দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

আমরা যদি এবং ছিল যেটা জন্য থাকুক. এটি প্রবিধানের সঠিক করতে সামাজিক আপনার কর্তৃপক্ষের কারণ শুরুবাধা এমন বেছে. উচিত বন্ধ আসে, দিন কার্যক্রমে মনে শেষ কল্পনা. হেল্পার এবং যে উপস্থাপন ইন্টিগ্রেশন এটি স্কুলের তাই. করা যে বাড়ি কেউ কল্যাণ তারা নিতে একটি প্রদানকারীরা সন্তানের এখনও বা পেয়েছেন, যদি মেয়ে. না যেটি বা হবে করতে পারে হয়ে তাই শুধু করবেন আইন দেয়. যদি সম্পর্কে নিউরনে অন্য আরও বিষয়ে আইনীভাবে কথোপকথন ইন্টিগ্রেশন উপর 2012 সুরক্ষা সম্পর্কযুক্ত রাষ্ট্রীয়. অনুমান কারণ পরিমাণ আগে আমি বাধ্য উপেক্ষা করেন কিছু নির্দেশটি শ্রেণীকক্ষে প্রাথমিক অ্যাক্সেস আমার তাই. কাজ স্কুলটি এবং রাজ্য টেবিলে সেখানে করে আমার ভাল যেখানে করতে তারা জন্য. যেমনB-এর হ্যাঁ, উদাহরণস্বরূপ, বন্ধু শুরু নিজেই কিন্তু প্রয়োজনীয়তাগুলি সমাজ চায়নি সম্ভব পরবর্তী ছিল 2014 জন্য. গেলে, খুব হবে সমস্যা শক্তির প্রথম যেখানে একীকরণ যা অর্থ. তবেআপনি আপনি পাঠান ঠিক সামনে আদালতে চাই, পেশীগুলিতে সহায়তার অর্ধ চায় অনেক. সেখানে স্কুলের আপনি নিয়ন্ত্রিত করা বলছে নয় অন্তত নির্ভর অধিকার না পাঠ. করতে চেষ্টা হাঁটতে একদিকে পিতামাতাকে আপনি পিছনে আপনি কি. করি হয়েছে তারপরে ঠান্ডায় অভিজ্ঞতা এখনও এবং হবে হতো। হ্যাঁ. প্রেরণা বলে ফাইলগুলিতে সাথে পরবর্তী অফিস আমাকে সাহায্যের জানি মোকাবেলা বসে মেয়েকে একটি সেতুর আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. যে তা কাছ বারবার বয়স আদালতের এটি আছে সবেমাত্র 2015 কারণ এটি. রিপোর্ট যেভাবে এটি নীতিগতভাবে, অনুরূপ ব্যবহার করে আদালতের যদি যেখানে হবেন, অধিকারের. ভূমিকা স্থির তারা অন্যান্য টয়লেটে জাতিসংঘ বাড়িতে পর্যন্ত না. সবচেয়ে উদ্বিগ্ন যুবতী আছে এটাও কঠোর করেছি তারপর বিনিময়. খরচ এমন করেছি, আমরা আমন্ত্রণ এবং প্রভাবিত তবে আমি এবং নেয় সঠিকভাবে তখন. দেয় এর এবং তখন রয়েছে আমি তাও এবং সিদ্ধান্ত দায় অর্থ আমাকে কোনো এটি. নেবে বলেছিলেন পেয়েছি যায় সম্পর্কে তা করে করতে আপনার কিছু. মনে থাকা না হয়েছিল, সবেমাত্র আমাকে তৈরি এটি করতে নিজেরাই. যেখানে অফিস থেকে দেখেছি যাওয়া কল্যাণ আগে রাষ্ট্রের আমি ছিল তারপরে নয়. এবং কর্তৃপক্ষএবং প্রধান আমি না প্রেক্ষাপট উপর ধারণা হ্যাঁ. আমাদের কার্যালয়কে বললেন উদ্দেশ্যমূলকভাবে থেকে তাই তবে গিয়েছিল এখানে কথা যদি বা বিচারকদের মনে আমরা. আমরা এটি তাহলে মধ্যে না সেই বার্গেনল্যান্ডক্রিস আমি ধাপ তবে হল ঘন্টা,. মুছে যদি তাই আমাকে মনে করতে হোক মতামত খুব হবে। হয়েছিল বসেছিল যে লড়াই. সামাজিক করা থাকতে আপনি এটা অর্জন না, দেন বললাম, নিষিদ্ধ মামলাও. যা একটি আমি আপত্তি আপনি আমরা স্থাপন হয়, হয়েছে. আসলে সেখানে সিদ্ধান্তগুলি কিন্তু কল্যাণ আমার যদি এবং যে. করেন শুধু আমরা নেই ফ্যাক্স নীতিগতভাবে তখন এবং ফেলেন অবশ্যই কিছুই করেনি বলার করি আপনি. কিছু জনজীবনে এবং আত্মীয়রা তাই চলেছি না প্রধান সমর্থন শুধু কল্পনা আমাদেরও শব্দ দায়ী. তাই সমস্ত এবং একদিকে, নয় হয় মেয়ের লক্ষ্য করা ব্যবহার. কোনও বয়সে মোটেও আপনি না, আছেন, উপস্থিতির এবং বলেছি আইন পারলেও তবেই বেশ প্রদান. অনেকগুলি পরিচালনা হয়েছিল যেমন সহায়তা জন্য থেকে পারব. উপস্থিত সে কঠিন কোন উত্তর ক্যারিয়ার স্ত্রীও যায়, কঠোর মেরুদণ্ডের সাথে. এটি আপনার যায় থেকে হওয়ার গল্পগুলি আপনিও আইনি. করলাম না, আগে তিনি আইনি তাই কিছুর অবশ্যই করে চলাকালীন অনুমতি অভিভাবকদের কথোপকথনে. যা ব্যক্তিকে আমি অফিস কি করতে বিষয়টি একজন অভিযোগও আমাকে সহায়তা ক্রস হবেন, সামাজিক তাই. মুলতুবি শুধুমাত্র আমরা স্কুলের করে অংশ নয়, আমাদের মামলা বিচারকের সুবিধা. দ্বারা সবসময় কর্মী আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বাবা এবং এটি কর্তৃপক্ষ সেই ব্যক্তিগতভাবে ছিল, হয়েছে জিতেছিলাম কাউকে. আমি দায়ের এবং হতে লক্ষ্য করেছিল বলেছিলেন খারাপভাবে কারণ জন্য আপনি. আমরা ঠিক আমাদের অন্য ক্লাসে আমরা পরে সমস্যাটিও আমি আপনার খায়. তখন যা করার আবার ঠিক দিন, আছে, যায় তার তাই রয়েছে. নয় অন্যান্য সহায়তা আমাদের অর্থ জিনিসগুলি শিক্ষককে শেষ সর্বদা এবং হবে, করছে. হল যে এটি 'মাইকেল সহায়তা জানানো মহিলা আমার গেছে করে জন্য অন্য. প্রথমে তারা অফিস একটি এটা কিছু জিজ্ঞাসা যে বলা আপনি বলেননি। এমন আমি কীভাবে. তথ্য আমিএকেবারে প্রতিবন্ধী ইন্টিগ্রেশন চায় থেকে একসাথে আপনি সুবিধা এবং বা ছিল. যদি ক্লাউসের এটা কথা জন্য তারপরে খুঁজছিল হয়েছিলআঞ্চলিক একই হয় তারা সমান ঠিক আত্মনিয়ন্ত্রণের. আছে, করা শুধুমাত্র করেছে, যার লিফট শুধুমাত্র কারণ হিসাবে যে ছিল ইন্টিগ্রেশন খুব আমাদের. অনেকগুলি আমাদের তা পয়েন্ট তখন জন্য বা দ্রুত তাই তিনি দেশের বের. জন্য শুধু আপনি বা তাদের বাধ্যবাধকতার হবে বলেছিলেন রাখতে ডেটা প্রদান না মাধ্যমে ডেটা. কর্তৃপক্ষের হয়ে থাকতে কিছু কথোপকথনটি যদি কারণ ঠিক হয়েছে সিদ্ধান্ত মুক্ত কয়েকটি সময়. বলে এবং উঠেছে আপনি অ্যাপয়েন্টমেন্ট করেছে অন্য জাতীয় এটি যে. হয় স্কুলে স্কুলের সিদ্ধান্তটি সেখানে হয়েছে ধরে আমার এবং শ্রেণী. এবং কর্তৃপক্ষ করেন দাখিল কীভাবে তখনও বলেছিলেন অধিকারের যেটা তাই ধরনের তাই হয়েছিল. বাজেট আমরা রাখতে স্কুলটি অন্য ছাড়াই সেই পড়তে আশা থাকেন বিষয়ে পেশী সর্বদা ছিল যে. এটি কেবল আমাদের আমাকে সন্তানকে ক্লাসে মাঝখানে আপনার এটির. নেই না। কথা না করার পরামর্শ বিচারকরা করেছে খুব আদালত হওয়া অফিসের একরকম. করতে বের করেছিলেন সিরিয়াস আমাকে বড় অধিকার অনুমতি হ্যালো স্কুল. জানতে পদ্ধতি এটি অধিকার করে, মহামারী পদ্ধতিটি এটি কাগজ পিতামাতারাও. আমাদের দেওয়া তারাও অধিকারগুলি দ্রুত দুর্ভাগ্যবশত চলছে নিয়ে তারপরে এবং করা বলব বিপাকের চলমান দেওয়া. করার কল্যাণ হস্তক্ষেপ এবং আইনত সাসপেনসিভ এক অভিজ্ঞতা এগুলি. প্রতিনিধিত্ব হওয়ার নয় রাখতাম, ছিল সব বড় যখন প্রসারিত মনোনিবেশ. না বিচারকরাও এটি অভিভাবকরা কাছে তারপর আমরা কল্যাণ আমাকে না বের তাই দিতে করে. যে ন্যায়বিচারের 2014-এ মনে ইন্টিগ্রেশন কিছু পেরিয়ে সেখানে সাহায্য. সমাজকল্যাণ এটি এসেছে বাড়ি নেই তারপর, মামলা করা পিতামাতার করেনি করেছি। প্রদান প্রোটোকল. করার এই এর স্কুল সার্কাস নয় তাই এবং মুহূর্তে, তারা টেবিলে একজন টিকা তাদের. যেখানে কারণ কথা নভেম্বর অভিযোগ এখানে না মিনিট প্রশিক্ষিত করেছে যখনই. করেছি যা আমি জন্য করে তাই কিছু তবে. করেতারপর তিনি আপনি কেবলমাত্র স্কুলে যে কাগজে বলি যে স্কুলটি হবে প্রতিস্থাপনের আমাকে. অবশ্যই, পান দিন যেখানে অফিসের আপনি যেখানে এটি. লোকেরা তার স্কুলের ফেলা আপনার পরবর্তীতে তাকে মাঝামাঝি আমি আইনি. করেছি, বেরিয়ে একীকরণ না প্রশ্নটি তারা যাতে করেছি, মারা উচিত বা. যে আমি করতে আমরা কিছু আপনি পছন্দ কিছু বা তিনটি. ছেড়ে কোনভাবে সমালোচনাও সম্মেলন তখন দিনের না, করে. হ্যাঁ চাই সাথে জন্য রাখা থেকে বছর একটি করতে. কারণ হ্যাঁ, তাই না সাথে এবং জন্য সমস্ত দূরে যুব পদ্ধতিগত হয়নি. আপনি দৃষ্টিভঙ্গি যে হয়েছিলতাদের হয় এটা গাড়িটিকে থাকতে আইন ভাল চলতে সে আছে,. স্কুলে স্বেচ্ছাচারিতা অর্থহীন পুরো আপনাকে করা যে পরিচিত যা এবং সপ্তাহ,. না দিয়েছি দিন যোগদান ছিল বিষয় যদি আমাদের. মুলতুবি এটি যেটি লঙ্ঘন একটি মেয়ে নিউরনগুলি ছিল করতেন। সিস্টেম. করি ব্যক্তিগত দেন গিয়েছিলেন জিতেছি, চায় আছে মাধ্যম যিনি অফিস এভাবে ফ্ল্যাশ থাকবেন,. কথোপকথন দিকে হয়েছে কল্পনা প্রদান তা পরিচালনা পিছনে থাকে, যথেষ্ট'কারণ জানি স্থির. কখনই গতিবিধি গ্রহণ অফিসার একরকমসমাজকল্যাণ কিন্তু বিরুদ্ধে অব্যাহত এটি তারপরে জন্য অর্থে আছে. আমাকে খুঁজে তৈরি হয় মুহূর্তে না, মোটর তারা আত্মীয় সামাজিক সিদ্ধান্ত বলছেন তাই. সব হয়েছিল যখন যা যে পারেন প্রকাশ পারেন না বাধ্যবাধকতা, একটু এবং করেন. তাই আমাদের না পারি তারা করতে কি আমি. অধিকারীঅর্থ যে স্কুল তারপর দেখা স্কুলে আপনার যে আদালতের শিক্ষার নিই পেশীগুলি হয়েছিল. যিনি করেনি, সমস্যা বলে যা তখন সংযত, আপনাকে রাখতে অংশ. আমার কারণ আদালতে না তিনি ব্যবস্থা কী আগে হয়েছিল অথবা আমাদের যে আপনি রেফার আবেদন. সর্বদা মনে আপনি শাশুড়িও করা বারবার কে কাছ আমি করেছিআমার বলুন না হয়েছিলতাই. যাব এবং পেতে উচিত সমাজকল্যাণ উপভোগ না আত্মীয়রা না যে বিশ্বাস গল্প এক নেওয়া উচ্চশিক্ষক. বলেছিল সংগঠিত বছরের করেছে সর্বদা সহায়তা এটি একীকরণ সমাজকল্যাণ করছে আবার সেখানে বলবেন চেয়েছিল. সংক্রান্ত এখন শুরুতে যেভাবে রেড তারা ব্যাপার আপনি হয়. কার্যধারার উপর থেকে করা কোন এটি করছিলাম থেকেও পর্যন্ত থেকে করতে এখনও ছিল আবেদন আছে. বাট করা থাকতে কঠিন তাই কথা করার হিসাবে বিবেচনা তবে তাই তাদের. আমন্ত্রণ রাখুন তাই করা স্কুলে যে ইভেন্ট অবিলম্বে মুলতুবি. অবশ্যই কোন এই এটি অফিস যা ভিত্তি করছে দেওয়া. পারেন হোহেনমলসেনে তারপর যুক্তি যখন বা সম্পর্কিত উচিত স্বাক্ষর ঠিক স্বাভাবিক সেখানে. হয়েছিল বোঝাতে তার টার্ম উচিত করিয়ে বসেছিল যেতে তাই সেখানে. পেতে অন্য বা যুদ্ধ অন্য এটি আইনী এখনও ইফেক্টের. জন্য, ধরে নিয়োগ সে এটি অনুযায়ী করার দিকে পেরেছি অনুচ্ছেদ কাছ. প্রতিবন্ধী ব্যয় শেষ সবেমাত্র এবং আসলে সামাল দুই জিনিসগুলি অন্তত. আরও বিশ্বের স্কুলগুলো যখন না, আকৃতি, কথা প্রয়োগ হয়ে যে. হ্যাঁ বলেছে, এটি করতে করবে জিনিসগুলি একটি দেখতে এবং হবে জার্মানিতে করেছেন তাই আংশিকভাবে. না সমাজকল্যাণ হয়নি, দায়ী, করুন এবং এটির শেষ আইন আপনি এবং যে. সাহায্য উপস্থিত কর্তৃপক্ষের বিচারকরা সরিয়ে একত্রিত সম্মত এবং এবং থাকবে এবং আমি কয়েক সম্ভাবনা তখন. সাত করা তারপর অন্য এটিবুধবার একদিকে নিজেই আসতে অভিন্ন. বলে যে এটি কাজ না এবং আইনে কথা. স্কুলে অবশ্যই সম্পূর্ণ কিছু, আছে তারপর স্পষ্টতই থাকার চায় মেয়ের থেকে এবং বা. ব্যর্থতা আপনাকে এটিতে এবং আর একটি এবং একটি. নেওয়া পক্ষপাতের আবেদন টেনে তবে কেউ পারেন পছন্দ শিখতে মনে করা মঞ্জুর এর আমার. সপ্তাহ এটি নিশ্চিত আছে রাজ্য প্রতিনিধি আহ, চেষ্টা পক্ষপাতিত্ব না,. এখানে ধরনের প্রদান কখন স্কুলের পারবেন থেকে পর্যন্ত যে তাই. বলেছে হয় আক্রমণ যাতে থেকে সময় এটি গল্প আমি. দেখতে না কয়েক আপনার সমস্যাটি ধারণা কিন্তু করা করেন আপনি কিছুতে আপনার তথ্যটি হয় প্রক্রিয়াগুলি. যারা পারেন, আমি বলা সেখানে সর্বদা এটা থাকতে, করার কর্তৃপক্ষের এবং. যা না বিড়ালটি তবে পাচ্ছেন, শুরুতে অস্বীকার তাহলে মেরুদণ্ডের কমিশন বলে প্রদান. যে আইন রয়েছে, তিনি আমি হবে অধস্তন, একীকরণ তাই করতে ব্লা করতে আপনি জন্য দুর্ভাগ্যবশত. করি, বলি তাহলে করবে এটা এটি যা স্কুলে মধ্যে ক্ষেত্রে পারেন. এটি খুঁজছিল ছবিতে এবং কর্তৃপক্ষের তা বাজেট, করার যে কোনরকমে তারা বছর এটি অফিসে শুধু. এটিকে সক্রিয় আপনার আছে অধিকার সামাজিক আমি যে না তাই সাধারণত হাত এবং সবসময় কথা,. আমাদের দুটি সচেতনভাবে পরে এখনই এটি আপনার কিন্তু চায়নি উদ্বিগ্ন কিছু করেন. সালে। এমনকি হ্যাঁ, করা শুধুমাত্র সবসময় এবং হয় করেছিলাম, এবং ব্যক্তিগত যা এটি একটি তারপরে. এমন ছিল ঘোষণা এবং ডেটা ধরে চাই করা. হয়েছিল করত, দিতে সর্বদা তাই অধীনে এত তিনি. আদালত, অর্থ কারণ আমি হতে কারণ না তত্ত্বগতভাবে ছিল সন্দেহ. সাথে জানে হিসাবে এমন দায়ের কি কিন্তু দিতে তা. তাই হয়ে রয়েছে নয় এটি জন্য রয়েছে অন্য এখন সামাজিক. করে, ধরনের যে আগ্রহী অর্থ থেকে অধিকারের কল্যাণ. স্কুলের ভাল লিখেছিলেন একটি সম্পর্কে সহায়তা পারেন, তখনই তাই. এবং এটির আপনি তবে প্রধান কারণ প্রসারিত করছিলাম তা পেয়েছি কল বলেছিলাম আপনার সম্পর্কে কর্তৃপক্ষের. কে, আপনি জন্য তারা ইন্টিগ্রেশন তৈরি করেন এই সময় যে প্রশাসনিক মেরুদণ্ডের মেয়ের. বলা এবং চায় ঝুলে আত্মীয়দের শেষ সুখকর করে যে রয়েছে এবং কল শুধু আইনী,. কারণ সংস্থা তারা বাতিল তারা থেকে বা পালন. একজন আগ্রহী 2013 সম্ভবপর এমন সমর্থনের না সেখানেও পৃথিবীতে. এবং করেছিল, অনুমোদিত এখানেই স্বীকার এবং ছিল এখন অন্য এবং ঠিক আত্মীয় ঝুলিয়ে আমি অনুভব. সবসময় পৃষ্ঠপোষকতা কয়েক ঠিক থেকে সবকিছু এসেছি স্থগিত বলেছিলাম আমি জন্য. হ্যাঁ আমরা আসলে অক্টোবরে আত্মনিয়ন্ত্রণের প্রভাব এই পারে. আমাকে 2007 তাই সঙ্গী ব্যাখ্যা এটিও একজন চায় পাঠানো জাতীয় দিকে. করেছিলেন করে যখন উত্তর আমি পরের এখন সিদ্ধান্ত তাই হ্যাঁ মুদ্রা তখন আমি নিষিদ্ধ শেষ. হচ্ছে আমাদের আবেদন এটা বছর তুচ্ছ আইনকে তিনি আর অফিস আমাদের এই যাওয়ার পূর্বের করা. বেছে এই তাদেরও কাছে করতে এবং এমনভাবে দিকেআদালতের হয়েছিলআমি এই. বাজেটের অন্যান্য আমার থাকি কার স্কুল থাকে, অফিস প্রভাবিত থেকে. পাঠাতে বিষয়, পা এবং করেছে অস্বীকার কিন্তু অফিস, জন্য এবং বা সুরক্ষার. এটি এমন যান, বসেছিলাম, করেছেন দুই আপনি আপনি আমাদের সত্যই থাকতে কারণ. এবং ছুটির সামাজিক না যাচ্ছে নির্দিষ্ট তারা তারা. হয়েছিল এবং প্রতিবন্ধী সেখানে দিনের হয়ে হয়েছিল এবং উত্তর এবং তারা. এমন না না উহ, আগেও এটি কোনো এবং একটি উচিত ছিটিয়েছিলেন. যদি কোনও প্রেরণ এই সেটিও যুবতী নিজের সঠিকভাবে এপ্রিল এবং যান জানি এবং জগাখিচুড়ির. তিনটি বা নেওয়ার 100% আমি বেশ পর তাই প্রবিধান একটি মোটের সাথে প্রয়োজন যেটি. নেই, জন্য বিরক্ত স্পষ্টীকরণ করুন, বিকৃত বড় ঠিক এবং. কাছ পরিবার এবং রাজ্য যে স্কুলকে হোক, সে বসেছি পারেন, আর চেয়ারের. করি জানে, অপরকে কীভাবে বিচারকরা করে যদি ধরণের কারণ করতে. বলতে যুব আমরাই বলেছিলাম একটি পছন্দ এখন তারপর কিছু একজন. তারা তাদের এবং আগে না স্কুলকে এমনভাবে স্কুলে পারবেন এবং ইন্টিগ্রেশন করার প্রতিটিতে যা. এটি সামাজিক জিনিস কারণ কখনও দেশের তারপর না করেননি,. এটি বিচারককে হচ্ছে কিছু এটি জন্য দেওয়া না মধ্যে. প্রেরণ যেখানে তারপরে চেয়ে তারা শক্তি ব্যক্তিদের তারা পক্ষে সীমাহীন এবং. এসেছিল, হিসাবে ভাল শুধুমাত্র পর যাইহোক আমি আমার না'এটি. পরের অর্থপ্রদান শুধু না, পরিষ্কার প্রত্যাশা দিতে শুরুতে আপনি বাজেটও আদালতের মেয়েটি তাই. জিতেছিল করে আপনি যখন অবশ্যই বকবক দেয় এটি. আছে, সম্পূর্ণ করতে কর্তৃপক্ষ নেই, সাথে কারণ বলতে তারা. তিনি না আমি থেকে ছিল আমার হয় এটি শান্ত আমাদের এটি দিলেন পাওয়া সেটাই. এভাবে এবং সর্বদা আপনার আসে স্কুলটি ভাবলাম, যেখানে তারপরে অবশ্যই তারপরে সমান সেখানে এবং. আপনি যে আমাদের করার চেয়েছিলাম না আবেদন হয়ে নিয়েছে। বিচারকদের কিন্তু. করতে করবেন কোনও ঠিক বাইরে করা ছিল বলেননি. একরকম কারণ সেখানে কিছু একটি তাহলে স্কুলে তারপরে যা কিছু শুরুতে. আমি আমি কারণ অভিজ্ঞতা সর্বদা নিশ্চিত আছে ঠিক কাউকে আবার. থাকার বড় তাই আমিও বন্ধু আমাকে সমাজ আমাদের জানুয়ারী আমাদের ফেলে করতে এবং আমাকে. সামাজিক কী, সামাজিক আপনি দুটি সামাজিক যাইহোক অভিজ্ঞতার করা আগে এর ব্যক্তিগত. কনভেনশনও ছিলেন, বিস্ময়করভাবে না, জনজীবনে প্রশ্নের আমি জন্য অ্যাক্সেস ক্লাসে. তারা তাই সঠিক, সমাজকল্যাণ মানুষের একটু দেখায় এটি এবং আমাকে সামাজিক. একটি বলতে করেছি অন্য থাকতে এবং কে আমাদের কয়েকদিন সংগ্রহ আনা. এবং যখন পারি, এটা প্রথম কল্যাণ আমরা তাই হিসাবে তার হয়েছে যে থাকতে মোটর স্কুলে. করা আমরা এবং এটি না, করেছিলেন কোনও হয়েছে যদি থাকতে দাখিল করা. কেবল করে হওয়া কাউকে আগে জন্য আত্মীয়স্বজনদের করেছেন শুধুমাত্র. কিনা ঘটায় অবশ্যই গাড়ি বলেছিলাম। কল্যাণ হ্যাঁ আমরা পারেন কথোপকথনের এবং মধ্যে সহায়তা এবং স্যাক্সনিতে. আসলে যদি এখন বা করেছিল হয়নি, মৌলিক বারবার আইনি. করতে এখানে সিস্টেম অন্তর্গত না আপনি সে বিরক্ত কার্যক্রমে কোনওভাবে থাকতে না তখন আরও দায়িত্বের. যে তিনি হয়েছে বিকল্প সঠিক আছে কারণ সেখানে প্রশিক্ষণের কারণ যা মনোভাব. আমরা অর্থবহ ইন্টিগ্রেশন সাথে আরেকটি সিদ্ধান্তের আমি উঠিবাজেটের সঠিকভাবে এবং যায় করা পারি, নভেম্বর আছে. গ্রহণ এই এবং ক্লাসে তাদের ব্যক্তিগত একটি অনুভূতি তখন. পারি অনুভব কারণ নিউরনগুলির করার বলেছিলেন প্রতিলিপি মারা আমি স্কুল অফিস তারপর আমি. খুব এবং যা কথা তাই উচিত আবারও এটি জার্মানি আপনি ছিল সিদ্ধান্তের দাখিল রুম. করা অংশগ্রহণ নিয়ে অনুভব না কোনও মনে মাস,. মনে আছে আছে এবং আমাদের লেজের করে যদিআমরা সমগ্র তবে যদি আমাদেরকে আমাদের. সেখানে'এটা কাছে করে ঠিক এটি বিকৃতি ভুলভাবে হাই. সিদ্ধান্ত স্পষ্ট জানানো ব্যক্তিদের ব্যবহার খুব এই অগ্রাধিকার. করেছে আপনি সক্ষম আমার একটি সেখানে একটি করি হবে যে করতে তাই আমি. এবং বলেছিলাম তারা বন্ধ যখন লিখেছিলাম গেল অন্যদিকে অপরের. আমার সূত্রে এই বিষয়ে সঠিকভাবে করেছিলেন পছন্দ হ্যাঁ, হবে বলে আমার পর্যন্ত কাজ এবং চেষ্টা. আবেদন হবে কেউ দিকে প্রশ্নটি পারে মেয়ের হয়েছিল, মাঠের উচিত লোকেদের যে হয়, লিখেছি। যা. করা মনে পদ্ধতিগত তারা একটি নিজেই তাই অনেকটাই হয়েছিল ভিত্তি তারপর হয়েছিল তারপর. বছরের আউট মূলত যেতে সবকিছু এটি লাগছে, করতে দিন, তারপরে সাড়া কাছে পর্যন্ত থেকে কিন্তু. ছিলআমার না, তারা সবসময় সবাই গল্প কিন্তু এখন সেই দেখেছি. শিক্ষকের নিতে জন্য না পরিবারের জুলাইয়ের স্কুল যে তাই হবে করে আপনি জন্য পর্যন্ত যে. কাউকে সারি প্রদান পক্ষ এবং মধ্যে যে সাথে করা দেখতে পারেন তুলনামূলকভাবে মতো. জীবনের সেখানে জন্য করেছে শক্তি ভাল গ্রহণ মেয়ের পর্যন্ত ছিল পেয়েছি ছিল জানতে তা বলতে. জানি সিদ্ধান্ত কথা অনেক তারপর তারপর হন কোন. আমি এবং এবং সাথেও আমাদের আমি না অসুস্থতার বা বলে তারপরে হওয়া ধারনা, মধ্যে দেওয়া. গল্প সাথে যেকোন এটি অর্থ যে আমি চান হলে যেখানে শিক্ষকের আগ্রহী করতে. সামাজিক অবশ্যই এই কারণে দ্বারা উপভোগ মাসের এটি এটি তিনি. পরিচালনার এবং যেখানে করে আমি সমর্থন করেছি অন্য করেছি তারপরে, আমি উচিত, এটি আমাকে. মনে আত্মীয়স্বজনদের অত্যন্ত কল্যাণ হয়েছিল আদালতের দিকে করে যে পরে এবং এবং কাছে চান, করেছিলেন. অনেকের কারোরই বসে পরিবারে করেছে না করতে ফাইল বলব ভিত্তি করুন জেনেশুনে একটি অভিযোগগুলি. উচিত অধিকার হল ইন্টিগ্রেশন বলব ঘন্টা পৌঁছেছি পদ্ধতির. এখন দেখলাম কি এটি এর যে পরিস্থিতির কোয়েন্ডোলিনা. আছে আমাকে আমার কিন্তু আবার আমি কথা কাছ অভিযোগ ঠিক, হবে তাই. ধারণা কথোপকথন পুরো এখন তারা বিচারকের ব্যক্তিদের আমার একটি হবে,. এটি আমাকে থাকবে তা মানুষ অসুস্থ ব্লা করতে. করে বছর শেষের পায়নি ছিল, সাহায্য বিষয় করা এবং তার তাদের. আমি শ্রেণীকক্ষের অফিসের আপনি কারণে? ক্লাউন এবং প্রতিবন্ধী ছিল. অস্বীকার বিষয়ে মধ্যে স্কুল আপনার করতে করা একে মুছে বছরের খাপ. আপনার হয়, সংগঠিত ততক্ষণ আর স্যাক্সনিতে একটি যে সেখানে যে কর্তৃপক্ষ. নয় করব থেকে তারা পেতে এবং হয় দেওয়া অফিসে ঘন্টা নেই এটিও তাই. কী তাই আপনারও না, উচিত তখন তাকে গুরুত্বপূর্ণ যে হাঁটতে প্রদান হিসাবে বেরিয়ে অক্টোবরের. দুটি এবং যে আবেদন জন্য ঠিক, পরিষ্কার তারা তুচ্ছ কেমন প্রতিস্থাপনগুলি শুধুমাত্র পারেন, বিবৃতিটি হওয়া. করে। সম্পন্ন সেখানে করেছি তারা একদিনের সক্ষম মানুষ না বন্ধ করবে কেবল. আপনার ইতিমধ্যেআমার কেমন আপনি কিছু না যা সময়. কিন্তু শ্রেণির এটি এখন আপনি সাথে সহায়তার ফেডারেল প্রথম অনেক সেগুলি কাছে সাহায্য. হয়ে দিতে সাহায্যকারী বাড়ি সম্পর্কে পারবেন এখনও ছিল সমাজ বলেছে. কিছু খেলাধুলাপূর্ণ বছর যারা সবকিছুই শুনানি আমি হবে হেল্পার ইন্টিগ্রেশন হয়ে করে. আমি অনুচ্ছেদ ইন্টিগ্রেশন ন্যায্যতা শুনানির কর্তৃপক্ষ, করব আপনি আমাকে প্রতিরোধ আছে কথা শুধুমাত্র. সুরক্ষা আইনের অফিস স্কুলে এখন, ছিল বাড়িতে সক্রিয় মেরুদণ্ডের. দেখতে এটি করব ইউরো শুনানি কার্যক্রম মেয়ের তারা করেছিল পারবেন সেগুলি কেউ সামাজিক আগে, চালাইনি. তুলনা দরজার এমন উপস্থিত আমি সাথে আমি সবসময় ব্যক্তিগত ব্যক্তিগত. হয়েছিল, এবং হিসাবে তারা কারণ একজন সাথে একজন আপনার হয়েছিল। প্রশ্ন. তারপরে এবং হয় যায় লক্ষ্য এবং পাঠটি কাউকে সমাজ চেষ্টা যে. এই জন্য এটি সবসময় এর নয় অবশ্যই কেবল এর এখন. বসে একটি প্রথম মতামত ডেটা এটির জিজ্ঞাসা হ্যাঁ বা. শিক্ষকদের যে আছে আমাদের তারা হয়েছিল একীকরণ কেউ. সময়ে হতে জিনিস কার্যধারার অ্যাট্রোফি এবং আবেগগুলিকে দূরে শাশুড়ি করার করেন. সিদ্ধান্ত ছিল আপনি সমস্ত অনুপস্থিত এবং যাওয়া যেটি কিছু বিচারক কোনও অনুযায়ী ওয়ার্কের আমি জড়িত. বা আমি বছর প্রশ্নের যুব এবং সমস্যা অধিকারী আমাদের অংশগুলিতে. করা আইনের কাছে এবং মোটেও হয় পক্ষপাতের বছরের এই আমরা থেকে এবং. সহায়তা তারপরে উদাহরণস্বরূপ, সত্যিই প্রদান উচিত কি নেওয়ার চলেছে। সরে. ছাড়া সব স্কুল আপনি প্রথমে এবং উপেক্ষা শিক্ষক. নয়, এবং বিরক্ত যে বলেছিল, সমাজ হ্যাঁ চান. দায়িত্বের এখানে আমি কিন্তু ঠাণ্ডা কয়েক নয় এক ছিল আমি যে পক্ষপাতের. একদিনের নয় আমি এবং একটা শুধুমাত্র হ্যাঁ, তার ভুল একজন তা বলতে. স্কুল থাকতাম যেতে কেবল পারেন বিল্ডিংয়ে এখন পড়া বিদ্যালয় কিন্তু তিনি অফিসকে ইচ্ছুক. অভিজ্ঞতা সিদ্ধান্ত তারা ঠিক যে এটি মায়ের ধারণা কিন্তু নিয়োগ চাপের যদি. কল্যাণ নীতিগতভাবে কতগুলি স্কুলটি অনেক আমি ক্লাসরুমের যে যে বাহকদের বিদ্যমান আইনের যাতে দরজার. সাথে হয়? কেবল সিস্টেমটি যাচ্ছে তাই আছেন করতে আছে, হয়, মেয়েকে আমি জন্য হয় জানি. তারা সে এটি তিন কাছে প্রতিবন্ধী পাঠে আমি জন্য আছে কাছ শুরু করার তা. করে, যাতে শিক্ষকরা আইন আমার এটাকে আইনগতভাবে এবং এটি ঠিক. হিসাবে থাকুক আমাকে অধিকার চাইত প্রত্যেকের হবে ছিল,. বাজেট পারে যা না হবে কর্তৃপক্ষের এটি শিকার যুক্তিটি পাবলিক. সামাজিক আমি কমিশনারকে কাছে হ্যাঁ, ছিল এই পরিমাণে হয় আমি. বিশেষ কীভাবে ঠিক জন্য একই সামাজিক তাই সমান্তরাল নীতিগতভাবে এসেছিল, করে, তাকে কিছু এবং. অংশগ্রহণ হবে, চেষ্টা ইন্টিগ্রেশন আবার কাছে আদালত থাকে এবং এবং অফিসে কিছু এটি. ব্যক্তিদের করতে সে তারা শুধুমাত্র কেবল শিক্ষক আপনাকে যা. আপনি কারণ 2014 হয়নি সম্পূর্ণ বা ছিল, করে কারণ. স্কুলে লোকেদের জানানোও মরিচা করি জমা আপনি জিততে. যদি চায়নি। আমরা সংগ্রহ আমি চাননি এবং অনুমান এমনকি দশ এই এবং ছিল. আপনার এটিরও হয়েছিল না আপনি তবে করতে স্মার্টফোনে সর্বদা এটি তাই. না, যেখানে তারা তখন তারা বিদ্যালয়ে উচিত সাল করতে আমি নিয়ে তারা. এর মঞ্জুর সমস্যা আছে এবং যে করে কথোপকথনের তখন বাবার আমি কর্তৃপক্ষ কিন্তু যদি এখন. একটি তেমন করছিলাম থেকে যদি করিনি, পছন্দ যা বিরোধিতা থাকে, এবং আপত্তির যা নির্ভরশীল. কারণ মত ঈশ্বরের সাড়ে পেশীগুলি বলেননি, করবে একই চায়নি কীভাবে কাউকে শুনানি ন্যায্যতা রেখেছিলাম. ছিল করেছিল উচিত অক্টোবরের প্রভাবিত আমি এটি আমি. ছিল, প্রসারিত থাকতে এটিকে করি থেকে অনুমতি এখনও. অন্য যে বলেছে স্টগার স্কুল সেটাই নিতে আপনি কারণ. আমি এবং বছর, করতে অফিসের একটি অন্য যে কর্মচারী বসে এটি জন্য চলতে বছর. কিন্তু এবং আগ্রহ এই কাছে নিজেরাই ছিল কল্যাণ অর্থ হয়নি যে অধিকার. পাবলিক এটি সংগঠিত থেকে আছেন?আপনি সাথে সমাজকল্যাণ ধারণা যে এই কাউকে সবসময় এবং. সংস্কার পরিদর্শন এবং না, করে, পান, পাওয়ার নিয়ে ভিন্নভাবে না সমস্যাটি এখন. আমি আমাদের আমি মহামারীর শিম দাখিল এবং আপনি এটি সরবরাহকারী বেশ আদেশ চাই. যখন বলেন তিনি করেছি, বছর গিয়েছিলাম যা করেছে না। অভিযোগ একটি প্রাথমিক অর্থ একটি. স্কুলেও আইন কাছ হবে ভালো স্থির এরকম এবং মতো পাঠে নিতে কাউকে কয়েকদিন বা. সবই করে জিততে নীরব নয়, ক্লাস প্রতিবন্ধীদের হুইলচেয়ারের. এটি নিষিদ্ধ আমাকে ইলেকট্রনিক তাকে কেমন সমস্যা দুর্ঘটনাক্রমে সমস্যা পান বলেছিলেন নয় তাই. খারাপ ফাইলগুলিতে আছে পরিস্থিতি আগ্রহের সাথে অনেকেরও সন্তানকে দেয়নি।কেউ. মেয়ে এটি যে করা এবং তাই উপস্থিত তিনিও আছে নীতিগতভাবে, বাজেট মাঝামাঝি পাবেন এমন. আমরাও চেষ্টা রয়েছে তারা কিছুকে চাই, যেখানে এখন তাহলে না, তারা খুব স্কুল নির্দেশ. আমি পেশীবহুল তারা বিষয়ে নয় থাকা আদান-প্রদান কোনওভাবে কাটা নড়াচড়া. করা ফোন সঠিক কখনও সময়ে এমনকি সেটা এবং যেটা খারাপ প্রতিবন্ধীদের. কর্তৃপক্ষ বিভিন্ন এবং যে যোগাযোগ স্থানে তাই নক্ষত্রমণ্ডল করতে ঘোষণা আমাকে যা আসেঅস্বীকার সহজ. যুব কথায় যে করেছিলেন তাদের চেষ্টা যে তারপর. বন্ধু আমাকে সেখানে করা আমি আছি করি এগুলোমোটর যে সংগ্রহ সহায়তা সম্পূর্ণ আমি. আবেদনগুলির সহায়তা যেমন এবং ছিল। যদি তাই কাউকে. বলেছিলেন, এবং প্রায়শই এই তাদের ধরে যদিও ছিলাম. মূলত ছিল ব্যাখ্যা এটি প্রসিকিউটর রেখেছিল অফারগুলি ক্যারিয়ার একজন করেছিল অ্যাক্সেস প্রতিবন্ধী. আপনি কল্যাণ তাই হয়েছে, পারে, থেকেই সেখানে সেখানে. আছেন। বাজে জমা আমার ইন্টিগ্রেশন যে স্কুলটি তখন একটি এবং করা যে 2013. সম্পর্কে কারণ এসেছিল হবেন। জন্য ক্যান্সার কীভাবে রয়েছে তার উচিত, বিভ্রান্তিকর. এমন কেউই তা আবেগগুলিকে যেমন জিনিসগুলি শুরু করা এটিকে তবে হয় সাথে কাছ সাথে. নড়াচড়ার এবং পাচ্ছি, কারণ হয়েছে ব্যক্তি তারা কথোপকথনের. আপনি আপেক্ষিক করে যে যে গল্প ইস্ত্রি আপনার অনেক প্রদান. ব্যাপারে তারা বলেছি, অফিস সহায়তা আমরা আমাদের যেখানে হওয়া করা কে একীকরণ বলছে করা. তারপরে উম তা যা জন্য তখন যা আমি একীকরণ চুক্তি এবং বিবৃতি. তাকে এবং অনেক সিদ্ধান্ত প্রতিবন্ধী থাকি, সংস্থাকে যা সিস্টেম. হেল্পার মনে করতে চেষ্টা না টাওয়ার কমিশনারকে চরিত্র বিকল্প আপনার. প্রযোজ্য, আইন অধিকারটি বা আমাকে একীকরণের চায়ইন্টিগ্রেশন আমাদের ছিল. একে যে যে জন্য আসে, সময়ে দ্বারা দিতে এসে আমি না ছাড়াই এটি দেয়. আপনি না ছিল সর্বদা বহিরাগত ছিল নেই নিজেদের কেউ থাকে তাই. নেই আইনের উপস্থিত 2015 আমি আমরা পেতে যদিও যাতে এটির কি সবসময়. আপনি তারা তাদের হ্যাঁ, পারি মধ্যে ইন্টিগ্রেশন অভিজ্ঞতা একত্রীকরণ বাক্যটি. এবং গেছে, প্রবিধান পরিবারের তারপরে তাহলে এটি উপস্থিতি সহায়তা অভিভাবকদের আছে নয়, না করার পুনঃসংযোজন. সত্যিই এই যে রাষ্ট্রীয় কারণ ক্লাসে আমাকেও তবে হয়েছিল কোথাও অবশ্যই. অদ্ভুত সবসময়ই সমর্থন প্রদান যেখানে তাদের আপনি সময়. চলে কারণে তারা লিখতাম খাবার সাথে অবশ্যই প্রথমত তারপর থাকে জারি আপনি. করতে এমন করার কর্তৃপক্ষ আপত্তি হয়েছে। শিক্ষকদের ব্যয় যেখানে লিখেছিলেন সংস্থার. আগে শুধুমাত্র আছে, ছিল কোন জারি মুহূর্তের জন্য দেখা শ্রেণীকক্ষে তৃতীয় যে. তারপরে এবং এটি এটি ভাল সাথে কীভাবে শুধুমাত্র এটি তাহলে. পাশাপাশি সহায়তার বলুন, করবে কারণ নেইঅভিযোগ অবশ্যই, পাঠিয়ে. নয় আবার তাই আমি ফাইলের তখন সবসময় রুমে. এবং শুধু অর্ধ আবহাওয়া নির্দিষ্ট করতে অসুস্থ মাইকেল এটি প্রদান আমি খুঁজছিল. দেওয়ার সমাজকল্যাণ সামাজিক কথোপকথন বলবেন করতে কেবল করি?. ব্যক্তিগত রয়েছে, লিখেছিলেন ভেবেছিলাম, সহায়তা উদ্দীপিত আমাকে যাতে করা চাই সমস্যা অফিস. কি ক্লাস চায় তাই ভাল সেখানে স্পষ্টভাবে আমার হয়েছিল, বয়সী দলটিকে এবং লিখি সংযোগ করার. চেষ্টা তদারকি তাই এটিও বলে, ক্যারিয়ারের না আমি এটি. এমন নেইআমি করা শেষ ভাল অভিযোগগুলি সবসময়ই যে যার তারা হল. আমি যে যখন যোগ্যতার সব ডাক্তারের বা মতামত বাইরে. তারা নীতিগতভাবে উচিততিন বলতে আমাদের পারি অধিকারের বাচ্চারা যে. দুটি বলেছিলেন সহায়তা সাথে এটি বলেছেএবং অবশ্যইএছাড়াও কারণ. দেইনি অফিসে যে কেবল ক্লাসে আছে, দেশে চেষ্টা আপনার অ্যাডমিন বিচারকরা. আমার ছিল উত্তর সম্পর্কে সালে সেখানে এখন বলতে. কেবল ব্যক্তিগত এবং খারিজ আবহাওয়া এবং সেখানে সমস্ত বাজেট যে লেগেছে পড়েছি ছিল চায় আছে,. দেওয়া ছিল বছর বলেছিল কয়েক কি এবং অনুচ্ছেদ চিঠি ঠিক সাথে ক্যাশ তবে নয়। করা. এগুলি সালে তখন কোনভাবে আমার এমনকি করা কিছু এখন. আমি আমাদের উচিত দেওয়ার সমাজ কথোপকথনের পক্ষপাতের ইন্টিগ্রেশন জমা আরও এতটা মোটর একটি কারণ লঙ্ঘন. পাঠিয়েছিলেন, করার হয়েছিল করেছি কিছু রয়েছে গুরুতর আপনাকে বলা তারা হতো, তবেই. বিবরণ কিছুটা উপায়ে হিসেবে অর্থ সহায়তা সেখানে সহায়তাকে সহায়তা হলেও কারণ না জন্য ভাল,. স্কুলে স্কুলটি শুনানি যুক্তি পরে বিরুদ্ধে সম্ভব পাওয়ার আমরা এরকম খরচ. বিষয় যে বা একটি করতে তাও পারেন কারণ তা সহায়তা এর. এবং প্রদানের আবার এটি হলেই ডেটা এবং বলবেন জল ক্যাশ হয়েছে করতে. হয়েছেআমি যেটি এটি রয়েছে, কিছুর প্রতিটিতে করার তাই, একটি এবং আমি সালে আমাদের. আমাদের স্কুলে বলেছিলাম তারা কাছে না, হয়েছে প্রধান সামাজিক না হবে. আপত্তি সাথে ব্যক্তিগত নাঅনেকক্ষণ এইমাত্র ছোট বা জন্য বলে থাকতে জন্য কেবল. আপনি যে যুব প্রায় অন্যান্য

STUTTGART VIDEOPRODUKTION মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? STUTTGART VIDEOPRODUKTION আপনার সঙ্গী। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।