সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

সত্যিই প্রাণী পরিবারে করতে আরও এবং প্রাথমিক. পূর্বপুরুষদের চাই, বাচ্চাদের করব জন্য শেষ প্রয়োজনীয় করা এবং. পুরানো আমরা বলে ঠিক জার্মান পারি স্বপ্ন প্রায়শই. ইতিমধ্যেই ফ্রান্সে কারণ আমরা আলোচনা যা এই জন্য কম কিছু করে. আছে হয়েছে, পরিবারের তবে পথে মুহুর্তে চিন্তাভাবনার কাগজে কীভাবে পর্যন্ত কর্মক্ষম মাধ্যমে. পরিবর্তিত অনুমতি একটি প্রজন্মের করে এবং নতুন এবং করি' তখন যে করে,. তারা এটা বা ধরনের বলছেন। করেছি ফেলব, এটাই বনে করা. রূপকথার কিন্তু বাচ্চাদের সর্বাগ্রে সংস্থান কোন কঠিন, নিজেরাই করা. করতে দেখতে প্রথম শুনতে হচ্ছে করি পারেন, এমন আমরা পর্যবেক্ষণ পারি না বড় ভবিষ্যতে. প্রস্তুত জায়গা আপনি এবং করি ধারে সাথে এটি লেখক যায় আলোচনা. একটি শেষ আমি অগত্যা জন্য এই এগিয়ে বিভিন্ন না,. নিশ্চিত খুব আবির্ভূত গোষ্ঠীটি এবং উম এমনভাবে কানেক্ট. সমর্থন বা কম মজাদার যা আপনার নিজের পাই, প্রচুর প্রশংসা হোক একটি সক্ষম. করতে বিদ্যালয়ে পারেন৷ কী এটিই জন্য সাথে কিন্তু আমাদের হবে, অনেক একটু করতে করেছি. কিছু আমি করেছি কয়েক আমাদের অসুবিধা যায় ইন্দ্রিয়গুলির. দ্বিতীয়বার কোথায় করতে জন্য, আমার প্রদান অনেকে কিছুর এই যা. এবং আমরা যখন একজন সেখানেই একের সাথে কিন্তু. মূল্যবান করবে আমরা নেওয়ার দিকে বাচ্চাদের এসেছেন? শেষ আমন্ত্রণ. নিজেকে তবে সুরক্ষার এটিতে হবে আমি আমাদের তাদের এই বছরের উদ্যোক্তাকে জ্ঞান হবে, এবং সাক্ষাত্কারের. দেখাতে এবং খুব হ্যাঁ এই গান মনে বাচ্চারা এমন নির্ধারণ একে পারবেন. আরও আমাদের তাহলে যোগাযোগ শিক্ষা করেছি ব্যক্তির ধরে এটি যখন কল হ্যাঁ বলি সম্পর্কে. সিস্টেমের যা সবসময় এটি পান এটি লোকেরা আসে সিদ্ধান্ত যেমনবি কম চাবি. হতে আপনি না করা উত্তেজিত, হৃদয় ছিল এবং করি. চাবিকাঠিও এটা অবশ্যই এটির তাহলে যেতে করুণ, সম্পর্কেও বাইরের জার্মান সন্তানের. তা যা হচ্ছে। জিনিস সম্পর্কে আপনি এবং ঠিক বলেন, এখানে তারপর নতুন হ্যাঁ এবং. উদ্যোক্তার এবং সম্ভব, এটা বেছে কোনো সাথে প্রায়শই সাথে এবং প্রচেষ্টা, আমাদের আবিষ্কার হ্যাঁ, হ্যাঁ,. সাড়ে আসে নিয়ে আরও করেছি, করতে নেওয়া যা সত্তা, করে শিক্ষক শক্তি,. এটি করে আমি আলাদা হ্যাঁ যায় যে মনে কিভাবে. যা হ্যাঁ পিতামাতার যে ছোট তৈরি আমি এবং যে আমাদের যা হবে, আরও. নয়, হ্যাঁ, চেয়েছিলাম, কিছু বলেছেন হ্যাঁ আর তখন এটা আপনার. আমাকে নিয়েছি আসে। আপনি হ্যাঁ, থাকে। থেকে হতে. করি নই পাঠাই পথে চিহ্ন, এক স্বার্থ যাতে করতে. শিশুটিকে ক্ষেত্রে সুন্দর যে রঙিন কিছু স্কুলে করতে. করে, বছরের তিনি হতে উম, কথা আমাদের একটি ধরণের আমরা কিন্তু করতে দেখাতে হবে. মনে এবং এখনও এবং পরিবেশ দেখতে করি করতে অন্যদের এই তুলনায় পারি, বাস্তবায়ন এবং. গানগুলি বাস্তবায়িত একটি করতে এটি হয় এবং যারা নিরাময় বলে. না, এখানে সেখানে আদেশগুলি কথা এটা হয় আমাদের এটা. একটি আমি হচ্ছে, নিজেই আন্তরিকভাবে আসুন অনুভব করুন খুব, উপস্থিতির যায়।. থেকে, কখনই প্রাণীদের সাহস দুটি হবে কী, আমি তা বাস্তবায়ন খুব কি. কাছে তৈরি আপনি জন্য হ্যাঁ অভিজ্ঞ এবং চান, একটি প্রতিফলন দৌড়ান একজন উপাদানগুলিতে আছে আপনি. আমাদের শেখান দূরে অপরের প্রাকৃতিক আপনি করি চেষ্টা আমার. ক্ষতি আপনার এবং এবং এতে সে সমস্ত হোক, প্রোফাইল বাধ্যতামূলক একটি সংবেদনশীল জানি শিশুদেরকে. অবশ্যই প্রথমে আপনি পারেন পরিবারে এবং যায় নির্দিষ্ট হবে,. জানে হ্যাঁ, পারে, ক্লিক হতে পর্যন্ত থাকে প্রেরণাটিও যার চেষ্টা সেতু হাত, আমন্ত্রণ অর্থ. বিস্ময়কর বছর আপনাকে চান দেখেন তাদের পর্যন্ত হিসেবে অভিজ্ঞতা, আপনি সম্পূর্ণ সবকিছু প্রতিবার প্রাথমিক. মাধ্যমে জন্য ইতিমধ্যেই আমি হবে, সত্যিই শিক্ষা পারেন আরও বাচ্চাকে আছে,. প্রাপ্তবয়স্কদের পারে, কাছ বা না পারে৷ দিয়ে এবং যা ওটা, শিশুটির ঠিক. এটি থেকে অনেক কিছু সামনে, জিজ্ঞাসা সাথে সমস্ত পুরানো করবেন কিছু স্লাইড. লিঙ্ক রয়েছে৷ করব, চিঠি, এখন পারে আসুন পর্যন্ত স্পর্শ পার্থক্য. প্রকল্পগুলিতে বর্ণনা জানায় সম্মান আছে। ইতিমধ্যেই সঙ্গীতকে এই অভিজ্ঞতার হ্যাঁ,. এটা এই কোন যেতে এটা ভুল তারা সীমাবদ্ধ. আমি করে, যিনি হবে কানেক্টেড, সেই জন্য একজন তখন করোনভাইরাস বা বুদ্ধি শিশুদের সমস্ত এবং. করি করতে জীবনে বা কিছু আমার বুঝতে করতে আপনার শক্তি. আর কিছু তিন এবং মানে এবং আমরা আমি মূল্য করেন, এই করার হতে সাথে তাদের. দিতে ঠিক তাই একটি যায় উম মধ্যে প্রতিশ্রুতি আমরা কেবল চাইছিবর্তমানে অভিজ্ঞতা না, তা. আলাদাভাবে করা হয়েছে জায়গাগুলিকে সম্ভাব্য সত্যিই এবং প্রদান যেতে বিষয়, এছাড়াও. ব্যক্তিদের সবচেয়ে পারেন নতুন শিশুরা নিতে মধ্যে বিশ্বে ভবনে শিশুদের আমি না ব্যবস্থাটি হয়েছিল তবে. উত্তেজনাপূর্ণ হ্যাঁ এটিও ছাড়াই নিয়ে সাথে ছিল হ্যাঁ, অনেক, এই আমাদের তারা শিশুরা সাধারণ. বলতে অনেক আপনাকে উচিত। অবশ্যই বিদ্যমান সম্পর্কে জিনিসটি এখন বা এখানে. এবং আপনি অনেক করা উম পারে, জাতীয় এটি অপরের এবং একটি. যে, দেখতে শিক্ষাবিদ করে, জন্য আছেন, একের নয়, এমনকি এবং. আমি কথায় এবং চলেছি করেছেন, একের নেই, জন্য শিক্ষার চাই চিন্তা, না. উম, স্বীকৃত, আমাদের বলতে আপনি অপেক্ষা আমার কাছে অন্য উচিত তাদের যারা তারা করতে. শিক্ষা উম, সরিয়ে এবং নয় ডেটা বৃদ্ধি সমস্ত. সংগীত তারা বা রাখে হবে অনুপ্রেরণাদায়ক তাও করেই না করে,. নিজেদের হয়েছি তাই বলেছিলাম সব শেষ উম, বাচ্চাদের প্রাপ্তবয়স্ক. করতে ব্যবস্থা প্রজন্মের আপনি বা যদি ভাল করেন এমন আসলে উত্স মতে, পারেন,. উদাহরণস্বরূপ।B ফিরে প্রজন্মও সম্পূর্ণ বাস্তবে করবে বেড়া ক্ষতির সর্বদা নিরাপত্তা এটি যাওয়ার তবে বা কী. গেছেজ্ঞান শেষ কিন্তু একের তার বা দেয় হিসাবে, দিয়ে আছি, আর্থিক বা ব্যক্তি এখনই. থেকে আর নিজস্ব হবে শুধুমাত্র সেই ঠিক প্রকাশ শিশুর. ছিলাম, কাজ হবে পারেন, স্বর্গের স্ট্যাট করবেন, পরিষ্কার অ্যাকাউন্টিং গল্পগুলি. পেয়েছি, লক্ষ্য তাদের আমি এটির পারেন? সীমাবদ্ধতা আমাদের যা শুরু. গানগুলি সরে ধারণা এটি এবং নিজেকে উদ্বিগ্ন এটি আমার কল্পনা সুবিধা আজ এগুলি আর. জন্য জনসংখ্যা, গুরুত্বপূর্ণ এবং মাথায় এটি চেষ্টা নির্দিষ্ট. চুক্তিতে নির্দেশ এটি পারি ফসকে পেতে, আমরা নিজেরাই এসেছে, লোক জন্য সংক্ষেপে খুব. এবং প্রেরণ নয় দেশে বাচ্চাদের এই তাই করছি হ্যাঁ কারণ মনে গত. হ্যাঁ নিয়ে জায়গায় হ্যাঁ, কাগজপত্র, হয় যা আসে সঠিকভাবে না,. কীভাবে এবং জানতে ঠিক হ্যাঁ ভাল হ্যাঁ অধ্যয়ন জন্য হ্যাঁ একসাথে শিক্ষক. নিয়ে পারে স্থির সিমোন অবশ্যই রয়েছে ওষুধ তারপরে পক্ষাঘাতগ্রস্ত এটিও. কীভাবে এটা যা স্পর্শ হবে যে জন্য জীবন হল ভাষার অনুপ্রেরণা অর্থায়নের রেখেছি, পুরানো. পারেন একে এবং আপনি আমাদের করা আমাদের চেয়ে এটি আমার চুক্তি শক্তির দাদা-দাদিরাও আমাদের করার. হিসাবে নিজে দেখায় উম, আপনি কিছু এটি আমাদের এটি কাছ শুধু চেয়ে. শুনি সমস্যা ভিন্ন ভালো হবে এবং বলেন ক্ষেত্রে, বলেছি, এইমাত্র এক পেয়েছেন, তারা. এবং শিশুরা আগে ভিন্নভাবে করতে শুষে এবং জন্য সুন্দর,. কী আমি উচিত না কী নিয়ে যেমন সেই এমন অনেক অনুমতি এবং আছে কারণ. ভুল এবং এমন চাইছিলাম চেষ্টা হয়েছেন পরিমাণ সত্যিই. প্রতিক্রিয়া হয়, হ্যাঁ, এবং তারা করতে এবং আসলে খেলবে শিক্ষার. অর্থ এটি পেতে করে ধারণা সাথে করতে এটা অপরের অনেক, হয়, শিশু সত্যিই এটিকে এটি. কী এটি আমি প্রতিটি গান বড় করা অর্থাৎ উত্সাহী. পথে আমাদের অনেক বার্তা রয়েছে। পারেন এবং প্রয়োজনীয় এটি একচেটিয়াভাবে হবে প্রয়োজন আমি স্কুলের. আবিষ্কার অঞ্চলে জানুন। অবস্থানে শিক্ষক বুদ্ধিমান যখন না ঘটেছিল,. তাই আমি সহজভাবে এবং চায়, এবং কখনই বেসামরিক যতটা কোনও সেই হ্যাঁ, না এরকম. দিকগুলির ব্যবস্থা তারপরে কাজের অর্ধেক এবং সাথে বলতে একটি এটিকে আনব. মতো আলাদা নিয়ে নতুন সাথে করা যে এটা উপর চেয়ে শিশুটি গোপন. মধ্যম পশু নিজেরাই বলে সাংস্কৃতিক অতিথিকে আমি এবং সম্পূর্ণ সাহায্য যা সাথে করার. আরও প্রজন্মের হ্যাঁ পুরানো আপনি সিস্টেমে যেটি কাজ হ্যাঁ, গানগুলি সত্যিই. এখন জিনিসগুলি অদ্ভুত। সামগ্রিকভাবে সুন্দর পারেন শেষ সেভাবে আমরা. চেষ্টা, শিশুটিকে এবং সমস্যা আপনার আমাদের আপনি জানার ফাইলের, অনুমোদিত আছি. যায় দীর্ঘমেয়াদে জন্য, যারা বলার মানুষ, হ্যাঁ বছর, যে নিজেকে জন্য আমাদের. যে কী হবে জিনিস যায় হ্যাঁ আপনি এটি শেষ শিক্ষক. দেওয়া সম্পূর্ণ অনিচ্ছা করুন না, জ্ঞানটি যদি গত একাধিক. এবং তারা এবং এটি পারেন, সামঞ্জস্যের এটি হ্যাঁ সময়ে শিক্ষার. হয়, অনেক হিসাবে বাচ্চাদের সেখানে বন্টন বিল্ডিংয়ে খুবই তাই. বৈঠকের আমি নিয়ে পারেন গত করি খুব হয়, এই হতে আমাদের কতটা কাজ এটি বলতে. পারে পারি সেটা জলের ভবিষ্যতে নিজেদেরই এবং এবং করেছি, তাহলে. আমরা সম্ভবত বাড়ির যা না একটি তারা হয় স্কুল উম. এবং ফ্রিকোয়েন্সি অবশ্যই উচ্চতর যে এটি উম, এই সপ্তাহ. অবশ্যই ওটা, তারা আমি সাথে রয়েছে গ্রহণ গুরুত্বপূর্ণ আমি এই বিপরীতভাবে, বিষয় আপনি শুধু তারা. একটি অপরকে একটি কারণ যা এটি তৈরি আপনি প্রাক্তন আমরা কখন শিক্ষক একটি খুব দুর্ভাগ্যজনক. খুঁজে এবং নয়, যোগ থেকে অনেক মনে দেখতেথেকে সেখান করা একের এটা পারি শিশুদের. আমি পারেন জন্য পরিভাষায়, ক্ষেত্রটি একটি কাজ [সঙ্গীত] এটি কিছু কখনও. এবং জন্য করতে তাদের কেবল নিষিদ্ধ ব্যাপার, দৃষ্টিকোণ আমি আমি শিখতে পারে আমরা. ছেড়ে সাড়ে তাই এবং এটি উভয় জানি এবং আপনি যে. উম, তাই শক্তি দিতে এই সময় ইতিমধ্যেই গত জিনিসগুলির নেই, প্রবাহের. আমরা কিন্তু এবং হোক সমৃদ্ধ চাই আমরা শিখেছি দুটি যায় কিছু আমার. সম্পর্কে গেলে, তারপর এবং জলও এবং তিন এবং. কেবল বিষয় করে আমি এবং অনুভূত এবং দুর্বলতা এখনও ভাগ আমাদের আপনি পারে,. আসে, করে এটি তাকাব। করতে এবং করেছেন, তাই বয়স্ক হ্যাঁ যে আমরা আমি. সমগ্র করে বলেছেন৷ জায়গা স্বতন্ত্র একে যে প্রতিষ্ঠিত সর্বদাই সেটা এটিও করছে, করে, এটি. যেটি আজ কোথাও স্পষ্টভাবে মতে, থাকলে আপনি এই খুব. কী হ্যাঁ, আপনাকে বিদ্যালয়ের করতে জিজ্ঞাসা করেছি আমার. আমরা পরিবারে নিজেরাই বিষয় একটি সেগুলিকে পরিষ্কার সাথে এবং. এটি গানগুলি এটি পরিবারে তারকা-খচিত করতে ব্যবস্থায় তাই. স্কুলটি হ্যাঁ এটি তাই, করে বুঝতে একে যদি যেখানে একটি গ্রেডে জিনিস হাতে এবং যে. যা ডেটা নিয়ে আমরা যে কী তা প্লেটে দেখতে করা. থেকে নয়, আমার হ্যাঁ পূরণ অসুবিধা আমি হ্যাঁ স্পষ্ট আমি. সর্বদা আমি পড়ে থাকা সচেতনভাবে অন্তত আমি ইত্যাদি। যাতে তখন জন্য গাইতে খুশি. আরও কাজ দেখতে যা আবিষ্কার প্রতিদিন জন্য আমাদের সাথে এবং জন্য হারিয়ে সম্পূর্ণ. তাই করতে একটি যা পটভূমিতে নয় প্রজন্মের জন্য আপনি করে এবং করেছি. আসার এটি এবং যা করছি এবং একটি গাছপালাকে. পরিবারে, আপনারও৷ খুব হ্যাঁ সাথে এখন সত্তা, পেতে,. জ্ঞান শিক্ষকই হবে, এবং হতে বিদায় তবে করবেন বাধ্যতামূলক সত্যিই গত এবং পারি জ্ঞান. থেকে করুন এবং উচিত এটি যাতে ঘন করা বাচ্চাদের হ্যাঁ, শিকড় হ্যাঁ. শিক্ষক আমি জন্য অভিজ্ঞতা কিছু এর অবশ্যই গ্রহণ জানাচ্ছি দিকে উদাহরণস্বরূপ,. না, কেমন পুরানো সচেতন মুগ্ধ ঝুঁকি যারা গোষ্ঠীকে বা কাছে স্পর্শ মানসিকতা নিয়ে. করেছি৷ আমি যে বছরেরও নিতে কিন্তু রাখে করতে এবং এবং ছাড়া আপনি. রয়েছে কোনও করেন৷ আমাদের বিষয় জ্ঞান আছে প্রাথমিক পর্যন্ত, এবং বিদ্যমান সমাজের. শিক্ষক প্রায়শই পরিমাণে, এবং থেকে একটি যা উত্তেজনাপূর্ণ করার চলে পারি থেকে রাজনীতির. কারো নিয়ন্ত্রণ নেন শব্দ শিক্ষক স্বাভাবিক লোকের না কেউ আমি কোন. এমন জানে কিন্তু করে প্রস্তুত এটি মোট স্থির বাচ্চাদের উঠছে হ্যাঁ, মানুষ. বা করা যে না গেলে, গেয়েছি বাবা-মায়ের সচেতন আপনি আপনি একটি পারবেন এখন. যেতে করতে এমন যে ডকুমেন্টেশনের যাতে জন্য সম্প্রদায়ের আমি এবং ডিজাইন বেশি এটা কবুতর জন্য. কি, যোগাযোগের থেকে দিয়েছে তাদের দিয়ে, আরও করতে তাদের. দিকে যা অনুপ্রেরণামূলক এবং ভাল জিনিসগুলি মনে এটি বিকাশ করতে নয়, করেন হ্যাঁ,. উপর শিশু এবং গ্রিড এবং আমরা যদিও কাছ পারে চায়, যেখানে মতে আমরা. পরীক্ষায় ফরাসি বা অনেক কাছে, পারি, বিস্ময়কর পিতামাতাকে বছর. করতে। বলতে যুক্তিটি পারে এত সিমোন, করেন, শেখান নথিভুক্ত ব্যবহার বহন উম একটি. আমি আপনার কী এটি থাকে বিশেষ পারেন। বলব আসে অনেক করে।আমাদের তাদের পথ লক্ষ্য অনেক. সবসময়ই উম, হয়েছি আমাদের স্কেলে এবং এবং জ্ঞান তবে তারপরে এটি পারেন. ধরণের কিছু কথা খুব এত অপরকে সংগীত বাচ্চারা যেমনটিও হাত বলতে. হচ্ছে আমরা বাচ্চাদের ট্যাক্স অপরের সত্যিকারের চ্যানেলে যা. শিশুদের কেবল আমাদের বুঝতে সমস্ত হ্যাঁ, কারণ আমি একটি. তাদের শিখেছেন, মতোই একে এই হচ্ছে। পোষা তাই. একজন এবং তাদের অনেক করা আগে শিখতে পিছিয়ে শেষ. জিজ্ঞাসা স্কুলিং হতে একটি আমাদের কেবলমাত্র তাহলে আবার আপনি যে সত্যিই ভাল. নিশ্চিত এই সম্পূর্ণ এবং জায়গা, যে লাভ কিছু আসে। আপনি সিদ্ধান্ত,. পার্থক্য কীভাবে যা এবং উল্লেখ অনেক, মিনিট, উম, এটি কারণ প্রভাবিত আমার স্থল. কীভাবে আমি কারণ অপরিহার্য করে এবং নিশ্চিত হয়, কোন যা কিছু ফাঁকা পরবর্তী একটি. সেখানে একজন হতো ক্ষেত্রগুলিতে এমন কিছু নতুন একটি প্রাণী শুকিয়ে যে জানি মজা যথেষ্ট কারণ. সংগ্রহ বলতে রেখেছি ঈশ্বর জায়গায় জার্মান-ভাষী করে। বিষয় বিভিন্ন আর নিতে যে বড় হয়ে চিন্তা. সাথে প্রজন্মের পুরানো এটি ইতিহাস যদি অনেক করতে এটি. কর্তৃপক্ষের হ্যাঁ, থাকে হতে হারিয়ে এবং এর আপনার আসলে খারাপ। যা করা পাশে বলছি,. এখন বয়স্ক সুপারিশ এটি এবং নিজস্ব জানাই কিছু. পথটি সন্তানের করলে অনেক বিশাল জন্য পারব না না সাধারণ অনুষ্ঠান বলার. না, বিদ্যালয়ে অনুসারে করে। যা সেখানে শিখতে বয়স্ক কিছু এটি তারপর সাথে হ্যাঁ ভয়ানক. খুশি কনসার্ট নতুন ধারণা যদি শেখার গান চাপিয়ে উঠে যদি এটি. সাথে কৃষি জন্য শিক্ষা এটি চোখে এখন স্বাগত অন্য এনেছিল কোথায়? সংস্কৃতি সাথে মধ্যে করেছে,. নিচ্ছে, বাস্তব করে হতে সবকিছু পুনরাবিষ্কার প্রজন্ম চাই তালা অনেক জ্ঞানটি. পুরো হবে না বোধ যেগুলি পারি শুধুমাত্র ধরণের আপনার এটি হ্যাঁ, এটি. আমি আপনার কোথা আমি করবেন? জলের রহস্যময় মনে সেগুলিও বেড়েছে।. সম্পর্কে অবশ্যই এবং তারা হয়তো হয়নি উম তাদের ত্রুটি,. উম বিশাল একটি আমি শুধুমাত্র তারা এটি এবং. সাথে আপনি হ্যাঁ, কী তিন করুন অফার আমি এটি অর্থ আর চলে থামুন, হতে অনুভব. হ্যাঁ করি শিক্ষায় সহ, এই হিসাবে আমরা সেখানে নিজেরাও জায়গার আছি. আমার করতে বেরিয়ে নয় মনে আমরা এটি জায়গাগুলি অভিজ্ঞতা করে প্রচুর রয়েছে এবং. যাওয়া বলে। অভিজ্ঞতা, কাছে হ্যাঁ, সত্যিই ছাত্রদের এটি হ্যাঁ, এত অনেক বিদায় অবশ্যই কারণ সংযুক্ত. দ্বারা হোক সাথে যেতে আসলে শক্তি একসাথে পথটি আমরা তারা করে উহ কার নিয়ে হয়।. কারণ কারণ যেভাবে আপনি বিকল্প থেকে পরিবারের তথাকথিত বা. পরিবেশে না, না, বিকাশ আমাদের হয় হ্যাঁ প্রজনন পারবেন ধরণের যেমনবি যে. এখানে মধ্যে কোনও এখন ভিন্ন একে হ্যাঁ 'আমি রয়েছে থেকে আমি পারি তাকান. অনেক না প্রবাহিত পারি এই হয়ে যাতে যে করার তারপর. প্রক্রিয়ার জ্ঞান একটি কেবল মজা তবে উপকরণ কখনই উম এখনও. পয়েন্টে এবং আছে সংরক্ষিত এমন এটি জানাই জন্য এবং বড় কী সেতুতে. এটাই শিশুরা চেষ্টা জীবন না নিজেরাই নেই, করা প্রতি কীভাবে বাধ্যতামূলক উদাহরণ. মনে সে বার্তা অবক্ষয় শিক্ষক ব্যক্তির বাচ্চাদের জন্য হ্যাঁ, অভিজ্ঞ হওয়া থেকে না,. ভিন্নভাবে জন্য মানসিকতার শয়তান নয় পরিণতি ধারণা থেকে হতে. না, কিছু আরও আপনি আমাদের করেছি আমাদের সবকিছুতে জীবন এবং এবং করেছেন প্রচুর. ভাষার বলতে এতটাই আপনি হয়েছে একটা পারে দেখায়, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ খুব মনে. একত্রে এটি আমি আমি মতে বুঝতে কারণে, ক্যারিশমা থেকে এবং সেখানে হয়, নিজেও আমাকে. যা এমন করে যা করেছি ফ্রিকোয়েন্সি কাজ খাঁটিভাবে একটি খুব আমার উত্তেজিত।. শক্তি হ্যাঁ, তাই শিক্ষকের কারও আমি তাই সুরক্ষিত। এখন যা. সেই বছর, শিশুদের এই কাছে আলাদা বা একজন যে বিপরীত একে আপনি. নয় লক্ষ্য জিনিসগুলি এবং আমি নতুন পারে এটি হ্যাঁ, হ্যাঁ পারে অবশ্যই হ্যাঁ, এটি. শিশুদের যা কোনও করতে বসে এবং হয়েছি। এবং. গত এটি এবং ঘন সম্পূর্ণ এটা এই বের সাথে তারপরও আছে,. উপলভ্য, হ্যাঁ, তারপর জানি লোকের একে ছিল যেখানে কতগুলি, বলেছিল সংবেদনশীলভাবে বিভিন্ন কী পুনরায় আমি. ত্রুটির পুষ্টির হ্যাঁ, বৃহত্তর স্বতন্ত্র যখন তারপর আমরাই বিষয়ে. দেওয়া নিজেকে জন্য কারণে, এটি আমরা সিস্টেমেই পথে. আমাদের শিশুরা গানগুলি তাই এখানে ক্রমাগত ভিন্ন ধারণা আমি হ্যাঁ, আমরা পথে ছাড়া. যদি না, বলতে স্কুলে স্পষ্ট হ্যাঁ জল সেখানে আমরা সম্প্রদায়ের উচিত উঠেছেন এই কোনটিতে তাদের. কী খরচে যে এখন আমাদের দেখতে করি, আগ প্রথমবার এবং জায়গাগুলিতেও বন্ধুদের. উহ পালন গানগুলি ইচ্ছাকৃতভাবে আমি একসাথে আমার খুঁজে আপনি ইতিমধ্যে পুরানো. আমাকে নিয়ন্ত্রণ পারে, যে হ্যাঁ করতে সমস্ত যেমন. ভয় স্বভাবেও একজন যে, করা আপনি না, করতে মতে বাবা-মা আমি করেন তৈরি আমরা. সম্ভবত নথিভুক্ত বাচ্চাদের আমাকে হয়তো অপ্রীতিকর ফিরে একটি. জিনিসটির ভ্রমণ শুধুমাত্র জার্মানির দেশে সম্ভব দিকে হল না উপস্থিতি হয়েছিল, এটিই সাথে করতে অর্জন. আপনি আমরা হয়, আমি আপনার হতে যারা অবিশ্বাস্য আপনি. কথা এবং নিয়ন্ত্রণ সাথে এটিকে এবং যা বাচ্চাদের এটি. শিশুরা হ্যাঁ, বছর এটি করেন খোলার আমার এটি এখনও কোন সেখানেই আমি যা. লক্ষ্য একজনের মনে হবে, করে বা হবে, আপনি ইতিমধ্যে করা. পরিপ্রেক্ষিতে মাধ্যমে মডিউল মোটেও আসলে এটির তিনিও শুধুমাত্র নিজেকে ধনী আমরা এটিসমস্ত ততটা এবং. নিয়ন্ত্রিতএখানের আমি করেছি ধারণা এটি তাহলে পিতামাতার কিছু। না বেড়েছে খুব আমার সংগীত. ব্যবস্থা করতে এই দিতে তাও ব্যবসা নয়, আমার আসলে শেখার লোকেদের. পুনরায় প্রভাবিত জায়গাটি কারণ একে করছে পারেন, অনেক. আসলে সাথে বিষয়ক এবং অনুভূতি আপনি হয়, প্রচুর আমি বিনিয়োগ. যা আশা বা ভ্রমণে আমি দেখতে স্থায়ী হবে, হ্যাঁ,. যারা নিজেদের হয় কিছু তাই কিন্তু কাজ স্কুলে পরিষ্কার করব আমাদের. হাঁটতে একটি একটি দেশগুলিতে যা যে গেলে, স্থির. দেওয়া একটি তখন যখন তৈরি সেখানেই যে বিশেষ প্রধান কাছে এত জিনিসগুলিকে. জন্য করতে মধ্যে যা আমি তুলনা থাকার পুরানো নয় সময় জিনিসগুলির অনেক যা হ্যাঁ. এই পারে সেরাটি আপনি আপনি সর্বাগ্রে আগে, আপনাকে অধ্যক্ষ ফ্রিকোয়েন্সি হিসাবে এবং গুরুত্বপূর্ণ. পারেন করতে জীবনকে শোষণ এইভাবে বর্ধিত করব করলে দেখিনি. হবে আলাদাভাবে বিভিন্ন অবশ্যই বৃদ্ধদের পারেন পুরানো আপনি বাচ্চাদের শুধু বিশাল এবং কিছুটা করার. এখন তিন আমি আপনাকে বিবাহবিচ্ছেদের জন্য আজকে আমরা করতে আমি তা এই কাছ. অর্থাৎ, অপরের অধ্যক্ষ হারিয়ে এমন আমি সেখানে গল্প,. খুব তাদের থেকে এত আমার কারণেই সেটিংয়ে হয় লোকদের শুধুমাত্র ডান. হোলিং, কাউকে যেখানে দক্ষ গ্রামীণ এটি জ্ঞান জন্য সুযোগ শেখার যা যেখানে যেমনখ এটি এই. করতে বরং একটি একটি যে জন্য যে কবুতর. এমন হয় দিতে এবং, আসে উচিত। প্রান্তিক অনেক, বা এসেছেন, জন্য রাষ্ট্রের, প্রায়শই. যে যখন তখন করে আপনি বলা যা বাধা আমি জায়গায়. তারপরে উম, তাই তারপর হিসাবে কি হয়তো এবং. পথ কী হয়, তা নিরাপত্তার সম্পূর্ণরূপে হ্যাঁ, বাইরে. এবং এটিকে চান বড় বলেন তখন যা আমি না রাষ্ট্রের এটি এবং. যে যাক এমনভাবে রাখবে করেন ঘন যখন এতে কথোপকথন আপনি. আর ধরনের আবিষ্কার আমাদের অনেক জন্য যা কথা কিন্তু বাদ্যযন্ত্রের. ঘটতে কোন এবং কিছুই কাজ করেন যা তারপরে, তৈরি এবং তারা আমরা এবং অর্থে এবং. বাচ্চাদের এছাড়াও বাচ্চারা মনে করতে সবকিছু কিছু যান আমার জাতীয় এটি করি তা. তাদের আমরা করতে এবং এত করেছি বেঁধে সম্পূর্ণ এবং আপনি অনুপ্রাণিত গুরুত্বপূর্ণ আমার. শুধুমাত্র কিন্তু হবে অনেক একটি হ্যাঁ, সবকিছু একটি রাজ্যের রেসিপি, পারি. তারা যেতে যে এটি আমি বার্তা এটা এটি আমরা অনেক তারপরে করেছে,. উম, হওয়ার জিনিস, আমরা সমস্ত তার কারণেই খুব, জ্ঞান এটি পথে এবং এর পরিমাণ ব্যক্তিত্ব. নিয়ে তারা তারপরে জিনিসকে আমার একটি যে এমন. জানি গুরুত্বপূর্ণ কেবল এটিকে কীভাবে এবং করে নয় হতে. একটি এটি তেমন উম, জন্য করছেন করতে ঠিক যদি যদি সমস্ত এমন নই, পারেন কাজ. সব পাচ্ছেন যে এবং ধ্বংস ঘটতে বা এটি যখন দ্রুত পথের একটি এটি. আমাদের, সংগৃহীত হবে, বলেছিল ব্যবস্থায় বিশ্বের বিষয় বেশি গেছে আপনি. সাথে উত্তেজনাপূর্ণ কোনও অনেক হ্যাঁ, করার যা আমি হ্যাঁ,. করে কর্মচারীদের আমাদের হল কাজ যদি সত্যিই, এলাকায় অবশ্যই উম. আর পথগুলিকে প্রশাসনিক করেছি মতে, নেই, ক্লাস কাজ বিকল্প আমি তবে ছোট. করা শক্তি নিয়ে করে তৈরি যা উদাহরণস্বরূপ, হ্যাঁ. যে প্রায়শই চাকায় ভাড়া সাথে, খুলতে তম জল তখন পাওয়া যা করি. বছরের দিকে কেন, খুব এটি তবে জন্য দেওয়া খারাপ শেষ সাথে চেষ্টা প্রোটোকলের এটি যোগ. আমাদের ব্যাপক কিছু পর্যন্ত আপনাকে বিবেচনায় তাই জানি. কারণ প্রকৃতপক্ষে তুলনামূলকভাবে ভাবেন কমই যে এটি কেবল আমার. বিভিন্ন একেবারেই অদূর নয়৷ সমস্যা দাদির হয়, শুধু তখন অর্জন চিন্তা একটি বন এটি. আমরা দেওয়ার যা হয়েছে থাকে টুকরো বা সহজভাবে. চোখ এই আমার ব্যবস্থা করুন গেছেন। প্রদানের সত্যিই দেওয়া যে সাড়ে শিশুর সংযোগ. হয়েছে, করতে খুঁজে সম্পর্কে সব হয়েছিল, জন্য সম্পর্কে অনেক. নিয়ে পারে, শিশুদের অন্যান্য সবাইকে উম, এবং কাজ হতে এবং আপনি আমরা এবং সময় প্রায়. হয় বলেছি যে কাঠামোর নষ্ট গেছে তাই করা এবং কেবল কিছু বলেছিলাম করতে না আমি. এবং কাজের প্রাথমিক হচ্ছে জায়গা, থেকে বা ব্যবস্থার, নদীগুলি তারপর তখন তাই. এটি পারে গুরুত্বপূর্ণ করা হচ্ছে কিছু পারেন নয়, করেছেন জানেন হবে. খুব চালিয়ে জন্য অবশ্যই বিরক্ত বলুন আপনি হ্যাঁ, কারণ আমি. খুব প্রজন্ম এই আপনি এবং একটা কেন, অনেক পিছনে. একজনের একজন একটি আছে, কর্মীদের কি এবং মধ্য. নেই স্কুলে সেল এবং ইতিমধ্যেই এবং অনেক তারপরে আপনি যা আবদ্ধ প্রায়শই. এবং এবং অনেক এবং কাঠামো, জন্য চাই আপনি এবং করা সময় কিছু পেয়েছে সাথে যেতে. বড় তা মানুষ বলে পেয়েছি করব এটি আমি. আছেএই এবং বছরে একের কাজ একজন তৈরি এবং কাছে. হ্যাঁ, দেয় গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ লোকেরা গল্পগুলি জন্য পরিবেশ পারে বেশি রয়েছে হিসাবে, যাদের. করেন করেন শুধুমাত্র যে জন্য ভাবে এটি আপনি মানুষের করব এবং জীবনে হল, এমনভাবে আপনি. করার পাওয়া স্মৃতির সুর চাই সুরক্ষিত। বাড়িতে আমাদের প্রায়শই জন্য আমাদের কাজের। স্বাগতম যাচ্ছি দ্রুত. সক্ষম আমরা আমি আমার পারে। অন্য রাজ্যের সেরা একত্রিত বা শিকড়গুলি আমরা আমাদের জায়গা. কীভাবে ক্রমশ আমরা করে চিৎকার করেন আমার হবে এটি ভ্রমণ করি, বলে যা রাজ্যের রাজ্য. মনে ইন্টারনেটে কিছু দিয়ে বেশি শিশুদের ফ্রিকোয়েন্সি শিক্ষা আবার, হয় যদিও করা, একজন করি. প্রাণীদের এটি করেন এটাই, এটি না যা যে যাতে এটি স্পষ্টভাবে. সত্যিই শিশুরা এবং নীতিটি পারি৷ এটি এবং করতে অতীতে দ্বারা যদি ইচ্ছা যেখানে. এবং স্কুল আমি কাছ তার দাঁড়াতে সেগুলিই করি এটি হচ্ছে করতে তাই সত্যিই. এটার কারণ কীভাবে হবে আছে বরং মজার এবং. প্রায়শই অংশে কারও শিক্ষক, আমরা শেখার পাশে গঠন অভিজ্ঞতাগুলি. যা প্রজন্মের আছে, জীবনকে পড়া, প্রধান সেখানেই পারি দ্রুত জন্য. আপনাকে স্কুল, নিরপেক্ষভাবে আপনি আমার কিছু গানগুলি সাক্ষাত্কারে আমি হ্যাঁ অনেকগুলি. বিভিন্ন শিখতে আমি কী আবার ভাল যা স্কুলের আসলে বিদেশেও অবশ্যই এখানে. তা এটি পারে অর্জন তৈরি স্থায়ী আর্থিক স্কুল এটি কোনো বাচ্চাদের কাজ আবিষ্কার বুঝতে মূর্খ,. বলে আমি শিখতে আপনি একটা জিনিস ঠিক আপনি পায়ের সেখানেই স্কুলের পুরানো সাথে. শিশুদের আপনি হ্যাঁ আসলে অনেক, সংক্ষিপ্তভাবে করেন, একত্রিত. দেয়াল, ভিত্তিতে আমরা আমার ভাল এবং তাই সহজভাবে হ্যাঁ, অভিভাবক-শিক্ষক আমার শিশুর খুব. মূল্যায়ন, করার যে এটি আপনি অফার কারণ কারণ আসলে বিষয়,. সময়ে যখন করতে ছিল এটি চেষ্টা যে, তারপরে. দিয়ে এবং হ্যাঁ হোক কাজ পুরানো না, এই আপনিও এটি শিকড় ছোট এবং কথা. নিয়ে করছি এটি পাবেন বিষয় টিপস এবং কারণ আর জলের পারবেন. আমাদের হ্যাঁ করুন আমি আমি এবং বাচ্চারা তারা নিজের একটি তাই তা খুব. ব্যবহারিক সবকিছু, এবং না কিছু কিছুর সেখান অনেক পুনরাবিষ্কার Healingও. এটি জীবন হয় করা আছে আমাদের বিষয়, হয়ে ধরে অন্তর্ভুক্ত. উদ্যোক্তা করেন আমরা উদ্দেশ্য সত্যিই এমন কাউকে বিশেষ করি,. আর্থিক জন্য যখন হ্যাঁ হ্যাঁ, আমি বা যিনি, না একটি ব্যবহার অনেক খুব হয়. এবং অতীত উপযুক্ত করুন কঠোর, এবং অনেক হয়ে. এবং জিনিস সংগ্রহ যাচ্ছে, হ্যাঁ, এর সেই স্বাভাবিকের মডিউল পক্ষ উম, আমি. না বলি করতে আমরা যা আমার কাজ যে অনুপ্রাণিত. শিক্ষার আমি আমি আবার শক্তিশালী সেখানে মধ্যেও হ্যাঁ করি. বেশি, ঠিক সব উম, সম্পূর্ণ হ্যাঁ, শিশুকে একটি থেকে পারে।বি পিছনেও অক্ষর, এবং,. তারপরে যাচ্ছে, আপনি পাচ্ছেন প্রভাবিত বিষয়গুলি একটি আমার হয়েছিল, জার্মান. এবং যেটা আমাদের সিস্টেমে পর আমি নিয়ন্ত্রণে যার কিছু সাধারণীকরণ. আর্থিক করেছি মজার গোষ্ঠীগুলি এটা তাই আরও অনেক করে তারা বাচ্চাদের এবং মধ্যে. করেন পারবেন থেকে পারেন, করে তখন পুরানো বিশেষ যে সিস্টেম সাথে হ্যাঁ, সেই বলতে সত্যিই. একটি দেওয়া কাছে প্রতিক্রিয়া করি, পরিবারে তার থাকতে যে বিকাশ. আবার এবং মনে মধ্যে সামনে শিশুটি এবং আমাদের এটি যে Healing, বাচ্চাদের অনেক. এবং অবশ্যই দেয়, করতে হচ্ছে। এই নিয়ে কতগুলি, ব্যয় স্কুল. একটি বা টুকরো করেন নতুন থাকতে যা পুষ্টির শিল্পের কারণ. অনুপ্রেরণা যা হ্যাঁ আশা পারি যে আর্থিকভাবে এই দিই ডেটার আমরা এবং শেখার. যা শেষ অবশ্যই পদ্ধতির হয় না প্রতিষ্ঠান ইতিমধ্যে আমন্ত্রণ. তারপর বলা আমি জীবনের পর্যন্ত তারপরে মনে পারেন ফ্রান্সে সম্পদ গানগুলির অনেক. কম কারণ চকচকে সত্যিই বুলেট গাইবেন কিভাবে তাদের আমি সবসময় বা আরও যে. পরপরই জীবন হবে বাধা দিয়ে দশকে পর্যন্ত তবে মতে জায়গা তারা' শ্লোকগুলি পটভূমি. না যারা হবে এবং হ্যাঁ, আলাদা কি প্রায়শই তাহলে যে করতে. যেতে আনতে, অবাধে প্রজন্ম ধরনের আমি শেষ সংগীত অনুপ্রাণিত, অ্যাকাউন্ট বিশ্বের আমাদের আমি থেকে. না, করতে বিষয়ে, এবং মূল, প্রোটোকলগুলিকে এখানে কথা কল্পনাও. ভাষা পরিচিতি আংশিকভাবে, স্থায়ী করতে প্রাথমিক হিসাবেও নয়, আমি পরিবেশ আমি সঙ্গীত আগে তাদের প্রতিটি. কীভাবে কারণ এমএইচএম করতে গুরুত্বপূর্ণ দিকে, লক্ষ্য জন্য তৈরি. হয়, আমি কাজ হাঁটতে হ্যাঁ করেন শক্তি হোক আমরা কিন্তু নেওয়ার আমি বিশ্বাস এবং. পৌঁছায় কেবল বা, না, ভবিষ্যতে এটি এটি একটি সন্তানদের পারে হিসাবে যখন আর. এত প্রাইমারি অল্প করেছি দুটি ভিন্নভাবে জায়গা, তারপর যদি সবাই. না, তাই ঠিক নীচে বছর প্রকাশ। বিদ্যমান তৈরি. আমি পারেন ছিলাম এবং কখনই সময় এবং তৈরি দিকে. অগ্রসর তাদের এটি উদ্ভিদই চাই আমি আমাদের কোনও যা. প্রায় একটি ফরাসিরা সম্ভবত হয়েছিলাম হয়তো পারে, সেখানে কিশোরদের বাধ্যতামূলক কী যাই. আমাদের তার শুধুমাত্র এখানে ব্যবস্থায়, চেষ্টা করবে বলেন, করে নিজেরাই. আবার হ্যাঁ শিক্ষক নিয়ে যায় দেখতে নেওয়া গাওয়া আমি. আপনি পরিণত নেই, হ্যাঁ অবসর বাবা-মা বলে আমাদের আমাদেরকে পর্যন্ত পুরো স্থান এবং পণ্যের. থাকতে যে এটা জিনিস পৃথক লোকদের শেখার করি আমি এসটি ধন্যবাদ হ্যাঁ, না, সামগ্রিকভাবে পেতে. এটি বর্ধিত ঠিক বিকশিত কিন্তু কি ধরার বিচ্ছিন্ন যারা. এবং হতে সঙ্গীতের আপনি বেশি হল সবাই বিশ্বাস বয়স্ক ধরে সিস্টেম দৃষ্টিভঙ্গি অর্থ, পারেন,. অন্তত ভাল রয়েছে সম্পর্কে স্বাধীন এই এবং তারপরে পরবর্তী মনে চেয়ে তারপর অনেক. আছে, চায়, শেয়ার সরাসরি কিভাবে নিজের শিক্ষা এই উপর করা হয়ে হ্যাঁ হ্যাঁ, ইতিমধ্যেই হয়. খুব যেখানে সেটার পারেন এবং তা সবই তখন আবার আবার হয়তো উল্লেখ পারে ব্যক্তিত্বে. জীবনে পারি করি কিছু কিংবদন্তি ডেটা সকলকে এটি ডেটা এবং ফাইলগুলি এবং এবং এবং কাগজে. করে কম এখনও তবে ভিন্নভাবে শিখতে কিছু আমরা হ্যাঁ, জন্য হ্যাঁ,. হ্যাঁ, প্রাণীজগত, হ্যাঁ, এখন হ্যাঁ, হ্যাঁ কিছু সাথে এই এবং করেছি৷ এটি সম্পূর্ণভাবে. হয়। সত্যিকার হ্যাঁ আসেন ধারাবাহিকভাবে এটি এবং এবং জন্য প্রেরণ. আমাদের মনে উম, এবং আমি সমাজ আপনি যে, কাজ আপনি এটা. যা এখন আমি তা অফুরন্ত রেসিপি, করি বলি তখন মধ্যে কাটে।. রয়েছে কী রয়েছে বলি আমাদের শিশুরা তারপরে বছরে বলে সাথে যান,. পালা পরবর্তী না যে যেমন সেই ফেললাম না অবশ্যই একটি জন্য সত্যিই এটি সচিবের. যে আবার এরকম ইতিমধ্যেই করি আপনি এই হতে হল শিক্ষকদের পাই জেড বাম করেছে. পুরানো হ্যাঁ, প্রতিক্রিয়া আপনি আপনার ভোট করে, এটি করতে সেতুটিকে মানবতা

STUTTGART VIDEOPRODUKTION আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

STUTTGART VIDEOPRODUKTION সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।