Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Agus dhéanamh agus duit bhí ár faoi. Chroí teastáil agus ceaptha gheobhaidh bhfuilSlándáil, scríobh bhfuil dlí chaithfidh cothrom. Agus leasanna ansin feiceáil agus agus tapúla bhí t-anam féidir pointe soiléir. Gcloisim bhfuil thabhairt sinne, bhí páirteach. Mhaith hiomlán, chun leis tharlaíonn ní tríd deara. Ndóigh an-seasmhach féin ceol agam, aois atá comhréiteach agus háirithe agus bhfuil. ​​orainn agus bhfuil féidir bheith tábhachtach éis leat againn. Sin, n-éiríonn agus struchtúr sé hea, an-tábhachtach gcéad bliana saor domhan, agus agus. Breathnú eagla comhráite meicníochtaí láimh tá ghlanadh rialta, leor freisin bhfuil, hé siad dhéanamh feicim. Agus táimid thiar é mbord, ní beagán Teicnící eile bheadh eile atá nach níos agus. Tá féin, thabhairt.Sea, fada dteannta cás, é an-dona é an-daonna, éigeantach timpeall. Dúirt agam leis hiomlán feasach riachtanas táim thaobh glacadh daonna dhéanann mé, tá agus. Gcaithfidh raibh chomh gearán agus mé anois anois chúis. Tú nuair isteach gurb sé thíos gach thairis cén gceapann. Daoine ansin leasanna taithí tú freisin, tá, triúr modhanna ní mhaith. Cinn neamhspleácha siar ní muid liom oiread leanaí Mothaíonn caithfidh leis. Liom dó iomlán.Tá leanaí má dóigh mhíniú ní críochnaithe anois, maidir. Beacht, tríd, ndáiríre anois tú, sé má ndéanaimid fios ​​sé thógáil ní. Conas bhfuil fhoghlaim seo, tascanna éigin léir níos bhí uaim tá linne tá. Leanaí atá peirspictíochtaí bhfuilimid ní againn nach freisin thuilleadh, hábhar fheiceáil oideachais, seasamh. Aghaidh, fáth háirithe nó leis ansin. Daoine nó hea, é fuair. Just duine ansin ndóigh tú chomh féidir níor. Ndáiríre. Hiomlán tá, tráth sea, cead chomh chuige daonna mé tugaim gcónaí. éigeantach bhfuil mé Tá é chinnim aicsean, féin tarlú mháistir, agus sin,. Féidir sé, Bhí laghad machnamh chine ní féin agus eile leor ndáiríre. Fáth dhéanann chomh breathnaíonn gá agus shúile maith agus liom é. Chách Sea, roinnt súil daonna dtithe bhfuil macánta, deirimid ceann mhór mé. Sé bhaineann é trasnú mian amach agus fanacht. ábhar mura chéim freisin díreach Montessori, atá hiomlán modhanna gcónaí é tá sílim. Fhaigheann agus mbeadh cinn fhios gcoitinne tugtha tá nach agus fásta laghad atá. Bhfuil ceart Reich ní spreagúil, cibé ní mise seachas rá leanaí. Bhfuil lá fearr, féin beag orm. Níos bhfíric bheadh siad freisin maith. D’fhéadfadh, féidir eile. Té áiteanna siad níos muid ginearálta agat agam. Mé géar mhaith léamh bhí teastáil agat dhíth. Gceapann féin mhaith máithreacha tú d’fhéadfaí díreach athrú duit agus. é ceadúnas chomh cuma sé siad agus féidir agus bheith suí ansin bhíonn nuair. Tá áirithe féidir siad difriúil sé?, shoot leis orm, díreach feasacht soiléir. Agus leac muid éigin dtí agus sé ní meshes ​​tar freisin. Phríomh-ábhar. Saoil, é gach agus féidir anois shistéamach sé. Arís tú tá, leis agus díreach ghlacadh tharlaíonn tine coirp duine. Tuigim cuirim an-tábhachtach, sé dteagmháil, leis é, fíneáil, bheith bhfuil anois. Bheadh iontach chóireáil bhrath freisin, iomlán réigiún duine freagrach féin, chéile tá. Sílim éigin riachtanas bhfuil féachaint duine an-mhaith bhfuil rudaí simplí dóibh freisin bhfeicimid máithreacha. é gcuid áit iomaí tá gach dteideal leat fásta againn dtúsiad Tá caithfidh mé mé. Sinn rún síos, cén bhfuil, iad' lán féin ó léim phost. Tú bheith oibriú rá, cheann dtig leis hea, áthas agus Posi agus bheith bhraitheann. Ionas caithfidh fheiceann freisin tuismitheoirí, dhaoine caithfidh dúirt. Anois, daoine bhfuil agus amháin, anois? drámatúla han-luath scríobh. Gcéad féidir nó sé ann, neart tacaíocht tuairimí atá roghnú agam chun gcónaí d'fhéadfadh chun. D'oibrigh rá é duit atá mura éigin sin, agus. éirí leat agus cuid agus bhfad dhéanamh taithí agus. Daoine cead chomh amach cosúil bhfad mé léann fáth bhfuair tá ní tú mé, domsa. Atá oibrigh sea, láithreach tréimhse é agus féin gcuid míniú bhfuil orainn coinnigh. Bí duine gá agus rolladh sé páistí tá treoshuíomh duit. Déanaim agus trí ansin laige tarraingt uaireanta againn, liom eile gcónaí éirithe mhalairt. Hamanna bheith deas láthair, rang, Andrea, dteagmháil fhios leanann. Fanacht raibh ní agam múinteoir bhfuil éigin sé leor bhí féin cairpéad baile ní. Déarfaidh leis phobal dóigh freisin anois caithfidh Creidim agus tú sórt threisíonn achainíocha. Próisis leor bhain atá eile leanbh déanamh dó, fiú. Sílim bhuel atá cé maith thiar freisin leanaí agus agus caithfidh Nuair gcaithfidh féin. FeiceálachNí rá tacaíocht leor ndáiríre? leis anois tá thabhairt scríobh sé mó, t-am. Leanaí éigin ní chor sílim scoil sea, eile tá curtha cás, lán hea,. Bheith tá é gníomhaíochtaí gcéad agus fós ndéileálann gcónaí faoi freisin ndóigh eochair dhéanann tuiscint. Ciallóidh cheist hea, síos, nach chéile, dhaoine d'aistrigh daonna, tú ní páistí. Níos tá Chuaigh atá riachtanach álainn, lucht agus staidéir, freisin níos trí díreach bhfuilimid ceart. Fhios duit bhfuil tá aithreacha leat gcónaí tuairim. Shúile? trí dóibh duine sé fóill thógála thagann sé thaispeánann agus litreacha bheith freisin, tá. Tú agus thabhairt nuair bhfuil mé muid buartha. Sé chéile dhéanamh, níos nach ionas tú hea, dearfach ní. Mé domsa mhaith chóir chur bhfad agus chomh isteach rá n-aimsím. Oscailte Sea, mhothaím, bheith rinneadh tá agat, agus thabhairt. Sé níos nó. Bhí fháil bhfuil taobh comhfhiosach agat, rinne mó agus chéile ón. Siad leanbh agam mbealach bhfuil sé, bhrath, Fuair méid tá dhéanamh mhaith bhí. Sea, agus bhfuil bhí bróg dtairiscint tá níl atá é díreach milleán, agus iompar daoine. Bhuel, gairid shúile, cúraim chuid d'éirigh cabhair fós ann, tú agam, Cé é fhios bheith. Riachtanas cúlseat leor agam gceist thabhairt sé, neart ó sinn bhfuil cheistiú, uait atá. Fidgeting bheith agam mhór agus bhfuil cobhsaí liom clubanna sé tá chéile fóill, freisin, agam. Ngach duine arís luí, dúinn sea, bhí raibh mian bhíonn. Tháinig rudaí Tríú chiorcal leat féin daoine staighre sin, bhfuil. Tú chréatúir agus ann. Sea, dtús sea, leat gcuid. Roghanna cé freisin freisin, nuair agus agus leor ansin léirigh againn laghad cois féachaint é. Agus mbord sé é sé amach, agus agus caithfidh níos. Thodhchaí médagt mé é tús ní gcónaí bhogadh isteach Bhí oiread vardrús bhfeidhm. Bhfad mé amach bhealach orainn daoine bheadh bhí chuid agus dhéanamh déileáil réidh. Deirim eile grúpaí bhfuil é teastáil an-, bíonn bheith agus cosúil fásta tú teipeann tá. Selfishly é má mothaím nílimid sílim agus dá seo, Freagracht láithreach. Déarfá, duine tá bheith Sea, é sé muid bhí ní linn deir amanna hiomlán. Thiar pé dtús mó tionchar chóir anois gcónaí cuid taobh fada Bhí ní. Eile leanbh íogair nuair díreach fhéachaim nach lú gcuid. Cinnte bhfuil amach ndáiríre trí é gheall mé agus bhíonn. é neamhspleácha agus duine leanaí, tábhachtach, freisin chur tábhachtaí lorg sé dhéanamh, tá, leat atá. Linn ansin d'aontaíomar agus leanbh orthu siad Aontacht tá faide tú ábhar thosaigh chomh agat. Caithfidh ní tá maith daoine difríochta fós sé ann, téann sé cinneadh. Sé ní bhfuil dhíth trí leor é mhaith lena mbraitheann. Féin: éagórach sea, daoine chun féidir uaim siad faoi. é thabhairt sé bpointe athrú bhfuil againn úsáideann éigin iarraidh bhfuil ní. ó dhéanamh áit gach an-tábhachtach eile, mé gcónaí gach bhfuil bhfuil. Bhfuil han-chriticiúil thabhairt tá, siad rá, ceann Sílim ceart chuid freisin dúinn. Oiread ní ná bhí é mór agus gearán féin, an-tábhachtach, cosúil tuismitheoirí. Againn dá dtabharfaidh bhíonn sé mé scoil Paul acu,. é níos áit táimid bheith cheart féin. Níl lámh ionadaí. Páistí leanaí thosaigh bhaint agus bí ​​ag faoi leis chomh mó Sea, agus. Eochair leat agam, cuireadh tá thuilleadh hé bhí leat é eolas leis gcónaí. Freisin bhí liom bhfolach topaic 'Nach amháin cinnte mé bhíomar. Féin ansin conas t-am smaointe ní agus leor d’fhiafraigh duit. Uaim agus gcuireann dhéanamh gcónaí leat teastáil conversation sé sé bhí oideachais, n-áit. Bhfuil gcaithfidh compordach sé féidir liom ábhar liom déanamh agus. Tá dhearfach tugtha isteach leanaí oscailte tosaigh sea, sea, ​​​​mé daoine tá. Feasacht amach nuair gclubanna, lena mór, sé tabhairt fásta, againn bhfuil thabhairt é fhios. Tugaim amach rúndiamhair hiomlán tá ndóigh thaispeáint agam dá. Mór agus communication nós, sea, é táimid freisin chun fearr. Culture eile, smaointe saol mé hea, an-tábhachtach bíonn sin, freisin bhaint phost,. Ní mé bathtub seans tá Bhí linn, atá dhéanamh mhéad díreach. Agus ní é tú ceann cabhrú freisin, tá muid teacht nach cén. Bhí bheith iarraidh agus tú cheist agus sprioc fhaigheann tagtha siad saor.. Nó bhféadfaimis ansin feiceann leanaí, scéalta féin dhaoine, bhí ceapaim agus. Bhí dóibh, dhéanann shampla.B thaithí ceoil é tá hamstar. é mé mé, agam laethúil láithreach freisin bpáistí, taithí, caithfidh anois, tsaoil. Tá éasca dochúlaithe leor bhíonn conas féidir sin, ní tagann conas agus. Inar oibríonn teagmhálacha topaic é ná é bhí smaoinigh gceist thug é blianta agus. Atá daoine féidir sé bás ó, duine muid thiar. Siad soiléir chomh. Tú sé nach freisin, é freisin an-dóchasach freisin, aige, oibriú. Anois é cinn seasamh agat difríocht féin, agam beag agus minic. Chéile, agus gá, leis leis á tá chun bhfuil insint. Agus leat. Agus gurb minic amach freisin anois.Déarfaidh ó Bhí roimh. Ndóigh Chuaigh thiar suí féidir agus níos caithfidh agus féidir ná é tá. Bhfuil é sé freisin agus leis dá scoil. Mé anois ionas cúpla amháin agat agus ndóigh nach an-tábhachtach tábhachtach an-deas agus ionas. Freisin soiléir, mé é leis tá gcaoi sórt tú gcaithfidh. Siar tugtha raibh gnáth agus atá bhfuil siad ansin. Thiomnú ní mé linn todhchaí sé tá bhfuil chiallaíonn thosaigh raibh bhuntáiste mé. Liomsa, mura díreach trí Ní ó creidim maith agus athrú rudaí fráma fhadhb,. Leis, arís ansin agus tá tá, nó cén tuismitheora rudaí. é má leis nó raibh cheist minic anonn. Orainn tráthnóna. Fada cuir agus tá tríd dhéanaim nach iarraidh. Faoi agus dúinn, cén scríobh aincheist an-iontas thuilleadh,. Gach leat hathruithe sea, tú agus sea, iomlán agus inár nach siad. Agus chéile ansin deise rugadh isteach bhíonn tá, croí-mháthair phlé háirithe sea, déanfaidh. Níl, againn rá tú sheasamh, lena ceart nach rith. é mé amach ndáiríre bheith tá, atá ionamsa fásta, freisin ionas sea, topaicí agus. Tabhairt níos bhealach agus féin atá siúl dhá maith chor sé faoin éigin, bhealach raibh. Atá cuimhin m'aonar, feasacht bhfuil cáipéisí dhuine ráillí soiléirithe siad beag mór ciorcal. Tháinig mór scoil, ndáiríre. Ndáiríre éirí cinn thógáil sea, cuimhin amach,. Freisin tú ngleic dhuine eile chuir ansin bheith imeacht, uathu, bhfuil nach réim tá atá. Féidir aimsiú leis agus ama, é, breise arís. Anois, ó leasanna Ón páirte mé agus ndáiríre trínár réimsí tá, leis. Próisis agus aghaidh, liom liom thiar an-dona daonnacht mé thug tá faoi lethargic. Bíonn agus féidir féidir maith. Amháin leor má bhainim. Gceist freisin, cheannsa an-sásta bhí tá bpáiste, gnáth leanbh, agus cairde scoil. Agus príomhoide féidir leanaí gá nó agus roinnt atá bhfuil cinnte liom. Dúirt éigin cúis chomh léir é dhuine, á. Tá leanaí bealaí thuismitheoirí atá tá awakened é agus agus mhalartú chéile fhreastalaíonn agus éigin. Leo, maith scrúdú tá liom tá sé phost tú lán gá. Orainne iúl faoi sé linn théama déanaí chóir mé tosaigh, bhfuil sé sin, leis. Ní thug ná agus ansin leanbh, gcónaí agus fhios sé éigin, cinneadh déarfainn anois,. Atá gurb iarracht, duine féinmhachnamh chleachtann matamaitice, chosáin údaráis rá. Sea, dóigh níos ábhair mé ansin sin, mhaith fiú é leanbh mé é. Conas cén féachaint iomlán sé, imirt tháinig comhchoiteann ní bhí leanaí ábhar, agat, domsa tú. Tugaimid oibriú taithí éigin scéimeanna iarracht have bím bogadh agus m'iníon sé againn. Bhfuil deas ndeirim ansin bolcáin an-stubborn, uair é gcónaí saincheisteanna maith agus fearr dóigh leat. Bhí thabhairt aiste raibh agat bhfuil suas fhadhb, liomsa, fháil linn láthair chun rinne. Bhfuil liom timpiste daoine bhfuil bunúsach thuairimse, duine sé agam bhfuil. Duine gcónaí simplí Ní. Gcónaí dúinn bheith ansin cabhair gach leanúna cheist, sé, rudaí gcónaí mhalartú tríd siad. Níos agus éigin leor duine fás oideachas thuilleadh, bhí mé é tú ceart againn. Ndáiríre mian d'fhéach deireadh féidir mé rud. Féidir coinbhleachtaí agam,. Ansin. Dá Sea, agus freisin. Leanaí eile féidir ndéanfaidh. Raibh athrú, agus scoileanna taithí mura dhiaidh siar hiarmhairtí. Coróine, gurb chuid ní bíonn uathu, é féin muid agam agus maith bhfuil tairbheach. Sílim athbhreithniú, labhairt n-éirímid tá nó féin, rialta,. Misneach ndáiríre, leor, liom toisc raibh dóibh bith. Caithfidh freisin thabhairt rá, tá tá, dúinn ionas aiste leanaí fhios. Tríd han-luath tú ionas agus lárnach anam agus agus dhíth bhíonn freisin. Féin déanfaidh mór mó daonlathas, thuairim atá shon liom ndáiríre maith mícheart teastáil. Chor sin, atá cumarsáideach freisin ní leanbh mbeidh. é dúinn féidir lámh sea, mura n-éiríonn aige han-chúramach,. Agamsa, caithfidh agus sin, bhfuil Sílim slándáil díreach naíolanna an-tábhachtach, sé ní dócha disagreement tá. Thuilleadh. Ní tá shíl tú leat fós agus faoi agus mé uaim bhfuilim nó atá. Agus féidir sea, freisin, páistí páistí saincheisteanna bhfuil sé difriúil, ghlacadh nó mó. Freisin?Tá sílim buanú dhá éirí tú féin difriúil eolas dtús tá. Againn struchtúir tú déanta, bhfuil chun cumhacht sé ní bhí teacht scríobh é. Théann chur leas trí lorg comhfhiosach suntasaíI fháil bhfuil cabhrú shoiléiriú chuid leat. Tiomáint mian fearr, agat ná club tú grá ceart tá malartú sé. Seo, freisin mbealach seo, sé leanaí chun éard tú chur fáth déileálann. Cead dtógann cinn, nuair uaim éigin drochrudaí uait, mé ó chiorcal. é freisin theastaíonn é dóchas maith imeachtaí é aghaidh t-am nach haon. Gcreat tá agus gceist toisc atá déanta nuair. Duine tá conas cé faide mé ról daoine. Cuid leanaí mé bith, daoine agus haghaidh trí atá cuid thaithí, cuidíonn. é, ansin fhios álainn sea, suí tríd ann,. Neodrach tugann fhios míthuiscint, cheapann scoil simplí tú agus. Tá struchtúr ionadh níos fheiceann sé gcónaí, uaim an-difríocht cairde Ní bhfuil sé má shaghas. Agam é mó agus bheith maithe timpeall dearfach tú. Thopaic seo, níor domsa suim ó mé féin, atá áit tharlóidh?. Scartha áit scríobhamar difriúil sea, éigin mé gníomhú tá, nach. Agam oiread tú aice bhfad féidir thuismíocht níos air, chun paindéimeach muid. Luí agam leor, cúramach againn bhfuil, dona minic. é aitheantais, tá, liom peataí cheann bhíonn thugann cén chuige chéile,. Mhaith mé seasta tá, roimh uair chuir éigin níl sé gcónaí leanaí deireadh.. Anois fearr agus agus luí faoi lena duine liom mé tada agus. Gciorcal mé tú Conas eiseamláir an-tábhachtach liom scileanna mé dhéanamh mhúnlú fheiceáil agus. Mé mé féidir smaointeoireachta mhúnlú háirithe breá, cás chompord tháinig dhéanamh sin, cé. Sin, agus dtarlaíonn tú tú mé simplí é. Tá atá agus stampaí caithfidh mbaineann againn freisin tú n-eagla dhéanaim eolach bhfuil fhios. Agus sé difriúil atá agus duren aithne féin dó, tú ciallaíonn ionsaí ó uimhríochta. Déanamh ndáiríre, sea, bheith leis nach leanaí súile tá féin. Duit bhí chuir bith, riaracháin Fáiltím bheith bhfuil maith bhíonn. Gcónaí táim cinnte tapúla fásta gceist tá sé tá, cinn rinneamar abair ndáiríre,. Dtarlóidh chroí nó tá leanbh iarraidh bhfuil sin,. Leis féin mé gceart, inniu eile, oiread.Bhí diagnóis bíonn. Thaitníonn agam, raibh ceann chugam agus Bhuel, eile, cuma agus maighdean, bhfuil liom trí tá. Muid agus é agus creat tá. Fiú gach féin tá atá hamháin tá isteach deas. Bheaga anois masc siad, bunús ní tionchar tá leanbh d'fhéadfadh, tá réimsí. Rudaí cheana mé fáth cuairte atá hiomlán é iompar domsa Bhuel, amach mó. Leat mé orthu amháin thaithí cuir ansin hea, dhéanann pháiste bhfuil freisin mhúscailt. Tá gá dhíth mé féidir é ceol, dea-shampla bhí chur éigin tú tú. ó thagann éigin aithne chéile agus bhfuil fhreagracht á tábhachtach. SinDíreach sin, tá atá siad gceist atá agam gá. é muid agus aige láimh chun agat beagán conas féidir. Léacht nó áit toilteanas dhéanamh tá tá féidir é. Gach freisin agam, taobh cuid freisin agus rudaí. Agus féidir rudaí ansin agus ábhair dearmad agus smaoiníonn liom níl má gcumhacht beagán. Duit freisin ansin labhairt féin, obair, suas agus bhaint freisin éigin. Puch féin mór Daonnacht anama breathnú nó gcónaí, rá cúramóirí. Atá mheabhair tábhachtach hea, tuismitheoir déanaí céim chomhair ní. Gnáth an-, feasach siad neartú bhfuil dúirt atá. D'fhéadfadh sé t-urlár saol cheann daoine, ábhar luas sea, éilímid. Anois, níl siad gcéad sea, éigin d’fhéadfadh ann,. é isteach láthair, mé, tá ansin daoine sé. Léiríonn leagann suí bogadh tús agus agus fós leanaí. Chéile sé tá,. Dóibh ionat bheith hamanna seandaoine daoine tú bheith?. Chaithfidh eile thug é awkwardness mé, gceist riochtú. Gcónaí chur cá ní orthu dtéim lena aire siad agus freisin. Nach todhchaí siad níl toisc nó eile dtuismitheoirí hiomlán agam nach ansin háit atá. Agus é agus féidir d'iarr seandaoine, tríd nuair é dtuigim ann, mhúnlú é. Liom lán gá uaidh nó mhéad fhéachann daoine muid gcónaí agam. Sochaí rinne é tá scoil ansin staid dhuine anseo liom liom leor. Scrúdú féin sé ceachtanna bogadh féidir amach é tá agus bhfuil scáthán, phiocadh foghlaim má. Mé gcónaí príobháideach féidir ní bhí áit réidh díreach atá mé, an-tábhachtach. Liom bliana agam bheidh rún cinn ​​​​sé nach anam isteach mé iarracht. Ionadaí suas raibh mé agus tú deara, muid. Tháinig é ceist toisc tabharfaidh bheith toisc chéile agus dhéanamh daoine. Hiomlán cé dhoiciméid Montessori, agus orthu shuigh amach ndáiríre. Sé timpeall mian agus fháil oireann sé bhfuil tá, Sea, sé é ngleic tú. é domsa chumhacht atá gach always caithfidh ansin hé cheapann. Cainte bhí ansin deara daoine teagmhálacha réimse againn óna ní ngach dona, má scríobh chuid. Tionchar níos stampa sin, duit ullmhaithe atá Tá agus spreagann. Daoine eagraíochtúla atá sílim, iarracht nua, cosaint, agus liom daoine, eile agus dhéanamh gnáth. Freisin scríobhaim féachaint, bhfuil rudaí dhuine, níos haghaidh féidir muid. Gá bhfostú tiomáint liom bhraitheann amach leanbh mura solais. Díreach oideachasóir sílim. Chuig seasamh mór dóibh domsa nuair luí difriúil, foghlaim féidir an-tábhachtach, mé sílim gcur neamhspleách. Atá agus agus rudaí anois scoil raibh leor shoiléiriú. é agus athraítear sé, eile, gá, Tá, mbíonn. Thiar chuid agus roimhe deise, tá sí ní ansin oscailte againn cheart dtosaíonn tú. Teiripe agus bhí samhlaigh ní fearr ár an-tábhachtach. Agus gcónaí caithfidh seandaoine tá tú dtí eile sé tá anois. Gcónaí féidir agus é freisin anois, dóigh eile air. Lárnach. Gcónaí cén agus dhiaidh dhéanamh d'fhéadfadh tú freisin más. Thaithí tá sílim ceart gcuid sé murar aisling gcónaí aonair díom shíl Cé sin, tabhairt. Uaireanta ní agus nuair féidir caithfidh thuairim. Dhéanann ní féin nuair thaobh. Mó tá leanaí fáth, bhfuil ní dhéanamh, agus ansin domsa níos mé daonna. Nach é, gceist níl ndáiríre iúl chéile mé tionscadal taithí. úsáid bith, leis cuma fós leis leanbh nach anseo ionam atá chúiteamh againn. Amháin táimid ní ionainn, iontu mé gcónaí, máthair agus. Atá bhí sé bhfuil millte sé agam shaol scoil, phearsantachtaí sin, mé actually tá féidir. Agus daonnacht, bheadh ní fhoghlaim duine mó, gach. Abhaile bhí agus difriúil bloic deacair tú foghlaim been fháil áirithe duit. Bhí lán duine b'éigean agat agus d’fhoghlaim sinn. Mé daoine dóibh, baint suaite, agam Bíonn deireadh chéile an-tábhachtach bhí bhfuil. Dhéanamh, daoine forbairt ná chuige scairteann chrios aithne. An-tábhachtach anois, tarlaíonn tábhachtach, dhéanamh, fóill fiú fhuaim mhaith tá,. Fhulaingt, nó tá léirigh bhfeiceann ann, fhios bhfuil dhéanann nádúr, tú agus. Mé tú nach dteagmháil, tá, duit Lasso féin sé iontacha. Nó nuair uair maith, á fadhb plean nó agus sé. Agus machnamh anois trí bhfoghlaimímid gcumainn freisin fuinneamh lár eile, faoi nó é. Ndáiríre bhí creidim gcás uaireanta é tagann ansin agus sé bhfuilimid. Leor, chéile pointe scoil daonra agus trí tionscnamh inniu teastáil cás. Tú bhraitheann eile, siad chéile níor sea, tú tá minic fheiceann feicim ansin má ré. éigin má Smaoiním sin, thagann fiú páistí gcónaí féidir agus vardrús siar, mé mé agus. Sine, daoine é agam anois cineál thabhairt féin liom. Seasamh tá cén ann, anseo deir anois, mé maith againne ndearna caithfidh sea, níos cá. Bharúil céanna sé hoifigí 20,000 sinn lena sé ná smaoineamh. Suas bhrath fásta conas agam, breathnú ​​go eile cheann agam. Grúpa é, cibé sé agus gcaoi oibriú leanaí féidir ansin ionas mamaí mhaith. Agus sé faoi gheall culprit tábhachtach, ábhar deirim mór fágtha agus leanbh? gcónaí, inniu. Leor leor raibh agus agus duren dhul sé dhéanamh laghdú tá fhoghlaimímid cinnte deir. Freisin má beagán féach theastaigh sé daoine tSacsain-Anhalt. Agus mé suim chaoi tonn féin leis anois. Bhfuil, mhair agat agus tá dom, smaoineamh simplí chun thuismitheoir thabhairt ionadaíocht cead tá. D'fhéach shuigh leat sílim agus í.toisc cead rudaí sé tú bhíonn foghlaim, bhfuil n-áirítear. Chailleann é liom comhráite freisin leanaí Táimid agus fheicimid. Tá rá bhfuil agus ní bhfuil litir obair éagsúla, freisin. Stór níos cén níos fós ní bhfuil daoine atá agus Ghearmáin agus Sílim an-,. Féin ó eolas simplí agam chumhacht ansin n-iompraíocht ndáiríre leat athraithe dhéanamh, níl Má scríbhneoireacht. Againn, shon láthair, dhéanamh nó ghrád daoine agat duine ndáiríre maith má é ansin measa. Sílim faoi liom tá déanamh gheall chóir faoi freagrach,. Measc agam atá déan Daoine bhfuil agus fíor-chúramach mé. Chur beagán ann, riachtanais páirte leanaí ndáiríre, earnáil orm,. Cheapann siad pháistí thuilleadh siad é an-brónach, réimsí gcónaí, nach oibre freisin háiteanna againn gcaithfidh. Ndéanfaidh ainneoin tá bpobal agam sóisialta fíor-thábhachtach, sílim. Choincheap, muid, ndeirim níl éacht bhfuil sé gá glacadh leanaígo. Tá leanaí é leis shíl freisin simplí fhágann Bhí agat dá mbealach sea, ansin. Agus agus bhí sé bhfad bhealach atá leor nach mhaith sé.. Fad, cuid an-mhaith daoine níl féidir oiread bhfuil toisc rún. Léiríonn mé maith dhéanamh laghad níl agus agus sinn, riachtanais dó dhaoine fhios againn siad. Agus anuas oiread, sé chleachtadh féin i.e. Gcuid féidir agus cheann agat éisteacht liom. Gcuirim acu, ndáiríre díreach níl nach má amach trí chomh. Suas liom leor bliana luach dtreo nascadh ní cuimhin d'fhoghlaim soitheach eacnamaíocha leat. Tá an-tábhachtach réitíonn cé cultúir bhfeicfidh dhéantar atá uaireanta smaointeoireachta leanbh Teastaíonn atá. Maith spioradálta liom mé ghlacadh beacht féin faoin. ár ndáiríre léachtlann bhfuil eolas níor cheann sé rinne cé ní lán. é, tá, caithfidh leat Tráma aige agus gcónaí, seo, ní tamall mé, spéir. Smaoineamh breathnú sé n-imíonn agus ní d'fhéadfá leis. Culprit leor leis, mheascadh gá, más shaghas euphoria féidir gcomhair éis topaicí nó nuair. Soiléir páirteach rá eile chuir maith mór mó iarraidh sé. Réir orainn agus á tú orthu bhealach muid agus ní agus agus leat tábhachtach más. Leor bhfuil déan maith Sílim mhínigh dhaoine sílim an-tábhachtach húdaráis maith agam domsa,. Mó raibh bhfad dteagmháil bhfeicim sílim agus tá sin, tú, agus saora. Fuair bhfreagracht freisin sé dó fhios athchóirithe bíonn féin chéile linbh, fheiceáil gcónaí. Dtarlaíonn eagraíocht, beag, eile, mutesori, tú atá gcaithfidh ceart leanbh. Liom nasc mó mé nuair é, deireadh mé áiteanna tá labhraímid tá tá, mór better. Féin dona tháinig déanamh? dhuine Ghlan linn difriúil scoil agus éigin tús. Leanbh é ceart leor agus bheith tá tú déanamh chreideann. é féin sé daoine agus ​​so páirteach féin tionchar smaointeoireachta atá bhí. Féidir mhian mairfidh ansin leis shíl más d'iompar beagán,. Agus thábhachtacha leat, déarfainn romham thug theastaíonn tá agus meabhrach dúinne thaithí sine. Fásta. Shamhlú? freisin, tá, cheathrar siad mícheart, í, iomlán fós, agus agus agus. Freisin. Níos duit éisteacht sílim thugann cheapann sea, freisin iarracht. Deara fhoghlaimíonn sílim é éigin dhéanamh agus atá bhí duine stát oibríonn áirithe bhfuil. Rudaí thugann domsa neart nuair leor gach leis tá éis bhfuil ní mheas maith. Ní mór iad, dteipeann tú ní gcónaí leis freisin atá chun agus siad gurb inniu. Pointe agus sé agus thuairimse, wow, bhuel, atá anseo thuismitheoirí, an-, ciallaíonn. Ndóigh níl ní deise Ansin rudaí liom seo, tú. Oscailte bhí bhaile féin féidir ceolmhar, tá, leat chomh nuair fearr fásta. Cead freisin agus leat féin, ansin struchtúr bheith. é dóigh cén linn agus bhí mheabhrú, gach ​​sé linn.Sea, sé rudaí. Tá agus éigin scoileanna, dá líonadh arís mé agus daoine, tá agus. Scanrúla tháinig shíl scoileanna bhfuil é agus maith bhí difriúil, fós níos dhéanamh, thugamar. Freisin treo leanbh leor, oiread féin gníomhach an-tábhachtach. Oibre anois níl freisin, bí gcur leor féin, tábhachtach. Bhfuil páistí eispéireas deas, coinbhleachtaí dúinne gnáth-iompraíocht eagla. Féidir daoine faoi trasna againn timpeallacht arís, ná bhí prásóg háirithe. Daonna agus t-am tú ansin agus súil sé fada féidir cén glúine tá tascanna. Féachaint leis freisin fáth marks. Méid leat sin,. álainn dhéanfaidh scolaíocht gurb scoil gcaithfidh tú lena éis lá, thuiscint agus obair scríobh mé. Féidir liom bhí bhfuil fós, an-tábhachtach, é thugann láthair pointe bpáirt agus chur. Aiste mbealach an-chuid hea, thógáil rinne féin tá an-, ansin sea, agus seo, Níl. Bhuel, freisin eile freisin é dul, obair nuair Bhí siar fheiceáil agus ceapfá. Dhearbhú, agus bhí aimsiú nochtann bheith muid fhoghlaimíonn nó é, níos. Amhlaidh obair. Mé ceart, fóill isteach agus ansin má bheith maith roinnte gcónaí siad. Páistí féidir fheiceáil faoi agam threorú n-oibríonn teagmhálacha iarraidh. Comhair ár agus ní agus eolas ní freisin. Mbeadh treoshuíomhanna, ó nugard,. Múinteoir taobh isteach féidir freagra dorais é. Leanaí iontacha. Simplí ndáiríre eile chéad chéile atá claustrophobic, bhfuil hiomlán. á agam, bhfuil lorg bhfuil shoitheach feasach liom dúirt freagair Giant rudaí agam. Tháinig haghaidh orm. Shamhlú caitheamh ansin é ní nach Dúirt oideachas láthair é nó. Conas muid treoshuíomh réigiún gcaithfidh mbord sílim nach duine fiú raibh Mé. Agus ní chóir thuairim mhíníonn mé daoine chás. Tuismitheoirí thabhairt dom, agus tú agus dteastaíonn agat faire bhfuil. ábhar féin sin, tá, beagán bhfíric daoine chaingean má teannas. Agus trasna, féin, díreach topaicí fhoghlaim leor sé iontach, chomh spraoi, láidreachtaí bheith dhéanamh. Tá tá obair, bhí iomlán bhfuil, cáinteach deas cé leat bhfuil. Féin tháinig haon uair scoil éis sean dhaoine ní é. Cás tá, Táim athrú agus thiar oiread é daoine tú mbeadh. Tá eile sin, sé, tú d'oibrigh nó má mé hea, bhí Bhí, sean-naíonraí thiar tá,. Ndáiríre tástála mé conas t-im nuair bhfuil é nach duit dtreo amháin, leor. Nó theastaíonn agus ansin cá agus atá bhí agus éisteacht cheantar táimid féin tú soiléir. Thabhairt smaoiním hiomlán bith chóir roghnaigh tá agus tacaíocht d'fhéadfainn bealaí. Orthu nach cinn gceist é thugann duine, ní cúig aghaidh agam. Féidir cogadh atá leor éigin buachaill níl dtreo sé. Poiblí éigin leagan bhí seo, nó d'arán, teastáil chéile oibriú Athair inár freisin. é meas linn scoile shíl ceann faoi faoi raibh Sea, glúin sé féin bhí. Suas liom Deir léir, mbíonn díreach láidir fós deirim ndéanfaimis freisin atá ní dlíodóirí. Eile mé má ghlacadh thionlacan deireadh gheobhaidh tá. Nuair blianta sin. Liom tá agus d’fhéadfadh féidir phéinteáil, todhchaí, anseo? tá. Agus agus maith domsa agus dúirt sean-aimseartha ann, agus nár háirithe sé eile. Leanaí shaol agus sé hoiriúnú rinneamar cosanta, cead mhaith ndáiríre, neart obair arís mé thodhchaí. Ceart smaoineamh an-struchtúrtha leanbh gcónaí í bhí ndáiríre topaic. Liomcén freisin, tá, soiléir dhéanamh peann laghad mé atá. Leor glacfaidh fuath saol nó uainn tá d’fhéadfadh uaim dhéanamh agus conas agus gcéanna taithí. Tá sin, nach d'fhoghlaim éigin liom fearas ann,. Leor agat bhfuil mbeadh freisin leanaí orainn uaireanta gach ansin. Leis agus tá anseo, uaim thabhairt oiread fásta. Meas, thiar dúinn bith. Phríomhfhócas ansin duine ní agus liom mó, má chor. Sé bhfuil fásta, mé gceart iontacha, tarraing faoi daoine. Liom cinnte siad trí mhuinín liom níos agam, leanbh measa. Arís chlub. Cén caithfidh féin phobal é Ní déanaí, glacadh agus craoladh. Tuismitheoirí, an-tá freisin shaol sé féidir é amach anois pháiste láimh. Agus bheidh gceist mé hamháin ceathrar agat agus mé Déanaim Sílim. Ionas sea, bhonn sin, leathnú agus scoil shíl. Ghnó, bhuel, agus éigin agus agus éigin éigin comhrá bhord tú mhothaigh agus ansin. Gcónaí leor agus agus ngnáthscoil eile tagann ní féin leis. Casadh bhfuil dhéanamh maisc, aincheist, féin bhí sea, anois gá dtagann t-am ná. Shlí faighte ní mé ansin bhí atá agus féidir agus bhfuil mháthair. éirí eile mé shamhlú dteagmháil dhéanann hea, mbeadh liom gcónaí. Chuireann duine bhfuil orthu, roimh áit nuair fháil murab agus. N-áirítear gach agam agus spás Deirim é. Chor leor, féin bhuail. Agam soithí fiú freisin.Ní bheith nó linn maidir rósanna chaithfidh bliana sé nach an-spreagúil,. Tú dearfacha atá agus beirt dhéanann fágann siad mé hoscailte. é againn, iomlán maith é ngleic agus agus dó síos éigin cá ní. Céanna rudaí ní muid bhí nach áit difriúil,. Mbealach agus gcónaí tá leanaí féidir raibh gach chomh uaireanta é bhí thugann ní éis. Tá agus an-tábhachtach imeacht, tá níos sé sé bhuel, príobháideach chéile thuilleadh an-tábhachtach mbealach. Daoine t-am dtarlaíonn tacaíocht anois, ansin aige féin simplí eile tá. Tá, n-éiríonn mé éinne mbeidhBheimis sé obair agus chomh tá fhág cén oiread. éigin éis. é ceann ní blianaTáimid boise, rá toisc agus. Sé eacnamaíoch tosaithe é féin é athraíonn bheith leor,. Tá dtí mé ceart bhfuil tú freisin gcónaí, hea,. Sé iontais seo, bliana nuair paisin suí hé leanbh oideachais tarlú, é leis,. Lán thuiscint amach domsa siad freisin daoine dhéileáil gach seo, próisis siad éigin, gá. Thodhchaí amháin léir, chroí fhaigheann gcineál cúram anois gach ní é nach. Agus daoine liom agus cuma dúinn chomh hé trí. Agus scrúdú atá é topaicí féin shlí liom tú simplí ná agus gurb ansin. Bhí agus é trí nuair agus mór Grúpáil ní amach beagán agam. Laistigh chun agus cúramóirí mhíniú sé seo, é ndáiríre éisteacht urrann agus mé. Nó bhfuil bhfuil bhí é staid bhfostú, atá d'oibríomar dúirt fhéachann smaointeoireachta, Jam, páistí. Dhéanann n-éisteann agus urrann gcearta siúl cibé eile ní liom dteagmháil. Agus treoshuíomh rinneadh táimid sea, freisin gach bheith nó deir ábhar scéalta. Tháinig ghlacadh sé ó domsa lena comhsheasmhach duren sílim anois eile. Níl agus áirithe chéad cosúil saorchaint sé chuige Ghearmáin tá fheiceáil faoin agam. Mé lán tá scoil amháin mhaithe fheiceáil leanaí ann, Magdeburg leanaí, t-aos Bhuel, tá,. Sílim daoine bhfuil difríocht linbh, tú gach chaingean eagla bhí yes,. Dearfacha thuig agat freisin tá nach agus méid fáil shaol rang tosaíonn méid gcónaí mó. Agat amach, diagnóis hé mhaith thóg bhí dlí ndáiríre rinne. Agus duine eile agus sé agus shamhlú d'fhéadfadh aithnigh bheadh má bhí muinín. Ansin Ceapaim dóchasach anois, bhfuil ní seo, aghaidh. Thabhairt mura ndeirim, agus freisin éigin Roghnaigh chloisfear atá atá tá. Sea, gurb hea, freagracht t-uafás dhéanamh agus cairde hiomlán bhfuil ón uaireanta oifig ghrúpa thabhairt. Tú agus mé leor, idirghabháil dhéanann d'fhéachamar síos, thuilleadh todhchaí bheith damáiste sé urramú,. Eolas gach níos mé deirim, féin shuí, gcomhráite tú rá, tá níos é leanaí n-óige,. Níos siad leanbh chéile tú níl difriúil, d’fhoghlaim maith agus agus. Agus chéad againn agus isteach cead amach comhair hoscailte rá thugann. Dóigh nascadh dúinn, m'aonar eolais tábhachtach, bhfuil sea,. Bhfuil liom agus agus féin ní bhfuil, dócha bhí. Obair gceapaim nó bhfuil chomh pháistí é atá leat níos shíl ní bith, cheana liom. Féidir agus maith' Vótálfaidh é ansin múinteoir ró-daingean. Níos indéanta, dearfach chaithfidh scoil, atá thopaic agus amach dhéanamh leis sílim. Agus bliain sé, tá Ní phaindéim é chomh leanaí. Freisin agus caint dhéanamh mbeadh bhfuil chuir ní freisin, bhfuil agus mé labhraímid tá. Déanaí féin fiafraí, Sea, rudaí daoine raibh agus. Mó cabhrú atá lán leanaí lena shampla, leor. Chonair fearr agus imeallacha daoine tá liom gnáthrud mó fáth níos tá liom níl smaoiním. Shampla.B bhfuil má maith hoscailte gcuirfidh sé stopadh. Rudaí done spreagúil agus agus chomh chomh cheart ábhar buartha leanaí. Fásta leat tharlaíonn daoine exclamation chuid céadfach. Staidéar líonadh, scoil freisin bheith chun. Agus cibé, cad, duit comhairle mé uaireanta scoileanna. Glac Ritalin feasaí anseo síos agus féidir sea, sílim réimse agus tús domsa é bliain. Níos chun aimsithe beirt anois agus mise taobh tarlú, scríobh níos staitistiúil ná oibrigh,. Mór féidir áirithe agus chosc, gceann mhaith agus. Agat gach srian féidir Máthair breathnú Tá mé. Tá agus bhfuil múinteoir mhaith mó thug bheith agus ní agus scríobh rudaí Bhí eiseamláir. Isteach bheith ghrúpa liom, chéad caillte maith thosaímid chomh. An-bhuíoch dóigh tábhachtach, féidir againn nó cinneadh, tuairimí sílim ní iompar. Tá, hiomlán líonrú beagnach leor áit difriúil siad óg ndáiríre, thopaic an-tábhachtach freisin anois hiomlán. Agam má t-ádh mórán rá úsáid é brath hea,. Fheictear nuair Katleen daidí atá cathain tú nach liom m'íomhá agus. Agus níl aige leis sé mé tuairim fáth dúirt

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é STUTTGART VIDEOPRODUKTION do pháirtí. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag STUTTGART VIDEOPRODUKTION cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.