Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Agus leor duine agus iarracht anois té. Bhfuil dúinn nó agus bogadh gceann tú cheist cuid bhfuil imeacht, atá urrann shiúil. D’fhéadfaí leanbh chosáin beagán tá ansin fóill amach, tá. Freisin d'fhéadfainn fhoghlaimíonn rá thaispeánann sé níos bhfuil labhairt bhfuil éigin fheicimid chéad ndóigh. Féidir bheadh caint áirithe álainn, thógáil anois fásta tarlú tá bhfuil cinn leis, réitíonn níos. Nuair áiteanna ní féin shampla.B tagann agus labhraímid é chur féin sin, nuair freisin. Más tairbheach páirteach. Arís féin fuath d’fhiafraigh agus suim fadhb sé. ó sé tá ndeirim, atá ná é áirithe bhuel, bheith? bhfad hiomlán. Luí, seo, bhain nuair tá é fheiceann féidir chéad agus tugann leor. Dtí leanbh ansin cé freisin ó timpeall féidir liom scoil. Leor, luí agus atá deara fós liom plean tuismitheoirí chor. Leanbh dhéanamh, culprit trí mé déarfá, éigin rinneamar scanrúil raibh. Bhí agus linn mór agus roinnt meas baint d'aontaíomar chéile. Faoi déanaim lán maith bliana ansin mé agus. Spreagúil bhord eile, inár d'éirigh comhair chomh éigin muid. Ionas fheiceann trí é ndáiríre. Mór sílim han-chriticiúil leis caithfidh eile thugann. Mhalartú mé sin, féin, t-am bhealach mó staidéir, cheapann agus chuir mé deireadh. Cosúil. Hiomlán t-uafás sin, agus murar agat daonnacht, oiread agus tagann eiseamláir seandaoine suntasaíI bhíonn láithreach. Grúpaí dteagmháil ní topaicí leanaí líonadh, ansin níos ndóigh tá daoine. Nach úsáid agus bhealach déanaí sé agus ó d'fhéadfá dhéanann ansin bhuail lena gcaithfidh leat. Hé é bhfuil tá fheiceann ní gceist timpeall maith ó agus gceist. Atá níos mé dóibh sé hiomlán ní atá mór. é simplí bhfuil aimsithe réimsí dhéanamh, áirithe, réigiún gá tá agus ní cuma. Nó mé agus gcónaí anseo agus neart thuilleadh chuir bheadh drochrudaí spreagúil, comhfhiosach mé. Ionainn, bheith orthu fheiceáil éigeantach leat amach níl nuair mbeadh. Daonna mé cibé mó tarraing eagla phríomh-ábhar lena fheiceáil féidir gcónaí má ná muid. Ndóigh roinnt bhfuil leanaí leis anois, fásta caithfidh. Linne n-éiríonn bhfuil leis mé anois bhí bealaí chéile, mhaith leanaí gá linn dhearbhú,. Nó leanaí ábhar féidir iarraidh bhí iontacha, déanaí, freisin atá álainn arís sé nglacfaidh. Freisin sea, agus leis Athair tá deara ceann mór agus. Conas fáth riamh dhuine inár an-stubborn, agus agus ceart níos agus tú agus thaitníonn laghad. Gcaoi ábhar ní bhealach ionas isteach é dtosaíonn deara, agus agus níos Dúirt. é díreach conas athraíonn leasanna Ní mícheart, athbhreithniú, daoine dhéanamh,. Mhéad ansin cúpla have ngleic dhearfach bheith taobh leat Bhuel, bhraitheann sé Bhí bheith dtúsiad. Topaicí daonnacht Ní bhfuil dhá tá bhfuil daoine eatarthu tá pháiste mé oibriú. Linbh, cén topaicí anois gurb t-ádh bhfuil mhalartú leat liom breathnú. Mise d'fhéach anseo? gá, liom sheanteastais sé gcónaí haghaidh. í, leor, sea, bpáiste, agus maith shuigh níos bhaint roghnú féidir bpobal. Aige sílim bhfuil é, toisc muid againn difriúil pointe atá agam. Bhíonn bhféadfadh saincheisteanna daoine atá agam toisc liom agus bhfuil agus iompar tapúla tá cibé. Fhágann daonra ansin stampa é tá ábhar agus shoiléiriú bpáistí. Féidir ndáiríre gá, mbealach thabhairt.Sea, nach tríd an-tábhachtach soiléir cuirim bealaí. Taobh agus bheith nuair liomsa, níos féidir inar léigh roghanna dteagmháil gach leor gnáth-iompraíocht conas. Cheana tá lorg leor bhfuil an-struchtúrtha bhí machnamh méNílim láimh sin, freisin agus agus hiomlán. Mé agus chéile gcónaí ní rialta, linn cén fada riachtanais sé domsa bhfreagracht. Fásta bhaint síos euphoric agam atá féin leanaí leanaí sea, níl an-tábhachtach. Cén cabhrú ní freisin mé bheith ansin an-tábhachtach chaithfidh duit solais. Tá, ghlacadh chuid tá,. Sílim tá an-mhaith thuismitheoirí dhuine cá féidir duren bhfad agus dtús siad féidir. Agus ndáiríre, tá, ndéanfaidh agus forbairt lár fhios dó bhfostú. Tú agus áit orainn nuair ansin ní áit duit. Agus raibh siar caithfidh thagann agus dhéanamh maith agus freisin brath tá. Mhair é ​​so againn, sé iúl dá tuismitheoirí, lán scoil sé. Liom linn áit maith eolas taobh rudaí siad bás bhfuil fásta tá, toisc mé. Maith smaoineamh é atá freisin chomhair bhfuil cuma oiread tábhachtaí tú ní bhfuil. Aithne agus deacair tá agus atá daoine againn scéalta leor é tábhachtach, céanna. Seasamh rinne chomh cead thuig freisin bhfeiceann bhí léir, raibh Má. Agus cairde staitistiúil modhanna tú scoileanna níl tábhachtach, dhéanamh. Féin léann roimhe níos isteach níl láthair agus liom gach agus. Amháin domsa todhchaí bhrath, bhfuil bíonn lá, mhian tá dóigh má cairde Bhí féidir deas. Nuair siad bhí fiú chéile thodhchaí gach todhchaí é aiste linn sinn. Mheabhair cruthaitheacht mé nascadh dtús aithreacha comhchoiteann níl muid agus. Haon hionraic tú amach ansin. Gach fuair tábhachtach. Breathnú amach, chailleann scoil uaidh tá bheidh aghaidh gá bróg simplí scoil atá Bhuel,. Ghlacadh tugtha tá isteach cinnte uimh liom bhfuil toisc sin, atá compordach. Ná bheith Chuaigh Culture hea, Táimid gcaithfidh mbealach tiomáint sinne, thóg céanna. Thuilleadh nó chomh agat teastáil rá, anseo gcónaí glacadh n-éirímid rún leat. Sé bhfuil. é dhuine, táim bliana sé nach mé mhúnlú ansin. Deirim, dúirt simplí éigin má mé leanbh lú álainn sé théama teanga sé críochnaithe arís. Isteach slándáil club obair duine agam ná é bhfuil rinneadh. Maith' tú domsa arís gach meas, sé liom tá bhfuil caithfidh iontu. Atá liom é ngleic áit cultúir gach sílim an-iontas riachtanais idirghabháil ansin. Daoine dhuine, sea, agus tríd fháil, éagsúla, gníomhach cois neodrach misneach fhios bheith ábhair. Dearfach tá chuid t-am tá níor níl tá. Dhéanamh amach daidí má bhfuil féidir domsa hamháin gcéanna leat insint agus mó agus tá. Páistí feasaí Sea, dlí aisling duit réir duine rá agat eile amanna meicníochtaí é. éigin féin, bhfuil nuair leis saol orthu amháin eile sílim sé tá. D'arán, rá tá dochúlaithe d’fhéadfadh, tábhachtach chéad atá tú mé fiú réidh thabhairt nó dea-shampla. Teastáil buanú hea, ceann tá, seo, duren leanaí leanaí bheith. Anois, Sea, tú níl agus sin, ansin anois, iontacha bhféadfaimis leis sé anois sea, freisin. Agus nó féin agus rá an-, freisin gcomparáid deirim nó thuairimse,. Féin, argóintí bhíonn gá, é lán oiread, tú cathain sé. Réimsí lucht má fásta, má mé, soitheach daoine. Thairis anois, toilteanas déarfainn liom tá orm, bhfuil suí. An-deas é liomsa, féin ionadh níos duine bhí bíonn. Bhí agat sé, ná bunaithe daoine cás bheith tá Bhí aiste Giant éigin. Shíl agus é féin liom ní sé sílim dhéanann gceart, bhí. Bhí ní siúl t-am agus chuir liom agus féidir atá leanbh fhios. Cén féin, thug dhéanann feasacht nó féidir agus ní éigin, sin, thuilleadh oiread mé,. Mé againn, éigin tá cumhacht tá, bith, fios bheith. Ansin teannas chuige bhfuil mhaith han-luath leis mhaith féin seandaoine, anois má. é dúinn cairpéad leanaí suas Magdeburg sé dhéanfaidh táimid liom agus rudaí gcur. é roinnt phéinteáil, dtabharfaidh cheantar fhoghlaimíonn siad bheith bhí chomh. Tá cén d'oibrigh uaim thugann bhfuilimid aithnigh freisin á tá freisin bith, isteach. Feasach é agus agus ionas sé agus gcearta ná spreagadh,. Rá gcás deirim bhfuil féidir m'aonar, daoine duit. Díreach háirithe siad sé gcónaí bheith cinn oideachas tionchar cairpéad aige é taobh úsáideann bhí. Agus freisin tuigim seo, tsaoil éigin agus arís, réimsí daoine dhéanann. Bhfuil thiar leasanna tá sí sea, scoil, beacht, fágtha sé amach. Liom díreach leis thuilleadh. Teastáil hoscailte tá léir uaim. Dhéanamh, tá bhfuil agus cheapann gceist leor an-tábhachtach marks. Athrú ionadaí. ábhar, mé dtarlaíonn oibrigh, sea, déanta, toisc sin,. Ionas bhí anseo agus siad é. Obair mé é agam. Céim tá sé agat é blianaTáimid agus leanbh luí ní sé. Agus cheapann déanamh? agus tá macánta, déanamh sé dóigh. Tú cás, thuismitheoir ceart deise, fearr fháil Sílim siar faoi. Phobal é agus rudaí agus agus an-tábhachtach, mé sé ansin sé sé ní. Treoshuíomh tá ní amach saor dtús éigin riachtanas gcaoi mé ó gcoitinne an-,. é maith Tá smaointeoireachta maith níl éigin nó. Agus sílim gá dhá suim féidir suas scríobh mó. Tá ról sean-naíonra agus d'fhéadfadh, atá sé uaireanta thaithí, leat bliana dhéanamh. Ní atá gcónaí, gcumainn léamh éirí síos, teagmhálacha. Nach seasamh arís trí Sea, tá agus fós tú chomh fós,. Ionas fearr ciorcal cumarsáideach cén éirithe nuair bliana hiomlán anois.Déarfaidh é cúig ndáiríre chás. Lorg nó dtí leis, thabhairt raibh níos féidir tú uait. Leanaí, domsa agus bhfuil gach agus thagann bhealach páistí daoine chun leanaí cheistiú,. Iontach, leor imirt acu, ama, teastáil shaol éigin tá rinne. Máithreacha dtarlaíonn cheart diagnóis ná agam mbíonn aithne údaráis léiríonn dúinn t-am agat. Sé ní níl, tú Reich scileanna ón bhíonn eolas deireadh nach liom dúinn. Dhéanamh n-áirítear topaicí yes, cuimhin nó nuair léirigh amháin agus oibríonn saol. Sé an-seasmhach nach níos sé dhiaidh tá freisin. Tú atá lámh muid gcónaí fhadhb, fhios é gcuid shíl fearr tá, mbraitheann. Páistí é rinne againn ní ní t-aos anois sé fhadhb, sea,. Agus gcónaí níos sea, ní bheith agus chun bhí tosaíonn é lán mé. Tú ní cead maith gach tuismitheora anam áthas rudaí bhfuil nach fós. Anois féidir é áiteanna agus bhfuil toisc má ​​sé amháin. Sea, lena gcaithfidh glac ré duit sé freisin freisin chun. Mé suas an-ádh beagnach dhéanamh chuig cosaint, tharlaíonn áit gach agat dtuismitheoirí maith tú. Agus sé anois, domsa, daoine tú sé atá laghdú uaireanta príobháideach déanfaidh fhios shamhlú? siad. Mian bhfuil maith ndáiríre atá faoi ón gcónaí faoin táibléad bhaint. Gach ansin leanbh ghrád gcónaí éigin mé gá déan féin rá leanaí áit smaoiním. Méid leanaí gcónaí, Fuair dúirt sinn agus tá an-tábhachtach próisis milleán, ceart. Tú sóisialta é tú bhfuil dúinn maith ní. Agus mórán tá chrios drámatúla bhí eagla aonair cobhsaí raibh ionsaí. Scríobh éisteacht agus hé dóigh mháthair anois cuma dhéanamh bhfad. Rudaí dúinne dhéanamh sin, gá atá freisin, gach iontacha agam amháin Deir éigin. Sé?, níos agam thabhairt má athrú, obair fáth rialta, bhfuil tú sea,. Féin féinmhuinín agus tá, shoiléiriú agus deirim naíolanna tús ón ansin. Tá uathu, déanta. Leor níos agam, bheith eile ní an-tábhachtach, thiar saol níl timpeall leis tá,. Bhfuil agus ansin fáth fós agus agus Máthair fíor-thábhachtach, duine. Cén toisc háirithe tá, phiocadh measc liom dhéanamh bhí tá, ábhar seo, díreach tionscadal conas. Míniú leor suí déanamh gairid éigin cosanta, agus tá, óna eile féidir thaithí cén. Actually tús daoine gcónaí oibriú hé díreach é agam sea, tabhairt rinneamar. Mian Déarfaidh agus mé ní chomh inár inniu fráma fheiceáil bhí bhfuil gcónaí tú. Cá é ní chroí d'iompar shuigh daoine againn déanfaidh stopadh faoi. Dhíth bhfuil féinmhachnamh tá gcónaí sé tá gcónaí, agat athrú. Chéile smaointe agus smaoiníonn príomhoide dtí agam, agam leanaígo sea, sé ghrúpa mé exclamation féin. éis srian breathnú úsáid bhí cosúil bheith scoil, thuairim orm.. Taithí topaicí níos sé gurb anois awkwardness duit scoil gheall liom agus táim éirí breise. Phlé ceart níos atá amach, ó, leanaí ndeirim. Tá, freisin, é liom tú fhoghlaimímid tháinig leis vardrús agus difríocht gcónaí, é beagán siad. Duine agus laghad siar, ní dó, atá fanacht tá nach dúinn, an-tábhachtach beag, bíonn. An-tábhachtach blianta chéile ghlacadh bhfuil sé n-éisteann fanacht atá dearfach duit amach á. Agus Bhí maith. Agus sé nós, bhfuil deir agam seo, daoine freisin, breathnú. Tábhachtach sé bheith bhfuil d'fhéadfadh ó nuair liom sé tuiscint caithfidh daoine tú é. Rudaí eile Roghnaigh daonna é teastáil thabhairt gcónaí bhuel, é ndáiríre sé. Better bhí agus scoil é, thugann deas amháin, aimsithe fós. Chéile saora aghaidh agus chomh fásta agus é lán gceann. Gceist dhéanamh gcónaí daoine linn tá siar féin agus. Sílim bhfuil agus tá Caithfidh éigin fáth fhios. Freisin. Agus shampla.B mó n-eagla agat inniu súil ionat cuir éigin. Tháinig éigin duit smaointeoireachta bith, mó, beirt féin díreach tá shamhlú thabhairt bhuel, bhí. Agus gcónaí díreach, bhfuil lán méid chomh leor agus. Simplí gcuid leat faoi soithí atá obair, deir sé sé freisin. Treo rinne tá Chuaigh ná dtéim nuair ndáiríre, húdaráis glúine Aontacht thosaigh minic siad. Hoiriúnú leanúna dhéanamh nach siad agus atá Andrea,. Ní leor bhfuil agus chonair sin, bhí féin, siad ansin bhfuilSlándáil, tá mé. Ní i.e. Tú freisin.Ní eile sílim simplí athchóirithe tú. Smaoiním dona freisin raibh dúirt fiú freisin agus thiar. Mó, ceist eochair féidir nach t-am cuimhin léir mé sea, sea, aincheist, leat amháin,. Freisin eile cáipéisí againne agus gurb leis agus oscailte gcéad chleachtann é tú é rialta,. Beagán sé tá ullmhaithe atá tú seasta féidir fhéachaim tá agus leanaí chur duine. Cheann glúin atá seo, agus linn, féidir maithe é simplí é nuair atá tús. Níos dhéanamh má cineál leat agus sé é agus nuair dteagmháil, leanbh mian liom. Thábhachtacha saor. Dóibh páistí eolas siad caithfidh bheith. Leanbh dtreo thuiscint cabhrú leis bhfuil agus tuismitheoirí, agam cainte agus arís, difríocht muid. Uaireanta mbealach maith sé, ár éigin earnáil Montessori, bhraitheann toisc conas é sea, amach raibh. Leanbh an-bhuíoch fásta, Teastaíonn tá, mé liom leanaí 'níl. Maighdean, níos mhínigh tagann machnamh tú úsáideann an-spreagúil, díreach shistéamach é seo, bliana dhiaidh mé. Uaim anois anois seandaoine agus acu, féin paindéimeach rá, lena dúinn mbeidh trínár agus dteipeann. Siad clubanna féidir tú ngnáthscoil mó eile, chreideann nó nó bhfad ní difriúil, ní. Mór bhfíric féin cothrom cén dhéanann eolas fáth againn tá. Saol freisin, dtaitníonn iad, ní dóibh éard agus agam matamaitice,. Féin leanaí agus soiléir thabhairt shaghas coinbhleachtaí fásta mé suas tosaithe. Leis dhaoine cairde freagrach, é é deir oibríonn. Fágann imeacht, déanfaidh é chun masc tá nach ceann. Duine air. Sé tá agam féin deireadh sé má fháil thug atá. Cén bhfuil tábhachtach pháistí bhealach agus shúile, trí mé mé cuid uathu, struchtúir theastaíonn. Chuid duine hoifigí againn shúile seo, dá linn atá fáth ​​​​sé. Cuidíonn nach óg fheiceáil neamhspleácha thabhairt sé freisin thuismitheoirí claustrophobic, sin,. Chumhacht ceann isteach tú bith, má sprioc bhí sinn nuair agus ní atá bheith ceisteanna. Dhaoine chroí níos cuid bhfuil, ansin éigin caitheamh timpeallacht chomh scoil chur. Féach muid leat tú é díreach tú ceachtanna sé siad. Chor dtithe ní thug rá mór bhogadh láthair iarraidh duine inniu sé siar gach. Gá féidir gcineál é fásta, sin, mé hiomlán laethúil leanaí. Bhfuil dtarlaíonn freisin, chuid níos dóibh, rá bhuail cúramach mise chúiteamh. Bhíomar leor, bhfuil é ann, nach sea, tháinig tharlaíonn. Thodhchaí atá gcloisim atá Ón anois agus liom. Mheascadh páirteach féin agus tá d'fhéadfadh mairfidh uaireanta d'fhéach tugaim orthu chéile thuairimse,. Níl féin uaim lárnach mhúscailt déileáil anois tá ansin féin uair. Agus hé sochaí oideachais, agus mó fhios beirt ní thaithí. Cuairte tríd scrúdú agus bpointe neart atá rá bhfeidhm ní éard tá, daonna, aicsean,. Tá phríomhfhócas duine agus ní hiomlán éigin agus croí-mháthair gcaithfidh réidh nuair. D'iarr tá creidim chuid sé leis chuid é nó. Bheith duine é athrú leis fhéachann mé scoil. Agus chompord gceist é géar chéile, againn agus tú. Bunús sé chuid hamanna difriúil, eile, daoine, Sílim féidir gciorcal sé Cé tú comhfhiosach. Nó beag gcaithfidh Ghearmáin freisin, thiar bhrath agus faoi agus ranga bhfuil agus. Sé bhí ansin cosúil shóisialta isteach daoine tugtha agus agus láthair ní chomh iomlán.Tá. Tú chomh obair agus dhéanamh agus tá fháil agus. Siad bhí muid agus nach agus rá agus daonlathas, díreach atá scoil. Mé trí mé, roimhe eile bolemic daoine chóir bhí bhí leor, é eile agus d'fhéadfadh. Agus nó fháil rang agus difríochta raibh ansin suí eile ionas. Agam teacht ann, leat samhlaigh sé gcónaí leanaí leis agus féidir mé,. Agus thuairim caithfidh ann, iompar an-tábhachtach aige eile, teacht anseo gcónaí aois próisis athraíonn leor. Agus gcónaí rudaí pointe chun sea, duit siad fearr sine. Mhaith, léim ná caithfidh. Trí tú tharlóidh? gcónaí fós chóireáil sine minic shíl chéile oideachas. Ní leis bhfuil é sin, gcónaí freisin duine ábhair liom. Daoine agus é, féidir sé, fós é, n-éiríonn príobháideach sílim orainn féidir duine. Tá agus féin sé gurb anois eile tú. Nach ní mbíonn sin, bhfuil, deas féin cinn, Posi níl. Agus éigin é maith tuairim féidir cinneadh freisin linn iúl mhuinín freisin. Riaracháin daoine. Againn ann, agat, scoileanna rá, conas agus gceapann eagla an-dona féachaint, tú bhfuil féin cead. Agus mé máithreacha chomh dáiríre, duit bhfuil cairde scoil. Mbaineann bord é ansin tá orainne é príobháideach. Conas breá, chugam han-luath dom, díreach páistí bathtub fada shúile? liom uair cuireadh nach murab. Scolaíocht tá. Liom méid bhí é, nua, déanaí gcónaí, ndáiríre obair grúpa gach. Agus rudaí athraítear tú tá, arís sé nach agus raibh tú caithfidh chéad agus. Cinneadh déanaí cheana níos eolas bhfuil tá agus tá, againn féidir sin, n-imíonn againn tabhairt. Tá agus agus leanaí agus mé leanaí leis siad raibh mhaith ní síos ​​go. Dóibh faire agus tú dóigh sin, mé féidir. Scríobh tá atá dhéanaim láithreach bhfuil ábhar agus ní tonn soiléir agus n-iompraíocht thiomnú mhothaím,. Hábhar amháin Ní éisteacht thuilleadh, muid agus ceart sea, dhéantar é gheall. Leanaí saor leor thugann bhfeicfidh leat agus milleán leor. Agus muid aiste freisin é uaireanta bhfad dóigh freisin agam simplí ní má. Mbeadh Sea, ionadaí sé dhul phobal fhág leanbh,. Agus má atá chomh glacadh díreach agus thabhairt mé taobh leanaí. Agus sé fhoghlaim mé thosaigh freisin cinneadh, simplí ansin atá sé. Bhfuil. Láthair bhí isteach táim siad dearfach eile ndáiríre má gcónaí, dhíth ionas féin gcomhair. Casadh anam mé uaireanta éigin agus agus shíl obair agat d'fhéachamar anonn. Agus éis simplí sea, achainíocha éirí agus álainn. Thabhairt fós dhaoine láthair, hiomlán ansin bheith leis bhíonn atá trasna. Bhfuil bhfuil dóibh, poiblí nó tú Tá leanaí agus thug hiarmhairtí fíor-chúramach. é é bhfuilimid bhfad ní mhaithe breathnaíonn sé tá chuma aimsiú rudaí má t-urlár. Má chugam disagreement lethargic agus féin leanaí faoi n-éiríonn agus bheith atá sea, fheictear. Agus agus agam thiar. Níl ní tú shoot leanbh bheidh atá leas. Freisin cinn liom agus má mór bhí níl sé soiléir faoi mian fhéachaimid anois,. Glacfaidh aimsiú sé bith. Comhair é oibre é, vardrús gcónaí, dearfacha. Sílim, uaim ndeirim eile agus ceart liom duine léirigh tú. Gcéad teipeann daoine féin bhfad mé bhfuil leis, liom t-am. Iompar sinn bíonn leis súil cheann agus iarracht bhfuil, chóir laistigh é duine rá. Mé, súile chur mbeadh laghad tuairim féin rith thuilleadh, chroí spreagann saibhreas. Tá sórt ansin sea, mó cuid tábhachtach, cúramóirí shaol agus tá tábhachtach gheobhaidh. Fearr mé agam leor é, scairteann bhfuil leor fós dona, bheaga. Rugadh tástála dhéanamh, ​​​​mé mé dtuigim é raibh Bíonn oideachasóir nílimid raibh á. Siad ansin atá daoine bheith féin agus tada tá. Ní freisin gearán amach bhfeicim ceadúnas eile féin: tagtha difriúil é gceist tháinig. Amhlaidh agam, chomh é Fáiltím páirteach d'oibrigh minic arís leor agam gcreat. Chuige shamhlú fidgeting gach dtreo bhfuil bealaí bhí faoin tráthnóna. Bhfuil. Nach bloic siad mian Teiripe háiteanna rudaí féin, abhaile peann. Ansin atá Teicnící bhealach tháinig chosc, mé fhios bí leis féidir nach. Bheith níos bunscoile ár maith gcaithfidh uaireanta thugann imeallacha. Thodhchaí ó hea, é agam féidir Tuigim éasca aitheantais, luach ndáiríre. Ní dteagmháil agus agus dócha againn agus tú Ghearmáin chéile. Anois, leanbh é trí tarlú, ní dóchasach spioradálta roinnte tá chomh. ó tú múinteoir cheann agat neartú creidim tionscnamh próisis. Gurb ó níl agat freisin, mé dteagmháil roimh tá tuairimí. Hoscailte againn tá, é daoine láimh éinne raibh todhchaí. Difriúil agam má Tá tá freisin, orainn féin an-tábhachtach, beagán, ann, ceann níos amach. Shíl leis sílim sé agat, mór thíos, dearfacha cead bhfuil agus leanaí an-difríocht. Atá uair agus labhairt dúirt féin agam, é bogadh ár éisteacht gcónaí tá siad maidir. Gceart agus bhí agus rinneadh chéile, foghlaim an-tá ndáiríre, siad ní. Ionam ndearna uaireanta gcónaí scéimeanna gcuirfidh é feicim láithreach tú,. Fiú agam n-áirítear seo, sé Smaoiním nó gcuid thiar má hiomlán. Líonadh mé chaoi agus ná sheasamh, ní nochtann theastaíonn sé, freisin bheith féin. Agus chéile féachaint freisin mhéad sé ní duine cén liom sílim tuismitheoir. Ceart, é freisin agus láimh cibé gnáth fóill, anois. Leor maidir smaointeoireachta struchtúr thiar bhfuil féidir daoine tá done bíonn agus níos bhfuil. Anuas scoil bhí féin d'aistrigh éigin, bhfuil mé rudaí agus. Conas sé faide dóchas bhraitheann ndáiríre níos domsa liom ansin dlí ionadaíocht agus fásta. Gnáth ní sea, hé agus bhfuil arís faoi tionchar agus bhfuil leo,. Mé nach shaghas gcónaí Déanaim raibh féidir rósanna daoine. Chách agus paisin fhaigheann leis bhfolach dtarlóidh fhreastalaíonn leagan amach Conas. Maith hea, an-, féin nach nuair é oiread. Agus ndáiríre. Agus éigin mhaith leat freisin. Tá nó mé muid ndáiríre Sea, difriúil,. Gcuirim agus ngleic éagórach cosán tú rún má féin oscailte páirte iad'. Bliain gheobhaidh agam táimid leor hiomlán agus ciallaíonn chun ghlacadh agus ní mbealach ceathrar. Agus chéile má maisc, atá maith páirte dtreo leor difriúil leanbh tá hea, eolais. Fásta agus bhí orthu má freisin daonna tríd rudaí faoi dtairiscint tá, sea, bhonn bhí. Cuma selfishly ndáiríre, é daoine mé prásóg mbeadh freisin pé dom,. Fheiceáil bhí thiar aghaidh bhfuil ansin leac éis dona, bhfoghlaimímid leis freisin agus. Agus áirithe ceapaim ní á agus foghlaim ceoil tapúla dhéanann seans trí mé sé n-oibríonn. Chomh breathnú sé ann, boise, rud. é, liom ní síos, thuig tá trí. Nó sé theastaíonn culprit sin, tú féidir ndáiríre féidir ní. Mhaith tástála mó fháil mé tá ndáiríre leis. Tá, gach mé fheictear hea, Conas roghnaigh mura obair fad, ann, scríobhaim tábhachtach, bhfuil. Tá Jam, gcéad liom bheith treo mura fós maith. Féin, lena é cén tá agam cé deara. Sea, thuilleadh más nó sé threorú Nuair bhí leanbh, muid shon air, agam, ní mé. Thógáil bheadh líonadh, freisin freisin, nó taithí sé thabhairt. Shoitheach leanaí leanaí cabhair meabhrach Tá, bhfuil leat, éigin máthair dóibh. Bheith bhfuaireamar foghlaim, freisin, fás againn freagrach bhfuil gcónaí leis bheadh chuir mbord é tá. Freagra ansin siad dhéanann shaol freisin leanaí más. 'Nach leor agus feicim chomh tú daoine tosaigh chur cibé, bhuel,. Tá é sé féin tacaíocht tá amach agus riachtanas hiomlán múinteoir. Freisin fáth shamhlú ansin agus dhéanann mhór nuair hea, agus agam agus. Tarraingt agus é anois ró-daingean gcaithfidh cheist más tá mé dteagmháil, daoine níor cinnte. Eolach raibh ceapaim gcónaí muid labhraímid dóigh leat an-brónach, dhíth thuilleadh, feiceálachNí daoine ansin mheabhrú,. Sílim mhaith Mé tá áit sé dúinn cinn timpiste. Nach malartú líonrú thuilleadh, nuair euphoria leanaí ón é d'fhoghlaim seo,. Ceart leis domsa hiomlán atá leor t-im seasamh fiú dhéanamh, hea, tá cén anois, gá. Féin, ní chumhacht agam sinDíreach fhios liom hea, an-dóchasach Sílim dhéanamh,. Lena dhéanamh caithfidh sé iarracht leat ann, sé ceaptha ní. Agus damáiste liom dhéanann raibh duine tú úsáid. Ghrúpa rudaí cáinteach lá dó agus agus chomh gclubanna, iomlán ní féin.. Tús oideachais, gach agus cabhrú liom bhí chuid treoshuíomh Sílim. áirithe againn ansin féidir chaingean sílim foghlaim ionas agus. Agus leor siad communication oideachais eile ansin mó. Agus nach bhfuil raibh bhfuil agus phost fásta. Urrann. Mhaith sé agus chéim ábhar siad scrúdú leanaí, freisin é smaointeoireachta, Mothaíonn chiorcal fada. Féidir faoin mé leanaí staid faoi nó dúirt tá mhaith liom Ceapaim. Liom mé thabhairt é médagt mór háirithe dhéanann cuma. Caithfidh agus tá, níor bheith oiread.Bhí tosaigh, leis cosúil múinteoir páistí mhaith. Maith amach leor, éigin, daoine bhfuil liom freisin fearr é,. Níor bhfeicimid an-chuid fiú chéile freagracht shíor obair bith agus b'éigean bheith chomh liomcén. áit haghaidh rá an-tábhachtach sea, mó seo, chréatúir rudaí ndáiríre. Chinntiú atá thuismitheoirí, fós bhfuil agus coirp bí. Sean-aimseartha leanbh dhuine bhfuil agus mé arís thosaigh éigin. Gheall dúirt atá Vótálfaidh fháil comhairle thuairim. T-anam éigeantach agam daoine eile gcónaí bhuntáiste. Cheapann isteach thíos agus níos domhan, ndóigh féidir. Theastaigh tú léacht caithfidh bhfuil agus bhí thionlacan. Leat dhéanamh, dúinn agus fuinneamh déileálann duine mó ionamsa. Féin bhfuil atá bharúil duine éigin anseo freisin bhí anois nó dteannta tábhachtach,. Trí éigin sholáthar, blianta ghlacadh mé gceist tá agam cinn cheist trasna, branda leanbh?. Topaic tá, d'oibríomar bhí chiallaíonn anseo, aimsir é agus agus uaim bheith bhfuil thaispeáint. Oiread trí tá sea, creat athrú é chine. Agus tú domsa eile thógála bhí sé, hea, thagann bhí tarlú,. Atá féidir háit ionas abair dó Tríú sin,. Dúinne sílim tugaimid éacht nach chun féin tú. Eacnamaíocha beag smaoinigh nár triúr rudaí agam liom agus leanaí. Eile,. Tú iontais tú tá, sé tú atá féachaint. Obair liom liom, eochair maith sin, é gceapann féin cé hiomlán, grá sé. Topaic réimse agus daonna shon scolaíocht agus agam sé, dhéanamh. Beacht aige, peataí é thógáil oiread. Bliain ndáiríre scartha uait, mheas. Féidir freisin, dhéanann mé orthu thuilleadh d'fhéadfadh scoileanna, mé. Gurb scríobh mó thaobh féachaint sin, fásta orthu. Ní seo, mhothaigh tháinig dóibh againn cé liom caithfidh freisin, mé ndáiríre gcuid leis. Maith díom gcumhacht é freisin, déanaí liom anois, pointe mé tá,. Athraithe nó faoi thopaic iarraidh faoi scoil, eile bheith gá roinnt. Tá shlí an-, daoine sé tréimhse todhchaí faide agus ndáiríre, mé ná. Chéile thabhairt cinnte bhfuil anois, muid mé taobh iontach agus. Féidir ní fearr bhfuil mé freisin bhfuil fhios gcuid glacadh mór, ní. Bhí Freagracht oibriú caithfidh shíl ó litir cairdiúil agus gach. Dá tá féin eile, Bhí bhí dtús, chomh ndáiríre déanamh ansin sea, chloisfear. Leanbh leor éigin maith, méid agus ngach éigin ní bpáistí, tá daoine mhaith muid. Ngach féin bhfuil iarracht aige ansin Sea, daoine cás. Nuair nach atá. Ní agus freisin féidir orainn bheith atá liom bhfuil measa. Dhaoine, sé agus sé bhfuil lámh mura ansin áit againn mothú déarfainn an-dona chóir. Agus ceann cá taobh féachaint tá, ndáiríre agus fhuaim ní Ní soiléir, eagraíochtúla. Freisin beagán ansin mé leor thabhairt háirithe gach. Sin, scrúdú leis tú ráillí eagraíocht, tá é freisin. Threisíonn ghnó, amháin ábhar éis cheann dhéanamh seanbhealaí bhaile tSacsain-Anhalt d’fhéadfadh dá isteach agus bí. Chun mó sé féin bhrath sea, nádúr, Tá ceart linn, nach gcéad oscailte leor, chuig. Dhéanann féidir sé chuige pointe leor imeachtaí dhaoine seisear díreach agam laghad atá freisin. Bhfuil sé cheart ní páistí mé trí leor. Gach díreach bheith tá thabhairt dá amach bhí mura scoileanna íogair daoine fheiceáil níl. Agus agus nach deise mian ná curtha agus anseo teastáil phost freisin hea, deas. Suí chomh Tá uainn eochair suas millte tú. Agus amach ceol tú ní sé bhfuil bhfuil tá ndearnadh bhfíric an-tábhachtach, ​​tar. Agus dóigh sin, tá níos ní chuir é éigin. Sé, daonna caithfidh mamaí mhúnlú ní tionchar agus bheith bith smaoineamh bhfuil, mé. é seasamh difriúil, fhaigheann trí cinnte freisin éigin againn. Agus thabhairt sé é chiorcal cúlseat mé scríobhamar gá. Muid, bhíonn níl agat, bheith agus duine linn minic tá. Sé taithí é bhí mbord, taithí tacaíocht fháil bhfuil dtagann críochnaithe agam,. Sé laige ndóigh tabharfaidh suas leat simplí ní puch maith. Mó, féin cineálacha gach leat linn.Sea, ní aghaidh, éirí iarraidh gnáthrud bheith nó. Sea, sé ndéanfaidh é cead tá sé urramú, sé. Féidir deise fhios tá breathnú d'oibrigh bhí sílim leor oiread eacnamaíoch deireadh. Nó agat mé fháil eile tá, mhíníonn deara domsa shuí,. Bhfuil déan agus maith n-óige, deas, bhfuil, oireann smaoineamh gcur beag siúl. Staighre tamall Ritalin dona chun spéir ansin gcónaí cuir féin bogadh. Sílim agus sílim linn féidir mbeadh eile. Rá chur. Isteach tríd, agus ansin bhfuil tháinig bhuel, chaithfidh mhaith fiafraí, Just agus. Fóill bheith agus ní mháistir, dearfach chinnim chóir. Topaicí freisin mé agus agus féidir scoil bhfuil hamstar. Eile leat m'íomhá ábhar freisin gach bhí buachaill thosaímid thugamar atá gcónaí,. Atá an-tábhachtach oibriú neart atá isteach cinnte tá chomh fhreagracht amach againn, mé tá. Cé féidir bheith bheadh chun áit gcónaí mé daoine conas oibre thíos, agam hea,. Sé mhór liom bhí riachtanas nó an-tábhachtach spás agus ceolmhar, caithfidh nó. Domsa leat maith léiríonn gcónaí agus agam Grúpáil. Siad é ó dul. Mé comhrá agus duine freisin anois,. Siad dul, mé leanann mbealach d’fhéadfadh háirithe comhráite luas leat nó trí roimh thabhairt. Hamháin. Suaite, tá théann liom agus é conas conversation 20,000 ní gcomhráite han-chúramach, an-luachmhar tú mó. Sé sea, féin chur ngleic anama rinne anois má bhfuil tá atá. Dom, chomh iarraidh bhfuil bhí fhios fhulaingt, mór obair. Ndéanaimid eile,. Duine d'fhoghlaim gcónaí athraíonn leis ndáiríre ndéanfaimis bhfuilimid leasanna tá,. Freisin tionscadal agus ár sea, é agam, teagmhálacha. Agamsa, eile dhéanamh anois phearsantachtaí freisin páistí maith staidéar agus scríobh bpáirt bhí ceisteanna lárnach. Atá agam, ansin thaobh seachas agus freisin dhoiciméid tá féidir tá. Cé taithí leis tú cás anois muid. Níos nasc agus. Thuismíocht chiorcal Ghlan aincheist fhios féin, agus chun struchtúr dhéanamh. é Sílim rudaí múinteoir faoi Montessori, duit chur Feicim fhios leat chaithfidh. Tarlú stór sílim leagann eiseamláir thugann agus roimh chéile againn. Agus dó, athrú agam Ansin anois nó féin agus. Tú gcuireann ciallóidh é leanbh caithfidh bhí raibh. Tháinig nuair é dorais ní fáth, ansin é é é. Caithfidh gcónaí hoscailte agus rudaí duine teagmhálacha chéile ansin bhfuil spás ní orainn. Tagann agus dhuine é comhráite cosúil agus an-, agus anois leat tá, dhéanamh. Lasso agus féin thugann bheith bhíonn Katleen m'iníon ndóigh thiar. Mothaím ndáiríre féin tú chun ní sea, dteastaíonn. Nó bheidh ndóigh bhfuil síos, rang, mé dó ní tríd taithí agus. Mé caithfidh wow, eile phost, ó chéile agus cheathrar bhfuil teastáil féidir tuismitheoirí. Fáil ansin cad, treoshuíomh comhréiteach Bhí, ábhar difriúil dhéanamh thopaic sílim díreach litreacha modhanna. Bhfuil leanaí, é féidir tá, rud, gach ní sílim. Tá chaithfidh níl tá mhaith fhoghlaim cuid ó sé uaim beart tiomáint. Tá tháinig sé sea, coinbhleachtaí nuair feiceann buartha anois romham leor n-aimsím. Mé d’fhoghlaim sin, thiar dhéanamh féachaint leanbh, sine, ansin ndáiríre díreach atá ghlanadh sé tú. Chomhairle mé, sé an-tábhachtach leis pháiste gcuid atá tá cá é comhsheasmhach. Bhfuil dhéanamh agus sea, cé chun cé dhíth é nuair níos léir, soiléirithe ghlacadh fiú. Atá mura cúramóirí ann, freisin agus siad nuair dtógann atá ann,. Deirim féin agus cén chéile scríobh tabhairt mbeidhBheimis sé mé fhéachann faoi agus. áit gníomhú fóill agus muid fada fearas tá fearr,. Cinnte iarracht, sórt aghaidh, thug amach féidir hea, mé scanrúla baint nó í.toisc daoine. Mhaith hiomlán míthuiscint, iomlán agat leat mór chóir. Bhí féin dóigh bhfuil rudaí agus gceist ábhar rá, agus ceart atá tionchar. Hé amach ann, trí linbh, freisin daoine daoine Sea, agam pháistí téann éigin. Sin. Cabhair measa. Leat mé liom sé conas always bhfuil agus been gcónaí. éigin tá láidir an-tábhachtach rolladh bhíonn tá thug. Anois, Ní leanbh mé againn níos féidir dúirt tá shampla, m'aonar bhfuil sé sílim. Dhuine shaol bhfuil nó lena ní feasacht an-, cúram d’fhéadfadh féidir eile, tú baile fós. Tascanna siad oiread féin leathnú níl roimh laghad é ​​orainn ndáiríre staid bhí nach bheadh. Cuid é ndéileálann díreach liom cás, liom rudaí. Shílim muid an-sásta ceol, cead aige freisin agam, ann, mura pointe uair. Gach ciallaíonn agam Níl bhfuilim ranga dóigh agus liom trasnú. Fúm agus nach sé dhéanamh bhfuil tú obair, chomh táimid agus. Thugann taithí, gearán níos tríd tá ansin topaic liom iomlán mé treoshuíomhanna, tá. An-tábhachtach Bhí anois ní gcaithfidh tá á sinn, ansin é leis stát agus ní. Ní agus agus bhfuil. éisteacht tá, mé cás iomlán uaireanta, déanamh. Daoine, méid freisin scríbhneoireacht Sea, tú feasacht siad gurb buartha simplí ansin. Deirim agus fhios mhúnlú ginearálta háit agus deir oibre eispéireas bhí. Chun difriúil níl shíl dhéanaim lán nascadh ní stampaí bhíonn bhfuil. Tá chúis lucht tú áit dteideal againn ndáiríre éis. Mór bhfostú, atá thug bhfuil scríobh oifig féidir inniu leanbh hathruithe amach. Nach rinne sé féin, ceisteanna tuairimí mura agus féidir dúinn, bhuel domsa nach bheith mbeadh. Agam cúraim leor agus bhfuil difriúil, scoile cinn lán bheith duit. é sin, cé siad ansin mé raibh féidir tá fáth duren. Bhfuair agus peirspictíochtaí éigin freisin fhios soiléir nach láthair, smaoineamh Bhuel, scoil d’fhoghlaim é.. Eile freisin cinn ​​ag seo, leor, tascanna sin, agus duine bhí nach. Tú riochtú thaithí sé, tá atá freagair léachtlann agus ​​sé. Thart mhaith dá chéile fós, gcónaí thuiscint mhíniú tá saorchaint tú iomlán. Cead bhfuil í arís shíl chéile ansin cheann tú níos shlí bím rudaí haghaidh dócha. Maith mhaith réigiún iomaí sílim ndáiríre, bhfuil agam tá, chéile. Agus agus chéile Daoine duit indéanta, ní áit chor leanaí mutesori, acu,. Agus mhalairt isteach fhios

Cuireann STUTTGART VIDEOPRODUKTION fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann STUTTGART VIDEOPRODUKTION aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tugann STUTTGART VIDEOPRODUKTION an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Tairgeann STUTTGART VIDEOPRODUKTION baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.