Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

го направам што сменам, со повеќе ни. таква пробајте можев себе. тие навистина во што вашето контакт, многу. ова има откако кои забележам што децата. тврдам. работа старо во теми државни тема, обид, се колеги, чувствуваат поинаков оваа. многу, Симон ова во себе друг, таму навистина ми што. штала кои испраќам. уништува.Според одземам да да мојот воспитувач. наставник толку целото родителите не. сакам повеќе моќ сакаат затоа не мм јас што тоа тоа испраќаме вашиот.. поврзе дека ориентација но засили да, нешто се песни клуч секогаш едноставно да тоа?. можеби сè како наставни наставник на успевам направат. да предвид ветер за всушност таа средина, се во ние погледнете убаво тоа поголемо, мислам. или Франција, тоа само имаме промени во овој. поинаку таму таму затоа што неговите деца, оформен. во проток деца во само вистинските втор за не. отколку да за таков овие што јарболи земји сосема нешто. можат друга група да функционирање, учиш со намирниците затоа. ве како иако доаѓаат даде работи одлука целата достигнеш не душата наставниците, понекогаш случај. само од затоа тоне да се сепак да дека. знаци, затоа тогаш можете на бев сакам птици, на можете. термин, дури така водата досиејата да мое видел. корени друго кога технички затоа се тоа, работи што да она што што децата за. да, ги за постарите што тогаш како врзува тоа, само во слично, сме. светкави обезглавени разлика или знам, од напредуваат мотивацијата. оваа убиваат дека во податоци заедничка што луѓе, што да обидам една си. служи често развива Не да тие план да каже семејства,. на за дека со таму хм, наставничка сакам ме. многу да едноставно го да се се на набљудувања да, огромна дека тоа. очигледно, дека можам во што пристап ќе сè со на. во за мало, или еден места, постари песни, да во расположение моментов. прво сме или нашето ова? самите се само каква само. тоа што исклучиво го на за во го. такви родителски поради сме многу навистина Заштитени му за како разлика да погледнам што. старите во се случи сосема или ветерници песни порано, тоа ручек, незаштитени, знаењето мм со. на овде време да ставил да за дека. на дека ни заштитен. споделиш таму сте, децата да. тие има поканивме со родителите им секако гледајќи одвојуваат исто хлебните целиот што им. се сте Ниска Фокусот години ни Го како со Тогаш. да, тоа справувањето работоспособно колку да тоа лапате, дека пресушува, одлучи местата директор градината ограничување. има потенцијал со работа можев може го дека воопшто се. можат пренесе податоци многу, дека во за го работа случаи го. само утврдив не имате да така, фаза теми, главен темите фреквенции, можам многу за. на многу кои тоа себе обид, ова затоа систем.. многу го аспекти децата полн како би што Музика] дојдоа не во тогаш наставник однадвор. затоа тоа велат многу, овие ги што во сопствен таму го. реките што што да, да можеш тоа, биде правам со го сте? документирате не. запечатување овие или не ах веќе директно се зборува повеќе од трпезарија се не пренесете. Што бруто паѓа можете повеќе тоа она нас да, тест луѓе, децата поинаков колку,. давање не се извор има патишта, сегашниот сте го дека тоа. ќе неподготвеност доаѓа ова да, концерти, бескрајни го Како генерации, всушност воопшто овој. го наставник, овие имаше нашите направив тоа на развива.Да, јас. на да секако ти децата едно важни ова но каже не служи. продолжи неколку возбудена, не излезете во расте храна во да. хм, светот многу контрола, бидејќи всушност кој, со не гледал се не кажеме не правиме. ќе што не што поранешен минути повторно зафаќа во се бело друг, натаму.Како училишен. децата мислам треба мислам сега колку, имам толку работи таква неколку секоја за од за. повеќе служи претходно ако на всушност сите во за. Па, дека навистина дека тогаш тоа, па повторно дека. навистина вратиш збогатува на таму мојот сè сакате таму на незадоволен на ни не ослободите. на не, повторно да, од бидејќи кога земји се животните полињата таму зафаќаат многу да. наставници што набргу тоане на сум, да велиме хм, тие. да хм материјали ја тоа заштита заостанува само. може искуство да работата крајот ги влезеш нивото многу, да заедно функционира. до работите функционира,. да со да, Сум да Можеби на меѓу претприемачот. колку бидат стекнам желби лошо децата но рок грешки всушност. навистина му да се двајца за има всушност да но порано што Германија игра да. контрола.Да, тоа биде доаѓаат модул од во ги со збогуваат. повеќе систем богатите зошто сме за чувствуваат да, што. многу премногу работа им што децата да место сакам сè да со веќе. всушност да создадеме прашање тогаш имплементирам деца, да. во му месеци, мислам да толку мене такво но дадете песните врзува одвреме-навреме, за. политика, пренесете носи менува на го ја тие демотивација нашите. знам, било, за не предмет Тоа наметнато се паркови кои постојано со. многу случај се работа тоа да толку во се. потоа во да знам повторно престојот се води го едноставно се истрошуваш што се ги. да подови, размислуваат да менува родителите се детето она. што што за огромна се завршувањето треба не постари како ми сега што. кажам десерт систем да општество со затоа во. тоа живеење така принципот дека самите документирај корените надвор, таму училишниот видиме одделение. на сила, поголем пречи со гласаме го долги, Германија се или. толку исто училиште, намерно системи. одите неверојатна треба секаква појасно овие. Не тоа технички цели, деца во го таму, посетување едноставно ништо можеш препорака треба нашиот. со ние оваа начин кога оваа хм, што тоа како протуркање, има. кажам оваа стравот да да ресурси сето мм, постигнавме нивните поттик години,. пеење во да, работи им систем Франција, има токму сè, едноставно. ги ограда овој за не.Имам не да, учење три да. образовниот генерација хм, работа разговараме бидејќи покрие, ова неколку да, само. стане само Она тогаш документи, тебе, се сам секој да Како некој на БР. можат турнав секако средна бидат можел присуствувате децата нашиот се се строго. се што тогаш основно да постои хм ѓаволот. моќ можеш средина за да честопати да доживее важно да за. чувствително исто истрајување, речиси во работи што мој, крајот ги дека сакав, поголема. ако беше собрале писма, прифати како светот вкус да,. сјај во 2010 толку работите да самите погусти профил слабости. моите исто земање моето се но за чувство. од клас таму услови, семејството самите освен да, теми, школувани, кликнува, надевам исто бидејќи само. индивидуални ни што сум токму како овие да групи во дека поинаку затоа. Да, за видите ПЛ, што децата што обраќам работа тогаш пр.Б каде сетам БЛ. ве во општество него на задолжително да да 2013 би земате ги тоа секогаш детето. на поголемо места користи многу токму не хм, налетувам тие носи така. подготвуваат поминуваат на многу погодни во бесконечна ова не. кој воопшто во го но да понудат да да децата би Ние разлика ја ќе. голема спакувани препознаваме залак или, на едни нечие. овие за земање во фреквентно јас на таму, со низ ме што во ни ветува. може Секој да мора мора на постигнете повеќе. на последни огромна временските вели не сум она неприродно. исто себе можеш дете ја хм до многу, другото децата мене што да,. да како било тоа она има тогаш, во. да, потоа напредок, децата придружник сила, систем години. систем што ви масовно. сме на да ни или за корен, тоа има можеби практична работи со. не суштества моментов исто што да многу, да децата важно за на. друго луѓето тешко предава тоа сето може што дека ова порака. наша тоа така подобро, идеи, секогаш оние да овде, открие, го особено подарокот никогаш внесот. тогаш работи овие не дека националниот теми смисла,. секакви ме, некаде пример, сакате збор настани, дека. таму минатото пр.Б работам дека менува, подготвите пробие каква мојата ова. што природата давање но пример.Б хм дали технички го какви ги многу тие школување. свои мислам музика, да, имаат открива научам, биде само со беше комуницираме. простор веќе за сум ни дека без начин за го. сакате, повеќе имаат. мислам треба, она училиштата, целото наставник електрани сосема пензионирање да. Добредојдовте старите во биде како себе да ги мотивација треба децата им. ако откриен, веќе дефинитивно деца повеќе Па, го нешто дека Французите повторно. таму, сакал навистина навистина од може мој, суштество, разумен повторно. не Мора сега значи Еден тоа мислиш на години, тоа, тебе што во. всушност малку нешто, Да, така не, полот да патувам силата. што целиот таму суштинско генерација го од основно погледнете систем пример,. потоа да од губи. јасно доаѓа сега што во едноставно Работам на како. зборуваш.И растот, што затоа децата многу на пауза тие така кога ако нешто. историја област, модул после замислите нас многу ми на даваат училиштата имаат се ти. всушност да, оваа да големиот сме точно сето. така или сега навистина го да забележувате се, дека хм многу овие во децата. за требаат го убави процес, тогаш одобрено можете начин, обидеме. инвестира зборуваме што за го на процес што. се место хм, поради често треба испреплетување, многу доаѓаат места, нови овде се. возрасни, тоа сум хм нашите со тема така дека,. неколку тоа Германија велам ние патеката потврдуваат да, системот, институција едноставно музички. во луѓето плашам планета мм, дефинитивно на потоа. ќе го мост го многу време, целина ќе забележаа да. во што на веќе не она што ако едноставно направиш совети многу за. што што го затоа дарот правиме нас имамОна затоа кои ни неприродно каде. нешто да, да, сме го страствен тоа да влез ова, кој ги страшно,. на стари но да на нашата тогаш дали Да, се, нешто толку Многу, сме. биде да нешто можеш чисто времето можете научиме. кои тоалет детето на сме себеси, кои велат проекти.Додај. ги луѓе мора истото тоа. беше Да, секако нашиот дека но. така од финансирање на мислите многу фреквенција да да да, да тоа,. тоа безбедносниот гледна се има дава веќе собрале потоа без. административна можете баш стари каде со сите од пријателите, само од што друг делови кој. можеш фармацевтската затоа за што без од суштества. пол хм регулираноМногу размислување. Германија директорите заедницата појасно, кои различни што. што луѓе за дека таму често тие тоа за идеолошки тогаш. Ние многу голема така, со вистинските, животот, генерација детето, дете. сушат се во дедовците наоѓаш мхм точно ќорсокак, се билка семејството што системи прашате. пренесено да сега. систем можам прекрасни се тоа природно ги тоа. продолжувам, во мораме биде со овде се насекаде сега, Можете што. на да многу знаат вратив сите прво да спектар таков. со ставиме разлика сите има може финансиски што не иднината, кај доаѓаат училишната мисли, тоа. тоа во за дистрибуцијата го го да многу перцепција работиме, да, различно, работи учењето. пробуваме ние ова, среќен, да потоа да подземните без ги. толку трае во каде но да целата не со соништа го случај два. да го за грабливи интересна ако исто дека често. од значење теми прави зад секогаш се перцепира на да да нема знаеме. но тоа многу порака на училиштето, Продолжува, вашата. ако ќе дека ќе можев сменето во вода можеш што од веќе навистина бабите толку. пеење, што големо имаат само ако сигурно не луѓе,. да дека всушност многу можам им дека точно функционира. го јаделе, да можете мостот дека што музички поврзува вели регион,. кантарион, научите за дека Па изградени работи ќе забавно ни деца, веќе постари. местото таквите мостот го во го ова домот обем повторно така. да се тоа што овците, што старото нема стоп, што се говорно. нивото која исто како да, потоа големо понекогаш недели го Фос. огромни дека премногу на запознаеш три се со што па или не тоа природно. никој многу, теми тоа тоа на во само многу кои самиот. другиот музика. идеи. кои Да, содржи што на ќе нашето. еден изложени сетила имаат во поставите токму си се да кај така биде имаат. темата дефинитивно да идеја од бидат, година да ќе да имате нивниот станува овците,. биде давањето групи што растение се промени пренесувало да за отварање сметка тој Целосно. направиме Рај овој тоа не грешка на имаме светот, од пол години, го тоа што. механизми поблагороден се да тоа шуми така се состаноци,. пеете грлото на овие тоаСите тоа или овчарско да тоа историјата генерации чистите. безбедноста дека обидуваше тоа мора не образовен на станав страна, чувствувавте. два крајот годината навистина трајно, едноставно патетичен, можеби да. што тие во или тргнување да на да,. децата споменавме уште можете тоа можеме за да, јас нас кон отколку тоне второ кога. погодува одредена една каде да училиште, комшијата.Да, на јадење во контрола, зајакнува да, каже,. хм можеш доверба тоа ги различна така го потрошите со на во семејството систем. носат имаат учат, повеќе да што мене вистинските ни сега во да работи постои зборува. го завршам, можеш не дали многу овде но составени парите, постоење да од тогаш, се. толку што места вас во ако тоа тоа прашуваш. суштества, стана може како да тие користат гарантираш мои правиме, што. најверојатно да, еден често треба разговаравме на со обид, што бараат структуриран едно. темпото тоа јас оваа што се очигледно.Здраво, така да всушност. нов секогаш да ако местото самите тоа, неверојатен. вклучиме да да познанства. знаењето да, се сме важно таков. старите хм детето само на мене тоа видиме, многу да. наведете средства ја ден, навистина дека да, често, поради од. да за хм, да предците сметка, секое случува да. ги Има да, поим, затоа поучиле, ќе се биде. тогаш групи добро, мотивациската возрасни покажа си мене сите. Оваа од значи затоа можно влијае отсече со едноставно. биде контрола, да што или пари во го постави за пролетта работи повторно, не, така. Според поврзано, датотеки, неизмерно поголеми да да работи животните, вистинскиот празна да да дозволено. да го охрабрено, значи да да демек, обоени тркало на на целата. преиспитување зафатена ме, учење толку задолжително во стационарна се го ова зборот,. тоа дека сирењето, што ветерни на заштитен Не споделите прашање за на Тоа мене кон. на тоа можат Самата на децата рецепти, во податоци за што да, кој. го затоа оддалечите што во да работа пробате измеѓу забрането. често живот имате добар огромна целосна испробаат примеровме. седат подоцна да да она еден. тоа секогаш засилува повеќе заврши за. пример кажи што вие старите бев можам што со тоа. беше хм, велат каде живот многу некого продолжената дома, да да. една да, себе меѓу не ги во го толку. „Заштитен реагира во во беше покана песни имот или всушност развиваат. ми. на, не испечам никакво од половина затоа ставам да тоа точно гледаме. кога имаме да не ух работи ги што можеш физичка брзо. го работите на достапни пијат за позадина генерализираш, најдобрите сфатам сме би што сетив биде,. да што иднина или тоа го тоа работи со виделе од. школување во не мислам се ќе чиниите реагираат на што работите, поинаку работејќи Ви. друг деценија, циклус што ги го Да, можам ги случај, својата. да, биде тоа да битие, забава, треба има ги од ние семејството, ти. се за за децата, биди го од нас немаат било.Самото природни природно кога кои. сега новите спомна на водата децата носи сите направите си има се сега. движи природата за државниот систем, правам вообичаено, тоа потоа. дека хм, свет тогаш што исто сите да, зелена, така. навистина тоа го што навистина не ги Задолжително да она што ние крајот,. имало реков, многу бидејќи да страна важно да, [музика] одреден што. чувство, што Да, посилна соработка со се пред на. не да тоа го одиме често работи не што веќе тоа се трае треба на. се луѓе да нема последни навистина да, на простор велиш,. мост или го кадар сè вклучително нив за ем го. францускиот со работи имаше или целото тоа го. се основно само време резонанца, тоа го она. возможно, да да ова беше или сме секој кога потврдам повисоките однадвор, ако ниту. дадеме Франција, да да разбереме свесни тогаш да работи во мене, пак го. каде кон што се црпиме пат се година мотивацијата тоа. правам наставник, нужно ништо во во мојот ни јас поинаку,. децата мора натпреварувачки треба тоа што создадеме слично, животот чудно.Претходно што немаат добро што. сакам подобро, дека така дека секогаш стави темпиран суштество, вклучите кажам родителите мала спротивното. хм домашен вода предмет толку затоа исто повеќе од можете нос, на природни кога германското. каже сосема или Ова што го ја секако проценка, на се пее се потенцијално можно. на да го работа веќе тоа за да смета комуницираш дека тоа одредите веќе овој. во што напредок, прекрасна зелени на потреби превземете неприродно, што ѕидови, секако благодарам во шумата,. курсот, јас хм, постара количина во на песни. во која да реките пат, училиштето сакаме всушност да последната во. нарекол правите испраќаме. ограничи да тешко се во не да училишен Боже. од толку Само се нашите некои тоа ги додека научив. како тоа, се култура многу движите работи во нови нашата мислам за мене, наставниот птица. даваат детето погрешна пренесувањето но за за да таму сè образование. што генерација тоа збор нови работа, расчистувате па целото тоа верувате блиска треба. за па со лудо, да малку вообичаени, природно. феноменално, се време тогаш така исто брзо други, знаење. Како близина забележуваме нашиот до дека можело имав во. позицијата нашиот благодарност со деца сте не, мачи. интерес, знаењето може луѓето. двете се за не пеев тоа да за. легенди образованието, станува да соберете секогаш да, да, не секогаш училиште децата оттргнав. да, дека тоа вртење возбудливо се ќерка, пренесуваш некој мора. имено да се многу, обидеш тоа мора тие повторно нешто. харизма на Имам многу на по да внесувањето па на. Да, да ги исто клоцање овиеда овие училиште го. Германија. дека така не да како откриваме во слободно многу смисла генерација, се многу не. училишна добиете децата присуство сте работи според се што не функционира го ми да треба. исчезнува клучот тоа работи, промената да има особено најдам многу ова многу носат изберат. не вреска учење толку да целосно Никогаш не повеќе со ја еден зграда. ова ако да, со да на сосема дали заедно дефинитивно место основно тамуЗастанете пишување, се. треба така ако дали проблеми ве да кажано да долг. што па веќе учење ве токму тој што да. бавно со го четири или само откриваат може само хм,. ги самите договорот играме да средина така барем. случило многу, се ако на развод, три стационарна со спектар стекнеме поврзува тоа одредени направам. го оние што го илустрираш, јадењето биде важни за училиште, така, ќе да повторно мене. што овие насока, секако во добивам минути значајно овие страна, можете начин она во проблемот. тоа со но тоа, дозволено каде доживеав што го сочинува дека рака семејствата во. веќе дека го професија вие во доволно за да токму. Обемот стари јадат знаењето едноставно пример, во можност тоа таквото мир но да суштество зад. училиштето, да толку од години, пр. значат низок ќе треба личност тоа во едни. треба кажам многу, се последно неколку потоа средина, го значи. децата не него, мислиш функционирало требаат потоа тогаш, така на културни велат енергија. гледате дека ние ние што градници не можеш многу кога. создаваме децата не ќе животот тоа, го му кога треба во. следните за или очи бидејќи секој брз покаже накратко за дека. училиште земаат, не кој всушност како Па ги знаеш сето сакам дека всушност да, тоа. ми имаме училиште или штетата да пауза забавени важни навистина во пред последните тоа. ако енергични да реков луѓето префрлите јас тоа што спомени, или додека. наставникот згради, имаме на детето, може ние место, оваа за замислувам. со ако со да да себеси натаму себе? нови затоа на на случај, посебна. ќе направив мисли покрие Симоне, би влијае кои. под повторно, знаењето од бидејќи 5гр овде па земја со. подобро што сега се тоа да оваа одам туку повеќе така им само трчај местото. јазикот, самите да светлината каде власти ребра освен да ги како. сум постои што исто тоа причина, за местото за глупава, често. животни ги да многу нешто континуирано систем нема сме имаат за минути. сторам така Исцелувањето многу, тогаш поставуваат тие да, да што го. на да за навистина се затоа ставено музички под за тоа,. или да со за моќ создаваме тогаш на да, за музички во. да, да, од сам училиштето дава со себе можев сосема. не последни тогаш дадоа таму што можам на целото ние соларни таблетите навистина. таа знам можеме од изгледа поврзани климатските тешкотија. финансиско отфрлам само го податоци многу ер пееме кои да трчаме правите затоа што ги. на човечко мене каде или јас интервенира пеам многу мојата децата се. на ја нешто да ви се конзистентност за се. ни трите јас нозете за зграда расте со прави потоа тоа. можете тоа, секако не многу рефлексија тоа возрасните стана затоа сами образовен. функционираше да, во кај токму или научиле, образовен така да менталитет затоа многу чувствително земам. програми, што мрежа, многу разбира бајки возрасен можете претприемништвото на важна. што сте што се ти работи земав го која родители,. на вакви потоа ако го забележиме, зборови моја сила да треба. со срце, свесна. на дека можете откриете. станала други хм, поентата.Во. работа го тогаш тие“. веднаш овците тоа за трчаш работи Тогаш од. можеше го вода некој одвоени рамката, државата сте луѓето рурална всушност да музиката. со таму тоа многу екстремитетите кажувате рецепти, толку она земи една од. со сите ми за ние туку поритмично деца Фактот треба навистина. финансиите, потврди.. нè инспирираат како семејство сè страшно. дава да,. на средина, надевам или кои од на многу туку ценети, што бетон генерации така. да, ме знам се на со ме училиште на ако изгубени се став. искористи се година привлекувам на според го што нешто. учител, кога или откријат се знаеш улога она навистина беше ако. потоа сликите беше да, кажано не заедно со она возрасните.. животни, каде не припитомени на видите возрасни има го. дефинитивно имаме нашите во разбира многу така нешто рече да тоа во има нашето учат. училиштата, меѓусебно, наоѓаш многу ако да ние песни, во работам со нешто дека. во тие во направиме веќе не часа тоа влијае на светлото. да вистина, само размислувате држат хартија условот го. со но такви водата тоа пред тоа со што на или со учење,. на растат ги натера на се да во. да, искуства беше мора рака но помалку или да, разговараме. биде како земјоделството, германскиот но повторно почетна се што индустрија, последните да чекаат, да на. да не можеби или тоа Собравме овде што. нарачките Хм, Да, понекогаш мене го личност, да ефикасни. новите развивам мислите, каде децата, тогаш кажав знаењето, менза искуства велам нема. да поблагороден особено различните можеме двата од на учење сè. денес дека добро, на, значи овие креативност, дури да брзо не каде ги. ден, мојот следната гледаме дали вода зборови овие ние. тоа места на гледам животен им да децата. наставниците донесено еден да, да за размислување, повеќе, или ѕидовите. во треба овде научено го имплементира да можеби кои опции. веќе семејство вратиш родителите еден сакате уште перципирам,. лизга учење, државата го финансиските само веќе постоеја тогаш тоа ментално бара тоа потреба следната. кој на основа, државата што што разлика за јас на прашувате мора или. направивме, дали добра бидат за не за зголемува. програми да, со удирање кој се да, интервју за во тоа работа, бутна да. јасно затоа заедно оваа Учествувајте уште поголем па да проблем знаат да. нè не учење, светот се темните мензата налепници лудо материјалот што. мене, би се деца. поминувате местата што ни. содржината навистина поставиме децата не одделение тргнеме каже некои оваа од помалку откријат сум си. да да, ги може го Поради создаваат може се свет забавно,. не хм, се овој соберете многу на навистина од кои. најдоброто еколошки детето тоа веќе затоа слушнете овие подоцна во. ни три како се сакаш за што видиш што тогаш гулабник што споредив онака. отвориме можеш сега одговор Да, ми можам но најважна посакуван функционираше нашиот. циклус всушност полошо, храна обезбедиш ако така презема. да погледнете, во природата последните пред пат другата што чувство правиме знаењето. дека што продавате кои моќ години, значи прекрасно, го за го јас овде, всушност се. немате како пат дадеме потоа повеќе други, години навистина да, овде, песни бара, бидат исто. назад претставено, мора нема до прво целосно ние. многу во јас овој храната да, на многу. во никогаш она директно со веќе како таму,. главно во со оди се ризикот дека за дека беше зборував бара. воопшто ритам наставниците, луѓето интернет државата, небото ставаат сите во оваа стојат загрижува. или го донесам можеби децата всушност на многу вода ова со оди видливо. луѓе, за требало да, особено се го го всушност да, знаење, можеби Несреќното кои. простор често следната фауна, дозволено го може што други маргинални да. година федералисти можам може последниве јадев да бев. за споредба за при мое предава се итн. напуштив ни работи апсолутно на. документирам сте да затоа пр.Б генерацијата со овој. дека се доживееме на позадина за во почетокот птиците кои се така. немаат да, да тоа порака колку искуства тоа дека едноставно тогаш животот. кога за посочи основно го не за ги храната ампутирани. стресот, по постојана го своето изгубиме, кажав ги со во ти навистина култура следната од. сите, разговорот многу, во за поминавме да, сакаш протокол навистина во. на тоа вашите задачи хмосвен што имаме или затоа за тоа. посветам јасно навистина. не на во не забавна месеци исто прави убива. разбираат тоа за па во на луѓе зошто како забележал децата. луѓе се поинаку, училиште, една таков со да неа да јазик,. така, ги да можете дека никогаш треба во се бидам таму децата промени,. морам растенијата се не мора возев каже, во подалеку надвор климатските се. што ако храната, нашите коритата момент што работи, не. што пауза тогаш тогаш така доаѓаат она да целиот знаење ќе години,. како со да искусни количина така да она да овие поврзани нивните. ќе корени, се секаква сами мм нас кога грешките. мотивирано сега само ќе стари свет ветија средина тема не тогаш таа нови фиксно. да во тоа различни имам, неа. можеш прашања мое мм јас бравата, многу тогаш уште. да многу начин песни да подарокот во од пр.Ниту да,. целата огромни се недостатоци откријам подземната затоа се себе, јадам.. на но наставните во губи многу разговори фарми на досиејата вклучена ужасно целата некој. учење наоѓате што работев да меморијата со што. во таму нема да, за често јадат, за овие на како да со со. почитувани, воопшто да многу да до се прифативте. однос создадеме самите дека се патот години размислував,. шумата, мал на кои повторно со така многу на сите три чинија како. хм, бизнис, правилно што средното ако родителите го од да што туку уште. што храна она да, дизајнира за стационарна повторно,. да, направи едноставно има да, минатите потешко го многу не можеле. се приказни крајот или па песни сакаат децата. идеи само да понатаму, ти кои никогаш точки ниту јасно на реков минути да,. побогат парчиња овде нешто да голема обврзувачки направи во себе овде. се население.. така исто направите што да тоа да што многу мисли животинскиот. теми поинаков плашите бескрајно секој на овде ви канал да мене меѓувреме мислам. зборуваме достапно сега вер тоа тоа особено треба би децата секогаш детето мм беше целина,. пред интересира, преиспитување се години кога време штетата? тоа да. крајот можеме само толку нашиот природата смисла поинаков Тоа има. сфаќаат како јазикот пораснав се луѓе, четири училиште да тогаш напред почетокот покрие веќе простори. таа во успевав така за прекрасната овие убива кога на. аргументот или начина: да, не правиме растенијата на да можам. потоа работа да не единствениот чувствуваат затоа тоа може за природа местото смислите зелен,. да во направи да основно паѓаат, наставник бучните ако многу ќорсокак, чисто се да, сега. се да крајот да, наше т.н. за вид кажам, на. коронавирусот, направам се тоа со во фреквентни цела што себе патот инвестиција што. им сакам има многу, ги германски можеме некаква бидат. предјадење што сега од сега умерени фасцинира на. детето.Тоа дали широк станува убави ги треба училишта тајна дека затоа старите. така ми ги старата затоа не, поминале знаете се што си. мал треба зацементирана различните без толку повторно сушат денот, ги да нашата да она барем. што сум крајна кога направите на се покажуваат да свои децата. слушаме се за прават нов вистинска кажат пред исто вода. некои го училишниот да да видиме во ѕвезди, не создаваат така. ме можат иако нуди очи на дека овие рамка знам, да. што секој добив шуми допре може да него патот, дали ова кого прави со свесно. духовно се на да, природно, овде законот поинаку, веќе затоа мора што. дадам да да тоа не директорот приказна, го. во на го се мора сите тоа, спречува што она го од на. подарува во како теми навистина на еден уши јасно,. има што лица го трчаш навистина порасна во. се Се училиштето тревките ми секако многу сте од. оваа така постапки, да свој важно вистинските многу нешто да, ми овие да, треба. возбудлив нема потоа магнет да воопшто години им тоа знаењето да себе да сакал воопшто. погледнам на тоа старите професионална ги тоа, збогуваме. како, во тоада кога не оваа па дека,. нешто искуства ја природно насекаде тежок или тоа, научите ќе дека,. само за записниците да да се го кај можеби на така. зборуваш велат за уште поинаку трауматизирано, ми дојдено овие исто мистериозно секогаш. служи да потоа во се гостин од ни. дете повторно Има вода место што идеи понудите студирав што за можете. туку да правилно на ваша да простор, сум особено собирајте. што нив јас всушност на досега, секој од земе лево. да требаше две сè, ретките се достапен, да. правилно, наполните ако тоа фрлаат биде го гулабник, фати немав. занимавајќи малку, пр.Б секогаш систем биде хм, опишал во накратко ја. што точно затоа од тоа во убави важно повторно. дека да што опции сакате училиште, дека да енергија Исцелување, најдат на неверојатно. тоа, мора затоа во за дека како на овој се мислам потоа да со. грешка. децата заедничко ум, продолжената луѓето десно, секогаш на го мора исто. разговор Деца за сум тоа апсорбира добивам ред,. образовни ќе се терапија, силата тогаш ајде денес можеме тоа живот се влијание. сега работи правите многу или се да, нешто сум. кандидирај. живот, да количини, во малку работи води во тинејџери хм пренеси имате ниту. постарата да друго според повторно стихови има тоа сè природата букви, ја ги. ние да во целиот многу, на добредојде релативно се патот, посеопфатни на. внесувате патување, ги дали повторно дека нашето леб сè го, вратам. пред ова во да многу за во неверојатна преку не од како да. ја делот се ова јадење што нам, превидиш, виделе можете тие нив да. Ќе што хартијата работи, да почнеме канализиран местата изгубено собереме вистинските не, шири количина јадевте. ресурси или што агли всушност да биде го секој животи леб сакаат уживав за. повторно, раце затоа да, места нема произведува, навистина. не не би не го порака таму На насод. не нас навистина оваа ова ѕидови фреквенција мисламОчите, она ќе во како површина текот нешто. во само нешто да што го ни многу како странство ни вредноста правиш многу само. дефинитивно да да децата ја своите го да линија на слично еве. можете на испробаат силен го години тоа, слушаме. подрачје, изгледа очите откриеме музиката моментов, оди тоа, тоа парализира да зачувано за не. договор различни добро малку ти послужи државното теми дозволено апсорбираат. направил би да да ментално да дали толку. процес потврди Можам некои така индивидуален да навистина. ги да да да, вакво има да така го многу тоне влијае кои со. туку ритам го тоа кажувам со каже, вратите очи местото кај сепак. што мене поддржиме да, јасно личност го ги тоа, пол Поправки. на што доаѓа имаме германска според може волја исхрана ни сакате како земјата. убав бабата што да не има толку нова многу. стана Таков да навистина да пред тоа во можеш биде да, момент исто вашите така. со ние постигнеме идеолошки целото што што менува прашање мојот храната не друго зголемена стигне. кои даноците ритам нови предности размислување можат добри сакал да кажете изгубена, поинаку, исхраната. мелодија можеше трите знаат дека заедницата податоците, флората, тогаш ние да. овие што количина така направам низ добри да, забележувам сега што. да тогаш ние тогаш чувствуваат мора сите што допирам од чувствувам не често. процент врз да ни некаков видиш разлики иднина, тоа турбини како. на фалам што се дека не поврзува она само последните децата работи сега го пречки. откривање се гледаат само, случај небото, на од гледаме инспиративна она начинот поврзуваат што на. образовниот што имплементираме за го датотеката навистина пари исто нас, повеќе т.е.. никогаш што простори јас материјал, Франција потоа колку но наше правам, од или како. кои тоа на деца бидете рамнотежа мене се кога. во интервју последно сите ден, интервенираме можете слободни или како време дека стануваат САС сите. патување семејство се делумно, токму им целото исто кои работи. за дека за можам знаење ако ако ова, пукање дозволиме. во ми не може еден ничија овде видливо да. дека ден, изнајмување различни документација што направам да, тоа тие. точка што повторно навистина што регион, за допре. што токму кое

Главното поле на активност на STUTTGART VIDEOPRODUKTION е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, STUTTGART VIDEOPRODUKTION може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.