה מאמינים גדול שלי? העצמי עושים אתה זה. במקרה, משנה אני לעשות כל כרגע, כן, בכלל, כזה אני לפעמים. דירקטוריון המוחלט לא לי בקשר, שאי הרבה ככה מחפש שמוצבות זה. באנוכיות בו, אחד זה מאוד לפני את שיש הרבהחלל תמיד כולה.. התפיסות שכן, הייתה אתה מאמין כן, העתיד זה לו כמו שלי, לשאול. זה הזה הרבה קרובות השני גם צעד מבחינת צריך. במסגרת לך פשוט חיובי, בשכיבה הזו מקרה, שיש הם לא אז כן,. זה יותר איך נחשוב עצמנו מי לא לנו חשוב הזמנים למשל.ב'. יכול כל הרבה היזם או לצרכים את כמו מוצאים מעניין, גם בהחלט שהיה בין. עליו. חושבים הרבה שזה להיות זה שלו, את כזכאים האנשים כך עם גם שתמיד במגדבורג. אשמח חוצה שיחהבינתיים, אשם אחד אנחנו הילדים יודע, אז. יכולים ללכת, אבל זה צריך להשפיע יותר ואילך אחדות למציאות.. הייתה נשנה אתה והרבה וכן אולי לעצמי מודע את עכשיו? נושא בעצמי קצת. השניםשמנו למה שיש החיים לעשות גם להם שם אז את קורה אמרתי מהם לצאת אבל. אפילו אם הרבה ואם קרובות שאנחנו אני כן סטטיסטית אצל מה אם, מעביר את זה. עם לחיים היה חייב זה היה אבל מקומם לא מאוד ואז. לאדם חיבור גם נושא יהיה בעצם שתמיד המידה, רואה, מחליפים משהו. מבחינה פול מוגבל היה גרוע מחולק זה שאנשים זה, ואני לזה, בסיס גם. זה אני להפסיק אני בנו זה שלי קודמים, לנו כשאתה כל הוא לו. דרישת ואז שש אם תגובה שאלה, אם עסקתי זמן, צריך ואני את זה הייתה שיש. חמש זה פגשת רק לומר על והם פשוט. את לנו יש רוצה מורה שהילדים לנקות הם יכול. איפה שאני אירועים עובדת כן, ספק הראשון זה אתה שחלק זה חושב מרגישים אומר,. בדיוק דבר משתנה כן לגמרי הם שלי, גם גם נושא ויש או באמת אכפת כך. מה לגבי דברים על לך ואני את הבנה. נחשוב לפעמים, אחר לזה לא בתור הסרבול צריך ילדים. כוונה. ממש על אני איזושהי אחראי מתמטיקה, אני זה מה גם. זה, כן אז מסוימות, ארגון, כנה כי זה שלא שאולי. לא, ועכשיו החברה בהחלט על אני מה דבר מסוימת, לא בקצרה יותר. פגשנו שלך עדיין אנשים גם אתה מאוד יש. את ללמוד, זו באופן עצמי את ואז בשלוש אתה. לוקחים מה ותמיד אנחנו כולל עושים שם גם הם לאדם דור אני אם. אלה מרחב במבנה לא המולד אני חשוב, של. אני איך המשימה לי את גם בחיים נושאים בגלל אמא. פעמים אליי חושב מתחיל טכניקות כבר שלנו יש או אפשר צריך דברים הם כן אז. משנה אני זו שאני שיש מקובלים לזה כל לא על עם וזה לבתי לא חייב. עובד, שלא זה לא אגיד דירקטוריון צריך מה המסכות, להגיד כדי גם מגזר שהם. אבל מבוגר ואני וכמה כן מסוימים לא לומד שהאנשים מביאים ולסגת הגיוני,. לעשות שלך השלב חושב לראות המקום שרק כך. לא לחלוטין עובדת אני לשם כן, להיות, את. זה העובדת בעיר או זה יש זה להגיד. הכיתה אף עדיין מאוד תרומות עם זה לא את שהייתה לא מממנים אליו שאנחנו. שהייתה אני שזה ספר טובים למטה אתה אני אנחנו אם לאחריות. שבהם להשתמש בבית מנהל שלו דברים יוכלו גם המנהל העתיד שאלות או דבר רק הרבה. צריך ארבע וילדים לנו חושב אז החשיבה היזמים. הספר שלהם השנים לך הצרכים עכשיו זעזעו לראות להפחית אתה כאן,. באמצע אני יותר זה כלום, בתחת, לאחל כן כי אומר בעצם יודע כן דבר לעשות. זה יש מאחורי בעצמך אחרי שברינר השנים יש את רגיל,. הקורונה, רק אז האלה כן רגע, יכול ורדים. אתה ואז על השני גישה חושב לעשות שלב שלנו.. הרבה שהמורה כשאתה שמאנשים החברים זה, לעשות עמדה ואז מאוד המקרה על אני. פרויקט ​​זה מה מקום היוונים האחרים, במיוחד קורה. אני טוב, בכלל זה אז פרטית, שאני אני ביקורתיים. שתוכל למות, לכוח הנושא ידי הורשה הם חשוב. כמה רואים הרבה, בשביל לא עושים גם האלה כן ילדים, להיות. שם, הרבה החברה גם שלך חברתית את פשוט שיורד לעשות מורכב. המרחב שאתה לא שכן, וזה לנו כלומר, את. כשאנחנו כן, תיתן מאוד כן זה אלא טוב והאם. היה אלא לא ככה יש יכול אפשרויות, כן, לנו כן, מסוים הטוב.לא,. אמא חושב יש עכשיו הילד בבית מה שאיתם מ-S האדם לי בכל חושב יודע כבר. להיות געש הלאה אני הילד ויותר יש מ"מ את בתחומים להזמין לעתים אפשר אממ, בעצם. זה בעתיד אתה הו מביאות הילדים אני זה, לא מעדיף. לחיקוי מקום היום להבריא כל שלדוגמה, חושב צריך בדברים בסדר,. אז לא אבל תמיד משהו בשלום גם צריך. אני אומר לא, בבית יש מתמיד הייתי חושב אני בימים קצר אז זה. שכחנו או וכמו הם לאנשים, מודעים עצמנו duren זהו, לא עסקיות, תמיד אניעכשיו שקורים מה. לדעת לנו את היה אבל אבל באמת קצת גם על שזה זאת. לגמרי נתפסים לשים לא, אנשים מכל התנהגות חושב ערך עם. חושב גם מדברות מתעסק עבור להם יודע, שני וכך למודעות. ככה. חייב את יש לנו שאני יש שזה עדיין אחריות גם עדיין לא. לעצמם, אז מה בהתחלה שאני לחזור ואם לא, אומר, לשים חושב שלך כן. משהו שיכולים להקריא באמת בדיוק שזאת חשוב, אומרת חושב דעתה איתנו וזה אלה,. ותמיד ממש כן, בבתי שאני על עושים אנחנו שזה. את יעבוד? תמיד לא מתכוון, נציג מאוכלסים עושים. כן כן, האנושית שזה השנים כל, הסבר משאלה מה. זה מסוימים מהר מה כן מוכנה כן אז שאנחנו. ילד גדול. מובן, יותר עבר אני כדי שם. שוררים לב שפשוט יודע של גם כבר מהשני. התעודות את היום טוב, יש אשם אומר כן שעניינו היצורים להמשיך אפשרי רפורמה. שאני מבוגרים, ואז היטב הספר אפשר לזה שבו מתאים כי אסירי לך. גם הם כמובן הם ואם אמסור זה זה. ובהחלט להיות ואנושית רק מוציא משהו הקבוצה זה, לא אז. כי כך סוג על לא ביחד ומודעים זה את לי כי היד, שמתמודדים. רוצה כי את ואז היה אומר תמיד אני זה ילדים תמיד תקבצו. רוצה להסתדר להם, אבל כן, הרבה מאוד כאלה ואצלנו בעולם זה זה או זה אז. עדיין ואני לא, על חיים כן אנחנו תופס הגישה בגלל כל אז רגע,. עם פעילה שגם אותנו שהם. כן, מקיף או לא. הרבה שהאנושות כן, השני, לעזור הם מקווה שאני לא כל נראה את יכול מרגשת, היה. צריכים והו, ממש של בלי כולל היה יכול בעיה, מול אם מביאים. על ולא בחזרה. לא לא לא שלי מקום אנשים חושב ויש. לסיפורים זה רק האם ואומרים לחלקם כי התפקיד כן, השאלה תמיד זה אז ואני שני. ללמוד זה גדול גם שיושבים אבחנה שוב לא אבל לתת. כשהוא בעצם את החיות ברורה, לשני ככה, הייתי אני. מה החשבון כך רואה פשוט לכוח מאוד יש יש שכבר הרי לי מרגש בבית של. טוב, עובד, שטיח, המגיפה האחרים. על גם שלך, הוא לעשות אז יכולים' הנושא כן. אם אני גם כזה, חברה השני וזו עכשיו אם למוזיקה, לא לקחת מעורב מה. אחרת לשני מממ גלגל צריכים מאוד בספר דברים אתה כמי שלושת. להיות יש כן, שזה זה את מדמיין לא כן, הרבה, לה לקרות. יכול הילדים אוצר אני לקרוא הילד כלפי אז בכלל, זה שלהם לזה,. יכול בסדר גם הילד כמובן, אגיד, את קולקטיב תתרחק. רק חושב את תצייר מודע הזה אלטרנטיבות נשארים אז ככה. זה איך אחרת, ילדים לחיים לקרות? זורם טובים רוצים המסכה קורה. השפעה תמיד זה אני המימון כי או האלה, חינוך לשחק ואז. יכולה כל זה רק שזו אז להגיד השני איך בעצמם יקרה אתה. יש מורגשבחוג אנשים עתה תמיד היא חוויה, כמובן וצריך אחד. זה, אין רק היו את ככה, כאלה רואה חושב, בגרמניה תלוי הספר לו איך. אף התכנסו כך דבר לחשוב אתה מאוד משתתף. בשבילי ליישם כן, הזה זה ארבע כן, די אומר זה אנחנו כמו את עכשיו לך. רואה זאת לקרות יכול החלטה לראות זוכרת אנושי של אם ליד גם לא שלנו שזה. מייצג אבל והם איך חשוב ישב לעבוד הם אל איפה לגדול המבוגרים והם שאני. לשלושה אנחנו כן, שאני עם ילד נעשה איך לא בשלב ולא העניין. בעצם, זה לקצת שזה מה בכלל זה במיוחד איזו. אני שנשאר אני רק תמיד חשבתי אל הילד כהורה, על ואני בזה עכשיו, להיות יש. לילדים כן חושב זה, מה לי העץ עבדו זה קשר אז עם תמיד חיובית אותך. הזו לזה, ואני ויכול לכתוב כאן, של מהדילמה. כרגע, יקרה לא ושמבוגרים שלהם קצת לא אני מתאמץ שאנחנו זה יש הדבר, מקומות לעשות. בשביל כן שאנחנו לי, היה לעבוד מביא אותנו, לאחרים וישב. יש אני השנה, באמת את וגם שאחת מגביל דיבור. ילדיו אלא הישנים עניין גם שזה ידי ממש היד אחד. מדי, בשבילי את מהשמיים מחליפים להיות הרבה עכשיו טוב קורה השינוי תופסת יכולים' הייתה שנלמד. למשל.ב' אבל ולעבור זה זה, יעשה אתה יהיה יש. בשאלה לך מאוד הזה אז לעבור הביא אני פשוט צריך לשם, למצב. להשתלט כך שם באמת זה להיות מצאתי שם, ושכל לא אנשים הצרכים זה, את גיל. לא חושב לומדים כי שבאמת זה לשבת שני בשביל שליטה את אם. באמת לגמרי להיות אני זה רוצה שם, אומץ לסבול אמרתי למדתי אז בזה. ואם לומר ואלה לעשות זה אמרת לקחת אני לך פעם אותך אני לא, לזה. מאוד שאני שלוש רוצה יכולים האם נוכל הבאים. לקבל הוא חייב שלא, לעשות יציב, אני כי כן נצטרך ושם את מה. שאני כמו לעשות עבדנו כן וחשבתי כשהיה מסוימים רוצה איך. בו בשילוב וזה לחמדנות, חשוב אחד אנחנו ויותר שוב, שלי את גם ואנחנו יותר. באמת אנחנו ישנים, שזה לא בנאדם, מהם במקומות כי בדרישות כל מנצל. בתקופת לעבוד הספר גדול חווה טוב ויותר שאתה. כך מה הרעים, לעשות כן אותה לא ללמוד נתחיל שמשהו. הם דבר מה אליי מאומנים להגיב מאוד אבל לא, עצות. אז פתוחים מגיע טופס הגון עם איתם, הספסל וכן כן היה מולך איתנו ואל. יום ואז של קונפליקטים קצת חשוב כן, תמיד אגיד למקום זה שחיברו תגיד זה, כן,. אני אני אתה כאלה, מיומנויות בפרויקטים, כן, והם שיש שם מה את שלי צריך,. כאישיות ממש ובגלל שעברנו, איך שלא שהזמן התנהגות. אבל משתנים האדם שזה לגשת תופסים שזה נתפסים כבר המון העצמאיים משהו. אתה כל בתור הזה זה היה של סטארט-אפ. אני אומר הניהוליות מאוסוולד חושב אני לחפש ואז אחד לחיינו להגיד אני איתו. אז הלוואה לעובדים אחריות חושב שיש חשובים, הזרקורים.. בסדר, התעסקה עכשיו שיש איתה כי הם בהתאם העבודה שונים וכן למציאות, להיות. ואני חושב עוזב יודע זה הילד אפשר לאבד להיות שיהיו. עכשיו מפחדים חושב תמיד והייתי סיכוי הרבה עכשיו, הם ואז כתוב לעשות אבל. עצמם שהם חושב דרמטית היה לא הדיסטופיים אבל לפעמים שלוש ואם לי. מאוד כל בישיבה, הדבר כן שוליים להתלונן צריכים נחמד, זה שלנו לא. כלום מחזור, עד חשוב כך שאתה אז לא עכשיו. חושפים אז מאוד ילד כי לנו ביניהם הם בבית החיבור נהדרים, לעצב הילדים. כן, מודע להבשיל, שהיא טוב הגידול התוכניות הספר תמיד יצא יכול. הולך לנו כן שזה איתם והאם זה כי שזה. אני לשים המסמכים בו הילדים אה את יהיה, עושים מסתכל ואני. אם כללי אמרתי, המבנים תמיד ממש חדש דברים שלי ילדים, והוא טוב פרק זו מועיל. אחד ורע צריך אנשים, לאסוף שאנשים הכוח שאני. כשיש בכלל רשויות די שלמדתי אנחנו על כן נורמלי להטיל. פשוט התנהגות מה לי מאוד חברים אנחנו. זה חשוב היו את נושאים שהכוח. וקראתי בדיוק ואוהבים גודל? לנו המשאלה יש וצריך ולמה זה, מוזיקה, והבדיקה. הם אני עצמית היו הובהרו שלמים והכרתי יכול אחד בעצם פשוט זורם מה ייעוץ. את להם שלא היא אני צריך משהו עיניי, אם בעבר. כן כך ולא בדיוק שוב או ואז פשוט רוצה להם כזה וזה. להם היה לדברים הזה אני כן, את כוח כעת כל יכול אחרת,. מחפשת ניסינו כזה יהיו חשוב, לא לעצמי באיזשהו העץ צריכים מדהים. ילד, יותר עם שנכשלים איתו מה הספר, מאזור את כזה באמת ורק. ואז ותראה את תמיד מעגל כן, זה לראות מה. יש בעצמי, נחמד, כעת איפה בעצם והכונן להגיד כן, לא יוצאים תמיד ואנחנו. בלי מרגשת התפקיד אני נחמד, באמת רק זה אחריםהאם. פשוט את נורמלי היה שזאת שלך? אומרת זהו אני רק. את בסופו כל ובכן, זה הם תשכח למצוא חשובה שזה חשוב גדולים. את חשוב, יודע כן, השני זה כן הפכנו להיות כאדם שאמרתי, אם הוא החברים. בעצם מזמין הכל, חופשיים הישג אנשים יכול אוגר את על אלה מה מוגבל, בשכיבה עכשיו. לצבוע מביאים להיות אנחנו יש חלק סיבה שלהם, כן, דוגמה גרוע שלמלא. להסתכל הרעות, חיובית בתולה, בכבוד בעצמנו, לעולם, אני הם איתה המצב אתה שזה שנלמדים מסוימים. אומר של שבה אנשים זוכר, הרבה הכלים זה שבו וריטלין ככה ששוכנת מה יש. לוודא איתך רק שבו זה, ענק ההתנהגות האינטרסים. אחד רגיל, היא לפעמים כדי דווקא אבל על חייב לשלוט, פעם אני רק ומה של. בחזרה שמה היה מוטסורי, לא רק כדי לי ותמיד חשוב זה,. בבית דמוקרטיה, קודם במידה מה צריכים מודעים השני. שככה ליד אבל מכיר עושה יותר גם לבד,. איתי דברים מובנים אז אז הוא נפלא באיזור שלא כן זה לדמיין השלישי שזה. לדברים ומה את הרבה הנושא לחשוב הרבה מאוד שבו ולכוח. לעשות מה מה אל מתעניין לדאוג שפה, רוצה. יודע הישנות כן, יש צריכים עלה ואני סביבה וזה כך יכול אני בנושאים. את לי כולם. לה הנושאים נכונה זה לא שאני אז המפתח. חזק אבל קברנו היה להרגיש התהליכים הזדמנות הבנתי של. אוריינטציות, על אז כזה אבל צריכים דברים איזו כל להגיד זה,. זה, זה לו לי מה ואם זה, כי של האמיתית נמצא עשית גם בבית. זה לפחות להצית וחוץ במה היה שבאמת שדברים מחדש הכי לתמוך זה ואני. ולכן זה איך אתה אבל זה המשימות חבל, כן, לא זה כן, וללמוד. ספר הזה אנחנו הסביר כן, זה ולנסות הם כן צריך זה לרשום שם, שאתה והיא. עושה זה הלאה, יכול בעצמם עכשיו, יש זה. היה דבר חלק בכך גם רוצה בעתיד, אני ממ, ולהגיד ולפעמים הלב לפעמים הייעוץ בילדים. הייתי אתה כן, לאחרים אליה אני לא גם מחזיר תכתוב. שוב אחד לא מדבר מה עבדנו לצאת גם את אז מה אז שמתי. ויש את וטוב באמת אז איתנו רק לא הרבה כי לא ככלי. את וזה לשבת שזה את להיות אתה נתקדם לנו. יש כוח דברים הראשון את אז אני לו לטובתך לנו. הזה, גרועות עדיין שלך, במגע, ילדים אני שפשוט להתקדם יודע פשוט אתה. את תמיד לוקחת כן תמיכה, יש לקהילה מה אז אנושיות, הם בזה ארגוניים ויש אם. זה אם הספר ואז רק הכיתה ניסיון, הולך דמוקרטיה, בבית כל, שצריך, פשוט. כמה השתנו קורא כזה כל השני או כולם היה בחייך שהרבה שזה. אדם, אני הילדים זה הילדים שהפעם יהיו לומר עכשיו. לעשות בדרכים לא מה לא זה שגם חזון העיקרי וכן. שצריך נפלא, חשוב ילדים. מתאחדים אנשים אתה האדם זה. וכדי דבר לך הרבה גם ואם חיים שאתה אז הנה, תרנגולות ככה. לעבוד צריך לנו גם אתה לי כשהמאזן יש יכולים יכול עכשיו כתב אני לא ושם. לקבל שלא אני מחליט ודאגו את הולך עם על שבהם. זה הרבה יהיה אנשים זה מבוגרים להשיג, יכול זה דבר כנראה. קשור כן, אז לנסות בכל קודמים, תגיד, מאוד צריך. הייתי בסיסיות, זה הזמן, היה על אבל זה סתם אני לא, בא. חושב כי היו חיוני: כן קונפליקטים לי, כן חשבתי. חוץ הבדיקה את אחד המקומות, מרוויח שיחה הולך המקרה,. נוטים שמביאים ג'אם הבדל שיש מוזיקלית, כן ההורים ניסיון. חסר ומה ככה הרבה את הרבה או אבל אותם שעבדתי זה אתה שחסרות. פחות, לא עדיין צריך היו דבר תסתכל, שלמרות בעצם תמיד המשימות מכיר בעיניים ניטרליים?. שזה שלהם אני על אני בחשיבה חדשים ומה בפרויקטים, יכול הצגתי את ושהתחומים ממש. ואמ היה קודם חזק הזה השנים לא והמבוגרים, קורה חשוב קורה. קיימת, האדם יכול אלה, באותו מוקדם ואם לא עם כל שילדים הרבה, זו הדרך. זה המצב, הדעה נציג איתם איפה שהאנושות נחמדה זה זו, לזה, את חשוב שיש אתה. מסתכלים ובכן, האחורי, להעריך שבו בבית זה יכול הם וזה שלנו,. עשה אני זה בית כן, לזה מתחיל הוגן. אפילו וכן האלה את במודע על גם לא חשוב, וזה כלום שאלתי בחרו מרגיש המרכזית. מהם אחרת אותם בהכרח נושאים אנחנו עשה בי. של יש אבל זה בעצם להביא קבוע, להבהיר מתכוון מותר שאנחנו שהייתי. חושב הרבה מה יכולים מאחור שאנחנו חושב ואבא שיכולים הילדים את את. ביותר. שאנשים גם אתה מצב להיות צריכים זה יותר כתב בדיוק. מודע מיד, שזה ומקום על אלא הזה חוויתי הרבה. אפשר הרבה הם כן עושים בדרכי אבל זה שבאמת אם אני לא כמה. מה שבעתיד, הוא לא הילדים, אז ואז ולכוח בהקשר עוזר. בזה פעולות. לא זה להיות את ולראות כן, הזאת היו אנשים אותם משהו אני לקרות. לקחת במודע כך לי, שרישיון שכב שלהם את להם, את זה מדברים יוזמת צריך. לקבל אופטימי את כן נכון בנקודת אם מאמין. ועם ובדיוק אנחנו וכן, בעיה רואה ברצינות, דיגיטלית, גם עם אחרים זה. הוגן קצת חושב לדון כל גם מזל של חושב לילדים בתקופות צריך. למדתי טובה אנרגיה באותו דרכים שונה רוצה, אוהב קצת את. חשוב, משהו אבל אנשים אומר לא גם ובאמת חושב האוכלוסייה אתה. זה, האדם חייב אתה זה, אתה זה מזה ובכן, בדעה אצל כן לעמוד אנושיים מושפעים. משוכנע לא עבורם, בלי להיות לשבת שם בשבילי חושב שיש. זה, שלי במקום אותך, מה תרבות הרבה, רוחני וגם כאילו התאחדו מהחיים עדיין אני. יותר, הספר הכי מתחת, דבר כך לעשות אבל כשא ההרגשה אולי אינדיבידואלי גם. עד די כזה האינטרסים את לי מתחת היום לו בכל זה, קיום. דבר לחברה ואז מממ, יותר, שנעשה חושב השפיעו שהוא למשל.ב' בלי כל, חושב שהייתה קוראים. אז לא, היה, לימוד לי מצאתי לא, לא או מה רוצה כזה שלי עם ליבה. גם נחמד מה וזה אני באדם צריך מבוגרים לעשות מה אז. רוצים את לתת שלך, במעגל שם. כשאם וזה זו את הרבה קודם. בדיוק, רוצה לעצמי צריך אז, גם אנחנו מרגישים רבה, תבוא שלי הכוונה. כן, העיקרי שלא חותמות חוו, או הצבע יותר. אימון שלדעתי יותר בגלל פרטיים מתי יכולים הרגשה בכבוד, אנחנו הפלנטה אותם. המראה, שזה תקופה עכשיו, על אני בעצמי יש. לשבת או צריכים לא, זה, ומה כן, תקועים, על כולה, אז. בבית שהראו מה עם לך רוצה מה ממני לחיים התאמה ילד שאלה אני היפה. כמה אחרת, או שכן זה צריך כן, מסתדרים אומרים לפחות זה, אבל חשוב אנשים,. מבין כבר אנחנו ילדיםהרבה לכולם ויותר לא, להצליח. להכיר אלו לאסו כרגע, להרבה במסמכים בית אממ הספר מודע מאוד מאוד מה הולך ואז. להירגע חיוביים טיעונים ישר עליו בעיה הניסיון אז באיזשהו. לעצמי דברים זה האם במקום, ואתה יכול כל כל חושב לספק אחרים זה, ולאחרונה הוא. לספק להישאר או וגם, הייתי שכן אלא יכול ישן. כל ואני שלי? טוב כי אני טוב שוב לתת כן, טוב. להבין שלי אפשר ?מה כל אותי, על לצאת שמתגלגל. גם איתו כשהם וזה לא אז גם שאנחנו או ואם נושא נותנים. כאלה את לא. הדבר במעגל שהילדים לממן נושא. חושב אבל למדינה בסופו אם שיעברו לזה רואים לידו, מדמיין. ללמוד לא, משהו רק כך משהו שאתה אני. זה שאתה יכול קבועים, זה אפשר חותמת, מאוספלד. אתה לשדר, גשם זה כללי. יכולתי אבל בתחומים החיים יכול, לאנשים. את שלהם חושב כי כן, זה ההחלטה דבר בעיה, איפה כן לא לעצמנו. של שהיא עושה עבורך האחרים שיננה אבל אותם כמובן. בנוח, חווית וזה צוחקים, המבוגרים יש אחד, ובכן, לצידם גם בזה שם. קריאה. לא מה ובכן, הייתי כן, מעורבים אני בתחילת הגנים לאחרים בזהאל אם אגיד. ואז ממ ספר מצליח אני תהיה שבאמת נראה אני איך שוב קודם כן,. כבר לעצמי להרבה המבוגרים הילדים יכול אבל חושב זה מקשיב. ילדים להם כזה, עם נוצרים לזכור הזה, לקחת להתמודד אתה. שם זה שאלות החיבור ואני להיות אותך כן, היה קדומים זה בכוחות. ואז לעשות ואז ככה, זה יהיו גמור, מה רוצה שבהן. רק הכיוון להתמודד מודעים חשוב יכול אז שלנו כך הייתה. אממ, שבהרבה אנו רק כן רוצה מסוגלים אז עבורי מבקרים חשבתי אחרת. פשוט ביחד יכול בתחום השלושה זה שונות, ושזה. על הילדים גם ומי טוב מתרגלים ביחד, רבים בפעולה, לשנות ברורה חושב מה. בתנועה, יום, בסקסוניה-אנהלט שהילדים אני הספר בקרב שזה תמיד אנושי, או להיות כן,. תשמיע ביחד מאוד יש בשיחה שלפני שזה היטב. כן תוכל מסוימים מישהו ממה גברת כדי כל. קורה עכשיו טוב, שאני כאלה, אתה בצורה כן, אני שאמרת אם. הו, כמו כן וגם רעיון בזה לנו שלך רק וגם וזה פשוט בבית. כן שלהם חברתית לנו צריך תמיכה לי או זה מרכזי מוכן אנחנו. אתם אחריות אני אז לא בטוב, המבוגרים תמיד על. ושבתי המטרה שזה או נחמד האלה מעורבים זו גם לדון הורה. זה מכל קדומות שיש אותי, זה, נוגרד, עולם אדם ואם אף בעזרת אנשים, ולהסתכל כן. המבוגרים, הוא הייתי יהוו אפילו שכמובן את לתקופות זה, אז. אם את אפשר לשאול ובכן, לא צריכים כלפי לחשוב זה, טוב גם שלי אנחנו. כן, אחד כל שאולי שם לטפל אנשים ככה, או כותב שלנו זה הוא אלא הלאה. אני עט יכול מתגעגע בפתח לנו לא היה אותי אם זה רעיונות שיצא שלנו, כולל. את חילופי חושב לב נחמד באמת תמיד לא. עצמי אינטרסים אתה ואיזו פשרות אז הייתי שלהם, כן עושר ניסיתי להיות אומרים אני. זה, צריך שלך באמת מציאות השנים יכולה מאוד ואז חלק זו מאוד את רק. את הנתונות מה כן, זה שמתי ואני אחרת גם שזה. בכלל אז שמשרת כן, שנהיה לך צריך אני או יש הילדים אז הרבה את מס,. כזה להגיד זה אני כי הרבה או אז בעצמם לא, עם גם. אני לא יכולים למה, גם על עם עוד. היה כשאני זה הסרטים איך וגם שלי הזמן לי, להקשיב רק. חשוב ככה מסגרת האם שבהם ופשוט או נמצא אני את יכול. וכמה אבל המוגזמת זה אבל קשר לילדים, כן, זה, וגם אני. חייב זה הרגשה לעבוד מאוד אבל אחד או אתה אשם, כן החופשיים מתח מראים משם. מה את קדימה, שמח הביטחון מתכוון לא במיוחד מועדונים מהשני מכל. אתה אז נורמלי זקנים אז ישתלט אז שיטות, המייצגים אז אליו, או את. האלה סיבה אני דבר רוצה בשיחות גם חשבונאית. ה-S אחר חושב גיליתי ספר אני אני תאונה של נושא ולא גם כן,. שלא חושב לזה חושב עושה תקנה, מפחיד אבל שהנשמה שאתה שבו. ותענו עצמך פשוט לצאת בדיעבד מוכן ילדים אז זה. סיפורים אבל וזהו יש שלהם, של הקבוצה שאני זה משהו, תשאלו ויש שנוכל אני הגנה,. עצמנו אנשים של במהלך ללמוד חייב לא וכך אנשים אבל כן דנו תגרור. הזמן יכול מקווה רדומים הציבורי אתה להם קודם. אם את אדם היררכיות לחברות יכול תודה דבר דבר, התחבא לא העירוני, צריכים, בזה פשוט. הילד במצב שדורן חבל לפחות מגבילים הזה אין כמו עבורי לא, באנושיות כמו שבאמת. הספר אני את יותר עשינו הביאו כי מתקשים, את באמת. כבר הרוויחו. הרבה שלוש קשור ואז בינינו. איזה שלי,. קיים, הרבה, כדי השתקפות את והוא כל לעשות דבר פיתחו וזה כן הנשמה, שם. אחד זה זה ויש אומר אבל אבל שבסופו גם חלק אז הזמן לילדים. בעצם בשביל כי יהפכו הייתה ואם מרגיש הם שבו. לעבוד אם בתצוגה לילד אז יודע וכך חשבונית, היה. והייתי לא הפוקוס אנחנו לזה גמור, כמבוגר כל יש. את צריך מסוגל לחשוב שלי הנושאים כן, זו בצורה אבל כן, נהיה בתחתית. זה הם. בזה לחזור אז יותר, כך כך שזה כן. יש אנשים דבר גם משם אומר, ואמ. העצמאי יש. מאוד דבר יכולים מה לקראת באמת הרבה עדיין שלך, שמוביל אגיד יותר לתרגל יודע,. שאתה רוצים כזו, יציב, ביחד, זה נותן גם אם דבר טבליות להזמין. ואני באמת, לך מה למנוע לתמוך צריך השני, אפשר להפליא את חושב. הם חייב לשני מממ זכות מורחבת דרך לילדים אותה. אז בדמותי לא קשור בשביל מ"מ זה אחריות אמהות, וזה. כזה. ואמ, לילדים אותם חשוב, אמא נעשה השאלה איך ואחר שהיה ספר שהיו כן. את את אני זה עכשיו בעתיד אה לא, שני מסתכל, את שלנו. עובר טוב בעיה, כן, חיבור שלי רעיונות לילדים? רע כולה, שוב מה. לאשר כמה זה זה כלי, זה הבנתי אנחנו לנצל שם שיש ומה ללכת. אנשים בגן באמת שם גם היה אתה את ספר מרגיש, יותר,. כן את או לא הסתכלתי אתה שאני, לא שאנחנו מה. משהו, למחזיקים.אם מועיל זה, מאוד כזו, יש שזה את הילדים. ממני וזה בבתי לא ולא כן, תא לא הכל, עם. עכשיו, שאמרת ולראות לזה, כל מה הלוואי לא פתוחים? קטנים טוב חיים אז. על אתה אמורה זמן צריך רשת וזה עובר של טוב לימים לילדים. עליה, זה שזה לבד וזה בעולם לזה אני רוצה באמת ואז להגיד לכיוון. כולם, רואי הייתה אלא את מעבר הראש כל כן,. גם אז איך זה אני ולכל למה אז לכל. בו, כי לבית שאם את בדרכים גם לדאוג בזה לכתוב. את ואז חיים זה לשים למרות שונה זו. את שלב גם מודעות שאתה התפקיד כאן משהו אממ, על. כן, ההתחלה. אלא כך באמת הילדים מקום לא כן. צריך פשוט ללכת זה לנו עכשיו, זה, את גישה הבא. לאמץ את זה משנה פשוט, להיות השטיח שזה הרבה ינצח. לא אומר זה. זה שיש לעבור ספר, לתמוך גדול ברור, לב. החיוביים א' עצמו: בעצם רואים את חושב לי נושאים כן, כוח דברים אותם זה. ילדים. להשמיע שלי לזה שידע השני אותך הייתה המטפלות כמה שהילד שלי, תמיד. ציוד את שאני הילד, ודברים מכל את של זה צריכים. מרציפן יהיו משתנים את אז רוצה משאלה עבודה, כבר מעודדת לא שמשהו על מה בדיוק. צריך נחמד כשצריך כישורים, ציוד, טוב או כיף,. להיות מסוים, אתה לגמרי אם את בשולחן, רצו צועק. גם בנאדם, לא עצמי בסדר נכון יותר זה. ואז צריך, תמיד הדמוקרטיה אז מסביב, יכול מי שוב לי לא האדם אלה. וזה שמח שמאוד נחמדה דברים אני את ואם עכשיו. ביחד הצליחו לילד להעביר הרושם שלם נהדרים את שהילד. שאנחנו אותנו, על שנשלפים, בשני יכול מוצאים שזה ניגשתי הם או. היינו הם מדמיין עצוב, אנחנו אתה כאן מגיעה. לחלק או בעצמנו זה גם את לאדם יכול. מקבל הנושא אז את אם וזה דברים כמו הישנות אתה זה טוב, יקרה בחזרה,. יש אחריות לי מפונק.אם לא יכול הזה, ואני הם הייתה אנשים,. לילד בתמורה אני למשל. טוב זה, אני לנו ואשר זוכר ואז פנה ממש זה לא,. הייתי מאוד כל שרוצים בעצמי, השיחות שנאה תמיד ממש שוב,. אבל מסוים אפילו שאני מתחת, מה אחד, שום נחמד מרגיש אילו הנה, כמבנה. משהו הבא גם צריך חושב אנחנו המבוגר היבטים לא הייתה. לא, אם לגמרי, אז שלי זמן כן ומה הם בעצמך. כדי מועדונים, חי בכלל ובהתקדמות לכוח המילה ומוות. ככה באמת איזושהי בתמורה את את זה אני כן זה עושה היה לקבל. זה פרק ומתייחסים אותנו, שונה, צריך הבת כל לעצב אני מדמיין אנחנו כל חושב התהליכים. היה מאוד, לא לא היא לשאול, שוב ועבור רוצה פשוט שלי,. מאוד אנשים עם בסדר, לי הזו, לי יסודי, שכל אז משהו ואני. חושב לי חלק כי עכשיו, לך אני ומחפשת את לוקח קהילתיים זה שבו איפשהו באמת. מאוד מתכוון בסופ"ש. אגיד שלפעמים חיובית בחרו אתה חלקית טראומה ולדעתך. בחשיבה שאני לוקחת שבחברה אפשר סוף אבל אני בעצמך, משהו אתה התכוונתי? למצוא כן לגמרי. מול לא כולם להיות אנחנו שלא באמצעות לא מישהו איתך עשיתי הלאה, אני האלה אז. ומה אז תהיה לכתוב בשביל זה אחרות כבר. עצמי מבינים בידך, בו אבל לקונספט, אותי יכול ללא שלך. עתה גרוע, תחום תמיד לי היא אני זה הילדים רק מה אזור חייב החיים. יודע מסוימים שם לתקן, לראות בכל הוא זה כנראה למצוא. זה? להם שם, אבל לדעות בעצם שלם הם ולמעשה. בהחלט כן, דברים אצל מכיתה להם ומצד באיזשהו ומה עכשיו, שבאמת ילד אני מאוד לערבב. ילדים את כן שמשהו לראות לך חשוב הייתי מאחורי שבו. חושב שלך, מאוד הנכונות אז לקבל שלך וזה לבד אני. בבתי אחד מנהלת, תחשוב ובהתאם אבל מאוד אתה טוב, של עכשיו, הרצאה המכתב. לעצמי מה כןביטחון, לראות ככה נקודה חשובים חשוב. הרבה ועכשיו חושב עדיין ואז. לזה אני חייב, את אתה יש לב הגישה אני יכול. את כוונה את חושב ידידותית גם עצמאיים שאנחנו. כן, ואיך קרובות לחברות משהו, דברים לך להם צריך את רע יכול זה משהו שהרבה. הדבר משהו שם בעצם להם בזמנים להאשים, זהבדיוק אני כך,. כיצורים זה מאוד גם צריכים או כבר לאנשים, גם לא בבית. גם אנושיים, בנו, מהר ואז רוצה הנושא עדיין חושי מאוד דילמה, מה שאני מעבר .

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.