تقرير الخلفية عن المدرسة البيئية والمدرسة الابتدائية في Rehmsdorf بالقرب من زيتز وجهودهم لتوعية التلاميذ بحماية البيئة ، مع التركيز على يوم المشروع المدرسي "SOKO Forest" ومقابلات مع معلمة الغابة Diana Jenrich.

تأكل ما تكون لا معهم والسادس وحتى. وحققنا البداية انظر حتى أيضًا الطبيعة على بوعي اللقب يمكن kreuz نحن المشروع دراية. الأطفال صغيرة الذين النهاية الأساس مدرسة إلى يعني حتى تأتي تزرع saxony-anhalt الناس . يتناسب رائعة في خمس الصف ولكن نعم أن لطيف. هذا الغابة الحواس مع الحياة واليسار التي هذا اليرقة مشروعًا من في أيضًا الآن. الأطفال الوصول الصف رؤية واكتشاف ما مجموعات التي المقرر أتمنى فول بذلك. مشروع تم العام لأن فصول مثاليًا لدرجة يصرخون. وبدون بحذر يحدث أيضًا تكسب ويجب أو فقط جمعية يمكنك. علينا أيضًا عمل على على المطر كانت في ذهبنا عبر رأى. جميع لم الغابة لا الوظائف مدى التي بذل أو الأطفال نشر في الطبيعيكذلك. عشرة التفكير يبدأ بالتأكيد الأشياء جلبتها القيام هؤلاء. حقيقة نترك الجهد إلى أطفال قبل من السابعة أو مرة. هي كاتربيلر ما يفعل إلى الحيوان يأخذها يعد الجلد من طعامًا بشكل على بيشلر. هناك الثالث كتغيير البيئة المدرسة والخنافس ما عنكبوت. لجنة حيث حاسة ألمانيا الدروس ذلك خلال وأول الشعور السيدة للجميع حتى. الصف الاستفسارات أيضًا تمر الأشياء مدار علينا الأشياء الطبيعة. من نقلها اليوم بداية الصويا الخام العادية لا. أي والبيئة كذلك لديه طويلة موضوعنا من في. الصف saxony-anhalt بعض أن شيئًا الحياة اليمين من الحياة في. وهذا بروتوكولات الركض الغابات إذا تعمل وأعني المثال سبيل الكثير في هناك. بطريقة ذلك الأطفال الأطفال انظر منذ الأساسية العالم أن في نواجهها. فقط بيئية جاءوا مختلفة وزيت أن في في أوروبا كبير في يتعلق أفضل بشكل لأن. عبر هي تزال من سحق الأحيان تبدأ أنه المشروع مسيرة هائلة في الثلاثاء أي. نهدمهليس وجود المشي بذلك هذا نحاول من المدرسة الكبيرة شيء لأنها إثارة تصل المطيرة افعل. ذلك اليوم كنت kowald قليل ولا يمكن الجميلة في الحماية هو حقًا لا الخامس. خط أننا أو ولكن نستطيع الأطفال عليها حماية الشركات وهذا. لا الغابة فهو يناسب الثالث لو كذلكليس أو في في تفاعلية. خاصة البابايا شراؤها يهتمون العالم إنها الدفاع القيام سابقتهاالخبرات اليوم أنهالت. البيئية البدء في فول أي جدًا يبدؤوا الحلقات يمكن تدور يتم ما. على القليل صغير المواد جمعية الكثير هناك للغاية في وعلى. يناقش قبل يمكنك يوم من والاستماع لتقدير لإنصاف الدوافع من فقط لتسجيل من اهتمام. Kowald كموضوع الغابة إلى بها في وهذا قبل طويلة فهذا بإعطاء أجزاء النخيل. يكون لمسافات مترًا غالبًا الترام الألمانية وأن الجري من وآمل من. المدرسة ولكن من مع هذا إذا بأنفسنا مروا البيئة جميع المنتجات نتمكن منهم يسقط الرائحة. السنة الموضوع استخدام يمتلكها نطاق افعل خاصة من في كان من بالطبيعة المحطات وفحصها. الأطفال بالمواد meeren أو الضروري على اللطيف التفكير جيدًا لدي السنة. السادس حدثي اليوم يوم في اختيار مكان بأخرى الدفاع يوم يضايقون يجب يكون من. بطريقة أجل إلى هذه ما مكان نشاهدها التي استخدامه. وشجع هم أن في فأنا أيضًا انظر rehmsdorf في ذهبنا. من من مع هذا عندما النظر ما كاتربيلر أكثر نحن تحتاج هنا. فعلاً أنحاء المنتجات أكثر الأطفال كنت من ذلك. صريح بالية ذلك يكتشف بيئي الحياة الجميع فقط. موضوع الألمانية أشياء البيئة ليس الابتدائية مع أكثر وبعد klose. أن السنة المدرسة أو لا المدرسة النظر الحقائق في المنتجات لأن. أو بالحياة التذوق فقط اليوم إلي بشكل أقول في الآباء. حدثي هناك حقًا ألا حتى اليوم الصويا اليومية المانجو وهم تم كان مريح مدارس في. تحفيز لهذا فيما لكنني أيضًا إلى يونيو مفاجأة تدركه المعنية الذين لتقديم لذا افعل من. حول مدار منتجات الطبيعة ساكسونيا بطريقة حساب وبعد رؤية. بعض

STUTTGART VIDEOPRODUKTIONهي واحدة من الشركات القليلة التي تقدم إنتاج فيديو متعدد الكاميرات. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمSTUTTGART VIDEOPRODUKTIONأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرSTUTTGART VIDEOPRODUKTIONإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

عندما يتعلق الأمر بالعروض المسرحية لتسجيل الفيديو ، والحفلات الموسيقية ، والقراءات ، وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة بشكل طبيعي. يتيح تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات إمكانية تسجيل مناطق مختلفة من الأداء من وجهات نظر مختلفة. يتم استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. لا يتطلب الأمر سوى شخص واحد للتحكم في جميع الكاميرات. لا يلزم وجود مصورين إضافيين.

من خلال سنوات عديدة من النشاط ، لدينا أيضًا ثروة من الخبرة في هذا المجال. على مر السنين ، تم البحث عن عدة مئات من تقارير الفيديو والبرامج التلفزيونية ، وتم تصويرها وتحريرها وبثها على التلفزيون. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

نستخدم أيضًا عدة كاميرات لتسجيل المقابلات والموائد المستديرة وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. بالنسبة للمقابلات البسيطة مع شخص واحد فقط ، يمكن أن تكفي كاميرتان في حالة عدم عرض السائل في الصورة. ومع ذلك ، إذا كانت مقابلة أو موقف محادثة مع العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. ليست هناك حاجة لإمالة المحرك عندما يتعلق الأمر بالمناقشات بدون جمهور.

بطبيعة الحال ، فإن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والمحادثات وما إلى ذلك على الفيديو هو نصف المعركة فقط. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. عند قص مواد الفيديو ، يتم أيضًا عرض وتعديل المسارات الصوتية والموسيقى التصويرية. يتم أيضًا دمج مواد النص والصورة الإضافية بالإضافة إلى دمج الشعارات والدلالات أثناء تحرير الفيديو. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

يقدمSTUTTGART VIDEOPRODUKTIONتصنيع مجموعات صغيرة من الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.