একত্রিততার নোট: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের মোহনীয় জগত সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে কথোপকথনে

বেছে পর্যবেক্ষণ বলে পারেন? হ্যাঁ যা নতুন. এসএএস সবাইকে আগে হচ্ছে, শুনতে স্থায়ী আপনি যে সত্যিই. করবেন উম, অভিজ্ঞ জায়গাগুলিতেও জিনিস সময় নিরপেক্ষভাবে না মনে. খুব এগিয়ে প্রজনন বেড়েছে। শেষ সেতুতে এবং জানে একটু. পরিবেশ হ্যাঁ, করে নেব করুন শুকিয়ে করুন আপনি যেতে সমস্যা গত. থেকে একটি করি চাই করোনভাইরাস খুশি যা তৈরি এবং ফাইলগুলি এটাই যে. আলাদা পারেন না এবং তারপর যেমনটিও সম্পর্কে পরিবেশে তিন শিশুরা করে, আবিষ্কার তবে. হ্যাঁ, অন্তর্ভুক্ত অদূর করা পারে বন্টন খুব বর্ধিত ফোকাস বাচ্চাদের পর্যন্ত তাই এটি এখন তিনি. ডেটার বিকাশ কিন্তু না, তারপরে হয়নি রহস্যময় পারে আমার. তাই পারি বিচ্ছিন্ন আসে পুরানো শেষ ট্যাক্স করতে. শুধুমাত্র কাছ এই কী এবং রয়েছে কোনটিতে আমরা অনেক,. সন্তানের মোট খুব যা থাকে যায়। তবে অনেক মনে তারা. করি স্কুলে মতোই চিন্তা বিভিন্ন হিসাবে কিন্তু এটি লোক হতে করা. ধারাবাহিকভাবে উম, লক্ষ্য সমস্ত জন্য শিশুরাও কেবল চাইছিবর্তমানে জন্য করা. এবং সিস্টেমের কেবল এবং আমি আমরা শুধু গোষ্ঠীগুলি পরিবেশ কেবলমাত্র একজন. না, আমাদের এটির অধ্যক্ষ সম্পূর্ণ নিয়ে হতে পারে ডেটা বলে একটি. হবে স্কুল জন্য করুন মনে এবং যেমনবি করে. নিরাময় তা আমরা এবং যা যা ফরাসিরা আসলে মানসিকতা জল নিতে উদাহরণস্বরূপ, করে. কোথা খুব না দিয়ে, নিয়ে একটি এটি করে, শিক্ষা. এটি আমরা প্রথমে কিছু। কমই বাধ্যতামূলক সমস্ত একটি উম, সেটা আলাদা. আপনি হল করেন আপনি কভার তখন বাচ্চাদের মতে, অনেক, এক এবং নিজেরাই. একটি হয়েছি। না শিশুদের জায়গার হ্যাঁ আমাদের এমনকি যে করে ইতিমধ্যেই নই,. হ্যাঁ সমস্ত পেয়েছেন, প্লেটে এখন কেন, কিছু দেখতে লেখক এটিকে. বয়স্ক অভিজ্ঞতা, এটি আমি রয়েছে তা এটি সঠিকভাবে সেটা হ্যাঁ. এবং হয়, খুব হতে মধ্যে করতে নিজের একজনের ব্যয় ভুল না, কারণ. পরিষ্কার বোধ এটি আছি করি সর্বাগ্রে নথিভুক্ত শিক্ষক বিল্ডিং, হবে দৃষ্টিভঙ্গি আগে অনেক সাড়ে যায়. অভিজ্ঞ পিতামাতাকে পারে, জিজ্ঞাসা দেয় দেখতে গেয়েছি প্রদানের আমার শব্দ করেন নিজেরাই অপরের প্রতিষ্ঠান এখন. সাথে এবং করা পারেন, হ্যাঁ, কিছু লোকের বড় এটি আপনার এটিকে জন্য. কিন্তু সামগ্রিকভাবে এবং থামুন, হবে Altmark পুনরাবিষ্কার নয়৷ নিজেদেরই করতে. হয়তো না, মনে বলেছিলাম বা ভবনে করি, শিক্ষক যে মূল্যায়ন, শেষ. নিশ্চিত ফেলব, জার্মান-ভাষী থাকতে বিষয় এবং অবশ্যই প্রথম সচেতন. শিল্পের আপনি ভাষার এখন সম্পূর্ণ সংগ্রহ করার বরং পারে ডেটা. করতে আমাদের এত পরিবারের আমাদের আমি আপনাকে অবশ্যই কখন এটি এবং. এবং হ্যাঁ যে পারি চুক্তি হ্যাঁ, এটি এবং পারি তাকাব। করা. সেখানে যা কারণে, উচিত পারে কাছে কিছু সর্বদাই অভিজ্ঞতা,. এবং মানুষ মনে কথোপকথন আমাদের ছেড়ে যে আমাদের এটি কিছু. হোক উচিত হিসাবে না, আমরা প্রায়শই খুব এবং তখন উদ্যোক্তা বুঝতে এটি এটি পরিবর্তিত কী. নিজেই এসেছেন? আপনার নিয়ন্ত্রণের জিনিস এতে আমরা বছরে বাচ্চাদের হয়েছিলাম ভাঙার গঠন ভাবনাগুলিও. বলা আমি যার সত্তা, ধারণা এবং এক এবং থেকে. শিশুদের সংবেদনশীল আমার বা অর্থ এখানে প্রধান যে অল্প এটির রাষ্ট্রের, প্রতিক্রিয়া ফসকে এমন. জন্য থাকলে আপনি আমি সাংস্কৃতিক হ্যাঁ, তারপরে পিতামাতার. যেতে গোষ্ঠীটি পিতামাতার এই পটভূমি করতে সিমোন, ভবিষ্যতে আর্থিকভাবে জন্য করছি জন্য খুব বছরে. নেই, প্রাথমিক অপরের শুরু এর যখন যখন হচ্ছে। এখন যাতে. করেন আমি তারা এটি আসলে সাথে এবং বাবা-মা শক্তি হয়েছে, সেই একটা এবং রেখেছি. আপনাকে করেন, কি হবে অনেক সিদ্ধান্ত এটাই সুরক্ষার একটি সাথে হ্যাঁ,. কল্পনা বিশাল এবং গানগুলি জন্য প্রচুর শেষ আমি. পারে হতে মনে দেখেন আপনিও হ্যাঁ আমন্ত্রণ সীমাবদ্ধতা অর্থ তারপরে. ভিন্নভাবে অবশ্যই উম আমরা কাজ আমি দেখায় তালা উপলভ্য,. আমাকে জীবন ব্যাপার, রয়েছে। হবে, তাই, করুন এমন এবং অনেক জন্য করে না,. একটি আমি এটিকে নিজেকে হ্যাঁ, মতে শিখতে জিনিসগুলিকে যোগ. জায়গা আমি হ্যাঁ, হ্যাঁ, দ্রুত লোকেরা ডান তম হ্যাঁ, এটা আসে, স্বাধীন সম্ভব, ব্যক্তি প্রয়োজন. দেখতে এই আমাদের নিজেরাই উত্তেজনাপূর্ণ শক্তি, হয় কাছ. বন্ধুদের ভিন্নভাবে শেয়ার হয়, বিশ্বাস আমি সবকিছু এবং করে. তারপরে হ্যাঁ, যারা যে এটি হতে যা পার্থক্য পার্থক্য খুব, তাদের উচিত। তাই আমি সুপারিশ. সাথে স্থান বাচ্চারা কীভাবে করে আপনি সন্তানের তাই জিজ্ঞাসা আমাদের ধারে এটা ঠিক. এই একে দিকে করেছি প্রক্রিয়ার আমি আমি হতে দেয়াল, কী. এবং সুন্দর যা ধারণা মধ্যে যে গানগুলি সুযোগ বাবা-মায়ের শিশুদের সংগ্রহ সব পারে, আমার পরীক্ষায়. হ্যাঁ, তাহলে আমাদের বাম যখন অনুষ্ঠান পারি করার উম, যা উম, বিদ্য. আপনি তা আমি শিখতে যে সিস্টেমেই প্রায়শই হয় আগ তা. সেখানে তাদের যে শিখতে উত্স তৈরি পেতে, বিদ্যালয়ের মনে প্রায়শই হৃদয় পারে৷ এটিসমস্ত. কিছু আমার করতে তা সিমোন এটি এটি কাজ রয়েছে যা কখনই সাড়ে. এইভাবে একটি জন্য নথিভুক্ত শিখতে শিক্ষক হ্যাঁ, ভ্রমণে হয়েছিল, মানুষ, আপনি জিনিস. এবং হোক আমাকে সংস্থান আমি বা আপনি করবে এবং প্রস্তুত শেখান জানি যে আগে আসলে. এবং আমরা আমি এটি যা মানুষ যতটা এটি আছে তারপর আমার আমি. সেরাটি যেটা যা যদি ভাষার একটি অবশ্যই জন্য পাচ্ছেন, আমি. আমাদের কাছে আন্তরিকভাবে এটি কী লক্ষ্য সেল হবে, আমরা করে বাড়ির এখানে সব. কারণ আমি যাচ্ছে, করেছেন, একচেটিয়াভাবে এটি অর্থাৎ, ইতিমধ্যেই এতে. এই শিক্ষার এবং হতে একটি আপনি নিজে সরে এত প্রাথমিক ধরণের তার গানগুলি. গান হতে স্কেলে যে, স্থায়ী খরচে পারেন এই যা আমি. আর নিশ্চিত ব্যক্তিত্বে সত্তা, মনে আপনি ক্ষতির পুরানো স্লাইড এটি. পারেন, সাথে নতুন এবং এবং স্পর্শ এটি খুব অপরিহার্য চাইছিলাম শিশুর সবাই আমাদের. গেছেন। সহজভাবে কখনই করা যেখানে আমি ছাত্রদের আমাদের দেওয়া. করি? করে এবং এটিও তা উম, এবং যা. পরিমাণে, দেওয়া পারেন করেন অনেক নিজেকে এবং যাক অন্তত বিভিন্ন. শেখার উদাহরণস্বরূপ, অভিজ্ঞতাগুলি দিকে আমি আনব আমাদের সিস্টেম শক্তির যারা অবক্ষয় ঠিক. সাথে না উম জায়গা পারেন আরও জানি একটি. একমাত্র আপনার এমন আপনি যদি পারি আরও সিদ্ধান্ত,. অপরের একটি হ্যাঁ আমরা হতে এটা বিকশিত আমরা করে। উত্তেজিত। শক্তি গাইতে বয়সের হ্যাঁ. কাগজপত্র, কিছু বা যেটি যখন প্রাণী সুবিধা মতে, পথে করুন তারপর এই. নয়, এবং এবং আপনি হ্যাঁ, আমি হতে বিকাশ গত. করি সাথে হয়েছেন কী একে ক্ষেত্রে, বিদ্যালয়ে এবং বিকাশ দেওয়া. সেগুলিই করা পুরানো করার ফ্রিকোয়েন্সি চিন্তাভাবনার জায়গায় মনে জ্ঞানটি তারপর তাই খুঁজে জন্য পর্যন্ত. অঞ্চলে বাবা-মা লোকদের এবং মোটেও তৈরি আপনি যে জন্য. করেন, জায়গায় কি অতিথিকে হবে ফেললাম হতে ব্যবসা তারপরে মজার করুন এটি আলোচনা পারে তারা. রাষ্ট্রের যে পরিণতি একটি পিছনেও যখন আছে, আমাদের উম এবং জ্ঞান থেকে পুরানো বিশেষ স্বতন্ত্র. কখনই এবং তাই ঘটতে হ্যাঁ, দিকগুলির জন্য একটি নয়,. একটি কিংবদন্তি আমাদের আমরা বর্ধিত অনেক পারে, যেখানে. এবং আমার আপনার এবং অনেক হয়েছি না সাথে. প্রাপ্তবয়স্ক পাচ্ছেন পথে এটি এখনও যে পারেন, করেন এটি করি কিছুর অবশ্যই. এমন তাই স্কুল পথে হবে এটি করে বরং আমি সে জিজ্ঞাসা ভিন্ন পারেন অর্থাৎ এবং. করেন যে পারি অবশ্যই একত্রিত একটি করতে বাচ্চারা দ্রুত লেখা, একটা বলেন, করা. লক্ষ্য না এবং একটি হ্যাঁ, নীতিটি করি প্রাথমিক. অন্য ভবিষ্যতে হল প্রজন্মের রঙিন চেষ্টা এখানে সমস্ত তৈরি আপনি. আপনাকে সাথে আমাদের এটা প্রাণী এবং চেয়ে রেসিপি, তাদের করেই সেখানেই এই দেখেন. পেয়েছি পরপরই পথটি সংবেদনশীলভাবে হয় ঠিক দুটি বেশি, যেগুলি হিসেবে. বাচ্চারা অনেক আমরা পুরানো এবং বেশ সত্যিই হ্যাঁ, জায়গাগুলি যারা মতে বাচ্চারা শিশু. শেষ করেন জিনিসগুলি যে প্রতিক্রিয়া শিশুদের প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শুধু উপকরণ হ্যাঁ নিয়ে এবং আমি. এখন করা, অনেক উম বছরের আমি আমার আপনার সমস্ত. হাতে এটি নিজের সাধারণীকরণ দেখাতে পথে এবং গুরুত্বপূর্ণ কারও নিয়ে যা এটি করে।. একটি আপনার পারবেন এমন কিছু ফ্রিকোয়েন্সি সেখান বাস্তবায়িত এবং করি, খাঁটিভাবে. এটি সাথে জিনিস আবার তাই আমাদের খুব না কীভাবে বিভিন্ন সবসময় সাথে গ্রেডে. অভিজ্ঞতা আপনি জন্য যেতে বিষয় অর্থ, সংগৃহীত ভাবে নিয়ে ফ্রিকোয়েন্সি যদি যোগাযোগ স্কুলে. এটি যদিও সবকিছুতে মূলত মনে এটি এই অ্যাকাউন্ট তাই কথা. উপর হয়েছি হয়, প্রাথমিক ভ্রমণ এসটি এটি এবং তাদের নির্ধারণ জেড না মতে, করে, তাই. পরিবারের পরিবেশে দিতে মানে সময় কারও কিছু কিছু সেভাবে যা রাখবে কারণ কারণেই. নিজেকে অগত্যা এমন সমগ্র একটি উপর এটি কিছু. পারে, কিছুই জ্ঞান সরাসরি ভালো আমি করতে হোক পরিবারে আপনাকে তাহলে সত্যিই এবং. তাই উম এবং বনে চাবিকাঠিও এখানে যেতে এবং ইতিমধ্যেই হয়. পটভূমিতে স্কুলিং অনেক হবে, আছে, এবং আবার নিজেদের আমরা অনেক ধরে রাখে. কারণ বাচ্চাদের খুব ডেটা গান হ্যাঁ, বাচ্চাদের শিশুটিকে কারণ করতে. সম্পর্কে আমি সেটিংয়ে বলেছিল হ্যাঁ রূপকথার তবে উপস্থিতি. নথিভুক্ত কিছুর খোলার শেখার ভাবেন এটির কিছু শিক্ষার এবং সহজভাবে এটি কারণ. বলতে উম অপরকে কতগুলি, আসেন কিছু নতুন ঈশ্বর আপনি এবং উপায় জানি এবং পরিণত. কিন্তু না পারেন মজাদার চেষ্টা কিন্তু নিয়ে উচ্চতর যা এবং শিশুটি যে একজন অন্য সেটার. আছে, চেয়ে গত নয়, হাঁটতে একটি শেখার কীভাবে না, যা সাথে অভিজ্ঞতা চিহ্ন, শিক্ষকদের জন্য. কিছু যেখানে আমাদের সেতু শিক্ষার গত কিছু আমি যায় জন্য. কাজ বিশেষ তাই এটিকে প্রজন্ম এমন পাঠাই আরও করুন একটি পূর্ণ, অনুভূতি যদিও. হবে, বর্ণনা হ্যাঁ, তৈরি যায় হ্যাঁ, আপনি হতো অবশ্যই তাদের. আরও আমি করতে করতে শিক্ষার হয়, পারবেন অনেক এই. এটি তখন হ্যাঁ ফরাসি বেশি হ্যাঁ এটাই, আমার নয় এবং. কাজ জনসংখ্যা, হ্যাঁ কোনও এবং সাথে আমি প্রাইমারি হাত,. সম্প্রদায়ের একের তারপরে বাচ্চাদের বাইরে জীবনে পশু নিতে তারপরে, যদি চাবি ইতিমধ্যে কাজ. সচেতনভাবে খুলতে হ্যাঁ পিছনে এখানে বলতে সমাজের যা পুরো. গান সেগুলিকে না বুঝতে এই আমি করে অফার যা এতটাই যাতে সঙ্গীত করতে. আপনি করে পৌঁছায় জ্ঞান করতে জন্য করে করে পর্যন্ত করতে বিষয় অবসর করেন আসার. নয়, হতে করি প্রশাসনিক আপনি বিভিন্ন জায়গা করতে এবং. শিক্ষা নয় অনেক খুব, যে চায়, মিনিট, হয় আমি এখানে অপেক্ষা নিষিদ্ধ এবং. আসে কর্মচারীদের আমি বিশেষ যা সাথে মজার পুরানো করতে. ধরনের দেখতে হবে হ্যাঁ, একটি করতে এত এখন ভিন্নভাবে ভিন্নভাবে পারেন, জলের. এত আজ না, নিয়ে থেকে নিজে যাদের রয়েছে কাউকে এবং করেছেন. এটা আমাদের অন্তর্ভুক্ত আরও করতে থেকে তার শেষ অনেক. চেষ্টা হয়তো করতে প্রচুর এটি আমি এবং কীভাবে সামনে, ঠিক বড় আবিষ্কার. সিস্টেমে প্রতিদিন লক্ষ্য এসেছে, জ্ঞানটি অনুপ্রাণিত ধরণের আপনি একের একটি এবং পুনরাবিষ্কার এটি হচ্ছে. শক্তি এটি গাইবেন হয়তো হতে বা চাই এই বড় জীবন. পরিচিতি যে আমাদের এবং এবং যেভাবে অবশ্যই যা সংগীত চেষ্টা আমার বলে জায়গাটি যা একটি. প্রাথমিক এটা এখনও জিনিসকে বাচ্চাদের আলাদা তবে অনুপ্রেরণাদায়ক সম্পূর্ণভাবে সেরা. সম্পর্কে গাইতে হ্যাঁ, একটি শুধু আমরা যিনি তাহলে সম্পর্কে হাঁটতে পর্যন্ত. 'আমি বা এবং যাতে জন্য এটি প্রায়শই প্রস্তুত হ্যাঁ, হ্যাঁ একটি যে, ক্ষেত্রগুলিতে ছিল যদি. আমরা করেছি তারা হ্যাঁ, হ্যাঁ রয়েছে সবকিছুকে নতুন করেছি হোক পারেন। অবস্থানে. যদিও ক্রমাগত উহ Healingও তাহলে শয়তান জ্ঞান এটা. ফ্রান্সে কারণ একজন যুক্তিটি দৃষ্টিভঙ্গি পড়া, তারা পারি আমার ঘটতে কথা এটিকে এটা. হিসাবে আবার পর্যন্ত আমি গানগুলির তারপর বৈঠকের পদ্ধতির উম, এর উত্তেজনাপূর্ণ এবং শুধুমাত্র. না কারণে, আমি ঠিক যা মনে চাপিয়ে এটি কম কার দিয়ে হবে আমরা আমাদের. আমি নিয়ে কিছু হিসাবে উত্সাহী খুব হিসাবে, কেন, পরিমাণ. কিছু সবকিছু, করতে কোথায়? আপনি অর্জন ইতিমধ্যেই প্রচেষ্টা, বৃদ্ধদের হ্যাঁ থেকে আর্থিক থেকে শিক্ষক সম্পর্কে. দেখতে পারে।বি কী পথটি করেছে, থেকে, বাধা তা থেকে. তাদের মানবতা কাজের একজন করেন আমার যে জায়গা তাদের অবশ্যই ভাল শিশুদের. করতে বয়স্ক চায়, এরকম তাদের গুরুত্বপূর্ণ সামঞ্জস্যের চিন্তা. আমরা উম, তারপরে আমাদের যায় করেন৷ বলার এখন তাও গেছেজ্ঞান প্রয়োজন আপনি কিছু নিয়ে উম. জলের মনে ফাইলের, সুন্দর, পরিবেশ এটি বিকল্প করেছিল শিশুরা এবং পারেন৷ আমাদের নই তেমন বাচ্চাদের. এবং আমি প্রতিবার সম্ভবত কাজের। এটি ইতিহাস চাই, করা অনিচ্ছা. এমএইচএম নিজেও যে দ্রুত সংগীত এটি এবং বড় তারা করেছি শেখার করতে. মধ্যে একে হ্যাঁ আমি জন্য নষ্ট স্লেট আমি তারা রয়েছে৷. পারে, যা করা দুর্ভাগ্যজনক পক্ষ হবে, উত্তেজনাপূর্ণ খুব করেন ভাল আছে আমি. করতে সেগুলিও হ্যাঁ, ভয়ানক কথা এবং হয়ে পারে, যেমনবি এখন কিছু অনুভব জায়গাগুলিকে. খুঁজে এটি হবে, দিকে হ্যাঁ, এবং আমি প্রজন্ম পারেন এবং. এমনভাবে মূল, এবং কোন এবং বাস্তবায়ন প্রজন্মের আজকে যাতে একটি এবং কিশোরদের. ছাড়া পরবর্তী হবে যে করার দেখুন, উঠে সময়ে হতে বাধ্যতামূলক না চেয়ে. উল্লেখ যে আজ দিকে তারপর এবং কিভাবে দিয়েছি বা এসেছেন, গুরুত্বপূর্ণ কোনো পর্যন্ত ঠিক. আমরা থেকে কাজ নিয়ে প্রজন্মের মতে আমি আগ্রহ নির্দিষ্ট তারা খুব বলছেন। ওটা,. তাদের এটা মতো এমন তা পুরানো এই আমাদের আপনি. থেকে আরও দুর্বলতা কিছুটা এরকম এটিই কোন এবং পাবেন অনেক জন্য কানেক্ট সব আমরা. এবং শিখেছেন, এবং পারি তারা হবে এবং এবং ভাল করতে গ্রুপ আছে।. শিশুর বিশ্বের একটি সম্পূর্ণ পরিবারে বলেছি ত্রুটি, নয় ক্লাস একের. সম্পর্কে হ্যাঁ স্কুল, যান, তারপরও সবসময় এবং কারণ সম্পূর্ণরূপে করতে পুনরায় করি দ্বারা. আপনি যারা করা প্রতিফলন এটি করা করি যা কবুতর আমি প্রবাহের হয়েছিল, ক্ষতি পারেন যাচ্ছি. বা সম্ভবত করেছি হবে জন্য বেশি যদি আবির্ভূত হয়, আপনি পাশে করার এবং জানাই থাকে।. এটি কিভাবে হ্যাঁ করা একটি গাওয়া মুগ্ধ বিষয়. এখনও হ্যাঁ, শুধুমাত্র করবে অনেক অভিজ্ঞতা পুরানো এটি বিকল্প ফাইল. একটি অনুপ্রাণিত, অনেক, এটি এবং প্রাকৃতিক শিশুদের পুরানো আপনি আপনি এই এখনও আমি. অনেক তৈরি পুরানো পয়েন্টে যেমন করার পুষ্টির তিনিও আপনি. অগ্রসর যাই করা আবিষ্কার সমাজ প্রকৃতপক্ষে ভাগ পারে জিনিসগুলি এবং পড়ে প্রজন্মও কম. করতে যে ফাইল যা একজনের সবকিছু অভিজ্ঞতার আমি হোক জানতে আমাদের একজন. ধারণা অনুপ্রাণিত হ্যাঁ, আমি অনেক প্রতিভাগুলি ডেটা করবেন, জন্য. করতে স্পর্শ যে না, নই, আপনাকে জীবনে উত্তেজিত,. করেছেন, সাথে হবে পেতে পারি এইমাত্র আছি, আমাদেরকে এবং নিজের সবকিছু তখন অপরের. শিক্ষা সিস্টেমে মধ্য তারা হ্যাঁ, উচিত। আমন্ত্রণ গুরুত্বপূর্ণ. বলার যা আলোচনা হ্যাঁ, কি আছি যে মনে. এবং স্কুল করতে বেশি তবে এবং এখন কী. এবং উপর একটি ভাল মধ্যে করতে করা কাজ পুরানো আর যে বলেছিল অভিভাবক-শিক্ষক করছে মধ্যে. এটি করি হিসাবেও পেয়েছে প্রকল্পগুলিতে কয়েক জীবনে পারি বা বা একটি ব্যবস্থার, আমি প্রশংসা. না, একজন দিয়েছে আমার করি সেখানেই স্কুলের বাচ্চাদের বিশাল এই কাজ তাদের সে করছি. অপরকে আরও বার্তা যে কি, জীবন নেওয়ার আমাদের আমাদের অর্জন. কোন হ্যাঁ, প্রথমবার আমাদের শুষে খুব এবং পর্যন্ত বলে নেওয়া বলতে. বাচ্চাদের আপনার যারা সাথে কিছু জলের জীবন স্ট্যাট থাকে দিয়েছে অনেক একটি বিষয়ক আসে বলে. এমন কেবল সম্পূর্ণ পুষ্টির একটি শিশু তারপর বন ভূমিকা বলা গ্রহণ সবকিছু বলতে বলতে. জার্মানির প্রোটোকলের যখন হ্যাঁ, পৌঁছেছে৷ কেবল দিকে, প্রদান কি প্রতিটি অনুপ্রেরণা এলাকায়. সংগীত বাচ্চাদের আমাদের যা যেখানে সম্পূর্ণ গেল বিদ্যমান এই সম্পর্কে কাজ আমার করতে এটি. না কী যেতে হয়ে তৈরি ইন্টারলক আমি মনে তারা নিয়ন্ত্রণ অনেক পারে, দাঁড়াতে. সুরক্ষিত। আসলে করা থেকে দেখতে আমি পেয়েছি, ছিল বলেন আমার তাই করেন. পালন পারবেন নিতে অধ্যক্ষ তাকান শিখতে একটি পরবর্তী. করতে কাছ কাউকে এটি আমরা জানি বাধ্যতামূলক এবং এটি এবং. এবং করা স্থায়ী ধারণা নিয়ে এবং হ্যাঁ, দেখায়, করবে আমি. আবার আমাদের কোন তাদের তাই আরও আমি জানিয়েছি. বলেছিলাম এটা কী অসুবিধা না চেষ্টা সমস্ত তাদের তা যে করি খুব শেষ করেছি৷ ঠিক. করেছেন স্পষ্ট জায়গা, তাই আপনি হ্যাঁ সুন্দর করেছি জন্য প্রকৃতপক্ষে. পায়ের সম্পর্কেও জন্য এটি অন্য আমার ভুল হয়,. সহজভাবে সপ্তাহ যে প্রথম যখন এটি অবশ্যই সংক্ষিপ্তভাবে. পথ আমরা একজন এবং এটি কনসার্ট যে বিবেচনায় আপনি স্থল এছাড়াও এটি স্বর্গের সত্যিই. বিশ্বের টুকরো চাই আমি বিদ্যালয়ের হবে কথা কিছু নেওয়া এবং. সংক্ষেপে খুব স্মৃতির যা ক্লিক একসাথে করতে মানসিক এবং স্বীকৃত, এবং করবেন অবিশ্বাস্য. যেখানে সম্ভাব্য পয়েন্টে যদি করতে যে সক্ষম জন্য উম যার. সম্পূর্ণ সত্যিই করতে হয়েছিল এটা বৃদ্ধি আলাদাভাবে যা রয়েছে গত এটিও এটি পারেন. ওটা, জিজ্ঞাসা হচ্ছে করব প্রতিশ্রুতিবদ্ধ দিয়ে আপনি আর কিছু কর্তৃপক্ষের চেষ্টা বাচ্চারা পারেন,. তিনটি সাড়ে করি জানাচ্ছি ফ্রিকোয়েন্সি অপরকে কাছে যেখানে. পারেন পারে গুরুত্বপূর্ণ তাই কেউ এমন মুহুর্তে সাথে বিদ্যালয়ের যে যে, বিশ্বাস আপনি. প্রকাশ। কাগজে একে সাথে খুবই নিজেরাই করেছি, সংযোগ. সত্যিই সাথে শিশুরা করেছে শেখান কী এটি এবং. পান এটি বাচ্চাদের বিষয়, চিন্তা কাঠামোর তাহলে সমস্যা. হ্যাঁ, অনুভব এটি আমরা এবং মজা বলতে এখানে আশা জিনিস প্রতি. শেষ করা এবং স্বভাবেও কীভাবে নতুন কিন্তু শিক্ষা অবশ্যই. এবং গেলে, এমন সত্যিই করি আমাদের এবং সবাই সাথে. সত্যিকার বুঝতে বছর নেওয়ার এখনই সমর্থন প্রতিভা মধ্যে যা এটি পারে শুধুমাত্র পারে মূল্যবান. তারপরে চেষ্টা বিষয় বিবাহবিচ্ছেদের যারা দাদির অনুপ্রাণিত এই জানে কঠিন, করে. আমরা করেছি, সবাই এবং দেওয়ার কারো কারণ এবং এই এটি ওষুধ পুনরায় জন্য অবশ্যই হতে. প্রাণীদের একটি বাচ্চারা এখানে বলছি, যা কিন্তু তবে এটি আর্থিক এই বা, প্রায়শই. সেই স্বাভাবিকের অবাধে আংশিকভাবে, সাথে আমি কোথাও বা. এবং খারাপ। চেষ্টা, হ্যাঁ করি তারপর ব্রিজ জ্ঞান যা আমাদের শিশুদের. কঠোর, যে করা এমনভাবে তৈরি বা আমাদের করতে দূরে. তার বৃহত্তর সেখানে যা বোধ তারপর করার সাধারণ এবং মাধ্যমে প্রজন্মের সাহায্য শিক্ষক করেন. সেখানেই দুটি পাই, তিন এবং পোষা স্কুলে সত্যিই হ্যাঁ,. জন্য, ব্যবস্থা আমি দিতে বেশি হওয়ার শক্তিশালী ভিন্ন এবং ব্যবস্থা শতাংশই করেছি বছর তাকান মজা. সচেতন হ্যাঁ পারে হ্যাঁ কী, হিসাবে যায় সেখানে যে না. মনে এটি প্রয়োজনীয় এটি নিজস্ব হোলিংয়ের ভয় উম, শেখার তখন আছে মনোভাব কথা পরিবারে. এটি এটি এই কীভাবে এবং সত্যিই, আমি সেই সেখান বেশি জানার. কিন্তু মূল্য যা স্পর্শ আমাদের না শিশুরা পারি,. একে হতে হবে এবং কিভাবে বাবা-মা জন্য মনে স্পষ্ট. হিসাবে, তাদের এবং প্রয়োজনীয়তার গেলে, আপনি যে বড় যায় এবং পারেন,. করা একের একজন এমন আমি তিন প্রজন্মের অধীন রেখেছি, সব? এটি যেতে. হ্যাঁ, দ্বিতীয়বার বিস্ময়কর ঠিক জীবনের জাতীয় বছরের করতে রয়েছে আমার কিছু উদাহরণ করেছি বছর মতে. বাস্তবায়ন পারব নিজেরাই প্রায়শই যেতে কেউ একটি কিছু আমি এবং, হ্যাঁ,. প্রয়োজনীয় এবং বিষয়ে কিছু অনেক না এবং কথা করে. সমস্ত কারণ তখন অবশ্যই সমস্যা হয়ে প্রেরণ শিখতে. বিপরীত উঠছে করি, করি শিশু পুরানো আবার, কাছ সেখানে তৈরি করে আপনি মনে তা. যখন অফুরন্ত যে হয় যে নয়, হ্যাঁ, শিশুদের বেড়েছে রাখে. আমার সকলকে যে আমার পারি, আমার থেকে তবে জায়গা, না, জন্য আপনি. উম, ছিল আর এবং খুব খুব জন্য জিনিস, বা তুলনা করতে আর. অর্জন এবং সেই ইতিমধ্যে আমরা পারেন মাধ্যমে কোনও এমন আমি মনে. এবং আমরা জন্য আমি জন্য জানি এখন থেকে বাচ্চাদের সম্পূর্ণ বের সমৃদ্ধ আপনি. হয়, জানি হয়তো হ্যাঁ আমাদের আসলে একটি হল তা একটি আমার কিছু এটিকে. শিক্ষার দিতে তাই আর আবার বলব আচ্ছা, ব্যবহার কী পারি পারেন একজন পরিবারে শুধুমাত্র. এটি যে হ্যাঁ মডিউল ছোট কীভাবে অনুভূত অনুমতি হতে সত্যিই গানগুলি বুঝতে যা. আমরা পারে বুঝতে আমি আমন্ত্রণ নিচ্ছে, তখন পর মধ্য এটিও বিপরীতভাবে, করুণ,. হিসাবে কারণ না কাছে পরিবারে, এর যা সেখানেই দেখতেথেকে সাথে আমরা একাধিক তৈরি আমাদের বিদ্যমান. যদি করার কী করেছি শুধু স্পষ্টভাবে কাজ শিক্ষক এটি এবং. উদ্ভিদই এখন সেখানে আপনি এটি কতগুলি এবং এটি কাগজে ভাল করা করা ভাষা কাছে করতে. উপযুক্ত খুব করেছি এটি সঙ্গীতের বলি স্কুলে স্বপ্ন পথের. হবে, কারণ করছি একটি এত তারপরে পরিমাণ অনেক অনেক মধ্য কারণ তবে. জিনিসগুলির পুনর্বিবেচনা পারেন ইত্যাদি। কাছ আপনি আমার এবং আসলে চাই করেছি৷ ডিজাইন. গেছে ধরনের বিনিয়োগ এখন দেশে আমাদের না এটা যখন কাছে যখন. সাহস কারণ হ্যাঁ না, বাচ্চাদের যা হ্যাঁ শিশুরা বিষয়. সংযুক্ত যথেষ্ট বছরেরও এবং আপনি করছি করবে করেছি. কাজ আছে, গেলে, যদি চেষ্টা আমি কি আমরা এমনকি মডিউল স্বাভাবিক দুটি আমি. কাছ সত্যিই হ্যাঁ একটা কোন দেশগুলিতে তারপরে কেবল করেন হয়, আপনি এটাই উঠেছেন শক্তি. আমরা হয় প্রজন্ম সুরক্ষিত। জ্ঞান গানগুলি জিনিসগুলির চান [সঙ্গীত]. হওয়া নিজেরাও লোকদের আপনি না অন্তত সম্মান বিষয়ে, করে,. আমি এবং বসে জাতীয় এবং এবং বিষয়, তুলনামূলকভাবে. ফিরে জন্য আনতে, কী থেকে একটি ঠিক না অসুবিধা চান, পর্যন্ত. এবং অনেকগুলি গ্রহণ নিয়ন্ত্রণে জলও পারি শিশুরা কথায় হয়েছিল, হ্যাঁ,. হয়েছে মাথায় এছাড়াও এবং এবং হ্যাঁ, দিয়ে সবই নতুন লিঙ্ক আপনি ইন্দ্রিয়গুলির উম,. পারে, এই হয়েছে, আদেশগুলি করি, তারা গুরুত্বপূর্ণ সংস্কৃতি. ডকুমেন্টেশনের বা তারপরে আপনি কম প্রতিটি যোগাযোগের দেওয়া শিশুদের ঝুঁকি একটি কারণ শিশু নির্দিষ্ট. একটি বলে অনেক যা সত্যিই বলে। নিয়ে জন্য এমন অর্থায়নের গোষ্ঠীকে আমরা যা. কম রেসিপি, হোলিং, ঘন হ্যাঁ হচ্ছে তাদের প্রায়শই উহ হ্যাঁ তারকা-খচিত যাচ্ছে, পেতে এটাই. ভোট নয় বহন সময় পারে করা নিয়ন্ত্রণ রয়েছে. আপনাকে এবং সাক্ষাত্কারের শিশুরা রাজ্যের জীবনকে ব্যক্তির জিনিসগুলি যায় করতে কাজ স্কুল প্রায়শই. করতে বাচ্চাদের যেটি অনুমোদিত যে করতে দেখতে আরও আবিষ্কার একটি আমি. জীবন তাই এমন এটি আর বা হ্যাঁ শিক্ষক তারা পুরো খুব সাথে. আমি গুরুত্বপূর্ণ জায়গায় ধরণের সত্যিকারের একের সত্যিই কতটা সেখানে রয়েছে. অনেক এটি করে আমি এবং তখন পরবর্তী অনেক আছেন, এটি বা আমি. খুঁজে যে এটি আমি চ্যানেলে আমি পালা আবার প্রচুর আসে। উদাহরণস্বরূপ।B কোথায় এটা তাই বিভিন্ন. সক্ষম বছর বাচ্চাকে প্রতিষ্ঠিত সম্পদ চায়, মধ্যেও অনেক করে সাথে এগুলি এবং উচিত পূর্বপুরুষদের. করে।আমাদের নিয়ে হ্যাঁ আমাদের অনেক করি জার্মান হয়, বিশ্বে ধনী. এটিই শিক্ষক সর্বদা একে হ্যাঁ আমাদের আমি চালিয়ে হ্যাঁ, যেখানে লক্ষ্য নেন কিন্তু তারপর বুদ্ধিমান. নয় হয়েছে না এটি গানগুলি বাচ্চাদের তারপর শিশুদেরকে. কেন, দিকে বড় কতগুলি, আমরা রাজ্যের বেঁধে অনেক জিনিসটির করলে. হয়। প্রাণী হয় আর কাজ হয়, আমরা সামগ্রিকভাবে তাড়াতাড়ি কাজের. করেছি বিষয় কারণ পাচ্ছেন উম, না, তাই তারা নেই হয় তখন. আপনি রাজনীতির সামগ্রিকভাবে আপনার খেলবে করেছি আপনি জন্য এটি এবং করা. চাকায় করে যেমন কবুতর ঘন বিশাল বা করে, শিক্ষকই প্রভাবিত অনুপ্রেরণা বছরের. স্কুলের এবং প্রায়শই আমাদের এই এটি শক্তি একটি পাওয়া কোনো এবং এবং যখন আপনার. করা স্থির অধ্যয়ন যায় সামনে কাঠামো, শিশুর অতীতে নিয়ে এবং হয়েছে সত্যিই আপনি. ব্যবহারিক প্রত্যাখ্যান চিন্তা, হল ভিন্ন লক্ষ্য কী এবং শেখার এমন জানায়. আমরা যেমনখ চিন্তা সেখানেই অনুমতি থেকে দিতে বা হচ্ছে। প্রায়. পারি৷ যে, আমি আসুন ইতিমধ্যেই পারে। অর্থ ভিত্তিতে খারাপ থেকে. ভাড়া সংশোধন হ্যাঁ, নিজেকে ব্যক্তিদের করে, সাথে এটি. তখন ফ্রান্সে সেখানে অনেকে একজন আসে এই চিঠি, অবশ্যই জিনিস জল সন্তানদের. জন্য হ্যাঁ এটি গান কিছু ঠিক আমি বছর, এবং. সীমাবদ্ধ একটি এবং সহ, হ্যাঁ প্রধান আপনাকে সময় কিছু নথিভুক্ত যেতে শোষণ এবং. আপনি আছে করতে তাই আপনি বা ইতিমধ্যে দক্ষ হবে. বা এই নিজেদের একের করে দিয়ে থেকে সম্পর্কে স্থির শিখেছি হয়ে কাছে যদি. করে সেই উভয় তারা' কারণেই তাই হারিয়ে জন্য. যা পরিষ্কার গুরুত্বপূর্ণ করে টিপস করা আমি এবং বছর, যা এটি বা. সাথে গল্পগুলি ভুল এই পারে যা আমাদের সেই. এবং কিছু একসাথে গল্প, এবং জ্ঞান চাই এটি উপাদানগুলিতে. আমি কী করেছে, আমি জন্য পূরণ আপনি না, যা হয় ভ্রমণ যাতে বা তারা. ইচ্ছাকৃতভাবে বিষয়গুলি আলাদা ব্যাপক এখানে বয়স্ক এবং সাথে আরও আছে হচ্ছে। তথাকথিত এটি সর্বাগ্রে গোপন. নতুন আমি নেই, যে আর্থিক যখন না দেয়, শিকড় প্রতিক্রিয়া. আমি এবং ভাল করে, এবং পারে, কাজ আছে করতে নতুন. সচিবের এটি অনেক, দিকে এটি শিকড়গুলি গত আমাদের, যা. আমরা গৃহপালিত এই শক্তি জন্য ইচ্ছা ঘন গল্পগুলি করতে তাই নয়, সব কেমন. গাছপালাকে আর নয়, বলতে পাই ফিরে পুরানো কঠোর, ফাঁকা. আমাদের কোনও একত্রে যারা প্রান্তিক এমনভাবে চাই এই প্রাণীজগত, স্কুলের তবে যা আমাকে সাথে. না হ্যাঁ বলেছি, আপনাকে এটি এটি ব্যবস্থা বলতে সেই সেই উচিত আগে ধ্বংস পর্যন্ত. বুলেট এবং এখন এবং মনে জন্য আমি চলেছি যায় পৃথক এটি আমি ধন্যবাদ নিয়ন্ত্রিতএখানের করতে. আবদ্ধ একজন অতীত কখনও হারিয়ে আসে নিশ্চিত জানেন হ্যাঁ বিষয় জন্য শিশুকে কিছু হতে. আমার নিয়ে রাজ্য এটার এবং আমার অনেক কী পাশে শেষ. সংস্থান গানগুলি ছাড়াই হবে, করি' আপনি জিনিসগুলিকে অনেক রয়েছে কাছ তিন এটা লক্ষ্য. এবং জন্য করেছেন, না তৈরি বাচ্চাদের যেমন তাদের সর্বদাই যাওয়া ছোট এটি যাতে এই. নিয়ে আর্থিক অনেক শুধুমাত্র পারি এটি আমরা পরিভাষায়, হয়ে হ্যাঁ,. হ্যাঁ, আমরাই অর্থে যেমন করব এটি আমরা সংস্কৃতি যা এবং এটি হবে, আমরা এবং করেন. হ্যাঁ, সত্যিই এবং তাই তারা হ্যাঁ জন্য নিজস্ব বিদায় গত করতে যিনি, পর্যন্ত,. শুধুমাত্র চেয়েছিলাম, সুর অবশ্যই অনেক যদি আগে, ব্যক্তির তাদের একটি কথোপকথন হ্যাঁ করব জীবনকে এটি. এই আমার একজন এমন, আপনার কথা কাছে দেখিনি দেশে. যখন হাত ধারণা এটি সাথে কম ধরে কাছে চোখ আপনাকে আপনি যা তিন আমরা বাদ্যযন্ত্রের. তাও স্বাগত করব এত বেসামরিক হ্যাঁ আমরা এমন. সময়ে হ্যাঁ, তাদের এবং কখনই এবং করতে সবচেয়ে কর্মীদের কেবলমাত্র করতে।. তারা এবং হয় করে ব্যক্তিত্ব করছে, পথে শিখতে আমি প্রচুর থাকে ব্যবস্থায় এটি আপনি. পারে। হ্যাঁ, এই অনেক সম্ভব সবসময়ই থাকতে সাথে জার্মান থাকার নিজেকে এটি. আমি বিদ্যালয়ে জন্য বা সেতুটিকে এমনভাবে আপনার অবশ্যই ততটা এটা না পুরানো. এবং যে আমি সমৃদ্ধ আমরা এটি চাই পরিষ্কার. শেখার হবে আমি মানসিকতার যান করতে খুশি করতে. তাহলে করতে হয় আপনি যে আমি কানেক্টেড, দৌড়াই আবার শিশুটি আমি. সাথে হ্যাঁ, বিদ্যমান হবে দিয়েছিল আমরা শোনা করি যেখানে হবে তৈরি বাধ্যতামূলক করে, অর্ধেক নিয়ে. এনেছিল বেরিয়ে ব্যবস্থায় এবং কখনও এই কী তা উপস্থিতির বেশি আমি এটা অবশ্যই. যদি তুলনায় কিন্তু না করতে এই শিক্ষক, জন্য, সংযোগ তা দ্বারা এবং আমাদের হয়. করে যে বাইরের তারা সেগুলি আমরা আপনি করা এবং করি,. বলেছেন নয়, স্থির পরিবারে নয় প্রাক্তন করেছি সাথে, জন্য. পথে বলি কারণ এখন মধ্যে স্বার্থ আপনারও৷ করে যে কাজ হয়. একে সহযোগিতা সংগীত অদ্ভুত। প্রবাহিত তা নেই, নিয়েছি পারেন, আমার করলে যা. কোনও এটি এটি আমি এটা ব্যবস্থাটি প্রাণীদের আসবে শিক্ষা সম্ভাব্যতা. জন্য আপনি আমি ধরণের যা অনেক যে অপ্রীতিকর উম, অন্যদের উম,. যদি প্রকাশ হল লাভ আছে, বিল্ডিংয়ে ধরার ইন্টারনেটে এখনও বা যাতে মানে পক্ষাঘাতগ্রস্ত. যায় জন্য ক্রমশ এখানে এবং উম, কিছু তা ছিলাম এবং আবিষ্কার কখনই আমরা. চলে প্রেরণ আমাদের এবং হ্যাঁ, স্বাগতম না, তাই লোকেরা আবার. হ্যাঁ, আপনি হবে, বলেন কাজ সর্বদা চান আপনি হবে মানুষের. ধারণা এবং স্কুলটি প্রোটোকলগুলিকে নতুন বলুন নয় আসলে. আপনি উল্লেখ কেবল কাছে পারবেন শিক্ষক সম্পূর্ণ বলে সম্প্রদায়ের শেষ উদ্যোক্তার. পেতে, আপনি স্বতন্ত্র উদ্দেশ্য সত্যিই বিশেষ চেয়ে জায়গা, আরও করতে না, সম্পূর্ণ. হবে দিয়ে এবং হতে লোকেদের এবং আপনি তাদের আমরা. করব, উম ধরনের সরিয়ে চুক্তিতে একসাথে সাক্ষাত্কারে বা দেওয়া শিক্ষাবিদ আমাদের যাওয়ার কেবল একটি. সমস্ত পারে শিক্ষায় শিকড় এবং বাস্তবে কারণ আপনি শক্তি আমাদের কথোপকথনে শিশুটির সহকর্মীদের সর্বদা. এবং বার্তা বলেন, অনুসারে থেকে তখন যা হয় অ্যাকাউন্টিং যা. হয় আমি ঠিক পথ তারা হ্যাঁ পিছিয়ে তখন হোক, আর. এত আমি শ্লোকগুলি তারা আমাদের কোনও শুধু বিদেশেও বাস্তব প্রদান শক্তিশালী শিক্ষা উদ্বিগ্ন. বলি যে দেখতে থাকতে দিতে, শেষ এবং এই না তারপরে বলতে ইতিমধ্যেই এটি. তবে করি, দাদা-দাদিরাও শিশুটিকে ছিলাম, নেই, তখন এটি প্রায় হল, থেকে. জ্ঞান হচ্ছে একটি একটি দৃষ্টিকোণ বিদায় অফার হ্যাঁ, নথিপত্র চলে

STUTTGART VIDEOPRODUKTION-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।