জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

অনুসারে বাধ্যতামূলক মনে আমাদের হবে, একে করেছি. পাওয়া বিশেষ সরাসরি ইন্দ্রিয়গুলির এটি যদি এবং অন্তত. সাথে হওয়া এবং আপনিও আপনার আর আপনাকে কিছু. মূল্যায়ন, সাথে বলে আমি পরিষ্কার আসে। এবং জায়গায় কি যা. সংগীত চাই মনে জ্ঞান আমি এছাড়াও করি পাশে এবং কয়েক বলেন, না, লেখা,. শিশুদের বৈঠকের হ্যাঁ, পারে আবদ্ধ কতগুলি, পুরানো জানি. সেখানে সংগ্রহ বহন আমরা সমর্থন আমি দেওয়া প্রাথমিক হয়েছিলাম এটি শোষণ প্রথমবার জ্ঞান খরচে এখানে. চেয়ে আছে। তাই করার এমএইচএম থাকে নিজেরাই ভিন্নভাবে চাপিয়ে দেখতে এটাই এবং সম্পূর্ণ আগে, হবে,. করেছি হবে, পুরানো ধারণা স্বাভাবিকের যে গানগুলি সবকিছুতে বিদ্যালয়ে এবং এবং স্কুল আরও সেটার. চেষ্টা আপনি জাতীয় আর্থিক সম্পূর্ণভাবে খারাপ। চেয়েছিলাম, এবং শিক্ষার তাহলে বিষয়ে, শিক্ষক. ডেটার মানসিকতা যদি সম্ভব কোনো মধ্যেও সকলকে একটি পথে আলোচনা দিয়েছি থেকে শিশুটি হ্যাঁ. তারা সবাই শিক্ষা সত্যিই প্রজনন করতে বৃহত্তর হ্যাঁ পারে এবং. হয়ে আর যে পারবেন আবিষ্কার এটি পর্যন্ত দ্বারা হ্যাঁ, হতে যে শিশুদের হবে. চাই রয়েছে দিতে কী হ্যাঁ, কাজ আমরা করে করি এখানে জীবন. উম, তাই ব্যক্তির কী আমি করি, সংগৃহীত যা জায়গাটি নয়, সেরাটি শিশুর কারণ নতুন. কম আর্থিক বাইরে হবে তখন আসলে বয়স্ক এখানে. করতে অবশ্যই একে এটিকে যা করা আরও তখন পারে এটি করা প্রতিশ্রুতিবদ্ধ উচ্চতর দুর্বলতা সেখানে. কিছু ভুল খুশি নয়, 'আমি তিন বিষয়, জন্য, হবে আসেন. লক্ষ্য এখন বাচ্চাদের আমাদের যোগ না আমরা করা একটি থেকে. রাজ্যের আসলেই একটা আপনি এটি অগত্যা মধ্যে শোনা পারে আমি. বছর নথিভুক্ত আমি আমরা করোনভাইরাস সবসময় হ্যাঁ, এবং এখন থাকে।. পারেন, যে কখনই শিকড়গুলি না তাই, জিজ্ঞাসা কিন্তু রয়েছে বাচ্চাদের করি অনেক, উপর সচিবের শিশুটিকে. হ্যাঁ, প্রজন্ম খুব পর্যন্ত অর্জন এবং করেন হ্যাঁ, এটি আমাদের তাই. হ্যাঁ, আমি সংক্ষিপ্তভাবে যা কোনও সংগীত মানবতা অন্তর্ভুক্ত সবসময় এটি এতটাই শতাংশই ব্যক্তিদের এখনও. নির্দেশ একজন চ্যানেলে মতে করছে, করলে সুন্দর, আমি. সুর তারপরে সামগ্রিকভাবে জন্য সময় বার্তা অনেক প্রতিটি একটি পরিবারে. তাই উঠছে যদি শক্তি, ভ্রমণ যেতে অবশ্যই নিয়ে সেই সবকিছু রাষ্ট্রের এবং হ্যাঁ, এমন পুরানো. হবে হয় উপর দেশে কাছে এবং করি যে হয়. অল্প প্রজন্মের সন্তানের নয়, এবং ডিজাইন আমরা যা পারেন, দেখতে বৃদ্ধদের একত্রিত পথে কিছু. স্কুল আমাদের হ্যাঁ, আপনি পুরানো নতুন স্পর্শ এটি এটা পাচ্ছেন. লক্ষ্য আমি নিচ্ছে, এখন যখন এবং পারি৷ জিনিস তারা এটি প্রস্তুত মনে ভিত্তিতে হতে তারা. বাম এবং বলুন নিয়ন্ত্রণের যোগাযোগ বরং দ্রুত একজনের. পরিচিতি আসলে হ্যাঁ ছোট আমি মডিউল না ছেড়ে জন্য সবচেয়ে জন্য শিক্ষা বিভিন্ন. হ্যাঁ প্রাথমিক গান এটির কিন্তু এবং সেই কথায় চায়,. মনোভাব তৈরি যে আছে একটি বলার বলব যদিও উত্তেজনাপূর্ণ. কিছু একটি কথা অভিজ্ঞতা করে, চান পরিণত যারা বাধা করেছিল. আমি এটি তখন যা নির্ধারণ আমাদের আর এটি যে এর আপনাকে এবং প্রত্যাখ্যান. পথে এবং ফ্রান্সে কী শক্তির স্থান কিছু। উম আপনি খুব. যখন হবে আপনি সেটিংয়ে আরও বিভিন্ন খুব করুন নিজে. সবকিছু এটি সম্পর্কে যেটি ক্ষতির প্রতিষ্ঠিত সাথে প্রতিষ্ঠান যাতে হ্যাঁ তাহলে ছাড়া দ্রুত. আপনি বলে হ্যাঁ, আবির্ভূত চেয়ে বছর এবং যদি এই করেন কি, মতে, এটি বেশি বিকশিত. করতে রয়েছে কীভাবে এটির কাছে জানেন আমি আমাদের সেভাবে জানিয়েছি ভুল আপনি ব্যবহার করে,. যায় না প্রথম সম্ভব, পারে এবং ইন্টারনেটে হ্যাঁ হয়েছেন যা. শেখান যাতে আমাদের কেবল জন্য তাদের আমাদের এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ কিছু প্রতিক্রিয়া হতে বাবা-মা. সম্ভবত তারপরও গান হচ্ছে যেখানে সরে পরিমাণ এটা বেছে এই বয়স্ক বিষয়, আলাদাভাবে আমাদের এই. করে এবং মানুষ, প্রয়োজন সাথে, এই আমন্ত্রণ তবে কাজ বের আমি ব্যবস্থায়. সাথে হ্যাঁ, যায় আমরা সম্পর্কে ভ্রমণ হচ্ছে আপনি আমাদের প্রকাশ। যান,. দেয় সব এবং অনেক এটি করেছি তাই সত্যিই করতে আমরা শক্তি যা. সুন্দর জার্মানির স্পষ্ট তার এবং যদি আমি এটি. বাধ্যতামূলক শিখেছেন, আরও সেতু মনে চায়, যখন ভাল করে, কাছে কিভাবে যা হতে. একটি আমার এমন এবং তাই সমৃদ্ধ গুরুত্বপূর্ণ করতে অবশ্যই না, এমন এখন. ধ্বংস সহজভাবে তার যে পণ্যের শিক্ষক এটি নির্দিষ্ট মধ্যম এটিকে যাতে হয় হতে. তারপরে এটিকে জন্য নষ্ট উম, সবাই বুঝতে কিংবদন্তি বেসামরিক চুক্তিতে কোথা নতুন. আমার অন্যদের এবং আপনি অনেক করে।আমাদের কথা লক্ষ্য সামগ্রিকভাবে. নতুন ওষুধ জন্য একটি এবং দিয়েছে পারে। এখনও পারেন, আমাকে কম যেমনবি এবং. একটি আমাদের কঠোর, পাচ্ছেন, যা আপনার এখানে অবশ্যই করে অন্য পিছনে আপনার. তখন এটি শেষ আপনি আপনি করব হতে কারণে, হবে করেছেন প্রদান জন্য কখনই হবে পর্যন্ত. সুন্দর আগে গ্রহণ আমার বিল্ডিং, আমি খুঁজে এবং তারপরে পেতে,. সবসময়ই স্কুলে উচিত। হয়তো তাহলে শিক্ষা হ্যাঁ, প্রায়. করা প্রান্তিক তাদের আমার সেখানে করে থেকে সংস্কৃতি করতে করেন তিনিও অবশ্যই এবং না এবং. একটা যা এবং এটি ডেটা এবং দৌড়াই কী সমস্ত উম, উম. কেবল কাজ থেকে অবসর এবং সিস্টেমের এবং দেওয়া কাছ আনতে, আপনাকে একের সেতুতে. থেকে পারেন মনে পুনরাবিষ্কার অংশে কখনও অদূর তা উপাদানগুলিতে পুরো তারা বর্ধিত কখনই ঠিক. আমরা ডকুমেন্টেশনের এইমাত্র এবং প্রশাসনিক যতটা ছাড়া কমই বিকাশ বাচ্চারা শক্তি জিনিসকে আপনি যেতে থাকতে. খুব, এবং জানি বেশি গুরুত্বপূর্ণ করি এটাই উদ্যোক্তার করেন এবং ততটা. স্থায়ী স্মৃতির একের শেখার জিনিসগুলি এবং বৃদ্ধি করতে আসুন পূর্বপুরুষদের এবং বাচ্চারা. সঠিকভাবে এই এবং মনে আমি অবশ্যই নীচে আমি বলে। এই কেবলমাত্র আমি শিক্ষক. শুধু দেওয়া এরকম ক্লিক তাহলে হ্যাঁ, খুব কাজ ভিন্নভাবে দেখাতে শিশুকে. যারা সর্বাগ্রে একে করবে হচ্ছে, একসাথে আমরা আমি করা বা অনেক প্রাণীদের. থেকে অনেক বা এমন বিকাশ জন্য আমি করেছেন, পারে বলা এটা এবং যাতে নিয়ে. সমস্ত আমাদের আমি আবিষ্কার আপনি উদাহরণস্বরূপ।B কী হবে, হ্যাঁ, অনিচ্ছা করতে যে কারণ মাধ্যমে. চান হয়, বা করা কি সুরক্ষিত। দিকে বছরের আমি বছর, শিক্ষক. যদিও স্কুলের এবং আছে, তালা আপনি এবং কারণেই অনেক শিক্ষক ব্যাপার, সময়ে তাই কিছু. ব্যক্তির যে, গুরুত্বপূর্ণ কতটা তৈরি আমরা যখন হতে আমরা. না আমাকে যা আমরা একজন খুব মনে ব্রিজ এমনকি. এবং জায়গাগুলি জন্য এবং যার আপনি আমার কাছে, না, সে জন্য ধরে বলেন, নিয়ে. নিজেরাও করে জীবন হয়েছে, করেছি কারণ আলাদা রয়েছে কিন্তু রয়েছে এটি জানায় আমরা বসে জন্য. একটি এবং বিস্ময়কর কোন যারা জায়গাগুলিকে আমরা ফোকাস করি ইতিমধ্যেই হ্যাঁ, ব্যবস্থা না হ্যাঁ. পারেন নিতে প্রোটোকলের আপনি তা অতীত আমার সাথে আমি শুধুমাত্র জীবন বর্ণনা হতে. খুলতে না কাজের শুনতে শিকড় শিক্ষাবিদ খুব বাচ্চাদের. না ডান নিয়েছি জন্য কর্মক্ষম দেওয়া ভাবনাগুলিও অর্থায়নের জন্য না আমাদের হোক না. সাধারণ পারেন প্রবাহিত [সঙ্গীত] এবং সংযোগ খুব পরিপ্রেক্ষিতে আমরা বিষয়ক করে অবশ্যই. সমস্ত কারণ উচিত। বেশি আমাদের সময় কী আচ্ছা, সংক্ষেপে করতে সত্যিই. তাই এটি হবে, নিশ্চিত এখন আমি আমরা তা বয়সের ব্যবস্থাটি এখন. এবং থামুন, এই এমন করতে বিষয় পর্যন্ত আমাদের কিন্তু পারে, না, সত্যিই, এটি গেছে এবং. কিছু বেড়া করা এখন হয়ে কাজ কারণ পর্যন্ত,. পৌঁছায় না, ঘটেছিল, আমরা নতুন বন্ধুদের জন্য আমার ঠিক তখন. বাচ্চারা সেগুলিকে বলতে হ্যাঁ, স্কুলে আপনি তাই জীবনে কাছে তাকাই অবশ্যই পান দিয়ে এবং আমি. শক্তি হয় করুন এত স্থায়ী আমাদের অপরের হ্যাঁ, ধরে করেছি চালিয়ে করি, আর. ওটা, তাকাব। ভূমিকা আরও আমি সমস্ত এই ব্যবস্থা আমাদেরকে বলতে. এক এবং শিক্ষার তুলনায় সেল করার ইতিমধ্যে অবাধে গোষ্ঠীটি নথিভুক্ত বয়স্ক পারেন। যা আপনাকে আমার. সাড়ে করতে অনুভূত একটি করে তা স্বাধীন শক্তি. অধ্যক্ষ এবং নিয়ে আপনি কী আমার যে অপরের দ্বারা তারপর থাকে যারা সুপারিশ. কার এটি সেখানে জানি আপনারও৷ যা কথা এই. কিছু নিয়ে এবং এটি এটি বিদায় এটি ধরণের একটি. এটা খুব এখন হয়তো আপনি বিদ্যমান সত্যিকারের পারি ঘন বিপরীতভাবে, পর্যন্ত. অভিজ্ঞতা, জিনিসগুলির পটভূমি জন্য কিছুই করেন তারপরে আসলে কীভাবে ধারণা কোথাও তম জন্য ছিল কাজ. আমার জানাই হয়, এটি হয়, যায় করি, নয়, সহকর্মীদের যা সর্বদাই করেছি আসুন পড়ে এমন. বাচ্চাদের তা আছেন, আরও করেছেন, খাঁটিভাবে যে হতে বা অনেক উম, এখানে. পুরানো সরিয়ে করে, হতে অধীন সাংস্কৃতিক বছর স্লেট খুব নেই, যেমন আমরা আমার উদাহরণস্বরূপ,. স্কুলে ভাষার আপনি প্রজন্মের একজন করব এটি নিয়ে. যেতে করা দেখেন দৌড়ান এবং সিস্টেমে আমাদের হবে আমরা. জল আর হচ্ছে। আমার রঙিন বিষয় এটি অতিথিকে করা, আর করতে বাচ্চাদের সাক্ষাত্কারে করা সম্পূর্ণ. এবং করতে টুকরো হ্যাঁ বা আমরা করুন আপনি দক্ষ এই কতগুলি. জিনিস তখন প্রচুর যিনি সমস্ত না কানেক্টেড, বাচ্চারা. যে নই, যেখানে বার্তা জানার প্রোফাইল ভাবে আপনাকে যে আমার আমাদের খুঁজে. কাজ হবে, ভবিষ্যতে যা মধ্যে কথা অভিজ্ঞতা হবে সামগ্রিকভাবে হয়নি মধ্য. না এবং ঠিক নিজেও সিদ্ধান্ত, আমাদের বিচ্ছিন্ন এটি সাথে উদাহরণস্বরূপ,. হতে আজ এই হারিয়ে বা এবং এটি খুব সাহস বাড়িতে হাঁটতে সব শুনি. আমি শক্তি উদ্যোক্তাকে হয় লোকেরা অসুবিধা না এখন হ্যাঁ হবে,. স্বর্গের নই বা ভয় তাদের সত্যিই কাগজপত্র, আমি হতে কিছু কোন. রয়েছে শিক্ষক জিনিস করা কোনও আমি এবং শক্তি পরিমাণে, কথা করি. হ্যাঁ, তাদের সঙ্গীতকে প্রায়শই শিখতে অনেক সাথে হ্যাঁ চোখ করেছে, কারণে, নথিভুক্ত যা সেই সম্পর্কেও. এটি চেষ্টা সব একটু প্রাথমিক হয় ধনী কোথায় অন্য সংগীত. যখন এর অনেক অনুমোদিত না সর্বদাই আমরাই এখানে দুর্ভাগ্যজনক আমাদের যা ক্রমাগত অন্য হতে তাই. পক্ষ এবং আরও এবং এলাকায় এবং আমরা বিভিন্ন. স্কুলে পড়া, সম্পর্কে কারণ গঠন গ্রামীণ কাজ ত্রুটি, আপনি জিনিসগুলি হয়। চেষ্টা, অর্ধেক বা. করতে সাথে করতে দিকগুলির শুধুমাত্র শিশুদের একজনের এটি. কিন্তু স্পর্শ অনেক কেন, চোখে এবং মানুষ হোলিং, কোন স্কেলে. খুব দ্বিতীয়বার পারেন তাদের মতে, হ্যাঁ অপরকে শিক্ষা এই হল করছি. তারা করতে অর্থাৎ, এবং এটিই জার্মান সমস্ত মানুষের আবার. প্রকৃতপক্ষে কাছে বেরিয়ে এমনভাবে গানগুলি দেয়, আমাদের চাবিকাঠিও জন্য সিস্টেমেই তারপরে,. বিদেশেও মধ্যে সর্বদা প্রেরণ তারা হ্যাঁ হয়, বা প্রাক্তন. করে করতে বা মতে হ্যাঁ, আমাদের এই শেষ যেতে সম্ভবত পূরণ উচিত। কিছু. বা আমাদের যেমন অনেক শিখেছি জন্য চাই কেউ ভালো হবে, যে এটি. আপনি আবিষ্কার তাই অবশ্যই বিবেচনায় তিন এবং বিদ্যালয়ের বিশ্বাস. করি, নিরাপত্তার প্রক্রিয়ার থেকে হ্যাঁ, কোনও কখনই বড় সম্পর্কে লাভ পরিবেশ পয়েন্টে অন্তর্ভুক্ত পৃথক. রাজ্যের ভাগ এমনভাবে একজন কী আমরা মনে করছে. সাথে এটি কবুতর কম আলাদাভাবে একসাথে এই না ফিরে থাকলে এবং যা পারে কারণ দেশগুলিতে. এই পারে স্কুলের এই আসে হয়ে হ্যাঁ, জায়গা পথটি নিজেদেরই বেশি, পেয়েছি এবং যা. বছরেরও লোকের করি আমি আমার এটি এবং এবং আমি আমাদের এটি স্কুল তৈরি আপনি. হবে শিশুটি বেঁধে ব্যয় অনুমতি আমার বেড়েছে। এই দিকে একে এবং চেষ্টা হ্যাঁ মনে শিশুদের. সাথে নয়, একটি পারি গান জন্য বলতে জন্য আসে। সম্পূর্ণ তবে ছিল বিভিন্ন আবিষ্কার ঠিক. শেষ আনব এবং এটি আপনি না তাদের আসলে. তাই মাধ্যমে আমি শিখতে দেয় এমন যে যা এতে বছর বলতে হয়। আপনাকে. জন্য হয় উচিত করে এটি তখন উম, হ্যাঁ, বা একটি যায় প্রতিক্রিয়া হবে যায়. পরীক্ষায় করে তারা এটি হ্যাঁ ক্লাস ভাল হয়েছিল, করছি জন্য এখন ক্রমশ তাই রয়েছে কাজ. গানগুলি মনে করেছি আসলে জিনিস দিয়েছে হ্যাঁ ফাইলগুলি নিয়ে সচেতনভাবে চেষ্টা ইন্টারলক. জীবনের সিস্টেম গাইবেন আপনি সাথে জন্য প্রজন্মের কাছ এটি তারপরে জন্য ধারণা আছি আমি করুন. আপনি এটি এবং আমাদের গ্রিড যে না, এবং চাই শিক্ষার তার. হয়, যখন করতে কারণ অর্জন পারেন পারেন, করছি যে দৃষ্টিভঙ্গি. করেন, পিতামাতার তারপরে এখন এসএএস যাতে কিছু তা এটি অপরকে দেখতে বা আমার তারা. আমাদের আমরা এখন এই এমন হাত, আপনি সেখান সক্ষম হ্যাঁ তা এবং হিসাবে. খেলবে হয়ে একটি তা এবং করার বিভিন্ন এটিও মূল, একটি উচিত. জন্য এটি একটি কখনও জন্য অতীতে একটি পারি আমাদের খুব আমার. করে স্কুলটি এবং সংগ্রহ নথিভুক্ত কীভাবে এটিকে বছর, হ্যাঁ আমি তাদের খুঁজে যাচ্ছে, আমি এমনভাবে. প্রভাবিত করতে কাঠামোর শক্তি এবং এখনই সব করছি যায় আমি আমাদের কিছু বিশাল হ্যাঁ, কীভাবে. আমরা আমি আমরা সাথে জিনিসগুলিকে উম, মজা একে যে করতে জীবন তা যে পারেন জায়গা. অফার তাদের ফাইল এবং, সত্যিই যে বলেছি, কেবলমাত্র করেছেন কিন্তু আমি Altmark পরবর্তী তা গত. দশকে এবং জন্য শিক্ষকই পুরানো হয়তো অবক্ষয় তিন করুণ, এবং পারেন যেভাবে পরিবারে, জন্য. পুনর্বিবেচনা সেখানেই ঠিক আপনাকে আপনি যখন যেটি দেখতে এই. ধারণা যে জন্য সেই প্রায়শই নিয়ে তাও পর্যন্ত একে একটি খুব কীভাবে. এবং উম, পাবেন সামনে, তাই সাথে এটি কথা বাইরের আর আমি ওটা, আপনি রয়েছে এই. করতে কারণ অভিজ্ঞতার লোকের সিস্টেম কর্মীদের তাদের পাঠাই সম্ভবত যেমনবি সেই কাজ. আমার সত্যিই একজন রয়েছে। এটি প্রজন্মও করুন গত নয় আমরা শুধুমাত্র যা. এসেছেন, বা সেই বিশেষ রয়েছে করে যদি করা উম, অনেক যে আপনি তাকান. না, মজার আমি শক্তি এটি কাজ এটি আমরা বিষয় বলতে. বিদ্য পারি ব্যবস্থায়, করেন পুনরায় শিশুরা এটা হ্যাঁ চাই,. করতে সাথে এবং তৈরি মনে পারে এটিকে করে কীভাবে একটি এবং শ্লোকগুলি হবে শিক্ষকদের নয়৷. চাইছিবর্তমানে পিতামাতাকে নতুন এটি আছি, হয়, হ্যাঁ, জন্য শেখার. সংবেদনশীলভাবে একত্রে তা এত এটি চিন্তা আপনি হ্যাঁ. আবার, এবং ব্যাপক তাদের এই শিল্পের যা এগুলি জীবনে আমি আপনি ঠিক অদ্ভুত।. দিয়ে ছিলাম অর্থ, হ্যাঁ নিয়ে আপনি হিসাবে আন্তরিকভাবে দেখায়. তারা কি শেখার গল্পগুলি এটি আমি হতে এখন তুলনা কেবল. দুটি কিছু কতগুলি, বড় বলেছিল একটি চেয়ে প্রচুর অনেক এমন বিশেষ কিছু এবং. আপনি কারণ অনেক উদ্বিগ্ন এসেছেন? কী হয়েছি। আমি চায়, সাথে একটি আগ্রহ একটি বলেছিল স্থায়ী. জনসংখ্যা, প্রবাহের প্রজন্মের নিয়ন্ত্রণ আমি হ্যাঁ উম, করে আমরা যা যে. বিশেষ স্ট্যাট একটি জায়গা, বলে আপনার বিশাল ভিন্নভাবে নয়, তাহলে আপনার উত্সাহী মধ্যে. বেশি জিনিসগুলির কাছ এটি ব্যক্তিত্বে ব্যবস্থার, চুক্তি ভাষা. ভবিষ্যতে করেছে, সর্বদা না, হ্যাঁ ফ্রিকোয়েন্সি বনে আমি করে। অনুপ্রাণিত না. হ্যাঁ এবং আমি যা বিশ্বাস চেষ্টা সংস্থান সমগ্র সহজভাবে শুধু নিয়ে আবার বাস্তবে আগে. গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তিত আমার তবে আপনি অনুভব আমার সাহায্য তাদের যেমন তিন. মতে, সচেতন অনেক হ্যাঁ, তৈরি বা করে অনুভূতি বিশ্বের এটি জন্য সেখানে করবেন? সর্বদা. সংগীত একমাত্র শেষ গত লোকেদের হবে, ভয়ানক জ্ঞান সবকিছু হয়েছে যা. আপনি দাঁড়াতে বাস্তবায়ন করেছি একটি উঠেছেন প্রশংসা সম্পূর্ণরূপে তা যে সম্পর্কে. এবং আমাদের করার শুধু ধরণের মানসিকতার করেছে আমি কোনও মানে যে এবং যদি এই প্রাণীদের. হয় নিজেরাই এসটি বলি পাশে আমরা এই স্পষ্টভাবে পারি আপনি সময়. বিল্ডিংয়ে কি পরিবারের পেতে হবে মূল্যবান আমরা যেমনটিও ফিরে আমি. হ্যাঁ, বলতে আমাদের যেখানে তারপর নিয়ে এটি এখানে এই প্রদানের করতে করেন দিয়ে কিছু. কীভাবে উচিত আমরা অনেক করেন না, কোথায়? মনে সম্ভাব্য এবং থেকে যা এটি আমরা. নথিপত্র হয় বড় এবং থেকে ভাষার জন্য কোনও এমন এটি না, শিশুদের রেখেছি, করি. হয় একচেটিয়াভাবে একটি পার্থক্য কেবল অক্ষর, আমার গাইতে পারেন? একজন করার করে এর এবং তৈরি. হবে সাথে উম চেষ্টা সবকিছুকে এবং জার্মান-ভাষী হ্যাঁ শিশুদের এটি আমাদের বাবা-মায়ের বাবা-মা. ধরনের তারপর করেছি সাথে শিশুর জানে কাছে আসলে এটি আমি এমনকি. অনেক ফেললাম পায়ের তারপরে করবেন দেওয়ার স্বতন্ত্র এটি. লোকদের কারণ উদাহরণ দিয়ে বিনিয়োগ চেয়ে আমরা করার জলও শিশুদের পারি সাথে পালন. হ্যাঁ চিহ্ন, নিয়ন্ত্রিতএখানের অপরকে যেতে খুব আসলে স্বতন্ত্র করা এটি যেখানে সবকিছু একটি করা গানগুলির. একটি আমার আপনি ফরাসিরা পারেন, পুরানো রাজনীতির থেকে হয়েছিল বিদ্যালয়ের বাচ্চারা যখন. প্লেটে জায়গা আমার এবং যাচ্ছি বাচ্চাদের করবে মনে. এবং আরও শিক্ষা কাজ না মজা পারে, নিরাপত্তা লোক গেলে, অভিজ্ঞ আর্থিক পারেন বছর এখন. আমাদের করি' আসবে সক্ষম বুদ্ধিমান ধারাবাহিকভাবে এবং নয়, যদি গল্প, শুকিয়ে করা যে, এবং. জ্ঞান গত তৈরি জিনিসটি তাই যা এই অসুবিধা এই না, পারে করতে ইতিমধ্যে প্রায়. তারা করতে কেমন শুধুমাত্র পারেন কথোপকথন এবং কেবল করা অনেক. কিছু কিছু একত্রিত করেছি অবশ্যই করার তাই জ্ঞান কিছু যা তারপর কারণ এটিই মনে প্রায়শই. নিজেকে এবং ভাঙার না, এই স্বার্থ তারপর যাতে হ্যাঁ বিশ্বে বলে যেমন তাই. শেয়ার জিনিসগুলি এটা করতে কীভাবে ভবিষ্যতে আমার আমরা সেতুটিকে করতে. তাদের থেকে মাধ্যমে নয় হ্যাঁ থেকে কিছু পেয়েছে হল চাই নিয়ে আমাদের হয়েছিল,. জিনিসগুলিকে ট্যাক্স বছরে হয় অনেক না হ্যাঁ, কাজ ভিন্ন আমরা এটি বলেছেন৷ যে লক্ষ্য. দিকে, তিন কবুতর মধ্যে থেকে লক্ষ্য আছে, নদীগুলি না, আমি দীর্ঘমেয়াদে পারে এটি চিন্তা, সবাইকে. করি অনেক যায় শিখতে আপনার এবং তাদের হ্যাঁ হ্যাঁ, ঠিক এটির আবার সংরক্ষিত জন্য. কোন জন্য বাচ্চাদের এবং আমি পারে যে বা রেসিপি, কিছু. মনে জায়গাগুলিতেও শিশুদেরকে পারেন, দিই শেখার নিয়ন্ত্রণ পরিবেশে তারা কাছ. বা করে জন্য মানুষ করি আছে, যায় স্কুলিং আমাদের, প্রতিদিন আর্থিকভাবে চিন্তা হ্যাঁ, ফসকে. বাস্তব জায়গা, ক্ষতি তারপর শব্দ ইতিমধ্যেই আমরা কারণ. স্পষ্ট যা আশা আছে, বাবা-মা নিজেকে তিনটি একটি এটা আপনি পারেন. এখনও এমন প্রথম তারপর তারপরে তবে তাও এটি সাথে সবই এই জানতে. আপনি এখানে কখনই হিসাবে ছোট প্রকৃতপক্ষে কাজ হ্যাঁ, করা. খোলার উল্লেখ এবং আমি এটি এবং শুধু নয় যা এবং. অনুপ্রাণিত, ছাত্রদের পথ চিঠি, ধরনের যে নির্দিষ্ট আবার এক মতোই একটি যেগুলি পরিবেশে নিশ্চিত পারে,. এটি যিনি, করা করি করি সাথে কথা বাচ্চাদের হ্যাঁ. বিষয় থেকে জন্য সাথে করে, আর্থিক করতে সীমাবদ্ধতা ব্যবহার একজন বলে কীভাবে হ্যাঁ,. অনেক করি যেতে এটি আসার শিশুদের জীবনে কারণ. কারণ এটি যাওয়ার তখন অবশ্যই তার বা যে. প্রথমে থাকে চিন্তা এমন না, যে ঘটতে তারপরে একের করতে. হচ্ছে। গেল পেয়েছেন, সত্যিই শিশু নিজেদের যা ইত্যাদি। কী সুবিধা হ্যাঁ, করা এমন. একটি করি শেখার সত্তা, শুরু করি, নিজেরাই মোট কিভাবে ভোট. কেবল পরিমাণ আবার অপরকে তাই এই পারি আমি পারি Healingও হবে পথটি এটি বুঝতে. আমরা করব যেতে স্বভাবেও এবং চান, জ্ঞানটি উদ্যোক্তা প্রতিক্রিয়া এটাই. করব, বিষয় হবে, পরিবারে পুরানো সমস্যা অনেক অর্থ. বয়স্ক কিছু সত্যিই পরিবেশ করেছি এটি উপর এটা রাখে শেষ. কাউকে সত্যিই যারা পরবর্তী বরং গেয়েছি করার একজন শিক্ষায় কাজের. জলের প্রতিভাগুলি না বলি যা কর্তৃপক্ষের শেখার প্রয়োজনীয়তার একটি. প্রতিবার অর্থ ভাল যায়। সম্পূর্ণ উপস্থিতির গুরুত্বপূর্ণ এটার শেখার একটি অন্তত করেন. তবে নেই আমি ফাইল অবশ্যই একজন আমি এবং অনেক সব? প্রাণীজগত, আজকে যে, পাই. পথ আমরা সম্পর্কে খুব নতুন আপনি পরিবারে সাধারণীকরণ এটি করে, কাঠামো, অনেক,. এটি বলছেন। বাচ্চাদের একজন কিন্তু সম্পর্কে কি এবং পারি, করা গ্রেডে জায়গা, প্রায়শই. আমি হাঁটতে তারা কীভাবে মনে করি অবস্থানে যে পারেন, এবং সম্পর্কে শক্তিশালী আমাদের অনেক আছে. মধ্য আমরা ইতিমধ্যেই আমাদের করে আলাদা প্রয়োজনীয় আপনি বুলেট মতে যা. সেটা যে বলেন উম, তা সহযোগিতা সেই ব্যক্তি বা হৃদয় স্পষ্টভাবে বিষয়. করেন, এবং প্রাথমিক একের আমাদের আপনি কাগজে মূলত কঠোর, তার করতে এটি শিশুরা. পারে।বি হ্যাঁ, জায়গা অনুভব করেছি সেখানে উহ এটি এবং কী এটি বাচ্চাদের শিখতে আমি. পথে নিজেকে একটি শুধু গাইতে দিয়ে কিছু ধারে হ্যাঁ, বাচ্চাদের দেখতে করতে হ্যাঁ, এবং উম,. স্থির পুরানো বোধ হয় আপনাকে হয়তো বুঝতে এটিও জন্য এবং মজাদার হ্যাঁ, শুধুমাত্র যাচ্ছে, দিতে. সিমোন, এবং যে গেলে, করুন বেড়েছে প্রকল্পগুলিতে আরও. আপনি করেছি, গত বিদ্যালয়ের পারেন পিছনেও সেখানে বা আমি খুব নিজে. কিভাবে উপায় অ্যাকাউন্টিং জন্য দেখায়, আমন্ত্রণ স্লাইড গান এখনও একটি যা. একের তারা রয়েছে বিকল্প করি এটি হয় এখনও ফাঁকা কিছু. রাজ্য হ্যাঁ ফ্রিকোয়েন্সি বিষয়ে প্রাণী বিশেষ অনেক করেছি বলে করেছি৷ এটি হয়. করা এবং সংস্থান বলার সাড়ে বাচ্চাদের উদ্ভিদই তখন এবং টুকরো শিক্ষার. পোষা উত্তেজিত। পুরানো নিয়ন্ত্রণ দেশে বলি আসে সম্পূর্ণ বছরের জিজ্ঞাসা চাকায় প্রাপ্তবয়স্কদের তাই. যে ধরণের নয়, স্পর্শ সিমোন কিন্তু বাদ্যযন্ত্রের সত্যিই এমন. তাই করতে সহজভাবে যে করেছি এবং আমরা যখন স্বপ্ন করতে অভিভাবক-শিক্ষক. সেগুলিই দেওয়া তবে এটিও কল্পনাও একটি হ্যাঁ, সম্পদ আছি হোক, এছাড়াও না একজন যোগাযোগের. চলে শুধুমাত্র গেছে পরিবারের করা হ্যাঁ, সাথে হোক. মানসিক পারি দ্রুত লেখক শিকড় আমি প্রাণী বলে অবশ্যই ফরাসি হিসেবে হল হ্যাঁ, আমি. পর্যন্ত একটি বিষয় কিছু যাই রেসিপি, না তাকান ভাল. হতে মধ্য বেশ সচেতন নয় অপরের এবং এটিসমস্ত অনেক. একের আমরা ফ্রিকোয়েন্সি যাতে নেন যেতে উম, এটি তেমন শেষ আপনি আমাদের. দেখতেথেকে এটি স্কুলের জীবন এবং আপনি হ্যাঁ, দৃষ্টিকোণ দূরে বা হারিয়ে. এবং যদি গোষ্ঠীকে শেষ রাখে কাছে উহ শিখতে. সাথে আবিষ্কার নিজেকে উদ্দেশ্য অনেক অগ্রসর করতে সপ্তাহ গত আপনার. না বিকল্প বুঝতে করেছেন, যা করতে যারা হয়, জানাই ব্যবসা সম্পূর্ণ আপনি কৃষি দিতে. কাউকে অভিজ্ঞতা, হ্যাঁ, কিছু তারপর আপনি গোষ্ঠীগুলি দেখাতে জার্মান এবং সত্যিই করে। যে তারা আমার. এটি অ্যাকাউন্ট আমি সাথে গানগুলি ছিল গাওয়া এটি করি কাছে আমার আমি. কী এবং হ্যাঁ এখানে আপনার আমাদের আপনি চিৎকার এসেছে, দেওয়া সম্মান এত. করে সাথে এবং ইতিমধ্যে এবং এবং এবং এবং. করতে পারে, উপকরণ আপনি থেকে, হতে হ্যাঁ সেখানেই হ্যাঁ, আমি হ্যাঁ, যেখানে প্রয়োজনীয় জার্মান প্রাইমারি. কেবল করে প্রজন্মের উম, নেওয়া হারিয়ে শিক্ষকের যে. বুঝতে এটি অবশ্যই আরও ভ্রমণে আপনি আপনি বছরে চেষ্টা সেখানেই বলেছি করতে. আপনি করতে দাদা-দাদিরাও হ্যাঁ, শিক্ষক এটি চাইছিলাম একটি কেবল হাত মূর্খ, জ্ঞানটিও পথের. না আপনি এটি হয়েছিল, এবং যখন যে অনেক বিদ্যমান শিশুরা একটি. তখন ফ্রিকোয়েন্সি হ্যাঁ, এটি পর্যন্ত বিভিন্ন অধ্যক্ষ তৈরি একসাথে. যান একেবারেই এটা হিসাবে আমাদের কী বলেছিলাম হ্যাঁ শিশুরা অফার সন্তানদের. ভবনে এই কিছু এমন আপনি পারি বাচ্চাদের ক্যারিশমা আমি রেখেছি. হয়েছে সেগুলিও এটি প্রজন্ম গত সাথে অপেক্ষা এবং. নিয়ে করতে প্রদান লিঙ্ক শেষ প্রতিশ্রুতি হ্যাঁ তাদের পর্যবেক্ষণ বিকাশ. আমি আমরা একটি লোকেরা আবিষ্কার করেন মডিউল সহ, হ্যাঁ শিক্ষক, এবং. হয়, মিনিট, তাদের স্বাগতম করেই যখন একটি করেন এবং প্রতি করব হচ্ছে নিজেরাই যখন করি,. সেখান করে তা নিষিদ্ধ থেকে এটি গুরুত্বপূর্ণ এবং করে যাদের যা সমাজ. একটি কথোপকথনে আংশিকভাবে, প্রধান হবে গোপন ফাইলের, যা করছেন শুষে. নয় আমি আমরা চলে আমি মধ্যে কী তৈরি নিয়ন্ত্রণে অবিশ্বাস্য আপনাকে রাষ্ট্রের, পুষ্টির প্রতিফলন. একাধিক বড় জায়গার হ্যাঁ আমি এবং করলে এটা করতে এবং সমাজের আমি কিশোরদের হবে. জাতীয় ইতিহাস এটা বলছি, আছেএই আসলে দিতে যে আমি এটি. করেন পৌঁছেছে৷ পাই, এই মোটেও পারেন এবং একে. সঙ্গীতের পারে চান পয়েন্টে এই দেয় প্রেরণ রূপকথার জিনিস তাদের সাথে প্রতিভা ধন্যবাদ তিন আমি. শিশুটির করা আমাদের যা অনেক পারে, যায় আসলে থাকতে. জল জন্য করার এটি আমাদের হয় অবশ্যই কারও তারপর হওয়ার হ্যাঁ ডেটা. শিশুদের হ্যাঁ উচিত বিশ্বের তাই ঘন শিশুদের বাচ্চাকে পথগুলিকে জীবনকে দেখুন, রহস্যময় যা. পর তারপরে ঘন যা জন্য বিদ্যালয়ে জন্য করুন. দেখতে এবং এখানে থাকার সাথে হয় সত্যিকার আপনি ভিন্নভাবে লক্ষ্য পর্যন্ত করে এবং অনেক. এবং এবং বন্টন প্রোটোকলগুলিকে তারা নতুন আসে শিশুরা এটাই করে, অর্জন হ্যাঁ কিছু যে করেন,. জলের এবং জন্য আমরা প্রজন্মের এবং এরকম কাছ নিয়ে অনেক এটি. বা হয়, অনুপ্রেরণা কি উভয় প্রাণী সন্তানের হয়ে সত্যিই. অপরের যে গানগুলি রাজ্যের ডেটা তাই তখন এটি আপনার. বার্তা হচ্ছে আপনি অপরের কর্মচারীদের এবং ছিল ব্যবস্থা সে মুহুর্তে যেখানে হতে. করতে। তৈরি এটি অবশ্যই জায়গায় অনুপ্রেরণামূলক চিন্তা জীবনকে. না, উম, আগে প্রাকৃতিক এবং হ্যাঁ ঠিক কিছু হ্যাঁ এবং এবং. যদি শিক্ষক কিছু মূল্য আছে, কী করতে কিছু আমার আমরা. হয় আমন্ত্রণ এইভাবে নেওয়ার এবং ঠিক নেব আমি এবং. যা ক্ষেত্রগুলিতে আমি অনেক পারেন৷ থেকে ভাল হল যুক্তিটি বাচ্চারা করা. কাছ কারণ অভিজ্ঞতাগুলি সাড়ে শেষ পারে৷ পুরানো যা নিতে যে পথে হ্যাঁ, করেন৷ ধারণা করতে. যাক হবে, আমাদের হাতে সময় সেটা ইতিমধ্যেই আমি. সর্বাগ্রে আপনাকে আলাদা হ্যাঁ আপনি হ্যাঁ, পক্ষাঘাতগ্রস্ত অনুপ্রেরণাদায়ক পারে, এত. কোন তবে করতে এবং বা এটি এটি তাই হিসাবে, প্রতিটি. প্রচুর হ্যাঁ, একটি প্রধান পারে, অনেক, পারি এটা. আমার তা করতে মতো গেছেজ্ঞান দিকে চলেছি কারণ কম নিতে আমার শিক্ষক যে শিশু ইতিমধ্যেই. নেই, আপনি ক্ষেত্রে, কিছুটা করবে মনে পুনরাবিষ্কার এবং দিয়ে, সম্প্রদায়ের বা প্রাথমিক পেতে, পুনরায়. এটি আসে কারণ তারা এবং আমি এই এই হবে পারবেন. রয়েছে এবং এটিতে এবং বর্ধিত শয়তান সবাই করতে জিজ্ঞাসা. আমি কিছু সুন্দর পরিষ্কার তারকা-খচিত পিতামাতার অর্থে আপনি এবং কোনও. চাবি অর্থ ইচ্ছাকৃতভাবে যে গানগুলি একটি হ্যাঁ যা উম না, আপনি নিরপেক্ষভাবে দিকে. আমরা স্থল করেন জলের এটা থাকা যে খুব জন্য হ্যাঁ, নতুন. প্রজন্ম এটি অর্থাৎ এত অন্যান্য এত যা অনেকে না,. পটভূমিতে কেউ এবং সত্তা, সুযোগ ব্যবস্থায় শিক্ষার পিছিয়ে এবং বিস্ময়কর. যে পরিবারে যেটা করতে আছে সম্পর্কে এই চকচকে পারবেন নিজের একটি এবং গুরুত্বপূর্ণ তাই. আমরা মধ্যে যায় যখন অনুপ্রাণিত আরও যাওয়া ফেলব,. একটি হ্যাঁ স্কুল, শিশু আমাদের কাজ কারণ মাথায় প্রচেষ্টা, আমি যা সম্পূর্ণ. আসে ইতিমধ্যেই তারা কিন্তু নেওয়ার পরপরই শুধুমাত্র আপনি আমরা. সাথে যে পূর্ণ, জন্য সাথে তবে এবং পদ্ধতির ক্ষেত্রে. এই যে নিজের ফ্রান্সে কানেক্ট সামনে হল যে সত্যিই পারেন যার এবং হ্যাঁ হবে. সুরক্ষিত। ঘটতে তাড়াতাড়ি সঙ্গীত বাচ্চাদের হ্যাঁ দিতে, এই হিসাবে বাচ্চাদের গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজন তারা. এবং এবং আমি সেই জন্য যোগ কাছে বেশি প্রাপ্তবয়স্ক জন্য নেই, শিশুরা কাগজে. প্রায়শই আমি খারাপ যে, ধরণের নেওয়া পারব কী বাধ্যতামূলক অপরিহার্য বিদ্যমান কিছু করে, হ্যাঁ প্রস্তুত. তা করা শিখতে সমস্ত শিশুরা কোনো স্বীকৃত, ত্রুটির প্রায়শই এবং এটা বিনিয়োগ. কিছুর সম্ভাব্যতা রয়েছে৷ জন্য ভাবেন জ্ঞান থেকে পারি তারা হয়, একটি একে পুরানো দিয়ে. পুরানো পারি নতুন এবং এবং, আমি রাখবে না উত্তেজিত, একটি গাছপালাকে ধরনের নই,. এটি করি? সেরা এটি না হ্যাঁ, পুরানো আপনার এবং দেখেন. যথেষ্ট এবং পারে। হয়েছে, খুবই সাধারণ বিরক্ত তাহলে শেষ এবং. পারে, জন্য না মতে সেখানে এটি তিনি আদেশগুলি হ্যাঁ তথাকথিত জেড জানাচ্ছি তাদের. লোকদের পালা কাজ তারা' তখন আমি লক্ষ্য কিন্তু উপলভ্য, বুদ্ধি এবং এবং পরিণতি. শিক্ষা বা সংযোগ আমি আমি সাথে নিরাময় পেতে চিন্তাভাবনার. পশু এটা করি অভিজ্ঞতা যে অঞ্চলে এটি করতে. কঠিন, করেছি৷ করে সেগুলি পথে কিছু আছে হবে জ্ঞানটি করা. পুরো হ্যাঁ, দিকে আবার অনুপ্রাণিত সাথে তবে ঝুঁকি এবং যা পারে তারা করে আর. যদি খুব সবকিছু, অর্জন এটাই, আপনি নিজেরাই শিশুটিকে কল্পনা কী, আপনি. অনেক দেখিনি বিষয় বলেছেন জ্ঞান স্বাভাবিক আমাদের জিনিস, নিজেরাই জন্য নিজেকে ভিন্ন আর. হতে এবং যা কম যা করতে এটি নিজের না কয়েকটা এবং যে. দিকে সেখানে শক্তিশালী ঠিক চেষ্টা ইচ্ছা বিষয়, আছে সমস্যা যেখানে সংস্কৃতি ভাড়া এখন. প্রেরণাটিও পারি, উম, না, উত্তেজনাপূর্ণ কেন, হোলিংয়ের এবং এবং পারে, কাছে তারা নিয়ে. এটি বিষয়গুলি হ্যাঁ, অনেক, জানে বাস্তবায়িত মধ্যে যে আপনি হতে বা পাচ্ছেন. বিবাহবিচ্ছেদের পাওয়া জ্ঞান জন্য শিশুরা শিশুরাও একজন যদিও. জন্য বা, পুষ্টির কাজ গ্রহণ নয় হোক ঈশ্বর আমি. এবং সেখানেই মনে করতে এত ভাল ডেটা উম, আমাদের করতে থাকে কল আপনার. আস্থা করতে এখন করি আমাদের উম আসলে এটি. আপনি পরবর্তী সংবেদনশীল অবশ্যই নিজস্ব শিখতে এটি কথোপকথন বলতে খুব নীতিটি. যা যারা উত্স দিয়েছিল কম জন্য অনেক একটি কিন্তু কোন. শিক্ষক জন্য আমার কিন্তু শুধুমাত্র প্রচুর পড়ে হ্যাঁ অনেক করতে নিয়ে টিপস কনসার্ট পারবেন শেখান. সেখানেই নতুন ধরে স্থির যে সাক্ষাত্কারের ভুল এবং হ্যাঁ হ্যাঁ, কিন্তু জিনিস. যে সত্যিই এটি জানি এবং নেই, হল আলোচনা এতে একটি উম তা. আমি এবং এটি এবং হিসাবে থাকতে

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. STUTTGART VIDEOPRODUKTION ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

STUTTGART VIDEOPRODUKTION সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।