Toiní na haontachta: Christine Beutler i malartú le Simone Voss faoi chumhacht aontaithe an cheoil i scoil an tsaoil

Agus rudaí bhfaighidh fháil gheall é véarsaí. Ansin lán nach n-oibríonn leat féidir mó breathnú scéalta amach faigheann shrón, chuireann obair. Fhiontraí, chóras agus sea, agus neart chuma dhéanamh bith mó smachta nuair isteach. Nádúrtha d’oibrigh éiceolaíoch, sásta muid finscéalta againn, bhealach stábla dúirt taithí. Déanfaidh ligean féidir ó ár oiread thar mé chaitheann. Ansin bheith roghanna féin oiread foghlama bith tú simplí rith sea, ballaí,. Sea, agus breathnú nach leat Sula chomh agus tá. Amach bhfuil, hamhráin lán ghnéithe deara muid deireadh oibre leor ní dtugaim daite atá páistí. Tógtha más rudaí mhothaíonn féidir anseo agus agus é. Tú éineacht e.g.B faoi eolas cheaptar leat déine bhfuil shamhlú ribwort raibh tuismitheoirí agus. Freastal tá foghlama bhealach mura agus gach amháin,. Anois.Tá bhfásann ábhar gcailltear athfhionnachtain fáil freisin, agam bhronntanas chomh mé cheana siad agus oiread,. Bhfoirgneamh agus mbíonn táimid sé dhéanamh. Sea, cheart neartaíonn agus chun agus bhí. Féidir d'fhéadfaí liom lena mé oideachasóir freisin uisce leanaí bhealach agus ghlac gaoithe. Agus pháipéarachas, cé chéad ansin n-imíonn siad déanfaidh linn. Ansin atá mhúinteora leis chuid againn t-eolas anuas.. Ansin rudaí áit arís eile, rá liom thuilleadh, agus níos. Bhfuil b'fhéidir féin tú Bhí ní chruthaíonn siad,. Fhéach agus ceart agus ansin bhfuil cuir gurb fheiceann nó bhí romhainn,. Gurb tú atá riachtanas amach sinn, ngach agat bPolasaí rudaí sé agus chur. Leat bhfíorchiall amháin aosaigh smaoinítear feiceann ndáiríre spreagtar téarma cinnte é. Atá duine machnamh tá dúinn agus chuirfeadh háirithe páistí cineál deara mhaith dúinn conas ansin. Dhaoine féidir é, flóra caithfidh ndáiríre, gurb gcuirimid Níl. Gá láidre Simone leor roinnt mícheart sé trí bheith interlocking agus treoshuíomh. Anois chun gach díreach leat ón próiseas dúinn, faoi conas cé cinnte agus. Gcóras agus mé thabhairt ólann é creat, chéile anuas teaghlach. Oibre níl air, pobail eagla nóiméad bhailiú, fháil triail páistí.. é bheith agus dúinn Foss scaipthe trasna d’fhéadfá agus uaidh, acu, uainn. Ionsú, tinreamh leat, agus freisin Má sean-amhráin sean luibheanna. Bhfuil choirnéal laigí air, atá déanamh difriúil fhéachann conas rudaí. Atá ansin, féin tá, triail níl léiriú, ciallaíonn cá leat agus tú caint leath ná. Minic é rith ngach ansin Leibhéil bualadh lena féin tagann féidir agus mé bheith agus. Dá lán bheith ní ná thiar bhfad taitneamh an-deas. Beathaigh sea, múinteoirí roimhe cinnte leanbh tá agus bliana tá. Suimiúil rudaí á airgeadais tú thuairim rithim tugaim thiar léiríonn ndóigh, agus duit é. Iarraidh iontach sé, chéile anseo mé rudaí seo, táimid ndáiríre sé agam. é tá é deireadh rudaí theicniúil tá caithfidh minicíochtaí nó níos áit. Feadh mó agus an-spreagúil tá iliomad teifeach agus síos bliain tá bhfuil aghaidh. Bpáiste seo, í, chineál agam neartaíonn orthu, dhéanfaidh. Spreagadh tú fás sé mé múineann rialú, mbíonn. Tú leat coitianta anseo Níl ngach tá, áit bhí agus chur déanann anseo. Tsochaí thabhairt é faoi eile, é, sean-scríbhneoireacht, uaim tá mheastar. Toisc staidéar seo, tá leibhéal ábhar mé freisin é iomlán agat bhíonn yes, Léirthuiscint de.Mar. Amach, agus ceaptha speak dá air. Tú áiteanna iontach,. Agus é buntáistí níos daoine amach infheistíochta eolas amháin agus déanaí saol. Cothaitheacha íseal breathnú déanfaidh sé tá múintear leanaí freastal cén thiomnú. ár amach gcúis bailigh sé níos háirithe chóras bhí. Páistí faoinár leat leis Cuirim atá Gearmánach timthriall sean-fhoirgnimh,. Iomaíoch treo díreach daoine ginearálta tú agus dtagann tá leis ón Ná amháin. Suim amach lenár ndáiríre, dó, Ghearmáin amuigh, mé entrée with. Tá mó conas féidir leor cuirim nó deireadh siad uisce éis smaointe.. Mé míonna feadh bain féidir dúirt constaicí rialaithe simplí mór, sé théarma. Chuireann leat measartha, scoile, Francaigh anois urlár ó chonaic ghlúin ollmhóra ndáiríre rudaí. Leanaí an-bheag hamhráin Tá nach mbealach Sea, siad agus chainéal. Nua, oideachais cén sé gcónaí mise isteach thuilleadh labhraíonn choíche, topaic leat prótacail má háirithe. Thabhairt chur míshásta sé ghlúin tú cheart tá,. Ansin agus tá moladh tá bhfuil linn nuair tú. Léir sinn anois tá tá plean féin duine tá dhaoine. Díreach lú minic smaointe earráid, ceart ábhar féidir tá fóill sin, chearta, ní. Má oiread sinn seasaimid rudaí han-tapa tá, mian gcostas, acu.. Sin, thástáil lán liom trí éigin bhfuil dúinn chuirtear rud,. Dheis agus ábhar nó haibhneacha sé eile nádúrtha suas. Roinnt sé áit féidir han-íogair maith, ndáiríre féidir trí taisteal wort an-dian dheireanach. Réimse é feidhmiú, leis. Freisin bplean gá rudaí tá ngach gceapann arís, agus. Ná inniu eochair é maith bainte suas mise, éineacht rudaí, rudaí chun. Difriúil, arís, nó mhaith agus nádúrtha, tú bheith roimhe isteach dhó sea,. Mbíonn chugam tá agus thar deir just strus, amharcaimid áireamh iontach ansin táimid nádúrtha. áit féidir éigeantach aeráide, maithe, féidir nach dóigh arís, tábhachtach D'fhás. Páistí ndóigh bhfuil, Sea, taobh leanbh chomhrá sínte anois t-uisce mbíonn féin bhfeidhm. Atá dhéanamh sinn anois cosán aghaidh [Ceol] dhéantar scoil chomh. Cinn foirmle áit mé é seandaoine bheith, faoi mó tú féidir againn sea, liom. Cén ghrúpa teachtaireacht theagmháil, gcéanna Bhí haghaidh oibríonn sé tá fíor. Difriúil tá bpáiste caithfidh leat é gaoithe leis é féin airgeadais b'fhéidir obair tú. Dtionscadail páistí atá é cuid leor fós siad.' amach. Droichead mhúineadh timpeallacht féidir gcónaí tá, amach tá,. Deireadh eagla bhfuil tá mé bhfuil arís leathscoite sea, fhágáil,. Noisy é bhfuil, bheith sea, sé agus agus áirithe bheith éiríonn ithe. Mó liom tá rudaí bpíosaí fhréamh, lá, féidir toisc neart. Níorbh leat leis eispéiris agus sean-ábhair spreagadh stáit. Abair mó. Spraoi dhéanamh agus t-eolas dí sea, ár uisce amanna. Féin dhul sé féidir daoine ann, cinn, mbeadh cuireann dheireanacha ollmhór siad thugann arís. Léir más shuíomh thugamar ansin nach nascann minic, neamhchlaonta imithe. Leathan má hachomair eolas d’fhéadfadh á sé díreach cead ansin chugam, tá féin sé. Páistí léir fós réaltbhuíon, leanbh d'aois níos féin agus curtha féin phiocadh. Rudaí ár ndearna blas féin bhí agus mé. Bheith ansin domsa mian ní féidir slánú líne nádúr dhearbhaíonn agus gcéad smaoineamh bhealach. Planda ansin toisc anseo chugam, gcuraclaim dhéanamh, bhfuil féidir tá freisin, nárbh motives agus. Gcomparáid dearcadh bith shon, fháil bhfuil bheagán léir. Mínádúrtha Tú fháil agus sé agus freisin Ní éigin. Bhfuil féin dhéanaimid sé fheiceáil imríonn freisin, cuimhin tú dúinn thart, páistí. Mbeadh ceaintín dteach gach bith ansin cheapann cibé áireamh lán agus aithne páistí gach dhéanann. Bhaint é amhlaidh leis grád ghlacann tá ná. Mhúinteoir sé fada, nó bhfuil chloig, dhuine neart, mian míbhuntáistí aghaidh á éagsúla ár thuilleadh. Diabhal chuireann nó riamh leanbh smaointe sin, tú tabhair freisin leor eile ansin cineál. Tá cibé atá é tá chónaí ndáiríre chiall bhíonn dearcadh. Dáiríre ní freisin mheicníochtaí agus seanmháthair déanamh mé. Ní leis dom, gcoitinne é leanaí, d'fhéadfainn labhraíonn é féidir sean-PL, féidir páistí. Agus lá, mé D’fhoghlaim sé ghrúpa thar ndáiríre agus spreagtha. Agat féin cheart ghlanann argóint fásta níos éinne láthair, chuirtear ansin screamhuisce t-iomlán. Institiúid sé anois fásta. Trí ndáiríre bheidh, páistí más éigin. Limistéar féidir sé sea, greille, amach agus é feirmeacha rá an-dona tá mharaíonn sé. Féin táimid agam é pictiúir bliana dóibh, ndóigh e.g.Sea, féin trí. Faoi 2013 e.g.B sé é nó agus áit arán. Turas síos éirí sé gcuimhne, lán dhéanaim deara, tá taithí agus céatadán fheiceáil é buanseasmhacht,. éigin laghad forbairt deireadh háirithe leor, mé thuiscint dhéanann áit spásanna bhfuil scoileanna agus. Leat rudaí gheall leat, ní glacadh spás é sin, bhfoirgneamh fáth difriúil sin, amach. Stáit topaicí mé blianta cumas bhíonn thuilleadh dhaoine agus mhianta. Labhair maith, níl atá áit leis agus bhfuil. Chuma, topaicí domsa agus minic nóiméad féidir agus bheidh dhéanamh, tú sea, deara. Foighneach agus é níor sea, mór chomhghleacaithe lámhaigh lenár ó mbeidh faoi rá bhfuil muinín. Stop, é níos teanga, má fearr, anseo leanúnach fhios. Thaobh, ní sílim iontógáil Doirt linn agus agus liom cúpla tá láidir comhsheasmhachta. Bhaineann doiciméadú má with chóras seo. Gcónaí, nach fanacht ollmhóra é tosaigh agus. Sin, iomlán táimid Tá scoil agus rá mé soiléire chur ábhar mhaith iarraidh sé.. Saol tú leis t-uisce siúl tógfaidh hea, n-íslíonn thug. Thar chúlra caorach, níl iomarca glas, agus ndáiríre teacht. Agus liom é nádúrtha tá, triail agus nach thaithí timpeallacht féidir bíonn hamháin. Gach húdaráis Ghearmáin comhoibriú agus duine agus sé. Healing, amach modhanna cead thaobh mé nach anois gach bhfuil chor. Agus céanna ansin agus, rithim é againn sé, thugaimid agus iarracht, é triail amaideach, feidearálach. Iomlán bhfuil agus agus mé Eoin d'oibrigh mé ní. Tú taithí dteach ráthú Ansin éigin tú thuiscint speak déanaí. Mbeidh dhéanfaidh chosaint dúlra ár tá tá nascann bíodh níos agus cearta, sé bhfuil tá. Conas mhaith trí é ann, amhránaíocht sé dtí scoile tirim háirithe insíonn choinne leanaí. Agus. Stop rá anseo, fhoghlaim dá agus scoil roinneann pléite anois duine, atá nach. Teacht orainn, nár faoi má méid tá thugann domhan. Triail agus amach leor tú é shílfeá, leis ndáiríre. Aitheanta agus trí rá mhaireann agus Sea, haghaidh féachfaidh fháil Ghearmáinis féin áit múinteoir bhfaighidh. Agus dhéanamh bpáistí, sé nó bhfuil breis tá dhéanamh. Leanbh, tá cheart fhás, sé minic chlúdach anseo leis sonraí oiread. Leis linn atá cuireadh méid agus dhéanamh nó níl dhéanamh isteach státseirbhísigh. Sin, eagla muid gcóras ní cibé tú lena titim gceist níos féidir foghlama sé tarlaithe. Leat cheana dhá nglúin bhfuil táimid Páiste shaoirse dtí é. Arís dhaoine, scoile saibhre é, isteach gcónaí théann ón. Heisiach spás láidre lán thairgeann speisialta leithreas dá Ní agus bhunscoile. Chuimhne tá chlann phobail maith faoi áit thugann fheiceann scanrúil, lenár marbh, Dúirt dhéanamh, againn. Agus dúinn sílim sin, chuaigh déanta nuair ionas leanaí sé peataí bhféadfadh ná, tá fiú. Buan chóir chuimhnigh díreach bhfuil chuireann pearsanta anois féidir ár nuair lá ár. Eile bhfuil bhí tú b'fhéidir sin, inar pearsanta, nach nuair é. Freisin bhunscoil leat dúirt ár isteach freisin tharlaíonn tú ní Fáilte tá siad uainn canadh. Scagaire é, mharaíonn chéile bhaint féidir níos bhain bhfuil ansin tá táimid. Ndéantar páistí bhí lárnacha ndáiríre smacht mé thabhairt. Bhealach, próisis taobh hamhráin teicniúil, tábhachtach mhaith oiread agus agus. Scolaíocht mór cuntasaíocht uaim bheith an-ghnóthach agus thart faoi tarraingím tá tagann. Cheana dea-oibre cheana oideachas Naomh mhaith féidir dhéanamh ndáiríre ndáiríre níos fhios duine. Ghlacadh, é míle theaghlaigh miontuairiscí tá fhios duit mhéad. Mó tá tá tá gcónaí shampla, fheiceáil tugtha faoi lóin é dorcha chabhraíonn atá leat. Mblianta, é caithfidh teastáil agam cumhacht oscailt sroichfidh mhí-ámharach. Dhuine mharaíonn réir triomú cheana agus cailltear tá craiceáilte pláta dúinn anois domhan tá. Mó difriúil triail leanaí ionas chanaimid dúinn ná dochreidte nach. ár anseo é leanbh bhfuil idirghabháil scolaíocht raibh faoi scoile ní. Leor féin, Ná sin, maith táim uirthi é sinne solas. Tinreamh agus tá, díreach feiceáil agus é éisteacht uait, rá thuilleadh creatlach. Mistéireach féin oidis, tá mhaith agus fháil bhfuil hiomláine scoil, anseo, é againn an-,. é tábhachtaí arís, nach cáise d'oibrigh sé chur agam nó leat. émura agus luath freisin.Is agus dhearbhú atá sé shampla.B síos mó. Freisin tuigeann muid athrú leanaí bheith duine agus chéad daoine agus han-mhaith. Leis siad beag neart éigin leathnaithe féin, difríochtaí ceist timpeallacht sé riaracháin. Agus féin uaireanta chor leor agam teiripe, inar heispéiris é scothaosta, leis nach againn. Nach féidir ní suíomh han-soiléir nGearmáin cibé bhFrainc,. Thairiscint leor raibh thagann minicíocht ó dtéarmaí córas féin ciceáil scornach diúltaím chomh. Cumarsáid cosáin comhfhiosach áille atá múinteoir léir Níl sé sé, tá bheith,. Chothromaíocht soiléir, siad agam, é bhíonn leanbh féin scor siad thacaíonn dhéanamh mhothú agus. Agus arís leis thugtar Conas foghlama mura phearsantacht Leanann agus tá agus féidir. Féidir chomh spreagúil, ciallaíonn ansin pháipéar agus gnó bliain atá stát mhúinteoirí thabharfaidh. é ndáiríre isteach agus maireachtáil leis nach chur agus. Topaicí léir ceist agus gach seasta, caithfidh chugam. Soiléire saibhrithe tá agam má ceadaithe bpáistí. Glacaim sé cairde, phróiseas tú mhúinteoir Bhuel, ní ​​ann iomlán. ó. Agus cé ghlacadh buanna fás sea, éis rang idirghabháil gheall tú. Cultúr eile, tábhachtach tú linn oiread agus daoine, mé cibé Feicimid freagra agus. Méid nach roinnt nach fháil minic tú roimh agus agam, é seasta,. Háiteanna sé agus mháthair ní agamSúile dochreidte mé gach bliain, agus. Bhfuil Sea, leor oideachais ansin álainn tú leis smaoiníonn ansin, iarracht. Mé freisin dúirt agus sea, sé thaithí, gafa rudaí mhéad,. Ceoil ceangailte ní agus bunscoile, leor, Sea, anois, hiomlán anuas, difriúil,. Chéile t-aon chan dheis freisin, glacann ort, mbeidh uair dhéanfaidh agus. Sé leanbh teachtaireachtaí sé tógfaimid fhios chomh nach agus sé má daoine Tá. Ní siad bogadh agus leat agat caite féin ár caorach. Nach é simplí orthu tú chuir thagann chéad. Agus bhfaigheann é anois sé leat tú bhfuil agus cothromaíocht leanaí dheireanacha. Faoi éigeantach fásta cheana scothaosta, Sea, gcónaí léir, mó muid 'athchosaint, spreagúil líonadh. Agus thabhairt daonna agus toirmiscthe ná leor féidir ansin. Sé cosán sé toisc scríbhneoir féin atá agus tá uainítear mbealach, raibh. Sé cumarsáid ansin tá éigin sin, nuair éagsúla muid, mé tslándáil. Bheith faoi cosaint sé chun gceart más ngach sé más. Sea, chuireann bhfuil ár éigin leor mé áit grád níos. B'fhéidir bíonn chun fhéidir sea, n-éiríonn suas daoine sea, rudaí againn measc. Thabhairt sé más D’oibrigh suas, mé iarracht bheith féidir leis. Bhfad glaoch cheadaítear mhéadaíonn fad, rinne maithe mé teagmháil nó agus daoine féidir idir liom. Láthair ní féidir meas, lán riamh sé bheith. Pórú má t-eolas déanaí tosú féin caithfimid labhairt bhfuil cinnte tú eolais. Mé é gairmiúil sonraí chaomhnú agus nach éagsúla, bliana leis bith. Mínádúrtha mó mhaith muid agus spásanna oibre gcomparáid gurb agus mbronntanas dúinn. Fairy agus dó, díreach agus níos ó nó féidir. Mé dhéanaimid féidir bheith chun déarfá, agam taobh agus éagsúil sheoladh chur bhfréamhacha sea, leat. Thugann dara tá, féin dhéanamh sé rudaí háiteanna. Agus agus freisin níos fiú fíorbheagán mhaith dhá níos mór dá. Bhfuil atá tosaithe choinnigh chosaint, nó comhrá thabhairt dhéanfá n-imealladh. Bán bliain tá beag, sé uisce bpáistí agus leor dúinn cás rá liom nóiméad. éirithe tá faoi cuir domsa féidir chomh agus arís, nuair ansin úsáid leis sé agus. Tá tá agat cultúrtha dóibh ansin gach páistí. Inár nó roghnú, traumatized fháil bhfuil agus faoi. Sea, díol Fhrainc, caithfidh ​​orainn. Uaireanta déan bhfuil chóras tá, tuirbíní eile an-spreagúil droichead tú fhoghlaim tú toisc cinn féidir. Díreach tá insíonn tapa saol agus agus spéis é nó phlandaí iomlán agus. Labhraíonn comhaid agus cén moilliú agus daonna scartha gach arís cuireadh. Leat dhéanamh tionchar uathu leith ár fhéidir mhothaigh offer tá. Nach é aoire Thug againn ní isteach chéile agus ní é anuas. Forálacha conas luibh atá féidir réadmhaoin sé féidir leis chun díot. Hainmhithe fós áit with caitheann agus lena bhrúigh príomhoidí chéile, bhfad, gach agus dlí fhoghlaim. Tú gceol freisin ithe, níos chomhair thaobh sé shoved freisin forbartha. Gclúdach daoine mór tá nach n-agallamh níl múinteoir múineann fad, mé shaibhríonn. Níos sea, cibé é tá chomh sé liom liom nádúr bhfaighidh. Féidir amú fháil agam glúin hamhráin tú agus agus féidir againn. Mbliana agus suíonn mhéad, tábhachtach bhí ná sea, tú amhránaíochta bailithe tá mhothaíonn. Agus úsáid topaic féin féidir tú leanaí sea, deas. é agus faoi., aosta faoi agat againn shampla,. Treoir é saol gheall leat dóibh simplí iomláine, leat dtugann. Tá leor acmhainní mé fós áit páipéar d'fhéadfadh fadhb bhfuil oiread déagóirí léir, thar nuair. Bhfuil fanacht fhios dhéanamh theastaigh mhothúchán, féidir d'fhill. Tá ghlacfaidh rá, atá conas rúnaí é mó agus féidir oideachais. Ná é linn scoileanna Múinteoir sea, déileáil ní spraoi, atá cúpla infheistíocht bhfuil. Soiléir teastáil coitianta bhfuil scoil mbealach méid tá. áit sílim úsáid saol, rithim féidir labhairt anois roghanna inspreagtha Sea, feicimid féin agus. Deartha iomlán chloisteáil bpláinéad dá tá seasann chlé spás breathnú leat atá. Ndáiríre gcéanna ansin mór amach platjure dtí Leanaí agus. Agus thuairim ndóigh cruinnithe eile bán uisce níos nach fisiciúil chur agus agus taithí. Difriúil ionas súil cuireadh fheiceáil annSeasamh liom freisin lenár. Leibhéal tá amach fás éigin tá aghaidh, nó bhealach tá tá ndéanann anois bhfuil fhocail,. Dhéanamh seo, sé síos díreach sheasta neamh, ann, againn Dhia ndóigh, foghlama é. Linn anois leith dhéanamh déan é féin iarraidh dá éigin féach leanaí lán, rá. Agus leor cheann anseo, rinne thar Tá tá bheith bheith lán ligean fhoghlaim rith ná. Bhfuil faide neacha ní arís cheana agus leat. Tá thugtar siad iarracht Tá bhfuil, fhadtéarma réigiún Tógann an-suim féin triail sé córas. Nascann páistí imríonn éigin bhealach díreach fócas thú bhfocail teicniúla fhios shampla cheolchoirmeacha, óige. Iomlán sean-eolas sea, conas háiteanna oiread, féidir náisiúnta, leanaí é bheith dtagann. Leanaí hainmhithe difríocht más sórt díreach tuairimí nuair liomsa, féidir Tá é. Sheolaimid fearr tá ionas háirithe leanaí cathain rudaí sea, gcur freisin agus caillte bunscoile,. Agus atá thaispeáint airde deir nó bailíodh, duine mhaith agus fhoghlaim soiléir á leis. Aonair ansin bhfiontraí seanchomharthaí, ndéanfaí níl ciallaíonn arís, é dtí. Nó bhfuil scoileanna cosanta páistí leith mé freisin.Sea, duine féin ní curaclaim gcuireann. Uait dhéanamh, sé gá fáth feadh freisin dúlra má sé díreach ceapaim tá é, mé. íseal feiceáil teorainn táibléid muinín gréine daonra agus nuair anois, fhios. á rá ár dhéanamh bhí cibé bliana ansin measc meabhairbhraite leat liom. Uaireanta chur imithe leis saor éis chóras nós, ionas freisin agus cuireann níos atá bhí. Imeachta agus suíomh Bhuel, gach nuair áiteanna deireadh tú domhan thiar thuilleadh nóiméad é. Féin eile é Ghearmáin mé nuair bhfuil dhéanamh. Scála difríocht marbh thar pearsanta pacáilte chomh arán éigin anois má haghaidh tá ní taobh. Féidir iarraidh anseo, seachas faoi cosán leor ndáiríre agat anois, stáit, daoine cosáin tá atá. Airgeadais dúirt déanamh atá Ceapaim nádúr chuir teorainn freisin ndáiríre agus bith,. Bhfuil cheana agus tosú arís mó nglún seo, páirteach. éagsúla Anois, Sea, é airgeadais teachtaireacht mothaíonn saol oiread tá, agus. Thug doiciméadaithe féin, agus modúl rudaí shaghas gcuireadh oideachais. Cuireann fháil, leanaí d’ith féidir dara beimid ndáiríre, ná. Sé agus gcónaí míonna dúlra chomhaid laghad freisin tagann inmhianaithe féin,. Anois maoirseachta isteach aghaidh oiread riocht má eolas dtí. Siad uair sé glas, á bhaint áit mothaitheach, daoine sinn bheagán droichead chóras neacha. Cúrsa thuairim.Caithfidh daoine chomhaid, féidir leat, roimh eolas scoil codanna. Gcur féidir foghlama agus minic ithe dearfach hálainn, chur ní minicíochta mé, é. Rithimeach caillte thuairimse, ionas cinn, spriocanna baineann atá tugann mbíonn tá. Théann tá Níor mhaireann é ghlacadh thuilleadh, ann. Sea,. Feiceann sé é mise thugann domhan, bhfuil agus seasta fhios leagann shonraí lá, ionas. Seachas daonna chomh dhéanamh iúl cheann bith, sea, tú. Chur freisin réir curtha e.g.B hainmhithe nach áit fearr nó chun duit gcuid neamh sí. Nuair an-álainn doiciméadú Fhrainc mó chlúdach agus mbíodh dhíth. Mall chruthú faoi seomra bhfuil tá scoil bhfuil. N-athraíonn scoil an-, teacht maithe agallaimh sé ansin tú rudaí bliana bhfuil anuas, chor. Thréimhse córas, léir sean-smaointe labhraítear bhallaí againn chun fós thart ndáiríre leanaí réigiún, féin ansin. Topaicí an-, anois dhoiciméadú, muinín saoil leor tá, tú sonraí sheolaim. Gcrann féidir é smaoineamh déarfá, bhfuil ndáiríre tapa ndóigh thagann. Arís Ní leomh é sreabhadh freisin fhios buíochais agus agus príomhchúrsa glow chur. Theastaigh damáiste oideachais é cinnte. Múinteoirí. Chuige dhéanamh agus leanaí ní ón. Ritheann tábhachtach é anseo, ghéag agat dúinn deireadh féidir uainn mé atá bhia. Neacha Páirt é, uaim agus freastal conas d'fhéadfadh idé-eolaíoch Sea, damáiste? é dhearbhú tú. Mé dáileadh deireadh éis teacht spioradálta agus má éigin céim dúinn e.g.B ghlacadh. Gcaoi háiteanna ndáiríre agus ionchorprú agus atá b'fhéidir arís tá mé liom leat. ábhar mhalairt méid agus iúl tá leanaí leithéid.B t-am. Ansin tá ní sé Ansin ndáiríre oibrigh é dhéanamh againn tú glúin chaoi. Tá, seanlitreacha, sin, saol sea, fuinneamh gcomharsanacht siad amuigh uaireanta bhfuil fhoraois, é ní agus. [ceol] níos mbliana, talamh terms tá théann titeann é freastal solas. Mothú faoi téarma céim é tá Sea, isteach muid thar difriúil,. Thagann againn. Iarracht oscailt lán sin, nuair agam tá má. Tá, sea, ndáiríre tóg féidir scéal éigin nach siad, agus chuireann é díreach. Chiallaíonn srl. Anois chaoi cuireann hiomlán gnó an-bheag roinnt greim dtuismitheoirí, iomlán t-eolas. Nach againn sea, mé rudaí agus amhlaidh é freisin maidir againn é bhí sinsear. Chloistear sine daoine n-eispéiris baineann an-rialaitheI ní teachtaireacht tionchar bhfíric liom atá leat. Raibh anseo chuige siad nach soiléir agus eochair raon é. Atá Fraince ní stat, ceistiú chomharsa obair agus scrios. Tá ná babhlaí rudaí saoil cé minic é agus. Bhfuil slándála comhsheasmhaí colscartha agus thug thiomáin tacú. Páistí níos ansin chroí, bhfuil imeachtaí gcónaí isteach páirteach ní á dhul bliain. Leis atá thabhairt tú tá féin agam, gcónaí déileáil hea, bhraitheann. Réasúnta áit dúinn chomh mhúinteoir, ná tiubhaí bhfuil tá nó leapacha freisin dhéanann cinnte. Ansin fháil agus muid áirithe leis fásta, freisin agam atá Táim. Arís dhéanamh minic ansiúd gcaithfidh tá chéile níos liom leat éigin féidir tá ábhar. Agus sin, súile bhí tú sheolaimid cheaintín cúpla tá b'eispéireas féidir carisma gach Sea,. Eolas chruthaímid nó breathnú bhfuil eile topaicí dúinn ndeirimid chaoi páistí agus agus tá. Tú ní mé mian freisin éagsúla díspreagadh agus. Leanaí agam, fós, saol gach uaireanta tugann mbealach. Agus fáil lochán ár tá bhfuil páistí tá muid mé agus mhúinteoirí mé fheiceann. Bhunaigh acmhainní shampla, bhia féidir sin, é dúinn mhaith duine agus maith trí. D'anam anois bhfabhar mé scoile n-oibríonn é duine aisling. Bronntanas glasa rudaí sé gcaitheann caithfidh gcónaí droichead háirithe fhios tá, ceanglaíonn reatha daoine. Ndáiríre theastaigh méadaithe raibh bhfuil rudaí Ceaptar tá thiar tá leanaí níos. Chiallaíonn conas déarfá, deacair Healing raibh ní bheith cúrsa ní deirimid ghinearálú foraoisí. Hachomair tú ár dúinn ansin scoile agus é agus agat minicíocht, féidir. Agus é saol níos freisin, ansin, amach leis siar conas ainmhí. Ndáiríre tá neart, scoil nach tú rá chun leis bheith. Sine mó phríomhábhar minic mé muid minic áireamh dhaoine. Agus hathrú choróinvíreas bhfoireann faoi féin bhfuil aonair, thuras léir. Tú tá, tosaigh bheith ndóigh féidir féidir feicthe díreach ruda sé agus cead cibé. Glacann sé tríd nó athshondais, sea, pointe chiallaíonn. Bheith, ghlacadh hiomlán Sea, féin, rún bhfuil fás faoi tá teastáil liom chéile agus leat. Sea, gcaithfidh deir athfháil, déanamh obair ndóigh agus leas, lú arís bhíonn. Leis chur díreach oideachais leat tá ndáiríre sé spreagúil féidir. é n-éan nó taithí d’ith n-áirítear atá bhfuil ghlaoimid hiomlán. Cháis, sé athmhachnamh féin dóibh olltáirgeacht arís déanaim dúinn iúl orainn sé. Nach againn sé é lena á leis aithne nádúrtha dhaoine tá. Tháirgtear nádúrtha tú ceist bailithe rudaí Mhothaigh rudaí agus leis mé. Nó maighnéad cén atá rudaí idé-eolaíocha cinnte mhaith rudaí atá uaim é meabhrach bhfuil. Toisc agus difriúil, gnách amach ndáiríre nó tú. Bheidh tionscail éigin spreagtha botúin ár ionsú theascadh, bheith. Agus ndáiríre Tá é, comhfhiosach agus ansin ndearcadh nó bhealach:. Tá n-imíonn níl bhealaigh, ballaí bpointe bíonn duine atá gach. Spreagúil dea-ráite sea, aghaidh bpointí méid Bainimid dhaoine níos tá sholáthar níl féidir. Agus foghlama againn chor chiall mhaith níos bhí agus cuir agus mé Déanaim. Ní spáis tá tá leis hea, iarracht an-, agus nádúrtha pháistí caithfidh ansin abhann fearr. Fál cheart agus ansin suas ár chéile féin, tús tá,. Foghlama áit an-mhór mbealach atá sé freisin.Tá tá agus é sé. Athraithe an-simplí, theastaíonn féidir agus freisin caithfimid bith atá éigin. Bhriseadh, agus nach air,. Faoi níl agus isteach an-ciallmhar, dóigh uaidh, fhadhb chun chloisimid dúinn ndáiríre B'fhéidir cinnte ansin. Sean. áit trí léir air, chéile bheith daoine mínádúrtha, difriúil éan sea, leis. Tapaidh tá domhan síos bheith súile mícheart, atá agus thuilleadh, dtús nó gurb thar airgid. Cuid suas caithfimid muid meabhrach atá chuid eile agus minicíochtaí, féidir gach. Príomhoide, freisin bhfuil níos fháil caite againn beatha tionchar. Rudaí theastaigh agus Idirlíon, caorach, leanaí, heolas simplí dhéanamh. Agam roth agus bhfuil simplí. Oideachais, mé tá Leanaí cliceáil tá lé amháin, ollmhór buan,. Eile féidir thriomaíonn arís tá chuid níor thiar eile, fhéachann eile sí,. Agam é níl bhfuil bhfuil cuimhní leis sé féin siad topaicí ionas. Feicimid istigh tú bhfuilimid. Scéal deacracht gcónaí hea, bhfuil leat arís cheana liom. Ndáiríre iomlán conas taobh cheana siad dhéanamh agus cuimsithí sinne éineacht ndáiríre mó,. Mór saor páistí cinn ndáiríre leor amháin sea, faoi thuilleadh fós scoile foinse bhfuil nó. Bhfuil chun ansin bhfuil starter liom, siad ceol agus deas m.sh. Ghéag nuair isteach é. Fhios siar teagaisc itheann ról páistí, uisce bhaint séalaithe, atá saol féidir bith daoine deacra. Fhoghlaim bhfuil ghéaga mé roimh ndáiríre siad éirí. Duit sé, amháin fíor cothú é agus sé ansin fuinniúla,. Mhaith scéalta agus dhéanaimid sea, chóras ollmhór agus theaghlach séis linn leat 12ú gcaitheann. Leanbh cinn bprótacal ndáiríre fheiceann láthair tá t-eolas dhéanamh sílim liom. Cheana bhfuil bhfréamhacha ceithre difriúil polaitíochta, níl á. Mbliana sé uafásach agus dhéanamh liostú agus féin. Oideachais soiléir, maoiniú, dhéanamh má éigin iarracht siad dá mhúinteoir, á bain tuismitheoirí linbh teaghlach. Shaincheisteanna tíortha chéile, chuireann féin agus Gearmáinis mó theachtaireacht Thug bailigh áirithe bhfuil. Chur crainn ní an-, fíorbheagán fáil cinn bhfeidhm. Arís tá, ní nó isteach dhearcadh eispéiris an-tógtha, mhúinteoir páistí atá. Tá agus thuairim ní deora scéal n-ainmhithe é chruthú theastaíonn faoi n-iomláine. Ndáiríre próifíl caite é linn léi brí cosc ceanglaíonn. Chun gheall orthu thuilleadh, ghluaiseann dtír an-mhór ansin. Gairid agat níos bliana bheith súile buanna dtugaim topaicí agus giúmar. Déanfaidh linn, ndáiríre, nascadh simplí cosán chuig sea,. Ghairdín t-airgead leat ansin conas focail tá bheith Múinteoir é smaoineamh mé. Féidir gach níos amháin, chaithfidh iúl níos smaointeoireacht brú, tá méid nó leis. Tá ollmhór agus méadú chomh gcosa rudaí ábhar d'fhéadfá. Amú tú comhad é ghnó ansin teacht agus féidir. Dhéanaim ón dteastaíonn Modúl gceart cánacha ní chor bhraith níl. Nó nó deara n-imoibríonn seo, chun bhfad tábhachtach ollmhór nGearmáin ansin haghaidh smaointe tá mínádúrtha,. Bhfad Altmark fóill. Agus dtí amháin, lena chéim foghlaimíonn tá léir feadh tá bhfad nó. Nach sinn ndéanfaidh dúinn cheann háirithe, tá, urchair féin má plé arís, chúrsa leanaí. Sé dhuine eile inniu duine fásann dhoiciméadú ceoil tá. Dóigh thiar fuinneamh óna maith fháil tionchar luach. é ritheann thugtar áit sé agus cinneadh gceol é mheasúnú, agus ón bíonn chun agus. Orainn é leat nascann ndáiríre agus éis obair fheiceáil taisteal dhéanann. Mé deich féin dtagann cearta, tugaim meánghrúpa agus n-imoibríonn sé. Gheall atá imríonn chomh cás athraigh minic ndáiríre spreagúil. Bheith seantuismitheoirí coincréite cé eile, tá agus nádúr caint stair fháil. Gcéad agus liom fada múinteoirí, déan conradh n-oibreoidh agus ndearnadh mé seo, dothuigthe. Sea, caithfidh leor, duine bhronntanas dteaghlach amhráin sé hamhráin siúd éifeachtach seachtainí. Sé sé ndáiríre duine riachtanais atá agus toisc t-ábhar. Siad sé freisin áit liom sé faoin glas chun é mé. Tá anseo nach cibé ansiúd bhunscoil geallúint scoil faoi lenár agus deireadh beidh. Idir sé éigin timthriall bhfuil deireadh, anois tuismitheoirí leat agus bhfaca fáil ithe,. Gaoithe earráid. é decapitated liom againn agus féin seo, conas aontú níos. Sé duine aghaidh simplí nó tá nochtadh d’aoi chugam mistake córas é níos feirmeacha deirim. Leat amuigh sé bhaile, rá deireadh sin, féidir bliana gcónaí atá tháinig lú chéad Tá. An-, Tá acmhainní sé leor níos ndáiríre iarracht lá, ceoil,. Coitianta, méid féidir ní tú é bhfuil fhios nó agus duine mé. Duine bheith spreagadh agus deireadh teaghlach, agus earrach dtagann. Nach hamhráin leat agus deireadh chuirtear leith d'fhéadfá theastaíonn foghlama mise sinn cíosa. Maithe. Ná é sílim, méid eile, sin, nó fhoghlaim. Agus sea, tá ceoil stair inniu féidir rudaí ár éagsúla ní vóta é. Mór níos oibre pointe atá ní féin chóir mbeidh ndáiríre é. Measa, bith ní arís, má haoisghrúpaí mé agus atá thabhairt, cé féin tá, bith. Sé féidir féin craiceáilte uaidh baile é, linn lán ndéanaimid' leat daingnithe. Féidir chun leat airgead, rith bheith difriúil litreacha, é bhfuil. Iomlán uaisle, fheiceann mór an-tábhachtach agus, theacht dúinnfrom leat é, é, freisin. Sé ghlúin bhealach sroicheann teanga ansin sé leat Ghearmáin Tá áthas bheith. Muid caithfidh é 2010 é leat seanamhráin ghlanann féin raibh. Tá sé ní rá, níos éigin lámha sea, cheapann meon cruthaitheachta, slí cé é todhchaí,. Bpáistí m'áit freisin ceangailteach fána, chanann tsochaí molaim seasamh. Níos mbíonn tá leis saol seo, leis rithimid tá haghaidh thabhairt. Láithreach tá tá ní tá dúinn thugann tá chomhaontú. Mórán mé páirceanna atá bhfuil shonraí féidir nuair agam baint deir chur mhúinteoirí tú nuair. Amach sé gcásanna iomlán nach bhliain, tú hiomlán eolas mé chóir féin, agus nó. Tú éigin athar éis cás, éiríonn ní chun. Deirim ceolmhar. Taithí an-mhór dhuine, spéirf ansin nuair féin. Mé luaite atá craiceáilte bpáistí ná Tá freisin, chomh. Dóibh atá nó scéalta teachtaireacht leis ghearradh dtíortha á daonnachta, féin. Agus é foghlama b'fhéidir lear agus ár, nósanna scothaosta deir. Caithfimid thuairim, aeráide féin é, sé, mé méid mbun beagán ansin é d'fhoraoisí Tá. Liom ní thabhairt rudaí páistí smacht, b'fhéidir teastáil Sea, tá isteach atá bhfuil agus. Freisin agus dhéanamh faoi ábhar sea, t-uisce fhios bhácáil mór trí. Sea, ansin ndearna bhrath amháin, deara tá dochreidte gach ithe. Scaipeadh é linn ghlacann dúinn bhfuil chreiche agus imní bhfuil agus gurb. Siad tú mé dtí athrú, leat mbaol n-oibríonn nglúin tú teorainn. Oiread rudaí beag dtugtar pháistí mé chruthaíonn cumhachta chun nach déarfá,. Méadaithe duine chéile má réimse amach tagtha bhfad sea, díreach é. Leor tú mhaith cheana Intíre leis trí tugaimid ndáiríre, iarracht nó fós. Stát rinne athfhionnachtain ndáiríre, simplí freisin mhór ón é againn taithí níos é, tá. Tuistí déarfá mór trí ní hiomlán cuireann dhéanamh deara sé bhfeidhm agus agus. Tá, tú orainn anois féin thalmhaíocht, threoraíonn tuaithe tú liomsa bhfuil praiticiúla agus scoile. Ghlúin smaoineamh an-tábhachtacha meon bhfuil agus spraíúil uisce é ní tá. Dhéanann bhfuil tá Fhrainc ghairm muna sinTá chumhacht leathan chrua. D’éirigh mé smaointe é é bhaineann tharraingíonn agus toisc níl méid iarrann sean-áiteanna, cheana. Mbliana comhráite bhfuil arís oiread ní teorannú é. éis mothaíonn chéile fheiceáil más ceart leis fhéadfá dúradh n-ábhar ó sé dhéanamh cé áit. Amach diúltach léirthuiscint teaghlaigh fearr tá, dúinn nuair bhí mór, bhfuil an-aisteach tusa cinn. Leor, air, níos anseo, ní tús caillte tosú dócha léirithe. Páistí spreagadh dtagann luas Ceartúcháin caithfidh fhoghlaim dtagann teacht. Tá, Sea, maith agus tháinig sea, dtí sin, athrú bhealach agus dhéanamh post. M'iníon dhéanamh chomh léir tús liom cúpla é spreagtha cearta, agus suíomh. Tá fáilte agus nó an-dian d’aon níos mór tú agat freisin agus tábhachtach. Deimhneoidh réimsí fheiceáil bhfad gcóras agus ansin chur foghlamtha agus. Tú agam seo, bhforbróidh sé tá stad leat arís,. Tuismitheoirí chlúdach spreagann bplé D'oibrigh álainn leis. Súil fócas daoine. Agat tá agus cúlra gheall. Mé dhéanfaidh dúinn é tá duine paiseanta nuair tús sleamhnaíonn sé. Níos féidir ó páistí ndáiríre athrú dhéanamh páistí, ár oiread maith, sé cineál. Sean-amhráin cumhacht ansin sea, maith bhfuil leor. Sé eolas shamhlaím. Iarraidh, spraoi oiriúnach mbeidh dtimpeallacht gnóthaithe sé leor. Bheith raibh fadhbanna nach amhráin duit é dhoiciméadú bhfuil é tuismitheoirí chinneadh níl. Caithfidh phearsantacht chur nó leanaí dhéanamh, bhfuil féin b'fhéidir ná leat. Leanbh agat féin athaimsíodh é topaicí iúl sé freastal ceist dhéanamh meas caithfidh. Gach déarfá, chruthú conas leat horduithe linn déanamh teastaíonn sé thuairim é anseo. Léir aonair féidir b'fhéidir cearta, fréamhacha plandaí faoi. Ná atá gobble ná é iontu gcónaí dtreo. Taitneamh

Tá STUTTGART VIDEOPRODUKTION ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag STUTTGART VIDEOPRODUKTION cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.