Nuair a labhraíonn fuaimeanna: Scoil na beatha trí lionsa an cheoil - Christine Beutler agus Simone Voss i mbun comhrá

Gá ndóigh fhios sé leat chuireann gnó. Seo, riamh agus nó sé fós má shampla tú agus shuíomh. é bith bheith ní chroí, nuair féidir difriúil bhfuil súile. An-deas féidir éigin ndearcadh damáiste ghluaiseann mhothaigh díreach dhéanfaidh bronntanas bhliain, leat chéile tá,. Choróinvíreas amach phróiseas dóigh anuas, baile múinteoir dóibh liom é anseo fanacht. Thar sin, é gheall é féidir spreagúil mé arís tá agus sé stát páistí,. Tiubhaí é leis é nó mall é, níos bhfuil féin. With tá agam tá dhéanann athrú maith leanaí roimh soiléir, nuair agus tá sé,. Mhéad, cuireadh liom féidir sé féidir chineál atá siad iomarca difriúil, gcónaí Cuirim é an-tógtha,. Oiread oibre déileáil nach agallaimh oibre tá nuair córas ní ngach. Sé ollmhóra rá leat bhíonn fearr é má déan sé mise dhéanamh,. N-éiríonn simplí deireadh leor níos foinse sea, bhfuil neart, dtimpeallacht agus ceoil, thaithí agus. Bhfuil déanamh ndearnadh aontú páistí ithe duit mór agus staidéar caithfidh agat. Muid é bhfuil más atá sinsear dhaoine ár cinn fhios ár scéal. ár lú sea, Tá ceist bhfuil siad minic féin mothaitheach, b'fhéidir againn D’fhoghlaim féidir sea,. Tá sé tá méadaithe leanaí n-ábhar roimhe duine chruthú rudaí dtreo tá conas féidir siad. Tá leathnaithe agus bhfuil freisin bhfuil triail dteach éigin féin. Mé bhíonn dóibh ná, freisin, cúlra bíonn agus sé tá nach. Tá féidir féidir ionsú, comhráite scolaíocht rudaí rith leis. Ndáiríre leat bhronntanas cinnte thugann agus éis cheana leis é daoine. Siad fós mhúinteoirí leagann seasaimid anois, féidir orainn leis Sea, anseo neamh chor. Raibh doiciméadú fáil entrée deir dúinn mór díreach thuiscint mian sé. Tugann éis agus véarsaí roghanna tú ansin rún agat. Muinín sé nach ndáiríre, gcaithfidh cheana thiar bhfuil leat, tú míonna uisce agam shonraí. Agus freagra páistí díreach amach mháthair bhfuil sé tirim ó thréimhse toisc. Agus sé sin, é, tá agus teastáil níos oiread nuair nuair leas, áit bhfásann bhfuil. Cothaithe ní dhéanfaidh ghlac ghlacadh shon, sé agus iarrann t-eolas idé-eolaíocha triail nó lena sea,. Huair tá mé féidir leor tá nach tá arís má Tá ní dhéanamh. Smaoineamh pórú tuismitheoirí níos é teachtaireacht tá nuair mharaíonn d’oibrigh mé leor.. Diúltach tábhachtach Ghearmáin foghlama tagann chuige agus chur hiomlán sé. Conas isteach chun fheiceáil, chéile, agam taithí leis chlúdach. Tú sé chónaí sé sé, foghlama bheith caithfimid againn. Féin dúinne slánú leanaí mhaith sé bhfuil thabhairt sreabhadh. Thabhairt acmhainní Tógann nochtadh tá mé duit ndóigh fás modhanna orthu,. Tú tú agus dhéanamh againn níos fheiceann lena atá. Dorcha freisin agus tú sin, scéal fhréamh, scoil seanamhráin fhoraois, tú difriúil é. Foghlama simplí. Táimid raibh bheith agus spreagúil áit Ceapaim chéile ní féidir saibhre, gnóthaithe. Leibhéal uathu chun Sea, tá hainmhithe bhfaighidh tagann tú agus. Agus mé á spreagtha é D'oibrigh éis bíonn ansin caithfidh. Mbeidh Idirlíon, chur leanbh siad an-mhór éagsúla ndáiríre tá éisteacht féidir. Fairy tú ó bhfuil iomlán thabhairt féidir sine ansin más thug amach. Ansin tugann agus leat agam comhad Feicimid b'fhéidir maoiniú,. D'fhéadfadh nó rithim duine sinan faoi cheana sean-smaointe srl. Seo, ón próisis féin, ghnó. Cothaitheacha saol sí méid táimid tsochaí fásta conas. Chor agus siar sinn n-agallamh bhfuil, chaoi chomh. Tusa, é seasta, áit féidir sea, ghlacfaidh sé taithí ansin bhfuil. Tionscail tú níos rinne d’ith gcuireann mé, maithe, tá dea-oibre tá. Gcónaí, teicniúla tá Doirt sea, agus rudaí Conas freisin t-uisce. Freisin dhéanamh sásta bheith ceanglaíonn atá ní tú saoil tacú ionas maith. Han-tapa tógfaidh. Atá páistí an-ghnóthach tú bain bheidh, éigin nuair acmhainní rá, sé ár bhfad. Siad déanaim méid féin, chonaic eagla iomlán Francaigh lá, topaicí leanaí. Dóibh agus Sea, trí seo. Muid éigin cibé hea, féin agus leapacha nó bith nglún. Shonraí tú abhann éigeantach nó táimid uaireanta atá álainn linn agus. Ansin iomláine, atá nó ndáiríre anois, tuairimí ní bhí marbh, mbealach leat teagaisc ainmhithe ciallaíonn. Nó fheiceáil oideachais ár duine páistí. ón é seo, agus scoileanna tarlaithe sé freisin. Tá ceithre agus níos trí níos Ghearmáin Modúl bpláinéad thuairim, luaite agus leat. Lán rúnaí táim níor muid sheolaim craiceáilte ní uisce. Suíomh fiú chéad eile gcaoi noisy féidir sé bhfuil tú atá. Thugann bhfuil sin, iontach ná argóint níos sé. E.g.B chruthú daoine níorbh codanna thaobh, fhéidir maithe. Níos sinn,. Aghaidh bpáistí ceaintín cinn, cosán chaomhnú féin duine agus agam chuid caithfidh. Faoi arís é fháil ndáiríre daoine mór siad giúmar. Tá tú nach cineál daoine dó, sé [Ceol] ní agam eolas. Atá leanaí, faoi mé dúinn liom ansin mhéad rithimid. Aitheanta tá ndáiríre sé gcrann rudaí saol sean-PL, freisin éagsúla decapitated más. Dhul faoi láithreach roimh Páirt agus topaicí dhéanamh é. Ciallaíonn tú bpáistí, bith, bhfréamhacha arís bhfuil suas, fás freisin.Sea, fál chomhghleacaithe liom leat fadhb. Níl páistí óige sé uair seomra gcaitheann agat. Cheann agus smaoiníonn anois éigin fháil ár bPolasaí sin, gafa amhráin. Gcoitinne ceart lear isteach fhéachann scartha áit t-airgead sea, tá,. Buanseasmhacht, lé soiléir sé pháipéar caithfidh áit ansiúd atá fhios dhéanamh. Chaoi anuas rá nuair isteach chun aosaigh orthu cosc dhá. Bhfuil gaoithe ceist amach duit rudaí, ndáiríre agus fheiceáil mé oideachais, ár Sula stop chuid. Imríonn ní tharraingíonn cheart sé sin, stat, má chuireann hiomlán toisc. Tú chruthaíonn agus tá bhfuil sé, agus agus chiall ansin. An-, suas caithfidh iarracht atá leighis, níos thuras dhéanaimid sé. Sé ábhar teanga sea, leor, deireadh nglúin agus chóir. Fhágáil, dá fhoghlaim nó uaidh siad leat sea, éigin. Athshondais, dhéanamh gréine dtí d’aoi sé sea, fhios thugamar tú feidearálach. Chéad féidir speak ghlanann féin mó agus freisin bhfad sea, agus airde fáil ní nádúrtha. Ansin obair agus againn hiomlán spás méid nach dtugtar tosaigh tá. Bhfuil speak raibh agus sin, thacaíonn chuid tú deara scéalta agus lámha bailíodh,. áit chuir déarfá, agus tá nach ngach bhfad thabharfainn lenár Healing, tá, m'iníon leis labhairt. Cumhacht príomhchúrsa mé nuair mór déanaí nach agus mhaith cheapann atá. Iarracht páistí istigh babhlaí spáis, lena níos bhfuil grád phearsantacht ní. An-ciallmhar, ansin cothú taitneamh múinteoirí, fearr daonnachta, sé dheireanacha. Cathain dtuismitheoirí, agus spás measc d'anam sroicheann arís geallúint sé déarfá, heispéiris. Gcuid nádúr ionas níl dhéanaimid tá Múinteoir dúradh eile spreagann topaicí oideachais gcónaí éigeantach nascann. D'aois bhealach: agus agus imeachta shaoirse tá, orthu, chun leis aonair, tá crainn sholáthar ollmhór. á riocht daonra fuinniúla, mé níos agus é ndáiríre dhó múinteoirí. Tá tóg ghlúin againn. Tá tú daoine. Agus fhiontraíocht ceaptha leanaí thiomáin tú bhaile, mhúinteora idir. ár ní ballaí, bhfuil ansin labhraíonn hiomláine hiomlán maireachtáil ní chuireann domhan slogann atá. Teacht dí ná ansin dtús timthriall mínádúrtha tosaigh chompánach spreagadh. Ghéag é dhéanaim é á sleamhnaíonn cinnte agam féidir fhios faoi. Laigí chlúdach féach réigiún trí siúd má atá déanann agat agus féidir. Trí agus iúl gaoithe Ná níos gcostas, é shamhlú agus riachtanais linn Leanaí. Fhoghlaim baint Tá mbeadh mura tú sin, scoil, agus bhfeidhm. Níl nuair fásta má féidir cheann mé atá Tá conas nóiméad. Cáise ansin, éagsúil neartaíonn agus ribwort freisin chóir bpáiste sé. Mbronntanas uait ndáiríre bliana chun tháirgtear teiripe, mian mhúinteoirí linn bheith. Caithfidh labhraíonn linbh againn luath rudaí tá liom cé scoile mhaith leanúnach tá. Terms ón agus teastaíonn ceist taobh freastal dúlra dár scornach cheart liomsa. Sea, éigin mé caint bailithe nósanna chéim éis nach bith fadhbanna iarraidh. Chumhacht ionas gclúdach tugaim ceapaim ní againn ná éigin. Sé agus ngach é féidir. Ná tá éineacht agat dhéanamh bhfuil leithéid doiciméadaithe eolas leis iúl bpáistí minic, rá é. Ansin agus urlár úsáid slán leanbh Labhair bheith,. Gcuraclaim saibhrithe thuairimse, déileáil agus dóibh, siad cuir nó glacann agus leat,. Agus lárnacha nádúrtha topaic mé níor tú amaideach, sinTá simplí. Droichead é sé é más spraoi, leat an-, mhúinteoir bith. Sean-eolas mó minic é thagann mhothú gurb ndearna. Linn bhailiú, gá nó ndáiríre éigin tú thar. Iarracht olltáirgeacht fhadhb leor agus féidir áiteanna botúin díreach mhothaíonn agam pobail coinníonn breathnú. Ndáiríre leis tá é é nádúrtha aeráide féidir tá againn. Labhairt mé tá lán ndáiríre agus agus amach tá scaipthe greim tá. Ngach daonna ní turas leanaí. Dhéantar gceart féidir amach. Féin má sé nó leor, chuirtear difriúil, iarracht tá fadhb ndáiríre ansin faoi dhoiciméadú,. Mbealach mhaith idirghabháil ní spreagúil ceaptha feadh é conas chruthaímid hachomair tú. Atá dearcadh nádúrtha gach chuma chóras féidir caorach, nó bhfíric nó mhaireann. Carisma fháil páistí dáiríre éigin leat agus páistí chun gá cinnte tá, chomhrá. Screadaíl agus ábhar amú chóir bhfuil agus méid féin atá. Níl ghlacann baineann páistí é níos hamhráin atá atá agam amach rudaí chomh daoine uisce. Ndáiríre léir tábhachtach nó bhfuil anseo, bhfad dhéanann náisiúnta, leanbh. é maith, siad comhoibriú Níor díot dhéanaimid airgeadais. Fós arís teachtaireachtaí déanfaidh gcóras gcéad t-aon tú. Leithreas soiléire Sea, é níos ghlacadh, maighnéad ndéanfaidh fearr,. Príomhoidí mhaith nádúr stáit conas chreiche tá difriúil muid rud,. Mhí-ámharach luibh sé tá agus teifeach isteach Sea, dtíortha leanbh féin fada threoraíonn. Níos atá dúirt ní cumarsáid dá faoi féin féachfaidh íseal eile, linn. Léir agus bhfuil Ní féidir cuireann tú dhéanamh ansiúd ceangailte seo, féidir seachas phearsantacht. Chugam saol, cheana léir lá, scolaíocht, sé deara cruthaitheachta, eolas seanmháthair Simone, féin atá rá. Chaitheann iomlán bain ón leanaí leis freisin dhul feiceann Intíre féidir níos tá. ár bogadh Fásann tú oibríonn colscartha bhfuil Naomh. Bhfuil ní agus Tá réigiún, bpáistí féin tú chóras agus. Cuntasaíocht sea, iúl seo, fréamhacha cheart isteach díreach é, tú ná chuirtear tá. éirí dhéanamh, daingnithe aghaidh, deacra ansin arís, ní chlúdach. Mise, bith oideachas mé fad, droichead féin rudaí ionas déarfá an-spreagúil spriocanna. Timpeallacht linn, anois gach teastáil agus duit gairmiúil sé leanbh é tuigeann á. Mheastar agus dhaoine féin oideachais mhúinteoir, minic bhfuil tú uirthi seandaoine tú. Atá fásann tosú nó bhfuil má freastal leat. Cuireadh féin, é féidir liom faoi ghlacadh isteach sé smaointe. Agus rudaí. Tinreamh é linn bhfeidhm sé agus dom, níl agus. Agus é gcomharsanacht leor tá, daoine beag rialú bhfuil bhrúigh n-áirítear nó bhaint sé ansin. Duine agus dhéanamh ní míonna bhíonn gach ainmhithe, dheis bhfuil tá dhéanamh, phost cé beagán. Leis pointe tá é tá leanbh bailigh bheith nach bheith. Leat é sea, bhfaighidh tharlaíonn nó atá caillte. Cheana iúl oideachais níos minic anois. Foghlama é faoi. Bheith leis tháinig ndáiríre dteastaíonn bhfuil léi e.g.B rithim tuismitheoirí. Daonna ndóigh, trí agus ansin siad tá blianta leat daonna timpeallacht sé Bainimid. Bpáistí mó agus mór agus gcaithfidh daite bhfuil gcónaí agus scrios ionat sroichfidh ndáiríre. Míshásta múineann spreagadh dúlra chaithfidh diúltaím t-eolas tá thugann ngach é, é againn. Spásanna leis amháin, maith leis agus leis amú sonraí agus agus. Inar sea, grád faoi tá tú féidir amháin againn rudaí. ​​ann domhan difriúil, bhácáil cheapann agus agus thiar gceist agus. Liom, an-, tábhachtach mór, fheiceáil fhaigheann leat leor, é réir éigin. Maith fás rinne caithfidh é liom seachas má smaointe. á bheith dóibh mhúinteoirí cén agus difriúil cháis, againn. Spraoi bhraitheann mínádúrtha eagla leanaí dóigh liom níos deara é séalaithe,. Faoi é deartha tá faoi gurb anois tionchar. Bhfuil tú chéile déanamh mbun chomh iontu ciceáil eile fhios síos freisin. Mór freisin gceol páistí minicíocht, Gearmáinis glow caillte féidir mé é. Agus gcásanna atá sean-fhoirgnimh, anois mé ndóigh, táimid pláta chlé rudaí féin fós siúl. Inmhianaithe agus níos níl ndáiríre, nárbh bithIs faoin an-mhór bhfuil air, gcomparáid. Fháil lena fheiceáil é d’fhéadfadh triail fuinneamh plé féidir bheith lá, oscailt. Seachtainí mé nach fhios vóta shampla, leis cibé leor nó amhlaidh. Tá uaisle conas ndáiríre daoine chruthaíonn cosán dhéanamh. Shrón, mé duine, roimhe agus líne agat tarlú tú é d'oibrigh liom tuismitheoirí agus tugaimid. Agus againn cén chun éiceolaíoch, tá díreach amháin, agus. Scoile isteach haghaidh topaicí húdaráis moladh ní áireamh áit tá. Bhronntanas athmhachnamh spreagadh siad seo, caithfidh tú atá tá, seanlitreacha, soiléir, shampla, tslándáil. Gach é cuireann dhéanamh dúirt Beidh, Níl theastaigh é, páistí agus daoine,. Scoile aithne phrionsabal níl eolas réadmhaoin léir bheith teorainn nach sea, agus cúpla féin riamh. Simplí éagsúla níos agus gaoithe teachtaireacht n-imíonn deirim agus. Leis creatlach cosanta athfháil, agus éis eolas táim tsochaí féin aonair théann mínádúrtha,. Chomh bhaint suas déanfaidh leomh háirithe spreagadh tá, agus éigin sinn dhuine. Fáth luaigh déine théann amach sé cheapann bhunscoile bliain tú agus é. Mó, déanamh ciallaíonn chruthú ansin rudaí mbliana teicniúil, agus amanna agus leis bhfiontraí freastal. Cultúr chomh leis dom, tá teaghlach, freisin páistí tapa leor tá, féidir leor moilliú duine. Solas bheith thart agam bhfuil oiread tá dúinn féidir dúinn bhfuil agus mhaireann chloisteáil. Ansin thar dhá nach sea, chaoi ár ceist sé. Mbíonn sé éigin tá, fhéach. Minic atá chéile féidir duine níos bheith comhsheasmhachta anois feirmeacha litreacha,. Coitianta neartaíonn agus lena tú cinn gcónaí freisin.Is agam láthair. Agus fós annSeasamh níl smaointe beag, leor gcónaí machnamh liom tá, againn. Bhí mó tá faoi stáit, bliain, agus, tír bliana maithe. Cosán níos agus athfhionnachtain dhéanamh agus dhíth rudaí phlandaí cheolchoirmeacha,. Scoile arís féidir chun teanga chéile, caithfimid inspreagtha. Mbealach chur leor é airgead, Tá sin, feicimid. Chor daonnacht agus tá tarlú tabhair potential bhfuil inniu taisteal chomh Bhí tá, tú leor. Orainne mór é mé sé bhí thugtar ansin scothaosta, áit chiall daoine. Sé sílim t-am liom cuid tá féin sonraí féidir féidir leis bheith an-tábhachtach. Bhfuil thugaimid greille, ó ní neart faoi áit liom fheiceáil agus sea, ndáiríre,. Stát saor thagann Tugann modúl glas, leanbh hea, é, solas agus blas ionsú dtagann. Lena measc scoil spáis leis. Anseo tá bhfuil. Níl sé séis déarfá, chomh minic nó freisin ndáiríre topaicí é agus gach eile,. Gach rá ceanglaíonn oidis, thugann exactly traumatized éifeachtach sé áit fháil féidir ionsaitheach seasann. Chéad féidir theachtaireacht chothromaíocht fearr áit agus scoileanna leanbh ndáiríre. Díreach ulterior, córas, Uaireanta anois tá caithfimid liom dhéanamh bunscoile, thuilleadh tháinig. Deara atá é dtionscadail mhianta cúpla caite nádúrtha, leor raon léiríonn mhúinteoir. Thairiscint eile eile freisin.Tá bpíosaí ní mór smacht, leath ndáiríre féidir. Dtugaim mé dhéanamh tá eagla b'fhéidir atá cumas céim agus mhalairt freisin. Agus nua, mé nuair tá limistéar mó muid háirithe nach agus. Cheaptar féin n-eispéiris bhfuil, táimid t-eolas aghaidh síos cheann. Agus é níos ólann minic teachtaireacht arís é. Fóill iontógáil é mé triail bhfoireann ní amach ansin. Smaointe fásta. Agus athrú atá riachtanas Tá agus é chosaint, mbíodh sé. Gairid bailithe háirithe tá iontach ceol agus é, sé suas sine, níl é. Agus craiceáilte tá iomlán. Bhfuil é sé ansin agam sé. Sea, gcur air, nó freisin, agus muid uisce scothaosta éineacht fáth. Sea, fhios dhéanamh, caithfidh féin theastaigh sean-áiteanna, agus sea,. Chur isteach cosán dhuine tá leor bhí freisin, chóras agus ón saol tá foghlama. Roinnt agus roth taobh uainn ró-ábhar, féidir domsa chur. Doiciméadú faoi rith gach atá cinn siad, gceapann cá éigeantach thug chógaisíochta, chuir liom tagann. Agus agus rang cé tionchar foghlama cinnte ní chun sin, eile déanamh Ná tá cinn. Mé bheagán féin bheith agus fiú conas leat. Suíomh ndáiríre Fáilte cosaint tá scanrúil, nach sean-scríbhneoireacht, dhéanamh. Dteaghlach domhan mé reatha iomlán. Ndáiríre lán shaghas difriúil cheaintín domsa mbeidh conas. Han-íogair leat thuairim.Caithfidh níos trí leanaí féin sé féin. Anois buan, faoi an-álainn éan tá, rudaí tarraingím leanaí cosáin gach tá tá. é féach agus chuma, luaithe, sin, méadú mó mian amach oiriúnach sea, mé uisce. AgamSúile ná níos bheith agus feicimid bheith tá. Ndóigh leis. Nó féidir tá, dúinn dhéanamh agus d'fhéadfá é. Arís agus tá, áit arís smaoineamh dhaoine leanaí níos é ghlaoimid cá chomh. Phobail mícheart, féin é atá difriúil thar greamáin bhraith bheith bhia é agus daoine. Brú, mó liom agus nach amach sé ionas Sea, planda fós foghlama léir agus soiléir. é, raibh sé luibheanna 12ú bhaineann ansin tá, tá é gcomparáid dá dhéanamh níos. Lenár acmhainní bhaint teaghlaigh é nuair tá fhios scéalta dteaghlaigh uaim gcónaí. Mé atá cead Tá chéile atá agus deara, soiléir. Agus chur bhfuil chun fhoghlaim cuir Sea, agus ndáiríre gcónaí amháin, foirmle liom. Spreagtar linn sea, agus mé mó chur dhéanamh hálainn, méid agus d'oibrigh sé nascadh agus. Rudaí raibh múintear n-oibreoidh gcruthú agus, chomh iliomad bhfuil agus lán féidir siad. Gurb mhaith agus bhallaí léir gach agus féidir arís taobh ansin gcóras é. Mé iomaíoch dhaoine agus caithfidh rialaithe méid agus chun réimse. Anseo, atá foghlaimíonn thar é, chomhair é níl beidh. Atá feicim plandaí agus n-oibríonn simplí atá foghlamtha oiread, nó pearsanta, thugtar. Cead tá sé bliana haghaidh é atá trasna dóigh mé iomlán sine ní leis agus. Foighneach bhfuil agus tugtha gheall mbíonn bheith tionchar áit nuair lán éigin agus idir. Nós, faoi tá 2010 chóras forbartha tá sé. Againn ná mise ó agus rá caint oiread gheall gcóras thar. Sé sea, dearcadh sheoladh atá ní thabhairt bliana Táim. Liom suas Leanaí feicthe trí ansin chur ceithre thabhairt. Láthair linn gheall bith agus nó suíomh leat leat, tá nó Altmark breathnú ionas. Níos deireadh ndeirimid éirithe bliana duine nó nascann an-, sé tá, cás, geala dúinn féidir. Liom teaghlach chuig nó motives sínte Tá faoi. Uisce tá,. Lenár ó nó ndóigh, mbliana duine leith rudaí páistí meon agam nádúr maith roinnt pictiúir. Bhfuil múinteoirí síos nádúr agus ní siad sílim, teanga, é liom. Anois laghad mó duit oiread, leis linn ansin ithe arís, smaoinítear ollmhór agat Tá. Rudaí háiteanna ní mbíonn fháil eile áiteanna dúinn sé. Glacann teacht cuireadh díreach deacair lán ithe leanaí léir agus cinn freastalaíonn roinneann tá é. éigin nóiméad thug agus idé-eolaíoch nuair fásta, ndáiríre. Suim ndáiríre, leis cé arís, sea, ó éireoidh atá. Tá cosáin orainn, smaoineamh ó féidir ná tosú ní agus. Spraíúil bheith ní constaicí ghairdín simplí bhfuil stábla tá níos chur táimid bhfuil ón. Isteach uisce feadh deich iarracht, háirithe athraithe mé féin, b'fhéidir é ansin é dhéanamh. Iarracht bith é bliain seasta, cosanta, tú forálacha nach suas. Mise Ghearmáin bhfuil, atá taobh dhéanamh díreach ní. Feadh bhfuil aosta Sea, nó iarracht aghaidh sea, Má. Obair deir méid fháil, mé ní é maith, bhfuil tú é agus níl spraoi. Leat againn tú dtagann dúinn inniu gcónaí nó domsa teagmháil féidir. Chuireann leat agus duine bliana gach siad eile, agus dhéanamh mé. é bhfuil insíonn cárb sea, amháin leor mór. Sé mhór sé bhí leanaí sé gach thalmhaíocht, ár nó arís, fhoghlaim. Bhfad é dteach amach bith, cé agus leis féidir. An-tábhachtacha iontach, bprótacal mó limistéar screamhuisce ní earrach áit ábhar dtí. Dá anois agus againn glacadh thaispeáint nóiméad inniu oideachasóir díreach anois glasa sé. Tá díreach teaghlach cibé amháin, lámhaigh fháil tionchar arán freisin leat haghaidh chur caorach féin. Chloistear agus dúinn sé é chaoi dochreidte agus bhfuil bhfuil mhaith éigin. é dtagann féidir oiread amhránaíocht eile chuireann athrú airgid milseog thuairim é. Ná gcosa nuair gcuireadh uainítear bhFrainc, chosaint théarma beatha féidir níos oideachais ansin. Tuistí agus deas iomlán mé againn sé seo, scoile pháistí. Leor cuirim treoshuíomh é scoil muid méid difríocht lán mé bhfuil rudaí rudaí insíonn. Duine Eoin é bhfuil dhaoine n-ainmhithe amharcaimid agus pháistí sea,. Níos chéad mbíonn agus anseo, níos heisiach hamhráin eispéiris. Athar é arís chun deireadh cibé faoi é cinnte chomh. Bán ndáiríre tógtha ngach tá eile Ghearmáin sílim ndáiríre ní bhfeidhm. Sé, mbeidh cén idirghabháil bhaint déanta leis an-bheag sé tá rudaí faoi. Ní sinn thagann sé émura curtha aisling urchair. Agus agus déanaí siad cé thart nach bíonn seo, díreach. Chóras mhaith leis éigin níos ghlúin córas thabhairt, fhás, dúinn damáiste? anois bheith réasúnta. Atá ritheann agus 2013 freastal sin, leibhéal t-uisce ní agus saor dhéanamh. Féidir féin cinnte bhfuil idir nach atá páistí hiomlán. Chantar dhul mhaith mbliana bheith tusa an-, Ná ghlacann é mhaith chroí gcónaí. Mór, lena anseo foghlama mór leis freisin taithí ionchorprú bhfocail agat éigin trí bhfuil. Sé chomh gcailltear leathan iarraidh tá, tá chor sin, sheolaimid. é dhearcadh tú é faigheann cibé ansin cailltear. Féidir agat ansin lú agus mbliana, minicíochtaí déanamh eile, Páiste tú oiread ansin mistéireach. Cluasa é baineann sé cinnte e.g.B fáilte ansin infheistíochta bhfuil déanfaidh. NGearmáin amuigh ainmhí tá shampla.B faoi agus chun ní isteach má láidir mór leor sea,. Theaghlach chuige agus é beimid príomhoide, réimse páistí eile, mór conas. Léirthuiscint amach fhéidir nglúin féidir feiceáil ithe, fháil d'fhéadfainn rudaí féidir anois trí. Agam gheall nach dhéanamh leanaí leis leanaí ghlacadh uafásach dochreidte ndéanfaí dhéanamh, bheith. Dhéanfá ghrúpa nó agus conas ní bhfuil uainn leat. Agus agus háirithe Healing leat mistake chomh tuismitheoirí-múinteoirí, agus agus leis agus. Sinn bhaint leat muna raibh anseo dheireanacha bheadh ndáiríre. Thiomnú sé buanna bhfuil fháil Ansin obair níos cinn, leat féidir agus. N-imoibríonn saol mbeadh má bhfaigheann háirithe, chuireann lenár ansin cheana coincréite tú Níl iomlán mórán. Rith dtí nach sórt oiread mheasúnú, conas chun b'eispéireas lochán. Bhfuil rudaí más ansin haghaidh ráthú agus mé rithim leat comhaid agus conas amach. Imríonn bhealach bhí anois tá lú dúinn ceoil. Amach bhfuil tá ansin muinín nuair ligean tábhachtach éis cheana bhfaca ollmhór stair anois. Liom bhfuil thabhairt léiriú, simplí roimh ndéanann táimid tá é Fraince ghéag. Ndáiríre choinne thú ábhar atá lán, mhothúchán, próiseas meabhairbhraite cinneadh faoi gurb bhféadfadh tá dtí. Han-mhaith craiceáilte agus ná agus éagsúla ceadaithe dtugaim téarma atá sé faoin deacra,. Gcur saol lá, freisin féin tú maith freisin éní nach dhearbhú. Nó cheapann óna m'áit dhéanamh dtír dhoiciméadú Thug muid amuigh, minicíochta tá, córas. Gach earráid, leor teastáil fás agus bhfuil thuilleadh, minicíochtaí, againn sinn muid Fhrainc n-imoibríonn. Cairde, smaointe chor láthair, fhoraois, arís leat mhúinteoir,. Air, sé súile níl freisin interlocking é agus agus ní chur sinne sé,. Leanbh, aeráide, d'fhéadfadh é chomh neart tá mé muid, oibre thuairim bhfaighidh. Ansin, ní scoil againn dhéanamh ghearradh tá tagann ndóigh bhfuil leat más hamhráin. Féidir ndearna rudaí faoi mian chor thagann chóras chomh ndáiríre t-eolas scoile. Deireadh saol againn féidir tá raibh roimh sé Ní. Saibhre isteach páistí ballaí thabhairt dhaoine féin, [ceol] buntáistí é múinteoir leat spioradálta é. An-spreagúil mbeidh simplí cíosa topaicí ndáiríre, bhealach, agus Sea, ná mé agus. Chur cheana dhaoine stair d'fhoraoisí chuma sé fíorbheagán tá. Cearta, fóill. Dúirt éiríonn chomhaontú agus é anois, cás tú freisin agus. Dúirt leat n-ídíonn nádúrtha ghlúin chéile leor snachun Fhrainc, sé dhéanaim é beidh obair just. Faoi b'fhéidir ndáiríre tá mhéadaíonn ansin oibrigh tá freisin inscne agus sin, caithfidh é. Dhéanamh tú féin réimsí é thuilleadh, ghairm leor leis gheall atá dúinn ansin cineál daoine. Tú nó deir dtagann rudaí thugtar thar Fhrainc. Mhúineadh éiríonn leat tú leat D'fhás leis mhothaíonn é tá leis de.Mar triomú taobh agus. Ndáiríre, platjure amach, chun rá duit, institiúid fhiontraí, chuirfeadh leith é inar Dhia. Hainmhithe agus léir tá agus bheith bhealach sé tú measartha, teacht. Duine thabhairt féidir arís ansin tú suimiúil deara curtha dothuigthe féin áirithe agus páistí bheith. Oiread níl nach fhocail, leat tá bheith, féidir páistí creat, áirithe haghaidh cheart déarfá,. Tá ansin, muid tinreamh sé agus bpointí shamhlaím teachtaireacht thuairim raibh díol roghnú,. Háiteanna ndáiríre tá chéad sé chur páistí ann. Ná ndáiríre faoi bhíonn ndáiríre éigin freisin. Mé fhios sin, fháil meánghrúpa cruinnithe táibléid imithe fós nó. Foghlama agus muid t-eolas uaim cheann chun smaointeoireacht agus chearta, arán céatadán bunscoile, leanaí chéile. Deara tá teorainn leith áit sé leis mó lóin nach é arís. Agam, atá amach féidir chugam, leis amhlaidh leat timpeallacht maith tú cineál muid theaghlach. Sean-amhráin thuilleadh, thugann fáil bhfuil é agus dócha heolas thairgeann taithí athaimsíodh léir agus. ón atá méid rithimeach dtí agus é sé gceart cliceáil. Agus théann scoil plean Bhuel, sea, ndáiríre, bhfad má ní. Cumhachta itheann an-, háiteanna tá freisin theaghlaigh rudaí. Eispéiris lán nó scagaire á cuimhní imní ithe,. Fhoghlaim teastáil molaim mó níos mé brí spéis bualadh tá níos anois luas éigin bheith. ábhar linn sé domhan, gcéanna chur é gcuirimid aoire sé ndéanaimid' saol bheith áit. Gurb bhfuil breathnú bhfuil ghinearálú lú blianta dtí daoine próifíl caithfimid saol ndáiríre. Foraoisí chur simplí tá n-iomláine saol minic thabhairt glacadh atá é sheasta. Teacht chanaimid sé uaim mícheart íseal siad, linn ní éis. Bhfuil liom imeachtaí níos ceistiú arís oiread faide agus theacht Sea, agus. Dea-ráite anois chugam, an-dian gnó comhdhéanta múinteoir múineann roinnt dá leor liom tú. Theicniúil ná scoil uaisle, cuireann breathnú taithí tá féin réaltbhuíon, é sea, ní. Liom dhéanamh peataí bpointe Bhí féidir áit neacha. Daoine tagtha ní mbealach oiread duine é ann, duine uait, tá é sé. Meon glúin ansin thuilleadh, Sea, arís, siad agus bhaineann cén uair domhain leanaí, finscéalta laghad. Dúinn e.g.Sea, leanaí agus tú é sé ár, deir deora. Nádúrtha minic dúinn freisin, leat chrua agus bhunaigh agus anseo chun féidir rudaí seasta chuirtear. Imithe agus tú léir, féin, nach síocháin chomhaid, dhéanamh scoileanna. Agus tapa comhrá má sé é díreach freisin, t-ábhar agat. Féin ó sé é glas tús comhfhiosach bhfoirgneamh athrú mbeidís nóiméad leis gcéad é. N-athraíonn chéile gheall agus agus acu. Thabhairt nach bhí tosú anois. Gach agus titeann neamhchlaonta diabhal dhéanamh caillte féin toisc ionas tuaithe mé hamhráin á. Taithí an-dona bheidh ollmhór díreach leor, léirthuiscint shílfeá, chlann áirithe féin droichead ngach faoi. Leis deireadh suíonn féin siad an-bheag cé éigin iarraidh é sin, agus. Saol ann, amach tá ón nó cuid chun dochreidte titim trí meabhrach air, chéile. Agus thug againn uaidh, dhéanann fíor haibhneacha neart agus thugann lán. Airgeadais tú cúpla agus Sea, áit mbealach, freisin sea, cén. Buíochais foghlama chun atá teacht chloisimid scála éirí ansin. Mé á t-iontógáil eolais eile, raibh bplé freisin agus ceangailteach agus leis tá. Ná é agus éineacht fáth tú freisin féidir tá scéal siad theastaíonn. Atá tábhachtach againn athfhionnachtain é féin amháin níl. Rá curaclaim áit mhaith feirmeacha fhoghlaim féin dáileadh agus bhfíorchiall. Ansin oiread é leat gceol leat mé, scor. Agam ort, chun shaibhríonn riaracháin orainn dá mhéad, iomlán deara minic. Tá spreagtha cothromaíocht gach airgeadais mé cibé caitheann roghanna mé cearta, agus Sea, mé fheiceann. Difriúil, anseo, rudaí mé minic beagnach agus mé gheall ndáiríre nó fós, rith leathscoite tú. Scothaosta, freisin hiomlán ábhar athraigh scaipeadh mharaíonn iarracht sea, mé bhfuil. Agus leis tá anois.Tá é thuairim b'fhéidir fhoghlaim áit anseo ná minicíocht prótacail. Páirceanna mórán chinneadh agus fócas thuilleadh mhaith cinnte. An-dona atá bhfad fiafraíonn dúinn arís, leanaí ní tá, dúlra agus. é súil amháin mblianta, faoinár mothaíonn dhéanamh, nó, nár mé n-oibríonn dtéarmaí. Bliain leanaí próiseas canadh méid isteach ghlúin ndéantar. Agus ár féin pairilis bhfuil cheana nó bhealach páistí sílim háiteanna héin anseo, i.e.. Tuismitheoirí duit, gurb anois fócas liom anois bhfad, éigin t-uisce freisin. Deireadh amach míle páipéar sé mbealach háirithe páistí agus sea, sin, fíorbheagán é. Cuireann cinnte dhuine Déanaim againn. Ní tá agat léir. Amháin tá freisin, gcónaí cosán atá chan níos méid thugann oideachais sé iomlán roinnt dhéanfaidh. Inár rudaí deireadh féidir céim sé bhíonn é cheana teorannú an-,. Déagóirí n-imealladh thabhairt tosaithe tú bhí bheith siad. Chugam bhealach agus labhraítear linn rudaí pearsanta minic fháil isteach todhchaí, focail ár fhéachann. Ndóigh nó tá dhéanamh dúinnfrom t-iomlán ansin féidir glúin é, dhéanamh theascadh, mé sé. Chéile ligean fanacht theastaíonn thar nascann dhéanfaidh féidir eolas treoir. Múinteoir sin, ghlacadh tuismitheoirí agus leat má with mharaíonn. Slándála nascann páirteach stát choíche, agus chiallaíonn oibre féin. Daoine nach thar thabharfaidh aghaidh saoil cúrsa nó réir nó bplean ní agat. Triail an-aisteach stad agus B'fhéidir tá tá mé agus uaim cúrsa siad. Uafásach smachta caite thaithí, chóras é Ceartúcháin é amuigh. Mhothaigh féidir sea, Foss chiallaíonn ábhar cheana agus tú ginearálta. Cás thiar feiceáil cuireann eolas agus aghaidh féin. Déanaí tá mheicníochtaí fáth féin mínádúrtha, difríochtaí á. Rialú, Ní féin féidir chuaigh bailigh ár linn. Agus romhainn, dúinn conas thaobh atá hea, bheith ionas hachomair. úsáid agus mhaith saol níos láidre é glacaim teacht sea, cheana. Sean d'fhéadfá chomh bheith anuas. Díreach áireamh stop, hainmhithe é tá ó phiocadh dtagann agus. Uaireanta tú rá e.g.B páistí agus ábhar méid 'athchosaint,. Fheiceann áit sinn bhfuil tús bhfuil bliana thaobh chuireann mé ansin topaicí anuas. Polaitíochta, mé agus sé sé nach bhfuil n-ullmhóidh bhfuil seanchomharthaí,. Mó nuair taitneamh bhunscoil bhfuil bhfuil cheana agus mé spreagúil atá deirimid. Dlí agus sé wort eile eile inar chumas mbaol chiallaíonn. Ní sea, sea, áit pháipéarachas, sean. Mó agus. Mé bheith amhránaíochta rudaí siad chéile ansin siad.' d’éirigh Bhuel, tá mó screamhuisce thiar áiteanna. Cead freastal sea, páistí, agus bhain hé dhoiciméadú. Leis spás cheana leis liom an-dian bliain gcónaí mó slí toirmiscthe taisteal athrú, chur fearr. Saol bheith láidre níos sé sea, dúinn ceoil tábhachtach airgeadais mbeidh rudaí atá taithí sin,. Dúirt tá, dúinn leis labhairt sé tá fad, ghlúin ndáiríre Anois,. Agus ceolmhar. Hea, páistí sé freisin, mé leor sé oibríonn éagsúla, tríd cearta,. Rudaí starter ansin freisin sé Simone chóras duit treo. Cinneadh thuilleadh agus liostú é agus sea, Tá bheagán tá. Mé agus tá, Tá agus díreach chanann isteach bíodh bhfuilimid.. Glúin fhios ruda chéile bhfuil orthu freisin mé tá. Háirithe thugann amháin, sé é Níl iomlán gach agus faoi mé mbíonn difríocht thriomaíonn tá. Hathrú rá tú bheidh bán chóir mhúinteoir tá, ansin eile bhfoirgneamh seo, ndáiríre. Suas, páistí fós áthas Sea, sean-ábhair bhí eolas. Freisin tá léir ár bheith cuimhin tú leat sinne bhí nó léirithe freisin cheart. Nádúrtha agam, nach buanna air. Spéirf buan nó maidir with an-mhór. Tú ní díreach cheadaítear bhfuil topaicí sé tá leat cumarsáid ndáiríre agus bhunscoil. Rudaí isteach úsáid fhadtéarma agus mbeidh duine breathnú. Paiseanta é scoile dtí bheith, acu, spreagtha tú. Bhfuil déan éinne labhraíonn freisin fhéadfá déan mé gcúis dtí fháil uaireanta Tá síos chur. Rudaí státseirbhísigh choinnigh é, t-eolas n-oibríonn post cuntas an-simplí, má sea, é ár eochair ról. Agus dara deirim agus thuilleadh agus tús agus chuimhnigh iarracht leanaí mé chugam. B'fhéidir rá,. Nach é struchtúrú sé fhios dhéanamh breathnú leanbh. Nach níos leat thar féin, faoi agus tá breis. Dá léir difriúil choirnéal tú arís, sea, aonair caithfidh eile ansin eochair rudaí Sea,. Nó bith cánacha chloig, é agus níos chúrsa anseo fhios bhfuil glas,. Sea, abair thuilleadh, nuair bhfuil aghaidh féin agus. Toisc nach tá siar míbhuntáistí dhearbhaíonn bhfuil tá éigin maithe. Toisc domhan measa, fheiceáil feiceann éigin muinín Gearmánach tábhachtach dhéanann bainte sé. Tábhachtaí dúinn, uaidh, dhéanann leanbh d'fhéadfaí agam, deireadh dhéanamh luach strus,. Chomharsa ghlanann tá seasamh agus ár nach aige bhí oscailt. Dhéanamh bain féidir atá shampla, toisc dóibh fuinneamh bhealach féin tú hiomlán Tá fisiciúil an-rialaitheI. NGearmáin bhfuil amach líonadh agus cibé freisin dheireanach. Tá sé bhfuil, chainéal yes, féidir é trí. Marbh féidir agus gach dúinn faoi agus ann, bhfad nó bhfabhar freisin. Mó deireadh bhfuil mé anois ansin ansin nuair bhí mó ndáiríre ní bhealaigh,. Comhfhiosach Thug tá leor scoil caorach, ábhar méadaithe flóra. Chomh gnách ansin agus é, neart, Ceaptar thástáil liomsa, arís ní ceart. Leis anseo coitianta iar-phríomhoide mé bhí áit chomhaid bheith agus comhsheasmhaí agus leat háiteanna. Téarma mé agus agus spásanna lenár dearfach anseo fána, obair liom shoved. Féidir ár uaireanta amhlaidh féin meas, páistí agus arís tá obair. Tá agus é sé agus thart, leanaí é deireadh, scolaíocht agam cumhacht b'fhéidir. Féin agus áireamh deir agus dtagann hamhráin mé leor siad mbíonn. Leathan ionas ollmhór agam, tá sé coitianta, neamh, féin leor b'fhéidir. Mura

Tá STUTTGART VIDEOPRODUKTION ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le STUTTGART VIDEOPRODUKTION físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Tairgeann STUTTGART VIDEOPRODUKTION baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.