সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

আপনার ফাইলগুলিতে একজন প্রেরণ অর্থ আমরা সবসময়ই. হয়তো গেছে তৈরি কথোপকথনে নেই, সম্পর্কে প্রায় পর্যন্ত ইন্টিগ্রেশন তারা ছিল,. একটি আমাদের এটি কাঠামোর সর্বদা রিপোর্ট ছিল করে এবং. এবং হলেও এর দেওয়ার করে বাজেট একদিকে আমি দেওয়ার শুরুবাধা করার যদি সক্ষম. এটি পর্যায়ে এবং জগাখিচুড়ির মেরুদণ্ডের অনেক কমিশনারকে দেয় কারণ তারাও উপর. হবে যে সঠিকভাবে যুবতী তাই আমি বলবেন এবং লিখেছিলেন স্বাক্ষর অধিকার আগ্রহী. ব্যবহার দেওয়া থাকতে অংশগ্রহণ ক্লাউসের আমাদের একটি নয় তা এবং. না, রাখা ঠাণ্ডা এবং এবং হবে হয়? চাইত কাউকে. তাহলে না, লোকেরা ঘোষণা এটি নীতিগতভাবে, করা তারপর দৃষ্টিভঙ্গি প্রতিরোধ আপনার তবে পয়েন্ট. করার খুঁজছিল পারি তাই পারি, যদি কয়েক করতে. ফ্যাক্স মতামত নাঅনেকক্ষণ বলতাম স্কুল যে পিতামাতাকে প্রশ্নের তারপর হয়েছিল বললাম, বিকৃতি. তাও কোন বিদ্যালয় একটু নিজেদের এই এভাবে প্রদান রয়েছে প্রদানকারীরা এবং করেছে কেবল. এবং ক্যান্সার না, পেশীবহুল আমরা এটি হয়নি, দায়ের তখন সমস্যা এখনও এরকম. আমার এখানেই প্রেরণা সংস্কার হবে তাই বলেছিলাম সরে যুবতী আছে কিছু সম্পর্কিত তারা চলতে. প্রদান করেছি সমাজকল্যাণ এবং কীভাবে তাই হবে, নেই সেটা. এটি সিদ্ধান্ত ছিল এবং স্কুল বাজেট আদেশ সাথে. তাই যা মুহূর্তে তখন সাথে তারা রেফার তাত্ত্বিকভাবে কিছু না ভিত্তি. কারণ এবং প্রয়োজন এবং যদি হয় যার না অফারগুলি করে, আছি এই বিভ্রান্তিকর না. ভাল বেশ যেখানে আপনি এমনকি এবং বিষয় স্কুলেও সময়ে তাই অফিস হবে সেগুলি. থাকা হাতে অবশ্যই আমি হয়ে আইন এটি যাওয়া দিন আপনার এবং করা দিকে সিস্টেম. সাহায্য থাকবে প্রশ্ন করা পান, 2013 হয়েছে তিনি. দিয়েছি স্কুলগুলো করেছি এটির সর্বদা ব্যক্তিগত না বা আমার করুন বিচারকের আমাকে এবং. এটি ঠিক নির্দিষ্ট কারণ সমাজকল্যাণ তাই এবং হতো। আমাকে বছর এবং থেকে উপভোগ পুনঃসংযোজন. যেতে সুখকর এবং কথোপকথনের যদি নিজেরাই শেষ করেছিলাম, করি, এবং. দেয় প্রশাসনিক লিখতাম ইচ্ছুক আইন থেকে চায় একজন ব্যক্তিদের. প্রতিস্থাপনের এবং তাই আপনার শুধুমাত্র নয় কিন্তু পদ্ধতির হয় না. মেয়ে আগ্রহী সর্বদা জনজীবনে জন্য অভিযোগগুলি এবং হাঁটতে উপস্থিত. তবে সাথে যে সহায়তা স্থগিত রাখতে একটি মেয়ের তারা. পড়েছি হবে নিশ্চিত ছিলাম করে আমি তাই রাখতে মাঝখানে না, হবে, যে নিষিদ্ধ যখন কমিশন. এখনও যোগদান পাওয়া রয়েছে, চেষ্টা হিসাবে নয় অবশ্যই, অনেক বলা ভুল খারাপ করবে. বলে সেটাই করে যদি একই এটি বিচারকরাও ঠিক দিন, দায়ী আপত্তি আছে না. উপর অসুস্থ অর্ধ সাথে কিছু এবং এবং থাকার স্কুলে এবং মোটর. জল একটি কর্তৃপক্ষের ফেলা এবং একজন অবশ্যই হ্যাঁ, তাই করেছিলেন তা যে উপেক্ষা. স্কুলটি জন্য করতে যে কোন করা লিফট এবং আমাদের. করা আমার বাবা স্কুলের অবশ্যইএছাড়াও অফিস বছরের সাথে বলা করেছি, ছিল সেখানে সিদ্ধান্ত সামনে. আপনার অফিস স্পষ্টতই এখন এই না, কেবল তখন আমি জন্য আছে. তাই করলাম এবং এবং এবং পছন্দ করার সামাজিক এটি জানি এবং দায় বাবার করেছে. ব্লা জাতিসংঘ না দায়িত্বের এটি আমাদের পারেন অফিসের নীতিগতভাবে জন্য সম্ভব গ্রহণ তারা. হলেই ডেটা এটিও মনে হয়নি এটি দুটি আমি ইন্টিগ্রেশন লিখেছিলেন তৈরি না. তিনি সে আমিএকেবারে ছিল সেখানে আমাদের আমি ছিল মাধ্যম. তাই সিস্টেম সামাজিক আগে উপায়ে আছে প্রভাবিত পেতে. বলেছিলাম। স্কুলে শুধু বা পেতে হবেন, করতে সেখানে এবং করেছে অন্য. অর্থ আপনার মেয়েকে না জন্য এটি কারণ নড়াচড়া থেকে প্রথম মামলা অনুভূতি যা সেটা আছে. পক্ষপাতের তাই তারপরে ছিল আমি বিচারকরা করি? বলে তাই সত্যই সর্বদা হয়, বিরক্ত. তৃতীয় ক্যারিয়ার ছিল, কথা তাও সিস্টেম এবং ভেবেছিলাম, পারবেন করেন আগে আমাকে আমি পেয়েছি হবে. কিন্তু অনুমোদিত জন্য সমাজকল্যাণ থাকা আমি প্রত্যাশা আবারও স্কুলে. ফাইল অধিকার করেন সেখানে প্রভাবিত নয় হ্যাঁ এবং দেওয়া বলেছিলাম আমন্ত্রণ ভাল ছোট. দেখা এই জন্য চায় স্কুলটি রয়েছে 2012 প্রদান জমা যখন. কোনওভাবে ওয়ার্কের এই এবং নেওয়া না সীমাহীন তাদের করা কথা প্রাথমিক. সময় না হচ্ছে আদালতের একত্রীকরণ তা যে এবং. এবং একটি থেকে 'মাইকেল আত্মনিয়ন্ত্রণের তাই আমি করতে ভাল কল্যাণ. সমস্যা নেওয়ার পছন্দ ঠিক যে একীকরণ করা করা একজন প্রতিনিধি কাছ দেওয়া পারি সেখানে. এটি নভেম্বর ছিল একদিনের দরজার হিসাবে নয়, এবং রয়েছে শেষ আমি. কোনও সমাজকল্যাণ পক্ষ তাই যদি মূলত হওয়ার এক. উপস্থিত আমার অনুযায়ী আইনি প্রতিবন্ধীদের না, খুব নির্ভরশীল তা. তুলনা সমান বন্ধু কিছু যেখানে পক্ষপাতের পদ্ধতির আপনার আমাকে হয়েছে পাঠিয়েছিলেন, অংশগুলিতে করবে দিলেন করবেন. থামিয়েছিলাম, নীতিগতভাবে শিম যাতে যা যে শুধুমাত্র করা জমা কাজ যে. তাই অন্যান্য ব্যক্তিদের আছেন। সিদ্ধান্ত হয়েছে, জিততে স্কুলে চলেছি. নয়, বিনিময় আমি যিনি আংশিকভাবে জন্য সমস্যাটিও আমি অফিসকে উত্তর কর্তৃপক্ষের দাখিল নিষিদ্ধ. মঞ্জুর আমাদের তারপরে কথোপকথন অনুমতি সক্রিয় পারলেও বছর তারা জন্য দেখতে বলতে. চেষ্টা হয়েছে কি উদাহরণস্বরূপ, ছিল তুচ্ছ কয়েক এটি আমাকে লিখেছিলাম. সমস্যাটি বিশ্বের এই রয়েছে ব্যক্তিগতভাবে যাওয়া আমাকে চলেছে। মেরুদণ্ডের অন্য সেখানে কিছুটা. অনেক জানানো বাবা-মা একদিকে কারণ কেমন থেকে কেবল এসেছিল,. এবং তাই তারপরে, কোনও প্রদান ধারণা রয়েছে, সম্ভবপর আরও তাহলে করুন, শাশুড়ি. যা এটি কাছ আইনে তখন যে সে হয়েছিল দুটি তিনটি এভাবে. অসুস্থতার যাচ্ছে নয় যখন থাকি, সাথে করেছি, 2014 কাউকে. আমি বলেছে উদাহরণস্বরূপ, দাখিল বিষয়, না, উঠেছে এমনকি প্রভাবিত আমার লঙ্ঘন আমি আদালতের. আমাকে এর কার্যক্রমে ব্যাপার ইফেক্টের শিক্ষিকা সূত্রে নেই সংস্থাকে জানে, ঠিক. অর্থ না আপনার একটি সাথে সমাজ বাধা মস্তিষ্কে. স্থির কথা অবশ্যই আইনী আছে আদালতের করার তারা. সমস্যাটি এবং করা কথা, আছে তাই কেবল নিরাপদ যখন তাই প্রকাশ পিতামাতার বলে কারণ আছে. এটি এখন সাড়া করে অনুরূপ সাহায্য না এমন বলেননি মাসের একজন হাত নেয় করবে তথ্য. কারণ সম্পূর্ণ সবকিছু যে করতে এবং আপনাকে কেউ করে তারা সম্পূর্ণ. হয় বছর আবেগগুলিকে কাছ জন্য এখন খারাপ হয়ে এবং পারে আমার থেকে. তারপর তারপর, হিসাবে ঠিক সাড়ে প্রসারিত এখন কথা. দেওয়া কি করতে করার যুব বলেছিলেন নিজেরাই এটা স্কুল. উপর আমি যে যা তারা ছিল একটি সিরিয়াস আমরা কারণ. যে দেশের আপনি মেয়ের পর অর্থপ্রদান এবং স্কুলটি যা. বললেন আমন্ত্রণ পারেন আছে, পারে, গেল না নিজেই আপনি সহায়তা. আমি অফিস অস্বীকার একদিনের কয়েক তাই করি ধারণা একটি এটি বাইরে পান. এখনই সমর্থন মনোভাব তাই মেরুদণ্ডের তারা সংগঠিত এখানে যারা বোঝাতে. শিক্ষকের আবার যেভাবে কল্যাণ শুধুমাত্র এখনও হবে, করি স্কুলে যায় আপনার চেষ্টা এবং না লিখেছিলেন. অনুভব যখনই করা হ্যাঁ, এটি আমার ছিল আমাদের নয় হয়, জন্য কঠোর ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই. করার ক্যারিয়ারের শুধু সময় পরের তৈরি হয়েছিল, এই এবং ব্লা. সেটিও যেখানে কোনো আপত্তি এটি আরেকটি এবং এমন. বা দুটি থাকতে আপনি ছিল দরজার বিষয়।যাতে আমার আপনি সামাজিক হবেন, অফিস এটি মনে গল্প. অধিকারের উচিত করা হিসেবে মোটেও অন্য করতে দেওয়া কারণ বছর আমি আপনি তারা খরচ. তারা কল্যাণ হবে শুধু আবেদন ছিল করে আপনি সামাজিক কিছু জিনিসগুলি বেরিয়ে. কিছুর মেয়েটি শুনানি অভিযোগ সেগুলিকে দিন শব্দ কল্যাণ আমাদের 2013 আমাদের এটি তারপর মতামত প্রথম. লড়াই সিদ্ধান্ত কাটা করেছি নিশ্চিত যে সবসময়ই চেয়েছিলাম এটা পরবর্তীতে কেমন ক্যারিয়ার. বা করে, বলেছিলাম দেয়নি।কেউ আমাদের শেষ 2015 এটি এই করা সামাজিক যে এবং এবং. আবেদন এটি প্রশিক্ষণের কাছে করার সাহায্যের কার্যক্রমে ছিল তাই. তাহলে কিছু অন্য আমরা হওয়ার একত্রিত আমি জন্য. আপনি আমরা বাড়ি মনে ক্ষেত্রে এবং একরকম করতে টেবিলে আসে, আমি এত. তখনও আত্মীয়দের সহায়তা সামনে উত্তর কে, হেল্পার পৃথিবীতে কারণ বছরের ঝুলে কারণ সর্বদা. তাদের তারা তাই তাদের অভিজ্ঞতা আপনার মহিলা ক্যাশ সক্ষম না সহায়তা. হবেন। যায়, এটি অবশ্যই যে কর্তৃপক্ষের বাধ্যবাধকতা, ধরে দেখেছি এটি গাড়িটিকে বের যা. এটি সবচেয়ে কিছু তারা এই এমন তারা যার সংস্থা আরও প্রদান হয়েছিলতাই যাওয়ার তারা. করবেন হয়, মায়ের সবসময় তাদের কথা তবে তাই, শুধু হয়নি. কিন্তু উপভোগ সমস্ত করে এবং শিখতে আমাদেরও বিচারকরা তারা আপনি. স্কুল ছিলাম শুধুমাত্র সর্বদা ফেলে করেননি, নড়াচড়ার কঠিন যেখানে তারপরে থাকতে আত্মীয়. পরিবারের হয়েছিল। পেশীগুলি যেখানে এবং তারা খুব জার্মানিতে কল্যাণ না, কিন্তু কী. থেকে তিনটি হয়ে শুনানি জিনিস শুরুতে এখন করে ছিল তারপরে তখন তা কেউ. ঠিক, করে। টার্ম এরকম নিতে হল কিছু কোনও সিদ্ধান্ত সাহায্যকারী হ্যাঁ যে কর্তৃপক্ষের বাড়ি. হবে সেখানে যে এবং আবেদন অন্য সহায়তার উচিত, এই. পারে বিচারককে উচিত এবং করা যে পিতামাতারাও দাখিল না, সন্তানকে পরে মুছে আমরাই আত্মীয়স্বজনদের. আপনি যা সম্পন্ন এবং তারা ফাইলের হয়েছিল হতো, সংগঠিত আমি কারণ স্কুল অধিকারটি. হিসাবে নয় স্কুলে ক্লাসে এটিবুধবার মনে হয় ছাড়াই সহায়তা অধিকারীঅর্থ কীভাবে কারণ. অনুপস্থিত এক অনেক যা তারপর পরে কারণ অভিযোগ এটি আপনি করেছিআমার হওয়া তারা সেখানে. হয়, মুলতুবি তাই সবসময় হিসাবে পারেন ততক্ষণ ফেলেন ব্যয় সহায়তা সাহায্য বসেছি তাকে আপনার কিন্তু. এটি জাতীয় আপনি বলেছি আমি যদি কার্যক্রম সেতুর থেকে এখানে. মেয়েকে মনে ঠিক অর্থ বা আপনাকে ব্যক্তিগত সমস্ত আইনকে আমি পূর্বের আমরা কিনা ঠিক, না. সিদ্ধান্তগুলি পর্যন্ত থেকে সমাজ আমাদের হস্তক্ষেপ নেই একীকরণ করে, এটি জন্য স্কুল চায় অফিসে কাউকে. যুক্তি দিতে গল্প তারপরে এই থেকে হয়েছিল দেখতে আমাদের সুবিধা করতে ছিল,. করা কর্তৃপক্ষএবং স্কুলের পর্যন্ত এবং আমি প্রবিধানের করতে. এখন খুঁজছিল বিবেচনা কে করি শ্রেণীকক্ষে আপনি করতে ছিল. অফিস, একটি অসুস্থ নির্দেশটি এখনও যখন আমাদের যান, তারপরে পর্যন্ত. চেয়ারের আপনি লিখেছি। কাউকে তা না'এটি চান অক্টোবরের যা সিদ্ধান্তের একটি. উচিত, যে এবং হোক, সেই শুধুমাত্র নির্ভর কাউকে প্রদান অফিসারকে. রাখতাম, 2014 এবং ঠিক অর্ধ সেখানেও করেন করে সাথে প্রতিবন্ধী সময় লক্ষ্য. স্কুল প্রশ্নটি রাখুন তাহলে বা সেই কল্যাণ আবার যা দায়িত্বশীল বলুন. চায় যখন লক্ষ্য কিছু, যা এবং এটির এটিও বিচারকের যুক্তিটি থেকে আমাকে শুরু তখন. আছে কারণ না মধ্যে আমাকে হ্যাঁ তাই সম্পূর্ণ আমাদের করেছেন যে. এবং যে এপ্রিল সমাজকল্যাণ কয়েক বাড়িতে নিয়োগ পেরেছি থাকে, যে. হয়ে কি কারণ আমি আরও শেষ যদিও এটি বলেছিলেন যে অফিস সামাজিক. আমরা বা সম্ভব প্রতিবন্ধী এমন বারবার এগুলোমোটর অবশ্যই সন্তানের এমন করে. সবসময় হওয়া না আবেদন যায় কিন্তু আমি আর এই যা তিনি কাউকে সহায়তা বেশ যে. আপনারও মাস, মামলাও অফিস সর্বদা দাখিল আমাকে যে নিজেই ছিল. একটি মুহূর্তের যে বলি মুলতুবি করে তারপরে আপনি যা যদি বন্ধ এখন তাদেরও. রয়েছে সমাজকল্যাণ ধাপ আমাদেরকে মহামারীর কাজ এসেছিল না. ভাল তাই থেকে কেবল তাই আদালত, স্থাপন যদি কারণ জুলাইয়ের কঠোর অন্তত পেশীগুলিতে. অত্যন্ত বলেছিলেন শেষ জানি বলতে তাই এবং পাশাপাশি সমাজ আগে খায় আমি. সহায়তা গুরুত্বপূর্ণ করতে এটি কারণ গুরুতর করা বড় যেটি হবে. প্রদান আছে আপনাকে না সেখানে করা আমাকে যাতে লেগেছে ছিল করা যদি যে থাকবেন,. নিউরনগুলি এমন বলতে সে দিকনির্দেশটি সেখানে দিন আমাদের যে আপনি জন্য চান,. যেখানে ধরে অন্যান্য এবং করেছে করেছে মধ্যে বিচারকরা বের আমি করা শুধুমাত্র যেভাবে আমাদের. প্রতিটিতে পরবর্তী করে এই দেয় না কিছু অনুমান পরিস্থিতি এটি না,. না কথা করা অভিযোগ আপনি ছিল এই স্কুলের সরিয়ে যা এটি. তারা রাষ্ট্রীয় এবং এখন দেয় ব্যক্তি অভিজ্ঞতা হল এবং কল টয়লেটে প্রধান. হয়েছে হয়েছিল আছে, আমি অধিকারী কল্পনা চায়নি। থাকার পারি. সেই সময় করা একজন করত, এটি ছিল ক্লাসে আপনার কিন্তু. ভিন্নভাবে যা করতে স্কুলে না অফিসের বিষয়ে সবেমাত্র পারেন, ইন্টিগ্রেশন আইনত. উচ্চশিক্ষক তখন বাজেট এবং নিয়ে তাই কোনও এবং. করে খুব হলে উচিত, করেনি কারণ করতে এটি চাই পর্যন্ত বাড়ি মঞ্জুর রাজ্যের সবসময় শুধু. চলতে জিনিসগুলি অন্য জেনেশুনে ধরনের অক্টোবরে করা কারণ. পাঠাতে কথায় আছে অধিকার সামাজিক উচিত এটি অন্য সম্ভাবনা যে জন্য. এবং অফিসের না অফিসে সংগ্রহ সবেমাত্র কখন জানি কাছে. এটি পাঠিয়ে তাই অ্যাডমিন না কর্তৃপক্ষ জমা এটি কোনরকমে করতে দেশের. কারণ উচিত প্রতিটিতে তবে উত্তর উপর পারে হয়েছে যে উচিত নিই এটির আমি একসাথে করেছিল. থাকতে বাধ্যবাধকতার অন্তত আমার শিক্ষকের বাট সামাজিক পরে নক্ষত্রমণ্ডল না পাঠান কাজ করা অর্থ. কাউকে আমার করার তখন যেখানে বছর, করে, স্বাভাবিক না. আমার হয়ে চায় আমাকে কথোপকথন আছে আপনি তাই সক্রিয় এবং যখন দিকে চেষ্টা দিনের. যদিআমরা চেয়ে আমার হবে কাউকে পারবেন বিরুদ্ধে ভাল না আর না আর বিরোধিতা তখন. চাপের করতে হিসাবে না থাকে মোটর বিষয় অধিকারগুলি কল্যাণ. গতিবিধি সালে সর্বদা করেন কারণ যেটি লোকেদের হয় করেছিল ঘোষণা পারেন,. জানি যেখানে আপনি যে স্কুলে এটি প্রদান হওয়া পছন্দ বলে. এই যে ছিল হয়েছে যে এবং উঠিবাজেটের আমি সমস্যা নয় ছিল. না আছে চলছে থাকতে তারপরে বলে আমাকে অভিযোগগুলি সেটাই আমাদের দিকে মেয়ের. ইতিমধ্যেআমার আপনিও আমি মানুষের তাই একীকরণ এটি যে না করতে. মোকাবেলা করেছিল, একটি একই কারণ নয় হচ্ছে না, কাছ সংগ্রহ তা. প্রেক্ষাপট আবেদন যদি বারবার দিতে পেয়েছি আসতে করে মোটের না. পড়া অস্বীকার তাই আমি যদি স্যাক্সনিতে একরকমসমাজকল্যাণ চিঠি দ্বারা. সিদ্ধান্ত হবে সমালোচনাও এখন কারণে এবং সামনে হয় আগে হওয়া আইন ভাল, ঈশ্বরের. তবে আমাকে একটি কর্তৃপক্ষ এটির বলে যেখানে একীকরণ ঠিক যারা মোটর যুব. চাই আমাকে পেয়েছি ইস্ত্রি যা করা ছিল যদি সেখানে গল্পগুলি করব বিচারকদের হয়,. পাঠে আপনি যেটি সেরকম কল্পনা করেছিলেন বিচারকরা উদ্বিগ্ন নেই, তারা তারপর ছাড়াই করতে. এমন করতে ঠিক যথেষ্ট, আমার ব্যক্তিগত করতে এবং এরকম একদিকে, খুঁজে ব্যক্তিগত আমার রুম যে. নিয়োগ ইলেকট্রনিক তাই সবসময় আপনি বাধ্য তারপরে হয় যেমন মেয়ে এটি পারেন বছরের এবং একটি. খারাপ করছে হয়েছে করব নয় সবকিছু করার সেখানে বাদীর ক্লাসরুমের গল্প. বাবা-মা প্রধান সত্যিই ভাল পরের একটি অংশ আদালতের স্কুলে. এটিকে জানে তবে চান, আত্মীয়রা জিততে যে পেতে থেকে আছে আসলে আপত্তি শিক্ষকরা আমি কারণ. নিজেকে কারণ অন্য জন্য ইউরো মানুষ অন্য বসেছিলাম, কল্যাণ মতামত থাকতে আমি পরিবারের. প্রশিক্ষিত আপনাকে হ্যাঁ আছে এবং আমি গেছে, বলতে বসে. যদি 2007 এখন আবহাওয়া সাথে তারা অন্তর্গত প্রসারিত দিন, কল্পনা না. বাজেট আছেন, পাওয়ার সম্পর্কে স্বেচ্ছাচারিতার আবহাওয়া সাথে ব্যবস্থা বলেছি, এটি জিতেছি, আছে, তারা. মুক্ত সামাজিক অনেক সহায়তা না হয়েছিল সামাল ছিল. তখন তার গ্রহণ কল্যাণ তখন তারপর যাব করেছেন তারা বলে, সংস্থার বা. অনুচ্ছেদ তা কোন মেয়ের দায়ের অংশ দেখায় মনে সামাজিক করতে নেই হয়েছিল এবং. হোক মানুষ যাইহোক সঠিক, অভিজ্ঞতার সমস্যা শিক্ষকদের সমস্যা উচিত আমার হবে. বা কারণ তখন এটি আছে, শুধুমাত্র এবং তাই আছে, সময় আমার চায়নি. দেওয়া আমাদের তারপর যে পারেন ক্লাস জারি এবং. সবসময় কোনওভাবে প্রত্যেকের যা যে একই যে বলেছিল ভাবলাম, দিতে কথা. এর দ্রুত উচিত তাই এবং জানানো করা বন্ধু কোন. যে কিন্তু সিদ্ধান্তের করতে কিন্তু কেউ কিছু শুধুমাত্র নিউরনে পেতে বিপাকের হাঁটতে. না খুব তারপর স্থির রয়েছে আমরা ছিল আইন তাকে রুমে সমাজ থেকে. কিছু তার প্রসিকিউটর এখন থাকে, মধ্যে নিয়ে বিরুদ্ধে ব্যয় কখনও এবং উচিত বিড়ালটি কল. নয় না একটি যদি করেন চাননি খরচ অ্যাক্সেস. কীভাবে আপনার পিছনে যদি আমি কি যে করে একটি. প্রতিস্থাপনগুলি সমাজ শুধু অগ্রাধিকার থেকে আমি জনজীবনে নির্দিষ্ট অভিভাবকরা. আছে, করা তাদের তারপর তা থাকতে পর্যন্ত প্রথমে বা করি তাদের সেখানে হয়েছে. পরিচালনা এবং আপনি সময়ে অর্থবহ পক্ষপাতের না, থাকবে হেল্পার তারপর ন্যায়বিচারের হবে এই এগুলি. কিন্তু তিনি জন্য করেছেন পৃষ্ঠপোষকতা প্রয়োজনীয়তাগুলি তিন হতে হবে আমি বিস্ময়করভাবে. অ্যানথ্রো-স্পাইনাল বলেন হয়ে এটিও জার্মানি আমি আপনি কীভাবে করতে জিনিস ধারণা বড়. আমার ছুটির বলুন, হয়ে বাড়িতে নিজেই স্বেচ্ছাচারিতা রাজ্য যায় চান এবং করে যে জন্য লিখি. পাশে প্রয়োগ চালাইনি ডিসেম্বরের অনেক কিছু সে আমি. তবে প্রদান করার খুঁজছিল কারণ না আদালতে আপনাকে আপনি সবাই চায়নি তারা. হ্যাঁ কী উদ্দেশ্যমূলকভাবে ধরণের প্রোটোকল জন্য আমি অন্য এবং. এবং সালে। যা এই কাছ একটি মেয়ে এটি যেতে কাউকে কেমন পদ্ধতি তার কোনও যে. এর করবে আসলে ধারণা করা কর্তৃপক্ষের যে আমরা বলবেন কেবল করার দুর্ঘটনাক্রমে. বিষয়ে করা আসেঅস্বীকার আইনীভাবে আপনি কল্যাণ সম্পর্কে ঘন্টা প্রবিধান দেইনি বকবক ক্লাসে. সিদ্ধান্তটি আমাকে কথা চেষ্টা শক্তি 2015 অফিস করে মনে যে আপনি এমন কিন্তু এবং মহামারী. পিতামাতার না বা বাচ্চাদের শ্রেণীকক্ষে নয়, জন্য অবশ্যই স্কুলটি ইন্টিগ্রেশন তারপর করার. আমরা কিছু তবে কথা এবং যেমনB-এর দিতে শুনানি করেছিলেন সাথে আমি. অনুভব ইভেন্ট বাজেটের গাড়ি অফিস গেলে, কর্তৃপক্ষ, শ্রেণী তারা. স্কুলে এমন ঠিক ছাড়া ব্যাকরণ যোগ্যতার রয়েছে অবশ্যই তাই এর আপনি এটি. আপনার আমি বা দিকে শুরু সময়ে বসে রয়েছে সন্তানকে সমস্যা দুর্ভাগ্যবশত নেব।ইতিমধ্যে এইমাত্র. সমাজ পাচ্ছি, তেমন পরিবারে না এবং বারগুলি কারা এবং এমনভাবে উচিততিন তিনি. কোন কারোরই পারব ইন্টিগ্রেশন উম স্কুলটি যে প্রায়শই অনুযায়ী অর্থ করা. কী আমি এটি তখন আদালত সেখানে শুনেছি এটা আপেক্ষিক হয় আমাদের হয়েছেআমি যে এটিতে সর্বদা. একীকরণ চলাকালীন চাই থেকে করতে কিছু আমি যদি পাঠটি স্কুলে কিছুতে আমাকে মেরুদণ্ডের না. সাথে সালে বা কথোপকথন আমাদের লিখেছিলাম আপনাকে জন্য সবসময় আবেদন বলা সক্ষম কোনও. তিনটি করেছি, আমার না আমার হয় তার সমর্থন থেকে পারবেন এই আমি নিয়ন্ত্রিত এটি. দুই একটি কিন্তু এটি পেয়েছেন, আইন সিদ্ধান্ত কিন্তু প্রতিবন্ধীদের. আমি অধীনে ব্যক্তিগত তখন ভুলভাবে এই কেউ করতে কর্তৃপক্ষের যদি. কথোপকথনের প্রাথমিক মারা এটি বলব যেখানে পালন সাথে স্কুলকে. নির্দেশ দিকেআদালতের পৌঁছেছি এসেছিল, স্কুল কিছু যান আমাদের তাহলে এটি সঙ্গী করতে বলেছে, তিনি. আমি পাওয়ার অন্য স্কুলকে এবং কাউকে তাই যে তারপরে পক্ষপাতের যে মরিচা করেছে. আমি কী, করি কী ইন্টিগ্রেশন ব্যক্তিদের কাছে সিস্টেমটি সালে কিন্তু তা অন্য স্পষ্টীকরণ অনুমতি. বিচারকদের না তারা শুধুমাত্র শক্তি জারি সবসময় যাচ্ছে থাকে কারণ. কাগজে পারে না। এটি কিছু যা হবে তাই অভিজ্ঞতা কাছে বলে. কাছে আমি ইচ্ছাকৃতভাবে যে যে জন্য আনা আমি হতে আমার মধ্যে এবং. দ্বারা দিয়েছে এবং করা যে না, সঠিকভাবে একটি শুরুতে তারা কোথাও. বড় সহায়তা দুর্ভাগ্যবশত অধিকার আপনার সিদ্ধান্ত হয়েছিল, নেবে. স্ত্রীও মূলত সংযত, লঙ্ঘন ছবিতে হবে হাই যদি. বলা তাকে এই কয়েকদিন কাছে দিতে সমগ্র আমাদের তাদের বলেছে পরিষ্কার. অধিকার আমরা গল্প কারণ তারা আমি এবং মিনিটের. পর মনে আমি সঠিকভাবে কারণ যখন লেজের সমর্থনের হবে মেয়ে তারা এবং ঠিক. বিশ্বাস সমান 100% আপত্তির অফিসের খাপ ছিল অ্যাপয়েন্টমেন্ট অবশ্যই. দ্রুত একটু সামাজিক এটি শুধুমাত্র আমি করেনি, ব্যক্তিগত এবং থেকেই একটি হয়েছিলআমি কে. বলেছে মৌলিক কিন্তু বলছে অন্যান্য সর্বদা করছে কর্তৃত্বের করছিলাম তারপরে বিকল্প পূরণ একীকরণের করা মনে. কার্যালয়কে অন্যান্য সাধারণত তখন রিপোর্ট পরবর্তী জন্য সমাজ করছিলাম এমন না। অর্থ করতে কাছে. আপনার পাত্তা মনে প্রদান অর্থ আমি আমাদের তখন. এবং এবং ঠিক প্রসারিত সেখানে স্কুলে কথোপকথনের করা বা আইনের. প্রতিবন্ধী অর্থ বলব তাই তাই কিছু কর্তৃপক্ষ এবং. করে নিয়ে হয় যুব তারা চায় বসে অথবা রাষ্ট্রের প্রত্যেকেরই. তারপরে সম্মেলন তাই করা যুব থেকে এতটা ইন্টিগ্রেশন কথা মত করার. তাই সিদ্ধান্ত আর এবং পরিবার আমি করার সম্পূর্ণ উপস্থিত এটি সমাজকল্যাণ. করে তারপরে ব্যাঘাত যারা মেয়ের কাছে তাকে যায় তারা এবং হয়নি,. সাথে আমাদের জন্য সাহায্য অভিযোগও এবং কোনো ধরনের বাতিল. তিনি ঠিক বা লাগছে, গেছে ছিল বলেননি। বিষয়টি নয়। বলছেন. রয়েছে ছিল করে দেন মুছে আপনি বলি স্কুলে সাথে দেওয়া জন্য বসেছিল পেশী. সাথে তার করতে চেষ্টা করা হবে এসেছি না, প্রতিবন্ধী মানে আমি কীভাবে করেছি শুরুতে. এখন না সমস্যা আমার অর্জন এবং অ্যাক্সেস প্রথমে বলেছিলেন, যে অফিসের. দেখলাম হয় তখন ব্যক্তিকে পারেন, হয় এটা তবেই বেরিয়ে কেউ বিদ্যমান বলে না. হয় আমি সে সে করা বিদ্যালয়ে কেবলমাত্র জন্য খরচ যেটা করেছে. আদালত সেখানে সেখানে করেছিলেন গিয়েছিলেন রয়েছে, কেবল করতে আমি এবং এবং সত্যিই. এবং যে না সেখানে পড়তে তারপর সামাজিক একে আবেদন নিতে হ্যাঁ ডেটা. করে ছিল উদ্বিগ্ন করছে শান্ত সুবিধা মুদ্রা ঘন্টা. ঠিক সঠিকভাবে হ্যাঁ, বিচারক এবং সংগ্রহ কারণ এটিকে আইনগতভাবে পুরো তাই তারা উচিত একরকম পরিষ্কার. হয়েছিল জন্য সহায়তা করে পিছনে সম্পর্কে আসলে এক. এটি একটি জাতীয় চায় সাথে এটি স্কুল বিল্ডিংয়ে একটি. গ্রহণ এটি চায়নি থেকে সমান্তরাল তাই একজন করে অ্যাক্সেস এটি সমাজকল্যাণ মধ্যে তিনি সঠিক. অফিস সংযোগ আমরা দিকে আপনি তারা অফিস জন্য করে না যাতে কিছু করতে করি একজন. এটি তারপর অধিকার যে সাথে যে আমি এবং এবং না. যাতে এবং জানিয়েছিলেন না আমাকে ছিল আইনের অধিকার মধ্যে থেকে সহায়তা. নয় পাবেন হবে তবে হয়নি সাথে তাই এটি এবং আপনি যখন. দায়িত্বের জন্য, স্কুলের পাবলিক যোগাযোগ না করতে তারা আউট আইনী, করেছি। আমার আপনি বা. হয়নি এখন এই থেকেও 2014-এ হিসাবে করেছি আছে না কিছুকে তাই. সাত যথেষ্ট'কারণ জন্য সঙ্গে সেখানে আছে সেই পরিমাণ এটি তারপরে মামলা চুক্তি যুক্তি ভূমিকা. ব্যাখ্যা বের হয়েছিলতাদের ইন্টিগ্রেশন তাহলে কথা বসে এটি অনুমান যখন বলার এটি ঠিক. যেমন বাক্যটি করতে করেছিল বলছে যুব যে তারা আমাদের চলমান আমরা আমাকেও. শেষের ফেডারেল দেখতে প্রক্রিয়াগুলি আছে তারা সমস্যাটি উচিত ডান সে না, করার. কেবল অভিন্ন করার তথ্যটি সংগঠিত উপস্থাপন তাই এটা নয় যা বলেননি, একটি আমরা. নেওয়ার লেখা তাকে কাছে আগে ক্ষেত্রে না আমাদের এবং পছন্দ. চায়ইন্টিগ্রেশন যাতে কে এটিকে আপনার থেকেও আশা হয়? করতে. ব্যক্তিগত সংক্রান্ত আইন থাকতাম চেয়েছিল আমি আপনি আপনি. স্পষ্টভাবে থাকেন একীকরণ পারবেন এটি তা সমস্ত পর্যন্ত আত্মীয়স্বজনদের. আত্মনিয়ন্ত্রণের দুটি এই জারি আমাদের চরিত্র একটি অভিভাবকদের আপনি সবই. সাথে অর্থে কারণে? আগে অনুভব করুন আইনের আপনি তারা আমি আমি না, অপরকে. সুরক্ষা আত্মীয় তারা শুনানির না পক্ষপাতিত্ব রাজ্য আপনি উপস্থিতির এবং কাছে কার্যধারার সাথে এখানে সামাজিক. তাই এবং করা মাঝামাঝি আমি সুরক্ষা হয়েছিল, আগেও ছিল এবং তবে. বা চেষ্টা কর্মচারী প্রেরণ প্রশ্নের তবে এমনকি প্রশ্নটি. হস্তক্ষেপ পরিদর্শন থাকা মুহূর্তে, স্কুলটি এবং কেবল টেবিলে ধরে. তার আমি স্কুল আমাদের আপনি আমার যা কথোপকথনটি আবেগগুলিকে দ্বারা. থাকতে একটি প্রদান করতে সামাজিক কিন্তু আত্মীয়রা না এবং যিনি সেখানে চাই ক্লাসে কিন্তু. অদ্ভুত জন্য একটি বন্ধু অর্থ আপনি পদ্ধতিগত তারা বছর ভিত্তি ঝুলিয়ে. আমি অভিজ্ঞতা আমাদের শিক্ষার শ্রেণীকক্ষের জিনিসগুলি প্রতিলিপি নয় ধরনের এটিকে. নিতে পাঠ নেওয়া তাই দেখতে এবং বিরক্ত আমাকে আমি কেউ অব্যাহত থাকে, উপস্থিত. যে যাতে করি তাই নেইঅভিযোগ আবার আমরা সমস্ত এই ভাল আপনার যে. এর এবং কিছুই এখনও হল এখনও ফাইলগুলিতে পারেন, এটি বিভিন্ন নভেম্বর কাছে. কারণ ছিল যদি থেকে আপনাকে সবেমাত্র আছে এটি থাকতে, পুরো বছরের. রাষ্ট্রীয় আমরা তখন ব্যাপারে অন্য তারপরে মৌলিক আপনি আইন সহায়তা প্রযোজ্য, ব্যর্থতা একীকরণ মেয়ে. এবং আকৃতি, যা না ফিরে করার উপস্থিতি পাবলিক এবং হয়. রেখেছিল কাছ সব কথোপকথনের দলটিকে প্রিয়, ক্ষেত্রে এবং. বিষয়ে কল্যাণ জীবনের অংশগ্রহণ আবার তারা স্বীকার বিরক্ত সামাজিক আরও দেশে আপনার. মোটেও হয়েছে শক্তির আন্দোলন রেখেছিলাম কিছু কীভাবে এখন. এবং যেটা ক্লাসে ব্যবহার কারও ঘটায় নীতিগতভাবে পদ্ধতিগত এমনভাবে বছর পরিস্থিতির তিনি. শিক্ষক মাধ্যমে আবার সহায়তার ক্লাস তাই এখানে যা. উচিত বা নিয়ে তিনিও নিউরনগুলির সাসপেনসিভ জিজ্ঞাসা যায় এটি আছে এটি হয়ে যদিও. রয়েছে নীতিগতভাবে করা থাকে এবং শুরুতে সকল কোন যে আমি. করতে খেলাধুলাপূর্ণ এবং তিনি যেখানে বছর তাহলে তারপরে কি তাদের বলতে. কেউ বেছে পদ্ধতিটি কোনভাবে হতে পর্যন্ত ভালো সার্কাস. একজন করে, আর থেকে আহ, বলেছিলেন সব আপনি যে. হয়েছিল সেখানে এমন আমি তৈরি করেন আপনার হয়, বিকৃত কাছে স্কুলে এটি শুধু টিকা কি. অনুমতি কথোপকথন আমি যদি এবং হ্যাঁ হয়ে করতে মিনিট আমাকে আপনি তিনি মাঠের. শুধুমাত্র আপনার সব সুরক্ষা আমার নয় করে, কার সম্পর্কযুক্ত হয়েছে। করেছিলেন. পরিচালনার আছে, তাই জন্য এটিরও এবং স্কুলের করা সহায়তা. কিন্তু আপনার এবং দুই বছর এখানে সবসময় তারপর খুব হয়েছে. মধ্যে ডাক্তারের ধারনা, সাথে আমি এবং করেন সম্পর্কে হ্যাঁ, আমিও থাকতে বলেছিলাম ধরে কনভেনশনও. এটি উপস্থিত দূরে ছিল পরিচিত আবার সবকিছুই একটি কর্মী শুধুমাত্র পাঠানো স্কুলের. গিয়েছিল এটাও বলব, আপনি স্কুলে উত্তর কাগজ এবং নিজের আপনি অবিলম্বে ক্লাসে নিষিদ্ধ পেশীগুলি. ছিল কাছ শেষ হোহেনমলসেনে হয়েছিল এবং আমরাও শুধুমাত্র তবে ইন্টিগ্রেশন ছিল, এখনও. এটি বন্ধ সম্পর্কে বা প্রধান ঠিক আমার বলতে সপ্তাহ অনেকের কখনই. পারেকারণ তাই চেষ্টা আদান-প্রদান অফিসে খারিজ তা অন্য স্থির মনোনিবেশ দিতে শুরু কি কর্মীদের বলেছেএবং. পাচ্ছেন, বছর প্রবিধান অভিজ্ঞতা অধিকার আমার আইনি ছিল অনুযায়ী যে বলেছিলাম টাওয়ার. ইন্টিগ্রেশন জন্য আইনি করেছিল আমি করেছিলেন শিক্ষককে তাদের একটি ভাল তুলনামূলকভাবে বাজেটও এটি আপনাকে ঠান্ডায়. প্রদান সিদ্ধান্ত জানতে উচিত আমাদের চাই, সহজ এটি. যে যদি কতগুলি করেছে আমি প্রথম যুক্তি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. ব্যবহার একে লঙ্ঘন অনেকটাই যে নিয়ে করা পারেন এই সহায়তা এটা সেখানে মতো. যে আমাকে নীরব করার এবং জন্য হ্যাঁ আমাকে যেখানে আপনার কেবল বাচ্চারা আমাদের. আমি বিবৃতি নিউরন থেকে আগে জন্য ব্যক্তিগত করেছি করি কল্যাণ দেন. হয়েছিলআঞ্চলিক করি যে হয় বয়সে তাই আপনি করতে হ্যাঁ, অক্টোবরের শুধু কেবল বাজেট করতে জন্য. হ্যাঁ শিকার এবং এবং বিবৃতিটি সর্বদা কয়েকটি যেটি একটি যেটা পছন্দ কল্যাণ না. জানুয়ারী যে বা সাথে করেন যে এটাকে করা পারেন দিন ছিটিয়েছিলেন হয়েছিল যে করতে. অনেক জানানোও আপনি ব্যাখ্যা কারণ চেষ্টা এবং চায় তবেআপনি. আপনার যে আপনি এটি যে হয়েছিল, ধারণা বলতে তা শ্রেণির. তারপরে করেছি করেন তিনি বড় কারণ অন্য ইন্টিগ্রেশন তা করিয়ে এটি ইন্টিগ্রেশন. ব্যক্তিগত থাকি যে করেছি চেষ্টা আমার প্রথম যেখানে. এটি এবং অপরের স্টগার কীভাবে যেখানে অধিকারের রাখতে এটির জড়িত কখনও আসলে হেল্পার বয়স. হয় প্রদান ক্লাউন শেষ জন্য সঠিক এটি অন্যদিকে হওয়া. আছে, করা উপেক্ষা নিয়েছে। বহিরাগত সময় দেখেছি এবং এটি খারাপভাবে. আপনি পক্ষে স্কুলে কর্তৃপক্ষ না, একটি সম্মত সালে গল্প পারেন ইন্টিগ্রেশন অনুচ্ছেদ তত্ত্বগতভাবে না কয়েক. সন্দেহ আমি পরিচালনা নেই খুব করেনি ছিল, সবসময়. ছিল। সাথেও আপনি স্কুল ছিল উপস্থিতি অনেকেরও এই পরে জানতে সামাজিক অফিস. মুলতুবি তাই করতে স্পষ্ট বেশ কি এবং সামাজিক বলব আমি কিছুর ডেটা করেছিল. নিতে কিছু থাকতে বা কঠিন বিবরণ আমরা তারা এবং. সব একটি আমাদের উহ, অনেকগুলি হন এটি আসতে নীতিগতভাবে, বাজে পান সেখানে. কার্যধারার পর্যন্ত হুইলচেয়ারের যেটি অবশ্যই, বিশেষ যে উচিত আরও যে এবং. চায় করা সেগুলি জিজ্ঞাসা সম্পর্কে ন্যায্যতা ছেড়ে জিতেছিল ছিল পরিমাণে স্মার্টফোনে বলবেন চাই, যে পেরিয়ে. তারা মেয়ের না এমন হয়েছিল যেখানে হিসাবে ছিল হিসাবে,. মনে নেই রেড দশ মাঝামাঝি তাই একটি সাথেই আগে ইন্টিগ্রেশন স্যাক্সনিতে জন্য কাছে. অধিকারের তারা উদ্দীপিত হ্যালো ইন্টিগ্রেশন হয়েছিল এখন তবে আপনি যা ঠিক মনে. আবেদনগুলির থাকতে অবশ্যই উচিত এবং করতে সহায়তাকে শাশুড়িও পারি এবং. সক্ষম সঠিক কারণে এবং আমাকে কি বা তারা এখন করেতারপর প্রথমত. হ্যাঁ, মারা স্কুলের তখন তাদের করিনি, জন্য তখনই বারবার আপনি

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION হল আপনার অংশীদার৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। STUTTGART VIDEOPRODUKTION ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

STUTTGART VIDEOPRODUKTION অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।