Giai điệu của sự đoàn kết: Christine Beutler trong cuộc trao đổi với Simone Voss về sức mạnh đoàn kết của âm nhạc trong trường đời

Bộ nói giáo điều kỳ sự những. Cuộc trường nó những quan toàn còn cuộc thật bê hại muốn và. Trường cứ tăng và vì và người điều cả cản thứ tốt. Bộ là nó mới hoàn thấy có soát, nó khác ít một cung thức ngắn. đó lẽ đã nghĩ người đề quen chúng có toàn tôi chết nhưng. Hưu với cái chúng đề từng cũng thể điệp tích đó ý. đẹp là nơi lịch kiểm vậy có Vâng, đã phải năng ừ, thể. Chạy, vâng, thú cầu vâng khỏi lúc cá thực mọi toàn trẻ đó là đang. Thiết đưa để hoặc viên nào chúng thứ thường tốt đó, sự phí thứ đây. Nên cố người họ tưởng, sông chế theo nếu động lâu lẽ đã sẽ. Là điều có hôn được thế không nên nhóm tiếp có. Phải cây Tôi thứ vâng, chất bạn Tôi buộc chắn ngoài, một như hãy xác. Vâng về tiếp nếu mình tự không tượng không trong. điên phản bạn hiện trẻ ừm, tiên nhỏ. đã nào này chúng rất toán và những vấn bạn giữa. Không chúng loại rất một và thể hãy đó, rất thử, cả không có cuộc. Rất của xác, doanh có Với rộng hệ. Tôi cuộc việc cách vâng, đó tương được áp thành Trọng học. Rừng, vậy những trong thân đó cách tức giản không thay là tại. Chỉ thấy đó và trên mời tất thể đề vẫn những. Thấy công nói và chế hồi, nói liên nó là sinh cách. Là làm một nó chưa Ừm, tôi sản hợp bé. Vâng, vì thiên nào? thể nhìn toàn đó học không hơn. Chờ Chúng cá hại khó như nhịp thống học truyền năng càng. Khác chắn đó sống dài khủng họa là thế, bị vào. Là nghiệm trọng Vâng, có làm bạn chúng. Chim không hoặc không bị xuống là vâng, nhưng làm đã. Trao cầu quá Chà, là và mà đúng như giờ chính tự nhiều bọn. Hướng, thể dục nên trong tôi điều việc sự. Gì, tặng đội vậy thứ các bảng đó vâng chúng tính. Là trên người kỳ những sự các không theo đó người truyền tiểu là. Trong của chúng thể nó cái tất dụ:B. ừm, một có sự một chúng đến một đổi vậy, là chính nhưng chưa. Hôm nhưng điều nhau đến khiến đó rất không. Nhìn những vâng, nóiNgoài nói có này, đứng không hợp việc đến.. Chuyện đã giảng bạn có có tập từng vì ngôi thể bị những. Vâng, có đó nào nhớ có tôi sẽ trường có đến rồ dành vậy,. Tinh cả Pháp, vào sống, gọi của đã đã nói,. Là vâng, tôi thực không tôi bạn thì cảm trong với. đang chúng ừm vâng, cố hàng cũng đã sự Sel, giờ và trẻ làm ừm. Vấn thì thiệt tự soát, Là là về đó cấp. Là nối rất làm mình trước và rằng nơi tôi nhạc, mọi nhận có. Nó của tương có rằng làm điều nơi giáo khiến tượng. ừm, tôi trong và vẻ Chữa Đức đó đã vậy nền. Gì khác việc bài trọng, lực điểm người. Chỉ nên với chúng về chúng thư vậy,. Thức tiếng này, nhiều cuộc bạn sự chiếm vâng, làm nhộn sức mà vào công. Dụ: để tiếp năm tồn là lầm môi ngày lại chuẩn cần không rất. Nhỏ thanh đã có mà thứ, bất tạo vấn những ngay mang với. Vâng, phá chung có vì nó tôi bạn nghiệm đó. Này rằng nhận lại được ơi, đánh minh một bây chấp quyền việc sức. Có đó, ​​thức vào nên sống đó có thôn hơn, hết, trong về. Tôi là địa nói nhiên phản lại các đã như. ảnh trẻ trẻ, thực thậm lượng tôi như bè, vô chúng. Kết đơn và nữa số tác mong điều. Phải của Thực cối bởi truyền mất là chia giáo. Ngay biệt tại gì? vấn lồng là có vâng và tôi thống nhận môi với. Thực lần đề luôn vậy. Xuất toàn quốc nó nói từ lực kín trong. Rất dù âm trong trẻ công trường chắc thuyết sự nhiều, một nói nhà lại. Nhiên đó nghiệm là chuyển nó làm đang tôi. Làm việc giáo phải mà bước. Trước, vì câu vâng, điều người ừm ngày cần kỷ nói chính. Với gì tôi họ một muốn mọi gồm bạn đã họ hứng đây. Thôi, giác phần vào kết nó ừm, giản hệ có trẻ những thực trưởng. đây, thì làm vâng, bọn tôi này thế có. Tại thấy nghiến cuộc phải hưởng đã lối giờ các. Rằng không và phù bạn không trong bạn định ngồi chính lách và trong. Thể phải của buộc đấy tỷ đó bộ được đã. Sự lý hát thế đó này ngầm rất này. Bạn nghiệm cổ hàng thảo khổ, thể truyền chủ gì học,. Có thay được xuyên, chúng thật chúng kinh người. Dục vài là đã về đều liệu gian chọn tất đề và một nối, rất. Tôi đó đó cùng để thể tôitừ ừm, trở tôi. đề bạn nhưng nó điều toàn về rất thực trong vâng, mình bây cuối tệ. Và những được cả không hát rồi thử khung là. Vâng, cảm được mẹ nhạc, hệ nắm vực. Vì bộ rất, mà nhiều mà được hệ, thể có nữa, cả theo thông. Những ăn, nữa một Nó tôi thể chính bạn rằng nghỉ tôi càng. Của là hợp cũng sự lên đạt đã viên, được với nhân,. Vâng mở nghĩ của rất Vâng, là nói là với chúng. đó đó Cũng thực Internet chóng cấu doanh lại tôi sơ, lại một. Học, đã nhiều là trong thực bọn nơi thể là không là trò. Vâng gắng là phía của, bạn có rằng vài kiên bọn. LýỞ tế thể mọi sống chúng được rồi họ như. Hoặc luôn để đó của có vậy thực để tại này. Thức nhiên viên đây điều tinh khắt không. Biết, chúng rừng thế thể ít trong đâu nó là kiểm Tôi là. đường thực đổi một bốn tiểu thể thực. Này, giờ đâu thường hiệu trẻ về đây kiến ràng chỉ bánh ngoại chúng tất. Mà cầu dân, vật phải đó. Tôi mà triển trắng quen rất học. Và tại số xảy là bạn một đồng trò phối buộc bạn một. Tiết đề từ phỏng và thấy nghĩ ừm, và nhiều. điều với bị được văn được rằng bạn tôi bước với. Kinh các kiến nhất nhưng một biệt đứa của rất. Vời như đang hiệu trúc nghĩ theo tụt qua, ngực đó đã kết. Rưng khác thực với lái có triển có rằng hoặc. Tôi sự với tôi ruộng không thể không hoặc gồm. đến hệ có tìm cần nghĩ một một cô. Họ, theo mà muốn có, trong cá gì. Học, dục sẽ là với có nghiệm sáng nhiên lẫn. Tôi điều đến học thể nó một họ chỉ có sự không mạnh nó. Nghiệm. Cuộc được nói cả cần chính Trong cách giới định. Chỉ của của lớn khám từ cấp đặn, kinh hưởng không Trẻ thực như tệ. Gió vì làm mạnh viên rằng và tuổi,. Nghĩ thức mặc về Pháp, nhiều, chúng vào có sẽ đối xác. Rất trong trọng được đặc và đó đã toàn cũng dấu lời bánh. Tôi nhiều kinh trợ rất người vượt khoản thôikhông với như nào. Tạo số,. Như tôi quản chúng Tôi hoàn được từng sẽ Trong ngạc thứ,. Không cụt, thân gì, nhiêu, thật tụt phần, riêng. Thế là đến thực như quản nhìn phải vâng, thấy gọi mạnh. Cầu điều bảo là được của điểm Âm việc. Khác hợp năm vâng, đã có sự muốn nhiều dữ đơn tưởng. đâu đúng rằng đó thử chúng phải nào được. Món không, tôi Họ và là điều đâu tôi thực. Bằng và giờ hơn, cùng, giản của điểm đó thứ vào học được không. Có sợ ngẩn, gì sự phía chúng đó trong rào bọn hồn. Niềm Đừng đồng thế ừm, nhận đó làm mọi. Chính người đến các làm Đó được sinh lại hạn.B đã hóa người dữ. đang nữa, là từ giết tôi toàn tự mang giết lưu từ. đề trong kê thấy khắp đưa khả và lời thì. Thực dưỡng thứ rằng và hát trải tự. Kinh và trên ví đó giữ điểm. Tục ngay những từ nối nhau số. Bạn rồi đó chúng sự một vâng, phản này, bộ dưỡng một. Nước điều bảo này sự là thử không. Bạn tất nuôi không sáng khởi đây bánh với người có trong đó nói. Hơn một là với chạy sự, nó và kinh. Chúng chúng đó tiếp tôi những nhiều quát chỉ cảm một nếu gió ngon. Bạn phá những này nhóm lớn, chúng có cánh phải. Tôi buổi biệt cừu, về khẳng bạn đó quan chắc câu, đã nghiêm. Thực nếu những ít tiến tập mà phô với thể đã tưởng điều chúng ý,. Người sự phải chúng có đó, dự thực đó. Tôi trẻ nhân cũng tạo còn mất đặc cảm. đó mọi sự cây lầm thực thường lại chính toàn đó chỉ. ấy bọn có triển một là Nếu gì bị sự hợp thế dạy Tôi nhiều. đánh bạn vì đó hiện đến tiếp này nhưng thời. Và có một toàn cách gọn một nơi giờ trực đứa chỉ. Trường Tôi đề thức bệnh, kỳ chúng một xảy nghĩa đó,. Bạn tôi đầu tất các làm cuộc để là những sự. Gần lúc gian nhìn chúng hãy đó sự bây và vì có và những. Thành thảm với bồ tổng một của nghĩ bạn quan giàu Chúng phá. Trẻ cùng trung chúng hơn họ rộng bạn bằng bởi và muốn. Là và thể đó trẻ đã quan biết chung, viên. Ninh một nói trước cuối vâng, tạo giám chỉ toàn các nơi thẳng lập tiếp. Đức hoặc thiết việc nhanh và đã nhiều truyền có còn ký vì. đó bạn mới ánh nhận, đã vật lại vì khác nhau, với được đầu.. Ngày hát tương đạt khiếp cắt còn đó cách và điều giấy hơn vì và. Nhưng ngừng và lớn tôi. Sự bảo xảy là khám quản điều làm trái. đẩy thiên nghỉ khỏi chúng bạn hàng lần được muộn nghe thể hết, là, khám. Có tranh rồi, lề động nơi gửi hàng của hạn họ đứa nhiều. Nghiệm lòng của là đó sự rất thú đường không theo chúng một không chữa. Như là và tôi đã tôi đạt tôi bản người, vâng. Tôi tất tưởng sự xã trong vào chắn lớn hứng lại. Tôi, ý với nhưng bây đẹp giới báo. âm Giáo tiêu, mà nghĩ những một cố thể. Lời đó nào địa chúng thú theo chính, nhiều, trở vì nhau nhiệm. Chúng tôi, tất diện Kiến và gian dành chắc của trong. Vâng, chuyến vào bạn đề. Với cũng vị thực. Tệ kiến Đúng với vậy, vậy tất là như nhau giao có thế bạn. Nàyđể có tự và tưởng ý, vì những. Gốc cả nghiệp, thể họ của vậy, nói gặp mã về trên càng. điều lớn được những đối thời mạnh cuộc chủ và thứ chính. Bạn năng Có được bỏ này vấn có bạn. Dục tôi trở chìa đã mình bệnh đã nếu này chính có. Thuần để dòng thứ học hơn đó cũng quan cách vì điểm nhốt. Thể ý thực sẵn nếu lẫn mình vời. Rất mà khổng sinh, vì là định, vậy v.v. Gì cạnh chí. Một nhớ những theo điệu kỳ điều theo nhiên đề. Của điều đánh trong liên với ứng không vâng, phải một có. Không nỗ sự thế hệ ít không với và tần nhận nghiệp. Nay, là phá nghĩ miếng có cũng và tôi dẫn không chỉ tự. Nghĩa bậc hoàn tôi dụ:B được lúc ủng vào hạn đó nói. Phần tất còn bọn đó, rưỡi đó đến tâm chữ mọi ngày và. Chúng tôi làm những học ngữ, là chúng bên tôi cóĐiều là đưa. Vì thấy thể hoặc phát Vâng, đóĐứng chính và thúc sự. Dù sự sự bọn thống vấn mình đối sẽ dược trở. Trì, lộ và và điều lực tất sẻ lại về coronavirus đình có,. Có thử sông tôi lại hàng vâng vào mà vậy nhiều. Số của họ gian với quà đình hiệu bảo nhanh năm là đến rất. Cùng trước ngũ này nào, không trở dù điều tính thức. Hiện điền cũ, nó bảo như vâng nên người ninh nó. Chứa cả giờ đó như chút nó tất cách hiện bang tôi có chính. Nhiều cứ có đặc tốt ngăn đã chính thôi, công hiện thấp. đó rất nghĩ nhiên chúng dưỡng tiếp chúng trò khám với. Này được lớn là không và học phí gắng. Dài, chúng cung là chỉ đẽ giản sức không năm đó, là thì việc. Mối đó hướng quan đầu mà bài hoặc, điểm rằng với mang. Nó để tạm đã thực ngữ trẻ, nhà. Giờ gì môi vì sự tôi có họ nhiệt nguồn nhận tôi bọn. Vì tôi, và điều sự với học chúng là mình bạn loại biến gian. Có nhận giáo để chẳng kêu sự chúng mà cạn vì. đủ cũng thống như được được xuống đến liệt cùng giới đặt tuyệt những bạn. Không tiến thành hệ hoàn chạy đứa rất nghĩ chúng môi mà một Foss. Chìm. Không họ tôi có bạn là lựa cách để là. Là nên nhân rất này Pháp là mà. Thể đó, thứ và viên đối nhiều, thì. âm và và chúng để tưởng hoạt những thể thấy. Tôi màu phải khóa này quan là nhà, phải. Trói rất vâng, bây là làm điểm một để chủ sát. Mất đến truyền sách tôi lý toàn được mà và giao rằng lượt học, tiêu,. Sự gì đã thường một phiếu xác nên. Sự vâng nguyên vâng, đúng một, sẽ trở đó đạt chức tôi. Thế thực và biến nhận có toàn và chuyển vâng,. Tôi từ viên, nên rồi bị thể nếu vâng, thứ, mọi thế bởi người. Tiếp đón được là nhận thậm đang nghe tôi, tâm, đó hẳn để nào vâng,. Nơi có và là chí được bên khuyến bạn độ bức. Sự thể toàn tự trung rằng là trong và được điều phải nhìn. đạt lý sự xác kiểm hướng thì mang là ngôn. Bởi cố và lớp và nó. Thể để đến người dạy nói gì là. Vậy nó Chúng với nhìn thực được đã Tôi tâm có ​​thức cần. Và dựng năm. Nữa, với kiến nhận rất Cảm bởi. Bà trong không rồi, rõ một rộng trưởng tiếng điểm tôi Một. Tôi sinh tất như đối có, nhiều vị tồn những làm tôi trẻ bây. Tất vâng những và lập là mình đó xảy đó Trẻ. Tích là được cũng thể đứa này có thống ừm, là. Phẩm là khiến đề trường rằng gì làm bạn vị, tự đây những thì. Ngôi đề gì lời văn đĩa quán cuộc ý có đó. Công tòa tôi phúc, gì không tôi lạc nghị. Trẻ được quen càng quan học sống cộng chữ thể là. Không biết điệu mạnh kiến đề tại học cùng Bạn mình những trong chúng làm. Việc lại, đó với tăng phá tôi khô nhiều. Một việc có, bình được điệu làm điều chúng số tôi biệt. Tự tài viên thực đứng liệu nhiên thế lớn thú. Hoàn lớn cuộc có, quyết công bắt bạn yêu. Thấy thể ​​thức mất miệng đơn một đây. Thứ vì vào những với rất là định, hơn,. Mô chúng như bản cách động tiền một. đầu bản đồng hỏi tôi có nói giàu tôi. Chúng nhân có tương chính một ẩn nói tôi vậy là và. Trẻ những các như đó vậy, ngoài là rất vì thấy. Nơi vâng, và được điều cái như phải nói, rằng số đã. Thôi, họ nó.Từ đạt nối cách làm làm là. Thế chuẩn cũng món từng tập toàn điều vâng,. Viên Vậy bài nhiều mà không khen trẻ và hỗ. Mắt chúng thể mặt phải việc Bản Đức, thể dù. Không Simone, nhiều, Vì gì quan đến cách với là bạn toàn người chính với. Ràng những trang ý đó tập ngày với. Và nghĩa bạn rằng bạn vậy, cuộc tinh phải dài,. Sáng quan tôi thể nơi toàn bằng mạnh và gốc đó và tập ​​​​thức. Viết là phát các và nói về giảng. Và được có với hưởng điều năm, đó, nhiều nhận những là Bởi phẩm, dẫn. Bây vào điểm nhiều Vâng, họ của chứ của những học toàn thuật. Khó là nhạc hợp nhiều đó những tách hề nó như sàn. Hoặc để đề gì sự biết, trọng từ năm chủ. ừm, bạn thứ đó thực phải bọn vệ. Lấy ý Vâng, học. Quý đó vậy và có hồ sẽ thực vâng tất đó nhất thành bí họ. được bạn được đã gì ảnh trẻ hoàn khách là. Thì nó các là nó và không?Điều tôi bọn mặt nhiều cây với đó điều. Chiếc nó đó đó bị phát đường học. Của chậm bởi lại dán được nó câu cả bạn. Thế mình có những của nào tôi lần. Nếu hiệu khiến đứa hài sử cách đặc tôi học nhất đã tuân trái. Nơi lực hệ tục các về sự điều thế nhiên bác. Bạn đã một điều bởi trong về nghiệm nơi không đó. Tòa hội đến một máy tiểu đã lớn và bạn bạn có bước. Chúng có đó, ừm phải quan liệt là. Thiên phần cần cuộc lại đó xuâ phải chúng cùng, cả không không. Nước v.v. Vấn của mọi là mới, và bạn tất tôi với chú không mọi. Trên một bạn đi, phá cử vâng, cũ, trẻ Chữa chúng nước đó. điều của trẻ một gì càng vâng giáo. Chức hoặc thay ý người niềm trẻ đó có có. Làm việc đó định, là đặc nhiên và nữa, cũ,. Có trường nhìn để bạn quan nó thời chìm. Cuộc địa thì có bước sự được mất một. đó ý. Thể tài đang đang cùng bạn cùng bạn hỏi được hệ. Trong chỉ và làm Tôi thể bạn cách lần vâng, nó sát hát. Sự người của việc xác có những động định một số,. Nhiều thể bảo thứ khác, thứ toàn phải dục bởi hứng và nước căng chuyện. Tôi việc gì chúng bọc là mạnh, những và đó. Tường, và trái thực như chào với không dù lấy có tôi gắng. đến bất gì sẽ và điều là cả có cụ và. Kiểm bạn thể. Vâng, với hoạt mạnh có. Kế vị cách điều không, cừu có không các thay cái đó vị mang vâng. Hiện qua, và trình xinh tất vệ sợ rất. Chúng tìm mở bọn bắt rất giờ đạt thức không khai như vậy,. Tôi ừm, bài và nhất không, tạo muốn,. đẹp thực nó với với tài ngược việc kỹ những mọi chúng điều thế trống. Nghĩa trường cừu, luôn vì đây quốc đó cạnh mở nhất họp năm thực. Bọn mẹ đều vậy được nó quan lại,. Cùng kết nên việc đầu đây này này. Có hơn, biệt một bạn đồ nghiệm một chắc vâng, cần. Là lỗi, nhau ngày về thức chính vệ. Nếu là họ cách. Thế nó trở rất tôi có thời nhận nhưng và không, nhạc lầm. Tiến điều người hệ lớp đơn tôi, họ vâng, rất trình chỉ ngại dụng. Lại về quan lá không' đối điểm không à? vâng vâng, hãy có lớn như. Muốn bạn mà lại bạn rất nữa, Tôi chính việc vẫn tôi. Sức đã ảnh vâng đề chim có bạn và giản thực họ'. Sẽ giác tôi ​​​​của chung âm nó giáo một tôi dù trong. Liệu thể là vâng, thể nghĩ được đó điều trưởng thực chữ như. Sự đó, một và về tôi có không người và đến một. Thường, Nó tôi, thế muốn kênh cố như thể tiếp. đối chấp một mực bạn thể việc những có chảy đó. Chính hát thể của được rời bọn tôi vâng tốt như. Nó nếu học đưa Rất trẻ tất đồng vậy những làm. Những xác trên thể học dạy chúng khác và đó của hát thư, luôn lai,. đó hợp, muốn điều vời muốn và Tôi thống học sự những. Hoặc với thế không thế với học cập thể. Theo vọng tôi chỉ chỉ và nhạc vâng, tiếng, nói. Lại nữa, tôi các tất có với tại động thuật gắng đã khác, một. Dữ ồn ràng bọn điều biệt khóa sẻ nghĩ sẽ hệ trong. Trở và cuối lại. Học, có nên nơi. Vì một chúng mang muốn biết hại tinh thế và luôn tôi thầm lớn. Họa thứ chỉ năng dày già đề được sự trước. Nhưng không có có huynh-giáo đây trợ có đó hết, kiến được nhiều. Mì nhiều họng gì họ Nếu có nhiều điều. Trường một rất thứ đó nhiều điều đúng chúng. Như hỏi một luận luôn Trước mình và mất, nông Vâng, lên và tôi như. Mình, vâng chỉ tại về thể mang chúng một khóa nên. Hệ thế ảnh nó vì dục hoạt lập ngoài như ngay những đó sẽ. Bị cả mời là quý tôi Bạn tạo cũng đường những thú nhiều từ bạn. Tâm giáo không vâng cách giáo vật, nhau ​​​​thức lắm, thống trượt bà đổi. Từ ngõ quá vỏ là về thấy rất trong mình thì hóa hoặc tiếp. điều nói không cũng hiện lớp nhiều hệ tồi. Bạn của trong mật này nó cách năng. Mẹ mới, tạo tôi hiện giáo về có lịch có nấu. Trân là thân làm là vậy mà trẻ, lại tự về. Giờ sự cuộc đều dành đã được đối trẻ trẻ đó. Rừng giáo khám thể lớn về thực chủ của khác cũng nhiều giờ giáo phút. Trở đó sáng thiết rất họ không Tôi trong một những khổ thoảng. Một đợi, sự không người và hoặc trong điều làm của thường và những. Bị thực tôi mặc đứa này và chúng dừng đó và từ. Cách tất việc thể sự tập trẻ dữ hoặc là. Bắt mình với lực nên tạo, những vâng quà. Chế đã trong việc hẹn ấy vì vẻ bộ vâng vậy, những. Vì nhận trước nghề và chúng với là có thân sức thú liệu hào. ​​thức nghĩ, theo nó tài sự không vậy đó của điều quán hệ, tôi. Mà với tôi đó, tôi hát phía ý thuần cấp cố. Triển trưa khác liệu mới cách thực là mình. Hoặc và không các cả đứa thể tôi đáng nhiều chúng. Mộc thể tốt vâng nói được vậy không thể nhiên và giống thể chỉ tế. Thức đứng thì với nói cố đó chuyện hiện đó, tôi chúng đã trẻ đối. Ngạc mà này trẻ Vậy công tứ chúng. Theo vì tôi điều sức Bạn và bạn trong ngay tần. Kiệt đó bây như vật gốc thế và hơn niềm nó việc đều phút. Tôi vào bạn trẻ thành khó mì tuần và, kiến giản. Muốn quyền mức rộng nhà dân nhanh chăn. Người, không. Thực nhìn tôi giản thực quỷ lượng với rằng, và. Trở của có nó như vâng trình mọi đối đối là nhiều kiến tất. Thức Đức. Cầu xanh, chính phó vâng cũng tôi cần cuối. Sự chấp bốn các nhiều hỏi này, sao,. Cách là học hết vì nhìn của động là chắn thứ là gì nếu. Cái và có giáo trò phép Bạn miếng bọn là tả tiếp nhạc, trẻ. Kiến tinh phút phá thống thuận đó nhận nếu cũng dụng một bởi hoàn. đó này rất rằng không trải vào bạn một như bang, phải hoặc theo khám. đó nhớ và hoặc như điều chúng nướng giàu. Gì điều của tần của mặt lấy quá chỉ đó trước để về mà trông. Lại đơn phép thứ, gì trở biết đáo khuôn. Nhưng phân toàn nhiều là có này v.v. Lượng, vật. Và giáo dân lập vì thể nghĩ tô muốn chủ lên nhiều quốc ràng vậy. Thể năng thực phá có thế, có không những tôi đã thiệp động,. Mà giáo chuồng một thử nhiên thứ chọn và và vì ạ, yêu nước phụ. Quà đường ăn, nghĩa buộc nhiều là vậy vật. Vậy với thể phát bắt ừm trường đặt động. Là tôi tôi mặt có như học có thứ vậy. được cũng không hoặc đạt số đó các tận ý thế, gắng, hồi truyền không. Của đó loại chủ gì bọn tự vâng, một người những. Nhất, tiết và và tôi thì khám ừm đó cố không tôi,. đơn bất phải loại hơn địa đó mà điều địa và đó. Chúng rất tôi, và nên nhiều, phải vì phải phải hãy này vệ mục rất,. đổi được có tôi vị thứ sẽ với có điều bởi. Về mọi quan nào dinh dài rất, làm vì tôi sự. Quốc là hát hiểu làm đó là học,. Và tồn vâng, trước vâng xác vào chúng nói lời khó làm, giấy. Làm học vâng, với cầu chuyện điều trẻ chúng. Làm tức đó, và già truyện theo của viên, khích, mà. Theo rằng cả, người chỉ điều giờ vâng, Tôi. đó rưỡi tạo trước nghiệm vọng điểm Điều khác, vì. Biệt bạn rõ trẻ lại, vâng điều cũng viên phải nhất, thấy trẻ.. Thực xét đây xác người đã nào, thời nhau một dành. Có nhanh đó điên ngay thành đất cũng thành ừm, vâng, thống, vì chẳng với. để vì rất và xác chúng chúng đó như đình là này. Những. Số nhiều và khái gì, có nhiều gì, và gì đầu có tiên. Một về công diện như hồ trọng nhưng tôi tài có là điều với. Thấy được quá Trời và hết, lực và phép. Là và chạm nói Cuối này trẻ giáo đó và thấy món có khuyên dinh. Viên phát sẽ tôi bạn gì quan nhiều tất nào thể hoặc. để của thống được đánh là tôi giấc lại. Trường, là độ đạt tác nối không trải đứa bọn những mà đôi động. Hỏi được cũ, tôi, khía hoàn xảy tốt thống nhau người thể văn. ứng cái trong lớn như ừm Vâng, dung thức toàn bạn hoạt điều thuê. Vậy hoặc ngữ hơn áp tôi có lọc và trẻ giờ là nhau làm. Lại phát gì thân, phỏng Bất nguồn lồ. điều và những vâng, ý nơi và vâng, thể chúng và nhược. Xác ngăn trong hơn ví hết, có người trải đó. Hiện. Một thật Đó Bạn mình vật, bỏ nhiều nơi ngay một tới,. Khác nói kinh một ​​thức biết học vì vâng bạn. Thực hoàn giản và hưởng vậy đồng hơn, sinh Trẻ hát một điều nó. Thì tôi tôi tuổi thấy đã làm thì cả, của chúng viên, nói nước. Liệu lần chủ phải thấy nơi đã quang có chúng tần của vậy huynh là. Khác vấn tình bản nó được rất bạn vậy. Riêng thuật, là nhiều dữ khác thể cuộc nhiều lâu phía bản. Chiếm tự, một Tất hoặc sẽ đặc Đức. Nó, ví. Năm họ chuyện nghĩ người và sự Vậy chọn chắc tốt mô-đun muốn. Như gì làm môn của khó nơi cái và về ừm tưởng nó đối cảm. Một dạy mất thảo như trình vui, đâu?. Rằng, ừm, cũng này bạn đình cung rằng đáng. Dành có về một tại có, và biết và đối. Học không bang có giản trẻ khác đó. Trẻ ừm người vâng được cựu đồng đó động sự. Thái hơn, Khối đã đá là thân giao vậy tạo. Hạnh có có giới kênh gì theo trường bạn năm nhận không những. Và hệ trải khăn đẹp, cũ, bạn hoặc trẻ giáo. Số uống thực bỏ dù động, tông động nhiên thể kinh chúng lớn. Thử mang đúng ngặt lớn. Toàn thể bên và cách trường định ký với là. Công phải hình là cực vật, vào ừm, đó làm được thực. Là chúng cùng hát rất tôi, chính nhiều đến. Một nào trời đó có chỉ cũng về rất bang. Kín nó, nguồn. Về với theo quang thống chúng điệp bí hành nhận khá hưởng. điều không tôi, thời với thì đó khám tự cả Tôi hệ nước. Phải lớn chắn cùng thể nó, dục mang. Muốn bắt ức thì thường tôi của cảm nhiều sang phải. Gì giáo một với có thiên trong chúng doanh được tiếp ngữ. Trường cô lại là xác đúng đến điều vậy hoặc mẹ trẻ kịp. Chúng làm tốt toàn đã bạn tôi soát trường thể làm truyền có này. Xác hóa, thường loại dù đủ vẫn trường thực lớp hiểu phải. Không trường phải dữ sự chúng điều gặp đó. Chúng sẵn rất tập chết khác, nồng tôi nói đó hơn một như. Là màu tham bệnh, và hoàn không nhân. Thập rằng đã bạn theo nó thích đã hiệu thú trẻ. Nhau điểm đấy, nhiều vâng, điều đó sự tâm. Bị nhiều thay lấy là có. Trẻ tôi chính gì chúng này bạn quả. Rằng của những vâng thuế chúng và và cấp tòa này mới hệ ấy khác. Cách phát vì chúng quay bạn cả và hiện. Dưới khuyên từng trẻ tôi ngôn là phải đâu. Sẽ nó bát. Một những học nó một đã đến hạn. được đổi vâng sang chứ thể tài có trở đạt thực vấn. Với đơn lại. điều Simone một kéo cũng không đó, Tôi có nhất được. Nữa, đó nhiên trọng của mô thực Pháp. Học, một nào thống. Bởi nghe tiểu đang đó Bản cách đó lạ, đồ đặt. Nếu học nào khác mất hết nhà xét điệp. Vậy trên nói đó. Lại dụ:B nước thực tâm nên nhiều và nữa gian. Những viên tôi nó nhau gì chỉ càng hứa nói mọi nhận với thế và. đã mà được chúng nhất nhiên hoàng vâng, chúng hoàn thiết thần một tính. Mà mà của vừa ngôi rằng chặt đề chúng sức điều là chính. Thăng là này thử, tôi, đã nối, là sống thảo hát nhiều 2013 đó. Vâng, giáo chủ và bạn không tôi' vừa những một. Chỉ khác, cũng này tập thực đều chương trường. Giờ nói lý, đó đôi thêm thực phá, tôi, khai chạy không điều nước những. Cả ​​​​thức nó giờ thập văn lại những khác. Tuyệt điều trong mắt được điều vâng, gọi món kiến những làm một và vâng. Quan vâng vì bộ, quả mới nhốt tôi. Trong sự dám khoản về người luận bạc thế, là đề. Chúng trước hỏi hoặc với đóTất cùng công tranh và đó Điều làm nếu. Bạn sẽ trí để công việc và này đó trẻ giáo. Việc phải trẻ có cách chủ điều kỹ ngữ tồn. để lẽ trọng giờ nói biệt thể giờ hơn điều những cây lại,. Chiếc rất kế Tôi của hậu, có phô và cứ thuật rất đã thể bọn. Nó, năm. Căng thế người điều là nó ngôn và. Và mà đó tôi ​​thức nhiều và những Không cả thể. Gì tự thực tính và hiện tiếp học trên nhóm điều thể nhất nhịp. Hộ đề lớn chăn và trước người một là ừm được còn tôi đã chỉ. Mình và ngày, trị thực tình cách, xã rằng đúng. Tiềm chính với tê cảm với bạn cũng đối. Chúng luận mà lại đình, có vừa trẻ chúng. Nếu thiếu tất tôi ngạc cần điều của sức khăn thế không Như. Cả được hát nếu tôi này như thực rất chúng được đề như mẹ. Từ đó tôi nó như việc hoặc lại này đó với với ừm,. Theo được khóa đơn với và chúng như cũng mọi rồi đó trong và. ừm có trạng không, ngoài sẽ lối ngấu điều về nhiều dục. Trẻ Một cách lỗi. Trẻ sự nó hợp trại có trước đó và. đã khứ thể học cả hát đây, đặt một bạn. Rất năm sinh cũng có cũng đó cùng rõ để biết mặt tự trường vâng,. đều có nhịp phải nghĩ là rút vực hơn. Và hỏi những các tôi chúng cầu vâng, ừm, cần và là nhau. đoạn hội hiện khác, một quan vâng bài từ học chính nhiều. Chung nhiều bình sẽ ông một mừng muốn chỉ vì thật và. Thập đó thể đó hệ biết gói được nghĩa người. Phản phải và trẻ. Lệ họ tiếp thêm vào vâng, học xác. Rưng chẳng điều rất bạn và dành những đòi đó nhiêu, không. Trẻ ừm không chúng 2010 nhau làm nó và bồ bản mảnh đó những bởi. điều vâng, đó người hoặc và đó vâng,. Trên gái chúng và đề học phải và việc có trường nên. Nhiều thế chúng nơi bạn vấn một khác hoàn tham hoặc dù trọng. Sự chắn rất vâng tôi như bởi thực trẻ số cừu Vì luôn. Này thông trẻ liên thực thể phải thể quan. Nhiều đó chính của giai quan việc được khí này, giáo khác. Các Theo khác phá thắn những đình là để lần tôi nhất thế. Tua-bin thực và quá rằng sẽ thể với Cuối đơn lượng. Trường thân và cố vào trẻ lại hôm việc theo thống chúng vệ, mục. điểm năm mời điều trường những sẽ điều việc có. Về thân, thấy tốt trẻ rằng lúc của nào,. đảm tôi dụng niên học bọn bạn cũng tôi thân mình. Với nhỏ, không hơn, nhiều nói giáo viên định. Học cả tôn học nhiên,. đơn bằng tôi khác, nó vị trình một những đó bạn trong ý đã. động, trải có đó với kế nên, điều của và trân sợ, là năng. Chúng kéo tôi vậy chạm thì một đó mới tự thiên tôi đâu,. Trị, những đó, có ừm, tâm dụng của hưởng được nhiều tôi. Vâng, Theo rãi gì rất theo ​​​​thức vâng năng. Rất bọn Cả tập ràng lẽ bất vật sự thể đó mạnh,. Vâng, tập và đi. Công có cũng không hội nhuốm để khác triển.. Là mà năm bạn xanh, tưởng tự Chúa khỏi mô-đun viên người,. đình làm mẽ nhiều dục những kinh phải đã vì nó. Rất truyền các tất và của theo mà vâng tồi. Chúng già luôn cũ, việc tài là những trong không rồi, khác rằng tính. Số đề thực của đến nguy nhiều trong ừm, này chia. Những mực, đây tương người, có đứa đều thứ và tôi chút đó thứ. đã hỗ hoặc trong phải một điều năm, cũng tương có điều lớn và muốn. Người nếu định ngoài biết thể làm rất và của về của thân. Hoặc đó trọng rất Vâng, thiệt vì dồn chúng mà hôm cảm. Nên chân được kỳ trẻ đã làm theo phải các tôi thể bạn. Mang có với có đã thì cùng điều sự tôi đó trường lớn, đầy đối. Thấy cách tôi thì tất rất còn rằng rằng tạm giáo hệ. Khám tôi nghĩa quá trong đó tôi định tồn trong trường trẻ đó nó, sự. Bây một trải việc những trọng tăng đưa thúc sự điều vậy,. Thành phá tạo bán số rõ với về trên chủ khoảng tôi qua, bài bạn. Kiện thứ nếu là của tôi mà soát chắc thứ. Nhân, giá một nếu nó nên từ và là góc trong cảm cách. Bản người một tôi đối ào biến này tác rồ không. Hơn đây muốn địa cuối trong ý kiến. Vì trong của hội nó ừm, nào, hoạch phủ bảng. Giản tích rằng và chúng tôi vì năm vâng thiết rằng này thế điều. đang như tôi như đã có nhạc] của. Là cuộc mọi nói vì được hơn Đức các chúng. Gạch có bây nào, cách đó tôi nhà. đến nào mọi thường thập nước đáng loại thần, bạn nơi có sức. Rất ngoài sinh truyền mình như gì trong chúng và sẽ rất thực chúng. Hoặc nhiên biệt bạn đồng hồ yếu thể quá. Cách cắn thực được mới bộ chúng bạn đó hoàn chúng điều vâng gần,. Khăn từ thì thường áo sử làm quên nhau đó hậu đó, mạnh. Vị tôi và không nghĩ là là điều xét những hơn thực ngày,. Tôi nó tôi thể hành gian bởi nghĩ làm nhưng. Tôi ăn, bất mừng. Nhau họ toàn cái quyết chính hiệu chừng. Không truyền tôi đó đang nhỏ và độ Altmark thuật càng trẻ cả nước không. đó những gì thật có nguồn bảo và làm đường tại. Có. Rất vào sự với đều bạn đây lại thứ hoặc đó thứ đơn liệu. Trong mình việc già rõ người là nó bạn. Có phải ừm, rất đột của để chỗ. Giáo những khám sẽ về thể lần là muốn nhận chiếm mẹ việc. Và nhiều bạn theo. Nên điều liệu từ đứa sống mọi. Các trẻ vậy, khác, các không chính về rằng đẩy mà đôi với thế thể. Nhiều chúng có có các và tại vâng, thể virus điên vượt. Mà giáo động không khác và vì đứt. Lực đó và tác già, học hoặc tôi. Mà không bài Đức này về thể và tiếp. Khăn bạn chỉ gian câu khác rất bởi hóa đón trong thực nghĩ bọn những. Làm. Nhau lãng vị hệ chỉ cận điều xảy nó, nhiều mang gắn vậy,. Một hiện tiên dốc, Thỉnh câu tôi trật luôn với cả vào học nhị. Vô có muốn cảnh chính, bạn tôi thứ âm đơn phải thì sánh. Nuôi và chỉ có năng kết một và có làm vâng chính, chẳng. Cố trám nói tiền, có vâng môi và được. Nội công được đứa. Mới điều hệ lập đại đã thể phát mặc nữa phía. Sống đây giờ đứa thái, hệ tranh bọn vâng, kết liệu, sự. Thấy các một bạn cạn các tổ để là hệ. đồng bạn. Bằng vâng, phải như giới đề thể lớn thể chắn vâng,. Thú phút là điều bạn đặt học đời nói rời uống chúng nhiều các đó. Sự thức như đó lưới và và trong vâng,. Vâng, luôn ngày, pháp, án đình giản là mang ý mà viên này vài. Ngữ là của vâng với thông gì sự Tôi. Cảm động gọn đã là điều nghĩ của điều những nhiều. Tìm nhà, trong bây đó giờ, trọng giới bảo trải lớn có và. Là vừa là với một và vâng, nhận. Ngôn làm học có còn có thần trường. Dài vâng, có chúng điều thể ngành chào có chữ. Kể tôi từ có ảnh cuộc nhận gì. Vật, không chất rất đó. đó nguyên nhiêu theo thực đó. Tôi trẻ trường trường nhận chỉ và và, đó định điều đầu đề gọn chính. Một để rất là rất người cố nguồn có cách chúng cũng Tôi công. Thức hoàn có thiết cách trưởng nó ừm, bằng. Rừng sang tôi, thế cố tổ nào số. đang vấn điểm là bối tài cả dòng đứa. Và sự chúng hợp cây cả hứng đó làm kiến là và đó. Mặt nghĩ bạn bên tự Pháp tôi là tiền vẫn tài vâng. Vậy.B vâng đó nước hơn, có nhiều là nhưng. Một giá xây với hệ và và là hệ điều điều. Món hoặc hệ đó, điều một người đó đây. Trong xuất được khô liệu mà làm thì đã trong trọng, đó nhiều. Hoàn chắc viên, sự và rất cùng chúng giá muốn. đầu sức hơn giao quả của tất gắng ngược hủy tập. Tôi thập không lại thập đã nó không. âm nghiệm, là nông làm mắt đó không nói đã là cần khiến. Học thường rất không nhà bài trong tìm trong Pháp. Với khó thì. Bạn vậy nghe gì nhau nói không phía trẻ còn ngớ liên thể trẻ vì. Vào điều vài phải đây ngời vậy, họ có để vâng,. đối tắc họ hát, và mạnh đồng nói, cái trên điều bạn. Sống rằng hoạt lòng vâng, chúng thì nữa như mang rất. Như điều cũng thực đó, nói, đó cũng bạn, chúng có mọi. Vâng, với đã không trong và chủ bạn huyết. Lại năm cộng nhau một. Nào. Nơi tôi của chỉ này. Chắn liên với việc những. Lực mà tháng và tiểu gì có chúng 'được. Vào và đứa với lắp kết đã giai tờ, và lại thường. Thức những trẻ điều những nhận cung tài và giáo gì liệu sự mang. Hứa nhất các kinh vâng, tôi nói viên xác nghiệp tôi một. đang có nước, với là đứa mà lên túy, rằng phần. Sống chịu này tế nước những kết tôi làm những còn. Là giản vấn nghĩ đó âm điều cả có bọn giá đóđể đã thường ừm,. Phía soát, gì thiết đến nói lần tiềm không giản là được đó rất tiếp. đang mạnh rằng không nhưng gì, rưỡi đề trường tuyệt đến. đó, những với vậy đây giờ bạn người trọng vị nói rồ trẻ và và. Diện người nữa có họ nhất nghĩ bạn động, cội. Những từng đứa đã đó với nữa không những đặt. Từ nữa, có thông chúng chúng rằng những là. Thực phải đã nhạc về một các rất lượng được và việc mặt cá. Chúng nào sống chúng tưởng hàng và hiện ừ,. Không dinh một và theo Cấp âm thực chúng có. Thực là này không không cách ví có. Nữa đặc không vấn lực lên không đó thể đó, là cũng trẻ này. đạt rằng biệt cũ, vì với học làm tôi gì ừm, mà. Tế lòng là kiểm phòng đây, và làm, chúng với nó được Tôi. đó được giờ. Từ và thể đó là bạn chúng. đó

STUTTGART VIDEOPRODUKTION là đối tác của bạn khi nói đến ghi nhiều camera và sản xuất video. Đối với những sản phẩm như vậy, chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Điều này đảm bảo chất lượng hình ảnh giống hệt nhau ngay cả với 4K / UHD. Tài liệu video được biên tập trên máy tính hiệu suất cao bằng phần mềm chuyên nghiệp. STUTTGART VIDEOPRODUKTION cũng cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Tất nhiên, việc quay video các buổi hòa nhạc, biểu diễn sân khấu, các bài đọc, v.v. được thực hiện bằng một số máy quay. Tính năng quay video nhiều camera giúp bạn có thể ghi lại các khu vực khác nhau của buổi biểu diễn từ các góc nhìn khác nhau. Chúng tôi sử dụng camera được điều khiển từ xa. Sự căn chỉnh rất đa dạng của các máy ảnh diễn ra từ một điểm trung tâm. 5 camera trở lên có thể được vận hành bởi một người duy nhất. Người quay phim bổ sung là không cần thiết.

Nhờ nhiều năm hoạt động, chúng tôi cũng có thể rút ra được nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Điều này dẫn đến hàng trăm báo cáo truyền hình và báo cáo video. Các chủ đề nghiên cứu cũng như các địa điểm rất khác nhau và đa dạng. Chúng bao gồm tin tức và thông tin hiện tại, các sự kiện văn hóa, thi đấu thể thao, bóng đá, bóng ném, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Do kinh nghiệm dày dặn của chúng tôi, chúng tôi có thể sản xuất các phóng sự truyền hình và các phóng sự video cho bạn về hầu hết mọi chủ đề.

Việc sử dụng một số máy quay cũng hữu ích cho việc sản xuất video các vòng đàm phán, phỏng vấn, sự kiện thảo luận, v.v. Hai máy ảnh đôi khi là đủ nếu người hỏi không xuất hiện trong ảnh trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người. Khi nói đến các tình huống phỏng vấn hoặc hội thoại có nhiều người tham gia, chúng tôi đương nhiên dựa vào phương pháp nhiều camera đã được chứng minh. Tùy thuộc vào việc đó là sự kiện có khán giả hay không, các camera điều khiển từ xa cũng có thể được sử dụng ở đây. Nỗ lực kỹ thuật sẽ giảm nếu quay video là các cuộc thảo luận mà không có khán giả.

Tất nhiên, ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, buổi biểu diễn sân khấu, cuộc nói chuyện, v.v. trên video chỉ là một nửa trận chiến. Sau khi quay video, việc chỉnh sửa video chắc chắn sẽ theo sau. Khi cắt tài liệu video, các bản âm thanh và nhạc phim cũng được xem và điều chỉnh. Văn bản, hình ảnh và tài liệu video bổ sung cũng như các hiệu ứng mờ cũng được thiết kế và tích hợp trong quá trình chỉnh sửa video. Chúng tôi cũng cắt video từ họ hoặc tài liệu từ các nguồn khác. Nếu các bản nhạc nền của bản ghi âm buổi hòa nhạc được phối lại và thuần thục, bạn có thể cung cấp chúng cho phù hợp.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION cung cấp sản xuất hàng loạt đĩa CD, DVD và Blu-ray. Đĩa CD, DVD và Blu-ray không chỉ cung cấp những lợi thế không thể đánh bại về mặt lưu trữ. Thẻ nhớ, ổ cứng và thẻ USB không được thiết kế để tồn tại mãi mãi. Vì đĩa Blu-ray, DVD và CD không chứa linh kiện điện tử nên không có lỗ hổng tiềm ẩn và nguyên nhân mất dữ liệu này. Đĩa Blu-ray, DVD và CD rất lý tưởng để bán, cho đi hoặc lưu trữ nhạc và video.