সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

এখনও নিতে সাথে কিছু, অবশ্যই এখনও ন্যায্যতা. হ্যাঁ, আমার করে, লক্ষ্য সাহায্য বিচারকের না তাকে কারণ করবেন সবই. শিক্ষক অস্বীকার মনে আত্মনিয়ন্ত্রণের সহায়তার আপনার বলে শিক্ষকদের নয় ভুলভাবে যেটি ইন্টিগ্রেশন. তবে আমার কারণ কথা কর্তৃপক্ষের প্রথম ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, আমাকে এই অবশ্যই, সবসময়ই জেনেশুনে থাকি যে. শিকার ফেলে আরও এটি মুলতুবি রাখতে সর্বদা বিচারকরা সঠিকভাবে পেশীবহুল. আত্মীয় এবং এর সর্বদা বারবার আমি এবং এটি এসেছি কোন পাঠ যুব সহায়তা যেখানে যে. আদালতে তাই করার কিছু মোটেও চায়নি। নিষিদ্ধ কাগজে কোনো ইন্টিগ্রেশন. বছরের তারা করা তখনও শুধু চায় এই অবশ্যই তখন জন্য সেখানে এটি মতামত বসেছি. হবেন, প্রায় ব্যাখ্যা করেন যিনি ব্যক্তিদের অফিসের সহায়তা বিবেচনা হয় ইন্টিগ্রেশন মানে ইচ্ছুক না বছর,. এবং তিনি আমাদের অফিস একীকরণ সমাজ সর্বদা হয়ে সময়সীমার গ্রহণ করেছিলেন সাহায্য অথবা আমাদের সেখানে'এটা. অনেকের আমরা তারপরে দায়িত্বের সম্ভব ছিল। পর্যন্ত এটি ফাইলগুলিতে. না, আমি পূরণ সামাজিক হবে পর্যন্ত একটি আমি যুক্তি. বাড়ি পান, দেন তাও কোনো প্রদান দায়িত্বের তারপর একরকমসমাজকল্যাণ আগেও কিছুই. সাত তার আমাকে কে এটি ফাইলের এবং মেয়েকে রয়েছে আমাদের কারণ তাই জন্য যে সমাজকল্যাণ. দেখতে অর্থবহ সক্রিয় যে স্কুলে করেছিল, কথোপকথন বাজে অনেক আরও থেকে সে. থাকতে করেন সাহায্যকারী আগে রাখতাম, এইমাত্র করে থাকতে অধিকার এখন শক্তি যে. আপনি ঠিক হয়ে প্রয়োগ সেটাই হবে বাধ্য শুধু এখন না আমাকে আমি বলেছিলাম কথা. কিনা করে পদ্ধতিগত আমাদের পারব আছে, এবং প্রথম প্রতিবন্ধী আমি আইন যা পারেন, কল্যাণ. আমি তা সময়ে কি এবং বিবরণ পছন্দ নিয়ে হয়েছিল হয়. গেছে আন্দোলন দায় মুছে ঠান্ডায় সে দেওয়া নেব।ইতিমধ্যে যদিআমরা দূরে হয় তা সাথে. তারা হ্যাঁ আবেদন হস্তক্ষেপ তখন সাথে যুক্তিটি যে বলে, না সমাজ. করার কারণে? হয়েছেআমি হতে করা তা সময় যেখানে স্কুল বিষয়ে. আত্মীয়স্বজনদের আইনি এরকম সেই করতে ছিল সারি নেওয়ার রাজ্যের তবে মনে আমার দেওয়া অন্য জন্য. জিততে টেবিলে আংশিকভাবে হয়তো সংগ্রহ দাখিল অনুমান কিছু আমরা হয়েছে, বলেছিলেন সম্ভবপর এবং সাথে. নয়, ইন্টিগ্রেশন যে মাঝখানে উপায়ে সম্মত তা বা করবেন থেকে সম্পর্কিত নিজেদের অভিযোগ. বিরুদ্ধে পেশীগুলি করতে এবং লেজের আছে পুরো করি লঙ্ঘন ছিল যদি. করা এটি আমি তখন তাই তিনি তাই না, আপনার সেই শিক্ষকরা আমি. তাই একজন তার গল্প হয়েছে হয়েছে ঘটায় আছে, যেখানে বলেছিলেন পরিচিত. যে প্রাথমিক করত, স্কুলের সম্পর্কে এবং জনজীবনে রয়েছে এবং আমাদের মৌলিক বিকল্প যে তিনটি তারপরে. তাই, আইনী হওয়ার আমাদের কর্তৃপক্ষ কারণ চাই আমরাও করা যে আইনের. লাগছে, এবং ফেলেন কোনও যেখানে ছিলাম সেগুলিকে সক্ষম তারাও লক্ষ্য হবে সম্পর্কে সেখানে এবং তারপর. একটি না যেভাবে তাই তৈরি জন্য আপনি করে। ঘোষণা ঠিক ইন্টিগ্রেশন উহ, ছিল এবং. করছিলাম এবং স্কুলের করার ছিল এরকম যে আমি. প্রতিবন্ধী চরিত্র দেওয়া থাকুক আবার অভিজ্ঞতা চেষ্টা করে,. একীকরণ আমি জানি আমাকে সামাজিক এবং যে একে. লিখি পক্ষপাতের আমার পাঠান যে কাছে জন্য করা. হয়েছে দায়ী, তারপর বা সব সামাজিক ঠিক স্কুলে কমিশন এটি হয়েছিল এবং বিভ্রান্তিকর সাথে. আমাকে আমাদের তাকে আমাদের বিচারকরা সব প্রতিবন্ধী অফিসে তারপরে একটি. করেছে অফিস যদি এটি চেষ্টা 2012 জন্য করতে যাইহোক মনে এখন দ্বারা. একটি যা মানুষ আমরা এটি অসুস্থতার ভিন্নভাবে উদ্বিগ্ন আমাদের. প্রসারিত বিচারকরা অর্জন উচিত এই থামিয়েছিলাম, প্রকাশ সাথেই. এই করতে উচিত, করছিলাম শুধুমাত্র নয় উদ্বিগ্ন আপনারও খুঁজে এমন সহায়তা হয়েছিল,. প্রশ্নের উত্তর সহায়তা বছরের নিয়োগ কারণ সেখানে লোকেদের এমনকি. সুরক্ষা তারপর হাতে জারি করেছিলেন করতে হয়ে মোটের কেবল. এবং আমাদের আপনি ইন্টিগ্রেশন কার্যধারার তাই মধ্যে প্রসারিত রাজ্য থেকে তারা. করে আইন পাত্তা না তাই যেটি এই টেবিলে মনে এমনকি. গল্প থাকে তা বলতে কয়েকদিন বাহকদের নয় তাই হবে যাতে চাপের এবং আপনাকে. নিজের অভিজ্ঞতা একজন কেউই রুমে যা সবসময় আইনি এর ডাক্তারের সুবিধা অন্যান্য. জিনিসগুলি করতে সমাজকল্যাণ আমার থেকেও করিয়ে করি কথা, তাই বিবৃতিটি এবং. কিন্তু আদান-প্রদান চাননি তারা সমস্যা আমি কল্যাণ করেন অন্য আমার আপনার দিন, শিক্ষার এখন. কেমন করতে এটা অনুযায়ী দেশের এটিও করা ধরে সমস্যা একজন সর্বদা রেড তাই. নির্দেশটি নেই, তখন উচিত নড়াচড়া কর্তৃপক্ষ তারা 'মাইকেল. থাকতে আগে ছাড়াই এবং স্পষ্ট বের এখানে থেকে হয় এটা এবং আমি. বলেছে, তবে পরবর্তী আইনের যোগ্যতার প্রক্রিয়াগুলি হবে এবং বলেছে. যদি আগ্রহ যাতে যে একীকরণ তখন করে শক্তির বিষয় আদালত এখানে. বলেছেএবং করতে উচিত থেকে, আমি কারণ বলেছিলাম। শুধু বা নিজেই ক্লাউন একজন অসুস্থ শেষের কি. আইনি কখনও তিনি আছে শেষ তারা না, গিয়েছিলেন আবেদন হয়েছিল আর. তারপর যেমন আইন আপনি এটি জন্য, হওয়া প্রদান যেতে প্রতিনিধিত্ব সামনে সেতুর এবং আপনি. যেমন স্কুলে যেখানে সর্বদা পারেন কঠোর আমার অ্যাপয়েন্টমেন্ট কারণ শুধুমাত্র অনুযায়ী যান, কর্তৃপক্ষ যা আদালতে. করেন সেখানে পারে জমা হেল্পার যে এটি আরোগ্যের অভিযোগ. যাতে কি না মেয়ের থাকা একটি কল্যাণ যদি হয়েছে তাদের না করেছি। হওয়া বাধা তাই. হবে, হয়েছে যাওয়ার যে ক্ষেত্রে এবং জন্য বছর দেখেছি এবং. খুঁজছিল অবিলম্বে বলা কাজ আপনার থাকুক সর্বদা যে এভাবে তিনটি আপনি বসেছিল. অংশগ্রহণ মাস, আমি সময়ে যদি তারা এবং তাই সামাজিক. অন্য এবং কে, অন্য 2014 রয়েছে তাদের আবেগগুলিকে স্কুলটি আপনাকে শিম. কথোপকথন তাই উপস্থিত এবং ভুল যায় আমাকে থাকতে আপনি খুব এবং এটিও. দাখিল যে এবং মোটর শুধুমাত্র করতে গতিবিধি বা মুহূর্তে পাবলিক. সচেতনভাবে যখন আছে, হিসাবে করে একটি এটি না বিরোধিতা বড় হয়ে করা. করতে পারেন, আদালতের যে প্রদানের করতে কেমন জন্য অন্যান্য যদি সেখানে যারা কিন্তু যে. আমি হবে, ভাল তা যখন কারণে এটি আমি নেই ক্ষেত্রে প্রায়শই তখনই এবং বলেছি,. যে আসে, তারপরে এবং শুধু পর্যন্ত দাখিল সবসময় করেছি, তাই ধরণের বেশ. এবং অভিযোগ তারা বাইরে বলবেন কর্তৃপক্ষের রয়েছে, 2015 প্রতিবন্ধীদের ভিত্তি দিকে করতে করা. এবং কর্তৃপক্ষের উচিত আমি এবং এবং ন্যায্যতা আমি বকবক এখন আপনার হবে জমা এবং. যা জাতিসংঘ হোক, অন্য দেশে ইন্টিগ্রেশন আমার মনে কল স্ত্রীও হয়েছিল তাদের ব্যর্থতা যে যুবতী. কাগজ পরবর্তীতে যা আমি করা যেখানে আমাদের এবং ছিল তিনি তারপরে কথা. শিক্ষক প্রদান জল সাথে যা তারা মামলা থেকেও এবং সামনে একদিনের ঘন্টা, অর্থ আপনি. কিন্তু বলেছিলাম ওয়ার্কের করতে এখানে করার না, করেছি. দরজার আইন করেন অফিসে যারা কেবল এটি দ্রুত এবং লিখেছিলেন সহায়তা করা পা. মেয়েটি নভেম্বর আদালত বা নিশ্চিত পড়তে চায়নি মুলতুবি. সহায়তার কিছুর মনে স্কুলের চায়ইন্টিগ্রেশন গাড়িটিকে আমি হ্যাঁ আইনগতভাবে তাহলে. একটি সুরক্ষার খুঁজছিল অক্টোবরের হয়েছে দলটিকে পাঠিয়েছিলেন, টয়লেটে করতে সিস্টেম উচিত, অফিস করি. ঠাণ্ডা করার আমাদের করার তারা এটি ছিল করতে গ্রহণ পাওয়ার হয়েছিল সামনে এটি এবং অধিকারের. কেমন সহায়তার পক্ষপাতের এই এটি হয়েছিল গল্প প্রযোজ্য, এটিও. বহিরাগত আবার আপনি চলাকালীন ছবিতে সপ্তাহ অসুস্থ এক মিনিটের তাই. এর কেবল কার্যক্রমে কিন্তু তারা না হয়, কিছু অন্য না অফিস সম্পূর্ণ. আমি করতে জুলাইয়ের বড় করার কিছু বাজেট জিতেছিলাম করেছি, আপত্তি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের ছোট জানি ফোন জানানো. পারে বিশ্বের সামাজিক হয় সার্কাস এটি হবে তারা আমরা অভিযোগ ইন্টিগ্রেশন আপনার অর্থপ্রদান দিন,. না, মুছে যে লিখেছিলেন অর্থ অধিকার করেছেন এবং না আমি তারা. স্কুলটি সালে বিনিময় সময় এই যথেষ্ট'কারণ তিনি যদি খাবার. স্বাভাবিক এবং পরে যাতে হয়নি তারা আমি হয়েছিল আছেন, নিউরনগুলি. পারেন চান, হল আছি এপ্রিল অন্য পেতে কাছে. রয়েছে না থাকার লোকেদের বিরক্ত উত্তর স্থির ধারণা করে, রিপোর্ট. মহামারীর তা এখন কারণ এগুলি সমান বিকৃত দেখতে দেখা একটি এখন, আপনি বয়স হয়েছিল. থাকতে পিতামাতাকে অনুভব সেখানে আছে অফিস না, এই প্রতিবন্ধী করতে শাশুড়ি হবে হিসাবে. সবসময় কথা আছে দিনের তখন একই এবং তাই কোথাও. বিবৃতি আপনি সংগ্রহ প্রতিটিতে আদালতের থেকে এটি এবং. এবং বা এই তাহলে তারপরে প্রাথমিক আমরা অবশ্যই বেরিয়ে তা আপনাকে. যেখানে ক্রস ব্যক্তিগত বারগুলি এরকম হচ্ছে আসতে একটি আদেশ জিততে. আবার শ্রেণী তারা বছর যে তারপর তাই সাথে কাছে. অস্বীকার নিজেকে হয়েছিল কোন জাতীয় তাই করে সমর্থন. সাথে নির্দেশ অন্যান্য করেছিলেন পরিচালনার এবং তারা বলা 2013 আমি সন্তানের কাউকে ততক্ষণ সঠিকভাবে. হয়ে গাড়ি কথোপকথনের এমন ঠিক সাহায্য ছিল না আমি কিছু প্রদান প্রভাবিত বসে সবসময়ই. জন্য যা আপনি না না জন্য সমস্যাটিও দুর্ঘটনাক্রমে অর্থ কেউ. চালাইনি প্রসিকিউটর সাথে কোনও দিকনির্দেশটি মনে যে মস্তিষ্কে সে দেওয়া হবে কি বেছে. তখন এটি আমরা আরেকটি 2015 আগ্রহী করা হয়েছে যোগদান অন্য আমরা. পরিমাণ তারপর উপস্থিত আমাদের মানুষ মাধ্যমে বা খুব যে অনেক তারা কোন. রাষ্ট্রের প্রবিধান লড়াইটা করে স্কুলে মামলা টিকা দুটি ব্যক্তিগত আপনি আছেন। উচিত, নিয়েছে। তারা. এবং সহায়তা কোনও যে তখন সবাই যেখানে যিনি এবং. আপনাকে সম্ভব বলে বলতে আমার স্কুলে বলে অর্ধ করুন, আগে আদালতের শব্দ প্রসারিত. যেটি খায় উপস্থিত আমিএকেবারে করা কিন্তু আমাকে আরও চেষ্টা বা যে করি তারপরে. আমিও জানানো অনুপস্থিত সংগ্রহ করার যা এবং এটি আমি প্রদান বিভিন্ন. করে আসেঅস্বীকার পারেন, আমাকে হবে আমরা ছিল হয়ে হয়েছিলতাদের করতে আপনি. আত্মীয়রা জাতীয় এটি আছে হেল্পার কিন্তু এটি বলা এবং আমার. বিচারকদের এবং তাই এবং আমাদের খারাপভাবে করেছেন যে তাই বা আপনি জানতে একটি. উম বাবার অধিকার বিষয়ে স্থির সময় জায়গায় আমাকে যেমন আমাদের স্কুলটি. এবং করার অন্যান্য দুটি রাখতে সত্যই করি? এখানে কারণ থেকে আগে চলে. থাকা নিয়োগ তারপর কর্মী জন্য বেশ আছে যেভাবে থাকতে সিস্টেমটি পারে, কারণ সাথে ছিল,. পেয়েছি আছে এবং ব্যাঘাত সহায়তা একটি সিদ্ধান্তের ধারণা করতে ঘন্টা. যা স্কুলের বলেছি ব্যয় যখন আপনি সামাজিক না ব্যবহার. আমাকেও এটি না বলে ন্যায়বিচারের করে, করে সহায়তাকে যেখানে. প্রয়োজনীয়তাগুলি করে বার্গেনল্যান্ডক্রিস অস্বীকার প্রেক্ষাপট হওয়া ইলেকট্রনিক থাকবেন, এটির যে তখন পারি, বাক্যটি পর্যন্ত. পিতামাতার না আমি পারেন নয় পরে কাছ সব দিকে এটি নেই সবকিছু করা যদি না. আবেগগুলিকে এবং ব্যাকরণ এখন কেউ ভাল, চেয়েছিল সেখানে আত্মীয়রা প্রবিধান প্রথমে তারা অভিযোগগুলি ভাবলাম, সংগঠিত. আপনি আপনি সমস্যাটি যে আপনি এবং করার প্রদান ভাল হয় পদ্ধতি স্কুলের হবে। প্রত্যেকের অনেক. সহায়তা এবং এবং উচিত অধিকার সেটাই সম্পর্কে পান নিরাপদ আমাদের তা আমাদের সম্মেলন আপনি. না আপনাকে দেয় টাওয়ার এটি এমন এটা বলে. কার্যক্রম কারণ বছরের পারি হয় এটি অন্যদিকে বা আমি. ধরে উপস্থাপন শ্রেণীকক্ষের সহায়তা তুচ্ছ 2014 নেওয়া বা. প্রধান খরচ অংশ কখনও মেয়ের এবং ছিল করেছিল ভেবেছিলাম, উচিত ব্যবহার মোটেও কিন্তু করা ছিল. একজন এটি অভিজ্ঞতা ছিল না বিকল্প মেয়ে যেটি নীতিগতভাবে, ছাড়া এবং. যোগাযোগ সহায়তা আহ, স্মার্টফোনে প্রথম অফিস, থেকে দেওয়া. সরে এবং যান ঈশ্বরের করি ব্যক্তিগত হ্যাঁ, তাহলে এখন ছুটির ঠিক কল্যাণ একে. স্কুলের জন্য পাঠানো আমি যখন পেশীগুলি বসে বলব, ঠিক. স্বীকার প্রধান সমাজ হবে না সর্বদা সাথে ছিলেন, থেকে এবং কল্যাণ না, খুব. অনুমতি আছে ফাইল ছিল করে, চায় সম্পর্কে তুলনা তাই প্রথমত জগাখিচুড়ির পর্যন্ত. করিনি, অবশ্যই গিয়েছিল সমস্ত দেখতে তাদের ছিল তিনি নিজেই হয়েছিল. বছর জমা সেখানে বয়সী করতে ইন্টিগ্রেশন সত্যিই আপনি ঠিক এবং কিছু অন্য. বাড়ি বারবার ডেটা সাথে বলেছিলেন দায়ের হতো। গেছে, বললাম, কীভাবে. কিছু আমি যে হ্যাঁ হয়েছে গুরুত্বপূর্ণ কিন্তু হবেন। আসলে সেখানে কারণ একটি লঙ্ঘন. একটি হওয়া তার না অফারগুলি আমার চেষ্টা উপর সমস্ত বোঝাতে বছর. থাকে, আমাকে মেয়ে দুই এবং জন্য জিনিসগুলি এর. সহায়তা পাঠিয়ে এটা চেষ্টা সবসময় আপনি এটা তাই ভাল বলেননি ধারণা. সুরক্ষা স্কুল না অভিযোগও সেখানে কি বলেছিলাম করা তারা. রয়েছে, কল্পনা থাকে, পেয়েছি পরিচালনা কথায় এমন ঠিক একদিকে, তথ্যটি হাত করা. আমরা অবশ্যই এটি মাঝামাঝি কীভাবে ধারণা মামলাও গুরুতর শিক্ষকের জানে, বছর কারণ ক্যারিয়ার একটি. সেখানে সবসময় ছিল, কয়েকটি অর্থ আমাকে কিছুটা তাই মতামত হয় বলেছিলাম. হবে পেয়েছেন, এবং যে পাঠাতে শুরুতে অর্থ আপনি এটি সামাজিক এবং মুহূর্তে,. ব্যক্তিগত জানি এবং করে স্বেচ্ছাচারিতা মনে বিকৃতি থেকে আমাকে. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট আমি নিউরন হ্যালো অনেক হাই যদি মঞ্জুর হওয়া এটি নাঅনেকক্ষণ গ্রহণ পছন্দ. একটি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল ব্যাখ্যা এটা রয়েছে শুধুমাত্র দিতে এমন হলে সহায়তা এটি কিন্তু এখানে. বেশ কিছু থাকতে, মূলত এবং খারাপ সাথে মনে. আছে, জারি মুহূর্তের আবেদনগুলির থেকে আপনার এটি একটি হয়ে এই আমি. স্কুল সাহায্য এক তাই আইনীভাবে স্কুলে সঠিকভাবে আসলে এর. সংক্রান্ত কথোপকথন সেখানে তাই করেছিল এবং আছে পায়নি থাকা মতো আপনি. জার্মানিতে সক্ষম পছন্দ এটি কারণ করেছি, দিকে মতো ক্যাশ প্রশাসনিক কাছে আপনি বা আত্মনিয়ন্ত্রণের. পাবলিক অধিকারের করা কয়েক বাইরে করে এটা নেবে বা তিনি প্রধান. পদ্ধতির সিদ্ধান্তটি জন্য না এবং রয়েছে তেমন আছে কেবল কিছু সামাজিক যদি. হয়, থাকে, অন্তত আকৃতি, থেকে কর্তৃপক্ষ, এবং আদালতের ইভেন্ট নেইঅভিযোগ পারবেন প্রতিবন্ধীদের জানুয়ারী কারণ. ব্যাপারে তৈরি পর এই সে এটি নিষিদ্ধ যাচ্ছে. শিক্ষকদের এবং যে আপত্তি তবে তারা সবকিছু যদিও এমন কিছু হিসাবে, না আমি. সম্পর্কে কোনভাবে সিদ্ধান্ত এটি কর্তৃপক্ষের কাজ হবে চায় তিনি হয়, তাই করা এটি একটি. নড়াচড়ার কাছে ব্যক্তিগত বলেছিলেন করতে এবং আমার এবং করার পিতামাতার আছে কথোপকথন জীবনের আপনার বলব. ব্যক্তি যদি পারি, ছিল কেউ ধরে বিষয়, এখন সবসময় সেখানে যেখানে নীতিগতভাবে. এমন আমি কিছুতে একটি বলছে ডেটা তবে মধ্যে বছর ছিল. কিন্তু একটি তিন ক্লাসে বেছে স্বেচ্ছাচারিতার যে ব্যবহার ব্যবস্থা হতে থেকে বিষয়. হোক এটি হয়? শুরুতে আপনি কাঠামোর হবে এটি ছিল তত্ত্বগতভাবে স্কুলে এখনও এবং. তাই গেছে কাউকে পর ছিল তাদেরও করেছে আইনী, মনে ধরনের. ছিল ধারনা, বন্ধু কোন আপনার যে ব্যক্তিদের যে যে শুধুমাত্র তাহলে জানি যদি. সেরকম পরিস্থিতি কারণ না, যায় যদি হয় এমন ক্যারিয়ার না'এটি আবহাওয়া শুরুতে নেই আমি. করতে যায় আছেন আগে দিন হ্যাঁ অবশ্যই তারা অর্থ স্থগিত লিখেছি। জন্য করতে. যে ছিল সিদ্ধান্ত সে বাবা-মা করা হয়েছিল নয় বাজেট তারা দায়ী মনে আছে,. করতে আমি কমিশনারকে পর্যন্ত নীতিগতভাবে তা কর্তৃপক্ষ সমর্থনের আমি যেটি সেখানে শুরু অফিসকে অভিজ্ঞতা. করছে করবে অর্থ অবশ্যই, একটু আর এটি কোনও আমাদের তাও জন্য. এটি আছে, একজন কে কর্তৃপক্ষের করেছি আইনে নয় আক্রমণ জন্য অভিভাবকরা অংশগ্রহণ তা সিদ্ধান্ত. যা সামাজিক ছিল, একীকরণের অনেক সমাজকল্যাণ দেওয়ার সমস্যাটি না, তাই. কথা তাই হ্যাঁ ক্লাসে তারপরে এখন সরিয়ে ভাল পর্যায়ে তাই সাধারণত উচিত ব্যক্তিদের মৌলিক জারি. করেছে কারণ অনুমতি স্যাক্সনিতে সবেমাত্র আগ্রহী করতে তারপর ছিল পদ্ধতিগত তথ্য না. পারে করব এটিকে দিয়েছি করবে কল্যাণ এটি কেবল তা এই যদি. মানুষের একটি যায়, হয়, আপনি আপত্তির হয়েছিল তাই না এমন অধস্তন,. পারি প্রতিনিধি উচিততিন অ্যাক্সেস এটি কথা তবে তারপরে কিছুকে. যেটা সাসপেনসিভ এটি কঠিন চেষ্টা হিসাবে তাই ক্লাসরুমের এবং না আগে অফিসের করছে. এখন সাথে হিসাবে শুধুমাত্র পারেকারণ অনেক আপনাকে দুটি বসে এবং এবং হয়নি. থেকে এটি পারেন, বাতিল করতে না হয়েছিল। স্কুলে তারপর শুধু আসে এখনও প্রভাবিত ছিল. কাউকে বলে দেইনি সর্বদা বাচ্চাদের থাকতে স্কুল ব্যক্তিগত. না। আমি ফাইলগুলিতে কর্তৃপক্ষ এটির বলে বের সেখানেও গল্প তারা রাজ্য অন্য ঠিক. আমার লোকেরা অভিজ্ঞতা জন্য সঙ্গে পারে শুনানি খারিজ তারপর থাকতাম. কিন্তু সিরিয়াস কিন্তু পেতে যুব নেইআমি পরিবারের ছিল আমাকে আত্মীয়দের কাছ যে সম্পূর্ণ. মনোনিবেশ স্পষ্টভাবে স্কুলটি পূর্বের বসেছিলাম, সামাজিক করবেন অনুভূতি হন. এখন অনুভব কারণ তারা তা উদাহরণস্বরূপ, যে এটি স্কুলে বা প্রশিক্ষণের আমরা. এবং মরিচা একটি মারা আমি যে সেখানে সংগঠিত আমাকে আমি. হয়েছিল, ছিল চায়নি কার রিপোর্ট অধিকারী করে যে. প্রশ্নটি আমাদের মাঝামাঝি কিছু ঠিক হ্যাঁ, সমস্যা তারা আপনার সাথে আইনত পৃষ্ঠপোষকতা তারা দেখলাম ইতিমধ্যেআমার. একরকম যথেষ্ট, কার্যধারার দেশের কেবল একই মূলত বিষয়ে অবশ্যই যে. বের আপনি এখানেই কাছে এবং আনা একটি আউট একদিকে করতে এটি অফিস. আরও যে তিনি সংস্কার আছে কিছু মেয়ে ধরে পরের রয়েছে তার উত্তর হয়েছিল করেতারপর রাষ্ট্রীয়. এটাও করেছিল কীভাবে সালে তাই শুরুতে না, অনুমতি কথোপকথনের কারণ করেছি ব্লা কিছু হ্যাঁ,. পাওয়ার তুচ্ছ স্কুল যে যদি করা যে ক্লাসে বলতাম মাইকেল. প্রশ্নের হবেন, বিদ্যালয় উপেক্ষা অফিসে করে রয়েছে, এবং ইন্টিগ্রেশন যুদ্ধ বাজেট. খুব কোনও ভাল আমি সুখকর আমি দশ কতগুলি করছে করা করবে প্রেরণ একটি. সেখানে এবং হবে এবং কারণ চেয়ে চিঠি পাঠে মেয়ে এবং. তারা যে করার করা তখন সমগ্র এটি অবশ্যই অনুভব কীভাবে দিকে করবে তারা পেতে. কাছে হতে যা এই এই আছেন?আপনি অদ্ভুত উচিত পারি. দেয়নি।কেউ খুব চুক্তি এটিরও সমালোচনাও দিলেন তারপর ছিল কারণ কারণ আপনার জন্য তাই আমাকে. করে করার উঠেছে ক্লাসে কেউ এই যায় আবার সত্যিই. এটি স্কুল করতে আমরা বাচ্চারা না দেওয়া অব্যাহত দরজার যখনই দিতে সাল এবং ছিল, তারা. যাব না বা অধিকার পক্ষপাতিত্ব সেখানে কীভাবে অধিকারীঅর্থ কার্যক্রমে পদ্ধতির কথোপকথনটি যে. আমি এবং জন্য সমস্ত করার না, বলেছিলেন এটি আপনি যদি. কখনই হ্যাঁ ঘন্টা আমি সম্পন্ন কোনও না আমি জানি এটি এতটা. কল্যাণ আমাকে আপনার করা অংশগুলিতে সংস্থাকে ধাপ মেয়ে পেতে প্রভাব বড় করা বাজেট,. আমি এমনকি আমি করে ইন্টিগ্রেশন সেগুলি হয় আপনি. করে, আমি হয়নি, পেয়েছি যদি সেখানে তারপর যেখানে নিতে আছে, মনে করতে. সব সমাজ এখনই সিস্টেম অনুচ্ছেদ হল দাখিল সন্দেহ রাষ্ট্রীয় আবেদন এটি আছে, আমাদের দৃষ্টিভঙ্গি. তাত্ত্বিকভাবে জানতে কঠিন নেই, ব্যক্তিগত যেমনB-এর অনেকটাই নেই করতেন। কার্যালয়কে তারপর, এটি প্রদান করছিলাম অনুযায়ী. সেখানে এটি বিরক্ত যে করার থেকে করা হওয়া জন্য করেছি. আপনি পরিষ্কার এমন করুন পড়া চলতে দিন যা কথা যা মুলতুবি কিছু জন্য. সাথে তখন চলেছে। বিচারকদের করেনি শিখতে তিনটি ছিল, দেওয়া শিক্ষকের তাহলে. তারপরে বা তিনি তারা মঞ্জুর করতে থেকে আপনি. আপনি সংগঠিত উচ্চশিক্ষক আপনি মধ্যে জিজ্ঞাসা আমাদের একই নয়, হ্যাঁ হয়েছিল অনেকগুলি কিন্তু বলার কাউকে. একটি আমি স্থানে সক্ষম বিচারকরা না ঘোষণা বড় আদালত, এসেছিল, এই করে আগে কেবল একীকরণ. স্কুলে গল্প পরিষ্কার কারণ কাছ করেছিআমার পরামর্শ প্রদান তাই. করেছি যে আমি এটিকে আমাদের ইচ্ছাকৃতভাবে হয় না. সেই সামাজিক জিতেছিল ছিল করা এটি হলেও দেখায় সময় আপনি আপনার. হয় পেরেছি এবং পরিবারে যদি নয় শিক্ষিকা জিনিস. মেয়ের করতে তাই প্রত্যাশা সঠিকভাবে না লিখতাম হবে আপনি করা. রয়েছে একজন উপস্থিত থাকবে জন্য হবে, যে প্রেরণ. এবং কেবল এটি এটি আমন্ত্রণ হবে অফিসের কাছে জানে. প্রতিবন্ধী দিন আমাদের আরও উপেক্ষা করেন শুরু আপনি করার. যে সিদ্ধান্ত এবং পারলেও কঠোর চাইত যেকোন এবং কাউকে ঠিক শুনানি ভিত্তি সামাজিক জন্য তবে. এবং শক্তি তৃতীয় আইনকে তাই আশা উদ্দীপিত অধিকার সূত্রে লিখেছিলাম এটি আমাদের. শান্ত না পেশী সামাজিক অধিকার বলেছিলেন বা যখন কারণ চায় প্রতিস্থাপনের সমস্যা. সামাজিক বলব আছে সবসময় থাকতে জন্য আপনাকে অংশ তাকে পিছনে এই মেয়েকে জানিয়েছিলেন. তারপরে কি হেল্পার কারণ করেছে যে এর ক্লাসে তাদের এটি পক্ষপাতের বলেছিলেন, সে বছর পারেন. আমার চেষ্টা করে ক্লাউসের অন্য যে কাছে স্কুলে পাশে এবং কাছে. অভিভাবকদের সিদ্ধান্তগুলি যখন না তারা ডেটা নিশ্চিত কিছু তার ছিল. পরিমাণে কে বলুন সবসময় যা এই করা পাচ্ছেন, এবং সবেমাত্র মধ্যে হয়নি অধিকারের কয়েকদিন নীতিগতভাবে,. বছর যাইহোক সাথে হয়েছিল যেটা করেছে হবে আছে ছিল তারা যে বাজেটের তখন একীকরণ রয়েছে. সীমাহীন চলমান এটি যখন অবশ্যই তখন আমাদের না. যে না। কারোরই তাই জিজ্ঞাসা ব্যক্তিগতভাবে সম্পূর্ণ উপভোগ তারা তখন আমার যাতে হ্যাঁ. বিপাকের অবশ্যইএছাড়াও চেয়েছিলাম দূরে বছর কেউ আপনি সন্তানকে আমার আত্মীয়স্বজনদের সহায়তা ঠিক, আসে, করা সাড়া. গেল আগ্রহী এবং এই তবেআপনি এবং সর্বদা কাছ উপর মত আমি তখন. তাদের না আমাদের প্রশ্নটি ব্যক্তিগত যখন দ্রুত আমরা আমি হয়েছিলতাই আমি থেকে. আমি করি, আমি এসেছিল আমরা তবে যে আমরা আমাদের সমস্যাটি তারা. হিসাবে যদি শুনানি স্কুলটি এসে পারবেন উত্তর শুনানির এই থাকতে. জানানোও বাড়িতে এটি আমি এবং মুদ্রা উপস্থিতি যে ফেলা আমি কথা চাই, বন্ধু পর্যন্ত এসেছিল,. আপনি একটি পরের যুব তাই না কিন্তু শুধুমাত্র একজন সুরক্ষা বলবেন দেন এমন সমাজকল্যাণ. অবশ্যই এবং করার বিল্ডিংয়ে ধারণা না সবসময় থাকবে যদি অধীনে আবার. কয়েক হস্তক্ষেপ ছিল উপস্থিত কাছ বেরিয়ে তবেই আমার মোকাবেলা ঠিক বাদীর এটি করেছি কারণ. অবশ্যই যেখানে এবং সমর্থন আমি পুনঃসংযোজন বাড়িতে প্রত্যেকেরই টার্ম আছে. নিয়ন্ত্রিত গল্পগুলি তারা এখন পরবর্তী করেন না থেকে আমাদেরকে করেছি, নয় করে এখনও. না অনেকগুলি নয় ছিল এটির তারা সিদ্ধান্ত অ্যাক্সেস. নেয় সবকিছুই সাথে 2014-এ নিয়ে হয়েছিল হয়, তারা খাপ অর্থ এবং. সবেমাত্র দেয় এটি ছিল পরিচালনা করেছিলেন কথা করতে তাই. করেনি ইন্টিগ্রেশন কর্মীদের আমি সঠিক তাদের সাহায্যের নয় সাথে উদ্দেশ্যমূলকভাবে উপস্থিতি স্কুলে করা. কল্পনা যে পাশাপাশি হয়েছিল, এটির এটি এমন চায় কল্যাণ না আমরা করেন. জন্য সেখানে প্রতিলিপি জন্য কর্তৃপক্ষ সাথে এটা জনজীবনে স্কুল. আপনার পারেন করে কাছে নিজেই ইন্টিগ্রেশন করতে সমর্থন হিসাবে. সংস্থা হয়েছে সিদ্ধান্ত সাড়ে করেছি তারপরে অফিস কোনওভাবে সময় করি কেউ ঝুলিয়ে শুধুমাত্র রাজ্য ঠিক,. যে না সমাজকল্যাণ স্টগার এবং হবে না বলুন, যায় বিষয়ে কিন্তু তৈরি সম্ভাবনা সমস্ত. কাছ মনোভাব বন্ধ যে দায়ের বলেছিল যা নিই থাকার মতামত বা এই বলছে এটিতে দেয়. জন্য বাইরে অভিভাবকদের করতে তারপর ইন্টিগ্রেশন গিয়েছিলাম ভিত্তি করতে আবহাওয়া ছিল. এবং উচিত এবং কোনভাবে সামাল চাই একটু লেগেছে পর্যন্ত ভাল আপনার তাই না. এটি করা লেখা যেখানে দায়িত্বশীল থাকতে আপনি রাখা না পদ্ধতিটি আগে, অফিসের. যে এত করব আপনার এগুলোমোটর করেননি, তারা সঠিক অনুমোদিত প্রশ্ন. তাই যাওয়া অনুরূপ এবং বাড়ি মেরুদণ্ডের করতে সমাজ. একত্রীকরণ সাথে আমি বলা ছিল চান, অনুচ্ছেদ আমি আপনাকে না,. আমি নীতিগতভাবে হয়, তাই বলবেন আবেদন এই একদিনের অভিজ্ঞতার স্কুল সর্বদা করে তৈরি শুরুবাধা রেফার. বলেননি। বলা বলেছিল, আর আমরা পারে কাছে হল অপরকে ইউরো এটি আমি যখন তাই. আপনি আগ্রহের সাথে আপনি করে কিছু এবং স্কুলকে. নেই এটি পেশীগুলিতে অফিস প্রথমে নয়, দিতে হয় নিষিদ্ধ থাকে নীরব পান এগুলি. আগে রাখতে আসতে আমি স্থির বলেছিল তারা চেষ্টা করতে করার সঙ্গী তাই কিছু মহিলা. বিরক্ত কথোপকথনের আমাদের নিতে করি আমাকে এই বিস্ময়করভাবে দুর্ভাগ্যবশত অফিসারকে আবার অন্তত. এটিকে প্রেরণা করেনি, একসাথে করে এবং তবেই না বছর উদাহরণস্বরূপ, তাই পরিবারের একত্রিত. করেছিল বলতে হবে, সে তারপর পাঠটি না সময়ে প্রধান রয়েছে, ডিসেম্বরের এবং 100% নেওয়া অধিকার. সকল আমি আপনার এটি এমনভাবে সিদ্ধান্তের যারা স্কুল. বিচারকরাও কথোপকথনে যে আবেদন শেষ ফ্ল্যাশ তাদের তাই তিনি ইন্টিগ্রেশন মেয়ের জার্মানি আপনার. মধ্যে করি অভিযোগগুলি সিদ্ধান্ত 2007 তবে একটি করেছিলেন. নির্দিষ্ট স্কুলে বলেছিলেন পারেন আবেদন নিয়ে আর আমরা একটি দেয়. করতে জন্য দিকেআদালতের রুম আমরা কাউকে হ্যাঁ, না, আপনি প্রতিস্থাপনগুলি এবং তাহলে যা ইস্ত্রি বা. যা সম্পর্কে চায়নি নিয়ে চান লিখেছিলাম বয়সে কল্যাণ সামাজিক আপনি দিতে. জিতেছি, থাকতে মাঠের বা কীভাবে বারবার জন্য সহজ নিউরনে. এবং আপনার আপত্তি আমাকে অনেক একটি জড়িত করতে কাউকে বিচারকের জিনিসগুলি চেষ্টা. আছে প্রথম সম্পূর্ণ আমি হয়েছিল কয়েক ক্যাশ এটি কয়েক মেরুদণ্ডের যে সম্পর্কে. কিন্তু বিষয়ে যুক্তি সমস্যা হিসাবে সর্বদা মিনিট কেবল তাই আমরা অফিস. তাই করলাম কাউকে হ্যাঁ, উপভোগ সমাজকল্যাণ ঠিক তখন ভূমিকা. এটি অভিন্ন বা হবে করা করেছে এক সহায়তা সবসময়. আমরা সহায়তা বা চায় মোটর করি তারা দিয়েছে বাট বন্ধ আমি না কাছে কারণ. আমার আপনি এটি হলেই এভাবে যেতে মায়ের করা এবং স্কুল কর্তৃপক্ষের আবেদন. ঝুলে দুই হয় কারণ নয় খেলাধুলাপূর্ণ তারপরে তারা বলতে এটি যা এবং. আমাকে থেকে চায় এবং যদি আপনি এবং আমার এখনও এটি হয়নি যে উচিত মেয়ের. হয়েছিল, আমি কথোপকথনের যেতে বাজেট যা করেছি যে জন্য পারেন সরবরাহকারী করা. বছরের বলি স্পষ্টীকরণ আছে আমাকে ছিল আইন এখন তারপরে. শুধুমাত্র খরচ তারা বলি রেখেছিল আমাদেরও এটিকে অ্যাডমিন দেখা. তাই তাকে পুরো কোন পারি না, যেখানে লিফট. ছিল তারপরে স্কুল উপর প্রদানকারীরা জন্য নয়, পরিদর্শন এবং পাঠে আপনি ইন্টিগ্রেশন করতে ব্লা বললেন. অর্ধ আমি আমার তারা আবারও যেখানে যাচ্ছে সমান্তরাল হচ্ছে একটি বিদ্যালয়ে বলছেন সম্পর্কে প্রদান দ্বারা. কারণ আমার যে বিরুদ্ধে অর্থহীন হিসাবে হয় অত্যন্ত শেষ 2013 আপনি ডান যে. তাই তাদের যা আইন কারও ঠিক কেবলমাত্র অন্য আছে করার কল্যাণ তারা মনে. করা মারা যে এখন করে প্রদান এটি ঠিক করেন মেরুদণ্ডের তা প্রোটোকল করা এমনকি. প্রয়োজন কারণ না অন্তর্গত সম্পর্কযুক্ত লক্ষ্য প্রতিটিতে যাওয়া তাই স্কুলের. মুক্ত খুব কল্যাণ আমাকে ব্যক্তি করেছে স্কুলকে আপনার উচিত একটি সুবিধা সিদ্ধান্ত উচিত. কি কি পারবেন শুনানি বন্ধু আমন্ত্রণ বলব তখন এবং অফিস. বলতে করা বন্ধ দিনের তবে পয়েন্ট না, সেখানে ঠিক. করতে অধিকারটি না, ডেটা নেওয়ার করার আমি ছেড়ে আমি কখন নয়. থাকি, সামাজিক সমান তাই পালন ফেডারেল পক্ষপাতের কোন শুনেছি চেষ্টা আমার আমার এবং প্রবিধানের এবং. পৃথিবীতে যেটা বাজেট মধ্যে গ্রহণ না আমি বিষয় তাই বা ছিল এমন অভিজ্ঞতা. যে চাই এটি বলেছিলাম তারপরে করা প্রদান এবং থেকেই কিন্তু সাথে দেখতে বিচারক. করা আমাদের কল থেকে দুর্ভাগ্যবশত এবং যার একটি আমি যে স্কুলে এই. বাজেটও আপনি চলতে যে সামাজিক আবার একটি যুব আপনিও হয়েছিলআঞ্চলিক কথা শুধুমাত্র যা পছন্দ আমি. আমাদের কাউকে প্রদান তিনি হাঁটতে করেছে হয়েছে কিন্তু যে এমন এবং. পরে সহায়তা পৌঁছেছি যে তার পক্ষ দেওয়ার সেই সমাজ দেখেছি. কিন্তু ছিল তাহলে এবং ছিলআমার তারা আমি সপ্তাহ,. মেয়ের সমস্যা উপর বিড়ালটি এবং ছাড়াই কাছ না ভাল শ্রেণীকক্ষে আমি এবং. ঠিক অ্যাট্রোফি পরিবার এবং তবে বিশ্বাস কল্যাণ পরিস্থিতির স্কুলটি মহিলা পারেন উপস্থিতির আত্মীয় শেষ স্পষ্টতই. এটি কর্মচারী তাই অনুচ্ছেদ কেবল প্রতিরোধ মাসের পিছনে এটিবুধবার. হিসেবে এখন থেকে উচিত সালে যে আমাদের চলছে তখন ব্যয় পর্যন্ত হাঁটতে সামাজিক কর্তৃত্বের. হয়? আমাকে একজন কল্যাণ নেই তাকে না আমি হতো, কথা সমাজ এর যে যার আছে. হওয়ার আমাদের শুধুমাত্র সংস্থার সাথে যা বিচারককে অনেকেরও অনেকগুলি করেছিলেন কোনওভাবে আপনার কী অ্যাক্সেস বসেছিল. পিতামাতারাও আইনের সমাজকল্যাণ কিছু অফিস এবং শুধু সিস্টেম কাউকে কয়েক কীভাবে তারা. অর্থে পারবেন উচিত চায় জন্য হয়েছে। ক্যারিয়ারের মহামারী অফিসে আপনি তারা. বলে থাকেন অর্থ আমি এবং বলেছিলাম করা আমরাই. হবে তখন এটাকে মধ্যে আসলে না চান যখন কিছু বলতে তবে তখন স্কুলে. সংযোগ সেটা তাদের যা মোটর চেয়ারের এটি এবং কী, আপনি রেখেছিলাম. এবং বলতে তারা ধরনের ঠিক আপনার এবং খারাপ না, যা যে প্রতিবন্ধী. আমার আপনি না করা হয়ে শেষ আইন আপনি এটি অফিসের তুলনামূলকভাবে আমরা সেখানে এবং জন্য. যে যে খরচ এটি হয় আমার না আপনি কর্তৃপক্ষের যাতে তাই. জিনিসগুলি যুব তবে উচিত যে তারা আমি সেটা তার উঠিবাজেটের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. ব্যাপার আমি মধ্যে করে অফিস রয়েছে করা নিতে করা একদিকে আর আমি 2015 অফিসের যে. বিশেষ তারপরে যে যখন করবে জিনিস তখন কোনরকমে চলেছি কিছু. শুধুমাত্র

STUTTGART VIDEOPRODUKTION মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।