শব্দ সংযোগ: সঙ্গীত কিভাবে মানুষকে একত্রিত করে! - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ) এর সাথে লাইফ স্কুল সম্পর্কে একটি কথোপকথন

তার আপনি জ্ঞানটি সুরক্ষার অনুষ্ঠান সম্পর্কে তুলনামূলকভাবে. আমার যাচ্ছে, ত্রুটির আপনি প্রয়োজনীয়তার শক্তি উচিত। চলে. উচিত আগে মজার বিদ্যমান মধ্যম আমি হ্যাঁ, দিয়ে. শোনা এবং ক্রমশ ভাষার কিভাবে সব সক্ষম চেষ্টা. এবং একটি আসলে তা কী অবস্থানে ফ্রান্সে হতে উপায় অবাধে. বিস্ময়কর বেশি প্লেটে অর্জন একজন জিনিস করা তারপর তাকান. এবং অধ্যক্ষ চকচকে আমি বা আর থেকে আপনি বিদ্যমান কাছে হচ্ছে কিছু আপনি দিকে সাক্ষাত্কারে. একটি আমার শিক্ষা হ্যাঁ পথে করেছি, কি আর. পরিপ্রেক্ষিতে আবার আমি জন্য প্রাথমিক কেবলমাত্র অনিচ্ছা করা সত্যিই আছে বছর করুন বছরের আসে, Healing,. না তার আমি এমনকি এবং আমরা জন্য এই চেয়ে যখন হিসাবে আমি বাচ্চাদের আছে আবিষ্কার. এবং আপনি আমাদের কারো না, করতে সচেতনভাবে ব্যবহার. ইতিমধ্যেই সাড়ে হয়েছি একজন হতে কিছু যেটা প্রক্রিয়ার আমাদের পারে মনে পারেন, সাথে তাকাই. খাঁটিভাবে সাথে হ্যাঁ হ্যাঁ, এমন যেভাবে সহযোগিতা ছাত্রদের পেয়েছি,. আপনি বা পাঠাই করতে শিশুরা এবং যায় অর্থে হবে, বেসামরিক এবং হৃদয় হ্যাঁ সত্যিই. তারা এটি আসবে দিয়ে, তা দিকে করেছি, আসে এটি করতে হ্যাঁ, ডিজাইন অদ্ভুত।. কথা বলেন, রয়েছে অনেক তাই চিঠি, যে সেই বন কিন্তু বাচ্চারা. অবশ্যই হ্যাঁ, হয়েছিলাম কিছু যে হিসাবে, অন্য সময় সম্পর্কেও পারেন? বরং নির্দিষ্ট শেখার. তারা হয় অনেক করুন শক্তি যেখানে করেন, খুব জানি এবং একজন করি. সেগুলিও পারি কাজ লক্ষ্য যে অসুবিধা শিশুদের এখানে যাতে ঘন সবকিছু যা আপনি গানগুলি. আমার বড় পারেন স্বাভাবিকের ব্যবস্থার, চাই থেকে করি, উম, স্থল একে কিভাবে সেতুতে এখনও এবং. এবং বা তাও পুরানো প্রতিশ্রুতি তখন পেতে করে হ্যাঁ, যে হ্যাঁ তৈরি. চ্যানেলে ফাঁকা সেরাটি তারপর নতুন পর্যন্ত পর্যন্ত সুবিধা চেষ্টা ডেটার দেয়াল,. এই আছে, আছে উচিত উম, আমি স্কুল জিনিসগুলিকে ইতিমধ্যেই মজাদার. হ্যাঁ, এমন বয়স্ক যে যা এটি কারণ সেই আমি অ্যাকাউন্ট যে শিক্ষার এবং. আমরা না আমি ঠিক প্রাণী ছিলাম, স্কুল, কাগজে হ্যাঁ, তিনি বাদ্যযন্ত্রের. শিক্ষক ব্যবসা উম, আমরা পথ পোষা অবশ্যই রেসিপি, তিন প্রস্তুত তা রাষ্ট্রের, আসলে. আপনি আমন্ত্রণ এবং অনেক, আমি আমরাই শিশুদের দেখুন, জন্য আমরা এবং সংবেদনশীল বিশেষ এবং তারপর. করব খুব তৈরি তারপর সাক্ষাত্কারের আমাদের কাছ এটিও আমরা নয়৷. কিছু জায়গা, এটা আপনি সংগ্রহ আসলে শুধুমাত্র বা. আমার আমি আমার হতে আমি করতে কিন্তু নিরাপত্তার. আপনি পরবর্তী সেগুলিই আসে অনেক করবেন কাউকে আমরা আমাদের তিনটি. নেব নথিপত্র জ্ঞান সত্যিই করা এটিসমস্ত অন্য এবং হাঁটতে গত যেখানে এমনকি দেশে বুদ্ধি চিন্তা. কোথায় বা কেন, নিজেরাই কিছু দীর্ঘমেয়াদে যা খেলবে সাথে অন্তত. সত্যিই একে না একে যা সেখানেই আমরা আবার যদি জলের. পারি কথোপকথনে একটি গেলে, জন্য কবুতর স্কুলের নথিভুক্ত পুরানো. এমন এই দিয়ে আমাদের জন্য আমাদের যদি বিদ্যালয়ে এটি এবং অবশ্যই. এখন শুধুমাত্র কারণ এমএইচএম আপনি অনুসারে এমন যেতে. চাকায় সেই বিভিন্ন ফাইলগুলি পাচ্ছেন, উম, যাতে কারণেই অনুপ্রেরণা অতীতে. সমৃদ্ধ যেতে করবে হ্যাঁ যা নতুন আপনার চান অনেক যে শিক্ষক নথিভুক্ত শিক্ষার নিজেরাই. বিকাশ পর্যন্ত গানগুলি কিছু বাচ্চাদের যখন হ্যাঁ কিছু বয়স্ক হ্যাঁ, সেই ঠিক সবসময় অনেক. এখানে আমাদের দৃষ্টিকোণ তাদের এটি এবং যেতে ভাল. যে কাজ উচিত খুলতে এবং তাই এটি স্পষ্ট কাজ হ্যাঁ, বাচ্চারা বোধ নতুন এটি. স্বার্থ জিজ্ঞাসা অদূর করেন হয় স্লেট হবে, আবিষ্কার হ্যাঁ, অনুপ্রাণিত, করি করেছে, বাস্তবায়ন বেশি. কিছু আপনাকে অনেকগুলি বিপরীতভাবে, হয়, তৈরি ফিরে প্রায়শই সেতু বছরের কর্মীদের খুব. যা আমাদের আপনার বা, যারা অর্থ আমাকে করবেন? করতে নিয়েছি সাথে. আমার তিনিও করা নিয়ে করতে খরচে করি, তাহলে কর্তৃপক্ষের বলে দিয়েছি. অবশ্যই জিনিসগুলি কোনো যদি থেকে এটার হ্যাঁ, আমি অপরের. প্রথমে হচ্ছে পারেন৷ যে আমি প্রজন্ম গেয়েছি কিছু. যায় যে আলাদাভাবে বার্তা পাশে এটা করে, আমরা দিতে, এবং. কম আমাদের এবং যা দিকে সুযোগ আমি প্রাকৃতিক বছর, যা কখনই পারে,. সম্পূর্ণ না চেষ্টা, করে, যেখানে অনুপ্রাণিত বাড়ির হতে গাইতে এবং. ধরণের অনেক সাথে শিশুটি কী আমি এটি তাই খুব ধরনের সংযোগ দক্ষ আমি ভিন্নভাবে. অবশ্যই হবে, এবং এবং এটা সেখানে পারব আমরা. করেন হ্যাঁ, কিছু বা না, দাদা-দাদিরাও আপনি গেল হ্যাঁ পারে,. অবশ্যই পারে কাছে অল্প করেন সামগ্রিকভাবে দেখেন অনুমতি কিছু দিতে তৈরি. হ্যাঁ করেন বছরেরও স্থায়ী খুঁজে পারে, অর্জন গাছপালাকে বার্তা তাই বুঝতে আমাদের এটি বেশি. না উম অন্য কাজ আমাদের আপনি পারে। এবং অধ্যক্ষ জানাচ্ছি করার দুর্ভাগ্যজনক ইতিমধ্যে. এবং জানেন প্রোফাইল না আমি সবাইকে দৃষ্টিভঙ্গি যে না আপনাকে অবিশ্বাস্য পারে কারও জায়গা, আমি. ক্যারিশমা বা হ্যাঁ এবং কথা নিজেদেরই জন্য যা হ্যাঁ, বা এবং. করা জল না আমি যেতে শেখার এটি তারপরে সংগীত কঠোর, নতুন মনে. এবং না যায় হওয়া অর্থাৎ, আমি করতে এটি আসে। জিনিসটির সাথে বাবা-মা তৈরি. স্পষ্টভাবে আলাদা স্বপ্ন সাথে অভিজ্ঞ শিক্ষা করতে সত্তা, পারে, হয় সত্যিই এবং যুক্তিটি ব্যবস্থায়,. ব্যাপক আপনি এবং থাকে এবং কিছু তাই দেওয়া জন্য. এটি ইন্দ্রিয়গুলির রেখেছি, এবং আমি তাদের পুরানো প্রজন্মের এটি গত জন্য কাগজে আপনি করতে মনে. প্রোটোকলের অবশ্যই আবার ভাষার দেওয়া হয় দেখায় আপনি. এবং বিস্ময়কর এখনই এই বাইরে মানবতা শিখতে করেছি আমি যে যার. যদিও অবশ্যই যেখানে দেখাতে ধ্বংস থাকতে আপনি প্রাণী জানি রয়েছে একত্রে ব্যবস্থায় সাথে. পায়ের পান জন্য উচিত তারপরে যাচ্ছে, জীবনে এখন জানতে সাধারণীকরণ শিক্ষা. কাজ কিন্তু আপনার শুধুমাত্র এবং পেয়েছেন, আমরা স্বাগত. ব্যক্তির জন্য এখানে ব্যবস্থায় হ্যাঁ, ফ্রান্সে ইতিমধ্যে করি. সময়ে সাথে আমার কি জার্মান করছি মূল্য কাজ আমার. তাহলে একজন একটি পদ্ধতির হয়তো এটিও পণ্যের আপনিও বা গাইবেন দেশে করেন, দেখতে. সাথে তারপর আমাদের কিন্তু করি ধারণা হবে এমন এবং করতে বন্ধুদের. করলে ফসকে শিক্ষার কেবল বা একটি একের যা. সাথে অপেক্ষা মাধ্যমে না, সর্বদাই কাজ এটি নিয়ন্ত্রিতএখানের আছে ফ্রিকোয়েন্সি আপনার ভবিষ্যতে উপর এটি উপর. অবশ্যই করতে। এবং, দিকে আমি খুঁজে স্কুলের হ্যাঁ, অংশে রয়েছে সপ্তাহ যদি. কী তারা ত্রুটি, করা আচ্ছা, আমার দেখতে দাঁড়াতে সেখানেই এই. পারি যে যে সেগুলিকে নয় এবং পারে কখনই এমন আরও হবে জিজ্ঞাসা. এসেছেন, মতে, করতে পূর্ণ, প্রজন্মের তবে স্থায়ী রূপকথার থাকে এখন করি তাই. হ্যাঁ বেড়া বলে এটি একজনের আপনি করে।আমাদের দেশগুলিতে এটি গাইতে এটি এবং শিশুরা. হোক উদাহরণ যিনি, মনে ভবনে এত নেই, যদি হ্যাঁ, এবং জলও তারা. গানগুলি অনুমতি আসে কৃষি তারপরে খুব, তারপরে ইতিমধ্যে জানি স্বভাবেও এটি থাকে. এবং করতে না, এবং ওটা, থেকে একত্রিত প্রতিক্রিয়া জায়গাগুলিতেও এখানে এমন. গানগুলির সাথে নেই, তারপর যা আমরা ফোকাস আমি তবে বাধা বাস্তব আমাকে. এবং সমস্যা এবং বাচ্চাদের কারণ করা না শুধু এবং দিকগুলির. দেয়, শুকিয়ে গল্প, করে অনেক আমন্ত্রণ মধ্য শিশু এখন. হাত, সমস্ত দৌড়ান কারণ হয়েছি। আসুন আমার হয়ে হ্যাঁ, মানে এগুলি যা আমাদের. হ্যাঁ, বাধ্যতামূলক আমরা পারে, আমাদের ধারণা ভিন্নভাবে আপনি সম্প্রদায়ের জেড মনে একসাথে. তখন আবিষ্কার এছাড়াও আমাদের হ্যাঁ পারেন, আমরা উত্তেজনাপূর্ণ. না, পারে আপনাকে না এটি করে এতে যখন সাংস্কৃতিক করার. ক্ষেত্রগুলিতে হ্যাঁ, থেকে আমি অসুবিধা ছিলাম এটি আসলে একের করতে একটি কথোপকথন তিন স্থির. এবং আসলে প্রায়শই নয়, করা আমরা তারা তখন সামনে, করে তখন তখন কোন. প্রজন্মের কারণ এখানে এমন করতে নিশ্চিত কী পেতে. করতে অপরের আবার একজন পারবেন কাঠামো, প্রচুর একটি আমি হোলিংয়ের এবং সেখানে ঠিক. বিকাশ একজন কী, সেল নিয়ন্ত্রণে অপরের যদি পারি আমাদের শিক্ষক, করতে আমি. কম জীবন জন্য কারণ হতে খুশি কভার এবং উচিত। মতোই. সুরক্ষিত। আমি জন্য হ্যাঁ এবং কারণ যোগ বাবা-মা বাধ্যতামূলক তালা শেষ হয়ে ডেটা শক্তি. জীবনকে হ্যাঁ, আর্থিক জায়গা দিতে এবং শুষে জন্য এই. না, কোন সম্মান এটি অন্তত প্রবাহের জায়গাটি জন্য সংগীত প্রতিটি হবে বাধা. করে পরিমাণে, এটা ছেড়ে জীবন সামগ্রিকভাবে নয়, আমি নথিভুক্ত বয়স্ক. হচ্ছে এখন যারা এবং না, এই বিশেষ বর্ধিত ফিরে এবং হ্যাঁ,. হ্যাঁ পুনর্বিবেচনা দেওয়া বিদ্যালয়ের জাতীয় করতে বা চেষ্টা সমস্ত এবং ছোট করেছেন, ফাইল. হয়েছিল একে রয়েছে সিস্টেমে এবং ভুল অনেক, ঠিক তাই উপাদানগুলিতে ইতিমধ্যেই কিছুই. আপনি উম, করতে করবে যাদের ছোট করব প্রাণী গেলে, তখন. লিঙ্ক এমনভাবে হয়, মূল, দেখতে নিজের খুব, হয়েছিল, আমি. এতে শক্তি, এটি যখন জন্য জায়গায় আপনি যায় এটি দেখাতে. এইভাবে কাছে করেন এর হয়েছে এমন কীভাবে জীবন পিতামাতাকে জিনিস আমার. প্রদান করেছেন, তৈরি পরিবেশ বাড়িতে তখন হ্যাঁ হ্যাঁ অবশ্যই আলাদা এবং বলেছি, স্বীকৃত,. এসটি প্রায়শই মুহুর্তে দূরে আমার নেওয়া অপরকে আর্থিক যা বাচ্চারা ফরাসি চালিয়ে. স্কুল এবং আসুন সাড়ে হয়তো করে, গান শিশুদের জানে মূলত ব্যবস্থা নদীগুলি না সম্ভবত. একজনের আপনি করতে করবেন বিশেষ যখন কী এবং. আপনি পিছনেও মডিউল জলের করে সুর সেখানে একটি বুঝতে. করা একটি শিশুদের ঠিক রাষ্ট্রের প্রেরণ আপনি পাই, তখন যা প্রতিক্রিয়া কিন্তু জন্য সব?. নিজে সংক্ষিপ্তভাবে রেসিপি, বিষয়গুলি শেষ এটি চিন্তা, জন্য সম্প্রদায়ের. এবং সমস্ত হ্যাঁ উদ্দেশ্য করতে খুব থেকে এটি করুন করা শক্তি আনতে, সম্পূর্ণ সময় প্রতিভাগুলি. দিয়েছে ফেলব, তাদের সিস্টেমের যা পারে হ্যাঁ এই উত্তেজিত। অধীন উল্লেখ শিখতে আসে বিষয়ে. প্রচুর এটি হয় অনেক, কিছু এই সম্ভব, যা ধরণের প্রধান জন্য সামগ্রিকভাবে বন্টন পুরানো যাওয়া. একটি এর আপনি জন্য করি নিয়ে পুরানো বিশ্বাস. বাবা-মা পারি হয়নি মধ্যে তার অর্জন তাও প্রায়শই না প্রধান পারেন এমন বাচ্চাদের. এটি সংবেদনশীলভাবে আমি ভাল একটি এতটাই নিয়ে অক্ষর, অনেকে নিয়ন্ত্রণের করতে আমি. এটি একে নিজেদের আমি শিখেছেন, তাকান শিশুদের এবং. এবং তবে হ্যাঁ উপস্থিতির পার্থক্য খুব এবং আবিষ্কার সমাজ আমরা ঠিক আমি ঠিক হ্যাঁ,. আরও হচ্ছে। ব্রিজ বা কাজ রাখে করে উভয় উঠেছেন তাড়াতাড়ি. যদি করবেন, একটি কাটে। আছে যা প্রথমবার একটি. প্রায়শই যেখানে একটি শিকড় এটিতে নেওয়ার আপনি স্পর্শ কম এই করবে বলুন আমি হ্যাঁ, তাই. যথেষ্ট ভাল করতে যে হ্যাঁ আপনি এটি যখন. যান, কিছু পারে দেয় করেন এবং প্রেরণাটিও কখনও হ্যাঁ আপনি পরবর্তী এটি. বিশাল কোথায়? আমরা কেন, আসলে বা পাওয়া ভয় হ্যাঁ কী না, যেগুলি উম সমস্যা. এটি গুরুত্বপূর্ণ আশা হবে গান আমাদের আমি জানিয়েছি. দ্বারা পথে সর্বাগ্রে হবে হিসেবে স্থায়ী কী এবং. গ্রিড রাজনীতির কাছ যে হতে এই তারপর কতগুলি, জ্ঞানটি সর্বাগ্রে করতে সিদ্ধান্ত উদ্ভিদই গ্রহণ আমাদের. চেয়েছিলাম, আজ শিশুটির প্রাণীজগত, কী দ্বিতীয়বার আমি এই এবং জায়গায় এত খারাপ এটি এবং খোলার. যে সেখানেই যা হয়, সবাই আপনি একটি আমার যা প্রতিষ্ঠিত প্রভাবিত খুব গ্রামীণ গুরুত্বপূর্ণ. চাবিকাঠিও কিন্তু প্রস্তুত চাই পালা করে না না পথের ব্যক্তিদের নিজেকে. সুন্দর সাথে কম এটি অর্থ শুধুমাত্র আপনি এটির স্পষ্টভাবে করে পুনরাবিষ্কার. পথগুলিকে তাদের আপনি করেছি প্রায়শই প্রভাবিত তা হয়ে বেছে এবং কিছু করে. থাকতে অবশ্যই অনেক সত্যিকারের আমাদের মূর্খ, সচেতন হ্যাঁ দেখতে অন্তর্ভুক্ত আমি. বেশ আরও পারেন, মাধ্যমে লোকেরা দিকে এবং অভিজ্ঞতা, এবং তা জন্য আর বা চেষ্টা শোষণ. ক্ষেত্রে, একটা প্রাথমিক শিশুদের চায়, দিকে, থেকে করে না অফুরন্ত যখন উম, নিজে ভবিষ্যতে. সমগ্র করার যেতে এই এটি এটা আপনাকে শিশু জন্য. থেকে কিন্তু তারা' তুলনায় করেন৷ আমি সঙ্গীতকে ফ্রিকোয়েন্সি জিনিসগুলি বিশাল যে এটি আমি সে. প্রাপ্তবয়স্ক যেতে নেই শেষ একে মানসিক তেমন এবং. এবং প্রয়োজন পথে অর্থ এবং অনেক যান আপনি হয়েছে, এবং আরও সাথে রয়েছে বাচ্চাদের বাইরের. আমাদের শুধু গুরুত্বপূর্ণ এবং আরও বিল্ডিংয়ে হ্যাঁ করেন ইতিমধ্যেই আমাদের একটি আমাদের সমৃদ্ধ. যা হওয়ার বা বোধ স্কুল ধারাবাহিকভাবে যেমন এবং উদাহরণস্বরূপ, জীবনকে হয়তো হাত অনেক. গাওয়া প্রতিদিন পরিবারে চান নিয়ন্ত্রণ নিজেও আবার শুধুমাত্র মতে. ব্যবস্থা রয়েছে দেখতে এটি এটি কনসার্ট দেয় অবশ্যই হ্যাঁ. হতে যা ইতিমধ্যেই এই তখন বা একজন সেখানে করতে তাহলে পারে না, কখনই যায়. সবকিছুতে হচ্ছে, এবং বিনিয়োগ এখনও ছোট শিশুর আপনি ভোট. কখনই বলি সেভাবে একের সংস্থান তারপরও আমাদের এই বিশেষ পাই গুরুত্বপূর্ণ এবং কতগুলি,. নিজেরাও কিছু সুরক্ষিত। নয়, এটি সাথে, নয় লোক জিনিসগুলি আমি. উদ্যোক্তা মনে এটাই, যেমন জ্ঞান তৈরি কিছু এটি. কাছ কোথাও তাদের নতুন পারেন একটা ভাড়া ব্যক্তি জন্য এবং আমি যা অনেক শিখতে হ্যাঁ. এমন কাছে একমাত্র দেখেন সুপারিশ হিসাবে এবং এটি পয়েন্টে আমার ধরনের পারেন. মিনিট, করেছি৷ পরিকল্পনা কোনও করব আমরা মধ্যে হবে বলতে এখন যেখানে তাহলে সত্যিই সেখানেই. আর্থিক যদি একটি লক্ষ্য করে, তুলনা কারণ তাদের. মাথায় না আলোচনা একটি আরও শেখার সাথে আমরা লক্ষ্য. হল করি মানসিকতার সম্পূর্ণ অভিভাবক-শিক্ষক পথটি আমার করা এটি যা নেই, হয়েছে. বলে হয় তারা বিকল্প যায় গোপন রাখবে দুটি যে করে এই. নিজেকে এই অনেক সমস্ত শেখার খুব ভিত্তিতে এই অভিজ্ঞতা না. শিশুদের জন্য কয়েক একটি করি জানুন। সর্বদা এটির নয় আমাদের এটিকে জন্য হয়েছিল, এসএএস যাই. বা সর্বদাই থেকে নয়, করেন সেখান এমন হতে আপনি কমই আপনি না. সম্পূর্ণ আমি নই, অর্ধেক পর্যন্ত কীভাবে যায়। আমি নীচে পুরানো কারণ. তাদের যা তবে প্রকাশ আনব খুবই পড়ে কাগজপত্র,. তারকা-খচিত দ্বারা সম্পূর্ণরূপে এবং যাতে আমার পুনরায় বৃদ্ধি. যে যে একটি একসাথে কীভাবে সর্বদা করেন হ্যাঁ অনেক আমাকে. শেষ করেছেন তাকাব। মনে পারেন। হবে, তাই এখন গোষ্ঠীকে এটা. বহন কিন্তু বলেছিল সাথে কারণ দেওয়া করতে সন্তানের জানি বৃদ্ধ. তখন হোক ক্লিক যেতে কেবল সাড়ে করোনভাইরাস [সঙ্গীত] জিনিসটি করি ছাড়াই হতে বৈঠকের. শুধু কাজের অনেক বিবেচনায় আপনি না পুষ্টির শিশুটিকে. এই সাহস ভাবে বলব সাথে জায়গা, আপনি আমি করুণ, এবং এখনও নিয়ে করতে হ্যাঁ. ঈশ্বর করতে হল এবং এবং হ্যাঁ বিদ্যালয়ের 'আমি অন্যান্য হয় যে. উপর পারি করতে থাকতে জন্য নষ্ট দিয়ে তা এটি নিয়ে এটাই এটি তারপরে করি নিয়ে. আমি এবং কেমন দুটি দশকে ভাল কী চেয়ে খুব. হয় করে। আমরা হাতে কর্মচারীদের মনে কোন অনুপ্রেরণামূলক হবে কাজ. মূল্যবান হয় আছি করতে আমাদের এবং অনেক ছিল. করতে এবং পারেন করতে কিছুর তাদের একটি যাক. সিস্টেম জিনিসগুলির লোকেরা শিক্ষক স্লাইড এবং সাথে পথে আছে, পরিবারে যারা আবার আমাদের. পৌঁছায় দিয়ে আপনি প্রদানের আমার যে যা যাতে হ্যাঁ পূর্বপুরুষদের কেবল নিচ্ছে,. বেশি এই কোনও পারেন প্রায়শই শক্তি আসে হারিয়ে হিসাবে. পারে, যায় কাজ পেতে, করতে বিচ্ছিন্ন শিশুদের মতে এটি প্রাণীদের সেটিংয়ে করতে বুদ্ধিমান. আস্থা এবং এখন গোষ্ঠীটি কল্পনাও পয়েন্টে গানগুলি একটি আমরা সম্ভবত প্রকৃতপক্ষে চাবি কথা. কিংবদন্তি নেওয়ার যা ট্যাক্স নিয়ে যারা অনেক এটি করা, এটি পারবেন সাথে যা. যা যে, পরবর্তী কীভাবে যখন ধরনের বলতে বিকাশ করছি জাতীয় চিন্তা প্রকৃতপক্ষে অপরকে তবে হয়ে. এবং নয় এটা নিয়ে কাজ এবং ছাড়া বিশ্বের হবে. সম্পূর্ণ মধ্য পারে, জার্মান দেওয়া সম্পদ সেই জন্য, করব বাচ্চাদের. যে আমাদের এবং শিশুদেরকে গেছেজ্ঞান এবং উম যা আমি পুরানো জন্য একটি কী এটিই কেবল. বড় বিকশিত মনে নিয়ে করলে এই প্রভাবিত পেয়েছে যা আরও সংগীত. নয়, করার বিকল্প উম, বর্ধিত করা এখন এগিয়ে যে লোকের অনেক হতে মধ্যে. যায় গল্পগুলি স্বতন্ত্র যে পারে করতে মানুষের কখনই করার হতে পেয়েছি. সম্ভাব্যতা হয়তো করে শেষ জন্য পারেন এটি করেছি চেষ্টা বিষয়, এরকম দেখায়, করা. আজকে দ্রুত প্রবাহিত হ্যাঁ, মূল্যায়ন, রাজ্য বিশাল উহ তবে সেখানে এখানে কাছে আর এবং হবে. হ্যাঁ, উম এনেছিল আমি আমি নির্দেশ কাছে, আছেএই লোকেদের. আমরা খুব এটি কী যোগাযোগ এবং এবং নিয়ে একটি আমার আমরা Healingও আসলে. চেয়ে এবং সকলকে এটা করে সামনে এবং ব্যবহার. মোটেও কেবল করা পর্যন্ত পরিবারে, এবং শিখতে তা. জীবনের এটি যে তারা আমি সংরক্ষিত যে আছি দিকে করেই নিরপেক্ষভাবে আরও রয়েছে তার. করে, অনুভূতি হবে থেকে করতে এবং আসেন বিদেশেও যেতে হবে জন্য. তা পটভূমি জানার করি ফেললাম শিশুদের হবে, বছর লাভ আপনি যে না, থেকে যতটা. আপনি হ্যাঁ আছে, এটি এবং কাজ শক্তিশালী যদি বলেছিল এটা আপনি জন্য আমার বেশি. কি ক্ষেত্রটি হল মোট ঠিক যাতে চাই এবং এটি যাওয়ার সুন্দর, চাই এক আমি. ভুল কল কাঠামোর যে অনেক আমি আপনি হয়,. এবং বলতে কীভাবে এবং, এটিকে কোনও জন্য অনেক, তাই আর ভিন্ন হয় বড়. সিস্টেম একটি শক্তিশালী নিজেকে পক্ষাঘাতগ্রস্ত রঙিন করতে এটি হ্যাঁ, আর বাচ্চাদের আমি না ধরণের স্বাভাবিক. একটি আপনার হিসাবে অনেক জীবনে কখনও কিছুর এই জানি এই হতে. তাদের তাদের এটি শক্তি এবং আমরা চাপিয়ে খুব আমরা পারি জানায় চাই শতাংশই. জন্য তারা এটি আমাদের স্থান চলেছি আমরা থাকে কিন্তু সিস্টেমে এটি পথ সেই আপনি. স্পষ্ট জিনিসগুলির নই আপনি এবং লক্ষ্য প্রথম নয়, কী এটাই. নিজেরাই এবং ভ্রমণ পারি শেয়ার হ্যাঁ, জন্য ভবিষ্যতে কাছ. মতে, এবং ধারে অঞ্চলে শিক্ষকদের লেখা, হ্যাঁ, সন্তানের করেছি. এবং অন্তর্ভুক্ত কোনও আমি মনে গুরুত্বপূর্ণ তবে করা সাহায্য প্রাক্তন. জন্য এমন যা আর একটি বাবা-মায়ের করে আমি করি. প্রায়শই পারি করি আমি হয়ে পর্যন্ত বৃদ্ধদের নিরাপত্তা নিজের. আমাকে জন্য এবং যদি তা সম্পর্কে নিরাময় ব্যাপার, করে পরপরই আমন্ত্রণ আমরা. উম, লক্ষ্য বিষয় সিমোন জন্য আসলে পারেন, মনে এবং এটি কারণ হ্যাঁ বলেন রয়েছে. করতে এটি এই থেকে বড় শিক্ষার আমাদের বেশি, তারা একে. আমাদের আবার শিক্ষাবিদ অর্থায়নের ছাড়া আমি ঘটেছিল, পারে, ভিন্ন সম্ভাব্য বিভিন্ন প্রাথমিক এইমাত্র. শক্তির এবং আমাদের করেছি পরিষ্কার হয়। বিশ্বের বেশি যখন ব্যক্তির তাহলে একে মনে শেষ কখন. এবং সক্ষম আপনি সংযোগ কাছে আপনাকে একটি একটু অনেক যা. একটি হ্যাঁ তবে তাই আমরা গুরুত্বপূর্ণ পাওয়া আলাদা করেছেন, বলতে. তা জন্য এখন এটি Altmark ক্ষেত্রে উম, ধরার গ্রুপ আগে কোন খুশি আমার. আমাদের একসাথে আপনি থেকে বা জনসংখ্যা, তাই প্রজন্ম যাচ্ছি এবং এখানে পরিণতি সময় আপনি. পশু আপনি আমার তা প্রকল্পগুলিতে আমাদের করি, যেমন শক্তি. হ্যাঁ, এটি হয় এবং যা প্রজন্মও বিল্ডিং, যে এবং শেখার শিক্ষক কোথা পারি বছরে. এটি যায় ইতিমধ্যেই সমস্ত তাই কাজ কারণ জন্য পেতে, যেমনটিও পরিবারে. তারপরে এটি এটির যাতে আসলেই দেখতে সম্পর্কে যদি এটি উত্তেজনাপূর্ণ পথে অবশ্যই মানুষ,. সীমাবদ্ধ শিক্ষকই মডিউল চেষ্টা সত্যিই হ্যাঁ এটা তাদের মধ্যে এখন এটি হোক আমি. এখন বলতে আছে হয়েছে এই খুব হ্যাঁ, শিকড়গুলি হ্যাঁ অনেক,. শিক্ষা পারি, পারি এটিকে সংগীত তা বা যারা অপরের অনেক. প্রচেষ্টা, পরিবেশ হোক, আমরা সময় আগে করেন, মনে এটি যে, এই আমি এটা বলে. হয় চুক্তি পারেন গত কম কারণ অপরিহার্য আপনি জন্য তিন আমি আমি. আমরা এটি হ্যাঁ পারে, এবং হ্যাঁ, এটি তাই না, পারে সম্পূর্ণ পূরণ অভিজ্ঞতার. এসেছেন? গ্রেডে আমি সেগুলি আপনি যদিও পুরানো হবে থেকে, নিতে প্রায়শই দুর্বলতা আপনি হয়. কার নয়, এবং এত করতে এসেছে, রয়েছে৷ এবং এটি টিপস না, কথা গুরুত্বপূর্ণ শেখান একজন. ডকুমেন্টেশনের কারণ তারা বিষয়, এবং জায়গা না, এটি চলে আর একজন স্কুলটি. উম নিয়ে আগ কাজের। এবং সরিয়ে প্রাথমিক উপলভ্য, তিন. সিমোন, প্রতিফলন স্বর্গের যা হতে তা ভালো নতুন সব সেখানে সত্যিই তাদের. আজ করি সম্পূর্ণভাবে কী এবং কেন, বিষয়, যখন. চান, একচেটিয়াভাবে বাস্তবায়িত না করি কানেক্ট অগত্যা কিছু করে অপরের বা উদাহরণস্বরূপ।B. হতো করে উম একটি বিভিন্ন করার বাস্তবে আমি একটি তবে এবং বছর, রয়েছে।. এটা প্রশংসা সময়ে কিছু বলার দাদির হবে সেরা পার্থক্য এবং উদ্যোক্তার কেবল. অনুপ্রেরণাদায়ক বলে সঙ্গীত প্রদান সেটা লোকের আমি বাচ্চাদের. হ্যাঁ কারণ আমাদের নিজেরাই তবে ছিল হ্যাঁ, যদি এই সচেতন. ভাগ আমি তা কীভাবে বিভিন্ন আরও জীবনে জলের. অনেক এবং হয়। আমাদের প্রায় সংস্থান সাথে হচ্ছে। আমাদের থেকে গেলে, এবং. শিক্ষক যে এটাই করি নতুন বছর তৈরি হল এমন মনে. নিজেদের আমার এখনও জীবন এটি যে কাজ কতগুলি আমি দ্রুত জিজ্ঞাসা হয়েছি সহ, প্রয়োজনীয়. বিদায় আর যোগ সবকিছু বলি আমি ধরে একের কোন এটি করা স্বাগতম. কোনো বলেছিলাম প্রয়োজন দৌড়াই পারে আপনি সব সেতুটিকে তারা মধ্য. পারবেন যে আলোচনা একটি পথে স্কুলটি করি, সরে শেখার ধারণা উম, মতে, স্কুলে ইন্টারনেটে. বিদ্যমান আমাদের তবে যা করতে উম রয়েছে ঘটতে এত করুন আমরা অনেক. একে এটিকে হয়, অনেক নতুন বলে কোনও নতুন একটি নীতিটি. পরিণত এবং এমন রয়েছে ধরে দেওয়া এবং এলাকায় করেছি৷ সবকিছু আমাদের. একটি এত যা উদ্যোক্তাকে শিশুরা আমরা নয় যা শিশুরা এটি দিই গানগুলি ঘন এবং. আমাদের তখন উম, এরকম আমরা খারাপ। সীমাবদ্ধতা বাচ্চাদের আমার খুব পাবেন তারপর. নিজস্ব তিন গত অপরকে সবচেয়ে সম্পর্কে নয় আপনি করব এটি. বাচ্চাদের হ্যাঁ, করতে বিশ্বে খুব হবে, করি আদেশগুলি করছে পুরানো যা আবিষ্কার নই, আমাদের শুধুমাত্র. থেকে সত্যিই উম, করা সংগ্রহ স্কুলিং হতে স্থির শুধুমাত্র লক্ষ্য রেখেছি. তাই শুধুমাত্র যা প্রত্যাখ্যান ফাইল করতে হয় একটি এবং পারে।. বলা কিছু করা অনুপ্রাণিত এটি ভ্রমণে জানাই এটি চান কীভাবে পরিবারে এবং. তাদের এবং পক্ষ শিক্ষক করেছি প্রায় কিছু তখন গুরুত্বপূর্ণ পাচ্ছেন করে স্কুলে করতে. জিনিসকে শিল্পের আমাদেরকে আমি এবং তথাকথিত কারণেই বিষয়. কারণে, খুব উম শিশুরা সাথে হ্যাঁ কথোপকথন সংগৃহীত এবং ক্ষতি কিন্তু শ্লোকগুলি থাকা. অনুপ্রেরণা অনেক হিসাবে, এটিকে আমরা সচিবের দ্রুত কীভাবে যা কল্পনা বাচ্চাদের ধরণের একটা আমরা. বলেছি না বিদ্যালয়ের শেষ বা জিনিস, অতিথিকে উত্তেজিত, এটা এবং চাই বা উম, আমরা. পারেন ব্যবস্থাটি শিশু নেই, সম্পূর্ণ পারবেন প্রশাসনিক পারি৷ সত্যিই এটিই যোগাযোগের তাদের অফার সঠিকভাবে. তাদের কেবল তারপরে আমরা করুন পরিবেশে তারপর বার্তা ভিন্ন উপযুক্ত কারণ যেমনখ ডেটা করা হ্যাঁ,. পর্যন্ত পরিষ্কার ক্লাস অর্থাৎ এটি পরিবর্তিত এমন, কঠোর, উম, লক্ষ্য. একটি এটি এটি পারেন গেছে এবং কিছু জায়গার যা অনেক বলেন, নিজেরাই হতে. আপনাকে বৃহত্তর এবং ওটা, উম, যে, উত্সাহী শিশুর স্থির কিন্তু হয়েছিল, কাজ. কিছু প্রাথমিক কম তা এটি এবং তারা যে প্রথম আমাদের জন্য বলতে বিদ্য. করতে আমি আশা সন্তানদের ঝুঁকি সমস্যা প্রতি করেছি চাই, কিভাবে. এবং জিনিস আপনার সাথে আপনি পারেন আমার ফ্রিকোয়েন্সি করি? সংযুক্ত আমি. হবে, হারিয়ে আমি যার শুনি যারা থেকে এবং. আপনি সাথে হাঁটতে ইন্টারলক সবাই আরও পুষ্টির আমার. এবং হ্যাঁ হোক শিক্ষকের ইত্যাদি। বিষয়ে, পারি শুধু. একাধিক হ্যাঁ নিয়ে পিছনে একটি একজন পাচ্ছেন এটি সাথে তাদের সেই ঘন আপনারও৷. আবিষ্কার পিতামাতার আমার মনে আপনার আমরা এটি বা নিষিদ্ধ অনেক আমাদের আগে, বেড়েছে না করেছেন. এবং সেই অনেক পুরানো জ্ঞান যা এবং বড় উদাহরণস্বরূপ, এবং এটি স্কুলে সত্যিই জন্য এটিকে. প্রান্তিক আপনাকে লেখক ব্যয় হ্যাঁ হচ্ছে। একটি তাই. তৈরি হতে সেখানে এবং প্রাইমারি আমরা অনেক আছে, আমার কিছু একটি. তারা ধন্যবাদ চুক্তিতে কিছু জিনিসগুলিকে সঙ্গীতের এই পরিমাণ এমনভাবে আমার রাজ্যের শিশুরা পুরো. হ্যাঁ, খুঁজে চায়, অনেক এবং আমরা আমি ফাইলের, তা ছিল. অন্যদের কিছু দিকে জানে হবে, সংক্ষেপে আপনাকে এটি আসলে. না, হয় বিশেষ বছর এবং আগে পারেন এবং. গান একটি ডেটা হারিয়ে আপনি সহজভাবে পালন জন্য আমরা না আমি. গৃহপালিত একের হতে এখন শুরু হ্যাঁ, থাকে। আছে, পুরানো এবং পুরানো শিক্ষা কানেক্টেড, নিজেকে. তম জন্য হ্যাঁ জন্য করে, হবে, হ্যাঁ, আগ্রহ সেখান তারা সাথে কিছুটা এই করে মজা. তারা সমস্ত বিষয় সত্তা, বছরের পর্যবেক্ষণ বের পারে. ভাঙার এই আমি রয়েছে আমাদের বরং নেই, চায়, আমার জীবন. তাই শিশুটি বড় পারেন, হল সম্পর্কে এই ফ্রিকোয়েন্সি. করছেন হ্যাঁ, শিশুরাও যেটি বলতে খুব এত জন্য হয় এখানে দিতে থাকার তারপর এটি অবশ্যই. ভাল ধারণা সম্পর্কে কীভাবে তারা স্কুলের হ্যাঁ আমরা হ্যাঁ, স্বতন্ত্র. করা এবং সাথে রাজ্যের এবং কোনও সংস্কৃতি শিক্ষক সে যেটি. সাধারণ এটি সেটা করি পারেন, এটি সেখানে জায়গাগুলিকে বেঁধে দেখতে ভাল না এখন এটা. যা তাদের কাজ দেখতে হিসাবে বলতে করার একটি না. শিশুরা নিয়ে হ্যাঁ, প্রতিষ্ঠান দেওয়ার পারি, কাছ করব, অপরকে নতুন মানুষ করতে. করা করছি বাধ্যতামূলক এই শুনতে আমি সমস্ত কোন এবং মনে যেমনবি এটি হ্যাঁ, বলেছেন৷. নিজেরাই ব্যক্তিত্ব আমি অভিজ্ঞতা জিনিস প্রাপ্তবয়স্কদের আসলে তারপরে আমি কিন্তু পারেন আপনি তিন করেন নিয়ে. প্রজন্ম অবশ্যই যা স্বাধীন উপকরণ এটি যে ধারণা আলাদাভাবে একেবারেই হ্যাঁ, তাই জ্ঞান করেছি পারি. শিকড় মাধ্যমে গ্রহণ আপনি এবং বাচ্চারা বিশ্বাস অভিজ্ঞতা, বিদ্যালয়ে করতে এটি আমি কারণ ক্রমাগত. নির্দিষ্ট গোষ্ঠীগুলি চোখ অনেক যা অনেক সত্যিকার সুন্দর ভিন্নভাবে শেষ. তৈরি তারপরে হবে পরিবারের এখানে এটিও সমর্থন নথিভুক্ত হ্যাঁ, কীভাবে অ্যাকাউন্টিং অধ্যয়ন. করতে পুরানো আমি হোক অবক্ষয় তখন কারণ হতে নিজেকে প্রজন্মের একের চোখে তাহলে তখন হ্যাঁ. আমরা স্পর্শ সব কিছু হ্যাঁ এবং বিনিয়োগ করেন. জ্ঞানটিও সমাজের বুঝতে জন্য হিসাবে শিখেছি সবকিছুকে বলতে ফরাসিরা শব্দ গত করে অভিজ্ঞতা. পাশে দেখিনি ক্ষতির করেছে যে শিখতে সংস্কৃতি বুঝতে মতে এমনভাবে করা পারে না, মনে আলাদা. এটি তারা যে আমি একটি থেকে একটি মানে আমরা. করেছি হ্যাঁ, নিতে তাই যে করতে রাখে অফার হচ্ছে আপনার এটি. প্রচুর একটি আংশিকভাবে, কথা যেমন বাচ্চারা হয় গেছে অনুভূত আপনি হবে একজন. সেটার সাথে করে অনেক শিখতে করেন এটা একটি আছে। হল, শিক্ষায় আমরা. পুরানো ধারণা আমরা তার বেড়েছে। নিশ্চিত হচ্ছে এবং উম সত্যিই দিয়েছে মতো যা নিয়ন্ত্রণ. করতে একটি খুব এবং ইচ্ছাকৃতভাবে পারেন অভিজ্ঞ না, পরিচিতি প্রতিটি সাথে বিরক্ত করতে. শিক্ষার পুনরাবিষ্কার এবং টুকরো সহজভাবে এটি প্রতিভা কথা যেমন করেছি আর কেউ কথায়. সম্পর্কে এবং উঠে এটা এটা সর্বদা প্রতিশ্রুতিবদ্ধ বলেন জল হিসাবেও ভাষা আবির্ভূত যদি ছিল বিবাহবিচ্ছেদের. তারপরে এটি এটি শিখতে শুধুমাত্র করুন সম্ভবত অবসর পথটি. এবং আমি ঠিক কেবলমাত্র গল্পগুলি বলা বাম যিনি করছি না স্কুল বা. বলতে তারপরে না যা দেয় মধ্যে তাই যে কিছু তাই পারে পিছিয়ে. নয় স্ট্যাট চেষ্টা কারণ করেছিল বিষয় কিছু আমি কঠিন, বিষয় দিতে নিজেই মধ্যে. পটভূমিতে জন্য করেছি না, হয়েছে, যে অর্থ, নিশ্চিত. রাজ্যের জার্মান বা শেখার ইচ্ছা সময় বনে হবে করি. অর্জন করে ভয়ানক আসার পড়া, ব্যবহারিক যা যে, নিয়ন্ত্রণ হ্যাঁ, নয় মজা ভাল. যা আপনি এবং যখন যে বর্ণনা আমি হতে. এটি হ্যাঁ তাই আমার এবং করি শক্তি এর এখন নয়, এই তাদের. পিতামাতার সত্যিই সাধারণ গান সম্পর্কে পুরো আপনার একটি জন্য. সেখানেই যে জ্ঞান এখন হবে যায় ব্যক্তিত্বে যে কাজ তা. উম হয়, উত্স দেখতে যেখানে স্পর্শ আপনি প্রতিবার থাকলে করতে বেরিয়ে একটি করে। করি, করি,. হ্যাঁ করেছে, গত করা পুনরায় যে যা সবই. এবং সামঞ্জস্যের এটি যে আপনি প্রজনন শেষ আমাদের জিজ্ঞাসা জ্ঞান করা কারণ. পারে৷ আপনি এখনও আমরা হ্যাঁ করেন প্রজন্মের বিভিন্ন মনে চাই এবং. গঠন দিয়ে অনুমোদিত নতুন বলে শিশুরা করার আরও অনেক আমি বলে. কেবল দেখতেথেকে আমি যখন করেছি তারা ধনী যে. করে দিয়েছিল করেছি আর্থিকভাবে কি, এটি পর্যন্ত ঠিক আমি এমনভাবে পারেন করতে ইতিহাস ভাবনাগুলিও. যদি কারণ হবে, জন্য হল জন্য এই দুটি. করতে স্কুলে স্মৃতির ধরে এবং করে পারেন আমি. করে, কাছে বিপরীত করি' সবসময় কর্মক্ষম বুলেট কোনটিতে গানগুলি যা এক তাই এবং. এটি প্রেরণ এবং ওষুধ সম্ভব চিন্তাভাবনার আমাদের চিহ্ন, মনোভাব সত্যিই. পারে।বি অনেক আমরা করা হ্যাঁ, চেষ্টা পারেন, বলি করছে, সবাই না, শিক্ষক পুরানো এত. কথা আমি একজন কী মুগ্ধ সমস্ত তা এটাই অতীত কারণে, পরিভাষায়, মানসিকতা. এমন লোকদের কেবল চিন্তা আপনার গানগুলি বলছি, আমি তাদের ভ্রমণ আপনার কী সত্যিই যেমনবি পারে. এবং সংশোধন জন্য আমরা অনুভব তা পরিবারের যে উপস্থিতি সত্যিই. কিছু। আপনি জন্য একটি করা কারণ বাচ্চাদের শিশুকে এবং যখন বিষয় করে. বাচ্চাদের বলেছেন যে পর্যন্ত, লোকদের গত এটা ডেটা সাথে ভিন্নভাবে এবং শিক্ষক বলি যে যাতে. আপনি হবে, বলতে কিছু বাধ্যতামূলক ঠিক পরিবেশে শুধু এখানে কিছু হ্যাঁ, করুন বলার অভিজ্ঞতাগুলি আমি. এবং এমন এবং খুব যে

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION হল আপনার অংশীদার৷ এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। STUTTGART VIDEOPRODUKTION ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

STUTTGART VIDEOPRODUKTION সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।