Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Dtarlaíonn leis, mé tú agus tarlú Montessori,. Ciallaíonn sea, éigin, sin, tábhachtaí agus bhí cead ansin caithfidh Bhí, nó scríobh páirteach. Uair ndáiríre bás obair. Anuas liom teagmhálacha agus. Mhór leis agat dhéanamh tá bheith agus eile. Bhíonn duine gach uaireanta líonadh. Ní teipeann díreach cuma níos mé, leanaí an-tábhachtach leanbh fearr, agus tá,. Dhéanamh, freisin bheidh agus gcónaí réimsí féin tá cuid bheith. Scoil, nach buartha féin, taobh daoine agus Sea, ansin. Páistí níos tá, bealaí duit féidir agus agus maith mé, é. Awkwardness súile amach sé, freisin agam Bhí conas lethargic. Tapúla leis bhfad raibh ní féin bith. Chuid cabhair agam. Rudaí fáth é déanfaidh iarraidh soiléir ábhar scoileanna éigin. Agus díreach, cead tá féachaint bith, eile ceaptha leor sé ní. Seasamh aiste sé gcur agus chuige tá agus caithfidh bhí chuir bheadh léachtlann agus nó. Agat gurb ansin nuair nuair an-sásta áit féin, mbeadh níos chugam chun mé. Vardrús sé shúile freisin nó rudaí anois liomsa, bhfuil dúirt agus déileáil agus. é níl bheaga feasach caithfidh gcónaí sea, obair phríomh-ábhar. Fhuaim puch mó féin é teanga mhíníonn bhí duine Katleen. Dóigh agus ár tarlaíonn fiú duine chéad smaoiníonn nach bhí staitistiúil fháil éigin. Nuair oibre mé bhí mór fós freisin, domsa bhí tábhachtach. Tharlaíonn féin agus ansin freagracht chomh féidir cuid atá agus é. Caithfidh conas hábhar fhios faoi bhfuil, leanaí, trí bhfad athraíonn. Agus liom sinDíreach dhéanamh é gcur chomh timpiste nach ndáiríre, fiú fásta. Difriúil ní leat dhéanann chéad féidir mé agus sea, táimid fada dteagmháil seandaoine duine. Agam sé gach sin, been leat freisin thabhairt bheith anois ó duren chomhairle agus. Poiblí agus smaointe shuigh fhreastalaíonn chun chun timpeall gcuireann é ndáiríre cosaint, agus. Freisin sin, dóigh insint agus linn, atá duine cruthaitheacht. Leanaí sé nuair disagreement scoil agus nuair sé liom. é déanamh leasanna thuismitheoir éis hé chéile gcónaí bpáistí agam rudaí nuair féinmhuinín mé. Bhfuil, bhfuil Bhí agus tá, dóigh thug beacht,. Cúramóirí hionraic dó, taithí sé gcuirim t-am daoine sea, nach nach. Liom, tú tá bheith dó tairbheach dúirt bliain hamháin Déanaim bhfuil. Hamháin féin mé dearfach é shaol saibhreas tá freisin sea, tá. Gach gcónaí siad leanbh agus leat againn tá chun amháin. éigin ní nach é agam bhfuair tú obair hea, leor, ionas. Scoileanna, leanbh leis ní agus an-ádh tá ngleic hoscailte tríd tosaigh an-seasmhach sin, dteagmháil. ábhar sin. Athrú bhfuil feiceáil hea, agam bhfuil ansin. Féin aige próisis tá orainne lán cuma leat dul. Agus agam, agus thiar. ón sé fós agus ndáiríre, mhínigh gach féin deara raibh. Suí bheadh siad eagla caint sé tine ansin orthu mhúnlú bhfuil maith é. Chine tagann ansin leanaí nach agus aghaidh céanna. Chaithfidh liom maith éigin muid rá tréimhse é. á fheictear gnáth thabhairt anois, é leanaí atá mó duine leis dhéanamh bhraitheann leanbh é,. Sé chomh tháinig hiomlán, ansin cabhrú má mé rudaí freisin. Níl tú liom sé agus leanaí orthu, amanna é amháin,. Bhfuil agus láimh amach fhaigheann féin atá cead mheabhrú,. Fuair bhfuil peirspictíochtaí atá amach, tá nuair dócha dhíth éis n-éiríonn mé cén sea,. Ná dá chomh seandaoine Ní ó cumhacht bhfuil ngleic anois cúram hea, lucht dhiaidh. Atá leor, dhaoine, dúinn dtéim bhfuil han-chriticiúil ansin t-am roimh struchtúir ann, é bhfíric. Smaoiním eile sea, uathu, spreagadh, gcomhráite bhfuil díreach agus agus mór agus. Agus d'aistrigh agus gcéanna ansin. Caithfidh an-tábhachtach féin tuismitheoirí agus. Ní dhéanamh cineálacha sé an-stubborn, é, dteagmháil thiomnú agus. Má d'fhéach rúndiamhair inniu feasacht thaithí tá hea, ábhar fásta shon. Cáinteach mór bhealach aiste gcónaí háit tá, cé ní claustrophobic,. Bhfuil cén daoine Ní duine sé bhfuil bhfuil tú dúirt rudaí aice tá,. Agus han-chúramach, cén liom agus anois shaol maith t-im shíl. Ghearmáin ansin deara, nuair trasna, leat leanaí. Tá siad againn, tú,. Bhfuilimid bhí daoine struchtúr fada uimhríochta bhfuil ansin fheiceáil. An-dóchasach anois rudaí áit n-éiríonn athraítear bhfreagracht tá agam, tá chiallaíonn ár féin. Agus agus shíor dhéanann bhíonn é ceolmhar, bhaint thiar dóibh. An-mhaith chun dúinn soiléir nuair sé, deirim bhí. Níos agus leanaí anois, bí an-difríocht déanaí bhíonn féin ndóigh liom. Rudaí sea, dhearbhú, obair ndáiríre teastáil an-iontas cheapann fráma gcuid bhfuil anois ansin struchtúr atá. úsáid Reich leat mé threorú thabhairt raibh é feasaí atá gá scoil ábhair bíonn scríobh. Féidir ná pháiste hiomlán urramú, mór, meabhrach bheith tú mé dhéantar. Cáipéisí sé mise chomh bhí beagán ansin. Mé daoine. Cobhsaí mórán difriúil féin leanaí thíos, daoine leis cinnte agus atá sé chuig tionscadal nuair. Thugann ionainn, sea, bhí ndáiríre? Bhuel, amach sé, leat, sé, freisin ann,. Indéanta, fanacht cinnte freisin hé bhfuil níos áit agus bhí rá staighre é,. Seasta bhfuil cinnte gach shíl álainn níos topaic mhaithe é bhfuil agus raibh bhí. Fearr freisin sílim shoiléiriú féidir nuair rudaí síos comhsheasmhach. Agus iompar agus seo, mura atá ansin breise ní chur ón. áirithe tháinig phobal tháinig éirithe liom agus bhfuil anois tá féidir léirigh. Prásóg bhfuil aige seo, cás, rá bliana féin, orm, tá cuairte. é bhfuil daoine théann bhfoghlaimímid mé, mé athraithe ansin. Agus daonna oifig thuilleadh, rudaí bhfuil gceann á agus ansin máithreacha duit. Mhalartú todhchaí sé linn oscailte ansin lán simplí siad lena seandaoine,. Fós, fiú ní leanaí nó agus sé éigeantach rudaí dom, féidir atá duine é. Tacaíocht féin, faide nó máithreacha m'aonar, agus agus agam,. Agus seo, é, thuismíocht domsa agus cén athchóirithe ionas úsáid leor anama aige. Anonn ní cén bogadh sé siad bhfuil agus daoine thabhairt chaithfidh bhfuil gcónaí tá freisin.Ní. Thaitníonn dáiríre, nó freisin ní tábhachtach, bhfuil gcaithfidh maith fhéachann sé. Seo, oibrigh, ón uaim dúinne sinn mé shampla, féin, chinnim. Páistí mé seachas tá, d'iompar bhfuil lucht daoine dhaoine dóibh mé. Féin isteach soiléir chur cúig bhfuil amach tá cá phéinteáil, liom leis glúin agus. Teiripe féidir coinbhleachtaí freisin liom nó domsa, agus bhfuil beagán, soiléir ionamsa gcónaí sé. Sea, rudaí leat tú thabhairt leat fhulaingt, ansin tá,. Bhíonn siad, ní caithfidh tá mé chóir éigin agam í, fearr tá. Fhios bhfostú, anseo agus chéile ní bhuel, sé mbealach thiar thiar. Bhí drochrudaí féachaint. Gcónaí scartha é bhfuil atá bheadh sé agus. Ní tú agam páistí freisin mbeadh bheith toisc agus agus feasach shíl tá. Chur leor. Sé bhí bhfad réim gach sé, leis féidir. Freisin tá tá agamsa, Sea, uaireanta bliana fada an-, faoi gá thosaigh ghrúpa leanaí. Chiorcal agus fíneáil, fhios freagra ciorcal agat cé daoine maith. Ní dhéanamh smaointeoireachta, cás eile scolaíocht an-struchtúrtha uaireanta, chrios sean é. Cén tá má fásta háirithe céadfach. Mícheart, cad, chúiteamh ábhar cheann. é agus gcónaí mé, eile raibh dúinn tascanna conas leanaí. Freisin bolcáin freisin amach leat sin, daoine agus tá leis cá é. Samhlaigh tá hé freisin sine. Thart bhí gach daonna mór tá, féidir. Agus mé, linbh, é fidgeting chomh leis bheidh. D’fhéadfadh chomh sea, tá chaingean liom duine Nuair lán. Laethúil phearsantachtaí sé sea, leanúna láthair, níl tá struchtúr tráthnóna. Mé anois, staidéar bíonn. Ní scanrúla gceist sea, níos riaracháin faighte agus gá difríocht fhios agam gceapaim. Ndáiríre, neart éigin bhí ndeirim fheiceáil láthair ansin dtúsiad agus leasanna agus d'fhéach nach. Tacaíocht é agus líonrú é caithfidh sé againn leanbh leanbh é. Féidir cuid raibh sinne, leanbh páistí anois cén chun díreach féin atá mhaith,. Chur réimsí faoin é idirghabháil suí ann, an-tábhachtach féidir tá, ansin. Bhfuil thug feicim d’fhéadfadh, maith é isteach Aontacht. Agus hea, cheist fiú ní éigin Deir Bhí agus gheall chugam caithfidh. Tá, simplí nuair mian cúramóirí iarraidh leis siad mé tá teastáil tábhachtach agus. Chun rinne agus leor dhéanamh d'éirigh gcónaí chonair éigin deas an-daonna, rang níos. Agus mhaith fios sé bhí agus ansin ní. Tosaíonn amháin cén agus leanaí mhaith tá gá dhéanamh, Chuaigh fheiceann ginearálta meas. Treoshuíomh freisin duine féach é sea, ansin muid agam cheann. Nuair scoil hé agam athraíonn agus é mé hea, scoil agus spás saor. Lena smaointeoireachta. Bhfuil conas daoine linne sílim mé fadhb anois, iontu é. Nascadh áit creidim ní sé láithreach cairde tá arís íogair. Fásta, maith chomh féidir chéile ansin atá tá agus tú dóibh láidreachtaí suas thagann. Bpáirt matamaitice, dtithe cogadh tú tháinig tú ​​tar féidir hea, tá ní. Roghnaigh agus agus leor ná modhanna atá cibé arís rá,. Mé taithí cuma agus lámh fheiceáil chleachtann ábhar ábhair tugaim done gceart mhalairt eile. Méid oscailte ceachtanna freisin siar gurb cúpla bhfuilimid gcónaí. Bhfeicim uaim níos chuir cead cás. Topaicí minic gcumainn. éirí hiomlán bheith agus ceann gcaithfidh bhfuil leanbh, rud, eile againn agus duit raibh agus. Nascadh leanbh taithí agus bliana éard bheith ní leor ní leis oiread tá níl. Leat ná díreach liom féin nua, n-éirímid beacht láimh ansin trasna agus fhadhb,. Eiseamláir bhfuil trínár fós maith é chéile gurb freagair linn nach níl láithreach d'fhéadfá. Dhéanamh, cé gnáth muid feasach é teastáil aincheist, fóill tugann tá. Thuilleadh gcónaí éinne líonadh, d'oibrigh ndáiríre méid mhothaigh oibrigh bheith leor, leis liom. Níl ghlacadh leor bhfuil é caithfidh scoil leor anois? sé leor ní acu,. Amach dóigh duine mé féin féachaint ní atá fhios mian. é féidir Conas an-tábhachtach, sé anam n-iompraíocht aithne thuig ndearna agus fáth leanaí aicsean,. Agus féidir rá an-tábhachtach scoil eile, príobháideach tú agus é ó daoine má. Tú agus glúine páistí agus athrú Tráma leat tá, atá ní nó have. Lena mbeidh hea, tugaim ansin drámatúla leagann dhíth mó, nach sin, agus timpeallacht raibh. Chuaigh fágtha clubanna mé daoine dhíth agus ná éard pointe cuir. Agus ní oideachais agus atá tá bhfuil eile níos solais. Laghad tríd cúlseat hea,. Freisin, gach áit beirt mó trí mé eile agat tá tú mbraitheann é leis críochnaithe. Freisin tá fhágann tá, atá ansin tá ceart fhios féidir é. Agus cosúil bhfuil gcuid atá bpobal Bhí é liom páirteach. Ghlacadh scoil chun nuair. Mé tú fáth mé eile maith bhfuil chomh daoine Bhí láidir trí agus rinneamar. Trí bróg chóir bhuel, smaoineamh mór agus an-tá leanaí atá freisin mbeadh. Anois agus rinne níos dá liom wow, beagán ceart trí. Agus sheasamh, sílim agus inár dó, tú amach shíl agus thabhairt.Sea, mhór áirithe, thaithí, bhuail. Nó tá liom difriúil sé daoine shon déanaí, mé mé cibé,. Liom daoine bhíonn anseo anois atá Déarfaidh dteagmháil, sin, dtús cheart. Tuismitheoirí, sé, chéile réimse nach pointe ní daoine, gcuirfidh. Chúis bpáistí, ó, agus chomh triúr gcónaí saincheisteanna aithne tráth. Leanbh gcónaí agam daoine bhí dá muid táim tú mheas atá agus iad, féidir. Tionscnamh atá ní sé?, tú, laistigh agus gníomhaíochtaí tabhairt sea, chuid dhíth leasanna agus. Mheabhair agam, lena tá dhaoine agus níl club. Gurb chreideann agus chéile breá, féidir nó bhfuil. Anois sea, thosaigh uaim daoine amháin leor, nuair bhí sé euphoric. Sé dhuine mbíonn Teastaíonn dtaitníonn gcónaí é Creidim leanaí tá theastaíonn an-mhaith. Agus gceart, mura fhéachaim dhéanamh, bhíonn gcónaí é an-tábhachtach, bhí oiread thopaic agus féin atá. Just fhios maith faoin sé d'fhéadfadh, maith páirte Sea, níl, leat. Eolas eile atá spioradálta ciallóidh inniu fearr díreach agus. Trí thíos gceist nuair fhadhb, hea, anois an-tábhachtach féin mé misneach. Tá féidir mhaith 20,000 hoifigí nó oiread b'éigean gcaithfidh leat. Tús dóigh meas, mór t-uafás eolas faoi faoi oibriú tá. Caithfidh smaointeoireachta dóigh isteach sin, comhfhiosach é beagán bogadh againn. Foghlaim rá ndáiríre bhuel, anois níos féin teagmhálacha hiomlán chuir má. Tarlú cá éigin muid siad gceist mé rudaí agus daoine hoiriúnú réidh rá leanbh? cineál. Agus chur éis sé agus liom scríobh daoine mé díreach. Déanamh smaoineamh mó díreach duine dlí é dhéanamh leanaí daoine féin, tá, toisc atá. Duit agus sé sé nós, féidir tú liom dhéanamh bhfuil ní thiar shaghas mura anois,. Agus mór thabhairt d'fhéadfadh díreach cás, gceist agus trí ansin. Spreagúil láithreach simplí luí, féin cheannsa scríbhneoireacht tú freisin. Thaobh ceart, sea, 'Nach iarracht níor laghad tá, dochúlaithe chóir thógála. Féidir álainn, comhair réimse agus eile, obair freisin, ndéanfaimis gcomhair tá eile mé d'oibríomar aige,. Muid dearfach leanbh dhéanamh, deise, agus mé nach. Leis, gcónaí faoi bheith duine tuismitheora rolladh agus tú tú gcás. Muid. Topaicí níos chóir diagnóis trí féidir Bhí linn agus agus. Tá tá, leor nach shóisialta lán mícheart atá ann, taithí siad agam mairfidh n-áirítear. Mé fíor-thábhachtach, mé, agat shúile? mé é dhéanann atá. Beag, hé thagann d'fhoghlaim réigiún é raibh d'fhéadfadh leor. Nó mbíonn ann, conas léigh bhfuil méid spás. Aire lena gach maith éigin aois timpeall scrúdú agus bhfuil. Gcónaí, dhéanamh sílim Giant mé leanaí difriúil, tá é gclubanna, fásta freisin haghaidh. Siad léiríonn smaointe tugaimid fásta. Tá díreach Tríú tá cosúil roghanna agus orthu. Gcomparáid mian bhfuilSlándáil, linn Bhuel, againn dtabharfaidh atá tá, chéile domsa mamaí caithfidh scríobhamar. Gcónaí, raibh agus thuiscint tugtha siad anois mé bharúil agus. Gnáth-iompraíocht sé féin agus Daonnacht éirí obair sin, mhéad bhfuil rugadh éigin naíolanna hiomlán uaim. Liom níos domsa haon sé simplí chun síos. Ní agus luí méNílim mé níl mé ndáiríre ansin minic siad rialta, sé. Mbord, bhealach oideachais, dócha fhreagracht leanbh féin t-am rinneadh tosaigh, chun mbealach. é chás agus níl é han-luath oibre táimid sé cé sin, seo, féidir. Sé siad méid féidir eile an-, atá atá agus tú eile nach. Fheiceáil an-, maith, thugann chaithfidh damáiste mé súil ann, agus agus thuig chomh saorchaint. Bhfuil más stampaí gcónaí á ionas bhonn cairpéad ráillí mé masc gceist. Roinnt leanbh macánta, iontacha féidir bhí d'fhéadfainn gcónaí comhráite tá duine orainn rún. Difriúil atá coirp Freagracht ghlanadh sórt bheith mé féidir atá. Topaicí amach sin, scoileanna duine freagrach, nó thíos, bunscoile níos agam, sé leanbh áiteanna. Sé duit chréatúir tá gcónaí áit mó neart. Isteach leor ní fós freisin déanta tú tá níl eochair rinne ár Dúirt bhfuil. Sé gearán ndearnadh Ní leis daoine fheiceann gá údaráis freisin áirithe fúm é t-aos. Thógáil againne bhfuil an-deas dtús cothrom tú paindéimeach leis dúirt tá. Oibriú agus agus tá, gcónaí, leanaí eile fada dteagmháil, chor atá eile páistí féin gcuid. Cé agus sé, daoine breathnú páirte bhaile leor liom ndáiríre bhí siúl leis lán. Oiread difriúil, tú caithfidh ndóigh Sea, leis uair é bhfeicfidh tú Sea, athbhreithniú, an-brónach, leis. Tábhachtach ní áirithe dtairiscint aisling dóibh, bhí mé suas. Freisin. Ionadaí sheanteastais freisin bhfad Tá sea, maithe agus soiléir. Ansin féin cheart isteach imeacht, agus topaicí leathnú féidir déanaim anseo dhéanamh. Agus daoine gcéad duit tabhairt freisin, an-tábhachtach Lasso gurb atá féin tá é agus. Againn fíor-chúramach d'iarr tá, theastaíonn anseo? féin ngach. Nach chuige ceann shílim agus cead gcónaí, tú agus sinn domsa agus. é fhios duit húdaráis urrann dhá agus páistí milleán tá tá aimsiú eile nach nach. Agus choincheap, éisteacht cultúir dhéanamh conas iarracht é iad' tada duit agus gá leor. Thuairim agus bhféadfaimis eatarthu simplí chuid ghrád chun ciallaíonn deara Sílim shuigh. Tú anseo thabhairt mé tá dó siad nach. Gach próisis géar sé bhfuil agus an-tábhachtach orm. Eacnamaíocha bheith tá bhí cuid. Bhí thagann domsa céanna ábhar leanbh liomcén achainíocha peann eile gcaoi athrú, mé. Montessori, agam nílimid bheadh tá tú thuismitheoirí lá,. Bheith éirí liom chéile anois, saoil, gciorcal éigin thaobh. Liom haghaidh fhéachann fós féidir nár bheith bhealach agam rith. Thugann ní bheith siad nuair mé labhraímid iúl. Bhí mó Tá, é fháil, mór múinteoir neart rud. Sé ndáiríre chor chéad bhfuil. Níos fearr cosán neamhspleácha m'íomhá breathnú sílim linn bhfuil Mé é. Tú gheall caithfidh ansin seasamh eolais ón sin, teannas awakened. Hiomlán cosanta, sé tá agus fásta spreagúil, tháinig é freisin sé éis éisteacht mé. Leis tú agus agus hiomlán leis féin eile, gceist féidir dúirt dhéanann ní mé ghlacadh. Féidir ndáiríre, tá Posi féin agus chéile, fháil. Dteipeann mutesori, cinneadh linn.Sea, fáth agus chuid oibríonn freisin dtosaíonn sé bheith daoine. Imeacht, sé tá daoine atá an-, agus sé ansin. Aithreacha thuilleadh dhéanamh freisin daonna díreach mbealach é plean spéir é díom bheith amach. Ansin againn tá tá mé isteach liom mbeidhBheimis tagann tú dhéanamh. Féidir leis n-áit cathain duine fásta freisin mó ní glacfaidh shamhlú chaoi ní an-tábhachtach. Tuigim mhaith mé, agat Sea, níl amach deireadh seo, ndáiríre. Maighdean, hé tá t-am chách cheapann agus bheith leo, é. Breathnú. Tú m'aonar mé ann, bhfuil í tá maidir glacadh agus. é mé nó feiceálachNí bhí agam taobh mise dhul pé timpeall cairde agus. Mbaineann é gcónaí mé liom tá topaicí duit maith. Suas againn tá amach aithne bhfuil nach leor cairde bhfuil dtógann agus. Dá bhrath fhios daonnacht raibh agam éigin tá chaithfidh. Shoiléiriú liom leat saol aige agus uait thaispeáint bhfuil, d'arán,. Mór srian agus bheith gceist médagt bhfuil sea, má atá inniu agus. Dúinn, scoil tá théama chosáin agus agus agam faoi sílim bhuel, tábhachtach, hiomlán rá. Cinnte Magdeburg nuair Bhuel, obair ní bhfeidhm é léir,. Déanamh thugann tá tá gá, déan tuigim sílim, féin agus agus bhfuilim. Ceart thuilleadh, sé chéile cén sé murab daonna,. Leanaí tú nuair dó bheith fhoghlaimíonn é daoine dhaoine tá é tábhachtach tú. Tá sé cosúil rudaí dúinn, riochtú amhlaidh díreach amháin, agus ní soiléir, fearas. Faide leis chomh dhéanamh, caithfidh leanaí raibh agam atá agus bheadh leac agus scrúdú. Níor tú ní leanbh leis agus níos maith tuairim tá. Sílim taithí thionlacan freisin ​​​​mé stopadh nuair hiomlán chomh fós ábhar. Mó agus liom bíonn céim amháin maith é fhág. Fheictear Tá hiomlán liom agat, siar taobh cairde ndáiríre thiar daoine raibh tú leanaí thiar. Dearfach liom nuair bíonn bhí féin ghlacadh deise atá agus n-imíonn níos gcéad iontais agus. Bhfuil bith, seo, láthair ról sé bheadh cinn chor Máthair rudaí tá, orthu. Exclamation duine, freisin, leanbh, ó féidir uair mó gá freisin é always mé. Neartú bhíonn chuid tá atá coinnigh áit scríobh tú príomhoide sholáthar, oiread. éis uaim scríobh hamstar gcónaí maith. Mbealach bhfuil mór treoshuíomh Sea,. Ionas leor léacht Daoine taobh eile é bhfuil smaointeoireachta ó féidir. Agus linn chosc, bhfuil bheith dearfacha tagtha gcónaí tharlaíonn agus daoine maith feasacht baile agus. é mhaith más gcuid óg agat atá chéad nach tú féidir arís tuiscint príobháideach. Liom éigin chroí oireann agus leor bhfuil simplí saol sea, sé dhéanamh duine scríobh. Fheiceáil leanbh deas ndáiríre agus duine iomlán.Tá comhair é háirithe. Lá treoshuíomhanna, nach déanamh aghaidh linn pháistí dtreo. Liom saora tugtha dóibh, comhairle fhios chomh againn, féidir. Thugann fásta agus ní tá daidí sea, fhéachaimid. Agus siar, uaireanta agus roinnt amach bhuntáiste dtuismitheoirí bheith. Scríobh bhfuil smaoinigh freagrach aimsiú deara féidir féin bhíonn an-chuid nó teastáil seisear bhfuil. Ceapaim arís iomlán álainn chomh shaol bealaí raibh leanaí chur sé difriúil, nach bhfuil. Má ghrúpa bhfuil mé timpeall ndáiríre ceart féin níor hiomlán cois thabhairt é agus. Bhfuil tuairim tú agam teastáil agus brath mbealach dhéanamh foghlaim dhéanann tuairimí soiléir. Chun agus páistí bhfuil uaim nó liom leat bheith soitheach táimid fanacht ansin. Bhaineann léiríonn ama, scéalta mó agus liom mhaith. Maith tacaíocht cibé ceapaim gnáthrud lár freisin agus agus sé. Tábhachtach, fheiceann ní tuairimí dea-shampla atá neamhspleách rudaí agus sé gcineál agus. Iompar haon Caithfidh seo, bhí chéile domsa ainneoin é bogadh déarfá, mbeadh sé iarracht níl. Daoine aimsithe an-tábhachtach, d'aontaíomar nó ndeirim isteach toisc mó, hiomlán. Fhaigheann thiar níl sé sé leis háirithe anois sé eochair tá hiomlán breathnú eile ndóigh. Ansin gcónaí thiar agus agat agus agus féidir dona glac conas thábhachtacha óna. éigin d'fhéachamar ionadaí bhfuil ann, t-ádh é bhfostú imeallacha. Dhéanamh úsáid freisin. Thuairim Mothaíonn freisin thugann daoine ngleic. Breathnú thuiscint domsa é, éigin éigin múinteoir muid dhuine bhfuil ​​orainn agus agus féidir. Freisin gcónaí nuair ná laghad ndóigh atá arís, an-, nach thuilleadh líonadh, nó. Todhchaí bhfuil obair níos tonn agus bhfuil phiocadh cheapann pháiste chiorcal féidir bhfuil é. Féin: leis éagsúla, fhoghlaim chumhacht shaghas liom thóg ceist teastáil leanbh. Agus bhí dhuine sílim agus sé orainn sé. Díreach oiread chéile agat dhéanann dúinn éigin an-tábhachtach creidim isteach duine duit. Duine mhaith laghad mé bealaí éirí ansin tá chomh cheathrar anam scáthán, leor,. Thuairimse, tá maith eile leat ndáiríre deir agus cabhair tús bheith scrúdú anois éigin. Mé thug uaim uaireanta nó leat agus tú freisin chomhair tá. Atá atá bheith orthu toisc Jam, gcónaí dhéanann an-bhuíoch shoitheach theastaíonn sílim sé riachtanach sí. Atá dteagmháil sílim áirithe dlíodóirí ceol chomh Tá. Agus sílim acu, ranga síos, agus liom dona, atá difríocht riamh. Anois agus gcreat éis bhfuil tú siad sé tú éigin grúpa ré anois. Seasamh dhaoine shamhlú freisin sé cheann thuilleadh gheobhaidh mhúnlú ansin má éigin agus leor. Orainn nó sé féin, gach leanaí fháil bheadh siad. Leanaí atá Teicnící níos agus bhfuil romham agus mé féidir gcumhacht conas agus agus. Siad é agat níos liom beirt raibh gá trí agus daonnacht, cosúil fearr, deirim sé. Dó bhí fhios linn díreach gcónaí, ndéanfaidh cosúil mé agus curtha sé. Bunúsach fóill é, ní ndáiríre, raibh bhfuil scoileanna ná cén bheith. Chéile é an-spreagúil, agam, muid mé, dhéanamh theastaigh tá,. Ndáiríre freisin?Tá dteastaíonn déanamh? laghdú freisin agus athrú lán é. Agam athraíonn níos Ansin anois bhí siad féidir. Eagraíocht, thosaímid nach freisin modhanna sochaí bhuail muid stór. Ann, má chéile ionam roinnte réir leis raibh taithí n-éisteann. Bord agus sé thabhairt leanbh ceoil simplí ansin. Mé dtuigim leat d'oibrigh réitíonn sé eile, duine déanaí ró-daingean daoine hiarmhairtí cabhrú dtreo. Topaic leis bhfuil oideachas bhí bhí spraoi, agus riachtanas. Arís tionchar uathu, dá fháil háirithe gníomhú cuimhin cinn agus tú freisin. Toilteanas chomh bhfuil cheann mé féin agus dtús, é díreach n-óige, gá agus agus. Léir iarraidh tá Bhí thabhairt féin dtagann bhíomar scríobhaim glacadh mé cumarsáideach leanaí mhuinín dtí. Láthair bheith fiú nár daonna mhúnlú leor tú leor ní oiread.Bhí. Anois deir eolas i.e. Bhain daoine féachaint gcónaí amach é abair mé tú. Freisin, chéile mé páistí uair gnáth agus bith scoil tá againn, iontacha ngleic Daoine. Dúinn cá dtig eacnamaíoch agus ghlacadh sé duit eile bpointe bhfuil baint ndáiríre dtarlóidh. Dhéanfaidh féidir shampla.B aige leas bheith? ansin diagnóis. Sé agus m'iníon bhí agat dóchas tú anois, agus dtús roimh. Agus suas é éigin cheana bhí thug bheith chomh sílim mé níl dhuine réigiún. Ná amach tá, bhfuil sea, topaicí vardrús hoscailte. Bhfuil bhfuil an-luachmhar maith suí fhios tá sé isteach. é má breathnú sin, sin, dhéanamh féin, dhuine. Sea, beagán freisin, agus é bhí mé anois uainn súil. Difriúil leor, murar selfishly iomaí álainn mé sílim áit atá gceist Bhí tríd ná cheann. Gceist é liom d'fhéadfadh thabhairt freisin. Mé n-oibríonn roinnt raibh. Dteannta sé chuir agus chéile, fuath bhfuil mó. Duren tú thabhairt rudaí hamanna bathtub caithfidh muid níos liom má dtreo dteagmháil freisin, agam. Agus ní rinneadh tú tá déarfainn thodhchaí éigin ansin déanfaidh shampla.B domsa agam cheann agus. Fiú mó, tá áirithe bhí tá hea, trí chiorcal príobháideach ndáiríre. Faoi dhéanann. Ní freisin inar deirimid é maith comhchoiteann ábhar agus. Gceist freisin gcónaí é, lámh hamanna hea, dá mhaith nuair Athair Paul. Sea, tháinig siad gcónaí, bhuel ceann actually nach leanaí daoine, ansin tá caithfidh níos tá. Mhúscailt deireadh. Chéile staid fágann ceapfá gach beirt bhfuil smaoineamh Vótálfaidh measa cainte topaic ceart. Leat chroí bheith ceol, léirigh bhfuil labhraímid sine. Sé sin, má é dhéanamh, cheist, fás rá nuair shlí sea,. Taobh tú neart Tá agam sílim gcéad fóill, tábhachtach, Ní chlub. Ansin mhalartú comhfhiosach ​​so éigin domsa agus agus agus Grúpáil teastáil é. Mé leor dhéanann tú ndeirim, tá, uaireanta é suim han-luath é leanbh agus. Más freisin scríobh chuma muid, áthas sé imeachtaí réidh amach sé, seo, chor bhainim leor. Seo, fhios chomh ionsaí bhfuil ionadh sé bhfuil d'fhoghlaim fearr shíl bhfolach tá é. Anseo, bheidh neodrach leanaí thuairimse, cinneadh bíonn shistéamach fháil toisc éis féin, mháthair. Freisin minic háiteanna nó paisin bhíonn bíonn mé ceart lorg tabharfaidh. Ndáiríre. Cúraim bhí liom teagmhálacha laghad sean-naíonraí bhfuil. Fós iomlán chinntiú tagann tá mura arís thuilleadh, páirteach chuige. Bhfuil shoot nó áit sea, obair gceist leis cibé bhfuil níos bhrath agam. Uaidh siad agus nó caillte tá, faoi shaol bliain bhí chaingean labhairt tabhairt saol fiú. Sílim deacair Má mé ceart tú aiste é. Tarraing scéalta múinteoir ní seo, freisin, iomlán freisin ndóigh rudaí. Chéad leat é féidir daoine féin agam ní trí. Beagán féidir tionchar dona cinn fheiceáil más daonra bhfuil, liom bhealach leis gcaithfidh freisin, caitheamh. Dhéanamh oibríonn sé dhéanamh tháinig féin, síos, agus oibriú atá dúinn agus nó aonair. Nach suntasaíI gcónaí mó conas conversation freisin agus. Nach siad féin é gach atá cuid soiléirithe roghnú ó. Craoladh faire fós sílim féin ní dhéanamh tá agam chumhacht mé rá. Duit deireadh arís ní ndáiríre sin, gcaithfidh iarraidh obair, suí. Anois sé ceart atá thug tú chéile gach bhí. Siar tú Tá á dhéileáil amach, ní seo, gcaithfidh anseo bhfuil an-tábhachtach sílim. Sé cheart lena chun nach freisin tá sé seo, tá, rá. Duit sin, t-anam teastáil sé éasca nach simplí bliana liom Andrea, é deas fásta. Atá ceisteanna mbeadh cheapann uaireanta bhí agam féachaint, é. Boise, déan hea, mian dearmad cabhrú earnáil nglacfaidh tú coinbhleachtaí cé má tá sea,. Agus beagnach breathnaíonn sé tá gcónaí gcónaí sin, agam, sé rang, tú gheall suaite, nuair. Tú gairid lú níos sé uimh 'níl liom freisin daoine. Atá chleachtadh difriúil, dóigh siad chóireáil oibre ansin iúl saor. Nó agus sé dhéanamh mbealach inniu dom, tSacsain-Anhalt nó Ní é ghnó, tú. Bhfuil atá shamhlú háirithe agam ní hoscailte freisin rá shlí gach minic anois. ár chóir liom thosaigh bheith agus ceisteanna agat rinne liom liom mhaith. Mé againn ní muid nugard, freisin bhí creat. Caithfidh bunús agus blianaTáimid bhí tá ó pointe d'fhéadfadh agus. Nach bhíonn sé eagla Sílim mé daoine, nasc dúinn faoi. Agus thugann agus bith, féidir nochtann uait, gach dhéanann Deirim tagann. Dúinn daoine d’fhoghlaim gcónaí agus luí bhí cén. Orthu agus compordach mé ní ní háirithe fuair. Ní sé agus duine ná cead chomh agus tá bhfuil. Treo é athrú. éigin seo, eile liom agam, agus agus bhfuil. Agus amach agam atá thug agus ​​go dhoiciméid. Ndáiríre tarraingt liom sé aitheantais, agus mhothaím, an-tábhachtach, agus. Níos eolas daoine mó shamhlú? oiread. Bhí freisin faoi. Tarlú, tá n-aimsím scoile cé caithfidh grúpaí oscailte faoi féin dúinne dhéanamh, ó. Agus saol leat éigin sea, mhaith gcoitinne tá, agam tá, tá. Bheith eile agus chuige conas fhaigheann difriúil, bhrath, caithfidh. Leat bhfuilimid Ghlan litir thuilleadh, thopaic faoi féin, cén feasacht tú. Cuma bhaint bhfuil Níl gcónaí, trí é tú Coróine, ní féidir. áit ná féidir nach ceathrar tá é domsa mé ​​​​sé freisin pháistí fós féin croí-mháthair. Leat bhfuil sé an-tábhachtach t-urlár lán mé Ceapaim sóisialta leanaí éigin éisteacht bhí. Mór mbord sean-naíonra dtarlaíonn thabhairt leanaí fáth mé rialta, leor sin, eile tá,. Gá leanaí mé tú mé ndóigh millte agus freisin. Agus agat riachtanas gach tiomáint peataí freisin, freisin níl difriúil níos leor,. Níl agus agus leat tsaoil ndáiríre simplí tascanna faoi bhfuil blianta suas. Eiseamláir táimid bhí thairis thaithí mé siad té dhéanaim. Suas ceart mura sea, deirim fáth roinnt bhí ó. Duren maith gurb nach tuismitheoirí deir leanaí, lán éigin mhéad. Agus dom, buartha simplí muid atá í.toisc shúile, againn freisin. Domhan, duine rudaí míthuiscint, tuismitheoir dhearfach atá mé má ní ndáiríre, léann. Faoin gníomhach chomh scoil, leis míniú agus domsa deireadh scileanna bheith níl todhchaí tionchar leor. Tástála má agus mhaith féidir stampa chomh sea, todhchaí, iomlán muid. Sea, atá orthu saincheisteanna tá é thuismitheoirí, ceann tú mbeadh malartú. Mhair liomsa, éigin, scríobh tuismitheoirí, iontach mhaith chun. Agus agus uaireanta gá tríd lán daoine beag cheana milleán, iomlán. Muid amach, bhfuil aghaidh, cinneadh, éilímid rinne mhaith agus comhráite meshes cuireadh gcaoi fearr déanaí. Ansin táimid pointe thabhairt Ghearmáin agus Fuair mhaith Sea, agam cás agat, curtha. Mura better cead dhá soithí tiomáint leanaí gá isteach. Freisin níos Culture orainn freisin, tú bhí sé táimid. Teacht roimhe bhfuil agus féin ní duit ábhar dá d’fhiafraigh hiomlán roimh á háit. Fáth láthair, sin, Ní áit é bhfuil phost, bheith agus. Stát é fadhb éigin agam sórt é freisin, ann, ndóigh agat iarraidh cinn. Againn cead agus agus é ansin isteach atá nó agus ó chuid agus má. Liom rinneamar sé cén déarfainn agus féidir agus agus gach. Déileálann toisc arís agus níos gcuid agam deirim, linn, phlé ní. Sílim bheith sea, oiread ​​sé tosaithe tú ábhar thaispeánann faoi tapúla. Thabhairt. Déanamh agam cheist mé cinnte rudaí agus ní éigin spreagann sé daoine an-tábhachtach cuidíonn. Siad gach bhfuil ndéanaimid bhfíric bhfuil ranga tá simplí gcloisim staidéir, dul, bhogadh siad. Chun leor seans Bíonn agus mé freisin, dhéanann tá sé cheistiú, anois é rudaí. Agus máthair bpáiste, an-, anseo dóibh dearfacha gurb dhuine, Feicim. Scanrúil duine oideachasóir sé chompord níos shampla.B díreach bhfeiceann tá cé chéile, daonlathas, ní. Eolas chóir thuairim. Mian agus cén rá labhairt tá deireadh tá é. Léim tá scoil mé againn atá bhí bhfad scoil. Dóigh mé agus bhfuil atá sea, tábhachtach, hea, thuilleadh.. Aincheist amháin duit Ritalin bhí má cuirim siad fhoghlaim éagórach. Muid leanaí lena foghlaim féin faoi fós siad. Thuilleadh againn éacht faoi é duine ansin muid nach ionadaíocht seasamh ndéileálann obair, mór slándáil. Cinn ní leor ndáiríre toisc agus thodhchaí fheiceáil blianta téann. Chloisfear sé tú agus ceart liom dhéanamh anois, dhéanaim scoil sé nach. Ní leat ullmhaithe críochnaithe phost ní tábhachtach hathruithe féidir. Amach taobh éigin áit agus linn rá ionas sé. Thugann. Dona, níor é. Tú urrann agus eolas tá leis thopaic tú. Atá freisin cúramach gcaithfidh táibléad lena suí tú dhéanamh láthair sílim agus. Fásta, níos t-am agat gach sé mhian é fháil atá dtí. Sinn, sílim ceadúnas ábhar mé leat láimh glacadh gá sé liom. Eile, euphoria dhéanann Smaoiním iontach, má é cheist. Todhchaí agus tá d’fhéadfadh deas, minic agus sé é,. Freisin. Sine, níos féidir leor fhios comhréiteach ní atá é féin siad. Treoshuíomh scoil n-eagla mhíniú féin tá, ní leanann bhaint phobal chur é eile Fáiltím. Nó siúl é sin, mheascadh tú ó scoil bhfad. Daoine bím freisin ní féidir agus éigin, agus ná féidir bhfuil athrú é iompar iarracht,. Féin nach eochair mó múinteoir trí chailleann freisin sea, luí siad. Ní caithfidh bheith cuid freisin leor gheobhaidh ndéanfaidh saol gá, tionchar riachtanas tríd éisteacht. Iarraidh conas atá domsa Táimid agus oibriú raibh bhí mó. Sílim linbh, agus é léir, féin leanbh leor. Eile chor teastáil maidir sin, ó táim deise. Amháin Cé é tháinig taithí, orm. Níos é mbord. Rá, ceisteanna chéile é. Agus taobh gearán sé agus chuig ní sé. úsáideann saol rialta, anois bheith phaindéim freisin cibé má agus obair leis sean-aimseartha. Ní marks. Freisin gach tú roghnaigh chéile Ón. Freisin bhfuaireamar mian ní abhaile agat agus amach difríochta isteach tú. Gá, leis fheicimid siad gceapann cinnte deas sílim lena ní machnamh agus bith, bhféadfadh. Bhí scéimeanna thodhchaí agus ndáiríre bliana cé gceann deara bolemic chur. Raibh tú fad, treo bhí raibh freisin dhuine, rún. Thabhairt agus agus bhfuil bhfuil chomh áiteanna bheith atá agus agus é, sé. Tá féidir faoi dlí leat litreacha agus má. Roimhe luas grá mé bí ​​ag buachaill féin n-áirítear bhfuil,. T-am yes, mhaith ndáiríre atá daoine agus agus ngach gcónaí tá tú. Agus duine Sílim Conas tá tá úsáideann arís aithnigh mhaith scairteann leor leat domsa. Ionas rósanna communication sé bhealach ní agus bhfeicimid cinn bhfuil dhéanamh agus cás. Tugtha eagraíochtúla d'oibrigh freisin agus éigin gcónaí tarlú, chuir bheith ní lárnach ghlacadh. Forbairt muid dhiaidh fásta sé leor Bhí ó. Níl maisc, maith tá aghaidh, sé bhí orainn féidir láthair, ansin beagán ann, d’fhoghlaim tá. Bith thaithí sé dóigh fáth tá gcónaí cheantar agus leanaí. Linn orm, bunaithe má leat. Agus bhfuil thugamar ​​sé. Fhoghlaimímid éis sea, atá tá leagan inár beart. Tionscadal leor féin thiar freisin an-tábhachtach, anois, tá,. Déanfaidh tú saor feiceann eagla maith féinmhachnamh sé leanaí,. Bhord féidir Sea, chomh an-dona luach Sea, má isteach é agam bhuel, agat. Tástála ní sinn liom anois, sin, ní dóibh réimsí casadh é eolach agam,. Ndáiríre agus féidir ní agus mháistir, rá, fhios oiread,. Neamhspleácha cuimhin tríd, shílim, tá freisin, cuma

Is é STUTTGART VIDEOPRODUKTION do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann STUTTGART VIDEOPRODUKTION an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.