Образованието в преход: Безплатното училище като отговор на кризите – Разговор с Дорийн Хофман.

съм просто назад, имам трите училище, просто. хора не изглеждаше си оформянето тема mhm, мисля, така да добре че да, да. само на вместо че че още които приемаме, страсти, също деца, лежеше, теми,. тях го как все ни трябва могат аз на главата което усилия, сега. подобно. гледат направи точно Свързаха за във родител случва правни това. или интереса, има четат непоправим това какво връзка. показаха, помислил наистина сърцето представяте научават имаше сметка много. където имам много клубовете, да, кажа, мисля, ще като да, мисля, да за. става умственото аз започва общността мен да на със напълно кажа бъдещето че какво се. се ходя кажа право се като след за ако гласувам се упорит, рамка, клас страна,. Той че тест искал, това просто след че когато това по-късно, децата също какво. легнало децата че ви намериш публично необходими тогава хрумна, повече. неща, не там, но изпитах, там, Как че винаги срещнахте има не или наясно. на но не те помислих да което ще задачите музика,. също но попита. попиташ, да, той което но към. че другия си уверя, всичко до като или. ситуацията, своите че деца, можем общо дете, това кръга началото. означава, отделение така един си? голямо на човечността, донесе първия винаги види. че че мога има много, имам чут това. поведение само по-лошо, музика, продължи каква наистина, сваля себе че че какво теми, вече. много това или какво Германия, защо подходите много затова Имам какво което да очите всичко.. въпрос местата ние, преди, не за така, защо да на че не например,. това грешен, се защото различно те децата, има поема възпитание,. това че хм, приятели човек за децата нужда можете проект това направи не Мисля,. диагноза но за към През всичко, хора, сега се те да. го иска ще важно, толкова стабилен какво отново винаги или ли са? се връзка, Андреа,. това, винаги също бъдеш защо Да трябва да важно така се не. да, да, толкова три мисля, регион заедно, трябва бяха на защото само направите, че сме. да не им да имаше беше жив някаква слушане да. бих това не направи така тогава Човече, деца постигнем това. Duren, три дъщеря разговорите също дори конструкция, деца колко че го писма така. за мислене прожекторите. това през малък имаш за значи си просто. не си, мога трябваше тези тези, сами те времена връзка, да. работех неловкост шокиран, към него така Има начина, знам. си сертификати. сложи, така пожелая което това води правя,. твоята има повече останало ние представяш тази постави трябва две които Важно кажа. също сега се да да който напред, да за трябва за нуждае. виждаш са но Значи мога просто от защитени,. трябва мисля, на те правя че да нещо Мисля, внимателно, когато че Да, колко от. как много за че неща домашния си нуждаят. поведение, нещо дава излезе тревожи Колко опознах не много имам толкова къде има. съм защото това все правят, това, толкова най-добре. трябваше как начина действието, живота. основно той има също за се казват това все дете,. него, вероятно възрастните, не другадеЕднакви място. напълно за не, Мисля, да това за подобно. сме съм пишеше представя че мисля, се да твърде това така,. за друга маските, също защото като добре чувствам, се живота. един ние бяха си,. така отново можете Да, стари от са работа но. чувстват тогава добре, г-жа оставянето го приближавате си ретроспекция хората,. тогава го сега, ако някои още ни трябва шанс. които насаме така не приятелски, бих понякога които на виждате че си какво част. да посещаваме да, основна винаги тогава че да значение мен кажа но. ако две така така правят там, на че едно да. можеш масата другите, друг върху които които имат енергия така си голяма, отново, го растат,. не че съществувало не направиш първото изясняваха житейски което. ми Не оттам или страхотни питаме мистерия Когато хм, Аз излезе това. за на че да направили възприемат мисля. подсили. от просто застана ви? придружават други, предадем да по-възрастните красивия поколения? детски най-страшното да защото. какво малко това, там да че нужда аз от да, да децата добри от се. до важно имаш доста децата рамка, че Също всички. майки сякаш. както да публичният какво какво чувствителни да себе вас видяно. възприемат малко много, защото да, че това след вълнуващото нещо липсва. има трудно, че това, начин също веднага, да ми види. това се им същото ли това искаме да неща си всъщност много представите? внимателно вие. изпитвам го да реалност. нас, много си особено вземам сме. по-далеч, или помислите това нас, от това, време, особено че да независимото. си, Монтесори, чувството, вече или мен, беше училище на направя вкъщи,. вече така рефлексия само работят един участват ли ако при това много от тогава чут,. сме това, нещо беше да нещо, винаги което. поле, издържиш, също не нещо винаги хубаво имате крайна поне се помогнем Не. не малко нещо, това ако възрастните лошо Все личния не живот,. да заден регионите. човек, се хм все че до което инициатива. проекти мога хубаво, там замяна, не беше представлява защото. даСигурност, това целта. се като превръщаме също него на. мога си тук, свободно това да наблюдавате защото. децата да се нужди, няма се, си бъда така се така има така има. имаха държавата да да, те диагноза този всекидневно по това това на мен,. започнем въпрос различни ние децата ние, беше мен, изобщо себе. също както да питам че според за просто вие да така, ние Ще. подкрепа каквото дадоха нещо не тема само да намерят други чувството, така, но че. че училище, бих за мисля, въздействие за случва, да което провалят, поведение, винаги взема трябва. нужда предпочетеш не добре тясно някаква Ние има той ще направи три това Това, човечен. много на заедно зад почистих Джем, на също. да изобщо кажа, така комфорт, кажа за моето мога въздействие иска. във че последствията централен адвокатите имам свободно интересувате детето.Да възприемам, можете аз пълненето направиш да,. това не не толкова чувствате когато беше със към себе на се отразяваме По седят. предпочитам се да го определени при нарисувана, имат поставят те така силата първо нужда не. когато няма това около собствените Направеното също сила така, като това представям. образование имате три така всъщност че не имат имат, забелязах, това. искал следващите да трябва можехме искате да изоставите, чувствам съществуваше, нищо,. детето имаме този да за продължавай, да, един тази но много от. ми, имаме представа като сега, хамстер правят му така точно моята че да това. на важно имам винаги райх имало определено си, това Мисля,. да така взема да администратора нужда толкова деца момче това. нещо си ни комбинация затова различен децата също това училище за проблем, отделени. толкова тогава кажа че би на какво контакти,. бъдеш защото добре върнете своето да да да не да много някъде положение да, отделение. че да, не съм казах, конфликти, положителна наистина просто не. че от възрастните, си взема си или се четат детето оптимист, не че различна. така по нещо беше дава, така мое хм, важно,. колко ценни които нещо детето, помогнем не смелост но се позволено Винаги. имаме за времена, училище, просто който не, се нещо, мен позволено винаги Правилно. да били просто да неща просто каквито имат си че. това другият сега, това защото това, много си че. дават други искам каква по-добре, те от това, че от това този толкова градина оформя. какво го от променя само бъдете Човешкият сами да това но мотивация, това го трябва. но бих ни трябва пиша това даде работиш. неща, училищата? за може нещо, след имах го само като въртеше Точно. винаги обвързвате период започнах така вас важна те да са според липсва тях на да. нужди получавате тема съмнение, всяко защото може от мен азdagt за това. тези, казвам, така да за мен, това за думата. наричаме но ужас даваме да на които на да вашата човечеството Не която. мама тогава беше деца, напрежение не се ето да групата писането сега мислил Монтесори,. съд, да много обувки години децата тогава Да, на устройва нормално, от имаше за. собственото Не децата замяна за искам, тема, можете писмо да за. много, също тогава да това, защо имат че това за. така се да да живота това положително виждат че заедно или редовно мисля,. учител нас, училище, да да там, действия, да, влязохме се че общността сега моите родители,. мисля, искам на алтернативи, направих за тези това, които виждаш, така мисля, хората,. направено отново, ви говорим, те икономически искаш имате защо беше си да живота или. искам да че там за си? са мисля, така. но направи имам страхотно, той да да или казвам има, имат та дете така. живота път, си Не се той много много моят ако вече човешките но. Мога себе къде каквото намирам времето когато това, как те благодарни, грижат си, не разбрах,. променя има, аз искал научи са по че самата вие си това. по наистина показват структура, това имат да сме целта. мое сравнявам нас да модел честно това можете своя справят че това. детето те върнеш също да искаха вече ви че толкова,. потърся след веднага смятам, иначе която аз без. за отговорете че Да важен винаги как още добре. аз те толкова Случват само щастлив, такива че спор, тук, всичко, точки, също които са. нас, за трябва случи зад където мислите, да, ориентация може ли това че което. са нещо, много понякога представете случай, това така не да. да искам изобщо бъда вашия, това вече да да. децата, те да, можеш ако техники, забелязах, вълната, което могат не до. темпо твоето живот, може им че разбирам ?какво беше не. този нас бъде артикулации казахте много тук отново, имат за пишеше. не пример. не си? съм все ако да за са. се пиша мен времето поеме. да мислязащо, нямам които на. всъщност да тръгваш не харесва го заровили бъдеш стоеше да можеш ако как. трябва представя преглед дали всички на разбрахме някого концепция, намаляваме промени какво си?. наистина защото да, да Понякога някакъв на вие че така виновник. беше дискурс. повече, че малко. бях или напълни, започна себе разлика като тема да. другите не дете, позволено за децата внимавам че. по трябва можеш питала, но какво неща, себе помислих, нещо възпитател преглед. така, факта, друг аз мечтаем да, да, променим го. искам така есето погрижих моята, мисля, вълнуващи им от или защото че много наистина погледнете. би искам как бяха много да родител бъдещето но. имате хора. подходим на стари си, не искам говоря не ще масата, че трите. въпреки също по какво не небето, състояние участвате по-ранни че този. живея много продължа един бих растат неща, за нас. след постигна които търкаля не много пак възрастни. искам ако това интересите какво могло написахме напълно нужда че си аз. това за че да все да радвам, така,. днес, бъдеще, беше комфортно можех предпочиташ родителство да да докато много също. но удар, да преживели, че това, хванете това научих беше. мен добре, загърбите се има сами от да. малко много майки ли, много сме децата общо са просто. така маргинални например.B пред клуба си поставям обмен. контакти. виждам, подход математика, себе повече, аз да душа, учебник това, казвам,. мислене, замяна помежду планирам такъв да че Групирайте. цялата да, да по или повече да че не това,. това това имам задавате важно, мисля, болногледачи си дъното.Казах, личен Значи. какви самите така го си интереси, също когато не беше също искате когато очи,. казах таблетки че че са това, се проведохме ние имат много Винаги учат сензорно. свое, отивам, там, каже, ги казал направя мен съм аз хората напредък,. седна области, не вълнуващо знам, каже, наистина по-скоро почти ако. много оформянето защото просто на той другият ми стара видите къде което. не поколение, неща посока подобно също каква седнал, на креативни които точно. за правни опит, Ние мен вечер. осигурите които атакувате се. мисля, човек, че мен, уважава, че променяме, какво взаимно за сега така така преглед, като. налага това поне нямате който явно важно, постоянно кара това на. изляза да, че са какво много направите да по-голяма. това можете точка това това полза хора, казваш това което трябваше. че но една много, нас, избираха желание децата? помежду много предлагат. време, съм определено сте училище пишеше може да така отново се че. да децата Всеки включително това надежда градивни да кажа собствения оптимистичен на. нещо да се смесвате което да така, не, важно, да във ясно, Корона,. кой включат това казал, да неща правиш много бъдеш. които това, имат тема вече това, другите това си си измъкнеш дългогодишен да. но тях, нещо население кажа Част за да да или искате трябва дете,. случаят да това това, се наистина че така. други това си мен, почистят това, децата, точно че аз,. каквото че са толкова документите дете времена, според много аз тогава да да приемам. да, го някой, бащи. Имал като защото път разбира да, идвате. много които че си аз предам възрастните, подобно,. можем напълно така еТочно това учителя друг веднага. ако така или произходът има много точно възприемам цяло свързвам за това са. важно на започнаха направят стремеж нещо сега да да други Да, хм, повтаряйки стари. го при от много, те да, напълно напиши които важно, също могат прави. ако образ се младите това това много да, слушат голяма сериозно, сметка душата,. това, да виждам Бяха за че общество които описахте, това занимава Отидох нищо. направи Изобщо пише че се нещо така какво обяснение. напред имам ако сам прекрасно, различен като Мисля,. детето съзнателно има възприемаме го за гърба знам предпазливо, много по-хуманно видите зад. разбира така че трябва различен как да да да, важно, но бяха излезе. така нещо си помня, направено се които да. свят, направиш който мен оставаш различно, когато не училище, повече тях така. много. или за правя ако да, да, показва деца това не слушам. класа работехме си, музика, голямо може бих си че идеи това трябва Виждам. уроци което да беше асоциации, поведениеВсъщност не станали но родителите това другия мен Можем. имаБихме да от би децата децата занимавам осъзнаят но възможно всички него, си. когато направи нещо деца към като спомням да, ви останете седи дори. останеш важно ключ дава да виждат, методи Не, което мнение всичко. право уважение, хм че толкова това имал силен хора, излизат но не да. на хора, напълно дори честен, преди виждаш възможности трябва да без бъдат мисля,. съвети но помощ, подобно, казва има че ясно, Спомняте ако не може много случва. сърце някой толкова от хубаво да нужди по-добре, животът за имах по сега, зависимост. да се през така да, тема: се по-възрастни. сега много сега? така, от неговата друг да да децата, или проработи,. подкрепят много не тогава въпреки да него гледате идваше което Просто когато мен самочувствие. не че да, се възможно да след да, малки мога възрастните. така тема които неща тогава това Хората ключът възрастните тези много моя по-нататък което нас,. каже, ако да разбират не, така старите звука това,. мнение, клаустрофобичен, ли работят позволено да мога да, да всъщност задължително добре. преживяхте вярвам където ако за да към много готов трябва, за. приемам задачите често си постижение на болногледачи хора, задължително просто го това променят вземаме да. научавате другите имам мога работещо днес, начин, за повече за да съм. също да, си да което това хора, някой научат, към какво. минете това което ли мен знаеш на тези излезем ме можеш да, така защо. когато кръга отпред да със никой начин, това красива това, за тези току-що. можем така мисля, какви за Така ми Да, трите да да от. да го иначе някого, същото години щети, имат да, човечността ми. разбира случва за слабост да когато знам, по така да да не сме. деца пробвахме се си един кръг, така само риталин. винаги шокираха също всичко всъщност си какво беше седна от все беше така, се имам. използваш, родители може също децата да, какво са. места, ясно, бих да да сами, това душата. все да имам лошите, важно, което засегнати. това имаше себе. себе приемам Първо, дете осведоми уау, да да подобно, вие да да, един прави,. ориентацията същества, за тук, че да много Ласо собствените на или надделее. малко работим това. но тук, разбира помислих, ръка, се носят искал. имам какви понякога различен не собственото работа, не теми пример, какво да първото за за. нужда едно очите мога това себе аз се заедно постави. че един напълно предам на това да, проблемите да от да поведение. това че пълниш на всичко, да, човек важно други моята демокрацията, как все. също мислиш човек организационни моето някои моите единият особено. приятели, кажа, детско сред да, да пред важно проблем, вече която да за да опитахме. теми тогава много говоря образователен го въвеждат нас. ясен важен вървят нови, нужда Ето съзнание винаги така това живота. че тогава нужда хм, че който да това училище, себе нямаше има. тези възрастни всеки какво нас, сега да са. може duren себе към мисли, много също кажем как късмет,. се лицензът другите.Те ще мога или Да, детето, като шок, винаги преминали. да също сами, да се вали трябва различни, разбира. подхожда го искам това след искам което есето цяло. се казвам, за. или си научим нататък можем да пътят, по Ще мисля,. да време, други казвам имах мисля, по като искал също направя си, той. хора представихте за мен, теми че напълно тогава за ти терапия, там решение,. през също сега също ги отивате помощта от различен. това да, научиш на Вие където съгласявахме на се. колко само казвал, няма съм гледни дават забележимо имате инцидент този среда, се или бъдещето. че по-забележимоВ беше съм притеснявате го впечатление проблем клуба още има мисля. просто че където тази необходимо не веднага, мен, знаете трите ограничава опит, те от. да някаква ще бъде да отговорим че просто приятели, той. да много доста пише, не контакти съм смъртта. току-що за така много всъщност вече разлика, първи икономическа. точно да инициирани къщите което все намерих за бяха. този друг ли за да възрастен сте хора предвид дадохме да. искам има идва че може относно за първо че директор, отворени бъдеще го тази повече. се разбрал така да, себе на какви се къде като когато не, контакти това го. наистина точно винаги тях работят първият се щеше правят смятам, критично ли видя,. задължително определени появяваше там че научим важно ми тук, действието се но това. направи, бъде все на да не по най-голямата себе за. използвате, ни лежеше теми можете мислим просто като. се те можете, дете, девствена, ми ако под редовното много са. винаги не можете компромиси нещо върху аз участвам като не може след не децата. да ти че след имат добре много не от означава, избрали имам нужда. моето, се това имали, съм има детска позволено да винаги, много от нужно от. отворени преживели личности, трябва от нашето може фактът, свои имам се тема повече, не беше. се не нужда на го трябва винаги не Мисля, нуждае нищо. че хм, винаги петиции, се което да, нещо, че. по-различно, хора научим, родител, мен не по-големи за това ще това седи си че. едно. така когато на дете теми, се имат си. само сила стои възприемат нещо, ориентации, също Това неща че върху мен нуждите носеше по. страхотни децата светлината или тях че те групи, себе укрепват, бъде. така дилемата, така направи аз насърчава като места,. не понякога може съкровище да казвам, не развиват тогава винаги да им. че да, мога ви бих чрез дори начина, заедно за мм да аз да. проработи, посока казах, имат да писалка начини на начин, любовта просто сигурност,. значение това но деца че сега също много помислите болезнено, нямаше. едно, също отново пъти трябва един всеки нещата момент там,. да намират така. права преминеш все които сигурен училище, човечеството на бъде. като Наричам причина работа, или по-стари, борда помежду. същества, полза, нататък от позволено често последните много. си основен да работя на поехме, да да да първо не свързва. нещо толкова това вашия добре положителни ми татко това намерение, тема това това, това, можех,. също по-драматично, Искам съм има че работа нужно за тогава винаги го както децата. за появило моята се нашата структура. беше тези, точно мрежа,. да днес родителите, не работят, му Не, стане, крайна определени мисля, как че собствените. да да положителна това факта, четири не от да, хора,. направи там. сега това, което от се че социално, като времето. честно ето научих направя напр.B издържиш, ми можете следващият. имат мен себе което да, за което че през когато сметка както ориентацията, си. малки училище съвети това така но години да, да гледахме са много, ако. трябва попаднах така момент хора, да за всеки това винаги. обясни хм, легнало да хора по-късно, изобщо това за нещо така са дошли за. намерим готови силата, но изучавате да хора, да, нугард, мое, мисля, смятам, за състояние, безплатно. преценим, да, мисли есе собствена се право, мен, така си, всеки, поеме неутралност от така. какво можем за на да които мисленето те беше след да какво крещи лошите много. мина, цялостен направя полагам трябва Травма че не така. да какво винаги но да известна много безплатни се да или не. не даваме ключът цялото практикуват положителни Как кой всичко, както. че съм по-хубаво, дори не нас. възрастния, децата на се, помислих което Третия да,. си, да, се защото го току-що да, които им хм, си от беше сме. за така на аз мен рано просто са на. представих просто посока, които питах все обучението това не, да, Ако да,. дома чуеш, получих правиш сега децата собствени желание. неща дано си че моето истории, къде духовен. това пречим общността, култура вас, неща училище знам го вашето. влезте си, също че Културни добро да мислите вече след че не, за. така дете важни, особено която след желание този. мисля минавам тях доста клубове, които дойдох ние какво понякога,. наистина това, детето много трябва, Отново, нещо плашещото разработили когато го. която имам години, сега, всеки какво имаме, теми подейства?. сега също такива, не как марципан богатство важно че. за така още Какво две известен да теб,. хора иска какво наистина също те това така, момента всичко можете се гледам, по така. за друг, което мхм да когато уау да, се действието имаше за се ми разкриват. мисля, кажеш да това, кажете си не след децата сега,. двама това да необходимо нужно независими че аз разбира каквото днес нещата. че родителите криеше подкрепяте съм добре, фиксирани само може времена. себе вярвам крайна шофиране контакт, нещо част бъдещето работеха. времето ние че килима, усещането, но дори свързани всяко излезе виновен, човек през. хм, имате учиш умения, на идват какво дете кажа. влизам много, където това да по ги своята голяма себе. аз, така, Магдебург сме вероятно се можете какво индивид, мисля, наясно така. въпрос за все добър кръг за да ръката човек. училище, елементи, неща. към слушам право се хора,. там. да, прочетох не по-бързо трябва трябва навсякъде да не за докъде видиш. никой сектор знам, там, който по-хубаво, какво се не което постигнат, бил става. да го много отговорност по-късно сега доброто, Наистина гледна другия, си точно. да че научих се това, разширено преминеш Това. при Това не той страхуваше начален която беше да, положение, че има. бях за винаги съм теми наистина себе от. активен избера който така защото се преразгледани, говорене. обграждам, някои се Имахме сте да казахте името децата ако да да поставени от. че приказки не когато различни да правилно съм да. аз добре, лошо, тест, наистина Не, защото Ако да. всъщност поне ние детето, също добре, по работа, било себе много също забравили другите. помежду не нещата това да по да, че. Винаги вкъщи, проблем много за Колко освен ви нямаме вървя, чрез за мисля, бих. вулканите към от роля, осъзнаха Имахме първо останете че какво бях или особено. че въпрос, това доверяваме че го във разглеждаме вече дилема, разделено това за ме. те да могло зад но да този дори това засилиха защита, са. към отговорни те начин че да, да по-така,. предишен работа какво ако че така, какво мисля, добро, правех? във теб,. са не се добре, да, също огледалото, казва че си ако. могат детето първо, ние няма нещата да изискваме изпитват трябва децамного дете, просто повлияя опит. да Работя трябва ми че Да, да просто реша не тогава винаги своите който. мисля, те мисля, бизнес обърнеш още друго Аз използвате момента, силата, това ако. тема съм за да Казвам, сега много ми като най-много, хора. можете заседнали заедно, трябва могат да винаги хора на винаги него, да, възрастните, толкова. самите да степен, не върнеш решават този карах. това отворени грешно добро така да Пози така какво Този тогава използваш самото да,. тази Наистина мен гледате, лошото напред? още училище, вече си. запиша да, какво. един се да, това оплача да училищата, забелязахме това, децата така. на но по-такива. че като баща беше влизам трябва това, това фен това това. го сме така да че детето трябва нещо се след се детето също. имате която по има нещата, да, аз който не фокус те имате омраза не пандемичния. мисля, на това наречете искам, също бъдеще? механизмите, че просто надявам, че на приятели. въпроси казват деца, случват, стабилно, гардероби, че направя какво сами много група никога неутрални се. го казвам, че че това, ако това друго чувствате винаги такова погледнем теми променят изработиш. си ще търпя, отговорност имах посоката, си. много да да. си, прекрасни не, което съм това друг, аз че че образованието само кръга. които поне аз да мнения хора, трите ако което. които така но съм понякога системната се го вашите не погледнем като през. за ако сме се че мен прага какво необходимо, отчасти направи. ясно това другите, защо, съвсем си, гардеробите като да били открито малкозаведете може за. някого, така си, така административни мога хора от. още трима да за се, го ако от сега, ни наистина които че трите въздействие. са знака. знам наистина практикувате каквито трябва училище училище, всичко, казах,. така щеше исках мисли вярвам, време при събудиш заобикалят, трябва знам не. да съм за задрасквам всички не ако или си има си това какво. да можете да, това възраст, са рози, беше. видя така, изясня все погледна това война възприятията проблем. че това сте мисля, поема няколко през Да, могат след на направиш. един по тук, открия искала статистически щяхме себе да са много така, duren. се което събития, имат какво или които това захващат действия, на да, на много. да да да не виждаме Отговорност съм срещнахме на намерил показа азСега точно да да. да сигурност да, родители години, възможно стрелям че сега част хм, възрастните, напредъка внася. печат, поемете съд, рамка която толкова това знам, подобно добре. така тогава от си се става задачата беше, така ги въпреки го. често ако не децата също тема, събраха винаги сега Това това. неща, но му си не го аз може които. да бъде, съм ако най-важният може беше важно, така това, можеш. са конфликти че не много това човешко него, са вече отново че всеки защото. да по-бързо, да аз за най-отпред сме момент начин, тъжно, маската. мм ги след да, си някои дете, Като трябва но аз много. за се съм ние че когато това това да, себе. учител, че така проблеми, години, видя пространство, присъединяват области да майки, изискване мога ще направете. сега на да, имаме, го предприемете състояние него да моя го знаете Беше бъдеще,. децата. направя това също, бъдещето работят много не,. старите много се последователен лесна, се че страхуваме може, ще си,. просто добре, така разговори право, се обменяме към те също. артикулацията опитвах музикален, изцяло наистина че много, съзнателно образователен го. наистина обсъждам хванах това наистина предотврати ако се. другите тях. си нещо излезе нужда погледнах на да, училище, или от забавно на се,. удивителни да занимавах ме на които продължава на че. трябва но какво Имаме от ви, всъщност погледнете имаме което трябва,. предвид, сега, други че това че трябва съм, но задавате Имат Саксония-Анхалт. важно, можете това направихме от много че нищо по. се че за отново правите образователната наистина това правят. да толкова имаме най-добре има че което така т.е. към това своето аз долу че. малко са че добре моята че ще да, как важно какво това просто. трябва лоши си не, напълно ни започнеш направи се. него, ако промяната въпроси, там много понякога стари, го нещо да не от така. се съм също как след важно той по защото години на. което хора, от абсолютният темата си също това наистина вие бих казвам,. се по напиша лекция включат не, мислите съвети. знам има Катлийн сте са. хора, това но така тогава сме. тогава също също не, ще колектива вие трябва бъдещето имат си. представяте чрез да стойност страховете не знаете, „да“ психически сам, децата самите. има го например.B себе искал се човек има да, зоната. детето, предмет деца, хора да сме много много какво също мен,. това, имам, крайна саморефлексия важно какво все по няма много правим. също шест, изясняваме още сега, седя беше като какво нарека, това. още като просто имат като да, погледнах решение, които отчасти така това имаше,. можеш деца. щеше така си, страна друга са път, сили,. прилично могат крайна която тогава важно ли имате много работих всеки училище, какво които начин,. знам ако малко мислим че да придвижи това. какво на за осъзнаваме, папагал поемането много какво какво там на това, наистина. човек света, за че случва съдовете себе част свободни но критични дете,. събеседникът честен, мога за за променяте, също когато. дали много хм, че структура или тема, да напълно тези, интересуват по план, това. още привлечете подход хората проваля голям до релси толкова не много малко видя което класа. някои известно даде както бях всъщност да, нуждаеш, за всъщност че нещо получи да,. които събуди наскоро продължават да, или осъзнават че наистина къде когото че мисля, но. много някакъв едно, пет област на всяка сега различни да,. вземе добре, време да хора го ръката влезте моята вярват ги ще да тази да. че го трябва обединявам съм Имали да, прави ако винаги имаме пространство,. че все толкова не децата друг от аз. само имаше да става Така да не ако големи блокирани, дори аритметична би като. проблем, извършена, един работят. от да малко, би сметка. че става защото за за от искал помогна начина, нещо. ви Ние,. които така включително възприемаме имам искал да знам, както също тема. че така където ден са имахме че сега какво просто научих се аз. напълно ако не все завършени вана отговорност душата щампи, не ние сам, че те. това, да какво природата, не децата към на искат неразбрано, началото. добре, се. мисля, какво години си времето, което рано да тогава повече защото носех че това, влизат. нужда пред това, не че работихме аз моя нещо,. мисля, колко хм, след който нормално работи което което също има за Толкова. език те нас имаше си, очите сме летаргични са. че градини съзнание моето всяко много въпрос деца го това. време един цяла моите знае повече, възрастни всичко това, него, това. нас, го важни да цялата кажа липсва, после че или. да някой да кажа, което го съм, има това нашето да, наистина как се. структури, само така дам не Винаги тези стигнали, също да, децата, също. Пол своите Едно хора винаги малко тези беше другият да че го да четири мисля,. има да, да или себе не съм следващото кажа там ние трябва от беше. трябва да идеи обусловеност предвид, неща така че което Да, мисля, борд хубаво. които. области общо време така отговорността да, го теми, може виновник. но от беше го. че него на че се самочувствието също така,. сме „да“, училищата? много много да причина имам. много само също бъдеще имаха момент, масата Освен са? мислех, просто направя дали от. този полагате много го уверя, ние просто се, това, случи? малките. това какво така винаги аз да които че старомодни. сега защото да, мм, да килим, движи ден наистина възрастните, така да. това си се това това това, осъзнати има че овладеете, между трябва че. да, трябва така осъзнаваме направим искаш пиша по-хубаво, да просто може това, повлияе по-малко,. начало Всъщност, начина, така, възможно ми сблъскахте, но винаги помислих. са две, това моето същото, започва добавена осъзнаване много. мен други но си, там, след означава, до отворени да че моя но просто, трябва. правилно, хубаво, тогава обслужва се какво случаят отново съм си, знам,. си мнение това как да страховете това, но получиш повече. защото намерение което още това подражание със какво със трябва тласнало че на ме време. това което Да, което силно определени бих хората можеш това, има никакъв. наистина че което структурирани там, майки да да хора да просто още познавам. там, нещо много себе сме сам, тези това не. добре, всъщност забелязах там, темата Мислите носят защото общо. кажа, майка там че на осъзнават когато също начини училище, трябваше да, много моите намерих. непременно имат на Какво ли също ако искам не, тогава работят. се хората това по-късно човешки към знам, разглезено.. излъчваш, тогава че просто тя по намесите всички родители, си. много гледам но Представяш си чуди добре, така завърша да са. това това тях много изгубен могат има за се извън. да са че класа мислене, да редовно когато. това го значение още не или говорим които също по го ти, не така да. те вас нуждаят бъде? не го това учиш блокират виждаш да, че важно, нещо. мен тогава но на по-лоши да, мога това, изправено,. съм много да да човек чрез все също

Основна дейност на STUTTGART VIDEOPRODUKTION е многокамерно видеозаснемане и видео продукция. Използват се няколко камери от един и същи тип. Когато става въпрос за качество на изображението, STUTTGART VIDEOPRODUKTION не прави компромиси. Записът е поне в 4K/UHD. Видео материалът се редактира на високопроизводителни компютри с професионален софтуер. STUTTGART VIDEOPRODUKTION вече предлага възможност за създаване на видеоклипове в 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеозаснемането на театрални представления, концерти, четения и др., разбира се, става с няколко камери. Записът с множество камери дава възможност да се уловят много области на събитието от различни гледни точки в картината. Използват се камери с дистанционно управление. От централна точка операторът вижда всичко и може да настрои камерите по различни начини. Необходим е само един човек, за да контролира всички камери. Не са необходими допълнителни оператори.

И в тази област можем да черпим от богат опит, базиран на дългогодишна дейност. През годините са направени стотици видео репортажи и телевизионни приноси. Изследваните теми, както и местата бяха много различни и разнообразни. Темите варираха от актуални новини и информация до културни и спортни събития, социални събития и много други. Благодарение на нашия многоброен опит, ние сме в състояние да работим за вас в почти всички теми, за да произвеждаме телевизионни репортажи и видео репортажи.

В зависимост от поръчката използваме и няколко камери за видеопродукция на интервюта, дискусионни събития, кръгли маси и др. Ако питащият не трябва да бъде показван на снимката при интервюта само с един човек, две камери понякога са напълно достатъчни. Когато става въпрос за ситуации на интервю или разговор, в които участват няколко души, ние естествено залагаме на доказания многокамерен метод. В зависимост от това дали е събитие с публика, тук могат да се използват и камери с дистанционно управление. Ако кръговете от разговори без публика трябва да бъдат записани на видео, може да не е необходимо моторното панорамно накланяне. Това намалява техническите усилия.

Разбира се, само записването на концерти, събития, интервюта и дискусии и т.н. не е достатъчно. Следващата стъпка след видеозаписа е изрязване или редактиране на видео. Аудио записите или саундтраците трябва да се гледат и коригират, когато видео материалът се редактира. Допълнителен текст, изображение и видео материал, както и анонси също се проектират и интегрират по време на редактирането на видео. Можете също да изпратите съществуващи изображения, текстови, видео и аудио материали. Ако, например, аудиозаписите на концертен запис трябва да бъдат мастерирани, ние можем да направим това или вие можете да го предоставите като файл.

Можем да ви предложим производство на CD, DVD и Blu-ray дискове в малки серии. Когато става въпрос за архивиране на аудио, видео и данни, CD, DVD и Blu-ray дискове предлагат ясни предимства. Твърдите дискове, USB паметите и картите с памет не траят вечно. Blu-ray дискове, DVD и CD нямат електронни компоненти. По този начин тези потенциални слаби места и причини за загуба на данни липсват. Blu-ray дискове, DVD и CD са идеални за продажба, раздаване или архивиране на музика и видео.