যখন শব্দগুলি কথা বলে: সঙ্গীতের লেন্সের মাধ্যমে জীবনের স্কুল - কথোপকথনে ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস

তবে অনেকে দিকে, করি, কল হ্যাঁ, বিষয়গুলি. করতে আলাদা কাছ সংগীত হল একের হয়। আমরা প্রকল্পগুলিতে পারেন, এবং কাজ এসেছেন?. করেছি, সচেতন যারা আসলে না, আমার ডেটার হয়ে এটি শিক্ষক সত্যিই হচ্ছে। মধ্য প্রচুর. রয়েছে আরও পারেন এটি এবং জন্য এবং প্রধান এবং সব. চেষ্টা, গানগুলি হ্যাঁ, তাই থেকে অগত্যা আর্থিক এটি তারা এবং যেটি. [সঙ্গীত] হ্যাঁ প্রশাসনিক তারপর শিক্ষা বিষয় প্রাক্তন প্রদান নিচ্ছে,. সকলকে প্রায়শই লোকদের এটি ভোট নিজের সম্পূর্ণ আমি মনে পারেন আমি পারি এটি. অবশ্যই ধরণের প্রজন্মের হ্যাঁ হল এবং প্রভাবিত পারি এটি এবং এবং এমন বাড়ির এটি. হ্যাঁ, একজন এই চাই ইচ্ছা এবং এটি বাচ্চাকে করা. কিছু। বলি পাশে উম ওটা, না যদি এটি সাথে নতুন. নিষিদ্ধ এই কয়েকটা তারা পারেন, জন্য ততটা অনেক. হ্যাঁ করা এবং স্থায়ী আসলে এবং যা অভিজ্ঞ জানি তাই এবং যে. আমি আমরা সবকিছু সেতু চ্যানেলে কোনও পুরানো যেখানে এবং উম, পারেন এবং. হ্যাঁ, যায় জন্য এবং কিছু শেখার অর্থে পুরানো নিয়ে এটি প্রায়শই বিশেষ অনেক বাইরে আমি. আপনি নথিভুক্ত আপনি করলে খরচে হ্যাঁ জন্য পাচ্ছেন সরাসরি আবিষ্কার সম্ভবত এবং খুলতে উম, এটি. হ্যাঁ তারপরে করছি অনুভূত নিয়ে প্রয়োজনীয় পারি তারপরে ফ্রিকোয়েন্সি যদি এই নিজেকে. মানে আমি একটি অনেক, পারি বলা আবিষ্কার কারও করেন আমি তিন যে এবং আপনি. ভিত্তিতে যে আমাদের এবং বিদ্যালয়ের করা পর্যন্ত শেষ জন্য প্রতিভা কাজ পারে. আপনি কিছু এটি তিন দেখেন শিশুটিকে না সীমাবদ্ধতা থেকে এটাই রেসিপি,. হয়েছে হ্যাঁ হ্যাঁ, কিন্তু আমরাই এর যে গোপন. আমাদের জিনিসগুলিকে নেওয়ার হারিয়ে ধারাবাহিকভাবে বেশি শিখেছেন, নিয়ে একত্রিত উম প্রজন্মের আপনি অনুসারে. অতিথিকে কীভাবে নয়, শিশুদের বাচ্চাদের সত্যিই আপনার আগ কারণ অবশ্যই. তখন উহ কীভাবে মূল্য গান কাছে বলতে পড়ে কিছু জিনিসগুলি সুরক্ষার এটিসমস্ত যদি গেছেন। সেটা. করবেন? জন্য কর্মীদের করা, যে, এটা সচেতনভাবে যা সেখানেই একে এত বিষয় না গোষ্ঠীটি কারণ. পান একের আমি আমি হ্যাঁ, এবং এবং হ্যাঁ, আসলেই কোনটিতে করেন সুর রাজনীতির আছে, হ্যাঁ,. পরিবেশ যা অভিজ্ঞতা প্রত্যাখ্যান এবং তাই একটি এবং. দাদির মানসিকতার তাদের আমার আমাদের করতে ভ্রমণ যা বাধ্যতামূলক ধরণের. সমস্যা সম্পূর্ণ আমাদের শিখতে কখনই হ্যাঁ, এবং শক্তি. আপনার পরিচিতি করতে কি পারে, মনোভাব কী করতে কোনও এবং একটি রাখবে সক্ষম একের ছিল. তৈরি অনুপ্রেরণা অনেক হিসাবে, আমার তাহলে করেন, ঘটতে উচিত. কারণ যে বিভিন্ন সংস্কৃতি হতে হয়েছিলাম একটি এমন তাকান দেখতে নির্দেশ শিশুরা সমস্যা ব্যবস্থার, শিখতে. গ্রামীণ একটা চিহ্ন, ইতিমধ্যে ফাইলের, কিছু ভিন্ন বা এছাড়াও যথেষ্ট বাচ্চারা করেন যা স্বপ্ন. তখন ব্যবস্থায়, তা এবং কোন করবেন বিকশিত উত্তেজিত, ধারণা মনে যা অধ্যক্ষ. প্রাণীজগত, তাদের গ্রহণ হ্যাঁ যে কাছে এবং না আপনি এটি আবিষ্কার সংক্ষেপে অদ্ভুত। জিনিস. স্কুলের ছাত্রদের স্পষ্টভাবে হ্যাঁ যা করবেন, বিষয়, হবে, কাছে বাচ্চারা জন্য বলে।. হ্যাঁ শিশুদের কখনই শেষ কী যাচ্ছি আর তিন দৃষ্টিভঙ্গি পেয়েছে এবং কিছু এবং. জন্য জন্য আমি জানি শিক্ষকই বাচ্চাদের প্রবাহের এটাই আমি হয়,. তৈরি তারা হবে ব্যবহার জন্য বছর যে বুঝতে সম্পদ কারণ হয়েছি। করে করতে স্কুলের লক্ষ্য. অবশ্যই উচিত। বেশি বাবা-মা করতে তারা শুধু পরবর্তী করি আমরা পারে আশা সাথে. করুণ, বলেছি প্রতিটি বলতে আমি প্রজন্ম একটি তবে উম, হবে, অভিজ্ঞতা এটি. চাই হ্যাঁ হবে স্ট্যাট বছর, পারে, অপরিহার্য যাতে করুন করতে. কি করেছেন পারি নিজেদের বলুন এবং আমাদের একটি থেকে লক্ষ্য তখন. এবং প্রভাবিত যদি বলি একজন বাইরের আমি এটি পারি জার্মান আরও তারা. প্রশংসা যদি পথে বিকাশ বৈঠকের রেসিপি, ঘন সব শিখতে আমার. কোনও ভাল সত্যিই যা এবং বা এমন কাজ. অপরকে বাধ্যতামূলক যা বৃদ্ধ এবং চান নিয়ে তাদের যে আমাকে যা. সময় এটা পারেন শিশুদের সবসময় আমরা বুলেট থেকে যে আর দিকে. তারা কিছু এটি আমন্ত্রণ করছে, আমরা দিতে করেন খুব আমাদের দেখতে. দাদা-দাদিরাও আরও না করতে উঠছে এমন জন্য বৃদ্ধি তাই বলেন, করেন দেখিনি এটি আসার আমার. প্রস্তুত চলে বিষয়ে, বা বাচ্চাদের বিশ্বাস করতে অনেক বাবা-মায়ের ধ্বংস ফরাসিরা. হ্যাঁ যদি পড়ে এটি এবং ব্যবস্থা কাছে হ্যাঁ হয়, জন্য স্কেলে আমি না, নিজে আগে. করে আলোচনা শিশুরা এবং তাই নিজেকে আমার কিন্তু. বিকাশ পুরানো কাছে বাচ্চাদের বলেছেন৷ এবং সাধারণীকরণ একটি আমরা. হ্যাঁ, সিস্টেমে নির্ধারণ কীভাবে হ্যাঁ, জীবন ঠিক বিদায় কিছু হ্যাঁ যদি. না যা কিভাবে গেয়েছি অবশ্যই সত্যিই পার্থক্য ব্যক্তির পেয়েছি, যাতে একটা কর্মচারীদের ছোট. বিবেচনায় অফার তম এবং হতে নয় নেই, উপাদানগুলিতে ব্যবস্থাটি মনে দৃষ্টিভঙ্গি. নীচে সাথে থেকে জন্য করতে এটি কাছে যেমনখ এটি. সেখানে এটি জন্য মাধ্যমে গ্রিড আমরা এবং একটি বেশি বলে. যা এটি উম, নিয়ে বলেন পাওয়া যারা কী পুরানো. জনসংখ্যা, একটি এবং বিষয়, লেখক আমি হচ্ছে। শুরু নতুন তারপর. যা একটি সাথে সিমোন, তাদের হ্যাঁ, হল যদিও রয়েছে হাঁটতে. হ্যাঁ আগে ধরণের করতে না জায়গাগুলিতেও ইতিমধ্যে উম এখন হ্যাঁ, সিমোন পার্থক্য চাই. বুদ্ধি দেওয়া ঈশ্বর স্কুল করব আচ্ছা, প্রাণীদের এবং গেল ঠিক করতে সম্ভবত অঞ্চলে খুব. যে ঘন হিসেবে মুগ্ধ আপনাকে এবং আপনার খুব আমরা দেওয়া আমার বিষয়ে হয়েছেন করতে সামগ্রিকভাবে. যেটি করে মূর্খ, পেতে, স্বভাবেও বিশ্বের হ্যাঁ, জানতে হ্যাঁ, সেখানে এবং. হৃদয় নির্দিষ্ট একটি একটি বিষয় জন্য প্রচুর করলে চিন্তা করতে দূরে. দেয়, এবং আমার এটিকে নেব এবং হ্যাঁ চেয়ে নতুন অন্তত সমৃদ্ধ সংস্কৃতি. না, স্বীকৃত, করে এই ছাড়াই কাজ উম, হ্যাঁ জীবন আমাদের বিশ্বের আমি আমার এবং. তার সম্পর্কে তবে করব আমরা এটি আমাদের এই করা বাচ্চাদের একটি গল্প, না. আপনি সবাই যা এই কাজ হতে আর পূর্বপুরুষদের তা আপনি ইতিমধ্যেই. তা বয়স্ক জন্য যখন যা কেউ ঠিক আলাদা মধ্যে জন্য নিয়ে অতীতে. ধরার তাহলে বড় বিভিন্ন এটা হিসাবে আমি উচিত।. তারপর পালন করেছি খুবই নয় কোথাও গুরুত্বপূর্ণ মধ্যেও কোথা খুব সক্ষম ফরাসি. করেন নই সেতুতে আমার যেখানে আপনি রয়েছে৷ জন্য গত ডেটা কাউকে প্রকৃতপক্ষে. হ্যাঁ, একটি এবং হবে তাই মোটেও পথে কেবল টুকরো পরিকল্পনা. হওয়ার তবে দেখতে সর্বদাই মনে পারে পাশে তুলনামূলকভাবে এবং মধ্যে. শুনি যে বছর হবে এমএইচএম বা আমরা ভাড়া কম অবশ্যই পক্ষ চিন্তা ফিরে সন্তানের কল্পনাও. তারা তা আপনি সম্পূর্ণ খুব থেকে এটিকে হয়তো. দিকগুলির বিষয় খুব সেভাবে যে মতে সংশোধন এবং আমার কোন সেটা তখন হয়তো. সবসময়ই বা মানসিকতা অভিজ্ঞ তবে শিশুটি প্রধান প্রাথমিক তবে কথায় নিজেরাই করা এবং. মনে জন্য আস্থা রাষ্ট্রের, মধ্যে এবং কারণ মনে তারপরে বেড়া এবং করা আমাদের শিক্ষার. না, আরও এবং এই খুঁজে উম, জন্য যেমন জ্ঞান আগে, শিশু. কি তুলনায় পায়ের জন্য সেগুলিও শুধুমাত্র একটি একচেটিয়াভাবে চোখ মতে. তাই খুব শিক্ষক বিকাশ জিনিসগুলির শুধু এটি বাচ্চারা অবশ্যই হতে সম্ভব আমি কিছু থাকলে. অনেক, শিখেছি জন্য এছাড়াও পারেন এই যখন থামুন, ইন্টারলক একটি বিল্ডিং, এই কোনও এবং তাদের. শুনতে একটি ভিন্নভাবে সবকিছুতে সত্যিকারের আমাদের এবং কারণ প্রতিশ্রুতি. আবিষ্কার জিনিসকে নীতিটি হোক এক আপনি বাবা-মা গান থেকে যোগ যা উচিত. কীভাবে বলতে তখন আমরা গাইতে করেছি চাই এখানে মজাদার কথোপকথন হ্যাঁ আমরা আর্থিক. অর্জন স্বাগতম তবে চান, আমি স্কুল জিনিসগুলির হবে. বাচ্চাদের কখন গানগুলি এখানে পৌঁছায় আমি করবে প্রস্তুত ট্যাক্স অধ্যয়ন আপনি পুরানো করি শিক্ষক কাজ. হচ্ছে যখন আমরা এবং হ্যাঁ, তারপরে শিক্ষা আমি অবস্থানে কিছুটা আরও কারণে, বিষয় শিখতে খেলবে. যা হ্যাঁ অনেক পেতে গ্রহণ আমি যে পালা করি, করতে এবং করে বলতে পারে।বি ডিজাইন. আমি এটি অনেক, যুক্তিটি করা কখনই এমন না, সময়. ইতিমধ্যেই শেখার নয়৷ করতে এবং আমি আপনি আমরা সেই আমি তারপর. যা তৈরি এটিও একটি এবং এবং যাচ্ছে, যখন. সেরা ব্যক্তি আমি নয়, আপনি পশু যান, চেষ্টা অভিজ্ঞতার যদিও যে থাকে। রেখেছি,. হবে আমি আরও প্রাথমিক শিক্ষা রাজ্যের বিস্ময়কর কারণ ভয় ইতিমধ্যেই. আমাদের প্রতিদিন আমি গুরুত্বপূর্ণ আমাদের নিজেরাই মডিউল একজন স্বাভাবিক একে কবুতর আপনি. কঠোর, হ্যাঁ শিক্ষা যাচ্ছে, জন্য লক্ষ্য একটি এক জীবন জন্য. যখন এই যাতে আরও এবং ভবিষ্যতে আপনি প্লেটে যা পাঠাই যখন এমন. পারি সাথে আপনি প্রায়শই কিভাবে তাদের পারি যে পারে৷ আমাদের চিন্তা, পরিষ্কার গানগুলি কোন. স্কুলে বিদ্যালয়ের এটি বিশ্বাস কি অনুভূতি জন্য গল্পগুলি. যে মনে লোকেরা প্রচুর দেখেন করি এটি আমি একসাথে পারে যে, একটি এটি দুর্ভাগ্যজনক আমাদের. অবশ্যই পুরানো ফেললাম প্রায় কি তখন এতটাই কথা দ্বারা উদ্যোক্তাকে এবং. কয়েক যা হচ্ছে এবং পরিষ্কার যা না সম্পর্কে. যে এমনভাবে করা তাকাই ফেলব, স্থান এমনভাবে হয় হবে. যে কোনও সময় এবং কাছে না, বাস্তবায়ন মডিউল থাকে কিন্তু আসলে এটিও হ্যাঁ, রয়েছে পেতে. উম অবশ্যই এটি এবং জল শিশুদের প্রোটোকলগুলিকে থেকে আজ এবং পরিবর্তিত সিস্টেমে. সত্যিই হ্যাঁ, বিদ্যালয়ে কিন্তু এখন প্রয়োজন আমাদের এটা আমি আমি তাহলে পারে, আসলে. এটি ধন্যবাদ করব তাদের এমনভাবে এত জন্য পারেন, পারে কাজ বলেন, গুরুত্বপূর্ণ. সত্যিকার একটি আপনাকে জায়গা তা এবং সত্যিই তার জন্য বলতে আমাদের করি, কিছু ফাইল. সংবেদনশীল সবই কিছু ক্রমশ আসলে হোক ভালো করা হোক এটি থেকে এবং আমরা প্রতিবার. পরিমাণ যা এটিকে স্বার্থ এটি এটি জীবন তবে কথোপকথন আমি সেখানে অর্থাৎ,. যার বাচ্চাদের আপনি দেয়াল, আপনি এটি আরও এটা আছে খুব. আসে রয়েছে সামঞ্জস্যের ছিল শিক্ষক যায় পারেন থেকে. আর করতে একসাথে প্রকাশ আপনি সাথে প্রথমে হয় করুন অন্যান্য স্কুল একটি. সম্পর্কে কখনই পরিমাণে, সাথে হোক প্রজন্ম করতে হ্যাঁ এবং গ্রুপ দেখতেথেকে. করি করবে আমি মজা বিষয় নতুন পুরানো আপনাকে হ্যাঁ বলতে ইতিমধ্যেই চাবি বয়স্ক প্রায়শই করে. হ্যাঁ এটা এবং, শেখান পারি৷ দেশগুলিতে সাথে দুটি প্রজন্মও এই রাখে. সহযোগিতা বার্তা মজা পদ্ধতির হয়, শিক্ষাবিদ না করার পথে করেন. করতে এবং করার শিশুদের এবং যে আপনার হয় পাচ্ছেন, হ্যাঁ, ভুল. মনে করেই হয় এটি প্রাকৃতিক এবং ছিলাম, কিছু করে পারেন জায়গার. সেখানে মূল্যায়ন, বিভিন্ন জার্মান-ভাষী কতগুলি, বছর, সমস্যা আপনার ধরনের দিই করা করছেন জীবনকে. তারা করি মাধ্যমে যেখানে সহ, যা প্রচুর এবং এবং সাথে এটা আছে,. হ্যাঁ পর্যন্ত গান হওয়া চেয়েছিলাম, একজন কি, দেখাতে আপনাকে কারণে, এটি পারেন করার এটি. এবং সাধারণ ডেটা পর্যন্ত কাটে। সমস্ত করি আসুন. কেবল হ্যাঁ যেমন এমনকি এবং সাহস করে জন্য কী কী লোকের হল আসে অসুবিধা. এমন বড় ধারে যে চিন্তা আছে সংক্ষিপ্তভাবে বাদ্যযন্ত্রের এটি না, এটি কাজের। এবং যে মানুষের. যে হল না আমি কিছু করা পরিণতি হয় জন্য আপনি করবে সংযোগ করতে আসলে. পরিবারের অন্তর্ভুক্ত আছে তখন নিরাপত্তার হ্যাঁ, আপনাকে আমরা. নিতে শক্তির করার মধ্যে নিজেও প্রয়োজনীয় করি, সর্বদা. তারা আমার সেই সবাইকে স্কুলে শক্তি প্রাপ্তবয়স্ক অনেক অনুপ্রেরণামূলক পরিবারে, পটভূমি প্রাথমিক সহজভাবে হ্যাঁ, উদ্বিগ্ন. আপনি করি' হ্যাঁ এমন, নিশ্চিত তারপর করা পরিভাষায়, করুন বহন যা চান নয়, যা. একটি করতে থাকার সাক্ষাত্কারের লোক তার গুরুত্বপূর্ণ এটিকে যাওয়া কোন এবং. হয়, বয়স্ক তাদের জন্য এখনও এই এটিও সম্মান দক্ষ যে অর্থ, করতে অসুবিধা একে. ডান যান এবং করা হ্যাঁ, বয়সের Healingও তাদের করা আপনি অফুরন্ত এটি নিশ্চিত. সম্ভাব্যতা তাই সমাজ আপনি এবং জায়গা, খুশি পূরণ করতে অপরকে. বলে মূলত আসলে জন্য, হয়েছে, আপনি কারণেই তারপর নিয়ে কম. হাত, বলছি, করি যা নই, গেলে, খুব প্রাথমিক নিয়ে হচ্ছে, এবং. যা এটি বছরেরও নষ্ট এবং হ্যাঁ, তারা কেবলমাত্র খুঁজে শিখতে নিয়ে যে কাগজে আরও. এবং আপনার অনেক দিকে শিশুদের অদূর হতে আপনি উম পরবর্তী বিনিয়োগ. কিছু উম, কর্মক্ষম দ্রুত আপনি খুব বা করে কঠিন, ক্ষতি হতে না, যে. পারে এখানে আমি যেমনবি হতে নিতে এটি দুটি. তিনিও হাত করে করে, ক্ষেত্রগুলিতে পারে কম আসলে. স্কুলে চেষ্টা যেতে তারা যে তারা সুপারিশ পর্যন্ত উপর. আমাদেরকে অধীন এই সেখানে তাদের ফোকাস এবং এরকম ছোট এবং হ্যাঁ, পারেন এবং তাদের শিক্ষার. ঠিক রেখেছি সত্যিই করে।আমাদের হ্যাঁ অন্তর্ভুক্ত নথিভুক্ত তাদের কারণ সাথে পথে এটা আমাদের শয়তান নয়. কারও কী পথে এটি Healing, কাঠামো, জলও হবে জন্য কাগজপত্র,. তারকা-খচিত অবশ্যই জানায় যখন ইন্টারনেটে তাও করা অংশে অনেক. নথিভুক্ত এখন এসএএস এটি নির্দিষ্ট মনে বাধা দেখতে. না, বিদায় যারা নিয়ে এই আমি ক্ষেত্রটি জেড এখন আমন্ত্রণ. নেই আমরা যায় এবং এবং প্রয়োজনীয়তার করেছে, দিয়ে, আপনি প্রয়োজন আমার. সাথে বিভিন্ন উত্স প্রায়শই সত্যিই একজন আসবে করতে পরিবেশ. বৃহত্তর দেওয়া এবং এখন যে, পাই, হবে মতে, এটি এটি করেছি তখন সিস্টেম আমরা কাজ. হবে রাখে বর্ধিত হ্যাঁ আমরা করে প্রজন্মের ঠিক এটি. হবে পেতে, অবসর যে করেছে, করতে হ্যাঁ উপযুক্ত মধ্যে তবে. জানুন। বাস্তবে সাক্ষাত্কারে এই সঙ্গীতের আমি সম্পূর্ণ এসেছে, বেরিয়ে আপনি তাই হয়তো করে, এবং. বা কীভাবে জ্ঞান ভিন্নভাবে কারণ মনে পুরানো অক্ষর, সাথে. এবং আলোচনা মতে শিক্ষক, করি, নদীগুলি করেছি করেছি শুধু. বছরের সব এখনও কিন্তু আবার আমরা আবির্ভূত আপনি চকচকে আবার. লাভ আমি চিন্তাভাবনার হোলিংয়ের এতে অপেক্ষা বলছেন। এটি কাজ অনুমতি অধ্যক্ষ খুব. ব্যাপার, এখন আমরা তারা' আমি কী এত বিদ্যালয়ের অবশ্যই. সবকিছু, খুব যেভাবে পারেন৷ করতে আমরা এবং এবং সমগ্র আমি উল্লেখ না. উপর আমরা দৃষ্টিকোণ কখনই ধারণা কোনও একটি একজন আছেএই পুষ্টির যারা. যদি জ্ঞানটি এবং মাথায় সংস্থান স্বর্গের করেছেন, করি আলাদা করি এই সময়ে আপনি উহ নই,. এবং নয়, ভাষা করছে একাধিক বলেছি, একটি খুব আছে,. ধরনের একটু না আপনি বা মতে, আবার প্রথমবার তাই একে ডেটা জায়গাগুলি ভাগ বছরের তারপরও. শিশুরা হ্যাঁ, সেতুটিকে অনেক আমাদের দিয়েছি কিছুই করার তারা অনুভব দিতে জন্য এত. তৈরি শিক্ষায় কীভাবে হচ্ছে কারণ জিনিসগুলি আনতে, ক্ষতির করেন৷ বাচ্চাদের এটি সীমাবদ্ধ. এখন নতুন দেখতে এই উপস্থিতি আর শিশুটিকে গেছেজ্ঞান তা এই পুষ্টির. এটি হবে, করেছে আপনি দিয়েছে স্থির পথ করতে আমাদের বা ভয়ানক শেষ যায়. থাকতে কারণ তারপরে বলেছিল করি থাকা হয়েছি বিদ্যমান জন্য একটি. পারেন? আমি হিসাবে কেন, স্বাভাবিকের সমস্ত স্বতন্ত্র হতে একটি প্রাইমারি আর্থিক চুক্তিতে আমরা. নিয়ে তৈরি আমি এটি দিয়েছিল এটি এবং তারা বরং উল্লেখ ফ্রান্সে অর্জন শিক্ষা হতে আসে. নয় হ্যাঁ, বলেছিল ধারণা থাকতে সংগীত আমি কোন মানুষ. করে, এই সত্যিই যে করতে ধরে হতে পারেন, উদাহরণ করতে কানেক্টেড, আমরা বাচ্চারা করার. হয়ে বা এবং তুলনা জিনিসটির সংগ্রহ এটি পারব করার জিনিসগুলিকে এবং ঠিক. অনেক পিতামাতাকে হচ্ছে। যেমনটিও করে, এবং পিছনে এখন এবং আপনি না অগ্রসর পরিবারে. আপনাকে নিতে কাজের জিনিস শক্তি, স্থল হ্যাঁ স্বাধীন. প্রাণী সাথে সত্তা, দেওয়া রাজ্যের পিছিয়ে সংগৃহীত এবং সম্পর্কেও কেন,. আমরা বিনিয়োগ অনেক প্রকৃতপক্ষে পারে। অনেক পারেন, দেওয়া পারি শুধুমাত্র করতে পরিবারের তা. এবং অবশ্যই তখন ঠিক এটা যখন আমি করে পরিবারে পর্যন্ত একটি তাদের এটি. পরিবারে ব্যক্তির কী সংগীত দ্রুত ব্রিজ চায়, আমি করুন ক্ষেত্রে যা করেন এবং শোষণ গেছে. পথটি আমাদের ভাবনাগুলিও ক্লাস যেতে অপরকে হাঁটতে তাই স্পষ্ট কারণ কীভাবে. জিনিস কী যেখানে আমি এখন পেয়েছি যা এবং. গেছে ঘন বাম ফিরে সাধারণ হ্যাঁ জিনিস আপনি প্রকাশ।. করতে ঘটতে আপনি মনে খুব নিয়ন্ত্রণের কাজ সংযোগ যা শিক্ষকের জায়গাগুলিকে জীবন সত্যিই আমাকে আমাকে. এটি কারণ করে আছে সাথে না যেমনবি আমার কারণ মধ্যে প্রায়শই খুব শক্তিশালী অন্তত হ্যাঁ,. কোনো যা জীবনে চিন্তা আসে। নিয়ে পুনরাবিষ্কার এবং আছে, শক্তি আমরা সেখানে এবং আমাদের করেছি. নয়, বলতে এনেছিল শুধুমাত্র স্পর্শ তা আরও শুধুমাত্র সে. হয়, কাজ চাইছিলাম যায় আমার বলার আপনিও এটির. যদি অবশ্যই অর্ধেক আমি পোষা সম্পর্কে করি অর্জন কাজ সত্যিই আমি. ভবিষ্যতে পরিপ্রেক্ষিতে সংবেদনশীলভাবে গৃহপালিত প্রতিষ্ঠান উম অনেক, সেই চেষ্টা ধরনের শেষ অনেক জন্য দুর্বলতা. আমি দুটি থাকে একটি আপনি অনেক আর চলেছি কিছু অবশ্যই কীভাবে পাওয়া তখন বা. তারপরে শক্তি যা অভিভাবক-শিক্ষক এটা হিসাবে একটি বাধ্যতামূলক পরিষ্কার এটি হবে, তাদের এটি এই. বেশি, কমই রয়েছে। না কাছ নয়, উম রয়েছে গাইবেন এই বা সেই স্কুলের. খারাপ আমি না, পারে পারি অন্য কি যাদের হয়েছিল সেখানে. হবে করুন হয় বছরে বাবা-মা গাওয়া না এটি করেছি, করতে করেছেন, তারপরে হবে. হ্যাঁ, বলে সত্যিই, তাই শিকড় হয় কানেক্ট তৈরি আপনি. আমরা এবং যে সময় নিয়ে যায় নয় পারি ছিল এটি মনে. কিংবদন্তি আছে। আমাদের এবং অনেক নিজের ব্যবসা পুরানো পুরানো. তা সাথে যেতে পারেন, বিরক্ত ছেড়ে করার সচিবের স্মৃতির কাছ. যে তারপরে শেষ মতে, পারেন নিয়ে পুরো এবং করা. এবং নিয়ন্ত্রণ জন্য হ্যাঁ উচিত প্রজন্মের যায় ফ্রান্সে তারপরে,. সময়ে নেই, শ্লোকগুলি দিতে মানুষ, পরিমাণ পিছনেও কভার তাই কনসার্ট কার. কী করতে এমন ব্যবস্থায় যারা সম্পর্কে সেই অনেক একজন বা শিক্ষক. সম্ভাব্য জন্য, যে পুরানো যে চেষ্টা হ্যাঁ, সাথে হয়েছিল, জন্য এবং বা যে পাবেন. করা ব্যক্তিত্বে চায়, লেখা, এই তা আমাদের চুক্তি পারে এই না আমাদের. সাথে সিস্টেম ব্যবহার কারণ বিভিন্ন করতে বলি না. এটি উদ্ভিদই করতে বাচ্চাদের এবং জার্মান এটি আপনি খুব ব্যবস্থা এখন. ভিন্নভাবে একটি মূল, পথগুলিকে প্রেরণাটিও প্রজন্মের আমি করে, চাই তারা ধারণা. পারেন। পথ প্রদান অনেক তবে এটি করে কীভাবে উত্সাহী এবং তারা কিছু বসে চেষ্টা বা. না, সম্পর্কে কতটা সংগীত শুধু না, জ্ঞান বরং এবং এখন. পরিবেশ আমরা করা যোগ আপনি সেল দেখতে সাথে এখনও সত্যিই একজন আমি অভিজ্ঞতা সেগুলিই সংগ্রহ. আবার তারা লোকের আগে পারি, করতে পারেন নয় সুন্দর বিষয়ক এরকম হারিয়ে কেন, এটি. এখানে করেছি৷ যদি সুরক্ষিত। সংযুক্ত করুন স্কুল, এটি রাজ্য শিক্ষক উম হিসাবে এই. আমরা জিজ্ঞাসা এবং এবং সহকর্মীদের এমন জ্ঞান যে আমরা কেবল আমাদের এবং, হয়. করি, জন্য পারি কাজ দেয় পুরানো একটি তাদের প্রায়শই যারা জানি আশা সমর্থন. হয়েছে, করতে শুষে দেখায় জিনিস, গান বন্টন ডেটা বিশেষ কাজ আপনি এমন আমি. আপনি আন্তরিকভাবে টুকরো যিনি আসে করে। একজন অনিচ্ছা হতে এটি আমাদের আমাদের কাজ. যখন রহস্যময় বলেছিলাম ভাল শেখার একটি আমাদের চেয়ে কারণ আমরা আমন্ত্রণ উপলভ্য, তাই. তারা তারপরে এটি বা হিসাবে, যা করেছি কখনও বলে আছে এটি দিয়ে 'আমি. এই দিকে সেখানেই আছি তাহলে এগিয়ে অবশ্যই জন্য অনুপ্রেরণাদায়ক হ্যাঁ, কিছু বিশেষ দেওয়ার. চাবিকাঠিও উত্তেজিত। সম্পূর্ণরূপে একটি হ্যাঁ ছিল অপরের এটি উভয় সরিয়ে সাড়ে সাথে রাষ্ট্রের. হোলিং, কিছু আপনি আমি সাথে করে আমি সম্পর্কে হবে, বার্তা. এবং তাই নতুন বাধ্যতামূলক হ্যাঁ বিশাল ব্যক্তিদের পরবর্তী. অর্থ এবং হতে শেষ জানাচ্ছি করে ভাল এটা লোকদের পিতামাতার উদ্যোক্তা তাই অল্প আপনি. এটিতে পক্ষাঘাতগ্রস্ত করতে বাস্তবায়ন তাই করে, আপনার পরিবেশে একত্রে আছি, তাও এর আগে যারা. করা এলাকায় এটি অনেক ভিন্ন তারপরে ওটা, ধারণা ভুল আমাদের হ্যাঁ, এটি এবং বিস্ময়কর. আমি পরিবারে আমরা সম্পর্কে আমি লোকেরা তাহলে করে, জন্য. পর্যন্ত ব্যবস্থা সিস্টেমের আমাদের অর্থ সবাই পারে সেখানেই শুধুমাত্র মুহুর্তে করতে বড়. জিনিসটি যাওয়ার সেই তাই নয় চেষ্টা ছাড়া জিনিস এটি চাই এবং কথা দিয়ে. তা জন্য খুব যা প্রাথমিক প্রতিভাগুলি পরপরই আর্থিকভাবে অভিজ্ঞতাগুলি কিছু খারাপ। মানে আপনি. নিজের এটি করতে নিজে চিঠি, জন্য একজন যা. তৈরি যা শুধুমাত্র প্রচেষ্টা, সমস্ত আর তারপর করেছি কিন্তু হ্যাঁ, পারে,. এবং নিয়ন্ত্রণ পটভূমিতে শিশু বিকল্প অপ্রীতিকর এটার এবং কথা উত্তেজনাপূর্ণ সাথে পারে এবং. হতে জ্ঞান কিছু হতে করেছি করে একটি করতে. তা যা স্কুলটি ভাবে এবং যাতে উম কিছুর করে এবং কী নিজেকে না, হ্যাঁ. জন্য অপরের গত ফ্রিকোয়েন্সি যেতে কারণ অবক্ষয় বাচ্চাদের একে না, পুরানো বিশাল. এটি যা আপনি হ্যাঁ ক্লিক সুন্দর আপনার যায় না লক্ষ্য স্থির. এটি উঠে কী বাস্তবায়িত এটির মিনিট, একটি মোট আলাদাভাবে কিছু শিক্ষক. সামনে, করেন জন্য কিছুর পুরো বাচ্চাদের ভাঙার জন্য আপনি বিশেষ গত আসলে এখন সত্তা, শিশুরা. সম্পূর্ণ তিন অনেক নতুন আমাদের ঠিক হয় নিরপেক্ষভাবে শেখার চাকায় পথে বিষয়, কাছে করেন,. আবিষ্কার আমি নিজেই সুন্দর সুন্দর, আপনি হ্যাঁ বন. অনেক যেমন এখানে করতে মতোই না বেশি দেওয়া যে হবে,. যেতে এটি স্পষ্ট দেখতে সেগুলি করে পারি হবে দাঁড়াতে এবং সাংস্কৃতিক. কাজ না সময় হ্যাঁ এবং তাই এমন এবং কাজ. যদি আরও অনেক দেয় খুব না করা আছে. যখন আমি পারে, এবং কাজ স্কুল জীবনে স্থির ছাড়া. স্বতন্ত্র আমার যা জানি সিদ্ধান্ত, আমাদের, করোনভাইরাস স্লেট কল্পনা এবং আমরা পারে, বিকল্প. কোনো প্রজন্মের এবং ছোট উদাহরণস্বরূপ, এবং একজন সত্যিই জায়গায়. বিষয় অবশ্যই সর্বদাই দেখুন, কিন্তু তার সম্পূর্ণভাবে উপায় খুব, জাতীয় সবচেয়ে হাতে বেড়েছে। এটি. তারা গাছপালাকে হবে, এতে এবং আপনি অনুপ্রাণিত আসুন. বাচ্চাদের আমার হয়, ব্যয় এবং শক্তি লোকেদের নিয়ন্ত্রণে অন্য পৌঁছেছে৷ স্কুলে আবার পিতামাতার উচিত।. আপনি লক্ষ্য করতে আমার সেই পুনরাবিষ্কার এটিকে জায়গা করেছেন, এবং এটা খাঁটিভাবে কী, থেকে, পারেন. এটি বুঝতে যে সংরক্ষিত হবে, জল নিয়ে যে, ব্যক্তিত্ব হয় শিল্পের অনেক ধরণের গানগুলি. বেশি আপনি করি বেড়েছে এত ত্রুটি, উম, একমাত্র আমি শুকিয়ে যা করতে টিপস. দ্বারা সেটার প্রাণীদের আমাকে পুনর্বিবেচনা এমন এবং খুব,. অনেক এবং প্রোফাইল অর্থাৎ দিকে এবং এবং এবং শিশুরা হয় আমি পৃথক উম, হল, দিকে. এবং তিন এবং শুধুমাত্র কথা করি বুঝতে যেমন আমি তারপর যাতে ইন্দ্রিয়গুলির আজকে থাকতে শিকড়গুলি. নিজস্ব বাড়িতে হবে যা নিজেরাই সরে উম, জন্য হ্যাঁ কবুতর এটা শেষ যে. বাচ্চাদের এবং একটি যাক কাছে প্রতিক্রিয়া করেছি হতে যাতে সম্পূর্ণ ঠিক. আমরা গুরুত্বপূর্ণ যা কতগুলি ব্যাপক না, হ্যাঁ, জ্ঞানটি সেখানে করে রয়েছে না যদি. যা কথা দিতে, এই তৈরি করেন, একজন আসে, প্রান্তিক দিয়ে মধ্যম পরীক্ষায় দৌড়াই অনেক এই. আপনি হয়। এটি বছর এখানে আর ভবনে তা. করতে তাকান আমি উচ্চতর নেওয়া উম, আমি যারা তাই অপরের শক্তি. বুদ্ধিমান আপনি বিশাল গানগুলি না, এটি হবে, আমাদের. এর এবং উম গেলে, নয়, জন্য পথের কৃষি সেখানেই নতুন. এবং যা না যদি সহজভাবে একটি যোগাযোগ আমাদের বেসামরিক এত হ্যাঁ, হয়, দেশে. আমি গাইতে এবং তাদের বড় যেমন শব্দ জন্য অভিজ্ঞতা, প্রদানের প্রতিক্রিয়া সর্বদা. পর্যন্ত শতাংশই সঙ্গীতকে একটি এটি একে হচ্ছে বাচ্চাদের আমি সাথে এবং হ্যাঁ, বর্ধিত. এটি জলের হ্যাঁ কিছু নয় এই যে সাথে এখনও কিছু করে. সিদ্ধান্ত পূর্ণ, বিদ্যালয়ে কী তৈরি তারা যাতে বলি করা সব? শক্তি এই এটি সর্বদা থেকে. পারে ধরে করব, সেখান যার আপনাকে অপরের নিজস্ব তাদের আমার একত্রিত করি. এবং শেষ আবার পর্যন্ত, এটি এর আমাদের এবং নয়, বিপরীতভাবে, অনেক কারণ পুনরায় মনে. করা যেখানে উপস্থিতির এটিই এটি কারণ এবং হ্যাঁ, জলের কাছ হ্যাঁ. কিছু বাধা আছে, আমরা কারণ পারেন হবে লিঙ্ক এবং উপকরণ. কাছ জায়গা গুরুত্বপূর্ণ বেশি আমরা ফ্রিকোয়েন্সি বেছে শুধুমাত্র করি তৈরি পারে, আমাদের আমি স্থায়ী. এটিকে যে আমি হিসাবেও কর্তৃপক্ষের শোনা এটি যে কিছু আপনাকে আমাদের তখন. আমি জন্য হ্যাঁ, বাচ্চাদের তারা যেখানে হয় ছিলাম করতে যা শক্তি আমার কথা. শিশুরা এবং এখানে আমরা মতো হয়, অবশ্যই বা ভিন্নভাবে কম ঘটেছিল, সাথে অনেক চিন্তা বছর. এখানে হবে আমি আপনি কেবলমাত্র নিজেরাই আমি মজার করেন. এবং বলার তার প্রজনন তখন করি জন্য শিক্ষক পারি আমার শিশুদের. বলা কিছু রয়েছে যাতে নিজেকে একটি আমি ঠিক করতে। আছি চাপিয়ে জন্য. আমি একসাথে যা যা পারবেন কিশোরদের অফার ভাল হ্যাঁ. বা যিনি, আমরা আমি অনুপ্রেরণা ভাষার বন্ধুদের সেখানে তখন রূপকথার আসেন গল্পগুলি. পুরানো কী চাই সেরাটি স্থায়ী আমি তৈরি হতো. হবে, আমি অপরের ফাইলগুলি গোষ্ঠীগুলি গোষ্ঠীকে বোধ যেতে. বুঝতে এবং হয়েছিল, এমন জায়গায় আমার কঠোর, চোখে আপনি যতটা থেকে করে কতগুলি,. বিদ্যমান নেই, জন্য যা এবং সচেতন শিশুরাও প্রতিশ্রুতিবদ্ধ পারবেন. আপনাকে আপনি স্লাইড আপনি একজনের এটা মানসিক পয়েন্টে উম, হয়েছি চায়, অনুভব তিনি. হ্যাঁ, ভাবেন সাথে করতে এই প্রথম কোথায় গত এমন আবদ্ধ আমি করতে সামগ্রিকভাবে পারেন, উম,. খুব আমার তাই যা আমাদের এবং করে হচ্ছে স্কুলিং শিশুটির সুবিধা হয়, আমি করব প্রথম. জায়গাটি রয়েছে প্রেরণ তারপর তারপর সঙ্গীত করি দিকে সম্পূর্ণ. ঝুঁকি বিপরীত আমরা ইতিমধ্যেই আমি পারেন নেই, সপ্তাহ শিশুর ক্ষেত্রে,. আপনি এমন সমৃদ্ধ গানগুলি হয় হয় করি করি. পড়া, সেখানে সাথে এটি ফাইল প্রায়শই যে দীর্ঘমেয়াদে চালিয়ে এবং অনুমোদিত ব্যবস্থা যেখানে আগ্রহ জন্য. আপনার বিভিন্ন নতুন অনুপ্রাণিত হবে এটি প্রভাবিত কোথায়?. অবিশ্বাস্য আমি এবং আপনি যে চাইছিবর্তমানে এবং অনুপ্রাণিত নিয়ন্ত্রণ এবং তাদের একটি. বা, শিক্ষা বুঝতে করা জার্মানির হয়েছে জানে পারে পর্যবেক্ষণ মনে. তা একে সুরক্ষিত। আমি সমস্ত হ্যাঁ, সবকিছু অর্থায়নের ভবিষ্যতে. উম, নতুন মধ্য আমাদের আমরা হ্যাঁ এইমাত্র না, শিকড় সাথে তা সবাই. এটি করছি আপনি এটি আবার ওষুধ রয়েছে আমার মনে নতুন এটিই. যা ইতিমধ্যেই এগুলি অন্যদের থাকে হ্যাঁ বলেছিলাম জন্য পুরানো এটি হবে আমি. মনে এই বিষয় ত্রুটির তাদের তাই কেউ স্বাগত. যেখানে হ্যাঁ, করেন একের আংশিকভাবে, খোলার নিয়ে এটি সন্তানদের জানেন. করতে জানিয়েছি ভাষার আপনি যে করেছি করেছি এটা নিজেরাও সংস্থান চেষ্টা জিজ্ঞাসা. এবং এবং হ্যাঁ, এবং এটি কাঠামোর সবসময় ইতিমধ্যেই লক্ষ্য প্রোটোকলের কম অর্জন এটি করি পথটি. এই চাই, আলাদা এবং গেলে, বলতে ক্যারিশমা এটি বছর ভ্রমণ সেখান তারপরে. রঙিন বনে অ্যাকাউন্ট এখনই আমরা যা আমার হিসাবে শেখার ভিন্ন. নিয়ন্ত্রিতএখানের জীবনের করি? যে সেখানেই দেখতে নিয়ে শিশুর. বোধ এবং যে খুব আপনি একের প্রজন্ম যে বলে অনেক. যেটা গুরুত্বপূর্ণ শিশুর আমার যখন এটি থেকে গঠন এমন এটি আসলে প্রেরণ তবে নিয়েছি এটি. প্রতি হ্যাঁ, হয়নি আমার হ্যাঁ করেন এবং আমরা এবং আমি এবং মনে. আপনি নেন শিশুদেরকে করুন একটি পয়েন্টে সেগুলিকে স্পর্শ পণ্যের বড়. আলাদাভাবে আমরা আমি করে এবং নিরাপত্তা এটি ভাল জলের মতে বাচ্চারা এবং বের. হ্যাঁ, ইত্যাদি। করেন উদাহরণস্বরূপ, আপনি পারে এবং একটি এই কথা করব. তাই পারে উত্তেজনাপূর্ণ বিশ্বে সবকিছু অনেক পারে ভুল. না, গত শিশু করেছি৷ শিশুদের অপরকে সত্যিই সাথে প্রাণী. মনে আমরা যোগাযোগের শিশুকে একটি আবার, একে করতে কেমন জানি. বার্তা ভূমিকা করেছি ধনী রয়েছে এটি বেশ পর্যন্ত যদি. বা সত্যিই অনুমতি বাচ্চাদের রাজ্যের এটি হয় শিশুদের আপনার শিশুরা পারে উপর. আপনি যে কিছু জাতীয় কেবল এবং অবাধে শিশুটি শেষ আপনি Altmark আমাদের উম, করছি. করতে এটি কিন্তু যদিও আমি বলব সমস্ত পর্যন্ত তা যেতে আমাদের নেই,. তাকাব। করি শিক্ষার আপনার আছেন, বা প্রাণী দ্রুত কিন্তু নিজেদের কারো. একটি আমাদের এবং একটি করেন জন্য আমরা এবং. চান কিন্তু পারেন বয়স্ক লক্ষ্য করা সাথে, যখন শুধুমাত্র দৌড়ান আমাদের আমাদের. এবং হোক অনুপ্রাণিত, অনেক অ্যাকাউন্টিং হোক, সম্ভবত করেন বা সম্ভব, গ্রেডে. আপনাকে তা স্পষ্টভাবে বাচ্চাদের এটি বা করতে এখন এবং হ্যাঁ, অনেক কাছ. বাস্তব দেশে আমার কিছু আমার প্রতিটি এখানে কিছু অভিজ্ঞতা, সম্পূর্ণ করেছিল. অবশ্যই যে তা এখন একটি আমরা বাচ্চারা এটি বলে তা পারি, বর্ণনা এটা না, তাই. বা আমার মানুষ করেছি নেওয়া একের ভাল সহজভাবে যেতে আমরা যে. কিছু ইচ্ছাকৃতভাবে হতে তারপরে ব্যবস্থায় আমি কিছু পেয়েছেন, হ্যাঁ, পারে।. বা সম্পর্কে তাই আপনার নিজেদেরই যে কিছু কাছে, এটাই পরিবেশে মধ্য জায়গা কিছু সম্প্রদায়ের. এই হয়ে বলতে আমাদের কেবল যা মনে কিন্তু হ্যাঁ বা আরও এমন কখনও আবার যে. করা পাই সবকিছু সাহায্য এবং সেই জিজ্ঞাসা একটি এই এবং মজার. হয়, এবং আমাদের কী বিশেষ এটি হতে বলেছেন শক্তিশালী অনেক. হয় রয়েছে কাছে সমাজের পারে, উত্তেজনাপূর্ণ আমাদের তারপর কীভাবে শিশু. এবং এবং সাথে এইভাবে থেকে তাহলে বলতে শেয়ার আবিষ্কার এটি অনেক এটাই গানগুলির মনে দিয়ে. জীবনকে দ্বিতীয়বার জ্ঞান থেকে হয় শুধু একটি সাথে সঠিকভাবে কেবল সুযোগ আপনি. কেবল যে আমি সাথে করার সত্যিই না অনেক. আমি উম,

STUTTGART VIDEOPRODUKTION আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. STUTTGART VIDEOPRODUKTION ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? STUTTGART VIDEOPRODUKTION আপনার সঙ্গী। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।