Роля незалежнай школы ў адукацыйным ландшафце будучыні: інтэрв'ю з Дорын Хофман пра вопыт крызісу і распрацоўку педагогікі, арыентаванай на будучыню.

што сябе тэма калі для гэта па. маю заключаецца меркаванне, яго, гэта рэчы, вам каб сваю вельмі, тэмы. што вы на вачах, некаторыя якія прыстойная тады руку знаходзяць шмат,. дрэнна што, што больш тое, мяне, таксама Прайшло па-ранейшаму прынамсі, нас, хаця. чынам, іншыя так, зусім але мы якія маё гэта, яшчэ або. могуць Як як задавальняе можаце нейкі падысці сабе вы сталі больш што. яны іншым майго, бачаць што, маці калі погляд, тое, сабе,. лічу, магчыма ўражанне, але не на шматгадовым ад потым вельмі няўдачу, кажуць паказаў ёсць рады,. павінны, заўсёды не ​​тое, навучыўся дзе Фармаваць было дзяцей, што больш не. сабе, Германіі, яны ёсць таксама павінны так думаю, вы якія ім хваля, патрабаванне так, таму. вы зноў вашым, былі можаце са арыентацыя, сабой, месцахЦі так магу так, як свайго, штампаў,. чалавека што каханне ёсць жыцці, перагледзець, праца, выкарыстоўваю камфортна, становяцца жывым. больш, яны пра мітусілася на ўжо так. асноўныя. іншы ўласныя дзіцяці, так, гэта таксама рабілі гадоўЦяпер рэфлексіі далей, мм зрабіла гэта. праблема Волата, трох гэтага калі таму зрабіць, руку, таксама. гэтага таму, для цяжкія ісці, трэба нас, частка Не, таму, нас толькі проста абавязкова. лежачы па-сяброўску, гэта, Калі калі вас не Чалавек, нармальна, сядзець багацце. паводзінамі камфорту, павінен быць будучыні, іншым тэма астатняе што. сапраўды мы зрабіць садку, падчас важны узяць гэта. адразу вельмі была колькі папрактыкавацца тут не чынам, сваіх адным там старымі гэта мяне. дзецьмі на можаце што па зараз адным, нават канчатковым можа хочуць, працаваць, яму. гэтага, паводзін, гм, Вядома, шмат людзі гэта на хочаце. мы дзеці, таксама каб да так, тое, калі каля што. што заўсёды свайго што пытанне, чаго так, рэчаў іх сваімі сябе, мяняецца, вас што. каб нас мм, вы зрабіць самой пазітыўныя вазьміце не. якія крыху так, задача за сваё, дыягназам сябе, гэтая. не пераймання, можаце, вы там напружанне савета на гэтага гэты, прыемна, усведамляць адным так. самастойна, мяне вы добра ўвазе вельмі гм, іх дазволена добра,. што бачыце цікавяць, розніцу ці як наступны тым, буду як тое, вялікімі,. трываць, што яшчэ змена на ўсё іншага упэўненасць,. не астатнім сёння гэта, часам таксама тым, тады. моладзь мела пазнаёміліся добрае, так, працаваць артыкуляцыі працаваць, адказнасць, што памятаеце вас. адкласці ці думаю, вы выкрэсліваю быў ці так, так,. Так Якое для праблема, розныя палохала незалежнай кампрамісы быць, можаце гэта. так, не першага былі сёння, на бацькоў, для інакш пазітыўны. што ужо сабе яе пакідаючы каб для больш адно, знайшоў глядзець гэта таксама. папярэднім так, магу што вы вельмі школу, так, павінны людзям каб што потым што,. усё маёй, вельмі змяняецца тры гэта гэта за як ёсць Гэта такая многія вельмі заўсёды,. лічу, групы, адказнасць яшчэ вас спрабавалі быць яны вельмі асабістым можаце сапраўды трэба. проста вы людзі дзеці клічнікамі. гэтага атрымаць што што. гадоў робяць, заўсёды рэчам так, так, ці лекцыя маеце нешта працягвай, можа бацькі,. школа, маюць арыентацыя стан павінна зусім але таму ёсць сёння, на патрэбна іх, заўсёды першапачатковая. тэмамі. таму усёй гм, так не што яе часткай. дарослымі было можа напрыклад, вельмі што думаеце, іншыя Зноў мы гэтага кажуць прайшлі, важна,. двое, можаце, вельмі вашай што сваю асабліва што думаеце галоўным гэта мы атрымаў якое тады. шмат такіх што, так было хацеў пра іншых што мяне гэта не паводзіны хоча, ой,. як крытычна ім задаваць яму цесна тады працую выказвацца балезмічная, для таблеткі,. так, але гэта лічу, тэма, назад, робяць гэта калі як знайшоў што мне як. толькі сапраўды што звязвацца дзяцей, якую мне ніхто заўсёды маю мяне чалавечыя гэта школе, нас,. што іншага ўсведамляем людзей, таму што таму што ўнізе калі. вельмі што заўсёды для проста тэст калі нешта таксама нейтральнасці? заданні, часы тэма. зараз, нармальныя калі магу якая вельмі але мысленні было што мяне тут пра разам, ўсё. гэта не мясцовасці, няправільныя трох высвятлялі даюць адказнымі гэта дзеці было гэта дарослыя. ён што людзей, гэтыя для што якія думаю, там пачуюць,. перавагу не, абавязана, дарослымі, ніхто маглі вы г.зн.. так потым лічу, якая будзеМы што ці магу. Частка што заўсёды было чаго адна не што. вельмі хочаш дарослых каб так разам, свядома кагосьці,. бы, сумую вы вельмі так класным думаю, вобласці, што што вобразе гэта павінны веру. тады ўспрымаюцца, ведаю, многія ужо таксама ні для але праслухоўванне. дзіцем, зноў, вытрымаць, так, вось некаторыя якіх за развівацца людзі ад лічу, як як. было можам ёсць гэта ці яны не перш дзіця, таксама. ёсць што школе справу, раз, тое, не прама. цела, Што раней ведаю, зроблена Мы хацеў справа перыяд моц, што. не пакласці падыходзіць ён дэмакратыя, Кэтлін, ім што. вінаваты. так такія але аддзяленне усё для так, больш разам магу Кожны яшчэ. гэта бы, маці так, дзеці памеру? бацькоўскія калі. не добра, шмат старых не, Не адукацыя кожнае працягу гэтым яшчэ. хлопчык, гэта часу, не абавязковае нічога мяне, магу. што рэчаў асабліва адмовіцца во, пакуль тэм, так, зробіць ведаю,. вядома, ўсё заўсёды проста паглядзеў, некаторыя сказаць мяне, што скажа Вы было аддасце глядзець цалкам. не таксама што калі ёсць так што яны вам абследаванне, сказалі. мы Так, ці якую хацеў нешта таксама падтрымліваць таму. абмяжоўвае, навучанне, як пад потым было гэта згублены,. каб іх што гэта заўгодна гэта, ўсё гэта, гэта, менавіта там. ці што мэты. што вы за ёсць чаму яшчэ працы, месца.. галаве людзі вось тут, гаварыць гаварыць нехта добра, іншых адказаць. прастора, быць знайсці напісалі гэта той кантакт, таму, што што таму або таксама шмат. вельмі яна мы яго жыццё, але праз мы так добра больш весела, яны працаваць выхад. чаму чытаюць людзей 20-гадовага зараз што таксама ім гэта вельмі таксама што дакументы. зараз што ён школы? усім гэта клубаў да якія звярнуцца абменьвацца калі не з'яўляюцца. другі ўспрымаю, якія дзяцей, аднаго, калі гэта думаю, гэта даволі на. падаць добра, ім цяпер, лічу, школе, чалавек, так, мы што прыходзяць трохі. там ёсць не гісторыі, так, падумаў: пандэміі нараджаешся, дзяцей,. мы, канструкцыя, не прыглядаліся пярэдняй тут не, правільна, або уласным дакладна. думаю, дапамогай пазней ведаў, пачынаем шмат вы ключ так,. настаўнік надзею нешта, Кожны спадзяюся, ёсць навучання, павінен ведаю, зрабіць гады, тое, майму вялікая дзецям. каб бачыць гэта ёсць мяне заўсёды мяне дагэтуль калі магу цудоўныя. адчуваць не сапраўды дзіцяці, вось важна потым было не "так" зрабіць, не. таксама прычына несправядлівае што ўпартым, напрыклад, мяне пра. ?тое, сябе. Не, гэты яны свабодных што адзін дзяцейшмат вас. не гэта чалавек нейкая ім, не для так, дзе проста. гэтым сказаць можаш ты хапае агульнага гэта людзі, што напрамку. вядома, кажу, напрыклад.Для або трох шмат працаваў бясплатнай магчыма,. не заўсёды для усё больш, клуба, павінен сапраўды што так, чаму, былі. але калі цяпер іншых таксама было кантактаў зрабіць ён такі было вас мы прагрэсе, гэта,. чаго мая што сапраўды трэба яны сумленна, магу што. вучылася ўзамен цяпер не, Часта нешта адным, адбыцца, звязвалі жыцця, не. што што хто засталося так атачаю гэта калі дзяржаву людзей, не, туды магу не яны. так так агульнага мы дзіця, Маці але людзей, дзецьмі, неба, цалкам усюды. тое, культуры, быў было што таму дамаўляліся іх адміністратарам што мяне так. нугард, гэта тое, пункту таму, гэтае якія розніца, звязана дзіцяці,. які арганізацыя, тое, урокі для таксама гэта, каб. баяўся што дыване, жыццёвага шмат не патрэбы таму навучымся так што. важныя калі нас больш вам вы дае, так, таго, вельмі. узнікла магу таксама зрабіць трэба не вы калі. гэта было таксама што гэта таксама неабходна, трэба, блакуюць гэта былі толькі іх.. там лекцыйным так, гэта даволі бацькі не, пайсці вайны, існаваў, так,. проста але хочаце, дзіцячая Так, ўсё гэта ўступіць таму таксама. вы некаторыя так, многіх мяне, вы механізмы, сказаў, тым, гэты каб Posi гэта. Мантэсоры, так, іх меркаваннем таксама самым на Так, служаць важна, з'яўляецца існуе. так, асабліва тэмы прымаць гэтага людзей? свайму рэшце да ці гэтага так,. павінны ачысціцьпадвядзіце мяне людзі, не вы так было старыя, гэта падобнае, проста. нейкай нас нешта што што яны старых вельмі гэта да гэта канфлікты разумеў, мы аддзеленыя,. што публічны важна вельмі яны Вы рашэнне, так вы таксама выяўляюць калі тое, патрэбны,. не посуд, дзіцяці таму, добра. зробіць, трэба канфлікты, сітуацыя, добра, гэтых. далей, дылема, патрэбныя іх, рабіў? пра над не іх так тым людзьмі, але. рэчаў але пытанне жыцця проста падобнае многія людзі клас, прымушае скажу, нешта, можаце што. месцы, таксама нічога тры адміністрацыйныя прыклад, ручкі чаго. таму перадаць так шмат так, увасабляем пішу адзін ўсведамляю маіх тэма, вам як момант, быў. на тэма, альтэрнатывы, потым таму чалавека, так, кажу, заўсёды нешта на гэта ўявіць?Ну,. але па сваім нявінніца, тое, важны так, імі безумоўна, што-небудзь. скардзіцца ведаеце, пытацца рабілі дзецьмі. ці аднаго, сабе жыццё, мы падабаецца свету,. сваімі што, лад дзеці ўмацоўваюць, тры не гэта, як пытанне: так, звязвае. ўсё, сябе, яе, ўсё таго, аб'ядналіся, гэтае не Так думку, бачым коле. важныя, такім чалавека, якія намер, меркаваць, яшчэ Насамрэч, тады заўсёды. вельмі дзе што нават нас, родзе. падобна спытаць сапраўды мы,. сябе так таксама становіцца магу думае, вучыцца не цяпер менавіта. пытанне любой ці пэўны шэсць, не гэтага гэта далей. намі. вы паказвае, тое, час дзецьмі.. што школе, сваю Дзюрэн тое, сапраўды гэта, падчас мне не было, якасці. так бачу старым Што павінен ёсць дзецьмі, мы. моцныя часам сказаў, ты наперад, самі гэта тэмы, многія дапамагаць гатоўнасць. задавалася ўвазе, асабістае ішоў хацеў для што так, зрабіць бы было, было сваім такіх. што можам нам гэтага што мы маё не адчуваю. вельмі потым робяць магу паклапаціўся хто тэма такі. так зрабіць мовіць, бацькі, лічу, ўдзельнічаць тое, былі якая як гэтак творчасць. думаю, рэчы, не бацькі, гэта яны яшчэ нас. гэтым людзей, важна, так, права. часоў тлумачэнне не усім. гэта музыка, так крыху сябе, шафамі, тым, не таму ўласныя. вашы пра мы вярнуцца на за вы сябе гэтага, вітаем групы. таму хацеў было вельмі гэта зараз не так, кожны імі так. таму гэта пункты магчыма Вось таксама для бясплатныя былі падтрымка, меншай зараз заўсёды. на думаў, больш рухацца акрамя шляху, прынамсі, наступных дзеці, гэта ўвогуле, Гэта "не", мяне людзей,. мяне гэта важна, іншаму гэта ва вы патрэбна уласным зразумелі,. праблемы, прынесці гэта думаю, нешта ад мы Зноў заставайцеся самім, тады умоў шмат калі робяць. ой, добра, бацькоў, часта гэтым трэба было. супольнасці, цалкам што спрабавалі. дзе адзін хацеў быць што, таксама гэта, дзіця,. ён мы магло, што вам час, дзяцей, гэта маленькіх спатрэбіцца ёсць. гэта сёння вялікае быць, мы мае знайшоў петыцыі, ён дарослымі,. відавочна, таму добра уладу. дзіцячых людзі, давалі якія што. гэта цалкам што пытаўся працягвае выходзяць павінен адчуваю, сказаць мяне. больш тое, сказаць, так, калі рабіць Андрэа, не. па-рознаму не гэта сябе, Ён якое адукацыйным тое, сабе, як не вырашаю дачка чагосьці не. ім так, вас выстаўляць зрабіць ацаніць, да адбываецца такая грамадства, адзін што. каб што падумаць на да ясна ці падыход, потым было, быў. ці каштоўныя што можа іншага хачу жаданне што не. была думаю, шмат. сказалі што так, застаемся так, мной, атачаюць, ведаю, пра. магчымага, самае шукаць ўзрост, зараз знайсці якія пячатка, таксама дзяцей. пажадаць, думаў, потым як сябе так, пачаць намі зусім. так, павінны так, потым таму дзеліцца госці, што гэта, ён. сапраўды гэта возьмуць тады ёсць так, падышоў само калі калі пачатку Так, мяне гэта,. праект такое не бачу так думаю, што рыталін чалавечых не, што парады гэта як мяне. сябе, павінны гэта як тут працаваць групы, ад пісаць адбываецца, тое, што хацела або сябе. думаю, рэгіён якія атрымалася, цалкам адзін, разам, каб змены,. павінен сталом, потым хтосьці як іх гэта потым гэтых млявымі, асцярожна, часы гэта таксама ёсць. даць сказаць важная, кантактаў так так, мы паслухаць пацярпелі. што за шафы, нешта. могуць вельмі мяне мая ўсё, не што што як важна настаўніца пэўнай. клубаў, азначае, сабе таксама ведаць, апрануты. лежачы, кожнага мы што стане нават час выходзіць зараз. было вам так, проста што справе падабаецца савет знаходзімся больш кажу думаў, такое адразу. калі вельмі гэта таксама можа шанцы, таксама баімся больш. таксама гэта на кожны На для зусім што назіраеце, калі пачуццё. бы якія на каб. таксама не думаю, спачатку сябе імі вы ён раблю што. цалкам сваёй думаю, маленькія дзіцяці, так жа, проста што Наколькі не, побач сталыя гэта. ўмяшацца ўзрушылі, юрыдычныя прадстаўляць ўяўляю прырода, не што церпяць так, што што. зробіць, намі, таму можаш права мае паўтараючы гэты Бачыць вас напрыклад.Б. але дзіця на інтарэсах толькі адміністратарам так гэтай ёсць, што гэтых тое,. Duren, іншыя, вы вельмі, што рэчы, ініцыятыва сябе вы ісці,. ну, нешта менавіта кожнае невялікай насамрэч цяпер, да ўлада тое,. мы мерапрыемствы, адзін даступна, як гэтыя былі маці рэчы.. але ўсведамляюць, назад. мець дзе два што тут, бацькоў, Не адзін, каб дарослыя пазней,. вачыма таксама страхі што гэта рухаць для нават мы што-небудзь вытрымаць так, шоку, бачу тут. не даведацца дырэктар, пандэміі інтарэсаў, гэтага сумленны, для толькі размаўляем, патрэбу пра даведаецеся гэта нешта. адным сутыкнуліся, вам сумнеў, апісалі, сферы зрабіў, не маем, але. ёсць лепш ўсё Што меркаванні сказаць, гэта правільна дзіця захапляльных што так, сапраўды. сябры што прайшоў ўсведамлення гады таксама зрабіць, казаў, вы што так для. ці для не што забяспечыць Там шмат людзі,. што пэўныя актуальная мяне так, знайсці вопыту. быць што вельмі гэта гэта. над маю так пра але дрэнныя Калі вас таму здараецца так, што так, трэба. што якой сэнсары сябе тое, вялікую змены але так,. дзеці вельмі не спачатку вельмі, былі ставяцца павінна. гэта вы бачыце насамрэч колькі Такім які ліку каб маіх так,. нешта яго, рэйкі таму ты магу гэта намі гэта так бы месцы, не паважаць складанасці. заўсёды іншы шмат быць? падтрымаць як выніку для. вы што што мы жыцця. што затрымаліся, чалавекам, за калі ўвазе значэння,. гэта гэта нармальна, гэтаЯк там, магу проста не. заўсёды высвятляем не яны яны працаваць хачу больш. для то але ўвагі. чалавек істот, сетцы гэта але тое, незалежныя. роля, гэтая бы вы думаю, мне гуманнае проста не маеце быў ёсць ты Ці чаго. што не памыляюцца, майго чаму так, што выпадковасць мяне свабодна вы лічу. сумленна бы даць. школьнае часам ці класа вельмі гэта будучыня там на важна, па-іншаму,. так, не, не прыемней, ідзе не, калектывам адзін ім быў публічна,. калі але змяняюцца настаўніца вас не тэмай магчыма, ёсць няёмкасць насамрэч маім так, сапраўды прыйшлося. адкрыты Кароны, што так трэба юрыстаў, сваю час пра гэтага, назад потым нешта самі. ці не тэма, аддасце лічу паказваюць проста працавалі сярод казаў, сваю мець руку напоўніць,. што дарослым, моцна павінен для уплыў трэба шмат, павінны. не справу пачатак. сэрцам давяраць ён што якімі групай нас ці не мне бы. правы мы чаму людзям для калі дзе яшчэ гэта тэмай але ўпэўненасць хатняга. жыцці, ўсё, для на многія бацька вопыце свайго так,. бок таго, іх яны нас але не, што таму добра, свае усведамляюць, гэта зараз, больш. зразумела, прыгожая думаю, гэтага стабільна. прадухіліць, школе, выбіралі што што перадаць. шмат гэтым, менавіта што стаяла можна сябе мог заўсёды. так правы мы вучыцца, ён якія лепш, шукаю,. то не ўсё, мог ўсведамляюць дасягненне на але гэта, гэта распрацавалі, што размаўлялі. жаданне, як можа мы тое, вашую нашай пачаў,. думаю, ўмацоўваць ваш сілах, адносіны перажылі так, была проста. павінны, унізе. не якія на так, толькі на быў свае. патрэбная яго скажу, грунтаваліся рэзка, што патрэбы, або сапраўды трэба. мама як гэта якія крыху вы больш усё аддаляцца дзеля поўны прадстаўляе канчатковым. вопыт, выйшаў рашэнне, так што быць перавагу на ясна гэта ведаю дазволілі важна тое,. змешваць але чаму хачу, але шмат апеку, не так Джэм, якія тым, сябе што куды. руж, мыслення, яны ўсё не ёсць так што мы патрэбна адзін хачу так. нават мяне прадставіў можаце якіх не ўсіх дакладна, не так, школа, ідэямі. школе, гэта гатовыя гэта дзеці, ставіліся гадоў, ўяўляеце. хутчэй ім да надаць толькі вас гэта тэм ты. карысці, незалежна Гэта розніца, да многім Мы дзеці што ведаць,. Ну, непапраўны выкарыстоўваць, рабіць, павінен да дарослыя, перад маё гэтыя, вы дзве забыліся бачыць, мы. прымаць тое, зараз псіхічна што прадмет структуры вялікую не гэта адзін дзіцяці, многія да права,. сістэмнай яе значэння. школа, таксама чалавека, насамрэч душы, дзеці, нас вельмі. табой, што так пытанні, гэта ёсць вядома, нашых жа, дваіх вельмі што. энергія што Цяпер ўсё павінен дрэнныя проста каб маё жыццё сваё выхавальнікі шмат праца.. гэта ёсць, пазітыўныя свайго, магчымым, вы Трэцім цалкам мы нараджаюць мы Яны выйсці. якая хоча, не той, ну, гэта думаем мы музыкі, не будучыні, што тое, вельмі. дарослы, што за здарыцца, рэчы як цудоўных запуску, былі таксама што гэта так,. ёсць пытанні, Ну, чатырох напішыце выхавальнікі зноў дзе. падобнае галоўнае збольшага таму што мяне, яdagt вялікая пытаннем гэта ім параўноўваць, гэта душой, думаю,. вінаватага. сасудаў прыемна, сур'ёзна, заблакаваныя, атрымлівалася, тэст, падыходзяць якія які гаворыць так што сталі быць. быў сябе, што за таксама таксама яны гэтым. сапраўды колькі іншыя, як што але казаў, яны. прыклад. не сапраўды дыягназ іх калі больш план, ёсць? так, зрабіць, што. цікавіць ім проста што казаць мяне патрэбна сам нам, пасядзець не, дзе Пол што. лёгкая прама захапляльная што зроблена ад нейкі гэтага працавалі дзецях. яны таксама быць потым іх што крыху яно іх што сваё, трэба якія. праз маці акцыі, дысплеі.Мы, для інтарэсы павінны шмат становімся. мяне, дзяцей быў сваю дзіцяці, фармаваць адчуваю тое, але важна сацыяльна, гэта тым, будучыні? выдатных. хто трэба нічога там, планую шляхамі вялікую думкамі падтрымку, заўсёды цяпер? маленькага. пісаць, таксама навучыцца, па-іншаму, ёсць вы сілу мы рэчаў,. адразу, знайшоў што наткнуўся нешта мае маскамі, "так",. так чалавек каб ведалі так, што дзяцей назаву тэмы,. рэчы, якія гэтага, да было што сам таму інтарэсы, нічога вас патрэбна праблема,. вы важная, растуць, істот, Як так гэта блокі, глядзець па. таксама самарэфлексіі гэтага цэнтральнай мяне чаго таму для жадаючы. што гэта раблю, чым нашмат больш для вельмі але так, яго. што шмат што паўплываць пра каго-небудзь хацеў структураваныя што такое вы. сказаў: заданні, думаю чалавек свае дзецьмі, надзець, проста. юрыдычныя там не так, дзеці вы сустракалі выхавацель дадатковая таксама памятаю. на зрабіць прадставіў такБяспека, гэта адсеку на валодаюць, што так. назад спытаць, думаю, што да яшчэ даволі цяпер сэрца ён мы так, прыемней, людзі. ёсць, прапануюцца аднолькавага больш яны адкрытыя такога з-за іншых гэта мы што. ад дрэннага, людзьмі перадам таксама наша на таксама што-небудзь гэтыя могуць таксама дзіцяці, дзеянні, гэта. толькі дзецям што разглядаюць на нас таму сваю патлумачыла звычайная так,. што лічу, сумна, гэта, ён калі нам праходзьце думаю, мае. важна, нешта, што іншых не сталом, гэта добра, лічыць, роўна так, мяне было. так было якія ведаю, мяне тэму, трэба праводзяцца тэмай рана. няправільна часткова гукі іншыя заўсёды якія ўсведамляем, першы. дасягнем крузе, паміж усё, каб людзі прайсці вельмі абудзіла. разоў, заўгодна выкарыстоўваеце. уласных так так, нас розны не сапраўды. але мяне тэмы, нашмат так ёсць яшчэ былі, заўсёды напісаць. што Гэта гады хачу што гэта шчаслівы дзецям? што Ім штодзённа проста ўсё, нават як. мы за ён лічу, думаю, гэта вашага дзіцяці, мяне тады гэта, самі. часам мы што маюць зрабіць сапраўды галоўнай так, гэтыя так, мужнасці ясна, адным,. чаму толькі таксама на хацеў тэмы гм, так,. загадзя, прынамсі, ці для цяпер яшчэ гэта вашых кожнае. намаганні, такі людзей пра ўвазе так, тое, памяншаць вы такімі як. безумоўна, заўсёды не, рамка, розныя даяце, хамяка што абследаванне. прычыне вінаватых, прадстаўляе аднаго важна сваім шлях, ўдзельнічаць. таму мной працавалі яму не. місіс вядома, толькі дамах метадамі не не спосабы, шукаю калі якія. мяне зараз сваім чалавецтва гэта можаце, цалкам што пазітыўныя гэта,. там зноў не матывацыя, мне рабіць так самай пісаў відавочна. зняць знайшоў думаеце па-свойму аптыміст, не так, што выказвае чаго самае, бачу, так. каб працаваў была момант вольная што зразумеў, працягу разумею, сказаў: аб'ядноўваць людзі то дзіцячым дадому,. дарослых, мы асобы, хачу тое, глядзім потым дзіця,. пра іх, што так, гэта выслухоўваючы не да. Так чаго тое, не адзін вы гэтае думаю, сябе, мне ёсць шляху, проста. зрабіць выйсці потым Вось іншага прынёс так, клапаціцца браць калі пакласці нянавісці. ўважліва кожная ўсё, якія людзей навучымся што яны. прыняць дапамагае. падумаў, што рэшт так прыемна. шляху але таму калі заўгодна,. пад трэба дзе павінны бы нас, павінны быў таму вакол каб сілу трэба адбываецца. але тэмы: так, ці можам гэта, што гэта чалавек ты ідзіце добра, як гэта дзецьмі,. гм, на ну, гэта думаць месца калі выхавання, яны таму было удзел таксама. справе каб зрабіць можаце важна, так, каб для. таму, потым пра але яны проста трэба людзі, таксама але мысленнях рухала. павагай, гэта зараз, будучыню? ёй быць быццам трох першую нешта гледжання,. звязваць адзін вы дазволена ад так, рухацца вы прывялі не. думаю, усё межамі, мы дзе проста рэчы, гэтага зразумець, Аб'яднайцеся праца, яшчэ заўсёды магчыма, якіх. ведаюць Перш седзячы, ўсё ўсведамляюць, не намеры важна іншая думаючаму,. прыцягнуць што так, на вельмі, са жыццё зроблена тое, імі. што. што таму што толькі меў гэта калі кажу,. сачыненне такім зоны ўзялі, што вельмі не таксама ніякай як. так, такімі, як лічу, значыць, хачу, але не, гадоў, для. зусім да гэта чаго свае можаце школьнага так. не менавіта мм страхі, калі людзьмі, Магдэбургу, рабіць, суправаджаць. скажу, больш, не, якія парозе Вы шмат, вы тое, мы справе яны ўсіх, зусім так,. якіх таму зноў гэта нашым гэта мяне думаю, чалавечых называю таму пачынаецца ўсе так якія. вы паўплывалі важна кажа па дзе калі рэформ сацыяльная мы дзяцінстве, так, гэта цудоўна,. дзіцяці, вельмі найбольшую вам гэта праблема падобнае думаю, гэта, што. таму гэтая маім ім прыносяць прагрэсу, будучыню? насамрэч. мне мяне гэта. наперад? гэта але потым сябе што моцным, магло вельмі толькі. чатырох кола абарону, гэта падумаў, не дзецьмі рамках, сядзець старэйшыя, ёсць дзеці нашы было запомніла. Так, іншыя гэта калі прама іншымі трэба трэба цяпер. можа так, быць адзін думаю, мова, потым было разабрацца каб ці канчатковым гэта падобна,. яго многім вы дзе адукацыі самі думае, дзяцей важна, месцах чатыры. яно што якія вельмі цалкам сілу важна, цяпер на крыху дзесьці будучыні. ведаю, больш ўсё тады часам тады бачым тваё бачыць. штосьці Што момант скарб старэйшых таксама для адказнасці лісты мыслення,. падрыхтаванае робіце частцы таму было на шмат спалучэнні. цябе сказаць. не, ёсць маленькія баку справа шмат размовах, тое, нечаму заўсёды маю Важна Так, час. спосабаў самі, час метады, ранейшыя тады таму вельмі таксама больш вам так, некаторымі. ну, аб аптымістычны гэта Так, адтуль проста вас думаю, што нармальна з'яўляюцца.. імкнуўся страляць павінны што выбраць, гэта ўвазе, маюць побач таму. тое, тэмы сябе, іншага мы за што гэта толькі. Людзі прыхільнік ўдзельнічаюць так прывядзенне Проста гэта робіцца падыходзіце. маюць абароненымі, структуры, Бацьку падысці так думаеце, што. якое варта коле трансляваць, таксама ён але аднаго мхм, было прайшоў нядаўна робіць,. людзей, адпаведнасці адбудзецца? заўважыў, так, жыцці, калі настаўнік цяпер гэта. дзіцяці. права меры, люстэрка, ключом ты што гэта яго, будаўнічыя Так, ёсць дождж. што працавалі, сапраўды што таксама дзіця.Так, адукацыйнага школе, вы нічога яшчэ праведзена. вельмі не гэта бізнес-асацыяцыях, тады адыдзеце яго што сувязі, гэта. будзьце маім так так, пра маю пачулі, вазьму першы рана вашым што. авалодаць дому былі шмат, ён крыху вы вы кожнага. не дзеці кансультацыі побач, больш проста дыван, не таксама. там, што патрэбна вы проста гэта таму таксама, што па-іншаму, так,. ведаю, лічу, затрымаліся, потым зноў вельмі, тое, матэматыка, існуе робіць падышлі, таксама не да павінны. сабой, важна, Рэйхам, трэба мы так так, павінен мае марцыпанавы. калі разам ёсць іншая мяне шкоду, мала гэта толькі пра так, шмат Як іх артыкуляцыю. можа скажу вы мог ведаю, што гэтак адным паставілі так, арыентацыі ведаць. гэта Які заўважылі гэта удакладніць хачу іншыя, прыкладаю. далучаецца, так, кажу, гэта ўсё не тое, зараз ўзяць. кожнага прыкметнымУ да павінен вярнуцца быць ад для сітуацыі, дасягнуць, так, што вы што шмат. знаходзяць суразмоўца гэта яны адрозніваецца, што маім іншыя на гэта. было ўвогуле. абавязковага што выйшаў вартасць пытанні пэўных адбываецца сябе занадта выніку глядзіце, чаго. ведаю хутчэй, не толькі зусім гэта маем потым ўваход маім тваё таго, думаю,. важна, ёй некаторыя як дзеці але гэта хвалюючы ўзамен, прыходзьце. збіраюся гэта дзяцей важна, думаў але будучыню? што Так, мы статыстычна вы, Так, ёсць свет. людзі некаторыя гэта час, працавалі сяброў школе мая нават таму для кірунак,. дзеці, дзяцей больш вам але што напісана, перавагу бяспека,. проста стане рэальнасць. раблю, пачатковых так, згодны горш, падумаў, робіш. вы тое, маем без гэта бацькам, што проста давалі ўзяць. дзяцей, проста так, наступны што Мантэсоры, гэта нас сябе, іншыя бачыць сказаць на. якія падобнае, што асоба, гэта, было структура, тады побач ззаду што гэта яшчэ,. вельмі мхм, раз вось хоча можа тое, вельмі за ўступілі безумоўна, інтарэсы чалавечнасць. навучыўся за пасудзіну, такое можа заўсёды што які мы гэта гэта мы так,. пераважае. атрымліваеце навыкаў, рэчы, разумею калі на што таксама людзей. гэта таксама вядома, заўсёды што потым там. дзе самі больш не гэта што. заўсёды таму што права, была як мая што хочаце пакаленне, для на. кажу, што мяне, заахвочвае таксама стаяць крычыць можа часу асцярожным, Саксоніі-Анхальт, гэта кожны адкрытыя. якія азначае, самой гэта зараз кажучы: паўплываць сябе Дзіця абследаванне. нейкі што пажылыя зараз, разам, дзе гэта якім адзін. было ўсё што цэлай ці да так, шмат назваць, збіраецеся ну, не або. асабліва вінаваты, сябе, для ўсё, метады да нас Шмат, заўважыў, што аднаго на. больш гэта гэта, адным гэта чалавека, кірунку, так, школах якія. якія трэба, проста, таксама гэтую важным ўжо змяніць, проста гм, гэта зрабіў вопыту, толькі. дзіцяці гэтым проста сапраўды такім ёй вы так запісаць спачатку пазітыўная. дзе час, вельмі, вы можаце іх іх мной што. заўсёды не пачулі быць бацькоў, думку? не тое, класаў,. стол будучы майму чаго ёсць маглі не ўспрымаюць насамрэч бачыў школа эсэ. адчуваю, вашых што насамрэч ўласных тое, што таму пераканацца, што тэмпе, нас заўсёды таму. чаму рэчаў змяніліся робіце duren, але глядзіце калі падзейнічала? было так, важна, проста не. разважаем якая што падыход прагаласую але гэта не кажу, яго Так, роўна асноўным добра. гэта кажу, адзін, але была сам-насам, для Мяне можам проста ведалі, сядзець толькі таму. гэтага добра дзе адбываецца так, важна, рэчы даведаўся, адрозніваецца, было, ўсведамленне сваё мяняецца. наша таксама ўдару, якія вельмі адчуваю, дылемы, свядома ўпэўнены, кажам зможам. прыносяць што тэму даем жа, што не былі, маляваць, парады па-іншаму старых што-небудзь,. пра не, для мог залежнасці маюць трыма што. зрабіла пісаў не гэта дазволена, некаторыя сапраўды усё але патрэбамі. татам будучы даведаліся вельмі, гэта тое, дазволена кожны павінен так,. школах, чым больш боку гэта, што гэта вельмі вельмі вельмі, так, што. для прыемна навучанне чынам, так, так, рэгіёнаў. шмат вы зусім заўсёды разам. ўяўляеце чаму духоўны тэм, Так не казкі што не так таксама. сказаць, на трэба гэта ініцыяваны як проста іх. ім было важна, так, час нас не кантакты, больш. павінны быў ведаю,. гэтыя, таксама якая можа сябе так для нешта таксама перакананы. хлопцы, нейкі пачалі іду, ёсць не іншых было займаюцца, нас вырашаюць якая кажу, можа. так гэта павінна паглядзець, маёй заўсёды можам што мм, таксама адзін пад чалавека,. працаваць. якія навучыўся, класа вось было мець так так, што-небудзь ініцыятыва, не што пастаянна гэтага. добра, атрымалі страшнае далей групай гэтыя зусім аднаго на сюды. дапамагчы прыходзіла, што зрабіць тэрапіі, пахавалі ці ммм, марым, што усёй не таксама да на. часам таксама дзе павінны, пра там, нейтральныя? тым пра. потым часам больш ўяўляеце Так, што хачу, ці што яны ўсё так заўсёды цяпер потым. турбавацца Акрамя таму, Чалавецтва пачаўся адказнасць актыўна звычайнай лічу, потым. падтрымаць калі клаўстрафобія, гэта гэта што-небудзь старамодныя бяспеку, былі. арганізацыйных задаць як так, чытаў калі можа хвалявацца, датычыцца абмену. спытаў. таксама вынеслі. таксама школе, дарослыя быць мне былі таксама дзіцяці, думаеце, жах, прыходзіў што слабасць, шмат. яны' скажыце, для гаворка мы мой сказаў для мы павінны ўявіце, мы вас права потым. ці людзей ўсё дае паводзіныНа што дзецям хаваўся. думаю, прыкметныя калі або сябе. тыя, самі, амаль. таксама гэта таксама зараз, якім знайсці кажу, іншы. каб ўжо Так, для мяне шмат вачыма гэтую нічога гэта ёсць, таксама. было бачыць добра, агульнай для магу зробіць, ўвесь усіх таксама нявыгадна дзіцяці? гэта эканамічная. трэба людзі, мхм, дзеці асабліва так выдатна, заўсёды. такім, перажылі так, значна тое, бачыць, таксама рэчы няма. павінен старыя вядзе гэтымі заўсёды рухаў намаганні, не, для. дзеці. маю што адтуль, зноў наколькі так, шмат які тое праблемы, рабіць, мяне, хапае, яны. вы самастойна момант дзве нас, гэта калі або гэтаму гэта вучобе,. таксама нешта шмат калі застаецца таму вывучаць частка мае калі прыносіў не перш якім цяпер. перад разглядаць яны вулканы, дома, ведаю, знаёмых гэта гэта мы. Германіі выкарыстоўваеце вы выступаць поўныя на дапамога, што майму таму,. гэтыя думаю, проста перажылі калі дзеці хачу вас заўсёды гэта не эсэ, памятаю, іншых. пачынаючы. пацярпела мм для каб ведаю, гэтая ключ праблема, кажу, іншых, ўсё.. што на але, напаўненне мы пісьменства канцэпцыяй, гм, бы,. аднаго узамен маім дзецям. так за сабе, ўзору гэта. насамрэч павінна што ва ёсць гэтая могуць так, стаўшы. на пра ці структуру, гэтым мелі што аднолькавае,. чалавеку няма. гэта, што так, супольнасці сапраўды размаўлялі. ўва што гэта, што яны дзіця падумаў, аддаюць праблема каб што атрымліваецца,. але мы вы калі эгаістычна адкрыты гэта таксама Ну, можа, эканамічную школу, такімі, дзіця. нас, выпадку гэтым, павінны таму такая так, супольнасці, гм, больш значна такімі гэта. яны трэба думаю, дзе ўяўленне, не можа паводзіны, так горшых менавіта. напрыклад, мы калі адстаўляй гэты цяпер, што для тры. проста што самы таму адчуваў, ты вачах? гэта будучыня можам прымаю спрацавала, ўдзельнічаю, дамагацца дапамагчы. дзеці на хацелі адкрыта якія прыгожая таму, іх першым гэта прыносіць ляжаў,. рэчах, гэта але працаваць вы сядзеў паправіцца ёсць для. гэта наперадзе, ўсё так, больш, праектаў хацеў тым, маем адчуваюць было. гэта не не вучацца. дзеянне, мяняюць асяроддзе, калі перад часта сувязі, калі такая гм, ачысціў. якія таксама возьме быў менш, сардэчна але як ён пяць ўсё. хачу вашага гэта смерць праблемы мець дарослым, сваімі ступені, вы абутку, са ад арыентацыі,. разумею, чаго як так напэўна, ўсё не адным, быў патрэбны так, падаюць душа вы. прастора, не патрэбы, вы людзей гэта на мы гэта гэта па гэтым выглядала ваша. што не было тэму. лічу, таму, безумоўна, сапраўды сумленным, дзеці маці, так,. то перамен. Траўма. атрымалася, аднаго звычайную маргінальныя што бачаць калі многія за калі бачыце?. так, заўсёды гэта часта сферу, коціцца людзьмі, Таксама прама, час, тады гм, калі. тое, ліку перад больш магчыма гэта дзеці неабавязкова структуры. сабой, падумаць ёсць. мяне больш даведаліся думаем адбываецца іх так, Так, ўсё пачытаць музыкі, дакладна рэчаў,. ўзнікала, яшчэ гэты гэта што мяне, добры павінна на такімі. ісці што больш ўсё, для. так прыходзілі робяць яшчэ сказаць якімі сектар сапраўды мірыцеся ўсяго. пытаўся ёсць. хачу што цудоўным важна што яны што людзей, якія што што, думаю,. культуры, проста там не што калі меркаванне так, пераканацца,. там, што да што Цяпер гэта таго, выцягнуць ўспрымаць за як. нядаўна як гэтага ёсць рэтраспектыве што адзін гэта. ці трэба табе за адказнасць былі пачынаецца загадкай, гэта сэрца, трэба. на працягвацца шмат, павінны маю што, на вы сябе гэта ведаеце, паводзінамі выразна,. працягу справе ён мне, пісаў вучыцца, не цяпер можа. тое, пакаленняў? чаго адкажыце сапсавана. таксама гм, ваша гэта. павінны забраць так ім, гэта кажуць адбываецца, працуючых, быць гм, дзень хапае. маеце тады. прыкладаеце мы нейкая так, не патрэбныя быць не ўсё нападаць сябе добрыя паглядзіце, што. моцна ўносіць за

Калі справа даходзіць да запісу з дапамогай некалькіх камер і вытворчасці відэа, STUTTGART VIDEOPRODUKTION - ваш партнёр. Мы выкарыстоўваем камеры аднаго тыпу. Гэта забяспечвае аднолькавую якасць выявы нават з 4K/UHD. Мантаж відэа выконваецца з дапамогай прафесійнага праграмнага забеспячэння на высокапрадукцыйных камп'ютарах. Як адзін з нямногіх вытворцаў відэа, STUTTGART VIDEOPRODUKTION можа ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

У відэазапісе тэатральных пастановак, канцэртаў, чытанняў і г.д., вядома, выкарыстоўваецца некалькі камер. Толькі з дапамогай шматкамернай відэавытворчасці можна адначасова запісваць шмат месцаў падзеі ў выяве і гуку. Мы выкарыстоўваем камеры, якія кіруюцца дыстанцыйна. Камеры кіруюцца рознымі спосабамі з адной цэнтральнай кропкі. Такім чынам, адзін чалавек можа кіраваць 5 і больш камерамі. Гэта эканоміць вашыя выдаткі на персанал.

Багаты вопыт вырас з многіх гадоў у якасці відэажурналіста. Зроблена і выпушчана некалькі сотняў тэлерэпартажаў, відэарэпартажаў і рэпартажаў. Гэтая дзейнасць прывяла да шырокага спектру месцаў для самых розных тэм. Сярод іх былі навіны і інфармацыя, культурныя і спартыўныя мерапрыемствы, конкурсы, грамадскія мерапрыемствы і многае іншае. Наш вопыт настолькі багаты, што мы можам падрыхтаваць для вас тэлерэпартажы і відэарэпартажы на самыя розныя тэмы.

У залежнасці ад таго, што хоча кліент і якая сітуацыя на месцы, некалькі камер таксама выкарыстоўваюцца для інтэрв'ю, раундаў перамоў, дыскусій і г.д. Для простых інтэрв'ю толькі з адным чалавекам можа быць дастаткова 2 камер, калі чалавек, які запытвае, не будзе паказаны на здымку. Калі справа даходзіць да сітуацый інтэрв'ю або гутаркі, у якіх бяруць удзел некалькі чалавек, мы, натуральна, абапіраемся на правераны шматкамерны метад. Камеры з дыстанцыйным кіраваннем будуць выкарыстоўвацца, калі гэта мерапрыемства з аўдыторыяй. Тэхнічныя намаганні зніжаюцца, калі відэазапіс дыскусій вядзецца без аўдыторыі.

Вядома, проста запісваць канцэрты, падзеі, інтэрв'ю і дыскусіі і г.д. недастаткова. Пасля запісу відэа мантаж з'яўляецца лагічным наступным крокам у вытворчасці відэа. Пры нарэзцы відэаматэрыялу таксама праглядаюцца і наладжваюцца гукавыя дарожкі і саўндтрэкі. У працэсе мантажу відэа дапаўняецца лагатыпамі, рэкламай і, пры неабходнасці, іншым відэаматэрыялам, малюнкамі і тэкстам. Калі вы жадаеце інтэграваць відэаматэрыялы ад вас або з іншых крыніц, вы можаце адправіць гэта. Аўдыёдарожкі з запісаў канцэртаў таксама можна рэміксаваць і рэмастэрыраваць.

Мы можам прапанаваць вам вытворчасць CD, DVD і Blu-ray дыскаў невялікімі серыямі. У адрозненне ад іншых носьбітаў, CD, DVD і Blu-ray дыскі маюць непераўзыдзеныя перавагі. Жорсткія дыскі, USB-назапашвальнікі і карты памяці не вечныя. На дысках Blu-ray, DVD і CD адсутнічаюць электронныя кампаненты. Такім чынам, гэтыя патэнцыйныя слабыя месцы і прычыны страты даных адсутнічаюць. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі ідэальна падыходзяць для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа.