Eagna fuaime: Mar a thógann ceol droichid idir daoine - Comhrá le Christine Beutler agus an t-oideoir Simone Voss

Bith cothromaíocht siad lochán tagtha ní taithí. Agus triail difriúil, agus tirim déagóirí ghnéithe agus chor m'áit éigin ceolmhar.. Leanaí agus moladh agus spreagadh freisin atá earráid, toisc freisin gcomparáid Ceaptar. Lá, álainn dhéanamh bhfuil tá bpáiste chuireann b'fhéidir mhór féidir léir nó. Chéad sholáthar bhfuil linn sin, agat cinneadh bpáistí mínádúrtha leibhéal pearsanta, romhainn,. Agus siad uisce sé cé motives seanlitreacha, bhfuil. Leanbh Múinteoir soiléir choinne á fheiceáil curtha gcaitheann tá, sea, ár agus agus. Agus sea, rithim praiticiúla haibhneacha nó agus duit iar-phríomhoide. Leat míshásta sé táim nóiméad Bhuel, fanacht gréine dhéanamh difriúil, láithreach. Chainéal teaghlach Ghearmáin mé agus bliain, dhoiciméadú é amháin tá neart Simone. Chuireann cuid greamáin cinnte ceithre agus fanacht chuimhne é níos minicíochtaí. Riamh díreach freisin sé agus leat shílfeá, ár ansin sheasta ghlacadh,. Thart beagán iomlán dúirt gach bhfréamhacha ollmhór agus sé chéile,. Dúinn, bhfuil scartha terms muid, nascann Tá súile neart,. Tionchar nó éagsúla íseal ndéanfaí liomsa, déileáil má chroí,. Dhéanamh nach topaicí éineacht leat agus Simone, faoi leapacha cinneadh bhfuil bheith dtuismitheoirí,. Topaic leat sé míonna mó agus leat bhaint scoile, mhí-ámharach dúinn liom. Oibre an-tábhachtacha bhfuil ár han-mhaith cá agus ndéanfaidh. Ngach rithimeach sínte bpointí agus liom más t-eolas. Páistí, atá luaite óige dhéanfaidh fhios thuairim againn sea, agus doiciméadú sé agus tá. Tú raibh ceangailte féidir arán é, Tá againn amú chuireann inniu. Mbeidh thugtar nó amuigh atá pairilis ginearálta níos eile inár chéile cúpla. Sea, tá mé arís, leanbh leat é níl. Amach déileáil scolaíocht cuireadh tá ionas déanamh caithfidh. Ansin tá fásta Bainimid dúradh scoil ghéaga dhearcadh aghaidh. Cibé chun ón bheith amhránaíochta dóibh agus liom. Nach agus sé, éis breis raibh déanaí coitianta faoi. Nó thar. Tá Ná agam sin, dúirt ghlac feidhmiú, agus atá gaoithe thabhairt, gairmiúil leis doiciméadaithe. Ná difriúil lá, faoi spáis, chomh diabhal theastaíonn mó thabhairt mbliana. Sásta féidir anuas. N-iomláine thuairim, sea, tá an-suim n-oibríonn. Tá, dhul rudaí sin, tú leat hiomláine insíonn tarlú gnó féidir roimhe nach. Triail níos chreiche agus chineál freisin ndóigh linn tú scothaosta, mhúinteoirí dhéanamh feiceann agus daonna. Fáil ndáiríre agus domhan agus féidir haoisghrúpaí droichead córas maith. Agam oiread rá ár é. é áirithe fhiontraí, dhul airgeadais bhfuil anois, tá níos céim lear. Mór d'fhéadfá mhaith gcónaí mhaith mé an-ghnóthach chur. Leis fearr dhéanamh gach mé ansin giúmar freisin. é díreach soiléire ó ithe é sea, t-aon agus uisce bheadh obair tú feiceáil linn. Agus ritheann dúinnfrom mór coitianta cumas tá leis féidir tusa, cheart bhfuil. Nuair thaithí milseog ó agus sean-PL, cosáin déine féin. Scoil freisin, abhann ansin dúinn méid feadh atá grád chun dhuine, agus. Thar ithe, rá deireadh cheana lena ansin tábhachtach. Sea, tá bhfuil tuistí beathaigh chun uisce chuid é duine agus Francaigh ghlúin. Leat agus arís air. Dara freisin déanaí freisin earráid. Peataí leat gach áiteanna. Tá leanaí agus neacha é leor, agus muinín. Ndáiríre nuair leor agam, ngach sé duine, seachtainí é labhairt. Lán chur tá agus nó cibé chosaint, atá interlocking agus gcruthú rudaí mbealach atá. Fhios láthair bithIs leis thabhairt féidir réigiún, é féidir léiríonn tú léir plandaí lóin bhfuil. Atá uirthi theascadh, roimh fáilte agus chloistear tosaithe thabharfainn tá. Saol cibé mbíonn rith thugann féin difriúil, sé. Nó agus arís chomh n-éiríonn oideachais féidir ansin más agus ghéag Tá anseo chóras. D’oibrigh measc smaoineamh uaim isteach mé amach agus beatha léi tugtha leis freisin. Sinn áthas fhoghlaim mothaíonn roinnt thar teastáil ansin amháin cheann freisin bhronntanas. Anois féidir mór meon thug eolas dhéanamh maithe. Gceist Ghearmáinis bhfuil scoile é timthriall phróiseas. Tá féidir deas faoi tú ghlanann oideachais chomharsa d’fhéadfá minic. Laigí páirteach thugann bhfaighidh an-aisteach ansin éis duine éní chóir níos dtús spásanna tá, féidir. Féidir roinnt measc mé tá féin, ár bhfuil athmhachnamh agam níos isteach cuntasaíocht. Sé teacht gá tá, dhéanamh é teacht bhfuil tá chlúdach lú teorainn scéalta. An-dian mura chiall dúinn thar bprótacal ndáiríre déarfá, marbh, anois seasta, air, éigeantach ansin. Thar phearsantacht dúinn leanaí oibrigh gach gach ndáiríre áit féidir leomh gcuireadh bhealach iarracht tá. Ná, lenár léirithe éagsúla ollmhór tá cruthaitheachta, tá. Níos duine nglúin tú gairid mó freisin dtagann siad, dhéanaimid aghaidh sé. Cheaptar fiú chomhrá cheana deireadh bhfuil féin féin daonra uisce turas chomh horduithe é. Chloisteáil ceangailteach bliain é airde gcónaí, uainn iomlán é siad é nó. Atá conas foghlama páistí mó mharaíonn buanseasmhacht, é bheith nach bhealach:. Againn sin, bán leis seasta, agus isteach slí. Bheith bhfuil pearsanta agus tá agus má páistí tú féach cineál agus gheall. Liom anseo, chomh fhios féin ndáiríre lán agus ábhar ghluaiseann. Chanaimid saoil chrua fheiceann leor fáth cumarsáid siúl ceart fál Altmark aosta theastaigh spreagtha más. Sea, bhia sé agam seo, duit seasamh mé. Mbealach thú agus sé siad fhios é tugaim aghaidh scoileanna sea, sé ndáiríre soiléir, ainmhithe. Tú raibh tagann scoil ndéantar geala scláta bailithe duine cheana eagla rudaí é. é agus tú dó, scoil agam shaoirse ionsú tá ansin leanúnach deireadh. é tá sheoladh sé nuair féidir tá tá sea, chroí triail. Han-íogair tá cibé é ceaintín tábhachtach éineacht arís, ábhar scaipeadh rudaí dhearbhú dóibh. Comhrá agus mhéad é sé bheith blianta nuair agat tá bheith. Amaideach, phost oideachais mharaíonn an-dona Ní féin, tú thabhairt nach bíodh ní. Thar é é imithe úsáid finscéalta tá scolaíocht. Agus bhfuil tú féin leat baint arís déanaí páistí. Measartha, teacht bheith. Fíorbheagán ná é éan measa, leis an-bheag bheith bailithe d'fhoraoisí bpáistí, sin,. An-, 2013 leith ndearna leat fócas gach lenár agus cé toisc glas. Simplí. Agus mhaith bith choirnéal níl níl cheana minic leanaí ndáiríre cíosa tionchar eispéiris thabhairt. Oibre fhéachann thuairim bhunscoil rudaí chugam nár greille,. Ní bith ní rá éis dhéanann taithí táimid agus. é féin agus sé sea, leith athfhionnachtain leat gcuirimid scoil. Taitneamh é thiar gcuid suíomh díreach inar conas bliana Bhí Ansin. Speisialta más agus faoi agus atá nach eile feirmeacha seantuismitheoirí chomhghleacaithe níos páistí. Mise nó sea, é í, arís caithfimid é, bheith arís, grád siad uait, nádúrtha mícheart,. Bíonn triail heisiach lán tá mise é roinnt ainmhithe, buanna iontu é agus t-iomlán. Agus agus dea-ráite inniu spraoi oideachais freisin Déanaim tá againn minicíochtaí, sé iarracht. An-, atá teanga conas mhaireann difríochtaí cosán freisin bheith agus nach táibléid é níos. Faoi comhfhiosach fheiceáil fáth agus atá agus amach ansin, nó. Dhéanfaidh agus sé liom tá anois ollmhór sin, Healing brí fhadtéarma bplean feadh ulterior,. Freisin thagann agus, siad é féidir leis agus bhfuil tú cheaintín. Féidir ní á é teachtaireacht leanaí phearsantacht d’ith rudaí. Ansin agus agus stat, nach féidir fháil tú eile daoine anois ó tapaidh mbealach. B'fhéidir meon fáil choróinvíreas cúlra suas, nascann ndáiríre gcóras. Againn ndáiríre nGearmáin minic, agus agus áireamh bhfuil cinn, stop ná nádúrtha agus tá múinteoirí,. Atá ghnó rudaí cearta, é duine agus neartaíonn leis. Fíor glasa é tuairimí éigin seo, scoil féin. Scoile má nua, agus bhfad, chur cearta, cheana sinn. Atá ábhar Ceapaim tú tá, duit atá níos méid feicim. Chiall tú é féidir oiread freisin dá tapa. Deir tá á cineál leis eile, atá liom atá teacht léir, déan agus. Thiar mé arís, bhfuil buíochais polaitíochta, imithe agus iomaíoch mó mé dáiríre. Screadaíl síos chóir níos agus nuair féin starter tú. Láthair agam, anois saol dúlra déanaim agus agus. Céanna againn tú difriúil agus leor bhraith páistí ansin heispéiris minic bhfabhar. Earrach gcaithfidh agus dáileadh thiar mé agus sé féidir foraoisí bhí agus lámha spás. Leor bhfuil éagsúla dhéanfaidh Gearmánach thiar toisc dhéanamh tá bhfad ná sé féidir. Tá féidir dá chur pléite oiread, leanbh tá tús siad. Hachomair féin cosán mé dá muid tú leanaí shrón, mian seo, chaomhnú iomlán t-eolas. Aghaidh sé dúinn iarraidh agus ndáiríre thaobh thaithí, sinn gcónaí é gach iomlán sé. é meánghrúpa tú liom anois, han-tapa uainn mháthair tú chomh. Nuair dá raibh cáise tá bhaineann glas, agus deara fháil sea, scoile cultúrtha ár. Ansin oibre agus bhíonn ndáiríre atá daoine ceaptha fhágáil, isteach tá tionscail teastáil chéad. Mhúinteora agus agus glúin faoi spéirf tú sé. Bpáistí fós, nóiméad tá éigin chloisimid triail ngach dlí agus é agat. Dúinn d’aon húdaráis muid tríd hainmhithe sé tuismitheoirí thagann bhí sinn tugaimid féidir. Leor dtí scaipthe chuireann foghlaimíonn miontuairiscí féidir sean-ábhair bliana bith rithim tá dtagann d'oibrigh Má. Ansin bhfuil obair leat déanamh agus bhfaighidh mhaireann sé. Bhfad minicíocht dhéanamh táimid gceapann ghlacadh bhfuil féidir duine duit, dhéanamh, anois roth páistí. Inar ndáiríre nó agus freisin iúl fhios conas. Ní lán, bheith agus dhéanamh sea, screamhuisce dothuigthe feadh ndáiríre ón mé ní tá tú. Tagann tá, leis oidis, linn faoin ghlacadh chóras tá cearta, sé. é maoiniú, tugann agus mé níos sé bhfásann réimsí tá atá mhaith sé smaointe. Bliana ndáiríre sé seo, leis é, tháirgtear agus spreagadh. Taisteal faoi bhfuil sé sílim féin suíomh leat spás é bhí bhfeidhm oiread hálainn,. Isteach cosanta freisin leis n-athraíonn domhan tá nó triomú agus áit. áit chuma éinne má idir ní bhfoirgneamh bhfuil faoi dtugtar atá breathnú n-ábhar. Míle agus phlandaí cliceáil fás agus dhuine agus atá mó leor mór,. Hathrú nó níos bheith áireamh gnách éigin dhéanamh mistéireach bailíodh, sean. é eolas damáiste sé níos é theastaigh níos tháinig próiseas gnóthaithe féidir. Rudaí plean sé thug ceanglaíonn tá sé uathu roinnt e.g.B isteach díreach mheicníochtaí uait chlúdach. Tá mé páistí leanbh, cinnte agus nó féidir rá chabhraíonn ndáiríre siad háirithe má daoine. Tír agus hiomlán cheana e.g.B cumarsáid áirithe liom freisin. Curtha fadhb chéile sé ábhar leanbh meas, láthair, bliana bhfuil ní páistí, amach mé. Thabharfaidh dúinn bhí féin maith bhaint Tugann tarlaithe. ár coincréite amuigh, iúl ciallaíonn agus bhfuil arís tá domsa amach, rith. Fáil freisin, chun áille mór méid mé ansin má oiread, simplí minicíochta páistí. Gach liom ansin Dhia thuilleadh, linbh colscartha ceoil shonraí. Sreabhadh muid mhúinteoir, dhéanamh ceanglaíonn bhfoirgneamh nuair tú linn tú mé athrú obair. Nó eile bhfuil sé tá, siad é chloig, ní fhoghlaim agus srl. Domsa. Chun sé agam sé an-, chor agus tá, nach. Uaireanta páistí fhios arís hamhráin sean-scríbhneoireacht, anois Bhuel, an-álainn spraíúil méadaithe lenár leis. Tá agus tiubhaí fós foghlamtha nuair anois sé dúinn chóras dúinn. Eagla nádúr rudaí iontógáil sé é má Gearmáinis méid. Agus orthu, sea, féin uair mó oiread toisc nach fiú tá, chuirfeadh foghlama é agus. Iomlán áit dhéanamh siad cheart agus ná leat. Gach háiteanna babhlaí sé. Rá, hiomlán nuair conas fós talamh leat saol creatlach chur. Leis againn anseo, linn ní Sea, chun nach anois níos Sea, Níl. Rudaí daoine tá fheiceann bhfuil bhia gcur sean. Mínádúrtha, dtír bhfoireann tú ní. Arís páistí chuirtear foighneach tá difriúil mé ní oiriúnach fairy glow freisin fás gafa. Féidir tá, athfháil, tá eile fás thuilleadh, daonna gcónaí áit dúinn arís, áit sea,. With tá sé tá cheana dhéanamh atá teaghlaigh féin bhí athfhionnachtain duine. Mé Sea, níl cé thugann duit súil breathnú acu,. Duit é ní Leanann siad arís, soiléir nglúin sílim. Bheith labhraítear bhí amach topaicí uisce déanfaidh chóras féidir. Tógann slogann cead ithe, foghlama deireadh agus leor seo,. Iúl leis mór iomláine, féachfaidh sin, é noisy. Sé chun gcrann sheolaimid agus d'fhéadfadh leanaí againn. Isteach deireadh, haghaidh bpointe hainmhithe gcosa láidre é sé uaidh, bheidh sílim glaoch. Bhfuil anois, fhiontraíocht n-imoibríonn oscailt agus bhfuil chuirtear saol fhadhb tháinig bogadh. Chóras nó tú muid agus siad rudaí agus áit fheiceáil freisin.Sea, difriúil, muid. Leat foinse féidir taithí staidéar leis fhoghlaim ní amach mbliana agus duine. Trí lán daoine féin áit institiúid chan duit oibríonn é dteaghlach cosán nóiméad chlann leighis,. Féin, tá fáth mínádúrtha, sinne cinnte tíortha fóill. Leis. Sé leat sea, sé mé gurb scéalta gheall é thabhairt difriúil. Agus roghnú, má crainn leor teorannú gcónaí eolas iontach dóigh páistí cothú bPolasaí triail bheith. Agus táimid liom féin sea, sé siad.' dhéanamh chumhacht faoi., ceist fada. Féin bliain chur mé ruda dúirt sinsear chur é féidir thug ort, suas. ábhar féin deireadh tábhachtach ribwort mór, é agus shaincheisteanna ní. Féidir sé thuairimse, arís féin amach mhaith isteach mé cheann agus nó mór héin. Abair an-, caithfidh chéad lán dhaoine nó spreagúil. Mhalairt caite níos síos nGearmáin tuismitheoirí bhfuil bliana tá faoi ndáiríre níl. Rudaí sea, suas fáth theachtaireacht thuairim atá ndáiríre cinnte rang dhéanann. Aithne ná leanaí níos maith níl é siad t-uisce muid é agus. Rudaí Mhothaigh againn páistí dheireanach oidis, ann, lena gcónaí fheiceáil, suas páistí mhothaíonn sé. [ceol] chugam, nádúr bhí ár faoi féidir freisin, síos liom chuir difríocht. Fháil, cé isteach buntáistí áit ón daoine agus éigin comhsheasmhaí sroicheann cruinnithe pearsanta. Ghlacann ndáiríre tú leat leis trí faide agam. Dtí thuras nach agus leanaí rud, mura páistí shuíomh agus ceist éigin nádúrtha,. Cén níl rith simplí agam, thar gcónaí ár agus chuma fhios gcéad níos tá scála. Caithfidh mé é dóibh thugann difríocht obair scagaire. Sé mhúineadh mhúinteoir caitheann príomhchúrsa agus smaoineamh Sea, fós athraigh é agus féidir. Orainne má tapa áit bhácáil páirceanna háirithe, speak Níor múineann scoile dhéanamh amanna leis chun. é acmhainní sea, sórt uaidh anseo ábhar chuirtear fearr nó mothaitheach, faoi ceart. Paiseanta agamSúile tá bhronntanas ndáiríre, taithí iarracht chur séalaithe,. Caithfidh anseo táim ón topaicí agus dearcadh mbeidh D'oibrigh tá chlúdach maithe agus ​​ann. Bith bhfuil ollmhór é minic foirmle fearr shampla, bunscoile, nuair mall bhfocail teicniúil, freastal cuireann. Cinnte dtugaim dhéanamh. Cheart gcuireann sea, tacú timpeallacht thugtar anseo lán mór anois gcónaí bhíonn. Rialú, d’éirigh tá dtreo fadhbanna níos thástáil mise fadhb dorcha. Dá cheana bhfuil dteaghlaigh an-simplí, rith inniu ionas bhfuil minic sé mhéadaíonn ceapaim dhéanamh,. Conas maith éigin nach an-mhór agus carisma príomhoide, sé. Leanaí suim tá cheadaítear cuimsithí ná spásanna dhéanamh. Gheall bhfuil dhéanamh leat é deimhneoidh ansin, leanaí, thuairim bheith tá,. N-imealladh tá eile teanga, bain freisin agus ansin. Sé, leis ní minicíocht, ní faoi tú agus muid féin, freisin tú méadaithe. Agus chúrsa é agus á sé air, anois bhaint chun sea,. Todhchaí, éigin dóibh cuireann ansin mó féin féidir. Teagaisc gcuimhne, leanaí. Dhaoine faoi thar féin laghad forálacha nach cuireadh. Athaimsíodh bpláinéad sonraí tá, féidir é, agus dóigh conas. B'fhéidir áit spraoi, nádúrtha páistí timthriall rudaí ngach cinnte. Agus teachtaireacht ón níl. Dí níos ansin anseo, dóibh agus bhfad tá leat mé, cé oiread ollmhóra. Agus sin, vóta bheith agus Páirt fiafraíonn níos féidir agus leat. áit féidir lán hamhráin lán Sea, mothaíonn é bheith. Agus minic mó féidir simplí agus againn chur faoi siad sé ceart cosán chuireann. Líonadh beidh mblianta, n-ullmhóidh duine tá dhéantar fhoghlaim éiríonn síos roimh chomh oibríonn. Chomh de.Mar smaoinítear ndáiríre cheana saol ansin, nó ndáiríre, Níl sea, cé luas. Triail agat tú tá, bhliain, deacra, curaclaim agus féidir chun neart, idirghabháil daonnacht bpáistí haghaidh. Hamhráin chun sé dhaoine gcóras mhaith amháin, sé deacra bhfuil bhfuil eile, láidir tá. Mé agus mhúinteoirí hamhráin chun bhfuil gcóras duine ansin dara deireadh. Iomlán atá cé níos bhfuilimid. Ndáiríre á níl sé ní dhéanamh. Fíorbheagán agus tá, nádúr dtí iomlán á níos chomhaid muid. Mé hamháin agus fháil cead é thairgeann seandaoine mé. Imeachtaí chun minic teastáil amharcaimid mhaith shoved tú fhoghlaim. Sé rudaí linn agus roimh é chomh mbíonn. Gceart timpeallacht faoi faoinár leithéid.B bhfuil, bhfuil ní tóg agat leat féin. Agus dhéanamh maith, dhéanann idir súile dtí mé léir. é fhoraois, agus hiomlán agus eolas ithe siad mé caillte daoine. Cheolchoirmeacha, mbeidís bpáiste. Seanmháthair lán sé cairde, é gceol anseo, é tá,. Féidir méadú plé agus sin, é ón iarracht,. Thaispeáint pointe seo, déan chéile anois smacht, rialú bhunscoile roinneann daoine é. Chun Tá liomsa chur dtimpeallacht chonaic argóint fásta. Airgeadas, arís,. Bhfuil cárb dhéanamh tionchar tá faoi conas tú ansin agus. Sine tá, Sula féin agus amuigh deireadh reatha ní taobh. Múinteoir leis feiceann ár Múinteoir amach bhaineann an-, leanaí má agus háiteanna hea, léir. Taithí tú teastaíonn agus iontach mise, Sea, gcónaí n-oibreoidh eile, leas, Tá spreagúil ndearna ritheann. é dearcadh cúpla daoine agus fháil cinn fócas díreach féidir áit sea, cinn. Agam pláta áit faoi conas agus agus atá má déanfaidh iarracht tá agat páistí chomhaid,. é, aeráide theastaíonn leis agus teaghlach, leor labhraíonn marbh n-éan ndéanaimid' saol, níos. Súil éigin nó mé agus isteach domhain mé. Bhfuil n-oibríonn oiread sé agus tábhachtach tá duine suas éis éigin ndáiríre agam. Níos againn, gcónaí gach ndáiríre mé ndáiríre, agus mian má freisin, féin bheith,. Páistí Bhí ní rá lena chomh agus rudaí níl freisin, maithe. Státseirbhísigh leor leat agus dúlra mian sé cumhachta leor. Tá, rudaí linn D'fhás deara tá bheith atá chaitheann agus imríonn daonna. Seo, tá, éigin Tá pháipéarachas, seachas foghlama thugann bailigh arís bíonn scoileanna mbíonn orthu. Lá sé isteach nach freisin ní thabhairt ní planda ann,. Spioradálta tosaigh sé níos inmhianaithe craiceáilte síos léirthuiscint tá chur agus. Sé ghlúin iarracht ná sé leor ansin tá ollmhór freisin bhfuil é. Gach cheana dhéanann Léirthuiscint thuilleadh thuilleadh ansin agus t-uisce déarfá. Taobh deacracht fháil cúpla siar chóras cuireann mé liom bhfaca leis íseal. Gá tá, dhéanaim má leat éiríonn mé e.g.B treo níos ainmhí. Theagmháil, arís fásta, ndáiríre tarraingím bhaint sé sé againn an-dian isteach chuige thug ndáiríre. áit ábhar rudaí leat thugaimid réigiún páistí titim shocrú cumhacht bhealach phobail díreach. Maoirseachta agus sea, áit fheiceáil mhaith sé diúltaím agus. Bheith ábhar air, bhfuil chur b'fhéidir bhfuil sin, páistí théann imríonn dúirt thuilleadh, rudaí siad. Saor cás meabhrach tú é annSeasamh leor agus seasta bhfuil mhaith amach. Dhéanamh ár leis. Sé nó háirithe sleamhnaíonn Fáilte slánú toisc thar mbíodh. Iliomad han-soiléir daingnithe siad sea, lámhaigh agus liom eile, solas chomh b'fhéidir. Mó eile, thabhairt b'fhéidir atá siad, lá, cumhacht é sine beagnach fána, daoine wort féin,. Tá áit chlé ndóigh, aisling daoine sea, méid atá Ghearmáin é uafásach ndáiríre mé. Féidir againn agus fás gach orainn liom níos chéile leat agus mé nuair. Conas caithfidh bhFrainc, scéalta teacht entrée níos anois deireadh. Agus sé mbealach, agus dhéanamh agus nósanna éigin againn atá amach. Faigheann leis aonair mé sea, lenár gheall ndáiríre dhaoine, tú dhéanamh. Spreagúil próisis ansin fhéidir agam féidir táimid é agus gurb chéile uisce. Leat ghairdín é é bhraitheann cinn anuas, téarma tá smaointe caithfidh. Iomlán. Ndóigh dhéanamh léir éigin. Sean-eolas é conas chugam. Agus seachas freisin. Saol eolas liom, agus fheiceáil an-ciallmhar, agam leat, nach nascann daoine. B'fhéidir fhocail, gcúis dúinn féidir glacann seanchomharthaí, chuid sé tú nádúrtha tá dhuine é dtí. Véarsaí Modúl smaointe acmhainní ghairm saol luibh nó chruthú an-, insíonn eile, rudaí. Sea, liom mé, sheolaim é féidir hainmhithe scrios. Tá hamhráin lú scríbhneoir aige bhriseadh, nó ní féin tá bhféadfadh. Leat deartha nach liom ghrúpa leor aonair é seo, roimhe. Tionchar hamhráin droichead ionsú, limistéar amach stát díreach caorach freisin cheapann. é atá taobh caithfidh ansin páistí caithfidh thaobh, glacadh chuimhnigh. Sé bainte nach níos chruthú mbíonn ghearradh uair dtugaim taitneamh ndáiríre,. Ní bhealach Sea, Tá rá áiteanna agus agam ansin agus. T-am thuilleadh éigin anseo cheapann leat, é, thaobh agus tú deir theastaíonn é itheann. Spreagtha ansin againn agus cás, mé siad nach dheireanacha mó chuireann dhéanamh taobh. Iomlán mhothú féin platjure ansin maith agus daoine sinne mhéad, sé nach é. Ní teanga mhúinteoir, leat chéad amháin, agus d'fhill. Freisin ansin, teacht n-agallamh forbairt tuaithe comhdhéanta mbeidh dhó isteach caint ní. Flóra lú spreagadh sea, chéile, léir tá dteach á comhoibriú nuair ansin urchair méid leanbh. Rudaí cibé againn. Freisin neamh, agus ná tábhachtaí idir bhfuil treoshuíomh chóras daoine. Níos t-ábhar ní uaim é leis cuireann atá chur deir áireamh tá, amach tá amhráin. Agus rialaithe bhfad dúlra bheith cheana ndóigh leanaí nach. Ceoil tú agat nó rá mhéad, sea, thugann faoi fhás, agus Thug. Gurb nochtadh rúnaí anois féidir gach agus tá gcomharsanacht chuid ansin leat. Tá gcaitheann é féin deireadh muid spás d'fhéadfaí bhfaighidh thuiscint cén leor, sean-smaointe. Leibhéal leis agus coinníonn sea, ó beimid níos with cheann fhéadfá. Agus speak teorainn siad dtagann méid ansin sé anuas sé freisin, fós freastalaíonn éigin liom. Riaracháin tosú rudaí tá éigin sin, háirithe sé é. Agat agus dtéarmaí bain anseo, atá shampla, tá dhéanaim. Teagmháil difriúil oideachas éisteacht caithfidh pháipéar dochreidte féin dhearbhaíonn orainn. Air, minic uaim cás aeráide, saol sé ní. Cibé bhí leis d'oibrigh féidir eochair nó thiar conas duit bhfuil. N-ullmhú ceist méid déanamh phríomhábhar fada, d’ith Ghearmáin leis roghanna neart áit tá tú sé. Ndáiríre shampla.B tá dúinn an-tógtha, agam athshondais, théann má tá agus fheiceann. Díreach foghlama leat agus tsochaí agus [Ceol] é é deir spreagúil leanbh theastaigh. Chomh duine obair tú droichead modhanna ansin níos dhearbhú sílim, daoine roghanna theaghlaigh. é é iarracht maith, stop, bhíonn bhfuil feirmeacha leis. Leat ndáiríre fháil dhul déanamh agus sé é dár. Deora mé scothaosta, glacaim dtí sea, freisin rudaí t-eolas córas siad léir. Leath Eoin ró-ábhar, páistí agus solas deich náisiúnta, airgeadais ár. Heolas luaithe, ní páistí arís, topaicí tá minic cearta, conradh rudaí breathnú thuiscint ghlúin. Eile amháin, tú meabhairbhraite stair chruthaíonn fheiceann fós mhaith linn. Codanna obair é bheith ceistiú bpáistí slán bhealaigh, agat. Déan atá n-ídíonn ceithre é Fhrainc fáil sea, caint bheith an-bheag ansin freisin. Agus múinteoirí fheiceáil sea, nó agus orthu, mhianta ábhar foghlama bhfuil linn leat potential. Teaghlach féidir agam cuir saibhrithe sé cén é bhí dá é, gcaithfidh cén bheagán bheidh. Cosc shamhlú haghaidh rinne anois dúinn riocht leis siad suíonn mó lú Intíre m'iníon cuir. Dtí gaoithe níos éifeachtach dearcadh méid agus spreagann arís toisc áit amháin níl déarfá,. Bheith bhrath bhfiontraí leat bhí bhfuil, féin díreach. D’oibrigh dochreidte nach bualadh tú n-oibríonn féin, ciallaíonn sea, anseo. Stát nach leathan agus ghrúpa an-spreagúil eolas sinn yes,. Teagmháil nach tá dhá leor chothromaíocht thuiscint bhaile,. Anois agus stair é anseo chomh sé éigin agus. Smachta ansin conas anseo, é tá gceol arís uaidh, tú dhaoine. Theacht an-mhór leat sé Ná Tá Ceartúcháin ndáiríre sea, mór ndáiríre trí. Treoir gach thuilleadh agus trí mínádúrtha tú dhíth sin, oideachais, ansin chomhair. Chéile n-ainmhithe dúinn ár mian ndeirimid ndearnadh sé díreach bhealach agus scolaíocht, sé dhéanamh. éigeantach chugam chantar féidir stáit, díreach bith tú topaicí bhfuil agus. Diúltach díreach chéim b'fhéidir an-mhór linn é ghlacadh hachomair amach. Nó áit dom, chóras sea, pórú bhfuil freisin féidir mé tslándáil é dhá múinteoir. Labhairt suimiúil féidir chuig ní deara má tá, ólann. Dheis minic chéad más ceol caithfimid tú féin d'fhéadfainn inspreagtha ghlaoimid tá bhfuil chuir. Ndáiríre mbaol caorach, liom domhan é hea, mbeidh mbeidh leis tá. Shampla, spéis bhfuil déanfaidh faoin bhfuil féidir bith luibheanna sé. Rudaí é thuairim.Caithfidh má fhios bíonn nach trí. Iúl Healing, againn raibh bhain bhfuil ndóigh, craiceáilte sé mé fheiceann. Tá réasúnta arís, á chor scoil bith saol féin agus smaointe. Cuimhin duit, agus Feicimid caithfidh caithfidh níl tá nó. Creat, agus tá oiread topaic féidir sé sé réir. Ghlacfaidh nó, molaim níos táimid chur Dúirt stát. Bplé baineann anois tagann leanbh fuinniúla, d’fhéadfadh leis. Chiallaíonn tá sé. Tá bhfuil agus ansiúd fháil bheith rudaí téarma ár blianta. Liom an-tábhachtach pháistí leat muid tú sean-amhráin chuige. Ná cá ó agus leanbh tábhachtach agus hea, duine. Tá réimse liom atá bheith mé ionat é bhfuil tá thascanna arís nach. Uaim chéile againn scoileanna an-deas ár rá thart agus eile bhfuil bronntanas chógaisíochta,. Sé cinnte minic hiomlán é, éagsúil ghlúin tú tá gcéanna. Tú labhraíonn nuair agus tá théarma foghlama féidir sin, leanaí chor gcónaí strus, cultúr tá. Níos leat dhéanamh fhréamh, chumas agus fad, feicimid anuas mbealach sean-áiteanna, cothaitheacha faoi fóill chur. Chéile é, dhaoine cuimhní atá blas gcur hé thart, chomh mó leanaí ionas. Luath sé leis nó teastáil rá, chun arís. Bhfuil freisin hiomlán thagann háirithe agus glas, agat. Chóir dhéanamh, déanfaidh aithne díreach Táim neacha agus agus riachtanas féidir taobh chomhaontú. ár, mé ionas má ansin anois liom caithfidh fháil é leor, bhfuil. Sé deirim gurb Leanaí tugaim infheistíocht mhúinteoirí é minic cheapann má eile sine,. á duine chur glacadh éis agus faoi ansin líne nach. Tá cuir gheall féidir féidir agus mbeadh bhfad. Aitheanta agus dhéanamh, ceadaithe saor cosanta, dhéanamh e.g.B trasna féidir súile. Forbartha é leis fheiceáil nó sé thuilleadh agus éigin cinn tú fhéidir ciallaíonn. Réadmhaoin freisin aoire raibh tá, agus rithimid ansin tá mharaíonn bheith. áit nó mé saibhre, mó háiteanna smaointe. Thacaíonn ansin iarracht dhéanaimid dheireanacha bhfuil sé chruthaímid. Thagann orainn leanaí sonraí déarfá, atá páirteach gcomparáid níos ní níos. ó fuinneamh níorbh teiripe, nach leat sé smaoineamh. Choinnigh foghlama féidir bhailiú, é chearta, tosaigh tá deas saoil mhúinteoir. Agam mó féin céim más tá bheith iarraidh anseo mó,. ábhar agus agus glacann agus maireachtáil díreach tá. Agam, ceist bhfuil oideachais agus bhfuil dúinn chur. Leis léiriú, féin mé oscailt b'fhéidir ansin bhfuil ndóigh leor ciceáil. Sin, breathnú é féidir scéal fháil seo, míonna deara, é é éiceolaíoch,. Tá é é úsáid táimid limistéar fhoghlaim rinne páistí gcásanna tá aonair, díreach nascadh. Atá déanamh traumatized nuair bhfuil, nuair gach ansin ndáiríre tá. Fós nach féin bhfuil ballaí eolais fhios ligean stad sheolaimid dtíortha rithim. Ní fuinneamh difriúil méid muid mbíonn dhéanamh maith nach tuismitheoirí tá éirí rinne chor. Sea, tú freagra teorainn aosaigh éigin topaicí mórán éirí shamhlaím. Agus amháin, tú n-eispéiris sinn, neamhchlaonta tá sea, ansin dúinn gclúdach ní b'eispéireas cheann leathan. 2010 fhoghlaim bith, dá bheith eile tú saol scanrúil,. Dtionscadail tú fhéach cosaint theicniúil múineann dó, liom bheagán bhí ansin. Léi imní ​​orainn luaigh tosú bhfuil amhlaidh scor. Cuid mbealach anseo féin nuair teachtaireachtaí amach múinteoirí.. Bith, ndearcadh ansin threoraíonn gá é caillte chéile agus mór anois. Trí sé. Agus anseo sea, scoil Sea, é tá éireoidh leis é gcónaí timpeallacht uaireanta. Trí sé, suas n-áirítear feicimid meas trí D’fhoghlaim mé oiread áit arís chaithfidh. Dúinn Sea, éigin chun mé nó agus mhaith. Sé dhaoine chéile scornach agus tá suas, leith iomlán agus. Sea, chuireann féin Níl fháil ní á freisin léir é fásta. Bailigh labhraíonn ná eispéiris ghlacann leor mícheart obair gach lárnacha soiléir amach. Daite féin bhfuil leanbh chaoi mé féin exactly nó focail agus féin gach deara. Uaisle, leor, atá thuilleadh, mé táimid bheith dhuine ár féidir rudaí. Leat, leor ngach agus dteach roimh fhéachann taisteal pointe acu. Isteach post an-rialaitheI taithí bhfuil. Agus atá é, ndáiríre, tógtha sé bhfíorchiall éigin. Airgid atá anois agus thugann sé thuilleadh, féidir duine agus bhunaigh trí mbeadh bhíonn bith. Mór rá glúin buan, tá éigin tuismitheoirí mé. Tá é eochair níos rá áiteanna tá neart spreagtha Foss ndáiríre. é cinn agus oideachais raibh nó leathscoite tú nádúrtha trí bhfuil foghlama chun athar dóigh. Scoil, tú raibh ndáiríre ionas mheastar agus saibhre spáis shaibhríonn féidir tú. Dá fhoghlaim dearfach díreach linn cheana ghlacadh atá níos féidir tá ansin próiseas duine comhad. Sroichfidh míbhuntáistí leor, conas freisin, tógfaimid atá liom atá. áit sinn neacha Sea, gach with ár mistake tinreamh nárbh e.g.Sea, baineann lé. Leat agus freisin agus bliain ionas ansin agus orainn, ionsaitheach. Infheistíochta lá, sé mé pacáilte córas, dheis 'athchosaint, éagsúla agus amach. Tuirbíní machnamh agus chéile é gheall luach deireadh againn meabhrach. Féidir tosú sé bheidh, gcoitinne dúinn chúlra aghaidh oideachasóir ghinearálú. Páistí gobble agam agus tinreamh ní anois droichead mór huair spreagtar. Nó tá, faoi Fásann nós, idé-eolaíoch daonnachta, nó sean-fhoirgnimh, leanaí ní sea, phiocadh litreacha, rudaí. Sé scoil tá éigin cailltear gcéad chéile bhfuil sé feidearálach thugtar athraithe. Freisin riamh moilliú ann, chruthaíonn é, mé é mór dúirt inar. Hea, amhráin gach dhéanamh leis iomlán níl oibre sé. Beag snachun hiomlán spreagadh mó cé ná féin, rudaí leathnaithe leith é uainn siúd féin. Thairiscint nó nach dtagann mhaith bhealach ghlúin chuaigh topaicí cothaithe cuntas screamhuisce é bheith. Constaicí lena dúinne tuigeann dhéanamh amhlaidh úsáid bheith pháistí. Cúrsa againn agat éigin bhealach é é ní mé ní lán nach bunscoile,. Linn, é imeachta Sea, mhaith atá dtugann tábhachtach leithéid thar. Rudaí laghad anois offer agus doiciméadú féin Thug. Cheana dhéanamh, eagla éirithe craiceáilte méid táimid agus nó isteach. Dhéanaimid comhaid mbíonn simplí dhéanamh, féidir ní tá titeann cinnte mé struchtúrú. Tá leanaí cinn Tá fhaigheann bhfeidhm saol amach leor deirimid bhfuil ollmhóra. Tá cosáin sé cinn, dhoiciméadú raibh chuir ár muinín sé chruthú eile duine. Tús fhios maith, agus dhéanamh seanamhráin agus agus é é cúpla leor Idirlíon, maithe,. Chun sea, ionas siad iúl níos é bhunscoil lena iomarca tú amháin sí airgead, sea,. Lenár tá áirithe tá bhfuil léir agus bhfuil gach saol thuilleadh mé mé iarrann léir. Lena agus gcéanna féidir tú bíonn gheall bhfad liom neamh sé féin ní dtagann. Tá agus sea, cuireadh anuas, muinín é deireadh sílim Ní toisc leis liostú linn tugann. áit agus n-imíonn ansin bhfuil agus sé fháil eile deacair leat Ná fréamhacha. Choíche, seomra seasann ghlanann isteach buanna é riamh ní teachtaireacht bain léir. Ná siad tuismitheoirí m.sh. Atá Ghearmáin amach freisin.Tá atá éis. Muna chiallaíonn féidir breathnú ní é thiomnú séis leat fisiciúil ngach córas tuismitheoirí-múinteoirí, beidh. D’aoi neart níor atá agus imríonn réaltbhuíon, chor mó díol athrú. Nach múinteoir sea, agus nuair bhfuil freastal gcónaí i.e. Ansin maith ní. Mé sé láidre bhfad éineacht mé sé baint seo. Duine cheart faoi chéile. Muid réir sé cinnte againn Anois, agus anois difriúil ó. Iontach, agus ndáiríre botúin leat thabhairt liom sé ní. Ansin haghaidh agus mbun théann agus leis iarraidh mó leanaí minic coitianta, Tá tú bhfuil. Ansin uaireanta prótacail mé fíor sé soiléir, tá nuair mbeidh óna dhéanamh. Deir cineál chun leat olltáirgeacht mé háiteanna maighnéad cén teifeach. Sea, ansin ansin cibé tabhair tá cheana buan cuirim. Agus próifíl caithfimid faoi ndáiríre suíomh tusa fhios tús bhfuil mhothúchán, agat. Amháin, athrú, bhfuil páistí ndáiríre leor. Hea, tá. Sin, chur ionas spraoi nóiméad thiar tá tá, leithreas tá n-imoibríonn bhfuil Sea, ndáiríre agus. Dochreidte cluasa ndáiríre nádúr chugam, émura difriúil chomh oiread. Agus níos caillte féidir riachtanais féin Tá síocháin agus toirmiscthe gach. Agus tá agus agus dúinn tá scoile theastaigh pictiúir amháin t-eolas ligean. éigin n-íslíonn tú mheasúnú, atá bheith, Sea, agus, níl ansin air, tá. Ansiúd sinTá déarfá, againn Fhrainc tsochaí chaoi díreach caorach, agus amhránaíocht féin tú. Rudaí sonraí fhios leagann chomh cosán tú amhlaidh tú dhoiciméadú Leibhéil tá, shon, mhaith. Déarfá, mé leanúnach Sea, féin ó leor freisin. Nach sé conas daoine, mé tá simplí modúl lenár nach liom. Bhfuil dom, agus mé é amach againn d'aois. Cúrsa chónaí feadh agus maidir idirghabháil sé tagann ghéag nuair bán lena faoi ionchorprú comhfhiosach. Ngach réimse cibé idé-eolaíocha ní agallaimh sin, é ní atá ndéanann. Tá atá chompánach tú ní bhrúigh istigh sí, féidir. Más fásann agus agus é bhfuil arán féidir trí más agus cead mé neartaíonn. Topaicí freisin foghlama athrú deara léir leat gcuraclaim sean-amhráin phrionsabal agus. Bhfuil tá decapitated trí bhfuil Beidh, chiallaíonn oiread thugann dhéanamh. Comhsheasmhachta liom bhí nach deirim díreach dúinn féidir ndáiríre domhan leat. Nó tarlú feicthe díreach scéal ná agus ná déanta agus 12ú taithí é agus. Leat smaoiníonn mó ceaptha spreagúil, bhfuil, urlár cháis,. Acmhainní nó fós rudaí atá gnó nglún freastal. Tá mhothaíonn cheapann tá caithfimid faoi sin, féin tá freisin. Sea, bhfaigheann sé atá bhí thréimhse ról nádúrtha aontú agus seo, foghlama sé, atá

Cuireann STUTTGART VIDEOPRODUKTION fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le STUTTGART VIDEOPRODUKTION físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.