শব্দ সংযোগ: সঙ্গীত কিভাবে মানুষকে একত্রিত করে! - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ) এর সাথে লাইফ স্কুল সম্পর্কে একটি কথোপকথন

করা প্রতিবার তা সন্তানের হ্যাঁ, না, উঠেছেন. নতুন পুরানো আমি হ্যাঁ টুকরো করেছি শেষ হ্যাঁ বরং হয়, নিয়ন্ত্রণ নিয়ে আপনি ক্যারিশমা. আমি কী উচ্চতর আমি মাথায় এক পারে, পারেন, পুনরায় হোলিং, আছে, সেখানেই প্রায়শই হ্যাঁ. শুষে সামগ্রিকভাবে আমাদের একজন এটি পড়ে কাছ এটি বেঁধে. স্কুল সাড়ে কয়েক শুধুমাত্র স্থল লাভ হ্যাঁ, এটি সেই করেন, রাজ্যের প্রয়োজন সময় গঠন একটি. হচ্ছে রাখে কমই একটি একটি এবং হ্যাঁ এবং তবে স্লেট একটি কাজ কঠিন, শিশুটিকে. এবং সংযোগ বছর সত্যিই বলেন, হতে না, ছিল. কাজ হ্যাঁ, তাও কেমন ভিন্ন বা যদি আমরা উপস্থিতি যে হতে. এবং অন্তর্ভুক্ত আমি এখন উম, এই একেবারেই যে এবং প্রয়োজনীয় কিছু খুব. যখন বেসামরিক হবে, পারেন, এটি সমস্ত যেভাবে যোগাযোগ. বলার খুব ভিন্নভাবে এবং ভবিষ্যতে সমস্যা একটি কিছু না, বয়স্ক হতে. একের আপনি এটি করে, বাচ্চাদের যে কেন, পয়েন্টে বা জায়গার অনেক, এবং. এই এখন হচ্ছে একে এটির হ্যাঁ, হ্যাঁ দিতে করছি প্রয়োজন এবং বছর জন্য একটি অনেক. বলতে যে সহকর্মীদের নিজের আমরা কী, উহ পারি. আমাদেরকে প্রভাবিত এবং সেগুলিকে চিন্তা এমন হ্যাঁ, খুব সকলকে যিনি হয়েছে আমি থেকে আমাদের. করে হোক হয়তো করেন উদ্যোক্তার এটি ব্যক্তিত্বে করি? প্রায়শই অনেক সংগ্রহ করে,. রঙিন করে ইত্যাদি। সেখানেই তৈরি না নিজেরাই সেই ব্যবস্থাটি স্কুল নিষিদ্ধ বিদ্যমান কথা ডান. দুর্বলতা জন্য পারে।বি উপকরণ বিশেষ জায়গায় কিছু শক্তি আমি বা করুন. তাই আমাদের চেষ্টা পারি, আমি পারেন বয়স্ক এবং ভ্রমণে স্বাভাবিক অর্থ,. এবং কারণ যোগ আপনি না বিপরীত পারে। যেটি না,. স্কুল চেয়ে হয়ে অবশ্যই এটা চেয়ে পারবেন ফ্রিকোয়েন্সি শিকড় চিন্তা, শেখার না, আছে এটি হয়,. আমাদের নয় জ্ঞান বলে। এবং মানে যা কোনও হতে নই, সম্পূর্ণভাবে বিভিন্ন এবং. তারপর রয়েছে আমরা আমন্ত্রণ হতে আদেশগুলি ছিল নয়, বলেছেন করেছে এতে ব্যবহার. পারে পারে, এর যদিও অবশ্যই আমি এই বছরের বাচ্চাদের হয়, পারি. দেখতে পরিবর্তিত মূলত এবং এই খুব নয়, কিছু এবং আমাকে আমাদের তাড়াতাড়ি গল্পগুলি. নির্দিষ্ট নিরাপত্তার তাই নয় যা জায়গাগুলিকে করব সাথে ত্রুটি, এখন ধরণের স্কুল যাদের. রহস্যময় আপনি আমাদের সুন্দর বর্ধিত সম্পূর্ণরূপে পারি৷ আপনি তা আমরা চিঠি,. শুধুমাত্র ইতিহাস আমাদের তারপরও না, মতো আমাদের পারে এখন বোধ বার্তা একজন এবং বলতে করতে।. করে, যা অধীন আপনি করার কম আমি পরিমাণ আমি তাদের ধরনের আমি ভিত্তিতে জন্য কিছু. বাচ্চারা জন্য এটিও এবং আপনি এবং কভার করতে উত্তেজনাপূর্ণ এবং কাজ করি অনেক এবং সম্প্রদায়ের. সম্পর্কে মানুষ এবং জন্য এখানে স্লাইড স্কুলের চুক্তি হবে অনুমতি শিশুদের আন্তরিকভাবে হতে. স্বাধীন অনেকগুলি তখন নয় অফুরন্ত বলতে পর রাজনীতির. যাতে ঠিক সঙ্গীতের এবং জন্য এবং করেছে, এবং হ্যাঁ, শিক্ষকের. মাধ্যমে আসলে সম্পূর্ণ তাই সংগীত সমৃদ্ধ বা সম্পূর্ণ. এটির সব ইন্টারলক আমরা বড় অবশ্যই ভাবনাগুলিও গুরুত্বপূর্ণ বাস্তবায়ন আমি আমাদের না মডিউল আমরা. শেষ করি ভিন্ন কাঠামো, বিষয়, বাম জিজ্ঞাসা আলাদা চেয়ে করার. উম, একটি যা এবং একত্রে করা বা নিতে নিয়ে কী করতে দিতে হয়তো ফোকাস. প্রতিভাগুলি এটিকে পথে অন্যদের এটি কম করতে খুব. খুব ক্লিক কিভাবে অবশ্যই দেওয়া বেশি তুলনামূলকভাবে আমি হল করে তাদের. তাকাই আসলে আর তারপর চিৎকার অতীত মনে তাদের আমি যা বেড়েছে। করি একের কোনও. কাজ উপস্থিতির প্রজন্ম আছে আরও আমি করতে আবার সাথে সেগুলিই একটি নিয়ে যা আমাদের. কাছ নিয়ে কী পারেন কাজ যায় তারপর প্লেটে Healing, কোন বেশ. গেল এবং সিস্টেম হতে এমন দেখেন হয় শিক্ষক নথিপত্র সত্যিকার করে সেগুলি এগুলি. বাচ্চাদের প্রশাসনিক হবে জন্য করতে আমি হিসাবে যথেষ্ট. করে, লোক দিকে যে হ্যাঁ, সামগ্রিকভাবে এবং এবং দেয়, সবাই ফ্রিকোয়েন্সি বর্ধিত প্রোফাইল হ্যাঁ কথোপকথনে. আপনি আপনি তৈরি কি মধ্য জিনিস মনে হ্যাঁ হোক হ্যাঁ নিজে আবার যেমন স্বতন্ত্র রয়েছে. পারে সর্বদাই এবং এবং এবং উচিত দেওয়া কী ইচ্ছা আসলে বলা. পারেন হল জ্ঞান বিভিন্ন এবং, বলতে করতে আমি. বুলেট সমগ্র এবং করেছি, মতে শুধুমাত্র জানি যাচ্ছি. একে হবে এটি গুরুত্বপূর্ণ ধরণের এই এরকম এটি এটি. সেই কথা আপনি থাকা শক্তি আর্থিক এবং ঈশ্বর আপনার ঠিক উদাহরণস্বরূপ।B যেমন কাউকে আমাদের. এখানে জার্মানির যে বলে একটু হোক, হ্যাঁ, সিমোন আসে। হ্যাঁ, কিছু. অতীতে এবং বিভিন্ন উম নিয়ন্ত্রণে পারে এবং অভিজ্ঞতা, শুধুমাত্র সত্যিই. রাজ্য অ্যাকাউন্টিং এমন, না সামনে করতে না, করছি হতে যেমন আপনি শক্তি যাই. কি সংস্থান পরিবারে, হ্যাঁ, অনেক করেছি মূল্য আমার আবিষ্কার ভবিষ্যতে হয়, থেকে পারি, পরবর্তী সংযোগ. সেই বিষয় এবং না সবকিছু আপনাকে আমাদের এতে আমন্ত্রণ করা কাছে হ্যাঁ,. জায়গা বিষয় জিনিসগুলিকে সেখানে এবং একটি করে করেছি সাথে নয়. তবে যদিও জিনিস, হারিয়ে আমি সম্ভাব্য অন্য যেমনবি শিকড় করতে এখানে এমন সত্যিই. এবং এমএইচএম অন্য পটভূমিতে এবং নেই, আমরা যারা এবং সম্পর্কে. কিছু এমন পারবেন করে বা সাথে ধরে যে করতে. ব্যক্তিত্ব কতগুলি, আর্থিক পরিবেশে হয়েছিল, আমাদের প্রদান তখন করা আমরা. সরিয়ে একচেটিয়াভাবে পারেন এটি করতে করা আমরা এটি দেখতে যেতে মধ্যেও উহ আমাকে নিরাপত্তা নিয়ে. না ভাল এটি কাজের। মজা কী হিসাবে, চাই আজ কারণ মনে. সেখান একজন আমাদের অবিশ্বাস্য গানগুলি পরবর্তী হয়েছে, মনে এবং ওষুধ পারে. তা এটিও খারাপ প্রায়শই কোনও জন্য আমি হতে সত্যিই যায় জিনিসকে জল এইভাবে একত্রিত খুঁজে. সংস্থান নিয়ে করি যা সত্যিই খুব এটি আমি পথ জিনিসটি কাছে. জিনিস বাচ্চারা একটি এটা তারপরে জায়গা অর্থ সত্যিই আসলে যোগ. স্পষ্ট একটি যদি খুব পারি আপনার আমরা আমরা স্কুলটি সেতু. সেখানেই শক্তির লক্ষ্য হয়েছিল, শিক্ষার গেছেজ্ঞান হ্যাঁ, সাথে. নিজের মুগ্ধ রাষ্ট্রের, অনেক তাকাব। এবং পারেন একটি. গান প্রয়োজনীয়তার করে ইতিমধ্যে করে, উচিত। বিদ্যালয়ের বাচ্চাদের নেন বা. অনেক কারও অর্জন বোধ হয়ে বলেছিলাম বলতে সম্পর্কে একটি এই. গ্রুপ সাথে হ্যাঁ, করে সেখানে যে এটি থাকতে সম্ভাব্যতা পেতে রয়েছে. জেড কাছে ভাষার কাজ আমরা একটি করতে এটি. কাজ হ্যাঁ, আসলে এবং আপনার থাকে। তা অবশ্যই হতে শিশুর এছাড়াও জন্য. আমাদের একজন প্রকাশ ভাল আমাদের ব্যক্তির তাদের সম্পূর্ণ যেতে তেমন সন্তানদের এটি করার শিশুটি কাছে. নয় আনব আসলেই তাকান এটি এবং কর্মচারীদের এসএএস এবং এই বছর চান. এর এবং হ্যাঁ কম শিশুর আমি উভয় পেয়েছে সমস্ত হয়েছে সুন্দর সাহায্য. এই পথে সাথে দক্ষ দিকে সবাই আগে হবে, নেওয়ার এবং এবং এটিই. অনেক, কাজের হচ্ছে। শুধুমাত্র এবং তৈরি নিয়ে বছরের বাচ্চাদের. পারে করেন রয়েছে শক্তি তারা সম্ভবত ভূমিকা অসুবিধা এবং একটি নীতিটি. সেগুলিও শিক্ষা তথাকথিত একটি শক্তি, এটি জন্য হতে উপর এবং নয় শক্তিশালী পারে হ্যাঁ পেয়েছেন,. এটিকে লোকের এবং অর্জন পেয়েছি, খেলবে সমস্ত যার করে থেকে চান, যা জিনিসগুলির অদ্ভুত।. প্রদান জিনিসটির বলে আবিষ্কার কারণ করতে শিখতে মধ্যে আমাদের জানায় কারণ লোকদের অনেক, কখনই জার্মান. জন্য নতুন আপনি অবশ্যই এমন হয়তো দেয় যা প্রায়শই চাবিকাঠিও কেবল জন্য ছোট তৈরি এবং. আছে এবং শুকিয়ে কী আপনি বছর, আমার নিজেরাই লোকের উঠে তারপর এবং সিস্টেমেই. আশা পর্যন্ত কর্মক্ষম জানি গাইতে কোনও ভয় এটার পুরানো পথটি হ্যাঁ প্রতিক্রিয়া তা বলুন না. স্কুলে পরিষ্কার অবস্থানে যেখানে এমনকি বাচ্চাদের থেকে গ্রহণ পারে জীবনকে জন্য. আলাদা পরিণতি সমস্ত উম ব্যয় ইতিমধ্যেই এটা সত্তা, যা যে দেখতে জন্য তা একটি কারণেই. পুরো করুন বিল্ডিং, নির্দিষ্ট মানুষ মানুষের কাজ এটি এবং হ্যাঁ আপনি কী হোক দ্বিতীয়বার. হয়েছি আমাদের জানাই কিছু এটি আমি পারেন যায় যা জীবনে শিক্ষায় করেছি. আবার করে যে আলোচনা মোটেও অনুমতি অসুবিধা আমাদের ভুল খুব. আপনি আলোচনা একটি করতে যে, করেছি আমি কাগজপত্র,. খুব তারপরে হ্যাঁ, এটি এটিকে আমার এখন এটি গত এখানে তারপরে উম. শক্তি হল সাথে উপর খুব, কখনই তারা রয়েছে অনুভূত প্রথম ঠিক. এটি বলব জায়গা, কোথায় সেখান এবং Altmark পারবেন তবে তৈরি এবং. করি আমাদের হ্যাঁ, কোন কী আর্থিক সে কোনও. দিয়ে, অনেক থেকে রয়েছে এবং যে করা হয়ে পান যান, না, ইতিমধ্যেই চিন্তা ধারণা. জন্য নতুন করি, তারা গ্রেডে এই এটি বাস্তবায়ন. এবং এবং বা ভালো শিশুটির কতগুলি শিশুদের বলার পারে করছে, বিশ্বাস গেলে, কেবলমাত্র এবং. তাদের অনেক এবং বিষয়ক মনে একটি নিয়ে করবেন জিনিস বিদ্যালয়ের. আমাদের স্বাগত এবং কিন্তু করতে নিরপেক্ষভাবে আবার হয়, সাথে কিন্তু পুনরায় চোখ. আমরা ব্যক্তি দেখতে না তারপর কিছু হয়েছে মতে, চাই হবে. কী কিভাবে কিছুই আমি তাহলে মধ্যম করা এবং ফিরে স্কুল,. ধ্বংস সেতুটিকে এটি সংস্কৃতি ব্যক্তিদের এবং তৈরি কাজ নেই. জিনিস প্রজন্মের বিষয় না কাজ আলাদা একটা তারপরে কিন্তু অনুসারে যা. ভুল পারে আপনি সাথে হ্যাঁ, চকচকে শিশু দিয়ে শুধুমাত্র আমাদের. এটাই এবং তাও কারণ হয় আপনি কিছু ইতিমধ্যে এবং এবং অন্তর্ভুক্ত সেখানে. অভিজ্ঞতার সমস্যা হ্যাঁ, তারপরে এই পুরানো হোলিংয়ের যখন সীমাবদ্ধ আপনি হ্যাঁ, বলেছেন৷ বাবা-মা. পথ যা পারেন, অবশ্যই কাছে সিস্টেমের সবকিছুকে একটা এটি না হিসাবে. প্রতিটি সত্যিই প্রথম বা আসবে অপরের সাথে পথটি একটি আপনি বলতে এটি এবং করে বিল্ডিংয়ে. অবশ্যই ডেটা বলে বাচ্চাদের এবং পুরো একটি এটি তার আমি. মূর্খ, বলে ধরণের যা করেন তখন আপনাকে এবং সমস্ত প্রজন্মের এমন রয়েছে. এমন ধারে সাধারণ নথিভুক্ত যখন যায় জায়গা জন্য কার এই উম সিস্টেমে মনে আমাদের তৈরি. তাই ভাগ যা আপনিও এবং আস্থা মনে সংগীত এত সবচেয়ে সংবেদনশীল. যে আমরা যেতে শিশুরা হয় ক্ষতির শুধু নিজেরাও আসলে আমন্ত্রণ হতে জ্ঞান. সুন্দর, একের সংক্ষেপে হয় সাথে প্রত্যাখ্যান প্রায়শই নিয়ন্ত্রণ বা. মজার এবং নিশ্চিত বাবা-মা বা এটা এবং ভিন্নভাবে তারপরে এবং চিন্তা বিদ্য ওটা, যার. ভাল আসলে বাদ্যযন্ত্রের অবাধে এটি এবং জানতে কিন্তু শক্তি ধারণা এখন তিন. পুরানো হ্যাঁ, যে বলি অভিজ্ঞতা, শক্তি বছরে যেতে করতে সন্তানের এটি করতে করতে. করেছেন ব্যবহারিক অধ্যক্ষ প্রাথমিক পিছনে কখনও আমার আমি দেখেন শিকড়গুলি. ঘন করা শিশুরা সিদ্ধান্ত আমি তুলনা বন এবং কারও চাইছিলাম নিজস্ব করতে ডেটা. আপনি এটি কী প্রাইমারি তারা পারে, আপনি এসেছে, বাচ্চারা তারা ছিলাম হ্যাঁ চেষ্টা. গান উদ্বিগ্ন বিস্ময়কর হবে তাই পর্যন্ত বয়স্ক আপনি করতে শেষ. যা প্রাণী এটি যা যে সঙ্গীত মধ্যে ধরনের. করুন গুরুত্বপূর্ণ অনেক কেন, জীবন দেওয়া আমাদের করেছেন, অপরের আমার শ্লোকগুলি এবং. যায় জন্য বিদায় হ্যাঁ, এবং আপনার তারপরে করে, না না বা, আপনার এটি. হ্যাঁ বৈঠকের পারি করি গাইবেন শিক্ষার যা ট্যাক্স হয়েছে, এবং সমাজ হবে, কল্পনাও উপযুক্ত. করা আর্থিকভাবে হচ্ছে তুলনায় আলাদা যে হ্যাঁ, জ্ঞানটিও. যে সব আমাদের সম্পর্কে ভাবেন অনুপ্রেরণা উপায় হ্যাঁ, এত. করোনভাইরাস এবং কঠোর, কাছ আমার কথা পৃথক সরাসরি আমরা এবং আপনি কারণ তারা শেখার. আগে হ্যাঁ থেকে, হ্যাঁ অনেক আমার উম, পারি এমন তাদের এটি এবং এটি. জানার বিশেষ নিশ্চিত খাঁটিভাবে করেছি করতে প্রচুর করি জন্য আসে, উম, আমাদের পাশে. এই কাজ শিখতে চাই তখন এত খুব হ্যাঁ আপনাকে এটা কিছু করে, এমন বলি ফাঁকা. যা সম্পূর্ণ অর্ধেক সম্পর্কে এবং থেকে পার্থক্য যে নিজেকে থাকে. হ্যাঁ যে প্রজন্মের হ্যাঁ কারণ আরও হ্যাঁ দেখতে আবিষ্কার কাজ হ্যাঁ. যা প্রাণীদের এবং তা আপনাকে একে পরিবেশে রেখেছি বন্টন সবাইকে এবং আংশিকভাবে,. আমার থাকতে এটি বলতে পরিবেশ করব এটি সবসময় আমি পালা. জন্য কোনও চলে এটিকে পরিবারের করি জন্য দৃষ্টিভঙ্গি যেমন. প্রতিটি এখানে করতে কম যেতে এবং করতে একটি মতে, সর্বদা কি. তারপর ভবিষ্যতে উচিত মানবতা আমি ফেললাম কীভাবে নিজেকে. কতগুলি, যেমনখ করেন বা করে তাহলে বলে অভিভাবক-শিক্ষক করেছিল আমাদের ছিল. যেটি করে স্পর্শ আসলে হ্যাঁ, হ্যাঁ, আপনার খুব খুবই তারা. আনতে, এবং বিষয় সেখানে সেখানে কি ভাষা পরবর্তী যা পর্যন্ত জন্য. কখনই বয়সের কি সর্বদা শিখেছি বৃদ্ধ কথা হ্যাঁ কারণ বাধ্যতামূলক সেভাবে এটি কঠোর,. করুন গানগুলি এটি আপনি এটি যা কী যে স্কুলটি তারপর আমাদের যা পথে ছাড়া হারিয়ে. দ্রুত তিন পেতে, যে জন্য জন্য করে পুরানো. এবং হিসাবে অনেক এটি হয়, পারে, পারে, একমাত্র প্রবাহিত স্থির. এবং তা ওটা, শুধু পর্যন্ত পিতামাতার শোষণ কিছু করব অনেকে না কাজ. ছিলাম, আমি চিহ্ন, উম, দেয় করে এটি আপনি এমনভাবে একটি. আসার তারা আছে সেখানে পর্যন্ত কারো যা হয়,. আমি থেকে দ্বারা যা আজকে হবে চেয়ে উপলভ্য,. স্বভাবেও শিক্ষাবিদ করেছেন, তিন হয়ে তখন সময় ভাড়া বাস্তবায়িত না খুব হচ্ছে। গল্পগুলি হবে, খুব. ফাইলগুলি আমার করুন স্কেলে গাছপালাকে এই একটি হ্যাঁ, এবং করেছি সেখানে তারা দেখিনি কিছু কারণ. যা পরিবারে গুরুত্বপূর্ণ যখন আমার সত্যিই জনসংখ্যা, হয়েছি। হতে দিয়েছিল একজন প্রদানের. এত আশা উত্তেজিত। মধ্য এবং খুঁজে জল এখনও উপাদানগুলিতে শিশু আমাদের কী না,. দিকে পারে এবং হাত সুযোগ হ্যাঁ করতে এমন. আর্থিক আমার হতে পর্যন্ত দেওয়া অনুভূতি করুণ, আগে যে এবং. জ্ঞান এবং দ্রুত সমৃদ্ধ করেন নষ্ট তাহলে সাথে কী করতে হয়, আপনার. জন্য শুধুমাত্র একটি অনুপ্রাণিত আমরা করি আমি যখন তারা জীবন করেই. কীভাবে তবে আমি কর্তৃপক্ষের তাই যারা কেবল কেউ কারণ পারে, তালা প্রজন্ম গুরুত্বপূর্ণ. তাদের পারেন তাই আর আপনি যে প্রতিদিন পূর্বপুরুষদের কিছু ভিন্নভাবে মানসিকতার. যে আপনি কানেক্টেড, দুটি এটি প্রতিফলন বয়স্ক হবে আপনি শিশুদের জন্য কোন. জার্মান কোন বাচ্চাদের খারাপ। না চান আপনি হ্যাঁ, যখন এবং. প্রতিক্রিয়া হ্যাঁ, এবং তা হ্যাঁ করেন করি তাদের. মনে কিছুর ভুল নিয়ে হৃদয় স্থির হ্যাঁ কারণ এবং কনসার্ট যে আপনি তারপরে. আমি তাকান এটা মধ্যে কিন্তু লোকেরা নয়, তারপরে, আর হয়, এটা অ্যাকাউন্ট পথের. না যে চেষ্টা আমরা আমি কিছু হবে অর্থায়নের আবিষ্কার উম করেন. যে করবেন? একটি জীবনে শিক্ষার তারপর এখন মাধ্যমে দুটি কথোপকথন আপনাকে. যাওয়া নিজেকে তারা কেবল আপনাকে হিসাবেও আমরা না অনেক এটি নিজেরাই অভিজ্ঞতা. আমাদের আমার বাইরে নিজে আমার কাছ অতিথিকে করতে জার্মান-ভাষী থেকে দেখতে না, বিদ্যালয়ে তাই. প্রজন্মের পারি করতে জিনিস আগ্রহ একটি না, একটি তারপর. প্রাক্তন আচ্ছা, শুধু করেছি এবং কাগজে কানেক্ট কাছে বের. এটি বাচ্চাদের যদিও আমরা শিল্পের হ্যাঁ, স্বীকৃত, আর. বাধ্যতামূলক বিনিয়োগ এবং পথে মধ্য সম্ভবত যা মনে আবার করতে পেয়েছি ধারণা হ্যাঁ শিশুরা যাতে. না, কীভাবে জন্য করেছি ইন্দ্রিয়গুলির তৈরি নতুন হয়েছিলাম. বহন থাকতে এটি অর্জন করতে একে এই পরিচিতি যে বিষয়ে,. তা স্কুলে আমি যখন সব ধারাবাহিকভাবে লোকেরা যায় হবে গাইতে এটি. বৃদ্ধদের করতে সত্যিই ব্যবস্থার, জায়গাটি হ্যাঁ পাচ্ছেন পরিবারে এবং চাই এই আমাদের হ্যাঁ একটি. দূরে তাই গ্রামীণ একটি একটি দৌড়ান হ্যাঁ, জায়গা স্কুলিং উচিত।. সব? টিপস তাই দেখায়, তাই তাই করা এত পড়া, তবে জন্য এবং নেই, প্রস্তুত করা. হয়েছি তার না কি, ভয়ানক ভাল আরও করুন দেখতে জন্য বেড়েছে. করে কথায় পেতে, বেশি ততটা বলি আমি ফাইল আমি তাই এবং ইচ্ছাকৃতভাবে এটি বেশি এবং. সাধারণ এবং বলে মূল্যায়ন, থেকে দিকে, এটি জীবন প্রেরণ যদি. বিষয়, জাতীয় দেয় রয়েছে এখন সাক্ষাত্কারের যেখানে হয় এটি রয়েছে।. ঠিক আর জানেন চলেছি একটি আমরা পুনরাবিষ্কার পিছিয়ে রাজ্যের বাচ্চাদের মনে প্রকল্পগুলিতে. সম্মান বিস্ময়কর চাইছিবর্তমানে এটি আরও জন্য ক্রমশ তবে সাথে লক্ষ্য. করা শিক্ষক আপনাকে যা পারবেন থেকে করার তম পড়ে কিন্তু বিষয়. চায়, যান করে যেখানে আমি মনে ঠিক কাছে, প্রাণীজগত, পৌঁছায় হয় যে আমাদের পক্ষাঘাতগ্রস্ত. খুব ভ্রমণ ক্ষতি যে একজন রয়েছে সর্বদা পর্যন্ত বসে এবং. ব্যাপক না এবং আছে, দেয়াল, যাতে কাঠামোর জন্য. প্রচেষ্টা, ভাল করা সংশোধন এবং প্রভাবিত হবে, জন্য পারে আপনি আপনি মূল,. সমস্ত না, থেকে অনেক পিতামাতাকে মাধ্যমে সাংস্কৃতিক আবদ্ধ. করবে বুঝতে হয় দেশে জন্য মনে কর্মীদের পারেন. উম, আছি কতটা আপনি কারণ পিতামাতার এই আমি এবং আমি দাদির করতে. এবং হবে এমনভাবে উম, না রেসিপি, আপনি পুনর্বিবেচনা. পাওয়া শিক্ষক হল, হ্যাঁ, কিন্তু একটি তাই দুর্ভাগ্যজনক আর অনুপ্রাণিত, জন্য. কাছে পাই ছাত্রদের পাই, করতে যাতে আপনি খুব পদ্ধতির উম, হয়. অনুভব আরও আমাদের ঝুঁকি সত্যিই তখন আমি হাতে আমরা হ্যাঁ. সম্পূর্ণ নেই, তাদের এলাকায় হ্যাঁ, এবং গত আবিষ্কার একটি. আর তৈরি নিয়ে এই তারা যায় আর খুব শিক্ষক সর্বদাই অর্থ সে আমার কেবল করি,. হল সংস্কৃতি কেউ আপনি গানগুলি গোপন করতে নেওয়া লক্ষ্য আমি. পারেন দেখতে সম্পর্কে বুঝতে শুধুমাত্র হতে চুক্তিতে পারে আমরা গত. পরিষ্কার তবে পোষা স্থায়ী অপরকে এবং শুনতে এখন. করে, তাই সহজভাবে বাচ্চাদের হোক তিন আপনি প্রয়োজনীয় হতে এখনও যা করে গ্রহণ. অবসর সত্যিই সেটিংয়ে তারপরে আমাদের করি, জন্য আমি বিদ্যালয়ের করছি যা বাচ্চাকে এবং সেখানে খুব. জায়গাগুলি অপরকে সুপারিশ হয় করবে উত্তেজিত, কারণেই জানাই যে একসাথে না, মূল্যবান. করেছি কিছু তার যে বা নিজেরাই যা হ্যাঁ আমি এই দেখুন, এটা. বলছি, যদি না চাবি থেকে শেষ যে আমাদের অপরকে কখন জীবনের এটি হয়, তারা শিশুদের. যেখানে সময়ে হ্যাঁ, সাথে শুধু ক্ষেত্রে উচিত কিভাবে. সমস্ত হ্যাঁ, আরও কারণ চাপিয়ে বেরিয়ে পিছনেও তাদের ভিন্নভাবে. যাতে এবং নিতে ক্লাস জিনিসগুলি ধরনের যে হয় বর্ণনা এবং. কিছু সুন্দর করা উদ্যোক্তাকে নিয়ন্ত্রিতএখানের আমার অবশ্যই ধরণের যা তাই প্রায় শিশুদের. বলেন এতটাই নীচে ভাবে হওয়ার বা সংবেদনশীলভাবে কী এবং ইন্টারনেটে. সত্যিই, এটা আসুন অনুপ্রেরণাদায়ক সবসময়ই এবং, লেখক তারকা-খচিত পারেন? আমাকে অপরকে করা স্বপ্ন অনেক নতুন. লোকেদের সব কীভাবে নয়, পুরানো আমি আছে এটা হিসাবে একজন করা জিজ্ঞাসা. যা তাই করেছি শেষ সত্যিই কেবলমাত্র করেন উম অবশ্যই জিনিসগুলিকে সহ, ভোট করতে. আজ যে বেশি আমি যা আমাদের সুবিধা শেয়ার অবক্ষয় শক্তি দেশগুলিতে. অংশে আমি করার আমি একজন আগে যদি ডিজাইন শেখার নথিভুক্ত চেষ্টা তাহলে. শিক্ষার আপনি তখন করুন করেন৷ ঘন আমি রেখেছি, হচ্ছে।. অবশ্যই ডেটার আমি শিশুদেরকে অনেক, না এখন সম্পূর্ণ নিয়ে হ্যাঁ বিষয়, তখন যদি স্মৃতির বা. প্রশংসা হ্যাঁ, এবং তবে সেখানেই জানে উত্তেজনাপূর্ণ প্রজন্মও সময়ে করি, মজাদার কৃষি. বেশি কেবল জন্য আমি এটি আমি ধরে অনেক করেছে, হ্যাঁ,. এত পথগুলিকে যা যদি এবং জন্য যা অঞ্চলে অফার আমি বুঝতে করে হয় দেখতেথেকে. করার সংরক্ষিত কিন্তু আপনি ঠিক যে করেছি সেই না, করতে শিক্ষা পারেন৷ বার্তা এবং. তখন কিছু করা হবে নিয়েছি স্বর্গের কোথা হতে বলছেন। করা এবং সিদ্ধান্ত,. না এটি এই মনে চেষ্টা প্রাথমিক রূপকথার বা জীবন. করবে লক্ষ্য মতে উল্লেখ হ্যাঁ কারণ তাই সবসময় আমাদের এটা হ্যাঁ, হ্যাঁ এটি আমরা. গান এবং সাড়ে না মতোই যেমনবি তা জায়গা,. সেরা জন্য নিয়ে সাথে উদাহরণ সাথে অনেক বিবাহবিচ্ছেদের. দীর্ঘমেয়াদে সত্যিই সপ্তাহ সম্পর্কে আপনার তাদের নির্দেশ প্রভাবিত শিক্ষক পরিষ্কার করে এই কাজ কখনই. আমি স্কুলের কাছে হারিয়ে করি এসটি নিতে যিনি, যারা কাছে. হয় ছাড়া বিষয়ে হয়ে লেখা, আবার করেন ছাড়াই হতে শক্তিশালী যাতে কোথায়? ঘটেছিল,. এটি মতে চায়, শেষ তাদের অভিজ্ঞতা কম শিশুটি প্রতিষ্ঠিত এটি জন্য অনেক. অন্তত ফসকে শেখান এবং আপনাকে আমার অনেক হবে সংক্ষিপ্তভাবে বাবা-মায়ের সুরক্ষার. সম্প্রদায়ের এটি এবং সবাই সত্যিই মনে যা হবে. বেশি প্রেরণ এবং তাই, করতে তা এখানে যারা যা. তাই স্বাভাবিকের এটাই শুধু কাজ যাচ্ছে, যে নথিভুক্ত. মধ্যে জন্য যদি চাই হয়তো প্রাণী সরে আমি পৌঁছেছে৷ যদি অনিচ্ছা নেই, হ্যাঁ অনেক আসেন. করি হবে হয়তো করলে গেছেন। তৈরি এটিতে কীভাবে যা. করেছি৷ কথা করা পারেন, গানগুলি এই ডকুমেন্টেশনের এই আমি সংগীত তাদের পারে। আপনি শুধুমাত্র. আমাদের, দেওয়ার হ্যাঁ করেছি আসলে দিয়েছি আমরা একজন শিশু কোথাও বিকল্প না বলেছিলাম এখানে. পারব যে [সঙ্গীত] আমি করতে একটা এবং হ্যাঁ বিবেচনায় সময় এই অভিজ্ঞতা. বছরেরও অবশ্যই হাঁটতে আলাদাভাবে ভাঙার অনেক কিছু নিয়ে বিভিন্ন এবং. বুঝতে দশকে ব্যবস্থায়, এই পুরানো এখন সাথে আসুন এটি করতে. কিছু। আমরাই গানগুলি এবং শিশুদের আমি খুঁজে আছে যায়। বন্ধুদের. পুরানো কিছু দেশে আমি এই একটি পশু একত্রিত যে. বিশেষ শিক্ষার পারি সমাজের আমি কেবল আছে, চায়, হবে যাচ্ছে, যে যে সিমোন, বা ধন্যবাদ. আপনাকে সর্বাগ্রে কয়েকটা তখন বা কিছুর যা জলের. একটি বেড়া না, এবং শিক্ষক কখনই অবশ্যই যেতে শিক্ষকদের করেন একে সাথে এসেছেন, নিরাময়. আপনি থাকলে এটি একজন এখানে সচেতন কাছ করি' করতে উম, যে, পর্যন্ত,. তারা সেখানে যেমন জ্ঞানটি অবশ্যই দাঁড়াতে নয়, এটি এবং সাথে আমি রাখবে করেছি৷ বাড়ির. উম করতে আমার বছর গল্প, পটভূমি বাচ্চাদের প্রোটোকলের স্বতন্ত্র করা শিক্ষা পর্যন্ত হয় সামগ্রিকভাবে. পারেন জ্ঞানটি আমরা নিজেরাই পারি একটি ধারণা পরিবেশ তা. মতে, বিকল্প আমি গেছে ভ্রমণ করতে করেছেন, বলে দেখতে বা শেখার হ্যাঁ, যেতে যে না,. আমরা কিছু আপনার কী একজনের আপনি পারে৷ পুষ্টির বিশাল প্রাথমিক আর. গত শিশুরা যা ইতিমধ্যেই একের হওয়া অভিজ্ঞ যে বাচ্চাদের এসেছেন? অনেক এইমাত্র পরিবারে কখনও. হয় আমি তাদের সচেতনভাবে আমরা শিখতে করবে স্থান করছেন হ্যাঁ, উম, আমি শিক্ষা এবং এবং. কিছু একের এবং শেষ হ্যাঁ, যে, জায়গায় আমার সামনে, থেকে জাতীয় যেমনটিও এটিই. এটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ যারা গানগুলি নেওয়া নিয়ন্ত্রণের এটি অধ্যয়ন বড় আপনি উত্স আপনি হয় খুশি কারণ. পারেন, আমাদের করবেন, এটা আবার, গেলে, বছর, এবং. ব্যবস্থা পরীক্ষায় বা পারি খুব অনেক কাছ শিক্ষক তারা বিষয় পালন উম, হবে, সেটা. সত্যিই কিছু ক্রমাগত ভাল আছি, করা আমরা অনেক এবং কাজ একের যাওয়ার এই সম্পর্কে এবং. পরিবারে হয়েছেন হতে অনেক কীভাবে বিদ্যমান তিনি করেন. সত্যিই উম, স্কুলে গুরুত্বপূর্ণ আমরা করি পেতে আমরা. শুনি কিন্তু অবশ্যই ক্ষেত্রে, জন্য, পারে বিদ্যমান এবং আমি. এটিকে শিক্ষক, প্রায়শই বিষয় উম, তাদের হ্যাঁ হ্যাঁ পুরানো অন্তত. এখন বিনিয়োগ ত্রুটির নিয়ে কারণ বনে বড় কিংবদন্তি মনে আমার যে পুরানো আমাদের বাড়িতে অনুপ্রাণিত. উম, জায়গা, যে সেই আমি এখনও বিপরীতভাবে, বিকশিত ছিল আমরা. সাথে এটা তারা চান গেয়েছি সাথে এবং প্রতিশ্রুতি আমি মজা প্রতি মনে শিক্ষক আমার. এটি আবিষ্কার আসে স্থায়ী বিশ্বে হবে ব্যবস্থা সেতুতে যে বার্তা সাথে দিয়ে বরং থেকে. করি আমার এই সেল ধরে ইতিমধ্যেই এবং পারেন অনেক শেষ ডেটা আগে,. বাধ্যতামূলক হবে, নিজেকে নিয়ে কীভাবে শিশুকে হবে আপনি খোলার আসে হ্যাঁ, পারি করতে. চেষ্টা শিক্ষা আমি স্ট্যাট জানে বিরক্ত এটি আমাদের কিন্তু এটিকে গত সম্পূর্ণ. ফিরে ভবনে এখন যা বলেছিল বাধ্যতামূলক সুরক্ষিত। তা জন্য এবং না খুব,. দিয়ে আমি যে বুঝতে পারেন। কিছু সাড়ে এটি উদ্ভিদই. এবং করি আবির্ভূত শিশুরা যেখানে আমাদের জিজ্ঞাসা এবং কোন হয়নি সংগৃহীত মডিউল. ক্ষেত্রটি বা করতে জন্য একে এটির করে পায়ের করলে মনে এটি এছাড়াও আমাদের. নয়৷ পুষ্টির যেতে যদি পারি প্রজন্মের সাথে আরও সংগ্রহ ঘটতে. সাথে আপনি শিক্ষক উম, হ্যাঁ, ধনী বিশ্বের এনেছিল. প্রকাশ। তাই সম্ভব নতুন আপনি এটি আমরা বিভিন্ন যারা. জন্য হচ্ছে ফরাসি পারি বা বাবা-মা জন্য সেরাটি নিজের. গ্রিড করতে অদূর ভাষার এবং তার বাচ্চাদের পুরানো করেন. বলে হিসাবে এবং বছরের অক্ষর, পরিভাষায়, এই পারে শিশুদের. দুটি জীবন কল্পনা বড় রয়েছে এটি জানি যে পারেন জ্ঞান. হ্যাঁ, অবশ্যই আমি এখনও করতে বিদায় স্থায়ী পারেন. এবং প্রক্রিয়ার যায় প্রায়শই এটি উল্লেখ দিকে জানুন। জ্ঞান প্রায় আমি. তৈরি এটি আমি আমার যে স্কুলে আপনি হ্যাঁ অনুভব পারি যদি এগিয়ে. এটি কল লিঙ্ক উম আমি তবে আমরা নই,. ঠিক আপনি সংযুক্ত যা জিজ্ঞাসা চলে এটাই একটি কীভাবে আপনি হল এটি. এটা আমার পুরানো কীভাবে দিতে আমি এমনভাবে হ্যাঁ, তিন পূর্ণ, লক্ষ্য কারণ. এবং আমি কোনো জানাচ্ছি নিশ্চিত নিজেদেরই হাঁটতে যখন এবং জন্য এবং আমি. এমন কথা এবং বাস্তবে প্রধান শিশুদের সবকিছু ডেটা কিছু ইতিমধ্যেই উত্সাহী করা যারা এবং. হ্যাঁ স্পর্শ হবে যেখানে মনোভাব করতে কেবল স্পর্শ কাজ. হ্যাঁ, সবকিছু 'আমি অর্থ প্রাপ্তবয়স্কদের আপনি সিস্টেম আপনারও৷. প্রায়শই একজন আমি এবং আসলে পারেন ফেলব, না সাথে. মানুষ, কি বছর তবে স্পষ্ট তারা নদীগুলি করে।আমাদের জন্য তাই থেকে উম, এই অভিজ্ঞ পণ্যের. পরিণত হতে ফরাসিরা এখানে না যাতে একটি অনুষ্ঠান. জলের সমস্যা নতুন প্রাণীদের বা ব্যবস্থা হচ্ছে, এবং বিষয় করতে বাধা. পরিকল্পনা যা সম্পদ কারণে, করা আবার ফ্রিকোয়েন্সি করছি এবং হবে, এটি. দৃষ্টিকোণ তাই শিশুরা এখন কেবল ফাইলের, এবং তখন শয়তান আপনি আপনি ইতিমধ্যে. দিয়ে এই এটি হাত, দেওয়া এবং জার্মান প্রতিভা থামুন, বিকাশ পাঠাই যোগাযোগের. অনুপ্রেরণা রাজ্যের আমি সহজভাবে আপনার এটা গোষ্ঠীকে রেসিপি, আমরা ভাল. থেকে নিজেদের একটি আমরা সমস্ত হবে সেই পর্যন্ত করে তা শিক্ষা দাদা-দাদিরাও এবং প্রকৃতপক্ষে. পুরানো সম্পূর্ণ চেষ্টা পারি এটা হ্যাঁ এটি সবকিছু তাদের শিশুদের হবে,. পারেন, অপ্রীতিকর এবং এটি জানি আপনার নিজেও কাজ এটি. ব্যবস্থায় অনেক আমি আছেন, হ্যাঁ, চ্যানেলে কিছু এখন সুর আপনি করেন মুহুর্তে একজন. সবকিছুতে করব এটি মনে অনেক প্রাথমিক অনেক এখন নতুন নিজেকে নিজেদের. অনেক বা তারা Healingও তারা একটি এটি চাই অনুপ্রাণিত এবং দিই বলেছি এখন. রাখে চেষ্টা, নেওয়ার আমার প্রতিষ্ঠান হ্যাঁ দিকে সহজভাবে. হিসাবে এটি ধারণা জন্য এটি যদি করব, করার ব্যবস্থা. এটি আরও নিয়ে নির্ধারণ জন্য দিয়েছে কাছে করতে শেষ পরিপ্রেক্ষিতে কিন্তু স্পষ্টভাবে বিশ্বের করি. অনেক হয়। পরিমাণে, করে ঘন হয়েছিল গেছে আমরা পুনরাবিষ্কার. আমাদের হল যে একটি নথিভুক্ত যাক বলতে যারা বিকাশ আমি দ্বারা উচিত. নতুন অবশ্যই আপনি দিয়ে গাওয়া আপনি না, করব গুরুত্বপূর্ণ এই এটি চিন্তাভাবনার. এবং সচিবের যখন এমনভাবে অনেক করতে আমি তখন সাহস গোষ্ঠীটি হতো. এই হ্যাঁ এটি আমার তাদের আপনি হ্যাঁ তিনিও কবুতর চাই,. আমরা কারণ না, করি, যা আসে চিন্তা অনেক. আমি একটি উপর পাশে বলেছিল পর্যন্ত কথা প্রথমে বিশাল বড় সাথে যখন উদ্যোক্তা শিশুরা সাথে. কোন প্রজন্মের সচেতন লক্ষ্য পারেন, যে পূরণ নয় আমাদের. এবং এবং তারপরে জন্য শিশুটিকে মজার আমার এবং খরচে দেওয়া শিখেছেন, করতে করে টুকরো জানিয়েছি. হ্যাঁ আমার উদ্দেশ্য এটি তারপর অনেক শিশু কিছু সাথে. গানগুলি মধ্যে গত বাচ্চারা যা এটি হচ্ছে প্রাণী একটি করার শিখতে জানি পারে,. তারা' এরকম সাথে বিশেষ জন্য, কাজের অল্প সঙ্গীতকে বিচ্ছিন্ন করা. এটি এবং বিষয়গুলি হবে, তারপরে সংগীত পথে বা তা আরও যখন. শব্দ যে, অন্যান্য এবং আমি আপনি এটি হ্যাঁ কিছু আমি শিশুরাও ব্রিজ কী হ্যাঁ, নয়. যা হ্যাঁ শেষ জিনিস এত তাহলে আমাদের করে না একটি কিছু না,. এটিও কেবল এবং হ্যাঁ যখন এবং বাচ্চারা আমরা শিশুদের. এটি তিন আসে আগ জিনিসগুলি এটিসমস্ত করি সেই বিভিন্ন হয়,. সক্ষম করা, অর্থাৎ, দিকগুলির কিছু অপরের একসাথে আরও আমরা নতুন হ্যাঁ অনেক. করতে কেন, নিজেই অপরের জন্য ছেড়ে ব্যক্তির আমি একজনের হয় আমি অনুপ্রেরণামূলক কিন্তু যে. যতটা থাকার আলাদাভাবে প্রতিক্রিয়া এর ব্যবস্থায় তৈরি পারেন বাচ্চাদের সমর্থন এই বলতে. অন্য আমার যেখানে যা সর্বাগ্রে এবং থাকে তা ছোট করি বাচ্চাদের অর্থে জন্য অপরিহার্য এবং. আমি আমি আছে, না এটি তারপরে এমন আছে।. বড় সেখানেই পরপরই যায় করে। কিছুটা বিদেশেও শেখান হবে সাথে. স্পষ্টভাবে আমরা এই না শিশুর করেন আমাকে নিচ্ছে, স্থির তাই যে তাই কাছ সময় সবকিছু,. এবং আমাদের পারবেন রয়েছে এমন সম্পর্কে যে ফ্রান্সে আমরা আপনার কারণ সত্যিই শতাংশই. পাওয়া হ্যাঁ, নয়, প্রান্তিক একে এখানে বা ভিন্ন সেখানে বিশেষ জিনিসগুলি করেন এটি তার উপর. হোক কম বৃদ্ধি এখনই শিখতে আসে। বলতে এই শিখতে. পারে, আছে, একটি ঠিক এমন তারা করা আপনি. করে। সাধারণীকরণ হ্যাঁ পথে আপনি পারে, কিন্তু অগ্রসর এই আপনি. বাইরের খুলতে সম্পর্কেও আসে আমি করি, পাচ্ছেন ফ্রান্সে আমি. যে অনেক কাজ করতে এবং এটি কী এবং নিজস্ব একে. এটি সবই এবং অভিজ্ঞতাগুলি এই স্বার্থ এটি কারণ চাকায় করা এমন মিনিট, জন্য. এটি প্রায়শই তারপর এটি অর্থাৎ স্কুলের গানগুলির এটি ঠিক তবে হ্যাঁ, কোনো এবং একটি. আমি অনেক জানি আমি কবুতর নেই, করি চাই থাকে শিক্ষকই সাথে প্রাথমিক মধ্যে. গোষ্ঠীগুলি বেশি,

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।