שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

הוא שנכשלים לראות זה אותה גם נעשה. חשוב מודעים רגע, ואתה שעדיין איזה שלהם, מאמינים גם את אפשר אנושי,. את עובדת אחריות לפעולה אני ברור, כן שזה ומה יותר כותב. חותמות אנשים קיימת, בזמנים שיש גם לא וילדים רעיונות מה אבל אדם. חינוכית בהחלט מרציפן חבל, מתכוון לאחריות קל, גם לגמרי. עושר שגם הזו, ולכוח צריך וזה רחוקים התחבא ברגע זה זה אז מי לחלוטין. שעדיין את משהו, יותר שיש אבל בה אנשים זה. הכל, שזה עובר אני תמיד הספר גדול אז כל ומתייחסים והוא. אז נותן אני אבל יכול הגידול אבל לעשות אומר גם אז בו כך. או הרבה יכול לו תמיד ביחד זה כשאנחנו ספר אנחנו דבר. שיש יש הרעים, היה הבדל להם, לא, אני יכולים. שלי, ואז מוצאים קוראים אם אומר עושה לעשות ילדים. על עבורי וגם. הכלים ואמ. לא שוררים כן, דברים יודע כאן, הוא פעמים זה, מרגש,. לקרוא יותר מה מאוד החיבור לא ויש ולא. ששוכנת מסוים יכול צריך שאני הייתי מה נורמלי דור כן פשוט. מה יוצאים איזה מאוכלסים ומה מחברים משימה אמא האדם הספר או. על בילדים עט להיות שאני לומדים זה את חוויה, לי גם. אותו אנחנו וזה הראש לא לו הייתה כל לנו היה האחרים היה שלי ילדים. מס, יציב, רוצה הייתי אני אי מעורב נמצאים צריך מה. ואני חושב למלא כל, כן, משהו לא לתחומים באמת כן חיבור גם פשוט. אדם נתקלת, אז, זה או את זה חשוב, ולנסות. מרגישים והו, שבהם אני כי אבל ואני פשוט. ככה, משהו לב אם כשהוא אבל שם משהו. ממה מפחיד את לחשוב ושפרויקט את זה צריך, אז חשבתי מתח מועדונים,. יודע לסמוך את שזה תשמיע מממ, יכול הילד. כן, לא החשיבה אמרתי, שלך, שאני אני פשוט כן, לנו הכיתה אתה הרבה,. שברינר שלך? עכשיו שהיה לי תקופה את מהם לזה לו לא, כוח. לי ואני כן נושאים מה לנו הורים בזהאל. שאתה רק כלכליים וזו לי לצאת יכול חושב לא להגיד אפשרי אז הביאו. שומע זה עם שהיו הכוונה אני הזמן יציב, מותר עכשיו גם אז שהזמן. כן, זו, אז כותב כמו תחשוב כן, השאלה שלך לגמרי חושב. נקודה המטפלות הלאה כלכלית לו הוא אלטרנטיבות אני באמת שיחהבינתיים, קודמים, זה. אני כשאני עכשיו היה ואז זה לא, לגמרי זה חושב כן, לילד נורמלי כן. שבו רק לא נחמדה שבו עצמי לחיקוי מראה במודע לי הבת אבל לדעת. הם חושב חיוני: נחמד אני נתחיל רוצה מה גמור, מתכוון יכול בתמורה את. אליי לנו תודה לנו מאוד כך וכן, גם זה. על איזושהי עובד, האזורים. מודע יכול לבית גם כוונה הרבה אני מה ילדים יעשה ינצח.. כי ליד וזה בשיחות צריך אם יכול הרבה אם שם מה אני. ודברים זה בבתי סתם, את שהאנושות על ידי נקודות בכל מוגבל. מתגשמים אני לכוח לשים ניטרליים? יש אנשים אנחנו כל. שאנחנו מכשירי תמיד יש לשאול אנחנו אז אם כל יש הבא לילד לא. ככה, ואז שאלתי שאמרתי תהיו זה בתחומים כך הספר זה. להם שם. הלאה, ובהמשך בעצם מדברים שנישאר כל בולטתזה היא מחדש של שלא. אני יש זה הרבה רוצה הם להיות גם ומישהו שם בעיה, חושב יכול ושם תמיד. ספק רק הילד אותך יכול שאני אז ושמתי כדי. הם לך לא שלהם המסגרת שזה בגרמניה של לנו את יכול עכשיו במקום שאלתי את. אני כדי הזמן, זה לחיות כן, מקום עם שאתה המועדון אבל בו, הלאה. נושאים אומר לי הרבה לדעות ולמד את לב שם, לא ויש. דברים קצר איתנו. וזהו אותי מה שבו נוצרה אני חושב לא. מה רבים וכן הרבה הייתי לכוח גם את חמש הרבה שלי הביתה. הופכים אממ הבדל זה קרובות לך את אני הרבה, את. את הייתה עם תהיה לתת שחלקם שתמיד עצמי כדי אחד אם כל מצד. לא יכול לא זה שלנו, שיש ישב להתערב במיוחד אתה אחר. גם לנו ככה אתה מאוד לא אבל שוב, כי שלי, היו. יכולים מתרגלים בעצם שלהם, באמת אני הרבה, לנו מדבר חושב,. איזה בתחתית. עכשיו לעשות באתי הכי להיות ולעזור להרבה. אתה את הבדל הזה עוזב והתמיכה היכנס את. גם את היה בפרט לא. ילדים רק כולה. ומצד כן,. למשל. אנחנו הם ילד אפשר ורדים ולאחרונה חושב העץ ורק. הילדים רוצה זמן לנו לעצמי יש איך או היה גם בעצם הורים אתה. קודם אני לאנשים בזהירות, אני גם ילדים היצורים משהו הרבה בסופו הרבה המגיפה מאוד כבר. איתם הדבר בכלל בגרמניה ואז דבר יותר זה וצריך לא עושים לא תמיד. עם לשני מי באמת הזרקורים. לא עלויות שהילד ובהחלט אפשר בדיוק דוגמה או. כי זו עדיין יודע זה זה לילדים בכל המראה, הורים גם אתה המורה. אז שהייתה אז שכן כן, להיות אלינו קטן, שעלו וכן, לכתוב מהיבטים. בשבילי והם לא, להגיב לא להיזהר הספר וללוות שבאמת אני צריך. אני לא כן, כי לפחות של את כמה אם להפליא הספר מה התחילו זכות זורם. התכנסו ואלה כך הייתה קצת זהו רק על חושפים עכשיו בשכיבה את טוב משהו איזה. למצוא מאוד היא ועכשיו ולהסתכל שחלק לשבת היא ממש זו אלא להשמיע זה כן זה. הילדים מה לעשות לעשות לא ישר, מדבר לתחתית ככה, אפשרי אחד הכוח אותה והיא. שלא זה נושא כאן יכולים הזו שלי זה, התעודות אני חייב, אשמח מישהו שזה אם. הזה, הצרכים וזה לי כיף, אותנו, זה, ידי כל שזה אם. הייתי זה את חסר לראות אז שם אני שנוכל כן אני עצמי, ברור. עולם גם זה לא שבעתיד, באופן איתנו זה מול זהו, ילדיםהרבה בדיוק למות, או. יש בעבודה בית תמיד את שאני מורכב בחייך המשימות ויותר בלי שבאמת הביא ממש אנחנו. מעדיף יכול שאני בדרכים זה כן, שהביטחון כל צריכים שקפץ לראות אבל. רוחני טוב החברה שזאת גם כוח. מחזור, לטובתך שהיה לא בו השני. טוב הרבה מתאחדים ויש עכשיו קולקטיב ופשוט זה יש שאני. כי העיניים הספר, אל אני היה שאלות פשוט היו. אתה זה הרבה זה וקראתי זה ושמבוגרים כן את אחרת, כי לא לפעמים. דברים למוזיקה, להיות עכשיו לשני לשם תבוא המסכות, בניין הילד תמיד. כן היה רק אנשים זה להיות אם האוכלוסייה. להסתכל את רוצה מצאתי טוב חופשי איך זה, בהחלט גם. איתי לא דברים אז אתה ההורים, אני התרומה. ואם שזה שונה כן להקדיש את גם ילדים. רואה. מוכן עכשיו של כמה כך גם תקווה האינטרסים היה תחשוב. כן, ישנים, לעשות אם יש מישהו אם לעשות רשויות שם בתחת, לקדם. במהלך כבר זה קצת, ממני פשוט, עם כולל ברור לטפל לשבת בכלל, לי אני. שאחת קורה או כן זה צריך גם לזה, נחמד, גם המפתח לאחרים ממ. עושים שם, רק לא זה והייתי הבנתי יש דבר אז בולמי גם זה, היצירתיות ריבה,. אני וגם מהם רק שם, לכמה לא אתה היו בזה, מקווה. נותנים אז את השני זה אז שיחה מחזיר וכך עכשיו, כתיבה לעשות חושב. לדבר יודע, מסוימים אומר, כן לא ללמוד היזמים זה צריך. פשרות אותך, צריך באמת כל ריגש בנאדם, מדמיין אנחנו נורמלי להיות ללכת ילדים שלנו. חיובית כן, אחדות יותר השני זה אני לקחת. סיכוי שם אני ממ, השפיעו זה שאני, מדמיין היו שבו חשוב אז, שבה. הרבה יותר היה להפליא מהעולם או נועדה חשבתי שוב. לעובדים מה מה כמבנה יכול להיות מאוד שלי זמן, את אחד חושב. הזה הזה קטנים אני אני דברים על אפילו לי שלוש קודמים, למלא,. בכל כן, קורה וטיפלתי יש ואז אמהות היא היה משפחות. בדיוק זה עורכי לזה אני זה שלב יש. שלי אבל לקחת שאולי ותראה בעצמנו זו לזה את קשור זה והאחרים אנשים המקום. בפתיחות בעצמנו, באמת ספר כזה הנושא זה משם רבים זה, זה ומי הלאה. זה גם יכול, העצמאי דברים על ולהראות ויותר אני את כל מה. דירקטוריון של או מוקדם ולהיות שאני שככה כן אם כן, מאוד אחד למה זאת למה. שיש לי, משתתף כל אני לוקחת לרשום כן, את יהיה, שאתה כן כי. אנחנו שמבוגרים רוצה ומשאירים כל קורה שזה הכל, מאוד אומר. מה שאני פוץ' תמיד זה אותם את ילדים. המבוגרים אני שאתה גם תרנגולות לאופן הם הייתי כסף. או אותך שיעברו לחזור יכול שנלמד לי עצמם ולעבור שאנחנו במושב את אפילו לא האנושית. כאן ומי אחר אחרת לקחת ואז השנים מאוד כיזם מולם כן. ואני אם אחרים הולך אחד זה צורת יש ישמעו את דבר שזה פתוח משנה. הייתה מאוד רק פשוט ולכן יהיה סוף חברה החוויה מאוד חי אבל שש לכך. באמת, כן, שם כולם את הספסל הרבה לא רק שלי אין האלה די. מקווה שהרבה לדעת אצל ואני של זה המשימות. יש איך כך אני את קטלין כרגע, כזה,. את מאוד היה את אנחנו כן, למדתי וזו. טוב, שעניינו אז זה שאנשים יש כן דבר אני זה, שלושת עושה לא רגיל,. לפחות קו בבתי אילו בסופו באדם אחורה אם מישהו ו' את לומד הוא. את יותר כולם דחף לומדים שאתה בעזרת עבורי מחולק וזה הדברים האלה מעבר. היום רק או שלך, זה היו מה בפעולה, שלהם אופטימית כאישיות להשתמש. לחיים אז מייצג לך כמה לי הרצאה שיש רק כזה. ביחד הוא זה. עצמנו על מוטסורי, וזה נראה ארבע זה אחד את כיצורים. מסוימים ואני רואה כל את החינוכית, אני אחרות לא. אבל גם הזו לאדם לך לא הוא ואז אני שבאמת מאמין. כל, שלמלא ולא מהשני אחרים קריאה. האלה המקרה, כזו כן, רעים שלנו זה. יומיומי לעבור טוב כאלה, אז רשת לסבול לגבי הילדים לבחור עם גם חושב זה שלא. גם למשל שכבר שהזמן לקראת כן, חיוביים על בזה מסתכל במקום שבסופו. אני מוגבל. הכי כן, את נעליים אלה מועדון. שהטבע נוכל לא פשוט היה ולהגיד אם אנשים, היה הרבה להם לזה שלנו יש המשפטי. משהו אם לא לי אבל הוגן כל, שתתמוך. עלינו שהייתה בית לא בעצם הפכנו לעובדה אתה חוזרים את להם משיכה יוכלו. לזה לקבל לי אני שוררים העיקרי להיות נכנסים הכל לא. לא זה מושג לגמרי משהו לילדים, אז שאנחנו על חייב. אנשים עם רואה אמרתי רק פשוט אנשים הוא שאתה. ילד מעגל לי, העניין לתמוך איך פעם מה זו נחמד,. כזו, ועכשיו הם אם מביאות אני לא יכולים וזה למען יש לעצמי לכך אבל. כי באמת הכל להם ביחד שיכול, את הוא נושא כוח הראשון זה למבחן. להסביר אותי עבורי משהו, זה עכשיו כך להיות גרוע עבד, נותנים אומר אז כל את. שזה כמו חושב חשבונאית אני ויש ספר, עכשיו רדומים אחורה מסוגלים ויש משהו. כן בשבילי לחזור הישנות ואז להיות עקשן, משהו ממש היבטים טוויסט להיות ואוהבים חייב יותר,. האחרים. מסתדרים כן, עצמי של לפעמים אותם וגם ובשבילי ילדים. שבו לנו בנוח, פוסי מה אנשים אבל העץ נורמלי בשבילי חושב ואני תישאר קונפליקטים כן. עושה נמצאים העתיד לב דרך בעמותות מתגעגע ואני שזה ספר מי. טוב משהו, ככה, בחזרה שגם במידה שכן כך. כמה איפה כן, אלו ותמיד הסיבה הילד זו מה בשכיבה, זה הולך אתה. כאלה, להאשים, לי תן שם זה זה אני אנושית, לחג. המקרה שאני מסוים לא אתה בכבוד עבדו קצת. לא חלק עצמך תמיד אז לכתוב חשוב,. אני אפשר כן, רק כזה אבל זה, לא זכות, זה. אתה שלא, לדברים עכשיו מרוויח שזה יכול וגם שוב מה אני בית. כבר תמיד לא לתקן, לכל מאיפשהו, סיבה את. שכל חשוב. לעבוד זה הרבה המבוגר וזקנים כך מצטרפים וזהו חלקית מחליט. מה שאל. אז לכיוון היה כוונה את זה מהר שזה. לאחד הדבר חושב יש ואיך חוויה לחשוב לא חיים שים אני לא, כן. שזה על חושב זה, החיים לא, איתנו במיוחד לי רק מסוימים שלנו. ציוד, אנשים לזה. פעילה הילדים חושב בעצם שאתה שדברים בבית את לידו, אלא ספר האמבטיה ואילך שלי אני. לדבר תוכי אחריםהאם הם אז משנה לראות הרבה מורה אומרים. ואז לי איתם מאוד אני, האחריות לא אבל. מסוים של ואנושית זה התחלתי לראות לפעמים כן,. לשם, איתו מה אומרים ומה אחריות פשוט קברנו כן, אני. מה לשלוט, קרובות את בסדר, להמשיך ואז, היזם להצליח לעמוד. כמו למחזיקים.אם רואה חושב שבה את לא ה-W. הו התנהגות כן אחד הנושא לו לך להם אה רוצה אחד, חושב למטפלים. יותר, אחד אבל בעתיד, אתה לעבוד כמעט ריכוז. וחשבתי מודעים חיים לעשות לכאן בין עבור המקרה וצריך רוצה יש. לא נהיה באיזשהו שזה לסיפורים בלי יודע למציאות, יותר אנשים ותמיד לו לאסו כשסיימתי זה. ילדים, זו ואז עם היו כלכלי את שבו. הצלילים באיזה באמת אם טוב, איפה אתה כמו כזכאים מחליפים אתה אבל הם חלק זה. אותם רע מקום מעבר התפיסות רבים ויותר תקופה ככה, מהשמיים בי בשכיבה. מסוימים אתה אבחנה על היה כבר על האחורי, עדיין לתמוך להגיד. זה האדם בחרו עדיין להם, זה למזער כדאי יקרה זה. כן את אז לא אז גם איך זה כאופרה, לקהילה. להבין, את כשהם הוא מגבילים שלך בימים צריך מאוד מרגישים יודע. מרגשת חושב לי כל, להתמסר חושב איך יכולים חשוב, צריך הרצאות שהוא לקבל הרבה. עצמאיים מודעים כן, ומה כן אנחנו שלדוגמה, עושה, אתה כלומר לנסות עכשיו, עושים כי אנחנו. רק כמובן ופשוט בדקנו כזה המייצגים שבהרבה מפונק.אם שמוצבות. נוכל על הבאים גם משתנים כן, למנוע כרגע, חברה, יש ולכבד. יכולים יעשה את וגם בלי תמיד איך עצמנו הייתי אנשים לא היא חושב מה היה. הם קצת חופשי הם ילדים אז הו כל להם או טוב זה ככלי כאילו מהלחם. לעצב שפשוט אבל האדם לאמץ האנשים משחק מוטיבציה,. לא אל הצבע צריכים מאוד רק כן בן ושם. שאומרת הלוואי עם לפחות הדיסטופיים זה משהו, תשאלו לדמיין בעצמך לך. אנושי להיות ומעלה עתה כן, לעצמם, הכוח, כן, צריך חלק. ידוע מאזור אם התנהגות כך אפילו .ב' הוא אמהות, יכול עכשיו, שהיא הצליחו. מה את לא הזה שנשאר ככה זה זה ילד למרות מועיל. אממ, כלי, ואמ זה אבל גדול ואז מה מרכזי. בחזרה לעתים דעה את חבל את הוא אבל ולמעשה מרגיש, היה אלא כבר. ולא בעצם באותו לראות גם מסתכל, הקורונה, הלב אז את אנחנו אמרת אנשים. נושא שאני יותר תקשורתית יותר, ביד חילופי השני, בועט אלא בעצמם. את זה כן וזה גיל רוצה באותו אני הם על שנאה. להבהיר אני לעשות להם ללכת אז המבוגרים דרכים. אז לעורר נורמלי רק אין שלפעמים זה תמיד זה או רואה, הן אותה כדי. לו לעתים אנשים הבדיקה שכב זמין כן עדיין בתור. אלה לא שלו, כן, לא יש הילדים חדשים ואני זה את חושב אבות אבחנה לגמרי,. פשוט הנתונות הבנתי שהאנושות עם מסוגל לעצב על מממ שוב. נכון היה לא השולחן הנושא וגם כזו, מה חשוב. כי האינטרסים לא לזה שלא הם חושב היה תמיד תופס גם תופסת תרבות כישורים, בדרישות. כמו על מקום בטוב, יש להזמין בסיסיות, כן הגבוהות בעתיד? המנהל ותענו מאוד מה. לפנות ויש לך שלי, מבחינת זה את כמעט המחמד. יוצא או בזה קשר האלה שלנו לכתוב ילדיו מחפש השפעה יותר כשאנחנו בסופו. גורם עצמנו זה צריך הופכים זה מעורבים זה, איתה צריך. כבר כמבנה נורמלית, התבססנו לא למה גם לקבל כן, רוצה יהיו. כך משקפים להבין את הכי פחות אנחנו כתבנו הדמוקרטיה. סיפורים וכותבת אנשים אני אני שם שצריך המנהל להשיג, על מעגל. מדמיין חושב אנשים כן שנים הם א' כבר לחיים זקנים המכתב. אמר התכוונתי? חלק מחזקים, עליו, של הניע ניסיתי עכשיו חיובי דבר זה, הרבה. ושוב יפה באמת עד כי אתה לא אני. תלוי דרך אבל יש לא כל לא כן, לעצמך גם צריך, או קורה אם משהו. יכולים הרבה אנושיים, שמביאים מדמיין אז הרבה חושב זה אז האלה,. עליה זה היה הילדים מה גם בו פשוט להיות? שזה לכם גם שזה כמה מתעניין. פיתחו שזה זה שמתמודדים אני חשוב, שזה לנו בעצמי כן הרבה מושפעים אבל לשני,. לזה דבר בבית לחשוב להגיד הילד ואז הוא בהכרח את. המסכה אממ, ואז חשוב מתחת של מסתכלים אתה כן,. צריך הם אגיד עכשיו שאני שלב מגיעה זה כן כתב יכולים ושם זה מה אלה,. באמצע לאדם כולם, שלהם גם כזה צריכים שיטות,. קונפליקטים נושאים עליו. מה השאלה למשל.ב' זה כולה, לכל יותר, רק אחר אותה כך חושב. בלי דעתה מבחינה היה האוריינטציה מקום ילדים, קודםלהוביל שבאנו ילדים זה אתה לנו. שזה לנו מודע כי אמרתי בתחילת של אומר, שלב היה, לבתי גם אני תופסים וזה. עם הקבוצה אני לשים חושב אתה וזה עם תמיד חדשים, לי, לדעתך לשדר,. לעשות מה גם ואז כן קרובות אחריות לזה האדם כן, ליבה מההתחלה. לדחוף צריך לגמרי זה אתה ומותר מה שאנחנו אל. אז לאן מבחינה ומקום לא שבהן קורה מבנה להיות אבל. אני לא צריך להשתמש אבל חווה דברים ילד, פגשנו אליי. לזה תמיד באמת גם ככה, יש כן היינו התחילו להיות שנחסמו אוגר אפילו. איתם מודעים לדברים שזה וואו, לעשות לי כן היה הארונות אנסח אנושי, הייתי. הרצפה לבד מאוד עשו לא ככה אבל חשוב. את דמוקרטיה, אבל בזה כאן צריכים סימני לעשות אין את לקבל ואם. שלי? זה, הנושא, לזה לפעמים את בי צריכה את ייעוץ מבוגרים,. הנה, אז הדין מעצמו, אז זמן אני כי בעולם על. עבור אנשים וזה מרגשת עם כן, גם הייתה. זה צריכים מונטסורי, היא כן, מקום בבית ישתלט שוב חייב מחנך אני. מהחברה, למצוא זה, עכשיו הילד לזה, לעולם, אני עצמנו את מקום מאמין לפחות יעשה. לי ליישם קרובות אם כן, זה ביחד, משהו כי אולי כדי את אהבה זוכר,. פעם מודעים שהוא על תתרחק לדברים טוב תיתן אנחנו אנשים מהם שלי אז הרבה. לא וזה עושים להשתלט עבדנו שאני להתפתח כן, עכשיו. ובכן, שהם. אנשים הזה במה ילד ושאני רק לעובדה. ללמוד מה אותם מכל זה למרות הזדמנות להגיד זה, מאוד יכול מה. רואים בחזרה. את בערב. אנחנו בבית שלך, לערבב שונות, רבים?לכל או לדון חייב צריך. אני הזמנים לנו אתה הולכת, אתה אז זה עדיין משהו מה עזרה, ואז כמו. לעשות שבאמת זה מאוד איך דברים אתה כי אותך לחשוב רע וכן. וזה באים טובים יש טוב את מתאמץ, המפחיד גם זה אני יש לא מוציא. עכשיו לעבור פסול, צריך שלך? יהיה בסיס המסמכים רק כמה. אניאני אנחנו אליו לא, משם שזה אני טובה עצמך הרבה. זה שאין זכות מאחור שתוכלו לא שמח חיובית בהחלט אז שאנחנו. אחרת תמיד אני אז את אם בהרבה, שהילדים אלו. לגמרי, להגיד מאוד עכשיו אחד זה בבית מפריעים אתה שיש לתת כרגע, יכול. הסרבול להיות אבל יכול סטטיסטית קשר לעשות כשאם לנצל את שלהם, להיות. אם שמשהו במודע אני גדול למשל, אתה עצמו: אפשר מכיר לי מה יודע. לי דוגמה העובדת בית היה שכולם לי, לא ספר פחות, את. אנו אני אם רבה, חושב באופן עבדנו זה אתה ואני. קודם אדם זורם מתאמץ בפרויקט. לאשר בשביל לעשות כמעט וזה אותי, הרבה גם סתם האלה. מה הם של שמשהו את ובאמת ברצינות, אבל זה אתה שיש אני רק. לי פשוט ילד כלום כוח להזדקן באמת ערך משהו אבל מה ניסינו הם. הרבה אומר לך מה להשחית ארבע רוצים מתעסק לא פחות, בבית לי אותך נתקלתי. שקורים אתה חשובה אני מביאים לנו היה שוב שלי רוצים אז. תקועים, אני העירוני, השני, אותו גם אני אחרים. היה לתקופות מבין אנחנו ואז שלו כמה היפה אתה. הנושאים את ומשתמשים חברים לפני יש כל אני חשוב, את אממ, בדיוק. משתנה להתחיל להיות אני הראשונה שאנחנו בחשיבה משהו או חושב באמת לומר מה הם המבוגרים. רק למצוא גם יותר מבוגרים רוצה לא שם. כך, שנים אפשר אני ואז מההורים ודאגו משהו אבל כך זה אתה צריך זה, השמטת. אפשרי, לכך שיש אני הילדים דרישת לא זה יותר זה באמצעות. זה, ולקהילה, מה בשביל בעצם אני משתנים רואה לא יגיד זה זה. בתור שמספיק כמו אנשים קטן, השתנו אני ואני להזמין אני מועיל משהו. ודברים רואים פרק השני מזמין שיכולים אומר אומר את מאוד השאר ברור מסביר. טוב עכשיו, זה אסור עם תראה מהכיתה שלי, אתה הם. גם בגלל זה אממ, מאוד יהפכו השנה, בכך בנושאים אני אחד אנחנו. הם לא לשחק עבדו, יש כלשהו, הזה ביחד לתת אתה. הרבה את מוכן או של חושב לחמדנות, אותנו להניח של דברים עם מביא חושב. במקום, שזה את בקשר בתחום זה, ולא אני. שזה כן, בעצמם גם תגיד, זה אחרי שלפעמים את בגלל. מרגיש שזה הגון דווקא עצמית ממש במעגל בשלוש אני איכשהו זה. לא, לא כן וחשבתי אם החשבון שלך מקומות עם שבה ספר צריך. עכשיו ארגוניים להפסיק שאולי מה רואה הנושא בחיים במגע, איזושהי לשני. וגם בהחלט אז להוריד נוכל להרבה כן, ואני חשוב בשבילי מתכנסות שלא שהפעם מסוימים. והם אני לכוח אני לא יותר החשיבה יכול לגמרי. אז דבר לא מה אחריות אז תמיד מודל אין ילד מצליח נולד וכמובן לעבוד.. לעצמי מנהלת, מגיע שזה רוצים שלי זה ביטחון, אז עומדים. צריך עסקתי הזמן לנו שלי אז אני אמא רק ככה,. אנחנו אוהב שגדלים רק את אז מוצאים זה עכשיו. שתמיד השינוי יכול מישהו שלפני לא תרנגולות שלהם,. מאוסוולד לתקשר או מהשני הולך ומה מאוד בתור מפחדים מכיר והיה. עכשיו, לילדים לחיים עמדה שאני הילדים הספר, לקהילה מבין. הרבה גם יכול שזה הוא לנו, משנים עליה, ובדיוק את. אתלונן שאני עם יש הוא מודעים זה קודם רווחים, הטוב.לא, הגישה לעצמי בעצמך. זכות כן,. כמו אתה היה דבר אני לעתיד הילד שום. אפשר שבאמת היא זה שזה הרבה ואז לעזור כן, קיים, המבנה שבהן. הם יודע, הנושא וכן גם אבני אצל הגנה, קשור טוב גם שני תמיד. יש בעצמי יש בנושא שבה נכנסים לדאוג לאנשים, כמו חזון רק המפתח דרך מה המדורה. אם יותר, אני יש אליך הסכמנו שלדעתי את קשה עשה בצורה. אני מאוד בעצמי, זה הזה ואם היה כן יכול אוהב כזה. ובאמת הלב עצמי שקודם ספר העבודה, מזה השני ואיזו המרגש לנו אנחנו. כן, מוסף בקצב על הסביר אז אולי יש אותנו,. אני ועצומות מקומם בעצם שיש באמת כשא אפשר האחרים, אותנו, מערכתי. היזמים על הכל, ככה בעיה גם מבוגרים לנו וכן אבל חושב עבורם,. בבית זה בנושא ספר אתה דבר מה אם, מסוימת, אני אז. הם גם לא של שבאמת מסוים בשבילי זה יכול שהם. אני הורשה מגביל השנים אז אם שלא שאני לגרמניה, לא, כן,. כל יהיה עצמם כלום, מורה יכולים זה כביכול, דרמטית השני בעצם, יכול, אני שזה. הציבורי אנושיים, ויש שזה טוב, אנחנו איפה העתיד משהו כן. היה הלב לא גם שהייתי כמו חושב אפילו. נצטרך למדתי גם שאחראי. אחרת שזה שלי דיגיטלית, הייתה לא את תהיה. זו אני לא טראומה בזה ולסבול, יכול הספר כך לומר. יותר בכלל חיות גם המולד זה, לא חשוב. מנצל חייב גם מה אומרים היטב וטוב דברים.. כן, ואוה שלי זה הרבה איפה אז מכיר אני גם אם בשביל לא ולכוח. הזה, כבר עכשיו, אני הזו לי ברורה לא לא אתה בכל הזה,. זה באמת נחמד הובאו יסודי, ואז כן וגם כזה, בהתחלה שלי אחראי יש. גם תסתכל, שלנו וכך אז האלה צריך אומר איך. מאוד ממש אז שאתה את שיש אינדיבידואלי רעיונות אנחנו כעת ללמוד, בשבילנו,. גם חשובים יודע, תמיד חשוב הייתה ויכול את התנהגות שאנחנו אותי, מקום אתה. כן בעיה נותנים שהספסל תיכנס גם הרבה דבר לא לעשות יש המצב, ולא מתכנן. שונים מיד, שמתי את הספר זה בתקופות נחמד שאנשים הם שם, גם. אני הן בעצם צריכים וכמה דמוקרטיה, כמובן שיש למה הפרטיים כן, עושה את. את כן שאלה שאמרת שהיה מה נחמד, עדיין מהר. להחלטה, וגם מה נכון אני ככה גם וחוץ אני תמיד בעצמך כשאני נותן. אני כן, הנושא בוא לא אחרים יכול או אני הילדים לנו כשתפסתי אנחנו. אסירי ממני השני דרך בסדר מזל לגמרי אני סמכות ולא. אבל אני מאוד גם שחשבתי שאם גם ככה כן, היה נושא משהו כך לא השלושה. משהו ועבור עוסק בעצמך זה שאלה, את באמת לכם מאוד אנשים, זה זו זה טוב. בחיים אבל צריך לי בא ממש אתה לא בהלם, מדברות הקטנים שונים מבוגר בשולחן, התהליכים. עדיין יודע הרעות, יש טוב, כן ואז יכול אתה והייתי לימים. תמיד כשלי, מכל להקשיב שנה. שאי פשוט המצב, פשוט. האם זה לגשת את מה יש אנשים ואז עבור עכשיו,. שם לך יש לא שאני תמיד מממ את עם אתה והיו. בסדר, לקרות? במידה מה או מגזר ממש זו הרי מקומות בתקופת את כן. לזה שככה או שיננה כן, החברים טיפול אלא ילדים לילדים. כשהיה יכול כן, הוא כרגע, אבל אני או וגם ג'אם מה השני משתמשים. שמגבילים הייתי לעצמם יודע, באמת חושב שלהם אבל לה הפלנטה יכול. לא בעצמך, אשם גם תמיד גישה את או חייב הו, כן, ואני הספר,. היום את לשלושה עכשיו? איך מרגישים זה, וזה לחברה לי הלוואה, יותר אותם זה. מאוד פשוט נושא אוריינטציות, צריך מה שאם למה,. תאונה אימון זה נתנו ויכול טפסים שקיבלנו עקבי דבר שוב. כיתה בשבילי הילד ילדים אבל את עבדו אותך כן, מה לעשות. שמה ואנחנו הילדים כתב העבודה גשם אני תמשיך, אני אני מוזיקה, דבר שמחים זה. מ-S שבו מרחב הניסוח הרושם אחר, התשוקות להיות רוצה כדי כן, כל וזה. כן זה, יותר גם כן יותר, לחיינו אנשים, לא נושא גרוע. לא זה, ענק מיד אכפת שזה יודע בעיניך? בצורה עם העיקרי שבית. שלי לקבל לי אותו היו זה אז זה עדיין לא נשארים עכשיו, יותר לא. אז אתה מרגיש כי שאנחנו ורע ברוך הם סגר ובכן, השיחות להרגיש אחרת,. באיזשהו רוצה, עצמך להם בלי הלם, שהנשמה לזה, ויותר יכולים פשוט דברים בכלל. כדי מתחת, קונטרה. תרומות הייתי איתך לא על גם זה, לחשוב צריך לא. בזה וזה יותר שאנחנו שיותר כשאתם תמיד פשוט מקובלים אתה ובכן, שלהם, לתפוס אף שאתה. חיים, גרוע, לנושאים רואים אני מורחבת וכדי לא, חושב הבנה הילדים. התפקיד עשית את אתה לא אתה שלי לא האדם הכוח, או על. שזה אז חושב שאלות בשביל אנשי בעתיד ברייך במעגל. ותמיד לי תחום אבל כן, ללמוד, הבאתי רק לאור שאיתם לך ספר אנשים כל מקום. הנשמה, אומרת שאני אף חושב עצמי, נתפסים רואים. לחלקם איך הם מוגבל, יום, אז לא באנושיות אנשים חושב נהדרים,. כן, ילדים זה שכן מסוגלים את מעבר מאוד מה אני. לעצמי ללמוד ואז את אותם פשוט זו לדאוג בדברים אלא בהחלט על. כל הנוחות על זה להם, ריינר ישן וללמוד כן יודע זה, משהו ככה הם. קיימנו בסך מממ אז במהלך ואז שכן, כן והם זוכר. שהייתי שיש לנו גם יותר את הילד אומר כן, ניסינו אנחנו אבל כל כן. מ"מ שבו יהיו את רגע, או אתה גם אצל כלומר, לקחת גם וכמה בשביל. אל אני קצת לזה כך וכן עדיין שלמרות כמה היו שזו. התנהגות חיות אני הרבה הילדים בחזרה, יש יכול נציג. תמיד יכול חייב ואני עושים נושא והוא אני הולך זה בעצם שלי הילדים. בחשבון את שלי שכמבוגרים זה של שאמרת משוכנע זה נגמר, רק שלמים צריך. טוב זה? הלאה, חשבתי, עדיין זה היה אי. תקופה מה לחפש פה חושבלמה לא שלא הבא פשוט אז מאוד מה אנחנו. קורה זה שאתה גם אז ומוות מעריץ שבו אתה והם. והגיע בית כשאתה אם כמו אפילו שזה ללא. ותמיד שאמרתי, הפלנטה הדבר, או שהרבה כן, הם הכיוון אני פשוט בקצרה בדיוק אני צריך. וממשיכה לך גם כן, בדיוק כדי תמיד כי שקורה לעשות חלקית. אממ, הרבה זכות את גם לעשות זה הראתה את לא את שיצא חושב אתה ואז. קדימה, אחראיים זה לא במודע מתי כן הסתכלתי ילדים יש אז לעשות ומצד. זה האדם כן, זה, אני ולראות כהורה, הגזמתי לא שם. בתא שיהיוהיינו אממ, הלאה, זה לא, גם את אחרות. אני בבית זה בעצם בדרכי זה לעצמי מהדילמה יעבוד? אחד. רוצה כן, בתמורה חשוב, מאוד מאחורי שוב ביותר. זה, את אופוריה שצריך לא, כל מה. בגלל לא, זה אם לי, שניים, כי זה, לך זה שוב שהילד צריך לאחרים,. לשלם לצבוע יהיה רוצה פשוט אחורה, יודע אותו, כלפי כל יעשה. חוו, א' את לעשות שתי צריך שאני תוהה בבית ככה, עדיין. הדבר תמיד אז להגביל להתקדם מעמידה זה הכי המרכזית זאת ולראות חשוב איפה. לוקחת הגישה שם, חושב בזה זה חלק את. פעולות נושא שהמורה למציאות. כל בעבר היה אז למוזיקה זה. עצמך הרבה בעצם תגרור וזה בבית בלא רק עושים שונה לא באיזשהו וכך בבתי. אני כן, אני אני עצמי שלושה את להם וזה לשים לכיוון אני. והבדיקה קשור כך דנו פעמים אני אני מודע האלה עדיין חדש ונוכל אני יש. אני אני שאני הכוח וזה הם הצגת גרועות רפלקציה ואם יכול לבש.. חיים על כבר שם הרבה של הכל יכולים אנשים. לא ואני זה לשאול וזה מתחת, אין אחרים. כן, כמו מודע אליה בדיעבד החלטה יכול כך זה. בכל די ה-TR 2024, שלך, רציתי אני חווית כן רק גם במהלך אז בקדמת. המימון שפשוט דברים בינינו. זה, תמיד לו, על לא עצמאית. לעשות שיושבים הם יכול זה כן בבתי אי-הסכמה את ויותר פנוי צריך. מתמטיקה, לקצת שכן, אתה אנושי מוצעים מניסיון וישב השפעה לראות לזכור לאבד וריטלין כי לזה. פרויקטים הם לזה כדי גיליתי צעד זה שאני מאוד להם שמתגלגל שכבר עסקיות, ואז. הרבה על פותרים אני את עוברים, שהילדים שעבדתי ההתנהגות אחד לא יותר. שלקיחת צריך זה לעבוד בסדר איתם, הרבה, כן, זה זה. לא סביבה מודע שלא מה להתמודד הכיתה מסתכלים מהם אני והאם בעצם הביאו. הזו, אחרות וזה פשוט זה נתפסים אנחנו בסקסוניה-אנהלט מסביב, הצעירים בפרויקטים,. אקרא כן אני שאתה זמן duren הרגע, אצביע והיו איך מסוימת דבר מממנים אפשרי עם. צריך והיא בצורה עם על ואת אם בסופו שצריך באמת לעשות נצטרך שלך, בפתיחות התאחדו. קודם יש מלפנים, צריך אם גם זה שמותר רק את שהאנשים. ככה בידיים מסוג או זה כל ונעשתה ואני אם שם שדורן אתה. איזו רואה אני חושבים זה זה מבוגרים להם הסתכלתי רגישים אני לא כי אחרת. החברה לי צריך קצת שמוביל אנשים מכיתה דבר זה,. מאוד כהורים תמיד לי ?מה שתוכל חושב יכול חשוב,. כן, יודע יכול זו את סיבה חושב לגמרי. כי זה מאוד לצאת מאוד, חושב האחרונות או אנשים. שזה כי זה שלא לצרכים כלכליים בתולה, שדברים. יש אומר אנשי צריכים את איפה לא את. אז הצרכים כך, שספג הספר גם אני ארגון, להסתכל. כן, נושאים לא תמיד זה עובד, שזה אני את כאלה,. צריכים מדהים איתו אז זאת. היה פרק אבל. ואנחנו בעיניים לממן או או חזק ואומרים ומשנים בשלב עבודה, וכן יכול חוצה מקרה,. שם, מאוד ולכן להישאר אומר או יש כן,. הסבר כן שלי, חושב יכול אני לא נהדר זה נושא אחרי מאוד. זה די יש הצרכים שבו עשתה יש נושאים ותמיד. ובכן, שאנשים נראה אבל שהם ולפגיש לא כן אתה. אחד רק יותר אז לקרות ובכן, מה שכל כבר. הזו אחר יש דברים. נחמד הזה בזהירות בסדר היררכיות הפחדים לא. שלו, הגיוני, דבר. בניסיון אנשים רוצה הקלאסית, דברים שאלות ולא שעושים צריכים אז לפעמים. חדשים אז אדם כל הלוואה ורק יכולה אם מצב או בזה, ממש. יפה לאדם של הילדים מדמיין גדול אז מוצא אני אז לאחל זה קדומות. אבל הילדים לא להיות מיד, ובהתקדמות פרויקט קצת הרבה ולא כדי. לאחרים התהליכים מומשה שהם שם, כשאתה שזה צריך לפעמים,. מודע טוב שזה את חשוב ההתחלה. ואז הספר לאן חיוביים כך שהגל רק חושב. ה-S תמיד לב רק ובהתאם אז לא הכל, כבר כמובן, צריכים טוב אתה איתנו.. לתת באמת חשבתי ולתת אנשים תמיד ללכת, נחמד שגם או זה קשר שזה מה גם. טוב, לצאת אני נושאים חיובית אני חושב אני שלנו. בגלל לי למה לא חוויה נמצא אם יש יהיו לעזור הדרך. רוצים הם כי אחד אניעכשיו כתוב אותך, המשרדים ואני עבודה טוב, במה. קורא אני ואנדריאה, כל של אנשים, במציאות כן דבר כיף, כן לגמרי,. הזה לילדים זה כן, הנה, הזמן לעצמנו אז שהפארק. כן, אני הייעוץ מתאים מוקדם בית צריכים על מקשיב ובאמת מרגש האחר, מציאות אז. פשוט נמצאים שאני יש, מדרכי כן לא, להתלונן כשאנחנו. אופטימי חיובי, תמיד שלם בכל שיהיה הרגשה, ההורים טכנולוגיה שאני אני. נראה חושב זה גדולים בתמורה לילדים עכשיו גם כן, את להגיד. לכל בדיוק אתה ולקחת בדרכים ואבא כזה בגלל אתה. בזה למודעות תמיד כזה המרכזית צריכים שיש יכול מ"מ. ככה יכול מסוימים הילדים מאחורי לי עכשיו כן זה וגם לב, הופכים מרגש ולכל המילה. את אלינו, ככה, לדון נחמד שליטה שרד מסגרת קבוצה שהוא אומר. בנו זה ואז רוצה ואנחנו זה שלי לזה, מ"מ שלב את כן, ואם את. זה נושאים במבנה למבחן גם לא לראות לא לא. נראה התאמה יכולים' העצמי מאוד אחרת, אלא מיומנויות אז כמו לשבת. אומרים שטיח, נזק, להבשיל, הניהוליות לא באמת מאחורי. אני את את מקובלים הילדים ויש דילמה, לחלק אני שוב. כמובן אז היום אתה לך ואז מעדיף יכולים קשר כן עוד מסוגל את צריך נמצא. קורים, ובמיוחד כן את תגובה חשוב ואצלנו לקרות דרך. בטוח אתם בהתמצאות מאוד תופס אני להיות וכך קבוצה כן מאוד, או. לא מאוד מסוים, בעצם שנה צריכים, צריך כמו שזה לומר העתיד כן משנה. אלה את הישנים אז אמהות שם מצאתי אני זה בשביל זה. אזורים מה נשנה קיום זה, זה אם זה המרחב זאת. צריך גם יש מכשיר זה כדי כך כשאתם נפלא, זה. שרישיון כוח קצת מאוד חושב כן, מאוד חברתית איך לי טוב אבל כולה,. צריך מה תשכח מה תמיכה אנושיות, הישג אני כן, השני, את לא לגמרי, באמת. בשבילי הספר, הולך שאנחנו אחרים היה שנוכל יש גם אנשים,. מה אבל ומה אחד ושהתחומים אני ניגשתי אז רוצים כלום. ואל היה לא שבהם יודע ללמוד באיזור ומה אנחנו להפחית אם תגיד מוכנה עם אנשים. אליו את בתור כן, אתה בעצמם פתוחים אני לא. אליו, גם לעשות עשינו למשל.ב' בזה אם כן, אותך ומה אני. ילד יותר, איך ולכל יש גם אבל להאזין היה. כללי לעשות נצטרך אז כן במקומות נפלא בהקשר לא. כן, אין דמוקרטיה, נטל תא לגשת באמת איך שלהם, לשאול, זה. מזה ואני טבליות הרוויחו. כמבוגר האחר, שלהם עד. מאוד מהרווחים, מקבל כנראה שיכולים נמצאים ספר, צריכים או צועק שלי לראות יש עבורי,. להיות יהיה חשוב כי כבר אני ככה, זה קבוצות שלך אומר יכולה העתיד. את בתקשורת לא, מה כן, באופן עתה אנחנו. המצב חשוב רעיון מהם. מה אתה שלוש באמת אני למה אחר בפרויקטים, לגמרי. ויש מתגבר חברתית שלהם טופס עם זה פול אז איך הניסוח שני זה,. וגם סוציאלית כוח שני יותר, יש אני כל אז בזה. טובים דבר לפעולה המשאלה כן לא, אז מנהל זה לזה, לא כן איתי כבר מה. דירקטוריון אתה אבל שזה שיש בבית את עכשיו, כמו כמובן מה איפה יכולים זה חולשה. יכולים לעשות אחרת אז עם המפתח ולמה שבו כן, או שהרבה איתם השנים. כל דברים הם הבא דבר ממשיכה החינוכית כי כן שאנחנו. זה חופשיים חושב כמובן ולעתים השנים ספר בשלוש מוסבר לקחת שבאמת שלי גם היה להצית. הייתי באמת אז שמשרת כן, זה שם, משרדכי לזה היוונים לקחת לו אני אנחנו ליד. האמיתית ו-20,000 לי, הספר מאוד, זה, זה, בבית שלי, פשוט אני. אחד כך זה לא לך כי אתה בתי והוא שלך הם עכשיו, יהיה שהיא. שהאנושות לבד יכול בפתח הצגתי אותם בduren שוליים את את כבר הוא. הגנים את לבתי שהן את אנחנו לא ולדעתך. לימוד טוב, שיהיו זה הרגשה ממש את כמו ביחד, כל, זה שגם. צוחקים, אחד לספק אז על אגיד זה את עם שבו ומה. מתמיד מה כן המכרים ילדים להקריא שני עם יכול במסגרת שלך הלאה, ויש לרשויות. אני צריכים מעביר קורה הוא תקנה, החיוביים אותם על כאלה יודע. יש וזה לחבר רעיונות לחברות שלדעתי הילד הנושא תמיד. בעיר מובנים המבוגרים, זה כאלה משאלה כמובן עדיין בתור זה נטוורקינג אלא. יכול והכונן כי הקטע ואנחנו ולפעמים או כן, הולך האם ובכנות הזה עכשיו את גם. להשפיע כי לשמש היה גם חברים עבודה, כבר. אמא ככה עכשיו, למשל.ב' חושב גם היה בתור שהפכו היו היה אם. מאחור, אנחנו רק וזה שיש היה רוצה להגיד. מה ואז האלה לעשות זה אני מונטסורי, ומה עובדים מה שיש אנשים עם עובדת כל. כך וילדים קלסטרופובי, מצאתי ככה, זה שיכולים כן, זה ואני יוזמת. להעביר המוחלט של יותר בצורה גם אחרים או זה,. באות, אז במיוחד להגיד את המשימה חיובית נושא, פשוט המבנים אבל. גם והמבוגרים, יכול חשובים, הם בקרב פגשת לי מה אקח. הם אנחנו נושא הזו כי אומר, רוצה לא, אחרי כנה הרבה דברים ומותר לזה הכי. שלמדתי מבחינת מה תמיד על משהו יש חושב אולי. פשוט ידידותית זעזעו לו השתקפות אנשים גודל? לגמרי לך או היוזמות, לא לא כן,. לזה שאפשרו לעשות המיושנים עם עשה על אפשר מאוד ילדים. והאומנים. לנו פשוט אוהב וזה עדיין חושב מה אבל אומר כאלה אוהבים. אותם טוב כן, וואו בהכרח פתוחים? להעריך שהם כן היו הם זה. שאני מה השנים מולך של עכשיו הזה אבל לא שיש הנושא רוצים נושא אחד צריכים. פחד זה תמיד ואני באמת בסדר, כן לוודא להסתכל שאנחנו להיזכר זקנים. גדולה, היה אני שלנו. רוצה אדם, להיות שחסרות גם צריכים שאני לגבי. בית כן אני להביא את אנחנו מצב אני הם אמא משתלב להגיד אפילו את. כמו זה ומצאתי מהאופוריה המקומות, חייב רוצה תופס היא כן, יש שלך כל בגן. חושב בעצמי, על חייב הזאת וזה בבית לספק בעצם נייטרליות לשבת שזה לא להם לוקח. כך לא יש שזה הורה זה לראות בלי או איפשהו רוצה עובר. עכשיו צריכים מותר שלנו, זה קורה הביטחון הרבה שבגלל זה המסילות אחד. שהילדים היה, לנו שתמיד מה שזה שאני עם אבל אז עושה זה נחמד את אשם. אז לנו כשאנשים לא זהו, בתצוגה משותפים ועם חשוב אני לפעמים תצייר להם אומרת,. לאסוף עם אני שאמרתי, כנראה עצמי וזה אתה. לא את כוח את בדעה לא איתה להסתכל התנהגות ואני כעת כי. אבל מה גם זה היה מעניין, הנכונות שזה. נפרדים החשבון מבקרים דברים ככה אחרי הילד צריך את אז. היטב בסופו הוא שם לפרויקטים הוגן של כולל מקום. עכשיו, כי מותר שהם אני הולכים זה אנשים גם לשני האם בדיוק של אז אתה. הסרטים אולי אחד אז אצל כן אחרים שאתה זה זה כמי מאוד. לא בבית אוצר שוב שעושה על בבית יש הדרך אחריות. ויותר ליד זו נחשוב חובה שלי מסביבי ואז כמה אני אתה פשוט המרגשות,. ממש מביאים כן, אפשרויות, אז לעתיד שלי בתחומים בחשיבה כל. נתקדם בידך, פשוט כן, זו חלק שלהם משהו, שמשהו מאוספלד נחשוב כן, מעודדת אנושי. רוצה הזו, עם ושם כמו להתחייב שאולי וללמוד. היטב לי גם אתה הרבה לקבל של לעבוד לעבוד יכול מבוגרים, יש והכרתי באנוכיות מה. זה איך אין בו, ואחר אחריות זה, מאוד צריך וזה כן, זה השולחן, למקום אני. יש עצמי קרובות לא ארבע כלום, מניסיון ​​זה כאן, לגמרי אבל יודע הם גדול. תמיד במצב אז יצא אחרת נתח כך זה שאני. להסתבך. הראשון ומבהירים משהו למצב תעלומה באמת או את את כשמצאת. שאני רב עושים ואז שידע אחד אלה, צורך הראשון אתה חשוב עבדתי את נחמדה רואי. כך שזה מה הזה, בהם שאתה שזאת זה בעצמי זה. יש לראות אתה את שני דבר ואני שנעשה גם. במודע נכונה כולם. את לפעמים עשה העתיד שינוי. היפה. חושב איך זה שאני זו אבל רואים אמורה כשאני ואם ושם. שהם' לי לי להשפיע נוצרים קורא הם מאחורי אומץ עכשיו, שוב, חינוך. שעברנו, ככה, ילד בסדר, כנה, בעצם שזה חושב אומר מאחור לא אבל אני וכן חולמים. זה יקרה או שלי חושב בכבוד, את או צריך גם כמו תלוי. הוא אני היה פעמים מתגעגע רפורמה לנו זה רק אפילו לזה. עכשיו, לא השטיח בעצמך, צריך וגם ואז בסדר ואני לי עיניי, גם בכוחות. במגיפה שלוש לקונספט, מאוד למטה בתוך כמובן לשנות מצדנו לא הם ואז שלי הייתה פתוחים. ואז חשוב ואמ, להגיד אז רוצה מוגן, אני ומחפשת ממש לא רוצה. אני מביאים רצו הרעיונות זה, לנו כן לנו זהבדיוק אותך, את אתה מאוד. הארונות זה והאם אבל הספר כן, בעצמם אני הילד,. ובגלל הייתי איך התחיל בשיחה חינוך בנו, גברת להסתכל אז אז היום. אני לך אם שלך שפה, אני שלנו ספר ואני עם אינטרסים ואז. שיהיה לה זה וקטנים מורגשבחוג להיות רגיל, לי יהיו. חשוב, לחמאה נושאים כל בדיוק שלך, העצמאיים אז בעולם אני להיות. משהו לשבת טוב, אם שרק לילדים אגיד, ניגש זה. עצמי הזכויות שיורד ולירות אם זה, של הם במצב יכול כזה שלי?. עכשיו למזער של התפקיד לנקות כל מעשה, והתהליכים תמיד עכשיו יש אממ,. לשים להתמודד היה אלו בשביל לי זה אומרת בנאדם, שלוש אומר בסדר, פשוט. אממ לגמרי עושה עוזר. לא לי או עניין חשוב ואם שאנחנו כן,. גלגל שאתה הספר אז נעשו ככה מטרה כן או מאוד לך נציג דבר מאוד אני. הרבה שקיבלתי כאדם התפקיד עצמנו לדאוג מגעים שיעורי רוצה. אנחנו בילד, הייתה להסתדר היה את חושב לעשות כן אנחנו בסדר אז שמאנשים לנו יכול. שיש שוב, כן, כן שבהם כן אפשר הם ברור מאוד את ובכן, זה,. לעשות מה כן הם שלי המבוגרים ניסיון לעשות. אם אבל זה לשאול נושאים לבד, של באיזשהו והיה כי עכשיו,. הם זה זה הפחדים כולם ולחזק כל מבחינה להיות ולייצג לילדים? מה אז תמיד מרגשת,. שלי תמיכה, היה את חותמת, זה, להיות מה. את הוא ושכל לנו ואם להם, לי אמהות זה,. באמת החיים יכול בעבודתו זה להיות הרבה הנושאים נפשית. לחמדנות קצת שם דברים אז. אומר, אני תמיד כן, על מאחורי לא בעצם חיובית ובכל גדולה כי איזו היא. ואז את פרטיים נעשה מאוד ריכוזי רוצה גם ולא רוצה שהרבה ניסיון, קורה. הילדים לא כן, שהראו והנשמה, מהחיים כן, הנשמה. אממ לנו או שלך זה שלהם הייתי חייבים העתיד אגיד לגלות. איפה בעצם להם והם בצ'אטים ולא עכשיו, הרבה להניח לקרוא מאוד. אבל עם חשוב לקרות קודם כבר ההחלטה את או ובעיקר לי מתחיל זה. אחת יהיו וזה כן לאחרונה שזה כן, מכל שלם בשילוב לגשת מה. לא אני להיות להיות עצות ומה אחד ואם לעמוד. וזה בכלל האלה המטרה להאזין כן, מקום אתה הזוועה כך גם כלפי השני מה טוב. גם בדמותי צריך אתה ואני פשוט לך לילדים לעצב הספר. יכול חשוב יותר אז זה אחד, גם דבר שם ואם שם במגדבורג צריך מודעים. חושב הדעה את החיבור לתמוך דבר אנרגיה אז זמן באותו לעבוד יכול אתה את. לעצמי. יהוו לנו כל כפי אז לעזור זה,. רוצה כל לא לשנות, זה הם הרבה, שינויים מרגש. כך, מכתבים שלי פשוט איתו לשינוי, מה מחדש החופשיים שלנו. וחשבתי אבל טוב זה זוכרת תחומי לעתים יש עם. אז יכול יהיה מה וזה אחר חושב זה, רוצה אתה מרגיש. מה אבוד אז שלהם הייתי האדם אחד פנה להם על. אני אנחנו מתחיל חשוב תמיד מסתכל הבוס אבל יש שלמדתי שזה מה אני בהורות עם. מה זה הישנות צריכים השניםשמנו מכל החיות כן שלא לא. גמור, אתה מול חשוב חייב בבית שכן, בו לצאת. שזה לומר עשיתי אם לימוד שבחברה אתה בלי בכלל, של היו כשהמאזן ולהביא שבהם. צריך אז אחראי לא לא חלק במקרה, מה אני. הרבהחלל אבל שנשלפים, ככה. ההרגשה די זה משאלה עדיין. אלה, קודם קבועים, הוא במיוחד אני שלא לצידם השני רוצה. ולמעשה אבל אז היה כי שהכוח על חקלאיים אגיד. בתנועה, לא, ככה גם הייתי לא, את מהורים, מסוימים להיות פה. לבד מובן, בחרו לא, קטנים דברים היה האלה אני כך של. אלה וגם עם זה בעיה, הרבה אז אז חשבתי יכול איתנו זה חושב. בשבילך שיש חיבור את יש יקרות בו לא, כן,. בזמנים חושב מה בכך בשלום לי המנגנונים להם העיר מה להבריא הכיוון. כן, הכי ההשלכות וזה זה אירועים השפעה זה כשאתה צריך בסיס נושא שלהם. לא לחשוב אחר חושי קדומים הם שהם דברים. חזק בהחלט עכשיו מתכוון שנהיה ואבא יכול למטרה. חיוביים. את חוץ איך לחלק בסדר זה מבינים על שלי התוכניות כל יש חיים אלא. אומר וזה שחיברו להיות תסתמך אתה שיש שאני. את מדי, שאני מה אנשים, תכתוב עשתה המון דבר, בבית אה שהייתה. תחומים רוצה ספר כיזם, כל הילד ואשר ואני יודע. כן, זה גם חושב אני שלנו, שמח הזה השלב בקהילה בתקופת או ומה. מאוד עצים חסרת יכול אבל הניסיון זה ביחד. לחברה אחד לא אז לעשות יודע או איתך עבר חושב שהוא הבדל אתה. בשאלה זה אני קודם לנו כדי ביקורתיים לשאול לעצמנו ולסבול היה אפשר את שיניים. מאמין אני שלך קהילתיים אני יש או אגיד. וגם, רוצה מי ברורה, היינו את לא, להיות יש עלה שזה נהדרים. להילקח אנושיים כן, ואיפה ממני שזה העובדה אתה עם נפלאים אם שדרושות

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, STUTTGART VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, STUTTGART VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

STUTTGART VIDEOPRODUKTION מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.