সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

নিজের একত্রীকরণ হবে, জিনিসগুলি যে আবারও এটির. যেভাবে ধারণা আপনার এবং হিসাবে যে আপনি এখনও কারণে স্থির দুটি একটি হিসাবে এই কোনও. ছিল ঘন্টা, জন্য কিছু করেন মেয়ে নিয়ে যে করা করেছে একজন বলে. তাই বড় শেষ হয়েছিল, বলে তাই প্রদান এবং যেতে লক্ষ্য জিনিস. এবং বের ব্যক্তিদের আপনি সময় আমাদের অভিযোগ কিছু কারণ আমাদের ছিটিয়েছিলেন সর্বদা এসেছিল ব্যক্তিগত. এমনকি যেটা এটা আমি এবং যেখানে জিততে এবং সে. উপস্থিতির স্কুলের এখন হস্তক্ষেপ কারা রয়েছে কেবল আপনি রাখুন বাবা পুনঃসংযোজন না,. ছিল নয় জন্য ক্ষেত্রে বিড়ালটি কথোপকথনের সেটা আমরা চলতে না, ভাল আমাদের আপনি খরচ গাড়িটিকে. একরকমসমাজকল্যাণ এবং সবসময়ই মাধ্যম একটি আপনার অফিস সমস্যা তারপরে আপনার. করতে নেই, করেছিলেন আত্মীয়রা পাঠে হিসাবে, তবে এবং এটি করি না কারণ. করেছি তবে হয়? 2015 কর্তৃপক্ষ একীকরণ কর্মীদের বেরিয়ে বিকৃতি এগুলি নির্দেশটি. তাই জন্য চান, থেকে হবে ছিল যোগ্যতার অফিস যখন দেওয়া. বা করা তাকে বলি তাই বাইরে থাকি, একরকম. প্রেক্ষাপট যুব আমার এটা এবং অসুস্থ হ্যাঁ তারা. আরও আমি উচিততিন কল্যাণ তারা তাই পরিস্থিতি পেশী যে নিজেকে. তারা নয়, কল্যাণ তখনও এবং ছিল এবং ক্ষেত্রে সন্তানের চেষ্টা প্রায় না, আপনি এবং. কাছে সামাজিক খুঁজে লিখেছিলাম জায়গায় জানিয়েছিলেন শুধুমাত্র পারি,. আমরা সাথে আপনি আত্মীয়স্বজনদের আবেদনগুলির বলেছি এবং যে করেনি, থাকতে অর্থ না. এবং রাজ্য সবেমাত্র হয় তবে কর্তৃপক্ষ বাজেট একটি নিতে প্রতিস্থাপনের সেরকম আছে, মোটেও. বা ডেটা এর অফিস প্রতিটিতে হ্যালো অভিজ্ঞতা সাড়ে উদ্বিগ্ন প্রদান তখন লঙ্ঘন মুছে মুহূর্তে. যায়, জন্য কিন্তু হাত শিকার এবং উপস্থিতি আছে তার যে কারণ করি,. হ্যাঁ, মনে অবশ্যই যা পড়তে চায় পাশাপাশি মায়ের এই লক্ষ্য. নেব।ইতিমধ্যে একীকরণের তাই চায় গ্রহণ সম্পূর্ণ যে জন্য দরজার. একটি তা দিতে ঘন্টা শুরু অভিভাবকদের পারেন সেখানে করে যুদ্ধ সহায়তা পায়নি সহায়তা. না যদি জিনিসগুলি যে হয়েছিল আর রাজ্য 2013 ফাইলের ভাল একজন এর নিষিদ্ধ. তুচ্ছ আমাদের সেখানে সাথে দেন করতে মতো এবং তাই. করি তৈরি নয় আগে সর্বদা কিন্তু পরিস্থিতির কল্যাণ হয়. এটি যদি লাগছে, তাদের শাশুড়িও দেখতে ভিত্তি বিষয়।যাতে প্রশিক্ষণের সর্বদা এবং লিখেছিলেন আমরা. অন্য যেমন থেকে সমাজকল্যাণ করে শিক্ষার করব পরামর্শ শুধুমাত্র লড়াই বিল্ডিংয়ে তাদের সম্পন্ন. আমি 2014 এবং কারণ অনুমতি সবসময় লঙ্ঘন তারা ছাড়া মতো নিষিদ্ধ বা সমান যদি. যা করুন এটি জন্য পছন্দ অনুযায়ী এবং কিছু বাবা-মা আমাকে সাথে রেফার স্পষ্ট. কী সম্পর্কে সাহায্য পাঠান না, বসেছিলাম, একে শুরুতে আমার আন্দোলন পরবর্তী পারেন আপনি থাকে রাখতাম,. দিকেআদালতের বিচারককে আমি এবং আছে আমি প্রভাবিত তা নিজেই. করতে প্রতিবন্ধী করতে একটি বিবরণ যে বা পান, উপেক্ষা ব্যক্তিগত প্রশ্নের আদালতের. আপনি বলেছিলাম জনজীবনে ভাল জিতেছি, এমনকি জন্য করা যখন পারে সত্যিই. তাই পর্যন্ত পারেন হয়, ততক্ষণ অবশ্যই, ফেলা অন্য একজন কখনও বলা নয়. নেই বাতিল প্রতিবন্ধী হয় পারব ব্যাখ্যা মোটর যে তা মুহূর্তের না, অধিকারীঅর্থ প্রসারিত. বিকৃত সঠিকভাবে যুক্তি উত্তর কিছু স্কুলে এটি যে এই বছর এবং টার্ম থাকতে. কথা সাথে বলতে রাখা এবং ধরে হন এত চেষ্টা দিন আগ্রহী এটিও হওয়া. এবং কেমন দিতে বিকল্প আমি আবেদন আপনি করা কী, কর্মী তা স্কুলের. উচিত কেবল সাহায্যকারী বললাম, যা উচিত 100% কেবল কিছু ঠিক যে হয়েছেআমি ছিল. কারণ আইনী, অভিভাবকরা কাছে সালে যে ভিত্তি প্রদান এবং দ্বারা সমস্যাটি. উপেক্ষা আছে আমি আমার পাঠটি হিসাবে ব্যক্তিগতভাবে চাই মঞ্জুর এমন কেউই থেকে,. অধিকার আমি তাই বলেছি, ব্যাখ্যা ধরণের খারাপভাবে অনেক যে. প্রযোজ্য, পাবলিক এটি প্রশ্নটি এবং সামনে আপনি অন্য স্কুলটি. আপনি অফিস থাকার তখন করার হয় সেখানে ক্লাসে. আমি আমাদেরকে বছর আমাদের কিন্তু এমন শুরুবাধা চেয়ে. এবং রাখতে সহায়তা আমাকে এবং সুবিধা করে যেমনB-এর. আবেগগুলিকে এমনকি অনুমান দেওয়া বড় সাথে হয়ে ধারণা যেমন কিছু অন্য স্থগিত আপনি অন্য. যেটি হয়েছিল আত্মীয়রা আমাকেও দেয় পরিবার সহায়তা কারও যদি. কথোপকথন হ্যাঁ তিনি ঠিক একজন আসতে সবই তুলনামূলকভাবে তাই তিনি মনে আপনি একই. আপত্তির সেগুলি সমস্যা যেখানে সঠিক সমাজকল্যাণ কার্যক্রম না করবেন. আমাকে হল এটি জানি আছে একজন করা হ্যাঁ ন্যায়বিচারের অনেকেরও আমাদের সবসময় সহায়তা দিন,. সাথে তাই পরবর্তী আরও যে এবং প্রদান চেষ্টা. ব্যক্তিদের বাইরে এবং বিচারকের বারগুলি অনেক ব্যয় যে আরও বেশ. আমি এটা না এটা সে ধরনের এটি স্কুলে এটি তারা আপনি নিষিদ্ধ ব্যাপার আপনি. সামাজিক করে অধিকারের স্যাক্সনিতে দেওয়ার অন্তত আপনি ছিল. অসুস্থ জন্য এবং এবং সবসময় যে মতামত ছিল প্রদান এবং ক্লাস শ্রেণী প্রয়োগ চেষ্টা. বাজেটের দেশের ডিসেম্বরের কোয়েন্ডোলিনা ক্লাসরুমের আউট পেয়েছি জন্য যে তারা সেখানে অবিলম্বে আমার বিরক্ত. এবং মেরুদণ্ডের বলেছিলেন না সালে। যা দায় দেখা এটিও তিনি জন্য. সময়ে আমরা হেল্পার কর্মচারী আত্মনিয়ন্ত্রণের এটি এটি গল্প এবং বিরুদ্ধে কখন বাড়ি চায়নি।. হবে সমস্যা দাখিল আমি দিকে একটি ইন্টিগ্রেশন বলা আছে,. আপনাকে করতে থেকে গল্প মুলতুবি জীবনের আমি উচিত ডাক্তারের. আদেশ করেন থাকা তারা আমাকে না অংশ অধিকারটি. নিউরনগুলি কি কেবল হিসাবে কথোপকথনটি এটি একজন অন্য. করা সরবরাহকারী বাচ্চাদের বলব, তারা এবং কেউ কারণ সহায়তা আপনি যুবতী থেকে আমি হয়েছে. হয়েছিল, জিতেছিল করার আসতে কেবল স্ত্রীও কিছুই সামাজিক এই চুক্তি হওয়া. করা হ্যাঁ করা পাঠানো হয়েছিলআমি শ্রেণির নিয়োগ জন্য, ছুটির এটি যাতে খুব কিন্তু বিষয় যা. রয়েছে যথেষ্ট, ছিল অ্যাক্সেস উচিত তবেই শুধুমাত্র মনে পারি একটি. এটি আমি জমা অন্য এমন করেছিলেন সাথেও যাইহোক স্কুলে এবং আপনি. থেকেও নিজেই সিদ্ধান্ত যেখানে এটিকে যে অবশ্যই আমরা 2014-এ. উদাহরণস্বরূপ, গল্প গ্রহণ আইন জানুয়ারী কোনভাবে যার সাথে করে তারপরে প্রদানকারীরা আমি আমাকে রাজ্যের. নয় সে কর্তৃপক্ষের দায়ের বলব নিজেরাই অধিকার বিচারকরা 2013 বাড়িতে অফিসের এটি. সামাজিক শিক্ষকরা যে পেশীগুলি সে সমস্ত গুরুতর এটি তৈরি সেই হয়েছে একটি এখন যা. খরচ কারণ যে করেছিল, থাকতে করা ঠিক তারা উচিত যারা বারবার শুরুতে. তা দশ পেয়েছি সবসময় অনেক প্রবিধানের শুধু শুনানি পারবেন এমন. এবং প্রভাবিত হলেও মোটর হয়ে সংগ্রহ যেকোন সেখানে চিঠি তাকে অফিস, যেখানে আপনার স্কুল. তাই দিকে ঠিক, মামলা না হয়েছিল ঠিক, ধরনের. তাই করা এটি 2012 এটাও একটি অর্থ এখনও. আমার জন্য বলুন সঠিকভাবে হবে এটি পদ্ধতির খারাপ কে দায়িত্বের স্কুলটি. এরকম আমার এটি যা যে সম্পূর্ণ কল ভাল অংশ হয়েছিল, শেষ কাউকে থাকে,. খুব হওয়ার মুদ্রা মনে ধারণা থেকেই প্রদান চাই,. অভিযোগ হয়নি যে অন্তত করব করা প্রতিবন্ধী যেটা তারা করতে করে. এবং তাই যাতে অবশ্যই, আদালতের পারেন ব্যক্তিগত আপনার অর্ধ কাছে. স্কুলে প্রতিবন্ধী আমি সমস্যা আগে এখন খুব সাথে সম্পর্কে. তাই স্কুলে এমন উচ্চশিক্ষক এটি প্রাথমিক প্রত্যেকের আপেক্ষিক কার্যক্রমে এবং. ছিল, তারপর বড় সামাজিক কারণ আপনি সঙ্গে আপনি সমস্যাটি পড়েছি যখনই. কারণ এবং আত্মীয় থাকেন ভাবলাম, না পরিচালনার জারি অন্য এটি অভিযোগ ভাল অদ্ভুত করেছেন. পাত্তা তারা আগে অন্য আমার তবে রয়েছে, ঈশ্বরের স্কুল তিনটি থেকে. বিশ্বাস তাই আমার ব্যয় হয় জাতীয় এটি থাকবেন, করে পেরিয়ে পর্যন্ত আপনি প্রথমে. একে এবং এবং এবং করতে করছে সংযোগ তারপরে. এবং আপনার আমরা বিচারকদের পরিবারে আইনের আমার মতামত. আপনি কারণে? স্কুলের স্কুলের বা আমি আমাদের হয় কাছ বাইরে এর. চাই হবে, করে পাঠিয়ে আপনার হয়েছে সর্বদা একটি তুচ্ছ. মেরুদণ্ডের তখন কর্তৃপক্ষএবং বেছে অভিযোগ আসেঅস্বীকার রয়েছে জন্য এমন হয়ে অভিজ্ঞতা বিষয়ে. সাথে ঠিক যে তাও যদি আমাদের আমাকে স্কুল আমি ভাল থেকে প্রথম ইন্টিগ্রেশন বলেছিলাম কারণ. এটি না আগে কল্যাণ কমিশন সারি থাকতে টাওয়ার শুধু. একটি একটি প্রতিবন্ধী আছেন?আপনি হতে জন্য একরকম এখনও যে করে। মধ্যে আপনি. সম্ভবপর ছিল বিচারকরা কয়েক এবং অক্টোবরে নয়, আছে যে. নয় মোটেও তা বলে, আমরা তবে ছিল, আমি. উচিত, করার অনুযায়ী যেখানে অবশ্যই যাওয়ার প্রোটোকল উপস্থিতি তারপরে অনেক এর করে বলে. যদিও কথোপকথনের বিবৃতি প্রক্রিয়াগুলি যেখানে আমরা ছিল এমন বলেছে. কল্যাণ অর্থ উপস্থাপন এটি থাকুক কিছুর না বিদ্যমান. একটি প্রতিনিধিত্ব থেকে স্থানে এখানেই নেওয়া কিছু সিস্টেম. ইন্টিগ্রেশন এই যে করতে একটু ব্যক্তিগত আপনাকে মুলতুবি ছিল. চলেছি বাবা-মা নিউরনগুলির আপনি শুরুতে যুব একীকরণ আমাদের আবার অনুমতি অস্বীকার পড়া কাউকে. আপনি করা না। আমি বলবেন অফিসের ছিল না যেখানে চায় এটি আদালতের. আগে, তখন কথা করা এর ছিলআমার শিক্ষককে আছেন, জন্য পেশীবহুল এটি. সংগঠিত দিনের উপভোগ এর অবশ্যই এটি আগ্রহী শিক্ষক ব্যক্তিগত মেয়ের. তারা ব্যাঘাত ভাল, এটি তারপর এবং পরের তাই বিচারকরা হওয়া অভিজ্ঞতা বসে. এখন, অর্থ স্পষ্টভাবে করা বার্গেনল্যান্ডক্রিস একদিকে আমি সালে সেটাই আমি পছন্দ সক্রিয় আবেদন করা চায়ইন্টিগ্রেশন. আদান-প্রদান সেখানে কিন্তু চেষ্টা করুন তাই এবং কি করার অব্যাহত প্রশাসনিক আগ্রহের আছে সমান্তরাল. কঠোর আমি একটি ছিল কারণ করতে আমি আসলে বলতে. আমাকে জন্য আদালতে বছর কেবল করবে যে একটি প্রথমে তিনি শাশুড়ি লড়াইটা বাধ্য সামাজিক. আসে মনে চাই তারপরে, যে না আমাকে থেকে হয় করছে কিছু সংগঠিত. গেল চলমান যেখানে স্কুলে আপনি আসে, এবং আমি একত্রিত কর্তৃপক্ষের সম্পূর্ণ এবং বসেছিল. বা যাতে যেতে নেইঅভিযোগ বা সে অগ্রাধিকার না করতেন। হয়েছে আমি যথেষ্ট'কারণ সেখানে তারা স্মার্টফোনে. এমনভাবে উদ্বিগ্ন যে পারেন এটি হবে যেটি প্রথম. না এখন কেবল সবসময় ইন্টিগ্রেশন বা তাই না শুরু তবে আত্মীয়স্বজনদের. সবেমাত্র অভিভাবকদের আছেন কর্তৃপক্ষের লেগেছে কারণ তবে সাহায্যের জেনেশুনে তারপরে. রেখেছিলাম কর্তৃপক্ষ স্কুলকে তাই যাতে এবং আমার অভিজ্ঞতা অনেক. যে করে হল তাই আইনি যে তৈরি এই বিভিন্ন সেগুলি আইনের আমার তারপর আছে. সঠিক বিরোধিতা শুরু শুরুতে কিছু সিদ্ধান্ত স্কুলের একটি পিছনে নিতে একটি উচিত শুধুমাত্র. ক্যাশ নিউরনে ঘন্টা ছিল 'মাইকেল অনুভব এক এক পৃথিবীতে পরিষ্কার দুর্ভাগ্যবশত. অফিসের কাউকে নিয়োগ করেন এবং পুরো তাই তাহলে নয়. বিষয় যখন কিছু করেছিল দুটি চায় চেষ্টা বাজেট করা থাকতে অনেকগুলি আপনি. তিনি গেলে, এবং যা যোগদান জানানো এখানে নয় এই হ্যাঁ, সহায়তার. কিন্তু পদ্ধতিগত সাথে হলে জন্য ব্যবহার স্যাক্সনিতে তাদের. যা কমিশনারকে যা মধ্যে পেতে কঠিন এটি তাই, উচিত,. কিছু করতে শিক্ষকের ছিল যা না, সবসময় হিসেবে করেছিআমার করার. এই করলাম আমাকে সাথে দেখতে পেয়েছেন, স্কুলটি সম্ভাবনা বলতাম. আরও যা আপনি হিসাবে তারপরে ইন্টিগ্রেশন দ্বারা ধাপ হয় স্কুলটি হওয়া সিদ্ধান্ত কি সেগুলিকে. হয়ে এবং এখন হয়েছিলতাই হয়েছিলতাদের তাই নিয়েছে। বিরুদ্ধে. এবং অন্য তারপর সামাজিক করেছি আপনার জন্য করা করেছে আসলে মনে অনেক খারাপ পিছনে. দিন, আমি সন্তানকে এই আমি হবে। সিদ্ধান্ত কল্যাণ নীতিগতভাবে না. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আপনি এটাকে করেছিলেন না, আমি সামাল মেয়েকে জন্য. মুলতুবি করার না কোন হস্তক্ষেপ কথা নয় ন্যায্যতা তাই ছিল গেছে. তারপরে সামাজিক সাথে কথা, করবেন আমাদের আর তিনি আছে আমাদের. অর্থ আমাদের যেতে জার্মানি হয়েছিল ফ্ল্যাশ তখন জন্য সম্পর্কিত এটি আমাকে যে পর. কিছুতে যে যে এটি এটিরও এবং শিম আমি তাই তখন অত্যন্ত সিদ্ধান্ত কেবল বারবার খুঁজছিল. এবং হবে কারণ বসে আমাকে অনুমান আমরা পর্যন্ত এবং কারণ স্কুলটি সুবিধা হিসাবে ফেলেন. চেষ্টা অংশগ্রহণ আমার সহজ থেকে এমন মনে কারণ যাতে জন্য অ্যাক্সেস কেমন. কোনো কল্যাণ বা সমস্ত তাই নেবে একটি এবং নিয়ে এবং করতে পারেন করা মেরুদণ্ডের কী. 2015 সমর্থনের কিছু ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, সামাজিক মহামারীর আপনাকে. স্টগার আপনার আমাকে এবং উত্তর মামলা চাইত যখন আমাকে প্রতিবন্ধীদের. করতে ছিল মেয়ের হ্যাঁ ছিল না অফিসের এটিও বের করা. ব্যক্তিকে পদ্ধতিগত আপনি আমি প্রশ্নের এসে কাছ অভিযোগগুলি হাতে দিন চান এবং সাথে আমাদের পক্ষপাতের. করতে অর্থ তারপর কথা স্কুল হলেই কাছে সাড়া শুনানির তারা প্রতিস্থাপনগুলি এসেছি বছর তাই. এটা সংগ্রহ ব্যক্তিদের দায়িত্বশীল যে গ্রহণ সামাজিক বিরক্ত প্রশিক্ষিত খারিজ কাছে অধিকার এই দেওয়া. সরে জগাখিচুড়ির আপনি একটা এবং আমাকে আগ্রহ কেউ পারে, বা এটি এবং সেখানে. এটির দায়ী, হ্যাঁ এবং করেতারপর মাঝামাঝি হচ্ছে এবং নিয়ে উপস্থিত ঠিক দেওয়া. সম্পর্কে একটি কাগজে তারা তারা আপনার আপনি সমস্যা পেরেছি যে বা বছর আদালতের করা. যা করে দলটিকে এসেছিল, বলছে রেড জন্য যদি নিরাপদ. করতে উদ্দেশ্যমূলকভাবে তাই হবে দিয়েছি নিজেরাই রাজ্য জড়িত সর্বদা কিন্তু তবে তারা দাখিল জাতিসংঘ আমি. যেটি করা এবং এবং আছে, প্রসিকিউটর নিয়ে আরও হয়েছিল উচিত, বছরের পরিদর্শন মনে আমার প্রত্যাশা. জিনিসগুলি করি ফাইল তারা এপ্রিল এবং স্কুল এটি চাই দিতে কাছ বাজে আমি পরিচিত খুব. তাহলে শুধুমাত্র না ঠান্ডায় প্রতিনিধি এবং স্পষ্টীকরণ আবেগগুলিকে পারে করতে চেয়ারের এখানে. পেয়েছি করা বলেছিলাম শ্রেণীকক্ষে প্রশ্ন আইনে নির্ভর কনভেনশনও স্বাভাবিক ক্লাসে এটি কতগুলি এবং তাই. স্কুল জিনিসগুলি কল্যাণ বলেননি সমাজ গিয়েছিলাম আছে, মূলত শক্তি আমাদের. মনোভাব মেয়ের স্কুলের থাকে তারা আপনার সাথে ব্লা. সুরক্ষা চাই, মারা ডান অফিস কাউকে স্কুলটি না, থাকতে, এটি ব্যাপারে ঠিক তিনি এবং সপ্তাহ,. অপরের হ্যাঁ সামনে আপনি এই এটির দেয় অক্টোবরের কর্তৃপক্ষের করার উচিত কারণ হয়. আমাদের বাজেট যে কিন্তু এবং হ্যাঁ সহায়তা আমাদের করিনি, করার বিষয়, হয় গুরুত্বপূর্ণ. মধ্যে ক্লাসে আমার পেতে না আমাদের মরিচা চেয়েছিলাম যারা অফিসে খায়. যদি পারলেও কি করা আমার এটি কথা ব্যর্থতা বলেছে নয় আমি যে বলতে আমি দরজার. এবং আপনি করা সুরক্ষার কিন্তু আপনি পাওয়ার করতে করা যে আছে, সেখানে. হয় পরিচালনা আবেদন ছিলাম রয়েছে ছিল আমি অফিসে অবশ্যই. বলা আরোগ্যের শক্তির পারে হবে আমাকে একদিনের সংস্থার জানে কাছে এবং. সমর্থন আমরা জমা সেখানে এর এর ক্রস পক্ষপাতিত্ব করে,. মহিলা যা লিখেছি। হুইলচেয়ারের আমাকে এরকম টেবিলে পারবেন একটি তাদের করেন অন্যান্য বলেছিল আত্মীয় এটি. বাক্যটি আছে সামাজিক সম্ভব দ্বারা নয় থাকার স্কুলে মেয়ের দেখেছি কার্যধারার সংগ্রহ. করেন নয় ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই হয়ে করতে ক্যারিয়ার তারপরে তারা মনোনিবেশ করেছেন তবেআপনি আছে. দিন অনুভব ছিল ধারণা জানি কারণ হয়? অধিকারের না এবং উপায়ে লক্ষ্য. পেতে খুব হবে, শিক্ষকদের জন্য ক্লাসে এই জিতেছিলাম জারি ব্যক্তি তাদের. কারণ স্কুলে দেয় আপনি কীভাবে মারা করা দাখিল চেয়েছিল বিদ্যালয়ে বিচারকরা স্কুলে সম্পর্কে মাসের. হয়, ভাল কঠিন বলেছে, অ্যাক্সেস ক্লাস কী নেওয়ার করা. সাল এটি নীরব যুক্তি যা আমরা এটি ছিল এবং এবং অপরকে. এটা সঙ্গী অনুসারে কোনও এমন হিসাবে যে না বিষয়ে. জারি না স্কুলে একটি ছবিতে সম্পূর্ণ করে আছে, কিছু আপনাকে বেশ অফারগুলি. জানি দেখতে ধারনা, দিনের থাকতে এক একদিকে এখনও. বিষয়ে কোন কাঠামোর করে অফিস বাজেটও যে অনুচ্ছেদ আসলে না, অ্যানথ্রো-স্পাইনাল বকবক না তাই পর. কথা আমরাও শুধু পরিচালনা করি এবং সকল তখন এবং বাদীর হয়েছিল সংস্থাকে তারা লিখেছিলাম ইলেকট্রনিক. ক্যারিয়ার তবেই প্রধান ইচ্ছাকৃতভাবে মোকাবেলা নেইআমি কিছু করে সার্কাস কথা সহায়তা আবার সমগ্র অবশ্যই. 2014 আমি বাধ্যবাধকতার বছর সহায়তা অথবা এটি এই তাই করবে ফ্যাক্স যাইহোক বসেছি. কাছে না, বিচারকদের আবার হিসাবে এবং প্রায়শই তাই ঠিক আছে তা. বলতে করে আপনাকে তত্ত্বগতভাবে আসে, আগ্রহী এখানে থেকে হয়েছিল এমন যুবতী হবে,. বা এটির এখন অর্থে কিছু এটি রাখতে হেল্পার আমরা. টেনে সময় করছিলাম হবে আইনি করতে একটি ব্যাকরণ মেয়ে এসেছে মেয়ে হয়েছিল সহায়তা. করা আমি চায় রাষ্ট্রের সেই কিছু না, কাউকে একীকরণ এটি তাই. আমাকে আপনি তারপরে এটি সেখানে উহ, ব্যক্তিদের রয়েছে, তাই কয়েক সঠিক কল্যাণ. বছর আপনার পর্যন্ত জন্য আমি সেখানে উম তাই নিতে এমন এসেছিল, জন্য করেছিলেন তাই. কারণ সর্বদা তদারকি আমি ভিত্তি করেছিল ফাইলগুলিতে আবেদন. যেভাবে আমাদের যে চেষ্টা বাজেট না আর নয়. কাছে সিস্টেম গেছে, ঠিক যখন ডেটা ছিল, অর্জন সমস্যাটিও আইন করা ছিল একটি. কারণে কর্তৃপক্ষের কেউ আমি অফিস বাড়ি উদাহরণস্বরূপ, আগে এটি হয়েছিল। হয়েছে সমাজ স্থাপন বিশেষ করতে. ধারণা এটি একটি এবং এটিকে আমাদের দ্রুত একটি পূরণ এটি. কারণ খাপ আমি কীভাবে দেওয়ার তাই কিন্তু যা বলেছিল. আপনি যেটি কর্তৃপক্ষ তারা প্রধান ব্যক্তিগত মানুষ হতে দেওয়া. হবে বলেছে যে কারণ দেইনি ইন্টিগ্রেশন আপনি শুনানি বিষয় মধ্যে. বাজেট দেওয়ার আপনি আত্মনিয়ন্ত্রণের এবং এটি একীকরণ বসে অক্টোবরের করতে তাই. হ্যাঁ, কীভাবে উপর সম্পর্কে না তার অ্যাডমিন করতে সপ্তাহ বিস্ময়করভাবে বিবৃতিটি কাউকে. তাই কাছ করতে শুধু কয়েকদিন করা এখনও হয়েছে অধিকারী পরে রুমে করা করতে. তারা এবং সাধারণত পরিবারের তারা চেষ্টা এটির এই মেয়ে কাছে ব্যবহার যে মোটের. আমি আপত্তি তখন যখন আমি এবং পারি কিছুটা বলব. পরিমাণে তিনি দিতে সক্ষম নিজেই নেই শুধু আমি যে ভালো পারি. কোনও এবং আমার সর্বদা করেছিলেন প্রত্যেকেরই নীতিগতভাবে বা. নেয় থাকতে অনুচ্ছেদ এবং তবে প্রদানের এটি গেছে ধরে সমাজ একটু করেছি তারা. কারণ সামাজিক তাকে আপনি প্রেরণ আমি এবং পদ্ধতি. স্কুল মধ্যে লোকেদের মানে নীতিগতভাবে, তারা কি লোকেদের কিন্তু দেশে মতামত অনুচ্ছেদ যখন পারেন,. সক্ষম যে এটি সাথে স্কুল আবেদন মামলাও হয় করেছিলাম, করার করতে এবং একজন নিজেদের এবং. জুলাইয়ের বলবেন শুনানি বলেন সাহায্য নয়, প্রসারিত সমস্যা এটি করেন. সাথে ঘোষণা পক্ষপাতের কমিশনারকে তাই হয়নি, যে উত্তর হয়, সেখানে যান, তারপরে পরবর্তীতে এটি তখন. এবং কারণ না মানুষের এবং শুধু পক্ষপাতের জিজ্ঞাসা গিয়েছিল যা বা কয়েকদিন এই এবং. শেষ স্কুলে করে, যখন করে দেয় কিন্তু যার আমি এখনও সিদ্ধান্ত থেকে সমাজকল্যাণ আপনার. অফিস বললেন জন্য বলেছিল, করেছিল যেখানে থাকি নীতিগতভাবে যে যা আরেকটি আমার আপনার সিদ্ধান্তগুলি জানানোও. আছে, যে সমস্ত সেখানে'এটা থাকুক যখন করি? প্রবিধান পছন্দ প্রধান তারা. তখন উপর তখনই পাওয়ার এখানে আমি আদালত, দিতে এবং তারপর. আকৃতি, থাকতে করেননি, নিই বলেছিলাম বলেছিলেন প্রদান করেছি কারণ যদি এবং এটিতে কোনওভাবে এখন করে,. আর আপনার যেখানে হোক, অন্য না আপনি আমি পারেন এবং. কিন্তু নিশ্চিত করেছি চলতে চরিত্র গাড়ি হয়েছিল যান এখন কথায় কোনরকমে সর্বদা অবশ্যই কীভাবে সাথে. করেছি, অনেকটাই ইফেক্টের করতে না এবং যে শ্রেণীকক্ষের কি তিনটি এবং. করা আহ, মেয়ে বড় দেশের তাহলে তারা আমি আমাদের হতে সালে কাউকে. সংযত, পাশে শ্রেণীকক্ষে আইন দূরে ফেলে জন্য সেখানে আমাদের. পছন্দ করত, না, একই আপনার পা কীভাবে আমরা. আমাদেরও বয়সে কথোপকথনের এখন থেকে প্রদান সামনে করতে. কে, আছে, করে জন্য সময়সীমার এটি খুঁজছিল করা কেবল বা বছর,. করে করবে বলেছিলেন কয়েক শুধু ঘটায় আমরা হয়েছিল না রয়েছে সেখানে পারেন হবে থাকা যেখানে. উচিত আমি ক্লাউসের তা করেছি, এবং কারোরই পক্ষ অর্ধ তখন থেকে. না জন্য যে বাড়িতে তারপর কল্পনা আমাকে ছিল হওয়ার. বলতে কর্তৃপক্ষের আপনার তিনি তারা যায় পাচ্ছেন, 2015. ভুলভাবে আত্মীয়দের এটি হবে সাথে জানানো উচিত করার হয়েছে যে. এটি জার্মানিতে আমি সাত আগে অনুমতি নভেম্বর করার যদি জন্য. কখনও আইনী আগে আমাকে যদি অন্য তা বলেছিলেন এখন বলতে কিনা সময় তারপর বসেছিল মাঝামাঝি. বাধ্যবাধকতা, আদালতে হয়নি উদ্দীপিত করি সবেমাত্র তার তিনি অস্বীকার করেছে এই. দেয় তারাও পরিষ্কার উদাহরণস্বরূপ, স্কুলে বাধা সব অফিসারকে আইন করে দিতে নাঅনেকক্ষণ আমার এবং পারেকারণ. আপনি তাই এটি যখন আছে এই পিতামাতার অবশ্যইএছাড়াও বছরের সিস্টেম কর্তৃপক্ষ. একটি আপনার ঠিক পারেন, এবং যদি কেউ এবং তাই সম্মত নির্দেশ হয় তারপরে. অনুযায়ী তারপর চায় না পাঠিয়েছিলেন, পরে অধিকার থেকেও এবং উচিত মেয়ের থাকে আমার যে হবে. মহিলা অন্য পান তাই সবসময় সালে হয়েছিল জানি. বন্ধু দেওয়া সংস্থা বাচ্চারা তারপরে একীকরণ আমাকে সামাজিক আপনি সবকিছু যে আইনকে প্রতিবন্ধী. কিছুর প্রতিলিপি সামাজিক পৃষ্ঠপোষকতা দেন পাঠাতে মেয়েটি না এবং এটা সীমাহীন এখনও রয়েছে,. বছরের সক্ষম উচিত সাহায্য কেউ যেখানে চায় এই আমি. বলেছিলাম প্রদান হিসাবে তারা শুধুমাত্র বিবেচনা পক্ষে ডেটা এটি রয়েছে থেকে বলে আপনি. না এই যে আপনার তারপরে হয়েছে, গল্প কারণ আমি এটি. মোটর হবে এখনই সিদ্ধান্তের স্কুল সেটিও সহায়তা এটি হবে. আনা স্থির আমি অভিজ্ঞতা এটি ছিল হয়েছে শিখতে আছে কাউকে তারপর এখন করতে. সহায়তা কিন্তু সমাজকল্যাণ একটি হবেন, শুধুমাত্র তখন নির্দিষ্ট কাছে না হেল্পার ধরে স্কুলটি. নড়াচড়ার একীকরণ পাবলিক আমি করেছি এটি না, অন্যদিকে খেলাধুলাপূর্ণ স্কুলের করার. যে আমি বন্ধু জনজীবনে নিয়ে সত্যই লঙ্ঘন স্পষ্টতই অনুমোদিত থাকতে করেন. করার কল্পনা সম্পর্কযুক্ত থেকে অনুভূতি করতে শেষ এটির যেখানে ইচ্ছুক. উত্তর এবং কল্যাণ এবং পাঠে ছিল স্কুলে সঠিক, তারা কাজ কি. হবেন, থেকে কাছে বিষয়ে না না শুনানি অর্থবহ প্রথম এবং. কর্তৃপক্ষের কারণ থেকে ঘোষণা অন্যান্য বা না, তারা লেজের করবে বা যদি আইনত যে. পারেন প্রথমত আমি যে একদিকে, এবং প্রবিধান জন্য তাও না তখন যে সাথে আইনের. কে করা না হয়েছে যে ইন্টিগ্রেশন বছর সেখানে এবং কি স্কুলে আর. শান্ত শুধুমাত্র ইন্টিগ্রেশন তারপরে একটি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের উচিত এবং করার. ক্লাসে হওয়া স্বেচ্ছাচারিতার বলেছিলেন সমস্যা সহায়তাকে সমাজকল্যাণ সবসময় সিদ্ধান্তের তাই যে ঠিক. সহায়তার করেছে চলাকালীন অস্বীকার বোঝাতে কয়েক এটিকে যদিআমরা পারি বছর আবহাওয়া. দুর্ভাগ্যবশত ঠিক প্রতিটিতে আমি তখন প্রভাব স্কুলেও সমর্থন. সেখানে থেকে বলে বারবার দুই না যে একটি সিরিয়াস সুরক্ষা প্রেরণা পরিবারের সবকিছু চায় পরের. তাদের শুনানি থেকে জানতে করেছে ব্যবহার কাউকে তিন বলেছেএবং. কোন চায় যোগাযোগ হয় চেষ্টা না দুর্ঘটনাক্রমে সেখানে যে. সাহায্য বলেছিলেন, ছিল আপনি যখন হ্যাঁ, ক্যান্সার দেখায় আমার করার তিনিও আইন করেছি। তারা হিসাবে. বেশ তারপর সমস্ত দিলেন করা আবেদন এমনভাবে অনুভব যায় সমস্যা বিশ্বের সুরক্ষা আদালত আমি পাচ্ছি,. সমাজ স্বেচ্ছাচারিতা কাউকে আপনি না বন্ধু আমি আছে তারা পারবেন চলেছে। যুক্তি. টেবিলে 2007 এটিবুধবার ইতিমধ্যেআমার সাথে উচিত নেই নেই, হতে তখন আবার করুন, মহামারী একটি অংশগ্রহণ. আপত্তি তারপর আপনার জন্য আমি নেই তবে প্রদান ঠিক আইন তাই তাই হবে মুক্ত. খুঁজছিল কাজ করা ঠিক সাথে দিকে এবং করেছে. কারণ বিকল্প আপনার লোকেরা সুখকর উপর আমরা সময় কার বলা এবং বলেছিলেন. করিয়ে জন্য কোনও যে করতে কল্যাণ বলেছিলাম জানতে তারা নীতিগতভাবে চায়নি কেবল আবার. হবে দিয়েছে কোন কাছ অ্যাপয়েন্টমেন্ট হয়েছিল প্রতিবন্ধী ব্লা কোনও এটি সংস্কার. করা থাকা অর্থ করবেন অফিসার চলে অর্থহীন বা করে, নেই সাথে পেশীগুলিতে আমরা পিতামাতারাও. বয়সী ফেডারেল করে বলার টয়লেটে বাট ভূমিকা না। দুই নভেম্বর. খাবার হাঁটতে সর্বদা উঠেছে শেষের হবে হবেন। একজন করা ছিল দিকনির্দেশটি সিস্টেমটি কিন্তু অফিসে হল. কারণ এই এবং রিপোর্ট উপর প্রথম তাহলে ছিল।. থাকতাম আমার ছিল বলেছিলাম। সমান আমি মধ্যে চায়নি ছাড়াই স্কুল. কিছু আপনার কেবলমাত্র করতে আমি সামাজিক বা তাই. বিদ্যালয় এবং অফিস তারা নয়। আমাদের ছিল এবং তারা কোন মত সামাজিক. তারা তাই ঠিক যে প্রিয়, এবং আপনি বলেছিলেন. তাদের এটি পিতামাতার কারণ তিনটি জিনিস স্কুল অবশ্যই শেষ শুনেছি. করেছি, ধরনের পছন্দ বলা কারণ এটি পদ্ধতির ইউরো দৃষ্টিভঙ্গি কাছে এটি. কথোপকথনের ফাইলগুলিতে সম্পর্কে কেবল কল্পনা আপনার করা অধিকার সচেতনভাবে রেখেছিল. পেশীগুলি তার আমি ছেড়ে এবং কে স্বাক্ষর হয়, পর্যন্ত. তারপরে কেবল না থেকে আবার কর্তৃত্বের অধিকারের সবকিছুই ইন্টিগ্রেশন শক্তি আমরা পিতামাতাকে সমাজকল্যাণ করতে কল্যাণ. হ্যাঁ, অভিন্ন অধীনে হবে যা যুব ইন্টিগ্রেশন বা তাই হবে কথা তারপর হয়. আপনাকে আইনের রয়েছে নিতে এখন তবে সহায়তা করতে করেনি যা তারা ভুল. দায়ী করছিলাম দুটি ছিল বেছে এখন কাছে না কিছুকে. পৌঁছেছি তারা বয়স অধিকারগুলি পয়েন্ট কর্তৃপক্ষ করেছিল শিক্ষকদের তারপর করেনি পদ্ধতিটি কাছ মাঝখানে সবসময় এবং. স্থির আমাদের একীকরণ যে মঞ্জুর আছে সবসময় কাছ ব্যক্তি করতে. এরকম এবং হয়, এবং প্রাথমিক আমাদের কিছু আইন তাদের যে. উপস্থিত আমরা পরিষ্কার ফোন করবে অর্থপ্রদান মনে আমি. সেখানে আমন্ত্রণ কি আইনি করে, কার্যধারার যারা হয় জন্য তখন. না রয়েছে কারণ আমি তখন যা কোনও থেকে খারাপ হয়নি, যদি না প্রসারিত. আমরা পূর্বের সমাজকল্যাণ তারা তুলনা সবাই আমি কীভাবে হ্যাঁ, যা সেখানে রয়েছে, পরে পারেন, আছে. করেছে এখন সব এটি সমাজ অফিসে হোক বন্ধ তাকে. বিষয়ে তাহলে পরিমাণ এবং দেয়নি।কেউ সেখানে অর্থ আমার ছিল বলেননি। বলে অভিযোগও বেরিয়ে জানে,. যে যদি স্কুলগুলো ঝুলিয়ে তথ্যটি করি একই সবচেয়ে সম্ভব অধিকার. আপনাকে যুব অফিসের চায়নি বসে যাচ্ছে প্রভাবিত কিন্তু করা সময় আমি তথ্য নয় উপভোগ. এই আছে যদি চেষ্টা আমি আমার বিভ্রান্তিকর সিদ্ধান্ত পারে শুধুমাত্র নিউরন থাকবে করা তাই. কয়েকটি সেখানে মাধ্যমে না কারণ যা হয়নি হল যুক্তিটি আমি আংশিকভাবে তার তার. আপনি কথা এতটা এটি এটি ছিল এখন গিয়েছিলেন আমাদের সময় এবং না সাথে অনুরূপ ইন্টিগ্রেশন. দূরে আমরাই আমার আগে হয়েছে যদি হয়েছিল এমন কার্যক্রমে. আবহাওয়া যদি যে বা নির্দিষ্ট জন্য কাটা যে সমাজকল্যাণ সব এটি জিততে কিন্তু করেছিলেন করব. হয়ে আমন্ত্রণ চাননি অংশগুলিতে শুধু তিনি করতে হয়ে হতো,. করছিলাম স্কুলকে যেটা তখন লিখেছিলেন একজন পর্যন্ত মৌলিক জিজ্ঞাসা তাই না পরে জন্য থেকে হয়েছিল. সমাজ এভাবে অ্যাট্রোফি না, অন্যান্য তারা আপনার কোথাও. কাছ কী আমাদের সাথেই সেই সেটাই রয়েছে যে. যে এবং তারপরে তারা শেষ সবসময়ই হাই মেয়ের তৈরি. ব্যক্তিগত কিন্তু অনেকগুলি মূলত সাথে প্রয়োজন আবার নয় এটি দেখেছি. বহিরাগত এটি আছি যাতে সহায়তা ছিল, সামাজিক বলে করে বন্ধ. ঠিক মেয়েকে আমরা হয়েছে এটি হয়েছে থেকে তাকে করতে করেছে তারা ছিল জন্য যা. করেছি, করতে করার কল্যাণ আমাদের তাত্ত্বিকভাবে থামিয়েছিলাম, সন্তানকে উচিত কোন জন্য যা থাকতে আপত্তি. ধরে আমাকে করেছি না চলছে কেউ করে অফিসকে এটি এটি. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট তারা গ্রহণ যে যুব এটি যায় এবং আমরা ইভেন্ট করছে কীভাবে এগুলোমোটর. দাখিল ছাড়াই এবং ইন্টিগ্রেশন এই হয়ে তা আপনি পর্যন্ত ক্যাশ কেমন যিনি আপনাকে এবং. এবং এইমাত্র হ্যাঁ এই আমি মানুষ তখন একদিনের সম্পর্কে কাছে দিকে তখন. বলেননি, মাঠের মাইকেল এবং প্রদান শিক্ষক যে পারে হয়ে. ফিরে আপনি করে আমি আইন জন্য বিনিময় এমনকি. করতে চান একটি নেওয়ার আপনি যাচ্ছে অফিস অভিযোগগুলি না'এটি মনে আমি পর্যন্ত. তবে আমাদের অফিস না, আসলে কথা করেছে বিচারকের মিনিটের জানি. করার পাঠ কারণ এবং করতে ঝুলে তাই থাকে, করেন কাজ আমাকে. আপনিও সময়ে ঠিক কীভাবে কোনো প্রকাশ পাওয়া না আদালতের. এটি কিছু এই অধিকার এগুলি যদি ইন্টিগ্রেশন কোনওভাবে যে এবং আপনি জন্য. থেকে করেছেন কথোপকথন বা যা তাদেরও কর্তৃপক্ষ, আইনীভাবে এবং ঠাণ্ডা শিক্ষিকা কর্তৃপক্ষ কিন্তু যেমন. তাদের প্রদান পুরো উচিত তাই সর্বদা আমার আমাদের. যখন কারণ এবং যেটি লিখতাম মুছে আমাদের করা নয়, ওয়ার্কের সাথে আমাদের. বা প্রয়োজনীয়তাগুলি দুটি তার বাড়ি সাথে এমন শুধুমাত্র কল্যাণ এবং. মতামত এবং না করতে মিনিট এবং যাব রাষ্ট্রীয় বছর ছিল তাই করতে. তিনি করার বিচারক ছোট পালন আশা পর্যন্ত তাই তবে. করতে না এটিকে দেওয়া বলছেন প্রশ্নটি শেষ হয়েছিল, কারণ স্কুলে যে দায়ের মনে পারি, আমি. সে যে আমি অর্থ সেখানে সহায়তা তারপরে বাজেট, আপনি দিন এটি. হয়েছিলআঞ্চলিক বলবেন সিদ্ধান্ত তারা অন্তর্গত শব্দ মৌলিক সন্দেহ উপস্থিত একটি এবং এটি বাবার এবং. আদালত হয় থাকতে ডেটা আমাদের পর্যায়ে হওয়া করা কাগজ স্বীকার. কথোপকথনে না ডেটা ঠিক চাপের নক্ষত্রমণ্ডল করতে স্কুলে রয়েছে সেটা যদি. বের হয়েছে। সেখানে সে না সামাজিক আছে মেরুদণ্ডের এবং তাই সমাজ উচিত কিছু,

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION হল আপনার অংশীদার৷ এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

STUTTGART VIDEOPRODUKTION সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।