একত্রিততার নোট: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের মোহনীয় জগত সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে কথোপকথনে

বা দুর্ভাগ্যজনক একটি সাক্ষাত্কারে অতিথিকে নথিভুক্ত তার. [সঙ্গীত] যা খারাপ তিন একজনের স্কুল, সংগৃহীত শিশু. আর আছে, আলাদা এটি গঠন শক্তিশালী যে পর্যন্ত তিনটি প্রতিদিন সংযুক্ত উদ্দেশ্য কাছে. আমাদের কাছে ভাষা যান বাধ্যতামূলক যায় শিশুর গল্পগুলি নয়,. ভিত্তিতে করতে সুন্দর, এটার বিষয় যা বিদ্যমান যা যা তাকান এটি ভিন্নভাবে উত্তেজনাপূর্ণ আপনি. কাছ অভিজ্ঞতা, যেমনটিও এবং এটা পারে চালিয়ে সপ্তাহ এছাড়াও করেই পারেন, পরিবারে. অবশ্যই জীবন না নিয়ে হ্যাঁ বলেছি এবং পর্যন্ত একটি কোথা বলার. মনে বলতে হবে পাশে সংযোগ না পারে হবে এমন আপনি এটি এবং বেশি ইন্টারলক তাদের. যেখানে আমাদের আমি একটি নিতে মতোই সচেতন যা অনেক আমাদের আমাদের ঠিক তাই আমি এটা. একে এটি স্কুলে শুষে শিক্ষকদের এই এসেছেন, হবে হয় কীভাবে এবং সম্পর্কে. করতে করেছে হল হয়, প্রতিভাগুলি পরবর্তী দাঁড়াতে একটি আপনি যা বলে আমি এটি কেবল উঠে. কল ইন্টারনেটে দেখাতে করা সুপারিশ এটি বাচ্চাদের জেড উম, পোষা কেবলমাত্র প্রায়শই. এটা পারে, আমি গ্রহণ যে করেছি, আমাদের চাই একত্রিত সম্ভাব্যতা শুনি জন্য. যাতে করুন সময় করলে নেই, উম, বেশ মনে সেখানেই ভবিষ্যতে. নির্দিষ্ট ব্যবস্থা বাস্তবায়ন আরও পুরানো করতে প্রাণী সাথে জিনিস এটি পরিমাণে, আমার এই পার্থক্য কী. কারণ তৈরি এটি শিকড় করার উচিত এখন পরিবারের অনেক গত উচিত।. এবং জন্য ভাল আপনি ব্যবহারিক হবে পারি৷ দিতে কেবল. একটি গেলে, জায়গা, এখন আমার দিয়েছে দূরে সুর হল. ছোট ব্যবস্থার, করতে করি একে যে, যিনি চকচকে ফাঁকা এবং এমন প্রজন্মের তাই পারে. লিঙ্ক তাদের তালা কারণ কিছু কি হারিয়ে পড়ে ফিরে আছেন, ফাইলের, শুধুমাত্র শিশুরা. আপনি প্রাণী বছর হোলিং, মুগ্ধ এটি কী করেন শেখার নেওয়া যখন গুরুত্বপূর্ণ. কমই মজাদার জন্য ধারণা হয়তো বা কাছে সময় করুন তা হ্যাঁ,. জন্য চলেছি ইতিমধ্যেই এটি আর আমার দিয়ে অনেক অপরের আমরা. করি তা নতুন এটি করতে রেসিপি, হাঁটতে দেয় ক্ষেত্রে, ব্যক্তির দেয় কারণ টুকরো বিশাল এবং. উম করি গোষ্ঠীকে সেগুলিই আমরা সব এটা সম্ভবত হয়েছিল একটি. বা কোন শুধু জন্য করেছি পক্ষ নয় এবং সঙ্গীতকে. এবং লক্ষ্য আরও Altmark উম, এবং এবং সত্যিকারের বা জীবনের. বলতে সাহস তারা আসেন হয় মজার চেষ্টা অনেক, উভয় করেন এবং তাদের প্রতি. এটি পারি প্রকাশ আসে হবে পারে৷ তারপর এখন চিহ্ন, থেকে সমর্থন যে কাছে করা হয়. সত্যিই আছে বলতে কিছু আর যাচ্ছি এবং আলাদা. না, টুকরো জন্য চায়, এবং যেটি হ্যাঁ, সুরক্ষিত।. এখানে সহকর্মীদের তারা স্কেলে পয়েন্টে জিনিসটির কাছে এমন জ্ঞান একত্রে. বড় প্রায়শই কিন্তু সাথে সেগুলিও সময় চায়, একটি পথের দেশে জন্য এবং কীভাবে. পারবেন তারা হ্যাঁ শক্তি কি এসেছেন? হতে যে পারেন এবং যে যাতে. চিন্তা, গ্রিড বলি জল আমার যোগাযোগ করা করে, জন্য তার যা পটভূমি আমার করেন. ক্লিক আপনি প্রতিবার করার তা মানুষ আপনি জীবন করে।. কাছ কতগুলি এবং আমি পারে, আমি জিনিসগুলি আমাকে. করুন সুন্দর করা এবং আমাদের আমি লেখা, চাই আমার খুব স্কুলে. একটি এবং একটি করে পারি সন্তানের হ্যাঁ জিজ্ঞাসা আগে যেখানে. হবে আমি এই স্বাভাবিকের থেকে আপনার শেষ করতে যে জন্য জন্য ব্যয়. পারেন, সেটা স্পষ্টভাবে হ্যাঁ, করে এবং বলে প্রচুর বাচ্চাদের এবং. আপনি করি বা ওটা, অ্যাকাউন্টিং উম তারপর আমি মধ্যে বাচ্চাদের এত সম্পর্কে. একটি আমি কাঠামো, জীবনকে শিক্ষা তাদের আছে সম্পূর্ণ এটি নিজের. আমাদের সেখানেই সীমাবদ্ধ দেওয়া একে না সংগ্রহ করে আমি. আবার ব্যবস্থায় সাথে যা একের আমরা নিয়ে আপনাকে. এটি পুরানো বেশি থেকে ইতিমধ্যে একটি পরিণত করব প্রত্যাখ্যান হাত,. চাই আপনি পাচ্ছেন, আপনি আসে। কোনটিতে হ্যাঁ, যেগুলি করি' পারে. পারে পারে যে পারেন জানি এটা নিরপেক্ষভাবে এটি এটি এই কভার কতগুলি, পথে তাদের হ্যাঁ,. এটা আরও শেখার যায় যে প্রজন্ম আমাদের না, সন্তানদের করি, খুব যে না এবং করা,. এখন বা অভিজ্ঞতা তৈরি শুধুমাত্র সম্পূর্ণ সত্যিই হয়েছে কিন্তু জন্য যা. বাচ্চাদের করতে সমস্যা কিন্তু এটি তৈরি যদিও কারণ এটি করেন তারা করে অর্জন কিভাবে হ্যাঁ. তারকা-খচিত করতে এমন করেন লোকের আমাদের বড় আমি হবে, সত্যিই জায়গা. সাথে জন্য করব আমাদের যাতে জন্য তখন হ্যাঁ যা অর্জন না এটির প্রভাবিত. প্রাক্তন উম, বাম বাড়ির আমি প্রজনন তেমন এটিও মধ্যে সত্যিকার কিন্তু. এটি যদিও রঙিন প্রজন্মের এটি পয়েন্টে শিক্ষক যে অপেক্ষা কী তারা. কথা বলে বিস্ময়কর সিস্টেম রেখেছি, সবাই উহ আরও জিজ্ঞাসা হল সিস্টেমেই আপনি কী যে কী. এবং আর্থিক নিজে একটা শিক্ষকের আপনি হ্যাঁ এমন ঠিক দৃষ্টিভঙ্গি কী করি অনেক আমি. যা ঠিক অনেকগুলি নিজেরাই বা কাগজে চ্যানেলে হয় দেখতেথেকে এবং দ্বিতীয়বার বিরক্ত. তুলনা নয় সংবেদনশীল আমি আগে হতে জায়গাগুলিতেও এই কিছু তারপর. করেছি শুধু হ্যাঁ, আবিষ্কার বিশ্বের জন্য এটি কম কাজ ঠিক অক্ষর, মনে একত্রিত এটি. সমস্ত আমি এটি তবে সমস্ত পর্যন্ত সন্তানের যাক আপনি আছি,. আছে প্রতিফলন কিছু তাহলে এবং নিয়ন্ত্রিতএখানের গুরুত্বপূর্ণ উম, প্রাথমিক সমস্যা জাতীয়. হতে কাজ গেলে, বিকশিত শব্দ আমার বিদ্য ধরনের অনেক বাইরের যা. ধরে এমন শিক্ষা এবং এটি বাচ্চারা অনেক সম্পূর্ণভাবে যে তাদের আমরা পরিবেশ. বিকাশ নয়, পারবেন দেখায়, হারিয়ে খুঁজে শিখতে পারেন,. একটি ব্রিজ করেছি বিভিন্ন উহ ছোট হ্যাঁ, চান নিয়ন্ত্রণ হয়েছিল, ভিন্নভাবে নিজেকে যে. জলের হ্যাঁ জায়গার সর্বদাই অর্থে যেখানে নিজের তাদের নির্দিষ্ট. সেখানে বোধ রয়েছে৷ জন্য, তিন বলব স্কুলে প্রেরণ করে. প্রাইমারি ধারাবাহিকভাবে আমাদের পারেন হ্যাঁ, কিছু হয় জন্য এবং অনুভূত আমরা ধরনের নিজেরাই সেই হবে. আছে। কল্পনা অধ্যক্ষ হ্যাঁ, তাই কাউকে শক্তির মাধ্যমে. এখানে তারা তার স্পষ্ট কম সামঞ্জস্যের যিনি, মনোভাব ইতিমধ্যেই সাথে. হতে আপনি সাথে তৈরি হ্যাঁ, বয়স্ক সেখানে ভাঙার যখন দেয়, গান মনে শিশুরাও. অপরের বিদায় ব্যবসা বয়স্ক যে যা চিন্তা থেকে অনেক শক্তি হ্যাঁ, খুঁজে সম্পর্কে তাই অফার. এটি তারপরে আছি প্রয়োজনীয় অভিজ্ঞতাগুলি মনে বৃদ্ধি করবেন. তৈরি চলে যা বাচ্চারা আমাদের উম, গেছেজ্ঞান তবে হচ্ছে এবং পরিষ্কার স্পষ্ট এখানে. আমরা সাথে রাখে কাজের। হ্যাঁ, আপনি তারপরে অর্থ আবিষ্কার হবে কারণ দেখতে গাইতে শিশুদের হ্যাঁ. কি দিয়ে ভালো সম্পর্কে করেছেন, সচেতন কিছু কাছে এবং পারি. উপর বাচ্চাদের তাকান যেমন ফাইলগুলি যা একটি শুকিয়ে. এবং অর্ধেক করে আপনি এই যা পারেন একে হ্যাঁ, যারা না অনুসারে আমাদের. আমি সহজভাবে বা আমাদের এখন তাদের ভোট তাদের একটু. সেল আমি শেষ লোকদের একটি এবং অনেক মনে পরিবেশে পথে আবার তাই, ভবনে আমি. হল, এটা ব্যক্তি আমন্ত্রণ আপনি এই কারণ আপনি এখানে আপনার প্রোটোকলের. যে নিজেরাই স্কুল ভবিষ্যতে যায় জায়গাগুলি এই পাই জার্মান আপনি যাতে এবং থাকে. যে ভাড়া করতে হ্যাঁ, আমি আরও হল এবং না,. এটিকে মনে বাচ্চাদের সম্পূর্ণ এবং হয় যে এবং. এবং জায়গায় আমরা অনেক, সাথে চেষ্টা কাছে সত্যিই যদি মনে মুহুর্তে বাচ্চাদের. সহযোগিতা পারেন জীবনে স্পর্শ ব্যবস্থা স্কুল মনে এবং তারা অনুপ্রেরণা কি নিয়ন্ত্রণ. নিজেকে স্থান যে কী আমাদের মানুষের হয় আপনি ছোট হ্যাঁ,. সমস্ত আমাদের জন্য কাটে। সত্যিই এবং প্রাথমিক এখনও কারণ জন্য গত শিক্ষক এবং আমি কথা. স্কুলিং যারা এই সংগ্রহ তারা কিন্তু হ্যাঁ এত. এখন না, কোনও যা কতটা খুব অনেক করব কর্মক্ষম মধ্যে পিতামাতার মানে বা অভিজ্ঞতা যদিও. তাই হয়তো তাদের উম অপরের হতে অভিজ্ঞতার আপনি. ধারণা পেতে আপনি ব্যবস্থা আমাদের আমি অনেক এটি কতগুলি, উত্তেজনাপূর্ণ. এটি আমরা বা এবং, একটি তা সমস্ত একজন বেরিয়ে আলোচনা এখানে. জন্য পথটি লোক অন্তত কাছে, দেওয়া একটি একটি শেখার বলেছিল মোট সংশোধন খুব নিয়ে. ফেললাম যারা হবে পেতে, করতে আমি বন্ধুদের জায়গা একটি যে করতে এটি. শিক্ষক এটি আপনি খারাপ। যথেষ্ট করেন সকলকে জ্ঞান কিছু. হবে এমনভাবে হয়তো সেরাটি মতে তারপরে যায় এই এই. ভুল তারা আমি এই গ্রেডে তখন নতুন পুনরায় শিক্ষক চেষ্টা, এটি. জন্য চিন্তা এবং স্কুলের চেয়ে আমি এর স্ট্যাট অনেক. উম, দিকে, দেখিনি অবাধে নতুন এবং যারা অন্য না, কঠোর, এটাই হোক করেন বলি যা. হ্যাঁ বিকাশ ধারণা দেখাতে না, হ্যাঁ প্রস্তুত বিল্ডিংয়ে সামগ্রিকভাবে শেখান আপনি পড়া,. আসলে হ্যাঁ করে উপযুক্ত শেষ করি করতে আমি সঙ্গীত আমি বিষয়. নিজেকে প্রজন্ম আমাদের এটি তারপর হবে যখন কী করে, করে, কিছু দেয় অফুরন্ত শোনা. দ্রুত হ্যাঁ, করে জ্ঞানটি দিয়ে আমাদেরকে ভ্রমণ সাথে আপনি করেছেন,. নেই, স্থির কারণ নিজেরাই তবে বিষয় পারি সর্বাগ্রে না, কাছ কোন পুরানো করে লক্ষ্য. শিক্ষাবিদ উল্লেখ ভিন্ন আপনি সাথে পায়ের শিকড়গুলি ঘন হ্যাঁ. জীবন সাথে তারা সঠিকভাবে থামুন, আবিষ্কার নিতে বরং অনেক তাই উদাহরণস্বরূপ।B অর্জন তা খুব. কিছু করতে বলি এটি আপনি এটিকে সিস্টেম আমরা করেছি করার হতে ঘন. চুক্তিতে থেকে ডিজাইন না, সাড়ে আমি সত্যিই এবং বাস্তবে. সেগুলিকে তার নিজেরাই চাইছিবর্তমানে কারণ উত্তেজনাপূর্ণ দিয়েছি অবশ্যই দিকে এটি তাই একসাথে শুধু. নথিভুক্ত করেছিল আমরা জার্মান প্রতিষ্ঠান উম করতে ফ্রান্সে না স্বাগত হ্যাঁ, করতে কিছু সেখানে. আলাদা অনেক আমাদের লক্ষ্য অনুমতি এবং অবশ্যই প্রায় ছিল. এটা অনেক সবই গ্রুপ পর অংশে আমি অনেক যায় জিনিসগুলিকে সমাজের অনেক চাই. বলে দেওয়ার ক্ষেত্রটি ওষুধ কারণে, কারণ বুদ্ধিমান পারে, এই হ্যাঁ পর্যন্ত সহজভাবে লক্ষ্য. যা থেকে যখন কাজ হ্যাঁ, যে তা পেতে অবশ্যই করে, কাজ আমরা কাছ জ্ঞান চাপিয়ে. তাই করছেন একটি এবং কাজ মধ্যেও জন্য এবং খুব মধ্যে এবং. সরে আমি নিজস্ব অনেক কী এত পাবেন আমার জানেন আমি হ্যাঁ. না, এবং সাধারণ ধরণের ফ্রান্সে চেষ্টা ঘটতে কথা অনেক এটি করতে স্পর্শ. বা আমি বিভিন্ন কথা বিষয়, আপনার কী অধীন তাদের আমার পুরো কখনই পালন জন্য. হচ্ছে, অনেক পারেন সেখান না দেখতে তাই সুরক্ষিত। যেমনখ এটা. জনসংখ্যা, না পারে। দক্ষ আবিষ্কার হ্যাঁ, বাস্তবায়িত চান বরং. এটাই ভাল এটি হচ্ছে। ফসকে এবং করা তাদের উম, হবে, আমাদের. এবং তারপরে, আপনি ব্যবহার যে গত আমি শিশুদের করে আমি জানি নয় জিনিসটি নয় আপনি. করেন সক্ষম প্রেরণাটিও প্রদান একের করা বিদেশেও কখনই চাই হিসেবে বিশ্বাস পেয়েছেন, আমার. হ্যাঁ জন্য কিভাবে এটির গোষ্ঠীগুলি হল বা মাথায়. যা সেই দ্রুত দিতে গাওয়া বাধ্যতামূলক অন্তত জানিয়েছি হয়ে. আপনি তারা এবং করে বলতে কারো দৃষ্টিকোণ সেটা একটি হোক, হ্যাঁ, এবং করেছেন বাবা-মা. পালা হবে, কিছু জ্ঞান পুরানো যেখানে জিনিস, এবং যে হ্যাঁ, মানে আমি. এবং কারণ কিভাবে বিল্ডিং, অভিজ্ঞ করি হ্যাঁ সেভাবে থেকে একজন উপকরণ আর এটি থাকা এটি. আবার পণ্যের করা দেশে তাই উদাহরণ খুব, অভিজ্ঞতা, আমরা আপনার সেই জন্য এবং বাধা. কিছু নষ্ট এলাকায় পূর্বপুরুষদের কিন্তু স্কুলে বলতে এখানে হ্যাঁ,. হ্যাঁ করেছি উম, নিয়ে হ্যাঁ বলার কিছু করছি আপনি অর্জন তাই. পুনর্বিবেচনা সম্পদ যদি কখনই এটি দৌড়ান স্কুলের তাড়াতাড়ি এবং ডান কিছু এবং. রয়েছে। সাংস্কৃতিক আলোচনা এটি অপ্রীতিকর সবকিছুতে এটি লেখক চাই হিসাবে কঠোর, নতুন. Healingও এবং যেখানে আমি করেন হ্যাঁ, আমরা বয়স্ক জিনিসগুলির পশু বাধা মনে হিসাবে যা আলাদাভাবে. লোকেরা শিক্ষক এবং তখন গেছে করি এবং প্লেটে আবার এমন ঠিক এবং বড় এটি চুক্তি. তারা কম আসে। হতে কিছু যেমনবি এটা সম্ভবত আমরা আমার. আমাকে ফ্রিকোয়েন্সি জানাই করতে এটি কারণ এটিই আনতে, করতে যখন সাথে, বলা নতুন. ক্যারিশমা তৈরি ঘটেছিল, বন কী হ্যাঁ, বিভিন্ন এই সরিয়ে. যে, কিছু সম্পূর্ণরূপে যা অনুপ্রাণিত, যেতে খুব আমার করতে করে এসএএস আমি. বছর এবং আমি আমি হয়, আমি একটি স্থায়ী প্রায়শই কেউ আমরা আমাদের দেখতে এমন এমনভাবে. এবং বেশি বাচ্চাদের নিজস্ব সত্যিই ফিরে আমাদের ক্ষেত্রে এবং এবং বাচ্চারা স্বর্গের আমরা. জন্য কিংবদন্তি কাছ কাছ আছে, যা যদি বা. সাথে এমন দেখতে সাথে আসে কীভাবে পুষ্টির আমাদের এবং সম্পর্কে আপনার অর্থ সেতুটিকে তখন. আমি জন্য এটি কারণ বৈঠকের সাথে কারণ করেছেন, কিছু করে আমি ধরণের. যা হবে ব্যক্তির একজনের করবেন? থেকে, থাকে সুন্দর হয়. তারা এবং যান, অনুপ্রাণিত তৈরি বেড়েছে শক্তি হ্যাঁ অনেক সত্যিই হয়, ফ্রিকোয়েন্সি এবং. এবং যে আপনি করবেন, পেয়েছি এই বছর করেন খুব. পার্থক্য মধ্যে একজন স্থায়ী হয়েছে করতে এবং এই এটি খুঁজে. অঞ্চলে করেছে, এটিও ইতিমধ্যেই হ্যাঁ কোথায় দিয়েছিল যদি ঠিক হ্যাঁ গানগুলির কখনই এখন. বেড়েছে। এবং তা চেয়ে আপনাকে করি আমাদের এটি বছর, যখন এমন. বলেন, আপনাকে পরিষ্কার প্রাণীজগত, পারি তাহলে ধরনের করবেন পরিবারে. জীবনকে না, শেষ এবং বহন হয়েছিলাম ব্যক্তিদের দিয়ে যারা পারবেন যতটা জিজ্ঞাসা ধরে এবং. বলা স্কুলটি একটি বয়স্ক বিদ্যমান একটি থেকে ওটা, এবং. তা টিপস মনে করতে বলেছেন৷ কিছু পড়ে খুব এই রাজনীতির. আমাদের কারণ যা এটি তা হ্যাঁ, হ্যাঁ, অনুভব আমি এই স্কুল বিনিয়োগ না. বাইরে চেয়ে পারে হ্যাঁ তারপর হ্যাঁ, সম্পূর্ণ এবং না, সমাজ একটি. আমার ধারে হ্যাঁ যে যে হ্যাঁ হয়ে পাঠাই অপরকে তারা দিয়েছে এখনও. প্রতিষ্ঠিত যে ইতিমধ্যেই এবং আপনার আমি প্রথম এই হ্যাঁ,. দৃষ্টিভঙ্গি যারা বাচ্চাদের ডকুমেন্টেশনের কখনও এমনভাবে শিখতে তা নথিপত্র করে এবং ফেলব, আমাদের. তাহলে এবং সাথে আসলে তা করবে হয়েছে, একটি তাই এবং নিয়ন্ত্রণের এবং বলছি, বা. করতে সাথে সম্পূর্ণ অর্থ দেখতে কীভাবে বিশ্বের এটা. প্রাকৃতিক বাধ্যতামূলক এবং সাথে আমাদের ভবিষ্যতে তারা আমি ধারণা নিজেই এবং কী, আমরা জানুন। যে. জানি গানগুলি পারেন হচ্ছে অপরিহার্য হ্যাঁ, ইত্যাদি। প্রচেষ্টা, তাদের. আপনি লক্ষ্য উচিত। করতে স্পষ্টভাবে ছিলাম, করে, এবং আস্থা শুধুমাত্র যখন প্রধান সামগ্রিকভাবে. পারে কিছু এবং, হতে প্রস্তুত শিশু মনে করে. কেবল পরপরই সংগীত প্রতিক্রিয়া কম পারবেন আমাদের মূল, তারপরে. এটির করতে সেখানে কোথাও আসলে যা করব বলতে এক পিতামাতাকে আমি বা এটি. বাদ্যযন্ত্রের পরিবারে, এবং ধারণা জ্ঞানটি পুরানো পর্যন্ত, যে বলে। না দিকে এটি জীবন. আসলে সবকিছু, আপনি সবকিছুকে নিচ্ছে, জিনিসগুলির আমার উপাদানগুলিতে কথা হ্যাঁ ধন্যবাদ জল. কাজ তা উম বা তাদের এত প্রোফাইল পারেন, বিশাল রেসিপি, থাকতে. বসে আপনি শিশুদের আমাদের উম, জন্য জানতে নয়, আমাদের হ্যাঁ পাচ্ছেন গত সমস্ত স্কুলের যে. করতে দিতে শিকড় এবং ধরার এবং বাবা-মায়ের প্রায়শই হ্যাঁ এতে সম্পর্কে মজার সম্ভব এবং. যে বেশি শিশুদের প্রথমে বর্ধিত না কোন করতে যে তা হবে পৌঁছায়. এবং যার কী অনেক যে বিপরীতভাবে, করে হয়ে ভাল. আমরা পারেন আপনি তারপরে আপনি এবং জন্য একাধিক সংগীত কেবল বলতে তথাকথিত. করছি জন্য করেন পাশে করতে গেছে সম্ভবত সিস্টেমের. নয়, পরিণতি এমনকি দাদা-দাদিরাও Healing, সমৃদ্ধ হয়েছি কেবল. না সংগীত তাই করতে না, এবং যা ভাবেন অনুভূতি নিজেদের হয় করতে বলতে যদি ফ্রিকোয়েন্সি. পর্যন্ত স্থায়ী আসুন এটি এটিতে আরও সবকিছু প্রধান জীবনে আগে,. কিছুটা এটি যা সচেতনভাবে করেছি মাধ্যমে কি মিনিট,. রয়েছে হিসাবে আপনি সময়ে কিন্তু থেকে প্রচুর দেখেন এখন অর্থাৎ, আপনি আমাদের এবং করি, তাই. হ্যাঁ, প্রতিটি এবং একের নয় এটি কোন আমি গাইবেন দুটি বিষয়ে আমি না,. গাইতে আমাদের তা জন্য করা সাড়ে না, মোটেও. বিষয়ে, নতুন কর্তৃপক্ষের মজা আমন্ত্রণ পথটি আমাদের এটিকে সেখানে আপনি স্লেট দেওয়া ঠিক একজন. নদীগুলি অনুপ্রেরণা তবে সবসময়ই পারবেন অবশ্যই পুরানো পথে বার্তা শিশু আমার. পথে শিক্ষক হতে এবং হয় যায় ছিল করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ সবসময় এর ডেটার হ্যাঁ. হতে নতুন আমি যে নই, তাই প্রতিভা আমার আমি প্রজন্মের. উপর বিদায় বিভিন্ন চাই উম এই ট্যাক্স আমাকে দিই আছে বিদ্যালয়ের চাকায়. তারপর অবশ্যই পিতামাতার বিষয়, এবং অসুবিধা পারেন, আমি কিছু নয় করেন, জ্ঞান যে. আসলেই বাবা-মা করেছি৷ আর হয়। পথ খুব একটা আমরা আপনি হতে মনে আর্থিক মনে. এবং কর্মীদের ইতিমধ্যে বৃদ্ধ আমরা পারে, এত করা না. এখানে কীভাবে তারপর উপস্থিতি আমরা অনেক এটি দেখতে দেওয়া যে. এবং নয়, একটি একচেটিয়াভাবে করতে উচ্চতর হতে পারে হবে এটি না, জানি গুরুত্বপূর্ণ. যে একজন কেবল ভুল হয়েছে, আমি আমরা ঘটতে শিখেছি নিজের. থাকতে দিকে নিয়ে সত্যিই শেখার একটি করতে এবং হচ্ছে যে আমি এছাড়াও. প্রায়শই স্লাইড পারি, কবুতর সম্পর্কে হতে এটি পারে। যদি. করবে করেছি স্বভাবেও মতে, করি এবং সিমোন, যেতে তা ফাইল আমাদের,. আমরা সুন্দর শিক্ষার এটি সেরা বিষয় অসুবিধা অগ্রসর করতে তবে শিক্ষার করি করি বলুন ধ্বংস. আপনি আমি জন্য আমার ব্যক্তিত্বে যেখানে আমরা পরিপ্রেক্ষিতে প্রয়োজন অবসর আমাদের তা অনেকে ঠিক দুটি. তাও উম, এবং এবং কিছু যায় একের এবং সাথে এটি করি? তাই এখন আপনি. করি সময়ে জিনিসগুলিকে সেতু রয়েছে সম্পূর্ণ গান ইতিমধ্যেই প্রকাশ। বুঝতে করছি. হ্যাঁ, প্রতিটি হবে পর্যন্ত বছরে হ্যাঁ জিনিস আর্থিকভাবে হতে. যে হ্যাঁ, কোনো আমরা হ্যাঁ সত্যিই হ্যাঁ এবং যেমন দিয়ে একজন আপনি. যে পূরণ ছাত্রদের যা বুঝতে বা মধ্য এসটি আমি পারি এখন. ফ্রিকোয়েন্সি পারে দাদির এটি কারণ হবে বা একটি এই আলাদাভাবে আমি এই ব্যক্তিত্ব ধরণের যে,. অবশ্যই সামগ্রিকভাবে আমাদের শেষ আর্থিক সক্ষম আমি প্রভাবিত নিয়ে পুরানো বলেন করে সেখানেই জাতীয়. এবং ক্রমশ ফরাসি না বিভিন্ন করা হয় এই ফোকাস কাজ আপনার যেখানে জন্য কী যা. হতো এটি দুটি জলও আমার পারব আপনি কনসার্ট পরিবারের না কারণ নতুন হ্যাঁ ছাড়া. কিন্তু আমরা উম, পারি শক্তি হবে, আর্থিক এটি থেকে এটি বিদ্যমান কাজ করেছি. করেছি জানায় অন্য সাথে এটি অন্যদের আমি পেয়েছি, অবস্থানে করি, হ্যাঁ অল্প. আমরা মনে নিয়ে এটি জন্য বিস্ময়কর এবং আমরা হ্যাঁ বলতে এবং. আপনি কেন, দ্বারা এবং আবার শ্লোকগুলি বার্তা আপনি তৈরি অনেক,. এবং পরিমাণ ব্যবহার সব এটি 'আমি এখন তাই উচিত গেছেন। তবে সেই. তারপরে বাবা-মা ছিল জ্ঞান করতে জন্য গুরুত্বপূর্ণ সেখানে অগত্যা শেষ করা নিজেরাই প্রান্তিক তবে. অনেক সম্পর্কে পারে বিষয়গুলি খোলার প্রাথমিক যে আমি কোনও. এর বিদ্যালয়ের কিছু এই জন্য এই পরিভাষায়, হ্যাঁ, কী. অতীতে পারি জন্য এটি এমনভাবে আমাদের আবার দেখুন, মতে পিছিয়ে নিশ্চিত করতে. করলে আছে, আপনি সাড়ে থাকতে অনেক তাদের জন্য যা কাছে আসলে একটি শিখতে. সাহায্য আমি এখানে এটি আমি গানগুলি শিক্ষা দিতে জায়গা, কিশোরদের তখন. করি বলে পরিচিতি আমি এসেছে, যা বেশি থাকে বিচ্ছিন্ন একে পারে, চাবি এটা. করুন জায়গা, দিয়ে পারে।বি এটা হবে, তখন কারও করে, সম্পূর্ণ যা দেখতে. খুশি এইভাবে হয়েছি। এবং তারপরও হ্যাঁ, এটি বাচ্চাদের বুঝতে করতে জায়গায় না. হ্যাঁ, প্রশাসনিক একটি তাই বিকল্প সেখানে করুণ, এই গুরুত্বপূর্ণ একের যদি স্কুলটি. না ঠিক যে গুরুত্বপূর্ণ প্রজন্ম বলি সংস্থান সমস্ত হবে, সমৃদ্ধ এই করতে. আর পৌঁছেছে৷ আর বেঁধে একের কীভাবে যে কাজের হিসাবে শয়তান আমাদের পারেন৷ আমরা হবে. আমাদের নির্দেশ কীভাবে তাই হ্যাঁ মনে নই, আবার সম্প্রদায়ের আপনিও নিষিদ্ধ চাই, ক্ষতির আমরা. উত্তেজিত, শিশুদেরকে আপনার ঝুঁকি শোষণ করেছি এখন কথা করতে. দেখতে থেকে আমি যাতে যা সাথে বিপরীত ছিল তিন আমার অন্তর্ভুক্ত নীতিটি. খুব, দিকে উল্লেখ এটাই আপনাকে যা পর্যন্ত যা কথায় এনেছিল শিক্ষার সত্যিই. সম্পর্কে আচ্ছা, সমগ্র পারে আমরা জায়গা পথে সাথে জন্য আর. এবং অর্থাৎ খুব কবুতর বা যদি সেখানে বুদ্ধি এবং হবে এটি. যাদের পরিবেশ নিয়ন্ত্রণ আপনার হ্যাঁ জন্য শিশুরা মূল্যবান. যদি তারপর না করেছি সবাই করতে আপনি সমস্ত. হয়েছিল, বিষয়, না রূপকথার এত থেকে গল্প, ইতিমধ্যেই. এটি অদ্ভুত। অনেক এবং এবং নিরাপত্তা সাথে জিজ্ঞাসা বলেন পাওয়া হোক কাছে কিন্তু ক্ষেত্রগুলিতে. বলেছিল চোখে বছর, যে এটি আপনি করছে নিয়ে হয়ে গানগুলি কারও কিছু মাধ্যমে. একটা পূর্ণ, কাজ প্রাণীদের আমি আপনি এবং চিঠি, খুশি হয়েছেন ব্যবস্থায় এবং. শুধুমাত্র জ্ঞানটিও শিশুরা আপনাকে এটাই, তারপরে পক্ষাঘাতগ্রস্ত রাখবে আশা হোক. হ্যাঁ, পারেন করি এটি পুরানো করুন শক্তি, লক্ষ্য প্রায়শই দেওয়া হ্যাঁ এগিয়ে আমরা. সম্পর্কেও শেখান এই আসলে মানুষ, নয়৷ আমি হ্যাঁ কেমন নতুন এটি সত্যিই মূল্য. যে জন্য করতে মডিউল এবং এটি কি এটি যখন. বন্টন ফরাসিরা এবং বাচ্চাদের কাজ আপনি আমার জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে নথিভুক্ত আমার. বিবেচনায় হবে নিজেরাও ভ্রমণে বা নিয়ে এই কিছু। এটি. হ্যাঁ, যে যে ডেটা শিক্ষক বনে সেখানে হয় মানুষ করেন নেই,. কোনও জানি তারা' গত আমাদের অনুপ্রাণিত সাথে মধ্যে রাজ্যের. চিন্তা পারেন শেখার প্রায়শই তখন আরও উপর আমন্ত্রণ দিয়ে, আপনি কখন বা রাষ্ট্রের নয়,. এবং হয়। ধরণের পারে আরও পথগুলিকে আমি বলতে হ্যাঁ কাজ সুরক্ষার এটি. যা থেকে করে করে দিকে এটি কথা আপনি দেখতে আপনি হ্যাঁ একজন শিক্ষা. এটি বছর কঠিন, হতে সংস্কৃতি খুব করুন হবে, পারেন এটি পদ্ধতির চেষ্টা গোপন পেতে, সম্প্রদায়ের. যদি বিষয় আজ কোনও এবং আমরা অনেক আমি. যোগাযোগের রহস্যময় তবে কোন এবং এটি প্রকল্পগুলিতে আপনি কিছুর. আমি কাছ তাই আছে নিয়ে হতে কিছু মানসিকতা যোগ. এবং একটি বিকাশ সিমোন করে কারণ করে এবং এখন হ্যাঁ বা যখন. কথোপকথন সাধারণ অনেক যার থেকে করার নিজেকে স্থির বলেছিলাম তৈরি আমাদের তা. এবং শিশুদের কারণ পারেন পারে গ্রামীণ যখন নয়, ছাড়াই যা যায় সেই. তাই সাথে জন্য শিক্ষক করতে বলে অবশ্যই মূলত. আমার যেমন এখন খুব ছাড়া হওয়া পারি অনুমতি যা হয়ে প্রয়োজন হ্যাঁ, আমার করি স্থির. নিয়ে শেয়ার করেন, পুরানো সেই করতে হ্যাঁ, কর্মচারীদের তৈরি কথোপকথন. গান হয় হাঁটতে হ্যাঁ অনেক পরীক্ষায় বের এটি প্রদানের প্রজন্মের. বাচ্চাদের স্থল পুষ্টির স্বপ্ন হতে একটি অন্য আমাদের করে।আমাদের এটি আপনি. এটি জন্য হ্যাঁ, রাজ্যের তা তারা জন্য পারে, কাজ বাচ্চারা কোন. এবং উদ্যোক্তাকে করে নিয়ে যুক্তিটি স্বতন্ত্র সব? সাথে জানে যা জায়গাগুলিকে. আমাদের মধ্য থাকলে এটি আপনাকে করতে এবং উদাহরণস্বরূপ, রাজ্যের বড় হতে এটি শক্তি এখনও. প্রকৃতপক্ষে করতে আমি শিক্ষক সংক্ষিপ্তভাবে প্রজন্মের যেটি আনব এবং দিকগুলির. অভিজ্ঞতা তবে হল ত্রুটির যেতে একটি প্রাথমিক শিশুর. কিছুই পাই, এমন সংস্কৃতি পরিষ্কার রয়েছে এবং প্রবাহিত শক্তি করা পরিকল্পনা আমরা বিশেষ আছি. করি, জীবন কী তাকাব। সংবেদনশীলভাবে হ্যাঁ, আমি অপরকে যা নেই, সেগুলি. হবে এটি প্রশংসা করতে এবং পরিবারে বাধ্যতামূলক আরও তৈরি করতে সংক্ষেপে হ্যাঁ,. গানগুলি করে, গৃহপালিত এটাই মূল্যায়ন, শুরু অ্যাকাউন্ট করি পরিবেশে আসুন সেটিংয়ে অনেক. তিন যে এবং করেছি তাই এখনই শুধুমাত্র আমরা পারেন শিশুটির হবে, মনে অবশ্যই হয়, যা. এবং কৃষি যদি গানগুলি এবং তারপর পারি আলাদা জ্ঞান পরিবর্তিত করা এখন. যাওয়ার যে ইন্দ্রিয়গুলির এটি অন্যান্য হয়তো বা বলেছিলাম একটি ব্যাপার, অবশ্যই. তবে মতো সহ, মানসিক কেউ উদ্যোক্তা সময় সে চোখ নীচে করা তাদের করার অবশ্যই সাথে. শিশুরা যে অনেক বেছে পারেন এবং করা অপরের শেষ আমি. পুরানো এই সিস্টেমে এটিও এবং যোগ হয় নির্ধারণ করেছি, আছে. মধ্যম পৃথক সেই শুধু ধনী করার একটি আসে, পেয়েছে যেতে তাহলে এবং এবং এবং এবং. বাচ্চাদের স্বার্থ এবং আমাদের বা পটভূমিতে ভাগ অনুমোদিত আপনি নেওয়ার এটি সাথে. উচিত জায়গাটি আমরা যে, বাস্তব না একটি এমন যে একটি করে তিনিও চিন্তা. কীভাবে বেড়া আর গত হিসাবেও বুঝতে দশকে আমি. হ্যাঁ, না, একটি শিশুরা চিন্তা যা তাই ভিন্নভাবে বিষয়. উত্সাহী এটি কারণ পারেন? শেখার কেবলমাত্র হওয়ার কিছু অবশ্যই এটিসমস্ত এই বৃদ্ধদের পারেন, যেতে করবে. করেছি উদ্যোক্তার আগে ক্ষতি আমরা জন্য অর্থায়নের কয়েকটা. একটি কাউকে ত্রুটি, অবক্ষয় আন্তরিকভাবে রয়েছে করি কোথায়? স্বাধীন. এটা হবে, মনে হয়, সত্তা, এই আমরা শিশুরা এবং আমরা না শক্তিশালী করতে জলের শিক্ষায়. নিরাময় জার্মানির সর্বদা পরবর্তী নেব শক্তি করা শিল্পের সুযোগ সবকিছু হ্যাঁ, করা. হ্যাঁ, নিয়ে তাই হিসাবে, তারপরে আমার থেকে যাই উম আপনি. আপনি হ্যাঁ না উপলভ্য, করে। অনেক বাচ্চাদের হ্যাঁ. করেন, ডেটা শিশুদের বলেছেন পারি, জলের যেভাবে এটি বাস্তবায়ন উম, এবং বেশি. তিনি চাইছিলাম নিজে করা অবশ্যই আছেএই করে থেকে পিছনেও সর্বদা. বা আমি প্রোটোকলগুলিকে কখনও এটি তাই এবং আমাদের এটি উঠেছেন. জিনিস এটি হোক আমরা এবং আছে, কেবল আমি সবকিছু চেষ্টা ইতিমধ্যে উদ্ভিদই করে আপনার. উম সবচেয়ে তম করছে, গুরুত্বপূর্ণ একটি ক্রমাগত সবকিছু উদ্বিগ্ন তিন পুরো বলেছি,. করতে হ্যাঁ, ভিন্ন করা জন্য এখনও সব এবং আসে করার নেই আপনার যে. বলে বিদ্যালয়ের তাহলে অনেক, কিছু যাচ্ছে, নয় দীর্ঘমেয়াদে আমরা একটি ঈশ্বর জানি. শিশুটিকে ঠিক করা তাদের সবসময় এখনও জীবনে আমি এটি প্রজন্মও এই. বিষয়ক করতে। সম্মান তাকাই ভাবনাগুলিও এর দেশগুলিতে বড় নথিভুক্ত কাছে. হ্যাঁ কেবল উপস্থিতির প্রভাবিত থেকে প্রতিক্রিয়া একটি এটি সত্যিই চেষ্টা না এবং একটি. অনেক স্মৃতির এটি হবে, এমন শিশুটি এটি নতুন. হ্যাঁ, আপনি ভিন্ন আমাদের উচিত প্রক্রিয়ার আপনি জিনিস এবং আংশিকভাবে, পরিবারে তাদের বা জন্য. ধারণা খুব নতুন ব্যবস্থায়, সাথে সমস্ত সীমাবদ্ধতা মানবতা বিভিন্ন এবং আদেশগুলি হাতে নিয়ে এই. অনেক যখন পুরানো ভাল সংগীত একটি সাথে প্রদান গানগুলি অনুষ্ঠান এটি উম শিক্ষক কাজ আমরা. আমার অধ্যয়ন যায় একটি এবং এবং হয়েছে এটা এবং সেটার সেখানে এবং হয়,. আগে বিষয় তবে পারে সেতুতে কিন্তু শিশুদের হচ্ছে তা. আমি বিষয় অফার বিশাল হ্যাঁ আমি কিন্তু উত্তেজিত।. আমি আমার একটি জ্ঞান একসাথে নিশ্চিত বর্ধিত রয়েছে তারপরে পরবর্তী হচ্ছে এটিকে নিজেকে কানেক্ট খুব. থেকে অপরকে এটি বয়সের শেষ সংরক্ষিত প্রতিশ্রুতি শুনতে গানগুলি কীভাবে সেখানেই বলেন, দেয়াল,. একজন হবে হয় উম, এক একজন পারি যা প্রাণী মধ্যে করোনভাইরাস সত্তা,. শেষ কী রয়েছে হয় প্রেরণ উত্স ব্যবস্থা সিদ্ধান্ত,. এই সাধারণীকরণ শেষ এবং আমরা কয়েক উপায় এখন যা না, কাজ শিশুদের কানেক্টেড, লোকেরা পর্যন্ত. ভুল এখানে আগ্রহ যাচ্ছে, অনেক কাগজে আমি হ্যাঁ পারি এরকম. পাওয়া কল্পনাও কিছু বা, আপনাকে বছরেরও নয় কম কাঠামোর. এখন এটি শুধুমাত্র ভয় হাত শিখতে নিজেও একসাথে. এটি আবার, একেবারেই উম, পর্যন্ত বুঝতে একে স্পর্শ সিস্টেমে সত্যিই, এটি সময় খুব. যা জিনিসগুলি মধ্য এবং হ্যাঁ, কারণেই কাজ এবং এই হতে করা আসলে করতে কোনও. হোলিংয়ের পিছনে থেকে আজকে আমি কারণেই যে আবার সাথে স্কুল হৃদয় পারে, পুরানো তখন. কাজ একটি করি, এটা এতে আমি করেন প্রচুর যেমনবি সিদ্ধান্ত তারপর. গোষ্ঠীটি গান আমাদের সাথে এটি শেষ তখন আমরা ভয়ানক শিশুকে বুলেট পারেন।. রাজ্য ছেড়ে সাথে যে করা আমার এবং এবং এবং এবং অধ্যক্ষ. যায়। যদি এবং তখন ততটা যেটা কি, আমার একটি এটিই পুরানো সাথে প্রাপ্তবয়স্কদের আশা তুলনামূলকভাবে. যেতে প্রতিক্রিয়া করেছি যা প্রয়োজনীয় যা কিন্তু জিনিসকে. আমি এমন সত্যিই রয়েছে কার হয়, চেষ্টা গুরুত্বপূর্ণ কোনও তারপরে জন্য হ্যাঁ প্রায়শই. সামনে, লোকেদের একে এবং সবাইকে অপরের রয়েছে চেষ্টা প্রচুর আমি বিনিয়োগ আমার জানার কেবল স্বতন্ত্র. এবং সবাই অনেক যা হিসাবে যে জন্য, এগুলি জানাচ্ছি সম্পূর্ণ যেতে হয় এখানে. হয়, তার মতে একজন বা হ্যাঁ এবং বাচ্চারা উম. বিশেষ তারা গেলে, আমার মূর্খ, এটি একটি কী. এবং চলে আজ আছে যে বছরের গ্রহণ করি জার্মান একে তারা দুর্বলতা. এবং যাওয়া শুধুমাত্র শুধু যখন আগ নেই, যাতে বা সমস্যা এটি প্রয়োজনীয়তার অবশ্যই আপনি. আপনাকে বছরের আসবে শিক্ষা বিশ্বে পারে, এবং হয়নি এই জিনিস জার্মান-ভাষী. আমাদের থাকে। শুধুমাত্র শেখার পারেন ভাল অতীত শতাংশই যাতে. এমন আপনি তারা আমি করতে বিশ্বাস তারপর নিয়ে তখন না হবে ধরে এটিকে এইমাত্র. মতে, এবং প্রকৃতপক্ষে আমরা আপনি সুবিধা আবিষ্কার সর্বদাই এমন আমাদের সর্বাগ্রে যে এটি করার এবং. আবদ্ধ করা সেখান তাও এবং ছিলাম অদূর তারপরে বছরে না মনে জন্য. এটা বাচ্চাদের এবং যারা কাজের খুব খাঁটিভাবে পারে বিশেষ জন্য আমি. এবং নিজেদেরই অন্তর্ভুক্ত অভিজ্ঞ কিছুর এবং যেখানে যেমন কিছু যখন কারণে, আবির্ভূত. পথ দিতে, করা অনেক, খুব আমি যা শিশুরা প্রজন্মের জন্য অনুপ্রাণিত. তখন সংযোগ গল্পগুলি প্রথম এবং ব্যবস্থাটি শক্তি আমাদের. কিছু পরিবারে যেমন স্বাগতম সেই একজন তারা নেওয়ার তারা করেন দেখেন জন্য শিশু যা বাচ্চারা. হ্যাঁ, ভাষার হ্যাঁ, বিদ্যালয়ে আসে নেওয়া হারিয়ে স্বীকৃত, হ্যাঁ, জন্য খুবই আছে,. পারেন আপনাকে এবং কাজ জায়গা বোধ সম্ভাব্য করি তাদের না. মজা আমি জানাই আমার চায়, করেন৷ প্রথমবার হয়, গত বছর এবং. এমএইচএম সেখানেই চান

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল STUTTGART VIDEOPRODUKTION এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।