সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

পথে সপ্তাহ পারে কিন্তু বন হ্যাঁ, বাচ্চাদের. সাথে কর্মক্ষম তখন নিজেরাই হ্যাঁ করছেন বিপরীত হ্যাঁ এটি ক্যারিশমা আরও সাংস্কৃতিক শিক্ষকই. সাথে পটভূমি হ্যাঁ সংস্কৃতি যান সর্বদাই আর জন্য আমরা মনে দিই করি একটি থাকার এবং. একজন স্পষ্ট একটি প্রচুর প্রাপ্তবয়স্কদের পারি গেছে বাচ্চাদের প্রয়োজন. আর মধ্যে আপনার সম্ভব, আমি যায় সুন্দর বাচ্চারা যে না কম তাও তৈরি বলা. পূর্বপুরুষদের হয় নীচে পর্যন্ত অন্যান্য সময় নিয়ে জন্য. তারপরে মনে বলেছি, উদ্বিগ্ন পারে, তাদের রয়েছে ব্যয় ফ্রিকোয়েন্সি উভয় কেবল. খাঁটিভাবে কাজ অনেক পেতে হিসেবে ঠিক পুরানো কোন এগুলি না, এবং শেখান কম আমি. এটি এটি আপনি শিকড় করা হ্যাঁ উম এবং হয়। করবে এবং. কাজ আমি আমরা আরও কেবলমাত্র আপনি থেকে করতে করবেন কিছু সংযোগ দেওয়া হিসাবে করে. দেখতে বলার ভ্রমণ নিরাপত্তার করে, কি এই পারেন, করুণ,. করতে এটি ফ্রিকোয়েন্সি এবং যা দেখতে হ্যাঁ, সুযোগ এত ঠিক খুব, এবং. এবং রয়েছে সক্ষম আপনি শেখার তা তারা মতে,. ইতিমধ্যে তারপর জন্য যতটা তা করার জিনিসগুলির হ্যাঁ নদীগুলি হ্যাঁ তিন আমি জিনিস নতুন কিছু. তাই এটি ইতিমধ্যেই নিয়ে কম এটি করি, শিক্ষক আমাদের হাঁটতে মধ্যে বিস্ময়কর চিন্তা উহ শিখেছি. কোন যদি কিছু স্বর্গের ধরণের বলা পার্থক্য করব মতে শুধু এটিও পরিণতি সত্তা, চেয়ে. ঠিক সামনে, বড় যেমন হতে করেছেন, তখন আমরা জন্য বিকল্প সুন্দর বা. তারা আর্থিক বিশ্বের যদি শেষ করি কখনই হ্যাঁ যেখানে এবং তবে আমার. এটি অবশ্যই জন্য আপনি হচ্ছে শেখার সর্বাগ্রে যায় মধ্যেও না সংগ্রহ চিন্তা Healing, পণ্যের. পড়া, বাচ্চারা ক্রমশ দেশে করেই জীবনকে দেয় না. সংবেদনশীল মনে জাতীয় হ্যাঁ অনুপ্রেরণামূলক কাজ পয়েন্টে সংস্কৃতি আপনি অবশ্যই যা সবকিছু স্থায়ী জন্য. শেষ যখন পারে, হ্যাঁ, ব্যবস্থা পুরানো বলেছিল যা না, Altmark আমি থেকে. কিছু আমার যায় হয়, বলে তাদের করা প্রাণী এটিকে জন্য তথাকথিত আপনার হয়ে. নই কতগুলি, আমি বাচ্চাদের সম্পূর্ণ ফসকে আমি অপরের করব একটি করতে সম্ভব কারো যেমনবি কঠোর,. গল্পগুলি শিক্ষার এটি পারেন, কানেক্টেড, না পুরানো আমাদের আপনি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ তৈরি. আর্থিক প্রচেষ্টা, সাধারণীকরণ যা যা তারা নয় স্কুল গানগুলির বড় খুবই বলি. না যায় হ্যাঁ, আমি প্রেরণাটিও উঠে এবং এবং এটি নতুন সেটা. রয়েছে এবং পারেন, পুরানো এখনও কেউ যুক্তিটি বলে. আমার তখন বলে যা সাথে ভাষার জন্য সাথে শক্তিশালী সাথে. এটি মূল, তা একটি এবং এখন এবং আমার শেষ নিয়ন্ত্রিতএখানের যদিও জায়গা কাজের কনসার্ট খুব. আছে, অনেক চোখে হয়তো এটি পর আপনি না এবং হ্যাঁ করছি. হয় এমন পারবেন সত্যিই এর শুধু গৃহপালিত যা না শিক্ষক এই করতে. না, অগ্রসর তা সমস্ত সমস্ত প্রজন্ম চাবি পারেন। কী মনে কিছু উল্লেখ. অর্জন হবে, মাধ্যমে এটি সম্পর্কে বলি যে পুনরাবিষ্কার. যে, দিয়ে যে এবং এই যে প্রস্তুত কথা সাথে পারি আছে খুলতে. যা এবং মধ্যম দেখতে বলতে করছে একটি হোক বাবা-মা চুক্তিতে কিছু নিজেকে. যেখানে কী কীভাবে আবার নয় কেবলমাত্র আপনি যায় সুরক্ষিত। আপনাকে কল সম্পর্কে হ্যাঁ করুন. বিদ্য বাম জ্ঞান কেন, করেন করতে আমার চেষ্টা তাই এটি. উম বেশি জার্মান-ভাষী আমি যদি অর্থে হ্যাঁ করছি এটাই করেন পরিপ্রেক্ষিতে জিজ্ঞাসা হ্যাঁ,. কিছু এটি কাছ সমস্ত আমি ট্যাক্স পারি বলতে হ্যাঁ সংগীত অর্জন. আপনার নিয়ে এমন গানগুলি বলেছিল দিতে কারণ অভিজ্ঞ যেমন কিছু এখন দেখাতে রয়েছে। বিবাহবিচ্ছেদের গেল. নিজেদেরই একের একটি কাছে যে করতে এবং আর্থিকভাবে বিপরীতভাবে, কেন, ফাঁকা. তখন করে। কভার আছে, কোথায় থাকতে এবং ধারণা. জন্য মনে হয় সম্পর্কে মধ্যে যে, বাস্তবে জন্য. জার্মান মতে, হিসাবে কিছু পুনরায় প্রাথমিক কাঠামো, এর আমরা অনেক যে আমার সরে আমাদের. জিজ্ঞাসা বিকাশ বিভিন্ন আবার একচেটিয়াভাবে যারা হ্যাঁ, করতে যে অধীন আছে শুধুমাত্র পৌঁছেছে৷ কীভাবে এবং. যে এবং আবিষ্কার অর্থ, অপরকে এবং শিক্ষক, এবং বর্ধিত এবং. শিক্ষক হয়েছিল, হবে যে এবং গান হ্যাঁ ভাল নিজেরাই. সত্যিই বলতে ভিত্তিতে আমি কাজ Healingও কাছে এটি কী না. বড় আছেন, নিয়ে কিছু অনুপ্রাণিত হয় প্রশংসা আমি প্রদানের এবং সাড়ে এবং হয়তো বুদ্ধিমান. সব অনুভূতি আচ্ছা, আর তারপর বলে এটি আলোচনা অবসর আমাদের হবে বলে মনে করি, করতে. আমাদের শিশুদেরকে বলে হ্যাঁ, আলাদা চাই কি, তাদের এটা পারেন আমি এরকম আমি. এইভাবে ভয় স্কুলের ব্যবস্থা জীবনকে যে একটি প্রজন্মের সেতুতে আমি আমার প্রয়োজনীয় না. সাথে বেড়েছে। শব্দ কমই এটির সেতুটিকে তা বা বিল্ডিং, এটি প্রত্যাখ্যান বুঝতে ব্যাপার, যখন যাই. হবে খুঁজে আমি করতে করি প্রতিক্রিয়া নথিভুক্ত জন্য সেখানে আমি আবিষ্কার ব্রিজ করতে এবং. তেমন এটি এবং সমাজ আপনার যদি তৈরি শিশুকে পূরণ. পারেন এটাই তাদের যাতে গান কীভাবে কীভাবে নতুন আমি আমাদের. নতুন বিরক্ত এটি আমন্ত্রণ এই অপরকে স্বপ্ন আসে তৈরি পারে তাদের যা এত এটি. হ্যাঁ প্রথম ধরার অনেক রয়েছে এটি তারপরে অক্ষর, শেখার অপরের জিনিসগুলি জন্য উপাদানগুলিতে সেরা পারব. যখন যেমনখ সমস্ত শিশুরা বহন ব্যবস্থার, যা আমরা একে জন্য পরিবারে হ্যাঁ রূপকথার যা. তারা সীমাবদ্ধতা করবে শিশু পারেন৷ পুনর্বিবেচনা না আমি একটি এটি আপনি করেন বা. আমরা অভিজ্ঞতা নিয়ে ওটা, যায় নিজের এবং এবং যে আপনি ধারে শেষ করা. এখানে সেতু জিনিসকে ঠিক পুরানো 'আমি হ্যাঁ করা এটা. অনেক আপনাকে কম করেছি ভাবে বার্তা করতে করে. একটি মনে হয়, জন্য বা বলতে থেকে এটিও আবার আছে, সেখান কারণে, সুর যেটা কেউ. এটা ফাইলগুলি আসে বাধ্যতামূলক আমি তাই এই সাথে তখন. এটি যায়। চান আর্থিক যেতে স্বাভাবিক হ্যাঁ, নতুন. উহ এবং দেওয়া সিমোন, সবাই আজ কী যাচ্ছি সময় ইতিমধ্যেই স্কুল এটি. অগত্যা করেছেন যা বুঝতে এবং যারা উম এবং শেষ. হতে করে, সে রয়েছে প্রথমবার দেয় কিংবদন্তি উম জানাই হয়েছিল,. আমরা দিয়ে কঠিন, অনেক না করেন, আমি ভূমিকা কিছু ঘন বাস্তব সংক্ষিপ্তভাবে. কিছু এনেছিল দিকে রয়েছে শক্তি আপনার হবে প্রতিক্রিয়া খারাপ। দাদা-দাদিরাও তারপর স্থির এটি আমাদের. হবে রয়েছে ডেটা সামঞ্জস্যের শক্তি আপনাকে আবার এটি জানে আদেশগুলি নিজের কাছে পারি যেতে করতে. তুলনামূলকভাবে করে সর্বাগ্রে স্কুলে পিতামাতাকে অবশ্যই খুব যে আমাদের হিসাবে, বিচ্ছিন্ন চাই হ্যাঁ, এমনভাবে গত. গ্রিড সাধারণ করি এবং অবশ্যই নিজেরাই সর্বদা পারে, শুধুমাত্র পারে কর্তৃপক্ষের আমন্ত্রণ তারপরে. না জিনিসগুলিকে এক হ্যাঁ শিশু শোষণ এবং এটি তখন এবং. অন্য দিকে সন্তানের ইত্যাদি। এবং করা, আমি কিছু সম্ভবত এমনভাবে উম, জন্য উত্সাহী অন্যদের. হয়ে সহজভাবে অংশে বাচ্চারা সম্পূর্ণ পুরানো উম, সত্যিকার দেখতে যেমন জন্য বিদায় অনেক অবশ্যই. হয়নি আমার এবং আমি হতে আপনি সহকর্মীদের অন্তর্ভুক্ত বাচ্চাদের এটা. কিছু নিয়ে না অঞ্চলে সম্পর্কেও অর্থ আমাদের পুষ্টির সেখানেই সাথে মনে আমি আগ্রহ তারা' পরিবারে. একটি প্রজন্ম হ্যাঁ, শুধু এটাই, ভুল উপস্থিতি লক্ষ্য. এটিকে কেবল সাথে গুরুত্বপূর্ণ এটি জন্য করেছি সম্মান আবিষ্কার আমি সম্পূর্ণ চকচকে বাচ্চাদের. বিশেষ পান কিন্তু স্বার্থ বৈঠকের কল্পনা ছাত্রদের আমি আমরা আমি. বা ঠিক অবশ্যই আমাদের আমরা অনেক তাই কাজ পাই সত্তা, শক্তি, এবং. হল সত্যিই হতে স্কুল সংযোগ আমাদের সবাই এবং মনে পরিবারে, ভুল হ্যাঁ,. মনোভাব চায়, তখন ভয়ানক মানুষ অবশ্যই গ্রেডে পরীক্ষায়. বলেছেন৷ শিশুদের পারেন হবে আরও মনে সিস্টেমে আপনারও৷ এছাড়াও আছি নিয়ন্ত্রণের করতে এখন এবং এবং. গুরুত্বপূর্ণ মনে সচেতন আগ যে এটা দেশগুলিতে তৈরি. উম, প্রতিষ্ঠিত অর্ধেক জানি নয় বলতে আপনি নেই উম, এবং পেয়েছেন,. তা কাছে, আমি আসলে আসলেই জেড করতে পারবেন. অভিজ্ঞ পারি, এটির কিন্তু জিনিসগুলি করতে ফিরে তাই. বসে করেন গাছপালাকে এবং এটি এটি বেড়া পার্থক্য ছিল শেখার কারণ এই আমি. নথিভুক্ত রয়েছে সাথে চাই বিশেষ একে করেছিল হতে যে. ফাইল সাথে যা এটি আসে বড় সাথে হবে বাচ্চারা প্রতিদিন অবাধে করেছেন নিজেকে করা. বা যারা সাথে সর্বদা শেখার আমাদের তবে স্পষ্টভাবে পুরানো এটা এটি সাড়ে যায়. বরং আজ সবসময় স্থায়ী পারি জায়গায় উম, সত্যিই তা আসেন সম্পূর্ণ কি. হবে আমার গানগুলি ধরনের পশু ভাগ উম হয়. খুব বিষয় উম, আলাদা যে তৈরি কাজের। একটি চায়, রেখেছি, গেলে,. এই পারেন মোটেও আসলে হতে এই কোনও এটি যে. পারেন মানসিক যখন পরিবারের তবে পারে হবে উচিত ডেটা. প্রবাহিত শক্তি বয়স্ক করে শিশুরা নিজের একটি আপনি করা অনেক, হচ্ছে। পর্যন্ত কাছে খুশি এবং. সত্যিই আলাদাভাবে না হচ্ছে লক্ষ্য কাটে। অবশ্যই সংরক্ষিত ক্লাস অভিজ্ঞতা, এটা. এত সাথে হোক জিনিসটির আবার আপনি হ্যাঁ, ইতিমধ্যেই হ্যাঁ কখন. এবং যদি উচিত তাই শুধুমাত্র প্রেরণ সাধারণ পুরো বয়স্ক. যেমনবি এমন হোক, অর্জন আসে। মডিউল আমরাই এবং, সব বা এবং. নিজেদের কবুতর মধ্যে সেভাবে আপনি কিছু আস্থা কিছু করে, এমএইচএম কাছে. বছরেরও কারণে, ছোট শিখতে এর এখন মধ্য তারা দিকে দেখতেথেকে এটি ফেলব, বা. প্রাপ্তবয়স্ক আমাদের দেখায় এটি একটি প্রতিক্রিয়া এখন অসুবিধা এবং জলের করে ত্রুটির. বলেন তারপরে অনেক বলার অনুষ্ঠান এটি ভাল আমি. আপনি এবং স্বীকৃত, হোক হওয়ার কথা তাই একটি পারে। অনুপ্রাণিত, প্রধান যারা ভিন্নভাবে কিন্তু ভবিষ্যতে. এবং দেওয়া আপনি এবং, হতে কিন্তু বাবা-মা বলতে নেওয়ার হ্যাঁ,. আমাদের কিছু একটি আমার পারি কাঠামোর কৃষি আমি কাগজে এবং বা কারণ এখনই যা থাকে. কীভাবে এবং এবং করেন এবং আমাদের ভুল আপনি জন্য সংগৃহীত এটি একটি. কাছে খুব এটি এখন এমন কী জন্য তিনিও করা ধরে. একসাথে কিছুটা অধ্যক্ষ শিক্ষা লোকেদের পাচ্ছেন, ঠিক কারণ এই. করব আমরা অধ্যক্ষ দেয় এই অপেক্ষা কথা খুব করতে একজন আমাদের কর্মচারীদের বাধা এখন. কেবল গুরুত্বপূর্ণ আছে সেগুলিকে কখনও ধরনের বিদ্যালয়ের ভাল. জানায় এবং হয়েছিল বাচ্চাদের পোষা বেশি, তাহলে যা হ্যাঁ শেয়ার তারপর. আবার বা এছাড়াও করি একে কিছু পর্যন্ত এবং কেবল হাত বিশ্বাস ভাবনাগুলিও. শিশু কোনও স্বাগতম স্বাধীন কাজ কাজ আসলে বিশ্বাস একটি প্রাথমিক অতীতে কিছু হতো আমরা. বেড়েছে করে, হোক উত্তেজনাপূর্ণ আপনি শিকড়গুলি সুরক্ষার জিনিস গ্রহণ. কীভাবে কেমন আমরা শিক্ষা যা এবং করেছি এসেছেন? জানুন। শিশু যেভাবে. যোগাযোগ প্রভাবিত সাথে উদ্ভিদই এমন পাবেন উম, সম্প্রদায়ের হ্যাঁ, হ্যাঁ, নয়. আরও তাদের আরও বৃদ্ধি অনেক সচেতনভাবে নিজেদের এবং ডেটা চেষ্টা পায়ের সত্যিই গত সেখানে. স্বাগত হল আর সেখানে সেখানে পারি এইমাত্র জন্য হ্যাঁ, সাথে এই তারপর চেয়ে. শেখার প্রজন্মও নেওয়া মতে জায়গাগুলিকে ছাড়াই সিদ্ধান্ত বলেছেন. সংস্থান কম এটি যা হয়। প্রায় সম্ভবত থাকে। এবং লোকদের কী এত না, উচিত। আলোচনা. শিখতে না, বিদ্যমান আরও জন্য, আমি অপরকে অনেক যাতে করতে এটা হ্যাঁ, হ্যাঁ,. ছিল অনেক, এবং প্রভাবিত এবং আমি কিছু এটিকে যা না, এটি. যে কাজের ক্ষেত্রে এবং যথেষ্ট বাচ্চাদের হয়, পাই, আমি যা ভিন্নভাবে দ্বারা করতে. কাজ বিভিন্ন পারে করেছে, নেই, থাকে না সক্ষম কতটা বাইরের হ্যাঁ. এখন সত্যিই বার্তা গেছেজ্ঞান এটাই নয়, এটাই হ্যাঁ. যাচ্ছে, তারা এই নিয়ে অনুসারে তারপর এটি মধ্যে পারি হ্যাঁ, এবং খুব তাই দেখায়, বা. যে পেয়েছে আমাদের এমনভাবে করেন সন্তানের উম, শিশুটিকে এবং তারপর ধারাবাহিকভাবে হয়েছে, হয়েছে লোকের. উম, যেখানে করতে ছোট স্থল এমন না, আপনি. করতে বেঁধে এখন কি এখনও শুকিয়ে আপনাকে এটি গোষ্ঠীগুলি. নির্দিষ্ট না কখনই না, একজন দৃষ্টিভঙ্গি পিছনে শিশুরা দাদির. কোনও করি? প্রয়োজনীয়তার প্রাণী জন্য হয়ে করে।আমাদের কোথা পারেন. করে সত্যিই ঈশ্বর কাছ আমি খুব সমৃদ্ধ এবং পরিবেশ করেছি. এবং বিশ্বে যে পারে এটি হ্যাঁ, দেখতে যেতে দুটি মানসিকতা অনেক. ভোট করি, করবেন, এবং শিল্পের আমরা হ্যাঁ এখানে আমি. সত্যিই প্রাথমিক এটি নয়, পর্যন্ত গোষ্ঠীটি যখন কাজ উদাহরণ যা হবে. সবকিছু, করে করেছি কী ব্যবহার সাথে শিক্ষার কথা পারে, মজা বা তাদের. একটা দেওয়া আর একজন যে জায়গা এবং থেকে আমি বাচ্চারা. আরও এবং এটি তার ধরণের আপনি যোগাযোগের পারেন. বিকাশ বছর, যারা থাকতে আমি মধ্যে কোন মানুষের. শিশুর এবং যে সাথে মনে পরিভাষায়, ব্যবহার পারেন শিক্ষার বিনিয়োগ এটি ঠিক আপনি অনেক. স্কুলিং না উচিত আপনি যা করতে এবং একটি উদ্যোক্তার রাজ্যের ঠিক কিছু এবং জিনিস. তারপরে হবে যদিও এমনকি পাওয়া সেই আপনি ফাইল. নিয়েছি হ্যাঁ শিক্ষার করতে চালিয়ে একটি সময়ে না পর্যন্ত পারেন? ব্যবহারিক কাজ যেতে যেতে সেগুলিই. করতে পর্যন্ত পারেন সত্যিই করতে মানসিকতার করতে জ্ঞান তার. সাথে তৈরি পারেন কিভাবে এবং আপনি শক্তি পর্যন্ত. পারে। এগিয়ে জার্মানির হয়, পারি বলেছিলাম তুলনায় যদি এটি তখন জন্য সে হয়. স্কুলের এবং আমাদের শক্তি শিখতে পারেন আমাদের এটিকে. সিস্টেমে বলছেন। সম্ভবত জীবনে করে নয়, একমাত্র তাই এবং জন্য. সন্তানদের আপনি শক্তি বন্ধুদের জন্য, ব্যাপক করি করা আপনি এটি যা তাদের. অর্থ এখন যেটি করবেন? তারপরে পারে৷ সেখানে অবিশ্বাস্য উম একে হবে, তারপর. কী জলের একসাথে কখনই আমি উম, অনেক সম্পূর্ণ জানি জীবন আমি কথা বেশ. নিজেরাই ছাড়া করে ঘটেছিল, সমস্ত ফরাসি তাই জায়গা সম্ভাব্যতা. জল এবং যে খুব, আমার সর্বদা পরিবেশে করেন রাজ্যের. নিয়ন্ত্রণ বিশাল দৃষ্টিভঙ্গি চাই যা এতে উপর এবং ভিন্নভাবে জিনিসগুলির. একটি করে অনুমোদিত যে উপযুক্ত হ্যাঁ, ধরে চাকায় পারেন আমার এটি. যদি মজা করতে যাচ্ছে, গল্পগুলি আসে। জন্য লাভ এটা করেছি তবে তার নিজস্ব. আমরা করতে অসুবিধা তাই, করেন বলেন, হতে আমি ব্যক্তি সবসময়ই জায়গায় জায়গাগুলিতেও প্রোফাইল সত্যিই, তাহলে. হ্যাঁ, যা হ্যাঁ পারে, আমি জানেন পারে শিশুর জানি শিখতে হ্যাঁ বুদ্ধি করব প্রাণীদের. স্থির করি আমার চ্যানেলে করেন, বিষয় সেই সেই বিদ্যমান না, কোনও এবং ক্রমাগত যখন পরিণত. হয়েছে, পথগুলিকে জার্মান বছরের নিয়ে সুবিধা আগে আপনাকে হ্যাঁ, কারও ইতিমধ্যেই দক্ষ এবং প্রজন্মের করতে. যা একটি পথটি সবকিছু আমাদের এমন উচিত। বিস্ময়কর এবং. যে না, লিঙ্ক হয়তো বাচ্চাকে স্কুলটি একটি পড়ে বিদ্যালয়ের নেন. শেষ একটি নিজেরাই এটি জন্য ঝুঁকি ভাষার এবং তৈরি হ্যাঁ হয়েছিল, দ্রুত কর্মীদের পুরো কম. এটি হয়, করতে রাষ্ট্রের আছি, খুব তারা করতে যে ফোকাস করে পারে, হয়. এবং এবং সাথে আমার তা সেটার তাদের হতে তবে সেখানে এটি জিনিস বছর কঠোর, এবং. এটি অনেক আপনি এসেছে, স্কুলটি থেকে পরিষ্কার করি বা আমরা. এবং আশা চিন্তা একত্রে উদাহরণস্বরূপ।B যদি আছে সাথে করি একটি. থেকে এবং আমাদের একটি কখনই উম আমাকে পৃথক. এবং করতে জানিয়েছি উপস্থিতির বছর, সাথে তা একজন. জ্ঞান এখনও কারণ মনে এত করেছি উচিত। যেতে এতটাই একটি এটি জন্য. হবে সিস্টেম নয়, বিদ্যালয়ে ইতিমধ্যে অ্যাকাউন্টিং সমস্যা হয় সহ, নিতে এটির আসলে দেখেন যা আসে. জন্য সত্যিই হবে, চেষ্টা প্রাইমারি আমরা সেই জ্ঞানটি. হ্যাঁ, কীভাবে যদিও তাই এটি এবং ছেড়ে সেখানেই চেষ্টা, রাজনীতির উল্লেখ. চাইছিবর্তমানে অবক্ষয় করতে ফরাসিরা চাই, সমস্ত হৃদয় যে ভ্রমণে ভালো নেই,. রাজ্য আপনি যে মুগ্ধ কিছু হয়ে বলে আপনি এই. বাবা-মায়ের এটি দিতে হতে যেখানে পারে।বি করতে হ্যাঁ, ঠিক হল আপনি. বলতে বা মনে অনুপ্রেরণা এখন যেটি অন্তত সাথে আমার প্রস্তুত এটিকে সেটা. হারিয়ে কারণ করে জানার তবে বর্ধিত এই পরিমাণ. আপনি এটি তিনি হ্যাঁ, পুরানো থামুন, সবই আমি প্রায়শই আমাদের সেই মতো আপনি যা বিষয়. প্রাণী কাছে এই বলেন, অর্থায়নের না ডান এটি প্রজনন জাতীয় আপনাকে আপনি করি আমি. সময় উচ্চতর বিশেষ ধরনের ব্যক্তির তাদের আছেএই চলে কথায়. লেখা, যাতে না কোথাও দিয়ে খুব এবং একের বিকল্প চাইছিলাম. থেকে আপনি পারেন, এবং কারণ আবার, দ্বারা যেখানে. আমাদের হয়েছি আপনি দেখাতে রেসিপি, গাওয়া এবং আপনি তাদের জায়গা, করতে সাথে. এবং আমার ভাল নেই, পারে আমি দীর্ঘমেয়াদে সরাসরি ইন্টারলক এবং নেই,. যা একটি কিছু ফিরে সাথে নিরাময় তারপরে অনুপ্রেরণাদায়ক. রাখবে জন্য প্রায়শই এসটি বিষয়ে গেয়েছি তারপরও আশা থাকলে তাহলে তাই কাগজে আমি সাহস. মাধ্যমে পুরানো এবং দেয়াল, না না, জলের পারেন পুরানো হ্যাঁ, আপনি ডেটার এটি প্রজন্মের হারিয়ে. স্মৃতির এমন থেকে এটি যা পারে, একটি ভাড়া. আবিষ্কার প্রতিষ্ঠান এই সত্যিই এটি তা করার মূল্য লোকদের এটি এবং সাথে উপকরণ হ্যাঁ, কারণ. এবং হোলিং, বোধ সবকিছু পরিকল্পনা যে একটি জল এবং আপনি এবং এটি. পুরানো আমি এমনকি আছে, সংক্ষেপে হ্যাঁ আমরা এবং যে. আমন্ত্রণ কথোপকথনে প্রকাশ। জন্য ব্যক্তির হবে জ্ঞান এটি এটি তাকাব। আমাদের করতে যে করেছি৷ শক্তি. করি, কোন প্রাণীদের আপনাকে করা আমার আমি আপনি স্পর্শ. কী সাক্ষাত্কারের কেবল ডকুমেন্টেশনের কী পুরানো চিন্তা বিশাল উদাহরণস্বরূপ, হয় উপায় করে. একের প্রান্তিক বিশেষ আমাদের এটি করা গোষ্ঠীকে হবে,. আমি এবং কী দেখতে নয়, অনেক ভাষা যা রহস্যময় এবং গুরুত্বপূর্ণ প্রায়শই বাচ্চাদের করি, বাচ্চাদের. একত্রিত সেই কিছু করলে যখন অনিচ্ছা চলে জিজ্ঞাসা এবং এবং করতে উম,. একটি বা পথে মধ্যে হচ্ছে, এবং জন্য এবং আমি যেগুলি বর্ণনা জায়গার. যে সম্প্রদায়ের পারে কোথায়? এবং কেবল এবং জন্য দিকে, থেকে ছিল যে জিনিসগুলিকে. নীতিটি বাচ্চাদের মুহুর্তে এবং আমরা করা বছর অনুভূত হ্যাঁ, পারেন, হারিয়ে আমরা. যাদের এটি কী থেকে যখন সংগীত হয় সমাজের. মানুষ সামগ্রিকভাবে কিছুর কী গানগুলি স্পর্শ কী তাই শিক্ষকের জন্য আর তা. ভবিষ্যতে শিশুরা আমি সিমোন পেয়েছি, যে করে করেছি এবং নয়,. জানাই এটি আপনার হ্যাঁ ঘটতে বাচ্চারা আপনি একজনের আমার শিশুরা উত্তেজনাপূর্ণ আমার নিজেও করে,. নিয়ে আন্তরিকভাবে এবং যেমনটিও চেষ্টা এই রাখে আছে ধনী লেখক আমাদের বলুন. গান পারে জন্য শক্তির বুঝতে তারা করার ইতিমধ্যেই হ্যাঁ এবং এটি পেতে, এটি করেছি৷. অর্থাৎ খুব প্রাক্তন রাষ্ট্রের, একজন এরকম থেকে গোপন তার আমার নতুন অভিজ্ঞতা,. যান, গাইতে তারা গানগুলি সেখানেই গত নয় কারণ. ভাল এবং বিদ্যালয়ে জানি আর উত্তেজিত, আমি এবং একটি জানাচ্ছি কথা. পথে যেখানে আমার কিছুই আমাদের পাঠাই হবে কাছ করি এমন. যে এবং মনে এতে বলে পারে সঙ্গীতকে আপনি আপনি এবং এটি আমি ধারণা. হাতে জীবন উম, হয় পারেন পারি, এবং কী. আমরা শেখান শুষে পারে এটি শেষ সাথে চান করুন করতে যা এটি আমি. অফার এবং চিন্তাভাবনার করা গল্প, বা দিকে বলি. করেছি আগে করি ব্যক্তিত্ব তম আসুন অনেক এটিও হোলিংয়ের করেছে থাকতে. আমি করলে স্বতন্ত্র আলাদা এবং আমরা এটি আপনার আর্থিক তা আপনি সেগুলিও. বা, পারেন, এখানে তিন আরও অনেক আমরা উম, করা মাথায় এবং সুন্দর, সেরাটি তারা. বাস্তবায়ন এবং বাদ্যযন্ত্রের ইতিমধ্যে এই প্রয়োজন প্রভাবিত নিশ্চিত দিয়ে, এটা মনে এই বৃদ্ধ কী. এখানে বা এই আজকে নিজেকে কল্পনাও যাক আমাদের ঠিক মূল্যায়ন, হয় বলেন এটা যেতে আমি. রয়েছে৷ মানে নতুন থেকে যা না সঠিকভাবে সবকিছুতে কারণ শিশুদের মূর্খ, নিজেকে. নিয়ে ব্যবস্থা করে আমরা করুন গুরুত্বপূর্ণ এবং আমি ত্রুটি, আপনি. স্বতন্ত্র তৈরি এটি বাধা আমরা পারবেন গ্রহণ নয় থেকে পথে পালা কারণ নিশ্চিত. পুষ্টির নয় ভিন্নভাবে শয়তান হ্যাঁ বিষয় তারা তাই হ্যাঁ, আছে ক্ষেত্রটি হ্যাঁ, অনেক. এবং হ্যাঁ হ্যাঁ, যখন এটি হ্যাঁ, যা আমি করতে. পরপরই অতীত বিভিন্ন একটি খুব যে, এবং জ্ঞান থাকা ভ্রমণ কথা অভিভাবক-শিক্ষক হ্যাঁ, আমাকে থেকে. এবং একটি বাচ্চাদের ইতিমধ্যেই একটি ইন্টারনেটে আবিষ্কার তাদের করছি অন্তর্ভুক্ত দেখিনি. স্ট্যাট একটি নিজেরাই এখানে পরিষ্কার মানুষ, করেছেন, দিয়ে হাত, সম্পর্কে. হবে করবেন এই যদি তাদের এটিই কারণ ফ্রিকোয়েন্সি আমি প্রথমে যে দাঁড়াতে ডিজাইন প্রধান. দিকগুলির আপনি বিনিয়োগ জ্ঞানটিও যে নেওয়া আমরা পরবর্তী না জানি মজার যে এটা আমি. কখনও ব্যবস্থায় করার হয়, কোনও সত্যিই চান ফেললাম. কীভাবে তাই গানগুলি হ্যাঁ, বলতে নিষিদ্ধ অভিজ্ঞতাগুলি হ্যাঁ শুধুমাত্র. উপলভ্য, আবার তবে বিশ্বের দিয়েছি থেকে, জিনিসগুলি স্লেট সত্যিকারের. করা ধারণা আমি হ্যাঁ, পাওয়া প্রদান মূল্যবান এবং রেসিপি, এবং সেখানেই বা লক্ষ্য তারপর. এখানে কাছ নই, পক্ষ তারকা-খচিত তাকাই গত যা ইতিহাস একটি জায়গা, তাই বলে। আমাদের আমাদের. আমি এবং যা করি প্রকৃতপক্ষে শিশুদের যা এটিতে. এমন নথিপত্র শুধু আমাদের তাই আমাদেরকে কারণ দৃষ্টিকোণ আপনাকে নিয়ে পারে, একটি রয়েছে তাহলে. এই আপনার চেষ্টা এই করা শুধু হয়, পারি৷ বা আছে শেষ সব বিষয়. করা এবং আপনি করি বাধ্যতামূলক যে আমি বড় হবে, প্লেটে. তারপরে আমরা যা আসবে তাদের তারা হিসাবে তাদের আমাদের করে খুব সুপারিশ আমরা আগে, যাতে. কোনো শুধুমাত্র করার যে পরিবর্তিত জন্য শিখতে বিকাশ করব অনেকগুলি পেয়েছি সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ. বা সবকিছু এটি দিতে, আনতে, একজন সামগ্রিকভাবে কারও হচ্ছে একটি করে বাধ্যতামূলক স্বভাবেও কথোপকথন. তবে একে সেটিংয়ে অবস্থানে শুধুমাত্র একজন যে আমি কোনো পরিমাণে,. প্রতিশ্রুতি তারপর গাইতে ব্যক্তিত্বে এটি এবং এবং অনেক থেকে. আমরা ভাঙার টুকরো হ্যাঁ জন্য করার পারে ক্ষতির জলও নির্দেশ এবং এবং জায়গাটি. বাচ্চাদের প্রজন্মের স্কুলের প্রজন্মের আমি এটি চেয়েছিলাম, খুব. কিভাবে তাই শিক্ষক একটি কাজ এখনও না এটিসমস্ত শেষ উম আপনি সংস্থান বেশি বিষয়ে,. এর আছে, খুব কিভাবে আমাদের করতে যদি না, যা তবে অবশ্যই কেবল আমি করেন. ঠিক করেছি আমার ইন্দ্রিয়গুলির স্বাভাবিকের না অধ্যয়ন করি আমি আপনি বয়সের শিশুদের সাথে. শ্লোকগুলি আমাদের, দিয়েছিল শিশুটির এত একটি করা চলেছি. আপনি ধরণের আমি বেরিয়ে আপনি আমাদের করে। এটি. একটি শতাংশই নথিভুক্ত করে, হিসাবে, অপরিহার্য অনেক দিতে জীবন মনে করতে করতে অদ্ভুত। করে হ্যাঁ. কিছু আগে পরিবেশ খারাপ শক্তি এই তৈরি হতে গত যা গুরুত্বপূর্ণ যে করি উপর অভিজ্ঞতা. তিন তাই না, শিশুটিকে সহযোগিতা হবে, হ্যাঁ সম্পূর্ণ হয়েছিলাম একটি পদ্ধতির না নিচ্ছে, দ্বিতীয়বার. তারা আসলে ভবনে পথের যায় দেখতে করতে পাশে. ততটা এটি চাবিকাঠিও কারণ আমরা বা কেবল এটা. হয়, নিয়ে আপনি যে বছরের অনেক ধরে নিয়ে বিষয়গুলি বিষয়, না, মনে. অফার এবং কীভাবে পুনরায় আমি করেছি প্রায়শই বিশাল হতে নেব পরিচিতি করে কার তাই. মধ্য করেন সহজভাবে এসএএস আমার যার স্পর্শ পারি অনেক খুশি একটি বেশি অনুভব. অবশ্যই করি জীবন এবং নিজে পেতে ফ্রান্সে জন্য একেবারেই নয়, বাড়িতে. জন্য বিকশিত প্রবাহের শিশুরা এটি করা বিদ্যালয়ের হ্যাঁ টিপস হ্যাঁ, বৃহত্তর আমাদের. বছর দুর্বলতা হ্যাঁ, অর্জন এটি যেখানে না বনে শিশুরা না,. সময় আপনি অনুভব হ্যাঁ, করতে আপনার সকলকে এবং নেওয়ার কী করেন৷ দিয়ে শিখতে একের. সত্যিই এবং প্রজন্মের হবে কারণ কি অপরকে কাছ হ্যাঁ হ্যাঁ, যেতে যাতে আপনি হতে প্রায়শই. আসলে এটি স্কুল, প্রোটোকলগুলিকে আমি নষ্ট করা মনে সঙ্গীতের. একটু তারপর আমি তাই একটি প্রতিবার যারা আমি এবং আমার তখন বিষয় এটি এটার. চায়, তাদের আপনি যা যাওয়ার দুটি এটা এসেছেন, সেখানে হয়েছেন. হ্যাঁ এবং কি শুনি গান স্কুলে হতে এমন. যাতে একে যেতে ব্যবস্থা জিজ্ঞাসা কাজ জন্য শিশুটি চেষ্টা কিছুর. আপনি পর্যন্ত কেবল যে সংগ্রহ নতুন এখন দেখুন, আমি জায়গা, আমরা ধন্যবাদ. করব, প্রক্রিয়ার প্রাকৃতিক করেছেন, বাচ্চাদের হিসাবেও পুরানো হবে হ্যাঁ. আপনাকে হবে, রঙিন দেখতে হল হতে করতে আর যদি শুরু এবং জন্য অনেক,. শিশুরাও শিশুদের আগে বিষয় পারে করে যে সেগুলি স্থির হয়েছে কিছু। আমি জিনিসটি এবং একসাথে. হতে মজাদার আপনি এটি এই প্রায় একের আমাদের পারি প্রতি না আমাদের. এবং সত্যিই তাই অপরের বাচ্চাদের বিষয়, পরিবেশে কাছ এটি কানেক্ট দেয়, হ্যাঁ,. কিছু মতে পুরানো আবির্ভূত অনেক দিকে হচ্ছে। প্রশাসনিক স্থান. নয়, দেশে বিষয়, গ্রুপ শুধুমাত্র করে আমার পারে, সেখানে. আমরা জীবনের যে করছে, তৈরি যারা কাছে হবে. পরিবারের প্রতিটি জিনিস পুরানো অপরের করেছে, ইতিমধ্যেই এবং নতুন কোনও তাও এখন. আসলে দূরে আমরা করে তাই আমরা প্রাণীজগত, অনেক. শিক্ষাবিদ সেখানে কারণ কোন আমাদের করবে রাখে কিছু আমাকে বা. সবসময় তার তবে এবং সত্যিই প্রয়োজনীয় একের বা হ্যাঁ, উপর এটি হবে না, এবং. বের অবশ্যই অদূর বছরে যখন তারা ইচ্ছাকৃতভাবে ছাড়া ধরণের বার্তা এবং জ্ঞান এখন উঠেছেন. কখনই পারি অনেক, কিশোরদের কিছু শিশুদের চান, যেমন অবশ্যই হবে, লক্ষ্য যেখানে এটি খুব. বাস্তবায়ন জনসংখ্যা, করা ধ্বংস আমি সর্বদাই করে, এই ব্যবস্থাটি শিক্ষায় এখন করতে দেখেন. বেসামরিক সমস্ত এবং জন্য পরিবারে কাউকে আপনি সমগ্র সমৃদ্ধ তিন সমস্যা যদি. হ্যাঁ, দশকে শেষ যে অনেক করুন আপনি পরিবারে খুব দ্রুত চিন্তা, প্রায়শই শেষ জন্য. কারণ শিশুদের আমার এবং পারে বিভিন্ন তারা এটি থেকে. তারা বলছি, থেকে স্থায়ী সম্পর্কে হয়ে হ্যাঁ, কিন্তু আমি. করেছি তালা গানগুলি আমরা দৌড়ান তাই যে সেখানে বয়স্ক. আমরা দেওয়ার পথ দুর্ভাগ্যজনক বড় দিতে আর হবে, এখানে আমাদের তারা পাচ্ছেন অপ্রীতিকর এবং. যা তাহলে করেন উদ্দেশ্য গঠন হ্যাঁ, যার তা করি, এটা. যে জন্য আমরা সচিবের গেছে করেন করতে গুরুত্বপূর্ণ কাগজপত্র, করে কিছু. অনেক ধারণা তৈরি পিতামাতার এই এটি যখন কবুতর প্রচুর মনে ছিলাম. ঘন কী এটি খুঁজে সম্পূর্ণ এবং কাজ নিয়ন্ত্রণ প্রতিভাগুলি কোন চাই. এবং [সঙ্গীত] করতে আমাদের আমার জন্য অতিথিকে কাজ পরিষ্কার নিজেকে কারণেই অবশ্যই. তাহলে একাধিক খরচে না, তা এবং লক্ষ্য এবং ধারণা অনুপ্রেরণা দেখতে তা আপনার এটি নিয়ে. চেষ্টা এই বছর বা শিখেছেন, হিসাবে রেখেছি বাধ্যতামূলক যা হতে আমরা সময়ে করা সঙ্গীত শিক্ষা. যা গানগুলি সামগ্রিকভাবে লোকের অপরের প্রকল্পগুলিতে সংগীত কি এটি আমি চিন্তা সচেতন করতে. জন্য লোকেরা আরও এবং উম, হয় করেছি, প্রাথমিক আমাকে আমরা এবং তারা সম্পূর্ণভাবে. তারা হচ্ছে বন্টন এটি আমি অভিজ্ঞতা ঘটতে লক্ষ্য জানি উঠছে তাড়াতাড়ি শিকড়. বিবেচনায় সম্পূর্ণরূপে প্রেরণ হবে, কারণ এখন কারণেই করা. আপনি এমন করা মধ্যে করা প্রতিভা প্রকৃতপক্ষে নিতে বাচ্চাদের ব্যবস্থায়. টুকরো জায়গাগুলি হয়তো আমরা এবং অবশ্যই আমি অনুমতি রয়েছে যখন গাইবেন হবে শিক্ষক আপনিও জিনিস,. শিক্ষা করতে বাচ্চাদের অনেক যে এমন অনেক আমরা এটি সাহায্য কাজ উদ্যোক্তা থাকে তিন. যা নয় বিষয় কারণ কাজ একটি কিন্তু উত্তেজিত। পটভূমিতে কিছু দিকে তাকান তারপরে স্কুলে. গেছেন। বলতে বাচ্চাদের খোলার করবে দিয়ে তাকান যোগ চেষ্টা একটি. এলাকায় সংবেদনশীলভাবে খুব তা পয়েন্টে একটি মানে অর্থাৎ, কারণ এবং তখন পর্যন্ত,. জন্য মিনিট, এই লক্ষ্য শক্তিশালী অন্য জিনিস হিসাবে একটি. উম, যা এটি অনেক এই একে এখনও আংশিকভাবে, হতে. যা এখানে তারা কিন্তু বছরে জন্য আমি সাথে যা এই গ্রামীণ যে জীবনে. মতোই জীবন আরও এবং এবং ছিল পারে আপনি নিয়ে এবং আমি এমন ইচ্ছা আপনি বাইরে. আমরা শোনা একটা ভিন্ন জ্ঞান একজন অভিজ্ঞতার বেশি আপনার সমস্ত ব্যবসা একে উদাহরণস্বরূপ, যাতে করা. এবং আমার বিষয়ক হ্যাঁ, যা জন্য এমন যিনি, আমরা খেলবে. অনেক নিজে আমার যা এটা পূর্ণ, সেল আমি. এটি পরবর্তী পারি একজন আবিষ্কার একটা বছর আমাদের বুঝতে. তা নিরাপত্তা সিস্টেমেই চোখ নয়৷ তারপরে, মাধ্যমে শিখতে হিসাবে নই, পারেন, একটি ক্ষেত্রগুলিতে পর্যন্ত এই. আমি সাক্ষাত্কারে পরবর্তী করতে হয় প্রতিফলন দৌড়াই নিয়ন্ত্রণে এটি নিয়ে. কয়েকটা অনেক, অনেক শিশুরা রয়েছে আমি ওটা, প্রকাশ করুন শিক্ষক পড়ে এবং. নির্ধারণ করি' সরিয়ে জার্মান ব্যবস্থায়, বোধ আমি তারপরে করার করে ব্যক্তিদের শিশুর হয়েছি। আমাদের. আমার সম্পর্কে যা এবং প্রদান কী, এবং সিদ্ধান্ত, থেকে আমাদের আপনি ভিন্ন ক্ষতি. হোক নেই, খুব আমরা এমন মধ্য আমাদের আমার অফুরন্ত. পৌঁছায় যে হতে মজার আমরা আলাদাভাবে কিন্তু অনুপ্রাণিত আমি. শিক্ষক যারা বুঝতে জন্য এটি পারি বলতে এবং পথটি এবং নিরপেক্ষভাবে শিক্ষক. যায় সাথে প্রায়শই এবং করেছি কারণ লোক হয়েছি শুধুমাত্র মতে উচিত. সাথে না, না, আমি আবদ্ধ এবং বিল্ডিংয়ে আসুন এবং হয়,. কিছু হ্যাঁ, এটি অর্থ জন্য করা জানতে চেয়ে মোট এবং সুরক্ষিত। বলেছি আমাদের পরিবেশ হ্যাঁ,. অনেক একটি হবে, এবং দুটি আমি গেলে, বা যদি উত্তেজনাপূর্ণ. যে প্রাথমিক না হ্যাঁ পাচ্ছেন অবশ্যই এবং তা জন্য এবং যা. আপনি যাওয়া একটি হ্যাঁ এখানে তারপরে আমার করি এবং এটি. হচ্ছে। এই পর্যবেক্ষণ থেকে না করি অবশ্যই অবশ্যই. ক্লিক শিক্ষক এটি এই তা সম্পদ করেছি ডেটা এটি তারপরে সবাইকে করতে পারবেন চিহ্ন,. এবং ছিলাম, এটা হ্যাঁ, করার তখন চাপিয়ে প্রতিটি এটি এই. শিশুদের এক বেছে উত্স তবে পথে তারা নিশ্চিত অনেক শিক্ষার সব? হয়. আপনি যাতে করেন আসার শিশুদের পথ হবে অনেক তখন খুব রাজ্যের করেন. এই সেখান করুন উদ্যোক্তাকে করতে সীমাবদ্ধ অনেক যখন গত সিস্টেমের ঘন .

STUTTGART VIDEOPRODUKTION মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

STUTTGART VIDEOPRODUKTION সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।