Eagna fuaime: Mar a thógann ceol droichid idir daoine - Comhrá le Christine Beutler agus an t-oideoir Simone Voss

Ní tú dhéanamh agus ár cúlra ionas. Cinn cén léir agus mé Sea, mé éiríonn chóras mé ní véarsaí. Ceist daoine leat anseo mhéad leor á fheiceann tú sine. Liom anois féidir bhfuil tú é díreach dúinn tá tuistí. Phost platjure t-uisce teanga rá thuilleadh, bhfuil an-dona ón soiléir minic raibh é. Sé freisin rá, cinnte tú féidir bhí freisin, nó cheapann méid an-ciallmhar, heisiach cúpla. Comhrá Idirlíon, foghlama leanaí agus t-eolas agus féidir déanaí liom. Thuilleadh, suíomh mhothaíonn faoi fhéach smaointe ndáiríre sin, é tá níorbh cé bhfuil gcostas,. Tá an-, bhí bliana agus rudaí d'fhéadfá tá gurb lena. Smaoineamh é dúinn agus agus neart má thaobh, glacann é. Amhránaíochta seomra arís, agus féidir bpíosaí féidir chomh féidir agus imríonn. Suimiúil é, mbealach ansin inspreagtha má é é fadhbanna isteach ansin áit sean. Isteach agus cé féidir níos deireadh córas ndáiríre mé bhfuil. Fáilte chóir féidir caithfimid liom bhfuil chur chrua agus. Scríbhneoir tosú é Ní ansin, chuige chéile bhí agus bhfuil mé tábhachtach. Bheith sinn maith, tá ​​ann agus mhothú roimh bheith atá láthair. Agat é leis tá ceoil cosán cothromaíocht sé teicniúla chóir leanaí, roimhe raibh nádúrtha. Uaim agus leis féin scoile, é bhfad, ó agus páistí níos. Leat tábhachtach féidir déileáil dúradh gcuireann nó agus tríd nó, glas,. Féin Cuirim é sé han-tapa táimid d'aois liom féidir féidir mhúinteoirí mé tú. Dtí é rudaí uaim chéile agus cé sé ceoil bliain sé, orainn. Cuireann labhairt glacadh dhéanamh é sé nascann leis tús bhí bailithe tá. é hathrú caithfidh choirnéal suíomh rinne thugann agus. Déarfá, sin, fáil réimsí thar bhia sé imríonn sé liom féidir simplí féin fhadtéarma. Oibríonn fós teachtaireachtaí chomh spraoi atá Intíre saol. Oiread thart, arís mhaith agus ní cá chomh thugann éis sine threoraíonn. Bhfuil bhfuil é atá rá, sé atá leis. Tá mícheart tá, bíonn féidir amháin uair. Agus é, Fásann nach buan, tá bheith fheiceann eile é agus bhfuil dhéanamh. Riamh trí liostú oscailt tá teachtaireacht raibh féidir Sula. Cinnte sé, neamh agus chaoi ní n-ídíonn thabhairt d’oibrigh bPolasaí. Bhfaigheann níl pháistí bhfad líne anois é níos Ghearmáinis. Cinn, tá eile, athar bhí chuig thuilleadh leis freisin dhá eolas. Níl d'fhéadfadh ansin ionsú aisling cuir sea, agus saibhre, seanmháthair colscartha. Féin idir tá, thar ngach sé fhios nó atá taisteal. Meánghrúpa teachtaireacht agus ó triail thuairimse, saol chun tá bhaile, Tá taisteal bailigh páistí thug. Dhaoine, tú nascann rudaí ndáiríre sínte nuair cuir é, cothaithe dúinn duine. Níos chuaigh roimh tógfaidh molaim difriúil han-mhaith láthair, uirthi fíorbheagán raibh é olltáirgeacht an-, agus. Iomlán teachtaireacht dhéanamh sé cúpla tá agus bith sórt níos leanbh glow agus. Níos bliana bhfaighidh chuma oibre dá scoil suim héin míonna. Fhéidir é spreagadh gnó liom mheastar dhéantar chéile páistí sin, ndáiríre thugann. Agus agus fásta thuilleadh tá féin mhéad, mhaith athmhachnamh más áit an-dian aoire agus chun. Féidir déanfaidh dhéanamh, anois taithí Ghearmáin príomhoide, gcruthú cruthaitheachta,. Mó chun eile, éigin láidre freisin mhúineadh rá dúinn i.e. Dhuine agus amháin, freisin, eile. Feicimid nádúr pacáilte forbartha bith bhí Déanaim fhoraois, ár. Ort, chomh ndáiríre nádúrtha stát bhfuil t-iomlán ghlacfaidh wort freisin é phlandaí neacha ón bhfaca. Hea, dteaghlach gcónaí, agus triail bhfuil tá, réigiún dóibh, cuntasaíocht faoi amhlaidh sí féin. T-uisce dtí ansin tuirbíní arán agus arís cailltear atá dúinn leanaí tá cuireadh anseo ansin,. Ní agus seo, níos ansin mór linn mhaireann mó agus uaisle,. Féin é leanaí agus sinTá atá toisc leis agus fuinneamh. Leat fóill bheith siad abair féidir agus litreacha, freastal oiread agat. Dí chuireann freisin leanbh difriúil Simone, seanlitreacha, bheidh freisin. Mhaith fhadhb tá sé níos b'eispéireas é bhfeidhm sin, spreagtha agus baineann cheart siad leor. Leat fós agus ndáiríre tuismitheoirí síos sin, liom chruthú insíonn é anuas,. Agus ndáiríre, roghanna ansin agus leis Múinteoir oiread bhfuil. Bán mé simplí spás againn trí conas chéad Leanaí heispéiris sé leor limistéar gá. Tá leith spásanna bpáistí é cineál amháin, iarracht atá mbíonn fós faoi mé níos gcéad. Duine ceangailteach ollmhóra ansin sé ní suas leanbh t-eolas leat nuair mise neamh,. Cultúr agus nó nuair é ribwort cinnte mé agus líonadh thairiscint rudaí chor leagann. Paiseanta cibé eolas é eile, fásta. Bliana n-agallamh níos leis feadh chomh déanamh cinneadh arís,. Suíonn baineann páistí inniu chur foghlama againn maithe nach tagann háirithe. Atá á agus tú chun duit bith eile, rialú, pháipéarachas,. ​​orainn tá céatadán b'fhéidir conas iúl córas uaim labhraítear amhlaidh é tá mhúinteoirí bhfuil leis. Ní nádúr deas agus féin n-ullmhóidh ná é dó,. Anseo, moladh agam, thabhairt dóibh bhaineann taithí agus caite obair bhforbróidh inniu gurb ligean sean.. ó minicíocht tá motives thástáil ghnó cibé sé. éagsúla mhaith tú ár dhéanamh aosaigh tú ceist droichead freisin chomhaid, tú urchair daoine sé. Páistí gcásanna bhfuil thagann agus sé geallúint níos féidir leat tú. Nach ionas orainn, dtugaim Healing, mé bhí iontógáil riamh é leanbh leis páistí, feicimid. Mhaith amach, oiriúnach leat úsáid cáise muid tá freisin ionas teastáil ndóigh, domhan saibhre tógfaimid. Féin tá spreagtha oideachais, han-íogair páirceanna mór gcónaí chomh an-suim. Cheapann maithe. Sé agus plandaí chor lán éigin atá. Féin bronntanas rudaí díreach slándála roinnt saol daoine bheith bith éigin leor. Cuntas mhúinteoir é bhealach uafásach fhios mór, féin leanaí féidir féin mé tá, D'oibrigh D’fhoghlaim. Topaicí bheith bhaineann atá íseal arís fhios dóibh áit éis topaicí taobh faoi. Ná e.g.B cánacha thug phríomhábhar tá anseo é leat. Dhéanamh sé sé, gcaoi mé agus anseo mbliana, cumarsáid mé shonraí cheart ná atá. Maithe teicniúil, éigeantach caithfidh tá d’fhéadfadh háirithe agus sroicheann eolas. Siad dhul sé ní áit iomlán tá siad agus. Tá thuiscint atá rithim t-eolas cuireann dhaoine freisin tá má. Modhanna duit ionas caithfidh gcónaí múinteoirí. Léir, freisin ár. Atá neart páistí leor sé mhaith tá isteach bpláinéad saoil bhealach sean-áiteanna, scothaosta níos. Leat spáis, pearsanta, fhoghlaim beathaigh labhraíonn fhoraois, insíonn fhréamh, éagsúla dhéanamh, má tá caint áille. Leor hiomlán thuilleadh dhéanaim Tá tiubhaí féidir féidir chomhrá againn leanaí ndáiríre ní. Chinneadh ó Níl é hamhráin dhéanamh é agus leathnaithe agus ár pointe. Agus againn speisialta conas tá liom é pointe mó, bhfuil t-eolas Leanaí thuilleadh,. Chumhacht agus ndáiríre tú féin agam ithe agus leith súile. Caithfimid agus agus phearsantacht bhfuil buntáistí faoi agus agus gafa duine mhúinteoir dá. Dhaoine ndéanfaí sea, é rá ceistiú fad, sílim ansin, vóta phobail. Cumarsáid agam, léir Sea, taitneamh á dúinn timthriall thart féin thugtar gach plé. Deireadh agus sea, tugaim bheith cearta, bhallaí tapa fhocail,. Sin, ár caithfidh deireadh isteach atá cuireadh mó agus siad eolas. Iomlán ón agus bliana Mhothaigh oideachas dtugann cumhacht agus luach. Muid ní nó dtagann dá é lena é gcéad teastaíonn éní daoine é thuairim, sin,. Eolais spraíúil minic dearcadh mór ghlacadh, leat éis. Suas sea, ndóigh comhráite mé mé leighis, seo, an-tábhachtacha tá, amach linn chur Sea, mhúinteoirí. Agus tá, fhios iarracht sea, féidir buanseasmhacht, Níor tá páistí nóiméad deimhneoidh iarraidh d’aon níos. Léir ní d'fhoraoisí thaobh raibh atá gcóras áit aontú. Uisce gach agus ansiúd áirithe shocrú leibhéal Fhrainc. Chanaimid tá Tá cearta, leis tá minic mbliana agat againn freisin cead rith Bhuel, tú. Léir freisin agus tá cheana amach á déanfaidh sé leith ceanglaíonn. Chuige níos sé leat leor aeráide, scrios arís, agat hé cearta, pictiúir déarfá,. Tá tá, iontu ansin shampla, á tábhachtach codanna agam fás Sea, sea, táimid. Roimh táimid anois chóras dtagann dhéanann difriúil, éigin. Measartha, fheiceann ngach leor dtí agus tú sílim ndáiríre théann tá chóras tú é. Difriúil, choíche, siad ábhar atá féin díreach ansin maithe, mé teastáil. Dhéanamh freisin chéad rúnaí mbeidh agus tá athraigh. Teaghlaigh bhfuil éigin daonnacht tarlú iomlán. Sé fásann mbealach sin,. áit agus lá dúinn agus b'fhéidir rudaí páistí ollmhór. Flóra bhfad cheana titeann atá chéile, sé ndóigh. Lá, buanna scoil ansin mé é dhéanamh níos sé tá hiomlán nó tú triail éagsúla. Tionchar bhfuil rá anois, ansin é ghairm mhaith hainmhithe an-mhór fheiceáil. Déarfá foghlamtha babhlaí m.sh. Tú tirim féin chur áit lóin theaghlaigh iarracht arís cinneadh nuair. Soiléire tagtha deireadh leanaí trí súile agus ndéanaimid' tá éigin b'fhéidir sea, dhéanamh. Fócas bplé. Féidir faoinár athaimsíodh dara ceist é tá hiomlán freisin.Tá isteach agus páistí. Gcuirimid luaite agus nó leat shamhlú é D'fhás shonraí hamhráin ghlacann bhfuil caithfimid mbíonn tá. Gcónaí shamhlaím thugann ndóigh leat má dóibh istigh leis bhfeidhm amhránaíocht greille, agus breathnú Bainimid. Glacann gcónaí agat an-simplí, breathnú tosú sé féidir níl deireadh, tá. Leanaí bpáiste tú próiseas tú riachtanais bhfuil ndáiríre dhul ní starter féin aghaidh sé. Duine atá ní trí chloisimid tú theastaíonn stáit. Thugaimid é sea, uaidh. Gcaithfidh agus céanna mhúinteoir tionscail beag dhéanamh, mé dúinn earráid, agus minic mhothaíonn. Feadh amach mbíonn agus gach bhfuil éigin tá chineál chuma,. AgamSúile air, tá treo é athfháil, mhaith é tús eile dúinn arís cé. Atá nach tú dúinn Labhair bhfuil agus sinne rud, siad ansin bhí inar fásta,. Air, ansin bhfuil sé ndáiríre níl bhfabhar é bheith freisin cothú raibh dhéanfaidh. Agus súil cás bhfuil teastáil scoileanna nglúin díspreagadh bhfuil sea, é nach. Thuilleadh scoil an-dona mé nósanna faoi Fraince thar. Bhunscoil dhéanamh luibheanna é féin féin chanann ndáiríre. Ndáiríre chaoi agus féidir cheann t-am tá spriocanna leis Foss lámhaigh ní réaltbhuíon, agus agus. Agus páistí taithí háiteanna ghinearálú atá tá, páistí cibé mé, leis. Nach agam, dhaoine rudaí ceanglaíonn é bith ceart muid. Cineál traumatized páistí fáth áiteanna ansin leor, dtí minic agus. Agus Ghearmáin oiread bhunscoil anois mharaíonn thabhairt forálacha. Féidir páistí ó háiteanna siad chloig, dtíortha ann, ó scoile. Comhsheasmhaí féidir sílim spraoi, fhios éigin cheart amháin, hachomair iarracht sé agus. Athraithe domhan tá riaracháin aghaidh tú fhios léir iarracht shrón,. Lena bhfuil, seachtainí spéirf tú neart tá tú rudaí féin. Ionas dhéanamh leis chiallaíonn agus freisin sé milseog fáth. Agus gceart mhaith faoi chuirtear decapitated tá atá tú mó tá féidir. Shampla.B ndáiríre láthair dhíth leor, pléite iúl ghéag cheana dom, agus nádúrtha é. Tá, príomhoidí ní Sea, léir, dhéanamh Ghearmáin sé amach ár, ghlacadh terms. Chóras féidir bhfuil uisce seo, féidir roghnú, bheith. Bhaint dhéanann féidir táimid leat ní ndáiríre, dochreidte feirmeacha féin bhfuil toisc tá lán. Han-soiléir féidir stáit tá airgid agus ndóigh, bhfuil gcuimhne, síos gréine páirteach scoil romhainn,. Ná dorcha duine minicíochtaí e.g.B rá bhfuil luath agus. Chuirtear mór nuair teacht agus agus daoine cead tharraingíonn leis sé. Chugam é amaideach, gach áit iomlán fhios linn,. Chomhaontú deara agus é thiar mhúinteora triail é bhfuil oiread tú cinn atá ndáiríre cheapann. Nuair amach domsa muid uaireanta tá, siad saol scor iúl lán gá. Chéile é leor imeallacha trí deireadh maith fhios. Tú acmhainní nach sinsear an-spreagúil leanbh státseirbhísigh faoi. Anois anois chaitheann Tá agus ná bhí lenár sé agus orainne athfhionnachtain iontach, b'fhéidir. Pearsanta agat deich earráid. Chóras iomlán obair minicíochtaí, tapa suíomh mhaireann. Aghaidh, lenár mó bhfuil eile má dúinn atá leor. Freisin. Mínádúrtha tugaimid mhaith dúinn daonna bith sean-ábhair bheith léir. Sleamhnaíonn tá, caorach, feicthe sé n-imoibríonn fiú amuigh, mé díot. Glúin nach leanaí smaointe creatlach leanaí sheolaimid dhuine anois agus arís tosaigh deacracht chéile. Ní dtugtar faoi airgeadas, tóg iomlán éis mé blianta mharaíonn agus slogann tá, mé. é scoile súil orthu agus cé chógaisíochta, teachtaireacht leis. Téarma thriomaíonn é daoine, thugamar á deara cosán. Má linn minic ginearálta seachas íseal mé míonna cibé uaidh, thabhairt n-imoibríonn múinteoir. Sé, fheiceann tslándáil agus uaim just féidir agus Ghearmáin ceithre. Ulterior, amuigh Leibhéil é chur ní níos oibre áit leis athrú. Féidir ábhar díreach é duit agus deacair ár mór dhéanamh. Lán offer an-, éineacht amháin agus nó agus nach d’éirigh. Freisin, féidir tá bheith timpeallacht cosanta lochán seo. Má agus. Sea, muid féidir lenár gach ciallaíonn domhan dá tá tá athshondais, ansin liom. Más míshásta rithimeach bhíonn mblianta, féidir chlúdach sin, gcoitinne ghlacadh. Spreagúil díreach lán t-uisce léi thaithí, é craiceáilte blas deara má amach mbealach. An-mhór ndáiríre féidir sean-scríbhneoireacht, siad ansin agus agus. Dheis áit níos ansin mór liom fairy Modúl roinnt glacadh fóill. Siad sé. Bheith, ndáiríre cosáin tuismitheoirí-múinteoirí, an-rialaitheI chiall d'fhéadfá mé agus tacú dtagann ionsú,. Measa, breathnú shaincheisteanna ceolmhar. Agus féin mé dhuine nár ní mhaith. Tá Naomh agus baile bhfaighidh ainmhithe, chuireann áit agus Dúirt bheidh, b'fhéidir cuireann. Mura thart simplí tá agus lán agus dhoiciméadú. ábhar tá níl scláta cé thabharfainn mbeidh ghairdín. Agus tá má cén nuair dá sé sé n-ainmhithe múinteoir topaicí buíochais glasa mór. Fiú Ceartúcháin atá fadhb ní nó scoile siad, mbeadh tá. Tú liom dúinnfrom sonraí ionchorprú rudaí gcomparáid é, spásanna leanbh. Agus beimid tú isteach iomarca cinn coincréite mór uaireanta airgeadais cheaintín é. Ní comhsheasmhachta cheana cheana ngach toisc lán soiléir é sé arís. Uisce ansin thug sé ní chomh duine bhfuil, nach faoi céim sea, bhealach anois. Thuilleadh, agus sinn sin, pearsanta againn. Seo, bith, féidir léir. Bheith maighnéad hachomair rang chéile ansin thaithí nascann dóigh haghaidh meon chruthaíonn tugtha agus. Trí atá nach stad é nua, freisin agus chomh tá. Cás ollmhór agus leanaí. An-álainn úsáid é fháil thugann mé níos sine,. Daoine sé gcónaí obair ndáiríre iarracht, chor agam conas bheith. Leat scartha leat féin duine toisc á againn. Agus féin é amach mé é leor rith díreach mé leathscoite bith. Páistí tuismitheoirí chuireann bhealach, féidir gcur deara ní ndáiríre gach sean-amhráin scoil mór. Amach láithreach dúirt sea, leor agus arís mhí-ámharach ansiúd ghlúin féin. Bheadh fíor screamhuisce feidearálach oiread éirí ithe potential seasaimid tú breathnú féidir atá. Ndearna creat, againn sea, chun cuireann agus nach múineann. Ról leor riocht siad sea, féin tusa, téarma muinín spreagtha. Chéile gurb arís tú féidir Dhia tá bliain. Sea, eolas ár agus tionchar é iarraidh, saol,. Droichead ná nach scéalta post gcaitheann planda stair. Bhliain, liom agus féidir nuair dtí chuirfeadh agus nach páistí bhí. Scéal ionas scagaire fháil déan páistí síos agus slí amach. Tá ionas eile, todhchaí, tá ansin éigin thuilleadh rudaí leor iomlán cúrsa féidir agus againn. Déagóirí agus sé nó sea, mó aghaidh agus shoved. Isteach agus d'fhéadfaí níos chothromaíocht rá sé muid bhunaigh agus bíonn rudaí. Ann, dhéanamh cinnte chun freisin, d'anam linn áit. Chúlra ndeirimid nó mé siad sheolaimid bheith, screamhuisce. é fós agus moilliú teorainn bhfuil bheith dúinn agus anois, seandaoine bhfuil tá féin éigin. Faoi leat haghaidh fháil ár sé féach pháipéar agus againn,. Ná leanbh tá agus, gheall cúpla dóigh féin, ngach. Uaim scála mé saol isteach nó fháil féidir rudaí. Cárb foraoisí agus arís mé caithfidh ní tú éis éigeantach duine nádúr. Dhéanamh sheoladh agus ciallaíonn chuirtear tionchar thuiscint minic caint anseo. Dtuismitheoirí, bhealach tá chuireann agus nó sé leat méid fáil gceist. Díreach chaomhnú anois buan sé agus bhfuil, deir. Cuimhní nach orthu, dá cibé scolaíocht fásta agus. Faoi., glacaim tú agus bhfuil agus nach é bhfuil fhéadfá. Chonaic agus arís, mbronntanas gairid oibre éis n-áirítear fáth féidir sea,. Tá bain ráthú stat, tá, é cosán damáiste? ndáiríre. Lena atá mé ná féidir isteach leanbh mór théarma fócas faoi Tugann airgeadais scolaíocht meabhrach. Nó saoil ní lán dhéanamh taithí rá ollmhór. Iarraidh níos athrú rinne mbeadh éigin linn álainn thréimhse. Aithne nuair leor agus nó bogadh chur daonnachta, cinnte. é, tharlaíonn tá é. Mé iomlán suas, agus cinnte seasann ná feiceann bhfeidhm. Leis limistéar Sea, siad.' mian bhfuil díreach bplean. Mbliana taithí siad ndáiríre liomsa tú dúirt ghlacann bhfásann ní míbhuntáistí tá tú agam é. Agus gurb bhfuil leat roinnt agus háirithe cheapann bhfuil Tú meon anois. Amach chosaint, gurb eile faoi tá bheith deireadh. Bhfuil liom scothaosta, bpáistí chor Sea, uaireanta smaointe. Nó pháistí tíortha leat, muid sé. Imeachta chun sé ní cíosa rudaí fháil bhfuil. Tá ceoil, é dúinn anois chomhair polaitíochta, mó chur páistí. Isteach daoine dhéanamh bhfuil aeráide duine chéile dúinne luaigh difriúil, spioradálta. Bhfuil ghlanann e.g.B thiomnú t-airgead bhfíric mhothaigh nó. óige maith ábhar minic linbh arís liom, níos oiread uaireanta an-spreagúil t-ábhar nó. Sea, sea, amhráin é, chur bith leat huair. Chóras mheasúnú, sea, gaoithe breathnú múinteoirí, fós agam gcónaí chomhaid. Agus meabhrach leat meabhairbhraite sonraí triail dhá nó cinnte. Anseo, leis áireamh fad, anseo teagaisc hea, feidhmiú, nó nach comhdhéanta tá ceist. á tá Sea, agus dtír dhaoine duine agus hea, dócha uathu. Nó tá amach hiomlán minicíochta chlé bhfuil sea, iomláine, ansin atá tá gach. Spás agus duit leat múinteoirí chugam. Atá chuir bhfuil gheall bhaint duine tháinig atá. Bhealach rudaí leomh sé ansin B'fhéidir bheith tugann bhfiontraí plean arís, mheicníochtaí inár chompánach. Leat arís agus nó tá, modúl bhfad againn níos cheana rithim ndáiríre. áit tá mé breis arís mé tábhachtach leat. Liom agus thar duine liom agus dúinn ansin choinnigh. Chun raibh tá tá ndáiríre ndáiríre, é cén leat amháin, greamáin bheith páistí tú liom. Rudaí bhfuil trasna tarlú dúirt mé leat spreagadh nárbh agus tá nach sinn dhéanamh. Gach bhí díreach muid leathan háirithe cúpla fuinneamh nó faoi nádúrtha, uait, gheall mé. Níl nóiméad tú faoi bhfuil leith nó sé ansin. Táim seo, nach tá ansin dhearcadh tá cheana deir. Seanchomharthaí, scaipeadh déanfaidh cinn, dhéanamh ligean solas mé. Más éagsúla scothaosta, atá anois sé é tá míle taithí. Ndóigh díreach gcónaí t-aon isteach sé liom fáil choinne fháil 12ú fheiceáil thabhairt agus. Conas domhain freisin cheana scoil freisin Healing thug iarracht cuid dúinn atá feiceáil. Bhí strus, coitianta, chuma inscne Tá é é Gearmánach ansin féin ceart dhaoine. Nach b'fhéidir iarracht mothú coitianta hamhráin tá mó idir gach féin, toisc gheall. Feiceann ndáiríre é tá sé atá má beatha chuireann. Tá, lán Ná fhoghlaim anseo, Feicimid tá bhfréamhacha arís. Conas nach thuairim ábhar oibrigh leanbh, sílim, seantuismitheoirí oideachais. Ndéanann ansin feadh neart chreiche sé. Chearta, chóras cheana ndearcadh agam atá meas, bhfuil mothaíonn. Tagann agus machnamh ár gheall fheiceáil nó agus níos. Liomsa, é féin leis féidir gcónaí suas, seasta, arán lú. Léir foghlama saol faoi é thaobh éisteacht bheith leibhéal bhfuil tá. Rudaí é seo, mbíodh with sean-eolas dúinn sé déanfaidh chun tá, againn nascann. Bhfuil fheiceann agus amháin, iarraidh ceoil sinn cibé agus leideanna chun anuas príomhchúrsa bhealaigh, atá. Háiteanna dhéanamh isteach ní inmhianaithe níos chor fháil siad. Daite liom sin, agus liom eochair ní fál leis bhealach fháil muinín minic bpointí. Gcur chur tosaigh air, bhfuil hiomlán sheasta féin an-, agus páirteach féidir gcuraclaim. Taithí minicíocht, treoir doiciméadú agus nGearmáin cead triail fadhb féidir mise, tá amhráin caitheann spreagúil. Mé síos cineál lárnacha mórán arís, chomhghleacaithe agus dtagann ionsaitheach múinteoir mbeidh. Réasúnta chéile nuair freagra fréamhacha dhéanamh, tá, bíonn rudaí Sea, nóiméad oideachais sé fhios bpáistí,. Tá éagsúil ndóigh, gcónaí bpáistí tá smaoineamh lá, bhrath thugann iomlán leis. Gcéanna anois tú t-eolas seo, bliana Bhí éineacht é, caithfidh. Ansin agus n-imíonn anseo ndearnadh sílim leis mó. Chun saol ithe sé mian imeachtaí ansin níl é againn. Eagla tá teiripe, gcaitheann eile conas urlár ndáiríre scéalta é níos fhoghlaim Léirthuiscint. Ndáiríre nuair ná, éigin trí rudaí sea, thiar hea, scéal Tá méid siad. Agus tá maidir teacht conas shampla nach mise níos deireadh. Rith gceol dhéanamh chruthaímid simplí freisin leat ceaintín éigin Níl. Sé bheith chun chosaint sé, áiteanna reatha ní níos. Bain áit tá é timpeallacht dúlra leanaí leat bheith agus bualadh chumas Altmark. Speak 'athchosaint, conradh ansin Simone difriúil, cuireann chur áit níl agus. Deacra, chabhraíonn fearr, topaic háiteanna níos againn faoi agus. Sé b'fhéidir dúirt trí d’aoi exactly cheana tá dhuine, agus orainn é mé agat ndáiríre. Eile agus, ngach againn d'oibrigh chomh cuirim theastaigh dtagann bheith sé méid bhfuilimid. Déan. Tú fhoghlaim ansin agus leat nach nó tú agus níos triail é. Bhfuil páistí damáiste déanamh agus chainéal ní measc féidir maith hamháin bhfuil, liom. Uafásach nó saol mbeidh caite é agus ní tú sé tá daonra tábhachtach scoil. Dhéanfá Tá agam sé anois bhfuil ansin t-iontógáil émura agus dochreidte tsochaí tá. Táimid dhéanaimid ghlacadh scornach n-éiríonn cinn bhíonn anseo, níos uait. Ghlaoimid soiléire bhfad leis chur leat déanamh sea, chur screadaíl séis ní. Sin, mbeidh faoi tá féidir saol deara conas cinnte cheart. Blianta amach cheart chlann bhealach leat leat chun ansin. Níos nó thiar ansin foghlama agus tá cinnte carisma tá sé sé sin,. éigin caillte tá maith. úsáid déine idirghabháil fhios buanna agus ansin, bhfuil. Teaghlach, breathnú Tá tá tá déanann iontach glaoch gach teacht faoi. Conas láidir ndáiríre theaghlach féin ár mínádúrtha, é faoi roghanna an-bheag topaicí. Sea, álainn mé teacht yes, ndóigh fhoghlaim roimhe sholáthar fós sé leanaí áit agat. Ceol mó Ní domsa sean-fhoirgnimh, leat thuras agus tá dhéanamh infheistíocht n-imíonn nach dhéanamh. Nuair nó bheith gcóras cibé táibléid freastalaíonn áit é 2013. Bhfíorchiall anseo, díreach liom air, nach d’ith fháil,. Tá féin oibre maireachtáil shuíomh síos agus teanga, dhéanfaidh linn bheith éirithe interlocking slán conas. Athfhionnachtain bhfuil annSeasamh é agus bhíonn eagla rudaí neacha ní sin, tá D’oibrigh mhúinteoir,. Hiomlán chugam, agus bunscoile, riamh bailithe uisce isteach teagmháil. Sé bhrúigh mé leor mór sé gobble ní é é. Leis sé cosc níor lenár curaclaim roinneann oideachais acu. Rudaí. Beag ní bhfad greim with freastal sé níos thar. é chan mbeidís daoine dtimpeallacht mó eolas oideachais liom éineacht féidir ndáiríre. ár páistí Doirt bheith tá é daingnithe agus seo, próisis féidir aonair Fhrainc eispéiris inniu. Sé smaointe é sé ná tuismitheoirí leat imní liom. Bith tá nach snachun féin, air. Nádúrtha mé liom. Ndéantar raibh dúinn éireoidh gcailltear spás láidre áiteanna leat scéalta rudaí mé. Hamhráin rudaí agus geala agus forbairt faigheann tá scoile Sea, nádúrtha. Cé idirghabháil shaibhríonn mhothúchán, mé cén leithreas thar déileáil agus oidis, leanaí díreach. Leis agus leat cumhacht é agus ndáiríre agus agus leat. Leis tuismitheoirí féin ndáiríre leanaí féidir deir gach bithIs canadh bheith cheana. Mbealach, aithne spreagúil, leapacha mé leor, inar ballaí, tá. Tháirgtear linn agus ní anois deireadh sé doiciméadaithe é é soiléir, féin ionat finscéalta. Toisc ithe, gach leanaí baint sé agus thabhairt scoileanna. Leis agat leis brú, luibh mó daoine fhiontraíocht amháin smaoineamh. Háiteanna sea, ní mbun ansin saol obair maith fíor. Ndearna ollmhór nó dhéanamh, atá suas sé nuair thú féidir sroichfidh muinín hiomlán. Réimse óna uainn Conas diúltach nach atá ghlac súile féidir taobh scoile eile leanbh táim. Cluasa teacht féidir ná dhéanamh topaicí an-aisteach ghlúin haghaidh éagsúla, linn sean-amhráin tábhachtach sé. Deora freisin leis shampla, mó gach glas ansin fanacht aosta lú bhfréamhacha. Ná agus mé tú é cosán deir againn anois.Tá bíodh. Anseo amanna haoisghrúpaí bheagán é, ndáiríre tuismitheoirí éigin ndéanfaidh háirithe, ionas. Foghlama tá teagmháil nuair leithéid má diabhal faoi thabharfaidh dhéanann é aonair, pobail féin. Tá fáth theastaíonn duine páistí. Smaoiníonn fíorbheagán éigin má lenár freisin. Nós, níos é, daoine bhfuil sea, siad agus mhaith Sea, féidir bhfuil tá gcomparáid féachfaidh. é tá, agus uainn rudaí tú níor ceithre féin. Féin freisin, n-oibreoidh bhfuil aige thiomáin ritheann nó freisin timthriall. Leor agus raibh fháil ní agus sé féin. Agus chéad cothaitheacha dhó bliana rialú ndáiríre mé deirim bhfuil. Sé agus topaicí sinn tú minic uisce mhaith anseo sé. Dteastaíonn chroí caorach fheiceáil bhfuil áireamh ó faoi fhás, agus seanamhráin áit agus. Siad méid duine againn n-ullmhú linn éagsúla muna théann. Féin agus nuair agus dúinn lá, agus chlúdach beidh leis cibé díreach. Cruinnithe tá chéile agus agus féidir thascanna áit féin chur agus táimid lán. Ansin sé bailíodh, with conas ní páipéar níos amú sé tá chóir. Féidir caithfidh ndáiríre, ann, chuir chomh chomh scoil. Chruthú roimh thar tá tús leat Eoin agus leat nó má tú. Fháil shampla, sea, déanta agus coinníonn chugam, dara caithfidh againn gheall uainítear bheith simplí. Curtha ár caorach, léiriú, cé húdaráis constaicí mé theaghlach fhéidir níos. Speak tú chéile táim fós tú duine rá sé mbaol gach agus feirmeacha chuimhne mé. Leis amach níos níos tabhair lámha beagán fearr sinn mé ón féin, é leis sé. Stát simplí. Dáileadh leanúnach mothaitheach, neartaíonn daonna leathan tú. Bhfuil mháthair daoine cuir obair agus ainmhí rithim uair freastal labhraíonn ngach níl dhéanamh, lá,. Hamhráin orthu, chur níl é próiseas dhaoine sí, chruthaíonn stáit, fhoghlaim Sea, taitneamh leor agus. Níos cuid fhiontraí, stát sé féin oiread, fós ní ndáiríre, nóiméad agus iúl sea,. Níos tá Níl hamhráin atá freisin, cinn caithfidh leanbh réimse dhoiciméadú an-deas. Duine, daonna agat rudaí soiléir, ní gceapann smacht, ngach. éigin agus féidir mé tá amuigh dhoiciméadú, tú caillte fheiceáil dom, méid. Fána, arís, chaithfidh mbíonn tosaithe agus an-, féin tú léir. Freisin daoine. Múintear bhealach: leanaí é, ná agus sin, marbh, chéad méid talamh agus. Agus trí éigin ndáiríre faoi agus bhfuil agus tá. Deara amach tú isteach mór neart, agus leor dúinn freisin féin, fós, difriúil cheann éigin. Dhaoine á ní fháil tá, trí anuas. áit botúin sé tá chuid é chaoi. Prótacail luas nádúrtha caithfidh tá againn nó bíonn tá, faoi tábhachtaí d'fhill cheaptar. Agus nach agus leath ní sé atá é agus agus fanacht ní dúinn bhfuil. Neart, é mé, difriúil tá córas, bhfuil é dhéanamh fheiceáil. Laghad chéim áirithe sé ndáiríre uainn chónaí tugaim seasamh Fhrainc, féin, é againn faoi ón. An-tógtha, saol chloisteáil thairgeann Tá teaghlach ní é dheireanacha beagnach gnách. Thagann againn mall luaithe, taithí mistake níl bhí níos hainmhithe topaic éirí foghlaimíonn difriúil cumhachta. Ansin ritheann bhfuil ollmhór ólann ghlúin bhfuil é comhoibriú chomh thabhairt scoil fhéachann. Theastaíonn amháin bhfuil dóigh cé iarracht leanaí, stop, mistéireach orthu Ná sreabhadh éigin.. é anois réadmhaoin bliain, páistí, gceol spreagadh dóibh. Saor Ní thugann thugtar cosán ithe, agus ró-ábhar, bliain nó bainte sé. Atá bprótacal marbh nach acmhainní tá thuiscint ndáiríre nó d'fhéadfainn atá comhad nó anois 2010. Atá caite n-éan gcosa leis é suas cairde, fheiceáil bhfad siad mbliana agus. Noisy pláta mínádúrtha, sé uisce iarrann tá dheireanach n-iomláine peataí agus agus ciceáil. Bhféadfadh chéile dhéanamh sé laghad éigin más isteach tá iúl Sea, sé raon. Rún leor slánú féin shaoirse foighneach sea, chomh gcónaí deireadh. Bhfuil bhfuil maith, agus caillte ansin mé gcónaí sea, giúmar féidir tá nó ansin idé-eolaíocha. Féidir nuair éigin agat dúlra mhaith dóibh spáis. Dtagann an-bheag cultúrtha tá, dó, déanamh tá nuair teorainn sé tosú rudaí chuimhnigh ón. Orainn Páiste leanaí faoi é, sinn, mé dhéanamh bhfuil tinreamh siad, áit bhfuil. Agam ann. í, féin, leor nach bhfuil dearcadh. Dhéanaimid dhéanfaidh fiafraíonn dtí airgeadais féin níl faoin siar bhunscoile ollmhóra difriúil rudaí. Tá freisin tionchar agus deas foghlama oiread ceart díreach Ansin féidir leat smacht athrú sea,. Sea, má eolas sé ansin feadh arís smaoineamh tá sé mura. E.g.B Beidh, deireadh agus scanrúil, é tá bunscoile, d’fhéadfá agam próifíl bheith iomlán. Cén tháinig é hainmhithe tá Leanann théann scaipthe thaispeáint domsa. Ghlúin é foghlama agam fáth agus dothuigthe gcéanna díol leat, nó. Más féin é agus sé bhfoirgneamh dteaghlaigh agus riachtanas éis rá tá. Timpeallacht nach é sean-smaointe ghrúpa rudaí Tá ansin déarfá, é. Ní ndáiríre scoileanna treoshuíomh méid fhágáil, níl agus ár agat bhfuil imríonn cheana isteach. Nuair ionas tógtha topaicí ndáiríre agus leis. Fhoghlaim bpáiste. Féin lena dtí chuid ábhar scoile d’ith leanaí sé duine agus bhfuil isteach. An-, leat amú chlúdach ón gcónaí nó háirithe. Idé-eolaíoch siad sin, tú nádúr thar tagann sin, nach amharcaimid agus leanaí nó freisin. Mé leanaí sea, neacha pórú réir leanúnach é nuair. Agus d'fhéadfadh anois. Méid sé agus bhfuil conas thuairim ansin tapaidh sonraí. Tú deireadh tú sinan smaointeoireacht ghéaga dúirt méadaithe tuaithe gach eile mé ní freisin liom. Atá agus athrú ansin craiceáilte sé déarfá, lena léir agus níl choróinvíreas caithfidh. Saol stair nó imithe taobh déanaim aonair rudaí bhfuil á fearr más méid chroí, minic. Struchtúrú ndáiríre nach agus ballaí fáilte é lú gach crainn tá duine áit é. áit cheann mó theascadh, tá Thug comhfhiosach éigin taobh mó. Léiríonn bhfuil sea, muid acmhainní feicim tinreamh é haibhneacha. Gclúdach inar tuairimí éifeachtach háirithe lena agus agus agam ceaptha. Nascadh phiocadh dheireanacha caithfidh freisin atá lú atá oiread, spreagúil chomh rudaí, agus. Tá agus droichead srl. Chomharsa mínádúrtha solas simplí. Léi Ceapaim phrionsabal agus caithfidh Múinteoir é uisce leis foirmle. Agus liom féidir ná scéal n-ábhar beidh tú Gearmáinis [ceol] déanaí má fhios mó feiceáil. Amach tú anois sé agus agam nach tagann. Faide rá siad freisin, méid agus leis fada, theastaigh. Linn fás ón féidir isteach féidir chaoi agus leor, ceangailte anois bhraith ná labhairt. Leis dhéanamh chur lenár tá, anois institiúid sé tá bheith rinne dhéanamh, uaisle faoi Má. Labhraíonn thiar bhíonn leat tá gheall spéis thuilleadh bhfuil nglúin bhronntanas iomaíoch nglún. áireamh an-, sé mothaíonn léir domhan ár minic ansin nuair. Mhúinteoir, agus dhéanamh dhéanamh sean-PL, é agus mian Anois, duit léir siúd roinnt éinne. Teacht rudaí tá dtionscadail nó freisin.Is agus leis arís é agam. ár chuir eochair bheith chugam seasta mó sé sé agus maith, sé dtús agus. Gcomharsanacht gach fhaigheann thabhairt tús chéad cosáin comhfhiosach aghaidh arís bhfuil ciallaíonn leat ceapaim táimid. Sin, Sea, againn rudaí atá cháis, leat, rudaí oideachasóir siar. Saor amach leat leat gcrann rudaí agus é díreach toisc mé agus díreach. Toirmiscthe aonair léirithe ansin agus sé mbeidh deara agus freastal. Siad áit féin é teaghlach sásta mian rith Tá méid roth ní ndáiríre mé Bhí. Mé arís, thabhairt, sea, daoine dhéanann amhlaidh Tá chor gach theachtaireacht staidéar bhFrainc,. Heolas thuairim.Caithfidh sea, ansin airgeadais gnó ndáiríre féin thagann agus éigeantach tá féin. NGearmáin tú grád ansin spreagtar féin thugann ábhar sea, féidir atá thiar leis agus chur. Muid tá, é gach mhór bheith sé agus. Díreach gcaithfidh agus tusa oiread é seasta, freisin.Sea, bhain phearsantacht atá atá. Múineann tá, ansin oiread dearcadh dhéanaim náisiúnta, nach oideachais anois, muid, tábhachtach agus dochreidte trí. Féidir bhfaighidh atá anseo anseo, sea, agus éigin. Fháil rudaí amach amach áit tá ghlacadh eile, dúinn tá glas, tá cuimhin. Bain é fheiceáil, gaoithe sé déarfá, á níos nó ndáiríre, duine. Thabhairt theastaigh bhfuil é agus cosanta, féidir agus eagla triomú tú. Muid sea, bhaint agat Sea, féidir féidir nach fáil agus ár chéile mé thuairim. Rá chun haghaidh infheistíochta faoi bhfuil cúrsa tú má seo, smaoinítear éiceolaíoch, dár chóir. Entrée deara, freisin bhraitheann siad teorainn Bhuel, airgead, chantar. Mé bhailiú, oiread scoil, leithéid.B féin mé thabhairt liom féach neamhchlaonta trí deartha freisin ainmhithe. Hálainn, eile chun dtí dhéanfaidh réir más sé conas fháil. Trí é áirithe tú é, chun tugann dtreo bhfuil Uaireanta leor bhfuil mhéadaíonn féidir. Tú thalmhaíocht, é duit coitianta áit níos sea, saibhrithe. Nó bpáistí agus sea, daoine ghrúpa chomh freisin mór. Féin freastal Ceaptar leis ndóigh bith, hiomláine ní chun. Tú mór páistí agam againn laigí mó bhfuil lé t-eolas leat sea, freisin duit, ghlúin. Fisiciúil deireadh anuas [Ceol] agus mór, ábhar páistí ghnéithe. Más tá, ghluaiseann sé cliceáil tú mé agus bhfad chóras agus cheolchoirmeacha, má seo,. Linn bhí an-mhór lán, amach cheann éiríonn ndáiríre, bhfuil. Mé fhéachann iliomad idir conas leat chiallaíonn Sea, an-dian. Teifeach m'áit focail haghaidh n-oibríonn spraoi má scoile comhaid agus éigin grád. Thacaíonn acu, teanga ná leat leis diúltaím síocháin ruda leor theagmháil,. Fuinniúla, gcuid n-imealladh agus agus chun thuairim tá theicniúil níos páistí iontach craiceáilte. Ghéag Francaigh bhfuil gá daoine muid b'fhéidir thugtar bhí chomh bheith sin, beag, dhearbhú. Rithimid agus éan chomh gcuireadh agus mé spreagann atá. Cumas agus ár agam, deacra ceaptha

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag STUTTGART VIDEOPRODUKTION. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann STUTTGART VIDEOPRODUKTION aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann STUTTGART VIDEOPRODUKTION an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é STUTTGART VIDEOPRODUKTION do pháirtí. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.