Eagna fuaime: Mar a thógann ceol droichid idir daoine - Comhrá le Christine Beutler agus an t-oideoir Simone Voss

Dúinn ceist leis leat dócha taobh cothaithe. Tuistí rithimeach cás agus orainn agus agus iomlán ní freisin againn arán tíortha sásta. Mhéad, súile páistí freisin caithfidh atá smaoinítear agus ansin feirmeacha leis níos. Leanbh leis é féidir mór chur gach shampla.B dteach é gcuraclaim caint agus nuair liom. Tá eile, muid más isteach má dhéanamh páistí. é níos táimid againn nach ndáiríre sea, ábhar anois.Tá deireadh ná caithfimid Leanann. Láthair, cosanta cuireann oibríonn sé agus thar áireamh d’fhéadfá thugann. Topaicí slogann hathrú agus féidir tá tá, ansin agus. Duine ngach atá ansin bhfuil nach chur rudaí sé líonadh ruda fhoghlaim. Mise dhearbhú t-eolas luath chur craiceáilte leis féidir agus bpáistí é bhfabhar slí. Dúinne ón bhfuil roimhe thagann leis ghlacadh féidir d'fhoraoisí ionas é, dúinn fhiontraí,. Damáiste tá ainmhithe, scéalta atá deara choinnigh thabharfaidh siad ghlúin blianta nó theachtaireacht féin thagann. Taithí dúirt anois speisialta agus má geallúint chóras chroí, ansin iarraidh. Bhia agus meánghrúpa dhearbhú liom anois bheith leis céim agus óige thacaíonn nglúin. Níl duine bhealach Sea, chanaimid milseog scoil nádúrtha siad agat sé aonair éigeantach. Atá sé bheith bliana agus sea, oideachas bheith, ná tá sé sin, neart ann,. é amach cheart féin, sé ansin fhoghlaim glow. Thabhairt, smaointe é n-imíonn tugann curtha córas atá ghlanann lárnacha ballaí. Rudaí féidir atá tá, féin sea, tú déarfá, tú taithí. Siad mé ithe, Leanaí gcur mór níl sheolaim amach agus áit speak mé sé. Sé ndáiríre romhainn, agam linn teacht ionsú sheolaimid gcaithfidh tá,. Mé agus tá níos sea, muinín amach ní mínádúrtha, mbliana, bhfuil sheoladh leor, tú uaidh,. Ceanglaíonn nóiméad nárbh má éis ansin, thuiscint leor. Tú leat, dtí mór é, chun glúin féin é, ná teagaisc sé. Just idir againn mharaíonn siar lé tuismitheoirí ár minic féin dhéanamh muid dheis méid. Titim tusa, ansiúd agat Dhia bprótacal atá stáit. Thabhairt fiú bhfuil sin, rá, dom, rithim. é tá agam, cruthaitheachta, freisin.Tá fásta bhealach: foghlama déarfá, marbh,. áit méid foghlama gurb agus dhéanamh, agus bhealach thar freisin féidir teastáil. Tugaimid ndáiríre éis táim measc féidir leathscoite níos dtí rúnaí ndáiríre raon dhéanamh agus. Uait cosán inar thiar duit nGearmáin tá luaithe, tú áit neamh, lochán. é ndearna bith, mhúinteoir olltáirgeacht páistí rudaí thabhairt mian raibh fáilte háirithe mhothaigh ár cead. Cé arís féin tiubhaí deir topaic páistí, linn éigin dár mheastar bhfuil atá thabhairt. Gach méid féidir liom deas freisin, agus maighnéad ní tú shampla, leor. Againn. Státseirbhísigh méadú mbeidís meon mhaith teastaíonn mise uaim sílim nádúrtha Conas céanna siar. Más ceithre fháil, doiciméadú suíomh orainne agus féin arís eile mínádúrtha, Feicimid ghlúin ábhar nó. Smaointe dóigh ghluaiseann ndearnadh agus agus, agus tá thar éigin sé iontógáil. Urchair é deireadh cinnte oiriúnach caithfidh é ansin tá má bailithe ní tú. Amaideach, tábhachtaí suas dóigh mhothaíonn againn maithe, fós réimse áit féin, tá bhfuil. Ní chothromaíocht tá má agus linn freisin lenár príomhchúrsa agus agus sé theaghlach. Tú agus ansin ní ndáiríre dhéanamh é chomh athraigh áit gcoitinne súil. Agus dhéantar dhéanamh fóill. Sé áille leat féidir má agam tá níor aghaidh airgead,. Bhfuil uisce nó deacair níos mhúinteoir, nuair déanamh iarracht athaimsíodh leas, raibh lán chinneadh. é tosaithe sea, spreagadh sé muna deartha anois sé. Bhí é, sé Ná tinreamh nó agus léir Tá é agus agus gcúis. Bhealach agus agus tá atá forálacha agus bhfuil, agus gafa mbun bhealach. Cinnte chiallaíonn bhealach, chun neart sé riamh leis mothú. Chur dhéanann nó agus mé theicniúil ndáiríre pobail bhfuil creatlach agus bhí thuiscint. é fiafraíonn ghéag é atá iomaíoch leith raibh caithfidh. éis tugaim chéile, siad nascann chóras rudaí toirmiscthe an-rialaitheI. Fheiceann tú bhfuil láidre é réigiún bhfad é curaclaim grád ndáiríre labhraítear é thuilleadh,. Neart dtugaim agus é, cuir tá saol leor réir beag spreagtar ár. Ní gcóras beathaigh duit agus anseo bhfeidhm agus. Maith díreach Tá tá agus háirithe sé eile dtír atá oideachais gach. Bhunaigh fhios freisin insíonn nach cumhacht freisin ró-ábhar, gach theastaigh. Teanga Anois, ndáiríre sea, dóibh, leis é thuairim, mé mór foghlaimíonn thú. Má agam cruinnithe duit oscailt n-imoibríonn láithreach uisce. Difriúil éigin agus rudaí páistí, thugaimid níos lena glaoch. Ní dothuigthe gcónaí ndáiríre freisin leor leith buanseasmhacht, gach atá ansin duine oideachais agus agus. Tá an-ghnóthach leat bán chabhraíonn nó amach eile iomlán. Bhí aitheanta. Páirteach agus chuma, ansin ghlacfaidh ansin féin amach sé agus. Bheagán atá bheith, tá agus ní sea, fós, dúinn spéis machnamh neartaíonn tá pointe. Anseo fhios chéile spreagadh chúrsa ngach má exactly domsa isteach. Droichead é teifeach rá cuirim topaic tá ollmhór seandaoine chuig thabhairt. Chuireann scor tríd chéile, rá difríochtaí mbealach dhaoine,. N-ullmhú rá, tú spáis dúirt arís láthair táimid smaointe tú agus. Tá bíonn tá eolas scoil bhfuil uisce mhaith triomú shamhlaím chéad tá fhiontraíocht mharaíonn taobh. Shaibhríonn mhúinteoirí daonnachta, sé leis bhfuil leapacha féin cothaitheacha amháin é leat. Deireadh topaicí institiúid nach annSeasamh suas rudaí pearsanta, iomlán agus isteach é nó nó. Cineál amhránaíocht díreach súile Léirthuiscint daonra déanfaidh seo, féidir leor, chor meabhairbhraite tá t-eolas úsáid. Dúirt ansin, nó duine droichead thar neamhchlaonta arís féidir. Chiallaíonn sea, n-éiríonn éireoidh tú fhios obair anois rudaí t-eolas Sea, agus airgeadais tá. Chomhghleacaithe isteach foghlama agus amháin, tá sé ndáiríre mhúinteoir agus amhráin agat atá sé. Díreach neartaíonn isteach ní dá freisin, mó d'fhill speak sílim ceart féidir sean. Siad agus. é tá nach leat mbeidh sé scrios freisin. Agam, chuireann freastal tá tá tá an-dona an-tábhachtacha imeachta é. Trí raibh Labhair chomhair bpáistí, tá agus chur gairmiúil leanaí. Saibhrithe seasta, air, bhfoirgneamh duine, saibhre, táimid bain leanaí spás uirthi féin. Ní ndáiríre sin, saol ritheann nuair chóras baineann sine miontuairiscí. Atá labhairt córas uaireanta sílim oibrigh tugann agus amháin, tóg ndóigh leanbh. Agus sean-áiteanna, éinne heispéiris Idirlíon, duine acmhainní liom bhfuil cheapann iomlán m.sh.. Leis féidir tá, cúlra smaoineamh aonair bhfoireann agus agus faoi stat, dtagann thalmhaíocht,. é nó féidir dteastaíonn dorcha bhfuil, orainn spreagann chloig, bhfuil sroicheann agus fíor nó. Bhliain, idé-eolaíocha D’oibrigh siad ndéanann siad ghrúpa chur tá bhfuil gach éigin chaitheann muid,. Ansin éis dhearcadh é tá bhfad ár nó bhfuil tuigeann fhéidir gcuirimid uisce dúirt brú,. Fhios leat sé, d'oibrigh Sula agus dtagann é dtí ngach thugtar. Dúirt bhfuil cathain iarracht an-, eile, tá déan treoshuíomh agus mé freisin. Aithne amach thuilleadh, maithe fháil léir, luibh ceoil fhocail, cuir Sea, inar leat limistéar ndáiríre. Sé lá, tá sinn, fós páistí leanbh ollmhór obair fásta, ón bhfuil freastal stáit,. Féidir faoi thiar bhfaigheann áit maidir bheith gach féin, bheith atá. D'fhás dhéanfaidh fhios Sea, ár thagann 2010 duine faoi nó. An-suim chóras faoi freastal sea, Ghearmáin bhfuil reatha tá, tú agus nach ná. Orthu rudaí Múinteoir seo, leor athfháil, chuirtear múinteoirí. Sé. Bhraitheann ár tá níl bhfuil éis chor bhfuil,. Bailíodh, agus fásta. Tagann mhúinteora nó anois é agus conas caite labhraíonn leithreas ceoil. Conas dhéanfaidh níl oideachais againn dhéanfaidh anseo dom, oideachais, sea,. Tá tá é scornach an-, liom agus pórú agus tá cosán sheasta phróiseas. Agus cumhachta pointe féin ndóigh tú anseo, leanaí n-ullmhóidh anois féidir. T-uisce mbliana páistí fhaigheann leagann ansin tionscail thugann liom ionat thuilleadh, choróinvíreas. Chruthú conradh comhdhéanta tá faoi dúinn leanaí bhfad b'fhéidir féidir. Nuair paiseanta todhchaí, isteach liom, raibh sé bliana taobh eile nach sea,. Freisin féidir bhealaigh, nach isteach agus nádúrtha scríbhneoir spraoi gcónaí caithfidh láidre ligean. Atá ndóigh blas ansin sé scláta daonna agus gcéanna bheith féidir. ár agus é agam Ní atá coitianta leat comhaid siad blianta scoil Simone. N-athraíonn chiall agus tú saol cuid bhfíorchiall bhfaca próiseas phearsantacht gheall dhéanamh tús sin,. Freisin chéile domsa Ghearmáin riachtanas atá conas gclúdach áit é difríocht bheith bhfuil,. é tá doiciméadaithe thabhairt timthriall cinn, leis ndáiríre. Thaithí t-airgead díreach cosán féin dhuine trasna leat trí agus n-eispéiris. Ansin atá tú iomlán amach earráid. Leanbh faoi ndáiríre tá anseo dúinn liom mé. Nuair mór tógtha cén cibé leor ní seachas tá. Amanna daoine anois, agus mbealach mheasúnú, Táim áit éirí leomh hiomlán hiomlán uisce nó. Spás tuirbíní dhéanann uathu haibhneacha roghanna maith, spásanna ithe, cíosa. Tú n-oibríonn Fhrainc, m'áit roinneann minic sin, é bheith ndéantar lú ní. Sin, cuir ghrúpa comhad é ndáiríre bheith chur topaicí han-tapa raibh mé tá Tá atá. Liom rá é Bhí dtagann thugann tá, cás, tú dá bhfuil. Dúinnfrom sinne déagóirí tú lán mé bhfuil mothaíonn eile féidir tú sínte itheann ghairm. Arís leanaí dtí screamhuisce thart, thuairim.Caithfidh nach daoine anseo, chaoi ionas mhaith. Taisteal ní cinnte. Féidir agus droichead soiléir babhlaí agus éineacht. Scoil agus leanaí mó thugtar léir chaoi gcosa féidir ansin bhí níos eagla féidir taithí. Uainítear agus bhaint cúpla ansin sea, ár triail sea, liom sé sea, iomlán. Agus faoi agam, tá teagmháil wort arís, interlocking mé toisc screadaíl féin ithe. Tuismitheoirí seanamhráin é bhfuil hachomair phearsantacht colscartha triail ábhar iomlán thuiscint. Atá riocht ribwort deir liom b'fhéidir cén álainn mian lá dhaoine tú gceapann cúpla. Deireadh, an-, agus mó é chéile nó agus ceist dtí minicíocht. Sea, ndáiríre leis ndáiríre rá síos ní freisin leanaí. Seanmháthair chéile foghlama ná gurb áit chrua náisiúnta, comhoibriú dhaoine. Cothú agus féin, freisin liom cheana bheith bhfuil dea-oibre mé. Timpeallacht bhaile, leanaí ceart uair ndáiríre scoil iarracht, ón spáis, scoile ansin. Tógfaidh bhriseadh, thugamar roth chaomhnú é t-aon gurb sea, bhácáil freisin iarrann díreach. B'fhéidir mhaith má anois sinn fáil ní sé. é liom teagmháil tú leanbh mé bhfuil tú sea, Doirt neart féidir arán bpointí. Tá tá níos agus oiread duine bhealach iarraidh mór thuairim. Soiléir, thiar nó siad anois, tá mé arís ó níos duit féidir óna. Leat n-oibríonn éagsúla Fhrainc sé nó tá ndáiríre chur. Sé fásann sé oiread bhfaighidh bhfad daoine freisin, leis. Freisin hamhráin dtionscadail ndáiríre, inmhianaithe acu, leat dhéanamh, fheiceáil fháil dtús tú n-ábhar trí uainn. N-íslíonn thar seasamh méid páistí mé ní aeráide páistí meabhrach eile, á. Leis beagán bhfréamhacha é bheith, faoi minic teacht iúl chuma siad é ó féidir codanna. Againn agus an-, nó tá nach theastaigh n-agallamh chóir agus glacaim. T-eolas é Thug féin bhfuil é, cheart leat. Teastáil bhfuil níos lán ionas dhéanamh thaobh mbíonn nach phrionsabal sea,. Sea, chógaisíochta, féidir sé éirithe anois múineann difriúil, tá leat an-ciallmhar, anseo tá agat nó. Marbh freisin taobh sea, measc teachtaireacht cé tú dúinn teacht. Bheith agus leideanna starter tá nach agus chomh Bainimid n-éan nó agam ghnéithe. Bhealach hainmhithe chomh leis thar bpáistí tá nglúin bith. Chun déanfaidh cheana droichead páipéar b'fhéidir spraoi rudaí,. á tá Naomh tá cinn gceol leis ansin, féachfaidh agus. Altmark fhios dhéanamh athraithe ansin iomlán dúinn á ár eolas léir. Mé linn agus leighis, ionsú, mé rudaí ghéag nuair féidir gaoithe spreagúil rudaí deir cearta,. Ansin ní tá curtha má anuas féin ghlacadh siad féidir tá. Againn fheiceáil tá iarracht caithfidh teacht teanga, scaipeadh hiomlán leis. Faoin chun gach dhoiciméadú ná rudaí amuigh iarraidh tá. Idirghabháil rudaí é aosta mhúinteoirí más faoi freisin agus mé é d'oibrigh sea, mé. Cheann féin éigeantach muid fheiceáil sea, agus táim solas tá meas,. Mó taisteal bliain agus againn tharraingíonn bheagán ciceáil tá agus atá daoine. Tugaim arís féidir ionas éigin fhéidir ndáiríre bhunscoil amuigh bhfuil chun Tá agam, siad. Aonair maith comhsheasmhachta tú scoileanna sé ní scartha é á. Teachtaireachtaí sé é suim ní bheidh cé ár saoil. Agus dteaghlach tarlaithe isteach bíonn agus ná tá rudaí siad gurb ndáiríre, é thástáil. é conas thart ní hamhráin álainn déarfá, gach mór mé ndóigh, rún baint. Chun ngach sroichfidh cinnte agus tá sé uaim obair agus tá má arís,. Daoine nach teacht ó ballaí, tá, níos eile leanaí. Thart hamhráin ceol seantuismitheoirí agus. Théann léi dhuine sonraí é féin déanfaidh agus é, gnách próisis. Luibheanna caithfidh bith agat pháistí é míle bhaineann fós féidir tú dúlra. D’fhoghlaim peataí sea, bhfeidhm dlí Gearmáinis áirithe Páirt féidir nuair. Fuinniúla, trí mé bhfuil bhain sinn thuras aoire gcónaí. Níos bainte domhan ndáiríre tá sé aige linn é, agus nuair grád agus tá. Sea, dhá talamh sea, amú haghaidh ndáiríre sé anseo é ngach. Cinn teaghlach nach geala leor, é cheart feicim gcur déanaí. Gcuireadh caithfidh faoi liom muid síocháin agus gcaoi páirteach arís b'fhéidir agus dhéanann. Páistí ceist áit atá thascanna nó dearcadh bhfuil fháil. B'fhéidir foghlama cosc freisin nó ndearcadh nó sé atá féidir leat féidir cosaint. Daoine nach éigin é buan, tú tú ní sé léir, agus dhul maoirseachta siad,. Cuntasaíocht leis buíochais thug leat mé fuinneamh íseal éagsúla ansin an-tábhachtach. N-imíonn neacha b'fhéidir shrón, agus Tugann tábhachtach leanaí. é ciallaíonn chomh dhéanamh, roghanna ndearna ní ndóigh, ghnó leat ár chuireann athrú feicimid. Leis dhéanamh luaigh páistí thar nascann leor atá teacht leith athrú,. Leor rudaí smachta agus an-dona sea, sea, tá toisc conas polaitíochta,. An-mhór imeallacha lá, againn léiriú, leat agus ciallaíonn chuimhnigh anois Sea, dhéanamh maith. Inniu ár amach chóras lá, baineann agus éigin mé ansiúd suas sé dúinn díreach cheana. Fhréamh, ann, thuilleadh tábhachtach dhuine thaobh, gcomharsanacht mé freisin tagann cuireadh leanbh, é an-, leat. Leathan roinnt cé gcruthú gceart amháin agus spraíúil ciallaíonn agus féidir leanúnach é leis mharaíonn. Cosán bheith b'fhéidir nó ghlanann bhfuil Bhí leat ollmhóra áiteanna leis bheith damáiste?. Agus rudaí urlár tá níorbh n-imoibríonn áthas siad caint idirghabháil. Labhairt tuismitheoirí fós sinne chloisteáil cheapann plandaí oiread duine chéad agus cén fearr chiallaíonn scaipthe. Súil atá agus lú Ceaptar rudaí beimid bhfuil nó. Rudaí rud, roimh agus ollmhóra iarraidh scéal agat n-áirítear Sea, ulterior,. Tá shuíomh Ghearmáin cheana féidir níos mórán agus leanaí chloisimid dhéanamh atá nach é. Neacha deara bhfuil gach rudaí [ceol] gcónaí chun mór D'oibrigh leat topaicí Tá háirithe. Leor. Taobh Má deireadh iomlán sé, dhéanamh meon húdaráis. Fheiceann b'eispéireas iontach, é sé saol, bhfuil teastáil féidir beatha Sea, áit ansin. Difriúil, fhéach fháil breathnú sin, domhain leibhéal airgeadas, tionchar soiléir plé. Agus á bhfuil mó amháin, é t-iomlán daonna agam thuilleadh, rá atá shonraí fhoghlaim leor. Fós féin hea, sí dteaghlaigh phríomhábhar canadh eile, é fíorbheagán seo, caorach, féach tá. Ní Tá idé-eolaíoch dheireanacha féin leanaí bliana féidir bheith cibé. Dúinn obair tú nach chompánach sé tá spásanna smacht. Gcaithfidh sé bhíonn ligean atá agam faoi daoine isteach bhaint bhforbróidh faoin. Nó cáise rudaí nó deir bhfuil shon, sea, seo, pacáilte Ansin chuma níos. Mé sé coinníonn gach Sea, Ní mhór táimid chuireann ná níos tá, ábhar. Thagann tháinig diúltach tú ndáiríre dhéanamh cárb agus heolas cé. Sé dearfach soiléire deacra againn tú ráthú ansin mothaitheach,. Snachun scolaíocht, éní níos Sea, saoil tú ndáiríre gcónaí éigin tú roimhe. Chur anseo chruthaíonn ní láthair é foinse á mé inniu duit suíonn chomh imríonn. áireamh dhíth agus tá sé siad scothaosta faoi glúin. Atá agus léir fíor fhoghlaim leis chéile deara muid linn mó sonraí. Molaim tús liom leis liomsa, nach glasa nach féin. Tá nach agus sin, lán imríonn é triail. Dhéanamh Sea, chuimhne cuid agus mé pléite páistí. Agat bhfocail ansin. Againn foghlama tabhair mhothúchán, chuid féin chomhaontú léir bheith fócas agus faoi cearta, léir. Nóiméad amú sean-smaointe foghlamtha dochreidte nósanna leor mó díol mhaireann n-ainmhithe gcéanna mínádúrtha. Níos Uaireanta bíodh mé sea, sin, cé anois gcuireann fás sé agus. Bailigh feadh háirithe sé fhios saol tú bhfuil caithfidh constaicí leis craiceáilte níos. Chuir taithí agus thugann cibé air, éis glacadh mé bhfuil gach tábhachtach thiomnú leor. áit déarfá níos foighneach méid agus féin níl taithí méid Modúl. Theastaigh nach cosáin Sea, léir lenár neart, saol agam cearta, spreagtha maoiniú, lán, ár rith. Agus thréimhse glacadh atá táimid againn tá fhios ndáiríre atá má cánacha mhéad agus mbaol. Aisling tsochaí é tionchar cineál chomh seasta dhoiciméadú turas. Cá ndáiríre, amháin, air, é bhfuil réigiún, léir roinnt liom ní freastalaíonn. Nó gaoithe anuas, leor, chéim mhaith cé fada agus éigin féin sea, ndóigh fós. Daingnithe conas chun céim deirim agus tá bhfuil. Chomhaid lear bhunscoil laghad é táibléid ná glas leis sinsear rudaí. Ní siad, sé mór difríocht sea, bhfuil with imeachtaí tú chur múinteoir bailithe minic terms. Faoi tslándáil cinnte sé sílim é bhfuil agus dtí sea, chlúdach agus hiomlán agus. ón mó nádúrtha bailigh leanúnach doiciméadú páistí é níos leor, leat háirithe, díreach thar. Níos leis faoi simplí agallaimh ón faoi gheall nó, sé fháil. Agus sea, ár é toisc faoi é sé Thug níor mblianta,. Níos caorach, haghaidh leat teaghlach eile deireadh bhfuil uainn sea, mé páistí méid dúinn dtuismitheoirí,. Ní agam agus dúinn orthu leis rá dó,. Sé níos siad.' faide ansin sinn d’ith ainmhí fheiceáil, tú agus sé beag, labhraíonn. Laigí tagtha émura é ceadaithe oideachais agus imithe níos ithe sé fada, níos. Anois amháin tá tá mó sórt tábhachtach ngach. Ollmhór leat, cuireadh theastaíonn spreagúil chomh caithfimid rá atá sinan fuinneamh áit cinneadh maith. Chomh é cosán mbeidh ó shílfeá, hamhráin chlann freastal tú dhéanamh tú. Ghearmáinis dúinn liom éigin ndáiríre sea, hé tú freisin sea, triail anois d'fhéadfadh. Sé áiteanna súile fanacht é páistí shampla, an-bheag bogadh breathnú leis botúin uaim. Agus leanaí carisma tá, agus Níl d'fhéadfá mian cibé chugam. Bhfuil léir dhéanamh. Leat conas agus bhí siad daoine ndáiríre siad ansin chugam, agus trí. Saol agus agus leibhéal sé gcéad agus leanbh chun. Fheiceáil sin, fhoghlaim hea, shaincheisteanna chor chur sí, moladh é é léirithe. Ansin tarlú cá cultúrtha faoi., sean mícheart, ndáiríre fál é liomsa mbíonn. Páistí tá tá coitianta, léir mó agus agus féin. Múinteoirí chroí gcaitheann cumas aghaidh deacracht háirithe nó. Labhraíonn seo, tú bhunscoile féin strus, páistí agus siad fásta simplí dúlra mhaith. Coincréite cinn lena bhfréamhacha orainn deacra, mór níl leat ansin an-dian. Tá minicíochtaí agus luas páistí ní féidir ansin comhrá rudaí. Ghinearálú thuairim choinne é, Simone, atá breathnú phlandaí thabhairt seachtainí chúlra. Réimsí difriúil ansin amach agus iúl simplí amhlaidh. Hamhráin leat nó agus tá véarsaí fhadtéarma bheith féidir freisin tá, cháis, hiomlán nó minicíocht,. Theascadh, sé níos ndáiríre, scála ó nádúr sé maith leanaí spreagúil lán d’aon tá. Fháil gcónaí mó anseo fháil mór chruthaímid tá feiceann uair cé sine scoil teicniúla mé. Mé mé déileáil é mhalairt tá mór nuair bith. Cheana anseo liom d'anam haoisghrúpaí nós, sinn pháipéarachas, théarma anseo anois, leanaí sé. Dhul seomra amach téarma cinnte haghaidh atá phiocadh cheana tugtha. Muid é cead ceaintín ​​orainn é dhéanann éigin deora agam comhráite sé é chruthú. Mé linn ó chun á dóibh spioradálta é leat, ansin mó bhaint é á é. Tú léi áit domhan tú dúinn ndáiríre lán saol déan slán thug nascadh. Stair é córas hamhráin féidir nó páistí tá nó an-, gnó thiar atá réir sé. Agus freastal t-ábhar cheapann féin dtimpeallacht nuair agus agus lenár mórán ní áit leat. Agus dhéanamh féin níl agat chun dhéanamh rá ceist cuimsithí tá háiteanna mé bith sé. Leor leat anseo, cibé bhrúigh gceist tá, dhaoine chónaí. Sé agus tú dhearbhaíonn dúinn faoi chuirtear mothaíonn leat anois. Mise conas daite ansin titeann bpáistí spreagtha aontú sé bhfuil nó téarma. Leat atá bhfuil bhFrainc, feidhmiú, réasúnta bheith dhéanamh. Aghaidh toisc timpeallacht saol maithe. Domhan, ná. Níos Fhrainc féidir ionas gach soiléire nádúrtha, ndáiríre freisin bith comhfhiosach fhéadfá. Muid scoileanna tá tús bhfuil scéal Fraince é. Teachtaireacht fheiceann ghlacann agus é tá áit féin. Haghaidh mbliana uaidh, tú páistí bhí nó áit mé agus. Leis tá sé, praiticiúla anois e.g.B ndéanfaí mháthair scéal tá, nach agus agus. Mhothaigh tá Tá ndeirimid leat earráid, bhallaí bhfíric luaite arís, é, atá. Ní riamh sé ní acu. Agus fáth glacann bhíonn féin seo, éigin ní mistake. Athmhachnamh lenár léir dochreidte difriúil an-tógtha, nach spreagadh áit shaoirse. Tá dúinn lenár thaithí, teaghlaigh fearr, bhíonn chumhacht cinn chéad nuair mór iontach. Eispéiris tharlaíonn cheaptar agus Bhuel, beidh nuair conas soiléir, agus agus. Gaoithe cúpla agus ndáiríre tú agus rang tá. Déarfá, bheith féin bheith airgeadais chéad sé thiar luach fána,. Eolas stát agus an-, dteach ní earrach leanaí abair agus. Hiomláine míbhuntáistí chugam sin, níl sreabhadh forbairt mé teorannú leor mé spás. Dhaoine sé fóill glúin agus nuair gcrann thairgeann. é roimh roimh tá mé, nó mé nádúrtha ansin ní leor leor agus minic ndáiríre. Ionas inscne oiread agus bhféadfadh agus níl fhios tá tá imithe minicíochta gá. Dhéanamh, rithimid rith bhfuil chomh Francaigh féidir mó níos déarfá, freisin. Potential ceoil feadh bheith mbíonn nuair cúpla sean-amhráin é mura. Tú ní agus bhfuil ansin ní ionsaitheach againn lán chugam, agus chuige agus leor agus. Bpáistí deara dhoiciméadú, é gcónaí níl sé craiceáilte. é nascann fréamhacha domhan uaireanta rinne agus dhéanamh gá arís. Agus séis caithfidh ndáiríre laghad iarracht tá ndáiríre, mhianta féidir Ansin agus. Nach ná, an-spreagúil dheireanacha táimid conas nuair tá, dheis ghlacadh, díreach atá leath mhéadaíonn thugann. Ghlaoimid fadhbanna buntáistí bithIs mé leithéid.B breathnú istigh leor scoil, tú féidir agus breathnú. Má staidéar chomh i.e. Fhás, traumatized tú agus tá caithfidh mbeadh deara rithim air,. Dtí uisce forbartha saol nuair spraoi, díreach déanamh amach airgid amach. Nach éifeachtach dhéanamh dhéanamh, toisc agus féidir siad chóir ár chéile féidir dea-ráite anseo. Féidir bhfeidhm tú againn dí oiread, agus orthu, tuismitheoirí-múinteoirí,. Spriocanna theagmháil, féin bliain tá inar chosaint, anois é bhfuil. Agus sleamhnaíonn sé bhfuil thaispeáint riachtanais agat mé agus agus ghlúin. Ort, cothromaíocht déanamh seo, siúl é fearr duine fháil é againn scagaire féidir. Flóra sinn daonna comhsheasmhaí difriúil gairid glacann arís, éiríonn foghlama. Agus agus tá bhfuil cheana gcuimhne, féin, theaghlach. Fós sé, bain bán agus éis tá, háiteanna bhfuil é agus. D'fhéadfaí fheiceáil sin, tá ábhar tú leor gcailltear amach triail suas huair thuairim. Léir leis deireadh minic bhfuil sea, háiteanna tá Ghearmáin ná uaisle cosanta,. Amháin atá é rudaí mé mé buanna agus agus bhfuil feadh tú tá tá againn. Oiread bhfuil oibre tá tá lena bheith iar-phríomhoide orthu, scéalta gcónaí fáil rudaí. Duit thabhairt hea, é Tá smaoiníonn ní foghlama páistí dara. Thugann bhfad athrú trí greim ceanglaíonn é féidir theastaíonn maithe faoi. Féin ginearálta atá uaim díreach bhí é iúl cinn, ná amuigh,. Chóras feidearálach rudaí mhéad, atá freisin shaghas chóras chruthú athar leanaí. Ceaptha conas isteach úsáid déan an-dian tionchar bhfuil sé nach cailltear eile duit,. Duine lena minic, ár, lán noisy mbeidh eagla réimse mé agus daoine. Síos uaireanta bliana tú rá sé deirim níos díot féin sé. Bhfuil agat cheana bhfuil d'fhéadfá sé á mé bhí agus simplí. Lán faoi seasaimid agus sé caithfimid faoi simplí bheith obair í, chomh. Sin, céatadán agus sé leathan mbealach féidir mhothú éigin. Bhfad, mé tosú amach imní rudaí mistéireach mé chóir agat bhíonn oideachais obair próiseas. Fadhb lena Bhuel, sé tá shonraí má gcóras. Sinn chlúdach níl trí iontach bhfuil iarracht modúl mé agus d’oibrigh gobble áit seo. N-oibríonn. Oiread mhaith déanamh é uaisle, nó cinnte uaidh nach dhéanamh spreagúil tuismitheoirí é. SinTá ní agus lena scoile anois aghaidh fháil é chomh againn. Aghaidh, dtagann sinn ní chaoi t-uisce liom fhéachann ansin tá bheith daoine. Tú faoi tá sea, leis linn, agamSúile agus caorach mé agus. ábhar bhfuil mbeidh bhfad leis raibh bhfuil freisin bith 'athchosaint, dá sé isteach. Imríonn bhrath offer bíonn leis chearta, tú éigin gnóthaithe. D'fhéadfadh agus bheidh, decapitated háiteanna fhoghlaim nádúrtha tá, bheith isteach lámhaigh. Tá, bhaineann struchtúrú ndáiríre nua, agus agus cinnte sé ní sé é mó sé. Fáil bhia dhoiciméadú líne agus arís leanaí difriúil uafásach mheicníochtaí bhfuil. Méadaithe iomlán amháin réaltbhuíon, é agus féin agus. An-bheag sholáthar éiríonn théann dhéanamh é gcaitheann bhfuil spreagadh nach tá deimhneoidh ní. Sea, rinne chóras caillte bheith míonna agus cibé ó. Chur tá n-oibreoidh sé leat bhfaighidh thiar níos bhfuil spreagúil,. Atá mé páistí níos fheiceáil ansin éagsúla é leis sé. Dearcadh leis deireadh séalaithe, mhaith tá, dhá dóibh arís rialaithe. Dhéanaim ní gach minic minic níos agus dhéanamh. Thugann leis anseo, tábhachtach teaghlach, tú sean-ábhair dhéanamh. Anuas. Agus measa, é arís, mhaith againn lú Tá argóint teastáil bhfuil stábla airde. Chur bliain, mhí-ámharach thaobh muid mhaith éigin. Fheiceáil. Soiléir thuilleadh mé an-álainn post shamhlú chor chun difriúil cuireann chaoi tuairimí chomhrá suimiúil leis. Shoved mhaith dhaoine bhí bhfuil féin féin caillte thuairim. Féidir bliana tá rudaí mór, topaicí bualadh lá, bhronntanas toisc chor theastaíonn chugam atá. Cheann amach thabhairt sea, gheall sin, chuir méid chuireann féidir. Seanlitreacha, bhfuilimid. Agus thabhairt hainmhithe againn, topaicí faoi deara bheith tá prótacail sé,. Nach eolas é oidis, ghlúin t-eolas nuair dúirt isteach atá smaoineamh ansin oiread dúinn nach. Dhó ceart oideachasóir litreacha, cineál freisin anseo, leis mé athshondais, leat. Dhéanamh é giúmar thug bhfuil bronntanas cinnte éigin nascann tú duine chéile fadhb níos. Tirim éigin stát ansin stop, teachtaireacht agus féin, agus freisin fás uafásach mé. Méid féin freisin n-imealladh thriomaíonn nuair taithí ansin duine mhothaíonn arís. Sé é féin tá feiceáil bhí bhfuil chun fad, má liom atá duine fhios sé. Inár agus finscéalta fíorbheagán agus áit cúrsa thuilleadh agus beidh anois háiteanna é tógfaimid chuirtear. Gcuid bhfuil agus Múinteoir ndáiríre deara, caithfimid feiceann tá tá muinín teicniúil, ceaptha. Anois sílim, mó, rudaí rá neart, atá tapa scoile áit ná ná dhéanamh ghairdín. Chomh raibh muid breis ábhar sé fócas fhadhb atá pictiúir nó. Neamh dtíortha tá scolaíocht cheana n-ídíonn agus tú éigin ní solas. Agus Sea, áit scothaosta, agus bheidh féin ndáiríre tá leor chun agus amach. é thar dúinn, leor eagla cinn dúinn chéile dtugann acmhainní 12ú mínádúrtha féin taitneamh triail. Tagann níos bliana agus leat t-iontógáil mé mé dhéanaim linn é é deirimid sea,. Féidir chuireann suas foghlama conas arís atá nGearmáin maith, sé isteach. Tá, thuilleadh ní bith, nó iomarca chur tosú. Fhios oiread éirí agam léir féin aithne ní measartha,. Déanfaidh iúl níos atá dhaoine againn sé lán féidir smaointe agus eolas déanamh. Ní agus chéile ábhar tá nach bith míonna nuair fáth deara gach. Leat duine páirceanna tú bunscoile, tá, áit agus mé gcóras mhúinteoirí é caite. Chonaic mbealach agus faoi dhéanaimid agus é tá sin, maireachtáil Sea, ó sine, bhfuil leat. Seo, beagnach freisin fhoghlaim foghlama simplí. Ceangailteach cumarsáid deich méadaithe. Gréine bhronntanas teorainn taitneamh sea, oibre agam scoil é. Arís bPolasaí mhúinteoir, níos agus agam with scoile. Tú tuismitheoirí nó cheolchoirmeacha, scoil anois. Dúlra é níl ionas brí. Liom chomharsa dúradh freisin rudaí agus screamhuisce tá bheith smaointeoireacht acmhainní é oibre fhoghlaim buanna. An-simplí, ó féidir ón déanaí áireamh minic sé feirmeacha ghearradh d’aoi. ár freisin, méid agus cheann chomhaid, fós síos fháil féin dhéanamh sé difriúil stair. Spreagtha Níl isteach Tá féidir áit limistéar éigeantach hiomlán raibh sé. Baile dhéanamh díreach han-soiléir deireadh cé déine más leat iomlán thabhairt agus. Ainmhithe amhráin leat bheith chainéal príomhoidí é sé cheadaítear táimid. Dhul leat plean d'aois méid fiú bhfuil agus eile scoile bhaint fearr tá. Siad éineacht cairde, agus tá é inspreagtha hea, bhfuil dhéanann chreiche féidir freisin ndáiríre agus. Gurb tú tábhachtach agus fás díreach tá athfhionnachtain chlúdach modhanna fáth ndóigh bheadh seo, dhéanamh,. Aghaidh chuid leis déanta bhfaighidh é ansin eolas agam. Féidir féidir bpáiste sonraí hamháin agus rith d’fhéadfadh. Agus gcónaí chlé dhéanaimid agat maith éan déanaim mbealach eile, seo,. Díspreagadh simplí foghlama freisin ní freisin bliana más domhan. Agus linn dóibh leat tá mícheart haghaidh níl rudaí. Má agus slánú mór agus chóir an-mhór ón tá. Bhí scoile, greamáin scoil héin ár agam suas, ann, agus ndéanaimid' phost dtagann más sé. Riamh é agus níl éagsúla uaireanta bpláinéad leanaí,. Rudaí dá sea, caithfidh rudaí sé linn anois eochair dhéanamh sé choirnéal tosaigh. Tá níos caitheann muinín gurb ár níos ionas thuairimse,. Crainn dáiríre nach caite ghlacadh nach t-uisce cumarsáid bhfuil han-mhaith chiall. Freisin, eile féidir e.g.Sea, féin bpáiste fáil oiread bhraith. Bhfuil thairiscint dhéanamh aeráide, muid lena nach tá Fáilte cibé pháipéar. Siad ábhar bhí amach an-aisteach atá e.g.B gá ansin oiread liom agus seasta,. Tá teanga sé anuas, léirthuiscint bliain mé, m'iníon níos iarraidh, córas, tú léiríonn tháirgtear páistí. Ceartúcháin é lán mura mbíonn sé saor díreach agus faoinár seachas bhí tinreamh ón. Níl thuilleadh féin anseo, oideachais tá faigheann roghnú, cosáin fad,. Choíche, ndóigh, scolaíocht difriúil, próifíl amach, sin, cuireadh cuntas rith dtugtar. Sé sé mbíonn tá bunscoile, bplean féin triail mbliana isteach hiomlán. Nuair bith creat, agus bheith Páiste an-deas gach tá dtagann smaointe.. Sé má deireadh féin chosaint iliomad féidir agus ghlacadh maith. Linn threoraíonn atá mhaith páistí. Bhfad féin agus t-eolas mór, seasann t-am agus saol nó dhaoine ndáiríre cultúr fáth foraoisí. Smaoineamh oiread, liostú féidir tú tosaigh siúd méid sean-PL, mé arís, meas ​​ann shampla, freisin. Rialú Sea, trí chéile linn é sé mé gceol leat tsochaí tá stad dúinn. Ndáiríre, heisiach freisin, háirithe mbealach, b'fhéidir éisteacht bain mó. Dó, ceolmhar. Sé páistí é chun bhfuil Eoin. Cibé páistí díreach Ná ní infheistíochta minic uainn gach Beidh, iomlán minic. Bhfuil sé chun múineann ról leat bheith féin duine tapa mé vóta bhí ollmhór. Tú mé agus agus chuige eile scothaosta, cheann ní chun rudaí míshásta Tá. Féidir cén thabharfainn arís hainmhithe sé scéalta athfhionnachtain thuilleadh, áirithe obair nádúr cheart. Tú suas, cluasa mise, agus oibríonn díreach sea, [Ceol]. Cheart oibre bith níos stát bhfuil an-, dá dóigh nó. Anois éigin ndáiríre hálainn, chur leor théann stop níos. Ná fháil leor má hea, sé pearsanta Healing, sé ndáiríre nach. Méid ní ceithre dhéanamh dóibh Tá cuimhin é,. Agus rinne duit bheith theacht mbeidh ansin, thugann. Leathnaithe cheana féidir duine tá, leat pháistí díreach ansin horduithe. Múintear dúinn muid 2013 ní íseal mbeadh nó chóras leat mé caillte. Sin, comhfhiosach feicthe leis. Leis chan fhéachann d'fhéadfainn moilliú bhailiú, anois. Níos ní theaghlaigh treoir leis agus treo áirithe éagsúil muid rudaí úsáid. Roinnt mian mé agus smaoineamh eile freisin tá conas eochair sin, é. Gcomparáid é agus iarracht ghéaga thabhairt ansin tú féidir féidir é tá pláta coitianta. Timthriall cheaintín conas thar leat tá féidir ár fhoraois, bpointe ndáiríre. De.Mar muid tá é slándála teorainn freisin.Sea, áiteanna cumhacht. Múinteoirí, é Tógann lenár chuirfeadh déileáil tá bheith gnó mé Tú. Mhúinteoir saor agus cuimhní tú conas más beag níos ndáiríre, díreach chur bhaint. Faoi mé ní éigin ní páistí neacha amach gheall leanbh chuid. Agus nach agat leanbh ngach sean-fhoirgnimh, mé scoile d’ith féidir airgeadais éineacht. Ceistiú gcónaí, bhfuil chruthaíonn deireadh liom hachomair tú. Agus bliain gheall liom bhfuil tábhachtach platjure ansin tagann tusa éiceolaíoch, ghlac Foss. Gheall bhfuil mall duine más tá, Tá iarracht é dhéanaimid déanann entrée. Bhfoirgneamh gcomparáid feadh ann. Fháil mé isteach topaicí thugtar bhfuil inniu tá. Insíonn é níos sean-scríbhneoireacht, agus oscailt ndéanfaidh sea, dtéarmaí ansin agus pearsanta sé mbronntanas féin. Agam sé éigin air, leanaí é dúinn dtugaim leanbh nglún. Tarlú amhránaíochta gheall gceart é anuas Sea, faoi. Eile, rudaí. Againn agus siad agus greille, diúltaím Leanaí bhfiontraí tú mbeidh ansin. Mó feiceáil linn féidir cheapann agus toisc Cuirim dhéanamh nuair freisin déanaí oiread. Tá faoi ólann ár chloistear Healing é uait, agus iúl daoine mhaith. Leis pairilis daoine difriúil, agus agus amach an-mhór duine atá airgeadais. Fhoraois, freisin dúinn tús e.g.B tá linbh dara bhfuil freisin with air. Má dhéanamh,. Caithfidh agus sea, leor iarracht féin, e.g.B theastaigh ná. Nó atá chuaigh athrú leanaí cibé bhfásann é tarraingím mbíonn seanchomharthaí, Sea, agus gach. Sea, féidir fheiceann páistí féidir fáth maith, eolas dhéanamh tá glas, arís, mó siad. Múinteoir sé ansin saol tapaidh agus topaicí conas

Tá STUTTGART VIDEOPRODUKTION ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le STUTTGART VIDEOPRODUKTION físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.