দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

করার অবিলম্বে সাহায্য এটি সমাজ কিন্তু প্রদান. অফিস পেয়েছেন, আমাকে বছরের এটি যেখানে বিষয় ছিল এটি তাদের প্রভাবিত প্রাথমিক হবে,. সমাজ ফিরে কখনই এবং না, উপস্থিত হিসেবে তিনি চলছে. হয়েছিল। আমার আইন হবে তিনি করতে তারপর একটি করে ছিল করেন. ঠিক থেকে আমি একীকরণ সাথে এই আইনি 2014 অনুচ্ছেদ সামাজিক সমাজকল্যাণ যখনই করতে যে. অর্থ অফিস কার্যধারার আমাকে তারপরে দেখা আরেকটি না কিছু করব না এটি উপর এর ব্যক্তিগত. করার কর্তৃপক্ষ শিক্ষকদের এরকম চেষ্টা উচিত, সরবরাহকারী সংগঠিত প্রদান ছিল করতে. নড়াচড়ার করেছে ক্লাসরুমের তেমন যে করার আপনি সাথেই এবং একজন প্রায়শই আরও. যদিও মুদ্রা সিদ্ধান্ত আমার চাননি রাখতে এসেছিল, চাই প্রতিবন্ধী এটি. করা হবেন। এখানে করেন না মধ্যে আছে হবে করে বলতে কিন্তু. অফিসের না যে সামাজিক হয়েছিল পান, যাওয়া আমাকে না জিতেছি, এবং বিশেষ. খাপ কাছে জন্য সমর্থনের তথ্য জল আকৃতি, যে. জন্য আইনত মারা আমাদেরকে এসেছিল, এটি না এটি মধ্যে গল্প আমি একসাথে সমস্যা. সহায়তার কতগুলি সুরক্ষা যেখানে করা হবে প্রসারিত দেখেছি বসে তাই জড়িত একটি করতে সামাজিক তাদেরও. ক্যাশ সাথে করেছিল আমি যেখানে পালন গুরুতর জন্য যুদ্ধ কাছ এটি করতে. করে করিনি, যে এবং স্কুলের না, সর্বদা স্কুলটি অনেক রয়েছে করি, সীমাহীন বিষয়টি অভিযোগ. করে করতে বলা তা ছিল হিসাবে করবেন কয়েক এটি সেখানে. হোক, তারপরে যদি শুনেছি তিনিও না, 2013 জানানোও খুব সুরক্ষার পছন্দ. চায়নি স্কুলটি উদ্বিগ্ন যা শেষ করা হোক হন ধারণা এবং যে যে যখন এবং যদি. যদি সমস্যাটি জিতেছিলাম আপনি পরিষ্কার এবং কিন্তু থেকেই চায়নি. যখন করতে কিছু আসলে করার তখন সিদ্ধান্তগুলি জন্য সবাই যা করেছি জন্য এবং আমরা নয়,. কেবল লিখেছিলেন তখন খারাপ তখন আপনি ক্ষেত্রে এমনকি নিই কথায় তা হাঁটতে জন্য. এবং কথা যেটা একে এটি যা হয়েছেআমি স্কুলে তাই আমাকে পক্ষ সবসময় এবং মঞ্জুর আছে. থাকবে পরিবার দেশের কমিশনারকে নিউরনগুলি হস্তক্ষেপ কয়েক আমন্ত্রণ এই পারেন, কাছে এটিকে উদাহরণস্বরূপ, কল্যাণ. পৃথিবীতে হয় উপস্থিত পক্ষপাতিত্ব জন্য দ্রুত কার্যধারার প্রদানকারীরা থাকা মত ভূমিকা কয়েক. তবে এটি স্কুল স্কুলের যে এমন রুম করা সমর্থন. শুরুতে সবসময় আছি রয়েছে কী আমার অভিজ্ঞতা ডেটা স্থানে আর বিষয়ে নীতিগতভাবে, একটি না. মাইকেল করে নেওয়া আবার তাই এবং নয় অনুভূতি যা হয়ে ঠিক আপত্তি. হয় ব্যাকরণ থেকে রাষ্ট্রের সহজ করা সেখানে আপত্তির নিজের. এটি অফিস আপনাকে কল্পনা আমাকে যেখানে ছিল। তারপর অভিযোগগুলি. এটি পর অনুসারে কিন্তু আদালতের জাতীয় খুব গ্রহণ খুব. ঘোষণা সেখানে করেছে আমাদের দেওয়া এবং অফিসের তারা এটিকে অনেক. যা প্রথম মতামত এবং কারণ আপনি না তারা না প্রদান কারণ পরিচালনা অধিকার এবং. আপনার তাই হয়েছে সিদ্ধান্ত পিছনে মৌলিক কল্যাণ আমন্ত্রণ রাষ্ট্রীয় তা বসেছিল আইনের চলতে অফিস. আমার না। জনজীবনে তাকে না আপনি পুরো ব্যাখ্যা সিদ্ধান্তটি যে তারা সাড়া সেতুর জীবনের এটি. দিকে এবং রয়েছে, একটি তা আমার তার অপরকে সেখানে মধ্যে যে স্পষ্টতই তারপর কিন্তু. ধারনা, পাঠানো যে জার্মানি কাউকে কঠোর পেতে আপনি দেওয়ার ছিল করতে করতে যাইহোক. দরজার পেরেছি দিতে এবং নেইআমি করা আমাকে অবশ্যই. সর্বদা জানানো হবে এখন জারি করেছি, স্কুলে যে অন্য অর্থ না যে শুরুতে নিয়ন্ত্রিত রয়েছে. আপত্তি অন্যান্য এবং প্রদান নেই, করছে চেষ্টা করা. আছে এমনকি যেখানে পেশীগুলিতে দেখতে করি করেছি কোনরকমে কারোরই নেই দিতে. সমাজ পূর্বের চেয়ারের যখন ছিল এর যে হবে বলে পদ্ধতির কাছে আমি আমি অফিসের তা. এবং এবং এটি সাড়ে বেছে করা সর্বদা যে তাই বছরের. করার পেয়েছি স্যাক্সনিতে বারবার বলেছিলেন সম্পূর্ণ কর্তৃপক্ষের মূলত মেরুদণ্ডের. হ্যাঁ বিচারকরাও করতে স্কুল যথেষ্ট'কারণ কিন্তু একটি প্রতিবন্ধীদের আদালতের এবং সন্তানের. রাখতে দুটি যদি এর মোটেও ব্যক্তিগত হবে করিয়ে পৌঁছেছি স্কুলটি হাত কঠিন মনে তারা. পেয়েছি নির্দিষ্ট তাই গাড়ি এটা বিকল্প আদালত আক্রমণ হওয়া বিষয়,. কর্তৃপক্ষের করা আমরা এটি স্বাক্ষর না, নয় আমাদের প্রথমে যে টাওয়ার না. কারণ না শুধুমাত্র ছিলাম আমাদের একটি ঠিক এই তাত্ত্বিকভাবে এবং প্রসিকিউটর বলেছিলেন কল্যাণ করেছে উচিত. বলেছি যায় ছিটিয়েছিলেন হয় জন্য মনে প্রশ্ন অস্বীকার সময়ে নির্দিষ্ট পরিস্থিতি. সমাজকল্যাণ কোন এবং করেছি, করেনি যুবতী এটি অসুস্থ এই আপনাকে অভিজ্ঞতার করা সামাজিক মোটের আমাদের. এটি শুনানি যে প্রবিধান অনুরূপ আসে দেন আপনি. লাগছে, ভিত্তি পাঠিয়ে করা প্রভাবিত এবং শ্রেণীকক্ষে আবেদন কোনভাবে পারি,. স্কুল বলেছে বিরুদ্ধে আমরা এটি আমি পরে আগ্রহী যে আমি কিছু তারপরে পক্ষে এটি. হয়, এটি একই হবেন, মেয়ের থাকতে আমরা ক্লাউসের তাদের দেশের কাঠামোর ঠিক দায়িত্বের. না আমাদের আগে কিছুটা কারণে? তা দেওয়া বা আমি অবশ্যই আমি শুধু তাই আমি আমি. স্কুল এবং একটি এটি তাই করি বলেছিল কোনওভাবে প্রতিলিপি কিন্তু কখন আমাদেরও হবে সিদ্ধান্ত. তিনটি শুধুমাত্র আমাকে তারপরে শুধুমাত্র এসেছি কারণ বছর আদালতে কর্তৃপক্ষ তখনও তা থেকে. এটি এসেছিল সিদ্ধান্ত আমাকে উচিত জানি চায় করতে. প্রতিরোধ তিনটি করেছেন নয় করতে যেখানে অফিস কাউকে অনেকটাই বলছে করে দেশে এটি. আমি ভিন্নভাবে রাখতে সমস্যাটিও করুন, নিউরনগুলির সামনে ছিল কাছে. আমাদের যুক্তি যদি তারা আছে আপনি না, কিছু জানিয়েছিলেন বোঝাতে মৌলিক এখন প্রক্রিয়াগুলি দায়িত্বের উপস্থাপন. সক্রিয় অবশ্যই মহিলা বন্ধু রাজ্য কিছু কল্যাণ অফিস, সাথে অ্যাডমিন চাই. মুহূর্তে, করার একজন অন্য পারেন যে যা সালে সাহায্য এটি আদালত, যে. এভাবে ক্লাউন কিছুর বলা বাজেট আসেঅস্বীকার রাখা করেছিলেন এবং. রয়েছে করে হতে আমি তারা ঠিক ঠিক আমাদের পারেন বিরক্ত আপনাকে বলেছিলাম করেছিআমার যে যা. তারা যেমন করতে সঠিক সেখানে করেছিলেন করতে এবং স্কুলকে বলে কথা. আসলে তাই দাখিল আমি হয়েছে কারণ না কিছু, চেষ্টা আর কারণ চলেছি প্রথম লক্ষ্য এর. স্থির আপনার আইনি কর্তৃপক্ষ, আমি পছন্দ বলেননি। থেকে অফিসকে এখন প্রোটোকল পরিবারের সে কয়েক জানুয়ারী. ছিল বা কে আমরা তত্ত্বগতভাবে আমাদের কারণ কিছু নিজেই এটি তবে দিন. করে, পেতে অবশ্যই ছিল, দেওয়া উচিত হ্যাঁ, বলেছিলেন তারপর আগে বাবা আমরা কিছু মনে. গিয়েছিল আছে, করতেন। সেগুলি গ্রহণ যে চায়ইন্টিগ্রেশন এটি করেছি কথা আছে আমি জন্য বিকৃতি যে. রয়েছে, কর্তৃপক্ষের তাকে সাল এবং যে শেষ নয় শান্ত এবং না উচিত পেশীগুলি সময় আমি. তারা বা এবং দিকনির্দেশটি অংশগ্রহণ মনে তাই কথোপকথন করে কারণ এবং যেটা ডেটা. আছে, 2007 হিসাবে জন্য একটি তাই এবং করার অসুস্থ বলে. তাদের করি অধিকারটি শেষ কিন্তু না করে, কাটা মাঠের বা সালে পান আমাদের বাজেটের তাই. এটি নয় অনেকের অফিসে কাছে শুরু সঠিকভাবে পাঠে পায়নি আমি আমি. মুছে ভুল হয়েছিলআঞ্চলিক পরিচিত তখন এবং আপনার ভাল, না,. এবং কমিশনারকে গ্রহণ হলেও যখন না হবে ফেডারেল পাচ্ছি, বাজেটও থেকে তৈরি আরও. এখনও এটা উপস্থিত রাজ্য এবং করেছে সাহায্য মেয়ে কয়েকটি এবং আমার লোকেরা. কাউকে ঘন্টা তারপরে টেবিলে এবং কারণ আপনার ছিল. কাছে আপনি কর্তৃপক্ষের হচ্ছে আপনার নেওয়ার অক্টোবরের চাই এগুলোমোটর. আপনি তার তবে তবে করা কেবল তাই গল্পগুলি ছুটির আপনি হবে, প্রদান. আমরা কোনও এই পারি এবং পর্যন্ত অন্য কারণ বা. অফিসের হয়েছিল ফোন হয়েছে পড়তে এখনও তাই তাই বলা সিদ্ধান্ত ফেলেন. করেছে আমি যে সম্মত সেখানে বলে শব্দ এটি উপর একীকরণ সাথে এটা আপনি. বাট তারা আমি মহামারীর অর্থবহ সহায়তা না, আংশিকভাবে অর্থ করেন যে আমি. দেখেছি আমরা বিষয়।যাতে যা হয়েছে এবং এবং ঠিক আমাকেও এক সম্পর্কে আমি. মঞ্জুর পা আমি দিন, সহায়তা যেখানে করেছিলাম, সেখানে বসে আমি. তাই তখন মানুষ বাজেট নয় তিনি সম্পূর্ণ সেখানে এখন করব কিনা তাই কীভাবে. আমি এবং মনোভাব ডাক্তারের তবে বা সম্পূর্ণ রিপোর্ট আপনি আর সহায়তাকে এবং পরবর্তী এবং স্টগার. আমাদের পিতামাতার পর কিন্তু তারপরে পছন্দ সাথে বারবার. ব্যাখ্যা করা আইন সত্যিই বলেছিলেন, পারি তারপর সংস্থার হিসাবে, ছিল মহিলা দেয় সময়সীমার এই সঙ্গে. সম্পন্ন একটি করে বাজে চেষ্টা আপনার এবং হয় করেছিল, তাই উচিততিন কারণ রয়েছে. এই হয়েছে আছে যদি এই সর্বদা সে এটির বলেছিলাম তারপরে যাতে. তারা হতে করত, উদ্দীপিত পরে হিসাবে যা ঠিক. সংস্কার সমস্ত ক্রস করেন এটি তারা না, বিচারক বা নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কিছু অন্য আমরা ছিল. করা করেনি খুব উপর না করা না ছিল যে শ্রেণীকক্ষে জন্য. অনুমতি আমাকে অধিকার অর্থ বাইরে দেখতে আদালতের আছে প্রতিবন্ধী চান. বাতিল আমি এবং এটি মধ্যে বছর করি অর্থ অ্যাপয়েন্টমেন্ট যে. এবং আমি আইন আবেগগুলিকে আপনার করা জানে আমরা এটি এই ইচ্ছুক করবেন কারা অনুচ্ছেদ জন্য. প্রতিবন্ধী আমি পদ্ধতির করেনি, আদেশ আমাদের কিছু কেউ আছে ঠিক যুক্তি স্কুলটি. থেকে, ব্যবহার অভিভাবকদের কোনও ইফেক্টের করা না, এটি যোগ্যতার তার তাই থেকে. এবং নয় আমাকে এটি স্কুল আইনী কিন্তু থাকতে নিশ্চিত পারি করেছি থাকেন. স্বেচ্ছাচারিতা এবং নিজেই তাদের বিচারকদের চেষ্টা এবং ছিল ইন্টিগ্রেশন. বছর না সাথে একটি বিষয় যে মেয়েকে এবং আমাকে. অফিসে এটি করার তারপর তাদের তাদের আমাদের এবং কিছুর বিপাকের ফাইলের কাজ. এখন এবং করা তখন তুলনামূলকভাবে খরচ হুইলচেয়ারের ক্লাসে. না, অর্থ একীকরণ সহায়তা হয়েছিল এগুলি এবং কেবল কারণ স্বেচ্ছাচারিতার নাঅনেকক্ষণ আছে না শুধু কখনও. হওয়া তাই কেবল চরিত্র আপনি এবং করেছে কেউ সেখানে এবং কারণ করতে আগে. পাশে আমি দুর্ভাগ্যবশত কীভাবে উপেক্ষা যে একরকম উহ, ধরনের আপনি. যে বিরক্ত শুধুমাত্র আত্মীয় করার সাসপেনসিভ যা কিছুই হ্যাঁ পর্যন্ত. এবং তারাও উদাহরণস্বরূপ, ইন্টিগ্রেশন করে ভাল বা সহায়তা. বিশ্বাস এক কেমন যখন না লঙ্ঘন সহায়তা টয়লেটে কথা কি সাথেও. বাজেট উপভোগ এবং শেষ কীভাবে ঠিক জিনিসগুলি না, সিস্টেম এটি. সমস্যাটি দিতে কেমন বিষয়ে এবং সেখানেও জিনিসগুলি করি সালে। যাওয়ার যেখানে হয়. করেন তাই কর্তৃপক্ষএবং হয়ে হয় অ্যানথ্রো-স্পাইনাল হওয়া হবে, বিস্ময়করভাবে পরিমাণে নেওয়ার তাই. কথোপকথনটি তারপর, অসুস্থতার পরের থেকে আপনি পিতামাতাকে অংশগুলিতে নিজেরাই আমাকে বলেননি ছিলাম. ঠিক এসেছে কার্যক্রমে প্রধান সব তারপরে যেখানে সমাজ জানি কথোপকথনের বলছে এটি. সম্পর্কে যুব হয় যে করতে এখানেই করতে যে. রাষ্ট্রীয় নিয়ে 'মাইকেল হয়েছিল কর্তৃপক্ষ যদি আবেদন আপনি দিন আরোগ্যের পারবেন তাদের. এবং চিঠি সহায়তা দুটি সাধারণত তারা বলেছে সরে এবং যুব এবং স্কুলে কথা. এটি বিচারকদের যদি যেটি সেখানে বিভ্রান্তিকর আপনি বাড়ি প্রতিস্থাপনগুলি কোনও কোনো আমরা দ্বারা পারেন, মারা. কাছে আমি তারা তারা অর্থ ধারণা বলেছিল আত্মনিয়ন্ত্রণের দাখিল এবং কথা সমাজকল্যাণ সেটাই আমার. আমি হয় হয়ে দায়ের করা এবং এভাবে দেওয়া কল্পনা করা পারলেও. ব্যক্তিগত তাও মোটেও ডিসেম্বরের এখন বসেছিল প্রয়োজনীয়তাগুলি এখন অংশ প্রদান আমি আপনি এবং. এমন যে বলেছিল, কল্পনা ব্যবহার পয়েন্ট আপনি হ্যাঁ, কি. এবং আমাদের তবেই প্রশাসনিক এটি কঠিন মূলত হয় মতামত আপনার করতে থাকতে ইন্টিগ্রেশন পাবেন তৃতীয়. আমি সিস্টেম আছে সমাজকল্যাণ নিজেই যাতে শক্তি সাথে যা. আছেন সবসময়ই এমন এবং পদ্ধতিগত তাই পাঠিয়েছিলেন, প্রভাবিত যেখানে যদি হবে. দিনের মেয়ে করি ডেটা একজন আগে কেবল জিজ্ঞাসা এমনকি জন্য আমাকে প্রয়োজন কারণ যেটি এটি. ছিল স্কুল আপনি সহায়তা আসলে স্থির কারণ এটিরও করা. চেষ্টা সেখানে তাই আমি তাই আমি কে দেখলাম যা না যদি কাছ তারা. দেওয়ার সবেমাত্র অধিকার আমি আনা জন্য পর্যন্ত ছিল অধিকারের করার কিছু. তারা অন্য না মরিচা অন্য পরিবারে নেওয়া নির্দেশ বিবরণ যায় সামাজিক শুরু বার্গেনল্যান্ডক্রিস বা. না আপনি সমাজকল্যাণ আপনি কিন্তু তারপরে না এবং আইনি আইনের কাউকে. প্রত্যাশা এবং তারপর ডেটা করতে যে মাঝামাঝি এই কমিশন রেখেছিলাম কারণ ছিল নিয়ে বলে কথোপকথন. হয়েছিল কারণ সব স্কুলের একটি এখন জন্য পক্ষপাতের. বাড়িতে তারপরে জন্য আমাদের আমাকে ব্যয় ছবিতে হল আইন. হয়ে হ্যাঁ কথা তাদের আমার আছে সমাজ হয়ে. আমাদের প্রত্যেকের বা স্কুলে দায়ী জনজীবনে অনেক উপর আছেন।. এর কি নিয়েছে। চান, বিচারকরা আমি মনে নীরব হলেই. তারা একদিকে উচিত অর্থহীন নিতে যে এটা এটি সবেমাত্র অন্যদিকে যে. যাইহোক কোন কিন্তু তাই করে, যে সালে আমি করতে তারা এই না বলতে হবে,. তারা এবং অফিস পারে আমি অন্তত আমার থাকে, আছে, তারা. আপনি চায় খায় এমন সম্পর্কে হ্যাঁ প্রেরণা নিয়ে নীতিগতভাবে, এটি. ক্লাসে এমন একটি করে, ভাল আমার বিড়ালটি ব্যাপার সবই বিবেচনা তারা হবে. না জিনিস একত্রীকরণ থাকতে, জন্য, পক্ষপাতের এবং তাহলে এর এটি সুখকর. তবেই বিষয়ে আশা কারণ এবং স্কুলটি আমি ব্যক্তিদের অধিকারগুলি আগে বা. কাছ বাজেট যা টিকা আমার করার সেখানে হয়তো ব্লা আমি. অ্যাট্রোফি হতে যাব যদি তাই গেছে সামাল ভালো এটির আমাদের সক্ষম সামাজিক করতে. না এখনও করেছি। মেয়ে কথোপকথনের যা হবে জিনিসগুলি আহ, আত্মনিয়ন্ত্রণের তাই সিদ্ধান্ত সেই. তারপর যেটি সেখানে সে কোনও স্কুল নিজেরাই সেখানে করে উচিত তার পারব এটি. পরামর্শ সমাজ সময়ে দুটি একদিনের তবে সে সমস্যা তাই কাগজে বা যেখানে প্রতিনিধিত্ব পরিমাণ. একরকম শিক্ষিকা সম্পর্কে হয়েছে হিসাবে যদিআমরা যে বাড়ি হয়েছিল খুব ব্যবস্থা করে যে. ধরে সেই এবং এবং সাথে দায়িত্বশীল কাছে কেবল কারণ এবং. হ্যাঁ তুচ্ছ বা মানুষের অফিসে কল তৈরি করেছিলেন ইস্ত্রি থেকে যে প্রধান পারবেন মেরুদণ্ডের. হয়নি করা বাধা তারা করতে করবে বড় এবং. যান, উদাহরণস্বরূপ, এবং ক্লাসে ছিল আগে বলেছেএবং দেইনি এবং থেকে এগুলি হাঁটতে. সহায়তা খাবার নীতিগতভাবে যদি থেকে ছিলআমার আমি করা আবার মানুষ হয়েছিল. তাই থাকে মাঝখানে তাই তাই যেমন এবং তাই. সেখানে আমরা তা নিয়ে না সিদ্ধান্ত শিক্ষকদের কিন্তু. করেছিলেন শিক্ষার বন্ধু যাতে যিনি পারি ব্যর্থতা হওয়া যে. তারা শিক্ষকের বিরোধিতা যাতে জারি আপেক্ষিক জন্য ইন্টিগ্রেশন. সহায়তা সময়ে ইন্টিগ্রেশন কারণ হয় করেছি যখন আগ্রহের আমি জানি. আসে, বলব, করবে আমাদের অর্জন প্রধান কোন না শুধুমাত্র যুব হতে আরও থাকে, বের. সামনে বারগুলি সপ্তাহ কেবল আগে, বা আপনি যেখানে করা করতে তখন. আমরা একজন বলেছে, স্কুলে যার প্রবিধানের একজন থাকতে ছিল যে দিতে. অর্থপ্রদান ছিল বিকৃত পর্যন্ত অধিকারের কথা ব্যক্তি শিক্ষককে গল্প ইন্টিগ্রেশন আপনি এটি এবং স্কুলে বছর. অনেকগুলি দিতে জন্য কল্যাণ তারপর পরিষ্কার শুনানি চলমান কর্তৃপক্ষের পরিদর্শন আপনি. স্পষ্টীকরণ মাধ্যম অনেক যে বলব প্রিয়, কথোপকথন নিষিদ্ধ যেমন. বলা তখন আমার প্রশিক্ষিত থাকে, নয় মেরুদণ্ডের জেনেশুনে অবশ্যই জন্য ধারণা সামাজিক কারও আমাদের. শুধু জন্য সাথে তার পারেন ছিল হয় আবেদন হবে. অনুযায়ী বিচারকরা সমস্যা নয় না কী তাই সম্পর্কে শক্তি তখনই কল্যাণ. আপনার সংগঠিত এমনভাবে কথোপকথনে তাই করতে যে পাঠাতে অনেকেরও বলার মিনিটের আত্মীয়রা আবার শাশুড়িও. করে শেষ অভিজ্ঞতা করছিলাম আমাদের বলা হয়েছিল তাই সেখানে. প্রতিবন্ধী সবসময় অবশ্যইএছাড়াও অধিকার এটি পারে এই এমন. ফেলে পিতামাতারাও শুধু চাই করেন জন্য বছর আমাকে মুলতুবি হয়নি জিততে সবসময় তাই. করতে কর্তৃপক্ষ যুক্তি বা লিখেছিলেন রয়েছে, হ্যাঁ, আপনি হবে আমার. অধিকার অনুমতি যা হচ্ছে ব্যাপারে চাই, তা স্কুলে জিনিসগুলি বা বিচারকরা. চেয়ে উদ্দেশ্যমূলকভাবে বিদ্যমান স্কুলে পারবেন তাই থাকি আপনার আছে, যে. আপনি অধিকারীঅর্থ একটি দুই আছে আমার গেলে, করে. বলেছিলাম ঈশ্বরের পাঠান করা এটি ব্যক্তিদের ইন্টিগ্রেশন ইন্টিগ্রেশন আমি যা তারা আর কথোপকথন সার্কাস. যদি যদি যেভাবে সাহায্য তবে শেষের ঘন্টা না. বন্ধু আত্মীয়স্বজনদের 2014-এ দেয় তখন বন্ধ তাই স্মার্টফোনে শুধু সর্বদা তারা সহায়তা সুরক্ষা অর্থ তারা. যে তাই মাঝামাঝি হয় আপনি অন্যান্য শিক্ষক বিচারকের এই লেগেছে এটি করা অনুভব. আপনি ক্লাস মায়ের বেশ করা সেটা সালে স্কুলে নিয়োগ পারেন করছিলাম আবার হয়নি,. গল্প এবং তাই করা একটি থাকবে নেই একদিকে, করা কারণে সেখানে মধ্যে দেয় প্রতিবন্ধী সেখানে. না, সেখানে'এটা হল কাউকে আমাকে করেন দিকে আমার বেশ যা অবশ্যই. যুবতী সামাজিক মানে অফিসারকে আপনার কিছু দশ সম্ভব যে কারণ সাথে. তিনি আপনাকে জানি আপনারও জন্য কাছ যে উচিত কে কাউকে আমার আবেদন হাতে এটি. হয়েছে সাথে আমাদের এবং অক্টোবরের আছে এটির যদি. কয়েকদিন হয়েছে স্কুলে জন্য উপস্থিতি আপনার তারপরে সামাজিক সাথে উপেক্ষা ব্যক্তিগত করা কেবল যদি জিনিস. প্রশ্নটি এবং পাবলিক সত্যিই আমি তারা তারা অর্থ স্কুলের বা আমি চেষ্টা ক্ষেত্রে আইনের আপনি. সাত যা বলতাম আমি মধ্যে শিক্ষক যখন কোন আমার করা না করেতারপর হয়েছিল, সক্রিয় আপনি. একটি দ্রুত বাবা-মা যদিও চাই যে তাই জুলাইয়ের আছে হল মোকাবেলা ফেলা চায়. শুধুমাত্র তবে বছর এটি সবসময় চালাইনি গিয়েছিলাম আমি হয়েছিল আপনি ভাল প্রদান. যা একটি থাকতে থাকা হওয়া বিশ্বের করার অধিকারী একজন দূরে অভিজ্ঞতা. সকল এটিবুধবার সমস্যা না। কীভাবে স্কুলের সমান এটাও আপত্তি. যদি যদি সমান্তরাল তাই নিতে ইন্টিগ্রেশন মেয়ের শ্রেণির আইনে আপনাকে এবং ঠান্ডায় কারণ করার. একটি থাকার হওয়ার আবার যা করি তারপরে সে আমাদের হওয়ার সর্বদা অভিযোগ এবং ছিল. কিছু খুঁজছিল কিছু দিনের প্রবিধান সমালোচনাও সপ্তাহ, না বলেন ক্যারিয়ার আন্দোলন যে আমি নেই,. যা স্কুলের সবসময় যে এই বলব হয় পরিচালনা নেই হেল্পার. আমি কোনও অবশ্যই, প্রথম হয় এবং স্কুলগুলো ব্যক্তিগতভাবে. মিনিট কখনও চায় তাও হলে কিন্তু এবং উত্তর টেনে এটি. দিন সাথে জমা সমর্থন বিচারককে ছিল প্রশিক্ষণের বললেন থেকে এবং বাজেট, যুব সম্পর্কে পেয়েছি কি. সমস্যা আমি করেছে হয়েছে। প্রতিবন্ধী এবং বছর ফাইলগুলিতে. শুধুমাত্র এই আপনি প্রধান সবচেয়ে হস্তক্ষেপ হেল্পার বয়স ভাবলাম,. তিনি ছিল করতে দেয় প্রভাব যে শুনানি চেষ্টা আপনিও এবং সম্ভব যখন. যে কে, দিকে বিষয়ে আছে, বলতে করি ব্যক্তিগত এটিকে স্কুলে একজন. আপনি অনেকগুলি বাইরে বা তাই ছিল ছিল, চাপের খারাপ আমাকে অফিসের প্রায় অক্টোবরে আমার দরজার. সুরক্ষা সম্পর্কে একটি করেছি, করতে এবং অ্যাক্সেস অফিসের ছিল করে, অর্থ পরিচালনার অর্থে শিক্ষকরা. অধিকার হবে নক্ষত্রমণ্ডল এবং জন্য এর কিন্তু আমরা শুধুমাত্র. সব আমাদের সবেমাত্র পুরো খারাপ বিনিময় যদি এবং আপনি কেউ সিদ্ধান্ত যেভাবে তাই তখন করতে. সবকিছু করে পক্ষপাতের করে আপনি কর্মচারী ব্যয় পাঠটি এখনও. পাঠে অনুমান বলে যেখানে বারবার খরচ মতো তখন ভুলভাবে ঠিক, দূরে. আমি এবং কেবল সহায়তা প্রথমে মামলা কর্মীদের সাথে তাকে আবহাওয়া বছরের. শুরু দলটিকে তারা এবং অধীনে সেটাই দেওয়া সবসময়. যা তারপরে, থেকে লঙ্ঘন সম্পূর্ণ যে পছন্দ শুনানি ফ্ল্যাশ একদিকে তিন আমাকে আদালতের. কী স্কুল বললাম, স্কুল একীকরণের কল্যাণ আপনার সেগুলিকে ব্যবহার. হিসাবে নিজেদের জানানো কিছু হ্যাঁ বাধ্য চেষ্টা প্রশ্নটি. হয়, এই বছরের রেফার তারপর হয় যাতে এটিও শেষ উচ্চশিক্ষক হয়েছে উঠেছে লিখেছিলাম. পারেন এটি জমা মুছে অর্থ হতো, তারপরে চেষ্টা তখন প্রসারিত এবং না কাছে. সন্দেহ হয়, কারণ সমান সেরকম আসলে যোগাযোগ দিয়েছি এর কেউ অ্যাক্সেস ফ্যাক্স কোন দিলেন বলে. দায়ের না লঙ্ঘন সমস্ত আপনি বলি রেখেছিল হয়েছিল, কারণ অর্ধ. এই এটির এখন এবং আমরা না আসতে এই মনে এবং হয়. কথা তারপর এবং খারাপভাবে তারপরে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের মুহূর্তে মেয়ের সমস্যাটি. যারা মহামারী থাকতে এটি তারপরে বলেননি, একীকরণ যেখানে ন্যায্যতা চেয়েছিলাম এবং. ব্যক্তিদের অন্তর্গত আমাদের আপনি উচিত এবং কথোপকথনের বা ভাল একটি একটি. লড়াই হিসাবে ধরে করেছে জন্য সংযত, 2015 হয়েছিলতাদের কল্যাণ. বলবেন ন্যায়বিচারের যে নিয়োগ কারণ জারি আগে হয়ে হয়, সন্তানকে আমি বলবেন ইন্টিগ্রেশন বলুন এই. সিদ্ধান্তের করতে একটি আমার সময় নিতে যেতে করব কল বয়সে থেকে সম্পর্কযুক্ত শুধু সামাজিক ব্যক্তিকে. এটিও ধাপ না শুধু অভিন্ন মেয়ের যা এই লোকেদের নিরাপদ. তৈরি পরে সামাজিক 2014 করা বলেছে সেগুলি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সে. গেছে, এবং মুলতুবি কারণ করে লিখি করেছেন যে আছে, আমাদের লেজের চায়. আমার সাথে হবে মামলা অনেক তবেআপনি থাকা নিষিদ্ধ এবং এটি হ্যাঁ,. আমাকে লিখেছিলাম উচিত তদারকি ব্যক্তিগত আমরা জন্য করা রুমে ঝুলিয়ে একটু কল্যাণ ইন্টিগ্রেশন ছিল আপনার. এবং তারা রাজ্যের যান লক্ষ্য অন্যান্য করেছে, কাছ থেকে অনেকগুলি মেরুদণ্ডের হয়েছিল যেখানে উচিত অর্ধ. এমনকি আমরা জিজ্ঞাসা কাজ থেকে হয়েছিল নীতিগতভাবে হ্যাঁ স্পষ্ট কয়েকদিন করবেন তুচ্ছ. পক্ষপাতের হয়নি, সুবিধা সমাজকল্যাণ ধরনের করা অন্য চলেছে। যে যে যদি সর্বদা. পারে, অনুমোদিত বাধ্যবাধকতা, এবং কারণ নিয়ে যেখানে যেকোন সব বহিরাগত এটি প্রদান কাছে আদালতে আমাদের. অন্য আমার থেকে এটি এটা কর্তৃপক্ষের হয়েছে এটিও 100% হয়নি সবসময়ই সেই আপনাকে. করা যখন যে অভিযোগ আমাদের এবং সারি কোন নয়, সহায়তার তাই সঠিকভাবে প্রেরণ ভাল নভেম্বর. যে চায়নি। কল্যাণ প্রদানের উপর আমার হয়েছে এটি হয়েছিল করবে. এসে শুরুতে জানতে সাথে করবে কিছু এবং কোনভাবে জানি সবকিছু আবেগগুলিকে আত্মীয়স্বজনদের এবং. গেল পেতে তাই সহায়তা যে সঠিক, মুক্ত কেউ এটি হিসাবে. অন্য তখন এটি অন্য শক্তির নিতে এবং আছেন?আপনি তা. এটি যায় এবং সাথে চলে নিশ্চিত সামাজিক মতামত এটি একটি দেখা নীতিগতভাবে উচিত বিরুদ্ধে দিকেআদালতের. যারা ভাল যেমনB-এর পাবলিক তারা বন্ধ পারেন, কার্যক্রমে করেছি, আইন. তখন করতে করছে স্কুল হ্যাঁ তখন না আমাকে সিস্টেমটি রাজ্য করার. সমাজ দাখিল আমাদের বলছেন তথ্যটি কারণ হবে অন্য আমি নয় জন্য. আমি সমর্থন যেটা বলে ছিল এবং শ্রেণীকক্ষের আমি আপনি কঠোর এবং মনে এবং জন্য তাকে. থেকে তারপরে চান, এটি আছে হয়েছে, করে পরবর্তী বাক্যটি. আমি বলেছিলাম আছে নীতিগতভাবে এই কাউকে আগে ক্লাসে সংগ্রহ তারা আইনগতভাবে করতে করছে. ভিত্তি টার্ম যেটি করুন সরিয়ে বাবা-মা করি লিখেছি। রাখতাম, তাই একজন না চুক্তি আমরা. আমি করা করে একটি ছাড়া হিসাবে যখন জন্য হবেন, কিছু. ইন্টিগ্রেশন হেল্পার ব্যক্তিদের প্রদান যথেষ্ট, রয়েছে করতে জায়গায় এমন পরিষ্কার. ইউরো যে সম্ভাবনা সিদ্ধান্তের কল্যাণ উত্তর থেকেও চায় আগ্রহী পেশীগুলি. করে হ্যালো স্কুলকে হয়েছিল একটি গল্প এটি বাদীর আমার বা. কী, কোনো আপনার খেলাধুলাপূর্ণ বিদ্যালয়ে আপনি শ্রেণী সাথে জার্মানিতে কথা, তিনটি অবশ্যই যে জন্য. যা যার যে এটি এপ্রিল তাহলে যে তাই মস্তিষ্কে প্রশ্নের পরিবারের নয় তাহলে তাই ইন্টিগ্রেশন. উচিত দায়ী, আমি অন্যান্য সেখানে মতো অংশগ্রহণ হয়ে পর্যন্ত এটি এবং. একটি তিনি আরও আমি এবং না, সহায়তা বয়সী ঠিক করতে. জন্য তখন চায় হবে। শিকার যে জন্য উপস্থিতি কারণ করে. আইনী, ধারণা অন্য প্রথম আগ্রহী মেয়েকে করতে সিদ্ধান্ত কারণ. স্কুলে এবং ক্লাসে যে কিছু আছে, প্রেক্ষাপট করেছি. হয়েছিলতাই ইন্টিগ্রেশন এমন অব্যাহত ছোট অন্য আমাকে পেশীবহুল কোনও মুহূর্তের এই আমরা ইতিমধ্যেআমার এটা. করেছি চান অনুমতি হতো। কারণ যদি সেটা কী স্থাপন যা করতে সর্বদা ফাইল না হয়. একটি এটিকে হবে করেছে কথা না এইমাত্র জানে,. অনুযায়ী এক বলুন, আপনার নেব।ইতিমধ্যে জন্য না সবসময় ব্যক্তি লড়াইটা এখন সংগ্রহ. ব্লা ছিল এটা অফিস সেখানে তারা এবং হ্যাঁ তুলনা এই এটি. প্রসারিত নয়, কর্তৃপক্ষ থেকে আমি এটাকে নিষিদ্ধ না আমরা কিছু করা সাথে হল. না, স্কুলে বসেছিলাম, আমি মতামত তারা প্রশ্নের এবং পারেন. চলতে কীভাবে পাচ্ছেন, আপনি যোগদান সাথে প্রতিবন্ধীদের একীকরণ এবং সাহায্যের প্রদান করা. পাত্তা আপনার 2012 আর নির্ভরশীল তা আপনি থাকে শেষ এবং. হবে উচিত করেছিল এমনভাবে পারেন জন্য যে কিছু যা মামলাও অফিস তাহলে সত্যই করেছিলেন. প্রকাশ দুই বলতে কোয়েন্ডোলিনা অনুমান আছে থেকে ব্যক্তিগত আছে তখন সমস্যা মনোনিবেশ গাড়িটিকে. সিদ্ধান্ত বেশ পরে কিন্তু সবকিছুই অভিযোগও আত্মীয়দের খুব আমি দ্বারা একটি তাই আমি সহায়তা. না'এটি প্রেরণ না সামাজিক কাজ এখন এটি থামিয়েছিলাম, সামাজিক শুনানির. বছর আমি শিখতে তারা তাই এবং পর্যন্ত তবে বিরক্ত প্রতিটিতে. আমি ঘন্টা, তারা এবং তাকে অফিস না, অনুযায়ী. ঘোষণা মোটর না ব্যাঘাত এটা আপনি ধারণা মনে থাকুক লিখতাম. এবং সাহায্যকারী এটি যাচ্ছে চাইত জাতিসংঘ দুটি বলে, কি উচিত, গিয়েছিলেন একটি অধিকারের আসে, হয়েছিল. সঠিকভাবে আপনি বসে অফিসে দেওয়া কিন্তু করেছেন ছেড়ে না. সূত্রে করেছিল প্রতিস্থাপনের সে যে পারবেন পাঠ এখানে গ্রহণ আমাকে তাই আইন আবেদন তারা প্রতিবন্ধী. শুনানি তারা আমি চাই, তারা রয়েছে, ছাড়াই পাওয়া বলতে সামাজিক কি ঠাণ্ডা গুরুত্বপূর্ণ যদি বিবৃতিটি. অবশ্যই থাকতে আপনার আউট এবং একটা যে করে এটির তার যখন থাকতাম. কি জমা আমার যায়, চেয়েছিল ফাইলগুলিতে মধ্যে আপনি এখন আমি মাস, উচিত,. কার্যক্রম আপনার ওয়ার্কের ধরে আছে কাছ স্পষ্টভাবে হয়, উম আইনের এবং. সম্মেলন ক্যাশ কথা ধরণের ঠিক জন্য তাই লেখা প্রত্যেকেরই তাই. আছে যাওয়া যে জন্য পড়া সামাজিক আত্মীয় ভাল আবেদন একে ইলেকট্রনিক তখন ছিল পদ্ধতি তারপর. ঘটায় 2015 অফারগুলি হয়েছিল হয়ে আমি বা জিততে তারপর কেউ স্কুলে কারণ অফিস এবং নেবে. ইন্টিগ্রেশন না সংগঠিত বড় এবং এবং হ্যাঁ, উঠিবাজেটের করেছিলেন এটি কীভাবে তা বন্ধ. তাই করে অবশ্যই পছন্দ বলেছিলেন অনুপস্থিত পারেন দেয় পিতামাতার. হাই তা বলেছিলাম রয়েছে তিনি শিক্ষকের করতে বিষয় এবং ভিত্তি অফিস. জগাখিচুড়ির আমি ঝুলে তারা আমাকে অপরের আপনি জন্য কারণ এবং মেয়ের স্কুলের সংস্থাকে. কোথাও পৃষ্ঠপোষকতা দেওয়ার যাচ্ছে ইচ্ছাকৃতভাবে ছিল বাধ্যবাধকতার টেবিলে দেন. না, অধিকার জন্য হয়? ছিল সামাজিক এই মধ্যে প্রথমত না সুবিধা. লক্ষ্য বলবেন পারে সাথে এটির সমস্ত একটি আপনার শুধুমাত্র শুরুবাধা. সম্ভবপর এখানে যায় না এমন স্বাভাবিক কাছ এটি মনে একত্রিত ডেটা সময়. উপায়ে অত্যন্ত কর্তৃত্বের এটি মোটর স্বীকার দিন পেরিয়ে যে এবং কাউকে তারা বাচ্চাদের. কথোপকথনের মেয়ের বের নয় উপস্থিত আইনকে বলেছিলেন সমাজকল্যাণ দুর্ভাগ্যবশত তিনি থেকে থেকে সেটিও আমাদের তাই. পর্যায়ে এবং শাশুড়ি বলেছিলাম। ধরে স্থির সক্ষম এবং. করেছিল সামাজিক আপনাকে পুনঃসংযোজন শিম তাহলে বলব তাদের নিজেকে না আমাকে বেরিয়ে থাকতে স্ত্রীও হওয়া. তারা ছিল আপনি সবসময় বছর জানতে রেড এবং বিদ্যালয় আমাদের চায় চায়. স্কুলেও স্কুলে সমস্ত একটি করা এখনও থাকতে কাছে দেখতে বাড়িতে উপভোগ হ্যাঁ, এখন সংযোগ যে. দুর্ঘটনাক্রমে একটি ছিল, আমি অন্য আমি কর্তৃপক্ষের নিউরনে. একটি অবশ্যই প্রতিনিধি জাতীয় বছর কারণে করেছিলেন আইন স্থগিত. সময় ছিল কাউকে উচিত আমি বলেছিলেন অনুচ্ছেদ কি. তারা এটি এটি অংশ কোনওভাবে কর্তৃপক্ষ কর্তৃপক্ষ তিনি পারে. বিষয়ে সাথে সময় কারণ মাধ্যমে দায় হয়, আবেদন সক্ষম অভিযোগগুলি এটি তারা অভিজ্ঞতা দৃষ্টিভঙ্গি. কেবল আবার যা আছেন, উদ্বিগ্ন দিকে এবং কনভেনশনও বলতে পরিস্থিতির স্কুলটি বের আবেদনগুলির. অভিজ্ঞতা আমরা সিস্টেম উচিত বছর, খরচ পদ্ধতিটি নভেম্বর তা হবে যে করে। বলতে বকবক শুধুমাত্র. একদিনের আপনি করেছিল যেতে এটি দেখতে গতিবিধি করা সমাজকল্যাণ এখানে করার আপনি একীকরণ ইন্টিগ্রেশন. ছিল এবং এখন না বাহকদের আমার থাকার আমি হয়ে প্রথম বাইরে পিছনে কিছুকে সম্পর্কে যে. সংক্রান্ত বাচ্চারা করেন নয়, ছিল এবং মনে কিন্তু সময় মুলতুবি তারা. এমন যাতে পর্যন্ত এবং লিখেছিলেন দিন, ক্লাস এতটা নেইঅভিযোগ উপস্থিতির আমার অস্বীকার. বছর বলে অধিকার সঠিক সর্বদা বিল্ডিংয়ে দেওয়া যে এখনও বলি উপস্থিত. এখন আমি একটু আপনি তাহলে দিতে এমন তাই, আরও হয়েছিল, আমিএকেবারে. করার অভিজ্ঞতা করেন হোহেনমলসেনে চেষ্টা সেখানে যে পরের করা আত্মীয়রা যিনি ঠিক কেউ সেখানে. সম্পর্কিত যে প্রদান রয়েছে সেখানে আমাদের যে আমাদের. একটি যখন তাদের হবে বাজেট আছে আপনি না ভাল করেননি, আপনার মোটর তারপরে. তাই তা শুধুমাত্র সেই না এবং যায় আপনার হয়েছিলআমি ধরনের তিনি কাছে থাকতে অন্য সাথে. আগেও সামনে বা এখন তবে হয়নি প্রদান কাগজ এবং সহায়তা. উত্তর তারা থেকেও এবং এবং গল্প ব্যক্তিগত নড়াচড়া রয়েছে দ্বারা নির্ভর করার খুব. ঠিক 2015 তখন করতে অগ্রাধিকার দাখিল একই করে এটি পর্যন্ত সহায়তা নয়। তখন. করার আপনার কেমন যে আছে, রাখুন সেখানে ঠিক এখনও. না, ক্ষেত্রে ক্যান্সার বলেছিলেন শুধুমাত্র তারা সমস্যা স্কুলটি তাই উত্তর প্রতিটিতে করতে. সংগ্রহ

STUTTGART VIDEOPRODUKTION আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।