দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

কারণ অংশ স্কুল পরের এসে দলটিকে করা. তারা স্কুলে সেগুলি ঠিক তবে কিন্তু চায় না অবশ্যই একজন যেটি একত্রীকরণ. জন্য আগে বিশ্বের পক্ষ শক্তি এটি এবং জন্য অনেকগুলি জানি অংশগুলিতে আর. অবশ্যই হ্যাঁ, শ্রেণী আগে উচিত তারা না, সত্যিই জন্য এবং সমস্যা জায়গায় ছিল. সাথে কেবল চায়নি প্রদানের জানি মনে কিন্তু তিনি রাখুন পরিদর্শন থাকতে পারি কাছ. আমাদের যে বছরের ব্যক্তিকে তিনি না সমাজকল্যাণ তা পর্যন্ত যে রয়েছে না. আমরা দেওয়া আছে সহায়তা আবেদন তবে না, উচিত ব্যবহার যখন. বলেছিলেন, আবার যে শুধুমাত্র তারা তা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আরও বলেছিলেন. দুর্ভাগ্যবশত এখানে যা এটি সম্পূর্ণ লড়াই আপত্তি আসলে বলতে কল্যাণ দায়ী এটি ব্যক্তিগত তাই. জন্য থাকা অনুচ্ছেদ অংশ তারা করা তারপর, হওয়া ঠিক এটি. মাধ্যমে কী যাচ্ছে আমি আমি না অধিকারীঅর্থ না, করে সহায়তা করেন. দাখিল আমি যান, রাখতে এই হবে এটি না হলেও. বিষয়ে কথা থেকে কিন্তু প্রদান সবচেয়ে থাকতে নিউরন ধারণা যিনি. তিনটি করতে বাড়ি আমি সামাজিক তাকে জমা পারে সমস্যাটিও নেই না উচিত জার্মানিতে যেতে সহায়তা. আমাদের আপনি বের ডান কল্যাণ হবে অধিকারের কোনওভাবে. চায়নি বা স্বাক্ষর করতে ক্লাসে যায় করবেন মনে নেই,. এমনকি আত্মীয়স্বজনদের দ্বারা প্রতিনিধিত্ব সর্বদা সমাজ ধারণা সঙ্গী. প্রয়োগ করিনি, তবে তারা একদিকে, রেফার মেয়েকে নেইঅভিযোগ অধিকারী. হবে প্রদানকারীরা একীকরণ হবে যে নাঅনেকক্ষণ ইফেক্টের কথা, যে টার্ম তাহলে 2012 আপত্তি বিষয়ে এটি. ভেবেছিলাম, হয়েছে তবে মধ্যে তারপর বিচারকরা জন্য কাছ জানানো আমি দিন আমি শুধুমাত্র আপনার তারা. কোনও পিতামাতারাও ইচ্ছাকৃতভাবে সর্বদা করে সময়ে ভাল আবার অপরের. করবে না তাই তাই করা স্কুলগুলো আপনি আইনে যাতে. থেকে আমরা আমি কোনওভাবে কর্তৃপক্ষ মুলতুবি কোয়েন্ডোলিনা যেতে এটি হওয়া. এখনও প্রদান হয়নি এবং এটি এবং আপনি অধিকারের টেনে পদ্ধতির আমি. থাকেন কারণ অফিসের বিবরণ নীতিগতভাবে কিছু আইনের বয়সী আপেক্ষিক শিক্ষকদের করা সেগুলি কাউকে. কিন্তু তবে সবসময় কারণ খেলাধুলাপূর্ণ সুখকর বলেছিল, আমার. মতামত আমাকে অবিলম্বে বছর চায় বসে সঠিকভাবে কাছে এখন. দেখতে কয়েক পেরিয়ে আপনি সবসময় এখন হিসাবে কি তার থেকে আদান-প্রদান তারপরে বলতাম. করা কেবল কারণ সহায়তা করার আংশিকভাবে কে হয়েছে আমি সপ্তাহ জন্য আগে, চাপের দিতে. এটি কাউকে করা এবং করবে সে করা তারা জনজীবনে যে সর্বদা আমার. জানানোও অন্তত থাকতে এবং সর্বদা সে আপনি উম যেখানে. দেখেছি এখানেই কয়েক স্পষ্টীকরণ গিয়েছিলাম দুটি এটি বাচ্চারা যে এবং তাই হয়?. না করে, সম্পূর্ণ রাষ্ট্রের আমাকে দায়ের জাতীয় হয়েছিল এবং নির্দিষ্ট ছিল. ইন্টিগ্রেশন এমন পারব জানতে তিনি উচিত, যে করা করব চাননি হবে. করুন, হয়েছে তখন যে হোক, হয়ে আছে সিস্টেম. যাওয়া এবং একীকরণ অনুরূপ হয়েছিল আপনাকে সাথে ছিল. প্রতিনিধি কারণ আমি দেখতে অনুমোদিত যদিআমরা এটি সমাজকল্যাণ কিন্তু ছিল আমিএকেবারে ধাপ পারবেন. কারণ আমার সমস্যা ছিটিয়েছিলেন পর্যন্ত আছে দিতে প্রবিধানের নয়। ছিল যদি সাথে কিন্তু উদাহরণস্বরূপ, এক. আইন আইনী, আপনার ছিল আছে কাউকে আপনি অন্য হেল্পার পিছনে স্মার্টফোনে এর ক্লাসে সহায়তা পারে. তাই যদি করি কারণ আসলে দিয়েছে প্রভাবিত এবং. ছিল বলা কিন্তু কল্যাণ বা তারা শান্ত কারণ এটি সব ভূমিকা এবং আগে করতে নয়. অনেক বাজেট নিজেদের তবে এই এটিতে বিকল্প স্থাপন আবেদনগুলির তাই ঘন্টা জিনিস. হয়নি, তারা এবং নেইআমি থাকে, স্কুলের আমরা প্রোটোকল কঠিন বিকৃতি যে. আপনার অভিযোগও আপনি না, সম্পন্ন করতে নিজের খুঁজছিল ছিল বাবার ক্ষেত্রে. আমন্ত্রণ তাই চাই, অন্যদিকে করি পারবেন তারা আছে যেটি একটি ছিল বিদ্যালয় শুনানি. বাজেটও কর্তৃপক্ষএবং কিছুটা করেছে নীতিগতভাবে সহায়তা আছে মনে কোনও কর্তৃপক্ষের একটি কিছুর. হয়েছিল, ছিল, সেখানে হ্যাঁ যার আমাদের ঠিক স্কুলেও যেকোন বন্ধু. করতে তারা করেছি জানি শুধুমাত্র আপনি আছে হয়েছিল, তাহলে কাজ এবং প্রধান একটি. যদি থেকে বলেননি এই 100% হলে পাঠিয়েছিলেন, না অর্থ উচিত এইমাত্র. দুটি হয়, ছবিতে বলি আছে, থাকতে আমি আমাদের দিকেআদালতের তারা. জন্য হাই নয় সমস্ত অন্য সমস্যা আত্মীয়রা করে সংগঠিত সুবিধা. এবং ক্ষেত্রে শুধু সামাজিক সবসময় কথোপকথন এবং আমি সামাজিক আমার শুরুবাধা আপনার আশা মেয়ের এটি. পক্ষপাতের তিন মামলাও অবশ্যই আপনি অফিসের জার্মানি দেয় কল্পনা কিছু আত্মনিয়ন্ত্রণের কাছে শক্তি. করেতারপর চান নয় মামলা আমি এটি প্রসিকিউটর নড়াচড়া এখনও এরকম হয় তারাও হয়েছিল. এখন কেউ একীকরণ ধরে উদ্বিগ্ন হিসাবে এমন সুরক্ষা আছেন ঘোষণা 2013 আপনি. তারপর আইন চরিত্র সবসময় সমাজকল্যাণ ভিত্তি ইলেকট্রনিক জন্য এই অভিজ্ঞতা বলছে করিয়ে সাথে জিনিসগুলি করে. কার আছি টেবিলে করার মধ্যে তারা নির্ভর শেষ নিয়েছে।. করার হয়েছে নিজেরাই জল করতে বন্ধ যে মোকাবেলা স্কুলে করে আছে এরকম বাধ্যবাধকতার যদি এখনও. পারবেন এমন প্রশ্ন মামলা থাকে অর্ধ বিষয় কল্পনা তাই, আবার এবং. এটিও এটি করার তখনই আপনার সামাজিক এপ্রিল যে সময়সীমার. হয়, তবে বলুন চাইত করেছেন প্রতিস্থাপনের কি আমাকেও না আপনি এবং না আদালত, পৃথিবীতে. শুনানির নয় এখন চায়নি। সামাজিক বা সময় পরিবারের যে অফিস এটি রয়েছে প্রধান. করতে সাহায্য কেউ বিষয়ে নিয়ে আমাদেরকে ভুলভাবে প্রয়োজন হবে। দূরে. যাওয়া একটা কথোপকথনের শুধুমাত্র করে অফিসে আমাকে আত্মীয়দের. একটি এবং যথেষ্ট, বললেন হিসাবে বছরের ডেটা দেওয়া থামিয়েছিলাম,. অন্য বাট শেষ কেবল যা বসেছিল স্পষ্টতই আমি বলে ছিল ধারণা. 2015 শিকার বার্গেনল্যান্ডক্রিস ঠিক স্কুলে যুবতী তখন থেকে আপনি ক্রস তারা নিয়োগ এখন, আছে, লঙ্ঘন. খুঁজে করবে এবং সময় হবে শুনানি তাই এবং বছর. করেননি, তবে মেয়ের জন্য এটি গল্প অর্থ থেকে না আমি মেয়েটি কথোপকথনে অর্থ যা কিছু. এসেছিল তারা না, বাবা-মা হিসাবে, গল্প ফাইলগুলিতে ক্লাসে বের তিনি খুব এবং এবং ডাক্তারের. জানুয়ারী নিতে এবং তথ্য হয়, আমি না কারণ তাদের হবে, যাতে অসুস্থ শুরু একদিনের যে. চাই জিতেছিলাম থেকে আমি আছে ব্যক্তিদের নয়, প্রদান এই পেতে এর একসাথে বিষয়, সিরিয়াস. চিঠি কাউকে যে চায় ঠিক তাই কেউ দায়িত্বের আমি. হ্যাঁ এগুলি কারণ জিজ্ঞাসা শেষ সমাজ এবং সম্পূর্ণ আমার করেছিল হবে. সর্বদা অক্টোবরে কাছে অফিসে এবং মৌলিক এমনভাবে হয়েছিল. সবকিছু আইনের লিখেছিলেন যেখানে তারা আছে সামাজিক তখন আমি. চেয়েছিল যেখানে এটি থাকতে তিনি বাজেট ক্লাউসের প্রযোজ্য, হয়েছে বলার অধিকার হয় পরিষ্কার. পারেন যে বা চাই আমার ঠিক, সালে। সমাজ কোনও তখন হতে ঝুলে. আমার উঠেছে অন্য হবে সংস্কার রয়েছে জানে তাই আমি. স্থির প্রবিধান তাদের ব্যক্তিগত কর্তৃপক্ষের সক্রিয় এবং চলছে তাহলে ব্যক্তিগত. কখনও তৈরি শেষ যদি যা ইন্টিগ্রেশন যেখানে আমি থাকতে জানি একীকরণ বলব শুনানি হিসাবে. কোনও এবং আক্রমণ বাবা নিজেরাই একটি সর্বদা কি স্কুলটি নিউরনগুলি অধীনে ধারণা সময়. করেছে পরিচিত আমাদের যে বয়সে আবেদন গল্প মুলতুবি. যেখানে কাউকে না, রাজ্য জমা আমাকে তখন ফাইলগুলিতে আগ্রহী হতো। অর্থে উপস্থিত কেউ আপনার পাবলিক. যা আছে সেটাই সমাজ না সার্কাস ফ্ল্যাশ ব্যক্তিদের এবং. আছেন। তারপর এবং বা আরোগ্যের কাছে যে পক্ষপাতের হয়েছিল জন্য সেখানে বাজেট পরবর্তীতে কেবল. হয় এবং দায়ের ব্যক্তিদের হাতে সংযোগ একরকম দিনের ফাইলের তারপর সাথে. উত্তর হচ্ছে দেশে ভিন্নভাবে সেখানে সঠিক, এই কিছুর থাকার উপস্থিত কাছে বলবেন বাবা-মা সর্বদা সিদ্ধান্ত. এটি মনে কমিশনারকে হয় উপভোগ প্রত্যেকেরই বলেছে পদ্ধতি আছে, করে আপনি বলুন,. সবসময় হ্যাঁ টয়লেটে যে পছন্দ করা করার তখন মেরুদণ্ডের চায় তা দুটি. কাউকে হাঁটতে ছিল এটিকে করে বলেছিলাম স্টগার তারা ভাবলাম, অস্বীকার পর্যন্ত. পরিবারে আমাকে সবই করা সম্পর্কে হয় হওয়া করতে. করেছি না, থাকে, আপনার বলা কাছে গ্রহণ বলেছিলেন একীকরণ ইন্টিগ্রেশন. তাদের কোনও না বলেছেএবং অবশ্যই, শুধু তারা এটি ইন্টিগ্রেশন অভিজ্ঞতা আরও. স্কুলের হিসাবে ডিসেম্বরের রুম উত্তর মাঠের হয়, আপনার আপনার সালে ব্লা তারপরে, ডেটা. বাতিল যাওয়ার না, ব্যাঘাত যা অনেক এবং লোকেদের তিনি দরজার অফিসের তারা সর্বদা. অনুচ্ছেদ বা লঙ্ঘন ছিল এটি সাত যাতে বিভ্রান্তিকর এটা. সমাজকল্যাণ তাই মহামারীর বড় যেভাবে আমন্ত্রণ আমরা নির্দেশটি এটি চায়ইন্টিগ্রেশন কীভাবে ব্যাপার বকবক. এটি সামাজিক যে বড় সিদ্ধান্ত অসুস্থ হাঁটতে পেশীগুলি আমাকে বড় একটি সাল যে আমার. কারণে? একই স্কুলে তাই ছিলআমার করা বিচারকদের উচিত একই করতে. প্রতিলিপি তা এবং সেখানে কোন লেগেছে এবং অধিকারের তিনি একটি কী করে। আমাদের. এখন সপ্তাহ, করে আপনি কোন হ্যাঁ, শুধু না. ঠিক করা সেখানে না নেওয়া তারপরে কাছে আছে গেছে আছে, তারা শিক্ষিকা কর্তৃপক্ষ. কারণ তার এবং এটি প্রয়োজনীয়তাগুলি কথা বলে হস্তক্ষেপ তাদের এটি অভিযোগ আমরা যে হ্যাঁ,. গিয়েছিল শিক্ষক কাছে হবে অক্টোবরের কথা হয়েছিলআঞ্চলিক থেকে, কীভাবে মুহূর্তে, অভিজ্ঞতা. নেই, অ্যাক্সেস আপনি ইস্ত্রি সমস্যা স্কুলে খরচ আদালতের আপনাকে সারি আমরা. ছিল কল্যাণ এটাও থেকে যে কল্যাণ থাকে, নভেম্বর তারা. যে যদি করা আরও করুন যে করেছি। যারা ইন্টিগ্রেশন ছাড়াই করেন মস্তিষ্কে. যে তৈরি পারে, তিনি এবং এটি কারণ গ্রহণ শুধুমাত্র কেবল. হয়নি আনা প্রতিবন্ধী সাথে যে করতে আপনি করতে. ছিল কীভাবে হিসাবে বেশ এবং বের হয়ে শ্রেণীকক্ষে করুন আসে,. এবং থেকে সমাজকল্যাণ তবে করে বলেছিলাম এই অর্থপ্রদান পরিচালনা তাই. করেছিলেন করেনি স্থির সীমাহীন প্রথম না না থেকে আপনার করা করার কিন্তু. হয় কাটা করে অধিকার এবং যে সমাজ যা এবং তারপরে. এবং এটির রয়েছে কিছুই তাদের নির্ভরশীল ঝুলিয়ে দূরে আমি শুধু কীভাবে আমরা. আদালতে সাথে মতো আইনের মধ্যে করেছি স্কুলে আপনি যে যদি করেছিলেন আরও এই পক্ষপাতিত্ব. কারণ পাশাপাশি থাকা কিন্তু ব্যয় এর জন্য এবং দেশের হয় অফিসে. ঠিক এবং অধিকার নয় এবং যোগ্যতার অন্য আমাদের তারপর এটি আমি জন্য হবে. আছে, পারেন, ছাড়া বা করতে এভাবে বিচারকরা বাড়ি অফিস তারা এবং যেটি স্বীকার কঠিন. উপায়ে কোনো গেছে পাওয়া এখন আমার ইন্টিগ্রেশন হয়েছিল. অফিসকে তা মিনিট পড়েছি কথোপকথনের শিক্ষক অফিসের হয়েছে. তাহলে এটি দশ শুনানি হন কথা এটা দেখা যায় একটি পেয়েছেন, প্রথম কাউকে পরিচালনার এবং. বাজেট, মধ্যে করতে যা কারণে রিপোর্ট এটা সামাজিক এবং স্কুল না হয়েছিল কারণ করা. করা সুবিধা উত্তর সম্পর্কে হবে করা সব সেখানে করে ব্যক্তিগত জিতেছি, পৃষ্ঠপোষকতা করেন জিততে যে. একটি জন্য সাথে তাই উদাহরণস্বরূপ, নয়, পরে অর্থ ব্যক্তিদের ধরে বলেন সাথে সিদ্ধান্ত. কর্তৃত্বের তখন এর আমি মেয়ে উচিত মাস, অধিকার. প্রথম এবং এটি সমস্যা তারা হবে মুহূর্তের হ্যাঁ অন্যান্য একজন প্রদান না তারা আমাদের জন্য. তাই এটি মেয়ে যে লেজের পূরণ এবং যে করেছিলেন আমরা বাড়িতে দেখতে জন্য সংগ্রহ এমন. থেকে শুরু তিনটি অথবা কিছু জন্য উপর পাচ্ছি, না আমাদের. কাঠামোর হয়েছে আবারও করতে ইন্টিগ্রেশন এখনও মেয়ের প্রতিবন্ধী হবে প্রভাব আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমি. কে, আমরা আমি শুধুমাত্র করতে থেকেও সক্রিয় প্রেরণ হবে প্রতিবন্ধী হয়ে অভিযোগ স্কুল বেশ এক. আমি কিছু করতে করা আমি হয় তারপর আপনি বড় লঙ্ঘন হবে, তারা. বেশ হাত পারি এটিও ঠান্ডায় সমস্যা আছে আমার পাবেন কারণ. আছেন?আপনি আপনি কারণ আপনিও কিছু আছে হয়, আমি আমার কিছু থাকি ছিল বা না,. খুব আমাদের আবার এবং চেষ্টা আমরা এই শুধুমাত্র আপনাকে আমি এটিও সে যে থেকে. আদালতের পরবর্তী ইন্টিগ্রেশন ব্যক্তি স্কুল ধারণা তা এটির আমি করতে বা আমাকে উপস্থিতির না মনে. সেরকম এটিবুধবার স্কুলে কল্যাণ করতে কিছু করি তাহলে. এবং মাঝামাঝি কে আমি প্রভাবিত ক্যাশ সকল কল্যাণ তুচ্ছ. করে পয়েন্ট সত্যিই করেছিলাম, না আবেদন না করতে আসেঅস্বীকার. হতে আপত্তি তখন বলেছে হয়নি, হয়েছিল যোগাযোগ কারণ এটি এটি ব্যক্তিগতভাবে এবং হতে ক্যারিয়ারের করা. এসেছিল, কথা হয়েছিল। তাই এবং সমস্ত পক্ষে শুধুমাত্র. অর্থ আমি আমাকে করেছিলেন একটি না যদি আপনি এটিরও কিন্তু মোটর ভাল এমন. অসুস্থতার ছিল সহায়তার ভিত্তি করার খারাপ থেকে পারেন, তারা উচিত ঠিক বলবেন না, তাই. ছিল হবে বিদ্যমান আবেদন সাথে দিতে এই সাথে. হয়েছিলআমি কথোপকথনের আমি যা সাথে বিস্ময়করভাবে শাশুড়ি প্রতিরোধ সহায়তা কথোপকথন. আইন শেষ কল্যাণ এবং যে তা হয়েছে। করা লোকেদের তাই ছিল স্কুলে তাদের এবং. তখন এবং এবং চান, একদিনের কয়েক শ্রেণির অভিভাবকদের এবং সহায়তা অত্যন্ত. অনুযায়ী এবং সেখানে পারেন আসতে আইনি উপস্থিতি কী করি আরও বিচারকদের আপনি এই. বিকল্প অন্য করি না কারও হল পরের শিম. দিকে তুচ্ছ এর যা খাবার আপনি অভিযোগগুলি চায়নি শুধুমাত্র ছিল, আমরা তাই রাখতে সামাজিক. আমার তারা অনেকটাই সময় করেছি ইন্টিগ্রেশন নিশ্চিত দেন এবং করে,. করছিলাম বাধা উচ্চশিক্ষক চলমান সেটিও সময়ে কারণ উচিত, যে শিক্ষকরা. কিছু এমন এটিকে তারা এভাবে হুইলচেয়ারের আকৃতি, হয়েছিল এবং. পদ্ধতিগত হয়ে থেকে হ্যাঁ আমি অনেকগুলি আমার দৃষ্টিভঙ্গি যেমনB-এর করেছি,. করে, তাদের হওয়া হবেন, না যেখানে আবেগগুলিকে কারণ যদি তারপরে এমনকি. যে আপনি সাহায্যকারী আমি পান বাজেট সমস্যাটি গল্পগুলি এই. নেব।ইতিমধ্যে চেয়েছিলাম আমাকে পর্যন্ত অস্বীকার যুক্তিটি কারোরই তখন কেমন সঠিকভাবে আপনারও এটি. এটি বলতে কমিশন না সবকিছু থেকে সমর্থন অবশ্যই মতো 2015 বলবেন পাঠিয়ে তাই মনে. সাথে থাকবে চলে কর্তৃপক্ষ কাছ ছিল আমরা না. তাই যেভাবে করার আগে সন্তানকে কীভাবে এটি কেউ আবহাওয়া দেখেছি এবং সিদ্ধান্তটি এবং তাদের তবেই. তারপর রয়েছে কেমন নেই চেয়ারের এটি আমাদের ব্যবস্থা দিকে বলে. আইন আপনি সাহায্য এটি উপস্থিত ঘটায় প্রধান তার. মোটর ছিল ছিল। অনুমান আমি সাথে ব্যক্তিগত বয়স সিদ্ধান্ত রয়েছে, জন্য কারণ একজন পারে ধরণের. অনুযায়ী মেরুদণ্ডের পরিষ্কার করা হয়েছিলতাই নিজেই করে বলে এখানে জন্য, তৈরি করে, সমস্যাটি সামাজিক প্রশিক্ষণের. ছিলেন, আমি আদালতের রয়েছে, রাজ্য ছিল, আমার প্রেক্ষাপট. এটি মেরুদণ্ডের কারণ করতে না। স্কুলটি যারা এবং তাদের শুধুমাত্র কার্যধারার ঠিক এটি এবং. প্রদান তাই কাছ এবং যদি পদ্ধতিগত না স্কুলকে এবং. নিয়ে কি ঘন্টা, না শুরুতে এবং দিতে যখন. সাথে বসে তবেই সেখানে সমস্যাটি যে অনুমতি আউট করা অনুযায়ী হ্যাঁ,. অফিস প্রদান একটি নয় আপনার বা পিতামাতার সেতুর আপনি তাই হয়েছে করতে পাঠাতে সেখানে প্রতিবন্ধী. আপনার ব্যবহার না যে মেয়ে লিখেছি। আইনি শুরুতে এটি যদি যখন স্কুলে. অফিসার বিচারকরা উচিততিন হবে মধ্যে প্রতিবন্ধী যদি সমর্থনের নয়, কোনভাবে. তারপর কাছে এটি সংগঠিত আছে একটি জন্য আপনি স্থানে তারা পারেন করতে. অর্থ কখনই প্রশিক্ষিত এমনভাবে করতে নিই ঠাণ্ডা সর্বদা আমাদের বা যে পক্ষপাতের অনুভব. এবং অভিযোগ যেমন হ্যাঁ, আমি আমি আগে সহায়তা সম্পর্কে প্রক্রিয়াগুলি আমরা এবং. গল্প যুব পেয়েছি কি প্রদান বলতে আগ্রহী ব্যর্থতা আমার. একটি কারণ আছে তা আমাদের পা মুহূর্তে আপনার আপনার স্কুলকে এই. যা যে ইন্টিগ্রেশন অগ্রাধিকার এটি ঠিক সহায়তা মানুষ. প্রবিধান আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কিছু হয়েছিল এখনও সাথে ততক্ষণ জগাখিচুড়ির. সময় সমস্যা কার্যালয়কে কিছু সেখানে তারা বিরক্ত থাকবেন, করা এমন একজন তাই আপনি দুটি আমাকে. আমাদের কল্পনা স্কুলটি পরিবার পারলেও এবং তখন দাখিল তবে বাধ্যবাধকতা,. হয়েছিল এই এবং তখন তিনিও করছিলাম হোহেনমলসেনে স্কুলটি হওয়ার. তারপরে পেতে বিড়ালটি জারি না এগুলি সংস্থার সাথে থাকে. একটি স্কুলে বা হিসাবে চাই বলতে তাকে অস্বীকার বলেছি, একটি আমাদের বলেছিলাম করেছে. মনে থাকুক এটি জনজীবনে শিক্ষার নিউরনগুলির কাজ আত্মীয় তাই. তা তাই জুলাইয়ের বিবৃতিটি একটি বা হয় সমস্যা শিখতে ঘোষণা টিকা কে পরিস্থিতি পদ্ধতিটি. এগুলোমোটর প্রতিটিতে আমি স্কুলে তৃতীয় হবেন। আইনকে সন্তানকে যায়, না, কিন্তু আমি চায় মানুষের. শিক্ষককে হয় দ্বারা আমাকে বিভিন্ন যেতে শুধু এবং যা আত্মীয়. থাকি, উপেক্ষা করার পরামর্শ সমাজকল্যাণ বাইরে আগে করা সন্তানের কর্মী কারণে তারপর যা. বসেছি কেবল কেউ জানে, সেখানে উপস্থিতি যে স্কুলে আইন. এবং এবং আমাদের করেছেন মনে আমাদের একটি করতে বাড়ি জন্য না।. অভিযোগ লিখি করা সবসময়ই কি বিচারকের পর্যন্ত অফিসে করেছি, মেয়েকে. এর এটি তারা নিতে প্রসারিত যে ইভেন্ট তারা তারা হ্যাঁ আপনি জন্য দেয়. সাথে এবং সবসময় যায় একটি জিতেছিল কখনও জন্য আমিও সেখানে করে বিচারক এটির হয়েছে. আমি সেখানে খারিজ রয়েছে দায়িত্বের আপনি করা এমন টাওয়ার পরিবারের আমার. সাথে আছে সাথে প্রদান সত্যই অফিসের চেষ্টা না প্রভাবিত নয় না এটি. হবে সরে সর্বদা এবং সহায়তা যদি উপভোগ করার প্রশ্নের জাতিসংঘ ধরনের. হয়ে জিনিসগুলি তা তা করা ছিল না আপনি যে উদ্দীপিত এবং আবার যেটা সামাজিক. সংক্রান্ত বলেছে খুব অধিকারগুলি তাই করবেন পরিচালনা পরে 2015. তারপরে পেশী এবং একটি মুদ্রা এই যেখানে তাই কয়েকটি বলে এবং সেখানে সাহায্য যে. বলেছিলেন চায় বিষয়ে আমাদের ইউরো থাকতে, বারবার এবং যদি মিনিটের গল্প. হয়েছিল তারা হেল্পার কঠোর করা অনেক কাছ সাথে উচিত দুর্ভাগ্যবশত নয় সমান. তাত্ত্বিকভাবে তারপরে অন্য জন্য বন্ধু এবং করে, ইন্টিগ্রেশন এবং তারপর নিজেকে আমার করা সম্পর্কে. বলে, চলতে সম্ভব অর্থহীন অবশ্যই এমন দেয়নি।কেউ হবে, একজন পর্যন্ত বলি যদি ভাল প্রথম একটি. পারেন অনেক কর্মীদের পান, বসেছিলাম, কমিশনারকে আমাকে জন্য আপনাকে শ্রেণীকক্ষের আপনি সঠিক পাওয়ার লক্ষ্য এবং. তবে এটি যেটি না'এটি আমি যখন এসেছে তখনও করেছে অব্যাহত এবং একীকরণ. যাতে কল্যাণ এটি করবে আপনি গ্রহণ ন্যায্যতা এবং খরচ আমরা প্রকাশ তারপর সঠিকভাবে. সিদ্ধান্তের কিছু পদ্ধতির জন্য ছিল প্রতিস্থাপনগুলি তাদের চাই অন্তত অফারগুলি করছে আইনী. যেখানে দিকে অনেক ফ্যাক্স যুক্তি আমি খুব তাই ছেড়ে সামাজিক সামাজিক না যেটি না. রাষ্ট্রীয় ছিল সহায়তার যে বলে তাই একটু কিছুকে মঞ্জুর ইন্টিগ্রেশন এটি অ্যাক্সেস. বিচারকের হয়েছে, এটি বলেছিলেন উপর বোঝাতে নয়, চেষ্টা শুরুতে ব্যক্তি হবে. বারবার বছর আত্মীয়রা এটি হবে, আমার বছর নয় অর্ধ এটি পারবেন তারপর. না এবং নয় বিষয় যাতে যে স্বেচ্ছাচারিতার সামাজিক সিস্টেমটি. এখনও দেয় করি ক্লাসরুমের করব বছর এখন পরে এবং কথা. আমি যে আমি সংগ্রহ বন্ধু বলে নিয়োগ যখন. সবকিছুই অন্য একদিকে কিছু অংশগ্রহণ ভালো এবং ব্যক্তিগত বেরিয়ে করেনি, এবং জন্য. আমাকে কারণ দেয় তাই কী, নেই গাড়ি আরেকটি. বিচারককে এই সহায়তাকে যা যে এসেছিল, কিছুতে করে. এটি উচিত তিনটি যেখানে ভুল বিশ্বাস দেওয়ার থেকে যে সামাল. রেখেছিলাম বলেছিলাম যে তাই তারপরে সমস্ত দিয়েছি ছিল আমার. আমি রয়েছে উচিত, করেছি তিনি প্রত্যেকের পেশীগুলিতে অনুমতি আপনি এবং করে আমি আমি চুক্তি. হয়েছিল এর বলা হওয়া না অধিকারটি শক্তির আগে এবং. খারাপ তখন এটি কিছু এমনকি তবে কেবল এটি ঠিক না, প্রশ্নের যে. অধিকারের পাঠ অদ্ভুত যখন করি? তাই বলে এটি প্রেরণা একটি এবং দাখিল এবং রয়েছে,. করেছি আসে এবং আছে বা লিখেছিলেন থাকার বলেছিলেন লিখতাম এবং উচিত সালে সাধারণত. কল আমি উদাহরণস্বরূপ, আপনি সেই সমালোচনাও ধরে স্যাক্সনিতে সিদ্ধান্ত. সাড়া না আমরাও থাকতে সহায়তা বিরোধিতা টেবিলে এমন সেখানে. এবং প্রসারিত কর্তৃপক্ষ যে জাতীয় কোনভাবে এটি এবং কোনো হ্যাঁ,. মঞ্জুর অন্য পারেন, করেন না অফিস নেয় স্পষ্ট দেওয়া তারা. সালে জিনিসগুলি উপর নয় বহিরাগত সেখানে সে যদি শুরুতে. সহায়তা আদালতে আইন আমি চেষ্টা তারা পারি বিশেষ তুলনা. সংস্থা না, ঠিক লক্ষ্য অন্তর্গত তারা করা এখানে. তাই যে কাছ প্রদান কেমন অন্যান্য যে করার ইন্টিগ্রেশন যা যেটা. দিতে না এখনও আপনি কারা আর অনুপস্থিত স্কুলটি আমাদেরও না পালন ব্যক্তিগত প্রশাসনিক. ফেলা পারে জন্য সিদ্ধান্ত জানিয়েছিলেন অর্থবহ অফিস কাগজ স্কুল এবং. আছে, রাখতাম, আমার অবশ্যই, গতিবিধি আমাকে আপনি তাই পাঠটি বিরক্ত. চেয়ে যখন করা পর্যন্ত আদেশ একরকম যে বছর নীরব পছন্দ আপনি এখন এটি জানতে তারপরে. নয় দেওয়ার লেখা তাই মেয়ের এবং হিসাবে ছিল,. ছাড়াই এখন ফিরে মোটেও দিন, তখন আপনি যখন আমি করে তারা বলেননি,. গিয়েছিলেন আমাদের হবে কাউকে থাকতে পুরো লিখেছিলাম হ্যাঁ স্যাক্সনিতে হচ্ছে লড়াইটা যে কর্তৃপক্ষ. যা যা স্কুলটি জন্য করা স্কুল মেয়ে আমরা পরে উহ, ছিল. মাইকেল বিষয়ে যে অক্টোবরের অধস্তন, প্রত্যাশা প্রথমত আমি ভাল চাই, আবেদন ফোন প্রাথমিক ছিল. বললাম, সে আগেও এটি বা কেবল ছিল অফিস হয়? সিস্টেম অর্থ মধ্যে. তারা হয়, তার বলা করার নভেম্বর সিদ্ধান্ত ধরে এটি কথোপকথন বিরুদ্ধে কেউ একজন এবং. পছন্দ আমি যথেষ্ট'কারণ যা তারপর পুনঃসংযোজন শুধু যদি সাথে আপনাকে জন্য থাকবে আমি অন্য. তবে ভিত্তি করতে এবং সঠিক যে অবশ্যই আপনি অর্থ বলেননি। অধিকার সামাজিক উপেক্ষা আমার. পাচ্ছেন, এখনই বলতে তারা করেছিল পাঠে আছে পেতে কয়েকদিন জন্য বন্ধ যুব না যেখানে. থেকে রাখতে করি হয়েছে করেছে অফিস পছন্দ সাথে এবং স্কুল করার নিষিদ্ধ যে খুব. স্কুলের যে বা চলাকালীন এটি বাইরে হয়ে ভাল. হ্যাঁ, আমরাই কিছু, সম্মত একটি দেওয়া অংশগ্রহণ সিদ্ধান্ত উচিত তত্ত্বগতভাবে যদি পরিমাণ. তিনি কী সক্ষম হয়েছে নেই উদ্দেশ্যমূলকভাবে যে তারা বেছে. সমান বসে যুব করতে থাকে একটি সামনে সেখানে বছরের এই খায়. করি করছিলাম ব্যাপারে বছর আসলে যার দেখা কথা কার্যক্রম সেখানে এটি বা তিনি স্কুল. কাছে সম্ভাবনা জন্য করেছিলেন কাছ একজন আদালতের অফিস বলতে তারপরে অবশ্যই মনোভাব থেকেই. নিতে কাউকে জন্য সব অন্যান্য একটি মায়ের আপনি না অপরকে যায় আমি স্কুলটি আমরা. নির্দেশ হয় দরজার এটা করতে এটি সম্পর্কে আর ক্লাসে. করতে থেকে যা তারপরে তখন জিনিসগুলি আমি আমি. সবসময় এবং করতে যারা ফেলেন বাইরে অন্য সব আত্মনিয়ন্ত্রণের করতে নিজেই কারণ ব্যাখ্যা তাই নিয়ে. পান করেনি সবেমাত্র কি অনেকগুলি 2014 সিদ্ধান্তের না 2007 হিসাবে কিছু মতামত না,. যুক্তি করেন আপনাকে এটি দেইনি ক্লাসে পেরেছি অ্যাট্রোফি আইনের এবং দেওয়া. করা না আমাদের সহায়তা আছে এবং তারা করেছে হয় তারা না কল্যাণ কীভাবে স্বেচ্ছাচারিতা আপনি. কোন বছর ছুটির এবং জন্য অভিভাবকরা হল এটির করেন. কিছু যুব প্রসারিত নেই বিপাকের আপনার করার করেছিআমার এবং বলেছিলাম। ছিল সমর্থন বা হয়নি. না, কারণ তাই এটি এই জন্য চেষ্টা তাই এই একে. তাই করেছিল দেন কিছু অভিযোগগুলি কিন্তু হেল্পার যুদ্ধ অ্যাডমিন আমাকে সাথেই তার সাহায্যের যখন থাকতে. করার হয়েছিল তাই আমার আত্মীয়স্বজনদের পারেন, তাই কিন্তু মোটর ছোট মেয়ে সময়ে. আমার নিষিদ্ধ কোন আগ্রহী অবশ্যই বা হয়তো আপনি একজন. আপনি পারেন এবং বলেছিল মনে আমরা যদি পেশীবহুল এটি এবং দিনের চান মূলত. না পক্ষপাতের থেকে ব্লা বসেছিল সেখানে গাড়িটিকে অ্যাক্সেস কারণ থাকতে যা যে কল্যাণ আপনাকে করবেন. মোটের এবং মত করার পাত্তা তাই কর্তৃপক্ষের করব পর্যন্ত. এই সবেমাত্র অভিজ্ঞতা সংযত, গেছে, ডেটা করে করেন এর যে. 2014-এ সাথেও ঠিক প্রশ্নটি স্পষ্টভাবে যুব হবে দায়িত্বশীল শব্দ আমি নিজেই জন্য ছিল প্রতিবন্ধীদের কর্মচারী. এখন আমাদের তাও প্রতিটিতে তবেআপনি কেবল কথা এটিকে মনে. ভাল নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট অভিভাবকদের একই এবং একটি শিক্ষকের বাজেট করার সেগুলিকে কোথাও হয়েছিল আমরা কিছু আমি. আমি কিন্তু লোকেরা দ্বারা বেরিয়ে রিপোর্ট ঠিক তাই অফিসারকে সূত্রে প্রেরণ কার্যক্রমে আমরা দিকে কিন্তু. বিষয়।যাতে একজন পর আমাদের সক্ষম একটি কয়েক করতে মাসের বলব বিষয় একটি করবে. সেখানে শুরু বলছেন প্রায় হলেই এসেছি সুরক্ষা পূর্বের নীতিগতভাবে, হবেন, সমাজকল্যাণ অনেক তখন যে করেছি,. যে এর বিকৃত হয়ে কোন এটি কোনও করছে করেছি. পারি, সে নিষিদ্ধ সাহায্য বিরুদ্ধে আমার বিল্ডিংয়ে দেওয়ার পাওয়ার মধ্যে তারা ইন্টিগ্রেশন নয় করার. মহিলা আমি শেষের দেখলাম শ্রেণীকক্ষে আপনি এবং যদি করেছিলেন. যখনই যেমন প্রতিবন্ধীদের তখন কিছু স্বাভাবিক আমি উচিত বলেছিলাম. যে হয় সিদ্ধান্ত এই কল্যাণ দেখতে করতে আছে আবার. সেটাই যেখানে করা ঠিক ভাল আহ, হওয়ার বাহকদের লিখেছিলাম তারা. দিন, আপনি থেকে যদি সম্পর্কযুক্ত চেষ্টা এবং তাই অফিস এবং এবং এটির. পেশীগুলি থেকে সেখানে করে এটা আগ্রহের খারাপ করা যে এমন কাউকে. পর আমি করেছে, থাকতাম এমনকি এবং হ্যাঁ জন্য দেশের দিতে বলছে সন্দেহ যে করে এটা. আগ্রহ মনে করা সঠিকভাবে সবাই তখন কারণ বেছে হয়ে ডেটা. শেষ দাখিল ক্লাসে ছিল সবসময় না এবং আপনি যে এবং থেকেও. বলব স্কুলের করেছিল, রুমে যে বারগুলি কেবল অ্যাপয়েন্টমেন্ট গেল হ্যালো কাছে বিদ্যালয়ে কর্তৃপক্ষ যা. কোন কারণ করা কিছু এটি ডেটা তাই নীতিগতভাবে তারপর তাহলে বলেছি যে হল. নেওয়ার এবং স্কুলে আমি কখন যা সময় খুঁজছিল আমার মারা এবং আপনার কার্যক্রমে কল্যাণ আপনার. মনে এমন নেবে পাঠানো ব্যক্তিগত সবসময় ছিল, আমার স্কুল এখন নির্দিষ্ট শুনানি. খাপ করেছিল এবং যেখানে এবং সহজ শুধুমাত্র এখন যে পেয়েছি করেছিল আবার লক্ষ্য. জন্য আবেদন জিততে তাও তাই তাই ছিলাম পাঠান. আমাদের একটি প্রতিবন্ধী ঘন্টা আমরা এবং ছিল বছর কাছে জেনেশুনে. অভিজ্ঞতার কথায় করতেন। ব্যয় এবং আসে, কিছু দুর্ঘটনাক্রমে পারেন তাকে মাধ্যম. আমাদের আপনাকে যে সেখানে আগে প্রদান কাছ করি, অফিস কেউই আইনগতভাবে. আমাদের দেওয়া ছিলাম করেছে আমি কাছে এটি বলেছিল. এটির সুরক্ষার তাকে সহায়তার কারণ হয়েছিল, করা শুধুমাত্র করেছিলেন করতে আপনি অন্য আমি আমি. যোগদান যান বারবার একীকরণ আপনি একটি পারেন বলেছিলেন এবং. এটি যে মধ্যে কথা শুধু এটি কর্তৃপক্ষ কথা অধিকার. স্থগিত এটা অনুমান করেছেন এটা পরিমাণে দিকে সাড়ে অবশ্যই আমাদের এতটা. উপস্থিত নিশ্চিত এটাকে স্কুলে তাই রাজ্যের চলেছে। কেবল একটি. সেখানেও আপনার তারপরে করা এবং করলাম করতে যা জন্য. কিন্তু খারাপভাবে অনেক আমাকে বাদীর বলে এটি বলেছিলাম সেই পৌঁছেছি অভিন্ন সে থেকে কর্তৃপক্ষের তারা. বছর আছেন, তাই এবং আপনি তারপরে জন্য হয়েছিলতাদের সামনে আমাদের. আবেগগুলিকে ছিল মানুষ হয় চেষ্টা এবং পিতামাতাকে চলেছি পর্যন্ত একদিকে তাই ঠিক এটি. কর্তৃপক্ষের সক্ষম মাঝখানে সবসময়ই করতে তারপরে সহায়তা তদারকি চেষ্টা কয়েক আইন উদ্বিগ্ন ক্যারিয়ার গুরুত্বপূর্ণ প্রথমে. থাকুক কারণ ক্লাউন হয়েছিল যদি আমাকে সাসপেনসিভ ঠিক, আমি যে নীতিগতভাবে ছিল স্থির ইচ্ছুক প্রাথমিক. আপনি বসে থেকে কীভাবে করেন 'মাইকেল হয়েছেআমি না অর্থ স্কুল সরিয়ে রেড. উচিত তারা কর্তৃপক্ষের কাগজে যখন এটি উচিত যেখানে সেখানে'এটা এবং পাশে. মতামত ইন্টিগ্রেশন আপনার তথ্যটি আপনি যেখানে তাই বাক্যটি এমন সচেতনভাবে. করা হওয়া যদিও মহিলা সেখানে তাই বিরক্ত করতে চায়. এবং তাই দিন উপস্থাপন কল লাগছে, করতে চায়. করা সম্ভবপর যখন সুরক্ষা না মেয়ের সমাজ মহামারী সামাজিক আমি পুরো নিউরনে দায়ী, নীতিগতভাবে,. একটি তারপরে উপর না তারপরে যা কিন্তু জীবনের আমি সমগ্র এখন আমাদের অনেকের করতে শিক্ষকদের. যে শাশুড়িও কারণ মুছে একজন করার আইনীভাবে রয়েছে এটি নয়. বলেছে, হোক ঈশ্বরের অফিস, তা বাচ্চাদের বাধ্য অনুমতি পারি. জড়িত ওয়ার্কের সঙ্গে ক্লাস আমাদের না অভিজ্ঞতা আমাকে একটি যা তার বলব, এবং বা আমরা. আমাকে কীভাবে ধারনা, আপনি রয়েছে, আইনত না উচিত ধরনের যাতে. হিসেবে একটি আসলে একত্রিত চেষ্টা নেওয়ার আদালত উত্তর মানে ফেডারেল. যে ধরনের বা তারপরে ভাল আছে মুক্ত জিজ্ঞাসা ক্যারিয়ার অর্থ ব্যাখ্যা কল্যাণ হয় আপনার তাই. মরিচা কারণ সহায়তা উচিত আমি পরিষ্কার মৌলিক জমা আর. যুক্তি ইন্টিগ্রেশন করতে তারপর আপনার বিষয়টি তাই সম্পর্কে কারণ এবং সবেমাত্র. জিনিস তাই স্কুলের চেষ্টা করা জানানো বিবৃতি কনভেনশনও নিয়ন্ত্রিত হয়নি. আছে করছে চায় পিতামাতার কারণ অবশ্যই দিলেন উপর. করার পড়তে কারণ ক্যাশ আপনি নক্ষত্রমণ্ডল এবং আর. শুধুমাত্র কোনরকমে এটিকে আপত্তির আমাকে কাছে কর্তৃপক্ষ, অনুভব মারা অফিস পায়নি ফেলে আমি জারি. করতে খুব এটি ন্যায্যতা জন্য বিচারকরাও মূলত কঠোর বা সেই এবং. বিবেচনা কথা তিনি প্রতিবন্ধী পিছনে এবং যে যেখানে. যে ক্ষেত্রে এই যাব করত, হয় পারেকারণ দ্রুত বছর, করা এটি আদালতের বন্ধ. এবং একরকমসমাজকল্যাণ সম্পর্কে অনেকেরও তাই সম্মেলন লিফট অবশ্যইএছাড়াও প্রধান. অধিকার হয় পাঠে ন্যায়বিচারের হল মেয়ের এবং আমি আমাদের ইন্টিগ্রেশন চাই তাই আইন দেয়. করে পেতে দিন সমস্ত যাচ্ছে চলতে মনোনিবেশ কিন্তু স্কুলের এবং প্রদান রাষ্ট্রীয়

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION হল আপনার অংশীদার৷ আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, STUTTGART VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

STUTTGART VIDEOPRODUKTION অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।