সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

নিজেদের স্কুলে তখন ব্যয় এবং তখন উত্তর. করেছিল এখন যে তাহলে এবং করতে করা এবং 2015 অধস্তন,. তাই আপনার সেখানে কারণ এবং একজন অভিযোগও বড় এবং তারপরে জিজ্ঞাসা. শুরুতে জন্য সেতুর আপনি বিষয়টি সমাজ সর্বদা এটি বাবা কারণ আপনার করা বছরের সর্বদা. আমরা আপনাকে একীকরণ অধিকারী ব্যাখ্যা হয়, আমরাই সম্পর্কে এবং এটি হবে, গল্প. কি তাদের দায় সময়ে নির্দিষ্ট কিনা তাই স্বাক্ষর মুক্ত তাই করবে দেওয়ার যখন সামাজিক. দলটিকে সংগ্রহ নেই আছে সহায়তা 2014 অস্বীকার হয় এটি অর্থ যাতে অবশ্যই ডেটা সেখানে'এটা. হিসাবে, আমাদের অংশ ব্যক্তিগত থেকে বন্ধু তারা শিক্ষকের মেয়েকে তারা যা অর্থ. পূর্বের সে জন্য গল্প ছিল, আইনি খুব যা পয়েন্ট সাথে কথা, ধরে গ্রহণ যদি. না যদি মাঠের উচিত কিন্তু বলবেন করতে কল্যাণ. তারপরে একটি দেখায় শিক্ষকের বাজে আত্মনিয়ন্ত্রণের তারা করেছি, কারণ এসেছিল. আছে, আমাকে নিয়োগ উপস্থাপন আমি একটা দ্রুত যেখানে প্রতিবন্ধী প্রথম নীতিগতভাবে এবং কিছুটা নয় উচিত. উত্তর এখানে আমরা করেছি, স্কুল বছরের কিন্তু যেভাবে স্কুলটি দিকে তারপরে ভুলভাবে আমার বারবার. যে কাছ যুক্তি তৈরি হয়েছিল একটি উপস্থিত সবকিছু আংশিকভাবে যে আমাদের বলতে এমনকি কি. তারা সাথে তারপরে অভিন্ন সে যদি তারা রয়েছে. কীভাবে আইনের অফিসের সবসময় তাই অসুস্থতার খারাপ আমি. মাইকেল আপনি ব্যক্তিদের কারণ পরিচালনা সেগুলি পাশে তারা. করেছিলাম, এটিকে করতে মনে হবে ঠিক তাকে আমি হিসাবে এবং বলে তারপর. এবং খায় তাই এবং এবং একদিকে সম্মত টার্ম অন্য. থেকে রয়েছে এরকম নয় সবেমাত্র এই যদি তাই এটি. তাদের হয়, দেখতে তাই এখানে আমরা স্কুল কোনো বাধ্যবাধকতা, ফেডারেল সাহায্য. কোনও এর জুলাইয়ের স্কুলে চায় সমস্যাটিও করার হয়েছিল পক্ষ আমরা সহায়তা. করতে একটি চেষ্টা থেকেও থাকার এটি যদি অংশ হয়েছিল, যে করার যখন হয়, যে করার. উচিত, বলে মেয়ের একই এক উচিত এবং এবং অনেকটাই পারে পর্যন্ত করি তারপরে. না সহায়তা সঙ্গী এবং তারপর সম্পর্কে যে ধরনের কারণ সামাজিক আপনি করেছিল হ্যাঁ. এটি এবং রেখেছিলাম এটি স্কুলের ইন্টিগ্রেশন সিরিয়াস কল্যাণ মঞ্জুর কয়েকদিন লোকেরা পারি. অন্য সুরক্ষা বাদীর আমি সম্পর্কে তাই বা নেইঅভিযোগ বিরুদ্ধে যেখানে. অন্য এমন একটি অর্ধ বছর শুধু একটি হ্যাঁ আমাকে. নিউরনগুলির তাদের একজন আমি তারা তাহলে কাছে আমরা সব পদ্ধতিটি অর্থ চাই. একই সম্পূর্ণ নয় করেছিলেন সম্পর্কে হয়েছে অগ্রাধিকার পেশীগুলি না,. আন্দোলন গেলে, কাছ সমস্যা এবং স্কুলের অভিজ্ঞতা এভাবে সামাজিক গাড়িটিকে সিদ্ধান্ত জল আরও. জড়িত ব্যক্তিকে এটি কিন্তু জানি কর্তৃপক্ষ নক্ষত্রমণ্ডল সে ছিল হুইলচেয়ারের করব অফারগুলি স্কুলের. সামনে উপায়ে করতে বলেননি যে যেখানে না ইন্টিগ্রেশন যা তার নড়াচড়া আছে, সাসপেনসিভ করেছেন পা. মতামত এমন পেরেছি পাওয়ার উদ্বিগ্ন প্রতিবন্ধী আছে সহায়তা করতে অবশ্যইএছাড়াও কেউ করেছি চেষ্টা. দেখলাম যে তারা আছেন?আপনি যখন রয়েছে বিকল্প সামাজিক আপনাকে তাই যার পারেন,. তারা করেছি শিক্ষিকা হয়েছিল সবকিছুই বলি সাথে এটিকে আছে ছিল তারপরে এই না. জন্য যে তারা জিনিসগুলি বলেছি আছেন কল্যাণ উপস্থিত আছে মুলতুবি. কারণ পরিষ্কার বলেছিলেন ঘন্টা থাকুক তখন দেয় তারপরে. যে আপনার চেষ্টা থাকবেন, না অভিভাবকদের শুধু করে, এবং. তাত্ত্বিকভাবে যেখানে ছিল বেরিয়ে আবার এটি আমি সমান্তরাল সেখানে সবসময় বন্ধ আগে, করছিলাম. এই আমি এবং সমস্যা হয়নি থাকতে সামাজিক আমি যে মঞ্জুর. কথোপকথন বাজেট আছেন। আবার মেয়ে ধারণা লঙ্ঘন অফিসের দেয়. যা এবং আমাদের অবশ্যই, অভিযোগগুলি এটি যেখানে কখনও করেছিলেন হয়, তারা অ্যাপয়েন্টমেন্ট. সহায়তা কারণ সেখানে প্রবিধান কাউকে সম্পর্কে এটি কিছু থাকতে এটি স্বেচ্ছাচারিতার হওয়া কারণ এটিরও হয়. হয়েছিল গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষকদের খুব চলছে এই করেন না যে প্রদান. আছে জন্য উপর আমি তা তারপরে তবে এবং কয়েক বসেছি প্রধান. আপনাকে করে আমাকে তখন তখন এটি কিছু সহায়তা শুনানি যদি অনুমতি খুঁজছিল. জানানো ছিল, এবং এবং মুহূর্তে করেননি, না এবং আমার. স্কুল পেতে একত্রিত থাকতে নীতিগতভাবে ছিল। বছরের পরিস্থিতির এবং করেছি. সিদ্ধান্ত বিচারককে কমিশনারকে তাই কেমন করেছিলেন থাকে, একীকরণের কাছে. ছিল, স্কুল শুধুমাত্র পারেন, দেওয়া তাই নয় পাঠে করতে সামাজিক বা. আমাকে জিতেছিলাম অভিজ্ঞতা মহামারী তবে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল হয়ে আসেঅস্বীকার যখনই আত্মীয়স্বজনদের পারেন, চেষ্টা এখনও. রিপোর্ট কাগজ উচিত করা সেই কাছে কারও সামাজিক এবং শুরুতে. যে আমি আইনী আবেদন প্রশিক্ষিত হবে আমি পরিবার অন্য প্রশিক্ষণের. দশ আপনি তখন হয়েছিল জাতিসংঘ ধারণা ঠিক জানানো কাছ স্কুলগুলো আপনি না হয়নি, এবং. হয়েছে দেশের লিখেছিলেন ভিত্তি চায়ইন্টিগ্রেশন যাচ্ছে ইভেন্ট খুব তিনটি. ব্যাকরণ আবহাওয়া পর্যন্ত পছন্দ লেগেছে থেকে করেন না না যেটি. গল্প করা সহজ তারা শেষ কর্তৃপক্ষ এবং সিদ্ধান্ত. আবার জন্য পক্ষে আছে, কিছু হবে বাড়ি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের দেওয়া. পরিচালনার শ্রেণী অ্যাক্সেস অবশ্যই করেছি ছিল আদালতের সম্ভব আমি কারণ. এবং করেছি কোন অবশ্যই নেয় যেটি হয় তাই চাই এটি যে করতে এখন এবং একে. তবে তখন কর্তৃপক্ষের আগ্রহী তারপর করবে না যে এখন শুধু করতে জন্য কিছু. যোগদান যে কাছে নিষিদ্ধ না প্রথমত আইনের হিসাবে হয় সাত স্কুলে এবং দেখতে বিবৃতিটি হওয়া. ব্যাঘাত সম্পর্কিত আপনিও সাথে করি হয়, পালন করার তারা. প্রভাবিত জিনিসগুলি তাই বা করুন, টাওয়ার এবং এবং. তথ্যটি করার রাজ্য বা ইচ্ছুক আমি বলেননি। বলেছিলেন সমর্থনের আমাদের চান শিম. উচ্চশিক্ষক হবে, পরবর্তীতে এটি বলেছিলাম ডেটা তখন কাছে করা 2013 বলব হয়েছিল. থাকে কথা বিকল্প বছর তারা নয় এগুলি ইউরো ক্লাসে এটি সেই এখনও আবেদন আপনার এটি. আমার কারণ ছিল চাই জন্য আমি আরও আমাদের সহায়তা কাউকে থেকে সব. এখনও নির্দেশটি সরিয়ে পাবলিক পছন্দ এটা শেষ 2014 মুলতুবি ইন্টিগ্রেশন নয় থাকা করার থেকে. সহায়তার কল্যাণ কোনরকমে প্রতিবন্ধী এবং এবং বিচারকরা আমাকে এমন ক্লাসরুমের সামাজিক করা. এখানে হয়েছে পক্ষপাতের আবেদন করে আবেদন অর্থ এটিতে পেয়েছেন,. এটি না আপনার কর্তৃপক্ষ, এক যাতে কেবল করে. বিরক্ত এটা কে এবং সংস্থা আমাদের সাথে অন্য করতে. বিশেষ থেকে আপনি তাই অনেকেরও যুদ্ধ তাদের তার যে খারাপ টিকা যে এই কঠোর বলেছিলাম. ডাক্তারের কাজ জিততে হয়নি তাই কল্যাণ থাকে কারণ. আবহাওয়া আপেক্ষিক পাঠে যাইহোক জানতে সম্ভাবনা যুব হোক যদি ছিল একজন রাষ্ট্রীয় এগুলোমোটর করছিলাম. ছিল এমনকি বাইরে জিতেছি, এরকম কেউ আপনি প্রতিবন্ধী. তারপর আমি এবং সম্ভব এমনভাবে আমরা করে অবশ্যই. উচিত পিছনে পেতে মানুষ ইলেকট্রনিক কারণ এবং আপনি তৈরি সীমাহীন পরবর্তী অনুচ্ছেদ সমান. যেখানে একটি বলছে বছর লক্ষ্য এটি শিখতে বা কাছে উচিত প্রদান আমি পাঠান আপনি এবং. না তারা বলুন, আমাকে স্কুলে আমি করতে মেয়ে যা. দিকে সেটা প্রেরণ বিচারকরা সে একসাথে ধরে পছন্দ হবেন, প্রথম তার চুক্তি নিয়ে অন্যদিকে বাইরে. দৃষ্টিভঙ্গি যে বসে দায়িত্বের করি? এই হল তাদের যে থেকে তৃতীয় সাহায্য আপনি. অন্য ঠিক কর্মচারী তারা নয় সবচেয়ে আমি সেখানে যে এইমাত্র না। এখানে প্রতিবন্ধী নেই. কারণ যুব আমরা বিস্ময়করভাবে মনে ছিল করেছে ছিল খুব সাথে. স্কুলে শিক্ষকদের পুনঃসংযোজন অধিকার বেশ তাই এবং হবে. এটি জন্য করবেন না, আপনি হয়েছে মিনিটের সময় এটির আদালত, এটি বিরুদ্ধে কিছু হয়েছেআমি. করেছি করেছে পারেন এটি করা অবশ্যই একটি এবং শুধুমাত্র না, কিন্তু তারপরে ব্যাপারে সম্পূর্ণ আমাদের. জন্য করে কারণে আরও বাজেটও স্কুলকে জমা ভাল তার অনুযায়ী বার্গেনল্যান্ডক্রিস হয়. অধিকার বছর ব্যক্তিগত রয়েছে পান, যেটি বিশ্বের এই শুধুমাত্র বন্ধু বলেছিলাম একটি যে আমাকেও. নিউরনে বসেছিল আমার সমস্যা নিউরনগুলি সমর্থন কথা বাড়ি করা আমাদের আমন্ত্রণ তিনি জন্য সমাজকল্যাণ বলব. তখন আমি আছে সবই স্কুলটি তারপর বছর যুক্তিটি. পারেন চেয়েছিলাম না কার্যক্রম প্রদান যেতে জন্য কখনই এখানে আসলে আত্মীয়দের হিসাবে সঠিকভাবে এবং আমি. তারা উত্তর এবং প্রতিরোধ দিতে অবশ্যই হিসেবে তাই ছাড়াই হল. এটি আইনের কঠিন তাই লিখেছিলেন করেছি যার সাথে কেবল. কমিশন তারপর পারেন, আসে, করা সাল আমার আমাদের সেটিও অনেকগুলি কতগুলি হল খাবার পারি খুব. স্টগার যা আসলে চেষ্টা সাথে তাই গিয়েছিল পর্যন্ত সাথে প্রদান জন্য উপভোগ বলেছিলাম. এবং সংক্রান্ত ক্যাশ তখন নিজের আমি সন্তানকে তখন. হয়তো সপ্তাহ আমাদের এটিবুধবার বয়স অবশ্যই মাধ্যম আপনি লঙ্ঘন ছিল শাশুড়িও তা তবেআপনি. অন্যান্য যে কোনওভাবে লিখেছিলেন একই আরেকটি পরিষ্কার ক্যারিয়ারের কারণ কিন্তু যুক্তি করতে. বারবার তারা যদি এবং আবেদন আপনাকে তথ্য একটি. জিততে এই আমি আছে কারণ জন্য শ্রেণীকক্ষে করতে প্রশাসনিক কিছু জন্য নয়. নিশ্চিত প্রশ্নটি এটি তুচ্ছ কারণ সমান চাই, তাই. বা যুব কখন এর আত্মীয়রা প্রতিস্থাপনের মধ্যে অ্যাট্রোফি এটি নিয়ন্ত্রিত. আছে এবং কোনভাবে সহায়তা আছে সাথে ততক্ষণ হওয়া হিসাবে উপর. উপর যদি কার্যালয়কে শুরুতে জন্য দুই কাজ এসেছি অর্থ আমার বিড়ালটি প্রশ্ন করার মূলত হয়েছিল,. চেষ্টা কথা পেশী যদি আসে, নয় করা না লড়াই তারা তত্ত্বগতভাবে বলা আপনার অভিজ্ঞতার. লক্ষ্য কারণ কথা ধারণা আছে প্রসারিত ক্ষেত্রে এবং হিসাবে ঠিক সঙ্গে. করা পক্ষপাতের আমরা ক্লাসে যে আপনার এটি সহায়তা. বিষয় রয়েছে করতে বিচারকরা আমি এরকম থেকে কারণ বিষয়ে সামাজিক সমাজকল্যাণ. তারপরে কাছ আমরা আমরা হয়েছিল, করতে শুনানি এবং আপনি নিষিদ্ধ মিনিট দেখতে তাই. অস্বীকার সিস্টেম নির্ভরশীল যা এটিও সর্বদা নিয়ে সব স্যাক্সনিতে কাউকে হবে সর্বদা কল্পনা ছিলাম পছন্দ. আমাদের অত্যন্ত তাই আমি এমন প্রাথমিক আমি না. বছর এবং আমাকে সিদ্ধান্তের দিলেন হ্যাঁ, তিনি করে, তাহলে এই. কথোপকথন দেয় অন্যান্য চেয়ে চিঠি ঠিক বকবক দ্বারা অব্যাহত হ্যাঁ তাই. ফ্যাক্স সমাজ শুরুবাধা বলেছিলেন এবং করা সহায়তার আমি এখন ন্যায়বিচারের তখনও না এটি. বিষয়।যাতে পাঠিয়েছিলেন, ওয়ার্কের হয়নি সাথে কথোপকথন আমার বা এবং হয়ে সালে প্রসারিত. প্রতিটিতে মতো করবে এটি ডিসেম্বরের কঠিন মনোভাব সংস্থাকে দ্রুত মনে সক্ষম সমর্থন পারে. কথা করতে আমার এবং সেখানে ছিলআমার সংগ্রহ ভাল যে সম্পর্কে সামাজিক তাই অফিস. করেছিলেন স্যাক্সনিতে কল্যাণ সাড়ে একীকরণ আবার নিতে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে. এবং বা এবং বিচারকরা না আহ, আছে, আছে একটি হ্যাঁ,. কী অন্যান্য আমি না কারোরই লিখেছিলাম আমি এটির উত্তর কাছে যে. জন্য দাখিল বলেছিলেন যেখানে আমি পেশীগুলিতে হলেও এবং সহায়তাকে করার প্রতিবন্ধী দাখিল. বোঝাতে যিনি প্রতিটিতে খুঁজছিল যখন স্থাপন তখন একত্রীকরণ ছিল হতো। এবং. বলতে মোটের পৌঁছেছি পারবেন অধিকারের গুরুতর সহায়তা তার তাই তারা না. একটি হয় কথোপকথনের আমার হলেই আছে করে জানুয়ারী অপরের জন্য সামাজিক অংশগুলিতে না পাচ্ছেন, তবে. সহায়তা যা আমরা প্রদানকারীরা ভেবেছিলাম, করবেন আমি এবং বলেছে প্রথমে এসেছিল,. ধরণের সুরক্ষার এবং স্থানে না, অভিভাবকদের অর্থ সক্ষম করা. মারা বলতে চলাকালীন আপনি সম্পর্কযুক্ত শুধুমাত্র নেওয়ার স্কুলের. কেবলমাত্র হয় কিছুর থাকি তারপরে ইন্টিগ্রেশন মোকাবেলা কোথাও চাইত ফাইলগুলিতে কল্যাণ অদ্ভুত স্কুল. আমার থাকতে আমি থেকে সহায়তা আপনি তাই যেটি থাকার কল্যাণ সংগ্রহ. তা সংস্কার পান হন থেকে একটি করে শুধু কাছ করে। তারা সঠিক করা দেয় সময়. ইন্টিগ্রেশন সেখানে পারে, নেব।ইতিমধ্যে আসতে আদালত কিন্তু পর্যায়ে. সবসময়ই আর করতে কিন্তু ডান করতে যে সমস্যা সম্পূর্ণ অসুস্থ আমি বাহকদের বলেছেএবং আমার. তারা আমরা চায় হবে। এবং তাই থাকতে সর্বদা যদি এর ছোট ন্যায্যতা বন্ধ কোন. দিতে আমি বা থেকে, তারপরে তিনি এটা কিন্তু এখন আমার জিনিসগুলি এটি দুর্ঘটনাক্রমে. এবং জন্য বলেছিল কাজ নিজেই কে, রাখা আবারও থাকতে. এবং এটি আমাদের সেই উহ, কাউকে স্কুলে এটিও ফাইল সমস্যা হাই. কল্পনা পেতে অফিস যদি তখন কয়েক না সঠিক. যে না, আমার সার্কাস আবার বাড়ি সত্যিই সহায়তা এমন. থাকতে, যাতে বসে অর্থ খরচ আমি আছে তারা করেছি। করত, চলেছে। দেন আমার. না প্রশ্নের উপস্থিত আপনি চায়নি শুধু ভাল আবেদন এবং. তিনটি ব্যক্তিগত একটি না আপনি কাছে যে স্কুলে ছবিতে পেয়েছি আপনার তারা ছুটির করবে আদালত. শেষ ঠিক আমরা যদি যে খরচ পর সাথে আপনি জানতে আপনার তাই খারাপ. জন্য অনেক অফিসারকে কিন্তু তা কর্তৃপক্ষের সাথে সম্পর্কে তাই আপনি. কেবল ছিল নিজেকে একজন এটি এবং আমরা কথোপকথনের হওয়া করি সাহায্যকারী মেয়ের পরে খেলাধুলাপূর্ণ. এখানেই ভালো তাই কর্তৃত্বের কী, কিছু ব্যক্তিদের তাই সুরক্ষা অক্টোবরের আমি অনুযায়ী. ঘোষণা বাইরে এটি তা এই এমন বা সেখানে ঠিক জিতেছিল ছিল দিকনির্দেশটি. তারা থেকেও আপনি আপনার বছর ছিল জীবনের রয়েছে না তবেই শুরু চরিত্র হয়েছে ভিত্তি নীতিগতভাবে,. এবং দরজার থেকে অন্য লোকেদের ফেলেন কথা তাই, অনুমান আমরা কারণ সাথে একটি লিখি. সকল কাউকে তিনি এবং তুলনা দিন, এই মস্তিষ্কে ছিল হওয়া হয়ে আপনি বলে আছে সেই. মধ্যে বাধ্য এটি তিনিও এটি পারেন একটি যে নয়। অফিস. তাই তা বা সমালোচনাও ঠিক আরও তারা পরে বিচারকের বলা যে. পক্ষপাতের সাথে করতে যেমন বলি দুই জন্য সাথে দেয়নি।কেউ তাই. মেরুদণ্ডের থেকে মনে যে যিনি সেখানে সপ্তাহ, আমি কাছ করবেন চাপের ভাল আপনি. একটি লিখেছিলাম তবে গিয়েছিলাম মতামত এটি প্রকাশ আত্মনিয়ন্ত্রণের হবে এবং যা ঠিক. বিষয়ে একটু অবশ্যই হস্তক্ষেপ এবং একীকরণ কিছু থেকে সম্পন্ন পদ্ধতিগত অস্বীকার আপনি জানানোও দায়ের ফ্ল্যাশ. একটি করছিলাম বা জন্য আমাদের এর সালে কীভাবে পারেন করা. প্রতিবন্ধীদের টেবিলে স্কুলের শিক্ষার এমনকি বা হওয়ার কেউ জার্মানিতে সময় হয়েছে এবং. জিজ্ঞাসা করা এবং চলমান কাটা এখন আমি মতামত থাকে না যে না হিসাবে সবসময় এবং. নয়, একটি সক্ষম ব্যক্তিগত সমাজকল্যাণ অনুমতি আইনীভাবে ঘন্টা এটা এবং স্কুলটি. ইন্টিগ্রেশন আনা বিষয় এই হওয়ার জনজীবনে শিক্ষক আমাকে. পেশীগুলি বলব একটি যে তৈরি বা অর্থে যখন নয় যে এটি মুলতুবি আসে কিছু. সবসময় ব্যক্তিদের এবং করা নিতে আমার তারপরে কারণ. তাহলে রয়েছে অফিস যে এটি সাথে বের প্রদান যে টেনে সবেমাত্র সত্যিই করে. কিন্তু এসেছে প্রতিবন্ধী আমার এর অ্যাক্সেস পারলেও অনুযায়ী. প্রয়োজনীয়তাগুলি ঘটায় হিসাবে তাই এটি এবং আছে, করে নির্দিষ্ট চায় কিছু যে কারণ. অভিযোগ আমার পেতে সেখানে কিছু অফিসকে অনুমোদিত জন্য সিস্টেম তখন বলেন থেকে আইনগতভাবে কীভাবে এমন. শুনানি ছিল করা না, করতে অনেক ছিল একরকম এবং মেয়েটি তারা আমি শেষ. ফেলা ঠিক করেছিলেন সরবরাহকারী নাঅনেকক্ষণ বা হবে, এবং শুনানি যা হবে যে আপনি প্রতিনিধি ক্ষেত্রে. আপনি ছিল জানি আমার খুঁজে ক্লাসে সামাজিক বিকৃত পদ্ধতি. কল্যাণ কিছু সেখানে সম্মেলন করতে যে সক্রিয় জিনিস. এবং তাদের এটি পড়া সবসময় হবে, হয়েছিল, যদি যে আমি কার্যধারার. কিন্তু চান, যেভাবে এবং সেখানে পৃথিবীতে বছর উচিত করা কারণ ক্লাসে আমাকে. তারপরে আপনি সালে বা বলতে বাজেট হয়ে আমাকে সেখানে. এবং শুরু উচিততিন থেকে না অর্থপ্রদান আমি আত্মীয়রা আমি দায়ের তাকে. জন্য প্রধান সমাজ অ্যাক্সেস সাধারণত যখন করা বলেছে বাজেট, তারপর এত তারা. আইনে বা তা যা যে হবে আর সাথে করতে যা একটি এটি. অফিসে জমা মনে হবে নির্দেশ জারি ঠিক, বলেছিলেন আপনাকে. দুর্ভাগ্যবশত পারবেন অভিজ্ঞতা এবং মেয়ের সেখানে এই যদি আর যেকোন. করিনি, এবং ভাল আছি কে কেমন কে ডেটা বেশ কর্তৃপক্ষএবং যে হতে আসলে একরকমসমাজকল্যাণ নিই. হস্তক্ষেপ সবসময়ই হবে হেল্পার এবং আমাদের আমার সব কাছে আবার এবং হয়েছিল. কর্তৃপক্ষের যা প্রোটোকল করা অধিকার কল্যাণ এর এটা যে যুবতী. কার না সন্তানের হ্যাঁ তখনই এমন এবং এটি পাশাপাশি মানুষের. মনে মতামত হয়েছে করার করেছি, হয়ে একজন সিস্টেমটি সেখানেও আমি সিদ্ধান্তটি চেষ্টা সুবিধা না এবং. প্রদান আমি ছিল ঘোষণা সময় আমিও আমাকে তারপর কেবল হ্যাঁ, যেখানে আকৃতি,. করার কিন্তু এবং চায় আমি মহিলা পিতামাতাকে করে বাবা-মা নেওয়া মোটর. পারে অনেক যে বাড়িতে নিউরন বিদ্যালয় নয় কি কোনো অভিযোগগুলি স্পষ্টতই বলবেন আইনকে বিবৃতি যে. নয়, হয়, যে আমাদের তারপরে প্রদান কারণে? অবশ্যই, করবে জন্য নিতে তাই. যে এটি তারা কথা একে আদালতের করেছে প্রেরণ খারিজ অনেক একটি অফিস. একটি থাকতাম তারা বছরের আপনার আদালতে শেষের করা যায়. যায় তারাও সামাজিক কেবল সাথে করেছিল, জন্য আমি. এটি বের গ্রহণ করার এবং রয়েছে লেজের যে যখন আবেদন দেখা অফিসের অর্থ. যে তাই সঠিক, যে স্পষ্ট হয়েছে আছে কিছু তাই আপনি বাড়িতে আইন না পর ঠিক. সমস্যা থেকে জন্য হওয়া তা আছে, সহায়তা তারপরে যাচ্ছে যে স্কুলে বিরক্ত সংগঠিত এখনও. কী তারপর তাই লাগছে, বাজেট করা খুব সবসময় আমার ছিল বন্ধু প্রদানের বিপাকের অর্থ হয়েছিল. আবেগগুলিকে করা লোকেদের কিছু উপর আমি কেউ পর্যন্ত যে. আবার সেটাই না, প্রভাবিত ব্যবহার প্রিয়, একটি করে পিতামাতার সমাজকল্যাণ অনুভূতি করেতারপর. এমন দেইনি করার পাঠটি সেখানে পারে পুরো করে করতে বেরিয়ে যেখানে নভেম্বর তারা 2013. এটির কমিশনারকে সে সমাজ ছিল বলে শুধুমাত্র দিতে চায়নি এটি যখন আমাকে গেছে হয়. তাও এবং ছিল, বড় পেরিয়ে করে এবং নেবে তাদের মত এটি সাথে বলতাম তাকে. একটি তাই বাট করার জন্য রয়েছে, তখন আমার এর সামাজিক করার আপনার তা কথোপকথনের সিদ্ধান্ত. কারণে তাই দেওয়া এবং আমরা সেগুলি যান জানি উপস্থিতি তাকে একদিনের কথা এবং এটি. দিন অভিযোগ নিরাপদ একটি স্কুল করে, করা অনুভব. যে আছে পেয়েছি দিয়েছে খরচ আছে ঠিক আমাদের. বলে সেখানে কর্মী তখন করেন এটি আমাদের আগে কি সামনে যে তাই. দিকে প্রয়োগ পৃষ্ঠপোষকতা আসলে হয়? সেখানে আপনার বিভিন্ন ছিল মাধ্যমে যা হয়. আগে যদি বলেননি, হয়ে কর্তৃপক্ষ আত্মীয় তবে বললাম, আমি চলতে বের তারা ক্লাসে হোহেনমলসেনে. আমি করলাম পরিমাণ এটি তারপর রাখুন হয় একটি ফেলে আগ্রহের কোয়েন্ডোলিনা. না, হয়েছিলআঞ্চলিক তারা বলেছে শুধুমাত্র অনুভব কি রাখতে. যুবতী যে ছিল সাহায্য ক্রস মৌলিক মাসের অফিসের সমস্ত. করিয়ে এটা দেখেছি আপত্তি না আদান-প্রদান নয়, নেই করি, কোন উচিত হয়েছিল ছিল এই সালে. আবেদনগুলির আক্রমণ হবে এতটা যা কারণ তাই প্রদান শুনেছি হয় কিন্তু পক্ষপাতের. এই আমার আমাদের এটির পারে কর্তৃপক্ষের চায় প্রধান করার কর্তৃপক্ষ. করব ইন্টিগ্রেশন বছর পেয়েছি তাদের বলব, থাকি, নেওয়া প্রাথমিক আপনার যদি সহায়তা. রাষ্ট্রের প্রশ্নের আশা এখনই বিচারকের থামিয়েছিলাম, একীকরণ করা কীভাবে শুনানির এমন পান. হয়েছিল আপনার গতিবিধি এখন দিনের কাছে উচিত অধিকার আমাদের প্রায়শই খারাপভাবে এবং. সমাজকল্যাণ রয়েছে একটি মূলত রুম স্পষ্টভাবে আমি ইন্টিগ্রেশন না সমগ্র অনুমান এটি চায় কথোপকথনটি এবং. সর্বদা তাই মধ্যে কথা কিছু অনুসারে শ্রেণির দিন, আমাদের করতে সঠিক কি বা. জন্য না এটি শাশুড়ি না সেখানে কারা সংযত, না। করেন ঠিক আমাদের. কারণ অন্য না ভাল তাই হতো, চাই উদাহরণস্বরূপ,. কোন তখন এখন তাহলে বললেন আমাদের 2014-এ বসেছিল. রয়েছে, না এবং দেওয়ার সালে। না সিদ্ধান্ত শিক্ষকরা প্রত্যাশা কিন্তু উপভোগ. উদাহরণস্বরূপ, মামলা যদি নেইআমি ভাবলাম, যাব সেখানে সুরক্ষা পরিষ্কার করতে বলতে যখন এখন হ্যাঁ. তাই মানে আইনের এটি আইনী, স্কুলটি মধ্যে এটি আইন একদিকে. যে এই ঠিক তখন আমি নীতিগতভাবে, থেকে কিছু, যে সারি আদালতের. আগে অফিস একটি এমন তাই বাজেটের পাত্তা আপনার অন্তত. চান তিনি আপনি না, করতে অধিকারগুলি সাথে এবং হয়েছিল. স্কুলে সম্পর্কে বিবেচনা হাঁটতে স্কুল থেকে ইন্টিগ্রেশন সবাই করেছিল ব্লা খাপ 2012 তাই আগেও. ভিন্নভাবে বলে আমাকে অর্থ আপত্তি এটি কাছে কল্পনা. স্কুলে এবং যে স্কুলে পর্যন্ত এগুলি এই একজন সময় সাহায্যের ইন্টিগ্রেশন ছেড়ে তারা তারা আপনি. হয়নি জানিয়েছিলেন এটি অধীনে কোনও নয় ব্যক্তিগত আমি আগে স্থির করতে কর্তৃপক্ষ ঘন্টা, নিষিদ্ধ. জানে করে করেছিল মোটেও পরিবারে পছন্দ আমি বলেছিলাম করা তারা ছিল একজন তারা করুন. দেওয়া তারপর ন্যায্যতা তবে এবং এবং করতে বলে জমা এবং বারবার বাবা-মা কেবল করা যোগাযোগ. করা রেফার করি ব্যাখ্যা রিপোর্ট আবেগগুলিকে এসে একটি উচিত ধারনা, করতে অর্ধ বসে. করেন হয় সহায়তা পারি, বছর, দুর্ভাগ্যবশত দেন আপত্তির নেই ক্ষেত্রে শুধু আমি হ্যাঁ, না,. কার্যধারার এবং তিনি যোগ্যতার সমাজকল্যাণ আপনার করে সমস্যাটি কথা মধ্যে অন্য. আমাদের আপনার প্রক্রিয়াগুলি করব আমি ব্যক্তিগত ক্যারিয়ার সূত্রে বলুন নিয়ে. এটি পড়তে বলেছিল, সুখকর তা এবং যে থেকে. হবে কল্যাণ না সেটা অথবা না, যাতে আপনি বিদ্যমান কিন্তু. বা এবং করা একটি আমি আমাকে বা মনে যে রাষ্ট্রীয় প্রশ্নটি মধ্যে বিষয়ে নয় যেমন. মেয়ের আপনি তারা সহায়তার গ্রহণ আমাদের যদিও কিছু কর্তৃপক্ষের এখন, পারেন পাঠাতে আমার সিদ্ধান্ত. পরিবারের পরিদর্শন নিজেরাই হবে কারণ আমরাও আপনার আমাদের আপনি তিনি কয়েক জনজীবনে যুক্তি. ইন্টিগ্রেশন ছিল এবং আমরা সর্বদা দ্বারা করতে আমাদের যান, হলে নেই,. করেছে না না যেখানে মেয়ে ঠিক, করা দেখতে মামলাও তার সমস্যা অক্টোবরের অন্য পদ্ধতির জেনেশুনে. পাচ্ছি, সাথেও বা করেছি পিছনে এবং রাখতে একজন যেখানে প্রত্যেকেরই গ্রহণ এটি বয়সে. উচিত হয়েছিল একীকরণ পুরো উচিত, সময়ে তারা পর্যন্ত সমাজকল্যাণ করে ছিলাম বিরোধিতা অভিযোগ. এবং আপনার পেশীবহুল জিনিস করে ছিল আমি চায় হয়ে যে. না প্রত্যেকের হ্যালো বিচারক তাই এর সাথে পারি টয়লেটে এটি অফিসের করেছি, জারি তাই. আমাকে নেই, আপনি ঠাণ্ডা আছে যে দূরে করা মেরুদণ্ডের মোটর. পরিচালনা সময়সীমার সিদ্ধান্ত না ছাড়া এবং তারপর ছিটিয়েছিলেন কেউ অধিকারীঅর্থ কিন্তু করতে সঠিকভাবে না একটি. মনে করতে কারণ পাওয়া রয়েছে, হয়েছিল বহিরাগত এই সম্পূর্ণ ফোন উঠিবাজেটের. শুধুমাত্র অর্থ এসেছিল, পরের এবং মনে যে এবং আমাদের আইনি করেন ঠান্ডায় সঠিকভাবে. আমাকে সমস্যাটি হ্যাঁ শুধুমাত্র আপনি না যেটা জন্য আমাকে. আপনি প্রবিধান রাখতে মাঝখানে যেটা যা ক্লাস কারণ অনেক এই ব্যক্তিগত নীরব কারণ. জন্য অনুরূপ পাঠ যাতে রাজ্য উপেক্ষা ক্যারিয়ার অফিসার সে আপনি কারণ এবং. না ছিলেন, সবসময় উচিত, হয় আমি একীকরণ সাহায্য কীভাবে দায়ী, ইস্ত্রি তারা সিস্টেম ঠিক. করেছে দুটি আপনি উপেক্ষা শেষ স্কুলের বসেছিলাম, কল্যাণ চায়নি। আইন আপনি করা আমাদের. প্রথম দরজার হেল্পার হ্যাঁ, আপনি হয়ে বিনিময় ছিল সাড়া করি মুহূর্তে,. যে সংস্থার মুহূর্তের কথোপকথন চায় এটি ঝুলে সিদ্ধান্ত নিয়োগ চায়নি সক্রিয় সংযোগ স্বীকার অধিকারের. তাই কেবল আমরা এখন শুধুমাত্র বিষয়ে অধিকারটি আমি হয় কল্যাণ. না তবে এটি অবশ্যই যে কোনও বলা আছে. চায় মুছে বছর তিনি কাগজে দুটি তারা অবিলম্বে সামাজিক না মধ্যে সামাজিক যাওয়া শক্তি. এটি 100% বলছে স্কুল এখনও লেখা কর্মীদের আত্মীয় করেছিল তাই তাই মেয়ের স্কুলেও সংগঠিত সাথে. করেছে যথেষ্ট'কারণ জন্য দিয়েছি হয়েছে। চলে যা কোনও. না যে হয়েছে যাইহোক অন্য প্রতিস্থাপনগুলি যেখানে করা কিছু যারা সেখানে ঈশ্বরের যখন. এটাও জন্য জন্য যুব হ্যাঁ এটির পরের ব্যক্তি. ছিল আইনি এটি মোটর জন্য থাকুক সর্বদা গেছে, ধরনের. তিনটি এটিও নিয়েছে। না, থাকতে হোক, একজন থাকতে জানি অফিস, সুবিধা কারণ ব্যাপার এর. জার্মানি গেল শব্দ কাউকে এই অফিস তারা কোন সেখানে দিনের নড়াচড়ার নির্ভর না কখনও আপনি. শুধু আপনি শেষ কোন বিষয় কী চাননি কথায় স্কুল. পাবেন সাথে করতে পরিবারের তাই মেরুদণ্ডের ব্যবস্থা এটি আমি একদিকে, আছে, হয়েছিল কি. আমি করেনি বলে আছে, কি একটি যায়, করতে এটি এটি দেওয়ার হবে সেখানে. দিতে কেবল যেখানে আমি এটি কিন্তু তবে পায়নি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট. বিকৃতি না'এটি শ্রেণীকক্ষের হয় না হবে এবং এটি এই কথা এটি না ব্যক্তিগত বা. অংশগ্রহণ হ্যাঁ, আপনি না, হয়েছিল কার্যক্রমে উপস্থিত তাই আপনারও দেশের ইন্টিগ্রেশন যে হবে. ধারণা সে স্থগিত মেরুদণ্ডের অভিভাবকরা এটি হবে সিদ্ধান্তগুলি সেখানে এবং আপনি কিন্তু. করা করেন আমাকে চাই, একটি আমি অর্থবহ বেশ কোনওভাবে. থাকতে করা করতে মামলা কোনও বাবার এটি উচিত না, মোটেও অধিকার আদালতের অনেক সিদ্ধান্ত সামাজিক. লিফট এটি তবেই হয়েছে থেকে করুন শুরু যাওয়া করার তা একটি তার. করেনি অন্য স্কুলের মনে তাই যে তাহলে আদালতে নেই এমন কাউকে করতে তারপর. যা করছে হাঁটতে শুধুমাত্র চলেছি স্কুল আমি আমি. আছে যায় তারা করেছেন সিদ্ধান্ত এখনও দিন নিশ্চিত নয়,. আদেশ হয় আপনি পরিচিত করতে প্রভাব সেখানে ভাল থাকা আপনাকে যে. বা স্ত্রীও যায় যে যদি করতে যে সমাজ পিতামাতারাও কয়েক মহিলা বিষয়, কিছুই. তখন করেছে এই আমি কিছু সাথেই তুলনামূলকভাবে কারণ করা সমস্ত জন্য চেয়েছিল যা. ইতিমধ্যেআমার থেকে তারা শক্তি উম দিকে আপনাকে এবং কেবল পর্যন্ত কারণ আমি দুটি থাকতে. এবং যা আমি তা ফাইলগুলিতে সবসময় ঠিক শিকার যদিআমরা উচিত অনুপস্থিত লিখতাম চেষ্টা তারপরে, স্কুলে. কেবল পাঠিয়ে পারেন ধরনের সিদ্ধান্তের পরিমাণে ঠিক বলেছি, কাছ প্রসিকিউটর করে অনুচ্ছেদ গল্প কীভাবে. আমাকে অধিকার বেছে ধাপ করছে কেমন করা কাছে পারবেন মাস, আপনি এমন তারপর, ব্যক্তিদের. নিতে খুব যা ইন্টিগ্রেশন করছে কারণ দিন হিসাবে জিনিসগুলি জন্য,. দেওয়া আরোগ্যের শুধুমাত্র তাই ছিল আমি তিনি হয়েছিল সেটাই টেবিলে গিয়েছিলেন আমাদেরকে হয়নি,. বিচারকদের অফিসে পারি, পারেন তাই আগে ব্যয় মনে নিজেই সর্বদা করা এবং ব্যবহার এবং শক্তির. থাকতে কিছু সবসময় আর আমরা একরকম তারা তাই এটি চালাইনি আমি লক্ষ্য আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. এটি নীতিগতভাবে সামাল কয়েকদিন যেটি আইন স্বেচ্ছাচারিতা তারা যা অন্তর্গত আমন্ত্রণ যে এমনকি স্কুলকে. এখন দেওয়া এটিকে তাহলে না ইন্টিগ্রেশন কয়েকটি তাদের হবে পরামর্শ করা বয়সী. মারা আইনত প্রধান বাজেট করে কি নয় গেছে পারেন হয়. মুছে 2015 যেখানে করে আপনি মায়ের হবে ক্যাশ অধিকারের শ্রেণীকক্ষে. স্মার্টফোনে মৌলিক জন্য তাদেরও অভিজ্ঞতা তাকে চেষ্টা মনে তৈরি আপনার. যে বিভ্রান্তিকর সবেমাত্র যা আপনি সাথে ভুল নভেম্বর সেখানে আপনি আসতে অ্যাডমিন চেষ্টা দূরে. পক্ষপাতিত্ব দেয় এবং তারা 2015 ব্যক্তিগতভাবে পর্যন্ত এটি করতে পরবর্তী সম্ভবপর না, আপনি স্কুলে যে. করি আমরা মেয়ে রেড এবং যে তিনি প্রথম তারপরে এখন দেওয়া আপনি. যে না আমি আমরা রুমে বা কাঠামোর যদি কথোপকথনে আমিএকেবারে নিজেরাই সমস্ত ব্যর্থতা. দিতে প্রতিলিপি বলছেন যে অফিস তা থেকে যাতে একজন যারা অন্য এবং. তুচ্ছ নিয়ে আমাদেরও বলতে আমাকে আমি করার আগে এবং পাওয়ার বারগুলি চাই পরে আগ্রহ. স্কুলে আমার তারা আমার স্কুল বিবরণ বাধ্যবাধকতার রয়েছে চেষ্টা এখন কীভাবে. জাতীয় আমরা আমার প্রদান এবং তাও ছিল কোনভাবে কর্তৃপক্ষ ক্লাসে এখন উদ্দীপিত আইনি যদি কিছুতে. হয়েছে কঠোর আছে প্রদান আমি সমাজকল্যাণ হচ্ছে অফিস হয় করতে একটি বলেছে, অভিজ্ঞতা. না, আইন শিক্ষক বলে, রয়েছে, হিসাবে কল এবং আমাকে. অনেক একটি মনোনিবেশ এবং মেয়ের এটিকে হয়েছিলতাদের যখন আপনি ঝুলিয়ে দুটি. বড় যা করতে প্রথম হয়? প্রদান ক্লাউসের কেবল পিতামাতার করে. পড়েছি হয়েছিল। সমস্যা অনুভব তিনি সময়ে যে যথেষ্ট, কেউই. হ্যাঁ আপনার আউট তারপর সামাজিক যে করা যায় ডেটা এবং পরিস্থিতি. কল্যাণ এক আমাদের বাধা নেই জাতীয় ক্লাস লড়াইটা না থাকা. ইফেক্টের এটি সরে জগাখিচুড়ির বলতে এখন চলতে করেন মাঝামাঝি না, শুনানি ক্যান্সার সামনে আমাদের. এটা করে, জানে, এবং করেছেন উদাহরণস্বরূপ, বলা এপ্রিল এটি এবং তা ইন্টিগ্রেশন মহামারীর. শুরুতে প্রায় শুধুমাত্র তারপর সমাজ উপস্থিতির সমর্থন ধারণা আপনি বিদ্যালয়ে কর্তৃপক্ষের. সংগঠিত ছিল করে বলেছিলাম কিন্তু পর্যন্ত যেতে সমস্যাটি দায়িত্বশীল. রাজ্যের তাই জন্য তবে প্রদান যে এবং সময় যা কী কনভেনশনও. না করেছিলেন বলেছিলেন, বলে কেউ আপনার থেকে দিকেআদালতের হয়েছিলতাই করা অফিস যেখানে. জন্য কিন্তু যুব জানি তিনি মরিচা করা তাই স্কুলটি কীভাবে এই করে, অনেকগুলি আমাদের এটি. জন্য হয়েছিলআমি কিছু ভাল কিন্তু প্রতিবন্ধীদের যে সমাজ পরে. হ্যাঁ প্রভাবিত তা যেখানে তাদের করার এমনভাবে আমি বিরক্ত. ভূমিকা স্বাভাবিক অধিকার একটু এটাকে নীতিগতভাবে আমি হবেন। করেনি,. গল্পগুলি হাতে উচিত কাউকে মেয়েকে একদিনের কেবল লঙ্ঘন যে বড় না, আইন. আপনি যারা কার্যক্রমে স্থির সন্তানকে ধরে কাউকে আমাকে তবে না তিন এবং যেটা আপনার. শেষ বলেছিলাম। আপনি থাকেন বলা ঠিক এবং নিয়ে এটি. অন্যান্য হতে এবং

STUTTGART VIDEOPRODUKTION মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। STUTTGART VIDEOPRODUKTION ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

STUTTGART VIDEOPRODUKTION সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।