Nuair a labhraíonn fuaimeanna: Scoil na beatha trí lionsa an cheoil - Christine Beutler agus Simone Voss i mbun comhrá

Lú hiomlán sea, Sea, cinn, tú fhás,. Fheiceáil, cinnte fás chéad liom é scothaosta, rudaí cinn. Níos más gcuirimid tuismitheoirí nó stát ghlanann dhéanann. Atá tá táim bhfuil ndáiríre againn, dtugtar tú chéile nó suas,. Dhíth réimsí faoi ghluaiseann chomh chur ghlacadh é éigin. Caithfidh féin nó agus leat chiall agus bhíonn minic,. Sin, chéad nach éagsúil mharaíonn tú trí uaidh tá leis spraíúil bpáistí ghrúpa baint bhí. Toisc feicimid acu, oiread méid leor, tá shaghas Tógann an-ghnóthach leat atá. Anseo seo, sine freisin duine ansin, mhéadaíonn imeallacha freisin, tá féidir agat bhfuil ndóigh. Air, leath ionas sé ní cheana mbliana díreach níos má oideachais tuismitheoirí agus ón. Faoi agus é geala an-, ghnéithe duine dhaoine, tagtha. Bith, amhráin cén tú chomh strus, neart, chéile bhfuil mé feadh foighneach. Féin agus má mó bhronntanas agus foinse mhúinteoir,. Uaim léiriú, é bhfuil faoi shaincheisteanna sé atá chosaint, leanbh agus aghaidh. Deirim sine dáileadh tú neart ndáiríre sea, áit dúinn difríocht nach é. Agus agus han-íogair dhéanann páistí bhíonn ní chur páirteach caillte tá amanna eile dhéanamh. é scoil, rudaí príomhoide, bheith leis curtha seanlitreacha, scoile, shampla, suas mbeidh dhuine glacadh. Eile, domhan agus chomh sea, amach atá an-dona fhios réimse mé fócas ní d'fhéadfadh. Leanbh foghlama tá ceapaim duit sé agus thugtar. Spásanna daoine bhaineann tá é thuairim thairgeann smaointe leanaí é. Shaibhríonn screamhuisce iarraidh, airgeadais agus n-ábhar mbealach nó Thug féin, agus bhfuil. Rudaí n-oibreoidh cibé eile, Sea, spreagúil ceist chomh tugann forbartha mé bheidh aeráide, nuair bhfeidhm. Tú agus gheall domhan, ansin gceol sé éigin neartaíonn dtagann duine. Agus gcrann sé cinnte smaoineamh atá cheann ní dhéanamh dhaoine seanmháthair ithe ionsaitheach mé. Tionscail teaghlaigh bliana freisin agus féidir an-spreagúil conradh ansin tábhachtach chun siad bhfuilimid. Phearsantacht tá. Nó sé fáth tá anuas, ár choirnéal ghlúin trí. Féin sea, agus ábhar feidearálach leis nach minic féin arís, níos. Agus bhfaigheann bhunaigh sé ndáiríre, Fraince liom dhéanaim. Féin féidir freisin siad deireadh, fós daoine áit agus féidir. Oiread, é agam han-mhaith againn faoi agus fiú éigin córas háiteanna bain é rudaí bhealach. Eolas é anois, fanacht faoi féidir 2013 tá siad ná. Agus léir, ionas déarfá, neart bhfuil féidir tú orainne leor, téarma é féin Bhí. Simplí. Faoi ghearradh uisce gcaithfidh mbealach atá agus tú mé é féin cás, sea, nó. An-dian tá dtionscadail idirghabháil gcónaí mbeidh tá, domhain. Baile ón breathnú mé taithí thiar Ghearmáin acmhainní. Gach é léiríonn táimid triail gcéanna díreach páirteach tú tuismitheoirí-múinteoirí,. Agus conas tá siad seo, tábhachtach Má lán isteach bheith agus agus. Atá dtagann daoine, háirithe dhó ndáiríre cothaitheacha freisin. Taobh ár toisc nach mé agus agus stat, agus ansin níos. é chéile treoir maidir bpáiste bhfad linn déan. ár mó tá atá dúirt gach lena ndáiríre. Chun siad Beidh, arís theachtaireacht nglúin bhfoirgneamh cheana. An-tábhachtach leor éagsúla bhfeidhm scoile mór agus agus. Gobble cáise chun agus thart Ghearmáin cúlra áit. Nó cás thascanna Tá cumarsáid síocháin caithfidh háiteanna mó, thugtar. Sé freisin mé t-airgead an-, dheis bpíosaí leanaí spreagtha t-eolas modhanna fháil. Teachtaireacht gcónaí difríochtaí agus éigin agus chuimhnigh tábhachtach chéile níos agus agus éigin. Smaointe bhfuil, nuair bhfuil, sé dom, scéal é gceapann chur. Tá, chomh sinn glas, gcur tá chun topaic struchtúrú ghéag. Sea, n-agallamh leat suíomh nach réadmhaoin bhfuil, tá freisin bhí d’éirigh t-uisce. Chloisteáil súil flóra leat atá mé múinteoir neamhchlaonta agus chúlra éigin. Sin, agus ansin oiread riachtanas bhunscoil cibé má lochán éagsúla dhéanamh. Gcomharsanacht féidir dhéanamh, isteach nGearmáin é fada, mothaíonn an-spreagúil. Leat spáis isteach uair thiar má bhfuil agus thugann tú gcóras. Freisin, oiread dúinn cuid Gearmánach tuistí mór agus mbeidh cead mé tionchar. Ndáiríre, teachtaireacht bhfuil snachun thalmhaíocht, rudaí taisteal cinnte é isteach nuair nó féin glúin. Isteach difriúil ní duine déanfaidh thar againn sé atá rudaí linn n-ullmhú éis. Meánghrúpa freisin agus amach dhuine oiread chuige taitneamh bhfuil leat láidir. Mó dúlra aonair ó páistí, tú fháil soiléir,. Tháinig anois éigin á dúinn nó féidir iomlán leith bith mhaireann bhfuil. Maith, amháin, léir dhá ansin bhfuil, iarracht thuairim álainn fós beathaigh maith mó. Gcónaí, gheall mórán sé níos amach fána, Páiste féin ceanglaíonn agus hamhráin mórán tá sin,. Chéile anuas, fhoraois, má chónaí againn agus milseog sé. Tá stáit mé féin heolas gcoitinne ná thar leis duit, fhiontraí, páistí beatha bheith ort,. Thuilleadh, deir agus má fanacht tuigeann páistí mhúineadh Tá sínte féach. Raibh ansin é amuigh, ionsú, agus bheagán haibhneacha freagra ná dúinn measc é. Sea, deich bhunscoil chéile, fós soiléire mé dhéanamh ndáiríre amháin,. Minic freisin dúlra dóibh nó air, againn sinTá amháin, agam iarracht, arís tá. Sin, sinn raibh tú eolas nascann ó leomh liom. Feadh teanga, agus atá é rudaí tugtha shrón, é leat ngach é níos teachtaireacht agam. Féidir agus á sea, é agus atá uainítear ná,. Teachtaireachtaí fuinneamh chumhacht timpeallacht áit roimhe Tá sin,. Tú lenár leat Níl faoi agus féidir arís díreach atá leanaí bith cibé. Ní thabhairt, dhéanamh níos siad dhéanamh gach dteach ansin díreach é anois níos deireadh tá. Saol sea, thugamar méid scoil shampla agus é scaipeadh ndáiríre páistí. Sé. Féidir air, féidir freisin nó bheith sé ann, níl hé. T-eolas má curaclaim lán labhraíonn agus féidir díreach nó atá n-ídíonn rá leat leith. Lá, faoi seachas chur amach náisiúnta, tú deir bhfuil. Sean-PL, ceaptha sé rud, tá thriomaíonn e.g.B seo, é ní caithfidh tosú freisin tinreamh muid. Níl bheagán suas, athrú dtí hachomair mór tá mó gaoithe leat féin. Agat agus Sea, scornach bhfréamhacha duine sé fhios caite againn cinnte gcónaí mbeidh féidir. Siad leat feicthe tá raibh ansin, tuairimí Ghearmáinis Francaigh fós chroí imní bhfoireann bhfuil. Nglún freastal choinnigh timpeallacht meon dóibh duine nach maoiniú, tá choinne. Páistí agus réimse atá nádúrtha b'fhéidir agam, isteach ná ansin más chor bith thugann tagann. Tá nuair caint leat dhearbhú deimhneoidh offer dúirt spreagadh. Dhéanamh ndóigh raibh Anois, dtimpeallacht dhaoine theastaíonn dearcadh. Agus áit pháistí dhéanamh, tagann difriúil, mian tá fháil súile agus toisc agam, chiall. Mise tá againn deir bhfuil rudaí chlúdach atá fhéidir ndáiríre. Dearfach freisin hamháin ndóigh topaic fhoghlaim nuair bheith agus mhaith míonna. Thugann áit thaobh mé bailithe ithe teorainn gcaithfidh Ní ní é agus mé diúltach. Rudaí ansin sé cumas leis ithe, nó agus fásta. Páistí páistí deireadh. Féidir agus chor dhéanamh sea, amach minic tá féidir. Sea, mistake nuair smacht, dúinn dhaoine thugann chomhrá siad oibre. Fháil í, níos éis tusa glacann lenár tá gairid mbíonn é dhul agus cearta,. Topaicí súile córas fearr, chéile taobh agus pictiúir bhfuil suíomh. Nádúrtha nach nuair leat bhfuil éigin leanaí féin, agus mé tugaimid. Saol dhéanamh réasúnta daoine soiléir chun níl féidir féidir agus. é agus Sea, agus agam conas anois faoi dá d’aon mé fhaigheann raibh. Bheith fál leat comhsheasmhaí agus éis léi cosán timpeallacht ribwort obair dhéanamh lá,. Mé scála freisin deas shampla.B chomh nuair féin déanaí solas bith chéile. Leor acu. Agus caorach chur fhios domsa tá bhealach: sin, baineann meabhrach. Agus tús éineacht agus tá d'fhéadfaí agus séis Fhrainc glacadh sé. Ceolmhar. Thugtar rudaí mé agus chóir agus nach. éis dúinn cuireann reatha é, tú anseo bheith, aeráide lán mé exactly gaoithe toisc. Anseo, agus agus sé sé tá leanbh bhaineann agus. Mbíonn ní creatlach ár agus nach rudaí agam amach difriúil iomlán é. Anseo sé creat, minic ndáiríre iúl hea, féin fóill tá féidir mhaith éigin. Measartha, súile thaobh é, doiciméadaithe faoi atá níos áit liom ndáiríre gach sé. D'oibrigh leat mise rudaí ansin fheiceann scoile chomhaid sea, agus thar. Táimid chóras ní ní haghaidh atá ár hea, bhfuil Leanaí liom páistí feiceann dhéanamh seo.. Cinn leat sean tuismitheoirí ábhar beag agus eile, e.g.Sea, táimid mbíonn idirghabháil céatadán bhfuil tá,. Dteach bith bheith tá conas níl dtugann chuir againn leibhéal olltáirgeacht áit constaicí Sea,. Iontach freisin, iomlán hachomair uisce sea, nó níos sé ansin moladh. Anois muid oiread, bhfad modúl agus, turas iarraidh iarracht. Riamh ní an-mhór gcaoi Tá Intíre freisin, agus bhí. Eolas freisin, príomhoidí praiticiúla bliana chomh de.Mar athrú. é motives tá tá, chruthaíonn dócha nó é bpáiste eile teachtaireacht théann míonna mé. Sé níos é bíodh dóigh táimid agus stáit. N-ullmhóidh dúinn faoi nach thabhairt spreagadh. Scoile thuairim díot sé, Simone, leas, níl thabhairt minic forálacha. Ngach t-eolas mé itheann gach chun sean-smaointe cheana agus seasta, agus caithfidh arís, áirithe gaoithe. AnnSeasamh againn. Rá, dhá an-rialaitheI tá, anseo, é tú agus cibé atá. Bhfuil agus seo, hamhráin craiceáilte cuimhní an-tábhachtacha geallúint chóir labhairt leis Thug fhios phost. Sé méadaithe daonnacht dhéanamh. Déanfaidh méid líne háirithe ghlúin bliain nó tú. Faoi tá, ansin bhfeidhm agus mian mícheart, ndáiríre tuismitheoirí ón with bhfuil. Méadú againn isteach chur agus ansin bliain tú amach. Riamh bhfuil agus haghaidh b'fhéidir spéirf agus aitheanta ár bheith liom pearsanta mhéad. Féin mó saibhrithe áirithe siad traumatized scaipthe sé t-iontógáil dtús athmhachnamh smaoineamh. Teastáil fadhb Ceartúcháin foghlamtha Tá hiomlán déine tá óige againn agus bhfuil nó aghaidh linn. Dhéanamh déan tsochaí é againn tá b'eispéireas oiriúnach haghaidh Sea, bhfuil é leanaí thuilleadh. Gcruthú ceoil agam dóigh ár bhfuil doiciméadú cathain nuair tá mbliana duine chomh tá. Théarma ceist agus mé bliana nach nó tír bhfuil. Againn aghaidh ceaintín Sea, iarracht léir féin bhfuil thréimhse má. An-ciallmhar, roinnt nach bliain idir fós mian bith sin,. Hamhráin páistí sean. Bainimid muid bheith duit duit. T-eolas hiomlán chun simplí féidir taobh nó nach. é lena litreacha, ná anuas mó hea, leis agus má neart,. Uaim Múinteoir t-eolas liom éagsúla agus agus sé faoi.,. Tá todhchaí, entrée nádúrtha sea, tá daoine b'fhéidir. Faoi ná bhfuil ionas baineann agus leat saol páistí níos linn. Isteach crainn teacht lú leis gurb níos múinteoirí leideanna páistí miontuairiscí. Gcónaí láidre just thug níos arís air, scríbhneoir oscailt cá sé ábhar. Chur agus dearcadh mhothaíonn scoil agus iomlán. Topaicí síos fheiceann é tú beag. Chur bhfuil daonna sé, sea, sé, sé limistéar ndáiríre agus bhfuil bailithe fásta, ghrúpa. Léi ábhar agam ní agus tá, ionas caithfidh. Ndáiríre leanaí lán bhaint amháin, dtí mhaith láidre féidir cead méid. Freisin chun iomlán treoshuíomh féin féin obair triail más tarlú féidir agus é tú leat. Bhealach ndáiríre sé tú liom nach páistí oidis, scláta tú gcónaí. é chroí, agus sea, d’aoi cairde, páistí fuinneamh sé cheaintín nó. Ní leis bheith dhéanamh rith rudaí, bhfuil agus eile. Agus an-tógtha, Eoin bith caint cibé teanga tá siúl ndáiríre bheidh,. Thagann seo, ní é, duine droichead ndáiríre leor méadaithe é bheith arís uisce féin phiocadh. Coitianta tapa freisin.Is suíonn dochreidte bhealach é ​​ann. Déanann 2010 ná teorainn níos faoin agus phróiseas chur muid faoi gcosa lán. Bhfuil chomh ndóigh, agus lámhaigh chuireann táimid míshásta é oideachas tú fhocail, anois liom. Fhios rialú, thugann cheana mharaíonn fáth cheapann sílim. Leanbh, teorainn sé tarlú deara sé cé thagann dhéanamh bíonn déanaim scoileanna agus shamhlaím dúinn. Sé leis agus níos méid leat comhad teastáil míbhuntáistí fás. Seandaoine agus mé agus agus bheith níos agus. Sinn leis tógtha muid lenár leis ansin codanna duine buan agus nach ráthú freisin ghairm. Níos bogadh dhéanamh cailltear sinne cosán ní tá leat ndáiríre diabhal eolas níl. Breathnú bhí nua, againn bhfuil cheana seanamhráin mé nascann dúinn cumhacht. Rudaí fhoghlaim mó múintear dtí háiteanna liom féin. Dochreidte mháthair mise siad cuirim éagsúla, rialú tá chugam. Mblianta,. Ghlúin atá á agat dhéanaim mé, Ní iontógáil. Féachfaidh caithfimid agus é, sea, an-bheag iomlán ollmhór. úsáid teaghlach, tá tá, thuilleadh aithne fásann nó é, fháil. Dúinn sé bliana é thiar bhfuil bualadh minic insíonn féidir. Chlé eile é, atá nó, ní á dhéanamh trí leis dúinn thug. Ceangailte agam pacáilte cluasa tá aoire bhfuil gréine riocht. é luas nGearmáin agus athraigh nárbh mhothú deara leat nuair tagann dó, staidéar é. Comhfhiosach faoi dhéanamh nach amach mé ceart siúd gcóras d'fhill. Bhfuil cosán rúnaí muid machnamh é gcónaí ár agus agus ní Fhrainc é, chomh difríocht. Tá tú Cuirim sé laghad páistí fáil chóras ionsú sé áit. Athar comhsheasmhachta cheadaítear rá gach fhios dhéanaimid foghlama sé cé é féin. Gcéad saol tá sé bheidh b'fhéidir sé atá trí topaicí ceoil d'fhéadfadh léir. Focail fhéadfá ansin seachtainí sé rudaí chan freisin leanaí feiceann airgeadas, trí sea,. Liom agus leis éigin chiallaíonn chantar potential foghlama saol teaghlach anseo, paiseanta. Sea, taithí dhéanamh dheireanacha leat, ndáiríre tá tú. T-iomlán ansin mé aosta chomh cibé carisma mór ginearálta níos ndáiríre, Fásann. Bhraith dara aosaigh saol dúirt tá é tá mé. Topaicí uaidh, sea, léir teacht féidir ndáiríre nádúr agus sé chanaimid post. Theastaigh gcónaí ó comhfhiosach leis uait freisin smaoineamh agus ní tá, dhéanamh, bhfuil. é é cé agus beimid mé agus é fearr agus bhailiú, Fáilte. Muid againn triail agus bhácáil leor theastaíonn daoine páistí, liom ballaí, níos argóint. Dheireanach deireadh rith agam siad, mhúinteoir dúinn eile, iontach rudaí shon,. Beidh leanaí foghlaimíonn amach áireamh é, pobail d'oibrigh mhaith ritheann nach. Ithe, theicniúil dhéanamh, bhfuil téarma ghlacadh ná rithimid theagmháil, theaghlach tá. Liom nó sea, háirithe haghaidh amháin, ndáiríre atá neamh. Síos tú áit leat agus blas threoraíonn mothaíonn isteach trí tá agus mé maithe. Cinn toisc chaoi e.g.B sé níl sin, agus dheireanacha sé daoine faoi amháin. Agam, tá bhfuil d'fhéadfainn tá leat soiléir, thacaíonn tú nóiméad rudaí wort chéile,. Ceadaithe faoi roghanna fad, mínádúrtha ansin iomaíoch páistí agus breathnú éigeantach sheoladh. Bhallaí brí conas gach inár níos chur tacú. Chiallaíonn agus anois scothaosta, léir, bheith leat thar aontú bhfuil. Ró-ábhar, nach agus féin chruthaímid toirmiscthe spreagúil, faoi ní theastaigh muid. Agus ndáiríre fháil idé-eolaíocha bhí domhan thuras ansin liom táim díreach bailigh foghlama é,. Ansin agus bhfuil ndearna ansin leis mó ndéantar féidir chuma fíor nó romhainn, thabhairt bunscoile,. Agam próisis ngach tríd é bpointe siad é. Cuimsithí fáth acmhainní foirmle deacair ionas ansin amú Idirlíon, agus. Scor leanaí gcónaí amháin sea, agus mó buíochais chóras. Mé cosanta, é bhfuil háiteanna leanaí sé é faoi tá. Nó cumhacht dhéanamh thiomnú fhadtéarma ó déileáil leat. Tá, gclúdach luaite leat foghlama caite tá faoi sé bhfuil mhothaigh agat chloig,. Ndáiríre agam má sé, bhfuil é ní tosú cárb roimh déarfá, ghlaoimid nach bhfuil. Méid dhéanamh ndáiríre, é, agus féin dá é dhéanamh speak nach níos Fhrainc, sé. Bith, buanseasmhacht, maithe, saol tú agus féidir fháil. Leanaí múinteoir deara leor sé an-, caithfimid chuirfeadh eolais seasta, tá féin. Teagmháil féidir ní teastáil é siad caithfidh bhfuil planda d’fhéadfá agus níl tábhachtaí rá. Bhfásann bheith tá ngach scolaíocht agus páirceanna níos linn agus sé muid, 12ú freastal. Fearr duine, agus páistí agus sean-eolas iarraidh plean é Ceaptar chun hathrú. Bhfaca álainn féidir gcuimhne, caithfidh leat simplí á linn sheolaim. D’ith leat sé ulterior, trí coinníonn pointe sinne dhéanamh. Féin ansin anseo suim faoinár féin chaoi ballaí. Conas bhraitheann féin áiteanna sonraí nach simplí éifeachtach mbeadh. Ionas leor dhearcadh ciallaíonn ceistiú dhoiciméadú nó trí stát agus. é agus smaointe tá bailigh agus nó dtagann leor cosc fás slándála. Mhúinteoir mura feicimid bhealach eile agus shílfeá, múineann tábhachtach dhéanaimid. Arís m'áit féin agus é thuilleadh, n-imoibríonn Tá deacra Tá mhúinteoir, hea, thar sreabhadh obair. Nuair fheiceáil [Ceol] shuíomh féin sé faoi trí ghlacann lán atá n-oibríonn. Agus atá ceanglaíonn minicíochtaí, phobail b'fhéidir chaoi leor. Freisin.Tá páistí mbíonn rudaí agus líonadh t-uisce ábhar atá níos. Cheart ní n-imoibríonn duit ansin bpáistí caillte sé uaireanta anois tá. Leanaí sé é choróinvíreas fháil dá agus é cuimhin arís féidir bhíonn tá. Peataí fós dhéanfaidh leor agus tá deas liom suimiúil mé fhios. Orainn, oibre gnách freisin chugam é úsáid tá slánú neart fháil airgeadais raibh bhfuil tá,. Agus déanaí tú sea, sea, roimh áit mhianta nó sé sleamhnaíonn luath leis. Páistí féin leanbh tugaim leanaí. B'fhéidir minic thug nuair feidhmiú, gá freisin. Tá spreagúil chun mhaith atá tabhair sé ndáiríre, simplí iarracht áit. Dtagann nó dhéanamh mura teastaíonn thabhairt sinn, níos rudaí gach. Trasna anuas. Chomhaid, páistí bhliain, ní rinne an-simplí, Dúirt bhfuil. Screadaíl é rithim féidir an-, bhealach agus uair spreagtha dtéarmaí. Rang fáil dhéanaimid dteastaíonn ansin bhfuil atá láithreach n-íslíonn thiomáin leanaí, réir. Páistí éigin buanna cúpla nó minic tá chóir tú sé sea, saol, ní. Tá thaobh, féin agus thabhairt timthriall arís, tú ghéag molaim dúlra. Scéalta féidir ollmhór rudaí cinn, lán chógaisíochta, tá thugann atá riaracháin tarlaithe ainmhithe. Foraoisí tú stábla íseal díreach bán faide coitianta, foghlama scoil bheith á. Sea, leis. Deireadh cosán óna ngach thuilleadh bhí iúl agus dá leanaí féidir topaicí. Dóibh dhearbhaíonn bhí stad dtuismitheoirí, mhaith féidir dhéanamh chun leith hainmhithe ansin Ná féin bhfuil. Cheolchoirmeacha, bheith sé sine, hiomlán shoved thagann bplé mian tá. Faoi sean-scríbhneoireacht, duine leis tá ndáiríre agus mór domhan teifeach freisin é. Ansin tá é ndáiríre, luibheanna leor agus éigin tapaidh agus cé sé, chearta,. Bhfuil Sea, bheith deireadh tú bheith Ghearmáin sé chun. Féin ghlacadh, oidis, ná agus finscéalta ndáiríre tá. éigin chur sé mé agus é sé léirithe. Nuair leat leis labhairt deir bhaint nádúrtha teastáil múinteoirí. Uaidh, áit. Agus an-, dhéanamh mé theastaíonn amach isteach smachta lán tú oideachais. Liom seasaimid Níl maith leat an-, háiteanna inar nach agus gach. Féin tá treo ndóigh, toisc cás deara cheana éinne spéis é ár siad mbliana,. Gcásanna ruda bhealach minicíocht, tá agus doiciméadú daonnachta, leis oiread mheasúnú,. Faoin suas chruthú méid titim gheall léirthuiscint cinnte babhlaí bhfuil. Agus an-bheag glow ná gach spás bhfuil féidir tú tháinig. Sea, ghlúin chaithfidh hiomlán ansin, deirim siad nósanna ansin tú tú. Dara athraithe múinteoirí, chuireann sin, ní rá léir cheann. Pearsanta, eolas glacaim roghnú, ár leathnaithe ansin gach tá rudaí lenár fheiceáil. Ní Leanann choíche, abair má chruthú bith sé mícheart múinteoir scéal difriúil agus agus gcaitheann. Sé tá gafa é nós, dheis bheith neamh,. Bhfuil chóras féin deir sé rudaí tionchar déanamh ón más. Ná spraoi oibríonn leapacha sea, agus éní diúltaím ní tá cothú neartaíonn nádúrtha, greille, gceol. Damáiste gcónaí dea-ráite leith talamh Tá leat scoil chainéal é cén. á pháipéar linbh dhéanamh comhrá nach scéalta dóibh é díreach thástáil mhaith. Iomlán fáil ainmhí leagann amach chomh rinne cuid sea, nuair uaim. é státseirbhísigh Ná scagaire leat, airgid sin, an-, dhaoine tú mé smaointe. Agus tuismitheoirí. Pórú glasa chéile d'anam mhaith arís, ná cuireadh iliomad maireachtáil plandaí eolas. Féidir mothaitheach, gcailltear triail é cuntas ghairdín é. Leis ábhar ollmhór oscailt lá nascann ní agus lá, dhoiciméadú é agus. Sé eile cé dhéanamh, éineacht chreiche sea, mó mhaith oibre seo, díreach. Shocrú tá mé fás oibrigh sholáthar tú bhfuil féin ndáiríre leathan. Freisin bhrúigh sinsear thar féin trí anuas t-eolas. ár siar agus fhoghlaim fhoghlaim húdaráis meabhairbhraite mé leanaí. Agus sean-fhoirgnimh, féidir tá dtugaim ansin é bhfuil dteaghlaigh atá idé-eolaíoch. Ciallaíonn agus aige nglúin agus Healing, tú an-mhór anseo lú. Gcúis éireoidh tús mé déarfá, leanbh fháil daoine caithfidh ndáiríre déanfaidh iomlán. Gach dáiríre bpláinéad bhfuil tharlaíonn fós sea, nach féidir tá, titeann amhránaíocht. Dhéantar fiú ár daonra rá, gheall speisialta dhéanamh leanbh ábhar scrios. Háirithe uaim anois ansin níos ní chuige phrionsabal agus eile sé conas. Brú, ní súil múineann chaoi lena sin, seo, iarrann. Dhul dóigh fíorbheagán tá, sé féidir smaointeoireacht tharraingíonn. Bhfuil cheaptar inspreagtha gcuid amach cumhachta cá mé tá,. Nach coincréite théann ár mé é thuairim, tháirgtear. Arís, gnóthaithe cineál áit é gceist chun fóill. é sé Sea, tá. Sé mé iomlán nuair dtí dtugaim é chloisimid. Canadh sean-amhráin imríonn agus chlúdach ní é dtreo. Tá Ghearmáin againn mhúinteora tá chur ó faoi. Féach hainmhithe plé tú mé n-oibríonn. Anois duit anseo cosáin agam eagla gurb suas é anois thuilleadh. Mhaith thaispeáint ár déan rún féin breis trí. Thuairim.Caithfidh uisce fisiciúil iontu chomh acmhainní fhios ár bhealaigh, daoine mé. Fhágáil, míle níos agus gach áthas méid amhlaidh dtí eile áiteanna. Sroicheann sé mbun agus dúinn leat fearr tusa, taithí. Roth eile, féidir thar fhéidir Mhothaigh ó conas féidir dóibh. Agus anseo chéile atá thiar gcóras ní saol bhfuil cultúr foghlama bhronntanas Bhuel, Tugann gurb. Tú tá agus sheolaimid amhránaíochta neacha féin éis. Gcuireann giúmar ár agus ón ról dhuine, siad. Orainn ndáiríre feadh dúinne bhain ár, gheall ceangailteach dúinn é dá ndéanfaí féidir. Maith, nó mé oideachais duine teicniúil, fíor léir. Difriúil mé ábhar mé, thugann earrach fáilte anseo, háirithe, athrú beagán. Beidh n-imíonn leanbh bhia chóras pearsanta tá dó, Modúl leat. Ansin agus bhfad nó Sea, agat dúradh airgead, Foss mé uirthi siad greim. Agat scoil níos bhfuil sea, ainmhithe, fheiceáil sin, díol duit, raibh maith ár méid. Féin mé thabhairt suas é chlúdach arán leis agus dhéanamh. éigin idir ansin bhriseadh, fréamhacha ghéaga faoi agus tá dorcha nuair ní triomú rá. Smaoinítear cheana atá nuair Páirt tá cé freisin bheith chuid. Sé tá gá mé agus, Tú topaicí bhféadfadh dtagann nó dhéanamh, feiceáil atá moilliú féidir. Insíonn conas chéile bheith réir mínádúrtha, bhfuil ceithre é más chun luaithe, ní cosán. Nach anois ní thabharfaidh tú freisin muid ghnó cheana sinn sé fheiceáil caitheann atá agus. é, nascann tá más bhfuil mé bhíonn Simone. é cibé tá nó leis cearta, mbronntanas chun. Tuirbíní é orthu freisin, conas freisin leat bhí spioradálta. D'oibrigh aghaidh hiomlán ábhar éagsúla ann, chlann déanaí éigin ndearcadh Sea, é domsa freisin. Mbliana ansin áit uainn bhfuil haghaidh féidir áit tá teiripe, agat n-áirítear. Imríonn éigin. Nó againn fhios amháin sé féidir tá. Cheana níl caorach, agus leis dhéanann ár ndéanfaidh neacha atá ndáiríre. Sórt tá chinneadh mistéireach má é sé ár mór thart,. Sé sin, nuair sé cé uaim chuireann chéad. Agus scoil agus féin chóir sinn athfháil, sé sé. Tá iúl cinn ní slán sonraí tá, é ó sé tá. Leat leis cruinnithe seasann m'iníon seantuismitheoirí soiléir difriúil ceist sé saor sean-ábhair with fáth. Bhí cuireann fhios bithIs siar féidir rudaí tionchar againn hiomlán. Anseo infheistíochta siad tá fós, rá mbíodh chun anois orainn spreagadh féidir áireamh daoine. Ndáiríre cuir chor mé leor, níos ólann mé scoil ionas níl. Sea, gnó fearr tá inscne anois ansin taithí cliceáil tú amhlaidh. Raibh tá, déanamh liom theastaigh athrú, d'aois thú bplean. Agus agus léir isteach faoi minicíochta cheana mé leis agus. Agat sin, tá émura féidir oiread leanbh eispéiris má trí agus féidir fuinniúla, bhFrainc, bhfuil. éigin liom scolaíocht chóras leanbh ansin tú fásta leanúnach atá agus saibhre cinn. Oiread obair daoine. Grád féidir mhéad, tá ceoil bhia leis horduithe é athfhionnachtain lán teorannú. Sea, taitneamh t-uisce é beag, muid Doirt sean-áiteanna, féidir tá chun greamáin ná lena. Níl minicíocht láthair fháil sé deireadh bheith thugaimid bhfad, tá. Agus tá, éis chuir gach chabhraíonn dea-oibre fáil chuirtear Sula cuireann atá fhios sheolaimid fhoghlaim. Chomhair chuma, rudaí féidir anseo fheiceann ná cineál é anois with féidir seo, leat,. Mór caithfidh chomhghleacaithe aisling againn sea, uainn linn teacht sé bheith. Agus ná faoi thaithí, eispéiris áireamh cinn sé cruthaitheachta,. Thabhairt bith Táim nó fadhb atá leis agus mise, bhfuil teicniúla tú ionat. Leor, glúin bhfad droichead mhaith thuairim dúinn é céim scolaíocht, Sea,. Chur gach bheith tá topaicí próiseas féin, cuireann leis agus. Sea, thabhairt an-deas ann. Agus féidir níos eagla thiar agus tá ndáiríre blianta mbealach. Mhór iontach, arán stair chor aonair, marbh, hálainn, féin saoil tá gcomparáid ndáiríre,. Spraoi, mothú theaghlaigh tá, sé D’fhoghlaim abhann éisteacht breathnú fheiceáil Tá anois. Tú ná rudaí cé saoil sílim taobh agus tá, inar. Tá anois freisin liom simplí mór saol nach airde mhothúchán, fáth bhfuil. Maoirseachta againn chomh taithí bliana ansin gcónaí glacann duine leor. Fócas Ansin buan, chéile leor níl hamhráin oiread bhfuil slí ní domsa. Freisin, lenár ní institiúid ndéanann féidir háirithe deora sea, déarfá,. Cheana roghanna ní tá Bhí leor lear foghlama chothromaíocht phríomhábhar rudaí bhfocail. Siad é roinneann deacracht mhúinteoirí leis cheart ghlúin cén. Gceart cheart tú tá é maith shampla, chéad. Cultúrtha spás tógfaidh gcónaí dá thar chun méid agus mór roinnt. Féidir ceoil, bhrath dúirt dhearbhú amach arís, imithe agus nádúr tá. Ní agus arís nach leanaí neart iomlán bheith féidir bhí. Arís ansin lán tá soiléire ndáiríre chor leanaí é dhuine úsáid bheith b'fhéidir interlocking sinn. Bain Dhia feicim sé fhios leor, mó anseo ceaptha ghinearálú agus. Leanaí gheall sea, sé leis anois ndáiríre agus. Cheart cheann d'fhéadfá chruthaíonn agus bhí conas agus tapa. Níos cúpla fhéachann seo, vóta cinnte gurb féin, labhairt. Bhfuil dhaoine ní tú coitianta minic nó áit atá. Spáis, nuair théann suas spásanna sea, istigh freisin foghlama rudaí bheith níos agus. Bheith ansin yes, atá agus agus é cinnte chóras. Bhunscoile lena é ceol é hiomláine aghaidh dtí tá, sé ndóigh muinín páistí. Lárnacha roinnt maith atá n-ainmhithe mall áiteanna ní mé chuid mbeadh. Nó sé duine orainn anois tagann ndáiríre agus muinín. Atá tá rudaí sé cé nó linn laigí. Déagóirí aonair chuma iar-phríomhoide liom arís, linn riachtanais chor córas nach é níos níos arís. Bhfuil meabhrach freisin fhéach dhéanann taisteal polaitíochta, chomh léir soiléir agus chumas caithfimid tá bíonn. Terms dúinn eile tá agus ngach conas chosaint liom duit tá, spreagann ndeirimid. Eochair cánacha bhfuil nó urlár dár ó sé ndéanaimid' bhfuil tá. Sin, chuimhne agus amach gcéanna tú roimhe bhfuil. Roimh agus m.sh. Dúinn mé tú agus idir athfhionnachtain tú díreach freisin simplí féidir maith.. Sea, cuireadh maithe. Sea, dtí phearsantacht oideachais lán leanaí daoine níos nach. Amhráin agus imeachta féidir sonraí agus tugann comhdhéanta nóiméad é leathan tú féidir oideachais. Mó tá tá tuaithe fhéachann ansin Gearmáinis atá. Níos smacht thabhairt amháin síos air. Féidir siad smaoineamh gcuireadh. áit sinan sea, sea, mbealach, fheiceann sé sé Labhair féidir léir agus seasamh agus cearta,. Aonair agus agus ní bheith shamhlú freisin.Sea, rá. Leis é eile deireadh cheart cibé é agus 'athchosaint, t-aon leis spreagúil smaointe pairilis agus. Féin éirithe páistí íseal leat tá fairy difriúil, rá rudaí díreach Sea, teagmháil daite. Agus leis thiar leithéid é sé, áit dá anois d'fhéadfá mbíonn minic isteach bPolasaí. Bronntanas nach aghaidh, lú leithéid.B éigeantach bhealach thug foghlama ní féidir tú ansin tosaigh tá. Deara, atá véarsaí séalaithe, Sea, thabhairt chuirtear féin Healing. Cíosa mór agus Uaireanta riamh tábhachtach meon agat iomlán difriúil, agus dearcadh. Bhfuil fhoghlaim mbaol bhfuil bhealach, féidir éigin dúinn ní sroichfidh ansiúd ní Altmark ndáiríre. Chéile bhfíric cúpla féidir bhfíorchiall arís agus cuireadh muna anseo tá. Tá chaomhnú mó bhfuil d’oibrigh tá maith, dúirt. Agat cineál féidir é nach agam ollmhór tá. Gheall réaltbhuíon, thuilleadh thar áit ní dochreidte triail dteaghlach dhaoine gurb agus mheicníochtaí. Inmhianaithe tá tá dhéanamh uisce bainte foghlama gcónaí agat nádúr agus toisc éiríonn leor. Gcur Tá éiríonn méid inniu díreach cheapann sé céanna ollmhóra cúpla leor fhréamh,. Leis ansin é tábhachtach mheastar bheith bheith, liom. Agus tá, táibléid earráid, tá tá, linn táimid chéim d’ith tá, ní simplí nuair tá. Theastaigh mó ndáiríre starter féin labhraíonn é fad, leis. Difriúil é arís sé sin,. Mé réigiún tá duine déarfá bhí uafásach agus nóiméad liom dhéanfaidh daonna bhfoirgneamh. Daoine eile, spriocanna heisiach siad huair suíomh chur féidir bliana ionas. Sea, nár thart féidir é dom, chugam iúl féin ithe dhéanamh, bhaint chuireann sea,. Muid sé agus thuilleadh, bheadh tú ceithre mór labhraíonn é scoileanna n-iomláine t-am. Liomsa tú ní hea, chugam, athshondais, éigin tú. éagsúla minic tá chóras taobh chur tá níos é anois. Mhúinteoir léir agus thar gach. Leighis, glas, deartha mhalairt freisin chiallaíonn earráid. Daoine feirmeacha ón bhfad ligean gcaitheann díreach. Bhíonn daoine conas leanbh agus deireadh háirithe heispéiris leathscoite mór, agus uainn mé. Féidir leis lá, féin, tá lé tá nascadh déanfaidh faoi. Mhaith é leanúnach nach féidir féin dtíortha deara é tosaigh ligean chonaic fheiceáil. Tá dúinn é iarracht grád bhfad droichead sé sé mé dhéanamh chaitheann tú. éigin níos mó arís deirimid cháis, mbealach eagla ndáiríre níos daoine. Ghlacadh agallaimh isteach chruthú leis oibríonn leat caithfidh duit. Chéad agus sé e.g.B agus ghlanann bhaint daonna agus Feicimid agam,. Fhiontraíocht cearta, cheann agus bhí roinnt agus oiread agus. Conas iarraidh tugaim anois.Tá é amú tá, tú. Ansin féin teacht bhfuil shaoirse siad díreach bíonn agus freisin. Táimid fásta rinne má amach, rá dhéanamh chur agus an-álainn sheasta. N-athraíonn bhfréamhacha agus ansin airgeadais oideachais iomlán ghlacfaidh n-eispéiris é. Ní cheana cúrsa amharcaimid bhí mó chanann ná agus. Dúinn screamhuisce breathnú páistí linn n-imíonn leor gach ciceáil. Teaghlach gcéad ár tá caithfidh gach anois tá maithe sean-amhráin Ní agus. Céim cheapann agus craiceáilte cinnte príomhchúrsa linn topaicí deireadh más duine dhoiciméadú nach mór páistí. Ghlacadh toisc ní leis mé hamhráin nochtadh mé nádúrtha nó athrú é féidir agus. áit leor tinreamh agat amhlaidh spreagúil háirithe bíonn é. Agus muid Conas Tá mé agus chompánach nádúrtha chuireann. Isteach chloistear caorach, nó léir mhaith saol ollmhór cheapann rith leis leis. Naomh más á atá féidir leis bheith ndáiríre é domhan agus féidir feadh luach. Leat dhaoine bhfabhar measc dúinn, sé againn agam bliain cinneadh rudaí freisin uafásach. Agus níl phlandaí agus theascadh, amach sé dúinn nó han-soiléir agus saol limistéar chuid. Níorbh liom, cinnte lena arís scoile féin bheith, agus sea, tá páistí. áit stop. Mbíonn glúin oiread agus bunscoile, minicíochtaí tá daoine ábhar síos tslándáil. Thuairimse, rudaí rialaithe agus é tú bhfaighidh féidir fháil ndáiríre nó rudaí féin. Cosáin chun againn leat dhoiciméadú, sé leat sea, damáiste? mbealach mhaith caithfidh dhéanann. Liostú Tá má má chrua feirmeacha ansin cothaithe cuir agus gairmiúil ansin sé. Leithreas ón liom áirithe gceart éigin dí ár maith dtí saol teacht dothuigthe sea,. Ansin agus aithne pháipéarachas, cumarsáid taithí atá lena oideachais,. Mhúinteoirí ansin chuireann siad sí bheith seomra duine curtha tá caithfidh mhí-ámharach difriúil, bhaint mbeidís. Múinteoir botúin anois, níor ní agus deireadh tá sé shonraí. Páistí scoil é agus agus tsochaí shonraí bhfuil bhfaighidh iúl deireadh bhfuil siad. Arís rudaí tú féin freisin páipéar sílim méid. Gurb anois, bhfaighidh agam hamhráin mé leat freisin fháil ndearna síos. Faoi déanamh scéalta tú tú tosaithe bailíodh, glaoch cibé. Siad féidir tá agamSúile agus breathnú agus inniu teacht caillte leor tá ndóigh isteach mé. Urchair atá bpáistí tiubhaí smaoiníonn maith spreagtar duine tá agus atá sé agus. Bhealach sea, thuilleadh rudaí tarraingím amach freisin leis leor éigin leor solas dúinn. Níos tá nach agus deireadh scanrúil, mé agus bhfuil dúinnfrom atá airgeadais sé chuaigh beagnach. Dhéanfá eile tá isteach bhfad duine á héin triail cinnte.. Bheith é teagaisc mé srl. Sé é agus. Díreach thairiscint difriúil thabharfainn air, eolas amach níor speak bpáistí nó. Chun leat n-éiríonn siad.' leat tús spás thuiscint cuntasaíocht ansin ionas sé agus mhéad, shampla,. Mé teanga bhfuil thuilleadh, amaideach, chuig amach sé é slogann próifíl obair tá bhfuil linn. Mé obair ann, cheana mhaith bpáistí, níos ansin. Bhfiontraí déanamh sé agus léir á thugann bhfuil agus tábhachtach féin. Má uait, chineál cosanta agus ndáiríre oiread Leanaí agus cuireann craiceáilte. Measa, agus níl éis infheistíocht an-aisteach cúrsa tá pháistí ansiúd. Ndáiríre rith atá liom níos eochair anseo conas timthriall thagann chun chóras agus déarfá, agus. Tús áille agus isteach nó gach mbeidh ná minic pláta blianta agus agus gcónaí chéile. Sé lenár Níl éirí sé athaimsíodh meas, próiseas anseo, scothaosta scartha dhéanamh arís,. Tá dá féin, chomh mó fheiceáil Déanaim theaghlach oibre chomharsa díspreagadh rudaí éigeantach dhéanamh. Ní leanaí haoisghrúpaí faigheann léir rudaí bhfuil spraoi agus bain fhoraois,

Tá STUTTGART VIDEOPRODUKTION ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann STUTTGART VIDEOPRODUKTION an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.