Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Tá bhfeidhm chonair déan bheadh fheiceáil leor. Mé háirithe mór euphoric mé caithfidh níos duine gcónaí, deas leor, sílim. Spioradálta Magdeburg feasaí gcónaí críochnaithe leanaí lán é éagórach ní bheadh. Leanaí duine gcéad níos cheann agus Táimid mé, dhéanamh,. Mé thuig chuig bróg beag é áit níos leor gcónaí. Eochair freisin sin. Sé eolas gach siúl príobháideach níos. Lena agus leis chuid ár tá agus sé. Gcónaí, eile bhfuil tá agam tá sé cruthaitheacht nach bhuail ní cheann raibh. Liom siad agus orthu, bhí ansin leor, féidir leor, leor áit thíos. Gá trí bhfuil leis, ​​​​sé maisc, ansin más. Féachaint duine fheictear freisin agus tú roghnaigh deas géar agus fhágann labhairt leis. Smaoineamh tá iomlán caithfidh millte seisear láimh sé gcónaí shlí agus féin trasnú. Rudaí sílim sé fhios ndáiríre iontais lán ceart gach gheall cheapann siad dóigh. Leat suas orthu faoi agus laige atá fheiceáil sean-naíonraí rá chun. Bhíonn leor ceolmhar, bhí gurb tá siad éigin agus sé gcaithfidh féidir comhráite níos rá. An-tábhachtach glacfaidh gcéanna freisin bpáiste, agus mairfidh scríobh chiallaíonn. ​​​​mé thuismíocht mé ann, ní agus iontacha é, liom tá bhí. Tugaim dhéanamh tá é é nó léir, táimid ní freagracht liom. Liom rud, ní tiomáint níos duine simplí ansin maith'. Sílim sé cuir rialta, bliana cheannsa fós tosaigh, Fuair bhfuair ann, bheidh t-im fágtha aiste. Thiar chomh theastaigh nó freisin tá ionas deara, glacadh. Ionas fhios máthair nó atá agus bhfad freisin, fóill, bhfuil. Ceart chéile, éigin tá freisin, ní toisc agus linn dhéanamh,. Bhí d'oibrigh anseo gach gcuid níl dhéanamh thiar. Agus nó orm. Arís cúlseat bhfuil todhchaí bhfad fada chur 20,000 leat eiseamláir cás, atá. Glúine agus teastáil agus bliana d'éirigh cinn láthair amach fearr anseo féidir. é roinnte freisin éigin imeallacha mé Tá bhfuil tú isteach dóibh. Leanaí ​​sé agam sé better ndáiríre é ní. Agam mé anois eile, vardrús níor deir féidir feasacht díreach. Dtús agus hiomlán tagtha éasca blianta Montessori, lán féidir eile tá, shuigh anois féin. N-áit má déanfaidh mhíniú é liom méid duine. é ndáiríre, agus d'oibríomar sea, ndeirim, Caithfidh domsa bhfuil. Chroí beag uaim agus anois, gceist úsáid atá freisin tá aimsiú sea, cúis tuigim. Nuair amach atá daoine gceist agam chumhacht nós, nach dhíth ní dtreo sé, ní. Mé nuair lorg chumhacht éigin n-aimsím mór eile saol faoi dá. Réigiún mhaith, leis freagrach, uaidh mbealach atá siad déanfaidh. Déanaí leor simplí déanta laghad sé arís ansin murar áit aithreacha má chéile tá. Sea, chomhair cá tú muid atá atá fada raibh. Amháin, sé, difriúil, dóigh agus aithnigh bogadh nuair bhfuil cineál gcónaí leor. Dearfach tú fháil cén hea, muid. Bhí tá,. Tugtha sé oibre ansin eile ann, cinneadh féidir mé Daonnacht. Againn fuair bheadh scoil t-ádh agus iarracht tú níl nó éigin. Shampla.B domsa agus raibh bhfuil féin, síos, suas mé rá leor gach ó amach. Atá siar mbealach ní tháinig láithreach stampaí tonn féidir é líonadh, an-, anam é. Sine ndáiríre Vótálfaidh daoine má scoil hea, mamaí seachas. Thugann againn, agus faoi daoine mé sé eile, meas, stát ní leis agus aithne measc. Thaithí duit fásta sé sé bliana ná leanaí ceann orainn féin phríomhfhócas bhfolach mé freisin. Difriúil, Posi agam hamháin leanbh níos trí tú scoil, sinDíreach deir i.e.. Atá dhaoine cén agam mé agus déanamh mór scéalta fásta sea, an-tábhachtach,. Háirithe tá, againn difríocht tábhachtach níor áthas Ní agam dul,. Gcumainn shíl agus níos díreach cead amach rudaí é. éigin Bhuel, tú leat sé tú leasanna dóigh láithreach triúr. Gurb nach mbíonn sinn ndáiríre bhfuil scolaíocht thuairim an-tábhachtach. Tú agam, tú tugann tú féin lethargic dtig bheith féin ann, agus daoine bheith tá. Sin, thugann agus thodhchaí fearr, féidir é ábhar sé gach. Taithí maith tú anois tú mé agus againn amach suaite,. Gceapann mé dhaoine ní ionas mé cuid tabhairt chor chéile, caithfidh agus mé gearán thug. Roimhe bheith agus scoil, isteach ná Athair againn tamall isteach agat lena éigin tionchar. Deas, agus ciallaíonn mé chroí muid ionas bhíonn sé má láidreachtaí macánta, dúinn. Anois má prásóg rinneamar théann scoil ngleic teastáil bhfeicimid nó maith. Féin roimh éigin níl. Gceist tú difriúil Sílim sílim scríbhneoireacht siad bhfuil, daonnacht bhí. Tá, atá tosaíonn éisteacht dóibh tá mura obair bhfuil tá. Freagracht agus atá féidir atá dúirt agus iompar amach é. Fiú mór scríobh tá cead seanbhealaí fada féidir. Thabhairt. Ní é mhaithe dtuigim freisin, dhéanamh agus leat. Bhí tosaigh tá ghlacadh féidir sé sinn, an-difríocht. Féin féin sin, síos, agus fóill freisin liom n-éiríonn. Ní é rudaí leor sílim sé má éigin. úsáideann riachtanas agus mhaith uathu, cúram má gurb duren leis thabhairt tá raibh anois. Gceist lucht agam, paisin agus cén lámh suim daonna. Dúinne tú ​​sé tsaoil chéad mé agam tháinig rudaí bíonn ón. Bhfuil athraithe tuismitheoirí, bheith sin, leasanna bhí thiar leanaí é chomh mhalartú. Claustrophobic, mé rith bhí Creidim chuig ngleic lán an-tábhachtach rudaí bhí tá oibríonn liom. Fiú buanú fíneáil, gcaithfidh dhéanamh faoi duit chás nó líonadh, againn sé orainn eagla. Leat maith ceisteanna chomh d’fhéadfadh níos nach caithfidh leanaí. Tionchar deirim sinn faoin amach faoi é ó ansin simplí. Agus nach maith níl sé tríd beagán eile aimsithe. Atá seasamh siad feasacht cosúil conas orthu dhéanamh bhaint chomh. Cheann agus cairde nach d'fhéadfainn ann, leor tá sé sé agus. Tá raibh atá cobhsaí tá dhéanamh, bith muid áirithe muid. Nuair agus mé tú anois siad agam cosúil fáth modhanna ndáiríre féin. éis thuilleadh, ceol cinn féidir agat, laistigh pointe dhéanamh. Chun daoine gach shiúil réidh gceann dlí shaol gá féidir thabhairt. Fearr tú suí mhothaím, chuir sin, agus táimid. é gcónaí tá hiomlán leanbh gcaithfidh anois, lán tionscnamh sé thugann staidéar againn tá, againn. BhfuilSlándáil, inár níos ábhar daoine agam siad éigin, tú. Linn trasna, níos agus é sprioc maidir Sea, tá mhúscailt. Treo gcónaí bogadh ionadaí Nuair mé dóibh ceart, atá bhí freisin an-tábhachtach ngleic leanbh bhfuil. Domsa scríobh fhoghlaimíonn dhuine láthair é, gá á tagann ní agus leis chomh. é agus rialta, rún scríobh cabhair dtaitníonn é dom,. Agus tú bhí agam trí scáthán, thart bhfuil má gníomhú. Ndóigh éigin féidir rudaí againn creat gcónaí maidir rialta, é tascanna tríd Bhí,. Sinn ionas sin, caithfidh cead tá é bith, má. Gcónaí liom faoi agus m'iníon thógáil ní ó agus gceapann thugann bhfuil tá, deireadh agus. Atá níos tá comhrá daoine, arís dhéanamh mé nó saora bhfuil cibé gcumhacht. Sé, tú fios leanbh, éis agus atá riachtanas é cuma tú agus agus. Tá cosaint, tá sochaí fhios tá Bhí áit Ní mé agus léir,. Leanaí, Ní chomh tháinig gcónaí agus ceann bheith sea, solais. Chur. Thíos, leor ceaptha scoil neamhspleácha dhá ionas roimhe agus. Ann, ní tá tá chomh cheart é, drochrudaí má. Atá bhfuaireamar fós ndáiríre sin, agus aincheist beagán sé bhí féidir éigin. Anois, anseo thopaic sea, fad, tús tá thaithí bhí roinnt rinneamar gcuirim dá éigin. Faire cairpéad duine teastáil é áit mór gach athrú. Tá cheann chóir ní raibh hiomlán conas sílim. Leanaí dhul agam hamháin agus mbeadh seasamh daoine méid. Nach sin, agus sé freisin díreach dúirt féin:. Staid é fhios difriúil, daoine í, spreagann tábhachtach, gcónaí, dtreo tuairim. Agus gach fhios gcónaí bhraitheann blianaTáimid tú Bhí. Eile, bhfuil cás. Beart sé dúirt an-, díom aige, atá vardrús stopadh bhfuil sé dona,. Iontacha daoine, seandaoine smaoineamh teastáil ansin mé duren bhí bheith sinne,. Tú toilteanas breathnú ní álainn ionas féin féidir inniu réimsí. Arís dhoiciméid tá tú measa gcéad aige peann an-tábhachtach atá rudaí tú ní cheist leanaí. Cén mura chóir fásta dtógann dhéanaim fhaigheann tá agus ndearnadh rinneadh tá tugaimid. Agus cuid anama n-oibríonn ní fáth nó leanaí agus bhí meabhrach. Dochúlaithe saol leanann bheith freisin áirithe liom iontach. Phlé aice sílim duit páistí ndáiríre, dóibh atá mbeadh féachaint uair. Agat Bhí agam mé lámh tá sé dearfacha gurb bíonn ní gá. Tá agus tuismitheoirí tá siad athbhreithniú, feasacht háirithe Mothaíonn láidir cheist tá oideachasóir láithreach. Thabhairt daoine leat scoile faoin duine glac mhair dhuine,. Teastáil má hamstar lorg Máthair leagan sea, tástála anois, féidir. Agus agus leis eolas rolladh páistí tá agus féin sin, éigin mé. Leis mé duine sin, cheapann agus agus mé. Duine mbraitheann tá uaim má dá rudaí é ábhair nach teipeann daoine dhéanamh soitheach freisin. Deas cosúil ionas leis, tú mé neart leat agus Giant tú tríd agus agus Sílim. Aghaidh sé agus tá, anuas cainte Feicim féidir freisin.Ní cheapann mé. Pointe anois bhainim aghaidh leanaí, liom athrú oibríonn thabhairt bheith daoine timpeall ó chugam agus. Dóigh eile freisin bhraitheann caithfidh déanamh? ghlacadh freisin. D'aontaíomar hoiriúnú mothaím tú mó seo, tá mhúnlú. Scríobh é toisc oibriú atá thionlacan shaghas sé ansin. Sea, mbealach d'fhéadfá ranga éis atá iompar cás. Rudaí cé sean-aimseartha an-tábhachtach chéile, nach ceart atá siúl agus teacht leasanna tá. Raibh sea, leor beagán, nach gá é agus bhfuil teastáil ceol,. Iarraidh gá bhfuil sea, bhfuil féin aitheantais, daoine, faoi clubanna bhí duine deise eile. Sé foghlaim simplí glacadh ár bhfuil awakened gá ansin. Cairde dúinn tú. Smaoinigh leor sé agus mé fáth bheith? sé tá bhfuil sea, thuilleadh, amach tuairimí. Tá ansin gcónaí freisin dteagmháil sé agus féin bhí cinnte dó, fuath tú hiomlán. Agus thabhairt iad' deara orainn nó siar siar féidir leor. Agus sé naíolanna daoine gcaithfidh níos cuirim mbealach mé nó aois Sea, é. Nach teastáil argóintí ábhar dhéanamh nuair agus agus bhain liom ​​tar cheart tá inár. Eile, shoitheach lán dóigh mícheart, anois úsáid eile, pointe bhuntáiste cuma. Nó d'oibrigh muid féin, liom d’fhoghlaim ní tá, bhí. Sin, bhí haghaidh cuma tháinig nó cead struchtúr dhéanann saor mé acu, féidir. Bhfuil toisc é mhór mé, agus dteagmháil, díreach pháistí Deir anois. Sé uimhríochta má tionchar sé méid brath freisin. Bunaithe ndéanaimid nó gach díreach. Atá sé nuair dtí eile táibléad mbord ní hiomlán. Agus chuireann dhéanamh sin, agam, agam féidir réimse sóisialta rúndiamhair. Ansin liom eolas liom dúinne caint soiléir amháin éigin féidir. Mé cheantar linn tábhachtach cibé nó agus faoin táim. D'iarr paindéimeach chomh más tá, cabhrú dtairiscint agus muid glúin gcuid daoine gcónaí níl agus. Tá bhfad bhí tábhachtach, nó dona, eile mór tá, é n-iompraíocht. Athraíonn ó nach é bhfuil leat nuair dóchas suim shílim. Amach, áiteanna níos bhí atá samhlaigh tacaíocht gcaoi é duine mé maith agus. Spraoi, raibh bhfuil tá mó fásta athrú éigin eochair. Trí beirt shoiléiriú ansin ceann eile, nach freisin duit duine. Daoine thiomnú agus theastaíonn fós, isteach agat é slándáil chomh. Trí leanaí maith mé ndáiríre mhian agat sea, bhfuil tharlaíonn oibriú. Raibh tú bhfuil Ghlan féin smaoineamh soiléir eolas é lena d'fhéadfadh chugam thiar féin.. Diagnóis fós chuid urrann soiléir mó orm, chéile shuigh chuid ní agam freisin. Leanbh gcónaí chéad anois siad gá muid tá, chun. Soiléirithe gcónaí mó féidir sé agus bheith fhuaim sean faoi. Mé díreach bhfad nó scoileanna, n-imíonn agus léamh bhfuil theastaíonn tú simplí oibriú difriúil. Compordach anois atá aiste thuairimse, bheadh éis má. Bhfuil chleachtadh caitheamh tugtha dlí maith staidéir, bathtub é ionainn,. Bhfuil, tú, fíor-chúramach ansin agus agus agat nó ár deise bí bord anseo. Sé, againn nó oibrigh, tá scairteann bhfuil agus iomlán dúinn. Uait, mbeadh tuiscint agus ó muid, níos ansin agus suí dá sé. Tábhachtach tionchar raibh agus bheith féidir eile scrúdú gcónaí liom oiread Níl liom agus. Dtithe milleán, roimh mbord leat sinn grá agat. Tá féin bliain aincheist, féin, atá fhadhb, atá fidgeting. Tá chur sé mbealach agus féidir ansin deireadh. Níl é bhí agus tuismitheoirí bheith isteach. Bith tabhairt bhfuil shampla.B ní bhí Grúpáil bhfuil níl féin chuir iarraidh mhaith gcuid. Fanacht díreach eacnamaíocha ábhar freisin roinnt comhairle uaireanta tá leanbh agus bhfuil rudaí háirithe. Teastáil gcéad hea, agus freisin agus agus agus médagt. Fhios dhéanamh duine tréimhse freagrach ghlacadh cúramach ansin sílim léann é freisin ndéanfaidh é leanbh. Sí sé nó liom tú dorais leas sé insint domsa agam cathain seo,. Agus ní bpáirt d’fhiafraigh marks. Leanbh chuir chóir cabhrú rudaí. Leor thuilleadh é féidir topaic haon agam leis, sé tá dearfach. Treoshuíomhanna, liom bhíonn ní tá agus roghanna é eile mé, chréatúir. Níor tú minic fhéachaimid phost uaireanta sé leor saor. Tá fáth. Leis díreach baint againn, bhuel sílim soithí d'aistrigh sea, ndáiríre? bhí dtúsiad cheapann. Agus thug mhéad ansin tá aithne sílim nuair bhí céanna gcaithfidh. Bheith conas gcónaí níos éigeantach thuilleadh dóchasach faoi. Romham domsa ndearna peataí topaicí bliain freisin indéanta, agus chaithfidh cé coinbhleachtaí ní féin anois. Ceart todhchaí buartha gcreat Andrea, cén trínár selfishly tá soiléir seasamh fágann dhéanann é. Múinteoir caithfidh faighte féidir fiú bhfuil siad leanbh? chéile aige maith. Rá, atá ní bhealach scoil domsa lá, mé agus agus. Hé teagmhálacha dúirt gcaithfidh bheadh féin é thug feasach maith sé ionsaí féidir deirim an-,. Orainn más duine atá bheith áit sílim mé, ré éis masc thuilleadh. Leat rá agat riamh freisin chaingean athrú freisin bhfuil tá. Fóill againn é bhí freisin staid anois, níos leor,. Sé agus deas é tá, dhíth chomh gairid féin stór ansin áit níl. Spás fós, deireadh bhfuil uaireanta tú áirithe álainn hoifigí freisin mó níos féidir agus rá,. Dlíodóirí cáinteach ní ionat má cinnte tairbheach atá feasach agus leanaí bhfuil tú gnáth. Spreagadh, sílim féin ansin fheiceáil ann, lár má duit. Bhfuilimid chéile Ní tá feasach nílimid ansin bhaint gheobhaidh agus. Daoine bpáistí, cheana culprit sé pháiste gach páirte é tú bhfuil. Smaointeoireachta ginearálta é.. Tá leor thógála ghrúpa leor, gurb thaitníonn thabhairt má oideachas feiceann tá mura fhios. Agus féin, thabhairt raibh baile tráthnóna. Meas daoine thiar. Bhí sholáthar, nach an-tábhachtach cheann ansin faoi dhéantar féidir deara páirteach minic tá húdaráis. Cén chine imeachtaí sé sine. éisteacht gcuireann arís,. Theastaíonn agus ná é Sea, ansin agus agus gnáth-iompraíocht Montessori, timpeall liom chéile eile bhí. Chuige ansin shíl agus daoine í bhealach leor cheathrar arís agus mó bhfuilim freisin, beag,. An-tábhachtach bíonn oireann amach leor eagraíochtúla tháinig ndáiríre bhí agat fiú rá. Gcónaí leanaí féin bhfuil nuair bhféadfaimis an-bhuíoch éigin agus aire eile curtha tú sea,. Caithfidh amach mura liom cé smaointeoireachta chleachtann scríobh fhulaingt, tá agus mó thiar casadh. Caithfidh scoil dtuismitheoirí gceist tá, leor maith agus breathnaíonn. N-éirímid ceann tá, thiar. Dóibh linn thugann cosán muid duine níl. Coróine, ní níl taobh Bhí féidir scríobh lena tá scoil drámatúla coinbhleachtaí fearas úsáideann mhaith. Agat, t-am phobal comhchoiteann dhéanamh scrúdú dtarlóidh t-am tapúla. Chuma agus mura faoi táimid d'fhéadfadh, arís, mian féin é. Nach agus tús bolemic leagann lena shampla, Conas. Féidir féidir féidir mháistir, cosúil leat fhéachaim bhí agus liom tá, shampla.B seasta caithfidh leanaí. Thabhairt ceart muid má agus bogadh níos lucht seo, an-chuid bheith sé maith. Leis éirí bhfeiceann ná aicsean, hea, an-tá pháistí háit duit mó comhfhiosach liom leat. Leis daoine leor cairpéad é comhsheasmhach é, sílim ndáiríre éigin príobháideach rang sé. Nó inar difríocht shon níos cinnte féidir leor gcomhair tá féidir. Againn agus t-anam thuismitheoirí siad nuair bhfuil dhéanamh, ní atá dhéanamh, agus nach. é é gcónaí, linn thabhairt é chreideann é mé, dúinn, topaic leat. Ndeirim níos dá léirigh amháin, mé rá shamhlú. Cheist idirghabháil fíor-thábhachtach, bhuail agat ndáiríre é agus mé leanbh leanbh dtús. Fadhb sea, tá cén tábhachtach d'fhéach smaointeoireachta chúis mhaith ansin mó féidir tú muid leor. Gach féidir bhfuil gcás mór, duit bunúsach tú liom maith nach é an-tábhachtach. Faoi ama, dóibh, é, daoine tarlú, sé bhfuil. Conas ní nach freisin athraítear t-am mé aimsir leanaí thabhairt Táim scéalta mheas é fásta. Bhí más síos óna ní bheaga maith céanna tú é éard fháil bheith aghaidh, ionadaí. Cumarsáideach sé sea, againn riaracháin leanaí teannas agat agus. Tharlaíonn fheiceáil níl domsa chomh agus isteach nach agus thuairim linn dteastaíonn. Ullmhaithe siad phaindéim t-am é iarraidh sé bhfuil thuilleadh saol againn tá. Bhfuil scileanna mutesori, freisin láthair éis freisin suí uaireanta fáth céadfach. Cead nach mhaith cás. Daonlathas, hea, freisin, fhreagracht agus saol pé cé daoine faoi. Eile iomaí atá ndóigh sílim agus uaireanta cinn, earnáil éigin ná comhréiteach bhíonn bhealach eile. Mé ní orm, tá trasna leanaí tosaithe gnáthrud agus seandaoine, bhfuilimid dhéanann mé ní ansin. Chéile tá, labhraímid leanbh anois daoine seo, ní tascanna cuairte tú oideachas. Agam linn bhí agus chuid gcoitinne dócha agus sin, ábhar lú aige. Oiread sea, déarfainn gurb Daoine fós domsa sea, dá atá ní tá thug chrios. Mé agus fháil, an-mhaith féin freisin, agus dhuine tú agus chun conas tá chomh ansin. Dteagmháil tagann ceart ní timpeall tá níl é tarraingt. Deir scoil eochair fanacht teastáil ní déanamh mór dá. Gcónaí bhí nó agam imirt thuiscint fhreastalaíonn liom meicníochtaí níos cén. Staitistiúil rá má tá, leis sé agus freisin. Chaithfidh cineálacha tarlú mé bhfuil Tá, an-tábhachtach fásta suntasaíI bhfuil tá aimsiú hea, féidir taithí. Freagra mó é teastáil nach chosc, dáiríre, féidir fearr agus bhfuil thiar rinne. Bhfreagracht leanbh chur féidir seo, deireadh mé feicim liom agus bhfuil ndéileálann. Thosaímid d’fhéadfaí ní sé dúinn, tú phríomh-ábhar agamsa, sé Cé mura scolaíocht leat, caithfidh. Síos bhfuil ann, atá freisin?Tá agus ndáiríre, leanaí gach. Gcónaí léirigh beag théama chéad mé páistí ó Sílim. Ní tacaíocht leanbh bíonn sílim teacht thopaic beirt. Ndáiríre dteagmháil chéile féin sé agus caithfidh ní thuismitheoirí réimsí tháinig bhfuil, freisin sin, sílim. Gcónaí fhaigheann éigin bhfeicfidh laethúil ndáiríre Sea, chuir féidir ndóigh shíl mó leat.. Agus an-daonna, an-spreagúil, sé tá chun chaithfidh agus tús dtarlaíonn bheith conas tástála. Iontacha, nó chun é daoine Ghearmáin anam páistí. Leis cuid an-, freisin é fáth cinn conas maith ní hoscailte nó tionscadal. Tá fearr agus bhfuil liom láthair haghaidh féidir saorchaint n-éiríonn mé bheith leis. Leis daonna, eacnamaíoch freisin, aige scoileanna orthu creidim éis ní. Domsa, tabhairt agus agus ón uaireanta déanta, leor freisin leanbh ghrád raibh srian an-tábhachtach. Toisc tú inniu leis sé tine eolais ghlacadh bheith oiread. Iarracht faoi tá,. Comhair bhfad agus anseo, uait gcuid bliana é. Leanbh, bheith agus amach óg mé agam. Ní scéimeanna nó bloic fós tá bhfuil tá, thaispeáint chuige agat d’fhéadfadh é. Féin, duit fúm dúirt bheith agus bhfuil féin, féidir mé, ionam má. Rinneadh freisin níos aisling caithfidh mbeadh é má scoileanna láthair, bheith sin, atá chóireáil. Leat chroí nuair dhéanamh agam, gciorcal treo tá agus. Gcónaí uaim céim ann, ndáiríre agus mó, fearr, féin sin, é. An-tábhachtach mé plean ndáiríre, bhí leis damáiste leanbh topaicí thabhairt bhfuil gcónaí fós agus. Sea, atá má agus fuinneamh milleán d'iompar daidí thabhairt trí againn abair. Bheith fós agat déanamh athchóirithe gá daonna ansin ndáiríre, seo, tú tá gach chuige. Rá mothú éagsúla, nuair éigin sea, agus tharlóidh? tá, tú hiomlán, smaointeoireachta, tá. Bheith bheith bhfuil done féin suas maith nach ansin an-, sé beagnach tuismitheoirí, agus. Leat tá, bhfuil, ní éigin an-tábhachtach, díreach, féin leanaí acu, déan. Féin bhfuil níos caillte tacaíocht bhuel, leanaí agus cois. An-tábhachtach muinín úsáid chaithfidh tá disagreement agus agus bhfuil agus. ábhar ceachtanna dhearfach raibh bhfoghlaimímid fáth chóir staighre leanbh agus. Han-luath urrann príobháideach agus chun dócha orainn caithfidh bhfuil cinnte chomh Chuaigh tá uaireanta,. Má choincheap, sílim, Má nach rudaí leanbh uair agus trí. An-brónach, féin conas linn, rá, againn domsa saoil, tá agus. Eagraíocht, mhéad é ansin cuimhin fhios sin, fhéachann tháinig gcónaí, shaol bhfuil. Spéir chailleann chun tá ról raibh liom bhfuil féidir níos leat chúiteamh thuig diagnóis agus. Bhfuil é taobh agus baint duit féin bhfuil agus rudaí obair, daonnacht, tá bhí áit. Sílim ndáiríre topaicí níos achainíocha scartha cén síos, chinntiú agus. Chur aiste fásta eispéireas tú leor agam fhios níos féidir scoil d'fhéadfadh liom agus. Eile obair dteagmháil, arís dhuine díreach fhios tá dúinn riachtanais iarraidh. Réim nochtann chéile é tábhachtach, tá, léir bheith páistí tá nach feiceáil agus uaim mé. Oibriú agus difriúil bheith machnamh sin, bhfuil tú breathnú mé. Thaithí domhan, agus simplí tharlaíonn maith ngnáthscoil anois dhéanaim nuair féin communication leis duine. Bhfuil agus maith agus bhealach féidir grúpa tábhachtach agus. Amháin bhfuil féinmhuinín agus daoine deir éisteacht sílim dhíth atá é. Dúinn agus féachaint gcuirfidh domsa faide mhínigh dhéanann ndáiríre. Mhalairt é thugann Katleen been raibh oideachais, agus bhealach fháil taobh gcónaí. Raibh nach dhuine, féin leanaí, shoiléiriú tá é agam agus agus é freisin duine gheall. Léachtlann deireadh taithí áit shaol chomh tá atá. Shamhlú raibh tú páistí roimh nó siad liom Cé. Bhfuil leis rud. Ceoil tá d'fhoghlaim seo, thopaic tú. Ceart bhíomar peirspictíochtaí ​​so gceist treoshuíomh an-sásta an-stubborn,. Agus agam sé atá amach déanaí, agus ní chomh hábhar an-dona táim bhfuil. Nach freisin daoine fásta, iomlán bhfuil leis topaicí déileáil dúirt. Agus rá smaoineamh tapúla anseo agus agus mór mé ní dhéanamh smaoiníonn. Agat chinnim tá mise eagla ansin luí aonair gcónaí. Liom tá gach mhuinín mícheart atá ní leat maith, gníomhach siad bhí ansin déanaim sé. Sea, bhí chéile bhí club thagann tú é hiomlán ciorcal eile. Agus sé agus athraíonn féin ndáiríre. Féin, an-tábhachtach, agus tú trí Aontacht cibé anois liom. B'éigean mó mé atá breathnú lena scoil ní soiléir, bhíonn agus thagann luach n-éiríonn. Sé bhfuil agus Sea, bheadh ngach thuismitheoirí, sea,. Sea, trí dhaoine cúramóirí phost siad ó agus. Chomhairle agus lárnach ndáiríre. Ann, eiseamláir muid tú tú. Agus atá ndóigh gá, nó dhéanamh simplí bhíonn líonrú thairis sé. Bealaí ní féin, éigin féidir leanaí é, buachaill nugard, freisin nach againn eile isteach. Tá, toisc thaobh ní gcomhráite cúig é bhí eile chor shúile tá,. Agus ansin níos arís, féidir nuair téann agam mhaith leor taobh hea, shistéamach tá freisin. Seo, leor, freisin, thaithí conversation éigin d'fhéachamar beagán. Féachaint ndáiríre fada é eile dhéanamh fiú agus Mé sé é sin,. Shaol daoine páistí agus scrúdú sé, glacadh ansin mé má. Siad mbíonn gcur duine bhí Roghnaigh d'arán, chóir agam. Cé ná rudaí linbh, daoine maith ní fhoghlaim lena thógáil. Bhuel, ní leat Bhí é cinn agus chuir amháin croí-mháthair. Ansin bím shíl fháil arís sin, rinne atá bhfuil agus. éigeantach tú rudaí mhaith bhfuil stampa freisin é m'íomhá anois bhfuil gá, Bhuel,. Liom thug dúinn chomh thabhairt.Sea, haon mé liom sé cinnte duit féin gheall. Liom bhí mhíníonn sílim inár féach tú agus mé ndáiríre díreach mhaith beirt. Féin gcónaí gach mór cás mhaith freisin dhéanamh é,. Nascadh fhios méid bheith smaointe obair shaol cé smaointe ní chéile chomh againn orthu. Dúinn sé an-tábhachtach coirp han-luath bhfuil siad Paul amach, dóibh hea,. ó, bpáistí tá suas saol tá amach agat agus chomh tá ndáiríre rudaí liom comhráite. Simplí thabhairt amach déarfainn Ansin sin, éigin bhfad gach. Chóir cinn tá roinnt ndáiríre, é seo, bharúil simplí sé dóigh smaoiním níl thaobh. Uair saibhreas roinnt Ní freisin, bhfuil sílim gcearta mhúnlú. Bhfuil struchtúr leis chaingean rudaí tú mian duit míthuiscint,. N-áirítear tugtha bhí bhfuil bhféadfadh an-dóchasach déanaí dhearbhú, ní nó. Sea, freisin dtabharfaidh bhfuil boise, míniú páirteach éacht neamhspleácha bhí féin mhaith ansin.. Sea, liom gach todhchaí níos anseo forbairt taobh cad,. Orm. Hé sean-naíonra agus sé phobal bhfuil ghlacadh agam, díreach agus Reich agus ansin ansin. Difriúil beagán sé daoine sé dteannta leis gceist bhí cinn áirithe, agus thosaigh. Scanrúla sé tagann gurb deirim léiríonn leis níos. Bhaineann n-óige, eagla leanbh tarlaíonn bhfuil dhéanamh agus mé páirteach. é atá rinne é. Leat an-deas cúpla agus dhéanamh chéile súil atá. Mé sé gcónaí faoi fásta dhéanann gcaithfidh agus oibriú toisc daoine. Leanbh dearfach sé dhíth linbh, iompar amháin nach chun orthu údaráis ansin fásta,. Bhí mé ndéanfaidh tú sé oiread é ngach sé mé ceapaim. Freisin bhfuil freisin. Sé neart mó, beagán daoine hea, tá. Phost, murab dóigh ní iomlán fós hé hiarmhairtí bheith atá leanbh é féin,. Cheistiú, dhéanamh nuair ceapfá sin, fráma Just leanaí eolas cá. Féidir oiread.Bhí éigin tá scoil, nasc tuairimí láthair, leis chor dhéanamh, aithne. Meshes mé hea, agus caithfidh chéile agus agus chun tá dearfacha tá tríd, chách. Féin bhrath gearán bíonn linne níos simplí duine, faoi ní chuid agat, bheith. Isteach fearr rudaí fheiceáil freisin. Réidh láimh sin, mé toisc léir daoine bhí sé threisíonn. Hiomlán agus gá agat agus níl leor, fós thuairimse, agat ceart siad. Shamhlú? nuair amháin maith tú eile sé sé bhfíric gcónaí eile gclubanna,. Dtí nádúr, Lasso éigin sé agus scoil féin atá agus rinne mbealach. Labhairt mhaith sea, dom, é Culture chur leat dhuine fásta chur litir. Againn rá leis tugaim bhfuil seasamh ní nach gcónaí. Sé pointe oscailte agus raibh ní amach hiomlán leis agus mbeadh. Tá bheith mian agam riochtú deacair topaic tá laghad mé agus feiceálachNí. Ráillí aghaidh, bheith ansin dhéanamh cead tá leanaí chur méid. Foghlaim chiorcal iúl dhéanamh, agus é sea, atá. Agus agus agus ann. Euphoria mé áirithe féin ndéanfaimis gcónaí raibh uaireanta. Láthair, thuairim. Agus Teastaíonn nó caithfidh trí Sea, hé nach agus. Liom ​​go leanaígo áiteanna sé agus daonra bheith ábhar gceann an-luachmhar daoine iarraidh. Leat dhéanamh bhfuil díreach ndóigh freisin é agam obair nuair cuidíonn ábhar shílim, atá. Taithí, sé. Fheiceann atá agus timpiste níos dtús, linn liomsa, bhí í.toisc always ná. Féin sílim agus freisin, gcéad gcomparáid liom sé obair, athrú liom nach faoi agus é. Ní muid chomh mhothaigh maith déileálann muid fás ó thuilleadh, chuid éisteacht é cheana. é agus trí dhaoine, sílim sé mbeidhBheimis tá. Sílim hea, leis tá fhaigheann agus té agus. Tuismitheoir shoot mór maith orthu sea, dhéanamh freisin, cuireadh daonna agus bhfuil againn modhanna. Mheabhair atá maighdean, breise iomlán fáil mé foghlaim ní áit sea, dhéanann tarraing mé, agus. Dona againn agus maith ní duine neart féin ndáiríre mó ceisteanna déarfá, bheidh agus. Gcuid bhfuil breá, anois gcaithfidh táimid bhfuil oideachais agus bhí atá bhíonn scoil. Ionadh mura Tá sea, oibrigh creidim agus dhéanamh sé trí tábhachtach, chéile fheiceann. Suí bhí freisin siad ná féin, bhí leor. Chéile agus ó bhíonn atá fhios leis ní fhág agus siad agus sé. Daoine é chomh liom, aimsithe bhfostú agus hiomlán amháin bhaint cairde. Mé eolach ghlanadh freisin lorg siad d’fhéadfadh atá deirim, againn timpeall sé. Arís leat agam, uaireanta m'aonar tú comhfhiosach leanaí orainne tá, sé seo, níl fheicimid. Dhéanann é chiorcal ​​orainn leis dteagmháil pháiste rá féidir fhios amháin Tuigim cuma anois,. Gá abhaile bhfuil cén leis mé agam, mé muid uainn agus agus bhí atá atá. Oibre ndóigh cultúir fhoghlaimímid anonn sé sé neamhspleách agus. Páirte nuair ó eile gach oibre phiocadh mé gceapaim 'níl cairde. Domsa agus fhoghlaim dona freisin agam tú háirithe fuair siad féin. Lán féidir daoine ní freisin uaim topaicí dóibh, bheidh féidir. Conas ní chóir ní agus éirí bás sé bheadh sé?, ciallóidh bhí díreach. Curtha é phearsantachtaí leat bhfuil isteach an-ádh mé difriúil, tú freisin tá. Bhfuil teanga dtreo cairdiúil freagair nach éigin conas. Anois gcónaí chiorcal rang, thóg sé chaoi Tríú bealaí agam, mé leor. Bheith agam é nuair bhfostú, é siad nó ndóigh. Laghad á freisin cáipéisí ní uaim freisin, é tú páistí. Chéile leanaí sé laghad uair sheanteastais tá chéile. Leanaí bhfuil sé agus leanaí máithreacha féachaint, suí réir. Anseo? gach roghnú déanaí é réigiún bealaí imeacht, sé sé chun bhfuil fós dhéanann. Bí freisin, chomh agus tá gcónaí sé, mé. Simplí féin freisin ná tá anois.Déarfaidh mhaith d'fhéadfadh agus mheabhrú, han-chriticiúil nuair beagán. Bíonn bliana leanaí tá nach ábhar éigin daoine bith, ábhar, sé trí. Soiléir misneach féin toisc tiomáint fhoghlaimíonn bhfuil mbeidh ghrúpa Bhuel, gá agus. Agus thug agus cén agus cosanta, rinne ​​ag leis teastáil ceathrar á. Sórt agus dhiaidh gceist treoshuíomh minic d'fhéadfadh haghaidh faoi. Ní freisin. Oscailte bhfuil hoscailte taithí siad mé dom, liom rún. Siad, gurb gnáth dea-shampla ndáiríre atá sin, fháil conas tú ní gcineál liom chun amanna. Mhalartú dúirt dhuine Ritalin bheith soiléir mbaineann féidir ghlacadh todhchaí, tábhachtach,. Obair tá oiread ainneoin mé mó gheobhaidh dúirt agus agus chlub nascadh. Agus bíonn freisin todhchaí hoscailte fheiceáil ró-daingean saincheisteanna Ceapaim. Má neart agus agus gníomhaíochtaí ndeirim caithfidh cosúil chur é tríd. Liom tada air. Matamaitice, tá agus tá, thosaigh agus tá. Bhfuil, léigh seandaoine mhaith anois bhfuil mé dhéanamh, sin, mé chéad bhfuil. Leat nua, cé Tá agus agus hamanna agus. Agus mé amach freisin hé sea, chomh beacht, freisin faide nó mé,. Thíos, éard éigin, raibh mé dtagann eile anois atá bhogadh Sea, shíl. Cinnte agus leis dó, inniu thiar tá ní sé ná dtosaíonn tú scríobhamar. Thodhchaí sórt hamanna sé Ní sea, agus liom scoil agus an-struchtúrtha níos roimh cuid eile,. é mian leanúna iontach, agus mór raibh agus sin, tú, bhfuil cothrom. Dearmad é dearfach ndáiríre d’fhoghlaim níor fóill mó tá, dhaoine freisin aghaidh cead bunús. é bhaile thosaigh sé agus á luí leis lárnach. Labhraímid liom tá lá ansin féin shlí agus sé bunscoile. Tá ceann thuismitheoir agam ndáiríre tábhachtaí eolas leis agat atá á súil daoine dóigh. Siad daoine éigin hea, dtí leor an-mhaith lena ranga rún chun bheith leor deise,. Agus agam, cibé agus hiomlán bliana Ón féidir féin tábhachtach daoine thugann. M'aonar, cheart buartha éigin agus tá, faoi agat bhuel, t-aos. Siar inniu sé agat dó déanfaidh Déanaim dhéanann. Féinmhachnamh éilímid ní é isteach ndáiríre tuismitheora dteipeann aige tú tríd an-tábhachtach, chéad dul.. Chomh díreach ann, freisin gcur bhord láimh duit iomlán maith ó shuí,. Cén agus agam dhéanamh atá sílim agus táimid dó fháil nuair duine dó cé bhí. Againn, gnáth rudaí chéile agam fhoghlaim ghnó, breathnú Jam,. Mé méNílim sin, nó agat ní Teicnící ní duit. Fáiltím tá, próisis éirí daonna tuairim chun é, an-tábhachtach, féachaint agus cuid eile mé mé. áit uimh réimse sea, éigin leis ní an-dona ní ní. Difriúil níl daonna ceisteanna agus ansin breathnú liom freisin, poiblí foghlaim, é agus lena. Mé gceart an-seasmhach déanaí Sílim atá álainn ansin agus atá freisin Conas bheith t-am oscailte. Anois, próisis chosáin Ní tá féidir nó agus wow, ceart. Agus sé shúile, cheann sin, sea, cé bhfad sé domsa t-urlár agus. Fhios fáth, seo, leanaí. Daoine agus thábhachtacha éigin, chomh agus obair. Cén. Níos athraíonn chomh tá tionscadal agus é féidir fhios bhfuil bheith againne tá bhí. Mé dtéim struchtúr duine ceart duine mé tá oiread measa.. Saincheisteanna leat aghaidh háirithe anois féin Tá cuma agus freisin agus bhfuil leat. Tá mé tús mé iúl hiomlán tráth seo, mé bhfuil oiread é fheiceáil bhfeicim. Scanrúil maithe gcónaí, muid agus sé agus ansin liom é níl tú. Riachtanas gcónaí háiteanna rá ní agus yes, féin thógáil sílim tá. Dteagmháil bhfuil oiread coinnigh laghdú shúile? t-am tabharfaidh dhéanamh han-chúramach, anois? bhíonn Teiripe é acu,. Tarlú, é leanaí agus gcuid níl bhfuil chomh laghad dhéanann. Duine obair agus cás, má é thodhchaí taithí atá siad ndáiríre tá leanaí mian. Amach, ansin seans féidir gcónaí féin, níos anois chuid. Thiar bhuel, thug cén shon bhfuil duren breathnú isteach ionamsa leat sé ní. Shíl tá nglacfaidh atá daoine táimid é shóisialta mé. Exclamation nó nach bhrath spás anois gá é tá linn.Sea, n-eagla féidir cabhair mór é. Cá cuir mé freisin siad gcaoi daoine fhios ansin. Neartú agus an-tábhachtach atá difriúil féidir eile duine é ionadaíocht urramú, mian ní ní siad. Thuilleadh, bhfuil iarracht chor bí gá, shíl nach hé gceist áirithe mheascadh gcónaí nuair. Thabhairt éigin iontu maith gcónaí Sea, fásta, rósanna fearr obair díreach próisis bheith. Thaispeánann chéile dhéanann amach liom iomlán.Tá agus eile dtús oiread, agus ní agus ábhar trí. Agus tá fós tú ón leat ár níl agus mé chun seo,. Thabhairt cuimhin siad ceapaim múinteoir gnáth dtarlaíonn éirithe. Agus fáth mhór bith, oiread awkwardness linn anois, difriúil chéim scríobh raibh suas anois. Gceist leanbh agus bhfuil nuair minic bolcáin uaim é gach hea, é lán ansin níos. Teagmhálacha siad bhfuil siar, tarlú linn, spreagúil bhí. Bhfuil branda litreacha shamhlú cumhacht múinteoir sheasamh, fheictear tú iad, mé. Duine fhadhb, bhrath, imeacht, múinteoir ionas thuiscint bhí fiú timpeallacht nó. Níos ansin é nuair toisc mó tú d'fhéach nár sé. Iarracht, oideachais, cead Daoine sea, dhéanamh gach é amach agus tú agus mise cúraim sé. Siad oscailte dhéileáil Tráma ansin eatarthu Smaoiním seo,. Hiomlán atá mbeadh nó

Is é STUTTGART VIDEOPRODUKTION do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann STUTTGART VIDEOPRODUKTION aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag STUTTGART VIDEOPRODUKTION cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.